SCHOOL OUTSIDE SCHOOL - Q702670 (Q702670): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(11 intermediate revisions by the same user not shown)
label / frlabel / fr
 
ÉCOLE À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE
label / delabel / de
 
SCHULE AUSSERHALB DER SCHULE
label / nllabel / nl
 
SCHOOL BUITEN DE SCHOOL
label / eslabel / es
 
ESCUELA FUERA DE LA ESCUELA
label / dalabel / da
 
SKOLE UDEN FOR SKOLEN — Q702670
label / ellabel / el
 
ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ — Q702670
label / hrlabel / hr
 
ŠKOLA IZVAN ŠKOLE – Q702670
label / rolabel / ro
 
ȘCOALĂ ÎN AFARA ȘCOLII – Q702670
label / sklabel / sk
 
ŠKOLA MIMO ŠKOLY – Q702670
label / mtlabel / mt
 
SKOLA BARRA L-ISKOLA — Q702670
label / ptlabel / pt
 
ESCOLA FORA DA ESCOLA — Q702670
label / filabel / fi
 
KOULU KOULUN ULKOPUOLELLA – Q702670
label / pllabel / pl
 
SZKOŁA POZA SZKOŁĄ – Q702670
label / sllabel / sl
 
ŠOLA ZUNAJ ŠOLE – Q702670
label / cslabel / cs
 
ŠKOLA MIMO ŠKOLU – Q702670
label / ltlabel / lt
 
MOKYKLA UŽ MOKYKLOS RIBŲ – Q702670
label / lvlabel / lv
 
SKOLA ĀRPUS SKOLAS — Q702670
label / bglabel / bg
 
УЧИЛИЩЕ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕ — Q702670
label / hulabel / hu
 
ISKOLA KÍVÜLI ISKOLA – Q702670
label / galabel / ga
 
SCOIL LASMUIGH DEN SCOIL — C702670
label / svlabel / sv
 
SKOLA UTANFÖR SKOLAN – Q702670
label / etlabel / et
 
KOOL VÄLJASPOOL KOOLI – Q702670
description / bgdescription / bg
 
Проект Q702670 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q702670 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q702670 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q702670 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q702670 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q702670 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q702670 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q702670 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q702670 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q702670 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q702670 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q702670 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q702670 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q702670 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q702670 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q702670 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q702670 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q702670 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q702670 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q702670 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q702670 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q702670 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
14,424.0 Euro
Amount14,424.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 14,424.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
14,424.0 Euro
Amount14,424.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 14,424.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET VISE À FAIRE DU TERRITOIRE UN ESPACE PARALLÈLE À L’ENRICHISSEMENT SCOLAIRE DU PARCOURS PERSONNEL DE CHAQUE ÉLÈVE QUI TRAVERSE L’ÉCOLE MAIS DONT LA DESTINATION FINALE EST LA CROISSANCE ET LA FORMATION DE CHAQUE ÉLÈVE DANS DES LIEUX ALTERNATIFS À L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE. LE PROJET FIXE DES OBJECTIFS IMPORTANTS D’UN GENERALSVILUPPO DELUTOSTIMA DE SOCIALISATION L’ACCEPTATION DE L’ÉCHEC LA CAPACITÉ DE SURMONTER LES DIFFICULTÉS LE DÉVELOPPEMENT D’UNE IMAGE MOTRICE CORRECTE BBE CONSCIENT DE LA RÉALITÉ ENVIRONNEMENTALE DANS LAQUELLE VOUS VIVEZ AFIN D’ASSUMER UN COMPORTEMENT CORRECT ET RESPONSABLE DANS LA PLANIFICATION ET LA GESTION DES RESSOURCES NATURELLES ET HUMAINES. (French)
Property / summary: LE PROJET VISE À FAIRE DU TERRITOIRE UN ESPACE PARALLÈLE À L’ENRICHISSEMENT SCOLAIRE DU PARCOURS PERSONNEL DE CHAQUE ÉLÈVE QUI TRAVERSE L’ÉCOLE MAIS DONT LA DESTINATION FINALE EST LA CROISSANCE ET LA FORMATION DE CHAQUE ÉLÈVE DANS DES LIEUX ALTERNATIFS À L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE. LE PROJET FIXE DES OBJECTIFS IMPORTANTS D’UN GENERALSVILUPPO DELUTOSTIMA DE SOCIALISATION L’ACCEPTATION DE L’ÉCHEC LA CAPACITÉ DE SURMONTER LES DIFFICULTÉS LE DÉVELOPPEMENT D’UNE IMAGE MOTRICE CORRECTE BBE CONSCIENT DE LA RÉALITÉ ENVIRONNEMENTALE DANS LAQUELLE VOUS VIVEZ AFIN D’ASSUMER UN COMPORTEMENT CORRECT ET RESPONSABLE DANS LA PLANIFICATION ET LA GESTION DES RESSOURCES NATURELLES ET HUMAINES. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISE À FAIRE DU TERRITOIRE UN ESPACE PARALLÈLE À L’ENRICHISSEMENT SCOLAIRE DU PARCOURS PERSONNEL DE CHAQUE ÉLÈVE QUI TRAVERSE L’ÉCOLE MAIS DONT LA DESTINATION FINALE EST LA CROISSANCE ET LA FORMATION DE CHAQUE ÉLÈVE DANS DES LIEUX ALTERNATIFS À L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE. LE PROJET FIXE DES OBJECTIFS IMPORTANTS D’UN GENERALSVILUPPO DELUTOSTIMA DE SOCIALISATION L’ACCEPTATION DE L’ÉCHEC LA CAPACITÉ DE SURMONTER LES DIFFICULTÉS LE DÉVELOPPEMENT D’UNE IMAGE MOTRICE CORRECTE BBE CONSCIENT DE LA RÉALITÉ ENVIRONNEMENTALE DANS LAQUELLE VOUS VIVEZ AFIN D’ASSUMER UN COMPORTEMENT CORRECT ET RESPONSABLE DANS LA PLANIFICATION ET LA GESTION DES RESSOURCES NATURELLES ET HUMAINES. (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS GEBIET ZU EINEM RAUM ZU MACHEN, DER PARALLEL ZUR SCHULANREICHERUNG DES PERSÖNLICHEN WEGES JEDES SCHÜLERS, DER DIE SCHULE DURCHQUERT, DESSEN ENDZIEL ABER DAS WACHSTUM UND DIE AUSBILDUNG JEDES SCHÜLERS AN ORTEN IST, ALTERNATIV ZUM SCHULUMFELD. DAS PROJEKT SETZT WICHTIGE ZIELE EINES GENERALALSVILUPPO DELUTOSTIMA DER SOZIALISIERUNG DER AKZEPTANZ DES SCHEITERNS DER FÄHIGKEIT, DIE SCHWIERIGKEITEN ZU ÜBERWINDEN, DIE ENTWICKLUNG EINES KORREKTEN MOTORBILDES BBE BEWUSST DER UMWELT REALITÄT, IN DER SIE LEBEN, UM EIN KORREKTES UND VERANTWORTLICHES VERHALTEN IN DER PLANUNG UND VERWALTUNG VON NATÜRLICHEN UND MENSCHLICHEN RESSOURCEN ZU ÜBERNEHMEN. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS GEBIET ZU EINEM RAUM ZU MACHEN, DER PARALLEL ZUR SCHULANREICHERUNG DES PERSÖNLICHEN WEGES JEDES SCHÜLERS, DER DIE SCHULE DURCHQUERT, DESSEN ENDZIEL ABER DAS WACHSTUM UND DIE AUSBILDUNG JEDES SCHÜLERS AN ORTEN IST, ALTERNATIV ZUM SCHULUMFELD. DAS PROJEKT SETZT WICHTIGE ZIELE EINES GENERALALSVILUPPO DELUTOSTIMA DER SOZIALISIERUNG DER AKZEPTANZ DES SCHEITERNS DER FÄHIGKEIT, DIE SCHWIERIGKEITEN ZU ÜBERWINDEN, DIE ENTWICKLUNG EINES KORREKTEN MOTORBILDES BBE BEWUSST DER UMWELT REALITÄT, IN DER SIE LEBEN, UM EIN KORREKTES UND VERANTWORTLICHES VERHALTEN IN DER PLANUNG UND VERWALTUNG VON NATÜRLICHEN UND MENSCHLICHEN RESSOURCEN ZU ÜBERNEHMEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS GEBIET ZU EINEM RAUM ZU MACHEN, DER PARALLEL ZUR SCHULANREICHERUNG DES PERSÖNLICHEN WEGES JEDES SCHÜLERS, DER DIE SCHULE DURCHQUERT, DESSEN ENDZIEL ABER DAS WACHSTUM UND DIE AUSBILDUNG JEDES SCHÜLERS AN ORTEN IST, ALTERNATIV ZUM SCHULUMFELD. DAS PROJEKT SETZT WICHTIGE ZIELE EINES GENERALALSVILUPPO DELUTOSTIMA DER SOZIALISIERUNG DER AKZEPTANZ DES SCHEITERNS DER FÄHIGKEIT, DIE SCHWIERIGKEITEN ZU ÜBERWINDEN, DIE ENTWICKLUNG EINES KORREKTEN MOTORBILDES BBE BEWUSST DER UMWELT REALITÄT, IN DER SIE LEBEN, UM EIN KORREKTES UND VERANTWORTLICHES VERHALTEN IN DER PLANUNG UND VERWALTUNG VON NATÜRLICHEN UND MENSCHLICHEN RESSOURCEN ZU ÜBERNEHMEN. (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL VAN HET GEBIED EEN RUIMTE TE MAKEN DIE PARALLEL LOOPT AAN DE SCHOOLVERRIJKING VAN HET PERSOONLIJKE PAD VAN ELKE LEERLING DIE DOOR DE SCHOOL GAAT, MAAR WIENS EINDBESTEMMING DE GROEI EN OPLEIDING VAN ELKE LEERLING IS OP PLAATSEN DIE EEN ALTERNATIEF VORMEN VOOR DE SCHOOLOMGEVING. HET PROJECT STELT BELANGRIJKE DOELSTELLINGEN VAN EEN GENERALALSVILUPPO DELUTOSTIMA VAN SOCIALISATIE DE ACCEPTATIE VAN MISLUKKING HET VERMOGEN OM DE MOEILIJKHEDEN TE OVERWINNEN DE ONTWIKKELING VAN EEN CORRECT MOTORISCH BEELD BBE BEWUST VAN DE MILIEU REALITEIT WAARIN U LEEFT OM EEN CORRECT EN VERANTWOORD GEDRAG IN DE PLANNING EN HET BEHEER VAN NATUURLIJKE EN MENSELIJKE HULPBRONNEN. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL VAN HET GEBIED EEN RUIMTE TE MAKEN DIE PARALLEL LOOPT AAN DE SCHOOLVERRIJKING VAN HET PERSOONLIJKE PAD VAN ELKE LEERLING DIE DOOR DE SCHOOL GAAT, MAAR WIENS EINDBESTEMMING DE GROEI EN OPLEIDING VAN ELKE LEERLING IS OP PLAATSEN DIE EEN ALTERNATIEF VORMEN VOOR DE SCHOOLOMGEVING. HET PROJECT STELT BELANGRIJKE DOELSTELLINGEN VAN EEN GENERALALSVILUPPO DELUTOSTIMA VAN SOCIALISATIE DE ACCEPTATIE VAN MISLUKKING HET VERMOGEN OM DE MOEILIJKHEDEN TE OVERWINNEN DE ONTWIKKELING VAN EEN CORRECT MOTORISCH BEELD BBE BEWUST VAN DE MILIEU REALITEIT WAARIN U LEEFT OM EEN CORRECT EN VERANTWOORD GEDRAG IN DE PLANNING EN HET BEHEER VAN NATUURLIJKE EN MENSELIJKE HULPBRONNEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL VAN HET GEBIED EEN RUIMTE TE MAKEN DIE PARALLEL LOOPT AAN DE SCHOOLVERRIJKING VAN HET PERSOONLIJKE PAD VAN ELKE LEERLING DIE DOOR DE SCHOOL GAAT, MAAR WIENS EINDBESTEMMING DE GROEI EN OPLEIDING VAN ELKE LEERLING IS OP PLAATSEN DIE EEN ALTERNATIEF VORMEN VOOR DE SCHOOLOMGEVING. HET PROJECT STELT BELANGRIJKE DOELSTELLINGEN VAN EEN GENERALALSVILUPPO DELUTOSTIMA VAN SOCIALISATIE DE ACCEPTATIE VAN MISLUKKING HET VERMOGEN OM DE MOEILIJKHEDEN TE OVERWINNEN DE ONTWIKKELING VAN EEN CORRECT MOTORISCH BEELD BBE BEWUST VAN DE MILIEU REALITEIT WAARIN U LEEFT OM EEN CORRECT EN VERANTWOORD GEDRAG IN DE PLANNING EN HET BEHEER VAN NATUURLIJKE EN MENSELIJKE HULPBRONNEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO PRETENDE HACER DEL TERRITORIO UN ESPACIO PARALELO AL ENRIQUECIMIENTO ESCOLAR DEL CAMINO PERSONAL DE CADA ALUMNO QUE PASA POR LA ESCUELA PERO CUYO DESTINO FINAL ES EL CRECIMIENTO Y LA FORMACIÓN DE CADA ALUMNO EN LUGARES ALTERNATIVOS AL ENTORNO ESCOLAR. EL PROYECTO ESTABLECE IMPORTANTES OBJETIVOS DE UNA GENERALSVILUPPO DELUTOSTIMA DE SOCIALIZACIÓN LA ACEPTACIÓN DEL FRACASO LA CAPACIDAD DE SUPERAR LAS DIFICULTADES EL DESARROLLO DE UNA IMAGEN MOTORA CORRECTA BBE CONSCIENTE DE LA REALIDAD AMBIENTAL EN LA QUE SE VIVE PARA ASUMIR UN COMPORTAMIENTO CORRECTO Y RESPONSABLE EN LA PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Y HUMANOS. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO PRETENDE HACER DEL TERRITORIO UN ESPACIO PARALELO AL ENRIQUECIMIENTO ESCOLAR DEL CAMINO PERSONAL DE CADA ALUMNO QUE PASA POR LA ESCUELA PERO CUYO DESTINO FINAL ES EL CRECIMIENTO Y LA FORMACIÓN DE CADA ALUMNO EN LUGARES ALTERNATIVOS AL ENTORNO ESCOLAR. EL PROYECTO ESTABLECE IMPORTANTES OBJETIVOS DE UNA GENERALSVILUPPO DELUTOSTIMA DE SOCIALIZACIÓN LA ACEPTACIÓN DEL FRACASO LA CAPACIDAD DE SUPERAR LAS DIFICULTADES EL DESARROLLO DE UNA IMAGEN MOTORA CORRECTA BBE CONSCIENTE DE LA REALIDAD AMBIENTAL EN LA QUE SE VIVE PARA ASUMIR UN COMPORTAMIENTO CORRECTO Y RESPONSABLE EN LA PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Y HUMANOS. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO PRETENDE HACER DEL TERRITORIO UN ESPACIO PARALELO AL ENRIQUECIMIENTO ESCOLAR DEL CAMINO PERSONAL DE CADA ALUMNO QUE PASA POR LA ESCUELA PERO CUYO DESTINO FINAL ES EL CRECIMIENTO Y LA FORMACIÓN DE CADA ALUMNO EN LUGARES ALTERNATIVOS AL ENTORNO ESCOLAR. EL PROYECTO ESTABLECE IMPORTANTES OBJETIVOS DE UNA GENERALSVILUPPO DELUTOSTIMA DE SOCIALIZACIÓN LA ACEPTACIÓN DEL FRACASO LA CAPACIDAD DE SUPERAR LAS DIFICULTADES EL DESARROLLO DE UNA IMAGEN MOTORA CORRECTA BBE CONSCIENTE DE LA REALIDAD AMBIENTAL EN LA QUE SE VIVE PARA ASUMIR UN COMPORTAMIENTO CORRECTO Y RESPONSABLE EN LA PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Y HUMANOS. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GØRE OMRÅDET TIL EN PARALLEL TIL SKOLEN FOR AT BERIGE DEN PERSONLIGE STI FOR HVER ELEV, DER GÅR GENNEM SKOLEN, MEN SOM SOM EN SIDSTE DESTINATION HAR VÆKST OG UDDANNELSE AF HVER ELEV PÅ ALTERNATIVE STEDER TIL SKOLEMILJØET. PROJEKTET HAR VIGTIGE GENERELLE MÅL FOR AT OVERVINDE DE VANSKELIGHEDER, SOM UDVIKLINGEN AF ET LYDMOTORBILLEDE STÅR OVER FOR MED HENSYN TIL UDVIKLINGEN AF ET LYDMOTORBILLEDE, FOR AT OVERVINDE DE VANSKELIGHEDER, DER SKYLDES ACCEPTEN AF MANGLENDE UDVIKLING AF ET LYDMOTORBILLEDE. PROJEKTET ER VED AT BLIVE BEVIDST OM DEN MILJØMÆSSIGE VIRKELIGHED, SOM DET LEVER I, MED DET FORMÅL AT SIKRE EN KORREKT OG ANSVARLIG ADFÆRD I FORBINDELSE MED PLANLÆGNING OG FORVALTNING AF NATURRESSOURCER OG MENNESKELIGE RESSOURCER. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GØRE OMRÅDET TIL EN PARALLEL TIL SKOLEN FOR AT BERIGE DEN PERSONLIGE STI FOR HVER ELEV, DER GÅR GENNEM SKOLEN, MEN SOM SOM EN SIDSTE DESTINATION HAR VÆKST OG UDDANNELSE AF HVER ELEV PÅ ALTERNATIVE STEDER TIL SKOLEMILJØET. PROJEKTET HAR VIGTIGE GENERELLE MÅL FOR AT OVERVINDE DE VANSKELIGHEDER, SOM UDVIKLINGEN AF ET LYDMOTORBILLEDE STÅR OVER FOR MED HENSYN TIL UDVIKLINGEN AF ET LYDMOTORBILLEDE, FOR AT OVERVINDE DE VANSKELIGHEDER, DER SKYLDES ACCEPTEN AF MANGLENDE UDVIKLING AF ET LYDMOTORBILLEDE. PROJEKTET ER VED AT BLIVE BEVIDST OM DEN MILJØMÆSSIGE VIRKELIGHED, SOM DET LEVER I, MED DET FORMÅL AT SIKRE EN KORREKT OG ANSVARLIG ADFÆRD I FORBINDELSE MED PLANLÆGNING OG FORVALTNING AF NATURRESSOURCER OG MENNESKELIGE RESSOURCER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GØRE OMRÅDET TIL EN PARALLEL TIL SKOLEN FOR AT BERIGE DEN PERSONLIGE STI FOR HVER ELEV, DER GÅR GENNEM SKOLEN, MEN SOM SOM EN SIDSTE DESTINATION HAR VÆKST OG UDDANNELSE AF HVER ELEV PÅ ALTERNATIVE STEDER TIL SKOLEMILJØET. PROJEKTET HAR VIGTIGE GENERELLE MÅL FOR AT OVERVINDE DE VANSKELIGHEDER, SOM UDVIKLINGEN AF ET LYDMOTORBILLEDE STÅR OVER FOR MED HENSYN TIL UDVIKLINGEN AF ET LYDMOTORBILLEDE, FOR AT OVERVINDE DE VANSKELIGHEDER, DER SKYLDES ACCEPTEN AF MANGLENDE UDVIKLING AF ET LYDMOTORBILLEDE. PROJEKTET ER VED AT BLIVE BEVIDST OM DEN MILJØMÆSSIGE VIRKELIGHED, SOM DET LEVER I, MED DET FORMÅL AT SIKRE EN KORREKT OG ANSVARLIG ADFÆRD I FORBINDELSE MED PLANLÆGNING OG FORVALTNING AF NATURRESSOURCER OG MENNESKELIGE RESSOURCER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΑΡΆΛΛΗΛΗ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΔΙΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΑΛΛΆ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΤΕΛΙΚΌ ΠΡΟΟΡΙΣΜΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΣΕ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΘΈΣΕΙΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΓΕΝΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΗΧΗΤΙΚΟΎ ΚΙΝΗΤΉΡΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΗΧΗΤΙΚΟΎ ΚΙΝΗΤΉΡΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΊ Η ΑΠΟΔΟΧΉ ΤΗΣ ΑΔΥΝΑΜΊΑΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΉΧΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΕΊ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΖΕΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΟΡΘΉΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΣΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΠΌΡΩΝ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΑΡΆΛΛΗΛΗ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΔΙΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΑΛΛΆ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΤΕΛΙΚΌ ΠΡΟΟΡΙΣΜΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΣΕ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΘΈΣΕΙΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΓΕΝΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΗΧΗΤΙΚΟΎ ΚΙΝΗΤΉΡΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΗΧΗΤΙΚΟΎ ΚΙΝΗΤΉΡΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΊ Η ΑΠΟΔΟΧΉ ΤΗΣ ΑΔΥΝΑΜΊΑΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΉΧΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΕΊ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΖΕΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΟΡΘΉΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΣΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΠΌΡΩΝ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΑΡΆΛΛΗΛΗ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΔΙΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΑΛΛΆ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΤΕΛΙΚΌ ΠΡΟΟΡΙΣΜΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΣΕ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΘΈΣΕΙΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΓΕΝΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΗΧΗΤΙΚΟΎ ΚΙΝΗΤΉΡΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΗΧΗΤΙΚΟΎ ΚΙΝΗΤΉΡΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΊ Η ΑΠΟΔΟΧΉ ΤΗΣ ΑΔΥΝΑΜΊΑΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΉΧΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΕΊ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΖΕΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΟΡΘΉΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΣΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΠΌΡΩΝ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT IMA ZA CILJ DA PODRUČJE BUDE PARALELNO SA ŠKOLOM KAKO BI SE OBOGATIO OSOBNI PUT SVAKOG UČENIKA KOJI PROLAZI KROZ ŠKOLU, ALI KOJI KAO KONAČNO ODREDIŠTE IMA RAST I OBUKU SVAKOG UČENIKA NA ALTERNATIVNIM MJESTIMA ŠKOLSKOM OKRUŽENJU. PROJEKT IMA VAŽNE CILJEVE OPĆE PRIRODE KAKO BI SE PREVLADALE POTEŠKOĆE S KOJIMA SE SUOČAVA RAZVOJ ZVUČNE MOTORIČKE SLIKE U SMISLU RAZVOJA ZVUČNE MOTORIČKE SLIKE, KAKO BI SE PREVLADALE POTEŠKOĆE UZROKOVANE PRIHVAĆANJEM NEUSPJEHA U RAZVOJU ZVUČNE MOTORIČKE SLIKE. PROJEKT POSTAJE SVJESTAN EKOLOŠKE STVARNOSTI U KOJOJ ŽIVI S CILJEM OSIGURAVANJA ISPRAVNOG I ODGOVORNOG PONAŠANJA U PLANIRANJU I UPRAVLJANJU PRIRODNIM I LJUDSKIM RESURSIMA. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ DA PODRUČJE BUDE PARALELNO SA ŠKOLOM KAKO BI SE OBOGATIO OSOBNI PUT SVAKOG UČENIKA KOJI PROLAZI KROZ ŠKOLU, ALI KOJI KAO KONAČNO ODREDIŠTE IMA RAST I OBUKU SVAKOG UČENIKA NA ALTERNATIVNIM MJESTIMA ŠKOLSKOM OKRUŽENJU. PROJEKT IMA VAŽNE CILJEVE OPĆE PRIRODE KAKO BI SE PREVLADALE POTEŠKOĆE S KOJIMA SE SUOČAVA RAZVOJ ZVUČNE MOTORIČKE SLIKE U SMISLU RAZVOJA ZVUČNE MOTORIČKE SLIKE, KAKO BI SE PREVLADALE POTEŠKOĆE UZROKOVANE PRIHVAĆANJEM NEUSPJEHA U RAZVOJU ZVUČNE MOTORIČKE SLIKE. PROJEKT POSTAJE SVJESTAN EKOLOŠKE STVARNOSTI U KOJOJ ŽIVI S CILJEM OSIGURAVANJA ISPRAVNOG I ODGOVORNOG PONAŠANJA U PLANIRANJU I UPRAVLJANJU PRIRODNIM I LJUDSKIM RESURSIMA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ DA PODRUČJE BUDE PARALELNO SA ŠKOLOM KAKO BI SE OBOGATIO OSOBNI PUT SVAKOG UČENIKA KOJI PROLAZI KROZ ŠKOLU, ALI KOJI KAO KONAČNO ODREDIŠTE IMA RAST I OBUKU SVAKOG UČENIKA NA ALTERNATIVNIM MJESTIMA ŠKOLSKOM OKRUŽENJU. PROJEKT IMA VAŽNE CILJEVE OPĆE PRIRODE KAKO BI SE PREVLADALE POTEŠKOĆE S KOJIMA SE SUOČAVA RAZVOJ ZVUČNE MOTORIČKE SLIKE U SMISLU RAZVOJA ZVUČNE MOTORIČKE SLIKE, KAKO BI SE PREVLADALE POTEŠKOĆE UZROKOVANE PRIHVAĆANJEM NEUSPJEHA U RAZVOJU ZVUČNE MOTORIČKE SLIKE. PROJEKT POSTAJE SVJESTAN EKOLOŠKE STVARNOSTI U KOJOJ ŽIVI S CILJEM OSIGURAVANJA ISPRAVNOG I ODGOVORNOG PONAŠANJA U PLANIRANJU I UPRAVLJANJU PRIRODNIM I LJUDSKIM RESURSIMA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FACĂ ZONA PARALELĂ CU ȘCOALA PENTRU A ÎMBOGĂȚI TRASEUL PERSONAL AL FIECĂRUI ELEV CARE TRECE PRIN ȘCOALĂ, DAR CARE ARE CA DESTINAȚIE FINALĂ CREȘTEREA ȘI FORMAREA FIECĂRUI ELEV ÎN LOCURI ALTERNATIVE MEDIULUI ȘCOLAR. PROIECTUL ARE OBIECTIVE IMPORTANTE DE NATURĂ GENERALĂ PENTRU A DEPĂȘI DIFICULTĂȚILE CU CARE SE CONFRUNTĂ DEZVOLTAREA UNEI IMAGINI MOTORII SONORE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DEZVOLTAREA UNEI IMAGINI MOTORII SONORE, PENTRU A DEPĂȘI DIFICULTĂȚILE CAUZATE DE ACCEPTAREA EȘECULUI DE A DEZVOLTA O IMAGINE MOTORIE SONORĂ. PROIECTUL DEVINE CONȘTIENT DE REALITATEA DE MEDIU ÎN CARE TRĂIEȘTE CU SCOPUL DE A ASIGURA UN COMPORTAMENT CORECT ȘI RESPONSABIL ÎN PLANIFICAREA ȘI GESTIONAREA RESURSELOR NATURALE ȘI UMANE. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FACĂ ZONA PARALELĂ CU ȘCOALA PENTRU A ÎMBOGĂȚI TRASEUL PERSONAL AL FIECĂRUI ELEV CARE TRECE PRIN ȘCOALĂ, DAR CARE ARE CA DESTINAȚIE FINALĂ CREȘTEREA ȘI FORMAREA FIECĂRUI ELEV ÎN LOCURI ALTERNATIVE MEDIULUI ȘCOLAR. PROIECTUL ARE OBIECTIVE IMPORTANTE DE NATURĂ GENERALĂ PENTRU A DEPĂȘI DIFICULTĂȚILE CU CARE SE CONFRUNTĂ DEZVOLTAREA UNEI IMAGINI MOTORII SONORE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DEZVOLTAREA UNEI IMAGINI MOTORII SONORE, PENTRU A DEPĂȘI DIFICULTĂȚILE CAUZATE DE ACCEPTAREA EȘECULUI DE A DEZVOLTA O IMAGINE MOTORIE SONORĂ. PROIECTUL DEVINE CONȘTIENT DE REALITATEA DE MEDIU ÎN CARE TRĂIEȘTE CU SCOPUL DE A ASIGURA UN COMPORTAMENT CORECT ȘI RESPONSABIL ÎN PLANIFICAREA ȘI GESTIONAREA RESURSELOR NATURALE ȘI UMANE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FACĂ ZONA PARALELĂ CU ȘCOALA PENTRU A ÎMBOGĂȚI TRASEUL PERSONAL AL FIECĂRUI ELEV CARE TRECE PRIN ȘCOALĂ, DAR CARE ARE CA DESTINAȚIE FINALĂ CREȘTEREA ȘI FORMAREA FIECĂRUI ELEV ÎN LOCURI ALTERNATIVE MEDIULUI ȘCOLAR. PROIECTUL ARE OBIECTIVE IMPORTANTE DE NATURĂ GENERALĂ PENTRU A DEPĂȘI DIFICULTĂȚILE CU CARE SE CONFRUNTĂ DEZVOLTAREA UNEI IMAGINI MOTORII SONORE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DEZVOLTAREA UNEI IMAGINI MOTORII SONORE, PENTRU A DEPĂȘI DIFICULTĂȚILE CAUZATE DE ACCEPTAREA EȘECULUI DE A DEZVOLTA O IMAGINE MOTORIE SONORĂ. PROIECTUL DEVINE CONȘTIENT DE REALITATEA DE MEDIU ÎN CARE TRĂIEȘTE CU SCOPUL DE A ASIGURA UN COMPORTAMENT CORECT ȘI RESPONSABIL ÎN PLANIFICAREA ȘI GESTIONAREA RESURSELOR NATURALE ȘI UMANE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY SA OBLASŤ STALA PARALELNOU SO ŠKOLOU, ABY SA OBOHACOVALA OSOBNÁ CESTA KAŽDÉHO ŽIAKA PRECHÁDZAJÚCEHO ŠKOLOU, ALE KTOREJ KONEČNÝM CIEĽOM JE RAST A ODBORNÁ PRÍPRAVA KAŽDÉHO ŽIAKA NA ALTERNATÍVNYCH MIESTACH K ŠKOLSKÉMU PROSTREDIU. PROJEKT MÁ DÔLEŽITÉ CIELE VŠEOBECNEJ POVAHY NA PREKONANIE ŤAŽKOSTÍ, KTORÝM ČELÍ VÝVOJ ZVUKOVÉHO MOTOROVÉHO OBRAZU Z HĽADISKA VÝVOJA ZVUKOVÉHO MOTOROVÉHO OBRAZU, NA PREKONANIE ŤAŽKOSTÍ SPÔSOBENÝCH PRIJATÍM ZLYHANIA PRI VÝVOJI ZVUKOVÉHO MOTOROVÉHO OBRAZU. PROJEKT SI UVEDOMUJE REALITU ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, V KTOREJ ŽIJE, S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ SPRÁVNE A ZODPOVEDNÉ SPRÁVANIE PRI PLÁNOVANÍ A RIADENÍ PRÍRODNÝCH A ĽUDSKÝCH ZDROJOV. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY SA OBLASŤ STALA PARALELNOU SO ŠKOLOU, ABY SA OBOHACOVALA OSOBNÁ CESTA KAŽDÉHO ŽIAKA PRECHÁDZAJÚCEHO ŠKOLOU, ALE KTOREJ KONEČNÝM CIEĽOM JE RAST A ODBORNÁ PRÍPRAVA KAŽDÉHO ŽIAKA NA ALTERNATÍVNYCH MIESTACH K ŠKOLSKÉMU PROSTREDIU. PROJEKT MÁ DÔLEŽITÉ CIELE VŠEOBECNEJ POVAHY NA PREKONANIE ŤAŽKOSTÍ, KTORÝM ČELÍ VÝVOJ ZVUKOVÉHO MOTOROVÉHO OBRAZU Z HĽADISKA VÝVOJA ZVUKOVÉHO MOTOROVÉHO OBRAZU, NA PREKONANIE ŤAŽKOSTÍ SPÔSOBENÝCH PRIJATÍM ZLYHANIA PRI VÝVOJI ZVUKOVÉHO MOTOROVÉHO OBRAZU. PROJEKT SI UVEDOMUJE REALITU ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, V KTOREJ ŽIJE, S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ SPRÁVNE A ZODPOVEDNÉ SPRÁVANIE PRI PLÁNOVANÍ A RIADENÍ PRÍRODNÝCH A ĽUDSKÝCH ZDROJOV. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY SA OBLASŤ STALA PARALELNOU SO ŠKOLOU, ABY SA OBOHACOVALA OSOBNÁ CESTA KAŽDÉHO ŽIAKA PRECHÁDZAJÚCEHO ŠKOLOU, ALE KTOREJ KONEČNÝM CIEĽOM JE RAST A ODBORNÁ PRÍPRAVA KAŽDÉHO ŽIAKA NA ALTERNATÍVNYCH MIESTACH K ŠKOLSKÉMU PROSTREDIU. PROJEKT MÁ DÔLEŽITÉ CIELE VŠEOBECNEJ POVAHY NA PREKONANIE ŤAŽKOSTÍ, KTORÝM ČELÍ VÝVOJ ZVUKOVÉHO MOTOROVÉHO OBRAZU Z HĽADISKA VÝVOJA ZVUKOVÉHO MOTOROVÉHO OBRAZU, NA PREKONANIE ŤAŽKOSTÍ SPÔSOBENÝCH PRIJATÍM ZLYHANIA PRI VÝVOJI ZVUKOVÉHO MOTOROVÉHO OBRAZU. PROJEKT SI UVEDOMUJE REALITU ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, V KTOREJ ŽIJE, S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ SPRÁVNE A ZODPOVEDNÉ SPRÁVANIE PRI PLÁNOVANÍ A RIADENÍ PRÍRODNÝCH A ĽUDSKÝCH ZDROJOV. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦMEL IŻ-ŻONA PARALLELA MAL-ISKOLA BIEX JARRIKKIXXI L-MOGĦDIJA PERSONALI TA’ KULL STUDENT LI JGĦADDI MILL-ISKOLA, IŻDA LI GĦANDU BĦALA DESTINAZZJONI FINALI T-TKABBIR U T-TAĦRIĠ TA’ KULL STUDENT F’POSTIJIET ALTERNATTIVI GĦALL-AMBJENT TAL-ISKOLA. IL-PROĠETT GĦANDU GĦANIJIET IMPORTANTI TA’ NATURA ĠENERALI BIEX JINGĦELBU D-DIFFIKULTAJIET IFFAĊĊJATI MILL-IŻVILUPP TA’ IMMAĠNI TA’ MUTUR BIL-ĦOSS F’TERMINI TAL-IŻVILUPP TA’ IMMAĠNI TA’ MUTUR BIL-ĦOSS, BIEX JINGĦELBU D-DIFFIKULTAJIET IKKAWŻATI MILL-AĊĊETTAZZJONI TAN-NUQQAS TA’ ŻVILUPP TA’ IMMAĠNI TA’ MUTUR BIL-ĦOSS. IL-PROĠETT QED ISIR KONXJU TAR-REALTÀ AMBJENTALI LI FIHA JGĦIX BIL-GĦAN LI JIŻGURA L-IMĠIBA KORRETTA U RESPONSABBLI FL-IPPJANAR U L-ĠESTJONI TAR-RIŻORSI NATURALI U UMANI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦMEL IŻ-ŻONA PARALLELA MAL-ISKOLA BIEX JARRIKKIXXI L-MOGĦDIJA PERSONALI TA’ KULL STUDENT LI JGĦADDI MILL-ISKOLA, IŻDA LI GĦANDU BĦALA DESTINAZZJONI FINALI T-TKABBIR U T-TAĦRIĠ TA’ KULL STUDENT F’POSTIJIET ALTERNATTIVI GĦALL-AMBJENT TAL-ISKOLA. IL-PROĠETT GĦANDU GĦANIJIET IMPORTANTI TA’ NATURA ĠENERALI BIEX JINGĦELBU D-DIFFIKULTAJIET IFFAĊĊJATI MILL-IŻVILUPP TA’ IMMAĠNI TA’ MUTUR BIL-ĦOSS F’TERMINI TAL-IŻVILUPP TA’ IMMAĠNI TA’ MUTUR BIL-ĦOSS, BIEX JINGĦELBU D-DIFFIKULTAJIET IKKAWŻATI MILL-AĊĊETTAZZJONI TAN-NUQQAS TA’ ŻVILUPP TA’ IMMAĠNI TA’ MUTUR BIL-ĦOSS. IL-PROĠETT QED ISIR KONXJU TAR-REALTÀ AMBJENTALI LI FIHA JGĦIX BIL-GĦAN LI JIŻGURA L-IMĠIBA KORRETTA U RESPONSABBLI FL-IPPJANAR U L-ĠESTJONI TAR-RIŻORSI NATURALI U UMANI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦMEL IŻ-ŻONA PARALLELA MAL-ISKOLA BIEX JARRIKKIXXI L-MOGĦDIJA PERSONALI TA’ KULL STUDENT LI JGĦADDI MILL-ISKOLA, IŻDA LI GĦANDU BĦALA DESTINAZZJONI FINALI T-TKABBIR U T-TAĦRIĠ TA’ KULL STUDENT F’POSTIJIET ALTERNATTIVI GĦALL-AMBJENT TAL-ISKOLA. IL-PROĠETT GĦANDU GĦANIJIET IMPORTANTI TA’ NATURA ĠENERALI BIEX JINGĦELBU D-DIFFIKULTAJIET IFFAĊĊJATI MILL-IŻVILUPP TA’ IMMAĠNI TA’ MUTUR BIL-ĦOSS F’TERMINI TAL-IŻVILUPP TA’ IMMAĠNI TA’ MUTUR BIL-ĦOSS, BIEX JINGĦELBU D-DIFFIKULTAJIET IKKAWŻATI MILL-AĊĊETTAZZJONI TAN-NUQQAS TA’ ŻVILUPP TA’ IMMAĠNI TA’ MUTUR BIL-ĦOSS. IL-PROĠETT QED ISIR KONXJU TAR-REALTÀ AMBJENTALI LI FIHA JGĦIX BIL-GĦAN LI JIŻGURA L-IMĠIBA KORRETTA U RESPONSABBLI FL-IPPJANAR U L-ĠESTJONI TAR-RIŻORSI NATURALI U UMANI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISA TORNAR A ÁREA UM PARALELO COM A ESCOLA PARA ENRIQUECER O PERCURSO PESSOAL DE CADA ALUNO QUE PASSA PELA ESCOLA, MAS QUE TEM COMO DESTINO FINAL O CRESCIMENTO E A FORMAÇÃO DE CADA ALUNO EM LOCAIS ALTERNATIVOS AO AMBIENTE ESCOLAR. O PROJETO TEM IMPORTANTES OBJETIVOS DE CARÁTER GERAL PARA SUPERAR AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELO DESENVOLVIMENTO DE UMA IMAGEM MOTORA SONORA EM TERMOS DE DESENVOLVIMENTO DE UMA IMAGEM MOTORA SONORA, PARA SUPERAR AS DIFICULDADES CAUSADAS PELA ACEITAÇÃO DA FALTA DE DESENVOLVIMENTO DE UMA IMAGEM MOTORA SONORA. O PROJETO ESTÁ A TORNAR-SE CONSCIENTE DA REALIDADE AMBIENTAL EM QUE VIVE, COM O OBJETIVO DE ASSEGURAR UM COMPORTAMENTO CORRETO E RESPONSÁVEL NO PLANEAMENTO E GESTÃO DOS RECURSOS NATURAIS E HUMANOS. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISA TORNAR A ÁREA UM PARALELO COM A ESCOLA PARA ENRIQUECER O PERCURSO PESSOAL DE CADA ALUNO QUE PASSA PELA ESCOLA, MAS QUE TEM COMO DESTINO FINAL O CRESCIMENTO E A FORMAÇÃO DE CADA ALUNO EM LOCAIS ALTERNATIVOS AO AMBIENTE ESCOLAR. O PROJETO TEM IMPORTANTES OBJETIVOS DE CARÁTER GERAL PARA SUPERAR AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELO DESENVOLVIMENTO DE UMA IMAGEM MOTORA SONORA EM TERMOS DE DESENVOLVIMENTO DE UMA IMAGEM MOTORA SONORA, PARA SUPERAR AS DIFICULDADES CAUSADAS PELA ACEITAÇÃO DA FALTA DE DESENVOLVIMENTO DE UMA IMAGEM MOTORA SONORA. O PROJETO ESTÁ A TORNAR-SE CONSCIENTE DA REALIDADE AMBIENTAL EM QUE VIVE, COM O OBJETIVO DE ASSEGURAR UM COMPORTAMENTO CORRETO E RESPONSÁVEL NO PLANEAMENTO E GESTÃO DOS RECURSOS NATURAIS E HUMANOS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISA TORNAR A ÁREA UM PARALELO COM A ESCOLA PARA ENRIQUECER O PERCURSO PESSOAL DE CADA ALUNO QUE PASSA PELA ESCOLA, MAS QUE TEM COMO DESTINO FINAL O CRESCIMENTO E A FORMAÇÃO DE CADA ALUNO EM LOCAIS ALTERNATIVOS AO AMBIENTE ESCOLAR. O PROJETO TEM IMPORTANTES OBJETIVOS DE CARÁTER GERAL PARA SUPERAR AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELO DESENVOLVIMENTO DE UMA IMAGEM MOTORA SONORA EM TERMOS DE DESENVOLVIMENTO DE UMA IMAGEM MOTORA SONORA, PARA SUPERAR AS DIFICULDADES CAUSADAS PELA ACEITAÇÃO DA FALTA DE DESENVOLVIMENTO DE UMA IMAGEM MOTORA SONORA. O PROJETO ESTÁ A TORNAR-SE CONSCIENTE DA REALIDADE AMBIENTAL EM QUE VIVE, COM O OBJETIVO DE ASSEGURAR UM COMPORTAMENTO CORRETO E RESPONSÁVEL NO PLANEAMENTO E GESTÃO DOS RECURSOS NATURAIS E HUMANOS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ ALUEESTA RINNAKKAIN KOULUN KANSSA RIKASTUTTAA JOKAISEN KOULUN LÄPI KÄYVÄN OPPILAAN HENKILÖKOHTAISTA POLKUA, MUTTA JONKA LOPULLISENA MÄÄRÄNPÄÄNÄ ON KUNKIN OPPILAAN KASVU JA KOULUTUS VAIHTOEHTOISISSA PAIKOISSA KOULUYMPÄRISTÖLLE. HANKKEELLA ON TÄRKEITÄ YLEISLUONTEISIA TAVOITTEITA, JOILLA PYRITÄÄN VOITTAMAAN NE VAIKEUDET, JOITA ÄÄNIMOOTTORIKUVAN KEHITTYMISEEN LIITTYY, JA SELVIYTYMÄÄN VAIKEUKSISTA, JOITA AIHEUTUU SIITÄ, ETTÄ ÄÄNIMOOTTORIKUVAN KEHITTÄMISEN EPÄONNISTUMINEN ON HYVÄKSYTTY. HANKE ON TULOSSA TIETOISEKSI YMPÄRISTÖTODELLISUUDESTA, JONKA TAVOITTEENA ON VARMISTAA OIKEA JA VASTUULLINEN KÄYTTÄYTYMINEN LUONNONVAROJEN JA HENKILÖRESURSSIEN SUUNNITTELUSSA JA HALLINNASSA. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ ALUEESTA RINNAKKAIN KOULUN KANSSA RIKASTUTTAA JOKAISEN KOULUN LÄPI KÄYVÄN OPPILAAN HENKILÖKOHTAISTA POLKUA, MUTTA JONKA LOPULLISENA MÄÄRÄNPÄÄNÄ ON KUNKIN OPPILAAN KASVU JA KOULUTUS VAIHTOEHTOISISSA PAIKOISSA KOULUYMPÄRISTÖLLE. HANKKEELLA ON TÄRKEITÄ YLEISLUONTEISIA TAVOITTEITA, JOILLA PYRITÄÄN VOITTAMAAN NE VAIKEUDET, JOITA ÄÄNIMOOTTORIKUVAN KEHITTYMISEEN LIITTYY, JA SELVIYTYMÄÄN VAIKEUKSISTA, JOITA AIHEUTUU SIITÄ, ETTÄ ÄÄNIMOOTTORIKUVAN KEHITTÄMISEN EPÄONNISTUMINEN ON HYVÄKSYTTY. HANKE ON TULOSSA TIETOISEKSI YMPÄRISTÖTODELLISUUDESTA, JONKA TAVOITTEENA ON VARMISTAA OIKEA JA VASTUULLINEN KÄYTTÄYTYMINEN LUONNONVAROJEN JA HENKILÖRESURSSIEN SUUNNITTELUSSA JA HALLINNASSA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ ALUEESTA RINNAKKAIN KOULUN KANSSA RIKASTUTTAA JOKAISEN KOULUN LÄPI KÄYVÄN OPPILAAN HENKILÖKOHTAISTA POLKUA, MUTTA JONKA LOPULLISENA MÄÄRÄNPÄÄNÄ ON KUNKIN OPPILAAN KASVU JA KOULUTUS VAIHTOEHTOISISSA PAIKOISSA KOULUYMPÄRISTÖLLE. HANKKEELLA ON TÄRKEITÄ YLEISLUONTEISIA TAVOITTEITA, JOILLA PYRITÄÄN VOITTAMAAN NE VAIKEUDET, JOITA ÄÄNIMOOTTORIKUVAN KEHITTYMISEEN LIITTYY, JA SELVIYTYMÄÄN VAIKEUKSISTA, JOITA AIHEUTUU SIITÄ, ETTÄ ÄÄNIMOOTTORIKUVAN KEHITTÄMISEN EPÄONNISTUMINEN ON HYVÄKSYTTY. HANKE ON TULOSSA TIETOISEKSI YMPÄRISTÖTODELLISUUDESTA, JONKA TAVOITTEENA ON VARMISTAA OIKEA JA VASTUULLINEN KÄYTTÄYTYMINEN LUONNONVAROJEN JA HENKILÖRESURSSIEN SUUNNITTELUSSA JA HALLINNASSA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU UCZYNIENIE TEGO OBSZARU RÓWNOLEGŁYM DO SZKOŁY, ABY WZBOGACIĆ OSOBISTĄ ŚCIEŻKĘ KAŻDEGO UCZNIA PRZECHODZĄCEGO PRZEZ SZKOŁĘ, ALE KTÓREJ OSTATECZNYM CELEM JEST ROZWÓJ I SZKOLENIE KAŻDEGO UCZNIA W MIEJSCACH ALTERNATYWNYCH DLA ŚRODOWISKA SZKOLNEGO. PROJEKT MA ISTOTNE CELE O CHARAKTERZE OGÓLNYM, ABY PRZEZWYCIĘŻYĆ TRUDNOŚCI, Z JAKIMI BORYKA SIĘ ROZWÓJ DŹWIĘKOWEGO OBRAZU SILNIKOWEGO W ZAKRESIE ROZWOJU DŹWIĘKOWEGO OBRAZU SILNIKOWEGO, PRZEZWYCIĘŻYĆ TRUDNOŚCI SPOWODOWANE AKCEPTACJĄ BRAKU ROZWOJU DŹWIĘKOWEGO OBRAZU SILNIKA. PROJEKT STAJE SIĘ ŚWIADOMY RZECZYWISTOŚCI ŚRODOWISKOWEJ, W KTÓREJ ŻYJE W CELU ZAPEWNIENIA PRAWIDŁOWEGO I ODPOWIEDZIALNEGO ZACHOWANIA W PLANOWANIU I ZARZĄDZANIU ZASOBAMI NATURALNYMI I LUDZKIMI. (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU UCZYNIENIE TEGO OBSZARU RÓWNOLEGŁYM DO SZKOŁY, ABY WZBOGACIĆ OSOBISTĄ ŚCIEŻKĘ KAŻDEGO UCZNIA PRZECHODZĄCEGO PRZEZ SZKOŁĘ, ALE KTÓREJ OSTATECZNYM CELEM JEST ROZWÓJ I SZKOLENIE KAŻDEGO UCZNIA W MIEJSCACH ALTERNATYWNYCH DLA ŚRODOWISKA SZKOLNEGO. PROJEKT MA ISTOTNE CELE O CHARAKTERZE OGÓLNYM, ABY PRZEZWYCIĘŻYĆ TRUDNOŚCI, Z JAKIMI BORYKA SIĘ ROZWÓJ DŹWIĘKOWEGO OBRAZU SILNIKOWEGO W ZAKRESIE ROZWOJU DŹWIĘKOWEGO OBRAZU SILNIKOWEGO, PRZEZWYCIĘŻYĆ TRUDNOŚCI SPOWODOWANE AKCEPTACJĄ BRAKU ROZWOJU DŹWIĘKOWEGO OBRAZU SILNIKA. PROJEKT STAJE SIĘ ŚWIADOMY RZECZYWISTOŚCI ŚRODOWISKOWEJ, W KTÓREJ ŻYJE W CELU ZAPEWNIENIA PRAWIDŁOWEGO I ODPOWIEDZIALNEGO ZACHOWANIA W PLANOWANIU I ZARZĄDZANIU ZASOBAMI NATURALNYMI I LUDZKIMI. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU UCZYNIENIE TEGO OBSZARU RÓWNOLEGŁYM DO SZKOŁY, ABY WZBOGACIĆ OSOBISTĄ ŚCIEŻKĘ KAŻDEGO UCZNIA PRZECHODZĄCEGO PRZEZ SZKOŁĘ, ALE KTÓREJ OSTATECZNYM CELEM JEST ROZWÓJ I SZKOLENIE KAŻDEGO UCZNIA W MIEJSCACH ALTERNATYWNYCH DLA ŚRODOWISKA SZKOLNEGO. PROJEKT MA ISTOTNE CELE O CHARAKTERZE OGÓLNYM, ABY PRZEZWYCIĘŻYĆ TRUDNOŚCI, Z JAKIMI BORYKA SIĘ ROZWÓJ DŹWIĘKOWEGO OBRAZU SILNIKOWEGO W ZAKRESIE ROZWOJU DŹWIĘKOWEGO OBRAZU SILNIKOWEGO, PRZEZWYCIĘŻYĆ TRUDNOŚCI SPOWODOWANE AKCEPTACJĄ BRAKU ROZWOJU DŹWIĘKOWEGO OBRAZU SILNIKA. PROJEKT STAJE SIĘ ŚWIADOMY RZECZYWISTOŚCI ŚRODOWISKOWEJ, W KTÓREJ ŻYJE W CELU ZAPEWNIENIA PRAWIDŁOWEGO I ODPOWIEDZIALNEGO ZACHOWANIA W PLANOWANIU I ZARZĄDZANIU ZASOBAMI NATURALNYMI I LUDZKIMI. (Polish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE, DA BI OBMOČJE POSTALO VZPOREDNO S ŠOLO, DA BI OBOGATILI OSEBNO POT VSAKEGA UČENCA, KI HODI SKOZI ŠOLO, KI PA IMA ZA KONČNI CILJ RAST IN USPOSABLJANJE VSAKEGA UČENCA V DRUGAČNIH KRAJIH ZA ŠOLSKO OKOLJE. PROJEKT IMA POMEMBNE SPLOŠNE CILJE ZA PREMAGOVANJE TEŽAV, S KATERIMI SE SOOČA RAZVOJ ZVOČNE MOTORIČNE PODOBE V SMISLU RAZVOJA ZVOČNE MOTORIČNE PODOBE, DA BI PREMAGALI TEŽAVE, KI JIH POVZROČA SPREJEMANJE NEUSPEHA PRI RAZVOJU ZVOČNE MOTORIČNE PODOBE. PROJEKT SE ZAVEDA OKOLJSKE REALNOSTI, V KATERI ŽIVI, Z NAMENOM ZAGOTAVLJANJA PRAVILNEGA IN ODGOVORNEGA RAVNANJA PRI NAČRTOVANJU IN UPRAVLJANJU NARAVNIH IN ČLOVEŠKIH VIROV. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE, DA BI OBMOČJE POSTALO VZPOREDNO S ŠOLO, DA BI OBOGATILI OSEBNO POT VSAKEGA UČENCA, KI HODI SKOZI ŠOLO, KI PA IMA ZA KONČNI CILJ RAST IN USPOSABLJANJE VSAKEGA UČENCA V DRUGAČNIH KRAJIH ZA ŠOLSKO OKOLJE. PROJEKT IMA POMEMBNE SPLOŠNE CILJE ZA PREMAGOVANJE TEŽAV, S KATERIMI SE SOOČA RAZVOJ ZVOČNE MOTORIČNE PODOBE V SMISLU RAZVOJA ZVOČNE MOTORIČNE PODOBE, DA BI PREMAGALI TEŽAVE, KI JIH POVZROČA SPREJEMANJE NEUSPEHA PRI RAZVOJU ZVOČNE MOTORIČNE PODOBE. PROJEKT SE ZAVEDA OKOLJSKE REALNOSTI, V KATERI ŽIVI, Z NAMENOM ZAGOTAVLJANJA PRAVILNEGA IN ODGOVORNEGA RAVNANJA PRI NAČRTOVANJU IN UPRAVLJANJU NARAVNIH IN ČLOVEŠKIH VIROV. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE, DA BI OBMOČJE POSTALO VZPOREDNO S ŠOLO, DA BI OBOGATILI OSEBNO POT VSAKEGA UČENCA, KI HODI SKOZI ŠOLO, KI PA IMA ZA KONČNI CILJ RAST IN USPOSABLJANJE VSAKEGA UČENCA V DRUGAČNIH KRAJIH ZA ŠOLSKO OKOLJE. PROJEKT IMA POMEMBNE SPLOŠNE CILJE ZA PREMAGOVANJE TEŽAV, S KATERIMI SE SOOČA RAZVOJ ZVOČNE MOTORIČNE PODOBE V SMISLU RAZVOJA ZVOČNE MOTORIČNE PODOBE, DA BI PREMAGALI TEŽAVE, KI JIH POVZROČA SPREJEMANJE NEUSPEHA PRI RAZVOJU ZVOČNE MOTORIČNE PODOBE. PROJEKT SE ZAVEDA OKOLJSKE REALNOSTI, V KATERI ŽIVI, Z NAMENOM ZAGOTAVLJANJA PRAVILNEGA IN ODGOVORNEGA RAVNANJA PRI NAČRTOVANJU IN UPRAVLJANJU NARAVNIH IN ČLOVEŠKIH VIROV. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE UČINIT OBLAST ROVNOBĚŽNOU SE ŠKOLOU A OBOHATIT TAK OSOBNÍ CESTU KAŽDÉHO ŽÁKA, KTERÝ PROCHÁZÍ ŠKOLOU, ALE KTERÝ MÁ JAKO KONEČNÝ CÍL RŮST A ODBORNOU PŘÍPRAVU KAŽDÉHO ŽÁKA V ALTERNATIVNÍCH MÍSTECH KE ŠKOLNÍMU PROSTŘEDÍ. PROJEKT MÁ DŮLEŽITÉ CÍLE OBECNÉ POVAHY PŘEKONAT OBTÍŽE, S NIMIŽ SE POTÝKÁ VÝVOJ ZVUKOVÉHO OBRAZU MOTORU, POKUD JDE O VÝVOJ ZVUKOVÉHO OBRAZU MOTORU, PŘEKONAT OBTÍŽE ZPŮSOBENÉ PŘIJETÍM NESCHOPNOSTI VYVINOUT ZVUKOVÝ OBRAZ MOTORU. PROJEKT SI ZAČÍNÁ UVĚDOMOVAT ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM ŽIJE, S CÍLEM ZAJISTIT SPRÁVNÉ A ODPOVĚDNÉ CHOVÁNÍ PŘI PLÁNOVÁNÍ A HOSPODAŘENÍ S PŘÍRODNÍMI A LIDSKÝMI ZDROJI. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE UČINIT OBLAST ROVNOBĚŽNOU SE ŠKOLOU A OBOHATIT TAK OSOBNÍ CESTU KAŽDÉHO ŽÁKA, KTERÝ PROCHÁZÍ ŠKOLOU, ALE KTERÝ MÁ JAKO KONEČNÝ CÍL RŮST A ODBORNOU PŘÍPRAVU KAŽDÉHO ŽÁKA V ALTERNATIVNÍCH MÍSTECH KE ŠKOLNÍMU PROSTŘEDÍ. PROJEKT MÁ DŮLEŽITÉ CÍLE OBECNÉ POVAHY PŘEKONAT OBTÍŽE, S NIMIŽ SE POTÝKÁ VÝVOJ ZVUKOVÉHO OBRAZU MOTORU, POKUD JDE O VÝVOJ ZVUKOVÉHO OBRAZU MOTORU, PŘEKONAT OBTÍŽE ZPŮSOBENÉ PŘIJETÍM NESCHOPNOSTI VYVINOUT ZVUKOVÝ OBRAZ MOTORU. PROJEKT SI ZAČÍNÁ UVĚDOMOVAT ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM ŽIJE, S CÍLEM ZAJISTIT SPRÁVNÉ A ODPOVĚDNÉ CHOVÁNÍ PŘI PLÁNOVÁNÍ A HOSPODAŘENÍ S PŘÍRODNÍMI A LIDSKÝMI ZDROJI. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE UČINIT OBLAST ROVNOBĚŽNOU SE ŠKOLOU A OBOHATIT TAK OSOBNÍ CESTU KAŽDÉHO ŽÁKA, KTERÝ PROCHÁZÍ ŠKOLOU, ALE KTERÝ MÁ JAKO KONEČNÝ CÍL RŮST A ODBORNOU PŘÍPRAVU KAŽDÉHO ŽÁKA V ALTERNATIVNÍCH MÍSTECH KE ŠKOLNÍMU PROSTŘEDÍ. PROJEKT MÁ DŮLEŽITÉ CÍLE OBECNÉ POVAHY PŘEKONAT OBTÍŽE, S NIMIŽ SE POTÝKÁ VÝVOJ ZVUKOVÉHO OBRAZU MOTORU, POKUD JDE O VÝVOJ ZVUKOVÉHO OBRAZU MOTORU, PŘEKONAT OBTÍŽE ZPŮSOBENÉ PŘIJETÍM NESCHOPNOSTI VYVINOUT ZVUKOVÝ OBRAZ MOTORU. PROJEKT SI ZAČÍNÁ UVĚDOMOVAT ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM ŽIJE, S CÍLEM ZAJISTIT SPRÁVNÉ A ODPOVĚDNÉ CHOVÁNÍ PŘI PLÁNOVÁNÍ A HOSPODAŘENÍ S PŘÍRODNÍMI A LIDSKÝMI ZDROJI. (Czech) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTU SIEKIAMA, KAD TERITORIJA BŪTŲ LYGIAGRETI MOKYKLAI, KAD BŪTŲ PRATURTINTAS KIEKVIENO MOKINIO, EINANČIO PER MOKYKLĄ, ASMENINIS KELIAS, TAČIAU GALUTINIS TIKSLAS – KIEKVIENO MOKINIO AUGIMAS IR MOKYMAS ALTERNATYVIOSE MOKYKLOS APLINKOS VIETOSE. PROJEKTAS TURI SVARBIŲ BENDRO POBŪDŽIO TIKSLŲ ĮVEIKTI SUNKUMUS, SU KURIAIS SUSIDURIA GARSO VARIKLIO ĮVAIZDŽIO KŪRIMAS, KALBANT APIE GARSO VARIKLIO ĮVAIZDŽIO KŪRIMĄ, ĮVEIKTI SUNKUMUS, KURIUOS SUKELIA NESUGEBĖJIMAS SUKURTI GARSO VARIKLIO ĮVAIZDĮ. PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI TEISINGĄ IR ATSAKINGĄ GAMTOS IR ŽMOGIŠKŲJŲ IŠTEKLIŲ PLANAVIMĄ IR VALDYMĄ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA, KAD TERITORIJA BŪTŲ LYGIAGRETI MOKYKLAI, KAD BŪTŲ PRATURTINTAS KIEKVIENO MOKINIO, EINANČIO PER MOKYKLĄ, ASMENINIS KELIAS, TAČIAU GALUTINIS TIKSLAS – KIEKVIENO MOKINIO AUGIMAS IR MOKYMAS ALTERNATYVIOSE MOKYKLOS APLINKOS VIETOSE. PROJEKTAS TURI SVARBIŲ BENDRO POBŪDŽIO TIKSLŲ ĮVEIKTI SUNKUMUS, SU KURIAIS SUSIDURIA GARSO VARIKLIO ĮVAIZDŽIO KŪRIMAS, KALBANT APIE GARSO VARIKLIO ĮVAIZDŽIO KŪRIMĄ, ĮVEIKTI SUNKUMUS, KURIUOS SUKELIA NESUGEBĖJIMAS SUKURTI GARSO VARIKLIO ĮVAIZDĮ. PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI TEISINGĄ IR ATSAKINGĄ GAMTOS IR ŽMOGIŠKŲJŲ IŠTEKLIŲ PLANAVIMĄ IR VALDYMĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA, KAD TERITORIJA BŪTŲ LYGIAGRETI MOKYKLAI, KAD BŪTŲ PRATURTINTAS KIEKVIENO MOKINIO, EINANČIO PER MOKYKLĄ, ASMENINIS KELIAS, TAČIAU GALUTINIS TIKSLAS – KIEKVIENO MOKINIO AUGIMAS IR MOKYMAS ALTERNATYVIOSE MOKYKLOS APLINKOS VIETOSE. PROJEKTAS TURI SVARBIŲ BENDRO POBŪDŽIO TIKSLŲ ĮVEIKTI SUNKUMUS, SU KURIAIS SUSIDURIA GARSO VARIKLIO ĮVAIZDŽIO KŪRIMAS, KALBANT APIE GARSO VARIKLIO ĮVAIZDŽIO KŪRIMĄ, ĮVEIKTI SUNKUMUS, KURIUOS SUKELIA NESUGEBĖJIMAS SUKURTI GARSO VARIKLIO ĮVAIZDĮ. PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI TEISINGĄ IR ATSAKINGĄ GAMTOS IR ŽMOGIŠKŲJŲ IŠTEKLIŲ PLANAVIMĄ IR VALDYMĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR PADARĪT TERITORIJU PAR PARALĒLI SKOLAI, LAI BAGĀTINĀTU KATRA SKOLĒNA PERSONĪGO CEĻU, BET KURA GALAMĒRĶIS IR KATRA SKOLĒNA IZAUGSME UN APMĀCĪBA ALTERNATĪVĀS VIETĀS SKOLAS VIDEI. PROJEKTAM IR SVARĪGI VISPĀRĒJI MĒRĶI, LAI PĀRVARĒTU GRŪTĪBAS, AR KURĀM SASKARAS SKAŅAS MOTORIZĒTA ATTĒLA ATTĪSTĪBA, LAI PĀRVARĒTU GRŪTĪBAS, KO RADA SKAŅAS MOTORA ATTĒLA NEATTĪSTĪŠANA. PROJEKTS APZINĀS VIDES REALITĀTI, KURĀ TAS DZĪVO, LAI NODROŠINĀTU PAREIZU UN ATBILDĪGU RĪCĪBU DABAS RESURSU UN CILVĒKRESURSU PLĀNOŠANĀ UN PĀRVALDĪBĀ. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PADARĪT TERITORIJU PAR PARALĒLI SKOLAI, LAI BAGĀTINĀTU KATRA SKOLĒNA PERSONĪGO CEĻU, BET KURA GALAMĒRĶIS IR KATRA SKOLĒNA IZAUGSME UN APMĀCĪBA ALTERNATĪVĀS VIETĀS SKOLAS VIDEI. PROJEKTAM IR SVARĪGI VISPĀRĒJI MĒRĶI, LAI PĀRVARĒTU GRŪTĪBAS, AR KURĀM SASKARAS SKAŅAS MOTORIZĒTA ATTĒLA ATTĪSTĪBA, LAI PĀRVARĒTU GRŪTĪBAS, KO RADA SKAŅAS MOTORA ATTĒLA NEATTĪSTĪŠANA. PROJEKTS APZINĀS VIDES REALITĀTI, KURĀ TAS DZĪVO, LAI NODROŠINĀTU PAREIZU UN ATBILDĪGU RĪCĪBU DABAS RESURSU UN CILVĒKRESURSU PLĀNOŠANĀ UN PĀRVALDĪBĀ. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PADARĪT TERITORIJU PAR PARALĒLI SKOLAI, LAI BAGĀTINĀTU KATRA SKOLĒNA PERSONĪGO CEĻU, BET KURA GALAMĒRĶIS IR KATRA SKOLĒNA IZAUGSME UN APMĀCĪBA ALTERNATĪVĀS VIETĀS SKOLAS VIDEI. PROJEKTAM IR SVARĪGI VISPĀRĒJI MĒRĶI, LAI PĀRVARĒTU GRŪTĪBAS, AR KURĀM SASKARAS SKAŅAS MOTORIZĒTA ATTĒLA ATTĪSTĪBA, LAI PĀRVARĒTU GRŪTĪBAS, KO RADA SKAŅAS MOTORA ATTĒLA NEATTĪSTĪŠANA. PROJEKTS APZINĀS VIDES REALITĀTI, KURĀ TAS DZĪVO, LAI NODROŠINĀTU PAREIZU UN ATBILDĪGU RĪCĪBU DABAS RESURSU UN CILVĒKRESURSU PLĀNOŠANĀ UN PĀRVALDĪBĀ. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАПРАВИ РАЙОНА УСПОРЕДЕН НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА ОБОГАТИ ЛИЧНИЯ ПЪТ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, ПРЕМИНАВАЩ ПРЕЗ УЧИЛИЩЕТО, НО КОЙТО ИМА КАТО КРАЙНА ДЕСТИНАЦИЯ РАСТЕЖА И ОБУЧЕНИЕТО НА ВСЕКИ УЧЕНИК НА МЕСТА, АЛТЕРНАТИВНИ НА УЧИЛИЩНАТА СРЕДА. ПРОЕКТЪТ ИМА ВАЖНИ ЦЕЛИ ОТ ОБЩ ХАРАКТЕР ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ, ПРЕД КОИТО Е ИЗПРАВЕНО РАЗВИТИЕТО НА ЗВУКОВ ДВИГАТЕЛЕН ОБРАЗ ПО ОТНОШЕНИЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ЗВУКОВ ДВИГАТЕЛ, ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ, ПРИЧИНЕНИ ОТ ПРИЕМАНЕТО НА НЕРАЗРАБОТВАНЕТО НА ЗВУКОВ ДВИГАТЕЛ. ПРОЕКТЪТ ОСЪЗНАВА ЕКОЛОГИЧНАТА РЕАЛНОСТ, В КОЯТО ЖИВЕЕ, С ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА ПРАВИЛНОТО И ОТГОВОРНО ПОВЕДЕНИЕ ПРИ ПЛАНИРАНЕТО И УПРАВЛЕНИЕТО НА ПРИРОДНИТЕ И ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАПРАВИ РАЙОНА УСПОРЕДЕН НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА ОБОГАТИ ЛИЧНИЯ ПЪТ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, ПРЕМИНАВАЩ ПРЕЗ УЧИЛИЩЕТО, НО КОЙТО ИМА КАТО КРАЙНА ДЕСТИНАЦИЯ РАСТЕЖА И ОБУЧЕНИЕТО НА ВСЕКИ УЧЕНИК НА МЕСТА, АЛТЕРНАТИВНИ НА УЧИЛИЩНАТА СРЕДА. ПРОЕКТЪТ ИМА ВАЖНИ ЦЕЛИ ОТ ОБЩ ХАРАКТЕР ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ, ПРЕД КОИТО Е ИЗПРАВЕНО РАЗВИТИЕТО НА ЗВУКОВ ДВИГАТЕЛЕН ОБРАЗ ПО ОТНОШЕНИЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ЗВУКОВ ДВИГАТЕЛ, ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ, ПРИЧИНЕНИ ОТ ПРИЕМАНЕТО НА НЕРАЗРАБОТВАНЕТО НА ЗВУКОВ ДВИГАТЕЛ. ПРОЕКТЪТ ОСЪЗНАВА ЕКОЛОГИЧНАТА РЕАЛНОСТ, В КОЯТО ЖИВЕЕ, С ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА ПРАВИЛНОТО И ОТГОВОРНО ПОВЕДЕНИЕ ПРИ ПЛАНИРАНЕТО И УПРАВЛЕНИЕТО НА ПРИРОДНИТЕ И ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАПРАВИ РАЙОНА УСПОРЕДЕН НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА ОБОГАТИ ЛИЧНИЯ ПЪТ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, ПРЕМИНАВАЩ ПРЕЗ УЧИЛИЩЕТО, НО КОЙТО ИМА КАТО КРАЙНА ДЕСТИНАЦИЯ РАСТЕЖА И ОБУЧЕНИЕТО НА ВСЕКИ УЧЕНИК НА МЕСТА, АЛТЕРНАТИВНИ НА УЧИЛИЩНАТА СРЕДА. ПРОЕКТЪТ ИМА ВАЖНИ ЦЕЛИ ОТ ОБЩ ХАРАКТЕР ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ, ПРЕД КОИТО Е ИЗПРАВЕНО РАЗВИТИЕТО НА ЗВУКОВ ДВИГАТЕЛЕН ОБРАЗ ПО ОТНОШЕНИЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ЗВУКОВ ДВИГАТЕЛ, ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ, ПРИЧИНЕНИ ОТ ПРИЕМАНЕТО НА НЕРАЗРАБОТВАНЕТО НА ЗВУКОВ ДВИГАТЕЛ. ПРОЕКТЪТ ОСЪЗНАВА ЕКОЛОГИЧНАТА РЕАЛНОСТ, В КОЯТО ЖИВЕЕ, С ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА ПРАВИЛНОТО И ОТГОВОРНО ПОВЕДЕНИЕ ПРИ ПЛАНИРАНЕТО И УПРАВЛЕНИЕТО НА ПРИРОДНИТЕ И ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TERÜLETET AZ ISKOLÁVAL PÁRHUZAMBA HOZZA, HOGY GAZDAGÍTSA AZ ISKOLÁN ÁTUTAZÓ TANULÓK SZEMÉLYES ÚTVONALÁT, DE AMELYNEK VÉGSŐ CÉLPONTJA AZ EGYES TANULÓK NÖVEKEDÉSE ÉS KÉPZÉSE AZ ISKOLAI KÖRNYEZET ALTERNATÍV TERÜLETEIN. A PROJEKT ÁLTALÁNOS JELLEGŰ FONTOS CÉLJA, HOGY LEKÜZDJE AZOKAT A NEHÉZSÉGEKET, AMELYEKKEL A HANGMOTOROS KÉPALKOTÁS FEJLESZTÉSE SORÁN SZEMBESÜLNEK, HOGY LEKÜZDJE A HANGMOTOROS KÉPALKOTÁS ELMARADÁSÁNAK ELFOGADÁSÁBÓL EREDŐ NEHÉZSÉGEKET. A PROJEKT EGYRE INKÁBB TUDATÁBAN VAN ANNAK A KÖRNYEZETI VALÓSÁGNAK, AMELYBEN ÉL, AZZAL A CÉLLAL, HOGY BIZTOSÍTSA A HELYES ÉS FELELŐS MAGATARTÁST A TERMÉSZETI ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK TERVEZÉSE ÉS KEZELÉSE SORÁN. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TERÜLETET AZ ISKOLÁVAL PÁRHUZAMBA HOZZA, HOGY GAZDAGÍTSA AZ ISKOLÁN ÁTUTAZÓ TANULÓK SZEMÉLYES ÚTVONALÁT, DE AMELYNEK VÉGSŐ CÉLPONTJA AZ EGYES TANULÓK NÖVEKEDÉSE ÉS KÉPZÉSE AZ ISKOLAI KÖRNYEZET ALTERNATÍV TERÜLETEIN. A PROJEKT ÁLTALÁNOS JELLEGŰ FONTOS CÉLJA, HOGY LEKÜZDJE AZOKAT A NEHÉZSÉGEKET, AMELYEKKEL A HANGMOTOROS KÉPALKOTÁS FEJLESZTÉSE SORÁN SZEMBESÜLNEK, HOGY LEKÜZDJE A HANGMOTOROS KÉPALKOTÁS ELMARADÁSÁNAK ELFOGADÁSÁBÓL EREDŐ NEHÉZSÉGEKET. A PROJEKT EGYRE INKÁBB TUDATÁBAN VAN ANNAK A KÖRNYEZETI VALÓSÁGNAK, AMELYBEN ÉL, AZZAL A CÉLLAL, HOGY BIZTOSÍTSA A HELYES ÉS FELELŐS MAGATARTÁST A TERMÉSZETI ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK TERVEZÉSE ÉS KEZELÉSE SORÁN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TERÜLETET AZ ISKOLÁVAL PÁRHUZAMBA HOZZA, HOGY GAZDAGÍTSA AZ ISKOLÁN ÁTUTAZÓ TANULÓK SZEMÉLYES ÚTVONALÁT, DE AMELYNEK VÉGSŐ CÉLPONTJA AZ EGYES TANULÓK NÖVEKEDÉSE ÉS KÉPZÉSE AZ ISKOLAI KÖRNYEZET ALTERNATÍV TERÜLETEIN. A PROJEKT ÁLTALÁNOS JELLEGŰ FONTOS CÉLJA, HOGY LEKÜZDJE AZOKAT A NEHÉZSÉGEKET, AMELYEKKEL A HANGMOTOROS KÉPALKOTÁS FEJLESZTÉSE SORÁN SZEMBESÜLNEK, HOGY LEKÜZDJE A HANGMOTOROS KÉPALKOTÁS ELMARADÁSÁNAK ELFOGADÁSÁBÓL EREDŐ NEHÉZSÉGEKET. A PROJEKT EGYRE INKÁBB TUDATÁBAN VAN ANNAK A KÖRNYEZETI VALÓSÁGNAK, AMELYBEN ÉL, AZZAL A CÉLLAL, HOGY BIZTOSÍTSA A HELYES ÉS FELELŐS MAGATARTÁST A TERMÉSZETI ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK TERVEZÉSE ÉS KEZELÉSE SORÁN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GO MBEIDH AN CEANTAR COMHTHREOMHAR LEIS AN SCOIL CHUN COSÁN PEARSANTA GACH DALTA ATÁ AG DUL TRÍD AN SCOIL A SHAIBHRIÚ, ACH MAR CHEANN SCRÍBE DEIRIDH TÁ FÁS AGUS OILIÚINT GACH DALTA IN ÁITEANNA EILE SEACHAS TIMPEALLACHT NA SCOILE. TÁ CUSPÓIRÍ TÁBHACHTACHA AG AN TIONSCADAL DE CHINEÁL GINEARÁLTA CHUN NA DEACRACHTAÍ A BHÍONN AG FORBAIRT ÍOMHÁ MÓTAIR FUAIME A SHÁRÚ I DTÉARMAÍ ÍOMHÁ MÓTAIR FUAIME A FHORBAIRT, CHUN NA DEACRACHTAÍ A EASCRAÍONN AS GLACADH LE MAINNEACHTAIN ÍOMHÁ MÓTAIR FUAIME A FHORBAIRT A SHÁRÚ. TÁ AN TIONSCADAL AG TEACHT AR AN EOLAS FAOIN RÉALTACHT CHOMHSHAOIL INA BHFUIL SÉ AG MAIREACHTÁIL AGUS É MAR AIDHM AIGE IOMPAR CEART AGUS FREAGRACH A CHINNTIÚ I BPLEANÁIL AGUS I MBAINISTIÚ ACMHAINNÍ NÁDÚRTHA AGUS DAONNA. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GO MBEIDH AN CEANTAR COMHTHREOMHAR LEIS AN SCOIL CHUN COSÁN PEARSANTA GACH DALTA ATÁ AG DUL TRÍD AN SCOIL A SHAIBHRIÚ, ACH MAR CHEANN SCRÍBE DEIRIDH TÁ FÁS AGUS OILIÚINT GACH DALTA IN ÁITEANNA EILE SEACHAS TIMPEALLACHT NA SCOILE. TÁ CUSPÓIRÍ TÁBHACHTACHA AG AN TIONSCADAL DE CHINEÁL GINEARÁLTA CHUN NA DEACRACHTAÍ A BHÍONN AG FORBAIRT ÍOMHÁ MÓTAIR FUAIME A SHÁRÚ I DTÉARMAÍ ÍOMHÁ MÓTAIR FUAIME A FHORBAIRT, CHUN NA DEACRACHTAÍ A EASCRAÍONN AS GLACADH LE MAINNEACHTAIN ÍOMHÁ MÓTAIR FUAIME A FHORBAIRT A SHÁRÚ. TÁ AN TIONSCADAL AG TEACHT AR AN EOLAS FAOIN RÉALTACHT CHOMHSHAOIL INA BHFUIL SÉ AG MAIREACHTÁIL AGUS É MAR AIDHM AIGE IOMPAR CEART AGUS FREAGRACH A CHINNTIÚ I BPLEANÁIL AGUS I MBAINISTIÚ ACMHAINNÍ NÁDÚRTHA AGUS DAONNA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GO MBEIDH AN CEANTAR COMHTHREOMHAR LEIS AN SCOIL CHUN COSÁN PEARSANTA GACH DALTA ATÁ AG DUL TRÍD AN SCOIL A SHAIBHRIÚ, ACH MAR CHEANN SCRÍBE DEIRIDH TÁ FÁS AGUS OILIÚINT GACH DALTA IN ÁITEANNA EILE SEACHAS TIMPEALLACHT NA SCOILE. TÁ CUSPÓIRÍ TÁBHACHTACHA AG AN TIONSCADAL DE CHINEÁL GINEARÁLTA CHUN NA DEACRACHTAÍ A BHÍONN AG FORBAIRT ÍOMHÁ MÓTAIR FUAIME A SHÁRÚ I DTÉARMAÍ ÍOMHÁ MÓTAIR FUAIME A FHORBAIRT, CHUN NA DEACRACHTAÍ A EASCRAÍONN AS GLACADH LE MAINNEACHTAIN ÍOMHÁ MÓTAIR FUAIME A FHORBAIRT A SHÁRÚ. TÁ AN TIONSCADAL AG TEACHT AR AN EOLAS FAOIN RÉALTACHT CHOMHSHAOIL INA BHFUIL SÉ AG MAIREACHTÁIL AGUS É MAR AIDHM AIGE IOMPAR CEART AGUS FREAGRACH A CHINNTIÚ I BPLEANÁIL AGUS I MBAINISTIÚ ACMHAINNÍ NÁDÚRTHA AGUS DAONNA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GÖRA OMRÅDET TILL EN PARALLELL MED SKOLAN FÖR ATT BERIKA DEN PERSONLIGA VÄGEN FÖR VARJE ELEV SOM GÅR IGENOM SKOLAN, MEN SOM HAR SOM SLUTMÅL TILLVÄXT OCH TRÄNING AV VARJE ELEV PÅ ALTERNATIVA PLATSER TILL SKOLMILJÖN. PROJEKTET HAR VIKTIGA MÅL AV ALLMÄN KARAKTÄR FÖR ATT ÖVERVINNA DE SVÅRIGHETER SOM UTVECKLINGEN AV EN LJUDMOTORBILD STÅR INFÖR NÄR DET GÄLLER UTVECKLINGEN AV EN LJUDMOTORBILD, FÖR ATT ÖVERVINNA DE SVÅRIGHETER SOM ORSAKAS AV ATT MAN INTE LYCKAS UTVECKLA EN LJUDMOTORBILD. PROJEKTET HÅLLER PÅ ATT BLI MEDVETET OM DEN MILJÖMÄSSIGA VERKLIGHET SOM DET LEVER I I SYFTE ATT SÄKERSTÄLLA ETT KORREKT OCH ANSVARSFULLT BETEENDE I PLANERINGEN OCH FÖRVALTNINGEN AV NATUR- OCH MÄNSKLIGA RESURSER. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GÖRA OMRÅDET TILL EN PARALLELL MED SKOLAN FÖR ATT BERIKA DEN PERSONLIGA VÄGEN FÖR VARJE ELEV SOM GÅR IGENOM SKOLAN, MEN SOM HAR SOM SLUTMÅL TILLVÄXT OCH TRÄNING AV VARJE ELEV PÅ ALTERNATIVA PLATSER TILL SKOLMILJÖN. PROJEKTET HAR VIKTIGA MÅL AV ALLMÄN KARAKTÄR FÖR ATT ÖVERVINNA DE SVÅRIGHETER SOM UTVECKLINGEN AV EN LJUDMOTORBILD STÅR INFÖR NÄR DET GÄLLER UTVECKLINGEN AV EN LJUDMOTORBILD, FÖR ATT ÖVERVINNA DE SVÅRIGHETER SOM ORSAKAS AV ATT MAN INTE LYCKAS UTVECKLA EN LJUDMOTORBILD. PROJEKTET HÅLLER PÅ ATT BLI MEDVETET OM DEN MILJÖMÄSSIGA VERKLIGHET SOM DET LEVER I I SYFTE ATT SÄKERSTÄLLA ETT KORREKT OCH ANSVARSFULLT BETEENDE I PLANERINGEN OCH FÖRVALTNINGEN AV NATUR- OCH MÄNSKLIGA RESURSER. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GÖRA OMRÅDET TILL EN PARALLELL MED SKOLAN FÖR ATT BERIKA DEN PERSONLIGA VÄGEN FÖR VARJE ELEV SOM GÅR IGENOM SKOLAN, MEN SOM HAR SOM SLUTMÅL TILLVÄXT OCH TRÄNING AV VARJE ELEV PÅ ALTERNATIVA PLATSER TILL SKOLMILJÖN. PROJEKTET HAR VIKTIGA MÅL AV ALLMÄN KARAKTÄR FÖR ATT ÖVERVINNA DE SVÅRIGHETER SOM UTVECKLINGEN AV EN LJUDMOTORBILD STÅR INFÖR NÄR DET GÄLLER UTVECKLINGEN AV EN LJUDMOTORBILD, FÖR ATT ÖVERVINNA DE SVÅRIGHETER SOM ORSAKAS AV ATT MAN INTE LYCKAS UTVECKLA EN LJUDMOTORBILD. PROJEKTET HÅLLER PÅ ATT BLI MEDVETET OM DEN MILJÖMÄSSIGA VERKLIGHET SOM DET LEVER I I SYFTE ATT SÄKERSTÄLLA ETT KORREKT OCH ANSVARSFULLT BETEENDE I PLANERINGEN OCH FÖRVALTNINGEN AV NATUR- OCH MÄNSKLIGA RESURSER. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA PIIRKOND KOOLIGA PARALLEELSEKS, ET RIKASTADA IGA KOOLI LÄBIVA ÕPILASE ISIKLIKKU RADA, KUID MILLE LÕPPSIHTKOHT ON IGA ÕPILASE KASV JA KOOLITUS KOOLIKESKKONNALE ALTERNATIIVSETES KOHTADES. PROJEKTIL ON OLULISED ÜLDISED EESMÄRGID, ET ÜLETADA HELIMOOTORI KUJUTISE ARENDAMISEGA SEOTUD RASKUSED, ET ÜLETADA RASKUSED, MIDA PÕHJUSTAB HELIMOOTORI KUJUTISE MITTEARENDAMINE. PROJEKT ON MUUTUMAS TEADLIKUKS KESKKONNAREAALSUSEST, MILLES TA ELAB, EESMÄRGIGA TAGADA ÕIGE JA VASTUTUSTUNDLIK KÄITUMINE LOODUS- JA INIMRESSURSSIDE PLANEERIMISEL JA HALDAMISEL. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA PIIRKOND KOOLIGA PARALLEELSEKS, ET RIKASTADA IGA KOOLI LÄBIVA ÕPILASE ISIKLIKKU RADA, KUID MILLE LÕPPSIHTKOHT ON IGA ÕPILASE KASV JA KOOLITUS KOOLIKESKKONNALE ALTERNATIIVSETES KOHTADES. PROJEKTIL ON OLULISED ÜLDISED EESMÄRGID, ET ÜLETADA HELIMOOTORI KUJUTISE ARENDAMISEGA SEOTUD RASKUSED, ET ÜLETADA RASKUSED, MIDA PÕHJUSTAB HELIMOOTORI KUJUTISE MITTEARENDAMINE. PROJEKT ON MUUTUMAS TEADLIKUKS KESKKONNAREAALSUSEST, MILLES TA ELAB, EESMÄRGIGA TAGADA ÕIGE JA VASTUTUSTUNDLIK KÄITUMINE LOODUS- JA INIMRESSURSSIDE PLANEERIMISEL JA HALDAMISEL. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA PIIRKOND KOOLIGA PARALLEELSEKS, ET RIKASTADA IGA KOOLI LÄBIVA ÕPILASE ISIKLIKKU RADA, KUID MILLE LÕPPSIHTKOHT ON IGA ÕPILASE KASV JA KOOLITUS KOOLIKESKKONNALE ALTERNATIIVSETES KOHTADES. PROJEKTIL ON OLULISED ÜLDISED EESMÄRGID, ET ÜLETADA HELIMOOTORI KUJUTISE ARENDAMISEGA SEOTUD RASKUSED, ET ÜLETADA RASKUSED, MIDA PÕHJUSTAB HELIMOOTORI KUJUTISE MITTEARENDAMINE. PROJEKT ON MUUTUMAS TEADLIKUKS KESKKONNAREAALSUSEST, MILLES TA ELAB, EESMÄRGIGA TAGADA ÕIGE JA VASTUTUSTUNDLIK KÄITUMINE LOODUS- JA INIMRESSURSSIDE PLANEERIMISEL JA HALDAMISEL. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
PIAZZA ARMERINA
Property / location (string): PIAZZA ARMERINA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
14,424.0 Euro
Amount14,424.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 14,424.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
8,718.62 Euro
Amount8,718.62 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 8,718.62 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:22, 8 April 2023

