ARTISTS (Q1879789): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ARTISTES NUMÉRIQUES | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DIGITAAL KUNSTENAARS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DIGITALE KÜNSTLER | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ARTISTAS DIGITALES | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
KUNSTNERE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΑΛΛΙΤΈΧΝΕΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
UMJETNICI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ARTIȘTI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
UMELCI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ARTISTI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ARTISTAS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TAITEILIJAT | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ARTYŚCI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
UMETNIKI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
UMĚLCI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MENININKAI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĀKSLINIEKI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ХУДОЖНИЦИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MŰVÉSZEK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
EALAÍONTÓIRÍ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
KONSTNÄRER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KUNSTNIKUD | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1879789 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1879789 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1879789 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1879789 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1879789 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1879789 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1879789 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1879789 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1879789 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1879789 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1879789 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1879789 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1879789 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1879789 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1879789 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1879789 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1879789 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1879789 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1879789 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1879789 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1879789 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1879789 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1879789 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1879789 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ca-2015-827 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES TECHNOLOGIES ENTRENT DANS L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉCOLE EN INTÉGRANT LE TRAVAIL DELLINSEGNANTE ET EN LUI PERMETTANT DE RENDRE SA PROPOSITION CULTURELLE PI STIMULANTE ET PI SIGNIFICATIVE POUR LALLIEVO L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES DOIT TOUJOURS DEVENIR UNE AIDE À L’ENSEIGNEMENT MAIS UNE VÉRITABLE EXPÉRIENCE D’APPRENTISSAGE POUR LALUNNO DANS LAQUELLE IL PEUT ÊTRE EXALTÉ SA CURIOSITÉ SA MOTIVATION À APPRENDRE DANS LAQUELLE IL PEUT TROUVER RÉPONSE À SA TENSION À LA DÉCOUVERTE ET À LA CRÉATIVITÉ. C’EST LA FINALITÉ DU PROJET PROMU PAR LE LYCÉE ARTISTIQUE S.S. APÔTRES EN ADHÉRENCE AUX ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA PON QUE PAR LE CHOIX DE L’ACTIVATION DE DEUX DES QUATRE MODULES PROPOSÉS POUR LE FINANCEMENT DE 3 MODULES DE CLASSE AUGMENTÉ PAR LA TECHNOLOGIE ET 4 MODULES DE RÉALISATION DE POSTES DE TRAVAIL INFORMATIQUES POUR L’ACCÈS À DELLUTENZA ET LE PERSONNEL ET LES SECRÉTARIATS AUX DONNÉES ET SERVICES NUMÉRIQUES PRÉVOIT LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS AVEC UNE FORTE NUMÉRISATION QUI COMPLÈTE LA DÉMATÉRIALISATION DE L’ADMINISTRATION SCOLAIRE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES TECHNOLOGIES ENTRENT DANS L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉCOLE EN INTÉGRANT LE TRAVAIL DELLINSEGNANTE ET EN LUI PERMETTANT DE RENDRE SA PROPOSITION CULTURELLE PI STIMULANTE ET PI SIGNIFICATIVE POUR LALLIEVO L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES DOIT TOUJOURS DEVENIR UNE AIDE À L’ENSEIGNEMENT MAIS UNE VÉRITABLE EXPÉRIENCE D’APPRENTISSAGE POUR LALUNNO DANS LAQUELLE IL PEUT ÊTRE EXALTÉ SA CURIOSITÉ SA MOTIVATION À APPRENDRE DANS LAQUELLE IL PEUT TROUVER RÉPONSE À SA TENSION À LA DÉCOUVERTE ET À LA CRÉATIVITÉ. C’EST LA FINALITÉ DU PROJET PROMU PAR LE LYCÉE ARTISTIQUE S.S. APÔTRES EN ADHÉRENCE AUX ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA PON QUE PAR LE CHOIX DE L’ACTIVATION DE DEUX DES QUATRE MODULES PROPOSÉS POUR LE FINANCEMENT DE 3 MODULES DE CLASSE AUGMENTÉ PAR LA TECHNOLOGIE ET 4 MODULES DE RÉALISATION DE POSTES DE TRAVAIL INFORMATIQUES POUR L’ACCÈS À DELLUTENZA ET LE PERSONNEL ET LES SECRÉTARIATS AUX DONNÉES ET SERVICES NUMÉRIQUES PRÉVOIT LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS AVEC UNE FORTE NUMÉRISATION QUI COMPLÈTE LA DÉMATÉRIALISATION DE L’ADMINISTRATION SCOLAIRE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES TECHNOLOGIES ENTRENT DANS L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉCOLE EN INTÉGRANT LE TRAVAIL DELLINSEGNANTE ET EN LUI PERMETTANT DE RENDRE SA PROPOSITION CULTURELLE PI STIMULANTE ET PI SIGNIFICATIVE POUR LALLIEVO L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES DOIT TOUJOURS DEVENIR UNE AIDE À L’ENSEIGNEMENT MAIS UNE VÉRITABLE EXPÉRIENCE D’APPRENTISSAGE POUR LALUNNO DANS LAQUELLE IL PEUT ÊTRE EXALTÉ SA CURIOSITÉ SA MOTIVATION À APPRENDRE DANS LAQUELLE IL PEUT TROUVER RÉPONSE À SA TENSION À LA DÉCOUVERTE ET À LA CRÉATIVITÉ. C’EST LA FINALITÉ DU PROJET PROMU PAR LE LYCÉE ARTISTIQUE S.S. APÔTRES EN ADHÉRENCE AUX ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA PON QUE PAR LE CHOIX DE L’ACTIVATION DE DEUX DES QUATRE MODULES PROPOSÉS POUR LE FINANCEMENT DE 3 MODULES DE CLASSE AUGMENTÉ PAR LA TECHNOLOGIE ET 4 MODULES DE RÉALISATION DE POSTES DE TRAVAIL INFORMATIQUES POUR L’ACCÈS À DELLUTENZA ET LE PERSONNEL ET LES SECRÉTARIATS AUX DONNÉES ET SERVICES NUMÉRIQUES PRÉVOIT LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS AVEC UNE FORTE NUMÉRISATION QUI COMPLÈTE LA DÉMATÉRIALISATION DE L’ADMINISTRATION SCOLAIRE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TECHNOLOGIEËN GAAN IN HET ONDERWIJS VAN DE SCHOOL DOOR INTEGRATIE VAN HET WERK DELLINSEGNANTE EN HET MOGELIJK TE MAKEN HAAR CULTURELE VOORSTEL PI STIMULEREND EN PI ZINVOL VOOR LALLIEVO HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN MOET ALTIJD WORDEN NIET EEN EENVOUDIGE HULP VOOR HET ONDERWIJZEN, MAAR ECHTE LEERERVARING VOOR LALUNNO WAARIN HET KAN WORDEN VERHEVEN ZIJN NIEUWSGIERIGHEID ZIJN MOTIVATIE OM TE LEREN WAARIN HIJ KAN ANTWOORDEN ZIJN SPANNING NAAR ONTDEKKING EN CREATIVITEIT. DIT IS DE FINALITEIT VAN HET PROJECT GEPROMOOT DOOR DE ARTISTIEKE MIDDELBARE SCHOOL S.S. APOSTELEN IN ADHESIE OP DE PON MULTIMEDIA OMGEVINGEN DIE DOOR DE KEUZE VAN DE ACTIVERING VAN TWEE VAN DE VIER MODULES AANGEBODEN VOOR DE FINANCIERING VAN 3 KLASMODULES VERHOOGD DOOR TECHNOLOGIE EN 4 MODULE REALISATIE VAN COMPUTERWERKSTATIONS VOOR TOEGANG TOT DELLUTENZA EN PERSONEEL EN SECRETARIATEN TOT DIGITALE DATA EN DIENSTEN ZORGT VOOR DE REALISATIE VAN OMGEVINGEN MET EEN STERKE DIGITALISERING DIE DE DEMATERIALISATIE VAN HET SCHOOLBESTUUR VOLTOOIEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: TECHNOLOGIEËN GAAN IN HET ONDERWIJS VAN DE SCHOOL DOOR INTEGRATIE VAN HET WERK DELLINSEGNANTE EN HET MOGELIJK TE MAKEN HAAR CULTURELE VOORSTEL PI STIMULEREND EN PI ZINVOL VOOR LALLIEVO HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN MOET ALTIJD WORDEN NIET EEN EENVOUDIGE HULP VOOR HET ONDERWIJZEN, MAAR ECHTE LEERERVARING VOOR LALUNNO WAARIN HET KAN WORDEN VERHEVEN ZIJN NIEUWSGIERIGHEID ZIJN MOTIVATIE OM TE LEREN WAARIN HIJ KAN ANTWOORDEN ZIJN SPANNING NAAR ONTDEKKING EN CREATIVITEIT. DIT IS DE FINALITEIT VAN HET PROJECT GEPROMOOT DOOR DE ARTISTIEKE MIDDELBARE SCHOOL S.S. APOSTELEN IN ADHESIE OP DE PON MULTIMEDIA OMGEVINGEN DIE DOOR DE KEUZE VAN DE ACTIVERING VAN TWEE VAN DE VIER MODULES AANGEBODEN VOOR DE FINANCIERING VAN 3 KLASMODULES VERHOOGD DOOR TECHNOLOGIE EN 4 MODULE REALISATIE VAN COMPUTERWERKSTATIONS VOOR TOEGANG TOT DELLUTENZA EN PERSONEEL EN SECRETARIATEN TOT DIGITALE DATA EN DIENSTEN ZORGT VOOR DE REALISATIE VAN OMGEVINGEN MET EEN STERKE DIGITALISERING DIE DE DEMATERIALISATIE VAN HET SCHOOLBESTUUR VOLTOOIEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TECHNOLOGIEËN GAAN IN HET ONDERWIJS VAN DE SCHOOL DOOR INTEGRATIE VAN HET WERK DELLINSEGNANTE EN HET MOGELIJK TE MAKEN HAAR CULTURELE VOORSTEL PI STIMULEREND EN PI ZINVOL VOOR LALLIEVO HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN MOET ALTIJD WORDEN NIET EEN EENVOUDIGE HULP VOOR HET ONDERWIJZEN, MAAR ECHTE LEERERVARING VOOR LALUNNO WAARIN HET KAN WORDEN VERHEVEN ZIJN NIEUWSGIERIGHEID ZIJN MOTIVATIE OM TE LEREN WAARIN HIJ KAN ANTWOORDEN ZIJN SPANNING NAAR ONTDEKKING EN CREATIVITEIT. DIT IS DE FINALITEIT VAN HET PROJECT GEPROMOOT DOOR DE ARTISTIEKE MIDDELBARE SCHOOL S.S. APOSTELEN IN ADHESIE OP DE PON MULTIMEDIA OMGEVINGEN DIE DOOR DE KEUZE VAN DE ACTIVERING VAN TWEE VAN DE VIER MODULES AANGEBODEN VOOR DE FINANCIERING VAN 3 KLASMODULES VERHOOGD DOOR TECHNOLOGIE EN 4 MODULE REALISATIE VAN COMPUTERWERKSTATIONS VOOR TOEGANG TOT DELLUTENZA EN PERSONEEL EN SECRETARIATEN TOT DIGITALE DATA EN DIENSTEN ZORGT VOOR DE REALISATIE VAN OMGEVINGEN MET EEN STERKE DIGITALISERING DIE DE DEMATERIALISATIE VAN HET SCHOOLBESTUUR VOLTOOIEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TECHNOLOGIEN TRETEN IN DIE LEHRE DER SCHULE EIN, INDEM DIE DELLINSEGNANTE ARBEIT INTEGRIERT WIRD UND ES IHR ERMÖGLICHT, IHREN KULTURELLEN VORSCHLAG PI ANREGEND UND PI SINNVOLL FÜR LALLIEVO ZU MACHEN, DER EINSATZ VON TECHNOLOGIEN MUSS IMMER KEINE EINFACHE HILFE FÜR DEN UNTERRICHT, SONDERN ECHTE LERNERFAHRUNG FÜR LALUNNO WERDEN, IN DENEN ES SEINE NEUGIER SEINE MOTIVATION ZU LERNEN, IN DENEN ER SEINE SPANNUNG AUF ENTDECKUNG UND KREATIVITÄT ZU LÖSEN, ERHÖHT WERDEN KANN. DIES IST DIE ENDGÜLTIGKEIT DES PROJEKTS, DAS VON DEN KUNSTHISTORISCHEN S.S.-APOSTELEN IN VERBINDUNG MIT DEN MULTIMEDIALEN PON-UMGEBUNGEN GEFÖRDERT WIRD, DASS DURCH DIE WAHL DER AKTIVIERUNG VON ZWEI DER VIER MODULE ZUR FINANZIERUNG VON 3 KLASSENZIMMERMODULEN ERHÖHT DURCH TECHNIK UND 4 MODULE REALISIERUNG VON COMPUTERARBEITSPLÄTZEN FÜR DEN ZUGANG ZU DELLUTENZA UND MITARBEITERN UND SEKRETARIATEN ZU DIGITALEN DATEN UND DIENSTLEISTUNGEN FÜR DIE REALISIERUNG VON UMGEBUNGEN MIT STARKER DIGITALISIERUNG, DIE DIE DEMATERIALISIERUNG DER SCHULVERWALTUNG ABGESCHLOSSEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: TECHNOLOGIEN TRETEN IN DIE LEHRE DER SCHULE EIN, INDEM DIE DELLINSEGNANTE ARBEIT INTEGRIERT WIRD UND ES IHR ERMÖGLICHT, IHREN KULTURELLEN VORSCHLAG PI ANREGEND UND PI SINNVOLL FÜR LALLIEVO ZU MACHEN, DER EINSATZ VON TECHNOLOGIEN MUSS IMMER KEINE EINFACHE HILFE FÜR DEN UNTERRICHT, SONDERN ECHTE LERNERFAHRUNG FÜR LALUNNO WERDEN, IN DENEN ES SEINE NEUGIER SEINE MOTIVATION ZU LERNEN, IN DENEN ER SEINE SPANNUNG AUF ENTDECKUNG UND KREATIVITÄT ZU LÖSEN, ERHÖHT WERDEN KANN. DIES IST DIE ENDGÜLTIGKEIT DES PROJEKTS, DAS VON DEN KUNSTHISTORISCHEN S.S.