SCHOOL 3.0 ALTERNATIVE TEACHING SPACE (Q1884635): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(20 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / enlabel / en
 
SCHOOL 3.0 ALTERNATIVE TEACHING SPACE
label / frlabel / fr
 
L’ÉCOLE 3.0 ESPACE POUR L’ENSEIGNEMENT ALTERNATIF
label / nllabel / nl
 
SCHOOL 3.0 RUIMTE VOOR ALTERNATIEF ONDERWIJS
label / delabel / de
 
SCHULE 3.0 RAUM FÜR ALTERNATIVEN UNTERRICHT
label / eslabel / es
 
ESCUELA 3.0 ESPACIO PARA LA ENSEÑANZA ALTERNATIVA
label / dalabel / da
 
SKOLE 3.0 ALTERNATIVE UNDERVISNINGSRUM
label / ellabel / el
 
ΣΧΟΛΕΊΟ 3.0 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ
label / hrlabel / hr
 
ŠKOLA 3.0 ALTERNATIVNI NASTAVNI PROSTOR
label / rolabel / ro
 
ȘCOALĂ 3.0 SPAȚIU DE PREDARE ALTERNATIVĂ
label / sklabel / sk
 
SCHOOL 3.0 ALTERNATÍVNY PRIESTOR PRE VYUČOVANIE
label / mtlabel / mt
 
SKOLA 3.0 SPAZJU ALTERNATTIV GĦAT-TAGĦLIM
label / ptlabel / pt
 
ESCOLA 3.0 ESPAÇO DE ENSINO ALTERNATIVO
label / filabel / fi
 
KOULU 3.0 VAIHTOEHTOINEN OPETUSTILA
label / pllabel / pl
 
SZKOŁA 3.0 ALTERNATYWNA PRZESTRZEŃ DYDAKTYCZNA
label / sllabel / sl
 
ŠOLA 3.0 ALTERNATIVNI UČNI PROSTOR
label / cslabel / cs
 
ŠKOLNÍ 3.0 ALTERNATIVNÍ VÝUKOVÝ PROSTOR
label / ltlabel / lt
 
MOKYKLA 3.0 ALTERNATYVI MOKYMO ERDVĖ
label / lvlabel / lv
 
SKOLA 3.0 ALTERNATĪVA MĀCĪBU TELPA
label / bglabel / bg
 
УЧИЛИЩЕ 3.0 АЛТЕРНАТИВНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ПРЕПОДАВАНЕ
label / hulabel / hu
 
