VIDEO PROJECTOR IN ALL CLASSES (Q1881060): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(13 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
PROJECTEUR DANS TOUTES LES CLASSES
label / nllabel / nl
 
PROJECTOR IN ALLE KLASSEN
label / delabel / de
 
PROJEKTOR IN ALLEN KLASSEN
label / eslabel / es
 
PROYECTOR EN TODAS LAS CLASES
label / dalabel / da
 
VIDEOPROJEKTOR I ALLE KLASSER
label / ellabel / el
 
ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ
label / hrlabel / hr
 
VIDEO PROJEKTOR U SVIM RAZREDIMA
label / rolabel / ro
 
VIDEOPROIECTOR ÎN TOATE CLASELE
label / sklabel / sk
 
VIDEOPROJEKTOR VO VŠETKÝCH TRIEDACH
label / mtlabel / mt
 
PROJETTUR TAL-VIDJO FIL-KLASSIJIET KOLLHA
label / ptlabel / pt
 
PROJETOR DE VÍDEO EM TODAS AS CLASSES
label / filabel / fi
 
VIDEOPROJEKTORI KAIKISSA LUOKISSA
label / pllabel / pl
 
PROJEKTOR WIDEO WE WSZYSTKICH KLASACH
label / sllabel / sl
 
VIDEO PROJEKTOR V VSEH RAZREDIH
label / cslabel / cs
 
VIDEOPROJEKTOR VE VŠECH TŘÍDÁCH
label / ltlabel / lt
 
VAIZDO PROJEKTORIUS VISOSE KLASĖSE
label / lvlabel / lv
 
VIDEO PROJEKTORS VISĀS KLASĒS
label / bglabel / bg
 
ВИДЕО ПРОЕКТОР ВЪВ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ
label / hulabel / hu
 