-APOSTELEN IN VERBINDUNG MIT DEN MULTIMEDIALEN PON-UMGEBUNGEN GEFÖRDERT WIRD, DASS DURCH DIE WAHL DER AKTIVIERUNG VON ZWEI DER VIER MODULE ZUR FINANZIERUNG VON 3 KLASSENZIMMERMODULEN ERHÖHT DURCH TECHNIK UND 4 MODULE REALISIERUNG VON COMPUTERARBEITSPLÄTZEN FÜR DEN ZUGANG ZU DELLUTENZA UND MITARBEITERN UND SEKRETARIATEN ZU DIGITALEN DATEN UND DIENSTLEISTUNGEN FÜR DIE REALISIERUNG VON UMGEBUNGEN MIT STARKER DIGITALISIERUNG, DIE DIE DEMATERIALISIERUNG DER SCHULVERWALTUNG ABGESCHLOSSEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TECHNOLOGIEN TRETEN IN DIE LEHRE DER SCHULE EIN, INDEM DIE DELLINSEGNANTE ARBEIT INTEGRIERT WIRD UND ES IHR ERMÖGLICHT, IHREN KULTURELLEN VORSCHLAG PI ANREGEND UND PI SINNVOLL FÜR LALLIEVO ZU MACHEN, DER EINSATZ VON TECHNOLOGIEN MUSS IMMER KEINE EINFACHE HILFE FÜR DEN UNTERRICHT, SONDERN ECHTE LERNERFAHRUNG FÜR LALUNNO WERDEN, IN DENEN ES SEINE NEUGIER SEINE MOTIVATION ZU LERNEN, IN DENEN ER SEINE SPANNUNG AUF ENTDECKUNG UND KREATIVITÄT ZU LÖSEN, ERHÖHT WERDEN KANN. DIES IST DIE ENDGÜLTIGKEIT DES PROJEKTS, DAS VON DEN KUNSTHISTORISCHEN S.S.-APOSTELEN IN VERBINDUNG MIT DEN MULTIMEDIALEN PON-UMGEBUNGEN GEFÖRDERT WIRD, DASS DURCH DIE WAHL DER AKTIVIERUNG VON ZWEI DER VIER MODULE ZUR FINANZIERUNG VON 3 KLASSENZIMMERMODULEN ERHÖHT DURCH TECHNIK UND 4 MODULE REALISIERUNG VON COMPUTERARBEITSPLÄTZEN FÜR DEN ZUGANG ZU DELLUTENZA UND MITARBEITERN UND SEKRETARIATEN ZU DIGITALEN DATEN UND DIENSTLEISTUNGEN FÜR DIE REALISIERUNG VON UMGEBUNGEN MIT STARKER DIGITALISIERUNG, DIE DIE DEMATERIALISIERUNG DER SCHULVERWALTUNG ABGESCHLOSSEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LAS TECNOLOGÍAS ENTRAN EN LA ENSEÑANZA DE LA ESCUELA MEDIANTE LA INTEGRACIÓN DEL TRABAJO DELLINSEGNANTE Y PERMITIENDO QUE SU PROPUESTA CULTURAL PI ESTIMULANTE Y PI SIGNIFICATIVA PARA LALLIEVO EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS SIEMPRE DEBE CONVERTIRSE NO EN UNA SIMPLE AYUDA PARA LA ENSEÑANZA, SINO EN UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE REAL PARA LALUNNO EN LA QUE SE PUEDE EXALTAR SU CURIOSIDAD POR APRENDER EN LA QUE PUEDE ENCONTRAR RESPUESTA A SU TENSIÓN AL DESCUBRIMIENTO Y LA CREATIVIDAD. ESTA ES LA FINALIDAD DEL PROYECTO PROMOVIDO POR LOS APÓSTOLES ARTÍSTICOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA S.S. EN ADHESIÓN A LOS ENTORNOS MULTIMEDIA PON QUE A TRAVÉS DE LA ELECCIÓN DE ACTIVACIÓN DE DOS DE LOS CUATRO MÓDULOS OFRECIDOS PARA FINANCIAR 3 MÓDULOS DE AULA AUMENTADOS POR TECNOLOGÍA Y 4 MÓDULOS DE REALIZACIÓN DE ESTACIONES DE TRABAJO INFORMÁTICAS PARA EL ACCESO A DELLUTENZA Y PERSONAL Y SECRETARÍAS A DATOS Y SERVICIOS DIGITALES PROPORCIONA LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS CON FUERTE DIGITALIZACIÓN QUE COMPLETAN LA DESMATERIALIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS TECNOLOGÍAS ENTRAN EN LA ENSEÑANZA DE LA ESCUELA MEDIANTE LA INTEGRACIÓN DEL TRABAJO DELLINSEGNANTE Y PERMITIENDO QUE SU PROPUESTA CULTURAL PI ESTIMULANTE Y PI SIGNIFICATIVA PARA LALLIEVO EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS SIEMPRE DEBE CONVERTIRSE NO EN UNA SIMPLE AYUDA PARA LA ENSEÑANZA, SINO EN UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE REAL PARA LALUNNO EN LA QUE SE PUEDE EXALTAR SU CURIOSIDAD POR APRENDER EN LA QUE PUEDE ENCONTRAR RESPUESTA A SU TENSIÓN AL DESCUBRIMIENTO Y LA CREATIVIDAD. ESTA ES LA FINALIDAD DEL PROYECTO PROMOVIDO POR LOS APÓSTOLES ARTÍSTICOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA S.S. EN ADHESIÓN A LOS ENTORNOS MULTIMEDIA PON QUE A TRAVÉS DE LA ELECCIÓN DE ACTIVACIÓN DE DOS DE LOS CUATRO MÓDULOS OFRECIDOS PARA FINANCIAR 3 MÓDULOS DE AULA AUMENTADOS POR TECNOLOGÍA Y 4 MÓDULOS DE REALIZACIÓN DE ESTACIONES DE TRABAJO INFORMÁTICAS PARA EL ACCESO A DELLUTENZA Y PERSONAL Y SECRETARÍAS A DATOS Y SERVICIOS DIGITALES PROPORCIONA LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS CON FUERTE DIGITALIZACIÓN QUE COMPLETAN LA DESMATERIALIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS TECNOLOGÍAS ENTRAN EN LA ENSEÑANZA DE LA ESCUELA MEDIANTE LA INTEGRACIÓN DEL TRABAJO DELLINSEGNANTE Y PERMITIENDO QUE SU PROPUESTA CULTURAL PI ESTIMULANTE Y PI SIGNIFICATIVA PARA LALLIEVO EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS SIEMPRE DEBE CONVERTIRSE NO EN UNA SIMPLE AYUDA PARA LA ENSEÑANZA, SINO EN UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE REAL PARA LALUNNO EN LA QUE SE PUEDE EXALTAR SU CURIOSIDAD POR APRENDER EN LA QUE PUEDE ENCONTRAR RESPUESTA A SU TENSIÓN AL DESCUBRIMIENTO Y LA CREATIVIDAD. ESTA ES LA FINALIDAD DEL PROYECTO PROMOVIDO POR LOS APÓSTOLES ARTÍSTICOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA S.S. EN ADHESIÓN A LOS ENTORNOS MULTIMEDIA PON QUE A TRAVÉS DE LA ELECCIÓN DE ACTIVACIÓN DE DOS DE LOS CUATRO MÓDULOS OFRECIDOS PARA FINANCIAR 3 MÓDULOS DE AULA AUMENTADOS POR TECNOLOGÍA Y 4 MÓDULOS DE REALIZACIÓN DE ESTACIONES DE TRABAJO INFORMÁTICAS PARA EL ACCESO A DELLUTENZA Y PERSONAL Y SECRETARÍAS A DATOS Y SERVICIOS DIGITALES PROPORCIONA LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS CON FUERTE DIGITALIZACIÓN QUE COMPLETAN LA DESMATERIALIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEKNOLOGIERNE KOMMER IND I SKOLENS UNDERVISNING VED AT INDARBEJDE DELLINSEPANTES ARBEJDE OG GØRE DET MULIGT FOR DEN AT GØRE SIT KULTURELLE FORSLAG TIL EN BERIGENDE IP, OG PI ER VIGTIG FOR LALLIEVO, BRUGEN AF TEKNOLOGIER SKAL ALTID VÆRE PI, MEN DETS EGEN LÆRINGSERFARING FOR LALUNNO, HVIS MOTIVATION TIL AT LÆRE AT REAGERE PÅ DENS STRESS I OPDAGELSEN OG CRATIVIT KAN FORBEDRES. DETTE LA FINALIT AF PROJEKTET FREMMES AF DEN BREDE DEL AF ARTS S.S. APOSTOLI TIL AT TILSLUTTE SIG NOP MULTIMEDIEMILJØER, SOM GENNEM VALGET AF AKTIVERING AF TO UD AF DE FIRE MODULER, DER TILBYDES TIL FINANSIERING 3, TEKNOLOGI RUM UDVIDET MED TEKNOLOGI OG 4 MODUL, DER ANGIVER STILLINGER FOR ADGANG FOR JUDGTS OG PERSONALE OG AF SEKRETARIATERNE TIL DIGITALE DATA OG TJENESTER, GIVER MULIGHED FOR AT SKABE ET STÆRKT DIGITALISERINGSMILJØ FOR AT FÆRDIGGØRE DE ADMINISTRATIVE SKOLER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEKNOLOGIERNE KOMMER IND I SKOLENS UNDERVISNING VED AT INDARBEJDE DELLINSEPANTES ARBEJDE OG GØRE DET MULIGT FOR DEN AT GØRE SIT KULTURELLE FORSLAG TIL EN BERIGENDE IP, OG PI ER VIGTIG FOR LALLIEVO, BRUGEN AF TEKNOLOGIER SKAL ALTID VÆRE PI, MEN DETS EGEN LÆRINGSERFARING FOR LALUNNO, HVIS MOTIVATION TIL AT LÆRE AT REAGERE PÅ DENS STRESS I OPDAGELSEN OG CRATIVIT KAN FORBEDRES. DETTE LA FINALIT AF PROJEKTET FREMMES AF DEN BREDE DEL AF ARTS S.S. APOSTOLI TIL AT TILSLUTTE SIG NOP MULTIMEDIEMILJØER, SOM GENNEM VALGET AF AKTIVERING AF TO UD AF DE FIRE MODULER, DER TILBYDES TIL FINANSIERING 3, TEKNOLOGI RUM UDVIDET MED TEKNOLOGI OG 4 MODUL, DER ANGIVER STILLINGER FOR ADGANG FOR JUDGTS OG PERSONALE OG AF SEKRETARIATERNE TIL DIGITALE DATA OG TJENESTER, GIVER MULIGHED FOR AT SKABE ET STÆRKT DIGITALISERINGSMILJØ FOR AT FÆRDIGGØRE DE ADMINISTRATIVE SKOLER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEKNOLOGIERNE KOMMER IND I SKOLENS UNDERVISNING VED AT INDARBEJDE DELLINSEPANTES ARBEJDE OG GØRE DET MULIGT FOR DEN AT GØRE SIT KULTURELLE FORSLAG TIL EN BERIGENDE IP, OG PI ER VIGTIG FOR LALLIEVO, BRUGEN AF TEKNOLOGIER SKAL ALTID VÆRE PI, MEN DETS EGEN LÆRINGSERFARING FOR LALUNNO, HVIS MOTIVATION TIL AT LÆRE AT REAGERE PÅ DENS STRESS I OPDAGELSEN OG CRATIVIT KAN FORBEDRES. DETTE LA FINALIT AF PROJEKTET FREMMES AF DEN BREDE DEL AF ARTS S.S. APOSTOLI TIL AT TILSLUTTE SIG NOP MULTIMEDIEMILJØER, SOM GENNEM VALGET AF AKTIVERING AF TO UD AF DE FIRE MODULER, DER TILBYDES TIL FINANSIERING 3, TEKNOLOGI RUM UDVIDET MED TEKNOLOGI OG 4 MODUL, DER ANGIVER STILLINGER FOR ADGANG FOR JUDGTS OG PERSONALE OG AF SEKRETARIATERNE TIL DIGITALE DATA OG TJENESTER, GIVER MULIGHED FOR AT SKABE ET STÆRKT DIGITALISERINGSMILJØ FOR AT FÆRDIGGØRE DE ADMINISTRATIVE SKOLER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΙΣΈΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ DELLINSEPANTE, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΆΣ ΤΟΥ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΤΙΚΉ IP, ΚΑΙ ΤΟ PI ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΓΙΑ ΤΟ LALLIEVO, Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΡΈΠΕΙ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ PI, ΑΛΛΆ Η ΔΙΚΉ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΟ LALUNNO, ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΆΓΧΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ CRATIVIT ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ. ΑΥΤΌ ΤΟ LA FINALIT ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΕΥΡΎ ΤΜΉΜΑ ΤΟΥ ARTS S.S. APOSTOLI ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ NOP, ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ 3, ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΠΑΥΞΗΜΈΝΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΤΟ ΤΟΠΟΘΕΤΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΤΩΝ JUDGTS ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΏΝ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΙΣΧΥΡΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΏΝ ΣΧΟΛΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΙΣΈΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ DELLINSEPANTE, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΆΣ ΤΟΥ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΤΙΚΉ IP, ΚΑΙ ΤΟ PI ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΓΙΑ ΤΟ LALLIEVO, Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΡΈΠΕΙ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ PI, ΑΛΛΆ Η ΔΙΚΉ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΟ LALUNNO, ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΆΓΧΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ CRATIVIT ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ. ΑΥΤΌ ΤΟ LA FINALIT ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΕΥΡΎ ΤΜΉΜΑ ΤΟΥ ARTS S.S. APOSTOLI ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ NOP, ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ 3, ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΠΑΥΞΗΜΈΝΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΤΟ ΤΟΠΟΘΕΤΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΤΩΝ JUDGTS ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΏΝ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΙΣΧΥΡΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΏΝ ΣΧΟΛΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΙΣΈΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ DELLINSEPANTE, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΆΣ ΤΟΥ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΤΙΚΉ IP, ΚΑΙ ΤΟ PI ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΓΙΑ ΤΟ LALLIEVO, Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΡΈΠΕΙ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ PI, ΑΛΛΆ Η ΔΙΚΉ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΟ LALUNNO, ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΆΓΧΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ CRATIVIT ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ. ΑΥΤΌ ΤΟ LA FINALIT ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΕΥΡΎ ΤΜΉΜΑ ΤΟΥ ARTS S.S. APOSTOLI ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ NOP, ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ 3, ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΠΑΥΞΗΜΈΝΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΤΟ ΤΟΠΟΘΕΤΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΤΩΝ JUDGTS ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΏΝ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΙΣΧΥΡΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΏΝ ΣΧΟΛΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEHNOLOGIJE ULAZE U NASTAVU ŠKOLE UKLJUČIVANJEM RADA DELLINSEPANTE-A I OMOGUĆUJUĆI JOJ DA SVOJ KULTURNI PRIJEDLOG UČINI OBOGAĆUJUĆIM IP-OM, A PI JE ZNAČAJAN ZA LALLIEVO, KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA UVIJEK MORA BITI PI, ALI SE MOŽE POBOLJŠATI VLASTITO ISKUSTVO UČENJA ZA LALUNNO, ČIJA SE MOTIVACIJA ZA UČENJE U KOJEM SE MOŽE ODGOVORITI NA STRES U OTKRIVANJU I NA CRATIVIT MOŽE POBOLJŠATI. OVAJ LA FINALIT