APP (Q603192): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THE CREATION OF FPAS PROMOTES THE CREATION OF LEARNING ENVIRONMENTS CAPABLE OF COMBINING THEORY AND THEORY AND COLLABORATIVE STUDY OF BOTH THEORY AND LABORATORY. APP TECHNOLOGIES ARE USED WHERE PUPILS ARE OFFERED A HIGHLY CONSTRUCTIVIST APPROACH TO KNOWING IN A LABORATORY CONTEXT AROUND DEVICES THAT ENABLE THEM TO LEARN BY WORKING THROUGH PHYSICAL LINERS AND EQUIPMENT CAPABLE OF MANIPULATION ON THE TECHNOLOGY COMPONENTS OF ACTIVE DRONES. AND THE...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
APP | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
APPLICATION | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
APP | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
APP | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
APLICACIÓN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
RAKENDUS | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PROGRAMĖLĖ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
APLIKACIJA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΦΑΡΜΟΓΉ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
APLIKÁCIA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
SOVELLUS | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
APLIKACJA | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ALKALMAZÁS | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
APLIKACE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
LIETOTNE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AIP | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
APLIKACIJA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПРИЛОЖЕНИЕ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
APPLIKAZZJONI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
APLICAÇÃO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
APP | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
APLICAȚIE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
APP | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q603192 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q603192 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q603192 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q603192 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q603192 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q603192 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q603192 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q603192 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q603192 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q603192 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q603192 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q603192 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q603192 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q603192 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q603192 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q603192 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q603192 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q603192 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q603192 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q603192 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q603192 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q603192 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q603192 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q603192 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,003.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,003.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE CREATION OF FPAS PROMOTES THE CREATION OF LEARNING ENVIRONMENTS CAPABLE OF COMBINING THEORY AND THEORY AND COLLABORATIVE STUDY OF BOTH THEORY AND LABORATORY. APP TECHNOLOGIES ARE USED WHERE PUPILS ARE OFFERED A HIGHLY CONSTRUCTIVIST APPROACH TO KNOWING IN A LABORATORY CONTEXT AROUND DEVICES THAT ENABLE THEM TO LEARN BY WORKING THROUGH PHYSICAL LINERS AND EQUIPMENT CAPABLE OF MANIPULATION ON THE TECHNOLOGY COMPONENTS OF ACTIVE DRONES. AND THE COMPUTER PROGRAMMING PLAN. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE CREATION OF APPS PROMOTES THE REALISATION OF LEARNING ENVIRONMENTS ABLE TO COMBINE SCIENCE AND TECHNOLOGY THEORY AND LABORATORY INDIVIDUAL STUDY AND COOPERATIVE STUDY. TECHNOLOGIES ARE USED FOR THE REALISATION OF APPS WHERE PUPILS ARE OFFERED A HIGHLY CONSTRUCTIVE APPROACH TO KNOWLEDGE IN A LABORATORY CONTEXT REALISED AROUND DEVICES THAT ALLOW TO LEARN OPERATING THROUGH LINTERATION ON THE PHYSICAL PLANE AND MATERIAL OBJECTS MANIPULATEABLE TECHNOLOGICALLY ACTIVE COMPONENTS DRONE SENSORS ETC. AND COMPUTER PROGRAMMING. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE CREATION OF APPS PROMOTES THE REALISATION OF LEARNING ENVIRONMENTS ABLE TO COMBINE SCIENCE AND TECHNOLOGY THEORY AND LABORATORY INDIVIDUAL STUDY AND COOPERATIVE STUDY. TECHNOLOGIES ARE USED FOR THE REALISATION OF APPS WHERE PUPILS ARE OFFERED A HIGHLY CONSTRUCTIVE APPROACH TO KNOWLEDGE IN A LABORATORY CONTEXT REALISED AROUND DEVICES THAT ALLOW TO LEARN OPERATING THROUGH LINTERATION ON THE PHYSICAL PLANE AND MATERIAL OBJECTS MANIPULATEABLE TECHNOLOGICALLY ACTIVE COMPONENTS DRONE SENSORS ETC. AND COMPUTER PROGRAMMING. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE CREATION OF APPS PROMOTES THE REALISATION OF LEARNING ENVIRONMENTS ABLE TO COMBINE SCIENCE AND TECHNOLOGY THEORY AND LABORATORY INDIVIDUAL STUDY AND COOPERATIVE STUDY. TECHNOLOGIES ARE USED FOR THE REALISATION OF APPS WHERE PUPILS ARE OFFERED A HIGHLY CONSTRUCTIVE APPROACH TO KNOWLEDGE IN A LABORATORY CONTEXT REALISED AROUND DEVICES THAT ALLOW TO LEARN OPERATING THROUGH LINTERATION ON THE PHYSICAL PLANE AND MATERIAL OBJECTS MANIPULATEABLE TECHNOLOGICALLY ACTIVE COMPONENTS DRONE SENSORS ETC. AND COMPUTER PROGRAMMING. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA CRÉATION D’APPLICATIONS FAVORISE LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE CAPABLES DE COMBINER LA THÉORIE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE ET L’ÉTUDE INDIVIDUELLE EN LABORATOIRE ET L’ÉTUDE COOPÉRATIVE. LES TECHNOLOGIES SONT UTILISÉES POUR LA RÉALISATION D’APPLICATIONS OÙ LES ÉLÈVES SE VOIENT OFFRIR UNE APPROCHE HAUTEMENT CONSTRUCTIVE DE LA CONNAISSANCE DANS UN CONTEXTE DE LABORATOIRE RÉALISÉE AUTOUR D’APPAREILS QUI PERMETTENT D’APPRENDRE EN TRAVAILLANT À TRAVERS L’INTERACTION SUR LE PLAN PHYSIQUE ET LES OBJETS MATÉRIELS MANIPULÉS AU NIVEAU TECHNOLOGIQUE COMPOSANTS ACTIFS CAPTEURS DRONES ETC. ET LA PROGRAMMATION INFORMATIQUE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA CRÉATION D’APPLICATIONS FAVORISE LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE CAPABLES DE COMBINER LA THÉORIE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE ET L’ÉTUDE INDIVIDUELLE EN LABORATOIRE ET L’ÉTUDE COOPÉRATIVE. LES TECHNOLOGIES SONT UTILISÉES POUR LA RÉALISATION D’APPLICATIONS OÙ LES ÉLÈVES SE VOIENT OFFRIR UNE APPROCHE HAUTEMENT CONSTRUCTIVE DE LA CONNAISSANCE DANS UN CONTEXTE DE LABORATOIRE RÉALISÉE AUTOUR D’APPAREILS QUI PERMETTENT D’APPRENDRE EN TRAVAILLANT À TRAVERS L’INTERACTION SUR LE PLAN PHYSIQUE ET LES OBJETS MATÉRIELS MANIPULÉS AU NIVEAU TECHNOLOGIQUE COMPOSANTS ACTIFS CAPTEURS DRONES ETC. ET LA PROGRAMMATION INFORMATIQUE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA CRÉATION D’APPLICATIONS FAVORISE LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE CAPABLES DE COMBINER LA THÉORIE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE ET L’ÉTUDE INDIVIDUELLE EN LABORATOIRE ET L’ÉTUDE COOPÉRATIVE. LES TECHNOLOGIES SONT UTILISÉES POUR LA RÉALISATION D’APPLICATIONS OÙ LES ÉLÈVES SE VOIENT OFFRIR UNE APPROCHE HAUTEMENT CONSTRUCTIVE DE LA CONNAISSANCE DANS UN CONTEXTE DE LABORATOIRE RÉALISÉE AUTOUR D’APPAREILS QUI PERMETTENT D’APPRENDRE EN TRAVAILLANT À TRAVERS L’INTERACTION SUR LE PLAN PHYSIQUE ET LES OBJETS MATÉRIELS MANIPULÉS AU NIVEAU TECHNOLOGIQUE COMPOSANTS ACTIFS CAPTEURS DRONES ETC. ET LA PROGRAMMATION INFORMATIQUE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE ERSTELLUNG VON APPS FÖRDERT DIE REALISIERUNG VON LERNUMGEBUNGEN IN DER LAGE, WISSENSCHAFTS- UND TECHNOLOGIETHEORIE UND LABOR INDIVIDUELLES STUDIUM UND KOOPERATIVES STUDIUM ZU KOMBINIEREN. TECHNOLOGIEN WERDEN FÜR DIE REALISIERUNG VON APPS EINGESETZT, IN DENEN SCHÜLERN IN EINEM LABORKONTEXT, DER UM GERÄTE HERUM REALISIERT WIRD, EINE HOCH KONSTRUKTIVE HERANGEHENSWEISE AN WISSEN ANGEBOTEN WERDEN, DIE ES ERMÖGLICHEN, DURCH DIE INTERAKTION AUF DER PHYSIKALISCHEN EBENE UND MATERIALOBJEKTE, DIE AUF TECHNOLOGISCHER EBENE MANIPULIERT WERDEN, DIE SENSOREN DROHNEN USW. ZU ERLERNEN. UND COMPUTERPROGRAMMIERUNG. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE ERSTELLUNG VON APPS FÖRDERT DIE REALISIERUNG VON LERNUMGEBUNGEN IN DER LAGE, WISSENSCHAFTS- UND TECHNOLOGIETHEORIE UND LABOR INDIVIDUELLES STUDIUM UND KOOPERATIVES STUDIUM ZU KOMBINIEREN. TECHNOLOGIEN WERDEN FÜR DIE REALISIERUNG VON APPS EINGESETZT, IN DENEN SCHÜLERN IN EINEM LABORKONTEXT, DER UM GERÄTE HERUM REALISIERT WIRD, EINE HOCH KONSTRUKTIVE HERANGEHENSWEISE AN WISSEN ANGEBOTEN WERDEN, DIE ES ERMÖGLICHEN, DURCH DIE INTERAKTION AUF DER PHYSIKALISCHEN EBENE UND MATERIALOBJEKTE, DIE AUF TECHNOLOGISCHER EBENE MANIPULIERT WERDEN, DIE SENSOREN DROHNEN USW. ZU ERLERNEN. UND COMPUTERPROGRAMMIERUNG. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE ERSTELLUNG VON APPS FÖRDERT DIE REALISIERUNG VON LERNUMGEBUNGEN IN DER LAGE, WISSENSCHAFTS- UND TECHNOLOGIETHEORIE UND LABOR INDIVIDUELLES STUDIUM UND KOOPERATIVES STUDIUM ZU KOMBINIEREN. TECHNOLOGIEN WERDEN FÜR DIE REALISIERUNG VON APPS EINGESETZT, IN DENEN SCHÜLERN IN EINEM LABORKONTEXT, DER UM GERÄTE HERUM REALISIERT WIRD, EINE HOCH KONSTRUKTIVE HERANGEHENSWEISE AN WISSEN ANGEBOTEN WERDEN, DIE ES ERMÖGLICHEN, DURCH DIE INTERAKTION AUF DER PHYSIKALISCHEN EBENE UND MATERIALOBJEKTE, DIE AUF TECHNOLOGISCHER EBENE MANIPULIERT WERDEN, DIE SENSOREN DROHNEN USW. ZU ERLERNEN. UND COMPUTERPROGRAMMIERUNG. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE CREATIE VAN APPS BEVORDERT DE REALISATIE VAN LEEROMGEVINGEN DIE WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE THEORIE EN LABORATORIUM INDIVIDUELE STUDIE EN COÖPERATIEVE STUDIE KUNNEN COMBINEREN. TECHNOLOGIEËN WORDEN GEBRUIKT VOOR DE REALISATIE VAN APPS WAARBIJ LEERLINGEN EEN ZEER CONSTRUCTIEVE BENADERING VAN KENNIS KRIJGEN AANGEBODEN IN EEN LABORATORIUMCONTEXT DIE WORDT GEREALISEERD ROND APPARATEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM TE LEREN DOOR TE WERKEN VIA DE INTERACTIE OP HET FYSIEKE VLAK EN MATERIAALOBJECTEN GEMANIPULEERD OP TECHNOLOGISCH NIVEAU ACTIEVE COMPONENTEN SENSOREN DRONES ETC. EN COMPUTERPROGRAMMERING. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE CREATIE VAN APPS BEVORDERT DE REALISATIE VAN LEEROMGEVINGEN DIE WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE THEORIE EN LABORATORIUM INDIVIDUELE STUDIE EN COÖPERATIEVE STUDIE KUNNEN COMBINEREN. TECHNOLOGIEËN WORDEN GEBRUIKT VOOR DE REALISATIE VAN APPS WAARBIJ LEERLINGEN EEN ZEER CONSTRUCTIEVE BENADERING VAN KENNIS KRIJGEN AANGEBODEN IN EEN LABORATORIUMCONTEXT DIE WORDT GEREALISEERD ROND APPARATEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM TE LEREN DOOR TE WERKEN VIA DE INTERACTIE OP HET FYSIEKE VLAK EN MATERIAALOBJECTEN GEMANIPULEERD OP TECHNOLOGISCH NIVEAU ACTIEVE COMPONENTEN SENSOREN DRONES ETC. EN COMPUTERPROGRAMMERING. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE CREATIE VAN APPS BEVORDERT DE REALISATIE VAN LEEROMGEVINGEN DIE WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE THEORIE EN LABORATORIUM INDIVIDUELE STUDIE EN COÖPERATIEVE STUDIE KUNNEN COMBINEREN. TECHNOLOGIEËN WORDEN GEBRUIKT VOOR DE REALISATIE VAN APPS WAARBIJ LEERLINGEN EEN ZEER CONSTRUCTIEVE BENADERING VAN KENNIS KRIJGEN AANGEBODEN IN EEN LABORATORIUMCONTEXT DIE WORDT GEREALISEERD ROND APPARATEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM TE LEREN DOOR TE WERKEN VIA DE INTERACTIE OP HET FYSIEKE VLAK EN MATERIAALOBJECTEN GEMANIPULEERD OP TECHNOLOGISCH NIVEAU ACTIEVE COMPONENTEN SENSOREN DRONES ETC. EN COMPUTERPROGRAMMERING. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA CREACIÓN DE APLICACIONES PROMUEVE LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE CAPACES DE COMBINAR LA TEORÍA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA Y EL ESTUDIO INDIVIDUAL DE LABORATORIO Y EL ESTUDIO COOPERATIVO. LAS TECNOLOGÍAS SE UTILIZAN PARA LA REALIZACIÓN DE APLICACIONES EN LAS QUE SE OFRECE A LOS ALUMNOS UN ENFOQUE ALTAMENTE CONSTRUCTIVO DEL CONOCIMIENTO EN UN CONTEXTO DE LABORATORIO REALIZADO ALREDEDOR DE DISPOSITIVOS QUE PERMITEN APRENDER TRABAJANDO A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN EN EL PLANO FÍSICO Y OBJETOS MATERIALES MANIPULADOS A NIVEL TECNOLÓGICO COMPONENTES ACTIVOS SENSORES DRONES, ETC. Y PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORAS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA CREACIÓN DE APLICACIONES PROMUEVE LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE CAPACES DE COMBINAR LA TEORÍA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA Y EL ESTUDIO INDIVIDUAL DE LABORATORIO Y EL ESTUDIO COOPERATIVO. LAS TECNOLOGÍAS SE UTILIZAN PARA LA REALIZACIÓN DE APLICACIONES EN LAS QUE SE OFRECE A LOS ALUMNOS UN ENFOQUE ALTAMENTE CONSTRUCTIVO DEL CONOCIMIENTO EN UN CONTEXTO DE LABORATORIO REALIZADO ALREDEDOR DE DISPOSITIVOS QUE PERMITEN APRENDER TRABAJANDO A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN EN EL PLANO FÍSICO Y OBJETOS MATERIALES MANIPULADOS A NIVEL TECNOLÓGICO COMPONENTES ACTIVOS SENSORES DRONES, ETC. Y PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORAS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA CREACIÓN DE APLICACIONES PROMUEVE LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE CAPACES DE COMBINAR LA TEORÍA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA Y EL ESTUDIO INDIVIDUAL DE LABORATORIO Y EL ESTUDIO COOPERATIVO. LAS TECNOLOGÍAS SE UTILIZAN PARA LA REALIZACIÓN DE APLICACIONES EN LAS QUE SE OFRECE A LOS ALUMNOS UN ENFOQUE ALTAMENTE CONSTRUCTIVO DEL CONOCIMIENTO EN UN CONTEXTO DE LABORATORIO REALIZADO ALREDEDOR DE DISPOSITIVOS QUE PERMITEN APRENDER TRABAJANDO A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN EN EL PLANO FÍSICO Y OBJETOS MATERIALES MANIPULADOS A NIVEL TECNOLÓGICO COMPONENTES ACTIVOS SENSORES DRONES, ETC. Y PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORAS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
RAKENDUSTE LOOMINE EDENDAB ÕPIKESKKONDADE REALISEERIMIST, MIS SUUDAVAD ÜHENDADA TEADUS- JA TEHNOLOOGIATEOORIA NING LABORATOORSE INDIVIDUAALSE UURINGU JA KOOSTÖÖUURINGU. TEHNOLOOGIAID KASUTATAKSE RAKENDUSTE REALISEERIMISEKS, KUS ÕPILASTELE PAKUTAKSE VÄGA KONSTRUKTIIVSET LÄHENEMIST TEADMISTELE LABORI KONTEKSTIS, MIS ON REALISEERITUD SEADMETE ÜMBER, MIS VÕIMALDAVAD ÕPPIDA LINTERATIONI KAUDU FÜÜSILISEL TASANDIL JA MATERIAALSETEL OBJEKTIDEL, MIDA SAAB KÄSITSEDA TEHNOLOOGILISELT AKTIIVSETE KOMPONENTIDE DROONIANDURITE JNE JA ARVUTIPROGRAMMIDE ABIL. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: RAKENDUSTE LOOMINE EDENDAB ÕPIKESKKONDADE REALISEERIMIST, MIS SUUDAVAD ÜHENDADA TEADUS- JA TEHNOLOOGIATEOORIA NING LABORATOORSE INDIVIDUAALSE UURINGU JA KOOSTÖÖUURINGU. TEHNOLOOGIAID KASUTATAKSE RAKENDUSTE REALISEERIMISEKS, KUS ÕPILASTELE PAKUTAKSE VÄGA KONSTRUKTIIVSET LÄHENEMIST TEADMISTELE LABORI KONTEKSTIS, MIS ON REALISEERITUD SEADMETE ÜMBER, MIS VÕIMALDAVAD ÕPPIDA LINTERATIONI KAUDU FÜÜSILISEL TASANDIL JA MATERIAALSETEL OBJEKTIDEL, MIDA SAAB KÄSITSEDA TEHNOLOOGILISELT AKTIIVSETE KOMPONENTIDE DROONIANDURITE JNE JA ARVUTIPROGRAMMIDE ABIL. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: RAKENDUSTE LOOMINE EDENDAB ÕPIKESKKONDADE REALISEERIMIST, MIS SUUDAVAD ÜHENDADA TEADUS- JA TEHNOLOOGIATEOORIA NING LABORATOORSE INDIVIDUAALSE UURINGU JA KOOSTÖÖUURINGU. TEHNOLOOGIAID KASUTATAKSE RAKENDUSTE REALISEERIMISEKS, KUS ÕPILASTELE PAKUTAKSE VÄGA KONSTRUKTIIVSET LÄHENEMIST TEADMISTELE LABORI KONTEKSTIS, MIS ON REALISEERITUD SEADMETE ÜMBER, MIS VÕIMALDAVAD ÕPPIDA LINTERATIONI KAUDU FÜÜSILISEL TASANDIL JA MATERIAALSETEL OBJEKTIDEL, MIDA SAAB KÄSITSEDA TEHNOLOOGILISELT AKTIIVSETE KOMPONENTIDE DROONIANDURITE JNE JA ARVUTIPROGRAMMIDE ABIL. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROGRAMŲ KŪRIMAS SKATINA MOKYMOSI APLINKĄ, GALINČIĄ SUJUNGTI MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ TEORIJĄ IR LABORATORINIUS INDIVIDUALIUS TYRIMUS IR BENDRADARBIAVIMO STUDIJAS. TECHNOLOGIJOS NAUDOJAMOS PROGRAMOMS REALIZUOTI, KAI MOKSLEIVIAMS SIŪLOMAS LABAI KONSTRUKTYVUS POŽIŪRIS Į ŽINIAS LABORATORINIAME KONTEKSTE, REALIZUOJANT PRIETAISUS, LEIDŽIANČIUS MOKYTIS PER LINTERATION FIZINĖJE PLOKŠTUMOJE IR MATERIALIUOSE OBJEKTUOSE, KURIUOS GALIMA VALDYTI TECHNOLOGIŠKAI AKTYVIAIS KOMPONENTAIS, DRONŲ JUTIKLIAIS IR KT. BEI KOMPIUTERIŲ PROGRAMAVIMU. