WELCOME EUROPE (Q636192): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
WELCOME | WELCOME EUROPE | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
WELCOME | WELCOME EUROPE | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
BIENVENUE À L’EUROPE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WILLKOMMEN EUROPA | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WELKOM EUROPA | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
BIENVENIDO A EUROPA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VELKOMMEN TIL EUROPA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΑΛΏΣ ΉΡΘΑΤΕ ΣΤΗΝ ΕΥΡΏΠΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DOBRODOŠLICA U EUROPU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
BINE AȚI VENIT ÎN EUROPA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VITAJTE V EURÓPE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
NILQGĦU L-EWROPA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
BEM-VINDO À EUROPA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TERVETULOA EUROOPPAAN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WITAJ W EUROPIE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DOBRODOŠLI V EVROPI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VÍTÁME EVROPU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SVEIKI ATVYKĘ Į EUROPĄ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ESIET SVEICINĀTI EIROPĀ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДОБРЕ ДОШЛИ В ЕВРОПА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ÜDVÖZÖLJÜK EURÓPÁT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FÁILTE ROIMH AN EORAIP | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VÄLKOMMEN TILL EUROPA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TERE TULEMAST EUROOPASSE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q636192 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q636192 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q636192 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q636192 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q636192 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q636192 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q636192 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q636192 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q636192 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q636192 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q636192 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q636192 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q636192 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q636192 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q636192 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q636192 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q636192 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q636192 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q636192 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q636192 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q636192 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q636192 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q636192 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q636192 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AT A TIME WHEN THE EUROPEAN PROJECT SUBJECTED TO MAJOR ECONOMIC AND SOCIAL POLITICAL CHALLENGES THE AIM OF THIS PROPOSAL IS TO BROADEN THE KNOWLEDGE THAT STUDENTS HAVE OF THE EUROPEAN UNION IN ORDER TO ALLOW THEM TO TAKE PART IN THE DEBATE WITH AWARENESS AND PROVIDE THE POSSIBILITY OF BUILDING THE FUTURE IN WHICH THEY WANT VIVERE.PECULIARIT OF THE PROPOSAL TO CONTRIBUTE TO THE CONSTRUCTION OF THE EUROPEAN IDENTITY WITH AN UNDERSTANDING AND DEEPENING THE MEANING OF EUROPEA CITIZENSHIP. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: AT A TIME WHEN THE EUROPEAN PROJECT SUBJECTED TO MAJOR ECONOMIC AND SOCIAL POLITICAL CHALLENGES THE AIM OF THIS PROPOSAL IS TO BROADEN THE KNOWLEDGE THAT STUDENTS HAVE OF THE EUROPEAN UNION IN ORDER TO ALLOW THEM TO TAKE PART IN THE DEBATE WITH AWARENESS AND PROVIDE THE POSSIBILITY OF BUILDING THE FUTURE IN WHICH THEY WANT VIVERE.PECULIARIT OF THE PROPOSAL TO CONTRIBUTE TO THE CONSTRUCTION OF THE EUROPEAN IDENTITY WITH AN UNDERSTANDING AND DEEPENING THE MEANING OF EUROPEA CITIZENSHIP. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AT A TIME WHEN THE EUROPEAN PROJECT SUBJECTED TO MAJOR ECONOMIC AND SOCIAL POLITICAL CHALLENGES THE AIM OF THIS PROPOSAL IS TO BROADEN THE KNOWLEDGE THAT STUDENTS HAVE OF THE EUROPEAN UNION IN ORDER TO ALLOW THEM TO TAKE PART IN THE DEBATE WITH AWARENESS AND PROVIDE THE POSSIBILITY OF BUILDING THE FUTURE IN WHICH THEY WANT VIVERE.PECULIARIT OF THE PROPOSAL TO CONTRIBUTE TO THE CONSTRUCTION OF THE EUROPEAN IDENTITY WITH AN UNDERSTANDING AND DEEPENING THE MEANING OF EUROPEA CITIZENSHIP. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
À UNE ÉPOQUE OÙ LE PROJET EUROPÉEN SOUMIS À D’IMPORTANTS DÉFIS POLITIQUES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX L’OBJECTIF DE CETTE PROPOSITION EST D’ÉLARGIR LES CONNAISSANCES QUE LES ÉTUDIANTS ONT DE L’UNION EUROPÉENNE AFIN DE LEUR PERMETTRE DE PARTICIPER AU DÉBAT AVEC SENSIBILISATION ET DE DONNER LA POSSIBILITÉ DE CONSTRUIRE L’AVENIR DANS LEQUEL ILS VEULENT VIVERE.PECULIARIT DE LA PROPOSITION DE CONTRIBUER À LA CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ EUROPÉENNE COMPRENDRE ET APPROFONDIR LE SENS DE CITIZENSHIP EUROPÉEN.OUR INSTITUT EN LIGNE AVEC LES INDICATIONS DU MINISTÈRE ET NON SEULEMENT CONVAINCU QUE L’ÉTUDE D’UNE LANGUE ÉTRANGÈRE AIDE À APPRENDRE SUR D’AUTRES CULTURES POUR APPRÉCIER LES TRADITIONS ET LES COUTUMES DES AUTRES NATIONS POUR BRISER LES TRADITIONS ET LES COUTUMES D’AUTRES NATIONS. BARRIÈRES QUI DIVISENT POPOLI.THE CHEMIN DIVISÉ EN 3 MODULES AVEC LA MÉTHODOLOGIE CLIL 2 MODULES DE 30 H DONT L’ACTION SAR SE CONCENTRE SUR LA CONNAISSANCE DES ORGANES DE L’UE D’UN POINT DE VUE HISTORIQUE 2 MODULES DE 60 H D’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE ET D’APPROFONDISSEMENT DE LA GÉOGRAPHIE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: À UNE ÉPOQUE OÙ LE PROJET EUROPÉEN SOUMIS À D’IMPORTANTS DÉFIS POLITIQUES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX L’OBJECTIF DE CETTE PROPOSITION EST D’ÉLARGIR LES CONNAISSANCES QUE LES ÉTUDIANTS ONT DE L’UNION EUROPÉENNE AFIN DE LEUR PERMETTRE DE PARTICIPER AU DÉBAT AVEC SENSIBILISATION ET DE DONNER LA POSSIBILITÉ DE CONSTRUIRE L’AVENIR DANS LEQUEL ILS VEULENT VIVERE.PECULIARIT DE LA PROPOSITION DE CONTRIBUER À LA CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ EUROPÉENNE COMPRENDRE ET APPROFONDIR LE SENS DE CITIZENSHIP EUROPÉEN.OUR INSTITUT EN LIGNE AVEC LES INDICATIONS DU MINISTÈRE ET NON SEULEMENT CONVAINCU QUE L’ÉTUDE D’UNE LANGUE ÉTRANGÈRE AIDE À APPRENDRE SUR D’AUTRES CULTURES POUR APPRÉCIER LES TRADITIONS ET LES COUTUMES DES AUTRES NATIONS POUR BRISER LES TRADITIONS ET LES COUTUMES D’AUTRES NATIONS. BARRIÈRES QUI DIVISENT POPOLI.THE CHEMIN DIVISÉ EN 3 MODULES AVEC LA MÉTHODOLOGIE CLIL 2 MODULES DE 30 H DONT L’ACTION SAR SE CONCENTRE SUR LA CONNAISSANCE DES ORGANES DE L’UE D’UN POINT DE VUE HISTORIQUE 2 MODULES DE 60 H D’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE ET D’APPROFONDISSEMENT DE LA GÉOGRAPHIE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: À UNE ÉPOQUE OÙ LE PROJET EUROPÉEN SOUMIS À D’IMPORTANTS DÉFIS POLITIQUES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX L’OBJECTIF DE CETTE PROPOSITION EST D’ÉLARGIR LES CONNAISSANCES QUE LES ÉTUDIANTS ONT DE L’UNION EUROPÉENNE AFIN DE LEUR PERMETTRE DE PARTICIPER AU DÉBAT AVEC SENSIBILISATION ET DE DONNER LA POSSIBILITÉ DE CONSTRUIRE L’AVENIR DANS LEQUEL ILS VEULENT VIVERE.PECULIARIT DE LA PROPOSITION DE CONTRIBUER À LA CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ EUROPÉENNE COMPRENDRE ET APPROFONDIR LE SENS DE CITIZENSHIP EUROPÉEN.OUR INSTITUT EN