PROJEKTA KOJI JE PROMOVIRAO ŠIROKI DIO ARTS S.S. APOSTOLI U PRIDRUŽIVANJU NOP MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA KOJA, KROZ IZBOR AKTIVACIJE DVAJU OD ČETIRI MODULA PONUĐENIH ZA FINANCIRANJE 3, TEHNOLOŠKIH SOBA PROŠIRENIH TEHNOLOGIJOM I 4 MODULA U KOJIMA SU POSTAVLJENA RADNA MJESTA ZA PRISTUP JUDGTS-A I OSOBLJA I TAJNIŠTVIMA DIGITALNIM PODACIMA I USLUGAMA, OMOGUĆUJE STVARANJE SNAŽNOG DIGITALIZACIJSKOG OKRUŽENJA ZA DOVRŠETAK ADMINISTRATIVNIH ŠKOLA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEHNOLOGIJE ULAZE U NASTAVU ŠKOLE UKLJUČIVANJEM RADA DELLINSEPANTE-A I OMOGUĆUJUĆI JOJ DA SVOJ KULTURNI PRIJEDLOG UČINI OBOGAĆUJUĆIM IP-OM, A PI JE ZNAČAJAN ZA LALLIEVO, KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA UVIJEK MORA BITI PI, ALI SE MOŽE POBOLJŠATI VLASTITO ISKUSTVO UČENJA ZA LALUNNO, ČIJA SE MOTIVACIJA ZA UČENJE U KOJEM SE MOŽE ODGOVORITI NA STRES U OTKRIVANJU I NA CRATIVIT MOŽE POBOLJŠATI. OVAJ LA FINALIT PROJEKTA KOJI JE PROMOVIRAO ŠIROKI DIO ARTS S.S. APOSTOLI U PRIDRUŽIVANJU NOP MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA KOJA, KROZ IZBOR AKTIVACIJE DVAJU OD ČETIRI MODULA PONUĐENIH ZA FINANCIRANJE 3, TEHNOLOŠKIH SOBA PROŠIRENIH TEHNOLOGIJOM I 4 MODULA U KOJIMA SU POSTAVLJENA RADNA MJESTA ZA PRISTUP JUDGTS-A I OSOBLJA I TAJNIŠTVIMA DIGITALNIM PODACIMA I USLUGAMA, OMOGUĆUJE STVARANJE SNAŽNOG DIGITALIZACIJSKOG OKRUŽENJA ZA DOVRŠETAK ADMINISTRATIVNIH ŠKOLA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEHNOLOGIJE ULAZE U NASTAVU ŠKOLE UKLJUČIVANJEM RADA DELLINSEPANTE-A I OMOGUĆUJUĆI JOJ DA SVOJ KULTURNI PRIJEDLOG UČINI OBOGAĆUJUĆIM IP-OM, A PI JE ZNAČAJAN ZA LALLIEVO, KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA UVIJEK MORA BITI PI, ALI SE MOŽE POBOLJŠATI VLASTITO ISKUSTVO UČENJA ZA LALUNNO, ČIJA SE MOTIVACIJA ZA UČENJE U KOJEM SE MOŽE ODGOVORITI NA STRES U OTKRIVANJU I NA CRATIVIT MOŽE POBOLJŠATI. OVAJ LA FINALIT PROJEKTA KOJI JE PROMOVIRAO ŠIROKI DIO ARTS S.S. APOSTOLI U PRIDRUŽIVANJU NOP MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA KOJA, KROZ IZBOR AKTIVACIJE DVAJU OD ČETIRI MODULA PONUĐENIH ZA FINANCIRANJE 3, TEHNOLOŠKIH SOBA PROŠIRENIH TEHNOLOGIJOM I 4 MODULA U KOJIMA SU POSTAVLJENA RADNA MJESTA ZA PRISTUP JUDGTS-A I OSOBLJA I TAJNIŠTVIMA DIGITALNIM PODACIMA I USLUGAMA, OMOGUĆUJE STVARANJE SNAŽNOG DIGITALIZACIJSKOG OKRUŽENJA ZA DOVRŠETAK ADMINISTRATIVNIH ŠKOLA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEHNOLOGIILE INTRĂ ÎN PREDAREA ȘCOLII PRIN ÎNCORPORAREA ACTIVITĂȚII DELLINSEPANTE, PERMIȚÂNDU-I SĂ FACĂ DIN PROPUNEREA SA CULTURALĂ UN IP ÎMBOGĂȚITOR, IAR PI ESTE SEMNIFICATIV PENTRU LALLIEVO, UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR TREBUIE SĂ FIE ÎNTOTDEAUNA PI, DAR PROPRIA SA EXPERIENȚĂ DE ÎNVĂȚARE PENTRU LALUNNO, A CĂREI MOTIVAȚIE DE A ÎNVĂȚA SĂ RĂSPUNDĂ STRESULUI SĂU ÎN DESCOPERIRE ȘI LA CRATIVIT POATE FI ÎMBUNĂTĂȚITĂ. ACEST LA FINALIT AL PROIECTULUI PROMOVAT DE SECȚIUNEA VASTĂ A ARTE S.S. APOSTOLI ÎN ADERAREA LA MEDIILE MULTIMEDIA NOP CARE, PRIN ALEGEREA ACTIVĂRII A DOUĂ DIN CELE PATRU MODULE OFERITE PENTRU FINANȚARE 3, SĂLI TEHNOLOGICE SUPLIMENTATE DE TEHNOLOGIE ȘI 4 MODULE DE STABILIRE A POSTURILOR PENTRU ACCESUL JUDGTS ȘI AL PERSONALULUI, PRECUM ȘI AL SECRETARIATELOR LA DATE ȘI SERVICII DIGITALE, PREVEDE CREAREA UNUI MEDIU PUTERNIC DE DIGITALIZARE PENTRU FINALIZAREA ȘCOLILOR ADMINISTRATIVE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEHNOLOGIILE INTRĂ ÎN PREDAREA ȘCOLII PRIN ÎNCORPORAREA ACTIVITĂȚII DELLINSEPANTE, PERMIȚÂNDU-I SĂ FACĂ DIN PROPUNEREA SA CULTURALĂ UN IP ÎMBOGĂȚITOR, IAR PI ESTE SEMNIFICATIV PENTRU LALLIEVO, UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR TREBUIE SĂ FIE ÎNTOTDEAUNA PI, DAR PROPRIA SA EXPERIENȚĂ DE ÎNVĂȚARE PENTRU LALUNNO, A CĂREI MOTIVAȚIE DE A ÎNVĂȚA SĂ RĂSPUNDĂ STRESULUI SĂU ÎN DESCOPERIRE ȘI LA CRATIVIT POATE FI ÎMBUNĂTĂȚITĂ. ACEST LA FINALIT AL PROIECTULUI PROMOVAT DE SECȚIUNEA VASTĂ A ARTE S.S. APOSTOLI ÎN ADERAREA LA MEDIILE MULTIMEDIA NOP CARE, PRIN ALEGEREA ACTIVĂRII A DOUĂ DIN CELE PATRU MODULE OFERITE PENTRU FINANȚARE 3, SĂLI TEHNOLOGICE SUPLIMENTATE DE TEHNOLOGIE ȘI 4 MODULE DE STABILIRE A POSTURILOR PENTRU ACCESUL JUDGTS ȘI AL PERSONALULUI, PRECUM ȘI AL SECRETARIATELOR LA DATE ȘI SERVICII DIGITALE, PREVEDE CREAREA UNUI MEDIU PUTERNIC DE DIGITALIZARE PENTRU FINALIZAREA ȘCOLILOR ADMINISTRATIVE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEHNOLOGIILE INTRĂ ÎN PREDAREA ȘCOLII PRIN ÎNCORPORAREA ACTIVITĂȚII DELLINSEPANTE, PERMIȚÂNDU-I SĂ FACĂ DIN PROPUNEREA SA CULTURALĂ UN IP ÎMBOGĂȚITOR, IAR PI ESTE SEMNIFICATIV PENTRU LALLIEVO, UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR TREBUIE SĂ FIE ÎNTOTDEAUNA PI, DAR PROPRIA SA EXPERIENȚĂ DE ÎNVĂȚARE PENTRU LALUNNO, A CĂREI MOTIVAȚIE DE A ÎNVĂȚA SĂ RĂSPUNDĂ STRESULUI SĂU ÎN DESCOPERIRE ȘI LA CRATIVIT POATE FI ÎMBUNĂTĂȚITĂ. ACEST LA FINALIT AL PROIECTULUI PROMOVAT DE SECȚIUNEA VASTĂ A ARTE S.S. APOSTOLI ÎN ADERAREA LA MEDIILE MULTIMEDIA NOP CARE, PRIN ALEGEREA ACTIVĂRII A DOUĂ DIN CELE PATRU MODULE OFERITE PENTRU FINANȚARE 3, SĂLI TEHNOLOGICE SUPLIMENTATE DE TEHNOLOGIE ȘI 4 MODULE DE STABILIRE A POSTURILOR PENTRU ACCESUL JUDGTS ȘI AL PERSONALULUI, PRECUM ȘI AL SECRETARIATELOR LA DATE ȘI SERVICII DIGITALE, PREVEDE CREAREA UNUI MEDIU PUTERNIC DE DIGITALIZARE PENTRU FINALIZAREA ȘCOLILOR ADMINISTRATIVE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TECHNOLÓGIE VSTUPUJÚ DO VÝUČBY ŠKOLY ZAČLENENÍM PRÁCE SPOLOČNOSTI DELLINSEPANTE A UMOŽŇUJÚ JEJ, ABY SA JEJ KULTÚRNY NÁVRH STAL OBOHACUJÚCIM IP, A PI JE PRE LALLIEVO VÝZNAMNÁ, POUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ MUSÍ BYŤ VŽDY PI, ALE JEHO VLASTNÉ VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI PRE LALUNNO, KTORÉHO MOTIVÁCIA UČIŤ SA, ABY REAGOVALA NA JEHO STRES PRI OBJAVOVANÍ A NA CRATIVIT, MÔŽE BYŤ POSILNENÁ. TENTO LA FINALIT PROJEKTU PROPAGOVANÝ ŠIROKOU SEKCIOU ARTS S.S. APOSTOLI V SPOJENÍ S MULTIMEDIÁLNYMI PROSTREDIAMI NOP, KTORÉ PROSTREDNÍCTVOM VÝBERU AKTIVÁCIE DVOCH ZO ŠTYROCH MODULOV PONÚKANÝCH NA FINANCOVANIE 3, TECHNOLOGICKÝCH MIESTNOSTÍ ROZŠÍRENÝCH O TECHNOLÓGIU A 4 MODULU STANOVUJÚCEHO PRACOVNÉ MIESTA PRE PRÍSTUP JUDGTS A ZAMESTNANCOV A SEKRETARIÁTOV K DIGITÁLNYM ÚDAJOM A SLUŽBÁM, ZABEZPEČUJE VYTVORENIE SILNÉHO DIGITALIZAČNÉHO PROSTREDIA NA DOKONČENIE ADMINISTRATÍVNYCH ŠKÔL. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: TECHNOLÓGIE VSTUPUJÚ DO VÝUČBY ŠKOLY ZAČLENENÍM PRÁCE SPOLOČNOSTI DELLINSEPANTE A UMOŽŇUJÚ JEJ, ABY SA JEJ KULTÚRNY NÁVRH STAL OBOHACUJÚCIM IP, A PI JE PRE LALLIEVO VÝZNAMNÁ, POUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ MUSÍ BYŤ VŽDY PI, ALE JEHO VLASTNÉ VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI PRE LALUNNO, KTORÉHO MOTIVÁCIA UČIŤ SA, ABY REAGOVALA NA JEHO STRES PRI OBJAVOVANÍ A NA CRATIVIT, MÔŽE BYŤ POSILNENÁ. TENTO LA FINALIT PROJEKTU PROPAGOVANÝ ŠIROKOU SEKCIOU ARTS S.S. APOSTOLI V SPOJENÍ S MULTIMEDIÁLNYMI PROSTREDIAMI NOP, KTORÉ PROSTREDNÍCTVOM VÝBERU AKTIVÁCIE DVOCH ZO ŠTYROCH MODULOV PONÚKANÝCH NA FINANCOVANIE 3, TECHNOLOGICKÝCH MIESTNOSTÍ ROZŠÍRENÝCH O TECHNOLÓGIU A 4 MODULU STANOVUJÚCEHO PRACOVNÉ MIESTA PRE PRÍSTUP JUDGTS A ZAMESTNANCOV A SEKRETARIÁTOV K DIGITÁLNYM ÚDAJOM A SLUŽBÁM, ZABEZPEČUJE VYTVORENIE SILNÉHO DIGITALIZAČNÉHO PROSTREDIA NA DOKONČENIE ADMINISTRATÍVNYCH ŠKÔL. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TECHNOLÓGIE VSTUPUJÚ DO VÝUČBY ŠKOLY ZAČLENENÍM PRÁCE SPOLOČNOSTI DELLINSEPANTE A UMOŽŇUJÚ JEJ, ABY SA JEJ KULTÚRNY NÁVRH STAL OBOHACUJÚCIM IP, A PI JE PRE LALLIEVO VÝZNAMNÁ, POUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ MUSÍ BYŤ VŽDY PI, ALE JEHO VLASTNÉ VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI PRE LALUNNO, KTORÉHO MOTIVÁCIA UČIŤ SA, ABY REAGOVALA NA JEHO STRES PRI OBJAVOVANÍ A NA CRATIVIT, MÔŽE BYŤ POSILNENÁ. TENTO LA FINALIT PROJEKTU PROPAGOVANÝ ŠIROKOU SEKCIOU ARTS S.S. APOSTOLI V SPOJENÍ S MULTIMEDIÁLNYMI PROSTREDIAMI NOP, KTORÉ PROSTREDNÍCTVOM VÝBERU AKTIVÁCIE DVOCH ZO ŠTYROCH MODULOV PONÚKANÝCH NA FINANCOVANIE 3, TECHNOLOGICKÝCH MIESTNOSTÍ ROZŠÍRENÝCH O TECHNOLÓGIU A 4 MODULU STANOVUJÚCEHO PRACOVNÉ MIESTA PRE PRÍSTUP JUDGTS A ZAMESTNANCOV A SEKRETARIÁTOV K DIGITÁLNYM ÚDAJOM A SLUŽBÁM, ZABEZPEČUJE VYTVORENIE SILNÉHO DIGITALIZAČNÉHO PROSTREDIA NA DOKONČENIE ADMINISTRATÍVNYCH ŠKÔL. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IT-TEKNOLOĠIJI JIDĦLU FIT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA BILLI JINKORPORAW IL-ĦIDMA TA’ DELLINSEPANTE, U JIPPERMETTULHA TAGĦMEL IL-PROPOSTA KULTURALI TAGĦHA PI LI TARRIKKIXXI, U L-PI HIJA SINIFIKANTI GĦAL LALLIEVO, L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI GĦANDU DEJJEM IKUN PI, IŻDA L-ESPERJENZA TA’ TAGĦLIM TAGĦHA STESS GĦAL LALUNNO, LI L-MOTIVAZZJONI TAGĦHA BIEX TITGĦALLEM KIF TWIEĠEB GĦALL-ISTRESS TAGĦHA FL-ISKOPERTA U GĦAS-CRIT TISTA’ TISSAĦĦAĦ. DAN IL-PROĠETT LA FINALIT TAL-PROĠETT PROMOSS MIT-TAQSIMA WIESGĦA TAL-APPOSTOL TAL-ARTI S.S. BIEX JINGĦAQAD MAL-AMBJENTI MULTIMEDJALI TAL-NOP LI, PERMEZZ TAL-GĦAŻLA TAL-ATTIVAZZJONI TA’ TNEJN MILL-ERBA’ MODULI OFFRUTI GĦALL-FINANZJAMENT 3, KMAMAR TEKNOLOĠIĊI MIŻJUDA BIT-TEKNOLOĠIJA U 4 MODULI LI JISTABBILIXXU L-POSTIJIET GĦALL-AĊĊESS TAL-JUDGTS U L-PERSUNAL U TAS-SEGRETARJATI GĦAD-DEJTA U S-SERVIZZI DIĠITALI, JIPPROVDI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT B’SAĦĦTU GĦAD-DIĠITIZZAZZJONI BIEX JITLESTEW L-ISKEJJEL AMMINISTRATTIVI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IT-TEKNOLOĠIJI JIDĦLU FIT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA BILLI JINKORPORAW IL-ĦIDMA TA’ DELLINSEPANTE, U JIPPERMETTULHA TAGĦMEL IL-PROPOSTA KULTURALI TAGĦHA PI LI TARRIKKIXXI, U L-PI HIJA SINIFIKANTI GĦAL LALLIEVO, L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI GĦANDU DEJJEM IKUN PI, IŻDA L-ESPERJENZA TA’ TAGĦLIM TAGĦHA STESS GĦAL LALUNNO, LI L-MOTIVAZZJONI TAGĦHA BIEX TITGĦALLEM KIF TWIEĠEB GĦALL-ISTRESS TAGĦHA FL-ISKOPERTA U GĦAS-CRIT TISTA’ TISSAĦĦAĦ. DAN IL-PROĠETT LA FINALIT TAL-PROĠETT PROMOSS MIT-TAQSIMA WIESGĦA TAL-APPOSTOL TAL-ARTI S.S. BIEX JINGĦAQAD MAL-AMBJENTI MULTIMEDJALI TAL-NOP LI, PERMEZZ TAL-GĦAŻLA TAL-ATTIVAZZJONI TA’ TNEJN MILL-ERBA’ MODULI OFFRUTI GĦALL-FINANZJAMENT 3, KMAMAR TEKNOLOĠIĊI MIŻJUDA BIT-TEKNOLOĠIJA U 4 MODULI LI JISTABBILIXXU L-POSTIJIET GĦALL-AĊĊESS TAL-JUDGTS U L-PERSUNAL U TAS-SEGRETARJATI GĦAD-DEJTA U S-SERVIZZI DIĠITALI, JIPPROVDI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT B’SAĦĦTU GĦAD-DIĠITIZZAZZJONI BIEX JITLESTEW L-ISKEJJEL AMMINISTRATTIVI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IT-TEKNOLOĠIJI JIDĦLU FIT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA BILLI JINKORPORAW IL-ĦIDMA TA’ DELLINSEPANTE, U JIPPERMETTULHA TAGĦMEL IL-PROPOSTA KULTURALI TAGĦHA PI LI TARRIKKIXXI, U L-PI HIJA SINIFIKANTI GĦAL LALLIEVO, L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI GĦANDU DEJJEM IKUN PI, IŻDA L-ESPERJENZA TA’ TAGĦLIM TAGĦHA STESS GĦAL LALUNNO, LI L-MOTIVAZZJONI TAGĦHA BIEX TITGĦALLEM KIF TWIEĠEB GĦALL-ISTRESS TAGĦHA FL-ISKOPERTA U GĦAS-CRIT TISTA’ TISSAĦĦAĦ. DAN IL-PROĠETT LA FINALIT TAL-PROĠETT PROMOSS MIT-TAQSIMA WIESGĦA TAL-APPOSTOL TAL-ARTI S.S. BIEX JINGĦAQAD MAL-AMBJENTI MULTIMEDJALI TAL-NOP LI, PERMEZZ TAL-GĦAŻLA TAL-ATTIVAZZJONI TA’ TNEJN MILL-ERBA’ MODULI OFFRUTI GĦALL-FINANZJAMENT 3, KMAMAR TEKNOLOĠIĊI MIŻJUDA BIT-TEKNOLOĠIJA U 4 MODULI LI JISTABBILIXXU L-POSTIJIET GĦALL-AĊĊESS TAL-JUDGTS U L-PERSUNAL U TAS-SEGRETARJATI GĦAD-DEJTA U S-SERVIZZI DIĠITALI, JIPPROVDI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT B’SAĦĦTU GĦAD-DIĠITIZZAZZJONI BIEX JITLESTEW L-ISKEJJEL AMMINISTRATTIVI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AS TECNOLOGIAS ENTRAM NO ENSINO DA ESCOLA, INCORPORANDO O TRABALHO DE DELLINSEPANTE, E PERMITINDO-LHE FAZER SUA PROPOSTA CULTURAL UM IP ENRIQUECEDOR, E PI É SIGNIFICATIVO PARA LALLIEVO, O USO DE TECNOLOGIAS DEVE SEMPRE SER PI, MAS SUA