TARGET SCHOOL (Q306409): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: summary (P836): THE PROJECT CONSISTS OF A SERIES OF MEASURES DESIGNED TO SUPPORT STUDENTS AT RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING WITH LEAVE TO TAKE THEM TOGETHER AND TO ENHANCE THE VALUE OF STUDENTS WHO ARE PARTICULARLY CAPABLE OF BEING ABLE AND DESERVING OF EXCELLENCE WITH ROUTES OF EXCELLENCE IN ORDER TO PROMOTE THE NEXT STAGE OF THE SCHOOL SEGMENT., remove_old_english_translation) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
SCHOOL | TARGET SCHOOL | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
OBJECTIF DE L’ÉCOLE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
SCHULZIEL | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DOELSTELLING VAN DE SCHOOL | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
OBJETIVO ESCOLAR | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΧΟΛΕΊΟ-ΣΤΌΧΟΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MÅLSKOLE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOHDEKOULU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SKOLA TA’ MIRA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĒRĶA SKOLA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
CIEĽOVÁ ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SPRIOCSCOIL | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
CÍLOVÁ ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLA-ALVO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SIHTKOOL | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
CÉLISKOLA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЦЕЛЕВО УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TIKSLINĖ MOKYKLA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
CILJNA ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MÅLSKOLA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALA ȚINTĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
CILJNA ŠOLA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DOCELOWA SZKOŁA | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q306409 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q306409 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q306409 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q306409 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q306409 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q306409 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q306409 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q306409 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q306409 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q306409 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q306409 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q306409 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q306409 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q306409 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q306409 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q306409 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q306409 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q306409 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q306409 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q306409 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q306409 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q306409 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 61,662.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,662.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT INCLUDES A SERIES OF INTERVENTIONS AIMED, ON THE ONE HAND, TO SUPPORT STUDENTS AT RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING WITH GRATIFICATION ACTIVITIES AND ON THE OTHER TO ENHANCE PARTICULARLY CAPABLE AND DESERVING STUDENTS WITH COURSES OF EXCELLENCE IN ORDER TO ENCOURAGE GUIDANCE FOR THE NEXT SCHOOL SEGMENT. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT INCLUDES A SERIES OF INTERVENTIONS AIMED, ON THE ONE HAND, TO SUPPORT STUDENTS AT RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING WITH GRATIFICATION ACTIVITIES AND ON THE OTHER TO ENHANCE PARTICULARLY CAPABLE AND DESERVING STUDENTS WITH COURSES OF EXCELLENCE IN ORDER TO ENCOURAGE GUIDANCE FOR THE NEXT SCHOOL SEGMENT. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT INCLUDES A SERIES OF INTERVENTIONS AIMED, ON THE ONE HAND, TO SUPPORT STUDENTS AT RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING WITH GRATIFICATION ACTIVITIES AND ON THE OTHER TO ENHANCE PARTICULARLY CAPABLE AND DESERVING STUDENTS WITH COURSES OF EXCELLENCE IN ORDER TO ENCOURAGE GUIDANCE FOR THE NEXT SCHOOL SEGMENT. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET PRÉVOIT UNE SÉRIE D’INTERVENTIONS VISANT, D’UNE PART, À SOUTENIR LES ÉLÈVES EXPOSÉS AU RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR DES ACTIVITÉS DE PLAISIR ET, D’AUTRE PART, À AMÉLIORER LES ÉLÈVES PARTICULIÈREMENT CAPABLES ET MÉRITANTS AVEC DES PARCOURS D’EXCELLENCE AFIN DE PROMOUVOIR ÉGALEMENT L’ORIENTATION POUR LE PROCHAIN SEGMENT SCOLAIRE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT UNE SÉRIE D’INTERVENTIONS VISANT, D’UNE PART, À SOUTENIR LES ÉLÈVES EXPOSÉS AU RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR DES ACTIVITÉS DE PLAISIR ET, D’AUTRE PART, À AMÉLIORER LES ÉLÈVES PARTICULIÈREMENT CAPABLES ET MÉRITANTS AVEC DES PARCOURS D’EXCELLENCE AFIN DE PROMOUVOIR ÉGALEMENT L’ORIENTATION POUR LE PROCHAIN SEGMENT SCOLAIRE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT UNE SÉRIE D’INTERVENTIONS VISANT, D’UNE PART, À SOUTENIR LES ÉLÈVES EXPOSÉS AU RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR DES ACTIVITÉS DE PLAISIR ET, D’AUTRE PART, À AMÉLIORER LES ÉLÈVES PARTICULIÈREMENT CAPABLES ET MÉRITANTS AVEC DES PARCOURS D’EXCELLENCE AFIN DE PROMOUVOIR ÉGALEMENT L’ORIENTATION POUR LE PROCHAIN SEGMENT SCOLAIRE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT SIEHT EINE REIHE VON MASSNAHMEN VOR, MIT DENEN EINERSEITS STUDENTEN UNTERSTÜTZT WERDEN SOLLEN, DIE VON EINEM FRÜHEN SCHULABBRUCH BEDROHT SIND, UND ANDERERSEITS DIE BESONDERS FÄHIGEN UND VERDIENTEN SCHÜLER MIT EXZELLENZPFADEN ZU VERBESSERN, UM AUCH DIE ORIENTIERUNG FÜR DAS NÄCHSTE SCHULSEGMENT ZU FÖRDERN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT SIEHT EINE REIHE VON MASSNAHMEN VOR, MIT DENEN EINERSEITS STUDENTEN UNTERSTÜTZT WERDEN SOLLEN, DIE VON EINEM FRÜHEN SCHULABBRUCH BEDROHT SIND, UND ANDERERSEITS DIE BESONDERS FÄHIGEN UND VERDIENTEN SCHÜLER MIT EXZELLENZPFADEN ZU VERBESSERN, UM AUCH DIE ORIENTIERUNG FÜR DAS NÄCHSTE SCHULSEGMENT ZU FÖRDERN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT SIEHT EINE REIHE VON MASSNAHMEN VOR, MIT DENEN EINERSEITS STUDENTEN UNTERSTÜTZT WERDEN SOLLEN, DIE VON EINEM FRÜHEN SCHULABBRUCH BEDROHT SIND, UND ANDERERSEITS DIE BESONDERS FÄHIGEN UND VERDIENTEN SCHÜLER MIT EXZELLENZPFADEN ZU VERBESSERN, UM AUCH DIE ORIENTIERUNG FÜR DAS NÄCHSTE SCHULSEGMENT ZU FÖRDERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT VOORZIET IN EEN REEKS INTERVENTIES DIE ENERZIJDS BEDOELD ZIJN OM STUDENTEN DIE HET RISICO LOPEN OP VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN MET PLEZIERACTIVITEITEN TE HELPEN, EN ANDERZIJDS OM DE BIJZONDER BEKWAME EN VERDIENSTELIJKE STUDENTEN MET EXCELLENTIETRAJECTEN TE VERBETEREN, TENEINDE OOK RICHTSNOEREN VOOR HET VOLGENDE SCHOOLSEGMENT TE BEVORDEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VOORZIET IN EEN REEKS INTERVENTIES DIE ENERZIJDS BEDOELD ZIJN OM STUDENTEN DIE HET RISICO LOPEN OP VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN MET PLEZIERACTIVITEITEN TE HELPEN, EN ANDERZIJDS OM DE BIJZONDER BEKWAME EN VERDIENSTELIJKE STUDENTEN MET EXCELLENTIETRAJECTEN TE VERBETEREN, TENEINDE OOK RICHTSNOEREN VOOR HET VOLGENDE SCHOOLSEGMENT TE BEVORDEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VOORZIET IN EEN REEKS INTERVENTIES DIE ENERZIJDS BEDOELD ZIJN OM STUDENTEN DIE HET RISICO LOPEN OP VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN MET PLEZIERACTIVITEITEN TE HELPEN, EN ANDERZIJDS OM DE BIJZONDER BEKWAME EN VERDIENSTELIJKE STUDENTEN MET EXCELLENTIETRAJECTEN TE VERBETEREN, TENEINDE OOK RICHTSNOEREN VOOR HET VOLGENDE SCHOOLSEGMENT TE BEVORDEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO PREVÉ UNA SERIE DE INTERVENCIONES DESTINADAS, POR UNA PARTE, A APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO CON ACTIVIDADES DE PLACER Y, POR OTRA, A MEJORAR A LOS ESTUDIANTES ESPECIALMENTE CAPACES Y MERECEDORES CON ITINERARIOS DE EXCELENCIA CON EL FIN DE PROMOVER TAMBIÉN LA ORIENTACIÓN PARA EL PRÓXIMO SEGMENTO ESCOLAR. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PREVÉ UNA SERIE DE INTERVENCIONES DESTINADAS, POR UNA PARTE, A APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO CON ACTIVIDADES DE PLACER Y, POR OTRA, A MEJORAR A LOS ESTUDIANTES ESPECIALMENTE CAPACES Y MERECEDORES CON ITINERARIOS DE EXCELENCIA CON EL FIN DE PROMOVER TAMBIÉN LA ORIENTACIÓN PARA EL PRÓXIMO SEGMENTO ESCOLAR. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PREVÉ UNA SERIE DE INTERVENCIONES DESTINADAS, POR UNA PARTE, A APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO CON ACTIVIDADES DE PLACER Y, POR OTRA, A MEJORAR A LOS ESTUDIANTES ESPECIALMENTE CAPACES Y MERECEDORES CON ITINERARIOS DE EXCELENCIA CON EL FIN DE PROMOVER TAMBIÉN LA ORIENTACIÓN PARA EL PRÓXIMO SEGMENTO ESCOLAR. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ, ΑΦΕΝΌΣ, ΣΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΙΚΑΝΏΝ ΚΑΙ ΆΞΙΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΤΜΉΜΑ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ, ΑΦΕΝΌΣ, ΣΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΙΚΑΝΏΝ ΚΑΙ ΆΞΙΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΤΜΉΜΑ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ, ΑΦΕΝΌΣ, ΣΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΙΚΑΝΏΝ ΚΑΙ ΆΞΙΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΤΜΉΜΑ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OMFATTER EN RÆKKE TILTAG, DER PÅ DEN ENE SIDE HAR TIL FORMÅL AT STØTTE ELEVER, DER ER I FARE FOR AT FORLADE SKOLEN TIDLIGT, MED TILFREDSHEDSAKTIVITETER, OG PÅ DEN ANDEN SIDE AT STYRKE SÆRLIGT DYGTIGE OG FORTJENSTFULDE ELEVER MED KURSER FOR AT TILSKYNDE TIL VEJLEDNING FOR DET NÆSTE SKOLESEGMENT. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTER EN RÆKKE TILTAG, DER PÅ DEN ENE SIDE HAR TIL FORMÅL AT STØTTE ELEVER, DER ER I FARE FOR AT FORLADE SKOLEN TIDLIGT, MED TILFREDSHEDSAKTIVITETER, OG PÅ DEN ANDEN SIDE AT STYRKE SÆRLIGT DYGTIGE OG FORTJENSTFULDE ELEVER MED KURSER FOR AT TILSKYNDE TIL VEJLEDNING FOR DET NÆSTE SKOLESEGMENT. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTER EN RÆKKE TILTAG, DER PÅ DEN ENE SIDE HAR TIL FORMÅL AT STØTTE ELEVER, DER ER I FARE FOR AT FORLADE SKOLEN TIDLIGT, MED TILFREDSHEDSAKTIVITETER, OG PÅ DEN ANDEN SIDE AT STYRKE SÆRLIGT DYGTIGE OG FORTJENSTFULDE ELEVER MED KURSER FOR AT TILSKYNDE TIL VEJLEDNING FOR DET NÆSTE SKOLESEGMENT. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESEEN SISÄLTYY JOUKKO TOIMIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON YHTÄÄLTÄ TUKEA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VAARASSA OLEVIA OPISKELIJOITA TYYDYTTÄVIN TOIMIN JA TOISAALTA PARANTAA ERITYISEN PÄTEVIÄ JA ANSAITSEVIA OPISKELIJOITA HUIPPUTASON KURSSEILLA, JOTTA VOIDAAN KANNUSTAA OHJAAMAAN SEURAAVAA KOULUSEGMENTTIÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESEEN SISÄLTYY JOUKKO TOIMIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON YHTÄÄLTÄ TUKEA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VAARASSA OLEVIA OPISKELIJOITA TYYDYTTÄVIN TOIMIN JA TOISAALTA PARANTAA ERITYISEN PÄTEVIÄ JA ANSAITSEVIA OPISKELIJOITA HUIPPUTASON KURSSEILLA, JOTTA VOIDAAN KANNUSTAA OHJAAMAAN SEURAAVAA KOULUSEGMENTTIÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESEEN SISÄLTYY JOUKKO TOIMIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON YHTÄÄLTÄ TUKEA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VAARASSA OLEVIA OPISKELIJOITA TYYDYTTÄVIN TOIMIN JA TOISAALTA PARANTAA ERITYISEN PÄTEVIÄ JA ANSAITSEVIA OPISKELIJOITA HUIPPUTASON KURSSEILLA, JOTTA VOIDAAN KANNUSTAA OHJAAMAAN SEURAAVAA KOULUSEGMENTTIÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JINKLUDI SERJE TA’ INTERVENTI MMIRATI, MINN NAĦA WAĦDA, BIEX JAPPOĠĠJAW STUDENTI F’RISKJU TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA B’ATTIVITAJIET TA’ GRATIFIKAZZJONI U MIN-NAĦA L-OĦRA BIEX ITEJBU STUDENTI PARTIKOLARMENT KAPAĊI U LI JISTĦOQQILHOM KORSIJIET TA’ EĊĊELLENZA SABIEX JINKORAĠĠIXXU GWIDA GĦAS-SEGMENT SKOLASTIKU LI JMISS. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JINKLUDI SERJE TA’ INTERVENTI MMIRATI, MINN NAĦA WAĦDA, BIEX JAPPOĠĠJAW STUDENTI F’RISKJU TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA B’ATTIVITAJIET TA’ GRATIFIKAZZJONI U MIN-NAĦA L-OĦRA BIEX ITEJBU STUDENTI PARTIKOLARMENT KAPAĊI U LI JISTĦOQQILHOM KORSIJIET TA’ EĊĊELLENZA SABIEX JINKORAĠĠIXXU GWIDA GĦAS-SEGMENT SKOLASTIKU LI JMISS. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JINKLUDI SERJE TA’ INTERVENTI MMIRATI, MINN NAĦA WAĦDA, BIEX JAPPOĠĠJAW STUDENTI F’RISKJU TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA B’ATTIVITAJIET TA’ GRATIFIKAZZJONI U MIN-NAĦA L-OĦRA BIEX ITEJBU STUDENTI PARTIKOLARMENT KAPAĊI U LI JISTĦOQQILHOM KORSIJIET TA’ EĊĊELLENZA SABIEX JINKORAĠĠIXXU GWIDA GĦAS-SEGMENT SKOLASTIKU LI JMISS. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS IETVER VIRKNI INTERVENČU, KURU MĒRĶIS, NO VIENAS PUSES, IR ATBALSTĪT SKOLĒNUS, KURIEM DRAUD PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA, UN, NO OTRAS PUSES, ATBALSTĪT ĪPAŠI SPĒJĪGUS UN PELNOŠUS STUDENTUS AR IZCILĪBAS KURSIEM, LAI VEICINĀTU KONSULTĀCIJAS NĀKAMAJAM SKOLAS SEGMENTAM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS IETVER VIRKNI INTERVENČU, KURU MĒRĶIS, NO VIENAS PUSES, IR ATBALSTĪT SKOLĒNUS, KURIEM DRAUD PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA, UN, NO OTRAS PUSES, ATBALSTĪT ĪPAŠI SPĒJĪGUS UN PELNOŠUS STUDENTUS AR IZCILĪBAS KURSIEM, LAI VEICINĀTU KONSULTĀCIJAS NĀKAMAJAM SKOLAS SEGMENTAM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS IETVER VIRKNI INTERVENČU, KURU MĒRĶIS, NO VIENAS PUSES, IR ATBALSTĪT SKOLĒNUS, KURIEM DRAUD PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA, UN, NO OTRAS PUSES, ATBALSTĪT ĪPAŠI SPĒJĪGUS UN PELNOŠUS STUDENTUS AR IZCILĪBAS KURSIEM, LAI VEICINĀTU KONSULTĀCIJAS NĀKAMAJAM SKOLAS SEGMENTAM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAHŔŇA SÉRIU INTERVENCIÍ ZAMERANÝCH NA JEDNEJ STRANE NA PODPORU ŠTUDENTOV, KTORÝM HROZÍ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, S AKTIVITAMI POTEŠENIA A NA DRUHEJ STRANE NA POSILNENIE OSOBITNE SCHOPNÝCH A ZASLUHUJÚCICH ŠTUDENTOV S KURZAMI EXCELENTNOSTI S CIEĽOM PODPORIŤ PORADENSTVO PRE ĎALŠÍ SEGMENT ŠKÔL. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA SÉRIU INTERVENCIÍ ZAMERANÝCH NA JEDNEJ STRANE NA PODPORU ŠTUDENTOV, KTORÝM HROZÍ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, S AKTIVITAMI POTEŠENIA A NA DRUHEJ STRANE NA POSILNENIE OSOBITNE SCHOPNÝCH A ZASLUHUJÚCICH ŠTUDENTOV S KURZAMI EXCELENTNOSTI S CIEĽOM PODPORIŤ PORADENSTVO PRE ĎALŠÍ SEGMENT ŠKÔL. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA SÉRIU INTERVENCIÍ ZAMERANÝCH NA JEDNEJ STRANE NA PODPORU ŠTUDENTOV, KTORÝM HROZÍ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, S AKTIVITAMI POTEŠENIA A NA DRUHEJ STRANE NA POSILNENIE OSOBITNE SCHOPNÝCH A ZASLUHUJÚCICH ŠTUDENTOV S KURZAMI EXCELENTNOSTI S CIEĽOM PODPORIŤ PORADENSTVO PRE ĎALŠÍ SEGMENT ŠKÔL. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL SRAITH IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE, AR THAOBH AMHÁIN, AR THACAÍOCHT A THABHAIRT DO DHALTAÍ ATÁ I MBAOL LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SÁSAIMH AGUS AR AN TAOBH EILE FEABHAS A CHUR AR MHIC LÉINN CUMASACHA AR LEITH AGUS IAD AG FREASTAL AR CHÚRSAÍ BARR FEABHAIS D’FHONN TREOIR A SPREAGADH DON CHÉAD MHÍR SCOILE EILE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL SRAITH IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE, AR THAOBH AMHÁIN, AR THACAÍOCHT A THABHAIRT DO DHALTAÍ ATÁ I MBAOL LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SÁSAIMH AGUS AR AN TAOBH EILE FEABHAS A CHUR AR MHIC LÉINN CUMASACHA AR LEITH AGUS IAD AG FREASTAL AR CHÚRSAÍ BARR FEABHAIS D’FHONN TREOIR A SPREAGADH DON CHÉAD MHÍR SCOILE EILE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL SRAITH IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE, AR THAOBH AMHÁIN, AR THACAÍOCHT A THABHAIRT DO DHALTAÍ ATÁ I MBAOL LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SÁSAIMH AGUS AR AN TAOBH EILE FEABHAS A CHUR AR MHIC LÉINN CUMASACHA AR LEITH AGUS IAD AG FREASTAL AR CHÚRSAÍ BARR FEABHAIS D’FHONN TREOIR A SPREAGADH DON CHÉAD MHÍR SCOILE EILE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAHRNUJE ŘADU INTERVENCÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE NA JEDNÉ STRANĚ PODPOŘIT STUDENTY OHROŽENÉ PŘEDČASNÝM UKONČOVÁNÍM ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S POŽITKOVÝMI ČINNOSTMI A NA DRUHÉ STRANĚ POSÍLIT ZVLÁŠTĚ SCHOPNÉ A ZASLOUŽIT STUDENTY S EXCELENTNÍMI KURZY S CÍLEM PODPOŘIT VEDENÍ PRO DALŠÍ ŠKOLNÍ SEGMENT. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAHRNUJE ŘADU INTERVENCÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE NA JEDNÉ STRANĚ PODPOŘIT STUDENTY OHROŽENÉ PŘEDČASNÝM UKONČOVÁNÍM ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S POŽITKOVÝMI ČINNOSTMI A NA DRUHÉ STRANĚ POSÍLIT ZVLÁŠTĚ SCHOPNÉ A ZASLOUŽIT STUDENTY S EXCELENTNÍMI KURZY S CÍLEM PODPOŘIT VEDENÍ PRO DALŠÍ ŠKOLNÍ SEGMENT. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAHRNUJE ŘADU INTERVENCÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE NA JEDNÉ STRANĚ PODPOŘIT STUDENTY OHROŽENÉ PŘEDČASNÝM UKONČOVÁNÍM ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S POŽITKOVÝMI ČINNOSTMI A NA DRUHÉ STRANĚ POSÍLIT ZVLÁŠTĚ SCHOPNÉ A ZASLOUŽIT STUDENTY S EXCELENTNÍMI KURZY S CÍLEM PODPOŘIT VEDENÍ PRO DALŠÍ ŠKOLNÍ SEGMENT. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO INCLUI UMA SÉRIE DE INTERVENÇÕES DESTINADAS, POR UM LADO, A APOIAR OS ALUNOS EM RISCO DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE COM ATIVIDADES DE GRATIFICAÇÃO E, POR OUTRO, A MELHORAR OS ALUNOS PARTICULARMENTE CAPAZES E MERECEDORES COM CURSOS DE EXCELÊNCIA, A FIM DE INCENTIVAR A ORIENTAÇÃO PARA O PRÓXIMO SEGMENTO ESCOLAR. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO INCLUI UMA SÉRIE DE INTERVENÇÕES DESTINADAS, POR UM LADO, A APOIAR OS ALUNOS EM RISCO DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE COM ATIVIDADES DE GRATIFICAÇÃO E, POR OUTRO, A MELHORAR OS ALUNOS PARTICULARMENTE CAPAZES E MERECEDORES COM CURSOS DE EXCELÊNCIA, A FIM DE INCENTIVAR A ORIENTAÇÃO PARA O PRÓXIMO SEGMENTO ESCOLAR. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO INCLUI UMA SÉRIE DE INTERVENÇÕES DESTINADAS, POR UM LADO, A APOIAR OS ALUNOS EM RISCO DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE COM ATIVIDADES DE GRATIFICAÇÃO E, POR OUTRO, A MELHORAR OS ALUNOS PARTICULARMENTE CAPAZES E MERECEDORES COM CURSOS DE EXCELÊNCIA, A FIM DE INCENTIVAR A ORIENTAÇÃO PARA O PRÓXIMO SEGMENTO ESCOLAR. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT HÕLMAB MITMEID SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON ÜHELT POOLT TOETADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHUS OLEVAID ÕPILASI RAHULDUSMEETMETEGA JA TEISELT POOLT EDENDADA ERITI VÕIMEKAID JA VÄÄRIVAID ÕPILASI, KELLEL ON TIPPTASEMEL KURSUSED, ET SOODUSTADA JUHENDAMIST JÄRGMISE KOOLISEGMENDI JAOKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT HÕLMAB MITMEID SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON ÜHELT POOLT TOETADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHUS OLEVAID ÕPILASI RAHULDUSMEETMETEGA JA TEISELT POOLT EDENDADA ERITI VÕIMEKAID JA VÄÄRIVAID ÕPILASI, KELLEL ON TIPPTASEMEL KURSUSED, ET SOODUSTADA JUHENDAMIST JÄRGMISE KOOLISEGMENDI JAOKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT HÕLMAB MITMEID SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON ÜHELT POOLT TOETADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHUS OLEVAID ÕPILASI RAHULDUSMEETMETEGA JA TEISELT POOLT EDENDADA ERITI VÕIMEKAID JA VÄÄRIVAID ÕPILASI, KELLEL ON TIPPTASEMEL KURSUSED, ET SOODUSTADA JUHENDAMIST JÄRGMISE KOOLISEGMENDI JAOKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT EGY SOR OLYAN BEAVATKOZÁST FOGLAL MAGÁBAN, AMELYEK CÉLJA EGYRÉSZT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT DIÁKOK TÁMOGATÁSA A KIELÉGÜLÉSI TEVÉKENYSÉGEKKEL, MÁSRÉSZT PEDIG A KÜLÖNÖSEN ALKALMAS ÉS KIVÁLÓSÁGOT ÉRDEMLŐ DIÁKOK FEJLESZTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A KÖVETKEZŐ ISKOLASZEGMENSRE VONATKOZÓ ÚTMUTATÁST. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT EGY SOR OLYAN BEAVATKOZÁST FOGLAL MAGÁBAN, AMELYEK CÉLJA EGYRÉSZT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT DIÁKOK TÁMOGATÁSA A KIELÉGÜLÉSI TEVÉKENYSÉGEKKEL, MÁSRÉSZT PEDIG A KÜLÖNÖSEN ALKALMAS ÉS KIVÁLÓSÁGOT ÉRDEMLŐ DIÁKOK FEJLESZTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A KÖVETKEZŐ ISKOLASZEGMENSRE VONATKOZÓ ÚTMUTATÁST. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT EGY SOR OLYAN BEAVATKOZÁST FOGLAL MAGÁBAN, AMELYEK CÉLJA EGYRÉSZT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT DIÁKOK TÁMOGATÁSA A KIELÉGÜLÉSI TEVÉKENYSÉGEKKEL, MÁSRÉSZT PEDIG A KÜLÖNÖSEN ALKALMAS ÉS KIVÁLÓSÁGOT ÉRDEMLŐ DIÁKOK FEJLESZTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A KÖVETKEZŐ ISKOLASZEGMENSRE VONATKOZÓ ÚTMUTATÁST. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ПОРЕДИЦА ОТ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ, ОТ ЕДНА СТРАНА, КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ ЗА УДОВЛЕТВОРЯВАНЕ, А ОТ ДРУГА СТРАНА, КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСОБЕНО СПОСОБНИТЕ И ЗАСЛУЖАВАЩИ УЧЕНИЦИ С КУРСОВЕ ЗА ВИСОКИ ПОСТИЖЕНИЯ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ОРИЕНТИРАНЕТО ЗА СЛЕДВАЩИЯ УЧИЛИЩЕН СЕГМЕНТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ПОРЕДИЦА ОТ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ, ОТ ЕДНА СТРАНА, КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ ЗА УДОВЛЕТВОРЯВАНЕ, А ОТ ДРУГА СТРАНА, КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСОБЕНО СПОСОБНИТЕ И ЗАСЛУЖАВАЩИ УЧЕНИЦИ С КУРСОВЕ ЗА ВИСОКИ ПОСТИЖЕНИЯ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ОРИЕНТИРАНЕТО ЗА СЛЕДВАЩИЯ УЧИЛИЩЕН СЕГМЕНТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ПОРЕДИЦА ОТ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ, ОТ ЕДНА СТРАНА, КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ ЗА УДОВЛЕТВОРЯВАНЕ, А ОТ ДРУГА СТРАНА, КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСОБЕНО СПОСОБНИТЕ И ЗАСЛУЖАВАЩИ УЧЕНИЦИ С КУРСОВЕ ЗА ВИСОКИ ПОСТИЖЕНИЯ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ОРИЕНТИРАНЕТО ЗА СЛЕДВАЩИЯ УЧИЛИЩЕН СЕГМЕНТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS APIMA ĮVAIRIAS INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA, VIENA VERTUS, REMTI MOKSLEIVIUS, KURIEMS KYLA MOKYKLOS NEBAIGIMO RIZIKA, VYKDANT PASITENKINIMO VEIKLĄ, IR, KITA VERTUS, STIPRINTI YPAČ GEBANČIUS IR NUSIPELNIUSIUS MOKINIUS KOMPETENCIJOS KURSUOSE, KAD BŪTŲ SKATINAMAS ORIENTAVIMASIS Į KITĄ MOKYKLOS SEGMENTĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS APIMA ĮVAIRIAS INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA, VIENA VERTUS, REMTI MOKSLEIVIUS, KURIEMS KYLA MOKYKLOS NEBAIGIMO RIZIKA, VYKDANT PASITENKINIMO VEIKLĄ, IR, KITA VERTUS, STIPRINTI YPAČ GEBANČIUS IR NUSIPELNIUSIUS MOKINIUS KOMPETENCIJOS KURSUOSE, KAD BŪTŲ SKATINAMAS ORIENTAVIMASIS Į KITĄ MOKYKLOS SEGMENTĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS APIMA ĮVAIRIAS INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA, VIENA VERTUS, REMTI MOKSLEIVIUS, KURIEMS KYLA MOKYKLOS NEBAIGIMO RIZIKA, VYKDANT PASITENKINIMO VEIKLĄ, IR, KITA VERTUS, STIPRINTI YPAČ GEBANČIUS IR NUSIPELNIUSIUS MOKINIUS KOMPETENCIJOS KURSUOSE, KAD BŪTŲ SKATINAMAS ORIENTAVIMASIS Į KITĄ MOKYKLOS SEGMENTĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT UKLJUČUJE NIZ INTERVENCIJA ČIJI JE CILJ, S JEDNE STRANE, PODUPRIJETI UČENIKE KOJIMA PRIJETI RIZIK OD RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA AKTIVNOSTIMA ZADOVOLJSTVA, A S DRUGE STRANE POBOLJŠATI POSEBNO SPOSOBNE I ZASLUŽNE UČENIKE S TEČAJEVIMA IZVRSNOSTI KAKO BI SE POTAKNULO USMJERAVANJE ZA SLJEDEĆI ŠKOLSKI SEGMENT. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE NIZ INTERVENCIJA ČIJI JE CILJ, S JEDNE STRANE, PODUPRIJETI UČENIKE KOJIMA PRIJETI RIZIK OD RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA AKTIVNOSTIMA ZADOVOLJSTVA, A S DRUGE STRANE POBOLJŠATI POSEBNO SPOSOBNE I ZASLUŽNE UČENIKE S TEČAJEVIMA IZVRSNOSTI KAKO BI SE POTAKNULO USMJERAVANJE ZA SLJEDEĆI ŠKOLSKI SEGMENT. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE NIZ INTERVENCIJA ČIJI JE CILJ, S JEDNE STRANE, PODUPRIJETI UČENIKE KOJIMA PRIJETI RIZIK OD RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA AKTIVNOSTIMA ZADOVOLJSTVA, A S DRUGE STRANE POBOLJŠATI POSEBNO SPOSOBNE I ZASLUŽNE UČENIKE S TEČAJEVIMA IZVRSNOSTI KAKO BI SE POTAKNULO USMJERAVANJE ZA SLJEDEĆI ŠKOLSKI SEGMENT. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OMFATTAR EN RAD INSATSER SOM Å ENA SIDAN SYFTAR TILL ATT STÖDJA ELEVER SOM RISKERAR ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID MED TILLFREDSSTÄLLELSESAKTIVITETER OCH Å ANDRA SIDAN ATT FÖRBÄTTRA SÄRSKILT KOMPETENTA OCH FÖRTJÄNTA ELEVER MED KOMPETENSKURSER FÖR ATT UPPMUNTRA VÄGLEDNING TILL NÄSTA SKOLSEGMENT. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR EN RAD INSATSER SOM Å ENA SIDAN SYFTAR TILL ATT STÖDJA ELEVER SOM RISKERAR ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID MED TILLFREDSSTÄLLELSESAKTIVITETER OCH Å ANDRA SIDAN ATT FÖRBÄTTRA SÄRSKILT KOMPETENTA OCH FÖRTJÄNTA ELEVER MED KOMPETENSKURSER FÖR ATT UPPMUNTRA VÄGLEDNING TILL NÄSTA SKOLSEGMENT. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR EN RAD INSATSER SOM Å ENA SIDAN SYFTAR TILL ATT STÖDJA ELEVER SOM RISKERAR ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID MED TILLFREDSSTÄLLELSESAKTIVITETER OCH Å ANDRA SIDAN ATT FÖRBÄTTRA SÄRSKILT KOMPETENTA OCH FÖRTJÄNTA ELEVER MED KOMPETENSKURSER FÖR ATT UPPMUNTRA VÄGLEDNING TILL NÄSTA SKOLSEGMENT. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL INCLUDE O SERIE DE INTERVENȚII MENITE, PE DE O PARTE, SĂ SPRIJINE ELEVII EXPUȘI RISCULUI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII CU ACTIVITĂȚI DE SATISFACȚIE ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, SĂ CONSOLIDEZE ELEVII DEOSEBIT DE CAPABILI ȘI MERITUOȘI CU CURSURI DE EXCELENȚĂ, PENTRU A ÎNCURAJA ORIENTAREA PENTRU URMĂTORUL SEGMENT ȘCOLAR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL INCLUDE O SERIE DE INTERVENȚII MENITE, PE DE O PARTE, SĂ SPRIJINE ELEVII EXPUȘI RISCULUI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII CU ACTIVITĂȚI DE SATISFACȚIE ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, SĂ CONSOLIDEZE ELEVII DEOSEBIT DE CAPABILI ȘI MERITUOȘI CU CURSURI DE EXCELENȚĂ, PENTRU A ÎNCURAJA ORIENTAREA PENTRU URMĂTORUL SEGMENT ȘCOLAR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL INCLUDE O SERIE DE INTERVENȚII MENITE, PE DE O PARTE, SĂ SPRIJINE ELEVII EXPUȘI RISCULUI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII CU ACTIVITĂȚI DE SATISFACȚIE ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, SĂ CONSOLIDEZE ELEVII DEOSEBIT DE CAPABILI ȘI MERITUOȘI CU CURSURI DE EXCELENȚĂ, PENTRU A ÎNCURAJA ORIENTAREA PENTRU URMĂTORUL SEGMENT ȘCOLAR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT VKLJUČUJE VRSTO UKREPOV, KATERIH CILJ JE PO ENI STRANI PODPRETI UČENCE, KI JIM GROZI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA, Z DEJAVNOSTMI ZADOVOLJSTVA, PO DRUGI STRANI PA POVEČATI SPOSOBNOST IN ZASLUŽEK UČENCEV S TEČAJI ODLIČNOSTI, DA BI SPODBUDILI USMERJANJE ZA NASLEDNJI ŠOLSKI SEGMENT. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE VRSTO UKREPOV, KATERIH CILJ JE PO ENI STRANI PODPRETI UČENCE, KI JIM GROZI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA, Z DEJAVNOSTMI ZADOVOLJSTVA, PO DRUGI STRANI PA POVEČATI SPOSOBNOST IN ZASLUŽEK UČENCEV S TEČAJI ODLIČNOSTI, DA BI SPODBUDILI USMERJANJE ZA NASLEDNJI ŠOLSKI SEGMENT. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE VRSTO UKREPOV, KATERIH CILJ JE PO ENI STRANI PODPRETI UČENCE, KI JIM GROZI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA, Z DEJAVNOSTMI ZADOVOLJSTVA, PO DRUGI STRANI PA POVEČATI SPOSOBNOST IN ZASLUŽEK UČENCEV S TEČAJI ODLIČNOSTI, DA BI SPODBUDILI USMERJANJE ZA NASLEDNJI ŠOLSKI SEGMENT. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT OBEJMUJE SZEREG INTERWENCJI MAJĄCYCH NA CELU, Z JEDNEJ STRONY, WSPIERANIE UCZNIÓW ZAGROŻONYCH PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ DZIAŁANIA NA RZECZ ZADOWOLENIA, A Z DRUGIEJ STRONY WZMOCNIENIE SZCZEGÓLNIE ZDOLNYCH I ZASŁUGUJĄCYCH NA SIEBIE UCZNIÓW POSIADAJĄCYCH KURSY DOSKONAŁOŚCI W CELU ZACHĘCANIA DO PORADNICTWA W NASTĘPNYM SEGMENCIE SZKOLNYM. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OBEJMUJE SZEREG INTERWENCJI MAJĄCYCH NA CELU, Z JEDNEJ STRONY, WSPIERANIE UCZNIÓW ZAGROŻONYCH PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ DZIAŁANIA NA RZECZ ZADOWOLENIA, A Z DRUGIEJ STRONY WZMOCNIENIE SZCZEGÓLNIE ZDOLNYCH I ZASŁUGUJĄCYCH NA SIEBIE UCZNIÓW POSIADAJĄCYCH KURSY DOSKONAŁOŚCI W CELU ZACHĘCANIA DO PORADNICTWA W NASTĘPNYM SEGMENCIE SZKOLNYM. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OBEJMUJE SZEREG INTERWENCJI MAJĄCYCH NA CELU, Z JEDNEJ STRONY, WSPIERANIE UCZNIÓW ZAGROŻONYCH PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ DZIAŁANIA NA RZECZ ZADOWOLENIA, A Z DRUGIEJ STRONY WZMOCNIENIE SZCZEGÓLNIE ZDOLNYCH I ZASŁUGUJĄCYCH NA SIEBIE UCZNIÓW POSIADAJĄCYCH KURSY DOSKONAŁOŚCI W CELU ZACHĘCANIA DO PORADNICTWA W NASTĘPNYM SEGMENCIE SZKOLNYM. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
GIOIA TAURO | |||||||||||||||