LIGNE AVEC LES INDICATIONS DU MINISTÈRE ET NON SEULEMENT CONVAINCU QUE L’ÉTUDE D’UNE LANGUE ÉTRANGÈRE AIDE À APPRENDRE SUR D’AUTRES CULTURES POUR APPRÉCIER LES TRADITIONS ET LES COUTUMES DES AUTRES NATIONS POUR BRISER LES TRADITIONS ET LES COUTUMES D’AUTRES NATIONS. BARRIÈRES QUI DIVISENT POPOLI.THE CHEMIN DIVISÉ EN 3 MODULES AVEC LA MÉTHODOLOGIE CLIL 2 MODULES DE 30 H DONT L’ACTION SAR SE CONCENTRE SUR LA CONNAISSANCE DES ORGANES DE L’UE D’UN POINT DE VUE HISTORIQUE 2 MODULES DE 60 H D’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE ET D’APPROFONDISSEMENT DE LA GÉOGRAPHIE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN EINER ZEIT, IN DER DAS EUROPÄISCHE PROJEKT GROSSEN POLITISCHEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN HERAUSFORDERUNGEN AUSGESETZT WAR, BESTEHT DAS ZIEL DIESES VORSCHLAGS DARIN, DAS WISSEN DER STUDIERENDEN DER EUROPÄISCHEN UNION ZU ERWEITERN, UM IHNEN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, AN DER DEBATTE MIT BEWUSSTSEIN TEILZUNEHMEN UND DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE ZUKUNFT AUFZUBAUEN, IN DER SIE VIVERE WOLLEN.PECULIARIT DES VORSCHLAGS, ZUM AUFBAU DER EUROPÄISCHEN IDENTITÄT BEIZUTRAGEN, VERSTEHEN UND VERTIEFEN DIE BEDEUTUNG DES EUROPÄISCHEN INSTITUTS CITIZENSHIP.OUR IM EINKLANG MIT DEN ANGABEN DES MINISTERIUMS UND NICHT NUR DAVON ÜBERZEUGT, DASS DAS STUDIUM EINER FREMDSPRACHE HILFT, ÜBER ANDERE KULTUREN ZU LERNEN DIE TRADITIONEN UND GEBRÄUCHE ANDERER NATIONEN ZU SCHÄTZEN, UM DIE TRADITIONEN UND BRÄUCHE ANDERER NATIONEN AUFZUBRECHEN. BARRIEREN, DIE POPOLI.THE-PFAD TEILEN, UNTERTEILT IN 3 MODULE MIT CLIL-METHODIK 2 MODULE VON 30 H, DEREN SAR-AKTION SICH AUF DAS WISSEN DER EU-ORGANE AUS HISTORISCHER SICHT KONZENTRIERT 2 MODULE VON 60 H DER SPRACHLICHEN VERBESSERUNG UND VERTIEFUNG DER GEOGRAPHIE (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN EINER ZEIT, IN DER DAS EUROPÄISCHE PROJEKT GROSSEN POLITISCHEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN HERAUSFORDERUNGEN AUSGESETZT WAR, BESTEHT DAS ZIEL DIESES VORSCHLAGS DARIN, DAS WISSEN DER STUDIERENDEN DER EUROPÄISCHEN UNION ZU ERWEITERN, UM IHNEN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, AN DER DEBATTE MIT BEWUSSTSEIN TEILZUNEHMEN UND DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE ZUKUNFT AUFZUBAUEN, IN DER SIE VIVERE WOLLEN.PECULIARIT DES VORSCHLAGS, ZUM AUFBAU DER EUROPÄISCHEN IDENTITÄT BEIZUTRAGEN, VERSTEHEN UND VERTIEFEN DIE BEDEUTUNG DES EUROPÄISCHEN INSTITUTS CITIZENSHIP.OUR IM EINKLANG MIT DEN ANGABEN DES MINISTERIUMS UND NICHT NUR DAVON ÜBERZEUGT, DASS DAS STUDIUM EINER FREMDSPRACHE HILFT, ÜBER ANDERE KULTUREN ZU LERNEN DIE TRADITIONEN UND GEBRÄUCHE ANDERER NATIONEN ZU SCHÄTZEN, UM DIE TRADITIONEN UND BRÄUCHE ANDERER NATIONEN AUFZUBRECHEN. BARRIEREN, DIE POPOLI.THE-PFAD TEILEN, UNTERTEILT IN 3 MODULE MIT CLIL-METHODIK 2 MODULE VON 30 H, DEREN SAR-AKTION SICH AUF DAS WISSEN DER EU-ORGANE AUS HISTORISCHER SICHT KONZENTRIERT 2 MODULE VON 60 H DER SPRACHLICHEN VERBESSERUNG UND VERTIEFUNG DER GEOGRAPHIE (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN EINER ZEIT, IN DER DAS EUROPÄISCHE PROJEKT GROSSEN POLITISCHEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN HERAUSFORDERUNGEN AUSGESETZT WAR, BESTEHT DAS ZIEL DIESES VORSCHLAGS DARIN, DAS WISSEN DER STUDIERENDEN DER EUROPÄISCHEN UNION ZU ERWEITERN, UM IHNEN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, AN DER DEBATTE MIT BEWUSSTSEIN TEILZUNEHMEN UND DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE ZUKUNFT AUFZUBAUEN, IN DER SIE VIVERE WOLLEN.PECULIARIT DES VORSCHLAGS, ZUM AUFBAU DER EUROPÄISCHEN IDENTITÄT BEIZUTRAGEN, VERSTEHEN UND VERTIEFEN DIE BEDEUTUNG DES EUROPÄISCHEN INSTITUTS CITIZENSHIP.OUR IM EINKLANG MIT DEN ANGABEN DES MINISTERIUMS UND NICHT NUR DAVON ÜBERZEUGT, DASS DAS STUDIUM EINER FREMDSPRACHE HILFT, ÜBER ANDERE KULTUREN ZU LERNEN DIE TRADITIONEN UND GEBRÄUCHE ANDERER NATIONEN ZU SCHÄTZEN, UM DIE TRADITIONEN UND BRÄUCHE ANDERER NATIONEN AUFZUBRECHEN. BARRIEREN, DIE POPOLI.THE-PFAD TEILEN, UNTERTEILT IN 3 MODULE MIT CLIL-METHODIK 2 MODULE VON 30 H, DEREN SAR-AKTION SICH AUF DAS WISSEN DER EU-ORGANE AUS HISTORISCHER SICHT KONZENTRIERT 2 MODULE VON 60 H DER SPRACHLICHEN VERBESSERUNG UND VERTIEFUNG DER GEOGRAPHIE (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN EEN TIJD WAARIN HET EUROPESE PROJECT WORDT GECONFRONTEERD MET GROTE POLITIEKE ECONOMISCHE EN SOCIALE UITDAGINGEN IS HET DOEL VAN DIT VOORSTEL OM DE KENNIS DIE STUDENTEN VAN DE EUROPESE UNIE HEBBEN TE VERBREDEN, ZODAT ZIJ MET BEWUSTZIJN AAN HET DEBAT KUNNEN DEELNEMEN EN DE MOGELIJKHEID BIEDEN OM DE TOEKOMST TE BOUWEN WAARIN ZIJ WILLEN VIVERE.PECULIARIT VAN HET VOORSTEL OM BIJ TE DRAGEN AAN DE OPBOUW VAN DE EUROPESE IDENTITEIT, DE BETEKENIS VAN HET EUROPEES CITIZENSHIP.OUR INSTITUUT TE BEGRIJPEN EN TE VERDIEPEN IN OVEREENSTEMMING MET DE AANWIJZINGEN VAN HET MINISTERIE EN NIET ALLEEN ERVAN OVERTUIGD ZIJN DAT HET STUDEREN VAN EEN VREEMDE TAAL HELPT OM OVER ANDERE CULTUREN TE LEREN OM DE TRADITIES EN GEBRUIKEN VAN ANDERE LANDEN TE WAARDEREN OM DE TRADITIES EN GEBRUIKEN VAN ANDERE LANDEN TE DOORBREKEN. BARRIÈRES DIE POPOLI.THE-PAD VERDELEN, VERDEELD IN 3 MODULES MET CLIL-METHODOLOGIE 2 MODULES VAN 30 UUR WAARVAN SAR-ACTIE GERICHT IS OP KENNIS VAN DE EU-ORGANEN VANUIT HISTORISCH OOGPUNT 2 MODULES VAN 60 UUR TAALKUNDIGE VERBETERING EN VERDIEPING VAN GEOGRAFIE (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN EEN TIJD WAARIN HET EUROPESE PROJECT WORDT GECONFRONTEERD MET GROTE POLITIEKE ECONOMISCHE EN SOCIALE UITDAGINGEN IS HET DOEL VAN DIT VOORSTEL OM DE KENNIS DIE STUDENTEN VAN DE EUROPESE UNIE HEBBEN TE VERBREDEN, ZODAT ZIJ MET BEWUSTZIJN AAN HET DEBAT KUNNEN DEELNEMEN EN DE MOGELIJKHEID BIEDEN OM DE TOEKOMST TE BOUWEN WAARIN ZIJ WILLEN VIVERE.PECULIARIT VAN HET VOORSTEL OM BIJ TE DRAGEN AAN DE OPBOUW VAN DE EUROPESE IDENTITEIT, DE BETEKENIS VAN HET EUROPEES CITIZENSHIP.OUR INSTITUUT TE BEGRIJPEN EN TE VERDIEPEN IN OVEREENSTEMMING MET DE AANWIJZINGEN VAN HET MINISTERIE EN NIET ALLEEN ERVAN OVERTUIGD ZIJN DAT HET STUDEREN VAN EEN VREEMDE TAAL HELPT OM OVER ANDERE CULTUREN TE LEREN OM DE TRADITIES EN GEBRUIKEN VAN ANDERE LANDEN TE WAARDEREN OM DE TRADITIES EN GEBRUIKEN VAN ANDERE LANDEN TE DOORBREKEN. BARRIÈRES DIE POPOLI.THE-PAD VERDELEN, VERDEELD IN 3 MODULES MET CLIL-METHODOLOGIE 2 MODULES VAN 30 UUR WAARVAN SAR-ACTIE GERICHT IS OP KENNIS VAN DE EU-ORGANEN VANUIT HISTORISCH OOGPUNT 2 MODULES VAN 60 UUR TAALKUNDIGE VERBETERING EN VERDIEPING VAN GEOGRAFIE (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN EEN TIJD WAARIN HET EUROPESE PROJECT WORDT GECONFRONTEERD MET GROTE POLITIEKE ECONOMISCHE EN SOCIALE UITDAGINGEN IS HET DOEL VAN DIT VOORSTEL OM DE KENNIS DIE STUDENTEN VAN DE EUROPESE UNIE HEBBEN TE VERBREDEN, ZODAT ZIJ MET BEWUSTZIJN AAN HET DEBAT KUNNEN DEELNEMEN EN DE MOGELIJKHEID BIEDEN OM DE TOEKOMST TE BOUWEN WAARIN ZIJ WILLEN VIVERE.PECULIARIT VAN HET VOORSTEL OM BIJ TE DRAGEN AAN DE OPBOUW VAN DE EUROPESE IDENTITEIT, DE BETEKENIS VAN HET EUROPEES CITIZENSHIP.OUR INSTITUUT TE BEGRIJPEN EN TE VERDIEPEN IN OVEREENSTEMMING MET DE AANWIJZINGEN VAN HET MINISTERIE EN NIET ALLEEN ERVAN OVERTUIGD ZIJN DAT HET STUDEREN VAN EEN VREEMDE TAAL HELPT OM OVER ANDERE CULTUREN TE LEREN OM DE TRADITIES EN GEBRUIKEN VAN ANDERE LANDEN TE WAARDEREN OM DE TRADITIES EN GEBRUIKEN VAN ANDERE LANDEN TE DOORBREKEN. BARRIÈRES DIE POPOLI.THE-PAD VERDELEN, VERDEELD IN 3 MODULES MET CLIL-METHODOLOGIE 2 MODULES VAN 30 UUR WAARVAN SAR-ACTIE GERICHT IS OP KENNIS VAN DE EU-ORGANEN VANUIT HISTORISCH OOGPUNT 2 MODULES VAN 60 UUR TAALKUNDIGE VERBETERING EN VERDIEPING VAN GEOGRAFIE (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EN UN MOMENTO EN QUE EL PROYECTO EUROPEO SOMETIDO A IMPORTANTES RETOS POLÍTICOS ECONÓMICOS Y SOCIALES EL OBJETIVO DE ESTA PROPUESTA ES AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIÓN EUROPEA PARA PERMITIRLES PARTICIPAR EN EL DEBATE CON CONCIENCIA Y OFRECER LA