LABORATORIES FOR DEEPENING AND ORIENTATION TO THE PRODUCTIVE REALITIES OF THE TERRITORY (Q404794): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LABORATORIER FOR UDDYBNING OG ORIENTERING AF DE PRODUKTIVE REALITETER I OMRÅDET | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LABORATORIOT, JOTKA SYVENTÄVÄT JA SUUNTAAVAT ALUEEN TUOTTAVAAN TODELLISUUTEEN | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LABORATORJI GĦALL-APPROFONDIMENT U L-ORJENTAZZJONI LEJN IR-REALTAJIET PRODUTTIVI TAT-TERRITORJU | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
LABORATORIJAS TERITORIJAS PRODUKTĪVĀS REALITĀTES PADZIĻINĀŠANAI UN ORIENTĀCIJAI UZ TO | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
LABORATÓRIÁ NA PREHĹBENIE A ORIENTÁCIU NA VÝROBNÚ REALITU ÚZEMIA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SAOTHARLANNA CHUN RÉALTACHTAÍ TÁIRGIÚLA NA CRÍCHE A DHOIMHNIÚ AGUS CHUN DÍRIÚ ORTHU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
LABORATOŘE PRO PROHLOUBENÍ A ORIENTACI NA PRODUKTIVNÍ REALITU ÚZEMÍ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LABORATÓRIOS DE APROFUNDAMENTO E ORIENTAÇÃO PARA AS REALIDADES PRODUTIVAS DO TERRITÓRIO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LABORATOORIUMID TERRITOORIUMI TOOTMISREAALSUSE SÜVENDAMISEKS JA SUUNAMISEKS | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A TERÜLET TERMÉKENY REALITÁSAINAK ELMÉLYÍTÉSÉT ÉS TÁJÉKOZÓDÁSÁT VÉGZŐ LABORATÓRIUMOK | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЛАБОРАТОРИИ ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ И ОРИЕНТИРАНЕ КЪМ ПРОДУКТИВНИТЕ РЕАЛНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
LABORATORIJOS, SKIRTOS GILINTI IR ORIENTUOTIS Į TERITORIJOS PRODUKTYVUMĄ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
LABORATORIJI ZA PRODUBLJIVANJE I ORIJENTACIJU PREMA PROIZVODNOJ STVARNOSTI TERITORIJA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LABORATORIER FÖR FÖRDJUPNING OCH INRIKTNING PÅ DE PRODUKTIVA REALITETERNA I TERRITORIET | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LABORATOARE PENTRU APROFUNDAREA ȘI ORIENTAREA CĂTRE REALITĂȚILE PRODUCTIVE ALE TERITORIULUI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
LABORATORIJI ZA POGLABLJANJE IN USMERJANJE PRODUKTIVNIH REALNOSTI OZEMLJA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
LABORATORIA DO POGŁĘBIANIA I ORIENTACJI DO REALIÓW PRODUKCYJNYCH NA DANYM TERYTORIUM | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q404794 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q404794 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q404794 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q404794 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q404794 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q404794 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q404794 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q404794 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q404794 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q404794 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q404794 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q404794 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q404794 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q404794 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q404794 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q404794 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q404794 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q404794 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q404794 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q404794 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q404794 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q404794 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ LICEO LEONARDO ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΜΈΣΑ ΤΟΥ ΑΡΚΕΤΈΣ LICEALE ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ Ή ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΣΥΜΠΛΗΡΏΝΟΥΝ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΌΣΑ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI ΤΗΣ ΕΙΣ ΒΆΘΟΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥ ΈΤΟΥΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΏΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΊΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΈΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΏΙΜΗ ΕΦΗΒΕΊΑ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΙΣ ΦΆΣΕΙΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΒΑΘΜΏΝ ΤΟΥ INSTRUTION.ORIENTATION ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΥΨΗΛΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ LICEO LEONARDO ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΜΈΣΑ ΤΟΥ ΑΡΚΕΤΈΣ LICEALE ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ Ή ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΣΥΜΠΛΗΡΏΝΟΥΝ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΌΣΑ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI ΤΗΣ ΕΙΣ ΒΆΘΟΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥ ΈΤΟΥΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΏΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΊΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΈΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΏΙΜΗ ΕΦΗΒΕΊΑ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΙΣ ΦΆΣΕΙΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΒΑΘΜΏΝ ΤΟΥ INSTRUTION.ORIENTATION ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΥΨΗΛΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ LICEO LEONARDO ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΜΈΣΑ ΤΟΥ ΑΡΚΕΤΈΣ LICEALE ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ Ή ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΣΥΜΠΛΗΡΏΝΟΥΝ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΌΣΑ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI ΤΗΣ ΕΙΣ ΒΆΘΟΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥ ΈΤΟΥΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΏΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΊΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΈΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΏΙΜΗ ΕΦΗΒΕΊΑ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΙΣ ΦΆΣΕΙΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΒΑΘΜΏΝ ΤΟΥ INSTRUTION.ORIENTATION ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΥΨΗΛΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LICEO LEONARDO ER ET INSTITUT, DER HAR FLERE LUSALE ADDRESSES.THE PROJEKT UDVIKLET DERFOR HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE STUDERENDE FRA FORSKELLIGE ADRESSER I LABORATORIER FOR AT UDDYBE DE VIDENSKABELIGE DISCIPLINER ELLER ORIENTERING MOD DE PRODUKTIVE REALITETER I OMRÅDET. DE FORESLÅEDE FORANSTALTNINGER SUPPLERER OG STYRKER DET, DER ALLEREDE ER OPNÅET MED SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI FOR DYBDEGÅENDE STUDIER OMFATTER TILTAG RETTET MOD STUDERENDE OG STUDERENDE FRA DET SIDSTE ÅR AF GYMNASIESKOLERNE OG DE SIDSTE TRE ÅR AF SEKUNDÆRSKOLERNE AF ANDEN GRAD. UDDANNELSESMÅLSÆTNINGEN OM AT STYRKE FÆRDIGHEDERNE TIL STØTTE FOR EVNEN TIL AT VÆLGE OG STYRE DERES UDDANNELSE OG LIVSVEJE FRA DEN TIDLIGE UNGDOM, ISÆR I OVERGANGSFASERNE MELLEM DE FORSKELLIGE GRADER AF INSTRUTION.ORIENTATION TIL DE PRODUKTIVE REALITETER I OMRÅDET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE STUDERENDE I PRAKTISKE OG ERFARINGSMÆSSIGE AKTIVITETER I EN MEGET ORIENTERENDE STI, SOM O (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO ER ET INSTITUT, DER HAR FLERE LUSALE ADDRESSES.THE PROJEKT UDVIKLET DERFOR HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE STUDERENDE FRA FORSKELLIGE ADRESSER I LABORATORIER FOR AT UDDYBE DE VIDENSKABELIGE DISCIPLINER ELLER ORIENTERING MOD DE PRODUKTIVE REALITETER I OMRÅDET. DE FORESLÅEDE FORANSTALTNINGER SUPPLERER OG STYRKER DET, DER ALLEREDE ER OPNÅET MED SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI FOR DYBDEGÅENDE STUDIER OMFATTER TILTAG RETTET MOD STUDERENDE OG STUDERENDE FRA DET SIDSTE ÅR AF GYMNASIESKOLERNE OG DE SIDSTE TRE ÅR AF SEKUNDÆRSKOLERNE AF ANDEN GRAD. UDDANNELSESMÅLSÆTNINGEN OM AT STYRKE FÆRDIGHEDERNE TIL STØTTE FOR EVNEN TIL AT VÆLGE OG STYRE DERES UDDANNELSE OG LIVSVEJE FRA DEN TIDLIGE UNGDOM, ISÆR I OVERGANGSFASERNE MELLEM DE FORSKELLIGE GRADER AF INSTRUTION.ORIENTATION TIL DE PRODUKTIVE REALITETER I OMRÅDET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE STUDERENDE I PRAKTISKE OG ERFARINGSMÆSSIGE AKTIVITETER I EN MEGET ORIENTERENDE STI, SOM O (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO ER ET INSTITUT, DER HAR FLERE LUSALE ADDRESSES.THE PROJEKT UDVIKLET DERFOR HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE STUDERENDE FRA FORSKELLIGE ADRESSER I LABORATORIER FOR AT UDDYBE DE VIDENSKABELIGE DISCIPLINER ELLER ORIENTERING MOD DE PRODUKTIVE REALITETER I OMRÅDET. DE FORESLÅEDE FORANSTALTNINGER SUPPLERER OG STYRKER DET, DER ALLEREDE ER OPNÅET MED SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI FOR DYBDEGÅENDE STUDIER OMFATTER TILTAG RETTET MOD STUDERENDE OG STUDERENDE FRA DET SIDSTE ÅR AF GYMNASIESKOLERNE OG DE SIDSTE TRE ÅR AF SEKUNDÆRSKOLERNE AF ANDEN GRAD. UDDANNELSESMÅLSÆTNINGEN OM AT STYRKE FÆRDIGHEDERNE TIL STØTTE FOR EVNEN TIL AT VÆLGE OG STYRE DERES UDDANNELSE OG LIVSVEJE FRA DEN TIDLIGE UNGDOM, ISÆR I OVERGANGSFASERNE MELLEM DE FORSKELLIGE GRADER AF INSTRUTION.ORIENTATION TIL DE PRODUKTIVE REALITETER I OMRÅDET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE STUDERENDE I PRAKTISKE OG ERFARINGSMÆSSIGE AKTIVITETER I EN MEGET ORIENTERENDE STI, SOM O (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LICEO LEONARDO ON INSTITUUTTI, JONKA SISÄLLÄ ON USEITA LICEALE ADDRESSES.THE -PROJEKTIA, JOKA ON KEHITETTY SIKSI, ETTÄ SE PYRKII OTTAMAAN MUKAAN ERI OSOITTEET LABORATORIOISSA SYVENTÄMÄÄN TIETEELLISIÄ TIETEENALOJA TAI SUUNTAUTUMAAN ALUEEN TUOTTAVAAN TODELLISUUTEEN. EHDOTETUT TOIMET TÄYDENTÄVÄT JA PARANTAVAT SITÄ, MITÄ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI ON JO SAANUT AIKAAN PERUSTEELLISEN TUTKIMUKSEN, JOHON SISÄLTYY TOIMIA, JOTKA ON SUUNNATTU OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE, JOTKA OVAT OLLEET TOISEN ASTEEN KESKIASTEEN KOULUISSA VIIMEISEN VUODEN JA TOISEN ASTEEN KOLMEN VIIMEISEN VUODEN AIKANA. KOULUTUKSEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA TAITOJA, JOILLA TUETAAN KYKYÄ VALITA JA HALLITA KOULUTUSTAAN JA ELÄMÄNPOLKUJAAN VARHAISESTA NUORUUSIÄSTÄ ERITYISESTI SIIRTYMÄVAIHEISSA INSTRUTION.ORIENTATION TO THE PRODUCTION REALITIES OF THE REGION ON TARKOITETTU SAAMAAN OPISKELIJAT MUKAAN KÄYTÄNNÖN JA KOKEMUKSELLISEEN TOIMINTAAN ERITTÄIN SUUNTAAVALLE POLULLE, JOKA O (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO ON INSTITUUTTI, JONKA SISÄLLÄ ON USEITA LICEALE ADDRESSES.THE -PROJEKTIA, JOKA ON KEHITETTY SIKSI, ETTÄ SE PYRKII OTTAMAAN MUKAAN ERI OSOITTEET LABORATORIOISSA SYVENTÄMÄÄN TIETEELLISIÄ TIETEENALOJA TAI SUUNTAUTUMAAN ALUEEN TUOTTAVAAN TODELLISUUTEEN. EHDOTETUT TOIMET TÄYDENTÄVÄT JA PARANTAVAT SITÄ, MITÄ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI ON JO SAANUT AIKAAN PERUSTEELLISEN TUTKIMUKSEN, JOHON SISÄLTYY TOIMIA, JOTKA ON SUUNNATTU OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE, JOTKA OVAT OLLEET TOISEN ASTEEN KESKIASTEEN KOULUISSA VIIMEISEN VUODEN JA TOISEN ASTEEN KOLMEN VIIMEISEN VUODEN AIKANA. KOULUTUKSEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA TAITOJA, JOILLA TUETAAN KYKYÄ VALITA JA HALLITA KOULUTUSTAAN JA ELÄMÄNPOLKUJAAN VARHAISESTA NUORUUSIÄSTÄ ERITYISESTI SIIRTYMÄVAIHEISSA INSTRUTION.ORIENTATION TO THE PRODUCTION REALITIES OF THE REGION ON TARKOITETTU SAAMAAN OPISKELIJAT MUKAAN KÄYTÄNNÖN JA KOKEMUKSELLISEEN TOIMINTAAN ERITTÄIN SUUNTAAVALLE POLULLE, JOKA O (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO ON INSTITUUTTI, JONKA SISÄLLÄ ON USEITA LICEALE ADDRESSES.THE -PROJEKTIA, JOKA ON KEHITETTY SIKSI, ETTÄ SE PYRKII OTTAMAAN MUKAAN ERI OSOITTEET LABORATORIOISSA SYVENTÄMÄÄN TIETEELLISIÄ TIETEENALOJA TAI SUUNTAUTUMAAN ALUEEN TUOTTAVAAN TODELLISUUTEEN. EHDOTETUT TOIMET TÄYDENTÄVÄT JA PARANTAVAT SITÄ, MITÄ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI ON JO SAANUT AIKAAN PERUSTEELLISEN TUTKIMUKSEN, JOHON SISÄLTYY TOIMIA, JOTKA ON SUUNNATTU OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE, JOTKA OVAT OLLEET TOISEN ASTEEN KESKIASTEEN KOULUISSA VIIMEISEN VUODEN JA TOISEN ASTEEN KOLMEN VIIMEISEN VUODEN AIKANA. KOULUTUKSEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA TAITOJA, JOILLA TUETAAN KYKYÄ VALITA JA HALLITA KOULUTUSTAAN JA ELÄMÄNPOLKUJAAN VARHAISESTA NUORUUSIÄSTÄ ERITYISESTI SIIRTYMÄVAIHEISSA INSTRUTION.ORIENTATION TO THE PRODUCTION REALITIES OF THE REGION ON TARKOITETTU SAAMAAN OPISKELIJAT MUKAAN KÄYTÄNNÖN JA KOKEMUKSELLISEEN TOIMINTAAN ERITTÄIN SUUNTAAVALLE POLULLE, JOKA O (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL LEONARDO LICEO HUWA ISTITUT LI FI ĦDANU DIVERSI LICEALE ADDRESSES.THE PROĠETT ŻVILUPPAT GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI STUDENTI TA ‘INDIRIZZI DIFFERENTI FIL-LABORATORJI GĦALL-APPROFONDIMENT TAD-DIXXIPLINI XJENTIFIĊI JEW TA’ ORJENTAZZJONI GĦAR-REALTAJIET PRODUTTIVI TAT-TERRITORJU. L-AZZJONIJIET PROPOSTI JIKKUMPLIMENTAW U JTEJBU DAK LI DIĠÀ NKISEB MINN SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI TA’ STUDJU FIL-FOND JINKLUDI INTERVENTI MMIRATI LEJN STUDENTI U STUDENTI TAL-AĦĦAR SENA TA’ SKEJJEL SEKONDARJI TA’ GRADI U L-AĦĦAR TLIET SNIN TA’ SKEJJEL SEKONDARJI TAT-TIENI GRAD. L-OBJETTIV TA’ TAĦRIĠ LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET B’APPOĠĠ GĦALL-KAPAĊITÀ LI JAGĦŻEL U JIMMANIĠĠJA T-TAĦRIĠ U L-MOGĦDIJIET TAL-ĦAJJA TAGĦHOM MILL-ADOLEXXENZA BIKRIJA SPEĊJALMENT FIL-FAŻIJIET TA’ TRANŻIZZJONI BEJN IL-GRADI DIFFERENTI TA’ INSTRUTION.ORIENTATION GĦAR-REALTAJIET PRODUTTIVI TAT-TERRITORJU HUWA MAĦSUB BIEX JINVOLVI LILL-ISTUDENTI F’ATTIVITAJIET PRATTIĊI U ESPERJENZJALI FI TRIQ TA’ ORJENTAZZJONI GĦOLJA LI O (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL LEONARDO LICEO HUWA ISTITUT LI FI ĦDANU DIVERSI LICEALE ADDRESSES.THE PROĠETT ŻVILUPPAT GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI STUDENTI TA ‘INDIRIZZI DIFFERENTI FIL-LABORATORJI GĦALL-APPROFONDIMENT TAD-DIXXIPLINI XJENTIFIĊI JEW TA’ ORJENTAZZJONI GĦAR-REALTAJIET PRODUTTIVI TAT-TERRITORJU. L-AZZJONIJIET PROPOSTI JIKKUMPLIMENTAW U JTEJBU DAK LI DIĠÀ NKISEB MINN SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI TA’ STUDJU FIL-FOND JINKLUDI INTERVENTI MMIRATI LEJN STUDENTI U STUDENTI TAL-AĦĦAR SENA TA’ SKEJJEL SEKONDARJI TA’ GRADI U L-AĦĦAR TLIET SNIN TA’ SKEJJEL SEKONDARJI TAT-TIENI GRAD. L-OBJETTIV TA’ TAĦRIĠ LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET B’APPOĠĠ GĦALL-KAPAĊITÀ LI JAGĦŻEL U JIMMANIĠĠJA T-TAĦRIĠ U L-MOGĦDIJIET TAL-ĦAJJA TAGĦHOM MILL-ADOLEXXENZA BIKRIJA SPEĊJALMENT FIL-FAŻIJIET TA’ TRANŻIZZJONI BEJN IL-GRADI DIFFERENTI TA’ INSTRUTION.ORIENTATION GĦAR-REALTAJIET PRODUTTIVI TAT-TERRITORJU HUWA MAĦSUB BIEX JINVOLVI LILL-ISTUDENTI F’ATTIVITAJIET PRATTIĊI U ESPERJENZJALI FI TRIQ TA’ ORJENTAZZJONI GĦOLJA LI O (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL LEONARDO LICEO HUWA ISTITUT LI FI ĦDANU DIVERSI LICEALE ADDRESSES.THE PROĠETT ŻVILUPPAT GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI STUDENTI TA ‘INDIRIZZI DIFFERENTI FIL-LABORATORJI GĦALL-APPROFONDIMENT TAD-DIXXIPLINI XJENTIFIĊI JEW TA’ ORJENTAZZJONI GĦAR-REALTAJIET PRODUTTIVI TAT-TERRITORJU. L-AZZJONIJIET PROPOSTI JIKKUMPLIMENTAW U JTEJBU DAK LI DIĠÀ NKISEB MINN SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI TA’ STUDJU FIL-FOND JINKLUDI INTERVENTI MMIRATI LEJN STUDENTI U STUDENTI TAL-AĦĦAR SENA TA’ SKEJJEL SEKONDARJI TA’ GRADI U L-AĦĦAR TLIET SNIN TA’ SKEJJEL SEKONDARJI TAT-TIENI GRAD. L-OBJETTIV TA’ TAĦRIĠ LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET B’APPOĠĠ GĦALL-KAPAĊITÀ LI JAGĦŻEL U JIMMANIĠĠJA T-TAĦRIĠ U L-MOGĦDIJIET TAL-ĦAJJA TAGĦHOM MILL-ADOLEXXENZA BIKRIJA SPEĊJALMENT FIL-FAŻIJIET TA’ TRANŻIZZJONI BEJN IL-GRADI DIFFERENTI TA’ INSTRUTION.ORIENTATION GĦAR-REALTAJIET PRODUTTIVI TAT-TERRITORJU HUWA MAĦSUB BIEX JINVOLVI LILL-ISTUDENTI F’ATTIVITAJIET PRATTIĊI U ESPERJENZJALI FI TRIQ TA’ ORJENTAZZJONI GĦOLJA LI O (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LICEO LEONARDO IR INSTITŪTS, KAS TAJĀ IR VAIRĀKAS LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT DAŽĀDU ADREŠU STUDENTUS LABORATORIJĀS ZINĀTNISKO DISCIPLĪNU PADZIĻINĀŠANAI VAI ORIENTĀCIJAI UZ TERITORIJAS RAŽOŠANAS REALITĀTI. IEROSINĀTĀS DARBĪBAS PAPILDINA UN UZLABO TO, KO JAU IR PANĀKUSI PADZIĻINĀTAS IZPĒTES SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI, KAS IETVER INTERVENCI, KAS PAREDZĒTA SKOLĒNIEM UN STUDENTIEM, KURI IR PĒDĒJĀ KLASĒS UN OTRĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLĀS PĒDĒJOS TRĪS GADOS. APMĀCĪBAS MĒRĶIS, LAI STIPRINĀTU PRASMES, LAI ATBALSTĪTU SPĒJU IZVĒLĒTIES UN PĀRVALDĪT SAVU APMĀCĪBU UN DZĪVES CEĻUS NO AGRAS PUSAUDŽA, JO ĪPAŠI PĀREJAS POSMOS STARP DAŽĀDĀM PAKĀPĒM INSTRUTION.ORIENTATION UZ RAŽOŠANAS REALITĀTI TERITORIJĀ IR PAREDZĒTS IESAISTĪT STUDENTUS PRAKTISKĀS UN EKSPERIMENTĀLĀS AKTIVITĀTĒS ĻOTI ORIENTĒJOŠU CEĻU, KA O (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO IR INSTITŪTS, KAS TAJĀ IR VAIRĀKAS LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT DAŽĀDU ADREŠU STUDENTUS LABORATORIJĀS ZINĀTNISKO DISCIPLĪNU PADZIĻINĀŠANAI VAI ORIENTĀCIJAI UZ TERITORIJAS RAŽOŠANAS REALITĀTI. IEROSINĀTĀS DARBĪBAS PAPILDINA UN UZLABO TO, KO JAU IR PANĀKUSI PADZIĻINĀTAS IZPĒTES SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI, KAS IETVER INTERVENCI, KAS PAREDZĒTA SKOLĒNIEM UN STUDENTIEM, KURI IR PĒDĒJĀ KLASĒS UN OTRĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLĀS PĒDĒJOS TRĪS GADOS. APMĀCĪBAS MĒRĶIS, LAI STIPRINĀTU PRASMES, LAI ATBALSTĪTU SPĒJU IZVĒLĒTIES UN PĀRVALDĪT SAVU APMĀCĪBU UN DZĪVES CEĻUS NO AGRAS PUSAUDŽA, JO ĪPAŠI PĀREJAS POSMOS STARP DAŽĀDĀM PAKĀPĒM INSTRUTION.ORIENTATION UZ RAŽOŠANAS REALITĀTI TERITORIJĀ IR PAREDZĒTS IESAISTĪT STUDENTUS PRAKTISKĀS UN EKSPERIMENTĀLĀS AKTIVITĀTĒS ĻOTI ORIENTĒJOŠU CEĻU, KA O (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO IR INSTITŪTS, KAS TAJĀ IR VAIRĀKAS LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT DAŽĀDU ADREŠU STUDENTUS LABORATORIJĀS ZINĀTNISKO DISCIPLĪNU PADZIĻINĀŠANAI VAI ORIENTĀCIJAI UZ TERITORIJAS RAŽOŠANAS REALITĀTI. IEROSINĀTĀS DARBĪBAS PAPILDINA UN UZLABO TO, KO JAU IR PANĀKUSI PADZIĻINĀTAS IZPĒTES SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI, KAS IETVER INTERVENCI, KAS PAREDZĒTA SKOLĒNIEM UN STUDENTIEM, KURI IR PĒDĒJĀ KLASĒS UN OTRĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLĀS PĒDĒJOS TRĪS GADOS. APMĀCĪBAS MĒRĶIS, LAI STIPRINĀTU PRASMES, LAI ATBALSTĪTU SPĒJU IZVĒLĒTIES UN PĀRVALDĪT SAVU APMĀCĪBU UN DZĪVES CEĻUS NO AGRAS PUSAUDŽA, JO ĪPAŠI PĀREJAS POSMOS STARP DAŽĀDĀM PAKĀPĒM INSTRUTION.ORIENTATION UZ RAŽOŠANAS REALITĀTI TERITORIJĀ IR PAREDZĒTS IESAISTĪT STUDENTUS PRAKTISKĀS UN EKSPERIMENTĀLĀS AKTIVITĀTĒS ĻOTI ORIENTĒJOŠU CEĻU, KA O (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LICEO LEONARDO JE INŠTITÚT, KTORÝ MÁ V RÁMCI NEHO NIEKOĽKO LICEALE ADDRESSES. PROJEKT VYVINUTÝ PRETO MÁ ZA CIEĽ ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV RÔZNYCH ADRIES V LABORATÓRIÁCH NA PREHĹBENIE VEDECKÝCH DISCIPLÍN ALEBO ORIENTÁCIU NA PRODUKTÍVNU REALITU ÚZEMIA. NAVRHOVANÉ OPATRENIA DOPĹŇAJÚ A ZLEPŠUJÚ TO, ČO UŽ DOSIAHLO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI HĹBKOVÉHO ŠTÚDIA ZAHŔŇA INTERVENCIE ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV POSLEDNÉHO ROČNÍKA STREDNÝCH ŠKÔL A POSLEDNÝCH TROCH ROKOV STREDNÝCH ŠKÔL DRUHÉHO STUPŇA. CIEĽOM ODBORNEJ PRÍPRAVY JE POSILNIŤ ZRUČNOSTI NA PODPORU SCHOPNOSTI VYBRAŤ SI A RIADIŤ SVOJE TRÉNINGOVÉ A ŽIVOTNÉ CESTY OD RANÉHO DOSPIEVANIA, NAJMÄ VO FÁZACH PRECHODU MEDZI RÔZNYMI STUPŇAMI INŠTRUKCIE.ORIENTÁCIA K PRODUKTÍVNEJ REALITE ÚZEMIA JE URČENÁ NA ZAPOJENIE ŠTUDENTOV DO PRAKTICKÝCH A ZÁŽITKOVÝCH AKTIVÍT DO VYSOKO ORIENTUJÚCEJ CESTY, KTORÚ O (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO JE INŠTITÚT, KTORÝ MÁ V RÁMCI NEHO NIEKOĽKO LICEALE ADDRESSES. PROJEKT VYVINUTÝ PRETO MÁ ZA CIEĽ ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV RÔZNYCH ADRIES V LABORATÓRIÁCH NA PREHĹBENIE VEDECKÝCH DISCIPLÍN ALEBO ORIENTÁCIU NA PRODUKTÍVNU REALITU ÚZEMIA. NAVRHOVANÉ OPATRENIA DOPĹŇAJÚ A ZLEPŠUJÚ TO, ČO UŽ DOSIAHLO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI HĹBKOVÉHO ŠTÚDIA ZAHŔŇA INTERVENCIE ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV POSLEDNÉHO ROČNÍKA STREDNÝCH ŠKÔL A POSLEDNÝCH TROCH ROKOV STREDNÝCH ŠKÔL DRUHÉHO STUPŇA. CIEĽOM ODBORNEJ PRÍPRAVY JE POSILNIŤ ZRUČNOSTI NA PODPORU SCHOPNOSTI VYBRAŤ SI A RIADIŤ SVOJE TRÉNINGOVÉ A ŽIVOTNÉ CESTY OD RANÉHO DOSPIEVANIA, NAJMÄ VO FÁZACH PRECHODU MEDZI RÔZNYMI STUPŇAMI INŠTRUKCIE.ORIENTÁCIA K PRODUKTÍVNEJ REALITE ÚZEMIA JE URČENÁ NA ZAPOJENIE ŠTUDENTOV DO PRAKTICKÝCH A ZÁŽITKOVÝCH AKTIVÍT DO VYSOKO ORIENTUJÚCEJ CESTY, KTORÚ O (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO JE INŠTITÚT, KTORÝ MÁ V RÁMCI NEHO NIEKOĽKO LICEALE ADDRESSES. PROJEKT VYVINUTÝ PRETO MÁ ZA CIEĽ ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV RÔZNYCH ADRIES V LABORATÓRIÁCH NA PREHĹBENIE VEDECKÝCH DISCIPLÍN ALEBO ORIENTÁCIU NA PRODUKTÍVNU REALITU ÚZEMIA. NAVRHOVANÉ OPATRENIA DOPĹŇAJÚ A ZLEPŠUJÚ TO, ČO UŽ DOSIAHLO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI HĹBKOVÉHO