FROM THE EMERGENCY TO THE PROMOTION OF QUALITY (Q553294): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
FALLEMERGENCE A LA PROMOCIÓN DE LA CALIDAD | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FRA NØDSITUATIONEN TIL FREMME AF KVALITET | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OD NUŽDE DO PROMICANJA KVALITETE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
DE LA URGENȚĂ LA PROMOVAREA CALITĂȚII | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
OD NÚDZOVÉHO STAVU AŽ PO PODPORU KVALITY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
MILL-EMERĠENZA GĦALL-PROMOZZJONI TAL-KWALITÀ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
DA EMERGÊNCIA À PROMOÇÃO DA QUALIDADE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
HÄTÄTILASTA LAADUN EDISTÄMISEEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
OD NAGŁYCH PO PROMOCJĘ JAKOŚCI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
OD IZREDNIH RAZMER DO SPODBUJANJA KAKOVOSTI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
OD MIMOŘÁDNÉ SITUACE AŽ PO PODPORU KVALITY | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NUO EKSTREMALIOSIOS SITUACIJOS IKI KOKYBĖS SKATINIMO | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
NO ĀRKĀRTAS SITUĀCIJAS LĪDZ KVALITĀTES VEICINĀŠANAI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОТ ИЗВЪНРЕДНАТА СИТУАЦИЯ ДО НАСЪРЧАВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A VÉSZHELYZETTŐL A MINŐSÉG ELŐMOZDÍTÁSÁIG | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
ÓN ÉIGEANDÁIL GO DTÍ AN CAIGHDEÁN A CHUR CHUN CINN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FRÅN NÖDSITUATION TILL FRÄMJANDE AV KVALITET | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
HÄDAOLUKORRAST KUNI KVALITEEDI EDENDAMISENI | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q553294 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q553294 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q553294 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q553294 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q553294 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q553294 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q553294 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q553294 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q553294 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q553294 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q553294 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q553294 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q553294 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q553294 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q553294 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q553294 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q553294 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q553294 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q553294 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q553294 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q553294 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q553294 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 55,272.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 55,272.