FOREIGN PROJECTION 2 (Q650804): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
AUSLANDSPROJEKTION 2 | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
BUITENLANDSE PROJECTIE 2 | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
PROYECCIÓN EXTRANJERA 2 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
UDENLANDSK FREMSKRIVNING 2 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΡΟΒΟΛΉ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ 2 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
INOZEMNA PROJEKCIJA 2 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
PROIECȚIE STRĂINĂ 2 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZAHRANIČNÁ PROJEKCIA 2 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
PROJEZZJONI BARRANIJA 2 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
PROJEÇÃO ESTRANGEIRA 2 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ULKOMAINEN ENNUSTE 2 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PROJEKCJA ZAGRANICZNA 2 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
TUJA PROJEKCIJA 2 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZAHRANIČNÍ PROJEKCE 2 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
UŽSIENIO PROJEKCIJA 2 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ĀRVALSTU PROJEKCIJA 2 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ВЪНШНА ПРОЕКЦИЯ 2 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KÜLFÖLDI VETÜLET 2 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TEILGEAN EACHTRACH 2 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
UTLÄNDSK PROJEKTION 2 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VÄLISPROGNOOS 2 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q650804 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q650804 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q650804 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q650804 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q650804 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q650804 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q650804 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q650804 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q650804 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q650804 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q650804 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q650804 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q650804 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q650804 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q650804 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q650804 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q650804 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q650804 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q650804 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q650804 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q650804 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q650804 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 52,732.5 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 52,732.5 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT REAGIERT AUF DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE DER SCHULE, DIE SICH AUS EINER ANALYSE DES RAV ERGIBT, DIE DIE NOTWENDIGKEIT BETONT, DIE WECHSELWEGE DER SCHULARBEIT ZU STÄRKEN, IN DENEN ERFAHRUNGEN MIT DER ARBEITSWELT IN EINEM TRANSNATIONALEN ORGANISATORISCHEN KONTEXT DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN FÖRDERN KÖNNEN, DIE DIE KULTURELLE INTEGRATION VON SPRACH- UND ARBEITSWELT IM AUSLAND ERLEICHTERN KÖNNEN. IM BEWUSSTSEIN DER NOTWENDIGKEIT SICHERER KENNTNISSE DER ENGLISCHEN SPRACHE FÜR IHRE ROLLE ALS SPRACHE DER TRANSNATIONALEN KOMMUNIKATION UND DES ALPHABETS NEUER TECHNOLOGIEN BESTEHT DAS ZIEL DARIN, DAS BILDUNGSANGEBOT DER SCHULE MIT DER MÖGLICHKEIT ZU BEREICHERN, EINE ABWECHSELNDE SCHULERFAHRUNG IN ENGLAND DURCHZUFÜHREN. DIE SCHULE HAT AUCH HEUTE DIE HEIKLE AUFGABE, EINEN BEITRAG ZUR BILDUNG EINES EUROPÄISCHEN BEWUSSTSEINS DURCH DAS VERSTÄNDNIS UND DIE VERBESSERUNG ANDERER KULTUREN ALS IHRER EIGENEN UND SPRACHE ZU LEISTEN, UM DIESES ZIEL ZU ERREICHEN. IN DER TAT WOLLEN WIR DEM ALLIE ERLAUBEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT REAGIERT AUF DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE DER SCHULE, DIE SICH AUS EINER ANALYSE DES RAV ERGIBT, DIE DIE NOTWENDIGKEIT BETONT, DIE WECHSELWEGE DER SCHULARBEIT ZU STÄRKEN, IN DENEN ERFAHRUNGEN MIT DER ARBEITSWELT IN EINEM TRANSNATIONALEN ORGANISATORISCHEN KONTEXT DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN FÖRDERN KÖNNEN, DIE DIE KULTURELLE INTEGRATION VON SPRACH- UND ARBEITSWELT IM AUSLAND ERLEICHTERN KÖNNEN. IM BEWUSSTSEIN DER NOTWENDIGKEIT SICHERER KENNTNISSE DER ENGLISCHEN SPRACHE FÜR IHRE ROLLE ALS SPRACHE DER TRANSNATIONALEN KOMMUNIKATION UND DES ALPHABETS NEUER TECHNOLOGIEN BESTEHT DAS ZIEL DARIN, DAS BILDUNGSANGEBOT DER SCHULE MIT DER MÖGLICHKEIT ZU BEREICHERN, EINE ABWECHSELNDE SCHULERFAHRUNG IN ENGLAND DURCHZUFÜHREN. DIE SCHULE HAT AUCH HEUTE DIE HEIKLE AUFGABE, EINEN BEITRAG ZUR BILDUNG EINES EUROPÄISCHEN BEWUSSTSEINS DURCH DAS VERSTÄNDNIS UND DIE VERBESSERUNG ANDERER KULTUREN ALS IHRER EIGENEN UND SPRACHE ZU LEISTEN, UM DIESES ZIEL ZU ERREICHEN. IN DER TAT WOLLEN WIR DEM ALLIE ERLAUBEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT REAGIERT AUF DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE DER SCHULE, DIE SICH AUS EINER ANALYSE DES RAV ERGIBT, DIE DIE NOTWENDIGKEIT BETONT, DIE WECHSELWEGE DER SCHULARBEIT ZU STÄRKEN, IN DENEN ERFAHRUNGEN MIT DER ARBEITSWELT IN EINEM TRANSNATIONALEN ORGANISATORISCHEN KONTEXT DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN FÖRDERN KÖNNEN, DIE DIE KULTURELLE INTEGRATION VON SPRACH- UND ARBEITSWELT IM AUSLAND ERLEICHTERN KÖNNEN. IM BEWUSSTSEIN DER NOTWENDIGKEIT SICHERER KENNTNISSE DER ENGLISCHEN SPRACHE FÜR IHRE ROLLE ALS SPRACHE DER TRANSNATIONALEN KOMMUNIKATION UND DES ALPHABETS NEUER TECHNOLOGIEN BESTEHT DAS ZIEL DARIN, DAS BILDUNGSANGEBOT DER SCHULE MIT DER MÖGLICHKEIT ZU BEREICHERN, EINE ABWECHSELNDE SCHULERFAHRUNG IN ENGLAND DURCHZUFÜHREN. DIE SCHULE HAT AUCH HEUTE DIE HEIKLE AUFGABE, EINEN BEITRAG ZUR BILDUNG EINES EUROPÄISCHEN BEWUSSTSEINS DURCH DAS VERSTÄNDNIS UND DIE VERBESSERUNG ANDERER KULTUREN ALS IHRER EIGENEN UND SPRACHE ZU LEISTEN, UM DIESES ZIEL ZU ERREICHEN. IN DER TAT WOLLEN WIR DEM ALLIE ERLAUBEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT BEANTWOORDT AAN DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN DE SCHOOL, AFGELEID UIT EEN ANALYSE VAN DE RAV, WAARIN DE NOODZAAK WORDT BENADRUKT OM DE AFWISSELINGSTRAJECTEN VAN SCHOOLWERK TE VERSTERKEN WAARIN ERVARING MET DE ARBEIDSWERELD IN EEN TRANSNATIONALE ORGANISATORISCHE CONTEXT DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN KAN BEVORDEREN DIE DE CULTURELE INTEGRATIE VAN TAALKUNDIG EN WERKEN IN HET BUITENLAND KUNNEN VERGEMAKKELIJKEN. ZICH BEWUST VAN DE NOODZAAK VAN EEN VEILIGE KENNIS VAN DE ENGELSE TAAL VOOR ZIJN ROL ALS TAAL VAN TRANSNATIONALE COMMUNICATIE EN ALFABET VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN, IS HET DOEL HET ONDERWIJSAANBOD VAN DE SCHOOL TE VERRIJKEN MET DE MOGELIJKHEID OM EEN AFWISSELENDE SCHOOLWERKERVARING IN ENGELAND UIT TE VOEREN. DE SCHOOL HEEFT VANDAAG OOK DE DELICATE TAAK OM BIJ TE DRAGEN TOT DE VORMING VAN EEN EUROPEES BEWUSTZIJN DOOR HET BEGRIJPEN EN VERSTERKEN VAN ANDERE CULTUREN DAN HAAR EIGEN EN TAALGEBRUIK, IS HET ONONTBEERLIJKE INSTRUMENT OM DIT DOEL TE BEREIKEN. IN FEITE WILLEN WE DE ALLIE TOESTAAN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT BEANTWOORDT AAN DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN DE SCHOOL, AFGELEID UIT EEN ANALYSE VAN DE RAV, WAARIN DE NOODZAAK WORDT BENADRUKT OM DE AFWISSELINGSTRAJECTEN VAN SCHOOLWERK TE VERSTERKEN WAARIN ERVARING MET DE ARBEIDSWERELD IN EEN TRANSNATIONALE ORGANISATORISCHE CONTEXT DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN KAN BEVORDEREN DIE DE CULTURELE INTEGRATIE VAN TAALKUNDIG EN WERKEN IN HET BUITENLAND KUNNEN VERGEMAKKELIJKEN. ZICH BEWUST VAN DE NOODZAAK VAN EEN VEILIGE KENNIS VAN DE ENGELSE TAAL VOOR ZIJN ROL ALS TAAL VAN TRANSNATIONALE COMMUNICATIE EN ALFABET VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN, IS HET DOEL HET ONDERWIJSAANBOD VAN DE SCHOOL TE VERRIJKEN MET DE MOGELIJKHEID OM EEN AFWISSELENDE SCHOOLWERKERVARING IN ENGELAND UIT TE VOEREN. DE SCHOOL HEEFT VANDAAG OOK DE DELICATE TAAK OM BIJ TE DRAGEN TOT DE VORMING VAN EEN EUROPEES BEWUSTZIJN DOOR HET BEGRIJPEN EN VERSTERKEN VAN ANDERE CULTUREN DAN HAAR EIGEN EN TAALGEBRUIK, IS HET ONONTBEERLIJKE INSTRUMENT OM DIT DOEL TE BEREIKEN. IN FEITE WILLEN WE DE ALLIE TOESTAAN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT BEANTWOORDT AAN DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN DE SCHOOL, AFGELEID UIT EEN ANALYSE VAN DE RAV, WAARIN DE NOODZAAK WORDT BENADRUKT OM DE AFWISSELINGSTRAJECTEN VAN SCHOOLWERK TE VERSTERKEN WAARIN ERVARING MET DE ARBEIDSWERELD IN EEN TRANSNATIONALE ORGANISATORISCHE CONTEXT DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN KAN BEVORDEREN DIE DE CULTURELE INTEGRATIE VAN TAALKUNDIG EN WERKEN IN HET BUITENLAND KUNNEN VERGEMAKKELIJKEN. ZICH BEWUST VAN DE NOODZAAK VAN EEN VEILIGE KENNIS VAN DE ENGELSE TAAL VOOR ZIJN ROL ALS TAAL VAN TRANSNATIONALE COMMUNICATIE EN ALFABET VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN, IS HET DOEL HET ONDERWIJSAANBOD VAN DE SCHOOL TE VERRIJKEN MET DE MOGELIJKHEID OM EEN AFWISSELENDE SCHOOLWERKERVARING IN ENGELAND UIT TE VOEREN. DE SCHOOL HEEFT VANDAAG OOK DE DELICATE TAAK OM BIJ TE DRAGEN TOT DE VORMING VAN EEN EUROPEES BEWUSTZIJN DOOR HET BEGRIJPEN EN VERSTERKEN VAN ANDERE CULTUREN DAN HAAR EIGEN EN TAALGEBRUIK, IS HET ONONTBEERLIJKE INSTRUMENT OM DIT DOEL TE BEREIKEN. IN FEITE WILLEN WE DE ALLIE TOESTAAN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO RESPONDE A LAS NECESIDADES REALES DE LA ESCUELA DERIVADAS DE UN ANÁLISIS DE LA RAV QUE PONE DE RELIEVE LA NECESIDAD DE FORTALECER LOS CAMINOS DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR EN EL QUE LA EXPERIENCIA CON EL MUNDO DEL TRABAJO EN UN CONTEXTO ORGANIZATIVO TRANSNACIONAL PUEDE FOMENTAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES CAPACES DE FACILITAR LA INTEGRACIÓN CULTURAL DE LA LENGUA Y EL TRABAJO EN EL EXTRANJERO. CONSCIENTE DE LA NECESIDAD DE UN CONOCIMIENTO SEGURO DE LA LENGUA INGLESA POR SU PAPEL COMO LENGUA DE COMUNICACIÓN TRANSNACIONAL Y ALFABETO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, EL OBJETIVO ES ENRIQUECER LA OFERTA EDUCATIVA DE LA ESCUELA CON LA POSIBILIDAD DE LLEVAR A CABO UNA EXPERIENCIA DE TRABAJO ESCOLAR ALTERNA EN INGLATERRA. LA ESCUELA TAMBIÉN TIENE HOY LA DELICADA TAREA DE CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA EUROPEA A TRAVÉS DE LA COMPRENSIÓN Y EL DESARROLLO DE CULTURAS DISTINTAS DE LA PROPIA Y DE LA LENGUA, ES LA HERRAMIENTA INDISPENSABLE PARA ALCANZAR ESTE OBJETIVO. DE HECHO, QUEREMOS PERMITIR QUE EL ALLIE (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO RESPONDE A LAS NECESIDADES REALES DE LA ESCUELA DERIVADAS DE UN ANÁLISIS DE LA RAV QUE PONE DE RELIEVE LA NECESIDAD DE FORTALECER LOS CAMINOS DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR EN EL QUE LA EXPERIENCIA CON EL MUNDO DEL TRABAJO EN UN CONTEXTO ORGANIZATIVO TRANSNACIONAL PUEDE FOMENTAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES CAPACES DE FACILITAR LA INTEGRACIÓN CULTURAL DE LA LENGUA Y EL TRABAJO EN EL EXTRANJERO. CONSCIENTE DE LA NECESIDAD DE