POSIBILIDAD DE CONSTRUIR EL FUTURO EN EL QUE QUIEREN VIVERE.PECULIARIT DE LA PROPUESTA DE CONTRIBUIR A LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EUROPEA ENTENDER Y PROFUNDIZAR EL SIGNIFICADO DE LA CITIZENSHIP EUROPEA.OUR INSTITUTO EN LÍNEA CON LAS INDICACIONES DEL MINISTERIO Y NO SOLO CONVENCIDO DE QUE ESTUDIAR UNA LENGUA EXTRANJERA AYUDA A APRENDER SOBRE OTRAS CULTURAS PARA APRECIAR LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES DE OTRAS NACIONES PARA DESCOMPONER LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES DE OTRAS NACIONES. BARRERAS QUE DIVIDEN POPOLI. EL CAMINO DIVIDIDO EN 3 MÓDULOS CON METODOLOGÍA CLIL 2 MÓDULOS DE 30 H CUYA ACCIÓN DE SAR SE CENTRA EN EL CONOCIMIENTO DE LOS ÓRGANOS DE LA UE DESDE UN PUNTO DE VISTA HISTÓRICO 2 MÓDULOS DE 60 H DE MEJORA LINGÜÍSTICA Y PROFUNDIZACIÓN EN LA GEOGRAFÍA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EN UN MOMENTO EN QUE EL PROYECTO EUROPEO SOMETIDO A IMPORTANTES RETOS POLÍTICOS ECONÓMICOS Y SOCIALES EL OBJETIVO DE ESTA PROPUESTA ES AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIÓN EUROPEA PARA PERMITIRLES PARTICIPAR EN EL DEBATE CON CONCIENCIA Y OFRECER LA POSIBILIDAD DE CONSTRUIR EL FUTURO EN EL QUE QUIEREN VIVERE.PECULIARIT DE LA PROPUESTA DE CONTRIBUIR A LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EUROPEA ENTENDER Y PROFUNDIZAR EL SIGNIFICADO DE LA CITIZENSHIP EUROPEA.OUR INSTITUTO EN LÍNEA CON LAS INDICACIONES DEL MINISTERIO Y NO SOLO CONVENCIDO DE QUE ESTUDIAR UNA LENGUA EXTRANJERA AYUDA A APRENDER SOBRE OTRAS CULTURAS PARA APRECIAR LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES DE OTRAS NACIONES PARA DESCOMPONER LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES DE OTRAS NACIONES. BARRERAS QUE DIVIDEN POPOLI. EL CAMINO DIVIDIDO EN 3 MÓDULOS CON METODOLOGÍA CLIL 2 MÓDULOS DE 30 H CUYA ACCIÓN DE SAR SE CENTRA EN EL CONOCIMIENTO DE LOS ÓRGANOS DE LA UE DESDE UN PUNTO DE VISTA HISTÓRICO 2 MÓDULOS DE 60 H DE MEJORA LINGÜÍSTICA Y PROFUNDIZACIÓN EN LA GEOGRAFÍA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EN UN MOMENTO EN QUE EL PROYECTO EUROPEO SOMETIDO A IMPORTANTES RETOS POLÍTICOS ECONÓMICOS Y SOCIALES EL OBJETIVO DE ESTA PROPUESTA ES AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIÓN EUROPEA PARA PERMITIRLES PARTICIPAR EN EL DEBATE CON CONCIENCIA Y OFRECER LA POSIBILIDAD DE CONSTRUIR EL FUTURO EN EL QUE QUIEREN VIVERE.PECULIARIT DE LA PROPUESTA DE CONTRIBUIR A LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EUROPEA ENTENDER Y PROFUNDIZAR EL SIGNIFICADO DE LA CITIZENSHIP EUROPEA.OUR INSTITUTO EN LÍNEA CON LAS INDICACIONES DEL MINISTERIO Y NO SOLO CONVENCIDO DE QUE ESTUDIAR UNA LENGUA EXTRANJERA AYUDA A APRENDER SOBRE OTRAS CULTURAS PARA APRECIAR LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES DE OTRAS NACIONES PARA DESCOMPONER LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES DE OTRAS NACIONES. BARRERAS QUE DIVIDEN POPOLI. EL CAMINO DIVIDIDO EN 3 MÓDULOS CON METODOLOGÍA CLIL 2 MÓDULOS DE 30 H CUYA ACCIÓN DE SAR SE CENTRA EN EL CONOCIMIENTO DE LOS ÓRGANOS DE LA UE DESDE UN PUNTO DE VISTA HISTÓRICO 2 MÓDULOS DE 60 H DE MEJORA LINGÜÍSTICA Y PROFUNDIZACIÓN EN LA GEOGRAFÍA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PÅ ET TIDSPUNKT, HVOR DET EUROPÆISKE PROJEKT ER UDSAT FOR STORE ØKONOMISKE OG SOCIALE POLITISKE UDFORDRINGER, ER FORMÅLET MED DETTE FORSLAG AT UDVIDE DEN VIDEN, SOM DE STUDERENDE HAR FRA DEN EUROPÆISKE UNION, FOR AT GIVE DEM MULIGHED FOR AT DELTAGE I DEBATTEN MED OPMÆRKSOMHED OG GIVE MULIGHED FOR AT OPBYGGE DEN FREMTID, HVOR DE ØNSKER, AT DE VIL HAVE VIVERE.PECULIARIT AF FORSLAGET OM AT BIDRAGE TIL OPBYGNINGEN AF DEN EUROPÆISKE IDENTITET MED EN FORSTÅELSE OG UDDYBE BETYDNINGEN AF ET EUROPÆISK STATSBORGERSKAB. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PÅ ET TIDSPUNKT, HVOR DET EUROPÆISKE PROJEKT ER UDSAT FOR STORE ØKONOMISKE OG SOCIALE POLITISKE UDFORDRINGER, ER FORMÅLET MED DETTE FORSLAG AT UDVIDE DEN VIDEN, SOM DE STUDERENDE HAR FRA DEN EUROPÆISKE UNION, FOR AT GIVE DEM MULIGHED FOR AT DELTAGE I DEBATTEN MED OPMÆRKSOMHED OG GIVE MULIGHED FOR AT OPBYGGE DEN FREMTID, HVOR DE ØNSKER, AT DE VIL HAVE VIVERE.PECULIARIT AF FORSLAGET OM AT BIDRAGE TIL OPBYGNINGEN AF DEN EUROPÆISKE IDENTITET MED EN FORSTÅELSE OG UDDYBE BETYDNINGEN AF ET EUROPÆISK STATSBORGERSKAB. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PÅ ET TIDSPUNKT, HVOR DET EUROPÆISKE PROJEKT ER UDSAT FOR STORE ØKONOMISKE OG SOCIALE POLITISKE UDFORDRINGER, ER FORMÅLET MED DETTE FORSLAG AT UDVIDE DEN VIDEN, SOM DE STUDERENDE HAR FRA DEN EUROPÆISKE UNION, FOR AT GIVE DEM MULIGHED FOR AT DELTAGE I DEBATTEN MED OPMÆRKSOMHED OG GIVE MULIGHED FOR AT OPBYGGE DEN FREMTID, HVOR DE ØNSKER, AT DE VIL HAVE VIVERE.PECULIARIT AF FORSLAGET OM AT BIDRAGE TIL OPBYGNINGEN AF DEN EUROPÆISKE IDENTITET MED EN FORSTÅELSE OG UDDYBE BETYDNINGEN AF ET EUROPÆISK STATSBORGERSKAB. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΉ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΕΓΧΕΊΡΗΜΑ ΑΠΟΤΈΛΕΣΕ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΎΣΑΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΡΥΝΘΕΊ Η ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΟΥΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΖΉΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΤΟ VIVERE.PECULIARIT ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΤΗΣ EUROPEA. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΉ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΕΓΧΕΊΡΗΜΑ ΑΠΟΤΈΛΕΣΕ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΎΣΑΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΡΥΝΘΕΊ Η ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΟΥΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΖΉΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΤΟ VIVERE.PECULIARIT ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΤΗΣ EUROPEA. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΉ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΕΓΧΕΊΡΗΜΑ ΑΠΟΤΈΛΕΣΕ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΎΣΑΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΡΥΝΘΕΊ Η ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΟΥΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΖΉΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΤΟ VIVERE.PECULIARIT ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΤΗΣ EUROPEA. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
U VRIJEME KADA JE EUROPSKI PROJEKT PODLOŽAN VELIKIM GOSPODARSKIM I DRUŠTVENIM POLITIČKIM IZAZOVIMA, CILJ JE OVOG PRIJEDLOGA PROŠIRITI ZNANJE KOJE STUDENTI POSJEDUJU O EUROPSKOJ UNIJI KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA SENZIBILNO SUDJELUJU U RASPRAVI I OMOGUĆE IZGRADNJU BUDUĆNOSTI U KOJOJ ŽELE DA SE PRIJEDLOGOM VIVERE.PECULIARIT DOPRINESE IZGRADNJI EUROPSKOG IDENTITETA S RAZUMIJEVANJEM I PRODUBLJIVANJEM ZNAČENJA EUROPSKOG GRAĐANSTVA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: U VRIJEME KADA JE EUROPSKI PROJEKT PODLOŽAN VELIKIM GOSPODARSKIM I DRUŠTVENIM POLITIČKIM IZAZOVIMA, CILJ JE OVOG PRIJEDLOGA PROŠIRITI ZNANJE KOJE STUDENTI POSJEDUJU O EUROPSKOJ UNIJI KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA SENZIBILNO SUDJELUJU U RASPRAVI I OMOGUĆE IZGRADNJU BUDUĆNOSTI U KOJOJ ŽELE DA SE PRIJEDLOGOM VIVERE.PECULIARIT DOPRINESE IZGRADNJI EUROPSKOG IDENTITETA S RAZUMIJEVANJEM I PRODUBLJIVANJEM ZNAČENJA EUROPSKOG GRAĐANSTVA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: U VRIJEME KADA JE EUROPSKI PROJEKT PODLOŽAN VELIKIM GOSPODARSKIM I DRUŠTVENIM POLITIČKIM IZAZOVIMA, CILJ JE OVOG PRIJEDLOGA PROŠIRITI ZNANJE KOJE STUDENTI POSJEDUJU O EUROPSKOJ UNIJI KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA SENZIBILNO SUDJELUJU U RASPRAVI I OMOGUĆE IZGRADNJU BUDUĆNOSTI U KOJOJ ŽELE DA SE PRIJEDLOGOM VIVERE.PECULIARIT DOPRINESE IZGRADNJI EUROPSKOG IDENTITETA S RAZUMIJEVANJEM I PRODUBLJIVANJEM ZNAČENJA EUROPSKOG GRAĐANSTVA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎNTR-UN MOMENT ÎN CARE PROIECTUL EUROPEAN SUPUS UNOR PROVOCĂRI ECONOMICE ȘI SOCIALE MAJORE, SCOPUL ACESTEI PROPUNERI ESTE DE A EXTINDE CUNOȘTINȚELE DE CARE DISPUN STUDENȚII DESPRE UNIUNEA EUROPEANĂ, PENTRU A LE PERMITE SĂ IA PARTE LA DEZBATERE CU CONȘTIENTIZARE ȘI SĂ OFERE POSIBILITATEA DE A CONSTRUI VIITORUL ÎN CARE DORESC VIVERE.PECULIARIT AL PROPUNERII SĂ CONTRIBUIE LA CONSTRUIREA IDENTITĂȚII EUROPENE CU ÎNȚELEGEREA ȘI APROFUNDAREA SEMNIFICAȚIEI CETĂȚENIEI EUROPEA. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎNTR-UN MOMENT ÎN CARE PROIECTUL EUROPEAN SUPUS UNOR PROVOCĂRI ECONOMICE ȘI SOCIALE MAJORE, SCOPUL ACESTEI PROPUNERI ESTE DE A EXTINDE CUNOȘTINȚELE DE CARE DISPUN STUDENȚII DESPRE UNIUNEA EUROPEANĂ, PENTRU A LE PERMITE SĂ IA PARTE LA DEZBATERE CU CONȘTIENTIZARE ȘI SĂ OFERE POSIBILITATEA DE A CONSTRUI VIITORUL ÎN CARE DORESC VIVERE.PECULIARIT AL PROPUNERII SĂ CONTRIBUIE LA CONSTRUIREA IDENTITĂȚII EUROPENE CU ÎNȚELEGEREA ȘI APROFUNDAREA SEMNIFICAȚIEI CETĂȚENIEI EUROPEA. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎNTR-UN MOMENT ÎN CARE PROIECTUL EUROPEAN SUPUS UNOR PROVOCĂRI ECONOMICE ȘI SOCIALE MAJORE, SCOPUL ACESTEI PROPUNERI ESTE DE A EXTINDE CUNOȘTINȚELE DE CARE DISPUN STUDENȚII DESPRE UNIUNEA EUROPEANĂ, PENTRU A LE PERMITE SĂ IA PARTE LA DEZBATERE CU CONȘTIENTIZARE ȘI SĂ OFERE POSIBILITATEA DE A CONSTRUI VIITORUL ÎN CARE DORESC VIVERE.PECULIARIT AL PROPUNERII SĂ CONTRIBUIE LA CONSTRUIREA IDENTITĂȚII EUROPENE CU ÎNȚELEGEREA ȘI APROFUNDAREA SEMNIFICAȚIEI CETĂȚENIEI EUROPEA. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V ČASE, KEĎ EURÓPSKY PROJEKT ČELÍ VEĽKÝM HOSPODÁRSKYM A SOCIÁLNYM POLITICKÝM VÝZVAM, CIEĽOM TOHTO NÁVRHU JE ROZŠÍRIŤ VEDOMOSTI ŠTUDENTOV O EURÓPSKEJ ÚNII, ABY SA MOHLI ZAPOJIŤ DO DISKUSIE S VEDOMÍM A POSKYTNÚŤ MOŽNOSŤ BUDOVANIA BUDÚCNOSTI, V KTOREJ CHCÚ VIVERE.PECULIARIT NÁVRHU PRISPIEŤ K BUDOVANIU EURÓPSKEJ IDENTITY CHÁPANÍM A PREHLBOVANÍM VÝZNAMU EURÓPSKEHO OBČIANSTVA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V ČASE, KEĎ EURÓPSKY PROJEKT ČELÍ VEĽKÝM HOSPODÁRSKYM A SOCIÁLNYM POLITICKÝM VÝZVAM, CIEĽOM TOHTO NÁVRHU JE ROZŠÍRIŤ VEDOMOSTI ŠTUDENTOV O EURÓPSKEJ ÚNII, ABY SA MOHLI ZAPOJIŤ DO DISKUSIE S VEDOMÍM A POSKYTNÚŤ MOŽNOSŤ BUDOVANIA BUDÚCNOSTI, V KTOREJ CHCÚ VIVERE.PECULIARIT NÁVRHU PRISPIEŤ K BUDOVANIU EURÓPSKEJ IDENTITY CHÁPANÍM A PREHLBOVANÍM VÝZNAMU EURÓPSKEHO OBČIANSTVA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V ČASE, KEĎ EURÓPSKY PROJEKT ČELÍ VEĽKÝM HOSPODÁRSKYM A SOCIÁLNYM POLITICKÝM VÝZVAM, CIEĽOM TOHTO NÁVRHU JE ROZŠÍRIŤ VEDOMOSTI ŠTUDENTOV O EURÓPSKEJ ÚNII, ABY SA MOHLI ZAPOJIŤ DO DISKUSIE S VEDOMÍM A POSKYTNÚŤ MOŽNOSŤ BUDOVANIA BUDÚCNOSTI, V KTOREJ CHCÚ VIVERE.PECULIARIT NÁVRHU PRISPIEŤ K BUDOVANIU EURÓPSKEJ IDENTITY CHÁPANÍM A PREHLBOVANÍM VÝZNAMU EURÓPSKEHO OBČIANSTVA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FI ŻMIEN META L-PROĠETT EWROPEW KIEN SOĠĠETT GĦAL SFIDI POLITIĊI EKONOMIĊI U SOĊJALI KBAR, L-GĦAN TA’ DIN IL-PROPOSTA HUWA LI JITWESSA’ L-GĦARFIEN LI L-ISTUDENTI GĦANDHOM TAL-UNJONI EWROPEA SABIEX IKUNU JISTGĦU JIEĦDU SEHEM FID-DIBATTITU B’GĦARFIEN U JIPPROVDU L-POSSIBBILTÀ LI JIBNU L-FUTUR LI FIH JIXTIEQU VIVERE.PECULIARIT TAL-PROPOSTA BIEX JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-BINI TAL-IDENTITÀ EWROPEA B’FEHIM U APPROFONDIMENT TAT-TIFSIRA TAĊ-ĊITTADINANZA EUROPEA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: FI ŻMIEN META L-PROĠETT EWROPEW KIEN SOĠĠETT GĦAL SFIDI POLITIĊI EKONOMIĊI U SOĊJALI KBAR, L-GĦAN TA’ DIN IL-PROPOSTA HUWA LI JITWESSA’ L-GĦARFIEN LI L-ISTUDENTI GĦANDHOM TAL-UNJONI EWROPEA SABIEX IKUNU JISTGĦU JIEĦDU SEHEM FID-DIBATTITU B’GĦARFIEN U JIPPROVDU L-POSSIBBILTÀ LI JIBNU L-FUTUR LI FIH JIXTIEQU VIVERE.PECULIARIT TAL-PROPOSTA BIEX JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-BINI TAL-IDENTITÀ EWROPEA B’FEHIM U APPROFONDIMENT TAT-TIFSIRA TAĊ-ĊITTADINANZA EUROPEA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FI ŻMIEN META L-PROĠETT EWROPEW KIEN SOĠĠETT GĦAL SFIDI POLITIĊI EKONOMIĊI U SOĊJALI KBAR, L-GĦAN TA’ DIN IL-PROPOSTA HUWA LI JITWESSA’ L-GĦARFIEN LI L-ISTUDENTI GĦANDHOM TAL-UNJONI EWROPEA SABIEX IKUNU JISTGĦU JIEĦDU SEHEM FID-DIBATTITU B’GĦARFIEN U JIPPROVDU L-POSSIBBILTÀ LI JIBNU L-FUTUR LI FIH JIXTIEQU VIVERE.PECULIARIT TAL-PROPOSTA BIEX JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-BINI TAL-IDENTITÀ EWROPEA B’FEHIM U APPROFONDIMENT TAT-TIFSIRA TAĊ-ĊITTADINANZA EUROPEA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NUMA ALTURA EM QUE O PROJETO EUROPEU SUJEITO A GRANDES DESAFIOS ECONÓMICOS E SOCIAIS, O OBJETIVO DA PRESENTE PROPOSTA É ALARGAR O CONHECIMENTO QUE OS ESTUDANTES TÊM DA UNIÃO EUROPEIA, A FIM DE LHES PERMITIR PARTICIPAR NO DEBATE COM CONSCIÊNCIA E PROPORCIONAR A POSSIBILIDADE DE CONSTRUIR O FUTURO EM QUE DESEJAM VIVERE.PECULIARIT DA PROPOSTA DE CONTRIBUIR PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE EUROPEIA COM UMA COMPREENSÃO E APROFUNDAMENTO DO SIGNIFICADO DA CIDADANIA EUROPEIA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: NUMA ALTURA EM QUE O PROJETO EUROPEU SUJEITO A GRANDES DESAFIOS ECONÓMICOS E SOCIAIS, O OBJETIVO DA PRESENTE PROPOSTA É ALARGAR O CONHECIMENTO QUE OS ESTUDANTES TÊM DA UNIÃO EUROPEIA, A FIM DE LHES PERMITIR PARTICIPAR NO DEBATE COM CONSCIÊNCIA E PROPORCIONAR A POSSIBILIDADE DE CONSTRUIR O FUTURO EM QUE DESEJAM VIVERE.PECULIARIT DA PROPOSTA DE CONTRIBUIR PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE EUROPEIA COM UMA COMPREENSÃO E APROFUNDAMENTO DO SIGNIFICADO DA CIDADANIA EUROPEIA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NUMA ALTURA EM QUE O PROJETO EUROPEU SUJEITO A GRANDES DESAFIOS ECONÓMICOS E SOCIAIS, O OBJETIVO DA PRESENTE PROPOSTA É ALARGAR O CONHECIMENTO QUE OS ESTUDANTES TÊM DA UNIÃO EUROPEIA, A FIM DE LHES PERMITIR PARTICIPAR NO DEBATE COM CONSCIÊNCIA E PROPORCIONAR A POSSIBILIDADE DE CONSTRUIR O FUTURO EM QUE DESEJAM VIVERE.PECULIARIT DA PROPOSTA DE CONTRIBUIR PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE EUROPEIA COM UMA COMPREENSÃO E APROFUNDAMENTO DO SIGNIFICADO DA CIDADANIA EUROPEIA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AIKANA, JOLLOIN EUROOPAN YHDENTYMISHANKKEESEEN KOHDISTUU SUURIA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA POLIITTISIA HAASTEITA, TÄMÄN EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON LAAJENTAA OPISKELIJOIDEN TIETÄMYSTÄ EUROOPAN UNIONISTA, JOTTA HE VOIVAT OSALLISTUA KESKUSTELUUN TIETOISESTI JA TARJOTA MAHDOLLISUUDEN RAKENTAA TULEVAISUUTTA, JOSSA HE HALUAVAT VIVERE.PECULIARIT EHDOTUKSESTA EDISTÄÄ EUROOPPALAISEN IDENTITEETIN RAKENTAMISTA YMMÄRTÄMÄLLÄ JA SYVENTÄMÄLLÄ EUROOPAN KANSALAISUUDEN MERKITYSTÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AIKANA, JOLLOIN EUROOPAN YHDENTYMISHANKKEESEEN KOHDISTUU SUURIA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA POLIITTISIA HAASTEITA, TÄMÄN EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON LAAJENTAA OPISKELIJOIDEN TIETÄMYSTÄ EUROOPAN UNIONISTA, JOTTA HE VOIVAT OSALLISTUA KESKUSTELUUN TIETOISESTI JA TARJOTA MAHDOLLISUUDEN RAKENTAA TULEVAISUUTTA, JOSSA HE HALUAVAT VIVERE.PECULIARIT EHDOTUKSESTA EDISTÄÄ EUROOPPALAISEN IDENTITEETIN RAKENTAMISTA YMMÄRTÄMÄLLÄ JA SYVENTÄMÄLLÄ EUROOPAN KANSALAISUUDEN MERKITYSTÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AIKANA, JOLLOIN EUROOPAN YHDENTYMISHANKKEESEEN KOHDISTUU SUURIA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA POLIITTISIA HAASTEITA, TÄMÄN EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON LAAJENTAA OPISKELIJOIDEN TIETÄMYSTÄ EUROOPAN UNIONISTA, JOTTA HE VOIVAT OSALLISTUA KESKUSTELUUN TIETOISESTI JA TARJOTA MAHDOLLISUUDEN RAKENTAA TULEVAISUUTTA, JOSSA HE HALUAVAT VIVERE.PECULIARIT EHDOTUKSESTA EDISTÄÄ EUROOPPALAISEN IDENTITEETIN RAKENTAMISTA YMMÄRTÄMÄLLÄ JA SYVENTÄMÄLLÄ EUROOPAN KANSALAISUUDEN MERKITYSTÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