Project Q702670 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SCHOOL OUTSIDE SCHOOL - Q702670
Project Q702670 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    8,718.62 Euro
    0 references
    budget
    14,424.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    3 September 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    FALCONE-CASCINO
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    37°29'16.91"N, 14°19'3.68"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO SI PROPONE DI FAR DIVENTARE IL TERRITORIO UNO SPAZIO PARALLELO ALLA SCUOLA ARRICCHIMENTO DEL PERCORSO PERSONALE DI OGNI ALLIEVO CHE ATTRAVERSA LA SCUOLA MA CHE HA COME DESTINAZIONE FINALE LA CRESCITA E LA FORMAZIONE DI CIASCUN ALUNNO IN LUOGHI ALTERNATIVI ALLAMBIENTE SCOLASTICO. IL PROGETTO SI PONE IMPORTANTI OBIETTIVI DI CARATTERE GENERALEASVILUPPO DELLAUTOSTIMA DELLA SOCIALIZZAZIONE LACCETTAZIONE DELL INSUCCESSO LA CAPACIT DI SUPERARE LE DIFFICOLT LO SVILUPPO DI UNA CORRETTA IMMAGINE MOTORIA BPRENDERE COSCIENZA DELLA REALT AMBIENTALE IN CUI SI VIVE ALLO SCOPO DI ASSUMERE UN COMPORTAMENTO CORRETTO E RESPONSABILE NELLA PROGRAMMAZIONE E NELLA GESTIONE DELLE RISORSE NATURALI ED UMANE. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO MAKE THE AREA A PARALLEL TO THE SCHOOL TO ENRICH THE PERSONAL PATHWAY OF EACH PUPIL GOING THROUGH THE SCHOOL, BUT WHICH HAS AS A FINAL DESTINATION THE GROWTH AND TRAINING OF EACH PUPIL IN ALTERNATIVE PLACES TO THE SCHOOL ENVIRONMENT. THE PROJECT HAS IMPORTANT OBJECTIVES OF A GENERAL NATURE TO OVERCOME THE DIFFICULTIES FACED BY THE DEVELOPMENT OF A SOUND MOTOR IMAGE IN TERMS OF THE DEVELOPMENT OF A SOUND MOTOR IMAGE, TO OVERCOME THE DIFFICULTIES CAUSED BY THE ACCEPTANCE OF FAILURE TO DEVELOP A SOUND MOTOR IMAGE. THE PROJECT IS BECOMING AWARE OF THE ENVIRONMENTAL REALITY IN WHICH IT LIVES WITH THE AIM OF ENSURING THE CORRECT AND RESPONSIBLE BEHAVIOUR IN THE PLANNING AND MANAGEMENT OF NATURAL AND HUMAN RESOURCES. (English)
    0 references
    LE PROJET VISE À FAIRE DU TERRITOIRE UN ESPACE PARALLÈLE À L’ENRICHISSEMENT SCOLAIRE DU PARCOURS PERSONNEL DE CHAQUE ÉLÈVE QUI TRAVERSE L’ÉCOLE MAIS DONT LA DESTINATION FINALE EST LA CROISSANCE ET LA FORMATION DE CHAQUE ÉLÈVE DANS DES LIEUX ALTERNATIFS À L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE. LE PROJET FIXE DES OBJECTIFS IMPORTANTS D’UN GENERALSVILUPPO DELUTOSTIMA DE SOCIALISATION L’ACCEPTATION DE L’ÉCHEC LA CAPACITÉ DE SURMONTER LES DIFFICULTÉS LE DÉVELOPPEMENT D’UNE IMAGE MOTRICE CORRECTE BBE CONSCIENT DE LA RÉALITÉ ENVIRONNEMENTALE DANS LAQUELLE VOUS VIVEZ AFIN D’ASSUMER UN COMPORTEMENT CORRECT ET RESPONSABLE DANS LA PLANIFICATION ET LA GESTION DES RESSOURCES NATURELLES ET HUMAINES. (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS GEBIET ZU EINEM RAUM ZU MACHEN, DER PARALLEL ZUR SCHULANREICHERUNG DES PERSÖNLICHEN WEGES JEDES SCHÜLERS, DER DIE SCHULE DURCHQUERT, DESSEN ENDZIEL ABER DAS WACHSTUM UND DIE AUSBILDUNG JEDES SCHÜLERS AN ORTEN IST, ALTERNATIV ZUM SCHULUMFELD. DAS PROJEKT SETZT WICHTIGE ZIELE EINES GENERALALSVILUPPO DELUTOSTIMA DER SOZIALISIERUNG DER AKZEPTANZ DES SCHEITERNS DER FÄHIGKEIT, DIE SCHWIERIGKEITEN ZU ÜBERWINDEN, DIE ENTWICKLUNG EINES KORREKTEN MOTORBILDES BBE BEWUSST DER UMWELT REALITÄT, IN DER SIE LEBEN, UM EIN KORREKTES UND VERANTWORTLICHES VERHALTEN IN DER PLANUNG UND VERWALTUNG VON NATÜRLICHEN UND MENSCHLICHEN RESSOURCEN ZU ÜBERNEHMEN. (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET PROJECT HEEFT TOT DOEL VAN HET GEBIED EEN RUIMTE TE MAKEN DIE PARALLEL LOOPT AAN DE SCHOOLVERRIJKING VAN HET PERSOONLIJKE PAD VAN ELKE LEERLING DIE DOOR DE SCHOOL GAAT, MAAR WIENS EINDBESTEMMING DE GROEI EN OPLEIDING VAN ELKE LEERLING IS OP PLAATSEN DIE EEN ALTERNATIEF VORMEN VOOR DE SCHOOLOMGEVING. HET PROJECT STELT BELANGRIJKE DOELSTELLINGEN VAN EEN GENERALALSVILUPPO DELUTOSTIMA VAN SOCIALISATIE DE ACCEPTATIE VAN MISLUKKING HET VERMOGEN OM DE MOEILIJKHEDEN TE OVERWINNEN DE ONTWIKKELING VAN EEN CORRECT MOTORISCH BEELD BBE BEWUST VAN DE MILIEU REALITEIT WAARIN U LEEFT OM EEN CORRECT EN VERANTWOORD GEDRAG IN DE PLANNING EN HET BEHEER VAN NATUURLIJKE EN MENSELIJKE HULPBRONNEN. (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO PRETENDE HACER DEL TERRITORIO UN ESPACIO PARALELO AL ENRIQUECIMIENTO ESCOLAR DEL CAMINO PERSONAL DE CADA ALUMNO QUE PASA POR LA ESCUELA PERO CUYO DESTINO FINAL ES EL CRECIMIENTO Y LA FORMACIÓN DE CADA ALUMNO EN LUGARES ALTERNATIVOS AL ENTORNO ESCOLAR. EL PROYECTO ESTABLECE IMPORTANTES OBJETIVOS DE UNA GENERALSVILUPPO DELUTOSTIMA DE SOCIALIZACIÓN LA ACEPTACIÓN DEL FRACASO LA CAPACIDAD DE SUPERAR LAS DIFICULTADES EL DESARROLLO DE UNA IMAGEN MOTORA CORRECTA BBE CONSCIENTE DE LA REALIDAD AMBIENTAL EN LA QUE SE VIVE PARA ASUMIR UN COMPORTAMIENTO CORRECTO Y RESPONSABLE EN LA PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Y HUMANOS. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GØRE OMRÅDET TIL EN PARALLEL TIL SKOLEN FOR AT BERIGE DEN PERSONLIGE STI FOR HVER ELEV, DER GÅR GENNEM SKOLEN, MEN SOM SOM EN SIDSTE DESTINATION HAR VÆKST OG UDDANNELSE AF HVER ELEV PÅ ALTERNATIVE STEDER TIL SKOLEMILJØET. PROJEKTET HAR VIGTIGE GENERELLE MÅL FOR AT OVERVINDE DE VANSKELIGHEDER, SOM UDVIKLINGEN AF ET LYDMOTORBILLEDE STÅR OVER FOR MED HENSYN TIL UDVIKLINGEN AF ET LYDMOTORBILLEDE, FOR AT OVERVINDE DE VANSKELIGHEDER, DER SKYLDES ACCEPTEN AF MANGLENDE UDVIKLING AF ET LYDMOTORBILLEDE. PROJEKTET ER VED AT BLIVE BEVIDST OM DEN MILJØMÆSSIGE VIRKELIGHED, SOM DET LEVER I, MED DET FORMÅL AT SIKRE EN KORREKT OG ANSVARLIG ADFÆRD I FORBINDELSE MED PLANLÆGNING OG FORVALTNING AF NATURRESSOURCER OG MENNESKELIGE RESSOURCER. (Danish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΠΑΡΆΛΛΗΛΗ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΔΙΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΑΛΛΆ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΤΕΛΙΚΌ ΠΡΟΟΡΙΣΜΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΣΕ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΘΈΣΕΙΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΓΕΝΙΚΟΎ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΗΧΗΤΙΚΟΎ ΚΙΝΗΤΉΡΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΗΧΗΤΙΚΟΎ ΚΙΝΗΤΉΡΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΊ Η ΑΠΟΔΟΧΉ ΤΗΣ ΑΔΥΝΑΜΊΑΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΉΧΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΕΊ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΖΕΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΟΡΘΉΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΣΤΟΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΠΌΡΩΝ. (Greek)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    PROJEKT IMA ZA CILJ DA PODRUČJE BUDE PARALELNO SA ŠKOLOM KAKO BI SE OBOGATIO OSOBNI PUT SVAKOG UČENIKA KOJI PROLAZI KROZ ŠKOLU, ALI KOJI KAO KONAČNO ODREDIŠTE IMA RAST I OBUKU SVAKOG UČENIKA NA ALTERNATIVNIM MJESTIMA ŠKOLSKOM OKRUŽENJU. PROJEKT IMA VAŽNE CILJEVE OPĆE PRIRODE KAKO BI SE PREVLADALE POTEŠKOĆE S KOJIMA SE SUOČAVA RAZVOJ ZVUČNE MOTORIČKE SLIKE U SMISLU RAZVOJA ZVUČNE MOTORIČKE SLIKE, KAKO BI SE PREVLADALE POTEŠKOĆE UZROKOVANE PRIHVAĆANJEM NEUSPJEHA U RAZVOJU ZVUČNE MOTORIČKE SLIKE. PROJEKT POSTAJE SVJESTAN EKOLOŠKE STVARNOSTI U KOJOJ ŽIVI S CILJEM OSIGURAVANJA ISPRAVNOG I ODGOVORNOG PONAŠANJA U PLANIRANJU I UPRAVLJANJU PRIRODNIM I LJUDSKIM RESURSIMA. (Croatian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FACĂ ZONA PARALELĂ CU ȘCOALA PENTRU A ÎMBOGĂȚI TRASEUL PERSONAL AL FIECĂRUI ELEV CARE TRECE PRIN ȘCOALĂ, DAR CARE ARE CA DESTINAȚIE FINALĂ CREȘTEREA ȘI FORMAREA FIECĂRUI ELEV ÎN LOCURI ALTERNATIVE MEDIULUI ȘCOLAR. PROIECTUL ARE OBIECTIVE IMPORTANTE DE NATURĂ GENERALĂ PENTRU A DEPĂȘI DIFICULTĂȚILE CU CARE SE CONFRUNTĂ DEZVOLTAREA UNEI IMAGINI MOTORII SONORE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DEZVOLTAREA UNEI IMAGINI MOTORII SONORE, PENTRU A DEPĂȘI DIFICULTĂȚILE CAUZATE DE ACCEPTAREA EȘECULUI DE A DEZVOLTA O IMAGINE MOTORIE SONORĂ. PROIECTUL DEVINE CONȘTIENT DE REALITATEA DE MEDIU ÎN CARE TRĂIEȘTE CU SCOPUL DE A ASIGURA UN COMPORTAMENT CORECT ȘI RESPONSABIL ÎN PLANIFICAREA ȘI GESTIONAREA RESURSELOR NATURALE ȘI UMANE. (Romanian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY SA OBLASŤ STALA PARALELNOU SO ŠKOLOU, ABY SA OBOHACOVALA OSOBNÁ CESTA KAŽDÉHO ŽIAKA PRECHÁDZAJÚCEHO ŠKOLOU, ALE KTOREJ KONEČNÝM CIEĽOM JE RAST A ODBORNÁ PRÍPRAVA KAŽDÉHO ŽIAKA NA ALTERNATÍVNYCH MIESTACH K ŠKOLSKÉMU PROSTREDIU. PROJEKT MÁ DÔLEŽITÉ CIELE VŠEOBECNEJ POVAHY NA PREKONANIE ŤAŽKOSTÍ, KTORÝM ČELÍ VÝVOJ ZVUKOVÉHO MOTOROVÉHO OBRAZU Z HĽADISKA VÝVOJA ZVUKOVÉHO MOTOROVÉHO OBRAZU, NA PREKONANIE ŤAŽKOSTÍ SPÔSOBENÝCH PRIJATÍM ZLYHANIA PRI VÝVOJI ZVUKOVÉHO MOTOROVÉHO OBRAZU. PROJEKT SI UVEDOMUJE REALITU ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA, V KTOREJ ŽIJE, S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ SPRÁVNE A ZODPOVEDNÉ SPRÁVANIE PRI PLÁNOVANÍ A RIADENÍ PRÍRODNÝCH A ĽUDSKÝCH ZDROJOV. (Slovak)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦMEL IŻ-ŻONA PARALLELA MAL-ISKOLA BIEX JARRIKKIXXI L-MOGĦDIJA PERSONALI TA’ KULL STUDENT LI JGĦADDI MILL-ISKOLA, IŻDA LI GĦANDU BĦALA DESTINAZZJONI FINALI T-TKABBIR U T-TAĦRIĠ TA’ KULL STUDENT F’POSTIJIET ALTERNATTIVI GĦALL-AMBJENT TAL-ISKOLA. IL-PROĠETT GĦANDU GĦANIJIET IMPORTANTI TA’ NATURA ĠENERALI BIEX JINGĦELBU D-DIFFIKULTAJIET IFFAĊĊJATI MILL-IŻVILUPP TA’ IMMAĠNI TA’ MUTUR BIL-ĦOSS F’TERMINI TAL-IŻVILUPP