ISKOLA 3.0 ALTERNATÍV OKTATÁSI TÉR
label / galabel / ga
 
SCOIL 3.0 SPÁS TEAGAISC EILE
label / svlabel / sv
 
SKOLA 3.0 ALTERNATIV UNDERVISNING UTRYMME
label / etlabel / et
 
KOOL 3.0 ALTERNATIIVNE ÕPETAMISRUUM
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1884635 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1884635 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1884635 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1884635 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1884635 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1884635 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1884635 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1884635 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1884635 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1884635 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1884635 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1884635 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1884635 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1884635 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1884635 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1884635 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1884635 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1884635 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1884635 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1884635 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1884635 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1884635 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1884635 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1884635 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT IS SET OUT AS A COHERENT CONTINUATION OF THE PROCESS UNDERTAKEN BY THE TEACHING STAFF IN THE CONTEXT OF TEACHING IN THE COGNITIVE STYLES OF CONTEMPORARY STYLES. THE KEY CONCEPTS FOR INNOVATIVE RESEARCH AND SHARING OF INNOVATIVE SCHOOLS ARE FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT AND ACCESSIBIITILIT IN ORDER TO INTEGRATE PUPILS WHO ARE MORE DIFFICULT TO LEARN FROM THE KNOWLEDGE PATHWAY. THE CONTEXT OF THE SAR RISITTO LEARNING CONTEXT TO CREATE AN AREA IN WHICH LABORATORY AND SOCIALISING EDUCATIONAL AREAS ARE INTEIGUNIO EACH OTHER WITH A VIEW TO MUTUAL ENRICHMENT. THE 3.0 CHAMBER PROJECT OPERATES TO TRANSFORM THE ENVIRONMENT INTO AN ACTIVE LABORATORY SO AS TO CREATE AN ENVIRONMENT IN WHICH EACH USER CAN FIND AND RECOGNISE HIS RUOLOFUNCTION AND BENEFIT FROM IT IN A DIFFERENT TIME FRAME. DESIGN IMPLCHER THE CORRELATION OF SOME KEY ELEMENTS OF THE ORGANISATION OF THE PHYSICAL SPACE FOCUSING ON FURNITURE CONGENI (English)
Property / summary: THE PROJECT IS SET OUT AS A COHERENT CONTINUATION OF THE PROCESS UNDERTAKEN BY THE TEACHING STAFF IN THE CONTEXT OF TEACHING IN THE COGNITIVE STYLES OF CONTEMPORARY STYLES. THE KEY CONCEPTS FOR INNOVATIVE RESEARCH AND SHARING OF INNOVATIVE SCHOOLS ARE FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT AND ACCESSIBIITILIT IN ORDER TO INTEGRATE PUPILS WHO ARE MORE DIFFICULT TO LEARN FROM THE KNOWLEDGE PATHWAY. THE CONTEXT OF THE SAR RISITTO LEARNING CONTEXT TO CREATE AN AREA IN WHICH LABORATORY AND SOCIALISING EDUCATIONAL AREAS ARE INTEIGUNIO EACH OTHER WITH A VIEW TO MUTUAL ENRICHMENT. THE 3.0 CHAMBER PROJECT OPERATES TO TRANSFORM THE ENVIRONMENT INTO AN ACTIVE LABORATORY SO AS TO CREATE AN ENVIRONMENT IN WHICH EACH USER CAN FIND AND RECOGNISE HIS RUOLOFUNCTION AND BENEFIT FROM IT IN A DIFFERENT TIME FRAME. DESIGN IMPLCHER THE CORRELATION OF SOME KEY ELEMENTS OF THE ORGANISATION OF THE PHYSICAL SPACE FOCUSING ON FURNITURE CONGENI (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET EST NÉ COMME LA CONTINUITÉ COHÉRENTE DU CHEMIN ENTREPRIS PAR LE PERSONNEL ENSEIGNANT DANS LE CADRE D’UNE DIDACTIQUE QUI ADHÈRE AUX STYLES COGNITIFS DU CONTEMPORAIN. LES CONCEPTS CLÉS D’UNE IDÉE D’ÉCOLE INNOVANTE ORIENTÉE VERS LA RECHERCHE ET LE PARTAGE SONT LA FLEXIBILITÉ MODULARIT MULTIFUNZIONALIT ET L’ACCESSIBILITÉ AFIN D’INTÉGRER LES ÉLÈVES AYANT PLUS DE DIFFICULTÉS DANS LE PARCOURS D’APPRENTISSAGE COGNITIF. LE CONTEXTE D’APPRENTISSAGE RECONFIGUART CRÉERA UN ESPACE OÙ LES ESPACES D’ÉDUCATION ET DE SOCIALISATION EN LABORATOIRE SONT INTÉGRÉS LES UNS AVEC LES AUTRES EN VUE D’UN ENRICHISSEMENT MUTUEL. LE PROJET AULA 3.0 OPERER LA TRANSFORMATION DE L’ENVIRONNEMENT EN LABORATOIRE ACTIF AFIN DE CRÉER UN CONTEXTE DANS LEQUEL CHAQUE UTILISATEUR PEUT TROUVER ET RECONNAÎTRE SA RUOLOFUNTION ET EN PROFITER POSITIVEMENT AVEC DIFFÉRENTS MODES ET ÉPOQUES. L’IMPLICHER CONÇOIT LA CORRÉLATION DE CERTAINS ÉLÉMENTS FONDAMENTAUX DE L’ORGANISATION DE L’ESPACE PHYSIQUE EN SE CONCENTRANT SUR LES MEUBLES CONGENI (French)
Property / summary: LE PROJET EST NÉ COMME LA CONTINUITÉ COHÉRENTE DU CHEMIN ENTREPRIS PAR LE PERSONNEL ENSEIGNANT DANS LE CADRE D’UNE DIDACTIQUE QUI ADHÈRE AUX STYLES COGNITIFS DU CONTEMPORAIN. LES CONCEPTS CLÉS D’UNE IDÉE D’ÉCOLE INNOVANTE ORIENTÉE VERS LA RECHERCHE ET LE PARTAGE SONT LA FLEXIBILITÉ MODULARIT MULTIFUNZIONALIT ET L’ACCESSIBILITÉ AFIN D’INTÉGRER LES ÉLÈVES AYANT PLUS DE DIFFICULTÉS DANS LE PARCOURS D’APPRENTISSAGE COGNITIF. LE CONTEXTE D’APPRENTISSAGE RECONFIGUART CRÉERA UN ESPACE OÙ LES ESPACES D’ÉDUCATION ET DE SOCIALISATION EN LABORATOIRE SONT INTÉGRÉS LES UNS AVEC LES AUTRES EN VUE D’UN ENRICHISSEMENT MUTUEL. LE PROJET AULA 3.0 OPERER LA TRANSFORMATION DE L’ENVIRONNEMENT EN LABORATOIRE ACTIF AFIN DE CRÉER UN CONTEXTE DANS LEQUEL CHAQUE UTILISATEUR PEUT TROUVER ET RECONNAÎTRE SA RUOLOFUNTION ET EN PROFITER POSITIVEMENT AVEC DIFFÉRENTS MODES ET ÉPOQUES. L’IMPLICHER CONÇOIT LA CORRÉLATION DE CERTAINS ÉLÉMENTS FONDAMENTAUX DE L’ORGANISATION DE L’ESPACE PHYSIQUE EN SE CONCENTRANT SUR LES MEUBLES CONGENI (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET EST NÉ COMME LA CONTINUITÉ COHÉRENTE DU CHEMIN ENTREPRIS PAR LE PERSONNEL ENSEIGNANT DANS LE CADRE D’UNE DIDACTIQUE QUI ADHÈRE AUX STYLES COGNITIFS DU CONTEMPORAIN. LES CONCEPTS CLÉS D’UNE IDÉE D’ÉCOLE INNOVANTE ORIENTÉE VERS LA RECHERCHE ET LE PARTAGE SONT LA FLEXIBILITÉ MODULARIT MULTIFUNZIONALIT ET L’ACCESSIBILITÉ AFIN D’INTÉGRER LES ÉLÈVES AYANT PLUS DE DIFFICULTÉS DANS LE PARCOURS D’APPRENTISSAGE COGNITIF. LE CONTEXTE D’APPRENTISSAGE RECONFIGUART CRÉERA UN ESPACE OÙ LES ESPACES D’ÉDUCATION ET DE SOCIALISATION EN LABORATOIRE SONT INTÉGRÉS LES UNS AVEC LES AUTRES EN VUE D’UN ENRICHISSEMENT MUTUEL. LE PROJET AULA 3.0 OPERER LA TRANSFORMATION DE L’ENVIRONNEMENT EN LABORATOIRE ACTIF AFIN DE CRÉER UN CONTEXTE DANS LEQUEL CHAQUE UTILISATEUR PEUT TROUVER ET RECONNAÎTRE SA RUOLOFUNTION ET EN PROFITER POSITIVEMENT AVEC DIFFÉRENTS MODES ET ÉPOQUES. L’IMPLICHER CONÇOIT LA CORRÉLATION DE CERTAINS ÉLÉMENTS FONDAMENTAUX DE L’ORGANISATION DE L’ESPACE PHYSIQUE EN SE CONCENTRANT SUR LES MEUBLES CONGENI (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT IS ONTSTAAN ALS DE COHERENTE VOORTZETTING VAN HET PAD DAT DOOR HET ONDERWIJZEND PERSONEEL WORDT BEWANDELD ALS ONDERDEEL VAN EEN DIDACTIEK DIE DE COGNITIEVE STIJLEN VAN HET HEDENDAAGSE RESPECTEERT. DE SLEUTELBEGRIPPEN VOOR EEN INNOVATIEF SCHOOLIDEE GERICHT OP ONDERZOEK EN DELEN ZIJN FLEXIBEL MODULARIT MULTIFUNZIONALIT EN TOEGANKELIJKHEID OM LEERLINGEN MET GROTERE MOEILIJKHEDEN TE INTEGREREN IN HET COGNITIEVE LEERTRAJECT. DE LEERCONTEXT ZAL RECONFIGUART OM EEN RUIMTE TE CREËREN WAAR LABORATORIUM ONDERWIJS EN SOCIALISATIE GEBIEDEN MET ELKAAR WORDEN GEÏNTEGREERD MET HET OOG OP WEDERZIJDSE VERRIJKING. HET PROJECT AULA 3.0 OPERER DE TRANSFORMATIE VAN DE OMGEVING TOT EEN ACTIEF LABORATORIUM OM EEN CONTEXT TE CREËREN WAARIN ELKE GEBRUIKER ZIJN RUOLOFUNTION KAN VINDEN EN HERKENNEN EN ER POSITIEF VAN KAN GENIETEN MET VERSCHILLENDE MODI EN TIJDEN. DE IMPLICHER ONTWERPT DE CORRELATIE VAN EEN AANTAL FUNDAMENTELE ELEMENTEN VAN DE ORGANISATIE VAN FYSIEKE RUIMTE GERICHT OP CONGENI MEUBELS (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IS ONTSTAAN ALS DE COHERENTE VOORTZETTING VAN HET PAD DAT DOOR HET ONDERWIJZEND PERSONEEL WORDT BEWANDELD ALS ONDERDEEL VAN EEN DIDACTIEK DIE DE COGNITIEVE STIJLEN VAN HET HEDENDAAGSE RESPECTEERT. DE SLEUTELBEGRIPPEN VOOR EEN INNOVATIEF SCHOOLIDEE GERICHT OP ONDERZOEK EN DELEN ZIJN FLEXIBEL MODULARIT MULTIFUNZIONALIT EN TOEGANKELIJKHEID OM LEERLINGEN MET GROTERE MOEILIJKHEDEN TE INTEGREREN IN HET COGNITIEVE LEERTRAJECT. DE LEERCONTEXT ZAL RECONFIGUART OM EEN RUIMTE TE CREËREN WAAR LABORATORIUM ONDERWIJS EN SOCIALISATIE GEBIEDEN MET ELKAAR WORDEN GEÏNTEGREERD MET HET OOG OP WEDERZIJDSE VERRIJKING. HET PROJECT AULA 3.0 OPERER DE TRANSFORMATIE VAN DE OMGEVING TOT EEN ACTIEF LABORATORIUM OM EEN CONTEXT TE CREËREN WAARIN ELKE GEBRUIKER ZIJN RUOLOFUNTION KAN VINDEN EN HERKENNEN EN ER POSITIEF VAN KAN GENIETEN MET VERSCHILLENDE MODI EN TIJDEN. DE IMPLICHER ONTWERPT DE CORRELATIE VAN EEN AANTAL FUNDAMENTELE ELEMENTEN VAN DE ORGANISATIE VAN FYSIEKE RUIMTE GERICHT OP CONGENI MEUBELS (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IS ONTSTAAN ALS DE COHERENTE VOORTZETTING VAN HET PAD DAT DOOR HET ONDERWIJZEND PERSONEEL WORDT BEWANDELD ALS ONDERDEEL VAN EEN DIDACTIEK DIE DE COGNITIEVE STIJLEN VAN HET HEDENDAAGSE RESPECTEERT. DE SLEUTELBEGRIPPEN VOOR EEN INNOVATIEF SCHOOLIDEE GERICHT OP ONDERZOEK EN DELEN ZIJN FLEXIBEL MODULARIT MULTIFUNZIONALIT EN TOEGANKELIJKHEID OM LEERLINGEN MET GROTERE MOEILIJKHEDEN TE INTEGREREN IN HET COGNITIEVE LEERTRAJECT. DE LEERCONTEXT ZAL RECONFIGUART OM EEN RUIMTE TE CREËREN WAAR LABORATORIUM ONDERWIJS EN SOCIALISATIE GEBIEDEN MET ELKAAR WORDEN GEÏNTEGREERD MET HET OOG OP WEDERZIJDSE VERRIJKING. HET PROJECT AULA 3.0 OPERER DE TRANSFORMATIE VAN DE OMGEVING TOT EEN ACTIEF LABORATORIUM OM EEN CONTEXT TE CREËREN WAARIN ELKE GEBRUIKER ZIJN RUOLOFUNTION KAN VINDEN EN HERKENNEN EN ER POSITIEF VAN KAN GENIETEN MET VERSCHILLENDE MODI EN TIJDEN. DE IMPLICHER ONTWERPT DE CORRELATIE VAN EEN AANTAL FUNDAMENTELE ELEMENTEN VAN DE ORGANISATIE VAN FYSIEKE RUIMTE GERICHT OP CONGENI MEUBELS (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ENTSTAND ALS KOHÄRENTE FORTSETZUNG DES WEGES DES LEHRPERSONALS ALS TEIL EINER DIDAKTIK, DIE SICH AN DIE KOGNITIVEN STILE DES ZEITGENÖSSISCHEN HÄLT. DIE SCHLÜSSELKONZEPTE FÜR EINE INNOVATIVE SCHULIDEE, DIE AUF FORSCHUNG UND AUSTAUSCH AUSGERICHTET IST, SIND FLEXIBLE MODULARIT MULTIFUNZIONALIT UND ZUGÄNGLICHKEIT, UM SCHÜLER MIT GRÖSSEREN SCHWIERIGKEITEN IN DEN KOGNITIVEN LERNWEG ZU INTEGRIEREN. DER LERNKONTEXT WIRD RECONFIGUART, UM EINEN RAUM ZU SCHAFFEN, IN DEM DIE BEREICHE LABORPÄDAGOGIK UND SOZIALISIERUNG MITEINANDER VERBUNDEN SIND, UM GEGENSEITIGE BEREICHERUNG ZU ERREICHEN. DAS PROJEKT AULA 3.0 OPERER DIE TRANSFORMATION DER UMWELT IN EIN AKTIVES LABOR, UM EINEN KONTEXT ZU SCHAFFEN, IN DEM JEDER ANWENDER SEINE RUOLOFUNTION FINDEN UND ERKENNEN UND MIT VERSCHIEDENEN MODI UND ZEITEN POSITIV GENIESSEN KANN. DER IMPLICHER GESTALTET DIE KORRELATION EINIGER GRUNDLEGENDER ELEMENTE DER ORGANISATION DES PHYSISCHEN RAUMES MIT FOKUS AUF CONGENI MÖBEL (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ENTSTAND ALS KOHÄRENTE FORTSETZUNG DES WEGES DES LEHRPERSONALS ALS TEIL EINER DIDAKTIK, DIE SICH AN DIE KOGNITIVEN STILE DES ZEITGENÖSSISCHEN HÄLT. DIE SCHLÜSSELKONZEPTE FÜR EINE INNOVATIVE SCHULIDEE, DIE AUF FORSCHUNG UND AUSTAUSCH AUSGERICHTET IST, SIND FLEXIBLE MODULARIT MULTIFUNZIONALIT UND ZUGÄNGLICHKEIT, UM SCHÜLER MIT GRÖSSEREN SCHWIERIGKEITEN IN DEN KOGNITIVEN LERNWEG ZU INTEGRIEREN. DER LERNKONTEXT WIRD RECONFIGUART, UM EINEN RAUM ZU SCHAFFEN, IN DEM DIE BEREICHE LABORPÄDAGOGIK UND SOZIALISIERUNG MITEINANDER VERBUNDEN SIND, UM GEGENSEITIGE BEREICHERUNG ZU ERREICHEN. DAS PROJEKT AULA 3.0 OPERER DIE TRANSFORMATION DER UMWELT IN EIN AKTIVES LABOR, UM EINEN KONTEXT ZU SCHAFFEN, IN DEM JEDER ANWENDER SEINE RUOLOFUNTION FINDEN UND ERKENNEN UND MIT VERSCHIEDENEN MODI UND ZEITEN POSITIV GENIESSEN KANN. DER IMPLICHER GESTALTET DIE KORRELATION EINIGER GRUNDLEGENDER ELEMENTE DER ORGANISATION DES PHYSISCHEN RAUMES MIT FOKUS AUF CONGENI MÖBEL (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ENTSTAND ALS KOHÄRENTE FORTSETZUNG DES WEGES DES LEHRPERSONALS ALS TEIL EINER DIDAKTIK, DIE SICH AN DIE KOGNITIVEN STILE DES ZEITGENÖSSISCHEN HÄLT. DIE SCHLÜSSELKONZEPTE FÜR EINE INNOVATIVE SCHULIDEE, DIE AUF FORSCHUNG UND AUSTAUSCH AUSGERICHTET IST, SIND FLEXIBLE MODULARIT MULTIFUNZIONALIT UND ZUGÄNGLICHKEIT, UM SCHÜLER MIT GRÖSSEREN SCHWIERIGKEITEN IN DEN KOGNITIVEN LERNWEG ZU INTEGRIEREN. DER LERNKONTEXT WIRD RECONFIGUART, UM EINEN RAUM ZU SCHAFFEN, IN DEM DIE BEREICHE LABORPÄDAGOGIK UND SOZIALISIERUNG MITEINANDER VERBUNDEN SIND, UM GEGENSEITIGE BEREICHERUNG ZU ERREICHEN. DAS PROJEKT AULA 3.0 OPERER DIE TRANSFORMATION DER UMWELT IN EIN AKTIVES LABOR, UM EINEN KONTEXT ZU SCHAFFEN, IN DEM JEDER ANWENDER SEINE RUOLOFUNTION FINDEN UND ERKENNEN UND MIT VERSCHIEDENEN MODI UND ZEITEN POSITIV GENIESSEN KANN. DER IMPLICHER GESTALTET DIE KORRELATION EINIGER GRUNDLEGENDER ELEMENTE DER ORGANISATION DES PHYSISCHEN RAUMES MIT FOKUS AUF CONGENI MÖBEL (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO NACE COMO LA CONTINUACIÓN COHERENTE DEL CAMINO EMPRENDIDO POR EL PERSONAL DOCENTE COMO PARTE DE UNA DIDÁCTICA QUE SE ADHIERE A LOS ESTILOS COGNITIVOS DE LO CONTEMPORÁNEO. LOS CONCEPTOS CLAVE PARA UNA IDEA ESCOLAR INNOVADORA ORIENTADA A LA INVESTIGACIÓN Y EL INTERCAMBIO SON MODULARIT MULTIFUNZIONALIT FLEXIBLE Y ACCESIBILIDAD PARA INTEGRAR A LOS ESTUDIANTES CON MAYORES DIFICULTADES EN EL CAMINO DEL APRENDIZAJE COGNITIVO. EL CONTEXTO DE APRENDIZAJE SE RECONFIGUART PARA CREAR UN ESPACIO DONDE LAS ÁREAS DE EDUCACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL LABORATORIO SE INTEGREN ENTRE SÍ CON VISTAS AL ENRIQUECIMIENTO MUTUO. EL PROYECTO AULA 3.0 OPERER LA TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO EN UN LABORATORIO ACTIVO CON EL FIN DE CREAR UN CONTEXTO EN EL QUE CADA USUARIO PUEDA ENCONTRAR Y RECONOCER SU RUOLOFUNTION Y DISFRUTARLO POSITIVAMENTE CON DIFERENTES MODOS Y TIEMPOS. EL IMPLICHER DISEÑA LA CORRELACIÓN DE ALGUNOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO FÍSICO CENTRADO EN LOS MUEBLES CONGENI (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO NACE COMO LA CONTINUACIÓN COHERENTE DEL CAMINO EMPRENDIDO POR EL PERSONAL DOCENTE COMO