AMBASSADORS OF BEAUTY HISTORY AND FUTURE (Q651410): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(9 intermediate revisions by the same user not shown)
label / delabel / de
 
BOTSCHAFTER DER SCHÖNHEITSGESCHICHTE UND ZUKUNFT
label / nllabel / nl
 
AMBASSADEURS VAN SCHOONHEIDSGESCHIEDENIS EN TOEKOMST
label / eslabel / es
 
EMBAJADORES DE LA HISTORIA DE LA BELLEZA Y DEL FUTURO
label / dalabel / da
 
AMBASSADØRER FOR SKØNHEDSHISTORIE OG FREMTID
label / ellabel / el
 
ΠΡΕΣΒΕΥΤΈΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΗΣ ΟΜΟΡΦΙΆΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ
label / hrlabel / hr
 
AMBASADORI POVIJESTI LJEPOTE I BUDUĆNOSTI
label / rolabel / ro
 
AMBASADORII ISTORIEI FRUMUSEȚII ȘI VIITORULUI
label / sklabel / sk
 
VEĽVYSLANCI HISTÓRIE KRÁSY A BUDÚCNOSTI
label / mtlabel / mt
 
AMBAXXATURI TAL-ISTORJA TAS-SBUĦIJA U L-FUTUR
label / ptlabel / pt
 
EMBAIXADORES DA HISTÓRIA DA BELEZA E DO FUTURO
label / filabel / fi
 
KAUNEUSHISTORIAN JA TULEVAISUUDEN LÄHETTILÄITÄ
label / pllabel / pl
 
AMBASADORZY HISTORII PIĘKNA I PRZYSZŁOŚCI
label / sllabel / sl
 
AMBASADORJI LEPOTNE ZGODOVINE IN PRIHODNOSTI
label / cslabel / cs
 
VELVYSLANCI HISTORIE KRÁSY A BUDOUCNOSTI
label / ltlabel / lt
 
GROŽIO ISTORIJOS IR ATEITIES AMBASADORIAI
label / lvlabel / lv
 
SKAISTUMKOPŠANAS VĒSTURES UN NĀKOTNES VĒSTNIEKI
label / bglabel / bg
 
ПОСЛАНИЦИ НА КРАСОТАТА ИСТОРИЯ И БЪДЕЩЕ
label / hulabel / hu
 
A SZÉPSÉGTÖRTÉNET ÉS A JÖVŐ NAGYKÖVETEI
label / galabel / ga
 
AMBASADÓIRÍ STAIR NA HÁILLEACHTA AGUS NA TODHCHAÍ
label / svlabel / sv
 
AMBASSADÖRER FÖR SKÖNHETSHISTORIA OCH FRAMTID
label / etlabel / et
 
ILUAJALOO JA TULEVIKU SAADIKUD
description / bgdescription / bg
 
Проект Q651410 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q651410 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q651410 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q651410 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q651410 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q651410 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q651410 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q651410 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q651410 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q651410 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q651410 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q651410 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q651410 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q651410 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q651410 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q651410 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q651410 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q651410 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q651410 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q651410 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q651410 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q651410 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
45,609.5 Euro
Amount45,609.5 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 45,609.5 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
45,609.5 Euro
Amount45,609.5 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 45,609.5 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DURCH DAS GESETZ 107 VON 130729015 WURDEN AUCH DIE HIGH SCHOOLS IN DIE VERANTWORTUNG INVESTIERT, ABWECHSELNDE SCHULARBEITEN ZU ENTWERFEN, DIE DEN SCHÜLERN HELFEN, DIE AUSBILDUNGSLÜCKE ZWISCHEN ARBEITSWELT UND BILDUNG ZU ÜBERWINDEN, INDEM DIE SYSTEME DER AUSBILDUNG UND DER ARBEIT DURCH EINE PRODUKTIVE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN BEREICHEN INTEGRIERT WERDEN. DIE ÖFFNUNG DER WELT DER SCHULE NACH AUSSEN ERMÖGLICHT ES PI IM ALLGEMEINEN, DAS KONZEPT DES LERNENS IN MÖGLICHKEITEN DES LEBENSLANGEN LERNENS FÜR WACHSTUM UND ARBEIT WÄHREND DES GESAMTEN LEBENS UMZUWANDELN, INDEM SIE DER SCHULISCHEN BILDUNG UND DER ARBEITSERFAHRUNG DIE GLEICHE WÜRDE VERLEIHT. DAS VORGESCHLAGENE MODUL ZIELT DARAUF AB, EINEN LERNMODUS ZU IMPLEMENTIEREN, DER DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN BEGÜNSTIGT, DIE AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN, UND DAMIT DEN SCHULERFOLG ZU UNTERSTÜTZEN, SOWIE DIE NEIGUNG, STUDENTEN ERFAHRUNGEN MIT EINEM HOHEN MOTIVATIONS- UND BILDUNGSWERT ZU BIETEN, UM AUCH FÄLLE VON (German)
Property / summary: DURCH DAS GESETZ 107 VON 130729015 WURDEN AUCH DIE HIGH SCHOOLS IN DIE VERANTWORTUNG INVESTIERT, ABWECHSELNDE SCHULARBEITEN ZU ENTWERFEN, DIE DEN SCHÜLERN HELFEN, DIE AUSBILDUNGSLÜCKE ZWISCHEN ARBEITSWELT UND BILDUNG ZU ÜBERWINDEN, INDEM DIE SYSTEME DER AUSBILDUNG UND DER ARBEIT DURCH EINE PRODUKTIVE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN BEREICHEN INTEGRIERT WERDEN. DIE ÖFFNUNG DER WELT DER SCHULE NACH AUSSEN ERMÖGLICHT ES PI IM ALLGEMEINEN, DAS KONZEPT DES LERNENS IN MÖGLICHKEITEN DES LEBENSLANGEN LERNENS FÜR WACHSTUM UND ARBEIT WÄHREND DES GESAMTEN LEBENS UMZUWANDELN, INDEM SIE DER SCHULISCHEN BILDUNG UND DER ARBEITSERFAHRUNG DIE GLEICHE WÜRDE VERLEIHT. DAS VORGESCHLAGENE MODUL ZIELT DARAUF AB, EINEN LERNMODUS ZU IMPLEMENTIEREN, DER DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN BEGÜNSTIGT, DIE AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN, UND DAMIT DEN SCHULERFOLG ZU UNTERSTÜTZEN, SOWIE DIE NEIGUNG, STUDENTEN ERFAHRUNGEN MIT EINEM HOHEN MOTIVATIONS- UND BILDUNGSWERT ZU BIETEN, UM AUCH FÄLLE VON (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DURCH DAS GESETZ 107 VON 130729015 WURDEN AUCH DIE HIGH SCHOOLS IN DIE VERANTWORTUNG INVESTIERT, ABWECHSELNDE SCHULARBEITEN ZU ENTWERFEN, DIE DEN SCHÜLERN HELFEN, DIE AUSBILDUNGSLÜCKE ZWISCHEN ARBEITSWELT UND BILDUNG ZU ÜBERWINDEN, INDEM DIE SYSTEME DER AUSBILDUNG UND DER ARBEIT DURCH EINE PRODUKTIVE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN BEREICHEN INTEGRIERT WERDEN. DIE ÖFFNUNG DER WELT DER SCHULE NACH AUSSEN ERMÖGLICHT ES PI IM ALLGEMEINEN, DAS KONZEPT DES LERNENS IN MÖGLICHKEITEN DES LEBENSLANGEN LERNENS FÜR WACHSTUM UND ARBEIT WÄHREND DES GESAMTEN LEBENS UMZUWANDELN, INDEM SIE DER SCHULISCHEN BILDUNG UND DER ARBEITSERFAHRUNG DIE GLEICHE WÜRDE VERLEIHT. DAS VORGESCHLAGENE MODUL ZIELT DARAUF AB, EINEN LERNMODUS ZU IMPLEMENTIEREN, DER DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN BEGÜNSTIGT, DIE AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN, UND DAMIT DEN SCHULERFOLG ZU UNTERSTÜTZEN, SOWIE DIE NEIGUNG, STUDENTEN ERFAHRUNGEN MIT EINEM HOHEN MOTIVATIONS- UND BILDUNGSWERT ZU BIETEN, UM AUCH FÄLLE VON (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ALS GEVOLG VAN WET 107 VAN 130729015 ZIJN DE MIDDELBARE SCHOLEN OOK BELAST MET HET OPZETTEN VAN AFWISSELENDE CURSUSSEN VOOR SCHOOLWERK DIE STUDENTEN HELPEN DE OPLEIDINGSKLOOF TUSSEN DE WERELD VAN WERK EN ONDERWIJS TE OVERBRUGGEN DOOR DE OPLEIDINGS- EN WERKSYSTEMEN TE INTEGREREN DOOR MIDDEL VAN EEN PRODUCTIEVE SAMENWERKING TUSSEN DE VERSCHILLENDE VAKGEBIEDEN. DE OPENSTELLING VAN DE SCHOOLWERELD VOOR DE BUITENWERELD STELT PI IN HET ALGEMEEN IN STAAT OM HET CONCEPT VAN LEREN OM TE ZETTEN IN MOGELIJKHEDEN VOOR EEN LEVEN LANG LEREN VOOR GROEI EN WERK GEDURENDE HET HELE LEVEN DOOR GELIJKE WAARDIGHEID TE BIEDEN AAN SCHOOLONDERWIJS EN WERKERVARING. DE VOORGESTELDE MODULE IS BEDOELD OM EEN LEERWIJZE IN TE VOEREN DIE DE ONTWIKKELING VAN DE VAARDIGHEDEN BEVORDERT DIE KUNNEN WORDEN BESTEED EN DUS OM SCHOOLSUCCES TE ONDERSTEUNEN, WAARBIJ OOK DE NEIGING WORDT VERGROOT OM STUDENTEN ERVARINGEN MET EEN HOGE MOTIVATIE- EN ONDERWIJSWAARDE TE BIEDEN OM OOK GEVALLEN VAN (Dutch)
Property / summary: ALS GEVOLG VAN WET 107 VAN 130729015 ZIJN DE MIDDELBARE SCHOLEN OOK BELAST MET HET OPZETTEN VAN AFWISSELENDE CURSUSSEN VOOR SCHOOLWERK DIE STUDENTEN HELPEN DE OPLEIDINGSKLOOF TUSSEN DE WERELD VAN WERK EN ONDERWIJS TE OVERBRUGGEN DOOR DE OPLEIDINGS- EN WERKSYSTEMEN TE INTEGREREN DOOR MIDDEL VAN EEN PRODUCTIEVE SAMENWERKING TUSSEN DE VERSCHILLENDE VAKGEBIEDEN. DE OPENSTELLING VAN DE SCHOOLWERELD VOOR DE BUITENWERELD STELT PI IN HET ALGEMEEN IN STAAT OM HET CONCEPT VAN LEREN OM TE ZETTEN IN MOGELIJKHEDEN VOOR EEN LEVEN LANG LEREN VOOR GROEI EN WERK GEDURENDE HET HELE LEVEN DOOR GELIJKE WAARDIGHEID TE BIEDEN AAN SCHOOLONDERWIJS EN WERKERVARING. DE VOORGESTELDE MODULE IS BEDOELD OM EEN LEERWIJZE IN TE VOEREN DIE DE ONTWIKKELING VAN DE VAARDIGHEDEN BEVORDERT DIE KUNNEN WORDEN BESTEED EN DUS OM SCHOOLSUCCES TE ONDERSTEUNEN, WAARBIJ OOK DE NEIGING WORDT VERGROOT OM STUDENTEN ERVARINGEN MET EEN HOGE MOTIVATIE- EN ONDERWIJSWAARDE TE BIEDEN OM OOK GEVALLEN VAN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ALS GEVOLG VAN WET 107 VAN 130729015 ZIJN DE MIDDELBARE SCHOLEN OOK BELAST MET HET OPZETTEN VAN AFWISSELENDE CURSUSSEN VOOR SCHOOLWERK DIE STUDENTEN HELPEN DE OPLEIDINGSKLOOF TUSSEN DE WERELD VAN WERK EN ONDERWIJS TE OVERBRUGGEN DOOR DE OPLEIDINGS- EN WERKSYSTEMEN TE INTEGREREN DOOR MIDDEL VAN EEN PRODUCTIEVE SAMENWERKING TUSSEN DE VERSCHILLENDE VAKGEBIEDEN. DE OPENSTELLING VAN DE SCHOOLWERELD VOOR DE BUITENWERELD STELT PI IN HET ALGEMEEN IN STAAT OM HET CONCEPT VAN LEREN OM TE ZETTEN IN MOGELIJKHEDEN VOOR EEN LEVEN LANG LEREN VOOR GROEI EN WERK GEDURENDE HET HELE LEVEN DOOR GELIJKE WAARDIGHEID TE BIEDEN AAN SCHOOLONDERWIJS EN WERKERVARING. DE VOORGESTELDE MODULE IS BEDOELD OM EEN LEERWIJZE IN TE VOEREN DIE DE ONTWIKKELING VAN DE VAARDIGHEDEN BEVORDERT DIE KUNNEN WORDEN BESTEED EN DUS OM SCHOOLSUCCES TE ONDERSTEUNEN, WAARBIJ OOK DE NEIGING WORDT VERGROOT OM STUDENTEN ERVARINGEN MET EEN HOGE MOTIVATIE- EN ONDERWIJSWAARDE TE BIEDEN OM OOK GEVALLEN VAN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
COMO RESULTADO DE LA LEY 107 DE 130729015, LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TAMBIÉN HAN SIDO INVESTIDAS CON LA RESPONSABILIDAD DE DISEÑAR CURSOS ALTERNATIVOS DE TRABAJO ESCOLAR QUE AYUDEN A LOS ESTUDIANTES A SUPERAR LA BRECHA FORMATIVA ENTRE EL MUNDO DEL TRABAJO Y LA EDUCACIÓN MEDIANTE LA INTEGRACIÓN DE LOS SISTEMAS DE FORMACIÓN Y TRABAJO A TRAVÉS DE UNA COLABORACIÓN PRODUCTIVA ENTRE LOS DIFERENTES CAMPOS. LA APERTURA DEL MUNDO DE LA ESCUELA AL MUNDO EXTERIOR PERMITE A PI, EN GENERAL, TRANSFORMAR EL CONCEPTO DE APRENDIZAJE EN OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE PERMANENTE PARA EL CRECIMIENTO Y EL TRABAJO A LO LARGO DE LA VIDA, DANDO IGUAL DIGNIDAD A LA EDUCACIÓN ESCOLAR Y A LA EXPERIENCIA LABORAL. EL MÓDULO QUE SE PRETENDE PROPONER TIENE COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR UN MODO DE APRENDIZAJE QUE FAVOREZCA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES QUE SE PUEDEN GASTAR Y, POR LO TANTO, APOYAR EL ÉXITO ESCOLAR, POTENCIANDO TAMBIÉN LAS INCLINACIONES TANTO PARA OFRECER A LOS ESTUDIANTES EXPERIENCIAS CON UN ALTO VALOR MOTIVACIONAL Y EDUCATIVO CON EL FIN DE EVITAR TAMBIÉN CASOS DE (Spanish)
