MOLICLIMA 2 (Q4165810): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΟΛΙΧΛΗΜΑ 2 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MOLICLIMA 2 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4165810 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4165810 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4165810 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4165810 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4165810 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4165810 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4165810 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4165810 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4165810 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4165810 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4165810 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4165810 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4165810 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4165810 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4165810 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4165810 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4165810 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4165810 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4165810 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4165810 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4165810 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4165810 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4165810 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO REPITE LO QUE PROBÓ POSITIVAMENTE EN 20172018 ESTA ES UNA PROPUESTA PARA ALTERNAR EL TRABAJO ESCOLAR QUE CONDUCE A UN CAMBIO EN LOS HÁBITOS COTIDIANOS DE ESTUDIANTES Y FAMILIAS BASADOS EN OBJETIVOS DE PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. EL TEMA DEL CAMBIO CLIMÁTICO SE DESARROLLÓ CON EL APOYO DE UN ORGANISMO CIENTÍFICO AUTORIZADO COMO LARPA MOLISE Y UNA ASOCIACIÓN DINÁMICA COMO METEOINMOLISE Y EXPERIENCIAS DE LABORATORIO EXTERNO. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES PROPONER UN PROGRAMA DE ALTERNANCIA ESCOLAR EN LA CADENA DE SUMINISTRO CENTRADO EN EL TEMA DEL CAMBIO CLIMÁTICO VISTO EN SINERGIA CON LOS ASPECTOS RELACIONADOS DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA, TODO LO CUAL PONE DE RELIEVE LAS ESTRECHAS CONEXIONES QUE VINCULAN EL CLIMA Y LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA A LAS CUESTIONES DEL DESARROLLO ENERGÉTICO SOSTENIBLE DE LA ECONOMÍA ALIMENTARIA Y LA AGRICULTURA SOBRE EL TERRENO. EL PROYECTO EN LA SEGUNDA ANUAL Y LOS ESTUDIANTES APRENDERÁN A GESTIONAR LA ESTACIÓN CLIMÁTICA YA INST (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO REPITE LO QUE PROBÓ POSITIVAMENTE EN 20172018 ESTA ES UNA PROPUESTA PARA ALTERNAR EL TRABAJO ESCOLAR QUE CONDUCE A UN CAMBIO EN LOS HÁBITOS COTIDIANOS DE ESTUDIANTES Y FAMILIAS BASADOS EN OBJETIVOS DE PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. EL TEMA DEL CAMBIO CLIMÁTICO SE DESARROLLÓ CON EL APOYO DE UN ORGANISMO CIENTÍFICO AUTORIZADO COMO LARPA MOLISE Y UNA ASOCIACIÓN DINÁMICA COMO METEOINMOLISE Y EXPERIENCIAS DE LABORATORIO EXTERNO. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES PROPONER UN PROGRAMA DE ALTERNANCIA ESCOLAR EN LA CADENA DE SUMINISTRO CENTRADO EN EL TEMA DEL CAMBIO CLIMÁTICO VISTO EN SINERGIA CON LOS ASPECTOS RELACIONADOS DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA, TODO LO CUAL PONE DE RELIEVE LAS ESTRECHAS CONEXIONES QUE VINCULAN EL CLIMA Y LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA A LAS CUESTIONES DEL DESARROLLO ENERGÉTICO SOSTENIBLE DE LA ECONOMÍA ALIMENTARIA Y LA AGRICULTURA SOBRE EL TERRENO. EL PROYECTO EN LA SEGUNDA ANUAL Y LOS ESTUDIANTES APRENDERÁN A GESTIONAR LA ESTACIÓN CLIMÁTICA YA INST (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO REPITE LO QUE PROBÓ POSITIVAMENTE EN 20172018 ESTA ES UNA PROPUESTA PARA ALTERNAR EL TRABAJO ESCOLAR QUE CONDUCE A UN CAMBIO EN LOS HÁBITOS COTIDIANOS DE ESTUDIANTES Y FAMILIAS BASADOS EN OBJETIVOS DE PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. EL TEMA DEL CAMBIO CLIMÁTICO SE DESARROLLÓ CON EL APOYO DE UN ORGANISMO CIENTÍFICO AUTORIZADO COMO LARPA MOLISE Y UNA ASOCIACIÓN DINÁMICA COMO METEOINMOLISE Y EXPERIENCIAS DE LABORATORIO EXTERNO. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES PROPONER UN PROGRAMA DE ALTERNANCIA ESCOLAR EN LA CADENA DE SUMINISTRO CENTRADO EN EL TEMA DEL CAMBIO CLIMÁTICO VISTO EN SINERGIA CON LOS ASPECTOS RELACIONADOS DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA, TODO LO CUAL PONE DE RELIEVE LAS ESTRECHAS CONEXIONES QUE VINCULAN EL CLIMA Y LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA A LAS CUESTIONES DEL DESARROLLO ENERGÉTICO SOSTENIBLE DE LA ECONOMÍA ALIMENTARIA Y LA AGRICULTURA SOBRE EL TERRENO. EL PROYECTO EN LA SEGUNDA ANUAL Y LOS ESTUDIANTES APRENDERÁN A GESTIONAR LA ESTACIÓN CLIMÁTICA YA INST (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT REPEATS WHAT POSITIVELY TESTED IN 20172018 THIS IS A PROPOSAL FOR ALTERNATING SCHOOLWORK THAT LEADS TO A CHANGE IN THE DAILY HABITS OF STUDENTS AND FAMILIES BASED ON ENVIRONMENTAL PROTECTION OBJECTIVES. THE THEME OF CLIMATE CHANGE DEVELOPED WITH THE SUPPORT OF AN AUTHORITATIVE SCIENTIFIC BODY SUCH AS LARPA MOLISE AND A DYNAMIC ASSOCIATION SUCH AS METEOINMOLISE AND EXTERNAL LABORATORY EXPERIENCES. THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROPOSE A PROGRAMME OF ALTERNATION SCHOOLWORK IN THE SUPPLY CHAIN FOCUSED ON THE ISSUE OF CLIMATE CHANGE SEEN IN SYNERGY WITH THE RELATED ASPECTS OF AIR POLLUTION ALL HIGHLIGHTING THE CLOSE CONNECTIONS THAT LINK CLIMATE AND AIR POLLUTION TO THE ISSUES OF SUSTAINABLE ENERGY DEVELOPMENT OF THE FOOD ECONOMY AND AGRICULTURE ON THE GROUND. THE PROJECT AT THE SECOND ANNUALIT AND STUDENTS WILL LEARN HOW TO MANAGE THE CLIMATE STATION ALREADY INST (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT REPEATS WHAT POSITIVELY TESTED IN 20172018 THIS IS A PROPOSAL FOR ALTERNATING SCHOOLWORK THAT LEADS TO A CHANGE IN THE DAILY HABITS OF STUDENTS AND FAMILIES BASED ON ENVIRONMENTAL PROTECTION OBJECTIVES. THE THEME OF CLIMATE CHANGE DEVELOPED WITH THE SUPPORT OF AN AUTHORITATIVE SCIENTIFIC BODY SUCH AS LARPA MOLISE AND A DYNAMIC ASSOCIATION SUCH AS METEOINMOLISE AND EXTERNAL LABORATORY EXPERIENCES. THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROPOSE A PROGRAMME OF ALTERNATION SCHOOLWORK IN THE SUPPLY CHAIN FOCUSED ON THE ISSUE OF CLIMATE CHANGE SEEN IN SYNERGY WITH THE RELATED ASPECTS OF AIR POLLUTION ALL HIGHLIGHTING THE CLOSE CONNECTIONS THAT LINK CLIMATE AND AIR POLLUTION TO THE ISSUES OF SUSTAINABLE ENERGY DEVELOPMENT OF THE FOOD ECONOMY AND AGRICULTURE ON THE GROUND. THE PROJECT AT THE SECOND ANNUALIT AND STUDENTS WILL LEARN HOW TO MANAGE THE CLIMATE STATION ALREADY INST (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT REPEATS WHAT POSITIVELY TESTED IN 20172018 THIS IS A PROPOSAL FOR ALTERNATING SCHOOLWORK THAT LEADS TO A CHANGE IN THE DAILY HABITS OF STUDENTS AND FAMILIES BASED ON ENVIRONMENTAL PROTECTION OBJECTIVES. THE THEME OF CLIMATE CHANGE DEVELOPED WITH THE SUPPORT OF AN AUTHORITATIVE SCIENTIFIC BODY SUCH AS LARPA MOLISE AND A DYNAMIC ASSOCIATION SUCH AS METEOINMOLISE AND EXTERNAL LABORATORY EXPERIENCES. THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROPOSE A PROGRAMME OF ALTERNATION SCHOOLWORK IN THE SUPPLY CHAIN FOCUSED ON THE ISSUE OF CLIMATE CHANGE SEEN IN SYNERGY WITH THE RELATED ASPECTS OF AIR POLLUTION ALL HIGHLIGHTING THE CLOSE CONNECTIONS THAT LINK CLIMATE AND AIR POLLUTION TO THE ISSUES OF SUSTAINABLE ENERGY DEVELOPMENT OF THE FOOD ECONOMY AND AGRICULTURE ON THE GROUND. THE PROJECT AT THE SECOND ANNUALIT AND STUDENTS WILL LEARN HOW TO MANAGE THE CLIMATE STATION ALREADY INST (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 31 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET RÉPÈTE CE QUI A ÉTÉ TESTÉ POSITIVEMENT EN 20172018, C’EST UNE PROPOSITION D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE QUI CONDUIT À UN CHANGEMENT DANS LES HABITUDES QUOTIDIENNES DES ÉLÈVES ET DES FAMILLES SUR LA BASE D’OBJECTIFS DE PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT. LE THÈME DU CHANGEMENT CLIMATIQUE S’EST DÉVELOPPÉ AVEC LE SOUTIEN D’UN ORGANISME SCIENTIFIQUE FAISANT AUTORITÉ TEL QUE LARPA MOLISE ET D’UNE ASSOCIATION DYNAMIQUE TELLE QUE METEOINMOLISE ET DES EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE EXTERNES. L’OBJECTIF DU PROJET EST DE PROPOSER UN PROGRAMME D’ALTERNANCE SCOLAIRE DANS LA CHAÎNE D’APPROVISIONNEMENT AXÉ SUR LA QUESTION DU CHANGEMENT CLIMATIQUE VU EN SYNERGIE AVEC LES ASPECTS CONNEXES DE LA POLLUTION ATMOSPHÉRIQUE, TOUT EN SOULIGNANT LES LIENS ÉTROITS QUI RELIENT LE CLIMAT ET LA POLLUTION ATMOSPHÉRIQUE AUX QUESTIONS DU DÉVELOPPEMENT ÉNERGÉTIQUE DURABLE DE L’ÉCONOMIE ALIMENTAIRE ET DE L’AGRICULTURE SUR LE TERRAIN. LE PROJET AU DEUXIÈME ANNUALIT ET LES ÉTUDIANTS APPRENDRONT À GÉRER LA STATION CLIMATIQUE DÉJÀ INST (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET RÉPÈTE CE QUI A ÉTÉ TESTÉ POSITIVEMENT EN 20172018, C’EST UNE PROPOSITION D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE QUI CONDUIT À UN CHANGEMENT DANS LES HABITUDES QUOTIDIENNES DES ÉLÈVES ET DES FAMILLES SUR LA BASE D’OBJECTIFS DE PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT. LE THÈME DU CHANGEMENT CLIMATIQUE S’EST DÉVELOPPÉ AVEC LE SOUTIEN D’UN ORGANISME SCIENTIFIQUE FAISANT AUTORITÉ TEL QUE LARPA MOLISE ET D’UNE ASSOCIATION DYNAMIQUE TELLE QUE METEOINMOLISE ET DES EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE EXTERNES. L’OBJECTIF DU PROJET EST DE PROPOSER UN PROGRAMME D’ALTERNANCE SCOLAIRE DANS LA CHAÎNE D’APPROVISIONNEMENT AXÉ SUR LA QUESTION DU CHANGEMENT CLIMATIQUE VU EN SYNERGIE AVEC LES ASPECTS CONNEXES DE LA POLLUTION ATMOSPHÉRIQUE, TOUT EN SOULIGNANT LES LIENS ÉTROITS QUI RELIENT LE CLIMAT ET LA POLLUTION ATMOSPHÉRIQUE AUX QUESTIONS DU DÉVELOPPEMENT ÉNERGÉTIQUE DURABLE DE L’ÉCONOMIE ALIMENTAIRE ET DE L’AGRICULTURE SUR LE TERRAIN. LE PROJET AU DEUXIÈME ANNUALIT ET LES ÉTUDIANTS APPRENDRONT À GÉRER LA STATION CLIMATIQUE DÉJÀ INST (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET RÉPÈTE CE QUI A ÉTÉ TESTÉ POSITIVEMENT EN 20172018, C’EST UNE PROPOSITION D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE QUI CONDUIT À UN CHANGEMENT DANS LES HABITUDES QUOTIDIENNES DES ÉLÈVES ET DES FAMILLES SUR LA BASE D’OBJECTIFS DE PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT. LE THÈME DU CHANGEMENT CLIMATIQUE S’EST DÉVELOPPÉ AVEC LE SOUTIEN D’UN ORGANISME SCIENTIFIQUE FAISANT AUTORITÉ TEL QUE LARPA MOLISE ET D’UNE ASSOCIATION DYNAMIQUE TELLE QUE METEOINMOLISE ET DES EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE EXTERNES. L’OBJECTIF DU PROJET EST DE PROPOSER UN PROGRAMME D’ALTERNANCE SCOLAIRE DANS LA CHAÎNE D’APPROVISIONNEMENT AXÉ SUR LA QUESTION DU CHANGEMENT CLIMATIQUE VU EN SYNERGIE AVEC LES ASPECTS CONNEXES DE LA POLLUTION ATMOSPHÉRIQUE, TOUT EN SOULIGNANT LES LIENS ÉTROITS QUI RELIENT LE CLIMAT ET LA POLLUTION ATMOSPHÉRIQUE AUX QUESTIONS DU DÉVELOPPEMENT ÉNERGÉTIQUE DURABLE DE L’ÉCONOMIE ALIMENTAIRE ET DE L’AGRICULTURE SUR LE TERRAIN. LE PROJET AU DEUXIÈME ANNUALIT ET LES ÉTUDIANTS APPRENDRONT À GÉRER LA STATION CLIMATIQUE DÉJÀ INST (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT WIEDERHOLT, WAS 20172018 POSITIV GETESTET WURDE, IST DIES EIN VORSCHLAG FÜR EINEN WECHSEL DER SCHULARBEIT, DER ZU EINER VERÄNDERUNG DER TÄGLICHEN GEWOHNHEITEN VON SCHÜLERN UND FAMILIEN AUF DER GRUNDLAGE VON UMWELTSCHUTZZIELEN FÜHRT. DAS THEMA KLIMAWANDEL ENTWICKELTE SICH MIT UNTERSTÜTZUNG EINES MASSGEBLICHEN WISSENSCHAFTLICHEN GREMIUMS WIE LARPA MOLISE UND EINER DYNAMISCHEN VEREINIGUNG WIE METEOINMOLISE UND EXTERNEN LABORERFAHRUNGEN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, EIN PROGRAMM DER WECHSELSCHULARBEIT