SCHOOLATIVE (Q517590): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: import item from Italy) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (5 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
SCHOOLATIVE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SCHOOLATIVE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
SCHOOLATIVE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IX-XOOLJATTIVA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SCHOOLATIVE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SCHOOLATÍVNE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOILT | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SCHOOLATIVE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLATIVO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SCHOOLATIIV | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SCHOOLATIVE | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УХОЛАТИВНИ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SCHOOLATIVE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SCHOOLATIVE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SCHOOLATIVE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘOOLATIVĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SCHOOLATIVE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SCHOOLATIVE | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q517590 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q517590 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q517590 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q517590 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q517590 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q517590 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q517590 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q517590 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q517590 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q517590 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q517590 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q517590 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q517590 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q517590 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q517590 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q517590 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q517590 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q517590 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q517590 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q517590 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q517590 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q517590 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ SCUOLATTIVA ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ 8 ΕΝΟΤΉΤΩΝ 5 ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ 3 ΓΙΑ ΤΗΝ SEC. ΤΗΣ ΕΛΛΆΔΑΣ.. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΌΜΕΝΕΣ ΣΠΟΥΔΈΣ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΣΚΟΡΠΙΣΤΟΎΝ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΩΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ. Η SCHOOLATIVE ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΟΎΣΑ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ PTOF ΚΑΙ ΜΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ PONFSE. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ PNSD, ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΟ ΤΟΠΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΤΠ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ SCUOLATTIVA ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ 8 ΕΝΟΤΉΤΩΝ 5 ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ 3 ΓΙΑ ΤΗΝ SEC. ΤΗΣ ΕΛΛΆΔΑΣ.. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΌΜΕΝΕΣ ΣΠΟΥΔΈΣ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΣΚΟΡΠΙΣΤΟΎΝ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΩΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ. Η SCHOOLATIVE ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΟΎΣΑ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ PTOF ΚΑΙ ΜΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ PONFSE. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ PNSD, ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΟ ΤΟΠΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΤΠ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ SCUOLATTIVA ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ 8 ΕΝΟΤΉΤΩΝ 5 ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ 3 ΓΙΑ ΤΗΝ SEC. ΤΗΣ ΕΛΛΆΔΑΣ.. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΌΜΕΝΕΣ ΣΠΟΥΔΈΣ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΣΚΟΡΠΙΣΤΟΎΝ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΩΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ. Η SCHOOLATIVE ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΟΎΣΑ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ PTOF ΚΑΙ ΜΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ PONFSE. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ PNSD, ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΟ ΤΟΠΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΤΠ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCUOLATTIVA-PROJEKTET OMFATTER FLERE FORANSTALTNINGER TIL AT BERIGE OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆROMRÅDER MED STRUKTURERING AF 8 MODULER 5 TIL GRUNDSKOLEN OG 3 TIL SEC. AF GR.. GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG DERMED EVNEN TIL AT LÆSE CALCULUS SKRIVNING SAMT VIDEN INDEN FOR VIDENSKAB UDGØR GRUNDLAGET FOR EFTERFØLGENDE STUDIER DEN VÆSENTLIGE UDDANNELSE FOR ARBEJDET OG SOCIAL INTEGRATION AF HVER ELEV. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BERIGE LÆRINGSFORLØBET FOR DE ELEVER, DER RISIKERER AT BLIVE SPREDT, VED AT TILBYDE SIG SELV SOM EN INNOVATIV ALTERNATIV OG MERE EFFEKTIV STRATEGI TIL AT KOMPENSERE FOR KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER. SCHOOLATIVE INTEGRERES MED ANDRE INDBYRDES FORBUNDNE FORANSTALTNINGER OG ER TIL STEDE I PTOF OG MED DEM, DER VEDRØRER PONFSE. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FOKUSERE PÅ INNOVATIV UNDERVISNING SOM PLANLAGT I PNSD VED HJÆLP AF PLATFORME OG LABORATORIER OG MED SAMARBEJDE OG INDDRAGELSE AF ANDRE AKTØRER, DER ER TIL STEDE I DEN LOKALE KONTEKST. DET (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCUOLATTIVA-PROJEKTET OMFATTER FLERE FORANSTALTNINGER TIL AT BERIGE OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆROMRÅDER MED STRUKTURERING AF 8 MODULER 5 TIL GRUNDSKOLEN OG 3 TIL SEC. AF GR.. GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG DERMED EVNEN TIL AT LÆSE CALCULUS SKRIVNING SAMT VIDEN INDEN FOR VIDENSKAB UDGØR GRUNDLAGET FOR EFTERFØLGENDE STUDIER DEN VÆSENTLIGE UDDANNELSE FOR ARBEJDET OG SOCIAL INTEGRATION AF HVER ELEV. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BERIGE LÆRINGSFORLØBET FOR DE ELEVER, DER RISIKERER AT BLIVE SPREDT, VED AT TILBYDE SIG SELV SOM EN INNOVATIV ALTERNATIV OG MERE EFFEKTIV STRATEGI TIL AT KOMPENSERE FOR KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER. SCHOOLATIVE INTEGRERES MED ANDRE INDBYRDES FORBUNDNE FORANSTALTNINGER OG ER TIL STEDE I PTOF OG MED DEM, DER VEDRØRER PONFSE. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FOKUSERE PÅ INNOVATIV UNDERVISNING SOM PLANLAGT I PNSD VED HJÆLP AF PLATFORME OG LABORATORIER OG MED SAMARBEJDE OG INDDRAGELSE AF ANDRE AKTØRER, DER ER TIL STEDE I DEN LOKALE KONTEKST. DET (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCUOLATTIVA-PROJEKTET OMFATTER FLERE FORANSTALTNINGER TIL AT BERIGE OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆROMRÅDER MED STRUKTURERING AF 8 MODULER 5 TIL GRUNDSKOLEN OG 3 TIL SEC. AF GR.. GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG DERMED EVNEN TIL AT LÆSE CALCULUS SKRIVNING SAMT VIDEN INDEN FOR VIDENSKAB UDGØR GRUNDLAGET FOR EFTERFØLGENDE STUDIER DEN VÆSENTLIGE UDDANNELSE FOR ARBEJDET OG SOCIAL INTEGRATION AF HVER ELEV. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BERIGE LÆRINGSFORLØBET FOR DE ELEVER, DER RISIKERER AT BLIVE SPREDT, VED AT TILBYDE SIG SELV SOM EN INNOVATIV ALTERNATIV OG MERE EFFEKTIV STRATEGI TIL AT KOMPENSERE FOR KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER. SCHOOLATIVE INTEGRERES MED ANDRE INDBYRDES FORBUNDNE FORANSTALTNINGER OG ER TIL STEDE I PTOF OG MED DEM, DER VEDRØRER PONFSE. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FOKUSERE PÅ INNOVATIV UNDERVISNING SOM PLANLAGT I PNSD VED HJÆLP AF PLATFORME OG LABORATORIER OG MED SAMARBEJDE OG INDDRAGELSE AF ANDRE AKTØRER, DER ER TIL STEDE I DEN LOKALE KONTEKST. DET (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCUOLATTIVA-HANKKEESEEN SISÄLTYY USEITA TOIMIA, JOILLA RIKASTETAAN JA LUJITETAAN PERUSTAVANLAATUISIA KURINPITOALUEITA SITEN, ETTÄ RAKENNETAAN KAHDEKSAN MODUULIA 5 PERUSKOULUA VARTEN JA KOLME MODUULIA SEC:N OSALTA. KREIKASTA.. PERUSTAIDOT JA SITEN KYKY LUKEA CALCULUS KIRJALLISESTI SEKÄ TIETOA TIETEESSÄ MUODOSTAVAT PERUSTAN MYÖHEMMISSÄ OPINNOISSA OLENNAINEN KOULUTUS TYÖN JA SOSIAALISEN INTEGRAATION KUNKIN OPPILAAN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON RIKASTUTTAA HAJAANTUMISVAARASSA OLEVIEN OPPILAIDEN OPPIMISPOLKUA TARJOAMALLA ITSEÄÄN INNOVATIIVISEKSI JA TEHOKKAAMMAKSI STRATEGIAKSI KULTTUURISTEN TALOUDELLISTEN JA SOSIAALISTEN HAITTOJEN KOMPENSOIMISEKSI. SCHOOLATIVE INTEGROIDAAN MUIHIN ASIAAN LIITTYVIIN TOIMIIN, JOTKA OVAT OSA TOIMINTAOHJELMAA JA JOTKA LIITTYVÄT PONFSE-OHJELMAAN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KESKITTYÄ PNSD:N SUUNNITTELEMAAN INNOVATIIVISEEN OPETUKSEEN KÄYTTÄMÄLLÄ FOORUMEITA JA LABORATORIOITA SEKÄ TEKEMÄLLÄ YHTEISTYÖTÄ MUIDEN PAIKALLISTEN TOIMIJOIDEN KANSSA JA OSALLISTUMALLA NIIHIN. SE (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCUOLATTIVA-HANKKEESEEN SISÄLTYY USEITA TOIMIA, JOILLA RIKASTETAAN JA LUJITETAAN PERUSTAVANLAATUISIA KURINPITOALUEITA SITEN, ETTÄ RAKENNETAAN KAHDEKSAN MODUULIA 5 PERUSKOULUA VARTEN JA KOLME MODUULIA SEC:N OSALTA. KREIKASTA.. PERUSTAIDOT JA SITEN KYKY LUKEA CALCULUS KIRJALLISESTI SEKÄ TIETOA TIETEESSÄ MUODOSTAVAT PERUSTAN MYÖHEMMISSÄ OPINNOISSA OLENNAINEN KOULUTUS TYÖN JA SOSIAALISEN INTEGRAATION KUNKIN OPPILAAN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON RIKASTUTTAA HAJAANTUMISVAARASSA OLEVIEN OPPILAIDEN OPPIMISPOLKUA TARJOAMALLA ITSEÄÄN INNOVATIIVISEKSI JA TEHOKKAAMMAKSI STRATEGIAKSI KULTTUURISTEN TALOUDELLISTEN JA SOSIAALISTEN HAITTOJEN KOMPENSOIMISEKSI. SCHOOLATIVE INTEGROIDAAN MUIHIN ASIAAN LIITTYVIIN TOIMIIN, JOTKA OVAT OSA TOIMINTAOHJELMAA JA JOTKA LIITTYVÄT PONFSE-OHJELMAAN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KESKITTYÄ PNSD:N SUUNNITTELEMAAN INNOVATIIVISEEN OPETUKSEEN KÄYTTÄMÄLLÄ FOORUMEITA JA LABORATORIOITA SEKÄ TEKEMÄLLÄ YHTEISTYÖTÄ MUIDEN PAIKALLISTEN TOIMIJOIDEN KANSSA JA OSALLISTUMALLA NIIHIN. SE (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCUOLATTIVA-HANKKEESEEN SISÄLTYY USEITA TOIMIA, JOILLA RIKASTETAAN JA LUJITETAAN PERUSTAVANLAATUISIA KURINPITOALUEITA SITEN, ETTÄ RAKENNETAAN KAHDEKSAN MODUULIA 5 PERUSKOULUA VARTEN JA KOLME MODUULIA SEC:N OSALTA. KREIKASTA.. PERUSTAIDOT JA SITEN KYKY LUKEA CALCULUS KIRJALLISESTI SEKÄ TIETOA TIETEESSÄ MUODOSTAVAT PERUSTAN MYÖHEMMISSÄ OPINNOISSA OLENNAINEN KOULUTUS TYÖN JA SOSIAALISEN INTEGRAATION KUNKIN OPPILAAN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON RIKASTUTTAA HAJAANTUMISVAARASSA OLEVIEN OPPILAIDEN OPPIMISPOLKUA TARJOAMALLA ITSEÄÄN INNOVATIIVISEKSI JA TEHOKKAAMMAKSI STRATEGIAKSI KULTTUURISTEN TALOUDELLISTEN JA SOSIAALISTEN HAITTOJEN KOMPENSOIMISEKSI. SCHOOLATIVE INTEGROIDAAN MUIHIN ASIAAN LIITTYVIIN TOIMIIN, JOTKA OVAT OSA TOIMINTAOHJELMAA JA JOTKA LIITTYVÄT PONFSE-OHJELMAAN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KESKITTYÄ PNSD:N SUUNNITTELEMAAN INNOVATIIVISEEN OPETUKSEEN KÄYTTÄMÄLLÄ FOORUMEITA JA LABORATORIOITA SEKÄ TEKEMÄLLÄ YHTEISTYÖTÄ MUIDEN PAIKALLISTEN TOIMIJOIDEN KANSSA JA OSALLISTUMALLA NIIHIN. SE (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT SCUOLATTIVA JINKLUDI DIVERSI AZZJONIJIET BIEX JARRIKKIXXU U JSAĦĦU L-OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI BL-ISTRUTTURAR TA’ 8 MODULI 5 GĦALL-ISKOLA PRIMARJA U 3 GĦALL-SEC. TAL-GR.. IL-ĦILIET BAŻIĊI U GĦALHEKK IL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JAQRA L-KITBA TAL-KALKULU KIF UKOLL L-GĦARFIEN FIX-XJENZA JIKKOSTITWIXXU L-BAŻI GĦAL STUDJI SUSSEGWENTI T-TAĦRIĠ ESSENZJALI GĦAX-XOGĦOL U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI TA’ KULL STUDENT. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JARRIKKIXXI T-TRIQ TAT-TAGĦLIM TA’ DAWK L-ISTUDENTI F’RISKJU TA’ DISPERSJONI BILLI JOFFRI LILU NNIFSU BĦALA ALTERNATTIVA INNOVATTIVA U STRATEĠIJA AKTAR EFFETTIVA BIEX JIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI KULTURALI. SCHOOLATIVE JINTEGRA MA’ AZZJONIJIET OĦRA RELATATI U PREŻENTI FI ĦDAN IL-PTOF U MA’ DAWK RELATATI MA’ PONFSE. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIFFOKA FUQ IT-TAGĦLIM INNOVATTIV KIF PREVIST MILL-PNSD BL-UŻU TA’ PJATTAFORMI U LABORATORJI U BIL-KOLLABORAZZJONI U L-INVOLVIMENT TA’ ATTURI OĦRA PREŻENTI FIL-KUNTEST LOKALI. IT (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT SCUOLATTIVA JINKLUDI DIVERSI AZZJONIJIET BIEX JARRIKKIXXU U JSAĦĦU L-OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI BL-ISTRUTTURAR TA’ 8 MODULI 5 GĦALL-ISKOLA PRIMARJA U 3 GĦALL-SEC. TAL-GR.. IL-ĦILIET BAŻIĊI U GĦALHEKK IL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JAQRA L-KITBA TAL-KALKULU KIF UKOLL L-GĦARFIEN FIX-XJENZA JIKKOSTITWIXXU L-BAŻI GĦAL STUDJI SUSSEGWENTI T-TAĦRIĠ ESSENZJALI GĦAX-XOGĦOL U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI TA’ KULL STUDENT. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JARRIKKIXXI T-TRIQ TAT-TAGĦLIM TA’ DAWK L-ISTUDENTI F’RISKJU TA’ DISPERSJONI BILLI JOFFRI LILU NNIFSU BĦALA ALTERNATTIVA INNOVATTIVA U STRATEĠIJA AKTAR EFFETTIVA BIEX JIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI KULTURALI. SCHOOLATIVE JINTEGRA MA’ AZZJONIJIET OĦRA RELATATI U PREŻENTI FI ĦDAN IL-PTOF U MA’ DAWK RELATATI MA’ PONFSE. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIFFOKA FUQ IT-TAGĦLIM INNOVATTIV KIF PREVIST MILL-PNSD BL-UŻU TA’ PJATTAFORMI U LABORATORJI U BIL-KOLLABORAZZJONI U L-INVOLVIMENT TA’ ATTURI OĦRA PREŻENTI FIL-KUNTEST LOKALI. IT (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT SCUOLATTIVA JINKLUDI DIVERSI AZZJONIJIET BIEX JARRIKKIXXU U JSAĦĦU L-OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI BL-ISTRUTTURAR TA’ 8 MODULI 5 GĦALL-ISKOLA PRIMARJA U 3 GĦALL-SEC. TAL-GR.. IL-ĦILIET BAŻIĊI U GĦALHEKK IL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JAQRA L-KITBA TAL-KALKULU KIF UKOLL L-GĦARFIEN FIX-XJENZA JIKKOSTITWIXXU L-BAŻI GĦAL STUDJI SUSSEGWENTI T-TAĦRIĠ ESSENZJALI GĦAX-XOGĦOL U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI TA’ KULL STUDENT. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JARRIKKIXXI T-TRIQ TAT-TAGĦLIM TA’ DAWK L-ISTUDENTI F’RISKJU TA’ DISPERSJONI BILLI JOFFRI LILU NNIFSU BĦALA ALTERNATTIVA INNOVATTIVA U STRATEĠIJA AKTAR EFFETTIVA BIEX JIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI KULTURALI. SCHOOLATIVE JINTEGRA MA’ AZZJONIJIET OĦRA RELATATI U PREŻENTI FI ĦDAN IL-PTOF U MA’ DAWK RELATATI MA’ PONFSE. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIFFOKA FUQ IT-TAGĦLIM INNOVATTIV KIF PREVIST MILL-PNSD BL-UŻU TA’ PJATTAFORMI U LABORATORJI U BIL-KOLLABORAZZJONI U L-INVOLVIMENT TA’ ATTURI OĦRA PREŻENTI FIL-KUNTEST LOKALI. IT (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS SCUOLATTIVA IETVER VAIRĀKAS DARBĪBAS, LAI BAGĀTINĀTU UN STIPRINĀTU DISCIPLINĀRĀS PAMATJOMAS, STRUKTURĒJOT 8 MODUĻUS 5 PAMATSKOLĀM UN 3 MODUĻUS SEC. ĢENERĀLPROKURORS. PAMATPRASMES UN LĪDZ AR TO PRASME LASĪT APRĒĶINU RAKSTĪŠANU, KĀ ARĪ ZINĀŠANAS DABASZINĀTNĒS VEIDO PAMATU TURPMĀKAJĀM STUDIJĀM UN KATRA SKOLĒNA BŪTISKAJAI APMĀCĪBAI UN SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI. PROJEKTA MĒRĶIS IR BAGĀTINĀT TO SKOLĒNU MĀCĪBU CEĻU, KURIEM DRAUD IZKLIEDES RISKS, PIEDĀVĀJOT SEVI KĀ INOVATĪVU ALTERNATĪVU UN EFEKTĪVĀKU STRATĒĢIJU, LAI KOMPENSĒTU KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS. SCHOOLATIVE INTEGRĒ AR CITĀM SAISTĪTĀM DARBĪBĀM UN ATRODAS PTOF UN AR TĀM, KAS SAISTĪTAS AR PONFSE. PROJEKTA MĒRĶIS IR KONCENTRĒTIES UZ INOVATĪVU MĀCĪŠANU, KĀ TO PAREDZ PNSD, IZMANTOJOT PLATFORMAS UN LABORATORIJAS UN SADARBOJOTIES UN IESAISTOT CITUS VIETĒJĀ KONTEKSTĀ KLĀTESOŠOS DALĪBNIEKUS. IT (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS SCUOLATTIVA IETVER VAIRĀKAS DARBĪBAS, LAI BAGĀTINĀTU UN STIPRINĀTU DISCIPLINĀRĀS PAMATJOMAS, STRUKTURĒJOT 8 MODUĻUS 5 PAMATSKOLĀM UN 3 MODUĻUS SEC. ĢENERĀLPROKURORS. PAMATPRASMES UN LĪDZ AR TO PRASME LASĪT APRĒĶINU RAKSTĪŠANU, KĀ ARĪ ZINĀŠANAS DABASZINĀTNĒS VEIDO PAMATU TURPMĀKAJĀM STUDIJĀM UN KATRA SKOLĒNA BŪTISKAJAI APMĀCĪBAI UN SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI. PROJEKTA MĒRĶIS IR BAGĀTINĀT TO SKOLĒNU MĀCĪBU CEĻU, KURIEM DRAUD IZKLIEDES RISKS, PIEDĀVĀJOT SEVI KĀ INOVATĪVU ALTERNATĪVU UN EFEKTĪVĀKU STRATĒĢIJU, LAI KOMPENSĒTU KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS. SCHOOLATIVE INTEGRĒ AR CITĀM SAISTĪTĀM DARBĪBĀM UN ATRODAS PTOF UN AR TĀM, KAS SAISTĪTAS AR PONFSE. PROJEKTA MĒRĶIS IR KONCENTRĒTIES UZ INOVATĪVU MĀCĪŠANU, KĀ TO PAREDZ PNSD, IZMANTOJOT PLATFORMAS UN LABORATORIJAS UN SADARBOJOTIES UN IESAISTOT CITUS VIETĒJĀ KONTEKSTĀ KLĀTESOŠOS DALĪBNIEKUS. IT (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS SCUOLATTIVA IETVER VAIRĀKAS DARBĪBAS, LAI BAGĀTINĀTU UN STIPRINĀTU DISCIPLINĀRĀS PAMATJOMAS, STRUKTURĒJOT 8 MODUĻUS 5 PAMATSKOLĀM UN 3 MODUĻUS SEC. ĢENERĀLPROKURORS. PAMATPRASMES UN LĪDZ AR TO PRASME LASĪT APRĒĶINU RAKSTĪŠANU, KĀ ARĪ ZINĀŠANAS DABASZINĀTNĒS VEIDO PAMATU TURPMĀKAJĀM STUDIJĀM UN KATRA SKOLĒNA BŪTISKAJAI APMĀCĪBAI UN SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI. PROJEKTA MĒRĶIS IR BAGĀTINĀT TO SKOLĒNU MĀCĪBU CEĻU, KURIEM DRAUD IZKLIEDES RISKS, PIEDĀVĀJOT SEVI KĀ INOVATĪVU ALTERNATĪVU UN EFEKTĪVĀKU STRATĒĢIJU, LAI KOMPENSĒTU KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS. SCHOOLATIVE INTEGRĒ AR CITĀM SAISTĪTĀM DARBĪBĀM UN ATRODAS PTOF UN AR TĀM, KAS SAISTĪTAS AR PONFSE. PROJEKTA MĒRĶIS IR KONCENTRĒTIES UZ INOVATĪVU MĀCĪŠANU, KĀ TO PAREDZ PNSD, IZMANTOJOT PLATFORMAS UN LABORATORIJAS UN SADARBOJOTIES UN IESAISTOT CITUS VIETĒJĀ KONTEKSTĀ KLĀTESOŠOS DALĪBNIEKUS. IT (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SCUOLATTIVA ZAHŔŇA NIEKOĽKO AKCIÍ NA OBOHATENIE A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ ŠTRUKTÚROVANÍM 8 MODULOV 5 PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU A 3 PRE SEC. Z GR.. ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, A TEDA SCHOPNOSŤ ČÍTAŤ KALKULU PÍSANIA, AKO AJ VEDOMOSTI VO VEDE TVORIA ZÁKLAD PRE NÁSLEDNÉ ŠTÚDIUM ZÁKLADNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE PRÁCU A SOCIÁLNU INTEGRÁCIU KAŽDÉHO ŽIAKA. CIEĽOM PROJEKTU JE OBOHATIŤ VZDELÁVACIU DRÁHU ŽIAKOV, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE, TÝM, ŽE SA PONÚKNE AKO INOVATÍVNA ALTERNATÍVA A EFEKTÍVNEJŠIA STRATÉGIA NA KOMPENZÁCIU KULTÚRNYCH HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH NEVÝHOD. SCHOOLATIVE INTEGRUJE S INÝMI SÚVISIACIMI AKCIAMI A PRÍTOMNÝMI V RÁMCI PTOF A S TÝMI, KTORÉ SA TÝKAJÚ PONFSE. CIEĽOM PROJEKTU JE ZAMERAŤ SA NA INOVAČNÚ VÝUČBU, AKO SA PREDPOKLADÁ V PNSD, S VYUŽITÍM PLATFORIEM A LABORATÓRIÍ A SO SPOLUPRÁCOU A ZAPOJENÍM ĎALŠÍCH AKTÉROV PRÍTOMNÝCH V MIESTNOM KONTEXTE. IT (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SCUOLATTIVA ZAHŔŇA NIEKOĽKO AKCIÍ NA OBOHATENIE A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ ŠTRUKTÚROVANÍM 8 MODULOV 5 PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU A 3 PRE SEC. Z GR.. ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, A TEDA SCHOPNOSŤ ČÍTAŤ KALKULU PÍSANIA, AKO AJ VEDOMOSTI VO VEDE TVORIA ZÁKLAD PRE NÁSLEDNÉ ŠTÚDIUM ZÁKLADNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE PRÁCU A SOCIÁLNU INTEGRÁCIU KAŽDÉHO ŽIAKA. CIEĽOM PROJEKTU JE OBOHATIŤ VZDELÁVACIU DRÁHU ŽIAKOV, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE, TÝM, ŽE SA PONÚKNE AKO INOVATÍVNA ALTERNATÍVA A EFEKTÍVNEJŠIA STRATÉGIA NA KOMPENZÁCIU KULTÚRNYCH HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH NEVÝHOD. SCHOOLATIVE INTEGRUJE S INÝMI SÚVISIACIMI AKCIAMI A PRÍTOMNÝMI V RÁMCI PTOF A S TÝMI, KTORÉ SA TÝKAJÚ PONFSE. CIEĽOM PROJEKTU JE ZAMERAŤ SA NA INOVAČNÚ VÝUČBU, AKO SA PREDPOKLADÁ V PNSD, S VYUŽITÍM PLATFORIEM A LABORATÓRIÍ A SO SPOLUPRÁCOU A ZAPOJENÍM ĎALŠÍCH AKTÉROV PRÍTOMNÝCH V MIESTNOM KONTEXTE. IT (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SCUOLATTIVA ZAHŔŇA NIEKOĽKO AKCIÍ NA OBOHATENIE A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ ŠTRUKTÚROVANÍM 8 MODULOV 5 PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU A 3 PRE SEC. Z GR.. ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, A TEDA SCHOPNOSŤ ČÍTAŤ KALKULU PÍSANIA, AKO AJ VEDOMOSTI VO VEDE TVORIA ZÁKLAD PRE NÁSLEDNÉ ŠTÚDIUM ZÁKLADNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE PRÁCU A SOCIÁLNU INTEGRÁCIU KAŽDÉHO ŽIAKA. CIEĽOM PROJEKTU JE OBOHATIŤ VZDELÁVACIU DRÁHU ŽIAKOV, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE, TÝM, ŽE SA PONÚKNE AKO INOVATÍVNA ALTERNATÍVA A EFEKTÍVNEJŠIA STRATÉGIA NA KOMPENZÁCIU KULTÚRNYCH HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH NEVÝHOD. SCHOOLATIVE INTEGRUJE S INÝMI SÚVISIACIMI AKCIAMI A PRÍTOMNÝMI V RÁMCI PTOF A S TÝMI, KTORÉ SA TÝKAJÚ PONFSE. CIEĽOM PROJEKTU JE ZAMERAŤ SA NA INOVAČNÚ VÝUČBU, AKO SA PREDPOKLADÁ V PNSD, S VYUŽITÍM PLATFORIEM A LABORATÓRIÍ A SO SPOLUPRÁCOU A ZAPOJENÍM ĎALŠÍCH AKTÉROV PRÍTOMNÝCH V MIESTNOM KONTEXTE. IT (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CUIMSÍONN TIONSCADAL SCUOLATTIVA ROINNT GNÍOMHARTHA CHUN NA BUNRÉIMSÍ ARAÍONACHTA A SHAIBHRIÚ AGUS A NEARTÚ LE STRUCHTÚRÚ 8 MODÚL 5 DON BHUNSCOIL AGUS 3 DON SEC. AN GR.. IS IAD BUNSCILEANNA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, AN CUMAS CHUN SCRÍBHNEOIREACHT CALCALAIS CHOMH MAITH LE HEOLAS SAN EOLAÍOCHT A LÉAMH MAR BHUNÚS DO STAIDÉIR INA DHIAIDH SIN, AN OILIÚINT RIACHTANACH D’OBAIR AGUS DO CHOMHTHÁTHÚ SÓISIALTA GACH DALTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CONAIR FOGHLAMA NA NDALTAÍ SIN ATÁ I MBAOL SCAIPTHE A SHAIBHRIÚ TRÍ É FÉIN A THAIRISCINT MAR STRAITÉIS MHALARTACH NUÁLACH AGUS NÍOS ÉIFEACHTAÍ CHUN MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A CHÚITEAMH. COMHTHÁTHAÍONN SCOILEANNA LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ GAOLMHARA EILE AGUS ATÁ I LÁTHAIR LAISTIGH DE PTOF AGUS LEO SIÚD A BHAINEANN LE PONFSE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DÍRIÚ AR THEAGASC NUÁLACH MAR ATÁ BEARTAITHE AG PNSD TRÍ ARDÁIN AGUS SAOTHARLANNA A ÚSÁID AGUS LE COMHOIBRIÚ AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT GNÍOMHAITHE EILE ATÁ I LÁTHAIR SA CHOMHTHÉACS ÁITIÚIL. TÁ SÉ (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIMSÍONN TIONSCADAL SCUOLATTIVA ROINNT GNÍOMHARTHA CHUN NA BUNRÉIMSÍ ARAÍONACHTA A SHAIBHRIÚ AGUS A NEARTÚ LE STRUCHTÚRÚ 8 MODÚL 5 DON BHUNSCOIL AGUS 3 DON SEC. AN GR.. IS IAD BUNSCILEANNA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, AN CUMAS CHUN SCRÍBHNEOIREACHT CALCALAIS CHOMH MAITH LE HEOLAS SAN EOLAÍOCHT A LÉAMH MAR BHUNÚS DO STAIDÉIR INA DHIAIDH SIN, AN OILIÚINT RIACHTANACH D’OBAIR AGUS DO CHOMHTHÁTHÚ SÓISIALTA GACH DALTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CONAIR FOGHLAMA NA NDALTAÍ SIN ATÁ I MBAOL SCAIPTHE A SHAIBHRIÚ TRÍ É FÉIN A THAIRISCINT MAR STRAITÉIS MHALARTACH NUÁLACH AGUS NÍOS ÉIFEACHTAÍ CHUN MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A CHÚITEAMH. COMHTHÁTHAÍONN SCOILEANNA LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ GAOLMHARA EILE AGUS ATÁ I LÁTHAIR LAISTIGH DE PTOF AGUS LEO SIÚD A BHAINEANN LE PONFSE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DÍRIÚ AR THEAGASC NUÁLACH MAR ATÁ BEARTAITHE AG PNSD TRÍ ARDÁIN AGUS SAOTHARLANNA A ÚSÁID AGUS LE COMHOIBRIÚ AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT GNÍOMHAITHE EILE ATÁ I LÁTHAIR SA CHOMHTHÉACS ÁITIÚIL. TÁ SÉ (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIMSÍONN TIONSCADAL SCUOLATTIVA ROINNT GNÍOMHARTHA CHUN NA BUNRÉIMSÍ ARAÍONACHTA A SHAIBHRIÚ AGUS A NEARTÚ LE STRUCHTÚRÚ 8 MODÚL 5 DON BHUNSCOIL AGUS 3 DON SEC. AN GR.. IS IAD BUNSCILEANNA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, AN CUMAS CHUN SCRÍBHNEOIREACHT CALCALAIS CHOMH MAITH LE HEOLAS SAN EOLAÍOCHT A LÉAMH MAR BHUNÚS DO STAIDÉIR INA DHIAIDH SIN, AN OILIÚINT RIACHTANACH D’OBAIR AGUS DO CHOMHTHÁTHÚ SÓISIALTA GACH DALTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CONAIR FOGHLAMA NA NDALTAÍ SIN ATÁ I MBAOL SCAIPTHE A SHAIBHRIÚ TRÍ É FÉIN A THAIRISCINT MAR STRAITÉIS MHALARTACH NUÁLACH AGUS NÍOS ÉIFEACHTAÍ CHUN MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A CHÚITEAMH. COMHTHÁTHAÍONN SCOILEANNA LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ GAOLMHARA EILE AGUS ATÁ I LÁTHAIR LAISTIGH DE PTOF AGUS LEO SIÚD A BHAINEANN LE PONFSE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DÍRIÚ AR THEAGASC NUÁLACH MAR ATÁ BEARTAITHE AG PNSD TRÍ ARDÁIN AGUS SAOTHARLANNA A ÚSÁID AGUS LE COMHOIBRIÚ AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT GNÍOMHAITHE EILE ATÁ I LÁTHAIR SA CHOMHTHÉACS ÁITIÚIL. TÁ SÉ (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SCUOLATTIVA ZAHRNUJE NĚKOLIK OPATŘENÍ K OBOHACENÍ A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ STRUKTUROVÁNÍM 8 MODULŮ 5 PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU A 3 MODULŮ PRO SEC. Z GR.. ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, A TEDY SCHOPNOST ČÍST KALKUL PSANÍ, JAKOŽ I ZNALOSTI VE VĚDĚ JSOU ZÁKLADEM PRO NÁSLEDNÉ STUDIUM ZÁKLADNÍ ŠKOLENÍ PRO PRÁCI A SOCIÁLNÍ INTEGRACI KAŽDÉHO ŽÁKA. CÍLEM PROJEKTU JE OBOHATIT VZDĚLÁVACÍ DRÁHU ŽÁKŮ OHROŽENÝCH ROZPTÝLENÍM TÍM, ŽE SE NABÍDNE JAKO INOVATIVNÍ ALTERNATIVA A ÚČINNĚJŠÍ STRATEGIE PRO KOMPENZACI KULTURNÍCH HOSPODÁŘSKÝCH A SOCIÁLNÍCH ZNEVÝHODNĚNÍ. SCHOOLATIVE INTEGRUJE S DALŠÍMI SOUVISEJÍCÍMI AKCEMI A JSOU PŘÍTOMNY V RÁMCI PTOF A S AKCEMI SOUVISEJÍCÍMI S PONFSE. CÍLEM PROJEKTU JE ZAMĚŘIT SE NA INOVATIVNÍ VÝUKU, JAK PŘEDPOKLÁDÁ PNSD S VYUŽITÍM PLATFOREM A LABORATOŘÍ A SE SPOLUPRACÍ A ZAPOJENÍM DALŠÍCH SUBJEKTŮ PŘÍTOMNÝCH V MÍSTNÍM KONTEXTU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SCUOLATTIVA ZAHRNUJE NĚKOLIK OPATŘENÍ K OBOHACENÍ A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ STRUKTUROVÁNÍM 8 MODULŮ 5 PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU A 3 MODULŮ PRO SEC. Z GR.. ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, A TEDY SCHOPNOST ČÍST KALKUL PSANÍ, JAKOŽ I ZNALOSTI VE VĚDĚ JSOU ZÁKLADEM PRO NÁSLEDNÉ STUDIUM ZÁKLADNÍ ŠKOLENÍ PRO PRÁCI A SOCIÁLNÍ INTEGRACI KAŽDÉHO ŽÁKA. CÍLEM PROJEKTU JE OBOHATIT VZDĚLÁVACÍ DRÁHU ŽÁKŮ OHROŽENÝCH ROZPTÝLENÍM TÍM, ŽE SE NABÍDNE JAKO INOVATIVNÍ ALTERNATIVA A ÚČINNĚJŠÍ STRATEGIE PRO KOMPENZACI KULTURNÍCH HOSPODÁŘSKÝCH A SOCIÁLNÍCH ZNEVÝHODNĚNÍ. SCHOOLATIVE INTEGRUJE S DALŠÍMI SOUVISEJÍCÍMI AKCEMI A JSOU PŘÍTOMNY V RÁMCI PTOF A S AKCEMI SOUVISEJÍCÍMI S PONFSE. CÍLEM PROJEKTU JE ZAMĚŘIT SE NA INOVATIVNÍ VÝUKU, JAK PŘEDPOKLÁDÁ PNSD S VYUŽITÍM PLATFOREM A LABORATOŘÍ A SE SPOLUPRACÍ A ZAPOJENÍM DALŠÍCH SUBJEKTŮ PŘÍTOMNÝCH V MÍSTNÍM KONTEXTU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SCUOLATTIVA ZAHRNUJE NĚKOLIK OPATŘENÍ K OBOHACENÍ A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ STRUKTUROVÁNÍM 8 MODULŮ 5 PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU A 3 MODULŮ PRO SEC. Z GR.. ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, A TEDY SCHOPNOST ČÍST KALKUL PSANÍ, JAKOŽ I ZNALOSTI VE VĚDĚ JSOU ZÁKLADEM PRO NÁSLEDNÉ STUDIUM ZÁKLADNÍ ŠKOLENÍ PRO PRÁCI A SOCIÁLNÍ INTEGRACI KAŽDÉHO ŽÁKA. CÍLEM PROJEKTU JE OBOHATIT VZDĚLÁVACÍ DRÁHU ŽÁKŮ OHROŽENÝCH ROZPTÝLENÍM TÍM, ŽE SE NABÍDNE JAKO INOVATIVNÍ ALTERNATIVA A ÚČINNĚJŠÍ STRATEGIE PRO KOMPENZACI KULTURNÍCH HOSPODÁŘSKÝCH A SOCIÁLNÍCH ZNEVÝHODNĚNÍ. SCHOOLATIVE INTEGRUJE S DALŠÍMI SOUVISEJÍCÍMI AKCEMI A JSOU PŘÍTOMNY V RÁMCI PTOF A S AKCEMI SOUVISEJÍCÍMI S PONFSE. CÍLEM PROJEKTU JE ZAMĚŘIT SE NA INOVATIVNÍ VÝUKU, JAK PŘEDPOKLÁDÁ PNSD S VYUŽITÍM PLATFOREM A LABORATOŘÍ A SE SPOLUPRACÍ A ZAPOJENÍM DALŠÍCH SUBJEKTŮ PŘÍTOMNÝCH V MÍSTNÍM KONTEXTU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO SCUOLATTIVA INCLUI VÁRIAS AÇÕES PARA ENRIQUECER E FORTALECER AS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS COM A ESTRUTURAÇÃO DE 8 MÓDULOS 5 PARA O ENSINO PRIMÁRIO E 3 PARA A SEC. DA GR.. AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E, PORTANTO, A CAPACIDADE DE LER A ESCRITA DE CÁLCULO, BEM COMO O CONHECIMENTO EM CIÊNCIA, CONSTITUEM A BASE PARA OS ESTUDOS SUBSEQUENTES A FORMAÇÃO ESSENCIAL PARA O TRABALHO E A INTEGRAÇÃO SOCIAL DE CADA ALUNO. O PROJETO VISA ENRIQUECER O PERCURSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS EM RISCO DE DISPERSÃO, OFERECENDO-SE COMO UMA ALTERNATIVA INOVADORA E UMA ESTRATÉGIA MAIS EFICAZ PARA COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÓMICAS E SOCIAIS. SCHOOLATIVE INTEGRA-SE COM OUTRAS AÇÕES RELACIONADAS E PRESENTE NO PTOF E COM AS RELACIONADAS AO PONFSE. O PROJETO VISA FOCAR NO ENSINO INOVADOR, CONFORME PREVISTO PELO PNSD, COM O USO DE PLATAFORMAS E LABORATÓRIOS E COM A COLABORAÇÃO E ENVOLVIMENTO DE OUTROS ATORES PRESENTES NO CONTEXTO LOCAL. O (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO SCUOLATTIVA INCLUI VÁRIAS AÇÕES PARA ENRIQUECER E FORTALECER AS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS COM A ESTRUTURAÇÃO DE 8 MÓDULOS 5 PARA O ENSINO PRIMÁRIO E 3 PARA A SEC. DA GR.. AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E, PORTANTO, A CAPACIDADE DE LER A ESCRITA DE CÁLCULO, BEM COMO O CONHECIMENTO EM CIÊNCIA, CONSTITUEM A BASE PARA OS ESTUDOS SUBSEQUENTES A FORMAÇÃO ESSENCIAL PARA O TRABALHO E A INTEGRAÇÃO SOCIAL DE CADA ALUNO. O PROJETO VISA ENRIQUECER O PERCURSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS EM RISCO DE DISPERSÃO, OFERECENDO-SE COMO UMA ALTERNATIVA INOVADORA E UMA ESTRATÉGIA MAIS EFICAZ PARA COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÓMICAS E SOCIAIS. SCHOOLATIVE INTEGRA-SE COM OUTRAS AÇÕES RELACIONADAS E PRESENTE NO PTOF E COM AS RELACIONADAS AO PONFSE. O PROJETO VISA FOCAR NO ENSINO INOVADOR, CONFORME PREVISTO PELO PNSD, COM O USO DE PLATAFORMAS E LABORATÓRIOS E COM A COLABORAÇÃO E ENVOLVIMENTO DE OUTROS ATORES PRESENTES NO CONTEXTO LOCAL. O (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO SCUOLATTIVA INCLUI VÁRIAS AÇÕES PARA ENRIQUECER E FORTALECER AS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS COM A ESTRUTURAÇÃO DE 8 MÓDULOS 5 PARA O ENSINO PRIMÁRIO E 3 PARA A SEC. DA GR.. AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E, PORTANTO, A CAPACIDADE DE LER A ESCRITA DE CÁLCULO, BEM COMO O CONHECIMENTO EM CIÊNCIA, CONSTITUEM A BASE PARA OS ESTUDOS SUBSEQUENTES A FORMAÇÃO ESSENCIAL PARA O TRABALHO E A INTEGRAÇÃO SOCIAL DE CADA ALUNO. O PROJETO VISA ENRIQUECER O PERCURSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS EM RISCO DE DISPERSÃO, OFERECENDO-SE COMO UMA ALTERNATIVA INOVADORA E UMA ESTRATÉGIA MAIS EFICAZ PARA COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÓMICAS E SOCIAIS. SCHOOLATIVE INTEGRA-SE COM OUTRAS AÇÕES RELACIONADAS E PRESENTE NO PTOF E COM AS RELACIONADAS AO PONFSE. O PROJETO VISA FOCAR NO ENSINO INOVADOR, CONFORME PREVISTO PELO PNSD, COM O USO DE PLATAFORMAS E LABORATÓRIOS E COM A COLABORAÇÃO E ENVOLVIMENTO DE OUTROS ATORES PRESENTES NO CONTEXTO LOCAL. O (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCUOLATTIVA PROJEKT HÕLMAB MITMEID MEETMEID PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADE RIKASTAMISEKS JA TUGEVDAMISEKS, STRUKTUREERIDES 8 MOODULIT 5 ALGKOOLI JA 3 SECI JAOKS. KREEKA. PÕHIOSKUSED JA SEEGA VÕIME LUGEDA CALCULUS KIRJALIKULT, SAMUTI TEADMISED TEADUSEST MOODUSTAVAD ALUSE JÄRGNEVATELE ÕPINGUTELE, MIS ON IGA ÕPILASE TÖÖ JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI OLULINE KOOLITUS. PROJEKTI EESMÄRK ON RIKASTADA HAJUTATUSE OHUS OLEVATE ÕPILASTE ÕPPIMISTEED, PAKKUDES END UUENDUSLIKU ALTERNATIIVSE JA TÕHUSAMA STRATEEGIANA, ET KOMPENSEERIDA KULTUURILIST MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET HALVEMUST. SCHOOLATIVE INTEGREERIB MUUDE SEOTUD TEGEVUSTEGA, MIS ESINEVAD TEGEVUSKAVAS JA ON SEOTUD PONFSEGA. PROJEKTI EESMÄRK ON KESKENDUDA UUENDUSLIKULE ÕPETAMISELE, NAGU ON KAVANDANUD PNSD, KASUTADES PLATVORME JA LABOREID NING TEHES KOOSTÖÖD JA KAASATES TEISI KOHALIKUS KONTEKSTIS OSALEJAID. IT (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCUOLATTIVA PROJEKT HÕLMAB MITMEID MEETMEID PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADE RIKASTAMISEKS JA TUGEVDAMISEKS, STRUKTUREERIDES 8 MOODULIT 5 ALGKOOLI JA 3 SECI JAOKS. KREEKA. PÕHIOSKUSED JA SEEGA VÕIME LUGEDA CALCULUS KIRJALIKULT, SAMUTI TEADMISED TEADUSEST MOODUSTAVAD ALUSE JÄRGNEVATELE ÕPINGUTELE, MIS ON IGA ÕPILASE TÖÖ JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI OLULINE KOOLITUS. PROJEKTI EESMÄRK ON RIKASTADA HAJUTATUSE OHUS OLEVATE ÕPILASTE ÕPPIMISTEED, PAKKUDES END UUENDUSLIKU ALTERNATIIVSE JA TÕHUSAMA STRATEEGIANA, ET KOMPENSEERIDA KULTUURILIST MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET HALVEMUST. SCHOOLATIVE INTEGREERIB MUUDE SEOTUD TEGEVUSTEGA, MIS ESINEVAD TEGEVUSKAVAS JA ON SEOTUD PONFSEGA. PROJEKTI EESMÄRK ON KESKENDUDA UUENDUSLIKULE ÕPETAMISELE, NAGU ON KAVANDANUD PNSD, KASUTADES PLATVORME JA LABOREID NING TEHES KOOSTÖÖD JA KAASATES TEISI KOHALIKUS KONTEKSTIS OSALEJAID. IT (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCUOLATTIVA PROJEKT HÕLMAB MITMEID MEETMEID PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADE RIKASTAMISEKS JA TUGEVDAMISEKS, STRUKTUREERIDES 8 MOODULIT 5 ALGKOOLI JA 3 SECI JAOKS. KREEKA. PÕHIOSKUSED JA SEEGA VÕIME LUGEDA CALCULUS KIRJALIKULT, SAMUTI TEADMISED TEADUSEST MOODUSTAVAD ALUSE JÄRGNEVATELE ÕPINGUTELE, MIS ON IGA ÕPILASE TÖÖ JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI OLULINE KOOLITUS. PROJEKTI EESMÄRK ON RIKASTADA HAJUTATUSE OHUS OLEVATE ÕPILASTE ÕPPIMISTEED, PAKKUDES END UUENDUSLIKU ALTERNATIIVSE JA TÕHUSAMA STRATEEGIANA, ET KOMPENSEERIDA KULTUURILIST MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET HALVEMUST. SCHOOLATIVE INTEGREERIB MUUDE SEOTUD TEGEVUSTEGA, MIS ESINEVAD TEGEVUSKAVAS JA ON SEOTUD PONFSEGA. PROJEKTI EESMÄRK ON KESKENDUDA UUENDUSLIKULE ÕPETAMISELE, NAGU ON KAVANDANUD PNSD, KASUTADES PLATVORME JA LABOREID NING TEHES KOOSTÖÖD JA KAASATES TEISI KOHALIKUS KONTEKSTIS OSALEJAID. IT (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A SCUOLATTIVA PROJEKT SZÁMOS INTÉZKEDÉST TARTALMAZ AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK GAZDAGÍTÁSÁRA ÉS MEGERŐSÍTÉSÉRE, 8 MODUL 5. MODULLAL AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁRA ÉS 3 A SEC-RE. A GR.. AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉS EZÉRT A KALKULUSÍRÁS OLVASÁSÁNAK KÉPESSÉGE, VALAMINT A TUDOMÁNY TERÜLETÉN SZERZETT ISMERETEK KÉPEZIK AZ ALAPOKAT AZ EGYES TANULÓK MUNKÁJÁHOZ ÉS TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓJÁHOZ SZÜKSÉGES ALAPVETŐ KÉPZÉSHEZ. A PROJEKT CÉLJA A DISZPERZIÓ KOCKÁZATÁNAK KITETT TANULÓK TANULÁSI PÁLYÁJÁNAK GAZDAGÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY INNOVATÍV ALTERNATÍVÁT ÉS HATÉKONYABB STRATÉGIÁT KÍNÁL A KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK ELLENSÚLYOZÁSÁRA. A SCHOOLATIVE INTEGRÁLJA A PTOF-EN BELÜLI ÉS A PONFSE-VEL KAPCSOLATOS EGYÉB KAPCSOLÓDÓ FELLÉPÉSEKET. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A PNSD ÁLTAL ELŐIRÁNYZOTT INNOVATÍV OKTATÁSRA ÖSSZPONTOSÍTSON A PLATFORMOK ÉS LABORATÓRIUMOK FELHASZNÁLÁSÁVAL, VALAMINT A HELYI KONTEXTUSBAN JELEN LÉVŐ EGYÉB SZEREPLŐK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉVEL ÉS BEVONÁSÁVAL. IT (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A SCUOLATTIVA PROJEKT SZÁMOS INTÉZKEDÉST TARTALMAZ AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK GAZDAGÍTÁSÁRA ÉS MEGERŐSÍTÉSÉRE, 8 MODUL 5. MODULLAL AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁRA ÉS 3 A SEC-RE. A GR.. AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉS EZÉRT A KALKULUSÍRÁS OLVASÁSÁNAK KÉPESSÉGE, VALAMINT A TUDOMÁNY TERÜLETÉN SZERZETT ISMERETEK KÉPEZIK AZ ALAPOKAT AZ EGYES TANULÓK MUNKÁJÁHOZ ÉS TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓJÁHOZ SZÜKSÉGES ALAPVETŐ KÉPZÉSHEZ. A PROJEKT CÉLJA A DISZPERZIÓ KOCKÁZATÁNAK KITETT TANULÓK TANULÁSI PÁLYÁJÁNAK GAZDAGÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY INNOVATÍV ALTERNATÍVÁT ÉS HATÉKONYABB STRATÉGIÁT KÍNÁL A KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK ELLENSÚLYOZÁSÁRA. A SCHOOLATIVE INTEGRÁLJA A PTOF-EN BELÜLI ÉS A PONFSE-VEL KAPCSOLATOS EGYÉB KAPCSOLÓDÓ FELLÉPÉSEKET. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A PNSD ÁLTAL ELŐIRÁNYZOTT INNOVATÍV OKTATÁSRA ÖSSZPONTOSÍTSON A PLATFORMOK ÉS LABORATÓRIUMOK FELHASZNÁLÁSÁVAL, VALAMINT A HELYI KONTEXTUSBAN JELEN LÉVŐ EGYÉB SZEREPLŐK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉVEL ÉS BEVONÁSÁVAL. IT (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A SCUOLATTIVA PROJEKT SZÁMOS INTÉZKEDÉST TARTALMAZ AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK GAZDAGÍTÁSÁRA ÉS MEGERŐSÍTÉSÉRE, 8 MODUL 5. MODULLAL AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁRA ÉS 3 A SEC-RE. A GR.. AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉS EZÉRT A KALKULUSÍRÁS OLVASÁSÁNAK KÉPESSÉGE, VALAMINT A TUDOMÁNY TERÜLETÉN SZERZETT ISMERETEK KÉPEZIK AZ ALAPOKAT AZ EGYES TANULÓK MUNKÁJÁHOZ ÉS TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓJÁHOZ SZÜKSÉGES ALAPVETŐ KÉPZÉSHEZ. A PROJEKT CÉLJA A DISZPERZIÓ KOCKÁZATÁNAK KITETT TANULÓK TANULÁSI PÁLYÁJÁNAK GAZDAGÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY INNOVATÍV ALTERNATÍVÁT ÉS HATÉKONYABB STRATÉGIÁT KÍNÁL A KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK ELLENSÚLYOZÁSÁRA. A SCHOOLATIVE INTEGRÁLJA A PTOF-EN BELÜLI ÉS A PONFSE-VEL KAPCSOLATOS EGYÉB KAPCSOLÓDÓ FELLÉPÉSEKET. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A PNSD ÁLTAL ELŐIRÁNYZOTT INNOVATÍV OKTATÁSRA ÖSSZPONTOSÍTSON A PLATFORMOK ÉS LABORATÓRIUMOK FELHASZNÁLÁSÁVAL, VALAMINT A HELYI KONTEXTUSBAN JELEN LÉVŐ EGYÉB SZEREPLŐK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉVEL ÉS BEVONÁSÁVAL. IT (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ SCUOLATTIVA ВКЛЮЧВА НЯКОЛКО ДЕЙСТВИЯ ЗА ОБОГАТЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ С СТРУКТУРИРАНЕ НА 8 МОДУЛА 5 ЗА НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ И 3 ЗА SEC. НА ГР. ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И СЛЕДОВАТЕЛНО СПОСОБНОСТТА ДА ЧЕТЕТЕ СМЯТАНЕ ПИСАНЕ, КАКТО И ЗНАНИЯ В ОБЛАСТТА НА НАУКАТА ПРЕДСТАВЛЯВАТ ОСНОВАТА ЗА ПОСЛЕДВАЩИ ИЗСЛЕДВАНИЯ НА СЪЩЕСТВЕНОТО ОБУЧЕНИЕ ЗА РАБОТА И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ВСЕКИ УЧЕНИК. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБОГАТИ УЧЕБНИЯ ПЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ, КАТО ПРЕДЛОЖИ СЕБЕ СИ КАТО ИНОВАТИВНА АЛТЕРНАТИВА И ПО-ЕФЕКТИВНА СТРАТЕГИЯ ЗА КОМПЕНСИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ. SCHOOLATIVE СЕ ИНТЕГРИРА С ДРУГИ СВЪРЗАНИ ДЕЙСТВИЯ И ПРИСЪСТВА В РАМКИТЕ НА PTOF И С ТЕЗИ, СВЪРЗАНИ С PONFSE. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ ИНОВАТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, КАКТО Е ПРЕДВИДЕНО ОТ PNSD, С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПЛАТФОРМИ И ЛАБОРАТОРИИ И СЪС СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ УЧАСТНИЦИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА МЕСТНО РАВНИЩЕ. ТОЙ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ SCUOLATTIVA ВКЛЮЧВА НЯКОЛКО ДЕЙСТВИЯ ЗА ОБОГАТЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ С СТРУКТУРИРАНЕ НА 8 МОДУЛА 5 ЗА НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ И 3 ЗА SEC. НА ГР. ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И СЛЕДОВАТЕЛНО СПОСОБНОСТТА ДА ЧЕТЕТЕ СМЯТАНЕ ПИСАНЕ, КАКТО И ЗНАНИЯ В ОБЛАСТТА НА НАУКАТА ПРЕДСТАВЛЯВАТ ОСНОВАТА ЗА ПОСЛЕДВАЩИ ИЗСЛЕДВАНИЯ НА СЪЩЕСТВЕНОТО ОБУЧЕНИЕ ЗА РАБОТА И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ВСЕКИ УЧЕНИК. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБОГАТИ УЧЕБНИЯ ПЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ, КАТО ПРЕДЛОЖИ СЕБЕ СИ КАТО ИНОВАТИВНА АЛТЕРНАТИВА И ПО-ЕФЕКТИВНА СТРАТЕГИЯ ЗА КОМПЕНСИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ. SCHOOLATIVE СЕ ИНТЕГРИРА С ДРУГИ СВЪРЗАНИ ДЕЙСТВИЯ И ПРИСЪСТВА В РАМКИТЕ НА PTOF И С ТЕЗИ, СВЪРЗАНИ С PONFSE. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ ИНОВАТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, КАКТО Е ПРЕДВИДЕНО ОТ PNSD, С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПЛАТФОРМИ И ЛАБОРАТОРИИ И СЪС СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ УЧАСТНИЦИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА МЕСТНО РАВНИЩЕ. ТОЙ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ SCUOLATTIVA ВКЛЮЧВА НЯКОЛКО ДЕЙСТВИЯ ЗА ОБОГАТЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ С СТРУКТУРИРАНЕ НА 8 МОДУЛА 5 ЗА НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ И 3 ЗА SEC. НА ГР. ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И СЛЕДОВАТЕЛНО СПОСОБНОСТТА ДА ЧЕТЕТЕ СМЯТАНЕ ПИСАНЕ, КАКТО И ЗНАНИЯ В ОБЛАСТТА НА НАУКАТА ПРЕДСТАВЛЯВАТ ОСНОВАТА ЗА ПОСЛЕДВАЩИ ИЗСЛЕДВАНИЯ НА СЪЩЕСТВЕНОТО ОБУЧЕНИЕ ЗА РАБОТА И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ВСЕКИ УЧЕНИК. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБОГАТИ УЧЕБНИЯ ПЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ, КАТО ПРЕДЛОЖИ СЕБЕ СИ КАТО ИНОВАТИВНА АЛТЕРНАТИВА И ПО-ЕФЕКТИВНА СТРАТЕГИЯ ЗА КОМПЕНСИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ. SCHOOLATIVE СЕ ИНТЕГРИРА С ДРУГИ СВЪРЗАНИ ДЕЙСТВИЯ И ПРИСЪСТВА В РАМКИТЕ НА PTOF И С ТЕЗИ, СВЪРЗАНИ С PONFSE. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ ИНОВАТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, КАКТО Е ПРЕДВИДЕНО ОТ PNSD, С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПЛАТФОРМИ И ЛАБОРАТОРИИ И СЪС СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ УЧАСТНИЦИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА МЕСТНО РАВНИЩЕ. ТОЙ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS SCUOLATTIVA APIMA KELETĄ VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA PRATURTINTI IR SUSTIPRINTI PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS, STRUKTŪRIZUOJANT 8 MODULIUS 5 PRADINĖJE MOKYKLOJE IR 3 MODULIUS SEC. IŠ GR.. PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, TODĖL GEBĖJIMAS SKAITYTI SKAIČIAVIMUS, TAIP PAT MOKSLO ŽINIOS YRA PAGRINDAS VĖLESNIEMS MOKINIAMS, KURIE YRA ESMINIS KIEKVIENO MOKINIO DARBO IR SOCIALINĖS INTEGRACIJOS MOKYMAS. PROJEKTU SIEKIAMA PRATURTINTI MOKINIŲ, KURIEMS GRESIA IŠSISKLAIDYMAS, MOKYMOSI KELIĄ, SIŪLANT SAVE KAIP NOVATORIŠKĄ ALTERNATYVĄ IR VEIKSMINGESNĘ STRATEGIJĄ, KURIA BŪTŲ KOMPENSUOJAMI KULTŪRINIAI EKONOMINIAI IR SOCIALINIAI TRŪKUMAI. SCHOOLATIVE INTEGRUOJASI Į KITUS SUSIJUSIUS VEIKSMUS IR DALYVAUJA PTOF BEI SU PONFSE SUSIJUSIAIS VEIKSMAIS. PROJEKTU SIEKIAMA SUTELKTI DĖMESĮ Į NOVATORIŠKĄ MOKYMĄ, KAIP NUMATYTA PNSD, NAUDOJANTIS PLATFORMOMIS IR LABORATORIJOMIS, BENDRADARBIAUJANT IR DALYVAUJANT KITIEMS VIETOS KONTEKSTE DALYVAUJANTIEMS SUBJEKTAMS. IT (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS SCUOLATTIVA APIMA KELETĄ VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA PRATURTINTI IR SUSTIPRINTI PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS, STRUKTŪRIZUOJANT 8 MODULIUS 5 PRADINĖJE MOKYKLOJE IR 3 MODULIUS SEC. IŠ GR.. PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, TODĖL GEBĖJIMAS SKAITYTI SKAIČIAVIMUS, TAIP PAT MOKSLO ŽINIOS YRA PAGRINDAS VĖLESNIEMS MOKINIAMS, KURIE YRA ESMINIS KIEKVIENO MOKINIO DARBO IR SOCIALINĖS INTEGRACIJOS MOKYMAS. PROJEKTU SIEKIAMA PRATURTINTI MOKINIŲ, KURIEMS GRESIA IŠSISKLAIDYMAS, MOKYMOSI KELIĄ, SIŪLANT SAVE KAIP NOVATORIŠKĄ ALTERNATYVĄ IR VEIKSMINGESNĘ STRATEGIJĄ, KURIA BŪTŲ KOMPENSUOJAMI KULTŪRINIAI EKONOMINIAI IR SOCIALINIAI TRŪKUMAI. SCHOOLATIVE INTEGRUOJASI Į KITUS SUSIJUSIUS VEIKSMUS IR DALYVAUJA PTOF BEI SU PONFSE SUSIJUSIAIS VEIKSMAIS. PROJEKTU SIEKIAMA SUTELKTI DĖMESĮ Į NOVATORIŠKĄ MOKYMĄ, KAIP NUMATYTA PNSD, NAUDOJANTIS PLATFORMOMIS IR LABORATORIJOMIS, BENDRADARBIAUJANT IR DALYVAUJANT KITIEMS VIETOS KONTEKSTE DALYVAUJANTIEMS SUBJEKTAMS. IT (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS SCUOLATTIVA APIMA KELETĄ VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA PRATURTINTI IR SUSTIPRINTI PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS, STRUKTŪRIZUOJANT 8 MODULIUS 5 PRADINĖJE MOKYKLOJE IR 3 MODULIUS SEC. IŠ GR.. PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, TODĖL