Property / summary: COMO RESULTADO DE LA LEY 107 DE 130729015, LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TAMBIÉN HAN SIDO INVESTIDAS CON LA RESPONSABILIDAD DE DISEÑAR CURSOS ALTERNATIVOS DE TRABAJO ESCOLAR QUE AYUDEN A LOS ESTUDIANTES A SUPERAR LA BRECHA FORMATIVA ENTRE EL MUNDO DEL TRABAJO Y LA EDUCACIÓN MEDIANTE LA INTEGRACIÓN DE LOS SISTEMAS DE FORMACIÓN Y TRABAJO A TRAVÉS DE UNA COLABORACIÓN PRODUCTIVA ENTRE LOS DIFERENTES CAMPOS. LA APERTURA DEL MUNDO DE LA ESCUELA AL MUNDO EXTERIOR PERMITE A PI, EN GENERAL, TRANSFORMAR EL CONCEPTO DE APRENDIZAJE EN OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE PERMANENTE PARA EL CRECIMIENTO Y EL TRABAJO A LO LARGO DE LA VIDA, DANDO IGUAL DIGNIDAD A LA EDUCACIÓN ESCOLAR Y A LA EXPERIENCIA LABORAL. EL MÓDULO QUE SE PRETENDE PROPONER TIENE COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR UN MODO DE APRENDIZAJE QUE FAVOREZCA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES QUE SE PUEDEN GASTAR Y, POR LO TANTO, APOYAR EL ÉXITO ESCOLAR, POTENCIANDO TAMBIÉN LAS INCLINACIONES TANTO PARA OFRECER A LOS ESTUDIANTES EXPERIENCIAS CON UN ALTO VALOR MOTIVACIONAL Y EDUCATIVO CON EL FIN DE EVITAR TAMBIÉN CASOS DE (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: COMO RESULTADO DE LA LEY 107 DE 130729015, LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TAMBIÉN HAN SIDO INVESTIDAS CON LA RESPONSABILIDAD DE DISEÑAR CURSOS ALTERNATIVOS DE TRABAJO ESCOLAR QUE AYUDEN A LOS ESTUDIANTES A SUPERAR LA BRECHA FORMATIVA ENTRE EL MUNDO DEL TRABAJO Y LA EDUCACIÓN MEDIANTE LA INTEGRACIÓN DE LOS SISTEMAS DE FORMACIÓN Y TRABAJO A TRAVÉS DE UNA COLABORACIÓN PRODUCTIVA ENTRE LOS DIFERENTES CAMPOS. LA APERTURA DEL MUNDO DE LA ESCUELA AL MUNDO EXTERIOR PERMITE A PI, EN GENERAL, TRANSFORMAR EL CONCEPTO DE APRENDIZAJE EN OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE PERMANENTE PARA EL CRECIMIENTO Y EL TRABAJO A LO LARGO DE LA VIDA, DANDO IGUAL DIGNIDAD A LA EDUCACIÓN ESCOLAR Y A LA EXPERIENCIA LABORAL. EL MÓDULO QUE SE PRETENDE PROPONER TIENE COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR UN MODO DE APRENDIZAJE QUE FAVOREZCA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES QUE SE PUEDEN GASTAR Y, POR LO TANTO, APOYAR EL ÉXITO ESCOLAR, POTENCIANDO TAMBIÉN LAS INCLINACIONES TANTO PARA OFRECER A LOS ESTUDIANTES EXPERIENCIAS CON UN ALTO VALOR MOTIVACIONAL Y EDUCATIVO CON EL FIN DE EVITAR TAMBIÉN CASOS DE (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SOM FØLGE AF LOV 107 AF 130729015 ER GYMNASIERNE OGSÅ BLEVET PÅLAGT ANSVARET FOR AT UDFORME VEKSELUDDANNELSER, DER HJÆLPER ELEVERNE MED AT OVERVINDE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE KLØFT MELLEM ARBEJDSLIVET OG UDDANNELSESVERDENEN VED AT INTEGRERE UDDANNELSESSYSTEMERNE FOR ERHVERVSUDDANNELSE OG ARBEJDE GENNEM ET PRODUKTIVT SAMARBEJDE MELLEM DE FORSKELLIGE OMRÅDER. VED AT ÅBNE SKOLEVERDENEN FOR OMVERDENEN ER DET MERE GENERELT MULIGT AT OMDANNE LÆRINGSKONCEPTET TIL LIVSLANG LÆRING OG MULIGHEDER FOR VÆKST OG ARBEJDE GENNEM HELE LIVET VED AT GIVE LIGE VÆRDIGHED TIL SKOLEUDDANNELSE OG ERHVERVSERFARING. FORMÅLET MED MODULET ER AT GENNEMFØRE EN LÆRINGSFORM, DER TILSKYNDER TIL UDVIKLING AF DE ANVENDTE FÆRDIGHEDER OG DERMED AT STØTTE SKOLENS SUCCES, OG SOM OGSÅ ØGER TILBØJELIGHEDEN TIL AT TILBYDE ELEVERNE ERFARINGER MED HØJ MOTIVATIONS- OG FORMATIV VÆRDI FOR AT FORHINDRE TILFÆLDE AF (Danish)
Property / summary: SOM FØLGE AF LOV 107 AF 130729015 ER GYMNASIERNE OGSÅ BLEVET PÅLAGT ANSVARET FOR AT UDFORME VEKSELUDDANNELSER, DER HJÆLPER ELEVERNE MED AT OVERVINDE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE KLØFT MELLEM ARBEJDSLIVET OG UDDANNELSESVERDENEN VED AT INTEGRERE UDDANNELSESSYSTEMERNE FOR ERHVERVSUDDANNELSE OG ARBEJDE GENNEM ET PRODUKTIVT SAMARBEJDE MELLEM DE FORSKELLIGE OMRÅDER. VED AT ÅBNE SKOLEVERDENEN FOR OMVERDENEN ER DET MERE GENERELT MULIGT AT OMDANNE LÆRINGSKONCEPTET TIL LIVSLANG LÆRING OG MULIGHEDER FOR VÆKST OG ARBEJDE GENNEM HELE LIVET VED AT GIVE LIGE VÆRDIGHED TIL SKOLEUDDANNELSE OG ERHVERVSERFARING. FORMÅLET MED MODULET ER AT GENNEMFØRE EN LÆRINGSFORM, DER TILSKYNDER TIL UDVIKLING AF DE ANVENDTE FÆRDIGHEDER OG DERMED AT STØTTE SKOLENS SUCCES, OG SOM OGSÅ ØGER TILBØJELIGHEDEN TIL AT TILBYDE ELEVERNE ERFARINGER MED HØJ MOTIVATIONS- OG FORMATIV VÆRDI FOR AT FORHINDRE TILFÆLDE AF (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SOM FØLGE AF LOV 107 AF 130729015 ER GYMNASIERNE OGSÅ BLEVET PÅLAGT ANSVARET FOR AT UDFORME VEKSELUDDANNELSER, DER HJÆLPER ELEVERNE MED AT OVERVINDE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE KLØFT MELLEM ARBEJDSLIVET OG UDDANNELSESVERDENEN VED AT INTEGRERE UDDANNELSESSYSTEMERNE FOR ERHVERVSUDDANNELSE OG ARBEJDE GENNEM ET PRODUKTIVT SAMARBEJDE MELLEM DE FORSKELLIGE OMRÅDER. VED AT ÅBNE SKOLEVERDENEN FOR OMVERDENEN ER DET MERE GENERELT MULIGT AT OMDANNE LÆRINGSKONCEPTET TIL LIVSLANG LÆRING OG MULIGHEDER FOR VÆKST OG ARBEJDE GENNEM HELE LIVET VED AT GIVE LIGE VÆRDIGHED TIL SKOLEUDDANNELSE OG ERHVERVSERFARING. FORMÅLET MED MODULET ER AT GENNEMFØRE EN LÆRINGSFORM, DER TILSKYNDER TIL UDVIKLING AF DE ANVENDTE FÆRDIGHEDER OG DERMED AT STØTTE SKOLENS SUCCES, OG SOM OGSÅ ØGER TILBØJELIGHEDEN TIL AT TILBYDE ELEVERNE ERFARINGER MED HØJ MOTIVATIONS- OG FORMATIV VÆRDI FOR AT FORHINDRE TILFÆLDE AF (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ 107 ΤΟΥ 130729015, ΤΑ ΓΥΜΝΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΕΠΕΝΔΥΘΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΘΎΝΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΒΟΗΘΟΎΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΧΆΣΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΟΜΈΩΝ. ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΊΣΗ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΝΌΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΔΑΠΑΝΉΘΗΚΑΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΤΙΣ ΚΛΊΣΕΙΣ, ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΥΨΗΛΉΣ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΛΗΦΘΟΎΝ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ (Greek)
Property / summary: ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ 107 ΤΟΥ 130729015, ΤΑ ΓΥΜΝΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΕΠΕΝΔΥΘΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΘΎΝΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΒΟΗΘΟΎΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΧΆΣΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΟΜΈΩΝ. ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΊΣΗ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΝΌΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΔΑΠΑΝΉΘΗΚΑΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΤΙΣ ΚΛΊΣΕΙΣ, ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΥΨΗΛΉΣ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΛΗΦΘΟΎΝ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ 107 ΤΟΥ 130729015, ΤΑ ΓΥΜΝΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΕΠΕΝΔΥΘΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΘΎΝΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΒΟΗΘΟΎΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΧΆΣΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΟΜΈΩΝ. ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΊΣΗ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΝΌΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΔΑΠΑΝΉΘΗΚΑΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΤΙΣ ΚΛΊΣΕΙΣ, ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΥΨΗΛΉΣ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΛΗΦΘΟΎΝ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KAO REZULTAT ZAKONA 107 OD 130729015, SREDNJE ŠKOLE SU TAKOĐER ULOŽENE S ODGOVORNOŠĆU ZA OSMIŠLJAVANJE ŠKOLSKIH ALTERNACIJSKIH PUTOVA KOJI POMAŽU UČENICIMA DA PREVLADAJU OBRAZOVNI JAZ IZMEĐU SVIJETA RADA I SVIJETA OBRAZOVANJA INTEGRIRANJEM OBRAZOVNIH SUSTAVA OSPOSOBLJAVANJA I RADA KROZ PRODUKTIVNU SURADNJU IZMEĐU RAZLIČITIH PODRUČJA. OTVARANJEM SVIJETA ŠKOLA VANJSKOM SVIJETU OMOGUĆUJE SE OPĆENITIJE PRETVARANJE KONCEPTA UČENJA U MOGUĆNOSTI CJELOŽIVOTNOG UČENJA ZA RAST I RAD TIJEKOM CIJELOG ŽIVOTA PRUŽANJEM JEDNAKOG DOSTOJANSTVA ŠKOLSKOM OBRAZOVANJU I RADNOM ISKUSTVU. CILJ MODULA JE IMPLEMENTACIJA NAČINA UČENJA KOJI POTIČE RAZVOJ UTROŠENIH VJEŠTINA, A TIME I PODRŽAVANJE USPJEHA ŠKOLE I JAČANJE SKLONOSTI JE PONUDITI UČENICIMA ISKUSTVA VISOKE MOTIVACIJSKE I FORMATIVNE VRIJEDNOSTI KAKO BI SE SPRIJEČILI ČAK I SLUČAJEVI (Croatian)
Property / summary: KAO REZULTAT ZAKONA 107 OD 130729015, SREDNJE ŠKOLE SU TAKOĐER ULOŽENE S ODGOVORNOŠĆU ZA OSMIŠLJAVANJE ŠKOLSKIH ALTERNACIJSKIH PUTOVA KOJI POMAŽU UČENICIMA DA PREVLADAJU OBRAZOVNI JAZ IZMEĐU SVIJETA RADA I SVIJETA OBRAZOVANJA INTEGRIRANJEM OBRAZOVNIH SUSTAVA OSPOSOBLJAVANJA I RADA KROZ PRODUKTIVNU SURADNJU IZMEĐU RAZLIČITIH PODRUČJA. OTVARANJEM SVIJETA ŠKOLA VANJSKOM SVIJETU OMOGUĆUJE SE OPĆENITIJE PRETVARANJE KONCEPTA UČENJA U MOGUĆNOSTI CJELOŽIVOTNOG UČENJA ZA RAST I RAD TIJEKOM CIJELOG ŽIVOTA PRUŽANJEM JEDNAKOG DOSTOJANSTVA ŠKOLSKOM OBRAZOVANJU I RADNOM ISKUSTVU. CILJ MODULA JE IMPLEMENTACIJA NAČINA UČENJA KOJI POTIČE RAZVOJ UTROŠENIH VJEŠTINA, A TIME I PODRŽAVANJE USPJEHA ŠKOLE I JAČANJE SKLONOSTI JE PONUDITI UČENICIMA ISKUSTVA VISOKE MOTIVACIJSKE I FORMATIVNE VRIJEDNOSTI KAKO BI SE SPRIJEČILI ČAK I SLUČAJEVI (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KAO REZULTAT ZAKONA 107 OD 130729015, SREDNJE ŠKOLE SU TAKOĐER ULOŽENE S ODGOVORNOŠĆU ZA OSMIŠLJAVANJE ŠKOLSKIH ALTERNACIJSKIH PUTOVA KOJI POMAŽU UČENICIMA DA PREVLADAJU OBRAZOVNI JAZ IZMEĐU SVIJETA RADA I SVIJETA OBRAZOVANJA INTEGRIRANJEM OBRAZOVNIH SUSTAVA OSPOSOBLJAVANJA I RADA KROZ PRODUKTIVNU SURADNJU IZMEĐU RAZLIČITIH PODRUČJA. OTVARANJEM SVIJETA ŠKOLA VANJSKOM SVIJETU OMOGUĆUJE SE OPĆENITIJE PRETVARANJE KONCEPTA UČENJA U MOGUĆNOSTI CJELOŽIVOTNOG UČENJA ZA RAST I RAD TIJEKOM CIJELOG ŽIVOTA PRUŽANJEM JEDNAKOG DOSTOJANSTVA ŠKOLSKOM OBRAZOVANJU I RADNOM ISKUSTVU. CILJ MODULA JE IMPLEMENTACIJA NAČINA UČENJA KOJI POTIČE RAZVOJ UTROŠENIH VJEŠTINA, A TIME I PODRŽAVANJE USPJEHA ŠKOLE I JAČANJE SKLONOSTI JE PONUDITI UČENICIMA ISKUSTVA VISOKE MOTIVACIJSKE I FORMATIVNE VRIJEDNOSTI KAKO BI SE SPRIJEČILI ČAK I SLUČAJEVI (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CA URMARE A LEGII 107 DIN 130729015, LICEELE AU FOST, DE ASEMENEA, INVESTITE CU RESPONSABILITATEA DE A PROIECTA CĂI DE ALTERNANȚĂ ȘCOLARĂ CARE ÎI AJUTĂ PE ELEVI SĂ DEPĂȘEASCĂ DECALAJUL EDUCAȚIONAL DINTRE LUMEA MUNCII ȘI LUMEA EDUCAȚIEI PRIN INTEGRAREA SISTEMELOR EDUCAȚIONALE DE FORMARE ȘI MUNCĂ PRINTR-O COLABORARE PRODUCTIVĂ ÎNTRE DIFERITELE DOMENII. DESCHIDEREA LUMII ȘCOLARE CĂTRE LUMEA EXTERIOARĂ PERMITE, LA UN NIVEL MAI GENERAL, TRANSFORMAREA CONCEPTULUI DE ÎNVĂȚARE ÎN ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE PE TOT PARCURSUL VIEȚII, OPORTUNITĂȚI DE CREȘTERE ECONOMICĂ ȘI DE MUNCĂ PE TOT PARCURSUL VIEȚII, PRIN ASIGURAREA UNEI DEMNITĂȚI EGALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EDUCAȚIA ȘCOLARĂ ȘI EXPERIENȚA PROFESIONALĂ. SCOPUL MODULULUI ESTE DE A IMPLEMENTA O MODALITATE DE ÎNVĂȚARE CARE ÎNCURAJEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ACUMULATE ȘI, PRIN URMARE, DE A SPRIJINI SUCCESUL ȘCOLII, DE ASEMENEA, ÎMBUNĂTĂȚIREA ÎNCLINAȚIILOR ESTE DE A OFERI ELEVILOR EXPERIENȚE DE MARE VALOARE MOTIVAȚIONALĂ ȘI FORMATIVĂ, ÎN SCOPUL DE A PREVENI CHIAR ȘI CAZURILE DE (Romanian)