| Property / location (string): GIOIA TAURO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
61,662.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,662.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,272.12 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,272.12 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:18, 8 April 2023
Project Q306409 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TARGET SCHOOL |
Project Q306409 in Italy |
Statements
37,272.12 Euro
0 references
61,662.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 August 2017
0 references
31 August 2018
0 references
1 F. PENTIMALLI GIOIA TAURO
0 references
38°25'26.29"N, 15°53'56.40"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE UNA SERIE DI INTERVENTI FINALIZZATI DA UN LATO A SOSTENERE GLI STUDENTI A RISCHIO DI DISPERSIONE SCOLASTICA CON ATTIVIT DI GRADIMENTO E DALLALTRO A VALORIZZARE GLI STUDENTI PARTICOLARMENTE CAPACI E MERITEVOLI CON PERCORSI DI ECCELLENZA PER FAVORIRE ANCHE LORIENTAMENTO PER IL SEGMENTO SCOLASTICO SUCCESSIVO. (Italian)
0 references
THE PROJECT INCLUDES A SERIES OF INTERVENTIONS AIMED, ON THE ONE HAND, TO SUPPORT STUDENTS AT RISK OF EARLY SCHOOL LEAVING WITH GRATIFICATION ACTIVITIES AND ON THE OTHER TO ENHANCE PARTICULARLY CAPABLE AND DESERVING STUDENTS WITH COURSES OF EXCELLENCE IN ORDER TO ENCOURAGE GUIDANCE FOR THE NEXT SCHOOL SEGMENT. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET PRÉVOIT UNE SÉRIE D’INTERVENTIONS VISANT, D’UNE PART, À SOUTENIR LES ÉLÈVES EXPOSÉS AU RISQUE DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR DES ACTIVITÉS DE PLAISIR ET, D’AUTRE PART, À AMÉLIORER LES ÉLÈVES PARTICULIÈREMENT CAPABLES ET MÉRITANTS AVEC DES PARCOURS D’EXCELLENCE AFIN DE PROMOUVOIR ÉGALEMENT L’ORIENTATION POUR LE PROCHAIN SEGMENT SCOLAIRE. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT SIEHT EINE REIHE VON MASSNAHMEN VOR, MIT DENEN EINERSEITS STUDENTEN UNTERSTÜTZT WERDEN SOLLEN, DIE VON EINEM FRÜHEN SCHULABBRUCH BEDROHT SIND, UND ANDERERSEITS DIE BESONDERS FÄHIGEN UND VERDIENTEN SCHÜLER MIT EXZELLENZPFADEN ZU VERBESSERN, UM AUCH DIE ORIENTIERUNG FÜR DAS NÄCHSTE SCHULSEGMENT ZU FÖRDERN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT VOORZIET IN EEN REEKS INTERVENTIES DIE ENERZIJDS BEDOELD ZIJN OM STUDENTEN DIE HET RISICO LOPEN OP VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN MET PLEZIERACTIVITEITEN TE HELPEN, EN ANDERZIJDS OM DE BIJZONDER BEKWAME EN VERDIENSTELIJKE STUDENTEN MET EXCELLENTIETRAJECTEN TE VERBETEREN, TENEINDE OOK RICHTSNOEREN VOOR HET VOLGENDE SCHOOLSEGMENT TE BEVORDEREN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO PREVÉ UNA SERIE DE INTERVENCIONES DESTINADAS, POR UNA PARTE, A APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO CON ACTIVIDADES DE PLACER Y, POR OTRA, A MEJORAR A LOS ESTUDIANTES ESPECIALMENTE CAPACES Y MERECEDORES CON ITINERARIOS DE EXCELENCIA CON EL FIN DE PROMOVER TAMBIÉN LA ORIENTACIÓN PARA EL PRÓXIMO SEGMENTO ESCOLAR. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ, ΑΦΕΝΌΣ, ΣΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΙΚΑΝΏΝ ΚΑΙ ΆΞΙΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΤΜΉΜΑ. (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTER EN RÆKKE TILTAG, DER PÅ DEN ENE SIDE HAR TIL FORMÅL AT STØTTE ELEVER, DER ER I FARE FOR AT FORLADE SKOLEN TIDLIGT, MED TILFREDSHEDSAKTIVITETER, OG PÅ DEN ANDEN SIDE AT STYRKE SÆRLIGT DYGTIGE OG FORTJENSTFULDE ELEVER MED KURSER FOR AT TILSKYNDE TIL VEJLEDNING FOR DET NÆSTE SKOLESEGMENT. (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEESEEN SISÄLTYY JOUKKO TOIMIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON YHTÄÄLTÄ TUKEA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VAARASSA OLEVIA OPISKELIJOITA TYYDYTTÄVIN TOIMIN JA TOISAALTA PARANTAA ERITYISEN PÄTEVIÄ JA ANSAITSEVIA OPISKELIJOITA HUIPPUTASON KURSSEILLA, JOTTA VOIDAAN KANNUSTAA OHJAAMAAN SEURAAVAA KOULUSEGMENTTIÄ. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JINKLUDI SERJE TA’ INTERVENTI MMIRATI, MINN NAĦA WAĦDA, BIEX JAPPOĠĠJAW STUDENTI F’RISKJU TA’ TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA B’ATTIVITAJIET TA’ GRATIFIKAZZJONI U MIN-NAĦA L-OĦRA BIEX ITEJBU STUDENTI PARTIKOLARMENT KAPAĊI U LI JISTĦOQQILHOM KORSIJIET TA’ EĊĊELLENZA SABIEX JINKORAĠĠIXXU GWIDA GĦAS-SEGMENT SKOLASTIKU LI JMISS. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTS IETVER VIRKNI INTERVENČU, KURU MĒRĶIS, NO VIENAS PUSES, IR ATBALSTĪT SKOLĒNUS, KURIEM DRAUD PRIEKŠLAICĪGA MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANA, UN, NO OTRAS PUSES, ATBALSTĪT ĪPAŠI SPĒJĪGUS UN PELNOŠUS STUDENTUS AR IZCILĪBAS KURSIEM, LAI VEICINĀTU KONSULTĀCIJAS NĀKAMAJAM SKOLAS SEGMENTAM. (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA SÉRIU INTERVENCIÍ ZAMERANÝCH NA JEDNEJ STRANE NA PODPORU ŠTUDENTOV, KTORÝM HROZÍ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, S AKTIVITAMI POTEŠENIA A NA DRUHEJ STRANE NA POSILNENIE OSOBITNE SCHOPNÝCH A ZASLUHUJÚCICH ŠTUDENTOV S KURZAMI EXCELENTNOSTI S CIEĽOM PODPORIŤ PORADENSTVO PRE ĎALŠÍ SEGMENT ŠKÔL. (Slovak)
