LIVE WEB FROM (Q324593): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
LIVE WEB ΑΠΌ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LIVE WEB FRA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LIVE WEB ALKAEN | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
WEB LIVE MINN | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TIEŠRAIDĒ TĪMEKLIS NO | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NAŽIVO WEB OD | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
BEO GRÉASÁIN Ó | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŽIVÝ WEB Z | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
WEB AO VIVO A PARTIR DE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VEEBIÜLEKANNE ALATES | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ÉLŐ WEB -TŐL | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЕБ НА ЖИВО ОТ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TIESIOGINIS INTERNETAS IŠ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
UŽIVO WEB IZ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LIVE WEBB FRÅN | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LIVE WEB DE LA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SPLETNE STRANI V ŽIVO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
STRONA WWW NA ŻYWO Z | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q324593 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q324593 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q324593 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q324593 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q324593 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q324593 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q324593 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q324593 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q324593 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q324593 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q324593 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q324593 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q324593 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q324593 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q324593 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q324593 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q324593 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q324593 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q324593 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q324593 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q324593 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q324593 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΤΌΠΟΥΣ ΌΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΘΈΣΟΥΝ ΈΝΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΌ TG ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΕΡΙΓΡΆΨΟΥΝ ΤΙ ΣΥΝΈΒΗ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. Η ΔΟΜΉ ΑΥΤΉ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΎΟ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΈΝΑ INSTRUMENTAL ΜΟΥΣΙΚΉ ΈΝΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΜΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ. ΌΛΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΙΣΧΥΡΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΟ INTERDISCIPLINARIT ΘΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΤΗΣ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΠΡΆΞΕΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΛΆΒΟΥΝ ΧΏΡΑ ΣΕ ΑΝΟΙΧΤΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΓΡΑΦΙΚΟΎ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ Ή ΚΟΝΤΆ ΣΕ ΙΣΤΟΡΙΚΆ ΜΝΗΜΕΊΑ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΤΌΠΟΥΣ ΌΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΘΈΣΟΥΝ ΈΝΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΌ TG ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΕΡΙΓΡΆΨΟΥΝ ΤΙ ΣΥΝΈΒΗ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. Η ΔΟΜΉ ΑΥΤΉ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΎΟ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΈΝΑ INSTRUMENTAL ΜΟΥΣΙΚΉ ΈΝΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΜΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ. ΌΛΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΙΣΧΥΡΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΟ INTERDISCIPLINARIT ΘΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΤΗΣ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΠΡΆΞΕΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΛΆΒΟΥΝ ΧΏΡΑ ΣΕ ΑΝΟΙΧΤΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΓΡΑΦΙΚΟΎ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ Ή ΚΟΝΤΆ ΣΕ ΙΣΤΟΡΙΚΆ ΜΝΗΜΕΊΑ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΤΌΠΟΥΣ ΌΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΘΈΣΟΥΝ ΈΝΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΌ TG ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΕΡΙΓΡΆΨΟΥΝ ΤΙ ΣΥΝΈΒΗ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. Η ΔΟΜΉ ΑΥΤΉ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΎΟ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΈΝΑ INSTRUMENTAL ΜΟΥΣΙΚΉ ΈΝΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΜΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ. ΌΛΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΙΣΧΥΡΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΟ INTERDISCIPLINARIT ΘΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΤΗΣ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΠΡΆΞΕΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΛΆΒΟΥΝ ΧΏΡΑ ΣΕ ΑΝΟΙΧΤΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΓΡΑΦΙΚΟΎ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ Ή ΚΟΝΤΆ ΣΕ ΙΣΤΟΡΙΚΆ ΜΝΗΜΕΊΑ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UDDANNELSESPROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT MODVIRKE SKOLEFRAFALD VED HJÆLP AF INNOVATIVE TILGANGE BÅDE I UNDERVISNINGSMETODERNE OG PÅ DE STEDER, HVOR UNDERVISNINGEN FINDER STED. BØRNENE SKAL SAMMENSÆTTE EN MULTIMEDIE-TG TIL AT BESKRIVE, HVAD DER SKETE UNDER PROJEKTET. DENNE STRUKTUR BESTÅR AF 8 TRÆNINGSMODULER, DER HVER VARER 30 TIMER TO AF MOTORUNDERVISNING IDRÆT PÆDAGOGISK SPIL TO STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ ITALIENSK OG ENGELSK EN INSTRUMENTAL MUSIK EN AF DIDAKTISK OG DIGITAL INNOVATION EN AF KREATIVE LABORATORIUM OG HÅNDVÆRK TIL VALORISERING AF TERRITORIALE KALD. ALLE ER KENDETEGNET VED DEN STÆRKE ORIENTERING MOD PRAKSIS, OG INTERDISCIPLINARIT VIL PRIORITERE IKKE-FORMELLE UNDERVISNINGSPRINCIPPER OG ANVENDELSE AF LÆRING VED AT GØRE. MODULERNE VIL FINDE STED I ÅBNE STEDER SOM DET HISTORISKE CENTRUM AF LANDET I OMRÅDER AF NATURSKØN INTERESSE ELLER I NÆRHEDEN AF HISTORISKE MONUMENTER PÅ JORDEN AG (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UDDANNELSESPROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT MODVIRKE SKOLEFRAFALD VED HJÆLP AF INNOVATIVE TILGANGE BÅDE I UNDERVISNINGSMETODERNE OG PÅ DE STEDER, HVOR UNDERVISNINGEN FINDER STED. BØRNENE SKAL SAMMENSÆTTE EN MULTIMEDIE-TG TIL AT BESKRIVE, HVAD DER SKETE UNDER PROJEKTET. DENNE STRUKTUR BESTÅR AF 8 TRÆNINGSMODULER, DER HVER VARER 30 TIMER TO AF MOTORUNDERVISNING IDRÆT PÆDAGOGISK SPIL TO STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ ITALIENSK OG ENGELSK EN INSTRUMENTAL MUSIK EN AF DIDAKTISK OG DIGITAL INNOVATION EN AF KREATIVE LABORATORIUM OG HÅNDVÆRK TIL VALORISERING AF TERRITORIALE KALD. ALLE ER KENDETEGNET VED DEN STÆRKE ORIENTERING MOD PRAKSIS, OG INTERDISCIPLINARIT VIL PRIORITERE IKKE-FORMELLE UNDERVISNINGSPRINCIPPER OG ANVENDELSE AF LÆRING VED AT GØRE. MODULERNE VIL FINDE STED I ÅBNE STEDER SOM DET HISTORISKE CENTRUM AF LANDET I OMRÅDER AF NATURSKØN INTERESSE ELLER I NÆRHEDEN AF HISTORISKE MONUMENTER PÅ JORDEN AG (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UDDANNELSESPROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT MODVIRKE SKOLEFRAFALD VED HJÆLP AF INNOVATIVE TILGANGE BÅDE I UNDERVISNINGSMETODERNE OG PÅ DE STEDER, HVOR UNDERVISNINGEN FINDER STED. BØRNENE SKAL SAMMENSÆTTE EN MULTIMEDIE-TG TIL AT BESKRIVE, HVAD DER SKETE UNDER PROJEKTET. DENNE STRUKTUR BESTÅR AF 8 TRÆNINGSMODULER, DER HVER VARER 30 TIMER TO AF MOTORUNDERVISNING IDRÆT PÆDAGOGISK SPIL TO STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ ITALIENSK OG ENGELSK EN INSTRUMENTAL MUSIK EN AF DIDAKTISK OG DIGITAL INNOVATION EN AF KREATIVE LABORATORIUM OG HÅNDVÆRK TIL VALORISERING AF TERRITORIALE KALD. ALLE ER KENDETEGNET VED DEN STÆRKE ORIENTERING MOD PRAKSIS, OG INTERDISCIPLINARIT VIL PRIORITERE IKKE-FORMELLE UNDERVISNINGSPRINCIPPER OG ANVENDELSE AF LÆRING VED AT GØRE. MODULERNE VIL FINDE STED I ÅBNE STEDER SOM DET HISTORISKE CENTRUM AF LANDET I OMRÅDER AF NATURSKØN INTERESSE ELLER I NÆRHEDEN AF HISTORISKE MONUMENTER PÅ JORDEN AG (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUTUSHANKKEELLA PYRITTIIN TORJUMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN ILMIÖITÄ INNOVATIIVISILLA LÄHESTYMISTAVOILLA SEKÄ OPETUSMENETELMISSÄ ETTÄ NIISSÄ PAIKOISSA, JOISSA OPPITUNTEJA TEHDÄÄN. LASTEN ON LAADITTAVA MULTIMEDIAVIESTIN, JONKA AVULLA VOIDAAN KUVATA HANKKEEN AIKANA TAPAHTUNUTTA. TÄMÄ RAKENNE KOOSTUU KAHDEKSASTA KOULUTUSMODUULISTA, JOTKA KUMPIKIN KESTÄVÄT 30 TUNTIA KAKSI MOOTTORIKASVATUKSEN URHEILUKASVATUSPELIÄ, JOISTA TOINEN VAHVISTAA ITALIAN JA ENGLANNIN KIELEN PERUSTAITOJA YHDESTÄ INSTRUMENTAALIMUSIIKISTA YKSI DIDAKTISESTA JA DIGITAALISESTA INNOVOINNISTA, JOKA ON YKSI LUOVASTA LABORATORIOSTA JA KÄSITYÖSTÄ ALUEELLISTEN AMMATTIEN HYÖDYNTÄMISEKSI. KAIKILLE ON OMINAISTA VAHVA SUUNTAUTUMINEN HARJOITTELUUN, JA INTERDISCIPLINARIT ASETTAA ETUSIJALLE EPÄVIRALLISEN OPETUKSEN PERIAATTEET JA OPPIMISEN KÄYTÖN TEKEMÄLLÄ. MODUULIT TAPAHTUVAT AVOIMISSA PAIKOISSA, KUTEN MAAN HISTORIALLISESSA KESKUSTASSA LUONNONKAUNIISTA KIINNOSTUSTA TAI LÄHELLÄ HISTORIALLISIA MONUMENTTEJA MAASSA AG (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUTUSHANKKEELLA PYRITTIIN TORJUMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN ILMIÖITÄ INNOVATIIVISILLA LÄHESTYMISTAVOILLA SEKÄ OPETUSMENETELMISSÄ ETTÄ NIISSÄ PAIKOISSA, JOISSA OPPITUNTEJA TEHDÄÄN. LASTEN ON LAADITTAVA MULTIMEDIAVIESTIN, JONKA AVULLA VOIDAAN KUVATA HANKKEEN AIKANA TAPAHTUNUTTA. TÄMÄ RAKENNE KOOSTUU KAHDEKSASTA KOULUTUSMODUULISTA, JOTKA KUMPIKIN KESTÄVÄT 30 TUNTIA KAKSI MOOTTORIKASVATUKSEN URHEILUKASVATUSPELIÄ, JOISTA TOINEN VAHVISTAA ITALIAN JA ENGLANNIN KIELEN PERUSTAITOJA YHDESTÄ INSTRUMENTAALIMUSIIKISTA YKSI DIDAKTISESTA JA DIGITAALISESTA INNOVOINNISTA, JOKA ON YKSI LUOVASTA LABORATORIOSTA JA KÄSITYÖSTÄ ALUEELLISTEN AMMATTIEN HYÖDYNTÄMISEKSI. KAIKILLE ON OMINAISTA VAHVA SUUNTAUTUMINEN HARJOITTELUUN, JA INTERDISCIPLINARIT ASETTAA ETUSIJALLE EPÄVIRALLISEN OPETUKSEN PERIAATTEET JA OPPIMISEN KÄYTÖN TEKEMÄLLÄ. MODUULIT TAPAHTUVAT