CONTINUOUS TO LEARN (Q713912): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
CONTINUOUS TO LEARN | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
JE N’ARRÊTE PAS D’APPRENDRE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ICH LERNE WEITER | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
IK BLIJF LEREN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
SIGO APRENDIENDO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LØBENDE AT LÆRE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΥΝΕΧΉΣ ΓΙΑ ΜΆΘΗΣΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
KONTINUIRANO UČITI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CONTINUĂ SĂ ÎNVEȚI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NEUSTÁLE SA UČIŤ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KONTINWU BIEX JITGĦALLMU | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CONTÍNUA PARA APRENDER | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
JATKUVA OPPIMINEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
CIĄGŁA NAUKA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
STALNO ZA UČENJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
KONTINUÁLNÍ UČENÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NUOLAT MOKYTIS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TURPINĀT MĀCĪTIES | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НЕПРЕКЪСНАТО ДА СЕ УЧИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
FOLYAMATOS TANULÁS | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
LEANÚNACH A FHOGHLAIM | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
KONTINUERLIGT ATT LÄRA SIG | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PIDEV ÕPPIMINE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q713912 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q713912 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q713912 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q713912 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q713912 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q713912 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q713912 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q713912 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q713912 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q713912 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q713912 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q713912 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q713912 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q713912 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q713912 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q713912 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q713912 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q713912 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q713912 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q713912 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q713912 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q713912 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q713912 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q713912 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 24,525.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 24,525.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | Property / beneficiary | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT INTENDED TO BE CREATED CONSISTS OF FIVE MODULES RELATING TO THE FOLLOWING AREAS OF INTERVENTIONPOWERING OF LANGUAGE SKILLS OF LEVEL HIGHER THAN 2 IN ITALIAN FOR FOREIGNERS 1 MODULE OF 60 HS DEVELOPMENT OF SKILLS FOR THE USE OF PUBLIC SERVICES MOD. BASIC SKILLS ALSO LINKED TO VOCATIONAL TRAINING INTERVENTIONS 3 MODULES OF 30HLE PURPOSES THAT ARE INTENDED TO PERFORM ARE INTENDED TO ENCOURAGE THE PROCESSES OF INCLUSION AND SOCIAL INTEGRATION OF FOREIGNERS WHO RESIDE IN THE COMMUNITY TERRITORY TO HAVE AN OPPORTUNITY. THE REGULAR TRAINING PATH WITHOUT OBTAINING TITLES OR QUALIFICATIONS OR STILL GIVING A DIVERSIFICATION OPPORTUNITY AND OR IMPROVEMENT OF ITS SKILLS. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT INTENDED TO BE CREATED CONSISTS OF FIVE MODULES RELATING TO THE FOLLOWING AREAS OF INTERVENTIONPOWERING OF LANGUAGE SKILLS OF LEVEL HIGHER THAN 2 IN ITALIAN FOR FOREIGNERS 1 MODULE OF 60 HS DEVELOPMENT OF SKILLS FOR THE USE OF PUBLIC SERVICES MOD. BASIC SKILLS ALSO LINKED TO VOCATIONAL TRAINING INTERVENTIONS 3 MODULES OF 30HLE PURPOSES THAT ARE INTENDED TO PERFORM ARE INTENDED TO ENCOURAGE THE PROCESSES OF INCLUSION AND SOCIAL INTEGRATION OF FOREIGNERS WHO RESIDE IN THE COMMUNITY TERRITORY TO HAVE AN OPPORTUNITY. THE REGULAR TRAINING PATH WITHOUT OBTAINING TITLES OR QUALIFICATIONS OR STILL GIVING A DIVERSIFICATION OPPORTUNITY AND OR IMPROVEMENT OF ITS SKILLS. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET À RÉALISER SE COMPOSE DE CINQ MODULES RELATIFS AUX DOMAINES SUIVANTS D’INTERVENTOPOTENZATION DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE NIVEAU SUPÉRIEUR ALLA2 EN ITALIEN POUR LES ÉTRANGERS 1 MODULE DE 60 HSVILUPPO DE COMPÉTENCES POUR L’UTILISATION DES SERVICES NUMÉRIQUES PUBLICS POUR L’ADMINISTRATION EN LIGNE 1 MODULE DE 30 HRAFFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE ÉGALEMENT LIÉ AUX INTERVENTIONS DE FORMATION PROFESSIONNELLE 3 MODULES DE 30HLE FINALS QUI SONT DESTINÉS À ÊTRE POURSUIVIS VISENT À FAVORISER LES PROCESSUS D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION SOCIALE DES ÉTRANGERS RÉSIDANT SUR LE TERRITOIRE MUNICIPAL AFIN DE DONNER LA POSSIBILITÉ DE DONNER LA POSSIBILITÉ DE RÉINTÉGRER LA FORMATION POUR CEUX QUI ONT QUITTÉ LE PARCOURS RÉGULIER DE FORMATION SANS QUALIFICATIONS OU QUALIFICATIONS OU DONNANT LA POSSIBILITÉ DE DIVERSIFIER LEURS COMPÉTENCES EO. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET À RÉALISER SE COMPOSE DE CINQ MODULES RELATIFS AUX DOMAINES SUIVANTS D’INTERVENTOPOTENZATION DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE NIVEAU SUPÉRIEUR ALLA2 EN ITALIEN POUR LES ÉTRANGERS 1 MODULE DE 60 HSVILUPPO DE COMPÉTENCES POUR L’UTILISATION DES SERVICES NUMÉRIQUES PUBLICS POUR L’ADMINISTRATION EN LIGNE 1 MODULE DE 30 HRAFFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE ÉGALEMENT LIÉ AUX INTERVENTIONS DE FORMATION PROFESSIONNELLE 3 MODULES DE 30HLE FINALS QUI SONT DESTINÉS À ÊTRE POURSUIVIS VISENT À FAVORISER LES PROCESSUS D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION SOCIALE DES ÉTRANGERS RÉSIDANT SUR LE TERRITOIRE MUNICIPAL AFIN DE DONNER LA POSSIBILITÉ DE DONNER LA POSSIBILITÉ DE RÉINTÉGRER LA FORMATION POUR CEUX QUI ONT QUITTÉ LE PARCOURS RÉGULIER DE FORMATION SANS QUALIFICATIONS OU QUALIFICATIONS OU DONNANT LA POSSIBILITÉ DE DIVERSIFIER LEURS COMPÉTENCES EO. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET À RÉALISER SE COMPOSE DE CINQ MODULES RELATIFS AUX DOMAINES SUIVANTS D’INTERVENTOPOTENZATION DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE NIVEAU SUPÉRIEUR ALLA2 EN ITALIEN POUR LES ÉTRANGERS 1 MODULE DE 60 HSVILUPPO DE COMPÉTENCES POUR L’UTILISATION DES SERVICES NUMÉRIQUES PUBLICS POUR L’ADMINISTRATION EN LIGNE 1 MODULE DE 30 HRAFFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE ÉGALEMENT LIÉ AUX INTERVENTIONS DE FORMATION PROFESSIONNELLE 3 MODULES DE 30HLE FINALS QUI SONT DESTINÉS À ÊTRE POURSUIVIS VISENT À FAVORISER LES PROCESSUS D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION SOCIALE DES ÉTRANGERS RÉSIDANT SUR LE TERRITOIRE MUNICIPAL AFIN DE DONNER LA POSSIBILITÉ DE DONNER LA POSSIBILITÉ DE RÉINTÉGRER LA FORMATION POUR CEUX QUI ONT QUITTÉ LE PARCOURS RÉGULIER DE FORMATION SANS QUALIFICATIONS OU QUALIFICATIONS OU DONNANT LA POSSIBILITÉ DE DIVERSIFIER LEURS COMPÉTENCES EO. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS DURCHZUFÜHRENDE PROJEKT BESTEHT AUS FÜNF MODULEN ZU DEN FOLGENDEN BEREICHEN DER INTERVENTOPOTENZATION HÖHERER SPRACHKENNTNISSE ALLA2 AUF ITALIENISCH FÜR AUSLÄNDER 1 MODUL VON 60 HSVILUPPO-KOMPETENZEN FÜR DIE NUTZUNG ÖFFENTLICHER DIGITALER DIENSTE FÜR ELEKTRONISCHE BEHÖRDENDIENSTE 1 MODUL VON 30 HRAFFORCEMENT VON GRUNDFERTIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT BERUFSBILDUNGSINTERVENTIONEN 3 MODULE VON 30HLE-FINALEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, ZIELEN DARAUF AB, DIE INTEGRATIONSPROZESSE UND DIE SOZIALE INTEGRATION VON AUSLÄNDERN, DIE IM KOMMUNALEN GEBIET WOHNEN, ZU FÖRDERN, UM PERSONEN, DIE DEN REGULÄREN AUSBILDUNGSWEG VERLASSEN HABEN, OHNE QUALIFIKATIONEN ODER QUALIFIKATIONEN ZU DIVERSIFIZIEREN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS DURCHZUFÜHRENDE PROJEKT BESTEHT AUS FÜNF MODULEN ZU DEN FOLGENDEN BEREICHEN DER INTERVENTOPOTENZATION HÖHERER SPRACHKENNTNISSE ALLA2 AUF ITALIENISCH FÜR AUSLÄNDER 1 MODUL VON 60 HSVILUPPO-KOMPETENZEN FÜR DIE NUTZUNG ÖFFENTLICHER DIGITALER DIENSTE FÜR ELEKTRONISCHE BEHÖRDENDIENSTE 1 MODUL VON 30 HRAFFORCEMENT VON GRUNDFERTIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT BERUFSBILDUNGSINTERVENTIONEN 3 MODULE VON 30HLE-FINALEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, ZIELEN DARAUF AB, DIE INTEGRATIONSPROZESSE UND DIE SOZIALE INTEGRATION VON AUSLÄNDERN, DIE IM KOMMUNALEN GEBIET WOHNEN, ZU FÖRDERN, UM PERSONEN, DIE DEN REGULÄREN AUSBILDUNGSWEG VERLASSEN HABEN, OHNE QUALIFIKATIONEN ODER QUALIFIKATIONEN ZU DIVERSIFIZIEREN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS DURCHZUFÜHRENDE PROJEKT BESTEHT AUS FÜNF MODULEN ZU DEN FOLGENDEN BEREICHEN DER INTERVENTOPOTENZATION HÖHERER SPRACHKENNTNISSE ALLA2 AUF ITALIENISCH FÜR AUSLÄNDER 1 MODUL VON 60 HSVILUPPO-KOMPETENZEN FÜR DIE NUTZUNG ÖFFENTLICHER DIGITALER DIENSTE FÜR ELEKTRONISCHE BEHÖRDENDIENSTE 1 MODUL VON 30 HRAFFORCEMENT VON GRUNDFERTIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT BERUFSBILDUNGSINTERVENTIONEN 3 MODULE VON 