Property / summary: CA URMARE A LEGII 107 DIN 130729015, LICEELE AU FOST, DE ASEMENEA, INVESTITE CU RESPONSABILITATEA DE A PROIECTA CĂI DE ALTERNANȚĂ ȘCOLARĂ CARE ÎI AJUTĂ PE ELEVI SĂ DEPĂȘEASCĂ DECALAJUL EDUCAȚIONAL DINTRE LUMEA MUNCII ȘI LUMEA EDUCAȚIEI PRIN INTEGRAREA SISTEMELOR EDUCAȚIONALE DE FORMARE ȘI MUNCĂ PRINTR-O COLABORARE PRODUCTIVĂ ÎNTRE DIFERITELE DOMENII. DESCHIDEREA LUMII ȘCOLARE CĂTRE LUMEA EXTERIOARĂ PERMITE, LA UN NIVEL MAI GENERAL, TRANSFORMAREA CONCEPTULUI DE ÎNVĂȚARE ÎN ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE PE TOT PARCURSUL VIEȚII, OPORTUNITĂȚI DE CREȘTERE ECONOMICĂ ȘI DE MUNCĂ PE TOT PARCURSUL VIEȚII, PRIN ASIGURAREA UNEI DEMNITĂȚI EGALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EDUCAȚIA ȘCOLARĂ ȘI EXPERIENȚA PROFESIONALĂ. SCOPUL MODULULUI ESTE DE A IMPLEMENTA O MODALITATE DE ÎNVĂȚARE CARE ÎNCURAJEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ACUMULATE ȘI, PRIN URMARE, DE A SPRIJINI SUCCESUL ȘCOLII, DE ASEMENEA, ÎMBUNĂTĂȚIREA ÎNCLINAȚIILOR ESTE DE A OFERI ELEVILOR EXPERIENȚE DE MARE VALOARE MOTIVAȚIONALĂ ȘI FORMATIVĂ, ÎN SCOPUL DE A PREVENI CHIAR ȘI CAZURILE DE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CA URMARE A LEGII 107 DIN 130729015, LICEELE AU FOST, DE ASEMENEA, INVESTITE CU RESPONSABILITATEA DE A PROIECTA CĂI DE ALTERNANȚĂ ȘCOLARĂ CARE ÎI AJUTĂ PE ELEVI SĂ DEPĂȘEASCĂ DECALAJUL EDUCAȚIONAL DINTRE LUMEA MUNCII ȘI LUMEA EDUCAȚIEI PRIN INTEGRAREA SISTEMELOR EDUCAȚIONALE DE FORMARE ȘI MUNCĂ PRINTR-O COLABORARE PRODUCTIVĂ ÎNTRE DIFERITELE DOMENII. DESCHIDEREA LUMII ȘCOLARE CĂTRE LUMEA EXTERIOARĂ PERMITE, LA UN NIVEL MAI GENERAL, TRANSFORMAREA CONCEPTULUI DE ÎNVĂȚARE ÎN ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE PE TOT PARCURSUL VIEȚII, OPORTUNITĂȚI DE CREȘTERE ECONOMICĂ ȘI DE MUNCĂ PE TOT PARCURSUL VIEȚII, PRIN ASIGURAREA UNEI DEMNITĂȚI EGALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EDUCAȚIA ȘCOLARĂ ȘI EXPERIENȚA PROFESIONALĂ. SCOPUL MODULULUI ESTE DE A IMPLEMENTA O MODALITATE DE ÎNVĂȚARE CARE ÎNCURAJEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ACUMULATE ȘI, PRIN URMARE, DE A SPRIJINI SUCCESUL ȘCOLII, DE ASEMENEA, ÎMBUNĂTĂȚIREA ÎNCLINAȚIILOR ESTE DE A OFERI ELEVILOR EXPERIENȚE DE MARE VALOARE MOTIVAȚIONALĂ ȘI FORMATIVĂ, ÎN SCOPUL DE A PREVENI CHIAR ȘI CAZURILE DE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V DÔSLEDKU ZÁKONA Č. 107 Z 130729015 BOLI STREDOŠKOLSKÉ ŠKOLY TIEŽ INVESTOVANÉ DO NAVRHOVANIA STRIEDAVÝCH CIEST ŠKOLSKÝCH PRÁC, KTORÉ POMÁHAJÚ ŽIAKOM PREKONAŤ ROZDIELY VO VZDELÁVANÍ MEDZI SVETOM PRÁCE A SVETOM VZDELÁVANIA INTEGRÁCIOU VZDELÁVACÍCH SYSTÉMOV ODBORNEJ PRÍPRAVY A PRÁCE PROSTREDNÍCTVOM PRODUKTÍVNEJ SPOLUPRÁCE MEDZI RÔZNYMI OBLASŤAMI. OTVORENIE ŠKOLSKÉHO SVETA VONKAJŠIEMU SVETU UMOŽŇUJE VŠEOBECNEJŠIE TRANSFORMOVAŤ KONCEPCIU VZDELÁVANIA NA AKTIVITY CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA PRÍLEŽITOSTI PRE RAST A PRÁCU POČAS CELÉHO ŽIVOTA TÝM, ŽE ZABEZPEČÍ ROVNAKÚ DÔSTOJNOSŤ ŠKOLSKÉMU VZDELÁVANIU A PRACOVNÝM SKÚSENOSTIAM. CIEĽOM MODULU JE ZAVIESŤ SPÔSOB UČENIA, KTORÝ PODPORUJE ROZVOJ VYNALOŽENÝCH ZRUČNOSTÍ, A TÝM PODPOROVAŤ ÚSPECH ŠKOLY AJ ZVYŠOVANIE SKLONOV JE PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM SKÚSENOSTI VYSOKEJ MOTIVAČNEJ A FORMATÍVNEJ HODNOTY, ABY SA ZABRÁNILO AJ PRÍPADOM (Slovak)
Property / summary: V DÔSLEDKU ZÁKONA Č. 107 Z 130729015 BOLI STREDOŠKOLSKÉ ŠKOLY TIEŽ INVESTOVANÉ DO NAVRHOVANIA STRIEDAVÝCH CIEST ŠKOLSKÝCH PRÁC, KTORÉ POMÁHAJÚ ŽIAKOM PREKONAŤ ROZDIELY VO VZDELÁVANÍ MEDZI SVETOM PRÁCE A SVETOM VZDELÁVANIA INTEGRÁCIOU VZDELÁVACÍCH SYSTÉMOV ODBORNEJ PRÍPRAVY A PRÁCE PROSTREDNÍCTVOM PRODUKTÍVNEJ SPOLUPRÁCE MEDZI RÔZNYMI OBLASŤAMI. OTVORENIE ŠKOLSKÉHO SVETA VONKAJŠIEMU SVETU UMOŽŇUJE VŠEOBECNEJŠIE TRANSFORMOVAŤ KONCEPCIU VZDELÁVANIA NA AKTIVITY CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA PRÍLEŽITOSTI PRE RAST A PRÁCU POČAS CELÉHO ŽIVOTA TÝM, ŽE ZABEZPEČÍ ROVNAKÚ DÔSTOJNOSŤ ŠKOLSKÉMU VZDELÁVANIU A PRACOVNÝM SKÚSENOSTIAM. CIEĽOM MODULU JE ZAVIESŤ SPÔSOB UČENIA, KTORÝ PODPORUJE ROZVOJ VYNALOŽENÝCH ZRUČNOSTÍ, A TÝM PODPOROVAŤ ÚSPECH ŠKOLY AJ ZVYŠOVANIE SKLONOV JE PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM SKÚSENOSTI VYSOKEJ MOTIVAČNEJ A FORMATÍVNEJ HODNOTY, ABY SA ZABRÁNILO AJ PRÍPADOM (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V DÔSLEDKU ZÁKONA Č. 107 Z 130729015 BOLI STREDOŠKOLSKÉ ŠKOLY TIEŽ INVESTOVANÉ DO NAVRHOVANIA STRIEDAVÝCH CIEST ŠKOLSKÝCH PRÁC, KTORÉ POMÁHAJÚ ŽIAKOM PREKONAŤ ROZDIELY VO VZDELÁVANÍ MEDZI SVETOM PRÁCE A SVETOM VZDELÁVANIA INTEGRÁCIOU VZDELÁVACÍCH SYSTÉMOV ODBORNEJ PRÍPRAVY A PRÁCE PROSTREDNÍCTVOM PRODUKTÍVNEJ SPOLUPRÁCE MEDZI RÔZNYMI OBLASŤAMI. OTVORENIE ŠKOLSKÉHO SVETA VONKAJŠIEMU SVETU UMOŽŇUJE VŠEOBECNEJŠIE TRANSFORMOVAŤ KONCEPCIU VZDELÁVANIA NA AKTIVITY CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA PRÍLEŽITOSTI PRE RAST A PRÁCU POČAS CELÉHO ŽIVOTA TÝM, ŽE ZABEZPEČÍ ROVNAKÚ DÔSTOJNOSŤ ŠKOLSKÉMU VZDELÁVANIU A PRACOVNÝM SKÚSENOSTIAM. CIEĽOM MODULU JE ZAVIESŤ SPÔSOB UČENIA, KTORÝ PODPORUJE ROZVOJ VYNALOŽENÝCH ZRUČNOSTÍ, A TÝM PODPOROVAŤ ÚSPECH ŠKOLY AJ ZVYŠOVANIE SKLONOV JE PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM SKÚSENOSTI VYSOKEJ MOTIVAČNEJ A FORMATÍVNEJ HODNOTY, ABY SA ZABRÁNILO AJ PRÍPADOM (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BĦALA RIŻULTAT TAL-LIĠI 107 TAL-130729015, L-ISKEJJEL GĦOLJA ĠEW INVESTITI WKOLL BIR-RESPONSABBILTÀ LI JFASSLU MOGĦDIJIET TA’ ALTERNANZA TAX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI JGĦINU LILL-ISTUDENTI JEGĦLBU D-DISTAKK EDUKATTIV BEJN ID-DINJA TAX-XOGĦOL U D-DINJA TAL-EDUKAZZJONI BILLI JINTEGRAW IS-SISTEMI EDUKATTIVI TAT-TAĦRIĠ U TAX-XOGĦOL PERMEZZ TA’ KOLLABORAZZJONI PRODUTTIVA BEJN L-OQSMA DIFFERENTI. IL-FTUĦ TAD-DINJA TAL-ISKOLA GĦAD-DINJA TA’ BARRA JIPPERMETTI B’MOD AKTAR ĠENERALI LI L-KUNĊETT TAT-TAGĦLIM JINBIDEL F’ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA OPPORTUNITAJIET GĦAT-TKABBIR U X-XOGĦOL TUL IL-ĦAJJA BILLI JAGĦTI DINJITÀ UGWALI LILL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA U L-ESPERJENZA TAX-XOGĦOL. L-GĦAN TAL-MODULU HUWA LI TIĠI IMPLIMENTATA MODALITÀ TA’ TAGĦLIM LI TINKORAĠĠIXXI L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET MINFUQA U GĦALHEKK LI TAPPOĠĠA S-SUĊĊESS TAL-ISKOLA LI TTEJJEB UKOLL L-INKLINAZZJONIJIET HUWA LI TOFFRI LILL-ISTUDENTI ESPERJENZI TA’ VALUR MOTIVAZZJONALI U FORMATTIV GĦOLI SABIEX JIĠU EVITATI ANKE L-KAŻIJIET TA’ (Maltese)
Property / summary: BĦALA RIŻULTAT TAL-LIĠI 107 TAL-130729015, L-ISKEJJEL GĦOLJA ĠEW INVESTITI WKOLL BIR-RESPONSABBILTÀ LI JFASSLU MOGĦDIJIET TA’ ALTERNANZA TAX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI JGĦINU LILL-ISTUDENTI JEGĦLBU D-DISTAKK EDUKATTIV BEJN ID-DINJA TAX-XOGĦOL U D-DINJA TAL-EDUKAZZJONI BILLI JINTEGRAW IS-SISTEMI EDUKATTIVI TAT-TAĦRIĠ U TAX-XOGĦOL PERMEZZ TA’ KOLLABORAZZJONI PRODUTTIVA BEJN L-OQSMA DIFFERENTI. IL-FTUĦ TAD-DINJA TAL-ISKOLA GĦAD-DINJA TA’ BARRA JIPPERMETTI B’MOD AKTAR ĠENERALI LI L-KUNĊETT TAT-TAGĦLIM JINBIDEL F’ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA OPPORTUNITAJIET GĦAT-TKABBIR U X-XOGĦOL TUL IL-ĦAJJA BILLI JAGĦTI DINJITÀ UGWALI LILL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA U L-ESPERJENZA TAX-XOGĦOL. L-GĦAN TAL-MODULU HUWA LI TIĠI IMPLIMENTATA MODALITÀ TA’ TAGĦLIM LI TINKORAĠĠIXXI L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET MINFUQA U GĦALHEKK LI TAPPOĠĠA S-SUĊĊESS TAL-ISKOLA LI TTEJJEB UKOLL L-INKLINAZZJONIJIET HUWA LI TOFFRI LILL-ISTUDENTI ESPERJENZI TA’ VALUR MOTIVAZZJONALI U FORMATTIV GĦOLI SABIEX JIĠU EVITATI ANKE L-KAŻIJIET TA’ (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BĦALA RIŻULTAT TAL-LIĠI 107 TAL-130729015, L-ISKEJJEL GĦOLJA ĠEW INVESTITI WKOLL BIR-RESPONSABBILTÀ LI JFASSLU MOGĦDIJIET TA’ ALTERNANZA TAX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI JGĦINU LILL-ISTUDENTI JEGĦLBU D-DISTAKK EDUKATTIV BEJN ID-DINJA TAX-XOGĦOL U D-DINJA TAL-EDUKAZZJONI BILLI JINTEGRAW IS-SISTEMI EDUKATTIVI TAT-TAĦRIĠ U TAX-XOGĦOL PERMEZZ TA’ KOLLABORAZZJONI PRODUTTIVA BEJN L-OQSMA DIFFERENTI. IL-FTUĦ TAD-DINJA TAL-ISKOLA GĦAD-DINJA TA’ BARRA JIPPERMETTI B’MOD AKTAR ĠENERALI LI L-KUNĊETT TAT-TAGĦLIM JINBIDEL F’ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA OPPORTUNITAJIET GĦAT-TKABBIR U X-XOGĦOL TUL IL-ĦAJJA BILLI JAGĦTI DINJITÀ UGWALI LILL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA U L-ESPERJENZA TAX-XOGĦOL. L-GĦAN TAL-MODULU HUWA LI TIĠI IMPLIMENTATA MODALITÀ TA’ TAGĦLIM LI TINKORAĠĠIXXI L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET MINFUQA U GĦALHEKK LI TAPPOĠĠA S-SUĊĊESS TAL-ISKOLA LI TTEJJEB UKOLL L-INKLINAZZJONIJIET HUWA LI TOFFRI LILL-ISTUDENTI ESPERJENZI TA’ VALUR MOTIVAZZJONALI U FORMATTIV GĦOLI SABIEX JIĠU EVITATI ANKE L-KAŻIJIET TA’ (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
COMO RESULTADO DA LEI 107 DE 130729015, AS ESCOLAS SECUNDÁRIAS TAMBÉM FORAM INVESTIDAS NA RESPONSABILIDADE DE PROJETAR CAMINHOS DE ALTERNÂNCIA ESCOLAR QUE AJUDEM OS ALUNOS A SUPERAR O FOSSO EDUCACIONAL ENTRE O MUNDO DO TRABALHO E O MUNDO DA EDUCAÇÃO, INTEGRANDO OS SISTEMAS EDUCATIVOS DE FORMAÇÃO E TRABALHO ATRAVÉS DE UMA COLABORAÇÃO PRODUTIVA ENTRE OS DIFERENTES CAMPOS. A ABERTURA DO MUNDO ESCOLAR AO MUNDO EXTERIOR PERMITE, DE UM MODO MAIS GERAL, TRANSFORMAR O CONCEITO DE APRENDIZAGEM EM ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA OPORTUNIDADES DE CRESCIMENTO E DE TRABALHO AO LONGO DA VIDA, CONFERINDO IGUAL DIGNIDADE À EDUCAÇÃO ESCOLAR E À EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL. O OBJETIVO DO MÓDULO É IMPLEMENTAR UMA MODALIDADE DE APRENDIZAGEM QUE INCENTIVE O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES GASTAS E, PORTANTO, APOIAR O SUCESSO DA ESCOLA TAMBÉM APRIMORANDO AS INCLINAÇÕES É OFERECER AOS ALUNOS EXPERIÊNCIAS DE ALTO VALOR MOTIVACIONAL E FORMATIVO, A FIM DE EVITAR ATÉ MESMO OS CASOS DE (Portuguese)
Property / summary: COMO RESULTADO DA LEI 107 DE 130729015, AS ESCOLAS SECUNDÁRIAS TAMBÉM FORAM INVESTIDAS NA RESPONSABILIDADE DE PROJETAR CAMINHOS DE ALTERNÂNCIA ESCOLAR QUE AJUDEM OS ALUNOS A SUPERAR O FOSSO EDUCACIONAL ENTRE O MUNDO DO TRABALHO E O MUNDO DA EDUCAÇÃO, INTEGRANDO OS SISTEMAS EDUCATIVOS DE FORMAÇÃO E TRABALHO ATRAVÉS DE UMA COLABORAÇÃO PRODUTIVA ENTRE OS DIFERENTES CAMPOS. A ABERTURA DO MUNDO ESCOLAR AO MUNDO EXTERIOR PERMITE, DE UM MODO MAIS GERAL, TRANSFORMAR O CONCEITO DE APRENDIZAGEM EM ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA OPORTUNIDADES DE CRESCIMENTO E DE TRABALHO AO LONGO DA VIDA, CONFERINDO IGUAL DIGNIDADE À EDUCAÇÃO ESCOLAR E À EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL. O OBJETIVO DO MÓDULO É IMPLEMENTAR UMA MODALIDADE DE APRENDIZAGEM QUE INCENTIVE O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES GASTAS E, PORTANTO, APOIAR O SUCESSO DA ESCOLA TAMBÉM APRIMORANDO AS INCLINAÇÕES É OFERECER AOS ALUNOS EXPERIÊNCIAS DE ALTO VALOR MOTIVACIONAL E FORMATIVO, A FIM DE EVITAR ATÉ MESMO OS CASOS DE (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: COMO RESULTADO DA LEI 107 DE 130729015, AS ESCOLAS SECUNDÁRIAS TAMBÉM FORAM INVESTIDAS NA RESPONSABILIDADE DE PROJETAR CAMINHOS DE ALTERNÂNCIA ESCOLAR QUE AJUDEM OS ALUNOS A SUPERAR O FOSSO EDUCACIONAL ENTRE O MUNDO DO TRABALHO E O MUNDO DA EDUCAÇÃO, INTEGRANDO OS SISTEMAS EDUCATIVOS DE FORMAÇÃO E TRABALHO ATRAVÉS DE UMA COLABORAÇÃO PRODUTIVA ENTRE OS DIFERENTES CAMPOS. A ABERTURA DO MUNDO ESCOLAR AO MUNDO EXTERIOR PERMITE, DE UM MODO MAIS GERAL, TRANSFORMAR O CONCEITO DE APRENDIZAGEM EM ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA OPORTUNIDADES DE CRESCIMENTO E DE TRABALHO AO LONGO DA VIDA, CONFERINDO IGUAL DIGNIDADE À EDUCAÇÃO ESCOLAR E À EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL. O OBJETIVO DO MÓDULO É IMPLEMENTAR UMA MODALIDADE DE APRENDIZAGEM QUE INCENTIVE O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES GASTAS E, PORTANTO, APOIAR O SUCESSO DA ESCOLA TAMBÉM APRIMORANDO AS INCLINAÇÕES É OFERECER AOS ALUNOS EXPERIÊNCIAS DE ALTO VALOR MOTIVACIONAL E FORMATIVO, A FIM DE EVITAR ATÉ MESMO OS CASOS DE (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAIN NRO 107 (130729015) SEURAUKSENA LUKIOILLE ON ANNETTU TEHTÄVÄKSI SUUNNITELLA KOULUTYÖN VUOROTTELUPOLKUJA, JOTKA AUTTAVAT OPPILAITA KUROMAAN UMPEEN TYÖELÄMÄN JA KOULUTUSMAAILMAN VÄLISET KOULUTUSEROT INTEGROIMALLA KOULUTUS- JA TYÖSKENTELYJÄRJESTELMÄT ERI ALOJEN VÄLISEN TUOTTAVAN YHTEISTYÖN AVULLA. KOULUMAAILMAN AVAUTUMINEN MUULLE MAAILMALLE MAHDOLLISTAA YLEISEMMIN OPPIMISEN KÄSITTEEN MUUTTAMISEN ELINIKÄISEN OPPIMISEN TOIMINNAKSI KASVU- JA TYÖSKENTELYMAHDOLLISUUKSIKSI KOKO ELÄMÄN AJAN, KUN KOULUOPETUKSEEN JA TYÖKOKEMUKSEEN SAADAAN YHTÄLÄINEN ARVO. MODUULIN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA OPPIMISMUOTO, JOKA KANNUSTAA KEHITTÄMÄÄN KÄYTETTYJÄ TAITOJA JA TUKEE SITEN KOULUN MENESTYSTÄ MYÖS TAIPUMUKSIA VAHVISTAEN ON TARJOTA OPISKELIJOILLE KOKEMUKSIA, JOILLA ON KORKEA MOTIVOIVA JA FORMATIIVINEN ARVO, JOTTA VOIDAAN ESTÄÄ JOPA TAPAUKSET, JOISSA (Finnish)