ŠTÚDIA ZAHŔŇA INTERVENCIE ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV POSLEDNÉHO ROČNÍKA STREDNÝCH ŠKÔL A POSLEDNÝCH TROCH ROKOV STREDNÝCH ŠKÔL DRUHÉHO STUPŇA. CIEĽOM ODBORNEJ PRÍPRAVY JE POSILNIŤ ZRUČNOSTI NA PODPORU SCHOPNOSTI VYBRAŤ SI A RIADIŤ SVOJE TRÉNINGOVÉ A ŽIVOTNÉ CESTY OD RANÉHO DOSPIEVANIA, NAJMÄ VO FÁZACH PRECHODU MEDZI RÔZNYMI STUPŇAMI INŠTRUKCIE.ORIENTÁCIA K PRODUKTÍVNEJ REALITE ÚZEMIA JE URČENÁ NA ZAPOJENIE ŠTUDENTOV DO PRAKTICKÝCH A ZÁŽITKOVÝCH AKTIVÍT DO VYSOKO ORIENTUJÚCEJ CESTY, KTORÚ O (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AN LEONARDO LICEO INSTITIÚID GO BHFUIL LAISTIGH DE SÉ TIONSCADAL LICEALE ADDRESSES.THE A FHORBAIRT DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM CHUN MIC LÉINN DE SHEOLTAÍ ÉAGSÚLA I SAOTHARLANNA DO DHOIMHNIÚ NA DISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHTA NÓ TREOSHUÍOMH DO NA RÉALTACHTAÍ TÁIRGIÚLA NA CRÍCHE. COMHLÁNAÍONN AGUS FEABHSAÍONN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE AN MÉID ATÁ BAINTE AMACH CHEANA FÉIN AG SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI DE MHIONSTAIDÉAR LENA N-ÁIRÍTEAR IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN NA BLIANA DEIRIDH MEÁNSCOILEANNA DE GHRÁID AGUS AR NA TRÍ BLIANA DEIREANACHA DE MHEÁNSCOILEANNA DARA CÉIME. TÁ SÉ I GCEIST LEIS AN GCUSPÓIR OILIÚNA NA SCILEANNA A NEARTÚ CHUN TACÚ LEIS AN GCUMAS A N-OILIÚINT AGUS A GCONAIRÍ SAOIL A ROGHNÚ AGUS A BHAINISTIÚ ÓN LUATH-ÓGÁNAIGH, GO HÁIRITHE SNA CÉIMEANNA AISTRITHE IDIR NA CÉIMEANNA DIFRIÚLA INSTRUTION.ORIENTATION GO RÉALTACHTAÍ TÁIRGIÚLA NA CRÍCHE, CHUN MIC LÉINN A RANNPHÁIRTIÚ I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ PRAITICIÚLA AGUS Ó THAITHÍ I GCONAIR ARDTHREORACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AN LEONARDO LICEO INSTITIÚID GO BHFUIL LAISTIGH DE SÉ TIONSCADAL LICEALE ADDRESSES.THE A FHORBAIRT DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM CHUN MIC LÉINN DE SHEOLTAÍ ÉAGSÚLA I SAOTHARLANNA DO DHOIMHNIÚ NA DISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHTA NÓ TREOSHUÍOMH DO NA RÉALTACHTAÍ TÁIRGIÚLA NA CRÍCHE. COMHLÁNAÍONN AGUS FEABHSAÍONN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE AN MÉID ATÁ BAINTE AMACH CHEANA FÉIN AG SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI DE MHIONSTAIDÉAR LENA N-ÁIRÍTEAR IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN NA BLIANA DEIRIDH MEÁNSCOILEANNA DE GHRÁID AGUS AR NA TRÍ BLIANA DEIREANACHA DE MHEÁNSCOILEANNA DARA CÉIME. TÁ SÉ I GCEIST LEIS AN GCUSPÓIR OILIÚNA NA SCILEANNA A NEARTÚ CHUN TACÚ LEIS AN GCUMAS A N-OILIÚINT AGUS A GCONAIRÍ SAOIL A ROGHNÚ AGUS A BHAINISTIÚ ÓN LUATH-ÓGÁNAIGH, GO HÁIRITHE SNA CÉIMEANNA AISTRITHE IDIR NA CÉIMEANNA DIFRIÚLA INSTRUTION.ORIENTATION GO RÉALTACHTAÍ TÁIRGIÚLA NA CRÍCHE, CHUN MIC LÉINN A RANNPHÁIRTIÚ I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ PRAITICIÚLA AGUS Ó THAITHÍ I GCONAIR ARDTHREORACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AN LEONARDO LICEO INSTITIÚID GO BHFUIL LAISTIGH DE SÉ TIONSCADAL LICEALE ADDRESSES.THE A FHORBAIRT DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM CHUN MIC LÉINN DE SHEOLTAÍ ÉAGSÚLA I SAOTHARLANNA DO DHOIMHNIÚ NA DISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHTA NÓ TREOSHUÍOMH DO NA RÉALTACHTAÍ TÁIRGIÚLA NA CRÍCHE. COMHLÁNAÍONN AGUS FEABHSAÍONN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE AN MÉID ATÁ BAINTE AMACH CHEANA FÉIN AG SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI DE MHIONSTAIDÉAR LENA N-ÁIRÍTEAR IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN NA BLIANA DEIRIDH MEÁNSCOILEANNA DE GHRÁID AGUS AR NA TRÍ BLIANA DEIREANACHA DE MHEÁNSCOILEANNA DARA CÉIME. TÁ SÉ I GCEIST LEIS AN GCUSPÓIR OILIÚNA NA SCILEANNA A NEARTÚ CHUN TACÚ LEIS AN GCUMAS A N-OILIÚINT AGUS A GCONAIRÍ SAOIL A ROGHNÚ AGUS A BHAINISTIÚ ÓN LUATH-ÓGÁNAIGH, GO HÁIRITHE SNA CÉIMEANNA AISTRITHE IDIR NA CÉIMEANNA DIFRIÚLA INSTRUTION.ORIENTATION GO RÉALTACHTAÍ TÁIRGIÚLA NA CRÍCHE, CHUN MIC LÉINN A RANNPHÁIRTIÚ I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ PRAITICIÚLA AGUS Ó THAITHÍ I GCONAIR ARDTHREORACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LICEO LEONARDO JE INSTITUT, KTERÝ MÁ V SOBĚ NĚKOLIK LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT VYVINUTÝ PROTO USILUJE O ZAPOJENÍ STUDENTŮ RŮZNÝCH ADRES V LABORATOŘÍCH PRO PROHLOUBENÍ VĚDECKÝCH OBORŮ NEBO ORIENTACE NA PRODUKTIVNÍ REALITU ÚZEMÍ. NAVRHOVANÉ AKCE DOPLŇUJÍ A ZDOKONALUJÍ TO, ČEHO JIŽ BYLO DOSAŽENO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI HLOUBKOVÉHO STUDIA, ZAHRNUJE INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA STUDENTY A STUDENTY POSLEDNÍHO ROČNÍKU STŘEDNÍCH ŠKOL PLATOVÝCH TŘÍD A POSLEDNÍCH TŘÍ LET STŘEDNÍCH ŠKOL DRUHÉHO STUPNĚ. CÍLEM ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE POSÍLIT DOVEDNOSTI NA PODPORU SCHOPNOSTI VYBRAT SI A ŘÍDIT SVOU ODBORNOU PŘÍPRAVU A ŽIVOTNÍ CESTY OD RANÉHO DOSPÍVÁNÍ, ZEJMÉNA V PŘECHODOVÝCH FÁZÍCH MEZI RŮZNÝMI STUPNI INSTRUTION.ORIENTACE AŽ PO PRODUKTIVNÍ REALITU ÚZEMÍ, ABY SE STUDENTI ZAPOJILI DO PRAKTICKÝCH A ZÁŽITKOVÝCH ČINNOSTÍ NA VYSOCE ORIENTOVANÉ CESTĚ, KTEROU O (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO JE INSTITUT, KTERÝ MÁ V SOBĚ NĚKOLIK LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT VYVINUTÝ PROTO USILUJE O ZAPOJENÍ STUDENTŮ RŮZNÝCH ADRES V LABORATOŘÍCH PRO PROHLOUBENÍ VĚDECKÝCH OBORŮ NEBO ORIENTACE NA PRODUKTIVNÍ REALITU ÚZEMÍ. NAVRHOVANÉ AKCE DOPLŇUJÍ A ZDOKONALUJÍ TO, ČEHO JIŽ BYLO DOSAŽENO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI HLOUBKOVÉHO STUDIA, ZAHRNUJE INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA STUDENTY A STUDENTY POSLEDNÍHO ROČNÍKU STŘEDNÍCH ŠKOL PLATOVÝCH TŘÍD A POSLEDNÍCH TŘÍ LET STŘEDNÍCH ŠKOL DRUHÉHO STUPNĚ. CÍLEM ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE POSÍLIT DOVEDNOSTI NA PODPORU SCHOPNOSTI VYBRAT SI A ŘÍDIT SVOU ODBORNOU PŘÍPRAVU A ŽIVOTNÍ CESTY OD RANÉHO DOSPÍVÁNÍ, ZEJMÉNA V PŘECHODOVÝCH FÁZÍCH MEZI RŮZNÝMI STUPNI INSTRUTION.ORIENTACE AŽ PO PRODUKTIVNÍ REALITU ÚZEMÍ, ABY SE STUDENTI ZAPOJILI DO PRAKTICKÝCH A ZÁŽITKOVÝCH ČINNOSTÍ NA VYSOCE ORIENTOVANÉ CESTĚ, KTEROU O (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO JE INSTITUT, KTERÝ MÁ V SOBĚ NĚKOLIK LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT VYVINUTÝ PROTO USILUJE O ZAPOJENÍ STUDENTŮ RŮZNÝCH ADRES V LABORATOŘÍCH PRO PROHLOUBENÍ VĚDECKÝCH OBORŮ NEBO ORIENTACE NA PRODUKTIVNÍ REALITU ÚZEMÍ. NAVRHOVANÉ AKCE DOPLŇUJÍ A ZDOKONALUJÍ TO, ČEHO JIŽ BYLO DOSAŽENO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI HLOUBKOVÉHO STUDIA, ZAHRNUJE INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA STUDENTY A STUDENTY POSLEDNÍHO ROČNÍKU STŘEDNÍCH ŠKOL PLATOVÝCH TŘÍD A POSLEDNÍCH TŘÍ LET STŘEDNÍCH ŠKOL DRUHÉHO STUPNĚ. CÍLEM ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE POSÍLIT DOVEDNOSTI NA PODPORU SCHOPNOSTI VYBRAT SI A ŘÍDIT SVOU ODBORNOU PŘÍPRAVU A ŽIVOTNÍ CESTY OD RANÉHO DOSPÍVÁNÍ, ZEJMÉNA V PŘECHODOVÝCH FÁZÍCH MEZI RŮZNÝMI STUPNI INSTRUTION.ORIENTACE AŽ PO PRODUKTIVNÍ REALITU ÚZEMÍ, ABY SE STUDENTI ZAPOJILI DO PRAKTICKÝCH A ZÁŽITKOVÝCH ČINNOSTÍ NA VYSOCE ORIENTOVANÉ CESTĚ, KTEROU O (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O LICEO LEONARDO É UM INSTITUTO QUE TEM DENTRO DELE VÁRIOS LICEALE ADDRESSES.O PROJETO DESENVOLVIDO, PORTANTO, VISA ENVOLVER ESTUDANTES DE DIFERENTES ENDEREÇOS EM LABORATÓRIOS PARA APROFUNDAR AS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS OU DE ORIENTAÇÃO PARA AS REALIDADES PRODUTIVAS DO TERRITÓRIO. AS AÇÕES PROPOSTAS COMPLEMENTAM E POTENCIALIZAM O QUE JÁ FOI ALCANÇADO PELO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI DE ESTUDO APROFUNDADO INCLUI INTERVENÇÕES DESTINADAS A ESTUDANTES E ESTUDANTES DO ÚLTIMO ANO DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE SÉRIE E OS ÚLTIMOS TRÊS ANOS DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE SEGUNDO GRAU. O OBJETIVO DE TREINAMENTO PARA FORTALECER AS HABILIDADES EM APOIO À CAPACIDADE DE ESCOLHER E GERIR SEUS PERCURSOS DE TREINAMENTO E VIDA DESDE O INÍCIO DA ADOLESCÊNCIA, ESPECIALMENTE NAS FASES DE TRANSIÇÃO ENTRE OS DIFERENTES GRAUS DE INSTRUÇÃO.ORIENTAÇÃO ÀS REALIDADES PRODUTIVAS DO TERRITÓRIO DESTINA-SE A ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES PRÁTICAS E EXPERIENCIAIS EM UM CAMINHO ALTAMENTE ORIENTADOR QUE O (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O LICEO LEONARDO É UM INSTITUTO QUE TEM DENTRO DELE VÁRIOS LICEALE ADDRESSES.O PROJETO DESENVOLVIDO, PORTANTO, VISA ENVOLVER ESTUDANTES DE DIFERENTES ENDEREÇOS EM LABORATÓRIOS PARA APROFUNDAR AS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS OU DE ORIENTAÇÃO PARA AS REALIDADES PRODUTIVAS DO TERRITÓRIO. AS AÇÕES PROPOSTAS COMPLEMENTAM E POTENCIALIZAM O QUE JÁ FOI ALCANÇADO PELO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI DE ESTUDO APROFUNDADO INCLUI INTERVENÇÕES DESTINADAS A ESTUDANTES E ESTUDANTES DO ÚLTIMO ANO DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE SÉRIE E OS ÚLTIMOS TRÊS ANOS DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE SEGUNDO GRAU. O OBJETIVO DE TREINAMENTO PARA FORTALECER AS HABILIDADES EM APOIO À CAPACIDADE DE ESCOLHER E GERIR SEUS PERCURSOS DE TREINAMENTO E VIDA DESDE O INÍCIO DA ADOLESCÊNCIA, ESPECIALMENTE NAS FASES DE TRANSIÇÃO ENTRE OS DIFERENTES GRAUS DE INSTRUÇÃO.ORIENTAÇÃO ÀS REALIDADES PRODUTIVAS DO TERRITÓRIO DESTINA-SE A ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES PRÁTICAS E EXPERIENCIAIS EM UM CAMINHO ALTAMENTE ORIENTADOR QUE O (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O LICEO LEONARDO É UM INSTITUTO QUE TEM DENTRO DELE VÁRIOS LICEALE ADDRESSES.O PROJETO DESENVOLVIDO, PORTANTO, VISA ENVOLVER ESTUDANTES DE DIFERENTES ENDEREÇOS EM LABORATÓRIOS PARA APROFUNDAR AS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS OU DE ORIENTAÇÃO PARA AS REALIDADES PRODUTIVAS DO TERRITÓRIO. AS AÇÕES PROPOSTAS COMPLEMENTAM E POTENCIALIZAM O QUE JÁ FOI ALCANÇADO PELO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI DE ESTUDO APROFUNDADO INCLUI INTERVENÇÕES DESTINADAS A ESTUDANTES E ESTUDANTES DO ÚLTIMO ANO DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE SÉRIE E OS ÚLTIMOS TRÊS ANOS DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE SEGUNDO GRAU. O OBJETIVO DE TREINAMENTO PARA FORTALECER AS HABILIDADES EM APOIO À CAPACIDADE DE ESCOLHER E GERIR SEUS PERCURSOS DE TREINAMENTO E VIDA DESDE O INÍCIO DA ADOLESCÊNCIA, ESPECIALMENTE NAS FASES DE TRANSIÇÃO ENTRE OS DIFERENTES GRAUS DE INSTRUÇÃO.ORIENTAÇÃO ÀS REALIDADES PRODUTIVAS DO TERRITÓRIO DESTINA-SE A ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES PRÁTICAS E EXPERIENCIAIS EM UM CAMINHO ALTAMENTE ORIENTADOR QUE O (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LICEO