DIGITAL WITHOUT BORDERS (Q712786): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DIGITAAL ZONDER GRENZEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
DIGITAL SIN FRONTERAS | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
DIGITAL UDEN GRÆNSER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΨΗΦΙΑΚΌΣ ΧΩΡΊΣ ΣΎΝΟΡΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DIGITALNI BEZ GRANICA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
DIGITAL FĂRĂ FRONTIERE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
DIGITÁLNE BEZ HRANÍC | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
DIĠITALI MINGĦAJR FRUNTIERI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
DIGITAL SEM FRONTEIRAS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
DIGITAALINEN ILMAN RAJOJA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
CYFROWE BEZ GRANIC | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DIGITALNO BREZ MEJA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DIGITÁLNÍ BEZ HRANIC | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SKAITMENINIS BE SIENŲ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DIGITĀLS BEZ ROBEŽĀM | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ БЕЗ ГРАНИЦИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
DIGITÁLIS HATÁROK NÉLKÜL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
DIGITEACH GAN TEORAINNEACHA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
DIGITAL UTAN GRÄNSER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PIIRIDETA DIGITAALVALDKOND | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q712786 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q712786 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q712786 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q712786 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q712786 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q712786 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q712786 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q712786 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q712786 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q712786 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q712786 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q712786 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q712786 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q712786 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q712786 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q712786 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q712786 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q712786 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q712786 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q712786 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q712786 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q712786 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,605.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 37,605.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT GAAT UIT VAN TWEE VERONDERSTELLINGEN DIE IN BANDO1 GOED ZIJN BENADRUKT, WAARBIJ VOLWASSENEN EN VOLWASSENEN DIE IN ITALIË WONEN, MAAR NIET NOODZAKELIJKERWIJS MET ITALIAANS STAATSBURGERSCHAP VAN DIE GENERATIE NEET NEETCHE, HUN STUDIES NIET HEBBEN AFGEROND EN TOEGANG HEBBEN GEHAD TOT DE ARBEIDSMARKT. 2 ZORGEN VOOR DIGITALE KENNIS EN VAARDIGHEDEN. NIET ALLEEN COMPUTERGELETTERDHEID, MAAR OOK KENNISMANAGEMENT EN PRODUCTIE VAN AUDIOVISIVI PRODUCTS.LOBIETTIVO TER ONDERSTEUNING VAN DE ONTWIKKELING VAN EEN VERANTWOORD EN BEWUST BURGERSCHAP. NAAST DE ITALIAANSE CURSUSSEN L2 HET ENGELS BURGERSCHAP EN GRONDWET STELLEN WE VOOR OM STUDENTEN EN STUDENTEN TE VOORZIEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN GEDIGITALISEERD SCHRIJVEN, EVENALS HET VERMOGEN VAN CAMERAMANNEN EN DIGITALE EDITING.THIS PROJECT IS EEN EXTRA DOELSTELLING OVEREENGEKOMEN MET DE GEMEENTE PARMA DIE HAAR GOEDKEURING HEEFT GEGEVEN EN DIE ZICH HET RECHT VOORBEHOUDT OM DE DYNAMIEK VAN HAAR INTERVENTIE TE DEFINIËREN ZODRA HET PROJECT IS GOEDGEKEURD. WIJ STELLEN VOOR (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT GAAT UIT VAN TWEE VERONDERSTELLINGEN DIE IN BANDO1 GOED ZIJN BENADRUKT, WAARBIJ VOLWASSENEN EN VOLWASSENEN DIE IN ITALIË WONEN, MAAR NIET NOODZAKELIJKERWIJS MET ITALIAANS STAATSBURGERSCHAP VAN DIE GENERATIE NEET NEETCHE, HUN STUDIES NIET HEBBEN AFGEROND EN TOEGANG HEBBEN GEHAD TOT DE ARBEIDSMARKT. 2 ZORGEN VOOR DIGITALE KENNIS EN VAARDIGHEDEN. NIET ALLEEN COMPUTERGELETTERDHEID, MAAR OOK KENNISMANAGEMENT EN PRODUCTIE VAN AUDIOVISIVI PRODUCTS.LOBIETTIVO TER ONDERSTEUNING VAN DE ONTWIKKELING VAN EEN VERANTWOORD EN BEWUST BURGERSCHAP. NAAST DE ITALIAANSE CURSUSSEN L2 HET ENGELS BURGERSCHAP EN GRONDWET STELLEN WE VOOR OM STUDENTEN EN STUDENTEN TE VOORZIEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN GEDIGITALISEERD SCHRIJVEN, EVENALS HET VERMOGEN VAN CAMERAMANNEN EN DIGITALE EDITING.THIS PROJECT IS EEN EXTRA DOELSTELLING OVEREENGEKOMEN MET DE GEMEENTE PARMA DIE HAAR GOEDKEURING HEEFT GEGEVEN EN DIE ZICH HET RECHT VOORBEHOUDT OM DE DYNAMIEK VAN HAAR INTERVENTIE TE DEFINIËREN ZODRA HET PROJECT IS GOEDGEKEURD. WIJ STELLEN VOOR (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT GAAT UIT VAN TWEE VERONDERSTELLINGEN DIE IN BANDO1 GOED ZIJN BENADRUKT, WAARBIJ VOLWASSENEN EN VOLWASSENEN DIE IN ITALIË WONEN, MAAR NIET NOODZAKELIJKERWIJS MET ITALIAANS STAATSBURGERSCHAP VAN DIE GENERATIE NEET NEETCHE, HUN STUDIES NIET HEBBEN AFGEROND EN TOEGANG HEBBEN GEHAD TOT DE ARBEIDSMARKT. 2 ZORGEN VOOR DIGITALE KENNIS EN VAARDIGHEDEN. NIET ALLEEN COMPUTERGELETTERDHEID, MAAR OOK KENNISMANAGEMENT EN PRODUCTIE VAN AUDIOVISIVI PRODUCTS.LOBIETTIVO TER ONDERSTEUNING VAN DE ONTWIKKELING VAN EEN VERANTWOORD EN BEWUST BURGERSCHAP. NAAST DE ITALIAANSE CURSUSSEN L2 HET ENGELS BURGERSCHAP EN GRONDWET STELLEN WE VOOR OM STUDENTEN EN STUDENTEN TE VOORZIEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN GEDIGITALISEERD SCHRIJVEN, EVENALS HET VERMOGEN VAN CAMERAMANNEN EN DIGITALE EDITING.THIS PROJECT IS EEN EXTRA DOELSTELLING OVEREENGEKOMEN MET DE GEMEENTE PARMA DIE HAAR GOEDKEURING HEEFT GEGEVEN EN DIE ZICH HET RECHT VOORBEHOUDT OM DE DYNAMIEK VAN HAAR INTERVENTIE TE DEFINIËREN ZODRA HET PROJECT IS GOEDGEKEURD. WIJ STELLEN VOOR (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO PARTE DE DOS SUPUESTOS BIEN RESALTADOS EN BANDO1 EN LOS QUE PARTICIPAN ADULTOS Y ADULTOS RESIDENTES EN ITALIA, PERO NO NECESARIAMENTE CON CIUDADANÍA ITALIANA PERTENECIENTE A ESA GENERACIÓN NINIS NINIS NINIS HA COMPLETADO SUS ESTUDIOS Y HA TENIDO ACCESO AL MUNDO LABORAL. 2 PROPORCIONAR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DIGITALES. NO SOLO LA ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA, SINO TAMBIÉN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA PRODUCCIÓN DE AUDIOVISIVI PRODUCTS.LOBIETTIVO PARA APOYAR EL DESARROLLO DE UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE Y CONSCIENTE. JUNTO A LOS CURSOS DE ITALIANO L2 DE CIUDADANÍA INGLESA Y CONSTITUCIÓN PROPONEMOS PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES EN EL CAMPO DE LA ESCRITURA DIGITALIZADA, ASÍ COMO LA CAPACIDAD DE LOS CAMARÓGRAFOS Y DIGITALE EDITING.ESTE PROYECTO ES UN OBJETIVO ADICIONAL ACORDADO CON EL MUNICIPIO DE PARMA QUE DIO SU APROBACIÓN Y QUE SE RESERVA EL DERECHO DE DEFINIR LA DINÁMICA DE SU INTERVENCIÓN UNA VEZ APROBADO EL PROYECTO. PROPONEMOS (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PARTE DE DOS SUPUESTOS BIEN RESALTADOS EN BANDO1 EN LOS QUE PARTICIPAN ADULTOS Y ADULTOS RESIDENTES EN ITALIA, PERO NO NECESARIAMENTE CON CIUDADANÍA ITALIANA PERTENECIENTE A ESA GENERACIÓN NINIS NINIS NINIS HA COMPLETADO SUS ESTUDIOS Y HA TENIDO ACCESO AL MUNDO LABORAL. 2 PROPORCIONAR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DIGITALES. NO SOLO LA ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA, SINO TAMBIÉN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA PRODUCCIÓN DE AUDIOVISIVI PRODUCTS.LOBIETTIVO PARA APOYAR EL DESARROLLO DE UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE Y CONSCIENTE. JUNTO A LOS CURSOS DE ITALIANO L2 DE CIUDADANÍA INGLESA Y CONSTITUCIÓN PROPONEMOS PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES EN EL CAMPO DE LA ESCRITURA DIGITALIZADA, ASÍ COMO LA CAPACIDAD DE LOS CAMARÓGRAFOS Y DIGITALE EDITING.ESTE PROYECTO ES UN OBJETIVO ADICIONAL ACORDADO CON EL MUNICIPIO DE PARMA QUE DIO SU APROBACIÓN Y QUE SE RESERVA EL DERECHO DE DEFINIR LA DINÁMICA DE SU INTERVENCIÓN UNA VEZ APROBADO EL PROYECTO. PROPONEMOS (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PARTE DE DOS SUPUESTOS BIEN RESALTADOS EN BANDO1 EN LOS QUE PARTICIPAN ADULTOS Y ADULTOS RESIDENTES EN ITALIA, PERO NO NECESARIAMENTE CON CIUDADANÍA ITALIANA PERTENECIENTE A ESA GENERACIÓN NINIS NINIS NINIS HA COMPLETADO SUS ESTUDIOS Y HA TENIDO ACCESO AL MUNDO LABORAL. 2 PROPORCIONAR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DIGITALES. NO SOLO LA ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA, SINO TAMBIÉN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA PRODUCCIÓN DE AUDIOVISIVI PRODUCTS.LOBIETTIVO PARA APOYAR EL DESARROLLO DE UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE Y CONSCIENTE. JUNTO A LOS CURSOS DE ITALIANO L2 DE CIUDADANÍA INGLESA Y CONSTITUCIÓN PROPONEMOS PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES EN EL CAMPO DE LA ESCRITURA DIGITALIZADA, ASÍ COMO LA CAPACIDAD DE LOS CAMARÓGRAFOS Y DIGITALE EDITING.ESTE PROYECTO ES UN OBJETIVO ADICIONAL ACORDADO CON EL MUNICIPIO DE PARMA QUE DIO SU APROBACIÓN Y QUE SE RESERVA EL DERECHO DE DEFINIR LA DINÁMICA DE SU INTERVENCIÓN UNA VEZ APROBADO EL PROYECTO. PROPONEMOS (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET ER PÅ TO BETINGELSER KLART FREMHÆVET I BANDO1: VOKSNE OG VOKSNE BOSAT I ITALIEN, MEN IKKE NØDVENDIGVIS MED ITALIENSK STATSBORGERSKAB, DER TILHØRER DENNE GENERATION AF NEET'ER, DER IKKE ER I BESKÆFTIGELSE ELLER UNDER UDDANNELSE, ENDTE IKKE MED AT FÅ ADGANG TIL ARBEJDSMARKEDET. 2 TILVEJEBRINGER DIGITAL VIDEN OG DIGITALE FÆRDIGHEDER. IKKE KUN IT-FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ VIDENSTYRING OG PRODUKTION AF AUDIOVISIVI.LOBIOTICE-PRODUKTER TIL STØTTE FOR UDVIKLINGEN AF ANSVARLIGT MEDBORGERSKAB OG PROPOSITTVA. UD OVER ITALIENSK ENGELSK KURSER L2 ENGELSK IT KURSER, FORESLÅR VI AT GIVE COSTIS OG CORSEISTS MED VIDEN OG FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED DIGITALISERET SKRIVNING AF COS SOM ABILIT AF KAMERAMÆND OG DIGITALE.AQUESTO PROJEKT, ET YDERLIGERE MÅL AFTALT MED PARMA KOMMUNE, SOM GAV SIN GODKENDELSE, OG SOM FORBEHOLDER SIG RET TIL AT DEFINERE DYNAMIKKEN I SIN INTERVENTION, NÅR PROJEKTET ER GODKENDT. FORSLAG FRA KOMMISSIONEN (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER PÅ TO BETINGELSER KLART FREMHÆVET I BANDO1: VOKSNE OG VOKSNE BOSAT I ITALIEN, MEN IKKE NØDVENDIGVIS MED ITALIENSK STATSBORGERSKAB, DER TILHØRER DENNE GENERATION AF NEET'ER, DER IKKE ER I BESKÆFTIGELSE ELLER UNDER UDDANNELSE, ENDTE IKKE MED AT FÅ ADGANG TIL ARBEJDSMARKEDET. 