PARTE DE UNA DIDÁCTICA QUE SE ADHIERE A LOS ESTILOS COGNITIVOS DE LO CONTEMPORÁNEO. LOS CONCEPTOS CLAVE PARA UNA IDEA ESCOLAR INNOVADORA ORIENTADA A LA INVESTIGACIÓN Y EL INTERCAMBIO SON MODULARIT MULTIFUNZIONALIT FLEXIBLE Y ACCESIBILIDAD PARA INTEGRAR A LOS ESTUDIANTES CON MAYORES DIFICULTADES EN EL CAMINO DEL APRENDIZAJE COGNITIVO. EL CONTEXTO DE APRENDIZAJE SE RECONFIGUART PARA CREAR UN ESPACIO DONDE LAS ÁREAS DE EDUCACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL LABORATORIO SE INTEGREN ENTRE SÍ CON VISTAS AL ENRIQUECIMIENTO MUTUO. EL PROYECTO AULA 3.0 OPERER LA TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO EN UN LABORATORIO ACTIVO CON EL FIN DE CREAR UN CONTEXTO EN EL QUE CADA USUARIO PUEDA ENCONTRAR Y RECONOCER SU RUOLOFUNTION Y DISFRUTARLO POSITIVAMENTE CON DIFERENTES MODOS Y TIEMPOS. EL IMPLICHER DISEÑA LA CORRELACIÓN DE ALGUNOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO FÍSICO CENTRADO EN LOS MUEBLES CONGENI (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO NACE COMO LA CONTINUACIÓN COHERENTE DEL CAMINO EMPRENDIDO POR EL PERSONAL DOCENTE COMO PARTE DE UNA DIDÁCTICA QUE SE ADHIERE A LOS ESTILOS COGNITIVOS DE LO CONTEMPORÁNEO. LOS CONCEPTOS CLAVE PARA UNA IDEA ESCOLAR INNOVADORA ORIENTADA A LA INVESTIGACIÓN Y EL INTERCAMBIO SON MODULARIT MULTIFUNZIONALIT FLEXIBLE Y ACCESIBILIDAD PARA INTEGRAR A LOS ESTUDIANTES CON MAYORES DIFICULTADES EN EL CAMINO DEL APRENDIZAJE COGNITIVO. EL CONTEXTO DE APRENDIZAJE SE RECONFIGUART PARA CREAR UN ESPACIO DONDE LAS ÁREAS DE EDUCACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL LABORATORIO SE INTEGREN ENTRE SÍ CON VISTAS AL ENRIQUECIMIENTO MUTUO. EL PROYECTO AULA 3.0 OPERER LA TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO EN UN LABORATORIO ACTIVO CON EL FIN DE CREAR UN CONTEXTO EN EL QUE CADA USUARIO PUEDA ENCONTRAR Y RECONOCER SU RUOLOFUNTION Y DISFRUTARLO POSITIVAMENTE CON DIFERENTES MODOS Y TIEMPOS. EL IMPLICHER DISEÑA LA CORRELACIÓN DE ALGUNOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO FÍSICO CENTRADO EN LOS MUEBLES CONGENI (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET ER UDFORMET SOM EN SAMMENHÆNGENDE FORTSÆTTELSE AF DEN PROCES, SOM UNDERVISNINGSPERSONALET GENNEMFØRER I FORBINDELSE MED UNDERVISNING I DE KOGNITIVE STILARTER I MODERNE STILARTER. NØGLEKONCEPTERNE FOR INNOVATIV FORSKNING OG DELING AF INNOVATIVE SKOLER ER FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT OG ACCESSIBIITILIT FOR AT INTEGRERE ELEVER, DER ER VANSKELIGERE AT LÆRE AF VIDENSFORLØBET. KONTEKSTEN FOR SAR RISITTO-LÆRINGSSAMMENHÆNGEN MED HENBLIK PÅ AT SKABE ET OMRÅDE, HVOR LABORATORIE- OG SOCIALISERENDE UDDANNELSESOMRÅDER ER INTEIGUNIO INDBYRDES MED HENBLIK PÅ GENSIDIG BERIGELSE. 3.0 CHAMBER PROJEKTET ARBEJDER FOR AT OMDANNE MILJØET TIL ET AKTIVT LABORATORIUM FOR AT SKABE ET MILJØ, HVOR HVER BRUGER KAN FINDE OG GENKENDE SIN RUOLOFUNCTION OG DRAGE FORDEL AF DET INDEN FOR EN ANDEN TIDSRAMME. DESIGN IMPLCHER KORRELATIONEN AF NOGLE CENTRALE ELEMENTER I ORGANISERINGEN AF DET FYSISKE RUM MED FOKUS PÅ MØBLER CONGENI (Danish)
Property / summary: PROJEKTET ER UDFORMET SOM EN SAMMENHÆNGENDE FORTSÆTTELSE AF DEN PROCES, SOM UNDERVISNINGSPERSONALET GENNEMFØRER I FORBINDELSE MED UNDERVISNING I DE KOGNITIVE STILARTER I MODERNE STILARTER. NØGLEKONCEPTERNE FOR INNOVATIV FORSKNING OG DELING AF INNOVATIVE SKOLER ER FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT OG ACCESSIBIITILIT FOR AT INTEGRERE ELEVER, DER ER VANSKELIGERE AT LÆRE AF VIDENSFORLØBET. KONTEKSTEN FOR SAR RISITTO-LÆRINGSSAMMENHÆNGEN MED HENBLIK PÅ AT SKABE ET OMRÅDE, HVOR LABORATORIE- OG SOCIALISERENDE UDDANNELSESOMRÅDER ER INTEIGUNIO INDBYRDES MED HENBLIK PÅ GENSIDIG BERIGELSE. 3.0 CHAMBER PROJEKTET ARBEJDER FOR AT OMDANNE MILJØET TIL ET AKTIVT LABORATORIUM FOR AT SKABE ET MILJØ, HVOR HVER BRUGER KAN FINDE OG GENKENDE SIN RUOLOFUNCTION OG DRAGE FORDEL AF DET INDEN FOR EN ANDEN TIDSRAMME. DESIGN IMPLCHER KORRELATIONEN AF NOGLE CENTRALE ELEMENTER I ORGANISERINGEN AF DET FYSISKE RUM MED FOKUS PÅ MØBLER CONGENI (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET ER UDFORMET SOM EN SAMMENHÆNGENDE FORTSÆTTELSE AF DEN PROCES, SOM UNDERVISNINGSPERSONALET GENNEMFØRER I FORBINDELSE MED UNDERVISNING I DE KOGNITIVE STILARTER I MODERNE STILARTER. NØGLEKONCEPTERNE FOR INNOVATIV FORSKNING OG DELING AF INNOVATIVE SKOLER ER FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT OG ACCESSIBIITILIT FOR AT INTEGRERE ELEVER, DER ER VANSKELIGERE AT LÆRE AF VIDENSFORLØBET. KONTEKSTEN FOR SAR RISITTO-LÆRINGSSAMMENHÆNGEN MED HENBLIK PÅ AT SKABE ET OMRÅDE, HVOR LABORATORIE- OG SOCIALISERENDE UDDANNELSESOMRÅDER ER INTEIGUNIO INDBYRDES MED HENBLIK PÅ GENSIDIG BERIGELSE. 3.0 CHAMBER PROJEKTET ARBEJDER FOR AT OMDANNE MILJØET TIL ET AKTIVT LABORATORIUM FOR AT SKABE ET MILJØ, HVOR HVER BRUGER KAN FINDE OG GENKENDE SIN RUOLOFUNCTION OG DRAGE FORDEL AF DET INDEN FOR EN ANDEN TIDSRAMME. DESIGN IMPLCHER KORRELATIONEN AF NOGLE CENTRALE ELEMENTER I ORGANISERINGEN AF DET FYSISKE RUM MED FOKUS PÅ MØBLER CONGENI (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΣΥΝΕΚΤΙΚΉ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΎΦΟΣ ΤΟΥ ΣΎΓΧΡΟΝΟΥ ΣΤΥΛ. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΕΊΝΑΙ ΤΟ FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT ΚΑΙ ΤΟ ACCESSIBIITILIT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΔΙΔΑΧΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ SAR RISITTO ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΌΠΟΥ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΑΙ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΕΊΝΑΙ ΤΟ INTEIGUNIO Ο ΈΝΑΣ ΤΟΝ ΆΛΛΟ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΑΜΟΙΒΑΊΟ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ. ΤΟ ΈΡΓΟ 3.0 ΕΠΙΜΕΛΗΤΉΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΕ ΈΝΑ ΕΝΕΡΓΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΆΘΕ ΧΡΉΣΤΗΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΡΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΕΙ ΤΟ RUOLOFUNCTION ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΕΊ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΧΡΟΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. DESIGN IMPLCHER Η ΣΥΣΧΈΤΙΣΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΦΥΣΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΜΕ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΑ ΈΠΙΠΛΑ CONGENI (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΣΥΝΕΚΤΙΚΉ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΎΦΟΣ ΤΟΥ ΣΎΓΧΡΟΝΟΥ ΣΤΥΛ. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΕΊΝΑΙ ΤΟ FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT ΚΑΙ ΤΟ ACCESSIBIITILIT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΔΙΔΑΧΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ SAR RISITTO ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΌΠΟΥ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΑΙ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΕΊΝΑΙ ΤΟ INTEIGUNIO Ο ΈΝΑΣ ΤΟΝ ΆΛΛΟ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΑΜΟΙΒΑΊΟ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ. ΤΟ ΈΡΓΟ 3.0 ΕΠΙΜΕΛΗΤΉΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΕ ΈΝΑ ΕΝΕΡΓΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΆΘΕ ΧΡΉΣΤΗΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΡΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΕΙ ΤΟ RUOLOFUNCTION ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΕΊ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΧΡΟΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. DESIGN IMPLCHER Η ΣΥΣΧΈΤΙΣΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΦΥΣΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΜΕ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΑ ΈΠΙΠΛΑ CONGENI (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΣΥΝΕΚΤΙΚΉ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΎΦΟΣ ΤΟΥ ΣΎΓΧΡΟΝΟΥ ΣΤΥΛ. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΕΊΝΑΙ ΤΟ FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT ΚΑΙ ΤΟ ACCESSIBIITILIT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΔΙΔΑΧΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ SAR RISITTO ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΌΠΟΥ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΑΙ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΕΊΝΑΙ ΤΟ INTEIGUNIO Ο ΈΝΑΣ ΤΟΝ ΆΛΛΟ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΑΜΟΙΒΑΊΟ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ. ΤΟ ΈΡΓΟ 3.0 ΕΠΙΜΕΛΗΤΉΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΕ ΈΝΑ ΕΝΕΡΓΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΆΘΕ ΧΡΉΣΤΗΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΡΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΕΙ ΤΟ RUOLOFUNCTION ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΕΊ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΧΡΟΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. DESIGN IMPLCHER Η ΣΥΣΧΈΤΙΣΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΦΥΣΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΜΕ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΑ ΈΠΙΠΛΑ CONGENI (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE OSMIŠLJEN KAO DOSLJEDAN NASTAVAK PROCESA KOJI PROVODI NASTAVNO OSOBLJE U KONTEKSTU POUČAVANJA U KOGNITIVNIM STILOVIMA SUVREMENIH STILOVA. KLJUČNI KONCEPTI ZA INOVATIVNO ISTRAŽIVANJE I DIJELJENJE INOVATIVNIH ŠKOLA SU FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT I ACCESSIBIITILIT KAKO BI SE INTEGRIRALI UČENICI KOJIMA JE TEŽE UČITI NA PUTU ZNANJA. KONTEKST UČENJA U OKVIRU PROGRAMA SAR RISITTO KAKO BI SE STVORILO PODRUČJE U KOJEM SU PODRUČJA LABORATORIJA I DRUŽENJA OBRAZOVNA PODRUČJA INTEIGUNIO MEĐUSOBNO S CILJEM UZAJAMNOG OBOGAĆIVANJA. PROJEKT KOMORE 3.0 RADI NA TRANSFORMACIJI OKOLIŠA U AKTIVNI LABORATORIJ KAKO BI SE STVORILO OKRUŽENJE U KOJEM SVAKI KORISNIK MOŽE PRONAĆI I PREPOZNATI SVOJU RUOLOFUNCTION I IMATI KORISTI OD NJE U DRUGOM VREMENSKOM OKVIRU. DIZAJN IMPLCHER KORELACIJA NEKIH KLJUČNIH ELEMENATA ORGANIZACIJE FIZIČKOG PROSTORA S NAGLASKOM NA NAMJEŠTAJ CONGENI (Croatian)
Property / summary: PROJEKT JE OSMIŠLJEN KAO DOSLJEDAN NASTAVAK PROCESA KOJI PROVODI NASTAVNO OSOBLJE U KONTEKSTU POUČAVANJA U KOGNITIVNIM STILOVIMA SUVREMENIH STILOVA. KLJUČNI KONCEPTI ZA INOVATIVNO ISTRAŽIVANJE I DIJELJENJE INOVATIVNIH ŠKOLA SU FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT I ACCESSIBIITILIT KAKO BI SE INTEGRIRALI UČENICI KOJIMA JE TEŽE UČITI NA PUTU ZNANJA. KONTEKST UČENJA U OKVIRU PROGRAMA SAR RISITTO KAKO BI SE STVORILO PODRUČJE U KOJEM SU PODRUČJA LABORATORIJA I DRUŽENJA OBRAZOVNA PODRUČJA INTEIGUNIO MEĐUSOBNO S CILJEM UZAJAMNOG OBOGAĆIVANJA. PROJEKT KOMORE 3.0 RADI NA TRANSFORMACIJI OKOLIŠA U AKTIVNI LABORATORIJ KAKO BI SE STVORILO OKRUŽENJE U KOJEM SVAKI KORISNIK MOŽE PRONAĆI I PREPOZNATI SVOJU RUOLOFUNCTION I IMATI KORISTI OD NJE U DRUGOM VREMENSKOM OKVIRU. DIZAJN IMPLCHER KORELACIJA NEKIH KLJUČNIH ELEMENATA ORGANIZACIJE FIZIČKOG PROSTORA S NAGLASKOM NA NAMJEŠTAJ CONGENI (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE OSMIŠLJEN KAO DOSLJEDAN NASTAVAK PROCESA KOJI PROVODI NASTAVNO OSOBLJE U KONTEKSTU POUČAVANJA U KOGNITIVNIM STILOVIMA SUVREMENIH STILOVA. KLJUČNI KONCEPTI ZA INOVATIVNO ISTRAŽIVANJE I DIJELJENJE INOVATIVNIH ŠKOLA SU FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT I ACCESSIBIITILIT KAKO BI SE INTEGRIRALI UČENICI KOJIMA JE TEŽE UČITI NA PUTU ZNANJA. KONTEKST UČENJA U OKVIRU PROGRAMA SAR RISITTO KAKO BI SE STVORILO PODRUČJE U KOJEM SU PODRUČJA LABORATORIJA I DRUŽENJA OBRAZOVNA PODRUČJA INTEIGUNIO MEĐUSOBNO S CILJEM UZAJAMNOG OBOGAĆIVANJA. PROJEKT KOMORE 3.0 RADI NA TRANSFORMACIJI OKOLIŠA U AKTIVNI LABORATORIJ KAKO BI SE STVORILO OKRUŽENJE U KOJEM SVAKI KORISNIK MOŽE PRONAĆI I PREPOZNATI SVOJU RUOLOFUNCTION I IMATI KORISTI OD NJE U DRUGOM VREMENSKOM OKVIRU. DIZAJN IMPLCHER KORELACIJA NEKIH KLJUČNIH ELEMENATA ORGANIZACIJE FIZIČKOG PROSTORA S NAGLASKOM NA NAMJEŠTAJ CONGENI (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ESTE CONCEPUT CA O CONTINUARE COERENTĂ A PROCESULUI ÎNTREPRINS DE CADRELE DIDACTICE ÎN CONTEXTUL PREDĂRII ÎN STILURILE COGNITIVE ALE STILURILOR CONTEMPORANE. CONCEPTELE CHEIE PENTRU CERCETAREA INOVATOARE ȘI PARTAJAREA ȘCOLILOR INOVATOARE SUNT MULTIFUNITUL MULTIFUNIT ȘI ACCESSIBIITITUL FLESSIBIITIONIT PENTRU A INTEGRA ELEVII CARE SUNT MAI DIFICIL DE ÎNVĂȚAT DIN CALEA CUNOAȘTERII. CONTEXTUL DE ÎNVĂȚARE SAR RISITTO PENTRU A CREA O ZONĂ ÎN CARE ZONELE EDUCAȚIONALE DE LABORATOR ȘI DE SOCIALIZARE SĂ FIE INTEIGUNIO ÎN VEDEREA ÎMBOGĂȚIRII RECIPROCE. PROIECTUL CAMERA 3.0 FUNCȚIONEAZĂ PENTRU A TRANSFORMA MEDIUL ÎNTR-UN LABORATOR ACTIV, ASTFEL ÎNCÂT SĂ CREEZE UN MEDIU ÎN CARE FIECARE UTILIZATOR POATE GĂSI ȘI RECUNOAȘTE RUOLOFUNCTION SĂU ȘI SĂ BENEFICIEZE DE EA ÎNTR-UN INTERVAL DE TIMP DIFERIT. PROIECT IMPLCHER CORELAREA UNOR ELEMENTE CHEIE ALE ORGANIZĂRII SPAȚIULUI FIZIC AXAT PE MOBILIER CONGENI (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ESTE CONCEPUT CA O CONTINUARE COERENTĂ A PROCESULUI ÎNTREPRINS DE CADRELE DIDACTICE ÎN CONTEXTUL PREDĂRII ÎN STILURILE COGNITIVE ALE STILURILOR CONTEMPORANE. CONCEPTELE CHEIE PENTRU CERCETAREA INOVATOARE ȘI PARTAJAREA ȘCOLILOR INOVATOARE SUNT MULTIFUNITUL MULTIFUNIT ȘI ACCESSIBIITITUL FLESSIBIITIONIT PENTRU A INTEGRA ELEVII CARE SUNT MAI DIFICIL DE ÎNVĂȚAT DIN CALEA CUNOAȘTERII. CONTEXTUL DE ÎNVĂȚARE SAR RISITTO PENTRU A CREA O ZONĂ ÎN CARE ZONELE EDUCAȚIONALE DE LABORATOR ȘI DE SOCIALIZARE SĂ FIE INTEIGUNIO ÎN VEDEREA ÎMBOGĂȚIRII RECIPROCE. PROIECTUL CAMERA 3.0 FUNCȚIONEAZĂ PENTRU A TRANSFORMA MEDIUL ÎNTR-UN LABORATOR ACTIV, ASTFEL ÎNCÂT SĂ CREEZE UN MEDIU ÎN CARE FIECARE UTILIZATOR POATE GĂSI ȘI RECUNOAȘTE RUOLOFUNCTION SĂU ȘI SĂ BENEFICIEZE DE EA ÎNTR-UN INTERVAL DE TIMP DIFERIT. PROIECT IMPLCHER CORELAREA UNOR ELEMENTE CHEIE ALE ORGANIZĂRII SPAȚIULUI FIZIC AXAT PE MOBILIER CONGENI (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ESTE CONCEPUT CA O CONTINUARE COERENTĂ A PROCESULUI ÎNTREPRINS DE CADRELE DIDACTICE ÎN CONTEXTUL PREDĂRII ÎN STILURILE COGNITIVE ALE STILURILOR CONTEMPORANE. CONCEPTELE CHEIE PENTRU CERCETAREA INOVATOARE ȘI PARTAJAREA ȘCOLILOR INOVATOARE SUNT MULTIFUNITUL MULTIFUNIT ȘI ACCESSIBIITITUL FLESSIBIITIONIT PENTRU A INTEGRA ELEVII CARE SUNT MAI DIFICIL DE ÎNVĂȚAT DIN CALEA CUNOAȘTERII. CONTEXTUL DE ÎNVĂȚARE SAR RISITTO PENTRU A CREA O ZONĂ ÎN CARE ZONELE EDUCAȚIONALE DE LABORATOR ȘI DE SOCIALIZARE SĂ FIE INTEIGUNIO ÎN VEDEREA ÎMBOGĂȚIRII RECIPROCE. PROIECTUL CAMERA 3.0 FUNCȚIONEAZĂ PENTRU A TRANSFORMA MEDIUL ÎNTR-UN LABORATOR ACTIV, ASTFEL ÎNCÂT SĂ CREEZE UN MEDIU ÎN CARE FIECARE UTILIZATOR POATE GĂSI ȘI RECUNOAȘTE RUOLOFUNCTION SĂU ȘI SĂ BENEFICIEZE DE EA ÎNTR-UN INTERVAL DE TIMP DIFERIT. PROIECT IMPLCHER CORELAREA UNOR ELEMENTE CHEIE ALE ORGANIZĂRII SPAȚIULUI FIZIC AXAT PE MOBILIER CONGENI (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE STANOVENÝ AKO SÚDRŽNÉ POKRAČOVANIE PROCESU, KTORÝ VEDÚ PEDAGOGICKÍ PRACOVNÍCI V SÚVISLOSTI S VÝUČBOU V KOGNITÍVNYCH ŠTÝLOCH SÚČASNÝCH ŠTÝLOV. KĽÚČOVÝMI KONCEPCIAMI INOVAČNÉHO VÝSKUMU A ZDIEĽANIA INOVAČNÝCH ŠKÔL SÚ FLESSIBIITIONIT MODULARIT MODULARIT MULTIFUNIT A ACCESSIBIITILIT S CIEĽOM INTEGROVAŤ ŽIAKOV, KTORÍ SA ŤAŽŠIE UČIA Z VEDOMOSTNEJ DRÁHY. KONTEXT VZDELÁVACIEHO KONTEXTU SAR RISITTO S CIEĽOM VYTVORIŤ PRIESTOR, V KTOROM SÚ LABORATÓRNE A SOCIALIZOVANÉ VZDELÁVACIE OBLASTI NAVZÁJOM INTEIGUNIO S CIEĽOM VZÁJOMNÉHO OBOHATENIA. PROJEKT 3,0 KOMORY PRACUJE NA TRANSFORMÁCII PROSTREDIA NA AKTÍVNE LABORATÓRIUM TAK, ABY SA VYTVORILO PROSTREDIE, V KTOROM MÔŽE KAŽDÝ POUŽÍVATEĽ NÁJSŤ A ROZPOZNAŤ SVOJU RUOLOFUNCTION A ŤAŽIŤ Z NEHO V INOM ČASOVOM RÁMCI. DESIGN IMPLCHER KORELÁCIA NIEKTORÝCH KĽÚČOVÝCH PRVKOV ORGANIZÁCIE FYZICKÉHO PRIESTORU SO ZAMERANÍM NA NÁBYTOK CONGENI (Slovak)