30HLE-FINALEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, ZIELEN DARAUF AB, DIE INTEGRATIONSPROZESSE UND DIE SOZIALE INTEGRATION VON AUSLÄNDERN, DIE IM KOMMUNALEN GEBIET WOHNEN, ZU FÖRDERN, UM PERSONEN, DIE DEN REGULÄREN AUSBILDUNGSWEG VERLASSEN HABEN, OHNE QUALIFIKATIONEN ODER QUALIFIKATIONEN ZU DIVERSIFIZIEREN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET UIT TE VOEREN PROJECT BESTAAT UIT VIJF MODULES DIE BETREKKING HEBBEN OP DE VOLGENDE GEBIEDEN VAN INTERVENTOPOTENZATION VAN TALENKENNIS OP EEN HOGER NIVEAU ALLA2 IN HET ITALIAANS VOOR BUITENLANDERS 1 MODULE VAN 60 HSVILUPPO-COMPETENTIES VOOR HET GEBRUIK VAN OPENBARE DIGITALE DIENSTEN VOOR E-OVERHEID 1 MODULE VAN 30 HRAFFORCEMENT VAN BASISVAARDIGHEDEN DIE OOK VERBAND HOUDEN MET BEROEPSOPLEIDINGSINTERVENTIES 3 MODULES VAN 30HLE-FINALES DIE MOETEN WORDEN GEVOLGD, ZIJN GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE INTEGRATIE EN SOCIALE INTEGRATIE VAN BUITENLANDERS DIE OP HET GEMEENTELIJK GRONDGEBIED WONEN OM DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM TERUG TE KEREN NAAR EEN OPLEIDING VOOR DEGENEN DIE HET REGULIERE OPLEIDINGSTRAJECT HEBBEN VERLATEN ZONDER KWALIFICATIES OF KWALIFICATIES TE BEHALEN OF DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN HUN VAARDIGHEDEN TE DIVERSIFIËREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET UIT TE VOEREN PROJECT BESTAAT UIT VIJF MODULES DIE BETREKKING HEBBEN OP DE VOLGENDE GEBIEDEN VAN INTERVENTOPOTENZATION VAN TALENKENNIS OP EEN HOGER NIVEAU ALLA2 IN HET ITALIAANS VOOR BUITENLANDERS 1 MODULE VAN 60 HSVILUPPO-COMPETENTIES VOOR HET GEBRUIK VAN OPENBARE DIGITALE DIENSTEN VOOR E-OVERHEID 1 MODULE VAN 30 HRAFFORCEMENT VAN BASISVAARDIGHEDEN DIE OOK VERBAND HOUDEN MET BEROEPSOPLEIDINGSINTERVENTIES 3 MODULES VAN 30HLE-FINALES DIE MOETEN WORDEN GEVOLGD, ZIJN GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE INTEGRATIE EN SOCIALE INTEGRATIE VAN BUITENLANDERS DIE OP HET GEMEENTELIJK GRONDGEBIED WONEN OM DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM TERUG TE KEREN NAAR EEN OPLEIDING VOOR DEGENEN DIE HET REGULIERE OPLEIDINGSTRAJECT HEBBEN VERLATEN ZONDER KWALIFICATIES OF KWALIFICATIES TE BEHALEN OF DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN HUN VAARDIGHEDEN TE DIVERSIFIËREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET UIT TE VOEREN PROJECT BESTAAT UIT VIJF MODULES DIE BETREKKING HEBBEN OP DE VOLGENDE GEBIEDEN VAN INTERVENTOPOTENZATION VAN TALENKENNIS OP EEN HOGER NIVEAU ALLA2 IN HET ITALIAANS VOOR BUITENLANDERS 1 MODULE VAN 60 HSVILUPPO-COMPETENTIES VOOR HET GEBRUIK VAN OPENBARE DIGITALE DIENSTEN VOOR E-OVERHEID 1 MODULE VAN 30 HRAFFORCEMENT VAN BASISVAARDIGHEDEN DIE OOK VERBAND HOUDEN MET BEROEPSOPLEIDINGSINTERVENTIES 3 MODULES VAN 30HLE-FINALES DIE MOETEN WORDEN GEVOLGD, ZIJN GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE INTEGRATIE EN SOCIALE INTEGRATIE VAN BUITENLANDERS DIE OP HET GEMEENTELIJK GRONDGEBIED WONEN OM DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM TERUG TE KEREN NAAR EEN OPLEIDING VOOR DEGENEN DIE HET REGULIERE OPLEIDINGSTRAJECT HEBBEN VERLATEN ZONDER KWALIFICATIES OF KWALIFICATIES TE BEHALEN OF DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN HUN VAARDIGHEDEN TE DIVERSIFIËREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO QUE SE LLEVARÁ A CABO CONSTA DE CINCO MÓDULOS RELACIONADOS CON LAS SIGUIENTES ÁREAS DE INTERVENTOPOTENZACIÓN DE CONOCIMIENTOS LINGÜÍSTICOS DE NIVEL SUPERIOR ALLA2 EN ITALIANO PARA EXTRANJEROS 1 MÓDULO DE 60 HSVILUPPO DE COMPETENCIAS PARA EL USO DE SERVICIOS PÚBLICOS DIGITALES PARA LA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA 1 MÓDULO DE 30 HRAFFORCEMENT DE COMPETENCIAS BÁSICAS TAMBIÉN RELACIONADOS CON INTERVENCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL 3 MÓDULOS DE 30 FINALES DE HLE QUE SE PRETENDEN LLEVAR A CABO ESTÁN DESTINADOS A FOMENTAR LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL DE LOS EXTRANJEROS RESIDENTES EN EL TERRITORIO MUNICIPAL PARA DAR LA OPORTUNIDAD DE DAR LA OPORTUNIDAD DE VOLVER A LA FORMACIÓN PARA AQUELLOS QUE HAN ABANDONADO LA TRAYECTORIA DE FORMACIÓN REGULAR SIN OBTENER CUALIFICACIONES O CUALIFICACIONES O DAR LA OPORTUNIDAD DE DIVERSIFICAR SUS COMPETENCIAS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO QUE SE LLEVARÁ A CABO CONSTA DE CINCO MÓDULOS RELACIONADOS CON LAS SIGUIENTES ÁREAS DE INTERVENTOPOTENZACIÓN DE CONOCIMIENTOS LINGÜÍSTICOS DE NIVEL SUPERIOR ALLA2 EN ITALIANO PARA EXTRANJEROS 1 MÓDULO DE 60 HSVILUPPO DE COMPETENCIAS PARA EL USO DE SERVICIOS PÚBLICOS DIGITALES PARA LA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA 1 MÓDULO DE 30 HRAFFORCEMENT DE COMPETENCIAS BÁSICAS TAMBIÉN RELACIONADOS CON INTERVENCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL 3 MÓDULOS DE 30 FINALES DE HLE QUE SE PRETENDEN LLEVAR A CABO ESTÁN DESTINADOS A FOMENTAR LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL DE LOS EXTRANJEROS RESIDENTES EN EL TERRITORIO MUNICIPAL PARA DAR LA OPORTUNIDAD DE DAR LA OPORTUNIDAD DE VOLVER A LA FORMACIÓN PARA AQUELLOS QUE HAN ABANDONADO LA TRAYECTORIA DE FORMACIÓN REGULAR SIN OBTENER CUALIFICACIONES O CUALIFICACIONES O DAR LA OPORTUNIDAD DE DIVERSIFICAR SUS COMPETENCIAS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO QUE SE LLEVARÁ A CABO CONSTA DE CINCO MÓDULOS RELACIONADOS CON LAS SIGUIENTES ÁREAS DE INTERVENTOPOTENZACIÓN DE CONOCIMIENTOS LINGÜÍSTICOS DE NIVEL SUPERIOR ALLA2 EN ITALIANO PARA EXTRANJEROS 1 MÓDULO DE 60 HSVILUPPO DE COMPETENCIAS PARA EL USO DE SERVICIOS PÚBLICOS DIGITALES PARA LA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA 1 MÓDULO DE 30 HRAFFORCEMENT DE COMPETENCIAS BÁSICAS TAMBIÉN RELACIONADOS CON INTERVENCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL 3 MÓDULOS DE 30 FINALES DE HLE QUE SE PRETENDEN LLEVAR A CABO ESTÁN DESTINADOS A FOMENTAR LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL DE LOS EXTRANJEROS RESIDENTES EN EL TERRITORIO MUNICIPAL PARA DAR LA OPORTUNIDAD DE DAR LA OPORTUNIDAD DE VOLVER A LA FORMACIÓN PARA AQUELLOS QUE HAN ABANDONADO LA TRAYECTORIA DE FORMACIÓN REGULAR SIN OBTENER CUALIFICACIONES O CUALIFICACIONES O DAR LA OPORTUNIDAD DE DIVERSIFICAR SUS COMPETENCIAS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET, DER SKAL OPRETTES, BESTÅR AF FEM MODULER VEDRØRENDE FØLGENDE OMRÅDER AF INTERVENTIONPOWERING AF SPROGKUNDSKABER, DER ER HØJERE END 2 PÅ ITALIENSK FOR UDLÆNDINGE 1 MODUL AF 60 HS UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER TIL BRUG AF OFFENTLIGE TJENESTER MOD. DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER OGSÅ ER KNYTTET TIL ERHVERVSUDDANNELSESINTERVENTIONER, HAR TIL FORMÅL AT FREMME INTEGRATIONSPROCESSEN OG DEN SOCIALE INTEGRATION AF UDLÆNDINGE MED BOPÆL PÅ FÆLLESSKABETS OMRÅDE. DEN REGELMÆSSIGE UDDANNELSE UDEN AT OPNÅ TITLER ELLER KVALIFIKATIONER ELLER STADIG GIVE MULIGHED FOR DIVERSIFICERING OG ELLER FORBEDRING AF DENS FÆRDIGHEDER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET, DER SKAL OPRETTES, BESTÅR AF FEM MODULER VEDRØRENDE FØLGENDE OMRÅDER AF INTERVENTIONPOWERING AF SPROGKUNDSKABER, DER ER HØJERE END 2 PÅ ITALIENSK FOR UDLÆNDINGE 1 MODUL AF 60 HS UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER TIL BRUG AF OFFENTLIGE TJENESTER MOD. DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER OGSÅ ER KNYTTET TIL ERHVERVSUDDANNELSESINTERVENTIONER, HAR TIL FORMÅL AT FREMME INTEGRATIONSPROCESSEN OG DEN SOCIALE INTEGRATION AF UDLÆNDINGE MED BOPÆL PÅ FÆLLESSKABETS OMRÅDE. DEN REGELMÆSSIGE UDDANNELSE UDEN AT OPNÅ TITLER ELLER KVALIFIKATIONER ELLER STADIG GIVE MULIGHED FOR DIVERSIFICERING OG ELLER FORBEDRING AF DENS FÆRDIGHEDER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET, DER SKAL OPRETTES, BESTÅR AF FEM MODULER VEDRØRENDE FØLGENDE OMRÅDER AF INTERVENTIONPOWERING AF SPROGKUNDSKABER, DER ER HØJERE END 2 PÅ ITALIENSK FOR UDLÆNDINGE 1 MODUL AF 60 HS UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER TIL BRUG AF OFFENTLIGE TJENESTER MOD. DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER OGSÅ ER KNYTTET TIL ERHVERVSUDDANNELSESINTERVENTIONER, HAR TIL FORMÅL AT FREMME INTEGRATIONSPROCESSEN OG DEN SOCIALE INTEGRATION AF UDLÆNDINGE MED BOPÆL PÅ FÆLLESSKABETS OMRÅDE. DEN REGELMÆSSIGE UDDANNELSE UDEN AT OPNÅ TITLER ELLER KVALIFIKATIONER ELLER STADIG GIVE MULIGHED FOR DIVERSIFICERING OG ELLER FORBEDRING AF DENS FÆRDIGHEDER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΠΈΝΤΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ INTERVENTIONPOWERING ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΑΝΏΤΕΡΟΥ ΑΠΌ 2 ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ 1 ΕΝΌΤΗΤΑ 60 HS ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ MOD. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΣΚΟΠΏΝ 30HLE ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΕΚΤΕΛΈΣΟΥΝ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΜΈΝΟΥΝ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ. ΤΗΝ ΤΑΚΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΊΤΛΩΝ Ή ΠΡΟΣΌΝΤΩΝ Ή ΑΚΌΜΗ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ Ή ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΠΈΝΤΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ INTERVENTIONPOWERING ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΑΝΏΤΕΡΟΥ ΑΠΌ 2 ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ 1 ΕΝΌΤΗΤΑ 60 HS ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ MOD. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΣΚΟΠΏΝ 30HLE ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΕΚΤΕΛΈΣΟΥΝ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΜΈΝΟΥΝ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ. ΤΗΝ ΤΑΚΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΊΤΛΩΝ Ή ΠΡΟΣΌΝΤΩΝ Ή ΑΚΌΜΗ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ Ή ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΠΈΝΤΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ INTERVENTIONPOWERING ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΑΝΏΤΕΡΟΥ ΑΠΌ 2 ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ 1 ΕΝΌΤΗΤΑ 60 HS ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ MOD. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΣΚΟΠΏΝ 30HLE ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΕΚΤΕΛΈΣΟΥΝ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΜΈΝΟΥΝ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ. ΤΗΝ ΤΑΚΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΊΤΛΩΝ Ή ΠΡΟΣΌΝΤΩΝ Ή ΑΚΌΜΗ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ Ή ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KOJI SE NAMJERAVA IZRADITI SASTOJI SE OD PET MODULA KOJI SE ODNOSE NA SLJEDEĆA PODRUČJA INTERVENTIONPOWERING JEZIČNIH VJEŠTINA VIŠE OD 2 NA TALIJANSKOM JEZIKU ZA STRANCE 1 MODULA 60 HS RAZVOJA VJEŠTINA ZA KORIŠTENJE JAVNIH USLUGA MOD. OSNOVNE VJEŠTINE KOJE SU TAKOĐER POVEZANE S INTERVENCIJAMA STRUKOVNOG OSPOSOBLJAVANJA 3 MODULA ZA POTREBE 30HLE-A NAMIJENJENE SU POTICANJU PROCESA UKLJUČIVANJA I SOCIJALNE INTEGRACIJE STRANACA KOJI BORAVE NA PODRUČJU ZAJEDNICE DA IMAJU PRILIKU. REDOVITO OSPOSOBLJAVANJE BEZ STJECANJA TITULA ILI KVALIFIKACIJA ILI JOŠ UVIJEK PRUŽA PRILIKU ZA DIVERSIFIKACIJU I ILI POBOLJŠAVA SVOJE VJEŠTINE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOJI SE NAMJERAVA IZRADITI SASTOJI SE OD PET MODULA KOJI SE ODNOSE NA SLJEDEĆA PODRUČJA INTERVENTIONPOWERING JEZIČNIH VJEŠTINA VIŠE OD 2 NA TALIJANSKOM JEZIKU ZA STRANCE 1 MODULA 60 HS RAZVOJA VJEŠTINA ZA KORIŠTENJE JAVNIH USLUGA MOD. OSNOVNE VJEŠTINE KOJE SU TAKOĐER POVEZANE S INTERVENCIJAMA STRUKOVNOG OSPOSOBLJAVANJA 3 MODULA ZA POTREBE 30HLE-A NAMIJENJENE SU POTICANJU PROCESA UKLJUČIVANJA I SOCIJALNE INTEGRACIJE STRANACA KOJI BORAVE NA PODRUČJU ZAJEDNICE DA IMAJU PRILIKU. REDOVITO OSPOSOBLJAVANJE BEZ STJECANJA TITULA ILI KVALIFIKACIJA ILI JOŠ UVIJEK PRUŽA PRILIKU ZA DIVERSIFIKACIJU I ILI POBOLJŠAVA SVOJE VJEŠTINE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOJI SE NAMJERAVA IZRADITI SASTOJI SE OD PET MODULA KOJI SE ODNOSE NA SLJEDEĆA PODRUČJA INTERVENTIONPOWERING JEZIČNIH VJEŠTINA VIŠE OD 2 NA TALIJANSKOM JEZIKU ZA STRANCE 1 MODULA 60 HS RAZVOJA VJEŠTINA ZA KORIŠTENJE JAVNIH USLUGA MOD. OSNOVNE VJEŠTINE KOJE SU TAKOĐER POVEZANE S INTERVENCIJAMA STRUKOVNOG OSPOSOBLJAVANJA 3 MODULA ZA POTREBE 30HLE-A NAMIJENJENE SU POTICANJU PROCESA UKLJUČIVANJA I SOCIJALNE INTEGRACIJE STRANACA KOJI BORAVE NA PODRUČJU ZAJEDNICE DA IMAJU PRILIKU. REDOVITO OSPOSOBLJAVANJE BEZ STJECANJA TITULA ILI KVALIFIKACIJA ILI JOŠ UVIJEK PRUŽA PRILIKU ZA DIVERSIFIKACIJU I ILI POBOLJŠAVA SVOJE VJEŠTINE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL CARE URMEAZĂ SĂ FIE CREAT CONSTĂ ÎN CINCI MODULE REFERITOARE LA URMĂTOARELE DOMENII DE INTERVENȚIEPOWERING DE COMPETENȚE LINGVISTICE DE NIVEL MAI MARE DE 2 ÎN LIMBA ITALIANĂ PENTRU STRĂINI 1 MODUL DE 60 SA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU UTILIZAREA SERVICIILOR PUBLICE MOD. COMPETENȚELE DE BAZĂ LEGATE, DE ASEMENEA, DE INTERVENȚIILE DE FORMARE PROFESIONALĂ 3 MODULE DIN 30 DE SCOPURI HLE CARE SUNT DESTINATE SĂ REALIZEZE SUNT MENITE SĂ ÎNCURAJEZE PROCESELE DE INCLUZIUNE ȘI INTEGRARE SOCIALĂ A STRĂINILOR CARE AU REȘEDINȚA PE TERITORIUL COMUNITĂȚII SĂ AIBĂ POSIBILITATEA DE A AVEA O OPORTUNITATE. PARCURSUL DE FORMARE REGULAT FĂRĂ A OBȚINE TITLURI SAU CALIFICĂRI SAU FĂRĂ A OFERI ÎNCĂ O OPORTUNITATE DE DIVERSIFICARE ȘI SAU FĂRĂ A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL CARE URMEAZĂ SĂ FIE CREAT CONSTĂ ÎN CINCI MODULE REFERITOARE LA URMĂTOARELE DOMENII DE INTERVENȚIEPOWERING DE COMPETENȚE LINGVISTICE DE NIVEL MAI MARE DE 2 ÎN LIMBA ITALIANĂ PENTRU STRĂINI 1 MODUL DE 60 SA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU UTILIZAREA SERVICIILOR PUBLICE MOD. COMPETENȚELE DE BAZĂ LEGATE, DE ASEMENEA, DE INTERVENȚIILE DE FORMARE PROFESIONALĂ 3 MODULE DIN 30 DE SCOPURI HLE CARE SUNT DESTINATE SĂ REALIZEZE SUNT MENITE SĂ ÎNCURAJEZE PROCESELE DE INCLUZIUNE ȘI INTEGRARE SOCIALĂ A STRĂINILOR CARE AU REȘEDINȚA PE TERITORIUL COMUNITĂȚII SĂ AIBĂ POSIBILITATEA DE A AVEA O OPORTUNITATE. PARCURSUL DE FORMARE REGULAT FĂRĂ A OBȚINE TITLURI SAU CALIFICĂRI SAU FĂRĂ A OFERI ÎNCĂ O OPORTUNITATE DE DIVERSIFICARE ȘI SAU FĂRĂ A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL CARE URMEAZĂ SĂ FIE CREAT CONSTĂ ÎN CINCI MODULE REFERITOARE LA URMĂTOARELE DOMENII DE INTERVENȚIEPOWERING DE COMPETENȚE LINGVISTICE DE NIVEL MAI MARE DE 2 ÎN LIMBA ITALIANĂ PENTRU STRĂINI 1 MODUL DE 60 SA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU UTILIZAREA SERVICIILOR PUBLICE MOD. COMPETENȚELE DE BAZĂ LEGATE, DE ASEMENEA, DE INTERVENȚIILE DE FORMARE PROFESIONALĂ 3 MODULE DIN 30 DE SCOPURI HLE CARE SUNT DESTINATE SĂ REALIZEZE SUNT MENITE SĂ ÎNCURAJEZE PROCESELE DE INCLUZIUNE ȘI INTEGRARE SOCIALĂ A STRĂINILOR CARE AU REȘEDINȚA PE TERITORIUL COMUNITĂȚII SĂ AIBĂ POSIBILITATEA DE A AVEA O OPORTUNITATE. PARCURSUL DE FORMARE REGULAT FĂRĂ A OBȚINE TITLURI SAU CALIFICĂRI SAU FĂRĂ A OFERI ÎNCĂ O OPORTUNITATE DE DIVERSIFICARE ȘI SAU FĂRĂ A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT, KTORÝ SA MÁ VYTVORIŤ, POZOSTÁVA Z PIATICH MODULOV TÝKAJÚCICH SA NASLEDUJÚCICH OBLASTÍ INTERVENTIONPOWERING JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ NA ÚROVNI VYŠŠEJ AKO 2 V TALIANČINE PRE CUDZINCOV 1 MODUL 60 HS ROZVOJ ZRUČNOSTÍ NA VYUŽÍVANIE VEREJNÝCH SLUŽIEB. ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI SPOJENÉ AJ S INTERVENCIAMI V OBLASTI ODBORNÉHO VZDELÁVANIA 3 MODULY NA ÚČELY 30HLE, KTORÉ SÚ URČENÉ NA VYKONÁVANIE, SÚ URČENÉ NA PODPORU PROCESU ZAČLEŇOVANIA A SOCIÁLNEJ INTEGRÁCIE CUDZINCOV, KTORÍ MAJÚ BYDLISKO NA ÚZEMÍ SPOLOČENSTVA, ABY MALI PRÍLEŽITOSŤ. PRAVIDELNÚ TRASU ODBORNEJ PRÍPRAVY BEZ ZÍSKANIA TITULOV ALEBO KVALIFIKÁCIE, ALEBO STÁLE POSKYTUJE PRÍLEŽITOSŤ NA DIVERZIFIKÁCIU A ALEBO ZLEPŠOVANIE JEJ ZRUČNOSTÍ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KTORÝ SA MÁ VYTVORIŤ, POZOSTÁVA Z PIATICH MODULOV TÝKAJÚCICH SA NASLEDUJÚCICH OBLASTÍ INTERVENTIONPOWERING JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ NA ÚROVNI VYŠŠEJ AKO 2 V TALIANČINE PRE CUDZINCOV 1 MODUL 60 HS ROZVOJ ZRUČNOSTÍ NA VYUŽÍVANIE VEREJNÝCH SLUŽIEB. ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI SPOJENÉ AJ S INTERVENCIAMI V OBLASTI ODBORNÉHO VZDELÁVANIA 3 MODULY NA ÚČELY 30HLE, KTORÉ SÚ URČENÉ NA VYKONÁVANIE, SÚ URČENÉ NA PODPORU PROCESU ZAČLEŇOVANIA A SOCIÁLNEJ INTEGRÁCIE CUDZINCOV, KTORÍ MAJÚ BYDLISKO NA ÚZEMÍ SPOLOČENSTVA, ABY MALI PRÍLEŽITOSŤ. PRAVIDELNÚ TRASU ODBORNEJ PRÍPRAVY BEZ ZÍSKANIA TITULOV ALEBO KVALIFIKÁCIE, ALEBO STÁLE POSKYTUJE PRÍLEŽITOSŤ NA DIVERZIFIKÁCIU A ALEBO ZLEPŠOVANIE JEJ ZRUČNOSTÍ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KTORÝ SA MÁ VYTVORIŤ, POZOSTÁVA Z PIATICH MODULOV TÝKAJÚCICH SA NASLEDUJÚCICH OBLASTÍ INTERVENTIONPOWERING JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ NA ÚROVNI VYŠŠEJ AKO 2 V TALIANČINE PRE CUDZINCOV 1 MODUL 60 HS ROZVOJ ZRUČNOSTÍ NA VYUŽÍVANIE VEREJNÝCH SLUŽIEB. ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI SPOJENÉ AJ S INTERVENCIAMI V OBLASTI ODBORNÉHO VZDELÁVANIA 3 MODULY NA ÚČELY 30HLE, KTORÉ SÚ URČENÉ NA VYKONÁVANIE, SÚ URČENÉ NA PODPORU PROCESU ZAČLEŇOVANIA A SOCIÁLNEJ INTEGRÁCIE CUDZINCOV, KTORÍ MAJÚ BYDLISKO NA ÚZEMÍ SPOLOČENSTVA, ABY MALI PRÍLEŽITOSŤ. PRAVIDELNÚ TRASU ODBORNEJ PRÍPRAVY BEZ ZÍSKANIA TITULOV ALEBO KVALIFIKÁCIE, ALEBO STÁLE POSKYTUJE PRÍLEŽITOSŤ NA DIVERZIFIKÁCIU A ALEBO ZLEPŠOVANIE JEJ ZRUČNOSTÍ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT MAĦSUB BIEX JINĦOLOQ JIKKONSISTI F’ĦAMES MODULI RELATATI MAL-OQSMA LI ĠEJJIN TA’ INTERVENTIONPOWERING TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI TA’ LIVELL OGĦLA MINN 2 BIT-TALJAN GĦALL-BARRANIN 1 MODULU TA’ 60 ŻVILUPP HS TA’ ĦILIET GĦALL-UŻU TA’ MOD TA’ SERVIZZI PUBBLIĊI. ĦILIET BAŻIĊI MARBUTA WKOLL MA’ INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ VOKAZZJONALI 3 MODULI TA’ 30HLE MAĦSUBA BIEX IWETTQU HUMA MAĦSUBA BIEX JINKORAĠĠIXXU L-PROĊESSI TA’ INKLUŻJONI U INTEGRAZZJONI SOĊJALI TA’ BARRANIN LI JGĦIXU FIT-TERRITORJU TAL-KOMUNITÀ BIEX IKOLLHOM OPPORTUNITÀ. IT-TRIQ TA’ TAĦRIĠ REGOLARI MINGĦAJR MA JINKISBU TITLI JEW KWALIFIKI JEW XORTA WAĦDA TINGĦATA OPPORTUNITÀ TA’ DIVERSIFIKAZZJONI U JEW TITJIB TAL-ĦILIET TAGĦHA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT MAĦSUB BIEX JINĦOLOQ JIKKONSISTI F’ĦAMES MODULI RELATATI MAL-OQSMA LI ĠEJJIN TA’ INTERVENTIONPOWERING TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI TA’ LIVELL OGĦLA MINN 2 BIT-TALJAN GĦALL-BARRANIN 1 MODULU TA’ 60 ŻVILUPP HS TA’ ĦILIET GĦALL-UŻU TA’ MOD TA’ SERVIZZI PUBBLIĊI. ĦILIET BAŻIĊI MARBUTA WKOLL MA’ INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ VOKAZZJONALI 3 MODULI TA’ 30HLE MAĦSUBA BIEX IWETTQU HUMA MAĦSUBA BIEX JINKORAĠĠIXXU L-PROĊESSI TA’ INKLUŻJONI U INTEGRAZZJONI SOĊJALI TA’ BARRANIN LI JGĦIXU FIT-TERRITORJU TAL-KOMUNITÀ BIEX IKOLLHOM OPPORTUNITÀ. IT-TRIQ TA’ TAĦRIĠ REGOLARI MINGĦAJR MA JINKISBU TITLI JEW KWALIFIKI JEW XORTA WAĦDA TINGĦATA OPPORTUNITÀ TA’ DIVERSIFIKAZZJONI U JEW TITJIB TAL-ĦILIET TAGĦHA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT MAĦSUB BIEX JINĦOLOQ JIKKONSISTI F’ĦAMES MODULI RELATATI MAL-OQSMA LI ĠEJJIN TA’ INTERVENTIONPOWERING TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI TA’ LIVELL OGĦLA MINN 2 BIT-TALJAN GĦALL-BARRANIN 1 MODULU TA’ 60 ŻVILUPP HS TA’ ĦILIET GĦALL-UŻU TA’ MOD TA’ SERVIZZI PUBBLIĊI. ĦILIET BAŻIĊI MARBUTA WKOLL MA’ INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ VOKAZZJONALI 3 MODULI TA’ 30HLE MAĦSUBA BIEX IWETTQU HUMA MAĦSUBA BIEX JINKORAĠĠIXXU L-PROĊESSI TA’ INKLUŻJONI U INTEGRAZZJONI SOĊJALI TA’ BARRANIN LI JGĦIXU FIT-TERRITORJU TAL-KOMUNITÀ BIEX IKOLLHOM OPPORTUNITÀ. IT-TRIQ TA’ TAĦRIĠ REGOLARI