EUROPE THE STRENGTH OF THE PAST AND THE COURAGE OF THE FUTURE (Q542187): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
EUROPE THE STRENGTH OF THE PAST AND THE COURAGE OF THE FUTURE | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’EUROPE LA FORCE DU PASSÉ ET LE COURAGE DE L’AVENIR | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
EUROPA DIE STÄRKE DER VERGANGENHEIT UND DER MUT DER ZUKUNFT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EUROPA DE KRACHT VAN HET VERLEDEN EN DE MOED VAN DE TOEKOMST | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EUROPA LA FUERZA DEL PASADO Y EL VALOR DEL FUTURO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
EUROPAS STYRKE OG FREMTIDENS MOD | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Η ΕΥΡΏΠΗ Η ΔΎΝΑΜΗ ΤΟΥ ΠΑΡΕΛΘΌΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΘΆΡΡΟΣ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
EUROPA, SNAGA PROŠLOSTI I HRABROST BUDUĆNOSTI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
EUROPA, FORȚA TRECUTULUI ȘI CURAJUL VIITORULUI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
EURÓPA SILA MINULOSTI A ODVAHA BUDÚCNOSTI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-EWROPA S-SAĦĦA TAL-PASSAT U L-KURAĠĠ TAL-FUTUR | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
A EUROPA A FORÇA DO PASSADO E A CORAGEM DO FUTURO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
EUROOPPA MENNEISYYDEN VAHVUUS JA TULEVAISUUDEN ROHKEUS | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
EUROPA SIŁA PRZESZŁOŚCI I ODWAGA PRZYSZŁOŚCI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
EVROPA, MOČ PRETEKLOSTI IN POGUM PRIHODNOSTI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
EVROPA SÍLA MINULOSTI A ODVAHA BUDOUCNOSTI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
EUROPA PRAEITIES STIPRYBĖ IR ATEITIES DRĄSA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
EIROPA PAGĀTNES SPĒKS UN NĀKOTNES DROSME | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЕВРОПА СИЛАТА НА МИНАЛОТО И СМЕЛОСТТА НА БЪДЕЩЕТО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EURÓPA A MÚLT EREJE ÉS A JÖVŐ BÁTORSÁGA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
NEART AN AMA A CHUAIGH THART AGUS MISNEACH NA TODHCHAÍ SAN EORAIP | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
EUROPA DET FÖRFLUTNAS STYRKA OCH FRAMTIDENS MOD | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
EUROOPA, MINEVIKU TUGEVUS JA TULEVIKU JULGUS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q542187 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q542187 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q542187 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q542187 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q542187 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q542187 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q542187 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q542187 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q542187 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q542187 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q542187 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q542187 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q542187 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q542187 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q542187 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q542187 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q542187 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q542187 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q542187 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q542187 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q542187 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q542187 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q542187 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q542187 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 15,624.