PRÓPRIA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM PARA LALUNNO, CUJA MOTIVAÇÃO PARA APRENDER A RESPONDER AO SEU ESTRESSE NA DESCOBERTA E PARA CRATIVIT PODE SER REFORÇADA. ESTE LA FINALIT DO PROJETO PROMOVIDO PELA AMPLA SECÇÃO DA ARTS S.S. APOSTOLI NA ADESÃO AOS AMBIENTES MULTIMÉDIA NOP QUE, ATRAVÉS DA ESCOLHA DA ATIVAÇÃO DE DOIS DOS QUATRO MÓDULOS OFERECIDOS PARA FINANCIAMENTO 3, SALAS TECNOLÓGICAS AUMENTADAS PELA TECNOLOGIA E 4 MÓDULOS QUE O COLOCAM PARA O ACESSO DA JUDGTS E DO PESSOAL E DAS SECRETARIAS A DADOS E SERVIÇOS DIGITAIS, PREVÊ A CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE DE DIGITALIZAÇÃO FORTE PARA COMPLETAR AS ESCOLAS ADMINISTRATIVAS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: AS TECNOLOGIAS ENTRAM NO ENSINO DA ESCOLA, INCORPORANDO O TRABALHO DE DELLINSEPANTE, E PERMITINDO-LHE FAZER SUA PROPOSTA CULTURAL UM IP ENRIQUECEDOR, E PI É SIGNIFICATIVO PARA LALLIEVO, O USO DE TECNOLOGIAS DEVE SEMPRE SER PI, MAS SUA PRÓPRIA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM PARA LALUNNO, CUJA MOTIVAÇÃO PARA APRENDER A RESPONDER AO SEU ESTRESSE NA DESCOBERTA E PARA CRATIVIT PODE SER REFORÇADA. ESTE LA FINALIT DO PROJETO PROMOVIDO PELA AMPLA SECÇÃO DA ARTS S.S. APOSTOLI NA ADESÃO AOS AMBIENTES MULTIMÉDIA NOP QUE, ATRAVÉS DA ESCOLHA DA ATIVAÇÃO DE DOIS DOS QUATRO MÓDULOS OFERECIDOS PARA FINANCIAMENTO 3, SALAS TECNOLÓGICAS AUMENTADAS PELA TECNOLOGIA E 4 MÓDULOS QUE O COLOCAM PARA O ACESSO DA JUDGTS E DO PESSOAL E DAS SECRETARIAS A DADOS E SERVIÇOS DIGITAIS, PREVÊ A CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE DE DIGITALIZAÇÃO FORTE PARA COMPLETAR AS ESCOLAS ADMINISTRATIVAS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AS TECNOLOGIAS ENTRAM NO ENSINO DA ESCOLA, INCORPORANDO O TRABALHO DE DELLINSEPANTE, E PERMITINDO-LHE FAZER SUA PROPOSTA CULTURAL UM IP ENRIQUECEDOR, E PI É SIGNIFICATIVO PARA LALLIEVO, O USO DE TECNOLOGIAS DEVE SEMPRE SER PI, MAS SUA PRÓPRIA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM PARA LALUNNO, CUJA MOTIVAÇÃO PARA APRENDER A RESPONDER AO SEU ESTRESSE NA DESCOBERTA E PARA CRATIVIT PODE SER REFORÇADA. ESTE LA FINALIT DO PROJETO PROMOVIDO PELA AMPLA SECÇÃO DA ARTS S.S. APOSTOLI NA ADESÃO AOS AMBIENTES MULTIMÉDIA NOP QUE, ATRAVÉS DA ESCOLHA DA ATIVAÇÃO DE DOIS DOS QUATRO MÓDULOS OFERECIDOS PARA FINANCIAMENTO 3, SALAS TECNOLÓGICAS AUMENTADAS PELA TECNOLOGIA E 4 MÓDULOS QUE O COLOCAM PARA O ACESSO DA JUDGTS E DO PESSOAL E DAS SECRETARIAS A DADOS E SERVIÇOS DIGITAIS, PREVÊ A CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE DE DIGITALIZAÇÃO FORTE PARA COMPLETAR AS ESCOLAS ADMINISTRATIVAS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEKNOLOGIAT SIIRTYVÄT KOULUN OPETUKSEEN SISÄLLYTTÄMÄLLÄ SIIHEN DELLINSEPANTE:N TYÖ JA ANTAMALLA SILLE MAHDOLLISUUDEN TEHDÄ KULTTUURIA KOSKEVASTA EHDOTUKSESTAAN RIKASTAVA IP, JA PI ON LALLIEVOLLE MERKITTÄVÄ, TEKNOLOGIAN KÄYTÖN ON AINA OLTAVA PI, MUTTA SEN OMA OPPIMISKOKEMUS LALUNNOLLE, JONKA MOTIVAATIOTA OPPIA VASTAAMAAN SEN STRESSIIN LÖYTÄMISESSÄ JA CRATIVITISSA VOIDAAN PARANTAA. TÄMÄ TAITEEN S.S. APOSTOLIN LAAJAN OSAN TUKEMAN HANKKEEN LOPPUPÄÄTE LIITTYY NOP-MULTIMEDIAYMPÄRISTÖIHIN, JOISSA VALITAAN KAKSI NELJÄSTÄ RAHOITETTAVAKSI TARJOTUSTA MODUULISTA, TEKNOLOGIAHUONEET, JOITA ON TÄYDENNETTY TEKNOLOGIALLA, JA NELJÄ MODUULIA, JOISSA ESITETÄÄN JUDGTS:N JA HENKILÖSTÖN SEKÄ SIHTEERISTÖJEN PÄÄSYÄ DIGITAALISEEN DATAAN JA PALVELUIHIN KOSKEVAT VIRAT. NÄIN LUODAAN VAHVA DIGITOINTIYMPÄRISTÖ HALLINTOKOULUJEN TÄYDENTÄMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEKNOLOGIAT SIIRTYVÄT KOULUN OPETUKSEEN SISÄLLYTTÄMÄLLÄ SIIHEN DELLINSEPANTE:N TYÖ JA ANTAMALLA SILLE MAHDOLLISUUDEN TEHDÄ KULTTUURIA KOSKEVASTA EHDOTUKSESTAAN RIKASTAVA IP, JA PI ON LALLIEVOLLE MERKITTÄVÄ, TEKNOLOGIAN KÄYTÖN ON AINA OLTAVA PI, MUTTA SEN OMA OPPIMISKOKEMUS LALUNNOLLE, JONKA MOTIVAATIOTA OPPIA VASTAAMAAN SEN STRESSIIN LÖYTÄMISESSÄ JA CRATIVITISSA VOIDAAN PARANTAA. TÄMÄ TAITEEN S.S. APOSTOLIN LAAJAN OSAN TUKEMAN HANKKEEN LOPPUPÄÄTE LIITTYY NOP-MULTIMEDIAYMPÄRISTÖIHIN, JOISSA VALITAAN KAKSI NELJÄSTÄ RAHOITETTAVAKSI TARJOTUSTA MODUULISTA, TEKNOLOGIAHUONEET, JOITA ON TÄYDENNETTY TEKNOLOGIALLA, JA NELJÄ MODUULIA, JOISSA ESITETÄÄN JUDGTS:N JA HENKILÖSTÖN SEKÄ SIHTEERISTÖJEN PÄÄSYÄ DIGITAALISEEN DATAAN JA PALVELUIHIN KOSKEVAT VIRAT. NÄIN LUODAAN VAHVA DIGITOINTIYMPÄRISTÖ HALLINTOKOULUJEN TÄYDENTÄMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEKNOLOGIAT SIIRTYVÄT KOULUN OPETUKSEEN SISÄLLYTTÄMÄLLÄ SIIHEN DELLINSEPANTE:N TYÖ JA ANTAMALLA SILLE MAHDOLLISUUDEN TEHDÄ KULTTUURIA KOSKEVASTA EHDOTUKSESTAAN RIKASTAVA IP, JA PI ON LALLIEVOLLE MERKITTÄVÄ, TEKNOLOGIAN KÄYTÖN ON AINA OLTAVA PI, MUTTA SEN OMA OPPIMISKOKEMUS LALUNNOLLE, JONKA MOTIVAATIOTA OPPIA VASTAAMAAN SEN STRESSIIN LÖYTÄMISESSÄ JA CRATIVITISSA VOIDAAN PARANTAA. TÄMÄ TAITEEN S.S. APOSTOLIN LAAJAN OSAN TUKEMAN HANKKEEN LOPPUPÄÄTE LIITTYY NOP-MULTIMEDIAYMPÄRISTÖIHIN, JOISSA VALITAAN KAKSI NELJÄSTÄ RAHOITETTAVAKSI TARJOTUSTA MODUULISTA, TEKNOLOGIAHUONEET, JOITA ON TÄYDENNETTY TEKNOLOGIALLA, JA NELJÄ MODUULIA, JOISSA ESITETÄÄN JUDGTS:N JA HENKILÖSTÖN SEKÄ SIHTEERISTÖJEN PÄÄSYÄ DIGITAALISEEN DATAAN JA PALVELUIHIN KOSKEVAT VIRAT. NÄIN LUODAAN VAHVA DIGITOINTIYMPÄRISTÖ HALLINTOKOULUJEN TÄYDENTÄMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TECHNOLOGIE WCHODZĄ W NAUCZANIE SZKOŁY POPRZEZ WŁĄCZENIE PRACY DELLINSEPANTE I UMOŻLIWIENIE JEJ UCZYNIENIA Z JEJ PROPOZYCJI KULTUROWEJ WZBOGACAJĄCEGO IP, A PI JEST ISTOTNE DLA LALLIEVO, WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII MUSI ZAWSZE BYĆ PI, ALE JEGO WŁASNE DOŚWIADCZENIE UCZENIA SIĘ DLA LALUNNO, KTÓREGO MOTYWACJA DO UCZENIA SIĘ, W ODPOWIEDZI NA STRES W ODKRYWANIU I CRATIVIT MOŻNA ZWIĘKSZYĆ. NINIEJSZY LA FINALIT PROJEKTU PROMOWANY PRZEZ SZEROKĄ SEKCJĘ ARTS S.S. APOSTOLI W ZWIĄZKU Z PRZYŁĄCZENIEM SIĘ DO ŚRODOWISK MULTIMEDIALNYCH NOP, KTÓRY POPRZEZ WYBÓR AKTYWACJI DWÓCH Z CZTERECH MODUŁÓW OFEROWANYCH DO FINANSOWANIA 3, POMIESZCZENIA TECHNOLOGICZNE ROZSZERZONE O TECHNOLOGIĘ I 4 MODUŁY OKREŚLAJĄCE JEGO STANOWISKA NA POTRZEBY DOSTĘPU JUDGTS I PRACOWNIKÓW ORAZ SEKRETARIATÓW DO CYFROWYCH DANYCH I USŁUG, PRZEWIDUJE STWORZENIE SILNEGO ŚRODOWISKA DIGITALIZACJI W CELU UKOŃCZENIA SZKÓŁ ADMINISTRACYJNYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TECHNOLOGIE WCHODZĄ W NAUCZANIE SZKOŁY POPRZEZ WŁĄCZENIE PRACY DELLINSEPANTE I UMOŻLIWIENIE JEJ UCZYNIENIA Z JEJ PROPOZYCJI KULTUROWEJ WZBOGACAJĄCEGO IP, A PI JEST ISTOTNE DLA LALLIEVO, WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII MUSI ZAWSZE BYĆ PI, ALE JEGO WŁASNE DOŚWIADCZENIE UCZENIA SIĘ DLA LALUNNO, KTÓREGO MOTYWACJA DO UCZENIA SIĘ, W ODPOWIEDZI NA STRES W ODKRYWANIU I CRATIVIT MOŻNA ZWIĘKSZYĆ. NINIEJSZY LA FINALIT PROJEKTU PROMOWANY PRZEZ SZEROKĄ SEKCJĘ ARTS S.S. APOSTOLI W ZWIĄZKU Z PRZYŁĄCZENIEM SIĘ DO ŚRODOWISK MULTIMEDIALNYCH NOP, KTÓRY POPRZEZ WYBÓR AKTYWACJI DWÓCH Z CZTERECH MODUŁÓW OFEROWANYCH DO FINANSOWANIA 3, POMIESZCZENIA TECHNOLOGICZNE ROZSZERZONE O TECHNOLOGIĘ I 4 MODUŁY OKREŚLAJĄCE JEGO STANOWISKA NA POTRZEBY DOSTĘPU JUDGTS I PRACOWNIKÓW ORAZ SEKRETARIATÓW DO CYFROWYCH DANYCH I USŁUG, PRZEWIDUJE STWORZENIE SILNEGO ŚRODOWISKA DIGITALIZACJI W CELU UKOŃCZENIA SZKÓŁ ADMINISTRACYJNYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TECHNOLOGIE WCHODZĄ W NAUCZANIE SZKOŁY POPRZEZ WŁĄCZENIE PRACY DELLINSEPANTE I UMOŻLIWIENIE JEJ UCZYNIENIA Z JEJ PROPOZYCJI KULTUROWEJ WZBOGACAJĄCEGO IP, A PI JEST ISTOTNE DLA LALLIEVO, WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII MUSI ZAWSZE BYĆ PI, ALE JEGO WŁASNE DOŚWIADCZENIE UCZENIA SIĘ DLA LALUNNO, KTÓREGO MOTYWACJA DO UCZENIA SIĘ, W ODPOWIEDZI NA STRES W ODKRYWANIU I CRATIVIT MOŻNA ZWIĘKSZYĆ. NINIEJSZY LA FINALIT PROJEKTU PROMOWANY PRZEZ SZEROKĄ SEKCJĘ ARTS S.S. APOSTOLI W ZWIĄZKU Z PRZYŁĄCZENIEM SIĘ DO ŚRODOWISK MULTIMEDIALNYCH NOP, KTÓRY POPRZEZ WYBÓR AKTYWACJI DWÓCH Z CZTERECH MODUŁÓW OFEROWANYCH DO FINANSOWANIA 3, POMIESZCZENIA TECHNOLOGICZNE ROZSZERZONE O TECHNOLOGIĘ I 4 MODUŁY OKREŚLAJĄCE JEGO STANOWISKA NA POTRZEBY DOSTĘPU JUDGTS I PRACOWNIKÓW ORAZ SEKRETARIATÓW DO CYFROWYCH DANYCH I USŁUG, PRZEWIDUJE STWORZENIE SILNEGO ŚRODOWISKA DIGITALIZACJI W CELU UKOŃCZENIA SZKÓŁ ADMINISTRACYJNYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEHNOLOGIJE VSTOPAJO V POUČEVANJE ŠOLE TAKO, DA VKLJUČUJEJO DELO DELLINSEPANTE IN JI OMOGOČAJO, DA NJEN KULTURNI PREDLOG OBOGATI IP, IN PI JE POMEMBEN ZA DRUŽBO LALLIEVO, UPORABA TEHNOLOGIJ MORA BITI VEDNO PI, VENDAR PA JE MOGOČE IZBOLJŠATI LASTNO UČNO IZKUŠNJO ZA LALUNNO, KATEREGA MOTIVACIJA ZA ODZIVANJE NA STRES PRI ODKRIVANJU IN CRATIVIT SE LAHKO POVEČA. PROJEKT LA FINALIT PROJEKTA, KI GA SPODBUJA ŠIROK DEL ARTS S.S. APOSTOLI PRI VKLJUČEVANJU V MULTIMEDIJSKA OKOLJA NOP, KI Z IZBIRO AKTIVACIJE DVEH OD ŠTIRIH MODULOV, KI SO NA VOLJO ZA FINANCIRANJE 3, TEHNOLOŠKIH SOB, RAZŠIRJENIH S TEHNOLOGIJO, IN 4 MODULA, KI DOLOČA DELOVNA MESTA ZA DOSTOP JUDGTS IN OSEBJA TER SEKRETARIATOV DO DIGITALNIH PODATKOV IN STORITEV, ZAGOTAVLJA OBLIKOVANJE MOČNEGA OKOLJA ZA DIGITALIZACIJO ZA DOKONČANJE UPRAVNIH ŠOL. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEHNOLOGIJE VSTOPAJO V POUČEVANJE ŠOLE TAKO, DA VKLJUČUJEJO DELO DELLINSEPANTE IN JI OMOGOČAJO, DA NJEN KULTURNI PREDLOG OBOGATI IP, IN PI JE POMEMBEN ZA DRUŽBO LALLIEVO, UPORABA TEHNOLOGIJ MORA BITI VEDNO PI, VENDAR PA JE MOGOČE IZBOLJŠATI LASTNO UČNO IZKUŠNJO ZA LALUNNO, KATEREGA MOTIVACIJA ZA ODZIVANJE NA STRES PRI ODKRIVANJU IN CRATIVIT SE LAHKO POVEČA. PROJEKT LA FINALIT PROJEKTA, KI GA SPODBUJA ŠIROK DEL ARTS S.S. APOSTOLI PRI VKLJUČEVANJU V MULTIMEDIJSKA OKOLJA NOP, KI Z IZBIRO AKTIVACIJE DVEH OD ŠTIRIH MODULOV, KI SO NA VOLJO ZA FINANCIRANJE 3, TEHNOLOŠKIH SOB, RAZŠIRJENIH S TEHNOLOGIJO, IN 4 MODULA, KI DOLOČA DELOVNA MESTA ZA DOSTOP JUDGTS IN OSEBJA TER SEKRETARIATOV DO DIGITALNIH PODATKOV IN STORITEV, ZAGOTAVLJA OBLIKOVANJE MOČNEGA OKOLJA ZA DIGITALIZACIJO ZA DOKONČANJE UPRAVNIH ŠOL. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEHNOLOGIJE VSTOPAJO V POUČEVANJE ŠOLE TAKO, DA VKLJUČUJEJO DELO DELLINSEPANTE IN JI OMOGOČAJO, DA NJEN KULTURNI PREDLOG OBOGATI IP, IN PI JE POMEMBEN ZA DRUŽBO LALLIEVO, UPORABA TEHNOLOGIJ MORA BITI VEDNO PI, VENDAR PA JE MOGOČE IZBOLJŠATI LASTNO UČNO IZKUŠNJO ZA LALUNNO, KATEREGA MOTIVACIJA ZA ODZIVANJE NA STRES PRI ODKRIVANJU IN CRATIVIT SE LAHKO POVEČA. PROJEKT LA FINALIT PROJEKTA, KI GA SPODBUJA ŠIROK DEL ARTS S.S. APOSTOLI PRI VKLJUČEVANJU V MULTIMEDIJSKA OKOLJA NOP, KI Z IZBIRO AKTIVACIJE DVEH OD ŠTIRIH MODULOV, KI SO NA VOLJO ZA FINANCIRANJE 3, TEHNOLOŠKIH SOB, RAZŠIRJENIH S TEHNOLOGIJO, IN 4 MODULA, KI DOLOČA DELOVNA MESTA ZA DOSTOP JUDGTS IN OSEBJA TER SEKRETARIATOV DO DIGITALNIH PODATKOV IN STORITEV, ZAGOTAVLJA OBLIKOVANJE MOČNEGA OKOLJA ZA DIGITALIZACIJO ZA DOKONČANJE UPRAVNIH ŠOL. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TECHNOLOGIE VSTUPUJÍ DO VÝUKY ŠKOLY ZAČLENĚNÍM PRÁCE DELLINSEPANTE A UMOŽŇUJÍ JÍ UČINIT JEJÍ KULTURNÍ NÁVRH OBOHACUJÍCÍ IP, A PI JE PRO LALLIEVO VÝZNAMNÝ, VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ MUSÍ BÝT VŽDY PI, ALE JEJÍ VLASTNÍ VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI PRO LALUNNO, JEHOŽ MOTIVACE UČIT SE, JAK REAGOVAT NA JEJÍ STRES V OBJEVU A NA CRATIVIT MŮŽE BÝT POSÍLENA. TENTO LA FINALIT PROJEKTU PODPOROVANÉHO ŠIROKOU SEKCÍ ART S.S. APOSTOLI V PŘIPOJENÍ K MULTIMEDIÁLNÍM PROSTŘEDÍM NOP, KTERÉ DÍKY VOLBĚ AKTIVACE DVOU ZE ČTYŘ MODULŮ NABÍZENÝCH K FINANCOVÁNÍ 3, TECHNOLOGICKÝCH MÍSTNOSTÍ ROZŠÍŘENÝCH O TECHNOLOGII A 4 MODULU, KTERÝ JE URČEN PRO PŘÍSTUP JUDGTS A ZAMĚSTNANCŮ A SEKRETARIÁTŮ K DIGITÁLNÍM DATŮM A SLUŽBÁM, ZAJIŠŤUJE VYTVOŘENÍ SILNÉHO DIGITALIZAČNÍHO PROSTŘEDÍ PRO DOKONČENÍ ADMINISTRATIVNÍCH ŠKOL. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TECHNOLOGIE VSTUPUJÍ DO VÝUKY ŠKOLY ZAČLENĚNÍM PRÁCE DELLINSEPANTE A UMOŽŇUJÍ JÍ UČINIT JEJÍ KULTURNÍ NÁVRH OBOHACUJÍCÍ IP, A PI JE PRO LALLIEVO VÝZNAMNÝ, VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ MUSÍ BÝT VŽDY PI, ALE JEJÍ VLASTNÍ VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI PRO LALUNNO, JEHOŽ MOTIVACE UČIT SE, JAK REAGOVAT NA JEJÍ STRES V OBJEVU A NA CRATIVIT MŮŽE BÝT POSÍLENA. TENTO LA FINALIT PROJEKTU PODPOROVANÉHO ŠIROKOU SEKCÍ ART S.S. APOSTOLI V PŘIPOJENÍ K MULTIMEDIÁLNÍM PROSTŘEDÍM NOP, KTERÉ DÍKY VOLBĚ AKTIVACE DVOU ZE ČTYŘ MODULŮ NABÍZENÝCH K FINANCOVÁNÍ 3, TECHNOLOGICKÝCH MÍSTNOSTÍ ROZŠÍŘENÝCH O TECHNOLOGII A 4 MODULU, KTERÝ JE URČEN PRO PŘÍSTUP JUDGTS A ZAMĚSTNANCŮ A SEKRETARIÁTŮ K DIGITÁLNÍM DATŮM A SLUŽBÁM, ZAJIŠŤUJE VYTVOŘENÍ SILNÉHO DIGITALIZAČNÍHO PROSTŘEDÍ PRO DOKONČENÍ ADMINISTRATIVNÍCH ŠKOL. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TECHNOLOGIE VSTUPUJÍ DO VÝUKY ŠKOLY ZAČLENĚNÍM PRÁCE DELLINSEPANTE A UMOŽŇUJÍ JÍ UČINIT JEJÍ KULTURNÍ NÁVRH OBOHACUJÍCÍ IP, A PI JE PRO LALLIEVO VÝZNAMNÝ, VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ MUSÍ BÝT VŽDY PI, ALE JEJÍ VLASTNÍ VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI PRO LALUNNO, JEHOŽ MOTIVACE UČIT SE, JAK REAGOVAT NA JEJÍ STRES V OBJEVU A NA CRATIVIT MŮŽE BÝT POSÍLENA. TENTO LA FINALIT PROJEKTU PODPOROVANÉHO ŠIROKOU SEKCÍ ART S.S. APOSTOLI V PŘIPOJENÍ K MULTIMEDIÁLNÍM PROSTŘEDÍM NOP, KTERÉ DÍKY VOLBĚ AKTIVACE DVOU ZE ČTYŘ MODULŮ NABÍZENÝCH K FINANCOVÁNÍ 3, TECHNOLOGICKÝCH MÍSTNOSTÍ ROZŠÍŘENÝCH O TECHNOLOGII A 4 MODULU, KTERÝ JE URČEN PRO PŘÍSTUP JUDGTS A ZAMĚSTNANCŮ A SEKRETARIÁTŮ K DIGITÁLNÍM DATŮM A SLUŽBÁM, ZAJIŠŤUJE VYTVOŘENÍ SILNÉHO DIGITALIZAČNÍHO PROSTŘEDÍ PRO DOKONČENÍ ADMINISTRATIVNÍCH ŠKOL. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TECHNOLOGIJOS PATENKA Į MOKYKLOS MOKYMĄ, ĮTRAUKDAMOS DELLINSEPANTE DARBĄ IR LEIDŽIANT JAI PADARYTI SAVO KULTŪRINĮ PASIŪLYMĄ PRATURTINANČIU IP, O PI YRA SVARBUS LALLIEVO, TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS VISADA TURI BŪTI PI, TAČIAU LALUNNO MOKYMOSI PATIRTIS, KURIOS MOTYVACIJA MOKYTIS, REAGUOJANT Į JOS ATRADIMUS IR CRATIVIT, GALI BŪTI SUSTIPRINTA. ŠIS PROJEKTAS „LA FINALIT“, KURĮ SKATINO PLATI „ARTS S.S. APOSTOLI“ DALIS, JUNGIANTIS PRIE NOP DAUGIALYPĖS TERPĖS APLINKOS, KURI, PASIRINKUS AKTYVUOTI DU IŠ KETURIŲ MODULIŲ, SIŪLOMŲ FINANSUOTI 3, TECHNOLOGINES PATALPAS, PAPILDYTAS TECHNOLOGIJOMIS, IR 4 MODULĮ, KURIAME NUSTATOMI JUDGTS, DARBUOTOJŲ IR SEKRETORIATŲ PRIEIGA PRIE SKAITMENINIŲ DUOMENŲ IR PASLAUGŲ, SUTEIKIA GALIMYBĘ SUKURTI TVIRTĄ SKAITMENINIMO APLINKĄ ADMINISTRACINĖMS MOKYKLOMS UŽBAIGTI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TECHNOLOGIJOS PATENKA Į MOKYKLOS MOKYMĄ, ĮTRAUKDAMOS DELLINSEPANTE DARBĄ IR LEIDŽIANT JAI PADARYTI SAVO KULTŪRINĮ PASIŪLYMĄ PRATURTINANČIU IP, O PI YRA SVARBUS LALLIEVO, TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS VISADA TURI BŪTI PI, TAČIAU LALUNNO MOKYMOSI PATIRTIS, KURIOS MOTYVACIJA MOKYTIS, REAGUOJANT Į JOS ATRADIMUS IR CRATIVIT, GALI BŪTI SUSTIPRINTA. ŠIS PROJEKTAS „LA FINALIT“, KURĮ SKATINO PLATI „ARTS S.S. APOSTOLI“ DALIS, JUNGIANTIS PRIE NOP DAUGIALYPĖS TERPĖS APLINKOS, KURI, PASIRINKUS AKTYVUOTI DU IŠ KETURIŲ MODULIŲ, SIŪLOMŲ FINANSUOTI 3, TECHNOLOGINES PATALPAS, PAPILDYTAS TECHNOLOGIJOMIS, IR 4 MODULĮ, KURIAME NUSTATOMI JUDGTS, DARBUOTOJŲ IR SEKRETORIATŲ PRIEIGA PRIE SKAITMENINIŲ DUOMENŲ IR PASLAUGŲ, SUTEIKIA GALIMYBĘ SUKURTI TVIRTĄ SKAITMENINIMO APLINKĄ ADMINISTRACINĖMS MOKYKLOMS UŽBAIGTI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TECHNOLOGIJOS PATENKA Į MOKYKLOS MOKYMĄ, ĮTRAUKDAMOS DELLINSEPANTE DARBĄ IR LEIDŽIANT JAI PADARYTI SAVO KULTŪRINĮ PASIŪLYMĄ PRATURTINANČIU IP, O PI YRA SVARBUS LALLIEVO, TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS VISADA TURI BŪTI PI, TAČIAU LALUNNO MOKYMOSI PATIRTIS, KURIOS MOTYVACIJA MOKYTIS, REAGUOJANT Į JOS ATRADIMUS IR CRATIVIT, GALI BŪTI SUSTIPRINTA. ŠIS PROJEKTAS „LA FINALIT“, KURĮ SKATINO PLATI „ARTS S.S. APOSTOLI“ DALIS, JUNGIANTIS PRIE NOP DAUGIALYPĖS TERPĖS APLINKOS, KURI, PASIRINKUS AKTYVUOTI DU IŠ KETURIŲ MODULIŲ, SIŪLOMŲ FINANSUOTI 3, TECHNOLOGINES PATALPAS, PAPILDYTAS TECHNOLOGIJOMIS, IR 4 MODULĮ, KURIAME NUSTATOMI JUDGTS, DARBUOTOJŲ IR SEKRETORIATŲ PRIEIGA PRIE SKAITMENINIŲ DUOMENŲ IR PASLAUGŲ, SUTEIKIA GALIMYBĘ SUKURTI TVIRTĄ SKAITMENINIMO APLINKĄ ADMINISTRACINĖMS MOKYKLOMS UŽBAIGTI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEHNOLOĢIJAS NONĀK SKOLAS MĀCĪŠANĀ, IEKĻAUJOT DELLINSEPANTE DARBU UN ĻAUJOT TAI SAGATAVOT KULTŪRAS PRIEKŠLIKUMU PAR BAGĀTINOŠU IP, UN PI IR NOZĪMĪGS LALLIEVO, TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAI VIENMĒR JĀBŪT PI, BET VAR UZLABOT SAVU MĀCĪŠANĀS PIEREDZI LALUNNO, KURA MOTIVĀCIJA MĀCĪTIES, LAI REAĢĒTU UZ STRESU ATKLĀJUMĀ UN CRATIVIT, VAR UZLABOT. ŠIS LA FINALIT PROJEKTA, KO VEICINĀJA PLAŠA SADAĻA ARTS S.S. APOSTOLI, PIEVIENOJOTIES NOP MULTIMEDIJU VIDĒM, KAS, IZVĒLOTIES DIVUS NO ČETRIEM FINANSĒJUMAM PIEDĀVĀTAJIEM MODUĻIEM 3, TEHNOLOĢIJU TELPAS, KAS PAPILDINĀTAS AR TEHNOLOĢIJĀM, UN 4 MODULIS, KAS NOSAKA TO AMATUS, LAI PIEKĻŪTU JUDGTS UN DARBINIEKIEM UN SEKRETARIĀTIEM DIGITĀLAJIEM DATIEM UN PAKALPOJUMIEM, NODROŠINA SPĒCĪGAS DIGITALIZĀCIJAS VIDES IZVEIDI ADMINISTRATĪVO SKOLU PABEIGŠANAI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEHNOLOĢIJAS NONĀK SKOLAS MĀCĪŠANĀ, IEKĻAUJOT DELLINSEPANTE DARBU UN ĻAUJOT TAI SAGATAVOT KULTŪRAS PRIEKŠLIKUMU PAR BAGĀTINOŠU IP, UN PI IR NOZĪMĪGS LALLIEVO, TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAI VIENMĒR JĀBŪT PI, BET VAR UZLABOT SAVU MĀCĪŠANĀS PIEREDZI LALUNNO, KURA MOTIVĀCIJA MĀCĪTIES, LAI REAĢĒTU UZ STRESU ATKLĀJUMĀ UN CRATIVIT, VAR UZLABOT. ŠIS LA FINALIT PROJEKTA, KO VEICINĀJA PLAŠA SADAĻA ARTS S.S. APOSTOLI, PIEVIENOJOTIES NOP MULTIMEDIJU VIDĒM, KAS, IZVĒLOTIES DIVUS NO ČETRIEM FINANSĒJUMAM PIEDĀVĀTAJIEM MODUĻIEM 3, TEHNOLOĢIJU TELPAS, KAS PAPILDINĀTAS AR TEHNOLOĢIJĀM, UN 4 MODULIS, KAS NOSAKA TO AMATUS, LAI PIEKĻŪTU JUDGTS UN DARBINIEKIEM UN SEKRETARIĀTIEM DIGITĀLAJIEM DATIEM UN PAKALPOJUMIEM, NODROŠINA SPĒCĪGAS DIGITALIZĀCIJAS VIDES IZVEIDI ADMINISTRATĪVO SKOLU PABEIGŠANAI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEHNOLOĢIJAS NONĀK SKOLAS MĀCĪŠANĀ, IEKĻAUJOT DELLINSEPANTE DARBU UN ĻAUJOT TAI SAGATAVOT KULTŪRAS PRIEKŠLIKUMU PAR BAGĀTINOŠU IP, UN PI IR NOZĪMĪGS LALLIEVO, TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAI VIENMĒR JĀBŪT PI, BET VAR UZLABOT SAVU MĀCĪŠANĀS PIEREDZI LALUNNO, KURA MOTIVĀCIJA MĀCĪTIES, LAI REAĢĒTU UZ STRESU ATKLĀJUMĀ UN CRATIVIT, VAR UZLABOT. ŠIS LA FINALIT PROJEKTA, KO VEICINĀJA PLAŠA SADAĻA ARTS S.S. APOSTOLI, PIEVIENOJOTIES NOP MULTIMEDIJU VIDĒM, KAS, IZVĒLOTIES DIVUS NO ČETRIEM FINANSĒJUMAM PIEDĀVĀTAJIEM MODUĻIEM 3, TEHNOLOĢIJU TELPAS, KAS PAPILDINĀTAS AR TEHNOLOĢIJĀM, UN 4 MODULIS, KAS NOSAKA TO AMATUS, LAI PIEKĻŪTU JUDGTS UN DARBINIEKIEM UN SEKRETARIĀTIEM DIGITĀLAJIEM DATIEM UN PAKALPOJUMIEM, NODROŠINA SPĒCĪGAS DIGITALIZĀCIJAS VIDES IZVEIDI ADMINISTRATĪVO SKOLU PABEIGŠANAI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТЕХНОЛОГИИТЕ НАВЛИЗАТ В ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО, КАТО ВКЛЮЧВАТ РАБОТАТА НА DELLINSEPANTE И МУ ПОЗВОЛЯВАТ ДА НАПРАВИ СВОЕТО КУЛТУРНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ОБОГАТЯВАЩО IP, А PI Е ВАЖНО ЗА LALLIEVO, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ ВИНАГИ ТРЯБВА ДА БЪДЕ PI, НО СОБСТВЕНИЯТ МУ ОПИТ В ОБУЧЕНИЕТО ЗА LALUNNO, ЧИЯТО МОТИВАЦИЯ ДА СЕ УЧИ, В КОЯТО ДА РЕАГИРА НА СТРЕСА В ОТКРИТИЕТО И НА CRATIVIT, МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОДОБРЕН. ТОЗИ LA FINALIT НА ПРОЕКТА, ПОПУЛЯРИЗИРАН ОТ ШИРОКАТА СЕКЦИЯ НА ARTS S.S. APOSTOLI В ПРИСЪЕДИНЯВАНЕТО КЪМ NOP МУЛТИМЕДИЙНАТА СРЕДА, КОЯТО ЧРЕЗ ИЗБОРА НА АКТИВИРАНЕ НА ДВА ОТ ЧЕТИРИТЕ МОДУЛА, ПРЕДЛАГАНИ ЗА ФИНАНСИРАНЕ 3, ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ЗАЛИ, УВЕЛИЧЕНИ С ТЕХНОЛОГИИ, И 4 МОДУЛА, ОПРЕДЕЛЯЩИ ДЛЪЖНОСТИТЕ ЗА ДОСТЪП НА JUDGTS И ПЕРСОНАЛА, КАКТО И НА СЕКРЕТАРИАТИТЕ ДО ЦИФРОВИ ДАННИ И УСЛУГИ, ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА СИЛНА СРЕДА ЗА ЦИФРОВИЗАЦИЯ ЗА ЗАВЪРШВАНЕ НА АДМИНИСТРАТИВНИТЕ УЧИЛИЩА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТЕХНОЛОГИИТЕ НАВЛИЗАТ В ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО, КАТО ВКЛЮЧВАТ РАБОТАТА НА DELLINSEPANTE И МУ ПОЗВОЛЯВАТ ДА НАПРАВИ СВОЕТО КУЛТУРНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ОБОГАТЯВАЩО IP, А PI Е ВАЖНО ЗА LALLIEVO, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ ВИНАГИ ТРЯБВА ДА БЪДЕ PI, НО СОБСТВЕНИЯТ МУ ОПИТ В ОБУЧЕНИЕТО ЗА LALUNNO, ЧИЯТО МОТИВАЦИЯ ДА СЕ УЧИ, В КОЯТО ДА РЕАГИРА НА СТРЕСА В ОТКРИТИЕТО И НА CRATIVIT, МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОДОБРЕН. ТОЗИ LA FINALIT НА ПРОЕКТА, ПОПУЛЯРИЗИРАН ОТ ШИРОКАТА СЕКЦИЯ НА ARTS S.S. APOSTOLI В ПРИСЪЕДИНЯВАНЕТО КЪМ NOP МУЛТИМЕДИЙНАТА СРЕДА, КОЯТО ЧРЕЗ ИЗБОРА НА АКТИВИРАНЕ НА ДВА ОТ ЧЕТИРИТЕ МОДУЛА, ПРЕДЛАГАНИ ЗА ФИНАНСИРАНЕ 3, ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ЗАЛИ, УВЕЛИЧЕНИ С ТЕХНОЛОГИИ, И 4 МОДУЛА, ОПРЕДЕЛЯЩИ ДЛЪЖНОСТИТЕ ЗА ДОСТЪП НА JUDGTS И ПЕРСОНАЛА, КАКТО И НА СЕКРЕТАРИАТИТЕ ДО ЦИФРОВИ ДАННИ И УСЛУГИ, ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА СИЛНА СРЕДА ЗА ЦИФРОВИЗАЦИЯ ЗА ЗАВЪРШВАНЕ НА АДМИНИСТРАТИВНИТЕ УЧИЛИЩА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТЕХНОЛОГИИТЕ НАВЛИЗАТ В ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО, КАТО ВКЛЮЧВАТ РАБОТАТА НА DELLINSEPANTE И МУ ПОЗВОЛЯВАТ ДА НАПРАВИ СВОЕТО КУЛТУРНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ОБОГАТЯВАЩО IP, А PI Е ВАЖНО ЗА LALLIEVO, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ ВИНАГИ ТРЯБВА ДА БЪДЕ PI, НО СОБСТВЕНИЯТ МУ ОПИТ В ОБУЧЕНИЕТО ЗА LALUNNO, ЧИЯТО МОТИВАЦИЯ ДА СЕ УЧИ, В КОЯТО ДА РЕАГИРА НА СТРЕСА В ОТКРИТИЕТО И НА CRATIVIT, МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОДОБРЕН. ТОЗИ LA FINALIT НА ПРОЕКТА, ПОПУЛЯРИЗИРАН ОТ ШИРОКАТА СЕКЦИЯ НА ARTS S.S. APOSTOLI В ПРИСЪЕДИНЯВАНЕТО КЪМ NOP МУЛТИМЕДИЙНАТА СРЕДА, КОЯТО ЧРЕЗ ИЗБОРА НА АКТИВИРАНЕ НА ДВА ОТ ЧЕТИРИТЕ МОДУЛА, ПРЕДЛАГАНИ ЗА ФИНАНСИРАНЕ 3, ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ЗАЛИ, УВЕЛИЧЕНИ С ТЕХНОЛОГИИ, И 4 МОДУЛА, ОПРЕДЕЛЯЩИ ДЛЪЖНОСТИТЕ ЗА ДОСТЪП НА JUDGTS И ПЕРСОНАЛА, КАКТО И НА СЕКРЕТАРИАТИТЕ ДО ЦИФРОВИ ДАННИ И УСЛУГИ, ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА СИЛНА СРЕДА ЗА ЦИФРОВИЗАЦИЯ ЗА ЗАВЪРШВАНЕ НА АДМИНИСТРАТИВНИТЕ УЧИЛИЩА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A TECHNOLÓGIÁK A DELLINSEPANTE MUNKÁJÁNAK BEÉPÍTÉSÉVEL LÉPNEK BE AZ ISKOLA TANÍTÁSÁBA, ÉS LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMÁRA, HOGY KULTURÁLIS JAVASLATÁT GAZDAGÍTÓ IP-VÉ TEGYE, ÉS A PI JELENTŐS A LALLIEVO SZÁMÁRA, A TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁNAK MINDIG PI-NEK KELL LENNIE, DE A LALUNNO SZÁMÁRA SAJÁT TANULÁSI TAPASZTALATÁNAK KELL LENNIE, AKINEK A MOTIVÁCIÓJA, HOGY MEGTANULJA, HOGYAN REAGÁLJON A FELFEDEZÉS SORÁN JELENTKEZŐ STRESSZRE ÉS A CRATIVIT-RA. EZ A LA FINALIT AZ ARTS S.S. APOSTOLI SZÉLES RÉSZLEGE ÁLTAL TÁMOGATOTT NOP MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETHEZ VALÓ CSATLAKOZÁSSAL, AMELY A FINANSZÍROZÁSRA KÍNÁLT NÉGY MODUL KÖZÜL KETTŐ AKTIVÁLÁSÁVAL TECHNOLÓGIAILAG BŐVÍTETT ÉS 4 MODULLAL BŐVÍTETT TECHNOLÓGIAI HELYISÉGEKET HATÁROZ MEG A JUDGTS ÉS A SZEMÉLYZET, VALAMINT A TITKÁRSÁGOK DIGITÁLIS ADATOKHOZ ÉS SZOLGÁLTATÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSE ÉRDEKÉBEN, AZ ADMINISZTRATÍV ISKOLÁK BEFEJEZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ERŐS DIGITALIZÁLÁSI KÖRNYEZET MEGTEREMTÉSÉT BIZTOSÍTJA. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A TECHNOLÓGIÁK A DELLINSEPANTE MUNKÁJÁNAK BEÉPÍTÉSÉVEL LÉPNEK BE AZ ISKOLA TANÍTÁSÁBA, ÉS LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMÁRA, HOGY KULTURÁLIS JAVASLATÁT GAZDAGÍTÓ IP-VÉ TEGYE, ÉS A PI JELENTŐS A LALLIEVO SZÁMÁRA, A TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁNAK MINDIG PI-NEK KELL LENNIE, DE A LALUNNO SZÁMÁRA SAJÁT TANULÁSI TAPASZTALATÁNAK KELL LENNIE, AKINEK A MOTIVÁCIÓJA, HOGY MEGTANULJA, HOGYAN REAGÁLJON A FELFEDEZÉS SORÁN JELENTKEZŐ STRESSZRE ÉS A CRATIVIT-RA. EZ A LA FINALIT AZ ARTS S.S. APOSTOLI SZÉLES RÉSZLEGE ÁLTAL TÁMOGATOTT NOP MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETHEZ VALÓ CSATLAKOZÁSSAL, AMELY A FINANSZÍROZÁSRA KÍNÁLT NÉGY MODUL KÖZÜL KETTŐ AKTIVÁLÁSÁVAL TECHNOLÓGIAILAG BŐVÍTETT ÉS 4 MODULLAL BŐVÍTETT TECHNOLÓGIAI HELYISÉGEKET HATÁROZ MEG A JUDGTS ÉS A SZEMÉLYZET, VALAMINT A TITKÁRSÁGOK DIGITÁLIS ADATOKHOZ ÉS SZOLGÁLTATÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSE ÉRDEKÉBEN, AZ ADMINISZTRATÍV ISKOLÁK BEFEJEZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ERŐS DIGITALIZÁLÁSI KÖRNYEZET MEGTEREMTÉSÉT BIZTOSÍTJA. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A TECHNOLÓGIÁK A DELLINSEPANTE MUNKÁJÁNAK BEÉPÍTÉSÉVEL LÉPNEK BE AZ ISKOLA TANÍTÁSÁBA, ÉS LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMÁRA, HOGY KULTURÁLIS JAVASLATÁT GAZDAGÍTÓ IP-VÉ TEGYE, ÉS A PI JELENTŐS A LALLIEVO SZÁMÁRA, A TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁNAK MINDIG PI-NEK KELL LENNIE, DE A LALUNNO SZÁMÁRA SAJÁT TANULÁSI TAPASZTALATÁNAK KELL LENNIE, AKINEK A MOTIVÁCIÓJA, HOGY MEGTANULJA, HOGYAN REAGÁLJON A FELFEDEZÉS SORÁN JELENTKEZŐ STRESSZRE ÉS A CRATIVIT-RA. EZ A LA FINALIT AZ ARTS S.S. APOSTOLI SZÉLES RÉSZLEGE ÁLTAL TÁMOGATOTT NOP MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETHEZ VALÓ CSATLAKOZÁSSAL, AMELY A FINANSZÍROZÁSRA KÍNÁLT NÉGY MODUL KÖZÜL KETTŐ AKTIVÁLÁSÁVAL TECHNOLÓGIAILAG BŐVÍTETT ÉS 4 MODULLAL BŐVÍTETT TECHNOLÓGIAI HELYISÉGEKET HATÁROZ MEG A JUDGTS ÉS A SZEMÉLYZET, VALAMINT A TITKÁRSÁGOK DIGITÁLIS ADATOKHOZ ÉS SZOLGÁLTATÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSE ÉRDEKÉBEN, AZ ADMINISZTRATÍV ISKOLÁK BEFEJEZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ERŐS DIGITALIZÁLÁSI KÖRNYEZET MEGTEREMTÉSÉT BIZTOSÍTJA. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÉANN NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ ISTEACH I DTEAGASC NA SCOILE TRÍ OBAIR DELLINSEPANTE A IONCHORPRÚ, AGUS AG LIGEAN DÓ A THOGRA CULTÚRTHA A DHÉANAMH INA IP SAIBHRITHE, AGUS TÁ PI SUNTASACH DO LALLIEVO, NÍ MÓR GO MBEADH PI I GCÓNAÍ IN ÚSÁID NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ, ACH IS FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR A THAITHÍ FOGHLAMA FÉIN DO LALUNNO, AR FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR A SPREAGADH CHUN FREAGAIRT DÁ STRUS I BHFIONNACHTAIN AGUS DO CRATIVIT. SEO LA FINALIT AN TIONSCADAIL ARNA CHUR CHUN CINN AG AN RANNÓG LEATHAN DE NA HEALAÍONA S.S. APOSTOLI CHUN DUL ISTEACH I DTIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN NOP INA NDÉANTAR FORÁIL, TRÍ ROGHA A DHÉANAMH MAIDIR LE DHÁ CHEANN DE NA CEITHRE MHODÚL A THAIRGTEAR DO MHAOINIÚ 3, SEOMRAÍ TEICNEOLAÍOCHTA A BHFUIL TEICNEOLAÍOCHT BHREISE ACU AGUS 4 MHODÚL INA LEAGTAR AMACH POIST CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR JUDGTS AGUS BAILL FOIRNE AGUS RÚNAÍOCHTAÍ AR SHONRAÍ AGUS SEIRBHÍSÍ DIGITEACHA, A CHRUTHÚ CHUN TIMPEALLACHT LÁIDIR DIGITITHE A CHRUTHÚ CHUN NA SCOILEANNA RIARACHÁIN A CHUR I GCRÍCH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÉANN NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ ISTEACH I DTEAGASC NA SCOILE TRÍ OBAIR DELLINSEPANTE A IONCHORPRÚ, AGUS AG LIGEAN DÓ A THOGRA CULTÚRTHA A DHÉANAMH INA IP SAIBHRITHE, AGUS TÁ PI SUNTASACH DO LALLIEVO, NÍ MÓR GO MBEADH PI I GCÓNAÍ IN ÚSÁID NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ, ACH IS FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR A THAITHÍ FOGHLAMA FÉIN DO LALUNNO, AR FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR A SPREAGADH CHUN FREAGAIRT DÁ STRUS I BHFIONNACHTAIN AGUS DO CRATIVIT. SEO LA FINALIT AN TIONSCADAIL ARNA CHUR CHUN CINN AG AN RANNÓG LEATHAN DE NA HEALAÍONA S.S. APOSTOLI CHUN DUL ISTEACH I DTIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN NOP INA NDÉANTAR FORÁIL, TRÍ ROGHA A DHÉANAMH MAIDIR LE DHÁ CHEANN DE NA CEITHRE MHODÚL A THAIRGTEAR DO MHAOINIÚ 3, SEOMRAÍ TEICNEOLAÍOCHTA A BHFUIL TEICNEOLAÍOCHT BHREISE ACU AGUS 4 MHODÚL INA LEAGTAR AMACH POIST CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR JUDGTS AGUS BAILL FOIRNE AGUS RÚNAÍOCHTAÍ AR SHONRAÍ AGUS SEIRBHÍSÍ DIGITEACHA, A CHRUTHÚ CHUN TIMPEALLACHT LÁIDIR DIGITITHE A CHRUTHÚ CHUN NA SCOILEANNA RIARACHÁIN A CHUR I GCRÍCH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÉANN NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ ISTEACH I DTEAGASC NA SCOILE TRÍ OBAIR DELLINSEPANTE A IONCHORPRÚ, AGUS AG LIGEAN DÓ A THOGRA CULTÚRTHA A DHÉANAMH INA IP SAIBHRITHE, AGUS TÁ PI SUNTASACH DO LALLIEVO, NÍ MÓR GO MBEADH PI I GCÓNAÍ IN ÚSÁID NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ, ACH IS FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR A THAITHÍ FOGHLAMA FÉIN DO LALUNNO, AR FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR A SPREAGADH CHUN FREAGAIRT DÁ STRUS I BHFIONNACHTAIN AGUS DO CRATIVIT. SEO LA FINALIT AN TIONSCADAIL ARNA CHUR CHUN CINN AG AN RANNÓG LEATHAN DE NA HEALAÍONA S.S. APOSTOLI CHUN DUL ISTEACH I DTIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN NOP INA NDÉANTAR FORÁIL, TRÍ ROGHA A DHÉANAMH MAIDIR LE DHÁ CHEANN DE NA CEITHRE MHODÚL A THAIRGTEAR DO MHAOINIÚ 3, SEOMRAÍ TEICNEOLAÍOCHTA A BHFUIL TEICNEOLAÍOCHT BHREISE ACU AGUS 4 MHODÚL INA LEAGTAR AMACH POIST CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR JUDGTS AGUS BAILL FOIRNE AGUS RÚNAÍOCHTAÍ AR SHONRAÍ AGUS SEIRBHÍSÍ DIGITEACHA, A CHRUTHÚ CHUN TIMPEALLACHT LÁIDIR DIGITITHE A CHRUTHÚ CHUN NA SCOILEANNA RIARACHÁIN A CHUR I GCRÍCH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEKNIKEN GÅR IN I UNDERVISNINGEN I SKOLAN GENOM ATT INFÖRLIVA DELLINSEPANTES ARBETE, OCH GÖR DET MÖJLIGT FÖR DET ATT GÖRA SITT KULTURELLA FÖRSLAG TILL EN BERIKANDE IP, OCH PI ÄR VIKTIGT FÖR LALLIEVO, ANVÄNDNINGEN AV TEKNIK MÅSTE ALLTID VARA PI, MEN DESS EGEN INLÄRNINGSERFARENHET FÖR LALUNNO, VARS MOTIVATION ATT LÄRA SIG ATT REAGERA PÅ DESS STRESS I UPPTÄCKTEN OCH PÅ CRATIVIT KAN FÖRBÄTTRAS. DENNA LA FINALIT AV PROJEKTET FRÄMJAS AV DEN BREDA DELEN AV ARTS S.S. APOSTOLI GENOM ATT ANSLUTA SIG TILL NOP MULTIMEDIAMILJÖER SOM, GENOM VALET AV AKTIVERING AV TVÅ AV DE FYRA MODULER SOM ERBJUDS FÖR FINANSIERING 3, TEKNIKRUM FÖRSTÄRKT MED TEKNIK OCH 4 MODUL SOM ANGER DET TJÄNSTER FÖR TILLGÅNG TILL JUDGTS OCH PERSONAL OCH SEKRETARIATEN TILL DIGITALA DATA OCH TJÄNSTER, MÖJLIGGÖR SKAPANDET AV EN STARK DIGITALISERINGSMILJÖ FÖR ATT SLUTFÖRA FÖRVALTNINGSSKOLORNA. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEKNIKEN GÅR IN I UNDERVISNINGEN I SKOLAN GENOM ATT INFÖRLIVA DELLINSEPANTES ARBETE, OCH GÖR DET MÖJLIGT FÖR DET ATT GÖRA SITT KULTURELLA FÖRSLAG TILL EN BERIKANDE IP, OCH PI ÄR VIKTIGT FÖR LALLIEVO, ANVÄNDNINGEN AV TEKNIK MÅSTE ALLTID VARA PI, MEN DESS EGEN INLÄRNINGSERFARENHET FÖR LALUNNO, VARS MOTIVATION ATT LÄRA SIG ATT REAGERA PÅ DESS STRESS I UPPTÄCKTEN OCH PÅ CRATIVIT KAN FÖRBÄTTRAS. DENNA LA FINALIT AV PROJEKTET FRÄMJAS AV DEN BREDA DELEN AV ARTS S.S. APOSTOLI GENOM ATT ANSLUTA SIG TILL NOP MULTIMEDIAMILJÖER SOM, GENOM VALET AV AKTIVERING AV TVÅ AV DE FYRA MODULER SOM ERBJUDS FÖR FINANSIERING 3, TEKNIKRUM FÖRSTÄRKT MED TEKNIK OCH 4 MODUL SOM ANGER DET TJÄNSTER FÖR TILLGÅNG TILL JUDGTS OCH PERSONAL OCH SEKRETARIATEN TILL DIGITALA DATA OCH TJÄNSTER, MÖJLIGGÖR SKAPANDET AV EN STARK DIGITALISERINGSMILJÖ FÖR ATT SLUTFÖRA FÖRVALTNINGSSKOLORNA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEKNIKEN GÅR IN I UNDERVISNINGEN I SKOLAN GENOM ATT INFÖRLIVA DELLINSEPANTES ARBETE, OCH GÖR DET MÖJLIGT FÖR DET ATT GÖRA SITT KULTURELLA FÖRSLAG TILL EN BERIKANDE IP, OCH PI ÄR VIKTIGT FÖR LALLIEVO, ANVÄNDNINGEN AV TEKNIK MÅSTE ALLTID VARA PI, MEN DESS EGEN INLÄRNINGSERFARENHET FÖR LALUNNO, VARS MOTIVATION ATT LÄRA SIG ATT REAGERA PÅ DESS STRESS I UPPTÄCKTEN OCH PÅ CRATIVIT KAN FÖRBÄTTRAS. DENNA LA FINALIT AV PROJEKTET FRÄMJAS AV DEN BREDA DELEN AV ARTS S.S. APOSTOLI GENOM ATT ANSLUTA SIG TILL NOP MULTIMEDIAMILJÖER SOM, GENOM VALET AV AKTIVERING AV TVÅ AV DE FYRA MODULER SOM ERBJUDS FÖR FINANSIERING 3, TEKNIKRUM FÖRSTÄRKT MED TEKNIK OCH 4 MODUL SOM ANGER DET TJÄNSTER FÖR TILLGÅNG TILL JUDGTS OCH PERSONAL OCH SEKRETARIATEN TILL DIGITALA DATA OCH TJÄNSTER, MÖJLIGGÖR SKAPANDET AV EN STARK DIGITALISERINGSMILJÖ FÖR ATT SLUTFÖRA FÖRVALTNINGSSKOLORNA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEHNOLOOGIAD SISENEVAD KOOLI ÕPETAMISSE, KAASATES DELLINSEPANTE TÖÖ JA VÕIMALDADES TAL TEHA OMA KULTUURIETTEPANEKU RIKASTAVAKS INTELLEKTUAALOMANDIKS, NING PI ON LALLIEVO JAOKS OLULINE, TEHNOLOOGIA KASUTAMINE PEAB ALATI OLEMA PI, KUID LALUNNO OMA ÕPPIMISKOGEMUST, KELLE MOTIVATSIOONI ÕPPIDA, ET REAGEERIDA OMA STRESSILE AVASTUSES JA CRATIVITILE, SAAB SUURENDADA. PROJEKTI LA FINALIT, MIDA EDENDAS SUUR OSA ARTS S.S. APOSTOLIST LIITUDES NOP MULTIMEEDIAKESKKONDADEGA, MIS KOLME, TEHNOLOOGIAGA TÄIENDATUD TEHNOLOOGIATOA JA 4 MOODULIGA, MILLES ON ETTE NÄHTUD ÜHISETTEVÕTTE JUDGTSI JA TÖÖTAJATE NING SEKRETARIAATIDE JUURDEPÄÄS DIGITAALSETELE ANDMETELE JA TEENUSTELE, AKTIVEERIDES KAKS NELJAST MOODULIST, VÕIMALDAB LUUA TUGEVA DIGITEERIMISKESKKONNA HALDUSKOOLIDE LÕPULEVIIMISEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEHNOLOOGIAD SISENEVAD KOOLI ÕPETAMISSE, KAASATES DELLINSEPANTE TÖÖ JA VÕIMALDADES TAL TEHA OMA KULTUURIETTEPANEKU RIKASTAVAKS INTELLEKTUAALOMANDIKS, NING PI ON LALLIEVO JAOKS OLULINE, TEHNOLOOGIA KASUTAMINE PEAB ALATI OLEMA PI, KUID LALUNNO OMA ÕPPIMISKOGEMUST, KELLE MOTIVATSIOONI ÕPPIDA, ET REAGEERIDA OMA STRESSILE AVASTUSES JA CRATIVITILE, SAAB SUURENDADA. PROJEKTI LA FINALIT, MIDA EDENDAS SUUR OSA ARTS S.S. APOSTOLIST LIITUDES NOP MULTIMEEDIAKESKKONDADEGA, MIS KOLME, TEHNOLOOGIAGA TÄIENDATUD TEHNOLOOGIATOA JA 4 MOODULIGA, MILLES ON ETTE NÄHTUD ÜHISETTEVÕTTE JUDGTSI JA TÖÖTAJATE NING SEKRETARIAATIDE JUURDEPÄÄS DIGITAALSETELE ANDMETELE JA TEENUSTELE, AKTIVEERIDES KAKS NELJAST MOODULIST, VÕIMALDAB LUUA TUGEVA DIGITEERIMISKESKKONNA HALDUSKOOLIDE LÕPULEVIIMISEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEHNOLOOGIAD SISENEVAD KOOLI ÕPETAMISSE, KAASATES DELLINSEPANTE TÖÖ JA VÕIMALDADES TAL TEHA OMA KULTUURIETTEPANEKU RIKASTAVAKS INTELLEKTUAALOMANDIKS, NING PI ON LALLIEVO JAOKS OLULINE, TEHNOLOOGIA KASUTAMINE PEAB ALATI OLEMA PI, KUID LALUNNO OMA ÕPPIMISKOGEMUST, KELLE MOTIVATSIOONI ÕPPIDA, ET REAGEERIDA OMA STRESSILE AVASTUSES JA CRATIVITILE, SAAB SUURENDADA. PROJEKTI LA FINALIT, MIDA EDENDAS SUUR OSA ARTS S.S. APOSTOLIST LIITUDES NOP MULTIMEEDIAKESKKONDADEGA, MIS KOLME, TEHNOLOOGIAGA TÄIENDATUD TEHNOLOOGIATOA JA 4 MOODULIGA, MILLES ON ETTE NÄHTUD ÜHISETTEVÕTTE JUDGTSI JA TÖÖTAJATE NING SEKRETARIAATIDE JUURDEPÄÄS DIGITAALSETELE ANDMETELE JA TEENUSTELE, AKTIVEERIDES KAKS NELJAST MOODULIST, VÕIMALDAB LUUA TUGEVA DIGITEERIMISKESKKONNA HALDUSKOOLIDE LÕPULEVIIMISEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
NAPOLI | |||||||||||||||
| Property / location (string): NAPOLI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,319.11 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,319.11 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:20, 8 April 2023
Project Q1879789 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ARTISTS |
Project Q1879789 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
25 October 2016
0 references
27 February 2017
0 references
27 February 2017
0 references
LIC.ARTISTICO-NAPOLI-
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
LE TECNOLOGIE ENTRANO NELLA DIDATTICA DELLA SCUOLA INTEGRANDO LOPERA DELLINSEGNANTE E CONSENTENDOGLI DI RENDERE LA SUA PROPOSTA CULTURALE PI STIMOLANTE E PI SIGNIFICATIVA PER LALLIEVO LUSO DELLE TECNOLOGIE DEVE SEMPRE PI DIVENTARE NON UN SEMPLICE SUSSIDIO PER LINSEGNAMENTO MA VERA E PROPRIA ESPERIENZA DI APPRENDIMENTO PER LALUNNO IN CUI PU ESSERE ESALTATA LA SUA CURIOSIT LA SUA MOTIVAZIONE AD APPRENDERE IN CUI PU TROVARE RISPOSTA LA SUA TENSIONE ALLA SCOPERTA E ALLA CREATIVIT. QUESTA LA FINALIT DEL PROGETTO PROMOSSO DAL LICEO ARTISTICO LARGO S.S. APOSTOLI IN ADESIONE AL PON AMBIENTI MULTIMEDIALI CHE ATTRAVERSO LA SCELTA DI ATTIVAZIONE DI DUE DEI QUATTRO MODULI OFFERTI A FINANZIAMENTO 3 MODULO AULE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA E 4 MODULO REALIZZAZIONE DI POSTAZIONI INFORMATICHE PER LACCESSO DELLUTENZA E DEL PERSONALE E DELLE SEGRETERIE AI DATI ED AI SERVIZI DIGITALI PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI AMBIENTI A FORTE DIGITALIZZAZIONE CHE COMPLETINO LA DE MATERIALIZZAZIONE SCOLASTICA AMMINISTR (Italian)
