KNOWLEDGE AND CONNECTION (Q1884891): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: import item from Italy)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(4 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
VIDEN OG FORBINDELSE
label / ellabel / el
 
ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΣΎΝΔΕΣΗ
label / hrlabel / hr
 
ZNANJE I POVEZANOST
label / rolabel / ro
 
CUNOȘTINȚE ȘI CONEXIUNE
label / sklabel / sk
 
VEDOMOSTI A SPOJENIE
label / mtlabel / mt
 
GĦARFIEN U KONNESSJONI
label / ptlabel / pt
 
CONHECIMENTO E CONEXÃO
label / filabel / fi
 
TIETO JA YHTEYS
label / pllabel / pl
 
WIEDZA I POŁĄCZENIE
label / sllabel / sl
 
ZNANJE IN POVEZAVA
label / cslabel / cs
 
ZNALOSTI A PROPOJENÍ
label / ltlabel / lt
 
ŽINIOS IR RYŠIAI
label / lvlabel / lv
 
ZINĀŠANAS UN SAKARI
label / bglabel / bg
 
ЗНАНИЯ И ВРЪЗКА
label / hulabel / hu
 
TUDÁS ÉS KAPCSOLAT
label / galabel / ga
 
EOLAS AGUS CEANGAL
label / svlabel / sv
 
KUNSKAP OCH ANSLUTNING
label / etlabel / et
 
TEADMISED JA ÜHENDUS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1884891 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1884891 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1884891 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1884891 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1884891 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1884891 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1884891 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1884891 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1884891 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1884891 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1884891 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1884891 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1884891 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1884891 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1884891 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1884891 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1884891 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1884891 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1884891 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1884891 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1884891 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1884891 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ma-2017-2 / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT HAVE EN BETYDELIG INDVIRKNING PÅ TILRETTELÆGGELSEN AF RUMMET OG UNDERVISNINGEN, OG MULIGHEDEN FOR ALTID OG OVERALT AT VÆRE KNYTTET TIL EN SKOLE FOR AT HAVE EN PC I ALLE KLASSER AF DE TEKNOLOGISKE RESSOURCER OG SAMTIDIG GØRE BRUG AF DET ELEKTRONISKE REGISTER VIL BIDRAGE TIL AT MINDSKE DEN EKSISTERENDE KLØFT MELLEM SKOLEN OG DET MODERNE DIGITALE SAMFUND. TAKKET VÆRE INTEGRATIONEN AF DISSE LÆRINGSVÆRKTØJER ÆNDRES DEN ORGANISATORISKE LÆRINGSMODEL VED AT FREMME RESPEKT FOR KOGNITIVE STILARTER I PERSONALISERINGEN AF VEJE OG DERMED EN VELLYKKET UDDANNELSE FOR ALLE. MULIGHEDEN FOR AT ØGE DE TEKNOLOGISKE RESSOURCER DAAWU OG PC GØR DET MULIGT AT OVERVINDE DE FYSISKE GRÆNSER FOR VIDEN GENNEM OG UDVIKLE ET INSPIRERENDE UNDERVISNINGSMILJØ VED AT ERHVERVE FORSKNING. LÆRING BASERET PÅ PROBLEMBASERET LÆRING OG DEN UDFORDRINGSBASEREDE STRATEGI FOR LÆRINGSSAMARBEJDE (Danish)
Property / summary: FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT HAVE EN BETYDELIG INDVIRKNING PÅ TILRETTELÆGGELSEN AF RUMMET OG UNDERVISNINGEN, OG MULIGHEDEN FOR ALTID OG OVERALT AT VÆRE KNYTTET TIL EN SKOLE FOR AT HAVE EN PC I ALLE KLASSER AF DE TEKNOLOGISKE RESSOURCER OG SAMTIDIG GØRE BRUG AF DET ELEKTRONISKE REGISTER VIL BIDRAGE TIL AT MINDSKE DEN EKSISTERENDE KLØFT MELLEM SKOLEN OG DET MODERNE DIGITALE SAMFUND. TAKKET VÆRE INTEGRATIONEN AF DISSE LÆRINGSVÆRKTØJER ÆNDRES DEN ORGANISATORISKE LÆRINGSMODEL VED AT FREMME RESPEKT FOR KOGNITIVE STILARTER I PERSONALISERINGEN AF VEJE OG DERMED EN VELLYKKET UDDANNELSE FOR ALLE. MULIGHEDEN FOR AT ØGE DE TEKNOLOGISKE RESSOURCER DAAWU OG PC GØR DET MULIGT AT OVERVINDE DE FYSISKE GRÆNSER FOR VIDEN GENNEM OG UDVIKLE ET INSPIRERENDE UNDERVISNINGSMILJØ VED AT ERHVERVE FORSKNING. LÆRING BASERET PÅ PROBLEMBASERET LÆRING OG DEN UDFORDRINGSBASEREDE STRATEGI FOR LÆRINGSSAMARBEJDE (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT HAVE EN BETYDELIG INDVIRKNING PÅ TILRETTELÆGGELSEN AF RUMMET OG UNDERVISNINGEN, OG MULIGHEDEN FOR ALTID OG OVERALT AT VÆRE KNYTTET TIL EN SKOLE FOR AT HAVE EN PC I ALLE KLASSER AF DE TEKNOLOGISKE RESSOURCER OG SAMTIDIG GØRE BRUG AF DET ELEKTRONISKE REGISTER VIL BIDRAGE TIL AT MINDSKE DEN EKSISTERENDE KLØFT MELLEM SKOLEN OG DET MODERNE DIGITALE SAMFUND. TAKKET VÆRE INTEGRATIONEN AF DISSE LÆRINGSVÆRKTØJER ÆNDRES DEN ORGANISATORISKE LÆRINGSMODEL VED AT FREMME RESPEKT FOR KOGNITIVE STILARTER I PERSONALISERINGEN AF VEJE OG DERMED EN VELLYKKET UDDANNELSE FOR ALLE. MULIGHEDEN FOR AT ØGE DE TEKNOLOGISKE RESSOURCER DAAWU OG PC GØR DET MULIGT AT OVERVINDE DE FYSISKE GRÆNSER FOR VIDEN GENNEM OG UDVIKLE ET INSPIRERENDE UNDERVISNINGSMILJØ VED AT ERHVERVE FORSKNING. LÆRING BASERET PÅ PROBLEMBASERET LÆRING OG DEN UDFORDRINGSBASEREDE STRATEGI FOR LÆRINGSSAMARBEJDE (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΚΑΙ ΠΑΝΤΟΎ ΠΡΟΣΚΟΛΛΗΜΈΝΗ ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΈΧΕΙ ΈΝΑΝ Η/Υ ΣΕ ΚΆΘΕ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΚΑΙ Η ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΜΗΤΡΏΟΥ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΥ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΎΓΧΡΟΝΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΤΟ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ ΣΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ. Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ DAAWU ΚΑΙ PC ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΟΡΊΩΝ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΕΜΠΝΈΕΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ. ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΚΑΙ ΤΗ ΒΑΣΙΖΌΜΕΝΗ ΣΤΗΝ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΚΑΙ ΠΑΝΤΟΎ ΠΡΟΣΚΟΛΛΗΜΈΝΗ ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΈΧΕΙ ΈΝΑΝ Η/Υ ΣΕ ΚΆΘΕ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΚΑΙ Η ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΜΗΤΡΏΟΥ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΥ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΎΓΧΡΟΝΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΤΟ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ ΣΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ. Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ DAAWU ΚΑΙ PC ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΟΡΊΩΝ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΕΜΠΝΈΕΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ. ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΚΑΙ ΤΗ ΒΑΣΙΖΌΜΕΝΗ ΣΤΗΝ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΚΑΙ ΠΑΝΤΟΎ ΠΡΟΣΚΟΛΛΗΜΈΝΗ ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΈΧΕΙ ΈΝΑΝ Η/Υ ΣΕ ΚΆΘΕ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΚΑΙ Η ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΜΗΤΡΏΟΥ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΥ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΎΓΧΡΟΝΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΤΟ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ ΣΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ. Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ DAAWU ΚΑΙ PC ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΟΡΊΩΝ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΕΜΠΝΈΕΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ. ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΚΑΙ ΤΗ ΒΑΣΙΖΌΜΕΝΗ ΣΤΗΝ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ OVOG PROJEKTA JE IMATI ZNAČAJAN UTJECAJ NA ORGANIZACIJU PROSTORA I PODUČAVANJE NASTAVE, MOGUĆNOST DA SE UVIJEK I SVUGDJE PRIKLJUČE ŠKOLI KAKO BI IMALI RAČUNALO U SVAKOM RAZREDU TEHNOLOŠKIH RESURSA I KORIŠTENJE ELEKTRONIČKOG REGISTRA ISTOVREMENO BI PRIDONIJELI SMANJENJU POSTOJEĆEG JAZA IZMEĐU ŠKOLE I MODERNOG DIGITALNOG DRUŠTVA. ZAHVALJUJUĆI INTEGRACIJI TIH ALATA ZA UČENJE, ORGANIZACIJSKI MODEL UČENJA MIJENJA SE POTICANJEM POŠTOVANJA KOGNITIVNIH STILOVA U PERSONALIZACIJI PUTOVA, A TIME I USPJEHA OSPOSOBLJAVANJA ZA SVE. MOGUĆNOST POVEĆANJA TEHNOLOŠKIH RESURSA DAAWU I PC OMOGUĆUJE PREVLADAVANJE FIZIČKIH OGRANIČENJA ZNANJA KROZ I RAZVOJ INSPIRATIVNOG NASTAVNOG OKRUŽENJA STJECANJEM ISTRAŽIVANJA. UČENJE TEMELJENO NA UČENJU TEMELJENOM NA PROBLEMU I STRATEGIJI KOOPERATIVNOG UČENJA NA TEMELJU IZAZOVA (Croatian)
Property / summary: CILJ OVOG PROJEKTA JE IMATI ZNAČAJAN UTJECAJ NA ORGANIZACIJU PROSTORA I PODUČAVANJE NASTAVE, MOGUĆNOST DA SE UVIJEK I SVUGDJE PRIKLJUČE ŠKOLI KAKO BI IMALI RAČUNALO U SVAKOM RAZREDU TEHNOLOŠKIH RESURSA I KORIŠTENJE ELEKTRONIČKOG REGISTRA ISTOVREMENO BI PRIDONIJELI SMANJENJU POSTOJEĆEG JAZA IZMEĐU ŠKOLE I MODERNOG DIGITALNOG DRUŠTVA. ZAHVALJUJUĆI INTEGRACIJI TIH ALATA ZA UČENJE, ORGANIZACIJSKI MODEL UČENJA MIJENJA SE POTICANJEM POŠTOVANJA KOGNITIVNIH STILOVA U PERSONALIZACIJI PUTOVA, A TIME I USPJEHA OSPOSOBLJAVANJA ZA SVE. MOGUĆNOST POVEĆANJA TEHNOLOŠKIH RESURSA DAAWU I PC OMOGUĆUJE PREVLADAVANJE FIZIČKIH OGRANIČENJA ZNANJA KROZ I RAZVOJ INSPIRATIVNOG NASTAVNOG OKRUŽENJA STJECANJEM ISTRAŽIVANJA. UČENJE TEMELJENO NA UČENJU TEMELJENOM NA PROBLEMU I STRATEGIJI KOOPERATIVNOG UČENJA NA TEMELJU IZAZOVA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ OVOG PROJEKTA JE IMATI ZNAČAJAN UTJECAJ NA ORGANIZACIJU PROSTORA I PODUČAVANJE NASTAVE, MOGUĆNOST DA SE UVIJEK I SVUGDJE PRIKLJUČE ŠKOLI KAKO BI IMALI RAČUNALO U SVAKOM RAZREDU TEHNOLOŠKIH RESURSA I KORIŠTENJE ELEKTRONIČKOG REGISTRA ISTOVREMENO BI PRIDONIJELI SMANJENJU POSTOJEĆEG JAZA IZMEĐU ŠKOLE I MODERNOG DIGITALNOG DRUŠTVA. ZAHVALJUJUĆI INTEGRACIJI TIH ALATA ZA UČENJE, ORGANIZACIJSKI MODEL UČENJA MIJENJA SE POTICANJEM POŠTOVANJA KOGNITIVNIH STILOVA U PERSONALIZACIJI PUTOVA, A TIME I USPJEHA OSPOSOBLJAVANJA ZA SVE. MOGUĆNOST POVEĆANJA TEHNOLOŠKIH RESURSA DAAWU I PC OMOGUĆUJE PREVLADAVANJE FIZIČKIH OGRANIČENJA ZNANJA KROZ I RAZVOJ INSPIRATIVNOG NASTAVNOG OKRUŽENJA STJECANJEM ISTRAŽIVANJA. UČENJE TEMELJENO NA UČENJU TEMELJENOM NA PROBLEMU I STRATEGIJI KOOPERATIVNOG UČENJA NA TEMELJU IZAZOVA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A AVEA UN IMPACT SEMNIFICATIV ASUPRA ORGANIZĂRII SPAȚIULUI ȘI PREDĂRII PREDĂRII, POSIBILITATEA DE A FI ÎNTOTDEAUNA ȘI PRETUTINDENI ATAȘATĂ UNEI ȘCOLI DE A AVEA UN PC ÎN FIECARE CLASĂ DE RESURSE TEHNOLOGICE ȘI UTILIZAREA SIMULTANĂ A REGISTRULUI ELECTRONIC AR CONTRIBUI LA REDUCEREA DECALAJULUI EXISTENT ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI SOCIETATEA DIGITALĂ MODERNĂ. DATORITĂ INTEGRĂRII ACESTOR INSTRUMENTE DE ÎNVĂȚARE, MODELUL ORGANIZAȚIONAL DE ÎNVĂȚARE SE TRANSFORMĂ PRIN PROMOVAREA RESPECTULUI PENTRU STILURILE COGNITIVE ÎN PERSONALIZAREA CĂILOR ȘI, PRIN URMARE, A SUCCESULUI FORMĂRII PENTRU TOATĂ LUMEA. POSIBILITATEA DE A SPORI RESURSELE TEHNOLOGICE DAAWU ȘI PC FACE POSIBILĂ DEPĂȘIREA LIMITELOR FIZICE ALE CUNOAȘTERII PRIN INTERMEDIUL ȘI DEZVOLTAREA UNUI MEDIU DIDACTIC INSPIRAT PRIN DOBÂNDIREA DE CERCETĂRI. ÎNVĂȚAREA BAZATĂ PE ÎNVĂȚAREA BAZATĂ PE PROBLEME ȘI PE STRATEGIA DE ÎNVĂȚARE BAZATĂ PE PROVOCĂRI (Romanian)
