TECNOCASTELLI (Q1883141): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΕΚΝΟΚΑΣΤΕΛΛΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
MINICÍOCHT UISCE: FLÚIRSEACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TECNOCASTELLI | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1883141 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1883141 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1883141 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1883141 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1883141 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1883141 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1883141 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1883141 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1883141 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1883141 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1883141 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1883141 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1883141 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1883141 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1883141 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1883141 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1883141 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1883141 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1883141 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1883141 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1883141 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1883141 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-lo-2015-10 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE BESOIN DE L’ÉCOLE EST D’ANTICIPER L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN DOTANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS D’OUTILS À USAGE COLLECTIF ET INDIVIDUEL NÉCESSAIRES À L’UTILISATION D’APPLICATIONS ET D’OUTILS ÉDUCATIFS UTILISABLES VIA LE WEB ET LE CONTENU NUMÉRIQUE. CES OUTILS SERONT ÉGALEMENT UTILES POUR L’INTERACTION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS LES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION FILAIRE OU SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT ET COMME UN SUPPORT VALABLE À LA STUDIOTUTTE LES 31 CLASSES DE L’INSTITUT TECHNIQUE IMPLIQUÉ DANS LE PROJET PERMETTRONT L’UTILISATION D’ENVIRONNEMENTS ET D’APPAREILS NUMÉRIQUES POUR SOUTENIR TOUT CE QUI EST PRÉVU L’ADOPTION D’UN LOGICIEL POUR LA GESTION DE LA CLASSE BASÉE SUR LE CLOUD AVEC SYSTÈME DE GESTION DE PROJECTION VISIBLE SUR LES 3 PLANCHES OU SUR UN SEUL APPAREIL COMME UN OUTIL DE PRODUCTION DE GROUPES D’ÉTUDIANTS PERMETTENT DE TRAVAILLER À DISTANCE ET AUSSI DE SUIVRE LE TRAVAIL À DOMICILE ET EN MOBILE. TOUT NOUS REJOINT AU NIVEAU DE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE BESOIN DE L’ÉCOLE EST D’ANTICIPER L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN DOTANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS D’OUTILS À USAGE COLLECTIF ET INDIVIDUEL NÉCESSAIRES À L’UTILISATION D’APPLICATIONS ET D’OUTILS ÉDUCATIFS UTILISABLES VIA LE WEB ET LE CONTENU NUMÉRIQUE. CES OUTILS SERONT ÉGALEMENT UTILES POUR L’INTERACTION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS LES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION FILAIRE OU SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT ET COMME UN SUPPORT VALABLE À LA STUDIOTUTTE LES 31 CLASSES DE L’INSTITUT TECHNIQUE IMPLIQUÉ DANS LE PROJET PERMETTRONT L’UTILISATION D’ENVIRONNEMENTS ET D’APPAREILS NUMÉRIQUES POUR SOUTENIR TOUT CE QUI EST PRÉVU L’ADOPTION D’UN LOGICIEL POUR LA GESTION DE LA CLASSE BASÉE SUR LE CLOUD AVEC SYSTÈME DE GESTION DE PROJECTION VISIBLE SUR LES 3 PLANCHES OU SUR UN SEUL APPAREIL COMME UN OUTIL DE PRODUCTION DE GROUPES D’ÉTUDIANTS PERMETTENT DE TRAVAILLER À DISTANCE ET AUSSI DE SUIVRE LE TRAVAIL À DOMICILE ET EN MOBILE. TOUT NOUS REJOINT AU NIVEAU DE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE BESOIN DE L’ÉCOLE EST D’ANTICIPER L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN DOTANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS D’OUTILS À USAGE COLLECTIF ET INDIVIDUEL NÉCESSAIRES À L’UTILISATION D’APPLICATIONS ET D’OUTILS ÉDUCATIFS UTILISABLES VIA LE WEB ET LE CONTENU NUMÉRIQUE. CES OUTILS SERONT ÉGALEMENT UTILES POUR L’INTERACTION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS LES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION FILAIRE OU SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT ET COMME UN SUPPORT VALABLE À LA STUDIOTUTTE LES 31 CLASSES DE L’INSTITUT TECHNIQUE IMPLIQUÉ DANS LE PROJET PERMETTRONT L’UTILISATION D’ENVIRONNEMENTS ET D’APPAREILS NUMÉRIQUES POUR SOUTENIR TOUT CE QUI EST PRÉVU L’ADOPTION D’UN LOGICIEL POUR LA GESTION DE LA CLASSE BASÉE SUR LE CLOUD AVEC SYSTÈME DE GESTION DE PROJECTION VISIBLE SUR LES 3 PLANCHES OU SUR UN SEUL APPAREIL COMME UN OUTIL DE PRODUCTION DE GROUPES D’ÉTUDIANTS PERMETTENT DE TRAVAILLER À DISTANCE ET AUSSI DE SUIVRE LE TRAVAIL À DOMICILE ET EN MOBILE. TOUT NOUS REJOINT AU NIVEAU DE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE SCHOOL MOET ANTICIPEREN OP DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN VOOR COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK DIE NODIG ZIJN VOOR HET GEBRUIK VAN APPLICATIES EN EDUCATIEVE HULPMIDDELEN DIE VIA INTERNET EN DIGITALE INHOUD KUNNEN WORDEN GEBRUIKT. DEZE INSTRUMENTEN ZULLEN OOK NUTTIG ZIJN VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN BEKABELDE OF DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS EN ALS EEN GELDIGE ONDERSTEUNING VOOR DE STUDIOTUTTE ZULLEN DE 31 KLASSEN VAN HET TECHNISCH INSTITUUT DIE BETROKKEN ZIJN BIJ HET PROJECT HET GEBRUIK VAN DIGITALE OMGEVINGEN EN APPARATEN MOGELIJK MAKEN OM ALLES TE ONDERSTEUNEN DAT GEPLAND IS VOOR HET BEHEER VAN DE CLOUDGEBASEERDE KLASSE MET PROJECTIEBEHEERSYSTEEM DAT OP ALLE 3 BOARDS OF OP ÉÉN APPARAAT KAN WORDEN WEERGEGEVEN ALS EEN PRODUCTIE-INSTRUMENT VAN GROEPEN STUDENTEN OM OP AFSTAND TE WERKEN EN OOK HET WERK VANUIT HUIS EN MOBIEL TE VOLGEN. ALLES SLUIT ZICH BIJ ONS AAN OP HET NIVEAU VAN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE SCHOOL MOET ANTICIPEREN OP DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN VOOR COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK DIE NODIG ZIJN VOOR HET GEBRUIK VAN APPLICATIES EN EDUCATIEVE HULPMIDDELEN DIE VIA INTERNET EN DIGITALE INHOUD KUNNEN WORDEN GEBRUIKT. DEZE INSTRUMENTEN ZULLEN OOK NUTTIG ZIJN VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN BEKABELDE OF DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS EN ALS EEN GELDIGE ONDERSTEUNING VOOR DE STUDIOTUTTE ZULLEN DE 31 KLASSEN VAN HET TECHNISCH INSTITUUT DIE BETROKKEN ZIJN BIJ HET PROJECT HET GEBRUIK VAN DIGITALE OMGEVINGEN EN APPARATEN MOGELIJK MAKEN OM ALLES TE ONDERSTEUNEN DAT GEPLAND IS VOOR HET BEHEER VAN DE CLOUDGEBASEERDE KLASSE MET PROJECTIEBEHEERSYSTEEM DAT OP ALLE 3 BOARDS OF OP ÉÉN APPARAAT KAN WORDEN WEERGEGEVEN ALS EEN PRODUCTIE-INSTRUMENT VAN GROEPEN STUDENTEN OM OP AFSTAND TE WERKEN EN OOK HET WERK VANUIT HUIS EN MOBIEL TE VOLGEN. ALLES SLUIT ZICH BIJ ONS AAN OP HET NIVEAU VAN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE SCHOOL MOET ANTICIPEREN OP DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN VOOR COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK DIE NODIG ZIJN VOOR HET GEBRUIK VAN APPLICATIES EN EDUCATIEVE HULPMIDDELEN DIE VIA INTERNET EN DIGITALE INHOUD KUNNEN WORDEN GEBRUIKT. DEZE INSTRUMENTEN ZULLEN OOK NUTTIG ZIJN VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN BEKABELDE OF DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS EN ALS EEN GELDIGE ONDERSTEUNING VOOR DE STUDIOTUTTE ZULLEN DE 31 KLASSEN VAN HET TECHNISCH INSTITUUT DIE BETROKKEN ZIJN BIJ HET PROJECT HET GEBRUIK VAN DIGITALE OMGEVINGEN EN APPARATEN MOGELIJK MAKEN OM ALLES TE ONDERSTEUNEN DAT GEPLAND IS VOOR HET BEHEER VAN DE CLOUDGEBASEERDE KLASSE MET PROJECTIEBEHEERSYSTEEM DAT OP ALLE 3 BOARDS OF OP ÉÉN APPARAAT KAN WORDEN WEERGEGEVEN ALS EEN PRODUCTIE-INSTRUMENT VAN GROEPEN STUDENTEN OM OP AFSTAND TE WERKEN EN OOK HET WERK VANUIT HUIS EN MOBIEL TE VOLGEN. ALLES SLUIT ZICH BIJ ONS AAN OP HET NIVEAU VAN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE NOTWENDIGKEIT DER SCHULE BESTEHT DARIN, DEN ANSTIEG DER TECHNOLOGIEN ZU ANTIZIPIEREN, INDEM DIE MEISTEN KLASSENZIMMER UND TRADITIONELLEN RÄUME MIT INSTRUMENTEN FÜR DEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN GEBRAUCH AUSGESTATTET WERDEN, DIE FÜR DEN EINSATZ VON ANWENDUNGEN UND BILDUNGSINSTRUMENTEN ERFORDERLICH SIND, DIE ÜBER WEB- UND DIGITALE INHALTE NUTZBAR SIND. DIESE TOOLS WERDEN AUCH FÜR DAS ZUSAMMENSPIEL VERSCHIEDENER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENER ODER DRAHTLOSER VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT NÜTZLICH SEIN UND ALS GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE STUDIOTUTTE ERMÖGLICHEN DIE 31 KLASSEN DES TECHNISCHEN INSTITUTS, DIE AN DEM PROJEKT BETEILIGT SIND, DIE NUTZUNG VON DIGITALEN UMGEBUNGEN UND GERÄTEN, UM ALLES ZU UNTERSTÜTZEN, WAS DIE EINFÜHRUNG EINER SOFTWARE FÜR DAS MANAGEMENT DER CLOUDBASIERTEN KLASSE MIT PROJEKTIONSMANAGEMENT-SYSTEMEN AUF ALLEN 3 BOARDS ODER AUF EINEM GERÄT ALS PRODUKTIONSTOOL VON GRUPPEN VON SCHÜLERN ERMÖGLICHT, DIE FERNARBEIT ZU ERMÖGLICHEN UND AUCH DIE ARBEIT VON ZU HAUSE UND IM MOBILFUNK ZU VERFOLGEN. ALLES VERBINDET UNS AUF DER EBENE VON (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE NOTWENDIGKEIT DER SCHULE BESTEHT DARIN, DEN ANSTIEG DER TECHNOLOGIEN ZU ANTIZIPIEREN, INDEM DIE MEISTEN KLASSENZIMMER UND TRADITIONELLEN RÄUME MIT INSTRUMENTEN FÜR DEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN GEBRAUCH AUSGESTATTET WERDEN, DIE FÜR DEN EINSATZ VON ANWENDUNGEN UND BILDUNGSINSTRUMENTEN ERFORDERLICH SIND, DIE ÜBER WEB- UND DIGITALE INHALTE NUTZBAR SIND. DIESE TOOLS WERDEN AUCH FÜR DAS ZUSAMMENSPIEL VERSCHIEDENER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENER ODER DRAHTLOSER VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT NÜTZLICH SEIN UND ALS GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE STUDIOTUTTE ERMÖGLICHEN DIE 31 KLASSEN DES TECHNISCHEN INSTITUTS, DIE AN DEM PROJEKT BETEILIGT SIND, DIE NUTZUNG VON DIGITALEN UMGEBUNGEN UND GERÄTEN, UM ALLES ZU UNTERSTÜTZEN, WAS DIE EINFÜHRUNG EINER SOFTWARE FÜR DAS MANAGEMENT DER CLOUDBASIERTEN KLASSE MIT PROJEKTIONSMANAGEMENT-SYSTEMEN AUF ALLEN 3 BOARDS ODER AUF EINEM GERÄT ALS PRODUKTIONSTOOL VON GRUPPEN VON SCHÜLERN ERMÖGLICHT, DIE FERNARBEIT ZU ERMÖGLICHEN UND AUCH DIE ARBEIT VON ZU HAUSE UND IM MOBILFUNK ZU VERFOLGEN. ALLES VERBINDET UNS AUF DER EBENE VON (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE NOTWENDIGKEIT DER SCHULE BESTEHT DARIN, DEN ANSTIEG DER TECHNOLOGIEN ZU ANTIZIPIEREN, INDEM DIE MEISTEN KLASSENZIMMER UND TRADITIONELLEN RÄUME MIT INSTRUMENTEN FÜR DEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN GEBRAUCH AUSGESTATTET WERDEN, DIE FÜR DEN EINSATZ VON ANWENDUNGEN UND BILDUNGSINSTRUMENTEN ERFORDERLICH SIND, DIE ÜBER WEB- UND DIGITALE INHALTE NUTZBAR SIND. DIESE TOOLS WERDEN AUCH FÜR DAS ZUSAMMENSPIEL VERSCHIEDENER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENER ODER DRAHTLOSER VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT NÜTZLICH SEIN UND ALS GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE STUDIOTUTTE ERMÖGLICHEN DIE 31 KLASSEN DES TECHNISCHEN INSTITUTS, DIE AN DEM PROJEKT BETEILIGT SIND, DIE NUTZUNG VON DIGITALEN UMGEBUNGEN UND GERÄTEN, UM ALLES ZU UNTERSTÜTZEN, WAS DIE EINFÜHRUNG EINER SOFTWARE FÜR DAS MANAGEMENT DER CLOUDBASIERTEN KLASSE MIT PROJEKTIONSMANAGEMENT-SYSTEMEN AUF ALLEN 3 BOARDS ODER AUF EINEM GERÄT ALS PRODUKTIONSTOOL VON GRUPPEN VON SCHÜLERN ERMÖGLICHT, DIE FERNARBEIT ZU ERMÖGLICHEN UND AUCH DIE ARBEIT VON ZU HAUSE UND IM MOBILFUNK ZU VERFOLGEN. ALLES VERBINDET UNS AUF DER EBENE VON (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA NECESIDAD DE LA ESCUELA ES ANTICIPAR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS DOTANDO AL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS DE USO COLECTIVO E INDIVIDUAL NECESARIAS