UNITED YOU CAN (Q337194): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(7 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
label / es | label / es | ||||||||||||||
UNIDAD SI PU | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
FORENET KAN DU | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΝΩΜΈΝΟΙ ΜΠΟΡΕΊΤΕ | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
UJEDINJENI MOŽETE | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
UNIȚI PUTEȚI | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SPOJENÉ MÔŽETE | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
MAGĦQUDA TISTA’ | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
UNIDOS VOCÊ PODE | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
YHDISTYNYT VOIT | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ZJEDNOCZENI MOŻECIE | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZDRUŽENI LAHKO | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SJEDNOCENÝ MŮŽETE | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VIENYBĖ, JŪS GALITE | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
UNITED TU VARI | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МОЖЕТЕ ДА ОБЕДИНЕН | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EGYESÜLT LEHETSZ | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AONTAITHE IS FÉIDIR LEAT | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÖRENADE DU KAN | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
ÜHENDKUNINGRIIGIS SAATE | |||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q337194 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q337194 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q337194 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q337194 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q337194 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q337194 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q337194 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q337194 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q337194 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q337194 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q337194 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q337194 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q337194 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q337194 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q337194 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q337194 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q337194 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q337194 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q337194 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q337194 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q337194 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q337194 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.C. DE VELA PRESENTA EL PROYECTO UNITI PROPIA PU DESTINADO A REDUCIR EL FRACASO DE LA FORMACIÓN TEMPRANA PARA EVITAR LA DESMOTIVACIÓN EN LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS EXTRANJEROS, ASÍ COMO PARA DAR UNA MAYOR POSIBILIDAD A LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD. TAMBIÉN SE HA PREVISTO UN CAMINO PARA QUE LOS PADRES PROMUEVAN UNA RELACIÓN EFECTIVA ENTRE LA FAMILIA ESCOLAR Y EL TERRITORIO. CON EL FIN DE LLEGAR A LAS FINALES DEL PROYECTO, LA ESCUELA SE ABRIRÁ MÁS ALLÁ DE LOS TIEMPOS CLÁSICOS DE LA ENSEÑANZA PARA SER VIVIDO POR LOS NIÑOS EN TIEMPO EXTRACURRICULAR. (Spanish) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. DE VELA PRESENTA EL PROYECTO UNITI PROPIA PU DESTINADO A REDUCIR EL FRACASO DE LA FORMACIÓN TEMPRANA PARA EVITAR LA DESMOTIVACIÓN EN LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS EXTRANJEROS, ASÍ COMO PARA DAR UNA MAYOR POSIBILIDAD A LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD. TAMBIÉN SE HA PREVISTO UN CAMINO PARA QUE LOS PADRES PROMUEVAN UNA RELACIÓN EFECTIVA ENTRE LA FAMILIA ESCOLAR Y EL TERRITORIO. CON EL FIN DE LLEGAR A LAS FINALES DEL PROYECTO, LA ESCUELA SE ABRIRÁ MÁS ALLÁ DE LOS TIEMPOS CLÁSICOS DE LA ENSEÑANZA PARA SER VIVIDO POR LOS NIÑOS EN TIEMPO EXTRACURRICULAR. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. DE VELA PRESENTA EL PROYECTO UNITI PROPIA PU DESTINADO A REDUCIR EL FRACASO DE LA FORMACIÓN TEMPRANA PARA EVITAR LA DESMOTIVACIÓN EN LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS EXTRANJEROS, ASÍ COMO PARA DAR UNA MAYOR POSIBILIDAD A LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD. TAMBIÉN SE HA PREVISTO UN CAMINO PARA QUE LOS PADRES PROMUEVAN UNA RELACIÓN EFECTIVA ENTRE LA FAMILIA ESCOLAR Y EL TERRITORIO. CON EL FIN DE LLEGAR A LAS FINALES DEL PROYECTO, LA ESCUELA SE ABRIRÁ MÁS ALLÁ DE LOS TIEMPOS CLÁSICOS DE LA ENSEÑANZA PARA SER VIVIDO POR LOS NIÑOS EN TIEMPO EXTRACURRICULAR. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.C. VED STEARINLYS PRÆSENTERER DET FORENEDE PROJEKT, DER HAR TIL FORMÅL AT MINDSKE DEN TIDLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE FIASKO FOR AT UNDGÅ DEMOTIVATION I RETNING AF UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESFORLØB FOR AT FREMME INTEGRATIONEN AF UDENLANDSKE ELEVER OG GIVE HANDICAPPEDE ELEVER EN YDERLIGERE MULIGHED. DET FORVENTES OGSÅ, AT FORÆLDRENE KAN FREMME ET EFFEKTIVT FORHOLD MELLEM FAMILIESKOLE OG OMRÅDE. FOR AT NÅ FINALEN OM, AT PROJEKTET ER INDSTILLET, FORVENTES DET AT ÅBNE SKOLEN UD OVER DE KLASSISKE UNDERVISNINGSTIDER, SOM BØRNENE SKAL LEVE I UDEN FOR SKOLETIDEN. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. VED STEARINLYS PRÆSENTERER DET FORENEDE PROJEKT, DER HAR TIL FORMÅL AT MINDSKE DEN TIDLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE FIASKO FOR AT UNDGÅ DEMOTIVATION I RETNING AF UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESFORLØB FOR AT FREMME INTEGRATIONEN AF UDENLANDSKE ELEVER OG GIVE HANDICAPPEDE ELEVER EN YDERLIGERE MULIGHED. DET FORVENTES OGSÅ, AT FORÆLDRENE KAN FREMME ET EFFEKTIVT FORHOLD MELLEM FAMILIESKOLE OG OMRÅDE. FOR AT NÅ FINALEN OM, AT PROJEKTET ER INDSTILLET, FORVENTES DET AT ÅBNE SKOLEN UD OVER DE KLASSISKE UNDERVISNINGSTIDER, SOM BØRNENE SKAL LEVE I UDEN FOR SKOLETIDEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. VED STEARINLYS PRÆSENTERER DET FORENEDE PROJEKT, DER HAR TIL FORMÅL AT MINDSKE DEN TIDLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE FIASKO FOR AT UNDGÅ DEMOTIVATION I RETNING AF UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESFORLØB FOR AT FREMME INTEGRATIONEN AF UDENLANDSKE ELEVER OG GIVE HANDICAPPEDE ELEVER EN YDERLIGERE MULIGHED. DET FORVENTES OGSÅ, AT FORÆLDRENE KAN FREMME ET EFFEKTIVT FORHOLD MELLEM FAMILIESKOLE OG OMRÅDE. FOR AT NÅ FINALEN OM, AT PROJEKTET ER INDSTILLET, FORVENTES DET AT ÅBNE SKOLEN UD OVER DE KLASSISKE UNDERVISNINGSTIDER, SOM BØRNENE SKAL LEVE I UDEN FOR SKOLETIDEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ LI.C. ΜΕ ΚΕΡΊ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ UNITED ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΥΠΟΚΊΝΗΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΈΝΤΑΞΗ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΜΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ. ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΦΤΆΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΤΕΛΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΟΡΙΣΤΕΊ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΚΛΑΣΙΚΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΖΉΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ LI.C. ΜΕ ΚΕΡΊ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ UNITED ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΥΠΟΚΊΝΗΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΈΝΤΑΞΗ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΜΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ. ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΦΤΆΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΤΕΛΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΟΡΙΣΤΕΊ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΚΛΑΣΙΚΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΖΉΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ LI.C. ΜΕ ΚΕΡΊ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ UNITED ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΥΠΟΚΊΝΗΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΈΝΤΑΞΗ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΜΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ. ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΦΤΆΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΤΕΛΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΟΡΙΣΤΕΊ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΚΛΑΣΙΚΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΖΉΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.C. BY SVIJEĆA PREDSTAVLJA UNITED PROJEKT ČIJI JE CILJ SMANJENJE RANOG NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU KAKO BI SE IZBJEGLA DEMOTIVACIJA PREMA OBRAZOVNOM I OBRAZOVNOM PUTU KAKO BI SE POTAKNULA INTEGRACIJA STRANIH UČENIKA TE PRUŽILA DODATNA MOGUĆNOST UČENICIMA S INVALIDITETOM. OČEKUJE SE I DA ĆE SE RODITELJIMA OMOGUĆITI DA PROMIČU UČINKOVIT ODNOS IZMEĐU OBITELJSKE ŠKOLE I TERITORIJA. KAKO BI SE DOŠLO DO FINALA KOJE JE PROJEKT POSTAVLJEN, OČEKUJE SE DA ĆE SE ŠKOLA OTVORITI I NAKON KLASIČNOG VREMENA POUČAVANJA KOJE DJECA TREBAJU ŽIVJETI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. BY SVIJEĆA PREDSTAVLJA UNITED PROJEKT ČIJI JE CILJ SMANJENJE RANOG NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU KAKO BI SE IZBJEGLA DEMOTIVACIJA PREMA OBRAZOVNOM I OBRAZOVNOM PUTU KAKO BI SE POTAKNULA INTEGRACIJA STRANIH UČENIKA TE PRUŽILA DODATNA MOGUĆNOST UČENICIMA S INVALIDITETOM. OČEKUJE SE I DA ĆE SE RODITELJIMA OMOGUĆITI DA PROMIČU UČINKOVIT ODNOS IZMEĐU OBITELJSKE ŠKOLE I TERITORIJA. KAKO BI SE DOŠLO DO FINALA KOJE JE PROJEKT POSTAVLJEN, OČEKUJE SE DA ĆE SE ŠKOLA OTVORITI I NAKON KLASIČNOG VREMENA POUČAVANJA KOJE DJECA TREBAJU ŽIVJETI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. BY SVIJEĆA PREDSTAVLJA UNITED PROJEKT ČIJI JE CILJ SMANJENJE RANOG NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU KAKO BI SE IZBJEGLA DEMOTIVACIJA PREMA OBRAZOVNOM I OBRAZOVNOM PUTU KAKO BI SE POTAKNULA INTEGRACIJA STRANIH UČENIKA TE PRUŽILA DODATNA MOGUĆNOST UČENICIMA S INVALIDITETOM. OČEKUJE SE I DA ĆE SE RODITELJIMA OMOGUĆITI DA PROMIČU UČINKOVIT ODNOS IZMEĐU OBITELJSKE ŠKOLE I TERITORIJA. KAKO BI SE DOŠLO DO FINALA KOJE JE PROJEKT POSTAVLJEN, OČEKUJE SE DA ĆE SE ŠKOLA OTVORITI I NAKON KLASIČNOG VREMENA POUČAVANJA KOJE DJECA TREBAJU ŽIVJETI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.C. BY LUMÂNARE PREZINTĂ PROIECTUL UNITED CARE VIZEAZĂ REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL TIMPURIU PENTRU A EVITA DEMOTIVAREA CĂTRE CALEA EDUCAȚIONALĂ ȘI DE FORMARE, PENTRU A ÎNCURAJA INTEGRAREA ELEVILOR STRĂINI, PRECUM ȘI PENTRU A OFERI O POSIBILITATE SUPLIMENTARĂ ELEVILOR CU HANDICAP. DE ASEMENEA, SE AȘTEAPTĂ CA PĂRINȚII SĂ PROMOVEZE O RELAȚIE EFICIENTĂ ÎNTRE ȘCOALA FAMILIALĂ ȘI TERITORIU. PENTRU A AJUNGE LA FINALA PE CARE PROIECTUL ESTE STABILIT, ESTE DE AȘTEPTAT SĂ DESCHIDĂ ȘCOALA DINCOLO DE VREMURILE CLASICE DE PREDARE PENTRU A FI TRĂIT DE CĂTRE COPII ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. BY LUMÂNARE PREZINTĂ PROIECTUL UNITED CARE VIZEAZĂ REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL TIMPURIU PENTRU A EVITA DEMOTIVAREA CĂTRE CALEA EDUCAȚIONALĂ ȘI DE FORMARE, PENTRU A ÎNCURAJA INTEGRAREA ELEVILOR STRĂINI, PRECUM ȘI PENTRU A OFERI O POSIBILITATE SUPLIMENTARĂ ELEVILOR CU HANDICAP. DE ASEMENEA, SE AȘTEAPTĂ CA PĂRINȚII SĂ PROMOVEZE O RELAȚIE EFICIENTĂ ÎNTRE ȘCOALA FAMILIALĂ ȘI TERITORIU. PENTRU A AJUNGE LA FINALA PE CARE PROIECTUL ESTE STABILIT, ESTE DE AȘTEPTAT SĂ DESCHIDĂ ȘCOALA DINCOLO DE VREMURILE CLASICE DE PREDARE PENTRU A FI TRĂIT DE CĂTRE COPII ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. BY LUMÂNARE PREZINTĂ PROIECTUL UNITED CARE VIZEAZĂ REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL TIMPURIU PENTRU A EVITA DEMOTIVAREA CĂTRE CALEA EDUCAȚIONALĂ ȘI DE FORMARE, PENTRU A ÎNCURAJA INTEGRAREA ELEVILOR STRĂINI, PRECUM ȘI PENTRU A OFERI O POSIBILITATE SUPLIMENTARĂ ELEVILOR CU HANDICAP. DE ASEMENEA, SE AȘTEAPTĂ CA PĂRINȚII SĂ PROMOVEZE O RELAȚIE EFICIENTĂ ÎNTRE ȘCOALA FAMILIALĂ ȘI TERITORIU. PENTRU A AJUNGE LA FINALA PE CARE PROIECTUL ESTE STABILIT, ESTE DE AȘTEPTAT SĂ DESCHIDĂ ȘCOALA DINCOLO DE VREMURILE CLASICE DE PREDARE PENTRU A FI TRĂIT DE CĂTRE COPII ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.C. BY SVIEČKA PREDSTAVUJE PROJEKT UNITED ZAMERANÝ NA ZNÍŽENIE PREDČASNÉHO ZLYHANIA VZDELÁVANIA S CIEĽOM VYHNÚŤ SA DEMOTIVÁCII SMEROM K VZDELÁVACEJ A VZDELÁVACEJ DRÁHE S CIEĽOM PODPORIŤ INTEGRÁCIU ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV, AKO AJ POSKYTNÚŤ ĎALŠIU MOŽNOSŤ ŽIAKOM SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM. OČAKÁVA SA TIEŽ CESTA PRE RODIČOV NA PODPORU ÚČINNÉHO VZŤAHU MEDZI RODINNOU ŠKOLOU A ÚZEMÍM. S CIEĽOM DOSIAHNUŤ FINÁLE PROJEKTU SA OČAKÁVA OTVORENIE ŠKOLY NAD RÁMEC KLASICKÝCH ČASOV VÝUČBY, KTORÉ MAJÚ DETI ŽIŤ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. BY SVIEČKA PREDSTAVUJE PROJEKT UNITED ZAMERANÝ NA ZNÍŽENIE PREDČASNÉHO ZLYHANIA VZDELÁVANIA S CIEĽOM VYHNÚŤ SA DEMOTIVÁCII SMEROM K VZDELÁVACEJ A VZDELÁVACEJ DRÁHE S CIEĽOM PODPORIŤ INTEGRÁCIU ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV, AKO AJ POSKYTNÚŤ ĎALŠIU MOŽNOSŤ ŽIAKOM SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM. OČAKÁVA SA TIEŽ CESTA PRE RODIČOV NA PODPORU ÚČINNÉHO VZŤAHU MEDZI RODINNOU ŠKOLOU A ÚZEMÍM. S CIEĽOM DOSIAHNUŤ FINÁLE PROJEKTU SA OČAKÁVA OTVORENIE ŠKOLY NAD RÁMEC KLASICKÝCH ČASOV VÝUČBY, KTORÉ MAJÚ DETI ŽIŤ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. BY SVIEČKA PREDSTAVUJE PROJEKT UNITED ZAMERANÝ NA ZNÍŽENIE PREDČASNÉHO ZLYHANIA VZDELÁVANIA S CIEĽOM VYHNÚŤ SA DEMOTIVÁCII SMEROM K VZDELÁVACEJ A VZDELÁVACEJ DRÁHE S CIEĽOM PODPORIŤ INTEGRÁCIU ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV, AKO AJ POSKYTNÚŤ ĎALŠIU MOŽNOSŤ ŽIAKOM SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM. OČAKÁVA SA TIEŽ CESTA PRE RODIČOV NA