Property / summary: SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A AVEA UN IMPACT SEMNIFICATIV ASUPRA ORGANIZĂRII SPAȚIULUI ȘI PREDĂRII PREDĂRII, POSIBILITATEA DE A FI ÎNTOTDEAUNA ȘI PRETUTINDENI ATAȘATĂ UNEI ȘCOLI DE A AVEA UN PC ÎN FIECARE CLASĂ DE RESURSE TEHNOLOGICE ȘI UTILIZAREA SIMULTANĂ A REGISTRULUI ELECTRONIC AR CONTRIBUI LA REDUCEREA DECALAJULUI EXISTENT ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI SOCIETATEA DIGITALĂ MODERNĂ. DATORITĂ INTEGRĂRII ACESTOR INSTRUMENTE DE ÎNVĂȚARE, MODELUL ORGANIZAȚIONAL DE ÎNVĂȚARE SE TRANSFORMĂ PRIN PROMOVAREA RESPECTULUI PENTRU STILURILE COGNITIVE ÎN PERSONALIZAREA CĂILOR ȘI, PRIN URMARE, A SUCCESULUI FORMĂRII PENTRU TOATĂ LUMEA. POSIBILITATEA DE A SPORI RESURSELE TEHNOLOGICE DAAWU ȘI PC FACE POSIBILĂ DEPĂȘIREA LIMITELOR FIZICE ALE CUNOAȘTERII PRIN INTERMEDIUL ȘI DEZVOLTAREA UNUI MEDIU DIDACTIC INSPIRAT PRIN DOBÂNDIREA DE CERCETĂRI. ÎNVĂȚAREA BAZATĂ PE ÎNVĂȚAREA BAZATĂ PE PROBLEME ȘI PE STRATEGIA DE ÎNVĂȚARE BAZATĂ PE PROVOCĂRI (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A AVEA UN IMPACT SEMNIFICATIV ASUPRA ORGANIZĂRII SPAȚIULUI ȘI PREDĂRII PREDĂRII, POSIBILITATEA DE A FI ÎNTOTDEAUNA ȘI PRETUTINDENI ATAȘATĂ UNEI ȘCOLI DE A AVEA UN PC ÎN FIECARE CLASĂ DE RESURSE TEHNOLOGICE ȘI UTILIZAREA SIMULTANĂ A REGISTRULUI ELECTRONIC AR CONTRIBUI LA REDUCEREA DECALAJULUI EXISTENT ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI SOCIETATEA DIGITALĂ MODERNĂ. DATORITĂ INTEGRĂRII ACESTOR INSTRUMENTE DE ÎNVĂȚARE, MODELUL ORGANIZAȚIONAL DE ÎNVĂȚARE SE TRANSFORMĂ PRIN PROMOVAREA RESPECTULUI PENTRU STILURILE COGNITIVE ÎN PERSONALIZAREA CĂILOR ȘI, PRIN URMARE, A SUCCESULUI FORMĂRII PENTRU TOATĂ LUMEA. POSIBILITATEA DE A SPORI RESURSELE TEHNOLOGICE DAAWU ȘI PC FACE POSIBILĂ DEPĂȘIREA LIMITELOR FIZICE ALE CUNOAȘTERII PRIN INTERMEDIUL ȘI DEZVOLTAREA UNUI MEDIU DIDACTIC INSPIRAT PRIN DOBÂNDIREA DE CERCETĂRI. ÎNVĂȚAREA BAZATĂ PE ÎNVĂȚAREA BAZATĂ PE PROBLEME ȘI PE STRATEGIA DE ÎNVĂȚARE BAZATĂ PE PROVOCĂRI (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE MAŤ VÝZNAMNÝ VPLYV NA ORGANIZÁCIU PRIESTORU A VÝUČBU, MOŽNOSŤ BYŤ VŽDY A VŠADE PRIPÚTANÁ K ŠKOLE, MAŤ POČÍTAČ V KAŽDEJ TRIEDE TECHNOLOGICKÝCH ZDROJOV A SÚČASNÉ VYUŽÍVANIE ELEKTRONICKÉHO REGISTRA BY PRISPELO K ZNÍŽENIU EXISTUJÚCEJ PRIEPASTI MEDZI ŠKOLSKOU A MODERNOU DIGITÁLNOU SPOLOČNOSŤOU. VĎAKA INTEGRÁCII TÝCHTO VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV SA ORGANIZAČNÝ MODEL UČENIA MENÍ PODPOROVANÍM REŠPEKTOVANIA KOGNITÍVNYCH ŠTÝLOV PRI PERSONALIZÁCII CIEST, A TÝM AJ ÚSPEŠNOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE KAŽDÉHO. MOŽNOSŤ ZVÝŠENIA TECHNOLOGICKÝCH ZDROJOV DAAWU A PC UMOŽŇUJE PREKONAŤ FYZICKÉ OBMEDZENIA VEDOMOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM A ROZVÍJAŤ INŠPIRUJÚCE VZDELÁVACIE PROSTREDIE ZÍSKANÍM VÝSKUMU. UČENIE SA NA ZÁKLADE UČENIA ZALOŽENÉHO NA PROBLÉMOCH A STRATÉGIE VZDELÁVANIA ZALOŽENÉHO NA VÝZVACH (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE MAŤ VÝZNAMNÝ VPLYV NA ORGANIZÁCIU PRIESTORU A VÝUČBU, MOŽNOSŤ BYŤ VŽDY A VŠADE PRIPÚTANÁ K ŠKOLE, MAŤ POČÍTAČ V KAŽDEJ TRIEDE TECHNOLOGICKÝCH ZDROJOV A SÚČASNÉ VYUŽÍVANIE ELEKTRONICKÉHO REGISTRA BY PRISPELO K ZNÍŽENIU EXISTUJÚCEJ PRIEPASTI MEDZI ŠKOLSKOU A MODERNOU DIGITÁLNOU SPOLOČNOSŤOU. VĎAKA INTEGRÁCII TÝCHTO VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV SA ORGANIZAČNÝ MODEL UČENIA MENÍ PODPOROVANÍM REŠPEKTOVANIA KOGNITÍVNYCH ŠTÝLOV PRI PERSONALIZÁCII CIEST, A TÝM AJ ÚSPEŠNOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE KAŽDÉHO. MOŽNOSŤ ZVÝŠENIA TECHNOLOGICKÝCH ZDROJOV DAAWU A PC UMOŽŇUJE PREKONAŤ FYZICKÉ OBMEDZENIA VEDOMOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM A ROZVÍJAŤ INŠPIRUJÚCE VZDELÁVACIE PROSTREDIE ZÍSKANÍM VÝSKUMU. UČENIE SA NA ZÁKLADE UČENIA ZALOŽENÉHO NA PROBLÉMOCH A STRATÉGIE VZDELÁVANIA ZALOŽENÉHO NA VÝZVACH (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE MAŤ VÝZNAMNÝ VPLYV NA ORGANIZÁCIU PRIESTORU A VÝUČBU, MOŽNOSŤ BYŤ VŽDY A VŠADE PRIPÚTANÁ K ŠKOLE, MAŤ POČÍTAČ V KAŽDEJ TRIEDE TECHNOLOGICKÝCH ZDROJOV A SÚČASNÉ VYUŽÍVANIE ELEKTRONICKÉHO REGISTRA BY PRISPELO K ZNÍŽENIU EXISTUJÚCEJ PRIEPASTI MEDZI ŠKOLSKOU A MODERNOU DIGITÁLNOU SPOLOČNOSŤOU. VĎAKA INTEGRÁCII TÝCHTO VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV SA ORGANIZAČNÝ MODEL UČENIA MENÍ PODPOROVANÍM REŠPEKTOVANIA KOGNITÍVNYCH ŠTÝLOV PRI PERSONALIZÁCII CIEST, A TÝM AJ ÚSPEŠNOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE KAŽDÉHO. MOŽNOSŤ ZVÝŠENIA TECHNOLOGICKÝCH ZDROJOV DAAWU A PC UMOŽŇUJE PREKONAŤ FYZICKÉ OBMEDZENIA VEDOMOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM A ROZVÍJAŤ INŠPIRUJÚCE VZDELÁVACIE PROSTREDIE ZÍSKANÍM VÝSKUMU. UČENIE SA NA ZÁKLADE UČENIA ZALOŽENÉHO NA PROBLÉMOCH A STRATÉGIE VZDELÁVANIA ZALOŽENÉHO NA VÝZVACH (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JKOLLU IMPATT SINIFIKANTI FUQ L-ORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJU U T-TAGĦLIM TAT-TAGĦLIM, IL-POSSIBBILTÀ LI DEJJEM U KULLIMKIEN IKUN MARBUT MA’ SKOLA LI JKOLLU PC F’KULL KLASSI TAR-RIŻORSI TEKNOLOĠIĊI U LI JSIR UŻU SIMULTANJU TAR-REĠISTRU ELETTRONIKU JIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TNAQQIS TAD-DISTAKK EŻISTENTI BEJN L-ISKOLA U S-SOĊJETÀ DIĠITALI MODERNA. BIS-SAĦĦA TAL-INTEGRAZZJONI TA’ DAWN L-GĦODOD TA’ TAGĦLIM, IL-MUDELL ORGANIZZATTIV TAT-TAGĦLIM JINBIDEL BILLI JITRAWWEM IR-RISPETT GĦALL-ISTILI KONJITTIVI FIL-PERSONALIZZAZZJONI TAL-MOGĦDIJIET U B’HEKK IS-SUĊĊESS TAT-TAĦRIĠ GĦAL KULĦADD. IL-POSSIBBILTÀ TA ‘ŻIEDA TAR-RIŻORSI TEKNOLOĠIĊI DAAWU U PC JAGĦMILHA POSSIBBLI LI JINGĦELBU L-LIMITI FIŻIĊI GĦALL-GĦARFIEN PERMEZZ U JIŻVILUPPAW AMBJENT TA’ TAGĦLIM ISPIRAZZJONI BILLI JAKKWISTAW RIĊERKA. TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ IT-TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ IL-PROBLEMA U L-ISTRATEĠIJA TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV IBBAŻATA FUQ L-ISFIDA (Maltese)
Property / summary: L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JKOLLU IMPATT SINIFIKANTI FUQ L-ORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJU U T-TAGĦLIM TAT-TAGĦLIM, IL-POSSIBBILTÀ LI DEJJEM U KULLIMKIEN IKUN MARBUT MA’ SKOLA LI JKOLLU PC F’KULL KLASSI TAR-RIŻORSI TEKNOLOĠIĊI U LI JSIR UŻU SIMULTANJU TAR-REĠISTRU ELETTRONIKU JIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TNAQQIS TAD-DISTAKK EŻISTENTI BEJN L-ISKOLA U S-SOĊJETÀ DIĠITALI MODERNA. BIS-SAĦĦA TAL-INTEGRAZZJONI TA’ DAWN L-GĦODOD TA’ TAGĦLIM, IL-MUDELL ORGANIZZATTIV TAT-TAGĦLIM JINBIDEL BILLI JITRAWWEM IR-RISPETT GĦALL-ISTILI KONJITTIVI FIL-PERSONALIZZAZZJONI TAL-MOGĦDIJIET U B’HEKK IS-SUĊĊESS TAT-TAĦRIĠ GĦAL KULĦADD. IL-POSSIBBILTÀ TA ‘ŻIEDA TAR-RIŻORSI TEKNOLOĠIĊI DAAWU U PC JAGĦMILHA POSSIBBLI LI JINGĦELBU L-LIMITI FIŻIĊI GĦALL-GĦARFIEN PERMEZZ U JIŻVILUPPAW AMBJENT TA’ TAGĦLIM ISPIRAZZJONI BILLI JAKKWISTAW RIĊERKA. TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ IT-TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ IL-PROBLEMA U L-ISTRATEĠIJA TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV IBBAŻATA FUQ L-ISFIDA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JKOLLU IMPATT SINIFIKANTI FUQ L-ORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJU U T-TAGĦLIM TAT-TAGĦLIM, IL-POSSIBBILTÀ LI DEJJEM U KULLIMKIEN IKUN MARBUT MA’ SKOLA LI JKOLLU PC F’KULL KLASSI TAR-RIŻORSI TEKNOLOĠIĊI U LI JSIR UŻU SIMULTANJU TAR-REĠISTRU ELETTRONIKU JIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TNAQQIS TAD-DISTAKK EŻISTENTI BEJN L-ISKOLA U S-SOĊJETÀ DIĠITALI MODERNA. BIS-SAĦĦA TAL-INTEGRAZZJONI TA’ DAWN L-GĦODOD TA’ TAGĦLIM, IL-MUDELL ORGANIZZATTIV TAT-TAGĦLIM JINBIDEL BILLI JITRAWWEM IR-RISPETT GĦALL-ISTILI KONJITTIVI FIL-PERSONALIZZAZZJONI TAL-MOGĦDIJIET U B’HEKK IS-SUĊĊESS TAT-TAĦRIĠ GĦAL KULĦADD. IL-POSSIBBILTÀ TA ‘ŻIEDA TAR-RIŻORSI TEKNOLOĠIĊI DAAWU U PC JAGĦMILHA POSSIBBLI LI JINGĦELBU L-LIMITI FIŻIĊI GĦALL-GĦARFIEN PERMEZZ U JIŻVILUPPAW AMBJENT TA’ TAGĦLIM ISPIRAZZJONI BILLI JAKKWISTAW RIĊERKA. TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ IT-TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ IL-PROBLEMA U L-ISTRATEĠIJA TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV IBBAŻATA FUQ L-ISFIDA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O OBJETIVO DESTE PROJETO É TER UM IMPACTO SIGNIFICATIVO NA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E NO ENSINO DO ENSINO, A POSSIBILIDADE DE ESTAR SEMPRE E EM TODOS OS LUGARES LIGADOS A UMA ESCOLA PARA TER UM PC EM CADA CLASSE DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS E FAZER USO DO REGISTO ELETRÔNICO SIMULTANEAMENTE CONTRIBUIRIA PARA REDUZIR O FOSSO EXISTENTE ENTRE A ESCOLA E A SOCIEDADE DIGITAL MODERNA. GRAÇAS À INTEGRAÇÃO DESTAS FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM, O MODELO ORGANIZACIONAL DE APRENDIZAGEM TRANSFORMA-SE ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DO RESPEITO PELOS ESTILOS COGNITIVOS NA PERSONALIZAÇÃO DOS PERCURSOS E, CONSEQUENTEMENTE, DO SUCESSO DA FORMAÇÃO PARA TODOS. A POSSIBILIDADE DE AUMENTAR OS RECURSOS TECNOLÓGICOS DAAWU E PC POSSIBILITA SUPERAR OS LIMITES FÍSICOS DO CONHECIMENTO POR MEIO DE UM AMBIENTE DE ENSINO INSPIRADOR, ADQUIRINDO PESQUISA. APRENDIZAGEM BASEADA NA APRENDIZAGEM BASEADA NO PROBLEMA E NA ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA BASEADA NO DESAFIO (Portuguese)