VIDEÓ PROJEKTOR MINDEN OSZTÁLYBAN
label / galabel / ga
 
TEILGEOIR FÍSE I NGACH RANG
label / svlabel / sv
 
VIDEOPROJEKTOR I ALLA KLASSER
label / etlabel / et
 
VIDEOPROJEKTOR KÕIKIDES KLASSIDES
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1881060 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1881060 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1881060 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1881060 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1881060 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1881060 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1881060 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1881060 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1881060 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1881060 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1881060 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1881060 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1881060 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1881060 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1881060 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1881060 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1881060 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1881060 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1881060 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1881060 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1881060 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1881060 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1881060 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1881060 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
20,000.0 Euro
Amount20,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 20,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
20,000.0 Euro
Amount20,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 20,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-em-2015-83 / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
TRANSFORMER TOUTES LES SALLES DE CLASSE DE L’ÉCOLE EN ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA DANS LESQUELS UN MODÈLE ÉDUCATIF D’APPRENTISSAGE PARTAGÉ ET COLLABORATIF EST USED.OGNI AULA À LA FIN DU PROJET FINANCÉ EN PARTIE AVEC DES FONDS DU PROJET SAR 20142020 TERMINÉ ET MIS EN PLACE AVEC DES OUTILS MULTIMÉDIAS QUI FACILITERONT L’APPRENTISSAGE ET RENDRONT LES LEÇONS DE PI INTÉRESSANTES ET ENGAGEANT COMME UN PROJECTEUR PC OU UN ORDINATEUR PORTABLE OU UNE CAMÉRA INTERACTIVE VIDEOPROIETTRORE OU LIM. LES SALLES DE CLASSE TECHNOLOGIQUEMENT AUGMENTÉES PERMETTRONT UNE UTILISATION DIVERSIFIÉE ET ADAPTABLE À DIFFÉRENTS TYPES ET BESOINS ÉDUCATIFS MEDIANTE1PRESENTATIONS 2LAVORI DE GROUPE ÉGALEMENT EN UTILISANT DES APPAREILS PERSONNELS 3 TRAVAIL INDIVIDUALEPERSONALISED 4CREATION GESTION ET PARTAGE DE CONTENU 5CONTROL EN TEMPS RÉEL ET PARTAGÉ DES ŒUVRES. (French)
Property / summary: TRANSFORMER TOUTES LES SALLES DE CLASSE DE L’ÉCOLE EN ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA DANS LESQUELS UN MODÈLE ÉDUCATIF D’APPRENTISSAGE PARTAGÉ ET COLLABORATIF EST USED.OGNI AULA À LA FIN DU PROJET FINANCÉ EN PARTIE AVEC DES FONDS DU PROJET SAR 20142020 TERMINÉ ET MIS EN PLACE AVEC DES OUTILS MULTIMÉDIAS QUI FACILITERONT L’APPRENTISSAGE ET RENDRONT LES LEÇONS DE PI INTÉRESSANTES ET ENGAGEANT COMME UN PROJECTEUR PC OU UN ORDINATEUR PORTABLE OU UNE CAMÉRA INTERACTIVE VIDEOPROIETTRORE OU LIM. LES SALLES DE CLASSE TECHNOLOGIQUEMENT AUGMENTÉES PERMETTRONT UNE UTILISATION DIVERSIFIÉE ET ADAPTABLE À DIFFÉRENTS TYPES ET BESOINS ÉDUCATIFS MEDIANTE1PRESENTATIONS 2LAVORI DE GROUPE ÉGALEMENT EN UTILISANT DES APPAREILS PERSONNELS 3 TRAVAIL INDIVIDUALEPERSONALISED 4CREATION GESTION ET PARTAGE DE CONTENU 5CONTROL EN TEMPS RÉEL ET PARTAGÉ DES ŒUVRES. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TRANSFORMER TOUTES LES SALLES DE CLASSE DE L’ÉCOLE EN ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA DANS LESQUELS UN MODÈLE ÉDUCATIF D’APPRENTISSAGE PARTAGÉ ET COLLABORATIF EST USED.OGNI AULA À LA FIN DU PROJET FINANCÉ EN PARTIE AVEC DES FONDS DU PROJET SAR 20142020 TERMINÉ ET MIS EN PLACE AVEC DES OUTILS MULTIMÉDIAS QUI FACILITERONT L’APPRENTISSAGE ET RENDRONT LES LEÇONS DE PI INTÉRESSANTES ET ENGAGEANT COMME UN PROJECTEUR PC OU UN ORDINATEUR PORTABLE OU UNE CAMÉRA INTERACTIVE VIDEOPROIETTRORE OU LIM. LES SALLES DE CLASSE TECHNOLOGIQUEMENT AUGMENTÉES PERMETTRONT UNE UTILISATION DIVERSIFIÉE ET ADAPTABLE À DIFFÉRENTS TYPES ET BESOINS ÉDUCATIFS MEDIANTE1PRESENTATIONS 2LAVORI DE GROUPE ÉGALEMENT EN UTILISANT DES APPAREILS PERSONNELS 3 TRAVAIL INDIVIDUALEPERSONALISED 4CREATION GESTION ET PARTAGE DE CONTENU 5CONTROL EN TEMPS RÉEL ET PARTAGÉ DES ŒUVRES. (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TRANSFORMEER ALLE KLASLOKALEN VAN DE SCHOOL IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN WAAR EEN GEDEELD EN COLLABORATIEF LEERONDERWIJSMODEL WORDT GEBRUIKT.OGNI AULA AAN HET EINDE VAN HET PROJECT, GEDEELTELIJK GEFINANCIERD MET MIDDELEN UIT HET PON 20142020 SAR-PROJECT, VOLTOOID EN OPGEZET MET MULTIMEDIATOOLS DIE HET LEREN VERGEMAKKELIJKEN EN PI-LESSEN INTERESSANT EN BOEIEND MAKEN, ZOALS PC- OF NOTEBOOKPROJECTOR OF INTERACTIEVE VIDEOPROIETTRORE OF LIM-DOCUMENTCAMERA. DE KLASLOKALEN TECHNOLOGISCH UITGEBREID ZAL EEN GEDIVERSIFIEERD EN AANPASBAAR GEBRUIK MOGELIJK MAKEN AAN VERSCHILLENDE SOORTEN EN EDUCATIEVE BEHOEFTEN MEDIANTE1PRESENTATIONS 2LAVORI VAN DE GROEP OOK MET BEHULP VAN PERSOONLIJKE APPARATEN 3 WERKEN INDIVIDUALEPERSONISED 4CREATION BEHEER EN DELEN VAN INHOUD 5CONTROL IN REAL TIME EN GEDEELD VAN DE WERKEN. (Dutch)