IN DER LIEFERKETTE VORZUSCHLAGEN, DAS SICH AUF DAS THEMA KLIMAWANDEL KONZENTRIERT, DAS IN SYNERGIE MIT DEN DAMIT ZUSAMMENHÄNGENDEN ASPEKTEN DER LUFTVERSCHMUTZUNG ZU SEHEN IST, WOBEI DIE ENGEN ZUSAMMENHÄNGE HERVORGEHOBEN WERDEN, DIE KLIMA- UND LUFTVERSCHMUTZUNG MIT DEN THEMEN DER NACHHALTIGEN ENERGIEENTWICKLUNG DER LEBENSMITTELWIRTSCHAFT UND DER LANDWIRTSCHAFT VOR ORT VERKNÜPFEN. DAS PROJEKT AUF DEM ZWEITEN ANNUALIT UND STUDENTEN LERNEN, WIE DIE KLIMASTATION BEREITS INST ZU VERWALTEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT WIEDERHOLT, WAS 20172018 POSITIV GETESTET WURDE, IST DIES EIN VORSCHLAG FÜR EINEN WECHSEL DER SCHULARBEIT, DER ZU EINER VERÄNDERUNG DER TÄGLICHEN GEWOHNHEITEN VON SCHÜLERN UND FAMILIEN AUF DER GRUNDLAGE VON UMWELTSCHUTZZIELEN FÜHRT. DAS THEMA KLIMAWANDEL ENTWICKELTE SICH MIT UNTERSTÜTZUNG EINES MASSGEBLICHEN WISSENSCHAFTLICHEN GREMIUMS WIE LARPA MOLISE UND EINER DYNAMISCHEN VEREINIGUNG WIE METEOINMOLISE UND EXTERNEN LABORERFAHRUNGEN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, EIN PROGRAMM DER WECHSELSCHULARBEIT IN DER LIEFERKETTE VORZUSCHLAGEN, DAS SICH AUF DAS THEMA KLIMAWANDEL KONZENTRIERT, DAS IN SYNERGIE MIT DEN DAMIT ZUSAMMENHÄNGENDEN ASPEKTEN DER LUFTVERSCHMUTZUNG ZU SEHEN IST, WOBEI DIE ENGEN ZUSAMMENHÄNGE HERVORGEHOBEN WERDEN, DIE KLIMA- UND LUFTVERSCHMUTZUNG MIT DEN THEMEN DER NACHHALTIGEN ENERGIEENTWICKLUNG DER LEBENSMITTELWIRTSCHAFT UND DER LANDWIRTSCHAFT VOR ORT VERKNÜPFEN. DAS PROJEKT AUF DEM ZWEITEN ANNUALIT UND STUDENTEN LERNEN, WIE DIE KLIMASTATION BEREITS INST ZU VERWALTEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT WIEDERHOLT, WAS 20172018 POSITIV GETESTET WURDE, IST DIES EIN VORSCHLAG FÜR EINEN WECHSEL DER SCHULARBEIT, DER ZU EINER VERÄNDERUNG DER TÄGLICHEN GEWOHNHEITEN VON SCHÜLERN UND FAMILIEN AUF DER GRUNDLAGE VON UMWELTSCHUTZZIELEN FÜHRT. DAS THEMA KLIMAWANDEL ENTWICKELTE SICH MIT UNTERSTÜTZUNG EINES MASSGEBLICHEN WISSENSCHAFTLICHEN GREMIUMS WIE LARPA MOLISE UND EINER DYNAMISCHEN VEREINIGUNG WIE METEOINMOLISE UND EXTERNEN LABORERFAHRUNGEN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, EIN PROGRAMM DER WECHSELSCHULARBEIT IN DER LIEFERKETTE VORZUSCHLAGEN, DAS SICH AUF DAS THEMA KLIMAWANDEL KONZENTRIERT, DAS IN SYNERGIE MIT DEN DAMIT ZUSAMMENHÄNGENDEN ASPEKTEN DER LUFTVERSCHMUTZUNG ZU SEHEN IST, WOBEI DIE ENGEN ZUSAMMENHÄNGE HERVORGEHOBEN WERDEN, DIE KLIMA- UND LUFTVERSCHMUTZUNG MIT DEN THEMEN DER NACHHALTIGEN ENERGIEENTWICKLUNG DER LEBENSMITTELWIRTSCHAFT UND DER LANDWIRTSCHAFT VOR ORT VERKNÜPFEN. DAS PROJEKT AUF DEM ZWEITEN ANNUALIT UND STUDENTEN LERNEN, WIE DIE KLIMASTATION BEREITS INST ZU VERWALTEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HERHAALT WAT POSITIEF GETEST IS IN 20172018 DIT IS EEN VOORSTEL VOOR AFWISSELEND SCHOOLWERK DAT LEIDT TOT EEN VERANDERING IN DE DAGELIJKSE GEWOONTEN VAN STUDENTEN EN GEZINNEN OP BASIS VAN MILIEUBESCHERMINGSDOELSTELLINGEN. HET THEMA KLIMAATVERANDERING ONTWIKKELDE ZICH MET DE STEUN VAN EEN GEZAGHEBBEND WETENSCHAPPELIJK ORGAAN ZOALS LARPA MOLISE EN EEN DYNAMISCHE VERENIGING ZOALS METEOINMOLISE EN EXTERNE LABORATORIUMERVARINGEN. HET DOEL VAN HET PROJECT IS EEN PROGRAMMA VOOR ALTERNERENDE SCHOOLWERK IN DE TOELEVERINGSKETEN VOOR TE STELLEN DAT GERICHT IS OP DE KWESTIE VAN DE KLIMAATVERANDERING, GEZIEN IN SYNERGIE MET DE GERELATEERDE ASPECTEN VAN LUCHTVERONTREINIGING, WAARBIJ ALLE AANDACHT WORDT BESTEED AAN DE NAUWE BANDEN DIE KLIMAAT- EN LUCHTVERONTREINIGING KOPPELEN AAN DE KWESTIES VAN DUURZAME ENERGIEONTWIKKELING VAN DE VOEDSELECONOMIE EN DE LANDBOUW IN HET VELD. HET PROJECT OP DE TWEEDE JAARLIJKSEIT EN STUDENTEN LEREN HOE HET KLIMAATSTATION AL INST TE BEHEREN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HERHAALT WAT POSITIEF GETEST IS IN 20172018 DIT IS EEN VOORSTEL VOOR AFWISSELEND SCHOOLWERK DAT LEIDT TOT EEN VERANDERING IN DE DAGELIJKSE GEWOONTEN VAN STUDENTEN EN GEZINNEN OP BASIS VAN MILIEUBESCHERMINGSDOELSTELLINGEN. HET THEMA KLIMAATVERANDERING ONTWIKKELDE ZICH MET DE STEUN VAN EEN GEZAGHEBBEND WETENSCHAPPELIJK ORGAAN ZOALS LARPA MOLISE EN EEN DYNAMISCHE VERENIGING ZOALS METEOINMOLISE EN EXTERNE LABORATORIUMERVARINGEN. HET DOEL VAN HET PROJECT IS EEN PROGRAMMA VOOR ALTERNERENDE SCHOOLWERK IN DE TOELEVERINGSKETEN VOOR TE STELLEN DAT GERICHT IS OP DE KWESTIE VAN DE KLIMAATVERANDERING, GEZIEN IN SYNERGIE MET DE GERELATEERDE ASPECTEN VAN LUCHTVERONTREINIGING, WAARBIJ ALLE AANDACHT WORDT BESTEED AAN DE NAUWE BANDEN DIE KLIMAAT- EN LUCHTVERONTREINIGING KOPPELEN AAN DE KWESTIES VAN DUURZAME ENERGIEONTWIKKELING VAN DE VOEDSELECONOMIE EN DE LANDBOUW IN HET VELD. HET PROJECT OP DE TWEEDE JAARLIJKSEIT EN STUDENTEN LEREN HOE HET KLIMAATSTATION AL INST TE BEHEREN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HERHAALT WAT POSITIEF GETEST IS IN 20172018 DIT IS EEN VOORSTEL VOOR AFWISSELEND SCHOOLWERK DAT LEIDT TOT EEN VERANDERING IN DE DAGELIJKSE GEWOONTEN VAN STUDENTEN EN GEZINNEN OP BASIS VAN MILIEUBESCHERMINGSDOELSTELLINGEN. HET THEMA KLIMAATVERANDERING ONTWIKKELDE ZICH MET DE STEUN VAN EEN GEZAGHEBBEND WETENSCHAPPELIJK ORGAAN ZOALS LARPA MOLISE EN EEN DYNAMISCHE VERENIGING ZOALS METEOINMOLISE EN EXTERNE LABORATORIUMERVARINGEN. HET DOEL VAN HET PROJECT IS EEN PROGRAMMA VOOR ALTERNERENDE SCHOOLWERK IN DE TOELEVERINGSKETEN VOOR TE STELLEN DAT GERICHT IS OP DE KWESTIE VAN DE KLIMAATVERANDERING, GEZIEN IN SYNERGIE MET DE GERELATEERDE ASPECTEN VAN LUCHTVERONTREINIGING, WAARBIJ ALLE AANDACHT WORDT BESTEED AAN DE NAUWE BANDEN DIE KLIMAAT- EN LUCHTVERONTREINIGING KOPPELEN AAN DE KWESTIES VAN DUURZAME ENERGIEONTWIKKELING VAN DE VOEDSELECONOMIE EN DE LANDBOUW IN HET VELD. HET PROJECT OP DE TWEEDE JAARLIJKSEIT EN STUDENTEN LEREN HOE HET KLIMAATSTATION AL INST TE BEHEREN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET GENTAGER, HVAD DER BLEV POSITIVT TESTET I 20172018 DETTE ER ET FORSLAG TIL SKIFTEVIS SKOLEARBEJDE, DER FØRER TIL EN ÆNDRING I DE DAGLIGE VANER FOR STUDERENDE OG FAMILIER BASERET PÅ MILJØBESKYTTELSE MÅL. TEMAET FOR KLIMAÆNDRINGER UDVIKLEDE SIG MED STØTTE FRA ET AUTORITATIVT VIDENSKABELIGT ORGAN SOM LARPA MOLISE OG EN DYNAMISK SAMMENSLUTNING SOM METEOINMOLISE OG EKSTERNE LABORATORIEERFARINGER. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORESLÅ ET PROGRAM FOR VEKSELUDDANNELSESSKOLEARBEJDE I FORSYNINGSKÆDEN MED FOKUS PÅ SPØRGSMÅLET OM KLIMAÆNDRINGER SET I SYNERGI MED DE RELATEREDE ASPEKTER AF LUFTFORURENING, DER ALLE FREMHÆVER DE TÆTTE FORBINDELSER, DER KNYTTER KLIMA- OG LUFTFORURENING SAMMEN MED SPØRGSMÅLENE OM BÆREDYGTIG ENERGIUDVIKLING AF FØDEVAREØKONOMIEN OG LANDBRUGET PÅ STEDET. PROJEKTET PÅ DEN ANDEN ÅRLIGEIT OG STUDERENDE VIL LÆRE AT STYRE KLIMASTATIONEN ALLEREDE INST (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET GENTAGER, HVAD DER BLEV POSITIVT TESTET I 20172018 DETTE ER ET FORSLAG TIL SKIFTEVIS SKOLEARBEJDE, DER FØRER TIL EN ÆNDRING I DE DAGLIGE VANER FOR STUDERENDE OG FAMILIER BASERET PÅ MILJØBESKYTTELSE MÅL. TEMAET FOR KLIMAÆNDRINGER UDVIKLEDE SIG MED STØTTE FRA ET AUTORITATIVT VIDENSKABELIGT ORGAN SOM LARPA MOLISE OG EN DYNAMISK SAMMENSLUTNING SOM METEOINMOLISE OG EKSTERNE LABORATORIEERFARINGER. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORESLÅ ET PROGRAM FOR VEKSELUDDANNELSESSKOLEARBEJDE I FORSYNINGSKÆDEN MED FOKUS PÅ SPØRGSMÅLET OM KLIMAÆNDRINGER SET I SYNERGI MED DE RELATEREDE ASPEKTER AF LUFTFORURENING, DER ALLE FREMHÆVER DE TÆTTE FORBINDELSER, DER KNYTTER KLIMA- OG LUFTFORURENING SAMMEN MED SPØRGSMÅLENE OM BÆREDYGTIG ENERGIUDVIKLING AF FØDEVAREØKONOMIEN OG LANDBRUGET PÅ STEDET. PROJEKTET PÅ DEN ANDEN ÅRLIGEIT OG STUDERENDE VIL LÆRE AT STYRE KLIMASTATIONEN ALLEREDE INST (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET GENTAGER, HVAD DER BLEV POSITIVT TESTET I 20172018 DETTE ER ET FORSLAG TIL SKIFTEVIS SKOLEARBEJDE, DER FØRER TIL EN ÆNDRING I DE DAGLIGE VANER FOR STUDERENDE OG FAMILIER BASERET PÅ MILJØBESKYTTELSE MÅL. TEMAET FOR KLIMAÆNDRINGER UDVIKLEDE SIG MED STØTTE FRA ET AUTORITATIVT VIDENSKABELIGT ORGAN SOM LARPA MOLISE OG EN DYNAMISK SAMMENSLUTNING SOM METEOINMOLISE OG EKSTERNE LABORATORIEERFARINGER. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORESLÅ ET PROGRAM FOR VEKSELUDDANNELSESSKOLEARBEJDE I FORSYNINGSKÆDEN MED FOKUS PÅ SPØRGSMÅLET OM KLIMAÆNDRINGER SET I SYNERGI MED DE RELATEREDE ASPEKTER AF LUFTFORURENING, DER ALLE FREMHÆVER DE TÆTTE FORBINDELSER, DER KNYTTER KLIMA- OG LUFTFORURENING SAMMEN MED SPØRGSMÅLENE OM BÆREDYGTIG ENERGIUDVIKLING AF FØDEVAREØKONOMIEN OG LANDBRUGET PÅ STEDET. PROJEKTET PÅ DEN ANDEN ÅRLIGEIT OG STUDERENDE VIL LÆRE AT STYRE KLIMASTATIONEN ALLEREDE INST (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΔΟΚΙΜΆΣΤΗΚΕ ΘΕΤΙΚΆ ΤΟ 20172018, ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΑΛΛΑΓΉ ΤΩΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΏΝ ΣΥΝΗΘΕΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ. ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΉΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΝΌΣ ΈΓΚΥΡΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΦΟΡΈΑ ΌΠΩΣ ΤΟ LARPA MOLISE ΚΑΙ ΜΙΑΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΌΠΩΣ Η METEOINMOLISE ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΑΛΥΣΊΔΑ ΕΦΟΔΙΑΣΜΟΎ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟ ΖΉΤΗΜΑ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΉΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΉΣ ΡΎΠΑΝΣΗΣ, ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΣΤΕΝΈΣ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΥΝ ΤΟ ΚΛΊΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΉ ΡΎΠΑΝΣΗ ΜΕ ΤΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΕΩΡΓΊΑΣ ΕΠΊ ΤΌΠΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΤΉΣΙΑ ΈΚΘΕΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΤΟΝ ΣΤΑΘΜΌ ΤΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΉΔΗ INST (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΔΟΚΙΜΆΣΤΗΚΕ ΘΕΤΙΚΆ ΤΟ 20172018, ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΑΛΛΑΓΉ ΤΩΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΏΝ ΣΥΝΗΘΕΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ. ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΉΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΝΌΣ ΈΓΚΥΡΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΦΟΡΈΑ ΌΠΩΣ ΤΟ LARPA MOLISE ΚΑΙ ΜΙΑΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΌΠΩΣ Η METEOINMOLISE ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΑΛΥΣΊΔΑ ΕΦΟΔΙΑΣΜΟΎ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟ ΖΉΤΗΜΑ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΉΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΉΣ ΡΎΠΑΝΣΗΣ, ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΣΤΕΝΈΣ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΥΝ ΤΟ ΚΛΊΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΉ ΡΎΠΑΝΣΗ ΜΕ ΤΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΕΩΡΓΊΑΣ ΕΠΊ ΤΌΠΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΤΉΣΙΑ ΈΚΘΕΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΤΟΝ ΣΤΑΘΜΌ ΤΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΉΔΗ INST (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΔΟΚΙΜΆΣΤΗΚΕ ΘΕΤΙΚΆ ΤΟ 20172018, ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΑΛΛΑΓΉ ΤΩΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΏΝ ΣΥΝΗΘΕΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ. ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΉΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΝΌΣ ΈΓΚΥΡΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΦΟΡΈΑ ΌΠΩΣ ΤΟ LARPA MOLISE ΚΑΙ ΜΙΑΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΌΠΩΣ Η METEOINMOLISE ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΑΛΥΣΊΔΑ ΕΦΟΔΙΑΣΜΟΎ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟ ΖΉΤΗΜΑ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΉΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΉΣ ΡΎΠΑΝΣΗΣ, ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΣΤΕΝΈΣ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΥΝ ΤΟ ΚΛΊΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΉ ΡΎΠΑΝΣΗ ΜΕ ΤΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΕΩΡΓΊΑΣ ΕΠΊ ΤΌΠΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΤΉΣΙΑ ΈΚΘΕΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΤΟΝ ΣΤΑΘΜΌ ΤΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΉΔΗ INST (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