Property / summary: O OBJETIVO DESTE PROJETO É TER UM IMPACTO SIGNIFICATIVO NA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E NO ENSINO DO ENSINO, A POSSIBILIDADE DE ESTAR SEMPRE E EM TODOS OS LUGARES LIGADOS A UMA ESCOLA PARA TER UM PC EM CADA CLASSE DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS E FAZER USO DO REGISTO ELETRÔNICO SIMULTANEAMENTE CONTRIBUIRIA PARA REDUZIR O FOSSO EXISTENTE ENTRE A ESCOLA E A SOCIEDADE DIGITAL MODERNA. GRAÇAS À INTEGRAÇÃO DESTAS FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM, O MODELO ORGANIZACIONAL DE APRENDIZAGEM TRANSFORMA-SE ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DO RESPEITO PELOS ESTILOS COGNITIVOS NA PERSONALIZAÇÃO DOS PERCURSOS E, CONSEQUENTEMENTE, DO SUCESSO DA FORMAÇÃO PARA TODOS. A POSSIBILIDADE DE AUMENTAR OS RECURSOS TECNOLÓGICOS DAAWU E PC POSSIBILITA SUPERAR OS LIMITES FÍSICOS DO CONHECIMENTO POR MEIO DE UM AMBIENTE DE ENSINO INSPIRADOR, ADQUIRINDO PESQUISA. APRENDIZAGEM BASEADA NA APRENDIZAGEM BASEADA NO PROBLEMA E NA ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA BASEADA NO DESAFIO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O OBJETIVO DESTE PROJETO É TER UM IMPACTO SIGNIFICATIVO NA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E NO ENSINO DO ENSINO, A POSSIBILIDADE DE ESTAR SEMPRE E EM TODOS OS LUGARES LIGADOS A UMA ESCOLA PARA TER UM PC EM CADA CLASSE DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS E FAZER USO DO REGISTO ELETRÔNICO SIMULTANEAMENTE CONTRIBUIRIA PARA REDUZIR O FOSSO EXISTENTE ENTRE A ESCOLA E A SOCIEDADE DIGITAL MODERNA. GRAÇAS À INTEGRAÇÃO DESTAS FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM, O MODELO ORGANIZACIONAL DE APRENDIZAGEM TRANSFORMA-SE ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DO RESPEITO PELOS ESTILOS COGNITIVOS NA PERSONALIZAÇÃO DOS PERCURSOS E, CONSEQUENTEMENTE, DO SUCESSO DA FORMAÇÃO PARA TODOS. A POSSIBILIDADE DE AUMENTAR OS RECURSOS TECNOLÓGICOS DAAWU E PC POSSIBILITA SUPERAR OS LIMITES FÍSICOS DO CONHECIMENTO POR MEIO DE UM AMBIENTE DE ENSINO INSPIRADOR, ADQUIRINDO PESQUISA. APRENDIZAGEM BASEADA NA APRENDIZAGEM BASEADA NO PROBLEMA E NA ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA BASEADA NO DESAFIO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAIKUTTAA MERKITTÄVÄSTI TILAN JÄRJESTÄMISEEN JA OPETUKSEN OPETUKSEEN, SILLÄ MAHDOLLISUUS OLLA AINA JA KAIKKIALLA YHTEYDESSÄ KOULUUN, JOSSA ON TIETOKONE KAIKISSA TEKNOLOGISTEN RESURSSIEN LUOKASSA, JA SÄHKÖISEN REKISTERIN SAMANAIKAINEN KÄYTTÖ AUTTAISI KAVENTAMAAN KOULUN JA NYKYAIKAISEN DIGITAALISEN YHTEISKUNNAN VÄLISTÄ KUILUA. NÄIDEN OPPIMISVÄLINEIDEN INTEGROINNIN ANSIOSTA OPPIMISEN ORGANISAATIOMALLI MUUTTUU EDISTÄMÄLLÄ KOGNITIIVISTEN TYYLIEN KUNNIOITTAMISTA POLKUJEN PERSONOINNISSA JA SITEN KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA KAIKILLE. DAAWU:N JA PC:N TEKNOLOGISTEN RESURSSIEN LISÄÄMINEN MAHDOLLISTAA TIETÄMYKSEN FYYSISTEN RAJOJEN YLITTÄMISEN JA INNOSTAVAN OPETUSYMPÄRISTÖN KEHITTÄMISEN TUTKIMUKSEN AVULLA. OPPIMINEN, JOKA PERUSTUU ONGELMAPOHJAISEEN OPPIMISEEN JA HAASTEPOHJAISEEN OPPIMISYHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAAN OPPIMISSTRATEGIAAN (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAIKUTTAA MERKITTÄVÄSTI TILAN JÄRJESTÄMISEEN JA OPETUKSEN OPETUKSEEN, SILLÄ MAHDOLLISUUS OLLA AINA JA KAIKKIALLA YHTEYDESSÄ KOULUUN, JOSSA ON TIETOKONE KAIKISSA TEKNOLOGISTEN RESURSSIEN LUOKASSA, JA SÄHKÖISEN REKISTERIN SAMANAIKAINEN KÄYTTÖ AUTTAISI KAVENTAMAAN KOULUN JA NYKYAIKAISEN DIGITAALISEN YHTEISKUNNAN VÄLISTÄ KUILUA. NÄIDEN OPPIMISVÄLINEIDEN INTEGROINNIN ANSIOSTA OPPIMISEN ORGANISAATIOMALLI MUUTTUU EDISTÄMÄLLÄ KOGNITIIVISTEN TYYLIEN KUNNIOITTAMISTA POLKUJEN PERSONOINNISSA JA SITEN KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA KAIKILLE. DAAWU:N JA PC:N TEKNOLOGISTEN RESURSSIEN LISÄÄMINEN MAHDOLLISTAA TIETÄMYKSEN FYYSISTEN RAJOJEN YLITTÄMISEN JA INNOSTAVAN OPETUSYMPÄRISTÖN KEHITTÄMISEN TUTKIMUKSEN AVULLA. OPPIMINEN, JOKA PERUSTUU ONGELMAPOHJAISEEN OPPIMISEEN JA HAASTEPOHJAISEEN OPPIMISYHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAAN OPPIMISSTRATEGIAAN (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAIKUTTAA MERKITTÄVÄSTI TILAN JÄRJESTÄMISEEN JA OPETUKSEN OPETUKSEEN, SILLÄ MAHDOLLISUUS OLLA AINA JA KAIKKIALLA YHTEYDESSÄ KOULUUN, JOSSA ON TIETOKONE KAIKISSA TEKNOLOGISTEN RESURSSIEN LUOKASSA, JA SÄHKÖISEN REKISTERIN SAMANAIKAINEN KÄYTTÖ AUTTAISI KAVENTAMAAN KOULUN JA NYKYAIKAISEN DIGITAALISEN YHTEISKUNNAN VÄLISTÄ KUILUA. NÄIDEN OPPIMISVÄLINEIDEN INTEGROINNIN ANSIOSTA OPPIMISEN ORGANISAATIOMALLI MUUTTUU EDISTÄMÄLLÄ KOGNITIIVISTEN TYYLIEN KUNNIOITTAMISTA POLKUJEN PERSONOINNISSA JA SITEN KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA KAIKILLE. DAAWU:N JA PC:N TEKNOLOGISTEN RESURSSIEN LISÄÄMINEN MAHDOLLISTAA TIETÄMYKSEN FYYSISTEN RAJOJEN YLITTÄMISEN JA INNOSTAVAN OPETUSYMPÄRISTÖN KEHITTÄMISEN TUTKIMUKSEN AVULLA. OPPIMINEN, JOKA PERUSTUU ONGELMAPOHJAISEEN OPPIMISEEN JA HAASTEPOHJAISEEN OPPIMISYHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAAN OPPIMISSTRATEGIAAN (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELEM TEGO PROJEKTU JEST WYWARCIE ZNACZĄCEGO WPŁYWU NA ORGANIZACJĘ PRZESTRZENI I NAUCZANIE NAUCZANIA, MOŻLIWOŚĆ BYCIA ZAWSZE I WSZĘDZIE W SZKOLE, ABY MIEĆ KOMPUTER W KAŻDEJ KLASIE ZASOBÓW TECHNOLOGICZNYCH I JEDNOCZESNE KORZYSTANIE Z REJESTRU ELEKTRONICZNEGO PRZYCZYNIŁOBY SIĘ DO ZMNIEJSZENIA ISTNIEJĄCEJ PRZEPAŚCI MIĘDZY SZKOŁĄ A NOWOCZESNYM SPOŁECZEŃSTWEM CYFROWYM. DZIĘKI INTEGRACJI TYCH NARZĘDZI EDUKACYJNYCH, MODEL ORGANIZACYJNY UCZENIA SIĘ ZMIENIA SIĘ POPRZEZ WSPIERANIE SZACUNKU DLA STYLÓW POZNAWCZYCH W PERSONALIZACJI ŚCIEŻEK, A TYM SAMYM SUKCES SZKOLENIA DLA WSZYSTKICH. MOŻLIWOŚĆ ZWIĘKSZENIA ZASOBÓW TECHNOLOGICZNYCH DAAWU I PC POZWALA PRZEZWYCIĘŻYĆ FIZYCZNE OGRANICZENIA WIEDZY POPRZEZ ROZWÓJ INSPIRUJĄCEGO ŚRODOWISKA DYDAKTYCZNEGO POPRZEZ POZYSKIWANIE BADAŃ. UCZENIE SIĘ OPARTE NA UCZENIU SIĘ OPARTYM NA PROBLEMACH I STRATEGII UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WZAJEMNYM UCZENIU SIĘ OPARTYM NA WYZWANIACH (Polish)
Property / summary: CELEM TEGO PROJEKTU JEST WYWARCIE ZNACZĄCEGO WPŁYWU NA ORGANIZACJĘ PRZESTRZENI I NAUCZANIE NAUCZANIA, MOŻLIWOŚĆ BYCIA ZAWSZE I WSZĘDZIE W SZKOLE, ABY MIEĆ KOMPUTER W KAŻDEJ KLASIE ZASOBÓW TECHNOLOGICZNYCH I JEDNOCZESNE KORZYSTANIE Z REJESTRU ELEKTRONICZNEGO PRZYCZYNIŁOBY SIĘ DO ZMNIEJSZENIA ISTNIEJĄCEJ PRZEPAŚCI MIĘDZY SZKOŁĄ A NOWOCZESNYM SPOŁECZEŃSTWEM CYFROWYM. DZIĘKI INTEGRACJI TYCH NARZĘDZI EDUKACYJNYCH, MODEL ORGANIZACYJNY UCZENIA SIĘ ZMIENIA SIĘ POPRZEZ WSPIERANIE SZACUNKU DLA STYLÓW POZNAWCZYCH W PERSONALIZACJI ŚCIEŻEK, A TYM SAMYM SUKCES SZKOLENIA DLA WSZYSTKICH. MOŻLIWOŚĆ ZWIĘKSZENIA ZASOBÓW TECHNOLOGICZNYCH DAAWU I PC POZWALA PRZEZWYCIĘŻYĆ FIZYCZNE OGRANICZENIA WIEDZY POPRZEZ ROZWÓJ INSPIRUJĄCEGO ŚRODOWISKA DYDAKTYCZNEGO POPRZEZ POZYSKIWANIE BADAŃ. UCZENIE SIĘ OPARTE NA UCZENIU SIĘ OPARTYM NA PROBLEMACH I STRATEGII UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WZAJEMNYM UCZENIU SIĘ OPARTYM NA WYZWANIACH (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELEM TEGO PROJEKTU JEST WYWARCIE ZNACZĄCEGO WPŁYWU NA ORGANIZACJĘ PRZESTRZENI I NAUCZANIE NAUCZANIA, MOŻLIWOŚĆ BYCIA ZAWSZE I WSZĘDZIE W SZKOLE, ABY MIEĆ KOMPUTER W KAŻDEJ KLASIE ZASOBÓW TECHNOLOGICZNYCH I JEDNOCZESNE KORZYSTANIE Z REJESTRU ELEKTRONICZNEGO PRZYCZYNIŁOBY SIĘ DO ZMNIEJSZENIA ISTNIEJĄCEJ PRZEPAŚCI MIĘDZY SZKOŁĄ A NOWOCZESNYM SPOŁECZEŃSTWEM CYFROWYM. DZIĘKI INTEGRACJI TYCH NARZĘDZI EDUKACYJNYCH, MODEL ORGANIZACYJNY UCZENIA SIĘ ZMIENIA SIĘ POPRZEZ WSPIERANIE SZACUNKU DLA STYLÓW POZNAWCZYCH W PERSONALIZACJI ŚCIEŻEK, A TYM SAMYM SUKCES SZKOLENIA DLA WSZYSTKICH. MOŻLIWOŚĆ ZWIĘKSZENIA ZASOBÓW TECHNOLOGICZNYCH DAAWU I PC POZWALA PRZEZWYCIĘŻYĆ FIZYCZNE OGRANICZENIA WIEDZY POPRZEZ ROZWÓJ INSPIRUJĄCEGO ŚRODOWISKA DYDAKTYCZNEGO POPRZEZ POZYSKIWANIE BADAŃ. UCZENIE SIĘ OPARTE NA UCZENIU SIĘ OPARTYM NA PROBLEMACH I STRATEGII UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WZAJEMNYM UCZENIU SIĘ OPARTYM NA WYZWANIACH (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ TEGA PROJEKTA JE IMETI POMEMBEN VPLIV NA ORGANIZACIJO PROSTORA IN POUČEVANJE POUČEVANJA, MOŽNOST, DA JE ŠOLA VEDNO IN POVSOD VEZANA NA OSEBNI RAČUNALNIK V VSEH RAZREDIH TEHNOLOŠKIH VIROV, IN HKRATNA UPORABA ELEKTRONSKEGA REGISTRA BI PRISPEVALA K ZMANJŠANJU OBSTOJEČE VRZELI MED ŠOLO IN SODOBNO DIGITALNO DRUŽBO. ZAHVALJUJOČ INTEGRACIJI TEH UČNIH ORODIJ SE ORGANIZACIJSKI MODEL UČENJA PREOBLIKUJE S SPODBUJANJEM SPOŠTOVANJA KOGNITIVNIH STILOV PRI PERSONALIZACIJI POTI IN S TEM USPEHA USPOSABLJANJA ZA VSE. MOŽNOST POVEČANJA TEHNOLOŠKIH VIROV DAAWU IN PC OMOGOČA PREMAGOVANJE FIZIČNIH OMEJITEV ZNANJA S POMOČJO IN RAZVOJ NAVDIHUJOČEGA UČNEGA OKOLJA S PRIDOBIVANJEM RAZISKAV. UČENJE NA PODLAGI PROBLEMATIČNEGA UČENJA IN STRATEGIJE UČENJA, KI TEMELJI NA IZZIVIH (Slovenian)
Property / summary: CILJ TEGA PROJEKTA JE IMETI POMEMBEN VPLIV NA ORGANIZACIJO PROSTORA IN POUČEVANJE POUČEVANJA, MOŽNOST, DA JE ŠOLA VEDNO IN POVSOD VEZANA NA OSEBNI RAČUNALNIK V VSEH RAZREDIH TEHNOLOŠKIH VIROV, IN HKRATNA UPORABA ELEKTRONSKEGA REGISTRA BI PRISPEVALA K ZMANJŠANJU OBSTOJEČE VRZELI MED ŠOLO IN SODOBNO DIGITALNO DRUŽBO. ZAHVALJUJOČ INTEGRACIJI TEH UČNIH ORODIJ SE ORGANIZACIJSKI MODEL UČENJA PREOBLIKUJE S SPODBUJANJEM SPOŠTOVANJA KOGNITIVNIH STILOV PRI PERSONALIZACIJI POTI IN S TEM USPEHA USPOSABLJANJA ZA VSE. MOŽNOST POVEČANJA TEHNOLOŠKIH VIROV DAAWU IN PC OMOGOČA PREMAGOVANJE FIZIČNIH OMEJITEV ZNANJA S POMOČJO IN RAZVOJ NAVDIHUJOČEGA UČNEGA OKOLJA S PRIDOBIVANJEM RAZISKAV. UČENJE NA PODLAGI PROBLEMATIČNEGA UČENJA IN STRATEGIJE UČENJA, KI TEMELJI NA IZZIVIH (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ TEGA PROJEKTA JE IMETI POMEMBEN VPLIV NA ORGANIZACIJO PROSTORA IN POUČEVANJE POUČEVANJA, MOŽNOST, DA JE ŠOLA VEDNO IN POVSOD VEZANA NA OSEBNI RAČUNALNIK V VSEH RAZREDIH TEHNOLOŠKIH VIROV, IN HKRATNA UPORABA ELEKTRONSKEGA REGISTRA BI PRISPEVALA K ZMANJŠANJU OBSTOJEČE VRZELI MED ŠOLO IN SODOBNO DIGITALNO DRUŽBO. ZAHVALJUJOČ INTEGRACIJI TEH UČNIH ORODIJ SE ORGANIZACIJSKI MODEL UČENJA PREOBLIKUJE S SPODBUJANJEM SPOŠTOVANJA KOGNITIVNIH STILOV PRI PERSONALIZACIJI POTI IN S TEM USPEHA USPOSABLJANJA ZA VSE. MOŽNOST POVEČANJA TEHNOLOŠKIH VIROV DAAWU IN PC OMOGOČA PREMAGOVANJE FIZIČNIH OMEJITEV ZNANJA S POMOČJO IN RAZVOJ NAVDIHUJOČEGA UČNEGA OKOLJA S PRIDOBIVANJEM RAZISKAV. UČENJE NA PODLAGI PROBLEMATIČNEGA UČENJA IN STRATEGIJE UČENJA, KI TEMELJI NA IZZIVIH (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE MÍT VÝZNAMNÝ DOPAD NA ORGANIZACI PROSTORU A VÝUKU VÝUKY, MOŽNOST BÝT VŽDY A VŠUDE PŘIPOJENA KE ŠKOLE MÍT PC V KAŽDÉ TŘÍDĚ TECHNOLOGICKÝCH ZDROJŮ A VYUŽITÍ ELEKTRONICKÉHO REJSTŘÍKU BY PŘISPĚLO KE SNÍŽENÍ STÁVAJÍCÍ PROPASTI MEZI ŠKOLOU A MODERNÍ DIGITÁLNÍ SPOLEČNOSTÍ. DÍKY INTEGRACI TĚCHTO VZDĚLÁVACÍCH NÁSTROJŮ JE ORGANIZAČNÍ MODEL UČENÍ TRANSFORMOVÁN POSÍLENÍM RESPEKTU K KOGNITIVNÍM STYLŮM PŘI PERSONALIZACI CEST, A TÍM I ÚSPĚCHEM ŠKOLENÍ PRO KAŽDÉHO. MOŽNOST ZVÝŠENÍ TECHNOLOGICKÝCH ZDROJŮ DAAWU A PC UMOŽŇUJE PŘEKONAT FYZICKÉ LIMITY ZNALOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM A ROZVÍJET INSPIRATIVNÍ VÝUKOVÉ PROSTŘEDÍ ZÍSKÁNÍM VÝZKUMU. UČENÍ ZALOŽENÉ NA PROBLÉMOVÉM UČENÍ A STRATEGII UČENÍ ZALOŽENÉ NA VÝZVÁCH (Czech)
Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE MÍT VÝZNAMNÝ DOPAD NA ORGANIZACI PROSTORU A VÝUKU VÝUKY, MOŽNOST BÝT VŽDY A VŠUDE PŘIPOJENA KE ŠKOLE MÍT PC V KAŽDÉ TŘÍDĚ TECHNOLOGICKÝCH ZDROJŮ A VYUŽITÍ ELEKTRONICKÉHO REJSTŘÍKU BY PŘISPĚLO KE SNÍŽENÍ STÁVAJÍCÍ PROPASTI MEZI ŠKOLOU A MODERNÍ DIGITÁLNÍ SPOLEČNOSTÍ. DÍKY INTEGRACI TĚCHTO VZDĚLÁVACÍCH NÁSTROJŮ JE ORGANIZAČNÍ MODEL UČENÍ TRANSFORMOVÁN POSÍLENÍM RESPEKTU K KOGNITIVNÍM STYLŮM PŘI PERSONALIZACI CEST, A TÍM I ÚSPĚCHEM ŠKOLENÍ PRO KAŽDÉHO. MOŽNOST ZVÝŠENÍ TECHNOLOGICKÝCH ZDROJŮ DAAWU A PC UMOŽŇUJE PŘEKONAT FYZICKÉ LIMITY ZNALOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM A ROZVÍJET INSPIRATIVNÍ VÝUKOVÉ PROSTŘEDÍ ZÍSKÁNÍM VÝZKUMU. UČENÍ ZALOŽENÉ NA PROBLÉMOVÉM UČENÍ A STRATEGII UČENÍ ZALOŽENÉ NA VÝZVÁCH (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE MÍT VÝZNAMNÝ DOPAD NA ORGANIZACI PROSTORU A VÝUKU VÝUKY, MOŽNOST BÝT VŽDY A VŠUDE PŘIPOJENA KE ŠKOLE MÍT PC V KAŽDÉ TŘÍDĚ TECHNOLOGICKÝCH ZDROJŮ A VYUŽITÍ ELEKTRONICKÉHO REJSTŘÍKU BY PŘISPĚLO KE SNÍŽENÍ STÁVAJÍCÍ PROPASTI MEZI ŠKOLOU A MODERNÍ DIGITÁLNÍ SPOLEČNOSTÍ. DÍKY INTEGRACI TĚCHTO VZDĚLÁVACÍCH NÁSTROJŮ JE ORGANIZAČNÍ MODEL UČENÍ TRANSFORMOVÁN POSÍLENÍM RESPEKTU K KOGNITIVNÍM STYLŮM PŘI PERSONALIZACI CEST, A TÍM I ÚSPĚCHEM ŠKOLENÍ PRO KAŽDÉHO. MOŽNOST ZVÝŠENÍ TECHNOLOGICKÝCH ZDROJŮ DAAWU A PC UMOŽŇUJE PŘEKONAT FYZICKÉ LIMITY ZNALOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM A ROZVÍJET INSPIRATIVNÍ VÝUKOVÉ PROSTŘEDÍ ZÍSKÁNÍM VÝZKUMU. UČENÍ ZALOŽENÉ NA PROBLÉMOVÉM UČENÍ A STRATEGII UČENÍ ZALOŽENÉ NA VÝZVÁCH (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – DARYTI DIDELĮ POVEIKĮ ERDVĖS ORGANIZAVIMUI IR MOKYMO MOKYMUI, GALIMYBĖ VISADA IR VISUR BŪTI MOKYKLOJE TURĖTI KOMPIUTERĮ KIEKVIENOJE TECHNOLOGINIŲ IŠTEKLIŲ KLASĖJE IR TUO PAČIU METU NAUDOTIS ELEKTRONINIU REGISTRU PADĖTŲ SUMAŽINTI ESAMĄ ATOTRŪKĮ TARP MOKYKLOS IR ŠIUOLAIKINĖS SKAITMENINĖS VISUOMENĖS. DĖL ŠIŲ MOKYMOSI PRIEMONIŲ INTEGRAVIMO ORGANIZACINIS MOKYMOSI MODELIS YRA TRANSFORMUOJAMAS SKATINANT PAGARBĄ KOGNITYVINIAMS STILIAMS, PRITAIKANT KELIUS, TAIGI IR KIEKVIENO MOKYMO SĖKMĘ. GALIMYBĖ PADIDINTI TECHNOLOGINIUS IŠTEKLIUS DAAWU IR PC LEIDŽIA ĮVEIKTI FIZINES ŽINIŲ RIBAS PER IR PLĖTOTI ĮKVEPIANČIĄ MOKYMO APLINKĄ, ĮGYJANT MOKSLINIUS TYRIMUS. MOKYMASIS REMIANTIS PROBLEMOMIS GRINDŽIAMU MOKYMUSI IR IŠŠŪKIAIS GRINDŽIAMA MOKYMOSI BENDRADARBIAVIMU STRATEGIJA (Lithuanian)
Property / summary: ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – DARYTI DIDELĮ POVEIKĮ ERDVĖS ORGANIZAVIMUI IR MOKYMO MOKYMUI, GALIMYBĖ VISADA IR VISUR BŪTI MOKYKLOJE TURĖTI KOMPIUTERĮ KIEKVIENOJE TECHNOLOGINIŲ IŠTEKLIŲ KLASĖJE IR TUO PAČIU METU NAUDOTIS ELEKTRONINIU REGISTRU PADĖTŲ SUMAŽINTI ESAMĄ ATOTRŪKĮ TARP MOKYKLOS IR ŠIUOLAIKINĖS SKAITMENINĖS VISUOMENĖS. DĖL ŠIŲ MOKYMOSI PRIEMONIŲ INTEGRAVIMO ORGANIZACINIS MOKYMOSI MODELIS YRA TRANSFORMUOJAMAS SKATINANT PAGARBĄ KOGNITYVINIAMS STILIAMS, PRITAIKANT KELIUS, TAIGI IR KIEKVIENO MOKYMO SĖKMĘ. GALIMYBĖ PADIDINTI TECHNOLOGINIUS IŠTEKLIUS DAAWU IR PC LEIDŽIA ĮVEIKTI FIZINES ŽINIŲ RIBAS PER IR PLĖTOTI ĮKVEPIANČIĄ MOKYMO APLINKĄ, ĮGYJANT MOKSLINIUS TYRIMUS. MOKYMASIS REMIANTIS PROBLEMOMIS GRINDŽIAMU MOKYMUSI IR IŠŠŪKIAIS GRINDŽIAMA MOKYMOSI BENDRADARBIAVIMU STRATEGIJA (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – DARYTI DIDELĮ POVEIKĮ ERDVĖS ORGANIZAVIMUI IR MOKYMO MOKYMUI, GALIMYBĖ VISADA IR VISUR BŪTI MOKYKLOJE TURĖTI KOMPIUTERĮ KIEKVIENOJE TECHNOLOGINIŲ IŠTEKLIŲ KLASĖJE IR TUO PAČIU METU NAUDOTIS ELEKTRONINIU REGISTRU PADĖTŲ SUMAŽINTI ESAMĄ ATOTRŪKĮ TARP MOKYKLOS IR ŠIUOLAIKINĖS SKAITMENINĖS VISUOMENĖS. DĖL ŠIŲ MOKYMOSI PRIEMONIŲ INTEGRAVIMO ORGANIZACINIS MOKYMOSI MODELIS YRA TRANSFORMUOJAMAS SKATINANT PAGARBĄ KOGNITYVINIAMS STILIAMS, PRITAIKANT KELIUS, TAIGI IR KIEKVIENO MOKYMO SĖKMĘ. GALIMYBĖ PADIDINTI TECHNOLOGINIUS IŠTEKLIUS DAAWU IR PC LEIDŽIA ĮVEIKTI FIZINES ŽINIŲ RIBAS PER IR PLĖTOTI ĮKVEPIANČIĄ MOKYMO APLINKĄ, ĮGYJANT MOKSLINIUS TYRIMUS. MOKYMASIS REMIANTIS PROBLEMOMIS GRINDŽIAMU MOKYMUSI IR IŠŠŪKIAIS GRINDŽIAMA MOKYMOSI BENDRADARBIAVIMU STRATEGIJA (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR BŪTISKI IETEKMĒT TELPAS ORGANIZĀCIJU UN MĀCĪŠANU, IESPĒJA BŪT VIENMĒR UN VISUR PIESAISTĪTAI SKOLAI, LAI KATRĀ TEHNOLOĢIJU RESURSU KLASĒ BŪTU DATORS UN VIENLAIKUS TIKTU IZMANTOTS ELEKTRONISKAIS REĢISTRS, PALĪDZĒTU MAZINĀT PASTĀVOŠO PLAISU STARP SKOLU UN MODERNO DIGITĀLO SABIEDRĪBU. PATEICOTIES ŠO MĀCĪBU LĪDZEKĻU INTEGRĀCIJAI, MĀCĪBU ORGANIZATORISKAIS MODELIS TIEK PĀRVEIDOTS, VEICINOT KOGNITĪVO STILU IEVĒROŠANU CEĻU PERSONALIZĀCIJĀ UN LĪDZ AR TO ARĪ APMĀCĪBAS PANĀKUMUS IKVIENAM. IESPĒJA PALIELINĀT TEHNOLOĢISKOS RESURSUS DAAWU UN PC ĻAUJ PĀRVARĒT FIZISKOS IEROBEŽOJUMUS ZINĀŠANĀM CAUR UN ATTĪSTĪT IEDVESMOJOŠU MĀCĪBU VIDI, IEGŪSTOT PĒTĪJUMUS. MĀCĪŠANĀS, KURAS PAMATĀ IR UZ PROBLĒMĀM BALSTĪTA MĀCĪŠANĀS UN UZ PROBLĒMĀM BALSTĪTA UZ MĀCĪŠANOS BALSTĪTA UZ SADARBĪBU BALSTĪTA MĀCĪŠANĀS STRATĒĢIJA (Latvian)
Property / summary: ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR BŪTISKI IETEKMĒT TELPAS ORGANIZĀCIJU UN MĀCĪŠANU, IESPĒJA BŪT VIENMĒR UN VISUR PIESAISTĪTAI SKOLAI, LAI KATRĀ TEHNOLOĢIJU RESURSU KLASĒ BŪTU DATORS UN VIENLAIKUS TIKTU IZMANTOTS ELEKTRONISKAIS REĢISTRS, PALĪDZĒTU MAZINĀT PASTĀVOŠO PLAISU STARP SKOLU UN MODERNO DIGITĀLO SABIEDRĪBU. PATEICOTIES ŠO MĀCĪBU LĪDZEKĻU INTEGRĀCIJAI, MĀCĪBU ORGANIZATORISKAIS MODELIS TIEK PĀRVEIDOTS, VEICINOT KOGNITĪVO STILU IEVĒROŠANU CEĻU PERSONALIZĀCIJĀ UN LĪDZ AR TO ARĪ APMĀCĪBAS PANĀKUMUS IKVIENAM. IESPĒJA PALIELINĀT TEHNOLOĢISKOS RESURSUS DAAWU UN PC ĻAUJ PĀRVARĒT FIZISKOS IEROBEŽOJUMUS ZINĀŠANĀM CAUR UN ATTĪSTĪT IEDVESMOJOŠU MĀCĪBU VIDI, IEGŪSTOT PĒTĪJUMUS. MĀCĪŠANĀS, KURAS PAMATĀ IR UZ PROBLĒMĀM BALSTĪTA MĀCĪŠANĀS UN UZ PROBLĒMĀM BALSTĪTA UZ MĀCĪŠANOS BALSTĪTA UZ SADARBĪBU BALSTĪTA MĀCĪŠANĀS STRATĒĢIJA (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR BŪTISKI IETEKMĒT TELPAS ORGANIZĀCIJU UN MĀCĪŠANU, IESPĒJA BŪT VIENMĒR UN VISUR PIESAISTĪTAI SKOLAI, LAI KATRĀ TEHNOLOĢIJU RESURSU KLASĒ BŪTU DATORS UN VIENLAIKUS TIKTU IZMANTOTS ELEKTRONISKAIS REĢISTRS, PALĪDZĒTU MAZINĀT PASTĀVOŠO PLAISU STARP SKOLU UN MODERNO DIGITĀLO SABIEDRĪBU. PATEICOTIES ŠO MĀCĪBU LĪDZEKĻU INTEGRĀCIJAI, MĀCĪBU ORGANIZATORISKAIS MODELIS TIEK PĀRVEIDOTS, VEICINOT KOGNITĪVO STILU IEVĒROŠANU CEĻU PERSONALIZĀCIJĀ UN LĪDZ AR TO ARĪ APMĀCĪBAS PANĀKUMUS IKVIENAM. IESPĒJA PALIELINĀT TEHNOLOĢISKOS RESURSUS DAAWU UN PC ĻAUJ PĀRVARĒT FIZISKOS IEROBEŽOJUMUS ZINĀŠANĀM CAUR UN ATTĪSTĪT IEDVESMOJOŠU MĀCĪBU VIDI, IEGŪSTOT PĒTĪJUMUS. MĀCĪŠANĀS, KURAS PAMATĀ IR UZ PROBLĒMĀM BALSTĪTA MĀCĪŠANĀS UN UZ PROBLĒMĀM BALSTĪTA UZ MĀCĪŠANOS BALSTĪTA UZ SADARBĪBU BALSTĪTA MĀCĪŠANĀS STRATĒĢIJA (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА ОКАЖЕ ЗНАЧИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРОСТРАНСТВОТО И ПРЕПОДАВАНЕТО, ВЪЗМОЖНОСТТА ВИНАГИ И НАВСЯКЪДЕ ДА БЪДЕ ПРИКРЕПЕНА КЪМ УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА ИМА КОМПЮТЪР ВЪВ ВСЕКИ КЛАС ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ РЕСУРСИ И ЕДНОВРЕМЕННОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР БИ ДОПРИНЕСЛО ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩОТО РАЗМИНАВАНЕ МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И СЪВРЕМЕННОТО ЦИФРОВО ОБЩЕСТВО. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ИНТЕГРИРАНЕТО НА ТЕЗИ УЧЕБНИ ИНСТРУМЕНТИ ОРГАНИЗАЦИОННИЯТ МОДЕЛ НА УЧЕНЕ СЕ ТРАНСФОРМИРА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА УВАЖЕНИЕТО КЪМ КОГНИТИВНИТЕ СТИЛОВЕ ПРИ ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕТО НА ПЪТЕКИТЕ И ОТТАМ И УСПЕХА НА ОБУЧЕНИЕТО ЗА ВСИЧКИ. ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ РЕСУРСИ DAAWU И PC ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЯТ ФИЗИЧЕСКИТЕ ГРАНИЦИ НА ЗНАНИЕТО ЧРЕЗ И ДА СЕ РАЗВИЕ ВДЪХНОВЯВАЩА СРЕДА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ ПРИДОБИВАНЕ НА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ. УЧЕНЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ОСНОВАНО НА ПРОБЛЕМИ УЧЕНЕ И ОСНОВАНА НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА СТРАТЕГИЯ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ (Bulgarian)
Property / summary: ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА ОКАЖЕ ЗНАЧИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРОСТРАНСТВОТО И ПРЕПОДАВАНЕТО, ВЪЗМОЖНОСТТА ВИНАГИ И НАВСЯКЪДЕ ДА БЪДЕ ПРИКРЕПЕНА КЪМ УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА ИМА КОМПЮТЪР ВЪВ ВСЕКИ КЛАС ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ РЕСУРСИ И ЕДНОВРЕМЕННОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР БИ ДОПРИНЕСЛО ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩОТО РАЗМИНАВАНЕ МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И СЪВРЕМЕННОТО ЦИФРОВО ОБЩЕСТВО. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ИНТЕГРИРАНЕТО НА ТЕЗИ УЧЕБНИ ИНСТРУМЕНТИ ОРГАНИЗАЦИОННИЯТ МОДЕЛ НА УЧЕНЕ СЕ ТРАНСФОРМИРА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА УВАЖЕНИЕТО КЪМ КОГНИТИВНИТЕ СТИЛОВЕ ПРИ ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕТО НА ПЪТЕКИТЕ И ОТТАМ И УСПЕХА НА ОБУЧЕНИЕТО ЗА ВСИЧКИ. ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ РЕСУРСИ DAAWU И PC ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЯТ ФИЗИЧЕСКИТЕ ГРАНИЦИ НА ЗНАНИЕТО ЧРЕЗ И ДА СЕ РАЗВИЕ ВДЪХНОВЯВАЩА СРЕДА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ ПРИДОБИВАНЕ НА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ. УЧЕНЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ОСНОВАНО НА ПРОБЛЕМИ УЧЕНЕ И ОСНОВАНА НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА СТРАТЕГИЯ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА ОКАЖЕ ЗНАЧИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРОСТРАНСТВОТО И ПРЕПОДАВАНЕТО, ВЪЗМОЖНОСТТА ВИНАГИ И НАВСЯКЪДЕ ДА БЪДЕ ПРИКРЕПЕНА КЪМ УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА ИМА КОМПЮТЪР ВЪВ ВСЕКИ КЛАС ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ РЕСУРСИ И ЕДНОВРЕМЕННОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР БИ ДОПРИНЕСЛО ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩОТО РАЗМИНАВАНЕ МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И СЪВРЕМЕННОТО ЦИФРОВО ОБЩЕСТВО. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ИНТЕГРИРАНЕТО НА ТЕЗИ УЧЕБНИ ИНСТРУМЕНТИ ОРГАНИЗАЦИОННИЯТ МОДЕЛ НА УЧЕНЕ СЕ ТРАНСФОРМИРА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА УВАЖЕНИЕТО КЪМ КОГНИТИВНИТЕ СТИЛОВЕ ПРИ ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕТО НА ПЪТЕКИТЕ И ОТТАМ И УСПЕХА НА ОБУЧЕНИЕТО ЗА ВСИЧКИ. ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ РЕСУРСИ DAAWU И PC ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЯТ ФИЗИЧЕСКИТЕ ГРАНИЦИ НА ЗНАНИЕТО ЧРЕЗ И ДА СЕ РАЗВИЕ ВДЪХНОВЯВАЩА СРЕДА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ ПРИДОБИВАНЕ НА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ. УЧЕНЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ОСНОВАНО НА ПРОБЛЕМИ УЧЕНЕ И ОСНОВАНА НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА СТРАТЕГИЯ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ENNEK A PROJEKTNEK AZ A CÉLJA, HOGY JELENTŐS HATÁST GYAKOROLJON A TÉRSZERVEZÉSRE ÉS AZ OKTATÁS OKTATÁSÁRA, MIVEL ANNAK LEHETŐSÉGE, HOGY MINDIG ÉS MINDENHOL EGY ISKOLA TAGJA LEGYEN, HOGY A TECHNOLÓGIAI ERŐFORRÁSOK MINDEN OSZTÁLYÁBAN SZÁMÍTÓGÉPPEL RENDELKEZZEN, ÉS AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁS EGYIDEJŰ HASZNÁLATA HOZZÁJÁRULNA AZ ISKOLA ÉS A MODERN DIGITÁLIS TÁRSADALOM KÖZÖTTI SZAKADÉK CSÖKKENTÉSÉHEZ. E TANULÁSI ESZKÖZÖK INTEGRÁCIÓJÁNAK KÖSZÖNHETŐEN A TANULÁS SZERVEZETI MODELLJE ÁTALAKUL AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A KOGNITÍV STÍLUSOK TISZTELETBEN TARTÁSÁT A PÁLYÁK SZEMÉLYRE SZABÁSÁBAN, ÉS EZÁLTAL MINDENKI SZÁMÁRA A KÉPZÉS SIKERÉBEN. A TECHNOLÓGIAI ERŐFORRÁSOK NÖVELÉSÉNEK LEHETŐSÉGE A DAAWU ÉS A PC LEHETŐVÉ TESZI A TUDÁS FIZIKAI KORLÁTAINAK LEKÜZDÉSÉT ÉS INSPIRÁLÓ OKTATÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSÁT A KUTATÁS MEGSZERZÉSÉVEL. TANULÁS A PROBLÉMAALAPÚ TANULÁS ÉS A KIHÍVÁSOKON ALAPULÓ TANULÁSI EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁSI STRATÉGIA ALAPJÁN (Hungarian)
