THE SCHOOL FOR I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE (Q336688): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (19 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
THE SCHOOL FOR I.P.O.N. | THE SCHOOL FOR I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’ÉCOLE POUR I.P.O.N.INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIE SCHULE FÜR I.P.O.N.INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE SCHOOL VOOR I.P.O.N.INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LA ESCUELA DE I.P.O.N.INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SKOLEN FOR I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΟ I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ŠKOLA ZA I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALA PENTRU I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠKOLA PRE I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-ISKOLA GĦALL I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
A ESCOLA PARA I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIREN KOULU | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA DLA I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠOLA ZA I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠKOLA PRO I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYKLA I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE SKOLA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧИЛИЩЕТО ЗА I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE ISKOLÁJA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AN SCOIL DO I.P.O.N. INCLUDEREPROMUVEREORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SKOLAN FÖR I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOOLI I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q336688 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q336688 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q336688 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q336688 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q336688 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q336688 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q336688 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q336688 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q336688 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q336688 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q336688 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q336688 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q336688 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q336688 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q336688 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q336688 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q336688 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q336688 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q336688 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q336688 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q336688 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q336688 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q336688 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q336688 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT WILL SEE ITSELF AS A CLOSELY LINKED AND INTERRELATED SET OF ACTIONS TO THE OTHER PROJECT ACTIONS INCLUDED IN THE PTOFIN, AS PART OF A SYSTEMIC APPROACH TO THE PREVENTION OF DISTRESS AND PREVENT, IN LINE WITH A SYSTEMIC VIEW OF THE STRUGGLE AGAINST DISTRESS AND PREVENT DISPERSION OF THE SCOLASTICIS-PROJECT. THE PROJECT HAS AS A COMMON THREAD THAT IT FORGES THE VARIOUS MODULES OF THE INDIVIDUAL MODULES OF THE ELCOSTENBIITILIT MACROFINALIT TO WHICH THE FLAG OF THE FEE FOR ECOOOL IS RECOGNISED AS A PRIORITY. THE SCHOOL IS LOCATED IN AN URBAN AREA WITH A REMARKABLE NATURAL LANDSCAPE AND A SIGNIFICANT MOUNTAIN AREA IN MARINE, SMALL-SCALE AND RURAL AREAS AND TODAY ALSO TOURISM. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT IS CONCEIVED AS A SERIES OF ACTIONS CLOSELY RELATED AND INTEGRATIVECOMPLEMENTARI TO THE OTHER PROJECTS INCLUDED IN THE PTOFIN CURRICULAR HOURS EX EXTRACURRICULAR ACCORDING TO A SYSTEMIC VISION OF THE FIGHT AGAINST DISCOMFORT AND PREVENTIONRIDUTION OF THE DISPERSION SCOLASTICA.THE PROJECT HAS AS A MACROTHEME THAT SERVES AS THE MAIN THREAD THAT WEAVES THE PLOT OF THE INDIVIDUAL MODULES LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. THE SCHOOL IS LOCATED IN AN URBAN AREA THAT BOASTS A NATURAL AND ARTISTIC LANDSCAPE OF CONSIDERABLE IMPORTANCE IN THE AREA MARINA WITH A VOCATION CRAFTSMANSHIP AND PEASANT AND TODAY ALSO TOURIST. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS CONCEIVED AS A SERIES OF ACTIONS CLOSELY RELATED AND INTEGRATIVECOMPLEMENTARI TO THE OTHER PROJECTS INCLUDED IN THE PTOFIN CURRICULAR HOURS EX EXTRACURRICULAR ACCORDING TO A SYSTEMIC VISION OF THE FIGHT AGAINST DISCOMFORT AND PREVENTIONRIDUTION OF THE DISPERSION SCOLASTICA.THE PROJECT HAS AS A MACROTHEME THAT SERVES AS THE MAIN THREAD THAT WEAVES THE PLOT OF THE INDIVIDUAL MODULES LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. THE SCHOOL IS LOCATED IN AN URBAN AREA THAT BOASTS A NATURAL AND ARTISTIC LANDSCAPE OF CONSIDERABLE IMPORTANCE IN THE AREA MARINA WITH A VOCATION CRAFTSMANSHIP AND PEASANT AND TODAY ALSO TOURIST. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS CONCEIVED AS A SERIES OF ACTIONS CLOSELY RELATED AND INTEGRATIVECOMPLEMENTARI TO THE OTHER PROJECTS INCLUDED IN THE PTOFIN CURRICULAR HOURS EX EXTRACURRICULAR ACCORDING TO A SYSTEMIC VISION OF THE FIGHT AGAINST DISCOMFORT AND PREVENTIONRIDUTION OF THE DISPERSION SCOLASTICA.THE PROJECT HAS AS A MACROTHEME THAT SERVES AS THE MAIN THREAD THAT WEAVES THE PLOT OF THE INDIVIDUAL MODULES LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. THE SCHOOL IS LOCATED IN AN URBAN AREA THAT BOASTS A NATURAL AND ARTISTIC LANDSCAPE OF CONSIDERABLE IMPORTANCE IN THE AREA MARINA WITH A VOCATION CRAFTSMANSHIP AND PEASANT AND TODAY ALSO TOURIST. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET EST CONÇU COMME UNE SÉRIE D’ACTIONS ÉTROITEMENT LIÉES LES UNES AUX AUTRES ET INTEGRATIVECOMPLEMENTARI AUX AUTRES ACTIONS DU PROJET INCLUSES DANS LE PROGRAMME DE PROGRAMME PTOFIN EX EXTRACURRICULAIRE SELON UNE VISION SYSTÉMIQUE DE LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT ET LA PREVENTIONREDUCTION DE SCOLASTICA DISPERSION.LE PROJET A COMME UN MACROTHEM QUI AGIT COMME FIL QUI TISSE LE TRACÉ DES MODULES INDIVIDUELS LECOSTENIBILIT MACROFINALIT PRIORITÉ FORMATIVE DE L’INSTITUT QUI A ÉTÉ RECONNU COMME LE DRAPEAU DE LA REDEVANCE ECOSCHOOL. L’ÉCOLE EST SITUÉE DANS UNE ZONE URBAINE QUI POSSÈDE UN PAYSAGE NATURALISTE ET ARTISTICOARCHEOLOGIQUE D’UNE IMPORTANCE CONSIDÉRABLE DANS LA ZONE MARINA AVEC VOCATION ARTISANALE ET PAYSANNE ET AUJOURD’HUI AUSSI TOURISTIQUE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET EST CONÇU COMME UNE SÉRIE D’ACTIONS ÉTROITEMENT LIÉES LES UNES AUX AUTRES ET INTEGRATIVECOMPLEMENTARI AUX AUTRES ACTIONS DU PROJET INCLUSES DANS LE PROGRAMME DE PROGRAMME PTOFIN EX EXTRACURRICULAIRE SELON UNE VISION SYSTÉMIQUE DE LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT ET LA PREVENTIONREDUCTION DE SCOLASTICA DISPERSION.LE PROJET A COMME UN MACROTHEM QUI AGIT COMME FIL QUI TISSE LE TRACÉ DES MODULES INDIVIDUELS LECOSTENIBILIT MACROFINALIT PRIORITÉ FORMATIVE DE L’INSTITUT QUI A ÉTÉ RECONNU COMME LE DRAPEAU DE LA REDEVANCE ECOSCHOOL. L’ÉCOLE EST SITUÉE DANS UNE ZONE URBAINE QUI POSSÈDE UN PAYSAGE NATURALISTE ET ARTISTICOARCHEOLOGIQUE D’UNE IMPORTANCE CONSIDÉRABLE DANS LA ZONE MARINA AVEC VOCATION ARTISANALE ET PAYSANNE ET AUJOURD’HUI AUSSI TOURISTIQUE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET EST CONÇU COMME UNE SÉRIE D’ACTIONS ÉTROITEMENT LIÉES LES UNES AUX AUTRES ET INTEGRATIVECOMPLEMENTARI AUX AUTRES ACTIONS DU PROJET INCLUSES DANS LE PROGRAMME DE PROGRAMME PTOFIN EX EXTRACURRICULAIRE SELON UNE VISION SYSTÉMIQUE DE LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT ET LA PREVENTIONREDUCTION DE SCOLASTICA DISPERSION.LE PROJET A COMME UN MACROTHEM QUI AGIT COMME FIL QUI TISSE LE TRACÉ DES MODULES INDIVIDUELS LECOSTENIBILIT MACROFINALIT PRIORITÉ FORMATIVE DE L’INSTITUT QUI A ÉTÉ RECONNU COMME LE DRAPEAU DE LA REDEVANCE ECOSCHOOL. L’ÉCOLE EST SITUÉE DANS UNE ZONE URBAINE QUI POSSÈDE UN PAYSAGE NATURALISTE ET ARTISTICOARCHEOLOGIQUE D’UNE IMPORTANCE CONSIDÉRABLE DANS LA ZONE MARINA AVEC VOCATION ARTISANALE ET PAYSANNE ET AUJOURD’HUI AUSSI TOURISTIQUE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT IST ALS EINE REIHE VON AKTIONEN KONZIPIERT, DIE ENG MITEINANDER VERBUNDEN SIND, UND INTEGRATIVECOMPLEMENTARI ZU DEN ANDEREN PROJEKTAKTIONEN, DIE IM PTOFIN CURRICULAR SCHEDULE EX EXTRACURRICULAR NACH EINER SYSTEMISCHEN VISION DES KAMPFES GEGEN UNBEHAGEN UND PREVENTIONREDUCTION VON SCOLASTICA DISPERSION ENTHALTEN SIND. DIE SCHULE BEFINDET SICH IN EINEM STÄDTISCHEN GEBIET, DAS EINE NATURALISTISCHE UND ARTISTICOARCHEOLOGICAL LANDSCHAFT VON ERHEBLICHER BEDEUTUNG IN MARINA BEREICH MIT HANDWERKLICHER UND BÄUERLICHER BERUFUNG UND HEUTE AUCH TOURISTEN BIETET. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT IST ALS EINE REIHE VON AKTIONEN KONZIPIERT, DIE ENG MITEINANDER VERBUNDEN SIND, UND INTEGRATIVECOMPLEMENTARI ZU DEN ANDEREN PROJEKTAKTIONEN, DIE IM PTOFIN CURRICULAR SCHEDULE EX EXTRACURRICULAR NACH EINER SYSTEMISCHEN VISION DES KAMPFES GEGEN UNBEHAGEN UND PREVENTIONREDUCTION VON SCOLASTICA DISPERSION ENTHALTEN SIND. DIE SCHULE BEFINDET SICH IN EINEM STÄDTISCHEN GEBIET, DAS EINE NATURALISTISCHE UND ARTISTICOARCHEOLOGICAL LANDSCHAFT VON ERHEBLICHER BEDEUTUNG IN MARINA BEREICH MIT HANDWERKLICHER UND BÄUERLICHER BERUFUNG UND HEUTE AUCH TOURISTEN BIETET. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT IST ALS EINE REIHE VON AKTIONEN KONZIPIERT, DIE ENG MITEINANDER VERBUNDEN SIND, UND INTEGRATIVECOMPLEMENTARI ZU DEN ANDEREN PROJEKTAKTIONEN, DIE IM PTOFIN CURRICULAR SCHEDULE EX EXTRACURRICULAR NACH EINER SYSTEMISCHEN VISION DES KAMPFES GEGEN UNBEHAGEN UND PREVENTIONREDUCTION VON SCOLASTICA DISPERSION ENTHALTEN SIND. DIE SCHULE BEFINDET SICH IN EINEM STÄDTISCHEN GEBIET, DAS EINE NATURALISTISCHE UND ARTISTICOARCHEOLOGICAL LANDSCHAFT VON ERHEBLICHER BEDEUTUNG IN MARINA BEREICH MIT HANDWERKLICHER UND BÄUERLICHER BERUFUNG UND HEUTE AUCH TOURISTEN BIETET. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS OPGEZET ALS EEN REEKS ACTIES DIE NAUW MET ELKAAR VERBONDEN ZIJN EN INTEGRATIVECOMPLEMENTARI MET DE ANDERE PROJECTACTIES DIE ZIJN OPGENOMEN IN HET PTOFIN-CURRICULARSCHEMA EX BUITENCURRICULAIRE VOLGENS EEN SYSTEMISCHE VISIE OP DE STRIJD TEGEN ONGEMAK EN PREVENTIONREDUCTION VAN SCOLASTICA DISPERSION.THE-PROJECT HEEFT ALS EEN MACROTHEM DIE FUNGEERT ALS DE RODE DRAAD DIE HET PLOT VAN DE AFZONDERLIJKE MODULES WEEFT LECOSTENIBILIT MACROFINALIT VORMATIEVE PRIORITEIT VAN HET INSTITUUT, DAT DE VLAG VAN DE ECOSCHOOL-VERGOEDING HEEFT ERKEND. DE SCHOOL IS GELEGEN IN EEN STEDELIJK GEBIED DAT BESCHIKT OVER EEN NATURALISTISCHE EN ARTISTICOARCHEOLOGICAL LANDSCHAP VAN AANZIENLIJK BELANG IN MARINA GEBIED MET AMBACHTELIJKE EN BOEREN ROEPING EN VANDAAG DE DAG OOK TOERISTISCHE. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS OPGEZET ALS EEN REEKS ACTIES DIE NAUW MET ELKAAR VERBONDEN ZIJN EN INTEGRATIVECOMPLEMENTARI MET DE ANDERE PROJECTACTIES DIE ZIJN OPGENOMEN IN HET PTOFIN-CURRICULARSCHEMA EX BUITENCURRICULAIRE VOLGENS EEN SYSTEMISCHE VISIE OP DE STRIJD TEGEN ONGEMAK EN PREVENTIONREDUCTION VAN SCOLASTICA DISPERSION.THE-PROJECT HEEFT ALS EEN MACROTHEM DIE FUNGEERT ALS DE RODE DRAAD DIE HET PLOT VAN DE AFZONDERLIJKE MODULES WEEFT LECOSTENIBILIT MACROFINALIT VORMATIEVE PRIORITEIT VAN HET INSTITUUT, DAT DE VLAG VAN DE ECOSCHOOL-VERGOEDING HEEFT ERKEND. DE SCHOOL IS GELEGEN IN EEN STEDELIJK GEBIED DAT BESCHIKT OVER EEN NATURALISTISCHE EN ARTISTICOARCHEOLOGICAL LANDSCHAP VAN AANZIENLIJK BELANG IN MARINA GEBIED MET AMBACHTELIJKE EN BOEREN ROEPING EN VANDAAG DE DAG OOK TOERISTISCHE. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS OPGEZET ALS EEN REEKS ACTIES DIE NAUW MET ELKAAR VERBONDEN ZIJN EN INTEGRATIVECOMPLEMENTARI MET DE ANDERE PROJECTACTIES DIE ZIJN OPGENOMEN IN HET PTOFIN-CURRICULARSCHEMA EX BUITENCURRICULAIRE VOLGENS EEN SYSTEMISCHE VISIE OP DE STRIJD TEGEN ONGEMAK EN PREVENTIONREDUCTION VAN SCOLASTICA DISPERSION.THE-PROJECT HEEFT ALS EEN MACROTHEM DIE FUNGEERT ALS DE RODE DRAAD DIE HET PLOT VAN DE AFZONDERLIJKE MODULES WEEFT LECOSTENIBILIT MACROFINALIT VORMATIEVE PRIORITEIT VAN HET INSTITUUT, DAT DE VLAG VAN DE ECOSCHOOL-VERGOEDING HEEFT ERKEND. DE SCHOOL IS GELEGEN IN EEN STEDELIJK GEBIED DAT BESCHIKT OVER EEN NATURALISTISCHE EN ARTISTICOARCHEOLOGICAL LANDSCHAP VAN AANZIENLIJK BELANG IN MARINA GEBIED MET AMBACHTELIJKE EN BOEREN ROEPING EN VANDAAG DE DAG OOK TOERISTISCHE. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO SE CONCIBE COMO UNA SERIE DE ACCIONES ESTRECHAMENTE RELACIONADAS ENTRE SÍ Y INTEGRATIVECOMPLEMENTARI CON LAS DEMÁS ACCIONES DEL PROYECTO INCLUIDAS EN EL PROGRAMA CURRICULAR PTOFIN EX EXTRACURRICULAR SEGÚN UNA VISIÓN SISTÉMICA DE LA LUCHA CONTRA EL MALESTAR Y PREVENCIÓNREDUCCIÓN DE SCOLASTICA DISPERSION. EL PROYECTO TIENE COMO MACROTHEM QUE ACTÚA COMO EL HILO QUE TEJE LA TRAMA DE LOS MÓDULOS INDIVIDUALES LECOSTENIBILIT MACROFINALIT PRIORIDAD FORMATIVA DEL INSTITUTO QUE HA SIDO RECONOCIDA LA BANDERA DE LA CUOTA ECOSCHOOL. LA ESCUELA SE ENCUENTRA EN UNA ZONA URBANA QUE CUENTA CON UN PAISAJE NATURALISTA Y ARTISTICOARCHEOLOGICA DE GRAN IMPORTANCIA EN LA ZONA MARINA CON VOCACIÓN ARTESANAL Y CAMPESINA Y HOY TAMBIÉN TURÍSTICA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO SE CONCIBE COMO UNA SERIE DE ACCIONES ESTRECHAMENTE RELACIONADAS ENTRE SÍ Y INTEGRATIVECOMPLEMENTARI CON LAS DEMÁS ACCIONES DEL PROYECTO INCLUIDAS EN EL PROGRAMA CURRICULAR PTOFIN EX EXTRACURRICULAR SEGÚN UNA VISIÓN SISTÉMICA DE LA LUCHA CONTRA EL MALESTAR Y PREVENCIÓNREDUCCIÓN DE SCOLASTICA DISPERSION. EL PROYECTO TIENE COMO MACROTHEM QUE ACTÚA COMO EL HILO QUE TEJE LA TRAMA DE LOS MÓDULOS INDIVIDUALES LECOSTENIBILIT MACROFINALIT PRIORIDAD FORMATIVA DEL INSTITUTO QUE HA SIDO RECONOCIDA LA BANDERA DE LA CUOTA ECOSCHOOL. LA ESCUELA SE ENCUENTRA EN UNA ZONA URBANA QUE CUENTA CON UN PAISAJE NATURALISTA Y ARTISTICOARCHEOLOGICA DE GRAN IMPORTANCIA EN LA ZONA MARINA CON VOCACIÓN ARTESANAL Y CAMPESINA Y HOY TAMBIÉN TURÍSTICA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO SE CONCIBE COMO UNA SERIE DE ACCIONES ESTRECHAMENTE RELACIONADAS ENTRE SÍ Y INTEGRATIVECOMPLEMENTARI CON LAS DEMÁS ACCIONES DEL PROYECTO INCLUIDAS EN EL PROGRAMA CURRICULAR PTOFIN EX EXTRACURRICULAR SEGÚN UNA VISIÓN SISTÉMICA DE LA LUCHA CONTRA EL MALESTAR Y PREVENCIÓNREDUCCIÓN DE SCOLASTICA DISPERSION. EL PROYECTO TIENE COMO MACROTHEM QUE ACTÚA COMO EL HILO QUE TEJE LA TRAMA DE LOS MÓDULOS INDIVIDUALES LECOSTENIBILIT MACROFINALIT PRIORIDAD FORMATIVA DEL INSTITUTO QUE HA SIDO RECONOCIDA LA BANDERA DE LA CUOTA ECOSCHOOL. LA ESCUELA SE ENCUENTRA EN UNA ZONA URBANA QUE CUENTA CON UN PAISAJE NATURALISTA Y ARTISTICOARCHEOLOGICA DE GRAN IMPORTANCIA EN LA ZONA MARINA CON VOCACIÓN ARTESANAL Y CAMPESINA Y HOY TAMBIÉN TURÍSTICA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET ER TÆNKT SOM EN RÆKKE AKTIONER, DER ER NÆRT BESLÆGTEDE OG INTEGRATIVECOMPLEMENTARI TIL DE ANDRE PROJEKTER, DER INDGÅR I PTOFIN'S LÆSEPLAN TIMER EX EXTRACURRICULAR I HENHOLD TIL EN SYSTEMISK VISION OM KAMPEN MOD UBEHAG OG PREVENTIONRIDUTION AF SPREDNINGEN SCOLASTICA.THE PROJEKT HAR SOM EN MACROTHEME, DER TJENER SOM DEN VIGTIGSTE TRÅD, DER VÆVER PLOTTET AF DE ENKELTE MODULER LECOSTENIBILIT MACROFINALIT. SKOLEN ER BELIGGENDE I ET BYOMRÅDE, DER KAN PRALE AF ET NATURLIGT OG KUNSTNERISK LANDSKAB AF STOR BETYDNING I OMRÅDET MARINA MED ET KALD HÅNDVÆRK OG BONDE OG I DAG OGSÅ TURIST. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER TÆNKT SOM EN RÆKKE AKTIONER, DER ER NÆRT BESLÆGTEDE OG INTEGRATIVECOMPLEMENTARI TIL DE ANDRE PROJEKTER, DER INDGÅR I PTOFIN'S LÆSEPLAN TIMER EX EXTRACURRICULAR I HENHOLD TIL EN SYSTEMISK VISION OM KAMPEN MOD UBEHAG OG PREVENTIONRIDUTION AF SPREDNINGEN SCOLASTICA.THE PROJEKT HAR SOM EN MACROTHEME, DER TJENER SOM DEN VIGTIGSTE TRÅD, DER VÆVER PLOTTET AF DE ENKELTE MODULER LECOSTENIBILIT MACROFINALIT. SKOLEN ER BELIGGENDE I ET BYOMRÅDE, DER KAN PRALE AF ET NATURLIGT OG KUNSTNERISK LANDSKAB AF STOR BETYDNING I OMRÅDET MARINA MED ET KALD HÅNDVÆRK OG BONDE OG I DAG OGSÅ TURIST. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER TÆNKT SOM EN RÆKKE AKTIONER, DER ER NÆRT BESLÆGTEDE OG INTEGRATIVECOMPLEMENTARI TIL DE ANDRE PROJEKTER, DER INDGÅR I PTOFIN'S LÆSEPLAN TIMER EX EXTRACURRICULAR I HENHOLD TIL EN SYSTEMISK VISION OM KAMPEN MOD UBEHAG OG PREVENTIONRIDUTION AF SPREDNINGEN SCOLASTICA.THE PROJEKT HAR SOM EN MACROTHEME, DER TJENER SOM DEN VIGTIGSTE TRÅD, DER VÆVER PLOTTET AF DE ENKELTE MODULER LECOSTENIBILIT MACROFINALIT. SKOLEN ER BELIGGENDE I ET BYOMRÅDE, DER KAN PRALE AF ET NATURLIGT OG KUNSTNERISK LANDSKAB AF STOR BETYDNING I OMRÅDET MARINA MED ET KALD HÅNDVÆRK OG BONDE OG I DAG OGSÅ TURIST. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΩΣ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΚΑΙ INTEGRATIVECOMPLEMENTARI ΜΕ ΤΑ ΆΛΛΑ ΈΡΓΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ PTOFIN EXCURRICULAR ΏΡΕΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΈΝΑ ΣΥΣΤΗΜΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ PREVENTIONRIDUTION ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICA.THE ΈΧΕΙ ΩΣ ΈΝΑ MACROTHEME ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΕΎΕΙ ΩΣ ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΝΉΜΑ ΠΟΥ ΥΦΑΊΝΕΙ ΤΗΝ ΠΛΟΚΉ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΟΤΉΤΩΝ LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΑΣΤΙΚΉ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΥΠΕΡΗΦΑΝΕΎΕΤΑΙ ΓΙΑ ΈΝΑ ΦΥΣΙΚΌ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΌ ΤΟΠΊΟ ΜΕΓΆΛΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΑΡΊΝΑ ΜΕ ΤΕΧΝΟΤΡΟΠΊΑ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΙΚΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΉΜΕΡΑ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΆ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΩΣ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΚΑΙ INTEGRATIVECOMPLEMENTARI ΜΕ ΤΑ ΆΛΛΑ ΈΡΓΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ PTOFIN EXCURRICULAR ΏΡΕΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΈΝΑ ΣΥΣΤΗΜΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ PREVENTIONRIDUTION ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICA.THE ΈΧΕΙ ΩΣ ΈΝΑ MACROTHEME ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΕΎΕΙ ΩΣ ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΝΉΜΑ ΠΟΥ ΥΦΑΊΝΕΙ ΤΗΝ ΠΛΟΚΉ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΟΤΉΤΩΝ LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΑΣΤΙΚΉ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΥΠΕΡΗΦΑΝΕΎΕΤΑΙ ΓΙΑ ΈΝΑ ΦΥΣΙΚΌ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΌ ΤΟΠΊΟ ΜΕΓΆΛΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΑΡΊΝΑ ΜΕ ΤΕΧΝΟΤΡΟΠΊΑ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΙΚΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΉΜΕΡΑ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΆ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΩΣ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΚΑΙ INTEGRATIVECOMPLEMENTARI ΜΕ ΤΑ ΆΛΛΑ ΈΡΓΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ PTOFIN EXCURRICULAR ΏΡΕΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΈΝΑ ΣΥΣΤΗΜΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ PREVENTIONRIDUTION ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICA.THE ΈΧΕΙ ΩΣ ΈΝΑ MACROTHEME ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΕΎΕΙ ΩΣ ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΝΉΜΑ ΠΟΥ ΥΦΑΊΝΕΙ ΤΗΝ ΠΛΟΚΉ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΟΤΉΤΩΝ LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΑΣΤΙΚΉ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΥΠΕΡΗΦΑΝΕΎΕΤΑΙ ΓΙΑ ΈΝΑ ΦΥΣΙΚΌ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΌ ΤΟΠΊΟ ΜΕΓΆΛΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΑΡΊΝΑ ΜΕ ΤΕΧΝΟΤΡΟΠΊΑ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΙΚΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΉΜΕΡΑ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΆ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE ZAMIŠLJEN KAO NIZ AKCIJA USKO POVEZANIH I INTEGRATIVECOMPLEMENTARI S DRUGIM PROJEKTIMA UKLJUČENIMA U PTOFIN KURIKULUMSKE SATE EX IZVANNASTAVNI PREMA SISTEMSKOJ VIZIJI BORBE PROTIV NELAGODE I PREVENTIONRIDUTION DISPERZIJE SCOLASTICA. PROJEKT IMA KAO MACROTHEME KOJI SLUŽI KAO GLAVNA NIT KOJA TKA PARCELU POJEDINIH MODULA LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. ŠKOLA SE NALAZI U URBANOM PODRUČJU KOJE SE MOŽE POHVALITI PRIRODNIM I UMJETNIČKIM KRAJOLIKOM OD VELIKE VAŽNOSTI NA PODRUČJU MARINA SA ZVANJA OBRTNIŠTVO I SELJAK, A DANAS I TURISTIČKI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMIŠLJEN KAO NIZ AKCIJA USKO POVEZANIH I INTEGRATIVECOMPLEMENTARI S DRUGIM PROJEKTIMA UKLJUČENIMA U PTOFIN KURIKULUMSKE SATE EX IZVANNASTAVNI PREMA SISTEMSKOJ VIZIJI BORBE PROTIV NELAGODE I PREVENTIONRIDUTION DISPERZIJE SCOLASTICA. PROJEKT IMA KAO MACROTHEME KOJI SLUŽI KAO GLAVNA NIT KOJA TKA PARCELU POJEDINIH MODULA LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. ŠKOLA SE NALAZI U URBANOM PODRUČJU KOJE SE MOŽE POHVALITI PRIRODNIM I UMJETNIČKIM KRAJOLIKOM OD VELIKE VAŽNOSTI NA PODRUČJU MARINA SA ZVANJA OBRTNIŠTVO I SELJAK, A DANAS I TURISTIČKI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMIŠLJEN KAO NIZ AKCIJA USKO POVEZANIH I INTEGRATIVECOMPLEMENTARI S DRUGIM PROJEKTIMA UKLJUČENIMA U PTOFIN KURIKULUMSKE SATE EX IZVANNASTAVNI PREMA SISTEMSKOJ VIZIJI BORBE PROTIV NELAGODE I PREVENTIONRIDUTION DISPERZIJE SCOLASTICA. PROJEKT IMA KAO MACROTHEME KOJI SLUŽI KAO GLAVNA NIT KOJA TKA PARCELU POJEDINIH MODULA LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. ŠKOLA SE NALAZI U URBANOM PODRUČJU KOJE SE MOŽE POHVALITI PRIRODNIM I UMJETNIČKIM KRAJOLIKOM OD VELIKE VAŽNOSTI NA PODRUČJU MARINA SA ZVANJA OBRTNIŠTVO I SELJAK, A DANAS I TURISTIČKI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ESTE CONCEPUT CA O SERIE DE ACȚIUNI STRÂNS LEGATE ȘI INTEGRATIVECOMPLEMENTARI LA CELELALTE PROIECTE INCLUSE ÎN ORELE CURRICULARE PTOFIN EX EXTRACURRICULAR ÎN CONFORMITATE CU O VIZIUNE SISTEMICĂ A LUPTEI ÎMPOTRIVA DISCONFORTULUI ȘI PREVENTIONRIDUTION A DISPERSIEI SCOLASTICA. PROIECTUL ARE CA MACROTHEME CARE SERVEȘTE CA FIR PRINCIPAL CARE ȚESE PARCELA MODULELOR INDIVIDUALE LECOSTENIBILIT MACROFINALITATE. ȘCOALA ESTE SITUATĂ ÎNTR-O ZONĂ URBANĂ, CARE SE MÂNDREȘTE CU UN PEISAJ NATURAL ȘI ARTISTIC DE O IMPORTANȚĂ CONSIDERABILĂ ÎN ZONA MARINA, CU O MESERIE VOCAȚIE ȘI ȚĂRAN ȘI ASTĂZI, DE ASEMENEA, TURISTIC. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ESTE CONCEPUT CA O SERIE DE ACȚIUNI STRÂNS LEGATE ȘI INTEGRATIVECOMPLEMENTARI LA CELELALTE PROIECTE INCLUSE ÎN ORELE CURRICULARE PTOFIN EX EXTRACURRICULAR ÎN CONFORMITATE CU O VIZIUNE SISTEMICĂ A LUPTEI ÎMPOTRIVA DISCONFORTULUI ȘI PREVENTIONRIDUTION A DISPERSIEI SCOLASTICA. PROIECTUL ARE CA MACROTHEME CARE SERVEȘTE CA FIR PRINCIPAL CARE ȚESE PARCELA MODULELOR INDIVIDUALE LECOSTENIBILIT MACROFINALITATE. ȘCOALA ESTE SITUATĂ ÎNTR-O ZONĂ URBANĂ, CARE SE MÂNDREȘTE CU UN PEISAJ NATURAL ȘI ARTISTIC DE O IMPORTANȚĂ CONSIDERABILĂ ÎN ZONA MARINA, CU O MESERIE VOCAȚIE ȘI ȚĂRAN ȘI ASTĂZI, DE ASEMENEA, TURISTIC. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ESTE CONCEPUT CA O SERIE DE ACȚIUNI STRÂNS LEGATE ȘI INTEGRATIVECOMPLEMENTARI LA CELELALTE PROIECTE INCLUSE ÎN ORELE CURRICULARE PTOFIN EX EXTRACURRICULAR ÎN CONFORMITATE CU O VIZIUNE SISTEMICĂ A LUPTEI ÎMPOTRIVA DISCONFORTULUI ȘI PREVENTIONRIDUTION A DISPERSIEI SCOLASTICA. PROIECTUL ARE CA MACROTHEME CARE SERVEȘTE CA FIR PRINCIPAL CARE ȚESE PARCELA MODULELOR INDIVIDUALE LECOSTENIBILIT MACROFINALITATE. ȘCOALA ESTE SITUATĂ ÎNTR-O ZONĂ URBANĂ, CARE SE MÂNDREȘTE CU UN PEISAJ NATURAL ȘI ARTISTIC DE O IMPORTANȚĂ CONSIDERABILĂ ÎN ZONA MARINA, CU O MESERIE VOCAȚIE ȘI ȚĂRAN ȘI ASTĂZI, DE ASEMENEA, TURISTIC. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE KONCIPOVANÝ AKO SÉRIA AKCIÍ ÚZKO SÚVISIACICH A INTEGRATIVECOMPLEMENTARI S OSTATNÝMI PROJEKTMI ZAHRNUTÝMI DO ŠTUDIJNÝCH HODÍN PTOFIN MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN PODĽA SYSTÉMOVEJ VÍZIE BOJA PROTI NEPOHODLIE A PREVENTIONRIDUTION ROZPTYLU SCOLASTICA. PROJEKT MÁ AKO MACROTHEME, KTORÝ SLÚŽI AKO HLAVNÉ VLÁKNO, KTORÉ TKÁ GRAF JEDNOTLIVÝCH MODULOV LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. ŠKOLA SA NACHÁDZA V MESTSKEJ OBLASTI, KTORÁ SA MÔŽE POCHVÁLIŤ PRÍRODNOU A UMELECKOU KRAJINOU ZNAČNÉHO VÝZNAMU V OBLASTI MARINA S POVOLANÍM REMESELNÉ A ROĽNÍCKE A DNES AJ TURISTOV. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE KONCIPOVANÝ AKO SÉRIA AKCIÍ ÚZKO SÚVISIACICH A INTEGRATIVECOMPLEMENTARI S OSTATNÝMI PROJEKTMI ZAHRNUTÝMI DO ŠTUDIJNÝCH HODÍN PTOFIN MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN PODĽA SYSTÉMOVEJ VÍZIE BOJA PROTI NEPOHODLIE A PREVENTIONRIDUTION ROZPTYLU SCOLASTICA. PROJEKT MÁ AKO MACROTHEME, KTORÝ SLÚŽI AKO HLAVNÉ VLÁKNO, KTORÉ TKÁ GRAF JEDNOTLIVÝCH MODULOV LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. ŠKOLA SA NACHÁDZA V MESTSKEJ OBLASTI, KTORÁ SA MÔŽE POCHVÁLIŤ PRÍRODNOU A UMELECKOU KRAJINOU ZNAČNÉHO VÝZNAMU V OBLASTI MARINA S POVOLANÍM REMESELNÉ A ROĽNÍCKE A DNES AJ TURISTOV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE KONCIPOVANÝ AKO SÉRIA AKCIÍ ÚZKO SÚVISIACICH A INTEGRATIVECOMPLEMENTARI S OSTATNÝMI PROJEKTMI ZAHRNUTÝMI DO ŠTUDIJNÝCH HODÍN PTOFIN MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN PODĽA SYSTÉMOVEJ VÍZIE BOJA PROTI NEPOHODLIE A PREVENTIONRIDUTION ROZPTYLU SCOLASTICA. PROJEKT MÁ AKO MACROTHEME, KTORÝ SLÚŽI AKO HLAVNÉ VLÁKNO, KTORÉ TKÁ GRAF JEDNOTLIVÝCH MODULOV LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. ŠKOLA SA NACHÁDZA V MESTSKEJ OBLASTI, KTORÁ SA MÔŽE POCHVÁLIŤ PRÍRODNOU A UMELECKOU KRAJINOU ZNAČNÉHO VÝZNAMU V OBLASTI MARINA S POVOLANÍM REMESELNÉ A ROĽNÍCKE A DNES AJ TURISTOV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT HUWA MAĦSUB BĦALA SERJE TA ‘AZZJONIJIET RELATATI MILL-QRIB U INTEGRATIVECOMPLEMENTARI GĦALL-PROĠETTI L-OĦRA INKLUŻI FIL-SIGĦAT KURRIKULARI PTOFIN EX EXTRAKURRIKULARI SKONT VIŻJONI SISTEMIKA TAL-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ U PREVENZJONIRIDUZZJONI TAL-PROĠETT SCOLASTICA.THE GĦANDU BĦALA MACROTHEME LI JSERVI BĦALA L-ĦAJT EWLIENI LI JINSEW IL-PLOTT TAL-MODULI INDIVIDWALI LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. L-ISKOLA TINSAB F’ŻONA URBANA LI GĦANDHA PAJSAĠĠ NATURALI U ARTISTIKU TA’ IMPORTANZA KONSIDEREVOLI FIŻ-ŻONA MARINA B’SENGĦA TA’ VOKAZZJONI U PEASANT U LLUM UKOLL TURIST. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT HUWA MAĦSUB BĦALA SERJE TA ‘AZZJONIJIET RELATATI MILL-QRIB U INTEGRATIVECOMPLEMENTARI GĦALL-PROĠETTI L-OĦRA INKLUŻI FIL-SIGĦAT KURRIKULARI PTOFIN EX EXTRAKURRIKULARI SKONT VIŻJONI SISTEMIKA TAL-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ U PREVENZJONIRIDUZZJONI TAL-PROĠETT SCOLASTICA.THE GĦANDU BĦALA MACROTHEME LI JSERVI BĦALA L-ĦAJT EWLIENI LI JINSEW IL-PLOTT TAL-MODULI INDIVIDWALI LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. L-ISKOLA TINSAB F’ŻONA URBANA LI GĦANDHA PAJSAĠĠ NATURALI U ARTISTIKU TA’ IMPORTANZA KONSIDEREVOLI FIŻ-ŻONA MARINA B’SENGĦA TA’ VOKAZZJONI U PEASANT U LLUM UKOLL TURIST. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT HUWA MAĦSUB BĦALA SERJE TA ‘AZZJONIJIET RELATATI MILL-QRIB U INTEGRATIVECOMPLEMENTARI GĦALL-PROĠETTI L-OĦRA INKLUŻI FIL-SIGĦAT KURRIKULARI PTOFIN EX EXTRAKURRIKULARI SKONT VIŻJONI SISTEMIKA TAL-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ U PREVENZJONIRIDUZZJONI TAL-PROĠETT SCOLASTICA.THE GĦANDU BĦALA MACROTHEME LI JSERVI BĦALA L-ĦAJT EWLIENI LI JINSEW IL-PLOTT TAL-MODULI INDIVIDWALI LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. L-ISKOLA TINSAB F’ŻONA URBANA LI GĦANDHA PAJSAĠĠ NATURALI U ARTISTIKU TA’ IMPORTANZA KONSIDEREVOLI FIŻ-ŻONA MARINA B’SENGĦA TA’ VOKAZZJONI U PEASANT U LLUM UKOLL TURIST. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO É CONCEBIDO COMO UMA SÉRIE DE AÇÕES ESTREITAMENTE RELACIONADAS E INTEGRATIVECOMPLEMENTARI PARA OS OUTROS PROJETOS INCLUÍDOS NO PTOFIN HORAS CURRICULARES EX EXTRACURRICULAR DE ACORDO COM UMA VISÃO SISTÊMICA DA LUTA CONTRA O DESCONFORTO E PREVENTIONRIDUÇÃO DA DISPERSÃO SCOLASTICA.O PROJETO TEM COMO UM MACROTHEME QUE SERVE COMO O FIO PRINCIPAL QUE TECE A TRAMA DOS MÓDULOS INDIVIDUAIS MACROFINALIDADE LECOSTENIBILIT. A ESCOLA ESTÁ LOCALIZADA EM UMA ÁREA URBANA QUE POSSUI UMA PAISAGEM NATURAL E ARTÍSTICA DE CONSIDERÁVEL IMPORTÂNCIA NA ÁREA MARINA COM UMA VOCAÇÃO ARTESANAL E CAMPONESA E HOJE TAMBÉM TURÍSTICA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO É CONCEBIDO COMO UMA SÉRIE DE AÇÕES ESTREITAMENTE RELACIONADAS E INTEGRATIVECOMPLEMENTARI PARA OS OUTROS PROJETOS INCLUÍDOS NO PTOFIN HORAS CURRICULARES EX EXTRACURRICULAR DE ACORDO COM UMA VISÃO SISTÊMICA DA LUTA CONTRA O DESCONFORTO E PREVENTIONRIDUÇÃO DA DISPERSÃO SCOLASTICA.O PROJETO TEM COMO UM MACROTHEME QUE SERVE COMO O FIO PRINCIPAL QUE TECE A TRAMA DOS MÓDULOS INDIVIDUAIS MACROFINALIDADE LECOSTENIBILIT. A ESCOLA ESTÁ LOCALIZADA EM UMA ÁREA URBANA QUE POSSUI UMA PAISAGEM NATURAL E ARTÍSTICA DE CONSIDERÁVEL IMPORTÂNCIA NA ÁREA MARINA COM UMA VOCAÇÃO ARTESANAL E CAMPONESA E HOJE TAMBÉM TURÍSTICA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO É CONCEBIDO COMO UMA SÉRIE DE AÇÕES ESTREITAMENTE RELACIONADAS E INTEGRATIVECOMPLEMENTARI PARA OS OUTROS PROJETOS INCLUÍDOS NO PTOFIN HORAS CURRICULARES EX EXTRACURRICULAR DE ACORDO COM UMA VISÃO SISTÊMICA DA LUTA CONTRA O DESCONFORTO E PREVENTIONRIDUÇÃO DA DISPERSÃO SCOLASTICA.O PROJETO TEM COMO UM MACROTHEME QUE SERVE COMO O FIO PRINCIPAL QUE TECE A TRAMA DOS MÓDULOS INDIVIDUAIS MACROFINALIDADE LECOSTENIBILIT. A ESCOLA ESTÁ LOCALIZADA EM UMA ÁREA URBANA QUE POSSUI UMA PAISAGEM NATURAL E ARTÍSTICA DE CONSIDERÁVEL IMPORTÂNCIA NA ÁREA MARINA COM UMA VOCAÇÃO ARTESANAL E CAMPONESA E HOJE TAMBÉM TURÍSTICA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE ON SUUNNITELTU SARJAKSI TOIMIA, JOTKA LIITTYVÄT LÄHEISESTI TOISIINSA, JA INTEGRATIVECOMLEMENTARI MUIHIN HANKKEISIIN, JOTKA SISÄLTYVÄT PTOFIN-OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLE, SYSTEEMISEN NÄKEMYKSEN MUKAAN EPÄMUKAVUUDEN TORJUNNASTA JA SCOLASTICA-HAJONNAN PREVENTIONRIDUTION-HANKKEESTA ON MACROTHEME, JOKA TOIMII PÄÄLANKANA, JOKA KUTOO YKSITTÄISTEN MODUULIEN TONTIN LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. KOULU SIJAITSEE KAUPUNKIALUEELLA, JOKA YLPEILEE LUONNON JA TAITEELLISEN MAISEMAN MERKITTÄVÄLLÄ ALUEELLA MARINA KANSSA AMMATTITAITOA JA TALONPOIKA JA TÄNÄÄN MYÖS TURISTI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE ON SUUNNITELTU SARJAKSI TOIMIA, JOTKA LIITTYVÄT LÄHEISESTI TOISIINSA, JA INTEGRATIVECOMLEMENTARI MUIHIN HANKKEISIIN, JOTKA SISÄLTYVÄT PTOFIN-OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLE, SYSTEEMISEN NÄKEMYKSEN MUKAAN EPÄMUKAVUUDEN TORJUNNASTA JA SCOLASTICA-HAJONNAN PREVENTIONRIDUTION-HANKKEESTA ON MACROTHEME, JOKA TOIMII PÄÄLANKANA, JOKA KUTOO YKSITTÄISTEN MODUULIEN TONTIN LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. KOULU SIJAITSEE KAUPUNKIALUEELLA, JOKA YLPEILEE LUONNON JA TAITEELLISEN MAISEMAN MERKITTÄVÄLLÄ ALUEELLA MARINA KANSSA AMMATTITAITOA JA TALONPOIKA JA TÄNÄÄN MYÖS TURISTI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE ON SUUNNITELTU SARJAKSI TOIMIA, JOTKA LIITTYVÄT LÄHEISESTI TOISIINSA, JA INTEGRATIVECOMLEMENTARI MUIHIN HANKKEISIIN, JOTKA SISÄLTYVÄT PTOFIN-OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLE, SYSTEEMISEN NÄKEMYKSEN MUKAAN EPÄMUKAVUUDEN TORJUNNASTA JA SCOLASTICA-HAJONNAN PREVENTIONRIDUTION-HANKKEESTA ON MACROTHEME, JOKA TOIMII PÄÄLANKANA, JOKA KUTOO YKSITTÄISTEN MODUULIEN TONTIN LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. KOULU SIJAITSEE KAUPUNKIALUEELLA, JOKA YLPEILEE LUONNON JA TAITEELLISEN MAISEMAN MERKITTÄVÄLLÄ ALUEELLA MARINA KANSSA AMMATTITAITOA JA TALONPOIKA JA TÄNÄÄN MYÖS TURISTI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JEST POMYŚLANY JAKO SERIA DZIAŁAŃ ŚCIŚLE POWIĄZANYCH I INTEGRATIVECOMPLEMENTARI Z INNYMI PROJEKTAMI UJĘTYMI W GODZINACH NAUCZANIA PTOFIN EX POZALEKCYJNE ZGODNIE Z SYSTEMOWĄ WIZJĄ WALKI Z DYSKOMFORTEM I PREVENTIONRIDUTION PROJEKTU SCOLASTICA.THE MA JAKO MACROTHEME, KTÓRY SŁUŻY JAKO GŁÓWNY WĄTEK, KTÓRY SPLOT FABUŁY POSZCZEGÓLNYCH MODUŁÓW LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. SZKOŁA ZNAJDUJE SIĘ W OBSZARZE MIEJSKIM, KTÓRY SZCZYCI SIĘ NATURALNYM I ARTYSTYCZNYM KRAJOBRAZEM O DUŻYM ZNACZENIU W OKOLICY MARINA Z KUNSZTEM POWOŁANIA I CHŁOPEM, A DZIŚ RÓWNIEŻ TURYSTYCZNYM. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JEST POMYŚLANY JAKO SERIA DZIAŁAŃ ŚCIŚLE POWIĄZANYCH I INTEGRATIVECOMPLEMENTARI Z INNYMI PROJEKTAMI UJĘTYMI W GODZINACH NAUCZANIA PTOFIN EX POZALEKCYJNE ZGODNIE Z SYSTEMOWĄ WIZJĄ WALKI Z DYSKOMFORTEM I PREVENTIONRIDUTION PROJEKTU SCOLASTICA.THE MA JAKO MACROTHEME, KTÓRY SŁUŻY JAKO GŁÓWNY WĄTEK, KTÓRY SPLOT FABUŁY POSZCZEGÓLNYCH MODUŁÓW LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. SZKOŁA ZNAJDUJE SIĘ W OBSZARZE MIEJSKIM, KTÓRY SZCZYCI SIĘ NATURALNYM I ARTYSTYCZNYM KRAJOBRAZEM O DUŻYM ZNACZENIU W OKOLICY MARINA Z KUNSZTEM POWOŁANIA I CHŁOPEM, A DZIŚ RÓWNIEŻ TURYSTYCZNYM. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JEST POMYŚLANY JAKO SERIA DZIAŁAŃ ŚCIŚLE POWIĄZANYCH I INTEGRATIVECOMPLEMENTARI Z INNYMI PROJEKTAMI UJĘTYMI W GODZINACH NAUCZANIA PTOFIN EX POZALEKCYJNE ZGODNIE Z SYSTEMOWĄ WIZJĄ WALKI Z DYSKOMFORTEM I PREVENTIONRIDUTION PROJEKTU SCOLASTICA.THE MA JAKO MACROTHEME, KTÓRY SŁUŻY JAKO GŁÓWNY WĄTEK, KTÓRY SPLOT FABUŁY POSZCZEGÓLNYCH MODUŁÓW LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. SZKOŁA ZNAJDUJE SIĘ W OBSZARZE MIEJSKIM, KTÓRY SZCZYCI SIĘ NATURALNYM I ARTYSTYCZNYM KRAJOBRAZEM O DUŻYM ZNACZENIU W OKOLICY MARINA Z KUNSZTEM POWOŁANIA I CHŁOPEM, A DZIŚ RÓWNIEŻ TURYSTYCZNYM. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE ZASNOVAN KOT VRSTA UKREPOV, KI SO TESNO POVEZANI IN INTEGRATIVECOMPLEMENTARI Z DRUGIMI PROJEKTI, VKLJUČENIMI V PTOFIN KURIKULUM UR EX OBŠTUDIJE GLEDE NA SISTEMSKO VIZIJO BOJA PROTI NELAGODJU IN PREVENTIONRIDUTION PROJEKTA SCOLASTICA.THE IMA KOT MAKROTHEME, KI SLUŽI KOT GLAVNA NIT, KI TKA PARCELO POSAMEZNIH MODULOV LECOSTENIBILIT MAKROFINALITIJA. ŠOLA SE NAHAJA V URBANEM OBMOČJU, KI SE PONAŠA Z NARAVNO IN UMETNIŠKO POKRAJINO VELIKEGA POMENA NA OBMOČJU MARINA Z POKLICNO OBRTNIŠTVO IN KMET IN DANES TUDI TURIST. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZASNOVAN KOT VRSTA UKREPOV, KI SO TESNO POVEZANI IN INTEGRATIVECOMPLEMENTARI Z DRUGIMI PROJEKTI, VKLJUČENIMI V PTOFIN KURIKULUM UR EX OBŠTUDIJE GLEDE NA SISTEMSKO VIZIJO BOJA PROTI NELAGODJU IN PREVENTIONRIDUTION PROJEKTA SCOLASTICA.THE IMA KOT MAKROTHEME, KI SLUŽI KOT GLAVNA NIT, KI TKA PARCELO POSAMEZNIH MODULOV LECOSTENIBILIT MAKROFINALITIJA. ŠOLA SE NAHAJA V URBANEM OBMOČJU, KI SE PONAŠA Z NARAVNO IN UMETNIŠKO POKRAJINO VELIKEGA POMENA NA OBMOČJU MARINA Z POKLICNO OBRTNIŠTVO IN KMET IN DANES TUDI TURIST. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZASNOVAN KOT VRSTA UKREPOV, KI SO TESNO POVEZANI IN INTEGRATIVECOMPLEMENTARI Z DRUGIMI PROJEKTI, VKLJUČENIMI V PTOFIN KURIKULUM UR EX OBŠTUDIJE GLEDE NA SISTEMSKO VIZIJO BOJA PROTI NELAGODJU IN PREVENTIONRIDUTION PROJEKTA SCOLASTICA.THE IMA KOT MAKROTHEME, KI SLUŽI KOT GLAVNA NIT, KI TKA PARCELO POSAMEZNIH MODULOV LECOSTENIBILIT MAKROFINALITIJA. ŠOLA SE NAHAJA V URBANEM OBMOČJU, KI SE PONAŠA Z NARAVNO IN UMETNIŠKO POKRAJINO VELIKEGA POMENA NA OBMOČJU MARINA Z POKLICNO OBRTNIŠTVO IN KMET IN DANES TUDI TURIST. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE KONCIPOVÁN JAKO ŘADA AKCÍ ÚZCE SOUVISEJÍCÍCH A INTEGRATIVECOMPLEMENTARI S OSTATNÍMI PROJEKTY ZAHRNUTÝMI DO KURIKULÁRNÍCH HODIN PTOFIN EX MIMOŠKOLNÍ PODLE SYSTÉMOVÉ VIZE BOJE PROTI NEPOHODLÍ A PREVENTIONRIDUTION DISPERZE SCOLASTICA.THE MÁ JAKO MACROTHEME, KTERÝ SLOUŽÍ JAKO HLAVNÍ VLÁKNO, KTERÉ TKÁ DĚJ JEDNOTLIVÝCH MODULŮ LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. ŠKOLA SE NACHÁZÍ V MĚSTSKÉ OBLASTI, KTERÁ SE MŮŽE POCHLUBIT PŘÍRODNÍ A UMĚLECKOU KRAJINOU ZNAČNÉHO VÝZNAMU V OBLASTI MARINA S POVOLÁNÍM ŘEMESLA A ROLNÍK A DNES I TURISTA. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE KONCIPOVÁN JAKO ŘADA AKCÍ ÚZCE SOUVISEJÍCÍCH A INTEGRATIVECOMPLEMENTARI S OSTATNÍMI PROJEKTY ZAHRNUTÝMI DO KURIKULÁRNÍCH HODIN PTOFIN EX MIMOŠKOLNÍ PODLE SYSTÉMOVÉ VIZE BOJE PROTI NEPOHODLÍ A PREVENTIONRIDUTION DISPERZE SCOLASTICA.THE MÁ JAKO MACROTHEME, KTERÝ SLOUŽÍ JAKO HLAVNÍ VLÁKNO, KTERÉ TKÁ DĚJ JEDNOTLIVÝCH MODULŮ LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. ŠKOLA SE NACHÁZÍ V MĚSTSKÉ OBLASTI, KTERÁ SE MŮŽE POCHLUBIT PŘÍRODNÍ A UMĚLECKOU KRAJINOU ZNAČNÉHO VÝZNAMU V OBLASTI MARINA S POVOLÁNÍM ŘEMESLA A ROLNÍK A DNES I TURISTA. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE KONCIPOVÁN JAKO ŘADA AKCÍ ÚZCE SOUVISEJÍCÍCH A INTEGRATIVECOMPLEMENTARI S OSTATNÍMI PROJEKTY ZAHRNUTÝMI DO KURIKULÁRNÍCH HODIN PTOFIN EX MIMOŠKOLNÍ PODLE SYSTÉMOVÉ VIZE BOJE PROTI NEPOHODLÍ A PREVENTIONRIDUTION DISPERZE SCOLASTICA.THE MÁ JAKO MACROTHEME, KTERÝ SLOUŽÍ JAKO HLAVNÍ VLÁKNO, KTERÉ TKÁ DĚJ JEDNOTLIVÝCH MODULŮ LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. ŠKOLA SE NACHÁZÍ V MĚSTSKÉ OBLASTI, KTERÁ SE MŮŽE POCHLUBIT PŘÍRODNÍ A UMĚLECKOU KRAJINOU ZNAČNÉHO VÝZNAMU V OBLASTI MARINA S POVOLÁNÍM ŘEMESLA A ROLNÍK A DNES I TURISTA. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS YRA SUMANYTAS KAIP VEIKSMŲ SERIJA GLAUDŽIAI SUSIJUSIŲ IR INTEGRATIVECOMPLEMENTARI KITŲ PROJEKTŲ, ĮTRAUKTŲ Į PTOFIN MOKYMO VALANDŲ EX-PAMOKŲ PAGAL SISTEMINĘ VIZIJĄ KOVOS SU DISKOMFORTU IR SKLAIDYMO SCOLASTICA PREVENTIONRIDUTION.THE PROJEKTAS TURI KAIP MACROTHEME, KURI TARNAUJA KAIP PAGRINDINĖ TEMA, KAD PYNIMO ATSKIRŲ MODULIŲ LECOSTENIBILIT MACROFINALITY SKLYPAS. MOKYKLA YRA ĮSIKŪRUSI MIESTO TERITORIJOJE, KURI PASIGIRTI GAMTOS IR MENO KRAŠTOVAIZDĮ, DIDELĘ REIKŠMĘ SRITYJE MARINA SU PAŠAUKIMO MEISTRIŠKUMO IR VALSTIEČIŲ IR ŠIANDIEN TAIP PAT TURISTAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS YRA SUMANYTAS KAIP VEIKSMŲ SERIJA GLAUDŽIAI SUSIJUSIŲ IR INTEGRATIVECOMPLEMENTARI KITŲ PROJEKTŲ, ĮTRAUKTŲ Į PTOFIN MOKYMO VALANDŲ EX-PAMOKŲ PAGAL SISTEMINĘ VIZIJĄ KOVOS SU DISKOMFORTU IR SKLAIDYMO SCOLASTICA PREVENTIONRIDUTION.THE PROJEKTAS TURI KAIP MACROTHEME, KURI TARNAUJA KAIP PAGRINDINĖ TEMA, KAD PYNIMO ATSKIRŲ MODULIŲ LECOSTENIBILIT MACROFINALITY SKLYPAS. MOKYKLA YRA ĮSIKŪRUSI MIESTO TERITORIJOJE, KURI PASIGIRTI GAMTOS IR MENO KRAŠTOVAIZDĮ, DIDELĘ REIKŠMĘ SRITYJE MARINA SU PAŠAUKIMO MEISTRIŠKUMO IR VALSTIEČIŲ IR ŠIANDIEN TAIP PAT TURISTAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS YRA SUMANYTAS KAIP VEIKSMŲ SERIJA GLAUDŽIAI SUSIJUSIŲ IR INTEGRATIVECOMPLEMENTARI KITŲ PROJEKTŲ, ĮTRAUKTŲ Į PTOFIN MOKYMO VALANDŲ EX-PAMOKŲ PAGAL SISTEMINĘ VIZIJĄ KOVOS SU DISKOMFORTU IR SKLAIDYMO SCOLASTICA PREVENTIONRIDUTION.THE PROJEKTAS TURI KAIP MACROTHEME, KURI TARNAUJA KAIP PAGRINDINĖ TEMA, KAD PYNIMO ATSKIRŲ MODULIŲ LECOSTENIBILIT MACROFINALITY SKLYPAS. MOKYKLA YRA ĮSIKŪRUSI MIESTO TERITORIJOJE, KURI PASIGIRTI GAMTOS IR MENO KRAŠTOVAIZDĮ, DIDELĘ REIKŠMĘ SRITYJE MARINA SU PAŠAUKIMO MEISTRIŠKUMO IR VALSTIEČIŲ IR ŠIANDIEN TAIP PAT TURISTAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS IR IECERĒTS KĀ VIRKNE PASĀKUMU, KAS CIEŠI SAISTĪTI UN INTEGRATIVECOMPLEMENTARI AR CITIEM PROJEKTIEM, KAS IEKĻAUTI PTOFIN CURRICULUMR STUNDAS EX ĀRPUSKURSU SASKAŅĀ AR SISTĒMISKU REDZĒJUMU PAR CĪŅU PRET DISKOMFORTU UN PREVENTIONRIDUTION DISPERSIJAS SCOLASTICA.THE PROJEKTS IR KĀ MACROTHEME, KAS KALPO KĀ GALVENAIS PAVEDIENS, KAS AUST GABALS ATSEVIŠĶU MODUĻU LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. SKOLA ATRODAS PILSĒTAS TERITORIJĀ, KAS LEPOJAS AR DABAS UN MĀKSLINIECISKU AINAVU AR IEVĒROJAMU NOZĪMI MARINA AR AMATNIECĪBU UN ZEMNIEKU UN ŠODIEN ARĪ TŪRISTU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS IR IECERĒTS KĀ VIRKNE PASĀKUMU, KAS CIEŠI SAISTĪTI UN INTEGRATIVECOMPLEMENTARI AR CITIEM PROJEKTIEM, KAS IEKĻAUTI PTOFIN CURRICULUMR STUNDAS EX ĀRPUSKURSU SASKAŅĀ AR SISTĒMISKU REDZĒJUMU PAR CĪŅU PRET DISKOMFORTU UN PREVENTIONRIDUTION DISPERSIJAS SCOLASTICA.THE PROJEKTS IR KĀ MACROTHEME, KAS KALPO KĀ GALVENAIS PAVEDIENS, KAS AUST GABALS ATSEVIŠĶU MODUĻU LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. SKOLA ATRODAS PILSĒTAS TERITORIJĀ, KAS LEPOJAS AR DABAS UN MĀKSLINIECISKU AINAVU AR IEVĒROJAMU NOZĪMI MARINA AR AMATNIECĪBU UN ZEMNIEKU UN ŠODIEN ARĪ TŪRISTU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS IR IECERĒTS KĀ VIRKNE PASĀKUMU, KAS CIEŠI SAISTĪTI UN INTEGRATIVECOMPLEMENTARI AR CITIEM PROJEKTIEM, KAS IEKĻAUTI PTOFIN CURRICULUMR STUNDAS EX ĀRPUSKURSU SASKAŅĀ AR SISTĒMISKU REDZĒJUMU PAR CĪŅU PRET DISKOMFORTU UN PREVENTIONRIDUTION DISPERSIJAS SCOLASTICA.THE PROJEKTS IR KĀ MACROTHEME, KAS KALPO KĀ GALVENAIS PAVEDIENS, KAS AUST GABALS ATSEVIŠĶU MODUĻU LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. SKOLA ATRODAS PILSĒTAS TERITORIJĀ, KAS LEPOJAS AR DABAS UN MĀKSLINIECISKU AINAVU AR IEVĒROJAMU NOZĪMI MARINA AR AMATNIECĪBU UN ZEMNIEKU UN ŠODIEN ARĪ TŪRISTU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ Е ЗАМИСЛЕН КАТО ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙСТВИЯ, ТЯСНО СВЪРЗАНИ И INTEGRATIVECOMPLEMENTARI КЪМ ДРУГИТЕ ПРОЕКТИ, ВКЛЮЧЕНИ В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ PTOFIN EX ИЗВЪНКЛАСНИ СПОРЕД СИСТЕМНА ВИЗИЯ ЗА БОРБА С ДИСКОМФОРТА И ПРЕВЕНЦИЯРИДУЦИЯ НА ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTICA. ПРОЕКТЪТ ИМА КАТО MACROTHEME, КОЙТО СЛУЖИ КАТО ОСНОВНА НИШКА, КОЯТО ВПЛИТА СЮЖЕТА НА ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. УЧИЛИЩЕТО СЕ НАМИРА В ГРАДСКИ РАЙОН, КОЙТО СЕ ОТЛИЧАВА С ПРИРОДЕН И ХУДОЖЕСТВЕН ПЕЙЗАЖ ОТ ГОЛЯМО ЗНАЧЕНИЕ В РАЙОНА МАРИНА С ПРИЗВАНИЕ И СЕЛЯНИН, А ДНЕС И ТУРИСТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е ЗАМИСЛЕН КАТО ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙСТВИЯ, ТЯСНО СВЪРЗАНИ И INTEGRATIVECOMPLEMENTARI КЪМ ДРУГИТЕ ПРОЕКТИ, ВКЛЮЧЕНИ В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ PTOFIN EX ИЗВЪНКЛАСНИ СПОРЕД СИСТЕМНА ВИЗИЯ ЗА БОРБА С ДИСКОМФОРТА И ПРЕВЕНЦИЯРИДУЦИЯ НА ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTICA. ПРОЕКТЪТ ИМА КАТО MACROTHEME, КОЙТО СЛУЖИ КАТО ОСНОВНА НИШКА, КОЯТО ВПЛИТА СЮЖЕТА НА ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. УЧИЛИЩЕТО СЕ НАМИРА В ГРАДСКИ РАЙОН, КОЙТО СЕ ОТЛИЧАВА С ПРИРОДЕН И ХУДОЖЕСТВЕН ПЕЙЗАЖ ОТ ГОЛЯМО ЗНАЧЕНИЕ В РАЙОНА МАРИНА С ПРИЗВАНИЕ И СЕЛЯНИН, А ДНЕС И ТУРИСТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е ЗАМИСЛЕН КАТО ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙСТВИЯ, ТЯСНО СВЪРЗАНИ И INTEGRATIVECOMPLEMENTARI КЪМ ДРУГИТЕ ПРОЕКТИ, ВКЛЮЧЕНИ В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ PTOFIN EX ИЗВЪНКЛАСНИ СПОРЕД СИСТЕМНА ВИЗИЯ ЗА БОРБА С ДИСКОМФОРТА И ПРЕВЕНЦИЯРИДУЦИЯ НА ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTICA. ПРОЕКТЪТ ИМА КАТО MACROTHEME, КОЙТО СЛУЖИ КАТО ОСНОВНА НИШКА, КОЯТО ВПЛИТА СЮЖЕТА НА ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. УЧИЛИЩЕТО СЕ НАМИРА В ГРАДСКИ РАЙОН, КОЙТО СЕ ОТЛИЧАВА С ПРИРОДЕН И ХУДОЖЕСТВЕН ПЕЙЗАЖ ОТ ГОЛЯМО ЗНАЧЕНИЕ В РАЙОНА МАРИНА С ПРИЗВАНИЕ И СЕЛЯНИН, А ДНЕС И ТУРИСТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT EGY SOR, SZOROSAN KAPCSOLÓDÓ ÉS INTEGRATIVECOMPLEMENTARI A TÖBBI PROJEKT SZEREPEL A PTOFIN TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN A SZISZTÉMÁS LÁTÁSA A DISZPERZIÓS SCOLASTICA.THE PROJEKT, MINT EGY MACROTHEME, AMELY A FŐ SZÁL, HOGY SZÖVI A TELEK AZ EGYES MODULOK LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. AZ ISKOLA TALÁLHATÓ EGY VÁROSI TERÜLETEN, AMELY BÜSZKÉLKEDHET EGY TERMÉSZETI ÉS MŰVÉSZETI TÁJ JELENTŐS JELENTŐSÉGŰ A TERÜLETEN MARINA EGY HIVATÁS KÉZMŰVES ÉS PARASZTI ÉS MA IS TURISTA. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT EGY SOR, SZOROSAN KAPCSOLÓDÓ ÉS INTEGRATIVECOMPLEMENTARI A TÖBBI PROJEKT SZEREPEL A PTOFIN TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN A SZISZTÉMÁS LÁTÁSA A DISZPERZIÓS SCOLASTICA.THE PROJEKT, MINT EGY MACROTHEME, AMELY A FŐ SZÁL, HOGY SZÖVI A TELEK AZ EGYES MODULOK LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. AZ ISKOLA TALÁLHATÓ EGY VÁROSI TERÜLETEN, AMELY BÜSZKÉLKEDHET EGY TERMÉSZETI ÉS MŰVÉSZETI TÁJ JELENTŐS JELENTŐSÉGŰ A TERÜLETEN MARINA EGY HIVATÁS KÉZMŰVES ÉS PARASZTI ÉS MA IS TURISTA. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT EGY SOR, SZOROSAN KAPCSOLÓDÓ ÉS INTEGRATIVECOMPLEMENTARI A TÖBBI PROJEKT SZEREPEL A PTOFIN TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN A SZISZTÉMÁS LÁTÁSA A DISZPERZIÓS SCOLASTICA.THE PROJEKT, MINT EGY MACROTHEME, AMELY A FŐ SZÁL, HOGY SZÖVI A TELEK AZ EGYES MODULOK LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. AZ ISKOLA TALÁLHATÓ EGY VÁROSI TERÜLETEN, AMELY BÜSZKÉLKEDHET EGY TERMÉSZETI ÉS MŰVÉSZETI TÁJ JELENTŐS JELENTŐSÉGŰ A TERÜLETEN MARINA EGY HIVATÁS KÉZMŰVES ÉS PARASZTI ÉS MA IS TURISTA. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CEAPADH AN TIONSCADAL MAR SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHFUIL DLÚTHBHAINT ACU LE CHÉILE AGUS LE INTEGRATIVECOMPLEMENTARI LEIS NA TIONSCADAIL EILE ATÁ SAN ÁIREAMH SNA HUAIREANTA CURACLAIM PTOFIN EXCURRICULAR DE RÉIR FÍS CHÓRASACH DEN CHOMHRAC I GCOINNE MÍCHOMPORD AGUS PREVENTIONRIDUTION DEN TIONSCADAL SCAIPTHE SCOLASTICA.THE TÁ SÉ MAR MACROTHEME A FHEIDHMÍONN MAR AN PRÍOMHSHNÁITHE A FHULAINGÍONN PLOTA NA MODÚL AONAIR LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. TÁ AN SCOIL SUITE I GCEANTAR UIRBEACH A BHFUIL TÍRDHREACH NÁDÚRTHA AGUS EALAÍONTA ANN A BHFUIL TÁBHACHT NACH BEAG AG BAINT LEIS SA CHEANTAR MARINA LE CEARDAÍOCHT AGUS TUATHÁNACH AGUS SA LÁ ATÁ INNIU ANN TURASÓIREACHTA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CEAPADH AN TIONSCADAL MAR SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHFUIL DLÚTHBHAINT ACU LE CHÉILE AGUS LE INTEGRATIVECOMPLEMENTARI LEIS NA TIONSCADAIL EILE ATÁ SAN ÁIREAMH SNA HUAIREANTA CURACLAIM PTOFIN EXCURRICULAR DE RÉIR FÍS CHÓRASACH DEN CHOMHRAC I GCOINNE MÍCHOMPORD AGUS PREVENTIONRIDUTION DEN TIONSCADAL SCAIPTHE SCOLASTICA.THE TÁ SÉ MAR MACROTHEME A FHEIDHMÍONN MAR AN PRÍOMHSHNÁITHE A FHULAINGÍONN PLOTA NA MODÚL AONAIR LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. TÁ AN SCOIL SUITE I GCEANTAR UIRBEACH A BHFUIL TÍRDHREACH NÁDÚRTHA AGUS EALAÍONTA ANN A BHFUIL TÁBHACHT NACH BEAG AG BAINT LEIS SA CHEANTAR MARINA LE CEARDAÍOCHT AGUS TUATHÁNACH AGUS SA LÁ ATÁ INNIU ANN TURASÓIREACHTA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CEAPADH AN TIONSCADAL MAR SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHFUIL DLÚTHBHAINT ACU LE CHÉILE AGUS LE INTEGRATIVECOMPLEMENTARI LEIS NA TIONSCADAIL EILE ATÁ SAN ÁIREAMH SNA HUAIREANTA CURACLAIM PTOFIN EXCURRICULAR DE RÉIR FÍS CHÓRASACH DEN CHOMHRAC I GCOINNE MÍCHOMPORD AGUS PREVENTIONRIDUTION DEN TIONSCADAL SCAIPTHE SCOLASTICA.THE TÁ SÉ MAR MACROTHEME A FHEIDHMÍONN MAR AN PRÍOMHSHNÁITHE A FHULAINGÍONN PLOTA NA MODÚL AONAIR LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. TÁ AN SCOIL SUITE I GCEANTAR UIRBEACH A BHFUIL TÍRDHREACH NÁDÚRTHA AGUS EALAÍONTA ANN A BHFUIL TÁBHACHT NACH BEAG AG BAINT LEIS SA CHEANTAR MARINA LE CEARDAÍOCHT AGUS TUATHÁNACH AGUS SA LÁ ATÁ INNIU ANN TURASÓIREACHTA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET ÄR UTFORMAT SOM EN RAD ÅTGÄRDER NÄRA RELATERADE OCH INTEGRATIVECOMPLEMENTARI TILL DE ANDRA PROJEKT SOM INGÅR I PTOFIN LÄROPLANSTIMMAR EX EXTRACURRICULAR ENLIGT EN SYSTEMISK VISION AV KAMPEN MOT OBEHAG OCH PREVENTIONRIDUTION AV SPRIDNINGEN SCOLASTICA.THE PROJEKTET HAR SOM EN MACROTHEME SOM FUNGERAR SOM DEN VIKTIGASTE TRÅDEN SOM VÄVER TOMTEN AV DE ENSKILDA MODULERNA LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. SKOLAN LIGGER I ETT URBANT OMRÅDE SOM HAR ETT NATURLIGT OCH KONSTNÄRLIGT LANDSKAP AV STOR BETYDELSE I OMRÅDET MARINA MED ETT YRKESHANTVERK OCH BONDE OCH IDAG ÄVEN TURIST. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ÄR UTFORMAT SOM EN RAD ÅTGÄRDER NÄRA RELATERADE OCH INTEGRATIVECOMPLEMENTARI TILL DE ANDRA PROJEKT SOM INGÅR I PTOFIN LÄROPLANSTIMMAR EX EXTRACURRICULAR ENLIGT EN SYSTEMISK VISION AV KAMPEN MOT OBEHAG OCH PREVENTIONRIDUTION AV SPRIDNINGEN SCOLASTICA.THE PROJEKTET HAR SOM EN MACROTHEME SOM FUNGERAR SOM DEN VIKTIGASTE TRÅDEN SOM VÄVER TOMTEN AV DE ENSKILDA MODULERNA LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. SKOLAN LIGGER I ETT URBANT OMRÅDE SOM HAR ETT NATURLIGT OCH KONSTNÄRLIGT LANDSKAP AV STOR BETYDELSE I OMRÅDET MARINA MED ETT YRKESHANTVERK OCH BONDE OCH IDAG ÄVEN TURIST. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ÄR UTFORMAT SOM EN RAD ÅTGÄRDER NÄRA RELATERADE OCH INTEGRATIVECOMPLEMENTARI TILL DE ANDRA PROJEKT SOM INGÅR I PTOFIN LÄROPLANSTIMMAR EX EXTRACURRICULAR ENLIGT EN SYSTEMISK VISION AV KAMPEN MOT OBEHAG OCH PREVENTIONRIDUTION AV SPRIDNINGEN SCOLASTICA.THE PROJEKTET HAR SOM EN MACROTHEME SOM FUNGERAR SOM DEN VIKTIGASTE TRÅDEN SOM VÄVER TOMTEN AV DE ENSKILDA MODULERNA LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. SKOLAN LIGGER I ETT URBANT OMRÅDE SOM HAR ETT NATURLIGT OCH KONSTNÄRLIGT LANDSKAP AV STOR BETYDELSE I OMRÅDET MARINA MED ETT YRKESHANTVERK OCH BONDE OCH IDAG ÄVEN TURIST. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ON KAVANDATUD KUI RIDA TEGEVUSI, MIS ON TIHEDALT SEOTUD JA INTEGRATIVECOMPLEMENTARI TEISTE PROJEKTIDEGA, MIS KUULUVAD PTOFINI ÕPPEKAVAVÄLISTESSE TUNDIDESSE, VASTAVALT SÜSTEEMSELE NÄGEMUSELE EBAMUGAVUSEVASTASEST VÕITLUSEST JA SCOLASTICA DISPERSIOONI PREVENTIONRIDUTION. PROJEKTIL ON MACROTHEME, MIS ON PEAMINE NIIT, MIS KUDUB ÜKSIKUTE MOODULITE KRUNDI LECOSTENIBILITE MAKROFINALITA. KOOL ASUB LINNAPIIRKONNAS, MIS ON UHKE LOODUSLIKU JA KUNSTILISE MAASTIKU MÄRKIMISVÄÄRNE TÄHTSUS MARINA KUTSE KÄSITÖÖ JA TALUPOEG JA TÄNA KA TURIST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ON KAVANDATUD KUI RIDA TEGEVUSI, MIS ON TIHEDALT SEOTUD JA INTEGRATIVECOMPLEMENTARI TEISTE PROJEKTIDEGA, MIS KUULUVAD PTOFINI ÕPPEKAVAVÄLISTESSE TUNDIDESSE, VASTAVALT SÜSTEEMSELE NÄGEMUSELE EBAMUGAVUSEVASTASEST VÕITLUSEST JA SCOLASTICA DISPERSIOONI PREVENTIONRIDUTION. PROJEKTIL ON MACROTHEME, MIS ON PEAMINE NIIT, MIS KUDUB ÜKSIKUTE MOODULITE KRUNDI LECOSTENIBILITE MAKROFINALITA. KOOL ASUB LINNAPIIRKONNAS, MIS ON UHKE LOODUSLIKU JA KUNSTILISE MAASTIKU MÄRKIMISVÄÄRNE TÄHTSUS MARINA KUTSE KÄSITÖÖ JA TALUPOEG JA TÄNA KA TURIST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ON KAVANDATUD KUI RIDA TEGEVUSI, MIS ON TIHEDALT SEOTUD JA INTEGRATIVECOMPLEMENTARI TEISTE PROJEKTIDEGA, MIS KUULUVAD PTOFINI ÕPPEKAVAVÄLISTESSE TUNDIDESSE, VASTAVALT SÜSTEEMSELE NÄGEMUSELE EBAMUGAVUSEVASTASEST VÕITLUSEST JA SCOLASTICA DISPERSIOONI PREVENTIONRIDUTION. PROJEKTIL ON MACROTHEME, MIS ON PEAMINE NIIT, MIS KUDUB ÜKSIKUTE MOODULITE KRUNDI LECOSTENIBILITE MAKROFINALITA. KOOL ASUB LINNAPIIRKONNAS, MIS ON UHKE LOODUSLIKU JA KUNSTILISE MAASTIKU MÄRKIMISVÄÄRNE TÄHTSUS MARINA KUTSE KÄSITÖÖ JA TALUPOEG JA TÄNA KA TURIST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Pprovince of Lecce / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MELENDUGNO | |||||||||||||||
