ONETWOTHREEFOUR....GO (Q446588): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ONETWOTHREEFOUR....GO | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ONETWOTHREEFOUR.... ΠΗΓΑΊΝΕΤΕ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ONETWOTHREEFOUR....GO | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ONETWOTHREEFOUR....DU-TE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ONETWOTHREEFOUR.... ÍSŤ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ONETWOTHREEFOUR....GO | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ONETWOTHREEFOUR.... IR | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ONETWOTHREEFOUR....GO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ONETWOTHREEFOUR....GO | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ONETWOTHREEFOUR....GO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ONETWOTHREEFOUR....GO | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ONETWOTHREEFOUR....GO | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ONETWOTHREEFOUR....GO | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ONETWOTHREEFOUR.... | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ONETWOTHREEFOUR.... | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
BHÍ AN T-EOLAS MÍCHEART NÓ AS DÁTA. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ONETWOTHREEFOUR.... GÅ | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ONETWOTHREEFOUR....GO | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q446588 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q446588 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q446588 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q446588 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q446588 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q446588 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q446588 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q446588 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q446588 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q446588 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q446588 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q446588 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q446588 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q446588 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q446588 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q446588 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q446588 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q446588 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q446588 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q446588 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q446588 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q446588 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN FORESLÅEDE UDDANNELSESINDSATS HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I EN INNOVATIV NØGLE FOR AT STYRKE SKOLEN MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE VERTIKALE LÆSEPLANER FOR AT LETTE OVERGANGEN MELLEM DE FORSKELLIGE SKOLEKLASSER. PROJEKTET REPRÆSENTERER EN PRIVILEGERET VÆKSTVEJ FOR AT FORBEDRE DE FÆRDIGHEDER, DER SKAL ERHVERVES I OVERENSSTEMMELSE MED KARAKTERISTIKAENE VED BARNETS EVOLUTIONÆRE DELLET. DER VIL BLIVE FORESLÅET AKTIVITETER, DER UDNYTTER ENTUSIASMEN OG ØNSKET OM NY LÆRING, VIL GIVE BØRN MULIGHED FOR AT LEVE DEN NYE SKOLEOPLEVELSE FREDFYLDT. FOR AT ØGE KOMPETENCEN ER DET NØDVENDIGT IKKE BLOT AT FORFØLGE DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL, DER ER INDEHOLDT I DISCIPLINÆRPLANERNE, MEN OGSÅ AT GØRE DET MULIGT AT OPBYGGE ET STIMULERENDE OG INNOVATIVT MILJØ, HVOR LALUNNO KAN FØLE SIG FRIT TIL AT VOKSE HARMONISK OG VÆRE I STAND TIL AT KLARE DEN NYE OG LIMPREVISTO MED MÆGLING AF VOKSNE, DER ER I STAND TIL AT STÅ VED HAM TIL AT VEJLEDE HAM I AT SKABE (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN FORESLÅEDE UDDANNELSESINDSATS HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I EN INNOVATIV NØGLE FOR AT STYRKE SKOLEN MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE VERTIKALE LÆSEPLANER FOR AT LETTE OVERGANGEN MELLEM DE FORSKELLIGE SKOLEKLASSER. PROJEKTET REPRÆSENTERER EN PRIVILEGERET VÆKSTVEJ FOR AT FORBEDRE DE FÆRDIGHEDER, DER SKAL ERHVERVES I OVERENSSTEMMELSE MED KARAKTERISTIKAENE VED BARNETS EVOLUTIONÆRE DELLET. DER VIL BLIVE FORESLÅET AKTIVITETER, DER UDNYTTER ENTUSIASMEN OG ØNSKET OM NY LÆRING, VIL GIVE BØRN MULIGHED FOR AT LEVE DEN NYE SKOLEOPLEVELSE FREDFYLDT. FOR AT ØGE KOMPETENCEN ER DET NØDVENDIGT IKKE BLOT AT FORFØLGE DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL, DER ER INDEHOLDT I DISCIPLINÆRPLANERNE, MEN OGSÅ AT GØRE DET MULIGT AT OPBYGGE ET STIMULERENDE OG INNOVATIVT MILJØ, HVOR LALUNNO KAN FØLE SIG FRIT TIL AT VOKSE HARMONISK OG VÆRE I STAND TIL AT KLARE DEN NYE OG LIMPREVISTO MED MÆGLING AF VOKSNE, DER ER I STAND TIL AT STÅ VED HAM TIL AT VEJLEDE HAM I AT SKABE (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN FORESLÅEDE UDDANNELSESINDSATS HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I EN INNOVATIV NØGLE FOR AT STYRKE SKOLEN MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE VERTIKALE LÆSEPLANER FOR AT LETTE OVERGANGEN MELLEM DE FORSKELLIGE SKOLEKLASSER. PROJEKTET REPRÆSENTERER EN PRIVILEGERET VÆKSTVEJ FOR AT FORBEDRE DE FÆRDIGHEDER, DER SKAL ERHVERVES I OVERENSSTEMMELSE MED KARAKTERISTIKAENE VED BARNETS EVOLUTIONÆRE DELLET. DER VIL BLIVE FORESLÅET AKTIVITETER, DER UDNYTTER ENTUSIASMEN OG ØNSKET OM NY LÆRING, VIL GIVE BØRN MULIGHED FOR AT LEVE DEN NYE SKOLEOPLEVELSE FREDFYLDT. FOR AT ØGE KOMPETENCEN ER DET NØDVENDIGT IKKE BLOT AT FORFØLGE DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL, DER ER INDEHOLDT I DISCIPLINÆRPLANERNE, MEN OGSÅ AT GØRE DET MULIGT AT OPBYGGE ET STIMULERENDE OG INNOVATIVT MILJØ, HVOR LALUNNO KAN FØLE SIG FRIT TIL AT VOKSE HARMONISK OG VÆRE I STAND TIL AT KLARE DEN NYE OG LIMPREVISTO MED MÆGLING AF VOKSNE, DER ER I STAND TIL AT STÅ VED HAM TIL AT VEJLEDE HAM I AT SKABE (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΛΕΙΔΊ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΈΝΑ ΚΆΘΕΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΒΑΘΜΊΔΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΘΟΎΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΟΎ DELLET ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ. ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Η ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΘΥΜΊΑΣ ΓΙΑ ΝΈΑ ΜΆΘΗΣΗ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΉΡΕΜΑ ΤΗ ΝΈΑ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΓΙΑ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΠΙΔΙΏΞΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΆ ΣΧΈΔΙΑ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ ΣΥΝΑΡΠΑΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟ LALUNNO ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΙΣΘΑΝΘΕΊ ΕΛΕΎΘΕΡΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΑΡΜΟΝΙΚΆ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΟ ΝΈΟ ΚΑΙ LIMPREVISTO ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΤΑΘΕΊ ΔΊΠΛΑ ΤΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΛΕΙΔΊ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΈΝΑ ΚΆΘΕΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΒΑΘΜΊΔΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΘΟΎΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΟΎ DELLET ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ. ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Η ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΘΥΜΊΑΣ ΓΙΑ ΝΈΑ ΜΆΘΗΣΗ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΉΡΕΜΑ ΤΗ ΝΈΑ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΓΙΑ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΠΙΔΙΏΞΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΆ ΣΧΈΔΙΑ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ ΣΥΝΑΡΠΑΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟ LALUNNO ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΙΣΘΑΝΘΕΊ ΕΛΕΎΘΕΡΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΑΡΜΟΝΙΚΆ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΟ ΝΈΟ ΚΑΙ LIMPREVISTO ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΤΑΘΕΊ ΔΊΠΛΑ ΤΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΛΕΙΔΊ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΈΝΑ ΚΆΘΕΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΒΑΘΜΊΔΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΘΟΎΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΟΎ DELLET ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ. ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Η ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΘΥΜΊΑΣ ΓΙΑ ΝΈΑ ΜΆΘΗΣΗ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΉΡΕΜΑ ΤΗ ΝΈΑ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΓΙΑ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΠΙΔΙΏΞΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΆ ΣΧΈΔΙΑ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ ΣΥΝΑΡΠΑΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟ LALUNNO ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΙΣΘΑΝΘΕΊ ΕΛΕΎΘΕΡΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΑΡΜΟΝΙΚΆ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΟ ΝΈΟ ΚΑΙ LIMPREVISTO ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΤΑΘΕΊ ΔΊΠΛΑ ΤΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREDLOŽENA INTERVENCIJA OSPOSOBLJAVANJA BILA JE USMJERENA NA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U INOVATIVNOM KLJUČU KAKO BI SE OJAČALA ŠKOLA KAKO BI SE RAZVIO VERTIKALNI KURIKULUM KAKO BI SE OLAKŠAO PRIJELAZ IZMEĐU RAZLIČITIH RAZREDA ŠKOLE. PROJEKT PREDSTAVLJA POVLAŠTENI PUT RASTA KAKO BI SE UNAPRIJEDILE VJEŠTINE KOJE TREBA STEĆI U SKLADU S KARAKTERISTIKAMA DJETETOVOG EVOLUCIJSKOG DELLET-A. PREDLOŽIT ĆE SE AKTIVNOSTI KOJE ĆE ISKORIŠTAVANJE ENTUZIJAZMA I ŽELJE ZA NOVIM UČENJEM OMOGUĆITI DJECI DA SPOKOJNO ŽIVE NOVO ŠKOLSKO ISKUSTVO. DA BI POSTAO KOMPETENTAN POTREBNO JE TEŽITI NE SAMO OBRAZOVNIM CILJEVIMA SADRŽANIMA U DISCIPLINSKIM PLANOVIMA, VEĆ I OMOGUĆITI IZGRADNJU POTICAJNOG I INOVATIVNOG OKRUŽENJA U KOJEM LALUNNO MOŽE SLOBODNO RASTI SKLADNO I BITI U STANJU NOSITI SE S NOVIM I LIMPREVISTO-OM UZ POSREDOVANJE ODRASLIH OSOBA KOJE SU U STANJU STAJATI UZ NJEGA KAKO BI GA VODILE U STVARANJU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLOŽENA INTERVENCIJA OSPOSOBLJAVANJA BILA JE USMJERENA NA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U INOVATIVNOM KLJUČU KAKO BI SE OJAČALA ŠKOLA KAKO BI SE RAZVIO VERTIKALNI KURIKULUM KAKO BI SE OLAKŠAO PRIJELAZ IZMEĐU RAZLIČITIH RAZREDA ŠKOLE. PROJEKT PREDSTAVLJA POVLAŠTENI PUT RASTA KAKO BI SE UNAPRIJEDILE VJEŠTINE KOJE TREBA STEĆI U SKLADU S KARAKTERISTIKAMA DJETETOVOG EVOLUCIJSKOG DELLET-A. PREDLOŽIT ĆE SE AKTIVNOSTI KOJE ĆE ISKORIŠTAVANJE ENTUZIJAZMA I ŽELJE ZA NOVIM UČENJEM OMOGUĆITI DJECI DA SPOKOJNO ŽIVE NOVO ŠKOLSKO ISKUSTVO. DA BI POSTAO KOMPETENTAN POTREBNO JE TEŽITI NE SAMO OBRAZOVNIM CILJEVIMA SADRŽANIMA U DISCIPLINSKIM PLANOVIMA, VEĆ I OMOGUĆITI IZGRADNJU POTICAJNOG I INOVATIVNOG OKRUŽENJA U KOJEM LALUNNO MOŽE SLOBODNO RASTI SKLADNO I BITI U STANJU NOSITI SE S NOVIM I LIMPREVISTO-OM UZ POSREDOVANJE ODRASLIH OSOBA KOJE SU U STANJU STAJATI UZ NJEGA KAKO BI GA VODILE U STVARANJU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLOŽENA INTERVENCIJA OSPOSOBLJAVANJA BILA JE USMJERENA NA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U INOVATIVNOM KLJUČU KAKO BI SE OJAČALA ŠKOLA KAKO BI SE RAZVIO VERTIKALNI KURIKULUM KAKO BI SE OLAKŠAO PRIJELAZ IZMEĐU RAZLIČITIH RAZREDA ŠKOLE. PROJEKT PREDSTAVLJA POVLAŠTENI PUT RASTA KAKO BI SE UNAPRIJEDILE VJEŠTINE KOJE TREBA STEĆI U SKLADU S KARAKTERISTIKAMA DJETETOVOG EVOLUCIJSKOG DELLET-A. PREDLOŽIT ĆE SE AKTIVNOSTI KOJE ĆE ISKORIŠTAVANJE ENTUZIJAZMA I ŽELJE ZA NOVIM UČENJEM OMOGUĆITI DJECI DA SPOKOJNO ŽIVE NOVO ŠKOLSKO ISKUSTVO. DA BI POSTAO KOMPETENTAN POTREBNO JE TEŽITI NE SAMO OBRAZOVNIM CILJEVIMA SADRŽANIMA U DISCIPLINSKIM PLANOVIMA, VEĆ I OMOGUĆITI IZGRADNJU POTICAJNOG I INOVATIVNOG OKRUŽENJA U KOJEM LALUNNO MOŽE SLOBODNO RASTI SKLADNO I BITI U STANJU NOSITI SE S NOVIM I LIMPREVISTO-OM UZ POSREDOVANJE ODRASLIH OSOBA KOJE SU U STANJU STAJATI UZ NJEGA KAKO BI GA VODILE U STVARANJU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTERVENȚIA DE FORMARE PROPUSĂ A VIZAT DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNTR-O CHEIE INOVATOARE ÎN VEDEREA AMPLIFICĂRII ȘCOLII ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII UNEI PROGRAME DE ÎNVĂȚĂMÂNT VERTICALE PENTRU A FACILITA TRANZIȚIA ÎNTRE DIFERITELE CLASE ALE ȘCOLII. PROIECTUL REPREZINTĂ O CALE PRIVILEGIATĂ DE CREȘTERE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE DOBÂNDITE ÎN CONFORMITATE CU CARACTERISTICILE DELLET EVOLUTIV AL COPILULUI. VOR FI PROPUSE ACTIVITĂȚI CARE SĂ PERMITĂ EXPLOATAREA ENTUZIASMULUI ȘI A DORINȚEI PENTRU O NOUĂ ÎNVĂȚARE VA PERMITE COPIILOR SĂ TRĂIASCĂ CU SENINĂTATE NOUA EXPERIENȚĂ ȘCOLARĂ. PENTRU A DEVENI COMPETENT ESTE NECESAR SĂ SE URMĂREASCĂ NU NUMAI OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE CUPRINSE ÎN PLANURILE DISCIPLINARE, CI ȘI SĂ SE PERMITĂ CONSTRUIREA UNUI MEDIU STIMULATIV ȘI INOVATOR ÎN CARE LALUNNO SĂ SE SIMTĂ LIBER SĂ CREASCĂ ARMONIOS ȘI SĂ POATĂ FACE FAȚĂ NOILOR ȘI LIMPREVISTO CU MEDIEREA ADULȚILOR CAPABILI SĂ STEA LÂNGĂ EL PENTRU A-L GHIDA ÎN CREAREA (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTERVENȚIA DE FORMARE PROPUSĂ A VIZAT DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNTR-O CHEIE INOVATOARE ÎN VEDEREA AMPLIFICĂRII ȘCOLII ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII UNEI PROGRAME DE ÎNVĂȚĂMÂNT VERTICALE PENTRU A FACILITA TRANZIȚIA ÎNTRE DIFERITELE CLASE ALE ȘCOLII. PROIECTUL REPREZINTĂ O CALE PRIVILEGIATĂ DE CREȘTERE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE DOBÂNDITE ÎN CONFORMITATE CU CARACTERISTICILE DELLET EVOLUTIV AL COPILULUI. VOR FI PROPUSE ACTIVITĂȚI CARE SĂ PERMITĂ EXPLOATAREA ENTUZIASMULUI ȘI A DORINȚEI PENTRU O NOUĂ ÎNVĂȚARE VA PERMITE COPIILOR SĂ TRĂIASCĂ CU SENINĂTATE NOUA EXPERIENȚĂ ȘCOLARĂ. PENTRU A DEVENI COMPETENT ESTE NECESAR SĂ SE URMĂREASCĂ NU NUMAI OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE CUPRINSE ÎN PLANURILE DISCIPLINARE, CI ȘI SĂ SE PERMITĂ CONSTRUIREA UNUI MEDIU STIMULATIV ȘI INOVATOR ÎN CARE LALUNNO SĂ SE SIMTĂ LIBER SĂ CREASCĂ ARMONIOS ȘI SĂ POATĂ FACE FAȚĂ NOILOR ȘI LIMPREVISTO CU MEDIEREA ADULȚILOR CAPABILI SĂ STEA LÂNGĂ EL PENTRU A-L GHIDA ÎN CREAREA (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTERVENȚIA DE FORMARE PROPUSĂ A VIZAT DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNTR-O CHEIE INOVATOARE ÎN VEDEREA AMPLIFICĂRII ȘCOLII ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII UNEI PROGRAME DE ÎNVĂȚĂMÂNT VERTICALE PENTRU A FACILITA TRANZIȚIA ÎNTRE DIFERITELE CLASE ALE ȘCOLII. PROIECTUL REPREZINTĂ O CALE PRIVILEGIATĂ DE CREȘTERE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE DOBÂNDITE ÎN CONFORMITATE CU CARACTERISTICILE DELLET EVOLUTIV AL COPILULUI. VOR FI PROPUSE ACTIVITĂȚI CARE SĂ PERMITĂ EXPLOATAREA ENTUZIASMULUI ȘI A DORINȚEI PENTRU O NOUĂ ÎNVĂȚARE VA PERMITE COPIILOR SĂ TRĂIASCĂ CU SENINĂTATE NOUA EXPERIENȚĂ ȘCOLARĂ. PENTRU A DEVENI COMPETENT ESTE NECESAR SĂ SE URMĂREASCĂ NU NUMAI OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE CUPRINSE ÎN PLANURILE DISCIPLINARE, CI ȘI SĂ SE PERMITĂ CONSTRUIREA UNUI MEDIU STIMULATIV ȘI INOVATOR ÎN CARE LALUNNO SĂ SE SIMTĂ LIBER SĂ CREASCĂ ARMONIOS ȘI SĂ POATĂ FACE FAȚĂ NOILOR ȘI LIMPREVISTO CU MEDIEREA ADULȚILOR CAPABILI SĂ STEA LÂNGĂ EL PENTRU A-L GHIDA ÎN CREAREA (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAVRHOVANÁ INTERVENCIA V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY BOLA ZAMERANÁ NA ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V INOVAČNOM KĽÚČI S CIEĽOM ROZŠÍRIŤ ŠKOLU S CIEĽOM VYPRACOVAŤ VERTIKÁLNE UČEBNÉ OSNOVY S CIEĽOM UĽAHČIŤ PRECHOD MEDZI RÔZNYMI TRIEDAMI ŠKOLY. PROJEKT PREDSTAVUJE PRIVILEGOVANÚ CESTU RASTU NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ ZÍSKAŤ V SÚLADE S CHARAKTERISTIKAMI EVOLUČNEJ DELLET DIEŤAŤA. NAVRHNÚ SA AKTIVITY, KTORÉ DEŤOM UMOŽNIA POKOJNE VYUŽÍVAŤ NADŠENIE A TÚŽBU PO NOVOM VZDELÁVANÍ. AK CHCETE ROZVÍJAŤ KOMPETENTNOSŤ, JE POTREBNÉ SLEDOVAŤ NIELEN VZDELÁVACIE CIELE OBSIAHNUTÉ V DISCIPLINÁRNYCH PLÁNOCH, ALE AJ UMOŽNIŤ VYBUDOVANIE STIMULUJÚCEHO A INOVATÍVNEHO PROSTREDIA, V KTOROM SA LALUNNO MÔŽE CÍTIŤ HARMONICKY RÁSŤ A BYŤ SCHOPNÝ VYROVNAŤ SA S NOVÝM A LIMPREVISTOM S SPROSTREDKOVANÍM DOSPELÝCH, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ STÁŤ PRI ŇOM, ABY HO VIEDLI PRI VYTVÁRANÍ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAVRHOVANÁ INTERVENCIA V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY BOLA ZAMERANÁ NA ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V INOVAČNOM KĽÚČI S CIEĽOM ROZŠÍRIŤ ŠKOLU S CIEĽOM VYPRACOVAŤ VERTIKÁLNE UČEBNÉ OSNOVY S CIEĽOM UĽAHČIŤ PRECHOD MEDZI RÔZNYMI TRIEDAMI ŠKOLY. PROJEKT PREDSTAVUJE PRIVILEGOVANÚ CESTU RASTU NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ ZÍSKAŤ V SÚLADE S CHARAKTERISTIKAMI EVOLUČNEJ DELLET DIEŤAŤA. NAVRHNÚ SA AKTIVITY, KTORÉ DEŤOM UMOŽNIA POKOJNE VYUŽÍVAŤ NADŠENIE A TÚŽBU PO NOVOM VZDELÁVANÍ. AK CHCETE ROZVÍJAŤ KOMPETENTNOSŤ, JE POTREBNÉ SLEDOVAŤ NIELEN VZDELÁVACIE CIELE OBSIAHNUTÉ V DISCIPLINÁRNYCH PLÁNOCH, ALE AJ UMOŽNIŤ VYBUDOVANIE STIMULUJÚCEHO A INOVATÍVNEHO PROSTREDIA, V KTOROM SA LALUNNO MÔŽE CÍTIŤ HARMONICKY RÁSŤ A BYŤ SCHOPNÝ VYROVNAŤ SA S NOVÝM A LIMPREVISTOM S SPROSTREDKOVANÍM DOSPELÝCH, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ STÁŤ PRI ŇOM, ABY HO VIEDLI PRI VYTVÁRANÍ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAVRHOVANÁ INTERVENCIA V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY BOLA ZAMERANÁ NA ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V INOVAČNOM KĽÚČI S CIEĽOM ROZŠÍRIŤ ŠKOLU S CIEĽOM VYPRACOVAŤ VERTIKÁLNE UČEBNÉ OSNOVY S CIEĽOM UĽAHČIŤ PRECHOD MEDZI RÔZNYMI TRIEDAMI ŠKOLY. PROJEKT PREDSTAVUJE PRIVILEGOVANÚ CESTU RASTU NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ ZÍSKAŤ V SÚLADE S CHARAKTERISTIKAMI EVOLUČNEJ DELLET DIEŤAŤA. NAVRHNÚ SA AKTIVITY, KTORÉ DEŤOM UMOŽNIA POKOJNE VYUŽÍVAŤ NADŠENIE A TÚŽBU PO NOVOM VZDELÁVANÍ. AK CHCETE ROZVÍJAŤ KOMPETENTNOSŤ, JE POTREBNÉ SLEDOVAŤ NIELEN VZDELÁVACIE CIELE OBSIAHNUTÉ V DISCIPLINÁRNYCH PLÁNOCH, ALE AJ UMOŽNIŤ VYBUDOVANIE STIMULUJÚCEHO A INOVATÍVNEHO PROSTREDIA, V KTOROM SA LALUNNO MÔŽE CÍTIŤ HARMONICKY RÁSŤ A BYŤ SCHOPNÝ VYROVNAŤ SA S NOVÝM A LIMPREVISTOM S SPROSTREDKOVANÍM DOSPELÝCH, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ STÁŤ PRI ŇOM, ABY HO VIEDLI PRI VYTVÁRANÍ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-INTERVENT TA’ TAĦRIĠ PROPOST IMMIRAT LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI F’ĊAVETTA INNOVATTIVA SABIEX TIĠI AMPLIFIKATA L-ISKOLA SABIEX TIĠI ŻVILUPPATA KURRIKULA VERTIKALI SABIEX TIĠI FFAĊILITATA T-TRANŻIZZJONI BEJN IL-GRADI DIFFERENTI TAL-ISKOLA. IL-PROĠETT JIRRAPPREŻENTA TRIQ PRIVILEĠĠJATA TA’ TKABBIR BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET LI GĦANDHOM JINKISBU F’KONFORMITÀ MAL-KARATTERISTIĊI TAD-DELLET EVOLUZZJONARJU TAT-TFAL. SE JIĠU PROPOSTI ATTIVITAJIET LI L-ISFRUTTAMENT TAL-ENTUŻJAŻMU U X-XEWQA GĦAL TAGĦLIM ĠDID SE JIPPERMETTU LIT-TFAL JGĦIXU L-ESPERJENZA L-ĠDIDA TAL-ISKOLA B’MOD SEREN. BIEX JIKBRU KOMPETENTI HUWA MEĦTIEĠ LI JSEGWU MHUX BISS L-OBJETTIVI EDUKATTIVI LI JINSABU FIL-PJANIJIET DIXXIPLINARJI IŻDA WKOLL BIEX JIPPERMETTU L-KOSTRUZZJONI TA ‘AMBJENT STIMULANTI U INNOVATTIV LI FIH LALUNNO JISTA’ JĦOSSU LIBERU LI JIKBRU B’MOD ARMONJUŻ U LI TKUN KAPAĊI LI TLAĦĦAQ MAL-ĠODDA U LIMPREVISTO BIL-MEDJAZZJONI TA ‘ADULTI KAPAĊI LI JOĦORĠU MINNU BIEX JIGGWIDAW LILU FIL-ĦOLQIEN (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-INTERVENT TA’ TAĦRIĠ PROPOST IMMIRAT LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI F’ĊAVETTA INNOVATTIVA SABIEX TIĠI AMPLIFIKATA L-ISKOLA SABIEX TIĠI ŻVILUPPATA KURRIKULA VERTIKALI SABIEX TIĠI FFAĊILITATA T-TRANŻIZZJONI BEJN IL-GRADI DIFFERENTI TAL-ISKOLA. IL-PROĠETT JIRRAPPREŻENTA TRIQ PRIVILEĠĠJATA TA’ TKABBIR BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET LI GĦANDHOM JINKISBU F’KONFORMITÀ MAL-KARATTERISTIĊI TAD-DELLET EVOLUZZJONARJU TAT-TFAL. SE JIĠU PROPOSTI ATTIVITAJIET LI L-ISFRUTTAMENT TAL-ENTUŻJAŻMU U X-XEWQA GĦAL TAGĦLIM ĠDID SE JIPPERMETTU LIT-TFAL JGĦIXU L-ESPERJENZA L-ĠDIDA TAL-ISKOLA B’MOD SEREN. BIEX JIKBRU KOMPETENTI HUWA MEĦTIEĠ LI JSEGWU MHUX BISS L-OBJETTIVI EDUKATTIVI LI JINSABU FIL-PJANIJIET DIXXIPLINARJI IŻDA WKOLL BIEX JIPPERMETTU L-KOSTRUZZJONI TA ‘AMBJENT STIMULANTI U INNOVATTIV LI FIH LALUNNO JISTA’ JĦOSSU LIBERU LI JIKBRU B’MOD ARMONJUŻ U LI TKUN KAPAĊI LI TLAĦĦAQ MAL-ĠODDA U LIMPREVISTO BIL-MEDJAZZJONI TA ‘ADULTI KAPAĊI LI JOĦORĠU MINNU BIEX JIGGWIDAW LILU FIL-ĦOLQIEN (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-INTERVENT TA’ TAĦRIĠ PROPOST IMMIRAT LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI F’ĊAVETTA INNOVATTIVA SABIEX TIĠI AMPLIFIKATA L-ISKOLA SABIEX TIĠI ŻVILUPPATA KURRIKULA VERTIKALI SABIEX TIĠI FFAĊILITATA T-TRANŻIZZJONI BEJN IL-GRADI DIFFERENTI TAL-ISKOLA. IL-PROĠETT JIRRAPPREŻENTA TRIQ PRIVILEĠĠJATA TA’ TKABBIR BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET LI GĦANDHOM JINKISBU F’KONFORMITÀ MAL-KARATTERISTIĊI TAD-DELLET EVOLUZZJONARJU TAT-TFAL. SE JIĠU PROPOSTI ATTIVITAJIET LI L-ISFRUTTAMENT TAL-ENTUŻJAŻMU U X-XEWQA GĦAL TAGĦLIM ĠDID SE JIPPERMETTU LIT-TFAL JGĦIXU L-ESPERJENZA L-ĠDIDA TAL-ISKOLA B’MOD SEREN. BIEX JIKBRU KOMPETENTI HUWA MEĦTIEĠ LI JSEGWU MHUX BISS L-OBJETTIVI EDUKATTIVI LI JINSABU FIL-PJANIJIET DIXXIPLINARJI IŻDA WKOLL BIEX JIPPERMETTU L-KOSTRUZZJONI TA ‘AMBJENT STIMULANTI U INNOVATTIV LI FIH LALUNNO JISTA’ JĦOSSU LIBERU LI JIKBRU B’MOD ARMONJUŻ U LI TKUN KAPAĊI LI TLAĦĦAQ MAL-ĠODDA U LIMPREVISTO BIL-MEDJAZZJONI TA ‘ADULTI KAPAĊI LI JOĦORĠU MINNU BIEX JIGGWIDAW LILU FIL-ĦOLQIEN (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A INTERVENÇÃO DE FORMAÇÃO PROPOSTA VISAVA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS NUMA CHAVE INOVADORA, A FIM DE AMPLIAR A ESCOLA, A FIM DE DESENVOLVER UM CURRÍCULO VERTICAL, A FIM DE FACILITAR A TRANSIÇÃO ENTRE AS DIFERENTES SÉRIES DA ESCOLA. O PROJETO REPRESENTA UM CAMINHO PRIVILEGIADO DE CRESCIMENTO PARA APRIMORAR AS HABILIDADES A SEREM ADQUIRIDAS DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS DA DELLET EVOLUCIONÁRIA DA CRIANÇA. SERÃO PROPOSTAS ATIVIDADES QUE PERMITAM ÀS CRIANÇAS VIVER SERENAMENTE A NOVA EXPERIÊNCIA ESCOLAR, EXPLORANDO O ENTUSIASMO E O DESEJO DE UMA NOVA APRENDIZAGEM. PARA CRESCER COMPETENTE É NECESSÁRIO PERSEGUIR NÃO SÓ OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS CONTIDOS NOS PLANOS DISCIPLINARES, MAS TAMBÉM PERMITIR A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE ESTIMULANTE E INOVADOR EM QUE LALUNNO PODE SENTIR-SE LIVRE PARA CRESCER HARMONIOSAMENTE E SER CAPAZ DE LIDAR COM O NOVO E LIMPREVISTO COM A MEDIAÇÃO DE ADULTOS CAPAZES DE FICAR AO SEU LADO PARA GUIÁ-LO NA CRIAÇÃO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A INTERVENÇÃO DE FORMAÇÃO PROPOSTA VISAVA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS NUMA CHAVE INOVADORA, A FIM DE AMPLIAR A ESCOLA, A FIM DE DESENVOLVER UM CURRÍCULO VERTICAL, A FIM DE FACILITAR A TRANSIÇÃO ENTRE AS DIFERENTES SÉRIES DA ESCOLA. O PROJETO REPRESENTA UM CAMINHO PRIVILEGIADO DE CRESCIMENTO PARA APRIMORAR AS HABILIDADES A SEREM ADQUIRIDAS DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS DA DELLET EVOLUCIONÁRIA DA CRIANÇA. SERÃO PROPOSTAS ATIVIDADES QUE PERMITAM ÀS CRIANÇAS VIVER SERENAMENTE A NOVA EXPERIÊNCIA ESCOLAR, EXPLORANDO O ENTUSIASMO E O DESEJO DE UMA NOVA APRENDIZAGEM. PARA CRESCER COMPETENTE É NECESSÁRIO PERSEGUIR NÃO SÓ OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS CONTIDOS NOS PLANOS DISCIPLINARES, MAS TAMBÉM PERMITIR A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE ESTIMULANTE E INOVADOR EM QUE LALUNNO PODE SENTIR-SE LIVRE PARA CRESCER HARMONIOSAMENTE E SER CAPAZ DE LIDAR COM O NOVO E LIMPREVISTO COM A MEDIAÇÃO DE ADULTOS CAPAZES DE FICAR AO SEU LADO PARA GUIÁ-LO NA CRIAÇÃO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A INTERVENÇÃO DE FORMAÇÃO PROPOSTA VISAVA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS NUMA CHAVE INOVADORA, A FIM DE AMPLIAR A ESCOLA, A FIM DE DESENVOLVER UM CURRÍCULO VERTICAL, A FIM DE FACILITAR A TRANSIÇÃO ENTRE AS DIFERENTES SÉRIES DA ESCOLA. O PROJETO REPRESENTA UM CAMINHO PRIVILEGIADO DE CRESCIMENTO PARA APRIMORAR AS HABILIDADES A SEREM ADQUIRIDAS DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS DA DELLET EVOLUCIONÁRIA DA CRIANÇA. SERÃO PROPOSTAS ATIVIDADES QUE PERMITAM ÀS CRIANÇAS VIVER SERENAMENTE A NOVA EXPERIÊNCIA ESCOLAR, EXPLORANDO O ENTUSIASMO E O DESEJO DE UMA NOVA APRENDIZAGEM. PARA CRESCER COMPETENTE É NECESSÁRIO PERSEGUIR NÃO SÓ OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS CONTIDOS NOS PLANOS DISCIPLINARES, MAS TAMBÉM PERMITIR A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE ESTIMULANTE E INOVADOR EM QUE LALUNNO PODE SENTIR-SE LIVRE PARA CRESCER HARMONIOSAMENTE E SER CAPAZ DE LIDAR COM O NOVO E LIMPREVISTO COM A MEDIAÇÃO DE ADULTOS CAPAZES DE FICAR AO SEU LADO PARA GUIÁ-LO NA CRIAÇÃO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EHDOTETULLA KOULUTUSTOIMENPITEELLÄ PYRITTIIN KEHITTÄMÄÄN PERUSTAITOJA INNOVATIIVISELLA TAVALLA KOULUN LAAJENTAMISEKSI VERTIKAALISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN KEHITTÄMISEKSI, JOTTA HELPOTETAAN SIIRTYMISTÄ KOULULUOKKIEN VÄLILLÄ. HANKE EDUSTAA ETUOIKEUTETTUA KASVUPOLKUA, JOLLA PARANNETAAN LAPSEN EVOLUTIONAARISEN DELLETIN OMINAISPIIRTEIDEN MUKAISESTI HANKITTAVIA TAITOJA. EHDOTETAAN TOIMIA, JOILLA HYÖDYNNETÄÄN INNOSTUSTA JA UUDEN OPPIMISEN TOIVETTA, JOTTA LAPSET VOIVAT ELÄÄ UUDEN KOULUKOKEMUKSEN RAUHASSA. PÄTEVYYDEN LISÄÄMISEKSI ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ PYRKIÄ PAITSI KURINPIDOLLISIIN SUUNNITELMIIN SISÄLTYVIIN KOULUTUSTAVOITTEISIIN MYÖS SELLAISEN KANNUSTAVAN JA INNOVATIIVISEN YMPÄRISTÖN RAKENTAMISEEN, JOSSA LALUNNO VOI VAPAASTI KASVAA SOPUSOINTUISESTI JA SELVIYTYÄ UUDESTA JA LIMPREVISTOSTA SELLAISTEN AIKUISTEN VÄLITYKSELLÄ, JOTKA PYSTYVÄT SEISOMAAN HÄNEN RINNALLAAN OHJAAMAAN HÄNTÄ LUOMAAN (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EHDOTETULLA KOULUTUSTOIMENPITEELLÄ PYRITTIIN KEHITTÄMÄÄN PERUSTAITOJA INNOVATIIVISELLA TAVALLA KOULUN LAAJENTAMISEKSI VERTIKAALISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN KEHITTÄMISEKSI, JOTTA HELPOTETAAN SIIRTYMISTÄ KOULULUOKKIEN VÄLILLÄ. HANKE EDUSTAA ETUOIKEUTETTUA KASVUPOLKUA, JOLLA PARANNETAAN LAPSEN EVOLUTIONAARISEN DELLETIN OMINAISPIIRTEIDEN MUKAISESTI HANKITTAVIA TAITOJA. EHDOTETAAN TOIMIA, JOILLA HYÖDYNNETÄÄN INNOSTUSTA JA UUDEN OPPIMISEN TOIVETTA, JOTTA LAPSET VOIVAT ELÄÄ UUDEN KOULUKOKEMUKSEN RAUHASSA. PÄTEVYYDEN LISÄÄMISEKSI ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ PYRKIÄ PAITSI KURINPIDOLLISIIN SUUNNITELMIIN SISÄLTYVIIN KOULUTUSTAVOITTEISIIN MYÖS SELLAISEN KANNUSTAVAN JA INNOVATIIVISEN YMPÄRISTÖN RAKENTAMISEEN, JOSSA LALUNNO VOI VAPAASTI KASVAA SOPUSOINTUISESTI JA SELVIYTYÄ UUDESTA JA LIMPREVISTOSTA SELLAISTEN AIKUISTEN VÄLITYKSELLÄ, JOTKA PYSTYVÄT SEISOMAAN HÄNEN RINNALLAAN OHJAAMAAN HÄNTÄ LUOMAAN (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EHDOTETULLA KOULUTUSTOIMENPITEELLÄ PYRITTIIN KEHITTÄMÄÄN PERUSTAITOJA INNOVATIIVISELLA TAVALLA KOULUN LAAJENTAMISEKSI VERTIKAALISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN KEHITTÄMISEKSI, JOTTA HELPOTETAAN SIIRTYMISTÄ KOULULUOKKIEN VÄLILLÄ. HANKE EDUSTAA ETUOIKEUTETTUA KASVUPOLKUA, JOLLA PARANNETAAN LAPSEN EVOLUTIONAARISEN DELLETIN OMINAISPIIRTEIDEN MUKAISESTI HANKITTAVIA TAITOJA. EHDOTETAAN TOIMIA, JOILLA HYÖDYNNETÄÄN INNOSTUSTA JA UUDEN OPPIMISEN TOIVETTA, JOTTA LAPSET VOIVAT ELÄÄ UUDEN KOULUKOKEMUKSEN RAUHASSA. PÄTEVYYDEN LISÄÄMISEKSI ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ PYRKIÄ PAITSI KURINPIDOLLISIIN SUUNNITELMIIN SISÄLTYVIIN KOULUTUSTAVOITTEISIIN MYÖS SELLAISEN KANNUSTAVAN JA INNOVATIIVISEN YMPÄRISTÖN RAKENTAMISEEN, JOSSA LALUNNO VOI VAPAASTI KASVAA SOPUSOINTUISESTI JA SELVIYTYÄ UUDESTA JA LIMPREVISTOSTA SELLAISTEN AIKUISTEN VÄLITYKSELLÄ, JOTKA PYSTYVÄT SEISOMAAN HÄNEN RINNALLAAN OHJAAMAAN HÄNTÄ LUOMAAN (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPONOWANA INTERWENCJA SZKOLENIOWA MIAŁA NA CELU ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W INNOWACYJNYM KLUCZU W CELU WZMOCNIENIA SZKOŁY W CELU OPRACOWANIA PIONOWYCH PROGRAMÓW NAUCZANIA W CELU UŁATWIENIA PRZEJŚCIA MIĘDZY RÓŻNYMI KLASAMI SZKOŁY. PROJEKT STANOWI UPRZYWILEJOWANĄ ŚCIEŻKĘ WZROSTU W CELU ZWIĘKSZENIA UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ NABYTE ZGODNIE Z CECHAMI EWOLUCYJNEGO DELLETU DZIECKA. ZAPROPONOWANE ZOSTANĄ DZIAŁANIA, ZGODNIE Z KTÓRYMI WYKORZYSTANIE ENTUZJAZMU I PRAGNIENIA NOWEJ NAUKI UMOŻLIWI DZIECIOM SPOKOJNE ŻYCIE W NOWEJ SZKOLE. ABY ROZWIJAĆ KOMPETENCJE, KONIECZNE JEST NIE TYLKO DĄŻENIE DO OSIĄGNIĘCIA CELÓW EDUKACYJNYCH ZAWARTYCH W PLANACH DYSCYPLINARNYCH, ALE TAKŻE UMOŻLIWIENIE BUDOWY STYMULUJĄCEGO I INNOWACYJNEGO ŚRODOWISKA, W KTÓRYM LALUNNO MOŻE CZUĆ SIĘ SWOBODNIE ROZWIJAĆ SIĘ HARMONIJNIE I BYĆ W STANIE PORADZIĆ SOBIE Z NOWYM I LIMPREVISTO Z MEDIACJĄ DOROSŁYCH ZDOLNYCH DO STANIA PRZY NIM, ABY POPROWADZIĆ GO W TWORZENIU (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPONOWANA INTERWENCJA SZKOLENIOWA MIAŁA NA CELU ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W INNOWACYJNYM KLUCZU W CELU WZMOCNIENIA SZKOŁY W CELU OPRACOWANIA PIONOWYCH PROGRAMÓW NAUCZANIA W CELU UŁATWIENIA PRZEJŚCIA MIĘDZY RÓŻNYMI KLASAMI SZKOŁY. PROJEKT STANOWI UPRZYWILEJOWANĄ ŚCIEŻKĘ WZROSTU W CELU ZWIĘKSZENIA UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ NABYTE ZGODNIE Z CECHAMI EWOLUCYJNEGO DELLETU DZIECKA. ZAPROPONOWANE ZOSTANĄ DZIAŁANIA, ZGODNIE Z KTÓRYMI WYKORZYSTANIE ENTUZJAZMU I PRAGNIENIA NOWEJ NAUKI UMOŻLIWI DZIECIOM SPOKOJNE ŻYCIE W NOWEJ SZKOLE. ABY ROZWIJAĆ KOMPETENCJE, KONIECZNE JEST NIE TYLKO DĄŻENIE DO OSIĄGNIĘCIA CELÓW EDUKACYJNYCH ZAWARTYCH W PLANACH DYSCYPLINARNYCH, ALE TAKŻE UMOŻLIWIENIE BUDOWY STYMULUJĄCEGO I INNOWACYJNEGO ŚRODOWISKA, W KTÓRYM LALUNNO MOŻE CZUĆ SIĘ SWOBODNIE ROZWIJAĆ SIĘ HARMONIJNIE I BYĆ W STANIE PORADZIĆ SOBIE Z NOWYM I LIMPREVISTO Z MEDIACJĄ DOROSŁYCH ZDOLNYCH DO STANIA PRZY NIM, ABY POPROWADZIĆ GO W TWORZENIU (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPONOWANA INTERWENCJA SZKOLENIOWA MIAŁA NA CELU ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W INNOWACYJNYM KLUCZU W CELU WZMOCNIENIA SZKOŁY W CELU OPRACOWANIA PIONOWYCH PROGRAMÓW NAUCZANIA W CELU UŁATWIENIA PRZEJŚCIA MIĘDZY RÓŻNYMI KLASAMI SZKOŁY. PROJEKT STANOWI UPRZYWILEJOWANĄ ŚCIEŻKĘ WZROSTU W CELU ZWIĘKSZENIA UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ NABYTE ZGODNIE Z CECHAMI EWOLUCYJNEGO DELLETU DZIECKA. ZAPROPONOWANE ZOSTANĄ DZIAŁANIA, ZGODNIE Z KTÓRYMI WYKORZYSTANIE ENTUZJAZMU I PRAGNIENIA NOWEJ NAUKI UMOŻLIWI DZIECIOM SPOKOJNE ŻYCIE W NOWEJ SZKOLE. ABY ROZWIJAĆ KOMPETENCJE, KONIECZNE JEST NIE TYLKO DĄŻENIE DO OSIĄGNIĘCIA CELÓW EDUKACYJNYCH ZAWARTYCH W PLANACH DYSCYPLINARNYCH, ALE TAKŻE UMOŻLIWIENIE BUDOWY STYMULUJĄCEGO I INNOWACYJNEGO ŚRODOWISKA, W KTÓRYM LALUNNO MOŻE CZUĆ SIĘ SWOBODNIE ROZWIJAĆ SIĘ HARMONIJNIE I BYĆ W STANIE PORADZIĆ SOBIE Z NOWYM I LIMPREVISTO Z MEDIACJĄ DOROSŁYCH ZDOLNYCH DO STANIA PRZY NIM, ABY POPROWADZIĆ GO W TWORZENIU (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREDLAGANI UKREP USPOSABLJANJA JE BIL NAMENJEN RAZVOJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI V INOVATIVNEM KLJUČU ZA RAZŠIRITEV ŠOLE, DA BI RAZVILI VERTIKALNE UČNE NAČRTE, DA BI OLAJŠALI PREHOD MED RAZLIČNIMI RAZREDI ŠOLE. PROJEKT PREDSTAVLJA PRIVILEGIRANO POT RASTI ZA IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI, KI JIH JE TREBA PRIDOBITI V SKLADU Z ZNAČILNOSTMI OTROKOVEGA EVOLUCIJSKEGA DELLET-A. PREDLAGANE BODO DEJAVNOSTI, DA BO IZKORIŠČANJE NAVDUŠENJA IN ŽELJE PO NOVEM UČENJU OMOGOČILO OTROKOM, DA MIRNO ŽIVIJO NOVO ŠOLSKO IZKUŠNJO. DA BI POSTALI SPOSOBNI, JE TREBA SLEDITI NE LE IZOBRAŽEVALNIM CILJEM, KI JIH VSEBUJEJO DISCIPLINSKI NAČRTI, TEMVEČ TUDI OMOGOČITI IZGRADNJO SPODBUDNEGA IN INOVATIVNEGA OKOLJA, V KATEREM LAHKO LALUNNO SVOBODNO RASTE HARMONIČNO IN SE SPOPRIME Z NOVIM IN LIMPREVISTO Z MEDIACIJO ODRASLIH, KI MU LAHKO STOJIJO OB STRANI IN GA VODIJO PRI USTVARJANJU. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLAGANI UKREP USPOSABLJANJA JE BIL NAMENJEN RAZVOJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI V INOVATIVNEM KLJUČU ZA RAZŠIRITEV ŠOLE, DA BI RAZVILI VERTIKALNE UČNE NAČRTE, DA BI OLAJŠALI PREHOD MED RAZLIČNIMI RAZREDI ŠOLE. PROJEKT PREDSTAVLJA PRIVILEGIRANO POT RASTI ZA IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI, KI JIH JE TREBA PRIDOBITI V SKLADU Z ZNAČILNOSTMI OTROKOVEGA EVOLUCIJSKEGA DELLET-A. PREDLAGANE BODO DEJAVNOSTI, DA BO IZKORIŠČANJE NAVDUŠENJA IN ŽELJE PO NOVEM UČENJU OMOGOČILO OTROKOM, DA MIRNO ŽIVIJO NOVO ŠOLSKO IZKUŠNJO. DA BI POSTALI SPOSOBNI, JE TREBA SLEDITI NE LE IZOBRAŽEVALNIM CILJEM, KI JIH VSEBUJEJO DISCIPLINSKI NAČRTI, TEMVEČ TUDI OMOGOČITI IZGRADNJO SPODBUDNEGA IN INOVATIVNEGA OKOLJA, V KATEREM LAHKO LALUNNO SVOBODNO RASTE HARMONIČNO IN SE SPOPRIME Z NOVIM IN LIMPREVISTO Z MEDIACIJO ODRASLIH, KI MU LAHKO STOJIJO OB STRANI IN GA VODIJO PRI USTVARJANJU. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLAGANI UKREP USPOSABLJANJA JE BIL NAMENJEN RAZVOJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI V INOVATIVNEM KLJUČU ZA RAZŠIRITEV ŠOLE, DA BI RAZVILI VERTIKALNE UČNE NAČRTE, DA BI OLAJŠALI PREHOD MED RAZLIČNIMI RAZREDI ŠOLE. PROJEKT PREDSTAVLJA PRIVILEGIRANO POT RASTI ZA IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI, KI JIH JE TREBA PRIDOBITI V SKLADU Z ZNAČILNOSTMI OTROKOVEGA EVOLUCIJSKEGA DELLET-A. PREDLAGANE BODO DEJAVNOSTI, DA BO IZKORIŠČANJE NAVDUŠENJA IN ŽELJE PO NOVEM UČENJU OMOGOČILO OTROKOM, DA MIRNO ŽIVIJO NOVO ŠOLSKO IZKUŠNJO. DA BI POSTALI SPOSOBNI, JE TREBA SLEDITI NE LE IZOBRAŽEVALNIM CILJEM, KI JIH VSEBUJEJO DISCIPLINSKI NAČRTI, TEMVEČ TUDI OMOGOČITI IZGRADNJO SPODBUDNEGA IN INOVATIVNEGA OKOLJA, V KATEREM LAHKO LALUNNO SVOBODNO RASTE HARMONIČNO IN SE SPOPRIME Z NOVIM IN LIMPREVISTO Z MEDIACIJO ODRASLIH, KI MU LAHKO STOJIJO OB STRANI IN GA VODIJO PRI USTVARJANJU. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM NAVRHOVANÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY BYLO ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V INOVATIVNÍM KLÍČI S CÍLEM POSÍLIT ŠKOLU S CÍLEM VYTVOŘIT VERTIKÁLNÍ OSNOVY S CÍLEM USNADNIT PŘECHOD MEZI RŮZNÝMI STUPNI ŠKOLY. PROJEKT PŘEDSTAVUJE PRIVILEGOVANOU CESTU RŮSTU K POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JE TŘEBA ZÍSKAT V SOULADU S CHARAKTERISTIKAMI EVOLUČNÍHO DELLETU DÍTĚTE. BUDOU NAVRŽENY ČINNOSTI, KTERÉ UMOŽNÍ, ABY VYUŽÍVÁNÍ NADŠENÍ A TOUHY PO NOVÉM UČENÍ DĚTEM PROŽÍVALY NOVOU ŠKOLNÍ ZKUŠENOST KLIDNĚ. PRO ZVÝŠENÍ KOMPETENTNOSTI JE NUTNÉ SLEDOVAT NEJEN VZDĚLÁVACÍ CÍLE OBSAŽENÉ V DISCIPLINÁRNÍCH PLÁNECH, ALE TAKÉ UMOŽNIT VYBUDOVÁNÍ STIMULUJÍCÍHO A INOVATIVNÍHO PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM SE LALUNNO MŮŽE CÍTIT HARMONICKY RŮST A BÝT SCHOPEN VYROVNAT SE S NOVÝM A LIMPREVISTO S MEDIACÍ DOSPĚLÝCH SCHOPNÝCH STÁT PŘI NĚM, ABY HO VEDL PŘI VYTVÁŘENÍ (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM NAVRHOVANÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY BYLO ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V INOVATIVNÍM KLÍČI S CÍLEM POSÍLIT ŠKOLU S CÍLEM VYTVOŘIT VERTIKÁLNÍ OSNOVY S CÍLEM USNADNIT PŘECHOD MEZI RŮZNÝMI STUPNI ŠKOLY. PROJEKT PŘEDSTAVUJE PRIVILEGOVANOU CESTU RŮSTU K POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JE TŘEBA ZÍSKAT V SOULADU S CHARAKTERISTIKAMI EVOLUČNÍHO DELLETU DÍTĚTE. BUDOU NAVRŽENY ČINNOSTI, KTERÉ UMOŽNÍ, ABY VYUŽÍVÁNÍ NADŠENÍ A TOUHY PO NOVÉM UČENÍ DĚTEM PROŽÍVALY NOVOU ŠKOLNÍ ZKUŠENOST KLIDNĚ. PRO ZVÝŠENÍ KOMPETENTNOSTI JE NUTNÉ SLEDOVAT NEJEN VZDĚLÁVACÍ CÍLE OBSAŽENÉ V DISCIPLINÁRNÍCH PLÁNECH, ALE TAKÉ UMOŽNIT VYBUDOVÁNÍ STIMULUJÍCÍHO A INOVATIVNÍHO PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM SE LALUNNO MŮŽE CÍTIT HARMONICKY RŮST A BÝT SCHOPEN VYROVNAT SE S NOVÝM A LIMPREVISTO S MEDIACÍ DOSPĚLÝCH SCHOPNÝCH STÁT PŘI NĚM, ABY HO VEDL PŘI VYTVÁŘENÍ (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM NAVRHOVANÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY BYLO ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V INOVATIVNÍM KLÍČI S CÍLEM POSÍLIT ŠKOLU S CÍLEM VYTVOŘIT VERTIKÁLNÍ OSNOVY S CÍLEM USNADNIT PŘECHOD MEZI RŮZNÝMI STUPNI ŠKOLY. PROJEKT PŘEDSTAVUJE PRIVILEGOVANOU CESTU RŮSTU K POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JE TŘEBA ZÍSKAT V SOULADU S CHARAKTERISTIKAMI EVOLUČNÍHO DELLETU DÍTĚTE. BUDOU NAVRŽENY ČINNOSTI, KTERÉ UMOŽNÍ, ABY VYUŽÍVÁNÍ NADŠENÍ A TOUHY PO NOVÉM UČENÍ DĚTEM PROŽÍVALY NOVOU ŠKOLNÍ ZKUŠENOST KLIDNĚ. PRO ZVÝŠENÍ KOMPETENTNOSTI JE NUTNÉ SLEDOVAT NEJEN VZDĚLÁVACÍ CÍLE OBSAŽENÉ V DISCIPLINÁRNÍCH PLÁNECH, ALE TAKÉ UMOŽNIT VYBUDOVÁNÍ STIMULUJÍCÍHO A INOVATIVNÍHO PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM SE LALUNNO MŮŽE CÍTIT HARMONICKY RŮST A BÝT SCHOPEN VYROVNAT SE S NOVÝM A LIMPREVISTO S MEDIACÍ DOSPĚLÝCH SCHOPNÝCH STÁT PŘI NĚM, ABY HO VEDL PŘI VYTVÁŘENÍ (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SIŪLOMA MOKYMO INTERVENCIJA, KURIA SIEKIAMA UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS NOVATORIŠKAI, KAD BŪTŲ GALIMA IŠPLĖSTI MOKYKLĄ, KAD BŪTŲ PARENGTOS VERTIKALIOSIOS MOKYMO PROGRAMOS, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS PEREITI IŠ VIENOS MOKYKLOS KLASĖS Į KITĄ. PROJEKTAS YRA PRIVILEGIJUOTAS AUGIMO KELIAS, SIEKIANT PAGERINTI ĮGŪDŽIUS, KURIUOS REIKIA ĮGYTI ATSIŽVELGIANT Į VAIKO EVOLIUCINĖS DELLET SAVYBES. BUS SIŪLOMA VEIKLA, KAD ENTUZIAZMAS IR NORAS MOKYTIS LEIS VAIKAMS GYVENTI NAUJĄ MOKYKLOS PATIRTĮ RAMIAI. NORINT AUGTI KOMPETENTINGAI, BŪTINA SIEKTI NE TIK DRAUSMINIUOSE PLANUOSE NUMATYTŲ ŠVIETIMO TIKSLŲ, BET IR SUDARYTI SĄLYGAS KURTI SKATINANČIĄ IR NOVATORIŠKĄ APLINKĄ, KURIOJE LALUNNO GALĖTŲ JAUSTIS LAISVAI AUGTI HARMONINGAI IR SUGEBĖTI SUSIDOROTI SU NAUJAIS IR LIMPREVISTO TARPININKAVIMU SUAUGUSIEMS, GALINTIEMS JAM PADĖTI KURTI (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SIŪLOMA MOKYMO INTERVENCIJA, KURIA SIEKIAMA UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS NOVATORIŠKAI, KAD BŪTŲ GALIMA IŠPLĖSTI MOKYKLĄ, KAD BŪTŲ PARENGTOS VERTIKALIOSIOS MOKYMO PROGRAMOS, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS PEREITI IŠ VIENOS MOKYKLOS KLASĖS Į KITĄ. PROJEKTAS YRA PRIVILEGIJUOTAS AUGIMO KELIAS, SIEKIANT PAGERINTI ĮGŪDŽIUS, KURIUOS REIKIA ĮGYTI ATSIŽVELGIANT Į VAIKO EVOLIUCINĖS DELLET SAVYBES. BUS SIŪLOMA VEIKLA, KAD ENTUZIAZMAS IR NORAS MOKYTIS LEIS VAIKAMS GYVENTI NAUJĄ MOKYKLOS PATIRTĮ RAMIAI. NORINT AUGTI KOMPETENTINGAI, BŪTINA SIEKTI NE TIK DRAUSMINIUOSE PLANUOSE NUMATYTŲ ŠVIETIMO TIKSLŲ, BET IR SUDARYTI SĄLYGAS KURTI SKATINANČIĄ IR NOVATORIŠKĄ APLINKĄ, KURIOJE LALUNNO GALĖTŲ JAUSTIS LAISVAI AUGTI HARMONINGAI IR SUGEBĖTI SUSIDOROTI SU NAUJAIS IR LIMPREVISTO TARPININKAVIMU SUAUGUSIEMS, GALINTIEMS JAM PADĖTI KURTI (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SIŪLOMA MOKYMO INTERVENCIJA, KURIA SIEKIAMA UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS NOVATORIŠKAI, KAD BŪTŲ GALIMA IŠPLĖSTI MOKYKLĄ, KAD BŪTŲ PARENGTOS VERTIKALIOSIOS MOKYMO PROGRAMOS, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS PEREITI IŠ VIENOS MOKYKLOS KLASĖS Į KITĄ. PROJEKTAS YRA PRIVILEGIJUOTAS AUGIMO KELIAS, SIEKIANT PAGERINTI ĮGŪDŽIUS, KURIUOS REIKIA ĮGYTI ATSIŽVELGIANT Į VAIKO EVOLIUCINĖS DELLET SAVYBES. BUS SIŪLOMA VEIKLA, KAD ENTUZIAZMAS IR NORAS MOKYTIS LEIS VAIKAMS GYVENTI NAUJĄ MOKYKLOS PATIRTĮ RAMIAI. NORINT AUGTI KOMPETENTINGAI, BŪTINA SIEKTI NE TIK DRAUSMINIUOSE PLANUOSE NUMATYTŲ ŠVIETIMO TIKSLŲ, BET IR SUDARYTI SĄLYGAS KURTI SKATINANČIĄ IR NOVATORIŠKĄ APLINKĄ, KURIOJE LALUNNO GALĖTŲ JAUSTIS LAISVAI AUGTI HARMONINGAI IR SUGEBĖTI SUSIDOROTI SU NAUJAIS IR LIMPREVISTO TARPININKAVIMU SUAUGUSIEMS, GALINTIEMS JAM PADĖTI KURTI (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IEROSINĀTĀ MĀCĪBU PASĀKUMA MĒRĶIS BIJA ATTĪSTĪT PAMATPRASMES NOVATORISKĀ ATSLĒGĀ, LAI PAPLAŠINĀTU SKOLU UN IZSTRĀDĀTU VERTIKĀLAS MĀCĪBU PROGRAMMAS NOLŪKĀ ATVIEGLOT PĀREJU STARP DAŽĀDĀM SKOLAS KLASĒM. PROJEKTS IR PRIVILIĢĒTS IZAUGSMES CEĻŠ, LAI UZLABOTU PRASMES, KAS JĀAPGŪST SASKAŅĀ AR BĒRNA EVOLŪCIJAS DELLET ĪPAŠĪBĀM. TIKS IEROSINĀTI PASĀKUMI, KA ENTUZIASMA UN VĒLMES PĒC JAUNAS MĀCĪŠANĀS IZMANTOŠANA ĻAUS BĒRNIEM MIERĪGI DZĪVOT JAUNAJĀ SKOLAS PIEREDZĒ. LAI AUGTU KOMPETENTI, IR JĀTIECAS NE TIKAI UZ DISCIPLINĀRAJOS PLĀNOS IETVERTAJIEM IZGLĪTĪBAS MĒRĶIEM, BET ARĪ JĀĻAUJ VEIDOT STIMULĒJOŠU UN INOVATĪVU VIDI, KURĀ LALUNNO VAR JUSTIES BRĪVI AUGT HARMONISKI UN TIKT GALĀ AR JAUNO UN LIMPREVISTO AR TĀDU PIEAUGUŠO STARPNIECĪBU, KURI VAR STĀVĒT PIE VIŅA, LAI VADĪTU VIŅU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IEROSINĀTĀ MĀCĪBU PASĀKUMA MĒRĶIS BIJA ATTĪSTĪT PAMATPRASMES NOVATORISKĀ ATSLĒGĀ, LAI PAPLAŠINĀTU SKOLU UN IZSTRĀDĀTU VERTIKĀLAS MĀCĪBU PROGRAMMAS NOLŪKĀ ATVIEGLOT PĀREJU STARP DAŽĀDĀM SKOLAS KLASĒM. PROJEKTS IR PRIVILIĢĒTS IZAUGSMES CEĻŠ, LAI UZLABOTU PRASMES, KAS JĀAPGŪST SASKAŅĀ AR BĒRNA EVOLŪCIJAS DELLET ĪPAŠĪBĀM. TIKS IEROSINĀTI PASĀKUMI, KA ENTUZIASMA UN VĒLMES PĒC JAUNAS MĀCĪŠANĀS IZMANTOŠANA ĻAUS BĒRNIEM MIERĪGI DZĪVOT JAUNAJĀ SKOLAS PIEREDZĒ. LAI AUGTU KOMPETENTI, IR JĀTIECAS NE TIKAI UZ DISCIPLINĀRAJOS PLĀNOS IETVERTAJIEM IZGLĪTĪBAS MĒRĶIEM, BET ARĪ JĀĻAUJ VEIDOT STIMULĒJOŠU UN INOVATĪVU VIDI, KURĀ LALUNNO VAR JUSTIES BRĪVI AUGT HARMONISKI UN TIKT GALĀ AR JAUNO UN LIMPREVISTO AR TĀDU PIEAUGUŠO STARPNIECĪBU, KURI VAR STĀVĒT PIE VIŅA, LAI VADĪTU VIŅU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IEROSINĀTĀ MĀCĪBU PASĀKUMA MĒRĶIS BIJA ATTĪSTĪT PAMATPRASMES NOVATORISKĀ ATSLĒGĀ, LAI PAPLAŠINĀTU SKOLU UN IZSTRĀDĀTU VERTIKĀLAS MĀCĪBU PROGRAMMAS NOLŪKĀ ATVIEGLOT PĀREJU STARP DAŽĀDĀM SKOLAS KLASĒM. PROJEKTS IR PRIVILIĢĒTS IZAUGSMES CEĻŠ, LAI UZLABOTU PRASMES, KAS JĀAPGŪST SASKAŅĀ AR BĒRNA EVOLŪCIJAS DELLET ĪPAŠĪBĀM. TIKS IEROSINĀTI PASĀKUMI, KA ENTUZIASMA UN VĒLMES PĒC JAUNAS MĀCĪŠANĀS IZMANTOŠANA ĻAUS BĒRNIEM MIERĪGI DZĪVOT JAUNAJĀ SKOLAS PIEREDZĒ. LAI AUGTU KOMPETENTI, IR JĀTIECAS NE TIKAI UZ DISCIPLINĀRAJOS PLĀNOS IETVERTAJIEM IZGLĪTĪBAS MĒRĶIEM, BET ARĪ JĀĻAUJ VEIDOT STIMULĒJOŠU UN INOVATĪVU VIDI, KURĀ LALUNNO VAR JUSTIES BRĪVI AUGT HARMONISKI UN TIKT GALĀ AR JAUNO UN LIMPREVISTO AR TĀDU PIEAUGUŠO STARPNIECĪBU, KURI VAR STĀVĒT PIE VIŅA, LAI VADĪTU VIŅU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРЕДЛОЖЕНАТА ИНТЕРВЕНЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В ИНОВАТИВЕН КЛЮЧ, ЗА ДА СЕ РАЗШИРИ УЧИЛИЩЕТО С ЦЕЛ РАЗРАБОТВАНЕ НА ВЕРТИКАЛНИ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ПРЕХОДЪТ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ НА УЧИЛИЩЕТО. ПРОЕКТЪТ ПРЕДСТАВЛЯВА ПРИВИЛЕГИРОВАН ПЪТ НА РАСТЕЖ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПРИДОБИТИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ЕВОЛЮЦИОННИЯ DELLET НА ДЕТЕТО. ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ ДЕЙНОСТИ, ПРИ КОИТО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЕНТУСИАЗМА И ЖЕЛАНИЕТО ЗА НОВО ОБУЧЕНИЕ ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА ДЕЦАТА ДА ЖИВЕЯТ СПОКОЙНО НОВОТО УЧИЛИЩНО ПРЕЖИВЯВАНЕ. ЗА ДА СЕ ПОВИШИ КОМПЕТЕНТНОСТТА, Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПРЕСЛЕДВАТ НЕ САМО ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ, СЪДЪРЖАЩИ СЕ В ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ПЛАНОВЕ, НО И ДА СЕ ПОЗВОЛИ ИЗГРАЖДАНЕТО НА СТИМУЛИРАЩА И ИНОВАТИВНА СРЕДА, В КОЯТО LALUNNO МОЖЕ ДА СЕ ЧУВСТВА СВОБОДЕН ДА РАСТЕ ХАРМОНИЧНО И ДА МОЖЕ ДА СЕ СПРАВИ С НОВОТО И LIMPREVISTO С ПОСРЕДНИЧЕСТВОТО НА ВЪЗРАСТНИ, КОИТО МОГАТ ДА СТОЯТ ДО НЕГО, ЗА ДА ГО РЪКОВОДЯТ В СЪЗДАВАНЕТО (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕДЛОЖЕНАТА ИНТЕРВЕНЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В ИНОВАТИВЕН КЛЮЧ, ЗА ДА СЕ РАЗШИРИ УЧИЛИЩЕТО С ЦЕЛ РАЗРАБОТВАНЕ НА ВЕРТИКАЛНИ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ПРЕХОДЪТ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ НА УЧИЛИЩЕТО. ПРОЕКТЪТ ПРЕДСТАВЛЯВА ПРИВИЛЕГИРОВАН ПЪТ НА РАСТЕЖ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПРИДОБИТИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ЕВОЛЮЦИОННИЯ DELLET НА ДЕТЕТО. ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ ДЕЙНОСТИ, ПРИ КОИТО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЕНТУСИАЗМА И ЖЕЛАНИЕТО ЗА НОВО ОБУЧЕНИЕ ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА ДЕЦАТА ДА ЖИВЕЯТ СПОКОЙНО НОВОТО УЧИЛИЩНО ПРЕЖИВЯВАНЕ. ЗА ДА СЕ ПОВИШИ КОМПЕТЕНТНОСТТА, Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПРЕСЛЕДВАТ НЕ САМО ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ, СЪДЪРЖАЩИ СЕ В ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ПЛАНОВЕ, НО И ДА СЕ ПОЗВОЛИ ИЗГРАЖДАНЕТО НА СТИМУЛИРАЩА И ИНОВАТИВНА СРЕДА, В КОЯТО LALUNNO МОЖЕ ДА СЕ ЧУВСТВА СВОБОДЕН ДА РАСТЕ ХАРМОНИЧНО И ДА МОЖЕ ДА СЕ СПРАВИ С НОВОТО И LIMPREVISTO С ПОСРЕДНИЧЕСТВОТО НА ВЪЗРАСТНИ, КОИТО МОГАТ ДА СТОЯТ ДО НЕГО, ЗА ДА ГО РЪКОВОДЯТ В СЪЗДАВАНЕТО (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕДЛОЖЕНАТА ИНТЕРВЕНЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В ИНОВАТИВЕН КЛЮЧ, ЗА ДА СЕ РАЗШИРИ УЧИЛИЩЕТО С ЦЕЛ РАЗРАБОТВАНЕ НА ВЕРТИКАЛНИ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ПРЕХОДЪТ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ НА УЧИЛИЩЕТО. ПРОЕКТЪТ ПРЕДСТАВЛЯВА ПРИВИЛЕГИРОВАН ПЪТ НА РАСТЕЖ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПРИДОБИТИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ЕВОЛЮЦИОННИЯ DELLET НА ДЕТЕТО. ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ ДЕЙНОСТИ, ПРИ КОИТО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЕНТУСИАЗМА И ЖЕЛАНИЕТО ЗА НОВО ОБУЧЕНИЕ ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА ДЕЦАТА ДА ЖИВЕЯТ СПОКОЙНО НОВОТО УЧИЛИЩНО ПРЕЖИВЯВАНЕ. ЗА ДА СЕ ПОВИШИ КОМПЕТЕНТНОСТТА, Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПРЕСЛЕДВАТ НЕ САМО ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ, СЪДЪРЖАЩИ СЕ В ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ПЛАНОВЕ, НО И ДА СЕ ПОЗВОЛИ ИЗГРАЖДАНЕТО НА СТИМУЛИРАЩА И ИНОВАТИВНА СРЕДА, В КОЯТО LALUNNO МОЖЕ ДА СЕ ЧУВСТВА СВОБОДЕН ДА РАСТЕ ХАРМОНИЧНО И ДА МОЖЕ ДА СЕ СПРАВИ С НОВОТО И LIMPREVISTO С ПОСРЕДНИЧЕСТВОТО НА ВЪЗРАСТНИ, КОИТО МОГАТ ДА СТОЯТ ДО НЕГО, ЗА ДА ГО РЪКОВОДЯТ В СЪЗДАВАНЕТО (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A JAVASOLT KÉPZÉSI BEAVATKOZÁS CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE EGY INNOVATÍV KULCSBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELERŐSÍTSE AZ ISKOLÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VERTIKÁLIS TANTERVEKET DOLGOZZON KI A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI OSZTÁLYOK KÖZÖTTI ÁTMENET MEGKÖNNYÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT A NÖVEKEDÉS KIVÁLTSÁGOS ÚTJÁT JELENTI A GYERMEK EVOLÚCIÓS DELLET JELLEMZŐIVEL ÖSSZHANGBAN ELSAJÁTÍTANDÓ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. JAVASOLNI FOGJÁK, HOGY A LELKESEDÉS ÉS AZ ÚJ TANULÁS IRÁNTI VÁGY KIAKNÁZÁSA LEHETŐVÉ TEGYE A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY NYUGODTAN ÉLJÉK AZ ÚJ ISKOLAI TAPASZTALATOKAT. AHHOZ, HOGY KOMPETENSSÉ VÁLJON, NEMCSAK A FEGYELMI TERVEKBEN SZEREPLŐ OKTATÁSI CÉLOKAT KELL KÖVETNIE, HANEM LEHETŐVÉ KELL TENNIE EGY ÖSZTÖNZŐ ÉS INNOVATÍV KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSÁT IS, AMELYBEN LALUNNO SZABADON NÖVEKEDHET HARMONIKUSAN, ÉS KÉPES MEGBIRKÓZNI AZ ÚJ ÉS LIMPREVISTO-VAL AZ OLYAN FELNŐTTEK KÖZVETÍTÉSÉVEL, AKIK KÉPESEK KIÁLLNI MELLETTE, HOGY IRÁNYÍTSÁK ŐT A TEREMTÉSBEN (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A JAVASOLT KÉPZÉSI BEAVATKOZÁS CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE EGY INNOVATÍV KULCSBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELERŐSÍTSE AZ ISKOLÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VERTIKÁLIS TANTERVEKET DOLGOZZON KI A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI OSZTÁLYOK KÖZÖTTI ÁTMENET MEGKÖNNYÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT A NÖVEKEDÉS KIVÁLTSÁGOS ÚTJÁT JELENTI A GYERMEK EVOLÚCIÓS DELLET JELLEMZŐIVEL ÖSSZHANGBAN ELSAJÁTÍTANDÓ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. JAVASOLNI FOGJÁK, HOGY A LELKESEDÉS ÉS AZ ÚJ TANULÁS IRÁNTI VÁGY KIAKNÁZÁSA LEHETŐVÉ TEGYE A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY NYUGODTAN ÉLJÉK AZ ÚJ ISKOLAI TAPASZTALATOKAT. AHHOZ, HOGY KOMPETENSSÉ VÁLJON, NEMCSAK A FEGYELMI TERVEKBEN SZEREPLŐ OKTATÁSI CÉLOKAT KELL KÖVETNIE, HANEM LEHETŐVÉ KELL TENNIE EGY ÖSZTÖNZŐ ÉS INNOVATÍV KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSÁT IS, AMELYBEN LALUNNO SZABADON NÖVEKEDHET HARMONIKUSAN, ÉS KÉPES MEGBIRKÓZNI AZ ÚJ ÉS LIMPREVISTO-VAL AZ OLYAN FELNŐTTEK KÖZVETÍTÉSÉVEL, AKIK KÉPESEK KIÁLLNI MELLETTE, HOGY IRÁNYÍTSÁK ŐT A TEREMTÉSBEN (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A JAVASOLT KÉPZÉSI BEAVATKOZÁS CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE EGY INNOVATÍV KULCSBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELERŐSÍTSE AZ ISKOLÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VERTIKÁLIS TANTERVEKET DOLGOZZON KI A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI OSZTÁLYOK KÖZÖTTI ÁTMENET MEGKÖNNYÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT A NÖVEKEDÉS KIVÁLTSÁGOS ÚTJÁT JELENTI A GYERMEK EVOLÚCIÓS DELLET JELLEMZŐIVEL ÖSSZHANGBAN ELSAJÁTÍTANDÓ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. JAVASOLNI FOGJÁK, HOGY A LELKESEDÉS ÉS AZ ÚJ TANULÁS IRÁNTI VÁGY KIAKNÁZÁSA LEHETŐVÉ TEGYE A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY NYUGODTAN ÉLJÉK AZ ÚJ ISKOLAI TAPASZTALATOKAT. AHHOZ, HOGY KOMPETENSSÉ VÁLJON, NEMCSAK A FEGYELMI TERVEKBEN SZEREPLŐ OKTATÁSI CÉLOKAT KELL KÖVETNIE, HANEM LEHETŐVÉ KELL TENNIE EGY ÖSZTÖNZŐ ÉS INNOVATÍV KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSÁT IS, AMELYBEN LALUNNO SZABADON NÖVEKEDHET HARMONIKUSAN, ÉS KÉPES MEGBIRKÓZNI AZ ÚJ ÉS LIMPREVISTO-VAL AZ OLYAN FELNŐTTEK KÖZVETÍTÉSÉVEL, AKIK KÉPESEK KIÁLLNI MELLETTE, HOGY IRÁNYÍTSÁK ŐT A TEREMTÉSBEN (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN IDIRGHABHÁIL OILIÚNA ATÁ BEARTAITHE BUNSCILEANNA A FHORBAIRT IN EOCHAIR NUÁLACH D’FHONN CUR LEIS AN SCOIL D’FHONN CURACLAIM INGEARACHA A FHORBAIRT CHUN AN T-AISTRIÚ IDIR NA GRÁID ÉAGSÚLA SCOILE A ÉASCÚ. IS BEALACH SPEISIALTA FÁIS É AN TIONSCADAL CHUN FEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA ATÁ LE FÁIL I GCOMHRÉIR LE SAINTRÉITHE DELLET ÉABHLÓIDEACH AN LINBH. MOLFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUIRFIDH AR CHUMAS LEANAÍ EISPÉIREAS NUA NA SCOILE A CHAITHEAMH TRÍ DHÚTHRACHT AGUS DÚIL NA FOGHLAMA NUA A SHAOTHRÚ. CHUN FÁS INNIÚIL IS GÁ A SHAOTHRÚ NÍ HAMHÁIN NA CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS ATÁ SNA PLEANANNA ARAÍONACHTA ACH FREISIN CHUN TÓGÁIL TIMPEALLACHT SPREAGÚIL AGUS NUÁLACH INAR FÉIDIR LALUNNO BHRAITHEANN SAOR CHUN FÁS GO COMHCHUÍ AGUS A BHEITH IN ANN DUL I NGLEIC LEIS AN NUA AGUS LIMPREVISTO LEIS AN IDIRGHABHÁIL DAOINE FÁSTA ATÁ IN ANN SEASAMH AIGE CHUN TREOIR A THABHAIRT DÓ A CHRUTHÚ (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN IDIRGHABHÁIL OILIÚNA ATÁ BEARTAITHE BUNSCILEANNA A FHORBAIRT IN EOCHAIR NUÁLACH D’FHONN CUR LEIS AN SCOIL D’FHONN CURACLAIM INGEARACHA A FHORBAIRT CHUN AN T-AISTRIÚ IDIR NA GRÁID ÉAGSÚLA SCOILE A ÉASCÚ. IS BEALACH SPEISIALTA FÁIS É AN TIONSCADAL CHUN FEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA ATÁ LE FÁIL I GCOMHRÉIR LE SAINTRÉITHE DELLET ÉABHLÓIDEACH AN LINBH. MOLFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUIRFIDH AR CHUMAS LEANAÍ EISPÉIREAS NUA NA SCOILE A CHAITHEAMH TRÍ DHÚTHRACHT AGUS DÚIL NA FOGHLAMA NUA A SHAOTHRÚ. CHUN FÁS INNIÚIL IS GÁ A SHAOTHRÚ NÍ HAMHÁIN NA CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS ATÁ SNA PLEANANNA ARAÍONACHTA ACH FREISIN CHUN TÓGÁIL TIMPEALLACHT SPREAGÚIL AGUS NUÁLACH INAR FÉIDIR LALUNNO BHRAITHEANN SAOR CHUN FÁS GO COMHCHUÍ AGUS A BHEITH IN ANN DUL I NGLEIC LEIS AN NUA AGUS LIMPREVISTO LEIS AN IDIRGHABHÁIL DAOINE FÁSTA ATÁ IN ANN SEASAMH AIGE CHUN TREOIR A THABHAIRT DÓ A CHRUTHÚ (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN IDIRGHABHÁIL OILIÚNA ATÁ BEARTAITHE BUNSCILEANNA A FHORBAIRT IN EOCHAIR NUÁLACH D’FHONN CUR LEIS AN SCOIL D’FHONN CURACLAIM INGEARACHA A FHORBAIRT CHUN AN T-AISTRIÚ IDIR NA GRÁID ÉAGSÚLA SCOILE A ÉASCÚ. IS BEALACH SPEISIALTA FÁIS É AN TIONSCADAL CHUN FEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA ATÁ LE FÁIL I GCOMHRÉIR LE SAINTRÉITHE DELLET ÉABHLÓIDEACH AN LINBH. MOLFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUIRFIDH AR CHUMAS LEANAÍ EISPÉIREAS NUA NA SCOILE A CHAITHEAMH TRÍ DHÚTHRACHT AGUS DÚIL NA FOGHLAMA NUA A SHAOTHRÚ. CHUN FÁS INNIÚIL IS GÁ A SHAOTHRÚ NÍ HAMHÁIN NA CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS ATÁ SNA PLEANANNA ARAÍONACHTA ACH FREISIN CHUN TÓGÁIL TIMPEALLACHT SPREAGÚIL AGUS NUÁLACH INAR FÉIDIR LALUNNO BHRAITHEANN SAOR CHUN FÁS GO COMHCHUÍ AGUS A BHEITH IN ANN DUL I NGLEIC LEIS AN NUA AGUS LIMPREVISTO LEIS AN