PODPORU ÚČINNÉHO VZŤAHU MEDZI RODINNOU ŠKOLOU A ÚZEMÍM. S CIEĽOM DOSIAHNUŤ FINÁLE PROJEKTU SA OČAKÁVA OTVORENIE ŠKOLY NAD RÁMEC KLASICKÝCH ČASOV VÝUČBY, KTORÉ MAJÚ DETI ŽIŤ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.C. BIX-XEMGĦA TIPPREŻENTA L-PROĠETT UNITI MMIRAT LEJN IT-TNAQQIS TA’ FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI SABIEX TIĠI EVITATA D-DEMOTIVAZZJONI LEJN IT-TRIQ EDUKATTIVA U TA’ TAĦRIĠ SABIEX TITĦEĠĠEĠ L-INTEGRAZZJONI TA’ STUDENTI BARRANIN KIF UKOLL BIEX TINGĦATA AKTAR POSSIBBILTÀ LIL STUDENTI B’DIŻABILITÀ. HIJA MISTENNIJA WKOLL TRIQ GĦALL-ĠENITURI BIEX JIPPROMWOVU RELAZZJONI EFFETTIVA BEJN L-ISKOLA TAL-FAMILJA U T-TERRITORJU. SABIEX JINTLAĦQU L-FINALI LI L-PROĠETT HUWA STABBILIT HUWA MISTENNI LI JIFTAĦ L-ISKOLA LIL HINN MILL-ĦINIJIET KLASSIĊI TA’ TAGĦLIM LI GĦANDHOM JGĦIXU T-TFAL MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. BIX-XEMGĦA TIPPREŻENTA L-PROĠETT UNITI MMIRAT LEJN IT-TNAQQIS TA’ FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI SABIEX TIĠI EVITATA D-DEMOTIVAZZJONI LEJN IT-TRIQ EDUKATTIVA U TA’ TAĦRIĠ SABIEX TITĦEĠĠEĠ L-INTEGRAZZJONI TA’ STUDENTI BARRANIN KIF UKOLL BIEX TINGĦATA AKTAR POSSIBBILTÀ LIL STUDENTI B’DIŻABILITÀ. HIJA MISTENNIJA WKOLL TRIQ GĦALL-ĠENITURI BIEX JIPPROMWOVU RELAZZJONI EFFETTIVA BEJN L-ISKOLA TAL-FAMILJA U T-TERRITORJU. SABIEX JINTLAĦQU L-FINALI LI L-PROĠETT HUWA STABBILIT HUWA MISTENNI LI JIFTAĦ L-ISKOLA LIL HINN MILL-ĦINIJIET KLASSIĊI TA’ TAGĦLIM LI GĦANDHOM JGĦIXU T-TFAL MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. BIX-XEMGĦA TIPPREŻENTA L-PROĠETT UNITI MMIRAT LEJN IT-TNAQQIS TA’ FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI SABIEX TIĠI EVITATA D-DEMOTIVAZZJONI LEJN IT-TRIQ EDUKATTIVA U TA’ TAĦRIĠ SABIEX TITĦEĠĠEĠ L-INTEGRAZZJONI TA’ STUDENTI BARRANIN KIF UKOLL BIEX TINGĦATA AKTAR POSSIBBILTÀ LIL STUDENTI B’DIŻABILITÀ. HIJA MISTENNIJA WKOLL TRIQ GĦALL-ĠENITURI BIEX JIPPROMWOVU RELAZZJONI EFFETTIVA BEJN L-ISKOLA TAL-FAMILJA U T-TERRITORJU. SABIEX JINTLAĦQU L-FINALI LI L-PROĠETT HUWA STABBILIT HUWA MISTENNI LI JIFTAĦ L-ISKOLA LIL HINN MILL-ĦINIJIET KLASSIĊI TA’ TAGĦLIM LI GĦANDHOM JGĦIXU T-TFAL MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.C. BY CANDLE APRESENTA O PROJETO UNITED DESTINADO A REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE, A FIM DE EVITAR A DESMOTIVAÇÃO PARA O PERCURSO EDUCATIVO E DE FORMAÇÃO, A FIM DE INCENTIVAR A INTEGRAÇÃO DE ALUNOS ESTRANGEIROS, BEM COMO DE DAR UMA NOVA POSSIBILIDADE AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA. ESPERA-SE TAMBÉM UM CAMINHO PARA QUE OS PAIS PROMOVAM UMA RELAÇÃO EFETIVA ENTRE A ESCOLA FAMILIAR E O TERRITÓRIO. PARA CHEGAR ÀS FINAIS QUE O PROJETO ESTÁ DEFINIDO, ESPERA-SE ABRIR A ESCOLA PARA ALÉM DOS TEMPOS CLÁSSICOS DE ENSINO A SEREM VIVIDOS PELAS CRIANÇAS DURANTE O HORÁRIO EXTRACURRICULAR. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. BY CANDLE APRESENTA O PROJETO UNITED DESTINADO A REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE, A FIM DE EVITAR A DESMOTIVAÇÃO PARA O PERCURSO EDUCATIVO E DE FORMAÇÃO, A FIM DE INCENTIVAR A INTEGRAÇÃO DE ALUNOS ESTRANGEIROS, BEM COMO DE DAR UMA NOVA POSSIBILIDADE AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA. ESPERA-SE TAMBÉM UM CAMINHO PARA QUE OS PAIS PROMOVAM UMA RELAÇÃO EFETIVA ENTRE A ESCOLA FAMILIAR E O TERRITÓRIO. PARA CHEGAR ÀS FINAIS QUE O PROJETO ESTÁ DEFINIDO, ESPERA-SE ABRIR A ESCOLA PARA ALÉM DOS TEMPOS CLÁSSICOS DE ENSINO A SEREM VIVIDOS PELAS CRIANÇAS DURANTE O HORÁRIO EXTRACURRICULAR. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. BY CANDLE APRESENTA O PROJETO UNITED DESTINADO A REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE, A FIM DE EVITAR A DESMOTIVAÇÃO PARA O PERCURSO EDUCATIVO E DE FORMAÇÃO, A FIM DE INCENTIVAR A INTEGRAÇÃO DE ALUNOS ESTRANGEIROS, BEM COMO DE DAR UMA NOVA POSSIBILIDADE AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA. ESPERA-SE TAMBÉM UM CAMINHO PARA QUE OS PAIS PROMOVAM UMA RELAÇÃO EFETIVA ENTRE A ESCOLA FAMILIAR E O TERRITÓRIO. PARA CHEGAR ÀS FINAIS QUE O PROJETO ESTÁ DEFINIDO, ESPERA-SE ABRIR A ESCOLA PARA ALÉM DOS TEMPOS CLÁSSICOS DE ENSINO A SEREM VIVIDOS PELAS CRIANÇAS DURANTE O HORÁRIO EXTRACURRICULAR. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.C. KYNTTILÄN AVULLA ESITTELEE YHDISTYNYTTÄ HANKETTA, JONKA TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ VARHAISKASVATUKSEN EPÄONNISTUMISTA, JOTTA VÄLTETTÄISIIN MASENTUMINEN KOHTI KOULUTUSPOLKUA, JOTTA VOIDAAN KANNUSTAA ULKOMAALAISIA OPPILAITA INTEGROITUMAAN JA ANTAA VAMMAISILLE OPPILAILLE LISÄMAHDOLLISUUS. VANHEMPIEN ODOTETAAN MYÖS EDISTÄVÄN TEHOKASTA SUHDETTA PERHEKOULUN JA ALUEEN VÄLILLÄ. PROJEKTIN FINAALIIN PÄÄSEMISEKSI KOULUN ODOTETAAN AVAUTUVAN YLI KLASSISTEN OPETUSAIKOJEN, JOITA LAPSET VOIVAT ASUA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. KYNTTILÄN AVULLA ESITTELEE YHDISTYNYTTÄ HANKETTA, JONKA TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ VARHAISKASVATUKSEN EPÄONNISTUMISTA, JOTTA VÄLTETTÄISIIN MASENTUMINEN KOHTI KOULUTUSPOLKUA, JOTTA VOIDAAN KANNUSTAA ULKOMAALAISIA OPPILAITA INTEGROITUMAAN JA ANTAA VAMMAISILLE OPPILAILLE LISÄMAHDOLLISUUS. VANHEMPIEN ODOTETAAN MYÖS EDISTÄVÄN TEHOKASTA SUHDETTA PERHEKOULUN JA ALUEEN VÄLILLÄ. PROJEKTIN FINAALIIN PÄÄSEMISEKSI KOULUN ODOTETAAN AVAUTUVAN YLI KLASSISTEN OPETUSAIKOJEN, JOITA LAPSET VOIVAT ASUA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. KYNTTILÄN AVULLA ESITTELEE YHDISTYNYTTÄ HANKETTA, JONKA TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ VARHAISKASVATUKSEN EPÄONNISTUMISTA, JOTTA VÄLTETTÄISIIN MASENTUMINEN KOHTI KOULUTUSPOLKUA, JOTTA VOIDAAN KANNUSTAA ULKOMAALAISIA OPPILAITA INTEGROITUMAAN JA ANTAA VAMMAISILLE OPPILAILLE LISÄMAHDOLLISUUS. VANHEMPIEN ODOTETAAN MYÖS EDISTÄVÄN TEHOKASTA SUHDETTA PERHEKOULUN JA ALUEEN VÄLILLÄ. PROJEKTIN FINAALIIN PÄÄSEMISEKSI KOULUN ODOTETAAN AVAUTUVAN YLI KLASSISTEN OPETUSAIKOJEN, JOITA LAPSET VOIVAT ASUA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.C. PRZY ŚWIECY PREZENTUJE PROJEKT UNITED MAJĄCY NA CELU OGRANICZENIE WCZESNEJ PORAŻKI EDUKACYJNEJ W CELU UNIKNIĘCIA DETEKTYWACJI NA ŚCIEŻKĘ EDUKACYJNO-SZKOLENIOWĄ W CELU ZACHĘCENIA UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH DO INTEGRACJI, A TAKŻE ZAPEWNIENIA DALSZEJ MOŻLIWOŚCI UCZNIOM NIEPEŁNOSPRAWNYM. OCZEKUJE SIĘ RÓWNIEŻ, ŻE RODZICE BĘDĄ MOGLI PROMOWAĆ SKUTECZNE RELACJE MIĘDZY SZKOŁĄ RODZINNĄ A TERYTORIUM. W CELU DOTARCIA DO FINAŁÓW, ŻE PROJEKT JEST GOTOWY, OCZEKUJE SIĘ OTWARCIA SZKOŁY POZA KLASYCZNE CZASY NAUCZANIA, KTÓRE DZIECI BĘDĄ ŻYŁY W GODZINACH POZALEKCYJNYCH. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. PRZY ŚWIECY PREZENTUJE PROJEKT UNITED MAJĄCY NA CELU OGRANICZENIE WCZESNEJ PORAŻKI EDUKACYJNEJ W CELU UNIKNIĘCIA DETEKTYWACJI NA ŚCIEŻKĘ EDUKACYJNO-SZKOLENIOWĄ W CELU ZACHĘCENIA UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH DO INTEGRACJI, A TAKŻE ZAPEWNIENIA DALSZEJ MOŻLIWOŚCI UCZNIOM NIEPEŁNOSPRAWNYM. OCZEKUJE SIĘ RÓWNIEŻ, ŻE RODZICE BĘDĄ MOGLI PROMOWAĆ SKUTECZNE RELACJE MIĘDZY SZKOŁĄ RODZINNĄ A TERYTORIUM. W CELU DOTARCIA DO FINAŁÓW, ŻE PROJEKT JEST GOTOWY, OCZEKUJE SIĘ OTWARCIA SZKOŁY POZA KLASYCZNE CZASY NAUCZANIA, KTÓRE DZIECI BĘDĄ ŻYŁY W GODZINACH POZALEKCYJNYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. PRZY ŚWIECY PREZENTUJE PROJEKT UNITED MAJĄCY NA CELU OGRANICZENIE WCZESNEJ PORAŻKI EDUKACYJNEJ W CELU UNIKNIĘCIA DETEKTYWACJI NA ŚCIEŻKĘ EDUKACYJNO-SZKOLENIOWĄ W CELU ZACHĘCENIA UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH DO INTEGRACJI, A TAKŻE ZAPEWNIENIA DALSZEJ MOŻLIWOŚCI UCZNIOM NIEPEŁNOSPRAWNYM. OCZEKUJE SIĘ RÓWNIEŻ, ŻE RODZICE BĘDĄ MOGLI PROMOWAĆ SKUTECZNE RELACJE MIĘDZY SZKOŁĄ RODZINNĄ A TERYTORIUM. W CELU DOTARCIA DO FINAŁÓW, ŻE PROJEKT JEST GOTOWY, OCZEKUJE SIĘ OTWARCIA SZKOŁY POZA KLASYCZNE CZASY NAUCZANIA, KTÓRE DZIECI BĘDĄ ŻYŁY W GODZINACH POZALEKCYJNYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.C. S SVEČO PREDSTAVLJA PROJEKT ZDRUŽENIH DRŽAV ZA ZMANJŠANJE ZGODNJEGA NEUSPEHA V IZOBRAŽEVANJU, DA BI SE IZOGNILI DEGRADACIJI NA POT IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA, DA BI SPODBUDILI VKLJUČEVANJE TUJIH UČENCEV IN ZAGOTOVILI NADALJNJE MOŽNOSTI ZA INVALIDNE UČENCE. PRIČAKUJE SE TUDI, DA BODO STARŠI SPODBUJALI UČINKOVITO RAZMERJE MED DRUŽINSKO ŠOLO IN OZEMLJEM. DA BI DOSEGLI FINALE, DA JE PROJEKT DOLOČEN, SE PRIČAKUJE, DA BO ŠOLA ODPRLA VEČ KOT KLASIČNI ČAS POUČEVANJA, KI GA BODO OTROCI ŽIVELI V IZVENŠOLSKIH URAH. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. S SVEČO PREDSTAVLJA PROJEKT ZDRUŽENIH DRŽAV ZA ZMANJŠANJE ZGODNJEGA NEUSPEHA V IZOBRAŽEVANJU, DA BI SE IZOGNILI DEGRADACIJI NA POT IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA, DA BI SPODBUDILI VKLJUČEVANJE TUJIH UČENCEV IN ZAGOTOVILI NADALJNJE MOŽNOSTI ZA INVALIDNE UČENCE. PRIČAKUJE SE TUDI, DA BODO STARŠI SPODBUJALI UČINKOVITO RAZMERJE MED DRUŽINSKO ŠOLO IN OZEMLJEM. DA BI DOSEGLI FINALE, DA JE PROJEKT DOLOČEN, SE PRIČAKUJE, DA BO ŠOLA ODPRLA VEČ KOT KLASIČNI ČAS POUČEVANJA, KI GA BODO OTROCI ŽIVELI V IZVENŠOLSKIH URAH. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. S SVEČO PREDSTAVLJA PROJEKT ZDRUŽENIH DRŽAV ZA ZMANJŠANJE ZGODNJEGA NEUSPEHA V IZOBRAŽEVANJU, DA BI SE IZOGNILI DEGRADACIJI NA POT IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA, DA BI SPODBUDILI VKLJUČEVANJE TUJIH UČENCEV IN ZAGOTOVILI NADALJNJE MOŽNOSTI ZA INVALIDNE UČENCE. PRIČAKUJE SE TUDI, DA BODO STARŠI SPODBUJALI UČINKOVITO RAZMERJE MED DRUŽINSKO ŠOLO IN OZEMLJEM. DA BI DOSEGLI FINALE, DA JE PROJEKT DOLOČEN, SE PRIČAKUJE, DA BO ŠOLA ODPRLA VEČ KOT KLASIČNI ČAS POUČEVANJA, KI GA BODO OTROCI ŽIVELI V IZVENŠOLSKIH URAH. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.C. BY SVÍČKA PŘEDSTAVUJE PROJEKT UNITED, JEHOŽ CÍLEM JE SNÍŽIT PŘEDČASNÉ SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, ABY SE ZABRÁNILO DEMOTIVACI NA VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ DRÁHU S CÍLEM PODPOŘIT INTEGRACI ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ A POSKYTNOUT DALŠÍ MOŽNOST ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÝM ŽÁKŮM. OČEKÁVÁ SE TAKÉ CESTA RODIČŮ K PODPOŘE ÚČINNÉHO VZTAHU MEZI RODINNOU ŠKOLOU A ÚZEMÍM. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ FINÁLE, KTERÉ JE NASTAVENO, SE OČEKÁVÁ, ŽE ŠKOLA BUDE OTEVŘENA I MIMO KLASICKOU DOBU VÝUKY, KTEROU MAJÍ DĚTI ŽÍT V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. BY SVÍČKA PŘEDSTAVUJE PROJEKT UNITED, JEHOŽ CÍLEM JE SNÍŽIT PŘEDČASNÉ SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, ABY SE ZABRÁNILO DEMOTIVACI NA VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ DRÁHU S CÍLEM PODPOŘIT INTEGRACI ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ A POSKYTNOUT DALŠÍ MOŽNOST ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÝM ŽÁKŮM. OČEKÁVÁ SE TAKÉ CESTA RODIČŮ K PODPOŘE ÚČINNÉHO VZTAHU MEZI RODINNOU ŠKOLOU A ÚZEMÍM. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ FINÁLE, KTERÉ JE NASTAVENO, SE OČEKÁVÁ, ŽE ŠKOLA BUDE OTEVŘENA I MIMO KLASICKOU DOBU VÝUKY, KTEROU MAJÍ DĚTI ŽÍT V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. BY SVÍČKA PŘEDSTAVUJE PROJEKT UNITED, JEHOŽ CÍLEM JE SNÍŽIT PŘEDČASNÉ SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, ABY SE ZABRÁNILO DEMOTIVACI NA VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ DRÁHU S CÍLEM PODPOŘIT INTEGRACI ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ A POSKYTNOUT DALŠÍ MOŽNOST ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÝM ŽÁKŮM. OČEKÁVÁ SE TAKÉ CESTA RODIČŮ K PODPOŘE ÚČINNÉHO VZTAHU MEZI RODINNOU ŠKOLOU A ÚZEMÍM. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ FINÁLE, KTERÉ JE NASTAVENO, SE OČEKÁVÁ, ŽE ŠKOLA BUDE OTEVŘENA I MIMO KLASICKOU DOBU VÝUKY, KTEROU MAJÍ DĚTI ŽÍT V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.C. ŽVAKIŲ PAGALBA PRISTATO JUNGTINIŲ VALSTIJŲ PROJEKTĄ, KURIO TIKSLAS – SUMAŽINTI ANKSTYVO MOKYMOSI NESĖKMES, KAD BŪTŲ IŠVENGTA DEMOTYVACIJOS ŠVIETIMO IR MOKYMO KELYJE, SIEKIANT SKATINTI UŽSIENIO MOKINIŲ INTEGRACIJĄ IR SUTEIKTI DAUGIAU GALIMYBIŲ NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS. TAIP PAT TIKIMASI, KAD TĖVAI GALĖS SKATINTI VEIKSMINGUS ŠEIMOS MOKYKLOS IR TERITORIJOS SANTYKIUS. NORINT PASIEKTI PROJEKTO FINALĄ, TIKIMASI, KAD MOKYKLA BUS ATVERTA UŽ KLASIKINIO MOKYMO LAIKO, KURĮ VAIKAI GYVENS UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. ŽVAKIŲ PAGALBA PRISTATO JUNGTINIŲ VALSTIJŲ PROJEKTĄ, KURIO TIKSLAS – SUMAŽINTI ANKSTYVO MOKYMOSI NESĖKMES, KAD BŪTŲ IŠVENGTA DEMOTYVACIJOS ŠVIETIMO IR MOKYMO KELYJE, SIEKIANT SKATINTI UŽSIENIO MOKINIŲ INTEGRACIJĄ IR SUTEIKTI DAUGIAU GALIMYBIŲ NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS. TAIP PAT TIKIMASI, KAD TĖVAI GALĖS SKATINTI VEIKSMINGUS ŠEIMOS MOKYKLOS IR TERITORIJOS SANTYKIUS. NORINT PASIEKTI PROJEKTO FINALĄ, TIKIMASI, KAD MOKYKLA BUS ATVERTA UŽ KLASIKINIO MOKYMO LAIKO, KURĮ VAIKAI GYVENS UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. ŽVAKIŲ PAGALBA PRISTATO JUNGTINIŲ VALSTIJŲ PROJEKTĄ, KURIO TIKSLAS – SUMAŽINTI ANKSTYVO MOKYMOSI NESĖKMES, KAD BŪTŲ IŠVENGTA DEMOTYVACIJOS ŠVIETIMO IR MOKYMO KELYJE, SIEKIANT SKATINTI UŽSIENIO MOKINIŲ INTEGRACIJĄ IR SUTEIKTI DAUGIAU GALIMYBIŲ NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS. TAIP PAT TIKIMASI, KAD TĖVAI GALĖS SKATINTI VEIKSMINGUS ŠEIMOS MOKYKLOS IR TERITORIJOS SANTYKIUS. NORINT PASIEKTI PROJEKTO FINALĄ, TIKIMASI, KAD MOKYKLA BUS ATVERTA UŽ KLASIKINIO MOKYMO LAIKO, KURĮ VAIKAI GYVENS UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.C. BY SVECE IEPAZĪSTINA AR APVIENOTO PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS AGRĪNO NEVEIKSMI, LAI IZVAIRĪTOS NO DEMOTIVĀCIJAS CEĻĀ UZ IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS CEĻU, LAI VEICINĀTU ĀRVALSTU SKOLĒNU INTEGRĀCIJU, KĀ ARĪ DOTU PAPILDU IESPĒJU SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI. PAREDZAMS ARĪ, KA VECĀKIEM BŪS CEĻŠ, LAI VEICINĀTU EFEKTĪVAS ATTIECĪBAS STARP ĢIMENES SKOLU UN TERITORIJU. LAI SASNIEGTU PROJEKTA FINĀLU, PAREDZAMS, KA SKOLA TIKS ATVĒRTA PĒC KLASISKĀ MĀCĪBU LAIKA, KAS BĒRNIEM JĀDZĪVO ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. BY SVECE IEPAZĪSTINA AR APVIENOTO PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS AGRĪNO NEVEIKSMI, LAI