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROGRAMŲ KŪRIMAS SKATINA MOKYMOSI APLINKĄ, GALINČIĄ SUJUNGTI MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ TEORIJĄ IR LABORATORINIUS INDIVIDUALIUS TYRIMUS IR BENDRADARBIAVIMO STUDIJAS. TECHNOLOGIJOS NAUDOJAMOS PROGRAMOMS REALIZUOTI, KAI MOKSLEIVIAMS SIŪLOMAS LABAI KONSTRUKTYVUS POŽIŪRIS Į ŽINIAS LABORATORINIAME KONTEKSTE, REALIZUOJANT PRIETAISUS, LEIDŽIANČIUS MOKYTIS PER LINTERATION FIZINĖJE PLOKŠTUMOJE IR MATERIALIUOSE OBJEKTUOSE, KURIUOS GALIMA VALDYTI TECHNOLOGIŠKAI AKTYVIAIS KOMPONENTAIS, DRONŲ JUTIKLIAIS IR KT. BEI KOMPIUTERIŲ PROGRAMAVIMU. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROGRAMŲ KŪRIMAS SKATINA MOKYMOSI APLINKĄ, GALINČIĄ SUJUNGTI MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ TEORIJĄ IR LABORATORINIUS INDIVIDUALIUS TYRIMUS IR BENDRADARBIAVIMO STUDIJAS. TECHNOLOGIJOS NAUDOJAMOS PROGRAMOMS REALIZUOTI, KAI MOKSLEIVIAMS SIŪLOMAS LABAI KONSTRUKTYVUS POŽIŪRIS Į ŽINIAS LABORATORINIAME KONTEKSTE, REALIZUOJANT PRIETAISUS, LEIDŽIANČIUS MOKYTIS PER LINTERATION FIZINĖJE PLOKŠTUMOJE IR MATERIALIUOSE OBJEKTUOSE, KURIUOS GALIMA VALDYTI TECHNOLOGIŠKAI AKTYVIAIS KOMPONENTAIS, DRONŲ JUTIKLIAIS IR KT. BEI KOMPIUTERIŲ PROGRAMAVIMU. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STVARANJE APLIKACIJA PROMIČE REALIZACIJU OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA MOGU KOMBINIRATI ZNANOST I TEORIJU TEHNOLOGIJE I LABORATORIJSKE INDIVIDUALNE STUDIJE I KOOPERATIVNE STUDIJE. TEHNOLOGIJE SE KORISTE ZA REALIZACIJU APLIKACIJA U KOJIMA SE UČENICIMA NUDI VRLO KONSTRUKTIVAN PRISTUP ZNANJU U LABORATORIJSKOM KONTEKSTU REALIZIRANOM OKO UREĐAJA KOJI OMOGUĆUJU UČENJE RADA NA FIZIČKOJ RAVNINI I MATERIJALNIM OBJEKTIMA KOJI SE MOGU MANIPULIRATI TEHNOLOŠKI AKTIVNIM KOMPONENTAMA SENZORA BESPILOTNIH LETJELICA ITD. I RAČUNALNO PROGRAMIRANJE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: STVARANJE APLIKACIJA PROMIČE REALIZACIJU OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA MOGU KOMBINIRATI ZNANOST I TEORIJU TEHNOLOGIJE I LABORATORIJSKE INDIVIDUALNE STUDIJE I KOOPERATIVNE STUDIJE. TEHNOLOGIJE SE KORISTE ZA REALIZACIJU APLIKACIJA U KOJIMA SE UČENICIMA NUDI VRLO KONSTRUKTIVAN PRISTUP ZNANJU U LABORATORIJSKOM KONTEKSTU REALIZIRANOM OKO UREĐAJA KOJI OMOGUĆUJU UČENJE RADA NA FIZIČKOJ RAVNINI I MATERIJALNIM OBJEKTIMA KOJI SE MOGU MANIPULIRATI TEHNOLOŠKI AKTIVNIM KOMPONENTAMA SENZORA BESPILOTNIH LETJELICA ITD. I RAČUNALNO PROGRAMIRANJE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STVARANJE APLIKACIJA PROMIČE REALIZACIJU OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA MOGU KOMBINIRATI ZNANOST I TEORIJU TEHNOLOGIJE I LABORATORIJSKE INDIVIDUALNE STUDIJE I KOOPERATIVNE STUDIJE. TEHNOLOGIJE SE KORISTE ZA REALIZACIJU APLIKACIJA U KOJIMA SE UČENICIMA NUDI VRLO KONSTRUKTIVAN PRISTUP ZNANJU U LABORATORIJSKOM KONTEKSTU REALIZIRANOM OKO UREĐAJA KOJI OMOGUĆUJU UČENJE RADA NA FIZIČKOJ RAVNINI I MATERIJALNIM OBJEKTIMA KOJI SE MOGU MANIPULIRATI TEHNOLOŠKI AKTIVNIM KOMPONENTAMA SENZORA BESPILOTNIH LETJELICA ITD. I RAČUNALNO PROGRAMIRANJE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΘΕΩΡΊΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΑΤΟΜΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΌΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΜΈΣΩ ΤΟΥ LINTERATION ΣΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΚΑΙ ΤΑ ΥΛΙΚΆ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΠΟΥ ΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΝΕΡΓΆ ΣΥΣΤΑΤΙΚΆ ΑΙΣΘΗΤΉΡΕΣ ΜΗ ΕΠΑΝΔΡΩΜΈΝΩΝ Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΘΕΩΡΊΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΑΤΟΜΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΌΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΜΈΣΩ ΤΟΥ LINTERATION ΣΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΚΑΙ ΤΑ ΥΛΙΚΆ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΠΟΥ ΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΝΕΡΓΆ ΣΥΣΤΑΤΙΚΆ ΑΙΣΘΗΤΉΡΕΣ ΜΗ ΕΠΑΝΔΡΩΜΈΝΩΝ Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΘΕΩΡΊΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΑΤΟΜΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΌΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΜΈΣΩ ΤΟΥ LINTERATION ΣΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΚΑΙ ΤΑ ΥΛΙΚΆ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΠΟΥ ΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΝΕΡΓΆ ΣΥΣΤΑΤΙΚΆ ΑΙΣΘΗΤΉΡΕΣ ΜΗ ΕΠΑΝΔΡΩΜΈΝΩΝ Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VYTVÁRANIE APLIKÁCIÍ PODPORUJE REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAŤ TEÓRIU VEDY A TECHNIKY S LABORATÓRNYM INDIVIDUÁLNYM ŠTÚDIOM A KOOPERATÍVNYM ŠTÚDIOM. TECHNOLÓGIE SA POUŽÍVAJÚ NA REALIZÁCIU APLIKÁCIÍ, KDE SA ŽIAKOM PONÚKA VYSOKO KONŠTRUKTÍVNY PRÍSTUP K VEDOMOSTIAM V LABORATÓRNOM KONTEXTE REALIZOVANOM OKOLO ZARIADENÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ UČIŤ SA PROSTREDNÍCTVOM LINTERATION PRACOVAŤ NA FYZICKEJ ROVINE A MATERIÁLNYCH OBJEKTOCH MANIPULOVATEĽNÝCH TECHNOLOGICKY AKTÍVNYMI KOMPONENTMI SENZOROV DRONOV ATĎ. A POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVANIA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: VYTVÁRANIE APLIKÁCIÍ PODPORUJE REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAŤ TEÓRIU VEDY A TECHNIKY S LABORATÓRNYM INDIVIDUÁLNYM ŠTÚDIOM A KOOPERATÍVNYM ŠTÚDIOM. TECHNOLÓGIE SA POUŽÍVAJÚ NA REALIZÁCIU APLIKÁCIÍ, KDE SA ŽIAKOM PONÚKA VYSOKO KONŠTRUKTÍVNY PRÍSTUP K VEDOMOSTIAM V LABORATÓRNOM KONTEXTE REALIZOVANOM OKOLO ZARIADENÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ UČIŤ SA PROSTREDNÍCTVOM LINTERATION PRACOVAŤ NA FYZICKEJ ROVINE A MATERIÁLNYCH OBJEKTOCH MANIPULOVATEĽNÝCH TECHNOLOGICKY AKTÍVNYMI KOMPONENTMI SENZOROV DRONOV ATĎ. A POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVANIA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VYTVÁRANIE APLIKÁCIÍ PODPORUJE REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAŤ TEÓRIU VEDY A TECHNIKY S LABORATÓRNYM INDIVIDUÁLNYM ŠTÚDIOM A KOOPERATÍVNYM ŠTÚDIOM. TECHNOLÓGIE SA POUŽÍVAJÚ NA REALIZÁCIU APLIKÁCIÍ, KDE SA ŽIAKOM PONÚKA VYSOKO KONŠTRUKTÍVNY PRÍSTUP K VEDOMOSTIAM V LABORATÓRNOM KONTEXTE REALIZOVANOM OKOLO ZARIADENÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ UČIŤ SA PROSTREDNÍCTVOM LINTERATION PRACOVAŤ NA FYZICKEJ ROVINE A MATERIÁLNYCH OBJEKTOCH MANIPULOVATEĽNÝCH TECHNOLOGICKY AKTÍVNYMI KOMPONENTMI SENZOROV DRONOV ATĎ. A POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVANIA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SOVELLUSTEN LUOMINEN EDISTÄÄ SELLAISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN TOTEUTUMISTA, JOTKA PYSTYVÄT YHDISTÄMÄÄN TIETEEN JA TEKNOLOGIAN TEORIAN JA LABORATORION YKSILÖLLISEN TUTKIMUKSEN JA YHTEISTYÖN. TEKNOLOGIOITA KÄYTETÄÄN SELLAISTEN SOVELLUSTEN TOTEUTTAMISEEN, JOISSA OPPILAILLE TARJOTAAN ERITTÄIN RAKENTAVA LÄHESTYMISTAPA TIETÄMYKSEEN LABORATORIOKONTEKSTISSA, JOKA TOTEUTETAAN SELLAISTEN LAITTEIDEN AVULLA, JOIDEN AVULLA VOIDAAN OPPIA TOIMIMAAN LINTERATIONIN AVULLA FYYSISELLÄ TASOLLA JA AINEELLISILLA ESINEILLÄ, JOITA VOIDAAN KÄSITELLÄ TEKNISESTI AKTIIVISILLA DRONE-ANTUREILLA JNE., SEKÄ TIETOKONEOHJELMOINTIIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SOVELLUSTEN LUOMINEN EDISTÄÄ SELLAISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN TOTEUTUMISTA, JOTKA PYSTYVÄT YHDISTÄMÄÄN TIETEEN JA TEKNOLOGIAN TEORIAN JA LABORATORION YKSILÖLLISEN TUTKIMUKSEN JA YHTEISTYÖN. TEKNOLOGIOITA KÄYTETÄÄN SELLAISTEN SOVELLUSTEN TOTEUTTAMISEEN, JOISSA OPPILAILLE TARJOTAAN ERITTÄIN RAKENTAVA LÄHESTYMISTAPA TIETÄMYKSEEN LABORATORIOKONTEKSTISSA, JOKA TOTEUTETAAN SELLAISTEN LAITTEIDEN AVULLA, JOIDEN AVULLA VOIDAAN OPPIA TOIMIMAAN LINTERATIONIN AVULLA FYYSISELLÄ TASOLLA JA AINEELLISILLA ESINEILLÄ, JOITA VOIDAAN KÄSITELLÄ TEKNISESTI AKTIIVISILLA DRONE-ANTUREILLA JNE., SEKÄ TIETOKONEOHJELMOINTIIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SOVELLUSTEN LUOMINEN EDISTÄÄ SELLAISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN TOTEUTUMISTA, JOTKA PYSTYVÄT YHDISTÄMÄÄN TIETEEN JA TEKNOLOGIAN TEORIAN JA LABORATORION YKSILÖLLISEN TUTKIMUKSEN JA YHTEISTYÖN. TEKNOLOGIOITA KÄYTETÄÄN SELLAISTEN SOVELLUSTEN TOTEUTTAMISEEN, JOISSA OPPILAILLE TARJOTAAN ERITTÄIN RAKENTAVA LÄHESTYMISTAPA TIETÄMYKSEEN LABORATORIOKONTEKSTISSA, JOKA TOTEUTETAAN SELLAISTEN LAITTEIDEN AVULLA, JOIDEN AVULLA VOIDAAN OPPIA TOIMIMAAN LINTERATIONIN AVULLA FYYSISELLÄ TASOLLA JA AINEELLISILLA ESINEILLÄ, JOITA VOIDAAN KÄSITELLÄ TEKNISESTI AKTIIVISILLA DRONE-ANTUREILLA JNE., SEKÄ TIETOKONEOHJELMOINTIIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TWORZENIE APLIKACJI PROMUJE REALIZACJĘ ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ ZDOLNYCH DO ŁĄCZENIA TEORII NAUKI I TECHNOLOGII Z INDYWIDUALNYM BADANIEM LABORATORYJNYM I BADANIAMI SPÓŁDZIELCZYMI. TECHNOLOGIE SĄ WYKORZYSTYWANE DO REALIZACJI APLIKACJI, W KTÓRYCH UCZNIOWIE OTRZYMUJĄ WYSOCE KONSTRUKTYWNE PODEJŚCIE DO WIEDZY W KONTEKŚCIE LABORATORYJNYM REALIZOWANYM WOKÓŁ URZĄDZEŃ, KTÓRE POZWALAJĄ NA NAUKĘ PRACY POPRZEZ LINTERATION NA PŁASZCZYŹNIE FIZYCZNEJ I OBIEKTACH MATERIALNYCH MANIPULOWANYCH TECHNOLOGICZNIE AKTYWNYMI KOMPONENTAMI CZUJNIKAMI DRONÓW ITP. ORAZ PROGRAMOWANIEM KOMPUTEROWYM. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TWORZENIE APLIKACJI PROMUJE REALIZACJĘ ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ ZDOLNYCH DO ŁĄCZENIA TEORII NAUKI I TECHNOLOGII Z INDYWIDUALNYM BADANIEM LABORATORYJNYM I BADANIAMI SPÓŁDZIELCZYMI. TECHNOLOGIE SĄ WYKORZYSTYWANE DO REALIZACJI APLIKACJI, W KTÓRYCH UCZNIOWIE OTRZYMUJĄ WYSOCE KONSTRUKTYWNE PODEJŚCIE DO WIEDZY W KONTEKŚCIE LABORATORYJNYM REALIZOWANYM WOKÓŁ URZĄDZEŃ, KTÓRE POZWALAJĄ NA NAUKĘ PRACY POPRZEZ LINTERATION NA PŁASZCZYŹNIE FIZYCZNEJ I OBIEKTACH MATERIALNYCH MANIPULOWANYCH TECHNOLOGICZNIE AKTYWNYMI KOMPONENTAMI CZUJNIKAMI DRONÓW ITP. ORAZ PROGRAMOWANIEM KOMPUTEROWYM. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TWORZENIE APLIKACJI PROMUJE REALIZACJĘ ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ ZDOLNYCH DO ŁĄCZENIA TEORII NAUKI I TECHNOLOGII Z INDYWIDUALNYM BADANIEM LABORATORYJNYM I BADANIAMI SPÓŁDZIELCZYMI. TECHNOLOGIE SĄ WYKORZYSTYWANE DO REALIZACJI APLIKACJI, W KTÓRYCH UCZNIOWIE OTRZYMUJĄ WYSOCE KONSTRUKTYWNE PODEJŚCIE DO WIEDZY W KONTEKŚCIE LABORATORYJNYM REALIZOWANYM WOKÓŁ URZĄDZEŃ, KTÓRE POZWALAJĄ NA NAUKĘ PRACY POPRZEZ LINTERATION NA PŁASZCZYŹNIE FIZYCZNEJ I OBIEKTACH MATERIALNYCH MANIPULOWANYCH TECHNOLOGICZNIE AKTYWNYMI KOMPONENTAMI CZUJNIKAMI DRONÓW ITP. ORAZ PROGRAMOWANIEM KOMPUTEROWYM. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ALKALMAZÁSOK LÉTREHOZÁSA ELŐSEGÍTI A TANULÁSI KÖRNYEZETEK MEGVALÓSÍTÁSÁT, AMELYEK KÉPESEK KOMBINÁLNI A TUDOMÁNY ÉS A TECHNOLÓGIA ELMÉLETÉT ÉS A LABORATÓRIUMI EGYÉNI TANULMÁNYOKAT ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULMÁNYOKAT. A TECHNOLÓGIÁKAT OLYAN ALKALMAZÁSOK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ HASZNÁLJÁK, AHOL A TANULÓK SZÁMÁRA A TUDÁS RENDKÍVÜL KONSTRUKTÍV MEGKÖZELÍTÉSÉT KÍNÁLJÁK EGY LABORATÓRIUMI KÖRNYEZETBEN, AMELY OLYAN ESZKÖZÖK KÖRÉ ÉPÜL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A LINTERATION SEGÍTSÉGÉVEL TÖRTÉNŐ MŰKÖDÉST A FIZIKAI SÍKON ÉS AZ ANYAGI TÁRGYAKON, AMELYEK MANIPULÁLHATÓ TECHNOLÓGIAILAG AKTÍV KOMPONENSEK DRÓNÉRZÉKELŐK STB. ÉS SZÁMÍTÓGÉPES PROGRAMOZÁS. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ALKALMAZÁSOK LÉTREHOZÁSA ELŐSEGÍTI A TANULÁSI KÖRNYEZETEK MEGVALÓSÍTÁSÁT, AMELYEK KÉPESEK KOMBINÁLNI A TUDOMÁNY ÉS A TECHNOLÓGIA ELMÉLETÉT ÉS A LABORATÓRIUMI EGYÉNI TANULMÁNYOKAT ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULMÁNYOKAT. A TECHNOLÓGIÁKAT OLYAN ALKALMAZÁSOK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ HASZNÁLJÁK, AHOL A TANULÓK SZÁMÁRA A TUDÁS RENDKÍVÜL KONSTRUKTÍV MEGKÖZELÍTÉSÉT KÍNÁLJÁK EGY LABORATÓRIUMI KÖRNYEZETBEN, AMELY OLYAN ESZKÖZÖK KÖRÉ ÉPÜL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A LINTERATION SEGÍTSÉGÉVEL TÖRTÉNŐ MŰKÖDÉST A FIZIKAI SÍKON ÉS AZ ANYAGI TÁRGYAKON, AMELYEK MANIPULÁLHATÓ TECHNOLÓGIAILAG AKTÍV KOMPONENSEK DRÓNÉRZÉKELŐK STB. ÉS SZÁMÍTÓGÉPES PROGRAMOZÁS. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ALKALMAZÁSOK LÉTREHOZÁSA ELŐSEGÍTI A TANULÁSI KÖRNYEZETEK MEGVALÓSÍTÁSÁT, AMELYEK KÉPESEK KOMBINÁLNI A TUDOMÁNY ÉS A TECHNOLÓGIA ELMÉLETÉT ÉS A LABORATÓRIUMI EGYÉNI TANULMÁNYOKAT ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULMÁNYOKAT. A TECHNOLÓGIÁKAT OLYAN ALKALMAZÁSOK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ HASZNÁLJÁK, AHOL A TANULÓK SZÁMÁRA A TUDÁS RENDKÍVÜL KONSTRUKTÍV MEGKÖZELÍTÉSÉT KÍNÁLJÁK EGY LABORATÓRIUMI KÖRNYEZETBEN, AMELY OLYAN ESZKÖZÖK KÖRÉ ÉPÜL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A LINTERATION SEGÍTSÉGÉVEL TÖRTÉNŐ MŰKÖDÉST A FIZIKAI SÍKON ÉS AZ ANYAGI TÁRGYAKON, AMELYEK MANIPULÁLHATÓ TECHNOLÓGIAILAG AKTÍV KOMPONENSEK DRÓNÉRZÉKELŐK STB. ÉS SZÁMÍTÓGÉPES PROGRAMOZÁS. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TVORBA APLIKACÍ PODPORUJE REALIZACI UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAT VĚDECKOU A TECHNOLOGICKOU TEORII A LABORATORNÍ INDIVIDUÁLNÍ STUDIUM A KOOPERATIVNÍ STUDIUM. TECHNOLOGIE SE POUŽÍVAJÍ K REALIZACI APLIKACÍ, KDE JSOU ŽÁCI NABÍZENI VYSOCE KONSTRUKTIVNÍ PŘÍSTUP KE ZNALOSTEM V LABORATORNÍM KONTEXTU REALIZOVANÉM KOLEM ZAŘÍZENÍ, KTERÁ UMOŽŇUJÍ UČIT SE PRACOVAT POMOCÍ LINTERACE NA FYZICKÉ ROVINĚ A MATERIÁLOVÝCH OBJEKTECH MANIPULOVAT S TECHNOLOGICKY AKTIVNÍMI SOUČÁSTMI SNÍMAČŮ DRONŮ ATD. A POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVÁNÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TVORBA APLIKACÍ PODPORUJE REALIZACI UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAT VĚDECKOU A TECHNOLOGICKOU TEORII A LABORATORNÍ INDIVIDUÁLNÍ STUDIUM A KOOPERATIVNÍ STUDIUM. TECHNOLOGIE SE POUŽÍVAJÍ K REALIZACI APLIKACÍ, KDE JSOU ŽÁCI NABÍZENI VYSOCE KONSTRUKTIVNÍ PŘÍSTUP KE ZNALOSTEM V LABORATORNÍM KONTEXTU REALIZOVANÉM KOLEM ZAŘÍZENÍ, KTERÁ UMOŽŇUJÍ UČIT SE PRACOVAT POMOCÍ LINTERACE NA FYZICKÉ ROVINĚ A MATERIÁLOVÝCH OBJEKTECH MANIPULOVAT S TECHNOLOGICKY AKTIVNÍMI SOUČÁSTMI SNÍMAČŮ DRONŮ ATD. A POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVÁNÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TVORBA APLIKACÍ PODPORUJE REALIZACI UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAT VĚDECKOU A TECHNOLOGICKOU TEORII A LABORATORNÍ INDIVIDUÁLNÍ STUDIUM A KOOPERATIVNÍ STUDIUM. TECHNOLOGIE SE POUŽÍVAJÍ K REALIZACI APLIKACÍ, KDE JSOU ŽÁCI NABÍZENI VYSOCE KONSTRUKTIVNÍ PŘÍSTUP KE ZNALOSTEM V LABORATORNÍM KONTEXTU REALIZOVANÉM KOLEM ZAŘÍZENÍ, KTERÁ UMOŽŇUJÍ UČIT SE PRACOVAT POMOCÍ LINTERACE NA FYZICKÉ ROVINĚ A MATERIÁLOVÝCH OBJEKTECH MANIPULOVAT S TECHNOLOGICKY AKTIVNÍMI SOUČÁSTMI SNÍMAČŮ DRONŮ ATD. A POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVÁNÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIETOTŅU IZVEIDE VEICINA TĀDU MĀCĪBU VIDES REALIZĀCIJU, KAS SPĒJ APVIENOT ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU TEORIJU UN LABORATORIJAS INDIVIDUĀLOS PĒTĪJUMUS UN KOOPERATĪVOS PĒTĪJUMUS. TEHNOLOĢIJAS TIEK IZMANTOTAS, LAI REALIZĒTU LIETOTNES, KURĀS SKOLĒNIEM TIEK PIEDĀVĀTA ĻOTI KONSTRUKTĪVA PIEEJA ZINĀŠANĀM LABORATORIJAS KONTEKSTĀ, KAS TIEK REALIZĒTAS AP IERĪCĒM, KURAS ĻAUJ MĀCĪTIES, IZMANTOJOT LINTERĀCIJAS, UZ FIZISKAJĀ PLAKNĒ UN MATERIĀLAJOS OBJEKTOS MANIPULĒJAMĀM TEHNOLOĢISKI AKTĪVĀM SASTĀVDAĻĀM DRONE SENSORI UTT. UN DATORPROGRAMMĒŠANU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIETOTŅU IZVEIDE VEICINA TĀDU MĀCĪBU VIDES REALIZĀCIJU, KAS SPĒJ APVIENOT ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU TEORIJU UN LABORATORIJAS INDIVIDUĀLOS PĒTĪJUMUS UN KOOPERATĪVOS PĒTĪJUMUS. TEHNOLOĢIJAS TIEK IZMANTOTAS, LAI REALIZĒTU LIETOTNES, KURĀS SKOLĒNIEM TIEK PIEDĀVĀTA ĻOTI KONSTRUKTĪVA PIEEJA ZINĀŠANĀM LABORATORIJAS KONTEKSTĀ, KAS TIEK REALIZĒTAS AP IERĪCĒM, KURAS ĻAUJ MĀCĪTIES, IZMANTOJOT LINTERĀCIJAS, UZ FIZISKAJĀ PLAKNĒ UN MATERIĀLAJOS OBJEKTOS MANIPULĒJAMĀM TEHNOLOĢISKI AKTĪVĀM SASTĀVDAĻĀM DRONE SENSORI UTT. UN DATORPROGRAMMĒŠANU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIETOTŅU IZVEIDE VEICINA TĀDU MĀCĪBU VIDES REALIZĀCIJU, KAS SPĒJ APVIENOT ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU TEORIJU UN LABORATORIJAS INDIVIDUĀLOS PĒTĪJUMUS UN KOOPERATĪVOS