AVOIMISSA PAIKOISSA, KUTEN MAAN HISTORIALLISESSA KESKUSTASSA LUONNONKAUNIISTA KIINNOSTUSTA TAI LÄHELLÄ HISTORIALLISIA MONUMENTTEJA MAASSA AG (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUTUSHANKKEELLA PYRITTIIN TORJUMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN ILMIÖITÄ INNOVATIIVISILLA LÄHESTYMISTAVOILLA SEKÄ OPETUSMENETELMISSÄ ETTÄ NIISSÄ PAIKOISSA, JOISSA OPPITUNTEJA TEHDÄÄN. LASTEN ON LAADITTAVA MULTIMEDIAVIESTIN, JONKA AVULLA VOIDAAN KUVATA HANKKEEN AIKANA TAPAHTUNUTTA. TÄMÄ RAKENNE KOOSTUU KAHDEKSASTA KOULUTUSMODUULISTA, JOTKA KUMPIKIN KESTÄVÄT 30 TUNTIA KAKSI MOOTTORIKASVATUKSEN URHEILUKASVATUSPELIÄ, JOISTA TOINEN VAHVISTAA ITALIAN JA ENGLANNIN KIELEN PERUSTAITOJA YHDESTÄ INSTRUMENTAALIMUSIIKISTA YKSI DIDAKTISESTA JA DIGITAALISESTA INNOVOINNISTA, JOKA ON YKSI LUOVASTA LABORATORIOSTA JA KÄSITYÖSTÄ ALUEELLISTEN AMMATTIEN HYÖDYNTÄMISEKSI. KAIKILLE ON OMINAISTA VAHVA SUUNTAUTUMINEN HARJOITTELUUN, JA INTERDISCIPLINARIT ASETTAA ETUSIJALLE EPÄVIRALLISEN OPETUKSEN PERIAATTEET JA OPPIMISEN KÄYTÖN TEKEMÄLLÄ. MODUULIT TAPAHTUVAT AVOIMISSA PAIKOISSA, KUTEN MAAN HISTORIALLISESSA KESKUSTASSA LUONNONKAUNIISTA KIINNOSTUSTA TAI LÄHELLÄ HISTORIALLISIA MONUMENTTEJA MAASSA AG (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT TA’ TAĦRIĠ KELLU L-GĦAN LI JIĠĠIELED IL-FENOMENI TAT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI KEMM FIL-MODALITAJIET TAT-TAGĦLIM KIF UKOLL FIL-POSTIJIET FEJN JITWETTQU L-LEZZJONIJIET. IT-TFAL SE JKOLLHOM JIKKOMPONU TG MULTIMEDJALI MAGĦHOM BIEX JIDDESKRIVU DAK LI ĠARA MATUL IL-PROĠETT. DIN L-ISTRUTTURA TIKKONSISTI FI 8 MODULI TA ‘TAĦRIĠ KULL WIEĦED LI JDUM 30 SIEGĦA TNEJN TA’ LOGĦBA EDUKATTIVA SPORTIVI BIL-MUTUR ŻEWĠ TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWI TALJAN U INGLIŻ WIEĦED MUŻIKA STRUMENTALI WAĦDA TA ‘INNOVAZZJONI DIDATTIKA U DIĠITALI WAĦDA TA’ LABORATORJU KREATTIV U SENGĦA GĦALL-VALORIZZAZZJONI TA ‘VOKAZZJONIJIET TERRITORJALI. KOLLHA HUMA KKARATTERIZZATI MILL-ORJENTAZZJONI QAWWIJA LEJN IL-PRATTIKA U INTERDISCIPLINARIT SE JIPPRIJORITIZZA L-PRINĊIPJI TAT-TAGĦLIM MHUX FORMALI U L-UŻU TAT-TAGĦLIM BIL-PRATTIKA. IL-MODULI SE JSIRU F’POSTIJIET MIFTUĦA BĦAĊ-ĊENTRU STORIKU TAL-PAJJIŻ F’ŻONI TA’ INTERESS XENIKU JEW QRIB MONUMENTI STORIĊI FUQ L-ART AG (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TA’ TAĦRIĠ KELLU L-GĦAN LI JIĠĠIELED IL-FENOMENI TAT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI KEMM FIL-MODALITAJIET TAT-TAGĦLIM KIF UKOLL FIL-POSTIJIET FEJN JITWETTQU L-LEZZJONIJIET. IT-TFAL SE JKOLLHOM JIKKOMPONU TG MULTIMEDJALI MAGĦHOM BIEX JIDDESKRIVU DAK LI ĠARA MATUL IL-PROĠETT. DIN L-ISTRUTTURA TIKKONSISTI FI 8 MODULI TA ‘TAĦRIĠ KULL WIEĦED LI JDUM 30 SIEGĦA TNEJN TA’ LOGĦBA EDUKATTIVA SPORTIVI BIL-MUTUR ŻEWĠ TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWI TALJAN U INGLIŻ WIEĦED MUŻIKA STRUMENTALI WAĦDA TA ‘INNOVAZZJONI DIDATTIKA U DIĠITALI WAĦDA TA’ LABORATORJU KREATTIV U SENGĦA GĦALL-VALORIZZAZZJONI TA ‘VOKAZZJONIJIET TERRITORJALI. KOLLHA HUMA KKARATTERIZZATI MILL-ORJENTAZZJONI QAWWIJA LEJN IL-PRATTIKA U INTERDISCIPLINARIT SE JIPPRIJORITIZZA L-PRINĊIPJI TAT-TAGĦLIM MHUX FORMALI U L-UŻU TAT-TAGĦLIM BIL-PRATTIKA. IL-MODULI SE JSIRU F’POSTIJIET MIFTUĦA BĦAĊ-ĊENTRU STORIKU TAL-PAJJIŻ F’ŻONI TA’ INTERESS XENIKU JEW QRIB MONUMENTI STORIĊI FUQ L-ART AG (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TA’ TAĦRIĠ KELLU L-GĦAN LI JIĠĠIELED IL-FENOMENI TAT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI KEMM FIL-MODALITAJIET TAT-TAGĦLIM KIF UKOLL FIL-POSTIJIET FEJN JITWETTQU L-LEZZJONIJIET. IT-TFAL SE JKOLLHOM JIKKOMPONU TG MULTIMEDJALI MAGĦHOM BIEX JIDDESKRIVU DAK LI ĠARA MATUL IL-PROĠETT. DIN L-ISTRUTTURA TIKKONSISTI FI 8 MODULI TA ‘TAĦRIĠ KULL WIEĦED LI JDUM 30 SIEGĦA TNEJN TA’ LOGĦBA EDUKATTIVA SPORTIVI BIL-MUTUR ŻEWĠ TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWI TALJAN U INGLIŻ WIEĦED MUŻIKA STRUMENTALI WAĦDA TA ‘INNOVAZZJONI DIDATTIKA U DIĠITALI WAĦDA TA’ LABORATORJU KREATTIV U SENGĦA GĦALL-VALORIZZAZZJONI TA ‘VOKAZZJONIJIET TERRITORJALI. KOLLHA HUMA KKARATTERIZZATI MILL-ORJENTAZZJONI QAWWIJA LEJN IL-PRATTIKA U INTERDISCIPLINARIT SE JIPPRIJORITIZZA L-PRINĊIPJI TAT-TAGĦLIM MHUX FORMALI U L-UŻU TAT-TAGĦLIM BIL-PRATTIKA. IL-MODULI SE JSIRU F’POSTIJIET MIFTUĦA BĦAĊ-ĊENTRU STORIKU TAL-PAJJIŻ F’ŻONI TA’ INTERESS XENIKU JEW QRIB MONUMENTI STORIĊI FUQ L-ART AG (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MĀCĪBU PROJEKTA MĒRĶIS BIJA NOVĒRST SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEEJAS GAN MĀCĪŠANAS MODALITĀTĒS, GAN VIETĀS, KUR NOTIEK MĀCĪBAS. BĒRNIEM BŪS JĀSASTĀDA MULTIMEDIJU TG, AR KURU APRAKSTĪT, KAS NOTIKA PROJEKTA LAIKĀ. ŠĪ STRUKTŪRA SASTĀV NO 8 MĀCĪBU MODUĻIEM KATRS ILGST 30 STUNDAS DIVAS MOTOIZGLĪTĪBAS SPORTA MĀCĪBU SPĒLES DIVI STIPRINĀŠANA PAMATPRASMES ITĀĻU UN ANGĻU VALODĀ VIENS INSTRUMENTĀLĀ MŪZIKA VIENS NO DIDAKTISKO UN DIGITĀLO INOVĀCIJU VIENS NO RADOŠĀS LABORATORIJAS UN MEISTARĪBA, LAI VALORIZĀCIJAS TERITORIĀLĀS PROFESIJAS. VISIEM IR RAKSTURĪGA STINGRA ORIENTĀCIJA UZ PRAKSI, UN INTERDISCIPLINARIT PAR PRIORITĀTI NOTEIKS NEFORMĀLĀS MĀCĪŠANAS PRINCIPUS UN MĀCĪŠANĀS IZMANTOŠANU DAROT. MODUĻI NOTIKS ATKLĀTĀS VIETĀS, PIEMĒRAM, VALSTS VĒSTURISKAJĀ CENTRĀ GLEZNAINOS APGABALOS VAI NETĀLU NO VĒSTURISKAJIEM PIEMINEKĻIEM UZ ZEMES AG (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MĀCĪBU PROJEKTA MĒRĶIS BIJA NOVĒRST SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEEJAS GAN MĀCĪŠANAS MODALITĀTĒS, GAN VIETĀS, KUR NOTIEK MĀCĪBAS. BĒRNIEM BŪS JĀSASTĀDA MULTIMEDIJU TG, AR KURU APRAKSTĪT, KAS NOTIKA PROJEKTA LAIKĀ. ŠĪ STRUKTŪRA SASTĀV NO 8 MĀCĪBU MODUĻIEM KATRS ILGST 30 STUNDAS DIVAS MOTOIZGLĪTĪBAS SPORTA MĀCĪBU SPĒLES DIVI STIPRINĀŠANA PAMATPRASMES ITĀĻU UN ANGĻU VALODĀ VIENS INSTRUMENTĀLĀ MŪZIKA VIENS NO DIDAKTISKO UN DIGITĀLO INOVĀCIJU VIENS NO RADOŠĀS LABORATORIJAS UN MEISTARĪBA, LAI VALORIZĀCIJAS TERITORIĀLĀS PROFESIJAS. VISIEM IR RAKSTURĪGA STINGRA ORIENTĀCIJA UZ PRAKSI, UN INTERDISCIPLINARIT PAR PRIORITĀTI NOTEIKS NEFORMĀLĀS MĀCĪŠANAS PRINCIPUS UN MĀCĪŠANĀS IZMANTOŠANU DAROT. MODUĻI NOTIKS ATKLĀTĀS VIETĀS, PIEMĒRAM, VALSTS VĒSTURISKAJĀ CENTRĀ GLEZNAINOS APGABALOS VAI NETĀLU NO VĒSTURISKAJIEM PIEMINEKĻIEM UZ ZEMES AG (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MĀCĪBU PROJEKTA MĒRĶIS BIJA NOVĒRST SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEEJAS GAN MĀCĪŠANAS MODALITĀTĒS, GAN VIETĀS, KUR NOTIEK MĀCĪBAS. BĒRNIEM BŪS JĀSASTĀDA MULTIMEDIJU TG, AR KURU APRAKSTĪT, KAS NOTIKA PROJEKTA LAIKĀ. ŠĪ STRUKTŪRA SASTĀV NO 8 MĀCĪBU MODUĻIEM KATRS ILGST 30 STUNDAS DIVAS MOTOIZGLĪTĪBAS SPORTA MĀCĪBU SPĒLES DIVI STIPRINĀŠANA PAMATPRASMES ITĀĻU UN ANGĻU VALODĀ VIENS INSTRUMENTĀLĀ MŪZIKA VIENS NO DIDAKTISKO UN DIGITĀLO INOVĀCIJU VIENS NO RADOŠĀS LABORATORIJAS UN MEISTARĪBA, LAI VALORIZĀCIJAS TERITORIĀLĀS PROFESIJAS. VISIEM IR RAKSTURĪGA STINGRA ORIENTĀCIJA UZ PRAKSI, UN INTERDISCIPLINARIT PAR PRIORITĀTI NOTEIKS NEFORMĀLĀS MĀCĪŠANAS PRINCIPUS UN MĀCĪŠANĀS IZMANTOŠANU DAROT. MODUĻI NOTIKS ATKLĀTĀS VIETĀS, PIEMĒRAM, VALSTS VĒSTURISKAJĀ CENTRĀ GLEZNAINOS APGABALOS VAI NETĀLU NO VĒSTURISKAJIEM PIEMINEKĻIEM UZ ZEMES AG (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ODBORNEJ PRÍPRAVY BOL ZAMERANÝ NA BOJ PROTI JAVOM UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV TAK V SPÔSOBOCH VÝUČBY, AKO AJ V MIESTACH, KDE SA VYUČOVANIE USKUTOČŇUJE. DETI BUDÚ MUSIEŤ ZOSTAVIŤ MULTIMEDIÁLNU TG, S KTOROU OPÍŠU, ČO SA STALO POČAS PROJEKTU. TÁTO ŠTRUKTÚRA POZOSTÁVA Z 8 TRÉNINGOVÝCH MODULOV, Z KTORÝCH KAŽDÝ TRVÁ 30 HODÍN DVA MOTORICKÉ VZDELÁVANIE ŠPORTOVÉ VZDELÁVACIE HRY DVE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANSKOM A ANGLICKOM JAZYKU JEDEN INŠTRUMENTÁLNA HUDBA JEDEN Z DIDAKTICKÝCH A DIGITÁLNYCH INOVÁCIÍ JEDEN TVORIVÉ LABORATÓRIUM A REMESELNÉ SPRACOVANIE PRE ZHODNOTENIE ÚZEMNÝCH POVOLANÍ. VŠETKY SA VYZNAČUJÚ SILNOU ORIENTÁCIOU NA PRAX A INTERDISCIPLINARIT BUDE UPREDNOSTŇOVAŤ PRINCÍPY NEFORMÁLNEHO VYUČOVANIA A VYUŽÍVANIE UČENIA SA. MODULY SA BUDÚ KONAŤ NA OTVORENÝCH MIESTACH, AKO JE HISTORICKÉ CENTRUM KRAJINY V OBLASTIACH MALEBNÉHO ZÁUJMU ALEBO V BLÍZKOSTI HISTORICKÝCH PAMIATOK NA ZEMI AG (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ODBORNEJ PRÍPRAVY BOL ZAMERANÝ NA BOJ PROTI JAVOM UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV TAK V SPÔSOBOCH VÝUČBY, AKO AJ V MIESTACH, KDE SA VYUČOVANIE USKUTOČŇUJE. DETI BUDÚ MUSIEŤ ZOSTAVIŤ MULTIMEDIÁLNU TG, S KTOROU OPÍŠU, ČO SA STALO POČAS PROJEKTU. TÁTO ŠTRUKTÚRA POZOSTÁVA Z 8 TRÉNINGOVÝCH MODULOV, Z KTORÝCH KAŽDÝ TRVÁ 30 HODÍN DVA MOTORICKÉ VZDELÁVANIE ŠPORTOVÉ VZDELÁVACIE HRY DVE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANSKOM A ANGLICKOM JAZYKU JEDEN INŠTRUMENTÁLNA HUDBA JEDEN Z DIDAKTICKÝCH A DIGITÁLNYCH INOVÁCIÍ JEDEN TVORIVÉ LABORATÓRIUM A REMESELNÉ SPRACOVANIE PRE ZHODNOTENIE ÚZEMNÝCH POVOLANÍ. VŠETKY SA VYZNAČUJÚ SILNOU ORIENTÁCIOU NA PRAX A INTERDISCIPLINARIT BUDE UPREDNOSTŇOVAŤ PRINCÍPY NEFORMÁLNEHO VYUČOVANIA A VYUŽÍVANIE UČENIA SA. MODULY SA BUDÚ KONAŤ NA OTVORENÝCH MIESTACH, AKO JE HISTORICKÉ CENTRUM KRAJINY V OBLASTIACH MALEBNÉHO ZÁUJMU ALEBO V BLÍZKOSTI HISTORICKÝCH PAMIATOK NA ZEMI AG (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ODBORNEJ PRÍPRAVY BOL ZAMERANÝ NA BOJ PROTI JAVOM UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV TAK V SPÔSOBOCH VÝUČBY, AKO AJ V MIESTACH, KDE SA VYUČOVANIE USKUTOČŇUJE. DETI BUDÚ MUSIEŤ ZOSTAVIŤ MULTIMEDIÁLNU TG, S KTOROU OPÍŠU, ČO SA STALO POČAS PROJEKTU. TÁTO ŠTRUKTÚRA POZOSTÁVA Z 8 TRÉNINGOVÝCH MODULOV, Z KTORÝCH KAŽDÝ TRVÁ 30 HODÍN DVA MOTORICKÉ VZDELÁVANIE ŠPORTOVÉ VZDELÁVACIE HRY DVE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANSKOM A ANGLICKOM JAZYKU JEDEN INŠTRUMENTÁLNA HUDBA JEDEN Z DIDAKTICKÝCH A DIGITÁLNYCH INOVÁCIÍ JEDEN TVORIVÉ LABORATÓRIUM A REMESELNÉ SPRACOVANIE PRE ZHODNOTENIE ÚZEMNÝCH POVOLANÍ. VŠETKY SA VYZNAČUJÚ SILNOU ORIENTÁCIOU NA PRAX A INTERDISCIPLINARIT BUDE UPREDNOSTŇOVAŤ PRINCÍPY NEFORMÁLNEHO VYUČOVANIA A VYUŽÍVANIE UČENIA SA. MODULY SA BUDÚ KONAŤ NA OTVORENÝCH MIESTACH, AKO JE HISTORICKÉ CENTRUM KRAJINY V OBLASTIACH MALEBNÉHO ZÁUJMU ALEBO V BLÍZKOSTI HISTORICKÝCH PAMIATOK NA ZEMI AG (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL OILIÚNA GNÍOMHÚ IN AGHAIDH FHEINIMÉIN FHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHUIR CHUIGE NUÁLACHA SNA MODHANNA TEAGAISC AGUS SNA HÁITEANNA INA NDÉANTAR NA CEACHTANNA. BEIDH AR NA PÁISTÍ TG ILMHEÁN A CHUMADH CHUN CUR SÍOS A DHÉANAMH AR AN MÉID A THARLA LE LINN AN TOGRA. IS ÉARD ATÁ SA STRUCHTÚR SEO NÁ 8 MODÚL OILIÚNA A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG DHÁ CHEANN DE CHLUICHE OIDEACHAIS SPÓIRT MÓTAROIDEACHAIS DHÁ CHEANN DE NA BUNSCILEANNA SAN IODÁILIS AGUS SA BHÉARLA, CEOL UIRLISE AMHÁIN, CEANN AMHÁIN DE NUÁLAÍOCHT DHIAGAICEACH AGUS DHIGITEACH, CEANN DE SHAOTHARLANN CHRUTHAITHEACH AGUS DE CHEARDAÍOCHT CHRUTHAITHEACH