IDIRGHABHÁIL DAOINE FÁSTA ATÁ IN ANN SEASAMH AIGE CHUN TREOIR A THABHAIRT DÓ A CHRUTHÚ (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN FÖRESLAGNA UTBILDNINGSINSATSEN SYFTADE TILL ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I EN INNOVATIV NYCKEL FÖR ATT FÖRSTÄRKA SKOLAN I SYFTE ATT UTVECKLA EN VERTIKAL KURSPLAN FÖR ATT UNDERLÄTTA ÖVERGÅNGEN MELLAN DE OLIKA SKOLKLASSERNA. PROJEKTET REPRESENTERAR EN PRIVILEGIERAD TILLVÄXTVÄG FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE FÄRDIGHETER SOM SKA FÖRVÄRVAS I ENLIGHET MED EGENSKAPERNA HOS BARNETS EVOLUTIONÄRA DELLET. ÅTGÄRDER KOMMER ATT FÖRESLÅS FÖR ATT UTNYTTJA ENTUSIASMEN OCH VILJAN TILL NYTT LÄRANDE FÖR ATT BARNEN SKA KUNNA LEVA DEN NYA SKOLUPPLEVELSEN FRIDFULLT. FÖR ATT BLI KOMPETENT ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT EFTERSTRÄVA INTE BARA DE UTBILDNINGSMÅL SOM ANGES I DE DISCIPLINÄRA PLANERNA, UTAN OCKSÅ ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT BYGGA EN STIMULERANDE OCH INNOVATIV MILJÖ DÄR LALUNNO KAN KÄNNA SIG FRI ATT VÄXA HARMONISKT OCH ATT KUNNA HANTERA DEN NYA OCH LIMPREVISTO MEDLING AV VUXNA SOM KAN STÅ VID HONOM FÖR ATT VÄGLEDA HONOM ATT SKAPA (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN FÖRESLAGNA UTBILDNINGSINSATSEN SYFTADE TILL ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I EN INNOVATIV NYCKEL FÖR ATT FÖRSTÄRKA SKOLAN I SYFTE ATT UTVECKLA EN VERTIKAL KURSPLAN FÖR ATT UNDERLÄTTA ÖVERGÅNGEN MELLAN DE OLIKA SKOLKLASSERNA. PROJEKTET REPRESENTERAR EN PRIVILEGIERAD TILLVÄXTVÄG FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE FÄRDIGHETER SOM SKA FÖRVÄRVAS I ENLIGHET MED EGENSKAPERNA HOS BARNETS EVOLUTIONÄRA DELLET. ÅTGÄRDER KOMMER ATT FÖRESLÅS FÖR ATT UTNYTTJA ENTUSIASMEN OCH VILJAN TILL NYTT LÄRANDE FÖR ATT BARNEN SKA KUNNA LEVA DEN NYA SKOLUPPLEVELSEN FRIDFULLT. FÖR ATT BLI KOMPETENT ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT EFTERSTRÄVA INTE BARA DE UTBILDNINGSMÅL SOM ANGES I DE DISCIPLINÄRA PLANERNA, UTAN OCKSÅ ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT BYGGA EN STIMULERANDE OCH INNOVATIV MILJÖ DÄR LALUNNO KAN KÄNNA SIG FRI ATT VÄXA HARMONISKT OCH ATT KUNNA HANTERA DEN NYA OCH LIMPREVISTO MEDLING AV VUXNA SOM KAN STÅ VID HONOM FÖR ATT VÄGLEDA HONOM ATT SKAPA (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN FÖRESLAGNA UTBILDNINGSINSATSEN SYFTADE TILL ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I EN INNOVATIV NYCKEL FÖR ATT FÖRSTÄRKA SKOLAN I SYFTE ATT UTVECKLA EN VERTIKAL KURSPLAN FÖR ATT UNDERLÄTTA ÖVERGÅNGEN MELLAN DE OLIKA SKOLKLASSERNA. PROJEKTET REPRESENTERAR EN PRIVILEGIERAD TILLVÄXTVÄG FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE FÄRDIGHETER SOM SKA FÖRVÄRVAS I ENLIGHET MED EGENSKAPERNA HOS BARNETS EVOLUTIONÄRA DELLET. ÅTGÄRDER KOMMER ATT FÖRESLÅS FÖR ATT UTNYTTJA ENTUSIASMEN OCH VILJAN TILL NYTT LÄRANDE FÖR ATT BARNEN SKA KUNNA LEVA DEN NYA SKOLUPPLEVELSEN FRIDFULLT. FÖR ATT BLI KOMPETENT ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT EFTERSTRÄVA INTE BARA DE UTBILDNINGSMÅL SOM ANGES I DE DISCIPLINÄRA PLANERNA, UTAN OCKSÅ ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT BYGGA EN STIMULERANDE OCH INNOVATIV MILJÖ DÄR LALUNNO KAN KÄNNA SIG FRI ATT VÄXA HARMONISKT OCH ATT KUNNA HANTERA DEN NYA OCH LIMPREVISTO MEDLING AV VUXNA SOM KAN STÅ VID HONOM FÖR ATT VÄGLEDA HONOM ATT SKAPA (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KAVANDATUD KOOLITUSSE SEKKUMISE EESMÄRK OLI ARENDADA PÕHIOSKUSI UUENDUSLIKUS VÕTMES, ET KOOLI VÕIMENDADA, ET TÖÖTADA VÄLJA VERTIKAALSED ÕPPEKAVAD, ET HÕLBUSTADA ÜLEMINEKUT KOOLI ERI KLASSIDE VAHEL. PROJEKT KUJUTAB ENDAST PRIVILEGEERITUD KASVUTEED, ET PARANDADA OMANDATUD OSKUSI VASTAVALT LAPSE EVOLUTSIOONILISE DELLETI OMADUSTELE. TEHAKSE ETTEPANEK, ET ENTUSIASMI JA UUE ÕPPIMISE SOOVI ÄRAKASUTAMINE VÕIMALDAKS LASTEL UUE KOOLI KOGEMUST RAHULIKULT ELADA. KOMPETENTSUSE SUURENDAMISEKS ON VAJA PÜÜELDA MITTE AINULT DISTSIPLINAARPLAANIDES SISALDUVATE HARIDUSLIKE EESMÄRKIDE POOLE, VAID KA SELLEKS, ET VÕIMALDADA LUUA STIMULEERIV JA UUENDUSLIK KESKKOND, KUS LALUNNO SAAB VABALT KASVADA HARMOONILISELT JA TULLA TOIME UUE JA LIMPREVISTO VAHENDAMISEGA TÄISKASVANUTEGA, KES SUUDAVAD TEDA TOETADA, ET SUUNATA TEDA LOOMA (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KAVANDATUD KOOLITUSSE SEKKUMISE EESMÄRK OLI ARENDADA PÕHIOSKUSI UUENDUSLIKUS VÕTMES, ET KOOLI VÕIMENDADA, ET TÖÖTADA VÄLJA VERTIKAALSED ÕPPEKAVAD, ET HÕLBUSTADA ÜLEMINEKUT KOOLI ERI KLASSIDE VAHEL. PROJEKT KUJUTAB ENDAST PRIVILEGEERITUD KASVUTEED, ET PARANDADA OMANDATUD OSKUSI VASTAVALT LAPSE EVOLUTSIOONILISE DELLETI OMADUSTELE. TEHAKSE ETTEPANEK, ET ENTUSIASMI JA UUE ÕPPIMISE SOOVI ÄRAKASUTAMINE VÕIMALDAKS LASTEL UUE KOOLI KOGEMUST RAHULIKULT ELADA. KOMPETENTSUSE SUURENDAMISEKS ON VAJA PÜÜELDA MITTE AINULT DISTSIPLINAARPLAANIDES SISALDUVATE HARIDUSLIKE EESMÄRKIDE POOLE, VAID KA SELLEKS, ET VÕIMALDADA LUUA STIMULEERIV JA UUENDUSLIK KESKKOND, KUS LALUNNO SAAB VABALT KASVADA HARMOONILISELT JA TULLA TOIME UUE JA LIMPREVISTO VAHENDAMISEGA TÄISKASVANUTEGA, KES SUUDAVAD TEDA TOETADA, ET SUUNATA TEDA LOOMA (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KAVANDATUD KOOLITUSSE SEKKUMISE EESMÄRK OLI ARENDADA PÕHIOSKUSI UUENDUSLIKUS VÕTMES, ET KOOLI VÕIMENDADA, ET TÖÖTADA VÄLJA VERTIKAALSED ÕPPEKAVAD, ET HÕLBUSTADA ÜLEMINEKUT KOOLI ERI KLASSIDE VAHEL. PROJEKT KUJUTAB ENDAST PRIVILEGEERITUD KASVUTEED, ET PARANDADA OMANDATUD OSKUSI VASTAVALT LAPSE EVOLUTSIOONILISE DELLETI OMADUSTELE. TEHAKSE ETTEPANEK, ET ENTUSIASMI JA UUE ÕPPIMISE SOOVI ÄRAKASUTAMINE VÕIMALDAKS LASTEL UUE KOOLI KOGEMUST RAHULIKULT ELADA. KOMPETENTSUSE SUURENDAMISEKS ON VAJA PÜÜELDA MITTE AINULT DISTSIPLINAARPLAANIDES SISALDUVATE HARIDUSLIKE EESMÄRKIDE POOLE, VAID KA SELLEKS, ET VÕIMALDADA LUUA STIMULEERIV JA UUENDUSLIK KESKKOND, KUS LALUNNO SAAB VABALT KASVADA HARMOONILISELT JA TULLA TOIME UUE JA LIMPREVISTO VAHENDAMISEGA TÄISKASVANUTEGA, KES SUUDAVAD TEDA TOETADA, ET SUUNATA TEDA LOOMA (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
27,405.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
16,565.38 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 16,565.38 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:23, 8 April 2023
Project Q446588 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ONETWOTHREEFOUR....GO |
Project Q446588 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
S. GIORGIO I.C. 2 - MASSAIA
0 references
40°49'45.48"N, 14°20'3.01"E
0 references
LINTERVENTO FORMATIVO PROPOSTO FINALIZZATO ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE IN CHIAVE INNOVATIVA IN MODO DA AMPLIFICARE LAZIONE DELLA SCUOLA AL FINE DELLELABORAZIONE DI UN CURRICOLO VERTICALE IN MODO DA FACILITARE IL PASSAGGIO TRA I DIVERSI GRADI DI SCUOLA. IL PROGETTO RAPPRESENTA UN PERCORSO PRIVILEGIATO DI CRESCITA PER VALORIZZARE LE COMPETENZE DA ACQUISIRE NEL RISPETTO DI QUELLE CHE SONO LE CARATTERISTICHE PROPRIE DELLET EVOLUTIVA DEL BAMBINO. SARANNO PROPOSTE ATTIVIT CHE SFRUTTANDO LENTUSIASMO E IL DESIDERIO DI NUOVI APPRENDIMENTI CONSENTIRANNO AI BAMBINI DI VIVERE LA NUOVA ESPERIENZA SCOLASTICA SERENAMENTE. PER CRESCERE COMPETENTI OCCORRE PERSEGUIRE NON SOLO GLI OBIETTIVI FORMATIVI CONTENUTI NEI PIANI DISCIPLINARI MA BISOGNA CONSENTIRE LA COSTRUZIONE DI UN AMBIENTE STIMOLANTE E INNOVATIVO IN CUI LALUNNO POSSA SENTIRSI LIBERO DI CRESCERE ARMONICAMENTE E DI SAPER FRONTEGGIARE IL NUOVO E LIMPREVISTO CON LA MEDIAZIONE DI ADULTI CAPACI DI STARGLI ACCANTO PER GUIDARLO NELLA CRE (Italian)
0 references
THE PROPOSED TRAINING INTERVENTION AIMED AT THE DEVELOPMENT OF BASIC SKILLS IN AN INNOVATIVE KEY IN ORDER TO AMPLIFY THE SCHOOL IN ORDER TO DEVELOP A VERTICAL CURRICULA IN ORDER TO FACILITATE THE TRANSITION BETWEEN THE DIFFERENT GRADES OF SCHOOL. THE PROJECT REPRESENTS A PRIVILEGED PATH OF GROWTH TO ENHANCE THE SKILLS TO BE ACQUIRED IN COMPLIANCE WITH THE CHARACTERISTICS OF THE CHILD’S EVOLUTIONARY DELLET. ACTIVITIES WILL BE PROPOSED THAT EXPLOITING ENTHUSIASM AND THE DESIRE FOR NEW LEARNING WILL ALLOW CHILDREN TO LIVE THE NEW SCHOOL EXPERIENCE SERENELY. TO GROW COMPETENT IT IS NECESSARY TO PURSUE NOT ONLY THE EDUCATIONAL OBJECTIVES CONTAINED IN THE DISCIPLINARY PLANS BUT ALSO TO ALLOW THE CONSTRUCTION OF A STIMULATING AND INNOVATIVE ENVIRONMENT IN WHICH LALUNNO CAN FEEL FREE TO GROW HARMONIOUSLY AND TO BE ABLE TO COPE WITH THE NEW AND LIMPREVISTO WITH THE MEDIATION OF ADULTS ABLE TO STAND BY HIM TO GUIDE HIM IN CREATING (English)
9 November 2020
0 references
LA MESURE DE FORMATION PROPOSÉE VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES DE BASE DE MANIÈRE INNOVANTE AFIN D’AMPLIFIER LA SCOLARITÉ AFIN DE DÉVELOPPER UN PROGRAMME VERTICAL AFIN DE FACILITER LA TRANSITION ENTRE LES DIFFÉRENTS NIVEAUX D’ÉCOLE. LE PROJET REPRÉSENTE UNE VOIE PRIVILÉGIÉE DE CROISSANCE POUR AMÉLIORER LES COMPÉTENCES À ACQUÉRIR PAR RAPPORT AUX CARACTÉRISTIQUES PROPRES AUX CARACTÉRISTIQUES ÉVOLUTIVES DE L’ENFANT. DES ACTIVITÉS SERONT PROPOSÉES POUR EXPLOITER LE LENTUSIASM ET LE DÉSIR D’UN NOUVEL APPRENTISSAGE PERMETTRA AUX ENFANTS DE VIVRE LA NOUVELLE EXPÉRIENCE SCOLAIRE SEREINEMENT. POUR SE DÉVELOPPER COMPÉTENT, IL EST NÉCESSAIRE DE POURSUIVRE NON SEULEMENT LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS CONTENUS DANS LES PLANS DISCIPLINAIRES, MAIS AUSSI DE PERMETTRE LA CONSTRUCTION D’UN ENVIRONNEMENT STIMULANT ET INNOVANT DANS LEQUEL LALUNNO PEUT SE SENTIR LIBRE DE GRANDIR HARMONIEUSEMENT ET DE POUVOIR FAIRE FACE AU NOUVEAU ET LIMPREVISTO AVEC LA MÉDIATION D’ADULTES CAPABLES DE SE TENIR PRÈS DE LUI POUR LE GUIDER DANS LA CRÉATION (French)
8 December 2021
0 references
DIE VORGESCHLAGENE AUSBILDUNGSMASSNAHME ZIELTE DARAUF AB, AUF INNOVATIVE WEISE GRUNDFERTIGKEITEN ZU ENTWICKELN, UM DIE SCHULBILDUNG ZU VERSTÄRKEN, UM EINEN VERTIKALEN LEHRPLAN ZU ENTWICKELN, UM DEN ÜBERGANG ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN SCHULSTUFEN ZU ERLEICHTERN. DAS PROJEKT STELLT EINEN PRIVILEGIERTEN WACHSTUMSPFAD DAR, UM DIE FÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, DIE IN BEZUG AUF DIE MERKMALE DES KINDES ERWORBEN WERDEN MÜSSEN, DIE DEN EVOLUTIONÄREN MERKMALEN DES KINDES ENTSPRECHEN. ES WERDEN AKTIVITÄTEN VORGESCHLAGEN, MIT DENEN LENTUSIASM UND DER WUNSCH NACH NEUEM LERNEN GENUTZT WERDEN, DAMIT KINDER DIE NEUE SCHULERFAHRUNG RUHIG LEBEN KÖNNEN. UM KOMPETENT ZU WERDEN, IST ES NOTWENDIG, NICHT NUR DIE IN DEN DISZIPLINARPLÄNEN ENTHALTENEN PÄDAGOGISCHEN ZIELE ZU VERFOLGEN, SONDERN AUCH DEN BAU EINES ANREGENDEN UND INNOVATIVEN UMFELDS ZU ERMÖGLICHEN, IN DEM LALUNNO SICH FREI FÜHLEN KANN, HARMONISCH ZU WACHSEN UND SICH MIT DER VERMITTLUNG VON ERWACHSENEN, DIE IHM IN DER LAGE SIND, IHM BEI DER SCHAFFUNG DER NEUEN UND LIMPREVISTO ZU BEGEGNEN, (German)
17 December 2021
0 references
DE VOORGESTELDE OPLEIDINGSMAATREGEL WAS BEDOELD OM BASISVAARDIGHEDEN OP INNOVATIEVE WIJZE TE ONTWIKKELEN TENEINDE HET ONDERWIJS TE VERSTERKEN TENEINDE EEN VERTICAAL CURRICULUM TE ONTWIKKELEN OM DE OVERGANG TUSSEN VERSCHILLENDE SCHOOLNIVEAUS TE VERGEMAKKELIJKEN. HET PROJECT VERTEGENWOORDIGT EEN GEPRIVILEGIEERDE WEG VAN GROEI OM DE VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN DIE MOETEN WORDEN VERWORVEN MET BETREKKING TOT DE KENMERKEN DIE EIGEN ZIJN AAN DE EVOLUTIONAIRE KENMERKEN VAN HET KIND. ER ZULLEN ACTIVITEITEN WORDEN VOORGESTELD DIE LENTUSIASM BENUTTEN EN HET VERLANGEN NAAR NIEUW LEREN ZAL KINDEREN IN STAAT STELLEN DE NIEUWE SCHOOLERVARING RUSTIG TE BELEVEN. OM BEKWAAM TE WORDEN IS HET NOODZAKELIJK OM NIET ALLEEN DE ONDERWIJSDOELSTELLINGEN VAN DE TUCHTPLANNEN NA TE STREVEN, MAAR OOK DE BOUW MOGELIJK TE MAKEN VAN EEN STIMULERENDE EN INNOVATIEVE OMGEVING WAARIN LALUNNO ZICH VRIJ KAN VOELEN OM HARMONIEUS TE GROEIEN EN OM DE NIEUWE EN LIMPREVISTO TE KUNNEN ONDER OGEN ZIEN MET DE BEMIDDELING VAN VOLWASSENEN DIE BIJ HEM KUNNEN STAAN OM HEM TE BEGELEIDEN BIJ HET CREËREN VAN (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA MEDIDA DE FORMACIÓN PROPUESTA TIENE POR OBJETO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE UNA MANERA INNOVADORA A FIN DE AMPLIAR LA ESCOLARIDAD CON EL FIN DE DESARROLLAR UN PLAN DE ESTUDIOS VERTICAL CON EL FIN DE FACILITAR LA TRANSICIÓN ENTRE LOS DIFERENTES NIVELES ESCOLARES. EL PROYECTO REPRESENTA UN CAMINO PRIVILEGIADO DE CRECIMIENTO PARA MEJORAR LAS HABILIDADES A ADQUIRIR RESPECTO A CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE LAS CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS DEL NIÑO. SE PROPONDRÁN ACTIVIDADES PARA EXPLOTAR LENTUSIASM Y EL DESEO DE UN NUEVO APRENDIZAJE PERMITIRÁ A LOS NIÑOS VIVIR LA NUEVA EXPERIENCIA ESCOLAR DE MANERA SERENA. PARA CRECER COMPETENTE ES NECESARIO PERSEGUIR NO SOLO LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS CONTENIDOS EN LOS PLANES DISCIPLINARIOS, SINO TAMBIÉN PERMITIR LA CONSTRUCCIÓN DE UN AMBIENTE ESTIMULANTE E INNOVADOR EN EL QUE LALUNNO PUEDA SENTIRSE LIBRE DE CRECER ARMONIOSAMENTE Y PODER ENFRENTAR EL NUEVO Y LIMPREVISTO CON LA MEDIACIÓN DE ADULTOS CAPACES DE ESTAR A SU LADO PARA GUIARLO EN LA CREACIÓN DE (Spanish)
28 January 2022
0 references
DEN FORESLÅEDE UDDANNELSESINDSATS HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I EN INNOVATIV NØGLE FOR AT STYRKE SKOLEN MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE VERTIKALE LÆSEPLANER FOR AT LETTE OVERGANGEN MELLEM DE FORSKELLIGE SKOLEKLASSER. PROJEKTET REPRÆSENTERER EN PRIVILEGERET VÆKSTVEJ FOR AT FORBEDRE DE FÆRDIGHEDER, DER SKAL ERHVERVES I OVERENSSTEMMELSE MED KARAKTERISTIKAENE VED BARNETS EVOLUTIONÆRE DELLET. DER VIL BLIVE FORESLÅET AKTIVITETER, DER UDNYTTER ENTUSIASMEN OG ØNSKET OM NY LÆRING, VIL GIVE BØRN MULIGHED FOR AT LEVE DEN NYE SKOLEOPLEVELSE FREDFYLDT. FOR AT ØGE KOMPETENCEN ER DET NØDVENDIGT IKKE BLOT AT FORFØLGE DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL, DER ER INDEHOLDT I DISCIPLINÆRPLANERNE, MEN OGSÅ AT GØRE DET MULIGT AT OPBYGGE ET STIMULERENDE OG INNOVATIVT MILJØ, HVOR LALUNNO KAN FØLE SIG FRIT TIL AT VOKSE HARMONISK OG VÆRE I STAND TIL AT KLARE DEN NYE OG LIMPREVISTO MED MÆGLING AF VOKSNE, DER ER I STAND TIL AT STÅ VED HAM TIL AT VEJLEDE HAM I AT SKABE (Danish)
23 July 2022
0 references
Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΛΕΙΔΊ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΈΝΑ ΚΆΘΕΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΒΑΘΜΊΔΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΘΟΎΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΟΎ DELLET ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ. ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ Η ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΘΟΥΣΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΘΥΜΊΑΣ ΓΙΑ ΝΈΑ ΜΆΘΗΣΗ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΉΡΕΜΑ ΤΗ ΝΈΑ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΓΙΑ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΠΙΔΙΏΞΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΆ ΣΧΈΔΙΑ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΕΝΌΣ ΣΥΝΑΡΠΑΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟ LALUNNO ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΙΣΘΑΝΘΕΊ ΕΛΕΎΘΕΡΟ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΑΡΜΟΝΙΚΆ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΟ ΝΈΟ ΚΑΙ LIMPREVISTO ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΤΑΘΕΊ ΔΊΠΛΑ ΤΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΝ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ (Greek)
23 July 2022
0 references
PREDLOŽENA INTERVENCIJA OSPOSOBLJAVANJA BILA JE USMJERENA NA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA U INOVATIVNOM KLJUČU KAKO BI SE OJAČALA ŠKOLA KAKO BI SE RAZVIO VERTIKALNI KURIKULUM KAKO BI SE OLAKŠAO PRIJELAZ IZMEĐU RAZLIČITIH RAZREDA ŠKOLE. PROJEKT PREDSTAVLJA POVLAŠTENI PUT RASTA KAKO BI SE UNAPRIJEDILE VJEŠTINE KOJE TREBA STEĆI U SKLADU S KARAKTERISTIKAMA DJETETOVOG EVOLUCIJSKOG DELLET-A. PREDLOŽIT ĆE SE AKTIVNOSTI KOJE ĆE ISKORIŠTAVANJE ENTUZIJAZMA I ŽELJE ZA NOVIM UČENJEM OMOGUĆITI DJECI DA SPOKOJNO ŽIVE NOVO ŠKOLSKO ISKUSTVO. DA BI POSTAO KOMPETENTAN POTREBNO JE TEŽITI NE SAMO OBRAZOVNIM CILJEVIMA SADRŽANIMA U DISCIPLINSKIM PLANOVIMA, VEĆ I OMOGUĆITI IZGRADNJU POTICAJNOG I INOVATIVNOG OKRUŽENJA U KOJEM LALUNNO MOŽE SLOBODNO RASTI SKLADNO I BITI U STANJU NOSITI SE S NOVIM I LIMPREVISTO-OM UZ POSREDOVANJE ODRASLIH OSOBA KOJE SU U STANJU STAJATI UZ NJEGA KAKO BI GA VODILE U STVARANJU. (Croatian)
23 July 2022
0 references
INTERVENȚIA DE FORMARE PROPUSĂ A VIZAT DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNTR-O CHEIE INOVATOARE ÎN VEDEREA AMPLIFICĂRII ȘCOLII ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII UNEI PROGRAME DE ÎNVĂȚĂMÂNT VERTICALE PENTRU A FACILITA TRANZIȚIA ÎNTRE DIFERITELE CLASE ALE ȘCOLII. PROIECTUL REPREZINTĂ O CALE PRIVILEGIATĂ DE CREȘTERE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE DOBÂNDITE ÎN CONFORMITATE CU CARACTERISTICILE DELLET EVOLUTIV AL COPILULUI. VOR FI PROPUSE ACTIVITĂȚI CARE SĂ PERMITĂ EXPLOATAREA ENTUZIASMULUI ȘI A DORINȚEI PENTRU O NOUĂ ÎNVĂȚARE VA PERMITE COPIILOR SĂ TRĂIASCĂ CU SENINĂTATE NOUA EXPERIENȚĂ ȘCOLARĂ. PENTRU A DEVENI COMPETENT ESTE NECESAR SĂ SE URMĂREASCĂ NU NUMAI OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE CUPRINSE ÎN PLANURILE DISCIPLINARE, CI ȘI SĂ SE PERMITĂ CONSTRUIREA UNUI MEDIU STIMULATIV ȘI INOVATOR ÎN CARE LALUNNO SĂ SE SIMTĂ LIBER SĂ CREASCĂ ARMONIOS ȘI SĂ POATĂ FACE FAȚĂ NOILOR ȘI LIMPREVISTO CU MEDIEREA ADULȚILOR CAPABILI SĂ STEA LÂNGĂ EL PENTRU A-L GHIDA ÎN CREAREA (Romanian)
23 July 2022
0 references
NAVRHOVANÁ INTERVENCIA V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY BOLA ZAMERANÁ NA ROZVOJ ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V INOVAČNOM KĽÚČI S CIEĽOM ROZŠÍRIŤ ŠKOLU S CIEĽOM VYPRACOVAŤ VERTIKÁLNE UČEBNÉ OSNOVY S CIEĽOM UĽAHČIŤ PRECHOD MEDZI RÔZNYMI TRIEDAMI ŠKOLY. PROJEKT PREDSTAVUJE PRIVILEGOVANÚ CESTU RASTU NA ZLEPŠENIE ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ ZÍSKAŤ V SÚLADE S CHARAKTERISTIKAMI EVOLUČNEJ DELLET DIEŤAŤA. NAVRHNÚ SA AKTIVITY, KTORÉ DEŤOM UMOŽNIA POKOJNE VYUŽÍVAŤ NADŠENIE A TÚŽBU PO NOVOM VZDELÁVANÍ. AK CHCETE ROZVÍJAŤ KOMPETENTNOSŤ, JE POTREBNÉ SLEDOVAŤ NIELEN VZDELÁVACIE CIELE OBSIAHNUTÉ V DISCIPLINÁRNYCH PLÁNOCH, ALE AJ UMOŽNIŤ VYBUDOVANIE STIMULUJÚCEHO A INOVATÍVNEHO PROSTREDIA, V KTOROM SA LALUNNO MÔŽE CÍTIŤ HARMONICKY RÁSŤ A BYŤ SCHOPNÝ VYROVNAŤ SA S NOVÝM A LIMPREVISTOM S SPROSTREDKOVANÍM DOSPELÝCH, KTORÍ SÚ SCHOPNÍ STÁŤ PRI ŇOM, ABY HO VIEDLI PRI VYTVÁRANÍ. (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-INTERVENT TA’ TAĦRIĠ PROPOST IMMIRAT LEJN L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET BAŻIĊI F’ĊAVETTA INNOVATTIVA SABIEX TIĠI AMPLIFIKATA L-ISKOLA SABIEX TIĠI ŻVILUPPATA KURRIKULA VERTIKALI SABIEX TIĠI FFAĊILITATA T-TRANŻIZZJONI BEJN IL-GRADI DIFFERENTI TAL-ISKOLA. IL-PROĠETT JIRRAPPREŻENTA TRIQ PRIVILEĠĠJATA TA’ TKABBIR BIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET LI GĦANDHOM JINKISBU F’KONFORMITÀ MAL-KARATTERISTIĊI TAD-DELLET EVOLUZZJONARJU TAT-TFAL. SE JIĠU PROPOSTI ATTIVITAJIET LI L-ISFRUTTAMENT TAL-ENTUŻJAŻMU U X-XEWQA GĦAL TAGĦLIM ĠDID SE JIPPERMETTU LIT-TFAL JGĦIXU L-ESPERJENZA L-ĠDIDA TAL-ISKOLA B’MOD SEREN. BIEX JIKBRU KOMPETENTI HUWA MEĦTIEĠ LI JSEGWU MHUX BISS L-OBJETTIVI EDUKATTIVI LI JINSABU FIL-PJANIJIET DIXXIPLINARJI IŻDA WKOLL BIEX JIPPERMETTU L-KOSTRUZZJONI TA ‘AMBJENT STIMULANTI U INNOVATTIV LI FIH LALUNNO JISTA’ JĦOSSU LIBERU LI JIKBRU B’MOD ARMONJUŻ U LI TKUN KAPAĊI LI TLAĦĦAQ MAL-ĠODDA U LIMPREVISTO BIL-MEDJAZZJONI TA ‘ADULTI KAPAĊI LI JOĦORĠU MINNU BIEX JIGGWIDAW LILU FIL-ĦOLQIEN (Maltese)
23 July 2022
0 references
A INTERVENÇÃO DE FORMAÇÃO PROPOSTA VISAVA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS NUMA CHAVE INOVADORA, A FIM DE AMPLIAR A ESCOLA, A FIM DE DESENVOLVER UM CURRÍCULO VERTICAL, A FIM DE FACILITAR A TRANSIÇÃO ENTRE AS DIFERENTES SÉRIES DA ESCOLA. O PROJETO REPRESENTA UM CAMINHO PRIVILEGIADO DE CRESCIMENTO PARA APRIMORAR AS HABILIDADES A SEREM ADQUIRIDAS DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS DA DELLET EVOLUCIONÁRIA DA CRIANÇA. SERÃO PROPOSTAS ATIVIDADES QUE PERMITAM ÀS CRIANÇAS VIVER SERENAMENTE A NOVA EXPERIÊNCIA ESCOLAR, EXPLORANDO O ENTUSIASMO E O DESEJO DE UMA NOVA APRENDIZAGEM. PARA CRESCER COMPETENTE É NECESSÁRIO PERSEGUIR NÃO SÓ OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS CONTIDOS NOS PLANOS DISCIPLINARES, MAS TAMBÉM PERMITIR A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE ESTIMULANTE E INOVADOR EM QUE LALUNNO PODE SENTIR-SE LIVRE PARA CRESCER HARMONIOSAMENTE E SER CAPAZ DE LIDAR COM O NOVO E LIMPREVISTO COM A MEDIAÇÃO DE ADULTOS CAPAZES DE FICAR AO SEU LADO PARA GUIÁ-LO NA CRIAÇÃO (Portuguese)
23 July 2022
0 references