PARA EL USO DE APLICACIONES Y HERRAMIENTAS EDUCATIVAS UTILIZABLES A TRAVÉS DE CONTENIDOS WEB Y DIGITALES. ESTAS HERRAMIENTAS TAMBIÉN SERÁN ÚTILES PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN POR CABLE O INALÁMBRICA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA Y COMO SOPORTE VÁLIDO PARA EL STUDIOTUTTE LAS 31 CLASES DEL INSTITUTO TÉCNICO QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO PERMITIRÁN EL USO DE ENTORNOS Y DISPOSITIVOS DIGITALES PARA APOYAR TODO LO PLANEADO PARA LA ADOPCIÓN DE UN SOFTWARE PARA LA GESTIÓN DE LA CLASE BASADA EN LA NUBE CON SISTEMA DE GESTIÓN DE PROYECCIONES EXHIBIBLE EN LOS 3 TABLEROS O EN UN SOLO DISPOSITIVO COMO HERRAMIENTA DE PRODUCCIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIANTES QUE PERMITEN TRABAJAR DE FORMA REMOTA Y TAMBIÉN SEGUIR EL TRABAJO DESDE CASA Y EN MÓVIL. TODO SE UNE A NOSOTROS EN EL NIVEL DE (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA NECESIDAD DE LA ESCUELA ES ANTICIPAR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS DOTANDO AL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS DE USO COLECTIVO E INDIVIDUAL NECESARIAS PARA EL USO DE APLICACIONES Y HERRAMIENTAS EDUCATIVAS UTILIZABLES A TRAVÉS DE CONTENIDOS WEB Y DIGITALES. ESTAS HERRAMIENTAS TAMBIÉN SERÁN ÚTILES PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN POR CABLE O INALÁMBRICA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA Y COMO SOPORTE VÁLIDO PARA EL STUDIOTUTTE LAS 31 CLASES DEL INSTITUTO TÉCNICO QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO PERMITIRÁN EL USO DE ENTORNOS Y DISPOSITIVOS DIGITALES PARA APOYAR TODO LO PLANEADO PARA LA ADOPCIÓN DE UN SOFTWARE PARA LA GESTIÓN DE LA CLASE BASADA EN LA NUBE CON SISTEMA DE GESTIÓN DE PROYECCIONES EXHIBIBLE EN LOS 3 TABLEROS O EN UN SOLO DISPOSITIVO COMO HERRAMIENTA DE PRODUCCIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIANTES QUE PERMITEN TRABAJAR DE FORMA REMOTA Y TAMBIÉN SEGUIR EL TRABAJO DESDE CASA Y EN MÓVIL. TODO SE UNE A NOSOTROS EN EL NIVEL DE (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA NECESIDAD DE LA ESCUELA ES ANTICIPAR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS DOTANDO AL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS DE USO COLECTIVO E INDIVIDUAL NECESARIAS PARA EL USO DE APLICACIONES Y HERRAMIENTAS EDUCATIVAS UTILIZABLES A TRAVÉS DE CONTENIDOS WEB Y DIGITALES. ESTAS HERRAMIENTAS TAMBIÉN SERÁN ÚTILES PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN POR CABLE O INALÁMBRICA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA Y COMO SOPORTE VÁLIDO PARA EL STUDIOTUTTE LAS 31 CLASES DEL INSTITUTO TÉCNICO QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO PERMITIRÁN EL USO DE ENTORNOS Y DISPOSITIVOS DIGITALES PARA APOYAR TODO LO PLANEADO PARA LA ADOPCIÓN DE UN SOFTWARE PARA LA GESTIÓN DE LA CLASE BASADA EN LA NUBE CON SISTEMA DE GESTIÓN DE PROYECCIONES EXHIBIBLE EN LOS 3 TABLEROS O EN UN SOLO DISPOSITIVO COMO HERRAMIENTA DE PRODUCCIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIANTES QUE PERMITEN TRABAJAR DE FORMA REMOTA Y TAMBIÉN SEGUIR EL TRABAJO DESDE CASA Y EN MÓVIL. TODO SE UNE A NOSOTROS EN EL NIVEL DE (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BEHOVET FOR, AT SKOLERNE FOREGRIBER DEN ØGEDE TEKNOLOGI VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED DE NØDVENDIGE KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE REDSKABER TIL AT UDNYTTE WEBBASEREDE OG WEBBASEREDE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER OG DIGITALT INDHOLD. DISSE VÆRKTØJER VIL OGSÅ VÆRE NYTTIGE FOR LINTATION AF FORSKELLIGE AGGREGERINGER I KABLEDE ELLER TRÅDLØSE LÆRINGSGRUPPER TIL DAGLIG INTEGRATION AF DIGITAL I UNDERVISNINGEN, OG SOM EN GYLDIG STØTTE TIL STUDIOALL VIL DE 31 TEKNISKE KLASSER, DER ER INVOLVERET I PROJEKTET, GØRE DET MULIGT AT BRUGE DIGITALE MILJØER OG ENHEDER TIL AT UNDERSTØTTE DEN PLANLAGTE INDFØRELSE AF SOFTWARE TIL STYRING AF KLASSEN BASERET PÅ CLOUD MED DET PROJEKTLEDELSESSYSTEM, DER KAN SES PÅ ALLE 3 BESTYRELSER ELLER PÅ EN ENKELT ENHED SOM ET VÆRKTØJ TIL PRODUKTION AF ELEVGRUPPER, OGSÅ TIL AT ARBEJDE PÅ AFSTAND, OG OGSÅ TIL AT FØLGE ARBEJDET HJEMME OG I MOBILIT. ALLE DET FORENEDE KONGERIGE PÅ NIVEAU MED (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BEHOVET FOR, AT SKOLERNE FOREGRIBER DEN ØGEDE TEKNOLOGI VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED DE NØDVENDIGE KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE REDSKABER TIL AT UDNYTTE WEBBASEREDE OG WEBBASEREDE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER OG DIGITALT INDHOLD. DISSE VÆRKTØJER VIL OGSÅ VÆRE NYTTIGE FOR LINTATION AF FORSKELLIGE AGGREGERINGER I KABLEDE ELLER TRÅDLØSE LÆRINGSGRUPPER TIL DAGLIG INTEGRATION AF DIGITAL I UNDERVISNINGEN, OG SOM EN GYLDIG STØTTE TIL STUDIOALL VIL DE 31 TEKNISKE KLASSER, DER ER INVOLVERET I PROJEKTET, GØRE DET MULIGT AT BRUGE DIGITALE MILJØER OG ENHEDER TIL AT UNDERSTØTTE DEN PLANLAGTE INDFØRELSE AF SOFTWARE TIL STYRING AF KLASSEN BASERET PÅ CLOUD MED DET PROJEKTLEDELSESSYSTEM, DER KAN SES PÅ ALLE 3 BESTYRELSER ELLER PÅ EN ENKELT ENHED SOM ET VÆRKTØJ TIL PRODUKTION AF ELEVGRUPPER, OGSÅ TIL AT ARBEJDE PÅ AFSTAND, OG OGSÅ TIL AT FØLGE ARBEJDET HJEMME OG I MOBILIT. ALLE DET FORENEDE KONGERIGE PÅ NIVEAU MED (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BEHOVET FOR, AT SKOLERNE FOREGRIBER DEN ØGEDE TEKNOLOGI VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED DE NØDVENDIGE KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE REDSKABER TIL AT UDNYTTE WEBBASEREDE OG WEBBASEREDE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER OG DIGITALT INDHOLD. DISSE VÆRKTØJER VIL OGSÅ VÆRE NYTTIGE FOR LINTATION AF FORSKELLIGE AGGREGERINGER I KABLEDE ELLER TRÅDLØSE LÆRINGSGRUPPER TIL DAGLIG INTEGRATION AF DIGITAL I UNDERVISNINGEN, OG SOM EN GYLDIG STØTTE TIL STUDIOALL VIL DE 31 TEKNISKE KLASSER, DER ER INVOLVERET I PROJEKTET, GØRE DET MULIGT AT BRUGE DIGITALE MILJØER OG ENHEDER TIL AT UNDERSTØTTE DEN PLANLAGTE INDFØRELSE AF SOFTWARE TIL STYRING AF KLASSEN BASERET PÅ CLOUD MED DET PROJEKTLEDELSESSYSTEM, DER KAN SES PÅ ALLE 3 BESTYRELSER ELLER PÅ EN ENKELT ENHED SOM ET VÆRKTØJ TIL PRODUKTION AF ELEVGRUPPER, OGSÅ TIL AT ARBEJDE PÅ AFSTAND, OG OGSÅ TIL AT FØLGE ARBEJDET HJEMME OG I MOBILIT. ALLE DET FORENEDE KONGERIGE PÅ NIVEAU MED (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΤΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΆ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΠΌΛΑΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΥΤΆ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΧΡΉΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΔΕΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΌΛΩΝ ΣΕ ΕΝΣΎΡΜΑΤΕΣ ΕΝΣΎΡΜΑΤΕΣ Ή ΑΣΎΡΜΑΤΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΟ STUDIOALL ΟΙ 31 ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΌ ΝΈΦΟΣ ΜΕ ΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΡΟΒΟΛΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΘΕΊ ΚΑΙ ΣΤΙΣ 3 ΣΑΝΊΔΕΣ Ή ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΣΥΣΚΕΥΉ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΟΜΆΔΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΌΛΟ ΤΟ ΗΝΩΜΈΝΟ ΒΑΣΊΛΕΙΟ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΤΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΆ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΠΌΛΑΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΥΤΆ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΧΡΉΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΔΕΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΌΛΩΝ ΣΕ ΕΝΣΎΡΜΑΤΕΣ ΕΝΣΎΡΜΑΤΕΣ Ή ΑΣΎΡΜΑΤΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΟ STUDIOALL ΟΙ 31 ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΌ ΝΈΦΟΣ ΜΕ ΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΡΟΒΟΛΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΘΕΊ ΚΑΙ ΣΤΙΣ 3 ΣΑΝΊΔΕΣ Ή ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΣΥΣΚΕΥΉ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΟΜΆΔΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΌΛΟ ΤΟ ΗΝΩΜΈΝΟ ΒΑΣΊΛΕΙΟ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΤΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΆ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΠΌΛΑΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΥΤΆ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΧΡΉΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΔΕΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΌΛΩΝ ΣΕ ΕΝΣΎΡΜΑΤΕΣ ΕΝΣΎΡΜΑΤΕΣ Ή ΑΣΎΡΜΑΤΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΟ STUDIOALL ΟΙ 31 ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΌ ΝΈΦΟΣ ΜΕ ΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΡΟΒΟΛΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΘΕΊ ΚΑΙ ΣΤΙΣ 3 ΣΑΝΊΔΕΣ Ή ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΣΥΣΚΕΥΉ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΟΜΆΔΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΌΛΟ ΤΟ ΗΝΩΜΈΝΟ ΒΑΣΊΛΕΙΟ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POTREBU DA ŠKOLE PREDVIDE POVEĆANJE TEHNOLOGIJE OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA POTREBNIM KOLEKTIVNIM I INDIVIDUALNIM ALATIMA ZA UŽIVANJE ZA UPOTREBU INTERNETSKIH I INTERNETSKIH NASTAVNIH ALATA I DIGITALNIH SADRŽAJA. OVI ALATI TAKOĐER ĆE BITI KORISNI ZA LINTATION RAZLIČITIH AGREGACIJA U ŽIČANIM ŽIČANIM ILI BEŽIČNIM SKUPINAMA ZA UČENJE ZA SVAKODNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNOG U NASTAVI I KAO VALJANA PODRŠKA STUDIOALL-U 31 TEHNIČKA KLASA UKLJUČENA U PROJEKT OMOGUĆIT ĆE KORIŠTENJE DIGITALNIH OKRUŽENJA I UREĐAJA ZA PODRŠKU PLANIRANOM USVAJANJU SOFTVERA ZA UPRAVLJANJE RAZREDOM NA TEMELJU OBLAKA S POMOĆU SUSTAVA UPRAVLJANJA PROJEKCIJAMA KOJI SE MOŽE PROMATRATI NA SVA 3 PLOČE ILI NA JEDNOM UREĐAJU KAO ALAT ZA PROIZVODNJU STUDENTSKIH GRUPA, TAKOĐER ZA RAD NA DALJINU, KAO I ZA PRAĆENJE RADA KOD KUĆE I U POKRETU. SVA UJEDINJENA KRALJEVINA NA RAZINI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POTREBU DA ŠKOLE PREDVIDE POVEĆANJE TEHNOLOGIJE OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA POTREBNIM KOLEKTIVNIM I INDIVIDUALNIM ALATIMA ZA UŽIVANJE ZA UPOTREBU INTERNETSKIH I INTERNETSKIH NASTAVNIH ALATA I DIGITALNIH SADRŽAJA. OVI ALATI TAKOĐER ĆE BITI KORISNI ZA LINTATION RAZLIČITIH AGREGACIJA U ŽIČANIM ŽIČANIM ILI BEŽIČNIM SKUPINAMA ZA UČENJE ZA SVAKODNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNOG U NASTAVI I KAO VALJANA PODRŠKA STUDIOALL-U 31 TEHNIČKA KLASA UKLJUČENA U PROJEKT OMOGUĆIT ĆE KORIŠTENJE DIGITALNIH OKRUŽENJA I UREĐAJA ZA PODRŠKU PLANIRANOM USVAJANJU SOFTVERA ZA UPRAVLJANJE RAZREDOM NA TEMELJU OBLAKA S POMOĆU SUSTAVA UPRAVLJANJA PROJEKCIJAMA KOJI SE MOŽE PROMATRATI NA SVA 3 PLOČE ILI NA JEDNOM UREĐAJU KAO ALAT ZA PROIZVODNJU STUDENTSKIH GRUPA, TAKOĐER ZA RAD NA DALJINU, KAO I ZA PRAĆENJE RADA KOD KUĆE I U POKRETU. SVA UJEDINJENA KRALJEVINA NA RAZINI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POTREBU DA ŠKOLE PREDVIDE POVEĆANJE TEHNOLOGIJE OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA POTREBNIM KOLEKTIVNIM I INDIVIDUALNIM ALATIMA ZA UŽIVANJE ZA UPOTREBU INTERNETSKIH I INTERNETSKIH NASTAVNIH ALATA I DIGITALNIH SADRŽAJA. OVI ALATI TAKOĐER ĆE BITI KORISNI ZA LINTATION RAZLIČITIH AGREGACIJA U ŽIČANIM ŽIČANIM ILI BEŽIČNIM SKUPINAMA ZA UČENJE ZA SVAKODNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNOG U NASTAVI I KAO VALJANA PODRŠKA STUDIOALL-U 31 TEHNIČKA KLASA UKLJUČENA U PROJEKT OMOGUĆIT ĆE KORIŠTENJE DIGITALNIH OKRUŽENJA I UREĐAJA ZA PODRŠKU PLANIRANOM USVAJANJU SOFTVERA ZA UPRAVLJANJE RAZREDOM NA TEMELJU OBLAKA S POMOĆU SUSTAVA UPRAVLJANJA PROJEKCIJAMA KOJI SE MOŽE PROMATRATI NA SVA 3 PLOČE ILI NA JEDNOM UREĐAJU KAO ALAT ZA PROIZVODNJU STUDENTSKIH GRUPA, TAKOĐER ZA RAD NA DALJINU, KAO I ZA PRAĆENJE RADA KOD KUĆE I U POKRETU. SVA UJEDINJENA KRALJEVINA NA RAZINI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NECESITATEA CA ȘCOLILE SĂ ANTICIPEZE CREȘTEREA TEHNOLOGIEI PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTELE COLECTIVE ȘI INDIVIDUALE NECESARE PENTRU A UTILIZA INSTRUMENTE DE PREDARE BAZATE PE INTERNET ȘI PE INTERNET ȘI CONȚINUT