OPEN DOORS TO SUCCESS (Q362214): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(11 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
OPEN DOORS TO SUCCESS
label / frlabel / fr
 
OUVRIR LES PORTES DU SUCCÈS
label / delabel / de
 
ÖFFNEN SIE TÜREN ZUM ERFOLG
label / nllabel / nl
 
OPEN DEUREN NAAR SUCCES
label / eslabel / es
 
ABRIR LAS PUERTAS AL ÉXITO
label / dalabel / da
 
ÅBNE DØRE TIL SUCCES
label / ellabel / el
 
ΆΝΟΙΓΜΑ ΘΥΡΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ
label / hrlabel / hr
 
OTVORI VRATA USPJEHU
label / rolabel / ro
 
DESCHIDE UȘILE SPRE SUCCES
label / sklabel / sk
 
OTVORIŤ DVERE K ÚSPECHU
label / mtlabel / mt
 
NIFTĦU L-BIBIEN GĦAS-SUĊĊESS
label / ptlabel / pt
 
ABRA AS PORTAS PARA O SUCESSO
label / filabel / fi
 
AVAA OVIA MENESTYKSEEN
label / pllabel / pl
 
OTWÓRZ DRZWI DO SUKCESU
label / sllabel / sl
 
ODPRITE VRATA USPEHU
label / cslabel / cs
 
OTEVŘENÉ DVEŘE K ÚSPĚCHU
label / ltlabel / lt
 
ATVERTI DURIS Į SĖKMĘ
label / lvlabel / lv
 
ATVĒRT DURVIS UZ PANĀKUMIEM
label / bglabel / bg
 
ОТВОРЕТЕ ВРАТИТЕ КЪМ УСПЕХА
label / hulabel / hu
 
NYITOTT AJTÓK A SIKERHEZ
label / galabel / ga
 
OSCAIL DOIRSE GO RATHÚIL
label / svlabel / sv
 
ÖPPNA DÖRRAR TILL FRAMGÅNG
label / etlabel / et
 
AVAGE UKSED EDULE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q362214 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q362214 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q362214 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q362214 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q362214 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q362214 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q362214 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q362214 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q362214 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q362214 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q362214 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q362214 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q362214 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q362214 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q362214 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q362214 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q362214 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q362214 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q362214 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q362214 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q362214 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q362214 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 57,696.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET VISAIT À DONNER UNE RÉPONSE CONCRÈTE AU TAUX CROISSANT DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS NOTRE INSTITUT ET SUR LE TERRITOIRE EN GÉNÉRAL EXACERBÉ PAR LA CRISE ÉCONOMIQUE QUI DEPUIS QUELQUES ANNÉES A CONDUIT À UNE AUGMENTATION EXPONENTIELLE DU NOMBRE DE NOUVELLES FAMILLES PAUVRES SANS REVENU OU MONO-REVENU QUI NE RECONNAISSENT PAS L’AIDE EXTÉRIEURE POUR RÉPONDRE AUX BESOINS PRIMAIRES, Y COMPRIS L’ÉDUCATION DE LEUR FIGLI.LE PROJET S’ADRESSE EN FAIT AUX ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI SONT DANS DES CONDITIONS PARTICULIÈRES DE DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES EO SOCIOPSICOLOGICOCULTURAL. IL SE COMPOSE DE 7 MODULES DONT 2 SUR LES COMPÉTENCES DE BASE ET 2 SUR L’ÉDUCATION À LA MOTRICITÉ À L’INTENTION DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE DÉTRESSE SOCIO-RELATIONNELLE ET CULTURELLE, LES 3 RESTANTS DESTINÉS AUX ÉLÈVES EN SITUATION ÉCONOMIQUE DISAGIATA.EN OUTRE, LA SOCIÉTÉ MODERNE TOUJOURS CARACTÉRISÉE PAR L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES A GÉNÉRÉ COMME EFFET SECONDAIRE DE NOUVELLES FORMES DE MARGINALISATION. LES NATIFS NUMÉRIQUES VIVENT DANS UN MONDE VIRTUEL PENSER ET (French)
Property / summary: LE PROJET VISAIT À DONNER UNE RÉPONSE CONCRÈTE AU TAUX CROISSANT DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS NOTRE INSTITUT ET SUR LE TERRITOIRE EN GÉNÉRAL EXACERBÉ PAR LA CRISE ÉCONOMIQUE QUI DEPUIS QUELQUES ANNÉES A CONDUIT À UNE AUGMENTATION EXPONENTIELLE DU NOMBRE DE NOUVELLES FAMILLES PAUVRES SANS REVENU OU MONO-REVENU QUI NE RECONNAISSENT PAS L’AIDE EXTÉRIEURE POUR RÉPONDRE AUX BESOINS PRIMAIRES, Y COMPRIS L’ÉDUCATION DE LEUR FIGLI.LE PROJET S’ADRESSE EN FAIT AUX ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI SONT DANS DES CONDITIONS PARTICULIÈRES DE DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES EO SOCIOPSICOLOGICOCULTURAL. IL SE COMPOSE DE 7 MODULES DONT 2 SUR LES COMPÉTENCES DE BASE ET 2 SUR L’ÉDUCATION À LA MOTRICITÉ À L’INTENTION DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE DÉTRESSE SOCIO-RELATIONNELLE ET CULTURELLE, LES 3 RESTANTS DESTINÉS AUX ÉLÈVES EN SITUATION ÉCONOMIQUE DISAGIATA.EN OUTRE, LA SOCIÉTÉ MODERNE TOUJOURS CARACTÉRISÉE PAR L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES A GÉNÉRÉ COMME EFFET SECONDAIRE DE NOUVELLES FORMES DE MARGINALISATION. LES NATIFS NUMÉRIQUES VIVENT DANS UN MONDE VIRTUEL PENSER ET (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISAIT À DONNER UNE RÉPONSE CONCRÈTE AU TAUX CROISSANT DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS NOTRE INSTITUT ET SUR LE TERRITOIRE EN GÉNÉRAL EXACERBÉ PAR LA CRISE ÉCONOMIQUE QUI DEPUIS QUELQUES ANNÉES A CONDUIT À UNE AUGMENTATION EXPONENTIELLE DU NOMBRE DE NOUVELLES FAMILLES PAUVRES SANS REVENU OU MONO-REVENU QUI NE RECONNAISSENT PAS L’AIDE EXTÉRIEURE POUR RÉPONDRE AUX BESOINS PRIMAIRES, Y COMPRIS L’ÉDUCATION DE LEUR FIGLI.LE PROJET S’ADRESSE EN FAIT AUX ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI SONT DANS DES CONDITIONS PARTICULIÈRES DE DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES EO SOCIOPSICOLOGICOCULTURAL. IL SE COMPOSE DE 7 MODULES DONT 2 SUR LES COMPÉTENCES DE BASE ET 2 SUR L’ÉDUCATION À LA MOTRICITÉ À L’INTENTION DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE DÉTRESSE SOCIO-RELATIONNELLE ET CULTURELLE, LES 3 RESTANTS DESTINÉS AUX ÉLÈVES EN SITUATION ÉCONOMIQUE DISAGIATA.EN OUTRE, LA SOCIÉTÉ MODERNE TOUJOURS CARACTÉRISÉE PAR L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES A GÉNÉRÉ COMME EFFET SECONDAIRE DE NOUVELLES FORMES DE MARGINALISATION. LES NATIFS NUMÉRIQUES VIVENT DANS UN MONDE VIRTUEL PENSER ET (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, EINE KONKRETE ANTWORT AUF DIE ZUNAHME DER SCHULABBRECHERQUOTE IN UNSEREM INSTITUT UND AUF DEM TERRITORIUM IM ALLGEMEINEN DURCH DIE WIRTSCHAFTSKRISE ZU GEBEN, DIE SEIT EINIGEN JAHREN ZU EINEM EXPONENTIELLEN ANSTIEG DER ZAHL DER NEUEN ARMEN FAMILIEN OHNE EINKOMMEN ODER MONOEINKOMMEN GEFÜHRT HAT, DIE KEINE EXTERNE HILFE ZUR DECKUNG DES PRIMÄRBEDARFS, EINSCHLIESSLICH DER BILDUNG IHRES FIGLI, ERKENNEN. ES BESTEHT AUS 7 MODULEN, VON DENEN 2 ÜBER GRUNDKENNTNISSE UND 2 FÜR MOTORISCHE BILDUNG FÜR SCHÜLER MIT SOZIAL-RELATIONALER UND KULTURELLER NOT, DIE RESTLICHEN 3 FÜR SCHÜLER MIT WIRTSCHAFTLICHER SITUATION DISAGIATA.IN HINZU KOMMT, DASS DIE MODERNE GESELLSCHAFT IMMER DURCH DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN GEKENNZEICHNET IST, ALS NEBENEFFEKT NEUE FORMEN DER MARGINALISIERUNG. DIGITALE NATIVE LEBEN IN EINER VIRTUELLEN WELT DENKEN AN UND (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, EINE KONKRETE ANTWORT AUF DIE ZUNAHME DER SCHULABBRECHERQUOTE IN UNSEREM INSTITUT UND AUF DEM TERRITORIUM IM ALLGEMEINEN DURCH DIE WIRTSCHAFTSKRISE ZU GEBEN, DIE SEIT EINIGEN JAHREN ZU EINEM EXPONENTIELLEN ANSTIEG DER ZAHL DER NEUEN ARMEN FAMILIEN OHNE EINKOMMEN ODER MONOEINKOMMEN GEFÜHRT HAT, DIE KEINE EXTERNE HILFE ZUR DECKUNG DES PRIMÄRBEDARFS, EINSCHLIESSLICH DER BILDUNG IHRES FIGLI, ERKENNEN. ES BESTEHT AUS 7 MODULEN, VON DENEN 2 ÜBER GRUNDKENNTNISSE UND 2 FÜR MOTORISCHE BILDUNG FÜR SCHÜLER MIT SOZIAL-RELATIONALER UND KULTURELLER NOT, DIE RESTLICHEN 3 FÜR SCHÜLER MIT WIRTSCHAFTLICHER SITUATION DISAGIATA.IN HINZU KOMMT, DASS DIE MODERNE GESELLSCHAFT IMMER DURCH DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN GEKENNZEICHNET IST, ALS NEBENEFFEKT NEUE FORMEN DER MARGINALISIERUNG. DIGITALE NATIVE LEBEN IN EINER VIRTUELLEN WELT DENKEN AN UND (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, EINE KONKRETE ANTWORT AUF DIE ZUNAHME DER SCHULABBRECHERQUOTE IN UNSEREM INSTITUT UND AUF DEM TERRITORIUM IM ALLGEMEINEN DURCH DIE WIRTSCHAFTSKRISE ZU GEBEN, DIE SEIT EINIGEN JAHREN ZU EINEM EXPONENTIELLEN ANSTIEG DER ZAHL DER NEUEN ARMEN FAMILIEN OHNE EINKOMMEN ODER MONOEINKOMMEN GEFÜHRT HAT, DIE KEINE EXTERNE HILFE ZUR DECKUNG DES PRIMÄRBEDARFS, EINSCHLIESSLICH DER BILDUNG IHRES FIGLI, ERKENNEN. ES BESTEHT AUS 7 MODULEN, VON DENEN 2 ÜBER GRUNDKENNTNISSE UND 2 FÜR MOTORISCHE BILDUNG FÜR SCHÜLER MIT SOZIAL-RELATIONALER UND KULTURELLER NOT, DIE RESTLICHEN 3 FÜR SCHÜLER MIT WIRTSCHAFTLICHER SITUATION DISAGIATA.IN HINZU KOMMT, DASS DIE MODERNE GESELLSCHAFT IMMER DURCH DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN GEKENNZEICHNET IST, ALS NEBENEFFEKT NEUE FORMEN DER MARGINALISIERUNG. DIGITALE NATIVE LEBEN IN EINER VIRTUELLEN WELT DENKEN AN UND (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT WAS BEDOELD OM EEN CONCREET ANTWOORD TE GEVEN OP HET TOENEMENDE AANTAL VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS IN ONS INSTITUUT EN OP HET GRONDGEBIED IN HET ALGEMEEN, VERERGERD DOOR DE ECONOMISCHE CRISIS, DIE AL ENKELE JAREN HEEFT GELEID TOT EEN EXPONENTIËLE TOENAME VAN HET AANTAL NIEUWE ARME GEZINNEN ZONDER INKOMEN OF MONO-INKOMENS DIE GEEN EXTERNE STEUN ERKENNEN OM TE VOORZIEN IN DE PRIMAIRE BEHOEFTEN, WAARONDER HET ONDERWIJS VAN HUN FIGLI.THE-PROJECT IN FEITE GERICHT AAN STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE IN BIJZONDERE OMSTANDIGHEDEN VAN ECONOMISCHE MOEILIJKHEDEN ZIJN EO SOCIOPSICOLOGICOCULTURAL. HET BESTAAT UIT 7 MODULES, WAARVAN 2 OVER BASISVAARDIGHEDEN EN 2 VOOR MOTORISCH ONDERWIJS GERICHT OP LEERLINGEN MET SOCIAAL-RELATIEVE EN CULTURELE PROBLEMEN, DE RESTERENDE 3 DIE GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN MET EEN ECONOMISCHE SITUATIE DISAGIATA. BOVENDIEN HEEFT DE MODERNE SAMENLEVING DIE ALTIJD GEKENMERKT WORDT DOOR HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN ALS NEVENEFFECT NIEUWE VORMEN VAN MARGINALISERING GEGENEREERD. DIGITALE INBOORLINGEN LEVEN IN EEN VIRTUELE WERELD DENKEN AAN EN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT WAS BEDOELD OM EEN CONCREET ANTWOORD TE GEVEN OP HET TOENEMENDE AANTAL VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS IN ONS INSTITUUT EN OP HET GRONDGEBIED IN HET ALGEMEEN, VERERGERD DOOR DE ECONOMISCHE CRISIS, DIE AL ENKELE JAREN HEEFT GELEID TOT EEN EXPONENTIËLE TOENAME VAN HET AANTAL NIEUWE ARME GEZINNEN ZONDER INKOMEN OF MONO-INKOMENS DIE GEEN EXTERNE STEUN ERKENNEN OM TE VOORZIEN IN DE PRIMAIRE BEHOEFTEN, WAARONDER HET ONDERWIJS VAN HUN FIGLI.THE-PROJECT IN FEITE GERICHT AAN STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE IN BIJZONDERE OMSTANDIGHEDEN VAN ECONOMISCHE MOEILIJKHEDEN ZIJN EO SOCIOPSICOLOGICOCULTURAL. HET BESTAAT UIT 7 MODULES, WAARVAN 2 OVER BASISVAARDIGHEDEN EN 2 VOOR MOTORISCH ONDERWIJS GERICHT OP LEERLINGEN MET SOCIAAL-RELATIEVE EN CULTURELE PROBLEMEN, DE RESTERENDE 3 DIE GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN MET EEN ECONOMISCHE SITUATIE DISAGIATA. BOVENDIEN HEEFT DE MODERNE SAMENLEVING DIE ALTIJD GEKENMERKT WORDT DOOR HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN ALS NEVENEFFECT NIEUWE VORMEN VAN MARGINALISERING GEGENEREERD. DIGITALE INBOORLINGEN LEVEN IN EEN VIRTUELE WERELD DENKEN AAN EN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT WAS BEDOELD OM EEN CONCREET ANTWOORD TE GEVEN OP HET TOENEMENDE AANTAL VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS IN ONS INSTITUUT EN OP HET GRONDGEBIED IN HET ALGEMEEN, VERERGERD DOOR DE ECONOMISCHE CRISIS, DIE AL ENKELE JAREN HEEFT GELEID TOT EEN EXPONENTIËLE TOENAME VAN HET AANTAL NIEUWE ARME GEZINNEN ZONDER INKOMEN OF MONO-INKOMENS DIE GEEN EXTERNE STEUN ERKENNEN OM TE VOORZIEN IN DE PRIMAIRE BEHOEFTEN, WAARONDER HET ONDERWIJS VAN HUN FIGLI.THE-PROJECT IN FEITE GERICHT AAN STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE IN BIJZONDERE OMSTANDIGHEDEN VAN ECONOMISCHE MOEILIJKHEDEN ZIJN EO SOCIOPSICOLOGICOCULTURAL. HET BESTAAT UIT 7 MODULES, WAARVAN 2 OVER BASISVAARDIGHEDEN EN 2 VOOR MOTORISCH ONDERWIJS GERICHT OP LEERLINGEN MET SOCIAAL-RELATIEVE EN CULTURELE PROBLEMEN, DE RESTERENDE 3 DIE GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN MET EEN ECONOMISCHE SITUATIE DISAGIATA. BOVENDIEN HEEFT DE MODERNE SAMENLEVING DIE ALTIJD GEKENMERKT WORDT DOOR HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN ALS NEVENEFFECT NIEUWE VORMEN VAN MARGINALISERING GEGENEREERD. DIGITALE INBOORLINGEN LEVEN IN EEN VIRTUELE WERELD DENKEN AAN EN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DAR UNA RESPUESTA CONCRETA A LA CRECIENTE TASA DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN NUESTRO INSTITUTO Y EN EL TERRITORIO EN GENERAL EXACERBADO POR LA CRISIS ECONÓMICA QUE DESDE HACE ALGUNOS AÑOS HA CONDUCIDO A UN AUMENTO EXPONENCIAL DEL NÚMERO DE NUEVAS FAMILIAS POBRES SIN INGRESOS O MONO-INGRESOS QUE NO RECONOCEN LA AYUDA EXTERNA PARA SATISFACER LAS NECESIDADES PRIMARIAS INCLUYENDO LA EDUCACIÓN DE SU FIGLI. CONSTA DE 7 MÓDULOS DE LOS CUALES 2 SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS Y 2 PARA LA EDUCACIÓN MOTRIZ DIRIGIDO A ALUMNOS CON DIFICULTADES SOCIO-RELACIONALES Y CULTURALES, LOS 3 RESTANTES DIRIGIDOS A ALUMNOS CON SITUACIÓN ECONÓMICA DISAGIATA.ADEMÁS, LA SOCIEDAD MODERNA SIEMPRE CARACTERIZADA POR EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS HA GENERADO COMO EFECTO SECUNDARIO NUEVAS FORMAS DE MARGINACIÓN. LOS NATIVOS DIGITALES VIVEN EN UN MUNDO VIRTUAL QUE PIENSA Y (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DAR UNA RESPUESTA CONCRETA A LA CRECIENTE TASA DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN NUESTRO INSTITUTO Y EN EL TERRITORIO EN GENERAL EXACERBADO POR LA CRISIS ECONÓMICA QUE DESDE HACE ALGUNOS AÑOS HA CONDUCIDO A UN AUMENTO EXPONENCIAL DEL NÚMERO DE NUEVAS FAMILIAS POBRES SIN INGRESOS O MONO-INGRESOS QUE NO RECONOCEN LA AYUDA EXTERNA PARA SATISFACER LAS NECESIDADES PRIMARIAS INCLUYENDO LA EDUCACIÓN DE SU FIGLI. CONSTA DE 7 MÓDULOS DE LOS CUALES 2 SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS Y 2 PARA LA EDUCACIÓN MOTRIZ DIRIGIDO A ALUMNOS CON DIFICULTADES SOCIO-RELACIONALES Y CULTURALES, LOS 3 RESTANTES DIRIGIDOS A ALUMNOS CON SITUACIÓN ECONÓMICA DISAGIATA.ADEMÁS, LA SOCIEDAD MODERNA SIEMPRE CARACTERIZADA POR EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS HA GENERADO COMO EFECTO SECUNDARIO NUEVAS FORMAS DE MARGINACIÓN. LOS NATIVOS DIGITALES VIVEN EN UN MUNDO VIRTUAL QUE PIENSA Y (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DAR UNA RESPUESTA CONCRETA A LA CRECIENTE TASA DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN NUESTRO INSTITUTO Y EN EL TERRITORIO EN GENERAL EXACERBADO POR LA CRISIS ECONÓMICA QUE DESDE HACE ALGUNOS AÑOS HA CONDUCIDO A UN AUMENTO EXPONENCIAL DEL NÚMERO DE NUEVAS FAMILIAS POBRES SIN INGRESOS O MONO-INGRESOS QUE NO RECONOCEN LA AYUDA EXTERNA PARA SATISFACER LAS NECESIDADES PRIMARIAS INCLUYENDO LA EDUCACIÓN DE SU FIGLI. CONSTA DE 7 MÓDULOS DE LOS CUALES 2 SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS Y 2 PARA LA EDUCACIÓN MOTRIZ DIRIGIDO A ALUMNOS CON DIFICULTADES SOCIO-RELACIONALES Y CULTURALES, LOS 3 RESTANTES DIRIGIDOS A ALUMNOS CON SITUACIÓN ECONÓMICA DISAGIATA.ADEMÁS, LA SOCIEDAD MODERNA SIEMPRE CARACTERIZADA POR EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS HA GENERADO COMO EFECTO SECUNDARIO NUEVAS FORMAS DE MARGINACIÓN. LOS NATIVOS DIGITALES VIVEN EN UN MUNDO VIRTUAL QUE PIENSA Y (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT GIVE EN KONKRET REAKTION PÅ DEN STIGENDE SKOLEFRAFALD, DER HAR FUNDET STED I VORES INSTITUT OG I OMRÅDET GENERELT FORVÆRRET AF DEN ØKONOMISKE KRISE, DER I NOGLE ÅR HAR FØRT TIL EN EKSPONENTIEL STIGNING I ANTALLET AF NYE FATTIGE FAMILIER UDEN INDKOMST ELLER ENKELTINDKOMST, DER IKKE MODTAGER EKSTERN BISTAND TIL AT OPFYLDE DE PRIMÆRE BEHOV, HERUNDER UDDANNELSE AF DERES CHILDREN.THE PROJEKT RETTET MOD ELEVER FRA INSTITUTTET, DER ER I SÆRLIGE ØKONOMISKE NØD EO SOCOLOGY. DET ER OPDELT I 7 MODULER, HVORAF 2 OM GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG 2 OM MOTORUDDANNELSE RETTET MOD STUDERENDE MED SOCIORELAZIONAL OG KULTUREL UBEHAG, DE RESTERENDE 3 RETTET MOD STUDERENDE MED EN ØKONOMISK SITUATION DISAGIATA.INOLTRE DET MODERNE SAMFUND KARAKTERISERET MERE OG MERE DALLUSO AF DE NYE TEKNOLOGIER HAR SOM EN BIVIRKNING SKABT NYE FORMER FOR MARGINALISERING. DIGITALE INDFØDTE LEVER I EN VIRTUEL VERDEN, DE TÆNKER PÅ OG (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT GIVE EN KONKRET REAKTION PÅ DEN STIGENDE SKOLEFRAFALD, DER HAR FUNDET STED I VORES INSTITUT OG I OMRÅDET GENERELT FORVÆRRET AF DEN ØKONOMISKE KRISE, DER I NOGLE ÅR HAR FØRT TIL EN EKSPONENTIEL STIGNING I ANTALLET AF NYE FATTIGE FAMILIER UDEN INDKOMST ELLER ENKELTINDKOMST, DER IKKE MODTAGER EKSTERN BISTAND TIL AT OPFYLDE DE PRIMÆRE BEHOV, HERUNDER UDDANNELSE AF DERES CHILDREN.THE PROJEKT RETTET MOD ELEVER FRA INSTITUTTET, DER ER I SÆRLIGE ØKONOMISKE NØD EO SOCOLOGY. DET ER OPDELT I 7 MODULER, HVORAF 2 OM GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG 2 OM MOTORUDDANNELSE RETTET MOD STUDERENDE MED SOCIORELAZIONAL OG KULTUREL UBEHAG, DE RESTERENDE 3 RETTET MOD STUDERENDE MED EN ØKONOMISK SITUATION DISAGIATA.INOLTRE DET MODERNE SAMFUND KARAKTERISERET MERE OG MERE DALLUSO AF DE NYE TEKNOLOGIER HAR SOM EN BIVIRKNING SKABT NYE FORMER FOR MARGINALISERING. DIGITALE INDFØDTE LEVER I EN VIRTUEL VERDEN, DE TÆNKER PÅ OG (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT GIVE EN KONKRET REAKTION PÅ DEN STIGENDE SKOLEFRAFALD, DER HAR FUNDET STED I VORES INSTITUT OG I OMRÅDET GENERELT FORVÆRRET AF DEN ØKONOMISKE KRISE, DER I NOGLE ÅR HAR FØRT TIL EN EKSPONENTIEL STIGNING I ANTALLET AF NYE FATTIGE FAMILIER UDEN INDKOMST ELLER ENKELTINDKOMST, DER IKKE MODTAGER EKSTERN BISTAND TIL AT OPFYLDE DE PRIMÆRE BEHOV, HERUNDER UDDANNELSE AF DERES CHILDREN.THE PROJEKT RETTET MOD ELEVER FRA INSTITUTTET, DER ER I SÆRLIGE ØKONOMISKE NØD EO SOCOLOGY. DET ER OPDELT I 7 MODULER, HVORAF 2 OM GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG 2 OM MOTORUDDANNELSE RETTET MOD STUDERENDE MED SOCIORELAZIONAL OG KULTUREL UBEHAG, DE RESTERENDE 3 RETTET MOD STUDERENDE MED EN ØKONOMISK SITUATION DISAGIATA.INOLTRE DET MODERNE SAMFUND KARAKTERISERET MERE OG MERE DALLUSO AF DE NYE TEKNOLOGIER HAR SOM EN BIVIRKNING SKABT NYE FORMER FOR MARGINALISERING. DIGITALE INDFØDTE LEVER I EN VIRTUEL VERDEN, DE TÆNKER PÅ OG (Danish) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΧΕ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΥΜΒΕΊ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ ΠΟΥ ΕΠΙΔΕΙΝΏΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΡΊΣΗ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΔΏ ΚΑΙ ΜΕΡΙΚΆ ΧΡΌΝΙΑ ΈΧΕΙ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΚΘΕΤΙΚΉ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΦΤΩΧΏΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΧΩΡΊΣ ΕΙΣΌΔΗΜΑ Ή ΕΝΙΑΊΟ ΕΙΣΌΔΗΜΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΕΚΔΙΚΕΊ ΤΗΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΓΕΝΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥΣ.ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ EO SOCOLOGY. ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 7 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 2 ΓΙΑ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ 2 ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ SOCIORELAZIONAL ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ, ΟΙ ΥΠΌΛΟΙΠΕΣ 3 ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ DISAGIATA.INOLTRE Η ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΖΌΤΑΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ DALLUSO ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΈΧΕΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΩΣ ΠΑΡΕΝΈΡΓΕΙΑ ΝΈΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ. ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΙΘΑΓΕΝΕΊΣ ΖΟΥΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΕΙΚΟΝΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ ΣΚΈΦΤΟΝΤΑΙ ΚΑΙ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΧΕ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΥΜΒΕΊ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ ΠΟΥ ΕΠΙΔΕΙΝΏΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΡΊΣΗ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΔΏ ΚΑΙ ΜΕΡΙΚΆ ΧΡΌΝΙΑ ΈΧΕΙ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΚΘΕΤΙΚΉ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΦΤΩΧΏΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΧΩΡΊΣ ΕΙΣΌΔΗΜΑ Ή ΕΝΙΑΊΟ ΕΙΣΌΔΗΜΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΕΚΔΙΚΕΊ ΤΗΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΓΕΝΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥΣ.ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ EO SOCOLOGY. ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 7 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 2 ΓΙΑ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ 2 ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ SOCIORELAZIONAL ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ, ΟΙ ΥΠΌΛΟΙΠΕΣ 3 ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ DISAGIATA.INOLTRE Η ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΖΌΤΑΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ DALLUSO ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΈΧΕΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΩΣ ΠΑΡΕΝΈΡΓΕΙΑ ΝΈΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ. ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΙΘΑΓΕΝΕΊΣ ΖΟΥΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΕΙΚΟΝΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ ΣΚΈΦΤΟΝΤΑΙ ΚΑΙ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΧΕ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΥΜΒΕΊ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ ΠΟΥ ΕΠΙΔΕΙΝΏΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΡΊΣΗ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΔΏ ΚΑΙ ΜΕΡΙΚΆ ΧΡΌΝΙΑ ΈΧΕΙ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΚΘΕΤΙΚΉ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΦΤΩΧΏΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΧΩΡΊΣ ΕΙΣΌΔΗΜΑ Ή ΕΝΙΑΊΟ ΕΙΣΌΔΗΜΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΕΚΔΙΚΕΊ ΤΗΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΓΕΝΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥΣ.ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ EO SOCOLOGY. ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 7 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 2 ΓΙΑ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ 2 ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ SOCIORELAZIONAL ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ, ΟΙ ΥΠΌΛΟΙΠΕΣ 3 ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ DISAGIATA.INOLTRE Η ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΖΌΤΑΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ DALLUSO ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΈΧΕΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΩΣ ΠΑΡΕΝΈΡΓΕΙΑ ΝΈΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ. ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΙΘΑΓΕΝΕΊΣ ΖΟΥΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΕΙΚΟΝΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ ΣΚΈΦΤΟΝΤΑΙ ΚΑΙ (Greek) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA BIO JE DATI KONKRETAN ODGOVOR NA SVE VEĆU STOPU RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KOJA SE DOGODILA U NAŠEM INSTITUTU I NA PODRUČJU OPĆENITO POGORŠANOM GOSPODARSKOM KRIZOM KOJA JE VEĆ NEKOLIKO GODINA DOVELA DO EKSPONENCIJALNOG POVEĆANJA BROJA NOVIH SIROMAŠNIH OBITELJI BEZ PRIHODA ILI POJEDINAČNIH PRIHODA KOJI NE POPRAVLJAJU VANJSKU POMOĆ KAKO BI SE ZADOVOLJILE OSNOVNE POTREBE, UKLJUČUJUĆI OBRAZOVANJE NJIHOVE CHILDREN.THE PROJEKT USMJEREN NA UČENIKE INSTITUTA KOJI SU POSEBNO UVJETI GOSPODARSKIH POTEŠKOĆA EO SOCOLOGY. PODIJELJEN JE U 7 MODULA OD KOJIH 2 NA OSNOVNE VJEŠTINE I 2 NA MOTORIČKO OBRAZOVANJE USMJERENO NA STUDENTE S SOCIORELAZIONALNOM I KULTURNOM NELAGODOM, PREOSTALIH 3 USMJEREN NA STUDENTE S EKONOMSKOM SITUACIJOM DISAGIATA.INOLTRE MODERNO DRUŠTVO KARAKTERIZIRA SVE VIŠE I VIŠE DALLUSO NOVIH TEHNOLOGIJA JE GENERIRAN KAO NUSPOJAVA NOVIH OBLIKA MARGINALIZACIJE. DIGITALNI DOMORODCI ŽIVE U VIRTUALNOM SVIJETU O KOJEM RAZMIŠLJAJU I (Croatian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA BIO JE DATI KONKRETAN ODGOVOR NA SVE VEĆU STOPU RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KOJA SE DOGODILA U NAŠEM INSTITUTU I NA PODRUČJU OPĆENITO POGORŠANOM GOSPODARSKOM KRIZOM KOJA JE VEĆ NEKOLIKO GODINA DOVELA DO EKSPONENCIJALNOG POVEĆANJA BROJA NOVIH SIROMAŠNIH OBITELJI BEZ PRIHODA ILI POJEDINAČNIH PRIHODA KOJI NE POPRAVLJAJU VANJSKU POMOĆ KAKO BI SE ZADOVOLJILE OSNOVNE POTREBE, UKLJUČUJUĆI OBRAZOVANJE NJIHOVE CHILDREN.THE PROJEKT USMJEREN NA UČENIKE INSTITUTA KOJI SU POSEBNO UVJETI GOSPODARSKIH POTEŠKOĆA EO SOCOLOGY. PODIJELJEN JE U 7 MODULA OD KOJIH 2 NA OSNOVNE VJEŠTINE I 2 NA MOTORIČKO OBRAZOVANJE USMJERENO NA STUDENTE S SOCIORELAZIONALNOM I KULTURNOM NELAGODOM, PREOSTALIH 3 USMJEREN NA STUDENTE S EKONOMSKOM SITUACIJOM DISAGIATA.INOLTRE MODERNO DRUŠTVO KARAKTERIZIRA SVE VIŠE I VIŠE DALLUSO NOVIH TEHNOLOGIJA JE GENERIRAN KAO NUSPOJAVA NOVIH OBLIKA MARGINALIZACIJE. DIGITALNI DOMORODCI ŽIVE U VIRTUALNOM SVIJETU O KOJEM RAZMIŠLJAJU I (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA BIO JE DATI KONKRETAN ODGOVOR NA SVE VEĆU STOPU RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KOJA SE DOGODILA U NAŠEM INSTITUTU I NA PODRUČJU OPĆENITO POGORŠANOM GOSPODARSKOM KRIZOM KOJA JE VEĆ NEKOLIKO GODINA DOVELA DO EKSPONENCIJALNOG POVEĆANJA BROJA NOVIH SIROMAŠNIH OBITELJI BEZ PRIHODA ILI POJEDINAČNIH PRIHODA KOJI NE POPRAVLJAJU VANJSKU POMOĆ KAKO BI SE ZADOVOLJILE OSNOVNE POTREBE, UKLJUČUJUĆI OBRAZOVANJE NJIHOVE CHILDREN.THE PROJEKT USMJEREN NA UČENIKE INSTITUTA KOJI SU POSEBNO UVJETI GOSPODARSKIH POTEŠKOĆA EO SOCOLOGY. PODIJELJEN JE U 7 MODULA OD KOJIH 2 NA OSNOVNE VJEŠTINE I 2 NA MOTORIČKO OBRAZOVANJE USMJERENO NA STUDENTE S SOCIORELAZIONALNOM I KULTURNOM NELAGODOM, PREOSTALIH 3 USMJEREN NA STUDENTE S EKONOMSKOM SITUACIJOM DISAGIATA.INOLTRE MODERNO DRUŠTVO KARAKTERIZIRA SVE VIŠE I VIŠE DALLUSO NOVIH TEHNOLOGIJA JE GENERIRAN KAO NUSPOJAVA NOVIH OBLIKA MARGINALIZACIJE. DIGITALNI DOMORODCI ŽIVE U VIRTUALNOM SVIJETU O KOJEM RAZMIŠLJAJU I (Croatian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL A AVUT CA SCOP OFERIREA UNUI RĂSPUNS CONCRET LA CREȘTEREA RATEI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII CARE A AVUT LOC ÎN INSTITUTUL NOSTRU ȘI ÎN TERITORIU, ÎN GENERAL EXACERBATĂ DE CRIZA ECONOMICĂ CARE, TIMP DE CÂȚIVA ANI, A DUS LA O CREȘTERE EXPONENȚIALĂ A NUMĂRULUI DE NOI FAMILII SĂRACE FĂRĂ VENIT SAU VENIT UNIC CARE NU RECUPEREAZĂ AJUTOR EXTERN PENTRU A SATISFACE NEVOILE PRIMARE, INCLUSIV EDUCAȚIA CHILDREN LOR. PROIECTUL A VIZAT ELEVII INSTITUTULUI CARE SUNT ÎN CONDIȚII SPECIALE DE STRES ECONOMIC EO SOCOLOGY. ACESTA ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 7 MODULE, DINTRE CARE 2 CU PRIVIRE LA COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI 2 CU PRIVIRE LA EDUCAȚIA MOTORIE DESTINATĂ STUDENȚILOR CU DISCONFORT CULTURAL ȘI SOCIORELAZIONAL, RESTUL DE 3 DESTINATE STUDENȚILOR CU O SITUAȚIE ECONOMICĂ DISAGIATA.INOLTRE SOCIETATEA MODERNĂ CARACTERIZATĂ DIN CE ÎN CE MAI MULT DALLUSO DIN NOILE TEHNOLOGII A GENERAT CA EFECT SECUNDAR NOI FORME DE MARGINALIZARE. NATIVII DIGITALI TRĂIESC ÎNTR-O LUME VIRTUALĂ LA CARE SE GÂNDESC ȘI (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL A AVUT CA SCOP OFERIREA UNUI RĂSPUNS CONCRET LA CREȘTEREA RATEI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII CARE A AVUT LOC ÎN INSTITUTUL NOSTRU ȘI ÎN TERITORIU, ÎN GENERAL EXACERBATĂ DE CRIZA ECONOMICĂ CARE, TIMP DE CÂȚIVA ANI, A DUS LA O CREȘTERE EXPONENȚIALĂ A NUMĂRULUI DE NOI FAMILII SĂRACE FĂRĂ VENIT SAU VENIT UNIC CARE NU RECUPEREAZĂ AJUTOR EXTERN PENTRU A SATISFACE NEVOILE PRIMARE, INCLUSIV EDUCAȚIA CHILDREN LOR. PROIECTUL A VIZAT ELEVII INSTITUTULUI CARE SUNT ÎN CONDIȚII SPECIALE DE STRES ECONOMIC EO SOCOLOGY. ACESTA ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 7 MODULE, DINTRE CARE 2 CU PRIVIRE LA COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI 2 CU PRIVIRE LA EDUCAȚIA MOTORIE DESTINATĂ STUDENȚILOR CU DISCONFORT CULTURAL ȘI SOCIORELAZIONAL, RESTUL DE 3 DESTINATE STUDENȚILOR CU O SITUAȚIE ECONOMICĂ DISAGIATA.INOLTRE SOCIETATEA MODERNĂ CARACTERIZATĂ DIN CE ÎN CE MAI MULT DALLUSO DIN NOILE TEHNOLOGII A GENERAT CA EFECT SECUNDAR NOI FORME DE MARGINALIZARE. NATIVII DIGITALI TRĂIESC ÎNTR-O LUME VIRTUALĂ LA CARE SE GÂNDESC ȘI (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL A AVUT CA SCOP OFERIREA UNUI RĂSPUNS CONCRET LA CREȘTEREA RATEI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII CARE A AVUT LOC ÎN INSTITUTUL NOSTRU ȘI ÎN TERITORIU, ÎN GENERAL EXACERBATĂ DE CRIZA ECONOMICĂ CARE, TIMP DE CÂȚIVA ANI, A DUS LA O CREȘTERE EXPONENȚIALĂ A NUMĂRULUI DE NOI FAMILII SĂRACE FĂRĂ VENIT SAU VENIT UNIC CARE NU RECUPEREAZĂ AJUTOR EXTERN PENTRU A SATISFACE NEVOILE PRIMARE, INCLUSIV EDUCAȚIA CHILDREN LOR. PROIECTUL A VIZAT ELEVII INSTITUTULUI CARE SUNT ÎN CONDIȚII SPECIALE DE STRES ECONOMIC EO SOCOLOGY. ACESTA ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 7 MODULE, DINTRE CARE 2 CU PRIVIRE LA COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI 2 CU PRIVIRE LA EDUCAȚIA MOTORIE DESTINATĂ STUDENȚILOR CU DISCONFORT CULTURAL ȘI SOCIORELAZIONAL, RESTUL DE 3 DESTINATE STUDENȚILOR CU O SITUAȚIE ECONOMICĂ DISAGIATA.INOLTRE SOCIETATEA MODERNĂ CARACTERIZATĂ DIN CE ÎN CE MAI MULT DALLUSO DIN NOILE TEHNOLOGII A GENERAT CA EFECT SECUNDAR NOI FORME DE MARGINALIZARE. NATIVII DIGITALI TRĂIESC ÎNTR-O LUME VIRTUALĂ LA CARE SE GÂNDESC ȘI (Romanian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU BOLO POSKYTNÚŤ KONKRÉTNU ODPOVEĎ NA ZVYŠUJÚCU SA MIERU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KU KTOREJ DOŠLO V NAŠOM INŠTITÚTE A NA ÚZEMÍ VŠEOBECNE ZHORŠENOM HOSPODÁRSKOU KRÍZOU, KTORÁ UŽ NIEKOĽKO ROKOV VIEDLA K EXPONENCIÁLNEMU NÁRASTU POČTU NOVÝCH CHUDOBNÝCH RODÍN BEZ PRÍJMU ALEBO JEDINÉHO PRÍJMU, KTORÝ NEZÍSKAVA VONKAJŠIU POMOC NA USPOKOJENIE ZÁKLADNÝCH POTRIEB VRÁTANE VZDELÁVANIA ICH CHILDREN.THE PROJEKT ZAMERANÝ NA ŽIAKOV INŠTITÚTU, KTORÍ SÚ NAJMÄ PODMIENKAMI HOSPODÁRSKEJ TIESNE EO SOCOLOGY. JE ROZDELENÁ DO 7 MODULOV, Z KTORÝCH 2 O ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH A 2 O MOTORICKOM VZDELÁVANÍ ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV SO SOCIORELAZIONAL A KULTÚRNYM NEPOHODLIE, ZOSTÁVAJÚCE 3 ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV S HOSPODÁRSKOU SITUÁCIOU DISAGIATA.INOLTRE MODERNÁ SPOLOČNOSŤ CHARAKTERIZOVALA STÁLE VIAC A VIAC DALLUSO NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ GENEROVAL AKO VEDĽAJŠÍ ÚČINOK NOVÉ FORMY MARGINALIZÁCIE. DIGITÁLNE DOMORODCI ŽIJÚ VO VIRTUÁLNOM SVETE, KTORÝ SI MYSLIA A (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU BOLO POSKYTNÚŤ KONKRÉTNU ODPOVEĎ NA ZVYŠUJÚCU SA MIERU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KU KTOREJ DOŠLO V NAŠOM INŠTITÚTE A NA ÚZEMÍ VŠEOBECNE ZHORŠENOM HOSPODÁRSKOU KRÍZOU, KTORÁ UŽ NIEKOĽKO ROKOV VIEDLA K EXPONENCIÁLNEMU NÁRASTU POČTU NOVÝCH CHUDOBNÝCH RODÍN BEZ PRÍJMU ALEBO JEDINÉHO PRÍJMU, KTORÝ NEZÍSKAVA VONKAJŠIU POMOC NA USPOKOJENIE ZÁKLADNÝCH POTRIEB VRÁTANE VZDELÁVANIA ICH CHILDREN.THE PROJEKT ZAMERANÝ NA ŽIAKOV INŠTITÚTU, KTORÍ SÚ NAJMÄ PODMIENKAMI HOSPODÁRSKEJ TIESNE EO SOCOLOGY. JE ROZDELENÁ DO 7 MODULOV, Z KTORÝCH 2 O ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH A 2 O MOTORICKOM VZDELÁVANÍ ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV SO SOCIORELAZIONAL A KULTÚRNYM NEPOHODLIE, ZOSTÁVAJÚCE 3 ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV S HOSPODÁRSKOU SITUÁCIOU DISAGIATA.INOLTRE MODERNÁ SPOLOČNOSŤ CHARAKTERIZOVALA STÁLE VIAC A VIAC DALLUSO NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ GENEROVAL AKO VEDĽAJŠÍ ÚČINOK NOVÉ FORMY MARGINALIZÁCIE. DIGITÁLNE DOMORODCI ŽIJÚ VO VIRTUÁLNOM SVETE, KTORÝ SI MYSLIA A (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU BOLO POSKYTNÚŤ KONKRÉTNU ODPOVEĎ NA ZVYŠUJÚCU SA MIERU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KU KTOREJ DOŠLO V NAŠOM INŠTITÚTE A NA ÚZEMÍ VŠEOBECNE ZHORŠENOM HOSPODÁRSKOU KRÍZOU, KTORÁ UŽ NIEKOĽKO ROKOV VIEDLA K EXPONENCIÁLNEMU NÁRASTU POČTU NOVÝCH CHUDOBNÝCH RODÍN BEZ PRÍJMU ALEBO JEDINÉHO PRÍJMU, KTORÝ NEZÍSKAVA VONKAJŠIU POMOC NA USPOKOJENIE ZÁKLADNÝCH POTRIEB VRÁTANE VZDELÁVANIA ICH CHILDREN.THE PROJEKT ZAMERANÝ NA ŽIAKOV INŠTITÚTU, KTORÍ SÚ NAJMÄ PODMIENKAMI HOSPODÁRSKEJ TIESNE EO SOCOLOGY. JE ROZDELENÁ DO 7 MODULOV, Z KTORÝCH 2 O ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH A 2 O MOTORICKOM VZDELÁVANÍ ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV SO SOCIORELAZIONAL A KULTÚRNYM NEPOHODLIE, ZOSTÁVAJÚCE 3 ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV S HOSPODÁRSKOU SITUÁCIOU DISAGIATA.INOLTRE MODERNÁ SPOLOČNOSŤ CHARAKTERIZOVALA STÁLE VIAC A VIAC DALLUSO NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ GENEROVAL AKO VEDĽAJŠÍ ÚČINOK NOVÉ FORMY MARGINALIZÁCIE. DIGITÁLNE DOMORODCI ŽIJÚ VO VIRTUÁLNOM SVETE, KTORÝ SI MYSLIA A (Slovak) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JAGĦTI RISPONS KONKRET GĦAŻ-ŻIEDA FIR-RATA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA LI SEĦĦET FL-ISTITUT TAGĦNA U FIT-TERRITORJU INĠENERALI AGGRAVAT MILL-KRIŻI EKONOMIKA LI GĦAL XI SNIN WASSLET GĦAL ŻIEDA ESPONENZJALI FL-GĦADD TA’ FAMILJI FOQRA ĠODDA BL-EBDA DĦUL JEW DĦUL WIEĦED LI MA JIRRIAKKONTAX L-GĦAJNUNA ESTERNA BIEX JINTLAĦQU L-ĦTIĠIJIET PRIMARJI INKLUŻA L-EDUKAZZJONI TAL-PROĠETT CHILDREN.THE TAGĦHOM IMMIRAT LEJN STUDENTI TAL-ISTITUT LI HUMA B’MOD PARTIKOLARI KUNDIZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ EKONOMIKA EO SOCOLOGY. HUWA MAQSUM F’7 MODULI LI MINNHOM 2 DWAR IL-ĦILIET BAŻIĊI U 2 DWAR L-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI B’SKUMDITÀ SOCIORELAZIONAL U KULTURALI, IT-3 LI JIFDAL IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI B’SITWAZZJONI EKONOMIKA DISAGIATA.INOLTRE S-SOĊJETÀ MODERNA KKARATTERIZZATA AKTAR U AKTAR DALLUSO TAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA ĠĠENERAT BĦALA EFFETT SEKONDARJU FOROM ĠODDA TA ‘MARĠINALIZZAZZJONI. NATIVES DIĠITALI JGĦIXU F’DINJA VIRTWALI LI JAĦSBU TA ‘U (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JAGĦTI RISPONS KONKRET GĦAŻ-ŻIEDA FIR-RATA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA LI SEĦĦET FL-ISTITUT TAGĦNA U FIT-TERRITORJU INĠENERALI AGGRAVAT MILL-KRIŻI EKONOMIKA LI GĦAL XI SNIN WASSLET GĦAL ŻIEDA ESPONENZJALI FL-GĦADD TA’ FAMILJI FOQRA ĠODDA BL-EBDA DĦUL JEW DĦUL WIEĦED LI MA JIRRIAKKONTAX L-GĦAJNUNA ESTERNA BIEX JINTLAĦQU L-ĦTIĠIJIET PRIMARJI INKLUŻA L-EDUKAZZJONI TAL-PROĠETT CHILDREN.THE TAGĦHOM IMMIRAT LEJN STUDENTI TAL-ISTITUT LI HUMA B’MOD PARTIKOLARI KUNDIZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ EKONOMIKA EO SOCOLOGY. HUWA MAQSUM F’7 MODULI LI MINNHOM 2 DWAR IL-ĦILIET BAŻIĊI U 2 DWAR L-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI B’SKUMDITÀ SOCIORELAZIONAL U KULTURALI, IT-3 LI JIFDAL IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI B’SITWAZZJONI EKONOMIKA DISAGIATA.INOLTRE S-SOĊJETÀ MODERNA KKARATTERIZZATA AKTAR U AKTAR DALLUSO TAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA ĠĠENERAT BĦALA EFFETT SEKONDARJU FOROM ĠODDA TA ‘MARĠINALIZZAZZJONI. NATIVES DIĠITALI JGĦIXU F’DINJA VIRTWALI LI JAĦSBU TA ‘U (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JAGĦTI RISPONS KONKRET GĦAŻ-ŻIEDA FIR-RATA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA LI SEĦĦET FL-ISTITUT TAGĦNA U FIT-TERRITORJU INĠENERALI AGGRAVAT MILL-KRIŻI EKONOMIKA LI GĦAL XI SNIN WASSLET GĦAL ŻIEDA ESPONENZJALI FL-GĦADD TA’ FAMILJI FOQRA ĠODDA BL-EBDA DĦUL JEW DĦUL WIEĦED LI MA JIRRIAKKONTAX L-GĦAJNUNA ESTERNA BIEX JINTLAĦQU L-ĦTIĠIJIET PRIMARJI INKLUŻA L-EDUKAZZJONI TAL-PROĠETT CHILDREN.THE TAGĦHOM IMMIRAT LEJN STUDENTI TAL-ISTITUT LI HUMA B’MOD PARTIKOLARI KUNDIZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ EKONOMIKA EO SOCOLOGY. HUWA MAQSUM F’7 MODULI LI MINNHOM 2 DWAR IL-ĦILIET BAŻIĊI U 2 DWAR L-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI B’SKUMDITÀ SOCIORELAZIONAL U KULTURALI, IT-3 LI JIFDAL IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI B’SITWAZZJONI EKONOMIKA DISAGIATA.INOLTRE S-SOĊJETÀ MODERNA KKARATTERIZZATA AKTAR U AKTAR DALLUSO TAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA ĠĠENERAT BĦALA EFFETT SEKONDARJU FOROM ĠODDA TA ‘MARĠINALIZZAZZJONI. NATIVES DIĠITALI JGĦIXU F’DINJA VIRTWALI LI JAĦSBU TA ‘U (Maltese) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISAVA DAR UMA RESPOSTA CONCRETA AO AUMENTO DA TAXA DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE OCORRIDA EM NOSSO INSTITUTO E NO TERRITÓRIO EM GERAL EXACERBADO PELA CRISE ECONÔMICA QUE HÁ ALGUNS ANOS LEVOU A UM AUMENTO EXPONENCIAL DO NÚMERO DE NOVAS FAMÍLIAS POBRES SEM RENDA OU RENDA ÚNICA QUE NÃO REABASTEÇAM AJUDA EXTERNA PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES PRIMÁRIAS, INCLUINDO A EDUCAÇÃO DE SEUS CHILDREN.O PROJETO DESTINADO A ALUNOS DO INSTITUTO QUE ESTÃO EM CONDIÇÕES PARTICULARES DE SOFRIMENTO ECONÔMICO EO SOCOLOGY. É DIVIDIDO EM 7 MÓDULOS DOS QUAIS 2 EM HABILIDADES BÁSICAS E 2 EM EDUCAÇÃO MOTORA DESTINADO A ESTUDANTES COM DESCONFORTO SOCIORELAZIONAL E CULTURAL, OS RESTANTES 3 VOLTADOS PARA ESTUDANTES COM UMA SITUAÇÃO ECONÔMICA DISAGIATA.INOLTRE A SOCIEDADE MODERNA CARACTERIZOU CADA VEZ MAIS DALLUSO DAS NOVAS TECNOLOGIAS TEM GERADO COMO UM EFEITO COLATERAL NOVAS FORMAS DE MARGINALIZAÇÃO. NATIVOS DIGITAIS VIVEM EM UM MUNDO VIRTUAL QUE ELES PENSAM E (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISAVA DAR UMA RESPOSTA CONCRETA AO AUMENTO DA TAXA DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE OCORRIDA EM NOSSO INSTITUTO E NO TERRITÓRIO EM GERAL EXACERBADO PELA CRISE ECONÔMICA QUE HÁ ALGUNS ANOS LEVOU A UM AUMENTO EXPONENCIAL DO NÚMERO DE NOVAS FAMÍLIAS POBRES SEM RENDA OU RENDA ÚNICA QUE NÃO REABASTEÇAM AJUDA EXTERNA PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES PRIMÁRIAS, INCLUINDO A EDUCAÇÃO DE SEUS CHILDREN.O PROJETO DESTINADO A ALUNOS DO INSTITUTO QUE ESTÃO EM CONDIÇÕES PARTICULARES DE SOFRIMENTO ECONÔMICO EO SOCOLOGY. É DIVIDIDO EM 7 MÓDULOS DOS QUAIS 2 EM HABILIDADES BÁSICAS E 2 EM EDUCAÇÃO MOTORA DESTINADO A ESTUDANTES COM DESCONFORTO SOCIORELAZIONAL E CULTURAL, OS RESTANTES 3 VOLTADOS PARA ESTUDANTES COM UMA SITUAÇÃO ECONÔMICA DISAGIATA.INOLTRE A SOCIEDADE MODERNA CARACTERIZOU CADA VEZ MAIS DALLUSO DAS NOVAS TECNOLOGIAS TEM GERADO COMO UM EFEITO COLATERAL NOVAS FORMAS DE MARGINALIZAÇÃO. NATIVOS DIGITAIS VIVEM EM UM MUNDO VIRTUAL QUE ELES PENSAM E (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISAVA DAR UMA RESPOSTA CONCRETA AO AUMENTO DA TAXA DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE OCORRIDA EM NOSSO INSTITUTO E NO TERRITÓRIO EM GERAL EXACERBADO PELA CRISE ECONÔMICA QUE HÁ ALGUNS ANOS LEVOU A UM AUMENTO EXPONENCIAL DO NÚMERO DE NOVAS FAMÍLIAS POBRES SEM RENDA OU RENDA ÚNICA QUE NÃO REABASTEÇAM AJUDA EXTERNA PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES PRIMÁRIAS, INCLUINDO A EDUCAÇÃO DE SEUS CHILDREN.O PROJETO DESTINADO A ALUNOS DO INSTITUTO QUE ESTÃO EM CONDIÇÕES PARTICULARES DE SOFRIMENTO ECONÔMICO EO SOCOLOGY. É DIVIDIDO EM 7 MÓDULOS DOS QUAIS 2 EM HABILIDADES BÁSICAS E 2 EM EDUCAÇÃO MOTORA DESTINADO A ESTUDANTES COM DESCONFORTO SOCIORELAZIONAL E CULTURAL, OS RESTANTES 3 VOLTADOS PARA ESTUDANTES COM UMA SITUAÇÃO ECONÔMICA DISAGIATA.INOLTRE A SOCIEDADE MODERNA CARACTERIZOU CADA VEZ MAIS DALLUSO DAS NOVAS TECNOLOGIAS TEM GERADO COMO UM EFEITO COLATERAL NOVAS FORMAS DE MARGINALIZAÇÃO. NATIVOS DIGITAIS VIVEM EM UM MUNDO VIRTUAL QUE ELES PENSAM E (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TARKOITUKSENA OLI ANTAA KONKREETTINEN VASTAUS KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN LISÄÄNTYMISEEN, JOKA ON TAPAHTUNUT INSTITUUTISSAMME JA YLEENSÄ ALUEELLA, JOTA TALOUSKRIISI ON PAHENTANUT JA JOKA ON JO JOIDENKIN VUOSIEN AJAN JOHTANUT SELLAISTEN UUSIEN KÖYHIEN PERHEIDEN MÄÄRÄN EKSPONENTIAALISEEN KASVUUN, JOILLA EI OLE TULOJA TAI KERTATULOJA, MIKÄ EI TARJOA ULKOISTA APUA PERUSTARPEIDEN TÄYTTÄMISEKSI, MUKAAN LUKIEN HEIDÄN CHILDREN-HANKKEENSA KOULUTTAMINEN.THE-HANKE ON SUUNNATTU INSTITUUTIN OPPILAILLE, JOTKA OVAT ERITYISESTI TALOUDELLISISSA VAIKEUKSISSA EO SOCOLOGY. SE ON JAETTU 7 MODUULIIN, JOISTA 2 PERUSTAIDOISTA JA 2 MOOTTORIKOULUTUS ON SUUNNATTU OPISKELIJOILLE SOCIORELAZIONAL JA KULTTUURIN EPÄMUKAVUUTTA, LOPUT 3 SUUNNATTU OPISKELIJOILLE TALOUDELLINEN TILANNE DISAGIATA.INOLTRE MODERNI YHTEISKUNTA OMINAISTA YHÄ ENEMMÄN DALLUSO UUSIA TEKNOLOGIOITA ON LUONUT SIVUVAIKUTUKSENA UUSIA SYRJÄYTYMISEN MUOTOJA. DIGITAALISET ALKUASUKKAAT ELÄVÄT VIRTUAALIMAAILMASSA, JOTA HE AJATTELEVAT JA (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TARKOITUKSENA OLI ANTAA KONKREETTINEN VASTAUS KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN LISÄÄNTYMISEEN, JOKA ON TAPAHTUNUT INSTITUUTISSAMME JA YLEENSÄ ALUEELLA, JOTA TALOUSKRIISI ON PAHENTANUT JA JOKA ON JO JOIDENKIN VUOSIEN AJAN JOHTANUT SELLAISTEN UUSIEN KÖYHIEN PERHEIDEN MÄÄRÄN EKSPONENTIAALISEEN KASVUUN, JOILLA EI OLE TULOJA TAI KERTATULOJA, MIKÄ EI TARJOA ULKOISTA APUA PERUSTARPEIDEN TÄYTTÄMISEKSI, MUKAAN LUKIEN HEIDÄN CHILDREN-HANKKEENSA KOULUTTAMINEN.THE-HANKE ON SUUNNATTU INSTITUUTIN OPPILAILLE, JOTKA OVAT ERITYISESTI TALOUDELLISISSA VAIKEUKSISSA EO SOCOLOGY. SE ON JAETTU 7 MODUULIIN, JOISTA 2 PERUSTAIDOISTA JA 2 MOOTTORIKOULUTUS ON SUUNNATTU OPISKELIJOILLE SOCIORELAZIONAL JA KULTTUURIN EPÄMUKAVUUTTA, LOPUT 3 SUUNNATTU OPISKELIJOILLE TALOUDELLINEN TILANNE DISAGIATA.INOLTRE MODERNI YHTEISKUNTA OMINAISTA YHÄ ENEMMÄN DALLUSO UUSIA TEKNOLOGIOITA ON LUONUT SIVUVAIKUTUKSENA UUSIA SYRJÄYTYMISEN MUOTOJA. DIGITAALISET ALKUASUKKAAT ELÄVÄT VIRTUAALIMAAILMASSA, JOTA HE AJATTELEVAT JA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TARKOITUKSENA OLI ANTAA KONKREETTINEN VASTAUS KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN LISÄÄNTYMISEEN, JOKA ON TAPAHTUNUT INSTITUUTISSAMME JA YLEENSÄ ALUEELLA, JOTA TALOUSKRIISI ON PAHENTANUT JA JOKA ON JO JOIDENKIN VUOSIEN AJAN JOHTANUT SELLAISTEN UUSIEN KÖYHIEN PERHEIDEN MÄÄRÄN EKSPONENTIAALISEEN KASVUUN, JOILLA EI OLE TULOJA TAI KERTATULOJA, MIKÄ EI TARJOA ULKOISTA APUA PERUSTARPEIDEN TÄYTTÄMISEKSI, MUKAAN LUKIEN HEIDÄN CHILDREN-HANKKEENSA KOULUTTAMINEN.THE-HANKE ON SUUNNATTU INSTITUUTIN OPPILAILLE, JOTKA OVAT ERITYISESTI TALOUDELLISISSA VAIKEUKSISSA EO SOCOLOGY. SE ON JAETTU 7 MODUULIIN, JOISTA 2 PERUSTAIDOISTA JA 2 MOOTTORIKOULUTUS ON SUUNNATTU OPISKELIJOILLE SOCIORELAZIONAL JA KULTTUURIN EPÄMUKAVUUTTA, LOPUT 3 SUUNNATTU OPISKELIJOILLE TALOUDELLINEN TILANNE DISAGIATA.INOLTRE MODERNI YHTEISKUNTA OMINAISTA YHÄ ENEMMÄN DALLUSO UUSIA TEKNOLOGIOITA ON LUONUT SIVUVAIKUTUKSENA UUSIA SYRJÄYTYMISEN MUOTOJA. DIGITAALISET ALKUASUKKAAT ELÄVÄT VIRTUAALIMAAILMASSA, JOTA HE AJATTELEVAT JA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MIAŁ NA CELU KONKRETNĄ REAKCJĘ NA ROSNĄCY WSKAŹNIK PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, KTÓRY MIAŁ MIEJSCE W NASZYM INSTYTUCIE I NA TERYTORIUM OGÓLNIE POGŁĘBIONYM PRZEZ KRYZYS GOSPODARCZY, KTÓRY OD KILKU LAT DOPROWADZIŁ DO GWAŁTOWNEGO WZROSTU LICZBY NOWYCH UBOGICH RODZIN BEZ DOCHODÓW LUB POJEDYNCZYCH DOCHODÓW, KTÓRE NIE URUCHAMIAJĄ POMOCY ZEWNĘTRZNEJ W CELU ZASPOKOJENIA PODSTAWOWYCH POTRZEB, W TYM EDUKACJI ICH PROJEKTU CHILDREN.THE SKIEROWANEGO DO UCZNIÓW INSTYTUTU, KTÓRZY SĄ W SZCZEGÓLNYCH WARUNKACH TRUDNEJ SYTUACJI EKONOMICZNEJ EO SOCOLOGY. JEST ON PODZIELONY NA 7 MODUŁÓW, Z KTÓRYCH 2 NA PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI I 2 NA EDUKACJĘ MOTORYCZNĄ SKIEROWANĄ DO STUDENTÓW Z DYSKOMFORTEM KULTUROWYM I KULTUROWYM, POZOSTAŁE 3 SKIEROWANE DO STUDENTÓW O SYTUACJI EKONOMICZNEJ DISAGIATA.INOLTRE NOWOCZESNE SPOŁECZEŃSTWO CHARAKTERYZOWAŁO CORAZ WIĘCEJ DALLUSO NOWYCH TECHNOLOGII WYGENEROWAŁO JAKO EFEKT UBOCZNY NOWE FORMY MARGINALIZACJI. CYFROWE TUBYLCY ŻYJĄ W WIRTUALNYM ŚWIECIE, O KTÓRYM MYŚLĄ I (Polish)
Property / summary: PROJEKT MIAŁ NA CELU KONKRETNĄ REAKCJĘ NA ROSNĄCY WSKAŹNIK PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, KTÓRY MIAŁ MIEJSCE W NASZYM INSTYTUCIE I NA TERYTORIUM OGÓLNIE POGŁĘBIONYM PRZEZ KRYZYS GOSPODARCZY, KTÓRY OD KILKU LAT DOPROWADZIŁ DO GWAŁTOWNEGO WZROSTU LICZBY NOWYCH UBOGICH RODZIN BEZ DOCHODÓW LUB POJEDYNCZYCH DOCHODÓW, KTÓRE NIE URUCHAMIAJĄ POMOCY ZEWNĘTRZNEJ W CELU ZASPOKOJENIA PODSTAWOWYCH POTRZEB, W TYM EDUKACJI ICH PROJEKTU CHILDREN.THE SKIEROWANEGO DO UCZNIÓW INSTYTUTU, KTÓRZY SĄ W SZCZEGÓLNYCH WARUNKACH TRUDNEJ SYTUACJI EKONOMICZNEJ EO SOCOLOGY. JEST ON PODZIELONY NA 7 MODUŁÓW, Z KTÓRYCH 2 NA PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI I 2 NA EDUKACJĘ MOTORYCZNĄ SKIEROWANĄ DO STUDENTÓW Z DYSKOMFORTEM KULTUROWYM I KULTUROWYM, POZOSTAŁE 3 SKIEROWANE DO STUDENTÓW O SYTUACJI EKONOMICZNEJ DISAGIATA.INOLTRE NOWOCZESNE SPOŁECZEŃSTWO CHARAKTERYZOWAŁO CORAZ WIĘCEJ DALLUSO NOWYCH TECHNOLOGII WYGENEROWAŁO JAKO EFEKT UBOCZNY NOWE FORMY MARGINALIZACJI. CYFROWE TUBYLCY ŻYJĄ W WIRTUALNYM ŚWIECIE, O KTÓRYM MYŚLĄ I (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MIAŁ NA CELU KONKRETNĄ REAKCJĘ NA ROSNĄCY WSKAŹNIK PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, KTÓRY MIAŁ MIEJSCE W NASZYM INSTYTUCIE I NA TERYTORIUM OGÓLNIE POGŁĘBIONYM PRZEZ KRYZYS GOSPODARCZY, KTÓRY OD KILKU LAT DOPROWADZIŁ DO GWAŁTOWNEGO WZROSTU LICZBY NOWYCH UBOGICH RODZIN BEZ DOCHODÓW LUB POJEDYNCZYCH DOCHODÓW, KTÓRE NIE URUCHAMIAJĄ POMOCY ZEWNĘTRZNEJ W CELU ZASPOKOJENIA PODSTAWOWYCH POTRZEB, W TYM EDUKACJI ICH PROJEKTU CHILDREN.THE SKIEROWANEGO DO UCZNIÓW INSTYTUTU, KTÓRZY SĄ W SZCZEGÓLNYCH WARUNKACH TRUDNEJ SYTUACJI EKONOMICZNEJ EO SOCOLOGY. JEST ON PODZIELONY NA 7 MODUŁÓW, Z KTÓRYCH 2 NA PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI I 2 NA EDUKACJĘ MOTORYCZNĄ SKIEROWANĄ DO STUDENTÓW Z DYSKOMFORTEM KULTUROWYM I KULTUROWYM, POZOSTAŁE 3 SKIEROWANE DO STUDENTÓW O SYTUACJI EKONOMICZNEJ DISAGIATA.INOLTRE NOWOCZESNE SPOŁECZEŃSTWO CHARAKTERYZOWAŁO CORAZ WIĘCEJ DALLUSO NOWYCH TECHNOLOGII WYGENEROWAŁO JAKO EFEKT UBOCZNY NOWE FORMY MARGINALIZACJI. CYFROWE TUBYLCY ŻYJĄ W WIRTUALNYM ŚWIECIE, O KTÓRYM MYŚLĄ I (Polish) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE BIL KONKRETEN ODZIV NA VSE VEČJO STOPNJO ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA V NAŠEM INŠTITUTU IN NA OZEMLJU, KI GA JE GOSPODARSKA KRIZA NA SPLOŠNO ZAOSTRILA ZARADI GOSPODARSKE KRIZE, KI JE ŽE NEKAJ LET POVZROČILA EKSPONENTNO POVEČANJE ŠTEVILA NOVIH REVNIH DRUŽIN BREZ DOHODKA ALI ENEGA SAMEGA DOHODKA, KI NE POTREBUJE ZUNANJE POMOČI, DA BI ZADOVOLJILA OSNOVNE POTREBE, VKLJUČNO Z IZOBRAŽEVANJEM NJIHOVEGA PROJEKTA CHILDREN.THE, NAMENJENEGA UČENCEM INŠTITUTA, KI SO ZLASTI POGOJI GOSPODARSKE STISKE EO SOCOLOGY. RAZDELJEN JE NA 7 MODULOV, OD TEGA 2 O OSNOVNIH SPRETNOSTIH IN 2 O MOTORIČNEM IZOBRAŽEVANJU, NAMENJENEM ŠTUDENTOM S SOCIORELAZIONALNO IN KULTURNO NELAGODJE, PREOSTALI TRIJE PA SO NAMENJENI ŠTUDENTOM Z GOSPODARSKO SITUACIJO DISAGIATA.INOLTRE SODOBNA DRUŽBA JE VEDNO BOLJ DALLUSO NOVIH TEHNOLOGIJ USTVARILA KOT STRANSKI UČINEK NOVIH OBLIK MARGINALIZACIJE. DIGITALNI DOMAČINI ŽIVIJO V VIRTUALNEM SVETU, NA KATEREGA RAZMIŠLJAJO IN (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE BIL KONKRETEN ODZIV NA VSE VEČJO STOPNJO ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA V NAŠEM INŠTITUTU IN NA OZEMLJU, KI GA JE GOSPODARSKA KRIZA NA SPLOŠNO ZAOSTRILA ZARADI GOSPODARSKE KRIZE, KI JE ŽE NEKAJ LET POVZROČILA EKSPONENTNO POVEČANJE ŠTEVILA NOVIH REVNIH DRUŽIN BREZ DOHODKA ALI ENEGA SAMEGA DOHODKA, KI NE POTREBUJE ZUNANJE POMOČI, DA BI ZADOVOLJILA OSNOVNE POTREBE, VKLJUČNO Z IZOBRAŽEVANJEM NJIHOVEGA PROJEKTA CHILDREN.THE, NAMENJENEGA UČENCEM INŠTITUTA, KI SO ZLASTI POGOJI GOSPODARSKE STISKE EO SOCOLOGY. RAZDELJEN JE NA 7 MODULOV, OD TEGA 2 O OSNOVNIH SPRETNOSTIH IN 2 O MOTORIČNEM IZOBRAŽEVANJU, NAMENJENEM ŠTUDENTOM S SOCIORELAZIONALNO IN KULTURNO NELAGODJE, PREOSTALI TRIJE PA SO NAMENJENI ŠTUDENTOM Z GOSPODARSKO SITUACIJO DISAGIATA.INOLTRE SODOBNA DRUŽBA JE VEDNO BOLJ DALLUSO NOVIH TEHNOLOGIJ USTVARILA KOT STRANSKI UČINEK NOVIH OBLIK MARGINALIZACIJE. DIGITALNI DOMAČINI ŽIVIJO V VIRTUALNEM SVETU, NA KATEREGA RAZMIŠLJAJO IN (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE BIL KONKRETEN ODZIV NA VSE VEČJO STOPNJO ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA V NAŠEM INŠTITUTU IN NA OZEMLJU, KI GA JE GOSPODARSKA KRIZA NA SPLOŠNO ZAOSTRILA ZARADI GOSPODARSKE KRIZE, KI JE ŽE NEKAJ LET POVZROČILA EKSPONENTNO POVEČANJE ŠTEVILA NOVIH REVNIH DRUŽIN BREZ DOHODKA ALI ENEGA SAMEGA DOHODKA, KI NE POTREBUJE ZUNANJE POMOČI, DA BI ZADOVOLJILA OSNOVNE POTREBE, VKLJUČNO Z IZOBRAŽEVANJEM NJIHOVEGA PROJEKTA CHILDREN.THE, NAMENJENEGA UČENCEM INŠTITUTA, KI SO ZLASTI POGOJI GOSPODARSKE STISKE EO SOCOLOGY. RAZDELJEN JE NA 7 MODULOV, OD TEGA 2 O OSNOVNIH SPRETNOSTIH IN 2 O MOTORIČNEM IZOBRAŽEVANJU, NAMENJENEM ŠTUDENTOM S SOCIORELAZIONALNO IN KULTURNO NELAGODJE, PREOSTALI TRIJE PA SO NAMENJENI ŠTUDENTOM Z GOSPODARSKO SITUACIJO DISAGIATA.INOLTRE SODOBNA DRUŽBA JE VEDNO BOLJ DALLUSO NOVIH TEHNOLOGIJ USTVARILA KOT STRANSKI UČINEK NOVIH OBLIK MARGINALIZACIJE. DIGITALNI DOMAČINI ŽIVIJO V VIRTUALNEM SVETU, NA KATEREGA RAZMIŠLJAJO IN (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU BYLO POSKYTNOUT KONKRÉTNÍ REAKCI NA ROSTOUCÍ MÍRU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, K NÍŽ DOŠLO V NAŠEM ÚSTAVU A NA ÚZEMÍ OBECNĚ PROHLOUBENÉ HOSPODÁŘSKOU KRIZÍ, KTERÁ JIŽ NĚKOLIK LET VEDLA K EXPONENCIÁLNÍMU NÁRŮSTU POČTU NOVÝCH CHUDÝCH RODIN BEZ PŘÍJMU NEBO JEDINÉHO PŘÍJMU, KTERÝ NEČERPÁ VNĚJŠÍ POMOC K USPOKOJENÍ ZÁKLADNÍCH POTŘEB VČETNĚ VZDĚLÁVÁNÍ JEJICH CHILDREN.THE PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY ÚSTAVU, KTEŘÍ JSOU V KONKRÉTNÍCH PODMÍNKÁCH EKONOMICKÉ TÍSNĚ EO SOCOLOGY. JE ROZDĚLENA NA 7 MODULŮ, Z NICHŽ 2 NA ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A 2 NA MOTORICKÉ VÝCHOVY ZAMĚŘENÉ NA STUDENTY S SOCIORELAZIONAL A KULTURNÍ NEPOHODLÍ, ZBÝVAJÍCÍ 3 ZAMĚŘENÉ NA STUDENTY S EKONOMICKOU SITUACÍ DISAGIATA.INOLTRE MODERNÍ SPOLEČNOST CHARAKTERIZOVALA STÁLE VÍCE A VÍCE DALLUSO NOVÝCH TECHNOLOGIÍ VYTVOŘILA JAKO VEDLEJŠÍ EFEKT NOVÉ FORMY MARGINALIZACE. DIGITÁLNÍ DOMORODCI ŽIJÍ VE VIRTUÁLNÍM SVĚTĚ, NA KTERÝ MYSLÍ A (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU BYLO POSKYTNOUT KONKRÉTNÍ REAKCI NA ROSTOUCÍ MÍRU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, K NÍŽ DOŠLO V NAŠEM ÚSTAVU A NA ÚZEMÍ OBECNĚ PROHLOUBENÉ HOSPODÁŘSKOU KRIZÍ, KTERÁ JIŽ NĚKOLIK LET VEDLA K EXPONENCIÁLNÍMU NÁRŮSTU POČTU NOVÝCH CHUDÝCH RODIN BEZ PŘÍJMU NEBO JEDINÉHO PŘÍJMU, KTERÝ NEČERPÁ VNĚJŠÍ POMOC K USPOKOJENÍ ZÁKLADNÍCH POTŘEB VČETNĚ VZDĚLÁVÁNÍ JEJICH CHILDREN.THE PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY ÚSTAVU, KTEŘÍ JSOU V KONKRÉTNÍCH PODMÍNKÁCH EKONOMICKÉ TÍSNĚ EO SOCOLOGY. JE ROZDĚLENA NA 7 MODULŮ, Z NICHŽ 2 NA ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A 2 NA MOTORICKÉ VÝCHOVY ZAMĚŘENÉ NA STUDENTY S SOCIORELAZIONAL A KULTURNÍ NEPOHODLÍ, ZBÝVAJÍCÍ 3 ZAMĚŘENÉ NA STUDENTY S EKONOMICKOU SITUACÍ DISAGIATA.INOLTRE MODERNÍ SPOLEČNOST CHARAKTERIZOVALA STÁLE VÍCE A VÍCE DALLUSO NOVÝCH TECHNOLOGIÍ VYTVOŘILA JAKO VEDLEJŠÍ EFEKT NOVÉ FORMY MARGINALIZACE. DIGITÁLNÍ DOMORODCI ŽIJÍ VE VIRTUÁLNÍM SVĚTĚ, NA KTERÝ MYSLÍ A (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU BYLO POSKYTNOUT KONKRÉTNÍ REAKCI NA ROSTOUCÍ MÍRU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, K NÍŽ DOŠLO V NAŠEM ÚSTAVU A NA ÚZEMÍ OBECNĚ PROHLOUBENÉ HOSPODÁŘSKOU KRIZÍ, KTERÁ JIŽ NĚKOLIK LET VEDLA K EXPONENCIÁLNÍMU NÁRŮSTU POČTU NOVÝCH CHUDÝCH RODIN BEZ PŘÍJMU NEBO JEDINÉHO PŘÍJMU, KTERÝ NEČERPÁ VNĚJŠÍ POMOC K USPOKOJENÍ ZÁKLADNÍCH POTŘEB VČETNĚ VZDĚLÁVÁNÍ JEJICH CHILDREN.THE PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY ÚSTAVU, KTEŘÍ JSOU V KONKRÉTNÍCH PODMÍNKÁCH EKONOMICKÉ TÍSNĚ EO SOCOLOGY. JE ROZDĚLENA NA 7 MODULŮ, Z NICHŽ 2 NA ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A 2 NA MOTORICKÉ VÝCHOVY ZAMĚŘENÉ NA STUDENTY S SOCIORELAZIONAL A KULTURNÍ NEPOHODLÍ, ZBÝVAJÍCÍ 3 ZAMĚŘENÉ NA STUDENTY S EKONOMICKOU SITUACÍ DISAGIATA.INOLTRE MODERNÍ SPOLEČNOST CHARAKTERIZOVALA STÁLE VÍCE A VÍCE DALLUSO NOVÝCH TECHNOLOGIÍ VYTVOŘILA JAKO VEDLEJŠÍ EFEKT NOVÉ FORMY MARGINALIZACE. DIGITÁLNÍ DOMORODCI ŽIJÍ VE VIRTUÁLNÍM SVĚTĚ, NA KTERÝ MYSLÍ A (Czech) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – KONKREČIAI REAGUOTI Į DIDĖJANTĮ MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ MŪSŲ INSTITUTE IR APSKRITAI TERITORIJOJE, KURIĄ DAR LABIAU APSUNKINO EKONOMIKOS KRIZĖ, DĖL KURIOS JAU KELETĄ METŲ PROPORCINGAI IŠAUGO NAUJŲ NETURTINGŲ ŠEIMŲ, NETURINČIŲ PAJAMŲ ARBA VIENKARTINES PAJAMAS, SKAIČIUS, O TAI NESKIRIA IŠORĖS PAGALBOS PAGRINDINIAMS POREIKIAMS PATENKINTI, ĮSKAITANT JŲ VAIKŲ UGDYMO PROJEKTĄ, SKIRTĄ INSTITUTO MOKSLEIVIAMS, KURIE PATIRIA TAM TIKRŲ EKONOMINIŲ SUNKUMŲ EO SOCOLOGY. JIS YRA PADALINTAS Į 7 MODULIUS, IŠ KURIŲ 2 APIE PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR 2 MOTORINIO ŠVIETIMO, SKIRTŲ STUDENTAMS SU SOCIORELAZIONAL IR KULTŪROS DISKOMFORTAS, LIKUSIEJI 3 SKIRTI STUDENTAMS SU EKONOMINE SITUACIJA DISAGIATA.INOLTRE ŠIUOLAIKINĖ VISUOMENĖ APIBŪDINO VIS DAUGIAU IR DAUGIAU NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ DALLUSO SUKŪRĖ KAIP ŠALUTINĮ POVEIKĮ NAUJŲ FORMŲ MARGINALIZACIJOS. SKAITMENINIAI VIETINIAI GYVENTOJAI GYVENA VIRTUALIAME PASAULYJE, APIE KURĮ JIE GALVOJA, IR (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – KONKREČIAI REAGUOTI Į DIDĖJANTĮ MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ MŪSŲ INSTITUTE IR APSKRITAI TERITORIJOJE, KURIĄ DAR LABIAU APSUNKINO EKONOMIKOS KRIZĖ, DĖL KURIOS JAU KELETĄ METŲ PROPORCINGAI IŠAUGO NAUJŲ NETURTINGŲ ŠEIMŲ, NETURINČIŲ PAJAMŲ ARBA VIENKARTINES PAJAMAS, SKAIČIUS, O TAI NESKIRIA IŠORĖS PAGALBOS PAGRINDINIAMS POREIKIAMS PATENKINTI, ĮSKAITANT JŲ VAIKŲ UGDYMO PROJEKTĄ, SKIRTĄ INSTITUTO MOKSLEIVIAMS, KURIE PATIRIA TAM TIKRŲ EKONOMINIŲ SUNKUMŲ EO SOCOLOGY. JIS YRA PADALINTAS Į 7 MODULIUS, IŠ KURIŲ 2 APIE PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR 2 MOTORINIO ŠVIETIMO, SKIRTŲ STUDENTAMS SU SOCIORELAZIONAL IR KULTŪROS DISKOMFORTAS, LIKUSIEJI 3 SKIRTI STUDENTAMS SU EKONOMINE SITUACIJA DISAGIATA.INOLTRE ŠIUOLAIKINĖ VISUOMENĖ APIBŪDINO VIS DAUGIAU IR DAUGIAU NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ DALLUSO SUKŪRĖ KAIP ŠALUTINĮ POVEIKĮ NAUJŲ FORMŲ MARGINALIZACIJOS. SKAITMENINIAI VIETINIAI GYVENTOJAI GYVENA VIRTUALIAME PASAULYJE, APIE KURĮ JIE GALVOJA, IR (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – KONKREČIAI REAGUOTI Į DIDĖJANTĮ MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ MŪSŲ INSTITUTE IR APSKRITAI TERITORIJOJE, KURIĄ DAR LABIAU APSUNKINO EKONOMIKOS KRIZĖ, DĖL KURIOS JAU KELETĄ METŲ PROPORCINGAI IŠAUGO NAUJŲ NETURTINGŲ ŠEIMŲ, NETURINČIŲ PAJAMŲ ARBA VIENKARTINES PAJAMAS, SKAIČIUS, O TAI NESKIRIA IŠORĖS PAGALBOS PAGRINDINIAMS POREIKIAMS PATENKINTI, ĮSKAITANT JŲ VAIKŲ UGDYMO PROJEKTĄ, SKIRTĄ INSTITUTO MOKSLEIVIAMS, KURIE PATIRIA TAM TIKRŲ EKONOMINIŲ SUNKUMŲ EO SOCOLOGY. JIS YRA PADALINTAS Į 7 MODULIUS, IŠ KURIŲ 2 APIE PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR 2 MOTORINIO ŠVIETIMO, SKIRTŲ STUDENTAMS SU SOCIORELAZIONAL IR KULTŪROS DISKOMFORTAS, LIKUSIEJI 3 SKIRTI STUDENTAMS SU EKONOMINE SITUACIJA DISAGIATA.INOLTRE ŠIUOLAIKINĖ VISUOMENĖ APIBŪDINO VIS DAUGIAU IR DAUGIAU NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ DALLUSO SUKŪRĖ KAIP ŠALUTINĮ POVEIKĮ NAUJŲ FORMŲ MARGINALIZACIJOS. SKAITMENINIAI VIETINIAI GYVENTOJAI GYVENA VIRTUALIAME PASAULYJE, APIE KURĮ JIE GALVOJA, IR (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA SNIEGT KONKRĒTU ATBILDI UZ PIEAUGOŠO PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS LĪMENI, KAS VĒROJAMS MŪSU INSTITŪTĀ UN TERITORIJĀ KOPUMĀ, KO SAASINĀJA EKONOMIKAS KRĪZE, KAS JAU VAIRĀKUS GADUS IR IZRAISĪJUSI TĀDU JAUNU NABADZĪGU ĢIMEŅU SKAITA EKSPONENCIĀLU PIEAUGUMU, KURĀM NAV IENĀKUMU VAI VIENREIZĒJU IENĀKUMU, KAS NESNIEDZ ĀRĒJO PALĪDZĪBU, LAI APMIERINĀTU PAMATVAJADZĪBAS, TOSTARP VIŅU CHILDREN.THE PROJEKTU, KAS PAREDZĒTS INSTITŪTA SKOLĒNIEM, KURI IR ĪPAŠI EKONOMISKO GRŪTĪBU APSTĀKĻOS EO SOCOLOGY. TĀ IR SADALĪTA 7 MODUĻOS, NO KURIEM 2 PAR PAMATPRASMĒM UN 2 PAR MOTORIZGLĪTĪBU, KAS PAREDZĒTA STUDENTIEM AR SOCIORELAZIONAL UN KULTŪRAS DISKOMFORTU, ATLIKUŠIE 3 IR PAREDZĒTI STUDENTIEM AR EKONOMISKO SITUĀCIJU DISAGIATA.INOLTRE MŪSDIENU SABIEDRĪBA RAKSTURO ARVIEN VAIRĀK UN VAIRĀK JAUNO TEHNOLOĢIJU DALLUSO IR RADĪJUSI BLAKUSEFEKTU JAUNAS MARGINALIZĀCIJAS FORMAS. DIGITĀLIE PAMATIEDZĪVOTĀJI DZĪVO VIRTUĀLAJĀ PASAULĒ, PAR KURU VIŅI DOMĀ, UN (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS BIJA SNIEGT KONKRĒTU ATBILDI UZ PIEAUGOŠO PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS LĪMENI, KAS VĒROJAMS MŪSU INSTITŪTĀ UN TERITORIJĀ KOPUMĀ, KO SAASINĀJA EKONOMIKAS KRĪZE, KAS JAU VAIRĀKUS GADUS IR IZRAISĪJUSI TĀDU JAUNU NABADZĪGU ĢIMEŅU SKAITA EKSPONENCIĀLU PIEAUGUMU, KURĀM NAV IENĀKUMU VAI VIENREIZĒJU IENĀKUMU, KAS NESNIEDZ ĀRĒJO PALĪDZĪBU, LAI APMIERINĀTU PAMATVAJADZĪBAS, TOSTARP VIŅU CHILDREN.THE PROJEKTU, KAS PAREDZĒTS INSTITŪTA SKOLĒNIEM, KURI IR ĪPAŠI EKONOMISKO GRŪTĪBU APSTĀKĻOS EO SOCOLOGY. TĀ IR SADALĪTA 7 MODUĻOS, NO KURIEM 2 PAR PAMATPRASMĒM UN 2 PAR MOTORIZGLĪTĪBU, KAS PAREDZĒTA STUDENTIEM AR SOCIORELAZIONAL UN KULTŪRAS DISKOMFORTU, ATLIKUŠIE 3 IR PAREDZĒTI STUDENTIEM AR EKONOMISKO SITUĀCIJU DISAGIATA.INOLTRE MŪSDIENU SABIEDRĪBA RAKSTURO ARVIEN VAIRĀK UN VAIRĀK JAUNO TEHNOLOĢIJU DALLUSO IR RADĪJUSI BLAKUSEFEKTU JAUNAS MARGINALIZĀCIJAS FORMAS. DIGITĀLIE PAMATIEDZĪVOTĀJI DZĪVO VIRTUĀLAJĀ PASAULĒ, PAR KURU VIŅI DOMĀ, UN (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS BIJA SNIEGT KONKRĒTU ATBILDI UZ PIEAUGOŠO PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS LĪMENI, KAS VĒROJAMS MŪSU INSTITŪTĀ UN TERITORIJĀ KOPUMĀ, KO SAASINĀJA EKONOMIKAS KRĪZE, KAS JAU VAIRĀKUS GADUS IR IZRAISĪJUSI TĀDU JAUNU NABADZĪGU ĢIMEŅU SKAITA EKSPONENCIĀLU PIEAUGUMU, KURĀM NAV IENĀKUMU VAI VIENREIZĒJU IENĀKUMU, KAS NESNIEDZ ĀRĒJO PALĪDZĪBU, LAI APMIERINĀTU PAMATVAJADZĪBAS, TOSTARP VIŅU CHILDREN.THE PROJEKTU, KAS PAREDZĒTS INSTITŪTA SKOLĒNIEM, KURI IR ĪPAŠI EKONOMISKO GRŪTĪBU APSTĀKĻOS EO SOCOLOGY. TĀ IR SADALĪTA 7 MODUĻOS, NO KURIEM 2 PAR PAMATPRASMĒM UN 2 PAR MOTORIZGLĪTĪBU, KAS PAREDZĒTA STUDENTIEM AR SOCIORELAZIONAL UN KULTŪRAS DISKOMFORTU, ATLIKUŠIE 3 IR PAREDZĒTI STUDENTIEM AR EKONOMISKO SITUĀCIJU DISAGIATA.INOLTRE MŪSDIENU SABIEDRĪBA RAKSTURO ARVIEN VAIRĀK UN VAIRĀK JAUNO TEHNOLOĢIJU DALLUSO IR RADĪJUSI BLAKUSEFEKTU JAUNAS MARGINALIZĀCIJAS FORMAS. DIGITĀLIE PAMATIEDZĪVOTĀJI DZĪVO VIRTUĀLAJĀ PASAULĒ, PAR KURU VIŅI DOMĀ, UN (Latvian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ КОНКРЕТЕН ОТГОВОР НА НАРАСТВАЩИЯ ПРОЦЕНТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КОЙТО СЕ СЛУЧИ В НАШИЯ ИНСТИТУТ И НА ТЕРИТОРИЯТА КАТО ЦЯЛО, ИЗОСТРЕН ОТ ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА, КОЯТО ОТ НЯКОЛКО ГОДИНИ ДОВЕДЕ ДО ЕКСПОНЕНЦИАЛНО УВЕЛИЧАВАНЕ НА БРОЯ НА НОВИТЕ БЕДНИ СЕМЕЙСТВА БЕЗ ДОХОДИ ИЛИ ЕДИНИЧЕН ДОХОД, КОИТО НЕ УСВОЯВАТ ВЪНШНА ПОМОЩ ЗА ПОСРЕЩАНЕ НА ОСНОВНИТЕ НУЖДИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕТО НА ТЕХНИТЕ ДЕТЕ. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ИНСТИТУТА, КОИТО СА ОСОБЕНО УСЛОВИЯ НА ИКОНОМИЧЕСКА БЕДА ЕО СОКОЛОГИЯ. ТЯ Е РАЗДЕЛЕНА НА 7 МОДУЛА, ОТ КОИТО 2 ПО ОСНОВНИ УМЕНИЯ И 2 ПО ДВИГАТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИ СЪС СОЦИОРЕЛАЗИОНАЛ И КУЛТУРЕН ДИСКОМФОРТ, А ОСТАНАЛИТЕ 3 СА НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИ С ИКОНОМИЧЕСКА СИТУАЦИЯ DISAGIATA.INOLTRE СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО ХАРАКТЕРИЗИРА ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ DALLUSO НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ГЕНЕРИРА КАТО СТРАНИЧЕН ЕФЕКТ НОВИ ФОРМИ НА МАРГИНАЛИЗАЦИЯ. ЦИФРОВИТЕ ТУЗЕМЦИ ЖИВЕЯТ ВЪВ ВИРТУАЛЕН СВЯТ, ЗА КОЙТО МИСЛЯТ И (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ КОНКРЕТЕН ОТГОВОР НА НАРАСТВАЩИЯ ПРОЦЕНТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КОЙТО СЕ СЛУЧИ В НАШИЯ ИНСТИТУТ И НА ТЕРИТОРИЯТА КАТО ЦЯЛО, ИЗОСТРЕН ОТ ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА, КОЯТО ОТ НЯКОЛКО ГОДИНИ ДОВЕДЕ ДО ЕКСПОНЕНЦИАЛНО УВЕЛИЧАВАНЕ НА БРОЯ НА НОВИТЕ БЕДНИ СЕМЕЙСТВА БЕЗ ДОХОДИ ИЛИ ЕДИНИЧЕН ДОХОД, КОИТО НЕ УСВОЯВАТ ВЪНШНА ПОМОЩ ЗА ПОСРЕЩАНЕ НА ОСНОВНИТЕ НУЖДИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕТО НА ТЕХНИТЕ ДЕТЕ. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ИНСТИТУТА, КОИТО СА ОСОБЕНО УСЛОВИЯ НА ИКОНОМИЧЕСКА БЕДА ЕО СОКОЛОГИЯ. ТЯ Е РАЗДЕЛЕНА НА 7 МОДУЛА, ОТ КОИТО 2 ПО ОСНОВНИ УМЕНИЯ И 2 ПО ДВИГАТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИ СЪС СОЦИОРЕЛАЗИОНАЛ И КУЛТУРЕН ДИСКОМФОРТ, А ОСТАНАЛИТЕ 3 СА НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИ С ИКОНОМИЧЕСКА СИТУАЦИЯ DISAGIATA.INOLTRE СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО ХАРАКТЕРИЗИРА ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ DALLUSO НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ГЕНЕРИРА КАТО СТРАНИЧЕН ЕФЕКТ НОВИ ФОРМИ НА МАРГИНАЛИЗАЦИЯ. ЦИФРОВИТЕ ТУЗЕМЦИ ЖИВЕЯТ ВЪВ ВИРТУАЛЕН СВЯТ, ЗА КОЙТО МИСЛЯТ И (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ КОНКРЕТЕН ОТГОВОР НА НАРАСТВАЩИЯ ПРОЦЕНТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КОЙТО СЕ СЛУЧИ В НАШИЯ ИНСТИТУТ И НА ТЕРИТОРИЯТА КАТО ЦЯЛО, ИЗОСТРЕН ОТ ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА, КОЯТО ОТ НЯКОЛКО ГОДИНИ ДОВЕДЕ ДО ЕКСПОНЕНЦИАЛНО УВЕЛИЧАВАНЕ НА БРОЯ НА НОВИТЕ БЕДНИ СЕМЕЙСТВА БЕЗ ДОХОДИ ИЛИ ЕДИНИЧЕН ДОХОД, КОИТО НЕ УСВОЯВАТ ВЪНШНА ПОМОЩ ЗА ПОСРЕЩАНЕ НА ОСНОВНИТЕ НУЖДИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕТО НА ТЕХНИТЕ ДЕТЕ. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ИНСТИТУТА, КОИТО СА ОСОБЕНО УСЛОВИЯ НА ИКОНОМИЧЕСКА БЕДА ЕО СОКОЛОГИЯ. ТЯ Е РАЗДЕЛЕНА НА 7 МОДУЛА, ОТ КОИТО 2 ПО ОСНОВНИ УМЕНИЯ И 2 ПО ДВИГАТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИ СЪС СОЦИОРЕЛАЗИОНАЛ И КУЛТУРЕН ДИСКОМФОРТ, А ОСТАНАЛИТЕ 3 СА НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИ С ИКОНОМИЧЕСКА СИТУАЦИЯ DISAGIATA.INOLTRE СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО ХАРАКТЕРИЗИРА ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ DALLUSO НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ГЕНЕРИРА КАТО СТРАНИЧЕН ЕФЕКТ НОВИ ФОРМИ НА МАРГИНАЛИЗАЦИЯ. ЦИФРОВИТЕ ТУЗЕМЦИ ЖИВЕЯТ ВЪВ ВИРТУАЛЕН СВЯТ, ЗА КОЙТО МИСЛЯТ И (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY KONKRÉT VÁLASZT ADJON A KORAI ISKOLAELHAGYÓK NÖVEKVŐ ARÁNYÁRA, AMELY AZ INTÉZETÜNKBEN ÉS ÁLTALÁBAN A TERÜLETEN TÖRTÉNT, AMELYET A GAZDASÁGI VÁLSÁG SÚLYOSBÍTOTT, AMELY NÉHÁNY ÉVE AZ ÚJ SZEGÉNY CSALÁDOK SZÁMÁNAK EXPONENCIÁLIS NÖVEKEDÉSÉHEZ VEZETETT, AMELYNEK NINCS JÖVEDELME VAGY EGYETLEN JÖVEDELME, AMI NEM KAP KÜLSŐ SEGÉLYT AZ ALAPSZÜKSÉGLET KIELÉGÍTÉSÉRE, BELEÉRTVE A CHILDREN.THE PROJEKTET, AMELY AZ INTÉZET AZON TANULÓIT CÉLOZZA, AKIK KÜLÖNÖSEN GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK EO SOCOLOGY. EZ VAN OSZTVA 7 MODUL, AMELYEK KÖZÜL 2 AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ÉS 2 A MOTOROS OKTATÁS CÉLJA A DIÁKOK SOCIORELAZIONAL ÉS KULTURÁLIS KÉNYELMETLENSÉGET, A FENNMARADÓ 3 CÉLJA A DIÁKOK EGY GAZDASÁGI HELYZETBEN DISAGIATA.INOLTRE A MODERN TÁRSADALOM JELLEMEZTE EGYRE TÖBB DALLUSO AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK GENERÁLT MELLÉKHATÁSKÉNT ÚJ FORMÁI MARGINALIZÁCIÓ. A DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK EGY OLYAN VIRTUÁLIS VILÁGBAN ÉLNEK, AMIRE GONDOLNAK, ÉS (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY KONKRÉT VÁLASZT ADJON A KORAI ISKOLAELHAGYÓK NÖVEKVŐ ARÁNYÁRA, AMELY AZ INTÉZETÜNKBEN ÉS ÁLTALÁBAN A TERÜLETEN TÖRTÉNT, AMELYET A GAZDASÁGI VÁLSÁG SÚLYOSBÍTOTT, AMELY NÉHÁNY ÉVE AZ ÚJ SZEGÉNY CSALÁDOK SZÁMÁNAK EXPONENCIÁLIS NÖVEKEDÉSÉHEZ VEZETETT, AMELYNEK NINCS JÖVEDELME VAGY EGYETLEN JÖVEDELME, AMI NEM KAP KÜLSŐ SEGÉLYT AZ ALAPSZÜKSÉGLET KIELÉGÍTÉSÉRE, BELEÉRTVE A CHILDREN.THE PROJEKTET, AMELY AZ INTÉZET AZON TANULÓIT CÉLOZZA, AKIK KÜLÖNÖSEN GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK EO SOCOLOGY. EZ VAN OSZTVA 7 MODUL, AMELYEK KÖZÜL 2 AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ÉS 2 A MOTOROS OKTATÁS CÉLJA A DIÁKOK SOCIORELAZIONAL ÉS KULTURÁLIS KÉNYELMETLENSÉGET, A FENNMARADÓ 3 CÉLJA A DIÁKOK EGY GAZDASÁGI HELYZETBEN DISAGIATA.INOLTRE A MODERN TÁRSADALOM JELLEMEZTE EGYRE TÖBB DALLUSO AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK GENERÁLT MELLÉKHATÁSKÉNT ÚJ FORMÁI MARGINALIZÁCIÓ. A DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK EGY OLYAN VIRTUÁLIS VILÁGBAN ÉLNEK, AMIRE GONDOLNAK, ÉS (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY KONKRÉT VÁLASZT ADJON A KORAI ISKOLAELHAGYÓK NÖVEKVŐ ARÁNYÁRA, AMELY AZ INTÉZETÜNKBEN ÉS ÁLTALÁBAN A TERÜLETEN TÖRTÉNT, AMELYET A GAZDASÁGI VÁLSÁG SÚLYOSBÍTOTT, AMELY NÉHÁNY ÉVE AZ ÚJ SZEGÉNY CSALÁDOK SZÁMÁNAK EXPONENCIÁLIS NÖVEKEDÉSÉHEZ VEZETETT, AMELYNEK NINCS JÖVEDELME VAGY EGYETLEN JÖVEDELME, AMI NEM KAP KÜLSŐ SEGÉLYT AZ ALAPSZÜKSÉGLET KIELÉGÍTÉSÉRE, BELEÉRTVE A CHILDREN.THE PROJEKTET, AMELY AZ INTÉZET AZON TANULÓIT CÉLOZZA, AKIK KÜLÖNÖSEN GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK EO SOCOLOGY. EZ VAN OSZTVA 7 MODUL, AMELYEK KÖZÜL 2 AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ÉS 2 A MOTOROS OKTATÁS CÉLJA A DIÁKOK SOCIORELAZIONAL ÉS KULTURÁLIS KÉNYELMETLENSÉGET, A FENNMARADÓ 3 CÉLJA A DIÁKOK EGY GAZDASÁGI HELYZETBEN DISAGIATA.INOLTRE A MODERN TÁRSADALOM JELLEMEZTE EGYRE TÖBB DALLUSO AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK GENERÁLT MELLÉKHATÁSKÉNT ÚJ FORMÁI MARGINALIZÁCIÓ. A DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK EGY OLYAN VIRTUÁLIS VILÁGBAN ÉLNEK, AMIRE GONDOLNAK, ÉS (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FREAGAIRT NITHIÚIL A THABHAIRT AR AN RÁTA MÉADAITHEACH LUATHFHÁGÁLA SCOILE A THARLA INÁR NINSTITIÚID AGUS SA CHRÍOCH GHINEARÁLTA A GHÉARAIGH AN GHÉARCHÉIM EACNAMAÍOCH AR FEADH ROINNT BLIANTA MAR THORADH AR MHÉADÚ EASPÓNANTÚIL AR LÍON NA DTEAGHLACH BOCHTA NUA GAN IONCAM NÓ IONCAM AONAIR NACH GCUIREANN CÚNAMH SEACHTRACH AR FÁIL CHUN FREASTAL AR NA PRÍOMHRIACHTANAIS LENA N-ÁIRÍTEAR OIDEACHAS A DTIONSCADAL CHILDREN.THE ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ NA HINSTITIÚIDE ATÁ FAOI DHÁLAÍ ANACAIR EACNAMAÍOCH EO SOCOLOGY. TÁ SÉ ROINNTE INA 7 MODÚL AR A BHFUIL 2 MHODÚL AR SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS 2 MAIDIR LE MÓTAROIDEACHAS DÍRITHE AR MHIC LÉINN LE MÍCHOMPORD SOCIORELAZIONAL AGUS CULTÚRTHA, AN 3 ATÁ FÁGTHA DÍRITHE AR MHIC LÉINN A BHFUIL STAID EACNAMAÍOCH DISAGIATA.INOLTRE AN TSOCHAÍ NUA-AIMSEARTHA TRÉITHRITHE NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ DALLUSO DE NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A GHINTEAR MAR CHINEÁLACHA NUA IMEALLAITHE TAOBH-ÉIFEACHT. NATIVES DIGITEACH INA GCÓNAÍ I SAOL FÍORÚIL A CHEAPANN SIAD DE AGUS (Irish)
Property / summary: BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FREAGAIRT NITHIÚIL A THABHAIRT AR AN RÁTA MÉADAITHEACH LUATHFHÁGÁLA SCOILE A THARLA INÁR NINSTITIÚID AGUS SA CHRÍOCH GHINEARÁLTA A GHÉARAIGH AN GHÉARCHÉIM EACNAMAÍOCH AR FEADH ROINNT BLIANTA MAR THORADH AR MHÉADÚ EASPÓNANTÚIL AR LÍON NA DTEAGHLACH BOCHTA NUA GAN IONCAM NÓ IONCAM AONAIR NACH GCUIREANN CÚNAMH SEACHTRACH AR FÁIL CHUN FREASTAL AR NA PRÍOMHRIACHTANAIS LENA N-ÁIRÍTEAR OIDEACHAS A DTIONSCADAL CHILDREN.THE ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ NA HINSTITIÚIDE ATÁ FAOI DHÁLAÍ ANACAIR EACNAMAÍOCH EO SOCOLOGY. TÁ SÉ ROINNTE INA 7 MODÚL AR A BHFUIL 2 MHODÚL AR SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS 2 MAIDIR LE MÓTAROIDEACHAS DÍRITHE AR MHIC LÉINN LE MÍCHOMPORD SOCIORELAZIONAL AGUS CULTÚRTHA, AN 3 ATÁ FÁGTHA DÍRITHE AR MHIC LÉINN A BHFUIL STAID EACNAMAÍOCH DISAGIATA.INOLTRE AN TSOCHAÍ NUA-AIMSEARTHA TRÉITHRITHE NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ DALLUSO DE NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A GHINTEAR MAR CHINEÁLACHA NUA IMEALLAITHE TAOBH-ÉIFEACHT. NATIVES DIGITEACH INA GCÓNAÍ I SAOL FÍORÚIL A CHEAPANN SIAD DE AGUS (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FREAGAIRT NITHIÚIL A THABHAIRT AR AN RÁTA MÉADAITHEACH LUATHFHÁGÁLA SCOILE A THARLA INÁR NINSTITIÚID AGUS SA CHRÍOCH GHINEARÁLTA A GHÉARAIGH AN GHÉARCHÉIM EACNAMAÍOCH AR FEADH ROINNT BLIANTA MAR THORADH AR MHÉADÚ EASPÓNANTÚIL AR LÍON NA DTEAGHLACH BOCHTA NUA GAN IONCAM NÓ IONCAM AONAIR NACH GCUIREANN CÚNAMH SEACHTRACH AR FÁIL CHUN FREASTAL AR NA PRÍOMHRIACHTANAIS LENA N-ÁIRÍTEAR OIDEACHAS A DTIONSCADAL CHILDREN.THE ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ NA HINSTITIÚIDE ATÁ FAOI DHÁLAÍ ANACAIR EACNAMAÍOCH EO SOCOLOGY. TÁ SÉ ROINNTE INA 7 MODÚL AR A BHFUIL 2 MHODÚL AR SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS 2 MAIDIR LE MÓTAROIDEACHAS DÍRITHE AR MHIC LÉINN LE MÍCHOMPORD SOCIORELAZIONAL AGUS CULTÚRTHA, AN 3 ATÁ FÁGTHA DÍRITHE AR MHIC LÉINN A BHFUIL STAID EACNAMAÍOCH DISAGIATA.INOLTRE AN TSOCHAÍ NUA-AIMSEARTHA TRÉITHRITHE NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ DALLUSO DE NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A GHINTEAR MAR CHINEÁLACHA NUA IMEALLAITHE TAOBH-ÉIFEACHT. NATIVES DIGITEACH INA GCÓNAÍ I SAOL FÍORÚIL A CHEAPANN SIAD DE AGUS (Irish) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT GE ETT KONKRET SVAR PÅ DEN ÖKANDE ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID I VÅRT INSTITUT OCH I DET TERRITORIUM SOM I ALLMÄNHET FÖRVÄRRATS AV DEN EKONOMISKA KRISEN, SOM UNDER NÅGRA ÅR HAR LETT TILL EN EXPONENTIELL ÖKNING AV ANTALET NYA FATTIGA FAMILJER UTAN INKOMST ELLER ENSKILD INKOMST SOM INTE BRYTER UT EXTERNT BISTÅND FÖR ATT TILLGODOSE DE PRIMÄRA BEHOVEN, INKLUSIVE UTBILDNINGEN AV DERAS CHILDREN. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER VID INSTITUTET SOM ÄR I SÄRSKILDA EKONOMISKA NÖDLÄGEN EO SOCOLOGY. DEN ÄR UPPDELAD I 7 MODULER VARAV 2 OM GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH 2 OM MOTORUTBILDNING RIKTAD TILL STUDENTER MED SOCIORELAZIONAL OCH KULTURELLT OBEHAG, DE ÅTERSTÅENDE 3 RIKTADE TILL STUDENTER MED EN EKONOMISK SITUATION DISAGIATA.INOLTRE DET MODERNA SAMHÄLLET KARAKTERISERAS MER OCH MER DALLUSO AV DEN NYA TEKNIKEN HAR GENERERAT SOM EN BIEFFEKT NYA FORMER AV MARGINALISERING. DIGITALA INFÖDINGAR LEVER I EN VIRTUELL VÄRLD DE TÄNKER PÅ OCH (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTADE TILL ATT GE ETT KONKRET SVAR PÅ DEN ÖKANDE ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID I VÅRT INSTITUT OCH I DET TERRITORIUM SOM I ALLMÄNHET FÖRVÄRRATS AV DEN EKONOMISKA KRISEN, SOM UNDER NÅGRA ÅR HAR LETT TILL EN EXPONENTIELL ÖKNING AV ANTALET NYA FATTIGA FAMILJER UTAN INKOMST ELLER ENSKILD INKOMST SOM INTE BRYTER UT EXTERNT BISTÅND FÖR ATT TILLGODOSE DE PRIMÄRA BEHOVEN, INKLUSIVE UTBILDNINGEN AV DERAS CHILDREN. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER VID INSTITUTET SOM ÄR I SÄRSKILDA EKONOMISKA NÖDLÄGEN EO SOCOLOGY. DEN ÄR UPPDELAD I 7 MODULER VARAV 2 OM GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH 2 OM MOTORUTBILDNING RIKTAD TILL STUDENTER MED SOCIORELAZIONAL OCH KULTURELLT OBEHAG, DE ÅTERSTÅENDE 3 RIKTADE TILL STUDENTER MED EN EKONOMISK SITUATION DISAGIATA.INOLTRE DET MODERNA SAMHÄLLET KARAKTERISERAS MER OCH MER DALLUSO AV DEN NYA TEKNIKEN HAR GENERERAT SOM EN BIEFFEKT NYA FORMER AV MARGINALISERING. DIGITALA INFÖDINGAR LEVER I EN VIRTUELL VÄRLD DE TÄNKER PÅ OCH (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTADE TILL ATT GE ETT KONKRET SVAR PÅ DEN ÖKANDE ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID I VÅRT INSTITUT OCH I DET TERRITORIUM SOM I ALLMÄNHET FÖRVÄRRATS AV DEN EKONOMISKA KRISEN, SOM UNDER NÅGRA ÅR HAR LETT TILL EN EXPONENTIELL ÖKNING AV ANTALET NYA FATTIGA FAMILJER UTAN INKOMST ELLER ENSKILD INKOMST SOM INTE BRYTER UT EXTERNT BISTÅND FÖR ATT TILLGODOSE DE PRIMÄRA BEHOVEN, INKLUSIVE UTBILDNINGEN AV DERAS CHILDREN. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER VID INSTITUTET SOM ÄR I SÄRSKILDA EKONOMISKA NÖDLÄGEN EO SOCOLOGY. DEN ÄR UPPDELAD I 7 MODULER VARAV 2 OM GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH 2 OM MOTORUTBILDNING RIKTAD TILL STUDENTER MED SOCIORELAZIONAL OCH KULTURELLT OBEHAG, DE ÅTERSTÅENDE 3 RIKTADE TILL STUDENTER MED EN EKONOMISK SITUATION DISAGIATA.INOLTRE DET MODERNA SAMHÄLLET KARAKTERISERAS MER OCH MER DALLUSO AV DEN NYA TEKNIKEN HAR GENERERAT SOM EN BIEFFEKT NYA FORMER AV MARGINALISERING. DIGITALA INFÖDINGAR LEVER I EN VIRTUELL VÄRLD DE TÄNKER PÅ OCH (Swedish) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK OLI ANDA KONKREETNE VASTUS MEIE INSTITUUDIS JA PIIRKONNAS ÜLDISELT ASET LEIDNUD KOOLIST VÄLJALANGEMISE MÄÄRA SUURENEMISELE, MIDA SÜVENDAS MAJANDUSKRIIS, MILLE TÕTTU ON MÕNE AASTA JOOKSUL JÄRSULT SUURENENUD SELLISTE UUTE VAESTE PEREDE ARV, KELLEL EI OLE SISSETULEKUT VÕI ÜHEKORDSET SISSETULEKUT JA MIS EI ANNA VÄLISABI ESMAVAJADUSTE RAHULDAMISEKS, SEALHULGAS PROJEKTI CHILDREN.THE HARIDUS, MIS ON SUUNATUD INSTITUUDI ÕPILASTELE, KES ON ERITI MAJANDUSRASKUSTES EO SOCOLOGY. SEE ON JAGATUD 7 MOODULID, MILLEST 2 PÕHIOSKUSED JA 2 MOTOORSE HARIDUSE SUUNATUD ÕPILASTELE SOCIORELAZIONAL JA KULTUURILINE EBAMUGAVUSTUNNE, ÜLEJÄÄNUD 3 SUUNATUD ÕPILASTELE MAJANDUSLIKUS OLUKORRAS DISAGIATA.INOLTRE KAASAEGNE ÜHISKOND ISELOOMUSTAS ÜHA ENAM DALLUSO UUTE TEHNOLOOGIATE ON LOONUD KÕRVALMÕJU UUSI VORME MARGINALISEERUMISE. DIGITAALSED PÕLISELANIKUD ELAVAD VIRTUAALSES MAAILMAS, MILLELE NAD MÕTLEVAD JA (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK OLI ANDA KONKREETNE VASTUS MEIE INSTITUUDIS JA PIIRKONNAS ÜLDISELT ASET LEIDNUD KOOLIST VÄLJALANGEMISE MÄÄRA SUURENEMISELE, MIDA SÜVENDAS MAJANDUSKRIIS, MILLE TÕTTU ON MÕNE AASTA JOOKSUL JÄRSULT SUURENENUD SELLISTE UUTE VAESTE PEREDE ARV, KELLEL EI OLE SISSETULEKUT VÕI ÜHEKORDSET SISSETULEKUT JA MIS EI ANNA VÄLISABI ESMAVAJADUSTE RAHULDAMISEKS, SEALHULGAS PROJEKTI CHILDREN.THE HARIDUS, MIS ON SUUNATUD INSTITUUDI ÕPILASTELE, KES ON ERITI MAJANDUSRASKUSTES EO SOCOLOGY. SEE ON JAGATUD 7 MOODULID, MILLEST 2 PÕHIOSKUSED JA 2 MOTOORSE HARIDUSE SUUNATUD ÕPILASTELE SOCIORELAZIONAL JA KULTUURILINE EBAMUGAVUSTUNNE, ÜLEJÄÄNUD 3 SUUNATUD ÕPILASTELE MAJANDUSLIKUS OLUKORRAS DISAGIATA.INOLTRE KAASAEGNE ÜHISKOND ISELOOMUSTAS ÜHA ENAM DALLUSO UUTE TEHNOLOOGIATE ON LOONUD KÕRVALMÕJU UUSI VORME MARGINALISEERUMISE. DIGITAALSED PÕLISELANIKUD ELAVAD VIRTUAALSES MAAILMAS, MILLELE NAD MÕTLEVAD JA (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK OLI ANDA KONKREETNE VASTUS MEIE INSTITUUDIS JA PIIRKONNAS ÜLDISELT ASET LEIDNUD KOOLIST VÄLJALANGEMISE MÄÄRA SUURENEMISELE, MIDA SÜVENDAS MAJANDUSKRIIS, MILLE TÕTTU ON MÕNE AASTA JOOKSUL JÄRSULT SUURENENUD SELLISTE UUTE VAESTE PEREDE ARV, KELLEL EI OLE SISSETULEKUT VÕI ÜHEKORDSET SISSETULEKUT JA MIS EI ANNA VÄLISABI ESMAVAJADUSTE RAHULDAMISEKS, SEALHULGAS PROJEKTI CHILDREN.THE HARIDUS, MIS ON SUUNATUD INSTITUUDI ÕPILASTELE, KES ON ERITI MAJANDUSRASKUSTES EO SOCOLOGY. SEE ON JAGATUD 7 MOODULID, MILLEST 2 PÕHIOSKUSED JA 2 MOTOORSE HARIDUSE SUUNATUD ÕPILASTELE SOCIORELAZIONAL JA KULTUURILINE EBAMUGAVUSTUNNE, ÜLEJÄÄNUD 3 SUUNATUD ÕPILASTELE MAJANDUSLIKUS OLUKORRAS DISAGIATA.INOLTRE KAASAEGNE ÜHISKOND ISELOOMUSTAS ÜHA ENAM DALLUSO UUTE TEHNOLOOGIATE ON LOONUD KÕRVALMÕJU UUSI VORME MARGINALISEERUMISE. DIGITAALSED PÕLISELANIKUD ELAVAD VIRTUAALSES MAAILMAS, MILLELE NAD MÕTLEVAD JA (Estonian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
SANT'AGATA DI MILITEL
Property / location (string): SANT'AGATA DI MILITEL / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
57,696.0 Euro
Amount57,696.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 57,696.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
34,874.49 Euro
Amount34,874.49 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:19, 8 April 2023