Property / summary: PROJEKT JE STANOVENÝ AKO SÚDRŽNÉ POKRAČOVANIE PROCESU, KTORÝ VEDÚ PEDAGOGICKÍ PRACOVNÍCI V SÚVISLOSTI S VÝUČBOU V KOGNITÍVNYCH ŠTÝLOCH SÚČASNÝCH ŠTÝLOV. KĽÚČOVÝMI KONCEPCIAMI INOVAČNÉHO VÝSKUMU A ZDIEĽANIA INOVAČNÝCH ŠKÔL SÚ FLESSIBIITIONIT MODULARIT MODULARIT MULTIFUNIT A ACCESSIBIITILIT S CIEĽOM INTEGROVAŤ ŽIAKOV, KTORÍ SA ŤAŽŠIE UČIA Z VEDOMOSTNEJ DRÁHY. KONTEXT VZDELÁVACIEHO KONTEXTU SAR RISITTO S CIEĽOM VYTVORIŤ PRIESTOR, V KTOROM SÚ LABORATÓRNE A SOCIALIZOVANÉ VZDELÁVACIE OBLASTI NAVZÁJOM INTEIGUNIO S CIEĽOM VZÁJOMNÉHO OBOHATENIA. PROJEKT 3,0 KOMORY PRACUJE NA TRANSFORMÁCII PROSTREDIA NA AKTÍVNE LABORATÓRIUM TAK, ABY SA VYTVORILO PROSTREDIE, V KTOROM MÔŽE KAŽDÝ POUŽÍVATEĽ NÁJSŤ A ROZPOZNAŤ SVOJU RUOLOFUNCTION A ŤAŽIŤ Z NEHO V INOM ČASOVOM RÁMCI. DESIGN IMPLCHER KORELÁCIA NIEKTORÝCH KĽÚČOVÝCH PRVKOV ORGANIZÁCIE FYZICKÉHO PRIESTORU SO ZAMERANÍM NA NÁBYTOK CONGENI (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE STANOVENÝ AKO SÚDRŽNÉ POKRAČOVANIE PROCESU, KTORÝ VEDÚ PEDAGOGICKÍ PRACOVNÍCI V SÚVISLOSTI S VÝUČBOU V KOGNITÍVNYCH ŠTÝLOCH SÚČASNÝCH ŠTÝLOV. KĽÚČOVÝMI KONCEPCIAMI INOVAČNÉHO VÝSKUMU A ZDIEĽANIA INOVAČNÝCH ŠKÔL SÚ FLESSIBIITIONIT MODULARIT MODULARIT MULTIFUNIT A ACCESSIBIITILIT S CIEĽOM INTEGROVAŤ ŽIAKOV, KTORÍ SA ŤAŽŠIE UČIA Z VEDOMOSTNEJ DRÁHY. KONTEXT VZDELÁVACIEHO KONTEXTU SAR RISITTO S CIEĽOM VYTVORIŤ PRIESTOR, V KTOROM SÚ LABORATÓRNE A SOCIALIZOVANÉ VZDELÁVACIE OBLASTI NAVZÁJOM INTEIGUNIO S CIEĽOM VZÁJOMNÉHO OBOHATENIA. PROJEKT 3,0 KOMORY PRACUJE NA TRANSFORMÁCII PROSTREDIA NA AKTÍVNE LABORATÓRIUM TAK, ABY SA VYTVORILO PROSTREDIE, V KTOROM MÔŽE KAŽDÝ POUŽÍVATEĽ NÁJSŤ A ROZPOZNAŤ SVOJU RUOLOFUNCTION A ŤAŽIŤ Z NEHO V INOM ČASOVOM RÁMCI. DESIGN IMPLCHER KORELÁCIA NIEKTORÝCH KĽÚČOVÝCH PRVKOV ORGANIZÁCIE FYZICKÉHO PRIESTORU SO ZAMERANÍM NA NÁBYTOK CONGENI (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT HUWA STABBILIT BĦALA KONTINWAZZJONI KOERENTI TAL-PROĊESS IMWETTAQ MILL-GĦALLIEMA FIL-KUNTEST TAT-TAGĦLIM FL-ISTILI KONJITTIVI TA’ STILI KONTEMPORANJI. IL-KUNĊETTI EWLENIN GĦAR-RIĊERKA INNOVATTIVA U L-QSIM TA ‘SKEJJEL INNOVATTIVI HUMA FLESSIBIITIONIT MULTIFUNIT MULTIFUNIT U ACCESSIBIITIT SABIEX JINTEGRAW STUDENTI LI HUMA AKTAR DIFFIĊLI BIEX JITGĦALLMU MILL-MOGĦDIJA TA’ GĦARFIEN. IL-KUNTEST TAL-KUNTEST TAT-TAGĦLIM SAR RISITTO BIEX JINĦOLOQ QASAM FEJN OQSMA EDUKATTIVI TAL-LABORATORJU U TAS-SOĊJALIZZAZZJONI HUMA INTEIGUNIO LIL XULXIN BIL-ĦSIEB TA’ ARRIKKIMENT REĊIPROKU. IL-PROĠETT TAL-KAMRA 3.0 JOPERA BIEX JITTRASFORMA L-AMBJENT F’LABORATORJU ATTIV SABIEX JOĦLOQ AMBJENT LI FIH KULL UTENT JISTA’ JSIB U JIRRIKONOXXI R-RUOLOFUNCTION TIEGĦU U JIBBENEFIKA MINNU F’PERJODU TA’ ŻMIEN DIFFERENTI. DISINN IMPLCHER IL-KORRELAZZJONI TA ‘XI ELEMENTI EWLENIN TAL-ORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJU FIŻIKU LI JIFFOKA FUQ L-GĦAMARA CONGENI (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT HUWA STABBILIT BĦALA KONTINWAZZJONI KOERENTI TAL-PROĊESS IMWETTAQ MILL-GĦALLIEMA FIL-KUNTEST TAT-TAGĦLIM FL-ISTILI KONJITTIVI TA’ STILI KONTEMPORANJI. IL-KUNĊETTI EWLENIN GĦAR-RIĊERKA INNOVATTIVA U L-QSIM TA ‘SKEJJEL INNOVATTIVI HUMA FLESSIBIITIONIT MULTIFUNIT MULTIFUNIT U ACCESSIBIITIT SABIEX JINTEGRAW STUDENTI LI HUMA AKTAR DIFFIĊLI BIEX JITGĦALLMU MILL-MOGĦDIJA TA’ GĦARFIEN. IL-KUNTEST TAL-KUNTEST TAT-TAGĦLIM SAR RISITTO BIEX JINĦOLOQ QASAM FEJN OQSMA EDUKATTIVI TAL-LABORATORJU U TAS-SOĊJALIZZAZZJONI HUMA INTEIGUNIO LIL XULXIN BIL-ĦSIEB TA’ ARRIKKIMENT REĊIPROKU. IL-PROĠETT TAL-KAMRA 3.0 JOPERA BIEX JITTRASFORMA L-AMBJENT F’LABORATORJU ATTIV SABIEX JOĦLOQ AMBJENT LI FIH KULL UTENT JISTA’ JSIB U JIRRIKONOXXI R-RUOLOFUNCTION TIEGĦU U JIBBENEFIKA MINNU F’PERJODU TA’ ŻMIEN DIFFERENTI. DISINN IMPLCHER IL-KORRELAZZJONI TA ‘XI ELEMENTI EWLENIN TAL-ORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJU FIŻIKU LI JIFFOKA FUQ L-GĦAMARA CONGENI (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT HUWA STABBILIT BĦALA KONTINWAZZJONI KOERENTI TAL-PROĊESS IMWETTAQ MILL-GĦALLIEMA FIL-KUNTEST TAT-TAGĦLIM FL-ISTILI KONJITTIVI TA’ STILI KONTEMPORANJI. IL-KUNĊETTI EWLENIN GĦAR-RIĊERKA INNOVATTIVA U L-QSIM TA ‘SKEJJEL INNOVATTIVI HUMA FLESSIBIITIONIT MULTIFUNIT MULTIFUNIT U ACCESSIBIITIT SABIEX JINTEGRAW STUDENTI LI HUMA AKTAR DIFFIĊLI BIEX JITGĦALLMU MILL-MOGĦDIJA TA’ GĦARFIEN. IL-KUNTEST TAL-KUNTEST TAT-TAGĦLIM SAR RISITTO BIEX JINĦOLOQ QASAM FEJN OQSMA EDUKATTIVI TAL-LABORATORJU U TAS-SOĊJALIZZAZZJONI HUMA INTEIGUNIO LIL XULXIN BIL-ĦSIEB TA’ ARRIKKIMENT REĊIPROKU. IL-PROĠETT TAL-KAMRA 3.0 JOPERA BIEX JITTRASFORMA L-AMBJENT F’LABORATORJU ATTIV SABIEX JOĦLOQ AMBJENT LI FIH KULL UTENT JISTA’ JSIB U JIRRIKONOXXI R-RUOLOFUNCTION TIEGĦU U JIBBENEFIKA MINNU F’PERJODU TA’ ŻMIEN DIFFERENTI. DISINN IMPLCHER IL-KORRELAZZJONI TA ‘XI ELEMENTI EWLENIN TAL-ORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJU FIŻIKU LI JIFFOKA FUQ L-GĦAMARA CONGENI (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO É DEFINIDO COMO UMA CONTINUAÇÃO COERENTE DO PROCESSO EMPREENDIDO PELO CORPO DOCENTE NO CONTEXTO DO ENSINO NOS ESTILOS COGNITIVOS DOS ESTILOS CONTEMPORÂNEOS. OS CONCEITOS-CHAVE PARA A INVESTIGAÇÃO INOVADORA E O COMPARTILHAMENTO DE ESCOLAS INOVADORAS SÃO O MULTIFUNITO DE MODULARITO FLESSIBIITIONIT E O ACCESSIBIITILITITITITITITITITITITITITIT, A FIM DE INTEGRAR ALUNOS QUE SÃO MAIS DIFÍCEIS DE APRENDER COM O CAMINHO DO CONHECIMENTO. O CONTEXTO DO CONTEXTO DE APRENDIZAGEM SAR RISITTO PARA CRIAR UMA ÁREA EM QUE AS ÁREAS DE ENSINO LABORATORIAL E SOCIALIZANTE SÃO INTEIGUNIO UNS AOS OUTROS COM VISTA AO ENRIQUECIMENTO MÚTUO. O PROJETO 3.0 CHAMBER OPERA PARA TRANSFORMAR O AMBIENTE EM UM LABORATÓRIO ATIVO, DE MODO A CRIAR UM AMBIENTE NO QUAL CADA UTENTE POSSA ENCONTRAR E RECONHECER SUA RUOLOFUNCTION E SE BENEFICIAR DELE EM UM PERÍODO DE TEMPO DIFERENTE. PROJETO IMPLCHER A CORRELAÇÃO DE ALGUNS ELEMENTOS-CHAVE DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO COM FOCO EM MÓVEIS CONGENI (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO É DEFINIDO COMO UMA CONTINUAÇÃO COERENTE DO PROCESSO EMPREENDIDO PELO CORPO DOCENTE NO CONTEXTO DO ENSINO NOS ESTILOS COGNITIVOS DOS ESTILOS CONTEMPORÂNEOS. OS CONCEITOS-CHAVE PARA A INVESTIGAÇÃO INOVADORA E O COMPARTILHAMENTO DE ESCOLAS INOVADORAS SÃO O MULTIFUNITO DE MODULARITO FLESSIBIITIONIT E O ACCESSIBIITILITITITITITITITITITITITITIT, A FIM DE INTEGRAR ALUNOS QUE SÃO MAIS DIFÍCEIS DE APRENDER COM O CAMINHO DO CONHECIMENTO. O CONTEXTO DO CONTEXTO DE APRENDIZAGEM SAR RISITTO PARA CRIAR UMA ÁREA EM QUE AS ÁREAS DE ENSINO LABORATORIAL E SOCIALIZANTE SÃO INTEIGUNIO UNS AOS OUTROS COM VISTA AO ENRIQUECIMENTO MÚTUO. O PROJETO 3.0 CHAMBER OPERA PARA TRANSFORMAR O AMBIENTE EM UM LABORATÓRIO ATIVO, DE MODO A CRIAR UM AMBIENTE NO QUAL CADA UTENTE POSSA ENCONTRAR E RECONHECER SUA RUOLOFUNCTION E SE BENEFICIAR DELE EM UM PERÍODO DE TEMPO DIFERENTE. PROJETO IMPLCHER A CORRELAÇÃO DE ALGUNS ELEMENTOS-CHAVE DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO COM FOCO EM MÓVEIS CONGENI (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO É DEFINIDO COMO UMA CONTINUAÇÃO COERENTE DO PROCESSO EMPREENDIDO PELO CORPO DOCENTE NO CONTEXTO DO ENSINO NOS ESTILOS COGNITIVOS DOS ESTILOS CONTEMPORÂNEOS. OS CONCEITOS-CHAVE PARA A INVESTIGAÇÃO INOVADORA E O COMPARTILHAMENTO DE ESCOLAS INOVADORAS SÃO O MULTIFUNITO DE MODULARITO FLESSIBIITIONIT E O ACCESSIBIITILITITITITITITITITITITITITIT, A FIM DE INTEGRAR ALUNOS QUE SÃO MAIS DIFÍCEIS DE APRENDER COM O CAMINHO DO CONHECIMENTO. O CONTEXTO DO CONTEXTO DE APRENDIZAGEM SAR RISITTO PARA CRIAR UMA ÁREA EM QUE AS ÁREAS DE ENSINO LABORATORIAL E SOCIALIZANTE SÃO INTEIGUNIO UNS AOS OUTROS COM VISTA AO ENRIQUECIMENTO MÚTUO. O PROJETO 3.0 CHAMBER OPERA PARA TRANSFORMAR O AMBIENTE EM UM LABORATÓRIO ATIVO, DE MODO A CRIAR UM AMBIENTE NO QUAL CADA UTENTE POSSA ENCONTRAR E RECONHECER SUA RUOLOFUNCTION E SE BENEFICIAR DELE EM UM PERÍODO DE TEMPO DIFERENTE. PROJETO IMPLCHER A CORRELAÇÃO DE ALGUNS ELEMENTOS-CHAVE DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO COM FOCO EM MÓVEIS CONGENI (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE ON SUUNNITELTU JOHDONMUKAISEKSI JATKOKSI PROSESSILLE, JONKA OPETUSHENKILÖSTÖ ON TOTEUTTANUT NYKYTYYLIEN KOGNITIIVISTEN TYYLIEN OPETUKSEN YHTEYDESSÄ. INNOVATIIVISEN TUTKIMUKSEN JA INNOVATIIVISTEN KOULUJEN JAKAMISEN AVAINKÄSITTEET OVAT FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT JA ACCESSIBIITILIT, JOTTA VOIDAAN INTEGROIDA OPPILAAT, JOITA ON VAIKEAMPI OPPIA OSAAMISPOLUSTA. ERITYISHALLINTOALUEEN RISITTO-OPPIMISEN KONTEKSTI, JONKA TARKOITUKSENA ON LUODA ALUE, JOSSA LABORATORIO- JA SOSIAALIPEDAGOGIIKKA-ALAT OVAT INTEIGUNIO TOISIAAN KESKINÄISEN RIKASTUMISEN EDISTÄMISEKSI. 3.0 CHAMBER -PROJEKTI PYRKII MUUTTAMAAN YMPÄRISTÖN AKTIIVISEKSI LABORATORIOKSI, JOTTA VOIDAAN LUODA YMPÄRISTÖ, JOSSA JOKAINEN KÄYTTÄJÄ VOI LÖYTÄÄ JA TUNNISTAA RUOLOFUNCTIONINSA JA HYÖTYÄ SIITÄ ERI AIKATAULUSSA. SUUNNITTELU IMPLCHER HUONEKALUIHIN KESKITTYVÄN FYYSISEN TILAN ORGANISOINNIN JOIDENKIN KESKEISTEN OSIEN KORRELAATIO CONGENI (Finnish)
Property / summary: HANKE ON SUUNNITELTU JOHDONMUKAISEKSI JATKOKSI PROSESSILLE, JONKA OPETUSHENKILÖSTÖ ON TOTEUTTANUT NYKYTYYLIEN KOGNITIIVISTEN TYYLIEN OPETUKSEN YHTEYDESSÄ. INNOVATIIVISEN TUTKIMUKSEN JA INNOVATIIVISTEN KOULUJEN JAKAMISEN AVAINKÄSITTEET OVAT FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT JA ACCESSIBIITILIT, JOTTA VOIDAAN INTEGROIDA OPPILAAT, JOITA ON VAIKEAMPI OPPIA OSAAMISPOLUSTA. ERITYISHALLINTOALUEEN RISITTO-OPPIMISEN KONTEKSTI, JONKA TARKOITUKSENA ON LUODA ALUE, JOSSA LABORATORIO- JA SOSIAALIPEDAGOGIIKKA-ALAT OVAT INTEIGUNIO TOISIAAN KESKINÄISEN RIKASTUMISEN EDISTÄMISEKSI. 3.0 CHAMBER -PROJEKTI PYRKII MUUTTAMAAN YMPÄRISTÖN AKTIIVISEKSI LABORATORIOKSI, JOTTA VOIDAAN LUODA YMPÄRISTÖ, JOSSA JOKAINEN KÄYTTÄJÄ VOI LÖYTÄÄ JA TUNNISTAA RUOLOFUNCTIONINSA JA HYÖTYÄ SIITÄ ERI AIKATAULUSSA. SUUNNITTELU IMPLCHER HUONEKALUIHIN KESKITTYVÄN FYYSISEN TILAN ORGANISOINNIN JOIDENKIN KESKEISTEN OSIEN KORRELAATIO CONGENI (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE ON SUUNNITELTU JOHDONMUKAISEKSI JATKOKSI PROSESSILLE, JONKA OPETUSHENKILÖSTÖ ON TOTEUTTANUT NYKYTYYLIEN KOGNITIIVISTEN TYYLIEN OPETUKSEN YHTEYDESSÄ. INNOVATIIVISEN TUTKIMUKSEN JA INNOVATIIVISTEN KOULUJEN JAKAMISEN AVAINKÄSITTEET OVAT FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT JA ACCESSIBIITILIT, JOTTA VOIDAAN INTEGROIDA OPPILAAT, JOITA ON VAIKEAMPI OPPIA OSAAMISPOLUSTA. ERITYISHALLINTOALUEEN RISITTO-OPPIMISEN KONTEKSTI, JONKA TARKOITUKSENA ON LUODA ALUE, JOSSA LABORATORIO- JA SOSIAALIPEDAGOGIIKKA-ALAT OVAT INTEIGUNIO TOISIAAN KESKINÄISEN RIKASTUMISEN EDISTÄMISEKSI. 3.0 CHAMBER -PROJEKTI PYRKII MUUTTAMAAN YMPÄRISTÖN AKTIIVISEKSI LABORATORIOKSI, JOTTA VOIDAAN LUODA YMPÄRISTÖ, JOSSA JOKAINEN KÄYTTÄJÄ VOI LÖYTÄÄ JA TUNNISTAA RUOLOFUNCTIONINSA JA HYÖTYÄ SIITÄ ERI AIKATAULUSSA. SUUNNITTELU IMPLCHER HUONEKALUIHIN KESKITTYVÄN FYYSISEN TILAN ORGANISOINNIN JOIDENKIN KESKEISTEN OSIEN KORRELAATIO CONGENI (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PRZEDSTAWIANY JEST JAKO SPÓJNA KONTYNUACJA PROCESU PROWADZONEGO PRZEZ KADRĘ NAUCZYCIELSKĄ W KONTEKŚCIE NAUCZANIA W STYLACH POZNAWCZYCH WSPÓŁCZESNYCH STYLÓW. KLUCZOWYMI KONCEPCJAMI INNOWACYJNYCH BADAŃ I DZIELENIA SIĘ INNOWACYJNYMI SZKOŁAMI SĄ FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT I ACCESSIBIITILIT W CELU ZINTEGROWANIA UCZNIÓW, KTÓRYCH TRUDNIEJ JEST NAUCZYĆ SIĘ NA DRODZE WIEDZY. KONTEKST KONTEKSTU UCZENIA SIĘ SAR RISITTO W CELU STWORZENIA OBSZARU, W KTÓRYM OBSZARY LABORATORYJNE I SOCJALIZUJĄCE OBSZARY EDUKACYJNE SĄ INTEIGUNIO W CELU WZAJEMNEGO WZBOGACENIA. PROJEKT 3.0 CHAMBER MA NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE ŚRODOWISKA W AKTYWNE LABORATORIUM, ABY STWORZYĆ ŚRODOWISKO, W KTÓRYM KAŻDY UŻYTKOWNIK MOŻE ZNALEŹĆ I ROZPOZNAĆ SWOJĄ RUOLOFUNCJĘ I SKORZYSTAĆ Z NIEGO W INNYM CZASIE. ZAPROJEKTUJ IMPLCHER KORELACJĘ NIEKTÓRYCH KLUCZOWYCH ELEMENTÓW ORGANIZACJI PRZESTRZENI FIZYCZNEJ KONCENTRUJĄCEJ SIĘ NA MEBLACH CONGENI (Polish)