MINGĦAJR MA JINKISBU TITLI JEW KWALIFIKI JEW XORTA WAĦDA TINGĦATA OPPORTUNITÀ TA’ DIVERSIFIKAZZJONI U JEW TITJIB TAL-ĦILIET TAGĦHA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO A CRIAR CONSISTE EM CINCO MÓDULOS RELATIVOS ÀS SEGUINTES ÁREAS DE INTERVENTIONPOWERING DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS DE NÍVEL SUPERIOR A 2 EM ITALIANO PARA ESTRANGEIROS 1 MÓDULO DE 60 HS DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA A UTILIZAÇÃO DE SERVIÇOS PÚBLICOS MOD. AS COMPETÊNCIAS DE BASE TAMBÉM LIGADAS ÀS INTERVENÇÕES DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL 3 MÓDULOS DE FINALIDADES 30HLE QUE SE DESTINAM A REALIZAR DESTINAM-SE A INCENTIVAR OS PROCESSOS DE INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO SOCIAL DOS ESTRANGEIROS RESIDENTES NO TERRITÓRIO DA COMUNIDADE A TEREM UMA OPORTUNIDADE. O PERCURSO REGULAR DE FORMAÇÃO SEM A OBTENÇÃO DE TÍTULOS OU QUALIFICAÇÕES OU AINDA UMA OPORTUNIDADE DE DIVERSIFICAÇÃO E OU MELHORIA DAS SUAS COMPETÊNCIAS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO A CRIAR CONSISTE EM CINCO MÓDULOS RELATIVOS ÀS SEGUINTES ÁREAS DE INTERVENTIONPOWERING DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS DE NÍVEL SUPERIOR A 2 EM ITALIANO PARA ESTRANGEIROS 1 MÓDULO DE 60 HS DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA A UTILIZAÇÃO DE SERVIÇOS PÚBLICOS MOD. AS COMPETÊNCIAS DE BASE TAMBÉM LIGADAS ÀS INTERVENÇÕES DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL 3 MÓDULOS DE FINALIDADES 30HLE QUE SE DESTINAM A REALIZAR DESTINAM-SE A INCENTIVAR OS PROCESSOS DE INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO SOCIAL DOS ESTRANGEIROS RESIDENTES NO TERRITÓRIO DA COMUNIDADE A TEREM UMA OPORTUNIDADE. O PERCURSO REGULAR DE FORMAÇÃO SEM A OBTENÇÃO DE TÍTULOS OU QUALIFICAÇÕES OU AINDA UMA OPORTUNIDADE DE DIVERSIFICAÇÃO E OU MELHORIA DAS SUAS COMPETÊNCIAS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO A CRIAR CONSISTE EM CINCO MÓDULOS RELATIVOS ÀS SEGUINTES ÁREAS DE INTERVENTIONPOWERING DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS DE NÍVEL SUPERIOR A 2 EM ITALIANO PARA ESTRANGEIROS 1 MÓDULO DE 60 HS DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA A UTILIZAÇÃO DE SERVIÇOS PÚBLICOS MOD. AS COMPETÊNCIAS DE BASE TAMBÉM LIGADAS ÀS INTERVENÇÕES DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL 3 MÓDULOS DE FINALIDADES 30HLE QUE SE DESTINAM A REALIZAR DESTINAM-SE A INCENTIVAR OS PROCESSOS DE INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO SOCIAL DOS ESTRANGEIROS RESIDENTES NO TERRITÓRIO DA COMUNIDADE A TEREM UMA OPORTUNIDADE. O PERCURSO REGULAR DE FORMAÇÃO SEM A OBTENÇÃO DE TÍTULOS OU QUALIFICAÇÕES OU AINDA UMA OPORTUNIDADE DE DIVERSIFICAÇÃO E OU MELHORIA DAS SUAS COMPETÊNCIAS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PERUSTETTAVA HANKE KOOSTUU VIIDESTÄ MODUULISTA, JOTKA LIITTYVÄT SEURAAVIIN KIELITAIDON OSA-ALUEISIIN, JOIDEN KIELITAITO ON YLI 2 ITALIAN KIELELLÄ ULKOMAALAISILLE 1 MODUULI, JOKA KÄSITTÄÄ 60 HS-JÄRJESTELMÄN JULKISTEN PALVELUJEN KÄYTTÖÖN LIITTYVÄN OSAAMISEN KEHITTÄMISTÄ. PERUSTAIDOT, JOTKA LIITTYVÄT MYÖS AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN LIITTYVIIN TOIMENPITEISIIN, 3 30HLE-TARKOITUKSEEN KUULUVAA MODUULIA ON TARKOITETTU EDISTÄMÄÄN YHTEISÖN ALUEELLA ASUVIEN ULKOMAALAISTEN OSALLISUUTTA JA YHTEISKUNTAAN SOPEUTUMISTA. SÄÄNNÖLLINEN KOULUTUSPOLKU, JOSSA EI OLE AMMATTINIMIKETTÄ TAI TUTKINTOA TAI JOKA TARJOAA EDELLEEN MAHDOLLISUUKSIA MONIPUOLISTAA TAITOJAAN TAI PARANTAA TAITOJAAN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PERUSTETTAVA HANKE KOOSTUU VIIDESTÄ MODUULISTA, JOTKA LIITTYVÄT SEURAAVIIN KIELITAIDON OSA-ALUEISIIN, JOIDEN KIELITAITO ON YLI 2 ITALIAN KIELELLÄ ULKOMAALAISILLE 1 MODUULI, JOKA KÄSITTÄÄ 60 HS-JÄRJESTELMÄN JULKISTEN PALVELUJEN KÄYTTÖÖN LIITTYVÄN OSAAMISEN KEHITTÄMISTÄ. PERUSTAIDOT, JOTKA LIITTYVÄT MYÖS AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN LIITTYVIIN TOIMENPITEISIIN, 3 30HLE-TARKOITUKSEEN KUULUVAA MODUULIA ON TARKOITETTU EDISTÄMÄÄN YHTEISÖN ALUEELLA ASUVIEN ULKOMAALAISTEN OSALLISUUTTA JA YHTEISKUNTAAN SOPEUTUMISTA. SÄÄNNÖLLINEN KOULUTUSPOLKU, JOSSA EI OLE AMMATTINIMIKETTÄ TAI TUTKINTOA TAI JOKA TARJOAA EDELLEEN MAHDOLLISUUKSIA MONIPUOLISTAA TAITOJAAN TAI PARANTAA TAITOJAAN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PERUSTETTAVA HANKE KOOSTUU VIIDESTÄ MODUULISTA, JOTKA LIITTYVÄT SEURAAVIIN KIELITAIDON OSA-ALUEISIIN, JOIDEN KIELITAITO ON YLI 2 ITALIAN KIELELLÄ ULKOMAALAISILLE 1 MODUULI, JOKA KÄSITTÄÄ 60 HS-JÄRJESTELMÄN JULKISTEN PALVELUJEN KÄYTTÖÖN LIITTYVÄN OSAAMISEN KEHITTÄMISTÄ. PERUSTAIDOT, JOTKA LIITTYVÄT MYÖS AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN LIITTYVIIN TOIMENPITEISIIN, 3 30HLE-TARKOITUKSEEN KUULUVAA MODUULIA ON TARKOITETTU EDISTÄMÄÄN YHTEISÖN ALUEELLA ASUVIEN ULKOMAALAISTEN OSALLISUUTTA JA YHTEISKUNTAAN SOPEUTUMISTA. SÄÄNNÖLLINEN KOULUTUSPOLKU, JOSSA EI OLE AMMATTINIMIKETTÄ TAI TUTKINTOA TAI JOKA TARJOAA EDELLEEN MAHDOLLISUUKSIA MONIPUOLISTAA TAITOJAAN TAI PARANTAA TAITOJAAN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT, KTÓRY MA ZOSTAĆ STWORZONY, SKŁADA SIĘ Z PIĘCIU MODUŁÓW DOTYCZĄCYCH NASTĘPUJĄCYCH OBSZARÓW INTERVENTIONPOWERING UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH NA POZIOMIE WYŻSZYM NIŻ 2 W JĘZYKU WŁOSKIM DLA OBCOKRAJOWCÓW 1 MODUŁ 60 HS ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE KORZYSTANIA Z MODU USŁUG PUBLICZNYCH. PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE RÓWNIEŻ Z INTERWENCJAMI W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO 3 MODUŁY 30HLE, KTÓRE MAJĄ BYĆ REALIZOWANE, MAJĄ NA CELU WSPIERANIE PROCESÓW INTEGRACJI I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ CUDZOZIEMCÓW ZAMIESZKUJĄCYCH NA TERYTORIUM WSPÓLNOTY. REGULARNA ŚCIEŻKA SZKOLENIOWA BEZ UZYSKANIA TYTUŁÓW LUB KWALIFIKACJI LUB NADAL DAJĄCA MOŻLIWOŚĆ DYWERSYFIKACJI LUB PODNOSZENIA JEJ UMIEJĘTNOŚCI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KTÓRY MA ZOSTAĆ STWORZONY, SKŁADA SIĘ Z PIĘCIU MODUŁÓW DOTYCZĄCYCH NASTĘPUJĄCYCH OBSZARÓW INTERVENTIONPOWERING UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH NA POZIOMIE WYŻSZYM NIŻ 2 W JĘZYKU WŁOSKIM DLA OBCOKRAJOWCÓW 1 MODUŁ 60 HS ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE KORZYSTANIA Z MODU USŁUG PUBLICZNYCH. PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE RÓWNIEŻ Z INTERWENCJAMI W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO 3 MODUŁY 30HLE, KTÓRE MAJĄ BYĆ REALIZOWANE, MAJĄ NA CELU WSPIERANIE PROCESÓW INTEGRACJI I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ CUDZOZIEMCÓW ZAMIESZKUJĄCYCH NA TERYTORIUM WSPÓLNOTY. REGULARNA ŚCIEŻKA SZKOLENIOWA BEZ UZYSKANIA TYTUŁÓW LUB KWALIFIKACJI LUB NADAL DAJĄCA MOŻLIWOŚĆ DYWERSYFIKACJI LUB PODNOSZENIA JEJ UMIEJĘTNOŚCI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KTÓRY MA ZOSTAĆ STWORZONY, SKŁADA SIĘ Z PIĘCIU MODUŁÓW DOTYCZĄCYCH NASTĘPUJĄCYCH OBSZARÓW INTERVENTIONPOWERING UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH NA POZIOMIE WYŻSZYM NIŻ 2 W JĘZYKU WŁOSKIM DLA OBCOKRAJOWCÓW 1 MODUŁ 60 HS ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE KORZYSTANIA Z MODU USŁUG PUBLICZNYCH. PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE RÓWNIEŻ Z INTERWENCJAMI W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO 3 MODUŁY 30HLE, KTÓRE MAJĄ BYĆ REALIZOWANE, MAJĄ NA CELU WSPIERANIE PROCESÓW INTEGRACJI I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ CUDZOZIEMCÓW ZAMIESZKUJĄCYCH NA TERYTORIUM WSPÓLNOTY. REGULARNA ŚCIEŻKA SZKOLENIOWA BEZ UZYSKANIA TYTUŁÓW LUB KWALIFIKACJI LUB NADAL DAJĄCA MOŻLIWOŚĆ DYWERSYFIKACJI LUB PODNOSZENIA JEJ UMIEJĘTNOŚCI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT, KI NAJ BI BIL OBLIKOVAN, JE SESTAVLJEN IZ PETIH MODULOV, KI SE NANAŠAJO NA NASLEDNJA PODROČJA INTERVENTIONPOWERING JEZIKOVNEGA ZNANJA VIŠJE OD 2 V ITALIJANŠČINI ZA TUJCE 1 MODUL 60 HS RAZVOJ SPRETNOSTI ZA UPORABO JAVNIH STORITEV MOD. NAMEN OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, POVEZANIH TUDI Z INTERVENCIJAMI POKLICNEGA USPOSABLJANJA, 3 MODULI 30HLE, KI SO NAMENJENI IZVAJANJU, SO SPODBUDITI PROCESE VKLJUČEVANJA IN SOCIALNEGA VKLJUČEVANJA TUJCEV, KI PREBIVAJO NA OZEMLJU SKUPNOSTI, DA BI IMELI PRILOŽNOST. REDNO USPOSABLJANJE, NE DA BI PRIDOBILI NAZIVE ALI KVALIFIKACIJE ALI ŠE VEDNO OMOGOČALI DIVERZIFIKACIJO IN/ALI IZBOLJŠALI SVOJE SPRETNOSTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KI NAJ BI BIL OBLIKOVAN, JE SESTAVLJEN IZ PETIH MODULOV, KI SE NANAŠAJO NA NASLEDNJA PODROČJA INTERVENTIONPOWERING JEZIKOVNEGA ZNANJA VIŠJE OD 2 V ITALIJANŠČINI ZA TUJCE 1 MODUL 60 HS RAZVOJ SPRETNOSTI ZA UPORABO JAVNIH STORITEV MOD. NAMEN OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, POVEZANIH TUDI Z INTERVENCIJAMI POKLICNEGA USPOSABLJANJA, 3 MODULI 30HLE, KI SO NAMENJENI IZVAJANJU, SO SPODBUDITI PROCESE VKLJUČEVANJA IN SOCIALNEGA VKLJUČEVANJA TUJCEV, KI PREBIVAJO NA OZEMLJU SKUPNOSTI, DA BI IMELI PRILOŽNOST. REDNO USPOSABLJANJE, NE DA BI PRIDOBILI NAZIVE ALI KVALIFIKACIJE ALI ŠE VEDNO OMOGOČALI DIVERZIFIKACIJO IN/ALI IZBOLJŠALI SVOJE SPRETNOSTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KI NAJ BI BIL OBLIKOVAN, JE SESTAVLJEN IZ PETIH MODULOV, KI SE NANAŠAJO NA NASLEDNJA PODROČJA INTERVENTIONPOWERING JEZIKOVNEGA ZNANJA VIŠJE OD 2 V ITALIJANŠČINI ZA TUJCE 1 MODUL 60 HS RAZVOJ SPRETNOSTI ZA UPORABO JAVNIH STORITEV MOD. NAMEN OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, POVEZANIH TUDI Z INTERVENCIJAMI POKLICNEGA USPOSABLJANJA, 3 MODULI 30HLE, KI SO NAMENJENI IZVAJANJU, SO SPODBUDITI PROCESE VKLJUČEVANJA IN SOCIALNEGA VKLJUČEVANJA TUJCEV, KI PREBIVAJO NA OZEMLJU SKUPNOSTI, DA BI IMELI PRILOŽNOST. REDNO USPOSABLJANJE, NE DA BI PRIDOBILI NAZIVE ALI KVALIFIKACIJE ALI ŠE VEDNO OMOGOČALI DIVERZIFIKACIJO IN/ALI IZBOLJŠALI SVOJE SPRETNOSTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT, KTERÝ MÁ BÝT VYTVOŘEN, SESTÁVÁ Z PĚTI MODULŮ TÝKAJÍCÍCH SE NÁSLEDUJÍCÍCH OBLASTÍ INTERVENTIONPOWERING JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ VYŠŠÍ NEŽ 2 V ITALŠTINĚ PRO CIZINCE 1 MODUL 60 HS ROZVOJE DOVEDNOSTÍ PRO VYUŽITÍ MODU VEŘEJNÝCH SLUŽEB. ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI SPOJENÉ TAKÉ S INTERVENCEMI ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ 3 MODULY 30HLE, KTERÉ JSOU URČENY K PROVÁDĚNÍ, MAJÍ PODPOŘIT PROCESY ZAČLEŇOVÁNÍ A SOCIÁLNÍ INTEGRACE CIZINCŮ, KTEŘÍ POBÝVAJÍ NA ÚZEMÍ SPOLEČENSTVÍ, ABY MĚLI PŘÍLEŽITOST. PRAVIDELNÁ CESTA ODBORNÉ PŘÍPRAVY BEZ ZÍSKÁNÍ TITULŮ NEBO KVALIFIKACÍ NEBO STÁLE POSKYTUJE MOŽNOST DIVERZIFIKACE A NEBO ZLEPŠENÍ SVÝCH DOVEDNOSTÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KTERÝ MÁ BÝT VYTVOŘEN, SESTÁVÁ Z PĚTI MODULŮ TÝKAJÍCÍCH SE NÁSLEDUJÍCÍCH OBLASTÍ INTERVENTIONPOWERING JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ VYŠŠÍ NEŽ 2 V ITALŠTINĚ PRO CIZINCE 1 MODUL 60 HS ROZVOJE DOVEDNOSTÍ PRO VYUŽITÍ MODU VEŘEJNÝCH SLUŽEB. ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI SPOJENÉ TAKÉ S INTERVENCEMI ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ 3 MODULY 30HLE, KTERÉ JSOU URČENY K PROVÁDĚNÍ, MAJÍ PODPOŘIT PROCESY ZAČLEŇOVÁNÍ A SOCIÁLNÍ INTEGRACE CIZINCŮ, KTEŘÍ POBÝVAJÍ NA ÚZEMÍ SPOLEČENSTVÍ, ABY MĚLI PŘÍLEŽITOST. PRAVIDELNÁ CESTA ODBORNÉ PŘÍPRAVY BEZ ZÍSKÁNÍ TITULŮ NEBO KVALIFIKACÍ NEBO STÁLE POSKYTUJE MOŽNOST DIVERZIFIKACE A NEBO ZLEPŠENÍ SVÝCH DOVEDNOSTÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KTERÝ MÁ BÝT VYTVOŘEN, SESTÁVÁ Z PĚTI MODULŮ TÝKAJÍCÍCH SE NÁSLEDUJÍCÍCH OBLASTÍ INTERVENTIONPOWERING JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ VYŠŠÍ NEŽ 2 V ITALŠTINĚ PRO CIZINCE 1 MODUL 60 HS ROZVOJE DOVEDNOSTÍ PRO VYUŽITÍ MODU VEŘEJNÝCH SLUŽEB. ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI SPOJENÉ TAKÉ S INTERVENCEMI ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ 3 MODULY 30HLE, KTERÉ JSOU URČENY K PROVÁDĚNÍ, MAJÍ PODPOŘIT PROCESY ZAČLEŇOVÁNÍ A SOCIÁLNÍ INTEGRACE CIZINCŮ, KTEŘÍ POBÝVAJÍ NA ÚZEMÍ SPOLEČENSTVÍ, ABY MĚLI PŘÍLEŽITOST. PRAVIDELNÁ CESTA ODBORNÉ PŘÍPRAVY BEZ ZÍSKÁNÍ TITULŮ NEBO KVALIFIKACÍ NEBO STÁLE POSKYTUJE MOŽNOST DIVERZIFIKACE A NEBO ZLEPŠENÍ SVÝCH DOVEDNOSTÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTĄ, KURĮ KETINAMA SUKURTI, SUDARO PENKI MODULIAI, SUSIJĘ SU ŠIOMIS SRITIMIS: „INTERVENTIONPOWERING“ KALBŲ MOKĖJIMO LYGIS, AUKŠTESNIS NEI 2 ITALŲ KALBA, SKIRTAS UŽSIENIEČIAMS 1 MODULIS, SKIRTAS 60 SS ĮGŪDŽIŲ, SKIRTŲ NAUDOTI VIEŠŲJŲ PASLAUGŲ MODĄ, TOBULINIMUI. PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, TAIP PAT SUSIJĘ SU PROFESINIO MOKYMO INTERVENCIJOMIS, 3 MODULIAI, SKIRTI 30HLE TIKSLAMS, SKIRTI SKATINTI BENDRIJOS TERITORIJOJE GYVENANČIŲ UŽSIENIEČIŲ ĮTRAUKTIES IR SOCIALINĖS INTEGRACIJOS PROCESUS. REGULIARAUS MOKYMO KURSO NEGAVUS VARDŲ AR KVALIFIKACIJOS ARBA NESUTEIKUS DIVERSIFIKACIJOS IR (ARBA) ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMO GALIMYBIŲ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTĄ, KURĮ KETINAMA SUKURTI, SUDARO PENKI MODULIAI, SUSIJĘ SU ŠIOMIS SRITIMIS: „INTERVENTIONPOWERING“ KALBŲ MOKĖJIMO LYGIS, AUKŠTESNIS NEI 2 ITALŲ KALBA, SKIRTAS UŽSIENIEČIAMS 1 MODULIS, SKIRTAS 60 SS ĮGŪDŽIŲ, SKIRTŲ NAUDOTI VIEŠŲJŲ PASLAUGŲ MODĄ, TOBULINIMUI. PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, TAIP PAT SUSIJĘ SU PROFESINIO MOKYMO INTERVENCIJOMIS, 3 MODULIAI, SKIRTI 30HLE TIKSLAMS, SKIRTI SKATINTI BENDRIJOS TERITORIJOJE GYVENANČIŲ UŽSIENIEČIŲ ĮTRAUKTIES IR SOCIALINĖS INTEGRACIJOS PROCESUS. REGULIARAUS MOKYMO KURSO NEGAVUS VARDŲ AR KVALIFIKACIJOS ARBA NESUTEIKUS DIVERSIFIKACIJOS IR (ARBA) ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMO GALIMYBIŲ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTĄ, KURĮ KETINAMA SUKURTI, SUDARO PENKI MODULIAI, SUSIJĘ SU ŠIOMIS SRITIMIS: „INTERVENTIONPOWERING“ KALBŲ MOKĖJIMO LYGIS, AUKŠTESNIS NEI 2 ITALŲ KALBA, SKIRTAS UŽSIENIEČIAMS 1 MODULIS, SKIRTAS 60 SS ĮGŪDŽIŲ, SKIRTŲ NAUDOTI VIEŠŲJŲ PASLAUGŲ MODĄ, TOBULINIMUI. PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, TAIP PAT SUSIJĘ SU PROFESINIO MOKYMO INTERVENCIJOMIS, 3 MODULIAI, SKIRTI 30HLE TIKSLAMS, SKIRTI SKATINTI BENDRIJOS TERITORIJOJE GYVENANČIŲ UŽSIENIEČIŲ ĮTRAUKTIES IR SOCIALINĖS INTEGRACIJOS PROCESUS. REGULIARAUS MOKYMO KURSO NEGAVUS VARDŲ AR KVALIFIKACIJOS ARBA NESUTEIKUS DIVERSIFIKACIJOS IR (ARBA) ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMO GALIMYBIŲ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS, KO PAREDZĒTS IZVEIDOT, SASTĀV NO PIECIEM MODUĻIEM, KAS SAISTĪTI AR ŠĀDĀM JOMĀM: INTERVENTIONPOWERING VALODU PRASMES, KAS IR AUGSTĀKAS PAR 2 ITĀĻU VALODĀ, ĀRVALSTNIEKIEM 1 MODULIS 60 HS PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI SABIEDRISKO PAKALPOJUMU MOD. PAMATPRASMES, KAS SAISTĪTAS ARĪ AR PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS INTERVENCI, 3 MODUĻI AR 30 HLE MĒRĶIEM, KAS PAREDZĒTI IZPILDEI, IR PAREDZĒTI, LAI VEICINĀTU TO ĀRVALSTNIEKU IEKĻAUŠANU UN SOCIĀLO INTEGRĀCIJU, KURI DZĪVO KOPIENAS TERITORIJĀ. REGULĀRAS MĀCĪBAS, NEIEGŪSTOT TITULUS VAI KVALIFIKĀCIJU VAI JOPROJĀM SNIEDZOT DIVERSIFIKĀCIJAS IESPĒJAS UN VAI UZLABOJOT SAVAS PRASMES. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KO PAREDZĒTS IZVEIDOT, SASTĀV NO PIECIEM MODUĻIEM, KAS SAISTĪTI AR ŠĀDĀM JOMĀM: INTERVENTIONPOWERING VALODU PRASMES, KAS IR AUGSTĀKAS PAR 2 ITĀĻU VALODĀ, ĀRVALSTNIEKIEM 1 MODULIS 60 HS PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI SABIEDRISKO PAKALPOJUMU MOD. PAMATPRASMES, KAS SAISTĪTAS ARĪ AR PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS INTERVENCI, 3 MODUĻI AR 30 HLE MĒRĶIEM, KAS PAREDZĒTI IZPILDEI, IR PAREDZĒTI, LAI VEICINĀTU TO ĀRVALSTNIEKU IEKĻAUŠANU UN SOCIĀLO INTEGRĀCIJU, KURI DZĪVO KOPIENAS TERITORIJĀ. REGULĀRAS MĀCĪBAS, NEIEGŪSTOT TITULUS VAI KVALIFIKĀCIJU VAI JOPROJĀM SNIEDZOT DIVERSIFIKĀCIJAS IESPĒJAS UN VAI UZLABOJOT SAVAS PRASMES. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KO PAREDZĒTS IZVEIDOT, SASTĀV NO PIECIEM MODUĻIEM, KAS SAISTĪTI AR ŠĀDĀM JOMĀM: INTERVENTIONPOWERING VALODU PRASMES, KAS IR AUGSTĀKAS PAR 2 ITĀĻU VALODĀ, ĀRVALSTNIEKIEM 1 MODULIS 60 HS PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI SABIEDRISKO PAKALPOJUMU MOD. PAMATPRASMES, KAS SAISTĪTAS ARĪ AR PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS INTERVENCI, 3 MODUĻI AR 30 HLE MĒRĶIEM, KAS PAREDZĒTI IZPILDEI, IR PAREDZĒTI, LAI VEICINĀTU TO ĀRVALSTNIEKU IEKĻAUŠANU UN SOCIĀLO INTEGRĀCIJU, KURI DZĪVO KOPIENAS TERITORIJĀ. REGULĀRAS MĀCĪBAS, NEIEGŪSTOT TITULUS VAI KVALIFIKĀCIJU VAI JOPROJĀM SNIEDZOT DIVERSIFIKĀCIJAS IESPĒJAS UN VAI UZLABOJOT SAVAS PRASMES. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ЩЕ БЪДЕ СЪЗДАДЕН, СЕ СЪСТОИ ОТ ПЕТ МОДУЛА, СВЪРЗАНИ СЪС СЛЕДНИТЕ ОБЛАСТИ НА INTERVENTIONPOWERING НА ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ НА НИВО НАД 2 НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК ЗА ЧУЖДЕНЦИ 1 МОДУЛ ОТ 60 HS РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОБЩЕСТВЕНИ УСЛУГИ MOD. ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ И С ИНТЕРВЕНЦИИТЕ В ОБЛАСТТА НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ, 3 МОДУЛА ОТ ЦЕЛИ 30HLE, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧАТ ПРОЦЕСИТЕ НА ПРИОБЩАВАНЕ И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЧУЖДЕНЦИТЕ, КОИТО ПРЕБИВАВАТ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЩНОСТТА, ДА ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ. РЕДОВНИЯ КУРС НА ОБУЧЕНИЕ, БЕЗ ДА СЕ ПОЛУЧАВАТ ЗВАНИЯ ИЛИ КВАЛИФИКАЦИИ ИЛИ ВСЕ ОЩЕ ДА СЕ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ДИВЕРСИФИКАЦИЯ И ИЛИ ПОДОБРЯВАНЕ НА НЕГОВИТЕ УМЕНИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ЩЕ БЪДЕ СЪЗДАДЕН, СЕ СЪСТОИ ОТ ПЕТ МОДУЛА, СВЪРЗАНИ СЪС СЛЕДНИТЕ ОБЛАСТИ НА INTERVENTIONPOWERING НА ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ НА НИВО НАД 2 НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК ЗА ЧУЖДЕНЦИ 1 МОДУЛ ОТ 60 HS РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОБЩЕСТВЕНИ УСЛУГИ MOD. ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ И С ИНТЕРВЕНЦИИТЕ В ОБЛАСТТА НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ, 3 МОДУЛА ОТ ЦЕЛИ 30HLE, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧАТ ПРОЦЕСИТЕ НА ПРИОБЩАВАНЕ И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЧУЖДЕНЦИТЕ, КОИТО ПРЕБИВАВАТ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЩНОСТТА, ДА ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ. РЕДОВНИЯ КУРС НА ОБУЧЕНИЕ, БЕЗ ДА СЕ ПОЛУЧАВАТ ЗВАНИЯ ИЛИ КВАЛИФИКАЦИИ ИЛИ ВСЕ ОЩЕ ДА СЕ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ДИВЕРСИФИКАЦИЯ И ИЛИ ПОДОБРЯВАНЕ НА НЕГОВИТЕ УМЕНИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ЩЕ БЪДЕ СЪЗДАДЕН, СЕ СЪСТОИ ОТ ПЕТ МОДУЛА, СВЪРЗАНИ СЪС СЛЕДНИТЕ ОБЛАСТИ НА INTERVENTIONPOWERING НА ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ НА НИВО НАД 2 НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК ЗА ЧУЖДЕНЦИ 1 МОДУЛ ОТ 60 HS РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОБЩЕСТВЕНИ УСЛУГИ MOD. ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ И С ИНТЕРВЕНЦИИТЕ В ОБЛАСТТА НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ, 3 МОДУЛА ОТ ЦЕЛИ 30HLE, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧАТ ПРОЦЕСИТЕ НА ПРИОБЩАВАНЕ И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЧУЖДЕНЦИТЕ, КОИТО ПРЕБИВАВАТ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЩНОСТТА, ДА ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ. РЕДОВНИЯ КУРС НА ОБУЧЕНИЕ, БЕЗ ДА СЕ ПОЛУЧАВАТ ЗВАНИЯ ИЛИ КВАЛИФИКАЦИИ ИЛИ ВСЕ ОЩЕ ДА СЕ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ДИВЕРСИФИКАЦИЯ И ИЛИ ПОДОБРЯВАНЕ НА НЕГОВИТЕ УМЕНИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A LÉTREHOZANDÓ PROJEKT ÖT MODULBÓL ÁLL, AMELYEK AZ INTERVENTIONPOWERING KÖVETKEZŐ TERÜLETEIHEZ KAPCSOLÓDNAK, AZ OLASZ NYELVTUDÁS MAGASABB, MINT 2 SZINTJÉN A KÜLFÖLDIEK SZÁMÁRA 1 MODUL A 60 HR MODULBÓL A KÖZSZOLGÁLTATÁSOK HASZNÁLATÁHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE. A SZAKKÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOKHOZ KAPCSOLÓDÓ ALAPKÉSZSÉGEK 3, 30 HLE-CÉLZATÚ MODUL, AMELYNEK VÉGREHAJTÁSÁRA SZOLGÁLNAK, CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÖZÖSSÉG TERÜLETÉN LAKÓHELLYEL RENDELKEZŐ KÜLFÖLDIEK BEILLESZKEDÉSI ÉS TÁRSADALMI BEILLESZKEDÉSI FOLYAMATAIT. A RENDSZERES KÉPZÉSI PÁLYA CÍMEK VAGY KÉPESÍTÉSEK MEGSZERZÉSE, ILLETVE DIVERZIFIKÁCIÓS LEHETŐSÉG ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTÉS NÉLKÜL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A LÉTREHOZANDÓ PROJEKT ÖT MODULBÓL ÁLL, AMELYEK AZ INTERVENTIONPOWERING KÖVETKEZŐ TERÜLETEIHEZ KAPCSOLÓDNAK, AZ OLASZ NYELVTUDÁS MAGASABB, MINT 2 SZINTJÉN A KÜLFÖLDIEK SZÁMÁRA 1 MODUL A 60 HR MODULBÓL A KÖZSZOLGÁLTATÁSOK HASZNÁLATÁHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE. A SZAKKÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOKHOZ KAPCSOLÓDÓ ALAPKÉSZSÉGEK 3, 30 HLE-CÉLZATÚ MODUL, AMELYNEK VÉGREHAJTÁSÁRA SZOLGÁLNAK, CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÖZÖSSÉG TERÜLETÉN LAKÓHELLYEL RENDELKEZŐ KÜLFÖLDIEK BEILLESZKEDÉSI ÉS TÁRSADALMI BEILLESZKEDÉSI FOLYAMATAIT. A RENDSZERES KÉPZÉSI PÁLYA CÍMEK VAGY KÉPESÍTÉSEK MEGSZERZÉSE, ILLETVE DIVERZIFIKÁCIÓS LEHETŐSÉG ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTÉS NÉLKÜL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A LÉTREHOZANDÓ PROJEKT ÖT MODULBÓL ÁLL, AMELYEK AZ INTERVENTIONPOWERING KÖVETKEZŐ TERÜLETEIHEZ KAPCSOLÓDNAK, AZ OLASZ NYELVTUDÁS MAGASABB, MINT 2 SZINTJÉN A KÜLFÖLDIEK SZÁMÁRA 1 MODUL A 60 HR MODULBÓL A KÖZSZOLGÁLTATÁSOK HASZNÁLATÁHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE. A SZAKKÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOKHOZ KAPCSOLÓDÓ ALAPKÉSZSÉGEK 3, 30 HLE-CÉLZATÚ MODUL, AMELYNEK VÉGREHAJTÁSÁRA SZOLGÁLNAK, CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÖZÖSSÉG TERÜLETÉN LAKÓHELLYEL RENDELKEZŐ KÜLFÖLDIEK BEILLESZKEDÉSI ÉS TÁRSADALMI BEILLESZKEDÉSI FOLYAMATAIT. A RENDSZERES KÉPZÉSI PÁLYA CÍMEK VAGY KÉPESÍTÉSEK MEGSZERZÉSE, ILLETVE DIVERZIFIKÁCIÓS LEHETŐSÉG ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTÉS NÉLKÜL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ CÚIG MHODÚL SA TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE A CHRUTHÚ A BHAINEANN LEIS NA RÉIMSÍ SEO A LEANAS DEN INTERVENTIONPOWERING DE SCILEANNA TEANGA AG LEIBHÉAL NÍOS AIRDE NÁ 2 SAN IODÁILIS D’EACHTRANNAIGH 1 MODÚL DE 60 FORBAIRT SCILEANNA LE HAGHAIDH ÚSÁID SEIRBHÍSÍ POIBLÍ. IS É IS AIDHM DO BHUNSCILEANNA ATÁ NASCTHA FREISIN LE HIDIRGHABHÁLACHA GAIRMOILIÚNA 3 MHODÚL DE CHRÍOCHA 30HLE ATÁ BEARTAITHE A DHÉANAMH PRÓISIS AN CHUIMSITHE AGUS AN LÁNPHÁIRTITHE SHÓISIALTA A SPREAGADH D’EACHTRANNAIGH A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU AR CHRÍOCH AN PHOBAIL CHUN DEIS A BHEITH ACU. AN BEALACH OILIÚNA RIALTA GAN TEIDIL NÁ CÁILÍOCHTAÍ A FHÁIL NÓ FÓS DEIS ÉAGSÚLAITHE A THABHAIRT AGUS A SCILEANNA A FHEABHSÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ CÚIG MHODÚL SA TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE A CHRUTHÚ A BHAINEANN LEIS NA RÉIMSÍ SEO A LEANAS DEN INTERVENTIONPOWERING DE SCILEANNA TEANGA AG LEIBHÉAL NÍOS AIRDE NÁ 2 SAN IODÁILIS D’EACHTRANNAIGH 1 MODÚL DE 60 FORBAIRT SCILEANNA LE HAGHAIDH ÚSÁID SEIRBHÍSÍ POIBLÍ. IS É IS AIDHM DO BHUNSCILEANNA ATÁ NASCTHA FREISIN LE HIDIRGHABHÁLACHA GAIRMOILIÚNA 3 MHODÚL DE CHRÍOCHA 30HLE ATÁ BEARTAITHE A DHÉANAMH PRÓISIS AN CHUIMSITHE AGUS AN LÁNPHÁIRTITHE SHÓISIALTA A SPREAGADH D’EACHTRANNAIGH A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU AR CHRÍOCH AN PHOBAIL CHUN DEIS A BHEITH ACU. AN BEALACH OILIÚNA RIALTA GAN TEIDIL NÁ CÁILÍOCHTAÍ A FHÁIL NÓ FÓS DEIS ÉAGSÚLAITHE A THABHAIRT AGUS A SCILEANNA A FHEABHSÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ CÚIG MHODÚL SA TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE A CHRUTHÚ A BHAINEANN LEIS NA RÉIMSÍ SEO A LEANAS DEN INTERVENTIONPOWERING DE SCILEANNA TEANGA AG LEIBHÉAL NÍOS AIRDE NÁ 2 SAN IODÁILIS D’EACHTRANNAIGH 1 MODÚL DE 60 FORBAIRT SCILEANNA LE HAGHAIDH ÚSÁID SEIRBHÍSÍ POIBLÍ. IS É IS AIDHM DO BHUNSCILEANNA ATÁ NASCTHA FREISIN LE HIDIRGHABHÁLACHA GAIRMOILIÚNA 3 MHODÚL DE CHRÍOCHA 30HLE ATÁ BEARTAITHE A DHÉANAMH PRÓISIS AN CHUIMSITHE AGUS AN LÁNPHÁIRTITHE SHÓISIALTA A SPREAGADH D’EACHTRANNAIGH A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU AR CHRÍOCH AN PHOBAIL CHUN DEIS A BHEITH ACU. AN BEALACH OILIÚNA RIALTA GAN TEIDIL NÁ CÁILÍOCHTAÍ A FHÁIL NÓ FÓS DEIS ÉAGSÚLAITHE A THABHAIRT AGUS A SCILEANNA A FHEABHSÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET PROJEKT SOM SKA INRÄTTAS BESTÅR AV FEM MODULER SOM AVSER FÖLJANDE OMRÅDEN AV INTERVENTIONPOWERING AV SPRÅKKUNSKAPER PÅ NIVÅ ÖVER 2 I ITALIENSKA FÖR UTLÄNNINGAR 1 MODUL MED 60 HS-UTVECKLING AV FÄRDIGHETER FÖR ANVÄNDNING AV OFFENTLIGA TJÄNSTER MOD. GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM OCKSÅ ÄR KOPPLADE TILL YRKESUTBILDNINGSINSATSER 3 MODULER AV 30HLE-SYFTEN SOM ÄR AVSEDDA ATT UTFÖRA SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTEGRATION OCH SOCIAL INTEGRATION AV UTLÄNNINGAR SOM ÄR BOSATTA INOM GEMENSKAPENS TERRITORIUM FÖR ATT FÅ MÖJLIGHET ATT DELTA. DEN REGULJÄRA UTBILDNINGSVÄGEN UTAN ATT ERHÅLLA TITLAR ELLER KVALIFIKATIONER ELLER FORTFARANDE GE EN DIVERSIFIERINGSMÖJLIGHET OCH ELLER FÖRBÄTTRA SIN KOMPETENS. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET PROJEKT SOM SKA INRÄTTAS BESTÅR AV FEM MODULER SOM AVSER FÖLJANDE OMRÅDEN AV INTERVENTIONPOWERING AV SPRÅKKUNSKAPER PÅ NIVÅ ÖVER 2 I ITALIENSKA FÖR UTLÄNNINGAR 1 MODUL MED 60 HS-UTVECKLING AV FÄRDIGHETER FÖR ANVÄNDNING AV OFFENTLIGA TJÄNSTER MOD. GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM OCKSÅ ÄR KOPPLADE TILL YRKESUTBILDNINGSINSATSER 3 MODULER AV 30HLE-SYFTEN SOM ÄR AVSEDDA ATT UTFÖRA SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTEGRATION OCH SOCIAL INTEGRATION AV UTLÄNNINGAR SOM ÄR BOSATTA INOM GEMENSKAPENS TERRITORIUM FÖR ATT FÅ MÖJLIGHET ATT DELTA. DEN REGULJÄRA UTBILDNINGSVÄGEN UTAN ATT ERHÅLLA TITLAR ELLER KVALIFIKATIONER ELLER FORTFARANDE GE EN DIVERSIFIERINGSMÖJLIGHET OCH ELLER FÖRBÄTTRA SIN KOMPETENS. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET PROJEKT SOM SKA INRÄTTAS BESTÅR AV FEM MODULER SOM AVSER FÖLJANDE OMRÅDEN AV INTERVENTIONPOWERING AV SPRÅKKUNSKAPER PÅ NIVÅ ÖVER 2 I ITALIENSKA FÖR UTLÄNNINGAR 1 MODUL MED 60 HS-UTVECKLING AV FÄRDIGHETER FÖR ANVÄNDNING AV OFFENTLIGA TJÄNSTER MOD. GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM OCKSÅ ÄR KOPPLADE TILL YRKESUTBILDNINGSINSATSER 3 MODULER AV 30HLE-SYFTEN SOM ÄR AVSEDDA ATT UTFÖRA SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTEGRATION OCH SOCIAL INTEGRATION AV UTLÄNNINGAR SOM ÄR BOSATTA INOM GEMENSKAPENS TERRITORIUM FÖR ATT FÅ MÖJLIGHET ATT DELTA. DEN REGULJÄRA UTBILDNINGSVÄGEN UTAN ATT ERHÅLLA TITLAR ELLER KVALIFIKATIONER ELLER FORTFARANDE GE EN DIVERSIFIERINGSMÖJLIGHET OCH ELLER FÖRBÄTTRA SIN KOMPETENS. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LOODAV PROJEKT KOOSNEB VIIEST MOODULIST, MIS ON SEOTUD JÄRGMISTE VALDKONDADEGA: INTERVENTIONPOWERING, MILLE KEELEOSKUS ON KÕRGEM KUI 2 ITAALIA KEELES VÄLISMAALASTELE, 1 MOODUL 60 HS-I OSKUSTE ARENDAMISEKS AVALIKE TEENUSTE KASUTAMISEKS. PÕHIOSKUSED, MIS ON SEOTUD KA KUTSEÕPPEGA SEOTUD SEKKUMISTEGA, ON MÕELDUD ÜHENDUSE TERRITOORIUMIL ELAVATE VÄLISMAALASTE KAASAMISE JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI PROTSESSI EDENDAMISEKS. REGULAARNE KOOLITUSKAVA ILMA KUTSENIMETUSI VÕI KVALIFIKATSIOONE OMANDAMATA VÕI MITMEKESISTAMISE VÕIMALUST ANDMATA JA OMA OSKUSI TÄIUSTAMATA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LOODAV PROJEKT KOOSNEB VIIEST MOODULIST, MIS ON SEOTUD JÄRGMISTE VALDKONDADEGA: INTERVENTIONPOWERING, MILLE KEELEOSKUS ON KÕRGEM KUI 2 ITAALIA KEELES VÄLISMAALASTELE, 1 MOODUL 60 HS-I OSKUSTE ARENDAMISEKS AVALIKE TEENUSTE KASUTAMISEKS. PÕHIOSKUSED, MIS ON SEOTUD KA KUTSEÕPPEGA SEOTUD SEKKUMISTEGA, ON MÕELDUD ÜHENDUSE TERRITOORIUMIL ELAVATE VÄLISMAALASTE KAASAMISE JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI PROTSESSI EDENDAMISEKS. REGULAARNE KOOLITUSKAVA ILMA KUTSENIMETUSI VÕI KVALIFIKATSIOONE OMANDAMATA VÕI MITMEKESISTAMISE VÕIMALUST ANDMATA JA OMA OSKUSI TÄIUSTAMATA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LOODAV PROJEKT KOOSNEB VIIEST MOODULIST, MIS ON SEOTUD JÄRGMISTE VALDKONDADEGA: INTERVENTIONPOWERING, MILLE KEELEOSKUS ON KÕRGEM KUI 2 ITAALIA KEELES VÄLISMAALASTELE, 1 MOODUL 60 HS-I OSKUSTE ARENDAMISEKS AVALIKE TEENUSTE KASUTAMISEKS. PÕHIOSKUSED, MIS ON SEOTUD KA KUTSEÕPPEGA SEOTUD SEKKUMISTEGA, ON MÕELDUD ÜHENDUSE TERRITOORIUMIL ELAVATE VÄLISMAALASTE KAASAMISE JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI PROTSESSI EDENDAMISEKS. REGULAARNE KOOLITUSKAVA ILMA KUTSENIMETUSI VÕI KVALIFIKATSIOONE OMANDAMATA VÕI MITMEKESISTAMISE VÕIMALUST ANDMATA JA OMA OSKUSI TÄIUSTAMATA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1031a-fsepon-pu-2017-28 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Taranto / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MASSAFRA | |||||||||||||||
| Property / location (string): MASSAFRA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
24,525.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 24,525.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
14,824.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,824.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:19, 8 April 2023
Project Q713912 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CONTINUOUS TO LEARN |
Project Q713912 in Italy |
Statements
14,824.2 Euro
0 references
24,525.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 May 2018