U PROJEKTU SE PONAVLJA ONO ŠTO JE POZITIVNO TESTIRANO 2017.2018. GODINE, TO JE PRIJEDLOG ZA IZMJENU ŠKOLSKOG RADA KOJI DOVODI DO PROMJENE U SVAKODNEVNIM NAVIKAMA UČENIKA I OBITELJI NA TEMELJU CILJEVA ZAŠTITE OKOLIŠA. TEMA KLIMATSKIH PROMJENA RAZVIJENA JE UZ POTPORU MJERODAVNOG ZNANSTVENOG TIJELA KAO ŠTO JE LARPA MOLISE I DINAMIČNOG UDRUŽENJA KAO ŠTO SU METEOINMOLISE I VANJSKA LABORATORIJSKA ISKUSTVA. CILJ PROJEKTA JE PREDLOŽITI PROGRAM IZMJENE ŠKOLSKOG RADA U OPSKRBNOM LANCU USMJEREN NA PITANJE KLIMATSKIH PROMJENA PROMATRANIH U SINERGIJI S POVEZANIM ASPEKTIMA ZAGAĐENJA ZRAKA, NAGLAŠAVAJUĆI BLISKE VEZE KOJE POVEZUJU KLIMU I ZAGAĐENJE ZRAKA S PITANJIMA ODRŽIVOG ENERGETSKOG RAZVOJA PREHRAMBENE EKONOMIJE I POLJOPRIVREDE NA TERENU. PROJEKT NA DRUGOM GODIŠNJEM TOKU I STUDENTI ĆE NAUČITI KAKO UPRAVLJATI KLIMATSKOM STANICOM VEĆ INST (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: U PROJEKTU SE PONAVLJA ONO ŠTO JE POZITIVNO TESTIRANO 2017.2018. GODINE, TO JE PRIJEDLOG ZA IZMJENU ŠKOLSKOG RADA KOJI DOVODI DO PROMJENE U SVAKODNEVNIM NAVIKAMA UČENIKA I OBITELJI NA TEMELJU CILJEVA ZAŠTITE OKOLIŠA. TEMA KLIMATSKIH PROMJENA RAZVIJENA JE UZ POTPORU MJERODAVNOG ZNANSTVENOG TIJELA KAO ŠTO JE LARPA MOLISE I DINAMIČNOG UDRUŽENJA KAO ŠTO SU METEOINMOLISE I VANJSKA LABORATORIJSKA ISKUSTVA. CILJ PROJEKTA JE PREDLOŽITI PROGRAM IZMJENE ŠKOLSKOG RADA U OPSKRBNOM LANCU USMJEREN NA PITANJE KLIMATSKIH PROMJENA PROMATRANIH U SINERGIJI S POVEZANIM ASPEKTIMA ZAGAĐENJA ZRAKA, NAGLAŠAVAJUĆI BLISKE VEZE KOJE POVEZUJU KLIMU I ZAGAĐENJE ZRAKA S PITANJIMA ODRŽIVOG ENERGETSKOG RAZVOJA PREHRAMBENE EKONOMIJE I POLJOPRIVREDE NA TERENU. PROJEKT NA DRUGOM GODIŠNJEM TOKU I STUDENTI ĆE NAUČITI KAKO UPRAVLJATI KLIMATSKOM STANICOM VEĆ INST (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: U PROJEKTU SE PONAVLJA ONO ŠTO JE POZITIVNO TESTIRANO 2017.2018. GODINE, TO JE PRIJEDLOG ZA IZMJENU ŠKOLSKOG RADA KOJI DOVODI DO PROMJENE U SVAKODNEVNIM NAVIKAMA UČENIKA I OBITELJI NA TEMELJU CILJEVA ZAŠTITE OKOLIŠA. TEMA KLIMATSKIH PROMJENA RAZVIJENA JE UZ POTPORU MJERODAVNOG ZNANSTVENOG TIJELA KAO ŠTO JE LARPA MOLISE I DINAMIČNOG UDRUŽENJA KAO ŠTO SU METEOINMOLISE I VANJSKA LABORATORIJSKA ISKUSTVA. CILJ PROJEKTA JE PREDLOŽITI PROGRAM IZMJENE ŠKOLSKOG RADA U OPSKRBNOM LANCU USMJEREN NA PITANJE KLIMATSKIH PROMJENA PROMATRANIH U SINERGIJI S POVEZANIM ASPEKTIMA ZAGAĐENJA ZRAKA, NAGLAŠAVAJUĆI BLISKE VEZE KOJE POVEZUJU KLIMU I ZAGAĐENJE ZRAKA S PITANJIMA ODRŽIVOG ENERGETSKOG RAZVOJA PREHRAMBENE EKONOMIJE I POLJOPRIVREDE NA TERENU. PROJEKT NA DRUGOM GODIŠNJEM TOKU I STUDENTI ĆE NAUČITI KAKO UPRAVLJATI KLIMATSKOM STANICOM VEĆ INST (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL REPETĂ CEEA CE A FOST TESTAT POZITIV ÎN 20172018, ACEASTA ESTE O PROPUNERE DE ALTERNARE A ACTIVITĂȚILOR ȘCOLARE, CARE DUCE LA O SCHIMBARE A OBICEIURILOR ZILNICE ALE ELEVILOR ȘI FAMILIILOR PE BAZA OBIECTIVELOR DE PROTECȚIE A MEDIULUI. TEMA SCHIMBĂRILOR CLIMATICE S-A DEZVOLTAT CU SPRIJINUL UNUI ORGANISM ȘTIINȚIFIC AUTORIZAT, CUM AR FI LARPA MOLISE ȘI AL UNEI ASOCIAȚII DINAMICE PRECUM METEOINMOLISE ȘI EXPERIENȚE EXTERNE DE LABORATOR. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROPUNE UN PROGRAM DE ALTERNANȚĂ ȘCOLARĂ ÎN LANȚUL DE APROVIZIONARE AXAT PE PROBLEMA SCHIMBĂRILOR CLIMATICE, VĂZUTĂ ÎN SINERGIE CU ASPECTELE CONEXE ALE POLUĂRII AERULUI, TOATE SUBLINIIND LEGĂTURILE STRÂNSE CARE LEAGĂ POLUAREA CLIMEI ȘI A AERULUI DE ASPECTELE LEGATE DE DEZVOLTAREA ENERGETICĂ DURABILĂ A ECONOMIEI ALIMENTARE ȘI A AGRICULTURII PE TEREN. PROIECTUL LA AL DOILEAANUALIT ȘI ELEVII VOR ÎNVĂȚA CUM SĂ GESTIONEZE STAȚIA CLIMATICĂ DEJA INST (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL REPETĂ CEEA CE A FOST TESTAT POZITIV ÎN 20172018, ACEASTA ESTE O PROPUNERE DE ALTERNARE A ACTIVITĂȚILOR ȘCOLARE, CARE DUCE LA O SCHIMBARE A OBICEIURILOR ZILNICE ALE ELEVILOR ȘI FAMILIILOR PE BAZA OBIECTIVELOR DE PROTECȚIE A MEDIULUI. TEMA SCHIMBĂRILOR CLIMATICE S-A DEZVOLTAT CU SPRIJINUL UNUI ORGANISM ȘTIINȚIFIC AUTORIZAT, CUM AR FI LARPA MOLISE ȘI AL UNEI ASOCIAȚII DINAMICE PRECUM METEOINMOLISE ȘI EXPERIENȚE EXTERNE DE LABORATOR. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROPUNE UN PROGRAM DE ALTERNANȚĂ ȘCOLARĂ ÎN LANȚUL DE APROVIZIONARE AXAT PE PROBLEMA SCHIMBĂRILOR CLIMATICE, VĂZUTĂ ÎN SINERGIE CU ASPECTELE CONEXE ALE POLUĂRII AERULUI, TOATE SUBLINIIND LEGĂTURILE STRÂNSE CARE LEAGĂ POLUAREA CLIMEI ȘI A AERULUI DE ASPECTELE LEGATE DE DEZVOLTAREA ENERGETICĂ DURABILĂ A ECONOMIEI ALIMENTARE ȘI A AGRICULTURII PE TEREN. PROIECTUL LA AL DOILEAANUALIT ȘI ELEVII VOR ÎNVĂȚA CUM SĂ GESTIONEZE STAȚIA CLIMATICĂ DEJA INST (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL REPETĂ CEEA CE A FOST TESTAT POZITIV ÎN 20172018, ACEASTA ESTE O PROPUNERE DE ALTERNARE A ACTIVITĂȚILOR ȘCOLARE, CARE DUCE LA O SCHIMBARE A OBICEIURILOR ZILNICE ALE ELEVILOR ȘI FAMILIILOR PE BAZA OBIECTIVELOR DE PROTECȚIE A MEDIULUI. TEMA SCHIMBĂRILOR CLIMATICE S-A DEZVOLTAT CU SPRIJINUL UNUI ORGANISM ȘTIINȚIFIC AUTORIZAT, CUM AR FI LARPA MOLISE ȘI AL UNEI ASOCIAȚII DINAMICE PRECUM METEOINMOLISE ȘI EXPERIENȚE EXTERNE DE LABORATOR. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROPUNE UN PROGRAM DE ALTERNANȚĂ ȘCOLARĂ ÎN LANȚUL DE APROVIZIONARE AXAT PE PROBLEMA SCHIMBĂRILOR CLIMATICE, VĂZUTĂ ÎN SINERGIE CU ASPECTELE CONEXE ALE POLUĂRII AERULUI, TOATE SUBLINIIND LEGĂTURILE STRÂNSE CARE LEAGĂ POLUAREA CLIMEI ȘI A AERULUI DE ASPECTELE LEGATE DE DEZVOLTAREA ENERGETICĂ DURABILĂ A ECONOMIEI ALIMENTARE ȘI A AGRICULTURII PE TEREN. PROIECTUL LA AL DOILEAANUALIT ȘI ELEVII VOR ÎNVĂȚA CUM SĂ GESTIONEZE STAȚIA CLIMATICĂ DEJA INST (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V PROJEKTE SA OPAKUJE TO, ČO BOLO POZITÍVNE TESTOVANÉ V ROKOCH 2017 – 2018, ČO JE NÁVRH NA STRIEDANIE ŠKOLSKÝCH PRÁC, ČO VEDIE K ZMENE KAŽDODENNÝCH NÁVYKOV ŠTUDENTOV A RODÍN NA ZÁKLADE CIEĽOV OCHRANY ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA. TÉMA KLIMATICKÝCH ZMIEN BOLA VYVINUTÁ S PODPOROU AUTORITATÍVNEHO VEDECKÉHO ORGÁNU, AKO JE LARPA MOLISE A DYNAMICKÉHO ZDRUŽENIA, AKO SÚ METEOINMOLISE A EXTERNÉ LABORATÓRNE SKÚSENOSTI. CIEĽOM PROJEKTU JE NAVRHNÚŤ PROGRAM STRIEDANIA ŠKOLSKÝCH PRÁC V DODÁVATEĽSKOM REŤAZCI ZAMERANÝ NA OTÁZKU ZMENY KLÍMY V SÚČINNOSTI SO SÚVISIACIMI ASPEKTMI ZNEČISTENIA OVZDUŠIA, A TO VŠETKO S DÔRAZOM NA ÚZKE PREPOJENIA, KTORÉ SPÁJAJÚ KLÍMU A ZNEČISTENIE OVZDUŠIA S OTÁZKAMI TRVALO UDRŽATEĽNÉHO ENERGETICKÉHO ROZVOJA POTRAVINOVÉHO HOSPODÁRSTVA A POĽNOHOSPODÁRSTVA V TERÉNE. PROJEKT NA DRUHOM ROČNÍKU A ŠTUDENTI SA NAUČIA RIADIŤ KLIMATICKÚ STANICU UŽ INST (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V PROJEKTE SA OPAKUJE TO, ČO BOLO POZITÍVNE TESTOVANÉ V ROKOCH 2017 – 2018, ČO JE NÁVRH NA STRIEDANIE ŠKOLSKÝCH PRÁC, ČO VEDIE K ZMENE KAŽDODENNÝCH NÁVYKOV ŠTUDENTOV A RODÍN NA ZÁKLADE CIEĽOV OCHRANY ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA. TÉMA KLIMATICKÝCH ZMIEN BOLA VYVINUTÁ S PODPOROU AUTORITATÍVNEHO VEDECKÉHO ORGÁNU, AKO JE LARPA MOLISE A DYNAMICKÉHO ZDRUŽENIA, AKO SÚ METEOINMOLISE A EXTERNÉ LABORATÓRNE SKÚSENOSTI. CIEĽOM PROJEKTU JE NAVRHNÚŤ PROGRAM STRIEDANIA ŠKOLSKÝCH PRÁC V DODÁVATEĽSKOM REŤAZCI ZAMERANÝ NA OTÁZKU ZMENY KLÍMY V SÚČINNOSTI SO SÚVISIACIMI ASPEKTMI ZNEČISTENIA OVZDUŠIA, A TO VŠETKO S DÔRAZOM NA ÚZKE PREPOJENIA, KTORÉ SPÁJAJÚ KLÍMU A ZNEČISTENIE OVZDUŠIA S OTÁZKAMI TRVALO UDRŽATEĽNÉHO ENERGETICKÉHO ROZVOJA POTRAVINOVÉHO HOSPODÁRSTVA A POĽNOHOSPODÁRSTVA V TERÉNE. PROJEKT NA DRUHOM ROČNÍKU A ŠTUDENTI SA NAUČIA RIADIŤ KLIMATICKÚ STANICU UŽ INST (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V PROJEKTE SA OPAKUJE TO, ČO BOLO POZITÍVNE TESTOVANÉ V ROKOCH 2017 – 2018, ČO JE NÁVRH NA STRIEDANIE ŠKOLSKÝCH PRÁC, ČO VEDIE K ZMENE KAŽDODENNÝCH NÁVYKOV ŠTUDENTOV A RODÍN NA ZÁKLADE CIEĽOV OCHRANY ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA. TÉMA KLIMATICKÝCH ZMIEN BOLA VYVINUTÁ S PODPOROU AUTORITATÍVNEHO VEDECKÉHO ORGÁNU, AKO JE LARPA MOLISE A DYNAMICKÉHO ZDRUŽENIA, AKO SÚ METEOINMOLISE A EXTERNÉ LABORATÓRNE SKÚSENOSTI. CIEĽOM PROJEKTU JE NAVRHNÚŤ PROGRAM STRIEDANIA ŠKOLSKÝCH PRÁC V DODÁVATEĽSKOM REŤAZCI ZAMERANÝ NA OTÁZKU ZMENY KLÍMY V SÚČINNOSTI SO SÚVISIACIMI ASPEKTMI ZNEČISTENIA OVZDUŠIA, A TO VŠETKO S DÔRAZOM NA ÚZKE PREPOJENIA, KTORÉ SPÁJAJÚ KLÍMU A ZNEČISTENIE OVZDUŠIA S OTÁZKAMI TRVALO UDRŽATEĽNÉHO ENERGETICKÉHO ROZVOJA POTRAVINOVÉHO HOSPODÁRSTVA A POĽNOHOSPODÁRSTVA V TERÉNE. PROJEKT NA DRUHOM ROČNÍKU A ŠTUDENTI SA NAUČIA RIADIŤ KLIMATICKÚ STANICU UŽ INST (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JIRREPETI DAK LI ĠIE TTESTJAT B’MOD POŻITTIV FL-2017–2018, DIN HIJA PROPOSTA GĦALL-ALTERNAZZJONI TAX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI JWASSAL GĦAL BIDLA FID-DRAWWIET TA’ KULJUM TAL-ISTUDENTI U L-FAMILJI ABBAŻI TAL-OBJETTIVI TAL-PROTEZZJONI AMBJENTALI. IT-TEMA TAT-TIBDIL FIL-KLIMA ŻVILUPPAT BL-APPOĠĠ TA’ KORP XJENTIFIKU AWTOREVOLI BĦAL LARPA MOLISE U ASSOĊJAZZJONI DINAMIKA BĦAL METEOINMOLISE U ESPERJENZI ESTERNI TAL-LABORATORJI. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROPONI PROGRAMM TA’ XOGĦOL SKOLASTIKU LI JALTERNA FIL-KATINA TAL-PROVVISTA FFUKAT FUQ IL-KWISTJONI TAT-TIBDIL FIL-KLIMA LI TIDHER F’SINERĠIJA MAL-ASPETTI RELATATI TAT-TNIĠĠIS TAL-ARJA LI KOLLHA JENFASIZZAW IR-RABTIET MILL-QRIB LI JORBTU T-TNIĠĠIS TAL-KLIMA U TAL-ARJA MAL-KWISTJONIJIET TAL-IŻVILUPP TAL-ENERĠIJA SOSTENIBBLI TAL-EKONOMIJA TAL-IKEL U L-AGRIKOLTURA FUQ IL-POST. IL-PROĠETT FIT-TIENI ANNWALITA U L-ISTUDENTI SE JITGĦALLMU KIF JIMMANIĠĠJAW L-ISTAZZJON TAL-KLIMA DIĠÀ INST (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIRREPETI DAK LI ĠIE TTESTJAT B’MOD POŻITTIV FL-2017–2018, DIN HIJA PROPOSTA GĦALL-ALTERNAZZJONI TAX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI JWASSAL GĦAL BIDLA FID-DRAWWIET TA’ KULJUM TAL-ISTUDENTI U L-FAMILJI ABBAŻI TAL-OBJETTIVI TAL-PROTEZZJONI AMBJENTALI. IT-TEMA TAT-TIBDIL FIL-KLIMA ŻVILUPPAT BL-APPOĠĠ TA’ KORP XJENTIFIKU AWTOREVOLI BĦAL LARPA MOLISE U ASSOĊJAZZJONI DINAMIKA BĦAL METEOINMOLISE U ESPERJENZI ESTERNI TAL-LABORATORJI. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROPONI PROGRAMM TA’ XOGĦOL SKOLASTIKU LI JALTERNA FIL-KATINA TAL-PROVVISTA FFUKAT FUQ IL-KWISTJONI TAT-TIBDIL FIL-KLIMA LI TIDHER F’SINERĠIJA MAL-ASPETTI RELATATI TAT-TNIĠĠIS TAL-ARJA LI KOLLHA JENFASIZZAW IR-RABTIET MILL-QRIB LI JORBTU T-TNIĠĠIS TAL-KLIMA U TAL-ARJA MAL-KWISTJONIJIET TAL-IŻVILUPP TAL-ENERĠIJA SOSTENIBBLI TAL-EKONOMIJA TAL-IKEL U L-AGRIKOLTURA FUQ IL-POST. IL-PROĠETT FIT-TIENI ANNWALITA U L-ISTUDENTI SE JITGĦALLMU KIF JIMMANIĠĠJAW L-ISTAZZJON TAL-KLIMA DIĠÀ INST (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIRREPETI DAK LI ĠIE TTESTJAT B’MOD POŻITTIV FL-2017–2018, DIN HIJA PROPOSTA GĦALL-ALTERNAZZJONI TAX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI JWASSAL GĦAL BIDLA FID-DRAWWIET TA’ KULJUM TAL-ISTUDENTI U L-FAMILJI ABBAŻI TAL-OBJETTIVI TAL-PROTEZZJONI AMBJENTALI. IT-TEMA TAT-TIBDIL FIL-KLIMA ŻVILUPPAT BL-APPOĠĠ TA’ KORP XJENTIFIKU AWTOREVOLI BĦAL LARPA MOLISE U ASSOĊJAZZJONI DINAMIKA BĦAL METEOINMOLISE U ESPERJENZI ESTERNI TAL-LABORATORJI. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROPONI PROGRAMM TA’ XOGĦOL SKOLASTIKU LI JALTERNA FIL-KATINA TAL-PROVVISTA FFUKAT FUQ IL-KWISTJONI TAT-TIBDIL FIL-KLIMA LI TIDHER F’SINERĠIJA MAL-ASPETTI RELATATI TAT-TNIĠĠIS TAL-ARJA LI KOLLHA JENFASIZZAW IR-RABTIET MILL-QRIB LI JORBTU T-TNIĠĠIS TAL-KLIMA U TAL-ARJA MAL-KWISTJONIJIET TAL-IŻVILUPP TAL-ENERĠIJA SOSTENIBBLI TAL-EKONOMIJA TAL-IKEL U L-AGRIKOLTURA FUQ IL-POST. IL-PROĠETT FIT-TIENI ANNWALITA U L-ISTUDENTI SE JITGĦALLMU KIF JIMMANIĠĠJAW L-ISTAZZJON TAL-KLIMA DIĠÀ INST (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO REPETE O QUE TESTOU POSITIVAMENTE EM 20172018 ESTA É UMA PROPOSTA DE ALTERNÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR QUE LEVA A UMA MUDANÇA NOS HÁBITOS DIÁRIOS DOS ALUNOS E FAMÍLIAS COM BASE EM OBJETIVOS DE PROTEÇÃO AMBIENTAL. O TEMA DA MUDANÇA CLIMÁTICA DESENVOLVEU-SE COM O APOIO DE UM ÓRGÃO CIENTÍFICO AUTORIZADO COMO O LARPA MOLISE E UMA ASSOCIAÇÃO DINÂMICA COMO A METEOINMOLISE E EXPERIÊNCIAS LABORATORIAIS EXTERNAS. O OBJETIVO DO PROJETO É PROPOR UM PROGRAMA DE ALTERNÂNCIA ESCOLAR NA CADEIA DE ABASTECIMENTO CENTRADO NA QUESTÃO DAS ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS VISTAS EM SINERGIA COM OS ASPETOS RELACIONADOS DA POLUIÇÃO DO AR, DESTACANDO AS ESTREITAS CONEXÕES QUE LIGAM A POLUIÇÃO CLIMÁTICA E ATMOSFÉRICA ÀS QUESTÕES DO DESENVOLVIMENTO ENERGÉTICO SUSTENTÁVEL DA ECONOMIA ALIMENTAR E DA AGRICULTURA NO TERRENO. O PROJETO NO SEGUNDO ANUAL E OS ALUNOS APRENDERÃO A GERIR A ESTAÇÃO CLIMÁTICA JÁ INST (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO REPETE O QUE TESTOU POSITIVAMENTE EM 20172018 ESTA É UMA PROPOSTA DE ALTERNÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR QUE LEVA A UMA MUDANÇA NOS HÁBITOS DIÁRIOS DOS ALUNOS E FAMÍLIAS COM BASE EM OBJETIVOS DE PROTEÇÃO AMBIENTAL. O TEMA DA MUDANÇA CLIMÁTICA DESENVOLVEU-SE COM O APOIO DE UM ÓRGÃO CIENTÍFICO AUTORIZADO COMO O LARPA MOLISE E UMA ASSOCIAÇÃO DINÂMICA COMO A METEOINMOLISE E EXPERIÊNCIAS LABORATORIAIS EXTERNAS. O OBJETIVO DO PROJETO É PROPOR UM PROGRAMA DE ALTERNÂNCIA ESCOLAR NA CADEIA DE ABASTECIMENTO CENTRADO NA QUESTÃO DAS ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS VISTAS EM SINERGIA COM OS ASPETOS RELACIONADOS DA POLUIÇÃO DO AR, DESTACANDO AS ESTREITAS CONEXÕES QUE LIGAM A POLUIÇÃO CLIMÁTICA E ATMOSFÉRICA ÀS QUESTÕES DO DESENVOLVIMENTO ENERGÉTICO SUSTENTÁVEL DA ECONOMIA ALIMENTAR E DA AGRICULTURA NO TERRENO. O PROJETO NO SEGUNDO ANUAL E OS ALUNOS APRENDERÃO A GERIR A ESTAÇÃO CLIMÁTICA JÁ INST (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO REPETE O QUE TESTOU POSITIVAMENTE EM 20172018 ESTA É UMA PROPOSTA DE ALTERNÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR QUE LEVA A UMA MUDANÇA NOS HÁBITOS DIÁRIOS DOS ALUNOS E FAMÍLIAS COM BASE EM OBJETIVOS DE PROTEÇÃO AMBIENTAL. O TEMA DA MUDANÇA CLIMÁTICA DESENVOLVEU-SE COM O APOIO DE UM ÓRGÃO CIENTÍFICO AUTORIZADO COMO O LARPA MOLISE E UMA ASSOCIAÇÃO DINÂMICA COMO A METEOINMOLISE E EXPERIÊNCIAS LABORATORIAIS EXTERNAS. O OBJETIVO DO PROJETO É PROPOR UM PROGRAMA DE ALTERNÂNCIA ESCOLAR NA CADEIA DE ABASTECIMENTO CENTRADO NA QUESTÃO DAS ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS VISTAS EM SINERGIA COM OS ASPETOS RELACIONADOS DA POLUIÇÃO DO AR, DESTACANDO AS ESTREITAS CONEXÕES QUE LIGAM A POLUIÇÃO CLIMÁTICA E ATMOSFÉRICA ÀS QUESTÕES DO DESENVOLVIMENTO ENERGÉTICO SUSTENTÁVEL DA ECONOMIA ALIMENTAR E DA AGRICULTURA NO TERRENO. O PROJETO NO SEGUNDO ANUAL E OS ALUNOS APRENDERÃO A GERIR A ESTAÇÃO CLIMÁTICA JÁ INST (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESSA TOISTETAAN SE, MITÄ VUONNA 2017–2018 TESTATTIIN, ON EHDOTUS KOULUTYÖN VUOROTTELUSTA, JOKA JOHTAA OPISKELIJOIDEN JA PERHEIDEN PÄIVITTÄISTEN TOTTUMUSTEN MUUTTUMISEEN YMPÄRISTÖNSUOJELUTAVOITTEIDEN POHJALTA. ILMASTONMUUTOKSEN TEEMAA KEHITETTIIN ARVOVALTAISEN TIETEELLISEN ELIMEN, KUTEN LARPA MOLISEN, JA DYNAAMISEN YHDISTYKSEN, KUTEN METEOINMOLISEN JA ULKOPUOLISTEN LABORATORIOKOKEMUSTEN, TUELLA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON EHDOTTAA TOIMITUSKETJUN VUOROTTELUKOULUTUSOHJELMAA, JOSSA KESKITYTÄÄN ILMASTONMUUTOKSEEN, JOKA NÄKYY SYNERGIASSA ILMANSAASTEIDEN KAIKKIEN NÄKÖKOHTIEN KANSSA JA JOSSA KOROSTETAAN LÄHEISIÄ YHTEYKSIÄ, JOTKA YHDISTÄVÄT ILMASTON JA ILMANSAASTEET ELINTARVIKETALOUDEN JA MAATALOUDEN KESTÄVÄÄN ENERGIAKEHITYKSEEN KENTÄLLÄ. PROJEKTI TOISESSA ANNUALIT JA OPISKELIJAT OPPIVAT HALLITSEMAAN ILMASTOASEMA JO INST (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA TOISTETAAN SE, MITÄ VUONNA 2017–2018 TESTATTIIN, ON EHDOTUS KOULUTYÖN VUOROTTELUSTA, JOKA JOHTAA OPISKELIJOIDEN JA PERHEIDEN PÄIVITTÄISTEN TOTTUMUSTEN MUUTTUMISEEN YMPÄRISTÖNSUOJELUTAVOITTEIDEN POHJALTA. ILMASTONMUUTOKSEN TEEMAA KEHITETTIIN ARVOVALTAISEN TIETEELLISEN ELIMEN, KUTEN LARPA MOLISEN, JA DYNAAMISEN YHDISTYKSEN, KUTEN METEOINMOLISEN JA ULKOPUOLISTEN LABORATORIOKOKEMUSTEN, TUELLA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON EHDOTTAA TOIMITUSKETJUN VUOROTTELUKOULUTUSOHJELMAA, JOSSA KESKITYTÄÄN ILMASTONMUUTOKSEEN, JOKA NÄKYY SYNERGIASSA ILMANSAASTEIDEN KAIKKIEN NÄKÖKOHTIEN KANSSA JA JOSSA KOROSTETAAN LÄHEISIÄ YHTEYKSIÄ, JOTKA YHDISTÄVÄT ILMASTON JA ILMANSAASTEET ELINTARVIKETALOUDEN JA MAATALOUDEN KESTÄVÄÄN ENERGIAKEHITYKSEEN KENTÄLLÄ. PROJEKTI TOISESSA ANNUALIT JA OPISKELIJAT OPPIVAT HALLITSEMAAN ILMASTOASEMA JO INST (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA TOISTETAAN SE, MITÄ VUONNA 2017–2018 TESTATTIIN, ON EHDOTUS KOULUTYÖN VUOROTTELUSTA, JOKA JOHTAA OPISKELIJOIDEN JA PERHEIDEN PÄIVITTÄISTEN TOTTUMUSTEN MUUTTUMISEEN YMPÄRISTÖNSUOJELUTAVOITTEIDEN POHJALTA. ILMASTONMUUTOKSEN TEEMAA KEHITETTIIN ARVOVALTAISEN TIETEELLISEN ELIMEN, KUTEN LARPA MOLISEN, JA DYNAAMISEN YHDISTYKSEN, KUTEN METEOINMOLISEN JA ULKOPUOLISTEN LABORATORIOKOKEMUSTEN, TUELLA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON EHDOTTAA TOIMITUSKETJUN VUOROTTELUKOULUTUSOHJELMAA, JOSSA KESKITYTÄÄN ILMASTONMUUTOKSEEN, JOKA NÄKYY SYNERGIASSA ILMANSAASTEIDEN KAIKKIEN NÄKÖKOHTIEN KANSSA JA JOSSA KOROSTETAAN LÄHEISIÄ YHTEYKSIÄ, JOTKA YHDISTÄVÄT ILMASTON JA ILMANSAASTEET ELINTARVIKETALOUDEN JA MAATALOUDEN KESTÄVÄÄN ENERGIAKEHITYKSEEN KENTÄLLÄ. PROJEKTI TOISESSA ANNUALIT JA OPISKELIJAT OPPIVAT HALLITSEMAAN ILMASTOASEMA JO INST (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT POWTARZA TO, CO ZOSTAŁO POZYTYWNIE PRZETESTOWANE W 20172018 R., JEST TO PROPOZYCJA NAPRZEMIENNEJ PRACY SZKOLNEJ, KTÓRA PROWADZI DO ZMIANY CODZIENNYCH NAWYKÓW UCZNIÓW I RODZIN W OPARCIU O CELE OCHRONY ŚRODOWISKA. TEMAT ZMIAN KLIMATYCZNYCH OPRACOWANY PRZY WSPARCIU AUTORYTATYWNEGO ORGANU NAUKOWEGO, TAKIEGO JAK LARPA MOLISE, ORAZ DYNAMICZNEGO STOWARZYSZENIA, TAKIEGO JAK METEOINMOLISE I ZEWNĘTRZNE DOŚWIADCZENIA LABORATORYJNE. CELEM PROJEKTU JEST ZAPROPONOWANIE PROGRAMU PRAC SZKOLNYCH NAPRZEMIENNYCH W ŁAŃCUCHU DOSTAW, KONCENTRUJĄCEGO SIĘ NA PROBLEMIE ZMIANY KLIMATU POSTRZEGANEJ W SYNERGII Z POWIĄZANYMI ASPEKTAMI ZANIECZYSZCZENIA POWIETRZA, PODKREŚLAJĄC ŚCISŁE POWIĄZANIA, KTÓRE ŁĄCZĄ KLIMAT I ZANIECZYSZCZENIE POWIETRZA Z ZAGADNIENIAMI ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU ENERGETYCZNEGO GOSPODARKI ŻYWNOŚCIOWEJ I ROLNICTWA W TERENIE. PROJEKT NA DRUGI ROKIT I STUDENCI NAUCZĄ SIĘ, JAK ZARZĄDZAĆ STACJĄ KLIMATYCZNĄ JUŻ INST (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POWTARZA TO, CO ZOSTAŁO POZYTYWNIE PRZETESTOWANE W 20172018 R., JEST TO PROPOZYCJA NAPRZEMIENNEJ PRACY SZKOLNEJ, KTÓRA PROWADZI DO ZMIANY CODZIENNYCH NAWYKÓW UCZNIÓW I RODZIN W OPARCIU O CELE OCHRONY ŚRODOWISKA. TEMAT ZMIAN KLIMATYCZNYCH OPRACOWANY PRZY WSPARCIU AUTORYTATYWNEGO ORGANU NAUKOWEGO, TAKIEGO JAK LARPA MOLISE, ORAZ DYNAMICZNEGO STOWARZYSZENIA, TAKIEGO JAK METEOINMOLISE I ZEWNĘTRZNE DOŚWIADCZENIA LABORATORYJNE. CELEM PROJEKTU JEST ZAPROPONOWANIE PROGRAMU PRAC SZKOLNYCH NAPRZEMIENNYCH W ŁAŃCUCHU DOSTAW, KONCENTRUJĄCEGO SIĘ NA PROBLEMIE ZMIANY KLIMATU POSTRZEGANEJ W SYNERGII Z POWIĄZANYMI ASPEKTAMI ZANIECZYSZCZENIA POWIETRZA, PODKREŚLAJĄC ŚCISŁE POWIĄZANIA, KTÓRE ŁĄCZĄ KLIMAT I ZANIECZYSZCZENIE POWIETRZA Z ZAGADNIENIAMI ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU ENERGETYCZNEGO GOSPODARKI ŻYWNOŚCIOWEJ I ROLNICTWA W TERENIE. PROJEKT NA DRUGI ROKIT I STUDENCI NAUCZĄ SIĘ, JAK ZARZĄDZAĆ STACJĄ KLIMATYCZNĄ JUŻ INST (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POWTARZA TO, CO ZOSTAŁO POZYTYWNIE PRZETESTOWANE W 20172018 R., JEST TO PROPOZYCJA NAPRZEMIENNEJ PRACY SZKOLNEJ, KTÓRA PROWADZI DO ZMIANY CODZIENNYCH NAWYKÓW UCZNIÓW I RODZIN W OPARCIU O CELE OCHRONY ŚRODOWISKA. TEMAT ZMIAN KLIMATYCZNYCH OPRACOWANY PRZY WSPARCIU AUTORYTATYWNEGO ORGANU NAUKOWEGO, TAKIEGO JAK LARPA MOLISE, ORAZ DYNAMICZNEGO STOWARZYSZENIA, TAKIEGO JAK METEOINMOLISE I ZEWNĘTRZNE DOŚWIADCZENIA LABORATORYJNE. CELEM PROJEKTU JEST ZAPROPONOWANIE PROGRAMU PRAC SZKOLNYCH NAPRZEMIENNYCH W ŁAŃCUCHU DOSTAW, KONCENTRUJĄCEGO SIĘ NA PROBLEMIE ZMIANY KLIMATU POSTRZEGANEJ W SYNERGII Z POWIĄZANYMI ASPEKTAMI ZANIECZYSZCZENIA POWIETRZA, PODKREŚLAJĄC ŚCISŁE POWIĄZANIA, KTÓRE ŁĄCZĄ KLIMAT I ZANIECZYSZCZENIE POWIETRZA Z ZAGADNIENIAMI ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU ENERGETYCZNEGO GOSPODARKI ŻYWNOŚCIOWEJ I ROLNICTWA W TERENIE. PROJEKT NA DRUGI ROKIT I STUDENCI NAUCZĄ SIĘ, JAK ZARZĄDZAĆ STACJĄ KLIMATYCZNĄ JUŻ INST (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PONAVLJA, KAR JE BILO POZITIVNO PREIZKUŠENO V LETU 20172018. TO JE PREDLOG ZA IZMENIČNO ŠOLSKO DELO, KI VODI DO SPREMEMB V DNEVNIH NAVADAH UČENCEV IN DRUŽIN NA PODLAGI CILJEV VARSTVA OKOLJA. TEMA PODNEBNIH SPREMEMB SE JE RAZVILA S PODPORO UGLEDNEGA ZNANSTVENEGA ORGANA, KOT JE LARPA MOLISE, IN DINAMIČNEGA ZDRUŽENJA, KOT SO METEOINMOLISE IN ZUNANJE LABORATORIJSKE IZKUŠNJE. CILJ PROJEKTA JE PREDLAGATI PROGRAM IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA V DOBAVNI VERIGI, OSREDOTOČENEGA NA VPRAŠANJE PODNEBNIH SPREMEMB V SINERGIJI S POVEZANIMI VIDIKI ONESNAŽENOSTI ZRAKA, PRI ČEMER JE TREBA POUDARITI TESNE POVEZAVE, KI POVEZUJEJO PODNEBJE IN ONESNAŽEVANJE ZRAKA Z VPRAŠANJI TRAJNOSTNEGA ENERGETSKEGA RAZVOJA PREHRANSKEGA GOSPODARSTVA IN KMETIJSTVA NA TERENU. PROJEKT NA DRUGEM LETNEM MESTU IN ŠTUDENTI SE BODO NAUČILI, KAKO UPRAVLJATI PODNEBNO POSTAJO ŽE INST (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PONAVLJA, KAR JE BILO POZITIVNO PREIZKUŠENO V LETU 20172018. TO JE PREDLOG ZA IZMENIČNO ŠOLSKO DELO, KI VODI DO SPREMEMB V DNEVNIH NAVADAH UČENCEV IN DRUŽIN NA PODLAGI CILJEV VARSTVA OKOLJA. TEMA PODNEBNIH SPREMEMB SE JE RAZVILA S PODPORO UGLEDNEGA ZNANSTVENEGA ORGANA, KOT JE LARPA MOLISE, IN DINAMIČNEGA ZDRUŽENJA, KOT SO METEOINMOLISE IN ZUNANJE LABORATORIJSKE IZKUŠNJE. CILJ PROJEKTA JE PREDLAGATI PROGRAM IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA V DOBAVNI VERIGI, OSREDOTOČENEGA NA VPRAŠANJE PODNEBNIH SPREMEMB V SINERGIJI S POVEZANIMI VIDIKI ONESNAŽENOSTI ZRAKA, PRI ČEMER JE TREBA POUDARITI TESNE POVEZAVE, KI POVEZUJEJO PODNEBJE IN ONESNAŽEVANJE ZRAKA Z VPRAŠANJI TRAJNOSTNEGA ENERGETSKEGA RAZVOJA PREHRANSKEGA GOSPODARSTVA IN KMETIJSTVA NA TERENU. PROJEKT NA DRUGEM LETNEM MESTU IN ŠTUDENTI SE BODO NAUČILI, KAKO UPRAVLJATI PODNEBNO POSTAJO ŽE INST (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PONAVLJA, KAR JE BILO POZITIVNO PREIZKUŠENO V LETU 20172018. TO JE PREDLOG ZA IZMENIČNO ŠOLSKO DELO, KI VODI DO SPREMEMB V DNEVNIH NAVADAH UČENCEV IN DRUŽIN NA PODLAGI CILJEV VARSTVA OKOLJA. TEMA PODNEBNIH SPREMEMB SE JE RAZVILA S PODPORO UGLEDNEGA ZNANSTVENEGA ORGANA, KOT JE LARPA MOLISE, IN DINAMIČNEGA ZDRUŽENJA, KOT SO METEOINMOLISE IN ZUNANJE LABORATORIJSKE IZKUŠNJE. CILJ PROJEKTA JE PREDLAGATI PROGRAM IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA V DOBAVNI VERIGI, OSREDOTOČENEGA NA VPRAŠANJE PODNEBNIH SPREMEMB V SINERGIJI S POVEZANIMI VIDIKI ONESNAŽENOSTI ZRAKA, PRI ČEMER JE TREBA POUDARITI TESNE POVEZAVE, KI POVEZUJEJO PODNEBJE IN ONESNAŽEVANJE ZRAKA Z VPRAŠANJI TRAJNOSTNEGA ENERGETSKEGA RAZVOJA PREHRANSKEGA GOSPODARSTVA IN KMETIJSTVA NA TERENU. PROJEKT NA DRUGEM LETNEM MESTU IN ŠTUDENTI SE BODO NAUČILI, KAKO UPRAVLJATI PODNEBNO POSTAJO ŽE INST (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT OPAKUJE, CO BYLO POZITIVNĚ TESTOVÁNO V ROCE 20172018, JEDNÁ SE O NÁVRH NA STŘÍDÁNÍ ŠKOLNÍCH PRACÍ, KTERÝ VEDE KE ZMĚNĚ KAŽDODENNÍCH NÁVYKŮ STUDENTŮ A RODIN NA ZÁKLADĚ CÍLŮ OCHRANY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ. TÉMA ZMĚNY KLIMATU SE VYVINULO ZA PODPORY AUTORITATIVNÍHO VĚDECKÉHO ORGÁNU, JAKO JE LARPA MOLISE A DYNAMICKÉ ASOCIACE, JAKO JE METEOINMOLISE A EXTERNÍ LABORATORNÍ ZKUŠENOSTI. CÍLEM PROJEKTU JE NAVRHNOUT PROGRAM STŘÍDÁNÍ ŠKOL V DODAVATELSKÉM ŘETĚZCI ZAMĚŘENÝ NA PROBLEMATIKU ZMĚNY KLIMATU V SOUČINNOSTI SE SOUVISEJÍCÍMI ASPEKTY ZNEČIŠTĚNÍ OVZDUŠÍ, KTERÉ ZDŮRAZŇUJÍ ÚZKÉ VAZBY MEZI KLIMATEM A ZNEČIŠTĚNÍM OVZDUŠÍ A PROBLEMATIKOU UDRŽITELNÉHO ENERGETICKÉHO ROZVOJE POTRAVINÁŘSKÉHO HOSPODÁŘSTVÍ A ZEMĚDĚLSTVÍ V PRAXI. PROJEKT NA DRUHÉM ROČNÍKU A STUDENTI SE NAUČÍ, JAK ŘÍDIT KLIMATICKOU STANICI JIŽ INST (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OPAKUJE, CO BYLO POZITIVNĚ TESTOVÁNO V ROCE 20172018, JEDNÁ SE O NÁVRH NA STŘÍDÁNÍ ŠKOLNÍCH PRACÍ, KTERÝ VEDE KE ZMĚNĚ KAŽDODENNÍCH NÁVYKŮ STUDENTŮ A RODIN NA ZÁKLADĚ CÍLŮ OCHRANY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ. TÉMA ZMĚNY KLIMATU SE VYVINULO ZA PODPORY AUTORITATIVNÍHO VĚDECKÉHO ORGÁNU, JAKO JE LARPA MOLISE A DYNAMICKÉ ASOCIACE, JAKO JE METEOINMOLISE A EXTERNÍ LABORATORNÍ ZKUŠENOSTI. CÍLEM PROJEKTU JE NAVRHNOUT PROGRAM STŘÍDÁNÍ ŠKOL V DODAVATELSKÉM ŘETĚZCI ZAMĚŘENÝ NA PROBLEMATIKU ZMĚNY KLIMATU V SOUČINNOSTI SE SOUVISEJÍCÍMI ASPEKTY ZNEČIŠTĚNÍ OVZDUŠÍ, KTERÉ ZDŮRAZŇUJÍ ÚZKÉ VAZBY MEZI KLIMATEM A ZNEČIŠTĚNÍM OVZDUŠÍ A PROBLEMATIKOU UDRŽITELNÉHO ENERGETICKÉHO ROZVOJE POTRAVINÁŘSKÉHO HOSPODÁŘSTVÍ A ZEMĚDĚLSTVÍ V PRAXI. PROJEKT NA DRUHÉM ROČNÍKU A STUDENTI SE NAUČÍ, JAK ŘÍDIT KLIMATICKOU STANICI JIŽ INST (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT OPAKUJE, CO BYLO POZITIVNĚ TESTOVÁNO V ROCE 20172018, JEDNÁ SE O NÁVRH NA STŘÍDÁNÍ ŠKOLNÍCH PRACÍ, KTERÝ VEDE KE ZMĚNĚ KAŽDODENNÍCH NÁVYKŮ STUDENTŮ A RODIN NA ZÁKLADĚ CÍLŮ OCHRANY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ. TÉMA ZMĚNY KLIMATU SE VYVINULO ZA PODPORY AUTORITATIVNÍHO VĚDECKÉHO ORGÁNU, JAKO JE LARPA MOLISE A DYNAMICKÉ ASOCIACE, JAKO JE METEOINMOLISE A EXTERNÍ LABORATORNÍ ZKUŠENOSTI. CÍLEM PROJEKTU JE NAVRHNOUT PROGRAM STŘÍDÁNÍ ŠKOL V DODAVATELSKÉM ŘETĚZCI ZAMĚŘENÝ NA PROBLEMATIKU ZMĚNY KLIMATU V SOUČINNOSTI SE SOUVISEJÍCÍMI ASPEKTY ZNEČIŠTĚNÍ OVZDUŠÍ, KTERÉ ZDŮRAZŇUJÍ ÚZKÉ VAZBY MEZI KLIMATEM A ZNEČIŠTĚNÍM OVZDUŠÍ A PROBLEMATIKOU UDRŽITELNÉHO ENERGETICKÉHO ROZVOJE POTRAVINÁŘSKÉHO HOSPODÁŘSTVÍ A ZEMĚDĚLSTVÍ V PRAXI. PROJEKT NA DRUHÉM ROČNÍKU A STUDENTI SE NAUČÍ, JAK ŘÍDIT KLIMATICKOU STANICI JIŽ INST (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS PAKARTOJA, KAS BUVO TEIGIAMAI IŠBANDYTA 20172018 M., TAI YRA PASIŪLYMAS KEISTI MOKYKLINĮ DARBĄ, KURIS LEMIA MOKINIŲ IR ŠEIMŲ KASDIENIŲ ĮPROČIŲ POKYČIUS, GRINDŽIAMUS APLINKOS APSAUGOS TIKSLAIS. KLIMATO KAITOS TEMA BUVO PLĖTOJAMA REMIANT AUTORITETINGAI MOKSLINEI ĮSTAIGAI, PVZ., LARPA MOLISE IR DINAMIŠKAI ASOCIACIJAI, PVZ., METEOINMOLISE IR IŠORĖS LABORATORIJŲ PATIRČIAI. PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI TIEKIMO GRANDINĖS MOKYKLŲ DARBO KAITOS PROGRAMĄ, KURIOJE DAUGIAUSIA DĖMESIO BŪTŲ SKIRIAMA KLIMATO KAITOS KLAUSIMUI, KURIS VERTINAMAS KAIP SĄVEIKA SU SUSIJUSIAIS ORO TARŠOS ASPEKTAIS, PABRĖŽIANT GLAUDŽIAS SĄSAJAS, KURIOS SIEJA KLIMATĄ IR ORO TARŠĄ SU MAISTO EKONOMIKOS IR ŽEMĖS ŪKIO TVARIOS ENERGETIKOS PLĖTROS KLAUSIMAIS. ANTRASIS METINIS PROJEKTASIR STUDENTAI SUŽINOS, KAIP VALDYTI KLIMATO STOTĮ JAU INST (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS PAKARTOJA, KAS BUVO TEIGIAMAI IŠBANDYTA 20172018 M., TAI YRA PASIŪLYMAS KEISTI MOKYKLINĮ DARBĄ, KURIS LEMIA MOKINIŲ IR ŠEIMŲ KASDIENIŲ ĮPROČIŲ POKYČIUS, GRINDŽIAMUS APLINKOS APSAUGOS TIKSLAIS. KLIMATO KAITOS TEMA BUVO PLĖTOJAMA REMIANT AUTORITETINGAI MOKSLINEI ĮSTAIGAI, PVZ., LARPA MOLISE IR DINAMIŠKAI ASOCIACIJAI, PVZ., METEOINMOLISE IR IŠORĖS LABORATORIJŲ PATIRČIAI. PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI TIEKIMO GRANDINĖS MOKYKLŲ DARBO KAITOS PROGRAMĄ, KURIOJE DAUGIAUSIA DĖMESIO BŪTŲ SKIRIAMA KLIMATO KAITOS KLAUSIMUI, KURIS VERTINAMAS KAIP SĄVEIKA SU SUSIJUSIAIS ORO TARŠOS ASPEKTAIS, PABRĖŽIANT GLAUDŽIAS SĄSAJAS, KURIOS SIEJA KLIMATĄ IR ORO TARŠĄ SU MAISTO EKONOMIKOS IR ŽEMĖS ŪKIO TVARIOS ENERGETIKOS PLĖTROS KLAUSIMAIS. ANTRASIS METINIS PROJEKTASIR STUDENTAI SUŽINOS, KAIP VALDYTI KLIMATO STOTĮ JAU INST (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS PAKARTOJA, KAS BUVO TEIGIAMAI IŠBANDYTA 20172018 M., TAI YRA PASIŪLYMAS KEISTI MOKYKLINĮ DARBĄ, KURIS LEMIA MOKINIŲ IR ŠEIMŲ KASDIENIŲ ĮPROČIŲ POKYČIUS, GRINDŽIAMUS APLINKOS APSAUGOS TIKSLAIS. KLIMATO KAITOS TEMA BUVO PLĖTOJAMA REMIANT AUTORITETINGAI MOKSLINEI ĮSTAIGAI, PVZ., LARPA MOLISE IR DINAMIŠKAI ASOCIACIJAI, PVZ., METEOINMOLISE IR IŠORĖS LABORATORIJŲ PATIRČIAI. PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI TIEKIMO GRANDINĖS MOKYKLŲ DARBO KAITOS PROGRAMĄ, KURIOJE DAUGIAUSIA DĖMESIO BŪTŲ SKIRIAMA KLIMATO KAITOS KLAUSIMUI, KURIS VERTINAMAS KAIP SĄVEIKA SU SUSIJUSIAIS ORO TARŠOS ASPEKTAIS, PABRĖŽIANT GLAUDŽIAS SĄSAJAS, KURIOS SIEJA KLIMATĄ IR ORO TARŠĄ SU MAISTO EKONOMIKOS IR ŽEMĖS ŪKIO TVARIOS ENERGETIKOS PLĖTROS KLAUSIMAIS. ANTRASIS METINIS PROJEKTASIR STUDENTAI SUŽINOS, KAIP VALDYTI KLIMATO STOTĮ JAU INST (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS ATKĀRTO TO, KAS 2017.2018. GADĀ TIKA POZITĪVI PĀRBAUDĪTS, TAS IR PRIEKŠLIKUMS MAINĪT SKOLAS DARBU, KĀ REZULTĀTĀ MAINĀS SKOLĒNU UN ĢIMEŅU IKDIENAS PARADUMI, PAMATOJOTIES UZ VIDES AIZSARDZĪBAS MĒRĶIEM. KLIMATA PĀRMAIŅU TĒMA TIKA IZSTRĀDĀTA AR TĀDAS AUTORITATĪVAS ZINĀTNISKAS STRUKTŪRAS KĀ LARPA MOLISE UN DINAMISKAS ASOCIĀCIJAS, PIEMĒRAM, METEOINMOLISE UN ĀRĒJO LABORATORIJU PIEREDZES, ATBALSTU. PROJEKTA MĒRĶIS IR IEROSINĀT PĀRMAIŅU MĀCĪBU PROGRAMMU PIEGĀDES ĶĒDĒ, KAS VĒRSTA UZ KLIMATA PĀRMAIŅU JAUTĀJUMU SINERĢIJĀ AR SAISTĪTAJIEM GAISA PIESĀRŅOJUMA ASPEKTIEM, UZSVEROT CIEŠO SAIKNI, KAS SAISTA KLIMATU UN GAISA PIESĀRŅOJUMU AR ILGTSPĒJĪGAS ENERĢIJAS ATTĪSTĪBAS JAUTĀJUMIEM PĀRTIKAS EKONOMIKĀ UN LAUKSAIMNIECĪBĀ UZ VIETAS. PROJEKTS OTRAJĀ GADĀ UN STUDENTI UZZINĀS, KĀ PĀRVALDĪT KLIMATA STACIJU JAU INST (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS ATKĀRTO TO, KAS 2017.2018. GADĀ TIKA POZITĪVI PĀRBAUDĪTS, TAS IR PRIEKŠLIKUMS MAINĪT SKOLAS DARBU, KĀ REZULTĀTĀ MAINĀS SKOLĒNU UN ĢIMEŅU IKDIENAS PARADUMI, PAMATOJOTIES UZ VIDES AIZSARDZĪBAS MĒRĶIEM. KLIMATA PĀRMAIŅU TĒMA TIKA IZSTRĀDĀTA AR TĀDAS AUTORITATĪVAS ZINĀTNISKAS STRUKTŪRAS KĀ LARPA MOLISE UN DINAMISKAS ASOCIĀCIJAS, PIEMĒRAM, METEOINMOLISE UN ĀRĒJO LABORATORIJU PIEREDZES, ATBALSTU. PROJEKTA MĒRĶIS IR IEROSINĀT PĀRMAIŅU MĀCĪBU PROGRAMMU PIEGĀDES ĶĒDĒ, KAS VĒRSTA UZ KLIMATA PĀRMAIŅU JAUTĀJUMU SINERĢIJĀ AR SAISTĪTAJIEM GAISA PIESĀRŅOJUMA ASPEKTIEM, UZSVEROT CIEŠO SAIKNI, KAS SAISTA KLIMATU UN GAISA PIESĀRŅOJUMU AR ILGTSPĒJĪGAS ENERĢIJAS ATTĪSTĪBAS JAUTĀJUMIEM PĀRTIKAS EKONOMIKĀ UN LAUKSAIMNIECĪBĀ UZ VIETAS. PROJEKTS OTRAJĀ GADĀ UN STUDENTI UZZINĀS, KĀ PĀRVALDĪT KLIMATA STACIJU JAU INST (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS ATKĀRTO TO, KAS 2017.2018. GADĀ TIKA POZITĪVI PĀRBAUDĪTS, TAS IR PRIEKŠLIKUMS MAINĪT SKOLAS DARBU, KĀ REZULTĀTĀ MAINĀS SKOLĒNU UN ĢIMEŅU IKDIENAS PARADUMI, PAMATOJOTIES UZ VIDES AIZSARDZĪBAS MĒRĶIEM. KLIMATA PĀRMAIŅU TĒMA TIKA IZSTRĀDĀTA AR TĀDAS AUTORITATĪVAS ZINĀTNISKAS STRUKTŪRAS KĀ LARPA MOLISE UN DINAMISKAS ASOCIĀCIJAS, PIEMĒRAM, METEOINMOLISE UN ĀRĒJO LABORATORIJU PIEREDZES, ATBALSTU. PROJEKTA MĒRĶIS IR IEROSINĀT PĀRMAIŅU MĀCĪBU PROGRAMMU PIEGĀDES ĶĒDĒ, KAS VĒRSTA UZ KLIMATA PĀRMAIŅU JAUTĀJUMU SINERĢIJĀ AR SAISTĪTAJIEM GAISA PIESĀRŅOJUMA ASPEKTIEM, UZSVEROT CIEŠO SAIKNI, KAS SAISTA KLIMATU UN GAISA PIESĀRŅOJUMU AR ILGTSPĒJĪGAS ENERĢIJAS ATTĪSTĪBAS JAUTĀJUMIEM PĀRTIKAS EKONOMIKĀ UN LAUKSAIMNIECĪBĀ UZ VIETAS. PROJEKTS OTRAJĀ GADĀ UN STUDENTI UZZINĀS, KĀ PĀRVALDĪT KLIMATA STACIJU JAU INST (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ПОВТАРЯ ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ПРЕЗ 2017—2018 Г. ТОВА Е ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КОЕТО ВОДИ ДО ПРОМЯНА В ЕЖЕДНЕВНИТЕ НАВИЦИ НА УЧЕНИЦИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА ВЪЗ ОСНОВА НА ЦЕЛИТЕ ЗА ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА. ТЕМАТА ЗА ИЗМЕНЕНИЕТО НА КЛИМАТА СЕ РАЗВИВА С ПОДКРЕПАТА НА АВТОРИТЕТЕН НАУЧЕН ОРГАН КАТО LARPA MOLISE И ДИНАМИЧНА АСОЦИАЦИЯ КАТО METEOINMOLISE И ВЪНШЕН ОПИТ В ЛАБОРАТОРИИТЕ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДЛОЖИ ПРОГРАМА ЗА РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ВЪВ ВЕРИГАТА НА ДОСТАВКИ, ФОКУСИРАНА ВЪРХУ ВЪПРОСА ЗА ИЗМЕНЕНИЕТО НА КЛИМАТА, РАЗГЛЕЖДАНО ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЪС СВЪРЗАНИТЕ АСПЕКТИ НА ЗАМЪРСЯВАНЕТО НА ВЪЗДУХА, КАТО ВСИЧКИ ТЕ ПОДЧЕРТАВАТ ТЕСНИТЕ ВРЪЗКИ, КОИТО СВЪРЗВАТ КЛИМАТА И ЗАМЪРСЯВАНЕТО НА ВЪЗДУХА С ВЪПРОСИТЕ ЗА УСТОЙЧИВОТО ЕНЕРГИЙНО РАЗВИТИЕ НА ХРАНИТЕЛНО-ВКУСОВАТА ПРОМИШЛЕНОСТ И СЕЛСКОТО СТОПАНСТВО НА МЯСТО. ПРОЕКТЪТ НА ВТОРАТА ГОДИНА И СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СЕ НАУЧАТ КАК ДА УПРАВЛЯВАТ КЛИМАТИЧНАТА СТАНЦИЯ ВЕЧЕ INST (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПОВТАРЯ ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ПРЕЗ 2017—2018 Г. ТОВА Е ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КОЕТО ВОДИ ДО ПРОМЯНА В ЕЖЕДНЕВНИТЕ НАВИЦИ НА УЧЕНИЦИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА ВЪЗ ОСНОВА НА ЦЕЛИТЕ ЗА ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА. ТЕМАТА ЗА ИЗМЕНЕНИЕТО НА КЛИМАТА СЕ РАЗВИВА С ПОДКРЕПАТА НА АВТОРИТЕТЕН НАУЧЕН ОРГАН КАТО LARPA MOLISE И ДИНАМИЧНА АСОЦИАЦИЯ КАТО METEOINMOLISE И ВЪНШЕН ОПИТ В ЛАБОРАТОРИИТЕ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДЛОЖИ ПРОГРАМА ЗА РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ВЪВ ВЕРИГАТА НА ДОСТАВКИ, ФОКУСИРАНА ВЪРХУ ВЪПРОСА ЗА ИЗМЕНЕНИЕТО НА КЛИМАТА, РАЗГЛЕЖДАНО ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЪС СВЪРЗАНИТЕ АСПЕКТИ НА ЗАМЪРСЯВАНЕТО НА ВЪЗДУХА, КАТО ВСИЧКИ ТЕ ПОДЧЕРТАВАТ ТЕСНИТЕ ВРЪЗКИ, КОИТО СВЪРЗВАТ КЛИМАТА И ЗАМЪРСЯВАНЕТО НА ВЪЗДУХА С ВЪПРОСИТЕ ЗА УСТОЙЧИВОТО ЕНЕРГИЙНО РАЗВИТИЕ НА ХРАНИТЕЛНО-ВКУСОВАТА ПРОМИШЛЕНОСТ И СЕЛСКОТО СТОПАНСТВО НА МЯСТО. ПРОЕКТЪТ НА ВТОРАТА ГОДИНА И СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СЕ НАУЧАТ КАК ДА УПРАВЛЯВАТ КЛИМАТИЧНАТА СТАНЦИЯ ВЕЧЕ INST (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПОВТАРЯ ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ПРЕЗ 2017—2018 Г. ТОВА Е ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КОЕТО ВОДИ ДО ПРОМЯНА В ЕЖЕДНЕВНИТЕ НАВИЦИ НА УЧЕНИЦИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА ВЪЗ ОСНОВА НА ЦЕЛИТЕ ЗА ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА. ТЕМАТА ЗА ИЗМЕНЕНИЕТО НА КЛИМАТА СЕ РАЗВИВА С ПОДКРЕПАТА НА АВТОРИТЕТЕН НАУЧЕН ОРГАН КАТО LARPA MOLISE И ДИНАМИЧНА АСОЦИАЦИЯ КАТО METEOINMOLISE И ВЪНШЕН ОПИТ В ЛАБОРАТОРИИТЕ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДЛОЖИ ПРОГРАМА ЗА РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ВЪВ ВЕРИГАТА НА ДОСТАВКИ, ФОКУСИРАНА ВЪРХУ ВЪПРОСА ЗА ИЗМЕНЕНИЕТО НА КЛИМАТА, РАЗГЛЕЖДАНО ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЪС СВЪРЗАНИТЕ АСПЕКТИ НА ЗАМЪРСЯВАНЕТО НА ВЪЗДУХА, КАТО ВСИЧКИ ТЕ ПОДЧЕРТАВАТ ТЕСНИТЕ ВРЪЗКИ, КОИТО СВЪРЗВАТ КЛИМАТА И ЗАМЪРСЯВАНЕТО НА ВЪЗДУХА С ВЪПРОСИТЕ ЗА УСТОЙЧИВОТО ЕНЕРГИЙНО РАЗВИТИЕ НА ХРАНИТЕЛНО-ВКУСОВАТА ПРОМИШЛЕНОСТ И СЕЛСКОТО СТОПАНСТВО НА МЯСТО. ПРОЕКТЪТ НА ВТОРАТА ГОДИНА И СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СЕ НАУЧАТ КАК ДА УПРАВЛЯВАТ КЛИМАТИЧНАТА СТАНЦИЯ ВЕЧЕ INST (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT MEGISMÉTLI, AMIT 2017–2018-BAN POZITÍVAN TESZTELTEK, EZ A JAVASLAT AZ ISKOLAI MUNKA VÁLTAKOZÁSÁRA IRÁNYUL, AMI A DIÁKOK ÉS CSALÁDOK NAPI SZOKÁSAINAK VÁLTOZÁSÁHOZ VEZET A KÖRNYEZETVÉDELMI CÉLKITŰZÉSEK ALAPJÁN. AZ ÉGHAJLATVÁLTOZÁS TÉMÁJA OLYAN TEKINTÉLYES TUDOMÁNYOS TESTÜLET TÁMOGATÁSÁVAL ALAKULT KI, MINT A LARPA MOLISE ÉS EGY DINAMIKUS SZÖVETSÉG, MINT PÉLDÁUL A METEOINMOLISE ÉS A KÜLSŐ LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOK. A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVASLATOT TEGYEN AZ ELLÁTÁSI LÁNCBAN A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA PROGRAMJÁRA, AMELY A LEVEGŐSZENNYEZÉS KAPCSOLÓDÓ SZEMPONTJAIVAL SZINERGIÁBAN SZEMLÉLT ÉGHAJLATVÁLTOZÁS KÉRDÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT, KIEMELVE AZ ÉGHAJLATOT ÉS A LEVEGŐSZENNYEZÉST AZ ÉLELMISZER-GAZDASÁG ÉS A MEZŐGAZDASÁG FENNTARTHATÓ ENERGETIKAI FEJLESZTÉSÉNEK KÉRDÉSEIVEL ÖSSZEKÖTŐ SZOROS KAPCSOLATOKAT. A PROJEKT A MÁSODIK ÉVESIT ÉS A DIÁKOK MEGTANULJÁK, HOGYAN KELL KEZELNI A KLÍMA ÁLLOMÁS MÁR INST (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT MEGISMÉTLI, AMIT 2017–2018-BAN POZITÍVAN TESZTELTEK, EZ A JAVASLAT AZ ISKOLAI MUNKA VÁLTAKOZÁSÁRA IRÁNYUL, AMI A DIÁKOK ÉS CSALÁDOK NAPI SZOKÁSAINAK VÁLTOZÁSÁHOZ VEZET A KÖRNYEZETVÉDELMI CÉLKITŰZÉSEK ALAPJÁN. AZ ÉGHAJLATVÁLTOZÁS TÉMÁJA OLYAN TEKINTÉLYES TUDOMÁNYOS TESTÜLET TÁMOGATÁSÁVAL ALAKULT KI, MINT A LARPA MOLISE ÉS EGY DINAMIKUS SZÖVETSÉG, MINT PÉLDÁUL A METEOINMOLISE ÉS A KÜLSŐ LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOK. A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVASLATOT TEGYEN AZ ELLÁTÁSI LÁNCBAN A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA PROGRAMJÁRA, AMELY A LEVEGŐSZENNYEZÉS KAPCSOLÓDÓ SZEMPONTJAIVAL SZINERGIÁBAN SZEMLÉLT ÉGHAJLATVÁLTOZÁS KÉRDÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT, KIEMELVE AZ ÉGHAJLATOT ÉS A LEVEGŐSZENNYEZÉST AZ ÉLELMISZER-GAZDASÁG ÉS A MEZŐGAZDASÁG FENNTARTHATÓ ENERGETIKAI FEJLESZTÉSÉNEK KÉRDÉSEIVEL ÖSSZEKÖTŐ SZOROS KAPCSOLATOKAT. A PROJEKT A MÁSODIK ÉVESIT ÉS A DIÁKOK MEGTANULJÁK, HOGYAN KELL KEZELNI A KLÍMA ÁLLOMÁS MÁR INST (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT MEGISMÉTLI, AMIT 2017–2018-BAN POZITÍVAN TESZTELTEK, EZ A JAVASLAT AZ ISKOLAI MUNKA VÁLTAKOZÁSÁRA IRÁNYUL, AMI A DIÁKOK ÉS CSALÁDOK NAPI SZOKÁSAINAK VÁLTOZÁSÁHOZ VEZET A KÖRNYEZETVÉDELMI CÉLKITŰZÉSEK ALAPJÁN. AZ ÉGHAJLATVÁLTOZÁS TÉMÁJA OLYAN TEKINTÉLYES TUDOMÁNYOS TESTÜLET TÁMOGATÁSÁVAL ALAKULT KI, MINT A LARPA MOLISE ÉS EGY DINAMIKUS SZÖVETSÉG, MINT PÉLDÁUL A METEOINMOLISE ÉS A KÜLSŐ LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOK. A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVASLATOT TEGYEN AZ ELLÁTÁSI LÁNCBAN A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA PROGRAMJÁRA, AMELY A LEVEGŐSZENNYEZÉS KAPCSOLÓDÓ SZEMPONTJAIVAL SZINERGIÁBAN SZEMLÉLT ÉGHAJLATVÁLTOZÁS KÉRDÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT, KIEMELVE AZ ÉGHAJLATOT ÉS A LEVEGŐSZENNYEZÉST AZ ÉLELMISZER-GAZDASÁG ÉS A MEZŐGAZDASÁG FENNTARTHATÓ ENERGETIKAI FEJLESZTÉSÉNEK KÉRDÉSEIVEL ÖSSZEKÖTŐ SZOROS KAPCSOLATOKAT. A PROJEKT A MÁSODIK ÉVESIT ÉS A DIÁKOK MEGTANULJÁK, HOGYAN KELL KEZELNI A KLÍMA ÁLLOMÁS MÁR INST (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATHDHÉANANN AN TIONSCADAL AN MÉID A NDEARNADH TÁSTÁIL DHEARFACH AIR IN 20172018 AGUS IS TOGRA É SEO CHUN OBAIR SCOILE A ATHRÚ AS A DTAGANN ATHRÚ AR NÓSANNA LAETHÚLA NA MAC LÉINN AGUS NA DTEAGHLACH BUNAITHE AR CHUSPÓIRÍ COSANTA COMHSHAOIL. D’FHORBAIR TÉAMA AN ATHRAITHE AERÁIDE LE TACAÍOCHT Ó CHOMHLACHT EOLAÍOCH ÚDARÁSACH AMHAIL LARPA MOLISE AGUS COMHLACHAS DINIMICIÚIL AMHAIL MEITIOLÁITIÚ AGUS TAITHÍ SAOTHARLAINNE SEACHTRAÍ. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL CLÁR OIBRE SCOILE ATHRAITHE A MHOLADH SA SLABHRA SOLÁTHAIR A BHEIDH DÍRITHE AR CHEIST AN ATHRAITHE AERÁIDE A FHEICTEAR I SINEIRGÍOCHT LEIS NA GNÉITHE GAOLMHARA DEN TRUAILLIÚ AEIR, AGUS BÉIM Á LEAGAN ACU AR NA DLÚTHNAISC A NASCANN TRUAILLIÚ AERÁIDE AGUS AEIR LEIS NA SAINCHEISTEANNA A BHAINEANN LE FORBAIRT FUINNIMH INBHUANAITHE AN GHEILLEAGAIR BHIA AGUS NA TALMHAÍOCHTA AR AN TALAMH. FOGHLAIMEOIDH AN TIONSCADAL AG AN DARA ANNUALIT AGUS MIC LÉINN CONAS AN STÁISIÚN AERÁIDE A BHAINISTIÚ CHEANA FÉIN INST (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATHDHÉANANN AN TIONSCADAL AN MÉID A NDEARNADH TÁSTÁIL DHEARFACH AIR IN 20172018 AGUS IS TOGRA É SEO CHUN OBAIR SCOILE A ATHRÚ AS A DTAGANN ATHRÚ AR NÓSANNA LAETHÚLA NA MAC LÉINN AGUS NA DTEAGHLACH BUNAITHE AR CHUSPÓIRÍ COSANTA COMHSHAOIL. D’FHORBAIR TÉAMA AN ATHRAITHE AERÁIDE LE TACAÍOCHT Ó CHOMHLACHT EOLAÍOCH ÚDARÁSACH AMHAIL LARPA MOLISE AGUS COMHLACHAS DINIMICIÚIL AMHAIL MEITIOLÁITIÚ AGUS TAITHÍ SAOTHARLAINNE SEACHTRAÍ. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL CLÁR OIBRE SCOILE ATHRAITHE A MHOLADH SA SLABHRA SOLÁTHAIR A BHEIDH DÍRITHE AR CHEIST AN ATHRAITHE AERÁIDE A FHEICTEAR I SINEIRGÍOCHT LEIS NA GNÉITHE GAOLMHARA DEN TRUAILLIÚ AEIR, AGUS BÉIM Á LEAGAN ACU AR NA DLÚTHNAISC A NASCANN TRUAILLIÚ AERÁIDE AGUS AEIR LEIS NA SAINCHEISTEANNA A BHAINEANN LE FORBAIRT FUINNIMH INBHUANAITHE AN GHEILLEAGAIR BHIA AGUS NA TALMHAÍOCHTA AR AN TALAMH. FOGHLAIMEOIDH AN TIONSCADAL AG AN DARA ANNUALIT AGUS MIC LÉINN CONAS AN STÁISIÚN AERÁIDE A BHAINISTIÚ CHEANA FÉIN INST (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATHDHÉANANN AN TIONSCADAL AN MÉID A NDEARNADH TÁSTÁIL DHEARFACH AIR IN 20172018 AGUS IS TOGRA É SEO CHUN OBAIR SCOILE A ATHRÚ AS A DTAGANN ATHRÚ AR NÓSANNA LAETHÚLA NA MAC LÉINN AGUS NA DTEAGHLACH BUNAITHE AR CHUSPÓIRÍ COSANTA COMHSHAOIL. D’FHORBAIR TÉAMA AN ATHRAITHE AERÁIDE LE TACAÍOCHT Ó CHOMHLACHT EOLAÍOCH ÚDARÁSACH AMHAIL LARPA MOLISE AGUS COMHLACHAS DINIMICIÚIL AMHAIL MEITIOLÁITIÚ AGUS TAITHÍ SAOTHARLAINNE SEACHTRAÍ. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL CLÁR OIBRE SCOILE ATHRAITHE A MHOLADH SA SLABHRA SOLÁTHAIR A BHEIDH DÍRITHE AR CHEIST AN ATHRAITHE AERÁIDE A FHEICTEAR I SINEIRGÍOCHT LEIS NA GNÉITHE GAOLMHARA DEN TRUAILLIÚ AEIR, AGUS BÉIM Á LEAGAN ACU AR NA DLÚTHNAISC A NASCANN TRUAILLIÚ AERÁIDE AGUS AEIR LEIS NA SAINCHEISTEANNA A BHAINEANN LE FORBAIRT FUINNIMH INBHUANAITHE AN GHEILLEAGAIR BHIA AGUS NA TALMHAÍOCHTA AR AN TALAMH. FOGHLAIMEOIDH AN TIONSCADAL AG AN DARA ANNUALIT AGUS MIC LÉINN CONAS AN STÁISIÚN AERÁIDE A BHAINISTIÚ CHEANA FÉIN INST (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET UPPREPAR VAD SOM TESTADES POSITIVT 20172018 DETTA ÄR ETT FÖRSLAG TILL ALTERNERANDE SKOLARBETE SOM LEDER TILL EN FÖRÄNDRING AV ELEVERNAS OCH FAMILJERNAS DAGLIGA VANOR UTIFRÅN MILJÖSKYDDSMÅL. TEMAT KLIMATFÖRÄNDRINGAR UTVECKLADES MED STÖD AV ETT AUKTORITATIVT VETENSKAPLIGT ORGAN SOM LARPA MOLISE OCH EN DYNAMISK FÖRENING SOM METEOINMOLISE OCH EXTERNA LABORATORIEERFARENHETER. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRESLÅ ETT PROGRAM FÖR OMVÄXLANDE SKOLARBETE I FÖRSÖRJNINGSKEDJAN MED FOKUS PÅ KLIMATFÖRÄNDRINGEN SOM SES I SYNERGI MED DE RELATERADE ASPEKTERNA AV LUFTFÖRORENINGAR, SOM ALLA BELYSER DE NÄRA KOPPLINGAR SOM KOPPLAR KLIMAT- OCH LUFTFÖRORENINGAR TILL FRÅGORNA OM HÅLLBAR ENERGIUTVECKLING AV LIVSMEDELSEKONOMIN OCH JORDBRUKET PÅ FÄLTET. PROJEKTET VID DEN ANDRA ÅRLIGAIT OCH STUDENTER KOMMER ATT LÄRA SIG ATT HANTERA KLIMATSTATIONEN REDAN INST (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET UPPREPAR VAD SOM TESTADES POSITIVT 20172018 DETTA ÄR ETT FÖRSLAG TILL ALTERNERANDE SKOLARBETE SOM LEDER TILL EN FÖRÄNDRING AV ELEVERNAS OCH FAMILJERNAS DAGLIGA VANOR UTIFRÅN MILJÖSKYDDSMÅL. TEMAT KLIMATFÖRÄNDRINGAR UTVECKLADES MED STÖD AV ETT AUKTORITATIVT VETENSKAPLIGT ORGAN SOM LARPA MOLISE OCH EN DYNAMISK FÖRENING SOM METEOINMOLISE OCH EXTERNA LABORATORIEERFARENHETER. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRESLÅ ETT PROGRAM FÖR OMVÄXLANDE SKOLARBETE I FÖRSÖRJNINGSKEDJAN MED FOKUS PÅ KLIMATFÖRÄNDRINGEN SOM SES I SYNERGI MED DE RELATERADE ASPEKTERNA AV LUFTFÖRORENINGAR, SOM ALLA BELYSER DE NÄRA KOPPLINGAR SOM KOPPLAR KLIMAT- OCH LUFTFÖRORENINGAR TILL FRÅGORNA OM HÅLLBAR ENERGIUTVECKLING AV LIVSMEDELSEKONOMIN OCH JORDBRUKET PÅ FÄLTET. PROJEKTET VID DEN ANDRA ÅRLIGAIT OCH STUDENTER KOMMER ATT LÄRA SIG ATT HANTERA KLIMATSTATIONEN REDAN INST (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET UPPREPAR VAD SOM TESTADES POSITIVT 20172018 DETTA ÄR ETT FÖRSLAG TILL ALTERNERANDE SKOLARBETE SOM LEDER TILL EN FÖRÄNDRING AV ELEVERNAS OCH FAMILJERNAS DAGLIGA VANOR UTIFRÅN MILJÖSKYDDSMÅL. TEMAT KLIMATFÖRÄNDRINGAR UTVECKLADES MED STÖD AV ETT AUKTORITATIVT VETENSKAPLIGT ORGAN SOM LARPA MOLISE OCH EN DYNAMISK FÖRENING SOM METEOINMOLISE OCH EXTERNA LABORATORIEERFARENHETER. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRESLÅ ETT PROGRAM FÖR OMVÄXLANDE SKOLARBETE I FÖRSÖRJNINGSKEDJAN MED FOKUS PÅ KLIMATFÖRÄNDRINGEN SOM SES I SYNERGI MED DE RELATERADE ASPEKTERNA AV LUFTFÖRORENINGAR, SOM ALLA BELYSER DE NÄRA KOPPLINGAR SOM KOPPLAR KLIMAT- OCH LUFTFÖRORENINGAR TILL FRÅGORNA OM HÅLLBAR ENERGIUTVECKLING AV LIVSMEDELSEKONOMIN OCH JORDBRUKET PÅ FÄLTET. PROJEKTET VID DEN ANDRA ÅRLIGAIT OCH STUDENTER KOMMER ATT LÄRA SIG ATT HANTERA KLIMATSTATIONEN REDAN INST (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIS KORRATAKSE SEDA, MIDA 2017.2018. AASTAL POSITIIVSELT TESTITI, SEE ON ETTEPANEK VAHELDUVA KOOLITÖÖ KOHTA, MIS TOOB KAASA MUUTUSED ÕPILASTE JA PEREDE IGAPÄEVASTES HARJUMUSTES, MIS PÕHINEVAD KESKKONNAKAITSE EESMÄRKIDEL. KLIIMAMUUTUSTE TEEMA TÖÖTATI VÄLJA AUTORITEETSE TEADUSASUTUSE, NAGU LARPA MOLISE JA DÜNAAMILISE ÜHENDUSE, NÄITEKS METEOINMOLISE JA VÄLISTE LABORIKOGEMUSTE TOEL. PROJEKTI EESMÄRK ON ESITADA TARNEAHELAS VAHELDUVA KOOLITÖÖ PROGRAMM, MILLES KESKENDUTAKSE KLIIMAMUUTUSTE KÜSIMUSELE KOOSTOIMES ÕHUSAASTEGA SEOTUD ASPEKTIDEGA, RÕHUTADES TIHEDAID SEOSEID, MIS SEOVAD KLIIMA JA ÕHUSAASTE KOHAPEAL TOIDUMAJANDUSE JA PÕLLUMAJANDUSE SÄÄSTVA ENERGIA ARENDAMISE KÜSIMUSTEGA. PROJEKT TEISEL AASTAL JA ÕPILASED ÕPIVAD, KUIDAS JUHTIDA KLIIMAJAAMA JUBA INST (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIS KORRATAKSE SEDA, MIDA 2017.2018. AASTAL POSITIIVSELT TESTITI, SEE ON ETTEPANEK VAHELDUVA KOOLITÖÖ KOHTA, MIS TOOB KAASA MUUTUSED ÕPILASTE JA PEREDE IGAPÄEVASTES HARJUMUSTES, MIS PÕHINEVAD KESKKONNAKAITSE EESMÄRKIDEL. KLIIMAMUUTUSTE TEEMA TÖÖTATI VÄLJA AUTORITEETSE TEADUSASUTUSE, NAGU LARPA MOLISE JA DÜNAAMILISE ÜHENDUSE, NÄITEKS METEOINMOLISE JA VÄLISTE LABORIKOGEMUSTE TOEL. PROJEKTI EESMÄRK ON ESITADA TARNEAHELAS VAHELDUVA KOOLITÖÖ PROGRAMM, MILLES KESKENDUTAKSE KLIIMAMUUTUSTE KÜSIMUSELE KOOSTOIMES ÕHUSAASTEGA SEOTUD ASPEKTIDEGA, RÕHUTADES TIHEDAID SEOSEID, MIS SEOVAD KLIIMA JA ÕHUSAASTE KOHAPEAL TOIDUMAJANDUSE JA PÕLLUMAJANDUSE SÄÄSTVA ENERGIA ARENDAMISE KÜSIMUSTEGA. PROJEKT TEISEL AASTAL JA ÕPILASED ÕPIVAD, KUIDAS JUHTIDA KLIIMAJAAMA JUBA INST (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIS KORRATAKSE SEDA, MIDA 2017.2018. AASTAL POSITIIVSELT TESTITI, SEE ON ETTEPANEK VAHELDUVA KOOLITÖÖ KOHTA, MIS TOOB KAASA MUUTUSED ÕPILASTE JA PEREDE IGAPÄEVASTES HARJUMUSTES, MIS PÕHINEVAD KESKKONNAKAITSE EESMÄRKIDEL. KLIIMAMUUTUSTE TEEMA TÖÖTATI VÄLJA AUTORITEETSE TEADUSASUTUSE, NAGU LARPA MOLISE JA DÜNAAMILISE ÜHENDUSE, NÄITEKS METEOINMOLISE JA VÄLISTE LABORIKOGEMUSTE TOEL. PROJEKTI EESMÄRK ON ESITADA TARNEAHELAS VAHELDUVA KOOLITÖÖ PROGRAMM, MILLES KESKENDUTAKSE KLIIMAMUUTUSTE KÜSIMUSELE KOOSTOIMES ÕHUSAASTEGA SEOTUD ASPEKTIDEGA, RÕHUTADES TIHEDAID SEOSEID, MIS SEOVAD KLIIMA JA ÕHUSAASTE KOHAPEAL TOIDUMAJANDUSE JA PÕLLUMAJANDUSE SÄÄSTVA ENERGIA ARENDAMISE KÜSIMUSTEGA. PROJEKT TEISEL AASTAL JA ÕPILASED ÕPIVAD, KUIDAS JUHTIDA KLIIMAJAAMA JUBA INST (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
41°43'1.24"N, 14°49'34.14"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 41°43'1.24"N, 14°49'34.14"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Campobasso / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:17, 8 April 2023
Project Q4165810 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOLICLIMA 2 |
Project Q4165810 in Italy |
Statements
28,317.59 Euro
0 references
47,196.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
I.S.I.S. "PERTINI"
0 references
41°43'1.24"N, 14°49'34.14"E
0 references