0 references
THE TECHNOLOGIES ENTER THE TEACHING OF THE SCHOOL BY INCORPORATING THE WORK OF DELLINSEPANTE, AND ALLOWING IT TO MAKE ITS CULTURAL PROPOSAL AN ENRICHING IP, AND PI IS SIGNIFICANT FOR LALLIEVO, THE USE OF TECHNOLOGIES MUST ALWAYS BE PI, BUT ITS OWN LEARNING EXPERIENCE FOR LALUNNO, WHOSE MOTIVATION TO LEARN IN WHICH TO RESPOND TO ITS STRESS IN DISCOVERY AND TO CRATIVIT CAN BE ENHANCED. THIS LA FINALIT OF THE PROJECT PROMOTED BY THE WIDE SECTION OF THE ARTS S.S. APOSTOLI IN JOINING THE NOP MULTIMEDIA ENVIRONMENTS WHICH, THROUGH THE CHOICE OF ACTIVATION OF TWO OUT OF THE FOUR MODULES OFFERED FOR FUNDING 3, TECHNOLOGY ROOMS AUGMENTED BY TECHNOLOGY AND 4 MODULE SETTING OUT IT POSTS FOR THE ACCESS OF JUDGTS AND STAFF AND OF THE SECRETARIATS TO DIGITAL DATA AND SERVICES, PROVIDES FOR THE CREATION OF A STRONG DIGITISATION ENVIRONMENT TO COMPLETE THE ADMINISTRATIVE SCHOOLS. (English)
0 references
LES TECHNOLOGIES ENTRENT DANS L’ENSEIGNEMENT DE L’ÉCOLE EN INTÉGRANT LE TRAVAIL DELLINSEGNANTE ET EN LUI PERMETTANT DE RENDRE SA PROPOSITION CULTURELLE PI STIMULANTE ET PI SIGNIFICATIVE POUR LALLIEVO L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES DOIT TOUJOURS DEVENIR UNE AIDE À L’ENSEIGNEMENT MAIS UNE VÉRITABLE EXPÉRIENCE D’APPRENTISSAGE POUR LALUNNO DANS LAQUELLE IL PEUT ÊTRE EXALTÉ SA CURIOSITÉ SA MOTIVATION À APPRENDRE DANS LAQUELLE IL PEUT TROUVER RÉPONSE À SA TENSION À LA DÉCOUVERTE ET À LA CRÉATIVITÉ. C’EST LA FINALITÉ DU PROJET PROMU PAR LE LYCÉE ARTISTIQUE S.S. APÔTRES EN ADHÉRENCE AUX ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIA PON QUE PAR LE CHOIX DE L’ACTIVATION DE DEUX DES QUATRE MODULES PROPOSÉS POUR LE FINANCEMENT DE 3 MODULES DE CLASSE AUGMENTÉ PAR LA TECHNOLOGIE ET 4 MODULES DE RÉALISATION DE POSTES DE TRAVAIL INFORMATIQUES POUR L’ACCÈS À DELLUTENZA ET LE PERSONNEL ET LES SECRÉTARIATS AUX DONNÉES ET SERVICES NUMÉRIQUES PRÉVOIT LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS AVEC UNE FORTE NUMÉRISATION QUI COMPLÈTE LA DÉMATÉRIALISATION DE L’ADMINISTRATION SCOLAIRE (French)
10 December 2021
0 references
TECHNOLOGIEËN GAAN IN HET ONDERWIJS VAN DE SCHOOL DOOR INTEGRATIE VAN HET WERK DELLINSEGNANTE EN HET MOGELIJK TE MAKEN HAAR CULTURELE VOORSTEL PI STIMULEREND EN PI ZINVOL VOOR LALLIEVO HET GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN MOET ALTIJD WORDEN NIET EEN EENVOUDIGE HULP VOOR HET ONDERWIJZEN, MAAR ECHTE LEERERVARING VOOR LALUNNO WAARIN HET KAN WORDEN VERHEVEN ZIJN NIEUWSGIERIGHEID ZIJN MOTIVATIE OM TE LEREN WAARIN HIJ KAN ANTWOORDEN ZIJN SPANNING NAAR ONTDEKKING EN CREATIVITEIT. DIT IS DE FINALITEIT VAN HET PROJECT GEPROMOOT DOOR DE ARTISTIEKE MIDDELBARE SCHOOL S.S. APOSTELEN IN ADHESIE OP DE PON MULTIMEDIA OMGEVINGEN DIE DOOR DE KEUZE VAN DE ACTIVERING VAN TWEE VAN DE VIER MODULES AANGEBODEN VOOR DE FINANCIERING VAN 3 KLASMODULES VERHOOGD DOOR TECHNOLOGIE EN 4 MODULE REALISATIE VAN COMPUTERWERKSTATIONS VOOR TOEGANG TOT DELLUTENZA EN PERSONEEL EN SECRETARIATEN TOT DIGITALE DATA EN DIENSTEN ZORGT VOOR DE REALISATIE VAN OMGEVINGEN MET EEN STERKE DIGITALISERING DIE DE DEMATERIALISATIE VAN HET SCHOOLBESTUUR VOLTOOIEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
TECHNOLOGIEN TRETEN IN DIE LEHRE DER SCHULE EIN, INDEM DIE DELLINSEGNANTE ARBEIT INTEGRIERT WIRD UND ES IHR ERMÖGLICHT, IHREN KULTURELLEN VORSCHLAG PI ANREGEND UND PI SINNVOLL FÜR LALLIEVO ZU MACHEN, DER EINSATZ VON TECHNOLOGIEN MUSS IMMER KEINE EINFACHE HILFE FÜR DEN UNTERRICHT, SONDERN ECHTE LERNERFAHRUNG FÜR LALUNNO WERDEN, IN DENEN ES SEINE NEUGIER SEINE MOTIVATION ZU LERNEN, IN DENEN ER SEINE SPANNUNG AUF ENTDECKUNG UND KREATIVITÄT ZU LÖSEN, ERHÖHT WERDEN KANN. DIES IST DIE ENDGÜLTIGKEIT DES PROJEKTS, DAS VON DEN KUNSTHISTORISCHEN S.S.-APOSTELEN IN VERBINDUNG MIT DEN MULTIMEDIALEN PON-UMGEBUNGEN GEFÖRDERT WIRD, DASS DURCH DIE WAHL DER AKTIVIERUNG VON ZWEI DER VIER MODULE ZUR FINANZIERUNG VON 3 KLASSENZIMMERMODULEN ERHÖHT DURCH TECHNIK UND 4 MODULE REALISIERUNG VON COMPUTERARBEITSPLÄTZEN FÜR DEN ZUGANG ZU DELLUTENZA UND MITARBEITERN UND SEKRETARIATEN ZU DIGITALEN DATEN UND DIENSTLEISTUNGEN FÜR DIE REALISIERUNG VON UMGEBUNGEN MIT STARKER DIGITALISIERUNG, DIE DIE DEMATERIALISIERUNG DER SCHULVERWALTUNG ABGESCHLOSSEN (German)
23 December 2021
0 references
LAS TECNOLOGÍAS ENTRAN EN LA ENSEÑANZA DE LA ESCUELA MEDIANTE LA INTEGRACIÓN DEL TRABAJO DELLINSEGNANTE Y PERMITIENDO QUE SU PROPUESTA CULTURAL PI ESTIMULANTE Y PI SIGNIFICATIVA PARA LALLIEVO EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS SIEMPRE DEBE CONVERTIRSE NO EN UNA SIMPLE AYUDA PARA LA ENSEÑANZA, SINO EN UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE REAL PARA LALUNNO EN LA QUE SE PUEDE EXALTAR SU CURIOSIDAD POR APRENDER EN LA QUE PUEDE ENCONTRAR RESPUESTA A SU TENSIÓN AL DESCUBRIMIENTO Y LA CREATIVIDAD. ESTA ES LA FINALIDAD DEL PROYECTO PROMOVIDO POR LOS APÓSTOLES ARTÍSTICOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA S.S. EN ADHESIÓN A LOS ENTORNOS MULTIMEDIA PON QUE A TRAVÉS DE LA ELECCIÓN DE ACTIVACIÓN DE DOS DE LOS CUATRO MÓDULOS OFRECIDOS PARA FINANCIAR 3 MÓDULOS DE AULA AUMENTADOS POR TECNOLOGÍA Y 4 MÓDULOS DE REALIZACIÓN DE ESTACIONES DE TRABAJO INFORMÁTICAS PARA EL ACCESO A DELLUTENZA Y PERSONAL Y SECRETARÍAS A DATOS Y SERVICIOS DIGITALES PROPORCIONA LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS CON FUERTE DIGITALIZACIÓN QUE COMPLETAN LA DESMATERIALIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR (Spanish)
23 January 2022
0 references
TEKNOLOGIERNE KOMMER IND I SKOLENS UNDERVISNING VED AT INDARBEJDE DELLINSEPANTES ARBEJDE OG GØRE DET MULIGT FOR DEN AT GØRE SIT KULTURELLE FORSLAG TIL EN BERIGENDE IP, OG PI ER VIGTIG FOR LALLIEVO, BRUGEN AF TEKNOLOGIER SKAL ALTID VÆRE PI, MEN DETS EGEN LÆRINGSERFARING FOR LALUNNO, HVIS MOTIVATION TIL AT LÆRE AT REAGERE PÅ DENS STRESS I OPDAGELSEN OG CRATIVIT KAN FORBEDRES. DETTE LA FINALIT AF PROJEKTET FREMMES AF DEN BREDE DEL AF ARTS S.S. APOSTOLI TIL AT TILSLUTTE SIG NOP MULTIMEDIEMILJØER, SOM GENNEM VALGET AF AKTIVERING AF TO UD AF DE FIRE MODULER, DER TILBYDES TIL FINANSIERING 3, TEKNOLOGI RUM UDVIDET MED TEKNOLOGI OG 4 MODUL, DER ANGIVER STILLINGER FOR ADGANG FOR JUDGTS OG PERSONALE OG AF SEKRETARIATERNE TIL DIGITALE DATA OG TJENESTER, GIVER MULIGHED FOR AT SKABE ET STÆRKT DIGITALISERINGSMILJØ FOR AT FÆRDIGGØRE DE ADMINISTRATIVE SKOLER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΙΣΈΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ DELLINSEPANTE, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΆΣ ΤΟΥ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΤΙΚΉ IP, ΚΑΙ ΤΟ PI ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΓΙΑ ΤΟ LALLIEVO, Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΡΈΠΕΙ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ PI, ΑΛΛΆ Η ΔΙΚΉ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΟ LALUNNO, ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΤΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΆΓΧΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ CRATIVIT ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ. ΑΥΤΌ ΤΟ LA FINALIT ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΕΥΡΎ ΤΜΉΜΑ ΤΟΥ ARTS S.S. APOSTOLI ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ NOP, ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ 3, ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΠΑΥΞΗΜΈΝΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΤΟ ΤΟΠΟΘΕΤΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΤΩΝ JUDGTS ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΏΝ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ, ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΙΣΧΥΡΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΏΝ ΣΧΟΛΏΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
TEHNOLOGIJE ULAZE U NASTAVU ŠKOLE UKLJUČIVANJEM RADA DELLINSEPANTE-A I OMOGUĆUJUĆI JOJ DA SVOJ KULTURNI PRIJEDLOG UČINI OBOGAĆUJUĆIM IP-OM, A PI JE ZNAČAJAN ZA LALLIEVO, KORIŠTENJE TEHNOLOGIJA UVIJEK MORA BITI PI, ALI SE MOŽE POBOLJŠATI VLASTITO ISKUSTVO UČENJA ZA LALUNNO, ČIJA SE MOTIVACIJA ZA UČENJE U KOJEM SE MOŽE ODGOVORITI NA STRES U OTKRIVANJU I NA CRATIVIT MOŽE POBOLJŠATI. OVAJ LA FINALIT PROJEKTA KOJI JE PROMOVIRAO ŠIROKI DIO ARTS S.S. APOSTOLI U PRIDRUŽIVANJU NOP MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA KOJA, KROZ IZBOR AKTIVACIJE DVAJU OD ČETIRI MODULA PONUĐENIH ZA FINANCIRANJE 3, TEHNOLOŠKIH SOBA PROŠIRENIH TEHNOLOGIJOM I 4 MODULA U KOJIMA SU POSTAVLJENA RADNA MJESTA ZA PRISTUP JUDGTS-A I OSOBLJA I TAJNIŠTVIMA DIGITALNIM PODACIMA I USLUGAMA, OMOGUĆUJE STVARANJE SNAŽNOG DIGITALIZACIJSKOG OKRUŽENJA ZA DOVRŠETAK ADMINISTRATIVNIH ŠKOLA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
TEHNOLOGIILE INTRĂ ÎN PREDAREA ȘCOLII PRIN ÎNCORPORAREA ACTIVITĂȚII DELLINSEPANTE, PERMIȚÂNDU-I SĂ FACĂ DIN PROPUNEREA SA CULTURALĂ UN IP ÎMBOGĂȚITOR, IAR PI ESTE SEMNIFICATIV PENTRU LALLIEVO, UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR TREBUIE SĂ FIE ÎNTOTDEAUNA PI, DAR PROPRIA SA EXPERIENȚĂ DE ÎNVĂȚARE PENTRU LALUNNO, A CĂREI MOTIVAȚIE DE A ÎNVĂȚA SĂ RĂSPUNDĂ STRESULUI SĂU ÎN DESCOPERIRE ȘI LA CRATIVIT POATE FI ÎMBUNĂTĂȚITĂ. ACEST LA FINALIT AL PROIECTULUI PROMOVAT DE SECȚIUNEA VASTĂ A ARTE S.S. APOSTOLI ÎN ADERAREA LA MEDIILE MULTIMEDIA NOP CARE, PRIN ALEGEREA ACTIVĂRII A DOUĂ DIN CELE PATRU MODULE OFERITE PENTRU FINANȚARE 3, SĂLI TEHNOLOGICE SUPLIMENTATE DE TEHNOLOGIE ȘI 4 MODULE DE STABILIRE A POSTURILOR PENTRU ACCESUL JUDGTS ȘI AL PERSONALULUI, PRECUM ȘI AL SECRETARIATELOR LA DATE ȘI SERVICII DIGITALE, PREVEDE CREAREA UNUI MEDIU PUTERNIC DE DIGITALIZARE PENTRU FINALIZAREA ȘCOLILOR ADMINISTRATIVE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
TECHNOLÓGIE VSTUPUJÚ DO VÝUČBY ŠKOLY ZAČLENENÍM PRÁCE SPOLOČNOSTI DELLINSEPANTE A UMOŽŇUJÚ JEJ, ABY SA JEJ KULTÚRNY NÁVRH STAL OBOHACUJÚCIM IP, A PI JE PRE LALLIEVO VÝZNAMNÁ, POUŽÍVANIE TECHNOLÓGIÍ MUSÍ BYŤ VŽDY PI, ALE JEHO VLASTNÉ VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI PRE LALUNNO, KTORÉHO MOTIVÁCIA UČIŤ SA, ABY REAGOVALA NA JEHO STRES PRI OBJAVOVANÍ A NA CRATIVIT, MÔŽE BYŤ POSILNENÁ. TENTO LA FINALIT PROJEKTU PROPAGOVANÝ ŠIROKOU SEKCIOU ARTS S.S. APOSTOLI V SPOJENÍ S MULTIMEDIÁLNYMI PROSTREDIAMI NOP, KTORÉ PROSTREDNÍCTVOM VÝBERU AKTIVÁCIE DVOCH ZO ŠTYROCH MODULOV PONÚKANÝCH NA FINANCOVANIE 3, TECHNOLOGICKÝCH MIESTNOSTÍ ROZŠÍRENÝCH O TECHNOLÓGIU A 4 MODULU STANOVUJÚCEHO PRACOVNÉ MIESTA PRE PRÍSTUP JUDGTS A ZAMESTNANCOV A SEKRETARIÁTOV K DIGITÁLNYM ÚDAJOM A SLUŽBÁM, ZABEZPEČUJE VYTVORENIE SILNÉHO DIGITALIZAČNÉHO PROSTREDIA NA DOKONČENIE ADMINISTRATÍVNYCH ŠKÔL. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IT-TEKNOLOĠIJI JIDĦLU FIT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA BILLI JINKORPORAW IL-ĦIDMA TA’ DELLINSEPANTE, U JIPPERMETTULHA TAGĦMEL IL-PROPOSTA KULTURALI TAGĦHA PI LI TARRIKKIXXI, U L-PI HIJA SINIFIKANTI GĦAL LALLIEVO, L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI GĦANDU DEJJEM IKUN PI, IŻDA L-ESPERJENZA TA’ TAGĦLIM TAGĦHA STESS GĦAL LALUNNO, LI L-MOTIVAZZJONI TAGĦHA BIEX TITGĦALLEM KIF TWIEĠEB GĦALL-ISTRESS TAGĦHA FL-ISKOPERTA U GĦAS-CRIT TISTA’ TISSAĦĦAĦ. DAN IL-PROĠETT LA FINALIT TAL-PROĠETT PROMOSS MIT-TAQSIMA WIESGĦA TAL-APPOSTOL TAL-ARTI S.S. BIEX JINGĦAQAD MAL-AMBJENTI MULTIMEDJALI TAL-NOP LI, PERMEZZ TAL-GĦAŻLA TAL-ATTIVAZZJONI TA’ TNEJN MILL-ERBA’ MODULI OFFRUTI GĦALL-FINANZJAMENT 3, KMAMAR TEKNOLOĠIĊI MIŻJUDA BIT-TEKNOLOĠIJA U 4 MODULI LI JISTABBILIXXU L-POSTIJIET GĦALL-AĊĊESS TAL-JUDGTS U L-PERSUNAL U TAS-SEGRETARJATI GĦAD-DEJTA U S-SERVIZZI DIĠITALI, JIPPROVDI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT B’SAĦĦTU GĦAD-DIĠITIZZAZZJONI BIEX JITLESTEW L-ISKEJJEL AMMINISTRATTIVI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