Property / summary: PROJEKT PRZEDSTAWIANY JEST JAKO SPÓJNA KONTYNUACJA PROCESU PROWADZONEGO PRZEZ KADRĘ NAUCZYCIELSKĄ W KONTEKŚCIE NAUCZANIA W STYLACH POZNAWCZYCH WSPÓŁCZESNYCH STYLÓW. KLUCZOWYMI KONCEPCJAMI INNOWACYJNYCH BADAŃ I DZIELENIA SIĘ INNOWACYJNYMI SZKOŁAMI SĄ FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT I ACCESSIBIITILIT W CELU ZINTEGROWANIA UCZNIÓW, KTÓRYCH TRUDNIEJ JEST NAUCZYĆ SIĘ NA DRODZE WIEDZY. KONTEKST KONTEKSTU UCZENIA SIĘ SAR RISITTO W CELU STWORZENIA OBSZARU, W KTÓRYM OBSZARY LABORATORYJNE I SOCJALIZUJĄCE OBSZARY EDUKACYJNE SĄ INTEIGUNIO W CELU WZAJEMNEGO WZBOGACENIA. PROJEKT 3.0 CHAMBER MA NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE ŚRODOWISKA W AKTYWNE LABORATORIUM, ABY STWORZYĆ ŚRODOWISKO, W KTÓRYM KAŻDY UŻYTKOWNIK MOŻE ZNALEŹĆ I ROZPOZNAĆ SWOJĄ RUOLOFUNCJĘ I SKORZYSTAĆ Z NIEGO W INNYM CZASIE. ZAPROJEKTUJ IMPLCHER KORELACJĘ NIEKTÓRYCH KLUCZOWYCH ELEMENTÓW ORGANIZACJI PRZESTRZENI FIZYCZNEJ KONCENTRUJĄCEJ SIĘ NA MEBLACH CONGENI (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PRZEDSTAWIANY JEST JAKO SPÓJNA KONTYNUACJA PROCESU PROWADZONEGO PRZEZ KADRĘ NAUCZYCIELSKĄ W KONTEKŚCIE NAUCZANIA W STYLACH POZNAWCZYCH WSPÓŁCZESNYCH STYLÓW. KLUCZOWYMI KONCEPCJAMI INNOWACYJNYCH BADAŃ I DZIELENIA SIĘ INNOWACYJNYMI SZKOŁAMI SĄ FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT I ACCESSIBIITILIT W CELU ZINTEGROWANIA UCZNIÓW, KTÓRYCH TRUDNIEJ JEST NAUCZYĆ SIĘ NA DRODZE WIEDZY. KONTEKST KONTEKSTU UCZENIA SIĘ SAR RISITTO W CELU STWORZENIA OBSZARU, W KTÓRYM OBSZARY LABORATORYJNE I SOCJALIZUJĄCE OBSZARY EDUKACYJNE SĄ INTEIGUNIO W CELU WZAJEMNEGO WZBOGACENIA. PROJEKT 3.0 CHAMBER MA NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE ŚRODOWISKA W AKTYWNE LABORATORIUM, ABY STWORZYĆ ŚRODOWISKO, W KTÓRYM KAŻDY UŻYTKOWNIK MOŻE ZNALEŹĆ I ROZPOZNAĆ SWOJĄ RUOLOFUNCJĘ I SKORZYSTAĆ Z NIEGO W INNYM CZASIE. ZAPROJEKTUJ IMPLCHER KORELACJĘ NIEKTÓRYCH KLUCZOWYCH ELEMENTÓW ORGANIZACJI PRZESTRZENI FIZYCZNEJ KONCENTRUJĄCEJ SIĘ NA MEBLACH CONGENI (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE ZASTAVLJEN KOT SKLADNO NADALJEVANJE PROCESA, KI GA UČNO OSEBJE IZVAJA V OKVIRU POUČEVANJA V KOGNITIVNIH STILIH SODOBNIH STILOV. KLJUČNA KONCEPTA ZA INOVATIVNE RAZISKAVE IN IZMENJAVO INOVATIVNIH ŠOL STA FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT IN ACCESSIBIITITIT ZA VKLJUČEVANJE UČENCEV, KI JIH JE TEŽJE UČITI S POTI ZNANJA. KONTEKST UČNEGA OKVIRA SAR RISITTO ZA OBLIKOVANJE OBMOČJA, NA KATEREM STA LABORATORIJSKA IN DRUŽABNA IZOBRAŽEVALNA PODROČJA INTEIGUNIO DRUG DRUGEGA Z NAMENOM VZAJEMNE OBOGATITVE. PROJEKT KOMORE 3.0 DELUJE ZA PREOBLIKOVANJE OKOLJA V AKTIVNI LABORATORIJ, DA SE USTVARI OKOLJE, V KATEREM LAHKO VSAK UPORABNIK NAJDE IN PREPOZNA SVOJ RUOLOFUNCTION TER KORISTI OD NJEGA V DRUGAČNEM ČASOVNEM OKVIRU. OBLIKOVANJE IMPLCHER KORELACIJA NEKATERIH KLJUČNIH ELEMENTOV ORGANIZACIJE FIZIČNEGA PROSTORA S POUDARKOM NA POHIŠTVU CONGENI (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT JE ZASTAVLJEN KOT SKLADNO NADALJEVANJE PROCESA, KI GA UČNO OSEBJE IZVAJA V OKVIRU POUČEVANJA V KOGNITIVNIH STILIH SODOBNIH STILOV. KLJUČNA KONCEPTA ZA INOVATIVNE RAZISKAVE IN IZMENJAVO INOVATIVNIH ŠOL STA FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT IN ACCESSIBIITITIT ZA VKLJUČEVANJE UČENCEV, KI JIH JE TEŽJE UČITI S POTI ZNANJA. KONTEKST UČNEGA OKVIRA SAR RISITTO ZA OBLIKOVANJE OBMOČJA, NA KATEREM STA LABORATORIJSKA IN DRUŽABNA IZOBRAŽEVALNA PODROČJA INTEIGUNIO DRUG DRUGEGA Z NAMENOM VZAJEMNE OBOGATITVE. PROJEKT KOMORE 3.0 DELUJE ZA PREOBLIKOVANJE OKOLJA V AKTIVNI LABORATORIJ, DA SE USTVARI OKOLJE, V KATEREM LAHKO VSAK UPORABNIK NAJDE IN PREPOZNA SVOJ RUOLOFUNCTION TER KORISTI OD NJEGA V DRUGAČNEM ČASOVNEM OKVIRU. OBLIKOVANJE IMPLCHER KORELACIJA NEKATERIH KLJUČNIH ELEMENTOV ORGANIZACIJE FIZIČNEGA PROSTORA S POUDARKOM NA POHIŠTVU CONGENI (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE ZASTAVLJEN KOT SKLADNO NADALJEVANJE PROCESA, KI GA UČNO OSEBJE IZVAJA V OKVIRU POUČEVANJA V KOGNITIVNIH STILIH SODOBNIH STILOV. KLJUČNA KONCEPTA ZA INOVATIVNE RAZISKAVE IN IZMENJAVO INOVATIVNIH ŠOL STA FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT IN ACCESSIBIITITIT ZA VKLJUČEVANJE UČENCEV, KI JIH JE TEŽJE UČITI S POTI ZNANJA. KONTEKST UČNEGA OKVIRA SAR RISITTO ZA OBLIKOVANJE OBMOČJA, NA KATEREM STA LABORATORIJSKA IN DRUŽABNA IZOBRAŽEVALNA PODROČJA INTEIGUNIO DRUG DRUGEGA Z NAMENOM VZAJEMNE OBOGATITVE. PROJEKT KOMORE 3.0 DELUJE ZA PREOBLIKOVANJE OKOLJA V AKTIVNI LABORATORIJ, DA SE USTVARI OKOLJE, V KATEREM LAHKO VSAK UPORABNIK NAJDE IN PREPOZNA SVOJ RUOLOFUNCTION TER KORISTI OD NJEGA V DRUGAČNEM ČASOVNEM OKVIRU. OBLIKOVANJE IMPLCHER KORELACIJA NEKATERIH KLJUČNIH ELEMENTOV ORGANIZACIJE FIZIČNEGA PROSTORA S POUDARKOM NA POHIŠTVU CONGENI (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE KONCIPOVÁN JAKO KOHERENTNÍ POKRAČOVÁNÍ PROCESU PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ V KONTEXTU VÝUKY V KOGNITIVNÍCH STYLECH SOUČASNÉHO STYLU. KLÍČOVÝMI KONCEPTY PRO INOVATIVNÍ VÝZKUM A SDÍLENÍ INOVATIVNÍCH ŠKOL JSOU FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT A ACCESSIBIITILITILIT S CÍLEM INTEGROVAT ŽÁKY, KTEŘÍ SE OBTÍŽNĚJI UČÍ ZE ZNALOSTNÍ DRÁHY. KONTEXT VZDĚLÁVACÍHO KONTEXTU SAR RISITTO S CÍLEM VYTVOŘIT OBLAST, V NÍŽ JSOU LABORATOŘE A SOCIALIZACE VZDĚLÁVACÍCH OBLASTÍ NAVZÁJEM INTEIGUNIO ZA ÚČELEM VZÁJEMNÉHO OBOHACENÍ. PROJEKT 3.0 CHAMBER SE ZABÝVÁ TRANSFORMACÍ PROSTŘEDÍ NA AKTIVNÍ LABORATOŘ A VYTVÁŘÍ PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM KAŽDÝ UŽIVATEL MŮŽE NAJÍT A ROZPOZNAT JEHO RUOLOFUNCTION A VYUŽÍT JEJ V JINÉM ČASOVÉM RÁMCI. DESIGN IMPLCHER KORELACE NĚKTERÝCH KLÍČOVÝCH PRVKŮ ORGANIZACE FYZICKÉHO PROSTORU SE ZAMĚŘENÍM NA NÁBYTEK CONGENI (Czech)
Property / summary: PROJEKT JE KONCIPOVÁN JAKO KOHERENTNÍ POKRAČOVÁNÍ PROCESU PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ V KONTEXTU VÝUKY V KOGNITIVNÍCH STYLECH SOUČASNÉHO STYLU. KLÍČOVÝMI KONCEPTY PRO INOVATIVNÍ VÝZKUM A SDÍLENÍ INOVATIVNÍCH ŠKOL JSOU FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT A ACCESSIBIITILITILIT S CÍLEM INTEGROVAT ŽÁKY, KTEŘÍ SE OBTÍŽNĚJI UČÍ ZE ZNALOSTNÍ DRÁHY. KONTEXT VZDĚLÁVACÍHO KONTEXTU SAR RISITTO S CÍLEM VYTVOŘIT OBLAST, V NÍŽ JSOU LABORATOŘE A SOCIALIZACE VZDĚLÁVACÍCH OBLASTÍ NAVZÁJEM INTEIGUNIO ZA ÚČELEM VZÁJEMNÉHO OBOHACENÍ. PROJEKT 3.0 CHAMBER SE ZABÝVÁ TRANSFORMACÍ PROSTŘEDÍ NA AKTIVNÍ LABORATOŘ A VYTVÁŘÍ PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM KAŽDÝ UŽIVATEL MŮŽE NAJÍT A ROZPOZNAT JEHO RUOLOFUNCTION A VYUŽÍT JEJ V JINÉM ČASOVÉM RÁMCI. DESIGN IMPLCHER KORELACE NĚKTERÝCH KLÍČOVÝCH PRVKŮ ORGANIZACE FYZICKÉHO PROSTORU SE ZAMĚŘENÍM NA NÁBYTEK CONGENI (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE KONCIPOVÁN JAKO KOHERENTNÍ POKRAČOVÁNÍ PROCESU PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ V KONTEXTU VÝUKY V KOGNITIVNÍCH STYLECH SOUČASNÉHO STYLU. KLÍČOVÝMI KONCEPTY PRO INOVATIVNÍ VÝZKUM A SDÍLENÍ INOVATIVNÍCH ŠKOL JSOU FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT A ACCESSIBIITILITILIT S CÍLEM INTEGROVAT ŽÁKY, KTEŘÍ SE OBTÍŽNĚJI UČÍ ZE ZNALOSTNÍ DRÁHY. KONTEXT VZDĚLÁVACÍHO KONTEXTU SAR RISITTO S CÍLEM VYTVOŘIT OBLAST, V NÍŽ JSOU LABORATOŘE A SOCIALIZACE VZDĚLÁVACÍCH OBLASTÍ NAVZÁJEM INTEIGUNIO ZA ÚČELEM VZÁJEMNÉHO OBOHACENÍ. PROJEKT 3.0 CHAMBER SE ZABÝVÁ TRANSFORMACÍ PROSTŘEDÍ NA AKTIVNÍ LABORATOŘ A VYTVÁŘÍ PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM KAŽDÝ UŽIVATEL MŮŽE NAJÍT A ROZPOZNAT JEHO RUOLOFUNCTION A VYUŽÍT JEJ V JINÉM ČASOVÉM RÁMCI. DESIGN IMPLCHER KORELACE NĚKTERÝCH KLÍČOVÝCH PRVKŮ ORGANIZACE FYZICKÉHO PROSTORU SE ZAMĚŘENÍM NA NÁBYTEK CONGENI (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTU SIEKIAMA NUOSEKLIAI TĘSTI MOKYTOJŲ VYKDOMĄ PROCESĄ, SUSIJUSĮ SU ŠIUOLAIKINIŲ STILIŲ KOGNITYVINIŲ STILIŲ MOKYMU. PAGRINDINĖS NOVATORIŠKŲ MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR DALIJIMOSI NOVATORIŠKOMIS MOKYKLOMIS KONCEPCIJOS YRA FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT IR ACCESSIBIITIT, SIEKIANT INTEGRUOTI MOKINIUS, KURIEMS SUNKIAU MOKYTIS IŠ ŽINIŲ KELIO. SAR RISITTO MOKYMOSI KONTEKSTAS, SIEKIANT SUKURTI ERDVĘ, KURIOJE LABORATORIJOS IR BENDRAVIMAS ŠVIETIMO SRITYSE BŪTŲ INTEIGUNIO, SIEKIANT ABIPUSĖS PRATURTĖJIMO. „THE 3.0 CHAMBER“ PROJEKTAS VEIKIA SIEKIANT PAVERSTI APLINKĄ AKTYVIA LABORATORIJA, KAD BŪTŲ SUKURTA APLINKA, KURIOJE KIEKVIENAS VARTOTOJAS GALĖTŲ RASTI IR ATPAŽINTI SAVO „RUOLOFUNCTION“ IR GAUTI NAUDOS IŠ JOS KITU LAIKOTARPIU. DIZAINAS ĮGYVENDINTI KAI KURIUOS PAGRINDINIUS FIZINĖS ERDVĖS ORGANIZAVIMO ELEMENTUS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT BALDAMS CONGENI (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA NUOSEKLIAI TĘSTI MOKYTOJŲ VYKDOMĄ PROCESĄ, SUSIJUSĮ SU ŠIUOLAIKINIŲ STILIŲ KOGNITYVINIŲ STILIŲ MOKYMU. PAGRINDINĖS NOVATORIŠKŲ MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR DALIJIMOSI NOVATORIŠKOMIS MOKYKLOMIS KONCEPCIJOS YRA FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT IR ACCESSIBIITIT, SIEKIANT INTEGRUOTI MOKINIUS, KURIEMS SUNKIAU MOKYTIS IŠ ŽINIŲ KELIO. SAR RISITTO MOKYMOSI KONTEKSTAS, SIEKIANT SUKURTI ERDVĘ, KURIOJE LABORATORIJOS IR BENDRAVIMAS ŠVIETIMO SRITYSE BŪTŲ INTEIGUNIO, SIEKIANT ABIPUSĖS PRATURTĖJIMO. „THE 3.0 CHAMBER“ PROJEKTAS VEIKIA SIEKIANT PAVERSTI APLINKĄ AKTYVIA LABORATORIJA, KAD BŪTŲ SUKURTA APLINKA, KURIOJE KIEKVIENAS VARTOTOJAS GALĖTŲ RASTI IR ATPAŽINTI SAVO „RUOLOFUNCTION“ IR GAUTI NAUDOS IŠ JOS KITU LAIKOTARPIU. DIZAINAS ĮGYVENDINTI KAI KURIUOS PAGRINDINIUS FIZINĖS ERDVĖS ORGANIZAVIMO ELEMENTUS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT BALDAMS CONGENI (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA NUOSEKLIAI TĘSTI MOKYTOJŲ VYKDOMĄ PROCESĄ, SUSIJUSĮ SU ŠIUOLAIKINIŲ STILIŲ KOGNITYVINIŲ STILIŲ MOKYMU. PAGRINDINĖS NOVATORIŠKŲ MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR DALIJIMOSI NOVATORIŠKOMIS MOKYKLOMIS KONCEPCIJOS YRA FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT IR ACCESSIBIITIT, SIEKIANT INTEGRUOTI MOKINIUS, KURIEMS SUNKIAU MOKYTIS IŠ ŽINIŲ KELIO. SAR RISITTO MOKYMOSI KONTEKSTAS, SIEKIANT SUKURTI ERDVĘ, KURIOJE LABORATORIJOS IR BENDRAVIMAS ŠVIETIMO SRITYSE BŪTŲ INTEIGUNIO, SIEKIANT ABIPUSĖS PRATURTĖJIMO. „THE 3.0 CHAMBER“ PROJEKTAS VEIKIA SIEKIANT PAVERSTI APLINKĄ AKTYVIA LABORATORIJA, KAD BŪTŲ SUKURTA APLINKA, KURIOJE KIEKVIENAS VARTOTOJAS GALĖTŲ RASTI IR ATPAŽINTI SAVO „RUOLOFUNCTION“ IR GAUTI NAUDOS IŠ JOS KITU LAIKOTARPIU. DIZAINAS ĮGYVENDINTI KAI KURIUOS PAGRINDINIUS FIZINĖS ERDVĖS ORGANIZAVIMO ELEMENTUS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT BALDAMS CONGENI (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS IR NOTEIKTS KĀ SASKANĪGS TURPINĀJUMS PROCESAM, KO MĀCĪBSPĒKI VEIC MŪSDIENU KOGNITĪVAJOS STILOS. GALVENĀS KONCEPCIJAS INOVATĪVAI PĒTNIECĪBAI UN INOVATĪVU SKOLU KOPLIETOŠANAI IR FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT UN ACCESSIBIITILIT, LAI INTEGRĒTU SKOLĒNUS, KURIEM IR GRŪTĀK MĀCĪTIES NO ZINĀŠANU CEĻA. SAR RISITTO MĀCĪBU KONTEKSTA KONTEKSTS, LAI IZVEIDOTU TELPU, KURĀ LABORATORIJAS UN IZGLĪTĪBAS JOMAS SOCIALIZĒŠANĀS IR INTEIGUNIO, LAI NODROŠINĀTU SAVSTARPĒJU BAGĀTINĀŠANOS. 3.0 CHAMBER PROJEKTS DARBOJAS, LAI PĀRVEIDOTU VIDI PAR AKTĪVU LABORATORIJU, LAI RADĪTU VIDI, KURĀ KATRS LIETOTĀJS VAR ATRAST UN ATPAZĪT SAVU RUOLOFUNCTION UN GŪT LABUMU NO TĀS CITĀ LAIKA POSMĀ. DESIGN IMPLCHER DAŽU GALVENO ELEMENTU KORELĀCIJA FIZISKĀS TELPAS ORGANIZĀCIJĀ, KONCENTRĒJOTIES UZ MĒBELĒM CONGENI (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS IR NOTEIKTS KĀ SASKANĪGS TURPINĀJUMS PROCESAM, KO MĀCĪBSPĒKI VEIC MŪSDIENU KOGNITĪVAJOS STILOS. GALVENĀS KONCEPCIJAS INOVATĪVAI PĒTNIECĪBAI UN INOVATĪVU SKOLU KOPLIETOŠANAI IR FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT UN ACCESSIBIITILIT, LAI INTEGRĒTU SKOLĒNUS, KURIEM IR GRŪTĀK MĀCĪTIES NO ZINĀŠANU CEĻA. SAR RISITTO MĀCĪBU KONTEKSTA KONTEKSTS, LAI IZVEIDOTU TELPU, KURĀ LABORATORIJAS UN IZGLĪTĪBAS JOMAS SOCIALIZĒŠANĀS IR INTEIGUNIO, LAI NODROŠINĀTU SAVSTARPĒJU BAGĀTINĀŠANOS. 3.0 CHAMBER PROJEKTS DARBOJAS, LAI PĀRVEIDOTU VIDI PAR AKTĪVU LABORATORIJU, LAI RADĪTU VIDI, KURĀ KATRS LIETOTĀJS VAR ATRAST UN ATPAZĪT SAVU RUOLOFUNCTION UN GŪT LABUMU NO TĀS CITĀ LAIKA POSMĀ. DESIGN IMPLCHER DAŽU GALVENO ELEMENTU KORELĀCIJA FIZISKĀS TELPAS ORGANIZĀCIJĀ, KONCENTRĒJOTIES UZ MĒBELĒM CONGENI (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS IR NOTEIKTS KĀ SASKANĪGS TURPINĀJUMS PROCESAM, KO MĀCĪBSPĒKI VEIC MŪSDIENU KOGNITĪVAJOS STILOS. GALVENĀS KONCEPCIJAS INOVATĪVAI PĒTNIECĪBAI UN INOVATĪVU SKOLU KOPLIETOŠANAI IR FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT UN ACCESSIBIITILIT, LAI INTEGRĒTU SKOLĒNUS, KURIEM IR GRŪTĀK MĀCĪTIES NO ZINĀŠANU CEĻA. SAR RISITTO MĀCĪBU KONTEKSTA KONTEKSTS, LAI IZVEIDOTU TELPU, KURĀ LABORATORIJAS UN IZGLĪTĪBAS JOMAS SOCIALIZĒŠANĀS IR INTEIGUNIO, LAI NODROŠINĀTU SAVSTARPĒJU BAGĀTINĀŠANOS. 3.0 CHAMBER PROJEKTS DARBOJAS, LAI PĀRVEIDOTU VIDI PAR AKTĪVU LABORATORIJU, LAI RADĪTU VIDI, KURĀ KATRS LIETOTĀJS VAR ATRAST UN ATPAZĪT SAVU RUOLOFUNCTION UN GŪT LABUMU NO TĀS CITĀ LAIKA POSMĀ. DESIGN IMPLCHER DAŽU GALVENO ELEMENTU KORELĀCIJA FIZISKĀS TELPAS ORGANIZĀCIJĀ, KONCENTRĒJOTIES UZ MĒBELĒM CONGENI (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ Е ПРЕДСТАВЕН КАТО ПОСЛЕДОВАТЕЛНО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ПРОЦЕСА, ПРЕДПРИЕТ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ В КОНТЕКСТА НА ПРЕПОДАВАНЕТО В КОГНИТИВНИТЕ СТИЛОВЕ НА СЪВРЕМЕННИТЕ СТИЛОВЕ. КЛЮЧОВИТЕ КОНЦЕПЦИИ ЗА ИНОВАТИВНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И СПОДЕЛЯНЕ НА ИНОВАТИВНИ УЧИЛИЩА СА FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT И ACCESSIBIITILIT, ЗА ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПО-ТРУДНО СЕ УЧАТ ОТ ПЪТЯ НА ЗНАНИЕТО. КОНТЕКСТЪТ НА УЧЕБНИЯ КОНТЕКСТ НА SAR RISITTO ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ОБЛАСТ, В КОЯТО ЛАБОРАТОРИИТЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ОБЛАСТИ СА ВЗАИМНО INTEIGUNIO С ОГЛЕД НА ВЗАИМНОТО ОБОГАТЯВАНЕ. ПРОЕКТЪТ 3.0 CHAMBER РАБОТИ ЗА ПРЕВРЪЩАНЕТО НА ОКОЛНАТА СРЕДА В АКТИВНА ЛАБОРАТОРИЯ, ТАКА ЧЕ ДА СЕ СЪЗДАДЕ СРЕДА, В КОЯТО ВСЕКИ ПОТРЕБИТЕЛ МОЖЕ ДА НАМЕРИ И РАЗПОЗНАЕ СВОЯ RUOLOFUNCTION И ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ НЕЯ В РАЗЛИЧНА ВРЕМЕВА РАМКА. ДИЗАЙН ИМПЛХЕР КОРЕЛАЦИЯТА НА НЯКОИ КЛЮЧОВИ ЕЛЕМЕНТИ ОТ ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ФИЗИЧЕСКОТО ПРОСТРАНСТВО С АКЦЕНТ ВЪРХУ МЕБЕЛИ CONGENI (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е ПРЕДСТАВЕН КАТО ПОСЛЕДОВАТЕЛНО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ПРОЦЕСА, ПРЕДПРИЕТ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ В КОНТЕКСТА НА ПРЕПОДАВАНЕТО В КОГНИТИВНИТЕ СТИЛОВЕ НА СЪВРЕМЕННИТЕ СТИЛОВЕ. КЛЮЧОВИТЕ КОНЦЕПЦИИ ЗА ИНОВАТИВНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И СПОДЕЛЯНЕ НА ИНОВАТИВНИ УЧИЛИЩА СА FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT И ACCESSIBIITILIT, ЗА ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПО-ТРУДНО СЕ УЧАТ ОТ ПЪТЯ НА