IZVAIRĪTOS NO DEMOTIVĀCIJAS CEĻĀ UZ IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS CEĻU, LAI VEICINĀTU ĀRVALSTU SKOLĒNU INTEGRĀCIJU, KĀ ARĪ DOTU PAPILDU IESPĒJU SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI. PAREDZAMS ARĪ, KA VECĀKIEM BŪS CEĻŠ, LAI VEICINĀTU EFEKTĪVAS ATTIECĪBAS STARP ĢIMENES SKOLU UN TERITORIJU. LAI SASNIEGTU PROJEKTA FINĀLU, PAREDZAMS, KA SKOLA TIKS ATVĒRTA PĒC KLASISKĀ MĀCĪBU LAIKA, KAS BĒRNIEM JĀDZĪVO ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. BY SVECE IEPAZĪSTINA AR APVIENOTO PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS AGRĪNO NEVEIKSMI, LAI IZVAIRĪTOS NO DEMOTIVĀCIJAS CEĻĀ UZ IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS CEĻU, LAI VEICINĀTU ĀRVALSTU SKOLĒNU INTEGRĀCIJU, KĀ ARĪ DOTU PAPILDU IESPĒJU SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI. PAREDZAMS ARĪ, KA VECĀKIEM BŪS CEĻŠ, LAI VEICINĀTU EFEKTĪVAS ATTIECĪBAS STARP ĢIMENES SKOLU UN TERITORIJU. LAI SASNIEGTU PROJEKTA FINĀLU, PAREDZAMS, KA SKOLA TIKS ATVĒRTA PĒC KLASISKĀ MĀCĪBU LAIKA, KAS BĒRNIEM JĀDZĪVO ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.C. ОТ СВЕЩ ПРЕДСТАВЯ ПРОЕКТА НА ОБЕДИНЕНИЕТО, НАСОЧЕН КЪМ НАМАЛЯВАНЕ НА РАННИЯ НЕУСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНЕ ДЕМОТИВИРАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ИНТЕГРАЦИЯТА НА ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ, КАКТО И ДА СЕ ДАДЕ ДОПЪЛНИТЕЛНА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ. ОЧАКВА СЕ СЪЩО ТАКА РОДИТЕЛИТЕ ДА НАСЪРЧАВАТ ЕФЕКТИВНА ВРЪЗКА МЕЖДУ СЕМЕЙНОТО УЧИЛИЩЕ И ТЕРИТОРИЯТА. ЗА ДА СЕ ДОСТИГНЕ ДО ФИНАЛИТЕ, КОИТО ПРОЕКТЪТ Е ЗАДАДЕН, СЕ ОЧАКВА УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ ОТВОРИ ИЗВЪН КЛАСИЧЕСКОТО ВРЕМЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ДЕЦАТА ДА ЖИВЕЯТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. ОТ СВЕЩ ПРЕДСТАВЯ ПРОЕКТА НА ОБЕДИНЕНИЕТО, НАСОЧЕН КЪМ НАМАЛЯВАНЕ НА РАННИЯ НЕУСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНЕ ДЕМОТИВИРАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ИНТЕГРАЦИЯТА НА ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ, КАКТО И ДА СЕ ДАДЕ ДОПЪЛНИТЕЛНА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ. ОЧАКВА СЕ СЪЩО ТАКА РОДИТЕЛИТЕ ДА НАСЪРЧАВАТ ЕФЕКТИВНА ВРЪЗКА МЕЖДУ СЕМЕЙНОТО УЧИЛИЩЕ И ТЕРИТОРИЯТА. ЗА ДА СЕ ДОСТИГНЕ ДО ФИНАЛИТЕ, КОИТО ПРОЕКТЪТ Е ЗАДАДЕН, СЕ ОЧАКВА УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ ОТВОРИ ИЗВЪН КЛАСИЧЕСКОТО ВРЕМЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ДЕЦАТА ДА ЖИВЕЯТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. ОТ СВЕЩ ПРЕДСТАВЯ ПРОЕКТА НА ОБЕДИНЕНИЕТО, НАСОЧЕН КЪМ НАМАЛЯВАНЕ НА РАННИЯ НЕУСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНЕ ДЕМОТИВИРАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ИНТЕГРАЦИЯТА НА ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ, КАКТО И ДА СЕ ДАДЕ ДОПЪЛНИТЕЛНА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ. ОЧАКВА СЕ СЪЩО ТАКА РОДИТЕЛИТЕ ДА НАСЪРЧАВАТ ЕФЕКТИВНА ВРЪЗКА МЕЖДУ СЕМЕЙНОТО УЧИЛИЩЕ И ТЕРИТОРИЯТА. ЗА ДА СЕ ДОСТИГНЕ ДО ФИНАЛИТЕ, КОИТО ПРОЕКТЪТ Е ЗАДАДЕН, СЕ ОЧАКВА УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ ОТВОРИ ИЗВЪН КЛАСИЧЕСКОТО ВРЕМЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ДЕЦАТА ДА ЖИВЕЯТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A GYERTYÁVAL MŰKÖDŐ LI.C. BEMUTATJA A UNITED PROJEKTET, AMELYNEK CÉLJA A KORAI OKTATÁSI KUDARCOK CSÖKKENTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELKERÜLJE AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI PÁLYÁRA IRÁNYULÓ DEMOTIVÁCIÓT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÜLFÖLDI TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁT, VALAMINT HOGY TOVÁBBI LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK SZÁMÁRA. AZT IS ELVÁRJÁK, HOGY A SZÜLŐK HATÉKONY KAPCSOLATOT ALAKÍTSANAK KI A CSALÁDI ISKOLA ÉS A TERÜLET KÖZÖTT. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJE A DÖNTŐT, HOGY A PROJEKT MEG VAN VÁRVA, HOGY NYISSA MEG AZ ISKOLÁT TÚL A KLASSZIKUS TANÍTÁSI IDŐ, HOGY A GYERMEKEK ÉL A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: A GYERTYÁVAL MŰKÖDŐ LI.C. BEMUTATJA A UNITED PROJEKTET, AMELYNEK CÉLJA A KORAI OKTATÁSI KUDARCOK CSÖKKENTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELKERÜLJE AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI PÁLYÁRA IRÁNYULÓ DEMOTIVÁCIÓT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÜLFÖLDI TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁT, VALAMINT HOGY TOVÁBBI LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK SZÁMÁRA. AZT IS ELVÁRJÁK, HOGY A SZÜLŐK HATÉKONY KAPCSOLATOT ALAKÍTSANAK KI A CSALÁDI ISKOLA ÉS A TERÜLET KÖZÖTT. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJE A DÖNTŐT, HOGY A PROJEKT MEG VAN VÁRVA, HOGY NYISSA MEG AZ ISKOLÁT TÚL A KLASSZIKUS TANÍTÁSI IDŐ, HOGY A GYERMEKEK ÉL A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A GYERTYÁVAL MŰKÖDŐ LI.C. BEMUTATJA A UNITED PROJEKTET, AMELYNEK CÉLJA A KORAI OKTATÁSI KUDARCOK CSÖKKENTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELKERÜLJE AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI PÁLYÁRA IRÁNYULÓ DEMOTIVÁCIÓT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÜLFÖLDI TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁT, VALAMINT HOGY TOVÁBBI LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK SZÁMÁRA. AZT IS ELVÁRJÁK, HOGY A SZÜLŐK HATÉKONY KAPCSOLATOT ALAKÍTSANAK KI A CSALÁDI ISKOLA ÉS A TERÜLET KÖZÖTT. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJE A DÖNTŐT, HOGY A PROJEKT MEG VAN VÁRVA, HOGY NYISSA MEG AZ ISKOLÁT TÚL A KLASSZIKUS TANÍTÁSI IDŐ, HOGY A GYERMEKEK ÉL A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.C. AG COINNEAL I LÁTHAIR AN TIONSCADAL AONTAITHE DÍRITHE AR TEIP LUATH OIDEACHAIS A LAGHDÚ D’FHONN DEMOTIVATION I DTREO AN COSÁN OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA A SHEACHAINT D’FHONN COMHTHÁTHÚ NA NDALTAÍ COIGRÍCHE A SPREAGADH CHOMH MAITH LE DEIS EILE A THABHAIRT DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS. TÁTHAR AG SÚIL FREISIN LE BEALACH DO THUISMITHEOIRÍ CHUN CAIDREAMH ÉIFEACHTACH A CHUR CHUN CINN IDIR SCOIL TEAGHLAIGH AGUS CRÍOCH. CHUN NA CLUICHÍ CEANNAIS A BHAINT AMACH, TÁTHAR AG SÚIL GO N-OSCLÓFAR AN SCOIL NÍOS FAIDE NÁ NA HAMANNA CLASAICEACHA TEAGAISC A BHEIDH LE MAIREACHTÁIL AG NA PÁISTÍ LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. AG COINNEAL I LÁTHAIR AN TIONSCADAL AONTAITHE DÍRITHE AR TEIP LUATH OIDEACHAIS A LAGHDÚ D’FHONN DEMOTIVATION I DTREO AN COSÁN OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA A SHEACHAINT D’FHONN COMHTHÁTHÚ NA NDALTAÍ COIGRÍCHE A SPREAGADH CHOMH MAITH LE DEIS EILE A THABHAIRT DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS. TÁTHAR AG SÚIL FREISIN LE BEALACH DO THUISMITHEOIRÍ CHUN CAIDREAMH ÉIFEACHTACH A CHUR CHUN CINN IDIR SCOIL TEAGHLAIGH AGUS CRÍOCH. CHUN NA CLUICHÍ CEANNAIS A BHAINT AMACH, TÁTHAR AG SÚIL GO N-OSCLÓFAR AN SCOIL NÍOS FAIDE NÁ NA HAMANNA CLASAICEACHA TEAGAISC A BHEIDH LE MAIREACHTÁIL AG NA PÁISTÍ LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. AG