W CZASIE, GDY PROJEKT EUROPEJSKI BYŁ PRZEDMIOTEM POWAŻNYCH WYZWAŃ GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH POLITYCZNYCH, CELEM NINIEJSZEGO WNIOSKU JEST POSZERZENIE WIEDZY STUDENTÓW O UNII EUROPEJSKIEJ, ABY UMOŻLIWIĆ IM UDZIAŁ W DEBACIE ZE ŚWIADOMOŚCIĄ I ZAPEWNIĆ MOŻLIWOŚĆ BUDOWANIA PRZYSZŁOŚCI, W KTÓREJ CHCĄ VIVERE.PECULIARIT WNIOSKU, ABY PRZYCZYNIĆ SIĘ DO BUDOWY TOŻSAMOŚCI EUROPEJSKIEJ PRZY ZROZUMIENIU I POGŁĘBIENIU ZNACZENIA OBYWATELSTWA EUROPY. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: W CZASIE, GDY PROJEKT EUROPEJSKI BYŁ PRZEDMIOTEM POWAŻNYCH WYZWAŃ GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH POLITYCZNYCH, CELEM NINIEJSZEGO WNIOSKU JEST POSZERZENIE WIEDZY STUDENTÓW O UNII EUROPEJSKIEJ, ABY UMOŻLIWIĆ IM UDZIAŁ W DEBACIE ZE ŚWIADOMOŚCIĄ I ZAPEWNIĆ MOŻLIWOŚĆ BUDOWANIA PRZYSZŁOŚCI, W KTÓREJ CHCĄ VIVERE.PECULIARIT WNIOSKU, ABY PRZYCZYNIĆ SIĘ DO BUDOWY TOŻSAMOŚCI EUROPEJSKIEJ PRZY ZROZUMIENIU I POGŁĘBIENIU ZNACZENIA OBYWATELSTWA EUROPY. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: W CZASIE, GDY PROJEKT EUROPEJSKI BYŁ PRZEDMIOTEM POWAŻNYCH WYZWAŃ GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH POLITYCZNYCH, CELEM NINIEJSZEGO WNIOSKU JEST POSZERZENIE WIEDZY STUDENTÓW O UNII EUROPEJSKIEJ, ABY UMOŻLIWIĆ IM UDZIAŁ W DEBACIE ZE ŚWIADOMOŚCIĄ I ZAPEWNIĆ MOŻLIWOŚĆ BUDOWANIA PRZYSZŁOŚCI, W KTÓREJ CHCĄ VIVERE.PECULIARIT WNIOSKU, ABY PRZYCZYNIĆ SIĘ DO BUDOWY TOŻSAMOŚCI EUROPEJSKIEJ PRZY ZROZUMIENIU I POGŁĘBIENIU ZNACZENIA OBYWATELSTWA EUROPY. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V ČASU, KO SE JE EVROPSKI PROJEKT SOOČAL Z VELIKIMI GOSPODARSKO IN SOCIALNOPOLITIČNIMI IZZIVI, JE CILJ TEGA PREDLOGA RAZŠIRITI ZNANJE, KI GA IMAJO ŠTUDENTI O EVROPSKI UNIJI, DA SE JIM OMOGOČI SODELOVANJE V RAZPRAVI Z ZAVEDANJEM IN ZAGOTOVI MOŽNOST IZGRADNJE PRIHODNOSTI, V KATERI ŽELIJO VIVERE.PECULIARIT PREDLOGA PRISPEVA K OBLIKOVANJU EVROPSKE IDENTITETE Z RAZUMEVANJEM IN POGLABLJANJEM POMENA EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: V ČASU, KO SE JE EVROPSKI PROJEKT SOOČAL Z VELIKIMI GOSPODARSKO IN SOCIALNOPOLITIČNIMI IZZIVI, JE CILJ TEGA PREDLOGA RAZŠIRITI ZNANJE, KI GA IMAJO ŠTUDENTI O EVROPSKI UNIJI, DA SE JIM OMOGOČI SODELOVANJE V RAZPRAVI Z ZAVEDANJEM IN ZAGOTOVI MOŽNOST IZGRADNJE PRIHODNOSTI, V KATERI ŽELIJO VIVERE.PECULIARIT PREDLOGA PRISPEVA K OBLIKOVANJU EVROPSKE IDENTITETE Z RAZUMEVANJEM IN POGLABLJANJEM POMENA EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V ČASU, KO SE JE EVROPSKI PROJEKT SOOČAL Z VELIKIMI GOSPODARSKO IN SOCIALNOPOLITIČNIMI IZZIVI, JE CILJ TEGA PREDLOGA RAZŠIRITI ZNANJE, KI GA IMAJO ŠTUDENTI O EVROPSKI UNIJI, DA SE JIM OMOGOČI SODELOVANJE V RAZPRAVI Z ZAVEDANJEM IN ZAGOTOVI MOŽNOST IZGRADNJE PRIHODNOSTI, V KATERI ŽELIJO VIVERE.PECULIARIT PREDLOGA PRISPEVA K OBLIKOVANJU EVROPSKE IDENTITETE Z RAZUMEVANJEM IN POGLABLJANJEM POMENA EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V DOBĚ, KDY EVROPSKÝ PROJEKT ČELÍ VELKÝM HOSPODÁŘSKÝM A SOCIÁLNÍM POLITICKÝM VÝZVÁM, JE CÍLEM TOHOTO NÁVRHU ROZŠÍŘIT ZNALOSTI, KTERÉ MAJÍ STUDENTI O EVROPSKÉ UNII, ABY SE MOHLI ZAPOJIT DO DISKUSE S VĚDOMÍM A POSKYTNOUT MOŽNOST BUDOVAT BUDOUCNOST, V NÍŽ CHTĚJÍ VIVERE.PECULIARIT NÁVRHU PŘISPĚT K BUDOVÁNÍ EVROPSKÉ IDENTITY S POROZUMĚNÍM A PROHLOUBENÍM VÝZNAMU EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: V DOBĚ, KDY EVROPSKÝ PROJEKT ČELÍ VELKÝM HOSPODÁŘSKÝM A SOCIÁLNÍM POLITICKÝM VÝZVÁM, JE CÍLEM TOHOTO NÁVRHU ROZŠÍŘIT ZNALOSTI, KTERÉ MAJÍ STUDENTI O EVROPSKÉ UNII, ABY SE MOHLI ZAPOJIT DO DISKUSE S VĚDOMÍM A POSKYTNOUT MOŽNOST BUDOVAT BUDOUCNOST, V NÍŽ CHTĚJÍ VIVERE.PECULIARIT NÁVRHU PŘISPĚT K BUDOVÁNÍ EVROPSKÉ IDENTITY S POROZUMĚNÍM A PROHLOUBENÍM VÝZNAMU EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V DOBĚ, KDY EVROPSKÝ PROJEKT ČELÍ VELKÝM HOSPODÁŘSKÝM A SOCIÁLNÍM POLITICKÝM VÝZVÁM, JE CÍLEM TOHOTO NÁVRHU ROZŠÍŘIT ZNALOSTI, KTERÉ MAJÍ STUDENTI O EVROPSKÉ UNII, ABY SE MOHLI ZAPOJIT DO DISKUSE S VĚDOMÍM A POSKYTNOUT MOŽNOST BUDOVAT BUDOUCNOST, V NÍŽ CHTĚJÍ VIVERE.PECULIARIT NÁVRHU PŘISPĚT K BUDOVÁNÍ EVROPSKÉ IDENTITY S POROZUMĚNÍM A PROHLOUBENÍM VÝZNAMU EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TUO METU, KAI EUROPOS PROJEKTAS SUSIDURIA SU DIDELIAIS EKONOMINIAIS IR SOCIALINIAIS POLITINIAIS IŠŠŪKIAIS, ŠIO PASIŪLYMO TIKSLAS – IŠPLĖSTI STUDENTŲ ŽINIAS APIE EUROPOS SĄJUNGĄ, KAD JIE GALĖTŲ DALYVAUTI DISKUSIJOSE SU SĄMONINGU IR SUTEIKTI GALIMYBĘ KURTI ATEITĮ, KURIOJE JIE NORI VIVERE.PECULIARIT PASIŪLYMAS PRISIDĖTI PRIE EUROPINĖS TAPATYBĖS KŪRIMO, SUPRANTANT IR GILINANT „EUROPEA“ PILIETYBĖS PRASMĘ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TUO METU, KAI EUROPOS PROJEKTAS SUSIDURIA SU DIDELIAIS EKONOMINIAIS IR SOCIALINIAIS POLITINIAIS IŠŠŪKIAIS, ŠIO PASIŪLYMO TIKSLAS – IŠPLĖSTI STUDENTŲ ŽINIAS APIE EUROPOS SĄJUNGĄ, KAD JIE GALĖTŲ DALYVAUTI DISKUSIJOSE SU SĄMONINGU IR SUTEIKTI GALIMYBĘ KURTI ATEITĮ, KURIOJE JIE NORI VIVERE.PECULIARIT PASIŪLYMAS PRISIDĖTI PRIE EUROPINĖS TAPATYBĖS KŪRIMO, SUPRANTANT IR GILINANT „EUROPEA“ PILIETYBĖS PRASMĘ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TUO METU, KAI EUROPOS PROJEKTAS SUSIDURIA SU DIDELIAIS EKONOMINIAIS IR SOCIALINIAIS POLITINIAIS IŠŠŪKIAIS, ŠIO PASIŪLYMO TIKSLAS – IŠPLĖSTI STUDENTŲ ŽINIAS APIE EUROPOS SĄJUNGĄ, KAD JIE GALĖTŲ DALYVAUTI DISKUSIJOSE SU SĄMONINGU IR SUTEIKTI GALIMYBĘ KURTI ATEITĮ, KURIOJE JIE NORI VIVERE.PECULIARIT PASIŪLYMAS PRISIDĖTI PRIE EUROPINĖS TAPATYBĖS KŪRIMO, SUPRANTANT IR GILINANT „EUROPEA“ PILIETYBĖS PRASMĘ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LAIKĀ, KAD EIROPAS PROJEKTS IR PAKĻAUTS LIELĀM EKONOMISKĀM UN SOCIĀLĀM POLITISKĀM PROBLĒMĀM, ŠĀ PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR PAPLAŠINĀT STUDENTU ZINĀŠANAS PAR EIROPAS SAVIENĪBU, LAI VIŅI VARĒTU PIEDALĪTIES DEBATĒS AR IZPRATNI UN SNIEGT IESPĒJU VEIDOT NĀKOTNI, KURĀ VIŅI VĒLAS VIVERE.PECULIARIT PAR PRIEKŠLIKUMU, LAI VEICINĀTU EIROPAS IDENTITĀTES VEIDOŠANU AR IZPRATNI UN PADZIĻINĀTU EIROPAS PILSONĪBAS NOZĪMI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LAIKĀ, KAD EIROPAS PROJEKTS IR PAKĻAUTS LIELĀM EKONOMISKĀM UN SOCIĀLĀM POLITISKĀM PROBLĒMĀM, ŠĀ PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR PAPLAŠINĀT STUDENTU ZINĀŠANAS PAR EIROPAS SAVIENĪBU, LAI VIŅI VARĒTU PIEDALĪTIES DEBATĒS AR IZPRATNI UN SNIEGT IESPĒJU VEIDOT NĀKOTNI, KURĀ VIŅI VĒLAS VIVERE.PECULIARIT PAR PRIEKŠLIKUMU, LAI VEICINĀTU EIROPAS IDENTITĀTES VEIDOŠANU AR IZPRATNI UN PADZIĻINĀTU EIROPAS PILSONĪBAS NOZĪMI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LAIKĀ, KAD EIROPAS PROJEKTS IR PAKĻAUTS LIELĀM EKONOMISKĀM UN SOCIĀLĀM POLITISKĀM PROBLĒMĀM, ŠĀ PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR PAPLAŠINĀT STUDENTU ZINĀŠANAS PAR EIROPAS SAVIENĪBU, LAI VIŅI VARĒTU PIEDALĪTIES DEBATĒS AR IZPRATNI UN SNIEGT IESPĒJU VEIDOT NĀKOTNI, KURĀ VIŅI VĒLAS VIVERE.PECULIARIT PAR PRIEKŠLIKUMU, LAI VEICINĀTU EIROPAS IDENTITĀTES VEIDOŠANU AR IZPRATNI UN PADZIĻINĀTU EIROPAS PILSONĪBAS NOZĪMI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