UN CONOCIMIENTO SEGURO DE LA LENGUA INGLESA POR SU PAPEL COMO LENGUA DE COMUNICACIÓN TRANSNACIONAL Y ALFABETO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, EL OBJETIVO ES ENRIQUECER LA OFERTA EDUCATIVA DE LA ESCUELA CON LA POSIBILIDAD DE LLEVAR A CABO UNA EXPERIENCIA DE TRABAJO ESCOLAR ALTERNA EN INGLATERRA. LA ESCUELA TAMBIÉN TIENE HOY LA DELICADA TAREA DE CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA EUROPEA A TRAVÉS DE LA COMPRENSIÓN Y EL DESARROLLO DE CULTURAS DISTINTAS DE LA PROPIA Y DE LA LENGUA, ES LA HERRAMIENTA INDISPENSABLE PARA ALCANZAR ESTE OBJETIVO. DE HECHO, QUEREMOS PERMITIR QUE EL ALLIE (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO RESPONDE A LAS NECESIDADES REALES DE LA ESCUELA DERIVADAS DE UN ANÁLISIS DE LA RAV QUE PONE DE RELIEVE LA NECESIDAD DE FORTALECER LOS CAMINOS DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR EN EL QUE LA EXPERIENCIA CON EL MUNDO DEL TRABAJO EN UN CONTEXTO ORGANIZATIVO TRANSNACIONAL PUEDE FOMENTAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES CAPACES DE FACILITAR LA INTEGRACIÓN CULTURAL DE LA LENGUA Y EL TRABAJO EN EL EXTRANJERO. CONSCIENTE DE LA NECESIDAD DE UN CONOCIMIENTO SEGURO DE LA LENGUA INGLESA POR SU PAPEL COMO LENGUA DE COMUNICACIÓN TRANSNACIONAL Y ALFABETO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, EL OBJETIVO ES ENRIQUECER LA OFERTA EDUCATIVA DE LA ESCUELA CON LA POSIBILIDAD DE LLEVAR A CABO UNA EXPERIENCIA DE TRABAJO ESCOLAR ALTERNA EN INGLATERRA. LA ESCUELA TAMBIÉN TIENE HOY LA DELICADA TAREA DE CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA EUROPEA A TRAVÉS DE LA COMPRENSIÓN Y EL DESARROLLO DE CULTURAS DISTINTAS DE LA PROPIA Y DE LA LENGUA, ES LA HERRAMIENTA INDISPENSABLE PARA ALCANZAR ESTE OBJETIVO. DE HECHO, QUEREMOS PERMITIR QUE EL ALLIE (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET IMØDEKOMMER SKOLENS REELLE BEHOV, DER STAMMER FRA EN ANALYSE AF RAV, DER FREMHÆVER BEHOVET FOR EN STYRKELSE AF SKOLEARBEJDETS VEKSELVEJE, HVOR ERFARINGERNE MED ARBEJDSLIVET I EN TVÆRNATIONAL ORGANISATORISK SAMMENHÆNG KAN FREMME UDVIKLINGEN AF FÆRDIGHEDER, DER KAN LETTE DEN KULTURELLE INTEGRATION AF SPROG OG ARBEJDE I UDLANDET. I BETRAGTNING AF BEHOVET FOR ET PÅLIDELIGT KENDSKAB TIL DET ENGELSKE SPROG FOR AT KUNNE FUNGERE SOM ET SPROG FOR TVÆRNATIONAL KOMMUNIKATION OG ALFABETET AF NYE TEKNOLOGIER, ER MÅLET AT BERIGE SKOLENS UDDANNELSESTILBUD MED MULIGHED FOR AT OPNÅ EN VEKSLENDE ERFARING MED SKOLEARBEJDE I ENGLAND. SKOLEN HAR I DAG OGSÅ DEN VANSKELIGE OPGAVE AT BIDRAGE TIL DANNELSEN AF EN EUROPÆISK BEVIDSTHED GENNEM FORSTÅELSE OG FORBEDRING AF ANDRE KULTURER END DERES EGET OG SPROG, SOM ER DET UUNDVÆRLIGE REDSKAB TIL AT NÅ DETTE MÅL. FAKTISK, VI ØNSKER AT TILLADE DE ALLIEREDE (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET IMØDEKOMMER SKOLENS REELLE BEHOV, DER STAMMER FRA EN ANALYSE AF RAV, DER FREMHÆVER BEHOVET FOR EN STYRKELSE AF SKOLEARBEJDETS VEKSELVEJE, HVOR ERFARINGERNE MED ARBEJDSLIVET I EN TVÆRNATIONAL ORGANISATORISK SAMMENHÆNG KAN FREMME UDVIKLINGEN AF FÆRDIGHEDER, DER KAN LETTE DEN KULTURELLE INTEGRATION AF SPROG OG ARBEJDE I UDLANDET. I BETRAGTNING AF BEHOVET FOR ET PÅLIDELIGT KENDSKAB TIL DET ENGELSKE SPROG FOR AT KUNNE FUNGERE SOM ET SPROG FOR TVÆRNATIONAL KOMMUNIKATION OG ALFABETET AF NYE TEKNOLOGIER, ER MÅLET AT BERIGE SKOLENS UDDANNELSESTILBUD MED MULIGHED FOR AT OPNÅ EN VEKSLENDE ERFARING MED SKOLEARBEJDE I ENGLAND. SKOLEN HAR I DAG OGSÅ DEN VANSKELIGE OPGAVE AT BIDRAGE TIL DANNELSEN AF EN EUROPÆISK BEVIDSTHED GENNEM FORSTÅELSE OG FORBEDRING AF ANDRE KULTURER END DERES EGET OG SPROG, SOM ER DET UUNDVÆRLIGE REDSKAB TIL AT NÅ DETTE MÅL. FAKTISK, VI ØNSKER AT TILLADE DE ALLIEREDE (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET IMØDEKOMMER SKOLENS REELLE BEHOV, DER STAMMER FRA EN ANALYSE AF RAV, DER FREMHÆVER BEHOVET FOR EN STYRKELSE AF SKOLEARBEJDETS VEKSELVEJE, HVOR ERFARINGERNE MED ARBEJDSLIVET I EN TVÆRNATIONAL ORGANISATORISK SAMMENHÆNG KAN FREMME UDVIKLINGEN AF FÆRDIGHEDER, DER KAN LETTE DEN KULTURELLE INTEGRATION AF SPROG OG ARBEJDE I UDLANDET. I BETRAGTNING AF BEHOVET FOR ET PÅLIDELIGT KENDSKAB TIL DET ENGELSKE SPROG FOR AT KUNNE FUNGERE SOM ET SPROG FOR TVÆRNATIONAL KOMMUNIKATION OG ALFABETET AF NYE TEKNOLOGIER, ER MÅLET AT BERIGE SKOLENS UDDANNELSESTILBUD MED MULIGHED FOR AT OPNÅ EN VEKSLENDE ERFARING MED SKOLEARBEJDE I ENGLAND. SKOLEN HAR I DAG OGSÅ DEN VANSKELIGE OPGAVE AT BIDRAGE TIL DANNELSEN AF EN EUROPÆISK BEVIDSTHED GENNEM FORSTÅELSE OG FORBEDRING AF ANDRE KULTURER END DERES EGET OG SPROG, SOM ER DET UUNDVÆRLIGE REDSKAB TIL AT NÅ DETTE MÅL. FAKTISK, VI ØNSKER AT TILLADE DE ALLIEREDE (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΜΙΑ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ RAV, Η ΟΠΟΊΑ ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΌΠΟΥ Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΕΘΝΙΚΌ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ. ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΞΙΌΠΙΣΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΗΣ ΩΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΛΦΑΒΉΤΟΥ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΊΑ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΉΜΕΡΑ ΤΟ ΛΕΠΤΌ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΜΙΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΕΚΤΌΣ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ, ΤΟ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΆΧΟΥΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΜΙΑ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ RAV, Η ΟΠΟΊΑ ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΌΠΟΥ Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΕΘΝΙΚΌ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ. ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΞΙΌΠΙΣΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΗΣ ΩΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΛΦΑΒΉΤΟΥ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΊΑ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΉΜΕΡΑ ΤΟ ΛΕΠΤΌ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΜΙΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΕΚΤΌΣ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ, ΤΟ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΆΧΟΥΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΜΙΑ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ RAV, Η ΟΠΟΊΑ ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΌΠΟΥ Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΕΘΝΙΚΌ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ. ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΞΙΌΠΙΣΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΗΣ ΩΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΛΦΑΒΉΤΟΥ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΊΑ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΉΜΕΡΑ ΤΟ ΛΕΠΤΌ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΜΙΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΕΚΤΌΣ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ, ΤΟ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΆΧΟΥΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ODGOVARA STVARNIM POTREBAMA ŠKOLE PROIZAŠLE IZ ANALIZE RAV-A KOJA NAGLAŠAVA POTREBU ZA JAČANJEM ALTERNACIJSKIH PUTOVA ŠKOLSTVA U KOJIMA ISKUSTVO SA SVIJETOM RADA U TRANSNACIONALNOM ORGANIZACIJSKOM KONTEKSTU MOŽE POTAKNUTI RAZVOJ VJEŠTINA KOJE MOGU OLAKŠATI KULTURNU INTEGRACIJU JEZIČNE I RADNE U INOZEMSTVU. SVJESNI POTREBE ZA POUZDANIM POZNAVANJEM ENGLESKOG JEZIKA ZBOG NJEGOVE ULOGE KAO JEZIKA TRANSNACIONALNE KOMUNIKACIJE I ABECEDE NOVIH TEHNOLOGIJA, CILJ JE OBOGATITI OBRAZOVNU PONUDU ŠKOLE MOGUĆNOŠĆU PROVOĐENJA IZMJENIČNOG ISKUSTVA ŠKOLSTVA U ENGLESKOJ. ŠKOLA DANAS IMA OSJETLJIVU ZADAĆU DOPRINOSITI STVARANJU EUROPSKE SVIJESTI RAZUMIJEVANJEM I UNAPREĐENJEM KULTURA KOJE NISU NJEZINE I JEZIKE, ŠTO JE NEOPHODAN ALAT ZA POSTIZANJE TOG CILJA. ZAPRAVO, ŽELIMO DOPUSTITI SAVEZNICIMA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ODGOVARA STVARNIM POTREBAMA ŠKOLE PROIZAŠLE IZ ANALIZE RAV-A KOJA NAGLAŠAVA POTREBU ZA JAČANJEM ALTERNACIJSKIH PUTOVA ŠKOLSTVA U KOJIMA ISKUSTVO SA SVIJETOM RADA U TRANSNACIONALNOM ORGANIZACIJSKOM KONTEKSTU MOŽE POTAKNUTI RAZVOJ VJEŠTINA KOJE MOGU OLAKŠATI KULTURNU INTEGRACIJU JEZIČNE I RADNE U INOZEMSTVU. SVJESNI POTREBE ZA POUZDANIM POZNAVANJEM ENGLESKOG JEZIKA ZBOG NJEGOVE ULOGE KAO JEZIKA TRANSNACIONALNE KOMUNIKACIJE I ABECEDE NOVIH TEHNOLOGIJA, CILJ JE OBOGATITI OBRAZOVNU PONUDU ŠKOLE MOGUĆNOŠĆU PROVOĐENJA IZMJENIČNOG ISKUSTVA ŠKOLSTVA U ENGLESKOJ. ŠKOLA DANAS IMA OSJETLJIVU ZADAĆU DOPRINOSITI STVARANJU EUROPSKE SVIJESTI RAZUMIJEVANJEM I UNAPREĐENJEM KULTURA KOJE NISU NJEZINE I JEZIKE, ŠTO JE NEOPHODAN ALAT ZA POSTIZANJE TOG CILJA. ZAPRAVO, ŽELIMO DOPUSTITI SAVEZNICIMA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ODGOVARA STVARNIM POTREBAMA ŠKOLE PROIZAŠLE IZ ANALIZE RAV-A KOJA NAGLAŠAVA POTREBU ZA JAČANJEM ALTERNACIJSKIH PUTOVA ŠKOLSTVA U KOJIMA ISKUSTVO SA SVIJETOM RADA U TRANSNACIONALNOM ORGANIZACIJSKOM KONTEKSTU MOŽE POTAKNUTI RAZVOJ VJEŠTINA KOJE MOGU OLAKŠATI KULTURNU INTEGRACIJU JEZIČNE I RADNE U INOZEMSTVU. SVJESNI POTREBE ZA POUZDANIM POZNAVANJEM ENGLESKOG JEZIKA ZBOG NJEGOVE ULOGE KAO JEZIKA TRANSNACIONALNE KOMUNIKACIJE I ABECEDE NOVIH TEHNOLOGIJA, CILJ JE OBOGATITI OBRAZOVNU PONUDU ŠKOLE MOGUĆNOŠĆU PROVOĐENJA IZMJENIČNOG ISKUSTVA ŠKOLSTVA U ENGLESKOJ. ŠKOLA DANAS IMA OSJETLJIVU ZADAĆU DOPRINOSITI STVARANJU EUROPSKE SVIJESTI RAZUMIJEVANJEM I UNAPREĐENJEM KULTURA KOJE NISU NJEZINE I JEZIKE, ŠTO JE NEOPHODAN ALAT ZA POSTIZANJE TOG CILJA. ZAPRAVO, ŽELIMO DOPUSTITI SAVEZNICIMA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR REALE ALE ȘCOLII DERIVATE DINTR-O ANALIZĂ A RAV CARE EVIDENȚIAZĂ NECESITATEA UNEI CONSOLIDĂRI A PARCURSURILOR DE ALTERNANȚĂ ALE ACTIVITĂȚILOR ȘCOLARE ÎN CARE EXPERIENȚA CU LUMEA MUNCII ÎNTR-UN CONTEXT ORGANIZAȚIONAL TRANSNAȚIONAL POATE ÎNCURAJA DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR CAPABILE SĂ FACILITEZE INTEGRAREA CULTURALĂ LINGVISTICĂ ȘI MUNCA ÎN STRĂINĂTATE. CONȘTIENTĂ DE NECESITATEA UNEI CUNOAȘTERI FIABILE A LIMBII ENGLEZE PENTRU ROLUL SĂU DE LIMBĂ DE COMUNICARE TRANSNAȚIONALĂ ȘI ALFABETUL NOILOR TEHNOLOGII, SCOPUL ESTE DE A ÎMBOGĂȚI OFERTA EDUCAȚIONALĂ A ȘCOLII CU POSIBILITATEA DE A EFECTUA O EXPERIENȚĂ ALTERNATIVĂ ÎN DOMENIUL ȘCOLAR ÎN ANGLIA. DE ASEMENEA, ȘCOALA ARE ASTĂZI SARCINA DELICATĂ DE A CONTRIBUI LA FORMAREA UNEI CONȘTIINȚE EUROPENE PRIN ÎNȚELEGEREA ȘI CONSOLIDAREA ALTOR CULTURI DECÂT PROPRIA ȘI LIMBA SA, INSTRUMENTUL INDISPENSABIL PENTRU ATINGEREA ACESTUI OBIECTIV. DE FAPT, VREM SĂ PERMITEM ALIAȚILOR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR REALE ALE ȘCOLII DERIVATE DINTR-O ANALIZĂ A RAV CARE EVIDENȚIAZĂ NECESITATEA UNEI CONSOLIDĂRI A PARCURSURILOR DE ALTERNANȚĂ ALE ACTIVITĂȚILOR ȘCOLARE ÎN CARE EXPERIENȚA CU LUMEA MUNCII ÎNTR-UN CONTEXT ORGANIZAȚIONAL TRANSNAȚIONAL POATE ÎNCURAJA DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR CAPABILE SĂ FACILITEZE INTEGRAREA CULTURALĂ LINGVISTICĂ ȘI MUNCA ÎN STRĂINĂTATE. CONȘTIENTĂ DE NECESITATEA UNEI CUNOAȘTERI FIABILE A LIMBII ENGLEZE PENTRU ROLUL SĂU DE LIMBĂ DE COMUNICARE TRANSNAȚIONALĂ ȘI ALFABETUL NOILOR TEHNOLOGII, SCOPUL ESTE DE A ÎMBOGĂȚI OFERTA EDUCAȚIONALĂ A ȘCOLII CU POSIBILITATEA DE A EFECTUA O EXPERIENȚĂ ALTERNATIVĂ ÎN DOMENIUL ȘCOLAR ÎN ANGLIA. DE ASEMENEA, ȘCOALA ARE ASTĂZI SARCINA DELICATĂ DE A CONTRIBUI LA FORMAREA UNEI CONȘTIINȚE EUROPENE PRIN ÎNȚELEGEREA ȘI CONSOLIDAREA ALTOR CULTURI DECÂT PROPRIA ȘI LIMBA SA, INSTRUMENTUL INDISPENSABIL PENTRU