LE HAGHAIDH LUACHSHOCRÚ GAIRMEACHA CRÍCHE. IS IAD TRÉITHE UILE AN TREOSHUÍMH LÁIDIR DON CHLEACHTAS AGUS TABHARFAIDH INTERDISCIPLINARIT TÚS ÁITE DO PHRIONSABAIL TEAGAISC SHEACHFHOIRMIÚLA AGUS D’ÚSÁID NA FOGHLAMA TRÍ GHNÍOMHÚ. BEIDH NA MODÚIL AR SIÚL IN ÁITEANNA OSCAILTE AR NÓS LÁR STAIRIÚIL NA TÍRE I GCEANTAIR AR DÍOL SPÉISE IAD NÓ GAR DO SHÉADCHOMHARTHAÍ STAIRIÚLA AR AN TALAMH AG (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL OILIÚNA GNÍOMHÚ IN AGHAIDH FHEINIMÉIN FHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHUIR CHUIGE NUÁLACHA SNA MODHANNA TEAGAISC AGUS SNA HÁITEANNA INA NDÉANTAR NA CEACHTANNA. BEIDH AR NA PÁISTÍ TG ILMHEÁN A CHUMADH CHUN CUR SÍOS A DHÉANAMH AR AN MÉID A THARLA LE LINN AN TOGRA. IS ÉARD ATÁ SA STRUCHTÚR SEO NÁ 8 MODÚL OILIÚNA A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG DHÁ CHEANN DE CHLUICHE OIDEACHAIS SPÓIRT MÓTAROIDEACHAIS DHÁ CHEANN DE NA BUNSCILEANNA SAN IODÁILIS AGUS SA BHÉARLA, CEOL UIRLISE AMHÁIN, CEANN AMHÁIN DE NUÁLAÍOCHT DHIAGAICEACH AGUS DHIGITEACH, CEANN DE SHAOTHARLANN CHRUTHAITHEACH AGUS DE CHEARDAÍOCHT CHRUTHAITHEACH LE HAGHAIDH LUACHSHOCRÚ GAIRMEACHA CRÍCHE. IS IAD TRÉITHE UILE AN TREOSHUÍMH LÁIDIR DON CHLEACHTAS AGUS TABHARFAIDH INTERDISCIPLINARIT TÚS ÁITE DO PHRIONSABAIL TEAGAISC SHEACHFHOIRMIÚLA AGUS D’ÚSÁID NA FOGHLAMA TRÍ GHNÍOMHÚ. BEIDH NA MODÚIL AR SIÚL IN ÁITEANNA OSCAILTE AR NÓS LÁR STAIRIÚIL NA TÍRE I GCEANTAIR AR DÍOL SPÉISE IAD NÓ GAR DO SHÉADCHOMHARTHAÍ STAIRIÚLA AR AN TALAMH AG (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL OILIÚNA GNÍOMHÚ IN AGHAIDH FHEINIMÉIN FHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHUIR CHUIGE NUÁLACHA SNA MODHANNA TEAGAISC AGUS SNA HÁITEANNA INA NDÉANTAR NA CEACHTANNA. BEIDH AR NA PÁISTÍ TG ILMHEÁN A CHUMADH CHUN CUR SÍOS A DHÉANAMH AR AN MÉID A THARLA LE LINN AN TOGRA. IS ÉARD ATÁ SA STRUCHTÚR SEO NÁ 8 MODÚL OILIÚNA A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG DHÁ CHEANN DE CHLUICHE OIDEACHAIS SPÓIRT MÓTAROIDEACHAIS DHÁ CHEANN DE NA BUNSCILEANNA SAN IODÁILIS AGUS SA BHÉARLA, CEOL UIRLISE AMHÁIN, CEANN AMHÁIN DE NUÁLAÍOCHT DHIAGAICEACH AGUS DHIGITEACH, CEANN DE SHAOTHARLANN CHRUTHAITHEACH AGUS DE CHEARDAÍOCHT CHRUTHAITHEACH LE HAGHAIDH LUACHSHOCRÚ GAIRMEACHA CRÍCHE. IS IAD TRÉITHE UILE AN TREOSHUÍMH LÁIDIR DON CHLEACHTAS AGUS TABHARFAIDH INTERDISCIPLINARIT TÚS ÁITE DO PHRIONSABAIL TEAGAISC SHEACHFHOIRMIÚLA AGUS D’ÚSÁID NA FOGHLAMA TRÍ GHNÍOMHÚ. BEIDH NA MODÚIL AR SIÚL IN ÁITEANNA OSCAILTE AR NÓS LÁR STAIRIÚIL NA TÍRE I GCEANTAIR AR DÍOL SPÉISE IAD NÓ GAR DO SHÉADCHOMHARTHAÍ STAIRIÚLA AR AN TALAMH AG (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU BYLO BOJOVAT PROTI JEVŮM ODCHODŮ ZE ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ JAK V OBLASTI VÝUKY, TAK I V MÍSTECH, KDE SE VÝUKA PROVÁDÍ. DĚTI BUDOU MUSET SESTAVIT MULTIMEDIÁLNÍ TG, ABY POPSALY, CO SE V PRŮBĚHU PROJEKTU STALO. TATO STRUKTURA SE SKLÁDÁ Z 8 ŠKOLICÍCH MODULŮ, Z NICHŽ KAŽDÝ TRVÁ 30 HODIN DVA Z MOTORISTICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ SPORTOVNÍ VZDĚLÁVACÍ HRY DVA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALŠTINĚ A ANGLIČTINĚ JEDEN INSTRUMENTÁLNÍ HUDBA JEDEN Z DIDAKTICKÉ A DIGITÁLNÍ INOVACE JEDEN Z TVŮRČÍ LABORATOŘE A ŘEMESLA PRO ZHODNOCENÍ ÚZEMNÍCH POVOLÁNÍ. VŠECHNY JSOU CHARAKTERIZOVÁNY SILNOU ORIENTACÍ NA PRAXI A INTERDISCIPLINARIT BUDE UPŘEDNOSTŇOVAT ZÁSADY NEFORMÁLNÍ VÝUKY A VYUŽÍVÁNÍ UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ. MODULY BUDOU PROBÍHAT NA OTEVŘENÝCH MÍSTECH, JAKO JE HISTORICKÉ CENTRUM ZEMĚ V MALEBNÝCH OBLASTECH NEBO V BLÍZKOSTI HISTORICKÝCH PAMÁTEK NA ZEMI AG (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU BYLO BOJOVAT PROTI JEVŮM ODCHODŮ ZE ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ JAK V OBLASTI VÝUKY, TAK I V MÍSTECH, KDE SE VÝUKA PROVÁDÍ. DĚTI BUDOU MUSET SESTAVIT MULTIMEDIÁLNÍ TG, ABY POPSALY, CO SE V PRŮBĚHU PROJEKTU STALO. TATO STRUKTURA SE SKLÁDÁ Z 8 ŠKOLICÍCH MODULŮ, Z NICHŽ KAŽDÝ TRVÁ 30 HODIN DVA Z MOTORISTICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ SPORTOVNÍ VZDĚLÁVACÍ HRY DVA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALŠTINĚ A ANGLIČTINĚ JEDEN INSTRUMENTÁLNÍ HUDBA JEDEN Z DIDAKTICKÉ A DIGITÁLNÍ INOVACE JEDEN Z TVŮRČÍ LABORATOŘE A ŘEMESLA PRO ZHODNOCENÍ ÚZEMNÍCH POVOLÁNÍ. VŠECHNY JSOU CHARAKTERIZOVÁNY SILNOU ORIENTACÍ NA PRAXI A INTERDISCIPLINARIT BUDE UPŘEDNOSTŇOVAT ZÁSADY NEFORMÁLNÍ VÝUKY A VYUŽÍVÁNÍ UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ. MODULY BUDOU PROBÍHAT NA OTEVŘENÝCH MÍSTECH, JAKO JE HISTORICKÉ CENTRUM ZEMĚ V MALEBNÝCH OBLASTECH NEBO V BLÍZKOSTI HISTORICKÝCH PAMÁTEK NA ZEMI AG (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU BYLO BOJOVAT PROTI JEVŮM ODCHODŮ ZE ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ JAK V OBLASTI VÝUKY, TAK I V MÍSTECH, KDE SE VÝUKA PROVÁDÍ. DĚTI BUDOU MUSET SESTAVIT MULTIMEDIÁLNÍ TG, ABY POPSALY, CO SE V PRŮBĚHU PROJEKTU STALO. TATO STRUKTURA SE SKLÁDÁ Z 8 ŠKOLICÍCH MODULŮ, Z NICHŽ KAŽDÝ TRVÁ 30 HODIN DVA Z MOTORISTICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ SPORTOVNÍ VZDĚLÁVACÍ HRY DVA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALŠTINĚ A ANGLIČTINĚ JEDEN INSTRUMENTÁLNÍ HUDBA JEDEN Z DIDAKTICKÉ A DIGITÁLNÍ INOVACE JEDEN Z TVŮRČÍ LABORATOŘE A ŘEMESLA PRO ZHODNOCENÍ ÚZEMNÍCH POVOLÁNÍ. VŠECHNY JSOU CHARAKTERIZOVÁNY SILNOU ORIENTACÍ NA PRAXI A INTERDISCIPLINARIT BUDE UPŘEDNOSTŇOVAT ZÁSADY NEFORMÁLNÍ VÝUKY A VYUŽÍVÁNÍ UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ. MODULY BUDOU PROBÍHAT NA OTEVŘENÝCH MÍSTECH, JAKO JE HISTORICKÉ CENTRUM ZEMĚ V MALEBNÝCH OBLASTECH NEBO V BLÍZKOSTI HISTORICKÝCH PAMÁTEK NA ZEMI AG (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DE FORMAÇÃO VISAVA CONTRARIAR OS FENÓMENOS DO ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DE ABORDAGENS INOVADORAS, TANTO NAS MODALIDADES DE ENSINO COMO NOS LOCAIS ONDE AS AULAS SÃO REALIZADAS. AS CRIANÇAS TERÃO QUE COMPOR UM TG MULTIMÍDIA COM O QUAL DESCREVER O QUE ACONTECEU DURANTE O PROJETO. ESTA ESTRUTURA CONSISTE EM 8 MÓDULOS DE TREINAMENTO CADA UM COM DURAÇÃO DE 30 HORAS DOIS DE EDUCAÇÃO MOTORA JOGO EDUCACIONAL DOIS FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS EM ITALIANO E INGLÊS UMA MÚSICA INSTRUMENTAL UMA DE INOVAÇÃO DIDÁTICA E DIGITAL UM DE LABORATÓRIO CRIATIVO E ARTESANATO PARA A VALORIZAÇÃO DE VOCAÇÕES TERRITORIAIS. TODOS SÃO CARACTERIZADOS PELA FORTE ORIENTAÇÃO PARA A PRÁTICA E INTERDISCIPLINARIT IRÁ PRIORIZAR PRINCÍPIOS DE ENSINO NÃO FORMAL E USO DA APRENDIZAGEM FAZENDO. OS MÓDULOS TERÃO LUGAR EM LOCAIS ABERTOS, COMO O CENTRO HISTÓRICO DO PAÍS EM ÁREAS DE INTERESSE CÊNICO OU PERTO DE MONUMENTOS HISTÓRICOS NO TERRENO AG (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE FORMAÇÃO VISAVA CONTRARIAR OS FENÓMENOS DO ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DE ABORDAGENS INOVADORAS, TANTO NAS MODALIDADES DE ENSINO COMO NOS LOCAIS ONDE AS AULAS SÃO REALIZADAS. AS CRIANÇAS TERÃO QUE COMPOR UM TG MULTIMÍDIA COM O QUAL DESCREVER O QUE ACONTECEU DURANTE O PROJETO. ESTA ESTRUTURA CONSISTE EM 8 MÓDULOS DE TREINAMENTO CADA UM COM DURAÇÃO DE 30 HORAS DOIS DE EDUCAÇÃO MOTORA JOGO EDUCACIONAL DOIS FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS EM ITALIANO E INGLÊS UMA MÚSICA INSTRUMENTAL UMA DE INOVAÇÃO DIDÁTICA E DIGITAL UM DE LABORATÓRIO CRIATIVO E ARTESANATO PARA A VALORIZAÇÃO DE VOCAÇÕES TERRITORIAIS. TODOS SÃO CARACTERIZADOS PELA FORTE ORIENTAÇÃO PARA A PRÁTICA E INTERDISCIPLINARIT IRÁ PRIORIZAR PRINCÍPIOS DE ENSINO NÃO FORMAL E USO DA APRENDIZAGEM FAZENDO. OS MÓDULOS TERÃO LUGAR EM LOCAIS ABERTOS, COMO O CENTRO HISTÓRICO DO PAÍS EM ÁREAS DE INTERESSE CÊNICO OU PERTO DE MONUMENTOS HISTÓRICOS NO TERRENO AG (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE FORMAÇÃO VISAVA CONTRARIAR OS FENÓMENOS DO ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DE ABORDAGENS INOVADORAS, TANTO NAS MODALIDADES DE ENSINO COMO NOS LOCAIS ONDE AS AULAS SÃO REALIZADAS. AS CRIANÇAS TERÃO QUE COMPOR UM TG MULTIMÍDIA COM O QUAL DESCREVER O QUE ACONTECEU DURANTE O PROJETO. ESTA ESTRUTURA CONSISTE EM 8 MÓDULOS DE TREINAMENTO CADA UM COM DURAÇÃO DE 30 HORAS DOIS DE EDUCAÇÃO MOTORA JOGO EDUCACIONAL DOIS FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS EM ITALIANO E INGLÊS UMA MÚSICA INSTRUMENTAL UMA DE INOVAÇÃO DIDÁTICA E DIGITAL UM DE LABORATÓRIO CRIATIVO E ARTESANATO PARA A VALORIZAÇÃO DE VOCAÇÕES TERRITORIAIS. TODOS SÃO CARACTERIZADOS PELA FORTE ORIENTAÇÃO PARA A PRÁTICA E INTERDISCIPLINARIT IRÁ PRIORIZAR PRINCÍPIOS DE ENSINO NÃO FORMAL E USO DA APRENDIZAGEM FAZENDO. OS MÓDULOS TERÃO LUGAR EM LOCAIS ABERTOS, COMO O CENTRO HISTÓRICO DO PAÍS EM ÁREAS DE INTERESSE CÊNICO OU PERTO DE MONUMENTOS HISTÓRICOS NO TERRENO AG (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOOLITUSPROJEKTI EESMÄRK OLI VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSTE VASTU UUENDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE ABIL NII ÕPETAMISVIISIDES KUI KA KOHTADES, KUS ÕPPETUNNID LÄBI VIIAKSE. LAPSED PEAVAD KOOSTAMA MULTIMEEDIA TG, MILLEGA KIRJELDADA, MIS PROJEKTI KÄIGUS JUHTUS. SEE STRUKTUUR KOOSNEB KAHEKSAST KOOLITUSMOODULIST, MILLEST IGAÜKS KESTAB 30 TUNDI, KAKS MOTOORSE HARIDUSE HARIDUSMÄNGU, KAKS PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMIST ITAALIA JA INGLISE KEELES, ÜKS INSTRUMENTAALNE MUUSIKA, ÜKS DIDAKTILISEST JA DIGITAALSEST INNOVATSIOONIST, ÜKS LOOMINGULISEST LABORIST JA OSKUSTÖÖST TERRITORIAALSETE KUTSETE VÄÄRTUSTAMISEKS. KÕIKI ISELOOMUSTAB TUGEV SUUND PRAKTIKALE JA INTERDISCIPLINARIT SEAB PRIORITEEDIKS MITTEFORMAALSE ÕPETAMISE PÕHIMÕTTED JA ÕPPIMISE KASUTAMISE. MOODULID TOIMUVAD AVATUD KOHTADES, NAGU RIIGI AJALOOLINE KESKUS MAALILISTES HUVIALADEL VÕI MAA LÄHEDAL ASUVATES AJALOOMÄLESTISTES AG (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLITUSPROJEKTI EESMÄRK OLI VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSTE VASTU UUENDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE ABIL NII ÕPETAMISVIISIDES KUI KA KOHTADES, KUS ÕPPETUNNID LÄBI VIIAKSE. LAPSED PEAVAD KOOSTAMA MULTIMEEDIA TG, MILLEGA KIRJELDADA, MIS PROJEKTI KÄIGUS JUHTUS. SEE STRUKTUUR KOOSNEB KAHEKSAST KOOLITUSMOODULIST, MILLEST IGAÜKS KESTAB 30 TUNDI, KAKS MOTOORSE HARIDUSE HARIDUSMÄNGU, KAKS PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMIST ITAALIA JA INGLISE KEELES, ÜKS INSTRUMENTAALNE MUUSIKA, ÜKS DIDAKTILISEST JA DIGITAALSEST INNOVATSIOONIST, ÜKS LOOMINGULISEST LABORIST JA OSKUSTÖÖST TERRITORIAALSETE KUTSETE VÄÄRTUSTAMISEKS. KÕIKI ISELOOMUSTAB TUGEV SUUND PRAKTIKALE JA INTERDISCIPLINARIT SEAB PRIORITEEDIKS MITTEFORMAALSE ÕPETAMISE PÕHIMÕTTED JA ÕPPIMISE KASUTAMISE. MOODULID TOIMUVAD AVATUD KOHTADES, NAGU RIIGI AJALOOLINE KESKUS MAALILISTES HUVIALADEL VÕI MAA LÄHEDAL ASUVATES AJALOOMÄLESTISTES AG (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOOLITUSPROJEKTI EESMÄRK OLI VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSTE VASTU UUENDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE ABIL NII ÕPETAMISVIISIDES KUI KA KOHTADES, KUS ÕPPETUNNID LÄBI VIIAKSE. LAPSED PEAVAD KOOSTAMA MULTIMEEDIA TG, MILLEGA KIRJELDADA, MIS PROJEKTI KÄIGUS JUHTUS. SEE STRUKTUUR KOOSNEB KAHEKSAST KOOLITUSMOODULIST, MILLEST IGAÜKS KESTAB 30 TUNDI, KAKS MOTOORSE HARIDUSE HARIDUSMÄNGU, KAKS PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMIST ITAALIA JA INGLISE KEELES, ÜKS INSTRUMENTAALNE MUUSIKA, ÜKS DIDAKTILISEST JA DIGITAALSEST INNOVATSIOONIST, ÜKS LOOMINGULISEST LABORIST JA OSKUSTÖÖST TERRITORIAALSETE KUTSETE VÄÄRTUSTAMISEKS. KÕIKI ISELOOMUSTAB TUGEV SUUND PRAKTIKALE JA INTERDISCIPLINARIT SEAB PRIORITEEDIKS MITTEFORMAALSE ÕPETAMISE PÕHIMÕTTED JA ÕPPIMISE KASUTAMISE. MOODULID TOIMUVAD AVATUD KOHTADES, NAGU RIIGI AJALOOLINE KESKUS MAALILISTES HUVIALADEL VÕI MAA LÄHEDAL ASUVATES AJALOOMÄLESTISTES AG (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A KÉPZÉSI PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKKEL ELLENSÚLYOZZA AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS JELENSÉGEIT MIND AZ OKTATÁS MÓDOZATAIBAN, MIND AZOKON A HELYEKEN, AHOL AZ OKTATÁST VÉGZIK. A GYEREKEKNEK EGY MULTIMÉDIÁS TG-T KELL ÖSSZEÁLLÍTANIUK, AMELLYEL LEÍRHATJÁK, MI TÖRTÉNT A PROJEKT SORÁN. EZ A STRUKTÚRA 8 KÉPZÉSI MODULBÓL ÁLL, AMELYEK MINDEGYIKE 30 ÓRÁN ÁT TART KÉT MOTOROS NEVELÉSI SPORTOKTATÁSI JÁTÉK, KETTŐ ERŐSÍTI AZ OLASZ ÉS ANGOL NYELVŰ ALAPKÉSZSÉGEKET. EGY HANGSZERES ZENE, AZ EGYIK A DIDAKTIKUS ÉS DIGITÁLIS INNOVÁCIÓ, AZ EGYIK A KREATÍV LABORATÓRIUMI ÉS KÉZMŰVESSÉG A TERÜLETI HIVATÁSOK VALORIZÁCIÓJÁHOZ. MINDEGYIKRE JELLEMZŐ AZ ERŐS GYAKORLATORIENTÁLTSÁG, ÉS AZ INTERDISCIPLINARIT KIEMELTEN KEZELI A NEM FORMÁLIS TANÍTÁSI ELVEKET ÉS A TANULÁS HASZNÁLATÁT. A MODULOK KERÜL SOR NYÍLT HELYEKEN, MINT PÉLDÁUL A TÖRTÉNELMI KÖZPONT AZ ORSZÁG TERÜLETÉN FESTŐI ÉRDEKLŐDÉSRE SZÁMOT TARTÓ TERÜLETEKEN VAGY KÖZEL TÖRTÉNELMI MŰEMLÉKEK A FÖLDÖN AG (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A KÉPZÉSI PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKKEL ELLENSÚLYOZZA AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS JELENSÉGEIT MIND AZ OKTATÁS MÓDOZATAIBAN, MIND AZOKON A HELYEKEN, AHOL AZ OKTATÁST VÉGZIK. A GYEREKEKNEK EGY MULTIMÉDIÁS TG-T KELL ÖSSZEÁLLÍTANIUK, AMELLYEL LEÍRHATJÁK, MI TÖRTÉNT A PROJEKT SORÁN. EZ A STRUKTÚRA 8 KÉPZÉSI MODULBÓL ÁLL, AMELYEK MINDEGYIKE 30 ÓRÁN ÁT TART KÉT MOTOROS NEVELÉSI SPORTOKTATÁSI JÁTÉK, KETTŐ ERŐSÍTI AZ OLASZ ÉS ANGOL NYELVŰ ALAPKÉSZSÉGEKET. EGY HANGSZERES ZENE, AZ EGYIK A DIDAKTIKUS ÉS DIGITÁLIS INNOVÁCIÓ, AZ EGYIK A KREATÍV LABORATÓRIUMI ÉS KÉZMŰVESSÉG A TERÜLETI HIVATÁSOK VALORIZÁCIÓJÁHOZ. MINDEGYIKRE JELLEMZŐ AZ ERŐS GYAKORLATORIENTÁLTSÁG, ÉS AZ INTERDISCIPLINARIT KIEMELTEN KEZELI A NEM FORMÁLIS TANÍTÁSI ELVEKET ÉS A TANULÁS HASZNÁLATÁT. A MODULOK KERÜL SOR NYÍLT HELYEKEN, MINT PÉLDÁUL A TÖRTÉNELMI KÖZPONT AZ ORSZÁG TERÜLETÉN FESTŐI ÉRDEKLŐDÉSRE SZÁMOT TARTÓ TERÜLETEKEN VAGY KÖZEL TÖRTÉNELMI MŰEMLÉKEK A FÖLDÖN AG (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A KÉPZÉSI PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKKEL ELLENSÚLYOZZA AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS JELENSÉGEIT MIND AZ OKTATÁS MÓDOZATAIBAN, MIND AZOKON A HELYEKEN, AHOL AZ OKTATÁST VÉGZIK. A GYEREKEKNEK EGY MULTIMÉDIÁS TG-T KELL ÖSSZEÁLLÍTANIUK, AMELLYEL LEÍRHATJÁK, MI TÖRTÉNT A PROJEKT SORÁN. EZ A STRUKTÚRA 8 KÉPZÉSI MODULBÓL ÁLL, AMELYEK MINDEGYIKE 30 ÓRÁN ÁT TART KÉT MOTOROS NEVELÉSI SPORTOKTATÁSI JÁTÉK, KETTŐ ERŐSÍTI AZ OLASZ ÉS ANGOL NYELVŰ ALAPKÉSZSÉGEKET. EGY HANGSZERES ZENE, AZ EGYIK A DIDAKTIKUS ÉS DIGITÁLIS INNOVÁCIÓ, AZ EGYIK A KREATÍV LABORATÓRIUMI ÉS KÉZMŰVESSÉG A TERÜLETI HIVATÁSOK VALORIZÁCIÓJÁHOZ. MINDEGYIKRE JELLEMZŐ AZ ERŐS GYAKORLATORIENTÁLTSÁG, ÉS AZ INTERDISCIPLINARIT KIEMELTEN KEZELI A NEM FORMÁLIS TANÍTÁSI ELVEKET ÉS A TANULÁS HASZNÁLATÁT. A MODULOK KERÜL SOR NYÍLT HELYEKEN, MINT PÉLDÁUL A TÖRTÉNELMI KÖZPONT AZ ORSZÁG TERÜLETÉN FESTŐI ÉRDEKLŐDÉSRE SZÁMOT TARTÓ TERÜLETEKEN VAGY KÖZEL TÖRTÉNELMI MŰEMLÉKEK A FÖLDÖN AG (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ЗА ОБУЧЕНИЕ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ЯВЛЕНИЯТА, СВЪРЗАНИ С НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ЧРЕЗ НОВАТОРСКИ ПОДХОДИ КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА УСЛОВИЯТА НА ПРЕПОДАВАНЕ, ТАКА И НА МЕСТАТА, КЪДЕТО СЕ ПРОВЕЖДАТ УРОЦИТЕ. ДЕЦАТА ЩЕ ТРЯБВА ДА СЪСТАВЯТ МУЛТИМЕДИЙНА TG, С КОЯТО ДА ОПИШАТ КАКВО СЕ Е СЛУЧИЛО ПО ВРЕМЕ НА ПРОЕКТА. ТАЗИ СТРУКТУРА СЕ СЪСТОИ ОТ 8 ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, ВСЕКИ С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА И ДВА ЧАСА ОТ СПОРТНА СПОРТНА ИГРА В ОБЛАСТТА НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ДВЕ УКРЕПВАЩИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИ И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ЕДНА ИНСТРУМЕНТАЛНА МУЗИКА, ЕДНА ОТ ДИДАКТИЧЕСКИТЕ И ЦИФРОВИТЕ ИНОВАЦИИ, ЕДНА ОТ ТВОРЧЕСКИТЕ ЛАБОРАТОРИИ И ЗАНАЯТЧИЙСКИТЕ УМЕНИЯ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ПРИЗВАНИЯ. ВСИЧКИ ТЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ СЪС СИЛНА ОРИЕНТАЦИЯ КЪМ ПРАКТИКАТА И INTERDISCIPLINARIT ЩЕ ДАДЕ ПРИОРИТЕТ НА ПРИНЦИПИТЕ НА НЕФОРМАЛНОТО ПРЕПОДАВАНЕ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧЕНЕТО ЧРЕЗ ПРАКТИКА. МОДУЛИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕДАТ НА ОТКРИТИ МЕСТА КАТО ИСТОРИЧЕСКИЯ ЦЕНТЪР НА СТРАНАТА В РАЙОНИ С ЖИВОПИСЕН ИНТЕРЕС ИЛИ БЛИЗО ДО ИСТОРИЧЕСКИ ПАМЕТНИЦИ НА ЗЕМЯТА AG (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА ОБУЧЕНИЕ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ЯВЛЕНИЯТА, СВЪРЗАНИ С НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ЧРЕЗ НОВАТОРСКИ ПОДХОДИ КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА УСЛОВИЯТА НА ПРЕПОДАВАНЕ, ТАКА И НА МЕСТАТА, КЪДЕТО СЕ ПРОВЕЖДАТ УРОЦИТЕ. ДЕЦАТА ЩЕ ТРЯБВА ДА СЪСТАВЯТ МУЛТИМЕДИЙНА TG, С КОЯТО ДА ОПИШАТ КАКВО СЕ Е СЛУЧИЛО ПО ВРЕМЕ НА ПРОЕКТА. ТАЗИ СТРУКТУРА СЕ СЪСТОИ ОТ 8 ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, ВСЕКИ С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА И ДВА ЧАСА ОТ СПОРТНА СПОРТНА ИГРА В ОБЛАСТТА НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ДВЕ УКРЕПВАЩИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИ И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ЕДНА ИНСТРУМЕНТАЛНА МУЗИКА, ЕДНА ОТ ДИДАКТИЧЕСКИТЕ И ЦИФРОВИТЕ ИНОВАЦИИ, ЕДНА ОТ ТВОРЧЕСКИТЕ ЛАБОРАТОРИИ И ЗАНАЯТЧИЙСКИТЕ УМЕНИЯ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ПРИЗВАНИЯ. ВСИЧКИ ТЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ СЪС СИЛНА ОРИЕНТАЦИЯ КЪМ ПРАКТИКАТА И INTERDISCIPLINARIT ЩЕ ДАДЕ ПРИОРИТЕТ НА ПРИНЦИПИТЕ НА НЕФОРМАЛНОТО ПРЕПОДАВАНЕ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧЕНЕТО ЧРЕЗ ПРАКТИКА. МОДУЛИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕДАТ НА ОТКРИТИ МЕСТА КАТО ИСТОРИЧЕСКИЯ ЦЕНТЪР НА СТРАНАТА В РАЙОНИ С ЖИВОПИСЕН ИНТЕРЕС ИЛИ БЛИЗО ДО ИСТОРИЧЕСКИ ПАМЕТНИЦИ НА ЗЕМЯТА AG (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА ОБУЧЕНИЕ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ЯВЛЕНИЯТА, СВЪРЗАНИ С НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ЧРЕЗ НОВАТОРСКИ ПОДХОДИ КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА УСЛОВИЯТА НА ПРЕПОДАВАНЕ, ТАКА И НА МЕСТАТА, КЪДЕТО СЕ ПРОВЕЖДАТ УРОЦИТЕ. ДЕЦАТА ЩЕ ТРЯБВА ДА СЪСТАВЯТ МУЛТИМЕДИЙНА TG, С КОЯТО ДА ОПИШАТ КАКВО СЕ Е СЛУЧИЛО ПО ВРЕМЕ НА ПРОЕКТА. ТАЗИ СТРУКТУРА СЕ СЪСТОИ ОТ 8 ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, ВСЕКИ С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА И ДВА ЧАСА ОТ СПОРТНА СПОРТНА ИГРА В ОБЛАСТТА НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ДВЕ УКРЕПВАЩИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИ И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ЕДНА ИНСТРУМЕНТАЛНА МУЗИКА, ЕДНА ОТ ДИДАКТИЧЕСКИТЕ И ЦИФРОВИТЕ ИНОВАЦИИ, ЕДНА ОТ ТВОРЧЕСКИТЕ ЛАБОРАТОРИИ И ЗАНАЯТЧИЙСКИТЕ УМЕНИЯ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ПРИЗВАНИЯ. ВСИЧКИ ТЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ СЪС СИЛНА ОРИЕНТАЦИЯ КЪМ ПРАКТИКАТА И INTERDISCIPLINARIT ЩЕ ДАДЕ ПРИОРИТЕТ НА ПРИНЦИПИТЕ НА НЕФОРМАЛНОТО ПРЕПОДАВАНЕ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧЕНЕТО ЧРЕЗ ПРАКТИКА. МОДУЛИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕДАТ НА ОТКРИТИ МЕСТА КАТО ИСТОРИЧЕСКИЯ ЦЕНТЪР НА СТРАНАТА В РАЙОНИ С ЖИВОПИСЕН ИНТЕРЕС ИЛИ БЛИЗО ДО ИСТОРИЧЕСКИ ПАМЕТНИЦИ НА ЗЕМЯТА AG (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOKYMO PROJEKTU BUVO SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINIU TAIKANT NAUJOVIŠKUS METODUS TIEK MOKYMO TVARKAI, TIEK PAMOKŲ ATLIKIMO VIETOSE. VAIKAI TURĖS SUKURTI DAUGIALYPĖS TERPĖS TG, SU KURIA BŪTŲ GALIMA APIBŪDINTI, KAS ĮVYKO PROJEKTO METU. ŠIĄ STRUKTŪRĄ SUDARO 8 MOKYMO MODULIAI, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ, DVI MOTORINĖS EDUKACIJOS SPORTO MOKOMŲJŲ ŽAIDIMŲ DVI PAGRINDINIŲ ITALŲ IR ANGLŲ KALBŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS, VIENA INSTRUMENTINĖ MUZIKA, VIENA IŠ DIDAKTINIŲ IR SKAITMENINIŲ INOVACIJŲ, VIENA IŠ KŪRYBINĖS LABORATORIJOS IR MEISTRIŠKUMO TERITORINIŲ PAŠAUKIMŲ VALORIZAVIMUI. VISIEMS BŪDINGAS TVIRTAS ORIENTAVIMASIS Į PRAKTIKĄ, O INTERDISCIPLINARIT PIRMENYBĘ TEIKS NEFORMALIOJO MOKYMO PRINCIPAMS IR MOKYMOSI NAUDOJIMUI. MODULIAI VYKS ATVIROSE VIETOSE, PAVYZDŽIUI, ISTORINIAME ŠALIES CENTRE VAIZDINGOSE VIETOVĖSE ARBA ŠALIA ISTORINIŲ PAMINKLŲ ANT ŽEMĖS AG (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYMO PROJEKTU BUVO SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINIU TAIKANT NAUJOVIŠKUS METODUS TIEK MOKYMO TVARKAI, TIEK PAMOKŲ ATLIKIMO VIETOSE. VAIKAI TURĖS SUKURTI DAUGIALYPĖS TERPĖS TG, SU KURIA BŪTŲ GALIMA APIBŪDINTI, KAS ĮVYKO PROJEKTO METU. ŠIĄ STRUKTŪRĄ SUDARO 8 MOKYMO MODULIAI, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ, DVI MOTORINĖS EDUKACIJOS SPORTO MOKOMŲJŲ ŽAIDIMŲ DVI PAGRINDINIŲ ITALŲ IR ANGLŲ KALBŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS, VIENA INSTRUMENTINĖ MUZIKA, VIENA IŠ DIDAKTINIŲ IR SKAITMENINIŲ INOVACIJŲ, VIENA IŠ KŪRYBINĖS LABORATORIJOS IR MEISTRIŠKUMO TERITORINIŲ PAŠAUKIMŲ VALORIZAVIMUI. VISIEMS BŪDINGAS TVIRTAS ORIENTAVIMASIS Į PRAKTIKĄ, O INTERDISCIPLINARIT PIRMENYBĘ TEIKS NEFORMALIOJO MOKYMO PRINCIPAMS IR MOKYMOSI NAUDOJIMUI. MODULIAI VYKS ATVIROSE VIETOSE, PAVYZDŽIUI, ISTORINIAME ŠALIES CENTRE VAIZDINGOSE VIETOVĖSE ARBA ŠALIA ISTORINIŲ PAMINKLŲ ANT ŽEMĖS AG (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOKYMO PROJEKTU BUVO SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINIU TAIKANT NAUJOVIŠKUS METODUS TIEK MOKYMO TVARKAI, TIEK PAMOKŲ ATLIKIMO VIETOSE. VAIKAI TURĖS SUKURTI DAUGIALYPĖS TERPĖS TG, SU KURIA BŪTŲ GALIMA APIBŪDINTI, KAS ĮVYKO PROJEKTO METU. ŠIĄ STRUKTŪRĄ SUDARO 8 MOKYMO MODULIAI, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ, DVI MOTORINĖS EDUKACIJOS SPORTO MOKOMŲJŲ ŽAIDIMŲ DVI PAGRINDINIŲ ITALŲ IR ANGLŲ KALBŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS, VIENA INSTRUMENTINĖ MUZIKA, VIENA IŠ DIDAKTINIŲ IR SKAITMENINIŲ INOVACIJŲ, VIENA IŠ KŪRYBINĖS LABORATORIJOS IR MEISTRIŠKUMO TERITORINIŲ PAŠAUKIMŲ VALORIZAVIMUI. VISIEMS BŪDINGAS TVIRTAS ORIENTAVIMASIS Į PRAKTIKĄ, O INTERDISCIPLINARIT PIRMENYBĘ TEIKS NEFORMALIOJO MOKYMO PRINCIPAMS IR MOKYMOSI NAUDOJIMUI. MODULIAI VYKS ATVIROSE VIETOSE, PAVYZDŽIUI, ISTORINIAME ŠALIES CENTRE VAIZDINGOSE VIETOVĖSE ARBA ŠALIA ISTORINIŲ PAMINKLŲ ANT ŽEMĖS AG (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA OSPOSOBLJAVANJA BIO JE SUPROTSTAVITI SE POJAVAMA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA INOVATIVNIM PRISTUPIMA KAKO U NAČINIMA POUČAVANJA TAKO I NA MJESTIMA NA KOJIMA SE PROVODE NASTAVA. DJECA ĆE MORATI SASTAVITI MULTIMEDIJSKI TG S KOJIM ĆE OPISATI ŠTO SE DOGODILO TIJEKOM PROJEKTA. OVA STRUKTURA SE SASTOJI OD 8 MODULA TRENINGA OD KOJIH SVAKI TRAJE 30 SATI DVA SPORTSKO-OBRAZOVNE IGRE MOTORNOG OBRAZOVANJA DVA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA NA TALIJANSKOM I ENGLESKOM JEZIKU JEDNA INSTRUMENTALNA GLAZBA JEDNA OD DIDAKTIČKIH I DIGITALNIH INOVACIJA JEDNA OD KREATIVNIH LABORATORIJA I OBRTNIŠTVA ZA VALORIZACIJU TERITORIJALNIH ZVANJA. SVE KARAKTERIZIRA SNAŽNA ORIJENTACIJA PREMA PRAKSI, A INTERDISCIPLINARIT ĆE DATI PREDNOST NEFORMALNIM NASTAVNIM NAČELIMA I KORIŠTENJU UČENJA. MODULI ĆE SE ODRŽATI NA OTVORENIM MJESTIMA KAO ŠTO SU POVIJESNO SREDIŠTE ZEMLJE U PODRUČJIMA OD SLIKOVITOG INTERESA ILI U BLIZINI POVIJESNIH SPOMENIKA NA TERENU AG (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA OSPOSOBLJAVANJA BIO JE SUPROTSTAVITI SE POJAVAMA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA INOVATIVNIM PRISTUPIMA KAKO U NAČINIMA POUČAVANJA TAKO I NA MJESTIMA NA KOJIMA SE PROVODE NASTAVA. DJECA ĆE MORATI SASTAVITI MULTIMEDIJSKI TG S KOJIM ĆE OPISATI ŠTO SE DOGODILO TIJEKOM PROJEKTA. OVA STRUKTURA SE SASTOJI OD 8 MODULA TRENINGA OD KOJIH SVAKI TRAJE 30 SATI DVA SPORTSKO-OBRAZOVNE IGRE MOTORNOG OBRAZOVANJA DVA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA NA TALIJANSKOM I ENGLESKOM JEZIKU JEDNA INSTRUMENTALNA GLAZBA JEDNA OD DIDAKTIČKIH I DIGITALNIH INOVACIJA JEDNA OD KREATIVNIH LABORATORIJA I OBRTNIŠTVA ZA VALORIZACIJU TERITORIJALNIH ZVANJA. SVE KARAKTERIZIRA SNAŽNA ORIJENTACIJA PREMA PRAKSI, A INTERDISCIPLINARIT ĆE DATI PREDNOST NEFORMALNIM NASTAVNIM NAČELIMA I KORIŠTENJU UČENJA. MODULI ĆE SE ODRŽATI NA OTVORENIM MJESTIMA KAO ŠTO SU POVIJESNO SREDIŠTE ZEMLJE U PODRUČJIMA OD SLIKOVITOG INTERESA ILI U BLIZINI POVIJESNIH SPOMENIKA NA TERENU AG (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA OSPOSOBLJAVANJA BIO JE SUPROTSTAVITI SE POJAVAMA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA INOVATIVNIM PRISTUPIMA KAKO U NAČINIMA POUČAVANJA TAKO I NA MJESTIMA NA KOJIMA SE PROVODE NASTAVA. DJECA ĆE MORATI SASTAVITI MULTIMEDIJSKI TG S KOJIM ĆE OPISATI ŠTO SE DOGODILO TIJEKOM PROJEKTA. OVA STRUKTURA SE SASTOJI OD 8 MODULA TRENINGA OD KOJIH SVAKI TRAJE 30 SATI DVA SPORTSKO-OBRAZOVNE IGRE MOTORNOG OBRAZOVANJA DVA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA NA TALIJANSKOM I ENGLESKOM JEZIKU JEDNA INSTRUMENTALNA GLAZBA JEDNA OD DIDAKTIČKIH I DIGITALNIH INOVACIJA JEDNA OD KREATIVNIH LABORATORIJA I OBRTNIŠTVA ZA VALORIZACIJU TERITORIJALNIH ZVANJA. SVE KARAKTERIZIRA SNAŽNA ORIJENTACIJA PREMA PRAKSI, A INTERDISCIPLINARIT ĆE DATI PREDNOST NEFORMALNIM NASTAVNIM NAČELIMA I KORIŠTENJU UČENJA. MODULI ĆE SE ODRŽATI NA OTVORENIM MJESTIMA KAO ŠTO SU POVIJESNO SREDIŠTE ZEMLJE U PODRUČJIMA OD SLIKOVITOG INTERESA ILI U BLIZINI POVIJESNIH SPOMENIKA NA TERENU AG (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UTBILDNINGSPROJEKTET SYFTADE TILL ATT MOTVERKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM INNOVATIVA METODER BÅDE NÄR DET GÄLLER UNDERVISNINGSMETODER OCH PÅ DE PLATSER DÄR LEKTIONERNA UTFÖRS. BARNEN KOMMER ATT BEHÖVA KOMPONERA ETT MULTIMEDIA TG FÖR ATT BESKRIVA VAD SOM HÄNDE UNDER PROJEKTET. DENNA STRUKTUR BESTÅR AV 8 UTBILDNINGSMODULER VARDERA SOM VARAR 30 TIMMAR TVÅ AV MOTORUTBILDNING SPORT PEDAGOGISKA SPEL TVÅ FÖRSTÄRKNING AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ITALIENSKA OCH ENGELSKA SPRÅK EN INSTRUMENTAL MUSIK EN AV DIDAKTISK OCH DIGITAL INNOVATION EN AV KREATIVA LABORATORIUM OCH HANTVERK FÖR TILLVARATAGANDE AV TERRITORIELLA YRKEN. ALLA KÄNNETECKNAS AV DEN STARKA INRIKTNINGEN PÅ PRAKTIK OCH INTERDISCIPLINARIT KOMMER ATT PRIORITERA ICKE-FORMELLA UNDERVISNINGSPRINCIPER OCH ANVÄNDNING AV LÄRANDE GENOM ATT GÖRA. MODULERNA KOMMER ATT ÄGA RUM PÅ ÖPPNA PLATSER SOM LANDETS HISTORISKA CENTRUM I OMRÅDEN AV NATURSKÖNT INTRESSE ELLER NÄRA HISTORISKA MONUMENT PÅ MARKEN AG (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UTBILDNINGSPROJEKTET SYFTADE TILL ATT MOTVERKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM INNOVATIVA METODER BÅDE NÄR DET GÄLLER UNDERVISNINGSMETODER OCH PÅ DE PLATSER DÄR LEKTIONERNA UTFÖRS. BARNEN KOMMER ATT BEHÖVA KOMPONERA ETT MULTIMEDIA TG FÖR ATT BESKRIVA VAD SOM HÄNDE UNDER PROJEKTET. DENNA STRUKTUR BESTÅR AV 8 UTBILDNINGSMODULER VARDERA SOM VARAR 30 TIMMAR TVÅ AV MOTORUTBILDNING SPORT PEDAGOGISKA SPEL TVÅ FÖRSTÄRKNING AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ITALIENSKA OCH ENGELSKA SPRÅK EN INSTRUMENTAL MUSIK EN AV DIDAKTISK OCH DIGITAL INNOVATION EN AV KREATIVA LABORATORIUM OCH HANTVERK FÖR TILLVARATAGANDE AV TERRITORIELLA YRKEN. ALLA KÄNNETECKNAS AV DEN STARKA INRIKTNINGEN PÅ PRAKTIK OCH INTERDISCIPLINARIT KOMMER ATT PRIORITERA ICKE-FORMELLA UNDERVISNINGSPRINCIPER OCH ANVÄNDNING AV LÄRANDE GENOM ATT GÖRA. MODULERNA KOMMER ATT ÄGA RUM PÅ ÖPPNA PLATSER SOM LANDETS HISTORISKA CENTRUM I OMRÅDEN AV NATURSKÖNT INTRESSE ELLER NÄRA HISTORISKA MONUMENT PÅ MARKEN AG (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UTBILDNINGSPROJEKTET SYFTADE TILL ATT MOTVERKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM INNOVATIVA METODER BÅDE NÄR DET GÄLLER UNDERVISNINGSMETODER OCH PÅ DE PLATSER DÄR LEKTIONERNA UTFÖRS. BARNEN KOMMER ATT BEHÖVA KOMPONERA ETT MULTIMEDIA TG FÖR ATT BESKRIVA VAD SOM HÄNDE UNDER PROJEKTET. DENNA STRUKTUR BESTÅR AV 8 UTBILDNINGSMODULER VARDERA SOM VARAR 30 TIMMAR TVÅ AV MOTORUTBILDNING SPORT PEDAGOGISKA SPEL TVÅ FÖRSTÄRKNING AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ITALIENSKA OCH ENGELSKA SPRÅK EN INSTRUMENTAL MUSIK EN AV DIDAKTISK OCH DIGITAL INNOVATION EN AV KREATIVA LABORATORIUM OCH HANTVERK FÖR TILLVARATAGANDE AV TERRITORIELLA YRKEN. ALLA KÄNNETECKNAS AV DEN STARKA INRIKTNINGEN PÅ PRAKTIK OCH INTERDISCIPLINARIT KOMMER ATT PRIORITERA ICKE-FORMELLA UNDERVISNINGSPRINCIPER OCH ANVÄNDNING AV LÄRANDE GENOM ATT GÖRA. MODULERNA KOMMER ATT ÄGA RUM PÅ ÖPPNA PLATSER SOM LANDETS HISTORISKA CENTRUM I OMRÅDEN AV NATURSKÖNT INTRESSE ELLER NÄRA HISTORISKA MONUMENT PÅ MARKEN AG (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL DE FORMARE A VIZAT CONTRACARAREA FENOMENULUI ABANDONULUI ȘCOLAR PRIN ABORDĂRI INOVATOARE, ATÂT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MODALITĂȚILE DE PREDARE, CÂT ȘI LOCURILE ÎN CARE SE DESFĂȘOARĂ LECȚIILE. COPIII VOR TREBUI SĂ COMPUNĂ UN TG MULTIMEDIA CU CARE SĂ DESCRIE CE S-A ÎNTÂMPLAT ÎN TIMPUL PROIECTULUI. ACEASTĂ STRUCTURĂ ESTE ALCĂTUITĂ DIN 8 MODULE DE FORMARE FIECARE CU DURATA DE 30 DE ORE DOUĂ DE EDUCAȚIE MOTORIE JOC EDUCAȚIONAL DOUĂ CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ÎN LIMBILE ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ UNUL DE MUZICĂ INSTRUMENTALĂ UNUL DE INOVARE DIDACTICĂ ȘI DIGITALĂ UNUL DE LABORATOR CREATIV ȘI MEȘTEȘUG PENTRU VALORIFICAREA VOCAȚIILOR TERITORIALE. TOATE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN ORIENTAREA PUTERNICĂ SPRE PRACTICĂ, IAR INTERDISCIPLINARIT VA ACORDA PRIORITATE PRINCIPIILOR PREDĂRII NON-FORMALE ȘI UTILIZĂRII ÎNVĂȚĂRII PRIN PRACTICĂ. MODULELE VOR AVEA LOC ÎN LOCURI DESCHISE, CUM AR FI CENTRUL ISTORIC AL ȚĂRII, ÎN ZONE DE INTERES PITORESC SAU ÎN APROPIEREA MONUMENTELOR ISTORICE DE PE TEREN AG (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE FORMARE A VIZAT CONTRACARAREA FENOMENULUI ABANDONULUI ȘCOLAR PRIN ABORDĂRI INOVATOARE, ATÂT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MODALITĂȚILE DE PREDARE, CÂT ȘI LOCURILE ÎN CARE SE DESFĂȘOARĂ LECȚIILE. COPIII VOR TREBUI SĂ COMPUNĂ UN TG MULTIMEDIA CU CARE SĂ DESCRIE CE S-A ÎNTÂMPLAT ÎN TIMPUL PROIECTULUI. ACEASTĂ STRUCTURĂ ESTE ALCĂTUITĂ DIN 8 MODULE DE FORMARE FIECARE CU DURATA DE 30 DE ORE DOUĂ DE EDUCAȚIE MOTORIE JOC EDUCAȚIONAL DOUĂ CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ÎN LIMBILE ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ UNUL DE MUZICĂ INSTRUMENTALĂ UNUL DE INOVARE DIDACTICĂ ȘI DIGITALĂ UNUL DE LABORATOR CREATIV ȘI MEȘTEȘUG PENTRU VALORIFICAREA VOCAȚIILOR TERITORIALE. TOATE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN ORIENTAREA PUTERNICĂ SPRE PRACTICĂ, IAR INTERDISCIPLINARIT VA ACORDA PRIORITATE PRINCIPIILOR PREDĂRII NON-FORMALE ȘI UTILIZĂRII ÎNVĂȚĂRII PRIN PRACTICĂ. MODULELE VOR AVEA LOC ÎN LOCURI DESCHISE, CUM AR FI CENTRUL ISTORIC AL ȚĂRII, ÎN ZONE DE INTERES PITORESC SAU ÎN APROPIEREA MONUMENTELOR ISTORICE DE PE TEREN AG (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE FORMARE A VIZAT CONTRACARAREA FENOMENULUI ABANDONULUI ȘCOLAR PRIN ABORDĂRI INOVATOARE, ATÂT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MODALITĂȚILE DE PREDARE, CÂT ȘI LOCURILE ÎN CARE SE DESFĂȘOARĂ LECȚIILE. COPIII VOR TREBUI SĂ COMPUNĂ UN TG MULTIMEDIA CU CARE SĂ DESCRIE CE S-A ÎNTÂMPLAT ÎN TIMPUL PROIECTULUI. ACEASTĂ STRUCTURĂ ESTE ALCĂTUITĂ DIN 8 MODULE DE FORMARE FIECARE CU DURATA DE 30 DE ORE DOUĂ DE EDUCAȚIE MOTORIE JOC EDUCAȚIONAL DOUĂ CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ÎN LIMBILE ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ UNUL DE MUZICĂ INSTRUMENTALĂ UNUL DE INOVARE DIDACTICĂ ȘI DIGITALĂ UNUL DE LABORATOR CREATIV ȘI MEȘTEȘUG PENTRU VALORIFICAREA VOCAȚIILOR TERITORIALE. TOATE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN ORIENTAREA PUTERNICĂ SPRE PRACTICĂ, IAR INTERDISCIPLINARIT VA ACORDA PRIORITATE PRINCIPIILOR PREDĂRII NON-FORMALE ȘI UTILIZĂRII ÎNVĂȚĂRII PRIN PRACTICĂ. MODULELE VOR AVEA LOC ÎN LOCURI DESCHISE, CUM AR FI CENTRUL ISTORIC AL ȚĂRII, ÎN ZONE DE INTERES PITORESC SAU ÎN APROPIEREA MONUMENTELOR ISTORICE DE PE TEREN AG (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA USPOSABLJANJA JE BIL PREPREČITI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA Z INOVATIVNIMI PRISTOPI TAKO PRI NAČINIH POUČEVANJA KOT TUDI V KRAJIH, KJER SE IZVAJAJO UČNE URE. OTROCI BODO MORALI SESTAVITI MULTIMEDIJSKO TG, S KATERO BODO OPISALI, KAJ SE JE ZGODILO MED PROJEKTOM. TA STRUKTURA JE SESTAVLJENA IZ 8 MODULOV USPOSABLJANJA VSAK TRAJA 30 UR DVA ŠPORTNEGA IZOBRAŽEVANJA ŠPORTNE IGRE DVE KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ V ITALIJANSKEM IN ANGLEŠKEM JEZIKU, ENA INSTRUMENTALNA GLASBA ENA OD DIDAKTIČNIH IN DIGITALNIH INOVACIJ ENA USTVARJALNEGA LABORATORIJA IN IZDELAVE ZA VALORIZACIJO TERITORIALNIH POKLICEV. ZA VSE JE ZNAČILNA MOČNA USMERJENOST V PRAKSO, INTERDISCIPLINARIT PA BO PREDNOSTNO OBRAVNAVAL NAČELA NEFORMALNEGA POUČEVANJA IN UPORABO UČENJA S PRAKSO. MODULI BODO POTEKALI NA ODPRTIH MESTIH, KOT SO ZGODOVINSKO SREDIŠČE DRŽAVE NA OBMOČJIH SLIKOVITEGA INTERESA ALI V BLIŽINI ZGODOVINSKIH SPOMENIKOV NA TLEH AG (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA USPOSABLJANJA JE BIL PREPREČITI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA Z INOVATIVNIMI PRISTOPI TAKO PRI NAČINIH POUČEVANJA KOT TUDI V KRAJIH, KJER SE IZVAJAJO UČNE URE. OTROCI BODO MORALI SESTAVITI MULTIMEDIJSKO TG, S KATERO BODO OPISALI, KAJ SE JE ZGODILO MED PROJEKTOM. TA STRUKTURA JE SESTAVLJENA IZ 8 MODULOV USPOSABLJANJA VSAK TRAJA 30 UR DVA ŠPORTNEGA IZOBRAŽEVANJA ŠPORTNE IGRE DVE KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ V ITALIJANSKEM IN ANGLEŠKEM JEZIKU, ENA INSTRUMENTALNA GLASBA ENA OD DIDAKTIČNIH IN DIGITALNIH INOVACIJ ENA USTVARJALNEGA LABORATORIJA IN IZDELAVE ZA VALORIZACIJO TERITORIALNIH POKLICEV. ZA VSE JE ZNAČILNA MOČNA USMERJENOST V PRAKSO, INTERDISCIPLINARIT PA BO PREDNOSTNO OBRAVNAVAL NAČELA NEFORMALNEGA POUČEVANJA IN UPORABO UČENJA S PRAKSO. MODULI BODO POTEKALI NA ODPRTIH MESTIH, KOT SO ZGODOVINSKO SREDIŠČE DRŽAVE NA OBMOČJIH SLIKOVITEGA INTERESA ALI V BLIŽINI ZGODOVINSKIH SPOMENIKOV NA TLEH AG (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA USPOSABLJANJA JE BIL PREPREČITI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA Z INOVATIVNIMI PRISTOPI TAKO PRI NAČINIH POUČEVANJA KOT TUDI V KRAJIH, KJER SE IZVAJAJO UČNE URE. OTROCI BODO MORALI SESTAVITI MULTIMEDIJSKO TG, S KATERO BODO OPISALI, KAJ SE JE ZGODILO MED PROJEKTOM. TA STRUKTURA JE SESTAVLJENA IZ 8 MODULOV USPOSABLJANJA VSAK TRAJA 30 UR DVA ŠPORTNEGA IZOBRAŽEVANJA ŠPORTNE IGRE DVE KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ V ITALIJANSKEM IN ANGLEŠKEM JEZIKU, ENA INSTRUMENTALNA GLASBA ENA OD DIDAKTIČNIH IN DIGITALNIH INOVACIJ ENA USTVARJALNEGA LABORATORIJA IN IZDELAVE ZA VALORIZACIJO TERITORIALNIH POKLICEV. ZA VSE JE ZNAČILNA MOČNA USMERJENOST V PRAKSO, INTERDISCIPLINARIT PA BO PREDNOSTNO OBRAVNAVAL NAČELA NEFORMALNEGA POUČEVANJA IN UPORABO UČENJA S PRAKSO. MODULI BODO POTEKALI NA ODPRTIH MESTIH, KOT SO ZGODOVINSKO SREDIŠČE DRŽAVE NA OBMOČJIH SLIKOVITEGA INTERESA ALI V BLIŽINI ZGODOVINSKIH SPOMENIKOV NA TLEH AG (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SZKOLENIOWY MIAŁ NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE ZJAWISKOM KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ INNOWACYJNE PODEJŚCIE ZARÓWNO W ZAKRESIE METOD NAUCZANIA, JAK I W MIEJSCACH, W KTÓRYCH PROWADZONE SĄ LEKCJE. DZIECI BĘDĄ MUSIAŁY SKOMPONOWAĆ MULTIMEDIALNY TG, ABY OPISAĆ, CO STAŁO SIĘ W TRAKCIE PROJEKTU. STRUKTURA TA SKŁADA SIĘ Z 8 MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH, Z KTÓRYCH KAŻDY TRWA 30 GODZIN, DWIE GRY EDUKACYJNEJ EDUKACJI MOTORYCZNEJ, DWA WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKACH WŁOSKIM I ANGIELSKIM, JEDNA MUZYKA INSTRUMENTALNA, JEDEN Z INNOWACJI DYDAKTYCZNYCH I CYFROWYCH, JEDEN Z KREATYWNYCH LABORATORIÓW I RZEMIOSŁA DO WALORYZACJI POWOŁAŃ TERYTORIALNYCH. WSZYSTKIE CHARAKTERYZUJĄ SIĘ SILNYM UKIERUNKOWANIEM NA PRAKTYKĘ, A INTERDISCIPLINARIT BĘDZIE PRIORYTETOWO TRAKTOWAĆ ZASADY NAUCZANIA POZAFORMALNEGO I WYKORZYSTANIE UCZENIA SIĘ POPRZEZ DZIAŁANIE. MODUŁY BĘDĄ ODBYWAĆ SIĘ W MIEJSCACH OTWARTYCH, TAKICH JAK ZABYTKOWE CENTRUM KRAJU W OBSZARACH O MALOWNICZYM ZABYTKU LUB W POBLIŻU ZABYTKÓW HISTORYCZNYCH NA TERENIE AG (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SZKOLENIOWY MIAŁ NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE ZJAWISKOM KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ INNOWACYJNE PODEJŚCIE ZARÓWNO W ZAKRESIE METOD NAUCZANIA, JAK I W MIEJSCACH, W KTÓRYCH PROWADZONE SĄ LEKCJE. DZIECI BĘDĄ MUSIAŁY SKOMPONOWAĆ MULTIMEDIALNY TG, ABY OPISAĆ, CO STAŁO SIĘ W TRAKCIE PROJEKTU. STRUKTURA TA SKŁADA SIĘ Z 8 MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH, Z KTÓRYCH KAŻDY TRWA 30 GODZIN, DWIE GRY EDUKACYJNEJ EDUKACJI MOTORYCZNEJ, DWA WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKACH WŁOSKIM I ANGIELSKIM, JEDNA MUZYKA INSTRUMENTALNA, JEDEN Z INNOWACJI DYDAKTYCZNYCH I CYFROWYCH, JEDEN Z KREATYWNYCH LABORATORIÓW I RZEMIOSŁA DO WALORYZACJI POWOŁAŃ TERYTORIALNYCH. WSZYSTKIE CHARAKTERYZUJĄ SIĘ SILNYM UKIERUNKOWANIEM NA PRAKTYKĘ, A INTERDISCIPLINARIT BĘDZIE PRIORYTETOWO TRAKTOWAĆ ZASADY NAUCZANIA POZAFORMALNEGO I WYKORZYSTANIE UCZENIA SIĘ POPRZEZ DZIAŁANIE. MODUŁY BĘDĄ ODBYWAĆ SIĘ W MIEJSCACH OTWARTYCH, TAKICH JAK ZABYTKOWE CENTRUM KRAJU W OBSZARACH O MALOWNICZYM ZABYTKU LUB W POBLIŻU ZABYTKÓW HISTORYCZNYCH NA TERENIE AG (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SZKOLENIOWY MIAŁ NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE ZJAWISKOM KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ INNOWACYJNE PODEJŚCIE ZARÓWNO W ZAKRESIE METOD NAUCZANIA, JAK I W MIEJSCACH, W KTÓRYCH PROWADZONE SĄ LEKCJE. DZIECI BĘDĄ MUSIAŁY SKOMPONOWAĆ MULTIMEDIALNY TG, ABY OPISAĆ, CO STAŁO SIĘ W TRAKCIE PROJEKTU. STRUKTURA TA SKŁADA SIĘ Z 8 MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH, Z KTÓRYCH KAŻDY TRWA 30 GODZIN, DWIE GRY EDUKACYJNEJ EDUKACJI MOTORYCZNEJ, DWA WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKACH WŁOSKIM I ANGIELSKIM, JEDNA MUZYKA INSTRUMENTALNA, JEDEN Z INNOWACJI DYDAKTYCZNYCH I CYFROWYCH, JEDEN Z KREATYWNYCH LABORATORIÓW I RZEMIOSŁA DO WALORYZACJI POWOŁAŃ TERYTORIALNYCH. WSZYSTKIE CHARAKTERYZUJĄ SIĘ SILNYM UKIERUNKOWANIEM NA PRAKTYKĘ, A INTERDISCIPLINARIT BĘDZIE PRIORYTETOWO TRAKTOWAĆ ZASADY NAUCZANIA POZAFORMALNEGO I WYKORZYSTANIE UCZENIA SIĘ POPRZEZ DZIAŁANIE. MODUŁY BĘDĄ ODBYWAĆ SIĘ W MIEJSCACH OTWARTYCH, TAKICH JAK ZABYTKOWE CENTRUM KRAJU W OBSZARACH O MALOWNICZYM ZABYTKU LUB W POBLIŻU ZABYTKÓW HISTORYCZNYCH NA TERENIE AG (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 19:18, 8 April 2023
Project Q324593 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LIVE WEB FROM |
Project Q324593 in Italy |
Statements
33,103.07 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
27 November 2017
0 references
24 August 2018
0 references
31 August 2018
0 references
OMNICOMPRENS LARINO "MAGLIANO"
0 references
41°48'20.05"N, 14°55'15.96"E
0 references
IL PROGETTO FORMATIVO FINALIZZATO A CONTRASTARE I FENOMENI DI DISPERSIONE SCOLASTICA TRAMITE APPROCCI INNOVATIVI SIA NELLE MODALIT DI INSEGNAMENTO CHE NEI LUOGHI DI SVOLGIMENTO DELLE LEZIONI. I RAGAZZI DOVRANNO COMPORRE UN TG MULTIMEDIALE CON IL QUALE DESCRIVERE QUANTO AVVENUTO NEL CORSO DEL PROGETTO. QUESTO STRUTTURATO IN 8 MODULI FORMATIVI CIASCUNO DELLA DURATA DI ORE 30 DUE DI EDUCAZIONE MOTORIA SPORT GIOCO DIDATTICO DUE DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZA DI BASE NELLE LINGUE ITALIANO ED INGLESE UNO DI MUSICA STRUMENTALE UNO DI ARTE UNO DI INNOVAZIONE DIDATTICA E DIGITALE UNO DI LABORATORIO CREATIVO E ARTIGIANALE PER LA VALORIZZAZIONE DELLE VOCAZIONI TERRITORIALI. TUTTI SONO CONNOTATI DAL DECISO ORIENTAMENTO ALLA PRATICA E ALLA INTERDISCIPLINARIT PRIVILEGERANNO PRINCIPI DIDATTICI NON FORMALI E LUSO DEL LEARNING BY DOING. I MODULI SI SVOLGERANNO IN LUOGHI APERTI QUALI IL CENTRO STORICO DEL PAESE IN ZONE DI INTERESSE PAESAGGISTICO O NEI PRESSI DI MONUMENTI STORICI SUL TERRENO AG (Italian)
0 references
THE TRAINING PROJECT AIMED AT COUNTERACTING THE PHENOMENA OF SCHOOL LEAVING THROUGH INNOVATIVE APPROACHES BOTH IN THE TEACHING MODALITIES AND IN THE PLACES WHERE THE LESSONS ARE CARRIED OUT. THE CHILDREN WILL HAVE TO COMPOSE A MULTIMEDIA TG WITH WHICH TO DESCRIBE WHAT HAPPENED DURING THE PROJECT. THIS STRUCTURE CONSISTS OF 8 TRAINING MODULES EACH LASTING 30 HOURS TWO OF MOTOR EDUCATION SPORT EDUCATIONAL GAME TWO STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS IN ITALIAN AND ENGLISH LANGUAGES ONE INSTRUMENTAL MUSIC ONE ONE OF DIDACTIC AND DIGITAL INNOVATION ONE OF CREATIVE LABORATORY AND CRAFTSMANSHIP FOR THE VALORISATION OF TERRITORIAL VOCATIONS. ALL ARE CHARACTERISED BY THE STRONG ORIENTATION TO PRACTICE AND INTERDISCIPLINARIT WILL PRIORITISE NON-FORMAL TEACHING PRINCIPLES AND USE OF LEARNING BY DOING. THE MODULES WILL TAKE PLACE IN OPEN PLACES SUCH AS THE HISTORIC CENTER OF THE COUNTRY IN AREAS OF SCENIC INTEREST OR NEAR HISTORICAL MONUMENTS ON THE GROUND AG (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET DE FORMATION VISAIT À LUTTER CONTRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR DES APPROCHES INNOVANTES TANT DANS LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT QUE DANS LES LIEUX D’ENSEIGNEMENT. LES ENFANTS DEVRONT COMPOSER UN TG MULTIMÉDIA AVEC LEQUEL DÉCRIRE CE QUI S’EST PASSÉ PENDANT LE PROJET. IL EST STRUCTURÉ EN 8 MODULES DE FORMATION CHACUN D’UNE DURÉE DE 30 HEURES DE JEU ÉDUCATIF SPORTIF D’ÉDUCATION AUTOMOBILE DEUX RENFORÇANT LES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN ET ANGLAIS UNE MUSIQUE INSTRUMENTALE D’ART UN DE L’INNOVATION ÉDUCATIVE ET NUMÉRIQUE DE LABORATOIRE CRÉATIF ET DE L’ARTISANAT POUR LA VALORISATION DES VOCATIONS TERRITORIALES. TOUS SE CARACTÉRISENT PAR UNE FORTE ORIENTATION VERS LA PRATIQUE ET INTERDISCIPLINARIT FAVORISERA LES PRINCIPES D’ENSEIGNEMENT NON FORMEL ET L’UTILISATION DE L’APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE. LES MODULES AURONT LIEU DANS DES LIEUX OUVERTS TELS QUE LE CENTRE HISTORIQUE DU VILLAGE DANS LES ZONES D’INTÉRÊT PAYSAGER OU À PROXIMITÉ DES MONUMENTS HISTORIQUES SUR LE TERRAIN AG (French)
7 December 2021
0 references
DAS AUSBILDUNGSPROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DIE PHÄNOMENE DES SCHULABBRUCHS DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE SOWOHL IN DEN LEHRMETHODEN ALS AUCH AN DEN LEHRORTEN ZU BEKÄMPFEN. DIE KINDER MÜSSEN EINE MULTIMEDIALE TG KOMPONIEREN, MIT DER BESCHRIEBEN WIRD, WAS WÄHREND DES PROJEKTS PASSIERT IST. DIES STRUKTURIERT IN 8 SCHULUNGSMODULEN, DIE JEWEILS 30 STUNDEN MOTORSPORT-BILDUNGSSPIEL DAUERN, ZWEI STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN ITALIENISCH UND ENGLISCH EINE INSTRUMENTALMUSIK EINE DER KUNST EINE DER PÄDAGOGISCHEN INNOVATION UND DIGITALE EINES KREATIVEN LABORS UND HANDWERKS FÜR DIE VALORISIERUNG TERRITORIALER BERUFE. ALLE ZEICHNEN SICH DURCH EINE STARKE PRAXISORIENTIERUNG AUS, UND INTERDISCIPLINARIT WIRD NICHTFORMALE LEHRPRINZIPIEN UND DIE NUTZUNG DES LERNENS DURCH DAS TUN FÖRDERN. DIE MODULE WERDEN AN OFFENEN ORTEN WIE DEM HISTORISCHEN ZENTRUM DES DORFES IN BEREICHEN VON LANDSCHAFTSINTERESSE ODER IN DER NÄHE VON HISTORISCHEN DENKMÄLERN AUF DEM LAND AG (German)