Property / summary: ENNEK A PROJEKTNEK AZ A CÉLJA, HOGY JELENTŐS HATÁST GYAKOROLJON A TÉRSZERVEZÉSRE ÉS AZ OKTATÁS OKTATÁSÁRA, MIVEL ANNAK LEHETŐSÉGE, HOGY MINDIG ÉS MINDENHOL EGY ISKOLA TAGJA LEGYEN, HOGY A TECHNOLÓGIAI ERŐFORRÁSOK MINDEN OSZTÁLYÁBAN SZÁMÍTÓGÉPPEL RENDELKEZZEN, ÉS AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁS EGYIDEJŰ HASZNÁLATA HOZZÁJÁRULNA AZ ISKOLA ÉS A MODERN DIGITÁLIS TÁRSADALOM KÖZÖTTI SZAKADÉK CSÖKKENTÉSÉHEZ. E TANULÁSI ESZKÖZÖK INTEGRÁCIÓJÁNAK KÖSZÖNHETŐEN A TANULÁS SZERVEZETI MODELLJE ÁTALAKUL AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A KOGNITÍV STÍLUSOK TISZTELETBEN TARTÁSÁT A PÁLYÁK SZEMÉLYRE SZABÁSÁBAN, ÉS EZÁLTAL MINDENKI SZÁMÁRA A KÉPZÉS SIKERÉBEN. A TECHNOLÓGIAI ERŐFORRÁSOK NÖVELÉSÉNEK LEHETŐSÉGE A DAAWU ÉS A PC LEHETŐVÉ TESZI A TUDÁS FIZIKAI KORLÁTAINAK LEKÜZDÉSÉT ÉS INSPIRÁLÓ OKTATÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSÁT A KUTATÁS MEGSZERZÉSÉVEL. TANULÁS A PROBLÉMAALAPÚ TANULÁS ÉS A KIHÍVÁSOKON ALAPULÓ TANULÁSI EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁSI STRATÉGIA ALAPJÁN (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ENNEK A PROJEKTNEK AZ A CÉLJA, HOGY JELENTŐS HATÁST GYAKOROLJON A TÉRSZERVEZÉSRE ÉS AZ OKTATÁS OKTATÁSÁRA, MIVEL ANNAK LEHETŐSÉGE, HOGY MINDIG ÉS MINDENHOL EGY ISKOLA TAGJA LEGYEN, HOGY A TECHNOLÓGIAI ERŐFORRÁSOK MINDEN OSZTÁLYÁBAN SZÁMÍTÓGÉPPEL RENDELKEZZEN, ÉS AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁS EGYIDEJŰ HASZNÁLATA HOZZÁJÁRULNA AZ ISKOLA ÉS A MODERN DIGITÁLIS TÁRSADALOM KÖZÖTTI SZAKADÉK CSÖKKENTÉSÉHEZ. E TANULÁSI ESZKÖZÖK INTEGRÁCIÓJÁNAK KÖSZÖNHETŐEN A TANULÁS SZERVEZETI MODELLJE ÁTALAKUL AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A KOGNITÍV STÍLUSOK TISZTELETBEN TARTÁSÁT A PÁLYÁK SZEMÉLYRE SZABÁSÁBAN, ÉS EZÁLTAL MINDENKI SZÁMÁRA A KÉPZÉS SIKERÉBEN. A TECHNOLÓGIAI ERŐFORRÁSOK NÖVELÉSÉNEK LEHETŐSÉGE A DAAWU ÉS A PC LEHETŐVÉ TESZI A TUDÁS FIZIKAI KORLÁTAINAK LEKÜZDÉSÉT ÉS INSPIRÁLÓ OKTATÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSÁT A KUTATÁS MEGSZERZÉSÉVEL. TANULÁS A PROBLÉMAALAPÚ TANULÁS ÉS A KIHÍVÁSOKON ALAPULÓ TANULÁSI EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁSI STRATÉGIA ALAPJÁN (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO TIONCHAR SUNTASACH A BHEITH AIGE AR EAGRÚ SPÁIS AGUS AR THEAGASC AN TEAGAISC, AN FHÉIDEARTHACHT A BHEITH CEANGAILTE I GCÓNAÍ AGUS I NGACH ÁIT LE SCOIL CHUN RÍOMHAIRE PEARSANTA A BHEITH ACU I NGACH RANG DE NA HACMHAINNÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS ÚSÁID A BHAINT AS AN GCLÁR LEICTREONACH AG AN AM CÉANNA, CHUIDEODH SÉ LEIS AN MBEARNA ATÁ ANN CHEANA IDIR AN SCOIL AGUS AN TSOCHAÍ DHIGITEACH NUA-AIMSEARTHA A LAGHDÚ. A BHUÍ LE COMHTHÁTHÚ NA N-UIRLISÍ FOGHLAMA SEO, DÉANTAR SAMHAIL EAGRÚCHÁIN NA FOGHLAMA A CHLAOCHLÚ TRÍ MHEAS A CHOTHÚ AR STÍLEANNA COGNAÍOCHA I BPEARSANÚ NA GCOSÁN AGUS DÁ BHRÍ SIN RATH NA HOILIÚNA DO CHÁCH. DÉANANN AN FHÉIDEARTHACHT A MHÉADÚ NA HACMHAINNÍ TEICNEOLAÍOCHTA DAAWU AGUS PC IS FÉIDIR A SHÁRÚ NA TEORAINNEACHA FISICEACHA EOLAIS TRÍ AGUS TIMPEALLACHT TEAGAISC SPREAGÚIL A FHORBAIRT TRÍ THAIGHDE A FHÁIL. FOGHLAIM BUNAITHE AR AN BHFOGHLAIM FHADHBBHUNAITHE AGUS AR AN STRAITÉIS FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH ATÁ BUNAITHE AR DHÚSHLÁIN (Irish)
Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO TIONCHAR SUNTASACH A BHEITH AIGE AR EAGRÚ SPÁIS AGUS AR THEAGASC AN TEAGAISC, AN FHÉIDEARTHACHT A BHEITH CEANGAILTE I GCÓNAÍ AGUS I NGACH ÁIT LE SCOIL CHUN RÍOMHAIRE PEARSANTA A BHEITH ACU I NGACH RANG DE NA HACMHAINNÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS ÚSÁID A BHAINT AS AN GCLÁR LEICTREONACH AG AN AM CÉANNA, CHUIDEODH SÉ LEIS AN MBEARNA ATÁ ANN CHEANA IDIR AN SCOIL AGUS AN TSOCHAÍ DHIGITEACH NUA-AIMSEARTHA A LAGHDÚ. A BHUÍ LE COMHTHÁTHÚ NA N-UIRLISÍ FOGHLAMA SEO, DÉANTAR SAMHAIL EAGRÚCHÁIN NA FOGHLAMA A CHLAOCHLÚ TRÍ MHEAS A CHOTHÚ AR STÍLEANNA COGNAÍOCHA I BPEARSANÚ NA GCOSÁN AGUS DÁ BHRÍ SIN RATH NA HOILIÚNA DO CHÁCH. DÉANANN AN FHÉIDEARTHACHT A MHÉADÚ NA HACMHAINNÍ TEICNEOLAÍOCHTA DAAWU AGUS PC IS FÉIDIR A SHÁRÚ NA TEORAINNEACHA FISICEACHA EOLAIS TRÍ AGUS TIMPEALLACHT TEAGAISC SPREAGÚIL A FHORBAIRT TRÍ THAIGHDE A FHÁIL. FOGHLAIM BUNAITHE AR AN BHFOGHLAIM FHADHBBHUNAITHE AGUS AR AN STRAITÉIS FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH ATÁ BUNAITHE AR DHÚSHLÁIN (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO TIONCHAR SUNTASACH A BHEITH AIGE AR EAGRÚ SPÁIS AGUS AR THEAGASC AN TEAGAISC, AN FHÉIDEARTHACHT A BHEITH CEANGAILTE I GCÓNAÍ AGUS I NGACH ÁIT LE SCOIL CHUN RÍOMHAIRE PEARSANTA A BHEITH ACU I NGACH RANG DE NA HACMHAINNÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS ÚSÁID A BHAINT AS AN GCLÁR LEICTREONACH AG AN AM CÉANNA, CHUIDEODH SÉ LEIS AN MBEARNA ATÁ ANN CHEANA IDIR AN SCOIL AGUS AN TSOCHAÍ DHIGITEACH NUA-AIMSEARTHA A LAGHDÚ. A BHUÍ LE COMHTHÁTHÚ NA N-UIRLISÍ FOGHLAMA SEO, DÉANTAR SAMHAIL EAGRÚCHÁIN NA FOGHLAMA A CHLAOCHLÚ TRÍ MHEAS A CHOTHÚ AR STÍLEANNA COGNAÍOCHA I BPEARSANÚ NA GCOSÁN AGUS DÁ BHRÍ SIN RATH NA HOILIÚNA DO CHÁCH. DÉANANN AN FHÉIDEARTHACHT A MHÉADÚ NA HACMHAINNÍ TEICNEOLAÍOCHTA DAAWU AGUS PC IS FÉIDIR A SHÁRÚ NA TEORAINNEACHA FISICEACHA EOLAIS TRÍ AGUS TIMPEALLACHT TEAGAISC SPREAGÚIL A FHORBAIRT TRÍ THAIGHDE A FHÁIL. FOGHLAIM BUNAITHE AR AN BHFOGHLAIM FHADHBBHUNAITHE AGUS AR AN STRAITÉIS FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH ATÁ BUNAITHE AR DHÚSHLÁIN (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT HA EN BETYDANDE INVERKAN PÅ ORGANISATIONEN AV RYMDEN OCH UNDERVISNINGEN, MÖJLIGHETEN ATT ALLTID OCH ÖVERALLT KNYTAS TILL EN SKOLA FÖR ATT HA EN PC I VARJE KLASS AV DE TEKNISKA RESURSERNA OCH ATT ANVÄNDA DET ELEKTRONISKA REGISTRET SAMTIDIGT SKULLE BIDRA TILL ATT MINSKA DEN BEFINTLIGA KLYFTAN MELLAN SKOLAN OCH DET MODERNA DIGITALA SAMHÄLLET. TACK VARE INTEGRERINGEN AV DESSA INLÄRNINGSVERKTYG OMVANDLAS DEN ORGANISATORISKA INLÄRNINGSMODELLEN GENOM ATT MAN FRÄMJAR RESPEKTEN FÖR KOGNITIVA STILAR I PERSONALISERINGEN AV UTBILDNINGSVÄGARNA OCH DÄRMED FRAMGÅNGEN MED UTBILDNINGEN FÖR ALLA. MÖJLIGHETEN ATT ÖKA DE TEKNISKA RESURSERNA DAAWU OCH PC GÖR DET MÖJLIGT ATT ÖVERVINNA DE FYSISKA GRÄNSERNA FÖR KUNSKAP GENOM OCH UTVECKLA EN INSPIRERANDE UNDERVISNINGSMILJÖ GENOM ATT FÖRVÄRVA FORSKNING. LÄRANDE BASERAT PÅ PROBLEMBASERAT LÄRANDE OCH DEN UTMANINGSBASERADE STRATEGIN FÖR LÄRANDESAMARBETE (Swedish)
Property / summary: SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT HA EN BETYDANDE INVERKAN PÅ ORGANISATIONEN AV RYMDEN OCH UNDERVISNINGEN, MÖJLIGHETEN ATT ALLTID OCH ÖVERALLT KNYTAS TILL EN SKOLA FÖR ATT HA EN PC I VARJE KLASS AV DE TEKNISKA RESURSERNA OCH ATT ANVÄNDA DET ELEKTRONISKA REGISTRET SAMTIDIGT SKULLE BIDRA TILL ATT MINSKA DEN BEFINTLIGA KLYFTAN MELLAN SKOLAN OCH DET MODERNA DIGITALA SAMHÄLLET. TACK VARE INTEGRERINGEN AV DESSA INLÄRNINGSVERKTYG OMVANDLAS DEN ORGANISATORISKA INLÄRNINGSMODELLEN GENOM ATT MAN FRÄMJAR RESPEKTEN FÖR KOGNITIVA STILAR I PERSONALISERINGEN AV UTBILDNINGSVÄGARNA OCH DÄRMED FRAMGÅNGEN MED UTBILDNINGEN FÖR ALLA. MÖJLIGHETEN ATT ÖKA DE TEKNISKA RESURSERNA DAAWU OCH PC GÖR DET MÖJLIGT ATT ÖVERVINNA DE FYSISKA GRÄNSERNA FÖR KUNSKAP GENOM OCH UTVECKLA EN INSPIRERANDE UNDERVISNINGSMILJÖ GENOM ATT FÖRVÄRVA FORSKNING. LÄRANDE BASERAT PÅ PROBLEMBASERAT LÄRANDE OCH DEN UTMANINGSBASERADE STRATEGIN FÖR LÄRANDESAMARBETE (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT HA EN BETYDANDE INVERKAN PÅ ORGANISATIONEN AV RYMDEN OCH UNDERVISNINGEN, MÖJLIGHETEN ATT ALLTID OCH ÖVERALLT KNYTAS TILL EN SKOLA FÖR ATT HA EN PC I VARJE KLASS AV DE TEKNISKA RESURSERNA OCH ATT ANVÄNDA DET ELEKTRONISKA REGISTRET SAMTIDIGT SKULLE BIDRA TILL ATT MINSKA DEN BEFINTLIGA KLYFTAN MELLAN SKOLAN OCH DET MODERNA DIGITALA SAMHÄLLET. TACK VARE INTEGRERINGEN AV DESSA INLÄRNINGSVERKTYG OMVANDLAS DEN ORGANISATORISKA INLÄRNINGSMODELLEN GENOM ATT MAN FRÄMJAR RESPEKTEN FÖR KOGNITIVA STILAR I PERSONALISERINGEN AV UTBILDNINGSVÄGARNA OCH DÄRMED FRAMGÅNGEN MED UTBILDNINGEN FÖR ALLA. MÖJLIGHETEN ATT ÖKA DE TEKNISKA RESURSERNA DAAWU OCH PC GÖR DET MÖJLIGT ATT ÖVERVINNA DE FYSISKA GRÄNSERNA FÖR KUNSKAP GENOM OCH UTVECKLA EN INSPIRERANDE UNDERVISNINGSMILJÖ GENOM ATT FÖRVÄRVA FORSKNING. LÄRANDE BASERAT PÅ PROBLEMBASERAT LÄRANDE OCH DEN UTMANINGSBASERADE STRATEGIN FÖR LÄRANDESAMARBETE (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON AVALDADA MÄRKIMISVÄÄRSET MÕJU RUUMIKORRALDUSELE JA ÕPETAMISELE, VÕIMALUS OLLA ALATI JA IGAL POOL KOOLIGA SEOTUD, ET ARVUTI OLEKS TEHNOLOOGILISTE RESSURSSIDE IGAS KLASSIS, NING ELEKTROONILISE REGISTRI SAMAAEGSE KASUTAMINE AITAKS VÄHENDADA OLEMASOLEVAT LÕHET KOOLI JA KAASAEGSE DIGITAALÜHISKONNA VAHEL. TÄNU NENDE ÕPPEVAHENDITE INTEGREERIMISELE KUJUNDATAKSE ÕPPEKORRALDUSMUDELIT ÜMBER, EDENDADES KOGNITIIVSETE STIILIDE AUSTAMIST LIIKUMISTEEDE ISIKUSTAMISES JA SEEGA KA KOOLITUSE EDUKUSES KÕIGILE. VÕIMALUS SUURENDADA TEHNOLOOGILISI RESSURSSE DAAWU JA PC VÕIMALDAB ÜLETADA TEADMISTE FÜÜSILISED PIIRID LÄBI JA ARENDADA INSPIREERIVAT ÕPETAMISKESKKONDA, OMANDADES TEADUSUURINGUID. PROBLEEMIPÕHISEL ÕPPIMISEL JA VÄLJAKUTSEPÕHISEL ÕPPIMISEL PÕHINEVAL KOOSTÖÖPÕHISEL ÕPPESTRATEEGIAL PÕHINEV ÕPPIMINE (Estonian)
Property / summary: SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON AVALDADA MÄRKIMISVÄÄRSET MÕJU RUUMIKORRALDUSELE JA ÕPETAMISELE, VÕIMALUS OLLA ALATI JA IGAL POOL KOOLIGA SEOTUD, ET ARVUTI OLEKS TEHNOLOOGILISTE RESSURSSIDE IGAS KLASSIS, NING ELEKTROONILISE REGISTRI SAMAAEGSE KASUTAMINE AITAKS VÄHENDADA OLEMASOLEVAT LÕHET KOOLI JA KAASAEGSE DIGITAALÜHISKONNA VAHEL. TÄNU NENDE ÕPPEVAHENDITE INTEGREERIMISELE KUJUNDATAKSE ÕPPEKORRALDUSMUDELIT ÜMBER, EDENDADES KOGNITIIVSETE STIILIDE AUSTAMIST LIIKUMISTEEDE ISIKUSTAMISES JA SEEGA KA KOOLITUSE EDUKUSES KÕIGILE. VÕIMALUS SUURENDADA TEHNOLOOGILISI RESSURSSE DAAWU JA PC VÕIMALDAB ÜLETADA TEADMISTE FÜÜSILISED PIIRID LÄBI JA ARENDADA INSPIREERIVAT ÕPETAMISKESKKONDA, OMANDADES TEADUSUURINGUID. PROBLEEMIPÕHISEL ÕPPIMISEL JA VÄLJAKUTSEPÕHISEL ÕPPIMISEL PÕHINEVAL KOOSTÖÖPÕHISEL ÕPPESTRATEEGIAL PÕHINEV ÕPPIMINE (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON AVALDADA MÄRKIMISVÄÄRSET MÕJU RUUMIKORRALDUSELE JA ÕPETAMISELE, VÕIMALUS OLLA ALATI JA IGAL POOL KOOLIGA SEOTUD, ET ARVUTI OLEKS TEHNOLOOGILISTE RESSURSSIDE IGAS KLASSIS, NING ELEKTROONILISE REGISTRI SAMAAEGSE KASUTAMINE AITAKS VÄHENDADA OLEMASOLEVAT LÕHET KOOLI JA KAASAEGSE DIGITAALÜHISKONNA VAHEL. TÄNU NENDE ÕPPEVAHENDITE INTEGREERIMISELE KUJUNDATAKSE ÕPPEKORRALDUSMUDELIT ÜMBER, EDENDADES KOGNITIIVSETE STIILIDE AUSTAMIST LIIKUMISTEEDE ISIKUSTAMISES JA SEEGA KA KOOLITUSE EDUKUSES KÕIGILE. VÕIMALUS SUURENDADA TEHNOLOOGILISI RESSURSSE DAAWU JA PC VÕIMALDAB ÜLETADA TEADMISTE FÜÜSILISED PIIRID LÄBI JA ARENDADA INSPIREERIVAT ÕPETAMISKESKKONDA, OMANDADES TEADUSUURINGUID. PROBLEEMIPÕHISEL ÕPPIMISEL JA VÄLJAKUTSEPÕHISEL ÕPPIMISEL PÕHINEVAL KOOSTÖÖPÕHISEL ÕPPESTRATEEGIAL PÕHINEV ÕPPIMINE (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / budget
 