ЗНАНИЕТО. КОНТЕКСТЪТ НА УЧЕБНИЯ КОНТЕКСТ НА SAR RISITTO ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ОБЛАСТ, В КОЯТО ЛАБОРАТОРИИТЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ОБЛАСТИ СА ВЗАИМНО INTEIGUNIO С ОГЛЕД НА ВЗАИМНОТО ОБОГАТЯВАНЕ. ПРОЕКТЪТ 3.0 CHAMBER РАБОТИ ЗА ПРЕВРЪЩАНЕТО НА ОКОЛНАТА СРЕДА В АКТИВНА ЛАБОРАТОРИЯ, ТАКА ЧЕ ДА СЕ СЪЗДАДЕ СРЕДА, В КОЯТО ВСЕКИ ПОТРЕБИТЕЛ МОЖЕ ДА НАМЕРИ И РАЗПОЗНАЕ СВОЯ RUOLOFUNCTION И ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ НЕЯ В РАЗЛИЧНА ВРЕМЕВА РАМКА. ДИЗАЙН ИМПЛХЕР КОРЕЛАЦИЯТА НА НЯКОИ КЛЮЧОВИ ЕЛЕМЕНТИ ОТ ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ФИЗИЧЕСКОТО ПРОСТРАНСТВО С АКЦЕНТ ВЪРХУ МЕБЕЛИ CONGENI (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е ПРЕДСТАВЕН КАТО ПОСЛЕДОВАТЕЛНО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ПРОЦЕСА, ПРЕДПРИЕТ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ В КОНТЕКСТА НА ПРЕПОДАВАНЕТО В КОГНИТИВНИТЕ СТИЛОВЕ НА СЪВРЕМЕННИТЕ СТИЛОВЕ. КЛЮЧОВИТЕ КОНЦЕПЦИИ ЗА ИНОВАТИВНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И СПОДЕЛЯНЕ НА ИНОВАТИВНИ УЧИЛИЩА СА FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT И ACCESSIBIITILIT, ЗА ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПО-ТРУДНО СЕ УЧАТ ОТ ПЪТЯ НА ЗНАНИЕТО. КОНТЕКСТЪТ НА УЧЕБНИЯ КОНТЕКСТ НА SAR RISITTO ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ОБЛАСТ, В КОЯТО ЛАБОРАТОРИИТЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ОБЛАСТИ СА ВЗАИМНО INTEIGUNIO С ОГЛЕД НА ВЗАИМНОТО ОБОГАТЯВАНЕ. ПРОЕКТЪТ 3.0 CHAMBER РАБОТИ ЗА ПРЕВРЪЩАНЕТО НА ОКОЛНАТА СРЕДА В АКТИВНА ЛАБОРАТОРИЯ, ТАКА ЧЕ ДА СЕ СЪЗДАДЕ СРЕДА, В КОЯТО ВСЕКИ ПОТРЕБИТЕЛ МОЖЕ ДА НАМЕРИ И РАЗПОЗНАЕ СВОЯ RUOLOFUNCTION И ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ НЕЯ В РАЗЛИЧНА ВРЕМЕВА РАМКА. ДИЗАЙН ИМПЛХЕР КОРЕЛАЦИЯТА НА НЯКОИ КЛЮЧОВИ ЕЛЕМЕНТИ ОТ ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ФИЗИЧЕСКОТО ПРОСТРАНСТВО С АКЦЕНТ ВЪРХУ МЕБЕЛИ CONGENI (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKTET AZ OKTATÓK ÁLTAL A KORTÁRS STÍLUSOK KOGNITÍV STÍLUSÁBAN VÉGZETT TANÍTÁSI FOLYAMAT KOHERENS FOLYTATÁSAKÉNT HATÁROZTÁK MEG. AZ INNOVATÍV KUTATÁS ÉS AZ INNOVATÍV ISKOLÁK MEGOSZTÁSÁNAK KULCSFOGALMAI A FLESSIBITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT ÉS AZ ACCESSIBIITILITIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY INTEGRÁLJÁK AZOKAT A TANULÓKAT, AKIK NEHEZEBBEN TANULHATNAK A TUDÁSÚTBÓL. A KKT RISITTO TANULÁSI KÖRNYEZETÉNEK KONTEXTUSA EGY OLYAN TERÜLET LÉTREHOZÁSA ÉRDEKÉBEN, AHOL A LABORATÓRIUMI ÉS SZOCIALIZÁLÓ OKTATÁSI TERÜLETEK AZ INTEIGUNIO, A KÖLCSÖNÖS GAZDAGODÁS ÉRDEKÉBEN. A 3.0 KAMARA PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÖRNYEZETET AKTÍV LABORATÓRIUMMÁ ALAKÍTSA, HOGY OLYAN KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELYBEN MINDEN FELHASZNÁLÓ MEGTALÁLHATJA ÉS FELISMERHETI A RUOLOFUNCTION-JÁT, ÉS MÁS IDŐKERETBEN ÉLVEZHETI AZT. DESIGN IMPLCHER A KORRELÁCIÓ NÉHÁNY KULCSFONTOSSÁGÚ ELEME A SZERVEZET A FIZIKAI TÉR ÖSSZPONTOSÍTÓ BÚTOROK CONGENI (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKTET AZ OKTATÓK ÁLTAL A KORTÁRS STÍLUSOK KOGNITÍV STÍLUSÁBAN VÉGZETT TANÍTÁSI FOLYAMAT KOHERENS FOLYTATÁSAKÉNT HATÁROZTÁK MEG. AZ INNOVATÍV KUTATÁS ÉS AZ INNOVATÍV ISKOLÁK MEGOSZTÁSÁNAK KULCSFOGALMAI A FLESSIBITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT ÉS AZ ACCESSIBIITILITIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY INTEGRÁLJÁK AZOKAT A TANULÓKAT, AKIK NEHEZEBBEN TANULHATNAK A TUDÁSÚTBÓL. A KKT RISITTO TANULÁSI KÖRNYEZETÉNEK KONTEXTUSA EGY OLYAN TERÜLET LÉTREHOZÁSA ÉRDEKÉBEN, AHOL A LABORATÓRIUMI ÉS SZOCIALIZÁLÓ OKTATÁSI TERÜLETEK AZ INTEIGUNIO, A KÖLCSÖNÖS GAZDAGODÁS ÉRDEKÉBEN. A 3.0 KAMARA PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÖRNYEZETET AKTÍV LABORATÓRIUMMÁ ALAKÍTSA, HOGY OLYAN KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELYBEN MINDEN FELHASZNÁLÓ MEGTALÁLHATJA ÉS FELISMERHETI A RUOLOFUNCTION-JÁT, ÉS MÁS IDŐKERETBEN ÉLVEZHETI AZT. DESIGN IMPLCHER A KORRELÁCIÓ NÉHÁNY KULCSFONTOSSÁGÚ ELEME A SZERVEZET A FIZIKAI TÉR ÖSSZPONTOSÍTÓ BÚTOROK CONGENI (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKTET AZ OKTATÓK ÁLTAL A KORTÁRS STÍLUSOK KOGNITÍV STÍLUSÁBAN VÉGZETT TANÍTÁSI FOLYAMAT KOHERENS FOLYTATÁSAKÉNT HATÁROZTÁK MEG. AZ INNOVATÍV KUTATÁS ÉS AZ INNOVATÍV ISKOLÁK MEGOSZTÁSÁNAK KULCSFOGALMAI A FLESSIBITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT ÉS AZ ACCESSIBIITILITIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY INTEGRÁLJÁK AZOKAT A TANULÓKAT, AKIK NEHEZEBBEN TANULHATNAK A TUDÁSÚTBÓL. A KKT RISITTO TANULÁSI KÖRNYEZETÉNEK KONTEXTUSA EGY OLYAN TERÜLET LÉTREHOZÁSA ÉRDEKÉBEN, AHOL A LABORATÓRIUMI ÉS SZOCIALIZÁLÓ OKTATÁSI TERÜLETEK AZ INTEIGUNIO, A KÖLCSÖNÖS GAZDAGODÁS ÉRDEKÉBEN. A 3.0 KAMARA PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÖRNYEZETET AKTÍV LABORATÓRIUMMÁ ALAKÍTSA, HOGY OLYAN KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELYBEN MINDEN FELHASZNÁLÓ MEGTALÁLHATJA ÉS FELISMERHETI A RUOLOFUNCTION-JÁT, ÉS MÁS IDŐKERETBEN ÉLVEZHETI AZT. DESIGN IMPLCHER A KORRELÁCIÓ NÉHÁNY KULCSFONTOSSÁGÚ ELEME A SZERVEZET A FIZIKAI TÉR ÖSSZPONTOSÍTÓ BÚTOROK CONGENI (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ AN TIONSCADAL LEAGTHA AMACH MAR LEANÚINT CHOMHLEANÚNACH AR AN BPRÓISEAS ATÁ DÉANTA AG AN BHFOIREANN TEAGAISC I GCOMHTHÉACS AN TEAGAISC I STÍLEANNA COGNAÍOCHA STÍLEANNA COMHAIMSEARTHA. IS IAD NA PRÍOMHCHOINCHEAPA LE HAGHAIDH TAIGHDE AGUS COMHROINNT SCOILEANNA NUÁLACHA NÁ MULTIFUNIT MULTIFUNIT FLESSIBIITIONIT AGUS ACCESSIBIITILIT CHUN DALTAÍ ATÁ NÍOS DEACRA A FHOGHLAIM ÓN GCONAIR EOLAIS A CHOMHTHÁTHÚ. COMHTHÉACS NA FOGHLAMA SAR RISITTO CHUN RÉIMSE A CHRUTHÚ INA BHFUIL RÉIMSÍ OIDEACHAIS SAOTHARLAINNE AGUS SÓISIALTA AR A CHÉILE D’FHONN SAIBHRIÚ FRITHPHÁIRTEACH A BHAINT AMACH. FEIDHMÍONN AN TIONSCADAL SEOMRA 3.0 CHUN AN TIMPEALLACHT A ATHRÚ INA SHAOTHARLANN GHNÍOMHACH CHUN TIMPEALLACHT A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE GACH ÚSÁIDEOIR A RUOLOFUNCTION A AIMSIÚ AGUS A AITHINT AGUS TAIRBHE A BHAINT AS I BHFRÁMA AMA DIFRIÚIL. DEARADH IMPLCHER AN COMHGHAOL DE ROINNT PRÍOMHGHNÉITHE DE EAGRÚ AN SPÁS FISICIÚIL AG DÍRIÚ AR THROSCÁN CONGENI (Irish)
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL LEAGTHA AMACH MAR LEANÚINT CHOMHLEANÚNACH AR AN BPRÓISEAS ATÁ DÉANTA AG AN BHFOIREANN TEAGAISC I GCOMHTHÉACS AN TEAGAISC I STÍLEANNA COGNAÍOCHA STÍLEANNA COMHAIMSEARTHA. IS IAD NA PRÍOMHCHOINCHEAPA LE HAGHAIDH TAIGHDE AGUS COMHROINNT SCOILEANNA NUÁLACHA NÁ MULTIFUNIT MULTIFUNIT FLESSIBIITIONIT AGUS ACCESSIBIITILIT CHUN DALTAÍ ATÁ NÍOS DEACRA A FHOGHLAIM ÓN GCONAIR EOLAIS A CHOMHTHÁTHÚ. COMHTHÉACS NA FOGHLAMA SAR RISITTO CHUN RÉIMSE A CHRUTHÚ INA BHFUIL RÉIMSÍ OIDEACHAIS SAOTHARLAINNE AGUS SÓISIALTA AR A CHÉILE D’FHONN SAIBHRIÚ FRITHPHÁIRTEACH A BHAINT AMACH. FEIDHMÍONN AN TIONSCADAL SEOMRA 3.0 CHUN AN TIMPEALLACHT A ATHRÚ INA SHAOTHARLANN GHNÍOMHACH CHUN TIMPEALLACHT A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE GACH ÚSÁIDEOIR A RUOLOFUNCTION A AIMSIÚ AGUS A AITHINT AGUS TAIRBHE A BHAINT AS I BHFRÁMA AMA DIFRIÚIL. DEARADH IMPLCHER AN COMHGHAOL DE ROINNT PRÍOMHGHNÉITHE DE EAGRÚ AN SPÁS FISICIÚIL AG DÍRIÚ AR THROSCÁN CONGENI (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL LEAGTHA AMACH MAR LEANÚINT CHOMHLEANÚNACH AR AN BPRÓISEAS ATÁ DÉANTA AG AN BHFOIREANN TEAGAISC I GCOMHTHÉACS AN TEAGAISC I STÍLEANNA COGNAÍOCHA STÍLEANNA COMHAIMSEARTHA. IS IAD NA PRÍOMHCHOINCHEAPA LE HAGHAIDH TAIGHDE AGUS COMHROINNT SCOILEANNA NUÁLACHA NÁ MULTIFUNIT MULTIFUNIT FLESSIBIITIONIT AGUS ACCESSIBIITILIT CHUN DALTAÍ ATÁ NÍOS DEACRA A FHOGHLAIM ÓN GCONAIR EOLAIS A CHOMHTHÁTHÚ. COMHTHÉACS NA FOGHLAMA SAR RISITTO CHUN RÉIMSE A CHRUTHÚ INA BHFUIL RÉIMSÍ OIDEACHAIS SAOTHARLAINNE AGUS SÓISIALTA AR A CHÉILE D’FHONN SAIBHRIÚ FRITHPHÁIRTEACH A BHAINT AMACH. FEIDHMÍONN AN TIONSCADAL SEOMRA 3.0 CHUN AN TIMPEALLACHT A ATHRÚ INA SHAOTHARLANN GHNÍOMHACH CHUN TIMPEALLACHT A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE GACH ÚSÁIDEOIR A RUOLOFUNCTION A AIMSIÚ AGUS A AITHINT AGUS TAIRBHE A BHAINT AS I BHFRÁMA AMA DIFRIÚIL. DEARADH IMPLCHER AN COMHGHAOL DE ROINNT PRÍOMHGHNÉITHE DE EAGRÚ AN SPÁS FISICIÚIL AG DÍRIÚ AR THROSCÁN CONGENI (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET BESKRIVS SOM EN SAMMANHÄNGANDE FORTSÄTTNING PÅ DEN PROCESS SOM BEDRIVS AV LÄRARPERSONALEN I SAMBAND MED UNDERVISNING I KOGNITIVA STILAR I SAMTIDA STILAR. DE VIKTIGASTE KONCEPTEN FÖR INNOVATIV FORSKNING OCH UTBYTE AV INNOVATIVA SKOLOR ÄR FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT OCH ACCESSIBIITILIT FÖR ATT INTEGRERA ELEVER SOM ÄR SVÅRARE ATT LÄRA AV KUNSKAPSVÄGEN. BAKGRUNDEN TILL SAR RISITTO:S INLÄRNINGSSAMMANHANG FÖR ATT SKAPA ETT OMRÅDE DÄR LABORATORIE- OCH SOCIALISERANDE UTBILDNINGSOMRÅDEN ÄR INTEIGUNIO VARANDRA I SYFTE ATT ÖMSESIDIGT BERIKA VARANDRA. 3.0 KAMMARPROJEKTET ARBETAR FÖR ATT OMVANDLA MILJÖN TILL ETT AKTIVT LABORATORIUM FÖR ATT SKAPA EN MILJÖ DÄR VARJE ANVÄNDARE KAN HITTA OCH KÄNNA IGEN SIN RUOLOFUNCTION OCH DRA NYTTA AV DEN INOM EN ANNAN TIDSRAM. DESIGN IMPLCHER KORRELATIONEN MELLAN VISSA VIKTIGA DELAR AV ORGANISATIONEN AV DET FYSISKA UTRYMMET MED FOKUS PÅ MÖBLER CONGENI (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET BESKRIVS SOM EN SAMMANHÄNGANDE FORTSÄTTNING PÅ DEN PROCESS SOM BEDRIVS AV LÄRARPERSONALEN I SAMBAND MED UNDERVISNING I KOGNITIVA STILAR I SAMTIDA STILAR. DE VIKTIGASTE KONCEPTEN FÖR INNOVATIV FORSKNING OCH UTBYTE AV INNOVATIVA SKOLOR ÄR FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT OCH ACCESSIBIITILIT FÖR ATT INTEGRERA ELEVER SOM ÄR SVÅRARE ATT LÄRA AV KUNSKAPSVÄGEN. BAKGRUNDEN TILL SAR RISITTO:S INLÄRNINGSSAMMANHANG FÖR ATT SKAPA ETT OMRÅDE DÄR LABORATORIE- OCH SOCIALISERANDE UTBILDNINGSOMRÅDEN ÄR INTEIGUNIO VARANDRA I SYFTE ATT ÖMSESIDIGT BERIKA VARANDRA. 3.0 KAMMARPROJEKTET ARBETAR FÖR ATT OMVANDLA MILJÖN TILL ETT AKTIVT LABORATORIUM FÖR ATT SKAPA EN MILJÖ DÄR VARJE ANVÄNDARE KAN HITTA OCH KÄNNA IGEN SIN RUOLOFUNCTION OCH DRA NYTTA AV DEN INOM EN ANNAN TIDSRAM. DESIGN IMPLCHER KORRELATIONEN MELLAN VISSA VIKTIGA DELAR AV ORGANISATIONEN AV DET FYSISKA UTRYMMET MED FOKUS PÅ MÖBLER CONGENI (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET BESKRIVS SOM EN SAMMANHÄNGANDE FORTSÄTTNING PÅ DEN PROCESS SOM BEDRIVS AV LÄRARPERSONALEN I SAMBAND MED UNDERVISNING I KOGNITIVA STILAR I SAMTIDA STILAR. DE VIKTIGASTE KONCEPTEN FÖR INNOVATIV FORSKNING OCH UTBYTE AV INNOVATIVA SKOLOR ÄR FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT OCH ACCESSIBIITILIT FÖR ATT INTEGRERA ELEVER SOM ÄR SVÅRARE ATT LÄRA AV KUNSKAPSVÄGEN. BAKGRUNDEN TILL SAR RISITTO:S INLÄRNINGSSAMMANHANG FÖR ATT SKAPA ETT OMRÅDE DÄR LABORATORIE- OCH SOCIALISERANDE UTBILDNINGSOMRÅDEN ÄR INTEIGUNIO VARANDRA I SYFTE ATT ÖMSESIDIGT BERIKA VARANDRA. 3.0 KAMMARPROJEKTET ARBETAR FÖR ATT OMVANDLA MILJÖN TILL ETT AKTIVT LABORATORIUM FÖR ATT SKAPA EN MILJÖ DÄR VARJE ANVÄNDARE KAN HITTA OCH KÄNNA IGEN SIN RUOLOFUNCTION OCH DRA NYTTA AV DEN INOM EN ANNAN TIDSRAM. DESIGN IMPLCHER KORRELATIONEN MELLAN VISSA VIKTIGA DELAR AV ORGANISATIONEN AV DET FYSISKA UTRYMMET MED FOKUS PÅ MÖBLER CONGENI (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ON JÄRJEKINDEL JÄTK ÕPPEJÕUDUDE POOLT LÄBI VIIDUD PROTSESSILE KAASAEGSETE STIILIDE KOGNITIIVSES STIILIS ÕPETAMISE KONTEKSTIS. UUENDUSLIKE TEADUSUURINGUTE JA UUENDUSLIKE KOOLIDE JAGAMISE PÕHIKONTSEPTSIOONID ON FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT JA ACCESSIBIITILIT, ET INTEGREERIDA ÕPILASI, KEDA ON RASKEM TEADMISTEST ÕPPIDA. SAR RISITTO ÕPIKESKKONNA KONTEKST, ET LUUA VALDKOND, KUS LABORI- JA SOTSIALISEERIVAD HARIDUSVALDKONNAD ON OMAVAHEL INTEIGUNIO, PIDADES SILMAS VASTASTIKUST RIKASTUMIST. 3.0 CHAMBERI PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA KESKKOND AKTIIVSEKS LABORIKS, ET LUUA KESKKOND, KUS IGA KASUTAJA SAAB LEIDA JA ÄRA TUNDA OMA RUOLOFUNCTION’I NING SELLEST KASU SAADA ERINEVA AJA JOOKSUL. DISAIN IMPLCHER MÖÖBEL CONGENI KESKENDUVA FÜÜSILISE RUUMI KORRALDUSE MÕNE PÕHIELEMENDI KORRELATSIOON (Estonian)
Property / summary: PROJEKT ON JÄRJEKINDEL JÄTK ÕPPEJÕUDUDE POOLT LÄBI VIIDUD PROTSESSILE KAASAEGSETE STIILIDE KOGNITIIVSES STIILIS ÕPETAMISE KONTEKSTIS. UUENDUSLIKE TEADUSUURINGUTE JA UUENDUSLIKE KOOLIDE JAGAMISE PÕHIKONTSEPTSIOONID ON FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT JA ACCESSIBIITILIT, ET INTEGREERIDA ÕPILASI, KEDA ON RASKEM TEADMISTEST ÕPPIDA. SAR RISITTO ÕPIKESKKONNA KONTEKST, ET LUUA VALDKOND, KUS LABORI- JA SOTSIALISEERIVAD HARIDUSVALDKONNAD ON OMAVAHEL INTEIGUNIO, PIDADES SILMAS VASTASTIKUST RIKASTUMIST. 3.0 CHAMBERI PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA KESKKOND AKTIIVSEKS LABORIKS, ET LUUA KESKKOND, KUS IGA KASUTAJA SAAB LEIDA JA ÄRA TUNDA OMA RUOLOFUNCTION’I NING SELLEST KASU SAADA ERINEVA AJA JOOKSUL. DISAIN IMPLCHER MÖÖBEL CONGENI KESKENDUVA FÜÜSILISE RUUMI KORRALDUSE MÕNE PÕHIELEMENDI KORRELATSIOON (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ON JÄRJEKINDEL JÄTK ÕPPEJÕUDUDE POOLT LÄBI VIIDUD PROTSESSILE KAASAEGSETE STIILIDE KOGNITIIVSES STIILIS ÕPETAMISE KONTEKSTIS. UUENDUSLIKE TEADUSUURINGUTE JA UUENDUSLIKE KOOLIDE JAGAMISE PÕHIKONTSEPTSIOONID ON FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT JA ACCESSIBIITILIT, ET INTEGREERIDA ÕPILASI, KEDA ON RASKEM TEADMISTEST ÕPPIDA. SAR RISITTO ÕPIKESKKONNA KONTEKST, ET LUUA VALDKOND, KUS LABORI- JA SOTSIALISEERIVAD HARIDUSVALDKONNAD ON OMAVAHEL INTEIGUNIO, PIDADES SILMAS VASTASTIKUST RIKASTUMIST. 3.0 CHAMBERI PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA KESKKOND AKTIIVSEKS LABORIKS, ET LUUA KESKKOND, KUS IGA KASUTAJA SAAB LEIDA JA ÄRA TUNDA OMA RUOLOFUNCTION’I NING SELLEST KASU SAADA ERINEVA AJA JOOKSUL. DISAIN IMPLCHER MÖÖBEL CONGENI KESKENDUVA FÜÜSILISE RUUMI KORRALDUSE MÕNE PÕHIELEMENDI KORRELATSIOON (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ma-2015-139 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Regional Development Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Pesaro and Urbino Province / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
MONDOLFO
Property / location (string): MONDOLFO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
11,000.0 Euro
Amount11,000.0 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / call for proposal
 