LEONARDO ON INSTITUUT, MILLE SEES ON MITU TÄIDIST ADDRESSES.THE PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA ERINEVATE AADRESSIDEGA ÕPILASI LABORITES, ET SÜVENDADA TEADUSHARUSID VÕI ORIENTEERUDA TERRITOORIUMI PRODUKTIIVSELE TEGELIKKUSELE. KAVANDATUD MEETMED TÄIENDAVAD JA TÕHUSTAVAD SEDA, MIDA ON JUBA SAAVUTATUD PÕHJALIKU UURINGU SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI RAAMES, HÕLMATES TEISE ASTME KESKKOOLIDE VIIMASE AASTA JA TEISE ASTME KESKKOOLIDE VIIMASE KOLME AASTA ÜLIÕPILASTELE SUUNATUD SEKKUMISI. KOOLITUSE EESMÄRK ON TUGEVDADA OSKUSI, ET TOETADA VÕIMET VALIDA JA JUHTIDA OMA KOOLITUS- JA ELUTEE VARASEST NOORUKIEAS, ERITI ÜLEMINEKUETAPPIDES ERI KRAADIDE INSTRUTION.ORIENTATION TOOTLIKU TEGELIKKUSELE TERRITOORIUMIL, ON MÕELDUD SELLEKS, ET KAASATA ÕPILASI PRAKTILISTESSE JA KOGEMUSLIKESSE TEGEVUSTESSE VÄGA ORIENTEERUVAL VIISIL, ET O (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO ON INSTITUUT, MILLE SEES ON MITU TÄIDIST ADDRESSES.THE PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA ERINEVATE AADRESSIDEGA ÕPILASI LABORITES, ET SÜVENDADA TEADUSHARUSID VÕI ORIENTEERUDA TERRITOORIUMI PRODUKTIIVSELE TEGELIKKUSELE. KAVANDATUD MEETMED TÄIENDAVAD JA TÕHUSTAVAD SEDA, MIDA ON JUBA SAAVUTATUD PÕHJALIKU UURINGU SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI RAAMES, HÕLMATES TEISE ASTME KESKKOOLIDE VIIMASE AASTA JA TEISE ASTME KESKKOOLIDE VIIMASE KOLME AASTA ÜLIÕPILASTELE SUUNATUD SEKKUMISI. KOOLITUSE EESMÄRK ON TUGEVDADA OSKUSI, ET TOETADA VÕIMET VALIDA JA JUHTIDA OMA KOOLITUS- JA ELUTEE VARASEST NOORUKIEAS, ERITI ÜLEMINEKUETAPPIDES ERI KRAADIDE INSTRUTION.ORIENTATION TOOTLIKU TEGELIKKUSELE TERRITOORIUMIL, ON MÕELDUD SELLEKS, ET KAASATA ÕPILASI PRAKTILISTESSE JA KOGEMUSLIKESSE TEGEVUSTESSE VÄGA ORIENTEERUVAL VIISIL, ET O (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO ON INSTITUUT, MILLE SEES ON MITU TÄIDIST ADDRESSES.THE PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA ERINEVATE AADRESSIDEGA ÕPILASI LABORITES, ET SÜVENDADA TEADUSHARUSID VÕI ORIENTEERUDA TERRITOORIUMI PRODUKTIIVSELE TEGELIKKUSELE. KAVANDATUD MEETMED TÄIENDAVAD JA TÕHUSTAVAD SEDA, MIDA ON JUBA SAAVUTATUD PÕHJALIKU UURINGU SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI RAAMES, HÕLMATES TEISE ASTME KESKKOOLIDE VIIMASE AASTA JA TEISE ASTME KESKKOOLIDE VIIMASE KOLME AASTA ÜLIÕPILASTELE SUUNATUD SEKKUMISI. KOOLITUSE EESMÄRK ON TUGEVDADA OSKUSI, ET TOETADA VÕIMET VALIDA JA JUHTIDA OMA KOOLITUS- JA ELUTEE VARASEST NOORUKIEAS, ERITI ÜLEMINEKUETAPPIDES ERI KRAADIDE INSTRUTION.ORIENTATION TOOTLIKU TEGELIKKUSELE TERRITOORIUMIL, ON MÕELDUD SELLEKS, ET KAASATA ÕPILASI PRAKTILISTESSE JA KOGEMUSLIKESSE TEGEVUSTESSE VÄGA ORIENTEERUVAL VIISIL, ET O (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A LICEO LEONARDO EGY INTÉZET, AMELY BELÜL TÖBB TETVES ADDRESSES.THE PROJEKT CÉLJA, HOGY BEVONJA A DIÁKOK KÜLÖNBÖZŐ CÍMEKET A LABORATÓRIUMOK ELMÉLYÍTÉSE A TUDOMÁNYÁGAK VAGY ORIENTÁCIÓ A PRODUKTÍV VALÓSÁG A TERÜLET. A JAVASOLT INTÉZKEDÉSEK KIEGÉSZÍTIK ÉS ERŐSÍTIK A MÉLYREHATÓ TANULMÁNY SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI-JA ÁLTAL MÁR ELÉRT EREDMÉNYEKET, ÉS OLYAN BEAVATKOZÁSOKAT TARTALMAZNAK, AMELYEK A KÖZÉPISKOLA UTOLSÓ ÉVÉNEK DIÁKJAIRA ÉS HALLGATÓIRA, VALAMINT A KÖZÉPISKOLA UTOLSÓ HÁROM ÉVÉRE IRÁNYULNAK. A KÉPZÉS CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE A KÉSZSÉGEKET TÁMOGATÓ KÉPESSÉGET, HOGY A VÁLASZTÁS ÉS AZ ÉLETÚT A KORAI SERDÜLŐKORBAN, KÜLÖNÖSEN AZ ÁTMENETI SZAKASZBAN A KÜLÖNBÖZŐ FOKOZATOK KÖZÖTT INSTRUTION.ORIENTATION A PRODUKTÍV REALITÁSOK A TERÜLET CÉLJA, HOGY BEVONJA A DIÁKOKAT A GYAKORLATI ÉS TAPASZTALATI TEVÉKENYSÉGEK EGY RENDKÍVÜL ORIENTÁLÓ ÚTON, HOGY O (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A LICEO LEONARDO EGY INTÉZET, AMELY BELÜL TÖBB TETVES ADDRESSES.THE PROJEKT CÉLJA, HOGY BEVONJA A DIÁKOK KÜLÖNBÖZŐ CÍMEKET A LABORATÓRIUMOK ELMÉLYÍTÉSE A TUDOMÁNYÁGAK VAGY ORIENTÁCIÓ A PRODUKTÍV VALÓSÁG A TERÜLET. A JAVASOLT INTÉZKEDÉSEK KIEGÉSZÍTIK ÉS ERŐSÍTIK A MÉLYREHATÓ TANULMÁNY SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI-JA ÁLTAL MÁR ELÉRT EREDMÉNYEKET, ÉS OLYAN BEAVATKOZÁSOKAT TARTALMAZNAK, AMELYEK A KÖZÉPISKOLA UTOLSÓ ÉVÉNEK DIÁKJAIRA ÉS HALLGATÓIRA, VALAMINT A KÖZÉPISKOLA UTOLSÓ HÁROM ÉVÉRE IRÁNYULNAK. A KÉPZÉS CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE A KÉSZSÉGEKET TÁMOGATÓ KÉPESSÉGET, HOGY A VÁLASZTÁS ÉS AZ ÉLETÚT A KORAI SERDÜLŐKORBAN, KÜLÖNÖSEN AZ ÁTMENETI SZAKASZBAN A KÜLÖNBÖZŐ FOKOZATOK KÖZÖTT INSTRUTION.ORIENTATION A PRODUKTÍV REALITÁSOK A TERÜLET CÉLJA, HOGY BEVONJA A DIÁKOKAT A GYAKORLATI ÉS TAPASZTALATI TEVÉKENYSÉGEK EGY RENDKÍVÜL ORIENTÁLÓ ÚTON, HOGY O (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A LICEO LEONARDO EGY INTÉZET, AMELY BELÜL TÖBB TETVES ADDRESSES.THE PROJEKT CÉLJA, HOGY BEVONJA A DIÁKOK KÜLÖNBÖZŐ CÍMEKET A LABORATÓRIUMOK ELMÉLYÍTÉSE A TUDOMÁNYÁGAK VAGY ORIENTÁCIÓ A PRODUKTÍV VALÓSÁG A TERÜLET. A JAVASOLT INTÉZKEDÉSEK KIEGÉSZÍTIK ÉS ERŐSÍTIK A MÉLYREHATÓ TANULMÁNY SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI-JA ÁLTAL MÁR ELÉRT EREDMÉNYEKET, ÉS OLYAN BEAVATKOZÁSOKAT TARTALMAZNAK, AMELYEK A KÖZÉPISKOLA UTOLSÓ ÉVÉNEK DIÁKJAIRA ÉS HALLGATÓIRA, VALAMINT A KÖZÉPISKOLA UTOLSÓ HÁROM ÉVÉRE IRÁNYULNAK. A KÉPZÉS CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE A KÉSZSÉGEKET TÁMOGATÓ KÉPESSÉGET, HOGY A VÁLASZTÁS ÉS AZ ÉLETÚT A KORAI SERDÜLŐKORBAN, KÜLÖNÖSEN AZ ÁTMENETI SZAKASZBAN A KÜLÖNBÖZŐ FOKOZATOK KÖZÖTT INSTRUTION.ORIENTATION A PRODUKTÍV REALITÁSOK A TERÜLET CÉLJA, HOGY BEVONJA A DIÁKOKAT A GYAKORLATI ÉS TAPASZTALATI TEVÉKENYSÉGEK EGY RENDKÍVÜL ORIENTÁLÓ ÚTON, HOGY O (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LICEO LEONARDO Е ИНСТИТУТ, КОЙТО ИМА В СЕБЕ СИ НЯКОЛКО LICEALE ADDRESSES.THE ПРОЕКТ, РАЗРАБОТЕН СЛЕДОВАТЕЛНО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ СТУДЕНТИ ОТ РАЗЛИЧНИ АДРЕСИ В ЛАБОРАТОРИИ ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА НАУЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ИЛИ НА ОРИЕНТАЦИЯ КЪМ ПРОДУКТИВНИТЕ РЕАЛНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ДОПЪЛВАТ И ЗАСИЛВАТ ВЕЧЕ ПОСТИГНАТОТО ОТ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI НА ЗАДЪЛБОЧЕНО ПРОУЧВАНЕ ВКЛЮЧВА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ СТЕПЕНИ И ПОСЛЕДНИТЕ ТРИ ГОДИНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ ВТОРА СТЕПЕН. ЦЕЛТА НА ОБУЧЕНИЕТО ЗА УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА В ПОДКРЕПА НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗБОР И УПРАВЛЕНИЕ НА ТЕХНИТЕ ОБУЧЕНИЯ И ЖИТЕЙСКИ ПЪТЕКИ ОТ НАЧАЛОТО НА ЮНОШЕСТВОТО, ОСОБЕНО В ПРЕХОДНИТЕ ФАЗИ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ СТЕПЕНИ НА INSTRUTION.ORIENTATION КЪМ ПРОДУКТИВНИТЕ РЕАЛНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ СТУДЕНТИТЕ В ПРАКТИЧЕСКИ И ЕМПИРИЧНИ ДЕЙНОСТИ В СИЛНО ОРИЕНТИРАНА ПОСОКА, КОЯТО O (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO Е ИНСТИТУТ, КОЙТО ИМА В СЕБЕ СИ НЯКОЛКО LICEALE ADDRESSES.THE ПРОЕКТ, РАЗРАБОТЕН СЛЕДОВАТЕЛНО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ СТУДЕНТИ ОТ РАЗЛИЧНИ АДРЕСИ В ЛАБОРАТОРИИ ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА НАУЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ИЛИ НА ОРИЕНТАЦИЯ КЪМ ПРОДУКТИВНИТЕ РЕАЛНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ДОПЪЛВАТ И ЗАСИЛВАТ ВЕЧЕ ПОСТИГНАТОТО ОТ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI НА ЗАДЪЛБОЧЕНО ПРОУЧВАНЕ ВКЛЮЧВА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ СТЕПЕНИ И ПОСЛЕДНИТЕ ТРИ ГОДИНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ ВТОРА СТЕПЕН. ЦЕЛТА НА ОБУЧЕНИЕТО ЗА УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА В ПОДКРЕПА НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗБОР И УПРАВЛЕНИЕ НА ТЕХНИТЕ ОБУЧЕНИЯ И ЖИТЕЙСКИ ПЪТЕКИ ОТ НАЧАЛОТО НА ЮНОШЕСТВОТО, ОСОБЕНО В ПРЕХОДНИТЕ ФАЗИ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ СТЕПЕНИ НА INSTRUTION.ORIENTATION КЪМ ПРОДУКТИВНИТЕ РЕАЛНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ СТУДЕНТИТЕ В ПРАКТИЧЕСКИ И ЕМПИРИЧНИ ДЕЙНОСТИ В СИЛНО ОРИЕНТИРАНА ПОСОКА, КОЯТО O (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO Е ИНСТИТУТ, КОЙТО ИМА В СЕБЕ СИ НЯКОЛКО LICEALE ADDRESSES.THE ПРОЕКТ, РАЗРАБОТЕН СЛЕДОВАТЕЛНО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ СТУДЕНТИ ОТ РАЗЛИЧНИ АДРЕСИ В ЛАБОРАТОРИИ ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА НАУЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ИЛИ НА ОРИЕНТАЦИЯ КЪМ ПРОДУКТИВНИТЕ РЕАЛНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ДОПЪЛВАТ И ЗАСИЛВАТ ВЕЧЕ ПОСТИГНАТОТО ОТ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI НА ЗАДЪЛБОЧЕНО ПРОУЧВАНЕ ВКЛЮЧВА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ СТЕПЕНИ И ПОСЛЕДНИТЕ ТРИ ГОДИНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ ВТОРА СТЕПЕН. ЦЕЛТА НА ОБУЧЕНИЕТО ЗА УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА В ПОДКРЕПА НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗБОР И УПРАВЛЕНИЕ НА ТЕХНИТЕ ОБУЧЕНИЯ И ЖИТЕЙСКИ ПЪТЕКИ ОТ НАЧАЛОТО НА ЮНОШЕСТВОТО, ОСОБЕНО В ПРЕХОДНИТЕ ФАЗИ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ СТЕПЕНИ НА INSTRUTION.ORIENTATION КЪМ ПРОДУКТИВНИТЕ РЕАЛНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ СТУДЕНТИТЕ В ПРАКТИЧЕСКИ И ЕМПИРИЧНИ ДЕЙНОСТИ В СИЛНО ОРИЕНТИРАНА ПОСОКА, КОЯТО O (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LICEO LEONARDO YRA INSTITUTAS, KURIS TURI PER JĮ KELETĄ LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKTAS SUKURTAS TODĖL SIEKIAMA ĮTRAUKTI STUDENTUS ĮVAIRIŲ ADRESŲ LABORATORIJOSE GILINTI MOKSLO DISCIPLINŲ AR ORIENTACIJOS Į GAMYBOS REALIJŲ TERITORIJOJE. SIŪLOMI VEIKSMAI PAPILDO IR SUSTIPRINA TAI, KĄ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI JAU PASIEKĖ IŠSAMAUS TYRIMO METU, APIMA INTERVENCIJAS, SKIRTAS PASKUTINIŲJŲ KLASIŲ VIDURINIŲ MOKYKLŲ STUDENTAMS IR STUDENTAMS IR PASTARUOSIUS TREJUS METUS VIDURINĖSE ANTROSIOS PAKOPOS MOKYKLOSE. MOKYMO TIKSLAS STIPRINTI GEBĖJIMUS REMTI GEBĖJIMĄ PASIRINKTI IR VALDYTI SAVO MOKYMO IR GYVENIMO KELIUS NUO ANKSTYVOSIOS PAAUGLYSTĖS, YPAČ PEREINAMUOSIUOSE ETAPUOSE TARP SKIRTINGŲ LAIPSNIŲ INSTRUTION.ORIENTATION Į GAMYBOS REALIJŲ TERITORIJOJE SIEKIAMA ĮTRAUKTI STUDENTUS Į PRAKTINĘ IR PATIRTINĘ VEIKLĄ LABAI ORIENTUOJANTIS KELIAS O (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO YRA INSTITUTAS, KURIS TURI PER JĮ KELETĄ LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKTAS SUKURTAS TODĖL SIEKIAMA ĮTRAUKTI STUDENTUS ĮVAIRIŲ ADRESŲ LABORATORIJOSE GILINTI MOKSLO DISCIPLINŲ AR ORIENTACIJOS Į GAMYBOS REALIJŲ TERITORIJOJE. SIŪLOMI VEIKSMAI PAPILDO IR SUSTIPRINA TAI, KĄ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI JAU PASIEKĖ IŠSAMAUS