2 TILVEJEBRINGER DIGITAL VIDEN OG DIGITALE FÆRDIGHEDER. IKKE KUN IT-FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ VIDENSTYRING OG PRODUKTION AF AUDIOVISIVI.LOBIOTICE-PRODUKTER TIL STØTTE FOR UDVIKLINGEN AF ANSVARLIGT MEDBORGERSKAB OG PROPOSITTVA. UD OVER ITALIENSK ENGELSK KURSER L2 ENGELSK IT KURSER, FORESLÅR VI AT GIVE COSTIS OG CORSEISTS MED VIDEN OG FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED DIGITALISERET SKRIVNING AF COS SOM ABILIT AF KAMERAMÆND OG DIGITALE.AQUESTO PROJEKT, ET YDERLIGERE MÅL AFTALT MED PARMA KOMMUNE, SOM GAV SIN GODKENDELSE, OG SOM FORBEHOLDER SIG RET TIL AT DEFINERE DYNAMIKKEN I SIN INTERVENTION, NÅR PROJEKTET ER GODKENDT. FORSLAG FRA KOMMISSIONEN (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER PÅ TO BETINGELSER KLART FREMHÆVET I BANDO1: VOKSNE OG VOKSNE BOSAT I ITALIEN, MEN IKKE NØDVENDIGVIS MED ITALIENSK STATSBORGERSKAB, DER TILHØRER DENNE GENERATION AF NEET'ER, DER IKKE ER I BESKÆFTIGELSE ELLER UNDER UDDANNELSE, ENDTE IKKE MED AT FÅ ADGANG TIL ARBEJDSMARKEDET. 2 TILVEJEBRINGER DIGITAL VIDEN OG DIGITALE FÆRDIGHEDER. IKKE KUN IT-FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ VIDENSTYRING OG PRODUKTION AF AUDIOVISIVI.LOBIOTICE-PRODUKTER TIL STØTTE FOR UDVIKLINGEN AF ANSVARLIGT MEDBORGERSKAB OG PROPOSITTVA. UD OVER ITALIENSK ENGELSK KURSER L2 ENGELSK IT KURSER, FORESLÅR VI AT GIVE COSTIS OG CORSEISTS MED VIDEN OG FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED DIGITALISERET SKRIVNING AF COS SOM ABILIT AF KAMERAMÆND OG DIGITALE.AQUESTO PROJEKT, ET YDERLIGERE MÅL AFTALT MED PARMA KOMMUNE, SOM GAV SIN GODKENDELSE, OG SOM FORBEHOLDER SIG RET TIL AT DEFINERE DYNAMIKKEN I SIN INTERVENTION, NÅR PROJEKTET ER GODKENDT. FORSLAG FRA KOMMISSIONEN (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΥΠΌ ΔΎΟ ΌΡΟΥΣ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΕΤΑΙ ΣΑΦΏΣ ΣΤΟ BANDO1: ΕΝΉΛΙΚΟΙ ΚΑΙ ΕΝΉΛΙΚΟΙ ΠΟΥ ΔΙΑΜΈΝΟΥΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΊΑ ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΚΑΤ’ ΑΝΆΓΚΗ ΜΕ ΙΤΑΛΙΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝ ΛΌΓΩ ΓΕΝΙΆ ΕΑΕΚ ΕΕΑΚ ΔΕΝ ΚΑΤΈΛΗΞΑΝ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. 2 ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΌΧΙ ΜΌΝΟ Ο ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΌΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ Η ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ AUDIOVISIVI.LOBIOTICE ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΗΣ PROPOSITTVA. ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ L2 ENGLISH IT COURSES, ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΜΈΝΗΣ ΣΥΓΓΡΑΦΉΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ DIGITALE.AQUESTO ΚΑΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ DIGITALE.AQUESTO, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΈΔΩΣΕ ΤΗΝ ΈΓΚΡΙΣΉ ΤΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΦΥΛΆΣΣΕΤΑΙ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΉΣ ΤΟΥ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΈΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΠΡΌΤΑΣΗ CI (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΥΠΌ ΔΎΟ ΌΡΟΥΣ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΕΤΑΙ ΣΑΦΏΣ ΣΤΟ BANDO1: ΕΝΉΛΙΚΟΙ ΚΑΙ ΕΝΉΛΙΚΟΙ ΠΟΥ ΔΙΑΜΈΝΟΥΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΊΑ ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΚΑΤ’ ΑΝΆΓΚΗ ΜΕ ΙΤΑΛΙΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝ ΛΌΓΩ ΓΕΝΙΆ ΕΑΕΚ ΕΕΑΚ ΔΕΝ ΚΑΤΈΛΗΞΑΝ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. 2 ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΌΧΙ ΜΌΝΟ Ο ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΌΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ Η ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ AUDIOVISIVI.LOBIOTICE ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΗΣ PROPOSITTVA. ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ L2 ENGLISH IT COURSES, ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΜΈΝΗΣ ΣΥΓΓΡΑΦΉΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ DIGITALE.AQUESTO ΚΑΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ DIGITALE.AQUESTO, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΈΔΩΣΕ ΤΗΝ ΈΓΚΡΙΣΉ ΤΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΦΥΛΆΣΣΕΤΑΙ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΉΣ ΤΟΥ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΈΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΠΡΌΤΑΣΗ CI (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΥΠΌ ΔΎΟ ΌΡΟΥΣ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΕΤΑΙ ΣΑΦΏΣ ΣΤΟ BANDO1: ΕΝΉΛΙΚΟΙ ΚΑΙ ΕΝΉΛΙΚΟΙ ΠΟΥ ΔΙΑΜΈΝΟΥΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΊΑ ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΚΑΤ’ ΑΝΆΓΚΗ ΜΕ ΙΤΑΛΙΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝ ΛΌΓΩ ΓΕΝΙΆ ΕΑΕΚ ΕΕΑΚ ΔΕΝ ΚΑΤΈΛΗΞΑΝ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. 2 ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΌΧΙ ΜΌΝΟ Ο ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΌΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ Η ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ AUDIOVISIVI.LOBIOTICE ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΗΣ PROPOSITTVA. ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ L2 ENGLISH IT COURSES, ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΜΈΝΗΣ ΣΥΓΓΡΑΦΉΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ DIGITALE.AQUESTO ΚΑΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ DIGITALE.AQUESTO, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΈΔΩΣΕ ΤΗΝ ΈΓΚΡΙΣΉ ΤΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΦΥΛΆΣΣΕΤΑΙ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΉΣ ΤΟΥ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΈΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΠΡΌΤΑΣΗ CI (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE JASNO ISTAKNUT U BANDO1 POD DVAMA UVJETIMA: ODRASLI I ODRASLI KOJI BORAVE U ITALIJI, ALI NE NUŽNO S TALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM KOJE PRIPADAJU TOJ GENERACIJI NEET-OVA, NISU IMALI PRISTUP RADNOM SVIJETU. 2 OSIGURATI DIGITALNO ZNANJE I VJEŠTINE. NE SAMO DA JE RIJEČ O PISMENOSTI, VEĆ I O UPRAVLJANJU ZNANJEM I PROIZVODNJI PROIZVODA AUDIOVISIVI.LOBIOTICE ZA POTPORU RAZVOJU ODGOVORNOG GRAĐANSTVA I PROPOSITTVI. UZ TEČAJEVE TALIJANSKOG ENGLESKOG JEZIKA L2 IT TEČAJEVI, PREDLAŽEMO DA SE COSTISU I CORSEISTS-U PRUŽE ZNANJA I VJEŠTINE U KONTEKSTU DIGITALIZIRANOG PISANJA COS KAO ABILIT OF CAMERAMEN I DIGITALE.AQUESTO PROJEKTA, DODATNOG CILJA DOGOVORENOG S OPĆINOM PARMA, KOJI JE DAO SVOJE ODOBRENJE I KOJI ZADRŽAVA PRAVO DEFINIRATI DINAMIKU SVOJE INTERVENCIJE NAKON ODOBRENJA PROJEKTA. PRIJEDLOZI CI-JA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE JASNO ISTAKNUT U BANDO1 POD DVAMA UVJETIMA: ODRASLI I ODRASLI KOJI BORAVE U ITALIJI, ALI NE NUŽNO S TALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM KOJE PRIPADAJU TOJ GENERACIJI NEET-OVA, NISU IMALI PRISTUP RADNOM SVIJETU. 2 OSIGURATI DIGITALNO ZNANJE I VJEŠTINE. NE SAMO DA JE RIJEČ O PISMENOSTI, VEĆ I O UPRAVLJANJU ZNANJEM I PROIZVODNJI PROIZVODA AUDIOVISIVI.LOBIOTICE ZA POTPORU RAZVOJU ODGOVORNOG GRAĐANSTVA I PROPOSITTVI. UZ TEČAJEVE TALIJANSKOG ENGLESKOG JEZIKA L2 IT TEČAJEVI, PREDLAŽEMO DA SE COSTISU I CORSEISTS-U PRUŽE ZNANJA I VJEŠTINE U KONTEKSTU DIGITALIZIRANOG PISANJA COS KAO ABILIT OF CAMERAMEN I DIGITALE.AQUESTO PROJEKTA, DODATNOG CILJA DOGOVORENOG S OPĆINOM PARMA, KOJI JE DAO SVOJE ODOBRENJE I KOJI ZADRŽAVA PRAVO DEFINIRATI DINAMIKU SVOJE INTERVENCIJE NAKON ODOBRENJA PROJEKTA. PRIJEDLOZI CI-JA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE JASNO ISTAKNUT U BANDO1 POD DVAMA UVJETIMA: ODRASLI I ODRASLI KOJI BORAVE U ITALIJI, ALI NE NUŽNO S TALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM KOJE PRIPADAJU TOJ GENERACIJI NEET-OVA, NISU IMALI PRISTUP RADNOM SVIJETU. 2 OSIGURATI DIGITALNO ZNANJE I VJEŠTINE. NE SAMO DA JE RIJEČ O PISMENOSTI, VEĆ I O UPRAVLJANJU ZNANJEM I PROIZVODNJI PROIZVODA AUDIOVISIVI.LOBIOTICE ZA POTPORU RAZVOJU ODGOVORNOG GRAĐANSTVA I PROPOSITTVI. UZ TEČAJEVE TALIJANSKOG ENGLESKOG JEZIKA L2 IT TEČAJEVI, PREDLAŽEMO DA SE COSTISU I CORSEISTS-U PRUŽE ZNANJA I VJEŠTINE U KONTEKSTU DIGITALIZIRANOG PISANJA COS KAO ABILIT OF CAMERAMEN I DIGITALE.AQUESTO PROJEKTA, DODATNOG CILJA DOGOVORENOG S OPĆINOM PARMA, KOJI JE DAO SVOJE ODOBRENJE I KOJI ZADRŽAVA PRAVO DEFINIRATI DINAMIKU SVOJE INTERVENCIJE NAKON ODOBRENJA PROJEKTA. PRIJEDLOZI CI-JA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎN DOUĂ CONDIȚII EVIDENȚIATE ÎN MOD CLAR ÎN BANDO1: ADULȚII ȘI ADULȚII REZIDENȚI ÎN ITALIA, DAR NU NEAPĂRAT CU CETĂȚENIE ITALIANĂ APARȚINÂND GENERAȚIEI RESPECTIVE, NEET, TINERII NEET NU AU AJUNS SĂ AIBĂ ACCES LA LUMEA MUNCII. 2 SĂ FURNIZEZE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE DIGITALE. NU NUMAI ALFABETIZAREA, CI ȘI MANAGEMENTUL CUNOȘTINȚELOR ȘI PRODUCȚIA DE PRODUSE AUDIOVISIVI.LOBIOTICE PENTRU A SPRIJINI DEZVOLTAREA CETĂȚENIEI RESPONSABILE ȘI PROPOSITTVA. PE LÂNGĂ CURSURILE DE ENGLEZĂ ITALIANĂ L2 ENGLISH IT, PROPUNEM SĂ OFERIM COSTIS ȘI CORSEISTS CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ÎN CONTEXTUL SCRIERII DIGITALIZATE A COS CA ABILITAȚI DE CAMERAMANI ȘI PROIECTUL DIGITALE.AQUESTO, UN ALT OBIECTIV CONVENIT CU MUNICIPALITATEA PARMA, CARE ȘI-A DAT ACORDUL ȘI CARE ÎȘI REZERVĂ DREPTUL DE A DEFINI DINAMICA INTERVENȚIEI SALE DUPĂ APROBAREA PROIECTULUI. IC PROPOS (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎN DOUĂ CONDIȚII EVIDENȚIATE ÎN MOD CLAR ÎN BANDO1: ADULȚII ȘI ADULȚII REZIDENȚI ÎN ITALIA, DAR NU NEAPĂRAT CU CETĂȚENIE ITALIANĂ APARȚINÂND GENERAȚIEI RESPECTIVE, NEET, TINERII NEET NU AU AJUNS SĂ AIBĂ ACCES LA LUMEA MUNCII. 2 SĂ FURNIZEZE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE DIGITALE. NU NUMAI ALFABETIZAREA, CI ȘI MANAGEMENTUL CUNOȘTINȚELOR ȘI PRODUCȚIA DE PRODUSE AUDIOVISIVI.LOBIOTICE PENTRU A SPRIJINI DEZVOLTAREA CETĂȚENIEI RESPONSABILE ȘI PROPOSITTVA. PE LÂNGĂ CURSURILE DE ENGLEZĂ ITALIANĂ L2 ENGLISH IT, PROPUNEM SĂ OFERIM COSTIS ȘI CORSEISTS CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ÎN CONTEXTUL SCRIERII DIGITALIZATE A COS CA ABILITAȚI DE CAMERAMANI ȘI PROIECTUL DIGITALE.AQUESTO, UN ALT OBIECTIV CONVENIT CU MUNICIPALITATEA PARMA, CARE ȘI-A DAT ACORDUL ȘI CARE ÎȘI REZERVĂ DREPTUL DE A DEFINI DINAMICA INTERVENȚIEI SALE DUPĂ APROBAREA PROIECTULUI. IC PROPOS (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎN DOUĂ CONDIȚII EVIDENȚIATE ÎN MOD CLAR ÎN BANDO1: ADULȚII ȘI ADULȚII REZIDENȚI ÎN ITALIA, DAR NU NEAPĂRAT CU CETĂȚENIE ITALIANĂ APARȚINÂND GENERAȚIEI RESPECTIVE, NEET, TINERII NEET NU AU AJUNS SĂ AIBĂ ACCES LA LUMEA MUNCII. 