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO PRETENDE SER UN CAMINO DE ACOMPAÑAMIENTO DE ESTUDIANTES DE PI FRÁGILES, INCLUYENDO ENTRE ELLOS AQUELLOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE ACTIVAN POSIBLES INTERESES PRÁCTICOS DE SOCIALIZACIÓN Y RECUPERACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PRETENDE SER UN CAMINO DE ACOMPAÑAMIENTO DE ESTUDIANTES DE PI FRÁGILES, INCLUYENDO ENTRE ELLOS AQUELLOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE ACTIVAN POSIBLES INTERESES PRÁCTICOS DE SOCIALIZACIÓN Y RECUPERACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PRETENDE SER UN CAMINO DE ACOMPAÑAMIENTO DE ESTUDIANTES DE PI FRÁGILES, INCLUYENDO ENTRE ELLOS AQUELLOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE ACTIVAN POSIBLES INTERESES PRÁCTICOS DE SOCIALIZACIÓN Y RECUPERACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SIGTER MOD AT VÆRE EN VEJ TIL AKKOMPAGNEMENT AF DE MEST SKRØBELIGE STUDERENDE, HERUNDER STUDERENDE MED SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV, DER AKTIVERER POTENTIELLE PRAKTISKE INTERESSER I SOCIALISERING OG GENOPRETNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SIGTER MOD AT VÆRE EN VEJ TIL AKKOMPAGNEMENT AF DE MEST SKRØBELIGE STUDERENDE, HERUNDER STUDERENDE MED SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV, DER AKTIVERER POTENTIELLE PRAKTISKE INTERESSER I SOCIALISERING OG GENOPRETNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SIGTER MOD AT VÆRE EN VEJ TIL AKKOMPAGNEMENT AF DE MEST SKRØBELIGE STUDERENDE, HERUNDER STUDERENDE MED SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV, DER AKTIVERER POTENTIELLE PRAKTISKE INTERESSER I SOCIALISERING OG GENOPRETNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΈΝΑΝ ΔΡΌΜΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΤΩΝ ΠΙΟ ΕΎΘΡΑΥΣΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝ ΠΙΘΑΝΆ ΠΡΑΚΤΙΚΆ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΈΝΑΝ ΔΡΌΜΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΤΩΝ ΠΙΟ ΕΎΘΡΑΥΣΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝ ΠΙΘΑΝΆ ΠΡΑΚΤΙΚΆ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΈΝΑΝ ΔΡΌΜΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΤΩΝ ΠΙΟ ΕΎΘΡΑΥΣΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝ ΠΙΘΑΝΆ ΠΡΑΚΤΙΚΆ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA BITI PRATNJA NAJUGROŽENIJIH STUDENATA, UKLJUČUJUĆI ONE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA KOJE AKTIVIRAJU POTENCIJALNE PRAKTIČNE INTERESE SOCIJALIZACIJE I OPORAVKA OSNOVNIH VJEŠTINA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA BITI PRATNJA NAJUGROŽENIJIH STUDENATA, UKLJUČUJUĆI ONE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA KOJE AKTIVIRAJU POTENCIJALNE PRAKTIČNE INTERESE SOCIJALIZACIJE I OPORAVKA OSNOVNIH VJEŠTINA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA BITI PRATNJA NAJUGROŽENIJIH STUDENATA, UKLJUČUJUĆI ONE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA KOJE AKTIVIRAJU POTENCIJALNE PRAKTIČNE INTERESE SOCIJALIZACIJE I OPORAVKA OSNOVNIH VJEŠTINA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FIE O CALE DE ÎNSOȚIRE A CELOR MAI FRAGILI ELEVI, INCLUSIV A CELOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, CARE ACTIVEAZĂ POTENȚIALELE INTERESE PRACTICE DE SOCIALIZARE ȘI RECUPERARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FIE O CALE DE ÎNSOȚIRE A CELOR MAI FRAGILI ELEVI, INCLUSIV A CELOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, CARE ACTIVEAZĂ POTENȚIALELE INTERESE PRACTICE DE SOCIALIZARE ȘI RECUPERARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FIE O CALE DE ÎNSOȚIRE A CELOR MAI FRAGILI ELEVI, INCLUSIV A CELOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, CARE ACTIVEAZĂ POTENȚIALELE INTERESE PRACTICE DE SOCIALIZARE ȘI RECUPERARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE BYŤ CESTOU SPREVÁDZANIA NAJZRANITEĽNEJŠÍCH ŠTUDENTOV VRÁTANE ŠTUDENTOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, KTORÉ AKTIVUJÚ POTENCIÁLNE PRAKTICKÉ ZÁUJMY SOCIALIZÁCIE A OBNOVY ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE BYŤ CESTOU SPREVÁDZANIA NAJZRANITEĽNEJŠÍCH ŠTUDENTOV VRÁTANE ŠTUDENTOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, KTORÉ AKTIVUJÚ POTENCIÁLNE PRAKTICKÉ ZÁUJMY SOCIALIZÁCIE A OBNOVY ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE BYŤ CESTOU SPREVÁDZANIA NAJZRANITEĽNEJŠÍCH ŠTUDENTOV VRÁTANE ŠTUDENTOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, KTORÉ AKTIVUJÚ POTENCIÁLNE PRAKTICKÉ ZÁUJMY SOCIALIZÁCIE A OBNOVY ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JKUN TRIQ TA’ AKKUMPANJAMENT TAL-ISTUDENTI L-AKTAR FRAĠLI INKLUŻI DAWK BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI LI JATTIVAW INTERESSI PRATTIĊI POTENZJALI TAS-SOĊJALIZZAZZJONI U L-IRKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JKUN TRIQ TA’ AKKUMPANJAMENT TAL-ISTUDENTI L-AKTAR FRAĠLI INKLUŻI DAWK BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI LI JATTIVAW INTERESSI PRATTIĊI POTENZJALI TAS-SOĊJALIZZAZZJONI U L-IRKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JKUN TRIQ TA’ AKKUMPANJAMENT TAL-ISTUDENTI L-AKTAR FRAĠLI INKLUŻI DAWK BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI LI JATTIVAW INTERESSI PRATTIĊI POTENZJALI TAS-SOĊJALIZZAZZJONI U L-IRKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA SER UM CAMINHO DE ACOMPANHAMENTO DOS ALUNOS MAIS FRÁGEIS, INCLUINDO AQUELES COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS QUE ATIVAM POTENCIAIS INTERESSES PRÁTICOS DE SOCIALIZAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA SER UM CAMINHO DE ACOMPANHAMENTO DOS ALUNOS MAIS FRÁGEIS, INCLUINDO AQUELES COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS QUE ATIVAM POTENCIAIS INTERESSES PRÁTICOS DE SOCIALIZAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA SER UM CAMINHO DE ACOMPANHAMENTO DOS ALUNOS MAIS FRÁGEIS, INCLUINDO AQUELES COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS QUE ATIVAM POTENCIAIS INTERESSES PRÁTICOS DE SOCIALIZAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA KAIKKEIN HAURAIMPIA OPISKELIJOITA, MYÖS NIITÄ, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA JA JOTKA AKTIVOIVAT MAHDOLLISIA KÄYTÄNNÖN ETUJA SOSIALISOINNISSA JA PERUSTAITOJEN PALAUTTAMISESSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA KAIKKEIN HAURAIMPIA OPISKELIJOITA, MYÖS NIITÄ, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA JA JOTKA AKTIVOIVAT MAHDOLLISIA KÄYTÄNNÖN ETUJA SOSIALISOINNISSA JA PERUSTAITOJEN PALAUTTAMISESSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA KAIKKEIN HAURAIMPIA OPISKELIJOITA, MYÖS NIITÄ, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA JA JOTKA AKTIVOIVAT MAHDOLLISIA KÄYTÄNNÖN ETUJA SOSIALISOINNISSA JA PERUSTAITOJEN PALAUTTAMISESSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA BYĆ ŚCIEŻKĄ TOWARZYSZENIA NAJBARDZIEJ NIESTABILNYM STUDENTOM, W TYM UCZNIOM O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, KTÓRE AKTYWUJĄ POTENCJALNE PRAKTYCZNE INTERESY SOCJALIZACJI I PRZYWRACANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA BYĆ ŚCIEŻKĄ TOWARZYSZENIA NAJBARDZIEJ NIESTABILNYM STUDENTOM, W TYM UCZNIOM O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, KTÓRE AKTYWUJĄ POTENCJALNE PRAKTYCZNE INTERESY SOCJALIZACJI I PRZYWRACANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA BYĆ ŚCIEŻKĄ TOWARZYSZENIA NAJBARDZIEJ NIESTABILNYM STUDENTOM, W TYM UCZNIOM O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, KTÓRE AKTYWUJĄ POTENCJALNE PRAKTYCZNE INTERESY SOCJALIZACJI I PRZYWRACANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE SPREMLJANJE NAJBOLJ KRHKIH ŠTUDENTOV, VKLJUČNO S TISTIMI S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, KI AKTIVIRAJO POTENCIALNE PRAKTIČNE INTERESE SOCIALIZACIJE IN PRIDOBIVANJA OSNOVNIH ZNANJ. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SPREMLJANJE NAJBOLJ KRHKIH ŠTUDENTOV, VKLJUČNO S TISTIMI S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, KI AKTIVIRAJO POTENCIALNE PRAKTIČNE INTERESE SOCIALIZACIJE IN PRIDOBIVANJA OSNOVNIH ZNANJ. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SPREMLJANJE NAJBOLJ KRHKIH ŠTUDENTOV, VKLJUČNO S TISTIMI S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, KI AKTIVIRAJO POTENCIALNE PRAKTIČNE INTERESE SOCIALIZACIJE IN PRIDOBIVANJA OSNOVNIH ZNANJ. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE BÝT DOPROVODEM NEJZRANITELNĚJŠÍCH STUDENTŮ, VČETNĚ TĚCH SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, KTERÉ AKTIVUJÍ POTENCIÁLNÍ PRAKTICKÉ ZÁJMY SOCIALIZACE A OBNOVY ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE BÝT DOPROVODEM NEJZRANITELNĚJŠÍCH STUDENTŮ, VČETNĚ TĚCH SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, KTERÉ AKTIVUJÍ POTENCIÁLNÍ PRAKTICKÉ ZÁJMY SOCIALIZACE A OBNOVY ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE BÝT DOPROVODEM NEJZRANITELNĚJŠÍCH STUDENTŮ, VČETNĚ TĚCH SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, KTERÉ AKTIVUJÍ POTENCIÁLNÍ PRAKTICKÉ ZÁJMY SOCIALIZACE A OBNOVY ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTU SIEKIAMA PADĖTI PAŽEIDŽIAMIAUSIEMS MOKINIAMS, ĮSKAITANT SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIUS STUDENTUS, KURIE AKTYVUOTŲ GALIMUS PRAKTINIUS SOCIALIZACIJOS IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMO INTERESUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA PADĖTI PAŽEIDŽIAMIAUSIEMS MOKINIAMS, ĮSKAITANT SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIUS STUDENTUS, KURIE AKTYVUOTŲ GALIMUS PRAKTINIUS SOCIALIZACIJOS IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMO INTERESUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU SIEKIAMA PADĖTI PAŽEIDŽIAMIAUSIEMS MOKINIAMS, ĮSKAITANT SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIUS STUDENTUS, KURIE AKTYVUOTŲ GALIMUS PRAKTINIUS SOCIALIZACIJOS IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMO INTERESUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR PALĪDZĒT VISNESTABILĀKAJIEM STUDENTIEM, TOSTARP TIEM, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, KAS AKTIVIZĒ IESPĒJAMĀS PRAKTISKĀS SOCIALIZĀCIJAS UN PAMATPRASMJU ATJAUNOŠANAS INTERESES. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PALĪDZĒT VISNESTABILĀKAJIEM STUDENTIEM, TOSTARP TIEM, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, KAS AKTIVIZĒ IESPĒJAMĀS PRAKTISKĀS SOCIALIZĀCIJAS UN PAMATPRASMJU ATJAUNOŠANAS INTERESES. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PALĪDZĒT VISNESTABILĀKAJIEM STUDENTIEM, TOSTARP TIEM, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, KAS AKTIVIZĒ IESPĒJAMĀS PRAKTISKĀS SOCIALIZĀCIJAS UN PAMATPRASMJU ATJAUNOŠANAS INTERESES. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ ПЪТ НА СЪПРОВОЖДАНЕ НА НАЙ-КРЕХКИТЕ УЧЕНИЦИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ТЕЗИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, КОИТО АКТИВИРАТ ПОТЕНЦИАЛНИ ПРАКТИЧЕСКИ ИНТЕРЕСИ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ ПЪТ НА СЪПРОВОЖДАНЕ НА НАЙ-КРЕХКИТЕ УЧЕНИЦИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ТЕЗИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, КОИТО АКТИВИРАТ ПОТЕНЦИАЛНИ ПРАКТИЧЕСКИ ИНТЕРЕСИ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ ПЪТ НА СЪПРОВОЖДАНЕ НА НАЙ-КРЕХКИТЕ УЧЕНИЦИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ТЕЗИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, КОИТО АКТИВИРАТ ПОТЕНЦИАЛНИ ПРАКТИЧЕСКИ ИНТЕРЕСИ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A LEGSÉRÜLÉKENYEBB DIÁKOKAT IS KÍSÉRJE, BELEÉRTVE AZOKAT IS, AKIK SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYEKKEL RENDELKEZNEK, AMELYEK AKTIVÁLJÁK A SZOCIALIZÁCIÓ ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁNAK LEHETSÉGES GYAKORLATI ÉRDEKEIT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A LEGSÉRÜLÉKENYEBB DIÁKOKAT IS KÍSÉRJE, BELEÉRTVE AZOKAT IS, AKIK SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYEKKEL RENDELKEZNEK, AMELYEK AKTIVÁLJÁK A SZOCIALIZÁCIÓ ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁNAK LEHETSÉGES GYAKORLATI ÉRDEKEIT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A LEGSÉRÜLÉKENYEBB DIÁKOKAT IS KÍSÉRJE, BELEÉRTVE AZOKAT IS, AKIK SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYEKKEL RENDELKEZNEK, AMELYEK AKTIVÁLJÁK A SZOCIALIZÁCIÓ ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁNAK LEHETSÉGES GYAKORLATI ÉRDEKEIT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A BHEITH INA BHEALACH CHUN NA MIC LÉINN IS LEOCHAILÍ A THIONLACAN, LENA N-ÁIRÍTEAR IAD SIÚD A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU AGUS A GHNÍOMHACHTAÍONN LEASANNA PRAITICIÚLA FÉIDEARTHA AN TSÓISIALAITHE AGUS AN TÉARNAIMH BUNSCILEANNA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A BHEITH INA BHEALACH CHUN NA MIC LÉINN IS LEOCHAILÍ A THIONLACAN, LENA N-ÁIRÍTEAR IAD SIÚD A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU AGUS A GHNÍOMHACHTAÍONN LEASANNA PRAITICIÚLA FÉIDEARTHA AN TSÓISIALAITHE AGUS AN TÉARNAIMH BUNSCILEANNA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A BHEITH INA BHEALACH CHUN NA MIC LÉINN IS LEOCHAILÍ A THIONLACAN, LENA N-ÁIRÍTEAR IAD SIÚD A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU AGUS A GHNÍOMHACHTAÍONN LEASANNA PRAITICIÚLA FÉIDEARTHA AN TSÓISIALAITHE AGUS AN TÉARNAIMH BUNSCILEANNA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT VARA EN LEDSAGARE AV DE MEST BRÄCKLIGASTE STUDENTERNA, INKLUSIVE DE MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV SOM AKTIVERAR POTENTIELLA PRAKTISKA INTRESSEN AV SOCIALISERING OCH ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT VARA EN LEDSAGARE AV DE MEST BRÄCKLIGASTE STUDENTERNA, INKLUSIVE DE MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV SOM AKTIVERAR POTENTIELLA PRAKTISKA INTRESSEN AV SOCIALISERING OCH ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT VARA EN LEDSAGARE AV DE MEST BRÄCKLIGASTE STUDENTERNA, INKLUSIVE DE MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV SOM AKTIVERAR POTENTIELLA PRAKTISKA INTRESSEN AV SOCIALISERING OCH ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON SAATA KÕIGE HAAVATAVAMAID ÕPILASI, SEALHULGAS HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASI, MIS AKTIVEERIVAD VÕIMALIKKE PRAKTILISI HUVE SOTSIALISEERUMISEKS JA PÕHIOSKUSTE TAASTAMISEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SAATA KÕIGE HAAVATAVAMAID ÕPILASI, SEALHULGAS HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASI, MIS AKTIVEERIVAD VÕIMALIKKE PRAKTILISI HUVE SOTSIALISEERUMISEKS JA PÕHIOSKUSTE TAASTAMISEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SAATA KÕIGE HAAVATAVAMAID ÕPILASI, SEALHULGAS HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASI, MIS AKTIVEERIVAD VÕIMALIKKE PRAKTILISI HUVE SOTSIALISEERUMISEKS JA PÕHIOSKUSTE TAASTAMISEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ISERNIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): ISERNIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