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:22, 8 April 2023

Project Q1884635 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SCHOOL 3.0 ALTERNATIVE TEACHING SPACE
Project Q1884635 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    11,000.0 Euro
    0 references
    budget
    22,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    4 May 2016
    0 references
    end time
    26 January 2017
    0 references
    expected end time
    30 January 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    MONDOLFO - FAA' DI BRUNO
    0 references
    coordinate location

    43°44'57.70"N, 13°5'52.30"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO NASCE COME LA PROSECUZIONE COERENTE DEL PERCORSO INTRAPRESO DAL CORPO DOCENTE NELLAMBITO DI UNA DIDATTICA ADERENTE AGLI STILI COGNITIVI DELLA CONTEMPORANEIT. I CONCETTI CHIAVE PER UNIDEA DI SCUOLA INNOVATIVA ORIENTATA ALLA RICERCA E ALLA CONDIVISIONE SONO FLESSIBILIT MODULARIT MULTIFUNZIONALIT E ACCESSIBILIT AL FINE DI INTEGRARE NEL PERCORSO DIDATTICO COGNITIVO ANCHE GLI ALUNNI CHE PRESENTANO MAGGIORI DIFFICOLT. IL CONTESTO DELLAPPRENDIMENTO SAR RICONFIGUARTO PER CREARE UNO SPAZIO DOVE AREE DIDATTICHE LABORATORIALI E DI SOCIALIZZAZIONE SI INTEGRINIO LE UNE CON LE ALTRE NELLOTTICA DI UN RECIPROCO ARRICCHIMENTO. IL PROGETTO AULA 3.0 OPERER LA TRASFORMAZIONE DELLAMBIENTE IN LABORATORIO ATTIVO IN MODO DA CREARE UN CONTESTO IN CUI OGNI UTENTE POSSA TROVARE E RICONOSCERE IL SUO RUOLOFUNZIONE E FRUIRNE POSITIVAMENTE CON MODALIT E TEMPI DIVERSI. LA PROGETTAZIONE IMPLICHER LA CORRELAZIONE DI ALCUNI ELEMENTI FONDAMENTALI LORGANIZZAZIONE DELLO SPAZIO FISICO PUNTANDO SU ARREDI CONGENI (Italian)
    0 references
    THE PROJECT IS SET OUT AS A COHERENT CONTINUATION OF THE PROCESS UNDERTAKEN BY THE TEACHING STAFF IN THE CONTEXT OF TEACHING IN THE COGNITIVE STYLES OF CONTEMPORARY STYLES. THE KEY CONCEPTS FOR INNOVATIVE RESEARCH AND SHARING OF INNOVATIVE SCHOOLS ARE FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT AND ACCESSIBIITILIT IN ORDER TO INTEGRATE PUPILS WHO ARE MORE DIFFICULT TO LEARN FROM THE KNOWLEDGE PATHWAY. THE CONTEXT OF THE SAR RISITTO LEARNING CONTEXT TO CREATE AN AREA IN WHICH LABORATORY AND SOCIALISING EDUCATIONAL AREAS ARE INTEIGUNIO EACH OTHER WITH A VIEW TO MUTUAL ENRICHMENT. THE 3.0 CHAMBER PROJECT OPERATES TO TRANSFORM THE ENVIRONMENT INTO AN ACTIVE LABORATORY SO AS TO CREATE AN ENVIRONMENT IN WHICH EACH USER CAN FIND AND RECOGNISE HIS RUOLOFUNCTION AND BENEFIT FROM IT IN A DIFFERENT TIME FRAME. DESIGN IMPLCHER THE CORRELATION OF SOME KEY ELEMENTS OF THE ORGANISATION OF THE PHYSICAL SPACE FOCUSING ON FURNITURE CONGENI (English)
    0 references
    LE PROJET EST NÉ COMME LA CONTINUITÉ COHÉRENTE DU CHEMIN ENTREPRIS PAR LE PERSONNEL ENSEIGNANT DANS LE CADRE D’UNE DIDACTIQUE QUI ADHÈRE AUX STYLES COGNITIFS DU CONTEMPORAIN. LES CONCEPTS CLÉS D’UNE IDÉE D’ÉCOLE INNOVANTE ORIENTÉE VERS LA RECHERCHE ET LE PARTAGE SONT LA FLEXIBILITÉ MODULARIT MULTIFUNZIONALIT ET L’ACCESSIBILITÉ AFIN D’INTÉGRER LES ÉLÈVES AYANT PLUS DE DIFFICULTÉS DANS LE PARCOURS D’APPRENTISSAGE COGNITIF. LE CONTEXTE D’APPRENTISSAGE RECONFIGUART CRÉERA UN ESPACE OÙ LES ESPACES D’ÉDUCATION ET DE SOCIALISATION EN LABORATOIRE SONT INTÉGRÉS LES UNS AVEC LES AUTRES EN VUE D’UN ENRICHISSEMENT MUTUEL. LE PROJET AULA 3.0 OPERER LA TRANSFORMATION DE L’ENVIRONNEMENT EN LABORATOIRE ACTIF AFIN DE CRÉER UN CONTEXTE DANS LEQUEL CHAQUE UTILISATEUR PEUT TROUVER ET RECONNAÎTRE SA RUOLOFUNTION ET EN PROFITER POSITIVEMENT AVEC DIFFÉRENTS MODES ET ÉPOQUES. L’IMPLICHER CONÇOIT LA CORRÉLATION DE CERTAINS ÉLÉMENTS FONDAMENTAUX DE L’ORGANISATION DE L’ESPACE PHYSIQUE EN SE CONCENTRANT SUR LES MEUBLES CONGENI (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS ONTSTAAN ALS DE COHERENTE VOORTZETTING VAN HET PAD DAT DOOR HET ONDERWIJZEND PERSONEEL WORDT BEWANDELD ALS ONDERDEEL VAN EEN DIDACTIEK DIE DE COGNITIEVE STIJLEN VAN HET HEDENDAAGSE RESPECTEERT. DE SLEUTELBEGRIPPEN VOOR EEN INNOVATIEF SCHOOLIDEE GERICHT OP ONDERZOEK EN DELEN ZIJN FLEXIBEL MODULARIT MULTIFUNZIONALIT EN TOEGANKELIJKHEID OM LEERLINGEN MET GROTERE MOEILIJKHEDEN TE INTEGREREN IN HET COGNITIEVE LEERTRAJECT. DE LEERCONTEXT ZAL RECONFIGUART OM EEN RUIMTE TE CREËREN WAAR LABORATORIUM ONDERWIJS EN SOCIALISATIE GEBIEDEN MET ELKAAR WORDEN GEÏNTEGREERD MET HET OOG OP WEDERZIJDSE VERRIJKING. HET PROJECT AULA 3.0 OPERER DE TRANSFORMATIE VAN DE OMGEVING TOT EEN ACTIEF LABORATORIUM OM EEN CONTEXT TE CREËREN WAARIN ELKE GEBRUIKER ZIJN RUOLOFUNTION KAN VINDEN EN HERKENNEN EN ER POSITIEF VAN KAN GENIETEN MET VERSCHILLENDE MODI EN TIJDEN. DE IMPLICHER ONTWERPT DE CORRELATIE VAN EEN AANTAL FUNDAMENTELE ELEMENTEN VAN DE ORGANISATIE VAN FYSIEKE RUIMTE GERICHT OP CONGENI MEUBELS (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ENTSTAND ALS KOHÄRENTE FORTSETZUNG DES WEGES DES LEHRPERSONALS ALS TEIL EINER DIDAKTIK, DIE SICH AN DIE KOGNITIVEN STILE DES ZEITGENÖSSISCHEN HÄLT. DIE SCHLÜSSELKONZEPTE FÜR EINE INNOVATIVE SCHULIDEE, DIE AUF FORSCHUNG UND AUSTAUSCH AUSGERICHTET IST, SIND FLEXIBLE MODULARIT MULTIFUNZIONALIT UND ZUGÄNGLICHKEIT, UM SCHÜLER MIT GRÖSSEREN SCHWIERIGKEITEN IN DEN KOGNITIVEN LERNWEG ZU INTEGRIEREN. DER LERNKONTEXT WIRD RECONFIGUART, UM EINEN RAUM ZU SCHAFFEN, IN DEM DIE BEREICHE LABORPÄDAGOGIK UND SOZIALISIERUNG MITEINANDER VERBUNDEN SIND, UM GEGENSEITIGE BEREICHERUNG ZU ERREICHEN. DAS PROJEKT AULA 3.0 OPERER DIE TRANSFORMATION DER UMWELT IN EIN AKTIVES LABOR, UM EINEN KONTEXT ZU SCHAFFEN, IN DEM JEDER ANWENDER SEINE RUOLOFUNTION FINDEN UND ERKENNEN UND MIT VERSCHIEDENEN MODI UND ZEITEN POSITIV GENIESSEN KANN. DER IMPLICHER GESTALTET DIE KORRELATION EINIGER GRUNDLEGENDER ELEMENTE DER ORGANISATION DES PHYSISCHEN RAUMES MIT FOKUS AUF CONGENI MÖBEL (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO NACE COMO LA CONTINUACIÓN COHERENTE DEL CAMINO EMPRENDIDO POR EL PERSONAL DOCENTE COMO PARTE DE UNA DIDÁCTICA QUE SE ADHIERE A LOS ESTILOS COGNITIVOS DE LO CONTEMPORÁNEO. LOS CONCEPTOS CLAVE PARA UNA IDEA ESCOLAR INNOVADORA ORIENTADA A LA INVESTIGACIÓN Y EL INTERCAMBIO SON MODULARIT MULTIFUNZIONALIT FLEXIBLE Y ACCESIBILIDAD PARA INTEGRAR A LOS ESTUDIANTES CON MAYORES DIFICULTADES EN EL CAMINO DEL APRENDIZAJE COGNITIVO. EL CONTEXTO DE APRENDIZAJE SE RECONFIGUART PARA CREAR UN ESPACIO DONDE LAS ÁREAS DE EDUCACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL LABORATORIO SE INTEGREN ENTRE SÍ CON VISTAS AL ENRIQUECIMIENTO MUTUO. EL PROYECTO AULA 3.0 OPERER LA TRANSFORMACIÓN DEL ENTORNO EN UN LABORATORIO ACTIVO CON EL FIN DE CREAR UN CONTEXTO EN EL QUE CADA USUARIO PUEDA ENCONTRAR Y RECONOCER SU RUOLOFUNTION Y DISFRUTARLO POSITIVAMENTE CON DIFERENTES MODOS Y TIEMPOS. EL IMPLICHER DISEÑA LA CORRELACIÓN DE ALGUNOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO FÍSICO CENTRADO EN LOS MUEBLES CONGENI (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    PROJEKTET ER UDFORMET SOM EN SAMMENHÆNGENDE FORTSÆTTELSE AF DEN PROCES, SOM UNDERVISNINGSPERSONALET GENNEMFØRER I FORBINDELSE MED UNDERVISNING I DE KOGNITIVE STILARTER I MODERNE STILARTER. NØGLEKONCEPTERNE FOR INNOVATIV FORSKNING OG DELING AF INNOVATIVE SKOLER ER FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT OG ACCESSIBIITILIT FOR AT INTEGRERE ELEVER, DER ER VANSKELIGERE AT LÆRE AF VIDENSFORLØBET. KONTEKSTEN FOR SAR RISITTO-LÆRINGSSAMMENHÆNGEN MED HENBLIK PÅ AT SKABE ET OMRÅDE, HVOR LABORATORIE- OG SOCIALISERENDE UDDANNELSESOMRÅDER ER INTEIGUNIO INDBYRDES MED HENBLIK PÅ GENSIDIG BERIGELSE. 3.0 CHAMBER PROJEKTET ARBEJDER FOR AT OMDANNE MILJØET TIL ET AKTIVT LABORATORIUM FOR AT SKABE ET MILJØ, HVOR HVER BRUGER KAN FINDE OG GENKENDE SIN RUOLOFUNCTION OG DRAGE FORDEL AF DET INDEN FOR EN ANDEN TIDSRAMME. DESIGN IMPLCHER KORRELATIONEN AF NOGLE CENTRALE ELEMENTER I ORGANISERINGEN AF DET FYSISKE RUM MED FOKUS PÅ MØBLER CONGENI (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΣΥΝΕΚΤΙΚΉ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΎΦΟΣ ΤΟΥ ΣΎΓΧΡΟΝΟΥ ΣΤΥΛ. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΈΝΝΟΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΕΊΝΑΙ ΤΟ FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT ΚΑΙ ΤΟ ACCESSIBIITILIT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΔΎΣΚΟΛΟ ΝΑ ΔΙΔΑΧΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ SAR RISITTO ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΌΠΟΥ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΑΙ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΕΊΝΑΙ ΤΟ INTEIGUNIO Ο ΈΝΑΣ ΤΟΝ ΆΛΛΟ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΑΜΟΙΒΑΊΟ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ. ΤΟ ΈΡΓΟ 3.0 ΕΠΙΜΕΛΗΤΉΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΕ ΈΝΑ ΕΝΕΡΓΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΆΘΕ ΧΡΉΣΤΗΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΡΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΕΙ ΤΟ RUOLOFUNCTION ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΕΊ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΧΡΟΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. DESIGN IMPLCHER Η ΣΥΣΧΈΤΙΣΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΦΥΣΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΜΕ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΑ ΈΠΙΠΛΑ CONGENI (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE OSMIŠLJEN KAO DOSLJEDAN NASTAVAK PROCESA KOJI PROVODI NASTAVNO OSOBLJE U KONTEKSTU POUČAVANJA U KOGNITIVNIM STILOVIMA SUVREMENIH STILOVA. KLJUČNI KONCEPTI ZA INOVATIVNO ISTRAŽIVANJE I DIJELJENJE INOVATIVNIH ŠKOLA SU FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT I ACCESSIBIITILIT KAKO BI SE INTEGRIRALI UČENICI KOJIMA JE TEŽE UČITI NA PUTU ZNANJA. KONTEKST UČENJA U OKVIRU PROGRAMA SAR RISITTO KAKO BI SE STVORILO PODRUČJE U KOJEM SU PODRUČJA LABORATORIJA I DRUŽENJA OBRAZOVNA PODRUČJA INTEIGUNIO MEĐUSOBNO S CILJEM UZAJAMNOG OBOGAĆIVANJA. PROJEKT KOMORE 3.0 RADI NA TRANSFORMACIJI OKOLIŠA U AKTIVNI LABORATORIJ KAKO BI SE STVORILO OKRUŽENJE U KOJEM SVAKI KORISNIK MOŽE PRONAĆI I PREPOZNATI SVOJU RUOLOFUNCTION I IMATI KORISTI OD NJE U DRUGOM VREMENSKOM OKVIRU. DIZAJN IMPLCHER KORELACIJA NEKIH KLJUČNIH ELEMENATA ORGANIZACIJE FIZIČKOG PROSTORA S NAGLASKOM NA NAMJEŠTAJ CONGENI (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ESTE CONCEPUT CA O CONTINUARE COERENTĂ A PROCESULUI ÎNTREPRINS DE CADRELE DIDACTICE ÎN CONTEXTUL PREDĂRII ÎN STILURILE COGNITIVE ALE STILURILOR CONTEMPORANE. CONCEPTELE CHEIE PENTRU CERCETAREA INOVATOARE ȘI PARTAJAREA ȘCOLILOR INOVATOARE SUNT MULTIFUNITUL MULTIFUNIT ȘI ACCESSIBIITITUL FLESSIBIITIONIT PENTRU A INTEGRA ELEVII CARE SUNT MAI DIFICIL DE ÎNVĂȚAT DIN CALEA CUNOAȘTERII. CONTEXTUL DE ÎNVĂȚARE SAR RISITTO PENTRU A CREA O ZONĂ ÎN CARE ZONELE EDUCAȚIONALE DE LABORATOR ȘI DE SOCIALIZARE SĂ FIE INTEIGUNIO ÎN VEDEREA ÎMBOGĂȚIRII RECIPROCE. PROIECTUL CAMERA 3.0 FUNCȚIONEAZĂ PENTRU A TRANSFORMA MEDIUL ÎNTR-UN LABORATOR ACTIV, ASTFEL ÎNCÂT SĂ CREEZE UN MEDIU ÎN CARE FIECARE UTILIZATOR POATE GĂSI ȘI RECUNOAȘTE RUOLOFUNCTION SĂU ȘI SĂ BENEFICIEZE DE EA ÎNTR-UN INTERVAL DE TIMP DIFERIT. PROIECT IMPLCHER CORELAREA UNOR ELEMENTE CHEIE ALE ORGANIZĂRII SPAȚIULUI FIZIC AXAT PE MOBILIER CONGENI (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE STANOVENÝ AKO SÚDRŽNÉ POKRAČOVANIE PROCESU, KTORÝ VEDÚ PEDAGOGICKÍ PRACOVNÍCI V SÚVISLOSTI S VÝUČBOU V KOGNITÍVNYCH ŠTÝLOCH SÚČASNÝCH ŠTÝLOV. KĽÚČOVÝMI KONCEPCIAMI INOVAČNÉHO VÝSKUMU A ZDIEĽANIA INOVAČNÝCH ŠKÔL SÚ FLESSIBIITIONIT MODULARIT MODULARIT MULTIFUNIT A ACCESSIBIITILIT S CIEĽOM INTEGROVAŤ ŽIAKOV, KTORÍ SA ŤAŽŠIE UČIA Z VEDOMOSTNEJ DRÁHY. KONTEXT VZDELÁVACIEHO KONTEXTU SAR RISITTO S CIEĽOM VYTVORIŤ PRIESTOR, V KTOROM SÚ LABORATÓRNE A SOCIALIZOVANÉ VZDELÁVACIE OBLASTI NAVZÁJOM INTEIGUNIO S CIEĽOM VZÁJOMNÉHO OBOHATENIA. PROJEKT 3,0 KOMORY PRACUJE NA TRANSFORMÁCII PROSTREDIA NA AKTÍVNE LABORATÓRIUM TAK, ABY SA VYTVORILO PROSTREDIE, V KTOROM MÔŽE KAŽDÝ POUŽÍVATEĽ NÁJSŤ A ROZPOZNAŤ SVOJU RUOLOFUNCTION A ŤAŽIŤ Z NEHO V INOM ČASOVOM RÁMCI. DESIGN IMPLCHER KORELÁCIA NIEKTORÝCH KĽÚČOVÝCH PRVKOV ORGANIZÁCIE FYZICKÉHO PRIESTORU SO ZAMERANÍM NA NÁBYTOK CONGENI (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT HUWA STABBILIT BĦALA KONTINWAZZJONI KOERENTI TAL-PROĊESS IMWETTAQ MILL-GĦALLIEMA FIL-KUNTEST TAT-TAGĦLIM FL-ISTILI KONJITTIVI TA’ STILI KONTEMPORANJI. IL-KUNĊETTI EWLENIN GĦAR-RIĊERKA INNOVATTIVA U L-QSIM TA ‘SKEJJEL INNOVATTIVI HUMA FLESSIBIITIONIT MULTIFUNIT MULTIFUNIT U ACCESSIBIITIT SABIEX JINTEGRAW STUDENTI LI HUMA AKTAR DIFFIĊLI BIEX JITGĦALLMU MILL-MOGĦDIJA TA’ GĦARFIEN. IL-KUNTEST TAL-KUNTEST TAT-TAGĦLIM SAR RISITTO BIEX JINĦOLOQ QASAM FEJN OQSMA EDUKATTIVI TAL-LABORATORJU U TAS-SOĊJALIZZAZZJONI