TA’ IMMAĠNI TA’ MUTUR BIL-ĦOSS, BIEX JINGĦELBU D-DIFFIKULTAJIET IKKAWŻATI MILL-AĊĊETTAZZJONI TAN-NUQQAS TA’ ŻVILUPP TA’ IMMAĠNI TA’ MUTUR BIL-ĦOSS. IL-PROĠETT QED ISIR KONXJU TAR-REALTÀ AMBJENTALI LI FIHA JGĦIX BIL-GĦAN LI JIŻGURA L-IMĠIBA KORRETTA U RESPONSABBLI FL-IPPJANAR U L-ĠESTJONI TAR-RIŻORSI NATURALI U UMANI. (Maltese)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    O PROJETO VISA TORNAR A ÁREA UM PARALELO COM A ESCOLA PARA ENRIQUECER O PERCURSO PESSOAL DE CADA ALUNO QUE PASSA PELA ESCOLA, MAS QUE TEM COMO DESTINO FINAL O CRESCIMENTO E A FORMAÇÃO DE CADA ALUNO EM LOCAIS ALTERNATIVOS AO AMBIENTE ESCOLAR. O PROJETO TEM IMPORTANTES OBJETIVOS DE CARÁTER GERAL PARA SUPERAR AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELO DESENVOLVIMENTO DE UMA IMAGEM MOTORA SONORA EM TERMOS DE DESENVOLVIMENTO DE UMA IMAGEM MOTORA SONORA, PARA SUPERAR AS DIFICULDADES CAUSADAS PELA ACEITAÇÃO DA FALTA DE DESENVOLVIMENTO DE UMA IMAGEM MOTORA SONORA. O PROJETO ESTÁ A TORNAR-SE CONSCIENTE DA REALIDADE AMBIENTAL EM QUE VIVE, COM O OBJETIVO DE ASSEGURAR UM COMPORTAMENTO CORRETO E RESPONSÁVEL NO PLANEAMENTO E GESTÃO DOS RECURSOS NATURAIS E HUMANOS. (Portuguese)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ ALUEESTA RINNAKKAIN KOULUN KANSSA RIKASTUTTAA JOKAISEN KOULUN LÄPI KÄYVÄN OPPILAAN HENKILÖKOHTAISTA POLKUA, MUTTA JONKA LOPULLISENA MÄÄRÄNPÄÄNÄ ON KUNKIN OPPILAAN KASVU JA KOULUTUS VAIHTOEHTOISISSA PAIKOISSA KOULUYMPÄRISTÖLLE. HANKKEELLA ON TÄRKEITÄ YLEISLUONTEISIA TAVOITTEITA, JOILLA PYRITÄÄN VOITTAMAAN NE VAIKEUDET, JOITA ÄÄNIMOOTTORIKUVAN KEHITTYMISEEN LIITTYY, JA SELVIYTYMÄÄN VAIKEUKSISTA, JOITA AIHEUTUU SIITÄ, ETTÄ ÄÄNIMOOTTORIKUVAN KEHITTÄMISEN EPÄONNISTUMINEN ON HYVÄKSYTTY. HANKE ON TULOSSA TIETOISEKSI YMPÄRISTÖTODELLISUUDESTA, JONKA TAVOITTEENA ON VARMISTAA OIKEA JA VASTUULLINEN KÄYTTÄYTYMINEN LUONNONVAROJEN JA HENKILÖRESURSSIEN SUUNNITTELUSSA JA HALLINNASSA. (Finnish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU UCZYNIENIE TEGO OBSZARU RÓWNOLEGŁYM DO SZKOŁY, ABY WZBOGACIĆ OSOBISTĄ ŚCIEŻKĘ KAŻDEGO UCZNIA PRZECHODZĄCEGO PRZEZ SZKOŁĘ, ALE KTÓREJ OSTATECZNYM CELEM JEST ROZWÓJ I SZKOLENIE KAŻDEGO UCZNIA W MIEJSCACH ALTERNATYWNYCH DLA ŚRODOWISKA SZKOLNEGO. PROJEKT MA ISTOTNE CELE O CHARAKTERZE OGÓLNYM, ABY PRZEZWYCIĘŻYĆ TRUDNOŚCI, Z JAKIMI BORYKA SIĘ ROZWÓJ DŹWIĘKOWEGO OBRAZU SILNIKOWEGO W ZAKRESIE ROZWOJU DŹWIĘKOWEGO OBRAZU SILNIKOWEGO, PRZEZWYCIĘŻYĆ TRUDNOŚCI SPOWODOWANE AKCEPTACJĄ BRAKU ROZWOJU DŹWIĘKOWEGO OBRAZU SILNIKA. PROJEKT STAJE SIĘ ŚWIADOMY RZECZYWISTOŚCI ŚRODOWISKOWEJ, W KTÓREJ ŻYJE W CELU ZAPEWNIENIA PRAWIDŁOWEGO I ODPOWIEDZIALNEGO ZACHOWANIA W PLANOWANIU I ZARZĄDZANIU ZASOBAMI NATURALNYMI I LUDZKIMI. (Polish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE, DA BI OBMOČJE POSTALO VZPOREDNO S ŠOLO, DA BI OBOGATILI OSEBNO POT VSAKEGA UČENCA, KI HODI SKOZI ŠOLO, KI PA IMA ZA KONČNI CILJ RAST IN USPOSABLJANJE VSAKEGA UČENCA V DRUGAČNIH KRAJIH ZA ŠOLSKO OKOLJE. PROJEKT IMA POMEMBNE SPLOŠNE CILJE ZA PREMAGOVANJE TEŽAV, S KATERIMI SE SOOČA RAZVOJ ZVOČNE MOTORIČNE PODOBE V SMISLU RAZVOJA ZVOČNE MOTORIČNE PODOBE, DA BI PREMAGALI TEŽAVE, KI JIH POVZROČA SPREJEMANJE NEUSPEHA PRI RAZVOJU ZVOČNE MOTORIČNE PODOBE. PROJEKT SE ZAVEDA OKOLJSKE REALNOSTI, V KATERI ŽIVI, Z NAMENOM ZAGOTAVLJANJA PRAVILNEGA IN ODGOVORNEGA RAVNANJA PRI NAČRTOVANJU IN UPRAVLJANJU NARAVNIH IN ČLOVEŠKIH VIROV. (Slovenian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE UČINIT OBLAST ROVNOBĚŽNOU SE ŠKOLOU A OBOHATIT TAK OSOBNÍ CESTU KAŽDÉHO ŽÁKA, KTERÝ PROCHÁZÍ ŠKOLOU, ALE KTERÝ MÁ JAKO KONEČNÝ CÍL RŮST A ODBORNOU PŘÍPRAVU KAŽDÉHO ŽÁKA V ALTERNATIVNÍCH MÍSTECH KE ŠKOLNÍMU PROSTŘEDÍ. PROJEKT MÁ DŮLEŽITÉ CÍLE OBECNÉ POVAHY PŘEKONAT OBTÍŽE, S NIMIŽ SE POTÝKÁ VÝVOJ ZVUKOVÉHO OBRAZU MOTORU, POKUD JDE O VÝVOJ ZVUKOVÉHO OBRAZU MOTORU, PŘEKONAT OBTÍŽE ZPŮSOBENÉ PŘIJETÍM NESCHOPNOSTI VYVINOUT ZVUKOVÝ OBRAZ MOTORU. PROJEKT SI ZAČÍNÁ UVĚDOMOVAT ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM ŽIJE, S CÍLEM ZAJISTIT SPRÁVNÉ A ODPOVĚDNÉ CHOVÁNÍ PŘI PLÁNOVÁNÍ A HOSPODAŘENÍ S PŘÍRODNÍMI A LIDSKÝMI ZDROJI. (Czech)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    PROJEKTU SIEKIAMA, KAD TERITORIJA BŪTŲ LYGIAGRETI MOKYKLAI, KAD BŪTŲ PRATURTINTAS KIEKVIENO MOKINIO, EINANČIO PER MOKYKLĄ, ASMENINIS KELIAS, TAČIAU GALUTINIS TIKSLAS – KIEKVIENO MOKINIO AUGIMAS IR MOKYMAS ALTERNATYVIOSE MOKYKLOS APLINKOS VIETOSE. PROJEKTAS TURI SVARBIŲ BENDRO POBŪDŽIO TIKSLŲ ĮVEIKTI SUNKUMUS, SU KURIAIS SUSIDURIA GARSO VARIKLIO ĮVAIZDŽIO KŪRIMAS, KALBANT APIE GARSO VARIKLIO ĮVAIZDŽIO KŪRIMĄ, ĮVEIKTI SUNKUMUS, KURIUOS SUKELIA NESUGEBĖJIMAS SUKURTI GARSO VARIKLIO ĮVAIZDĮ. PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI TEISINGĄ IR ATSAKINGĄ GAMTOS IR ŽMOGIŠKŲJŲ IŠTEKLIŲ PLANAVIMĄ IR VALDYMĄ. (Lithuanian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR PADARĪT TERITORIJU PAR PARALĒLI SKOLAI, LAI BAGĀTINĀTU KATRA SKOLĒNA PERSONĪGO CEĻU, BET KURA GALAMĒRĶIS IR KATRA SKOLĒNA IZAUGSME UN APMĀCĪBA ALTERNATĪVĀS VIETĀS SKOLAS VIDEI. PROJEKTAM IR SVARĪGI VISPĀRĒJI MĒRĶI, LAI PĀRVARĒTU GRŪTĪBAS, AR KURĀM SASKARAS SKAŅAS MOTORIZĒTA ATTĒLA ATTĪSTĪBA, LAI PĀRVARĒTU GRŪTĪBAS, KO RADA SKAŅAS MOTORA ATTĒLA NEATTĪSTĪŠANA. PROJEKTS APZINĀS VIDES REALITĀTI, KURĀ TAS DZĪVO, LAI NODROŠINĀTU PAREIZU UN ATBILDĪGU RĪCĪBU DABAS RESURSU UN CILVĒKRESURSU PLĀNOŠANĀ UN PĀRVALDĪBĀ. (Latvian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАПРАВИ РАЙОНА УСПОРЕДЕН НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА ОБОГАТИ ЛИЧНИЯ ПЪТ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, ПРЕМИНАВАЩ ПРЕЗ УЧИЛИЩЕТО, НО КОЙТО ИМА КАТО КРАЙНА ДЕСТИНАЦИЯ РАСТЕЖА И ОБУЧЕНИЕТО НА ВСЕКИ УЧЕНИК НА МЕСТА, АЛТЕРНАТИВНИ НА УЧИЛИЩНАТА СРЕДА. ПРОЕКТЪТ ИМА ВАЖНИ ЦЕЛИ ОТ ОБЩ ХАРАКТЕР ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ, ПРЕД КОИТО Е ИЗПРАВЕНО РАЗВИТИЕТО НА ЗВУКОВ ДВИГАТЕЛЕН ОБРАЗ ПО ОТНОШЕНИЕ НА РАЗВИТИЕТО НА ЗВУКОВ ДВИГАТЕЛ, ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ, ПРИЧИНЕНИ ОТ ПРИЕМАНЕТО НА НЕРАЗРАБОТВАНЕТО НА ЗВУКОВ ДВИГАТЕЛ. ПРОЕКТЪТ ОСЪЗНАВА ЕКОЛОГИЧНАТА РЕАЛНОСТ, В КОЯТО ЖИВЕЕ, С ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА ПРАВИЛНОТО И ОТГОВОРНО ПОВЕДЕНИЕ ПРИ ПЛАНИРАНЕТО И УПРАВЛЕНИЕТО НА ПРИРОДНИТЕ И ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ. (Bulgarian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TERÜLETET AZ ISKOLÁVAL PÁRHUZAMBA HOZZA, HOGY GAZDAGÍTSA AZ ISKOLÁN ÁTUTAZÓ TANULÓK SZEMÉLYES ÚTVONALÁT, DE AMELYNEK VÉGSŐ CÉLPONTJA AZ EGYES TANULÓK NÖVEKEDÉSE ÉS KÉPZÉSE AZ ISKOLAI KÖRNYEZET ALTERNATÍV TERÜLETEIN. A PROJEKT ÁLTALÁNOS JELLEGŰ FONTOS CÉLJA, HOGY LEKÜZDJE AZOKAT A NEHÉZSÉGEKET, AMELYEKKEL A HANGMOTOROS KÉPALKOTÁS FEJLESZTÉSE SORÁN SZEMBESÜLNEK, HOGY LEKÜZDJE A HANGMOTOROS KÉPALKOTÁS ELMARADÁSÁNAK ELFOGADÁSÁBÓL EREDŐ NEHÉZSÉGEKET. A PROJEKT EGYRE INKÁBB TUDATÁBAN VAN ANNAK A KÖRNYEZETI VALÓSÁGNAK, AMELYBEN ÉL, AZZAL A CÉLLAL, HOGY BIZTOSÍTSA A HELYES ÉS FELELŐS MAGATARTÁST A TERMÉSZETI ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK TERVEZÉSE ÉS KEZELÉSE SORÁN. (Hungarian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GO MBEIDH AN CEANTAR COMHTHREOMHAR LEIS AN SCOIL CHUN COSÁN PEARSANTA GACH DALTA ATÁ AG DUL TRÍD AN SCOIL A SHAIBHRIÚ, ACH MAR CHEANN SCRÍBE DEIRIDH TÁ FÁS AGUS OILIÚINT GACH DALTA IN ÁITEANNA EILE SEACHAS TIMPEALLACHT NA SCOILE. TÁ CUSPÓIRÍ TÁBHACHTACHA AG AN TIONSCADAL DE CHINEÁL GINEARÁLTA CHUN NA DEACRACHTAÍ A BHÍONN AG FORBAIRT ÍOMHÁ MÓTAIR FUAIME A SHÁRÚ I DTÉARMAÍ ÍOMHÁ MÓTAIR FUAIME A FHORBAIRT, CHUN NA DEACRACHTAÍ A EASCRAÍONN AS GLACADH LE MAINNEACHTAIN ÍOMHÁ MÓTAIR FUAIME A FHORBAIRT A SHÁRÚ. TÁ AN TIONSCADAL AG TEACHT AR AN EOLAS FAOIN RÉALTACHT CHOMHSHAOIL INA BHFUIL SÉ AG MAIREACHTÁIL AGUS É MAR AIDHM AIGE IOMPAR CEART AGUS FREAGRACH A CHINNTIÚ I BPLEANÁIL AGUS I MBAINISTIÚ ACMHAINNÍ NÁDÚRTHA AGUS DAONNA. (Irish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GÖRA OMRÅDET TILL EN PARALLELL MED SKOLAN FÖR ATT BERIKA DEN PERSONLIGA VÄGEN FÖR VARJE ELEV SOM GÅR IGENOM SKOLAN, MEN SOM HAR SOM SLUTMÅL TILLVÄXT OCH TRÄNING AV VARJE ELEV PÅ ALTERNATIVA PLATSER TILL SKOLMILJÖN. PROJEKTET HAR VIKTIGA MÅL AV ALLMÄN KARAKTÄR FÖR ATT ÖVERVINNA DE SVÅRIGHETER SOM UTVECKLINGEN AV EN LJUDMOTORBILD STÅR INFÖR NÄR DET GÄLLER UTVECKLINGEN AV EN LJUDMOTORBILD, FÖR ATT ÖVERVINNA DE SVÅRIGHETER SOM ORSAKAS AV ATT MAN INTE LYCKAS UTVECKLA EN LJUDMOTORBILD. PROJEKTET HÅLLER PÅ ATT BLI MEDVETET OM DEN MILJÖMÄSSIGA VERKLIGHET SOM DET LEVER I I SYFTE ATT SÄKERSTÄLLA ETT KORREKT OCH ANSVARSFULLT BETEENDE I PLANERINGEN OCH FÖRVALTNINGEN AV NATUR- OCH MÄNSKLIGA RESURSER. (Swedish)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA PIIRKOND KOOLIGA PARALLEELSEKS, ET RIKASTADA IGA KOOLI LÄBIVA ÕPILASE ISIKLIKKU RADA, KUID MILLE LÕPPSIHTKOHT ON IGA ÕPILASE KASV JA KOOLITUS KOOLIKESKKONNALE ALTERNATIIVSETES KOHTADES. PROJEKTIL ON OLULISED ÜLDISED EESMÄRGID, ET ÜLETADA HELIMOOTORI KUJUTISE ARENDAMISEGA SEOTUD RASKUSED, ET ÜLETADA RASKUSED, MIDA PÕHJUSTAB HELIMOOTORI KUJUTISE MITTEARENDAMINE. PROJEKT ON MUUTUMAS TEADLIKUKS KESKKONNAREAALSUSEST, MILLES TA ELAB, EESMÄRGIGA TAGADA ÕIGE JA VASTUTUSTUNDLIK KÄITUMINE LOODUS- JA INIMRESSURSSIDE PLANEERIMISEL JA HALDAMISEL. (Estonian)
    point in time
    25 July 2022
    0 references
    location (string)
    PIAZZA ARMERINA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D37I18000890007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q702670&oldid=34159554"