IL PROGETTO RIPROPONE QUANTO POSITIVAMENTE SPERIMENTATO NELLA.S. 20172018 CIO UNA PROPOSTA DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO CHE INDUCA UN CAMBIAMENTO NELLE ABITUDINI QUOTIDIANE DEGLI STUDENTI E DELLE FAMIGLIE BASATO SU OBIETTIVI DI TUTELA AMBIENTALE. IL TEMA DEI CAMBIAMENTI CLIMATICI ELABORATO COL SUPPORTO DI UN ENTE SCIENTIFICO AUTOREVOLE QUALE LARPA MOLISE ED UNA DINAMICA ASSOCIAZIONE QUALE METEOINMOLISE NONCH CON ESPERIENZE LABORATORIALI ESTERNE. LO SCOPO DEL PROGETTO E QUINDI QUELLO DI PROPORRE UN PROGRAMMA DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO IN FILIERA INCENTRATO SULLA QUESTIONE DEI CAMBIAMENTI CLIMATICI VISTI IN SINERGIA CON I CONNESSI ASPETTI INERENTI LINQUINAMENTO ATMOSFERICO IL TUTTO METTENDO IN EVIDENZA LE STRETTE CONNESSIONI CHE LEGANO IL CLIMA E LINQUINAMENTO ATMOSFERICO AI TEMI DELLO SVILUPPO SOSTENIBILE DELLENERGIA DELLECONOMIA DELLALIMENTAZIONE E DELLAGRICOLTURA SUL TERRITORIO. IL PROGETTO ALLA SECONDA ANNUALIT E GLI STUDENTI POTRANNO IMPARARE A GESTIRE LA STAZIONE CLIMATICA GI INST (Italian)
0 references
EL PROYECTO REPITE LO QUE PROBÓ POSITIVAMENTE EN 20172018 ESTA ES UNA PROPUESTA PARA ALTERNAR EL TRABAJO ESCOLAR QUE CONDUCE A UN CAMBIO EN LOS HÁBITOS COTIDIANOS DE ESTUDIANTES Y FAMILIAS BASADOS EN OBJETIVOS DE PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. EL TEMA DEL CAMBIO CLIMÁTICO SE DESARROLLÓ CON EL APOYO DE UN ORGANISMO CIENTÍFICO AUTORIZADO COMO LARPA MOLISE Y UNA ASOCIACIÓN DINÁMICA COMO METEOINMOLISE Y EXPERIENCIAS DE LABORATORIO EXTERNO. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES PROPONER UN PROGRAMA DE ALTERNANCIA ESCOLAR EN LA CADENA DE SUMINISTRO CENTRADO EN EL TEMA DEL CAMBIO CLIMÁTICO VISTO EN SINERGIA CON LOS ASPECTOS RELACIONADOS DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA, TODO LO CUAL PONE DE RELIEVE LAS ESTRECHAS CONEXIONES QUE VINCULAN EL CLIMA Y LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA A LAS CUESTIONES DEL DESARROLLO ENERGÉTICO SOSTENIBLE DE LA ECONOMÍA ALIMENTARIA Y LA AGRICULTURA SOBRE EL TERRENO. EL PROYECTO EN LA SEGUNDA ANUAL Y LOS ESTUDIANTES APRENDERÁN A GESTIONAR LA ESTACIÓN CLIMÁTICA YA INST (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT REPEATS WHAT POSITIVELY TESTED IN 20172018 THIS IS A PROPOSAL FOR ALTERNATING SCHOOLWORK THAT LEADS TO A CHANGE IN THE DAILY HABITS OF STUDENTS AND FAMILIES BASED ON ENVIRONMENTAL PROTECTION OBJECTIVES. THE THEME OF CLIMATE CHANGE DEVELOPED WITH THE SUPPORT OF AN AUTHORITATIVE SCIENTIFIC BODY SUCH AS LARPA MOLISE AND A DYNAMIC ASSOCIATION SUCH AS METEOINMOLISE AND EXTERNAL LABORATORY EXPERIENCES. THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROPOSE A PROGRAMME OF ALTERNATION SCHOOLWORK IN THE SUPPLY CHAIN FOCUSED ON THE ISSUE OF CLIMATE CHANGE SEEN IN SYNERGY WITH THE RELATED ASPECTS OF AIR POLLUTION ALL HIGHLIGHTING THE CLOSE CONNECTIONS THAT LINK CLIMATE AND AIR POLLUTION TO THE ISSUES OF SUSTAINABLE ENERGY DEVELOPMENT OF THE FOOD ECONOMY AND AGRICULTURE ON THE GROUND. THE PROJECT AT THE SECOND ANNUALIT AND STUDENTS WILL LEARN HOW TO MANAGE THE CLIMATE STATION ALREADY INST (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET RÉPÈTE CE QUI A ÉTÉ TESTÉ POSITIVEMENT EN 20172018, C’EST UNE PROPOSITION D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE QUI CONDUIT À UN CHANGEMENT DANS LES HABITUDES QUOTIDIENNES DES ÉLÈVES ET DES FAMILLES SUR LA BASE D’OBJECTIFS DE PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT. LE THÈME DU CHANGEMENT CLIMATIQUE S’EST DÉVELOPPÉ AVEC LE SOUTIEN D’UN ORGANISME SCIENTIFIQUE FAISANT AUTORITÉ TEL QUE LARPA MOLISE ET D’UNE ASSOCIATION DYNAMIQUE TELLE QUE METEOINMOLISE ET DES EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE EXTERNES. L’OBJECTIF DU PROJET EST DE PROPOSER UN PROGRAMME D’ALTERNANCE SCOLAIRE DANS LA CHAÎNE D’APPROVISIONNEMENT AXÉ SUR LA QUESTION DU CHANGEMENT CLIMATIQUE VU EN SYNERGIE AVEC LES ASPECTS CONNEXES DE LA POLLUTION ATMOSPHÉRIQUE, TOUT EN SOULIGNANT LES LIENS ÉTROITS QUI RELIENT LE CLIMAT ET LA POLLUTION ATMOSPHÉRIQUE AUX QUESTIONS DU DÉVELOPPEMENT ÉNERGÉTIQUE DURABLE DE L’ÉCONOMIE ALIMENTAIRE ET DE L’AGRICULTURE SUR LE TERRAIN. LE PROJET AU DEUXIÈME ANNUALIT ET LES ÉTUDIANTS APPRENDRONT À GÉRER LA STATION CLIMATIQUE DÉJÀ INST (French)
2 February 2022
0 references
DAS PROJEKT WIEDERHOLT, WAS 20172018 POSITIV GETESTET WURDE, IST DIES EIN VORSCHLAG FÜR EINEN WECHSEL DER SCHULARBEIT, DER ZU EINER VERÄNDERUNG DER TÄGLICHEN GEWOHNHEITEN VON SCHÜLERN UND FAMILIEN AUF DER GRUNDLAGE VON UMWELTSCHUTZZIELEN FÜHRT. DAS THEMA KLIMAWANDEL ENTWICKELTE SICH MIT UNTERSTÜTZUNG EINES MASSGEBLICHEN WISSENSCHAFTLICHEN GREMIUMS WIE LARPA MOLISE UND EINER DYNAMISCHEN VEREINIGUNG WIE METEOINMOLISE UND EXTERNEN LABORERFAHRUNGEN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, EIN PROGRAMM DER WECHSELSCHULARBEIT IN DER LIEFERKETTE VORZUSCHLAGEN, DAS SICH AUF DAS THEMA KLIMAWANDEL KONZENTRIERT, DAS IN SYNERGIE MIT DEN DAMIT ZUSAMMENHÄNGENDEN ASPEKTEN DER LUFTVERSCHMUTZUNG ZU SEHEN IST, WOBEI DIE ENGEN ZUSAMMENHÄNGE HERVORGEHOBEN WERDEN, DIE KLIMA- UND LUFTVERSCHMUTZUNG MIT DEN THEMEN DER NACHHALTIGEN ENERGIEENTWICKLUNG DER LEBENSMITTELWIRTSCHAFT UND DER LANDWIRTSCHAFT VOR ORT VERKNÜPFEN. DAS PROJEKT AUF DEM ZWEITEN ANNUALIT UND STUDENTEN LERNEN, WIE DIE KLIMASTATION BEREITS INST ZU VERWALTEN (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT HERHAALT WAT POSITIEF GETEST IS IN 20172018 DIT IS EEN VOORSTEL VOOR AFWISSELEND SCHOOLWERK DAT LEIDT TOT EEN VERANDERING IN DE DAGELIJKSE GEWOONTEN VAN STUDENTEN EN GEZINNEN OP BASIS VAN MILIEUBESCHERMINGSDOELSTELLINGEN. HET THEMA KLIMAATVERANDERING ONTWIKKELDE ZICH MET DE STEUN VAN EEN GEZAGHEBBEND WETENSCHAPPELIJK ORGAAN ZOALS LARPA MOLISE EN EEN DYNAMISCHE VERENIGING ZOALS METEOINMOLISE EN EXTERNE LABORATORIUMERVARINGEN. HET DOEL VAN HET PROJECT IS EEN PROGRAMMA VOOR ALTERNERENDE SCHOOLWERK IN DE TOELEVERINGSKETEN VOOR TE STELLEN DAT GERICHT IS OP DE KWESTIE VAN DE KLIMAATVERANDERING, GEZIEN IN SYNERGIE MET DE GERELATEERDE ASPECTEN VAN LUCHTVERONTREINIGING, WAARBIJ ALLE AANDACHT WORDT BESTEED AAN DE NAUWE BANDEN DIE KLIMAAT- EN LUCHTVERONTREINIGING KOPPELEN AAN DE KWESTIES VAN DUURZAME ENERGIEONTWIKKELING VAN DE VOEDSELECONOMIE EN DE LANDBOUW IN HET VELD. HET PROJECT OP DE TWEEDE JAARLIJKSEIT EN STUDENTEN LEREN HOE HET KLIMAATSTATION AL INST TE BEHEREN (Dutch)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET GENTAGER, HVAD DER BLEV POSITIVT TESTET I 20172018 DETTE ER ET FORSLAG TIL SKIFTEVIS SKOLEARBEJDE, DER FØRER TIL EN ÆNDRING I DE DAGLIGE VANER FOR STUDERENDE OG FAMILIER BASERET PÅ MILJØBESKYTTELSE MÅL. TEMAET FOR KLIMAÆNDRINGER UDVIKLEDE SIG MED STØTTE FRA ET AUTORITATIVT VIDENSKABELIGT ORGAN SOM LARPA MOLISE OG EN DYNAMISK SAMMENSLUTNING SOM METEOINMOLISE OG EKSTERNE LABORATORIEERFARINGER. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORESLÅ ET PROGRAM FOR VEKSELUDDANNELSESSKOLEARBEJDE I FORSYNINGSKÆDEN MED FOKUS PÅ SPØRGSMÅLET OM KLIMAÆNDRINGER SET I SYNERGI MED DE RELATEREDE ASPEKTER AF LUFTFORURENING, DER ALLE FREMHÆVER DE TÆTTE FORBINDELSER, DER KNYTTER KLIMA- OG LUFTFORURENING SAMMEN MED SPØRGSMÅLENE OM BÆREDYGTIG ENERGIUDVIKLING AF FØDEVAREØKONOMIEN OG LANDBRUGET PÅ STEDET. PROJEKTET PÅ DEN ANDEN ÅRLIGEIT OG STUDERENDE VIL LÆRE AT STYRE KLIMASTATIONEN ALLEREDE INST (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΙ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΔΟΚΙΜΆΣΤΗΚΕ ΘΕΤΙΚΆ ΤΟ 20172018, ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΑΛΛΑΓΉ ΤΩΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΏΝ ΣΥΝΗΘΕΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ. ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΉΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΝΌΣ ΈΓΚΥΡΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΦΟΡΈΑ ΌΠΩΣ ΤΟ LARPA MOLISE ΚΑΙ ΜΙΑΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΌΠΩΣ Η METEOINMOLISE ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΈΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΑΛΥΣΊΔΑ ΕΦΟΔΙΑΣΜΟΎ ΜΕ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟ ΖΉΤΗΜΑ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΉΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΉΣ ΡΎΠΑΝΣΗΣ, ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΣΤΕΝΈΣ ΣΥΝΔΈΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΥΝ ΤΟ ΚΛΊΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΉ ΡΎΠΑΝΣΗ ΜΕ ΤΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΕΩΡΓΊΑΣ ΕΠΊ ΤΌΠΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΤΉΣΙΑ ΈΚΘΕΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΊΖΟΝΤΑΙ ΤΟΝ ΣΤΑΘΜΌ ΤΟΥ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΉΔΗ INST (Greek)
21 July 2022
0 references
U PROJEKTU SE PONAVLJA ONO ŠTO JE POZITIVNO TESTIRANO 2017.2018. GODINE, TO JE PRIJEDLOG ZA IZMJENU ŠKOLSKOG RADA KOJI DOVODI DO PROMJENE U SVAKODNEVNIM NAVIKAMA UČENIKA I OBITELJI NA TEMELJU CILJEVA ZAŠTITE OKOLIŠA. TEMA KLIMATSKIH PROMJENA RAZVIJENA JE UZ POTPORU MJERODAVNOG ZNANSTVENOG TIJELA KAO ŠTO JE LARPA MOLISE I DINAMIČNOG UDRUŽENJA KAO ŠTO SU METEOINMOLISE I VANJSKA LABORATORIJSKA ISKUSTVA. CILJ PROJEKTA JE PREDLOŽITI PROGRAM IZMJENE ŠKOLSKOG RADA U OPSKRBNOM LANCU USMJEREN NA PITANJE KLIMATSKIH PROMJENA PROMATRANIH U SINERGIJI S POVEZANIM ASPEKTIMA ZAGAĐENJA ZRAKA, NAGLAŠAVAJUĆI BLISKE VEZE KOJE POVEZUJU KLIMU I ZAGAĐENJE ZRAKA S PITANJIMA ODRŽIVOG ENERGETSKOG RAZVOJA PREHRAMBENE EKONOMIJE I POLJOPRIVREDE NA TERENU. PROJEKT NA DRUGOM GODIŠNJEM TOKU I STUDENTI ĆE NAUČITI KAKO UPRAVLJATI KLIMATSKOM STANICOM VEĆ INST (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL REPETĂ CEEA CE A FOST TESTAT POZITIV ÎN 20172018, ACEASTA ESTE O PROPUNERE DE ALTERNARE A ACTIVITĂȚILOR ȘCOLARE, CARE DUCE LA O SCHIMBARE A OBICEIURILOR ZILNICE ALE ELEVILOR ȘI FAMILIILOR PE BAZA OBIECTIVELOR DE PROTECȚIE A MEDIULUI. TEMA SCHIMBĂRILOR CLIMATICE S-A DEZVOLTAT CU SPRIJINUL UNUI ORGANISM ȘTIINȚIFIC AUTORIZAT, CUM AR FI LARPA MOLISE ȘI AL UNEI ASOCIAȚII DINAMICE PRECUM METEOINMOLISE ȘI EXPERIENȚE EXTERNE DE LABORATOR. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A PROPUNE UN PROGRAM DE ALTERNANȚĂ ȘCOLARĂ ÎN LANȚUL DE APROVIZIONARE AXAT PE PROBLEMA SCHIMBĂRILOR CLIMATICE, VĂZUTĂ ÎN SINERGIE CU ASPECTELE CONEXE ALE POLUĂRII AERULUI, TOATE SUBLINIIND LEGĂTURILE STRÂNSE CARE LEAGĂ POLUAREA CLIMEI ȘI A AERULUI DE ASPECTELE LEGATE DE DEZVOLTAREA ENERGETICĂ DURABILĂ A ECONOMIEI ALIMENTARE ȘI A AGRICULTURII PE TEREN. PROIECTUL LA AL DOILEAANUALIT ȘI ELEVII VOR ÎNVĂȚA CUM SĂ GESTIONEZE STAȚIA CLIMATICĂ DEJA INST (Romanian)
21 July 2022
0 references
V PROJEKTE SA OPAKUJE TO, ČO BOLO POZITÍVNE TESTOVANÉ V ROKOCH 2017 – 2018, ČO JE NÁVRH NA STRIEDANIE ŠKOLSKÝCH PRÁC, ČO VEDIE K ZMENE KAŽDODENNÝCH NÁVYKOV ŠTUDENTOV A RODÍN NA ZÁKLADE CIEĽOV OCHRANY ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA. TÉMA KLIMATICKÝCH ZMIEN BOLA VYVINUTÁ S PODPOROU AUTORITATÍVNEHO VEDECKÉHO ORGÁNU, AKO JE LARPA MOLISE A DYNAMICKÉHO ZDRUŽENIA, AKO SÚ METEOINMOLISE A EXTERNÉ LABORATÓRNE SKÚSENOSTI. CIEĽOM PROJEKTU JE NAVRHNÚŤ PROGRAM STRIEDANIA ŠKOLSKÝCH PRÁC V DODÁVATEĽSKOM REŤAZCI ZAMERANÝ NA OTÁZKU ZMENY KLÍMY V SÚČINNOSTI SO SÚVISIACIMI ASPEKTMI ZNEČISTENIA OVZDUŠIA, A TO VŠETKO S DÔRAZOM NA ÚZKE PREPOJENIA, KTORÉ SPÁJAJÚ KLÍMU A ZNEČISTENIE OVZDUŠIA S OTÁZKAMI TRVALO UDRŽATEĽNÉHO ENERGETICKÉHO ROZVOJA POTRAVINOVÉHO HOSPODÁRSTVA A POĽNOHOSPODÁRSTVA V TERÉNE. PROJEKT NA DRUHOM ROČNÍKU A ŠTUDENTI SA NAUČIA RIADIŤ KLIMATICKÚ STANICU UŽ INST (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIRREPETI DAK LI ĠIE TTESTJAT B’MOD POŻITTIV FL-2017–2018, DIN HIJA PROPOSTA GĦALL-ALTERNAZZJONI TAX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI JWASSAL GĦAL BIDLA FID-DRAWWIET TA’ KULJUM TAL-ISTUDENTI U L-FAMILJI ABBAŻI TAL-OBJETTIVI TAL-PROTEZZJONI AMBJENTALI. IT-TEMA TAT-TIBDIL FIL-KLIMA ŻVILUPPAT BL-APPOĠĠ TA’ KORP XJENTIFIKU AWTOREVOLI BĦAL LARPA MOLISE U ASSOĊJAZZJONI DINAMIKA BĦAL METEOINMOLISE U ESPERJENZI ESTERNI TAL-LABORATORJI. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROPONI PROGRAMM TA’ XOGĦOL SKOLASTIKU LI JALTERNA FIL-KATINA TAL-PROVVISTA FFUKAT FUQ IL-KWISTJONI TAT-TIBDIL FIL-KLIMA LI TIDHER F’SINERĠIJA MAL-ASPETTI RELATATI TAT-TNIĠĠIS TAL-ARJA LI KOLLHA JENFASIZZAW IR-RABTIET MILL-QRIB LI JORBTU T-TNIĠĠIS TAL-KLIMA U TAL-ARJA MAL-KWISTJONIJIET TAL-IŻVILUPP TAL-ENERĠIJA SOSTENIBBLI TAL-EKONOMIJA TAL-IKEL U L-AGRIKOLTURA FUQ IL-POST. IL-PROĠETT FIT-TIENI ANNWALITA U L-ISTUDENTI SE JITGĦALLMU KIF JIMMANIĠĠJAW L-ISTAZZJON TAL-KLIMA DIĠÀ INST (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO REPETE O QUE TESTOU POSITIVAMENTE EM 20172018 ESTA É UMA PROPOSTA DE ALTERNÂNCIA DO TRABALHO ESCOLAR QUE LEVA A UMA MUDANÇA NOS HÁBITOS DIÁRIOS DOS ALUNOS E FAMÍLIAS COM BASE EM OBJETIVOS DE PROTEÇÃO AMBIENTAL. O TEMA DA MUDANÇA CLIMÁTICA DESENVOLVEU-SE COM O APOIO DE UM ÓRGÃO CIENTÍFICO AUTORIZADO COMO O LARPA MOLISE E UMA ASSOCIAÇÃO DINÂMICA COMO A METEOINMOLISE E EXPERIÊNCIAS LABORATORIAIS EXTERNAS. O OBJETIVO DO PROJETO É PROPOR UM PROGRAMA DE ALTERNÂNCIA ESCOLAR NA CADEIA DE ABASTECIMENTO CENTRADO NA QUESTÃO DAS ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS VISTAS EM SINERGIA COM OS ASPETOS RELACIONADOS DA POLUIÇÃO DO AR, DESTACANDO AS ESTREITAS CONEXÕES QUE LIGAM A POLUIÇÃO CLIMÁTICA E ATMOSFÉRICA ÀS QUESTÕES DO DESENVOLVIMENTO ENERGÉTICO SUSTENTÁVEL DA ECONOMIA ALIMENTAR E DA AGRICULTURA NO TERRENO. O PROJETO NO SEGUNDO ANUAL E OS ALUNOS APRENDERÃO A GERIR A ESTAÇÃO CLIMÁTICA JÁ INST (Portuguese)