Property / summary: TRANSFORMEER ALLE KLASLOKALEN VAN DE SCHOOL IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN WAAR EEN GEDEELD EN COLLABORATIEF LEERONDERWIJSMODEL WORDT GEBRUIKT.OGNI AULA AAN HET EINDE VAN HET PROJECT, GEDEELTELIJK GEFINANCIERD MET MIDDELEN UIT HET PON 20142020 SAR-PROJECT, VOLTOOID EN OPGEZET MET MULTIMEDIATOOLS DIE HET LEREN VERGEMAKKELIJKEN EN PI-LESSEN INTERESSANT EN BOEIEND MAKEN, ZOALS PC- OF NOTEBOOKPROJECTOR OF INTERACTIEVE VIDEOPROIETTRORE OF LIM-DOCUMENTCAMERA. DE KLASLOKALEN TECHNOLOGISCH UITGEBREID ZAL EEN GEDIVERSIFIEERD EN AANPASBAAR GEBRUIK MOGELIJK MAKEN AAN VERSCHILLENDE SOORTEN EN EDUCATIEVE BEHOEFTEN MEDIANTE1PRESENTATIONS 2LAVORI VAN DE GROEP OOK MET BEHULP VAN PERSOONLIJKE APPARATEN 3 WERKEN INDIVIDUALEPERSONISED 4CREATION BEHEER EN DELEN VAN INHOUD 5CONTROL IN REAL TIME EN GEDEELD VAN DE WERKEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TRANSFORMEER ALLE KLASLOKALEN VAN DE SCHOOL IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN WAAR EEN GEDEELD EN COLLABORATIEF LEERONDERWIJSMODEL WORDT GEBRUIKT.OGNI AULA AAN HET EINDE VAN HET PROJECT, GEDEELTELIJK GEFINANCIERD MET MIDDELEN UIT HET PON 20142020 SAR-PROJECT, VOLTOOID EN OPGEZET MET MULTIMEDIATOOLS DIE HET LEREN VERGEMAKKELIJKEN EN PI-LESSEN INTERESSANT EN BOEIEND MAKEN, ZOALS PC- OF NOTEBOOKPROJECTOR OF INTERACTIEVE VIDEOPROIETTRORE OF LIM-DOCUMENTCAMERA. DE KLASLOKALEN TECHNOLOGISCH UITGEBREID ZAL EEN GEDIVERSIFIEERD EN AANPASBAAR GEBRUIK MOGELIJK MAKEN AAN VERSCHILLENDE SOORTEN EN EDUCATIEVE BEHOEFTEN MEDIANTE1PRESENTATIONS 2LAVORI VAN DE GROEP OOK MET BEHULP VAN PERSOONLIJKE APPARATEN 3 WERKEN INDIVIDUALEPERSONISED 4CREATION BEHEER EN DELEN VAN INHOUD 5CONTROL IN REAL TIME EN GEDEELD VAN DE WERKEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VERWANDELN SIE ALLE KLASSENRÄUME DER SCHULE IN MULTIMEDIALE LERNUMGEBUNGEN, IN DENEN EIN GEMEINSAMES UND KOLLABORATIVES LERNMODELL USED IST.OGNI AULA AM ENDE DES PROJEKTS FINANZIERT TEILWEISE MIT MITTELN AUS DEM PROJEKT PON 20142020 SAR ABGESCHLOSSEN UND MIT MULTIMEDIA-TOOLS EINGERICHTET, DIE DAS LERNEN ERLEICHTERN UND PI-UNTERRICHT INTERESSANT UND ANSPRECHEND MACHEN, WIE PC ODER NOTEBOOK-PROJEKTOR ODER INTERAKTIVE VIDEOPROIETTRORE ODER LIM DOKUMENTENKAMERA. DIE TECHNOLOGISCH VERSTÄRKTEN KLASSENRÄUME ERMÖGLICHEN EINE DIVERSIFIZIERTE UND ANPASSUNGSFÄHIGE NUTZUNG AN VERSCHIEDENE ARTEN UND BILDUNGSBEDÜRFNISSE MEDIANTE1PRESENTATIONS 2LAVORI DER GRUPPE AUCH MIT PERSÖNLICHEN GERÄTEN 3 ARBEIT INDIVIDUALEPERSONALISED 4CREATION MANAGEMENT UND GEMEINSAME NUTZUNG VON INHALTEN 5CONTROL IN ECHTZEIT UND GETEILT VON DEN WERKEN. (German)
Property / summary: VERWANDELN SIE ALLE KLASSENRÄUME DER SCHULE IN MULTIMEDIALE LERNUMGEBUNGEN, IN DENEN EIN GEMEINSAMES UND KOLLABORATIVES LERNMODELL USED IST.OGNI AULA AM ENDE DES PROJEKTS FINANZIERT TEILWEISE MIT MITTELN AUS DEM PROJEKT PON 20142020 SAR ABGESCHLOSSEN UND MIT MULTIMEDIA-TOOLS EINGERICHTET, DIE DAS LERNEN ERLEICHTERN UND PI-UNTERRICHT INTERESSANT UND ANSPRECHEND MACHEN, WIE PC ODER NOTEBOOK-PROJEKTOR ODER INTERAKTIVE VIDEOPROIETTRORE ODER LIM DOKUMENTENKAMERA. DIE TECHNOLOGISCH VERSTÄRKTEN KLASSENRÄUME ERMÖGLICHEN EINE DIVERSIFIZIERTE UND ANPASSUNGSFÄHIGE NUTZUNG AN VERSCHIEDENE ARTEN UND BILDUNGSBEDÜRFNISSE MEDIANTE1PRESENTATIONS 2LAVORI DER GRUPPE AUCH MIT PERSÖNLICHEN GERÄTEN 3 ARBEIT INDIVIDUALEPERSONALISED 4CREATION MANAGEMENT UND GEMEINSAME NUTZUNG VON INHALTEN 5CONTROL IN ECHTZEIT UND GETEILT VON DEN WERKEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VERWANDELN SIE ALLE KLASSENRÄUME DER SCHULE IN MULTIMEDIALE LERNUMGEBUNGEN, IN DENEN EIN GEMEINSAMES UND KOLLABORATIVES LERNMODELL USED IST.OGNI AULA AM ENDE DES PROJEKTS FINANZIERT TEILWEISE MIT MITTELN AUS DEM PROJEKT PON 20142020 SAR ABGESCHLOSSEN UND MIT MULTIMEDIA-TOOLS EINGERICHTET, DIE DAS LERNEN ERLEICHTERN UND PI-UNTERRICHT INTERESSANT UND ANSPRECHEND MACHEN, WIE PC ODER NOTEBOOK-PROJEKTOR ODER INTERAKTIVE VIDEOPROIETTRORE ODER LIM DOKUMENTENKAMERA. DIE TECHNOLOGISCH VERSTÄRKTEN KLASSENRÄUME ERMÖGLICHEN EINE DIVERSIFIZIERTE UND ANPASSUNGSFÄHIGE NUTZUNG AN VERSCHIEDENE ARTEN UND BILDUNGSBEDÜRFNISSE MEDIANTE1PRESENTATIONS 2LAVORI DER GRUPPE AUCH MIT PERSÖNLICHEN GERÄTEN 3 ARBEIT INDIVIDUALEPERSONALISED 4CREATION MANAGEMENT UND GEMEINSAME NUTZUNG VON INHALTEN 5CONTROL IN ECHTZEIT UND GETEILT VON DEN WERKEN. (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TRANSFORMAR TODAS LAS AULAS DE LA ESCUELA EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA EN LOS QUE SE UTILICE UN MODELO EDUCATIVO DE APRENDIZAJE COMPARTIDO Y COLABORATIVO.OGNI AULA AL FINAL DEL PROYECTO FINANCIADO PARCIALMENTE CON FONDOS DEL PROYECTO PON 20142020 SAR COMPLETADO Y ESTABLECIDO CON HERRAMIENTAS MULTIMEDIA QUE FACILITARÁN EL APRENDIZAJE Y HARÁN INTERESANTES LAS LECCIONES DE PI, COMO PROYECTOR DE PC O CUADERNOS O VIDEOPROIETTRORE INTERACTIVO O CÁMARA DE DOCUMENTOS LIM. LAS AULAS TECNOLÓGICAMENTE INCREMENTADAS PERMITIRÁN UN USO DIVERSIFICADO Y ADAPTABLE A DIFERENTES TIPOS Y NECESIDADES EDUCATIVAS MEDIANTE1PRESENTATIONS 2LAVORI DE GRUPO TAMBIÉN UTILIZANDO DISPOSITIVOS PERSONALES 3 TRABAJOS INDIVIDUALEPERSONALISED 4CREATION MANAGEMENT Y COMPARTIR CONTENIDOS 5CONTROL EN TIEMPO REAL Y COMPARTIDO DE LAS OBRAS. (Spanish)
Property / summary: TRANSFORMAR TODAS LAS AULAS DE LA ESCUELA EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA EN LOS QUE SE UTILICE UN MODELO EDUCATIVO DE APRENDIZAJE COMPARTIDO Y COLABORATIVO.OGNI AULA AL FINAL DEL PROYECTO FINANCIADO PARCIALMENTE CON FONDOS DEL PROYECTO PON 20142020 SAR COMPLETADO Y ESTABLECIDO CON HERRAMIENTAS MULTIMEDIA QUE FACILITARÁN EL APRENDIZAJE Y HARÁN INTERESANTES LAS LECCIONES DE PI, COMO PROYECTOR DE PC O CUADERNOS O VIDEOPROIETTRORE INTERACTIVO O CÁMARA DE DOCUMENTOS LIM. LAS AULAS TECNOLÓGICAMENTE INCREMENTADAS PERMITIRÁN UN USO DIVERSIFICADO Y ADAPTABLE A DIFERENTES TIPOS Y NECESIDADES EDUCATIVAS MEDIANTE1PRESENTATIONS 2LAVORI DE GRUPO TAMBIÉN UTILIZANDO DISPOSITIVOS PERSONALES 3 TRABAJOS INDIVIDUALEPERSONALISED 4CREATION MANAGEMENT Y COMPARTIR CONTENIDOS 5CONTROL EN TIEMPO REAL Y COMPARTIDO DE LAS OBRAS. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TRANSFORMAR TODAS LAS AULAS DE LA ESCUELA EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA EN LOS QUE SE UTILICE UN MODELO EDUCATIVO DE APRENDIZAJE COMPARTIDO Y COLABORATIVO.OGNI AULA AL FINAL DEL PROYECTO FINANCIADO PARCIALMENTE CON FONDOS DEL PROYECTO PON 20142020 SAR COMPLETADO Y ESTABLECIDO CON HERRAMIENTAS MULTIMEDIA QUE FACILITARÁN EL APRENDIZAJE Y HARÁN INTERESANTES LAS LECCIONES DE PI, COMO PROYECTOR DE PC O CUADERNOS O VIDEOPROIETTRORE INTERACTIVO O CÁMARA DE DOCUMENTOS LIM. LAS AULAS TECNOLÓGICAMENTE INCREMENTADAS PERMITIRÁN UN USO DIVERSIFICADO Y ADAPTABLE A DIFERENTES TIPOS Y NECESIDADES EDUCATIVAS MEDIANTE1PRESENTATIONS 2LAVORI DE GRUPO TAMBIÉN UTILIZANDO DISPOSITIVOS PERSONALES 3 TRABAJOS INDIVIDUALEPERSONALISED 4CREATION MANAGEMENT Y COMPARTIR CONTENIDOS 5CONTROL EN TIEMPO REAL Y COMPARTIDO DE LAS OBRAS. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 23 January 2022
Timestamp+2022-01-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OMDANNE ALLE KLASSEVÆRELSER TIL MULTIMEDIE LÆRINGSMILJØER VED HJÆLP AF EN LÆRINGSMODEL FOR DELT LÆRING OG COLABORATIOIVO.GNI VED PROJEKTETS AFSLUTNING, DELVIST FINANSIERET MED MIDLER FRA DET AFSLUTTEDE NOP 20142020 SAR-PROJEKT OG KØRE MED MULTIMEDIEVÆRKTØJER, DER VIL LETTE LÆRINGEN OG GØRE LEKTIONERNE INTERESSANTE OG INVOLVERER PC'ER ELLER AUTOMATISEREDE VIDEOPROJEKTORER ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORY DE OPSKALEREDE KLASSEVÆRELSER VIL GIVE MULIGHED FOR EN DIVERSIFICERET OG TILPASNINGSDYGTIG ANVENDELSE TIL DE FORSKELLIGE TYPER OG UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV MEDANTEA1IT OGSÅ VED HJÆLP AF PERSONLIG ENHED 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE FORVALTNING OG DELING AF INDHOLD 5- REALTID OG DELT KONTROL AF LEVERANCER. (Danish)
Property / summary: OMDANNE ALLE KLASSEVÆRELSER TIL MULTIMEDIE LÆRINGSMILJØER VED HJÆLP AF EN LÆRINGSMODEL FOR DELT LÆRING OG COLABORATIOIVO.GNI VED PROJEKTETS AFSLUTNING, DELVIST FINANSIERET MED MIDLER FRA DET AFSLUTTEDE NOP 20142020 SAR-PROJEKT OG KØRE MED MULTIMEDIEVÆRKTØJER, DER VIL LETTE LÆRINGEN OG GØRE LEKTIONERNE INTERESSANTE OG INVOLVERER PC'ER ELLER AUTOMATISEREDE VIDEOPROJEKTORER ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORY DE OPSKALEREDE KLASSEVÆRELSER VIL GIVE MULIGHED FOR EN DIVERSIFICERET OG TILPASNINGSDYGTIG ANVENDELSE TIL DE FORSKELLIGE TYPER OG UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV MEDANTEA1IT OGSÅ VED HJÆLP AF PERSONLIG ENHED 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE FORVALTNING OG DELING AF INDHOLD 5- REALTID OG DELT KONTROL AF LEVERANCER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OMDANNE ALLE KLASSEVÆRELSER TIL MULTIMEDIE LÆRINGSMILJØER VED HJÆLP AF EN LÆRINGSMODEL FOR DELT LÆRING OG COLABORATIOIVO.GNI VED PROJEKTETS AFSLUTNING, DELVIST FINANSIERET MED MIDLER FRA DET AFSLUTTEDE NOP 20142020 SAR-PROJEKT OG KØRE MED MULTIMEDIEVÆRKTØJER, DER VIL LETTE LÆRINGEN OG GØRE LEKTIONERNE INTERESSANTE OG INVOLVERER PC'ER ELLER AUTOMATISEREDE VIDEOPROJEKTORER ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORY DE OPSKALEREDE KLASSEVÆRELSER VIL GIVE MULIGHED FOR EN DIVERSIFICERET OG TILPASNINGSDYGTIG ANVENDELSE TIL DE FORSKELLIGE TYPER OG UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV MEDANTEA1IT OGSÅ VED HJÆLP AF PERSONLIG ENHED 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE FORVALTNING OG DELING AF INDHOLD 5- REALTID OG DELT KONTROL AF LEVERANCER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΣΤΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟ COLABORATIOIVO.GNI ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΕΊΤΑΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΑΠΌ ΤΑ ΚΟΝΔΎΛΙΑ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΈΡΓΟΥ SAR NOP 20142020 ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΘΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ PI ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ PC Ή ΑΥΤΟΜΑΤΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΩΝ Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRO Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTROETTRO ΟΙ ΚΛΙΜΑΚΩΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΌΣΙΜΗ ΧΡΉΣΗ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΎΠΟΥΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ MEDANTEA1IT ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΣΥΣΚΕΥΉ 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ 5 ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΌ ΈΛΕΓΧΟ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΤΈΩΝ. (Greek)
Property / summary: ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΣΤΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟ COLABORATIOIVO.GNI ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΕΊΤΑΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΑΠΌ ΤΑ ΚΟΝΔΎΛΙΑ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΈΡΓΟΥ SAR NOP 20142020 ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΘΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ PI ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ PC Ή ΑΥΤΟΜΑΤΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΩΝ Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRO Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTROETTRO ΟΙ ΚΛΙΜΑΚΩΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΌΣΙΜΗ ΧΡΉΣΗ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΎΠΟΥΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ MEDANTEA1IT ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΣΥΣΚΕΥΉ 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ 5 ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΌ ΈΛΕΓΧΟ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΤΈΩΝ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΣΤΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟ COLABORATIOIVO.GNI ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΕΊΤΑΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΑΠΌ ΤΑ ΚΟΝΔΎΛΙΑ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΈΡΓΟΥ SAR NOP 20142020 ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΘΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ PI ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ PC Ή ΑΥΤΟΜΑΤΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΩΝ Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRO Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTROETTRO ΟΙ ΚΛΙΜΑΚΩΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΌΣΙΜΗ ΧΡΉΣΗ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΎΠΟΥΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ MEDANTEA1IT ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΣΥΣΚΕΥΉ 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ 5 ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΌ ΈΛΕΓΧΟ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΤΈΩΝ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PRETVORITE SVE UČIONICE U MULTIMEDIJALNA OKRUŽENJA ZA UČENJE KORISTEĆI MODEL UČENJA ZA ZAJEDNIČKO UČENJE I COLABORATIOIVO.GNI NA KRAJU PROJEKTA, DJELOMIČNO FINANCIRAN SREDSTVIMA IZ DOVRŠENOG PROJEKTA SAR-A NOP 20142020 I IZVODIO SE S MULTIMEDIJSKIM ALATIMA KOJI ĆE OLAKŠATI UČENJE I UČINITI LEKCIJE PI ZANIMLJIVIMA I UKLJUČUJU KOM ILI AUTOMATIZIRANE VIDEO PROJEKTORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO, PROŠIRENE UČIONICE OMOGUĆIT ĆE RAZNOLIKU I PRILAGODLJIVU UPOTREBU RAZLIČITIM VRSTAMA I OBRAZOVNIM POTREBAMA MEDANTEA1IT TAKOĐER POMOĆU OSOBNOG UREĐAJA 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALIT, UPRAVLJANJE 4RESPONSE-OM I DIJELJENJE SADRŽAJA 5- U STVARNOM VREMENU I ZAJEDNIČKU KONTROLU ISPORUKE. (Croatian)
Property / summary: PRETVORITE SVE UČIONICE U MULTIMEDIJALNA OKRUŽENJA ZA UČENJE KORISTEĆI MODEL UČENJA ZA ZAJEDNIČKO UČENJE I COLABORATIOIVO.GNI NA KRAJU PROJEKTA, DJELOMIČNO FINANCIRAN SREDSTVIMA IZ DOVRŠENOG PROJEKTA SAR-A NOP 20142020 I IZVODIO SE S MULTIMEDIJSKIM ALATIMA KOJI ĆE OLAKŠATI UČENJE I UČINITI LEKCIJE PI ZANIMLJIVIMA I UKLJUČUJU KOM ILI AUTOMATIZIRANE VIDEO PROJEKTORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO, PROŠIRENE UČIONICE OMOGUĆIT ĆE RAZNOLIKU I PRILAGODLJIVU UPOTREBU RAZLIČITIM VRSTAMA I OBRAZOVNIM POTREBAMA MEDANTEA1IT TAKOĐER POMOĆU OSOBNOG UREĐAJA 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALIT, UPRAVLJANJE 4RESPONSE-OM I DIJELJENJE SADRŽAJA 5- U STVARNOM VREMENU I ZAJEDNIČKU KONTROLU ISPORUKE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRETVORITE SVE UČIONICE U MULTIMEDIJALNA OKRUŽENJA ZA UČENJE KORISTEĆI MODEL UČENJA ZA ZAJEDNIČKO UČENJE I COLABORATIOIVO.GNI NA KRAJU PROJEKTA, DJELOMIČNO FINANCIRAN SREDSTVIMA IZ DOVRŠENOG PROJEKTA SAR-A NOP 20142020 I IZVODIO SE S MULTIMEDIJSKIM ALATIMA KOJI ĆE OLAKŠATI UČENJE I UČINITI LEKCIJE PI ZANIMLJIVIMA I UKLJUČUJU KOM ILI AUTOMATIZIRANE VIDEO PROJEKTORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO, PROŠIRENE UČIONICE OMOGUĆIT ĆE RAZNOLIKU I PRILAGODLJIVU UPOTREBU RAZLIČITIM VRSTAMA I OBRAZOVNIM POTREBAMA MEDANTEA1IT TAKOĐER POMOĆU OSOBNOG UREĐAJA 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALIT, UPRAVLJANJE 4RESPONSE-OM I DIJELJENJE SADRŽAJA 5- U STVARNOM VREMENU I ZAJEDNIČKU KONTROLU ISPORUKE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TRANSFORMAȚI TOATE SĂLILE DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA UTILIZÂND UN MODEL DE ÎNVĂȚARE PENTRU ÎNVĂȚAREA PARTAJATĂ ȘI COLABORATIOIVO.GNI LA SFÂRȘITUL PROIECTULUI, PARȚIAL FINANȚAT DIN FONDURILE PROIECTULUI SAR NOP 20142020 FINALIZAT ȘI RULAT CU INSTRUMENTE MULTIMEDIA CARE VOR FACILITA ÎNVĂȚAREA ȘI VOR FACE LECȚIILE PI INTERESANTE ȘI CARE IMPLICĂ PC-URI SAU PROIECTOARE VIDEO AUTOMATIZATE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRO, SĂLILE DE CLASĂ EXTINSE VOR PERMITE O UTILIZARE DIVERSIFICATĂ ȘI ADAPTABILĂ LA DIFERITELE TIPURI ȘI NEVOI EDUCAȚIONALE MEDANTEA1IT FOLOSIND, DE ASEMENEA, DISPOZITIVUL PERSONAL 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, GESTIONAREA 4RESPONSE ȘI PARTAJAREA CONȚINUTULUI ÎN TIMP REAL ȘI CONTROLUL PARTAJAT AL LIVRABILELOR. (Romanian)
Property / summary: TRANSFORMAȚI TOATE SĂLILE DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA UTILIZÂND UN MODEL DE ÎNVĂȚARE PENTRU ÎNVĂȚAREA PARTAJATĂ ȘI COLABORATIOIVO.GNI LA SFÂRȘITUL PROIECTULUI, PARȚIAL FINANȚAT DIN FONDURILE PROIECTULUI SAR NOP 20142020 FINALIZAT ȘI RULAT CU INSTRUMENTE MULTIMEDIA CARE VOR FACILITA ÎNVĂȚAREA ȘI VOR FACE LECȚIILE PI INTERESANTE ȘI CARE IMPLICĂ PC-URI SAU PROIECTOARE VIDEO AUTOMATIZATE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRO, SĂLILE DE CLASĂ EXTINSE VOR PERMITE O UTILIZARE DIVERSIFICATĂ ȘI ADAPTABILĂ LA DIFERITELE TIPURI ȘI NEVOI EDUCAȚIONALE MEDANTEA1IT FOLOSIND, DE ASEMENEA, DISPOZITIVUL PERSONAL 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, GESTIONAREA 4RESPONSE ȘI PARTAJAREA CONȚINUTULUI ÎN TIMP REAL ȘI CONTROLUL PARTAJAT AL LIVRABILELOR. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TRANSFORMAȚI TOATE SĂLILE DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA UTILIZÂND UN MODEL DE ÎNVĂȚARE PENTRU ÎNVĂȚAREA PARTAJATĂ ȘI COLABORATIOIVO.GNI LA SFÂRȘITUL PROIECTULUI, PARȚIAL FINANȚAT DIN FONDURILE PROIECTULUI SAR NOP 20142020 FINALIZAT ȘI RULAT CU INSTRUMENTE MULTIMEDIA CARE VOR FACILITA ÎNVĂȚAREA ȘI VOR FACE LECȚIILE PI INTERESANTE ȘI CARE IMPLICĂ PC-URI SAU PROIECTOARE VIDEO AUTOMATIZATE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRO, SĂLILE DE CLASĂ EXTINSE VOR PERMITE O UTILIZARE DIVERSIFICATĂ ȘI ADAPTABILĂ LA DIFERITELE TIPURI ȘI NEVOI EDUCAȚIONALE MEDANTEA1IT FOLOSIND, DE ASEMENEA, DISPOZITIVUL PERSONAL 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, GESTIONAREA 4RESPONSE ȘI PARTAJAREA CONȚINUTULUI ÎN TIMP REAL ȘI CONTROLUL PARTAJAT AL LIVRABILELOR. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TRANSFORMOVAŤ VŠETKY UČEBNE NA MULTIMEDIÁLNE VZDELÁVACIE PROSTREDIA POMOCOU VZDELÁVACIEHO MODELU PRE ZDIEĽANÉ UČENIE A COLABORATIOIVO.GNI NA KONCI PROJEKTU, ČIASTOČNE FINANCOVANÉ Z FINANČNÝCH PROSTRIEDKOV Z DOKONČENÉHO PROJEKTU NOP 20142020 SAR A SPUSTIŤ S MULTIMEDIÁLNYMI NÁSTROJMI, KTORÉ UĽAHČIA UČENIE A UROBIA Z NICH ZAUJÍMAVÉ LEKCIE A ZAPOJA PC ALEBO AUTOMATIZOVANÉ VIDEOPROJEKTORY ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRO, ROZŠÍRENÉ UČEBNE UMOŽNIA DIVERZIFIKOVANÉ A PRISPÔSOBITEĽNÉ VYUŽITIE RÔZNYM TYPOM A VZDELÁVACÍM POTREBÁM MEDANTEA1IT AJ POMOCOU OSOBNÉHO ZARIADENIA 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE RIADENIA A ZDIEĽANIA OBSAHU 5- V REÁLNOM ČASE A ZDIEĽANEJ KONTROLY VÝSTUPOV. (Slovak)