Project Q362214 in Italy
Language Label Description Also known as
English
OPEN DOORS TO SUCCESS
Project Q362214 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    34,874.49 Euro
    0 references
    budget
    57,696.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    24 August 2017
    0 references
    expected end time
    24 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S. SANT'AGATA DI M.LLO " L.SCIASCIA"
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°4'5.02"N, 14°37'59.99"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO MIRATO A DARE UNA RISPOSTA CONCRETA AL TASSO SEMPRE PI CRESCENTE DI ABBANDONO SCOLASTICO CHE SI REGISTRATO NEL NOSTRO ISTITUTO E NEL TERRITORIO IN GENERALE ACUITO DALLA CRISI ECONOMICA CHE DA ALCUNI ANNI HA FATTO AUMENTARE IN MANIERA ESPONENZIALE IL NUMERO DEI NUOVI POVERI CIO FAMIGLIE SENZA REDDITO O MONOREDDITO CHE NON RIESCONOSENZA AIUTI ESTERNI A FAR FRONTE AI BISOGNI PRIMARI IVI COMPRESO LISTRUZIONE DEI PROPRI FIGLI.IL PROGETTO INFATTI RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLISTITUTO CHE VERSANO IN PARTICOLARI CONDIZIONI DI DISAGIO ECONOMICO EO SOCIOPSICOLOGICOCULTURALE. SI ARTICOLA IN 7 MODULI DI CUI 2 SULLE COMPETENZE DI BASE E 2 DI EDUCAZIONE MOTORIA RIVOLTI AD ALUNNI CON DISAGIO SOCIORELAZIONALE E CULTURALE I RESTANTI 3 RIVOLTI AD ALUNNI CON SITUAZIONE ECONOMICA DISAGIATA.INOLTRE LA SOCIET MODERNA CARATTERIZZATA SEMPRE PI DALLUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE HA GENERATO COME EFFETTO COLLATERALE NUOVE FORME DI EMARGINAZIONE. I DIGITAL NATIVE VIVONO IN UN MONDO VIRTUALE PENSANO DI E (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMED AT GIVING A CONCRETE RESPONSE TO THE INCREASING RATE OF EARLY SCHOOL LEAVING THAT HAS OCCURRED IN OUR INSTITUTE AND IN THE TERRITORY IN GENERAL EXACERBATED BY THE ECONOMIC CRISIS THAT FOR SOME YEARS HAS LED TO AN EXPONENTIAL INCREASE IN THE NUMBER OF NEW POOR FAMILIES WITH NO INCOME OR SINGLE INCOME THAT DOES NOT REAK EXTERNAL AID TO MEET THE PRIMARY NEEDS INCLUDING THE EDUCATION OF THEIR CHILDREN.THE PROJECT AIMED AT PUPILS OF THE INSTITUTE WHO ARE IN PARTICULAR CONDITIONS OF ECONOMIC DISTRESS EO SOCOLOGY. IT IS DIVIDED INTO 7 MODULES OF WHICH 2 ON BASIC SKILLS AND 2 ON MOTOR EDUCATION AIMED AT STUDENTS WITH SOCIORELAZIONAL AND CULTURAL DISCOMFORT, THE REMAINING 3 AIMED AT STUDENTS WITH AN ECONOMIC SITUATION DISAGIATA.INOLTRE THE MODERN SOCIETY CHARACTERISED MORE AND MORE DALLUSO OF THE NEW TECHNOLOGIES HAS GENERATED AS A SIDE EFFECT NEW FORMS OF MARGINALISATION. DIGITAL NATIVES LIVE IN A VIRTUAL WORLD THEY THINK OF AND (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISAIT À DONNER UNE RÉPONSE CONCRÈTE AU TAUX CROISSANT DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DANS NOTRE INSTITUT ET SUR LE TERRITOIRE EN GÉNÉRAL EXACERBÉ PAR LA CRISE ÉCONOMIQUE QUI DEPUIS QUELQUES ANNÉES A CONDUIT À UNE AUGMENTATION EXPONENTIELLE DU NOMBRE DE NOUVELLES FAMILLES PAUVRES SANS REVENU OU MONO-REVENU QUI NE RECONNAISSENT PAS L’AIDE EXTÉRIEURE POUR RÉPONDRE AUX BESOINS PRIMAIRES, Y COMPRIS L’ÉDUCATION DE LEUR FIGLI.LE PROJET S’ADRESSE EN FAIT AUX ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI SONT DANS DES CONDITIONS PARTICULIÈRES DE DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES EO SOCIOPSICOLOGICOCULTURAL. IL SE COMPOSE DE 7 MODULES DONT 2 SUR LES COMPÉTENCES DE BASE ET 2 SUR L’ÉDUCATION À LA MOTRICITÉ À L’INTENTION DES ÉLÈVES SOUFFRANT DE DÉTRESSE SOCIO-RELATIONNELLE ET CULTURELLE, LES 3 RESTANTS DESTINÉS AUX ÉLÈVES EN SITUATION ÉCONOMIQUE DISAGIATA.EN OUTRE, LA SOCIÉTÉ MODERNE TOUJOURS CARACTÉRISÉE PAR L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES A GÉNÉRÉ COMME EFFET SECONDAIRE DE NOUVELLES FORMES DE MARGINALISATION. LES NATIFS NUMÉRIQUES VIVENT DANS UN MONDE VIRTUEL PENSER ET (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, EINE KONKRETE ANTWORT AUF DIE ZUNAHME DER SCHULABBRECHERQUOTE IN UNSEREM INSTITUT UND AUF DEM TERRITORIUM IM ALLGEMEINEN DURCH DIE WIRTSCHAFTSKRISE ZU GEBEN, DIE SEIT EINIGEN JAHREN ZU EINEM EXPONENTIELLEN ANSTIEG DER ZAHL DER NEUEN ARMEN FAMILIEN OHNE EINKOMMEN ODER MONOEINKOMMEN GEFÜHRT HAT, DIE KEINE EXTERNE HILFE ZUR DECKUNG DES PRIMÄRBEDARFS, EINSCHLIESSLICH DER BILDUNG IHRES FIGLI, ERKENNEN. ES BESTEHT AUS 7 MODULEN, VON DENEN 2 ÜBER GRUNDKENNTNISSE UND 2 FÜR MOTORISCHE BILDUNG FÜR SCHÜLER MIT SOZIAL-RELATIONALER UND KULTURELLER NOT, DIE RESTLICHEN 3 FÜR SCHÜLER MIT WIRTSCHAFTLICHER SITUATION DISAGIATA.IN HINZU KOMMT, DASS DIE MODERNE GESELLSCHAFT IMMER DURCH DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN GEKENNZEICHNET IST, ALS NEBENEFFEKT NEUE FORMEN DER MARGINALISIERUNG. DIGITALE NATIVE LEBEN IN EINER VIRTUELLEN WELT DENKEN AN UND (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT WAS BEDOELD OM EEN CONCREET ANTWOORD TE GEVEN OP HET TOENEMENDE AANTAL VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS IN ONS INSTITUUT EN OP HET GRONDGEBIED IN HET ALGEMEEN, VERERGERD DOOR DE ECONOMISCHE CRISIS, DIE AL ENKELE JAREN HEEFT GELEID TOT EEN EXPONENTIËLE TOENAME VAN HET AANTAL NIEUWE ARME GEZINNEN ZONDER INKOMEN OF MONO-INKOMENS DIE GEEN EXTERNE STEUN ERKENNEN OM TE VOORZIEN IN DE PRIMAIRE BEHOEFTEN, WAARONDER HET ONDERWIJS VAN HUN FIGLI.THE-PROJECT IN FEITE GERICHT AAN STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE IN BIJZONDERE OMSTANDIGHEDEN VAN ECONOMISCHE MOEILIJKHEDEN ZIJN EO SOCIOPSICOLOGICOCULTURAL. HET BESTAAT UIT 7 MODULES, WAARVAN 2 OVER BASISVAARDIGHEDEN EN 2 VOOR MOTORISCH ONDERWIJS GERICHT OP LEERLINGEN MET SOCIAAL-RELATIEVE EN CULTURELE PROBLEMEN, DE RESTERENDE 3 DIE GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN MET EEN ECONOMISCHE SITUATIE DISAGIATA. BOVENDIEN HEEFT DE MODERNE SAMENLEVING DIE ALTIJD GEKENMERKT WORDT DOOR HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN ALS NEVENEFFECT NIEUWE VORMEN VAN MARGINALISERING GEGENEREERD. DIGITALE INBOORLINGEN LEVEN IN EEN VIRTUELE WERELD DENKEN AAN EN (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DAR UNA RESPUESTA CONCRETA A LA CRECIENTE TASA DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO EN NUESTRO INSTITUTO Y EN EL TERRITORIO EN GENERAL EXACERBADO POR LA CRISIS ECONÓMICA QUE DESDE HACE ALGUNOS AÑOS HA CONDUCIDO A UN AUMENTO EXPONENCIAL DEL NÚMERO DE NUEVAS FAMILIAS POBRES SIN INGRESOS O MONO-INGRESOS QUE NO RECONOCEN LA AYUDA EXTERNA PARA SATISFACER LAS NECESIDADES PRIMARIAS INCLUYENDO LA EDUCACIÓN DE SU FIGLI. CONSTA DE 7 MÓDULOS DE LOS CUALES 2 SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS Y 2 PARA LA EDUCACIÓN MOTRIZ DIRIGIDO A ALUMNOS CON DIFICULTADES SOCIO-RELACIONALES Y CULTURALES, LOS 3 RESTANTES DIRIGIDOS A ALUMNOS CON SITUACIÓN ECONÓMICA DISAGIATA.ADEMÁS, LA SOCIEDAD MODERNA SIEMPRE CARACTERIZADA POR EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS HA GENERADO COMO EFECTO SECUNDARIO NUEVAS FORMAS DE MARGINACIÓN. LOS NATIVOS DIGITALES VIVEN EN UN MUNDO VIRTUAL QUE PIENSA Y (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT GIVE EN KONKRET REAKTION PÅ DEN STIGENDE SKOLEFRAFALD, DER HAR FUNDET STED I VORES INSTITUT OG I OMRÅDET GENERELT FORVÆRRET AF DEN ØKONOMISKE KRISE, DER I NOGLE ÅR HAR FØRT TIL EN EKSPONENTIEL STIGNING I ANTALLET AF NYE FATTIGE FAMILIER UDEN INDKOMST ELLER ENKELTINDKOMST, DER IKKE MODTAGER EKSTERN BISTAND TIL AT OPFYLDE DE PRIMÆRE BEHOV, HERUNDER UDDANNELSE AF DERES CHILDREN.THE PROJEKT RETTET MOD ELEVER FRA INSTITUTTET, DER ER I SÆRLIGE ØKONOMISKE NØD EO SOCOLOGY. DET ER OPDELT I 7 MODULER, HVORAF 2 OM GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG 2 OM MOTORUDDANNELSE RETTET MOD STUDERENDE MED SOCIORELAZIONAL OG KULTUREL UBEHAG, DE RESTERENDE 3 RETTET MOD STUDERENDE MED EN ØKONOMISK SITUATION DISAGIATA.INOLTRE DET MODERNE SAMFUND KARAKTERISERET MERE OG MERE DALLUSO AF DE NYE TEKNOLOGIER HAR SOM EN BIVIRKNING SKABT NYE FORMER FOR MARGINALISERING. DIGITALE INDFØDTE LEVER I EN VIRTUEL VERDEN, DE TÆNKER PÅ OG (Danish)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΧΕ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΥΜΒΕΊ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ ΠΟΥ ΕΠΙΔΕΙΝΏΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΡΊΣΗ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΔΏ ΚΑΙ ΜΕΡΙΚΆ ΧΡΌΝΙΑ ΈΧΕΙ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΚΘΕΤΙΚΉ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΦΤΩΧΏΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΧΩΡΊΣ ΕΙΣΌΔΗΜΑ Ή ΕΝΙΑΊΟ ΕΙΣΌΔΗΜΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΕΚΔΙΚΕΊ ΤΗΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΉ ΒΟΉΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΟΓΕΝΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥΣ.ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ EO SOCOLOGY. ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 7 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ 2 ΓΙΑ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ 2 ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ SOCIORELAZIONAL ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ, ΟΙ ΥΠΌΛΟΙΠΕΣ 3 ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ DISAGIATA.INOLTRE Η ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΖΌΤΑΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ DALLUSO ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΈΧΕΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΩΣ ΠΑΡΕΝΈΡΓΕΙΑ ΝΈΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟΠΟΊΗΣΗΣ. ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΟΊ ΙΘΑΓΕΝΕΊΣ ΖΟΥΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΕΙΚΟΝΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ ΣΚΈΦΤΟΝΤΑΙ ΚΑΙ (Greek)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA BIO JE DATI KONKRETAN ODGOVOR NA SVE VEĆU STOPU RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KOJA SE DOGODILA U NAŠEM INSTITUTU I NA PODRUČJU OPĆENITO POGORŠANOM GOSPODARSKOM KRIZOM KOJA JE VEĆ NEKOLIKO GODINA DOVELA DO EKSPONENCIJALNOG POVEĆANJA BROJA NOVIH SIROMAŠNIH OBITELJI BEZ PRIHODA ILI POJEDINAČNIH PRIHODA KOJI NE POPRAVLJAJU VANJSKU POMOĆ KAKO BI SE ZADOVOLJILE OSNOVNE POTREBE, UKLJUČUJUĆI OBRAZOVANJE NJIHOVE CHILDREN.THE PROJEKT USMJEREN NA UČENIKE INSTITUTA KOJI SU POSEBNO UVJETI GOSPODARSKIH POTEŠKOĆA EO SOCOLOGY. PODIJELJEN JE U 7 MODULA OD KOJIH 2 NA OSNOVNE VJEŠTINE I 2 NA MOTORIČKO OBRAZOVANJE USMJERENO NA STUDENTE S SOCIORELAZIONALNOM I KULTURNOM NELAGODOM, PREOSTALIH 3 USMJEREN NA STUDENTE S EKONOMSKOM SITUACIJOM DISAGIATA.INOLTRE MODERNO DRUŠTVO KARAKTERIZIRA SVE VIŠE I VIŠE DALLUSO NOVIH TEHNOLOGIJA JE GENERIRAN KAO NUSPOJAVA NOVIH OBLIKA MARGINALIZACIJE. DIGITALNI DOMORODCI ŽIVE U VIRTUALNOM SVIJETU O KOJEM RAZMIŠLJAJU I (Croatian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROIECTUL A AVUT CA SCOP OFERIREA UNUI RĂSPUNS CONCRET LA CREȘTEREA RATEI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII CARE A AVUT LOC ÎN INSTITUTUL NOSTRU ȘI ÎN TERITORIU, ÎN GENERAL EXACERBATĂ DE CRIZA ECONOMICĂ CARE, TIMP DE CÂȚIVA ANI, A DUS LA O CREȘTERE EXPONENȚIALĂ A NUMĂRULUI DE NOI FAMILII SĂRACE FĂRĂ VENIT SAU VENIT UNIC CARE NU RECUPEREAZĂ AJUTOR EXTERN PENTRU A SATISFACE NEVOILE PRIMARE, INCLUSIV EDUCAȚIA CHILDREN LOR. PROIECTUL A VIZAT ELEVII INSTITUTULUI CARE SUNT ÎN CONDIȚII SPECIALE DE STRES ECONOMIC EO SOCOLOGY. ACESTA ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 7 MODULE, DINTRE CARE 2 CU PRIVIRE LA COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI 2 CU PRIVIRE LA EDUCAȚIA MOTORIE DESTINATĂ STUDENȚILOR CU DISCONFORT CULTURAL ȘI SOCIORELAZIONAL, RESTUL DE 3 DESTINATE STUDENȚILOR CU O SITUAȚIE ECONOMICĂ DISAGIATA.INOLTRE SOCIETATEA MODERNĂ CARACTERIZATĂ DIN CE ÎN CE MAI MULT DALLUSO DIN NOILE TEHNOLOGII A GENERAT CA EFECT SECUNDAR NOI FORME DE MARGINALIZARE. NATIVII DIGITALI TRĂIESC ÎNTR-O LUME VIRTUALĂ LA CARE SE GÂNDESC ȘI (Romanian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU BOLO POSKYTNÚŤ KONKRÉTNU ODPOVEĎ NA ZVYŠUJÚCU SA MIERU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, KU KTOREJ DOŠLO V NAŠOM INŠTITÚTE A NA ÚZEMÍ VŠEOBECNE ZHORŠENOM HOSPODÁRSKOU KRÍZOU, KTORÁ UŽ NIEKOĽKO ROKOV VIEDLA K EXPONENCIÁLNEMU NÁRASTU POČTU NOVÝCH CHUDOBNÝCH RODÍN BEZ PRÍJMU ALEBO JEDINÉHO PRÍJMU, KTORÝ NEZÍSKAVA VONKAJŠIU POMOC NA USPOKOJENIE ZÁKLADNÝCH POTRIEB VRÁTANE VZDELÁVANIA ICH CHILDREN.THE PROJEKT ZAMERANÝ NA ŽIAKOV INŠTITÚTU, KTORÍ SÚ NAJMÄ PODMIENKAMI HOSPODÁRSKEJ TIESNE EO SOCOLOGY. JE ROZDELENÁ DO 7 MODULOV, Z KTORÝCH 2 O ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTIACH A 2 O MOTORICKOM VZDELÁVANÍ ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV SO SOCIORELAZIONAL A KULTÚRNYM NEPOHODLIE, ZOSTÁVAJÚCE 3 ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV S HOSPODÁRSKOU SITUÁCIOU DISAGIATA.INOLTRE MODERNÁ SPOLOČNOSŤ CHARAKTERIZOVALA STÁLE VIAC A VIAC DALLUSO NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ GENEROVAL AKO VEDĽAJŠÍ ÚČINOK NOVÉ FORMY MARGINALIZÁCIE. DIGITÁLNE DOMORODCI ŽIJÚ VO VIRTUÁLNOM SVETE, KTORÝ SI MYSLIA A (Slovak)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JAGĦTI RISPONS KONKRET GĦAŻ-ŻIEDA FIR-RATA TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA LI SEĦĦET FL-ISTITUT TAGĦNA U FIT-TERRITORJU INĠENERALI AGGRAVAT MILL-KRIŻI EKONOMIKA LI GĦAL XI SNIN WASSLET GĦAL ŻIEDA ESPONENZJALI FL-GĦADD TA’ FAMILJI FOQRA ĠODDA BL-EBDA DĦUL JEW DĦUL WIEĦED LI MA JIRRIAKKONTAX L-GĦAJNUNA ESTERNA BIEX JINTLAĦQU L-ĦTIĠIJIET PRIMARJI INKLUŻA L-EDUKAZZJONI TAL-PROĠETT CHILDREN.THE TAGĦHOM IMMIRAT LEJN STUDENTI TAL-ISTITUT LI HUMA B’MOD PARTIKOLARI KUNDIZZJONIJIET TA’ DIFFIKULTÀ EKONOMIKA EO SOCOLOGY. HUWA MAQSUM F’7 