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 15,624.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO TRAIN STUDENTS AND CITIZENS WHO ARE AWARE OF THEIR OWN HISTORY OF THEIR CULTURE TOWARDS A FUTURE COMMUNITY THAT MAKES THEM ACTIVE PLAYERS AND MANUFACTURERS OF RELATIONS AND VALUES. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS TO TRAIN STUDENTS AND CITIZENS AWARE OF THEIR OWN HISTORY OF THEIR CULTURE ORIENTED TOWARDS A COMMUNITY FUTURE THAT SEES THEM ACTIVE PROTAGONISTS AND BUILDERS OF RELATIONSHIPS AND VALUES. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO TRAIN STUDENTS AND CITIZENS AWARE OF THEIR OWN HISTORY OF THEIR CULTURE ORIENTED TOWARDS A COMMUNITY FUTURE THAT SEES THEM ACTIVE PROTAGONISTS AND BUILDERS OF RELATIONSHIPS AND VALUES. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO TRAIN STUDENTS AND CITIZENS AWARE OF THEIR OWN HISTORY OF THEIR CULTURE ORIENTED TOWARDS A COMMUNITY FUTURE THAT SEES THEM ACTIVE PROTAGONISTS AND BUILDERS OF RELATIONSHIPS AND VALUES. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À FORMER LES ÉTUDIANTS ET LES CITOYENS CONSCIENTS DE LEUR PROPRE HISTOIRE DE LEUR CULTURE ORIENTÉE VERS UNE COMMUNAUTÉ FUTURE QUI LES VOIT PROTAGONISTES ACTIFS ET BÂTISSEURS DE RELATIONS ET DE VALEURS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À FORMER LES ÉTUDIANTS ET LES CITOYENS CONSCIENTS DE LEUR PROPRE HISTOIRE DE LEUR CULTURE ORIENTÉE VERS UNE COMMUNAUTÉ FUTURE QUI LES VOIT PROTAGONISTES ACTIFS ET BÂTISSEURS DE RELATIONS ET DE VALEURS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À FORMER LES ÉTUDIANTS ET LES CITOYENS CONSCIENTS DE LEUR PROPRE HISTOIRE DE LEUR CULTURE ORIENTÉE VERS UNE COMMUNAUTÉ FUTURE QUI LES VOIT PROTAGONISTES ACTIFS ET BÂTISSEURS DE RELATIONS ET DE VALEURS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, STUDENTEN UND BÜRGER ÜBER IHRE EIGENE GESCHICHTE IHRER KULTUR ZU INFORMIEREN, DIE AUF EINE ZUKÜNFTIGE GEMEINSCHAFT AUSGERICHTET SIND, IN DER SIE AKTIVE PROTAGONISTEN UND ERBAUER VON BEZIEHUNGEN UND WERTEN SEHEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, STUDENTEN UND BÜRGER ÜBER IHRE EIGENE GESCHICHTE IHRER KULTUR ZU INFORMIEREN, DIE AUF EINE ZUKÜNFTIGE GEMEINSCHAFT AUSGERICHTET SIND, IN DER SIE AKTIVE PROTAGONISTEN UND ERBAUER VON BEZIEHUNGEN UND WERTEN SEHEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, STUDENTEN UND BÜRGER ÜBER IHRE EIGENE GESCHICHTE IHRER KULTUR ZU INFORMIEREN, DIE AUF EINE ZUKÜNFTIGE GEMEINSCHAFT AUSGERICHTET SIND, IN DER SIE AKTIVE PROTAGONISTEN UND ERBAUER VON BEZIEHUNGEN UND WERTEN SEHEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL STUDENTEN EN BURGERS OP TE LEIDEN DIE ZICH BEWUST ZIJN VAN HUN EIGEN GESCHIEDENIS VAN HUN CULTUUR, GERICHT OP EEN TOEKOMSTIGE GEMEENSCHAP DIE HEN ACTIEVE HOOFDROLSPELERS EN BOUWERS VAN RELATIES EN WAARDEN ZIET. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL STUDENTEN EN BURGERS OP TE LEIDEN DIE ZICH BEWUST ZIJN VAN HUN EIGEN GESCHIEDENIS VAN HUN CULTUUR, GERICHT OP EEN TOEKOMSTIGE GEMEENSCHAP DIE HEN ACTIEVE HOOFDROLSPELERS EN BOUWERS VAN RELATIES EN WAARDEN ZIET. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL STUDENTEN EN BURGERS OP TE LEIDEN DIE ZICH BEWUST ZIJN VAN HUN EIGEN GESCHIEDENIS VAN HUN CULTUUR, GERICHT OP EEN TOEKOMSTIGE GEMEENSCHAP DIE HEN ACTIEVE HOOFDROLSPELERS EN BOUWERS VAN RELATIES EN WAARDEN ZIET. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORMAR A ESTUDIANTES Y CIUDADANOS CONSCIENTES DE SU PROPIA HISTORIA DE SU CULTURA ORIENTADA HACIA UNA FUTURA COMUNIDAD QUE LOS VEA COMO PROTAGONISTAS ACTIVOS Y CONSTRUCTORES DE RELACIONES Y VALORES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORMAR A ESTUDIANTES Y CIUDADANOS CONSCIENTES DE SU PROPIA HISTORIA DE SU CULTURA ORIENTADA HACIA UNA FUTURA COMUNIDAD QUE LOS VEA COMO PROTAGONISTAS ACTIVOS Y CONSTRUCTORES DE RELACIONES Y VALORES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORMAR A ESTUDIANTES Y CIUDADANOS CONSCIENTES DE SU PROPIA HISTORIA DE SU CULTURA ORIENTADA HACIA UNA FUTURA COMUNIDAD QUE LOS VEA COMO PROTAGONISTAS ACTIVOS Y CONSTRUCTORES DE RELACIONES Y VALORES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDDANNE STUDERENDE OG BORGERE, DER ER BEVIDSTE OM DERES EGEN KULTUR, DER ER ORIENTERET MOD EN FREMTID I FÆLLESSKABET, OG SOM SER DEM AKTIVE HOVEDPERSONER OG BYGHERRER AF RELATIONER OG VÆRDIER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDDANNE STUDERENDE OG BORGERE, DER ER BEVIDSTE OM DERES EGEN KULTUR, DER ER ORIENTERET MOD EN FREMTID I FÆLLESSKABET, OG SOM SER DEM AKTIVE HOVEDPERSONER OG BYGHERRER AF RELATIONER OG VÆRDIER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDDANNE STUDERENDE OG BORGERE, DER ER BEVIDSTE OM DERES EGEN KULTUR, DER ER ORIENTERET MOD EN FREMTID I FÆLLESSKABET, OG SOM SER DEM AKTIVE HOVEDPERSONER OG BYGHERRER AF RELATIONER OG VÆRDIER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΠΡΟΣ ΈΝΑ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΜΈΛΛΟΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΒΛΈΠΕΙ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΚΑΙ ΧΤΙΣΤΈΣ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΞΙΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΠΡΟΣ ΈΝΑ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΜΈΛΛΟΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΒΛΈΠΕΙ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΚΑΙ ΧΤΙΣΤΈΣ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΞΙΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΠΡΟΣ ΈΝΑ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΜΈΛΛΟΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΒΛΈΠΕΙ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΚΑΙ ΧΤΙΣΤΈΣ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΞΙΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA OSPOSOBITI STUDENTE I GRAĐANE KOJI SU SVJESNI VLASTITE POVIJESTI SVOJE KULTURE USMJERENE NA BUDUĆNOST ZAJEDNICE KOJA IH VIDI AKTIVNE PROTAGONISTE I GRADITELJE ODNOSA I VRIJEDNOSTI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA OSPOSOBITI STUDENTE I GRAĐANE KOJI SU SVJESNI VLASTITE POVIJESTI SVOJE KULTURE USMJERENE NA BUDUĆNOST ZAJEDNICE KOJA IH VIDI AKTIVNE PROTAGONISTE I GRADITELJE ODNOSA I VRIJEDNOSTI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA OSPOSOBITI STUDENTE I GRAĐANE KOJI SU SVJESNI VLASTITE POVIJESTI SVOJE KULTURE USMJERENE NA BUDUĆNOST ZAJEDNICE KOJA IH VIDI AKTIVNE PROTAGONISTE I GRADITELJE ODNOSA I VRIJEDNOSTI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ARE CA SCOP FORMAREA STUDENȚILOR ȘI A CETĂȚENILOR CONȘTIENȚI DE PROPRIA LOR