DIGITAL. ACESTE INSTRUMENTE VOR FI, DE ASEMENEA, UTILE PENTRU LINTAȚIA DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN GRUPURI DE ÎNVĂȚARE CU FIR SAU FĂRĂ FIR PENTRU INTEGRAREA ZILNICĂ A DIGITALIZĂRII ÎN PREDARE ȘI CA SUPORT VALABIL PENTRU STUDIOALL, CELE 31 DE CLASE TEHNICE IMPLICATE ÎN PROIECT VOR PERMITE UTILIZAREA MEDIILOR ȘI DISPOZITIVELOR DIGITALE PENTRU A SPRIJINI ADOPTAREA PLANIFICATĂ A SOFTWARE-ULUI PENTRU GESTIONAREA CLASEI BAZATE PE CLOUD CU SISTEMUL DE MANAGEMENT AL PROIECȚIILOR CARE POATE FI VĂZUT PE TOATE CELE 3 PLĂCI SAU PE UN SINGUR DISPOZITIV CA UN INSTRUMENT PENTRU PRODUCȚIA DE GRUPURI DE STUDENȚI, DE ASEMENEA PENTRU A LUCRA DE LA DISTANȚĂ ȘI, DE ASEMENEA, PENTRU A URMĂRI MUNCA ACASĂ ȘI ÎN MOBILIT. TOATE REGATUL UNIT LA NIVELUL (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NECESITATEA CA ȘCOLILE SĂ ANTICIPEZE CREȘTEREA TEHNOLOGIEI PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTELE COLECTIVE ȘI INDIVIDUALE NECESARE PENTRU A UTILIZA INSTRUMENTE DE PREDARE BAZATE PE INTERNET ȘI PE INTERNET ȘI CONȚINUT DIGITAL. ACESTE INSTRUMENTE VOR FI, DE ASEMENEA, UTILE PENTRU LINTAȚIA DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN GRUPURI DE ÎNVĂȚARE CU FIR SAU FĂRĂ FIR PENTRU INTEGRAREA ZILNICĂ A DIGITALIZĂRII ÎN PREDARE ȘI CA SUPORT VALABIL PENTRU STUDIOALL, CELE 31 DE CLASE TEHNICE IMPLICATE ÎN PROIECT VOR PERMITE UTILIZAREA MEDIILOR ȘI DISPOZITIVELOR DIGITALE PENTRU A SPRIJINI ADOPTAREA PLANIFICATĂ A SOFTWARE-ULUI PENTRU GESTIONAREA CLASEI BAZATE PE CLOUD CU SISTEMUL DE MANAGEMENT AL PROIECȚIILOR CARE POATE FI VĂZUT PE TOATE CELE 3 PLĂCI SAU PE UN SINGUR DISPOZITIV CA UN INSTRUMENT PENTRU PRODUCȚIA DE GRUPURI DE STUDENȚI, DE ASEMENEA PENTRU A LUCRA DE LA DISTANȚĂ ȘI, DE ASEMENEA, PENTRU A URMĂRI MUNCA ACASĂ ȘI ÎN MOBILIT. TOATE REGATUL UNIT LA NIVELUL (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NECESITATEA CA ȘCOLILE SĂ ANTICIPEZE CREȘTEREA TEHNOLOGIEI PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTELE COLECTIVE ȘI INDIVIDUALE NECESARE PENTRU A UTILIZA INSTRUMENTE DE PREDARE BAZATE PE INTERNET ȘI PE INTERNET ȘI CONȚINUT DIGITAL. ACESTE INSTRUMENTE VOR FI, DE ASEMENEA, UTILE PENTRU LINTAȚIA DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN GRUPURI DE ÎNVĂȚARE CU FIR SAU FĂRĂ FIR PENTRU INTEGRAREA ZILNICĂ A DIGITALIZĂRII ÎN PREDARE ȘI CA SUPORT VALABIL PENTRU STUDIOALL, CELE 31 DE CLASE TEHNICE IMPLICATE ÎN PROIECT VOR PERMITE UTILIZAREA MEDIILOR ȘI DISPOZITIVELOR DIGITALE PENTRU A SPRIJINI ADOPTAREA PLANIFICATĂ A SOFTWARE-ULUI PENTRU GESTIONAREA CLASEI BAZATE PE CLOUD CU SISTEMUL DE MANAGEMENT AL PROIECȚIILOR CARE POATE FI VĂZUT PE TOATE CELE 3 PLĂCI SAU PE UN SINGUR DISPOZITIV CA UN INSTRUMENT PENTRU PRODUCȚIA DE GRUPURI DE STUDENȚI, DE ASEMENEA PENTRU A LUCRA DE LA DISTANȚĂ ȘI, DE ASEMENEA, PENTRU A URMĂRI MUNCA ACASĂ ȘI ÎN MOBILIT. TOATE REGATUL UNIT LA NIVELUL (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POTREBA, ABY ŠKOLY PREDVÍDALI NÁRAST TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV POTREBNÝMI KOLEKTÍVNYMI A INDIVIDUÁLNYMI NÁSTROJMI NA VYUŽÍVANIE WEBOVÝCH A WEBOVÝCH VYUČOVACÍCH NÁSTROJOV A DIGITÁLNEHO OBSAHU. TIETO NÁSTROJE BUDÚ TIEŽ UŽITOČNÉ PRE LINTATION RÔZNYCH AGREGÁCIÍ V DRÔTOVÝCH ALEBO BEZDRÔTOVÝCH VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNEHO VZDELÁVANIA DO VÝUČBY A AKO PLATNÁ PODPORA PRE STUDIOALL 31 TECHNICKÝCH TRIED ZAPOJENÝCH DO PROJEKTU UMOŽNÍ VYUŽÍVANIE DIGITÁLNEHO PROSTREDIA A ZARIADENÍ NA PODPORU PLÁNOVANÉHO PRIJATIA SOFTVÉRU NA RIADENIE TRIEDY NA ZÁKLADE CLOUDU SO SYSTÉMOM RIADENIA PROJEKCIÍ, KTORÝ JE MOŽNÉ PREZERAŤ NA VŠETKÝCH 3 DOSKÁCH ALEBO NA JEDNOM ZARIADENÍ AKO NÁSTROJ NA VÝROBU SKUPÍN ŠTUDENTOV, TIEŽ PRACOVAŤ NA DIAĽKU, A TIEŽ SLEDOVAŤ PRÁCU DOMA A MOBILIT. VŠETKY SPOJENÉ KRÁĽOVSTVO NA ÚROVNI (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: POTREBA, ABY ŠKOLY PREDVÍDALI NÁRAST TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV POTREBNÝMI KOLEKTÍVNYMI A INDIVIDUÁLNYMI NÁSTROJMI NA VYUŽÍVANIE WEBOVÝCH A WEBOVÝCH VYUČOVACÍCH NÁSTROJOV A DIGITÁLNEHO OBSAHU. TIETO NÁSTROJE BUDÚ TIEŽ UŽITOČNÉ PRE LINTATION RÔZNYCH AGREGÁCIÍ V DRÔTOVÝCH ALEBO BEZDRÔTOVÝCH VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNEHO VZDELÁVANIA DO VÝUČBY A AKO PLATNÁ PODPORA PRE STUDIOALL 31 TECHNICKÝCH TRIED ZAPOJENÝCH DO PROJEKTU UMOŽNÍ VYUŽÍVANIE DIGITÁLNEHO PROSTREDIA A ZARIADENÍ NA PODPORU PLÁNOVANÉHO PRIJATIA SOFTVÉRU NA RIADENIE TRIEDY NA ZÁKLADE CLOUDU SO SYSTÉMOM RIADENIA PROJEKCIÍ, KTORÝ JE MOŽNÉ PREZERAŤ NA VŠETKÝCH 3 DOSKÁCH ALEBO NA JEDNOM ZARIADENÍ AKO NÁSTROJ NA VÝROBU SKUPÍN ŠTUDENTOV, TIEŽ PRACOVAŤ NA DIAĽKU, A TIEŽ SLEDOVAŤ PRÁCU DOMA A MOBILIT. VŠETKY SPOJENÉ KRÁĽOVSTVO NA ÚROVNI (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POTREBA, ABY ŠKOLY PREDVÍDALI NÁRAST TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV POTREBNÝMI KOLEKTÍVNYMI A INDIVIDUÁLNYMI NÁSTROJMI NA VYUŽÍVANIE WEBOVÝCH A WEBOVÝCH VYUČOVACÍCH NÁSTROJOV A DIGITÁLNEHO OBSAHU. TIETO NÁSTROJE BUDÚ TIEŽ UŽITOČNÉ PRE LINTATION RÔZNYCH AGREGÁCIÍ V DRÔTOVÝCH ALEBO BEZDRÔTOVÝCH VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNEHO VZDELÁVANIA DO VÝUČBY A AKO PLATNÁ PODPORA PRE STUDIOALL 31 TECHNICKÝCH TRIED ZAPOJENÝCH DO PROJEKTU UMOŽNÍ VYUŽÍVANIE DIGITÁLNEHO PROSTREDIA A ZARIADENÍ NA PODPORU PLÁNOVANÉHO PRIJATIA SOFTVÉRU NA RIADENIE TRIEDY NA ZÁKLADE CLOUDU SO SYSTÉMOM RIADENIA PROJEKCIÍ, KTORÝ JE MOŽNÉ PREZERAŤ NA VŠETKÝCH 3 DOSKÁCH ALEBO NA JEDNOM ZARIADENÍ AKO NÁSTROJ NA VÝROBU SKUPÍN ŠTUDENTOV, TIEŽ PRACOVAŤ NA DIAĽKU, A TIEŽ SLEDOVAŤ PRÁCU DOMA A MOBILIT. VŠETKY SPOJENÉ KRÁĽOVSTVO NA ÚROVNI (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-ĦTIEĠA LI L-ISKEJJEL JANTIĊIPAW IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJA BILLI JGĦAMMRU L-AKBAR GĦADD TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI BL-GĦODOD TA’ TGAWDIJA KOLLETTIVI U INDIVIDWALI MEĦTIEĠA GĦALL-UŻU TA’ GĦODOD TA’ TAGĦLIM U KONTENUT DIĠITALI BBAŻATI FUQ L-INTERNET U BBAŻATI FUQ IL-WEB. DAWN L-GĦODOD SE JKUNU UTLI WKOLL GĦAL LINTAZZJONI TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ TAGĦLIM BIL-FILI JEW MINGĦAJR FILI GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ KULJUM TAD-DIĠITALI FIT-TAGĦLIM U BĦALA APPOĠĠ VALIDU GĦAL STUDIOALL IL-31 KLASSIJIET TEKNIĊI INVOLUTI FIL-PROĠETT SE JIPPERMETTU L-UŻU TA’ AMBJENTI U APPARAT DIĠITALI BIEX JAPPOĠĠAW L-ADOZZJONI PPJANATA TA’ SOFTWER GĦALL-ĠESTJONI TAL-KLASSI BBAŻATA FUQ CLOUD BIS-SISTEMA TA’ ĠESTJONI TAL-PROJEZZJONIJIET LI TISTA’ TITQIES FUQ IT-3 BORDIJIET KOLLHA JEW FUQ APPARAT WIEĦED BĦALA GĦODDA GĦALL-PRODUZZJONI TA’ GRUPPI TA’ STUDENTI, UKOLL BIEX JAĦDMU MILL-BOGĦOD, U WKOLL BIEX ISEGWU X-XOGĦOL FID-DAR U FIL-MOBILITAZZJONI. IR-RENJU UNIT KOLLU FIL-LIVELL TA’ (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-ĦTIEĠA LI L-ISKEJJEL JANTIĊIPAW IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJA BILLI JGĦAMMRU L-AKBAR GĦADD TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI BL-GĦODOD TA’ TGAWDIJA KOLLETTIVI U INDIVIDWALI MEĦTIEĠA GĦALL-UŻU TA’ GĦODOD TA’ TAGĦLIM U KONTENUT DIĠITALI BBAŻATI FUQ L-INTERNET U BBAŻATI FUQ IL-WEB. DAWN L-GĦODOD SE JKUNU UTLI WKOLL GĦAL LINTAZZJONI TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ TAGĦLIM BIL-FILI JEW MINGĦAJR FILI GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ KULJUM TAD-DIĠITALI FIT-TAGĦLIM U BĦALA APPOĠĠ VALIDU GĦAL STUDIOALL IL-31 KLASSIJIET TEKNIĊI INVOLUTI FIL-PROĠETT SE JIPPERMETTU L-UŻU TA’ AMBJENTI U APPARAT DIĠITALI BIEX JAPPOĠĠAW L-ADOZZJONI PPJANATA TA’ SOFTWER GĦALL-ĠESTJONI TAL-KLASSI BBAŻATA FUQ CLOUD BIS-SISTEMA TA’ ĠESTJONI TAL-PROJEZZJONIJIET LI TISTA’ TITQIES FUQ IT-3 BORDIJIET KOLLHA JEW FUQ APPARAT WIEĦED BĦALA GĦODDA GĦALL-PRODUZZJONI TA’ GRUPPI TA’ STUDENTI, UKOLL BIEX JAĦDMU MILL-BOGĦOD, U WKOLL BIEX ISEGWU X-XOGĦOL FID-DAR U FIL-MOBILITAZZJONI. IR-RENJU UNIT KOLLU FIL-LIVELL TA’ (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-ĦTIEĠA LI L-ISKEJJEL JANTIĊIPAW IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJA BILLI JGĦAMMRU L-AKBAR GĦADD TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI BL-GĦODOD TA’ TGAWDIJA KOLLETTIVI U INDIVIDWALI MEĦTIEĠA GĦALL-UŻU TA’ GĦODOD TA’ TAGĦLIM U KONTENUT DIĠITALI BBAŻATI FUQ L-INTERNET U BBAŻATI FUQ IL-WEB. DAWN L-GĦODOD SE JKUNU UTLI WKOLL GĦAL LINTAZZJONI TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ TAGĦLIM BIL-FILI JEW MINGĦAJR FILI GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ KULJUM TAD-DIĠITALI FIT-TAGĦLIM U BĦALA APPOĠĠ VALIDU GĦAL STUDIOALL IL-31 KLASSIJIET TEKNIĊI INVOLUTI FIL-PROĠETT SE JIPPERMETTU L-UŻU TA’ AMBJENTI U APPARAT DIĠITALI BIEX JAPPOĠĠAW L-ADOZZJONI PPJANATA TA’ SOFTWER GĦALL-ĠESTJONI TAL-KLASSI BBAŻATA FUQ CLOUD BIS-SISTEMA TA’ ĠESTJONI TAL-PROJEZZJONIJIET LI TISTA’ TITQIES FUQ IT-3 BORDIJIET KOLLHA JEW FUQ APPARAT WIEĦED BĦALA GĦODDA GĦALL-PRODUZZJONI TA’ GRUPPI TA’ STUDENTI, UKOLL BIEX JAĦDMU MILL-BOGĦOD, U WKOLL BIEX ISEGWU X-XOGĦOL FID-DAR U FIL-MOBILITAZZJONI. IR-RENJU UNIT KOLLU FIL-LIVELL TA’ (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A NECESSIDADE DE AS ESCOLAS ANTECIPAREM O AUMENTO DA TECNOLOGIA, EQUIPANDO O MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM AS FERRAMENTAS DE USUFRUTO COLETIVAS E INDIVIDUAIS NECESSÁRIAS PARA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DE ENSINO BASEADAS NA WEB E NA WEB E DE CONTEÚDOS DIGITAIS. ESSAS FERRAMENTAS TAMBÉM SERÃO ÚTEIS PARA A LINTAÇÃO DE DIFERENTES AGREGAÇÕES EM GRUPOS DE APRENDIZAGEM COM FIO OU SEM FIO PARA A INTEGRAÇÃO DIÁRIA DO DIGITAL NO ENSINO E COMO SUPORTE VÁLIDO PARA STUDIOALL AS 31 CLASSES TÉCNICAS ENVOLVIDAS NO PROJETO PERMITIRÃO O USO DE AMBIENTES E DISPOSITIVOS DIGITAIS PARA APOIAR A ADOÇÃO PLANEJADA DE SOFTWARE PARA A GESTÃO DA AULA COM BASE NA NUVEM COM O SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE PROJEÇÕES QUE PODE SER VISTO EM TODAS AS 3 PLACAS OU EM UM ÚNICO DISPOSITIVO COMO UMA FERRAMENTA PARA A PRODUÇÃO DE GRUPOS DE ESTUDANTES, TAMBÉM PARA TRABALHAR REMOTAMENTE, E TAMBÉM PARA ACOMPANHAR O TRABALHO EM CASA E EM MOBILIT. TODO O REINO UNIDO A NÍVEL DE (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A NECESSIDADE DE AS ESCOLAS ANTECIPAREM O AUMENTO DA TECNOLOGIA, EQUIPANDO O MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM AS FERRAMENTAS DE USUFRUTO COLETIVAS E INDIVIDUAIS NECESSÁRIAS PARA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DE ENSINO BASEADAS NA WEB E NA WEB E DE CONTEÚDOS DIGITAIS. ESSAS FERRAMENTAS TAMBÉM SERÃO ÚTEIS PARA A LINTAÇÃO DE DIFERENTES AGREGAÇÕES EM GRUPOS DE APRENDIZAGEM COM FIO OU SEM FIO PARA A INTEGRAÇÃO DIÁRIA DO DIGITAL NO ENSINO E COMO SUPORTE VÁLIDO PARA STUDIOALL AS 31 CLASSES TÉCNICAS ENVOLVIDAS NO PROJETO PERMITIRÃO O USO DE AMBIENTES E DISPOSITIVOS DIGITAIS PARA APOIAR A ADOÇÃO PLANEJADA DE SOFTWARE PARA A GESTÃO DA AULA COM BASE NA NUVEM COM O SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE PROJEÇÕES QUE PODE SER VISTO EM TODAS AS 3 PLACAS OU EM UM ÚNICO DISPOSITIVO COMO UMA FERRAMENTA PARA A PRODUÇÃO DE GRUPOS DE ESTUDANTES, TAMBÉM PARA TRABALHAR REMOTAMENTE, E TAMBÉM PARA ACOMPANHAR O TRABALHO EM CASA E EM MOBILIT. TODO O REINO UNIDO A NÍVEL DE (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A NECESSIDADE DE AS ESCOLAS ANTECIPAREM O AUMENTO DA TECNOLOGIA, EQUIPANDO O MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM AS FERRAMENTAS DE USUFRUTO COLETIVAS E INDIVIDUAIS NECESSÁRIAS PARA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DE ENSINO BASEADAS NA WEB E NA WEB E DE CONTEÚDOS DIGITAIS. ESSAS FERRAMENTAS TAMBÉM SERÃO ÚTEIS PARA A LINTAÇÃO DE DIFERENTES AGREGAÇÕES EM GRUPOS DE APRENDIZAGEM COM FIO OU SEM FIO PARA A INTEGRAÇÃO DIÁRIA DO DIGITAL NO ENSINO E COMO SUPORTE VÁLIDO PARA STUDIOALL AS 31 CLASSES TÉCNICAS ENVOLVIDAS NO PROJETO PERMITIRÃO O USO DE AMBIENTES E DISPOSITIVOS DIGITAIS PARA APOIAR A ADOÇÃO PLANEJADA DE SOFTWARE PARA A GESTÃO DA AULA COM BASE NA NUVEM COM O SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE PROJEÇÕES QUE PODE SER VISTO EM TODAS AS 3 PLACAS OU EM UM ÚNICO DISPOSITIVO COMO UMA FERRAMENTA PARA A PRODUÇÃO DE GRUPOS DE ESTUDANTES, TAMBÉM PARA TRABALHAR