TYRIMO METU, APIMA INTERVENCIJAS, SKIRTAS PASKUTINIŲJŲ KLASIŲ VIDURINIŲ MOKYKLŲ STUDENTAMS IR STUDENTAMS IR PASTARUOSIUS TREJUS METUS VIDURINĖSE ANTROSIOS PAKOPOS MOKYKLOSE. MOKYMO TIKSLAS STIPRINTI GEBĖJIMUS REMTI GEBĖJIMĄ PASIRINKTI IR VALDYTI SAVO MOKYMO IR GYVENIMO KELIUS NUO ANKSTYVOSIOS PAAUGLYSTĖS, YPAČ PEREINAMUOSIUOSE ETAPUOSE TARP SKIRTINGŲ LAIPSNIŲ INSTRUTION.ORIENTATION Į GAMYBOS REALIJŲ TERITORIJOJE SIEKIAMA ĮTRAUKTI STUDENTUS Į PRAKTINĘ IR PATIRTINĘ VEIKLĄ LABAI ORIENTUOJANTIS KELIAS O (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO YRA INSTITUTAS, KURIS TURI PER JĮ KELETĄ LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKTAS SUKURTAS TODĖL SIEKIAMA ĮTRAUKTI STUDENTUS ĮVAIRIŲ ADRESŲ LABORATORIJOSE GILINTI MOKSLO DISCIPLINŲ AR ORIENTACIJOS Į GAMYBOS REALIJŲ TERITORIJOJE. SIŪLOMI VEIKSMAI PAPILDO IR SUSTIPRINA TAI, KĄ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI JAU PASIEKĖ IŠSAMAUS TYRIMO METU, APIMA INTERVENCIJAS, SKIRTAS PASKUTINIŲJŲ KLASIŲ VIDURINIŲ MOKYKLŲ STUDENTAMS IR STUDENTAMS IR PASTARUOSIUS TREJUS METUS VIDURINĖSE ANTROSIOS PAKOPOS MOKYKLOSE. MOKYMO TIKSLAS STIPRINTI GEBĖJIMUS REMTI GEBĖJIMĄ PASIRINKTI IR VALDYTI SAVO MOKYMO IR GYVENIMO KELIUS NUO ANKSTYVOSIOS PAAUGLYSTĖS, YPAČ PEREINAMUOSIUOSE ETAPUOSE TARP SKIRTINGŲ LAIPSNIŲ INSTRUTION.ORIENTATION Į GAMYBOS REALIJŲ TERITORIJOJE SIEKIAMA ĮTRAUKTI STUDENTUS Į PRAKTINĘ IR PATIRTINĘ VEIKLĄ LABAI ORIENTUOJANTIS KELIAS O (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LICEO LEONARDO JE INSTITUT KOJI JE UNUTAR NJEGA NEKOLIKO LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT RAZVIJEN STOGA IMA ZA CILJ UKLJUČITI STUDENTE RAZLIČITIH ADRESA U LABORATORIJIMA ZA PRODUBLJIVANJE ZNANSTVENIH DISCIPLINA ILI ORIJENTACIJE NA PRODUKTIVNE STVARNOSTI TERITORIJA. PREDLOŽENE MJERE NADOPUNJUJU I POBOLJŠAVAJU ONO ŠTO JE VEĆ POSTIGNUTO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI IN-DUBINA STUDIJA UKLJUČUJE INTERVENCIJE USMJERENE NA STUDENTE I STUDENTE POSLJEDNJE GODINE SREDNJIH ŠKOLA RAZREDA I POSLJEDNJE TRI GODINE SREDNJIH ŠKOLA DRUGOG STUPNJA. CILJ TRENINGA ZA JAČANJE VJEŠTINA U PODRŠCI SPOSOBNOSTI ODABIRA I UPRAVLJANJA NJIHOVIM TRENINZIMA I ŽIVOTNIM PUTOVIMA OD RANE ADOLESCENCIJE, POSEBNO U PRIJELAZNIM FAZAMA IZMEĐU RAZLIČITIH STUPNJEVA INSTRUTION.ORIENTATION DO PRODUKTIVNE STVARNOSTI TERITORIJA, NAMIJENJEN JE UKLJUČIVANJU STUDENATA U PRAKTIČNE I ISKUSTVENE AKTIVNOSTI NA VRLO ORIJENTIRAJUĆEM PUTU KOJI O (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO JE INSTITUT KOJI JE UNUTAR NJEGA NEKOLIKO LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT RAZVIJEN STOGA IMA ZA CILJ UKLJUČITI STUDENTE RAZLIČITIH ADRESA U LABORATORIJIMA ZA PRODUBLJIVANJE ZNANSTVENIH DISCIPLINA ILI ORIJENTACIJE NA PRODUKTIVNE STVARNOSTI TERITORIJA. PREDLOŽENE MJERE NADOPUNJUJU I POBOLJŠAVAJU ONO ŠTO JE VEĆ POSTIGNUTO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI IN-DUBINA STUDIJA UKLJUČUJE INTERVENCIJE USMJERENE NA STUDENTE I STUDENTE POSLJEDNJE GODINE SREDNJIH ŠKOLA RAZREDA I POSLJEDNJE TRI GODINE SREDNJIH ŠKOLA DRUGOG STUPNJA. CILJ TRENINGA ZA JAČANJE VJEŠTINA U PODRŠCI SPOSOBNOSTI ODABIRA I UPRAVLJANJA NJIHOVIM TRENINZIMA I ŽIVOTNIM PUTOVIMA OD RANE ADOLESCENCIJE, POSEBNO U PRIJELAZNIM FAZAMA IZMEĐU RAZLIČITIH STUPNJEVA INSTRUTION.ORIENTATION DO PRODUKTIVNE STVARNOSTI TERITORIJA, NAMIJENJEN JE UKLJUČIVANJU STUDENATA U PRAKTIČNE I ISKUSTVENE AKTIVNOSTI NA VRLO ORIJENTIRAJUĆEM PUTU KOJI O (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO JE INSTITUT KOJI JE UNUTAR NJEGA NEKOLIKO LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT RAZVIJEN STOGA IMA ZA CILJ UKLJUČITI STUDENTE RAZLIČITIH ADRESA U LABORATORIJIMA ZA PRODUBLJIVANJE ZNANSTVENIH DISCIPLINA ILI ORIJENTACIJE NA PRODUKTIVNE STVARNOSTI TERITORIJA. PREDLOŽENE MJERE NADOPUNJUJU I POBOLJŠAVAJU ONO ŠTO JE VEĆ POSTIGNUTO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI IN-DUBINA STUDIJA UKLJUČUJE INTERVENCIJE USMJERENE NA STUDENTE I STUDENTE POSLJEDNJE GODINE SREDNJIH ŠKOLA RAZREDA I POSLJEDNJE TRI GODINE SREDNJIH ŠKOLA DRUGOG STUPNJA. CILJ TRENINGA ZA JAČANJE VJEŠTINA U PODRŠCI SPOSOBNOSTI ODABIRA I UPRAVLJANJA NJIHOVIM TRENINZIMA I ŽIVOTNIM PUTOVIMA OD RANE ADOLESCENCIJE, POSEBNO U PRIJELAZNIM FAZAMA IZMEĐU RAZLIČITIH STUPNJEVA INSTRUTION.ORIENTATION DO PRODUKTIVNE STVARNOSTI TERITORIJA, NAMIJENJEN JE UKLJUČIVANJU STUDENATA U PRAKTIČNE I ISKUSTVENE AKTIVNOSTI NA VRLO ORIJENTIRAJUĆEM PUTU KOJI O (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LICEO LEONARDO ÄR ETT INSTITUT SOM HAR FLERA LICEALE ADDRESSES. PROJEKTET HAR UTVECKLATS DÄRFÖR SYFTAR TILL ATT INVOLVERA STUDENTER FRÅN OLIKA ADRESSER I LABORATORIER FÖR ATT FÖRDJUPA DE VETENSKAPLIGA DISCIPLINERNA ELLER ORIENTERING TILL DEN PRODUKTIVA VERKLIGHETEN I TERRITORIET. DE FÖRESLAGNA ÅTGÄRDERNA KOMPLETTERAR OCH FÖRBÄTTRAR DET SOM REDAN HAR UPPNÅTTS GENOM SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI AV FÖRDJUPAD STUDIE OMFATTAR INSATSER SOM RIKTAR SIG TILL STUDENTER OCH STUDENTER FRÅN DET SISTA ÅRET AV GYMNASIESKOLOR I LÖNEGRADER OCH DE TRE SENASTE ÅRENS GYMNASIESKOLOR I ANDRA GRADEN. UTBILDNINGSMÅLET ATT STÄRKA FÄRDIGHETERNA TILL STÖD FÖR FÖRMÅGAN ATT VÄLJA OCH HANTERA SINA UTBILDNINGS- OCH LIVSVÄGAR FRÅN DEN TIDIGA TONÅREN, SÄRSKILT I ÖVERGÅNGSFASERNA MELLAN DE OLIKA GRADERNA AV INSTRUTION.ORIENTATION TILL TERRITORIETS PRODUKTIVA VERKLIGHET, ÄR AVSETT ATT INVOLVERA STUDENTERNA I PRAKTISKA OCH ERFARENHETSMÄSSIGA AKTIVITETER PÅ EN MYCKET ORIENTERINGSVÄG SOM O (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO ÄR ETT INSTITUT SOM HAR FLERA LICEALE ADDRESSES. PROJEKTET HAR UTVECKLATS DÄRFÖR SYFTAR TILL ATT INVOLVERA STUDENTER FRÅN OLIKA ADRESSER I LABORATORIER FÖR ATT FÖRDJUPA DE VETENSKAPLIGA DISCIPLINERNA ELLER ORIENTERING TILL DEN PRODUKTIVA VERKLIGHETEN I TERRITORIET. DE FÖRESLAGNA ÅTGÄRDERNA KOMPLETTERAR OCH FÖRBÄTTRAR DET SOM REDAN HAR UPPNÅTTS GENOM SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI AV FÖRDJUPAD STUDIE OMFATTAR INSATSER SOM RIKTAR SIG TILL STUDENTER OCH STUDENTER FRÅN DET SISTA ÅRET AV GYMNASIESKOLOR I LÖNEGRADER OCH DE TRE SENASTE ÅRENS GYMNASIESKOLOR I ANDRA GRADEN. UTBILDNINGSMÅLET ATT STÄRKA FÄRDIGHETERNA TILL STÖD FÖR FÖRMÅGAN ATT VÄLJA OCH HANTERA SINA UTBILDNINGS- OCH LIVSVÄGAR FRÅN DEN TIDIGA TONÅREN, SÄRSKILT I ÖVERGÅNGSFASERNA MELLAN DE OLIKA GRADERNA AV INSTRUTION.ORIENTATION TILL TERRITORIETS PRODUKTIVA VERKLIGHET, ÄR AVSETT ATT INVOLVERA STUDENTERNA I PRAKTISKA OCH ERFARENHETSMÄSSIGA AKTIVITETER PÅ EN MYCKET ORIENTERINGSVÄG SOM O (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO ÄR ETT INSTITUT SOM HAR FLERA LICEALE ADDRESSES. PROJEKTET HAR UTVECKLATS DÄRFÖR SYFTAR TILL ATT INVOLVERA STUDENTER FRÅN OLIKA ADRESSER I LABORATORIER FÖR ATT FÖRDJUPA DE VETENSKAPLIGA DISCIPLINERNA ELLER ORIENTERING TILL DEN PRODUKTIVA VERKLIGHETEN I TERRITORIET. DE FÖRESLAGNA ÅTGÄRDERNA KOMPLETTERAR OCH FÖRBÄTTRAR DET SOM REDAN HAR UPPNÅTTS GENOM SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI AV FÖRDJUPAD STUDIE OMFATTAR INSATSER SOM RIKTAR SIG TILL STUDENTER OCH STUDENTER FRÅN DET SISTA ÅRET AV GYMNASIESKOLOR I LÖNEGRADER OCH DE TRE SENASTE ÅRENS GYMNASIESKOLOR I ANDRA GRADEN. UTBILDNINGSMÅLET ATT STÄRKA FÄRDIGHETERNA TILL STÖD FÖR FÖRMÅGAN ATT VÄLJA OCH HANTERA SINA UTBILDNINGS- OCH LIVSVÄGAR FRÅN DEN TIDIGA TONÅREN, SÄRSKILT I ÖVERGÅNGSFASERNA MELLAN DE OLIKA GRADERNA AV INSTRUTION.ORIENTATION TILL TERRITORIETS PRODUKTIVA VERKLIGHET, ÄR AVSETT ATT INVOLVERA STUDENTERNA I PRAKTISKA OCH ERFARENHETSMÄSSIGA AKTIVITETER PÅ EN MYCKET ORIENTERINGSVÄG SOM O (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LICEO LEONARDO ESTE UN INSTITUT CARE ARE ÎN EL MAI MULTE PĂDUCHI ADDRESSES.PROIECTUL DEZVOLTAT, PRIN URMARE, ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE STUDENȚI DE DIFERITE ADRESE ÎN LABORATOARE PENTRU APROFUNDAREA DISCIPLINELOR ȘTIINȚIFICE SAU DE ORIENTARE CĂTRE REALITĂȚILE PRODUCTIVE ALE TERITORIULUI. ACȚIUNILE PROPUSE COMPLETEAZĂ ȘI CONSOLIDEAZĂ CEEA CE S-A REALIZAT DEJA PRIN SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI DE STUDIU APROFUNDAT INCLUDE INTERVENȚII DESTINATE ELEVILOR ȘI STUDENȚILOR DIN ULTIMUL AN AL ȘCOLILOR GIMNAZIALE ȘI DIN ULTIMII TREI ANI AI ȘCOLILOR SECUNDARE DE GRADUL II. OBIECTIVUL DE FORMARE PENTRU A CONSOLIDA ABILITĂȚILE ÎN SPRIJINUL CAPACITĂȚII DE A ALEGE ȘI DE A GESTIONA TRASEELE LOR DE FORMARE ȘI DE VIAȚĂ DE LA ADOLESCENȚĂ TIMPURIE, ÎN SPECIAL ÎN FAZELE DE TRANZIȚIE ÎNTRE DIFERITELE GRADE DE INSTRUȚIE.ORIENTAREA LA REALITĂȚILE PRODUCTIVE ALE TERITORIULUI ESTE MENITĂ SĂ IMPLICE STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI PRACTICE ȘI EXPERIENȚIALE ÎNTR-O CALE EXTREM DE ORIENTATĂ PE CARE O (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO ESTE UN INSTITUT CARE ARE ÎN EL MAI MULTE PĂDUCHI ADDRESSES.PROIECTUL DEZVOLTAT, PRIN URMARE, ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE STUDENȚI DE DIFERITE ADRESE ÎN LABORATOARE PENTRU APROFUNDAREA DISCIPLINELOR ȘTIINȚIFICE SAU DE ORIENTARE CĂTRE REALITĂȚILE PRODUCTIVE ALE TERITORIULUI. ACȚIUNILE PROPUSE COMPLETEAZĂ ȘI CONSOLIDEAZĂ CEEA CE S-A REALIZAT DEJA PRIN SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI DE STUDIU APROFUNDAT INCLUDE INTERVENȚII DESTINATE ELEVILOR ȘI STUDENȚILOR DIN ULTIMUL AN AL ȘCOLILOR GIMNAZIALE ȘI DIN ULTIMII TREI ANI AI ȘCOLILOR SECUNDARE DE GRADUL II. OBIECTIVUL DE FORMARE PENTRU A CONSOLIDA ABILITĂȚILE ÎN SPRIJINUL CAPACITĂȚII DE A ALEGE ȘI DE A GESTIONA TRASEELE LOR DE FORMARE ȘI DE VIAȚĂ DE LA ADOLESCENȚĂ TIMPURIE, ÎN SPECIAL ÎN FAZELE DE TRANZIȚIE ÎNTRE DIFERITELE GRADE DE INSTRUȚIE.ORIENTAREA LA REALITĂȚILE PRODUCTIVE ALE TERITORIULUI ESTE MENITĂ SĂ IMPLICE STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI PRACTICE ȘI EXPERIENȚIALE ÎNTR-O CALE EXTREM DE ORIENTATĂ PE CARE O (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO ESTE UN INSTITUT CARE ARE ÎN EL MAI MULTE PĂDUCHI ADDRESSES.PROIECTUL DEZVOLTAT, PRIN URMARE, ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE STUDENȚI DE DIFERITE ADRESE ÎN LABORATOARE PENTRU APROFUNDAREA DISCIPLINELOR ȘTIINȚIFICE SAU DE ORIENTARE CĂTRE REALITĂȚILE PRODUCTIVE ALE TERITORIULUI. ACȚIUNILE PROPUSE COMPLETEAZĂ ȘI CONSOLIDEAZĂ CEEA CE S-A REALIZAT DEJA PRIN SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI DE STUDIU APROFUNDAT INCLUDE INTERVENȚII DESTINATE ELEVILOR ȘI STUDENȚILOR DIN ULTIMUL AN AL ȘCOLILOR GIMNAZIALE ȘI DIN ULTIMII TREI ANI AI ȘCOLILOR SECUNDARE DE GRADUL II. OBIECTIVUL DE FORMARE PENTRU A CONSOLIDA ABILITĂȚILE ÎN SPRIJINUL CAPACITĂȚII DE A ALEGE ȘI DE A GESTIONA TRASEELE LOR DE FORMARE ȘI DE VIAȚĂ DE LA ADOLESCENȚĂ TIMPURIE, ÎN SPECIAL ÎN FAZELE DE TRANZIȚIE ÎNTRE DIFERITELE GRADE DE INSTRUȚIE.ORIENTAREA LA