2 SĂ FURNIZEZE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE DIGITALE. NU NUMAI ALFABETIZAREA, CI ȘI MANAGEMENTUL CUNOȘTINȚELOR ȘI PRODUCȚIA DE PRODUSE AUDIOVISIVI.LOBIOTICE PENTRU A SPRIJINI DEZVOLTAREA CETĂȚENIEI RESPONSABILE ȘI PROPOSITTVA. PE LÂNGĂ CURSURILE DE ENGLEZĂ ITALIANĂ L2 ENGLISH IT, PROPUNEM SĂ OFERIM COSTIS ȘI CORSEISTS CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ÎN CONTEXTUL SCRIERII DIGITALIZATE A COS CA ABILITAȚI DE CAMERAMANI ȘI PROIECTUL DIGITALE.AQUESTO, UN ALT OBIECTIV CONVENIT CU MUNICIPALITATEA PARMA, CARE ȘI-A DAT ACORDUL ȘI CARE ÎȘI REZERVĂ DREPTUL DE A DEFINI DINAMICA INTERVENȚIEI SALE DUPĂ APROBAREA PROIECTULUI. IC PROPOS (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZA DVOCH PODMIENOK JASNE ZDÔRAZNENÝCH V BANDO1: DOSPELÍ A DOSPELÍ S POBYTOM V TALIANSKU, ALE NIE NEVYHNUTNE S TALIANSKOU ŠTÁTNOU PRÍSLUŠNOSŤOU TEJTO GENERÁCIE NEET, NEMALI NAKONIEC PRÍSTUP DO PRACOVNÉHO SVETA. 2 POSKYTOVAŤ DIGITÁLNE ZNALOSTI A ZRUČNOSTI. NIELEN GRAMOTNOSŤ, ALE AJ RIADENIE ZNALOSTÍ A VÝROBA PRODUKTOV AUDIOVISIVI.LOBIOTICE NA PODPORU ROZVOJA ZODPOVEDNÉHO OBČIANSTVA A PROPOSITTVA. OKREM KURZOV TALIANSKEJ ANGLIČTINY L2 ENGLISH TO KURZY NAVRHUJEME POSKYTNÚŤ COSTIS A CORSEISTS VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI V KONTEXTE DIGITALIZOVANÉHO PÍSANIA COSU AKO ABILITU KAMERAMANOV A PROJEKTU DIGITALE.AQUESTO, ĎALŠIEHO CIEĽA DOHODNUTÉHO S OBCOU PARMA, KTORÁ DALA SVOJ SÚHLAS A KTORÁ SI VYHRADZUJE PRÁVO DEFINOVAŤ DYNAMIKU SVOJHO ZÁSAHU PO SCHVÁLENÍ PROJEKTU. NÁVRH CI (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZA DVOCH PODMIENOK JASNE ZDÔRAZNENÝCH V BANDO1: DOSPELÍ A DOSPELÍ S POBYTOM V TALIANSKU, ALE NIE NEVYHNUTNE S TALIANSKOU ŠTÁTNOU PRÍSLUŠNOSŤOU TEJTO GENERÁCIE NEET, NEMALI NAKONIEC PRÍSTUP DO PRACOVNÉHO SVETA. 2 POSKYTOVAŤ DIGITÁLNE ZNALOSTI A ZRUČNOSTI. NIELEN GRAMOTNOSŤ, ALE AJ RIADENIE ZNALOSTÍ A VÝROBA PRODUKTOV AUDIOVISIVI.LOBIOTICE NA PODPORU ROZVOJA ZODPOVEDNÉHO OBČIANSTVA A PROPOSITTVA. OKREM KURZOV TALIANSKEJ ANGLIČTINY L2 ENGLISH TO KURZY NAVRHUJEME POSKYTNÚŤ COSTIS A CORSEISTS VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI V KONTEXTE DIGITALIZOVANÉHO PÍSANIA COSU AKO ABILITU KAMERAMANOV A PROJEKTU DIGITALE.AQUESTO, ĎALŠIEHO CIEĽA DOHODNUTÉHO S OBCOU PARMA, KTORÁ DALA SVOJ SÚHLAS A KTORÁ SI VYHRADZUJE PRÁVO DEFINOVAŤ DYNAMIKU SVOJHO ZÁSAHU PO SCHVÁLENÍ PROJEKTU. NÁVRH CI (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZA DVOCH PODMIENOK JASNE ZDÔRAZNENÝCH V BANDO1: DOSPELÍ A DOSPELÍ S POBYTOM V TALIANSKU, ALE NIE NEVYHNUTNE S TALIANSKOU ŠTÁTNOU PRÍSLUŠNOSŤOU TEJTO GENERÁCIE NEET, NEMALI NAKONIEC PRÍSTUP DO PRACOVNÉHO SVETA. 2 POSKYTOVAŤ DIGITÁLNE ZNALOSTI A ZRUČNOSTI. NIELEN GRAMOTNOSŤ, ALE AJ RIADENIE ZNALOSTÍ A VÝROBA PRODUKTOV AUDIOVISIVI.LOBIOTICE NA PODPORU ROZVOJA ZODPOVEDNÉHO OBČIANSTVA A PROPOSITTVA. OKREM KURZOV TALIANSKEJ ANGLIČTINY L2 ENGLISH TO KURZY NAVRHUJEME POSKYTNÚŤ COSTIS A CORSEISTS VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI V KONTEXTE DIGITALIZOVANÉHO PÍSANIA COSU AKO ABILITU KAMERAMANOV A PROJEKTU DIGITALE.AQUESTO, ĎALŠIEHO CIEĽA DOHODNUTÉHO S OBCOU PARMA, KTORÁ DALA SVOJ SÚHLAS A KTORÁ SI VYHRADZUJE PRÁVO DEFINOVAŤ DYNAMIKU SVOJHO ZÁSAHU PO SCHVÁLENÍ PROJEKTU. NÁVRH CI (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT TAĦT ŻEWĠ KUNDIZZJONIJIET ENFASIZZATI B’MOD ĊAR F’BANDO1: ADULTI U ADULTI RESIDENTI FL-ITALJA IŻDA MHUX NEĊESSARJAMENT B’NAZZJONALITÀ TALJANA LI TAPPARTJENI GĦAL DIK IL-ĠENERAZZJONI NEETS NEETS MA SPIĊĊAWX IKOLLHOM AĊĊESS GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL. 2 JIPPROVDU GĦARFIEN U ĦILIET DIĠITALI. MHUX BISS IL-LITTERIŻMU IŻDA WKOLL IL-ĠESTJONI TAL-GĦARFIEN U L-PRODUZZJONI TAL-PRODOTTI AUDIOVISIVI.LOBIOTICE BIEX JAPPOĠĠAW L-IŻVILUPP TA’ ĊITTADINANZA RESPONSABBLI U PROPOSITTVA. MINBARRA L-KORSIJIET BL-INGLIŻ BIT-TALJAN L2 INGLIŻ, QED NIPPROPONU LI NIPPROPONU LIL COSTIS U CORSEISTS B’GĦARFIEN U ĦILIET FIL-KUNTEST TAL-KITBA DIĠITIZZATA TAL-KOS BĦALA ABILIT TA’ CAMERAMEN U L-PROĠETT DIGITALE.AQUESTO, OBJETTIV IEĦOR MIFTIEHEM MAL-MUNIĊIPALITÀ TA’ PARMA, LI TA L-APPROVAZZJONI TIEGĦU U LI JIRRIŻERVA D-DRITT LI JIDDEFINIXXI D-DINAMIKA TAL-INTERVENT TIEGĦU LADARBA L-PROĠETT IKUN ĠIE APPROVAT. IL-PROPOSI TA’ CI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TAĦT ŻEWĠ KUNDIZZJONIJIET ENFASIZZATI B’MOD ĊAR F’BANDO1: ADULTI U ADULTI RESIDENTI FL-ITALJA IŻDA MHUX NEĊESSARJAMENT B’NAZZJONALITÀ TALJANA LI TAPPARTJENI GĦAL DIK IL-ĠENERAZZJONI NEETS NEETS MA SPIĊĊAWX IKOLLHOM AĊĊESS GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL. 2 JIPPROVDU GĦARFIEN U ĦILIET DIĠITALI. MHUX BISS IL-LITTERIŻMU IŻDA WKOLL IL-ĠESTJONI TAL-GĦARFIEN U L-PRODUZZJONI TAL-PRODOTTI AUDIOVISIVI.LOBIOTICE BIEX JAPPOĠĠAW L-IŻVILUPP TA’ ĊITTADINANZA RESPONSABBLI U PROPOSITTVA. MINBARRA L-KORSIJIET BL-INGLIŻ BIT-TALJAN L2 INGLIŻ, QED NIPPROPONU LI NIPPROPONU LIL COSTIS U CORSEISTS B’GĦARFIEN U ĦILIET FIL-KUNTEST TAL-KITBA DIĠITIZZATA TAL-KOS BĦALA ABILIT TA’ CAMERAMEN U L-PROĠETT DIGITALE.AQUESTO, OBJETTIV IEĦOR MIFTIEHEM MAL-MUNIĊIPALITÀ TA’ PARMA, LI TA L-APPROVAZZJONI TIEGĦU U LI JIRRIŻERVA D-DRITT LI JIDDEFINIXXI D-DINAMIKA TAL-INTERVENT TIEGĦU LADARBA L-PROĠETT IKUN ĠIE APPROVAT. IL-PROPOSI TA’ CI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TAĦT ŻEWĠ KUNDIZZJONIJIET ENFASIZZATI B’MOD ĊAR F’BANDO1: ADULTI U ADULTI RESIDENTI FL-ITALJA IŻDA MHUX NEĊESSARJAMENT B’NAZZJONALITÀ TALJANA LI TAPPARTJENI GĦAL DIK IL-ĠENERAZZJONI NEETS NEETS MA SPIĊĊAWX IKOLLHOM AĊĊESS GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL. 2 JIPPROVDU GĦARFIEN U ĦILIET DIĠITALI. MHUX BISS IL-LITTERIŻMU IŻDA WKOLL IL-ĠESTJONI TAL-GĦARFIEN U L-PRODUZZJONI TAL-PRODOTTI AUDIOVISIVI.LOBIOTICE BIEX JAPPOĠĠAW L-IŻVILUPP TA’ ĊITTADINANZA RESPONSABBLI U PROPOSITTVA. MINBARRA L-KORSIJIET BL-INGLIŻ BIT-TALJAN L2 INGLIŻ, QED NIPPROPONU LI NIPPROPONU LIL COSTIS U CORSEISTS B’GĦARFIEN U ĦILIET FIL-KUNTEST TAL-KITBA DIĠITIZZATA TAL-KOS BĦALA ABILIT TA’ CAMERAMEN U L-PROĠETT DIGITALE.AQUESTO, OBJETTIV IEĦOR MIFTIEHEM MAL-MUNIĊIPALITÀ TA’ PARMA, LI TA L-APPROVAZZJONI TIEGĦU U LI JIRRIŻERVA D-DRITT LI JIDDEFINIXXI D-DINAMIKA TAL-INTERVENT TIEGĦU LADARBA L-PROĠETT IKUN ĠIE APPROVAT. IL-PROPOSI TA’ CI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO EM DUAS CONDIÇÕES CLARAMENTE DESTACADAS NO BANDO1: ADULTOS E ADULTOS RESIDENTES EM ITÁLIA, MAS NÃO NECESSARIAMENTE COM NACIONALIDADE ITALIANA PERTENCENTE A ESSA GERAÇÃO, OS NEET NÃO ACABARAM POR TER ACESSO AO MUNDO DO TRABALHO. 2 FORNECER CONHECIMENTOS E HABILIDADES DIGITAIS. NÃO SÓ A ALFABETIZAÇÃO, MAS TAMBÉM A GESTÃO DO CONHECIMENTO E PRODUÇÃO DE PRODUTOS AUDIOVISIVI.LOBIOTICE PARA APOIAR O DESENVOLVIMENTO DA CIDADANIA RESPONSÁVEL E PROPOSITTVA. ALÉM DOS CURSOS DE INGLÊS ITALIANO L2 CURSOS DE INGLÊS, PROPOMOS FORNECER CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE COSTIS E CORSEISTS NO CONTEXTO DA ESCRITA DIGITALIZADA DE COS COMO ABILIT DE CAMERAMEN E PROJETO DIGITALE.AQUESTO, UM OUTRO OBJETIVO ACORDADO COM O CONCELHO DE PARMA, QUE DEU SUA APROVAÇÃO E QUE SE RESERVA O DIREITO DE DEFINIR A DINÂMICA DE SUA INTERVENÇÃO UMA VEZ APROVADO O PROJETO. PROPOS DE CI (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO EM DUAS CONDIÇÕES CLARAMENTE DESTACADAS NO BANDO1: ADULTOS E ADULTOS RESIDENTES EM ITÁLIA, MAS NÃO NECESSARIAMENTE COM NACIONALIDADE ITALIANA PERTENCENTE A ESSA GERAÇÃO, OS NEET NÃO ACABARAM POR TER ACESSO AO MUNDO DO TRABALHO. 2 FORNECER CONHECIMENTOS E HABILIDADES DIGITAIS. NÃO SÓ A ALFABETIZAÇÃO, MAS TAMBÉM A GESTÃO DO CONHECIMENTO E PRODUÇÃO DE PRODUTOS AUDIOVISIVI.LOBIOTICE PARA APOIAR O DESENVOLVIMENTO DA CIDADANIA RESPONSÁVEL E PROPOSITTVA. ALÉM DOS CURSOS DE INGLÊS ITALIANO L2 CURSOS DE INGLÊS, PROPOMOS FORNECER CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE COSTIS E CORSEISTS NO CONTEXTO DA ESCRITA DIGITALIZADA DE COS COMO ABILIT DE CAMERAMEN E PROJETO DIGITALE.AQUESTO, UM OUTRO OBJETIVO ACORDADO COM O CONCELHO DE PARMA, QUE DEU SUA APROVAÇÃO E QUE SE RESERVA O DIREITO DE DEFINIR A DINÂMICA DE SUA INTERVENÇÃO UMA VEZ APROVADO O PROJETO. PROPOS DE CI (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO EM DUAS CONDIÇÕES CLARAMENTE DESTACADAS NO BANDO1: ADULTOS E ADULTOS RESIDENTES EM ITÁLIA, MAS NÃO NECESSARIAMENTE COM NACIONALIDADE ITALIANA PERTENCENTE A ESSA GERAÇÃO, OS NEET NÃO ACABARAM POR TER ACESSO AO MUNDO DO TRABALHO. 2 FORNECER CONHECIMENTOS E HABILIDADES DIGITAIS. NÃO SÓ A ALFABETIZAÇÃO, MAS TAMBÉM A GESTÃO DO CONHECIMENTO E PRODUÇÃO DE PRODUTOS AUDIOVISIVI.LOBIOTICE PARA APOIAR O DESENVOLVIMENTO DA CIDADANIA RESPONSÁVEL E PROPOSITTVA. ALÉM DOS CURSOS DE INGLÊS ITALIANO L2 CURSOS DE INGLÊS, PROPOMOS FORNECER CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE COSTIS E CORSEISTS NO CONTEXTO DA ESCRITA DIGITALIZADA DE COS COMO ABILIT DE CAMERAMEN E PROJETO DIGITALE.AQUESTO, UM OUTRO OBJETIVO ACORDADO COM O CONCELHO DE PARMA, QUE DEU SUA APROVAÇÃO E QUE SE RESERVA O DIREITO DE DEFINIR A DINÂMICA DE SUA INTERVENÇÃO UMA VEZ APROVADO O PROJETO. PROPOS DE CI (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE KAHDELLA EHDOLLA, JOTKA ON TUOTU SELVÄSTI ESIIN BANDO1-ASIAKIRJASSA: ITALIASSA ASUVAT AIKUISET JA AIKUISET, JOTKA EIVÄT VÄLTTÄMÄTTÄ OLE ITALIAN KANSALAISIA JA JOTKA KUULUVAT KYSEISEEN SUKUPOLVEEN NEET-NUORET, EIVÄT PÄÄTYNEET TYÖELÄMÄÄN. 2 TARJOTA DIGITAALISIA TIETOJA JA TAITOJA. LUKUTAIDON LISÄKSI AUDIOVI.LOBIOTICE -TUOTTEIDEN OSAAMISEN HALLINTA JA TUOTANTO TUKEVAT VASTUULLISEN KANSALAISUUDEN JA PROPOSITTVAN KEHITTÄMISTÄ. ITALIAN ENGLANNIN KIELEN KURSSIEN L2 LISÄKSI EHDOTAMME, ETTÄ COSTIS JA CORSEISTS SAISIVAT TIETOA JA TAITOJA COS:IN DIGITOIDUN KIRJOITTAMISEN YHTEYDESSÄ KAMERAMIESTEN JA DIGITALE.AQUESTO-HANKKEENA, JOSTA SOVITTIIN PARMAN KUNNAN KANSSA, JOKA ANTOI HYVÄKSYNTÄNSÄ JA JOKA PIDÄTTÄÄ ITSELLÄÄN OIKEUDEN MÄÄRITELLÄ TOIMINTANSA DYNAMIIKKA HANKKEEN HYVÄKSYMISEN JÄLKEEN. CI-EHDOTUKSET (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE KAHDELLA EHDOLLA, JOTKA ON TUOTU SELVÄSTI ESIIN BANDO1-ASIAKIRJASSA: ITALIASSA ASUVAT AIKUISET JA AIKUISET, JOTKA EIVÄT VÄLTTÄMÄTTÄ OLE ITALIAN KANSALAISIA JA JOTKA KUULUVAT KYSEISEEN SUKUPOLVEEN NEET-NUORET, EIVÄT PÄÄTYNEET TYÖELÄMÄÄN. 2 TARJOTA DIGITAALISIA TIETOJA JA TAITOJA. LUKUTAIDON LISÄKSI AUDIOVI.LOBIOTICE -TUOTTEIDEN OSAAMISEN HALLINTA JA TUOTANTO TUKEVAT VASTUULLISEN KANSALAISUUDEN JA PROPOSITTVAN KEHITTÄMISTÄ. ITALIAN ENGLANNIN KIELEN KURSSIEN L2 LISÄKSI EHDOTAMME, ETTÄ COSTIS JA CORSEISTS SAISIVAT TIETOA JA TAITOJA COS:IN DIGITOIDUN KIRJOITTAMISEN YHTEYDESSÄ KAMERAMIESTEN JA DIGITALE.AQUESTO-HANKKEENA, JOSTA SOVITTIIN PARMAN KUNNAN KANSSA, JOKA ANTOI HYVÄKSYNTÄNSÄ JA JOKA PIDÄTTÄÄ ITSELLÄÄN OIKEUDEN MÄÄRITELLÄ TOIMINTANSA DYNAMIIKKA HANKKEEN HYVÄKSYMISEN JÄLKEEN. CI-EHDOTUKSET (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE KAHDELLA EHDOLLA, JOTKA ON TUOTU SELVÄSTI ESIIN BANDO1-ASIAKIRJASSA: ITALIASSA ASUVAT AIKUISET JA AIKUISET, JOTKA EIVÄT VÄLTTÄMÄTTÄ OLE ITALIAN KANSALAISIA JA JOTKA KUULUVAT KYSEISEEN SUKUPOLVEEN NEET-NUORET, EIVÄT PÄÄTYNEET TYÖELÄMÄÄN. 