0 references
11 June 2020
0 references
I.I.S.S. "C. MONDELLI"
0 references
40°37'11.17"N, 17°9'39.13"E
0 references
IL PROGETTO CHE SI INTENDE REALIZZARE CONSTA DI CINQUE MODULI AFFERENTI ALLE SEGUENTI AREE DI INTERVENTOPOTENZIAMENTO DI COMPETENZE LINGUISTICHE DI LIVELLO SUPERIORE ALLA2 IN ITALIANO PER STRANIERI 1 MODULO DA 60 HSVILUPPO DELLE COMPETENZE PER LUTILIZZO DEI SERVIZI PUBBLICI DIGITALI SERVIZI PER LA EGOVERNMENT 1 MODULO DA 30 HRAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE ANCHE LEGATE A INTERVENTI DI FORMAZIONE PROFESSIONALE 3 MODULI DA 30HLE FINALIT CHE SI INTENDONO PERSEGUIRE SONO VOLTE A FAVORIRE I PROCESSI DI INCLUSIONE E DI INTEGRAZIONE SOCIALE DEGLI STRANIERI CHE RISIEDONO NEL TERRITORIO COMUNALE A DARE UNA OPPORTUNIT DI RIENTRO IN FORMAZIONE A QUANTI HANNO ABBANDONATO IL REGOLARE PERCORSO FORMATIVO SENZA CONSEGUIRE TITOLI O QUALIFICHE O ANCORA DARE UNOPPORTUNIT DI DIVERSIFICAZIONE EO MIGLIORAMENTO DELLE PROPRIE COMPETENZE. (Italian)
0 references
THE PROJECT INTENDED TO BE CREATED CONSISTS OF FIVE MODULES RELATING TO THE FOLLOWING AREAS OF INTERVENTIONPOWERING OF LANGUAGE SKILLS OF LEVEL HIGHER THAN 2 IN ITALIAN FOR FOREIGNERS 1 MODULE OF 60 HS DEVELOPMENT OF SKILLS FOR THE USE OF PUBLIC SERVICES MOD. BASIC SKILLS ALSO LINKED TO VOCATIONAL TRAINING INTERVENTIONS 3 MODULES OF 30HLE PURPOSES THAT ARE INTENDED TO PERFORM ARE INTENDED TO ENCOURAGE THE PROCESSES OF INCLUSION AND SOCIAL INTEGRATION OF FOREIGNERS WHO RESIDE IN THE COMMUNITY TERRITORY TO HAVE AN OPPORTUNITY. THE REGULAR TRAINING PATH WITHOUT OBTAINING TITLES OR QUALIFICATIONS OR STILL GIVING A DIVERSIFICATION OPPORTUNITY AND OR IMPROVEMENT OF ITS SKILLS. (English)
0 references
LE PROJET À RÉALISER SE COMPOSE DE CINQ MODULES RELATIFS AUX DOMAINES SUIVANTS D’INTERVENTOPOTENZATION DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE NIVEAU SUPÉRIEUR ALLA2 EN ITALIEN POUR LES ÉTRANGERS 1 MODULE DE 60 HSVILUPPO DE COMPÉTENCES POUR L’UTILISATION DES SERVICES NUMÉRIQUES PUBLICS POUR L’ADMINISTRATION EN LIGNE 1 MODULE DE 30 HRAFFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE ÉGALEMENT LIÉ AUX INTERVENTIONS DE FORMATION PROFESSIONNELLE 3 MODULES DE 30HLE FINALS QUI SONT DESTINÉS À ÊTRE POURSUIVIS VISENT À FAVORISER LES PROCESSUS D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION SOCIALE DES ÉTRANGERS RÉSIDANT SUR LE TERRITOIRE MUNICIPAL AFIN DE DONNER LA POSSIBILITÉ DE DONNER LA POSSIBILITÉ DE RÉINTÉGRER LA FORMATION POUR CEUX QUI ONT QUITTÉ LE PARCOURS RÉGULIER DE FORMATION SANS QUALIFICATIONS OU QUALIFICATIONS OU DONNANT LA POSSIBILITÉ DE DIVERSIFIER LEURS COMPÉTENCES EO. (French)
9 December 2021
0 references
DAS DURCHZUFÜHRENDE PROJEKT BESTEHT AUS FÜNF MODULEN ZU DEN FOLGENDEN BEREICHEN DER INTERVENTOPOTENZATION HÖHERER SPRACHKENNTNISSE ALLA2 AUF ITALIENISCH FÜR AUSLÄNDER 1 MODUL VON 60 HSVILUPPO-KOMPETENZEN FÜR DIE NUTZUNG ÖFFENTLICHER DIGITALER DIENSTE FÜR ELEKTRONISCHE BEHÖRDENDIENSTE 1 MODUL VON 30 HRAFFORCEMENT VON GRUNDFERTIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT BERUFSBILDUNGSINTERVENTIONEN 3 MODULE VON 30HLE-FINALEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, ZIELEN DARAUF AB, DIE INTEGRATIONSPROZESSE UND DIE SOZIALE INTEGRATION VON AUSLÄNDERN, DIE IM KOMMUNALEN GEBIET WOHNEN, ZU FÖRDERN, UM PERSONEN, DIE DEN REGULÄREN AUSBILDUNGSWEG VERLASSEN HABEN, OHNE QUALIFIKATIONEN ODER QUALIFIKATIONEN ZU DIVERSIFIZIEREN. (German)
19 December 2021
0 references
HET UIT TE VOEREN PROJECT BESTAAT UIT VIJF MODULES DIE BETREKKING HEBBEN OP DE VOLGENDE GEBIEDEN VAN INTERVENTOPOTENZATION VAN TALENKENNIS OP EEN HOGER NIVEAU ALLA2 IN HET ITALIAANS VOOR BUITENLANDERS 1 MODULE VAN 60 HSVILUPPO-COMPETENTIES VOOR HET GEBRUIK VAN OPENBARE DIGITALE DIENSTEN VOOR E-OVERHEID 1 MODULE VAN 30 HRAFFORCEMENT VAN BASISVAARDIGHEDEN DIE OOK VERBAND HOUDEN MET BEROEPSOPLEIDINGSINTERVENTIES 3 MODULES VAN 30HLE-FINALES DIE MOETEN WORDEN GEVOLGD, ZIJN GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE INTEGRATIE EN SOCIALE INTEGRATIE VAN BUITENLANDERS DIE OP HET GEMEENTELIJK GRONDGEBIED WONEN OM DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM TERUG TE KEREN NAAR EEN OPLEIDING VOOR DEGENEN DIE HET REGULIERE OPLEIDINGSTRAJECT HEBBEN VERLATEN ZONDER KWALIFICATIES OF KWALIFICATIES TE BEHALEN OF DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN HUN VAARDIGHEDEN TE DIVERSIFIËREN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO QUE SE LLEVARÁ A CABO CONSTA DE CINCO MÓDULOS RELACIONADOS CON LAS SIGUIENTES ÁREAS DE INTERVENTOPOTENZACIÓN DE CONOCIMIENTOS LINGÜÍSTICOS DE NIVEL SUPERIOR ALLA2 EN ITALIANO PARA EXTRANJEROS 1 MÓDULO DE 60 HSVILUPPO DE COMPETENCIAS PARA EL USO DE SERVICIOS PÚBLICOS DIGITALES PARA LA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA 1 MÓDULO DE 30 HRAFFORCEMENT DE COMPETENCIAS BÁSICAS TAMBIÉN RELACIONADOS CON INTERVENCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL 3 MÓDULOS DE 30 FINALES DE HLE QUE SE PRETENDEN LLEVAR A CABO ESTÁN DESTINADOS A FOMENTAR LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL DE LOS EXTRANJEROS RESIDENTES EN EL TERRITORIO MUNICIPAL PARA DAR LA OPORTUNIDAD DE DAR LA OPORTUNIDAD DE VOLVER A LA FORMACIÓN PARA AQUELLOS QUE HAN ABANDONADO LA TRAYECTORIA DE FORMACIÓN REGULAR SIN OBTENER CUALIFICACIONES O CUALIFICACIONES O DAR LA OPORTUNIDAD DE DIVERSIFICAR SUS COMPETENCIAS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET, DER SKAL OPRETTES, BESTÅR AF FEM MODULER VEDRØRENDE FØLGENDE OMRÅDER AF INTERVENTIONPOWERING AF SPROGKUNDSKABER, DER ER HØJERE END 2 PÅ ITALIENSK FOR UDLÆNDINGE 1 MODUL AF 60 HS UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER TIL BRUG AF OFFENTLIGE TJENESTER MOD. DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, DER OGSÅ ER KNYTTET TIL ERHVERVSUDDANNELSESINTERVENTIONER, HAR TIL FORMÅL AT FREMME INTEGRATIONSPROCESSEN OG DEN SOCIALE INTEGRATION AF UDLÆNDINGE MED BOPÆL PÅ FÆLLESSKABETS OMRÅDE. DEN REGELMÆSSIGE UDDANNELSE UDEN AT OPNÅ TITLER ELLER KVALIFIKATIONER ELLER STADIG GIVE MULIGHED FOR DIVERSIFICERING OG ELLER FORBEDRING AF DENS FÆRDIGHEDER. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΠΈΝΤΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ INTERVENTIONPOWERING ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΑΝΏΤΕΡΟΥ ΑΠΌ 2 ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ 1 ΕΝΌΤΗΤΑ 60 HS ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΌΣΙΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ MOD. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΣΚΟΠΏΝ 30HLE ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΕΚΤΕΛΈΣΟΥΝ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΜΈΝΟΥΝ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ. ΤΗΝ ΤΑΚΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΊΤΛΩΝ Ή ΠΡΟΣΌΝΤΩΝ Ή ΑΚΌΜΗ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ Ή ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ. (Greek)
25 July 2022
0 references
PROJEKT KOJI SE NAMJERAVA IZRADITI SASTOJI SE OD PET MODULA KOJI SE ODNOSE NA SLJEDEĆA PODRUČJA INTERVENTIONPOWERING JEZIČNIH VJEŠTINA VIŠE OD 2 NA TALIJANSKOM JEZIKU ZA STRANCE 1 MODULA 60 HS RAZVOJA VJEŠTINA ZA KORIŠTENJE JAVNIH USLUGA MOD. OSNOVNE VJEŠTINE KOJE SU TAKOĐER POVEZANE S INTERVENCIJAMA STRUKOVNOG OSPOSOBLJAVANJA 3 MODULA ZA POTREBE 30HLE-A NAMIJENJENE SU POTICANJU PROCESA UKLJUČIVANJA I SOCIJALNE INTEGRACIJE STRANACA KOJI BORAVE NA PODRUČJU ZAJEDNICE DA IMAJU PRILIKU. REDOVITO OSPOSOBLJAVANJE BEZ STJECANJA TITULA ILI KVALIFIKACIJA ILI JOŠ UVIJEK PRUŽA PRILIKU ZA DIVERSIFIKACIJU I ILI POBOLJŠAVA SVOJE VJEŠTINE. (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL CARE URMEAZĂ SĂ FIE CREAT CONSTĂ ÎN CINCI MODULE REFERITOARE LA URMĂTOARELE DOMENII DE INTERVENȚIEPOWERING DE COMPETENȚE LINGVISTICE DE NIVEL MAI MARE DE 2 ÎN LIMBA ITALIANĂ PENTRU STRĂINI 1 MODUL DE 60 SA DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR PENTRU UTILIZAREA SERVICIILOR PUBLICE MOD. COMPETENȚELE DE BAZĂ LEGATE, DE ASEMENEA, DE INTERVENȚIILE DE FORMARE PROFESIONALĂ 3 MODULE DIN 30 DE SCOPURI HLE CARE SUNT DESTINATE SĂ REALIZEZE SUNT MENITE SĂ ÎNCURAJEZE PROCESELE DE INCLUZIUNE ȘI INTEGRARE SOCIALĂ A STRĂINILOR CARE AU REȘEDINȚA PE TERITORIUL COMUNITĂȚII SĂ AIBĂ POSIBILITATEA DE A AVEA O OPORTUNITATE. PARCURSUL DE FORMARE REGULAT FĂRĂ A OBȚINE TITLURI SAU CALIFICĂRI SAU FĂRĂ A OFERI ÎNCĂ O OPORTUNITATE DE DIVERSIFICARE ȘI SAU FĂRĂ A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE. (Romanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT, KTORÝ SA MÁ VYTVORIŤ, POZOSTÁVA Z PIATICH MODULOV TÝKAJÚCICH SA NASLEDUJÚCICH OBLASTÍ INTERVENTIONPOWERING JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ NA ÚROVNI VYŠŠEJ AKO 2 V TALIANČINE PRE CUDZINCOV 1 MODUL 60 HS ROZVOJ ZRUČNOSTÍ NA VYUŽÍVANIE VEREJNÝCH SLUŽIEB. ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI SPOJENÉ AJ S INTERVENCIAMI V OBLASTI ODBORNÉHO VZDELÁVANIA 3 MODULY NA ÚČELY 30HLE, KTORÉ SÚ URČENÉ NA VYKONÁVANIE, SÚ URČENÉ NA PODPORU PROCESU ZAČLEŇOVANIA A SOCIÁLNEJ INTEGRÁCIE CUDZINCOV, KTORÍ MAJÚ BYDLISKO NA ÚZEMÍ SPOLOČENSTVA, ABY MALI PRÍLEŽITOSŤ. PRAVIDELNÚ TRASU ODBORNEJ PRÍPRAVY BEZ ZÍSKANIA TITULOV ALEBO KVALIFIKÁCIE, ALEBO STÁLE POSKYTUJE PRÍLEŽITOSŤ NA DIVERZIFIKÁCIU A ALEBO ZLEPŠOVANIE JEJ ZRUČNOSTÍ. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT MAĦSUB BIEX JINĦOLOQ JIKKONSISTI F’ĦAMES MODULI RELATATI MAL-OQSMA LI ĠEJJIN TA’ INTERVENTIONPOWERING TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI TA’ LIVELL OGĦLA MINN 2 BIT-TALJAN GĦALL-BARRANIN 1 MODULU TA’ 60 ŻVILUPP HS TA’ ĦILIET GĦALL-UŻU TA’ MOD TA’ SERVIZZI PUBBLIĊI. ĦILIET BAŻIĊI MARBUTA WKOLL MA’ INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ VOKAZZJONALI 3 MODULI TA’ 30HLE MAĦSUBA BIEX IWETTQU HUMA MAĦSUBA BIEX JINKORAĠĠIXXU L-PROĊESSI TA’ INKLUŻJONI U INTEGRAZZJONI SOĊJALI TA’ BARRANIN LI JGĦIXU FIT-TERRITORJU TAL-KOMUNITÀ BIEX IKOLLHOM OPPORTUNITÀ. IT-TRIQ TA’ TAĦRIĠ REGOLARI MINGĦAJR MA JINKISBU TITLI JEW KWALIFIKI JEW XORTA WAĦDA TINGĦATA OPPORTUNITÀ TA’ DIVERSIFIKAZZJONI U JEW TITJIB TAL-ĦILIET TAGĦHA. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO A CRIAR CONSISTE EM CINCO MÓDULOS RELATIVOS ÀS SEGUINTES ÁREAS DE INTERVENTIONPOWERING DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS DE NÍVEL SUPERIOR A 2 EM ITALIANO PARA ESTRANGEIROS 1 MÓDULO DE 60 HS DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA A UTILIZAÇÃO DE SERVIÇOS PÚBLICOS MOD. AS COMPETÊNCIAS DE BASE TAMBÉM LIGADAS ÀS INTERVENÇÕES DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL 3 MÓDULOS DE FINALIDADES 30HLE QUE SE DESTINAM A REALIZAR DESTINAM-SE A INCENTIVAR OS PROCESSOS DE INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO SOCIAL DOS ESTRANGEIROS RESIDENTES NO TERRITÓRIO DA COMUNIDADE A TEREM UMA OPORTUNIDADE. O PERCURSO REGULAR DE FORMAÇÃO SEM A OBTENÇÃO DE TÍTULOS OU QUALIFICAÇÕES OU AINDA UMA OPORTUNIDADE DE DIVERSIFICAÇÃO E OU MELHORIA DAS SUAS COMPETÊNCIAS. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