REALITĂȚILE PRODUCTIVE ALE TERITORIULUI ESTE MENITĂ SĂ IMPLICE STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI PRACTICE ȘI EXPERIENȚIALE ÎNTR-O CALE EXTREM DE ORIENTATĂ PE CARE O (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LICEO LEONARDO JE INŠTITUT, KI IMA V NJEM VEČ LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT RAZVIT ZATO JE NAMENJEN VKLJUČEVANJU ŠTUDENTOV RAZLIČNIH NASLOVOV V LABORATORIJIH ZA POGLABLJANJE ZNANSTVENIH DISCIPLIN ALI USMERJENOSTI V PRODUKTIVNE REALNOSTI OZEMLJA. PREDLAGANI UKREPI DOPOLNJUJEJO IN KREPIJO TO, KAR JE ŽE DOSEGLO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI POGLOBLJENEGA ŠTUDIJA VKLJUČUJE INTERVENCIJE, NAMENJENE UČENCEM IN ŠTUDENTOM ZADNJEGA LETNIKA SREDNJIH ŠOL RAZREDA IN ZADNJIH TREH LET SREDNJIH ŠOL DRUGE STOPNJE. CILJ USPOSABLJANJA ZA KREPITEV SPRETNOSTI V PODPORO SPOSOBNOSTI IZBIRE IN UPRAVLJANJA NJIHOVIH IZOBRAŽEVALNIH IN ŽIVLJENJSKIH POTI OD ZGODNJE ADOLESCENCE, ZLASTI V PREHODNIH FAZAH MED RAZLIČNIMI STOPNJAMI INSTRUTION.ORIENTATION DO PRODUKTIVNIH REALNOSTI OZEMLJA JE NAMENJEN VKLJUČEVANJU ŠTUDENTOV V PRAKTIČNE IN IZKUSTVENE DEJAVNOSTI NA ZELO ORIENTIRANI POTI, KI O (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO JE INŠTITUT, KI IMA V NJEM VEČ LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT RAZVIT ZATO JE NAMENJEN VKLJUČEVANJU ŠTUDENTOV RAZLIČNIH NASLOVOV V LABORATORIJIH ZA POGLABLJANJE ZNANSTVENIH DISCIPLIN ALI USMERJENOSTI V PRODUKTIVNE REALNOSTI OZEMLJA. PREDLAGANI UKREPI DOPOLNJUJEJO IN KREPIJO TO, KAR JE ŽE DOSEGLO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI POGLOBLJENEGA ŠTUDIJA VKLJUČUJE INTERVENCIJE, NAMENJENE UČENCEM IN ŠTUDENTOM ZADNJEGA LETNIKA SREDNJIH ŠOL RAZREDA IN ZADNJIH TREH LET SREDNJIH ŠOL DRUGE STOPNJE. CILJ USPOSABLJANJA ZA KREPITEV SPRETNOSTI V PODPORO SPOSOBNOSTI IZBIRE IN UPRAVLJANJA NJIHOVIH IZOBRAŽEVALNIH IN ŽIVLJENJSKIH POTI OD ZGODNJE ADOLESCENCE, ZLASTI V PREHODNIH FAZAH MED RAZLIČNIMI STOPNJAMI INSTRUTION.ORIENTATION DO PRODUKTIVNIH REALNOSTI OZEMLJA JE NAMENJEN VKLJUČEVANJU ŠTUDENTOV V PRAKTIČNE IN IZKUSTVENE DEJAVNOSTI NA ZELO ORIENTIRANI POTI, KI O (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO JE INŠTITUT, KI IMA V NJEM VEČ LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT RAZVIT ZATO JE NAMENJEN VKLJUČEVANJU ŠTUDENTOV RAZLIČNIH NASLOVOV V LABORATORIJIH ZA POGLABLJANJE ZNANSTVENIH DISCIPLIN ALI USMERJENOSTI V PRODUKTIVNE REALNOSTI OZEMLJA. PREDLAGANI UKREPI DOPOLNJUJEJO IN KREPIJO TO, KAR JE ŽE DOSEGLO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI POGLOBLJENEGA ŠTUDIJA VKLJUČUJE INTERVENCIJE, NAMENJENE UČENCEM IN ŠTUDENTOM ZADNJEGA LETNIKA SREDNJIH ŠOL RAZREDA IN ZADNJIH TREH LET SREDNJIH ŠOL DRUGE STOPNJE. CILJ USPOSABLJANJA ZA KREPITEV SPRETNOSTI V PODPORO SPOSOBNOSTI IZBIRE IN UPRAVLJANJA NJIHOVIH IZOBRAŽEVALNIH IN ŽIVLJENJSKIH POTI OD ZGODNJE ADOLESCENCE, ZLASTI V PREHODNIH FAZAH MED RAZLIČNIMI STOPNJAMI INSTRUTION.ORIENTATION DO PRODUKTIVNIH REALNOSTI OZEMLJA JE NAMENJEN VKLJUČEVANJU ŠTUDENTOV V PRAKTIČNE IN IZKUSTVENE DEJAVNOSTI NA ZELO ORIENTIRANI POTI, KI O (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LICEO LEONARDO JEST INSTYTUT, KTÓRY MA W JEGO OBRĘBIE KILKA LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT OPRACOWANY W ZWIĄZKU Z TYM MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE STUDENTÓW RÓŻNYCH ADRESÓW W LABORATORIACH DO POGŁĘBIANIA DYSCYPLIN NAUKOWYCH LUB ORIENTACJI DO REALIÓW PRODUKCYJNYCH NA TERYTORIUM. PROPONOWANE DZIAŁANIA UZUPEŁNIAJĄ I WZMACNIAJĄ TO, CO ZOSTAŁO JUŻ OSIĄGNIĘTE PRZEZ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI POGŁĘBIONEGO BADANIA, OBEJMUJE INTERWENCJE SKIEROWANE DO UCZNIÓW I STUDENTÓW OSTATNIEGO ROKU SZKÓŁ ŚREDNICH KLAS ORAZ OSTATNICH TRZECH LAT SZKÓŁ ŚREDNICH DRUGIEGO STOPNIA. CELEM SZKOLENIA JEST WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI WSPIERAJĄCYCH ZDOLNOŚĆ WYBORU I ZARZĄDZANIA ICH KSZTAŁCENIEM I ŚCIEŻKĄ ŻYCIOWĄ OD WCZESNEGO OKRESU DOJRZEWANIA, ZWŁASZCZA W FAZACH PRZEJŚCIOWYCH MIĘDZY RÓŻNYMI STOPNIAMI INSTRUTION.ORIENTATION DO REALIÓW PRODUKCYJNYCH NA DANYM TERYTORIUM, MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE UCZNIÓW W PRAKTYCZNE I EMPIRYCZNE DZIAŁANIA NA WYSOCE UKIERUNKOWANEJ ŚCIEŻCE, KTÓRA (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO JEST INSTYTUT, KTÓRY MA W JEGO OBRĘBIE KILKA LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT OPRACOWANY W ZWIĄZKU Z TYM MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE STUDENTÓW RÓŻNYCH ADRESÓW W LABORATORIACH DO POGŁĘBIANIA DYSCYPLIN NAUKOWYCH LUB ORIENTACJI DO REALIÓW PRODUKCYJNYCH NA TERYTORIUM. PROPONOWANE DZIAŁANIA UZUPEŁNIAJĄ I WZMACNIAJĄ TO, CO ZOSTAŁO JUŻ OSIĄGNIĘTE PRZEZ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI POGŁĘBIONEGO BADANIA, OBEJMUJE INTERWENCJE SKIEROWANE DO UCZNIÓW I STUDENTÓW OSTATNIEGO ROKU SZKÓŁ ŚREDNICH KLAS ORAZ OSTATNICH TRZECH LAT SZKÓŁ ŚREDNICH DRUGIEGO STOPNIA. CELEM SZKOLENIA JEST WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI WSPIERAJĄCYCH ZDOLNOŚĆ WYBORU I ZARZĄDZANIA ICH KSZTAŁCENIEM I ŚCIEŻKĄ ŻYCIOWĄ OD WCZESNEGO OKRESU DOJRZEWANIA, ZWŁASZCZA W FAZACH PRZEJŚCIOWYCH MIĘDZY RÓŻNYMI STOPNIAMI INSTRUTION.ORIENTATION DO REALIÓW PRODUKCYJNYCH NA DANYM TERYTORIUM, MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE UCZNIÓW W PRAKTYCZNE I EMPIRYCZNE DZIAŁANIA NA WYSOCE UKIERUNKOWANEJ ŚCIEŻCE, KTÓRA (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEO LEONARDO JEST INSTYTUT, KTÓRY MA W JEGO OBRĘBIE KILKA LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT OPRACOWANY W ZWIĄZKU Z TYM MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE STUDENTÓW RÓŻNYCH ADRESÓW W LABORATORIACH DO POGŁĘBIANIA DYSCYPLIN NAUKOWYCH LUB ORIENTACJI DO REALIÓW PRODUKCYJNYCH NA TERYTORIUM. PROPONOWANE DZIAŁANIA UZUPEŁNIAJĄ I WZMACNIAJĄ TO, CO ZOSTAŁO JUŻ OSIĄGNIĘTE PRZEZ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI POGŁĘBIONEGO BADANIA, OBEJMUJE INTERWENCJE SKIEROWANE DO UCZNIÓW I STUDENTÓW OSTATNIEGO ROKU SZKÓŁ ŚREDNICH KLAS ORAZ OSTATNICH TRZECH LAT SZKÓŁ ŚREDNICH DRUGIEGO STOPNIA. CELEM SZKOLENIA JEST WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI WSPIERAJĄCYCH ZDOLNOŚĆ WYBORU I ZARZĄDZANIA ICH KSZTAŁCENIEM I ŚCIEŻKĄ ŻYCIOWĄ OD WCZESNEGO OKRESU DOJRZEWANIA, ZWŁASZCZA W FAZACH PRZEJŚCIOWYCH MIĘDZY RÓŻNYMI STOPNIAMI INSTRUTION.ORIENTATION DO REALIÓW PRODUKCYJNYCH NA DANYM TERYTORIUM, MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE UCZNIÓW W PRAKTYCZNE I EMPIRYCZNE DZIAŁANIA NA WYSOCE UKIERUNKOWANEJ ŚCIEŻCE, KTÓRA (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 19:18, 8 April 2023
Project Q404794 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LABORATORIES FOR DEEPENING AND ORIENTATION TO THE PRODUCTIVE REALITIES OF THE TERRITORY |
Project Q404794 in Italy |
Statements
17,308.79 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
20 April 2018
0 references
31 August 2019
0 references
LICEO SCIENTIFICO STATALE LEONARDO
0 references
45°32'23.28"N, 10°13'12.07"E
0 references
IL LICEO LEONARDO UN ISTITUTO CHE HA AL SUO INTERNO DIVERSI INDIRIZZI DI TIPO LICEALE.IL PROGETTO ELABORATO PERTANTO MIRA A COINVOLGERE STUDENTI DI DIVERSI INDIRIZZI IN LABORATORI DI APPROFONDIMENTO DELLE DISCIPLINE SCIENTIFICHE O DI ORIENTAMENTO ALLE REALT PRODUTTIVE DEL TERRITORIO. LE AZIONI PROPOSTE INTEGRANO COMPLETANO E POTENZIANO QUANTO GI REALIZZATO DALLA SCUOLA.IN PARTICOLARELABORATORI DI APPROFONDIMENTO LAZIONE PREVEDE INTERVENTI RIVOLTI ALLE STUDENTESSE E AGLI STUDENTI DELLULTIMO ANNO DELLE SCUOLE SECONDARIE DI I GRADO E DEGLI ULTIMO TRE ANNI DELLE SCUOLE SECONDARIE DI SECONDO GRADO. LOBIETTIVO FORMATIVO RAFFORZARE LE COMPETENZE A SOSTEGNO DELLA CAPACIT DI SCELTA E GESTIONE DEI PROPRI PERCORSI FORMATIVI E DI VITA SIN DALLA PRIMA ADOLESCENZA SOPRATTUTTO NELLE FASI DI TRANSIZIONE TRA I DIVERSI GRADI DI ISTRUZIONE.ORIENTAMENTO ALLE REALT PRODUTTIVE DEL TERRITORIO SI INTENDE COINVOLGERE GLI STUDENTI IN ATTIVIT PRATICHE ED ESPERIENZIALI IN UN PERCORSO ALTAMENTE ORIENTANTE CHE O (Italian)
0 references
THE LICEO LEONARDO IS AN INSTITUTE THAT HAS WITHIN IT SEVERAL LICEALE ADDRESSES.THE PROJECT DEVELOPED THEREFORE AIMS TO INVOLVE STUDENTS OF DIFFERENT ADDRESSES IN LABORATORIES FOR DEEPENING THE SCIENTIFIC DISCIPLINES OR OF ORIENTATION TO THE PRODUCTIVE REALITIES OF THE TERRITORY. THE PROPOSED ACTIONS COMPLEMENT AND ENHANCE WHAT HAS ALREADY BEEN ACHIEVED BY THE SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI OF IN-DEPTH STUDY INCLUDES INTERVENTIONS AIMED AT STUDENTS AND STUDENTS OF THE LAST YEAR OF SECONDARY SCHOOLS OF GRADES AND THE LAST THREE YEARS OF SECONDARY SCHOOLS OF SECOND DEGREE. THE TRAINING OBJECTIVE TO STRENGTHEN THE SKILLS IN SUPPORT OF THE ABILITY TO CHOOSE AND MANAGE THEIR TRAINING AND LIFE PATHS FROM THE EARLY ADOLESCENCE ESPECIALLY IN THE TRANSITION PHASES BETWEEN THE DIFFERENT DEGREES OF INSTRUTION.ORIENTATION TO THE PRODUCTIVE REALITIES OF THE TERRITORY IS INTENDED TO INVOLVE STUDENTS IN PRACTICAL AND EXPERIENTIAL ACTIVITIES IN A HIGHLY ORIENTATING PATH THAT O (English)
9 November 2020
0 references
L’ÉCOLE SECONDAIRE LEONARDO EST UN INSTITUT QUI A EN ELLE PLUSIEURS LICEALE TYPES.LE PROJET DÉVELOPPÉ VISE DONC À IMPLIQUER DES ÉTUDIANTS DE DIFFÉRENTES ADRESSES DANS DES LABORATOIRES QUI APPROFONDISSENT LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES OU L’ORIENTATION AUX RÉALITÉS PRODUCTIVES DU TERRITOIRE. LES ACTIONS PROPOSÉES COMPLÈTENT ET RENFORCENT CE QUI A DÉJÀ ÉTÉ RÉALISÉ PAR LES SCUOLA.IN PARTICOLARELABORATORS DE L’APPROFONDISSEMENT DU PROJET COMPREND DES INTERVENTIONS DESTINÉES AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES DE LA DERNIÈRE ANNÉE D’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE EN GRADE ET LES TROIS DERNIÈRES ANNÉES D’ÉCOLES SECONDAIRES. L’OBJECTIF ÉDUCATIF DE RENFORCER LES COMPÉTENCES À L’APPUI DE LA CAPACITÉ DE CHOISIR ET DE GÉRER LEURS PARCOURS DE FORMATION ET DE VIE DÈS LA PREMIÈRE ADOLESCENCE EN PARTICULIER DANS LES PHASES DE TRANSITION ENTRE LES DIFFÉRENTS DEGRÉS D’INSTRUCTION.ORIENTAMENT AUX RÉALITÉS PRODUCTIVES DU TERRITOIRE EST DESTINÉ À IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS PRATIQUES ET EXPÉRIENTIELLES DANS UN PARCOURS FORTEMENT ORIENTÉ QUI OU (French)
8 December 2021
0 references