ATINGEREA ACESTUI OBIECTIV. DE FAPT, VREM SĂ PERMITEM ALIAȚILOR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR REALE ALE ȘCOLII DERIVATE DINTR-O ANALIZĂ A RAV CARE EVIDENȚIAZĂ NECESITATEA UNEI CONSOLIDĂRI A PARCURSURILOR DE ALTERNANȚĂ ALE ACTIVITĂȚILOR ȘCOLARE ÎN CARE EXPERIENȚA CU LUMEA MUNCII ÎNTR-UN CONTEXT ORGANIZAȚIONAL TRANSNAȚIONAL POATE ÎNCURAJA DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR CAPABILE SĂ FACILITEZE INTEGRAREA CULTURALĂ LINGVISTICĂ ȘI MUNCA ÎN STRĂINĂTATE. CONȘTIENTĂ DE NECESITATEA UNEI CUNOAȘTERI FIABILE A LIMBII ENGLEZE PENTRU ROLUL SĂU DE LIMBĂ DE COMUNICARE TRANSNAȚIONALĂ ȘI ALFABETUL NOILOR TEHNOLOGII, SCOPUL ESTE DE A ÎMBOGĂȚI OFERTA EDUCAȚIONALĂ A ȘCOLII CU POSIBILITATEA DE A EFECTUA O EXPERIENȚĂ ALTERNATIVĂ ÎN DOMENIUL ȘCOLAR ÎN ANGLIA. DE ASEMENEA, ȘCOALA ARE ASTĂZI SARCINA DELICATĂ DE A CONTRIBUI LA FORMAREA UNEI CONȘTIINȚE EUROPENE PRIN ÎNȚELEGEREA ȘI CONSOLIDAREA ALTOR CULTURI DECÂT PROPRIA ȘI LIMBA SA, INSTRUMENTUL INDISPENSABIL PENTRU ATINGEREA ACESTUI OBIECTIV. DE FAPT, VREM SĂ PERMITEM ALIAȚILOR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT REAGUJE NA SKUTOČNÉ POTREBY ŠKOLY VYPLÝVAJÚCE Z ANALÝZY RAV, KTORÁ ZDÔRAZŇUJE POTREBU POSILNIŤ STRIEDAVÉ CESTY ŠKOLSKEJ PRÁCE, V KTORÝCH MÔŽU SKÚSENOSTI SO SVETOM PRÁCE V NADNÁRODNOM ORGANIZAČNOM KONTEXTE PODPORIŤ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ SCHOPNÝCH UĽAHČIŤ KULTÚRNU INTEGRÁCIU JAZYKOVEJ A PRÁCE V ZAHRANIČÍ. UVEDOMUJÚC SI POTREBU SPOĽAHLIVEJ ZNALOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA PRE JEHO ÚLOHU AKO JAZYKA NADNÁRODNEJ KOMUNIKÁCIE A ABECEDY NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, JE CIEĽOM OBOHATIŤ ŠKOLSKÚ PONUKU VZDELÁVANIA O MOŽNOSŤ VYKONÁVAŤ STRIEDAVÉ SKÚSENOSTI SO ŠKOLSKOU PRÁCOU V ANGLICKU. ŠKOLA MÁ DNES AJ DELIKÁTNU ÚLOHU PRISPIEVAŤ K FORMOVANIU EURÓPSKEHO VEDOMIA PROSTREDNÍCTVOM CHÁPANIA A ZLEPŠOVANIA KULTÚR INÝCH AKO JEJ VLASTNÝ JAZYK A JAZYK, KTORÝ JE NEVYHNUTNÝM NÁSTROJOM NA DOSIAHNUTIE TOHTO CIEĽA. V SKUTOČNOSTI CHCEME UMOŽNIŤ SPOJENCOM. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT REAGUJE NA SKUTOČNÉ POTREBY ŠKOLY VYPLÝVAJÚCE Z ANALÝZY RAV, KTORÁ ZDÔRAZŇUJE POTREBU POSILNIŤ STRIEDAVÉ CESTY ŠKOLSKEJ PRÁCE, V KTORÝCH MÔŽU SKÚSENOSTI SO SVETOM PRÁCE V NADNÁRODNOM ORGANIZAČNOM KONTEXTE PODPORIŤ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ SCHOPNÝCH UĽAHČIŤ KULTÚRNU INTEGRÁCIU JAZYKOVEJ A PRÁCE V ZAHRANIČÍ. UVEDOMUJÚC SI POTREBU SPOĽAHLIVEJ ZNALOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA PRE JEHO ÚLOHU AKO JAZYKA NADNÁRODNEJ KOMUNIKÁCIE A ABECEDY NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, JE CIEĽOM OBOHATIŤ ŠKOLSKÚ PONUKU VZDELÁVANIA O MOŽNOSŤ VYKONÁVAŤ STRIEDAVÉ SKÚSENOSTI SO ŠKOLSKOU PRÁCOU V ANGLICKU. ŠKOLA MÁ DNES AJ DELIKÁTNU ÚLOHU PRISPIEVAŤ K FORMOVANIU EURÓPSKEHO VEDOMIA PROSTREDNÍCTVOM CHÁPANIA A ZLEPŠOVANIA KULTÚR INÝCH AKO JEJ VLASTNÝ JAZYK A JAZYK, KTORÝ JE NEVYHNUTNÝM NÁSTROJOM NA DOSIAHNUTIE TOHTO CIEĽA. V SKUTOČNOSTI CHCEME UMOŽNIŤ SPOJENCOM. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT REAGUJE NA SKUTOČNÉ POTREBY ŠKOLY VYPLÝVAJÚCE Z ANALÝZY RAV, KTORÁ ZDÔRAZŇUJE POTREBU POSILNIŤ STRIEDAVÉ CESTY ŠKOLSKEJ PRÁCE, V KTORÝCH MÔŽU SKÚSENOSTI SO SVETOM PRÁCE V NADNÁRODNOM ORGANIZAČNOM KONTEXTE PODPORIŤ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ SCHOPNÝCH UĽAHČIŤ KULTÚRNU INTEGRÁCIU JAZYKOVEJ A PRÁCE V ZAHRANIČÍ. UVEDOMUJÚC SI POTREBU SPOĽAHLIVEJ ZNALOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA PRE JEHO ÚLOHU AKO JAZYKA NADNÁRODNEJ KOMUNIKÁCIE A ABECEDY NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, JE CIEĽOM OBOHATIŤ ŠKOLSKÚ PONUKU VZDELÁVANIA O MOŽNOSŤ VYKONÁVAŤ STRIEDAVÉ SKÚSENOSTI SO ŠKOLSKOU PRÁCOU V ANGLICKU. ŠKOLA MÁ DNES AJ DELIKÁTNU ÚLOHU PRISPIEVAŤ K FORMOVANIU EURÓPSKEHO VEDOMIA PROSTREDNÍCTVOM CHÁPANIA A ZLEPŠOVANIA KULTÚR INÝCH AKO JEJ VLASTNÝ JAZYK A JAZYK, KTORÝ JE NEVYHNUTNÝM NÁSTROJOM NA DOSIAHNUTIE TOHTO CIEĽA. V SKUTOČNOSTI CHCEME UMOŽNIŤ SPOJENCOM. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT IWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET REALI TAL-ISKOLA DERIVATI MINN ANALIŻI TAR-RAV LI TENFASIZZA L-ĦTIEĠA GĦAT-TISĦIĦ TAL-PERKORSI TA’ ALTERNANZA TAX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI FIHOM L-ESPERJENZA MAD-DINJA TAX-XOGĦOL F’KUNTEST ORGANIZZATTIV TRANSNAZZJONALI TISTA’ TINKORAĠĠIXXI L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET LI KAPAĊI JIFFAĊILITAW L-INTEGRAZZJONI KULTURALI LINGWISTIKA U TAX-XOGĦOL BARRA MILL-PAJJIŻ. KONXJU MILL-ĦTIEĠA TA’ GĦARFIEN AFFIDABBLI TAL-LINGWA INGLIŻA GĦAR-RWOL TAGĦHA BĦALA LINGWA TA’ KOMUNIKAZZJONI TRANSNAZZJONALI U L-ALFABETT TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA, L-GĦAN HUWA LI TISSAĦĦAĦ L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA BIL-POSSIBBILTÀ LI TITWETTAQ ESPERJENZA ALTERNANTI TA’ XOGĦOL SKOLASTIKU FL-INGILTERRA. L-ISKOLA LLUM GĦANDHA WKOLL IL-KOMPITU DELIKAT LI TIKKONTRIBWIXXI GĦALL-FORMAZZJONI TA’ KUXJENZA EWROPEA PERMEZZ TAL-FEHIM U T-TISĦIĦ TA’ KULTURI LI MHUMIEX TAGĦHA U L-LINGWA TAGĦHA, L-GĦODDA INDISPENSABBLI GĦALL-KISBA TA’ DAN L-OBJETTIV. FIL — FATT, IRRIDU NIPPERMETTU LILL — ALLEATI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT IWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET REALI TAL-ISKOLA DERIVATI MINN ANALIŻI TAR-RAV LI TENFASIZZA L-ĦTIEĠA GĦAT-TISĦIĦ TAL-PERKORSI TA’ ALTERNANZA TAX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI FIHOM L-ESPERJENZA MAD-DINJA TAX-XOGĦOL F’KUNTEST ORGANIZZATTIV TRANSNAZZJONALI TISTA’ TINKORAĠĠIXXI L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET LI KAPAĊI JIFFAĊILITAW L-INTEGRAZZJONI KULTURALI LINGWISTIKA U TAX-XOGĦOL BARRA MILL-PAJJIŻ. KONXJU MILL-ĦTIEĠA TA’ GĦARFIEN AFFIDABBLI TAL-LINGWA INGLIŻA GĦAR-RWOL TAGĦHA BĦALA LINGWA TA’ KOMUNIKAZZJONI TRANSNAZZJONALI U L-ALFABETT TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA, L-GĦAN HUWA LI TISSAĦĦAĦ L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA BIL-POSSIBBILTÀ LI TITWETTAQ ESPERJENZA ALTERNANTI TA’ XOGĦOL SKOLASTIKU FL-INGILTERRA. L-ISKOLA LLUM GĦANDHA WKOLL IL-KOMPITU DELIKAT LI TIKKONTRIBWIXXI GĦALL-FORMAZZJONI TA’ KUXJENZA EWROPEA PERMEZZ TAL-FEHIM U T-TISĦIĦ TA’ KULTURI LI MHUMIEX TAGĦHA U L-LINGWA TAGĦHA, L-GĦODDA INDISPENSABBLI GĦALL-KISBA TA’ DAN L-OBJETTIV. FIL — FATT, IRRIDU NIPPERMETTU LILL — ALLEATI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT IWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET REALI TAL-ISKOLA DERIVATI MINN ANALIŻI TAR-RAV LI TENFASIZZA L-ĦTIEĠA GĦAT-TISĦIĦ TAL-PERKORSI TA’ ALTERNANZA TAX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI FIHOM L-ESPERJENZA MAD-DINJA TAX-XOGĦOL F’KUNTEST ORGANIZZATTIV TRANSNAZZJONALI TISTA’ TINKORAĠĠIXXI L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET LI KAPAĊI JIFFAĊILITAW L-INTEGRAZZJONI KULTURALI LINGWISTIKA U TAX-XOGĦOL BARRA MILL-PAJJIŻ. KONXJU MILL-ĦTIEĠA TA’ GĦARFIEN AFFIDABBLI TAL-LINGWA INGLIŻA GĦAR-RWOL TAGĦHA BĦALA LINGWA TA’ KOMUNIKAZZJONI TRANSNAZZJONALI U L-ALFABETT TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA, L-GĦAN HUWA LI TISSAĦĦAĦ L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA BIL-POSSIBBILTÀ LI TITWETTAQ ESPERJENZA ALTERNANTI TA’ XOGĦOL SKOLASTIKU FL-INGILTERRA. L-ISKOLA LLUM GĦANDHA WKOLL IL-KOMPITU DELIKAT LI TIKKONTRIBWIXXI GĦALL-FORMAZZJONI TA’ KUXJENZA EWROPEA PERMEZZ TAL-FEHIM U T-TISĦIĦ TA’ KULTURI LI MHUMIEX TAGĦHA U L-LINGWA TAGĦHA, L-GĦODDA INDISPENSABBLI GĦALL-KISBA TA’ DAN L-OBJETTIV. FIL — FATT, IRRIDU NIPPERMETTU LILL — ALLEATI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO RESPONDE ÀS REAIS NECESSIDADES DA ESCOLA DERIVADA DE UMA ANÁLISE DO RAV QUE DESTACA A NECESSIDADE DE UM FORTALECIMENTO DOS CAMINHOS DE ALTERNÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR EM QUE A EXPERIÊNCIA COM O MUNDO DO TRABALHO EM UM CONTEXTO ORGANIZACIONAL TRANSNACIONAL PODE INCENTIVAR O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES CAPAZES DE FACILITAR A INTEGRAÇÃO CULTURAL LINGUÍSTICA E TRABALHAR NO EXTERIOR. CONSCIENTE DA NECESSIDADE DE UM CONHECIMENTO FIÁVEL DA LÍNGUA INGLESA PELO SEU PAPEL DE LÍNGUA DE COMUNICAÇÃO TRANSNACIONAL E PELO ALFABETO DAS NOVAS TECNOLOGIAS, O OBJETIVO É ENRIQUECER A OFERTA EDUCATIVA DA ESCOLA COM A POSSIBILIDADE DE REALIZAR UMA EXPERIÊNCIA ALTERNADA DE TRABALHO ESCOLAR NA INGLATERRA. A ESCOLA TAMBÉM TEM HOJE A DELICADA TAREFA DE CONTRIBUIR PARA A FORMAÇÃO DE UMA CONSCIÊNCIA EUROPEIA ATRAVÉS DA COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DE CULTURAS DIFERENTES DA SUA PRÓPRIA E DA SUA LÍNGUA, O INSTRUMENTO INDISPENSÁVEL PARA ALCANÇAR ESTE OBJETIVO. NA VERDADE, QUEREMOS PERMITIR QUE OS ALIADOS (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO RESPONDE ÀS REAIS NECESSIDADES DA ESCOLA DERIVADA DE UMA ANÁLISE DO RAV QUE DESTACA A NECESSIDADE DE UM FORTALECIMENTO DOS CAMINHOS DE ALTERNÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR EM QUE A EXPERIÊNCIA COM O MUNDO DO TRABALHO EM UM CONTEXTO ORGANIZACIONAL TRANSNACIONAL PODE INCENTIVAR O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES CAPAZES DE FACILITAR A INTEGRAÇÃO CULTURAL LINGUÍSTICA E TRABALHAR NO EXTERIOR. CONSCIENTE DA NECESSIDADE DE UM CONHECIMENTO FIÁVEL DA LÍNGUA INGLESA PELO SEU PAPEL DE LÍNGUA DE COMUNICAÇÃO TRANSNACIONAL E PELO ALFABETO DAS NOVAS TECNOLOGIAS, O OBJETIVO É ENRIQUECER A OFERTA EDUCATIVA DA ESCOLA COM A POSSIBILIDADE DE REALIZAR UMA EXPERIÊNCIA ALTERNADA DE TRABALHO ESCOLAR NA INGLATERRA. A ESCOLA TAMBÉM TEM HOJE A DELICADA TAREFA DE CONTRIBUIR PARA A FORMAÇÃO DE UMA CONSCIÊNCIA EUROPEIA ATRAVÉS DA COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DE CULTURAS DIFERENTES DA SUA PRÓPRIA E DA SUA LÍNGUA, O INSTRUMENTO INDISPENSÁVEL PARA ALCANÇAR ESTE OBJETIVO. NA VERDADE, QUEREMOS PERMITIR QUE OS ALIADOS (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO RESPONDE ÀS REAIS NECESSIDADES DA ESCOLA DERIVADA DE UMA ANÁLISE DO RAV QUE DESTACA A NECESSIDADE DE UM FORTALECIMENTO DOS CAMINHOS DE ALTERNÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR EM QUE A EXPERIÊNCIA COM O MUNDO DO TRABALHO EM UM CONTEXTO ORGANIZACIONAL TRANSNACIONAL PODE INCENTIVAR O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES CAPAZES DE FACILITAR A INTEGRAÇÃO CULTURAL LINGUÍSTICA E TRABALHAR NO EXTERIOR. CONSCIENTE DA NECESSIDADE DE UM CONHECIMENTO FIÁVEL DA LÍNGUA INGLESA PELO SEU PAPEL DE LÍNGUA DE COMUNICAÇÃO TRANSNACIONAL E PELO ALFABETO DAS NOVAS TECNOLOGIAS, O OBJETIVO É ENRIQUECER A OFERTA EDUCATIVA DA ESCOLA COM A POSSIBILIDADE DE REALIZAR UMA EXPERIÊNCIA ALTERNADA DE TRABALHO ESCOLAR NA INGLATERRA. A ESCOLA TAMBÉM TEM HOJE A DELICADA TAREFA DE CONTRIBUIR PARA A FORMAÇÃO DE UMA CONSCIÊNCIA EUROPEIA ATRAVÉS DA COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DE CULTURAS DIFERENTES DA SUA PRÓPRIA E DA SUA LÍNGUA, O INSTRUMENTO INDISPENSÁVEL PARA ALCANÇAR ESTE OBJETIVO. NA VERDADE, QUEREMOS PERMITIR QUE OS ALIADOS (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEELLA VASTATAAN KOULUN TODELLISIIN TARPEISIIN, JOTKA PERUSTUVAT RAV:N ANALYYSIIN, JOSSA KOROSTETAAN TARVETTA VAHVISTAA KOULUTYÖN VUOROTTELUVÄYLIÄ, JOIDEN AVULLA TYÖELÄMÄSTÄ SAATU KOKEMUS YLIKANSALLISESSA ORGANISAATIOYMPÄRISTÖSSÄ VOI EDISTÄÄ SELLAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ, JOILLA VOIDAAN HELPOTTAA KULTTUURISTA INTEGROITUMISTA KIELELLISESTI JA TYÖSKENNELLÄ ULKOMAILLA. TIETOISENA SIITÄ, ETTÄ ENGLANNIN KIELEN ON TUNNETTAVA LUOTETTAVASTI SEN ROOLI KANSAINVÄLISEN VIESTINNÄN KIELENÄ JA UUDEN TEKNOLOGIAN AAKKOSET, TAVOITTEENA ON RIKASTAA KOULUN