В МОМЕНТ, КОГАТО ЕВРОПЕЙСКИЯТ ПРОЕКТ Е ИЗПРАВЕН ПРЕД ГОЛЕМИ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ ПОЛИТИЧЕСКИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА, ЦЕЛТА НА НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА СЕ РАЗШИРЯТ ЗНАНИЯТА НА СТУДЕНТИТЕ ЗА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА УЧАСТВАТ В ДЕБАТА С ОСЪЗНАВАНЕ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА БЪДЕЩЕТО, В КОЕТО ИСКАТ VIVERE.PECULIARIT НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИДЕНТИЧНОСТ С РАЗБИРАНЕ И ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ЗНАЧЕНИЕТО НА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: В МОМЕНТ, КОГАТО ЕВРОПЕЙСКИЯТ ПРОЕКТ Е ИЗПРАВЕН ПРЕД ГОЛЕМИ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ ПОЛИТИЧЕСКИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА, ЦЕЛТА НА НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА СЕ РАЗШИРЯТ ЗНАНИЯТА НА СТУДЕНТИТЕ ЗА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА УЧАСТВАТ В ДЕБАТА С ОСЪЗНАВАНЕ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА БЪДЕЩЕТО, В КОЕТО ИСКАТ VIVERE.PECULIARIT НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИДЕНТИЧНОСТ С РАЗБИРАНЕ И ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ЗНАЧЕНИЕТО НА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: В МОМЕНТ, КОГАТО ЕВРОПЕЙСКИЯТ ПРОЕКТ Е ИЗПРАВЕН ПРЕД ГОЛЕМИ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ ПОЛИТИЧЕСКИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА, ЦЕЛТА НА НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА СЕ РАЗШИРЯТ ЗНАНИЯТА НА СТУДЕНТИТЕ ЗА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА УЧАСТВАТ В ДЕБАТА С ОСЪЗНАВАНЕ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА БЪДЕЩЕТО, В КОЕТО ИСКАТ VIVERE.PECULIARIT НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИДЕНТИЧНОСТ С РАЗБИРАНЕ И ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ЗНАЧЕНИЕТО НА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EGY OLYAN IDŐSZAKBAN, AMIKOR A JELENTŐS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI POLITIKAI KIHÍVÁSOKNAK KITETT EURÓPAI PROJEKT CÉLJA AZ EURÓPAI UNIÓVAL KAPCSOLATOS ISMERETEK BŐVÍTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TUDATOSAN RÉSZT VEHESSENEK A VITÁBAN, ÉS LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSANAK ARRA, HOGY MEGÉPÍTSÉK AZT A JÖVŐT, AMELYBEN AZT AKARJÁK, HOGY VIVERE.PECULIARIT A JAVASLAT HOZZÁJÁRULJON AZ EURÓPAI IDENTITÁS FELÉPÍTÉSÉHEZ AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG MEGÉRTÉSÉVEL ÉS ELMÉLYÍTÉSÉVEL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EGY OLYAN IDŐSZAKBAN, AMIKOR A JELENTŐS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI POLITIKAI KIHÍVÁSOKNAK KITETT EURÓPAI PROJEKT CÉLJA AZ EURÓPAI UNIÓVAL KAPCSOLATOS ISMERETEK BŐVÍTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TUDATOSAN RÉSZT VEHESSENEK A VITÁBAN, ÉS LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSANAK ARRA, HOGY MEGÉPÍTSÉK AZT A JÖVŐT, AMELYBEN AZT AKARJÁK, HOGY VIVERE.PECULIARIT A JAVASLAT HOZZÁJÁRULJON AZ EURÓPAI IDENTITÁS FELÉPÍTÉSÉHEZ AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG MEGÉRTÉSÉVEL ÉS ELMÉLYÍTÉSÉVEL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EGY OLYAN IDŐSZAKBAN, AMIKOR A JELENTŐS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI POLITIKAI KIHÍVÁSOKNAK KITETT EURÓPAI PROJEKT CÉLJA AZ EURÓPAI UNIÓVAL KAPCSOLATOS ISMERETEK BŐVÍTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TUDATOSAN RÉSZT VEHESSENEK A VITÁBAN, ÉS LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSANAK ARRA, HOGY MEGÉPÍTSÉK AZT A JÖVŐT, AMELYBEN AZT AKARJÁK, HOGY VIVERE.PECULIARIT A JAVASLAT HOZZÁJÁRULJON AZ EURÓPAI IDENTITÁS FELÉPÍTÉSÉHEZ AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG MEGÉRTÉSÉVEL ÉS ELMÉLYÍTÉSÉVEL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TRÁTH A RAIBH MÓRDHÚSHLÁIN EACNAMAÍOCHA AGUS SHÓISIALTA PHOLAITIÚLA MAR THORADH AR AN TIONSCADAL EORPACH, IS É IS AIDHM DON TOGRA SEO AN T-EOLAS ATÁ AG MIC LÉINN AR AN AONTAS EORPACH A LEATHNÚ CHUN GO MBEIDH SIAD IN ANN PÁIRT A GHLACADH SA DÍOSPÓIREACHT LE FEASACHT AGUS AN DEIS A CHUR AR FÁIL CHUN AN TODHCHAÍ A FHORBAIRT INAR MIAN LEO VIVERE.PECULIARIT AN TOGRA CHUN RANNCHUIDIÚ LE TÓGÁIL NA FÉINIÚLACHTA EORPAÍ LE TUISCINT AGUS DOIMHNIÚ AR BHRÍ SHAORÁNACHT EUROPEA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TRÁTH A RAIBH MÓRDHÚSHLÁIN EACNAMAÍOCHA AGUS SHÓISIALTA PHOLAITIÚLA MAR THORADH AR AN TIONSCADAL EORPACH, IS É IS AIDHM DON TOGRA SEO AN T-EOLAS ATÁ AG MIC LÉINN AR AN AONTAS EORPACH A LEATHNÚ CHUN GO MBEIDH SIAD IN ANN PÁIRT A GHLACADH SA DÍOSPÓIREACHT LE FEASACHT AGUS AN DEIS A CHUR AR FÁIL CHUN AN TODHCHAÍ A FHORBAIRT INAR MIAN LEO VIVERE.PECULIARIT AN TOGRA CHUN RANNCHUIDIÚ LE TÓGÁIL NA FÉINIÚLACHTA EORPAÍ LE TUISCINT AGUS DOIMHNIÚ AR BHRÍ SHAORÁNACHT EUROPEA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TRÁTH A RAIBH MÓRDHÚSHLÁIN EACNAMAÍOCHA AGUS SHÓISIALTA PHOLAITIÚLA MAR THORADH AR AN TIONSCADAL EORPACH, IS É IS AIDHM DON TOGRA SEO AN T-EOLAS ATÁ AG MIC LÉINN AR AN AONTAS EORPACH A LEATHNÚ CHUN GO MBEIDH SIAD IN ANN PÁIRT A GHLACADH SA DÍOSPÓIREACHT LE FEASACHT AGUS AN DEIS A CHUR AR FÁIL CHUN AN TODHCHAÍ A FHORBAIRT INAR MIAN LEO VIVERE.PECULIARIT AN TOGRA CHUN RANNCHUIDIÚ LE TÓGÁIL NA FÉINIÚLACHTA EORPAÍ LE TUISCINT AGUS DOIMHNIÚ AR BHRÍ SHAORÁNACHT EUROPEA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I EN TID DÅ DET EUROPEISKA PROJEKTET UTSÄTTS FÖR STORA EKONOMISKA OCH SOCIALA POLITISKA UTMANINGAR ÄR SYFTET MED DETTA FÖRSLAG ATT BREDDA STUDENTERNAS KUNSKAPER OM EUROPEISKA UNIONEN SÅ ATT DE KAN DELTA I DEBATTEN MED MEDVETENHET OCH GE MÖJLIGHET ATT BYGGA UPP DEN FRAMTID DE VILL HA VIVERE.PECULIARIT AV FÖRSLAGET FÖR ATT BIDRA TILL UPPBYGGNADEN AV DEN EUROPEISKA IDENTITETEN MED EN FÖRSTÅELSE OCH FÖRDJUPNING AV INNEBÖRDEN AV DET EUROPEISKA MEDBORGARSKAPET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I EN TID DÅ DET EUROPEISKA PROJEKTET UTSÄTTS FÖR STORA EKONOMISKA OCH SOCIALA POLITISKA UTMANINGAR ÄR SYFTET MED DETTA FÖRSLAG ATT BREDDA STUDENTERNAS KUNSKAPER OM EUROPEISKA UNIONEN SÅ ATT DE KAN DELTA I DEBATTEN MED MEDVETENHET OCH GE MÖJLIGHET ATT BYGGA UPP DEN FRAMTID DE VILL HA VIVERE.PECULIARIT AV FÖRSLAGET FÖR ATT BIDRA TILL UPPBYGGNADEN AV DEN EUROPEISKA IDENTITETEN MED EN FÖRSTÅELSE OCH FÖRDJUPNING AV INNEBÖRDEN AV DET EUROPEISKA MEDBORGARSKAPET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I EN TID DÅ DET EUROPEISKA PROJEKTET UTSÄTTS FÖR STORA EKONOMISKA OCH SOCIALA POLITISKA UTMANINGAR ÄR SYFTET MED DETTA FÖRSLAG ATT BREDDA STUDENTERNAS KUNSKAPER OM EUROPEISKA UNIONEN SÅ ATT DE KAN DELTA I DEBATTEN MED MEDVETENHET OCH GE MÖJLIGHET ATT BYGGA UPP DEN FRAMTID DE VILL HA VIVERE.PECULIARIT AV FÖRSLAGET FÖR ATT BIDRA TILL UPPBYGGNADEN AV DEN EUROPEISKA IDENTITETEN MED EN FÖRSTÅELSE OCH FÖRDJUPNING AV INNEBÖRDEN AV DET EUROPEISKA MEDBORGARSKAPET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AJAL, MIL EUROOPA PROJEKT OLI SILMITSI SUURTE MAJANDUSLIKE JA SOTSIAALSETE POLIITILISTE VÄLJAKUTSETEGA, ON KÄESOLEVA ETTEPANEKU EESMÄRK LAIENDADA ÜLIÕPILASTE TEADMISI EUROOPA LIIDUST, ET VÕIMALDADA NEIL OSALEDA ARUTELUS TEADLIKKUSEGA JA PAKKUDA VÕIMALUST EHITADA TULEVIKKU, MILLES NAD SOOVIVAD VIVERE.PECULIARIT ETTEPANEKUST AIDATA KAASA EUROOPA IDENTITEEDI ÜLESEHITAMISELE, MÕISTES JA SÜVENDADES EUROOPA KODAKONDSUSE TÄHENDUST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AJAL, MIL EUROOPA PROJEKT OLI SILMITSI SUURTE MAJANDUSLIKE JA SOTSIAALSETE POLIITILISTE VÄLJAKUTSETEGA, ON KÄESOLEVA ETTEPANEKU EESMÄRK LAIENDADA ÜLIÕPILASTE TEADMISI EUROOPA LIIDUST, ET VÕIMALDADA NEIL OSALEDA ARUTELUS TEADLIKKUSEGA JA PAKKUDA VÕIMALUST EHITADA TULEVIKKU, MILLES NAD SOOVIVAD VIVERE.PECULIARIT ETTEPANEKUST AIDATA KAASA EUROOPA IDENTITEEDI ÜLESEHITAMISELE, MÕISTES JA SÜVENDADES EUROOPA KODAKONDSUSE TÄHENDUST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AJAL, MIL EUROOPA PROJEKT OLI SILMITSI SUURTE MAJANDUSLIKE JA SOTSIAALSETE POLIITILISTE VÄLJAKUTSETEGA, ON KÄESOLEVA ETTEPANEKU EESMÄRK LAIENDADA ÜLIÕPILASTE TEADMISI EUROOPA LIIDUST, ET VÕIMALDADA NEIL OSALEDA ARUTELUS TEADLIKKUSEGA JA PAKKUDA VÕIMALUST EHITADA TULEVIKKU, MILLES NAD SOOVIVAD VIVERE.PECULIARIT ETTEPANEKUST AIDATA KAASA EUROOPA IDENTITEEDI ÜLESEHITAMISELE, MÕISTES JA SÜVENDADES EUROOPA KODAKONDSUSE TÄHENDUST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Caserta / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MARCIANISE | |||||||||||||||
| Property / location (string): MARCIANISE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
28,848.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
17,437.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 17,437.24 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:17, 8 April 2023
Project Q636192 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WELCOME EUROPE |
Project Q636192 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
3 September 2018