REMOTAMENTE, E TAMBÉM PARA ACOMPANHAR O TRABALHO EM CASA E EM MOBILIT. TODO O REINO UNIDO A NÍVEL DE (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUJEN ON ENNAKOITAVA TEKNOLOGIAN KASVUA VARUSTAMALLA SUURIN OSA LUOKKAHUONEISTA JA PERINTEISISTÄ TILOISTA TARVITTAVILLA KOLLEKTIIVISILLA JA YKSILÖLLISILLÄ VÄLINEILLÄ, JOITA TARVITAAN VERKKOPOHJAISTEN JA VERKKOPOHJAISTEN OPETUSVÄLINEIDEN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTTÖÖN. NÄMÄ TYÖKALUT OVAT HYÖDYLLISIÄ MYÖS LANGALLISTEN TAI LANGATTOMIEN OPPIMISRYHMIEN ERILAISTEN AGGREGAATTIEN LINTATION-SOVELLUKSESSA DIGITAALISEN INTEGROINNIN PÄIVITTÄISESSÄ OPETUKSESSA JA PÄTEVÄNÄ TUKENA STUDIOALL:LLE HANKKEESEEN OSALLISTUVILLE 31 TEKNISELLE LUOKALLE, JOTKA MAHDOLLISTAVAT DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN JA LAITTEIDEN KÄYTÖN TUKEMAAN SUUNNITELTUA OHJELMISTOJEN KÄYTTÖÖNOTTOA LUOKAN HALLINTAAN PILVEN PERUSTEELLA ENNUSTEIDEN HALLINTAJÄRJESTELMÄLLÄ, JOTA VOIDAAN TARKASTELLA KAIKILLA KOLMELLA LEVYLLÄ TAI YHDELLÄ LAITTEELLA OPISKELIJARYHMIEN TUOTANNON VÄLINEENÄ, MYÖS ETÄTYÖNÄ, JA MYÖS SEURATA TYÖTÄ KOTONA JA MOBIILISSA. KAIKKI YHDISTYNYT KUNINGASKUNTA TASOLLA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUJEN ON ENNAKOITAVA TEKNOLOGIAN KASVUA VARUSTAMALLA SUURIN OSA LUOKKAHUONEISTA JA PERINTEISISTÄ TILOISTA TARVITTAVILLA KOLLEKTIIVISILLA JA YKSILÖLLISILLÄ VÄLINEILLÄ, JOITA TARVITAAN VERKKOPOHJAISTEN JA VERKKOPOHJAISTEN OPETUSVÄLINEIDEN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTTÖÖN. NÄMÄ TYÖKALUT OVAT HYÖDYLLISIÄ MYÖS LANGALLISTEN TAI LANGATTOMIEN OPPIMISRYHMIEN ERILAISTEN AGGREGAATTIEN LINTATION-SOVELLUKSESSA DIGITAALISEN INTEGROINNIN PÄIVITTÄISESSÄ OPETUKSESSA JA PÄTEVÄNÄ TUKENA STUDIOALL:LLE HANKKEESEEN OSALLISTUVILLE 31 TEKNISELLE LUOKALLE, JOTKA MAHDOLLISTAVAT DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN JA LAITTEIDEN KÄYTÖN TUKEMAAN SUUNNITELTUA OHJELMISTOJEN KÄYTTÖÖNOTTOA LUOKAN HALLINTAAN PILVEN PERUSTEELLA ENNUSTEIDEN HALLINTAJÄRJESTELMÄLLÄ, JOTA VOIDAAN TARKASTELLA KAIKILLA KOLMELLA LEVYLLÄ TAI YHDELLÄ LAITTEELLA OPISKELIJARYHMIEN TUOTANNON VÄLINEENÄ, MYÖS ETÄTYÖNÄ, JA MYÖS SEURATA TYÖTÄ KOTONA JA MOBIILISSA. KAIKKI YHDISTYNYT KUNINGASKUNTA TASOLLA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUJEN ON ENNAKOITAVA TEKNOLOGIAN KASVUA VARUSTAMALLA SUURIN OSA LUOKKAHUONEISTA JA PERINTEISISTÄ TILOISTA TARVITTAVILLA KOLLEKTIIVISILLA JA YKSILÖLLISILLÄ VÄLINEILLÄ, JOITA TARVITAAN VERKKOPOHJAISTEN JA VERKKOPOHJAISTEN OPETUSVÄLINEIDEN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTTÖÖN. NÄMÄ TYÖKALUT OVAT HYÖDYLLISIÄ MYÖS LANGALLISTEN TAI LANGATTOMIEN OPPIMISRYHMIEN ERILAISTEN AGGREGAATTIEN LINTATION-SOVELLUKSESSA DIGITAALISEN INTEGROINNIN PÄIVITTÄISESSÄ OPETUKSESSA JA PÄTEVÄNÄ TUKENA STUDIOALL:LLE HANKKEESEEN OSALLISTUVILLE 31 TEKNISELLE LUOKALLE, JOTKA MAHDOLLISTAVAT DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN JA LAITTEIDEN KÄYTÖN TUKEMAAN SUUNNITELTUA OHJELMISTOJEN KÄYTTÖÖNOTTOA LUOKAN HALLINTAAN PILVEN PERUSTEELLA ENNUSTEIDEN HALLINTAJÄRJESTELMÄLLÄ, JOTA VOIDAAN TARKASTELLA KAIKILLA KOLMELLA LEVYLLÄ TAI YHDELLÄ LAITTEELLA OPISKELIJARYHMIEN TUOTANNON VÄLINEENÄ, MYÖS ETÄTYÖNÄ, JA MYÖS SEURATA TYÖTÄ KOTONA JA MOBIILISSA. KAIKKI YHDISTYNYT KUNINGASKUNTA TASOLLA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONIECZNOŚĆ PRZEWIDYWANIA PRZEZ SZKOŁY WZROSTU TECHNOLOGII POPRZEZ WYPOSAŻENIE JAK NAJWIĘKSZEJ LICZBY SAL LEKCYJNYCH I TRADYCYJNYCH PRZESTRZENI W NIEZBĘDNE ZBIOROWE I INDYWIDUALNE NARZĘDZIA DO KORZYSTANIA Z INTERNETOWYCH I INTERNETOWYCH NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH ORAZ TREŚCI CYFROWYCH. NARZĘDZIA TE BĘDĄ RÓWNIEŻ PRZYDATNE DLA LINTATION RÓŻNYCH AGREGATÓW W PRZEWODOWYCH LUB BEZPRZEWODOWYCH GRUPACH EDUKACYJNYCH DO CODZIENNEJ INTEGRACJI CYFROWEJ W NAUCZANIU ORAZ JAKO WAŻNE WSPARCIE DLA STUDIOALL 31 KLAS TECHNICZNYCH ZAANGAŻOWANYCH W PROJEKT UMOŻLIWI WYKORZYSTANIE ŚRODOWISK CYFROWYCH I URZĄDZEŃ W CELU WSPARCIA PLANOWANEGO PRZYJĘCIA OPROGRAMOWANIA DO ZARZĄDZANIA KLASĄ W OPARCIU O CHMURĘ Z SYSTEMEM ZARZĄDZANIA PROJEKCJAMI, KTÓRE MOGĄ BYĆ POSTRZEGANE NA WSZYSTKICH 3 TABLICACH LUB NA JEDNYM URZĄDZENIU JAKO NARZĘDZIE DO PRODUKCJI GRUP STUDENCKICH, RÓWNIEŻ DO PRACY ZDALNEJ, A TAKŻE DO ŚLEDZENIA PRACY W DOMU I W MOBILIT. WSZYSTKIE ZJEDNOCZONE KRÓLESTWO NA POZIOMIE (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONIECZNOŚĆ PRZEWIDYWANIA PRZEZ SZKOŁY WZROSTU TECHNOLOGII POPRZEZ WYPOSAŻENIE JAK NAJWIĘKSZEJ LICZBY SAL LEKCYJNYCH I TRADYCYJNYCH PRZESTRZENI W NIEZBĘDNE ZBIOROWE I INDYWIDUALNE NARZĘDZIA DO KORZYSTANIA Z INTERNETOWYCH I INTERNETOWYCH NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH ORAZ TREŚCI CYFROWYCH. NARZĘDZIA TE BĘDĄ RÓWNIEŻ PRZYDATNE DLA LINTATION RÓŻNYCH AGREGATÓW W PRZEWODOWYCH LUB BEZPRZEWODOWYCH GRUPACH EDUKACYJNYCH DO CODZIENNEJ INTEGRACJI CYFROWEJ W NAUCZANIU ORAZ JAKO WAŻNE WSPARCIE DLA STUDIOALL 31 KLAS TECHNICZNYCH ZAANGAŻOWANYCH W PROJEKT UMOŻLIWI WYKORZYSTANIE ŚRODOWISK CYFROWYCH I URZĄDZEŃ W CELU WSPARCIA PLANOWANEGO PRZYJĘCIA OPROGRAMOWANIA DO ZARZĄDZANIA KLASĄ W OPARCIU O CHMURĘ Z SYSTEMEM ZARZĄDZANIA PROJEKCJAMI, KTÓRE MOGĄ BYĆ POSTRZEGANE NA WSZYSTKICH 3 TABLICACH LUB NA JEDNYM URZĄDZENIU JAKO NARZĘDZIE DO PRODUKCJI GRUP STUDENCKICH, RÓWNIEŻ DO PRACY ZDALNEJ, A TAKŻE DO ŚLEDZENIA PRACY W DOMU I W MOBILIT. WSZYSTKIE ZJEDNOCZONE KRÓLESTWO NA POZIOMIE (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONIECZNOŚĆ PRZEWIDYWANIA PRZEZ SZKOŁY WZROSTU TECHNOLOGII POPRZEZ WYPOSAŻENIE JAK NAJWIĘKSZEJ LICZBY SAL LEKCYJNYCH I TRADYCYJNYCH PRZESTRZENI W NIEZBĘDNE ZBIOROWE I INDYWIDUALNE NARZĘDZIA DO KORZYSTANIA Z INTERNETOWYCH I INTERNETOWYCH NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH ORAZ TREŚCI CYFROWYCH. NARZĘDZIA TE BĘDĄ RÓWNIEŻ PRZYDATNE DLA LINTATION RÓŻNYCH AGREGATÓW W PRZEWODOWYCH LUB BEZPRZEWODOWYCH GRUPACH EDUKACYJNYCH DO CODZIENNEJ INTEGRACJI CYFROWEJ W NAUCZANIU ORAZ JAKO WAŻNE WSPARCIE DLA STUDIOALL 31 KLAS TECHNICZNYCH ZAANGAŻOWANYCH W PROJEKT UMOŻLIWI WYKORZYSTANIE ŚRODOWISK CYFROWYCH I URZĄDZEŃ W CELU WSPARCIA PLANOWANEGO PRZYJĘCIA OPROGRAMOWANIA DO ZARZĄDZANIA KLASĄ W OPARCIU O CHMURĘ Z SYSTEMEM ZARZĄDZANIA PROJEKCJAMI, KTÓRE MOGĄ BYĆ POSTRZEGANE NA WSZYSTKICH 3 TABLICACH LUB NA JEDNYM URZĄDZENIU JAKO NARZĘDZIE DO PRODUKCJI GRUP STUDENCKICH, RÓWNIEŻ DO PRACY ZDALNEJ, A TAKŻE DO ŚLEDZENIA PRACY W DOMU I W MOBILIT. WSZYSTKIE ZJEDNOCZONE KRÓLESTWO NA POZIOMIE (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POTREBA, DA ŠOLE PREDVIDIJO POVEČANJE TEHNOLOGIJE Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV S POTREBNIMI KOLEKTIVNIMI IN INDIVIDUALNIMI ORODJI ZA UŽIVANJE ZA UPORABO SPLETNIH IN SPLETNIH UČNIH ORODIJ IN DIGITALNIH VSEBIN. TA ORODJA BODO KORISTNA TUDI ZA LINTACIJA RAZLIČNIH AGREGACIJ V ŽIČNIH ŽIČNIH ALI BREZŽIČNIH UČNIH SKUPINAH ZA VSAKODNEVNO INTEGRACIJO DIGITALNEGA V POUČEVANJE IN KOT VELJAVNA PODPORA ZA STUDIOALL 31 TEHNIČNIH RAZREDOV, VKLJUČENIH V PROJEKT, BO OMOGOČILO UPORABO DIGITALNIH OKOLIJ IN NAPRAV ZA PODPORO NAČRTOVANEMU SPREJETJU PROGRAMSKE OPREME ZA UPRAVLJANJE RAZREDA NA PODLAGI OBLAKA S SISTEMOM ZA UPRAVLJANJE PROJEKCIJ, KI GA JE MOGOČE GLEDATI NA VSEH TREH PLOŠČAH ALI NA ENI NAPRAVI KOT ORODJE ZA IZDELAVO SKUPIN ŠTUDENTOV, TUDI ZA DELO NA DALJAVO, PA TUDI ZA SPREMLJANJE DELA DOMA IN V MOBILITU. VSE ZDRUŽENO KRALJESTVO NA RAVNI (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: POTREBA, DA ŠOLE PREDVIDIJO POVEČANJE TEHNOLOGIJE Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV S POTREBNIMI KOLEKTIVNIMI IN INDIVIDUALNIMI ORODJI ZA UŽIVANJE ZA UPORABO SPLETNIH IN SPLETNIH UČNIH ORODIJ IN DIGITALNIH VSEBIN. TA ORODJA BODO KORISTNA TUDI ZA LINTACIJA RAZLIČNIH AGREGACIJ V ŽIČNIH ŽIČNIH ALI BREZŽIČNIH UČNIH SKUPINAH ZA VSAKODNEVNO INTEGRACIJO DIGITALNEGA V POUČEVANJE IN KOT VELJAVNA PODPORA ZA STUDIOALL 31 TEHNIČNIH RAZREDOV, VKLJUČENIH V PROJEKT, BO OMOGOČILO UPORABO DIGITALNIH OKOLIJ IN NAPRAV ZA PODPORO NAČRTOVANEMU SPREJETJU PROGRAMSKE OPREME ZA UPRAVLJANJE RAZREDA NA PODLAGI OBLAKA S SISTEMOM ZA UPRAVLJANJE PROJEKCIJ, KI GA JE MOGOČE GLEDATI NA VSEH TREH PLOŠČAH ALI NA ENI NAPRAVI KOT ORODJE ZA IZDELAVO SKUPIN ŠTUDENTOV, TUDI ZA DELO NA DALJAVO, PA TUDI ZA SPREMLJANJE DELA DOMA IN V MOBILITU. VSE ZDRUŽENO KRALJESTVO NA RAVNI (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POTREBA, DA ŠOLE PREDVIDIJO POVEČANJE TEHNOLOGIJE Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV S POTREBNIMI KOLEKTIVNIMI IN INDIVIDUALNIMI ORODJI ZA UŽIVANJE ZA UPORABO SPLETNIH IN SPLETNIH UČNIH ORODIJ IN DIGITALNIH VSEBIN. TA ORODJA BODO KORISTNA TUDI ZA LINTACIJA RAZLIČNIH AGREGACIJ V ŽIČNIH ŽIČNIH ALI BREZŽIČNIH UČNIH SKUPINAH ZA VSAKODNEVNO INTEGRACIJO DIGITALNEGA V POUČEVANJE IN KOT VELJAVNA PODPORA ZA STUDIOALL 31 TEHNIČNIH RAZREDOV, VKLJUČENIH V PROJEKT, BO OMOGOČILO UPORABO DIGITALNIH OKOLIJ IN NAPRAV ZA PODPORO NAČRTOVANEMU SPREJETJU PROGRAMSKE OPREME ZA UPRAVLJANJE RAZREDA NA PODLAGI OBLAKA S SISTEMOM ZA UPRAVLJANJE PROJEKCIJ, KI GA JE MOGOČE GLEDATI NA VSEH TREH PLOŠČAH ALI NA ENI NAPRAVI KOT ORODJE ZA IZDELAVO SKUPIN ŠTUDENTOV, TUDI ZA DELO NA DALJAVO, PA TUDI ZA SPREMLJANJE DELA DOMA IN V MOBILITU. VSE ZDRUŽENO KRALJESTVO NA RAVNI (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POTŘEBA, ABY ŠKOLY PŘEDJÍMALY NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ CO NEJVĚTŠÍ POČET TŘÍD A TRADIČNÍCH PROSTOR NEZBYTNÝMI KOLEKTIVNÍMI A INDIVIDUÁLNÍMI POŽITKOVÝMI NÁSTROJI PRO POUŽÍVÁNÍ INTERNETOVÝCH A INTERNETOVÝCH VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ A DIGITÁLNÍHO OBSAHU. TYTO NÁSTROJE BUDOU TAKÉ UŽITEČNÉ PRO LINTATION RŮZNÝCH AGREGACÍ V KABELOVÝCH NEBO BEZDRÁTOVÝCH UČEBNÍCH SKUPINÁCH PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍ DO VÝUKY A JAKO PLATNOU PODPORU PRO STUDIOALL 31 TECHNICKÝCH TŘÍD ZAPOJENÝCH DO PROJEKTU UMOŽNÍ VYUŽITÍ DIGITÁLNÍCH PROSTŘEDÍ A ZAŘÍZENÍ NA PODPORU PLÁNOVANÉHO PŘIJETÍ SOFTWARU PRO SPRÁVU TŘÍDY NA ZÁKLADĚ CLOUDU SE SYSTÉMEM SPRÁVY PROJEKCE, KTERÝ LZE PROHLÍŽET NA VŠECH 3 DESKÁCH NEBO NA JEDINÉM ZAŘÍZENÍ JAKO NÁSTROJ PRO VÝROBU STUDENTSKÝCH SKUPIN, TAKÉ PRACOVAT NA DÁLKU, A TAKÉ SLEDOVAT PRÁCI DOMA A V MOBILITĚ. CELÉ SPOJENÉ KRÁLOVSTVÍ NA ÚROVNI (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: POTŘEBA, ABY ŠKOLY PŘEDJÍMALY NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ CO NEJVĚTŠÍ POČET TŘÍD A TRADIČNÍCH PROSTOR NEZBYTNÝMI KOLEKTIVNÍMI A INDIVIDUÁLNÍMI POŽITKOVÝMI NÁSTROJI PRO POUŽÍVÁNÍ INTERNETOVÝCH A INTERNETOVÝCH VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ A DIGITÁLNÍHO OBSAHU. TYTO NÁSTROJE BUDOU TAKÉ UŽITEČNÉ PRO LINTATION RŮZNÝCH AGREGACÍ V KABELOVÝCH NEBO BEZDRÁTOVÝCH UČEBNÍCH SKUPINÁCH PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍ DO VÝUKY A JAKO PLATNOU PODPORU PRO STUDIOALL 31 TECHNICKÝCH TŘÍD ZAPOJENÝCH DO PROJEKTU UMOŽNÍ VYUŽITÍ DIGITÁLNÍCH PROSTŘEDÍ A ZAŘÍZENÍ NA PODPORU PLÁNOVANÉHO PŘIJETÍ SOFTWARU PRO SPRÁVU TŘÍDY NA ZÁKLADĚ CLOUDU SE SYSTÉMEM SPRÁVY PROJEKCE, KTERÝ LZE PROHLÍŽET NA VŠECH 3 DESKÁCH NEBO NA JEDINÉM ZAŘÍZENÍ JAKO NÁSTROJ PRO VÝROBU STUDENTSKÝCH SKUPIN, TAKÉ PRACOVAT NA DÁLKU, A TAKÉ SLEDOVAT PRÁCI DOMA A V MOBILITĚ. CELÉ SPOJENÉ KRÁLOVSTVÍ NA ÚROVNI (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POTŘEBA, ABY ŠKOLY PŘEDJÍMALY NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ CO NEJVĚTŠÍ POČET TŘÍD A TRADIČNÍCH PROSTOR NEZBYTNÝMI KOLEKTIVNÍMI A INDIVIDUÁLNÍMI POŽITKOVÝMI NÁSTROJI PRO POUŽÍVÁNÍ INTERNETOVÝCH A INTERNETOVÝCH VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ A DIGITÁLNÍHO OBSAHU. TYTO NÁSTROJE BUDOU TAKÉ UŽITEČNÉ PRO LINTATION RŮZNÝCH AGREGACÍ V KABELOVÝCH NEBO BEZDRÁTOVÝCH UČEBNÍCH SKUPINÁCH PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍ DO VÝUKY A JAKO PLATNOU PODPORU PRO STUDIOALL 31 TECHNICKÝCH TŘÍD ZAPOJENÝCH DO PROJEKTU UMOŽNÍ VYUŽITÍ DIGITÁLNÍCH PROSTŘEDÍ A ZAŘÍZENÍ NA PODPORU PLÁNOVANÉHO PŘIJETÍ SOFTWARU PRO SPRÁVU TŘÍDY NA ZÁKLADĚ CLOUDU SE SYSTÉMEM SPRÁVY PROJEKCE, KTERÝ LZE PROHLÍŽET NA VŠECH 3 DESKÁCH NEBO NA JEDINÉM ZAŘÍZENÍ JAKO NÁSTROJ PRO VÝROBU STUDENTSKÝCH SKUPIN, TAKÉ PRACOVAT NA DÁLKU, A TAKÉ SLEDOVAT PRÁCI DOMA A V MOBILITĚ. CELÉ SPOJENÉ KRÁLOVSTVÍ NA ÚROVNI (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TAI, KAD MOKYKLOS TURI NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ AUGIMĄ, KUO DIDESNIAM SKAIČIUI KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ APRŪPINDAMOS BŪTINAS KOLEKTYVINES IR INDIVIDUALIAS NAUDOJIMOSI PRIEMONES, SKIRTAS INTERNETINĖMS IR INTERNETINĖMS MOKYMO PRIEMONĖMS IR SKAITMENINIAM TURINIUI NAUDOTI. ŠIOS PRIEMONĖS TAIP PAT BUS NAUDINGOS SKIRTINGOMS AGREGACIJOMS LAIDINIO LAIDINIO AR BELAIDŽIO MOKYMOSI GRUPĖSE, KAD KASDIEN BŪTŲ INTEGRUOJAMAS SKAITMENINIS MOKYMAS, IR KAIP TINKAMA PARAMA STUDIOALL 31 TECHNINĖMS KLASĖMS, DALYVAUJANČIOMS PROJEKTE, LEIS NAUDOTI SKAITMENINĘ APLINKĄ IR ĮRENGINIUS, KAD BŪTŲ GALIMA PALAIKYTI PLANUOJAMĄ PROGRAMINĖS ĮRANGOS, SKIRTOS KLASĖS VALDYMUI, ĮDIEGIMĄ DEBESŲ PAGRINDU SU PROJEKCIJŲ VALDYMO SISTEMA, KURIĄ GALIMA PERŽIŪRĖTI VISOSE 3 LENTOSE ARBA VIENAME ĮRENGINYJE KAIP STUDENTŲ GRUPIŲ GAMYBOS PRIEMONĖ, TAIP PAT DIRBTI NUOTOLINIU BŪDU, TAIP PAT SEKTI DARBĄ NAMUOSE IR MOBILIAJAME ĮRENGINYJE. VISOS JK LYGMENIU (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TAI, KAD MOKYKLOS TURI NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ AUGIMĄ, KUO DIDESNIAM SKAIČIUI KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ APRŪPINDAMOS BŪTINAS KOLEKTYVINES IR INDIVIDUALIAS NAUDOJIMOSI PRIEMONES, SKIRTAS INTERNETINĖMS IR INTERNETINĖMS MOKYMO PRIEMONĖMS IR SKAITMENINIAM TURINIUI NAUDOTI. ŠIOS PRIEMONĖS TAIP PAT BUS NAUDINGOS SKIRTINGOMS AGREGACIJOMS LAIDINIO LAIDINIO AR BELAIDŽIO MOKYMOSI GRUPĖSE, KAD KASDIEN BŪTŲ INTEGRUOJAMAS SKAITMENINIS MOKYMAS, IR KAIP TINKAMA PARAMA STUDIOALL 31 TECHNINĖMS KLASĖMS, DALYVAUJANČIOMS PROJEKTE, LEIS NAUDOTI SKAITMENINĘ APLINKĄ IR ĮRENGINIUS, KAD BŪTŲ GALIMA PALAIKYTI PLANUOJAMĄ PROGRAMINĖS ĮRANGOS, SKIRTOS KLASĖS VALDYMUI, ĮDIEGIMĄ DEBESŲ PAGRINDU SU PROJEKCIJŲ VALDYMO SISTEMA, KURIĄ GALIMA PERŽIŪRĖTI VISOSE 3 LENTOSE ARBA VIENAME ĮRENGINYJE KAIP STUDENTŲ GRUPIŲ GAMYBOS PRIEMONĖ, TAIP PAT DIRBTI NUOTOLINIU BŪDU, TAIP PAT SEKTI DARBĄ NAMUOSE IR MOBILIAJAME ĮRENGINYJE. VISOS JK LYGMENIU (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TAI, KAD MOKYKLOS TURI NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ AUGIMĄ, KUO DIDESNIAM SKAIČIUI KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ APRŪPINDAMOS BŪTINAS KOLEKTYVINES IR INDIVIDUALIAS NAUDOJIMOSI PRIEMONES, SKIRTAS INTERNETINĖMS IR INTERNETINĖMS MOKYMO PRIEMONĖMS IR SKAITMENINIAM TURINIUI NAUDOTI. ŠIOS PRIEMONĖS TAIP PAT BUS NAUDINGOS SKIRTINGOMS AGREGACIJOMS LAIDINIO LAIDINIO AR BELAIDŽIO MOKYMOSI GRUPĖSE, KAD KASDIEN BŪTŲ INTEGRUOJAMAS SKAITMENINIS MOKYMAS, IR KAIP TINKAMA PARAMA STUDIOALL 31 TECHNINĖMS KLASĖMS, DALYVAUJANČIOMS PROJEKTE, LEIS NAUDOTI SKAITMENINĘ APLINKĄ IR ĮRENGINIUS, KAD BŪTŲ GALIMA PALAIKYTI PLANUOJAMĄ PROGRAMINĖS ĮRANGOS, SKIRTOS KLASĖS VALDYMUI, ĮDIEGIMĄ DEBESŲ PAGRINDU SU PROJEKCIJŲ VALDYMO SISTEMA, KURIĄ GALIMA PERŽIŪRĖTI VISOSE 3 LENTOSE ARBA VIENAME ĮRENGINYJE KAIP STUDENTŲ GRUPIŲ GAMYBOS PRIEMONĖ, TAIP PAT DIRBTI NUOTOLINIU BŪDU, TAIP PAT SEKTI DARBĄ NAMUOSE IR MOBILIAJAME ĮRENGINYJE. VISOS JK LYGMENIU (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NEPIECIEŠAMĪBA SKOLĀM PAREDZĒT TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMU, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR NEPIECIEŠAMAJIEM KOLEKTĪVAJIEM UN INDIVIDUĀLAJIEM BAUDĪŠANAS RĪKIEM TĪMEKĻA UN TĪMEKLĪ BALSTĪTU MĀCĪŠANAS RĪKU UN DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANAI. ŠIE RĪKI BŪS NODERĪGI ARĪ DAŽĀDU VADU VAI BEZVADU MĀCĪBU GRUPU AGREGĀCIJAI, LAI IKDIENĀ INTEGRĒTU DIGITĀLOS MĀCĪŠANĀ, UN KĀ DERĪGS ATBALSTS STUDIOALL PROJEKTĀ IESAISTĪTAJĀM 31 TEHNISKAJĀM KLASĒM ĻAUS IZMANTOT DIGITĀLĀS VIDES UN IERĪCES, LAI ATBALSTĪTU PLĀNOTO PROGRAMMATŪRAS IEVIEŠANU KLASES PĀRVALDĪBAI, PAMATOJOTIES UZ MĀKONI, AR PROGNOŽU VADĪBAS SISTĒMU, KO VAR APSKATĪT UZ VISIEM 3 DĒĻIEM VAI UZ VIENAS IERĪCES KĀ INSTRUMENTU STUDENTU GRUPU RAŽOŠANAI, ARĪ ATTĀLINĀTI, KĀ ARĪ SEKOT LĪDZI DARBAM MĀJĀS UN MOBILIT. VISAS APVIENOTĀS KARALISTES LĪMENĪ (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NEPIECIEŠAMĪBA SKOLĀM PAREDZĒT TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMU, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR NEPIECIEŠAMAJIEM KOLEKTĪVAJIEM UN INDIVIDUĀLAJIEM BAUDĪŠANAS RĪKIEM TĪMEKĻA UN TĪMEKLĪ BALSTĪTU MĀCĪŠANAS RĪKU UN DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANAI. ŠIE RĪKI BŪS NODERĪGI ARĪ DAŽĀDU VADU VAI BEZVADU MĀCĪBU GRUPU AGREGĀCIJAI, LAI IKDIENĀ INTEGRĒTU DIGITĀLOS MĀCĪŠANĀ, UN KĀ DERĪGS ATBALSTS STUDIOALL PROJEKTĀ IESAISTĪTAJĀM 31 TEHNISKAJĀM KLASĒM ĻAUS IZMANTOT DIGITĀLĀS VIDES UN IERĪCES, LAI ATBALSTĪTU PLĀNOTO PROGRAMMATŪRAS IEVIEŠANU KLASES PĀRVALDĪBAI, PAMATOJOTIES UZ MĀKONI, AR PROGNOŽU VADĪBAS SISTĒMU, KO VAR APSKATĪT UZ VISIEM 3 DĒĻIEM VAI UZ VIENAS IERĪCES KĀ INSTRUMENTU STUDENTU GRUPU RAŽOŠANAI, ARĪ ATTĀLINĀTI, KĀ ARĪ SEKOT LĪDZI DARBAM MĀJĀS UN MOBILIT. VISAS APVIENOTĀS KARALISTES LĪMENĪ (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NEPIECIEŠAMĪBA SKOLĀM PAREDZĒT TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMU, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR NEPIECIEŠAMAJIEM KOLEKTĪVAJIEM UN INDIVIDUĀLAJIEM BAUDĪŠANAS RĪKIEM TĪMEKĻA UN TĪMEKLĪ BALSTĪTU MĀCĪŠANAS RĪKU UN DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANAI. ŠIE RĪKI BŪS NODERĪGI ARĪ DAŽĀDU VADU VAI BEZVADU MĀCĪBU GRUPU AGREGĀCIJAI, LAI IKDIENĀ INTEGRĒTU DIGITĀLOS MĀCĪŠANĀ, UN KĀ DERĪGS ATBALSTS STUDIOALL PROJEKTĀ IESAISTĪTAJĀM 31 TEHNISKAJĀM KLASĒM ĻAUS IZMANTOT DIGITĀLĀS VIDES UN IERĪCES, LAI ATBALSTĪTU PLĀNOTO PROGRAMMATŪRAS IEVIEŠANU KLASES PĀRVALDĪBAI, PAMATOJOTIES UZ MĀKONI, AR PROGNOŽU VADĪBAS SISTĒMU, KO VAR APSKATĪT UZ VISIEM 3 DĒĻIEM VAI UZ VIENAS IERĪCES KĀ INSTRUMENTU STUDENTU GRUPU RAŽOŠANAI, ARĪ ATTĀLINĀTI, KĀ ARĪ SEKOT LĪDZI DARBAM MĀJĀS UN MOBILIT. VISAS APVIENOTĀS KARALISTES LĪMENĪ (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩАТА ДА ПРЕДВИДЯТ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВАТ НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОНЛАЙН И УЕБ БАЗИРАНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ ПОЛЕЗНИ И ЗА LINTATION НА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ В ЖИЧНИ ИЛИ БЕЗЖИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА ДИГИТАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ И КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА STUDIOALL 31 ТЕХНИЧЕСКИ КЛАСА, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА, ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВА СРЕДА И УСТРОЙСТВА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ПЛАНИРАНОТО ПРИЕМАНЕ НА СОФТУЕР ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА КЛАСА, БАЗИРАН НА ОБЛАК, СЪС СИСТЕМАТА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОГНОЗИТЕ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА НА ВСИЧКИТЕ 3 ДЪСКИ ИЛИ НА ЕДНО УСТРОЙСТВО КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРОИЗВОДСТВО НА СТУДЕНТСКИ ГРУПИ, СЪЩО ТАКА ЗА РАБОТА ОТ РАЗСТОЯНИЕ, КАКТО И ЗА ПРОСЛЕДЯВАНЕ НА РАБОТАТА У ДОМА И В МОБИЛНОСТ. ЦЯЛОТО ОБЕДИНЕНО КРАЛСТВО НА НИВО (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩАТА ДА ПРЕДВИДЯТ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВАТ НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОНЛАЙН И УЕБ БАЗИРАНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ ПОЛЕЗНИ И ЗА LINTATION НА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ В ЖИЧНИ ИЛИ БЕЗЖИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА ДИГИТАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ И КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА STUDIOALL 31 ТЕХНИЧЕСКИ КЛАСА, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА, ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВА СРЕДА И УСТРОЙСТВА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ПЛАНИРАНОТО ПРИЕМАНЕ НА СОФТУЕР ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА КЛАСА, БАЗИРАН НА ОБЛАК, СЪС СИСТЕМАТА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОГНОЗИТЕ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА НА ВСИЧКИТЕ 3 ДЪСКИ ИЛИ НА ЕДНО УСТРОЙСТВО КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРОИЗВОДСТВО НА СТУДЕНТСКИ ГРУПИ, СЪЩО ТАКА ЗА РАБОТА ОТ РАЗСТОЯНИЕ, КАКТО И ЗА ПРОСЛЕДЯВАНЕ НА РАБОТАТА У ДОМА И В МОБИЛНОСТ. ЦЯЛОТО ОБЕДИНЕНО КРАЛСТВО НА НИВО (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩАТА ДА ПРЕДВИДЯТ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВАТ НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОНЛАЙН И УЕБ БАЗИРАНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ ПОЛЕЗНИ И ЗА LINTATION НА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ В ЖИЧНИ ИЛИ БЕЗЖИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА ДИГИТАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ И КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА STUDIOALL 31 ТЕХНИЧЕСКИ КЛАСА, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА, ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВА СРЕДА И УСТРОЙСТВА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ПЛАНИРАНОТО ПРИЕМАНЕ НА СОФТУЕР ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА КЛАСА, БАЗИРАН НА ОБЛАК, СЪС СИСТЕМАТА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОГНОЗИТЕ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА НА ВСИЧКИТЕ 3 ДЪСКИ ИЛИ НА ЕДНО УСТРОЙСТВО КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРОИЗВОДСТВО НА СТУДЕНТСКИ ГРУПИ, СЪЩО ТАКА ЗА РАБОТА ОТ РАЗСТОЯНИЕ, КАКТО И ЗА ПРОСЛЕДЯВАНЕ НА РАБОТАТА У ДОМА И В МОБИЛНОСТ. ЦЯЛОТО ОБЕДИНЕНО КРАЛСТВО НА НИВО (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANNAK SZÜKSÉGESSÉGE, HOGY AZ ISKOLÁK FELKÉSZÜLJENEK A TECHNOLÓGIA NÖVEKEDÉSÉRE AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB TANTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TEREKET FELVÉRTEZIK A WEBALAPÚ ÉS WEBALAPÚ OKTATÁSI ESZKÖZÖK ÉS DIGITÁLIS TARTALMAK HASZNÁLATÁHOZ SZÜKSÉGES KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETI ESZKÖZÖKKEL. EZEK AZ ESZKÖZÖK HASZNOSAK LESZNEK A VEZETÉKES VAGY VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI CSOPORTOK KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁTUMAINAK A DIGITÁLIS OKTATÁSBA VALÓ NAPI INTEGRÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN, ÉS A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ 31 MŰSZAKI OSZTÁLY ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSAKÉNT LEHETŐVÉ TESZIK A DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK ÉS ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁT A FELHŐALAPÚ OSZTÁLY KEZELÉSÉRE SZOLGÁLÓ SZOFTVEREK TERVEZETT ELFOGADÁSÁNAK TÁMOGATÁSÁRA, A HÁROM TÁBLÁN VAGY EGYETLEN ESZKÖZÖN MEGTEKINTHETŐ MIND A HÁROM TÁBLÁN VAGY EGYETLEN ESZKÖZÖN, MINT A DIÁKCSOPORTOK TERMELÉSÉNEK ESZKÖZE, A TÁVOLI MUNKAVÉGZÉS, VALAMINT AZ OTTHONI ÉS MOBIL MUNKA NYOMON KÖVETÉSE. AZ EGYESÜLT KIRÁLYSÁG EGÉSZE A KÖVETKEZŐ SZINTEN: (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANNAK SZÜKSÉGESSÉGE, HOGY AZ ISKOLÁK FELKÉSZÜLJENEK A TECHNOLÓGIA NÖVEKEDÉSÉRE AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB TANTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TEREKET FELVÉRTEZIK A WEBALAPÚ ÉS WEBALAPÚ OKTATÁSI ESZKÖZÖK ÉS DIGITÁLIS TARTALMAK HASZNÁLATÁHOZ SZÜKSÉGES KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETI ESZKÖZÖKKEL. EZEK AZ ESZKÖZÖK HASZNOSAK LESZNEK A VEZETÉKES VAGY VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI CSOPORTOK KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁTUMAINAK A DIGITÁLIS OKTATÁSBA VALÓ NAPI INTEGRÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN, ÉS A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ 31 MŰSZAKI OSZTÁLY ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSAKÉNT LEHETŐVÉ TESZIK A DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK ÉS ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁT A FELHŐALAPÚ OSZTÁLY KEZELÉSÉRE SZOLGÁLÓ SZOFTVEREK TERVEZETT ELFOGADÁSÁNAK TÁMOGATÁSÁRA, A HÁROM TÁBLÁN VAGY EGYETLEN ESZKÖZÖN MEGTEKINTHETŐ MIND A HÁROM TÁBLÁN VAGY EGYETLEN ESZKÖZÖN, MINT A DIÁKCSOPORTOK TERMELÉSÉNEK ESZKÖZE, A TÁVOLI MUNKAVÉGZÉS, VALAMINT AZ OTTHONI ÉS MOBIL MUNKA NYOMON KÖVETÉSE. AZ EGYESÜLT KIRÁLYSÁG EGÉSZE A KÖVETKEZŐ SZINTEN: (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANNAK SZÜKSÉGESSÉGE, HOGY AZ ISKOLÁK FELKÉSZÜLJENEK A TECHNOLÓGIA NÖVEKEDÉSÉRE AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB TANTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TEREKET FELVÉRTEZIK A WEBALAPÚ ÉS WEBALAPÚ OKTATÁSI ESZKÖZÖK ÉS DIGITÁLIS TARTALMAK HASZNÁLATÁHOZ SZÜKSÉGES KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETI ESZKÖZÖKKEL. EZEK AZ ESZKÖZÖK HASZNOSAK LESZNEK A VEZETÉKES VAGY VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI CSOPORTOK KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁTUMAINAK A DIGITÁLIS OKTATÁSBA VALÓ NAPI INTEGRÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN, ÉS A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ 31 MŰSZAKI OSZTÁLY ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSAKÉNT LEHETŐVÉ TESZIK A DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK ÉS ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁT A FELHŐALAPÚ OSZTÁLY KEZELÉSÉRE SZOLGÁLÓ SZOFTVEREK TERVEZETT ELFOGADÁSÁNAK TÁMOGATÁSÁRA, A HÁROM TÁBLÁN VAGY EGYETLEN ESZKÖZÖN MEGTEKINTHETŐ MIND A HÁROM TÁBLÁN VAGY EGYETLEN ESZKÖZÖN, MINT A DIÁKCSOPORTOK TERMELÉSÉNEK ESZKÖZE, A TÁVOLI MUNKAVÉGZÉS, VALAMINT AZ OTTHONI ÉS MOBIL MUNKA NYOMON KÖVETÉSE. AZ EGYESÜLT KIRÁLYSÁG EGÉSZE A KÖVETKEZŐ SZINTEN: (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AN GÁ ATÁ ANN DO SCOILEANNA AN MÉADÚ SA TEICNEOLAÍOCHT A THUAR TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LEIS NA HUIRLISÍ TAITNEAMHACHA AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA IS GÁ CHUN UIRLISÍ TEAGAISC GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS ÁBHAR DIGITEACH A ÚSÁID. BEIDH NA HUIRLISÍ SEO ÚSÁIDEACH FREISIN CHUN COMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA I NGRÚPAÍ FOGHLAMA SREANGAITHE NÓ GAN SREANG A CHOINNEÁIL CHUN AN DIGITIÚ A CHOMHTHÁTHÚ GO LAETHÚIL SA TEAGASC AGUS MAR THACAÍOCHT BHAILÍ DO STIÚIDEO GACH RANG TEICNIÚIL A BHFUIL BAINT ACU LEIS AN TIONSCADAL, CUMASÓIDH SIAD ÚSÁID TIMPEALLACHTAÍ AGUS GLÉASANNA DIGITEACHA CHUN TACÚ LE GLACADH PLEANÁILTE BOGEARRAÍ CHUN AN RANG A BHAINISTIÚ BUNAITHE AR SCAMALL LEIS AN GCÓRAS BAINISTÍOCHTA RÉAMH-MHEASTACHÁN IS FÉIDIR A FHEICEÁIL AR GACH BORD NÓ AR GHLÉAS AMHÁIN MAR UIRLIS CHUN GRÚPAÍ MAC LÉINN A THÁIRGEADH, CHOMH MAITH LE BHEITH AG OBAIR GO CIANDA, AGUS OBAIR A LEANÚINT SA BHAILE AGUS IN MOBILIT. GACH RÍOCHT AONTAITHE AR AN LEIBHÉAL (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AN GÁ ATÁ ANN DO SCOILEANNA AN MÉADÚ SA TEICNEOLAÍOCHT A THUAR TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LEIS NA HUIRLISÍ TAITNEAMHACHA AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA IS GÁ CHUN UIRLISÍ TEAGAISC GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS ÁBHAR DIGITEACH A ÚSÁID. BEIDH NA HUIRLISÍ SEO ÚSÁIDEACH FREISIN CHUN COMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA I NGRÚPAÍ FOGHLAMA SREANGAITHE NÓ GAN SREANG A CHOINNEÁIL CHUN AN DIGITIÚ A CHOMHTHÁTHÚ GO LAETHÚIL SA TEAGASC AGUS MAR THACAÍOCHT BHAILÍ DO STIÚIDEO GACH RANG TEICNIÚIL A BHFUIL BAINT ACU LEIS AN TIONSCADAL, CUMASÓIDH SIAD ÚSÁID TIMPEALLACHTAÍ AGUS GLÉASANNA DIGITEACHA CHUN TACÚ LE GLACADH PLEANÁILTE BOGEARRAÍ CHUN AN RANG A BHAINISTIÚ BUNAITHE AR SCAMALL LEIS AN GCÓRAS BAINISTÍOCHTA RÉAMH-MHEASTACHÁN IS FÉIDIR A FHEICEÁIL AR GACH BORD NÓ AR GHLÉAS AMHÁIN MAR UIRLIS CHUN GRÚPAÍ MAC LÉINN A THÁIRGEADH, CHOMH MAITH LE BHEITH AG OBAIR GO CIANDA, AGUS OBAIR A LEANÚINT SA BHAILE AGUS IN MOBILIT. GACH RÍOCHT AONTAITHE AR AN LEIBHÉAL (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AN GÁ ATÁ ANN DO SCOILEANNA AN MÉADÚ SA TEICNEOLAÍOCHT A THUAR TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LEIS NA HUIRLISÍ TAITNEAMHACHA AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA IS GÁ CHUN UIRLISÍ TEAGAISC GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS ÁBHAR DIGITEACH A ÚSÁID. BEIDH NA HUIRLISÍ SEO ÚSÁIDEACH FREISIN CHUN COMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA I NGRÚPAÍ FOGHLAMA SREANGAITHE NÓ GAN SREANG A CHOINNEÁIL CHUN AN DIGITIÚ A CHOMHTHÁTHÚ GO LAETHÚIL SA TEAGASC AGUS MAR THACAÍOCHT BHAILÍ DO STIÚIDEO GACH RANG TEICNIÚIL A BHFUIL BAINT ACU LEIS AN TIONSCADAL, CUMASÓIDH SIAD ÚSÁID TIMPEALLACHTAÍ AGUS GLÉASANNA DIGITEACHA CHUN TACÚ LE GLACADH PLEANÁILTE BOGEARRAÍ CHUN AN RANG A BHAINISTIÚ BUNAITHE AR SCAMALL LEIS AN GCÓRAS BAINISTÍOCHTA RÉAMH-MHEASTACHÁN IS FÉIDIR A FHEICEÁIL AR GACH BORD NÓ AR GHLÉAS AMHÁIN MAR UIRLIS CHUN GRÚPAÍ MAC LÉINN A THÁIRGEADH, CHOMH MAITH LE BHEITH AG OBAIR GO CIANDA, AGUS OBAIR A LEANÚINT SA BHAILE AGUS IN MOBILIT. GACH RÍOCHT AONTAITHE AR AN LEIBHÉAL (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLORNAS BEHOV AV ATT FÖRUTSE DEN ÖKADE TEKNIKEN GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED NÖDVÄNDIGA KOLLEKTIVA OCH INDIVIDUELLA VERKTYG FÖR ANVÄNDNING AV WEBBASERADE OCH WEBBASERADE UNDERVISNINGSVERKTYG OCH DIGITALT INNEHÅLL. DESSA VERKTYG KOMMER OCKSÅ ATT VARA ANVÄNDBARA FÖR LINTATION AV OLIKA AGGREGERINGAR I TRÅDBUNDNA ELLER TRÅDLÖSA INLÄRNINGSGRUPPER FÖR DEN DAGLIGA INTEGRERINGEN AV DIGITAL I UNDERVISNINGEN OCH SOM ETT GILTIGT STÖD FÖR STUDIOALL DE 31 TEKNISKA KLASSER SOM INGÅR I PROJEKTET KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA ANVÄNDNING AV DIGITALA MILJÖER OCH ENHETER FÖR ATT STÖDJA DET PLANERADE ANTAGANDET AV PROGRAMVARA FÖR HANTERING AV KLASSEN BASERAT PÅ MOLNET MED PROJEKTIONER LEDNINGSSYSTEM SOM KAN SES PÅ ALLA 3 STYRELSER ELLER PÅ EN ENDA ENHET SOM ETT VERKTYG FÖR PRODUKTION AV STUDENTGRUPPER, ÄVEN FÖR ATT ARBETA PÅ DISTANS, OCH ÄVEN FÖR ATT FÖLJA ARBETET HEMMA OCH I MOBILIT. HELA FÖRENADE KUNGARIKET PÅ NIVÅN (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLORNAS BEHOV AV ATT FÖRUTSE DEN ÖKADE TEKNIKEN GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED NÖDVÄNDIGA KOLLEKTIVA OCH INDIVIDUELLA VERKTYG FÖR ANVÄNDNING AV WEBBASERADE OCH WEBBASERADE UNDERVISNINGSVERKTYG OCH DIGITALT INNEHÅLL. DESSA VERKTYG KOMMER OCKSÅ ATT VARA ANVÄNDBARA FÖR LINTATION AV OLIKA AGGREGERINGAR I TRÅDBUNDNA ELLER TRÅDLÖSA INLÄRNINGSGRUPPER FÖR DEN DAGLIGA INTEGRERINGEN AV DIGITAL I UNDERVISNINGEN OCH SOM ETT GILTIGT STÖD FÖR STUDIOALL DE 31 TEKNISKA KLASSER SOM INGÅR I PROJEKTET KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA ANVÄNDNING AV DIGITALA MILJÖER OCH ENHETER FÖR ATT STÖDJA DET PLANERADE ANTAGANDET AV PROGRAMVARA FÖR HANTERING AV KLASSEN BASERAT PÅ MOLNET MED PROJEKTIONER LEDNINGSSYSTEM SOM KAN SES PÅ ALLA 3 STYRELSER ELLER PÅ EN ENDA ENHET SOM ETT VERKTYG FÖR PRODUKTION AV STUDENTGRUPPER, ÄVEN FÖR ATT ARBETA PÅ DISTANS, OCH ÄVEN FÖR ATT FÖLJA ARBETET HEMMA OCH I MOBILIT. HELA FÖRENADE KUNGARIKET PÅ NIVÅN (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLORNAS BEHOV AV ATT FÖRUTSE DEN ÖKADE TEKNIKEN GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED NÖDVÄNDIGA KOLLEKTIVA OCH INDIVIDUELLA VERKTYG FÖR ANVÄNDNING AV WEBBASERADE OCH WEBBASERADE UNDERVISNINGSVERKTYG OCH DIGITALT INNEHÅLL. DESSA VERKTYG KOMMER OCKSÅ ATT VARA ANVÄNDBARA FÖR LINTATION AV OLIKA AGGREGERINGAR I TRÅDBUNDNA ELLER TRÅDLÖSA INLÄRNINGSGRUPPER FÖR DEN DAGLIGA INTEGRERINGEN AV DIGITAL I UNDERVISNINGEN OCH SOM ETT GILTIGT STÖD FÖR STUDIOALL DE 31 TEKNISKA KLASSER SOM INGÅR I PROJEKTET KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA ANVÄNDNING AV DIGITALA MILJÖER OCH ENHETER FÖR ATT STÖDJA DET PLANERADE ANTAGANDET AV PROGRAMVARA FÖR HANTERING AV KLASSEN BASERAT PÅ MOLNET MED PROJEKTIONER LEDNINGSSYSTEM SOM KAN SES PÅ ALLA 3 STYRELSER ELLER PÅ EN ENDA ENHET SOM ETT VERKTYG FÖR PRODUKTION AV STUDENTGRUPPER, ÄVEN FÖR ATT ARBETA PÅ DISTANS, OCH ÄVEN FÖR ATT FÖLJA ARBETET HEMMA OCH I MOBILIT. HELA FÖRENADE KUNGARIKET PÅ NIVÅN (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VAJADUS, ET KOOLID NÄEKSID ETTE TEHNOLOOGIA KASVU, VARUSTADES VÕIMALIKULT PALJUD KLASSIRUUMID JA TRADITSIOONILISED RUUMID VAJALIKE KOLLEKTIIVSETE JA INDIVIDUAALSETE NAUDINGUVAHENDITEGA VEEBIPÕHISTE JA VEEBIPÕHISTE ÕPPEVAHENDITE JA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMISEKS. NEED VAHENDID ON KASULIKUD KA TRAADIGA TRAADIGA VÕI TRAADITA ÕPPERÜHMADE ERINEVATE AGREGAATIDE LINTATION JAOKS DIGITAALSE IGAPÄEVASE INTEGREERIMISE JAOKS ÕPETAMISES NING PROJEKTIGA SEOTUD 31 TEHNILISE KLASSI KEHTIVA TOETUSENA VÕIMALDAVAD PROJEKTIGA SEOTUD 31 TEHNILIST KLASSI KASUTADA DIGITAALSEID KESKKONDI JA SEADMEID, ET TOETADA PILVEL PÕHINEVA KLASSI HALDAMISEKS MÕELDUD TARKVARA KAVANDATUD VASTUVÕTMIST PROJEKTSIOONIDE JUHTIMISSÜSTEEMIGA, MIDA SAAB VAADATA KÕIGIL KOLMEL LAUAL VÕI ÜHEL SEADMEL KUI VAHENDIT ÕPILASTE RÜHMADE TOOTMISEKS, KA KAUGTÖÖKS NING KA KODUS JA MOBILITIS TÖÖ JÄLGIMISEKS. KÕIK UK TASANDIL (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VAJADUS, ET KOOLID NÄEKSID ETTE TEHNOLOOGIA KASVU, VARUSTADES VÕIMALIKULT PALJUD KLASSIRUUMID JA TRADITSIOONILISED RUUMID VAJALIKE KOLLEKTIIVSETE JA INDIVIDUAALSETE NAUDINGUVAHENDITEGA VEEBIPÕHISTE JA VEEBIPÕHISTE ÕPPEVAHENDITE JA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMISEKS. NEED VAHENDID ON KASULIKUD KA TRAADIGA TRAADIGA VÕI TRAADITA ÕPPERÜHMADE ERINEVATE AGREGAATIDE LINTATION JAOKS DIGITAALSE IGAPÄEVASE INTEGREERIMISE JAOKS ÕPETAMISES NING PROJEKTIGA SEOTUD 31 TEHNILISE KLASSI KEHTIVA TOETUSENA VÕIMALDAVAD PROJEKTIGA SEOTUD 31 TEHNILIST KLASSI KASUTADA DIGITAALSEID KESKKONDI JA SEADMEID, ET TOETADA PILVEL PÕHINEVA KLASSI HALDAMISEKS MÕELDUD TARKVARA KAVANDATUD VASTUVÕTMIST PROJEKTSIOONIDE JUHTIMISSÜSTEEMIGA, MIDA SAAB VAADATA KÕIGIL KOLMEL LAUAL VÕI ÜHEL SEADMEL KUI VAHENDIT ÕPILASTE RÜHMADE TOOTMISEKS, KA KAUGTÖÖKS NING KA KODUS JA MOBILITIS TÖÖ JÄLGIMISEKS. KÕIK UK TASANDIL (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VAJADUS, ET KOOLID NÄEKSID ETTE TEHNOLOOGIA KASVU, VARUSTADES VÕIMALIKULT PALJUD KLASSIRUUMID JA TRADITSIOONILISED RUUMID VAJALIKE KOLLEKTIIVSETE JA INDIVIDUAALSETE NAUDINGUVAHENDITEGA VEEBIPÕHISTE JA VEEBIPÕHISTE ÕPPEVAHENDITE JA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMISEKS. NEED VAHENDID ON KASULIKUD KA TRAADIGA TRAADIGA VÕI TRAADITA ÕPPERÜHMADE ERINEVATE AGREGAATIDE LINTATION JAOKS DIGITAALSE IGAPÄEVASE INTEGREERIMISE JAOKS ÕPETAMISES NING PROJEKTIGA SEOTUD 31 TEHNILISE KLASSI KEHTIVA TOETUSENA VÕIMALDAVAD PROJEKTIGA SEOTUD 31 TEHNILIST KLASSI KASUTADA DIGITAALSEID KESKKONDI JA SEADMEID, ET TOETADA PILVEL PÕHINEVA KLASSI HALDAMISEKS MÕELDUD TARKVARA KAVANDATUD VASTUVÕTMIST PROJEKTSIOONIDE JUHTIMISSÜSTEEMIGA, MIDA SAAB VAADATA KÕIGIL KOLMEL LAUAL VÕI ÜHEL SEADMEL KUI VAHENDIT ÕPILASTE RÜHMADE TOOTMISEKS, KA KAUGTÖÖKS NING KA KODUS JA MOBILITIS TÖÖ JÄLGIMISEKS. KÕIK UK TASANDIL (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BRESCIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): BRESCIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
26,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
13,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:18, 8 April 2023
Project Q1883141 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TECNOCASTELLI |
Project Q1883141 in Italy |
Statements
13,000.0 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
19 April 2016
0 references
23 November 2016
0 references
17 December 2016
0 references
I.S. CASTELLI
0 references
45°32'23.28"N, 10°13'12.07"E
0 references
LESIGENZA DELLA SCUOLA QUELLA DI PREVEDERE LAUMENTO DELLE TECNOLOGIE DOTANDO IL MAGGIOR NUMERO DI AULE E SPAZI TRADIZIONALI CON STRUMENTI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE NECESSARI ALLUSO DI APPLICAZIONNI E STRUMENTI DIDATTICI FRUIBILI VIA WEB E CONTENUTI DIGITALI. TALI STRUMENTI SARANNO UTILI ANCHE PER LINTERAZIONE DI AGGREGAZIONI DIVERSE IN GRUPPI DI APPRENDIMENTO IN COLLEGAMENTO WIRED O WIRELESS PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA E COME VALIDO SUPPORTO ALLO STUDIOTUTTE LE 31 CLASSI DELLISTITUTO TECNICO COINVOLTE NEL PROGETTO CONSENTIRANNO LUSO DI AMBIENTI E DISPOSITIVI DIGITALI A SUPPORTO DI TUTTO CI PREVISTA LADOZIONE DI UN SOFTWARE PER LA GESTIONE DELLA CLASSE BASATO SU CLOUD CON SISTEMA DI GESTIONE DELLE PROIEZIONI VISUALIZZABILE SU TUTTE E 3 LE LAVAGNE O SU SINGOLO DISPOSITIVO COME STRUMENTO DI PRODUZIONE DEI GRUPPI DI STUDENTI PERMETTER DI LAVORARE ANCHE DA REMOTO E SEGUIRE ANCHE IL LAVORO DA CASA E IN MOBILIT. TUTTO CI UNITO AL LIVELLO DI (Italian)