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
11,000.0 Euro
Amount11,000.0 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:19, 8 April 2023

Project Q1884891 in Italy
Language Label Description Also known as
English
KNOWLEDGE AND CONNECTION
Project Q1884891 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    11,000.0 Euro
    0 references
    budget
    22,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    13 September 2017
    0 references
    end time
    16 April 2018
    0 references
    expected end time
    30 April 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    "EGISTO PALADINI" TREIA
    0 references
    coordinate location

    43°18'38.02"N, 13°18'41.33"E
    0 references
    summary
    CON QUESTO PROGETTO SI VUOLE INCIDERE SIGNIFICATIVAMENTE SULLORGANIZZAZIONE DELLO SPAZIO E DELLA DIDATTICA LA POSSIBILIT DI ESSERE SEMPRE E OVUNQUE CONNESSI A SCUOLA DI DISPORRE DI UN PC IN OGNI CLASSE DELLISTITUTO DI AUMENTARE LE RISORSE TECNOLOGICHE OLTRE A RENDERE CONTESTUALE LUSO DEL REGISTRO ELETTRONICO CONTRIBUIREBBE ALLA RIDUZIONE DEL DIVARIO ESISTENTE TRA LA SCUOLA E LA MODERNA SOCIET DIGITALE. GRAZIE ALLINTEGRAZIONE DI QUESTI STRUMENTI LAMBIENTE DI APPRENDIMENTO IL MODELLO ORGANIZZATIVO DIDATTICO SI TRASFORMANO FAVORENDO IL RISPETTO DEGLI STILI COGNITIVI LA PERSONALIZZAZIONE DEI PERCORSI E DUNQUE IL SUCCESSO FORMATIVO PER OGNUNO. LA POSSIBILIT DI AUMENTARE LE RISORSE TECNOLOGICHE DAULA LIM E PC RENDE POSSIBILE SUPERARE I LIMITI FISICI ALLA CONOSCENZA GRAZIE E SVILUPPARE UNA DIDATTICA PI STIMOLANTE ACQUISENDO LABITUDINE ALLA RICERCA. UN APPRENDIMENTO BASATO SUI PROBLEMI PROBLEM BASED LEARNING E SULLE SFIDE CHALLENGE BASED LEARNING COOPERATIVE LEARNING PROBLEM SOLVING SVILUP (Italian)
    0 references
    THE AIM OF THIS PROJECT IS TO HAVE A SIGNIFICANT IMPACT ON THE ORGANISATION OF SPACE AND THE TEACHING OF TEACHING, THE POSSIBILITY OF BEING ALWAYS AND EVERYWHERE ATTACHED TO A SCHOOL TO HAVE A PC IN EVERY CLASS OF THE TECHNOLOGICAL RESOURCES AND MAKING THE USE OF THE ELECTRONIC REGISTER SIMULTANEOUSLY WOULD CONTRIBUTE TO REDUCING THE EXISTING GAP BETWEEN SCHOOL AND MODERN DIGITAL SOCIETY. THANKS TO THE INTEGRATION OF THESE LEARNING TOOLS, THE ORGANISATIONAL MODEL OF LEARNING IS TRANSFORMED BY FOSTERING RESPECT FOR COGNITIVE STYLES IN THE PERSONALISATION OF PATHWAYS AND HENCE THE SUCCESS OF TRAINING FOR EVERYONE. THE POSSIBILITY OF INCREASING THE TECHNOLOGICAL RESOURCES DAAWU AND PC MAKES IT POSSIBLE TO OVERCOME THE PHYSICAL LIMITS TO KNOWLEDGE THROUGH AND DEVELOP AN INSPIRING TEACHING ENVIRONMENT BY ACQUIRING RESEARCH. LEARNING BASED ON THE PROBLEM BASED LEARNING AND THE CHALLENGE BASED LEARNING COOPERATIVE LEARNING STRATEGY (English)
    0 references
    L’OBJECTIF DE CE PROJET EST D’AVOIR UN IMPACT SIGNIFICATIF SUR L’ORGANISATION DE L’ESPACE ET DE L’ENSEIGNEMENT, LA POSSIBILITÉ D’ÊTRE CONNECTÉ À L’ÉCOLE À TOUT MOMENT ET PARTOUT POUR DISPOSER D’UN PC DANS CHAQUE CLASSE DE L’INSTITUT POUR AUGMENTER LES RESSOURCES TECHNOLOGIQUES AINSI QUE POUR UTILISER LE REGISTRE ÉLECTRONIQUE CONTEXTUEL CONTRIBUERAIT À RÉDUIRE L’ÉCART ENTRE L’ÉCOLE ET LA SOCIÉTÉ NUMÉRIQUE MODERNE. GRÂCE À L’INTÉGRATION DE CES OUTILS L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE LE MODÈLE ORGANISATIONNEL ÉDUCATIF EST TRANSFORMÉ EN FAVORISANT LE RESPECT DES STYLES COGNITIFS LA PERSONNALISATION DES CHEMINS ET DONC LE SUCCÈS ÉDUCATIF POUR TOUS. LA POSSIBILITÉ D’AUGMENTER LES RESSOURCES TECHNOLOGIQUES DAULA LIM ET PC PERMET DE DÉPASSER LES LIMITES PHYSIQUES DE LA CONNAISSANCE GRÂCE ET DE DÉVELOPPER UN PI STIMULANT DIDACTIQUE EN ACQUÉRANT L’HABITUDE DE LA RECHERCHE. APPRENTISSAGE BASÉ SUR LES PROBLÈMES D’APPRENTISSAGE ET LES DÉFIS LIÉS À L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF EN MATIÈRE DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    HET DOEL VAN DIT PROJECT IS EEN AANZIENLIJKE IMPACT TE HEBBEN OP DE ORGANISATIE VAN DE RUIMTE EN HET ONDERWIJS; DE MOGELIJKHEID OM OP ELK MOMENT EN OVERAL VERBONDEN TE ZIJN MET DE SCHOOL OM IN ELKE KLAS VAN HET INSTITUUT EEN PC TE HEBBEN OM DE TECHNOLOGISCHE MIDDELEN TE VERGROTEN EN HET GEBRUIK VAN HET ELEKTRONISCHE REGISTER CONTEXTUEEL TE MAKEN, ZOU BIJDRAGEN TOT DE VERKLEINING VAN DE KLOOF TUSSEN DE SCHOOL EN DE MODERNE DIGITALE SAMENLEVING. DANKZIJ DE INTEGRATIE VAN DEZE TOOLS DE LEEROMGEVING HET EDUCATIEVE ORGANISATIEMODEL WORDT GETRANSFORMEERD DOOR HET BEVORDEREN VAN RESPECT VOOR COGNITIEVE STIJLEN DE AANPASSING VAN DE PADEN EN DUS HET EDUCATIEVE SUCCES VOOR IEDEREEN. DE MOGELIJKHEID OM DE TECHNOLOGISCHE MIDDELEN TE VERGROTEN DAULA LIM EN PC MAAKT HET MOGELIJK OM DE FYSIEKE GRENZEN AAN KENNIS TE OVERWINNEN DANKZIJ EN ONTWIKKELEN VAN EEN STIMULERENDE PI DIDACTIEK DOOR HET VERWERVEN VAN DE GEWOONTE VAN ONDERZOEK. LEREN OP BASIS VAN PROBLEEMGEBASEERDE LEERPROBLEMEN EN UITDAGINGEN OP BASIS VAN UITDAGINGEN OP BASIS VAN LEREN, COÖPERATIEVE LEERPROBLEMEN OPLOSSEN (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    ZIEL DIESES PROJEKTES IST ES, ERHEBLICHE AUSWIRKUNGEN AUF DIE ORGANISATION VON RAUM UND LEHRE ZU HABEN, DIE MÖGLICHKEIT, JEDERZEIT UND ÜBERALL MIT DER SCHULE VERBUNDEN ZU SEIN, UM IN JEDER KLASSE DES INSTITUTS EINEN PC ZU HABEN, UM DIE TECHNOLOGISCHEN RESSOURCEN ZU ERHÖHEN UND DIE NUTZUNG DES ELEKTRONISCHEN REGISTERS KONTEXTUELL ZU NUTZEN, WÜRDE ZUR VERRINGERUNG DER KLUFT ZWISCHEN DER SCHULE UND DER MODERNEN DIGITALEN GESELLSCHAFT BEITRAGEN. DANK DER INTEGRATION DIESER WERKZEUGE WIRD DIE LERNUMGEBUNG DAS PÄDAGOGISCHE ORGANISATIONSMODELL VERÄNDERT, INDEM ES DEN RESPEKT VOR KOGNITIVEN STILEN BEGÜNSTIGT, DIE ANPASSUNG DER WEGE UND DAMIT DEN BILDUNGSERFOLG FÜR ALLE. DIE MÖGLICHKEIT, DIE TECHNOLOGISCHEN RESSOURCEN DAULA LIM UND PC ZU ERHÖHEN, ERMÖGLICHT ES, DIE PHYSIKALISCHEN GRENZEN DES WISSENS DURCH EINE ANREGENDE PI DIDAKTIK DURCH DEN ERWERB DER GEWOHNHEIT DER FORSCHUNG ZU ÜBERWINDEN UND ZU ENTWICKELN. LERNEN AUF DER GRUNDLAGE PROBLEMBASIERTER LERNPROBLEME UND HERAUSFORDERUNGEN AUF DER GRUNDLAGE VON LERNKOOPERATIONSPROBLEMEN BEI DER LÖSUNG DER ENTWICKLUNG (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES TENER UN IMPACTO SIGNIFICATIVO EN LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y LA ENSEÑANZA, LA POSIBILIDAD DE CONECTARSE A LA ESCUELA EN CUALQUIER MOMENTO Y EN TODAS PARTES PARA TENER UN PC EN CADA CLASE DEL INSTITUTO PARA AUMENTAR LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS, ASÍ COMO PARA HACER EL USO CONTEXTUAL DEL REGISTRO ELECTRÓNICO CONTRIBUIRÍA A LA REDUCCIÓN DE LA BRECHA ENTRE LA ESCUELA Y LA SOCIEDAD DIGITAL MODERNA. GRACIAS A LA INTEGRACIÓN DE ESTAS HERRAMIENTAS EL ENTORNO DE APRENDIZAJE SE TRANSFORMA EL MODELO ORGANIZATIVO EDUCATIVO FAVORECIENDO EL RESPETO POR LOS ESTILOS COGNITIVOS LA PERSONALIZACIÓN DE LOS CAMINOS Y POR LO TANTO EL ÉXITO EDUCATIVO PARA TODOS. LA POSIBILIDAD DE AUMENTAR LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DAULA LIM Y PC PERMITE SUPERAR LOS LÍMITES FÍSICOS DEL CONOCIMIENTO GRACIAS A Y DESARROLLAR UNA ESTIMULANTE DIDÁCTICA DE PI MEDIANTE LA ADQUISICIÓN DEL HÁBITO DE LA INVESTIGACIÓN. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y DESAFÍOS DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE BASADO EN EL APRENDIZAJE BASADO EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE DESARROLLO (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT HAVE EN BETYDELIG INDVIRKNING PÅ TILRETTELÆGGELSEN AF RUMMET OG UNDERVISNINGEN, OG MULIGHEDEN FOR ALTID OG OVERALT AT VÆRE KNYTTET TIL EN SKOLE FOR AT HAVE EN PC I ALLE KLASSER AF DE TEKNOLOGISKE RESSOURCER OG SAMTIDIG GØRE BRUG AF DET ELEKTRONISKE REGISTER VIL BIDRAGE TIL AT MINDSKE DEN EKSISTERENDE KLØFT MELLEM SKOLEN OG DET MODERNE DIGITALE SAMFUND. TAKKET VÆRE INTEGRATIONEN AF DISSE LÆRINGSVÆRKTØJER ÆNDRES DEN ORGANISATORISKE LÆRINGSMODEL VED AT FREMME RESPEKT FOR KOGNITIVE STILARTER I PERSONALISERINGEN AF VEJE OG DERMED EN VELLYKKET UDDANNELSE FOR ALLE. MULIGHEDEN FOR AT ØGE DE TEKNOLOGISKE RESSOURCER DAAWU OG PC GØR DET MULIGT AT OVERVINDE DE FYSISKE GRÆNSER FOR VIDEN GENNEM OG UDVIKLE ET INSPIRERENDE UNDERVISNINGSMILJØ VED AT ERHVERVE FORSKNING. LÆRING BASERET PÅ PROBLEMBASERET LÆRING OG DEN UDFORDRINGSBASEREDE STRATEGI FOR LÆRINGSSAMARBEJDE (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΈΧΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΧΏΡΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΚΑΙ ΠΑΝΤΟΎ ΠΡΟΣΚΟΛΛΗΜΈΝΗ ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΈΧΕΙ ΈΝΑΝ Η/Υ ΣΕ ΚΆΘΕ ΚΑΤΗΓΟΡΊΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΚΑΙ Η ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΜΗΤΡΏΟΥ ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΥ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΎΓΧΡΟΝΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΤΟ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΜΟΡΦΏΝ ΣΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ. Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ DAAWU ΚΑΙ PC ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΟΡΊΩΝ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΌΣ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΕΜΠΝΈΕΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ. ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΚΑΙ ΤΗ ΒΑΣΙΖΌΜΕΝΗ ΣΤΗΝ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CILJ OVOG PROJEKTA JE IMATI ZNAČAJAN UTJECAJ NA ORGANIZACIJU PROSTORA I PODUČAVANJE NASTAVE, MOGUĆNOST DA SE UVIJEK I SVUGDJE PRIKLJUČE ŠKOLI KAKO BI IMALI RAČUNALO U SVAKOM RAZREDU TEHNOLOŠKIH RESURSA I KORIŠTENJE ELEKTRONIČKOG REGISTRA ISTOVREMENO BI PRIDONIJELI SMANJENJU POSTOJEĆEG JAZA IZMEĐU ŠKOLE I MODERNOG DIGITALNOG DRUŠTVA. ZAHVALJUJUĆI INTEGRACIJI TIH ALATA ZA UČENJE, ORGANIZACIJSKI MODEL UČENJA MIJENJA SE POTICANJEM POŠTOVANJA KOGNITIVNIH STILOVA U PERSONALIZACIJI PUTOVA, A TIME I USPJEHA OSPOSOBLJAVANJA ZA SVE. MOGUĆNOST POVEĆANJA TEHNOLOŠKIH RESURSA DAAWU I PC OMOGUĆUJE PREVLADAVANJE FIZIČKIH OGRANIČENJA ZNANJA KROZ I RAZVOJ INSPIRATIVNOG NASTAVNOG OKRUŽENJA STJECANJEM ISTRAŽIVANJA. UČENJE TEMELJENO NA UČENJU TEMELJENOM NA PROBLEMU I STRATEGIJI KOOPERATIVNOG UČENJA NA TEMELJU IZAZOVA (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A AVEA UN IMPACT SEMNIFICATIV ASUPRA ORGANIZĂRII SPAȚIULUI ȘI PREDĂRII PREDĂRII, POSIBILITATEA DE A FI ÎNTOTDEAUNA ȘI PRETUTINDENI ATAȘATĂ UNEI ȘCOLI DE A AVEA UN PC ÎN FIECARE CLASĂ DE RESURSE TEHNOLOGICE ȘI UTILIZAREA SIMULTANĂ A REGISTRULUI ELECTRONIC AR CONTRIBUI LA REDUCEREA DECALAJULUI EXISTENT ÎNTRE ȘCOALĂ ȘI SOCIETATEA DIGITALĂ MODERNĂ. DATORITĂ INTEGRĂRII ACESTOR INSTRUMENTE DE ÎNVĂȚARE, MODELUL ORGANIZAȚIONAL DE ÎNVĂȚARE SE TRANSFORMĂ PRIN PROMOVAREA RESPECTULUI PENTRU STILURILE COGNITIVE ÎN PERSONALIZAREA CĂILOR ȘI, PRIN URMARE, A SUCCESULUI FORMĂRII PENTRU TOATĂ LUMEA. POSIBILITATEA DE A SPORI RESURSELE TEHNOLOGICE DAAWU ȘI PC FACE POSIBILĂ DEPĂȘIREA LIMITELOR FIZICE ALE CUNOAȘTERII PRIN INTERMEDIUL ȘI DEZVOLTAREA UNUI MEDIU DIDACTIC INSPIRAT PRIN DOBÂNDIREA DE CERCETĂRI. ÎNVĂȚAREA BAZATĂ PE ÎNVĂȚAREA BAZATĂ PE PROBLEME ȘI PE STRATEGIA DE ÎNVĂȚARE BAZATĂ PE PROVOCĂRI (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE MAŤ VÝZNAMNÝ VPLYV NA ORGANIZÁCIU PRIESTORU A VÝUČBU, MOŽNOSŤ BYŤ VŽDY A VŠADE PRIPÚTANÁ K ŠKOLE, MAŤ POČÍTAČ V KAŽDEJ TRIEDE TECHNOLOGICKÝCH ZDROJOV A SÚČASNÉ VYUŽÍVANIE ELEKTRONICKÉHO REGISTRA BY PRISPELO K ZNÍŽENIU EXISTUJÚCEJ PRIEPASTI MEDZI ŠKOLSKOU A MODERNOU DIGITÁLNOU SPOLOČNOSŤOU. VĎAKA INTEGRÁCII TÝCHTO VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV SA ORGANIZAČNÝ MODEL UČENIA MENÍ PODPOROVANÍM REŠPEKTOVANIA KOGNITÍVNYCH ŠTÝLOV PRI PERSONALIZÁCII CIEST, A TÝM AJ ÚSPEŠNOSTI ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE KAŽDÉHO. MOŽNOSŤ ZVÝŠENIA TECHNOLOGICKÝCH ZDROJOV DAAWU A PC UMOŽŇUJE PREKONAŤ FYZICKÉ OBMEDZENIA VEDOMOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM A ROZVÍJAŤ INŠPIRUJÚCE VZDELÁVACIE PROSTREDIE ZÍSKANÍM VÝSKUMU. UČENIE SA NA ZÁKLADE UČENIA ZALOŽENÉHO NA PROBLÉMOCH A STRATÉGIE VZDELÁVANIA ZALOŽENÉHO NA VÝZVACH (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JKOLLU IMPATT SINIFIKANTI FUQ L-ORGANIZZAZZJONI TAL-ISPAZJU U T-TAGĦLIM TAT-TAGĦLIM, IL-POSSIBBILTÀ LI DEJJEM U KULLIMKIEN IKUN MARBUT MA’ SKOLA LI JKOLLU PC F’KULL KLASSI TAR-RIŻORSI TEKNOLOĠIĊI U LI JSIR UŻU SIMULTANJU TAR-REĠISTRU ELETTRONIKU JIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TNAQQIS TAD-DISTAKK EŻISTENTI BEJN L-ISKOLA U S-SOĊJETÀ DIĠITALI MODERNA. BIS-SAĦĦA TAL-INTEGRAZZJONI TA’ DAWN L-GĦODOD TA’ TAGĦLIM, IL-MUDELL ORGANIZZATTIV TAT-TAGĦLIM JINBIDEL BILLI JITRAWWEM IR-RISPETT GĦALL-ISTILI KONJITTIVI FIL-PERSONALIZZAZZJONI TAL-MOGĦDIJIET U B’HEKK IS-SUĊĊESS TAT-TAĦRIĠ GĦAL KULĦADD. IL-POSSIBBILTÀ TA ‘ŻIEDA TAR-RIŻORSI TEKNOLOĠIĊI DAAWU U PC JAGĦMILHA POSSIBBLI LI JINGĦELBU L-LIMITI FIŻIĊI GĦALL-GĦARFIEN PERMEZZ U JIŻVILUPPAW AMBJENT TA’ TAGĦLIM ISPIRAZZJONI BILLI JAKKWISTAW RIĊERKA. TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ IT-TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ IL-PROBLEMA U L-ISTRATEĠIJA TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV IBBAŻATA FUQ L-ISFIDA (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    O OBJETIVO DESTE PROJETO É TER UM IMPACTO SIGNIFICATIVO NA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO E NO ENSINO DO ENSINO, A POSSIBILIDADE DE ESTAR SEMPRE E EM TODOS OS LUGARES LIGADOS A UMA ESCOLA PARA TER UM PC EM CADA CLASSE DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS E FAZER USO DO REGISTO ELETRÔNICO SIMULTANEAMENTE CONTRIBUIRIA PARA REDUZIR O FOSSO EXISTENTE ENTRE A ESCOLA E A SOCIEDADE DIGITAL MODERNA. GRAÇAS À INTEGRAÇÃO DESTAS FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM, O MODELO ORGANIZACIONAL DE APRENDIZAGEM TRANSFORMA-SE ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DO RESPEITO PELOS ESTILOS COGNITIVOS NA PERSONALIZAÇÃO DOS PERCURSOS E, CONSEQUENTEMENTE, DO SUCESSO DA FORMAÇÃO PARA TODOS. A POSSIBILIDADE DE AUMENTAR OS RECURSOS TECNOLÓGICOS DAAWU E PC POSSIBILITA SUPERAR OS LIMITES FÍSICOS DO CONHECIMENTO POR MEIO DE UM AMBIENTE DE ENSINO INSPIRADOR, ADQUIRINDO PESQUISA. APRENDIZAGEM BASEADA NA APRENDIZAGEM BASEADA NO PROBLEMA E NA ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA BASEADA NO DESAFIO (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAIKUTTAA MERKITTÄVÄSTI TILAN JÄRJESTÄMISEEN JA OPETUKSEN OPETUKSEEN, SILLÄ MAHDOLLISUUS OLLA AINA JA KAIKKIALLA YHTEYDESSÄ KOULUUN, JOSSA ON TIETOKONE KAIKISSA TEKNOLOGISTEN RESURSSIEN LUOKASSA, JA SÄHKÖISEN REKISTERIN SAMANAIKAINEN KÄYTTÖ AUTTAISI KAVENTAMAAN KOULUN JA NYKYAIKAISEN DIGITAALISEN YHTEISKUNNAN VÄLISTÄ KUILUA. NÄIDEN OPPIMISVÄLINEIDEN INTEGROINNIN ANSIOSTA OPPIMISEN ORGANISAATIOMALLI MUUTTUU EDISTÄMÄLLÄ KOGNITIIVISTEN TYYLIEN KUNNIOITTAMISTA POLKUJEN PERSONOINNISSA JA SITEN KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA KAIKILLE. DAAWU:N JA PC:N TEKNOLOGISTEN RESURSSIEN LISÄÄMINEN MAHDOLLISTAA TIETÄMYKSEN FYYSISTEN RAJOJEN YLITTÄMISEN JA INNOSTAVAN OPETUSYMPÄRISTÖN KEHITTÄMISEN TUTKIMUKSEN AVULLA. OPPIMINEN, JOKA PERUSTUU ONGELMAPOHJAISEEN OPPIMISEEN JA HAASTEPOHJAISEEN OPPIMISYHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAAN OPPIMISSTRATEGIAAN (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CELEM TEGO PROJEKTU JEST WYWARCIE ZNACZĄCEGO WPŁYWU NA ORGANIZACJĘ PRZESTRZENI I NAUCZANIE NAUCZANIA, MOŻLIWOŚĆ BYCIA ZAWSZE I WSZĘDZIE W SZKOLE, ABY MIEĆ KOMPUTER W KAŻDEJ KLASIE ZASOBÓW TECHNOLOGICZNYCH I JEDNOCZESNE KORZYSTANIE Z REJESTRU ELEKTRONICZNEGO PRZYCZYNIŁOBY SIĘ DO ZMNIEJSZENIA ISTNIEJĄCEJ PRZEPAŚCI MIĘDZY SZKOŁĄ A NOWOCZESNYM SPOŁECZEŃSTWEM CYFROWYM. DZIĘKI INTEGRACJI TYCH NARZĘDZI EDUKACYJNYCH, MODEL ORGANIZACYJNY UCZENIA SIĘ ZMIENIA SIĘ POPRZEZ WSPIERANIE SZACUNKU DLA STYLÓW POZNAWCZYCH W PERSONALIZACJI ŚCIEŻEK, A TYM SAMYM SUKCES SZKOLENIA DLA WSZYSTKICH. MOŻLIWOŚĆ ZWIĘKSZENIA ZASOBÓW TECHNOLOGICZNYCH DAAWU I PC POZWALA PRZEZWYCIĘŻYĆ FIZYCZNE OGRANICZENIA WIEDZY POPRZEZ ROZWÓJ INSPIRUJĄCEGO ŚRODOWISKA DYDAKTYCZNEGO POPRZEZ POZYSKIWANIE BADAŃ. UCZENIE SIĘ OPARTE NA UCZENIU SIĘ OPARTYM NA PROBLEMACH I STRATEGII UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WZAJEMNYM UCZENIU SIĘ OPARTYM NA WYZWANIACH (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CILJ TEGA PROJEKTA JE IMETI POMEMBEN VPLIV NA ORGANIZACIJO PROSTORA IN POUČEVANJE POUČEVANJA, MOŽNOST, DA JE ŠOLA VEDNO IN POVSOD VEZANA NA OSEBNI RAČUNALNIK V VSEH RAZREDIH TEHNOLOŠKIH VIROV, IN HKRATNA UPORABA ELEKTRONSKEGA REGISTRA BI PRISPEVALA K ZMANJŠANJU OBSTOJEČE VRZELI MED ŠOLO IN SODOBNO DIGITALNO DRUŽBO. ZAHVALJUJOČ INTEGRACIJI TEH UČNIH ORODIJ SE ORGANIZACIJSKI MODEL UČENJA PREOBLIKUJE S SPODBUJANJEM SPOŠTOVANJA KOGNITIVNIH STILOV PRI PERSONALIZACIJI POTI IN S TEM