17 August 2022
0 references
ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL SRAITH IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE, AR THAOBH AMHÁIN, AR THACAÍOCHT A THABHAIRT DO DHALTAÍ ATÁ I MBAOL LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SÁSAIMH AGUS AR AN TAOBH EILE FEABHAS A CHUR AR MHIC LÉINN CUMASACHA AR LEITH AGUS IAD AG FREASTAL AR CHÚRSAÍ BARR FEABHAIS D’FHONN TREOIR A SPREAGADH DON CHÉAD MHÍR SCOILE EILE. (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE ŘADU INTERVENCÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE NA JEDNÉ STRANĚ PODPOŘIT STUDENTY OHROŽENÉ PŘEDČASNÝM UKONČOVÁNÍM ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S POŽITKOVÝMI ČINNOSTMI A NA DRUHÉ STRANĚ POSÍLIT ZVLÁŠTĚ SCHOPNÉ A ZASLOUŽIT STUDENTY S EXCELENTNÍMI KURZY S CÍLEM PODPOŘIT VEDENÍ PRO DALŠÍ ŠKOLNÍ SEGMENT. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO INCLUI UMA SÉRIE DE INTERVENÇÕES DESTINADAS, POR UM LADO, A APOIAR OS ALUNOS EM RISCO DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE COM ATIVIDADES DE GRATIFICAÇÃO E, POR OUTRO, A MELHORAR OS ALUNOS PARTICULARMENTE CAPAZES E MERECEDORES COM CURSOS DE EXCELÊNCIA, A FIM DE INCENTIVAR A ORIENTAÇÃO PARA O PRÓXIMO SEGMENTO ESCOLAR. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKT HÕLMAB MITMEID SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON ÜHELT POOLT TOETADA KOOLIST VÄLJALANGEMISE OHUS OLEVAID ÕPILASI RAHULDUSMEETMETEGA JA TEISELT POOLT EDENDADA ERITI VÕIMEKAID JA VÄÄRIVAID ÕPILASI, KELLEL ON TIPPTASEMEL KURSUSED, ET SOODUSTADA JUHENDAMIST JÄRGMISE KOOLISEGMENDI JAOKS. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT EGY SOR OLYAN BEAVATKOZÁST FOGLAL MAGÁBAN, AMELYEK CÉLJA EGYRÉSZT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT DIÁKOK TÁMOGATÁSA A KIELÉGÜLÉSI TEVÉKENYSÉGEKKEL, MÁSRÉSZT PEDIG A KÜLÖNÖSEN ALKALMAS ÉS KIVÁLÓSÁGOT ÉRDEMLŐ DIÁKOK FEJLESZTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A KÖVETKEZŐ ISKOLASZEGMENSRE VONATKOZÓ ÚTMUTATÁST. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ПОРЕДИЦА ОТ ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ, ОТ ЕДНА СТРАНА, КЪМ ПОДПОМАГАНЕ НА УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ ЗА УДОВЛЕТВОРЯВАНЕ, А ОТ ДРУГА СТРАНА, КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСОБЕНО СПОСОБНИТЕ И ЗАСЛУЖАВАЩИ УЧЕНИЦИ С КУРСОВЕ ЗА ВИСОКИ ПОСТИЖЕНИЯ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ОРИЕНТИРАНЕТО ЗА СЛЕДВАЩИЯ УЧИЛИЩЕН СЕГМЕНТ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTAS APIMA ĮVAIRIAS INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA, VIENA VERTUS, REMTI MOKSLEIVIUS, KURIEMS KYLA MOKYKLOS NEBAIGIMO RIZIKA, VYKDANT PASITENKINIMO VEIKLĄ, IR, KITA VERTUS, STIPRINTI YPAČ GEBANČIUS IR NUSIPELNIUSIUS MOKINIUS KOMPETENCIJOS KURSUOSE, KAD BŪTŲ SKATINAMAS ORIENTAVIMASIS Į KITĄ MOKYKLOS SEGMENTĄ. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE NIZ INTERVENCIJA ČIJI JE CILJ, S JEDNE STRANE, PODUPRIJETI UČENIKE KOJIMA PRIJETI RIZIK OD RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA AKTIVNOSTIMA ZADOVOLJSTVA, A S DRUGE STRANE POBOLJŠATI POSEBNO SPOSOBNE I ZASLUŽNE UČENIKE S TEČAJEVIMA IZVRSNOSTI KAKO BI SE POTAKNULO USMJERAVANJE ZA SLJEDEĆI ŠKOLSKI SEGMENT. (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTAR EN RAD INSATSER SOM Å ENA SIDAN SYFTAR TILL ATT STÖDJA ELEVER SOM RISKERAR ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID MED TILLFREDSSTÄLLELSESAKTIVITETER OCH Å ANDRA SIDAN ATT FÖRBÄTTRA SÄRSKILT KOMPETENTA OCH FÖRTJÄNTA ELEVER MED KOMPETENSKURSER FÖR ATT UPPMUNTRA VÄGLEDNING TILL NÄSTA SKOLSEGMENT. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL INCLUDE O SERIE DE INTERVENȚII MENITE, PE DE O PARTE, SĂ SPRIJINE ELEVII EXPUȘI RISCULUI DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII CU ACTIVITĂȚI DE SATISFACȚIE ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, SĂ CONSOLIDEZE ELEVII DEOSEBIT DE CAPABILI ȘI MERITUOȘI CU CURSURI DE EXCELENȚĂ, PENTRU A ÎNCURAJA ORIENTAREA PENTRU URMĂTORUL SEGMENT ȘCOLAR. (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE VRSTO UKREPOV, KATERIH CILJ JE PO ENI STRANI PODPRETI UČENCE, KI JIM GROZI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA, Z DEJAVNOSTMI ZADOVOLJSTVA, PO DRUGI STRANI PA POVEČATI SPOSOBNOST IN ZASLUŽEK UČENCEV S TEČAJI ODLIČNOSTI, DA BI SPODBUDILI USMERJANJE ZA NASLEDNJI ŠOLSKI SEGMENT. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT OBEJMUJE SZEREG INTERWENCJI MAJĄCYCH NA CELU, Z JEDNEJ STRONY, WSPIERANIE UCZNIÓW ZAGROŻONYCH PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ DZIAŁANIA NA RZECZ ZADOWOLENIA, A Z DRUGIEJ STRONY WZMOCNIENIE SZCZEGÓLNIE ZDOLNYCH I ZASŁUGUJĄCYCH NA SIEBIE UCZNIÓW POSIADAJĄCYCH KURSY DOSKONAŁOŚCI W CELU ZACHĘCANIA DO PORADNICTWA W NASTĘPNYM SEGMENCIE SZKOLNYM. (Polish)
17 August 2022
0 references
GIOIA TAURO
0 references
Identifiers
G51H17000120006
0 references