0 references
THE NEED FOR SCHOOLS TO ANTICIPATE THE INCREASE IN TECHNOLOGY BY EQUIPPING THE GREATEST NUMBER OF CLASSROOMS AND TRADITIONAL SPACES WITH THE NECESSARY COLLECTIVE AND INDIVIDUAL ENJOYMENT TOOLS FOR THE USE OF WEB-BASED AND WEB-BASED TEACHING TOOLS AND DIGITAL CONTENT. THESE TOOLS WILL ALSO BE USEFUL FOR LINTATION OF DIFFERENT AGGREGATIONS IN WIRED WIRED OR WIRELESS LEARNING GROUPS FOR THE DAILY INTEGRATION OF DIGITAL IN TEACHING AND AS A VALID SUPPORT FOR STUDIOALL THE 31 TECHNICAL CLASSES INVOLVED IN THE PROJECT WILL ENABLE THE USE OF DIGITAL ENVIRONMENTS AND DEVICES TO SUPPORT THE PLANNED ADOPTION OF SOFTWARE FOR THE MANAGEMENT OF THE CLASS BASED ON CLOUD WITH THE PROJECTIONS MANAGEMENT SYSTEM THAT CAN BE VIEWED ON ALL 3 BOARDS OR ON A SINGLE DEVICE AS A TOOL FOR THE PRODUCTION OF STUDENT GROUPS, ALSO TO WORK REMOTELY, AND ALSO TO FOLLOW WORK AT HOME AND IN MOBILIT. ALL UK AT THE LEVEL OF (English)
0 references
LE BESOIN DE L’ÉCOLE EST D’ANTICIPER L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN DOTANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS D’OUTILS À USAGE COLLECTIF ET INDIVIDUEL NÉCESSAIRES À L’UTILISATION D’APPLICATIONS ET D’OUTILS ÉDUCATIFS UTILISABLES VIA LE WEB ET LE CONTENU NUMÉRIQUE. CES OUTILS SERONT ÉGALEMENT UTILES POUR L’INTERACTION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS LES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION FILAIRE OU SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT ET COMME UN SUPPORT VALABLE À LA STUDIOTUTTE LES 31 CLASSES DE L’INSTITUT TECHNIQUE IMPLIQUÉ DANS LE PROJET PERMETTRONT L’UTILISATION D’ENVIRONNEMENTS ET D’APPAREILS NUMÉRIQUES POUR SOUTENIR TOUT CE QUI EST PRÉVU L’ADOPTION D’UN LOGICIEL POUR LA GESTION DE LA CLASSE BASÉE SUR LE CLOUD AVEC SYSTÈME DE GESTION DE PROJECTION VISIBLE SUR LES 3 PLANCHES OU SUR UN SEUL APPAREIL COMME UN OUTIL DE PRODUCTION DE GROUPES D’ÉTUDIANTS PERMETTENT DE TRAVAILLER À DISTANCE ET AUSSI DE SUIVRE LE TRAVAIL À DOMICILE ET EN MOBILE. TOUT NOUS REJOINT AU NIVEAU DE (French)
10 December 2021
0 references
DE SCHOOL MOET ANTICIPEREN OP DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTEN UIT TE RUSTEN MET INSTRUMENTEN VOOR COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GEBRUIK DIE NODIG ZIJN VOOR HET GEBRUIK VAN APPLICATIES EN EDUCATIEVE HULPMIDDELEN DIE VIA INTERNET EN DIGITALE INHOUD KUNNEN WORDEN GEBRUIKT. DEZE INSTRUMENTEN ZULLEN OOK NUTTIG ZIJN VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN BEKABELDE OF DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS EN ALS EEN GELDIGE ONDERSTEUNING VOOR DE STUDIOTUTTE ZULLEN DE 31 KLASSEN VAN HET TECHNISCH INSTITUUT DIE BETROKKEN ZIJN BIJ HET PROJECT HET GEBRUIK VAN DIGITALE OMGEVINGEN EN APPARATEN MOGELIJK MAKEN OM ALLES TE ONDERSTEUNEN DAT GEPLAND IS VOOR HET BEHEER VAN DE CLOUDGEBASEERDE KLASSE MET PROJECTIEBEHEERSYSTEEM DAT OP ALLE 3 BOARDS OF OP ÉÉN APPARAAT KAN WORDEN WEERGEGEVEN ALS EEN PRODUCTIE-INSTRUMENT VAN GROEPEN STUDENTEN OM OP AFSTAND TE WERKEN EN OOK HET WERK VANUIT HUIS EN MOBIEL TE VOLGEN. ALLES SLUIT ZICH BIJ ONS AAN OP HET NIVEAU VAN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE NOTWENDIGKEIT DER SCHULE BESTEHT DARIN, DEN ANSTIEG DER TECHNOLOGIEN ZU ANTIZIPIEREN, INDEM DIE MEISTEN KLASSENZIMMER UND TRADITIONELLEN RÄUME MIT INSTRUMENTEN FÜR DEN KOLLEKTIVEN UND INDIVIDUELLEN GEBRAUCH AUSGESTATTET WERDEN, DIE FÜR DEN EINSATZ VON ANWENDUNGEN UND BILDUNGSINSTRUMENTEN ERFORDERLICH SIND, DIE ÜBER WEB- UND DIGITALE INHALTE NUTZBAR SIND. DIESE TOOLS WERDEN AUCH FÜR DAS ZUSAMMENSPIEL VERSCHIEDENER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENER ODER DRAHTLOSER VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT NÜTZLICH SEIN UND ALS GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE STUDIOTUTTE ERMÖGLICHEN DIE 31 KLASSEN DES TECHNISCHEN INSTITUTS, DIE AN DEM PROJEKT BETEILIGT SIND, DIE NUTZUNG VON DIGITALEN UMGEBUNGEN UND GERÄTEN, UM ALLES ZU UNTERSTÜTZEN, WAS DIE EINFÜHRUNG EINER SOFTWARE FÜR DAS MANAGEMENT DER CLOUDBASIERTEN KLASSE MIT PROJEKTIONSMANAGEMENT-SYSTEMEN AUF ALLEN 3 BOARDS ODER AUF EINEM GERÄT ALS PRODUKTIONSTOOL VON GRUPPEN VON SCHÜLERN ERMÖGLICHT, DIE FERNARBEIT ZU ERMÖGLICHEN UND AUCH DIE ARBEIT VON ZU HAUSE UND IM MOBILFUNK ZU VERFOLGEN. ALLES VERBINDET UNS AUF DER EBENE VON (German)
23 December 2021
0 references
LA NECESIDAD DE LA ESCUELA ES ANTICIPAR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS DOTANDO AL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS DE USO COLECTIVO E INDIVIDUAL NECESARIAS PARA EL USO DE APLICACIONES Y HERRAMIENTAS EDUCATIVAS UTILIZABLES A TRAVÉS DE CONTENIDOS WEB Y DIGITALES. ESTAS HERRAMIENTAS TAMBIÉN SERÁN ÚTILES PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN POR CABLE O INALÁMBRICA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA Y COMO SOPORTE VÁLIDO PARA EL STUDIOTUTTE LAS 31 CLASES DEL INSTITUTO TÉCNICO QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO PERMITIRÁN EL USO DE ENTORNOS Y DISPOSITIVOS DIGITALES PARA APOYAR TODO LO PLANEADO PARA LA ADOPCIÓN DE UN SOFTWARE PARA LA GESTIÓN DE LA CLASE BASADA EN LA NUBE CON SISTEMA DE GESTIÓN DE PROYECCIONES EXHIBIBLE EN LOS 3 TABLEROS O EN UN SOLO DISPOSITIVO COMO HERRAMIENTA DE PRODUCCIÓN DE GRUPOS DE ESTUDIANTES QUE PERMITEN TRABAJAR DE FORMA REMOTA Y TAMBIÉN SEGUIR EL TRABAJO DESDE CASA Y EN MÓVIL. TODO SE UNE A NOSOTROS EN EL NIVEL DE (Spanish)
23 January 2022
0 references
BEHOVET FOR, AT SKOLERNE FOREGRIBER DEN ØGEDE TEKNOLOGI VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED DE NØDVENDIGE KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE REDSKABER TIL AT UDNYTTE WEBBASEREDE OG WEBBASEREDE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER OG DIGITALT INDHOLD. DISSE VÆRKTØJER VIL OGSÅ VÆRE NYTTIGE FOR LINTATION AF FORSKELLIGE AGGREGERINGER I KABLEDE ELLER TRÅDLØSE LÆRINGSGRUPPER TIL DAGLIG INTEGRATION AF DIGITAL I UNDERVISNINGEN, OG SOM EN GYLDIG STØTTE TIL STUDIOALL VIL DE 31 TEKNISKE KLASSER, DER ER INVOLVERET I PROJEKTET, GØRE DET MULIGT AT BRUGE DIGITALE MILJØER OG ENHEDER TIL AT UNDERSTØTTE DEN PLANLAGTE INDFØRELSE AF SOFTWARE TIL STYRING AF KLASSEN BASERET PÅ CLOUD MED DET PROJEKTLEDELSESSYSTEM, DER KAN SES PÅ ALLE 3 BESTYRELSER ELLER PÅ EN ENKELT ENHED SOM ET VÆRKTØJ TIL PRODUKTION AF ELEVGRUPPER, OGSÅ TIL AT ARBEJDE PÅ AFSTAND, OG OGSÅ TIL AT FØLGE ARBEJDET HJEMME OG I MOBILIT. ALLE DET FORENEDE KONGERIGE PÅ NIVEAU MED (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΤΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΆ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΠΌΛΑΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΑΥΤΆ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΧΡΉΣΙΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΔΕΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΌΛΩΝ ΣΕ ΕΝΣΎΡΜΑΤΕΣ ΕΝΣΎΡΜΑΤΕΣ Ή ΑΣΎΡΜΑΤΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΟ STUDIOALL ΟΙ 31 ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΗΣ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΌ ΝΈΦΟΣ ΜΕ ΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΡΟΒΟΛΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΘΕΊ ΚΑΙ ΣΤΙΣ 3 ΣΑΝΊΔΕΣ Ή ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΣΥΣΚΕΥΉ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΟΜΆΔΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΆΣΕΩΣ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΌΛΟ ΤΟ ΗΝΩΜΈΝΟ ΒΑΣΊΛΕΙΟ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ (Greek)
3 July 2022
0 references
POTREBU DA ŠKOLE PREDVIDE POVEĆANJE TEHNOLOGIJE OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA POTREBNIM KOLEKTIVNIM I INDIVIDUALNIM ALATIMA ZA UŽIVANJE ZA UPOTREBU INTERNETSKIH I INTERNETSKIH NASTAVNIH ALATA I DIGITALNIH SADRŽAJA. OVI ALATI TAKOĐER ĆE BITI KORISNI ZA LINTATION RAZLIČITIH AGREGACIJA U ŽIČANIM ŽIČANIM ILI BEŽIČNIM SKUPINAMA ZA UČENJE ZA SVAKODNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNOG U NASTAVI I KAO VALJANA PODRŠKA STUDIOALL-U 31 TEHNIČKA KLASA UKLJUČENA U PROJEKT OMOGUĆIT ĆE KORIŠTENJE DIGITALNIH OKRUŽENJA I UREĐAJA ZA PODRŠKU PLANIRANOM USVAJANJU SOFTVERA ZA UPRAVLJANJE RAZREDOM NA TEMELJU OBLAKA S POMOĆU SUSTAVA UPRAVLJANJA PROJEKCIJAMA KOJI SE MOŽE PROMATRATI NA SVA 3 PLOČE ILI NA JEDNOM UREĐAJU KAO ALAT ZA PROIZVODNJU STUDENTSKIH GRUPA, TAKOĐER ZA RAD NA DALJINU, KAO I ZA PRAĆENJE RADA KOD KUĆE I U POKRETU. SVA UJEDINJENA KRALJEVINA NA RAZINI (Croatian)
3 July 2022
0 references
NECESITATEA CA ȘCOLILE SĂ ANTICIPEZE CREȘTEREA TEHNOLOGIEI PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTELE COLECTIVE ȘI INDIVIDUALE NECESARE PENTRU A UTILIZA INSTRUMENTE DE PREDARE BAZATE PE INTERNET ȘI PE INTERNET ȘI CONȚINUT DIGITAL. ACESTE INSTRUMENTE VOR FI, DE ASEMENEA, UTILE PENTRU LINTAȚIA DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN GRUPURI DE ÎNVĂȚARE CU FIR SAU FĂRĂ FIR PENTRU INTEGRAREA ZILNICĂ A DIGITALIZĂRII ÎN PREDARE ȘI CA SUPORT VALABIL PENTRU STUDIOALL, CELE 31 DE CLASE TEHNICE IMPLICATE ÎN PROIECT VOR PERMITE UTILIZAREA MEDIILOR ȘI DISPOZITIVELOR DIGITALE PENTRU A SPRIJINI ADOPTAREA PLANIFICATĂ A SOFTWARE-ULUI PENTRU GESTIONAREA CLASEI BAZATE PE CLOUD CU SISTEMUL DE MANAGEMENT AL PROIECȚIILOR CARE POATE FI VĂZUT PE TOATE CELE 3 PLĂCI SAU PE UN SINGUR DISPOZITIV CA UN INSTRUMENT PENTRU PRODUCȚIA DE GRUPURI DE STUDENȚI, DE ASEMENEA PENTRU A LUCRA DE LA DISTANȚĂ ȘI, DE ASEMENEA, PENTRU A URMĂRI MUNCA ACASĂ ȘI ÎN MOBILIT. TOATE REGATUL UNIT LA NIVELUL (Romanian)
3 July 2022
0 references
POTREBA, ABY ŠKOLY PREDVÍDALI NÁRAST TECHNOLÓGIÍ VYBAVENÍM ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV POTREBNÝMI KOLEKTÍVNYMI A INDIVIDUÁLNYMI NÁSTROJMI NA VYUŽÍVANIE WEBOVÝCH A WEBOVÝCH VYUČOVACÍCH NÁSTROJOV A DIGITÁLNEHO OBSAHU. TIETO NÁSTROJE BUDÚ TIEŽ UŽITOČNÉ PRE LINTATION RÔZNYCH AGREGÁCIÍ V DRÔTOVÝCH ALEBO BEZDRÔTOVÝCH VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNEHO VZDELÁVANIA DO VÝUČBY A AKO PLATNÁ PODPORA PRE STUDIOALL 31 TECHNICKÝCH TRIED ZAPOJENÝCH DO PROJEKTU UMOŽNÍ VYUŽÍVANIE DIGITÁLNEHO PROSTREDIA A ZARIADENÍ NA PODPORU PLÁNOVANÉHO PRIJATIA SOFTVÉRU NA RIADENIE TRIEDY NA ZÁKLADE CLOUDU SO SYSTÉMOM RIADENIA PROJEKCIÍ, KTORÝ JE MOŽNÉ PREZERAŤ NA VŠETKÝCH 3 DOSKÁCH ALEBO NA JEDNOM ZARIADENÍ AKO NÁSTROJ NA VÝROBU SKUPÍN ŠTUDENTOV, TIEŽ PRACOVAŤ NA DIAĽKU, A TIEŽ SLEDOVAŤ PRÁCU DOMA A MOBILIT. VŠETKY SPOJENÉ KRÁĽOVSTVO NA ÚROVNI (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-ĦTIEĠA LI L-ISKEJJEL JANTIĊIPAW IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJA BILLI JGĦAMMRU L-AKBAR GĦADD TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI BL-GĦODOD TA’ TGAWDIJA KOLLETTIVI U INDIVIDWALI MEĦTIEĠA GĦALL-UŻU TA’ GĦODOD TA’ TAGĦLIM U KONTENUT DIĠITALI BBAŻATI FUQ L-INTERNET U BBAŻATI FUQ IL-WEB. DAWN L-GĦODOD SE JKUNU UTLI WKOLL GĦAL LINTAZZJONI TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ TAGĦLIM BIL-FILI JEW MINGĦAJR FILI GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ KULJUM TAD-DIĠITALI FIT-TAGĦLIM U BĦALA APPOĠĠ VALIDU GĦAL STUDIOALL IL-31 KLASSIJIET TEKNIĊI INVOLUTI FIL-PROĠETT SE JIPPERMETTU L-UŻU TA’ AMBJENTI U APPARAT DIĠITALI BIEX JAPPOĠĠAW L-ADOZZJONI PPJANATA TA’ SOFTWER GĦALL-ĠESTJONI TAL-KLASSI BBAŻATA FUQ CLOUD BIS-SISTEMA TA’ ĠESTJONI TAL-PROJEZZJONIJIET LI TISTA’ TITQIES FUQ IT-3 BORDIJIET KOLLHA JEW FUQ APPARAT WIEĦED BĦALA GĦODDA GĦALL-PRODUZZJONI TA’ GRUPPI TA’ STUDENTI, UKOLL BIEX JAĦDMU MILL-BOGĦOD, U WKOLL BIEX ISEGWU X-XOGĦOL FID-DAR U FIL-MOBILITAZZJONI. IR-RENJU UNIT KOLLU FIL-LIVELL TA’ (Maltese)
3 July 2022
0 references