PĒTĪJUMUS. TEHNOLOĢIJAS TIEK IZMANTOTAS, LAI REALIZĒTU LIETOTNES, KURĀS SKOLĒNIEM TIEK PIEDĀVĀTA ĻOTI KONSTRUKTĪVA PIEEJA ZINĀŠANĀM LABORATORIJAS KONTEKSTĀ, KAS TIEK REALIZĒTAS AP IERĪCĒM, KURAS ĻAUJ MĀCĪTIES, IZMANTOJOT LINTERĀCIJAS, UZ FIZISKAJĀ PLAKNĒ UN MATERIĀLAJOS OBJEKTOS MANIPULĒJAMĀM TEHNOLOĢISKI AKTĪVĀM SASTĀVDAĻĀM DRONE SENSORI UTT. UN DATORPROGRAMMĒŠANU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CUIREANN CRUTHÚ APPS RÉADÚ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA CHUN CINN IN ANN TEOIRIC EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA AGUS STAIDÉAR AONAIR SAOTHARLAINNE AGUS STAIDÉAR COMHOIBRITHEACH A CHUR LE CHÉILE. BAINTEAR ÚSÁID AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ CHUN AIPEANNA A CHUR I GCRÍCH INA DTAIRGTEAR CUR CHUIGE THAR A BHEITH CUIDITHEACH DO DHALTAÍ MAIDIR LE HEOLAS I GCOMHTHÉACS SAOTHARLAINNE A BHAINTEAR AMACH THART AR GHLÉASANNA A CHUIREANN AR A GCUMAS OIBRIÚ TRÍ INTERATION AR AN BPLÁNA FISICIÚIL AGUS AR RUDAÍ ÁBHARTHA MANIPULATEABLE BRAITEOIRÍ DRONE COMHPHÁIRTEANNA ATÁ GNÍOMHACH Ó THAOBH NA TEICNEOLAÍOCHTA DE ETC. AGUS RÍOMHCHLÁRÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIREANN CRUTHÚ APPS RÉADÚ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA CHUN CINN IN ANN TEOIRIC EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA AGUS STAIDÉAR AONAIR SAOTHARLAINNE AGUS STAIDÉAR COMHOIBRITHEACH A CHUR LE CHÉILE. BAINTEAR ÚSÁID AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ CHUN AIPEANNA A CHUR I GCRÍCH INA DTAIRGTEAR CUR CHUIGE THAR A BHEITH CUIDITHEACH DO DHALTAÍ MAIDIR LE HEOLAS I GCOMHTHÉACS SAOTHARLAINNE A BHAINTEAR AMACH THART AR GHLÉASANNA A CHUIREANN AR A GCUMAS OIBRIÚ TRÍ INTERATION AR AN BPLÁNA FISICIÚIL AGUS AR RUDAÍ ÁBHARTHA MANIPULATEABLE BRAITEOIRÍ DRONE COMHPHÁIRTEANNA ATÁ GNÍOMHACH Ó THAOBH NA TEICNEOLAÍOCHTA DE ETC. AGUS RÍOMHCHLÁRÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIREANN CRUTHÚ APPS RÉADÚ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA CHUN CINN IN ANN TEOIRIC EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA AGUS STAIDÉAR AONAIR SAOTHARLAINNE AGUS STAIDÉAR COMHOIBRITHEACH A CHUR LE CHÉILE. BAINTEAR ÚSÁID AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ CHUN AIPEANNA A CHUR I GCRÍCH INA DTAIRGTEAR CUR CHUIGE THAR A BHEITH CUIDITHEACH DO DHALTAÍ MAIDIR LE HEOLAS I GCOMHTHÉACS SAOTHARLAINNE A BHAINTEAR AMACH THART AR GHLÉASANNA A CHUIREANN AR A GCUMAS OIBRIÚ TRÍ INTERATION AR AN BPLÁNA FISICIÚIL AGUS AR RUDAÍ ÁBHARTHA MANIPULATEABLE BRAITEOIRÍ DRONE COMHPHÁIRTEANNA ATÁ GNÍOMHACH Ó THAOBH NA TEICNEOLAÍOCHTA DE ETC. AGUS RÍOMHCHLÁRÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
USTVARJANJE APLIKACIJ SPODBUJA REALIZACIJO UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ZDRUŽUJEJO TEORIJO ZNANOSTI IN TEHNOLOGIJE TER LABORATORIJSKI INDIVIDUALNI ŠTUDIJ IN KOOPERATIVNI ŠTUDIJ. TEHNOLOGIJE SE UPORABLJAJO ZA REALIZACIJO APLIKACIJ, KJER UČENCEM PONUDIMO ZELO KONSTRUKTIVEN PRISTOP K ZNANJU V LABORATORIJSKEM KONTEKSTU, KI SE REALIZIRA OKOLI NAPRAV, KI OMOGOČAJO UČENJE DELOVANJA SKOZI LINTERATION NA FIZIČNI RAVNI IN MATERIALNIH PREDMETOV, KI JIH JE MOGOČE UPRAVLJATI S TEHNOLOŠKO AKTIVNIMI KOMPONENTAMI BREZPILOTNIH SENZORJEV ITD. IN RAČUNALNIŠKEGA PROGRAMIRANJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: USTVARJANJE APLIKACIJ SPODBUJA REALIZACIJO UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ZDRUŽUJEJO TEORIJO ZNANOSTI IN TEHNOLOGIJE TER LABORATORIJSKI INDIVIDUALNI ŠTUDIJ IN KOOPERATIVNI ŠTUDIJ. TEHNOLOGIJE SE UPORABLJAJO ZA REALIZACIJO APLIKACIJ, KJER UČENCEM PONUDIMO ZELO KONSTRUKTIVEN PRISTOP K ZNANJU V LABORATORIJSKEM KONTEKSTU, KI SE REALIZIRA OKOLI NAPRAV, KI OMOGOČAJO UČENJE DELOVANJA SKOZI LINTERATION NA FIZIČNI RAVNI IN MATERIALNIH PREDMETOV, KI JIH JE MOGOČE UPRAVLJATI S TEHNOLOŠKO AKTIVNIMI KOMPONENTAMI BREZPILOTNIH SENZORJEV ITD. IN RAČUNALNIŠKEGA PROGRAMIRANJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: USTVARJANJE APLIKACIJ SPODBUJA REALIZACIJO UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ZDRUŽUJEJO TEORIJO ZNANOSTI IN TEHNOLOGIJE TER LABORATORIJSKI INDIVIDUALNI ŠTUDIJ IN KOOPERATIVNI ŠTUDIJ. TEHNOLOGIJE SE UPORABLJAJO ZA REALIZACIJO APLIKACIJ, KJER UČENCEM PONUDIMO ZELO KONSTRUKTIVEN PRISTOP K ZNANJU V LABORATORIJSKEM KONTEKSTU, KI SE REALIZIRA OKOLI NAPRAV, KI OMOGOČAJO UČENJE DELOVANJA SKOZI LINTERATION NA FIZIČNI RAVNI IN MATERIALNIH PREDMETOV, KI JIH JE MOGOČE UPRAVLJATI S TEHNOLOŠKO AKTIVNIMI KOMPONENTAMI BREZPILOTNIH SENZORJEV ITD. IN RAČUNALNIŠKEGA PROGRAMIRANJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
СЪЗДАВАНЕТО НА ПРИЛОЖЕНИЯ НАСЪРЧАВА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА УЧЕБНИ СРЕДИ, СПОСОБНИ ДА СЪЧЕТАВАТ ТЕОРИЯ НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ И ЛАБОРАТОРНИ ИНДИВИДУАЛНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И СЪВМЕСТНО ПРОУЧВАНЕ. ТЕХНОЛОГИИТЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПРИЛОЖЕНИЯ, ПРИ КОИТО НА УЧЕНИЦИТЕ СЕ ПРЕДЛАГА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО КОНСТРУКТИВЕН ПОДХОД КЪМ ЗНАНИЯТА В ЛАБОРАТОРЕН КОНТЕКСТ, РЕАЛИЗИРАН ОКОЛО УСТРОЙСТВА, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ УЧИ РАБОТА ЧРЕЗ LINTERATION НА ФИЗИЧЕСКАТА РАВНИНА И МАТЕРИАЛНИ ОБЕКТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ МАНИПУЛИРАТ ТЕХНОЛОГИЧНО АКТИВНИ КОМПОНЕНТИ НА БЕЗПИЛОТНИ ЛЕТАТЕЛНИ АПАРАТИ И ДР. И КОМПЮТЪРНО ПРОГРАМИРАНЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: СЪЗДАВАНЕТО НА ПРИЛОЖЕНИЯ НАСЪРЧАВА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА УЧЕБНИ СРЕДИ, СПОСОБНИ ДА СЪЧЕТАВАТ ТЕОРИЯ НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ И ЛАБОРАТОРНИ ИНДИВИДУАЛНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И СЪВМЕСТНО ПРОУЧВАНЕ. ТЕХНОЛОГИИТЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПРИЛОЖЕНИЯ, ПРИ КОИТО НА УЧЕНИЦИТЕ СЕ ПРЕДЛАГА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО КОНСТРУКТИВЕН ПОДХОД КЪМ ЗНАНИЯТА В ЛАБОРАТОРЕН КОНТЕКСТ, РЕАЛИЗИРАН ОКОЛО УСТРОЙСТВА, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ УЧИ РАБОТА ЧРЕЗ LINTERATION НА ФИЗИЧЕСКАТА РАВНИНА И МАТЕРИАЛНИ ОБЕКТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ МАНИПУЛИРАТ ТЕХНОЛОГИЧНО АКТИВНИ КОМПОНЕНТИ НА БЕЗПИЛОТНИ ЛЕТАТЕЛНИ АПАРАТИ И ДР. И КОМПЮТЪРНО ПРОГРАМИРАНЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: СЪЗДАВАНЕТО НА ПРИЛОЖЕНИЯ НАСЪРЧАВА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА УЧЕБНИ СРЕДИ, СПОСОБНИ ДА СЪЧЕТАВАТ ТЕОРИЯ НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ И ЛАБОРАТОРНИ ИНДИВИДУАЛНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И СЪВМЕСТНО ПРОУЧВАНЕ. ТЕХНОЛОГИИТЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПРИЛОЖЕНИЯ, ПРИ КОИТО НА УЧЕНИЦИТЕ СЕ ПРЕДЛАГА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО КОНСТРУКТИВЕН ПОДХОД КЪМ ЗНАНИЯТА В ЛАБОРАТОРЕН КОНТЕКСТ, РЕАЛИЗИРАН ОКОЛО УСТРОЙСТВА, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ УЧИ РАБОТА ЧРЕЗ LINTERATION НА ФИЗИЧЕСКАТА РАВНИНА И МАТЕРИАЛНИ ОБЕКТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ МАНИПУЛИРАТ ТЕХНОЛОГИЧНО АКТИВНИ КОМПОНЕНТИ НА БЕЗПИЛОТНИ ЛЕТАТЕЛНИ АПАРАТИ И ДР. И КОМПЮТЪРНО ПРОГРАМИРАНЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-ĦOLQIEN TA ‘APPS JIPPROMWOVI R-REALIZZAZZJONI TA’ AMBJENTI TA ‘TAGĦLIM KAPAĊI LI JIKKOMBINAW IX-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA TEORIJA U L-ISTUDJU INDIVIDWALI LABORATORJU U L-ISTUDJU KOOPERATTIV. IT-TEKNOLOĠIJI JINTUŻAW GĦAR-REALIZZAZZJONI TA’ APPS FEJN L-ISTUDENTI JIĠU OFFRUTI APPROĊĊ KOSTRUTTIV ĦAFNA GĦALL-GĦARFIEN F’KUNTEST TA’ LABORATORJU REALIZZAT MADWAR APPARAT LI JIPPERMETTI LI WIEĦED JITGĦALLEM JOPERA PERMEZZ TA’ LINTERATION FUQ IL-PJAN FIŻIKU U L-OĠĠETTI MATERJALI LI JIMMANIPULAW KOMPONENTI TEKNOLOĠIKAMENT ATTIVI F’SENSURI TAD-DRONI EĊĊ. U L-IPPROGRAMMAR TAL-KOMPJUTER. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-ĦOLQIEN TA ‘APPS JIPPROMWOVI R-REALIZZAZZJONI TA’ AMBJENTI TA ‘TAGĦLIM KAPAĊI LI JIKKOMBINAW IX-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA TEORIJA U L-ISTUDJU INDIVIDWALI LABORATORJU U L-ISTUDJU KOOPERATTIV. IT-TEKNOLOĠIJI JINTUŻAW GĦAR-REALIZZAZZJONI TA’ APPS FEJN L-ISTUDENTI JIĠU OFFRUTI APPROĊĊ KOSTRUTTIV ĦAFNA GĦALL-GĦARFIEN F’KUNTEST TA’ LABORATORJU REALIZZAT MADWAR APPARAT LI JIPPERMETTI LI WIEĦED JITGĦALLEM JOPERA PERMEZZ TA’ LINTERATION FUQ IL-PJAN FIŻIKU U L-OĠĠETTI MATERJALI LI JIMMANIPULAW KOMPONENTI TEKNOLOĠIKAMENT ATTIVI F’SENSURI TAD-DRONI EĊĊ. U L-IPPROGRAMMAR TAL-KOMPJUTER. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-ĦOLQIEN TA ‘APPS JIPPROMWOVI R-REALIZZAZZJONI TA’ AMBJENTI TA ‘TAGĦLIM KAPAĊI LI JIKKOMBINAW IX-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA TEORIJA U L-ISTUDJU INDIVIDWALI LABORATORJU U L-ISTUDJU KOOPERATTIV. IT-TEKNOLOĠIJI JINTUŻAW GĦAR-REALIZZAZZJONI TA’ APPS FEJN L-ISTUDENTI JIĠU OFFRUTI APPROĊĊ KOSTRUTTIV ĦAFNA GĦALL-GĦARFIEN F’KUNTEST TA’ LABORATORJU REALIZZAT MADWAR APPARAT LI JIPPERMETTI LI WIEĦED JITGĦALLEM JOPERA PERMEZZ TA’ LINTERATION FUQ IL-PJAN FIŻIKU U L-OĠĠETTI MATERJALI LI JIMMANIPULAW KOMPONENTI TEKNOLOĠIKAMENT ATTIVI F’SENSURI TAD-DRONI EĊĊ. U L-IPPROGRAMMAR TAL-KOMPJUTER. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A CRIAÇÃO DE APLICATIVOS PROMOVE A REALIZAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM CAPAZES DE COMBINAR CIÊNCIA E TEORIA DA TECNOLOGIA E ESTUDO INDIVIDUAL DE LABORATÓRIO E ESTUDO COOPERATIVO. AS TECNOLOGIAS SÃO USADAS PARA A REALIZAÇÃO DE APLICATIVOS ONDE OS ALUNOS RECEBEM UMA ABORDAGEM ALTAMENTE CONSTRUTIVA DO CONHECIMENTO EM UM CONTEXTO LABORATORIAL REALIZADO EM TORNO DE DISPOSITIVOS QUE PERMITEM APRENDER A OPERAR ATRAVÉS DA LINTERAÇÃO NO PLANO FÍSICO E OBJETOS MATERIAIS MANIPULADOS TECNOLOGICAMENTE ATIVOS SENSORES DRONES, ETC. E PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A CRIAÇÃO DE APLICATIVOS PROMOVE A REALIZAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM CAPAZES DE COMBINAR CIÊNCIA E TEORIA DA TECNOLOGIA E ESTUDO INDIVIDUAL DE LABORATÓRIO E ESTUDO COOPERATIVO. AS TECNOLOGIAS SÃO USADAS PARA A REALIZAÇÃO DE APLICATIVOS ONDE OS ALUNOS RECEBEM UMA ABORDAGEM ALTAMENTE CONSTRUTIVA DO CONHECIMENTO EM UM CONTEXTO LABORATORIAL REALIZADO EM TORNO DE DISPOSITIVOS QUE PERMITEM APRENDER A OPERAR ATRAVÉS DA LINTERAÇÃO NO PLANO FÍSICO E OBJETOS MATERIAIS MANIPULADOS TECNOLOGICAMENTE ATIVOS SENSORES DRONES, ETC. E PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A CRIAÇÃO DE APLICATIVOS PROMOVE A REALIZAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM CAPAZES DE COMBINAR CIÊNCIA E TEORIA DA TECNOLOGIA E ESTUDO INDIVIDUAL DE LABORATÓRIO E ESTUDO COOPERATIVO. AS TECNOLOGIAS SÃO USADAS PARA A REALIZAÇÃO DE APLICATIVOS ONDE OS ALUNOS RECEBEM UMA ABORDAGEM ALTAMENTE CONSTRUTIVA DO CONHECIMENTO EM UM CONTEXTO LABORATORIAL REALIZADO EM TORNO DE DISPOSITIVOS QUE PERMITEM APRENDER A OPERAR ATRAVÉS DA LINTERAÇÃO NO PLANO FÍSICO E OBJETOS MATERIAIS MANIPULADOS TECNOLOGICAMENTE ATIVOS SENSORES DRONES, ETC. E PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OPRETTELSEN AF APPS FREMMER REALISERINGEN AF LÆRINGSMILJØER, DER ER I STAND TIL AT KOMBINERE VIDENSKAB OG TEKNOLOGI TEORI OG LABORATORIE INDIVIDUEL UNDERSØGELSE OG KOOPERATIV UNDERSØGELSE. TEKNOLOGIER ANVENDES TIL REALISERING AF APPS, HVOR ELEVERNE TILBYDES EN YDERST KONSTRUKTIV TILGANG TIL VIDEN I EN LABORATORIESAMMENHÆNG REALISERET OMKRING ENHEDER, DER GØR DET MULIGT AT LÆRE AT OPERERE GENNEM LINTERATION PÅ DET FYSISKE PLAN OG MATERIALEOBJEKTER, DER KAN MANIPULERES TEKNOLOGISK AKTIVE KOMPONENTER DRONESENSORER MV. OG COMPUTERPROGRAMMERING. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OPRETTELSEN AF APPS FREMMER REALISERINGEN AF LÆRINGSMILJØER, DER ER I STAND TIL AT KOMBINERE VIDENSKAB OG TEKNOLOGI TEORI OG LABORATORIE INDIVIDUEL UNDERSØGELSE OG KOOPERATIV UNDERSØGELSE. TEKNOLOGIER ANVENDES TIL REALISERING AF APPS, HVOR ELEVERNE TILBYDES EN YDERST KONSTRUKTIV TILGANG TIL VIDEN I EN LABORATORIESAMMENHÆNG REALISERET OMKRING ENHEDER, DER GØR DET MULIGT AT LÆRE AT OPERERE GENNEM LINTERATION PÅ DET FYSISKE PLAN OG MATERIALEOBJEKTER, DER KAN MANIPULERES TEKNOLOGISK AKTIVE KOMPONENTER DRONESENSORER MV. OG COMPUTERPROGRAMMERING. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OPRETTELSEN AF APPS FREMMER REALISERINGEN AF LÆRINGSMILJØER, DER ER I STAND TIL AT KOMBINERE VIDENSKAB OG TEKNOLOGI TEORI OG LABORATORIE INDIVIDUEL UNDERSØGELSE OG KOOPERATIV UNDERSØGELSE. TEKNOLOGIER ANVENDES TIL REALISERING AF APPS, HVOR ELEVERNE TILBYDES EN YDERST KONSTRUKTIV TILGANG TIL VIDEN I EN LABORATORIESAMMENHÆNG REALISERET OMKRING ENHEDER, DER GØR DET MULIGT AT LÆRE AT OPERERE GENNEM LINTERATION PÅ DET FYSISKE PLAN OG MATERIALEOBJEKTER, DER KAN MANIPULERES TEKNOLOGISK AKTIVE KOMPONENTER DRONESENSORER MV. OG COMPUTERPROGRAMMERING. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CREAREA DE APLICAȚII PROMOVEAZĂ REALIZAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ COMBINE TEORIA ȘTIINȚEI ȘI TEHNOLOGIEI ȘI STUDIUL INDIVIDUAL DE LABORATOR ȘI STUDIUL COOPERATIV. TEHNOLOGIILE SUNT UTILIZATE PENTRU REALIZAREA APLICAȚIILOR ÎN CARE ELEVILOR LI SE OFERĂ O ABORDARE EXTREM DE CONSTRUCTIVĂ A CUNOȘTINȚELOR ÎNTR-UN CONTEXT DE LABORATOR, REALIZATĂ ÎN JURUL DISPOZITIVELOR CARE PERMIT ÎNVĂȚAREA PRIN LINTERATION PE PLANUL FIZIC ȘI A OBIECTELOR MATERIALE MANIPULABILE COMPONENTE TEHNOLOGICE ACTIVE SENZORI DE DRONE ETC. ȘI PROGRAMARE COMPUTERIZATĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CREAREA DE APLICAȚII PROMOVEAZĂ REALIZAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ COMBINE TEORIA ȘTIINȚEI ȘI TEHNOLOGIEI ȘI STUDIUL INDIVIDUAL DE LABORATOR ȘI STUDIUL COOPERATIV. TEHNOLOGIILE SUNT UTILIZATE PENTRU REALIZAREA APLICAȚIILOR ÎN CARE ELEVILOR LI SE OFERĂ O ABORDARE EXTREM DE CONSTRUCTIVĂ A CUNOȘTINȚELOR ÎNTR-UN CONTEXT DE LABORATOR, REALIZATĂ ÎN JURUL DISPOZITIVELOR CARE PERMIT ÎNVĂȚAREA PRIN LINTERATION PE PLANUL FIZIC ȘI A OBIECTELOR MATERIALE MANIPULABILE COMPONENTE TEHNOLOGICE ACTIVE SENZORI DE DRONE ETC. ȘI PROGRAMARE COMPUTERIZATĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CREAREA DE APLICAȚII PROMOVEAZĂ REALIZAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ COMBINE TEORIA ȘTIINȚEI ȘI TEHNOLOGIEI ȘI STUDIUL INDIVIDUAL DE LABORATOR ȘI STUDIUL COOPERATIV. TEHNOLOGIILE SUNT UTILIZATE PENTRU REALIZAREA APLICAȚIILOR ÎN CARE ELEVILOR LI SE OFERĂ O ABORDARE EXTREM DE CONSTRUCTIVĂ A CUNOȘTINȚELOR ÎNTR-UN CONTEXT DE LABORATOR, REALIZATĂ ÎN JURUL DISPOZITIVELOR CARE PERMIT ÎNVĂȚAREA PRIN LINTERATION PE PLANUL FIZIC ȘI A OBIECTELOR MATERIALE MANIPULABILE COMPONENTE TEHNOLOGICE ACTIVE SENZORI DE DRONE ETC. ȘI PROGRAMARE COMPUTERIZATĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKAPANDET AV APPAR FRÄMJAR FÖRVERKLIGANDET AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM KAN KOMBINERA VETENSKAPS- OCH TEKNIKTEORI MED LABORATORIESTUDIER OCH SAMVERKANDE STUDIER. TEKNIK ANVÄNDS FÖR ATT FÖRVERKLIGA APPAR DÄR ELEVERNA ERBJUDS EN MYCKET KONSTRUKTIV INSTÄLLNING TILL KUNSKAP I ETT LABORATORIESAMMANHANG SOM REALISERATS KRING ENHETER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT LÄRA SIG ARBETA GENOM LINTERATION PÅ DET FYSISKA PLANET OCH MATERIELLA FÖREMÅL SOM KAN MANIPULERAS TEKNISKT AKTIVA KOMPONENTER DRÖNARSENSORER ETC. OCH DATORPROGRAMMERING. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKAPANDET AV APPAR FRÄMJAR FÖRVERKLIGANDET AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM KAN KOMBINERA VETENSKAPS- OCH TEKNIKTEORI MED LABORATORIESTUDIER OCH SAMVERKANDE STUDIER. TEKNIK ANVÄNDS FÖR ATT FÖRVERKLIGA APPAR DÄR ELEVERNA ERBJUDS EN MYCKET KONSTRUKTIV INSTÄLLNING TILL KUNSKAP I ETT LABORATORIESAMMANHANG SOM REALISERATS KRING ENHETER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT LÄRA SIG ARBETA GENOM LINTERATION PÅ DET FYSISKA PLANET OCH MATERIELLA FÖREMÅL SOM KAN MANIPULERAS TEKNISKT AKTIVA KOMPONENTER DRÖNARSENSORER ETC. OCH DATORPROGRAMMERING. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKAPANDET AV APPAR FRÄMJAR FÖRVERKLIGANDET AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM KAN KOMBINERA VETENSKAPS- OCH TEKNIKTEORI MED LABORATORIESTUDIER OCH SAMVERKANDE STUDIER. TEKNIK ANVÄNDS FÖR ATT FÖRVERKLIGA APPAR DÄR ELEVERNA ERBJUDS EN MYCKET KONSTRUKTIV INSTÄLLNING TILL KUNSKAP I ETT LABORATORIESAMMANHANG SOM REALISERATS KRING ENHETER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT LÄRA SIG ARBETA GENOM LINTERATION PÅ DET FYSISKA PLANET OCH MATERIELLA FÖREMÅL SOM KAN MANIPULERAS TEKNISKT AKTIVA KOMPONENTER DRÖNARSENSORER ETC. OCH DATORPROGRAMMERING. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Catania / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CATANIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): CATANIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