COINNEAL I LÁTHAIR AN TIONSCADAL AONTAITHE DÍRITHE AR TEIP LUATH OIDEACHAIS A LAGHDÚ D’FHONN DEMOTIVATION I DTREO AN COSÁN OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA A SHEACHAINT D’FHONN COMHTHÁTHÚ NA NDALTAÍ COIGRÍCHE A SPREAGADH CHOMH MAITH LE DEIS EILE A THABHAIRT DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS. TÁTHAR AG SÚIL FREISIN LE BEALACH DO THUISMITHEOIRÍ CHUN CAIDREAMH ÉIFEACHTACH A CHUR CHUN CINN IDIR SCOIL TEAGHLAIGH AGUS CRÍOCH. CHUN NA CLUICHÍ CEANNAIS A BHAINT AMACH, TÁTHAR AG SÚIL GO N-OSCLÓFAR AN SCOIL NÍOS FAIDE NÁ NA HAMANNA CLASAICEACHA TEAGAISC A BHEIDH LE MAIREACHTÁIL AG NA PÁISTÍ LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.C. BY CANDLE PRESENTERAR UNITED-PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA TIDIGA UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN I SYFTE ATT UNDVIKA DEMOTIVERING MOT UTBILDNINGSVÄGEN FÖR ATT UPPMUNTRA INTEGRATION AV UTLÄNDSKA ELEVER OCH GE YTTERLIGARE MÖJLIGHETER FÖR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING. DET FÖRVÄNTAS OCKSÅ VARA EN VÄG FÖR FÖRÄLDRAR ATT FRÄMJA ETT EFFEKTIVT FÖRHÅLLANDE MELLAN FAMILJESKOLAN OCH TERRITORIET. FÖR ATT NÅ FINALEN SOM PROJEKTET ÄR SATT FÖRVÄNTAS DET ÖPPNA SKOLAN BORTOM DE KLASSISKA UNDERVISNINGSTIDER SOM BARNEN SKA LEVA UNDER FRITIDSTIMMAR. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. BY CANDLE PRESENTERAR UNITED-PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA TIDIGA UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN I SYFTE ATT UNDVIKA DEMOTIVERING MOT UTBILDNINGSVÄGEN FÖR ATT UPPMUNTRA INTEGRATION AV UTLÄNDSKA ELEVER OCH GE YTTERLIGARE MÖJLIGHETER FÖR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING. DET FÖRVÄNTAS OCKSÅ VARA EN VÄG FÖR FÖRÄLDRAR ATT FRÄMJA ETT EFFEKTIVT FÖRHÅLLANDE MELLAN FAMILJESKOLAN OCH TERRITORIET. FÖR ATT NÅ FINALEN SOM PROJEKTET ÄR SATT FÖRVÄNTAS DET ÖPPNA SKOLAN BORTOM DE KLASSISKA UNDERVISNINGSTIDER SOM BARNEN SKA LEVA UNDER FRITIDSTIMMAR. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. BY CANDLE PRESENTERAR UNITED-PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA TIDIGA UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN I SYFTE ATT UNDVIKA DEMOTIVERING MOT UTBILDNINGSVÄGEN FÖR ATT UPPMUNTRA INTEGRATION AV UTLÄNDSKA ELEVER OCH GE YTTERLIGARE MÖJLIGHETER FÖR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING. DET FÖRVÄNTAS OCKSÅ VARA EN VÄG FÖR FÖRÄLDRAR ATT FRÄMJA ETT EFFEKTIVT FÖRHÅLLANDE MELLAN FAMILJESKOLAN OCH TERRITORIET. FÖR ATT NÅ FINALEN SOM PROJEKTET ÄR SATT FÖRVÄNTAS DET ÖPPNA SKOLAN BORTOM DE KLASSISKA UNDERVISNINGSTIDER SOM BARNEN SKA LEVA UNDER FRITIDSTIMMAR. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LI.C. POOLT KÜÜNAL TUTVUSTAB UNITED PROJECT, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA VARAJAST HARIDUSPUUDULIKKUST, ET VÄLTIDA DEMOTIVATSIOONI HARIDUS- JA KOOLITUSTEE, ET SOODUSTADA VÄLISMAA ÕPILASTE INTEGRATSIOONI JA ANDA ROHKEM VÕIMALUSI PUUETEGA ÕPILASTELE. SAMUTI OODATAKSE, ET VANEMAD EDENDAKSID TÕHUSAT SUHET PEREKOOLI JA TERRITOORIUMI VAHEL. SELLEKS, ET JÕUDA FINAALI, ET PROJEKT ON SEATUD, ON OODATA, ET AVADA KOOLI KAUGEMALE KLASSIKALISTEST ÕPETAMISAEGADEST, MIDA LAPSED PEAVAD ELAMA ÕPPETÖÖVÄLISEL AJAL. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. POOLT KÜÜNAL TUTVUSTAB UNITED PROJECT, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA VARAJAST HARIDUSPUUDULIKKUST, ET VÄLTIDA DEMOTIVATSIOONI HARIDUS- JA KOOLITUSTEE, ET SOODUSTADA VÄLISMAA ÕPILASTE INTEGRATSIOONI JA ANDA ROHKEM VÕIMALUSI PUUETEGA ÕPILASTELE. SAMUTI OODATAKSE, ET VANEMAD EDENDAKSID TÕHUSAT SUHET PEREKOOLI JA TERRITOORIUMI VAHEL. SELLEKS, ET JÕUDA FINAALI, ET PROJEKT ON SEATUD, ON OODATA, ET AVADA KOOLI KAUGEMALE KLASSIKALISTEST ÕPETAMISAEGADEST, MIDA LAPSED PEAVAD ELAMA ÕPPETÖÖVÄLISEL AJAL. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: LI.C. POOLT KÜÜNAL TUTVUSTAB UNITED PROJECT, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA VARAJAST HARIDUSPUUDULIKKUST, ET VÄLTIDA DEMOTIVATSIOONI HARIDUS- JA KOOLITUSTEE, ET SOODUSTADA VÄLISMAA ÕPILASTE INTEGRATSIOONI JA ANDA ROHKEM VÕIMALUSI PUUETEGA ÕPILASTELE. SAMUTI OODATAKSE, ET VANEMAD EDENDAKSID TÕHUSAT SUHET PEREKOOLI JA TERRITOORIUMI VAHEL. SELLEKS, ET JÕUDA FINAALI, ET PROJEKT ON SEATUD, ON OODATA, ET AVADA KOOLI KAUGEMALE KLASSIKALISTEST ÕPETAMISAEGADEST, MIDA LAPSED PEAVAD ELAMA ÕPPETÖÖVÄLISEL AJAL. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 July 2022
| |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
ASCOLI SATRIANO | |||||||||||||||
Property / location (string): ASCOLI SATRIANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
50,484.0 Euro
| |||||||||||||||
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
30,515.18 Euro
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 30,515.18 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 19:20, 8 April 2023
Project Q337194 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | UNITED YOU CAN |
Project Q337194 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 August 2017
0 references
25 June 2018
0 references
28 August 2018
0 references
I.C. "PAPA GIOVANNI PAOLO II"
0 references
LI.C. DI CANDELA PRESENTA IL PROGETTO UNITI SI PU VOLTO ALLA RIDUZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE PER EVITARE LA DEMOTIVAZIONE NEI RIGUARDI DEL PERCORSO SCOLASTICO E FORMATIVO PER FAVORIRE LINSERIMENTO DEGLI ALUNNI STRANIERI NONCH PER DARE UN ULTERIORE POSSIBILIT AGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI. SI PREVEDE ANCHE UN PERCORSO PER I GENITORI PER FAVORIRE UN FATTIVO RAPPORTO TRA SCUOLAFAMIGLIA E TERRITORIO. PER RAGGIUNGERE LE FINALIT CHE IL PROGETTO SI PONE SI PREVEDE LAPERTURA DELLA SCUOLA OLTRE I TEMPI CLASSICI DELLA DIDATTICA PER ESSERE VISSUTI DAI RAGAZZI IN ORARIO EXTRASCOLASTICO. (Italian)
0 references
LI.C. BY CANDLE PRESENTS THE UNITED PROJECT AIMED AT REDUCING EARLY EDUCATIONAL FAILURE IN ORDER TO AVOID DEMOTIVATION TOWARDS THE EDUCATIONAL AND TRAINING PATH IN ORDER TO ENCOURAGE THE INTEGRATION OF FOREIGN PUPILS AS WELL AS TO GIVE A FURTHER POSSIBILITY TO DISABLED PUPILS. IT IS ALSO EXPECTED A PATH FOR PARENTS TO PROMOTE AN EFFECTIVE RELATIONSHIP BETWEEN FAMILY SCHOOL AND TERRITORY. IN ORDER TO REACH THE FINALS THAT THE PROJECT IS SET IT IS EXPECTED TO OPEN THE SCHOOL BEYOND THE CLASSIC TIMES OF TEACHING TO BE LIVED BY THE CHILDREN DURING EXTRACURRICULAR HOURS. (English)
6 November 2020
0 references
LI.C. DE BOUGIE PRÉSENTE LE PROJET UNITI LUI-MÊME PU VISANT À RÉDUIRE L’ÉCHEC DE LA FORMATION PRÉCOCE À ÉVITER LA DÉMOTIVATION À L’ÉCOLE ET LA FORMATION POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES ÉTRANGERS AINSI QUE POUR DONNER UNE NOUVELLE POSSIBILITÉ AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS. IL EST ÉGALEMENT PRÉVU POUR LES PARENTS DE PROMOUVOIR UNE RELATION EFFICACE ENTRE LA FAMILLE SCOLAIRE ET LE TERRITOIRE. AFIN D’ATTEINDRE LA FINALE QUE LE PROJET EST PRÉVU, L’ÉCOLE SERA OUVERTE AU-DELÀ DES TEMPS CLASSIQUES DE L’ENSEIGNEMENT POUR ÊTRE VÉCU PAR LES ENFANTS EN TEMPS EXTRASCOLAIRE. (French)
7 December 2021
0 references