2 TARJOTA DIGITAALISIA TIETOJA JA TAITOJA. LUKUTAIDON LISÄKSI AUDIOVI.LOBIOTICE -TUOTTEIDEN OSAAMISEN HALLINTA JA TUOTANTO TUKEVAT VASTUULLISEN KANSALAISUUDEN JA PROPOSITTVAN KEHITTÄMISTÄ. ITALIAN ENGLANNIN KIELEN KURSSIEN L2 LISÄKSI EHDOTAMME, ETTÄ COSTIS JA CORSEISTS SAISIVAT TIETOA JA TAITOJA COS:IN DIGITOIDUN KIRJOITTAMISEN YHTEYDESSÄ KAMERAMIESTEN JA DIGITALE.AQUESTO-HANKKEENA, JOSTA SOVITTIIN PARMAN KUNNAN KANSSA, JOKA ANTOI HYVÄKSYNTÄNSÄ JA JOKA PIDÄTTÄÄ ITSELLÄÄN OIKEUDEN MÄÄRITELLÄ TOIMINTANSA DYNAMIIKKA HANKKEEN HYVÄKSYMISEN JÄLKEEN. CI-EHDOTUKSET (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT POD DWOMA WARUNKAMI WYRAŹNIE ZAZNACZONY W BANDO1: OSOBY DOROSŁE I DOROSŁE MIESZKAJĄCE WE WŁOSZECH, ALE NIEKONIECZNIE POSIADAJĄCE OBYWATELSTWO WŁOSKIE NALEŻĄCE DO TEGO POKOLENIA, NEETS, NEET, NIE MAJĄ W KOŃCU DOSTĘPU DO ŚWIATA PRACY. 2 ZAPEWNIAJĄ WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE. NIE TYLKO UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA I PISANIA, ALE TAKŻE ZARZĄDZANIE WIEDZĄ I PRODUKCJA PRODUKTÓW AUDIOVISIVI.LOBIOTICE W CELU WSPIERANIA ROZWOJU ODPOWIEDZIALNEGO OBYWATELSTWA I PROPOSITTVA. OPRÓCZ KURSÓW JĘZYKA WŁOSKIEGO L2 ENGLISH IT PROPONUJEMY DOSTARCZENIE COSTIS I CORSEISTS WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W KONTEKŚCIE ZDIGITALIZOWANEGO PISANIA COS JAKO ABILIT KAMER I PROJEKTU DIGITALE.AQUESTO, KOLEJNY CEL UZGODNIONY Z GMINĄ PARMA, KTÓRA UDZIELIŁA ZGODY I KTÓRA ZASTRZEGA SOBIE PRAWO DO OKREŚLENIA DYNAMIKI JEJ INTERWENCJI PO ZATWIERDZENIU PROJEKTU. PROPOZYCJE CI (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POD DWOMA WARUNKAMI WYRAŹNIE ZAZNACZONY W BANDO1: OSOBY DOROSŁE I DOROSŁE MIESZKAJĄCE WE WŁOSZECH, ALE NIEKONIECZNIE POSIADAJĄCE OBYWATELSTWO WŁOSKIE NALEŻĄCE DO TEGO POKOLENIA, NEETS, NEET, NIE MAJĄ W KOŃCU DOSTĘPU DO ŚWIATA PRACY. 2 ZAPEWNIAJĄ WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE. NIE TYLKO UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA I PISANIA, ALE TAKŻE ZARZĄDZANIE WIEDZĄ I PRODUKCJA PRODUKTÓW AUDIOVISIVI.LOBIOTICE W CELU WSPIERANIA ROZWOJU ODPOWIEDZIALNEGO OBYWATELSTWA I PROPOSITTVA. OPRÓCZ KURSÓW JĘZYKA WŁOSKIEGO L2 ENGLISH IT PROPONUJEMY DOSTARCZENIE COSTIS I CORSEISTS WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W KONTEKŚCIE ZDIGITALIZOWANEGO PISANIA COS JAKO ABILIT KAMER I PROJEKTU DIGITALE.AQUESTO, KOLEJNY CEL UZGODNIONY Z GMINĄ PARMA, KTÓRA UDZIELIŁA ZGODY I KTÓRA ZASTRZEGA SOBIE PRAWO DO OKREŚLENIA DYNAMIKI JEJ INTERWENCJI PO ZATWIERDZENIU PROJEKTU. PROPOZYCJE CI (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POD DWOMA WARUNKAMI WYRAŹNIE ZAZNACZONY W BANDO1: OSOBY DOROSŁE I DOROSŁE MIESZKAJĄCE WE WŁOSZECH, ALE NIEKONIECZNIE POSIADAJĄCE OBYWATELSTWO WŁOSKIE NALEŻĄCE DO TEGO POKOLENIA, NEETS, NEET, NIE MAJĄ W KOŃCU DOSTĘPU DO ŚWIATA PRACY. 2 ZAPEWNIAJĄ WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE. NIE TYLKO UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA I PISANIA, ALE TAKŻE ZARZĄDZANIE WIEDZĄ I PRODUKCJA PRODUKTÓW AUDIOVISIVI.LOBIOTICE W CELU WSPIERANIA ROZWOJU ODPOWIEDZIALNEGO OBYWATELSTWA I PROPOSITTVA. OPRÓCZ KURSÓW JĘZYKA WŁOSKIEGO L2 ENGLISH IT PROPONUJEMY DOSTARCZENIE COSTIS I CORSEISTS WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W KONTEKŚCIE ZDIGITALIZOWANEGO PISANIA COS JAKO ABILIT KAMER I PROJEKTU DIGITALE.AQUESTO, KOLEJNY CEL UZGODNIONY Z GMINĄ PARMA, KTÓRA UDZIELIŁA ZGODY I KTÓRA ZASTRZEGA SOBIE PRAWO DO OKREŚLENIA DYNAMIKI JEJ INTERWENCJI PO ZATWIERDZENIU PROJEKTU. PROPOZYCJE CI (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE BIL POD DVEMA POGOJEMA JASNO POUDARJEN V BANDO1: ODRASLI IN ODRASLI S STALNIM PREBIVALIŠČEM V ITALIJI, VENDAR NE NUJNO Z ITALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM TE GENERACIJE, KI NISO ZAPOSLENI, SE NE IZOBRAŽUJEJO ALI USPOSABLJAJO, NISO IMELI DOSTOPA DO DELOVNEGA SVETA. 2 ZAGOTAVLJA DIGITALNO ZNANJE IN SPRETNOSTI. NE LE PISMENOST, AMPAK TUDI UPRAVLJANJE ZNANJA IN PROIZVODNJO AUDIOVISIVI.LOBIOTICE IZDELKOV ZA PODPORO RAZVOJU ODGOVORNEGA DRŽAVLJANSTVA IN PROPOSITTVA. POLEG ITALIJANSKIH TEČAJEV ANGLEŠČINE L2 ANGLEŠKI TEČAJI, PREDLAGAMO, DA COSTIS IN CORSEISTS ZAGOTOVI ZNANJE IN SPRETNOSTI V OKVIRU DIGITALIZIRANEGA PISANJA COS KOT ABILIT SNEMALCEV IN PROJEKTA DIGITALE.AQUESTO, NADALJNJI CILJ, DOGOVORJEN Z OBČINO PARMA, KI JE DALA SVOJO ODOBRITEV IN KI SI PRIDRŽUJE PRAVICO DO OPREDELITVE DINAMIKE SVOJEGA POSREDOVANJA, KO JE PROJEKT ODOBREN. PREDLOGI CI (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIL POD DVEMA POGOJEMA JASNO POUDARJEN V BANDO1: ODRASLI IN ODRASLI S STALNIM PREBIVALIŠČEM V ITALIJI, VENDAR NE NUJNO Z ITALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM TE GENERACIJE, KI NISO ZAPOSLENI, SE NE IZOBRAŽUJEJO ALI USPOSABLJAJO, NISO IMELI DOSTOPA DO DELOVNEGA SVETA. 2 ZAGOTAVLJA DIGITALNO ZNANJE IN SPRETNOSTI. NE LE PISMENOST, AMPAK TUDI UPRAVLJANJE ZNANJA IN PROIZVODNJO AUDIOVISIVI.LOBIOTICE IZDELKOV ZA PODPORO RAZVOJU ODGOVORNEGA DRŽAVLJANSTVA IN PROPOSITTVA. POLEG ITALIJANSKIH TEČAJEV ANGLEŠČINE L2 ANGLEŠKI TEČAJI, PREDLAGAMO, DA COSTIS IN CORSEISTS ZAGOTOVI ZNANJE IN SPRETNOSTI V OKVIRU DIGITALIZIRANEGA PISANJA COS KOT ABILIT SNEMALCEV IN PROJEKTA DIGITALE.AQUESTO, NADALJNJI CILJ, DOGOVORJEN Z OBČINO PARMA, KI JE DALA SVOJO ODOBRITEV IN KI SI PRIDRŽUJE PRAVICO DO OPREDELITVE DINAMIKE SVOJEGA POSREDOVANJA, KO JE PROJEKT ODOBREN. PREDLOGI CI (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIL POD DVEMA POGOJEMA JASNO POUDARJEN V BANDO1: ODRASLI IN ODRASLI S STALNIM PREBIVALIŠČEM V ITALIJI, VENDAR NE NUJNO Z ITALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM TE GENERACIJE, KI NISO ZAPOSLENI, SE NE IZOBRAŽUJEJO ALI USPOSABLJAJO, NISO IMELI DOSTOPA DO DELOVNEGA SVETA. 2 ZAGOTAVLJA DIGITALNO ZNANJE IN SPRETNOSTI. NE LE PISMENOST, AMPAK TUDI UPRAVLJANJE ZNANJA IN PROIZVODNJO AUDIOVISIVI.LOBIOTICE IZDELKOV ZA PODPORO RAZVOJU ODGOVORNEGA DRŽAVLJANSTVA IN PROPOSITTVA. POLEG ITALIJANSKIH TEČAJEV ANGLEŠČINE L2 ANGLEŠKI TEČAJI, PREDLAGAMO, DA COSTIS IN CORSEISTS ZAGOTOVI ZNANJE IN SPRETNOSTI V OKVIRU DIGITALIZIRANEGA PISANJA COS KOT ABILIT SNEMALCEV IN PROJEKTA DIGITALE.AQUESTO, NADALJNJI CILJ, DOGOVORJEN Z OBČINO PARMA, KI JE DALA SVOJO ODOBRITEV IN KI SI PRIDRŽUJE PRAVICO DO OPREDELITVE DINAMIKE SVOJEGA POSREDOVANJA, KO JE PROJEKT ODOBREN. PREDLOGI CI (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZA DVOU PODMÍNEK JASNĚ VYZDVIHNUTÝ V BANDO1: DOSPĚLÍ A DOSPĚLÍ S BYDLIŠTĚM V ITÁLII, ALE NE NUTNĚ S ITALSKOU STÁTNÍ PŘÍSLUŠNOSTÍ PATŘÍCÍ K TÉTO GENERACI NEET, NEMĚLI NAKONEC PŘÍSTUP DO PRACOVNÍHO SVĚTA. 2 POSKYTUJÍ DIGITÁLNÍ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI. NEJEN TO GRAMOTNOST, ALE TAKÉ ZNALOSTNÍ MANAGEMENT A VÝROBA PRODUKTŮ AUDIOVISIVI.LOBIOTICE NA PODPORU ROZVOJE ODPOVĚDNÉHO OBČANSTVÍ A PROPOSITTVA. KROMĚ KURZŮ ITALSKÉ ANGLIČTINY L2 ENGLISH IT, NAVRHUJEME POSKYTNOUT COSTIS A CORSEISTS ZNALOSTI A DOVEDNOSTI V KONTEXTU DIGITALIZOVANÉHO PSANÍ COS JAKO ABILIT KAMERAMANŮ A DIGITALE.AQUESTO, DALŠÍ CÍL DOHODNUTÝ S OBCÍ PARMA, KTERÁ UDĚLILA SVŮJ SOUHLAS A KTERÝ SI VYHRAZUJE PRÁVO DEFINOVAT DYNAMIKU SVÉHO ZÁSAHU PO SCHVÁLENÍ PROJEKTU. NÁVRHY CI (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZA DVOU PODMÍNEK JASNĚ VYZDVIHNUTÝ V BANDO1: DOSPĚLÍ A DOSPĚLÍ S BYDLIŠTĚM V ITÁLII, ALE NE NUTNĚ S ITALSKOU STÁTNÍ PŘÍSLUŠNOSTÍ PATŘÍCÍ K TÉTO GENERACI NEET, NEMĚLI NAKONEC PŘÍSTUP DO PRACOVNÍHO SVĚTA. 2 POSKYTUJÍ DIGITÁLNÍ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI. NEJEN TO GRAMOTNOST, ALE TAKÉ ZNALOSTNÍ MANAGEMENT A VÝROBA PRODUKTŮ AUDIOVISIVI.LOBIOTICE NA PODPORU ROZVOJE ODPOVĚDNÉHO OBČANSTVÍ A PROPOSITTVA. KROMĚ KURZŮ ITALSKÉ ANGLIČTINY L2 ENGLISH IT, NAVRHUJEME POSKYTNOUT COSTIS A CORSEISTS ZNALOSTI A DOVEDNOSTI V KONTEXTU DIGITALIZOVANÉHO PSANÍ COS JAKO ABILIT KAMERAMANŮ A DIGITALE.AQUESTO, DALŠÍ CÍL DOHODNUTÝ S OBCÍ PARMA, KTERÁ UDĚLILA SVŮJ SOUHLAS A KTERÝ SI VYHRAZUJE PRÁVO DEFINOVAT DYNAMIKU SVÉHO ZÁSAHU PO SCHVÁLENÍ PROJEKTU. NÁVRHY CI (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZA DVOU PODMÍNEK JASNĚ VYZDVIHNUTÝ V BANDO1: DOSPĚLÍ A DOSPĚLÍ S BYDLIŠTĚM V ITÁLII, ALE NE NUTNĚ S ITALSKOU STÁTNÍ PŘÍSLUŠNOSTÍ PATŘÍCÍ K TÉTO GENERACI NEET, NEMĚLI NAKONEC PŘÍSTUP DO PRACOVNÍHO SVĚTA. 2 POSKYTUJÍ DIGITÁLNÍ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI. NEJEN TO GRAMOTNOST, ALE TAKÉ ZNALOSTNÍ MANAGEMENT A VÝROBA PRODUKTŮ AUDIOVISIVI.LOBIOTICE NA PODPORU ROZVOJE ODPOVĚDNÉHO OBČANSTVÍ A PROPOSITTVA. KROMĚ KURZŮ ITALSKÉ ANGLIČTINY L2 ENGLISH IT, NAVRHUJEME POSKYTNOUT COSTIS A CORSEISTS ZNALOSTI A DOVEDNOSTI V KONTEXTU DIGITALIZOVANÉHO PSANÍ COS JAKO ABILIT KAMERAMANŮ A DIGITALE.AQUESTO, DALŠÍ CÍL DOHODNUTÝ S OBCÍ PARMA, KTERÁ UDĚLILA SVŮJ SOUHLAS A KTERÝ SI VYHRAZUJE PRÁVO DEFINOVAT DYNAMIKU SVÉHO ZÁSAHU PO SCHVÁLENÍ PROJEKTU. NÁVRHY CI (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS VYKDOMAS DVIEM BANDO1 AIŠKIAI APIBRĖŽTOMIS SĄLYGOMIS: ITALIJOJE GYVENANTYS SUAUGUSIEJI IR SUAUGUSIEJI, KURIE NEBŪTINAI TURI TOS KARTOS NEET PRIKLAUSANČIĄ ITALIJOS PILIETYBĘ, NEET JAUNUOLIAI GALIAUSIAI NEGALĖJO PATEKTI Į DARBO PASAULĮ. 2 SUTEIKTI SKAITMENINIŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. NE TIK RAŠTINGUMO, BET IR ŽINIŲ VALDYMO IR GAMYBOS AUDIOVISIVI.LOBIOTICE PRODUKTAI REMTI ATSAKINGOS PILIETYBĖS IR PROPOSITTVA PLĖTRĄ. BE ITALŲ ANGLŲ KALBOS KURSŲ L2 ANGLŲ KALBOS KURSAI, SIŪLOME SUTEIKTI COSTIS IR CORSEISTS ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ SU SKAITMENINIO COS RAŠYMO KAIP FOTOAPARATŲ IR DIGITALE.AQUESTO PROJEKTO KONTEKSTE, DAR VIENAS TIKSLAS, DĖL KURIO SUSITARTA SU PARMOS SAVIVALDYBE, KURI DAVĖ SAVO PRITARIMĄ IR KURI PASILIEKA TEISĘ APIBRĖŽTI SAVO INTERVENCIJOS DINAMIKĄ, KAI PROJEKTAS BUS PATVIRTINTAS. CI PROPOS (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS VYKDOMAS DVIEM BANDO1 AIŠKIAI APIBRĖŽTOMIS SĄLYGOMIS: ITALIJOJE GYVENANTYS SUAUGUSIEJI IR SUAUGUSIEJI, KURIE NEBŪTINAI TURI TOS KARTOS NEET PRIKLAUSANČIĄ ITALIJOS PILIETYBĘ, NEET JAUNUOLIAI GALIAUSIAI NEGALĖJO PATEKTI Į DARBO PASAULĮ. 2 SUTEIKTI SKAITMENINIŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. NE TIK RAŠTINGUMO, BET IR ŽINIŲ VALDYMO IR GAMYBOS AUDIOVISIVI.LOBIOTICE PRODUKTAI REMTI ATSAKINGOS PILIETYBĖS IR PROPOSITTVA PLĖTRĄ. BE ITALŲ ANGLŲ KALBOS KURSŲ L2 ANGLŲ KALBOS KURSAI, SIŪLOME SUTEIKTI COSTIS IR CORSEISTS ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ SU SKAITMENINIO COS RAŠYMO KAIP FOTOAPARATŲ IR DIGITALE.AQUESTO PROJEKTO KONTEKSTE, DAR VIENAS TIKSLAS, DĖL KURIO SUSITARTA SU PARMOS SAVIVALDYBE, KURI DAVĖ SAVO PRITARIMĄ IR KURI PASILIEKA TEISĘ APIBRĖŽTI SAVO INTERVENCIJOS DINAMIKĄ, KAI PROJEKTAS BUS PATVIRTINTAS. CI PROPOS (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS VYKDOMAS DVIEM BANDO1 AIŠKIAI APIBRĖŽTOMIS SĄLYGOMIS: ITALIJOJE GYVENANTYS SUAUGUSIEJI IR SUAUGUSIEJI, KURIE NEBŪTINAI TURI TOS KARTOS NEET PRIKLAUSANČIĄ ITALIJOS PILIETYBĘ, NEET JAUNUOLIAI GALIAUSIAI NEGALĖJO PATEKTI Į DARBO PASAULĮ. 