0 references
15 May 2019
0 references
9 July 2019
0 references
"ALDO MORO" MARCIANISE
0 references
41°1'58.80"N, 14°17'54.31"E
0 references
IN UN MOMENTO IN CUI IL PROGETTO EUROPEO SOTTOPOSTO A GRANDI SFIDE POLITICHE ECONOMICHE E SOCIALI LOBIETTIVO DI QUESTA PROPOSTA QUELLO DI AMPLIARE LA CONOSCENZA CHE GLI STUDENTI HANNO DELLUNIONE EUROPEA PER PERMETTERE LORO DI PRENDERE PARTE AL DIBATTITO CON CONSAPEVOLEZZA E FORNIRE LA POSSIBILIT DI COSTRUIRE IL FUTURO IN CUI VOGLIONO VIVERE.PECULIARIT DELLA PROPOSTA DI CONTRIBUIRE ALLA COSTRUZIONE DELLIDENTIT EUROPEA COMPRENDERE E APPROFONDIRE IL SIGNIFICATO DELLA CITTADINANZA EUROPEA.IL NOSTRO ISTITUTO IN LINEA CON LE INDICAZIONI DEL MINISTERO E NON SOLO CONVINTO CHE STUDIARE UNA LINGUA STRANIERA CONTRIBUISCE A CONOSCERE ALTRE CULTURE AD APPREZZARE TRADIZIONI E COSTUMI DI ALTRE NAZIONI AD ABBATTERE LE BARRIERE CHE DIVIDONO I POPOLI.IL PERCORSO ARTICOLATO SU 3 MODULI CON METODOLOGIA CLIL 2 MODULI DI 30 H LA CUI AZIONE SAR INCENTRATA SULLA CONOSCENZA DEGLI ORGANI DELLUE DA UN PUNTO DI VISTA STORICO 2 MODULI DI 60 H DI POTENZIAMENTO LINGUISTICO ED APPROFONDIMENTO SULLA GEOGRAFIA (Italian)
0 references
AT A TIME WHEN THE EUROPEAN PROJECT SUBJECTED TO MAJOR ECONOMIC AND SOCIAL POLITICAL CHALLENGES THE AIM OF THIS PROPOSAL IS TO BROADEN THE KNOWLEDGE THAT STUDENTS HAVE OF THE EUROPEAN UNION IN ORDER TO ALLOW THEM TO TAKE PART IN THE DEBATE WITH AWARENESS AND PROVIDE THE POSSIBILITY OF BUILDING THE FUTURE IN WHICH THEY WANT VIVERE.PECULIARIT OF THE PROPOSAL TO CONTRIBUTE TO THE CONSTRUCTION OF THE EUROPEAN IDENTITY WITH AN UNDERSTANDING AND DEEPENING THE MEANING OF EUROPEA CITIZENSHIP. (English)
14 November 2020
0 references
À UNE ÉPOQUE OÙ LE PROJET EUROPÉEN SOUMIS À D’IMPORTANTS DÉFIS POLITIQUES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX L’OBJECTIF DE CETTE PROPOSITION EST D’ÉLARGIR LES CONNAISSANCES QUE LES ÉTUDIANTS ONT DE L’UNION EUROPÉENNE AFIN DE LEUR PERMETTRE DE PARTICIPER AU DÉBAT AVEC SENSIBILISATION ET DE DONNER LA POSSIBILITÉ DE CONSTRUIRE L’AVENIR DANS LEQUEL ILS VEULENT VIVERE.PECULIARIT DE LA PROPOSITION DE CONTRIBUER À LA CONSTRUCTION DE L’IDENTITÉ EUROPÉENNE COMPRENDRE ET APPROFONDIR LE SENS DE CITIZENSHIP EUROPÉEN.OUR INSTITUT EN LIGNE AVEC LES INDICATIONS DU MINISTÈRE ET NON SEULEMENT CONVAINCU QUE L’ÉTUDE D’UNE LANGUE ÉTRANGÈRE AIDE À APPRENDRE SUR D’AUTRES CULTURES POUR APPRÉCIER LES TRADITIONS ET LES COUTUMES DES AUTRES NATIONS POUR BRISER LES TRADITIONS ET LES COUTUMES D’AUTRES NATIONS. BARRIÈRES QUI DIVISENT POPOLI.THE CHEMIN DIVISÉ EN 3 MODULES AVEC LA MÉTHODOLOGIE CLIL 2 MODULES DE 30 H DONT L’ACTION SAR SE CONCENTRE SUR LA CONNAISSANCE DES ORGANES DE L’UE D’UN POINT DE VUE HISTORIQUE 2 MODULES DE 60 H D’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE ET D’APPROFONDISSEMENT DE LA GÉOGRAPHIE (French)
9 December 2021
0 references
IN EINER ZEIT, IN DER DAS EUROPÄISCHE PROJEKT GROSSEN POLITISCHEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN HERAUSFORDERUNGEN AUSGESETZT WAR, BESTEHT DAS ZIEL DIESES VORSCHLAGS DARIN, DAS WISSEN DER STUDIERENDEN DER EUROPÄISCHEN UNION ZU ERWEITERN, UM IHNEN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, AN DER DEBATTE MIT BEWUSSTSEIN TEILZUNEHMEN UND DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE ZUKUNFT AUFZUBAUEN, IN DER SIE VIVERE WOLLEN.PECULIARIT DES VORSCHLAGS, ZUM AUFBAU DER EUROPÄISCHEN IDENTITÄT BEIZUTRAGEN, VERSTEHEN UND VERTIEFEN DIE BEDEUTUNG DES EUROPÄISCHEN INSTITUTS CITIZENSHIP.OUR IM EINKLANG MIT DEN ANGABEN DES MINISTERIUMS UND NICHT NUR DAVON ÜBERZEUGT, DASS DAS STUDIUM EINER FREMDSPRACHE HILFT, ÜBER ANDERE KULTUREN ZU LERNEN DIE TRADITIONEN UND GEBRÄUCHE ANDERER NATIONEN ZU SCHÄTZEN, UM DIE TRADITIONEN UND BRÄUCHE ANDERER NATIONEN AUFZUBRECHEN. BARRIEREN, DIE POPOLI.THE-PFAD TEILEN, UNTERTEILT IN 3 MODULE MIT CLIL-METHODIK 2 MODULE VON 30 H, DEREN SAR-AKTION SICH AUF DAS WISSEN DER EU-ORGANE AUS HISTORISCHER SICHT KONZENTRIERT 2 MODULE VON 60 H DER SPRACHLICHEN VERBESSERUNG UND VERTIEFUNG DER GEOGRAPHIE (German)
19 December 2021
0 references
IN EEN TIJD WAARIN HET EUROPESE PROJECT WORDT GECONFRONTEERD MET GROTE POLITIEKE ECONOMISCHE EN SOCIALE UITDAGINGEN IS HET DOEL VAN DIT VOORSTEL OM DE KENNIS DIE STUDENTEN VAN DE EUROPESE UNIE HEBBEN TE VERBREDEN, ZODAT ZIJ MET BEWUSTZIJN AAN HET DEBAT KUNNEN DEELNEMEN EN DE MOGELIJKHEID BIEDEN OM DE TOEKOMST TE BOUWEN WAARIN ZIJ WILLEN VIVERE.PECULIARIT VAN HET VOORSTEL OM BIJ TE DRAGEN AAN DE OPBOUW VAN DE EUROPESE IDENTITEIT, DE BETEKENIS VAN HET EUROPEES CITIZENSHIP.OUR INSTITUUT TE BEGRIJPEN EN TE VERDIEPEN IN OVEREENSTEMMING MET DE AANWIJZINGEN VAN HET MINISTERIE EN NIET ALLEEN ERVAN OVERTUIGD ZIJN DAT HET STUDEREN VAN EEN VREEMDE TAAL HELPT OM OVER ANDERE CULTUREN TE LEREN OM DE TRADITIES EN GEBRUIKEN VAN ANDERE LANDEN TE WAARDEREN OM DE TRADITIES EN GEBRUIKEN VAN ANDERE LANDEN TE DOORBREKEN. BARRIÈRES DIE POPOLI.THE-PAD VERDELEN, VERDEELD IN 3 MODULES MET CLIL-METHODOLOGIE 2 MODULES VAN 30 UUR WAARVAN SAR-ACTIE GERICHT IS OP KENNIS VAN DE EU-ORGANEN VANUIT HISTORISCH OOGPUNT 2 MODULES VAN 60 UUR TAALKUNDIGE VERBETERING EN VERDIEPING VAN GEOGRAFIE (Dutch)
11 January 2022
0 references
EN UN MOMENTO EN QUE EL PROYECTO EUROPEO SOMETIDO A IMPORTANTES RETOS POLÍTICOS ECONÓMICOS Y SOCIALES EL OBJETIVO DE ESTA PROPUESTA ES AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS QUE TIENEN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIÓN EUROPEA PARA PERMITIRLES PARTICIPAR EN EL DEBATE CON CONCIENCIA Y OFRECER LA POSIBILIDAD DE CONSTRUIR EL FUTURO EN EL QUE QUIEREN VIVERE.PECULIARIT DE LA PROPUESTA DE CONTRIBUIR A LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EUROPEA ENTENDER Y PROFUNDIZAR EL SIGNIFICADO DE LA CITIZENSHIP EUROPEA.OUR INSTITUTO EN LÍNEA CON LAS INDICACIONES DEL MINISTERIO Y NO SOLO CONVENCIDO DE QUE ESTUDIAR UNA LENGUA EXTRANJERA AYUDA A APRENDER SOBRE OTRAS CULTURAS PARA APRECIAR LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES DE OTRAS NACIONES PARA DESCOMPONER LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES DE OTRAS NACIONES. BARRERAS QUE DIVIDEN POPOLI. EL CAMINO DIVIDIDO EN 3 MÓDULOS CON METODOLOGÍA CLIL 2 MÓDULOS DE 30 H CUYA ACCIÓN DE SAR SE CENTRA EN EL CONOCIMIENTO DE LOS ÓRGANOS DE LA UE DESDE UN PUNTO DE VISTA HISTÓRICO 2 MÓDULOS DE 60 H DE MEJORA LINGÜÍSTICA Y PROFUNDIZACIÓN EN LA GEOGRAFÍA (Spanish)
29 January 2022
0 references
PÅ ET TIDSPUNKT, HVOR DET EUROPÆISKE PROJEKT ER UDSAT FOR STORE ØKONOMISKE OG SOCIALE POLITISKE UDFORDRINGER, ER FORMÅLET MED DETTE FORSLAG AT UDVIDE DEN VIDEN, SOM DE STUDERENDE HAR FRA DEN EUROPÆISKE UNION, FOR AT GIVE DEM MULIGHED FOR AT DELTAGE I DEBATTEN MED OPMÆRKSOMHED OG GIVE MULIGHED FOR AT OPBYGGE DEN FREMTID, HVOR DE ØNSKER, AT DE VIL HAVE VIVERE.PECULIARIT AF FORSLAGET OM AT BIDRAGE TIL OPBYGNINGEN AF DEN EUROPÆISKE IDENTITET MED EN FORSTÅELSE OG UDDYBE BETYDNINGEN AF ET EUROPÆISK STATSBORGERSKAB. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΉ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΕΓΧΕΊΡΗΜΑ ΑΠΟΤΈΛΕΣΕ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ, ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΎΣΑΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΡΥΝΘΕΊ Η ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ ΟΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΟΥΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΖΉΤΗΣΗ ΜΕ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΤΟ VIVERE.PECULIARIT ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΚΑΙ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΤΗΣ EUROPEA. (Greek)
24 July 2022
0 references
U VRIJEME KADA JE EUROPSKI PROJEKT PODLOŽAN VELIKIM GOSPODARSKIM I DRUŠTVENIM POLITIČKIM IZAZOVIMA, CILJ JE OVOG PRIJEDLOGA PROŠIRITI ZNANJE KOJE STUDENTI POSJEDUJU O EUROPSKOJ UNIJI KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA SENZIBILNO SUDJELUJU U RASPRAVI I OMOGUĆE IZGRADNJU BUDUĆNOSTI U KOJOJ ŽELE DA SE PRIJEDLOGOM VIVERE.PECULIARIT DOPRINESE IZGRADNJI EUROPSKOG IDENTITETA S RAZUMIJEVANJEM I PRODUBLJIVANJEM ZNAČENJA EUROPSKOG GRAĐANSTVA. (Croatian)