Property / summary: TRANSFORMOVAŤ VŠETKY UČEBNE NA MULTIMEDIÁLNE VZDELÁVACIE PROSTREDIA POMOCOU VZDELÁVACIEHO MODELU PRE ZDIEĽANÉ UČENIE A COLABORATIOIVO.GNI NA KONCI PROJEKTU, ČIASTOČNE FINANCOVANÉ Z FINANČNÝCH PROSTRIEDKOV Z DOKONČENÉHO PROJEKTU NOP 20142020 SAR A SPUSTIŤ S MULTIMEDIÁLNYMI NÁSTROJMI, KTORÉ UĽAHČIA UČENIE A UROBIA Z NICH ZAUJÍMAVÉ LEKCIE A ZAPOJA PC ALEBO AUTOMATIZOVANÉ VIDEOPROJEKTORY ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRO, ROZŠÍRENÉ UČEBNE UMOŽNIA DIVERZIFIKOVANÉ A PRISPÔSOBITEĽNÉ VYUŽITIE RÔZNYM TYPOM A VZDELÁVACÍM POTREBÁM MEDANTEA1IT AJ POMOCOU OSOBNÉHO ZARIADENIA 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE RIADENIA A ZDIEĽANIA OBSAHU 5- V REÁLNOM ČASE A ZDIEĽANEJ KONTROLY VÝSTUPOV. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TRANSFORMOVAŤ VŠETKY UČEBNE NA MULTIMEDIÁLNE VZDELÁVACIE PROSTREDIA POMOCOU VZDELÁVACIEHO MODELU PRE ZDIEĽANÉ UČENIE A COLABORATIOIVO.GNI NA KONCI PROJEKTU, ČIASTOČNE FINANCOVANÉ Z FINANČNÝCH PROSTRIEDKOV Z DOKONČENÉHO PROJEKTU NOP 20142020 SAR A SPUSTIŤ S MULTIMEDIÁLNYMI NÁSTROJMI, KTORÉ UĽAHČIA UČENIE A UROBIA Z NICH ZAUJÍMAVÉ LEKCIE A ZAPOJA PC ALEBO AUTOMATIZOVANÉ VIDEOPROJEKTORY ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRO, ROZŠÍRENÉ UČEBNE UMOŽNIA DIVERZIFIKOVANÉ A PRISPÔSOBITEĽNÉ VYUŽITIE RÔZNYM TYPOM A VZDELÁVACÍM POTREBÁM MEDANTEA1IT AJ POMOCOU OSOBNÉHO ZARIADENIA 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE RIADENIA A ZDIEĽANIA OBSAHU 5- V REÁLNOM ČASE A ZDIEĽANEJ KONTROLY VÝSTUPOV. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JITTRASFORMAW IL-KLASSIJIET KOLLHA F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI BL-UŻU TA’ MUDELL TA’ TAGĦLIM GĦAL TAGĦLIM KONDIVIŻ U COLABORATIOIVO.GNI FI TMIEM IL-PROĠETT, PARZJALMENT IFFINANZJATI MILL-FONDI MILL-PROĠETT SAR NOP 20142020 KOMPLUT U JAĦDMU B’GĦODOD MULTIMEDJALI LI JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM U SE JAGĦMLU L-LEZZJONIJIET PI INTERESSANTI U JINVOLVU PCS JEW PROJETTURI TAL-VIDJO AWTOMATIZZATI JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRO" IL-KLASSIJIET IMKABBRA SE JIPPERMETTU UŻU DIVERSIFIKAT U ADATTABBLI GĦAT-TIPI U L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI DIFFERENTI MEDANTEA1IT BL-UŻU WKOLL TA’ APPARAT PERSONALI 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, ĠESTJONI TA’ 4RESPONSE U L-KONDIVIŻJONI TAL-KONTENUT 5- F’ĦIN REALI U KONTROLL KONDIVIŻ TAR-RIŻULTATI TANĠIBBLI. (Maltese)
Property / summary: JITTRASFORMAW IL-KLASSIJIET KOLLHA F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI BL-UŻU TA’ MUDELL TA’ TAGĦLIM GĦAL TAGĦLIM KONDIVIŻ U COLABORATIOIVO.GNI FI TMIEM IL-PROĠETT, PARZJALMENT IFFINANZJATI MILL-FONDI MILL-PROĠETT SAR NOP 20142020 KOMPLUT U JAĦDMU B’GĦODOD MULTIMEDJALI LI JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM U SE JAGĦMLU L-LEZZJONIJIET PI INTERESSANTI U JINVOLVU PCS JEW PROJETTURI TAL-VIDJO AWTOMATIZZATI JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRO" IL-KLASSIJIET IMKABBRA SE JIPPERMETTU UŻU DIVERSIFIKAT U ADATTABBLI GĦAT-TIPI U L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI DIFFERENTI MEDANTEA1IT BL-UŻU WKOLL TA’ APPARAT PERSONALI 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, ĠESTJONI TA’ 4RESPONSE U L-KONDIVIŻJONI TAL-KONTENUT 5- F’ĦIN REALI U KONTROLL KONDIVIŻ TAR-RIŻULTATI TANĠIBBLI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JITTRASFORMAW IL-KLASSIJIET KOLLHA F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI BL-UŻU TA’ MUDELL TA’ TAGĦLIM GĦAL TAGĦLIM KONDIVIŻ U COLABORATIOIVO.GNI FI TMIEM IL-PROĠETT, PARZJALMENT IFFINANZJATI MILL-FONDI MILL-PROĠETT SAR NOP 20142020 KOMPLUT U JAĦDMU B’GĦODOD MULTIMEDJALI LI JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM U SE JAGĦMLU L-LEZZJONIJIET PI INTERESSANTI U JINVOLVU PCS JEW PROJETTURI TAL-VIDJO AWTOMATIZZATI JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRO" IL-KLASSIJIET IMKABBRA SE JIPPERMETTU UŻU DIVERSIFIKAT U ADATTABBLI GĦAT-TIPI U L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI DIFFERENTI MEDANTEA1IT BL-UŻU WKOLL TA’ APPARAT PERSONALI 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, ĠESTJONI TA’ 4RESPONSE U L-KONDIVIŻJONI TAL-KONTENUT 5- F’ĦIN REALI U KONTROLL KONDIVIŻ TAR-RIŻULTATI TANĠIBBLI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TRANSFORMAR TODAS AS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA UTILIZANDO UM MODELO DE APRENDIZAGEM PARTILHADA E COLABORATIOIVO.GNI NO FINAL DO PROJETO, PARCIALMENTE FINANCIADO A PARTIR DOS FUNDOS DO PROJETO NOP 20142020 SAR CONCLUÍDO E EXECUTADO COM FERRAMENTAS MULTIMÉDIA QUE FACILITARÃO A APRENDIZAGEM E TORNARÃO AS AULAS PI INTERESSANTES E ENVOLVENDO PCS OU PROJETORES DE VÍDEO AUTOMATIZADOS OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VÍDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRO, AS SALAS DE AULA AMPLIADAS PERMITIRÃO UMA UTILIZAÇÃO DIVERSIFICADA E ADAPTÁVEL AOS DIFERENTES TIPOS E NECESSIDADES EDUCATIVAS MEDANTEA1IT TAMBÉM USANDO DISPOSITIVOS PESSOAIS 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE MANAGEMENT E COMPARTILHAMENTO DE CONTEÚDO 5- CONTROLE EM TEMPO REAL E COMPARTILHADO DE ENTREGAS. (Portuguese)