DIE LEONARDO HIGH SCHOOL IST EIN INSTITUT, DAS IN IHM MEHRERE LÄUSE TYPES.THE-PROJEKT ENTWICKELT HAT, UM STUDENTEN VERSCHIEDENER ADRESSEN IN LABORS ZU BETEILIGEN, DIE DIE WISSENSCHAFTLICHEN DISZIPLINEN ODER DIE AUSRICHTUNG AUF DIE PRODUKTIVEN REALITÄTEN DES TERRITORIUMS VERTIEFEN. DIE VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN ERGÄNZEN UND VERSTÄRKEN DAS, WAS DURCH DIE SCUOLA.IN PARTICOLARELABORATORS DER VERTIEFUNG DES PROJEKTS BEREITS ERREICHT WURDE, EINSCHLIESSLICH INTERVENTIONEN FÜR SCHÜLER UND SCHÜLER DES LETZTEN JAHRES DER SEKUNDARSTUFE UND DER LETZTEN DREI JAHRE DER SEKUNDARSCHULEN. DAS BILDUNGSZIEL, DIE FÄHIGKEITEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DER FÄHIGKEIT ZUR AUSWAHL UND VERWALTUNG IHRER AUSBILDUNGS- UND LEBENSWEGE VON DER ERSTEN ADOLESZENZ INSBESONDERE IN DEN ÜBERGANGSPHASEN ZWISCHEN DEN VERSCHIEDENEN GRADEN DER INSTRUCTION ZU STÄRKEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE LEONARDO MIDDELBARE SCHOOL IS EEN INSTITUUT DAT BINNEN HET HEEFT VERSCHILLENDE LUIZEN TYPES.THE PROJECT ONTWIKKELD DAAROM IS GERICHT OP HET BETREKKEN VAN STUDENTEN VAN VERSCHILLENDE ADRESSEN IN LABORATORIA DIE DE WETENSCHAPPELIJKE DISCIPLINES VERDIEPEN OF ORIËNTATIE OP DE PRODUCTIEVE REALITEIT VAN HET GRONDGEBIED. DE VOORGESTELDE ACTIES VORMEN EEN AANVULLING OP EN VERSTERKEN WAT REEDS IS BEREIKT DOOR SCUOLA.IN PARTICOLARELABORATORS VAN VERDIEPING VAN HET PROJECT OMVAT INTERVENTIES GERICHT OP STUDENTEN EN STUDENTEN VAN HET LAATSTE JAAR VAN MIDDELBARE SCHOLEN IN KLASSEN EN DE LAATSTE DRIE JAAR MIDDELBARE SCHOLEN. DE EDUCATIEVE DOELSTELLING OM VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN TER ONDERSTEUNING VAN HET VERMOGEN OM HUN OPLEIDING EN LEVENSPADEN VANAF DE EERSTE ADOLESCENTIE TE KIEZEN EN TE BEHEREN, MET NAME IN DE OVERGANGSFASEN TUSSEN DE VERSCHILLENDE GRADEN VAN INSTRUCTION.ORIENTAMENT NAAR DE PRODUCTIEVE REALITEIT VAN HET GRONDGEBIED, IS BEDOELD OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ PRAKTISCHE EN EXPERIËNTIËLE ACTIVITEITEN OP EEN STERK ORIËNTEREND PAD DAT OF (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA ESCUELA SECUNDARIA LEONARDO ES UN INSTITUTO QUE TIENE DENTRO DE ELLA VARIOS LICEALE TYPES.EL PROYECTO DESARROLLADO POR LO TANTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A ESTUDIANTES DE DIFERENTES DIRECCIONES EN LABORATORIOS QUE PROFUNDIZAN LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS U ORIENTACIÓN A LAS REALIDADES PRODUCTIVAS DEL TERRITORIO. LAS ACCIONES PROPUESTAS COMPLEMENTAN Y REFUERZAN LO QUE YA SE HA LOGRADO POR EL SCUOLA.IN PARTICOLARELABORATORS DE PROFUNDIZAR EL PROYECTO INCLUYE INTERVENCIONES DIRIGIDAS A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DEL ÚLTIMO AÑO DE ESCUELAS SECUNDARIAS EN GRADOS Y LOS ÚLTIMOS TRES AÑOS DE ESCUELAS SECUNDARIAS. EL OBJETIVO EDUCATIVO DE FORTALECER LAS HABILIDADES EN APOYO DE LA CAPACIDAD DE ELEGIR Y GESTIONAR SUS TRAYECTORIAS FORMATIVAS Y VITALES DESDE LA PRIMERA ADOLESCENCIA ESPECIALMENTE EN LAS FASES DE TRANSICIÓN ENTRE LOS DIFERENTES GRADOS DE INSTRUCCIÓN.ORIENTAMENTO A LAS REALIDADES PRODUCTIVAS DEL TERRITORIO SE PRETENDE INVOLUCRAR A LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES PRÁCTICAS Y EXPERIENCIALES EN UN CAMINO ALTAMENTE ORIENTADOR QUE O (Spanish)
28 January 2022
0 references
ΤΟ LICEO LEONARDO ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΜΈΣΑ ΤΟΥ ΑΡΚΕΤΈΣ LICEALE ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ Ή ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΣΥΜΠΛΗΡΏΝΟΥΝ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΌΣΑ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI ΤΗΣ ΕΙΣ ΒΆΘΟΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟΥ ΈΤΟΥΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΏΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΊΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΈΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΏΙΜΗ ΕΦΗΒΕΊΑ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΙΣ ΦΆΣΕΙΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΒΑΘΜΏΝ ΤΟΥ INSTRUTION.ORIENTATION ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΥΨΗΛΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ (Greek)
22 August 2022
0 references
LICEO LEONARDO ER ET INSTITUT, DER HAR FLERE LUSALE ADDRESSES.THE PROJEKT UDVIKLET DERFOR HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE STUDERENDE FRA FORSKELLIGE ADRESSER I LABORATORIER FOR AT UDDYBE DE VIDENSKABELIGE DISCIPLINER ELLER ORIENTERING MOD DE PRODUKTIVE REALITETER I OMRÅDET. DE FORESLÅEDE FORANSTALTNINGER SUPPLERER OG STYRKER DET, DER ALLEREDE ER OPNÅET MED SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI FOR DYBDEGÅENDE STUDIER OMFATTER TILTAG RETTET MOD STUDERENDE OG STUDERENDE FRA DET SIDSTE ÅR AF GYMNASIESKOLERNE OG DE SIDSTE TRE ÅR AF SEKUNDÆRSKOLERNE AF ANDEN GRAD. UDDANNELSESMÅLSÆTNINGEN OM AT STYRKE FÆRDIGHEDERNE TIL STØTTE FOR EVNEN TIL AT VÆLGE OG STYRE DERES UDDANNELSE OG LIVSVEJE FRA DEN TIDLIGE UNGDOM, ISÆR I OVERGANGSFASERNE MELLEM DE FORSKELLIGE GRADER AF INSTRUTION.ORIENTATION TIL DE PRODUKTIVE REALITETER I OMRÅDET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE STUDERENDE I PRAKTISKE OG ERFARINGSMÆSSIGE AKTIVITETER I EN MEGET ORIENTERENDE STI, SOM O (Danish)
22 August 2022
0 references
LICEO LEONARDO ON INSTITUUTTI, JONKA SISÄLLÄ ON USEITA LICEALE ADDRESSES.THE -PROJEKTIA, JOKA ON KEHITETTY SIKSI, ETTÄ SE PYRKII OTTAMAAN MUKAAN ERI OSOITTEET LABORATORIOISSA SYVENTÄMÄÄN TIETEELLISIÄ TIETEENALOJA TAI SUUNTAUTUMAAN ALUEEN TUOTTAVAAN TODELLISUUTEEN. EHDOTETUT TOIMET TÄYDENTÄVÄT JA PARANTAVAT SITÄ, MITÄ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI ON JO SAANUT AIKAAN PERUSTEELLISEN TUTKIMUKSEN, JOHON SISÄLTYY TOIMIA, JOTKA ON SUUNNATTU OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE, JOTKA OVAT OLLEET TOISEN ASTEEN KESKIASTEEN KOULUISSA VIIMEISEN VUODEN JA TOISEN ASTEEN KOLMEN VIIMEISEN VUODEN AIKANA. KOULUTUKSEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA TAITOJA, JOILLA TUETAAN KYKYÄ VALITA JA HALLITA KOULUTUSTAAN JA ELÄMÄNPOLKUJAAN VARHAISESTA NUORUUSIÄSTÄ ERITYISESTI SIIRTYMÄVAIHEISSA INSTRUTION.ORIENTATION TO THE PRODUCTION REALITIES OF THE REGION ON TARKOITETTU SAAMAAN OPISKELIJAT MUKAAN KÄYTÄNNÖN JA KOKEMUKSELLISEEN TOIMINTAAN ERITTÄIN SUUNTAAVALLE POLULLE, JOKA O (Finnish)
22 August 2022
0 references
IL LEONARDO LICEO HUWA ISTITUT LI FI ĦDANU DIVERSI LICEALE ADDRESSES.THE PROĠETT ŻVILUPPAT GĦALHEKK GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI STUDENTI TA ‘INDIRIZZI DIFFERENTI FIL-LABORATORJI GĦALL-APPROFONDIMENT TAD-DIXXIPLINI XJENTIFIĊI JEW TA’ ORJENTAZZJONI GĦAR-REALTAJIET PRODUTTIVI TAT-TERRITORJU. L-AZZJONIJIET PROPOSTI JIKKUMPLIMENTAW U JTEJBU DAK LI DIĠÀ NKISEB MINN SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI TA’ STUDJU FIL-FOND JINKLUDI INTERVENTI MMIRATI LEJN STUDENTI U STUDENTI TAL-AĦĦAR SENA TA’ SKEJJEL SEKONDARJI TA’ GRADI U L-AĦĦAR TLIET SNIN TA’ SKEJJEL SEKONDARJI TAT-TIENI GRAD. L-OBJETTIV TA’ TAĦRIĠ LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET B’APPOĠĠ GĦALL-KAPAĊITÀ LI JAGĦŻEL U JIMMANIĠĠJA T-TAĦRIĠ U L-MOGĦDIJIET TAL-ĦAJJA TAGĦHOM MILL-ADOLEXXENZA BIKRIJA SPEĊJALMENT FIL-FAŻIJIET TA’ TRANŻIZZJONI BEJN IL-GRADI DIFFERENTI TA’ INSTRUTION.ORIENTATION GĦAR-REALTAJIET PRODUTTIVI TAT-TERRITORJU HUWA MAĦSUB BIEX JINVOLVI LILL-ISTUDENTI F’ATTIVITAJIET PRATTIĊI U ESPERJENZJALI FI TRIQ TA’ ORJENTAZZJONI GĦOLJA LI O (Maltese)
22 August 2022
0 references
LICEO LEONARDO IR INSTITŪTS, KAS TAJĀ IR VAIRĀKAS LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT DAŽĀDU ADREŠU STUDENTUS LABORATORIJĀS ZINĀTNISKO DISCIPLĪNU PADZIĻINĀŠANAI VAI ORIENTĀCIJAI UZ TERITORIJAS RAŽOŠANAS REALITĀTI. IEROSINĀTĀS DARBĪBAS PAPILDINA UN UZLABO TO, KO JAU IR PANĀKUSI PADZIĻINĀTAS IZPĒTES SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI, KAS IETVER INTERVENCI, KAS PAREDZĒTA SKOLĒNIEM UN STUDENTIEM, KURI IR PĒDĒJĀ KLASĒS UN OTRĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLĀS PĒDĒJOS TRĪS GADOS. APMĀCĪBAS MĒRĶIS, LAI STIPRINĀTU PRASMES, LAI ATBALSTĪTU SPĒJU IZVĒLĒTIES UN PĀRVALDĪT SAVU APMĀCĪBU UN DZĪVES CEĻUS NO AGRAS PUSAUDŽA, JO ĪPAŠI PĀREJAS POSMOS STARP DAŽĀDĀM PAKĀPĒM INSTRUTION.ORIENTATION UZ RAŽOŠANAS REALITĀTI TERITORIJĀ IR PAREDZĒTS IESAISTĪT STUDENTUS PRAKTISKĀS UN EKSPERIMENTĀLĀS AKTIVITĀTĒS ĻOTI ORIENTĒJOŠU CEĻU, KA O (Latvian)
22 August 2022
0 references
LICEO LEONARDO JE INŠTITÚT, KTORÝ MÁ V RÁMCI NEHO NIEKOĽKO LICEALE ADDRESSES. PROJEKT VYVINUTÝ PRETO MÁ ZA CIEĽ ZAPOJIŤ ŠTUDENTOV RÔZNYCH ADRIES V LABORATÓRIÁCH NA PREHĹBENIE VEDECKÝCH DISCIPLÍN ALEBO ORIENTÁCIU NA PRODUKTÍVNU REALITU ÚZEMIA. NAVRHOVANÉ OPATRENIA DOPĹŇAJÚ A ZLEPŠUJÚ TO, ČO UŽ DOSIAHLO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI HĹBKOVÉHO ŠTÚDIA ZAHŔŇA INTERVENCIE ZAMERANÉ NA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV POSLEDNÉHO ROČNÍKA STREDNÝCH ŠKÔL A POSLEDNÝCH TROCH ROKOV STREDNÝCH ŠKÔL DRUHÉHO STUPŇA. CIEĽOM ODBORNEJ PRÍPRAVY JE POSILNIŤ ZRUČNOSTI NA PODPORU SCHOPNOSTI VYBRAŤ SI A RIADIŤ SVOJE TRÉNINGOVÉ A ŽIVOTNÉ CESTY OD RANÉHO DOSPIEVANIA, NAJMÄ VO FÁZACH PRECHODU MEDZI RÔZNYMI STUPŇAMI INŠTRUKCIE.ORIENTÁCIA K PRODUKTÍVNEJ REALITE ÚZEMIA JE URČENÁ NA ZAPOJENIE ŠTUDENTOV DO PRAKTICKÝCH A ZÁŽITKOVÝCH AKTIVÍT DO VYSOKO ORIENTUJÚCEJ CESTY, KTORÚ O (Slovak)
22 August 2022
0 references
IS É AN LEONARDO LICEO INSTITIÚID GO BHFUIL LAISTIGH DE SÉ TIONSCADAL LICEALE ADDRESSES.THE A FHORBAIRT DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM CHUN MIC LÉINN DE SHEOLTAÍ ÉAGSÚLA I SAOTHARLANNA DO DHOIMHNIÚ NA DISCIPLÍNÍ EOLAÍOCHTA NÓ TREOSHUÍOMH DO NA RÉALTACHTAÍ TÁIRGIÚLA NA CRÍCHE. COMHLÁNAÍONN AGUS FEABHSAÍONN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE AN MÉID ATÁ BAINTE AMACH CHEANA FÉIN AG SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI DE MHIONSTAIDÉAR LENA N-ÁIRÍTEAR IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN NA BLIANA DEIRIDH MEÁNSCOILEANNA DE GHRÁID AGUS AR NA TRÍ BLIANA DEIREANACHA DE MHEÁNSCOILEANNA DARA CÉIME. TÁ SÉ I GCEIST LEIS AN GCUSPÓIR OILIÚNA NA SCILEANNA A NEARTÚ CHUN TACÚ LEIS AN GCUMAS A N-OILIÚINT AGUS A GCONAIRÍ SAOIL A ROGHNÚ AGUS A BHAINISTIÚ ÓN LUATH-ÓGÁNAIGH, GO HÁIRITHE SNA CÉIMEANNA AISTRITHE IDIR NA CÉIMEANNA DIFRIÚLA INSTRUTION.ORIENTATION GO RÉALTACHTAÍ TÁIRGIÚLA NA CRÍCHE, CHUN MIC LÉINN A RANNPHÁIRTIÚ I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ PRAITICIÚLA AGUS Ó THAITHÍ I GCONAIR ARDTHREORACH. (Irish)
22 August 2022
0 references
LICEO LEONARDO JE INSTITUT, KTERÝ MÁ V SOBĚ NĚKOLIK LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT VYVINUTÝ PROTO USILUJE O ZAPOJENÍ STUDENTŮ RŮZNÝCH ADRES V LABORATOŘÍCH PRO PROHLOUBENÍ VĚDECKÝCH OBORŮ NEBO ORIENTACE NA PRODUKTIVNÍ REALITU ÚZEMÍ. NAVRHOVANÉ AKCE DOPLŇUJÍ A ZDOKONALUJÍ TO, ČEHO JIŽ BYLO DOSAŽENO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI HLOUBKOVÉHO STUDIA, ZAHRNUJE INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA STUDENTY A STUDENTY POSLEDNÍHO ROČNÍKU STŘEDNÍCH ŠKOL PLATOVÝCH TŘÍD A POSLEDNÍCH TŘÍ LET STŘEDNÍCH ŠKOL DRUHÉHO STUPNĚ. CÍLEM ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE POSÍLIT DOVEDNOSTI NA PODPORU SCHOPNOSTI VYBRAT SI A ŘÍDIT SVOU ODBORNOU PŘÍPRAVU A ŽIVOTNÍ CESTY OD RANÉHO DOSPÍVÁNÍ, ZEJMÉNA V PŘECHODOVÝCH FÁZÍCH MEZI RŮZNÝMI STUPNI INSTRUTION.ORIENTACE AŽ PO PRODUKTIVNÍ REALITU ÚZEMÍ, ABY SE STUDENTI ZAPOJILI DO PRAKTICKÝCH A ZÁŽITKOVÝCH ČINNOSTÍ NA VYSOCE ORIENTOVANÉ CESTĚ, KTEROU O (Czech)