2 SUTEIKTI SKAITMENINIŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. NE TIK RAŠTINGUMO, BET IR ŽINIŲ VALDYMO IR GAMYBOS AUDIOVISIVI.LOBIOTICE PRODUKTAI REMTI ATSAKINGOS PILIETYBĖS IR PROPOSITTVA PLĖTRĄ. BE ITALŲ ANGLŲ KALBOS KURSŲ L2 ANGLŲ KALBOS KURSAI, SIŪLOME SUTEIKTI COSTIS IR CORSEISTS ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ SU SKAITMENINIO COS RAŠYMO KAIP FOTOAPARATŲ IR DIGITALE.AQUESTO PROJEKTO KONTEKSTE, DAR VIENAS TIKSLAS, DĖL KURIO SUSITARTA SU PARMOS SAVIVALDYBE, KURI DAVĖ SAVO PRITARIMĄ IR KURI PASILIEKA TEISĘ APIBRĖŽTI SAVO INTERVENCIJOS DINAMIKĄ, KAI PROJEKTAS BUS PATVIRTINTAS. CI PROPOS (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS SASKAŅĀ AR DIVIEM NOSACĪJUMIEM, KAS SKAIDRI UZSVĒRTI BANDO1 DOKUMENTĀ: PIEAUGUŠAJIEM UN PIEAUGUŠAJIEM, KAS DZĪVO ITĀLIJĀ, BET NE VIENMĒR ITĀLIJAS VALSTSPIEDERĪGAJAI, KAS PIEDER PIE ŠĪS PAAUDZES NEET, GALU GALĀ NEBIJA PIEKĻUVES DARBA PASAULEI. 2 NODROŠINĀT DIGITĀLĀS ZINĀŠANAS UN PRASMES. NE TIKAI LASĪTPRASME, BET ARĪ ZINĀŠANU PĀRVALDĪBA UN AUDIOVISIVI.LOBIOTICE PRODUKTU RAŽOŠANA, LAI ATBALSTĪTU ATBILDĪGAS PILSONĪBAS UN PROPOSITTVA ATTĪSTĪBU. PAPILDUS ITĀĻU ANGĻU VALODAS KURSIEM L2 ANGĻU VALODAS KURSOS MĒS IEROSINĀM NODROŠINĀT COSTIS UN CORSEISTS ZINĀŠANAS UN PRASMES SAISTĪBĀ AR KOPU DIGITALIZĒTO RAKSTĪŠANU KĀ KAMERU UN DIGITALE.AQUESTO PROJEKTAM, KAS IR VĒL VIENS MĒRĶIS, PAR KURU PANĀKTA VIENOŠANĀS AR PARMAS PAŠVALDĪBU, KURA DEVA SAVU PIEKRIŠANU UN KURA PATUR TIESĪBAS NOTEIKT SAVAS IEJAUKŠANĀS DINAMIKU PĒC PROJEKTA APSTIPRINĀŠANAS. CI PROPOS (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS SASKAŅĀ AR DIVIEM NOSACĪJUMIEM, KAS SKAIDRI UZSVĒRTI BANDO1 DOKUMENTĀ: PIEAUGUŠAJIEM UN PIEAUGUŠAJIEM, KAS DZĪVO ITĀLIJĀ, BET NE VIENMĒR ITĀLIJAS VALSTSPIEDERĪGAJAI, KAS PIEDER PIE ŠĪS PAAUDZES NEET, GALU GALĀ NEBIJA PIEKĻUVES DARBA PASAULEI. 2 NODROŠINĀT DIGITĀLĀS ZINĀŠANAS UN PRASMES. NE TIKAI LASĪTPRASME, BET ARĪ ZINĀŠANU PĀRVALDĪBA UN AUDIOVISIVI.LOBIOTICE PRODUKTU RAŽOŠANA, LAI ATBALSTĪTU ATBILDĪGAS PILSONĪBAS UN PROPOSITTVA ATTĪSTĪBU. PAPILDUS ITĀĻU ANGĻU VALODAS KURSIEM L2 ANGĻU VALODAS KURSOS MĒS IEROSINĀM NODROŠINĀT COSTIS UN CORSEISTS ZINĀŠANAS UN PRASMES SAISTĪBĀ AR KOPU DIGITALIZĒTO RAKSTĪŠANU KĀ KAMERU UN DIGITALE.AQUESTO PROJEKTAM, KAS IR VĒL VIENS MĒRĶIS, PAR KURU PANĀKTA VIENOŠANĀS AR PARMAS PAŠVALDĪBU, KURA DEVA SAVU PIEKRIŠANU UN KURA PATUR TIESĪBAS NOTEIKT SAVAS IEJAUKŠANĀS DINAMIKU PĒC PROJEKTA APSTIPRINĀŠANAS. CI PROPOS (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS SASKAŅĀ AR DIVIEM NOSACĪJUMIEM, KAS SKAIDRI UZSVĒRTI BANDO1 DOKUMENTĀ: PIEAUGUŠAJIEM UN PIEAUGUŠAJIEM, KAS DZĪVO ITĀLIJĀ, BET NE VIENMĒR ITĀLIJAS VALSTSPIEDERĪGAJAI, KAS PIEDER PIE ŠĪS PAAUDZES NEET, GALU GALĀ NEBIJA PIEKĻUVES DARBA PASAULEI. 2 NODROŠINĀT DIGITĀLĀS ZINĀŠANAS UN PRASMES. NE TIKAI LASĪTPRASME, BET ARĪ ZINĀŠANU PĀRVALDĪBA UN AUDIOVISIVI.LOBIOTICE PRODUKTU RAŽOŠANA, LAI ATBALSTĪTU ATBILDĪGAS PILSONĪBAS UN PROPOSITTVA ATTĪSTĪBU. PAPILDUS ITĀĻU ANGĻU VALODAS KURSIEM L2 ANGĻU VALODAS KURSOS MĒS IEROSINĀM NODROŠINĀT COSTIS UN CORSEISTS ZINĀŠANAS UN PRASMES SAISTĪBĀ AR KOPU DIGITALIZĒTO RAKSTĪŠANU KĀ KAMERU UN DIGITALE.AQUESTO PROJEKTAM, KAS IR VĒL VIENS MĒRĶIS, PAR KURU PANĀKTA VIENOŠANĀS AR PARMAS PAŠVALDĪBU, KURA DEVA SAVU PIEKRIŠANU UN KURA PATUR TIESĪBAS NOTEIKT SAVAS IEJAUKŠANĀS DINAMIKU PĒC PROJEKTA APSTIPRINĀŠANAS. CI PROPOS (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ПРИ ДВЕ УСЛОВИЯ ЯСНО Е ПОДЧЕРТАН В BANDO1: ПЪЛНОЛЕТНИТЕ И ПЪЛНОЛЕТНИТЕ ЛИЦА, ПРЕБИВАВАЩИ В ИТАЛИЯ, НО НЕ НЕПРЕМЕННО С ИТАЛИАНСКО ГРАЖДАНСТВО, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ ТОВА ПОКОЛЕНИЕ NEET, В КРАЙНА СМЕТКА НЕ СА ИМАЛИ ДОСТЪП ДО ТРУДОВИЯ СВЯТ. 2 ПРЕДОСТАВЯТ ЦИФРОВИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ. НЕ САМО ГРАМОТНОСТ, НО И УПРАВЛЕНИЕ НА ЗНАНИЯТА И ПРОИЗВОДСТВО НА AUDIOVISIVI.LOBIOTICE ПРОДУКТИ В ПОДКРЕПА НА РАЗВИТИЕТО НА ОТГОВОРНО ГРАЖДАНСТВО И PROPOSITTVA. В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ КУРСОВЕТЕ ПО ИТАЛИАНСКИ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК L2 ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, НИЕ ПРЕДЛАГАМЕ ДА ПРЕДОСТАВИМ НА COSTIS И CORSEISTS ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В КОНТЕКСТА НА ДИГИТАЛИЗИРАНОТО ПИСАНЕ НА КОЗ КАТО АБИЛИТ НА ОПЕРАТОРИ И ПРОЕКТ DIGITALE.AQUESTO, ДОПЪЛНИТЕЛНА ЦЕЛ, ДОГОВОРЕНА С ОБЩИНА ПАРМА, КОЯТО ДАДЕ ОДОБРЕНИЕТО СИ И СИ ЗАПАЗВА ПРАВОТО ДА ОПРЕДЕЛИ ДИНАМИКАТА НА СВОЯТА ИНТЕРВЕНЦИЯ СЛЕД ОДОБРЯВАНЕТО НА ПРОЕКТА. ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА CI (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРИ ДВЕ УСЛОВИЯ ЯСНО Е ПОДЧЕРТАН В BANDO1: ПЪЛНОЛЕТНИТЕ И ПЪЛНОЛЕТНИТЕ ЛИЦА, ПРЕБИВАВАЩИ В ИТАЛИЯ, НО НЕ НЕПРЕМЕННО С ИТАЛИАНСКО ГРАЖДАНСТВО, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ ТОВА ПОКОЛЕНИЕ NEET, В КРАЙНА СМЕТКА НЕ СА ИМАЛИ ДОСТЪП ДО ТРУДОВИЯ СВЯТ. 2 ПРЕДОСТАВЯТ ЦИФРОВИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ. НЕ САМО ГРАМОТНОСТ, НО И УПРАВЛЕНИЕ НА ЗНАНИЯТА И ПРОИЗВОДСТВО НА AUDIOVISIVI.LOBIOTICE ПРОДУКТИ В ПОДКРЕПА НА РАЗВИТИЕТО НА ОТГОВОРНО ГРАЖДАНСТВО И PROPOSITTVA. В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ КУРСОВЕТЕ ПО ИТАЛИАНСКИ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК L2 ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, НИЕ ПРЕДЛАГАМЕ ДА ПРЕДОСТАВИМ НА COSTIS И CORSEISTS ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В КОНТЕКСТА НА ДИГИТАЛИЗИРАНОТО ПИСАНЕ НА КОЗ КАТО АБИЛИТ НА ОПЕРАТОРИ И ПРОЕКТ DIGITALE.AQUESTO, ДОПЪЛНИТЕЛНА ЦЕЛ, ДОГОВОРЕНА С ОБЩИНА ПАРМА, КОЯТО ДАДЕ ОДОБРЕНИЕТО СИ И СИ ЗАПАЗВА ПРАВОТО ДА ОПРЕДЕЛИ ДИНАМИКАТА НА СВОЯТА ИНТЕРВЕНЦИЯ СЛЕД ОДОБРЯВАНЕТО НА ПРОЕКТА. ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА CI (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРИ ДВЕ УСЛОВИЯ ЯСНО Е ПОДЧЕРТАН В BANDO1: ПЪЛНОЛЕТНИТЕ И ПЪЛНОЛЕТНИТЕ ЛИЦА, ПРЕБИВАВАЩИ В ИТАЛИЯ, НО НЕ НЕПРЕМЕННО С ИТАЛИАНСКО ГРАЖДАНСТВО, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ ТОВА ПОКОЛЕНИЕ NEET, В КРАЙНА СМЕТКА НЕ СА ИМАЛИ ДОСТЪП ДО ТРУДОВИЯ СВЯТ. 2 ПРЕДОСТАВЯТ ЦИФРОВИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ. НЕ САМО ГРАМОТНОСТ, НО И УПРАВЛЕНИЕ НА ЗНАНИЯТА И ПРОИЗВОДСТВО НА AUDIOVISIVI.LOBIOTICE ПРОДУКТИ В ПОДКРЕПА НА РАЗВИТИЕТО НА ОТГОВОРНО ГРАЖДАНСТВО И PROPOSITTVA. В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ КУРСОВЕТЕ ПО ИТАЛИАНСКИ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК L2 ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, НИЕ ПРЕДЛАГАМЕ ДА ПРЕДОСТАВИМ НА COSTIS И CORSEISTS ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В КОНТЕКСТА НА ДИГИТАЛИЗИРАНОТО ПИСАНЕ НА КОЗ КАТО АБИЛИТ НА ОПЕРАТОРИ И ПРОЕКТ DIGITALE.AQUESTO, ДОПЪЛНИТЕЛНА ЦЕЛ, ДОГОВОРЕНА С ОБЩИНА ПАРМА, КОЯТО ДАДЕ ОДОБРЕНИЕТО СИ И СИ ЗАПАЗВА ПРАВОТО ДА ОПРЕДЕЛИ ДИНАМИКАТА НА СВОЯТА ИНТЕРВЕНЦИЯ СЛЕД ОДОБРЯВАНЕТО НА ПРОЕКТА. ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА CI (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT A BANDO1-BEN EGYÉRTELMŰEN KIEMELT KÉT FELTÉTEL MELLETT: A NEET-FIATALOK, NEET-FIATALOK ÉS NEET-FIATALOK VÉGÜL NEM FÉRTEK HOZZÁ A MUNKA VILÁGÁHOZ. 2 DIGITÁLIS ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET BIZTOSÍT. NEMCSAK AZ ÍRÁSTUDÁS, HANEM AZ AUDIOVISIVI.LOBIOTICE TERMÉKEK TUDÁSMENEDZSMENTJE ÉS ELŐÁLLÍTÁSA IS A FELELŐS POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ÉS A PROPOSITTVA FEJLESZTÉSÉNEK TÁMOGATÁSÁRA. AZ OLASZ ANGOL NYELVTANFOLYAMOK MELLETT AZ L2 ANGOL NYELVTANFOLYAMOK MELLETT JAVASOLJUK, HOGY A COSTIS ÉS A CORSEISTS ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET BIZTOSÍTSON AZ OPERATŐRÖK ÉS A DIGITALE.AQUESTO PROJEKT DIGITALIZÁLT ÍRÁSÁNAK ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN, EGY TOVÁBBI CÉLKITŰZÉST, AMELYRŐL PARMA ÖNKORMÁNYZATÁVAL ÁLLAPODTAK MEG, AMELY JÓVÁHAGYTA AZT, ÉS AMELY FENNTARTJA A JOGOT ARRA, HOGY A PROJEKT JÓVÁHAGYÁSÁT KÖVETŐEN MEGHATÁROZZA BEAVATKOZÁSÁNAK DINAMIKÁJÁT. CI PROPOS (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT A BANDO1-BEN EGYÉRTELMŰEN KIEMELT KÉT FELTÉTEL MELLETT: A NEET-FIATALOK, NEET-FIATALOK ÉS NEET-FIATALOK VÉGÜL NEM FÉRTEK HOZZÁ A MUNKA VILÁGÁHOZ. 2 DIGITÁLIS ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET BIZTOSÍT. NEMCSAK AZ ÍRÁSTUDÁS, HANEM AZ AUDIOVISIVI.LOBIOTICE TERMÉKEK TUDÁSMENEDZSMENTJE ÉS ELŐÁLLÍTÁSA IS A FELELŐS POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ÉS A PROPOSITTVA FEJLESZTÉSÉNEK TÁMOGATÁSÁRA. AZ OLASZ ANGOL NYELVTANFOLYAMOK MELLETT AZ L2 ANGOL NYELVTANFOLYAMOK MELLETT JAVASOLJUK, HOGY A COSTIS ÉS A CORSEISTS ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET BIZTOSÍTSON AZ OPERATŐRÖK ÉS A DIGITALE.AQUESTO PROJEKT DIGITALIZÁLT ÍRÁSÁNAK ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN, EGY TOVÁBBI CÉLKITŰZÉST, AMELYRŐL PARMA ÖNKORMÁNYZATÁVAL ÁLLAPODTAK MEG, AMELY JÓVÁHAGYTA AZT, ÉS AMELY FENNTARTJA A JOGOT ARRA, HOGY A PROJEKT JÓVÁHAGYÁSÁT KÖVETŐEN MEGHATÁROZZA BEAVATKOZÁSÁNAK DINAMIKÁJÁT. CI PROPOS (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT A BANDO1-BEN EGYÉRTELMŰEN KIEMELT KÉT FELTÉTEL MELLETT: A NEET-FIATALOK, NEET-FIATALOK ÉS NEET-FIATALOK VÉGÜL NEM FÉRTEK HOZZÁ A MUNKA VILÁGÁHOZ. 2 DIGITÁLIS ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET BIZTOSÍT. NEMCSAK AZ ÍRÁSTUDÁS, HANEM AZ AUDIOVISIVI.LOBIOTICE TERMÉKEK TUDÁSMENEDZSMENTJE ÉS ELŐÁLLÍTÁSA IS A FELELŐS POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ÉS A PROPOSITTVA FEJLESZTÉSÉNEK TÁMOGATÁSÁRA. AZ OLASZ ANGOL NYELVTANFOLYAMOK MELLETT AZ L2 ANGOL NYELVTANFOLYAMOK MELLETT JAVASOLJUK, HOGY A COSTIS ÉS A CORSEISTS ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET BIZTOSÍTSON AZ OPERATŐRÖK ÉS A DIGITALE.AQUESTO PROJEKT DIGITALIZÁLT ÍRÁSÁNAK ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN, EGY TOVÁBBI CÉLKITŰZÉST, AMELYRŐL PARMA ÖNKORMÁNYZATÁVAL ÁLLAPODTAK MEG, AMELY JÓVÁHAGYTA AZT, ÉS AMELY FENNTARTJA A JOGOT ARRA, HOGY A PROJEKT JÓVÁHAGYÁSÁT KÖVETŐEN MEGHATÁROZZA BEAVATKOZÁSÁNAK DINAMIKÁJÁT. CI PROPOS (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AN TIONSCADAL FAOI DHÁ CHOINNÍOLL AIBHSITHE GO SOILÉIR I BANDO1: DAOINE FÁSTA AGUS DAOINE FÁSTA A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU SAN IODÁIL ACH NACH GÁ GO RAIBH NÁISIÚNTACHT IODÁLACH ACU DE CHUID NA GLÚINE SIN NACH BHFUIL I MBUN OIDEACHAIS, FOSTAÍOCHTA NÁ OILIÚNA, NÍ RAIBH ROCHTAIN ACU AR AN SAOL OIBRE. 2 EOLAS DIGITEACH AGUS SCILEANNA A CHUR AR FÁIL. NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL SÉ LITEARTHACHT ACH FREISIN BAINISTIÚ EOLAIS AGUS TÁIRGEADH TÁIRGÍ AUDIOVISIVI.LOBIOTICE CHUN TACÚ LE FORBAIRT SAORÁNACHT FHREAGRACH AGUS PROPOSITTVA. CHOMH MAITH LE CÚRSAÍ BÉARLA NA HIODÁILE L2 ENGLISH CÚRSAÍ É, MOLAIMID EOLAS AGUS SCILEANNA COSTIS AGUS CORSEISTS A CHUR AR FÁIL I GCOMHTHÉACS SCRÍBHNEOIREACHT DHIGITITHE COS MAR ABILIT OF CAMERAMEN AGUS TIONSCADAL DIGITALE.AQUESTO, CUSPÓIR BREISE A COMHAONTAÍODH LE BARDAS PARMA, A CHEADAIGH É AGUS A FHORCHOIMEÁDANN AN CEART DINIMIC A IDIRGHABHÁLA A SHAINIÚ NUAIR A BHEIDH AN TIONSCADAL CEADAITHE. CI ATÁ BEARTAITHE (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AN TIONSCADAL FAOI DHÁ CHOINNÍOLL AIBHSITHE GO SOILÉIR I BANDO1: DAOINE FÁSTA AGUS DAOINE FÁSTA A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU SAN IODÁIL ACH NACH GÁ GO RAIBH NÁISIÚNTACHT IODÁLACH ACU DE CHUID NA GLÚINE SIN NACH BHFUIL I MBUN OIDEACHAIS, FOSTAÍOCHTA NÁ OILIÚNA, NÍ RAIBH ROCHTAIN ACU AR AN SAOL OIBRE. 