HUMA INTEIGUNIO LIL XULXIN BIL-ĦSIEB TA’ ARRIKKIMENT REĊIPROKU. IL-PROĠETT TAL-KAMRA 3.0 JOPERA BIEX JITTRASFORMA L-AMBJENT F’LABORATORJU ATTIV SABIEX JOĦLOQ AMBJENT LI FIH KULL UTENT JISTA’ JSIB U JIRRIKONOXXI R-RUOLOFUNCTION TIEGĦU U JIBBENEFIKA MINNU F’PERJODU TA’ ŻMIEN DIFFERENTI. DISINN IMPLCHER IL-KORRELAZZJONI TA ‘XI ELEMENTI EWLENIN TAL-ORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJU FIŻIKU LI JIFFOKA FUQ L-GĦAMARA CONGENI (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    O PROJETO É DEFINIDO COMO UMA CONTINUAÇÃO COERENTE DO PROCESSO EMPREENDIDO PELO CORPO DOCENTE NO CONTEXTO DO ENSINO NOS ESTILOS COGNITIVOS DOS ESTILOS CONTEMPORÂNEOS. OS CONCEITOS-CHAVE PARA A INVESTIGAÇÃO INOVADORA E O COMPARTILHAMENTO DE ESCOLAS INOVADORAS SÃO O MULTIFUNITO DE MODULARITO FLESSIBIITIONIT E O ACCESSIBIITILITITITITITITITITITITITITIT, A FIM DE INTEGRAR ALUNOS QUE SÃO MAIS DIFÍCEIS DE APRENDER COM O CAMINHO DO CONHECIMENTO. O CONTEXTO DO CONTEXTO DE APRENDIZAGEM SAR RISITTO PARA CRIAR UMA ÁREA EM QUE AS ÁREAS DE ENSINO LABORATORIAL E SOCIALIZANTE SÃO INTEIGUNIO UNS AOS OUTROS COM VISTA AO ENRIQUECIMENTO MÚTUO. O PROJETO 3.0 CHAMBER OPERA PARA TRANSFORMAR O AMBIENTE EM UM LABORATÓRIO ATIVO, DE MODO A CRIAR UM AMBIENTE NO QUAL CADA UTENTE POSSA ENCONTRAR E RECONHECER SUA RUOLOFUNCTION E SE BENEFICIAR DELE EM UM PERÍODO DE TEMPO DIFERENTE. PROJETO IMPLCHER A CORRELAÇÃO DE ALGUNS ELEMENTOS-CHAVE DA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO COM FOCO EM MÓVEIS CONGENI (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    HANKE ON SUUNNITELTU JOHDONMUKAISEKSI JATKOKSI PROSESSILLE, JONKA OPETUSHENKILÖSTÖ ON TOTEUTTANUT NYKYTYYLIEN KOGNITIIVISTEN TYYLIEN OPETUKSEN YHTEYDESSÄ. INNOVATIIVISEN TUTKIMUKSEN JA INNOVATIIVISTEN KOULUJEN JAKAMISEN AVAINKÄSITTEET OVAT FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT JA ACCESSIBIITILIT, JOTTA VOIDAAN INTEGROIDA OPPILAAT, JOITA ON VAIKEAMPI OPPIA OSAAMISPOLUSTA. ERITYISHALLINTOALUEEN RISITTO-OPPIMISEN KONTEKSTI, JONKA TARKOITUKSENA ON LUODA ALUE, JOSSA LABORATORIO- JA SOSIAALIPEDAGOGIIKKA-ALAT OVAT INTEIGUNIO TOISIAAN KESKINÄISEN RIKASTUMISEN EDISTÄMISEKSI. 3.0 CHAMBER -PROJEKTI PYRKII MUUTTAMAAN YMPÄRISTÖN AKTIIVISEKSI LABORATORIOKSI, JOTTA VOIDAAN LUODA YMPÄRISTÖ, JOSSA JOKAINEN KÄYTTÄJÄ VOI LÖYTÄÄ JA TUNNISTAA RUOLOFUNCTIONINSA JA HYÖTYÄ SIITÄ ERI AIKATAULUSSA. SUUNNITTELU IMPLCHER HUONEKALUIHIN KESKITTYVÄN FYYSISEN TILAN ORGANISOINNIN JOIDENKIN KESKEISTEN OSIEN KORRELAATIO CONGENI (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT PRZEDSTAWIANY JEST JAKO SPÓJNA KONTYNUACJA PROCESU PROWADZONEGO PRZEZ KADRĘ NAUCZYCIELSKĄ W KONTEKŚCIE NAUCZANIA W STYLACH POZNAWCZYCH WSPÓŁCZESNYCH STYLÓW. KLUCZOWYMI KONCEPCJAMI INNOWACYJNYCH BADAŃ I DZIELENIA SIĘ INNOWACYJNYMI SZKOŁAMI SĄ FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT I ACCESSIBIITILIT W CELU ZINTEGROWANIA UCZNIÓW, KTÓRYCH TRUDNIEJ JEST NAUCZYĆ SIĘ NA DRODZE WIEDZY. KONTEKST KONTEKSTU UCZENIA SIĘ SAR RISITTO W CELU STWORZENIA OBSZARU, W KTÓRYM OBSZARY LABORATORYJNE I SOCJALIZUJĄCE OBSZARY EDUKACYJNE SĄ INTEIGUNIO W CELU WZAJEMNEGO WZBOGACENIA. PROJEKT 3.0 CHAMBER MA NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE ŚRODOWISKA W AKTYWNE LABORATORIUM, ABY STWORZYĆ ŚRODOWISKO, W KTÓRYM KAŻDY UŻYTKOWNIK MOŻE ZNALEŹĆ I ROZPOZNAĆ SWOJĄ RUOLOFUNCJĘ I SKORZYSTAĆ Z NIEGO W INNYM CZASIE. ZAPROJEKTUJ IMPLCHER KORELACJĘ NIEKTÓRYCH KLUCZOWYCH ELEMENTÓW ORGANIZACJI PRZESTRZENI FIZYCZNEJ KONCENTRUJĄCEJ SIĘ NA MEBLACH CONGENI (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE ZASTAVLJEN KOT SKLADNO NADALJEVANJE PROCESA, KI GA UČNO OSEBJE IZVAJA V OKVIRU POUČEVANJA V KOGNITIVNIH STILIH SODOBNIH STILOV. KLJUČNA KONCEPTA ZA INOVATIVNE RAZISKAVE IN IZMENJAVO INOVATIVNIH ŠOL STA FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT IN ACCESSIBIITITIT ZA VKLJUČEVANJE UČENCEV, KI JIH JE TEŽJE UČITI S POTI ZNANJA. KONTEKST UČNEGA OKVIRA SAR RISITTO ZA OBLIKOVANJE OBMOČJA, NA KATEREM STA LABORATORIJSKA IN DRUŽABNA IZOBRAŽEVALNA PODROČJA INTEIGUNIO DRUG DRUGEGA Z NAMENOM VZAJEMNE OBOGATITVE. PROJEKT KOMORE 3.0 DELUJE ZA PREOBLIKOVANJE OKOLJA V AKTIVNI LABORATORIJ, DA SE USTVARI OKOLJE, V KATEREM LAHKO VSAK UPORABNIK NAJDE IN PREPOZNA SVOJ RUOLOFUNCTION TER KORISTI OD NJEGA V DRUGAČNEM ČASOVNEM OKVIRU. OBLIKOVANJE IMPLCHER KORELACIJA NEKATERIH KLJUČNIH ELEMENTOV ORGANIZACIJE FIZIČNEGA PROSTORA S POUDARKOM NA POHIŠTVU CONGENI (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE KONCIPOVÁN JAKO KOHERENTNÍ POKRAČOVÁNÍ PROCESU PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ V KONTEXTU VÝUKY V KOGNITIVNÍCH STYLECH SOUČASNÉHO STYLU. KLÍČOVÝMI KONCEPTY PRO INOVATIVNÍ VÝZKUM A SDÍLENÍ INOVATIVNÍCH ŠKOL JSOU FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT A ACCESSIBIITILITILIT S CÍLEM INTEGROVAT ŽÁKY, KTEŘÍ SE OBTÍŽNĚJI UČÍ ZE ZNALOSTNÍ DRÁHY. KONTEXT VZDĚLÁVACÍHO KONTEXTU SAR RISITTO S CÍLEM VYTVOŘIT OBLAST, V NÍŽ JSOU LABORATOŘE A SOCIALIZACE VZDĚLÁVACÍCH OBLASTÍ NAVZÁJEM INTEIGUNIO ZA ÚČELEM VZÁJEMNÉHO OBOHACENÍ. PROJEKT 3.0 CHAMBER SE ZABÝVÁ TRANSFORMACÍ PROSTŘEDÍ NA AKTIVNÍ LABORATOŘ A VYTVÁŘÍ PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM KAŽDÝ UŽIVATEL MŮŽE NAJÍT A ROZPOZNAT JEHO RUOLOFUNCTION A VYUŽÍT JEJ V JINÉM ČASOVÉM RÁMCI. DESIGN IMPLCHER KORELACE NĚKTERÝCH KLÍČOVÝCH PRVKŮ ORGANIZACE FYZICKÉHO PROSTORU SE ZAMĚŘENÍM NA NÁBYTEK CONGENI (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTU SIEKIAMA NUOSEKLIAI TĘSTI MOKYTOJŲ VYKDOMĄ PROCESĄ, SUSIJUSĮ SU ŠIUOLAIKINIŲ STILIŲ KOGNITYVINIŲ STILIŲ MOKYMU. PAGRINDINĖS NOVATORIŠKŲ MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR DALIJIMOSI NOVATORIŠKOMIS MOKYKLOMIS KONCEPCIJOS YRA FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT IR ACCESSIBIITIT, SIEKIANT INTEGRUOTI MOKINIUS, KURIEMS SUNKIAU MOKYTIS IŠ ŽINIŲ KELIO. SAR RISITTO MOKYMOSI KONTEKSTAS, SIEKIANT SUKURTI ERDVĘ, KURIOJE LABORATORIJOS IR BENDRAVIMAS ŠVIETIMO SRITYSE BŪTŲ INTEIGUNIO, SIEKIANT ABIPUSĖS PRATURTĖJIMO. „THE 3.0 CHAMBER“ PROJEKTAS VEIKIA SIEKIANT PAVERSTI APLINKĄ AKTYVIA LABORATORIJA, KAD BŪTŲ SUKURTA APLINKA, KURIOJE KIEKVIENAS VARTOTOJAS GALĖTŲ RASTI IR ATPAŽINTI SAVO „RUOLOFUNCTION“ IR GAUTI NAUDOS IŠ JOS KITU LAIKOTARPIU. DIZAINAS ĮGYVENDINTI KAI KURIUOS PAGRINDINIUS FIZINĖS ERDVĖS ORGANIZAVIMO ELEMENTUS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT BALDAMS CONGENI (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTS IR NOTEIKTS KĀ SASKANĪGS TURPINĀJUMS PROCESAM, KO MĀCĪBSPĒKI VEIC MŪSDIENU KOGNITĪVAJOS STILOS. GALVENĀS KONCEPCIJAS INOVATĪVAI PĒTNIECĪBAI UN INOVATĪVU SKOLU KOPLIETOŠANAI IR FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT UN ACCESSIBIITILIT, LAI INTEGRĒTU SKOLĒNUS, KURIEM IR GRŪTĀK MĀCĪTIES NO ZINĀŠANU CEĻA. SAR RISITTO MĀCĪBU KONTEKSTA KONTEKSTS, LAI IZVEIDOTU TELPU, KURĀ LABORATORIJAS UN IZGLĪTĪBAS JOMAS SOCIALIZĒŠANĀS IR INTEIGUNIO, LAI NODROŠINĀTU SAVSTARPĒJU BAGĀTINĀŠANOS. 3.0 CHAMBER PROJEKTS DARBOJAS, LAI PĀRVEIDOTU VIDI PAR AKTĪVU LABORATORIJU, LAI RADĪTU VIDI, KURĀ KATRS LIETOTĀJS VAR ATRAST UN ATPAZĪT SAVU RUOLOFUNCTION UN GŪT LABUMU NO TĀS CITĀ LAIKA POSMĀ. DESIGN IMPLCHER DAŽU GALVENO ELEMENTU KORELĀCIJA FIZISKĀS TELPAS ORGANIZĀCIJĀ, KONCENTRĒJOTIES UZ MĒBELĒM CONGENI (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ Е ПРЕДСТАВЕН КАТО ПОСЛЕДОВАТЕЛНО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ПРОЦЕСА, ПРЕДПРИЕТ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ В КОНТЕКСТА НА ПРЕПОДАВАНЕТО В КОГНИТИВНИТЕ СТИЛОВЕ НА СЪВРЕМЕННИТЕ СТИЛОВЕ. КЛЮЧОВИТЕ КОНЦЕПЦИИ ЗА ИНОВАТИВНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И СПОДЕЛЯНЕ НА ИНОВАТИВНИ УЧИЛИЩА СА FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT И ACCESSIBIITILIT, ЗА ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПО-ТРУДНО СЕ УЧАТ ОТ ПЪТЯ НА ЗНАНИЕТО. КОНТЕКСТЪТ НА УЧЕБНИЯ КОНТЕКСТ НА SAR RISITTO ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ОБЛАСТ, В КОЯТО ЛАБОРАТОРИИТЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ОБЛАСТИ СА ВЗАИМНО INTEIGUNIO С ОГЛЕД НА ВЗАИМНОТО ОБОГАТЯВАНЕ. ПРОЕКТЪТ 3.0 CHAMBER РАБОТИ ЗА ПРЕВРЪЩАНЕТО НА ОКОЛНАТА СРЕДА В АКТИВНА ЛАБОРАТОРИЯ, ТАКА ЧЕ ДА СЕ СЪЗДАДЕ СРЕДА, В КОЯТО ВСЕКИ ПОТРЕБИТЕЛ МОЖЕ ДА НАМЕРИ И РАЗПОЗНАЕ СВОЯ RUOLOFUNCTION И ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ НЕЯ В РАЗЛИЧНА ВРЕМЕВА РАМКА. ДИЗАЙН ИМПЛХЕР КОРЕЛАЦИЯТА НА НЯКОИ КЛЮЧОВИ ЕЛЕМЕНТИ ОТ ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ФИЗИЧЕСКОТО ПРОСТРАНСТВО С АКЦЕНТ ВЪРХУ МЕБЕЛИ CONGENI (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A PROJEKTET AZ OKTATÓK ÁLTAL A KORTÁRS STÍLUSOK KOGNITÍV STÍLUSÁBAN VÉGZETT TANÍTÁSI FOLYAMAT KOHERENS FOLYTATÁSAKÉNT HATÁROZTÁK MEG. AZ INNOVATÍV KUTATÁS ÉS AZ INNOVATÍV ISKOLÁK MEGOSZTÁSÁNAK KULCSFOGALMAI A FLESSIBITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT ÉS AZ ACCESSIBIITILITIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY INTEGRÁLJÁK AZOKAT A TANULÓKAT, AKIK NEHEZEBBEN TANULHATNAK A TUDÁSÚTBÓL. A KKT RISITTO TANULÁSI KÖRNYEZETÉNEK KONTEXTUSA EGY OLYAN TERÜLET LÉTREHOZÁSA ÉRDEKÉBEN, AHOL A LABORATÓRIUMI ÉS SZOCIALIZÁLÓ OKTATÁSI TERÜLETEK AZ INTEIGUNIO, A KÖLCSÖNÖS GAZDAGODÁS ÉRDEKÉBEN. A 3.0 KAMARA PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÖRNYEZETET AKTÍV LABORATÓRIUMMÁ ALAKÍTSA, HOGY OLYAN KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELYBEN MINDEN FELHASZNÁLÓ MEGTALÁLHATJA ÉS FELISMERHETI A RUOLOFUNCTION-JÁT, ÉS MÁS IDŐKERETBEN ÉLVEZHETI AZT. DESIGN IMPLCHER A KORRELÁCIÓ NÉHÁNY KULCSFONTOSSÁGÚ ELEME A SZERVEZET A FIZIKAI TÉR ÖSSZPONTOSÍTÓ BÚTOROK CONGENI (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    TÁ AN TIONSCADAL LEAGTHA AMACH MAR LEANÚINT CHOMHLEANÚNACH AR AN BPRÓISEAS ATÁ DÉANTA AG AN BHFOIREANN TEAGAISC I GCOMHTHÉACS AN TEAGAISC I STÍLEANNA COGNAÍOCHA STÍLEANNA COMHAIMSEARTHA. IS IAD NA PRÍOMHCHOINCHEAPA LE HAGHAIDH TAIGHDE AGUS COMHROINNT SCOILEANNA NUÁLACHA NÁ MULTIFUNIT MULTIFUNIT FLESSIBIITIONIT AGUS ACCESSIBIITILIT CHUN DALTAÍ ATÁ NÍOS DEACRA A FHOGHLAIM ÓN GCONAIR EOLAIS A CHOMHTHÁTHÚ. COMHTHÉACS NA FOGHLAMA SAR RISITTO CHUN RÉIMSE A CHRUTHÚ INA BHFUIL RÉIMSÍ OIDEACHAIS SAOTHARLAINNE AGUS SÓISIALTA AR A CHÉILE D’FHONN SAIBHRIÚ FRITHPHÁIRTEACH A BHAINT AMACH. FEIDHMÍONN AN TIONSCADAL SEOMRA 3.0 CHUN AN TIMPEALLACHT A ATHRÚ INA SHAOTHARLANN GHNÍOMHACH CHUN TIMPEALLACHT A CHRUTHÚ INAR FÉIDIR LE GACH ÚSÁIDEOIR A RUOLOFUNCTION A AIMSIÚ AGUS A AITHINT AGUS TAIRBHE A BHAINT AS I BHFRÁMA AMA DIFRIÚIL. DEARADH IMPLCHER AN COMHGHAOL DE ROINNT PRÍOMHGHNÉITHE DE EAGRÚ AN SPÁS FISICIÚIL AG DÍRIÚ AR THROSCÁN CONGENI (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTET BESKRIVS SOM EN SAMMANHÄNGANDE FORTSÄTTNING PÅ DEN PROCESS SOM BEDRIVS AV LÄRARPERSONALEN I SAMBAND MED UNDERVISNING I KOGNITIVA STILAR I SAMTIDA STILAR. DE VIKTIGASTE KONCEPTEN FÖR INNOVATIV FORSKNING OCH UTBYTE AV INNOVATIVA SKOLOR ÄR FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT OCH ACCESSIBIITILIT FÖR ATT INTEGRERA ELEVER SOM ÄR SVÅRARE ATT LÄRA AV KUNSKAPSVÄGEN. BAKGRUNDEN TILL SAR RISITTO:S INLÄRNINGSSAMMANHANG FÖR ATT SKAPA ETT OMRÅDE DÄR LABORATORIE- OCH SOCIALISERANDE UTBILDNINGSOMRÅDEN ÄR INTEIGUNIO VARANDRA I SYFTE ATT ÖMSESIDIGT BERIKA VARANDRA. 3.0 KAMMARPROJEKTET ARBETAR FÖR ATT OMVANDLA MILJÖN TILL ETT AKTIVT LABORATORIUM FÖR ATT SKAPA EN MILJÖ DÄR VARJE ANVÄNDARE KAN HITTA OCH KÄNNA IGEN SIN RUOLOFUNCTION OCH DRA NYTTA AV DEN INOM EN ANNAN TIDSRAM. DESIGN IMPLCHER KORRELATIONEN MELLAN VISSA VIKTIGA DELAR AV ORGANISATIONEN AV DET FYSISKA UTRYMMET MED FOKUS PÅ MÖBLER CONGENI (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT ON JÄRJEKINDEL JÄTK ÕPPEJÕUDUDE POOLT LÄBI VIIDUD PROTSESSILE KAASAEGSETE STIILIDE KOGNITIIVSES STIILIS ÕPETAMISE KONTEKSTIS. UUENDUSLIKE TEADUSUURINGUTE JA UUENDUSLIKE KOOLIDE JAGAMISE PÕHIKONTSEPTSIOONID ON FLESSIBIITIONIT MODULARIT MULTIFUNIT JA ACCESSIBIITILIT, ET INTEGREERIDA ÕPILASI, KEDA ON RASKEM TEADMISTEST ÕPPIDA. SAR RISITTO ÕPIKESKKONNA KONTEKST, ET LUUA VALDKOND, KUS LABORI- JA SOTSIALISEERIVAD HARIDUSVALDKONNAD ON OMAVAHEL INTEIGUNIO, PIDADES SILMAS VASTASTIKUST RIKASTUMIST. 3.0 CHAMBERI PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA KESKKOND AKTIIVSEKS LABORIKS, ET LUUA KESKKOND, KUS IGA KASUTAJA SAAB LEIDA JA ÄRA TUNDA OMA RUOLOFUNCTION’I NING SELLEST KASU SAADA ERINEVA AJA JOOKSUL. DISAIN IMPLCHER MÖÖBEL CONGENI KESKENDUVA FÜÜSILISE RUUMI KORRALDUSE MÕNE PÕHIELEMENDI KORRELATSIOON (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    MONDOLFO
    0 references
    call for proposal
    12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H16J15001610007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1884635&oldid=34160330"