GEBĖJIMAS SKAITYTI SKAIČIAVIMUS, TAIP PAT MOKSLO ŽINIOS YRA PAGRINDAS VĖLESNIEMS MOKINIAMS, KURIE YRA ESMINIS KIEKVIENO MOKINIO DARBO IR SOCIALINĖS INTEGRACIJOS MOKYMAS. PROJEKTU SIEKIAMA PRATURTINTI MOKINIŲ, KURIEMS GRESIA IŠSISKLAIDYMAS, MOKYMOSI KELIĄ, SIŪLANT SAVE KAIP NOVATORIŠKĄ ALTERNATYVĄ IR VEIKSMINGESNĘ STRATEGIJĄ, KURIA BŪTŲ KOMPENSUOJAMI KULTŪRINIAI EKONOMINIAI IR SOCIALINIAI TRŪKUMAI. SCHOOLATIVE INTEGRUOJASI Į KITUS SUSIJUSIUS VEIKSMUS IR DALYVAUJA PTOF BEI SU PONFSE SUSIJUSIAIS VEIKSMAIS. PROJEKTU SIEKIAMA SUTELKTI DĖMESĮ Į NOVATORIŠKĄ MOKYMĄ, KAIP NUMATYTA PNSD, NAUDOJANTIS PLATFORMOMIS IR LABORATORIJOMIS, BENDRADARBIAUJANT IR DALYVAUJANT KITIEMS VIETOS KONTEKSTE DALYVAUJANTIEMS SUBJEKTAMS. IT (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SCUOLATTIVA UKLJUČUJE NEKOLIKO AKCIJA ZA OBOGAĆIVANJE I JAČANJE OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODRUČJA STRUKTURIRANJEM 8 MODULA 5 ZA OSNOVNU ŠKOLU I 3 ZA SEC. IZ GR-A. OSNOVNE VJEŠTINE, A TIME I SPOSOBNOST ČITANJA PISANJA RAČUNA, KAO I ZNANJE U ZNANOSTI, ČINE OSNOVU ZA NAKNADNE STUDIJE BITNU OBUKU ZA RAD I DRUŠTVENU INTEGRACIJU SVAKOG UČENIKA. CILJ JE PROJEKTA OBOGATITI UČENJE UČENIKA KOJIMA PRIJETI DISPERZIJA TAKO ŠTO ĆE SE PONUDITI KAO INOVATIVNA ALTERNATIVA I UČINKOVITIJA STRATEGIJA ZA KOMPENZACIJU ZA GOSPODARSKE I DRUŠTVENE NEPOGODNOSTI U KULTURI. SCHOOLATIVE SE INTEGRIRA S DRUGIM POVEZANIM AKTIVNOSTIMA I PRISUTAN UNUTAR PTOF-A I S ONIMA KOJI SE ODNOSE NA PONFSE. CILJ JE PROJEKTA USREDOTOČITI SE NA INOVATIVNU NASTAVU KAKO JE PREDVIĐENO PNSD-OM UZ KORIŠTENJE PLATFORMI I LABORATORIJA TE UZ SURADNJU I SUDJELOVANJE DRUGIH SUDIONIKA PRISUTNIH U LOKALNOM KONTEKSTU. IT (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SCUOLATTIVA UKLJUČUJE NEKOLIKO AKCIJA ZA OBOGAĆIVANJE I JAČANJE OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODRUČJA STRUKTURIRANJEM 8 MODULA 5 ZA OSNOVNU ŠKOLU I 3 ZA SEC. IZ GR-A. OSNOVNE VJEŠTINE, A TIME I SPOSOBNOST ČITANJA PISANJA RAČUNA, KAO I ZNANJE U ZNANOSTI, ČINE OSNOVU ZA NAKNADNE STUDIJE BITNU OBUKU ZA RAD I DRUŠTVENU INTEGRACIJU SVAKOG UČENIKA. CILJ JE PROJEKTA OBOGATITI UČENJE UČENIKA KOJIMA PRIJETI DISPERZIJA TAKO ŠTO ĆE SE PONUDITI KAO INOVATIVNA ALTERNATIVA I UČINKOVITIJA STRATEGIJA ZA KOMPENZACIJU ZA GOSPODARSKE I DRUŠTVENE NEPOGODNOSTI U KULTURI. SCHOOLATIVE SE INTEGRIRA S DRUGIM POVEZANIM AKTIVNOSTIMA I PRISUTAN UNUTAR PTOF-A I S ONIMA KOJI SE ODNOSE NA PONFSE. CILJ JE PROJEKTA USREDOTOČITI SE NA INOVATIVNU NASTAVU KAKO JE PREDVIĐENO PNSD-OM UZ KORIŠTENJE PLATFORMI I LABORATORIJA TE UZ SURADNJU I SUDJELOVANJE DRUGIH SUDIONIKA PRISUTNIH U LOKALNOM KONTEKSTU. IT (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SCUOLATTIVA UKLJUČUJE NEKOLIKO AKCIJA ZA OBOGAĆIVANJE I JAČANJE OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODRUČJA STRUKTURIRANJEM 8 MODULA 5 ZA OSNOVNU ŠKOLU I 3 ZA SEC. IZ GR-A. OSNOVNE VJEŠTINE, A TIME I SPOSOBNOST ČITANJA PISANJA RAČUNA, KAO I ZNANJE U ZNANOSTI, ČINE OSNOVU ZA NAKNADNE STUDIJE BITNU OBUKU ZA RAD I DRUŠTVENU INTEGRACIJU SVAKOG UČENIKA. CILJ JE PROJEKTA OBOGATITI UČENJE UČENIKA KOJIMA PRIJETI DISPERZIJA TAKO ŠTO ĆE SE PONUDITI KAO INOVATIVNA ALTERNATIVA I UČINKOVITIJA STRATEGIJA ZA KOMPENZACIJU ZA GOSPODARSKE I DRUŠTVENE NEPOGODNOSTI U KULTURI. SCHOOLATIVE SE INTEGRIRA S DRUGIM POVEZANIM AKTIVNOSTIMA I PRISUTAN UNUTAR PTOF-A I S ONIMA KOJI SE ODNOSE NA PONFSE. CILJ JE PROJEKTA USREDOTOČITI SE NA INOVATIVNU NASTAVU KAKO JE PREDVIĐENO PNSD-OM UZ KORIŠTENJE PLATFORMI I LABORATORIJA TE UZ SURADNJU I SUDJELOVANJE DRUGIH SUDIONIKA PRISUTNIH U LOKALNOM KONTEKSTU. IT (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCUOLATTIVA-PROJEKTET OMFATTAR FLERA ÅTGÄRDER FÖR ATT BERIKA OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDENA GENOM ATT STRUKTURERA 8 MODULER 5 FÖR GRUNDSKOLAN OCH 3 FÖR SEC. FRÅN GR.. GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH DÄRMED FÖRMÅGAN ATT LÄSA KALKYLSKRIVNING SAMT KUNSKAPER I NATURVETENSKAP UTGÖR GRUNDEN FÖR EFTERFÖLJANDE STUDIER DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN FÖR VARJE ELEVS ARBETE OCH SOCIALA INTEGRATION. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BERIKA INLÄRNINGSVÄGEN FÖR DE ELEVER SOM RISKERAR ATT SPRIDAS GENOM ATT ERBJUDA SIG SJÄLV SOM ETT INNOVATIVT ALTERNATIV OCH EFFEKTIVARE STRATEGI FÖR ATT KOMPENSERA FÖR KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELAR. SCHOOLATIVE INTEGRERAR MED ANDRA RELATERADE ÅTGÄRDER OCH FINNS INOM PTOF OCH MED DEM SOM RÖR PONFSE. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FOKUSERA PÅ INNOVATIV UNDERVISNING I ENLIGHET MED PNSD:S PLANER MED HJÄLP AV PLATTFORMAR OCH LABORATORIER OCH MED SAMARBETE OCH DELTAGANDE AV ANDRA AKTÖRER SOM ÄR VERKSAMMA I DET LOKALA SAMMANHANGET. IT-FRÅGOR (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCUOLATTIVA-PROJEKTET OMFATTAR FLERA ÅTGÄRDER FÖR ATT BERIKA OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDENA GENOM ATT STRUKTURERA 8 MODULER 5 FÖR GRUNDSKOLAN OCH 3 FÖR SEC. FRÅN GR.. GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH DÄRMED FÖRMÅGAN ATT LÄSA KALKYLSKRIVNING SAMT KUNSKAPER I NATURVETENSKAP UTGÖR GRUNDEN FÖR EFTERFÖLJANDE STUDIER DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN FÖR VARJE ELEVS ARBETE OCH SOCIALA INTEGRATION. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BERIKA INLÄRNINGSVÄGEN FÖR DE ELEVER SOM RISKERAR ATT SPRIDAS GENOM ATT ERBJUDA SIG SJÄLV SOM ETT INNOVATIVT ALTERNATIV OCH EFFEKTIVARE STRATEGI FÖR ATT KOMPENSERA FÖR KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELAR. SCHOOLATIVE INTEGRERAR MED ANDRA RELATERADE ÅTGÄRDER OCH FINNS INOM PTOF OCH MED DEM SOM RÖR PONFSE. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FOKUSERA PÅ INNOVATIV UNDERVISNING I ENLIGHET MED PNSD:S PLANER MED HJÄLP AV PLATTFORMAR OCH LABORATORIER OCH MED SAMARBETE OCH DELTAGANDE AV ANDRA AKTÖRER SOM ÄR VERKSAMMA I DET LOKALA SAMMANHANGET. IT-FRÅGOR (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCUOLATTIVA-PROJEKTET OMFATTAR FLERA ÅTGÄRDER FÖR ATT BERIKA OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDENA GENOM ATT STRUKTURERA 8 MODULER 5 FÖR GRUNDSKOLAN OCH 3 FÖR SEC. FRÅN GR.. GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH DÄRMED FÖRMÅGAN ATT LÄSA KALKYLSKRIVNING SAMT KUNSKAPER I NATURVETENSKAP UTGÖR GRUNDEN FÖR EFTERFÖLJANDE STUDIER DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN FÖR VARJE ELEVS ARBETE OCH SOCIALA INTEGRATION. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BERIKA INLÄRNINGSVÄGEN FÖR DE ELEVER SOM RISKERAR ATT SPRIDAS GENOM ATT ERBJUDA SIG SJÄLV SOM ETT INNOVATIVT ALTERNATIV OCH EFFEKTIVARE STRATEGI FÖR ATT KOMPENSERA FÖR KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELAR. SCHOOLATIVE INTEGRERAR MED ANDRA RELATERADE ÅTGÄRDER OCH FINNS INOM PTOF OCH MED DEM SOM RÖR PONFSE. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FOKUSERA PÅ INNOVATIV UNDERVISNING I ENLIGHET MED PNSD:S PLANER MED HJÄLP AV PLATTFORMAR OCH LABORATORIER OCH MED SAMARBETE OCH DELTAGANDE AV ANDRA AKTÖRER SOM ÄR VERKSAMMA I DET LOKALA SAMMANHANGET. IT-FRÅGOR (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL SCUOLATTIVA INCLUDE MAI MULTE ACȚIUNI DE ÎMBOGĂȚIRE ȘI CONSOLIDARE A DOMENIILOR DISCIPLINARE DE BAZĂ PRIN STRUCTURAREA A 8 MODULE 5 PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ ȘI 3 PENTRU SEC. DIN GR... COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI, PRIN URMARE, CAPACITATEA DE A CITI SCRIEREA DE CALCUL, PRECUM ȘI CUNOȘTINȚELE ÎN DOMENIUL ȘTIINȚEI CONSTITUIE BAZA PENTRU STUDIILE ULTERIOARE FORMAREA ESENȚIALĂ PENTRU MUNCA ȘI INTEGRAREA SOCIALĂ A FIECĂRUI ELEV. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ PARCURSUL EDUCAȚIONAL AL ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSIE, OFERINDU-SE CA O ALTERNATIVĂ INOVATOARE ȘI O STRATEGIE MAI EFICIENTĂ PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE. SCHOOLATIVE SE INTEGREAZĂ CU ALTE ACȚIUNI CONEXE ȘI PREZENTE ÎN CADRUL PTOF ȘI CU CELE LEGATE DE PONFSE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SE CONCENTREZE ASUPRA PREDĂRII INOVATOARE, ASTFEL CUM ESTE PREVĂZUT DE PNSD, PRIN UTILIZAREA PLATFORMELOR ȘI LABORATOARELOR ȘI PRIN COLABORAREA ȘI IMPLICAREA ALTOR ACTORI PREZENȚI ÎN CONTEXT LOCAL. IT (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL SCUOLATTIVA INCLUDE MAI MULTE ACȚIUNI DE ÎMBOGĂȚIRE ȘI CONSOLIDARE A DOMENIILOR DISCIPLINARE DE BAZĂ PRIN STRUCTURAREA A 8 MODULE 5 PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ ȘI 3 PENTRU SEC. DIN GR... COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI, PRIN URMARE, CAPACITATEA DE A CITI SCRIEREA DE CALCUL, PRECUM ȘI CUNOȘTINȚELE ÎN DOMENIUL ȘTIINȚEI CONSTITUIE BAZA PENTRU STUDIILE ULTERIOARE FORMAREA ESENȚIALĂ PENTRU MUNCA ȘI INTEGRAREA SOCIALĂ A FIECĂRUI ELEV. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ PARCURSUL EDUCAȚIONAL AL ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSIE, OFERINDU-SE CA O ALTERNATIVĂ INOVATOARE ȘI O STRATEGIE MAI EFICIENTĂ PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE. SCHOOLATIVE SE INTEGREAZĂ CU ALTE ACȚIUNI CONEXE ȘI PREZENTE ÎN CADRUL PTOF ȘI CU CELE LEGATE DE PONFSE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SE CONCENTREZE ASUPRA PREDĂRII INOVATOARE, ASTFEL CUM ESTE PREVĂZUT DE PNSD, PRIN UTILIZAREA PLATFORMELOR ȘI LABORATOARELOR ȘI PRIN COLABORAREA ȘI IMPLICAREA ALTOR ACTORI PREZENȚI ÎN CONTEXT LOCAL. IT (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL SCUOLATTIVA INCLUDE MAI MULTE ACȚIUNI DE ÎMBOGĂȚIRE ȘI CONSOLIDARE A DOMENIILOR DISCIPLINARE DE BAZĂ PRIN STRUCTURAREA A 8 MODULE 5 PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ ȘI 3 PENTRU SEC. DIN GR... COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI, PRIN URMARE, CAPACITATEA DE A CITI SCRIEREA DE CALCUL, PRECUM ȘI CUNOȘTINȚELE ÎN DOMENIUL ȘTIINȚEI CONSTITUIE BAZA PENTRU STUDIILE ULTERIOARE FORMAREA ESENȚIALĂ PENTRU MUNCA ȘI INTEGRAREA SOCIALĂ A FIECĂRUI ELEV. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ PARCURSUL EDUCAȚIONAL AL ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSIE, OFERINDU-SE CA O ALTERNATIVĂ INOVATOARE ȘI O STRATEGIE MAI EFICIENTĂ PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE. SCHOOLATIVE SE INTEGREAZĂ CU ALTE ACȚIUNI CONEXE ȘI PREZENTE ÎN CADRUL PTOF ȘI CU CELE LEGATE DE PONFSE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SE CONCENTREZE ASUPRA PREDĂRII INOVATOARE, ASTFEL CUM ESTE PREVĂZUT DE PNSD, PRIN UTILIZAREA PLATFORMELOR ȘI LABORATOARELOR ȘI PRIN COLABORAREA ȘI IMPLICAREA ALTOR ACTORI PREZENȚI ÎN CONTEXT LOCAL. IT (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SCUOLATTIVA VKLJUČUJE VEČ UKREPOV ZA OBOGATITEV IN OKREPITEV OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ S STRUKTURIRANJEM 8 MODULOV 5 ZA OSNOVNO ŠOLO IN 3 ZA SEC. OD GR.. OSNOVNE VEŠČINE IN S TEM SPOSOBNOST BRANJA RAČUNALNEGA PISANJA TER ZNANJE V ZNANOSTI SO OSNOVA ZA KASNEJŠE ŠTUDIJE, OSNOVNO USPOSABLJANJE ZA DELO IN SOCIALNO VKLJUČEVANJE VSAKEGA UČENCA. CILJ PROJEKTA JE OBOGATITI UČNO POT UČENCEV, KI JIM GROZI RAZPRŠENOST, TAKO DA SE PONUDI KOT INOVATIVNA ALTERNATIVA IN UČINKOVITEJŠA STRATEGIJA ZA NADOMESTILO ZA KULTURNO GOSPODARSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST. SCHOOLATIVE ZDRUŽUJE Z DRUGIMI SORODNIMI UKREPI IN JE PRISOTEN V PTOF IN S TISTIMI, KI SO POVEZANI S PONFSE. CILJ PROJEKTA JE OSREDOTOČITI SE NA INOVATIVNO POUČEVANJE, KOT GA PREDVIDEVA PNSD, Z UPORABO PLATFORM IN LABORATORIJEV TER S SODELOVANJEM IN SODELOVANJEM DRUGIH AKTERJEV, PRISOTNIH V LOKALNEM OKOLJU. TO JE (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SCUOLATTIVA VKLJUČUJE VEČ UKREPOV ZA OBOGATITEV IN OKREPITEV OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ S STRUKTURIRANJEM 8 MODULOV 5 ZA OSNOVNO ŠOLO IN 3 ZA SEC. OD GR.. OSNOVNE VEŠČINE IN S TEM SPOSOBNOST BRANJA RAČUNALNEGA PISANJA TER ZNANJE V ZNANOSTI SO OSNOVA ZA KASNEJŠE ŠTUDIJE, OSNOVNO USPOSABLJANJE ZA DELO IN SOCIALNO VKLJUČEVANJE VSAKEGA UČENCA. CILJ PROJEKTA JE OBOGATITI UČNO POT UČENCEV, KI JIM GROZI RAZPRŠENOST, TAKO DA SE PONUDI KOT INOVATIVNA ALTERNATIVA IN UČINKOVITEJŠA STRATEGIJA ZA NADOMESTILO ZA KULTURNO GOSPODARSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST. SCHOOLATIVE ZDRUŽUJE Z DRUGIMI SORODNIMI UKREPI IN JE PRISOTEN V PTOF IN S TISTIMI, KI SO POVEZANI S PONFSE. CILJ PROJEKTA JE OSREDOTOČITI SE NA INOVATIVNO POUČEVANJE, KOT GA PREDVIDEVA PNSD, Z UPORABO PLATFORM IN LABORATORIJEV TER S SODELOVANJEM IN SODELOVANJEM DRUGIH AKTERJEV, PRISOTNIH V LOKALNEM OKOLJU. TO JE (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SCUOLATTIVA VKLJUČUJE VEČ UKREPOV ZA OBOGATITEV IN OKREPITEV OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ S STRUKTURIRANJEM 8 MODULOV 5 ZA OSNOVNO ŠOLO IN 3 ZA SEC. OD GR.. OSNOVNE VEŠČINE IN S TEM SPOSOBNOST BRANJA RAČUNALNEGA PISANJA TER ZNANJE V ZNANOSTI SO OSNOVA ZA KASNEJŠE ŠTUDIJE, OSNOVNO USPOSABLJANJE ZA DELO IN SOCIALNO VKLJUČEVANJE VSAKEGA UČENCA. CILJ PROJEKTA JE OBOGATITI UČNO POT UČENCEV, KI JIM GROZI RAZPRŠENOST, TAKO DA SE PONUDI KOT INOVATIVNA ALTERNATIVA IN UČINKOVITEJŠA STRATEGIJA ZA NADOMESTILO ZA KULTURNO GOSPODARSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST. SCHOOLATIVE ZDRUŽUJE Z DRUGIMI SORODNIMI UKREPI IN JE PRISOTEN V PTOF IN S TISTIMI, KI SO POVEZANI S PONFSE. CILJ PROJEKTA JE OSREDOTOČITI SE NA INOVATIVNO POUČEVANJE, KOT GA PREDVIDEVA PNSD, Z UPORABO PLATFORM IN LABORATORIJEV TER S SODELOVANJEM IN SODELOVANJEM DRUGIH AKTERJEV, PRISOTNIH V LOKALNEM OKOLJU. TO JE (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SCUOLATTIVA OBEJMUJE SZEREG DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU WZBOGACENIE I WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH OBSZARÓW DYSCYPLINARNYCH POPRZEZ STRUKTURĘ 8 MODUŁÓW 5 DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I 3 DLA SEC. Z GR.. PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI, A CO ZA TYM IDZIE UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA PISANIE OBLICZENIOWE, A TAKŻE WIEDZA NAUKOWA STANOWIĄ PODSTAWĘ DO DALSZYCH STUDIÓW NIEZBĘDNEGO SZKOLENIA DLA PRACY I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ KAŻDEGO UCZNIA. PROJEKT MA NA CELU WZBOGACENIE ŚCIEŻKI UCZENIA SIĘ UCZNIÓW ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM POPRZEZ OFEROWANIE SIEBIE JAKO INNOWACYJNEJ ALTERNATYWY I SKUTECZNIEJSZEJ STRATEGII NA RZECZ ZREKOMPENSOWANIA NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH ZWIĄZANYCH Z KULTURĄ. SCHOOLATIVE INTEGRUJE SIĘ Z INNYMI POWIĄZANYMI DZIAŁANIAMI I WYSTĘPUJE W RAMACH PTOF ORAZ Z DZIAŁANIAMI ZWIĄZANYMI Z PONFSE. CELEM PROJEKTU JEST SKONCENTROWANIE SIĘ NA INNOWACYJNYM NAUCZANIU ZGODNIE Z ZAŁOŻENIAMI PNSD Z WYKORZYSTANIEM PLATFORM I LABORATORIÓW ORAZ PRZY WSPÓŁPRACY I ZAANGAŻOWANIU INNYCH PODMIOTÓW OBECNYCH W KONTEKŚCIE LOKALNYM. IT (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SCUOLATTIVA OBEJMUJE SZEREG DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU WZBOGACENIE I WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH OBSZARÓW DYSCYPLINARNYCH POPRZEZ STRUKTURĘ 8 MODUŁÓW 5 DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I 3 DLA SEC. Z GR.. PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI, A CO ZA TYM IDZIE UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA PISANIE OBLICZENIOWE, A TAKŻE WIEDZA NAUKOWA STANOWIĄ PODSTAWĘ DO DALSZYCH STUDIÓW NIEZBĘDNEGO SZKOLENIA DLA PRACY I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ KAŻDEGO UCZNIA. PROJEKT MA NA CELU WZBOGACENIE ŚCIEŻKI UCZENIA SIĘ UCZNIÓW ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM POPRZEZ OFEROWANIE SIEBIE JAKO INNOWACYJNEJ ALTERNATYWY I SKUTECZNIEJSZEJ STRATEGII NA RZECZ ZREKOMPENSOWANIA NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH ZWIĄZANYCH Z KULTURĄ. SCHOOLATIVE INTEGRUJE SIĘ Z INNYMI POWIĄZANYMI DZIAŁANIAMI I WYSTĘPUJE W RAMACH PTOF ORAZ Z DZIAŁANIAMI ZWIĄZANYMI Z PONFSE. CELEM PROJEKTU JEST SKONCENTROWANIE SIĘ NA INNOWACYJNYM NAUCZANIU ZGODNIE Z ZAŁOŻENIAMI PNSD Z WYKORZYSTANIEM PLATFORM I LABORATORIÓW ORAZ PRZY WSPÓŁPRACY I ZAANGAŻOWANIU INNYCH PODMIOTÓW OBECNYCH W KONTEKŚCIE LOKALNYM. IT (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SCUOLATTIVA OBEJMUJE SZEREG DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU WZBOGACENIE I WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH OBSZARÓW DYSCYPLINARNYCH POPRZEZ STRUKTURĘ 8 MODUŁÓW 5 DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I 3 DLA SEC. Z GR.. PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI, A CO ZA TYM IDZIE UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA PISANIE OBLICZENIOWE, A TAKŻE WIEDZA NAUKOWA STANOWIĄ PODSTAWĘ DO DALSZYCH STUDIÓW NIEZBĘDNEGO SZKOLENIA DLA PRACY I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ KAŻDEGO UCZNIA. PROJEKT MA NA CELU WZBOGACENIE ŚCIEŻKI UCZENIA SIĘ UCZNIÓW ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM POPRZEZ OFEROWANIE SIEBIE JAKO INNOWACYJNEJ ALTERNATYWY I SKUTECZNIEJSZEJ STRATEGII NA RZECZ ZREKOMPENSOWANIA NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH ZWIĄZANYCH Z KULTURĄ. SCHOOLATIVE INTEGRUJE SIĘ Z INNYMI POWIĄZANYMI DZIAŁANIAMI I WYSTĘPUJE W RAMACH PTOF ORAZ Z DZIAŁANIAMI ZWIĄZANYMI Z PONFSE. CELEM PROJEKTU JEST SKONCENTROWANIE SIĘ NA INNOWACYJNYM NAUCZANIU ZGODNIE Z ZAŁOŻENIAMI PNSD Z WYKORZYSTANIEM PLATFORM I LABORATORIÓW ORAZ PRZY WSPÓŁPRACY I ZAANGAŻOWANIU INNYCH PODMIOTÓW OBECNYCH W KONTEKŚCIE LOKALNYM. IT (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,874.49 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:17, 8 April 2023
Project Q517590 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOLATIVE |
Project Q517590 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 April 2018
0 references
29 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO SAN FRANCESCO DI PALMI
0 references
38°21'27.76"N, 15°51'43.85"E
0 references
IL PROGETTO SCUOLATTIVA PREVEDE DIVERSE AZIONI DI ARRICCHIMENTO E POTENZIAMENTO DELLE AREE DISCIPLINARI DI BASE CON LA STRUTTURAZIONE DI 8 MODULI 5 PER LA SCUOLA PRIMARIA E 3 PER LA SEC. DI I GR.. LE COMPETENZE DI BASE E QUINDI LA CAPACIT DI LETTURA DI SCRITTURA DI CALCOLO COME PURE LE CONOSCENZE IN CAMPO SCIENTIFICO COSTITUISCONO LE BASI PER GLI STUDI SUCCESSIVI LA FORMAZIONE ESSENZIALE PER IL LAVORO E LINTEGRAZIONE SOCIALE DI OGNI ALUNNO. IL PROGETTO INTENDE ARRICCHIRE IL PERCORSO DI APPRENDIMENTO DI QUEGLI ALUNNI A RISCHIO DISPERSIONE OFFRENDOSI COME UNA STRATEGIA INNOVATIVA ALTERNATIVA E PI EFFICACE PER COMPENSARE GLI SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI. SCUOLATTIVA SI INTEGRA CON ALTRE AZIONI CORRELATE E PRESENTI ALLINTERNO DEL PTOF E CON QUELLE RELATIVE AI PONFSE. IL PROGETTO VUOLE PUNTARE SULLA DIDATTICA INNOVATIVA COME PREVISTA DAL PNSD CON LUSO DELLE PIATTAFORME E DEI LABORATORI E CON LA COLLABORAZIONE E IL COINVOLGIMENTO DI ALTRI ATTORI PRESENTI NEL CONTESTO LOCALE. ESSO (Italian)
0 references
THE SCUOLATTIVA PROJECT INCLUDES SEVERAL ACTIONS TO ENRICH AND STRENGTHEN THE BASIC DISCIPLINARY AREAS WITH THE STRUCTURING OF 8 MODULES 5 FOR PRIMARY SCHOOL AND 3 FOR THE SEC. OF THE GR.. BASIC SKILLS AND THEREFORE THE ABILITY TO READ CALCULUS WRITING AS WELL AS KNOWLEDGE IN SCIENCE CONSTITUTE THE BASIS FOR SUBSEQUENT STUDIES THE ESSENTIAL TRAINING FOR THE WORK AND SOCIAL INTEGRATION OF EACH PUPIL. THE PROJECT AIMS TO ENRICH THE LEARNING PATH OF THOSE PUPILS AT RISK OF DISPERSION BY OFFERING ITSELF AS AN INNOVATIVE ALTERNATIVE AND MORE EFFECTIVE STRATEGY TO COMPENSATE FOR CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES. SCHOOLATIVE INTEGRATES WITH OTHER RELATED ACTIONS AND PRESENT WITHIN THE PTOF AND WITH THOSE RELATED TO PONFSE. THE PROJECT AIMS TO FOCUS ON INNOVATIVE TEACHING AS ENVISAGED BY THE PNSD WITH THE USE OF PLATFORMS AND LABORATORIES AND WITH THE COLLABORATION AND INVOLVEMENT OF OTHER ACTORS PRESENT IN THE LOCAL CONTEXT. IT (English)
11 November 2020
0 references
LE PROJET SCUOLACTIVE PRÉVOIT PLUSIEURS ACTIONS POUR ENRICHIR ET RENFORCER LES DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE GRÂCE À LA STRUCTURATION DE 8 MODULES 5 POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE ET 3 POUR LA SEC. DU GR.. LES COMPÉTENCES DE BASE ET DONC LA CAPACITÉ À LIRE L’ÉCRITURE COMPUTATIONNELLE AINSI QUE LES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES CONSTITUENT LA BASE POUR LES ÉTUDES ULTÉRIEURES LA FORMATION ESSENTIELLE POUR LE TRAVAIL ET L’INTÉGRATION SOCIALE DE CHAQUE ÉLÈVE. LE PROJET VISE À ENRICHIR LE PARCOURS D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES EXPOSÉS AU RISQUE DE DISPERSION EN S’OFFRANT COMME UNE STRATÉGIE INNOVANTE ET EFFICACE EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX. SCUOLATTIVA EST INTÉGRÉE À D’AUTRES ACTIONS CONNEXES PRÉSENTES DANS LE PTOF ET CELLES RELATIVES AU PONFSE. LE PROJET VISE À METTRE L’ACCENT SUR L’ENSEIGNEMENT INNOVANT ENVISAGÉ PAR LE PNSD AVEC L’UTILISATION DE PLATEFORMES ET DE LABORATOIRES ET AVEC LA COLLABORATION ET LA PARTICIPATION D’AUTRES ACTEURS PRÉSENTS DANS LE CONTEXTE LOCAL. C’EST (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT SCUOLACTIVE SIEHT MEHRERE MASSNAHMEN ZUR BEREICHERUNG UND STÄRKUNG DER GRUNDDISZIPLINSBEREICHE MIT DER STRUKTURIERUNG VON 8 MODULEN 5 FÜR DIE GRUNDSCHULE UND 3 FÜR DIE SEC VOR. DER GR.. DIE GRUNDFERTIGKEITEN UND DAMIT DIE FÄHIGKEIT ZUM LESEN VON COMPUTERGESTÜTZTEM SCHREIBEN SOWIE WISSENSCHAFTLICHEN ERKENNTNISSEN BILDEN DIE GRUNDLAGE FÜR DAS ANSCHLIESSENDE STUDIUM DER WESENTLICHEN AUSBILDUNG FÜR DIE ARBEIT UND DIE SOZIALE INTEGRATION JEDES SCHÜLERS. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN LERNPFAD DER VON STREUUNG BEDROHTEN SCHÜLER ZU BEREICHERN, INDEM ES SICH ALS INNOVATIVE ALTERNATIVE UND EFFEKTIVE IP-STRATEGIE ZUM AUSGLEICH KULTURELLER WIRTSCHAFTLICHER UND SOZIALER NACHTEILE ANBIETET. SCUOLATTIVA IST MIT ANDEREN DAMIT ZUSAMMENHÄNGENDEN MASSNAHMEN IM RAHMEN DES PTOF UND MIT DEN MASSNAHMEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM PONFSE VERBUNDEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SICH AUF DIE INNOVATIVE LEHRE ZU KONZENTRIEREN, WIE SIE VOM PNSD UNTER NUTZUNG VON PLATTFORMEN UND LABOREN VORGESEHEN IST, SOWIE UNTER ZUSAMMENARBEIT UND BETEILIGUNG ANDERER AKTEURE, DIE IM LOKALEN KONTEXT VERTRETEN SIND. IT (German)
18 December 2021
0 references