Property / summary: LAIN NRO 107 (130729015) SEURAUKSENA LUKIOILLE ON ANNETTU TEHTÄVÄKSI SUUNNITELLA KOULUTYÖN VUOROTTELUPOLKUJA, JOTKA AUTTAVAT OPPILAITA KUROMAAN UMPEEN TYÖELÄMÄN JA KOULUTUSMAAILMAN VÄLISET KOULUTUSEROT INTEGROIMALLA KOULUTUS- JA TYÖSKENTELYJÄRJESTELMÄT ERI ALOJEN VÄLISEN TUOTTAVAN YHTEISTYÖN AVULLA. KOULUMAAILMAN AVAUTUMINEN MUULLE MAAILMALLE MAHDOLLISTAA YLEISEMMIN OPPIMISEN KÄSITTEEN MUUTTAMISEN ELINIKÄISEN OPPIMISEN TOIMINNAKSI KASVU- JA TYÖSKENTELYMAHDOLLISUUKSIKSI KOKO ELÄMÄN AJAN, KUN KOULUOPETUKSEEN JA TYÖKOKEMUKSEEN SAADAAN YHTÄLÄINEN ARVO. MODUULIN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA OPPIMISMUOTO, JOKA KANNUSTAA KEHITTÄMÄÄN KÄYTETTYJÄ TAITOJA JA TUKEE SITEN KOULUN MENESTYSTÄ MYÖS TAIPUMUKSIA VAHVISTAEN ON TARJOTA OPISKELIJOILLE KOKEMUKSIA, JOILLA ON KORKEA MOTIVOIVA JA FORMATIIVINEN ARVO, JOTTA VOIDAAN ESTÄÄ JOPA TAPAUKSET, JOISSA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAIN NRO 107 (130729015) SEURAUKSENA LUKIOILLE ON ANNETTU TEHTÄVÄKSI SUUNNITELLA KOULUTYÖN VUOROTTELUPOLKUJA, JOTKA AUTTAVAT OPPILAITA KUROMAAN UMPEEN TYÖELÄMÄN JA KOULUTUSMAAILMAN VÄLISET KOULUTUSEROT INTEGROIMALLA KOULUTUS- JA TYÖSKENTELYJÄRJESTELMÄT ERI ALOJEN VÄLISEN TUOTTAVAN YHTEISTYÖN AVULLA. KOULUMAAILMAN AVAUTUMINEN MUULLE MAAILMALLE MAHDOLLISTAA YLEISEMMIN OPPIMISEN KÄSITTEEN MUUTTAMISEN ELINIKÄISEN OPPIMISEN TOIMINNAKSI KASVU- JA TYÖSKENTELYMAHDOLLISUUKSIKSI KOKO ELÄMÄN AJAN, KUN KOULUOPETUKSEEN JA TYÖKOKEMUKSEEN SAADAAN YHTÄLÄINEN ARVO. MODUULIN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA OPPIMISMUOTO, JOKA KANNUSTAA KEHITTÄMÄÄN KÄYTETTYJÄ TAITOJA JA TUKEE SITEN KOULUN MENESTYSTÄ MYÖS TAIPUMUKSIA VAHVISTAEN ON TARJOTA OPISKELIJOILLE KOKEMUKSIA, JOILLA ON KORKEA MOTIVOIVA JA FORMATIIVINEN ARVO, JOTTA VOIDAAN ESTÄÄ JOPA TAPAUKSET, JOISSA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NA MOCY USTAWY NR 107 Z 130729015 SZKOŁY ŚREDNIE ZOSTAŁY RÓWNIEŻ ZAANGAŻOWANE W PROJEKTOWANIE ŚCIEŻEK NAPRZEMIENNYCH PRACY SZKOLNEJ, KTÓRE POMAGAJĄ UCZNIOM PRZEZWYCIĘŻYĆ LUKĘ EDUKACYJNĄ MIĘDZY ŚWIATEM PRACY A ŚWIATEM EDUKACJI POPRZEZ INTEGRACJĘ SYSTEMÓW KSZTAŁCENIA I PRACY POPRZEZ EFEKTYWNĄ WSPÓŁPRACĘ MIĘDZY RÓŻNYMI DZIEDZINAMI. OTWARCIE ŚWIATA SZKOLNEGO NA ŚWIAT ZEWNĘTRZNY POZWALA BARDZIEJ OGÓLNIE PRZEKSZTAŁCIĆ KONCEPCJĘ UCZENIA SIĘ W DZIAŁANIA ZWIĄZANE Z UCZENIEM SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, UMOŻLIWIAJĄC ROZWÓJ I PRACĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, ZAPEWNIAJĄC JEDNAKOWĄ GODNOŚĆ EDUKACJI SZKOLNEJ I DOŚWIADCZENIU ZAWODOWEMU. CELEM MODUŁU JEST WDROŻENIE SPOSOBU UCZENIA SIĘ, KTÓRY ZACHĘCA DO ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI, A TYM SAMYM WSPIERANIE SUKCESU SZKOŁY, A TAKŻE ZWIĘKSZANIE SKŁONNOŚCI, JEST OFEROWANIE UCZNIOM DOŚWIADCZEŃ O WYSOKIEJ WARTOŚCI MOTYWACYJNEJ I FORMACYJNEJ, ABY ZAPOBIEC NAWET PRZYPADKOM (Polish)
Property / summary: NA MOCY USTAWY NR 107 Z 130729015 SZKOŁY ŚREDNIE ZOSTAŁY RÓWNIEŻ ZAANGAŻOWANE W PROJEKTOWANIE ŚCIEŻEK NAPRZEMIENNYCH PRACY SZKOLNEJ, KTÓRE POMAGAJĄ UCZNIOM PRZEZWYCIĘŻYĆ LUKĘ EDUKACYJNĄ MIĘDZY ŚWIATEM PRACY A ŚWIATEM EDUKACJI POPRZEZ INTEGRACJĘ SYSTEMÓW KSZTAŁCENIA I PRACY POPRZEZ EFEKTYWNĄ WSPÓŁPRACĘ MIĘDZY RÓŻNYMI DZIEDZINAMI. OTWARCIE ŚWIATA SZKOLNEGO NA ŚWIAT ZEWNĘTRZNY POZWALA BARDZIEJ OGÓLNIE PRZEKSZTAŁCIĆ KONCEPCJĘ UCZENIA SIĘ W DZIAŁANIA ZWIĄZANE Z UCZENIEM SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, UMOŻLIWIAJĄC ROZWÓJ I PRACĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, ZAPEWNIAJĄC JEDNAKOWĄ GODNOŚĆ EDUKACJI SZKOLNEJ I DOŚWIADCZENIU ZAWODOWEMU. CELEM MODUŁU JEST WDROŻENIE SPOSOBU UCZENIA SIĘ, KTÓRY ZACHĘCA DO ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI, A TYM SAMYM WSPIERANIE SUKCESU SZKOŁY, A TAKŻE ZWIĘKSZANIE SKŁONNOŚCI, JEST OFEROWANIE UCZNIOM DOŚWIADCZEŃ O WYSOKIEJ WARTOŚCI MOTYWACYJNEJ I FORMACYJNEJ, ABY ZAPOBIEC NAWET PRZYPADKOM (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NA MOCY USTAWY NR 107 Z 130729015 SZKOŁY ŚREDNIE ZOSTAŁY RÓWNIEŻ ZAANGAŻOWANE W PROJEKTOWANIE ŚCIEŻEK NAPRZEMIENNYCH PRACY SZKOLNEJ, KTÓRE POMAGAJĄ UCZNIOM PRZEZWYCIĘŻYĆ LUKĘ EDUKACYJNĄ MIĘDZY ŚWIATEM PRACY A ŚWIATEM EDUKACJI POPRZEZ INTEGRACJĘ SYSTEMÓW KSZTAŁCENIA I PRACY POPRZEZ EFEKTYWNĄ WSPÓŁPRACĘ MIĘDZY RÓŻNYMI DZIEDZINAMI. OTWARCIE ŚWIATA SZKOLNEGO NA ŚWIAT ZEWNĘTRZNY POZWALA BARDZIEJ OGÓLNIE PRZEKSZTAŁCIĆ KONCEPCJĘ UCZENIA SIĘ W DZIAŁANIA ZWIĄZANE Z UCZENIEM SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, UMOŻLIWIAJĄC ROZWÓJ I PRACĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, ZAPEWNIAJĄC JEDNAKOWĄ GODNOŚĆ EDUKACJI SZKOLNEJ I DOŚWIADCZENIU ZAWODOWEMU. CELEM MODUŁU JEST WDROŻENIE SPOSOBU UCZENIA SIĘ, KTÓRY ZACHĘCA DO ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI, A TYM SAMYM WSPIERANIE SUKCESU SZKOŁY, A TAKŻE ZWIĘKSZANIE SKŁONNOŚCI, JEST OFEROWANIE UCZNIOM DOŚWIADCZEŃ O WYSOKIEJ WARTOŚCI MOTYWACYJNEJ I FORMACYJNEJ, ABY ZAPOBIEC NAWET PRZYPADKOM (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NA PODLAGI ZAKONA ŠT. 107 IZ 130729015 SO BILE SREDNJE ŠOLE PRAV TAKO ZADOLŽENE ZA OBLIKOVANJE ŠOLSKIH IZMENIČNIH POTI, KI UČENCEM POMAGAJO PREMOSTITI VRZEL V IZOBRAŽEVANJU MED SVETOM DELA IN SVETOM IZOBRAŽEVANJA S POVEZOVANJEM IZOBRAŽEVALNIH SISTEMOV USPOSABLJANJA IN DELA S PRODUKTIVNIM SODELOVANJEM MED RAZLIČNIMI PODROČJI. ODPIRANJE ŠOLSKEGA SVETA ZUNANJEMU SVETU NA SPLOŠNO OMOGOČA, DA SE KONCEPT UČENJA PREOBLIKUJE V DEJAVNOSTI VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA, TAKO DA SE ZAGOTOVI ENAKO DOSTOJANSTVO ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA IN DELOVNIH IZKUŠENJ. CILJ MODULA JE IZVAJANJE UČNEGA NAČINA, KI SPODBUJA RAZVOJ PORABLJENIH SPRETNOSTI IN S TEM PODPIRA USPEH ŠOLE, PA TUDI KREPITEV NAGNJENOSTI K TEMU, DA SE ŠTUDENTOM PONUDIJO IZKUŠNJE Z VISOKO MOTIVACIJSKO IN FORMATIVNO VREDNOSTJO, DA BI PREPREČILI CELO PRIMERE (Slovenian)
Property / summary: NA PODLAGI ZAKONA ŠT. 107 IZ 130729015 SO BILE SREDNJE ŠOLE PRAV TAKO ZADOLŽENE ZA OBLIKOVANJE ŠOLSKIH IZMENIČNIH POTI, KI UČENCEM POMAGAJO PREMOSTITI VRZEL V IZOBRAŽEVANJU MED SVETOM DELA IN SVETOM IZOBRAŽEVANJA S POVEZOVANJEM IZOBRAŽEVALNIH SISTEMOV USPOSABLJANJA IN DELA S PRODUKTIVNIM SODELOVANJEM MED RAZLIČNIMI PODROČJI. ODPIRANJE ŠOLSKEGA SVETA ZUNANJEMU SVETU NA SPLOŠNO OMOGOČA, DA SE KONCEPT UČENJA PREOBLIKUJE V DEJAVNOSTI VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA, TAKO DA SE ZAGOTOVI ENAKO DOSTOJANSTVO ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA IN DELOVNIH IZKUŠENJ. CILJ MODULA JE IZVAJANJE UČNEGA NAČINA, KI SPODBUJA RAZVOJ PORABLJENIH SPRETNOSTI IN S TEM PODPIRA USPEH ŠOLE, PA TUDI KREPITEV NAGNJENOSTI K TEMU, DA SE ŠTUDENTOM PONUDIJO IZKUŠNJE Z VISOKO MOTIVACIJSKO IN FORMATIVNO VREDNOSTJO, DA BI PREPREČILI CELO PRIMERE (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NA PODLAGI ZAKONA ŠT. 107 IZ 130729015 SO BILE SREDNJE ŠOLE PRAV TAKO ZADOLŽENE ZA OBLIKOVANJE ŠOLSKIH IZMENIČNIH POTI, KI UČENCEM POMAGAJO PREMOSTITI VRZEL V IZOBRAŽEVANJU MED SVETOM DELA IN SVETOM IZOBRAŽEVANJA S POVEZOVANJEM IZOBRAŽEVALNIH SISTEMOV USPOSABLJANJA IN DELA S PRODUKTIVNIM SODELOVANJEM MED RAZLIČNIMI PODROČJI. ODPIRANJE ŠOLSKEGA SVETA ZUNANJEMU SVETU NA SPLOŠNO OMOGOČA, DA SE KONCEPT UČENJA PREOBLIKUJE V DEJAVNOSTI VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA, TAKO DA SE ZAGOTOVI ENAKO DOSTOJANSTVO ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA IN DELOVNIH IZKUŠENJ. CILJ MODULA JE IZVAJANJE UČNEGA NAČINA, KI SPODBUJA RAZVOJ PORABLJENIH SPRETNOSTI IN S TEM PODPIRA USPEH ŠOLE, PA TUDI KREPITEV NAGNJENOSTI K TEMU, DA SE ŠTUDENTOM PONUDIJO IZKUŠNJE Z VISOKO MOTIVACIJSKO IN FORMATIVNO VREDNOSTJO, DA BI PREPREČILI CELO PRIMERE (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NA ZÁKLADĚ ZÁKONA Č. 107 ZE DNE 130729015 BYLY VYSOKÉ ŠKOLY ROVNĚŽ INVESTOVÁNY S ODPOVĚDNOSTÍ ZA NAVRŽENÍ ALTERNATIVNÍCH ZPŮSOBŮ ŠKOLNÍ PRÁCE, KTERÉ ŽÁKŮM POMÁHAJÍ PŘEKONAT ROZDÍLY VE VZDĚLÁVÁNÍ MEZI SVĚTEM PRÁCE A SVĚTEM VZDĚLÁVÁNÍ TÍM, ŽE INTEGRUJÍ VZDĚLÁVACÍ SYSTÉMY ODBORNÉ PŘÍPRAVY A PRÁCE PROSTŘEDNICTVÍM PRODUKTIVNÍ SPOLUPRÁCE MEZI RŮZNÝMI OBORY. OTEVŘENÍ SVĚTA ŠKOLY VNĚJŠÍMU SVĚTU OBECNĚ UMOŽŇUJE PŘEMĚNIT KONCEPT UČENÍ NA PŘÍLEŽITOSTI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ PRO RŮST A PRÁCI PO CELÝ ŽIVOT, A TO ZAJIŠTĚNÍM STEJNÉ DŮSTOJNOSTI ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A PRACOVNÍCH ZKUŠENOSTÍ. CÍLEM MODULU JE IMPLEMENTOVAT ZPŮSOB UČENÍ, KTERÝ PODPORUJE ROZVOJ VYNAKLÁDANÝCH DOVEDNOSTÍ, A TÍM PODPOŘIT ÚSPĚCH ŠKOLY I POSÍLENÍM SKLONU, JE NABÍDNOUT STUDENTŮM ZKUŠENOSTI S VYSOKOU MOTIVAČNÍ A FORMATIVNÍ HODNOTOU, ABY SE ZABRÁNILO I PŘÍPADŮM, KDY (Czech)
Property / summary: NA ZÁKLADĚ ZÁKONA Č. 107 ZE DNE 130729015 BYLY VYSOKÉ ŠKOLY ROVNĚŽ INVESTOVÁNY S ODPOVĚDNOSTÍ ZA NAVRŽENÍ ALTERNATIVNÍCH ZPŮSOBŮ ŠKOLNÍ PRÁCE, KTERÉ ŽÁKŮM POMÁHAJÍ PŘEKONAT ROZDÍLY VE VZDĚLÁVÁNÍ MEZI SVĚTEM PRÁCE A SVĚTEM VZDĚLÁVÁNÍ TÍM, ŽE INTEGRUJÍ VZDĚLÁVACÍ SYSTÉMY ODBORNÉ PŘÍPRAVY A PRÁCE PROSTŘEDNICTVÍM PRODUKTIVNÍ SPOLUPRÁCE MEZI RŮZNÝMI OBORY. OTEVŘENÍ SVĚTA ŠKOLY VNĚJŠÍMU SVĚTU OBECNĚ UMOŽŇUJE PŘEMĚNIT KONCEPT UČENÍ NA PŘÍLEŽITOSTI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ PRO RŮST A PRÁCI PO CELÝ ŽIVOT, A TO ZAJIŠTĚNÍM STEJNÉ DŮSTOJNOSTI ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A PRACOVNÍCH ZKUŠENOSTÍ. CÍLEM MODULU JE IMPLEMENTOVAT ZPŮSOB UČENÍ, KTERÝ PODPORUJE ROZVOJ VYNAKLÁDANÝCH DOVEDNOSTÍ, A TÍM PODPOŘIT ÚSPĚCH ŠKOLY I POSÍLENÍM SKLONU, JE NABÍDNOUT STUDENTŮM ZKUŠENOSTI S VYSOKOU MOTIVAČNÍ A FORMATIVNÍ HODNOTOU, ABY SE ZABRÁNILO I PŘÍPADŮM, KDY (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NA ZÁKLADĚ ZÁKONA Č. 107 ZE DNE 130729015 BYLY VYSOKÉ ŠKOLY ROVNĚŽ INVESTOVÁNY S ODPOVĚDNOSTÍ ZA NAVRŽENÍ ALTERNATIVNÍCH ZPŮSOBŮ ŠKOLNÍ PRÁCE, KTERÉ ŽÁKŮM POMÁHAJÍ PŘEKONAT ROZDÍLY VE VZDĚLÁVÁNÍ MEZI SVĚTEM PRÁCE A SVĚTEM VZDĚLÁVÁNÍ TÍM, ŽE INTEGRUJÍ VZDĚLÁVACÍ SYSTÉMY ODBORNÉ PŘÍPRAVY A PRÁCE PROSTŘEDNICTVÍM PRODUKTIVNÍ SPOLUPRÁCE MEZI RŮZNÝMI OBORY. OTEVŘENÍ SVĚTA ŠKOLY VNĚJŠÍMU SVĚTU OBECNĚ UMOŽŇUJE PŘEMĚNIT KONCEPT UČENÍ NA PŘÍLEŽITOSTI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ PRO RŮST A PRÁCI PO CELÝ ŽIVOT, A TO ZAJIŠTĚNÍM STEJNÉ DŮSTOJNOSTI ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A PRACOVNÍCH ZKUŠENOSTÍ. CÍLEM MODULU JE IMPLEMENTOVAT ZPŮSOB UČENÍ, KTERÝ PODPORUJE ROZVOJ VYNAKLÁDANÝCH DOVEDNOSTÍ, A TÍM PODPOŘIT ÚSPĚCH ŠKOLY I POSÍLENÍM SKLONU, JE NABÍDNOUT STUDENTŮM ZKUŠENOSTI S VYSOKOU MOTIVAČNÍ A FORMATIVNÍ HODNOTOU, ABY SE ZABRÁNILO I PŘÍPADŮM, KDY (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PAGAL 130729015 ĮSTATYMĄ NR. 107 AUKŠTOSIOMS MOKYKLOMS TAIP PAT BUVO PATIKĖTA ATSAKOMYBĖ KURTI MOKYKLINIO DARBO PAKAITOS KELIUS, KURIE PADĖTŲ MOKINIAMS ĮVEIKTI ŠVIETIMO ATOTRŪKĮ TARP DARBO RINKOS IR ŠVIETIMO PASAULIO, INTEGRUOJANT MOKYMO IR DARBO ŠVIETIMO SISTEMAS PER PRODUKTYVŲ ĮVAIRIŲ SRIČIŲ BENDRADARBIAVIMĄ. MOKYKLOS PASAULIO ATVĖRIMAS IŠORĖS PASAULIUI LEIDŽIA APSKRITAI MOKYMOSI KONCEPCIJĄ PAVERSTI MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ VEIKLOS GALIMYBĖMIS AUGIMUI IR DARBUI VISĄ GYVENIMĄ, UŽTIKRINANT VIENODĄ ORUMĄ MOKYKLINIAM UGDYMUI IR DARBO PATIRČIAI. MODULIO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI MOKYMOSI BŪDĄ, KURIS SKATINA IŠLEISTŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ IR TODĖL REMTI MOKYKLOS SĖKMĘ, TAIP PAT DIDINTI POLINKIUS, YRA PASIŪLYTI STUDENTAMS DIDELĘ MOTYVACINĘ IR FORMUOJAMĄJĄ VERTĘ, KAD BŪTŲ IŠVENGTA NET ATVEJŲ, KAI: (Lithuanian)
Property / summary: PAGAL 130729015 ĮSTATYMĄ NR. 107 AUKŠTOSIOMS MOKYKLOMS TAIP PAT BUVO PATIKĖTA ATSAKOMYBĖ KURTI MOKYKLINIO DARBO PAKAITOS KELIUS, KURIE PADĖTŲ MOKINIAMS ĮVEIKTI ŠVIETIMO ATOTRŪKĮ TARP DARBO RINKOS IR ŠVIETIMO PASAULIO, INTEGRUOJANT MOKYMO IR DARBO ŠVIETIMO SISTEMAS PER PRODUKTYVŲ ĮVAIRIŲ SRIČIŲ BENDRADARBIAVIMĄ. MOKYKLOS PASAULIO ATVĖRIMAS IŠORĖS PASAULIUI LEIDŽIA APSKRITAI MOKYMOSI KONCEPCIJĄ PAVERSTI MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ VEIKLOS GALIMYBĖMIS AUGIMUI IR DARBUI VISĄ GYVENIMĄ, UŽTIKRINANT VIENODĄ ORUMĄ MOKYKLINIAM UGDYMUI IR DARBO PATIRČIAI. MODULIO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI MOKYMOSI BŪDĄ, KURIS SKATINA IŠLEISTŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ IR TODĖL REMTI MOKYKLOS SĖKMĘ, TAIP PAT DIDINTI POLINKIUS, YRA PASIŪLYTI STUDENTAMS DIDELĘ MOTYVACINĘ IR FORMUOJAMĄJĄ VERTĘ, KAD BŪTŲ IŠVENGTA NET ATVEJŲ, KAI: (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PAGAL 130729015 ĮSTATYMĄ NR. 107 AUKŠTOSIOMS MOKYKLOMS TAIP PAT BUVO PATIKĖTA ATSAKOMYBĖ KURTI MOKYKLINIO DARBO PAKAITOS KELIUS, KURIE PADĖTŲ MOKINIAMS ĮVEIKTI ŠVIETIMO ATOTRŪKĮ TARP DARBO RINKOS IR ŠVIETIMO PASAULIO, INTEGRUOJANT MOKYMO IR DARBO ŠVIETIMO SISTEMAS PER PRODUKTYVŲ ĮVAIRIŲ SRIČIŲ BENDRADARBIAVIMĄ. MOKYKLOS PASAULIO ATVĖRIMAS IŠORĖS PASAULIUI LEIDŽIA APSKRITAI MOKYMOSI KONCEPCIJĄ PAVERSTI MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ VEIKLOS GALIMYBĖMIS AUGIMUI IR DARBUI VISĄ GYVENIMĄ, UŽTIKRINANT VIENODĄ ORUMĄ MOKYKLINIAM UGDYMUI IR DARBO PATIRČIAI. MODULIO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI MOKYMOSI BŪDĄ, KURIS SKATINA IŠLEISTŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ IR TODĖL REMTI MOKYKLOS SĖKMĘ, TAIP PAT DIDINTI POLINKIUS, YRA PASIŪLYTI STUDENTAMS DIDELĘ MOTYVACINĘ IR FORMUOJAMĄJĄ VERTĘ, KAD BŪTŲ IŠVENGTA NET ATVEJŲ, KAI: (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SASKAŅĀ AR 130729015 LIKUMU NR. 107 VIDUSSKOLĀM IR ARĪ UZTICĒTS UZDEVUMS IZSTRĀDĀT SKOLU DARBA MAIŅAS CEĻUS, KAS PALĪDZ SKOLĒNIEM PĀRVARĒT IZGLĪTĪBAS PLAISU STARP DARBA PASAULI UN IZGLĪTĪBAS PASAULI, INTEGRĒJOT IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS APMĀCĪBAS UN DARBA JOMĀ, IZMANTOJOT PRODUKTĪVU SADARBĪBU STARP DAŽĀDĀM JOMĀM. SKOLAS PASAULES ATVĒRŠANA ĀRPASAULEI KOPUMĀ ĻAUJ MĀCĪBU KONCEPCIJU PĀRVĒRST MŪŽIZGLĪTĪBAS PASĀKUMU IESPĒJĀS IZAUGSMEI UN DARBAM VISAS DZĪVES GARUMĀ, NODROŠINOT VIENLĪDZĪGU CIEŅU SKOLAS IZGLĪTĪBAI UN DARBA PIEREDZEI. MODUĻA MĒRĶIS IR IEVIEST MĀCĪŠANĀS VEIDU, KAS VEICINA IZLIETOTO PRASMJU ATTĪSTĪBU UN TĀDĒJĀDI ATBALSTĪT SKOLAS PANĀKUMUS, ARĪ UZLABOJOT TENDENCES, IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM AUGSTAS MOTIVĀCIJAS UN FORMATĪVAS VĒRTĪBAS PIEREDZI, LAI NOVĒRSTU PAT GADĪJUMUS, KAD (Latvian)
Property / summary: SASKAŅĀ AR 130729015 LIKUMU NR. 107 VIDUSSKOLĀM IR ARĪ UZTICĒTS UZDEVUMS IZSTRĀDĀT SKOLU DARBA MAIŅAS CEĻUS, KAS PALĪDZ SKOLĒNIEM PĀRVARĒT IZGLĪTĪBAS PLAISU STARP DARBA PASAULI UN IZGLĪTĪBAS PASAULI, INTEGRĒJOT IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS APMĀCĪBAS UN DARBA JOMĀ, IZMANTOJOT PRODUKTĪVU SADARBĪBU STARP DAŽĀDĀM JOMĀM. SKOLAS PASAULES ATVĒRŠANA ĀRPASAULEI KOPUMĀ ĻAUJ MĀCĪBU KONCEPCIJU PĀRVĒRST MŪŽIZGLĪTĪBAS PASĀKUMU IESPĒJĀS IZAUGSMEI UN DARBAM VISAS DZĪVES GARUMĀ, NODROŠINOT VIENLĪDZĪGU CIEŅU SKOLAS IZGLĪTĪBAI UN DARBA PIEREDZEI. MODUĻA MĒRĶIS IR IEVIEST MĀCĪŠANĀS VEIDU, KAS VEICINA IZLIETOTO PRASMJU ATTĪSTĪBU UN TĀDĒJĀDI ATBALSTĪT SKOLAS PANĀKUMUS, ARĪ UZLABOJOT TENDENCES, IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM AUGSTAS MOTIVĀCIJAS UN FORMATĪVAS VĒRTĪBAS PIEREDZI, LAI NOVĒRSTU PAT GADĪJUMUS, KAD (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SASKAŅĀ AR 130729015 LIKUMU NR. 107 VIDUSSKOLĀM IR ARĪ UZTICĒTS UZDEVUMS IZSTRĀDĀT SKOLU DARBA MAIŅAS CEĻUS, KAS PALĪDZ SKOLĒNIEM PĀRVARĒT IZGLĪTĪBAS PLAISU STARP DARBA PASAULI UN IZGLĪTĪBAS PASAULI, INTEGRĒJOT IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS APMĀCĪBAS UN DARBA JOMĀ, IZMANTOJOT PRODUKTĪVU SADARBĪBU STARP DAŽĀDĀM JOMĀM. SKOLAS PASAULES ATVĒRŠANA ĀRPASAULEI KOPUMĀ ĻAUJ MĀCĪBU KONCEPCIJU PĀRVĒRST MŪŽIZGLĪTĪBAS PASĀKUMU IESPĒJĀS IZAUGSMEI UN DARBAM VISAS DZĪVES GARUMĀ, NODROŠINOT VIENLĪDZĪGU CIEŅU SKOLAS IZGLĪTĪBAI UN DARBA PIEREDZEI. MODUĻA MĒRĶIS IR IEVIEST MĀCĪŠANĀS VEIDU, KAS VEICINA IZLIETOTO PRASMJU ATTĪSTĪBU UN TĀDĒJĀDI ATBALSTĪT SKOLAS PANĀKUMUS, ARĪ UZLABOJOT TENDENCES, IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM AUGSTAS MOTIVĀCIJAS UN FORMATĪVAS VĒRTĪBAS PIEREDZI, LAI NOVĒRSTU PAT GADĪJUMUS, KAD (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
В РЕЗУЛТАТ НА ЗАКОН 107 ОТ 130729015, НА ГИМНАЗИАЛНИТЕ УЧИЛИЩА СЪЩО ТАКА Е ВЪЗЛОЖЕНО ДА ПРОЕКТИРАТ ПЪТИЩА ЗА РЕДУВАНЕ В УЧИЛИЩЕ, КОИТО ПОМАГАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ РАЗЛИЧИЯТА В ОБРАЗОВАНИЕТО МЕЖДУ СФЕРАТА НА ТРУДА И СВЕТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИСТЕМИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И РАБОТА ЧРЕЗ ПРОДУКТИВНО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ. ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩНИЯ СВЯТ КЪМ ВЪНШНИЯ СВЯТ ПОЗВОЛЯВА В ПО-ОБЩ ПЛАН КОНЦЕПЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ ВЪВ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ ЗА РАСТЕЖ И РАБОТА ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА ЕДНАКВО ДОСТОЙНСТВО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ОПИТ. ЦЕЛТА НА МОДУЛА Е ДА СЕ ПРИЛОЖИ МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО НАСЪРЧАВА РАЗВИТИЕТО НА ПОХАРЧЕНИТЕ УМЕНИЯ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА ПОДКРЕПЯ УСПЕХА НА УЧИЛИЩЕТО, КАКТО И ДА ПОВИШАВА НАКЛОННОСТТА Е ДА ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ ОПИТ С ВИСОКА МОТИВАЦИЯ И ФОРМИРАЩА СТОЙНОСТ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТЯТ ДОРИ СЛУЧАИТЕ НА (Bulgarian)
Property / summary: В РЕЗУЛТАТ НА ЗАКОН 107 ОТ 130729015, НА ГИМНАЗИАЛНИТЕ УЧИЛИЩА СЪЩО ТАКА Е ВЪЗЛОЖЕНО ДА ПРОЕКТИРАТ ПЪТИЩА ЗА РЕДУВАНЕ В УЧИЛИЩЕ, КОИТО ПОМАГАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ РАЗЛИЧИЯТА В ОБРАЗОВАНИЕТО МЕЖДУ СФЕРАТА НА ТРУДА И СВЕТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИСТЕМИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И РАБОТА ЧРЕЗ ПРОДУКТИВНО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ. ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩНИЯ СВЯТ КЪМ ВЪНШНИЯ СВЯТ ПОЗВОЛЯВА В ПО-ОБЩ ПЛАН КОНЦЕПЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ ВЪВ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ ЗА РАСТЕЖ И РАБОТА ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА ЕДНАКВО ДОСТОЙНСТВО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ОПИТ. ЦЕЛТА НА МОДУЛА Е ДА СЕ ПРИЛОЖИ МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО НАСЪРЧАВА РАЗВИТИЕТО НА ПОХАРЧЕНИТЕ УМЕНИЯ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА ПОДКРЕПЯ УСПЕХА НА УЧИЛИЩЕТО, КАКТО И ДА ПОВИШАВА НАКЛОННОСТТА Е ДА ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ ОПИТ С ВИСОКА МОТИВАЦИЯ И ФОРМИРАЩА СТОЙНОСТ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТЯТ ДОРИ СЛУЧАИТЕ НА (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: В РЕЗУЛТАТ НА ЗАКОН 107 ОТ 130729015, НА ГИМНАЗИАЛНИТЕ УЧИЛИЩА СЪЩО ТАКА Е ВЪЗЛОЖЕНО ДА ПРОЕКТИРАТ ПЪТИЩА ЗА РЕДУВАНЕ В УЧИЛИЩЕ, КОИТО ПОМАГАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ РАЗЛИЧИЯТА В ОБРАЗОВАНИЕТО МЕЖДУ СФЕРАТА НА ТРУДА И СВЕТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИСТЕМИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И РАБОТА ЧРЕЗ ПРОДУКТИВНО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ. ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩНИЯ СВЯТ КЪМ ВЪНШНИЯ СВЯТ ПОЗВОЛЯВА В ПО-ОБЩ ПЛАН КОНЦЕПЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ ВЪВ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ ЗА РАСТЕЖ И РАБОТА ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА ЕДНАКВО ДОСТОЙНСТВО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ОПИТ. ЦЕЛТА НА МОДУЛА Е ДА СЕ ПРИЛОЖИ МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО НАСЪРЧАВА РАЗВИТИЕТО НА ПОХАРЧЕНИТЕ УМЕНИЯ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА ПОДКРЕПЯ УСПЕХА НА УЧИЛИЩЕТО, КАКТО И ДА ПОВИШАВА НАКЛОННОСТТА Е ДА ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ ОПИТ С ВИСОКА МОТИВАЦИЯ И ФОРМИРАЩА СТОЙНОСТ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТЯТ ДОРИ СЛУЧАИТЕ НА (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A 130729015-ÖS TÖRVÉNY 107-ES TÖRVÉNYE ALAPJÁN A KÖZÉPISKOLÁKAT AZZAL A FELADATTAL RUHÁZTÁK FEL, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEK PRODUKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSE RÉVÉN INTEGRÁLJÁK A KÉPZÉS ÉS A MUNKA OKTATÁSI RENDSZEREIT A KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEK PRODUKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSE RÉVÉN, HOGY A TANULÓKAT A MUNKA VILÁGA ÉS AZ OKTATÁS VILÁGA KÖZÖTTI OKTATÁSI SZAKADÉK ÁTHIDALÁSÁBAN SEGÍTSÉK. AZ ISKOLA VILÁGÁNAK A KÜLVILÁG FELÉ VALÓ MEGNYITÁSA ÁLTALÁNOSABBAN LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A TANULÁS KONCEPCIÓJÁT AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS OLYAN LEHETŐSÉGEIVÉ ALAKÍTSÁK ÁT, AMELYEK AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS LEHETŐSÉGEIT SZOLGÁLJÁK AZÁLTAL, HOGY EGYENLŐ MÉLTÓSÁGOT BIZTOSÍTANAK AZ ISKOLAI OKTATÁSNAK ÉS A MUNKATAPASZTALATNAK. A MODUL CÉLJA, HOGY OLYAN TANULÁSI MÓDOT VALÓSÍTSON MEG, AMELY ÖSZTÖNZI AZ ELKÖLTÖTT KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT, ÉS EZÁLTAL TÁMOGATJA AZ ISKOLA SIKERÉT, VALAMINT A HAJLAMOK FOKOZÁSÁT IS, HOGY MAGAS MOTIVÁCIÓS ÉS FORMATÍV ÉRTÉKŰ TAPASZTALATOKAT NYÚJTSON A DIÁKOKNAK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MÉG A KÖVETKEZŐ ESETEKET IS MEGELŐZZÉK: (Hungarian)