KOULUTUSTARJONTAA JA TEHDÄ VAIHTO-OPINTOJA KOULUTYÖSTÄ ENGLANNISSA. KOULULLA ON NYKYÄÄN MYÖS ARKALUONTOINEN TEHTÄVÄ EDISTÄÄ EUROOPPALAISEN TIETOISUUDEN MUODOSTUMISTA YMMÄRTÄMÄLLÄ JA PARANTAMALLA MUITA KULTTUUREJA KUIN OMAA JA KIELTÄ, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖN VÄLINE TÄMÄN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI. ITSE ASIASSA HALUAMME SALLIA LIITTOLAISTEN (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEELLA VASTATAAN KOULUN TODELLISIIN TARPEISIIN, JOTKA PERUSTUVAT RAV:N ANALYYSIIN, JOSSA KOROSTETAAN TARVETTA VAHVISTAA KOULUTYÖN VUOROTTELUVÄYLIÄ, JOIDEN AVULLA TYÖELÄMÄSTÄ SAATU KOKEMUS YLIKANSALLISESSA ORGANISAATIOYMPÄRISTÖSSÄ VOI EDISTÄÄ SELLAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ, JOILLA VOIDAAN HELPOTTAA KULTTUURISTA INTEGROITUMISTA KIELELLISESTI JA TYÖSKENNELLÄ ULKOMAILLA. TIETOISENA SIITÄ, ETTÄ ENGLANNIN KIELEN ON TUNNETTAVA LUOTETTAVASTI SEN ROOLI KANSAINVÄLISEN VIESTINNÄN KIELENÄ JA UUDEN TEKNOLOGIAN AAKKOSET, TAVOITTEENA ON RIKASTAA KOULUN KOULUTUSTARJONTAA JA TEHDÄ VAIHTO-OPINTOJA KOULUTYÖSTÄ ENGLANNISSA. KOULULLA ON NYKYÄÄN MYÖS ARKALUONTOINEN TEHTÄVÄ EDISTÄÄ EUROOPPALAISEN TIETOISUUDEN MUODOSTUMISTA YMMÄRTÄMÄLLÄ JA PARANTAMALLA MUITA KULTTUUREJA KUIN OMAA JA KIELTÄ, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖN VÄLINE TÄMÄN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI. ITSE ASIASSA HALUAMME SALLIA LIITTOLAISTEN (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEELLA VASTATAAN KOULUN TODELLISIIN TARPEISIIN, JOTKA PERUSTUVAT RAV:N ANALYYSIIN, JOSSA KOROSTETAAN TARVETTA VAHVISTAA KOULUTYÖN VUOROTTELUVÄYLIÄ, JOIDEN AVULLA TYÖELÄMÄSTÄ SAATU KOKEMUS YLIKANSALLISESSA ORGANISAATIOYMPÄRISTÖSSÄ VOI EDISTÄÄ SELLAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ, JOILLA VOIDAAN HELPOTTAA KULTTUURISTA INTEGROITUMISTA KIELELLISESTI JA TYÖSKENNELLÄ ULKOMAILLA. TIETOISENA SIITÄ, ETTÄ ENGLANNIN KIELEN ON TUNNETTAVA LUOTETTAVASTI SEN ROOLI KANSAINVÄLISEN VIESTINNÄN KIELENÄ JA UUDEN TEKNOLOGIAN AAKKOSET, TAVOITTEENA ON RIKASTAA KOULUN KOULUTUSTARJONTAA JA TEHDÄ VAIHTO-OPINTOJA KOULUTYÖSTÄ ENGLANNISSA. KOULULLA ON NYKYÄÄN MYÖS ARKALUONTOINEN TEHTÄVÄ EDISTÄÄ EUROOPPALAISEN TIETOISUUDEN MUODOSTUMISTA YMMÄRTÄMÄLLÄ JA PARANTAMALLA MUITA KULTTUUREJA KUIN OMAA JA KIELTÄ, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖN VÄLINE TÄMÄN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI. ITSE ASIASSA HALUAMME SALLIA LIITTOLAISTEN (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JEST ODPOWIEDZIĄ NA RZECZYWISTE POTRZEBY SZKOŁY WYNIKAJĄCE Z ANALIZY RAV, W KTÓREJ PODKREŚLA SIĘ POTRZEBĘ WZMOCNIENIA ŚCIEŻEK PRACY SZKOLNEJ, W KTÓRYCH DOŚWIADCZENIE ZE ŚWIATEM PRACY W PONADNARODOWYM KONTEKŚCIE ORGANIZACYJNYM MOŻE ZACHĘCAĆ DO ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI UŁATWIAJĄCYCH INTEGRACJĘ KULTUROWĄ JĘZYKOWĄ I PRACĘ ZA GRANICĄ. MAJĄC ŚWIADOMOŚĆ POTRZEBY RZETELNEJ ZNAJOMOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO JAKO JĘZYKA KOMUNIKACJI TRANSNARODOWEJ I ALFABETU NOWYCH TECHNOLOGII, CELEM JEST WZBOGACENIE OFERTY EDUKACYJNEJ SZKOŁY O MOŻLIWOŚĆ WYKONYWANIA NAPRZEMIENNYCH DOŚWIADCZEŃ W SZKOLE W ANGLII. OBECNIE ZADANIEM SZKOŁY JEST RÓWNIEŻ PRZYCZYNIANIE SIĘ DO KSZTAŁTOWANIA ŚWIADOMOŚCI EUROPEJSKIEJ POPRZEZ ZROZUMIENIE I DOSKONALENIE KULTUR INNYCH NIŻ JEJ OJCZYSTY I JĘZYK, KTÓRE SĄ NIEZBĘDNYM NARZĘDZIEM DO OSIĄGNIĘCIA TEGO CELU. W RZECZYWISTOŚCI CHCEMY POZWOLIĆ SPRZYMIERZEŃCOM (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JEST ODPOWIEDZIĄ NA RZECZYWISTE POTRZEBY SZKOŁY WYNIKAJĄCE Z ANALIZY RAV, W KTÓREJ PODKREŚLA SIĘ POTRZEBĘ WZMOCNIENIA ŚCIEŻEK PRACY SZKOLNEJ, W KTÓRYCH DOŚWIADCZENIE ZE ŚWIATEM PRACY W PONADNARODOWYM KONTEKŚCIE ORGANIZACYJNYM MOŻE ZACHĘCAĆ DO ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI UŁATWIAJĄCYCH INTEGRACJĘ KULTUROWĄ JĘZYKOWĄ I PRACĘ ZA GRANICĄ. MAJĄC ŚWIADOMOŚĆ POTRZEBY RZETELNEJ ZNAJOMOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO JAKO JĘZYKA KOMUNIKACJI TRANSNARODOWEJ I ALFABETU NOWYCH TECHNOLOGII, CELEM JEST WZBOGACENIE OFERTY EDUKACYJNEJ SZKOŁY O MOŻLIWOŚĆ WYKONYWANIA NAPRZEMIENNYCH DOŚWIADCZEŃ W SZKOLE W ANGLII. OBECNIE ZADANIEM SZKOŁY JEST RÓWNIEŻ PRZYCZYNIANIE SIĘ DO KSZTAŁTOWANIA ŚWIADOMOŚCI EUROPEJSKIEJ POPRZEZ ZROZUMIENIE I DOSKONALENIE KULTUR INNYCH NIŻ JEJ OJCZYSTY I JĘZYK, KTÓRE SĄ NIEZBĘDNYM NARZĘDZIEM DO OSIĄGNIĘCIA TEGO CELU. W RZECZYWISTOŚCI CHCEMY POZWOLIĆ SPRZYMIERZEŃCOM (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JEST ODPOWIEDZIĄ NA RZECZYWISTE POTRZEBY SZKOŁY WYNIKAJĄCE Z ANALIZY RAV, W KTÓREJ PODKREŚLA SIĘ POTRZEBĘ WZMOCNIENIA ŚCIEŻEK PRACY SZKOLNEJ, W KTÓRYCH DOŚWIADCZENIE ZE ŚWIATEM PRACY W PONADNARODOWYM KONTEKŚCIE ORGANIZACYJNYM MOŻE ZACHĘCAĆ DO ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI UŁATWIAJĄCYCH INTEGRACJĘ KULTUROWĄ JĘZYKOWĄ I PRACĘ ZA GRANICĄ. MAJĄC ŚWIADOMOŚĆ POTRZEBY RZETELNEJ ZNAJOMOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO JAKO JĘZYKA KOMUNIKACJI TRANSNARODOWEJ I ALFABETU NOWYCH TECHNOLOGII, CELEM JEST WZBOGACENIE OFERTY EDUKACYJNEJ SZKOŁY O MOŻLIWOŚĆ WYKONYWANIA NAPRZEMIENNYCH DOŚWIADCZEŃ W SZKOLE W ANGLII. OBECNIE ZADANIEM SZKOŁY JEST RÓWNIEŻ PRZYCZYNIANIE SIĘ DO KSZTAŁTOWANIA ŚWIADOMOŚCI EUROPEJSKIEJ POPRZEZ ZROZUMIENIE I DOSKONALENIE KULTUR INNYCH NIŻ JEJ OJCZYSTY I JĘZYK, KTÓRE SĄ NIEZBĘDNYM NARZĘDZIEM DO OSIĄGNIĘCIA TEGO CELU. W RZECZYWISTOŚCI CHCEMY POZWOLIĆ SPRZYMIERZEŃCOM (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE ODZIVA NA DEJANSKE POTREBE ŠOLE, KI IZHAJAJO IZ ANALIZE RAV, KI POUDARJA POTREBO PO KREPITVI IZMENIČNIH POTI ŠOLSKEGA DELA, PRI ČEMER LAHKO IZKUŠNJE S SVETOM DELA V NADNACIONALNEM ORGANIZACIJSKEM OKVIRU SPODBUDIJO RAZVOJ SPRETNOSTI, KI SO SPOSOBNE OLAJŠATI KULTURNO INTEGRACIJO JEZIKOVNEGA IN DELA V TUJINI. OB ZAVEDANJU POTREBE PO ZANESLJIVEM ZNANJU ANGLEŠKEGA JEZIKA ZA NJEGOVO VLOGO JEZIKA NADNACIONALNEGA SPORAZUMEVANJA IN ABECEDE NOVIH TEHNOLOGIJ JE CILJ OBOGATITI IZOBRAŽEVALNO PONUDBO ŠOLE Z MOŽNOSTJO IZMENIČNE IZKUŠNJE ŠOLSKEGA DELA V ANGLIJI. ŠOLA IMA DANES TUDI OBČUTLJIVO NALOGO, DA PRISPEVA K OBLIKOVANJU EVROPSKE ZAVESTI Z RAZUMEVANJEM IN KREPITVIJO KULTUR, KI NISO NJENE LASTNE IN JEZIKOVNE, NEPOGREŠLJIVO ORODJE ZA DOSEGANJE TEGA CILJA. PRAVZAPRAV ŽELIMO DOVOLITI ZAVEZNIKOM. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE ODZIVA NA DEJANSKE POTREBE ŠOLE, KI IZHAJAJO IZ ANALIZE RAV, KI POUDARJA POTREBO PO KREPITVI IZMENIČNIH POTI ŠOLSKEGA DELA, PRI ČEMER LAHKO IZKUŠNJE S SVETOM DELA V NADNACIONALNEM ORGANIZACIJSKEM OKVIRU SPODBUDIJO RAZVOJ SPRETNOSTI, KI SO SPOSOBNE OLAJŠATI KULTURNO INTEGRACIJO JEZIKOVNEGA IN DELA V TUJINI. OB ZAVEDANJU POTREBE PO ZANESLJIVEM ZNANJU ANGLEŠKEGA JEZIKA ZA NJEGOVO VLOGO JEZIKA NADNACIONALNEGA SPORAZUMEVANJA IN ABECEDE NOVIH TEHNOLOGIJ JE CILJ OBOGATITI IZOBRAŽEVALNO PONUDBO ŠOLE Z MOŽNOSTJO IZMENIČNE IZKUŠNJE ŠOLSKEGA DELA V ANGLIJI. ŠOLA IMA DANES TUDI OBČUTLJIVO NALOGO, DA PRISPEVA K OBLIKOVANJU EVROPSKE ZAVESTI Z RAZUMEVANJEM IN KREPITVIJO KULTUR, KI NISO NJENE LASTNE IN JEZIKOVNE, NEPOGREŠLJIVO ORODJE ZA DOSEGANJE TEGA CILJA. PRAVZAPRAV ŽELIMO DOVOLITI ZAVEZNIKOM. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE ODZIVA NA DEJANSKE POTREBE ŠOLE, KI IZHAJAJO IZ ANALIZE RAV, KI POUDARJA POTREBO PO KREPITVI IZMENIČNIH POTI ŠOLSKEGA DELA, PRI ČEMER LAHKO IZKUŠNJE S SVETOM DELA V NADNACIONALNEM ORGANIZACIJSKEM OKVIRU SPODBUDIJO RAZVOJ SPRETNOSTI, KI SO SPOSOBNE OLAJŠATI KULTURNO INTEGRACIJO JEZIKOVNEGA IN DELA V TUJINI. OB ZAVEDANJU POTREBE PO ZANESLJIVEM ZNANJU ANGLEŠKEGA JEZIKA ZA NJEGOVO VLOGO JEZIKA NADNACIONALNEGA SPORAZUMEVANJA IN ABECEDE NOVIH TEHNOLOGIJ JE CILJ OBOGATITI IZOBRAŽEVALNO PONUDBO ŠOLE Z MOŽNOSTJO IZMENIČNE IZKUŠNJE ŠOLSKEGA DELA V ANGLIJI. ŠOLA IMA DANES TUDI OBČUTLJIVO NALOGO, DA PRISPEVA K OBLIKOVANJU EVROPSKE ZAVESTI Z RAZUMEVANJEM IN KREPITVIJO KULTUR, KI NISO NJENE LASTNE IN JEZIKOVNE, NEPOGREŠLJIVO ORODJE ZA DOSEGANJE TEGA CILJA. PRAVZAPRAV ŽELIMO DOVOLITI ZAVEZNIKOM. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT REAGUJE NA SKUTEČNÉ POTŘEBY ŠKOLY ODVOZENÉ Z ANALÝZY RAV, KTERÁ ZDŮRAZŇUJE POTŘEBU POSÍLIT ALTERNATIVNÍ CESTY ŠKOLNÍ PRÁCE, V NICHŽ MOHOU ZKUŠENOSTI SE SVĚTEM PRÁCE V NADNÁRODNÍM ORGANIZAČNÍM KONTEXTU PODPOŘIT ROZVOJ DOVEDNOSTÍ SCHOPNÝCH USNADNIT KULTURNÍ INTEGRACI LINGVISTIKY A PRÁCE V ZAHRANIČÍ. VZHLEDEM K POTŘEBĚ SPOLEHLIVÉ ZNALOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA PRO JEHO ÚLOHU JAKO JAZYKA NADNÁRODNÍ KOMUNIKACE A ABECEDY NOVÝCH TECHNOLOGIÍ JE CÍLEM OBOHATIT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU ŠKOLY O MOŽNOST STŘÍDAVÉ ZKUŠENOSTI SE ŠKOLNÍ PRACÍ V ANGLII. ŠKOLA MÁ DNES TAKÉ DELIKÁTNÍ ÚKOL PŘISPÍVAT K UTVÁŘENÍ EVROPSKÉHO VĚDOMÍ PROSTŘEDNICTVÍM POROZUMĚNÍ A ZLEPŠOVÁNÍ KULTUR JINÝCH NEŽ VLASTNÍCH A JAZYKOVÝCH, COŽ JE NEPOSTRADATELNÝ NÁSTROJ PRO DOSAŽENÍ TOHOTO CÍLE. VE SKUTEČNOSTI CHCEME UMOŽNIT SPOJENCŮM (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT REAGUJE NA SKUTEČNÉ POTŘEBY ŠKOLY ODVOZENÉ Z ANALÝZY RAV, KTERÁ ZDŮRAZŇUJE POTŘEBU POSÍLIT ALTERNATIVNÍ CESTY ŠKOLNÍ PRÁCE, V NICHŽ MOHOU ZKUŠENOSTI SE SVĚTEM PRÁCE V NADNÁRODNÍM ORGANIZAČNÍM KONTEXTU PODPOŘIT ROZVOJ DOVEDNOSTÍ SCHOPNÝCH USNADNIT KULTURNÍ INTEGRACI LINGVISTIKY A PRÁCE V ZAHRANIČÍ. VZHLEDEM K POTŘEBĚ SPOLEHLIVÉ ZNALOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA PRO JEHO ÚLOHU JAKO JAZYKA NADNÁRODNÍ KOMUNIKACE A ABECEDY NOVÝCH TECHNOLOGIÍ JE CÍLEM OBOHATIT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU ŠKOLY O MOŽNOST STŘÍDAVÉ ZKUŠENOSTI SE ŠKOLNÍ PRACÍ V ANGLII. ŠKOLA MÁ DNES TAKÉ DELIKÁTNÍ ÚKOL PŘISPÍVAT K UTVÁŘENÍ EVROPSKÉHO VĚDOMÍ PROSTŘEDNICTVÍM POROZUMĚNÍ A ZLEPŠOVÁNÍ KULTUR JINÝCH NEŽ VLASTNÍCH A JAZYKOVÝCH, COŽ JE NEPOSTRADATELNÝ NÁSTROJ PRO DOSAŽENÍ TOHOTO CÍLE. VE SKUTEČNOSTI CHCEME UMOŽNIT SPOJENCŮM (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT REAGUJE NA SKUTEČNÉ POTŘEBY ŠKOLY ODVOZENÉ Z ANALÝZY RAV, KTERÁ ZDŮRAZŇUJE POTŘEBU POSÍLIT ALTERNATIVNÍ CESTY ŠKOLNÍ PRÁCE, V NICHŽ MOHOU ZKUŠENOSTI SE SVĚTEM PRÁCE V NADNÁRODNÍM ORGANIZAČNÍM KONTEXTU PODPOŘIT ROZVOJ DOVEDNOSTÍ SCHOPNÝCH USNADNIT KULTURNÍ INTEGRACI LINGVISTIKY A PRÁCE V ZAHRANIČÍ. VZHLEDEM K POTŘEBĚ SPOLEHLIVÉ ZNALOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA PRO JEHO ÚLOHU JAKO JAZYKA NADNÁRODNÍ KOMUNIKACE A ABECEDY NOVÝCH TECHNOLOGIÍ JE CÍLEM OBOHATIT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU ŠKOLY O MOŽNOST STŘÍDAVÉ ZKUŠENOSTI SE ŠKOLNÍ PRACÍ V ANGLII. ŠKOLA MÁ DNES TAKÉ DELIKÁTNÍ ÚKOL PŘISPÍVAT K UTVÁŘENÍ EVROPSKÉHO VĚDOMÍ PROSTŘEDNICTVÍM POROZUMĚNÍ A ZLEPŠOVÁNÍ KULTUR JINÝCH NEŽ VLASTNÍCH A JAZYKOVÝCH, COŽ JE NEPOSTRADATELNÝ NÁSTROJ PRO DOSAŽENÍ TOHOTO CÍLE. VE SKUTEČNOSTI CHCEME UMOŽNIT SPOJENCŮM (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS ATITINKA TIKRUOSIUS MOKYKLOS POREIKIUS, GAUTUS ATLIKUS RAV ANALIZĘ, KURIOJE PABRĖŽIAMA, KAD REIKIA STIPRINTI MOKYKLINIO DARBO PAKAITOS KELIUS, KURIUOSE PATIRTIS DARBO PASAULYJE TARPTAUTINIO ORGANIZACINIO KONTEKSTO SRITYJE GALI PASKATINTI UGDYTI ĮGŪDŽIUS, GALINČIUS PALENGVINTI KULTŪRINĘ INTEGRACIJĄ, KALBINĘ IR DARBO UŽSIENYJE. ŽINODAMAS, KAD REIKIA PATIKIMŲ ANGLŲ KALBOS ŽINIŲ DĖL JOS, KAIP TARPVALSTYBINĖS KOMUNIKACIJOS KALBOS, IR NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ ABĖCĖLĖS, TIKSLAS YRA PRATURTINTI MOKYKLOS ŠVIETIMO PASIŪLĄ SU GALIMYBE ATLIKTI PAKAITINĘ MOKYKLINIO DARBO PATIRTĮ ANGLIJOJE. ŠIANDIEN MOKYKLAI TAIP PAT TENKA SUBTILUS UŽDAVINYS – PRISIDĖTI PRIE EUROPOS SĄMONĖS FORMAVIMO PER KITŲ KULTŪRŲ NEI JOS GIMTOJI IR KALBA, KURI YRA BŪTINA PRIEMONĖ ŠIAM TIKSLUI PASIEKTI, SUPRATIMĄ IR TOBULINIMĄ. TIESĄ SAKANT, MES NORIME LEISTI SĄJUNGININKAMS (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS ATITINKA TIKRUOSIUS MOKYKLOS POREIKIUS, GAUTUS ATLIKUS RAV ANALIZĘ, KURIOJE PABRĖŽIAMA, KAD REIKIA STIPRINTI MOKYKLINIO DARBO PAKAITOS KELIUS, KURIUOSE PATIRTIS DARBO PASAULYJE TARPTAUTINIO ORGANIZACINIO KONTEKSTO SRITYJE GALI PASKATINTI UGDYTI ĮGŪDŽIUS, GALINČIUS PALENGVINTI KULTŪRINĘ INTEGRACIJĄ, KALBINĘ IR DARBO UŽSIENYJE. ŽINODAMAS, KAD REIKIA PATIKIMŲ ANGLŲ KALBOS ŽINIŲ DĖL JOS, KAIP TARPVALSTYBINĖS KOMUNIKACIJOS KALBOS, IR NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ ABĖCĖLĖS, TIKSLAS YRA PRATURTINTI MOKYKLOS ŠVIETIMO PASIŪLĄ SU GALIMYBE ATLIKTI PAKAITINĘ MOKYKLINIO DARBO PATIRTĮ ANGLIJOJE. ŠIANDIEN MOKYKLAI TAIP PAT TENKA SUBTILUS UŽDAVINYS – PRISIDĖTI PRIE EUROPOS SĄMONĖS FORMAVIMO PER KITŲ KULTŪRŲ NEI JOS GIMTOJI IR KALBA, KURI YRA BŪTINA PRIEMONĖ ŠIAM TIKSLUI PASIEKTI, SUPRATIMĄ IR TOBULINIMĄ. TIESĄ SAKANT, MES NORIME LEISTI SĄJUNGININKAMS (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS ATITINKA TIKRUOSIUS MOKYKLOS POREIKIUS, GAUTUS ATLIKUS RAV ANALIZĘ, KURIOJE PABRĖŽIAMA, KAD REIKIA STIPRINTI MOKYKLINIO DARBO PAKAITOS KELIUS, KURIUOSE PATIRTIS DARBO PASAULYJE TARPTAUTINIO ORGANIZACINIO KONTEKSTO SRITYJE GALI PASKATINTI UGDYTI ĮGŪDŽIUS, GALINČIUS PALENGVINTI KULTŪRINĘ INTEGRACIJĄ, KALBINĘ IR DARBO UŽSIENYJE. ŽINODAMAS, KAD REIKIA PATIKIMŲ ANGLŲ KALBOS ŽINIŲ DĖL JOS, KAIP TARPVALSTYBINĖS KOMUNIKACIJOS KALBOS, IR NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ ABĖCĖLĖS, TIKSLAS YRA PRATURTINTI MOKYKLOS ŠVIETIMO PASIŪLĄ SU GALIMYBE ATLIKTI PAKAITINĘ MOKYKLINIO DARBO PATIRTĮ ANGLIJOJE. ŠIANDIEN MOKYKLAI TAIP PAT TENKA SUBTILUS UŽDAVINYS – PRISIDĖTI PRIE EUROPOS SĄMONĖS FORMAVIMO PER KITŲ KULTŪRŲ NEI JOS GIMTOJI IR KALBA, KURI YRA BŪTINA PRIEMONĖ ŠIAM TIKSLUI PASIEKTI, SUPRATIMĄ IR TOBULINIMĄ. TIESĄ SAKANT, MES NORIME LEISTI SĄJUNGININKAMS (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS ATBILST SKOLAS REĀLAJĀM VAJADZĪBĀM, KAS IZRIET NO RAV ANALĪZES, KURĀ UZSVĒRTA NEPIECIEŠAMĪBA STIPRINĀT SKOLU DARBA PĀRMAIŅU CEĻUS, KUROS PIEREDZE AR DARBA PASAULI STARPVALSTU ORGANIZATORISKĀ KONTEKSTĀ VAR VEICINĀT TĀDU PRASMJU ATTĪSTĪBU, KAS SPĒJ VEICINĀT KULTŪRAS INTEGRĀCIJU VALODU UN DARBU ĀRZEMĒS. APZINOTIES NEPIECIEŠAMĪBU PĒC TICAMĀM ANGĻU VALODAS ZINĀŠANĀM, LAI TĀ BŪTU TRANSNACIONĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS VALODA UN JAUNO TEHNOLOĢIJU ALFABĒTS, MĒRĶIS IR BAGĀTINĀT SKOLAS IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU AR IESPĒJU ĪSTENOT MAINĪGU PIEREDZI SKOLAS DARBĀ ANGLIJĀ. SKOLAI ŠODIEN IR ARĪ DELIKĀTS UZDEVUMS VEICINĀT EIROPAS APZIŅAS VEIDOŠANOS, IZPROTOT UN UZLABOJOT KULTŪRAS, KAS NAV TĀS PAŠAS KULTŪRA UN VALODA, KAS IR NEAIZSTĀJAMS INSTRUMENTS ŠĀ MĒRĶA SASNIEGŠANAI. PATIESĪBĀ MĒS VĒLAMIES ĻAUT SABIEDROTAJIEM (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS ATBILST SKOLAS REĀLAJĀM VAJADZĪBĀM, KAS IZRIET NO RAV ANALĪZES, KURĀ UZSVĒRTA NEPIECIEŠAMĪBA STIPRINĀT SKOLU DARBA PĀRMAIŅU CEĻUS, KUROS PIEREDZE AR DARBA PASAULI STARPVALSTU ORGANIZATORISKĀ KONTEKSTĀ VAR VEICINĀT TĀDU PRASMJU ATTĪSTĪBU, KAS SPĒJ VEICINĀT KULTŪRAS INTEGRĀCIJU VALODU UN DARBU ĀRZEMĒS. APZINOTIES NEPIECIEŠAMĪBU PĒC TICAMĀM ANGĻU VALODAS ZINĀŠANĀM, LAI TĀ BŪTU TRANSNACIONĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS VALODA UN JAUNO TEHNOLOĢIJU ALFABĒTS, MĒRĶIS IR BAGĀTINĀT SKOLAS IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU AR IESPĒJU ĪSTENOT MAINĪGU PIEREDZI SKOLAS DARBĀ ANGLIJĀ. SKOLAI ŠODIEN IR ARĪ DELIKĀTS UZDEVUMS VEICINĀT EIROPAS APZIŅAS VEIDOŠANOS, IZPROTOT UN UZLABOJOT KULTŪRAS, KAS NAV TĀS PAŠAS KULTŪRA UN VALODA, KAS IR NEAIZSTĀJAMS INSTRUMENTS ŠĀ MĒRĶA SASNIEGŠANAI. PATIESĪBĀ MĒS VĒLAMIES ĻAUT SABIEDROTAJIEM (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS ATBILST SKOLAS REĀLAJĀM VAJADZĪBĀM, KAS IZRIET NO RAV ANALĪZES, KURĀ UZSVĒRTA NEPIECIEŠAMĪBA STIPRINĀT SKOLU DARBA PĀRMAIŅU CEĻUS, KUROS PIEREDZE AR DARBA PASAULI STARPVALSTU ORGANIZATORISKĀ KONTEKSTĀ VAR VEICINĀT TĀDU PRASMJU ATTĪSTĪBU, KAS SPĒJ VEICINĀT KULTŪRAS INTEGRĀCIJU VALODU UN DARBU ĀRZEMĒS. APZINOTIES NEPIECIEŠAMĪBU PĒC TICAMĀM ANGĻU VALODAS ZINĀŠANĀM, LAI TĀ BŪTU TRANSNACIONĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS VALODA UN JAUNO TEHNOLOĢIJU ALFABĒTS, MĒRĶIS IR BAGĀTINĀT SKOLAS IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU AR IESPĒJU ĪSTENOT MAINĪGU PIEREDZI SKOLAS DARBĀ ANGLIJĀ. SKOLAI ŠODIEN IR ARĪ DELIKĀTS UZDEVUMS VEICINĀT EIROPAS APZIŅAS VEIDOŠANOS, IZPROTOT UN UZLABOJOT KULTŪRAS, KAS NAV TĀS PAŠAS KULTŪRA UN VALODA, KAS IR NEAIZSTĀJAMS INSTRUMENTS ŠĀ MĒRĶA SASNIEGŠANAI. PATIESĪBĀ MĒS VĒLAMIES ĻAUT SABIEDROTAJIEM (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО, ИЗВЛЕЧЕНИ ОТ АНАЛИЗ НА RAV, КОЙТО ПОДЧЕРТАВА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УКРЕПВАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИТЕ ПЪТИЩА НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, В КОИТО ОПИТЪТ СЪС СВЕТА НА ТРУДА В ТРАНСНАЦИОНАЛЕН ОРГАНИЗАЦИОНЕН КОНТЕКСТ МОЖЕ ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА УЛЕСНЯТ ЕЗИКОВАТА ИНТЕГРАЦИЯ В ОБЛАСТТА НА КУЛТУРАТА И РАБОТАТА В ЧУЖБИНА. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАДЕЖДНО ВЛАДЕЕНЕ НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК ЗА РОЛЯТА МУ НА ЕЗИК НА ТРАНСНАЦИОНАЛНАТА КОМУНИКАЦИЯ И НА АЗБУКАТА НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЦЕЛТА Е ДА СЕ ОБОГАТИ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО С ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПРОМЕНЛИВ ОПИТ В УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В АНГЛИЯ. ДНЕС УЧИЛИЩЕТО ИМА И ДЕЛИКАТНАТА ЗАДАЧА ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ФОРМИРАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКО СЪЗНАНИЕ ЧРЕЗ РАЗБИРАНЕТО И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА КУЛТУРИ, РАЗЛИЧНИ ОТ СОБСТВЕНАТА И ЕЗИКОВАТА СИ КУЛТУРА, КОЕТО Е НЕЗАМЕНИМ ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ТАЗИ ЦЕЛ. ВСЪЩНОСТ, ИСКАМЕ ДА ПОЗВОЛИМ НА СЪЮЗНИЦИТЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО, ИЗВЛЕЧЕНИ ОТ АНАЛИЗ НА RAV, КОЙТО ПОДЧЕРТАВА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УКРЕПВАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИТЕ ПЪТИЩА НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, В КОИТО ОПИТЪТ СЪС СВЕТА НА ТРУДА В ТРАНСНАЦИОНАЛЕН ОРГАНИЗАЦИОНЕН КОНТЕКСТ МОЖЕ ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА УЛЕСНЯТ ЕЗИКОВАТА ИНТЕГРАЦИЯ В ОБЛАСТТА НА КУЛТУРАТА И РАБОТАТА В ЧУЖБИНА. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАДЕЖДНО ВЛАДЕЕНЕ НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК ЗА РОЛЯТА МУ НА ЕЗИК НА ТРАНСНАЦИОНАЛНАТА КОМУНИКАЦИЯ И НА АЗБУКАТА НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЦЕЛТА Е ДА СЕ ОБОГАТИ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО С ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПРОМЕНЛИВ ОПИТ В УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В АНГЛИЯ. ДНЕС УЧИЛИЩЕТО ИМА И ДЕЛИКАТНАТА ЗАДАЧА ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ФОРМИРАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКО СЪЗНАНИЕ ЧРЕЗ РАЗБИРАНЕТО И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА КУЛТУРИ, РАЗЛИЧНИ ОТ СОБСТВЕНАТА И ЕЗИКОВАТА СИ КУЛТУРА, КОЕТО Е НЕЗАМЕНИМ ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ТАЗИ ЦЕЛ. ВСЪЩНОСТ, ИСКАМЕ ДА ПОЗВОЛИМ НА СЪЮЗНИЦИТЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО, ИЗВЛЕЧЕНИ ОТ АНАЛИЗ НА RAV, КОЙТО ПОДЧЕРТАВА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УКРЕПВАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИТЕ ПЪТИЩА НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, В КОИТО ОПИТЪТ СЪС СВЕТА НА ТРУДА В ТРАНСНАЦИОНАЛЕН ОРГАНИЗАЦИОНЕН КОНТЕКСТ МОЖЕ ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА УЛЕСНЯТ ЕЗИКОВАТА ИНТЕГРАЦИЯ В ОБЛАСТТА НА КУЛТУРАТА И РАБОТАТА В ЧУЖБИНА. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАДЕЖДНО ВЛАДЕЕНЕ НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК ЗА РОЛЯТА МУ НА ЕЗИК НА ТРАНСНАЦИОНАЛНАТА КОМУНИКАЦИЯ И НА АЗБУКАТА НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЦЕЛТА Е ДА СЕ ОБОГАТИ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО С ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПРОМЕНЛИВ ОПИТ В УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В АНГЛИЯ. ДНЕС УЧИЛИЩЕТО ИМА И ДЕЛИКАТНАТА ЗАДАЧА ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ФОРМИРАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКО СЪЗНАНИЕ ЧРЕЗ РАЗБИРАНЕТО И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА КУЛТУРИ, РАЗЛИЧНИ ОТ СОБСТВЕНАТА И ЕЗИКОВАТА СИ КУЛТУРА, КОЕТО Е НЕЗАМЕНИМ ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ТАЗИ ЦЕЛ. ВСЪЩНОСТ, ИСКАМЕ ДА ПОЗВОЛИМ НА СЪЮЗНИЦИТЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT AZ ISKOLA VALÓS IGÉNYEIRE REAGÁL, AMELYEK A RAV ELEMZÉSÉBŐL SZÁRMAZNAK, AMELY RÁMUTAT ARRA, HOGY MEG KELL ERŐSÍTENI AZ ISKOLAI MUNKA VÁLTAKOZÓ PÁLYÁIT, AHOL A MUNKA VILÁGÁVAL KAPCSOLATOS TAPASZTALATOK TRANSZNACIONÁLIS SZERVEZÉSI KÖRNYEZETBEN ÖSZTÖNÖZHETIK A KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ MEGKÖNNYÍTÉSÉRE KÉPES KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT NYELVI ÉS KÜLFÖLDI MUNKAVÉGZÉS CÉLJÁBÓL. TUDATÁBAN ANNAK, HOGY AZ ANGOL NYELV MEGBÍZHATÓ ISMERETE SZÜKSÉGES A TRANSZNACIONÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ NYELVEKÉNT ÉS AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÁBÉCÉJEKÉNT BETÖLTÖTT SZEREPÉHEZ, A CÉL AZ ISKOLA OKTATÁSI KÍNÁLATÁNAK GAZDAGÍTÁSA ANGLIÁBAN AZ ISKOLAI MUNKA VÁLTAKOZÓ TAPASZTALATÁNAK LEHETŐSÉGÉVEL. AZ ISKOLÁNAK MA AZ A KÉNYES FELADATA IS, HOGY HOZZÁJÁRULJON AZ EURÓPAI TUDAT KIALAKULÁSÁHOZ A SAJÁT ÉS A NYELVÉTŐL ELTÉRŐ KULTÚRÁK MEGÉRTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE RÉVÉN, AMELY NÉLKÜLÖZHETETLEN ESZKÖZ E CÉL ELÉRÉSÉHEZ. SŐT, AZT AKARJUK, HOGY A SZÖVETSÉGESEK (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT AZ ISKOLA VALÓS IGÉNYEIRE REAGÁL, AMELYEK A RAV ELEMZÉSÉBŐL SZÁRMAZNAK, AMELY RÁMUTAT ARRA, HOGY MEG KELL ERŐSÍTENI AZ ISKOLAI MUNKA VÁLTAKOZÓ PÁLYÁIT, AHOL A MUNKA VILÁGÁVAL KAPCSOLATOS TAPASZTALATOK TRANSZNACIONÁLIS SZERVEZÉSI KÖRNYEZETBEN ÖSZTÖNÖZHETIK A KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ MEGKÖNNYÍTÉSÉRE KÉPES KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT NYELVI ÉS KÜLFÖLDI MUNKAVÉGZÉS CÉLJÁBÓL. TUDATÁBAN ANNAK, HOGY AZ ANGOL NYELV MEGBÍZHATÓ ISMERETE SZÜKSÉGES A TRANSZNACIONÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ NYELVEKÉNT ÉS AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÁBÉCÉJEKÉNT BETÖLTÖTT SZEREPÉHEZ, A CÉL AZ ISKOLA OKTATÁSI KÍNÁLATÁNAK GAZDAGÍTÁSA ANGLIÁBAN AZ ISKOLAI MUNKA VÁLTAKOZÓ TAPASZTALATÁNAK LEHETŐSÉGÉVEL. AZ ISKOLÁNAK MA AZ A KÉNYES FELADATA IS, HOGY HOZZÁJÁRULJON AZ EURÓPAI TUDAT KIALAKULÁSÁHOZ A SAJÁT ÉS A NYELVÉTŐL ELTÉRŐ KULTÚRÁK MEGÉRTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE RÉVÉN, AMELY NÉLKÜLÖZHETETLEN ESZKÖZ E CÉL ELÉRÉSÉHEZ. SŐT, AZT AKARJUK, HOGY A SZÖVETSÉGESEK (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT AZ ISKOLA VALÓS IGÉNYEIRE REAGÁL, AMELYEK A RAV ELEMZÉSÉBŐL SZÁRMAZNAK, AMELY RÁMUTAT ARRA, HOGY MEG KELL ERŐSÍTENI AZ ISKOLAI MUNKA VÁLTAKOZÓ PÁLYÁIT, AHOL A MUNKA VILÁGÁVAL KAPCSOLATOS TAPASZTALATOK TRANSZNACIONÁLIS SZERVEZÉSI KÖRNYEZETBEN ÖSZTÖNÖZHETIK A KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ MEGKÖNNYÍTÉSÉRE KÉPES KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT NYELVI ÉS KÜLFÖLDI MUNKAVÉGZÉS CÉLJÁBÓL. TUDATÁBAN ANNAK, HOGY AZ ANGOL NYELV