HET SCUOLACTIVE-PROJECT VOORZIET IN VERSCHILLENDE ACTIES OM DE BASISDISCIPLINAIRE GEBIEDEN TE VERRIJKEN EN TE VERSTERKEN MET DE STRUCTURERING VAN 8 MODULES 5 VOOR DE BASISSCHOOL EN 3 VOOR DE SEC. VAN DE GR.. DE BASISVAARDIGHEDEN EN DUS HET VERMOGEN OM ZOWEL COMPUTATIONELE ALS WETENSCHAPPELIJKE KENNIS TE LEZEN, VORMEN DE BASIS VOOR LATERE STUDIES, DE ESSENTIËLE OPLEIDING VOOR HET WERK EN DE SOCIALE INTEGRATIE VAN ELKE LEERLING. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET LEERTRAJECT VAN LEERLINGEN DIE HET RISICO LOPEN UITEEN TE LOPEN, TE VERRIJKEN DOOR ZICHZELF AAN TE BIEDEN ALS EEN INNOVATIEVE ALTERNATIEVE EN DOELTREFFENDE IE-STRATEGIE OM CULTURELE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN TE COMPENSEREN. SCUOLATTIVA IS GEÏNTEGREERD MET ANDERE VERWANTE ACTIES BINNEN HET PTOF EN DIE MET BETREKKING TOT DE PONFSE. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ZICH TE RICHTEN OP INNOVATIEF ONDERWIJS ZOALS VOORZIEN DOOR DE PNSD MET BEHULP VAN PLATFORMS EN LABORATORIA EN MET DE SAMENWERKING EN BETROKKENHEID VAN ANDERE ACTOREN DIE AANWEZIG ZIJN IN DE LOKALE CONTEXT. HET (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO SCUOLACTIVE PREVÉ VARIAS ACCIONES PARA ENRIQUECER Y FORTALECER LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS CON LA ESTRUCTURACIÓN DE 8 MÓDULOS 5 PARA LA ESCUELA PRIMARIA Y 3 PARA LA SEC. DEL GR.. LAS HABILIDADES BÁSICAS Y, POR LO TANTO, LA CAPACIDAD DE LEER LA ESCRITURA COMPUTACIONAL, ASÍ COMO EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, CONSTITUYEN LA BASE PARA LOS ESTUDIOS POSTERIORES LA FORMACIÓN ESENCIAL PARA EL TRABAJO Y LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE CADA ALUMNO. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO ENRIQUECER LA TRAYECTORIA DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS EN RIESGO DE DISPERSIÓN, OFRECIÉNDOSE COMO UNA ESTRATEGIA DE P.I. ALTERNATIVA INNOVADORA Y EFICAZ PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES ECONÓMICAS Y SOCIALES. SCUOLATTIVA SE INTEGRA CON OTRAS ACCIONES RELACIONADAS PRESENTES EN EL PTOF Y LAS RELACIONADAS CON EL PONFSE. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CENTRARSE EN LA ENSEÑANZA INNOVADORA PREVISTA POR LA PNSD CON EL USO DE PLATAFORMAS Y LABORATORIOS Y CON LA COLABORACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE OTROS ACTORES PRESENTES EN EL CONTEXTO LOCAL. SÍ. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ SCUOLATTIVA ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ ΜΕ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ 8 ΕΝΟΤΉΤΩΝ 5 ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ 3 ΓΙΑ ΤΗΝ SEC. ΤΗΣ ΕΛΛΆΔΑΣ.. ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΑΝΆΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΌΜΕΝΕΣ ΣΠΟΥΔΈΣ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΕΙ ΤΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΣΚΟΡΠΙΣΤΟΎΝ, ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΩΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΕΡΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ. Η SCHOOLATIVE ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΟΎΣΑ ΕΝΤΌΣ ΤΟΥ PTOF ΚΑΙ ΜΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ PONFSE. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΌΠΩΣ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ PNSD, ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΛΑΤΦΟΡΜΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΣΤΟ ΤΟΠΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΤΠ (Greek)
23 August 2022
0 references
SCUOLATTIVA-PROJEKTET OMFATTER FLERE FORANSTALTNINGER TIL AT BERIGE OG STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆROMRÅDER MED STRUKTURERING AF 8 MODULER 5 TIL GRUNDSKOLEN OG 3 TIL SEC. AF GR.. GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG DERMED EVNEN TIL AT LÆSE CALCULUS SKRIVNING SAMT VIDEN INDEN FOR VIDENSKAB UDGØR GRUNDLAGET FOR EFTERFØLGENDE STUDIER DEN VÆSENTLIGE UDDANNELSE FOR ARBEJDET OG SOCIAL INTEGRATION AF HVER ELEV. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BERIGE LÆRINGSFORLØBET FOR DE ELEVER, DER RISIKERER AT BLIVE SPREDT, VED AT TILBYDE SIG SELV SOM EN INNOVATIV ALTERNATIV OG MERE EFFEKTIV STRATEGI TIL AT KOMPENSERE FOR KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER. SCHOOLATIVE INTEGRERES MED ANDRE INDBYRDES FORBUNDNE FORANSTALTNINGER OG ER TIL STEDE I PTOF OG MED DEM, DER VEDRØRER PONFSE. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FOKUSERE PÅ INNOVATIV UNDERVISNING SOM PLANLAGT I PNSD VED HJÆLP AF PLATFORME OG LABORATORIER OG MED SAMARBEJDE OG INDDRAGELSE AF ANDRE AKTØRER, DER ER TIL STEDE I DEN LOKALE KONTEKST. DET (Danish)
23 August 2022
0 references
SCUOLATTIVA-HANKKEESEEN SISÄLTYY USEITA TOIMIA, JOILLA RIKASTETAAN JA LUJITETAAN PERUSTAVANLAATUISIA KURINPITOALUEITA SITEN, ETTÄ RAKENNETAAN KAHDEKSAN MODUULIA 5 PERUSKOULUA VARTEN JA KOLME MODUULIA SEC:N OSALTA. KREIKASTA.. PERUSTAIDOT JA SITEN KYKY LUKEA CALCULUS KIRJALLISESTI SEKÄ TIETOA TIETEESSÄ MUODOSTAVAT PERUSTAN MYÖHEMMISSÄ OPINNOISSA OLENNAINEN KOULUTUS TYÖN JA SOSIAALISEN INTEGRAATION KUNKIN OPPILAAN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON RIKASTUTTAA HAJAANTUMISVAARASSA OLEVIEN OPPILAIDEN OPPIMISPOLKUA TARJOAMALLA ITSEÄÄN INNOVATIIVISEKSI JA TEHOKKAAMMAKSI STRATEGIAKSI KULTTUURISTEN TALOUDELLISTEN JA SOSIAALISTEN HAITTOJEN KOMPENSOIMISEKSI. SCHOOLATIVE INTEGROIDAAN MUIHIN ASIAAN LIITTYVIIN TOIMIIN, JOTKA OVAT OSA TOIMINTAOHJELMAA JA JOTKA LIITTYVÄT PONFSE-OHJELMAAN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON KESKITTYÄ PNSD:N SUUNNITTELEMAAN INNOVATIIVISEEN OPETUKSEEN KÄYTTÄMÄLLÄ FOORUMEITA JA LABORATORIOITA SEKÄ TEKEMÄLLÄ YHTEISTYÖTÄ MUIDEN PAIKALLISTEN TOIMIJOIDEN KANSSA JA OSALLISTUMALLA NIIHIN. SE (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROĠETT SCUOLATTIVA JINKLUDI DIVERSI AZZJONIJIET BIEX JARRIKKIXXU U JSAĦĦU L-OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI BL-ISTRUTTURAR TA’ 8 MODULI 5 GĦALL-ISKOLA PRIMARJA U 3 GĦALL-SEC. TAL-GR.. IL-ĦILIET BAŻIĊI U GĦALHEKK IL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JAQRA L-KITBA TAL-KALKULU KIF UKOLL L-GĦARFIEN FIX-XJENZA JIKKOSTITWIXXU L-BAŻI GĦAL STUDJI SUSSEGWENTI T-TAĦRIĠ ESSENZJALI GĦAX-XOGĦOL U L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI TA’ KULL STUDENT. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JARRIKKIXXI T-TRIQ TAT-TAGĦLIM TA’ DAWK L-ISTUDENTI F’RISKJU TA’ DISPERSJONI BILLI JOFFRI LILU NNIFSU BĦALA ALTERNATTIVA INNOVATTIVA U STRATEĠIJA AKTAR EFFETTIVA BIEX JIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI KULTURALI. SCHOOLATIVE JINTEGRA MA’ AZZJONIJIET OĦRA RELATATI U PREŻENTI FI ĦDAN IL-PTOF U MA’ DAWK RELATATI MA’ PONFSE. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIFFOKA FUQ IT-TAGĦLIM INNOVATTIV KIF PREVIST MILL-PNSD BL-UŻU TA’ PJATTAFORMI U LABORATORJI U BIL-KOLLABORAZZJONI U L-INVOLVIMENT TA’ ATTURI OĦRA PREŻENTI FIL-KUNTEST LOKALI. IT (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTS SCUOLATTIVA IETVER VAIRĀKAS DARBĪBAS, LAI BAGĀTINĀTU UN STIPRINĀTU DISCIPLINĀRĀS PAMATJOMAS, STRUKTURĒJOT 8 MODUĻUS 5 PAMATSKOLĀM UN 3 MODUĻUS SEC. ĢENERĀLPROKURORS. PAMATPRASMES UN LĪDZ AR TO PRASME LASĪT APRĒĶINU RAKSTĪŠANU, KĀ ARĪ ZINĀŠANAS DABASZINĀTNĒS VEIDO PAMATU TURPMĀKAJĀM STUDIJĀM UN KATRA SKOLĒNA BŪTISKAJAI APMĀCĪBAI UN SOCIĀLAJAI INTEGRĀCIJAI. PROJEKTA MĒRĶIS IR BAGĀTINĀT TO SKOLĒNU MĀCĪBU CEĻU, KURIEM DRAUD IZKLIEDES RISKS, PIEDĀVĀJOT SEVI KĀ INOVATĪVU ALTERNATĪVU UN EFEKTĪVĀKU STRATĒĢIJU, LAI KOMPENSĒTU KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS. SCHOOLATIVE INTEGRĒ AR CITĀM SAISTĪTĀM DARBĪBĀM UN ATRODAS PTOF UN AR TĀM, KAS SAISTĪTAS AR PONFSE. PROJEKTA MĒRĶIS IR KONCENTRĒTIES UZ INOVATĪVU MĀCĪŠANU, KĀ TO PAREDZ PNSD, IZMANTOJOT PLATFORMAS UN LABORATORIJAS UN SADARBOJOTIES UN IESAISTOT CITUS VIETĒJĀ KONTEKSTĀ KLĀTESOŠOS DALĪBNIEKUS. IT (Latvian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT SCUOLATTIVA ZAHŔŇA NIEKOĽKO AKCIÍ NA OBOHATENIE A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ ŠTRUKTÚROVANÍM 8 MODULOV 5 PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU A 3 PRE SEC. Z GR.. ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI, A TEDA SCHOPNOSŤ ČÍTAŤ KALKULU PÍSANIA, AKO AJ VEDOMOSTI VO VEDE TVORIA ZÁKLAD PRE NÁSLEDNÉ ŠTÚDIUM ZÁKLADNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE PRÁCU A SOCIÁLNU INTEGRÁCIU KAŽDÉHO ŽIAKA. CIEĽOM PROJEKTU JE OBOHATIŤ VZDELÁVACIU DRÁHU ŽIAKOV, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE, TÝM, ŽE SA PONÚKNE AKO INOVATÍVNA ALTERNATÍVA A EFEKTÍVNEJŠIA STRATÉGIA NA KOMPENZÁCIU KULTÚRNYCH HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH NEVÝHOD. SCHOOLATIVE INTEGRUJE S INÝMI SÚVISIACIMI AKCIAMI A PRÍTOMNÝMI V RÁMCI PTOF A S TÝMI, KTORÉ SA TÝKAJÚ PONFSE. CIEĽOM PROJEKTU JE ZAMERAŤ SA NA INOVAČNÚ VÝUČBU, AKO SA PREDPOKLADÁ V PNSD, S VYUŽITÍM PLATFORIEM A LABORATÓRIÍ A SO SPOLUPRÁCOU A ZAPOJENÍM ĎALŠÍCH AKTÉROV PRÍTOMNÝCH V MIESTNOM KONTEXTE. IT (Slovak)
23 August 2022
0 references
CUIMSÍONN TIONSCADAL SCUOLATTIVA ROINNT GNÍOMHARTHA CHUN NA BUNRÉIMSÍ ARAÍONACHTA A SHAIBHRIÚ AGUS A NEARTÚ LE STRUCHTÚRÚ 8 MODÚL 5 DON BHUNSCOIL AGUS 3 DON SEC. AN GR.. IS IAD BUNSCILEANNA AGUS, DÁ BHRÍ SIN, AN CUMAS CHUN SCRÍBHNEOIREACHT CALCALAIS CHOMH MAITH LE HEOLAS SAN EOLAÍOCHT A LÉAMH MAR BHUNÚS DO STAIDÉIR INA DHIAIDH SIN, AN OILIÚINT RIACHTANACH D’OBAIR AGUS DO CHOMHTHÁTHÚ SÓISIALTA GACH DALTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CONAIR FOGHLAMA NA NDALTAÍ SIN ATÁ I MBAOL SCAIPTHE A SHAIBHRIÚ TRÍ É FÉIN A THAIRISCINT MAR STRAITÉIS MHALARTACH NUÁLACH AGUS NÍOS ÉIFEACHTAÍ CHUN MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A CHÚITEAMH. COMHTHÁTHAÍONN SCOILEANNA LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ GAOLMHARA EILE AGUS ATÁ I LÁTHAIR LAISTIGH DE PTOF AGUS LEO SIÚD A BHAINEANN LE PONFSE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DÍRIÚ AR THEAGASC NUÁLACH MAR ATÁ BEARTAITHE AG PNSD TRÍ ARDÁIN AGUS SAOTHARLANNA A ÚSÁID AGUS LE COMHOIBRIÚ AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT GNÍOMHAITHE EILE ATÁ I LÁTHAIR SA CHOMHTHÉACS ÁITIÚIL. TÁ SÉ (Irish)
23 August 2022
0 references
PROJEKT SCUOLATTIVA ZAHRNUJE NĚKOLIK OPATŘENÍ K OBOHACENÍ A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ STRUKTUROVÁNÍM 8 MODULŮ 5 PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU A 3 MODULŮ PRO SEC. Z GR.. ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, A TEDY SCHOPNOST ČÍST KALKUL PSANÍ, JAKOŽ I ZNALOSTI VE VĚDĚ JSOU ZÁKLADEM PRO NÁSLEDNÉ STUDIUM ZÁKLADNÍ ŠKOLENÍ PRO PRÁCI A SOCIÁLNÍ INTEGRACI KAŽDÉHO ŽÁKA. CÍLEM PROJEKTU JE OBOHATIT VZDĚLÁVACÍ DRÁHU ŽÁKŮ OHROŽENÝCH ROZPTÝLENÍM TÍM, ŽE SE NABÍDNE JAKO INOVATIVNÍ ALTERNATIVA A ÚČINNĚJŠÍ STRATEGIE PRO KOMPENZACI KULTURNÍCH HOSPODÁŘSKÝCH A SOCIÁLNÍCH ZNEVÝHODNĚNÍ. SCHOOLATIVE INTEGRUJE S DALŠÍMI SOUVISEJÍCÍMI AKCEMI A JSOU PŘÍTOMNY V RÁMCI PTOF A S AKCEMI SOUVISEJÍCÍMI S PONFSE. CÍLEM PROJEKTU JE ZAMĚŘIT SE NA INOVATIVNÍ VÝUKU, JAK PŘEDPOKLÁDÁ PNSD S VYUŽITÍM PLATFOREM A LABORATOŘÍ A SE SPOLUPRACÍ A ZAPOJENÍM DALŠÍCH SUBJEKTŮ PŘÍTOMNÝCH V MÍSTNÍM KONTEXTU. (Czech)
23 August 2022
0 references