2 EOLAS DIGITEACH AGUS SCILEANNA A CHUR AR FÁIL. NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL SÉ LITEARTHACHT ACH FREISIN BAINISTIÚ EOLAIS AGUS TÁIRGEADH TÁIRGÍ AUDIOVISIVI.LOBIOTICE CHUN TACÚ LE FORBAIRT SAORÁNACHT FHREAGRACH AGUS PROPOSITTVA. CHOMH MAITH LE CÚRSAÍ BÉARLA NA HIODÁILE L2 ENGLISH CÚRSAÍ É, MOLAIMID EOLAS AGUS SCILEANNA COSTIS AGUS CORSEISTS A CHUR AR FÁIL I GCOMHTHÉACS SCRÍBHNEOIREACHT DHIGITITHE COS MAR ABILIT OF CAMERAMEN AGUS TIONSCADAL DIGITALE.AQUESTO, CUSPÓIR BREISE A COMHAONTAÍODH LE BARDAS PARMA, A CHEADAIGH É AGUS A FHORCHOIMEÁDANN AN CEART DINIMIC A IDIRGHABHÁLA A SHAINIÚ NUAIR A BHEIDH AN TIONSCADAL CEADAITHE. CI ATÁ BEARTAITHE (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AN TIONSCADAL FAOI DHÁ CHOINNÍOLL AIBHSITHE GO SOILÉIR I BANDO1: DAOINE FÁSTA AGUS DAOINE FÁSTA A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU SAN IODÁIL ACH NACH GÁ GO RAIBH NÁISIÚNTACHT IODÁLACH ACU DE CHUID NA GLÚINE SIN NACH BHFUIL I MBUN OIDEACHAIS, FOSTAÍOCHTA NÁ OILIÚNA, NÍ RAIBH ROCHTAIN ACU AR AN SAOL OIBRE. 2 EOLAS DIGITEACH AGUS SCILEANNA A CHUR AR FÁIL. NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL SÉ LITEARTHACHT ACH FREISIN BAINISTIÚ EOLAIS AGUS TÁIRGEADH TÁIRGÍ AUDIOVISIVI.LOBIOTICE CHUN TACÚ LE FORBAIRT SAORÁNACHT FHREAGRACH AGUS PROPOSITTVA. CHOMH MAITH LE CÚRSAÍ BÉARLA NA HIODÁILE L2 ENGLISH CÚRSAÍ É, MOLAIMID EOLAS AGUS SCILEANNA COSTIS AGUS CORSEISTS A CHUR AR FÁIL I GCOMHTHÉACS SCRÍBHNEOIREACHT DHIGITITHE COS MAR ABILIT OF CAMERAMEN AGUS TIONSCADAL DIGITALE.AQUESTO, CUSPÓIR BREISE A COMHAONTAÍODH LE BARDAS PARMA, A CHEADAIGH É AGUS A FHORCHOIMEÁDANN AN CEART DINIMIC A IDIRGHABHÁLA A SHAINIÚ NUAIR A BHEIDH AN TIONSCADAL CEADAITHE. CI ATÁ BEARTAITHE (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET PÅ TVÅ VILLKOR SOM TYDLIGT LYFTS FRAM I BANDO1: VUXNA OCH VUXNA BOSATTA I ITALIEN MEN INTE NÖDVÄNDIGTVIS ITALIENSKA MEDBORGARE SOM TILLHÖR DEN GENERATIONEN NEET SOM VARKEN ARBETAR ELLER STUDERAR SLUTADE INTE MED ATT FÅ TILLTRÄDE TILL ARBETSLIVET. 2 TILLHANDAHÅLLA DIGITALA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. INTE BARA IT-KOMPETENS UTAN OCKSÅ KUNSKAPSHANTERING OCH PRODUKTION AV AUDIOVISIVI.LOBIOTICE-PRODUKTER FÖR ATT STÖDJA UTVECKLINGEN AV ETT ANSVARSFULLT MEDBORGARSKAP OCH PROPOSITTVA. UTÖVER ITALIENSKA ENGELSKA KURSER L2 ENGELSKA IT KURSER, FÖRESLÅR VI ATT COSTIS OCH CORSEISTS MED KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER I SAMBAND MED DEN DIGITALISERADE SKRIVANDET AV COS SOM ABILIT AV KAMERAMÄN OCH DIGITALE.AQUESTO PROJEKTET, YTTERLIGARE ETT MÅL SOM ÖVERENSKOMMITS MED KOMMUNEN PARMA, SOM GAV SITT GODKÄNNANDE OCH SOM FÖRBEHÅLLER SIG RÄTTEN ATT DEFINIERA DYNAMIKEN I SITT INGRIPANDE NÄR PROJEKTET HAR GODKÄNTS. KI-FÖRSLAG (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET PÅ TVÅ VILLKOR SOM TYDLIGT LYFTS FRAM I BANDO1: VUXNA OCH VUXNA BOSATTA I ITALIEN MEN INTE NÖDVÄNDIGTVIS ITALIENSKA MEDBORGARE SOM TILLHÖR DEN GENERATIONEN NEET SOM VARKEN ARBETAR ELLER STUDERAR SLUTADE INTE MED ATT FÅ TILLTRÄDE TILL ARBETSLIVET. 2 TILLHANDAHÅLLA DIGITALA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. INTE BARA IT-KOMPETENS UTAN OCKSÅ KUNSKAPSHANTERING OCH PRODUKTION AV AUDIOVISIVI.LOBIOTICE-PRODUKTER FÖR ATT STÖDJA UTVECKLINGEN AV ETT ANSVARSFULLT MEDBORGARSKAP OCH PROPOSITTVA. UTÖVER ITALIENSKA ENGELSKA KURSER L2 ENGELSKA IT KURSER, FÖRESLÅR VI ATT COSTIS OCH CORSEISTS MED KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER I SAMBAND MED DEN DIGITALISERADE SKRIVANDET AV COS SOM ABILIT AV KAMERAMÄN OCH DIGITALE.AQUESTO PROJEKTET, YTTERLIGARE ETT MÅL SOM ÖVERENSKOMMITS MED KOMMUNEN PARMA, SOM GAV SITT GODKÄNNANDE OCH SOM FÖRBEHÅLLER SIG RÄTTEN ATT DEFINIERA DYNAMIKEN I SITT INGRIPANDE NÄR PROJEKTET HAR GODKÄNTS. KI-FÖRSLAG (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET PÅ TVÅ VILLKOR SOM TYDLIGT LYFTS FRAM I BANDO1: VUXNA OCH VUXNA BOSATTA I ITALIEN MEN INTE NÖDVÄNDIGTVIS ITALIENSKA MEDBORGARE SOM TILLHÖR DEN GENERATIONEN NEET SOM VARKEN ARBETAR ELLER STUDERAR SLUTADE INTE MED ATT FÅ TILLTRÄDE TILL ARBETSLIVET. 2 TILLHANDAHÅLLA DIGITALA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. INTE BARA IT-KOMPETENS UTAN OCKSÅ KUNSKAPSHANTERING OCH PRODUKTION AV AUDIOVISIVI.LOBIOTICE-PRODUKTER FÖR ATT STÖDJA UTVECKLINGEN AV ETT ANSVARSFULLT MEDBORGARSKAP OCH PROPOSITTVA. UTÖVER ITALIENSKA ENGELSKA KURSER L2 ENGELSKA IT KURSER, FÖRESLÅR VI ATT COSTIS OCH CORSEISTS MED KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER I SAMBAND MED DEN DIGITALISERADE SKRIVANDET AV COS SOM ABILIT AV KAMERAMÄN OCH DIGITALE.AQUESTO PROJEKTET, YTTERLIGARE ETT MÅL SOM ÖVERENSKOMMITS MED KOMMUNEN PARMA, SOM GAV SITT GODKÄNNANDE OCH SOM FÖRBEHÅLLER SIG RÄTTEN ATT DEFINIERA DYNAMIKEN I SITT INGRIPANDE NÄR PROJEKTET HAR GODKÄNTS. KI-FÖRSLAG (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PÕHINEB KAHEL TINGIMUSEL, MIS ON SELGELT VÄLJA TOODUD DOKUMENDIS BANDO1: ITAALIAS ELAVAD TÄISKASVANUD JA TÄISKASVANUD, KUID MITTE ILMTINGIMATA ITAALIA KODANIKUD, KES KUULUVAD SELLESSE PÕLVKONDA MITTETÖÖTAVAD JA MITTEÕPPIVAD MITTETÖÖTAVAD JA MITTEÕPPIVAD NOORED, EI SAANUD LÕPUKS JUURDEPÄÄSU TÖÖMAAILMALE. 2 PAKKUDA DIGITAALSEID TEADMISI JA OSKUSI. MITTE AINULT KIRJAOSKUS, VAID KA TEADMISTE JUHTIMINE JA TOOTMINE AUDIOVISIVI.LOBIOTICE TOOTEID, ET TOETADA ARENGUT VASTUTUSTUNDLIK KODAKONDSUS JA PROPOSITTVA. LISAKS ITAALIA INGLISE KEELE KURSUSED L2 INGLISE SEE KURSUSED, TEEME ETTEPANEKU ANDA COSTIS JA CORSEISTS TEADMISI JA OSKUSI SEOSES DIGITEERITUD KIRJALIKULT COS ASBIIT KAAMERAMEHED JA DIGITALE.AQUESTO PROJEKTI, TÄIENDAV EESMÄRK KOKKU LEPITUD PARMA OMAVALITSUSE, KES ANDIS OMA HEAKSKIIDU JA MIS JÄTAB ENDALE ÕIGUSE MÄÄRATLEDA DÜNAAMIKA OMA SEKKUMISE PÄRAST PROJEKTI ON HEAKS KIIDETUD. CI PROPOS (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PÕHINEB KAHEL TINGIMUSEL, MIS ON SELGELT VÄLJA TOODUD DOKUMENDIS BANDO1: ITAALIAS ELAVAD TÄISKASVANUD JA TÄISKASVANUD, KUID MITTE ILMTINGIMATA ITAALIA KODANIKUD, KES KUULUVAD SELLESSE PÕLVKONDA MITTETÖÖTAVAD JA MITTEÕPPIVAD MITTETÖÖTAVAD JA MITTEÕPPIVAD NOORED, EI SAANUD LÕPUKS JUURDEPÄÄSU TÖÖMAAILMALE. 2 PAKKUDA DIGITAALSEID TEADMISI JA OSKUSI. MITTE AINULT KIRJAOSKUS, VAID KA TEADMISTE JUHTIMINE JA TOOTMINE AUDIOVISIVI.LOBIOTICE TOOTEID, ET TOETADA ARENGUT VASTUTUSTUNDLIK KODAKONDSUS JA PROPOSITTVA. LISAKS ITAALIA INGLISE KEELE KURSUSED L2 INGLISE SEE KURSUSED, TEEME ETTEPANEKU ANDA COSTIS JA CORSEISTS TEADMISI JA OSKUSI SEOSES DIGITEERITUD KIRJALIKULT COS ASBIIT KAAMERAMEHED JA DIGITALE.AQUESTO PROJEKTI, TÄIENDAV EESMÄRK KOKKU LEPITUD PARMA OMAVALITSUSE, KES ANDIS OMA HEAKSKIIDU JA MIS JÄTAB ENDALE ÕIGUSE MÄÄRATLEDA DÜNAAMIKA OMA SEKKUMISE PÄRAST PROJEKTI ON HEAKS KIIDETUD. CI PROPOS (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PÕHINEB KAHEL TINGIMUSEL, MIS ON SELGELT VÄLJA TOODUD DOKUMENDIS BANDO1: ITAALIAS ELAVAD TÄISKASVANUD JA TÄISKASVANUD, KUID MITTE ILMTINGIMATA ITAALIA KODANIKUD, KES KUULUVAD SELLESSE PÕLVKONDA MITTETÖÖTAVAD JA MITTEÕPPIVAD MITTETÖÖTAVAD JA MITTEÕPPIVAD NOORED, EI SAANUD LÕPUKS JUURDEPÄÄSU TÖÖMAAILMALE. 2 PAKKUDA DIGITAALSEID TEADMISI JA OSKUSI. MITTE AINULT KIRJAOSKUS, VAID KA TEADMISTE JUHTIMINE JA TOOTMINE AUDIOVISIVI.LOBIOTICE TOOTEID, ET TOETADA ARENGUT VASTUTUSTUNDLIK KODAKONDSUS JA PROPOSITTVA. LISAKS ITAALIA INGLISE KEELE KURSUSED L2 INGLISE SEE KURSUSED, TEEME ETTEPANEKU ANDA COSTIS JA CORSEISTS TEADMISI JA OSKUSI SEOSES DIGITEERITUD KIRJALIKULT COS ASBIIT KAAMERAMEHED JA DIGITALE.AQUESTO PROJEKTI, TÄIENDAV EESMÄRK KOKKU LEPITUD PARMA OMAVALITSUSE, KES ANDIS OMA HEAKSKIIDU JA MIS JÄTAB ENDALE ÕIGUSE MÄÄRATLEDA DÜNAAMIKA OMA SEKKUMISE PÄRAST PROJEKTI ON HEAKS KIIDETUD. CI PROPOS (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
PARMA | |||||||||||||||
| Property / location (string): PARMA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
37,605.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 37,605.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
22,562.99 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,562.99 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:21, 8 April 2023
Project Q712786 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL WITHOUT BORDERS |
Project Q712786 in Italy |
Statements
22,562.99 Euro
0 references
37,605.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
30 January 2018
0 references
12 August 2019
0 references
TOSCHI
0 references
44°48'4.93"N, 10°19'41.09"E
0 references
IL PROGETTO PARTE DA DUE PRESUPPOSTI BEN EVIDENZIATI NEL BANDO1 COINVOLGERE ADULTE E ADULTI RESIDENTI IN ITALIA MA NON NECESSARIAMENTE CON CITTADINANZA ITALIANA CHE APPARTENGONO A QUELLA GENERAZIONE NEET NEETCHE NON HA N ULTIMATO I PROPRI STUDI N HA AVUTO ACCESSO AL MONDO LAVORATIVO. 2 FORNIRE CONOSCENZE E COMPETENZE DIGITALI. NON SOLO ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA MA ANCHE CONOSCENZA GESTIONE E PRODUZIONE DI PRODOTTI AUDIOVISIVI.LOBIETTIVO QUELLO DI SUPPORTARE LO SVILUPPO DI UNA CITTADINANZA CONSAPEVOLE RESPONSABILE E PROPOSITVA. DI FIANCO A CORSI DI ITALIANO L2 INFORMATICA INGLESE CITTADINANZA E COSTITUZIONE PROPONIAMO DI FORNIRE A CORSISTE E CORSISTI CONOSCENZE E COMPETENZE NELLAMBITO DELLA SCRITTURA DIGITALIZZATA COS COME ABILIT DI CAMERAMEN E MONTAGGIO DIGITALE.QUESTO PROGETTO SI D UN ULTERIORE OBIETTIVO CONCORDATO CON IL COMUNE DI PARMA IL QUALE HA DATO LA SUA APPROVAZIONE E CHE SI RISERVA POI DI DEFINIRE LE DINAMICHE DEL SUO INTERVENTO UNA VOLTA APPROVATO IL PROGETTO. CI PROPO (Italian)
0 references
THE PROJECT UNDER TWO CONDITIONS CLEARLY HIGHLIGHTED IN BANDO1: ADULT AND ADULT RESIDENT IN ITALY BUT NOT NECESSARILY WITH ITALIAN NATIONALITY BELONGING TO THAT GENERATION NEETS NEETS DID NOT END UP HAVING ACCESS TO THE WORKING WORLD. 2 PROVIDE DIGITAL KNOWLEDGE AND SKILLS. NOT ONLY IT LITERACY BUT ALSO KNOWLEDGE MANAGEMENT AND PRODUCTION OF AUDIOVISIVI.LOBIOTICE PRODUCTS TO SUPPORT THE DEVELOPMENT OF RESPONSIBLE CITIZENSHIP AND PROPOSITTVA. IN ADDITION TO ITALIAN ENGLISH COURSES L2 ENGLISH IT COURSES, WE PROPOSE TO PROVIDE COSTIS AND CORSEISTS WITH KNOWLEDGE AND SKILLS IN THE CONTEXT OF THE DIGITISED WRITING OF COS AS ABILIT OF CAMERAMEN AND DIGITALE.AQUESTO PROJECT, A FURTHER OBJECTIVE AGREED WITH THE MUNICIPALITY OF PARMA, WHICH GAVE ITS APPROVAL AND WHICH RESERVES THE RIGHT TO DEFINE THE DYNAMICS OF ITS INTERVENTION ONCE THE PROJECT HAS BEEN APPROVED. CI PROPOS (English)
0 references