31,003.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,003.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
18,739.96 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,739.96 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:21, 8 April 2023
Project Q603192 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | APP |
Project Q603192 in Italy |
Statements
18,739.96 Euro
0 references
31,003.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 October 2018
0 references
31 December 2020
0 references
I.S. DE FELICE GIUFFRIDA - OLIVETTI
0 references
37°30'8.06"N, 15°5'14.57"E
0 references
LA CREAZIONE DI APP FAVORISCE LA REALIZZAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO IN GRADO DI CONIUGARE SCIENZA E TECNOLOGIA TEORIA E LABORATORIO STUDIO INDIVIDUALE E STUDIO COOPERATIVO. SI IMPIEGANO LE TECNOLOGIE PER LA REALIZZAZIONE DI APP LADDOVE SI PROPONE AGLI ALUNNI UN APPROCCIO FORTEMENTE COSTRUTTIVISTA AL SAPERE IN UN CONTESTO DI LABORATORIO REALIZZATO ATTORNO A DISPOSITIVI CHE PERMETTONO DI IMPARARE OPERANDO ATTRAVERSO LINTERAZIONE SUL PIANO FISICO E MATERIALE OGGETTI MANIPOLABILI SUL PIANO TECNOLOGICO COMPONENTI ATTIVI SENSORI DRONI ECC. E SUL PIANO INFORMATICO PROGRAMMAZIONE. (Italian)
0 references
THE CREATION OF APPS PROMOTES THE REALISATION OF LEARNING ENVIRONMENTS ABLE TO COMBINE SCIENCE AND TECHNOLOGY THEORY AND LABORATORY INDIVIDUAL STUDY AND COOPERATIVE STUDY. TECHNOLOGIES ARE USED FOR THE REALISATION OF APPS WHERE PUPILS ARE OFFERED A HIGHLY CONSTRUCTIVE APPROACH TO KNOWLEDGE IN A LABORATORY CONTEXT REALISED AROUND DEVICES THAT ALLOW TO LEARN OPERATING THROUGH LINTERATION ON THE PHYSICAL PLANE AND MATERIAL OBJECTS MANIPULATEABLE TECHNOLOGICALLY ACTIVE COMPONENTS DRONE SENSORS ETC. AND COMPUTER PROGRAMMING. (English)
13 November 2020
0 references
LA CRÉATION D’APPLICATIONS FAVORISE LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE CAPABLES DE COMBINER LA THÉORIE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE ET L’ÉTUDE INDIVIDUELLE EN LABORATOIRE ET L’ÉTUDE COOPÉRATIVE. LES TECHNOLOGIES SONT UTILISÉES POUR LA RÉALISATION D’APPLICATIONS OÙ LES ÉLÈVES SE VOIENT OFFRIR UNE APPROCHE HAUTEMENT CONSTRUCTIVE DE LA CONNAISSANCE DANS UN CONTEXTE DE LABORATOIRE RÉALISÉE AUTOUR D’APPAREILS QUI PERMETTENT D’APPRENDRE EN TRAVAILLANT À TRAVERS L’INTERACTION SUR LE PLAN PHYSIQUE ET LES OBJETS MATÉRIELS MANIPULÉS AU NIVEAU TECHNOLOGIQUE COMPOSANTS ACTIFS CAPTEURS DRONES ETC. ET LA PROGRAMMATION INFORMATIQUE. (French)
9 December 2021
0 references
DIE ERSTELLUNG VON APPS FÖRDERT DIE REALISIERUNG VON LERNUMGEBUNGEN IN DER LAGE, WISSENSCHAFTS- UND TECHNOLOGIETHEORIE UND LABOR INDIVIDUELLES STUDIUM UND KOOPERATIVES STUDIUM ZU KOMBINIEREN. TECHNOLOGIEN WERDEN FÜR DIE REALISIERUNG VON APPS EINGESETZT, IN DENEN SCHÜLERN IN EINEM LABORKONTEXT, DER UM GERÄTE HERUM REALISIERT WIRD, EINE HOCH KONSTRUKTIVE HERANGEHENSWEISE AN WISSEN ANGEBOTEN WERDEN, DIE ES ERMÖGLICHEN, DURCH DIE INTERAKTION AUF DER PHYSIKALISCHEN EBENE UND MATERIALOBJEKTE, DIE AUF TECHNOLOGISCHER EBENE MANIPULIERT WERDEN, DIE SENSOREN DROHNEN USW. ZU ERLERNEN. UND COMPUTERPROGRAMMIERUNG. (German)
19 December 2021
0 references
DE CREATIE VAN APPS BEVORDERT DE REALISATIE VAN LEEROMGEVINGEN DIE WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE THEORIE EN LABORATORIUM INDIVIDUELE STUDIE EN COÖPERATIEVE STUDIE KUNNEN COMBINEREN. TECHNOLOGIEËN WORDEN GEBRUIKT VOOR DE REALISATIE VAN APPS WAARBIJ LEERLINGEN EEN ZEER CONSTRUCTIEVE BENADERING VAN KENNIS KRIJGEN AANGEBODEN IN EEN LABORATORIUMCONTEXT DIE WORDT GEREALISEERD ROND APPARATEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM TE LEREN DOOR TE WERKEN VIA DE INTERACTIE OP HET FYSIEKE VLAK EN MATERIAALOBJECTEN GEMANIPULEERD OP TECHNOLOGISCH NIVEAU ACTIEVE COMPONENTEN SENSOREN DRONES ETC. EN COMPUTERPROGRAMMERING. (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA CREACIÓN DE APLICACIONES PROMUEVE LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS DE APRENDIZAJE CAPACES DE COMBINAR LA TEORÍA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA Y EL ESTUDIO INDIVIDUAL DE LABORATORIO Y EL ESTUDIO COOPERATIVO. LAS TECNOLOGÍAS SE UTILIZAN PARA LA REALIZACIÓN DE APLICACIONES EN LAS QUE SE OFRECE A LOS ALUMNOS UN ENFOQUE ALTAMENTE CONSTRUCTIVO DEL CONOCIMIENTO EN UN CONTEXTO DE LABORATORIO REALIZADO ALREDEDOR DE DISPOSITIVOS QUE PERMITEN APRENDER TRABAJANDO A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN EN EL PLANO FÍSICO Y OBJETOS MATERIALES MANIPULADOS A NIVEL TECNOLÓGICO COMPONENTES ACTIVOS SENSORES DRONES, ETC. Y PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORAS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
RAKENDUSTE LOOMINE EDENDAB ÕPIKESKKONDADE REALISEERIMIST, MIS SUUDAVAD ÜHENDADA TEADUS- JA TEHNOLOOGIATEOORIA NING LABORATOORSE INDIVIDUAALSE UURINGU JA KOOSTÖÖUURINGU. TEHNOLOOGIAID KASUTATAKSE RAKENDUSTE REALISEERIMISEKS, KUS ÕPILASTELE PAKUTAKSE VÄGA KONSTRUKTIIVSET LÄHENEMIST TEADMISTELE LABORI KONTEKSTIS, MIS ON REALISEERITUD SEADMETE ÜMBER, MIS VÕIMALDAVAD ÕPPIDA LINTERATIONI KAUDU FÜÜSILISEL TASANDIL JA MATERIAALSETEL OBJEKTIDEL, MIDA SAAB KÄSITSEDA TEHNOLOOGILISELT AKTIIVSETE KOMPONENTIDE DROONIANDURITE JNE JA ARVUTIPROGRAMMIDE ABIL. (Estonian)
13 August 2022
0 references
PROGRAMŲ KŪRIMAS SKATINA MOKYMOSI APLINKĄ, GALINČIĄ SUJUNGTI MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ TEORIJĄ IR LABORATORINIUS INDIVIDUALIUS TYRIMUS IR BENDRADARBIAVIMO STUDIJAS. TECHNOLOGIJOS NAUDOJAMOS PROGRAMOMS REALIZUOTI, KAI MOKSLEIVIAMS SIŪLOMAS LABAI KONSTRUKTYVUS POŽIŪRIS Į ŽINIAS LABORATORINIAME KONTEKSTE, REALIZUOJANT PRIETAISUS, LEIDŽIANČIUS MOKYTIS PER LINTERATION FIZINĖJE PLOKŠTUMOJE IR MATERIALIUOSE OBJEKTUOSE, KURIUOS GALIMA VALDYTI TECHNOLOGIŠKAI AKTYVIAIS KOMPONENTAIS, DRONŲ JUTIKLIAIS IR KT. BEI KOMPIUTERIŲ PROGRAMAVIMU. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
STVARANJE APLIKACIJA PROMIČE REALIZACIJU OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA MOGU KOMBINIRATI ZNANOST I TEORIJU TEHNOLOGIJE I LABORATORIJSKE INDIVIDUALNE STUDIJE I KOOPERATIVNE STUDIJE. TEHNOLOGIJE SE KORISTE ZA REALIZACIJU APLIKACIJA U KOJIMA SE UČENICIMA NUDI VRLO KONSTRUKTIVAN PRISTUP ZNANJU U LABORATORIJSKOM KONTEKSTU REALIZIRANOM OKO UREĐAJA KOJI OMOGUĆUJU UČENJE RADA NA FIZIČKOJ RAVNINI I MATERIJALNIM OBJEKTIMA KOJI SE MOGU MANIPULIRATI TEHNOLOŠKI AKTIVNIM KOMPONENTAMA SENZORA BESPILOTNIH LETJELICA ITD. I RAČUNALNO PROGRAMIRANJE. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΘΕΩΡΊΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΑΤΟΜΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΛΈΤΗ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΌΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΜΈΣΩ ΤΟΥ LINTERATION ΣΤΟ ΦΥΣΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΚΑΙ ΤΑ ΥΛΙΚΆ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ ΠΟΥ ΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΝΕΡΓΆ ΣΥΣΤΑΤΙΚΆ ΑΙΣΘΗΤΉΡΕΣ ΜΗ ΕΠΑΝΔΡΩΜΈΝΩΝ Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ. (Greek)
13 August 2022
0 references
VYTVÁRANIE APLIKÁCIÍ PODPORUJE REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAŤ TEÓRIU VEDY A TECHNIKY S LABORATÓRNYM INDIVIDUÁLNYM ŠTÚDIOM A KOOPERATÍVNYM ŠTÚDIOM. TECHNOLÓGIE SA POUŽÍVAJÚ NA REALIZÁCIU APLIKÁCIÍ, KDE SA ŽIAKOM PONÚKA VYSOKO KONŠTRUKTÍVNY PRÍSTUP K VEDOMOSTIAM V LABORATÓRNOM KONTEXTE REALIZOVANOM OKOLO ZARIADENÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ UČIŤ SA PROSTREDNÍCTVOM LINTERATION PRACOVAŤ NA FYZICKEJ ROVINE A MATERIÁLNYCH OBJEKTOCH MANIPULOVATEĽNÝCH TECHNOLOGICKY AKTÍVNYMI KOMPONENTMI SENZOROV DRONOV ATĎ. A POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVANIA. (Slovak)
13 August 2022
0 references