O PROJETO SCUOLATTIVA INCLUI VÁRIAS AÇÕES PARA ENRIQUECER E FORTALECER AS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS COM A ESTRUTURAÇÃO DE 8 MÓDULOS 5 PARA O ENSINO PRIMÁRIO E 3 PARA A SEC. DA GR.. AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E, PORTANTO, A CAPACIDADE DE LER A ESCRITA DE CÁLCULO, BEM COMO O CONHECIMENTO EM CIÊNCIA, CONSTITUEM A BASE PARA OS ESTUDOS SUBSEQUENTES A FORMAÇÃO ESSENCIAL PARA O TRABALHO E A INTEGRAÇÃO SOCIAL DE CADA ALUNO. O PROJETO VISA ENRIQUECER O PERCURSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS EM RISCO DE DISPERSÃO, OFERECENDO-SE COMO UMA ALTERNATIVA INOVADORA E UMA ESTRATÉGIA MAIS EFICAZ PARA COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÓMICAS E SOCIAIS. SCHOOLATIVE INTEGRA-SE COM OUTRAS AÇÕES RELACIONADAS E PRESENTE NO PTOF E COM AS RELACIONADAS AO PONFSE. O PROJETO VISA FOCAR NO ENSINO INOVADOR, CONFORME PREVISTO PELO PNSD, COM O USO DE PLATAFORMAS E LABORATÓRIOS E COM A COLABORAÇÃO E ENVOLVIMENTO DE OUTROS ATORES PRESENTES NO CONTEXTO LOCAL. O (Portuguese)
23 August 2022
0 references
SCUOLATTIVA PROJEKT HÕLMAB MITMEID MEETMEID PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADE RIKASTAMISEKS JA TUGEVDAMISEKS, STRUKTUREERIDES 8 MOODULIT 5 ALGKOOLI JA 3 SECI JAOKS. KREEKA. PÕHIOSKUSED JA SEEGA VÕIME LUGEDA CALCULUS KIRJALIKULT, SAMUTI TEADMISED TEADUSEST MOODUSTAVAD ALUSE JÄRGNEVATELE ÕPINGUTELE, MIS ON IGA ÕPILASE TÖÖ JA SOTSIAALSE INTEGRATSIOONI OLULINE KOOLITUS. PROJEKTI EESMÄRK ON RIKASTADA HAJUTATUSE OHUS OLEVATE ÕPILASTE ÕPPIMISTEED, PAKKUDES END UUENDUSLIKU ALTERNATIIVSE JA TÕHUSAMA STRATEEGIANA, ET KOMPENSEERIDA KULTUURILIST MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET HALVEMUST. SCHOOLATIVE INTEGREERIB MUUDE SEOTUD TEGEVUSTEGA, MIS ESINEVAD TEGEVUSKAVAS JA ON SEOTUD PONFSEGA. PROJEKTI EESMÄRK ON KESKENDUDA UUENDUSLIKULE ÕPETAMISELE, NAGU ON KAVANDANUD PNSD, KASUTADES PLATVORME JA LABOREID NING TEHES KOOSTÖÖD JA KAASATES TEISI KOHALIKUS KONTEKSTIS OSALEJAID. IT (Estonian)
23 August 2022
0 references
A SCUOLATTIVA PROJEKT SZÁMOS INTÉZKEDÉST TARTALMAZ AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK GAZDAGÍTÁSÁRA ÉS MEGERŐSÍTÉSÉRE, 8 MODUL 5. MODULLAL AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁRA ÉS 3 A SEC-RE. A GR.. AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉS EZÉRT A KALKULUSÍRÁS OLVASÁSÁNAK KÉPESSÉGE, VALAMINT A TUDOMÁNY TERÜLETÉN SZERZETT ISMERETEK KÉPEZIK AZ ALAPOKAT AZ EGYES TANULÓK MUNKÁJÁHOZ ÉS TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓJÁHOZ SZÜKSÉGES ALAPVETŐ KÉPZÉSHEZ. A PROJEKT CÉLJA A DISZPERZIÓ KOCKÁZATÁNAK KITETT TANULÓK TANULÁSI PÁLYÁJÁNAK GAZDAGÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY INNOVATÍV ALTERNATÍVÁT ÉS HATÉKONYABB STRATÉGIÁT KÍNÁL A KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK ELLENSÚLYOZÁSÁRA. A SCHOOLATIVE INTEGRÁLJA A PTOF-EN BELÜLI ÉS A PONFSE-VEL KAPCSOLATOS EGYÉB KAPCSOLÓDÓ FELLÉPÉSEKET. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A PNSD ÁLTAL ELŐIRÁNYZOTT INNOVATÍV OKTATÁSRA ÖSSZPONTOSÍTSON A PLATFORMOK ÉS LABORATÓRIUMOK FELHASZNÁLÁSÁVAL, VALAMINT A HELYI KONTEXTUSBAN JELEN LÉVŐ EGYÉB SZEREPLŐK EGYÜTTMŰKÖDÉSÉVEL ÉS BEVONÁSÁVAL. IT (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ SCUOLATTIVA ВКЛЮЧВА НЯКОЛКО ДЕЙСТВИЯ ЗА ОБОГАТЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ С СТРУКТУРИРАНЕ НА 8 МОДУЛА 5 ЗА НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ И 3 ЗА SEC. НА ГР. ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И СЛЕДОВАТЕЛНО СПОСОБНОСТТА ДА ЧЕТЕТЕ СМЯТАНЕ ПИСАНЕ, КАКТО И ЗНАНИЯ В ОБЛАСТТА НА НАУКАТА ПРЕДСТАВЛЯВАТ ОСНОВАТА ЗА ПОСЛЕДВАЩИ ИЗСЛЕДВАНИЯ НА СЪЩЕСТВЕНОТО ОБУЧЕНИЕ ЗА РАБОТА И СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ВСЕКИ УЧЕНИК. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБОГАТИ УЧЕБНИЯ ПЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ, КАТО ПРЕДЛОЖИ СЕБЕ СИ КАТО ИНОВАТИВНА АЛТЕРНАТИВА И ПО-ЕФЕКТИВНА СТРАТЕГИЯ ЗА КОМПЕНСИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ. SCHOOLATIVE СЕ ИНТЕГРИРА С ДРУГИ СВЪРЗАНИ ДЕЙСТВИЯ И ПРИСЪСТВА В РАМКИТЕ НА PTOF И С ТЕЗИ, СВЪРЗАНИ С PONFSE. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ ИНОВАТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, КАКТО Е ПРЕДВИДЕНО ОТ PNSD, С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПЛАТФОРМИ И ЛАБОРАТОРИИ И СЪС СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ УЧАСТНИЦИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА МЕСТНО РАВНИЩЕ. ТОЙ (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTAS SCUOLATTIVA APIMA KELETĄ VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA PRATURTINTI IR SUSTIPRINTI PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS, STRUKTŪRIZUOJANT 8 MODULIUS 5 PRADINĖJE MOKYKLOJE IR 3 MODULIUS SEC. IŠ GR.. PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI, TODĖL GEBĖJIMAS SKAITYTI SKAIČIAVIMUS, TAIP PAT MOKSLO ŽINIOS YRA PAGRINDAS VĖLESNIEMS MOKINIAMS, KURIE YRA ESMINIS KIEKVIENO MOKINIO DARBO IR SOCIALINĖS INTEGRACIJOS MOKYMAS. PROJEKTU SIEKIAMA PRATURTINTI MOKINIŲ, KURIEMS GRESIA IŠSISKLAIDYMAS, MOKYMOSI KELIĄ, SIŪLANT SAVE KAIP NOVATORIŠKĄ ALTERNATYVĄ IR VEIKSMINGESNĘ STRATEGIJĄ, KURIA BŪTŲ KOMPENSUOJAMI KULTŪRINIAI EKONOMINIAI IR SOCIALINIAI TRŪKUMAI. SCHOOLATIVE INTEGRUOJASI Į KITUS SUSIJUSIUS VEIKSMUS IR DALYVAUJA PTOF BEI SU PONFSE SUSIJUSIAIS VEIKSMAIS. PROJEKTU SIEKIAMA SUTELKTI DĖMESĮ Į NOVATORIŠKĄ MOKYMĄ, KAIP NUMATYTA PNSD, NAUDOJANTIS PLATFORMOMIS IR LABORATORIJOMIS, BENDRADARBIAUJANT IR DALYVAUJANT KITIEMS VIETOS KONTEKSTE DALYVAUJANTIEMS SUBJEKTAMS. IT (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT SCUOLATTIVA UKLJUČUJE NEKOLIKO AKCIJA ZA OBOGAĆIVANJE I JAČANJE OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODRUČJA STRUKTURIRANJEM 8 MODULA 5 ZA OSNOVNU ŠKOLU I 3 ZA SEC. IZ GR-A. OSNOVNE VJEŠTINE, A TIME I SPOSOBNOST ČITANJA PISANJA RAČUNA, KAO I ZNANJE U ZNANOSTI, ČINE OSNOVU ZA NAKNADNE STUDIJE BITNU OBUKU ZA RAD I DRUŠTVENU INTEGRACIJU SVAKOG UČENIKA. CILJ JE PROJEKTA OBOGATITI UČENJE UČENIKA KOJIMA PRIJETI DISPERZIJA TAKO ŠTO ĆE SE PONUDITI KAO INOVATIVNA ALTERNATIVA I UČINKOVITIJA STRATEGIJA ZA KOMPENZACIJU ZA GOSPODARSKE I DRUŠTVENE NEPOGODNOSTI U KULTURI. SCHOOLATIVE SE INTEGRIRA S DRUGIM POVEZANIM AKTIVNOSTIMA I PRISUTAN UNUTAR PTOF-A I S ONIMA KOJI SE ODNOSE NA PONFSE. CILJ JE PROJEKTA USREDOTOČITI SE NA INOVATIVNU NASTAVU KAKO JE PREDVIĐENO PNSD-OM UZ KORIŠTENJE PLATFORMI I LABORATORIJA TE UZ SURADNJU I SUDJELOVANJE DRUGIH SUDIONIKA PRISUTNIH U LOKALNOM KONTEKSTU. IT (Croatian)
23 August 2022
0 references
SCUOLATTIVA-PROJEKTET OMFATTAR FLERA ÅTGÄRDER FÖR ATT BERIKA OCH STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDENA GENOM ATT STRUKTURERA 8 MODULER 5 FÖR GRUNDSKOLAN OCH 3 FÖR SEC. FRÅN GR.. GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH DÄRMED FÖRMÅGAN ATT LÄSA KALKYLSKRIVNING SAMT KUNSKAPER I NATURVETENSKAP UTGÖR GRUNDEN FÖR EFTERFÖLJANDE STUDIER DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN FÖR VARJE ELEVS ARBETE OCH SOCIALA INTEGRATION. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BERIKA INLÄRNINGSVÄGEN FÖR DE ELEVER SOM RISKERAR ATT SPRIDAS GENOM ATT ERBJUDA SIG SJÄLV SOM ETT INNOVATIVT ALTERNATIV OCH EFFEKTIVARE STRATEGI FÖR ATT KOMPENSERA FÖR KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELAR. SCHOOLATIVE INTEGRERAR MED ANDRA RELATERADE ÅTGÄRDER OCH FINNS INOM PTOF OCH MED DEM SOM RÖR PONFSE. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FOKUSERA PÅ INNOVATIV UNDERVISNING I ENLIGHET MED PNSD:S PLANER MED HJÄLP AV PLATTFORMAR OCH LABORATORIER OCH MED SAMARBETE OCH DELTAGANDE AV ANDRA AKTÖRER SOM ÄR VERKSAMMA I DET LOKALA SAMMANHANGET. IT-FRÅGOR (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROIECTUL SCUOLATTIVA INCLUDE MAI MULTE ACȚIUNI DE ÎMBOGĂȚIRE ȘI CONSOLIDARE A DOMENIILOR DISCIPLINARE DE BAZĂ PRIN STRUCTURAREA A 8 MODULE 5 PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ ȘI 3 PENTRU SEC. DIN GR... COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI, PRIN URMARE, CAPACITATEA DE A CITI SCRIEREA DE CALCUL, PRECUM ȘI CUNOȘTINȚELE ÎN DOMENIUL ȘTIINȚEI CONSTITUIE BAZA PENTRU STUDIILE ULTERIOARE FORMAREA ESENȚIALĂ PENTRU MUNCA ȘI INTEGRAREA SOCIALĂ A FIECĂRUI ELEV. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBOGĂȚEASCĂ PARCURSUL EDUCAȚIONAL AL ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSIE, OFERINDU-SE CA O ALTERNATIVĂ INOVATOARE ȘI O STRATEGIE MAI EFICIENTĂ PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE. SCHOOLATIVE SE INTEGREAZĂ CU ALTE ACȚIUNI CONEXE ȘI PREZENTE ÎN CADRUL PTOF ȘI CU CELE LEGATE DE PONFSE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SE CONCENTREZE ASUPRA PREDĂRII INOVATOARE, ASTFEL CUM ESTE PREVĂZUT DE PNSD, PRIN UTILIZAREA PLATFORMELOR ȘI LABORATOARELOR ȘI PRIN COLABORAREA ȘI IMPLICAREA ALTOR ACTORI PREZENȚI ÎN CONTEXT LOCAL. IT (Romanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT SCUOLATTIVA VKLJUČUJE VEČ UKREPOV ZA OBOGATITEV IN OKREPITEV OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ S STRUKTURIRANJEM 8 MODULOV 5 ZA OSNOVNO ŠOLO IN 3 ZA SEC. OD GR.. OSNOVNE VEŠČINE IN S TEM SPOSOBNOST BRANJA RAČUNALNEGA PISANJA TER ZNANJE V ZNANOSTI SO OSNOVA ZA KASNEJŠE ŠTUDIJE, OSNOVNO USPOSABLJANJE ZA DELO IN SOCIALNO VKLJUČEVANJE VSAKEGA UČENCA. CILJ PROJEKTA JE OBOGATITI UČNO POT UČENCEV, KI JIM GROZI RAZPRŠENOST, TAKO DA SE PONUDI KOT INOVATIVNA ALTERNATIVA IN UČINKOVITEJŠA STRATEGIJA ZA NADOMESTILO ZA KULTURNO GOSPODARSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST. SCHOOLATIVE ZDRUŽUJE Z DRUGIMI SORODNIMI UKREPI IN JE PRISOTEN V PTOF IN S TISTIMI, KI SO POVEZANI S PONFSE. CILJ PROJEKTA JE OSREDOTOČITI SE NA INOVATIVNO POUČEVANJE, KOT GA PREDVIDEVA PNSD, Z UPORABO PLATFORM IN LABORATORIJEV TER S SODELOVANJEM IN SODELOVANJEM DRUGIH AKTERJEV, PRISOTNIH V LOKALNEM OKOLJU. TO JE (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT SCUOLATTIVA OBEJMUJE SZEREG DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU WZBOGACENIE I WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH OBSZARÓW DYSCYPLINARNYCH POPRZEZ STRUKTURĘ 8 MODUŁÓW 5 DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I 3 DLA SEC. Z GR.. PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI, A CO ZA TYM IDZIE UMIEJĘTNOŚĆ CZYTANIA PISANIE OBLICZENIOWE, A TAKŻE WIEDZA NAUKOWA STANOWIĄ PODSTAWĘ DO DALSZYCH STUDIÓW NIEZBĘDNEGO SZKOLENIA DLA PRACY I INTEGRACJI SPOŁECZNEJ KAŻDEGO UCZNIA. PROJEKT MA NA CELU WZBOGACENIE ŚCIEŻKI UCZENIA SIĘ UCZNIÓW ZAGROŻONYCH ROZPROSZENIEM POPRZEZ OFEROWANIE SIEBIE JAKO INNOWACYJNEJ ALTERNATYWY I SKUTECZNIEJSZEJ STRATEGII NA RZECZ ZREKOMPENSOWANIA NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH ZWIĄZANYCH Z KULTURĄ. SCHOOLATIVE INTEGRUJE SIĘ Z INNYMI POWIĄZANYMI DZIAŁANIAMI I WYSTĘPUJE W RAMACH PTOF ORAZ Z DZIAŁANIAMI ZWIĄZANYMI Z PONFSE. CELEM PROJEKTU JEST SKONCENTROWANIE SIĘ NA INNOWACYJNYM NAUCZANIU ZGODNIE Z ZAŁOŻENIAMI PNSD Z WYKORZYSTANIEM PLATFORM I LABORATORIÓW ORAZ PRZY WSPÓŁPRACY I ZAANGAŻOWANIU INNYCH PODMIOTÓW OBECNYCH W KONTEKŚCIE LOKALNYM. IT (Polish)
23 August 2022
0 references
PALMI
0 references
Identifiers
H67I17000170007
0 references