17 December 2021
0 references
HET OPLEIDINGSPROJECT WAS BEDOELD OM DE VERSCHIJNSELEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE BENADERINGEN, ZOWEL OP HET GEBIED VAN ONDERWIJSMETHODEN ALS IN DE ONDERWIJSPLAATSEN. DE KINDEREN ZULLEN EEN MULTIMEDIA TG MOETEN SAMENSTELLEN OM TE BESCHRIJVEN WAT ER TIJDENS HET PROJECT IS GEBEURD. DIT GESTRUCTUREERD IN 8 OPLEIDINGSMODULES ELK 30 UUR MOTORONDERWIJS SPORT EDUCATIEVE SPEL TWEE HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN HET ITALIAANS EN ENGELS EEN INSTRUMENTALE MUZIEK EEN VAN KUNST EEN VAN EDUCATIEVE INNOVATIE EN DIGITALE EEN VAN CREATIEVE LABORATORIUM EN AMBACHTEN VOOR DE VALORISATIE VAN TERRITORIALE BEROEPEN. ALLE WORDEN GEKENMERKT DOOR DE STERKE ORIËNTATIE OP DE PRAKTIJK EN INTERDISCIPLINARIT ZAL DE VOORKEUR GEVEN AAN NIET-FORMELE ONDERWIJSPRINCIPES EN HET GEBRUIK VAN LEREN DOOR TE DOEN. DE MODULES ZULLEN PLAATSVINDEN OP OPEN PLEKKEN ZOALS HET HISTORISCHE CENTRUM VAN HET DORP IN GEBIEDEN VAN LANDSCHAPSBELANG OF IN DE BUURT VAN HISTORISCHE MONUMENTEN OP HET LAND AG (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO DE FORMACIÓN TIENE POR OBJETO COMBATIR LOS FENÓMENOS DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE ENFOQUES INNOVADORES TANTO EN LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA COMO EN LOS LUGARES DE ENSEÑANZA. LOS NIÑOS TENDRÁN QUE COMPONER UN TG MULTIMEDIA CON EL QUE DESCRIBIR LO QUE SUCEDIÓ DURANTE EL PROYECTO. ESTO ESTRUCTURADO EN 8 MÓDULOS DE ENTRENAMIENTO CADA UNO DE 30 HORAS DE FORMACIÓN DEPORTIVA JUEGO EDUCATIVO DOS REFORZANDO LAS HABILIDADES BÁSICAS EN ITALIANO E INGLÉS UNA MÚSICA INSTRUMENTAL UNO DE ARTE UNO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y DIGITAL DE LABORATORIO CREATIVO Y ARTESANÍAS PARA LA VALORIZACIÓN DE LAS VOCACIONES TERRITORIALES. TODOS SE CARACTERIZAN POR LA FUERTE ORIENTACIÓN A LA PRÁCTICA Y INTERDISCIPLINARIT FAVORECERÁ LOS PRINCIPIOS DE ENSEÑANZA NO FORMAL Y EL USO DEL APRENDIZAJE HACIENDO. LOS MÓDULOS TENDRÁN LUGAR EN LUGARES ABIERTOS COMO EL CENTRO HISTÓRICO DEL PUEBLO EN ÁREAS DE INTERÉS PAISAJÍSTICO O CERCA DE MONUMENTOS HISTÓRICOS EN EL TERRENO AG (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΤΌΠΟΥΣ ΌΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΣΥΝΘΈΣΟΥΝ ΈΝΑ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΌ TG ΜΕ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΠΕΡΙΓΡΆΨΟΥΝ ΤΙ ΣΥΝΈΒΗ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. Η ΔΟΜΉ ΑΥΤΉ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ ΔΎΟ ΑΠΌ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΎΟ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΈΝΑ INSTRUMENTAL ΜΟΥΣΙΚΉ ΈΝΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΜΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΔΑΦΙΚΏΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ. ΌΛΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΙΣΧΥΡΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΤΟ INTERDISCIPLINARIT ΘΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΑΡΧΈΣ ΤΗΣ ΜΗ ΤΥΠΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΠΡΆΞΕΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΛΆΒΟΥΝ ΧΏΡΑ ΣΕ ΑΝΟΙΧΤΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΓΡΑΦΙΚΟΎ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ Ή ΚΟΝΤΆ ΣΕ ΙΣΤΟΡΙΚΆ ΜΝΗΜΕΊΑ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ. (Greek)
18 August 2022
0 references
UDDANNELSESPROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT MODVIRKE SKOLEFRAFALD VED HJÆLP AF INNOVATIVE TILGANGE BÅDE I UNDERVISNINGSMETODERNE OG PÅ DE STEDER, HVOR UNDERVISNINGEN FINDER STED. BØRNENE SKAL SAMMENSÆTTE EN MULTIMEDIE-TG TIL AT BESKRIVE, HVAD DER SKETE UNDER PROJEKTET. DENNE STRUKTUR BESTÅR AF 8 TRÆNINGSMODULER, DER HVER VARER 30 TIMER TO AF MOTORUNDERVISNING IDRÆT PÆDAGOGISK SPIL TO STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ ITALIENSK OG ENGELSK EN INSTRUMENTAL MUSIK EN AF DIDAKTISK OG DIGITAL INNOVATION EN AF KREATIVE LABORATORIUM OG HÅNDVÆRK TIL VALORISERING AF TERRITORIALE KALD. ALLE ER KENDETEGNET VED DEN STÆRKE ORIENTERING MOD PRAKSIS, OG INTERDISCIPLINARIT VIL PRIORITERE IKKE-FORMELLE UNDERVISNINGSPRINCIPPER OG ANVENDELSE AF LÆRING VED AT GØRE. MODULERNE VIL FINDE STED I ÅBNE STEDER SOM DET HISTORISKE CENTRUM AF LANDET I OMRÅDER AF NATURSKØN INTERESSE ELLER I NÆRHEDEN AF HISTORISKE MONUMENTER PÅ JORDEN AG (Danish)
18 August 2022
0 references
KOULUTUSHANKKEELLA PYRITTIIN TORJUMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN ILMIÖITÄ INNOVATIIVISILLA LÄHESTYMISTAVOILLA SEKÄ OPETUSMENETELMISSÄ ETTÄ NIISSÄ PAIKOISSA, JOISSA OPPITUNTEJA TEHDÄÄN. LASTEN ON LAADITTAVA MULTIMEDIAVIESTIN, JONKA AVULLA VOIDAAN KUVATA HANKKEEN AIKANA TAPAHTUNUTTA. TÄMÄ RAKENNE KOOSTUU KAHDEKSASTA KOULUTUSMODUULISTA, JOTKA KUMPIKIN KESTÄVÄT 30 TUNTIA KAKSI MOOTTORIKASVATUKSEN URHEILUKASVATUSPELIÄ, JOISTA TOINEN VAHVISTAA ITALIAN JA ENGLANNIN KIELEN PERUSTAITOJA YHDESTÄ INSTRUMENTAALIMUSIIKISTA YKSI DIDAKTISESTA JA DIGITAALISESTA INNOVOINNISTA, JOKA ON YKSI LUOVASTA LABORATORIOSTA JA KÄSITYÖSTÄ ALUEELLISTEN AMMATTIEN HYÖDYNTÄMISEKSI. KAIKILLE ON OMINAISTA VAHVA SUUNTAUTUMINEN HARJOITTELUUN, JA INTERDISCIPLINARIT ASETTAA ETUSIJALLE EPÄVIRALLISEN OPETUKSEN PERIAATTEET JA OPPIMISEN KÄYTÖN TEKEMÄLLÄ. MODUULIT TAPAHTUVAT AVOIMISSA PAIKOISSA, KUTEN MAAN HISTORIALLISESSA KESKUSTASSA LUONNONKAUNIISTA KIINNOSTUSTA TAI LÄHELLÄ HISTORIALLISIA MONUMENTTEJA MAASSA AG (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT TA’ TAĦRIĠ KELLU L-GĦAN LI JIĠĠIELED IL-FENOMENI TAT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI KEMM FIL-MODALITAJIET TAT-TAGĦLIM KIF UKOLL FIL-POSTIJIET FEJN JITWETTQU L-LEZZJONIJIET. IT-TFAL SE JKOLLHOM JIKKOMPONU TG MULTIMEDJALI MAGĦHOM BIEX JIDDESKRIVU DAK LI ĠARA MATUL IL-PROĠETT. DIN L-ISTRUTTURA TIKKONSISTI FI 8 MODULI TA ‘TAĦRIĠ KULL WIEĦED LI JDUM 30 SIEGĦA TNEJN TA’ LOGĦBA EDUKATTIVA SPORTIVI BIL-MUTUR ŻEWĠ TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWI TALJAN U INGLIŻ WIEĦED MUŻIKA STRUMENTALI WAĦDA TA ‘INNOVAZZJONI DIDATTIKA U DIĠITALI WAĦDA TA’ LABORATORJU KREATTIV U SENGĦA GĦALL-VALORIZZAZZJONI TA ‘VOKAZZJONIJIET TERRITORJALI. KOLLHA HUMA KKARATTERIZZATI MILL-ORJENTAZZJONI QAWWIJA LEJN IL-PRATTIKA U INTERDISCIPLINARIT SE JIPPRIJORITIZZA L-PRINĊIPJI TAT-TAGĦLIM MHUX FORMALI U L-UŻU TAT-TAGĦLIM BIL-PRATTIKA. IL-MODULI SE JSIRU F’POSTIJIET MIFTUĦA BĦAĊ-ĊENTRU STORIKU TAL-PAJJIŻ F’ŻONI TA’ INTERESS XENIKU JEW QRIB MONUMENTI STORIĊI FUQ L-ART AG (Maltese)
18 August 2022
0 references
MĀCĪBU PROJEKTA MĒRĶIS BIJA NOVĒRST SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEEJAS GAN MĀCĪŠANAS MODALITĀTĒS, GAN VIETĀS, KUR NOTIEK MĀCĪBAS. BĒRNIEM BŪS JĀSASTĀDA MULTIMEDIJU TG, AR KURU APRAKSTĪT, KAS NOTIKA PROJEKTA LAIKĀ. ŠĪ STRUKTŪRA SASTĀV NO 8 MĀCĪBU MODUĻIEM KATRS ILGST 30 STUNDAS DIVAS MOTOIZGLĪTĪBAS SPORTA MĀCĪBU SPĒLES DIVI STIPRINĀŠANA PAMATPRASMES ITĀĻU UN ANGĻU VALODĀ VIENS INSTRUMENTĀLĀ MŪZIKA VIENS NO DIDAKTISKO UN DIGITĀLO INOVĀCIJU VIENS NO RADOŠĀS LABORATORIJAS UN MEISTARĪBA, LAI VALORIZĀCIJAS TERITORIĀLĀS PROFESIJAS. VISIEM IR RAKSTURĪGA STINGRA ORIENTĀCIJA UZ PRAKSI, UN INTERDISCIPLINARIT PAR PRIORITĀTI NOTEIKS NEFORMĀLĀS MĀCĪŠANAS PRINCIPUS UN MĀCĪŠANĀS IZMANTOŠANU DAROT. MODUĻI NOTIKS ATKLĀTĀS VIETĀS, PIEMĒRAM, VALSTS VĒSTURISKAJĀ CENTRĀ GLEZNAINOS APGABALOS VAI NETĀLU NO VĒSTURISKAJIEM PIEMINEKĻIEM UZ ZEMES AG (Latvian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ODBORNEJ PRÍPRAVY BOL ZAMERANÝ NA BOJ PROTI JAVOM UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV TAK V SPÔSOBOCH VÝUČBY, AKO AJ V MIESTACH, KDE SA VYUČOVANIE USKUTOČŇUJE. DETI BUDÚ MUSIEŤ ZOSTAVIŤ MULTIMEDIÁLNU TG, S KTOROU OPÍŠU, ČO SA STALO POČAS PROJEKTU. TÁTO ŠTRUKTÚRA POZOSTÁVA Z 8 TRÉNINGOVÝCH MODULOV, Z KTORÝCH KAŽDÝ TRVÁ 30 HODÍN DVA MOTORICKÉ VZDELÁVANIE ŠPORTOVÉ VZDELÁVACIE HRY DVE POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V TALIANSKOM A ANGLICKOM JAZYKU JEDEN INŠTRUMENTÁLNA HUDBA JEDEN Z DIDAKTICKÝCH A DIGITÁLNYCH INOVÁCIÍ JEDEN TVORIVÉ LABORATÓRIUM A REMESELNÉ SPRACOVANIE PRE ZHODNOTENIE ÚZEMNÝCH POVOLANÍ. VŠETKY SA VYZNAČUJÚ SILNOU ORIENTÁCIOU NA PRAX A INTERDISCIPLINARIT BUDE UPREDNOSTŇOVAŤ PRINCÍPY NEFORMÁLNEHO VYUČOVANIA A VYUŽÍVANIE UČENIA SA. MODULY SA BUDÚ KONAŤ NA OTVORENÝCH MIESTACH, AKO JE HISTORICKÉ CENTRUM KRAJINY V OBLASTIACH MALEBNÉHO ZÁUJMU ALEBO V BLÍZKOSTI HISTORICKÝCH PAMIATOK NA ZEMI AG (Slovak)
18 August 2022
0 references
BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL OILIÚNA GNÍOMHÚ IN AGHAIDH FHEINIMÉIN FHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHUIR CHUIGE NUÁLACHA SNA MODHANNA TEAGAISC AGUS SNA HÁITEANNA INA NDÉANTAR NA CEACHTANNA. BEIDH AR NA PÁISTÍ TG ILMHEÁN A CHUMADH CHUN CUR SÍOS A DHÉANAMH AR AN MÉID A THARLA LE LINN AN TOGRA. IS ÉARD ATÁ SA STRUCHTÚR SEO NÁ 8 MODÚL OILIÚNA A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG DHÁ CHEANN DE CHLUICHE OIDEACHAIS SPÓIRT MÓTAROIDEACHAIS DHÁ CHEANN DE NA BUNSCILEANNA SAN IODÁILIS AGUS SA BHÉARLA, CEOL UIRLISE AMHÁIN, CEANN AMHÁIN DE NUÁLAÍOCHT DHIAGAICEACH AGUS DHIGITEACH, CEANN DE SHAOTHARLANN CHRUTHAITHEACH AGUS DE CHEARDAÍOCHT CHRUTHAITHEACH LE HAGHAIDH LUACHSHOCRÚ GAIRMEACHA CRÍCHE. IS IAD TRÉITHE UILE AN TREOSHUÍMH LÁIDIR DON CHLEACHTAS AGUS TABHARFAIDH INTERDISCIPLINARIT TÚS ÁITE DO PHRIONSABAIL TEAGAISC SHEACHFHOIRMIÚLA AGUS D’ÚSÁID NA FOGHLAMA TRÍ GHNÍOMHÚ. BEIDH NA MODÚIL AR SIÚL IN ÁITEANNA OSCAILTE AR NÓS LÁR STAIRIÚIL NA TÍRE I GCEANTAIR AR DÍOL SPÉISE IAD NÓ GAR DO SHÉADCHOMHARTHAÍ STAIRIÚLA AR AN TALAMH AG (Irish)
18 August 2022
0 references
CÍLEM VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU BYLO BOJOVAT PROTI JEVŮM ODCHODŮ ZE ŠKOLY PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ JAK V OBLASTI VÝUKY, TAK I V MÍSTECH, KDE SE VÝUKA PROVÁDÍ. DĚTI BUDOU MUSET SESTAVIT MULTIMEDIÁLNÍ TG, ABY POPSALY, CO SE V PRŮBĚHU PROJEKTU STALO. TATO STRUKTURA SE SKLÁDÁ Z 8 ŠKOLICÍCH MODULŮ, Z NICHŽ KAŽDÝ TRVÁ 30 HODIN DVA Z MOTORISTICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ SPORTOVNÍ VZDĚLÁVACÍ HRY DVA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALŠTINĚ A ANGLIČTINĚ JEDEN INSTRUMENTÁLNÍ HUDBA JEDEN Z DIDAKTICKÉ A DIGITÁLNÍ INOVACE JEDEN Z TVŮRČÍ LABORATOŘE A ŘEMESLA PRO ZHODNOCENÍ ÚZEMNÍCH POVOLÁNÍ. VŠECHNY JSOU CHARAKTERIZOVÁNY SILNOU ORIENTACÍ NA PRAXI A INTERDISCIPLINARIT BUDE UPŘEDNOSTŇOVAT ZÁSADY NEFORMÁLNÍ VÝUKY A VYUŽÍVÁNÍ UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ. MODULY BUDOU PROBÍHAT NA OTEVŘENÝCH MÍSTECH, JAKO JE HISTORICKÉ CENTRUM ZEMĚ V MALEBNÝCH OBLASTECH NEBO V BLÍZKOSTI HISTORICKÝCH PAMÁTEK NA ZEMI AG (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO DE FORMAÇÃO VISAVA CONTRARIAR OS FENÓMENOS DO ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DE ABORDAGENS INOVADORAS, TANTO NAS MODALIDADES DE ENSINO COMO NOS LOCAIS ONDE AS AULAS SÃO REALIZADAS. AS CRIANÇAS TERÃO QUE COMPOR UM TG MULTIMÍDIA COM O QUAL DESCREVER O QUE ACONTECEU DURANTE O PROJETO. ESTA ESTRUTURA CONSISTE EM 8 MÓDULOS DE TREINAMENTO CADA UM COM DURAÇÃO DE 30 HORAS DOIS DE EDUCAÇÃO MOTORA JOGO EDUCACIONAL DOIS FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS EM ITALIANO E INGLÊS UMA MÚSICA INSTRUMENTAL UMA DE INOVAÇÃO DIDÁTICA E DIGITAL UM DE LABORATÓRIO CRIATIVO E ARTESANATO PARA A VALORIZAÇÃO DE VOCAÇÕES TERRITORIAIS. TODOS SÃO CARACTERIZADOS PELA FORTE ORIENTAÇÃO PARA A PRÁTICA E INTERDISCIPLINARIT IRÁ PRIORIZAR PRINCÍPIOS DE ENSINO NÃO FORMAL E USO DA APRENDIZAGEM FAZENDO. OS MÓDULOS TERÃO LUGAR EM LOCAIS ABERTOS, COMO O CENTRO HISTÓRICO DO PAÍS EM ÁREAS DE INTERESSE CÊNICO OU PERTO DE MONUMENTOS HISTÓRICOS NO TERRENO AG (Portuguese)