MEGBÍZHATÓ ISMERETE SZÜKSÉGES A TRANSZNACIONÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ NYELVEKÉNT ÉS AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÁBÉCÉJEKÉNT BETÖLTÖTT SZEREPÉHEZ, A CÉL AZ ISKOLA OKTATÁSI KÍNÁLATÁNAK GAZDAGÍTÁSA ANGLIÁBAN AZ ISKOLAI MUNKA VÁLTAKOZÓ TAPASZTALATÁNAK LEHETŐSÉGÉVEL. AZ ISKOLÁNAK MA AZ A KÉNYES FELADATA IS, HOGY HOZZÁJÁRULJON AZ EURÓPAI TUDAT KIALAKULÁSÁHOZ A SAJÁT ÉS A NYELVÉTŐL ELTÉRŐ KULTÚRÁK MEGÉRTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE RÉVÉN, AMELY NÉLKÜLÖZHETETLEN ESZKÖZ E CÉL ELÉRÉSÉHEZ. SŐT, AZT AKARJUK, HOGY A SZÖVETSÉGESEK (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DO FHÍOR-RIACHTANAIS NA SCOILE A EASCRAÍONN Ó ANAILÍS AR AN RAV A LÉIRÍONN AN GÁ ATÁ LE CONAIRÍ ALTERNANCE NA HOIBRE SCOILE A NEARTÚ INAR FÉIDIR LEIS AN TAITHÍ AR SHAOL NA HOIBRE I GCOMHTHÉACS EAGRÚCHÁIN TRASNÁISIÚNTA FORBAIRT SCILEANNA A SPREAGADH ATÁ IN ANN COMHTHÁTHÚ CULTÚRTHA TEANGA AGUS OBAIR THAR LEAR A ÉASCÚ. FEASACH AR AN NGÁ ATÁ LE HEOLAS IONTAOFA AR AN MBÉARLA DÁ RÓL MAR THEANGA CUMARSÁIDE TRASNÁISIÚNTA AGUS AIBÍTIR NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA, IS É AN AIDHM A SHAIBHRIÚ TAIRISCINT OIDEACHAIS NA SCOILE LEIS AN BHFÉIDEARTHACHT A CHUR I GCRÍCH TAITHÍ ALTERNATING OBAIR SCOILE I SASANA. CHOMH MAITH LEIS SIN, TÁ AN TASC ÍOGAIR AG AN SCOIL CUR LE CRUTHÚ COMHFHIOSACHTA EORPAÍ TRÍ CHULTÚIR EILE SEACHAS A TEANGA FÉIN A THUISCINT AGUS A FHEABHSÚ, AN UIRLIS FÍOR-RIACHTANACH CHUN AN CUSPÓIR SEO A BHAINT AMACH. GO DEIMHIN, BA MHAITH LINN A CHEADÚ NA ALLIES (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DO FHÍOR-RIACHTANAIS NA SCOILE A EASCRAÍONN Ó ANAILÍS AR AN RAV A LÉIRÍONN AN GÁ ATÁ LE CONAIRÍ ALTERNANCE NA HOIBRE SCOILE A NEARTÚ INAR FÉIDIR LEIS AN TAITHÍ AR SHAOL NA HOIBRE I GCOMHTHÉACS EAGRÚCHÁIN TRASNÁISIÚNTA FORBAIRT SCILEANNA A SPREAGADH ATÁ IN ANN COMHTHÁTHÚ CULTÚRTHA TEANGA AGUS OBAIR THAR LEAR A ÉASCÚ. FEASACH AR AN NGÁ ATÁ LE HEOLAS IONTAOFA AR AN MBÉARLA DÁ RÓL MAR THEANGA CUMARSÁIDE TRASNÁISIÚNTA AGUS AIBÍTIR NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA, IS É AN AIDHM A SHAIBHRIÚ TAIRISCINT OIDEACHAIS NA SCOILE LEIS AN BHFÉIDEARTHACHT A CHUR I GCRÍCH TAITHÍ ALTERNATING OBAIR SCOILE I SASANA. CHOMH MAITH LEIS SIN, TÁ AN TASC ÍOGAIR AG AN SCOIL CUR LE CRUTHÚ COMHFHIOSACHTA EORPAÍ TRÍ CHULTÚIR EILE SEACHAS A TEANGA FÉIN A THUISCINT AGUS A FHEABHSÚ, AN UIRLIS FÍOR-RIACHTANACH CHUN AN CUSPÓIR SEO A BHAINT AMACH. GO DEIMHIN, BA MHAITH LINN A CHEADÚ NA ALLIES (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DO FHÍOR-RIACHTANAIS NA SCOILE A EASCRAÍONN Ó ANAILÍS AR AN RAV A LÉIRÍONN AN GÁ ATÁ LE CONAIRÍ ALTERNANCE NA HOIBRE SCOILE A NEARTÚ INAR FÉIDIR LEIS AN TAITHÍ AR SHAOL NA HOIBRE I GCOMHTHÉACS EAGRÚCHÁIN TRASNÁISIÚNTA FORBAIRT SCILEANNA A SPREAGADH ATÁ IN ANN COMHTHÁTHÚ CULTÚRTHA TEANGA AGUS OBAIR THAR LEAR A ÉASCÚ. FEASACH AR AN NGÁ ATÁ LE HEOLAS IONTAOFA AR AN MBÉARLA DÁ RÓL MAR THEANGA CUMARSÁIDE TRASNÁISIÚNTA AGUS AIBÍTIR NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA, IS É AN AIDHM A SHAIBHRIÚ TAIRISCINT OIDEACHAIS NA SCOILE LEIS AN BHFÉIDEARTHACHT A CHUR I GCRÍCH TAITHÍ ALTERNATING OBAIR SCOILE I SASANA. CHOMH MAITH LEIS SIN, TÁ AN TASC ÍOGAIR AG AN SCOIL CUR LE CRUTHÚ COMHFHIOSACHTA EORPAÍ TRÍ CHULTÚIR EILE SEACHAS A TEANGA FÉIN A THUISCINT AGUS A FHEABHSÚ, AN UIRLIS FÍOR-RIACHTANACH CHUN AN CUSPÓIR SEO A BHAINT AMACH. GO DEIMHIN, BA MHAITH LINN A CHEADÚ NA ALLIES (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SVARAR MOT SKOLANS VERKLIGA BEHOV SOM HÄRRÖR FRÅN EN ANALYS AV RAV SOM BELYSER BEHOVET AV EN FÖRSTÄRKNING AV DE ALTERNANSVÄGAR I SKOLARBETET DÄR ERFARENHETERNA FRÅN ARBETSLIVET I ETT TRANSNATIONELLT ORGANISATORISKT SAMMANHANG KAN UPPMUNTRA UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETER SOM KAN UNDERLÄTTA KULTURELL INTEGRATION SPRÅKLIG OCH ARBETA UTOMLANDS. MED TANKE PÅ BEHOVET AV TILLFÖRLITLIGA KUNSKAPER I DET ENGELSKA SPRÅKET FÖR DESS ROLL SOM SPRÅK FÖR GRÄNSÖVERSKRIDANDE KOMMUNIKATION OCH ALFABETET I NY TEKNIK, ÄR SYFTET ATT BERIKA SKOLANS UTBILDNINGSUTBUD MED MÖJLIGHETEN ATT GENOMFÖRA EN OMVÄXLANDE ERFARENHET AV SKOLARBETE I ENGLAND. SKOLAN HAR I DAG OCKSÅ DEN KÄNSLIGA UPPGIFTEN ATT BIDRA TILL ATT SKAPA ETT EUROPEISKT MEDVETANDE GENOM ATT FÖRSTÅ OCH FÖRBÄTTRA ANDRA KULTURER ÄN SITT EGET OCH SPRÅK, DET OUMBÄRLIGA VERKTYGET FÖR ATT UPPNÅ DETTA MÅL. FAKTUM ÄR ATT VI VILL TILLÅTA DE ALLIERADE (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SVARAR MOT SKOLANS VERKLIGA BEHOV SOM HÄRRÖR FRÅN EN ANALYS AV RAV SOM BELYSER BEHOVET AV EN FÖRSTÄRKNING AV DE ALTERNANSVÄGAR I SKOLARBETET DÄR ERFARENHETERNA FRÅN ARBETSLIVET I ETT TRANSNATIONELLT ORGANISATORISKT SAMMANHANG KAN UPPMUNTRA UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETER SOM KAN UNDERLÄTTA KULTURELL INTEGRATION SPRÅKLIG OCH ARBETA UTOMLANDS. MED TANKE PÅ BEHOVET AV TILLFÖRLITLIGA KUNSKAPER I DET ENGELSKA SPRÅKET FÖR DESS ROLL SOM SPRÅK FÖR GRÄNSÖVERSKRIDANDE KOMMUNIKATION OCH ALFABETET I NY TEKNIK, ÄR SYFTET ATT BERIKA SKOLANS UTBILDNINGSUTBUD MED MÖJLIGHETEN ATT GENOMFÖRA EN OMVÄXLANDE ERFARENHET AV SKOLARBETE I ENGLAND. SKOLAN HAR I DAG OCKSÅ DEN KÄNSLIGA UPPGIFTEN ATT BIDRA TILL ATT SKAPA ETT EUROPEISKT MEDVETANDE GENOM ATT FÖRSTÅ OCH FÖRBÄTTRA ANDRA KULTURER ÄN SITT EGET OCH SPRÅK, DET OUMBÄRLIGA VERKTYGET FÖR ATT UPPNÅ DETTA MÅL. FAKTUM ÄR ATT VI VILL TILLÅTA DE ALLIERADE (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SVARAR MOT SKOLANS VERKLIGA BEHOV SOM HÄRRÖR FRÅN EN ANALYS AV RAV SOM BELYSER BEHOVET AV EN FÖRSTÄRKNING AV DE ALTERNANSVÄGAR I SKOLARBETET DÄR ERFARENHETERNA FRÅN ARBETSLIVET I ETT TRANSNATIONELLT ORGANISATORISKT SAMMANHANG KAN UPPMUNTRA UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETER SOM KAN UNDERLÄTTA KULTURELL INTEGRATION SPRÅKLIG OCH ARBETA UTOMLANDS. MED TANKE PÅ BEHOVET AV TILLFÖRLITLIGA KUNSKAPER I DET ENGELSKA SPRÅKET FÖR DESS ROLL SOM SPRÅK FÖR GRÄNSÖVERSKRIDANDE KOMMUNIKATION OCH ALFABETET I NY TEKNIK, ÄR SYFTET ATT BERIKA SKOLANS UTBILDNINGSUTBUD MED MÖJLIGHETEN ATT GENOMFÖRA EN OMVÄXLANDE ERFARENHET AV SKOLARBETE I ENGLAND. SKOLAN HAR I DAG OCKSÅ DEN KÄNSLIGA UPPGIFTEN ATT BIDRA TILL ATT SKAPA ETT EUROPEISKT MEDVETANDE GENOM ATT FÖRSTÅ OCH FÖRBÄTTRA ANDRA KULTURER ÄN SITT EGET OCH SPRÅK, DET OUMBÄRLIGA VERKTYGET FÖR ATT UPPNÅ DETTA MÅL. FAKTUM ÄR ATT VI VILL TILLÅTA DE ALLIERADE (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT VASTAB KOOLI TEGELIKELE VAJADUSTELE, MIS TULENEVAD RAVI ANALÜÜSIST, MILLES RÕHUTATAKSE VAJADUST TUGEVDADA KOOLITÖÖ ERINEVAID RADASID, KUS TÖÖMAAILMA KOGEMUS RIIKIDEVAHELISES ORGANISATSIOONILISES KONTEKSTIS VÕIB SOODUSTADA SELLISTE OSKUSTE ARENDAMIST, MIS ON VÕIMELISED HÕLBUSTAMA KULTUURILIST INTEGRATSIOONI KEELELISELT JA VÄLISMAAL TÖÖTAMIST. OLLES TEADLIK VAJADUSEST USALDUSVÄÄRSE INGLISE KEELE OSKUSE JÄRELE SEOSES SELLE ROLLIGA RIIKIDEVAHELISE SUHTLUSE KEELENA JA UUTE TEHNOLOOGIATE TÄHESTIKUGA, ON EESMÄRK RIKASTADA KOOLI HARIDUSPAKKUMIST VÕIMALUSEGA LÄBIDA VAHELDUMISI INGLISMAA KOOLITÖÖ KOGEMUS. KOOLIL ON TÄNA KA DELIKAATNE ÜLESANNE AIDATA KAASA EUROOPA TEADVUSE KUJUNEMISELE MUUDE KULTUURIDE KUI OMA JA KEELE MÕISTMISE JA EDENDAMISE KAUDU, MIS ON HÄDAVAJALIK VAHEND SELLE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS. TEGELIKULT TAHAME ME LUBADA LIITLASI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VASTAB KOOLI TEGELIKELE VAJADUSTELE, MIS TULENEVAD RAVI ANALÜÜSIST, MILLES RÕHUTATAKSE VAJADUST TUGEVDADA KOOLITÖÖ ERINEVAID RADASID, KUS TÖÖMAAILMA KOGEMUS RIIKIDEVAHELISES ORGANISATSIOONILISES KONTEKSTIS VÕIB SOODUSTADA SELLISTE OSKUSTE ARENDAMIST, MIS ON VÕIMELISED HÕLBUSTAMA KULTUURILIST INTEGRATSIOONI KEELELISELT JA VÄLISMAAL TÖÖTAMIST. OLLES TEADLIK VAJADUSEST USALDUSVÄÄRSE INGLISE KEELE OSKUSE JÄRELE SEOSES SELLE ROLLIGA RIIKIDEVAHELISE SUHTLUSE KEELENA JA UUTE TEHNOLOOGIATE TÄHESTIKUGA, ON EESMÄRK RIKASTADA KOOLI HARIDUSPAKKUMIST VÕIMALUSEGA LÄBIDA VAHELDUMISI INGLISMAA KOOLITÖÖ KOGEMUS. KOOLIL ON TÄNA KA DELIKAATNE ÜLESANNE AIDATA KAASA EUROOPA TEADVUSE KUJUNEMISELE MUUDE KULTUURIDE KUI OMA JA KEELE MÕISTMISE JA EDENDAMISE KAUDU, MIS ON HÄDAVAJALIK VAHEND SELLE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS. TEGELIKULT TAHAME ME LUBADA LIITLASI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VASTAB KOOLI TEGELIKELE VAJADUSTELE, MIS TULENEVAD RAVI ANALÜÜSIST, MILLES RÕHUTATAKSE VAJADUST TUGEVDADA KOOLITÖÖ ERINEVAID RADASID, KUS TÖÖMAAILMA KOGEMUS RIIKIDEVAHELISES ORGANISATSIOONILISES KONTEKSTIS VÕIB SOODUSTADA SELLISTE OSKUSTE ARENDAMIST, MIS ON VÕIMELISED HÕLBUSTAMA KULTUURILIST INTEGRATSIOONI KEELELISELT JA VÄLISMAAL TÖÖTAMIST. OLLES TEADLIK VAJADUSEST USALDUSVÄÄRSE INGLISE KEELE OSKUSE JÄRELE SEOSES SELLE ROLLIGA RIIKIDEVAHELISE SUHTLUSE KEELENA JA UUTE TEHNOLOOGIATE TÄHESTIKUGA, ON EESMÄRK RIKASTADA KOOLI HARIDUSPAKKUMIST VÕIMALUSEGA LÄBIDA VAHELDUMISI INGLISMAA KOOLITÖÖ KOGEMUS. KOOLIL ON TÄNA KA DELIKAATNE ÜLESANNE AIDATA KAASA EUROOPA TEADVUSE KUJUNEMISELE MUUDE KULTUURIDE KUI OMA JA KEELE MÕISTMISE JA EDENDAMISE KAUDU, MIS ON HÄDAVAJALIK VAHEND SELLE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS. TEGELIKULT TAHAME ME LUBADA LIITLASI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SORRENTO | |||||||||||||||
| Property / location (string): SORRENTO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
52,732.5 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 52,732.5 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
31,874.29 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,874.29 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:18, 8 April 2023
Project Q650804 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOREIGN PROJECTION 2 |
Project Q650804 in Italy |
Statements
31,874.29 Euro
0 references
52,732.5 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 April 2019
0 references
31 December 2020
0 references
LS G.SALVEMINI
0 references
40°37'29.68"N, 14°22'29.42"E
0 references
IL PROGETTO RISPONDE AI BISOGNI REALI DELLA SCUOLA RICAVATI DA UNANALISI DEL RAV CHE EVIDENZIA LA NECESSIT DI UN POTENZIAMENTO DEI PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO IN CUI LESPERIENZA CON IL MONDO DEL LAVORO IN UN CONTESTO ORGANIZZATIVO TRANSNAZIONALE POSSA FAVORIRE LO SVILUPPO DI COMPETENZE CAPACI DI FACILITARE LINTEGRAZIONE CULTURALE LINGUISTICA E LAVORATIVA ALLESTERO. CONSAPEVOLI DELLA NECESSIT DI UNA CONOSCENZA SICURA DELLA LINGUA INGLESE PER IL SUO RUOLO DI LINGUA DI COMUNICAZIONE TRANSNAZIONALE E ALFABETO DELLE NUOVE TECNOLOGIE SI PERSEGUE LA VOLONT DI ARRICCHIRE LOFFERTA FORMATIVA DELLA SCUOLA CON LA POSSIBILIT DI EFFETTUARE UNESPERIENZA DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO IN INGHILTERRA. LA SCUOLA INOLTRE HA OGGI IL DELICATO COMPITO DI CONTRIBUIRE ALLA FORMAZIONE DI UNA COSCIENZA EUROPEA ATTRAVERSO LA COMPRENSIONE E LA VALORIZZAZIONE DI CULTURE DIVERSE DALLA PROPRIA E LA LINGUA LO STRUMENTO INDISPENSABILE PER IL RAGGIUNGIMENTO DI TALE OBIETTIVO. SI VUOLE INFATTI PERMETTERE AGLI ALLIE (Italian)
0 references
THE PROJECT RESPONDS TO THE REAL NEEDS OF THE SCHOOL DERIVED FROM AN ANALYSIS OF THE RAV THAT HIGHLIGHTS THE NEED FOR A STRENGTHENING OF THE ALTERNANCE PATHS OF SCHOOLWORK IN WHICH THE EXPERIENCE WITH THE WORLD OF WORK IN A TRANSNATIONAL ORGANIZATIONAL CONTEXT CAN ENCOURAGE THE DEVELOPMENT OF SKILLS CAPABLE OF FACILITATING CULTURAL INTEGRATION LINGUISTIC AND WORKING ABROAD. AWARE OF THE NEED FOR A RELIABLE KNOWLEDGE OF THE ENGLISH LANGUAGE FOR ITS ROLE AS A LANGUAGE OF TRANSNATIONAL COMMUNICATION AND THE ALPHABET OF NEW TECHNOLOGIES, THE AIM IS TO ENRICH THE SCHOOL’S EDUCATIONAL OFFER WITH THE POSSIBILITY OF CARRYING OUT AN ALTERNATING EXPERIENCE OF SCHOOLWORK IN ENGLAND. THE SCHOOL ALSO HAS TODAY THE DELICATE TASK OF CONTRIBUTING TO THE FORMATION OF A EUROPEAN CONSCIOUSNESS THROUGH THE UNDERSTANDING AND ENHANCEMENT OF CULTURES OTHER THAN ITS OWN AND LANGUAGE, THE INDISPENSABLE TOOL FOR ACHIEVING THIS OBJECTIVE. IN FACT, WE WANT TO ALLOW THE ALLIES (English)