AS TECNOLOGIAS ENTRAM NO ENSINO DA ESCOLA, INCORPORANDO O TRABALHO DE DELLINSEPANTE, E PERMITINDO-LHE FAZER SUA PROPOSTA CULTURAL UM IP ENRIQUECEDOR, E PI É SIGNIFICATIVO PARA LALLIEVO, O USO DE TECNOLOGIAS DEVE SEMPRE SER PI, MAS SUA PRÓPRIA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM PARA LALUNNO, CUJA MOTIVAÇÃO PARA APRENDER A RESPONDER AO SEU ESTRESSE NA DESCOBERTA E PARA CRATIVIT PODE SER REFORÇADA. ESTE LA FINALIT DO PROJETO PROMOVIDO PELA AMPLA SECÇÃO DA ARTS S.S. APOSTOLI NA ADESÃO AOS AMBIENTES MULTIMÉDIA NOP QUE, ATRAVÉS DA ESCOLHA DA ATIVAÇÃO DE DOIS DOS QUATRO MÓDULOS OFERECIDOS PARA FINANCIAMENTO 3, SALAS TECNOLÓGICAS AUMENTADAS PELA TECNOLOGIA E 4 MÓDULOS QUE O COLOCAM PARA O ACESSO DA JUDGTS E DO PESSOAL E DAS SECRETARIAS A DADOS E SERVIÇOS DIGITAIS, PREVÊ A CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE DE DIGITALIZAÇÃO FORTE PARA COMPLETAR AS ESCOLAS ADMINISTRATIVAS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
TEKNOLOGIAT SIIRTYVÄT KOULUN OPETUKSEEN SISÄLLYTTÄMÄLLÄ SIIHEN DELLINSEPANTE:N TYÖ JA ANTAMALLA SILLE MAHDOLLISUUDEN TEHDÄ KULTTUURIA KOSKEVASTA EHDOTUKSESTAAN RIKASTAVA IP, JA PI ON LALLIEVOLLE MERKITTÄVÄ, TEKNOLOGIAN KÄYTÖN ON AINA OLTAVA PI, MUTTA SEN OMA OPPIMISKOKEMUS LALUNNOLLE, JONKA MOTIVAATIOTA OPPIA VASTAAMAAN SEN STRESSIIN LÖYTÄMISESSÄ JA CRATIVITISSA VOIDAAN PARANTAA. TÄMÄ TAITEEN S.S. APOSTOLIN LAAJAN OSAN TUKEMAN HANKKEEN LOPPUPÄÄTE LIITTYY NOP-MULTIMEDIAYMPÄRISTÖIHIN, JOISSA VALITAAN KAKSI NELJÄSTÄ RAHOITETTAVAKSI TARJOTUSTA MODUULISTA, TEKNOLOGIAHUONEET, JOITA ON TÄYDENNETTY TEKNOLOGIALLA, JA NELJÄ MODUULIA, JOISSA ESITETÄÄN JUDGTS:N JA HENKILÖSTÖN SEKÄ SIHTEERISTÖJEN PÄÄSYÄ DIGITAALISEEN DATAAN JA PALVELUIHIN KOSKEVAT VIRAT. NÄIN LUODAAN VAHVA DIGITOINTIYMPÄRISTÖ HALLINTOKOULUJEN TÄYDENTÄMISEKSI. (Finnish)
3 July 2022
0 references
TECHNOLOGIE WCHODZĄ W NAUCZANIE SZKOŁY POPRZEZ WŁĄCZENIE PRACY DELLINSEPANTE I UMOŻLIWIENIE JEJ UCZYNIENIA Z JEJ PROPOZYCJI KULTUROWEJ WZBOGACAJĄCEGO IP, A PI JEST ISTOTNE DLA LALLIEVO, WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII MUSI ZAWSZE BYĆ PI, ALE JEGO WŁASNE DOŚWIADCZENIE UCZENIA SIĘ DLA LALUNNO, KTÓREGO MOTYWACJA DO UCZENIA SIĘ, W ODPOWIEDZI NA STRES W ODKRYWANIU I CRATIVIT MOŻNA ZWIĘKSZYĆ. NINIEJSZY LA FINALIT PROJEKTU PROMOWANY PRZEZ SZEROKĄ SEKCJĘ ARTS S.S. APOSTOLI W ZWIĄZKU Z PRZYŁĄCZENIEM SIĘ DO ŚRODOWISK MULTIMEDIALNYCH NOP, KTÓRY POPRZEZ WYBÓR AKTYWACJI DWÓCH Z CZTERECH MODUŁÓW OFEROWANYCH DO FINANSOWANIA 3, POMIESZCZENIA TECHNOLOGICZNE ROZSZERZONE O TECHNOLOGIĘ I 4 MODUŁY OKREŚLAJĄCE JEGO STANOWISKA NA POTRZEBY DOSTĘPU JUDGTS I PRACOWNIKÓW ORAZ SEKRETARIATÓW DO CYFROWYCH DANYCH I USŁUG, PRZEWIDUJE STWORZENIE SILNEGO ŚRODOWISKA DIGITALIZACJI W CELU UKOŃCZENIA SZKÓŁ ADMINISTRACYJNYCH. (Polish)
3 July 2022
0 references
TEHNOLOGIJE VSTOPAJO V POUČEVANJE ŠOLE TAKO, DA VKLJUČUJEJO DELO DELLINSEPANTE IN JI OMOGOČAJO, DA NJEN KULTURNI PREDLOG OBOGATI IP, IN PI JE POMEMBEN ZA DRUŽBO LALLIEVO, UPORABA TEHNOLOGIJ MORA BITI VEDNO PI, VENDAR PA JE MOGOČE IZBOLJŠATI LASTNO UČNO IZKUŠNJO ZA LALUNNO, KATEREGA MOTIVACIJA ZA ODZIVANJE NA STRES PRI ODKRIVANJU IN CRATIVIT SE LAHKO POVEČA. PROJEKT LA FINALIT PROJEKTA, KI GA SPODBUJA ŠIROK DEL ARTS S.S. APOSTOLI PRI VKLJUČEVANJU V MULTIMEDIJSKA OKOLJA NOP, KI Z IZBIRO AKTIVACIJE DVEH OD ŠTIRIH MODULOV, KI SO NA VOLJO ZA FINANCIRANJE 3, TEHNOLOŠKIH SOB, RAZŠIRJENIH S TEHNOLOGIJO, IN 4 MODULA, KI DOLOČA DELOVNA MESTA ZA DOSTOP JUDGTS IN OSEBJA TER SEKRETARIATOV DO DIGITALNIH PODATKOV IN STORITEV, ZAGOTAVLJA OBLIKOVANJE MOČNEGA OKOLJA ZA DIGITALIZACIJO ZA DOKONČANJE UPRAVNIH ŠOL. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
TECHNOLOGIE VSTUPUJÍ DO VÝUKY ŠKOLY ZAČLENĚNÍM PRÁCE DELLINSEPANTE A UMOŽŇUJÍ JÍ UČINIT JEJÍ KULTURNÍ NÁVRH OBOHACUJÍCÍ IP, A PI JE PRO LALLIEVO VÝZNAMNÝ, VYUŽITÍ TECHNOLOGIÍ MUSÍ BÝT VŽDY PI, ALE JEJÍ VLASTNÍ VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI PRO LALUNNO, JEHOŽ MOTIVACE UČIT SE, JAK REAGOVAT NA JEJÍ STRES V OBJEVU A NA CRATIVIT MŮŽE BÝT POSÍLENA. TENTO LA FINALIT PROJEKTU PODPOROVANÉHO ŠIROKOU SEKCÍ ART S.S. APOSTOLI V PŘIPOJENÍ K MULTIMEDIÁLNÍM PROSTŘEDÍM NOP, KTERÉ DÍKY VOLBĚ AKTIVACE DVOU ZE ČTYŘ MODULŮ NABÍZENÝCH K FINANCOVÁNÍ 3, TECHNOLOGICKÝCH MÍSTNOSTÍ ROZŠÍŘENÝCH O TECHNOLOGII A 4 MODULU, KTERÝ JE URČEN PRO PŘÍSTUP JUDGTS A ZAMĚSTNANCŮ A SEKRETARIÁTŮ K DIGITÁLNÍM DATŮM A SLUŽBÁM, ZAJIŠŤUJE VYTVOŘENÍ SILNÉHO DIGITALIZAČNÍHO PROSTŘEDÍ PRO DOKONČENÍ ADMINISTRATIVNÍCH ŠKOL. (Czech)
3 July 2022
0 references
TECHNOLOGIJOS PATENKA Į MOKYKLOS MOKYMĄ, ĮTRAUKDAMOS DELLINSEPANTE DARBĄ IR LEIDŽIANT JAI PADARYTI SAVO KULTŪRINĮ PASIŪLYMĄ PRATURTINANČIU IP, O PI YRA SVARBUS LALLIEVO, TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS VISADA TURI BŪTI PI, TAČIAU LALUNNO MOKYMOSI PATIRTIS, KURIOS MOTYVACIJA MOKYTIS, REAGUOJANT Į JOS ATRADIMUS IR CRATIVIT, GALI BŪTI SUSTIPRINTA. ŠIS PROJEKTAS „LA FINALIT“, KURĮ SKATINO PLATI „ARTS S.S. APOSTOLI“ DALIS, JUNGIANTIS PRIE NOP DAUGIALYPĖS TERPĖS APLINKOS, KURI, PASIRINKUS AKTYVUOTI DU IŠ KETURIŲ MODULIŲ, SIŪLOMŲ FINANSUOTI 3, TECHNOLOGINES PATALPAS, PAPILDYTAS TECHNOLOGIJOMIS, IR 4 MODULĮ, KURIAME NUSTATOMI JUDGTS, DARBUOTOJŲ IR SEKRETORIATŲ PRIEIGA PRIE SKAITMENINIŲ DUOMENŲ IR PASLAUGŲ, SUTEIKIA GALIMYBĘ SUKURTI TVIRTĄ SKAITMENINIMO APLINKĄ ADMINISTRACINĖMS MOKYKLOMS UŽBAIGTI. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
TEHNOLOĢIJAS NONĀK SKOLAS MĀCĪŠANĀ, IEKĻAUJOT DELLINSEPANTE DARBU UN ĻAUJOT TAI SAGATAVOT KULTŪRAS PRIEKŠLIKUMU PAR BAGĀTINOŠU IP, UN PI IR NOZĪMĪGS LALLIEVO, TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANAI VIENMĒR JĀBŪT PI, BET VAR UZLABOT SAVU MĀCĪŠANĀS PIEREDZI LALUNNO, KURA MOTIVĀCIJA MĀCĪTIES, LAI REAĢĒTU UZ STRESU ATKLĀJUMĀ UN CRATIVIT, VAR UZLABOT. ŠIS LA FINALIT PROJEKTA, KO VEICINĀJA PLAŠA SADAĻA ARTS S.S. APOSTOLI, PIEVIENOJOTIES NOP MULTIMEDIJU VIDĒM, KAS, IZVĒLOTIES DIVUS NO ČETRIEM FINANSĒJUMAM PIEDĀVĀTAJIEM MODUĻIEM 3, TEHNOLOĢIJU TELPAS, KAS PAPILDINĀTAS AR TEHNOLOĢIJĀM, UN 4 MODULIS, KAS NOSAKA TO AMATUS, LAI PIEKĻŪTU JUDGTS UN DARBINIEKIEM UN SEKRETARIĀTIEM DIGITĀLAJIEM DATIEM UN PAKALPOJUMIEM, NODROŠINA SPĒCĪGAS DIGITALIZĀCIJAS VIDES IZVEIDI ADMINISTRATĪVO SKOLU PABEIGŠANAI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ТЕХНОЛОГИИТЕ НАВЛИЗАТ В ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО, КАТО ВКЛЮЧВАТ РАБОТАТА НА DELLINSEPANTE И МУ ПОЗВОЛЯВАТ ДА НАПРАВИ СВОЕТО КУЛТУРНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ОБОГАТЯВАЩО IP, А PI Е ВАЖНО ЗА LALLIEVO, ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ ВИНАГИ ТРЯБВА ДА БЪДЕ PI, НО СОБСТВЕНИЯТ МУ ОПИТ В ОБУЧЕНИЕТО ЗА LALUNNO, ЧИЯТО МОТИВАЦИЯ ДА СЕ УЧИ, В КОЯТО ДА РЕАГИРА НА СТРЕСА В ОТКРИТИЕТО И НА CRATIVIT, МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОДОБРЕН. ТОЗИ LA FINALIT НА ПРОЕКТА, ПОПУЛЯРИЗИРАН ОТ ШИРОКАТА СЕКЦИЯ НА ARTS S.S. APOSTOLI В ПРИСЪЕДИНЯВАНЕТО КЪМ NOP МУЛТИМЕДИЙНАТА СРЕДА, КОЯТО ЧРЕЗ ИЗБОРА НА АКТИВИРАНЕ НА ДВА ОТ ЧЕТИРИТЕ МОДУЛА, ПРЕДЛАГАНИ ЗА ФИНАНСИРАНЕ 3, ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ЗАЛИ, УВЕЛИЧЕНИ С ТЕХНОЛОГИИ, И 4 МОДУЛА, ОПРЕДЕЛЯЩИ ДЛЪЖНОСТИТЕ ЗА ДОСТЪП НА JUDGTS И ПЕРСОНАЛА, КАКТО И НА СЕКРЕТАРИАТИТЕ ДО ЦИФРОВИ ДАННИ И УСЛУГИ, ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА СИЛНА СРЕДА ЗА ЦИФРОВИЗАЦИЯ ЗА ЗАВЪРШВАНЕ НА АДМИНИСТРАТИВНИТЕ УЧИЛИЩА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A TECHNOLÓGIÁK A DELLINSEPANTE MUNKÁJÁNAK BEÉPÍTÉSÉVEL LÉPNEK BE AZ ISKOLA TANÍTÁSÁBA, ÉS LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMÁRA, HOGY KULTURÁLIS JAVASLATÁT GAZDAGÍTÓ IP-VÉ TEGYE, ÉS A PI JELENTŐS A LALLIEVO SZÁMÁRA, A TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁNAK MINDIG PI-NEK KELL LENNIE, DE A LALUNNO SZÁMÁRA SAJÁT TANULÁSI TAPASZTALATÁNAK KELL LENNIE, AKINEK A MOTIVÁCIÓJA, HOGY MEGTANULJA, HOGYAN REAGÁLJON A FELFEDEZÉS SORÁN JELENTKEZŐ STRESSZRE ÉS A CRATIVIT-RA. EZ A LA FINALIT AZ ARTS S.S. APOSTOLI SZÉLES RÉSZLEGE ÁLTAL TÁMOGATOTT NOP MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETHEZ VALÓ CSATLAKOZÁSSAL, AMELY A FINANSZÍROZÁSRA KÍNÁLT NÉGY MODUL KÖZÜL KETTŐ AKTIVÁLÁSÁVAL TECHNOLÓGIAILAG BŐVÍTETT ÉS 4 MODULLAL BŐVÍTETT TECHNOLÓGIAI HELYISÉGEKET HATÁROZ MEG A JUDGTS ÉS A SZEMÉLYZET, VALAMINT A TITKÁRSÁGOK DIGITÁLIS ADATOKHOZ ÉS SZOLGÁLTATÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSE ÉRDEKÉBEN, AZ ADMINISZTRATÍV ISKOLÁK BEFEJEZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ERŐS DIGITALIZÁLÁSI KÖRNYEZET MEGTEREMTÉSÉT BIZTOSÍTJA. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÉANN NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ ISTEACH I DTEAGASC NA SCOILE TRÍ OBAIR DELLINSEPANTE A IONCHORPRÚ, AGUS AG LIGEAN DÓ A THOGRA CULTÚRTHA A DHÉANAMH INA IP SAIBHRITHE, AGUS TÁ PI SUNTASACH DO LALLIEVO, NÍ MÓR GO MBEADH PI I GCÓNAÍ IN ÚSÁID NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ, ACH IS FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR A THAITHÍ FOGHLAMA FÉIN DO LALUNNO, AR FÉIDIR FEABHAS A CHUR AR A SPREAGADH CHUN FREAGAIRT DÁ STRUS I BHFIONNACHTAIN AGUS DO CRATIVIT. SEO LA FINALIT AN TIONSCADAIL ARNA CHUR CHUN CINN AG AN RANNÓG LEATHAN DE NA HEALAÍONA S.S. APOSTOLI CHUN DUL ISTEACH I DTIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN NOP INA NDÉANTAR FORÁIL, TRÍ ROGHA A DHÉANAMH MAIDIR LE DHÁ CHEANN DE NA CEITHRE MHODÚL A THAIRGTEAR DO MHAOINIÚ 3, SEOMRAÍ TEICNEOLAÍOCHTA A BHFUIL TEICNEOLAÍOCHT BHREISE ACU AGUS 4 MHODÚL INA LEAGTAR AMACH POIST CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR JUDGTS AGUS BAILL FOIRNE AGUS RÚNAÍOCHTAÍ AR SHONRAÍ AGUS SEIRBHÍSÍ DIGITEACHA, A CHRUTHÚ CHUN TIMPEALLACHT LÁIDIR DIGITITHE A CHRUTHÚ CHUN NA SCOILEANNA RIARACHÁIN A CHUR I GCRÍCH. (Irish)
3 July 2022
0 references
TEKNIKEN GÅR IN I UNDERVISNINGEN I SKOLAN GENOM ATT INFÖRLIVA DELLINSEPANTES ARBETE, OCH GÖR DET MÖJLIGT FÖR DET ATT GÖRA SITT KULTURELLA FÖRSLAG TILL EN BERIKANDE IP, OCH PI ÄR VIKTIGT FÖR LALLIEVO, ANVÄNDNINGEN AV TEKNIK MÅSTE ALLTID VARA PI, MEN DESS EGEN INLÄRNINGSERFARENHET FÖR LALUNNO, VARS MOTIVATION ATT LÄRA SIG ATT REAGERA PÅ DESS STRESS I UPPTÄCKTEN OCH PÅ CRATIVIT KAN FÖRBÄTTRAS. DENNA LA FINALIT AV PROJEKTET FRÄMJAS AV DEN BREDA DELEN AV ARTS S.S. APOSTOLI GENOM ATT ANSLUTA SIG TILL NOP MULTIMEDIAMILJÖER SOM, GENOM VALET AV AKTIVERING AV TVÅ AV DE FYRA MODULER SOM ERBJUDS FÖR FINANSIERING 3, TEKNIKRUM FÖRSTÄRKT MED TEKNIK OCH 4 MODUL SOM ANGER DET TJÄNSTER FÖR TILLGÅNG TILL JUDGTS OCH PERSONAL OCH SEKRETARIATEN TILL DIGITALA DATA OCH TJÄNSTER, MÖJLIGGÖR SKAPANDET AV EN STARK DIGITALISERINGSMILJÖ FÖR ATT SLUTFÖRA FÖRVALTNINGSSKOLORNA. (Swedish)
3 July 2022
0 references
TEHNOLOOGIAD SISENEVAD KOOLI ÕPETAMISSE, KAASATES DELLINSEPANTE TÖÖ JA VÕIMALDADES TAL TEHA OMA KULTUURIETTEPANEKU RIKASTAVAKS INTELLEKTUAALOMANDIKS, NING PI ON LALLIEVO JAOKS OLULINE, TEHNOLOOGIA KASUTAMINE PEAB ALATI OLEMA PI, KUID LALUNNO OMA ÕPPIMISKOGEMUST, KELLE MOTIVATSIOONI ÕPPIDA, ET REAGEERIDA OMA STRESSILE AVASTUSES JA CRATIVITILE, SAAB SUURENDADA. PROJEKTI LA FINALIT, MIDA EDENDAS SUUR OSA ARTS S.S. APOSTOLIST LIITUDES NOP MULTIMEEDIAKESKKONDADEGA, MIS KOLME, TEHNOLOOGIAGA TÄIENDATUD TEHNOLOOGIATOA JA 4 MOODULIGA, MILLES ON ETTE NÄHTUD ÜHISETTEVÕTTE JUDGTSI JA TÖÖTAJATE NING SEKRETARIAATIDE JUURDEPÄÄS DIGITAALSETELE ANDMETELE JA TEENUSTELE, AKTIVEERIDES KAKS NELJAST MOODULIST, VÕIMALDAB LUUA TUGEVA DIGITEERIMISKESKKONNA HALDUSKOOLIDE LÕPULEVIIMISEKS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
G66J16000470007
0 references