ISTORIE A CULTURII LOR ORIENTATE SPRE UN VIITOR COMUNITAR CARE ÎI VEDE PROTAGONIȘTI ACTIVI ȘI CONSTRUCTORI DE RELAȚII ȘI VALORI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ARE CA SCOP FORMAREA STUDENȚILOR ȘI A CETĂȚENILOR CONȘTIENȚI DE PROPRIA LOR ISTORIE A CULTURII LOR ORIENTATE SPRE UN VIITOR COMUNITAR CARE ÎI VEDE PROTAGONIȘTI ACTIVI ȘI CONSTRUCTORI DE RELAȚII ȘI VALORI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ARE CA SCOP FORMAREA STUDENȚILOR ȘI A CETĂȚENILOR CONȘTIENȚI DE PROPRIA LOR ISTORIE A CULTURII LOR ORIENTATE SPRE UN VIITOR COMUNITAR CARE ÎI VEDE PROTAGONIȘTI ACTIVI ȘI CONSTRUCTORI DE RELAȚII ȘI VALORI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE VYŠKOLIŤ ŠTUDENTOV A OBČANOV, KTORÍ SI UVEDOMUJÚ SVOJU VLASTNÚ HISTÓRIU SVOJEJ KULTÚRY ORIENTOVANEJ NA BUDÚCNOSŤ SPOLOČENSTVA, KTORÁ ICH VIDÍ AKTÍVNYCH PROTAGONISTOV A STAVITEĽOV VZŤAHOV A HODNÔT. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE VYŠKOLIŤ ŠTUDENTOV A OBČANOV, KTORÍ SI UVEDOMUJÚ SVOJU VLASTNÚ HISTÓRIU SVOJEJ KULTÚRY ORIENTOVANEJ NA BUDÚCNOSŤ SPOLOČENSTVA, KTORÁ ICH VIDÍ AKTÍVNYCH PROTAGONISTOV A STAVITEĽOV VZŤAHOV A HODNÔT. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE VYŠKOLIŤ ŠTUDENTOV A OBČANOV, KTORÍ SI UVEDOMUJÚ SVOJU VLASTNÚ HISTÓRIU SVOJEJ KULTÚRY ORIENTOVANEJ NA BUDÚCNOSŤ SPOLOČENSTVA, KTORÁ ICH VIDÍ AKTÍVNYCH PROTAGONISTOV A STAVITEĽOV VZŤAHOV A HODNÔT. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JĦARREĠ LILL-ISTUDENTI U LIĊ-ĊITTADINI KONXJI MILL-ISTORJA TAGĦHOM TAL-KULTURA TAGĦHOM ORJENTATA LEJN FUTUR KOMUNITARJU LI JARAHOM PROTAGONISTI ATTIVI U BENNEJJA TA’ RELAZZJONIJIET U VALURI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JĦARREĠ LILL-ISTUDENTI U LIĊ-ĊITTADINI KONXJI MILL-ISTORJA TAGĦHOM TAL-KULTURA TAGĦHOM ORJENTATA LEJN FUTUR KOMUNITARJU LI JARAHOM PROTAGONISTI ATTIVI U BENNEJJA TA’ RELAZZJONIJIET U VALURI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JĦARREĠ LILL-ISTUDENTI U LIĊ-ĊITTADINI KONXJI MILL-ISTORJA TAGĦHOM TAL-KULTURA TAGĦHOM ORJENTATA LEJN FUTUR KOMUNITARJU LI JARAHOM PROTAGONISTI ATTIVI U BENNEJJA TA’ RELAZZJONIJIET U VALURI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA FORMAR ESTUDANTES E CIDADÃOS CONSCIENTES DA SUA PRÓPRIA HISTÓRIA DA SUA CULTURA ORIENTADA PARA UM FUTURO COMUNITÁRIO QUE OS VEJA PROTAGONISTAS ATIVOS E CONSTRUTORES DE RELAÇÕES E VALORES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA FORMAR ESTUDANTES E CIDADÃOS CONSCIENTES DA SUA PRÓPRIA HISTÓRIA DA SUA CULTURA ORIENTADA PARA UM FUTURO COMUNITÁRIO QUE OS VEJA PROTAGONISTAS ATIVOS E CONSTRUTORES DE RELAÇÕES E VALORES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA FORMAR ESTUDANTES E CIDADÃOS CONSCIENTES DA SUA PRÓPRIA HISTÓRIA DA SUA CULTURA ORIENTADA PARA UM FUTURO COMUNITÁRIO QUE OS VEJA PROTAGONISTAS ATIVOS E CONSTRUTORES DE RELAÇÕES E VALORES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KOULUTTAA OPPILAITA JA KANSALAISIA, JOTKA OVAT TIETOISIA OMASTA KULTTUURINSA HISTORIASTA KOHTI YHTEISÖN TULEVAISUUTTA, JOSSA HE NÄKEVÄT SUHTEIDEN JA ARVOJEN AKTIIVISIA PÄÄHENKILÖITÄ JA RAKENTAJIA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KOULUTTAA OPPILAITA JA KANSALAISIA, JOTKA OVAT TIETOISIA OMASTA KULTTUURINSA HISTORIASTA KOHTI YHTEISÖN TULEVAISUUTTA, JOSSA HE NÄKEVÄT SUHTEIDEN JA ARVOJEN AKTIIVISIA PÄÄHENKILÖITÄ JA RAKENTAJIA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KOULUTTAA OPPILAITA JA KANSALAISIA, JOTKA OVAT TIETOISIA OMASTA KULTTUURINSA HISTORIASTA KOHTI YHTEISÖN TULEVAISUUTTA, JOSSA HE