14 November 2020
0 references
LE PROJET RÉPOND AUX BESOINS RÉELS DE L’ÉCOLE DÉRIVÉE D’UNE ANALYSE DE LA RAV QUI MET EN ÉVIDENCE LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER LES VOIES D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE DANS LESQUELLES L’EXPÉRIENCE AVEC LE MONDE DU TRAVAIL DANS UN CONTEXTE ORGANISATIONNEL TRANSNATIONAL PEUT ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES CAPABLES DE FACILITER L’INTÉGRATION CULTURELLE DE LA LINGUISTIQUE ET DU TRAVAIL À L’ÉTRANGER. CONSCIENT DE LA NÉCESSITÉ D’UNE CONNAISSANCE SÛRE DE LA LANGUE ANGLAISE POUR SON RÔLE DE LANGUE DE COMMUNICATION TRANSNATIONALE ET D’ALPHABET DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, L’OBJECTIF EST D’ENRICHIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE AVEC LA POSSIBILITÉ D’EFFECTUER UNE EXPÉRIENCE DE TRAVAIL SCOLAIRE EN ALTERNANCE EN ANGLETERRE. L’ÉCOLE A ÉGALEMENT AUJOURD’HUI LA TÂCHE DÉLICATE DE CONTRIBUER À LA FORMATION D’UNE CONSCIENCE EUROPÉENNE PAR LA COMPRÉHENSION ET L’AMÉLIORATION DE CULTURES AUTRES QUE LA SIENNE ET LA LANGUE EST L’OUTIL INDISPENSABLE POUR ATTEINDRE CET OBJECTIF. EN FAIT, NOUS VOULONS PERMETTRE À L’ALLIE (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT REAGIERT AUF DIE TATSÄCHLICHEN BEDÜRFNISSE DER SCHULE, DIE SICH AUS EINER ANALYSE DES RAV ERGIBT, DIE DIE NOTWENDIGKEIT BETONT, DIE WECHSELWEGE DER SCHULARBEIT ZU STÄRKEN, IN DENEN ERFAHRUNGEN MIT DER ARBEITSWELT IN EINEM TRANSNATIONALEN ORGANISATORISCHEN KONTEXT DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN FÖRDERN KÖNNEN, DIE DIE KULTURELLE INTEGRATION VON SPRACH- UND ARBEITSWELT IM AUSLAND ERLEICHTERN KÖNNEN. IM BEWUSSTSEIN DER NOTWENDIGKEIT SICHERER KENNTNISSE DER ENGLISCHEN SPRACHE FÜR IHRE ROLLE ALS SPRACHE DER TRANSNATIONALEN KOMMUNIKATION UND DES ALPHABETS NEUER TECHNOLOGIEN BESTEHT DAS ZIEL DARIN, DAS BILDUNGSANGEBOT DER SCHULE MIT DER MÖGLICHKEIT ZU BEREICHERN, EINE ABWECHSELNDE SCHULERFAHRUNG IN ENGLAND DURCHZUFÜHREN. DIE SCHULE HAT AUCH HEUTE DIE HEIKLE AUFGABE, EINEN BEITRAG ZUR BILDUNG EINES EUROPÄISCHEN BEWUSSTSEINS DURCH DAS VERSTÄNDNIS UND DIE VERBESSERUNG ANDERER KULTUREN ALS IHRER EIGENEN UND SPRACHE ZU LEISTEN, UM DIESES ZIEL ZU ERREICHEN. IN DER TAT WOLLEN WIR DEM ALLIE ERLAUBEN (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT BEANTWOORDT AAN DE WERKELIJKE BEHOEFTEN VAN DE SCHOOL, AFGELEID UIT EEN ANALYSE VAN DE RAV, WAARIN DE NOODZAAK WORDT BENADRUKT OM DE AFWISSELINGSTRAJECTEN VAN SCHOOLWERK TE VERSTERKEN WAARIN ERVARING MET DE ARBEIDSWERELD IN EEN TRANSNATIONALE ORGANISATORISCHE CONTEXT DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN KAN BEVORDEREN DIE DE CULTURELE INTEGRATIE VAN TAALKUNDIG EN WERKEN IN HET BUITENLAND KUNNEN VERGEMAKKELIJKEN. ZICH BEWUST VAN DE NOODZAAK VAN EEN VEILIGE KENNIS VAN DE ENGELSE TAAL VOOR ZIJN ROL ALS TAAL VAN TRANSNATIONALE COMMUNICATIE EN ALFABET VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN, IS HET DOEL HET ONDERWIJSAANBOD VAN DE SCHOOL TE VERRIJKEN MET DE MOGELIJKHEID OM EEN AFWISSELENDE SCHOOLWERKERVARING IN ENGELAND UIT TE VOEREN. DE SCHOOL HEEFT VANDAAG OOK DE DELICATE TAAK OM BIJ TE DRAGEN TOT DE VORMING VAN EEN EUROPEES BEWUSTZIJN DOOR HET BEGRIJPEN EN VERSTERKEN VAN ANDERE CULTUREN DAN HAAR EIGEN EN TAALGEBRUIK, IS HET ONONTBEERLIJKE INSTRUMENT OM DIT DOEL TE BEREIKEN. IN FEITE WILLEN WE DE ALLIE TOESTAAN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO RESPONDE A LAS NECESIDADES REALES DE LA ESCUELA DERIVADAS DE UN ANÁLISIS DE LA RAV QUE PONE DE RELIEVE LA NECESIDAD DE FORTALECER LOS CAMINOS DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR EN EL QUE LA EXPERIENCIA CON EL MUNDO DEL TRABAJO EN UN CONTEXTO ORGANIZATIVO TRANSNACIONAL PUEDE FOMENTAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES CAPACES DE FACILITAR LA INTEGRACIÓN CULTURAL DE LA LENGUA Y EL TRABAJO EN EL EXTRANJERO. CONSCIENTE DE LA NECESIDAD DE UN CONOCIMIENTO SEGURO DE LA LENGUA INGLESA POR SU PAPEL COMO LENGUA DE COMUNICACIÓN TRANSNACIONAL Y ALFABETO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, EL OBJETIVO ES ENRIQUECER LA OFERTA EDUCATIVA DE LA ESCUELA CON LA POSIBILIDAD DE LLEVAR A CABO UNA EXPERIENCIA DE TRABAJO ESCOLAR ALTERNA EN INGLATERRA. LA ESCUELA TAMBIÉN TIENE HOY LA DELICADA TAREA DE CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA EUROPEA A TRAVÉS DE LA COMPRENSIÓN Y EL DESARROLLO DE CULTURAS DISTINTAS DE LA PROPIA Y DE LA LENGUA, ES LA HERRAMIENTA INDISPENSABLE PARA ALCANZAR ESTE OBJETIVO. DE HECHO, QUEREMOS PERMITIR QUE EL ALLIE (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET IMØDEKOMMER SKOLENS REELLE BEHOV, DER STAMMER FRA EN ANALYSE AF RAV, DER FREMHÆVER BEHOVET FOR EN STYRKELSE AF SKOLEARBEJDETS VEKSELVEJE, HVOR ERFARINGERNE MED ARBEJDSLIVET I EN TVÆRNATIONAL ORGANISATORISK SAMMENHÆNG KAN FREMME UDVIKLINGEN AF FÆRDIGHEDER, DER KAN LETTE DEN KULTURELLE INTEGRATION AF SPROG OG ARBEJDE I UDLANDET. I BETRAGTNING AF BEHOVET FOR ET PÅLIDELIGT KENDSKAB TIL DET ENGELSKE SPROG FOR AT KUNNE FUNGERE SOM ET SPROG FOR TVÆRNATIONAL KOMMUNIKATION OG ALFABETET AF NYE TEKNOLOGIER, ER MÅLET AT BERIGE SKOLENS UDDANNELSESTILBUD MED MULIGHED FOR AT OPNÅ EN VEKSLENDE ERFARING MED SKOLEARBEJDE I ENGLAND. SKOLEN HAR I DAG OGSÅ DEN VANSKELIGE OPGAVE AT BIDRAGE TIL DANNELSEN AF EN EUROPÆISK BEVIDSTHED GENNEM FORSTÅELSE OG FORBEDRING AF ANDRE KULTURER END DERES EGET OG SPROG, SOM ER DET UUNDVÆRLIGE REDSKAB TIL AT NÅ DETTE MÅL. FAKTISK, VI ØNSKER AT TILLADE DE ALLIEREDE (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΜΙΑ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΟΥ RAV, Η ΟΠΟΊΑ ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΌΠΟΥ Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΈΝΑ ΔΙΕΘΝΙΚΌ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ. ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΞΙΌΠΙΣΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΗΣ ΩΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΔΙΑΚΡΑΤΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΛΦΑΒΉΤΟΥ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΙΑΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΓΛΊΑ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΉΜΕΡΑ ΤΟ ΛΕΠΤΌ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΜΙΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΕΚΤΌΣ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΟΥ, ΤΟ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΆΧΟΥΣ (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT ODGOVARA STVARNIM POTREBAMA ŠKOLE PROIZAŠLE IZ ANALIZE RAV-A KOJA NAGLAŠAVA POTREBU ZA JAČANJEM ALTERNACIJSKIH PUTOVA ŠKOLSTVA U KOJIMA ISKUSTVO SA SVIJETOM RADA U TRANSNACIONALNOM ORGANIZACIJSKOM KONTEKSTU MOŽE POTAKNUTI RAZVOJ VJEŠTINA KOJE MOGU OLAKŠATI KULTURNU INTEGRACIJU JEZIČNE I RADNE U INOZEMSTVU. SVJESNI POTREBE ZA POUZDANIM POZNAVANJEM ENGLESKOG JEZIKA ZBOG NJEGOVE ULOGE KAO JEZIKA TRANSNACIONALNE KOMUNIKACIJE I ABECEDE NOVIH TEHNOLOGIJA, CILJ JE OBOGATITI OBRAZOVNU PONUDU ŠKOLE MOGUĆNOŠĆU PROVOĐENJA IZMJENIČNOG ISKUSTVA ŠKOLSTVA U ENGLESKOJ. ŠKOLA DANAS IMA OSJETLJIVU ZADAĆU DOPRINOSITI STVARANJU EUROPSKE SVIJESTI RAZUMIJEVANJEM I UNAPREĐENJEM KULTURA KOJE NISU NJEZINE I JEZIKE, ŠTO JE NEOPHODAN ALAT ZA POSTIZANJE TOG CILJA. ZAPRAVO, ŽELIMO DOPUSTITI SAVEZNICIMA (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR REALE ALE ȘCOLII DERIVATE DINTR-O ANALIZĂ A RAV CARE EVIDENȚIAZĂ NECESITATEA UNEI CONSOLIDĂRI A PARCURSURILOR DE ALTERNANȚĂ ALE ACTIVITĂȚILOR ȘCOLARE ÎN CARE EXPERIENȚA CU LUMEA MUNCII ÎNTR-UN CONTEXT ORGANIZAȚIONAL TRANSNAȚIONAL POATE ÎNCURAJA DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR CAPABILE SĂ FACILITEZE INTEGRAREA CULTURALĂ LINGVISTICĂ ȘI MUNCA ÎN STRĂINĂTATE. CONȘTIENTĂ DE NECESITATEA UNEI CUNOAȘTERI FIABILE A LIMBII ENGLEZE PENTRU ROLUL SĂU DE LIMBĂ DE COMUNICARE TRANSNAȚIONALĂ ȘI ALFABETUL NOILOR TEHNOLOGII, SCOPUL ESTE DE A ÎMBOGĂȚI OFERTA EDUCAȚIONALĂ A ȘCOLII CU POSIBILITATEA DE A EFECTUA O EXPERIENȚĂ ALTERNATIVĂ ÎN DOMENIUL ȘCOLAR ÎN ANGLIA. DE ASEMENEA, ȘCOALA ARE ASTĂZI SARCINA DELICATĂ DE A CONTRIBUI LA FORMAREA UNEI CONȘTIINȚE EUROPENE PRIN ÎNȚELEGEREA ȘI CONSOLIDAREA ALTOR CULTURI DECÂT PROPRIA ȘI LIMBA SA, INSTRUMENTUL INDISPENSABIL PENTRU ATINGEREA ACESTUI OBIECTIV. DE FAPT, VREM SĂ PERMITEM ALIAȚILOR. (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT REAGUJE NA SKUTOČNÉ POTREBY ŠKOLY VYPLÝVAJÚCE Z ANALÝZY RAV, KTORÁ ZDÔRAZŇUJE POTREBU POSILNIŤ STRIEDAVÉ CESTY ŠKOLSKEJ PRÁCE, V KTORÝCH MÔŽU SKÚSENOSTI SO SVETOM PRÁCE V NADNÁRODNOM ORGANIZAČNOM KONTEXTE PODPORIŤ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ SCHOPNÝCH UĽAHČIŤ KULTÚRNU INTEGRÁCIU JAZYKOVEJ A PRÁCE V ZAHRANIČÍ. UVEDOMUJÚC SI POTREBU SPOĽAHLIVEJ ZNALOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA PRE JEHO ÚLOHU AKO JAZYKA NADNÁRODNEJ KOMUNIKÁCIE A ABECEDY NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, JE CIEĽOM OBOHATIŤ ŠKOLSKÚ PONUKU VZDELÁVANIA O MOŽNOSŤ VYKONÁVAŤ STRIEDAVÉ SKÚSENOSTI SO ŠKOLSKOU PRÁCOU V ANGLICKU. ŠKOLA MÁ DNES AJ DELIKÁTNU ÚLOHU PRISPIEVAŤ K FORMOVANIU EURÓPSKEHO VEDOMIA PROSTREDNÍCTVOM CHÁPANIA A ZLEPŠOVANIA KULTÚR INÝCH AKO JEJ VLASTNÝ JAZYK A JAZYK, KTORÝ JE NEVYHNUTNÝM NÁSTROJOM NA DOSIAHNUTIE TOHTO CIEĽA. V SKUTOČNOSTI CHCEME UMOŽNIŤ SPOJENCOM. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT IWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET REALI TAL-ISKOLA DERIVATI MINN ANALIŻI TAR-RAV LI TENFASIZZA L-ĦTIEĠA GĦAT-TISĦIĦ TAL-PERKORSI TA’ ALTERNANZA TAX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI FIHOM L-ESPERJENZA MAD-DINJA TAX-XOGĦOL F’KUNTEST ORGANIZZATTIV TRANSNAZZJONALI TISTA’ TINKORAĠĠIXXI L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET LI KAPAĊI JIFFAĊILITAW L-INTEGRAZZJONI KULTURALI LINGWISTIKA U TAX-XOGĦOL BARRA MILL-PAJJIŻ. KONXJU MILL-ĦTIEĠA TA’ GĦARFIEN AFFIDABBLI TAL-LINGWA INGLIŻA GĦAR-RWOL TAGĦHA BĦALA LINGWA TA’ KOMUNIKAZZJONI TRANSNAZZJONALI U L-ALFABETT TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA, L-GĦAN HUWA LI TISSAĦĦAĦ L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA BIL-POSSIBBILTÀ LI TITWETTAQ ESPERJENZA ALTERNANTI TA’ XOGĦOL SKOLASTIKU FL-INGILTERRA. L-ISKOLA LLUM GĦANDHA WKOLL IL-KOMPITU DELIKAT LI TIKKONTRIBWIXXI GĦALL-FORMAZZJONI TA’ KUXJENZA EWROPEA PERMEZZ TAL-FEHIM U T-TISĦIĦ TA’ KULTURI LI MHUMIEX TAGĦHA U L-LINGWA TAGĦHA, L-GĦODDA INDISPENSABBLI GĦALL-KISBA TA’ DAN L-OBJETTIV. FIL — FATT, IRRIDU NIPPERMETTU LILL — ALLEATI (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO RESPONDE ÀS REAIS NECESSIDADES DA ESCOLA DERIVADA DE UMA ANÁLISE DO RAV QUE DESTACA A NECESSIDADE DE UM FORTALECIMENTO DOS CAMINHOS DE ALTERNÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR EM QUE A EXPERIÊNCIA COM O MUNDO DO TRABALHO EM UM CONTEXTO ORGANIZACIONAL TRANSNACIONAL PODE INCENTIVAR O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES CAPAZES DE FACILITAR A INTEGRAÇÃO CULTURAL LINGUÍSTICA E TRABALHAR NO EXTERIOR. CONSCIENTE DA NECESSIDADE DE UM CONHECIMENTO FIÁVEL DA LÍNGUA INGLESA PELO SEU PAPEL DE LÍNGUA DE COMUNICAÇÃO TRANSNACIONAL E PELO ALFABETO DAS NOVAS TECNOLOGIAS, O OBJETIVO É ENRIQUECER A OFERTA EDUCATIVA DA