| Property / location (string): MELENDUGNO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
50,484.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
30,515.18 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 30,515.18 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:22, 8 April 2023
Project Q336688 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL FOR I.P.O.N. INCLUDEREPROMUOVEREORIENTARENUTRIRE |
Project Q336688 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 August 2017
0 references
27 May 2018
0 references
31 August 2018
0 references
I.C. MELENDUGNO
0 references
40°16'18.12"N, 18°20'12.88"E
0 references
IL PROGETTO SI CONCEPISCE COME UNA SERIE DI AZIONI TRA LORO STRETTAMENTE CORRELATE ED INTEGRATIVECOMPLEMENTARI ALLE ALTRI AZIONI PROGETTUALI INSERITE NEL PTOFIN ORARIO CURRICOLARE EX EXTRACURRICOLARE SECONDO UNA VISIONE SISTEMICA DELLA LOTTA AL DISAGIO E DI PREVENZIONERIDUZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA.IL PROGETTO HA COME MACROTEMA CHE FA DA FILO CONDUTTORE CHE TESSE LA TRAMA DEI SINGOLI MODULI LECOSTENIBILIT MACROFINALIT FORMATIVA PRIORITARIA DELLISTITUTO CUI STATO RICONOSCIUTA LA BANDIERA DELLA FEE DI ECOSCHOOL. LA SCUOLA COLLOCATA IN UNAREA URBANA CHE VANTA UN PAESAGGIO NATURALISTICO E ARTISTICOARCHEOLOGICO DI NOTEVOLE RILIEVO IN AREA MARINA A VOCAZIONE ARTIGIANALE E CONTADINA ED OGGI ANCHE TURISTICA. (Italian)
0 references
THE PROJECT IS CONCEIVED AS A SERIES OF ACTIONS CLOSELY RELATED AND INTEGRATIVECOMPLEMENTARI TO THE OTHER PROJECTS INCLUDED IN THE PTOFIN CURRICULAR HOURS EX EXTRACURRICULAR ACCORDING TO A SYSTEMIC VISION OF THE FIGHT AGAINST DISCOMFORT AND PREVENTIONRIDUTION OF THE DISPERSION SCOLASTICA.THE PROJECT HAS AS A MACROTHEME THAT SERVES AS THE MAIN THREAD THAT WEAVES THE PLOT OF THE INDIVIDUAL MODULES LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. THE SCHOOL IS LOCATED IN AN URBAN AREA THAT BOASTS A NATURAL AND ARTISTIC LANDSCAPE OF CONSIDERABLE IMPORTANCE IN THE AREA MARINA WITH A VOCATION CRAFTSMANSHIP AND PEASANT AND TODAY ALSO TOURIST. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET EST CONÇU COMME UNE SÉRIE D’ACTIONS ÉTROITEMENT LIÉES LES UNES AUX AUTRES ET INTEGRATIVECOMPLEMENTARI AUX AUTRES ACTIONS DU PROJET INCLUSES DANS LE PROGRAMME DE PROGRAMME PTOFIN EX EXTRACURRICULAIRE SELON UNE VISION SYSTÉMIQUE DE LA LUTTE CONTRE L’INCONFORT ET LA PREVENTIONREDUCTION DE SCOLASTICA DISPERSION.LE PROJET A COMME UN MACROTHEM QUI AGIT COMME FIL QUI TISSE LE TRACÉ DES MODULES INDIVIDUELS LECOSTENIBILIT MACROFINALIT PRIORITÉ FORMATIVE DE L’INSTITUT QUI A ÉTÉ RECONNU COMME LE DRAPEAU DE LA REDEVANCE ECOSCHOOL. L’ÉCOLE EST SITUÉE DANS UNE ZONE URBAINE QUI POSSÈDE UN PAYSAGE NATURALISTE ET ARTISTICOARCHEOLOGIQUE D’UNE IMPORTANCE CONSIDÉRABLE DANS LA ZONE MARINA AVEC VOCATION ARTISANALE ET PAYSANNE ET AUJOURD’HUI AUSSI TOURISTIQUE. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT IST ALS EINE REIHE VON AKTIONEN KONZIPIERT, DIE ENG MITEINANDER VERBUNDEN SIND, UND INTEGRATIVECOMPLEMENTARI ZU DEN ANDEREN PROJEKTAKTIONEN, DIE IM PTOFIN CURRICULAR SCHEDULE EX EXTRACURRICULAR NACH EINER SYSTEMISCHEN VISION DES KAMPFES GEGEN UNBEHAGEN UND PREVENTIONREDUCTION VON SCOLASTICA DISPERSION ENTHALTEN SIND. DIE SCHULE BEFINDET SICH IN EINEM STÄDTISCHEN GEBIET, DAS EINE NATURALISTISCHE UND ARTISTICOARCHEOLOGICAL LANDSCHAFT VON ERHEBLICHER BEDEUTUNG IN MARINA BEREICH MIT HANDWERKLICHER UND BÄUERLICHER BERUFUNG UND HEUTE AUCH TOURISTEN BIETET. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS OPGEZET ALS EEN REEKS ACTIES DIE NAUW MET ELKAAR VERBONDEN ZIJN EN INTEGRATIVECOMPLEMENTARI MET DE ANDERE PROJECTACTIES DIE ZIJN OPGENOMEN IN HET PTOFIN-CURRICULARSCHEMA EX BUITENCURRICULAIRE VOLGENS EEN SYSTEMISCHE VISIE OP DE STRIJD TEGEN ONGEMAK EN PREVENTIONREDUCTION VAN SCOLASTICA DISPERSION.THE-PROJECT HEEFT ALS EEN MACROTHEM DIE FUNGEERT ALS DE RODE DRAAD DIE HET PLOT VAN DE AFZONDERLIJKE MODULES WEEFT LECOSTENIBILIT MACROFINALIT VORMATIEVE PRIORITEIT VAN HET INSTITUUT, DAT DE VLAG VAN DE ECOSCHOOL-VERGOEDING HEEFT ERKEND. DE SCHOOL IS GELEGEN IN EEN STEDELIJK GEBIED DAT BESCHIKT OVER EEN NATURALISTISCHE EN ARTISTICOARCHEOLOGICAL LANDSCHAP VAN AANZIENLIJK BELANG IN MARINA GEBIED MET AMBACHTELIJKE EN BOEREN ROEPING EN VANDAAG DE DAG OOK TOERISTISCHE. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO SE CONCIBE COMO UNA SERIE DE ACCIONES ESTRECHAMENTE RELACIONADAS ENTRE SÍ Y INTEGRATIVECOMPLEMENTARI CON LAS DEMÁS ACCIONES DEL PROYECTO INCLUIDAS EN EL PROGRAMA CURRICULAR PTOFIN EX EXTRACURRICULAR SEGÚN UNA VISIÓN SISTÉMICA DE LA LUCHA CONTRA EL MALESTAR Y PREVENCIÓNREDUCCIÓN DE SCOLASTICA DISPERSION. EL PROYECTO TIENE COMO MACROTHEM QUE ACTÚA COMO EL HILO QUE TEJE LA TRAMA DE LOS MÓDULOS INDIVIDUALES LECOSTENIBILIT MACROFINALIT PRIORIDAD FORMATIVA DEL INSTITUTO QUE HA SIDO RECONOCIDA LA BANDERA DE LA CUOTA ECOSCHOOL. LA ESCUELA SE ENCUENTRA EN UNA ZONA URBANA QUE CUENTA CON UN PAISAJE NATURALISTA Y ARTISTICOARCHEOLOGICA DE GRAN IMPORTANCIA EN LA ZONA MARINA CON VOCACIÓN ARTESANAL Y CAMPESINA Y HOY TAMBIÉN TURÍSTICA. (Spanish)
27 January 2022
0 references
PROJEKTET ER TÆNKT SOM EN RÆKKE AKTIONER, DER ER NÆRT BESLÆGTEDE OG INTEGRATIVECOMPLEMENTARI TIL DE ANDRE PROJEKTER, DER INDGÅR I PTOFIN'S LÆSEPLAN TIMER EX EXTRACURRICULAR I HENHOLD TIL EN SYSTEMISK VISION OM KAMPEN MOD UBEHAG OG PREVENTIONRIDUTION AF SPREDNINGEN SCOLASTICA.THE PROJEKT HAR SOM EN MACROTHEME, DER TJENER SOM DEN VIGTIGSTE TRÅD, DER VÆVER PLOTTET AF DE ENKELTE MODULER LECOSTENIBILIT MACROFINALIT. SKOLEN ER BELIGGENDE I ET BYOMRÅDE, DER KAN PRALE AF ET NATURLIGT OG KUNSTNERISK LANDSKAB AF STOR BETYDNING I OMRÅDET MARINA MED ET KALD HÅNDVÆRK OG BONDE OG I DAG OGSÅ TURIST. (Danish)
12 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΩΣ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΚΑΙ INTEGRATIVECOMPLEMENTARI ΜΕ ΤΑ ΆΛΛΑ ΈΡΓΑ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ PTOFIN EXCURRICULAR ΏΡΕΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΈΝΑ ΣΥΣΤΗΜΙΚΌ ΌΡΑΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ PREVENTIONRIDUTION ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICA.THE ΈΧΕΙ ΩΣ ΈΝΑ MACROTHEME ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΕΎΕΙ ΩΣ ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΝΉΜΑ ΠΟΥ ΥΦΑΊΝΕΙ ΤΗΝ ΠΛΟΚΉ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΟΤΉΤΩΝ LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΑΣΤΙΚΉ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΟΥ ΥΠΕΡΗΦΑΝΕΎΕΤΑΙ ΓΙΑ ΈΝΑ ΦΥΣΙΚΌ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΌ ΤΟΠΊΟ ΜΕΓΆΛΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΑΡΊΝΑ ΜΕ ΤΕΧΝΟΤΡΟΠΊΑ ΚΑΙ ΑΓΡΟΤΙΚΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΉΜΕΡΑ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΆ. (Greek)
12 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMIŠLJEN KAO NIZ AKCIJA USKO POVEZANIH I INTEGRATIVECOMPLEMENTARI S DRUGIM PROJEKTIMA UKLJUČENIMA U PTOFIN KURIKULUMSKE SATE EX IZVANNASTAVNI PREMA SISTEMSKOJ VIZIJI BORBE PROTIV NELAGODE I PREVENTIONRIDUTION DISPERZIJE SCOLASTICA. PROJEKT IMA KAO MACROTHEME KOJI SLUŽI KAO GLAVNA NIT KOJA TKA PARCELU POJEDINIH MODULA LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. ŠKOLA SE NALAZI U URBANOM PODRUČJU KOJE SE MOŽE POHVALITI PRIRODNIM I UMJETNIČKIM KRAJOLIKOM OD VELIKE VAŽNOSTI NA PODRUČJU MARINA SA ZVANJA OBRTNIŠTVO I SELJAK, A DANAS I TURISTIČKI. (Croatian)
12 July 2022
0 references
PROIECTUL ESTE CONCEPUT CA O SERIE DE ACȚIUNI STRÂNS LEGATE ȘI INTEGRATIVECOMPLEMENTARI LA CELELALTE PROIECTE INCLUSE ÎN ORELE CURRICULARE PTOFIN EX EXTRACURRICULAR ÎN CONFORMITATE CU O VIZIUNE SISTEMICĂ A LUPTEI ÎMPOTRIVA DISCONFORTULUI ȘI PREVENTIONRIDUTION A DISPERSIEI SCOLASTICA. PROIECTUL ARE CA MACROTHEME CARE SERVEȘTE CA FIR PRINCIPAL CARE ȚESE PARCELA MODULELOR INDIVIDUALE LECOSTENIBILIT MACROFINALITATE. ȘCOALA ESTE SITUATĂ ÎNTR-O ZONĂ URBANĂ, CARE SE MÂNDREȘTE CU UN PEISAJ NATURAL ȘI ARTISTIC DE O IMPORTANȚĂ CONSIDERABILĂ ÎN ZONA MARINA, CU O MESERIE VOCAȚIE ȘI ȚĂRAN ȘI ASTĂZI, DE ASEMENEA, TURISTIC. (Romanian)
12 July 2022
0 references
PROJEKT JE KONCIPOVANÝ AKO SÉRIA AKCIÍ ÚZKO SÚVISIACICH A INTEGRATIVECOMPLEMENTARI S OSTATNÝMI PROJEKTMI ZAHRNUTÝMI DO ŠTUDIJNÝCH HODÍN PTOFIN MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN PODĽA SYSTÉMOVEJ VÍZIE BOJA PROTI NEPOHODLIE A PREVENTIONRIDUTION ROZPTYLU SCOLASTICA. PROJEKT MÁ AKO MACROTHEME, KTORÝ SLÚŽI AKO HLAVNÉ VLÁKNO, KTORÉ TKÁ GRAF JEDNOTLIVÝCH MODULOV LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. ŠKOLA SA NACHÁDZA V MESTSKEJ OBLASTI, KTORÁ SA MÔŽE POCHVÁLIŤ PRÍRODNOU A UMELECKOU KRAJINOU ZNAČNÉHO VÝZNAMU V OBLASTI MARINA S POVOLANÍM REMESELNÉ A ROĽNÍCKE A DNES AJ TURISTOV. (Slovak)