USPEHA USPOSABLJANJA ZA VSE. MOŽNOST POVEČANJA TEHNOLOŠKIH VIROV DAAWU IN PC OMOGOČA PREMAGOVANJE FIZIČNIH OMEJITEV ZNANJA S POMOČJO IN RAZVOJ NAVDIHUJOČEGA UČNEGA OKOLJA S PRIDOBIVANJEM RAZISKAV. UČENJE NA PODLAGI PROBLEMATIČNEGA UČENJA IN STRATEGIJE UČENJA, KI TEMELJI NA IZZIVIH (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE MÍT VÝZNAMNÝ DOPAD NA ORGANIZACI PROSTORU A VÝUKU VÝUKY, MOŽNOST BÝT VŽDY A VŠUDE PŘIPOJENA KE ŠKOLE MÍT PC V KAŽDÉ TŘÍDĚ TECHNOLOGICKÝCH ZDROJŮ A VYUŽITÍ ELEKTRONICKÉHO REJSTŘÍKU BY PŘISPĚLO KE SNÍŽENÍ STÁVAJÍCÍ PROPASTI MEZI ŠKOLOU A MODERNÍ DIGITÁLNÍ SPOLEČNOSTÍ. DÍKY INTEGRACI TĚCHTO VZDĚLÁVACÍCH NÁSTROJŮ JE ORGANIZAČNÍ MODEL UČENÍ TRANSFORMOVÁN POSÍLENÍM RESPEKTU K KOGNITIVNÍM STYLŮM PŘI PERSONALIZACI CEST, A TÍM I ÚSPĚCHEM ŠKOLENÍ PRO KAŽDÉHO. MOŽNOST ZVÝŠENÍ TECHNOLOGICKÝCH ZDROJŮ DAAWU A PC UMOŽŇUJE PŘEKONAT FYZICKÉ LIMITY ZNALOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM A ROZVÍJET INSPIRATIVNÍ VÝUKOVÉ PROSTŘEDÍ ZÍSKÁNÍM VÝZKUMU. UČENÍ ZALOŽENÉ NA PROBLÉMOVÉM UČENÍ A STRATEGII UČENÍ ZALOŽENÉ NA VÝZVÁCH (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – DARYTI DIDELĮ POVEIKĮ ERDVĖS ORGANIZAVIMUI IR MOKYMO MOKYMUI, GALIMYBĖ VISADA IR VISUR BŪTI MOKYKLOJE TURĖTI KOMPIUTERĮ KIEKVIENOJE TECHNOLOGINIŲ IŠTEKLIŲ KLASĖJE IR TUO PAČIU METU NAUDOTIS ELEKTRONINIU REGISTRU PADĖTŲ SUMAŽINTI ESAMĄ ATOTRŪKĮ TARP MOKYKLOS IR ŠIUOLAIKINĖS SKAITMENINĖS VISUOMENĖS. DĖL ŠIŲ MOKYMOSI PRIEMONIŲ INTEGRAVIMO ORGANIZACINIS MOKYMOSI MODELIS YRA TRANSFORMUOJAMAS SKATINANT PAGARBĄ KOGNITYVINIAMS STILIAMS, PRITAIKANT KELIUS, TAIGI IR KIEKVIENO MOKYMO SĖKMĘ. GALIMYBĖ PADIDINTI TECHNOLOGINIUS IŠTEKLIUS DAAWU IR PC LEIDŽIA ĮVEIKTI FIZINES ŽINIŲ RIBAS PER IR PLĖTOTI ĮKVEPIANČIĄ MOKYMO APLINKĄ, ĮGYJANT MOKSLINIUS TYRIMUS. MOKYMASIS REMIANTIS PROBLEMOMIS GRINDŽIAMU MOKYMUSI IR IŠŠŪKIAIS GRINDŽIAMA MOKYMOSI BENDRADARBIAVIMU STRATEGIJA (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR BŪTISKI IETEKMĒT TELPAS ORGANIZĀCIJU UN MĀCĪŠANU, IESPĒJA BŪT VIENMĒR UN VISUR PIESAISTĪTAI SKOLAI, LAI KATRĀ TEHNOLOĢIJU RESURSU KLASĒ BŪTU DATORS UN VIENLAIKUS TIKTU IZMANTOTS ELEKTRONISKAIS REĢISTRS, PALĪDZĒTU MAZINĀT PASTĀVOŠO PLAISU STARP SKOLU UN MODERNO DIGITĀLO SABIEDRĪBU. PATEICOTIES ŠO MĀCĪBU LĪDZEKĻU INTEGRĀCIJAI, MĀCĪBU ORGANIZATORISKAIS MODELIS TIEK PĀRVEIDOTS, VEICINOT KOGNITĪVO STILU IEVĒROŠANU CEĻU PERSONALIZĀCIJĀ UN LĪDZ AR TO ARĪ APMĀCĪBAS PANĀKUMUS IKVIENAM. IESPĒJA PALIELINĀT TEHNOLOĢISKOS RESURSUS DAAWU UN PC ĻAUJ PĀRVARĒT FIZISKOS IEROBEŽOJUMUS ZINĀŠANĀM CAUR UN ATTĪSTĪT IEDVESMOJOŠU MĀCĪBU VIDI, IEGŪSTOT PĒTĪJUMUS. MĀCĪŠANĀS, KURAS PAMATĀ IR UZ PROBLĒMĀM BALSTĪTA MĀCĪŠANĀS UN UZ PROBLĒMĀM BALSTĪTA UZ MĀCĪŠANOS BALSTĪTA UZ SADARBĪBU BALSTĪTA MĀCĪŠANĀS STRATĒĢIJA (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА ОКАЖЕ ЗНАЧИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРОСТРАНСТВОТО И ПРЕПОДАВАНЕТО, ВЪЗМОЖНОСТТА ВИНАГИ И НАВСЯКЪДЕ ДА БЪДЕ ПРИКРЕПЕНА КЪМ УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА ИМА КОМПЮТЪР ВЪВ ВСЕКИ КЛАС ОТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ РЕСУРСИ И ЕДНОВРЕМЕННОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЕЛЕКТРОННИЯ РЕГИСТЪР БИ ДОПРИНЕСЛО ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩОТО РАЗМИНАВАНЕ МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И СЪВРЕМЕННОТО ЦИФРОВО ОБЩЕСТВО. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ИНТЕГРИРАНЕТО НА ТЕЗИ УЧЕБНИ ИНСТРУМЕНТИ ОРГАНИЗАЦИОННИЯТ МОДЕЛ НА УЧЕНЕ СЕ ТРАНСФОРМИРА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА УВАЖЕНИЕТО КЪМ КОГНИТИВНИТЕ СТИЛОВЕ ПРИ ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕТО НА ПЪТЕКИТЕ И ОТТАМ И УСПЕХА НА ОБУЧЕНИЕТО ЗА ВСИЧКИ. ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ РЕСУРСИ DAAWU И PC ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЯТ ФИЗИЧЕСКИТЕ ГРАНИЦИ НА ЗНАНИЕТО ЧРЕЗ И ДА СЕ РАЗВИЕ ВДЪХНОВЯВАЩА СРЕДА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ ПРИДОБИВАНЕ НА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ. УЧЕНЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ОСНОВАНО НА ПРОБЛЕМИ УЧЕНЕ И ОСНОВАНА НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА СТРАТЕГИЯ ЗА СЪВМЕСТНО УЧЕНЕ (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ENNEK A PROJEKTNEK AZ A CÉLJA, HOGY JELENTŐS HATÁST GYAKOROLJON A TÉRSZERVEZÉSRE ÉS AZ OKTATÁS OKTATÁSÁRA, MIVEL ANNAK LEHETŐSÉGE, HOGY MINDIG ÉS MINDENHOL EGY ISKOLA TAGJA LEGYEN, HOGY A TECHNOLÓGIAI ERŐFORRÁSOK MINDEN OSZTÁLYÁBAN SZÁMÍTÓGÉPPEL RENDELKEZZEN, ÉS AZ ELEKTRONIKUS NYILVÁNTARTÁS EGYIDEJŰ HASZNÁLATA HOZZÁJÁRULNA AZ ISKOLA ÉS A MODERN DIGITÁLIS TÁRSADALOM KÖZÖTTI SZAKADÉK CSÖKKENTÉSÉHEZ. E TANULÁSI ESZKÖZÖK INTEGRÁCIÓJÁNAK KÖSZÖNHETŐEN A TANULÁS SZERVEZETI MODELLJE ÁTALAKUL AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A KOGNITÍV STÍLUSOK TISZTELETBEN TARTÁSÁT A PÁLYÁK SZEMÉLYRE SZABÁSÁBAN, ÉS EZÁLTAL MINDENKI SZÁMÁRA A KÉPZÉS SIKERÉBEN. A TECHNOLÓGIAI ERŐFORRÁSOK NÖVELÉSÉNEK LEHETŐSÉGE A DAAWU ÉS A PC LEHETŐVÉ TESZI A TUDÁS FIZIKAI KORLÁTAINAK LEKÜZDÉSÉT ÉS INSPIRÁLÓ OKTATÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSÁT A KUTATÁS MEGSZERZÉSÉVEL. TANULÁS A PROBLÉMAALAPÚ TANULÁS ÉS A KIHÍVÁSOKON ALAPULÓ TANULÁSI EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁSI STRATÉGIA ALAPJÁN (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IS É AIDHM AN TIONSCADAIL SEO TIONCHAR SUNTASACH A BHEITH AIGE AR EAGRÚ SPÁIS AGUS AR THEAGASC AN TEAGAISC, AN FHÉIDEARTHACHT A BHEITH CEANGAILTE I GCÓNAÍ AGUS I NGACH ÁIT LE SCOIL CHUN RÍOMHAIRE PEARSANTA A BHEITH ACU I NGACH RANG DE NA HACMHAINNÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS ÚSÁID A BHAINT AS AN GCLÁR LEICTREONACH AG AN AM CÉANNA, CHUIDEODH SÉ LEIS AN MBEARNA ATÁ ANN CHEANA IDIR AN SCOIL AGUS AN TSOCHAÍ DHIGITEACH NUA-AIMSEARTHA A LAGHDÚ. A BHUÍ LE COMHTHÁTHÚ NA N-UIRLISÍ FOGHLAMA SEO, DÉANTAR SAMHAIL EAGRÚCHÁIN NA FOGHLAMA A CHLAOCHLÚ TRÍ MHEAS A CHOTHÚ AR STÍLEANNA COGNAÍOCHA I BPEARSANÚ NA GCOSÁN AGUS DÁ BHRÍ SIN RATH NA HOILIÚNA DO CHÁCH. DÉANANN AN FHÉIDEARTHACHT A MHÉADÚ NA HACMHAINNÍ TEICNEOLAÍOCHTA DAAWU AGUS PC IS FÉIDIR A SHÁRÚ NA TEORAINNEACHA FISICEACHA EOLAIS TRÍ AGUS TIMPEALLACHT TEAGAISC SPREAGÚIL A FHORBAIRT TRÍ THAIGHDE A FHÁIL. FOGHLAIM BUNAITHE AR AN BHFOGHLAIM FHADHBBHUNAITHE AGUS AR AN STRAITÉIS FOGHLAMA COMHOIBRITHEACH ATÁ BUNAITHE AR DHÚSHLÁIN (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT HA EN BETYDANDE INVERKAN PÅ ORGANISATIONEN AV RYMDEN OCH UNDERVISNINGEN, MÖJLIGHETEN ATT ALLTID OCH ÖVERALLT KNYTAS TILL EN SKOLA FÖR ATT HA EN PC I VARJE KLASS AV DE TEKNISKA RESURSERNA OCH ATT ANVÄNDA DET ELEKTRONISKA REGISTRET SAMTIDIGT SKULLE BIDRA TILL ATT MINSKA DEN BEFINTLIGA KLYFTAN MELLAN SKOLAN OCH DET MODERNA DIGITALA SAMHÄLLET. TACK VARE INTEGRERINGEN AV DESSA INLÄRNINGSVERKTYG OMVANDLAS DEN ORGANISATORISKA INLÄRNINGSMODELLEN GENOM ATT MAN FRÄMJAR RESPEKTEN FÖR KOGNITIVA STILAR I PERSONALISERINGEN AV UTBILDNINGSVÄGARNA OCH DÄRMED FRAMGÅNGEN MED UTBILDNINGEN FÖR ALLA. MÖJLIGHETEN ATT ÖKA DE TEKNISKA RESURSERNA DAAWU OCH PC GÖR DET MÖJLIGT ATT ÖVERVINNA DE FYSISKA GRÄNSERNA FÖR KUNSKAP GENOM OCH UTVECKLA EN INSPIRERANDE UNDERVISNINGSMILJÖ GENOM ATT FÖRVÄRVA FORSKNING. LÄRANDE BASERAT PÅ PROBLEMBASERAT LÄRANDE OCH DEN UTMANINGSBASERADE STRATEGIN FÖR LÄRANDESAMARBETE (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON AVALDADA MÄRKIMISVÄÄRSET MÕJU RUUMIKORRALDUSELE JA ÕPETAMISELE, VÕIMALUS OLLA ALATI JA IGAL POOL KOOLIGA SEOTUD, ET ARVUTI OLEKS TEHNOLOOGILISTE RESSURSSIDE IGAS KLASSIS, NING ELEKTROONILISE REGISTRI SAMAAEGSE KASUTAMINE AITAKS VÄHENDADA OLEMASOLEVAT LÕHET KOOLI JA KAASAEGSE DIGITAALÜHISKONNA VAHEL. TÄNU NENDE ÕPPEVAHENDITE INTEGREERIMISELE KUJUNDATAKSE ÕPPEKORRALDUSMUDELIT ÜMBER, EDENDADES KOGNITIIVSETE STIILIDE AUSTAMIST LIIKUMISTEEDE ISIKUSTAMISES JA SEEGA KA KOOLITUSE EDUKUSES KÕIGILE. VÕIMALUS SUURENDADA TEHNOLOOGILISI RESSURSSE DAAWU JA PC VÕIMALDAB ÜLETADA TEADMISTE FÜÜSILISED PIIRID LÄBI JA ARENDADA INSPIREERIVAT ÕPETAMISKESKKONDA, OMANDADES TEADUSUURINGUID. PROBLEEMIPÕHISEL ÕPPIMISEL JA VÄLJAKUTSEPÕHISEL ÕPPIMISEL PÕHINEVAL KOOSTÖÖPÕHISEL ÕPPESTRATEEGIAL PÕHINEV ÕPPIMINE (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    TREIA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C36J15002430007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1884891&oldid=34155714"