21 July 2022
0 references
HANKKEESSA TOISTETAAN SE, MITÄ VUONNA 2017–2018 TESTATTIIN, ON EHDOTUS KOULUTYÖN VUOROTTELUSTA, JOKA JOHTAA OPISKELIJOIDEN JA PERHEIDEN PÄIVITTÄISTEN TOTTUMUSTEN MUUTTUMISEEN YMPÄRISTÖNSUOJELUTAVOITTEIDEN POHJALTA. ILMASTONMUUTOKSEN TEEMAA KEHITETTIIN ARVOVALTAISEN TIETEELLISEN ELIMEN, KUTEN LARPA MOLISEN, JA DYNAAMISEN YHDISTYKSEN, KUTEN METEOINMOLISEN JA ULKOPUOLISTEN LABORATORIOKOKEMUSTEN, TUELLA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON EHDOTTAA TOIMITUSKETJUN VUOROTTELUKOULUTUSOHJELMAA, JOSSA KESKITYTÄÄN ILMASTONMUUTOKSEEN, JOKA NÄKYY SYNERGIASSA ILMANSAASTEIDEN KAIKKIEN NÄKÖKOHTIEN KANSSA JA JOSSA KOROSTETAAN LÄHEISIÄ YHTEYKSIÄ, JOTKA YHDISTÄVÄT ILMASTON JA ILMANSAASTEET ELINTARVIKETALOUDEN JA MAATALOUDEN KESTÄVÄÄN ENERGIAKEHITYKSEEN KENTÄLLÄ. PROJEKTI TOISESSA ANNUALIT JA OPISKELIJAT OPPIVAT HALLITSEMAAN ILMASTOASEMA JO INST (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT POWTARZA TO, CO ZOSTAŁO POZYTYWNIE PRZETESTOWANE W 20172018 R., JEST TO PROPOZYCJA NAPRZEMIENNEJ PRACY SZKOLNEJ, KTÓRA PROWADZI DO ZMIANY CODZIENNYCH NAWYKÓW UCZNIÓW I RODZIN W OPARCIU O CELE OCHRONY ŚRODOWISKA. TEMAT ZMIAN KLIMATYCZNYCH OPRACOWANY PRZY WSPARCIU AUTORYTATYWNEGO ORGANU NAUKOWEGO, TAKIEGO JAK LARPA MOLISE, ORAZ DYNAMICZNEGO STOWARZYSZENIA, TAKIEGO JAK METEOINMOLISE I ZEWNĘTRZNE DOŚWIADCZENIA LABORATORYJNE. CELEM PROJEKTU JEST ZAPROPONOWANIE PROGRAMU PRAC SZKOLNYCH NAPRZEMIENNYCH W ŁAŃCUCHU DOSTAW, KONCENTRUJĄCEGO SIĘ NA PROBLEMIE ZMIANY KLIMATU POSTRZEGANEJ W SYNERGII Z POWIĄZANYMI ASPEKTAMI ZANIECZYSZCZENIA POWIETRZA, PODKREŚLAJĄC ŚCISŁE POWIĄZANIA, KTÓRE ŁĄCZĄ KLIMAT I ZANIECZYSZCZENIE POWIETRZA Z ZAGADNIENIAMI ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU ENERGETYCZNEGO GOSPODARKI ŻYWNOŚCIOWEJ I ROLNICTWA W TERENIE. PROJEKT NA DRUGI ROKIT I STUDENCI NAUCZĄ SIĘ, JAK ZARZĄDZAĆ STACJĄ KLIMATYCZNĄ JUŻ INST (Polish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT PONAVLJA, KAR JE BILO POZITIVNO PREIZKUŠENO V LETU 20172018. TO JE PREDLOG ZA IZMENIČNO ŠOLSKO DELO, KI VODI DO SPREMEMB V DNEVNIH NAVADAH UČENCEV IN DRUŽIN NA PODLAGI CILJEV VARSTVA OKOLJA. TEMA PODNEBNIH SPREMEMB SE JE RAZVILA S PODPORO UGLEDNEGA ZNANSTVENEGA ORGANA, KOT JE LARPA MOLISE, IN DINAMIČNEGA ZDRUŽENJA, KOT SO METEOINMOLISE IN ZUNANJE LABORATORIJSKE IZKUŠNJE. CILJ PROJEKTA JE PREDLAGATI PROGRAM IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA V DOBAVNI VERIGI, OSREDOTOČENEGA NA VPRAŠANJE PODNEBNIH SPREMEMB V SINERGIJI S POVEZANIMI VIDIKI ONESNAŽENOSTI ZRAKA, PRI ČEMER JE TREBA POUDARITI TESNE POVEZAVE, KI POVEZUJEJO PODNEBJE IN ONESNAŽEVANJE ZRAKA Z VPRAŠANJI TRAJNOSTNEGA ENERGETSKEGA RAZVOJA PREHRANSKEGA GOSPODARSTVA IN KMETIJSTVA NA TERENU. PROJEKT NA DRUGEM LETNEM MESTU IN ŠTUDENTI SE BODO NAUČILI, KAKO UPRAVLJATI PODNEBNO POSTAJO ŽE INST (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT OPAKUJE, CO BYLO POZITIVNĚ TESTOVÁNO V ROCE 20172018, JEDNÁ SE O NÁVRH NA STŘÍDÁNÍ ŠKOLNÍCH PRACÍ, KTERÝ VEDE KE ZMĚNĚ KAŽDODENNÍCH NÁVYKŮ STUDENTŮ A RODIN NA ZÁKLADĚ CÍLŮ OCHRANY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ. TÉMA ZMĚNY KLIMATU SE VYVINULO ZA PODPORY AUTORITATIVNÍHO VĚDECKÉHO ORGÁNU, JAKO JE LARPA MOLISE A DYNAMICKÉ ASOCIACE, JAKO JE METEOINMOLISE A EXTERNÍ LABORATORNÍ ZKUŠENOSTI. CÍLEM PROJEKTU JE NAVRHNOUT PROGRAM STŘÍDÁNÍ ŠKOL V DODAVATELSKÉM ŘETĚZCI ZAMĚŘENÝ NA PROBLEMATIKU ZMĚNY KLIMATU V SOUČINNOSTI SE SOUVISEJÍCÍMI ASPEKTY ZNEČIŠTĚNÍ OVZDUŠÍ, KTERÉ ZDŮRAZŇUJÍ ÚZKÉ VAZBY MEZI KLIMATEM A ZNEČIŠTĚNÍM OVZDUŠÍ A PROBLEMATIKOU UDRŽITELNÉHO ENERGETICKÉHO ROZVOJE POTRAVINÁŘSKÉHO HOSPODÁŘSTVÍ A ZEMĚDĚLSTVÍ V PRAXI. PROJEKT NA DRUHÉM ROČNÍKU A STUDENTI SE NAUČÍ, JAK ŘÍDIT KLIMATICKOU STANICI JIŽ INST (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTAS PAKARTOJA, KAS BUVO TEIGIAMAI IŠBANDYTA 20172018 M., TAI YRA PASIŪLYMAS KEISTI MOKYKLINĮ DARBĄ, KURIS LEMIA MOKINIŲ IR ŠEIMŲ KASDIENIŲ ĮPROČIŲ POKYČIUS, GRINDŽIAMUS APLINKOS APSAUGOS TIKSLAIS. KLIMATO KAITOS TEMA BUVO PLĖTOJAMA REMIANT AUTORITETINGAI MOKSLINEI ĮSTAIGAI, PVZ., LARPA MOLISE IR DINAMIŠKAI ASOCIACIJAI, PVZ., METEOINMOLISE IR IŠORĖS LABORATORIJŲ PATIRČIAI. PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI TIEKIMO GRANDINĖS MOKYKLŲ DARBO KAITOS PROGRAMĄ, KURIOJE DAUGIAUSIA DĖMESIO BŪTŲ SKIRIAMA KLIMATO KAITOS KLAUSIMUI, KURIS VERTINAMAS KAIP SĄVEIKA SU SUSIJUSIAIS ORO TARŠOS ASPEKTAIS, PABRĖŽIANT GLAUDŽIAS SĄSAJAS, KURIOS SIEJA KLIMATĄ IR ORO TARŠĄ SU MAISTO EKONOMIKOS IR ŽEMĖS ŪKIO TVARIOS ENERGETIKOS PLĖTROS KLAUSIMAIS. ANTRASIS METINIS PROJEKTASIR STUDENTAI SUŽINOS, KAIP VALDYTI KLIMATO STOTĮ JAU INST (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTS ATKĀRTO TO, KAS 2017.2018. GADĀ TIKA POZITĪVI PĀRBAUDĪTS, TAS IR PRIEKŠLIKUMS MAINĪT SKOLAS DARBU, KĀ REZULTĀTĀ MAINĀS SKOLĒNU UN ĢIMEŅU IKDIENAS PARADUMI, PAMATOJOTIES UZ VIDES AIZSARDZĪBAS MĒRĶIEM. KLIMATA PĀRMAIŅU TĒMA TIKA IZSTRĀDĀTA AR TĀDAS AUTORITATĪVAS ZINĀTNISKAS STRUKTŪRAS KĀ LARPA MOLISE UN DINAMISKAS ASOCIĀCIJAS, PIEMĒRAM, METEOINMOLISE UN ĀRĒJO LABORATORIJU PIEREDZES, ATBALSTU. PROJEKTA MĒRĶIS IR IEROSINĀT PĀRMAIŅU MĀCĪBU PROGRAMMU PIEGĀDES ĶĒDĒ, KAS VĒRSTA UZ KLIMATA PĀRMAIŅU JAUTĀJUMU SINERĢIJĀ AR SAISTĪTAJIEM GAISA PIESĀRŅOJUMA ASPEKTIEM, UZSVEROT CIEŠO SAIKNI, KAS SAISTA KLIMATU UN GAISA PIESĀRŅOJUMU AR ILGTSPĒJĪGAS ENERĢIJAS ATTĪSTĪBAS JAUTĀJUMIEM PĀRTIKAS EKONOMIKĀ UN LAUKSAIMNIECĪBĀ UZ VIETAS. PROJEKTS OTRAJĀ GADĀ UN STUDENTI UZZINĀS, KĀ PĀRVALDĪT KLIMATA STACIJU JAU INST (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПОВТАРЯ ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ ПРЕЗ 2017—2018 Г. ТОВА Е ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КОЕТО ВОДИ ДО ПРОМЯНА В ЕЖЕДНЕВНИТЕ НАВИЦИ НА УЧЕНИЦИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА ВЪЗ ОСНОВА НА ЦЕЛИТЕ ЗА ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА. ТЕМАТА ЗА ИЗМЕНЕНИЕТО НА КЛИМАТА СЕ РАЗВИВА С ПОДКРЕПАТА НА АВТОРИТЕТЕН НАУЧЕН ОРГАН КАТО LARPA MOLISE И ДИНАМИЧНА АСОЦИАЦИЯ КАТО METEOINMOLISE И ВЪНШЕН ОПИТ В ЛАБОРАТОРИИТЕ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДЛОЖИ ПРОГРАМА ЗА РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ВЪВ ВЕРИГАТА НА ДОСТАВКИ, ФОКУСИРАНА ВЪРХУ ВЪПРОСА ЗА ИЗМЕНЕНИЕТО НА КЛИМАТА, РАЗГЛЕЖДАНО ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЪС СВЪРЗАНИТЕ АСПЕКТИ НА ЗАМЪРСЯВАНЕТО НА ВЪЗДУХА, КАТО ВСИЧКИ ТЕ ПОДЧЕРТАВАТ ТЕСНИТЕ ВРЪЗКИ, КОИТО СВЪРЗВАТ КЛИМАТА И ЗАМЪРСЯВАНЕТО НА ВЪЗДУХА С ВЪПРОСИТЕ ЗА УСТОЙЧИВОТО ЕНЕРГИЙНО РАЗВИТИЕ НА ХРАНИТЕЛНО-ВКУСОВАТА ПРОМИШЛЕНОСТ И СЕЛСКОТО СТОПАНСТВО НА МЯСТО. ПРОЕКТЪТ НА ВТОРАТА ГОДИНА И СТУДЕНТИТЕ ЩЕ СЕ НАУЧАТ КАК ДА УПРАВЛЯВАТ КЛИМАТИЧНАТА СТАНЦИЯ ВЕЧЕ INST (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PROJEKT MEGISMÉTLI, AMIT 2017–2018-BAN POZITÍVAN TESZTELTEK, EZ A JAVASLAT AZ ISKOLAI MUNKA VÁLTAKOZÁSÁRA IRÁNYUL, AMI A DIÁKOK ÉS CSALÁDOK NAPI SZOKÁSAINAK VÁLTOZÁSÁHOZ VEZET A KÖRNYEZETVÉDELMI CÉLKITŰZÉSEK ALAPJÁN. AZ ÉGHAJLATVÁLTOZÁS TÉMÁJA OLYAN TEKINTÉLYES TUDOMÁNYOS TESTÜLET TÁMOGATÁSÁVAL ALAKULT KI, MINT A LARPA MOLISE ÉS EGY DINAMIKUS SZÖVETSÉG, MINT PÉLDÁUL A METEOINMOLISE ÉS A KÜLSŐ LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOK. A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVASLATOT TEGYEN AZ ELLÁTÁSI LÁNCBAN A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA PROGRAMJÁRA, AMELY A LEVEGŐSZENNYEZÉS KAPCSOLÓDÓ SZEMPONTJAIVAL SZINERGIÁBAN SZEMLÉLT ÉGHAJLATVÁLTOZÁS KÉRDÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT, KIEMELVE AZ ÉGHAJLATOT ÉS A LEVEGŐSZENNYEZÉST AZ ÉLELMISZER-GAZDASÁG ÉS A MEZŐGAZDASÁG FENNTARTHATÓ ENERGETIKAI FEJLESZTÉSÉNEK KÉRDÉSEIVEL ÖSSZEKÖTŐ SZOROS KAPCSOLATOKAT. A PROJEKT A MÁSODIK ÉVESIT ÉS A DIÁKOK MEGTANULJÁK, HOGYAN KELL KEZELNI A KLÍMA ÁLLOMÁS MÁR INST (Hungarian)
21 July 2022
0 references
ATHDHÉANANN AN TIONSCADAL AN MÉID A NDEARNADH TÁSTÁIL DHEARFACH AIR IN 20172018 AGUS IS TOGRA É SEO CHUN OBAIR SCOILE A ATHRÚ AS A DTAGANN ATHRÚ AR NÓSANNA LAETHÚLA NA MAC LÉINN AGUS NA DTEAGHLACH BUNAITHE AR CHUSPÓIRÍ COSANTA COMHSHAOIL. D’FHORBAIR TÉAMA AN ATHRAITHE AERÁIDE LE TACAÍOCHT Ó CHOMHLACHT EOLAÍOCH ÚDARÁSACH AMHAIL LARPA MOLISE AGUS COMHLACHAS DINIMICIÚIL AMHAIL MEITIOLÁITIÚ AGUS TAITHÍ SAOTHARLAINNE SEACHTRAÍ. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL CLÁR OIBRE SCOILE ATHRAITHE A MHOLADH SA SLABHRA SOLÁTHAIR A BHEIDH DÍRITHE AR CHEIST AN ATHRAITHE AERÁIDE A FHEICTEAR I SINEIRGÍOCHT LEIS NA GNÉITHE GAOLMHARA DEN TRUAILLIÚ AEIR, AGUS BÉIM Á LEAGAN ACU AR NA DLÚTHNAISC A NASCANN TRUAILLIÚ AERÁIDE AGUS AEIR LEIS NA SAINCHEISTEANNA A BHAINEANN LE FORBAIRT FUINNIMH INBHUANAITHE AN GHEILLEAGAIR BHIA AGUS NA TALMHAÍOCHTA AR AN TALAMH. FOGHLAIMEOIDH AN TIONSCADAL AG AN DARA ANNUALIT AGUS MIC LÉINN CONAS AN STÁISIÚN AERÁIDE A BHAINISTIÚ CHEANA FÉIN INST (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTET UPPREPAR VAD SOM TESTADES POSITIVT 20172018 DETTA ÄR ETT FÖRSLAG TILL ALTERNERANDE SKOLARBETE SOM LEDER TILL EN FÖRÄNDRING AV ELEVERNAS OCH FAMILJERNAS DAGLIGA VANOR UTIFRÅN MILJÖSKYDDSMÅL. TEMAT KLIMATFÖRÄNDRINGAR UTVECKLADES MED STÖD AV ETT AUKTORITATIVT VETENSKAPLIGT ORGAN SOM LARPA MOLISE OCH EN DYNAMISK FÖRENING SOM METEOINMOLISE OCH EXTERNA LABORATORIEERFARENHETER. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRESLÅ ETT PROGRAM FÖR OMVÄXLANDE SKOLARBETE I FÖRSÖRJNINGSKEDJAN MED FOKUS PÅ KLIMATFÖRÄNDRINGEN SOM SES I SYNERGI MED DE RELATERADE ASPEKTERNA AV LUFTFÖRORENINGAR, SOM ALLA BELYSER DE NÄRA KOPPLINGAR SOM KOPPLAR KLIMAT- OCH LUFTFÖRORENINGAR TILL FRÅGORNA OM HÅLLBAR ENERGIUTVECKLING AV LIVSMEDELSEKONOMIN OCH JORDBRUKET PÅ FÄLTET. PROJEKTET VID DEN ANDRA ÅRLIGAIT OCH STUDENTER KOMMER ATT LÄRA SIG ATT HANTERA KLIMATSTATIONEN REDAN INST (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTIS KORRATAKSE SEDA, MIDA 2017.2018. AASTAL POSITIIVSELT TESTITI, SEE ON ETTEPANEK VAHELDUVA KOOLITÖÖ KOHTA, MIS TOOB KAASA MUUTUSED ÕPILASTE JA PEREDE IGAPÄEVASTES HARJUMUSTES, MIS PÕHINEVAD KESKKONNAKAITSE EESMÄRKIDEL. KLIIMAMUUTUSTE TEEMA TÖÖTATI VÄLJA AUTORITEETSE TEADUSASUTUSE, NAGU LARPA MOLISE JA DÜNAAMILISE ÜHENDUSE, NÄITEKS METEOINMOLISE JA VÄLISTE LABORIKOGEMUSTE TOEL. PROJEKTI EESMÄRK ON ESITADA TARNEAHELAS VAHELDUVA KOOLITÖÖ PROGRAMM, MILLES KESKENDUTAKSE KLIIMAMUUTUSTE KÜSIMUSELE KOOSTOIMES ÕHUSAASTEGA SEOTUD ASPEKTIDEGA, RÕHUTADES TIHEDAID SEOSEID, MIS SEOVAD KLIIMA JA ÕHUSAASTE KOHAPEAL TOIDUMAJANDUSE JA PÕLLUMAJANDUSE SÄÄSTVA ENERGIA ARENDAMISE KÜSIMUSTEGA. PROJEKT TEISEL AASTAL JA ÕPILASED ÕPIVAD, KUIDAS JUHTIDA KLIIMAJAAMA JUBA INST (Estonian)
21 July 2022
0 references
CAMPOBASSO
0 references