PERUSTETTAVA HANKE KOOSTUU VIIDESTÄ MODUULISTA, JOTKA LIITTYVÄT SEURAAVIIN KIELITAIDON OSA-ALUEISIIN, JOIDEN KIELITAITO ON YLI 2 ITALIAN KIELELLÄ ULKOMAALAISILLE 1 MODUULI, JOKA KÄSITTÄÄ 60 HS-JÄRJESTELMÄN JULKISTEN PALVELUJEN KÄYTTÖÖN LIITTYVÄN OSAAMISEN KEHITTÄMISTÄ. PERUSTAIDOT, JOTKA LIITTYVÄT MYÖS AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN LIITTYVIIN TOIMENPITEISIIN, 3 30HLE-TARKOITUKSEEN KUULUVAA MODUULIA ON TARKOITETTU EDISTÄMÄÄN YHTEISÖN ALUEELLA ASUVIEN ULKOMAALAISTEN OSALLISUUTTA JA YHTEISKUNTAAN SOPEUTUMISTA. SÄÄNNÖLLINEN KOULUTUSPOLKU, JOSSA EI OLE AMMATTINIMIKETTÄ TAI TUTKINTOA TAI JOKA TARJOAA EDELLEEN MAHDOLLISUUKSIA MONIPUOLISTAA TAITOJAAN TAI PARANTAA TAITOJAAN. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT, KTÓRY MA ZOSTAĆ STWORZONY, SKŁADA SIĘ Z PIĘCIU MODUŁÓW DOTYCZĄCYCH NASTĘPUJĄCYCH OBSZARÓW INTERVENTIONPOWERING UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH NA POZIOMIE WYŻSZYM NIŻ 2 W JĘZYKU WŁOSKIM DLA OBCOKRAJOWCÓW 1 MODUŁ 60 HS ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE KORZYSTANIA Z MODU USŁUG PUBLICZNYCH. PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE RÓWNIEŻ Z INTERWENCJAMI W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO 3 MODUŁY 30HLE, KTÓRE MAJĄ BYĆ REALIZOWANE, MAJĄ NA CELU WSPIERANIE PROCESÓW INTEGRACJI I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ CUDZOZIEMCÓW ZAMIESZKUJĄCYCH NA TERYTORIUM WSPÓLNOTY. REGULARNA ŚCIEŻKA SZKOLENIOWA BEZ UZYSKANIA TYTUŁÓW LUB KWALIFIKACJI LUB NADAL DAJĄCA MOŻLIWOŚĆ DYWERSYFIKACJI LUB PODNOSZENIA JEJ UMIEJĘTNOŚCI. (Polish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT, KI NAJ BI BIL OBLIKOVAN, JE SESTAVLJEN IZ PETIH MODULOV, KI SE NANAŠAJO NA NASLEDNJA PODROČJA INTERVENTIONPOWERING JEZIKOVNEGA ZNANJA VIŠJE OD 2 V ITALIJANŠČINI ZA TUJCE 1 MODUL 60 HS RAZVOJ SPRETNOSTI ZA UPORABO JAVNIH STORITEV MOD. NAMEN OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, POVEZANIH TUDI Z INTERVENCIJAMI POKLICNEGA USPOSABLJANJA, 3 MODULI 30HLE, KI SO NAMENJENI IZVAJANJU, SO SPODBUDITI PROCESE VKLJUČEVANJA IN SOCIALNEGA VKLJUČEVANJA TUJCEV, KI PREBIVAJO NA OZEMLJU SKUPNOSTI, DA BI IMELI PRILOŽNOST. REDNO USPOSABLJANJE, NE DA BI PRIDOBILI NAZIVE ALI KVALIFIKACIJE ALI ŠE VEDNO OMOGOČALI DIVERZIFIKACIJO IN/ALI IZBOLJŠALI SVOJE SPRETNOSTI. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT, KTERÝ MÁ BÝT VYTVOŘEN, SESTÁVÁ Z PĚTI MODULŮ TÝKAJÍCÍCH SE NÁSLEDUJÍCÍCH OBLASTÍ INTERVENTIONPOWERING JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ VYŠŠÍ NEŽ 2 V ITALŠTINĚ PRO CIZINCE 1 MODUL 60 HS ROZVOJE DOVEDNOSTÍ PRO VYUŽITÍ MODU VEŘEJNÝCH SLUŽEB. ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI SPOJENÉ TAKÉ S INTERVENCEMI ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ 3 MODULY 30HLE, KTERÉ JSOU URČENY K PROVÁDĚNÍ, MAJÍ PODPOŘIT PROCESY ZAČLEŇOVÁNÍ A SOCIÁLNÍ INTEGRACE CIZINCŮ, KTEŘÍ POBÝVAJÍ NA ÚZEMÍ SPOLEČENSTVÍ, ABY MĚLI PŘÍLEŽITOST. PRAVIDELNÁ CESTA ODBORNÉ PŘÍPRAVY BEZ ZÍSKÁNÍ TITULŮ NEBO KVALIFIKACÍ NEBO STÁLE POSKYTUJE MOŽNOST DIVERZIFIKACE A NEBO ZLEPŠENÍ SVÝCH DOVEDNOSTÍ. (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTĄ, KURĮ KETINAMA SUKURTI, SUDARO PENKI MODULIAI, SUSIJĘ SU ŠIOMIS SRITIMIS: „INTERVENTIONPOWERING“ KALBŲ MOKĖJIMO LYGIS, AUKŠTESNIS NEI 2 ITALŲ KALBA, SKIRTAS UŽSIENIEČIAMS 1 MODULIS, SKIRTAS 60 SS ĮGŪDŽIŲ, SKIRTŲ NAUDOTI VIEŠŲJŲ PASLAUGŲ MODĄ, TOBULINIMUI. PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, TAIP PAT SUSIJĘ SU PROFESINIO MOKYMO INTERVENCIJOMIS, 3 MODULIAI, SKIRTI 30HLE TIKSLAMS, SKIRTI SKATINTI BENDRIJOS TERITORIJOJE GYVENANČIŲ UŽSIENIEČIŲ ĮTRAUKTIES IR SOCIALINĖS INTEGRACIJOS PROCESUS. REGULIARAUS MOKYMO KURSO NEGAVUS VARDŲ AR KVALIFIKACIJOS ARBA NESUTEIKUS DIVERSIFIKACIJOS IR (ARBA) ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMO GALIMYBIŲ. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTS, KO PAREDZĒTS IZVEIDOT, SASTĀV NO PIECIEM MODUĻIEM, KAS SAISTĪTI AR ŠĀDĀM JOMĀM: INTERVENTIONPOWERING VALODU PRASMES, KAS IR AUGSTĀKAS PAR 2 ITĀĻU VALODĀ, ĀRVALSTNIEKIEM 1 MODULIS 60 HS PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI SABIEDRISKO PAKALPOJUMU MOD. PAMATPRASMES, KAS SAISTĪTAS ARĪ AR PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS INTERVENCI, 3 MODUĻI AR 30 HLE MĒRĶIEM, KAS PAREDZĒTI IZPILDEI, IR PAREDZĒTI, LAI VEICINĀTU TO ĀRVALSTNIEKU IEKĻAUŠANU UN SOCIĀLO INTEGRĀCIJU, KURI DZĪVO KOPIENAS TERITORIJĀ. REGULĀRAS MĀCĪBAS, NEIEGŪSTOT TITULUS VAI KVALIFIKĀCIJU VAI JOPROJĀM SNIEDZOT DIVERSIFIKĀCIJAS IESPĒJAS UN VAI UZLABOJOT SAVAS PRASMES. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ЩЕ БЪДЕ СЪЗДАДЕН, СЕ СЪСТОИ ОТ ПЕТ МОДУЛА, СВЪРЗАНИ СЪС СЛЕДНИТЕ ОБЛАСТИ НА INTERVENTIONPOWERING НА ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ НА НИВО НАД 2 НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК ЗА ЧУЖДЕНЦИ 1 МОДУЛ ОТ 60 HS РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОБЩЕСТВЕНИ УСЛУГИ MOD. ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ И С ИНТЕРВЕНЦИИТЕ В ОБЛАСТТА НА ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ, 3 МОДУЛА ОТ ЦЕЛИ 30HLE, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧАТ ПРОЦЕСИТЕ НА ПРИОБЩАВАНЕ И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЧУЖДЕНЦИТЕ, КОИТО ПРЕБИВАВАТ НА ТЕРИТОРИЯТА НА ОБЩНОСТТА, ДА ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ. РЕДОВНИЯ КУРС НА ОБУЧЕНИЕ, БЕЗ ДА СЕ ПОЛУЧАВАТ ЗВАНИЯ ИЛИ КВАЛИФИКАЦИИ ИЛИ ВСЕ ОЩЕ ДА СЕ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ДИВЕРСИФИКАЦИЯ И ИЛИ ПОДОБРЯВАНЕ НА НЕГОВИТЕ УМЕНИЯ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A LÉTREHOZANDÓ PROJEKT ÖT MODULBÓL ÁLL, AMELYEK AZ INTERVENTIONPOWERING KÖVETKEZŐ TERÜLETEIHEZ KAPCSOLÓDNAK, AZ OLASZ NYELVTUDÁS MAGASABB, MINT 2 SZINTJÉN A KÜLFÖLDIEK SZÁMÁRA 1 MODUL A 60 HR MODULBÓL A KÖZSZOLGÁLTATÁSOK HASZNÁLATÁHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE. A SZAKKÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOKHOZ KAPCSOLÓDÓ ALAPKÉSZSÉGEK 3, 30 HLE-CÉLZATÚ MODUL, AMELYNEK VÉGREHAJTÁSÁRA SZOLGÁLNAK, CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A KÖZÖSSÉG TERÜLETÉN LAKÓHELLYEL RENDELKEZŐ KÜLFÖLDIEK BEILLESZKEDÉSI ÉS TÁRSADALMI BEILLESZKEDÉSI FOLYAMATAIT. A RENDSZERES KÉPZÉSI PÁLYA CÍMEK VAGY KÉPESÍTÉSEK MEGSZERZÉSE, ILLETVE DIVERZIFIKÁCIÓS LEHETŐSÉG ÉS KÉSZSÉGFEJLESZTÉS NÉLKÜL. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
TÁ CÚIG MHODÚL SA TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE A CHRUTHÚ A BHAINEANN LEIS NA RÉIMSÍ SEO A LEANAS DEN INTERVENTIONPOWERING DE SCILEANNA TEANGA AG LEIBHÉAL NÍOS AIRDE NÁ 2 SAN IODÁILIS D’EACHTRANNAIGH 1 MODÚL DE 60 FORBAIRT SCILEANNA LE HAGHAIDH ÚSÁID SEIRBHÍSÍ POIBLÍ. IS É IS AIDHM DO BHUNSCILEANNA ATÁ NASCTHA FREISIN LE HIDIRGHABHÁLACHA GAIRMOILIÚNA 3 MHODÚL DE CHRÍOCHA 30HLE ATÁ BEARTAITHE A DHÉANAMH PRÓISIS AN CHUIMSITHE AGUS AN LÁNPHÁIRTITHE SHÓISIALTA A SPREAGADH D’EACHTRANNAIGH A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU AR CHRÍOCH AN PHOBAIL CHUN DEIS A BHEITH ACU. AN BEALACH OILIÚNA RIALTA GAN TEIDIL NÁ CÁILÍOCHTAÍ A FHÁIL NÓ FÓS DEIS ÉAGSÚLAITHE A THABHAIRT AGUS A SCILEANNA A FHEABHSÚ. (Irish)
25 July 2022
0 references
DET PROJEKT SOM SKA INRÄTTAS BESTÅR AV FEM MODULER SOM AVSER FÖLJANDE OMRÅDEN AV INTERVENTIONPOWERING AV SPRÅKKUNSKAPER PÅ NIVÅ ÖVER 2 I ITALIENSKA FÖR UTLÄNNINGAR 1 MODUL MED 60 HS-UTVECKLING AV FÄRDIGHETER FÖR ANVÄNDNING AV OFFENTLIGA TJÄNSTER MOD. GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER SOM OCKSÅ ÄR KOPPLADE TILL YRKESUTBILDNINGSINSATSER 3 MODULER AV 30HLE-SYFTEN SOM ÄR AVSEDDA ATT UTFÖRA SYFTAR TILL ATT FRÄMJA INTEGRATION OCH SOCIAL INTEGRATION AV UTLÄNNINGAR SOM ÄR BOSATTA INOM GEMENSKAPENS TERRITORIUM FÖR ATT FÅ MÖJLIGHET ATT DELTA. DEN REGULJÄRA UTBILDNINGSVÄGEN UTAN ATT ERHÅLLA TITLAR ELLER KVALIFIKATIONER ELLER FORTFARANDE GE EN DIVERSIFIERINGSMÖJLIGHET OCH ELLER FÖRBÄTTRA SIN KOMPETENS. (Swedish)
25 July 2022
0 references
LOODAV PROJEKT KOOSNEB VIIEST MOODULIST, MIS ON SEOTUD JÄRGMISTE VALDKONDADEGA: INTERVENTIONPOWERING, MILLE KEELEOSKUS ON KÕRGEM KUI 2 ITAALIA KEELES VÄLISMAALASTELE, 1 MOODUL 60 HS-I OSKUSTE ARENDAMISEKS AVALIKE TEENUSTE KASUTAMISEKS. PÕHIOSKUSED, MIS ON SEOTUD KA KUTSEÕPPEGA SEOTUD SEKKUMISTEGA, ON MÕELDUD ÜHENDUSE TERRITOORIUMIL ELAVATE VÄLISMAALASTE KAASAMISE JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI PROTSESSI EDENDAMISEKS. REGULAARNE KOOLITUSKAVA ILMA KUTSENIMETUSI VÕI KVALIFIKATSIOONE OMANDAMATA VÕI MITMEKESISTAMISE VÕIMALUST ANDMATA JA OMA OSKUSI TÄIUSTAMATA. (Estonian)
25 July 2022
0 references
MASSAFRA
0 references
Identifiers
I94C17000130007
0 references