24 July 2022
0 references
ÎNTR-UN MOMENT ÎN CARE PROIECTUL EUROPEAN SUPUS UNOR PROVOCĂRI ECONOMICE ȘI SOCIALE MAJORE, SCOPUL ACESTEI PROPUNERI ESTE DE A EXTINDE CUNOȘTINȚELE DE CARE DISPUN STUDENȚII DESPRE UNIUNEA EUROPEANĂ, PENTRU A LE PERMITE SĂ IA PARTE LA DEZBATERE CU CONȘTIENTIZARE ȘI SĂ OFERE POSIBILITATEA DE A CONSTRUI VIITORUL ÎN CARE DORESC VIVERE.PECULIARIT AL PROPUNERII SĂ CONTRIBUIE LA CONSTRUIREA IDENTITĂȚII EUROPENE CU ÎNȚELEGEREA ȘI APROFUNDAREA SEMNIFICAȚIEI CETĂȚENIEI EUROPEA. (Romanian)
24 July 2022
0 references
V ČASE, KEĎ EURÓPSKY PROJEKT ČELÍ VEĽKÝM HOSPODÁRSKYM A SOCIÁLNYM POLITICKÝM VÝZVAM, CIEĽOM TOHTO NÁVRHU JE ROZŠÍRIŤ VEDOMOSTI ŠTUDENTOV O EURÓPSKEJ ÚNII, ABY SA MOHLI ZAPOJIŤ DO DISKUSIE S VEDOMÍM A POSKYTNÚŤ MOŽNOSŤ BUDOVANIA BUDÚCNOSTI, V KTOREJ CHCÚ VIVERE.PECULIARIT NÁVRHU PRISPIEŤ K BUDOVANIU EURÓPSKEJ IDENTITY CHÁPANÍM A PREHLBOVANÍM VÝZNAMU EURÓPSKEHO OBČIANSTVA. (Slovak)
24 July 2022
0 references
FI ŻMIEN META L-PROĠETT EWROPEW KIEN SOĠĠETT GĦAL SFIDI POLITIĊI EKONOMIĊI U SOĊJALI KBAR, L-GĦAN TA’ DIN IL-PROPOSTA HUWA LI JITWESSA’ L-GĦARFIEN LI L-ISTUDENTI GĦANDHOM TAL-UNJONI EWROPEA SABIEX IKUNU JISTGĦU JIEĦDU SEHEM FID-DIBATTITU B’GĦARFIEN U JIPPROVDU L-POSSIBBILTÀ LI JIBNU L-FUTUR LI FIH JIXTIEQU VIVERE.PECULIARIT TAL-PROPOSTA BIEX JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-BINI TAL-IDENTITÀ EWROPEA B’FEHIM U APPROFONDIMENT TAT-TIFSIRA TAĊ-ĊITTADINANZA EUROPEA. (Maltese)
24 July 2022
0 references
NUMA ALTURA EM QUE O PROJETO EUROPEU SUJEITO A GRANDES DESAFIOS ECONÓMICOS E SOCIAIS, O OBJETIVO DA PRESENTE PROPOSTA É ALARGAR O CONHECIMENTO QUE OS ESTUDANTES TÊM DA UNIÃO EUROPEIA, A FIM DE LHES PERMITIR PARTICIPAR NO DEBATE COM CONSCIÊNCIA E PROPORCIONAR A POSSIBILIDADE DE CONSTRUIR O FUTURO EM QUE DESEJAM VIVERE.PECULIARIT DA PROPOSTA DE CONTRIBUIR PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE EUROPEIA COM UMA COMPREENSÃO E APROFUNDAMENTO DO SIGNIFICADO DA CIDADANIA EUROPEIA. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
AIKANA, JOLLOIN EUROOPAN YHDENTYMISHANKKEESEEN KOHDISTUU SUURIA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA POLIITTISIA HAASTEITA, TÄMÄN EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON LAAJENTAA OPISKELIJOIDEN TIETÄMYSTÄ EUROOPAN UNIONISTA, JOTTA HE VOIVAT OSALLISTUA KESKUSTELUUN TIETOISESTI JA TARJOTA MAHDOLLISUUDEN RAKENTAA TULEVAISUUTTA, JOSSA HE HALUAVAT VIVERE.PECULIARIT EHDOTUKSESTA EDISTÄÄ EUROOPPALAISEN IDENTITEETIN RAKENTAMISTA YMMÄRTÄMÄLLÄ JA SYVENTÄMÄLLÄ EUROOPAN KANSALAISUUDEN MERKITYSTÄ. (Finnish)
24 July 2022
0 references
W CZASIE, GDY PROJEKT EUROPEJSKI BYŁ PRZEDMIOTEM POWAŻNYCH WYZWAŃ GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH POLITYCZNYCH, CELEM NINIEJSZEGO WNIOSKU JEST POSZERZENIE WIEDZY STUDENTÓW O UNII EUROPEJSKIEJ, ABY UMOŻLIWIĆ IM UDZIAŁ W DEBACIE ZE ŚWIADOMOŚCIĄ I ZAPEWNIĆ MOŻLIWOŚĆ BUDOWANIA PRZYSZŁOŚCI, W KTÓREJ CHCĄ VIVERE.PECULIARIT WNIOSKU, ABY PRZYCZYNIĆ SIĘ DO BUDOWY TOŻSAMOŚCI EUROPEJSKIEJ PRZY ZROZUMIENIU I POGŁĘBIENIU ZNACZENIA OBYWATELSTWA EUROPY. (Polish)
24 July 2022
0 references
V ČASU, KO SE JE EVROPSKI PROJEKT SOOČAL Z VELIKIMI GOSPODARSKO IN SOCIALNOPOLITIČNIMI IZZIVI, JE CILJ TEGA PREDLOGA RAZŠIRITI ZNANJE, KI GA IMAJO ŠTUDENTI O EVROPSKI UNIJI, DA SE JIM OMOGOČI SODELOVANJE V RAZPRAVI Z ZAVEDANJEM IN ZAGOTOVI MOŽNOST IZGRADNJE PRIHODNOSTI, V KATERI ŽELIJO VIVERE.PECULIARIT PREDLOGA PRISPEVA K OBLIKOVANJU EVROPSKE IDENTITETE Z RAZUMEVANJEM IN POGLABLJANJEM POMENA EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
V DOBĚ, KDY EVROPSKÝ PROJEKT ČELÍ VELKÝM HOSPODÁŘSKÝM A SOCIÁLNÍM POLITICKÝM VÝZVÁM, JE CÍLEM TOHOTO NÁVRHU ROZŠÍŘIT ZNALOSTI, KTERÉ MAJÍ STUDENTI O EVROPSKÉ UNII, ABY SE MOHLI ZAPOJIT DO DISKUSE S VĚDOMÍM A POSKYTNOUT MOŽNOST BUDOVAT BUDOUCNOST, V NÍŽ CHTĚJÍ VIVERE.PECULIARIT NÁVRHU PŘISPĚT K BUDOVÁNÍ EVROPSKÉ IDENTITY S POROZUMĚNÍM A PROHLOUBENÍM VÝZNAMU EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ. (Czech)
24 July 2022
0 references
TUO METU, KAI EUROPOS PROJEKTAS SUSIDURIA SU DIDELIAIS EKONOMINIAIS IR SOCIALINIAIS POLITINIAIS IŠŠŪKIAIS, ŠIO PASIŪLYMO TIKSLAS – IŠPLĖSTI STUDENTŲ ŽINIAS APIE EUROPOS SĄJUNGĄ, KAD JIE GALĖTŲ DALYVAUTI DISKUSIJOSE SU SĄMONINGU IR SUTEIKTI GALIMYBĘ KURTI ATEITĮ, KURIOJE JIE NORI VIVERE.PECULIARIT PASIŪLYMAS PRISIDĖTI PRIE EUROPINĖS TAPATYBĖS KŪRIMO, SUPRANTANT IR GILINANT „EUROPEA“ PILIETYBĖS PRASMĘ. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
LAIKĀ, KAD EIROPAS PROJEKTS IR PAKĻAUTS LIELĀM EKONOMISKĀM UN SOCIĀLĀM POLITISKĀM PROBLĒMĀM, ŠĀ PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR PAPLAŠINĀT STUDENTU ZINĀŠANAS PAR EIROPAS SAVIENĪBU, LAI VIŅI VARĒTU PIEDALĪTIES DEBATĒS AR IZPRATNI UN SNIEGT IESPĒJU VEIDOT NĀKOTNI, KURĀ VIŅI VĒLAS VIVERE.PECULIARIT PAR PRIEKŠLIKUMU, LAI VEICINĀTU EIROPAS IDENTITĀTES VEIDOŠANU AR IZPRATNI UN PADZIĻINĀTU EIROPAS PILSONĪBAS NOZĪMI. (Latvian)
24 July 2022
0 references
В МОМЕНТ, КОГАТО ЕВРОПЕЙСКИЯТ ПРОЕКТ Е ИЗПРАВЕН ПРЕД ГОЛЕМИ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ ПОЛИТИЧЕСКИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА, ЦЕЛТА НА НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА СЕ РАЗШИРЯТ ЗНАНИЯТА НА СТУДЕНТИТЕ ЗА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ, ЗА ДА ИМ СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА УЧАСТВАТ В ДЕБАТА С ОСЪЗНАВАНЕ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА БЪДЕЩЕТО, В КОЕТО ИСКАТ VIVERE.PECULIARIT НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКАТА ИДЕНТИЧНОСТ С РАЗБИРАНЕ И ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ЗНАЧЕНИЕТО НА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
EGY OLYAN IDŐSZAKBAN, AMIKOR A JELENTŐS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI POLITIKAI KIHÍVÁSOKNAK KITETT EURÓPAI PROJEKT CÉLJA AZ EURÓPAI UNIÓVAL KAPCSOLATOS ISMERETEK BŐVÍTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TUDATOSAN RÉSZT VEHESSENEK A VITÁBAN, ÉS LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSANAK ARRA, HOGY MEGÉPÍTSÉK AZT A JÖVŐT, AMELYBEN AZT AKARJÁK, HOGY VIVERE.PECULIARIT A JAVASLAT HOZZÁJÁRULJON AZ EURÓPAI IDENTITÁS FELÉPÍTÉSÉHEZ AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG MEGÉRTÉSÉVEL ÉS ELMÉLYÍTÉSÉVEL. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TRÁTH A RAIBH MÓRDHÚSHLÁIN EACNAMAÍOCHA AGUS SHÓISIALTA PHOLAITIÚLA MAR THORADH AR AN TIONSCADAL EORPACH, IS É IS AIDHM DON TOGRA SEO AN T-EOLAS ATÁ AG MIC LÉINN AR AN AONTAS EORPACH A LEATHNÚ CHUN GO MBEIDH SIAD IN ANN PÁIRT A GHLACADH SA DÍOSPÓIREACHT LE FEASACHT AGUS AN DEIS A CHUR AR FÁIL CHUN AN TODHCHAÍ A FHORBAIRT INAR MIAN LEO VIVERE.PECULIARIT AN TOGRA CHUN RANNCHUIDIÚ LE TÓGÁIL NA FÉINIÚLACHTA EORPAÍ LE TUISCINT AGUS DOIMHNIÚ AR BHRÍ SHAORÁNACHT EUROPEA. (Irish)
24 July 2022
0 references
I EN TID DÅ DET EUROPEISKA PROJEKTET UTSÄTTS FÖR STORA EKONOMISKA OCH SOCIALA POLITISKA UTMANINGAR ÄR SYFTET MED DETTA FÖRSLAG ATT BREDDA STUDENTERNAS KUNSKAPER OM EUROPEISKA UNIONEN SÅ ATT DE KAN DELTA I DEBATTEN MED MEDVETENHET OCH GE MÖJLIGHET ATT BYGGA UPP DEN FRAMTID DE VILL HA VIVERE.PECULIARIT AV FÖRSLAGET FÖR ATT BIDRA TILL UPPBYGGNADEN AV DEN EUROPEISKA IDENTITETEN MED EN FÖRSTÅELSE OCH FÖRDJUPNING AV INNEBÖRDEN AV DET EUROPEISKA MEDBORGARSKAPET. (Swedish)
24 July 2022
0 references
AJAL, MIL EUROOPA PROJEKT OLI SILMITSI SUURTE MAJANDUSLIKE JA SOTSIAALSETE POLIITILISTE VÄLJAKUTSETEGA, ON KÄESOLEVA ETTEPANEKU EESMÄRK LAIENDADA ÜLIÕPILASTE TEADMISI EUROOPA LIIDUST, ET VÕIMALDADA NEIL OSALEDA ARUTELUS TEADLIKKUSEGA JA PAKKUDA VÕIMALUST EHITADA TULEVIKKU, MILLES NAD SOOVIVAD VIVERE.PECULIARIT ETTEPANEKUST AIDATA KAASA EUROOPA IDENTITEEDI ÜLESEHITAMISELE, MÕISTES JA SÜVENDADES EUROOPA KODAKONDSUSE TÄHENDUST. (Estonian)
24 July 2022
0 references
MARCIANISE
0 references
Identifiers
B29F17000090006
0 references