12 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA MAĦSUB BĦALA SERJE TA ‘AZZJONIJIET RELATATI MILL-QRIB U INTEGRATIVECOMPLEMENTARI GĦALL-PROĠETTI L-OĦRA INKLUŻI FIL-SIGĦAT KURRIKULARI PTOFIN EX EXTRAKURRIKULARI SKONT VIŻJONI SISTEMIKA TAL-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ U PREVENZJONIRIDUZZJONI TAL-PROĠETT SCOLASTICA.THE GĦANDU BĦALA MACROTHEME LI JSERVI BĦALA L-ĦAJT EWLIENI LI JINSEW IL-PLOTT TAL-MODULI INDIVIDWALI LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. L-ISKOLA TINSAB F’ŻONA URBANA LI GĦANDHA PAJSAĠĠ NATURALI U ARTISTIKU TA’ IMPORTANZA KONSIDEREVOLI FIŻ-ŻONA MARINA B’SENGĦA TA’ VOKAZZJONI U PEASANT U LLUM UKOLL TURIST. (Maltese)
12 July 2022
0 references
O PROJETO É CONCEBIDO COMO UMA SÉRIE DE AÇÕES ESTREITAMENTE RELACIONADAS E INTEGRATIVECOMPLEMENTARI PARA OS OUTROS PROJETOS INCLUÍDOS NO PTOFIN HORAS CURRICULARES EX EXTRACURRICULAR DE ACORDO COM UMA VISÃO SISTÊMICA DA LUTA CONTRA O DESCONFORTO E PREVENTIONRIDUÇÃO DA DISPERSÃO SCOLASTICA.O PROJETO TEM COMO UM MACROTHEME QUE SERVE COMO O FIO PRINCIPAL QUE TECE A TRAMA DOS MÓDULOS INDIVIDUAIS MACROFINALIDADE LECOSTENIBILIT. A ESCOLA ESTÁ LOCALIZADA EM UMA ÁREA URBANA QUE POSSUI UMA PAISAGEM NATURAL E ARTÍSTICA DE CONSIDERÁVEL IMPORTÂNCIA NA ÁREA MARINA COM UMA VOCAÇÃO ARTESANAL E CAMPONESA E HOJE TAMBÉM TURÍSTICA. (Portuguese)
12 July 2022
0 references
HANKE ON SUUNNITELTU SARJAKSI TOIMIA, JOTKA LIITTYVÄT LÄHEISESTI TOISIINSA, JA INTEGRATIVECOMLEMENTARI MUIHIN HANKKEISIIN, JOTKA SISÄLTYVÄT PTOFIN-OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLE, SYSTEEMISEN NÄKEMYKSEN MUKAAN EPÄMUKAVUUDEN TORJUNNASTA JA SCOLASTICA-HAJONNAN PREVENTIONRIDUTION-HANKKEESTA ON MACROTHEME, JOKA TOIMII PÄÄLANKANA, JOKA KUTOO YKSITTÄISTEN MODUULIEN TONTIN LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. KOULU SIJAITSEE KAUPUNKIALUEELLA, JOKA YLPEILEE LUONNON JA TAITEELLISEN MAISEMAN MERKITTÄVÄLLÄ ALUEELLA MARINA KANSSA AMMATTITAITOA JA TALONPOIKA JA TÄNÄÄN MYÖS TURISTI. (Finnish)
12 July 2022
0 references
PROJEKT JEST POMYŚLANY JAKO SERIA DZIAŁAŃ ŚCIŚLE POWIĄZANYCH I INTEGRATIVECOMPLEMENTARI Z INNYMI PROJEKTAMI UJĘTYMI W GODZINACH NAUCZANIA PTOFIN EX POZALEKCYJNE ZGODNIE Z SYSTEMOWĄ WIZJĄ WALKI Z DYSKOMFORTEM I PREVENTIONRIDUTION PROJEKTU SCOLASTICA.THE MA JAKO MACROTHEME, KTÓRY SŁUŻY JAKO GŁÓWNY WĄTEK, KTÓRY SPLOT FABUŁY POSZCZEGÓLNYCH MODUŁÓW LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. SZKOŁA ZNAJDUJE SIĘ W OBSZARZE MIEJSKIM, KTÓRY SZCZYCI SIĘ NATURALNYM I ARTYSTYCZNYM KRAJOBRAZEM O DUŻYM ZNACZENIU W OKOLICY MARINA Z KUNSZTEM POWOŁANIA I CHŁOPEM, A DZIŚ RÓWNIEŻ TURYSTYCZNYM. (Polish)
12 July 2022
0 references
PROJEKT JE ZASNOVAN KOT VRSTA UKREPOV, KI SO TESNO POVEZANI IN INTEGRATIVECOMPLEMENTARI Z DRUGIMI PROJEKTI, VKLJUČENIMI V PTOFIN KURIKULUM UR EX OBŠTUDIJE GLEDE NA SISTEMSKO VIZIJO BOJA PROTI NELAGODJU IN PREVENTIONRIDUTION PROJEKTA SCOLASTICA.THE IMA KOT MAKROTHEME, KI SLUŽI KOT GLAVNA NIT, KI TKA PARCELO POSAMEZNIH MODULOV LECOSTENIBILIT MAKROFINALITIJA. ŠOLA SE NAHAJA V URBANEM OBMOČJU, KI SE PONAŠA Z NARAVNO IN UMETNIŠKO POKRAJINO VELIKEGA POMENA NA OBMOČJU MARINA Z POKLICNO OBRTNIŠTVO IN KMET IN DANES TUDI TURIST. (Slovenian)
12 July 2022
0 references
PROJEKT JE KONCIPOVÁN JAKO ŘADA AKCÍ ÚZCE SOUVISEJÍCÍCH A INTEGRATIVECOMPLEMENTARI S OSTATNÍMI PROJEKTY ZAHRNUTÝMI DO KURIKULÁRNÍCH HODIN PTOFIN EX MIMOŠKOLNÍ PODLE SYSTÉMOVÉ VIZE BOJE PROTI NEPOHODLÍ A PREVENTIONRIDUTION DISPERZE SCOLASTICA.THE MÁ JAKO MACROTHEME, KTERÝ SLOUŽÍ JAKO HLAVNÍ VLÁKNO, KTERÉ TKÁ DĚJ JEDNOTLIVÝCH MODULŮ LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. ŠKOLA SE NACHÁZÍ V MĚSTSKÉ OBLASTI, KTERÁ SE MŮŽE POCHLUBIT PŘÍRODNÍ A UMĚLECKOU KRAJINOU ZNAČNÉHO VÝZNAMU V OBLASTI MARINA S POVOLÁNÍM ŘEMESLA A ROLNÍK A DNES I TURISTA. (Czech)
12 July 2022
0 references
PROJEKTAS YRA SUMANYTAS KAIP VEIKSMŲ SERIJA GLAUDŽIAI SUSIJUSIŲ IR INTEGRATIVECOMPLEMENTARI KITŲ PROJEKTŲ, ĮTRAUKTŲ Į PTOFIN MOKYMO VALANDŲ EX-PAMOKŲ PAGAL SISTEMINĘ VIZIJĄ KOVOS SU DISKOMFORTU IR SKLAIDYMO SCOLASTICA PREVENTIONRIDUTION.THE PROJEKTAS TURI KAIP MACROTHEME, KURI TARNAUJA KAIP PAGRINDINĖ TEMA, KAD PYNIMO ATSKIRŲ MODULIŲ LECOSTENIBILIT MACROFINALITY SKLYPAS. MOKYKLA YRA ĮSIKŪRUSI MIESTO TERITORIJOJE, KURI PASIGIRTI GAMTOS IR MENO KRAŠTOVAIZDĮ, DIDELĘ REIKŠMĘ SRITYJE MARINA SU PAŠAUKIMO MEISTRIŠKUMO IR VALSTIEČIŲ IR ŠIANDIEN TAIP PAT TURISTAS. (Lithuanian)
12 July 2022
0 references
PROJEKTS IR IECERĒTS KĀ VIRKNE PASĀKUMU, KAS CIEŠI SAISTĪTI UN INTEGRATIVECOMPLEMENTARI AR CITIEM PROJEKTIEM, KAS IEKĻAUTI PTOFIN CURRICULUMR STUNDAS EX ĀRPUSKURSU SASKAŅĀ AR SISTĒMISKU REDZĒJUMU PAR CĪŅU PRET DISKOMFORTU UN PREVENTIONRIDUTION DISPERSIJAS SCOLASTICA.THE PROJEKTS IR KĀ MACROTHEME, KAS KALPO KĀ GALVENAIS PAVEDIENS, KAS AUST GABALS ATSEVIŠĶU MODUĻU LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. SKOLA ATRODAS PILSĒTAS TERITORIJĀ, KAS LEPOJAS AR DABAS UN MĀKSLINIECISKU AINAVU AR IEVĒROJAMU NOZĪMI MARINA AR AMATNIECĪBU UN ZEMNIEKU UN ŠODIEN ARĪ TŪRISTU. (Latvian)
12 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ЗАМИСЛЕН КАТО ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙСТВИЯ, ТЯСНО СВЪРЗАНИ И INTEGRATIVECOMPLEMENTARI КЪМ ДРУГИТЕ ПРОЕКТИ, ВКЛЮЧЕНИ В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ PTOFIN EX ИЗВЪНКЛАСНИ СПОРЕД СИСТЕМНА ВИЗИЯ ЗА БОРБА С ДИСКОМФОРТА И ПРЕВЕНЦИЯРИДУЦИЯ НА ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTICA. ПРОЕКТЪТ ИМА КАТО MACROTHEME, КОЙТО СЛУЖИ КАТО ОСНОВНА НИШКА, КОЯТО ВПЛИТА СЮЖЕТА НА ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. УЧИЛИЩЕТО СЕ НАМИРА В ГРАДСКИ РАЙОН, КОЙТО СЕ ОТЛИЧАВА С ПРИРОДЕН И ХУДОЖЕСТВЕН ПЕЙЗАЖ ОТ ГОЛЯМО ЗНАЧЕНИЕ В РАЙОНА МАРИНА С ПРИЗВАНИЕ И СЕЛЯНИН, А ДНЕС И ТУРИСТ. (Bulgarian)
12 July 2022
0 references
A PROJEKT EGY SOR, SZOROSAN KAPCSOLÓDÓ ÉS INTEGRATIVECOMPLEMENTARI A TÖBBI PROJEKT SZEREPEL A PTOFIN TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN A SZISZTÉMÁS LÁTÁSA A DISZPERZIÓS SCOLASTICA.THE PROJEKT, MINT EGY MACROTHEME, AMELY A FŐ SZÁL, HOGY SZÖVI A TELEK AZ EGYES MODULOK LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. AZ ISKOLA TALÁLHATÓ EGY VÁROSI TERÜLETEN, AMELY BÜSZKÉLKEDHET EGY TERMÉSZETI ÉS MŰVÉSZETI TÁJ JELENTŐS JELENTŐSÉGŰ A TERÜLETEN MARINA EGY HIVATÁS KÉZMŰVES ÉS PARASZTI ÉS MA IS TURISTA. (Hungarian)
12 July 2022
0 references
CEAPADH AN TIONSCADAL MAR SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHFUIL DLÚTHBHAINT ACU LE CHÉILE AGUS LE INTEGRATIVECOMPLEMENTARI LEIS NA TIONSCADAIL EILE ATÁ SAN ÁIREAMH SNA HUAIREANTA CURACLAIM PTOFIN EXCURRICULAR DE RÉIR FÍS CHÓRASACH DEN CHOMHRAC I GCOINNE MÍCHOMPORD AGUS PREVENTIONRIDUTION DEN TIONSCADAL SCAIPTHE SCOLASTICA.THE TÁ SÉ MAR MACROTHEME A FHEIDHMÍONN MAR AN PRÍOMHSHNÁITHE A FHULAINGÍONN PLOTA NA MODÚL AONAIR LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. TÁ AN SCOIL SUITE I GCEANTAR UIRBEACH A BHFUIL TÍRDHREACH NÁDÚRTHA AGUS EALAÍONTA ANN A BHFUIL TÁBHACHT NACH BEAG AG BAINT LEIS SA CHEANTAR MARINA LE CEARDAÍOCHT AGUS TUATHÁNACH AGUS SA LÁ ATÁ INNIU ANN TURASÓIREACHTA. (Irish)
12 July 2022
0 references
PROJEKTET ÄR UTFORMAT SOM EN RAD ÅTGÄRDER NÄRA RELATERADE OCH INTEGRATIVECOMPLEMENTARI TILL DE ANDRA PROJEKT SOM INGÅR I PTOFIN LÄROPLANSTIMMAR EX EXTRACURRICULAR ENLIGT EN SYSTEMISK VISION AV KAMPEN MOT OBEHAG OCH PREVENTIONRIDUTION AV SPRIDNINGEN SCOLASTICA.THE PROJEKTET HAR SOM EN MACROTHEME SOM FUNGERAR SOM DEN VIKTIGASTE TRÅDEN SOM VÄVER TOMTEN AV DE ENSKILDA MODULERNA LECOSTENIBILIT MACROFINALITY. SKOLAN LIGGER I ETT URBANT OMRÅDE SOM HAR ETT NATURLIGT OCH KONSTNÄRLIGT LANDSKAP AV STOR BETYDELSE I OMRÅDET MARINA MED ETT YRKESHANTVERK OCH BONDE OCH IDAG ÄVEN TURIST. (Swedish)
12 July 2022
0 references
PROJEKT ON KAVANDATUD KUI RIDA TEGEVUSI, MIS ON TIHEDALT SEOTUD JA INTEGRATIVECOMPLEMENTARI TEISTE PROJEKTIDEGA, MIS KUULUVAD PTOFINI ÕPPEKAVAVÄLISTESSE TUNDIDESSE, VASTAVALT SÜSTEEMSELE NÄGEMUSELE EBAMUGAVUSEVASTASEST VÕITLUSEST JA SCOLASTICA DISPERSIOONI PREVENTIONRIDUTION. PROJEKTIL ON MACROTHEME, MIS ON PEAMINE NIIT, MIS KUDUB ÜKSIKUTE MOODULITE KRUNDI LECOSTENIBILITE MAKROFINALITA. KOOL ASUB LINNAPIIRKONNAS, MIS ON UHKE LOODUSLIKU JA KUNSTILISE MAASTIKU MÄRKIMISVÄÄRNE TÄHTSUS MARINA KUTSE KÄSITÖÖ JA TALUPOEG JA TÄNA KA TURIST. (Estonian)
12 July 2022
0 references
MELENDUGNO
0 references
Identifiers
H79G17000260007
0 references