Property / summary: A 130729015-ÖS TÖRVÉNY 107-ES TÖRVÉNYE ALAPJÁN A KÖZÉPISKOLÁKAT AZZAL A FELADATTAL RUHÁZTÁK FEL, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEK PRODUKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSE RÉVÉN INTEGRÁLJÁK A KÉPZÉS ÉS A MUNKA OKTATÁSI RENDSZEREIT A KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEK PRODUKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSE RÉVÉN, HOGY A TANULÓKAT A MUNKA VILÁGA ÉS AZ OKTATÁS VILÁGA KÖZÖTTI OKTATÁSI SZAKADÉK ÁTHIDALÁSÁBAN SEGÍTSÉK. AZ ISKOLA VILÁGÁNAK A KÜLVILÁG FELÉ VALÓ MEGNYITÁSA ÁLTALÁNOSABBAN LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A TANULÁS KONCEPCIÓJÁT AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS OLYAN LEHETŐSÉGEIVÉ ALAKÍTSÁK ÁT, AMELYEK AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS LEHETŐSÉGEIT SZOLGÁLJÁK AZÁLTAL, HOGY EGYENLŐ MÉLTÓSÁGOT BIZTOSÍTANAK AZ ISKOLAI OKTATÁSNAK ÉS A MUNKATAPASZTALATNAK. A MODUL CÉLJA, HOGY OLYAN TANULÁSI MÓDOT VALÓSÍTSON MEG, AMELY ÖSZTÖNZI AZ ELKÖLTÖTT KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT, ÉS EZÁLTAL TÁMOGATJA AZ ISKOLA SIKERÉT, VALAMINT A HAJLAMOK FOKOZÁSÁT IS, HOGY MAGAS MOTIVÁCIÓS ÉS FORMATÍV ÉRTÉKŰ TAPASZTALATOKAT NYÚJTSON A DIÁKOKNAK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MÉG A KÖVETKEZŐ ESETEKET IS MEGELŐZZÉK: (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A 130729015-ÖS TÖRVÉNY 107-ES TÖRVÉNYE ALAPJÁN A KÖZÉPISKOLÁKAT AZZAL A FELADATTAL RUHÁZTÁK FEL, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEK PRODUKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSE RÉVÉN INTEGRÁLJÁK A KÉPZÉS ÉS A MUNKA OKTATÁSI RENDSZEREIT A KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEK PRODUKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSE RÉVÉN, HOGY A TANULÓKAT A MUNKA VILÁGA ÉS AZ OKTATÁS VILÁGA KÖZÖTTI OKTATÁSI SZAKADÉK ÁTHIDALÁSÁBAN SEGÍTSÉK. AZ ISKOLA VILÁGÁNAK A KÜLVILÁG FELÉ VALÓ MEGNYITÁSA ÁLTALÁNOSABBAN LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A TANULÁS KONCEPCIÓJÁT AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS OLYAN LEHETŐSÉGEIVÉ ALAKÍTSÁK ÁT, AMELYEK AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS LEHETŐSÉGEIT SZOLGÁLJÁK AZÁLTAL, HOGY EGYENLŐ MÉLTÓSÁGOT BIZTOSÍTANAK AZ ISKOLAI OKTATÁSNAK ÉS A MUNKATAPASZTALATNAK. A MODUL CÉLJA, HOGY OLYAN TANULÁSI MÓDOT VALÓSÍTSON MEG, AMELY ÖSZTÖNZI AZ ELKÖLTÖTT KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT, ÉS EZÁLTAL TÁMOGATJA AZ ISKOLA SIKERÉT, VALAMINT A HAJLAMOK FOKOZÁSÁT IS, HOGY MAGAS MOTIVÁCIÓS ÉS FORMATÍV ÉRTÉKŰ TAPASZTALATOKAT NYÚJTSON A DIÁKOKNAK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MÉG A KÖVETKEZŐ ESETEKET IS MEGELŐZZÉK: (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MAR THORADH AR AN DLÍ 107 DE 130729015, RINNEADH ARDSCOILEANNA A INFHEISTIÚ FREISIN AGUS FREAGRACHT ORTHU CONAIRÍ ALTERNANCE OBAIR SCOILE A DHEARADH A CHABHRAÍONN LE DALTAÍ AN BHEARNA OIDEACHAIS IDIR SAOL NA HOIBRE AGUS SAOL AN OIDEACHAIS A SHÁRÚ TRÍ NA CÓRAIS OIDEACHAIS OILIÚNA AGUS OIBRE A CHOMHTHÁTHÚ TRÍ CHOMHOIBRIÚ TÁIRGIÚIL IDIR NA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA. TRÍ SHAOL NA SCOILE A OSCAILT DON DOMHAN LASMUIGH, IS FÉIDIR, AR BHONN NÍOS GINEARÁLTA, COINCHEAP NA FOGHLAMA A ATHRÚ GO GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL INA DHEISEANNA FÁIS AGUS OIBRE AR FEADH AN TSAOIL TRÍ DHÍNIT CHOMHIONANN A THABHAIRT D’OIDEACHAS SCOILE AGUS D’EISPÉIREAS OIBRE NA SCOILE. IS É AIDHM AN MHODÚIL MÓDÚLACHT FOGHLAMA A CHUR I BHFEIDHM A SPREAGANN FORBAIRT NA SCILEANNA A CHAITEAR AGUS, DÁ BHRÍ SIN, CHUN TACÚ LE RATH NA SCOILE, CHOMH MAITH LE FEABHAS A CHUR AR NA CLAONAIS NÁ EISPÉIRIS A THAIRISCINT DO MHIC LÉINN A BHFUIL LUACH ARD SPREAGTHACH AGUS MÚNLAITHEACH ACU CHUN CÁSANNA FIÚ (Irish)
Property / summary: MAR THORADH AR AN DLÍ 107 DE 130729015, RINNEADH ARDSCOILEANNA A INFHEISTIÚ FREISIN AGUS FREAGRACHT ORTHU CONAIRÍ ALTERNANCE OBAIR SCOILE A DHEARADH A CHABHRAÍONN LE DALTAÍ AN BHEARNA OIDEACHAIS IDIR SAOL NA HOIBRE AGUS SAOL AN OIDEACHAIS A SHÁRÚ TRÍ NA CÓRAIS OIDEACHAIS OILIÚNA AGUS OIBRE A CHOMHTHÁTHÚ TRÍ CHOMHOIBRIÚ TÁIRGIÚIL IDIR NA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA. TRÍ SHAOL NA SCOILE A OSCAILT DON DOMHAN LASMUIGH, IS FÉIDIR, AR BHONN NÍOS GINEARÁLTA, COINCHEAP NA FOGHLAMA A ATHRÚ GO GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL INA DHEISEANNA FÁIS AGUS OIBRE AR FEADH AN TSAOIL TRÍ DHÍNIT CHOMHIONANN A THABHAIRT D’OIDEACHAS SCOILE AGUS D’EISPÉIREAS OIBRE NA SCOILE. IS É AIDHM AN MHODÚIL MÓDÚLACHT FOGHLAMA A CHUR I BHFEIDHM A SPREAGANN FORBAIRT NA SCILEANNA A CHAITEAR AGUS, DÁ BHRÍ SIN, CHUN TACÚ LE RATH NA SCOILE, CHOMH MAITH LE FEABHAS A CHUR AR NA CLAONAIS NÁ EISPÉIRIS A THAIRISCINT DO MHIC LÉINN A BHFUIL LUACH ARD SPREAGTHACH AGUS MÚNLAITHEACH ACU CHUN CÁSANNA FIÚ (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MAR THORADH AR AN DLÍ 107 DE 130729015, RINNEADH ARDSCOILEANNA A INFHEISTIÚ FREISIN AGUS FREAGRACHT ORTHU CONAIRÍ ALTERNANCE OBAIR SCOILE A DHEARADH A CHABHRAÍONN LE DALTAÍ AN BHEARNA OIDEACHAIS IDIR SAOL NA HOIBRE AGUS SAOL AN OIDEACHAIS A SHÁRÚ TRÍ NA CÓRAIS OIDEACHAIS OILIÚNA AGUS OIBRE A CHOMHTHÁTHÚ TRÍ CHOMHOIBRIÚ TÁIRGIÚIL IDIR NA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA. TRÍ SHAOL NA SCOILE A OSCAILT DON DOMHAN LASMUIGH, IS FÉIDIR, AR BHONN NÍOS GINEARÁLTA, COINCHEAP NA FOGHLAMA A ATHRÚ GO GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL INA DHEISEANNA FÁIS AGUS OIBRE AR FEADH AN TSAOIL TRÍ DHÍNIT CHOMHIONANN A THABHAIRT D’OIDEACHAS SCOILE AGUS D’EISPÉIREAS OIBRE NA SCOILE. IS É AIDHM AN MHODÚIL MÓDÚLACHT FOGHLAMA A CHUR I BHFEIDHM A SPREAGANN FORBAIRT NA SCILEANNA A CHAITEAR AGUS, DÁ BHRÍ SIN, CHUN TACÚ LE RATH NA SCOILE, CHOMH MAITH LE FEABHAS A CHUR AR NA CLAONAIS NÁ EISPÉIRIS A THAIRISCINT DO MHIC LÉINN A BHFUIL LUACH ARD SPREAGTHACH AGUS MÚNLAITHEACH ACU CHUN CÁSANNA FIÚ (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SOM ETT RESULTAT AV LAG 107 AV 130729015 HAR GYMNASIESKOLORNA OCKSÅ FÅTT ANSVARET FÖR ATT UTFORMA SKOLARBETESFÖRÄNDRINGSVÄGAR SOM HJÄLPER ELEVERNA ATT ÖVERBRYGGA UTBILDNINGSKLYFTAN MELLAN ARBETSLIVET OCH UTBILDNINGSVÄRLDEN GENOM ATT INTEGRERA UTBILDNINGSSYSTEMEN OCH ARBETA GENOM PRODUKTIVT SAMARBETE MELLAN DE OLIKA OMRÅDENA. ATT ÖPPNA SKOLVÄRLDEN MOT OMVÄRLDEN GÖR DET MÖJLIGT ATT MER ALLMÄNT OMVANDLA BEGREPPET LÄRANDE TILL AKTIVITETER FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE SOM GER MÖJLIGHETER TILL TILLVÄXT OCH ARBETE UNDER HELA LIVET GENOM ATT GE SKOLUTBILDNING OCH ARBETSLIVSERFARENHET LIKA VÄRDIGHET. SYFTET MED MODULEN ÄR ATT GENOMFÖRA EN INLÄRNINGSMETOD SOM UPPMUNTRAR UTVECKLINGEN AV DE FÄRDIGHETER SOM SPENDERAS OCH DÄRFÖR ATT STÖDJA SKOLANS FRAMGÅNGAR OCH ÄVEN ÖKA LUTNINGEN ÄR ATT ERBJUDA ELEVERNA ERFARENHETER AV HÖG MOTIVATION OCH FORMATIVT VÄRDE FÖR ATT FÖRHINDRA ÄVEN FALL AV (Swedish)
Property / summary: SOM ETT RESULTAT AV LAG 107 AV 130729015 HAR GYMNASIESKOLORNA OCKSÅ FÅTT ANSVARET FÖR ATT UTFORMA SKOLARBETESFÖRÄNDRINGSVÄGAR SOM HJÄLPER ELEVERNA ATT ÖVERBRYGGA UTBILDNINGSKLYFTAN MELLAN ARBETSLIVET OCH UTBILDNINGSVÄRLDEN GENOM ATT INTEGRERA UTBILDNINGSSYSTEMEN OCH ARBETA GENOM PRODUKTIVT SAMARBETE MELLAN DE OLIKA OMRÅDENA. ATT ÖPPNA SKOLVÄRLDEN MOT OMVÄRLDEN GÖR DET MÖJLIGT ATT MER ALLMÄNT OMVANDLA BEGREPPET LÄRANDE TILL AKTIVITETER FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE SOM GER MÖJLIGHETER TILL TILLVÄXT OCH ARBETE UNDER HELA LIVET GENOM ATT GE SKOLUTBILDNING OCH ARBETSLIVSERFARENHET LIKA VÄRDIGHET. SYFTET MED MODULEN ÄR ATT GENOMFÖRA EN INLÄRNINGSMETOD SOM UPPMUNTRAR UTVECKLINGEN AV DE FÄRDIGHETER SOM SPENDERAS OCH DÄRFÖR ATT STÖDJA SKOLANS FRAMGÅNGAR OCH ÄVEN ÖKA LUTNINGEN ÄR ATT ERBJUDA ELEVERNA ERFARENHETER AV HÖG MOTIVATION OCH FORMATIVT VÄRDE FÖR ATT FÖRHINDRA ÄVEN FALL AV (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SOM ETT RESULTAT AV LAG 107 AV 130729015 HAR GYMNASIESKOLORNA OCKSÅ FÅTT ANSVARET FÖR ATT UTFORMA SKOLARBETESFÖRÄNDRINGSVÄGAR SOM HJÄLPER ELEVERNA ATT ÖVERBRYGGA UTBILDNINGSKLYFTAN MELLAN ARBETSLIVET OCH UTBILDNINGSVÄRLDEN GENOM ATT INTEGRERA UTBILDNINGSSYSTEMEN OCH ARBETA GENOM PRODUKTIVT SAMARBETE MELLAN DE OLIKA OMRÅDENA. ATT ÖPPNA SKOLVÄRLDEN MOT OMVÄRLDEN GÖR DET MÖJLIGT ATT MER ALLMÄNT OMVANDLA BEGREPPET LÄRANDE TILL AKTIVITETER FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE SOM GER MÖJLIGHETER TILL TILLVÄXT OCH ARBETE UNDER HELA LIVET GENOM ATT GE SKOLUTBILDNING OCH ARBETSLIVSERFARENHET LIKA VÄRDIGHET. SYFTET MED MODULEN ÄR ATT GENOMFÖRA EN INLÄRNINGSMETOD SOM UPPMUNTRAR UTVECKLINGEN AV DE FÄRDIGHETER SOM SPENDERAS OCH DÄRFÖR ATT STÖDJA SKOLANS FRAMGÅNGAR OCH ÄVEN ÖKA LUTNINGEN ÄR ATT ERBJUDA ELEVERNA ERFARENHETER AV HÖG MOTIVATION OCH FORMATIVT VÄRDE FÖR ATT FÖRHINDRA ÄVEN FALL AV (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SEADUSE NR 107 (130729015) TULEMUSENA ON KA KESKKOOLID INVESTEERINUD KOOLITÖÖ MUUTMISE TEEDE KUJUNDAMISSE, MIS AITAVAD ÕPILASTEL ÜLETADA HARIDUSLÕHET TÖÖMAAILMA JA HARIDUSMAAILMA VAHEL, INTEGREERIDES KOOLITUS- JA TÖÖHARIDUSSÜSTEEMID ERI VALDKONDADE PRODUKTIIVSE KOOSTÖÖ KAUDU. KOOLIMAAILMA AVAMINE VÄLISMAAILMALE VÕIMALDAB ÜLDISEMALT MUUTA ÕPPIMISE KONTSEPTSIOONI ELUKESTVA ÕPPE TEGEVUSTEKS KASVU JA TÖÖTAMISE VÕIMALUSTEKS KOGU ELU JOOKSUL, PAKKUDES KOOLIHARIDUSELE JA TÖÖKOGEMUSELE VÕRDSET VÄÄRIKUST. MOODULI EESMÄRK ON RAKENDADA ÕPPIMISVIISI, MIS SOODUSTAB KULUTATUD OSKUSTE ARENDAMIST JA SEEGA TOETADA KOOLI EDUKUST, SUURENDADES KA KALDUVUST, ON PAKKUDA ÕPILASTELE KÕRGE MOTIVATSIOONI- JA KUJUNDAVA VÄÄRTUSEGA KOGEMUSI, ET VÄLTIDA ISEGI JUHTUMEID, KUS (Estonian)
Property / summary: SEADUSE NR 107 (130729015) TULEMUSENA ON KA KESKKOOLID INVESTEERINUD KOOLITÖÖ MUUTMISE TEEDE KUJUNDAMISSE, MIS AITAVAD ÕPILASTEL ÜLETADA HARIDUSLÕHET TÖÖMAAILMA JA HARIDUSMAAILMA VAHEL, INTEGREERIDES KOOLITUS- JA TÖÖHARIDUSSÜSTEEMID ERI VALDKONDADE PRODUKTIIVSE KOOSTÖÖ KAUDU. KOOLIMAAILMA AVAMINE VÄLISMAAILMALE VÕIMALDAB ÜLDISEMALT MUUTA ÕPPIMISE KONTSEPTSIOONI ELUKESTVA ÕPPE TEGEVUSTEKS KASVU JA TÖÖTAMISE VÕIMALUSTEKS KOGU ELU JOOKSUL, PAKKUDES KOOLIHARIDUSELE JA TÖÖKOGEMUSELE VÕRDSET VÄÄRIKUST. MOODULI EESMÄRK ON RAKENDADA ÕPPIMISVIISI, MIS SOODUSTAB KULUTATUD OSKUSTE ARENDAMIST JA SEEGA TOETADA KOOLI EDUKUST, SUURENDADES KA KALDUVUST, ON PAKKUDA ÕPILASTELE KÕRGE MOTIVATSIOONI- JA KUJUNDAVA VÄÄRTUSEGA KOGEMUSI, ET VÄLTIDA ISEGI JUHTUMEID, KUS (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SEADUSE NR 107 (130729015) TULEMUSENA ON KA KESKKOOLID INVESTEERINUD KOOLITÖÖ MUUTMISE TEEDE KUJUNDAMISSE, MIS AITAVAD ÕPILASTEL ÜLETADA HARIDUSLÕHET TÖÖMAAILMA JA HARIDUSMAAILMA VAHEL, INTEGREERIDES KOOLITUS- JA TÖÖHARIDUSSÜSTEEMID ERI VALDKONDADE PRODUKTIIVSE KOOSTÖÖ KAUDU. KOOLIMAAILMA AVAMINE VÄLISMAAILMALE VÕIMALDAB ÜLDISEMALT MUUTA ÕPPIMISE KONTSEPTSIOONI ELUKESTVA ÕPPE TEGEVUSTEKS KASVU JA TÖÖTAMISE VÕIMALUSTEKS KOGU ELU JOOKSUL, PAKKUDES KOOLIHARIDUSELE JA TÖÖKOGEMUSELE VÕRDSET VÄÄRIKUST. MOODULI EESMÄRK ON RAKENDADA ÕPPIMISVIISI, MIS SOODUSTAB KULUTATUD OSKUSTE ARENDAMIST JA SEEGA TOETADA KOOLI EDUKUST, SUURENDADES KA KALDUVUST, ON PAKKUDA ÕPILASTELE KÕRGE MOTIVATSIOONI- JA KUJUNDAVA VÄÄRTUSEGA KOGEMUSI, ET VÄLTIDA ISEGI JUHTUMEID, KUS (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
ROCCELLA IONICA
Property / location (string): ROCCELLA IONICA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
45,609.5 Euro
Amount45,609.5 Euro
UnitEuro
Property / budget: 45,609.5 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
27,568.78 Euro
Amount27,568.78 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 27,568.78 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:18, 8 April 2023