LE PROJET PART DE DEUX HYPOTHÈSES BIEN MISES EN ÉVIDENCE DANS BANDO1 IMPLIQUANT DES ADULTES ET DES ADULTES RÉSIDANT EN ITALIE MAIS PAS NÉCESSAIREMENT AVEC LA CITOYENNETÉ ITALIENNE APPARTENANT À CETTE GÉNÉRATION NEET NEETCHE N’A PAS ACHEVÉ SES ÉTUDES ET A EU ACCÈS AU MONDE DU TRAVAIL. 2 FOURNIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES. NON SEULEMENT L’INFORMATIQUE, MAIS AUSSI LA GESTION DES CONNAISSANCES ET LA PRODUCTION DE AUDIOVISIVI PRODUCTS.LOBIETTIVO POUR SOUTENIR LE DÉVELOPPEMENT D’UNE CITOYENNETÉ RESPONSABLE ET CONSCIENTE. EN PLUS DES COURS D’ITALIEN L2 IT ANGLAIS CITOYENNETÉ ET CONSTITUTION, NOUS PROPOSONS DE FOURNIR AUX ÉTUDIANTS ET AUX ÉTUDIANTS DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE DE L’ÉCRITURE NUMÉRISÉE AINSI QUE LA CAPACITÉ DES CAMERAMEN ET DIGITALE EDITING.THIS PROJET EST UN OBJECTIF SUPPLÉMENTAIRE CONVENU AVEC LA MUNICIPALITÉ DE PARME QUI A DONNÉ SON APPROBATION ET QUI SE RÉSERVE LE DROIT DE DÉFINIR LA DYNAMIQUE DE SON INTERVENTION UNE FOIS LE PROJET APPROUVÉ. NOUS VOUS PROPOSONS (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT GEHT VON ZWEI ANNAHMEN AUS, DIE IN BANDO1 DEUTLICH HERVORGEHOBEN WURDEN, WOBEI ERWACHSENE UND ERWACHSENE, DIE IN ITALIEN LEBEN, ABER NICHT UNBEDINGT MIT ITALIENISCHER STAATSANGEHÖRIGKEIT DIESER GENERATION NEET NEETCHE IHRE STUDIEN ABGESCHLOSSEN HABEN UND ZUGANG ZUR ARBEITSWELT HATTEN. 2 BEREITSTELLUNG DIGITALER KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN. NICHT NUR COMPUTERKOMPETENZ, SONDERN AUCH WISSENSMANAGEMENT UND PRODUKTION VON AUDIOVISIVI PRODUCTS.LOBIETTIVO ZUR UNTERSTÜTZUNG DER ENTWICKLUNG EINER VERANTWORTUNGSVOLLEN UND BEWUSSTEN BÜRGERSCHAFT. NEBEN ITALIENISCHEN KURSEN L2 IT ENGLISCHE STAATSBÜRGERSCHAFT UND VERFASSUNG SCHLAGEN WIR VOR, STUDENTEN UND STUDENTEN KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN IM BEREICH DIGITALISIERTES SCHREIBEN SOWIE DIE FÄHIGKEIT VON KAMERAMÄNNERN UND DIGITALE EDITING ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN.THIS-PROJEKT IST EIN ZUSÄTZLICHES ZIEL, DAS MIT DER GEMEINDE PARMA VEREINBART WURDE, DIE IHRE ZUSTIMMUNG ERTEILT HAT UND DIE DAS RECHT BEHÄLT, DIE DYNAMIK SEINER INTERVENTION ZU DEFINIEREN, SOBALD DAS PROJEKT GENEHMIGT WURDE. WIR SCHLAGEN VOR (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT GAAT UIT VAN TWEE VERONDERSTELLINGEN DIE IN BANDO1 GOED ZIJN BENADRUKT, WAARBIJ VOLWASSENEN EN VOLWASSENEN DIE IN ITALIË WONEN, MAAR NIET NOODZAKELIJKERWIJS MET ITALIAANS STAATSBURGERSCHAP VAN DIE GENERATIE NEET NEETCHE, HUN STUDIES NIET HEBBEN AFGEROND EN TOEGANG HEBBEN GEHAD TOT DE ARBEIDSMARKT. 2 ZORGEN VOOR DIGITALE KENNIS EN VAARDIGHEDEN. NIET ALLEEN COMPUTERGELETTERDHEID, MAAR OOK KENNISMANAGEMENT EN PRODUCTIE VAN AUDIOVISIVI PRODUCTS.LOBIETTIVO TER ONDERSTEUNING VAN DE ONTWIKKELING VAN EEN VERANTWOORD EN BEWUST BURGERSCHAP. NAAST DE ITALIAANSE CURSUSSEN L2 HET ENGELS BURGERSCHAP EN GRONDWET STELLEN WE VOOR OM STUDENTEN EN STUDENTEN TE VOORZIEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN GEDIGITALISEERD SCHRIJVEN, EVENALS HET VERMOGEN VAN CAMERAMANNEN EN DIGITALE EDITING.THIS PROJECT IS EEN EXTRA DOELSTELLING OVEREENGEKOMEN MET DE GEMEENTE PARMA DIE HAAR GOEDKEURING HEEFT GEGEVEN EN DIE ZICH HET RECHT VOORBEHOUDT OM DE DYNAMIEK VAN HAAR INTERVENTIE TE DEFINIËREN ZODRA HET PROJECT IS GOEDGEKEURD. WIJ STELLEN VOOR (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO PARTE DE DOS SUPUESTOS BIEN RESALTADOS EN BANDO1 EN LOS QUE PARTICIPAN ADULTOS Y ADULTOS RESIDENTES EN ITALIA, PERO NO NECESARIAMENTE CON CIUDADANÍA ITALIANA PERTENECIENTE A ESA GENERACIÓN NINIS NINIS NINIS HA COMPLETADO SUS ESTUDIOS Y HA TENIDO ACCESO AL MUNDO LABORAL. 2 PROPORCIONAR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DIGITALES. NO SOLO LA ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA, SINO TAMBIÉN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA PRODUCCIÓN DE AUDIOVISIVI PRODUCTS.LOBIETTIVO PARA APOYAR EL DESARROLLO DE UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE Y CONSCIENTE. JUNTO A LOS CURSOS DE ITALIANO L2 DE CIUDADANÍA INGLESA Y CONSTITUCIÓN PROPONEMOS PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES EN EL CAMPO DE LA ESCRITURA DIGITALIZADA, ASÍ COMO LA CAPACIDAD DE LOS CAMARÓGRAFOS Y DIGITALE EDITING.ESTE PROYECTO ES UN OBJETIVO ADICIONAL ACORDADO CON EL MUNICIPIO DE PARMA QUE DIO SU APROBACIÓN Y QUE SE RESERVA EL DERECHO DE DEFINIR LA DINÁMICA DE SU INTERVENCIÓN UNA VEZ APROBADO EL PROYECTO. PROPONEMOS (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET ER PÅ TO BETINGELSER KLART FREMHÆVET I BANDO1: VOKSNE OG VOKSNE BOSAT I ITALIEN, MEN IKKE NØDVENDIGVIS MED ITALIENSK STATSBORGERSKAB, DER TILHØRER DENNE GENERATION AF NEET'ER, DER IKKE ER I BESKÆFTIGELSE ELLER UNDER UDDANNELSE, ENDTE IKKE MED AT FÅ ADGANG TIL ARBEJDSMARKEDET. 2 TILVEJEBRINGER DIGITAL VIDEN OG DIGITALE FÆRDIGHEDER. IKKE KUN IT-FÆRDIGHEDER, MEN OGSÅ VIDENSTYRING OG PRODUKTION AF AUDIOVISIVI.LOBIOTICE-PRODUKTER TIL STØTTE FOR UDVIKLINGEN AF ANSVARLIGT MEDBORGERSKAB OG PROPOSITTVA. UD OVER ITALIENSK ENGELSK KURSER L2 ENGELSK IT KURSER, FORESLÅR VI AT GIVE COSTIS OG CORSEISTS MED VIDEN OG FÆRDIGHEDER I FORBINDELSE MED DIGITALISERET SKRIVNING AF COS SOM ABILIT AF KAMERAMÆND OG DIGITALE.AQUESTO PROJEKT, ET YDERLIGERE MÅL AFTALT MED PARMA KOMMUNE, SOM GAV SIN GODKENDELSE, OG SOM FORBEHOLDER SIG RET TIL AT DEFINERE DYNAMIKKEN I SIN INTERVENTION, NÅR PROJEKTET ER GODKENDT. FORSLAG FRA KOMMISSIONEN (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΥΠΌ ΔΎΟ ΌΡΟΥΣ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΕΤΑΙ ΣΑΦΏΣ ΣΤΟ BANDO1: ΕΝΉΛΙΚΟΙ ΚΑΙ ΕΝΉΛΙΚΟΙ ΠΟΥ ΔΙΑΜΈΝΟΥΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΊΑ ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΚΑΤ’ ΑΝΆΓΚΗ ΜΕ ΙΤΑΛΙΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΠΟΥ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝ ΛΌΓΩ ΓΕΝΙΆ ΕΑΕΚ ΕΕΑΚ ΔΕΝ ΚΑΤΈΛΗΞΑΝ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. 2 ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΌΧΙ ΜΌΝΟ Ο ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΌΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ Η ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ AUDIOVISIVI.LOBIOTICE ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΗΣ PROPOSITTVA. ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ L2 ENGLISH IT COURSES, ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΜΈΝΗΣ ΣΥΓΓΡΑΦΉΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ DIGITALE.AQUESTO ΚΑΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ DIGITALE.AQUESTO, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΈΔΩΣΕ ΤΗΝ ΈΓΚΡΙΣΉ ΤΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΦΥΛΆΣΣΕΤΑΙ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΉΣ ΤΟΥ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΈΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΠΡΌΤΑΣΗ CI (Greek)
25 July 2022
0 references
PROJEKT JE JASNO ISTAKNUT U BANDO1 POD DVAMA UVJETIMA: ODRASLI I ODRASLI KOJI BORAVE U ITALIJI, ALI NE NUŽNO S TALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM KOJE PRIPADAJU TOJ GENERACIJI NEET-OVA, NISU IMALI PRISTUP RADNOM SVIJETU. 2 OSIGURATI DIGITALNO ZNANJE I VJEŠTINE. NE SAMO DA JE RIJEČ O PISMENOSTI, VEĆ I O UPRAVLJANJU ZNANJEM I PROIZVODNJI PROIZVODA AUDIOVISIVI.LOBIOTICE ZA POTPORU RAZVOJU ODGOVORNOG GRAĐANSTVA I PROPOSITTVI. UZ TEČAJEVE TALIJANSKOG ENGLESKOG JEZIKA L2 IT TEČAJEVI, PREDLAŽEMO DA SE COSTISU I CORSEISTS-U PRUŽE ZNANJA I VJEŠTINE U KONTEKSTU DIGITALIZIRANOG PISANJA COS KAO ABILIT OF CAMERAMEN I DIGITALE.AQUESTO PROJEKTA, DODATNOG CILJA DOGOVORENOG S OPĆINOM PARMA, KOJI JE DAO SVOJE ODOBRENJE I KOJI ZADRŽAVA PRAVO DEFINIRATI DINAMIKU SVOJE INTERVENCIJE NAKON ODOBRENJA PROJEKTA. PRIJEDLOZI CI-JA (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎN DOUĂ CONDIȚII EVIDENȚIATE ÎN MOD CLAR ÎN BANDO1: ADULȚII ȘI ADULȚII REZIDENȚI ÎN ITALIA, DAR NU NEAPĂRAT CU CETĂȚENIE ITALIANĂ APARȚINÂND GENERAȚIEI RESPECTIVE, NEET, TINERII NEET NU AU AJUNS SĂ AIBĂ ACCES LA LUMEA MUNCII. 2 SĂ FURNIZEZE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE DIGITALE. NU NUMAI ALFABETIZAREA, CI ȘI MANAGEMENTUL CUNOȘTINȚELOR ȘI PRODUCȚIA DE PRODUSE AUDIOVISIVI.LOBIOTICE PENTRU A SPRIJINI DEZVOLTAREA CETĂȚENIEI RESPONSABILE ȘI PROPOSITTVA. PE LÂNGĂ CURSURILE DE ENGLEZĂ ITALIANĂ L2 ENGLISH IT, PROPUNEM SĂ OFERIM COSTIS ȘI CORSEISTS CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI ÎN CONTEXTUL SCRIERII DIGITALIZATE A COS CA ABILITAȚI DE CAMERAMANI ȘI PROIECTUL DIGITALE.AQUESTO, UN ALT OBIECTIV CONVENIT CU MUNICIPALITATEA PARMA, CARE ȘI-A DAT ACORDUL ȘI CARE ÎȘI REZERVĂ DREPTUL DE A DEFINI DINAMICA INTERVENȚIEI SALE DUPĂ APROBAREA PROIECTULUI. IC PROPOS (Romanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT ZA DVOCH PODMIENOK JASNE ZDÔRAZNENÝCH V BANDO1: DOSPELÍ A DOSPELÍ S POBYTOM V TALIANSKU, ALE NIE NEVYHNUTNE S TALIANSKOU ŠTÁTNOU PRÍSLUŠNOSŤOU TEJTO GENERÁCIE NEET, NEMALI NAKONIEC PRÍSTUP DO PRACOVNÉHO SVETA. 2 POSKYTOVAŤ DIGITÁLNE ZNALOSTI A ZRUČNOSTI. NIELEN GRAMOTNOSŤ, ALE AJ RIADENIE ZNALOSTÍ A VÝROBA PRODUKTOV AUDIOVISIVI.LOBIOTICE NA PODPORU ROZVOJA ZODPOVEDNÉHO OBČIANSTVA A PROPOSITTVA. OKREM KURZOV TALIANSKEJ ANGLIČTINY L2 ENGLISH TO KURZY NAVRHUJEME POSKYTNÚŤ COSTIS A CORSEISTS VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI V KONTEXTE DIGITALIZOVANÉHO PÍSANIA COSU AKO ABILITU KAMERAMANOV A PROJEKTU DIGITALE.AQUESTO, ĎALŠIEHO CIEĽA DOHODNUTÉHO S OBCOU PARMA, KTORÁ DALA SVOJ SÚHLAS A KTORÁ SI VYHRADZUJE PRÁVO DEFINOVAŤ DYNAMIKU SVOJHO ZÁSAHU PO SCHVÁLENÍ PROJEKTU. NÁVRH CI (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TAĦT ŻEWĠ KUNDIZZJONIJIET ENFASIZZATI B’MOD ĊAR F’BANDO1: ADULTI U ADULTI RESIDENTI FL-ITALJA IŻDA MHUX NEĊESSARJAMENT B’NAZZJONALITÀ TALJANA LI TAPPARTJENI GĦAL DIK IL-ĠENERAZZJONI NEETS NEETS MA SPIĊĊAWX IKOLLHOM AĊĊESS GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL. 2 JIPPROVDU GĦARFIEN U ĦILIET DIĠITALI. MHUX BISS IL-LITTERIŻMU IŻDA WKOLL IL-ĠESTJONI TAL-GĦARFIEN U L-PRODUZZJONI TAL-PRODOTTI AUDIOVISIVI.LOBIOTICE BIEX JAPPOĠĠAW L-IŻVILUPP TA’ ĊITTADINANZA RESPONSABBLI U PROPOSITTVA. MINBARRA L-KORSIJIET BL-INGLIŻ BIT-TALJAN L2 INGLIŻ, QED NIPPROPONU LI NIPPROPONU LIL COSTIS U CORSEISTS B’GĦARFIEN U ĦILIET FIL-KUNTEST TAL-KITBA DIĠITIZZATA TAL-KOS BĦALA ABILIT TA’ CAMERAMEN U L-PROĠETT DIGITALE.AQUESTO, OBJETTIV IEĦOR MIFTIEHEM MAL-MUNIĊIPALITÀ TA’ PARMA, LI TA L-APPROVAZZJONI TIEGĦU U LI JIRRIŻERVA D-DRITT LI JIDDEFINIXXI D-DINAMIKA TAL-INTERVENT TIEGĦU LADARBA L-PROĠETT IKUN ĠIE APPROVAT. IL-PROPOSI TA’ CI (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO EM DUAS CONDIÇÕES CLARAMENTE DESTACADAS NO BANDO1: ADULTOS E ADULTOS RESIDENTES EM ITÁLIA, MAS NÃO NECESSARIAMENTE COM NACIONALIDADE ITALIANA PERTENCENTE A ESSA GERAÇÃO, OS NEET NÃO ACABARAM POR TER ACESSO AO MUNDO DO TRABALHO. 