LI.C. VON KERZE PRÄSENTIERT DAS PROJEKT UNITI SELBST PU, DAS DARAUF ABZIELT, DIE FRÜHZEITIGE AUSBILDUNG ZU VERRINGERN, UM DEMOTIVATION IN BEZUG AUF SCHULE UND AUSBILDUNG ZU VERMEIDEN, UM DIE INTEGRATION AUSLÄNDISCHER SCHÜLER ZU FÖRDERN UND SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN EINE WEITERE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN. ES IST AUCH EIN WEG FÜR ELTERN GEPLANT, UM EINE EFFEKTIVE BEZIEHUNG ZWISCHEN SCHULFAMILIE UND TERRITORIUM ZU FÖRDERN. UM DAS FINALE DES PROJEKTS ZU ERREICHEN, WIRD DIE SCHULE ÜBER DIE KLASSISCHEN UNTERRICHTSZEITEN HINAUS ERÖFFNET, DIE VON DEN KINDERN IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT GELEBT WERDEN. (German)
17 December 2021
0 references
LI.C. OF CANDLE PRESENTEERT HET PROJECT UNITI ZELF PU GERICHT OP HET VERMINDEREN VAN VROEGTIJDIGE OPLEIDING, HET VOORKOMEN VAN DEMOTIVATIE MET BETREKKING TOT SCHOOL EN OPLEIDING OM DE INTEGRATIE VAN BUITENLANDSE LEERLINGEN TE BEVORDEREN EN OM LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EEN NIEUWE MOGELIJKHEID TE BIEDEN. ER IS OOK EEN PAD GEPLAND VOOR OUDERS OM EEN EFFECTIEVE RELATIE TUSSEN SCHOOLGEZIN EN TERRITORIUM TE BEVORDEREN. OM DE FINALE VAN HET PROJECT TE BEREIKEN, ZAL DE SCHOOL WORDEN GEOPEND NA DE KLASSIEKE TIJD VAN HET ONDERWIJS OM DOOR DE KINDEREN IN BUITENSCHOOLSE TIJD TE WORDEN GELEEFD. (Dutch)
21 December 2021
0 references
LI.C. DE VELA PRESENTA EL PROYECTO UNITI PROPIA PU DESTINADO A REDUCIR EL FRACASO DE LA FORMACIÓN TEMPRANA PARA EVITAR LA DESMOTIVACIÓN EN LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS EXTRANJEROS, ASÍ COMO PARA DAR UNA MAYOR POSIBILIDAD A LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD. TAMBIÉN SE HA PREVISTO UN CAMINO PARA QUE LOS PADRES PROMUEVAN UNA RELACIÓN EFECTIVA ENTRE LA FAMILIA ESCOLAR Y EL TERRITORIO. CON EL FIN DE LLEGAR A LAS FINALES DEL PROYECTO, LA ESCUELA SE ABRIRÁ MÁS ALLÁ DE LOS TIEMPOS CLÁSICOS DE LA ENSEÑANZA PARA SER VIVIDO POR LOS NIÑOS EN TIEMPO EXTRACURRICULAR. (Spanish)
27 January 2022
0 references
LI.C. VED STEARINLYS PRÆSENTERER DET FORENEDE PROJEKT, DER HAR TIL FORMÅL AT MINDSKE DEN TIDLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE FIASKO FOR AT UNDGÅ DEMOTIVATION I RETNING AF UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESFORLØB FOR AT FREMME INTEGRATIONEN AF UDENLANDSKE ELEVER OG GIVE HANDICAPPEDE ELEVER EN YDERLIGERE MULIGHED. DET FORVENTES OGSÅ, AT FORÆLDRENE KAN FREMME ET EFFEKTIVT FORHOLD MELLEM FAMILIESKOLE OG OMRÅDE. FOR AT NÅ FINALEN OM, AT PROJEKTET ER INDSTILLET, FORVENTES DET AT ÅBNE SKOLEN UD OVER DE KLASSISKE UNDERVISNINGSTIDER, SOM BØRNENE SKAL LEVE I UDEN FOR SKOLETIDEN. (Danish)
12 July 2022
0 references
ΤΟ LI.C. ΜΕ ΚΕΡΊ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ UNITED ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΥΠΟΚΊΝΗΣΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΈΝΤΑΞΗ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΜΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ. ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΦΤΆΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΤΕΛΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΟΡΙΣΤΕΊ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΚΛΑΣΙΚΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΖΉΣΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ. (Greek)
12 July 2022
0 references
LI.C. BY SVIJEĆA PREDSTAVLJA UNITED PROJEKT ČIJI JE CILJ SMANJENJE RANOG NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU KAKO BI SE IZBJEGLA DEMOTIVACIJA PREMA OBRAZOVNOM I OBRAZOVNOM PUTU KAKO BI SE POTAKNULA INTEGRACIJA STRANIH UČENIKA TE PRUŽILA DODATNA MOGUĆNOST UČENICIMA S INVALIDITETOM. OČEKUJE SE I DA ĆE SE RODITELJIMA OMOGUĆITI DA PROMIČU UČINKOVIT ODNOS IZMEĐU OBITELJSKE ŠKOLE I TERITORIJA. KAKO BI SE DOŠLO DO FINALA KOJE JE PROJEKT POSTAVLJEN, OČEKUJE SE DA ĆE SE ŠKOLA OTVORITI I NAKON KLASIČNOG VREMENA POUČAVANJA KOJE DJECA TREBAJU ŽIVJETI TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI. (Croatian)
12 July 2022
0 references
LI.C. BY LUMÂNARE PREZINTĂ PROIECTUL UNITED CARE VIZEAZĂ REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL TIMPURIU PENTRU A EVITA DEMOTIVAREA CĂTRE CALEA EDUCAȚIONALĂ ȘI DE FORMARE, PENTRU A ÎNCURAJA INTEGRAREA ELEVILOR STRĂINI, PRECUM ȘI PENTRU A OFERI O POSIBILITATE SUPLIMENTARĂ ELEVILOR CU HANDICAP. DE ASEMENEA, SE AȘTEAPTĂ CA PĂRINȚII SĂ PROMOVEZE O RELAȚIE EFICIENTĂ ÎNTRE ȘCOALA FAMILIALĂ ȘI TERITORIU. PENTRU A AJUNGE LA FINALA PE CARE PROIECTUL ESTE STABILIT, ESTE DE AȘTEPTAT SĂ DESCHIDĂ ȘCOALA DINCOLO DE VREMURILE CLASICE DE PREDARE PENTRU A FI TRĂIT DE CĂTRE COPII ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE. (Romanian)
12 July 2022
0 references
LI.C. BY SVIEČKA PREDSTAVUJE PROJEKT UNITED ZAMERANÝ NA ZNÍŽENIE PREDČASNÉHO ZLYHANIA VZDELÁVANIA S CIEĽOM VYHNÚŤ SA DEMOTIVÁCII SMEROM K VZDELÁVACEJ A VZDELÁVACEJ DRÁHE S CIEĽOM PODPORIŤ INTEGRÁCIU ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV, AKO AJ POSKYTNÚŤ ĎALŠIU MOŽNOSŤ ŽIAKOM SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM. OČAKÁVA SA TIEŽ CESTA PRE RODIČOV NA PODPORU ÚČINNÉHO VZŤAHU MEDZI RODINNOU ŠKOLOU A ÚZEMÍM. S CIEĽOM DOSIAHNUŤ FINÁLE PROJEKTU SA OČAKÁVA OTVORENIE ŠKOLY NAD RÁMEC KLASICKÝCH ČASOV VÝUČBY, KTORÉ MAJÚ DETI ŽIŤ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN. (Slovak)
12 July 2022
0 references
LI.C. BIX-XEMGĦA TIPPREŻENTA L-PROĠETT UNITI MMIRAT LEJN IT-TNAQQIS TA’ FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI SABIEX TIĠI EVITATA D-DEMOTIVAZZJONI LEJN IT-TRIQ EDUKATTIVA U TA’ TAĦRIĠ SABIEX TITĦEĠĠEĠ L-INTEGRAZZJONI TA’ STUDENTI BARRANIN KIF UKOLL BIEX TINGĦATA AKTAR POSSIBBILTÀ LIL STUDENTI B’DIŻABILITÀ. HIJA MISTENNIJA WKOLL TRIQ GĦALL-ĠENITURI BIEX JIPPROMWOVU RELAZZJONI EFFETTIVA BEJN L-ISKOLA TAL-FAMILJA U T-TERRITORJU. SABIEX JINTLAĦQU L-FINALI LI L-PROĠETT HUWA STABBILIT HUWA MISTENNI LI JIFTAĦ L-ISKOLA LIL HINN MILL-ĦINIJIET KLASSIĊI TA’ TAGĦLIM LI GĦANDHOM JGĦIXU T-TFAL MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI. (Maltese)
12 July 2022
0 references
LI.C. BY CANDLE APRESENTA O PROJETO UNITED DESTINADO A REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE, A FIM DE EVITAR A DESMOTIVAÇÃO PARA O PERCURSO EDUCATIVO E DE FORMAÇÃO, A FIM DE INCENTIVAR A INTEGRAÇÃO DE ALUNOS ESTRANGEIROS, BEM COMO DE DAR UMA NOVA POSSIBILIDADE AOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA. ESPERA-SE TAMBÉM UM CAMINHO PARA QUE OS PAIS PROMOVAM UMA RELAÇÃO EFETIVA ENTRE A ESCOLA FAMILIAR E O TERRITÓRIO. PARA CHEGAR ÀS FINAIS QUE O PROJETO ESTÁ DEFINIDO, ESPERA-SE ABRIR A ESCOLA PARA ALÉM DOS TEMPOS CLÁSSICOS DE ENSINO A SEREM VIVIDOS PELAS CRIANÇAS DURANTE O HORÁRIO EXTRACURRICULAR. (Portuguese)
12 July 2022
0 references
LI.C. KYNTTILÄN AVULLA ESITTELEE YHDISTYNYTTÄ HANKETTA, JONKA TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ VARHAISKASVATUKSEN EPÄONNISTUMISTA, JOTTA VÄLTETTÄISIIN MASENTUMINEN KOHTI KOULUTUSPOLKUA, JOTTA VOIDAAN KANNUSTAA ULKOMAALAISIA OPPILAITA INTEGROITUMAAN JA ANTAA VAMMAISILLE OPPILAILLE LISÄMAHDOLLISUUS. VANHEMPIEN ODOTETAAN MYÖS EDISTÄVÄN TEHOKASTA SUHDETTA PERHEKOULUN JA ALUEEN VÄLILLÄ. PROJEKTIN FINAALIIN PÄÄSEMISEKSI KOULUN ODOTETAAN AVAUTUVAN YLI KLASSISTEN OPETUSAIKOJEN, JOITA LAPSET VOIVAT ASUA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA. (Finnish)