18 August 2022
0 references
KOOLITUSPROJEKTI EESMÄRK OLI VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE NÄHTUSTE VASTU UUENDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE ABIL NII ÕPETAMISVIISIDES KUI KA KOHTADES, KUS ÕPPETUNNID LÄBI VIIAKSE. LAPSED PEAVAD KOOSTAMA MULTIMEEDIA TG, MILLEGA KIRJELDADA, MIS PROJEKTI KÄIGUS JUHTUS. SEE STRUKTUUR KOOSNEB KAHEKSAST KOOLITUSMOODULIST, MILLEST IGAÜKS KESTAB 30 TUNDI, KAKS MOTOORSE HARIDUSE HARIDUSMÄNGU, KAKS PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMIST ITAALIA JA INGLISE KEELES, ÜKS INSTRUMENTAALNE MUUSIKA, ÜKS DIDAKTILISEST JA DIGITAALSEST INNOVATSIOONIST, ÜKS LOOMINGULISEST LABORIST JA OSKUSTÖÖST TERRITORIAALSETE KUTSETE VÄÄRTUSTAMISEKS. KÕIKI ISELOOMUSTAB TUGEV SUUND PRAKTIKALE JA INTERDISCIPLINARIT SEAB PRIORITEEDIKS MITTEFORMAALSE ÕPETAMISE PÕHIMÕTTED JA ÕPPIMISE KASUTAMISE. MOODULID TOIMUVAD AVATUD KOHTADES, NAGU RIIGI AJALOOLINE KESKUS MAALILISTES HUVIALADEL VÕI MAA LÄHEDAL ASUVATES AJALOOMÄLESTISTES AG (Estonian)
18 August 2022
0 references
A KÉPZÉSI PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKKEL ELLENSÚLYOZZA AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS JELENSÉGEIT MIND AZ OKTATÁS MÓDOZATAIBAN, MIND AZOKON A HELYEKEN, AHOL AZ OKTATÁST VÉGZIK. A GYEREKEKNEK EGY MULTIMÉDIÁS TG-T KELL ÖSSZEÁLLÍTANIUK, AMELLYEL LEÍRHATJÁK, MI TÖRTÉNT A PROJEKT SORÁN. EZ A STRUKTÚRA 8 KÉPZÉSI MODULBÓL ÁLL, AMELYEK MINDEGYIKE 30 ÓRÁN ÁT TART KÉT MOTOROS NEVELÉSI SPORTOKTATÁSI JÁTÉK, KETTŐ ERŐSÍTI AZ OLASZ ÉS ANGOL NYELVŰ ALAPKÉSZSÉGEKET. EGY HANGSZERES ZENE, AZ EGYIK A DIDAKTIKUS ÉS DIGITÁLIS INNOVÁCIÓ, AZ EGYIK A KREATÍV LABORATÓRIUMI ÉS KÉZMŰVESSÉG A TERÜLETI HIVATÁSOK VALORIZÁCIÓJÁHOZ. MINDEGYIKRE JELLEMZŐ AZ ERŐS GYAKORLATORIENTÁLTSÁG, ÉS AZ INTERDISCIPLINARIT KIEMELTEN KEZELI A NEM FORMÁLIS TANÍTÁSI ELVEKET ÉS A TANULÁS HASZNÁLATÁT. A MODULOK KERÜL SOR NYÍLT HELYEKEN, MINT PÉLDÁUL A TÖRTÉNELMI KÖZPONT AZ ORSZÁG TERÜLETÉN FESTŐI ÉRDEKLŐDÉSRE SZÁMOT TARTÓ TERÜLETEKEN VAGY KÖZEL TÖRTÉNELMI MŰEMLÉKEK A FÖLDÖN AG (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ОБУЧЕНИЕ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ЯВЛЕНИЯТА, СВЪРЗАНИ С НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ЧРЕЗ НОВАТОРСКИ ПОДХОДИ КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА УСЛОВИЯТА НА ПРЕПОДАВАНЕ, ТАКА И НА МЕСТАТА, КЪДЕТО СЕ ПРОВЕЖДАТ УРОЦИТЕ. ДЕЦАТА ЩЕ ТРЯБВА ДА СЪСТАВЯТ МУЛТИМЕДИЙНА TG, С КОЯТО ДА ОПИШАТ КАКВО СЕ Е СЛУЧИЛО ПО ВРЕМЕ НА ПРОЕКТА. ТАЗИ СТРУКТУРА СЕ СЪСТОИ ОТ 8 ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА, ВСЕКИ С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА И ДВА ЧАСА ОТ СПОРТНА СПОРТНА ИГРА В ОБЛАСТТА НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ДВЕ УКРЕПВАЩИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИ И АНГЛИЙСКИ ЕЗИК, ЕДНА ИНСТРУМЕНТАЛНА МУЗИКА, ЕДНА ОТ ДИДАКТИЧЕСКИТЕ И ЦИФРОВИТЕ ИНОВАЦИИ, ЕДНА ОТ ТВОРЧЕСКИТЕ ЛАБОРАТОРИИ И ЗАНАЯТЧИЙСКИТЕ УМЕНИЯ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ПРИЗВАНИЯ. ВСИЧКИ ТЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ СЪС СИЛНА ОРИЕНТАЦИЯ КЪМ ПРАКТИКАТА И INTERDISCIPLINARIT ЩЕ ДАДЕ ПРИОРИТЕТ НА ПРИНЦИПИТЕ НА НЕФОРМАЛНОТО ПРЕПОДАВАНЕ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УЧЕНЕТО ЧРЕЗ ПРАКТИКА. МОДУЛИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕДАТ НА ОТКРИТИ МЕСТА КАТО ИСТОРИЧЕСКИЯ ЦЕНТЪР НА СТРАНАТА В РАЙОНИ С ЖИВОПИСЕН ИНТЕРЕС ИЛИ БЛИЗО ДО ИСТОРИЧЕСКИ ПАМЕТНИЦИ НА ЗЕМЯТА AG (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
MOKYMO PROJEKTU BUVO SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINIU TAIKANT NAUJOVIŠKUS METODUS TIEK MOKYMO TVARKAI, TIEK PAMOKŲ ATLIKIMO VIETOSE. VAIKAI TURĖS SUKURTI DAUGIALYPĖS TERPĖS TG, SU KURIA BŪTŲ GALIMA APIBŪDINTI, KAS ĮVYKO PROJEKTO METU. ŠIĄ STRUKTŪRĄ SUDARO 8 MOKYMO MODULIAI, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA 30 VALANDŲ, DVI MOTORINĖS EDUKACIJOS SPORTO MOKOMŲJŲ ŽAIDIMŲ DVI PAGRINDINIŲ ITALŲ IR ANGLŲ KALBŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMAS, VIENA INSTRUMENTINĖ MUZIKA, VIENA IŠ DIDAKTINIŲ IR SKAITMENINIŲ INOVACIJŲ, VIENA IŠ KŪRYBINĖS LABORATORIJOS IR MEISTRIŠKUMO TERITORINIŲ PAŠAUKIMŲ VALORIZAVIMUI. VISIEMS BŪDINGAS TVIRTAS ORIENTAVIMASIS Į PRAKTIKĄ, O INTERDISCIPLINARIT PIRMENYBĘ TEIKS NEFORMALIOJO MOKYMO PRINCIPAMS IR MOKYMOSI NAUDOJIMUI. MODULIAI VYKS ATVIROSE VIETOSE, PAVYZDŽIUI, ISTORINIAME ŠALIES CENTRE VAIZDINGOSE VIETOVĖSE ARBA ŠALIA ISTORINIŲ PAMINKLŲ ANT ŽEMĖS AG (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA OSPOSOBLJAVANJA BIO JE SUPROTSTAVITI SE POJAVAMA NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA INOVATIVNIM PRISTUPIMA KAKO U NAČINIMA POUČAVANJA TAKO I NA MJESTIMA NA KOJIMA SE PROVODE NASTAVA. DJECA ĆE MORATI SASTAVITI MULTIMEDIJSKI TG S KOJIM ĆE OPISATI ŠTO SE DOGODILO TIJEKOM PROJEKTA. OVA STRUKTURA SE SASTOJI OD 8 MODULA TRENINGA OD KOJIH SVAKI TRAJE 30 SATI DVA SPORTSKO-OBRAZOVNE IGRE MOTORNOG OBRAZOVANJA DVA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA NA TALIJANSKOM I ENGLESKOM JEZIKU JEDNA INSTRUMENTALNA GLAZBA JEDNA OD DIDAKTIČKIH I DIGITALNIH INOVACIJA JEDNA OD KREATIVNIH LABORATORIJA I OBRTNIŠTVA ZA VALORIZACIJU TERITORIJALNIH ZVANJA. SVE KARAKTERIZIRA SNAŽNA ORIJENTACIJA PREMA PRAKSI, A INTERDISCIPLINARIT ĆE DATI PREDNOST NEFORMALNIM NASTAVNIM NAČELIMA I KORIŠTENJU UČENJA. MODULI ĆE SE ODRŽATI NA OTVORENIM MJESTIMA KAO ŠTO SU POVIJESNO SREDIŠTE ZEMLJE U PODRUČJIMA OD SLIKOVITOG INTERESA ILI U BLIZINI POVIJESNIH SPOMENIKA NA TERENU AG (Croatian)
18 August 2022
0 references
UTBILDNINGSPROJEKTET SYFTADE TILL ATT MOTVERKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM INNOVATIVA METODER BÅDE NÄR DET GÄLLER UNDERVISNINGSMETODER OCH PÅ DE PLATSER DÄR LEKTIONERNA UTFÖRS. BARNEN KOMMER ATT BEHÖVA KOMPONERA ETT MULTIMEDIA TG FÖR ATT BESKRIVA VAD SOM HÄNDE UNDER PROJEKTET. DENNA STRUKTUR BESTÅR AV 8 UTBILDNINGSMODULER VARDERA SOM VARAR 30 TIMMAR TVÅ AV MOTORUTBILDNING SPORT PEDAGOGISKA SPEL TVÅ FÖRSTÄRKNING AV DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ITALIENSKA OCH ENGELSKA SPRÅK EN INSTRUMENTAL MUSIK EN AV DIDAKTISK OCH DIGITAL INNOVATION EN AV KREATIVA LABORATORIUM OCH HANTVERK FÖR TILLVARATAGANDE AV TERRITORIELLA YRKEN. ALLA KÄNNETECKNAS AV DEN STARKA INRIKTNINGEN PÅ PRAKTIK OCH INTERDISCIPLINARIT KOMMER ATT PRIORITERA ICKE-FORMELLA UNDERVISNINGSPRINCIPER OCH ANVÄNDNING AV LÄRANDE GENOM ATT GÖRA. MODULERNA KOMMER ATT ÄGA RUM PÅ ÖPPNA PLATSER SOM LANDETS HISTORISKA CENTRUM I OMRÅDEN AV NATURSKÖNT INTRESSE ELLER NÄRA HISTORISKA MONUMENT PÅ MARKEN AG (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL DE FORMARE A VIZAT CONTRACARAREA FENOMENULUI ABANDONULUI ȘCOLAR PRIN ABORDĂRI INOVATOARE, ATÂT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MODALITĂȚILE DE PREDARE, CÂT ȘI LOCURILE ÎN CARE SE DESFĂȘOARĂ LECȚIILE. COPIII VOR TREBUI SĂ COMPUNĂ UN TG MULTIMEDIA CU CARE SĂ DESCRIE CE S-A ÎNTÂMPLAT ÎN TIMPUL PROIECTULUI. ACEASTĂ STRUCTURĂ ESTE ALCĂTUITĂ DIN 8 MODULE DE FORMARE FIECARE CU DURATA DE 30 DE ORE DOUĂ DE EDUCAȚIE MOTORIE JOC EDUCAȚIONAL DOUĂ CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ÎN LIMBILE ITALIANĂ ȘI ENGLEZĂ UNUL DE MUZICĂ INSTRUMENTALĂ UNUL DE INOVARE DIDACTICĂ ȘI DIGITALĂ UNUL DE LABORATOR CREATIV ȘI MEȘTEȘUG PENTRU VALORIFICAREA VOCAȚIILOR TERITORIALE. TOATE SE CARACTERIZEAZĂ PRIN ORIENTAREA PUTERNICĂ SPRE PRACTICĂ, IAR INTERDISCIPLINARIT VA ACORDA PRIORITATE PRINCIPIILOR PREDĂRII NON-FORMALE ȘI UTILIZĂRII ÎNVĂȚĂRII PRIN PRACTICĂ. MODULELE VOR AVEA LOC ÎN LOCURI DESCHISE, CUM AR FI CENTRUL ISTORIC AL ȚĂRII, ÎN ZONE DE INTERES PITORESC SAU ÎN APROPIEREA MONUMENTELOR ISTORICE DE PE TEREN AG (Romanian)
18 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA USPOSABLJANJA JE BIL PREPREČITI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA Z INOVATIVNIMI PRISTOPI TAKO PRI NAČINIH POUČEVANJA KOT TUDI V KRAJIH, KJER SE IZVAJAJO UČNE URE. OTROCI BODO MORALI SESTAVITI MULTIMEDIJSKO TG, S KATERO BODO OPISALI, KAJ SE JE ZGODILO MED PROJEKTOM. TA STRUKTURA JE SESTAVLJENA IZ 8 MODULOV USPOSABLJANJA VSAK TRAJA 30 UR DVA ŠPORTNEGA IZOBRAŽEVANJA ŠPORTNE IGRE DVE KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ V ITALIJANSKEM IN ANGLEŠKEM JEZIKU, ENA INSTRUMENTALNA GLASBA ENA OD DIDAKTIČNIH IN DIGITALNIH INOVACIJ ENA USTVARJALNEGA LABORATORIJA IN IZDELAVE ZA VALORIZACIJO TERITORIALNIH POKLICEV. ZA VSE JE ZNAČILNA MOČNA USMERJENOST V PRAKSO, INTERDISCIPLINARIT PA BO PREDNOSTNO OBRAVNAVAL NAČELA NEFORMALNEGA POUČEVANJA IN UPORABO UČENJA S PRAKSO. MODULI BODO POTEKALI NA ODPRTIH MESTIH, KOT SO ZGODOVINSKO SREDIŠČE DRŽAVE NA OBMOČJIH SLIKOVITEGA INTERESA ALI V BLIŽINI ZGODOVINSKIH SPOMENIKOV NA TLEH AG (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT SZKOLENIOWY MIAŁ NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE ZJAWISKOM KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ INNOWACYJNE PODEJŚCIE ZARÓWNO W ZAKRESIE METOD NAUCZANIA, JAK I W MIEJSCACH, W KTÓRYCH PROWADZONE SĄ LEKCJE. DZIECI BĘDĄ MUSIAŁY SKOMPONOWAĆ MULTIMEDIALNY TG, ABY OPISAĆ, CO STAŁO SIĘ W TRAKCIE PROJEKTU. STRUKTURA TA SKŁADA SIĘ Z 8 MODUŁÓW SZKOLENIOWYCH, Z KTÓRYCH KAŻDY TRWA 30 GODZIN, DWIE GRY EDUKACYJNEJ EDUKACJI MOTORYCZNEJ, DWA WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKACH WŁOSKIM I ANGIELSKIM, JEDNA MUZYKA INSTRUMENTALNA, JEDEN Z INNOWACJI DYDAKTYCZNYCH I CYFROWYCH, JEDEN Z KREATYWNYCH LABORATORIÓW I RZEMIOSŁA DO WALORYZACJI POWOŁAŃ TERYTORIALNYCH. WSZYSTKIE CHARAKTERYZUJĄ SIĘ SILNYM UKIERUNKOWANIEM NA PRAKTYKĘ, A INTERDISCIPLINARIT BĘDZIE PRIORYTETOWO TRAKTOWAĆ ZASADY NAUCZANIA POZAFORMALNEGO I WYKORZYSTANIE UCZENIA SIĘ POPRZEZ DZIAŁANIE. MODUŁY BĘDĄ ODBYWAĆ SIĘ W MIEJSCACH OTWARTYCH, TAKICH JAK ZABYTKOWE CENTRUM KRAJU W OBSZARACH O MALOWNICZYM ZABYTKU LUB W POBLIŻU ZABYTKÓW HISTORYCZNYCH NA TERENIE AG (Polish)
18 August 2022
0 references
LARINO
0 references
Identifiers
E11I17000040001
0 references