A NECESSIDADE DE AS ESCOLAS ANTECIPAREM O AUMENTO DA TECNOLOGIA, EQUIPANDO O MAIOR NÚMERO DE SALAS DE AULA E ESPAÇOS TRADICIONAIS COM AS FERRAMENTAS DE USUFRUTO COLETIVAS E INDIVIDUAIS NECESSÁRIAS PARA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DE ENSINO BASEADAS NA WEB E NA WEB E DE CONTEÚDOS DIGITAIS. ESSAS FERRAMENTAS TAMBÉM SERÃO ÚTEIS PARA A LINTAÇÃO DE DIFERENTES AGREGAÇÕES EM GRUPOS DE APRENDIZAGEM COM FIO OU SEM FIO PARA A INTEGRAÇÃO DIÁRIA DO DIGITAL NO ENSINO E COMO SUPORTE VÁLIDO PARA STUDIOALL AS 31 CLASSES TÉCNICAS ENVOLVIDAS NO PROJETO PERMITIRÃO O USO DE AMBIENTES E DISPOSITIVOS DIGITAIS PARA APOIAR A ADOÇÃO PLANEJADA DE SOFTWARE PARA A GESTÃO DA AULA COM BASE NA NUVEM COM O SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE PROJEÇÕES QUE PODE SER VISTO EM TODAS AS 3 PLACAS OU EM UM ÚNICO DISPOSITIVO COMO UMA FERRAMENTA PARA A PRODUÇÃO DE GRUPOS DE ESTUDANTES, TAMBÉM PARA TRABALHAR REMOTAMENTE, E TAMBÉM PARA ACOMPANHAR O TRABALHO EM CASA E EM MOBILIT. TODO O REINO UNIDO A NÍVEL DE (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOULUJEN ON ENNAKOITAVA TEKNOLOGIAN KASVUA VARUSTAMALLA SUURIN OSA LUOKKAHUONEISTA JA PERINTEISISTÄ TILOISTA TARVITTAVILLA KOLLEKTIIVISILLA JA YKSILÖLLISILLÄ VÄLINEILLÄ, JOITA TARVITAAN VERKKOPOHJAISTEN JA VERKKOPOHJAISTEN OPETUSVÄLINEIDEN JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KÄYTTÖÖN. NÄMÄ TYÖKALUT OVAT HYÖDYLLISIÄ MYÖS LANGALLISTEN TAI LANGATTOMIEN OPPIMISRYHMIEN ERILAISTEN AGGREGAATTIEN LINTATION-SOVELLUKSESSA DIGITAALISEN INTEGROINNIN PÄIVITTÄISESSÄ OPETUKSESSA JA PÄTEVÄNÄ TUKENA STUDIOALL:LLE HANKKEESEEN OSALLISTUVILLE 31 TEKNISELLE LUOKALLE, JOTKA MAHDOLLISTAVAT DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN JA LAITTEIDEN KÄYTÖN TUKEMAAN SUUNNITELTUA OHJELMISTOJEN KÄYTTÖÖNOTTOA LUOKAN HALLINTAAN PILVEN PERUSTEELLA ENNUSTEIDEN HALLINTAJÄRJESTELMÄLLÄ, JOTA VOIDAAN TARKASTELLA KAIKILLA KOLMELLA LEVYLLÄ TAI YHDELLÄ LAITTEELLA OPISKELIJARYHMIEN TUOTANNON VÄLINEENÄ, MYÖS ETÄTYÖNÄ, JA MYÖS SEURATA TYÖTÄ KOTONA JA MOBIILISSA. KAIKKI YHDISTYNYT KUNINGASKUNTA TASOLLA (Finnish)
3 July 2022
0 references
KONIECZNOŚĆ PRZEWIDYWANIA PRZEZ SZKOŁY WZROSTU TECHNOLOGII POPRZEZ WYPOSAŻENIE JAK NAJWIĘKSZEJ LICZBY SAL LEKCYJNYCH I TRADYCYJNYCH PRZESTRZENI W NIEZBĘDNE ZBIOROWE I INDYWIDUALNE NARZĘDZIA DO KORZYSTANIA Z INTERNETOWYCH I INTERNETOWYCH NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH ORAZ TREŚCI CYFROWYCH. NARZĘDZIA TE BĘDĄ RÓWNIEŻ PRZYDATNE DLA LINTATION RÓŻNYCH AGREGATÓW W PRZEWODOWYCH LUB BEZPRZEWODOWYCH GRUPACH EDUKACYJNYCH DO CODZIENNEJ INTEGRACJI CYFROWEJ W NAUCZANIU ORAZ JAKO WAŻNE WSPARCIE DLA STUDIOALL 31 KLAS TECHNICZNYCH ZAANGAŻOWANYCH W PROJEKT UMOŻLIWI WYKORZYSTANIE ŚRODOWISK CYFROWYCH I URZĄDZEŃ W CELU WSPARCIA PLANOWANEGO PRZYJĘCIA OPROGRAMOWANIA DO ZARZĄDZANIA KLASĄ W OPARCIU O CHMURĘ Z SYSTEMEM ZARZĄDZANIA PROJEKCJAMI, KTÓRE MOGĄ BYĆ POSTRZEGANE NA WSZYSTKICH 3 TABLICACH LUB NA JEDNYM URZĄDZENIU JAKO NARZĘDZIE DO PRODUKCJI GRUP STUDENCKICH, RÓWNIEŻ DO PRACY ZDALNEJ, A TAKŻE DO ŚLEDZENIA PRACY W DOMU I W MOBILIT. WSZYSTKIE ZJEDNOCZONE KRÓLESTWO NA POZIOMIE (Polish)
3 July 2022
0 references
POTREBA, DA ŠOLE PREDVIDIJO POVEČANJE TEHNOLOGIJE Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV S POTREBNIMI KOLEKTIVNIMI IN INDIVIDUALNIMI ORODJI ZA UŽIVANJE ZA UPORABO SPLETNIH IN SPLETNIH UČNIH ORODIJ IN DIGITALNIH VSEBIN. TA ORODJA BODO KORISTNA TUDI ZA LINTACIJA RAZLIČNIH AGREGACIJ V ŽIČNIH ŽIČNIH ALI BREZŽIČNIH UČNIH SKUPINAH ZA VSAKODNEVNO INTEGRACIJO DIGITALNEGA V POUČEVANJE IN KOT VELJAVNA PODPORA ZA STUDIOALL 31 TEHNIČNIH RAZREDOV, VKLJUČENIH V PROJEKT, BO OMOGOČILO UPORABO DIGITALNIH OKOLIJ IN NAPRAV ZA PODPORO NAČRTOVANEMU SPREJETJU PROGRAMSKE OPREME ZA UPRAVLJANJE RAZREDA NA PODLAGI OBLAKA S SISTEMOM ZA UPRAVLJANJE PROJEKCIJ, KI GA JE MOGOČE GLEDATI NA VSEH TREH PLOŠČAH ALI NA ENI NAPRAVI KOT ORODJE ZA IZDELAVO SKUPIN ŠTUDENTOV, TUDI ZA DELO NA DALJAVO, PA TUDI ZA SPREMLJANJE DELA DOMA IN V MOBILITU. VSE ZDRUŽENO KRALJESTVO NA RAVNI (Slovenian)
3 July 2022
0 references
POTŘEBA, ABY ŠKOLY PŘEDJÍMALY NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ CO NEJVĚTŠÍ POČET TŘÍD A TRADIČNÍCH PROSTOR NEZBYTNÝMI KOLEKTIVNÍMI A INDIVIDUÁLNÍMI POŽITKOVÝMI NÁSTROJI PRO POUŽÍVÁNÍ INTERNETOVÝCH A INTERNETOVÝCH VÝUKOVÝCH NÁSTROJŮ A DIGITÁLNÍHO OBSAHU. TYTO NÁSTROJE BUDOU TAKÉ UŽITEČNÉ PRO LINTATION RŮZNÝCH AGREGACÍ V KABELOVÝCH NEBO BEZDRÁTOVÝCH UČEBNÍCH SKUPINÁCH PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍ DO VÝUKY A JAKO PLATNOU PODPORU PRO STUDIOALL 31 TECHNICKÝCH TŘÍD ZAPOJENÝCH DO PROJEKTU UMOŽNÍ VYUŽITÍ DIGITÁLNÍCH PROSTŘEDÍ A ZAŘÍZENÍ NA PODPORU PLÁNOVANÉHO PŘIJETÍ SOFTWARU PRO SPRÁVU TŘÍDY NA ZÁKLADĚ CLOUDU SE SYSTÉMEM SPRÁVY PROJEKCE, KTERÝ LZE PROHLÍŽET NA VŠECH 3 DESKÁCH NEBO NA JEDINÉM ZAŘÍZENÍ JAKO NÁSTROJ PRO VÝROBU STUDENTSKÝCH SKUPIN, TAKÉ PRACOVAT NA DÁLKU, A TAKÉ SLEDOVAT PRÁCI DOMA A V MOBILITĚ. CELÉ SPOJENÉ KRÁLOVSTVÍ NA ÚROVNI (Czech)
3 July 2022
0 references
TAI, KAD MOKYKLOS TURI NUMATYTI TECHNOLOGIJŲ AUGIMĄ, KUO DIDESNIAM SKAIČIUI KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ APRŪPINDAMOS BŪTINAS KOLEKTYVINES IR INDIVIDUALIAS NAUDOJIMOSI PRIEMONES, SKIRTAS INTERNETINĖMS IR INTERNETINĖMS MOKYMO PRIEMONĖMS IR SKAITMENINIAM TURINIUI NAUDOTI. ŠIOS PRIEMONĖS TAIP PAT BUS NAUDINGOS SKIRTINGOMS AGREGACIJOMS LAIDINIO LAIDINIO AR BELAIDŽIO MOKYMOSI GRUPĖSE, KAD KASDIEN BŪTŲ INTEGRUOJAMAS SKAITMENINIS MOKYMAS, IR KAIP TINKAMA PARAMA STUDIOALL 31 TECHNINĖMS KLASĖMS, DALYVAUJANČIOMS PROJEKTE, LEIS NAUDOTI SKAITMENINĘ APLINKĄ IR ĮRENGINIUS, KAD BŪTŲ GALIMA PALAIKYTI PLANUOJAMĄ PROGRAMINĖS ĮRANGOS, SKIRTOS KLASĖS VALDYMUI, ĮDIEGIMĄ DEBESŲ PAGRINDU SU PROJEKCIJŲ VALDYMO SISTEMA, KURIĄ GALIMA PERŽIŪRĖTI VISOSE 3 LENTOSE ARBA VIENAME ĮRENGINYJE KAIP STUDENTŲ GRUPIŲ GAMYBOS PRIEMONĖ, TAIP PAT DIRBTI NUOTOLINIU BŪDU, TAIP PAT SEKTI DARBĄ NAMUOSE IR MOBILIAJAME ĮRENGINYJE. VISOS JK LYGMENIU (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
NEPIECIEŠAMĪBA SKOLĀM PAREDZĒT TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMU, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR NEPIECIEŠAMAJIEM KOLEKTĪVAJIEM UN INDIVIDUĀLAJIEM BAUDĪŠANAS RĪKIEM TĪMEKĻA UN TĪMEKLĪ BALSTĪTU MĀCĪŠANAS RĪKU UN DIGITĀLĀ SATURA IZMANTOŠANAI. ŠIE RĪKI BŪS NODERĪGI ARĪ DAŽĀDU VADU VAI BEZVADU MĀCĪBU GRUPU AGREGĀCIJAI, LAI IKDIENĀ INTEGRĒTU DIGITĀLOS MĀCĪŠANĀ, UN KĀ DERĪGS ATBALSTS STUDIOALL PROJEKTĀ IESAISTĪTAJĀM 31 TEHNISKAJĀM KLASĒM ĻAUS IZMANTOT DIGITĀLĀS VIDES UN IERĪCES, LAI ATBALSTĪTU PLĀNOTO PROGRAMMATŪRAS IEVIEŠANU KLASES PĀRVALDĪBAI, PAMATOJOTIES UZ MĀKONI, AR PROGNOŽU VADĪBAS SISTĒMU, KO VAR APSKATĪT UZ VISIEM 3 DĒĻIEM VAI UZ VIENAS IERĪCES KĀ INSTRUMENTU STUDENTU GRUPU RAŽOŠANAI, ARĪ ATTĀLINĀTI, KĀ ARĪ SEKOT LĪDZI DARBAM MĀJĀS UN MOBILIT. VISAS APVIENOTĀS KARALISTES LĪMENĪ (Latvian)
3 July 2022
0 references
НЕОБХОДИМОСТТА УЧИЛИЩАТА ДА ПРЕДВИДЯТ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВАТ НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С НЕОБХОДИМИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОНЛАЙН И УЕБ БАЗИРАНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ ПОЛЕЗНИ И ЗА LINTATION НА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ В ЖИЧНИ ИЛИ БЕЗЖИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА ДИГИТАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ И КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА STUDIOALL 31 ТЕХНИЧЕСКИ КЛАСА, УЧАСТВАЩИ В ПРОЕКТА, ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВА СРЕДА И УСТРОЙСТВА ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ПЛАНИРАНОТО ПРИЕМАНЕ НА СОФТУЕР ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА КЛАСА, БАЗИРАН НА ОБЛАК, СЪС СИСТЕМАТА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА ПРОГНОЗИТЕ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА НА ВСИЧКИТЕ 3 ДЪСКИ ИЛИ НА ЕДНО УСТРОЙСТВО КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРОИЗВОДСТВО НА СТУДЕНТСКИ ГРУПИ, СЪЩО ТАКА ЗА РАБОТА ОТ РАЗСТОЯНИЕ, КАКТО И ЗА ПРОСЛЕДЯВАНЕ НА РАБОТАТА У ДОМА И В МОБИЛНОСТ. ЦЯЛОТО ОБЕДИНЕНО КРАЛСТВО НА НИВО (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
ANNAK SZÜKSÉGESSÉGE, HOGY AZ ISKOLÁK FELKÉSZÜLJENEK A TECHNOLÓGIA NÖVEKEDÉSÉRE AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB TANTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TEREKET FELVÉRTEZIK A WEBALAPÚ ÉS WEBALAPÚ OKTATÁSI ESZKÖZÖK ÉS DIGITÁLIS TARTALMAK HASZNÁLATÁHOZ SZÜKSÉGES KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETI ESZKÖZÖKKEL. EZEK AZ ESZKÖZÖK HASZNOSAK LESZNEK A VEZETÉKES VAGY VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI CSOPORTOK KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁTUMAINAK A DIGITÁLIS OKTATÁSBA VALÓ NAPI INTEGRÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN, ÉS A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ 31 MŰSZAKI OSZTÁLY ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSAKÉNT LEHETŐVÉ TESZIK A DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK ÉS ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁT A FELHŐALAPÚ OSZTÁLY KEZELÉSÉRE SZOLGÁLÓ SZOFTVEREK TERVEZETT ELFOGADÁSÁNAK TÁMOGATÁSÁRA, A HÁROM TÁBLÁN VAGY EGYETLEN ESZKÖZÖN MEGTEKINTHETŐ MIND A HÁROM TÁBLÁN VAGY EGYETLEN ESZKÖZÖN, MINT A DIÁKCSOPORTOK TERMELÉSÉNEK ESZKÖZE, A TÁVOLI MUNKAVÉGZÉS, VALAMINT AZ OTTHONI ÉS MOBIL MUNKA NYOMON KÖVETÉSE. AZ EGYESÜLT KIRÁLYSÁG EGÉSZE A KÖVETKEZŐ SZINTEN: (Hungarian)
3 July 2022
0 references
AN GÁ ATÁ ANN DO SCOILEANNA AN MÉADÚ SA TEICNEOLAÍOCHT A THUAR TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LEIS NA HUIRLISÍ TAITNEAMHACHA AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA IS GÁ CHUN UIRLISÍ TEAGAISC GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS GRÉASÁNBHUNAITHE AGUS ÁBHAR DIGITEACH A ÚSÁID. BEIDH NA HUIRLISÍ SEO ÚSÁIDEACH FREISIN CHUN COMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA I NGRÚPAÍ FOGHLAMA SREANGAITHE NÓ GAN SREANG A CHOINNEÁIL CHUN AN DIGITIÚ A CHOMHTHÁTHÚ GO LAETHÚIL SA TEAGASC AGUS MAR THACAÍOCHT BHAILÍ DO STIÚIDEO GACH RANG TEICNIÚIL A BHFUIL BAINT ACU LEIS AN TIONSCADAL, CUMASÓIDH SIAD ÚSÁID TIMPEALLACHTAÍ AGUS GLÉASANNA DIGITEACHA CHUN TACÚ LE GLACADH PLEANÁILTE BOGEARRAÍ CHUN AN RANG A BHAINISTIÚ BUNAITHE AR SCAMALL LEIS AN GCÓRAS BAINISTÍOCHTA RÉAMH-MHEASTACHÁN IS FÉIDIR A FHEICEÁIL AR GACH BORD NÓ AR GHLÉAS AMHÁIN MAR UIRLIS CHUN GRÚPAÍ MAC LÉINN A THÁIRGEADH, CHOMH MAITH LE BHEITH AG OBAIR GO CIANDA, AGUS OBAIR A LEANÚINT SA BHAILE AGUS IN MOBILIT. GACH RÍOCHT AONTAITHE AR AN LEIBHÉAL (Irish)
3 July 2022
0 references
SKOLORNAS BEHOV AV ATT FÖRUTSE DEN ÖKADE TEKNIKEN GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED NÖDVÄNDIGA KOLLEKTIVA OCH INDIVIDUELLA VERKTYG FÖR ANVÄNDNING AV WEBBASERADE OCH WEBBASERADE UNDERVISNINGSVERKTYG OCH DIGITALT INNEHÅLL. DESSA VERKTYG KOMMER OCKSÅ ATT VARA ANVÄNDBARA FÖR LINTATION AV OLIKA AGGREGERINGAR I TRÅDBUNDNA ELLER TRÅDLÖSA INLÄRNINGSGRUPPER FÖR DEN DAGLIGA INTEGRERINGEN AV DIGITAL I UNDERVISNINGEN OCH SOM ETT GILTIGT STÖD FÖR STUDIOALL DE 31 TEKNISKA KLASSER SOM INGÅR I PROJEKTET KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA ANVÄNDNING AV DIGITALA MILJÖER OCH ENHETER FÖR ATT STÖDJA DET PLANERADE ANTAGANDET AV PROGRAMVARA FÖR HANTERING AV KLASSEN BASERAT PÅ MOLNET MED PROJEKTIONER LEDNINGSSYSTEM SOM KAN SES PÅ ALLA 3 STYRELSER ELLER PÅ EN ENDA ENHET SOM ETT VERKTYG FÖR PRODUKTION AV STUDENTGRUPPER, ÄVEN FÖR ATT ARBETA PÅ DISTANS, OCH ÄVEN FÖR ATT FÖLJA ARBETET HEMMA OCH I MOBILIT. HELA FÖRENADE KUNGARIKET PÅ NIVÅN (Swedish)
3 July 2022
0 references
VAJADUS, ET KOOLID NÄEKSID ETTE TEHNOLOOGIA KASVU, VARUSTADES VÕIMALIKULT PALJUD KLASSIRUUMID JA TRADITSIOONILISED RUUMID VAJALIKE KOLLEKTIIVSETE JA INDIVIDUAALSETE NAUDINGUVAHENDITEGA VEEBIPÕHISTE JA VEEBIPÕHISTE ÕPPEVAHENDITE JA DIGITAALSE INFOSISU KASUTAMISEKS. NEED VAHENDID ON KASULIKUD KA TRAADIGA TRAADIGA VÕI TRAADITA ÕPPERÜHMADE ERINEVATE AGREGAATIDE LINTATION JAOKS DIGITAALSE IGAPÄEVASE INTEGREERIMISE JAOKS ÕPETAMISES NING PROJEKTIGA SEOTUD 31 TEHNILISE KLASSI KEHTIVA TOETUSENA VÕIMALDAVAD PROJEKTIGA SEOTUD 31 TEHNILIST KLASSI KASUTADA DIGITAALSEID KESKKONDI JA SEADMEID, ET TOETADA PILVEL PÕHINEVA KLASSI HALDAMISEKS MÕELDUD TARKVARA KAVANDATUD VASTUVÕTMIST PROJEKTSIOONIDE JUHTIMISSÜSTEEMIGA, MIDA SAAB VAADATA KÕIGIL KOLMEL LAUAL VÕI ÜHEL SEADMEL KUI VAHENDIT ÕPILASTE RÜHMADE TOOTMISEKS, KA KAUGTÖÖKS NING KA KODUS JA MOBILITIS TÖÖ JÄLGIMISEKS. KÕIK UK TASANDIL (Estonian)
3 July 2022
0 references
BRESCIA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
D86J15001780007
0 references