MODULI LI MINNHOM 2 DWAR IL-ĦILIET BAŻIĊI U 2 DWAR L-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI B’SKUMDITÀ SOCIORELAZIONAL U KULTURALI, IT-3 LI JIFDAL IMMIRATI LEJN L-ISTUDENTI B’SITWAZZJONI EKONOMIKA DISAGIATA.INOLTRE S-SOĊJETÀ MODERNA KKARATTERIZZATA AKTAR U AKTAR DALLUSO TAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA ĠĠENERAT BĦALA EFFETT SEKONDARJU FOROM ĠODDA TA ‘MARĠINALIZZAZZJONI. NATIVES DIĠITALI JGĦIXU F’DINJA VIRTWALI LI JAĦSBU TA ‘U (Maltese)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    O PROJETO VISAVA DAR UMA RESPOSTA CONCRETA AO AUMENTO DA TAXA DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE OCORRIDA EM NOSSO INSTITUTO E NO TERRITÓRIO EM GERAL EXACERBADO PELA CRISE ECONÔMICA QUE HÁ ALGUNS ANOS LEVOU A UM AUMENTO EXPONENCIAL DO NÚMERO DE NOVAS FAMÍLIAS POBRES SEM RENDA OU RENDA ÚNICA QUE NÃO REABASTEÇAM AJUDA EXTERNA PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES PRIMÁRIAS, INCLUINDO A EDUCAÇÃO DE SEUS CHILDREN.O PROJETO DESTINADO A ALUNOS DO INSTITUTO QUE ESTÃO EM CONDIÇÕES PARTICULARES DE SOFRIMENTO ECONÔMICO EO SOCOLOGY. É DIVIDIDO EM 7 MÓDULOS DOS QUAIS 2 EM HABILIDADES BÁSICAS E 2 EM EDUCAÇÃO MOTORA DESTINADO A ESTUDANTES COM DESCONFORTO SOCIORELAZIONAL E CULTURAL, OS RESTANTES 3 VOLTADOS PARA ESTUDANTES COM UMA SITUAÇÃO ECONÔMICA DISAGIATA.INOLTRE A SOCIEDADE MODERNA CARACTERIZOU CADA VEZ MAIS DALLUSO DAS NOVAS TECNOLOGIAS TEM GERADO COMO UM EFEITO COLATERAL NOVAS FORMAS DE MARGINALIZAÇÃO. NATIVOS DIGITAIS VIVEM EM UM MUNDO VIRTUAL QUE ELES PENSAM E (Portuguese)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TARKOITUKSENA OLI ANTAA KONKREETTINEN VASTAUS KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN LISÄÄNTYMISEEN, JOKA ON TAPAHTUNUT INSTITUUTISSAMME JA YLEENSÄ ALUEELLA, JOTA TALOUSKRIISI ON PAHENTANUT JA JOKA ON JO JOIDENKIN VUOSIEN AJAN JOHTANUT SELLAISTEN UUSIEN KÖYHIEN PERHEIDEN MÄÄRÄN EKSPONENTIAALISEEN KASVUUN, JOILLA EI OLE TULOJA TAI KERTATULOJA, MIKÄ EI TARJOA ULKOISTA APUA PERUSTARPEIDEN TÄYTTÄMISEKSI, MUKAAN LUKIEN HEIDÄN CHILDREN-HANKKEENSA KOULUTTAMINEN.THE-HANKE ON SUUNNATTU INSTITUUTIN OPPILAILLE, JOTKA OVAT ERITYISESTI TALOUDELLISISSA VAIKEUKSISSA EO SOCOLOGY. SE ON JAETTU 7 MODUULIIN, JOISTA 2 PERUSTAIDOISTA JA 2 MOOTTORIKOULUTUS ON SUUNNATTU OPISKELIJOILLE SOCIORELAZIONAL JA KULTTUURIN EPÄMUKAVUUTTA, LOPUT 3 SUUNNATTU OPISKELIJOILLE TALOUDELLINEN TILANNE DISAGIATA.INOLTRE MODERNI YHTEISKUNTA OMINAISTA YHÄ ENEMMÄN DALLUSO UUSIA TEKNOLOGIOITA ON LUONUT SIVUVAIKUTUKSENA UUSIA SYRJÄYTYMISEN MUOTOJA. DIGITAALISET ALKUASUKKAAT ELÄVÄT VIRTUAALIMAAILMASSA, JOTA HE AJATTELEVAT JA (Finnish)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKT MIAŁ NA CELU KONKRETNĄ REAKCJĘ NA ROSNĄCY WSKAŹNIK PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI, KTÓRY MIAŁ MIEJSCE W NASZYM INSTYTUCIE I NA TERYTORIUM OGÓLNIE POGŁĘBIONYM PRZEZ KRYZYS GOSPODARCZY, KTÓRY OD KILKU LAT DOPROWADZIŁ DO GWAŁTOWNEGO WZROSTU LICZBY NOWYCH UBOGICH RODZIN BEZ DOCHODÓW LUB POJEDYNCZYCH DOCHODÓW, KTÓRE NIE URUCHAMIAJĄ POMOCY ZEWNĘTRZNEJ W CELU ZASPOKOJENIA PODSTAWOWYCH POTRZEB, W TYM EDUKACJI ICH PROJEKTU CHILDREN.THE SKIEROWANEGO DO UCZNIÓW INSTYTUTU, KTÓRZY SĄ W SZCZEGÓLNYCH WARUNKACH TRUDNEJ SYTUACJI EKONOMICZNEJ EO SOCOLOGY. JEST ON PODZIELONY NA 7 MODUŁÓW, Z KTÓRYCH 2 NA PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI I 2 NA EDUKACJĘ MOTORYCZNĄ SKIEROWANĄ DO STUDENTÓW Z DYSKOMFORTEM KULTUROWYM I KULTUROWYM, POZOSTAŁE 3 SKIEROWANE DO STUDENTÓW O SYTUACJI EKONOMICZNEJ DISAGIATA.INOLTRE NOWOCZESNE SPOŁECZEŃSTWO CHARAKTERYZOWAŁO CORAZ WIĘCEJ DALLUSO NOWYCH TECHNOLOGII WYGENEROWAŁO JAKO EFEKT UBOCZNY NOWE FORMY MARGINALIZACJI. CYFROWE TUBYLCY ŻYJĄ W WIRTUALNYM ŚWIECIE, O KTÓRYM MYŚLĄ I (Polish)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE BIL KONKRETEN ODZIV NA VSE VEČJO STOPNJO ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA V NAŠEM INŠTITUTU IN NA OZEMLJU, KI GA JE GOSPODARSKA KRIZA NA SPLOŠNO ZAOSTRILA ZARADI GOSPODARSKE KRIZE, KI JE ŽE NEKAJ LET POVZROČILA EKSPONENTNO POVEČANJE ŠTEVILA NOVIH REVNIH DRUŽIN BREZ DOHODKA ALI ENEGA SAMEGA DOHODKA, KI NE POTREBUJE ZUNANJE POMOČI, DA BI ZADOVOLJILA OSNOVNE POTREBE, VKLJUČNO Z IZOBRAŽEVANJEM NJIHOVEGA PROJEKTA CHILDREN.THE, NAMENJENEGA UČENCEM INŠTITUTA, KI SO ZLASTI POGOJI GOSPODARSKE STISKE EO SOCOLOGY. RAZDELJEN JE NA 7 MODULOV, OD TEGA 2 O OSNOVNIH SPRETNOSTIH IN 2 O MOTORIČNEM IZOBRAŽEVANJU, NAMENJENEM ŠTUDENTOM S SOCIORELAZIONALNO IN KULTURNO NELAGODJE, PREOSTALI TRIJE PA SO NAMENJENI ŠTUDENTOM Z GOSPODARSKO SITUACIJO DISAGIATA.INOLTRE SODOBNA DRUŽBA JE VEDNO BOLJ DALLUSO NOVIH TEHNOLOGIJ USTVARILA KOT STRANSKI UČINEK NOVIH OBLIK MARGINALIZACIJE. DIGITALNI DOMAČINI ŽIVIJO V VIRTUALNEM SVETU, NA KATEREGA RAZMIŠLJAJO IN (Slovenian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU BYLO POSKYTNOUT KONKRÉTNÍ REAKCI NA ROSTOUCÍ MÍRU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, K NÍŽ DOŠLO V NAŠEM ÚSTAVU A NA ÚZEMÍ OBECNĚ PROHLOUBENÉ HOSPODÁŘSKOU KRIZÍ, KTERÁ JIŽ NĚKOLIK LET VEDLA K EXPONENCIÁLNÍMU NÁRŮSTU POČTU NOVÝCH CHUDÝCH RODIN BEZ PŘÍJMU NEBO JEDINÉHO PŘÍJMU, KTERÝ NEČERPÁ VNĚJŠÍ POMOC K USPOKOJENÍ ZÁKLADNÍCH POTŘEB VČETNĚ VZDĚLÁVÁNÍ JEJICH CHILDREN.THE PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA ŽÁKY ÚSTAVU, KTEŘÍ JSOU V KONKRÉTNÍCH PODMÍNKÁCH EKONOMICKÉ TÍSNĚ EO SOCOLOGY. JE ROZDĚLENA NA 7 MODULŮ, Z NICHŽ 2 NA ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A 2 NA MOTORICKÉ VÝCHOVY ZAMĚŘENÉ NA STUDENTY S SOCIORELAZIONAL A KULTURNÍ NEPOHODLÍ, ZBÝVAJÍCÍ 3 ZAMĚŘENÉ NA STUDENTY S EKONOMICKOU SITUACÍ DISAGIATA.INOLTRE MODERNÍ SPOLEČNOST CHARAKTERIZOVALA STÁLE VÍCE A VÍCE DALLUSO NOVÝCH TECHNOLOGIÍ VYTVOŘILA JAKO VEDLEJŠÍ EFEKT NOVÉ FORMY MARGINALIZACE. DIGITÁLNÍ DOMORODCI ŽIJÍ VE VIRTUÁLNÍM SVĚTĚ, NA KTERÝ MYSLÍ A (Czech)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – KONKREČIAI REAGUOTI Į DIDĖJANTĮ MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ MŪSŲ INSTITUTE IR APSKRITAI TERITORIJOJE, KURIĄ DAR LABIAU APSUNKINO EKONOMIKOS KRIZĖ, DĖL KURIOS JAU KELETĄ METŲ PROPORCINGAI IŠAUGO NAUJŲ NETURTINGŲ ŠEIMŲ, NETURINČIŲ PAJAMŲ ARBA VIENKARTINES PAJAMAS, SKAIČIUS, O TAI NESKIRIA IŠORĖS PAGALBOS PAGRINDINIAMS POREIKIAMS PATENKINTI, ĮSKAITANT JŲ VAIKŲ UGDYMO PROJEKTĄ, SKIRTĄ INSTITUTO MOKSLEIVIAMS, KURIE PATIRIA TAM TIKRŲ EKONOMINIŲ SUNKUMŲ EO SOCOLOGY. JIS YRA PADALINTAS Į 7 MODULIUS, IŠ KURIŲ 2 APIE PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR 2 MOTORINIO ŠVIETIMO, SKIRTŲ STUDENTAMS SU SOCIORELAZIONAL IR KULTŪROS DISKOMFORTAS, LIKUSIEJI 3 SKIRTI STUDENTAMS SU EKONOMINE SITUACIJA DISAGIATA.INOLTRE ŠIUOLAIKINĖ VISUOMENĖ APIBŪDINO VIS DAUGIAU IR DAUGIAU NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ DALLUSO SUKŪRĖ KAIP ŠALUTINĮ POVEIKĮ NAUJŲ FORMŲ MARGINALIZACIJOS. SKAITMENINIAI VIETINIAI GYVENTOJAI GYVENA VIRTUALIAME PASAULYJE, APIE KURĮ JIE GALVOJA, IR (Lithuanian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS BIJA SNIEGT KONKRĒTU ATBILDI UZ PIEAUGOŠO PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS LĪMENI, KAS VĒROJAMS MŪSU INSTITŪTĀ UN TERITORIJĀ KOPUMĀ, KO SAASINĀJA EKONOMIKAS KRĪZE, KAS JAU VAIRĀKUS GADUS IR IZRAISĪJUSI TĀDU JAUNU NABADZĪGU ĢIMEŅU SKAITA EKSPONENCIĀLU PIEAUGUMU, KURĀM NAV IENĀKUMU VAI VIENREIZĒJU IENĀKUMU, KAS NESNIEDZ ĀRĒJO PALĪDZĪBU, LAI APMIERINĀTU PAMATVAJADZĪBAS, TOSTARP VIŅU CHILDREN.THE PROJEKTU, KAS PAREDZĒTS INSTITŪTA SKOLĒNIEM, KURI IR ĪPAŠI EKONOMISKO GRŪTĪBU APSTĀKĻOS EO SOCOLOGY. TĀ IR SADALĪTA 7 MODUĻOS, NO KURIEM 2 PAR PAMATPRASMĒM UN 2 PAR MOTORIZGLĪTĪBU, KAS PAREDZĒTA STUDENTIEM AR SOCIORELAZIONAL UN KULTŪRAS DISKOMFORTU, ATLIKUŠIE 3 IR PAREDZĒTI STUDENTIEM AR EKONOMISKO SITUĀCIJU DISAGIATA.INOLTRE MŪSDIENU SABIEDRĪBA RAKSTURO ARVIEN VAIRĀK UN VAIRĀK JAUNO TEHNOLOĢIJU DALLUSO IR RADĪJUSI BLAKUSEFEKTU JAUNAS MARGINALIZĀCIJAS FORMAS. DIGITĀLIE PAMATIEDZĪVOTĀJI DZĪVO VIRTUĀLAJĀ PASAULĒ, PAR KURU VIŅI DOMĀ, UN (Latvian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ КОНКРЕТЕН ОТГОВОР НА НАРАСТВАЩИЯ ПРОЦЕНТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КОЙТО СЕ СЛУЧИ В НАШИЯ ИНСТИТУТ И НА ТЕРИТОРИЯТА КАТО ЦЯЛО, ИЗОСТРЕН ОТ ИКОНОМИЧЕСКАТА КРИЗА, КОЯТО ОТ НЯКОЛКО ГОДИНИ ДОВЕДЕ ДО ЕКСПОНЕНЦИАЛНО УВЕЛИЧАВАНЕ НА БРОЯ НА НОВИТЕ БЕДНИ СЕМЕЙСТВА БЕЗ ДОХОДИ ИЛИ ЕДИНИЧЕН ДОХОД, КОИТО НЕ УСВОЯВАТ ВЪНШНА ПОМОЩ ЗА ПОСРЕЩАНЕ НА ОСНОВНИТЕ НУЖДИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕТО НА ТЕХНИТЕ ДЕТЕ. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ИНСТИТУТА, КОИТО СА ОСОБЕНО УСЛОВИЯ НА ИКОНОМИЧЕСКА БЕДА ЕО СОКОЛОГИЯ. ТЯ Е РАЗДЕЛЕНА НА 7 МОДУЛА, ОТ КОИТО 2 ПО ОСНОВНИ УМЕНИЯ И 2 ПО ДВИГАТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИ СЪС СОЦИОРЕЛАЗИОНАЛ И КУЛТУРЕН ДИСКОМФОРТ, А ОСТАНАЛИТЕ 3 СА НАСОЧЕНИ КЪМ СТУДЕНТИ С ИКОНОМИЧЕСКА СИТУАЦИЯ DISAGIATA.INOLTRE СЪВРЕМЕННОТО ОБЩЕСТВО ХАРАКТЕРИЗИРА ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ DALLUSO НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ГЕНЕРИРА КАТО СТРАНИЧЕН ЕФЕКТ НОВИ ФОРМИ НА МАРГИНАЛИЗАЦИЯ. ЦИФРОВИТЕ ТУЗЕМЦИ ЖИВЕЯТ ВЪВ ВИРТУАЛЕН СВЯТ, ЗА КОЙТО МИСЛЯТ И (Bulgarian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY KONKRÉT VÁLASZT ADJON A KORAI ISKOLAELHAGYÓK NÖVEKVŐ ARÁNYÁRA, AMELY AZ INTÉZETÜNKBEN ÉS ÁLTALÁBAN A TERÜLETEN TÖRTÉNT, AMELYET A GAZDASÁGI VÁLSÁG SÚLYOSBÍTOTT, AMELY NÉHÁNY ÉVE AZ ÚJ SZEGÉNY CSALÁDOK SZÁMÁNAK EXPONENCIÁLIS NÖVEKEDÉSÉHEZ VEZETETT, AMELYNEK NINCS JÖVEDELME VAGY EGYETLEN JÖVEDELME, AMI NEM KAP KÜLSŐ SEGÉLYT AZ ALAPSZÜKSÉGLET KIELÉGÍTÉSÉRE, BELEÉRTVE A CHILDREN.THE PROJEKTET, AMELY AZ INTÉZET AZON TANULÓIT CÉLOZZA, AKIK KÜLÖNÖSEN GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDENEK EO SOCOLOGY. EZ VAN OSZTVA 7 MODUL, AMELYEK KÖZÜL 2 AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ÉS 2 A MOTOROS OKTATÁS CÉLJA A DIÁKOK SOCIORELAZIONAL ÉS KULTURÁLIS KÉNYELMETLENSÉGET, A FENNMARADÓ 3 CÉLJA A DIÁKOK EGY GAZDASÁGI HELYZETBEN DISAGIATA.INOLTRE A MODERN TÁRSADALOM JELLEMEZTE EGYRE TÖBB DALLUSO AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK GENERÁLT MELLÉKHATÁSKÉNT ÚJ FORMÁI MARGINALIZÁCIÓ. A DIGITÁLIS BENNSZÜLÖTTEK EGY OLYAN VIRTUÁLIS VILÁGBAN ÉLNEK, AMIRE GONDOLNAK, ÉS (Hungarian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FREAGAIRT NITHIÚIL A THABHAIRT AR AN RÁTA MÉADAITHEACH LUATHFHÁGÁLA SCOILE A THARLA INÁR NINSTITIÚID AGUS SA CHRÍOCH GHINEARÁLTA A GHÉARAIGH AN GHÉARCHÉIM EACNAMAÍOCH AR FEADH ROINNT BLIANTA MAR THORADH AR MHÉADÚ EASPÓNANTÚIL AR LÍON NA DTEAGHLACH BOCHTA NUA GAN IONCAM NÓ IONCAM AONAIR NACH GCUIREANN CÚNAMH SEACHTRACH AR FÁIL CHUN FREASTAL AR NA PRÍOMHRIACHTANAIS LENA N-ÁIRÍTEAR OIDEACHAS A DTIONSCADAL CHILDREN.THE ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ NA HINSTITIÚIDE ATÁ FAOI DHÁLAÍ ANACAIR EACNAMAÍOCH EO SOCOLOGY. TÁ SÉ ROINNTE INA 7 MODÚL AR A BHFUIL 2 MHODÚL AR SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS 2 MAIDIR LE MÓTAROIDEACHAS DÍRITHE AR MHIC LÉINN LE MÍCHOMPORD SOCIORELAZIONAL AGUS CULTÚRTHA, AN 3 ATÁ FÁGTHA DÍRITHE AR MHIC LÉINN A BHFUIL STAID EACNAMAÍOCH DISAGIATA.INOLTRE AN TSOCHAÍ NUA-AIMSEARTHA TRÉITHRITHE NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ DALLUSO DE NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A GHINTEAR MAR CHINEÁLACHA NUA IMEALLAITHE TAOBH-ÉIFEACHT. NATIVES DIGITEACH INA GCÓNAÍ I SAOL FÍORÚIL A CHEAPANN SIAD DE AGUS (Irish)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTADE TILL ATT GE ETT KONKRET SVAR PÅ DEN ÖKANDE ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID I VÅRT INSTITUT OCH I DET TERRITORIUM SOM I ALLMÄNHET FÖRVÄRRATS AV DEN EKONOMISKA KRISEN, SOM UNDER NÅGRA ÅR HAR LETT TILL EN EXPONENTIELL ÖKNING AV ANTALET NYA FATTIGA FAMILJER UTAN INKOMST ELLER ENSKILD INKOMST SOM INTE BRYTER UT EXTERNT BISTÅND FÖR ATT TILLGODOSE DE PRIMÄRA BEHOVEN, INKLUSIVE UTBILDNINGEN AV DERAS CHILDREN. PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ELEVER VID INSTITUTET SOM ÄR I SÄRSKILDA EKONOMISKA NÖDLÄGEN EO SOCOLOGY. DEN ÄR UPPDELAD I 7 MODULER VARAV 2 OM GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH 2 OM MOTORUTBILDNING RIKTAD TILL STUDENTER MED SOCIORELAZIONAL OCH KULTURELLT OBEHAG, DE ÅTERSTÅENDE 3 RIKTADE TILL STUDENTER MED EN EKONOMISK SITUATION DISAGIATA.INOLTRE DET MODERNA SAMHÄLLET KARAKTERISERAS MER OCH MER DALLUSO AV DEN NYA TEKNIKEN HAR GENERERAT SOM EN BIEFFEKT NYA FORMER AV MARGINALISERING. DIGITALA INFÖDINGAR LEVER I EN VIRTUELL VÄRLD DE TÄNKER PÅ OCH (Swedish)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK OLI ANDA KONKREETNE VASTUS MEIE INSTITUUDIS JA PIIRKONNAS ÜLDISELT ASET LEIDNUD KOOLIST VÄLJALANGEMISE MÄÄRA SUURENEMISELE, MIDA SÜVENDAS MAJANDUSKRIIS, MILLE TÕTTU ON MÕNE AASTA JOOKSUL JÄRSULT SUURENENUD SELLISTE UUTE VAESTE PEREDE ARV, KELLEL EI OLE SISSETULEKUT VÕI ÜHEKORDSET SISSETULEKUT JA MIS EI ANNA VÄLISABI ESMAVAJADUSTE RAHULDAMISEKS, SEALHULGAS PROJEKTI CHILDREN.THE HARIDUS, MIS ON SUUNATUD INSTITUUDI ÕPILASTELE, KES ON ERITI MAJANDUSRASKUSTES EO SOCOLOGY. SEE ON JAGATUD 7 MOODULID, MILLEST 2 PÕHIOSKUSED JA 2 MOTOORSE HARIDUSE SUUNATUD ÕPILASTELE SOCIORELAZIONAL JA KULTUURILINE EBAMUGAVUSTUNNE, ÜLEJÄÄNUD 3 SUUNATUD ÕPILASTELE MAJANDUSLIKUS OLUKORRAS DISAGIATA.INOLTRE KAASAEGNE ÜHISKOND ISELOOMUSTAS ÜHA ENAM DALLUSO UUTE TEHNOLOOGIATE ON LOONUD KÕRVALMÕJU UUSI VORME MARGINALISEERUMISE. DIGITAALSED PÕLISELANIKUD ELAVAD VIRTUAALSES MAAILMAS, MILLELE NAD MÕTLEVAD JA (Estonian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    location (string)
    SANT'AGATA DI MILITEL
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I49G16000840007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q362214&oldid=34155404"