Project Q651410 in Italy
Language Label Description Also known as
English
AMBASSADORS OF BEAUTY HISTORY AND FUTURE
Project Q651410 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    27,568.78 Euro
    0 references
    budget
    45,609.5 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    29 December 2017
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    IIS "P. MAZZONE" - ROCCELLA IONICA
    0 references
    beneficiary
    Q246040
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°19'19.13"N, 16°24'3.28"E
    0 references
    summary
    A SEGUITO DELLA LEGGE 107 DEL 130729015 ANCHE I LICEI SONO STATI INVESTITI DELLA RESPONSABILIT DI PROGETTARE PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO CHE AIUTINO GLI ALLIEVI A SUPERARE IL GAP FORMATIVO TRA MONDO DEL LAVORO E MONDO DELLISTRUZIONE INTEGRANDO I SISTEMI DELLISTRUZIONE DELLA FORMAZIONE E DEL LAVORO ATTRAVERSO UNA COLLABORAZIONE PRODUTTIVA TRA I DIVERSI AMBITI. APRIRE IL MONDO DELLA SCUOLA AL MONDO ESTERNO CONSENTE PI IN GENERALE DI TRASFORMARE IL CONCETTO DI APPRENDIMENTO IN ATTIVIT PERMANENTE LIFELONG LEARNING OPPORTUNIT DI CRESCITA E LAVORO LUNGO TUTTO LARCO DELLA VITA CONSEGNANDO PARI DIGNIT ALLA FORMAZIONE SCOLASTICA E ALLESPERIENZA DI LAVORO. IL MODULO CHE SI INTENDE PROPORRE MIRA AD ATTUARE UNA MODALIT DI APPRENDIMENTO CHE FAVORISCA LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE SPENDIBILI E A PERTANTO A SUPPORTARE IL SUCCESSO SCOLASTICO VALORIZZANDO ANCHE LE INCLINAZIONI SIA AD OFFRIRE AGLI STUDENTI ESPERIENZE AD ALTO VALORE MOTIVAZIONALE E FORMATIVO AL FINE DI PREVENIRE ANCHE I CASI DI (Italian)
    0 references
    AS A RESULT OF LAW 107 OF 130729015, HIGH SCHOOLS HAVE ALSO BEEN INVESTED WITH THE RESPONSIBILITY OF DESIGNING SCHOOLWORK ALTERNANCE PATHS THAT HELP PUPILS TO OVERCOME THE EDUCATIONAL GAP BETWEEN THE WORLD OF WORK AND THE WORLD OF EDUCATION BY INTEGRATING THE EDUCATION SYSTEMS OF TRAINING AND WORK THROUGH PRODUCTIVE COLLABORATION BETWEEN THE DIFFERENT FIELDS. OPENING UP THE WORLD OF SCHOOL TO THE OUTSIDE WORLD ALLOWS MORE GENERALLY TO TRANSFORM THE CONCEPT OF LEARNING INTO LIFELONG LEARNING ACTIVITIES OPPORTUNITIES FOR GROWTH AND WORK THROUGHOUT LIFE BY DELIVERING EQUAL DIGNITY TO SCHOOL EDUCATION AND WORK EXPERIENCE. THE AIM OF THE MODULE IS TO IMPLEMENT A LEARNING MODALITY THAT ENCOURAGES THE DEVELOPMENT OF THE SKILLS SPENT AND THEREFORE TO SUPPORT THE SUCCESS OF THE SCHOOL ALSO ENHANCING THE INCLINATIONS IS TO OFFER STUDENTS EXPERIENCES OF HIGH MOTIVATIONAL AND FORMATIVE VALUE IN ORDER TO PREVENT EVEN THE CASES OF (English)
    point in time
    14 November 2020
    0 references
    EN VERTU DE LA LOI 107 DU 130729015, LES LYCÉES ONT ÉGALEMENT ÉTÉ INVESTIS DE LA RESPONSABILITÉ DE CONCEVOIR DES COURS ALTERNATIFS DE TRAVAIL SCOLAIRE QUI AIDENT LES ÉLÈVES À COMBLER L’ÉCART DE FORMATION ENTRE LE MONDE DU TRAVAIL ET L’ÉDUCATION EN INTÉGRANT LES SYSTÈMES DE FORMATION ET DE TRAVAIL GRÂCE À UNE COLLABORATION PRODUCTIVE ENTRE LES DIFFÉRENTS DOMAINES. L’OUVERTURE DU MONDE DE L’ÉCOLE AU MONDE EXTÉRIEUR PERMET À PI EN GÉNÉRAL DE TRANSFORMER LE CONCEPT D’APPRENTISSAGE EN POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE POUR FAVORISER LA CROISSANCE ET LE TRAVAIL TOUT AU LONG DE LA VIE, EN APPORTANT UNE DIGNITÉ ÉGALE À L’ÉDUCATION SCOLAIRE ET À L’EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE. LE MODULE QUI DOIT ÊTRE PROPOSÉ VISE À METTRE EN ŒUVRE UN MODE D’APPRENTISSAGE QUI FAVORISE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE DÉPENSÉES ET, PAR CONSÉQUENT, À SOUTENIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE, TOUT EN RENFORÇANT LES ENVIES À LA FOIS D’OFFRIR AUX ÉLÈVES DES EXPÉRIENCES À FORTE VALEUR MOTRICE ET ÉDUCATIVE AFIN D’ÉVITER ÉGALEMENT DES CAS DE (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DURCH DAS GESETZ 107 VON 130729015 WURDEN AUCH DIE HIGH SCHOOLS IN DIE VERANTWORTUNG INVESTIERT, ABWECHSELNDE SCHULARBEITEN ZU ENTWERFEN, DIE DEN SCHÜLERN HELFEN, DIE AUSBILDUNGSLÜCKE ZWISCHEN ARBEITSWELT UND BILDUNG ZU ÜBERWINDEN, INDEM DIE SYSTEME DER AUSBILDUNG UND DER ARBEIT DURCH EINE PRODUKTIVE ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN BEREICHEN INTEGRIERT WERDEN. DIE ÖFFNUNG DER WELT DER SCHULE NACH AUSSEN ERMÖGLICHT ES PI IM ALLGEMEINEN, DAS KONZEPT DES LERNENS IN MÖGLICHKEITEN DES LEBENSLANGEN LERNENS FÜR WACHSTUM UND ARBEIT WÄHREND DES GESAMTEN LEBENS UMZUWANDELN, INDEM SIE DER SCHULISCHEN BILDUNG UND DER ARBEITSERFAHRUNG DIE GLEICHE WÜRDE VERLEIHT. DAS VORGESCHLAGENE MODUL ZIELT DARAUF AB, EINEN LERNMODUS ZU IMPLEMENTIEREN, DER DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN BEGÜNSTIGT, DIE AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN, UND DAMIT DEN SCHULERFOLG ZU UNTERSTÜTZEN, SOWIE DIE NEIGUNG, STUDENTEN ERFAHRUNGEN MIT EINEM HOHEN MOTIVATIONS- UND BILDUNGSWERT ZU BIETEN, UM AUCH FÄLLE VON (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    ALS GEVOLG VAN WET 107 VAN 130729015 ZIJN DE MIDDELBARE SCHOLEN OOK BELAST MET HET OPZETTEN VAN AFWISSELENDE CURSUSSEN VOOR SCHOOLWERK DIE STUDENTEN HELPEN DE OPLEIDINGSKLOOF TUSSEN DE WERELD VAN WERK EN ONDERWIJS TE OVERBRUGGEN DOOR DE OPLEIDINGS- EN WERKSYSTEMEN TE INTEGREREN DOOR MIDDEL VAN EEN PRODUCTIEVE SAMENWERKING TUSSEN DE VERSCHILLENDE VAKGEBIEDEN. DE OPENSTELLING VAN DE SCHOOLWERELD VOOR DE BUITENWERELD STELT PI IN HET ALGEMEEN IN STAAT OM HET CONCEPT VAN LEREN OM TE ZETTEN IN MOGELIJKHEDEN VOOR EEN LEVEN LANG LEREN VOOR GROEI EN WERK GEDURENDE HET HELE LEVEN DOOR GELIJKE WAARDIGHEID TE BIEDEN AAN SCHOOLONDERWIJS EN WERKERVARING. DE VOORGESTELDE MODULE IS BEDOELD OM EEN LEERWIJZE IN TE VOEREN DIE DE ONTWIKKELING VAN DE VAARDIGHEDEN BEVORDERT DIE KUNNEN WORDEN BESTEED EN DUS OM SCHOOLSUCCES TE ONDERSTEUNEN, WAARBIJ OOK DE NEIGING WORDT VERGROOT OM STUDENTEN ERVARINGEN MET EEN HOGE MOTIVATIE- EN ONDERWIJSWAARDE TE BIEDEN OM OOK GEVALLEN VAN (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    COMO RESULTADO DE LA LEY 107 DE 130729015, LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TAMBIÉN HAN SIDO INVESTIDAS CON LA RESPONSABILIDAD DE DISEÑAR CURSOS ALTERNATIVOS DE TRABAJO ESCOLAR QUE AYUDEN A LOS ESTUDIANTES A SUPERAR LA BRECHA FORMATIVA ENTRE EL MUNDO DEL TRABAJO Y LA EDUCACIÓN MEDIANTE LA INTEGRACIÓN DE LOS SISTEMAS DE FORMACIÓN Y TRABAJO A TRAVÉS DE UNA COLABORACIÓN PRODUCTIVA ENTRE LOS DIFERENTES CAMPOS. LA APERTURA DEL MUNDO DE LA ESCUELA AL MUNDO EXTERIOR PERMITE A PI, EN GENERAL, TRANSFORMAR EL CONCEPTO DE APRENDIZAJE EN OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE PERMANENTE PARA EL CRECIMIENTO Y EL TRABAJO A LO LARGO DE LA VIDA, DANDO IGUAL DIGNIDAD A LA EDUCACIÓN ESCOLAR Y A LA EXPERIENCIA LABORAL. EL MÓDULO QUE SE PRETENDE PROPONER TIENE COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR UN MODO DE APRENDIZAJE QUE FAVOREZCA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES QUE SE PUEDEN GASTAR Y, POR LO TANTO, APOYAR EL ÉXITO ESCOLAR, POTENCIANDO TAMBIÉN LAS INCLINACIONES TANTO PARA OFRECER A LOS ESTUDIANTES EXPERIENCIAS CON UN ALTO VALOR MOTIVACIONAL Y EDUCATIVO CON EL FIN DE EVITAR TAMBIÉN CASOS DE (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    SOM FØLGE AF LOV 107 AF 130729015 ER GYMNASIERNE OGSÅ BLEVET PÅLAGT ANSVARET FOR AT UDFORME VEKSELUDDANNELSER, DER HJÆLPER ELEVERNE MED AT OVERVINDE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE KLØFT MELLEM ARBEJDSLIVET OG UDDANNELSESVERDENEN VED AT INTEGRERE UDDANNELSESSYSTEMERNE FOR ERHVERVSUDDANNELSE OG ARBEJDE GENNEM ET PRODUKTIVT SAMARBEJDE MELLEM DE FORSKELLIGE OMRÅDER. VED AT ÅBNE SKOLEVERDENEN FOR OMVERDENEN ER DET MERE GENERELT MULIGT AT OMDANNE LÆRINGSKONCEPTET TIL LIVSLANG LÆRING OG MULIGHEDER FOR VÆKST OG ARBEJDE GENNEM HELE LIVET VED AT GIVE LIGE VÆRDIGHED TIL SKOLEUDDANNELSE OG ERHVERVSERFARING. FORMÅLET MED MODULET ER AT GENNEMFØRE EN LÆRINGSFORM, DER TILSKYNDER TIL UDVIKLING AF DE ANVENDTE FÆRDIGHEDER OG DERMED AT STØTTE SKOLENS SUCCES, OG SOM OGSÅ ØGER TILBØJELIGHEDEN TIL AT TILBYDE ELEVERNE ERFARINGER MED HØJ MOTIVATIONS- OG FORMATIV VÆRDI FOR AT FORHINDRE TILFÆLDE AF (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ 107 ΤΟΥ 130729015, ΤΑ ΓΥΜΝΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΈΧΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΕΠΕΝΔΥΘΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΘΎΝΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΒΟΗΘΟΎΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΧΆΣΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΟΜΈΩΝ. ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ ΤΗ ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΊΣΗ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΝΌΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΔΑΠΑΝΉΘΗΚΑΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΤΙΣ ΚΛΊΣΕΙΣ, ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΥΨΗΛΉΣ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΛΗΦΘΟΎΝ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    KAO REZULTAT ZAKONA 107 OD 130729015, SREDNJE ŠKOLE SU TAKOĐER ULOŽENE S ODGOVORNOŠĆU ZA OSMIŠLJAVANJE ŠKOLSKIH ALTERNACIJSKIH PUTOVA KOJI POMAŽU UČENICIMA DA PREVLADAJU OBRAZOVNI JAZ IZMEĐU SVIJETA RADA I SVIJETA OBRAZOVANJA INTEGRIRANJEM OBRAZOVNIH SUSTAVA OSPOSOBLJAVANJA I RADA KROZ PRODUKTIVNU SURADNJU IZMEĐU RAZLIČITIH PODRUČJA. OTVARANJEM SVIJETA ŠKOLA VANJSKOM SVIJETU OMOGUĆUJE SE OPĆENITIJE PRETVARANJE KONCEPTA UČENJA U MOGUĆNOSTI CJELOŽIVOTNOG UČENJA ZA RAST I RAD TIJEKOM CIJELOG ŽIVOTA PRUŽANJEM JEDNAKOG DOSTOJANSTVA ŠKOLSKOM OBRAZOVANJU I RADNOM ISKUSTVU. CILJ MODULA JE IMPLEMENTACIJA NAČINA UČENJA KOJI POTIČE RAZVOJ UTROŠENIH VJEŠTINA, A TIME I PODRŽAVANJE USPJEHA ŠKOLE I JAČANJE SKLONOSTI JE PONUDITI UČENICIMA ISKUSTVA VISOKE MOTIVACIJSKE I FORMATIVNE VRIJEDNOSTI KAKO BI SE SPRIJEČILI ČAK I SLUČAJEVI (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    CA URMARE A LEGII 107 DIN 130729015, LICEELE AU FOST, DE ASEMENEA, INVESTITE CU RESPONSABILITATEA DE A PROIECTA CĂI DE ALTERNANȚĂ ȘCOLARĂ CARE ÎI AJUTĂ PE ELEVI SĂ DEPĂȘEASCĂ DECALAJUL EDUCAȚIONAL DINTRE LUMEA MUNCII ȘI LUMEA EDUCAȚIEI PRIN INTEGRAREA SISTEMELOR EDUCAȚIONALE DE FORMARE ȘI MUNCĂ PRINTR-O COLABORARE PRODUCTIVĂ ÎNTRE DIFERITELE DOMENII. DESCHIDEREA LUMII ȘCOLARE CĂTRE LUMEA EXTERIOARĂ PERMITE, LA UN NIVEL MAI GENERAL, TRANSFORMAREA CONCEPTULUI DE ÎNVĂȚARE ÎN ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE PE TOT PARCURSUL VIEȚII, OPORTUNITĂȚI DE CREȘTERE ECONOMICĂ ȘI DE MUNCĂ PE TOT PARCURSUL VIEȚII, PRIN ASIGURAREA UNEI DEMNITĂȚI EGALE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EDUCAȚIA ȘCOLARĂ ȘI EXPERIENȚA PROFESIONALĂ. SCOPUL MODULULUI ESTE DE A IMPLEMENTA O MODALITATE DE ÎNVĂȚARE CARE ÎNCURAJEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ACUMULATE ȘI, PRIN URMARE, DE A SPRIJINI SUCCESUL ȘCOLII, DE ASEMENEA, ÎMBUNĂTĂȚIREA ÎNCLINAȚIILOR ESTE DE A OFERI ELEVILOR EXPERIENȚE DE MARE VALOARE MOTIVAȚIONALĂ ȘI FORMATIVĂ, ÎN SCOPUL DE A PREVENI CHIAR ȘI CAZURILE DE (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    V DÔSLEDKU ZÁKONA Č. 107 Z 130729015 BOLI STREDOŠKOLSKÉ ŠKOLY TIEŽ INVESTOVANÉ DO NAVRHOVANIA STRIEDAVÝCH CIEST ŠKOLSKÝCH PRÁC, KTORÉ POMÁHAJÚ ŽIAKOM PREKONAŤ ROZDIELY VO VZDELÁVANÍ MEDZI SVETOM PRÁCE A SVETOM VZDELÁVANIA INTEGRÁCIOU VZDELÁVACÍCH SYSTÉMOV ODBORNEJ PRÍPRAVY A PRÁCE PROSTREDNÍCTVOM PRODUKTÍVNEJ SPOLUPRÁCE MEDZI RÔZNYMI OBLASŤAMI. OTVORENIE ŠKOLSKÉHO SVETA VONKAJŠIEMU SVETU UMOŽŇUJE VŠEOBECNEJŠIE TRANSFORMOVAŤ KONCEPCIU VZDELÁVANIA NA AKTIVITY CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA PRÍLEŽITOSTI PRE RAST A PRÁCU POČAS CELÉHO ŽIVOTA TÝM, ŽE ZABEZPEČÍ ROVNAKÚ DÔSTOJNOSŤ ŠKOLSKÉMU VZDELÁVANIU A PRACOVNÝM SKÚSENOSTIAM. CIEĽOM MODULU JE ZAVIESŤ SPÔSOB UČENIA, KTORÝ PODPORUJE ROZVOJ VYNALOŽENÝCH ZRUČNOSTÍ, A TÝM PODPOROVAŤ ÚSPECH ŠKOLY AJ ZVYŠOVANIE SKLONOV JE PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM SKÚSENOSTI VYSOKEJ MOTIVAČNEJ A FORMATÍVNEJ HODNOTY, ABY SA ZABRÁNILO AJ PRÍPADOM (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    BĦALA RIŻULTAT TAL-LIĠI 107 TAL-130729015, L-ISKEJJEL GĦOLJA ĠEW INVESTITI WKOLL BIR-RESPONSABBILTÀ LI JFASSLU MOGĦDIJIET TA’ ALTERNANZA TAX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI JGĦINU LILL-ISTUDENTI JEGĦLBU D-DISTAKK EDUKATTIV BEJN ID-DINJA TAX-XOGĦOL U D-DINJA TAL-EDUKAZZJONI BILLI JINTEGRAW IS-SISTEMI EDUKATTIVI TAT-TAĦRIĠ U TAX-XOGĦOL PERMEZZ TA’ KOLLABORAZZJONI PRODUTTIVA BEJN L-OQSMA DIFFERENTI. IL-FTUĦ TAD-DINJA TAL-ISKOLA GĦAD-DINJA TA’ BARRA JIPPERMETTI B’MOD AKTAR ĠENERALI LI L-KUNĊETT TAT-TAGĦLIM JINBIDEL F’ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA OPPORTUNITAJIET GĦAT-TKABBIR U X-XOGĦOL TUL IL-ĦAJJA BILLI JAGĦTI DINJITÀ UGWALI LILL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA U L-ESPERJENZA TAX-XOGĦOL. L-GĦAN TAL-MODULU HUWA