55,272.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 55,272.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
33,163.19 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 33,163.19 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:20, 8 April 2023
Project Q553294 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FROM THE EMERGENCY TO THE PROMOTION OF QUALITY |
Project Q553294 in Italy |
Statements
33,163.19 Euro
0 references
55,272.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
25 June 2018
0 references
12 October 2020
0 references
IST.COMPRENSIVO"S.G.BOSCO"
0 references
41°36'0.79"N, 14°14'17.59"E
0 references
IL PROGETTO VUOL ESSERE UN PERCORSO DI ACCOMPAGNAMENTO DEGLI STUDENTI PI FRAGILI INCLUDENDO TRA QUESTI ANCHE QUELLI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI CHE ATTIVI POTENZIALIT INTERESSI PRATICHE DI SOCIALIZZAZIONE E RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO BE A PATH OF ACCOMPANIMENT OF THE MOST FRAGILE STUDENTS INCLUDING THOSE WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS THAT ACTIVATE POTENTIAL PRACTICAL INTERESTS OF SOCIALISATION AND RECOVERY OF BASIC SKILLS. (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À ÊTRE UN CHEMIN D’ACCOMPAGNEMENT D’ÉTUDIANTS FRAGILES EN PI, Y COMPRIS CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX QUI ACTIVENT LES INTÉRÊTS PRATIQUES POTENTIELS DE SOCIALISATION ET DE RÉCUPÉRATION DES COMPÉTENCES DE BASE. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EIN WEG DER BEGLEITUNG VON FRAGILEN PI-STUDENTEN ZU SEIN, DARUNTER AUCH SOLCHE MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN, DIE POTENZIELLE PRAKTISCHE INTERESSEN DER SOZIALISIERUNG UND DER WIEDERHERSTELLUNG VON GRUNDKENNTNISSEN AKTIVIEREN. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD ALS EEN PAD VAN BEGELEIDING VAN KWETSBARE PI-STUDENTEN, WAARONDER STUDENTEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN DIE POTENTIËLE PRAKTISCHE BELANGEN VAN SOCIALISATIE EN HERSTEL VAN BASISVAARDIGHEDEN ACTIVEREN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO PRETENDE SER UN CAMINO DE ACOMPAÑAMIENTO DE ESTUDIANTES DE PI FRÁGILES, INCLUYENDO ENTRE ELLOS AQUELLOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE ACTIVAN POSIBLES INTERESES PRÁCTICOS DE SOCIALIZACIÓN Y RECUPERACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET SIGTER MOD AT VÆRE EN VEJ TIL AKKOMPAGNEMENT AF DE MEST SKRØBELIGE STUDERENDE, HERUNDER STUDERENDE MED SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV, DER AKTIVERER POTENTIELLE PRAKTISKE INTERESSER I SOCIALISERING OG GENOPRETNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΈΝΑΝ ΔΡΌΜΟ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΔΕΊΑ ΤΩΝ ΠΙΟ ΕΎΘΡΑΥΣΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝ ΠΙΘΑΝΆ ΠΡΑΚΤΙΚΆ ΣΥΜΦΈΡΟΝΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA BITI PRATNJA NAJUGROŽENIJIH STUDENATA, UKLJUČUJUĆI ONE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA KOJE AKTIVIRAJU POTENCIJALNE PRAKTIČNE INTERESE SOCIJALIZACIJE I OPORAVKA OSNOVNIH VJEŠTINA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FIE O CALE DE ÎNSOȚIRE A CELOR MAI FRAGILI ELEVI, INCLUSIV A CELOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, CARE ACTIVEAZĂ POTENȚIALELE INTERESE PRACTICE DE SOCIALIZARE ȘI RECUPERARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE BYŤ CESTOU SPREVÁDZANIA NAJZRANITEĽNEJŠÍCH ŠTUDENTOV VRÁTANE ŠTUDENTOV SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, KTORÉ AKTIVUJÚ POTENCIÁLNE PRAKTICKÉ ZÁUJMY SOCIALIZÁCIE A OBNOVY ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JKUN TRIQ TA’ AKKUMPANJAMENT TAL-ISTUDENTI L-AKTAR FRAĠLI INKLUŻI DAWK BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI LI JATTIVAW INTERESSI PRATTIĊI POTENZJALI TAS-SOĊJALIZZAZZJONI U L-IRKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA SER UM CAMINHO DE ACOMPANHAMENTO DOS ALUNOS MAIS FRÁGEIS, INCLUINDO AQUELES COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS QUE ATIVAM POTENCIAIS INTERESSES PRÁTICOS DE SOCIALIZAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA KAIKKEIN HAURAIMPIA OPISKELIJOITA, MYÖS NIITÄ, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA JA JOTKA AKTIVOIVAT MAHDOLLISIA KÄYTÄNNÖN ETUJA SOSIALISOINNISSA JA PERUSTAITOJEN PALAUTTAMISESSA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA BYĆ ŚCIEŻKĄ TOWARZYSZENIA NAJBARDZIEJ NIESTABILNYM STUDENTOM, W TYM UCZNIOM O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, KTÓRE AKTYWUJĄ POTENCJALNE PRAKTYCZNE INTERESY SOCJALIZACJI I PRZYWRACANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPREMLJANJE NAJBOLJ KRHKIH ŠTUDENTOV, VKLJUČNO S TISTIMI S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, KI AKTIVIRAJO POTENCIALNE PRAKTIČNE INTERESE SOCIALIZACIJE IN PRIDOBIVANJA OSNOVNIH ZNANJ. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE BÝT DOPROVODEM NEJZRANITELNĚJŠÍCH STUDENTŮ, VČETNĚ TĚCH SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, KTERÉ AKTIVUJÍ POTENCIÁLNÍ PRAKTICKÉ ZÁJMY SOCIALIZACE A OBNOVY ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA PADĖTI PAŽEIDŽIAMIAUSIEMS MOKINIAMS, ĮSKAITANT SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIUS STUDENTUS, KURIE AKTYVUOTŲ GALIMUS PRAKTINIUS SOCIALIZACIJOS IR PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMO INTERESUS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PALĪDZĒT VISNESTABILĀKAJIEM STUDENTIEM, TOSTARP TIEM, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, KAS AKTIVIZĒ IESPĒJAMĀS PRAKTISKĀS SOCIALIZĀCIJAS UN PAMATPRASMJU ATJAUNOŠANAS INTERESES. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ ПЪТ НА СЪПРОВОЖДАНЕ НА НАЙ-КРЕХКИТЕ УЧЕНИЦИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ТЕЗИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, КОИТО АКТИВИРАТ ПОТЕНЦИАЛНИ ПРАКТИЧЕСКИ ИНТЕРЕСИ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A LEGSÉRÜLÉKENYEBB DIÁKOKAT IS KÍSÉRJE, BELEÉRTVE AZOKAT IS, AKIK SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYEKKEL RENDELKEZNEK, AMELYEK AKTIVÁLJÁK A SZOCIALIZÁCIÓ ÉS AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁNAK LEHETSÉGES GYAKORLATI ÉRDEKEIT. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A BHEITH INA BHEALACH CHUN NA MIC LÉINN IS LEOCHAILÍ A THIONLACAN, LENA N-ÁIRÍTEAR IAD SIÚD A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU AGUS A GHNÍOMHACHTAÍONN LEASANNA PRAITICIÚLA FÉIDEARTHA AN TSÓISIALAITHE AGUS AN TÉARNAIMH BUNSCILEANNA. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT VARA EN LEDSAGARE AV DE MEST BRÄCKLIGASTE STUDENTERNA, INKLUSIVE DE MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV SOM AKTIVERAR POTENTIELLA PRAKTISKA INTRESSEN AV SOCIALISERING OCH ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SAATA KÕIGE HAAVATAVAMAID ÕPILASI, SEALHULGAS HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASI, MIS AKTIVEERIVAD VÕIMALIKKE PRAKTILISI HUVE SOTSIALISEERUMISEKS JA PÕHIOSKUSTE TAASTAMISEKS. (Estonian)
23 July 2022
0 references
ISERNIA
0 references
Identifiers
D55B17000300007
0 references