Property / summary: TRANSFORMAR TODAS AS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA UTILIZANDO UM MODELO DE APRENDIZAGEM PARTILHADA E COLABORATIOIVO.GNI NO FINAL DO PROJETO, PARCIALMENTE FINANCIADO A PARTIR DOS FUNDOS DO PROJETO NOP 20142020 SAR CONCLUÍDO E EXECUTADO COM FERRAMENTAS MULTIMÉDIA QUE FACILITARÃO A APRENDIZAGEM E TORNARÃO AS AULAS PI INTERESSANTES E ENVOLVENDO PCS OU PROJETORES DE VÍDEO AUTOMATIZADOS OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VÍDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRO, AS SALAS DE AULA AMPLIADAS PERMITIRÃO UMA UTILIZAÇÃO DIVERSIFICADA E ADAPTÁVEL AOS DIFERENTES TIPOS E NECESSIDADES EDUCATIVAS MEDANTEA1IT TAMBÉM USANDO DISPOSITIVOS PESSOAIS 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE MANAGEMENT E COMPARTILHAMENTO DE CONTEÚDO 5- CONTROLE EM TEMPO REAL E COMPARTILHADO DE ENTREGAS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TRANSFORMAR TODAS AS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA UTILIZANDO UM MODELO DE APRENDIZAGEM PARTILHADA E COLABORATIOIVO.GNI NO FINAL DO PROJETO, PARCIALMENTE FINANCIADO A PARTIR DOS FUNDOS DO PROJETO NOP 20142020 SAR CONCLUÍDO E EXECUTADO COM FERRAMENTAS MULTIMÉDIA QUE FACILITARÃO A APRENDIZAGEM E TORNARÃO AS AULAS PI INTERESSANTES E ENVOLVENDO PCS OU PROJETORES DE VÍDEO AUTOMATIZADOS OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VÍDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRO, AS SALAS DE AULA AMPLIADAS PERMITIRÃO UMA UTILIZAÇÃO DIVERSIFICADA E ADAPTÁVEL AOS DIFERENTES TIPOS E NECESSIDADES EDUCATIVAS MEDANTEA1IT TAMBÉM USANDO DISPOSITIVOS PESSOAIS 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE MANAGEMENT E COMPARTILHAMENTO DE CONTEÚDO 5- CONTROLE EM TEMPO REAL E COMPARTILHADO DE ENTREGAS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MUUNTAA KAIKKI LUOKKAHUONEET MULTIMEDIA-OPPIMISYMPÄRISTÖIKSI KÄYTTÄEN OPPIMISMALLIA JAETTUUN OPPIMISEEN JA COLABORATIOIVO.GNI HANKKEEN LOPUSSA, OSITTAIN RAHOITETTUJA VAROJA VALMISTUNEESTA NOP 20142020 SAR -HANKKEESTA JA TOIMIVAT MULTIMEDIATYÖKALUILLA, JOTKA HELPOTTAVAT OPPIMISTA JA TEKEVÄT OPETUKSISTA PI MIELENKIINTOISIA JA JOIHIN OSALLISTUVAT TIETOKONEET TAI AUTOMATISOIDUT VIDEOPROJEKTORIT TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRO SKAALATUT LUOKKAHUONEET MAHDOLLISTAVAT MONIPUOLISEN JA MUKAUTUVAN KÄYTÖN ERI TYYPPEIHIN JA KOULUTUSTARPEISIIN MEDANTEA1IT KÄYTTÄEN MYÖS HENKILÖKOHTAISTA LAITETTA 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE-HALLINTAA JA SISÄLLÖN JAKAMISTA 5- REAALIAIKAINEN JA JAETTU TUOTOSTEN HALLINTA. (Finnish)
Property / summary: MUUNTAA KAIKKI LUOKKAHUONEET MULTIMEDIA-OPPIMISYMPÄRISTÖIKSI KÄYTTÄEN OPPIMISMALLIA JAETTUUN OPPIMISEEN JA COLABORATIOIVO.GNI HANKKEEN LOPUSSA, OSITTAIN RAHOITETTUJA VAROJA VALMISTUNEESTA NOP 20142020 SAR -HANKKEESTA JA TOIMIVAT MULTIMEDIATYÖKALUILLA, JOTKA HELPOTTAVAT OPPIMISTA JA TEKEVÄT OPETUKSISTA PI MIELENKIINTOISIA JA JOIHIN OSALLISTUVAT TIETOKONEET TAI AUTOMATISOIDUT VIDEOPROJEKTORIT TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRO SKAALATUT LUOKKAHUONEET MAHDOLLISTAVAT MONIPUOLISEN JA MUKAUTUVAN KÄYTÖN ERI TYYPPEIHIN JA KOULUTUSTARPEISIIN MEDANTEA1IT KÄYTTÄEN MYÖS HENKILÖKOHTAISTA LAITETTA 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE-HALLINTAA JA SISÄLLÖN JAKAMISTA 5- REAALIAIKAINEN JA JAETTU TUOTOSTEN HALLINTA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MUUNTAA KAIKKI LUOKKAHUONEET MULTIMEDIA-OPPIMISYMPÄRISTÖIKSI KÄYTTÄEN OPPIMISMALLIA JAETTUUN OPPIMISEEN JA COLABORATIOIVO.GNI HANKKEEN LOPUSSA, OSITTAIN RAHOITETTUJA VAROJA VALMISTUNEESTA NOP 20142020 SAR -HANKKEESTA JA TOIMIVAT MULTIMEDIATYÖKALUILLA, JOTKA HELPOTTAVAT OPPIMISTA JA TEKEVÄT OPETUKSISTA PI MIELENKIINTOISIA JA JOIHIN OSALLISTUVAT TIETOKONEET TAI AUTOMATISOIDUT VIDEOPROJEKTORIT TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRO SKAALATUT LUOKKAHUONEET MAHDOLLISTAVAT MONIPUOLISEN JA MUKAUTUVAN KÄYTÖN ERI TYYPPEIHIN JA KOULUTUSTARPEISIIN MEDANTEA1IT KÄYTTÄEN MYÖS HENKILÖKOHTAISTA LAITETTA 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE-HALLINTAA JA SISÄLLÖN JAKAMISTA 5- REAALIAIKAINEN JA JAETTU TUOTOSTEN HALLINTA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PRZEKSZTAŁCENIE WSZYSTKICH KLAS W MULTIMEDIALNE ŚRODOWISKA EDUKACYJNE WYKORZYSTUJĄCE MODEL UCZENIA SIĘ WSPÓLNEGO UCZENIA SIĘ I COLABORATIOIVO.GNI POD KONIEC PROJEKTU, CZĘŚCIOWO FINANSOWANE ZE ŚRODKÓW Z UKOŃCZONEGO PROJEKTU NOP 20142020 SAR I URUCHOMIĆ Z NARZĘDZIAMI MULTIMEDIALNYMI, KTÓRE UŁATWIĄ NAUKĘ I SPRAWIĄ, ŻE LEKCJE PI INTERESUJĄCE I ANGAŻUJĄCE SZT. LUB ZAUTOMATYZOWANE PROJEKTORY WIDEO LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE, LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRO, SKALOWANE SALE LEKCYJNE POZWOLĄ NA ZRÓŻNICOWANE I ELASTYCZNE WYKORZYSTANIE DO RÓŻNYCH TYPÓW I POTRZEB EDUKACYJNYCH MEDANTEA1IT RÓWNIEŻ ZA POMOCĄ URZĄDZENIA OSOBISTEGO 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE ZARZĄDZANIE I UDOSTĘPNIANIE TREŚCI 5 W CZASIE RZECZYWISTYM I WSPÓLNA KONTROLA WYNIKÓW. (Polish)