LI TIĠI IMPLIMENTATA MODALITÀ TA’ TAGĦLIM LI TINKORAĠĠIXXI L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET MINFUQA U GĦALHEKK LI TAPPOĠĠA S-SUĊĊESS TAL-ISKOLA LI TTEJJEB UKOLL L-INKLINAZZJONIJIET HUWA LI TOFFRI LILL-ISTUDENTI ESPERJENZI TA’ VALUR MOTIVAZZJONALI U FORMATTIV GĦOLI SABIEX JIĠU EVITATI ANKE L-KAŻIJIET TA’ (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    COMO RESULTADO DA LEI 107 DE 130729015, AS ESCOLAS SECUNDÁRIAS TAMBÉM FORAM INVESTIDAS NA RESPONSABILIDADE DE PROJETAR CAMINHOS DE ALTERNÂNCIA ESCOLAR QUE AJUDEM OS ALUNOS A SUPERAR O FOSSO EDUCACIONAL ENTRE O MUNDO DO TRABALHO E O MUNDO DA EDUCAÇÃO, INTEGRANDO OS SISTEMAS EDUCATIVOS DE FORMAÇÃO E TRABALHO ATRAVÉS DE UMA COLABORAÇÃO PRODUTIVA ENTRE OS DIFERENTES CAMPOS. A ABERTURA DO MUNDO ESCOLAR AO MUNDO EXTERIOR PERMITE, DE UM MODO MAIS GERAL, TRANSFORMAR O CONCEITO DE APRENDIZAGEM EM ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA OPORTUNIDADES DE CRESCIMENTO E DE TRABALHO AO LONGO DA VIDA, CONFERINDO IGUAL DIGNIDADE À EDUCAÇÃO ESCOLAR E À EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL. O OBJETIVO DO MÓDULO É IMPLEMENTAR UMA MODALIDADE DE APRENDIZAGEM QUE INCENTIVE O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES GASTAS E, PORTANTO, APOIAR O SUCESSO DA ESCOLA TAMBÉM APRIMORANDO AS INCLINAÇÕES É OFERECER AOS ALUNOS EXPERIÊNCIAS DE ALTO VALOR MOTIVACIONAL E FORMATIVO, A FIM DE EVITAR ATÉ MESMO OS CASOS DE (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    LAIN NRO 107 (130729015) SEURAUKSENA LUKIOILLE ON ANNETTU TEHTÄVÄKSI SUUNNITELLA KOULUTYÖN VUOROTTELUPOLKUJA, JOTKA AUTTAVAT OPPILAITA KUROMAAN UMPEEN TYÖELÄMÄN JA KOULUTUSMAAILMAN VÄLISET KOULUTUSEROT INTEGROIMALLA KOULUTUS- JA TYÖSKENTELYJÄRJESTELMÄT ERI ALOJEN VÄLISEN TUOTTAVAN YHTEISTYÖN AVULLA. KOULUMAAILMAN AVAUTUMINEN MUULLE MAAILMALLE MAHDOLLISTAA YLEISEMMIN OPPIMISEN KÄSITTEEN MUUTTAMISEN ELINIKÄISEN OPPIMISEN TOIMINNAKSI KASVU- JA TYÖSKENTELYMAHDOLLISUUKSIKSI KOKO ELÄMÄN AJAN, KUN KOULUOPETUKSEEN JA TYÖKOKEMUKSEEN SAADAAN YHTÄLÄINEN ARVO. MODUULIN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA OPPIMISMUOTO, JOKA KANNUSTAA KEHITTÄMÄÄN KÄYTETTYJÄ TAITOJA JA TUKEE SITEN KOULUN MENESTYSTÄ MYÖS TAIPUMUKSIA VAHVISTAEN ON TARJOTA OPISKELIJOILLE KOKEMUKSIA, JOILLA ON KORKEA MOTIVOIVA JA FORMATIIVINEN ARVO, JOTTA VOIDAAN ESTÄÄ JOPA TAPAUKSET, JOISSA (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    NA MOCY USTAWY NR 107 Z 130729015 SZKOŁY ŚREDNIE ZOSTAŁY RÓWNIEŻ ZAANGAŻOWANE W PROJEKTOWANIE ŚCIEŻEK NAPRZEMIENNYCH PRACY SZKOLNEJ, KTÓRE POMAGAJĄ UCZNIOM PRZEZWYCIĘŻYĆ LUKĘ EDUKACYJNĄ MIĘDZY ŚWIATEM PRACY A ŚWIATEM EDUKACJI POPRZEZ INTEGRACJĘ SYSTEMÓW KSZTAŁCENIA I PRACY POPRZEZ EFEKTYWNĄ WSPÓŁPRACĘ MIĘDZY RÓŻNYMI DZIEDZINAMI. OTWARCIE ŚWIATA SZKOLNEGO NA ŚWIAT ZEWNĘTRZNY POZWALA BARDZIEJ OGÓLNIE PRZEKSZTAŁCIĆ KONCEPCJĘ UCZENIA SIĘ W DZIAŁANIA ZWIĄZANE Z UCZENIEM SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, UMOŻLIWIAJĄC ROZWÓJ I PRACĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, ZAPEWNIAJĄC JEDNAKOWĄ GODNOŚĆ EDUKACJI SZKOLNEJ I DOŚWIADCZENIU ZAWODOWEMU. CELEM MODUŁU JEST WDROŻENIE SPOSOBU UCZENIA SIĘ, KTÓRY ZACHĘCA DO ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI, A TYM SAMYM WSPIERANIE SUKCESU SZKOŁY, A TAKŻE ZWIĘKSZANIE SKŁONNOŚCI, JEST OFEROWANIE UCZNIOM DOŚWIADCZEŃ O WYSOKIEJ WARTOŚCI MOTYWACYJNEJ I FORMACYJNEJ, ABY ZAPOBIEC NAWET PRZYPADKOM (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    NA PODLAGI ZAKONA ŠT. 107 IZ 130729015 SO BILE SREDNJE ŠOLE PRAV TAKO ZADOLŽENE ZA OBLIKOVANJE ŠOLSKIH IZMENIČNIH POTI, KI UČENCEM POMAGAJO PREMOSTITI VRZEL V IZOBRAŽEVANJU MED SVETOM DELA IN SVETOM IZOBRAŽEVANJA S POVEZOVANJEM IZOBRAŽEVALNIH SISTEMOV USPOSABLJANJA IN DELA S PRODUKTIVNIM SODELOVANJEM MED RAZLIČNIMI PODROČJI. ODPIRANJE ŠOLSKEGA SVETA ZUNANJEMU SVETU NA SPLOŠNO OMOGOČA, DA SE KONCEPT UČENJA PREOBLIKUJE V DEJAVNOSTI VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA, TAKO DA SE ZAGOTOVI ENAKO DOSTOJANSTVO ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA IN DELOVNIH IZKUŠENJ. CILJ MODULA JE IZVAJANJE UČNEGA NAČINA, KI SPODBUJA RAZVOJ PORABLJENIH SPRETNOSTI IN S TEM PODPIRA USPEH ŠOLE, PA TUDI KREPITEV NAGNJENOSTI K TEMU, DA SE ŠTUDENTOM PONUDIJO IZKUŠNJE Z VISOKO MOTIVACIJSKO IN FORMATIVNO VREDNOSTJO, DA BI PREPREČILI CELO PRIMERE (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    NA ZÁKLADĚ ZÁKONA Č. 107 ZE DNE 130729015 BYLY VYSOKÉ ŠKOLY ROVNĚŽ INVESTOVÁNY S ODPOVĚDNOSTÍ ZA NAVRŽENÍ ALTERNATIVNÍCH ZPŮSOBŮ ŠKOLNÍ PRÁCE, KTERÉ ŽÁKŮM POMÁHAJÍ PŘEKONAT ROZDÍLY VE VZDĚLÁVÁNÍ MEZI SVĚTEM PRÁCE A SVĚTEM VZDĚLÁVÁNÍ TÍM, ŽE INTEGRUJÍ VZDĚLÁVACÍ SYSTÉMY ODBORNÉ PŘÍPRAVY A PRÁCE PROSTŘEDNICTVÍM PRODUKTIVNÍ SPOLUPRÁCE MEZI RŮZNÝMI OBORY. OTEVŘENÍ SVĚTA ŠKOLY VNĚJŠÍMU SVĚTU OBECNĚ UMOŽŇUJE PŘEMĚNIT KONCEPT UČENÍ NA PŘÍLEŽITOSTI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ PRO RŮST A PRÁCI PO CELÝ ŽIVOT, A TO ZAJIŠTĚNÍM STEJNÉ DŮSTOJNOSTI ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A PRACOVNÍCH ZKUŠENOSTÍ. CÍLEM MODULU JE IMPLEMENTOVAT ZPŮSOB UČENÍ, KTERÝ PODPORUJE ROZVOJ VYNAKLÁDANÝCH DOVEDNOSTÍ, A TÍM PODPOŘIT ÚSPĚCH ŠKOLY I POSÍLENÍM SKLONU, JE NABÍDNOUT STUDENTŮM ZKUŠENOSTI S VYSOKOU MOTIVAČNÍ A FORMATIVNÍ HODNOTOU, ABY SE ZABRÁNILO I PŘÍPADŮM, KDY (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PAGAL 130729015 ĮSTATYMĄ NR. 107 AUKŠTOSIOMS MOKYKLOMS TAIP PAT BUVO PATIKĖTA ATSAKOMYBĖ KURTI MOKYKLINIO DARBO PAKAITOS KELIUS, KURIE PADĖTŲ MOKINIAMS ĮVEIKTI ŠVIETIMO ATOTRŪKĮ TARP DARBO RINKOS IR ŠVIETIMO PASAULIO, INTEGRUOJANT MOKYMO IR DARBO ŠVIETIMO SISTEMAS PER PRODUKTYVŲ ĮVAIRIŲ SRIČIŲ BENDRADARBIAVIMĄ. MOKYKLOS PASAULIO ATVĖRIMAS IŠORĖS PASAULIUI LEIDŽIA APSKRITAI MOKYMOSI KONCEPCIJĄ PAVERSTI MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ VEIKLOS GALIMYBĖMIS AUGIMUI IR DARBUI VISĄ GYVENIMĄ, UŽTIKRINANT VIENODĄ ORUMĄ MOKYKLINIAM UGDYMUI IR DARBO PATIRČIAI. MODULIO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI MOKYMOSI BŪDĄ, KURIS SKATINA IŠLEISTŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ IR TODĖL REMTI MOKYKLOS SĖKMĘ, TAIP PAT DIDINTI POLINKIUS, YRA PASIŪLYTI STUDENTAMS DIDELĘ MOTYVACINĘ IR FORMUOJAMĄJĄ VERTĘ, KAD BŪTŲ IŠVENGTA NET ATVEJŲ, KAI: (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    SASKAŅĀ AR 130729015 LIKUMU NR. 107 VIDUSSKOLĀM IR ARĪ UZTICĒTS UZDEVUMS IZSTRĀDĀT SKOLU DARBA MAIŅAS CEĻUS, KAS PALĪDZ SKOLĒNIEM PĀRVARĒT IZGLĪTĪBAS PLAISU STARP DARBA PASAULI UN IZGLĪTĪBAS PASAULI, INTEGRĒJOT IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS APMĀCĪBAS UN DARBA JOMĀ, IZMANTOJOT PRODUKTĪVU SADARBĪBU STARP DAŽĀDĀM JOMĀM. SKOLAS PASAULES ATVĒRŠANA ĀRPASAULEI KOPUMĀ ĻAUJ MĀCĪBU KONCEPCIJU PĀRVĒRST MŪŽIZGLĪTĪBAS PASĀKUMU IESPĒJĀS IZAUGSMEI UN DARBAM VISAS DZĪVES GARUMĀ, NODROŠINOT VIENLĪDZĪGU CIEŅU SKOLAS IZGLĪTĪBAI UN DARBA PIEREDZEI. MODUĻA MĒRĶIS IR IEVIEST MĀCĪŠANĀS VEIDU, KAS VEICINA IZLIETOTO PRASMJU ATTĪSTĪBU UN TĀDĒJĀDI ATBALSTĪT SKOLAS PANĀKUMUS, ARĪ UZLABOJOT TENDENCES, IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM AUGSTAS MOTIVĀCIJAS UN FORMATĪVAS VĒRTĪBAS PIEREDZI, LAI NOVĒRSTU PAT GADĪJUMUS, KAD (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    В РЕЗУЛТАТ НА ЗАКОН 107 ОТ 130729015, НА ГИМНАЗИАЛНИТЕ УЧИЛИЩА СЪЩО ТАКА Е ВЪЗЛОЖЕНО ДА ПРОЕКТИРАТ ПЪТИЩА ЗА РЕДУВАНЕ В УЧИЛИЩЕ, КОИТО ПОМАГАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ РАЗЛИЧИЯТА В ОБРАЗОВАНИЕТО МЕЖДУ СФЕРАТА НА ТРУДА И СВЕТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИСТЕМИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И РАБОТА ЧРЕЗ ПРОДУКТИВНО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ. ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩНИЯ СВЯТ КЪМ ВЪНШНИЯ СВЯТ ПОЗВОЛЯВА В ПО-ОБЩ ПЛАН КОНЦЕПЦИЯТА ЗА УЧЕНЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ ВЪВ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ ЗА РАСТЕЖ И РАБОТА ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА ЕДНАКВО ДОСТОЙНСТВО НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ОПИТ. ЦЕЛТА НА МОДУЛА Е ДА СЕ ПРИЛОЖИ МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО НАСЪРЧАВА РАЗВИТИЕТО НА ПОХАРЧЕНИТЕ УМЕНИЯ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА ПОДКРЕПЯ УСПЕХА НА УЧИЛИЩЕТО, КАКТО И ДА ПОВИШАВА НАКЛОННОСТТА Е ДА ПРЕДЛОЖИ НА УЧЕНИЦИТЕ ОПИТ С ВИСОКА МОТИВАЦИЯ И ФОРМИРАЩА СТОЙНОСТ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТЯТ ДОРИ СЛУЧАИТЕ НА (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A 130729015-ÖS TÖRVÉNY 107-ES TÖRVÉNYE ALAPJÁN A KÖZÉPISKOLÁKAT AZZAL A FELADATTAL RUHÁZTÁK FEL, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEK PRODUKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSE RÉVÉN INTEGRÁLJÁK A KÉPZÉS ÉS A MUNKA OKTATÁSI RENDSZEREIT A KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEK PRODUKTÍV EGYÜTTMŰKÖDÉSE RÉVÉN, HOGY A TANULÓKAT A MUNKA VILÁGA ÉS AZ OKTATÁS VILÁGA KÖZÖTTI OKTATÁSI SZAKADÉK ÁTHIDALÁSÁBAN SEGÍTSÉK. AZ ISKOLA VILÁGÁNAK A KÜLVILÁG FELÉ VALÓ MEGNYITÁSA ÁLTALÁNOSABBAN LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A TANULÁS KONCEPCIÓJÁT AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS OLYAN LEHETŐSÉGEIVÉ ALAKÍTSÁK ÁT, AMELYEK AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS LEHETŐSÉGEIT SZOLGÁLJÁK AZÁLTAL, HOGY EGYENLŐ MÉLTÓSÁGOT BIZTOSÍTANAK AZ ISKOLAI OKTATÁSNAK ÉS A MUNKATAPASZTALATNAK. A MODUL CÉLJA, HOGY OLYAN TANULÁSI MÓDOT VALÓSÍTSON MEG, AMELY ÖSZTÖNZI AZ ELKÖLTÖTT KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT, ÉS EZÁLTAL TÁMOGATJA AZ ISKOLA SIKERÉT, VALAMINT A HAJLAMOK FOKOZÁSÁT IS, HOGY MAGAS MOTIVÁCIÓS ÉS FORMATÍV ÉRTÉKŰ TAPASZTALATOKAT NYÚJTSON A DIÁKOKNAK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MÉG A KÖVETKEZŐ ESETEKET IS MEGELŐZZÉK: (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    MAR THORADH AR AN DLÍ 107 DE 130729015, RINNEADH ARDSCOILEANNA A INFHEISTIÚ FREISIN AGUS FREAGRACHT ORTHU CONAIRÍ ALTERNANCE OBAIR SCOILE A DHEARADH A CHABHRAÍONN LE DALTAÍ AN BHEARNA OIDEACHAIS IDIR SAOL NA HOIBRE AGUS SAOL AN OIDEACHAIS A SHÁRÚ TRÍ NA CÓRAIS OIDEACHAIS OILIÚNA AGUS OIBRE A CHOMHTHÁTHÚ TRÍ CHOMHOIBRIÚ TÁIRGIÚIL IDIR NA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA. TRÍ SHAOL NA SCOILE A OSCAILT DON DOMHAN LASMUIGH, IS FÉIDIR, AR BHONN NÍOS GINEARÁLTA, COINCHEAP NA FOGHLAMA A ATHRÚ GO GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL INA DHEISEANNA FÁIS AGUS OIBRE AR FEADH AN TSAOIL TRÍ DHÍNIT CHOMHIONANN A THABHAIRT D’OIDEACHAS SCOILE AGUS D’EISPÉIREAS OIBRE NA SCOILE. IS É AIDHM AN MHODÚIL MÓDÚLACHT FOGHLAMA A CHUR I BHFEIDHM A SPREAGANN FORBAIRT NA SCILEANNA A CHAITEAR AGUS, DÁ BHRÍ SIN, CHUN TACÚ LE RATH NA SCOILE, CHOMH MAITH LE FEABHAS A CHUR AR NA CLAONAIS NÁ EISPÉIRIS A THAIRISCINT DO MHIC LÉINN A BHFUIL LUACH ARD SPREAGTHACH AGUS MÚNLAITHEACH ACU CHUN CÁSANNA FIÚ (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    SOM ETT RESULTAT AV LAG 107 AV 130729015 HAR GYMNASIESKOLORNA OCKSÅ FÅTT ANSVARET FÖR ATT UTFORMA SKOLARBETESFÖRÄNDRINGSVÄGAR SOM HJÄLPER ELEVERNA ATT ÖVERBRYGGA UTBILDNINGSKLYFTAN MELLAN ARBETSLIVET OCH UTBILDNINGSVÄRLDEN GENOM ATT INTEGRERA UTBILDNINGSSYSTEMEN OCH ARBETA GENOM PRODUKTIVT SAMARBETE MELLAN DE OLIKA OMRÅDENA. ATT ÖPPNA SKOLVÄRLDEN MOT OMVÄRLDEN GÖR DET MÖJLIGT ATT MER ALLMÄNT OMVANDLA BEGREPPET LÄRANDE TILL AKTIVITETER FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE SOM GER MÖJLIGHETER TILL TILLVÄXT OCH ARBETE UNDER HELA LIVET GENOM ATT GE SKOLUTBILDNING OCH ARBETSLIVSERFARENHET LIKA VÄRDIGHET. SYFTET MED MODULEN ÄR ATT GENOMFÖRA EN INLÄRNINGSMETOD SOM UPPMUNTRAR UTVECKLINGEN AV DE FÄRDIGHETER SOM SPENDERAS OCH DÄRFÖR ATT STÖDJA SKOLANS FRAMGÅNGAR OCH ÄVEN ÖKA LUTNINGEN ÄR ATT ERBJUDA ELEVERNA ERFARENHETER AV HÖG MOTIVATION OCH FORMATIVT VÄRDE FÖR ATT FÖRHINDRA ÄVEN FALL AV (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    SEADUSE NR 107 (130729015) TULEMUSENA ON KA KESKKOOLID INVESTEERINUD KOOLITÖÖ MUUTMISE TEEDE KUJUNDAMISSE, MIS AITAVAD ÕPILASTEL ÜLETADA HARIDUSLÕHET TÖÖMAAILMA JA HARIDUSMAAILMA VAHEL, INTEGREERIDES KOOLITUS- JA TÖÖHARIDUSSÜSTEEMID ERI VALDKONDADE PRODUKTIIVSE KOOSTÖÖ KAUDU. KOOLIMAAILMA AVAMINE VÄLISMAAILMALE VÕIMALDAB ÜLDISEMALT MUUTA ÕPPIMISE KONTSEPTSIOONI ELUKESTVA ÕPPE TEGEVUSTEKS KASVU JA TÖÖTAMISE VÕIMALUSTEKS KOGU ELU JOOKSUL, PAKKUDES KOOLIHARIDUSELE JA TÖÖKOGEMUSELE VÕRDSET VÄÄRIKUST. MOODULI EESMÄRK ON RAKENDADA ÕPPIMISVIISI, MIS SOODUSTAB KULUTATUD OSKUSTE ARENDAMIST JA SEEGA TOETADA KOOLI EDUKUST, SUURENDADES KA KALDUVUST, ON PAKKUDA ÕPILASTELE KÕRGE MOTIVATSIOONI- JA KUJUNDAVA VÄÄRTUSEGA KOGEMUSI, ET VÄLTIDA ISEGI JUHTUMEID, KUS (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    ROCCELLA IONICA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C74C17000180006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q651410&oldid=34153607"