NÄKEVÄT SUHTEIDEN JA ARVOJEN AKTIIVISIA PÄÄHENKILÖITÄ JA RAKENTAJIA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU SZKOLENIE STUDENTÓW I OBYWATELI ŚWIADOMYCH WŁASNEJ HISTORII ICH KULTURY ZORIENTOWANEJ NA PRZYSZŁOŚĆ WSPÓLNOTY, KTÓRA WIDZI ICH AKTYWNYCH BOHATERÓW I BUDOWNICZYCH RELACJI I WARTOŚCI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU SZKOLENIE STUDENTÓW I OBYWATELI ŚWIADOMYCH WŁASNEJ HISTORII ICH KULTURY ZORIENTOWANEJ NA PRZYSZŁOŚĆ WSPÓLNOTY, KTÓRA WIDZI ICH AKTYWNYCH BOHATERÓW I BUDOWNICZYCH RELACJI I WARTOŚCI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU SZKOLENIE STUDENTÓW I OBYWATELI ŚWIADOMYCH WŁASNEJ HISTORII ICH KULTURY ZORIENTOWANEJ NA PRZYSZŁOŚĆ WSPÓLNOTY, KTÓRA WIDZI ICH AKTYWNYCH BOHATERÓW I BUDOWNICZYCH RELACJI I WARTOŚCI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE USPOSOBITI ŠTUDENTE IN DRŽAVLJANE, KI SE ZAVEDAJO LASTNE ZGODOVINE SVOJE KULTURE, USMERJENE V PRIHODNOST SKUPNOSTI, KI JIH VIDI AKTIVNE PROTAGONISTE IN GRADITELJE ODNOSOV IN VREDNOT. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE USPOSOBITI ŠTUDENTE IN DRŽAVLJANE, KI SE ZAVEDAJO LASTNE ZGODOVINE SVOJE KULTURE, USMERJENE V PRIHODNOST SKUPNOSTI, KI JIH VIDI AKTIVNE PROTAGONISTE IN GRADITELJE ODNOSOV IN VREDNOT. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE USPOSOBITI ŠTUDENTE IN DRŽAVLJANE, KI SE ZAVEDAJO LASTNE ZGODOVINE SVOJE KULTURE, USMERJENE V PRIHODNOST SKUPNOSTI, KI JIH VIDI AKTIVNE PROTAGONISTE IN GRADITELJE ODNOSOV IN VREDNOT. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ŠKOLIT STUDENTY A OBČANY, KTEŘÍ SI UVĚDOMUJÍ SVOU VLASTNÍ HISTORII SVÉ KULTURY ZAMĚŘENÉ NA BUDOUCNOST SPOLEČENSTVÍ, KTERÁ JE VIDÍ AKTIVNÍMI PROTAGONISTY A STAVITELI VZTAHŮ A HODNOT. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ŠKOLIT STUDENTY A OBČANY, KTEŘÍ SI UVĚDOMUJÍ SVOU VLASTNÍ HISTORII SVÉ KULTURY ZAMĚŘENÉ NA BUDOUCNOST SPOLEČENSTVÍ, KTERÁ JE VIDÍ AKTIVNÍMI PROTAGONISTY A STAVITELI VZTAHŮ A HODNOT. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ŠKOLIT STUDENTY A OBČANY, KTEŘÍ SI UVĚDOMUJÍ SVOU VLASTNÍ HISTORII SVÉ KULTURY ZAMĚŘENÉ NA BUDOUCNOST SPOLEČENSTVÍ, KTERÁ JE VIDÍ AKTIVNÍMI PROTAGONISTY A STAVITELI VZTAHŮ A HODNOT. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – MOKYTI STUDENTUS IR PILIEČIUS SUVOKTI SAVO KULTŪROS ISTORIJĄ, ORIENTUOTĄ Į BENDRIJOS ATEITĮ, KURIOJE JIE MATO AKTYVIUS VEIKĖJUS IR SANTYKIŲ BEI VERTYBIŲ KŪRĖJUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – MOKYTI STUDENTUS IR PILIEČIUS SUVOKTI SAVO KULTŪROS ISTORIJĄ, ORIENTUOTĄ Į BENDRIJOS ATEITĮ, KURIOJE JIE MATO AKTYVIUS VEIKĖJUS IR SANTYKIŲ BEI VERTYBIŲ KŪRĖJUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – MOKYTI STUDENTUS IR PILIEČIUS SUVOKTI SAVO KULTŪROS ISTORIJĄ, ORIENTUOTĄ Į BENDRIJOS ATEITĮ, KURIOJE JIE MATO AKTYVIUS VEIKĖJUS IR SANTYKIŲ BEI VERTYBIŲ KŪRĖJUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR APMĀCĪT STUDENTUS UN IEDZĪVOTĀJUS, KURI APZINĀS SAVU KULTŪRU, KAS ORIENTĒTA UZ KOPIENAS NĀKOTNI, KURĀ VIŅI REDZ AKTĪVUS ATTIECĪBU UN VĒRTĪBU VEIDOTĀJUS UN VEIDOTĀJUS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR APMĀCĪT STUDENTUS UN IEDZĪVOTĀJUS, KURI APZINĀS SAVU KULTŪRU, KAS ORIENTĒTA UZ KOPIENAS NĀKOTNI, KURĀ VIŅI REDZ AKTĪVUS ATTIECĪBU UN VĒRTĪBU VEIDOTĀJUS UN VEIDOTĀJUS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR APMĀCĪT STUDENTUS UN IEDZĪVOTĀJUS, KURI APZINĀS SAVU KULTŪRU, KAS ORIENTĒTA UZ KOPIENAS NĀKOTNI, KURĀ VIŅI REDZ AKTĪVUS ATTIECĪBU UN VĒRTĪBU VEIDOTĀJUS UN VEIDOTĀJUS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБУЧИ СТУДЕНТИ И ГРАЖДАНИ, ЗАПОЗНАТИ СЪС СОБСТВЕНАТА СИ ИСТОРИЯ НА ТЯХНАТА КУЛТУРА, ОРИЕНТИРАНА КЪМ БЪДЕЩЕТО НА ОБЩНОСТТА, КОЕТО ГИ ВИЖДА АКТИВНИ ГЕРОИ И СТРОИТЕЛИ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И ЦЕННОСТИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБУЧИ СТУДЕНТИ И ГРАЖДАНИ, ЗАПОЗНАТИ СЪС СОБСТВЕНАТА СИ ИСТОРИЯ НА ТЯХНАТА КУЛТУРА, ОРИЕНТИРАНА КЪМ БЪДЕЩЕТО НА ОБЩНОСТТА, КОЕТО ГИ ВИЖДА АКТИВНИ ГЕРОИ И СТРОИТЕЛИ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И ЦЕННОСТИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБУЧИ СТУДЕНТИ И ГРАЖДАНИ, ЗАПОЗНАТИ СЪС СОБСТВЕНАТА СИ ИСТОРИЯ НА ТЯХНАТА КУЛТУРА, ОРИЕНТИРАНА КЪМ БЪДЕЩЕТО НА ОБЩНОСТТА, КОЕТО ГИ ВИЖДА АКТИВНИ ГЕРОИ И СТРОИТЕЛИ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И ЦЕННОСТИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ÉS A POLGÁROK TUDATÁBAN SAJÁT TÖRTÉNETÜKET A KULTÚRA ORIENTÁLT A KÖZÖSSÉG JÖVŐJE, AMELY LÁTJA ŐKET AKTÍV FŐSZEREPLŐK ÉS ÉPÍTŐK A KAPCSOLATOK ÉS ÉRTÉKEK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ÉS A POLGÁROK TUDATÁBAN SAJÁT TÖRTÉNETÜKET A KULTÚRA ORIENTÁLT A KÖZÖSSÉG JÖVŐJE, AMELY LÁTJA ŐKET AKTÍV FŐSZEREPLŐK ÉS ÉPÍTŐK A KAPCSOLATOK ÉS ÉRTÉKEK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ÉS A POLGÁROK TUDATÁBAN SAJÁT TÖRTÉNETÜKET A KULTÚRA ORIENTÁLT A KÖZÖSSÉG JÖVŐJE, AMELY LÁTJA ŐKET AKTÍV FŐSZEREPLŐK ÉS ÉPÍTŐK A KAPCSOLATOK ÉS ÉRTÉKEK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL OILIÚINT A CHUR AR MHIC LÉINN AGUS AR SHAORÁNAIGH AR AN EOLAS FAOINA STAIR FÉIN AR A GCULTÚR FÉIN AGUS É DÍRITHE AR THODHCHAÍ PHOBAIL INA BHFEICEANN SIAD PROTAGONISTS GNÍOMHACH AGUS TÓGÁLAITHE CAIDRIMH AGUS LUACHANNA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL OILIÚINT A CHUR AR MHIC LÉINN AGUS AR SHAORÁNAIGH AR AN EOLAS FAOINA STAIR FÉIN AR A GCULTÚR FÉIN AGUS É DÍRITHE AR THODHCHAÍ PHOBAIL INA BHFEICEANN SIAD PROTAGONISTS GNÍOMHACH AGUS TÓGÁLAITHE CAIDRIMH AGUS LUACHANNA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL OILIÚINT A CHUR AR MHIC LÉINN AGUS AR SHAORÁNAIGH AR AN EOLAS FAOINA STAIR FÉIN AR A GCULTÚR FÉIN AGUS É DÍRITHE AR THODHCHAÍ PHOBAIL INA BHFEICEANN SIAD PROTAGONISTS GNÍOMHACH AGUS TÓGÁLAITHE CAIDRIMH AGUS LUACHANNA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTBILDA STUDENTER OCH MEDBORGARE SOM ÄR MEDVETNA OM SIN EGEN HISTORIA OM SIN KULTUR ORIENTERAD MOT EN FRAMTID I GEMENSKAPEN SOM SER DEM SOM AKTIVA HUVUDPERSONER OCH BYGGARE AV RELATIONER OCH VÄRDERINGAR. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTBILDA STUDENTER OCH MEDBORGARE SOM ÄR MEDVETNA OM SIN EGEN HISTORIA OM SIN KULTUR ORIENTERAD MOT EN FRAMTID I GEMENSKAPEN SOM SER DEM SOM AKTIVA HUVUDPERSONER OCH BYGGARE AV RELATIONER OCH VÄRDERINGAR. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTBILDA STUDENTER OCH MEDBORGARE SOM ÄR MEDVETNA OM SIN EGEN HISTORIA OM SIN KULTUR ORIENTERAD MOT EN FRAMTID I GEMENSKAPEN SOM SER DEM SOM AKTIVA HUVUDPERSONER OCH BYGGARE AV RELATIONER OCH VÄRDERINGAR. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON KOOLITADA ÕPILASI JA KODANIKKE, KES ON TEADLIKUD OMA KULTUURIAJALOOST, MIS ON SUUNATUD ÜHENDUSE TULEVIKULE, KUS NAD ON AKTIIVSED PEATEGELASED NING SUHETE JA VÄÄRTUSTE EHITAJAD. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KOOLITADA ÕPILASI JA KODANIKKE, KES ON TEADLIKUD OMA KULTUURIAJALOOST, MIS ON SUUNATUD ÜHENDUSE TULEVIKULE, KUS NAD ON AKTIIVSED PEATEGELASED NING SUHETE JA VÄÄRTUSTE EHITAJAD. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KOOLITADA ÕPILASI JA KODANIKKE, KES ON TEADLIKUD OMA KULTUURIAJALOOST, MIS ON SUUNATUD ÜHENDUSE TULEVIKULE, KUS NAD ON AKTIIVSED PEATEGELASED NING SUHETE JA VÄÄRTUSTE EHITAJAD. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Imperia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
IMPERIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): IMPERIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
15,624.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 15,624.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
9,374.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 9,374.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:18, 8 April 2023
Project Q542187 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EUROPE THE STRENGTH OF THE PAST AND THE COURAGE OF THE FUTURE |
Project Q542187 in Italy |
Statements
9,374.39 Euro
0 references
15,624.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
15 March 2019
0 references
30 May 2020
0 references
I.C. LITTARDI
0 references
43°53'10.68"N, 8°1'36.16"E
0 references
IL PROGETTO VUOLE FORMARE STUDENTI E CITTADINI CONSAPEVOLI DELLA PROPRIA STORIA DELLA PROPRIA CULTURA ORIENTATI VERSO UN FUTURO COMUNITARIO CHE LI VEDA PROTAGONISTI ATTIVI E COSTRUTTORI DI RELAZIONI E DI VALORI. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO TRAIN STUDENTS AND CITIZENS AWARE OF THEIR OWN HISTORY OF THEIR CULTURE ORIENTED TOWARDS A COMMUNITY FUTURE THAT SEES THEM ACTIVE PROTAGONISTS AND BUILDERS OF RELATIONSHIPS AND VALUES. (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À FORMER LES ÉTUDIANTS ET LES CITOYENS CONSCIENTS DE LEUR PROPRE HISTOIRE DE LEUR CULTURE ORIENTÉE VERS UNE COMMUNAUTÉ FUTURE QUI LES VOIT PROTAGONISTES ACTIFS ET BÂTISSEURS DE RELATIONS ET DE VALEURS. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, STUDENTEN UND BÜRGER ÜBER IHRE EIGENE GESCHICHTE IHRER KULTUR ZU INFORMIEREN, DIE AUF EINE ZUKÜNFTIGE GEMEINSCHAFT AUSGERICHTET SIND, IN DER SIE AKTIVE PROTAGONISTEN UND ERBAUER VON BEZIEHUNGEN UND WERTEN SEHEN. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL STUDENTEN EN BURGERS OP TE LEIDEN DIE ZICH BEWUST ZIJN VAN HUN EIGEN GESCHIEDENIS VAN HUN CULTUUR, GERICHT OP EEN TOEKOMSTIGE GEMEENSCHAP DIE HEN ACTIEVE HOOFDROLSPELERS EN BOUWERS VAN RELATIES EN WAARDEN ZIET. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORMAR A ESTUDIANTES Y CIUDADANOS CONSCIENTES DE SU PROPIA HISTORIA DE SU CULTURA ORIENTADA HACIA UNA FUTURA COMUNIDAD QUE LOS VEA COMO PROTAGONISTAS ACTIVOS Y CONSTRUCTORES DE RELACIONES Y VALORES. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDDANNE STUDERENDE OG BORGERE, DER ER BEVIDSTE OM DERES EGEN KULTUR, DER ER ORIENTERET MOD EN FREMTID I FÆLLESSKABET, OG SOM SER DEM AKTIVE HOVEDPERSONER OG BYGHERRER AF RELATIONER OG VÆRDIER. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥΣ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΠΡΟΣ ΈΝΑ ΚΟΙΝΟΤΙΚΌ ΜΈΛΛΟΝ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΒΛΈΠΕΙ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΚΑΙ ΧΤΙΣΤΈΣ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΞΙΏΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA OSPOSOBITI STUDENTE I GRAĐANE KOJI SU SVJESNI VLASTITE POVIJESTI SVOJE KULTURE USMJERENE NA BUDUĆNOST ZAJEDNICE KOJA IH VIDI AKTIVNE PROTAGONISTE I GRADITELJE ODNOSA I VRIJEDNOSTI. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ARE CA SCOP FORMAREA STUDENȚILOR ȘI A CETĂȚENILOR CONȘTIENȚI DE PROPRIA LOR ISTORIE A CULTURII LOR ORIENTATE SPRE UN VIITOR COMUNITAR CARE ÎI VEDE PROTAGONIȘTI ACTIVI ȘI CONSTRUCTORI DE RELAȚII ȘI VALORI. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE VYŠKOLIŤ ŠTUDENTOV A OBČANOV, KTORÍ SI UVEDOMUJÚ SVOJU VLASTNÚ HISTÓRIU SVOJEJ KULTÚRY ORIENTOVANEJ NA BUDÚCNOSŤ SPOLOČENSTVA, KTORÁ ICH VIDÍ AKTÍVNYCH PROTAGONISTOV A STAVITEĽOV VZŤAHOV A HODNÔT. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JĦARREĠ LILL-ISTUDENTI U LIĊ-ĊITTADINI KONXJI MILL-ISTORJA TAGĦHOM TAL-KULTURA TAGĦHOM ORJENTATA LEJN FUTUR KOMUNITARJU LI JARAHOM PROTAGONISTI ATTIVI U BENNEJJA TA’ RELAZZJONIJIET U VALURI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA FORMAR ESTUDANTES E CIDADÃOS CONSCIENTES DA SUA PRÓPRIA HISTÓRIA DA SUA CULTURA ORIENTADA PARA UM FUTURO COMUNITÁRIO QUE OS VEJA PROTAGONISTAS ATIVOS E CONSTRUTORES DE RELAÇÕES E VALORES. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KOULUTTAA OPPILAITA JA KANSALAISIA, JOTKA OVAT TIETOISIA OMASTA KULTTUURINSA HISTORIASTA KOHTI YHTEISÖN TULEVAISUUTTA, JOSSA HE NÄKEVÄT SUHTEIDEN JA ARVOJEN AKTIIVISIA PÄÄHENKILÖITÄ JA RAKENTAJIA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU SZKOLENIE STUDENTÓW I OBYWATELI ŚWIADOMYCH WŁASNEJ HISTORII ICH KULTURY ZORIENTOWANEJ NA PRZYSZŁOŚĆ WSPÓLNOTY, KTÓRA WIDZI ICH AKTYWNYCH BOHATERÓW I BUDOWNICZYCH RELACJI I WARTOŚCI. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE USPOSOBITI ŠTUDENTE IN DRŽAVLJANE, KI SE ZAVEDAJO LASTNE ZGODOVINE SVOJE KULTURE, USMERJENE V PRIHODNOST SKUPNOSTI, KI JIH VIDI AKTIVNE PROTAGONISTE IN GRADITELJE ODNOSOV IN VREDNOT. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ŠKOLIT STUDENTY A OBČANY, KTEŘÍ SI UVĚDOMUJÍ SVOU VLASTNÍ HISTORII SVÉ KULTURY ZAMĚŘENÉ NA BUDOUCNOST SPOLEČENSTVÍ, KTERÁ JE VIDÍ AKTIVNÍMI PROTAGONISTY A STAVITELI VZTAHŮ A HODNOT. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – MOKYTI STUDENTUS IR PILIEČIUS SUVOKTI SAVO KULTŪROS ISTORIJĄ, ORIENTUOTĄ Į BENDRIJOS ATEITĮ, KURIOJE JIE MATO AKTYVIUS VEIKĖJUS IR SANTYKIŲ BEI VERTYBIŲ KŪRĖJUS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR APMĀCĪT STUDENTUS UN IEDZĪVOTĀJUS, KURI APZINĀS SAVU KULTŪRU, KAS ORIENTĒTA UZ KOPIENAS NĀKOTNI, KURĀ VIŅI REDZ AKTĪVUS ATTIECĪBU UN VĒRTĪBU VEIDOTĀJUS UN VEIDOTĀJUS. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБУЧИ СТУДЕНТИ И ГРАЖДАНИ, ЗАПОЗНАТИ СЪС СОБСТВЕНАТА СИ ИСТОРИЯ НА ТЯХНАТА КУЛТУРА, ОРИЕНТИРАНА КЪМ БЪДЕЩЕТО НА ОБЩНОСТТА, КОЕТО ГИ ВИЖДА АКТИВНИ ГЕРОИ И СТРОИТЕЛИ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И ЦЕННОСТИ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ÉS A POLGÁROK TUDATÁBAN SAJÁT TÖRTÉNETÜKET A KULTÚRA ORIENTÁLT A KÖZÖSSÉG JÖVŐJE, AMELY LÁTJA ŐKET AKTÍV FŐSZEREPLŐK ÉS ÉPÍTŐK A KAPCSOLATOK ÉS ÉRTÉKEK. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL OILIÚINT A CHUR AR MHIC LÉINN AGUS AR SHAORÁNAIGH AR AN EOLAS FAOINA STAIR FÉIN AR A GCULTÚR FÉIN AGUS É DÍRITHE AR THODHCHAÍ PHOBAIL INA BHFEICEANN SIAD PROTAGONISTS GNÍOMHACH AGUS TÓGÁLAITHE CAIDRIMH AGUS LUACHANNA. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTBILDA STUDENTER OCH MEDBORGARE SOM ÄR MEDVETNA OM SIN EGEN HISTORIA OM SIN KULTUR ORIENTERAD MOT EN FRAMTID I GEMENSKAPEN SOM SER DEM SOM AKTIVA HUVUDPERSONER OCH BYGGARE AV RELATIONER OCH VÄRDERINGAR. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON KOOLITADA ÕPILASI JA KODANIKKE, KES ON TEADLIKUD OMA KULTUURIAJALOOST, MIS ON SUUNATUD ÜHENDUSE TULEVIKULE, KUS NAD ON AKTIIVSED PEATEGELASED NING SUHETE JA VÄÄRTUSTE EHITAJAD. (Estonian)
23 July 2022
0 references
IMPERIA
0 references
Identifiers
E97I17001490007
0 references