EHDOTETULLA KOULUTUSTOIMENPITEELLÄ PYRITTIIN KEHITTÄMÄÄN PERUSTAITOJA INNOVATIIVISELLA TAVALLA KOULUN LAAJENTAMISEKSI VERTIKAALISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN KEHITTÄMISEKSI, JOTTA HELPOTETAAN SIIRTYMISTÄ KOULULUOKKIEN VÄLILLÄ. HANKE EDUSTAA ETUOIKEUTETTUA KASVUPOLKUA, JOLLA PARANNETAAN LAPSEN EVOLUTIONAARISEN DELLETIN OMINAISPIIRTEIDEN MUKAISESTI HANKITTAVIA TAITOJA. EHDOTETAAN TOIMIA, JOILLA HYÖDYNNETÄÄN INNOSTUSTA JA UUDEN OPPIMISEN TOIVETTA, JOTTA LAPSET VOIVAT ELÄÄ UUDEN KOULUKOKEMUKSEN RAUHASSA. PÄTEVYYDEN LISÄÄMISEKSI ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ PYRKIÄ PAITSI KURINPIDOLLISIIN SUUNNITELMIIN SISÄLTYVIIN KOULUTUSTAVOITTEISIIN MYÖS SELLAISEN KANNUSTAVAN JA INNOVATIIVISEN YMPÄRISTÖN RAKENTAMISEEN, JOSSA LALUNNO VOI VAPAASTI KASVAA SOPUSOINTUISESTI JA SELVIYTYÄ UUDESTA JA LIMPREVISTOSTA SELLAISTEN AIKUISTEN VÄLITYKSELLÄ, JOTKA PYSTYVÄT SEISOMAAN HÄNEN RINNALLAAN OHJAAMAAN HÄNTÄ LUOMAAN (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROPONOWANA INTERWENCJA SZKOLENIOWA MIAŁA NA CELU ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W INNOWACYJNYM KLUCZU W CELU WZMOCNIENIA SZKOŁY W CELU OPRACOWANIA PIONOWYCH PROGRAMÓW NAUCZANIA W CELU UŁATWIENIA PRZEJŚCIA MIĘDZY RÓŻNYMI KLASAMI SZKOŁY. PROJEKT STANOWI UPRZYWILEJOWANĄ ŚCIEŻKĘ WZROSTU W CELU ZWIĘKSZENIA UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ NABYTE ZGODNIE Z CECHAMI EWOLUCYJNEGO DELLETU DZIECKA. ZAPROPONOWANE ZOSTANĄ DZIAŁANIA, ZGODNIE Z KTÓRYMI WYKORZYSTANIE ENTUZJAZMU I PRAGNIENIA NOWEJ NAUKI UMOŻLIWI DZIECIOM SPOKOJNE ŻYCIE W NOWEJ SZKOLE. ABY ROZWIJAĆ KOMPETENCJE, KONIECZNE JEST NIE TYLKO DĄŻENIE DO OSIĄGNIĘCIA CELÓW EDUKACYJNYCH ZAWARTYCH W PLANACH DYSCYPLINARNYCH, ALE TAKŻE UMOŻLIWIENIE BUDOWY STYMULUJĄCEGO I INNOWACYJNEGO ŚRODOWISKA, W KTÓRYM LALUNNO MOŻE CZUĆ SIĘ SWOBODNIE ROZWIJAĆ SIĘ HARMONIJNIE I BYĆ W STANIE PORADZIĆ SOBIE Z NOWYM I LIMPREVISTO Z MEDIACJĄ DOROSŁYCH ZDOLNYCH DO STANIA PRZY NIM, ABY POPROWADZIĆ GO W TWORZENIU (Polish)
23 July 2022
0 references
PREDLAGANI UKREP USPOSABLJANJA JE BIL NAMENJEN RAZVOJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI V INOVATIVNEM KLJUČU ZA RAZŠIRITEV ŠOLE, DA BI RAZVILI VERTIKALNE UČNE NAČRTE, DA BI OLAJŠALI PREHOD MED RAZLIČNIMI RAZREDI ŠOLE. PROJEKT PREDSTAVLJA PRIVILEGIRANO POT RASTI ZA IZBOLJŠANJE SPRETNOSTI, KI JIH JE TREBA PRIDOBITI V SKLADU Z ZNAČILNOSTMI OTROKOVEGA EVOLUCIJSKEGA DELLET-A. PREDLAGANE BODO DEJAVNOSTI, DA BO IZKORIŠČANJE NAVDUŠENJA IN ŽELJE PO NOVEM UČENJU OMOGOČILO OTROKOM, DA MIRNO ŽIVIJO NOVO ŠOLSKO IZKUŠNJO. DA BI POSTALI SPOSOBNI, JE TREBA SLEDITI NE LE IZOBRAŽEVALNIM CILJEM, KI JIH VSEBUJEJO DISCIPLINSKI NAČRTI, TEMVEČ TUDI OMOGOČITI IZGRADNJO SPODBUDNEGA IN INOVATIVNEGA OKOLJA, V KATEREM LAHKO LALUNNO SVOBODNO RASTE HARMONIČNO IN SE SPOPRIME Z NOVIM IN LIMPREVISTO Z MEDIACIJO ODRASLIH, KI MU LAHKO STOJIJO OB STRANI IN GA VODIJO PRI USTVARJANJU. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM NAVRHOVANÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY BYLO ROZVÍJET ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V INOVATIVNÍM KLÍČI S CÍLEM POSÍLIT ŠKOLU S CÍLEM VYTVOŘIT VERTIKÁLNÍ OSNOVY S CÍLEM USNADNIT PŘECHOD MEZI RŮZNÝMI STUPNI ŠKOLY. PROJEKT PŘEDSTAVUJE PRIVILEGOVANOU CESTU RŮSTU K POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JE TŘEBA ZÍSKAT V SOULADU S CHARAKTERISTIKAMI EVOLUČNÍHO DELLETU DÍTĚTE. BUDOU NAVRŽENY ČINNOSTI, KTERÉ UMOŽNÍ, ABY VYUŽÍVÁNÍ NADŠENÍ A TOUHY PO NOVÉM UČENÍ DĚTEM PROŽÍVALY NOVOU ŠKOLNÍ ZKUŠENOST KLIDNĚ. PRO ZVÝŠENÍ KOMPETENTNOSTI JE NUTNÉ SLEDOVAT NEJEN VZDĚLÁVACÍ CÍLE OBSAŽENÉ V DISCIPLINÁRNÍCH PLÁNECH, ALE TAKÉ UMOŽNIT VYBUDOVÁNÍ STIMULUJÍCÍHO A INOVATIVNÍHO PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM SE LALUNNO MŮŽE CÍTIT HARMONICKY RŮST A BÝT SCHOPEN VYROVNAT SE S NOVÝM A LIMPREVISTO S MEDIACÍ DOSPĚLÝCH SCHOPNÝCH STÁT PŘI NĚM, ABY HO VEDL PŘI VYTVÁŘENÍ (Czech)
23 July 2022
0 references
SIŪLOMA MOKYMO INTERVENCIJA, KURIA SIEKIAMA UGDYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS NOVATORIŠKAI, KAD BŪTŲ GALIMA IŠPLĖSTI MOKYKLĄ, KAD BŪTŲ PARENGTOS VERTIKALIOSIOS MOKYMO PROGRAMOS, KAD BŪTŲ SUDARYTOS PALANKESNĖS SĄLYGOS PEREITI IŠ VIENOS MOKYKLOS KLASĖS Į KITĄ. PROJEKTAS YRA PRIVILEGIJUOTAS AUGIMO KELIAS, SIEKIANT PAGERINTI ĮGŪDŽIUS, KURIUOS REIKIA ĮGYTI ATSIŽVELGIANT Į VAIKO EVOLIUCINĖS DELLET SAVYBES. BUS SIŪLOMA VEIKLA, KAD ENTUZIAZMAS IR NORAS MOKYTIS LEIS VAIKAMS GYVENTI NAUJĄ MOKYKLOS PATIRTĮ RAMIAI. NORINT AUGTI KOMPETENTINGAI, BŪTINA SIEKTI NE TIK DRAUSMINIUOSE PLANUOSE NUMATYTŲ ŠVIETIMO TIKSLŲ, BET IR SUDARYTI SĄLYGAS KURTI SKATINANČIĄ IR NOVATORIŠKĄ APLINKĄ, KURIOJE LALUNNO GALĖTŲ JAUSTIS LAISVAI AUGTI HARMONINGAI IR SUGEBĖTI SUSIDOROTI SU NAUJAIS IR LIMPREVISTO TARPININKAVIMU SUAUGUSIEMS, GALINTIEMS JAM PADĖTI KURTI (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
IEROSINĀTĀ MĀCĪBU PASĀKUMA MĒRĶIS BIJA ATTĪSTĪT PAMATPRASMES NOVATORISKĀ ATSLĒGĀ, LAI PAPLAŠINĀTU SKOLU UN IZSTRĀDĀTU VERTIKĀLAS MĀCĪBU PROGRAMMAS NOLŪKĀ ATVIEGLOT PĀREJU STARP DAŽĀDĀM SKOLAS KLASĒM. PROJEKTS IR PRIVILIĢĒTS IZAUGSMES CEĻŠ, LAI UZLABOTU PRASMES, KAS JĀAPGŪST SASKAŅĀ AR BĒRNA EVOLŪCIJAS DELLET ĪPAŠĪBĀM. TIKS IEROSINĀTI PASĀKUMI, KA ENTUZIASMA UN VĒLMES PĒC JAUNAS MĀCĪŠANĀS IZMANTOŠANA ĻAUS BĒRNIEM MIERĪGI DZĪVOT JAUNAJĀ SKOLAS PIEREDZĒ. LAI AUGTU KOMPETENTI, IR JĀTIECAS NE TIKAI UZ DISCIPLINĀRAJOS PLĀNOS IETVERTAJIEM IZGLĪTĪBAS MĒRĶIEM, BET ARĪ JĀĻAUJ VEIDOT STIMULĒJOŠU UN INOVATĪVU VIDI, KURĀ LALUNNO VAR JUSTIES BRĪVI AUGT HARMONISKI UN TIKT GALĀ AR JAUNO UN LIMPREVISTO AR TĀDU PIEAUGUŠO STARPNIECĪBU, KURI VAR STĀVĒT PIE VIŅA, LAI VADĪTU VIŅU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРЕДЛОЖЕНАТА ИНТЕРВЕНЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ РАЗВИТИЕТО НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В ИНОВАТИВЕН КЛЮЧ, ЗА ДА СЕ РАЗШИРИ УЧИЛИЩЕТО С ЦЕЛ РАЗРАБОТВАНЕ НА ВЕРТИКАЛНИ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ПРЕХОДЪТ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ НА УЧИЛИЩЕТО. ПРОЕКТЪТ ПРЕДСТАВЛЯВА ПРИВИЛЕГИРОВАН ПЪТ НА РАСТЕЖ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ПРИДОБИТИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ЕВОЛЮЦИОННИЯ DELLET НА ДЕТЕТО. ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ ДЕЙНОСТИ, ПРИ КОИТО ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЕНТУСИАЗМА И ЖЕЛАНИЕТО ЗА НОВО ОБУЧЕНИЕ ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА ДЕЦАТА ДА ЖИВЕЯТ СПОКОЙНО НОВОТО УЧИЛИЩНО ПРЕЖИВЯВАНЕ. ЗА ДА СЕ ПОВИШИ КОМПЕТЕНТНОСТТА, Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПРЕСЛЕДВАТ НЕ САМО ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ, СЪДЪРЖАЩИ СЕ В ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ПЛАНОВЕ, НО И ДА СЕ ПОЗВОЛИ ИЗГРАЖДАНЕТО НА СТИМУЛИРАЩА И ИНОВАТИВНА СРЕДА, В КОЯТО LALUNNO МОЖЕ ДА СЕ ЧУВСТВА СВОБОДЕН ДА РАСТЕ ХАРМОНИЧНО И ДА МОЖЕ ДА СЕ СПРАВИ С НОВОТО И LIMPREVISTO С ПОСРЕДНИЧЕСТВОТО НА ВЪЗРАСТНИ, КОИТО МОГАТ ДА СТОЯТ ДО НЕГО, ЗА ДА ГО РЪКОВОДЯТ В СЪЗДАВАНЕТО (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A JAVASOLT KÉPZÉSI BEAVATKOZÁS CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE EGY INNOVATÍV KULCSBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELERŐSÍTSE AZ ISKOLÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VERTIKÁLIS TANTERVEKET DOLGOZZON KI A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLAI OSZTÁLYOK KÖZÖTTI ÁTMENET MEGKÖNNYÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT A NÖVEKEDÉS KIVÁLTSÁGOS ÚTJÁT JELENTI A GYERMEK EVOLÚCIÓS DELLET JELLEMZŐIVEL ÖSSZHANGBAN ELSAJÁTÍTANDÓ KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. JAVASOLNI FOGJÁK, HOGY A LELKESEDÉS ÉS AZ ÚJ TANULÁS IRÁNTI VÁGY KIAKNÁZÁSA LEHETŐVÉ TEGYE A GYERMEKEK SZÁMÁRA, HOGY NYUGODTAN ÉLJÉK AZ ÚJ ISKOLAI TAPASZTALATOKAT. AHHOZ, HOGY KOMPETENSSÉ VÁLJON, NEMCSAK A FEGYELMI TERVEKBEN SZEREPLŐ OKTATÁSI CÉLOKAT KELL KÖVETNIE, HANEM LEHETŐVÉ KELL TENNIE EGY ÖSZTÖNZŐ ÉS INNOVATÍV KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSÁT IS, AMELYBEN LALUNNO SZABADON NÖVEKEDHET HARMONIKUSAN, ÉS KÉPES MEGBIRKÓZNI AZ ÚJ ÉS LIMPREVISTO-VAL AZ OLYAN FELNŐTTEK KÖZVETÍTÉSÉVEL, AKIK KÉPESEK KIÁLLNI MELLETTE, HOGY IRÁNYÍTSÁK ŐT A TEREMTÉSBEN (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN IDIRGHABHÁIL OILIÚNA ATÁ BEARTAITHE BUNSCILEANNA A FHORBAIRT IN EOCHAIR NUÁLACH D’FHONN CUR LEIS AN SCOIL D’FHONN CURACLAIM INGEARACHA A FHORBAIRT CHUN AN T-AISTRIÚ IDIR NA GRÁID ÉAGSÚLA SCOILE A ÉASCÚ. IS BEALACH SPEISIALTA FÁIS É AN TIONSCADAL CHUN FEABHAS A CHUR AR NA SCILEANNA ATÁ LE FÁIL I GCOMHRÉIR LE SAINTRÉITHE DELLET ÉABHLÓIDEACH AN LINBH. MOLFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUIRFIDH AR CHUMAS LEANAÍ EISPÉIREAS NUA NA SCOILE A CHAITHEAMH TRÍ DHÚTHRACHT AGUS DÚIL NA FOGHLAMA NUA A SHAOTHRÚ. CHUN FÁS INNIÚIL IS GÁ A SHAOTHRÚ NÍ HAMHÁIN NA CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS ATÁ SNA PLEANANNA ARAÍONACHTA ACH FREISIN CHUN TÓGÁIL TIMPEALLACHT SPREAGÚIL AGUS NUÁLACH INAR FÉIDIR LALUNNO BHRAITHEANN SAOR CHUN FÁS GO COMHCHUÍ AGUS A BHEITH IN ANN DUL I NGLEIC LEIS AN NUA AGUS LIMPREVISTO LEIS AN IDIRGHABHÁIL DAOINE FÁSTA ATÁ IN ANN SEASAMH AIGE CHUN TREOIR A THABHAIRT DÓ A CHRUTHÚ (Irish)
23 July 2022
0 references
DEN FÖRESLAGNA UTBILDNINGSINSATSEN SYFTADE TILL ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I EN INNOVATIV NYCKEL FÖR ATT FÖRSTÄRKA SKOLAN I SYFTE ATT UTVECKLA EN VERTIKAL KURSPLAN FÖR ATT UNDERLÄTTA ÖVERGÅNGEN MELLAN DE OLIKA SKOLKLASSERNA. PROJEKTET REPRESENTERAR EN PRIVILEGIERAD TILLVÄXTVÄG FÖR ATT FÖRBÄTTRA DE FÄRDIGHETER SOM SKA FÖRVÄRVAS I ENLIGHET MED EGENSKAPERNA HOS BARNETS EVOLUTIONÄRA DELLET. ÅTGÄRDER KOMMER ATT FÖRESLÅS FÖR ATT UTNYTTJA ENTUSIASMEN OCH VILJAN TILL NYTT LÄRANDE FÖR ATT BARNEN SKA KUNNA LEVA DEN NYA SKOLUPPLEVELSEN FRIDFULLT. FÖR ATT BLI KOMPETENT ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT EFTERSTRÄVA INTE BARA DE UTBILDNINGSMÅL SOM ANGES I DE DISCIPLINÄRA PLANERNA, UTAN OCKSÅ ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT BYGGA EN STIMULERANDE OCH INNOVATIV MILJÖ DÄR LALUNNO KAN KÄNNA SIG FRI ATT VÄXA HARMONISKT OCH ATT KUNNA HANTERA DEN NYA OCH LIMPREVISTO MEDLING AV VUXNA SOM KAN STÅ VID HONOM FÖR ATT VÄGLEDA HONOM ATT SKAPA (Swedish)
23 July 2022
0 references
KAVANDATUD KOOLITUSSE SEKKUMISE EESMÄRK OLI ARENDADA PÕHIOSKUSI UUENDUSLIKUS VÕTMES, ET KOOLI VÕIMENDADA, ET TÖÖTADA VÄLJA VERTIKAALSED ÕPPEKAVAD, ET HÕLBUSTADA ÜLEMINEKUT KOOLI ERI KLASSIDE VAHEL. PROJEKT KUJUTAB ENDAST PRIVILEGEERITUD KASVUTEED, ET PARANDADA OMANDATUD OSKUSI VASTAVALT LAPSE EVOLUTSIOONILISE DELLETI OMADUSTELE. TEHAKSE ETTEPANEK, ET ENTUSIASMI JA UUE ÕPPIMISE SOOVI ÄRAKASUTAMINE VÕIMALDAKS LASTEL UUE KOOLI KOGEMUST RAHULIKULT ELADA. KOMPETENTSUSE SUURENDAMISEKS ON VAJA PÜÜELDA MITTE AINULT DISTSIPLINAARPLAANIDES SISALDUVATE HARIDUSLIKE EESMÄRKIDE POOLE, VAID KA SELLEKS, ET VÕIMALDADA LUUA STIMULEERIV JA UUENDUSLIK KESKKOND, KUS LALUNNO SAAB VABALT KASVADA HARMOONILISELT JA TULLA TOIME UUE JA LIMPREVISTO VAHENDAMISEGA TÄISKASVANUTEGA, KES SUUDAVAD TEDA TOETADA, ET SUUNATA TEDA LOOMA (Estonian)
23 July 2022
0 references
SAN GIORGIO A CREMANO
0 references
Identifiers
C68H18000320007
0 references