ESCOLA COM A POSSIBILIDADE DE REALIZAR UMA EXPERIÊNCIA ALTERNADA DE TRABALHO ESCOLAR NA INGLATERRA. A ESCOLA TAMBÉM TEM HOJE A DELICADA TAREFA DE CONTRIBUIR PARA A FORMAÇÃO DE UMA CONSCIÊNCIA EUROPEIA ATRAVÉS DA COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DE CULTURAS DIFERENTES DA SUA PRÓPRIA E DA SUA LÍNGUA, O INSTRUMENTO INDISPENSÁVEL PARA ALCANÇAR ESTE OBJETIVO. NA VERDADE, QUEREMOS PERMITIR QUE OS ALIADOS (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEELLA VASTATAAN KOULUN TODELLISIIN TARPEISIIN, JOTKA PERUSTUVAT RAV:N ANALYYSIIN, JOSSA KOROSTETAAN TARVETTA VAHVISTAA KOULUTYÖN VUOROTTELUVÄYLIÄ, JOIDEN AVULLA TYÖELÄMÄSTÄ SAATU KOKEMUS YLIKANSALLISESSA ORGANISAATIOYMPÄRISTÖSSÄ VOI EDISTÄÄ SELLAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ, JOILLA VOIDAAN HELPOTTAA KULTTUURISTA INTEGROITUMISTA KIELELLISESTI JA TYÖSKENNELLÄ ULKOMAILLA. TIETOISENA SIITÄ, ETTÄ ENGLANNIN KIELEN ON TUNNETTAVA LUOTETTAVASTI SEN ROOLI KANSAINVÄLISEN VIESTINNÄN KIELENÄ JA UUDEN TEKNOLOGIAN AAKKOSET, TAVOITTEENA ON RIKASTAA KOULUN KOULUTUSTARJONTAA JA TEHDÄ VAIHTO-OPINTOJA KOULUTYÖSTÄ ENGLANNISSA. KOULULLA ON NYKYÄÄN MYÖS ARKALUONTOINEN TEHTÄVÄ EDISTÄÄ EUROOPPALAISEN TIETOISUUDEN MUODOSTUMISTA YMMÄRTÄMÄLLÄ JA PARANTAMALLA MUITA KULTTUUREJA KUIN OMAA JA KIELTÄ, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖN VÄLINE TÄMÄN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI. ITSE ASIASSA HALUAMME SALLIA LIITTOLAISTEN (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JEST ODPOWIEDZIĄ NA RZECZYWISTE POTRZEBY SZKOŁY WYNIKAJĄCE Z ANALIZY RAV, W KTÓREJ PODKREŚLA SIĘ POTRZEBĘ WZMOCNIENIA ŚCIEŻEK PRACY SZKOLNEJ, W KTÓRYCH DOŚWIADCZENIE ZE ŚWIATEM PRACY W PONADNARODOWYM KONTEKŚCIE ORGANIZACYJNYM MOŻE ZACHĘCAĆ DO ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI UŁATWIAJĄCYCH INTEGRACJĘ KULTUROWĄ JĘZYKOWĄ I PRACĘ ZA GRANICĄ. MAJĄC ŚWIADOMOŚĆ POTRZEBY RZETELNEJ ZNAJOMOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO JAKO JĘZYKA KOMUNIKACJI TRANSNARODOWEJ I ALFABETU NOWYCH TECHNOLOGII, CELEM JEST WZBOGACENIE OFERTY EDUKACYJNEJ SZKOŁY O MOŻLIWOŚĆ WYKONYWANIA NAPRZEMIENNYCH DOŚWIADCZEŃ W SZKOLE W ANGLII. OBECNIE ZADANIEM SZKOŁY JEST RÓWNIEŻ PRZYCZYNIANIE SIĘ DO KSZTAŁTOWANIA ŚWIADOMOŚCI EUROPEJSKIEJ POPRZEZ ZROZUMIENIE I DOSKONALENIE KULTUR INNYCH NIŻ JEJ OJCZYSTY I JĘZYK, KTÓRE SĄ NIEZBĘDNYM NARZĘDZIEM DO OSIĄGNIĘCIA TEGO CELU. W RZECZYWISTOŚCI CHCEMY POZWOLIĆ SPRZYMIERZEŃCOM (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT SE ODZIVA NA DEJANSKE POTREBE ŠOLE, KI IZHAJAJO IZ ANALIZE RAV, KI POUDARJA POTREBO PO KREPITVI IZMENIČNIH POTI ŠOLSKEGA DELA, PRI ČEMER LAHKO IZKUŠNJE S SVETOM DELA V NADNACIONALNEM ORGANIZACIJSKEM OKVIRU SPODBUDIJO RAZVOJ SPRETNOSTI, KI SO SPOSOBNE OLAJŠATI KULTURNO INTEGRACIJO JEZIKOVNEGA IN DELA V TUJINI. OB ZAVEDANJU POTREBE PO ZANESLJIVEM ZNANJU ANGLEŠKEGA JEZIKA ZA NJEGOVO VLOGO JEZIKA NADNACIONALNEGA SPORAZUMEVANJA IN ABECEDE NOVIH TEHNOLOGIJ JE CILJ OBOGATITI IZOBRAŽEVALNO PONUDBO ŠOLE Z MOŽNOSTJO IZMENIČNE IZKUŠNJE ŠOLSKEGA DELA V ANGLIJI. ŠOLA IMA DANES TUDI OBČUTLJIVO NALOGO, DA PRISPEVA K OBLIKOVANJU EVROPSKE ZAVESTI Z RAZUMEVANJEM IN KREPITVIJO KULTUR, KI NISO NJENE LASTNE IN JEZIKOVNE, NEPOGREŠLJIVO ORODJE ZA DOSEGANJE TEGA CILJA. PRAVZAPRAV ŽELIMO DOVOLITI ZAVEZNIKOM. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT REAGUJE NA SKUTEČNÉ POTŘEBY ŠKOLY ODVOZENÉ Z ANALÝZY RAV, KTERÁ ZDŮRAZŇUJE POTŘEBU POSÍLIT ALTERNATIVNÍ CESTY ŠKOLNÍ PRÁCE, V NICHŽ MOHOU ZKUŠENOSTI SE SVĚTEM PRÁCE V NADNÁRODNÍM ORGANIZAČNÍM KONTEXTU PODPOŘIT ROZVOJ DOVEDNOSTÍ SCHOPNÝCH USNADNIT KULTURNÍ INTEGRACI LINGVISTIKY A PRÁCE V ZAHRANIČÍ. VZHLEDEM K POTŘEBĚ SPOLEHLIVÉ ZNALOSTI ANGLICKÉHO JAZYKA PRO JEHO ÚLOHU JAKO JAZYKA NADNÁRODNÍ KOMUNIKACE A ABECEDY NOVÝCH TECHNOLOGIÍ JE CÍLEM OBOHATIT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU ŠKOLY O MOŽNOST STŘÍDAVÉ ZKUŠENOSTI SE ŠKOLNÍ PRACÍ V ANGLII. ŠKOLA MÁ DNES TAKÉ DELIKÁTNÍ ÚKOL PŘISPÍVAT K UTVÁŘENÍ EVROPSKÉHO VĚDOMÍ PROSTŘEDNICTVÍM POROZUMĚNÍ A ZLEPŠOVÁNÍ KULTUR JINÝCH NEŽ VLASTNÍCH A JAZYKOVÝCH, COŽ JE NEPOSTRADATELNÝ NÁSTROJ PRO DOSAŽENÍ TOHOTO CÍLE. VE SKUTEČNOSTI CHCEME UMOŽNIT SPOJENCŮM (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTAS ATITINKA TIKRUOSIUS MOKYKLOS POREIKIUS, GAUTUS ATLIKUS RAV ANALIZĘ, KURIOJE PABRĖŽIAMA, KAD REIKIA STIPRINTI MOKYKLINIO DARBO PAKAITOS KELIUS, KURIUOSE PATIRTIS DARBO PASAULYJE TARPTAUTINIO ORGANIZACINIO KONTEKSTO SRITYJE GALI PASKATINTI UGDYTI ĮGŪDŽIUS, GALINČIUS PALENGVINTI KULTŪRINĘ INTEGRACIJĄ, KALBINĘ IR DARBO UŽSIENYJE. ŽINODAMAS, KAD REIKIA PATIKIMŲ ANGLŲ KALBOS ŽINIŲ DĖL JOS, KAIP TARPVALSTYBINĖS KOMUNIKACIJOS KALBOS, IR NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ ABĖCĖLĖS, TIKSLAS YRA PRATURTINTI MOKYKLOS ŠVIETIMO PASIŪLĄ SU GALIMYBE ATLIKTI PAKAITINĘ MOKYKLINIO DARBO PATIRTĮ ANGLIJOJE. ŠIANDIEN MOKYKLAI TAIP PAT TENKA SUBTILUS UŽDAVINYS – PRISIDĖTI PRIE EUROPOS SĄMONĖS FORMAVIMO PER KITŲ KULTŪRŲ NEI JOS GIMTOJI IR KALBA, KURI YRA BŪTINA PRIEMONĖ ŠIAM TIKSLUI PASIEKTI, SUPRATIMĄ IR TOBULINIMĄ. TIESĄ SAKANT, MES NORIME LEISTI SĄJUNGININKAMS (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTS ATBILST SKOLAS REĀLAJĀM VAJADZĪBĀM, KAS IZRIET NO RAV ANALĪZES, KURĀ UZSVĒRTA NEPIECIEŠAMĪBA STIPRINĀT SKOLU DARBA PĀRMAIŅU CEĻUS, KUROS PIEREDZE AR DARBA PASAULI STARPVALSTU ORGANIZATORISKĀ KONTEKSTĀ VAR VEICINĀT TĀDU PRASMJU ATTĪSTĪBU, KAS SPĒJ VEICINĀT KULTŪRAS INTEGRĀCIJU VALODU UN DARBU ĀRZEMĒS. APZINOTIES NEPIECIEŠAMĪBU PĒC TICAMĀM ANGĻU VALODAS ZINĀŠANĀM, LAI TĀ BŪTU TRANSNACIONĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS VALODA UN JAUNO TEHNOLOĢIJU ALFABĒTS, MĒRĶIS IR BAGĀTINĀT SKOLAS IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU AR IESPĒJU ĪSTENOT MAINĪGU PIEREDZI SKOLAS DARBĀ ANGLIJĀ. SKOLAI ŠODIEN IR ARĪ DELIKĀTS UZDEVUMS VEICINĀT EIROPAS APZIŅAS VEIDOŠANOS, IZPROTOT UN UZLABOJOT KULTŪRAS, KAS NAV TĀS PAŠAS KULTŪRA UN VALODA, KAS IR NEAIZSTĀJAMS INSTRUMENTS ŠĀ MĒRĶA SASNIEGŠANAI. PATIESĪBĀ MĒS VĒLAMIES ĻAUT SABIEDROTAJIEM (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА РЕАЛНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО, ИЗВЛЕЧЕНИ ОТ АНАЛИЗ НА RAV, КОЙТО ПОДЧЕРТАВА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УКРЕПВАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИТЕ ПЪТИЩА НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, В КОИТО ОПИТЪТ СЪС СВЕТА НА ТРУДА В ТРАНСНАЦИОНАЛЕН ОРГАНИЗАЦИОНЕН КОНТЕКСТ МОЖЕ ДА НАСЪРЧИ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА УЛЕСНЯТ ЕЗИКОВАТА ИНТЕГРАЦИЯ В ОБЛАСТТА НА КУЛТУРАТА И РАБОТАТА В ЧУЖБИНА. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД НЕОБХОДИМОСТТА ОТ НАДЕЖДНО ВЛАДЕЕНЕ НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК ЗА РОЛЯТА МУ НА ЕЗИК НА ТРАНСНАЦИОНАЛНАТА КОМУНИКАЦИЯ И НА АЗБУКАТА НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЦЕЛТА Е ДА СЕ ОБОГАТИ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО С ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПРОМЕНЛИВ ОПИТ В УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В АНГЛИЯ. ДНЕС УЧИЛИЩЕТО ИМА И ДЕЛИКАТНАТА ЗАДАЧА ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ФОРМИРАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКО СЪЗНАНИЕ ЧРЕЗ РАЗБИРАНЕТО И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА КУЛТУРИ, РАЗЛИЧНИ ОТ СОБСТВЕНАТА И ЕЗИКОВАТА СИ КУЛТУРА, КОЕТО Е НЕЗАМЕНИМ ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ТАЗИ ЦЕЛ. ВСЪЩНОСТ, ИСКАМЕ ДА ПОЗВОЛИМ НА СЪЮЗНИЦИТЕ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT AZ ISKOLA VALÓS IGÉNYEIRE REAGÁL, AMELYEK A RAV ELEMZÉSÉBŐL SZÁRMAZNAK, AMELY RÁMUTAT ARRA, HOGY MEG KELL ERŐSÍTENI AZ ISKOLAI MUNKA VÁLTAKOZÓ PÁLYÁIT, AHOL A MUNKA VILÁGÁVAL KAPCSOLATOS TAPASZTALATOK TRANSZNACIONÁLIS SZERVEZÉSI KÖRNYEZETBEN ÖSZTÖNÖZHETIK A KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ MEGKÖNNYÍTÉSÉRE KÉPES KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT NYELVI ÉS KÜLFÖLDI MUNKAVÉGZÉS CÉLJÁBÓL. TUDATÁBAN ANNAK, HOGY AZ ANGOL NYELV MEGBÍZHATÓ ISMERETE SZÜKSÉGES A TRANSZNACIONÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ NYELVEKÉNT ÉS AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÁBÉCÉJEKÉNT BETÖLTÖTT SZEREPÉHEZ, A CÉL AZ ISKOLA OKTATÁSI KÍNÁLATÁNAK GAZDAGÍTÁSA ANGLIÁBAN AZ ISKOLAI MUNKA VÁLTAKOZÓ TAPASZTALATÁNAK LEHETŐSÉGÉVEL. AZ ISKOLÁNAK MA AZ A KÉNYES FELADATA IS, HOGY HOZZÁJÁRULJON AZ EURÓPAI TUDAT KIALAKULÁSÁHOZ A SAJÁT ÉS A NYELVÉTŐL ELTÉRŐ KULTÚRÁK MEGÉRTÉSE ÉS FEJLESZTÉSE RÉVÉN, AMELY NÉLKÜLÖZHETETLEN ESZKÖZ E CÉL ELÉRÉSÉHEZ. SŐT, AZT AKARJUK, HOGY A SZÖVETSÉGESEK (Hungarian)
24 July 2022
0 references
FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DO FHÍOR-RIACHTANAIS NA SCOILE A EASCRAÍONN Ó ANAILÍS AR AN RAV A LÉIRÍONN AN GÁ ATÁ LE CONAIRÍ ALTERNANCE NA HOIBRE SCOILE A NEARTÚ INAR FÉIDIR LEIS AN TAITHÍ AR SHAOL NA HOIBRE I GCOMHTHÉACS EAGRÚCHÁIN TRASNÁISIÚNTA FORBAIRT SCILEANNA A SPREAGADH ATÁ IN ANN COMHTHÁTHÚ CULTÚRTHA TEANGA AGUS OBAIR THAR LEAR A ÉASCÚ. FEASACH AR AN NGÁ ATÁ LE HEOLAS IONTAOFA AR AN MBÉARLA DÁ RÓL MAR THEANGA CUMARSÁIDE TRASNÁISIÚNTA AGUS AIBÍTIR NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA, IS É AN AIDHM A SHAIBHRIÚ TAIRISCINT OIDEACHAIS NA SCOILE LEIS AN BHFÉIDEARTHACHT A CHUR I GCRÍCH TAITHÍ ALTERNATING OBAIR SCOILE I SASANA. CHOMH MAITH LEIS SIN, TÁ AN TASC ÍOGAIR AG AN SCOIL CUR LE CRUTHÚ COMHFHIOSACHTA EORPAÍ TRÍ CHULTÚIR EILE SEACHAS A TEANGA FÉIN A THUISCINT AGUS A FHEABHSÚ, AN UIRLIS FÍOR-RIACHTANACH CHUN AN CUSPÓIR SEO A BHAINT AMACH. GO DEIMHIN, BA MHAITH LINN A CHEADÚ NA ALLIES (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET SVARAR MOT SKOLANS VERKLIGA BEHOV SOM HÄRRÖR FRÅN EN ANALYS AV RAV SOM BELYSER BEHOVET AV EN FÖRSTÄRKNING AV DE ALTERNANSVÄGAR I SKOLARBETET DÄR ERFARENHETERNA FRÅN ARBETSLIVET I ETT TRANSNATIONELLT ORGANISATORISKT SAMMANHANG KAN UPPMUNTRA UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETER SOM KAN UNDERLÄTTA KULTURELL INTEGRATION SPRÅKLIG OCH ARBETA UTOMLANDS. MED TANKE PÅ BEHOVET AV TILLFÖRLITLIGA KUNSKAPER I DET ENGELSKA SPRÅKET FÖR DESS ROLL SOM SPRÅK FÖR GRÄNSÖVERSKRIDANDE KOMMUNIKATION OCH ALFABETET I NY TEKNIK, ÄR SYFTET ATT BERIKA SKOLANS UTBILDNINGSUTBUD MED MÖJLIGHETEN ATT GENOMFÖRA EN OMVÄXLANDE ERFARENHET AV SKOLARBETE I ENGLAND. SKOLAN HAR I DAG OCKSÅ DEN KÄNSLIGA UPPGIFTEN ATT BIDRA TILL ATT SKAPA ETT EUROPEISKT MEDVETANDE GENOM ATT FÖRSTÅ OCH FÖRBÄTTRA ANDRA KULTURER ÄN SITT EGET OCH SPRÅK, DET OUMBÄRLIGA VERKTYGET FÖR ATT UPPNÅ DETTA MÅL. FAKTUM ÄR ATT VI VILL TILLÅTA DE ALLIERADE (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT VASTAB KOOLI TEGELIKELE VAJADUSTELE, MIS TULENEVAD RAVI ANALÜÜSIST, MILLES RÕHUTATAKSE VAJADUST TUGEVDADA KOOLITÖÖ ERINEVAID RADASID, KUS TÖÖMAAILMA KOGEMUS RIIKIDEVAHELISES ORGANISATSIOONILISES KONTEKSTIS VÕIB SOODUSTADA SELLISTE OSKUSTE ARENDAMIST, MIS ON VÕIMELISED HÕLBUSTAMA KULTUURILIST INTEGRATSIOONI KEELELISELT JA VÄLISMAAL TÖÖTAMIST. OLLES TEADLIK VAJADUSEST USALDUSVÄÄRSE INGLISE KEELE OSKUSE JÄRELE SEOSES SELLE ROLLIGA RIIKIDEVAHELISE SUHTLUSE KEELENA JA UUTE TEHNOLOOGIATE TÄHESTIKUGA, ON EESMÄRK RIKASTADA KOOLI HARIDUSPAKKUMIST VÕIMALUSEGA LÄBIDA VAHELDUMISI INGLISMAA KOOLITÖÖ KOGEMUS. KOOLIL ON TÄNA KA DELIKAATNE ÜLESANNE AIDATA KAASA EUROOPA TEADVUSE KUJUNEMISELE MUUDE KULTUURIDE KUI OMA JA KEELE MÕISTMISE JA EDENDAMISE KAUDU, MIS ON HÄDAVAJALIK VAHEND SELLE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS. TEGELIKULT TAHAME ME LUBADA LIITLASI. (Estonian)
24 July 2022
0 references
SORRENTO
0 references
Identifiers
F18H18000600007
0 references