12 July 2022
0 references
LI.C. PRZY ŚWIECY PREZENTUJE PROJEKT UNITED MAJĄCY NA CELU OGRANICZENIE WCZESNEJ PORAŻKI EDUKACYJNEJ W CELU UNIKNIĘCIA DETEKTYWACJI NA ŚCIEŻKĘ EDUKACYJNO-SZKOLENIOWĄ W CELU ZACHĘCENIA UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH DO INTEGRACJI, A TAKŻE ZAPEWNIENIA DALSZEJ MOŻLIWOŚCI UCZNIOM NIEPEŁNOSPRAWNYM. OCZEKUJE SIĘ RÓWNIEŻ, ŻE RODZICE BĘDĄ MOGLI PROMOWAĆ SKUTECZNE RELACJE MIĘDZY SZKOŁĄ RODZINNĄ A TERYTORIUM. W CELU DOTARCIA DO FINAŁÓW, ŻE PROJEKT JEST GOTOWY, OCZEKUJE SIĘ OTWARCIA SZKOŁY POZA KLASYCZNE CZASY NAUCZANIA, KTÓRE DZIECI BĘDĄ ŻYŁY W GODZINACH POZALEKCYJNYCH. (Polish)
12 July 2022
0 references
LI.C. S SVEČO PREDSTAVLJA PROJEKT ZDRUŽENIH DRŽAV ZA ZMANJŠANJE ZGODNJEGA NEUSPEHA V IZOBRAŽEVANJU, DA BI SE IZOGNILI DEGRADACIJI NA POT IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA, DA BI SPODBUDILI VKLJUČEVANJE TUJIH UČENCEV IN ZAGOTOVILI NADALJNJE MOŽNOSTI ZA INVALIDNE UČENCE. PRIČAKUJE SE TUDI, DA BODO STARŠI SPODBUJALI UČINKOVITO RAZMERJE MED DRUŽINSKO ŠOLO IN OZEMLJEM. DA BI DOSEGLI FINALE, DA JE PROJEKT DOLOČEN, SE PRIČAKUJE, DA BO ŠOLA ODPRLA VEČ KOT KLASIČNI ČAS POUČEVANJA, KI GA BODO OTROCI ŽIVELI V IZVENŠOLSKIH URAH. (Slovenian)
12 July 2022
0 references
LI.C. BY SVÍČKA PŘEDSTAVUJE PROJEKT UNITED, JEHOŽ CÍLEM JE SNÍŽIT PŘEDČASNÉ SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, ABY SE ZABRÁNILO DEMOTIVACI NA VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ DRÁHU S CÍLEM PODPOŘIT INTEGRACI ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ A POSKYTNOUT DALŠÍ MOŽNOST ZDRAVOTNĚ POSTIŽENÝM ŽÁKŮM. OČEKÁVÁ SE TAKÉ CESTA RODIČŮ K PODPOŘE ÚČINNÉHO VZTAHU MEZI RODINNOU ŠKOLOU A ÚZEMÍM. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ FINÁLE, KTERÉ JE NASTAVENO, SE OČEKÁVÁ, ŽE ŠKOLA BUDE OTEVŘENA I MIMO KLASICKOU DOBU VÝUKY, KTEROU MAJÍ DĚTI ŽÍT V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH. (Czech)
12 July 2022
0 references
LI.C. ŽVAKIŲ PAGALBA PRISTATO JUNGTINIŲ VALSTIJŲ PROJEKTĄ, KURIO TIKSLAS – SUMAŽINTI ANKSTYVO MOKYMOSI NESĖKMES, KAD BŪTŲ IŠVENGTA DEMOTYVACIJOS ŠVIETIMO IR MOKYMO KELYJE, SIEKIANT SKATINTI UŽSIENIO MOKINIŲ INTEGRACIJĄ IR SUTEIKTI DAUGIAU GALIMYBIŲ NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS. TAIP PAT TIKIMASI, KAD TĖVAI GALĖS SKATINTI VEIKSMINGUS ŠEIMOS MOKYKLOS IR TERITORIJOS SANTYKIUS. NORINT PASIEKTI PROJEKTO FINALĄ, TIKIMASI, KAD MOKYKLA BUS ATVERTA UŽ KLASIKINIO MOKYMO LAIKO, KURĮ VAIKAI GYVENS UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS. (Lithuanian)
12 July 2022
0 references
LI.C. BY SVECE IEPAZĪSTINA AR APVIENOTO PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS AGRĪNO NEVEIKSMI, LAI IZVAIRĪTOS NO DEMOTIVĀCIJAS CEĻĀ UZ IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS CEĻU, LAI VEICINĀTU ĀRVALSTU SKOLĒNU INTEGRĀCIJU, KĀ ARĪ DOTU PAPILDU IESPĒJU SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI. PAREDZAMS ARĪ, KA VECĀKIEM BŪS CEĻŠ, LAI VEICINĀTU EFEKTĪVAS ATTIECĪBAS STARP ĢIMENES SKOLU UN TERITORIJU. LAI SASNIEGTU PROJEKTA FINĀLU, PAREDZAMS, KA SKOLA TIKS ATVĒRTA PĒC KLASISKĀ MĀCĪBU LAIKA, KAS BĒRNIEM JĀDZĪVO ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS. (Latvian)
12 July 2022
0 references
LI.C. ОТ СВЕЩ ПРЕДСТАВЯ ПРОЕКТА НА ОБЕДИНЕНИЕТО, НАСОЧЕН КЪМ НАМАЛЯВАНЕ НА РАННИЯ НЕУСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНЕ ДЕМОТИВИРАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ИНТЕГРАЦИЯТА НА ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ, КАКТО И ДА СЕ ДАДЕ ДОПЪЛНИТЕЛНА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ. ОЧАКВА СЕ СЪЩО ТАКА РОДИТЕЛИТЕ ДА НАСЪРЧАВАТ ЕФЕКТИВНА ВРЪЗКА МЕЖДУ СЕМЕЙНОТО УЧИЛИЩЕ И ТЕРИТОРИЯТА. ЗА ДА СЕ ДОСТИГНЕ ДО ФИНАЛИТЕ, КОИТО ПРОЕКТЪТ Е ЗАДАДЕН, СЕ ОЧАКВА УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ ОТВОРИ ИЗВЪН КЛАСИЧЕСКОТО ВРЕМЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЕТО ДЕЦАТА ДА ЖИВЕЯТ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ. (Bulgarian)
12 July 2022
0 references
A GYERTYÁVAL MŰKÖDŐ LI.C. BEMUTATJA A UNITED PROJEKTET, AMELYNEK CÉLJA A KORAI OKTATÁSI KUDARCOK CSÖKKENTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELKERÜLJE AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI PÁLYÁRA IRÁNYULÓ DEMOTIVÁCIÓT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÜLFÖLDI TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁT, VALAMINT HOGY TOVÁBBI LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A FOGYATÉKKAL ÉLŐ TANULÓK SZÁMÁRA. AZT IS ELVÁRJÁK, HOGY A SZÜLŐK HATÉKONY KAPCSOLATOT ALAKÍTSANAK KI A CSALÁDI ISKOLA ÉS A TERÜLET KÖZÖTT. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJE A DÖNTŐT, HOGY A PROJEKT MEG VAN VÁRVA, HOGY NYISSA MEG AZ ISKOLÁT TÚL A KLASSZIKUS TANÍTÁSI IDŐ, HOGY A GYERMEKEK ÉL A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN. (Hungarian)
12 July 2022
0 references
LI.C. AG COINNEAL I LÁTHAIR AN TIONSCADAL AONTAITHE DÍRITHE AR TEIP LUATH OIDEACHAIS A LAGHDÚ D’FHONN DEMOTIVATION I DTREO AN COSÁN OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA A SHEACHAINT D’FHONN COMHTHÁTHÚ NA NDALTAÍ COIGRÍCHE A SPREAGADH CHOMH MAITH LE DEIS EILE A THABHAIRT DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS. TÁTHAR AG SÚIL FREISIN LE BEALACH DO THUISMITHEOIRÍ CHUN CAIDREAMH ÉIFEACHTACH A CHUR CHUN CINN IDIR SCOIL TEAGHLAIGH AGUS CRÍOCH. CHUN NA CLUICHÍ CEANNAIS A BHAINT AMACH, TÁTHAR AG SÚIL GO N-OSCLÓFAR AN SCOIL NÍOS FAIDE NÁ NA HAMANNA CLASAICEACHA TEAGAISC A BHEIDH LE MAIREACHTÁIL AG NA PÁISTÍ LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM. (Irish)
12 July 2022
0 references
LI.C. BY CANDLE PRESENTERAR UNITED-PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA TIDIGA UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN I SYFTE ATT UNDVIKA DEMOTIVERING MOT UTBILDNINGSVÄGEN FÖR ATT UPPMUNTRA INTEGRATION AV UTLÄNDSKA ELEVER OCH GE YTTERLIGARE MÖJLIGHETER FÖR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING. DET FÖRVÄNTAS OCKSÅ VARA EN VÄG FÖR FÖRÄLDRAR ATT FRÄMJA ETT EFFEKTIVT FÖRHÅLLANDE MELLAN FAMILJESKOLAN OCH TERRITORIET. FÖR ATT NÅ FINALEN SOM PROJEKTET ÄR SATT FÖRVÄNTAS DET ÖPPNA SKOLAN BORTOM DE KLASSISKA UNDERVISNINGSTIDER SOM BARNEN SKA LEVA UNDER FRITIDSTIMMAR. (Swedish)
12 July 2022
0 references
LI.C. POOLT KÜÜNAL TUTVUSTAB UNITED PROJECT, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA VARAJAST HARIDUSPUUDULIKKUST, ET VÄLTIDA DEMOTIVATSIOONI HARIDUS- JA KOOLITUSTEE, ET SOODUSTADA VÄLISMAA ÕPILASTE INTEGRATSIOONI JA ANDA ROHKEM VÕIMALUSI PUUETEGA ÕPILASTELE. SAMUTI OODATAKSE, ET VANEMAD EDENDAKSID TÕHUSAT SUHET PEREKOOLI JA TERRITOORIUMI VAHEL. SELLEKS, ET JÕUDA FINAALI, ET PROJEKT ON SEATUD, ON OODATA, ET AVADA KOOLI KAUGEMALE KLASSIKALISTEST ÕPETAMISAEGADEST, MIDA LAPSED PEAVAD ELAMA ÕPPETÖÖVÄLISEL AJAL. (Estonian)
12 July 2022
0 references
ASCOLI SATRIANO
0 references
Identifiers
D89G16002270007
0 references