22 August 2022
0 references
O LICEO LEONARDO É UM INSTITUTO QUE TEM DENTRO DELE VÁRIOS LICEALE ADDRESSES.O PROJETO DESENVOLVIDO, PORTANTO, VISA ENVOLVER ESTUDANTES DE DIFERENTES ENDEREÇOS EM LABORATÓRIOS PARA APROFUNDAR AS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS OU DE ORIENTAÇÃO PARA AS REALIDADES PRODUTIVAS DO TERRITÓRIO. AS AÇÕES PROPOSTAS COMPLEMENTAM E POTENCIALIZAM O QUE JÁ FOI ALCANÇADO PELO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI DE ESTUDO APROFUNDADO INCLUI INTERVENÇÕES DESTINADAS A ESTUDANTES E ESTUDANTES DO ÚLTIMO ANO DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE SÉRIE E OS ÚLTIMOS TRÊS ANOS DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS DE SEGUNDO GRAU. O OBJETIVO DE TREINAMENTO PARA FORTALECER AS HABILIDADES EM APOIO À CAPACIDADE DE ESCOLHER E GERIR SEUS PERCURSOS DE TREINAMENTO E VIDA DESDE O INÍCIO DA ADOLESCÊNCIA, ESPECIALMENTE NAS FASES DE TRANSIÇÃO ENTRE OS DIFERENTES GRAUS DE INSTRUÇÃO.ORIENTAÇÃO ÀS REALIDADES PRODUTIVAS DO TERRITÓRIO DESTINA-SE A ENVOLVER OS ALUNOS EM ATIVIDADES PRÁTICAS E EXPERIENCIAIS EM UM CAMINHO ALTAMENTE ORIENTADOR QUE O (Portuguese)
22 August 2022
0 references
LICEO LEONARDO ON INSTITUUT, MILLE SEES ON MITU TÄIDIST ADDRESSES.THE PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA ERINEVATE AADRESSIDEGA ÕPILASI LABORITES, ET SÜVENDADA TEADUSHARUSID VÕI ORIENTEERUDA TERRITOORIUMI PRODUKTIIVSELE TEGELIKKUSELE. KAVANDATUD MEETMED TÄIENDAVAD JA TÕHUSTAVAD SEDA, MIDA ON JUBA SAAVUTATUD PÕHJALIKU UURINGU SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI RAAMES, HÕLMATES TEISE ASTME KESKKOOLIDE VIIMASE AASTA JA TEISE ASTME KESKKOOLIDE VIIMASE KOLME AASTA ÜLIÕPILASTELE SUUNATUD SEKKUMISI. KOOLITUSE EESMÄRK ON TUGEVDADA OSKUSI, ET TOETADA VÕIMET VALIDA JA JUHTIDA OMA KOOLITUS- JA ELUTEE VARASEST NOORUKIEAS, ERITI ÜLEMINEKUETAPPIDES ERI KRAADIDE INSTRUTION.ORIENTATION TOOTLIKU TEGELIKKUSELE TERRITOORIUMIL, ON MÕELDUD SELLEKS, ET KAASATA ÕPILASI PRAKTILISTESSE JA KOGEMUSLIKESSE TEGEVUSTESSE VÄGA ORIENTEERUVAL VIISIL, ET O (Estonian)
22 August 2022
0 references
A LICEO LEONARDO EGY INTÉZET, AMELY BELÜL TÖBB TETVES ADDRESSES.THE PROJEKT CÉLJA, HOGY BEVONJA A DIÁKOK KÜLÖNBÖZŐ CÍMEKET A LABORATÓRIUMOK ELMÉLYÍTÉSE A TUDOMÁNYÁGAK VAGY ORIENTÁCIÓ A PRODUKTÍV VALÓSÁG A TERÜLET. A JAVASOLT INTÉZKEDÉSEK KIEGÉSZÍTIK ÉS ERŐSÍTIK A MÉLYREHATÓ TANULMÁNY SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI-JA ÁLTAL MÁR ELÉRT EREDMÉNYEKET, ÉS OLYAN BEAVATKOZÁSOKAT TARTALMAZNAK, AMELYEK A KÖZÉPISKOLA UTOLSÓ ÉVÉNEK DIÁKJAIRA ÉS HALLGATÓIRA, VALAMINT A KÖZÉPISKOLA UTOLSÓ HÁROM ÉVÉRE IRÁNYULNAK. A KÉPZÉS CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE A KÉSZSÉGEKET TÁMOGATÓ KÉPESSÉGET, HOGY A VÁLASZTÁS ÉS AZ ÉLETÚT A KORAI SERDÜLŐKORBAN, KÜLÖNÖSEN AZ ÁTMENETI SZAKASZBAN A KÜLÖNBÖZŐ FOKOZATOK KÖZÖTT INSTRUTION.ORIENTATION A PRODUKTÍV REALITÁSOK A TERÜLET CÉLJA, HOGY BEVONJA A DIÁKOKAT A GYAKORLATI ÉS TAPASZTALATI TEVÉKENYSÉGEK EGY RENDKÍVÜL ORIENTÁLÓ ÚTON, HOGY O (Hungarian)
22 August 2022
0 references
LICEO LEONARDO Е ИНСТИТУТ, КОЙТО ИМА В СЕБЕ СИ НЯКОЛКО LICEALE ADDRESSES.THE ПРОЕКТ, РАЗРАБОТЕН СЛЕДОВАТЕЛНО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ СТУДЕНТИ ОТ РАЗЛИЧНИ АДРЕСИ В ЛАБОРАТОРИИ ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА НАУЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ ИЛИ НА ОРИЕНТАЦИЯ КЪМ ПРОДУКТИВНИТЕ РЕАЛНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ДОПЪЛВАТ И ЗАСИЛВАТ ВЕЧЕ ПОСТИГНАТОТО ОТ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI НА ЗАДЪЛБОЧЕНО ПРОУЧВАНЕ ВКЛЮЧВА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ ПОСЛЕДНАТА ГОДИНА НА СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ СТЕПЕНИ И ПОСЛЕДНИТЕ ТРИ ГОДИНИ СРЕДНИ УЧИЛИЩА ОТ ВТОРА СТЕПЕН. ЦЕЛТА НА ОБУЧЕНИЕТО ЗА УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА В ПОДКРЕПА НА СПОСОБНОСТТА ЗА ИЗБОР И УПРАВЛЕНИЕ НА ТЕХНИТЕ ОБУЧЕНИЯ И ЖИТЕЙСКИ ПЪТЕКИ ОТ НАЧАЛОТО НА ЮНОШЕСТВОТО, ОСОБЕНО В ПРЕХОДНИТЕ ФАЗИ МЕЖДУ РАЗЛИЧНИТЕ СТЕПЕНИ НА INSTRUTION.ORIENTATION КЪМ ПРОДУКТИВНИТЕ РЕАЛНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ СТУДЕНТИТЕ В ПРАКТИЧЕСКИ И ЕМПИРИЧНИ ДЕЙНОСТИ В СИЛНО ОРИЕНТИРАНА ПОСОКА, КОЯТО O (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
LICEO LEONARDO YRA INSTITUTAS, KURIS TURI PER JĮ KELETĄ LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKTAS SUKURTAS TODĖL SIEKIAMA ĮTRAUKTI STUDENTUS ĮVAIRIŲ ADRESŲ LABORATORIJOSE GILINTI MOKSLO DISCIPLINŲ AR ORIENTACIJOS Į GAMYBOS REALIJŲ TERITORIJOJE. SIŪLOMI VEIKSMAI PAPILDO IR SUSTIPRINA TAI, KĄ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI JAU PASIEKĖ IŠSAMAUS TYRIMO METU, APIMA INTERVENCIJAS, SKIRTAS PASKUTINIŲJŲ KLASIŲ VIDURINIŲ MOKYKLŲ STUDENTAMS IR STUDENTAMS IR PASTARUOSIUS TREJUS METUS VIDURINĖSE ANTROSIOS PAKOPOS MOKYKLOSE. MOKYMO TIKSLAS STIPRINTI GEBĖJIMUS REMTI GEBĖJIMĄ PASIRINKTI IR VALDYTI SAVO MOKYMO IR GYVENIMO KELIUS NUO ANKSTYVOSIOS PAAUGLYSTĖS, YPAČ PEREINAMUOSIUOSE ETAPUOSE TARP SKIRTINGŲ LAIPSNIŲ INSTRUTION.ORIENTATION Į GAMYBOS REALIJŲ TERITORIJOJE SIEKIAMA ĮTRAUKTI STUDENTUS Į PRAKTINĘ IR PATIRTINĘ VEIKLĄ LABAI ORIENTUOJANTIS KELIAS O (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
LICEO LEONARDO JE INSTITUT KOJI JE UNUTAR NJEGA NEKOLIKO LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT RAZVIJEN STOGA IMA ZA CILJ UKLJUČITI STUDENTE RAZLIČITIH ADRESA U LABORATORIJIMA ZA PRODUBLJIVANJE ZNANSTVENIH DISCIPLINA ILI ORIJENTACIJE NA PRODUKTIVNE STVARNOSTI TERITORIJA. PREDLOŽENE MJERE NADOPUNJUJU I POBOLJŠAVAJU ONO ŠTO JE VEĆ POSTIGNUTO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI IN-DUBINA STUDIJA UKLJUČUJE INTERVENCIJE USMJERENE NA STUDENTE I STUDENTE POSLJEDNJE GODINE SREDNJIH ŠKOLA RAZREDA I POSLJEDNJE TRI GODINE SREDNJIH ŠKOLA DRUGOG STUPNJA. CILJ TRENINGA ZA JAČANJE VJEŠTINA U PODRŠCI SPOSOBNOSTI ODABIRA I UPRAVLJANJA NJIHOVIM TRENINZIMA I ŽIVOTNIM PUTOVIMA OD RANE ADOLESCENCIJE, POSEBNO U PRIJELAZNIM FAZAMA IZMEĐU RAZLIČITIH STUPNJEVA INSTRUTION.ORIENTATION DO PRODUKTIVNE STVARNOSTI TERITORIJA, NAMIJENJEN JE UKLJUČIVANJU STUDENATA U PRAKTIČNE I ISKUSTVENE AKTIVNOSTI NA VRLO ORIJENTIRAJUĆEM PUTU KOJI O (Croatian)
22 August 2022
0 references
LICEO LEONARDO ÄR ETT INSTITUT SOM HAR FLERA LICEALE ADDRESSES. PROJEKTET HAR UTVECKLATS DÄRFÖR SYFTAR TILL ATT INVOLVERA STUDENTER FRÅN OLIKA ADRESSER I LABORATORIER FÖR ATT FÖRDJUPA DE VETENSKAPLIGA DISCIPLINERNA ELLER ORIENTERING TILL DEN PRODUKTIVA VERKLIGHETEN I TERRITORIET. DE FÖRESLAGNA ÅTGÄRDERNA KOMPLETTERAR OCH FÖRBÄTTRAR DET SOM REDAN HAR UPPNÅTTS GENOM SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI AV FÖRDJUPAD STUDIE OMFATTAR INSATSER SOM RIKTAR SIG TILL STUDENTER OCH STUDENTER FRÅN DET SISTA ÅRET AV GYMNASIESKOLOR I LÖNEGRADER OCH DE TRE SENASTE ÅRENS GYMNASIESKOLOR I ANDRA GRADEN. UTBILDNINGSMÅLET ATT STÄRKA FÄRDIGHETERNA TILL STÖD FÖR FÖRMÅGAN ATT VÄLJA OCH HANTERA SINA UTBILDNINGS- OCH LIVSVÄGAR FRÅN DEN TIDIGA TONÅREN, SÄRSKILT I ÖVERGÅNGSFASERNA MELLAN DE OLIKA GRADERNA AV INSTRUTION.ORIENTATION TILL TERRITORIETS PRODUKTIVA VERKLIGHET, ÄR AVSETT ATT INVOLVERA STUDENTERNA I PRAKTISKA OCH ERFARENHETSMÄSSIGA AKTIVITETER PÅ EN MYCKET ORIENTERINGSVÄG SOM O (Swedish)
22 August 2022
0 references
LICEO LEONARDO ESTE UN INSTITUT CARE ARE ÎN EL MAI MULTE PĂDUCHI ADDRESSES.PROIECTUL DEZVOLTAT, PRIN URMARE, ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE STUDENȚI DE DIFERITE ADRESE ÎN LABORATOARE PENTRU APROFUNDAREA DISCIPLINELOR ȘTIINȚIFICE SAU DE ORIENTARE CĂTRE REALITĂȚILE PRODUCTIVE ALE TERITORIULUI. ACȚIUNILE PROPUSE COMPLETEAZĂ ȘI CONSOLIDEAZĂ CEEA CE S-A REALIZAT DEJA PRIN SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI DE STUDIU APROFUNDAT INCLUDE INTERVENȚII DESTINATE ELEVILOR ȘI STUDENȚILOR DIN ULTIMUL AN AL ȘCOLILOR GIMNAZIALE ȘI DIN ULTIMII TREI ANI AI ȘCOLILOR SECUNDARE DE GRADUL II. OBIECTIVUL DE FORMARE PENTRU A CONSOLIDA ABILITĂȚILE ÎN SPRIJINUL CAPACITĂȚII DE A ALEGE ȘI DE A GESTIONA TRASEELE LOR DE FORMARE ȘI DE VIAȚĂ DE LA ADOLESCENȚĂ TIMPURIE, ÎN SPECIAL ÎN FAZELE DE TRANZIȚIE ÎNTRE DIFERITELE GRADE DE INSTRUȚIE.ORIENTAREA LA REALITĂȚILE PRODUCTIVE ALE TERITORIULUI ESTE MENITĂ SĂ IMPLICE STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI PRACTICE ȘI EXPERIENȚIALE ÎNTR-O CALE EXTREM DE ORIENTATĂ PE CARE O (Romanian)
22 August 2022
0 references
LICEO LEONARDO JE INŠTITUT, KI IMA V NJEM VEČ LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT RAZVIT ZATO JE NAMENJEN VKLJUČEVANJU ŠTUDENTOV RAZLIČNIH NASLOVOV V LABORATORIJIH ZA POGLABLJANJE ZNANSTVENIH DISCIPLIN ALI USMERJENOSTI V PRODUKTIVNE REALNOSTI OZEMLJA. PREDLAGANI UKREPI DOPOLNJUJEJO IN KREPIJO TO, KAR JE ŽE DOSEGLO SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI POGLOBLJENEGA ŠTUDIJA VKLJUČUJE INTERVENCIJE, NAMENJENE UČENCEM IN ŠTUDENTOM ZADNJEGA LETNIKA SREDNJIH ŠOL RAZREDA IN ZADNJIH TREH LET SREDNJIH ŠOL DRUGE STOPNJE. CILJ USPOSABLJANJA ZA KREPITEV SPRETNOSTI V PODPORO SPOSOBNOSTI IZBIRE IN UPRAVLJANJA NJIHOVIH IZOBRAŽEVALNIH IN ŽIVLJENJSKIH POTI OD ZGODNJE ADOLESCENCE, ZLASTI V PREHODNIH FAZAH MED RAZLIČNIMI STOPNJAMI INSTRUTION.ORIENTATION DO PRODUKTIVNIH REALNOSTI OZEMLJA JE NAMENJEN VKLJUČEVANJU ŠTUDENTOV V PRAKTIČNE IN IZKUSTVENE DEJAVNOSTI NA ZELO ORIENTIRANI POTI, KI O (Slovenian)
22 August 2022
0 references
LICEO LEONARDO JEST INSTYTUT, KTÓRY MA W JEGO OBRĘBIE KILKA LICEALE ADDRESSES.THE PROJEKT OPRACOWANY W ZWIĄZKU Z TYM MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE STUDENTÓW RÓŻNYCH ADRESÓW W LABORATORIACH DO POGŁĘBIANIA DYSCYPLIN NAUKOWYCH LUB ORIENTACJI DO REALIÓW PRODUKCYJNYCH NA TERYTORIUM. PROPONOWANE DZIAŁANIA UZUPEŁNIAJĄ I WZMACNIAJĄ TO, CO ZOSTAŁO JUŻ OSIĄGNIĘTE PRZEZ SCHOOL.IN PARTICOLARELABORATORI POGŁĘBIONEGO BADANIA, OBEJMUJE INTERWENCJE SKIEROWANE DO UCZNIÓW I STUDENTÓW OSTATNIEGO ROKU SZKÓŁ ŚREDNICH KLAS ORAZ OSTATNICH TRZECH LAT SZKÓŁ ŚREDNICH DRUGIEGO STOPNIA. CELEM SZKOLENIA JEST WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI WSPIERAJĄCYCH ZDOLNOŚĆ WYBORU I ZARZĄDZANIA ICH KSZTAŁCENIEM I ŚCIEŻKĄ ŻYCIOWĄ OD WCZESNEGO OKRESU DOJRZEWANIA, ZWŁASZCZA W FAZACH PRZEJŚCIOWYCH MIĘDZY RÓŻNYMI STOPNIAMI INSTRUTION.ORIENTATION DO REALIÓW PRODUKCYJNYCH NA DANYM TERYTORIUM, MA NA CELU ZAANGAŻOWANIE UCZNIÓW W PRAKTYCZNE I EMPIRYCZNE DZIAŁANIA NA WYSOCE UKIERUNKOWANEJ ŚCIEŻCE, KTÓRA (Polish)
22 August 2022
0 references
BRESCIA
0 references
Identifiers
C87I17000840007
0 references