2 FORNECER CONHECIMENTOS E HABILIDADES DIGITAIS. NÃO SÓ A ALFABETIZAÇÃO, MAS TAMBÉM A GESTÃO DO CONHECIMENTO E PRODUÇÃO DE PRODUTOS AUDIOVISIVI.LOBIOTICE PARA APOIAR O DESENVOLVIMENTO DA CIDADANIA RESPONSÁVEL E PROPOSITTVA. ALÉM DOS CURSOS DE INGLÊS ITALIANO L2 CURSOS DE INGLÊS, PROPOMOS FORNECER CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE COSTIS E CORSEISTS NO CONTEXTO DA ESCRITA DIGITALIZADA DE COS COMO ABILIT DE CAMERAMEN E PROJETO DIGITALE.AQUESTO, UM OUTRO OBJETIVO ACORDADO COM O CONCELHO DE PARMA, QUE DEU SUA APROVAÇÃO E QUE SE RESERVA O DIREITO DE DEFINIR A DINÂMICA DE SUA INTERVENÇÃO UMA VEZ APROVADO O PROJETO. PROPOS DE CI (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKE KAHDELLA EHDOLLA, JOTKA ON TUOTU SELVÄSTI ESIIN BANDO1-ASIAKIRJASSA: ITALIASSA ASUVAT AIKUISET JA AIKUISET, JOTKA EIVÄT VÄLTTÄMÄTTÄ OLE ITALIAN KANSALAISIA JA JOTKA KUULUVAT KYSEISEEN SUKUPOLVEEN NEET-NUORET, EIVÄT PÄÄTYNEET TYÖELÄMÄÄN. 2 TARJOTA DIGITAALISIA TIETOJA JA TAITOJA. LUKUTAIDON LISÄKSI AUDIOVI.LOBIOTICE -TUOTTEIDEN OSAAMISEN HALLINTA JA TUOTANTO TUKEVAT VASTUULLISEN KANSALAISUUDEN JA PROPOSITTVAN KEHITTÄMISTÄ. ITALIAN ENGLANNIN KIELEN KURSSIEN L2 LISÄKSI EHDOTAMME, ETTÄ COSTIS JA CORSEISTS SAISIVAT TIETOA JA TAITOJA COS:IN DIGITOIDUN KIRJOITTAMISEN YHTEYDESSÄ KAMERAMIESTEN JA DIGITALE.AQUESTO-HANKKEENA, JOSTA SOVITTIIN PARMAN KUNNAN KANSSA, JOKA ANTOI HYVÄKSYNTÄNSÄ JA JOKA PIDÄTTÄÄ ITSELLÄÄN OIKEUDEN MÄÄRITELLÄ TOIMINTANSA DYNAMIIKKA HANKKEEN HYVÄKSYMISEN JÄLKEEN. CI-EHDOTUKSET (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT POD DWOMA WARUNKAMI WYRAŹNIE ZAZNACZONY W BANDO1: OSOBY DOROSŁE I DOROSŁE MIESZKAJĄCE WE WŁOSZECH, ALE NIEKONIECZNIE POSIADAJĄCE OBYWATELSTWO WŁOSKIE NALEŻĄCE DO TEGO POKOLENIA, NEETS, NEET, NIE MAJĄ W KOŃCU DOSTĘPU DO ŚWIATA PRACY. 2 ZAPEWNIAJĄ WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE. NIE TYLKO UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA I PISANIA, ALE TAKŻE ZARZĄDZANIE WIEDZĄ I PRODUKCJA PRODUKTÓW AUDIOVISIVI.LOBIOTICE W CELU WSPIERANIA ROZWOJU ODPOWIEDZIALNEGO OBYWATELSTWA I PROPOSITTVA. OPRÓCZ KURSÓW JĘZYKA WŁOSKIEGO L2 ENGLISH IT PROPONUJEMY DOSTARCZENIE COSTIS I CORSEISTS WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W KONTEKŚCIE ZDIGITALIZOWANEGO PISANIA COS JAKO ABILIT KAMER I PROJEKTU DIGITALE.AQUESTO, KOLEJNY CEL UZGODNIONY Z GMINĄ PARMA, KTÓRA UDZIELIŁA ZGODY I KTÓRA ZASTRZEGA SOBIE PRAWO DO OKREŚLENIA DYNAMIKI JEJ INTERWENCJI PO ZATWIERDZENIU PROJEKTU. PROPOZYCJE CI (Polish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIL POD DVEMA POGOJEMA JASNO POUDARJEN V BANDO1: ODRASLI IN ODRASLI S STALNIM PREBIVALIŠČEM V ITALIJI, VENDAR NE NUJNO Z ITALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM TE GENERACIJE, KI NISO ZAPOSLENI, SE NE IZOBRAŽUJEJO ALI USPOSABLJAJO, NISO IMELI DOSTOPA DO DELOVNEGA SVETA. 2 ZAGOTAVLJA DIGITALNO ZNANJE IN SPRETNOSTI. NE LE PISMENOST, AMPAK TUDI UPRAVLJANJE ZNANJA IN PROIZVODNJO AUDIOVISIVI.LOBIOTICE IZDELKOV ZA PODPORO RAZVOJU ODGOVORNEGA DRŽAVLJANSTVA IN PROPOSITTVA. POLEG ITALIJANSKIH TEČAJEV ANGLEŠČINE L2 ANGLEŠKI TEČAJI, PREDLAGAMO, DA COSTIS IN CORSEISTS ZAGOTOVI ZNANJE IN SPRETNOSTI V OKVIRU DIGITALIZIRANEGA PISANJA COS KOT ABILIT SNEMALCEV IN PROJEKTA DIGITALE.AQUESTO, NADALJNJI CILJ, DOGOVORJEN Z OBČINO PARMA, KI JE DALA SVOJO ODOBRITEV IN KI SI PRIDRŽUJE PRAVICO DO OPREDELITVE DINAMIKE SVOJEGA POSREDOVANJA, KO JE PROJEKT ODOBREN. PREDLOGI CI (Slovenian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT ZA DVOU PODMÍNEK JASNĚ VYZDVIHNUTÝ V BANDO1: DOSPĚLÍ A DOSPĚLÍ S BYDLIŠTĚM V ITÁLII, ALE NE NUTNĚ S ITALSKOU STÁTNÍ PŘÍSLUŠNOSTÍ PATŘÍCÍ K TÉTO GENERACI NEET, NEMĚLI NAKONEC PŘÍSTUP DO PRACOVNÍHO SVĚTA. 2 POSKYTUJÍ DIGITÁLNÍ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI. NEJEN TO GRAMOTNOST, ALE TAKÉ ZNALOSTNÍ MANAGEMENT A VÝROBA PRODUKTŮ AUDIOVISIVI.LOBIOTICE NA PODPORU ROZVOJE ODPOVĚDNÉHO OBČANSTVÍ A PROPOSITTVA. KROMĚ KURZŮ ITALSKÉ ANGLIČTINY L2 ENGLISH IT, NAVRHUJEME POSKYTNOUT COSTIS A CORSEISTS ZNALOSTI A DOVEDNOSTI V KONTEXTU DIGITALIZOVANÉHO PSANÍ COS JAKO ABILIT KAMERAMANŮ A DIGITALE.AQUESTO, DALŠÍ CÍL DOHODNUTÝ S OBCÍ PARMA, KTERÁ UDĚLILA SVŮJ SOUHLAS A KTERÝ SI VYHRAZUJE PRÁVO DEFINOVAT DYNAMIKU SVÉHO ZÁSAHU PO SCHVÁLENÍ PROJEKTU. NÁVRHY CI (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTAS VYKDOMAS DVIEM BANDO1 AIŠKIAI APIBRĖŽTOMIS SĄLYGOMIS: ITALIJOJE GYVENANTYS SUAUGUSIEJI IR SUAUGUSIEJI, KURIE NEBŪTINAI TURI TOS KARTOS NEET PRIKLAUSANČIĄ ITALIJOS PILIETYBĘ, NEET JAUNUOLIAI GALIAUSIAI NEGALĖJO PATEKTI Į DARBO PASAULĮ. 2 SUTEIKTI SKAITMENINIŲ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ. NE TIK RAŠTINGUMO, BET IR ŽINIŲ VALDYMO IR GAMYBOS AUDIOVISIVI.LOBIOTICE PRODUKTAI REMTI ATSAKINGOS PILIETYBĖS IR PROPOSITTVA PLĖTRĄ. BE ITALŲ ANGLŲ KALBOS KURSŲ L2 ANGLŲ KALBOS KURSAI, SIŪLOME SUTEIKTI COSTIS IR CORSEISTS ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, SUSIJUSIŲ SU SKAITMENINIO COS RAŠYMO KAIP FOTOAPARATŲ IR DIGITALE.AQUESTO PROJEKTO KONTEKSTE, DAR VIENAS TIKSLAS, DĖL KURIO SUSITARTA SU PARMOS SAVIVALDYBE, KURI DAVĖ SAVO PRITARIMĄ IR KURI PASILIEKA TEISĘ APIBRĖŽTI SAVO INTERVENCIJOS DINAMIKĄ, KAI PROJEKTAS BUS PATVIRTINTAS. CI PROPOS (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTS SASKAŅĀ AR DIVIEM NOSACĪJUMIEM, KAS SKAIDRI UZSVĒRTI BANDO1 DOKUMENTĀ: PIEAUGUŠAJIEM UN PIEAUGUŠAJIEM, KAS DZĪVO ITĀLIJĀ, BET NE VIENMĒR ITĀLIJAS VALSTSPIEDERĪGAJAI, KAS PIEDER PIE ŠĪS PAAUDZES NEET, GALU GALĀ NEBIJA PIEKĻUVES DARBA PASAULEI. 2 NODROŠINĀT DIGITĀLĀS ZINĀŠANAS UN PRASMES. NE TIKAI LASĪTPRASME, BET ARĪ ZINĀŠANU PĀRVALDĪBA UN AUDIOVISIVI.LOBIOTICE PRODUKTU RAŽOŠANA, LAI ATBALSTĪTU ATBILDĪGAS PILSONĪBAS UN PROPOSITTVA ATTĪSTĪBU. PAPILDUS ITĀĻU ANGĻU VALODAS KURSIEM L2 ANGĻU VALODAS KURSOS MĒS IEROSINĀM NODROŠINĀT COSTIS UN CORSEISTS ZINĀŠANAS UN PRASMES SAISTĪBĀ AR KOPU DIGITALIZĒTO RAKSTĪŠANU KĀ KAMERU UN DIGITALE.AQUESTO PROJEKTAM, KAS IR VĒL VIENS MĒRĶIS, PAR KURU PANĀKTA VIENOŠANĀS AR PARMAS PAŠVALDĪBU, KURA DEVA SAVU PIEKRIŠANU UN KURA PATUR TIESĪBAS NOTEIKT SAVAS IEJAUKŠANĀS DINAMIKU PĒC PROJEKTA APSTIPRINĀŠANAS. CI PROPOS (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРИ ДВЕ УСЛОВИЯ ЯСНО Е ПОДЧЕРТАН В BANDO1: ПЪЛНОЛЕТНИТЕ И ПЪЛНОЛЕТНИТЕ ЛИЦА, ПРЕБИВАВАЩИ В ИТАЛИЯ, НО НЕ НЕПРЕМЕННО С ИТАЛИАНСКО ГРАЖДАНСТВО, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ ТОВА ПОКОЛЕНИЕ NEET, В КРАЙНА СМЕТКА НЕ СА ИМАЛИ ДОСТЪП ДО ТРУДОВИЯ СВЯТ. 2 ПРЕДОСТАВЯТ ЦИФРОВИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ. НЕ САМО ГРАМОТНОСТ, НО И УПРАВЛЕНИЕ НА ЗНАНИЯТА И ПРОИЗВОДСТВО НА AUDIOVISIVI.LOBIOTICE ПРОДУКТИ В ПОДКРЕПА НА РАЗВИТИЕТО НА ОТГОВОРНО ГРАЖДАНСТВО И PROPOSITTVA. В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ КУРСОВЕТЕ ПО ИТАЛИАНСКИ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК L2 ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, НИЕ ПРЕДЛАГАМЕ ДА ПРЕДОСТАВИМ НА COSTIS И CORSEISTS ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В КОНТЕКСТА НА ДИГИТАЛИЗИРАНОТО ПИСАНЕ НА КОЗ КАТО АБИЛИТ НА ОПЕРАТОРИ И ПРОЕКТ DIGITALE.AQUESTO, ДОПЪЛНИТЕЛНА ЦЕЛ, ДОГОВОРЕНА С ОБЩИНА ПАРМА, КОЯТО ДАДЕ ОДОБРЕНИЕТО СИ И СИ ЗАПАЗВА ПРАВОТО ДА ОПРЕДЕЛИ ДИНАМИКАТА НА СВОЯТА ИНТЕРВЕНЦИЯ СЛЕД ОДОБРЯВАНЕТО НА ПРОЕКТА. ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА CI (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT A BANDO1-BEN EGYÉRTELMŰEN KIEMELT KÉT FELTÉTEL MELLETT: A NEET-FIATALOK, NEET-FIATALOK ÉS NEET-FIATALOK VÉGÜL NEM FÉRTEK HOZZÁ A MUNKA VILÁGÁHOZ. 2 DIGITÁLIS ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET BIZTOSÍT. NEMCSAK AZ ÍRÁSTUDÁS, HANEM AZ AUDIOVISIVI.LOBIOTICE TERMÉKEK TUDÁSMENEDZSMENTJE ÉS ELŐÁLLÍTÁSA IS A FELELŐS POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ÉS A PROPOSITTVA FEJLESZTÉSÉNEK TÁMOGATÁSÁRA. AZ OLASZ ANGOL NYELVTANFOLYAMOK MELLETT AZ L2 ANGOL NYELVTANFOLYAMOK MELLETT JAVASOLJUK, HOGY A COSTIS ÉS A CORSEISTS ISMERETEKET ÉS KÉSZSÉGEKET BIZTOSÍTSON AZ OPERATŐRÖK ÉS A DIGITALE.AQUESTO PROJEKT DIGITALIZÁLT ÍRÁSÁNAK ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN, EGY TOVÁBBI CÉLKITŰZÉST, AMELYRŐL PARMA ÖNKORMÁNYZATÁVAL ÁLLAPODTAK MEG, AMELY JÓVÁHAGYTA AZT, ÉS AMELY FENNTARTJA A JOGOT ARRA, HOGY A PROJEKT JÓVÁHAGYÁSÁT KÖVETŐEN MEGHATÁROZZA BEAVATKOZÁSÁNAK DINAMIKÁJÁT. CI PROPOS (Hungarian)
25 July 2022
0 references
AN TIONSCADAL FAOI DHÁ CHOINNÍOLL AIBHSITHE GO SOILÉIR I BANDO1: DAOINE FÁSTA AGUS DAOINE FÁSTA A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU SAN IODÁIL ACH NACH GÁ GO RAIBH NÁISIÚNTACHT IODÁLACH ACU DE CHUID NA GLÚINE SIN NACH BHFUIL I MBUN OIDEACHAIS, FOSTAÍOCHTA NÁ OILIÚNA, NÍ RAIBH ROCHTAIN ACU AR AN SAOL OIBRE. 2 EOLAS DIGITEACH AGUS SCILEANNA A CHUR AR FÁIL. NÍ HAMHÁIN GO BHFUIL SÉ LITEARTHACHT ACH FREISIN BAINISTIÚ EOLAIS AGUS TÁIRGEADH TÁIRGÍ AUDIOVISIVI.LOBIOTICE CHUN TACÚ LE FORBAIRT SAORÁNACHT FHREAGRACH AGUS PROPOSITTVA. CHOMH MAITH LE CÚRSAÍ BÉARLA NA HIODÁILE L2 ENGLISH CÚRSAÍ É, MOLAIMID EOLAS AGUS SCILEANNA COSTIS AGUS CORSEISTS A CHUR AR FÁIL I GCOMHTHÉACS SCRÍBHNEOIREACHT DHIGITITHE COS MAR ABILIT OF CAMERAMEN AGUS TIONSCADAL DIGITALE.AQUESTO, CUSPÓIR BREISE A COMHAONTAÍODH LE BARDAS PARMA, A CHEADAIGH É AGUS A FHORCHOIMEÁDANN AN CEART DINIMIC A IDIRGHABHÁLA A SHAINIÚ NUAIR A BHEIDH AN TIONSCADAL CEADAITHE. CI ATÁ BEARTAITHE (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTET PÅ TVÅ VILLKOR SOM TYDLIGT LYFTS FRAM I BANDO1: VUXNA OCH VUXNA BOSATTA I ITALIEN MEN INTE NÖDVÄNDIGTVIS ITALIENSKA MEDBORGARE SOM TILLHÖR DEN GENERATIONEN NEET SOM VARKEN ARBETAR ELLER STUDERAR SLUTADE INTE MED ATT FÅ TILLTRÄDE TILL ARBETSLIVET. 2 TILLHANDAHÅLLA DIGITALA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER. INTE BARA IT-KOMPETENS UTAN OCKSÅ KUNSKAPSHANTERING OCH PRODUKTION AV AUDIOVISIVI.LOBIOTICE-PRODUKTER FÖR ATT STÖDJA UTVECKLINGEN AV ETT ANSVARSFULLT MEDBORGARSKAP OCH PROPOSITTVA. UTÖVER ITALIENSKA ENGELSKA KURSER L2 ENGELSKA IT KURSER, FÖRESLÅR VI ATT COSTIS OCH CORSEISTS MED KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER I SAMBAND MED DEN DIGITALISERADE SKRIVANDET AV COS SOM ABILIT AV KAMERAMÄN OCH DIGITALE.AQUESTO PROJEKTET, YTTERLIGARE ETT MÅL SOM ÖVERENSKOMMITS MED KOMMUNEN PARMA, SOM GAV SITT GODKÄNNANDE OCH SOM FÖRBEHÅLLER SIG RÄTTEN ATT DEFINIERA DYNAMIKEN I SITT INGRIPANDE NÄR PROJEKTET HAR GODKÄNTS. KI-FÖRSLAG (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT PÕHINEB KAHEL TINGIMUSEL, MIS ON SELGELT VÄLJA TOODUD DOKUMENDIS BANDO1: ITAALIAS ELAVAD TÄISKASVANUD JA TÄISKASVANUD, KUID MITTE ILMTINGIMATA ITAALIA KODANIKUD, KES KUULUVAD SELLESSE PÕLVKONDA MITTETÖÖTAVAD JA MITTEÕPPIVAD MITTETÖÖTAVAD JA MITTEÕPPIVAD NOORED, EI SAANUD LÕPUKS JUURDEPÄÄSU TÖÖMAAILMALE. 2 PAKKUDA DIGITAALSEID TEADMISI JA OSKUSI. MITTE AINULT KIRJAOSKUS, VAID KA TEADMISTE JUHTIMINE JA TOOTMINE AUDIOVISIVI.LOBIOTICE TOOTEID, ET TOETADA ARENGUT VASTUTUSTUNDLIK KODAKONDSUS JA PROPOSITTVA. LISAKS ITAALIA INGLISE KEELE KURSUSED L2 INGLISE SEE KURSUSED, TEEME ETTEPANEKU ANDA COSTIS JA CORSEISTS TEADMISI JA OSKUSI SEOSES DIGITEERITUD KIRJALIKULT COS ASBIIT KAAMERAMEHED JA DIGITALE.AQUESTO PROJEKTI, TÄIENDAV EESMÄRK KOKKU LEPITUD PARMA OMAVALITSUSE, KES ANDIS OMA HEAKSKIIDU JA MIS JÄTAB ENDALE ÕIGUSE MÄÄRATLEDA DÜNAAMIKA OMA SEKKUMISE PÄRAST PROJEKTI ON HEAKS KIIDETUD. CI PROPOS (Estonian)
25 July 2022
0 references
PARMA
0 references
Identifiers
E94C17000240007
0 references