SOVELLUSTEN LUOMINEN EDISTÄÄ SELLAISTEN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN TOTEUTUMISTA, JOTKA PYSTYVÄT YHDISTÄMÄÄN TIETEEN JA TEKNOLOGIAN TEORIAN JA LABORATORION YKSILÖLLISEN TUTKIMUKSEN JA YHTEISTYÖN. TEKNOLOGIOITA KÄYTETÄÄN SELLAISTEN SOVELLUSTEN TOTEUTTAMISEEN, JOISSA OPPILAILLE TARJOTAAN ERITTÄIN RAKENTAVA LÄHESTYMISTAPA TIETÄMYKSEEN LABORATORIOKONTEKSTISSA, JOKA TOTEUTETAAN SELLAISTEN LAITTEIDEN AVULLA, JOIDEN AVULLA VOIDAAN OPPIA TOIMIMAAN LINTERATIONIN AVULLA FYYSISELLÄ TASOLLA JA AINEELLISILLA ESINEILLÄ, JOITA VOIDAAN KÄSITELLÄ TEKNISESTI AKTIIVISILLA DRONE-ANTUREILLA JNE., SEKÄ TIETOKONEOHJELMOINTIIN. (Finnish)
13 August 2022
0 references
TWORZENIE APLIKACJI PROMUJE REALIZACJĘ ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ ZDOLNYCH DO ŁĄCZENIA TEORII NAUKI I TECHNOLOGII Z INDYWIDUALNYM BADANIEM LABORATORYJNYM I BADANIAMI SPÓŁDZIELCZYMI. TECHNOLOGIE SĄ WYKORZYSTYWANE DO REALIZACJI APLIKACJI, W KTÓRYCH UCZNIOWIE OTRZYMUJĄ WYSOCE KONSTRUKTYWNE PODEJŚCIE DO WIEDZY W KONTEKŚCIE LABORATORYJNYM REALIZOWANYM WOKÓŁ URZĄDZEŃ, KTÓRE POZWALAJĄ NA NAUKĘ PRACY POPRZEZ LINTERATION NA PŁASZCZYŹNIE FIZYCZNEJ I OBIEKTACH MATERIALNYCH MANIPULOWANYCH TECHNOLOGICZNIE AKTYWNYMI KOMPONENTAMI CZUJNIKAMI DRONÓW ITP. ORAZ PROGRAMOWANIEM KOMPUTEROWYM. (Polish)
13 August 2022
0 references
AZ ALKALMAZÁSOK LÉTREHOZÁSA ELŐSEGÍTI A TANULÁSI KÖRNYEZETEK MEGVALÓSÍTÁSÁT, AMELYEK KÉPESEK KOMBINÁLNI A TUDOMÁNY ÉS A TECHNOLÓGIA ELMÉLETÉT ÉS A LABORATÓRIUMI EGYÉNI TANULMÁNYOKAT ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULMÁNYOKAT. A TECHNOLÓGIÁKAT OLYAN ALKALMAZÁSOK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ HASZNÁLJÁK, AHOL A TANULÓK SZÁMÁRA A TUDÁS RENDKÍVÜL KONSTRUKTÍV MEGKÖZELÍTÉSÉT KÍNÁLJÁK EGY LABORATÓRIUMI KÖRNYEZETBEN, AMELY OLYAN ESZKÖZÖK KÖRÉ ÉPÜL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A LINTERATION SEGÍTSÉGÉVEL TÖRTÉNŐ MŰKÖDÉST A FIZIKAI SÍKON ÉS AZ ANYAGI TÁRGYAKON, AMELYEK MANIPULÁLHATÓ TECHNOLÓGIAILAG AKTÍV KOMPONENSEK DRÓNÉRZÉKELŐK STB. ÉS SZÁMÍTÓGÉPES PROGRAMOZÁS. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
TVORBA APLIKACÍ PODPORUJE REALIZACI UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ SCHOPNÝCH KOMBINOVAT VĚDECKOU A TECHNOLOGICKOU TEORII A LABORATORNÍ INDIVIDUÁLNÍ STUDIUM A KOOPERATIVNÍ STUDIUM. TECHNOLOGIE SE POUŽÍVAJÍ K REALIZACI APLIKACÍ, KDE JSOU ŽÁCI NABÍZENI VYSOCE KONSTRUKTIVNÍ PŘÍSTUP KE ZNALOSTEM V LABORATORNÍM KONTEXTU REALIZOVANÉM KOLEM ZAŘÍZENÍ, KTERÁ UMOŽŇUJÍ UČIT SE PRACOVAT POMOCÍ LINTERACE NA FYZICKÉ ROVINĚ A MATERIÁLOVÝCH OBJEKTECH MANIPULOVAT S TECHNOLOGICKY AKTIVNÍMI SOUČÁSTMI SNÍMAČŮ DRONŮ ATD. A POČÍTAČOVÉHO PROGRAMOVÁNÍ. (Czech)
13 August 2022
0 references
LIETOTŅU IZVEIDE VEICINA TĀDU MĀCĪBU VIDES REALIZĀCIJU, KAS SPĒJ APVIENOT ZINĀTNES UN TEHNOLOĢIJU TEORIJU UN LABORATORIJAS INDIVIDUĀLOS PĒTĪJUMUS UN KOOPERATĪVOS PĒTĪJUMUS. TEHNOLOĢIJAS TIEK IZMANTOTAS, LAI REALIZĒTU LIETOTNES, KURĀS SKOLĒNIEM TIEK PIEDĀVĀTA ĻOTI KONSTRUKTĪVA PIEEJA ZINĀŠANĀM LABORATORIJAS KONTEKSTĀ, KAS TIEK REALIZĒTAS AP IERĪCĒM, KURAS ĻAUJ MĀCĪTIES, IZMANTOJOT LINTERĀCIJAS, UZ FIZISKAJĀ PLAKNĒ UN MATERIĀLAJOS OBJEKTOS MANIPULĒJAMĀM TEHNOLOĢISKI AKTĪVĀM SASTĀVDAĻĀM DRONE SENSORI UTT. UN DATORPROGRAMMĒŠANU. (Latvian)
13 August 2022
0 references
CUIREANN CRUTHÚ APPS RÉADÚ TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA CHUN CINN IN ANN TEOIRIC EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA AGUS STAIDÉAR AONAIR SAOTHARLAINNE AGUS STAIDÉAR COMHOIBRITHEACH A CHUR LE CHÉILE. BAINTEAR ÚSÁID AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ CHUN AIPEANNA A CHUR I GCRÍCH INA DTAIRGTEAR CUR CHUIGE THAR A BHEITH CUIDITHEACH DO DHALTAÍ MAIDIR LE HEOLAS I GCOMHTHÉACS SAOTHARLAINNE A BHAINTEAR AMACH THART AR GHLÉASANNA A CHUIREANN AR A GCUMAS OIBRIÚ TRÍ INTERATION AR AN BPLÁNA FISICIÚIL AGUS AR RUDAÍ ÁBHARTHA MANIPULATEABLE BRAITEOIRÍ DRONE COMHPHÁIRTEANNA ATÁ GNÍOMHACH Ó THAOBH NA TEICNEOLAÍOCHTA DE ETC. AGUS RÍOMHCHLÁRÚ. (Irish)
13 August 2022
0 references
USTVARJANJE APLIKACIJ SPODBUJA REALIZACIJO UČNIH OKOLIJ, KI LAHKO ZDRUŽUJEJO TEORIJO ZNANOSTI IN TEHNOLOGIJE TER LABORATORIJSKI INDIVIDUALNI ŠTUDIJ IN KOOPERATIVNI ŠTUDIJ. TEHNOLOGIJE SE UPORABLJAJO ZA REALIZACIJO APLIKACIJ, KJER UČENCEM PONUDIMO ZELO KONSTRUKTIVEN PRISTOP K ZNANJU V LABORATORIJSKEM KONTEKSTU, KI SE REALIZIRA OKOLI NAPRAV, KI OMOGOČAJO UČENJE DELOVANJA SKOZI LINTERATION NA FIZIČNI RAVNI IN MATERIALNIH PREDMETOV, KI JIH JE MOGOČE UPRAVLJATI S TEHNOLOŠKO AKTIVNIMI KOMPONENTAMI BREZPILOTNIH SENZORJEV ITD. IN RAČUNALNIŠKEGA PROGRAMIRANJA. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
СЪЗДАВАНЕТО НА ПРИЛОЖЕНИЯ НАСЪРЧАВА РЕАЛИЗИРАНЕТО НА УЧЕБНИ СРЕДИ, СПОСОБНИ ДА СЪЧЕТАВАТ ТЕОРИЯ НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ И ЛАБОРАТОРНИ ИНДИВИДУАЛНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И СЪВМЕСТНО ПРОУЧВАНЕ. ТЕХНОЛОГИИТЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ПРИЛОЖЕНИЯ, ПРИ КОИТО НА УЧЕНИЦИТЕ СЕ ПРЕДЛАГА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО КОНСТРУКТИВЕН ПОДХОД КЪМ ЗНАНИЯТА В ЛАБОРАТОРЕН КОНТЕКСТ, РЕАЛИЗИРАН ОКОЛО УСТРОЙСТВА, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ УЧИ РАБОТА ЧРЕЗ LINTERATION НА ФИЗИЧЕСКАТА РАВНИНА И МАТЕРИАЛНИ ОБЕКТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ МАНИПУЛИРАТ ТЕХНОЛОГИЧНО АКТИВНИ КОМПОНЕНТИ НА БЕЗПИЛОТНИ ЛЕТАТЕЛНИ АПАРАТИ И ДР. И КОМПЮТЪРНО ПРОГРАМИРАНЕ. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
IL-ĦOLQIEN TA ‘APPS JIPPROMWOVI R-REALIZZAZZJONI TA’ AMBJENTI TA ‘TAGĦLIM KAPAĊI LI JIKKOMBINAW IX-XJENZA U T-TEKNOLOĠIJA TEORIJA U L-ISTUDJU INDIVIDWALI LABORATORJU U L-ISTUDJU KOOPERATTIV. IT-TEKNOLOĠIJI JINTUŻAW GĦAR-REALIZZAZZJONI TA’ APPS FEJN L-ISTUDENTI JIĠU OFFRUTI APPROĊĊ KOSTRUTTIV ĦAFNA GĦALL-GĦARFIEN F’KUNTEST TA’ LABORATORJU REALIZZAT MADWAR APPARAT LI JIPPERMETTI LI WIEĦED JITGĦALLEM JOPERA PERMEZZ TA’ LINTERATION FUQ IL-PJAN FIŻIKU U L-OĠĠETTI MATERJALI LI JIMMANIPULAW KOMPONENTI TEKNOLOĠIKAMENT ATTIVI F’SENSURI TAD-DRONI EĊĊ. U L-IPPROGRAMMAR TAL-KOMPJUTER. (Maltese)
13 August 2022
0 references
A CRIAÇÃO DE APLICATIVOS PROMOVE A REALIZAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM CAPAZES DE COMBINAR CIÊNCIA E TEORIA DA TECNOLOGIA E ESTUDO INDIVIDUAL DE LABORATÓRIO E ESTUDO COOPERATIVO. AS TECNOLOGIAS SÃO USADAS PARA A REALIZAÇÃO DE APLICATIVOS ONDE OS ALUNOS RECEBEM UMA ABORDAGEM ALTAMENTE CONSTRUTIVA DO CONHECIMENTO EM UM CONTEXTO LABORATORIAL REALIZADO EM TORNO DE DISPOSITIVOS QUE PERMITEM APRENDER A OPERAR ATRAVÉS DA LINTERAÇÃO NO PLANO FÍSICO E OBJETOS MATERIAIS MANIPULADOS TECNOLOGICAMENTE ATIVOS SENSORES DRONES, ETC. E PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
OPRETTELSEN AF APPS FREMMER REALISERINGEN AF LÆRINGSMILJØER, DER ER I STAND TIL AT KOMBINERE VIDENSKAB OG TEKNOLOGI TEORI OG LABORATORIE INDIVIDUEL UNDERSØGELSE OG KOOPERATIV UNDERSØGELSE. TEKNOLOGIER ANVENDES TIL REALISERING AF APPS, HVOR ELEVERNE TILBYDES EN YDERST KONSTRUKTIV TILGANG TIL VIDEN I EN LABORATORIESAMMENHÆNG REALISERET OMKRING ENHEDER, DER GØR DET MULIGT AT LÆRE AT OPERERE GENNEM LINTERATION PÅ DET FYSISKE PLAN OG MATERIALEOBJEKTER, DER KAN MANIPULERES TEKNOLOGISK AKTIVE KOMPONENTER DRONESENSORER MV. OG COMPUTERPROGRAMMERING. (Danish)
13 August 2022
0 references
CREAREA DE APLICAȚII PROMOVEAZĂ REALIZAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE CAPABILE SĂ COMBINE TEORIA ȘTIINȚEI ȘI TEHNOLOGIEI ȘI STUDIUL INDIVIDUAL DE LABORATOR ȘI STUDIUL COOPERATIV. TEHNOLOGIILE SUNT UTILIZATE PENTRU REALIZAREA APLICAȚIILOR ÎN CARE ELEVILOR LI SE OFERĂ O ABORDARE EXTREM DE CONSTRUCTIVĂ A CUNOȘTINȚELOR ÎNTR-UN CONTEXT DE LABORATOR, REALIZATĂ ÎN JURUL DISPOZITIVELOR CARE PERMIT ÎNVĂȚAREA PRIN LINTERATION PE PLANUL FIZIC ȘI A OBIECTELOR MATERIALE MANIPULABILE COMPONENTE TEHNOLOGICE ACTIVE SENZORI DE DRONE ETC. ȘI PROGRAMARE COMPUTERIZATĂ. (Romanian)
13 August 2022
0 references
SKAPANDET AV APPAR FRÄMJAR FÖRVERKLIGANDET AV INLÄRNINGSMILJÖER SOM KAN KOMBINERA VETENSKAPS- OCH TEKNIKTEORI MED LABORATORIESTUDIER OCH SAMVERKANDE STUDIER. TEKNIK ANVÄNDS FÖR ATT FÖRVERKLIGA APPAR DÄR ELEVERNA ERBJUDS EN MYCKET KONSTRUKTIV INSTÄLLNING TILL KUNSKAP I ETT LABORATORIESAMMANHANG SOM REALISERATS KRING ENHETER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT LÄRA SIG ARBETA GENOM LINTERATION PÅ DET FYSISKA PLANET OCH MATERIELLA FÖREMÅL SOM KAN MANIPULERAS TEKNISKT AKTIVA KOMPONENTER DRÖNARSENSORER ETC. OCH DATORPROGRAMMERING. (Swedish)
13 August 2022
0 references
CATANIA
0 references
Identifiers
G67I17000770007
0 references