Property / summary: PRZEKSZTAŁCENIE WSZYSTKICH KLAS W MULTIMEDIALNE ŚRODOWISKA EDUKACYJNE WYKORZYSTUJĄCE MODEL UCZENIA SIĘ WSPÓLNEGO UCZENIA SIĘ I COLABORATIOIVO.GNI POD KONIEC PROJEKTU, CZĘŚCIOWO FINANSOWANE ZE ŚRODKÓW Z UKOŃCZONEGO PROJEKTU NOP 20142020 SAR I URUCHOMIĆ Z NARZĘDZIAMI MULTIMEDIALNYMI, KTÓRE UŁATWIĄ NAUKĘ I SPRAWIĄ, ŻE LEKCJE PI INTERESUJĄCE I ANGAŻUJĄCE SZT. LUB ZAUTOMATYZOWANE PROJEKTORY WIDEO LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE, LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRO, SKALOWANE SALE LEKCYJNE POZWOLĄ NA ZRÓŻNICOWANE I ELASTYCZNE WYKORZYSTANIE DO RÓŻNYCH TYPÓW I POTRZEB EDUKACYJNYCH MEDANTEA1IT RÓWNIEŻ ZA POMOCĄ URZĄDZENIA OSOBISTEGO 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE ZARZĄDZANIE I UDOSTĘPNIANIE TREŚCI 5 W CZASIE RZECZYWISTYM I WSPÓLNA KONTROLA WYNIKÓW. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRZEKSZTAŁCENIE WSZYSTKICH KLAS W MULTIMEDIALNE ŚRODOWISKA EDUKACYJNE WYKORZYSTUJĄCE MODEL UCZENIA SIĘ WSPÓLNEGO UCZENIA SIĘ I COLABORATIOIVO.GNI POD KONIEC PROJEKTU, CZĘŚCIOWO FINANSOWANE ZE ŚRODKÓW Z UKOŃCZONEGO PROJEKTU NOP 20142020 SAR I URUCHOMIĆ Z NARZĘDZIAMI MULTIMEDIALNYMI, KTÓRE UŁATWIĄ NAUKĘ I SPRAWIĄ, ŻE LEKCJE PI INTERESUJĄCE I ANGAŻUJĄCE SZT. LUB ZAUTOMATYZOWANE PROJEKTORY WIDEO LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE, LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRO, SKALOWANE SALE LEKCYJNE POZWOLĄ NA ZRÓŻNICOWANE I ELASTYCZNE WYKORZYSTANIE DO RÓŻNYCH TYPÓW I POTRZEB EDUKACYJNYCH MEDANTEA1IT RÓWNIEŻ ZA POMOCĄ URZĄDZENIA OSOBISTEGO 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE ZARZĄDZANIE I UDOSTĘPNIANIE TREŚCI 5 W CZASIE RZECZYWISTYM I WSPÓLNA KONTROLA WYNIKÓW. (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREOBLIKOVATI VSE UČILNICE V MULTIMEDIJSKA UČNA OKOLJA Z UPORABO UČNEGA MODELA ZA SKUPNO UČENJE IN COLABORATIOIVO.GNI OB KONCU PROJEKTA, KI SE DELNO FINANCIRA IZ SREDSTEV ZAKLJUČENEGA PROJEKTA SAR NOP 20142020 IN SE IZVAJA Z MULTIMEDIJSKIMI ORODJI, KI BODO OLAJŠALA UČENJE IN NAREDILA LEKCIJE PI ZANIMIVE IN VKLJUČUJEJO RAČUNALNIKE ALI AVTOMATIZIRANE VIDEO PROJEKTORJE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTROΦ BODO RAZŠIRJENE UČILNICE OMOGOČILE RAZNOLIKO IN PRILAGODLJIVO UPORABO RAZLIČNIM VRSTAM IN IZOBRAŽEVALNIM POTREBAM MEDANTEA1IT TUDI Z UPORABO OSEBNE NAPRAVE 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE UPRAVLJANJE IN SOUPORABA VSEBIN 5- V REALNEM ČASU IN DELJENI NADZOR NAD REZULTATI. (Slovenian)
Property / summary: PREOBLIKOVATI VSE UČILNICE V MULTIMEDIJSKA UČNA OKOLJA Z UPORABO UČNEGA MODELA ZA SKUPNO UČENJE IN COLABORATIOIVO.GNI OB KONCU PROJEKTA, KI SE DELNO FINANCIRA IZ SREDSTEV ZAKLJUČENEGA PROJEKTA SAR NOP 20142020 IN SE IZVAJA Z MULTIMEDIJSKIMI ORODJI, KI BODO OLAJŠALA UČENJE IN NAREDILA LEKCIJE PI ZANIMIVE IN VKLJUČUJEJO RAČUNALNIKE ALI AVTOMATIZIRANE VIDEO PROJEKTORJE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTROΦ BODO RAZŠIRJENE UČILNICE OMOGOČILE RAZNOLIKO IN PRILAGODLJIVO UPORABO RAZLIČNIM VRSTAM IN IZOBRAŽEVALNIM POTREBAM MEDANTEA1IT TUDI Z UPORABO OSEBNE NAPRAVE 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE UPRAVLJANJE IN SOUPORABA VSEBIN 5- V REALNEM ČASU IN DELJENI NADZOR NAD REZULTATI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREOBLIKOVATI VSE UČILNICE V MULTIMEDIJSKA UČNA OKOLJA Z UPORABO UČNEGA MODELA ZA SKUPNO UČENJE IN COLABORATIOIVO.GNI OB KONCU PROJEKTA, KI SE DELNO FINANCIRA IZ SREDSTEV ZAKLJUČENEGA PROJEKTA SAR NOP 20142020 IN SE IZVAJA Z MULTIMEDIJSKIMI ORODJI, KI BODO OLAJŠALA UČENJE IN NAREDILA LEKCIJE PI ZANIMIVE IN VKLJUČUJEJO RAČUNALNIKE ALI AVTOMATIZIRANE VIDEO PROJEKTORJE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTROΦ BODO RAZŠIRJENE UČILNICE OMOGOČILE RAZNOLIKO IN PRILAGODLJIVO UPORABO RAZLIČNIM VRSTAM IN IZOBRAŽEVALNIM POTREBAM MEDANTEA1IT TUDI Z UPORABO OSEBNE NAPRAVE 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE UPRAVLJANJE IN SOUPORABA VSEBIN 5- V REALNEM ČASU IN DELJENI NADZOR NAD REZULTATI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TRANSFORMOVAT VŠECHNY UČEBNY NA MULTIMEDIÁLNÍ VÝUKOVÉ PROSTŘEDÍ POMOCÍ UČEBNÍHO MODELU PRO SDÍLENÉ UČENÍ A COLABORATIOIVO.GNI NA KONCI PROJEKTU, ČÁSTEČNĚ FINANCOVANÉ Z PROSTŘEDKŮ Z DOKONČENÉHO PROJEKTU NOP 20142020 SAR A BĚŽÍ S MULTIMEDIÁLNÍMI NÁSTROJI, KTERÉ USNADNÍ UČENÍ A UČINÍ LEKCE PI ZAJÍMAVÉ A ZAHRNUJÍCÍ KS NEBO AUTOMATIZOVANÉ VIDEOPROJEKTORY NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTROΠ ZVĚTŠENÉ UČEBNY UMOŽNÍ DIVERZIFIKOVANÉ A ADAPTABILNÍ POUŽITÍ PRO RŮZNÉ TYPY A VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY MEDANTEA1IT TAKÉ POMOCÍ OSOBNÍHO ZAŘÍZENÍ 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE MANAGEMENT A SDÍLENÍ OBSAHU 5- V REÁLNÉM ČASE A SDÍLENÉ KONTROLY VÝSTUPŮ. (Czech)
Property / summary: TRANSFORMOVAT VŠECHNY UČEBNY NA MULTIMEDIÁLNÍ VÝUKOVÉ PROSTŘEDÍ POMOCÍ UČEBNÍHO MODELU PRO SDÍLENÉ UČENÍ A COLABORATIOIVO.GNI NA KONCI PROJEKTU, ČÁSTEČNĚ FINANCOVANÉ Z PROSTŘEDKŮ Z DOKONČENÉHO PROJEKTU NOP 20142020 SAR A BĚŽÍ S MULTIMEDIÁLNÍMI NÁSTROJI, KTERÉ USNADNÍ UČENÍ A UČINÍ LEKCE PI ZAJÍMAVÉ A ZAHRNUJÍCÍ KS NEBO AUTOMATIZOVANÉ VIDEOPROJEKTORY NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTROΠ ZVĚTŠENÉ UČEBNY UMOŽNÍ DIVERZIFIKOVANÉ A ADAPTABILNÍ POUŽITÍ PRO RŮZNÉ TYPY A VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY MEDANTEA1IT TAKÉ POMOCÍ OSOBNÍHO ZAŘÍZENÍ 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE MANAGEMENT A SDÍLENÍ OBSAHU 5- V REÁLNÉM ČASE A SDÍLENÉ KONTROLY VÝSTUPŮ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TRANSFORMOVAT VŠECHNY UČEBNY NA MULTIMEDIÁLNÍ VÝUKOVÉ PROSTŘEDÍ POMOCÍ UČEBNÍHO MODELU PRO SDÍLENÉ UČENÍ A COLABORATIOIVO.GNI NA KONCI PROJEKTU, ČÁSTEČNĚ FINANCOVANÉ Z PROSTŘEDKŮ Z DOKONČENÉHO PROJEKTU NOP 20142020 SAR A BĚŽÍ S MULTIMEDIÁLNÍMI NÁSTROJI, KTERÉ USNADNÍ UČENÍ A UČINÍ LEKCE PI ZAJÍMAVÉ A ZAHRNUJÍCÍ KS NEBO AUTOMATIZOVANÉ VIDEOPROJEKTORY NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTROΠ ZVĚTŠENÉ UČEBNY UMOŽNÍ DIVERZIFIKOVANÉ A ADAPTABILNÍ POUŽITÍ PRO RŮZNÉ TYPY A VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY MEDANTEA1IT TAKÉ POMOCÍ OSOBNÍHO ZAŘÍZENÍ 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE MANAGEMENT A SDÍLENÍ OBSAHU 5- V REÁLNÉM ČASE A SDÍLENÉ KONTROLY VÝSTUPŮ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TRANSFORMUOTI VISAS KLASES Į DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKĄ, NAUDOJANT MOKYMOSI MODELĮ BENDRAM MOKYMUISI IR COLABORATIOIVO.GNI PROJEKTO PABAIGOJE, IŠ DALIES FINANSUOJAMĄ IŠ UŽBAIGTO NOP 20142020 SAR PROJEKTO LĖŠŲ IR PALEISTI NAUDOJANT DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONES, KURIOS PALENGVINS MOKYMĄSI IR PADARYS PAMOKAS PI ĮDOMIOMIS IR ĮTRAUKIANT VNT. ARBA AUTOMATIZUOTUS VAIZDO PROJEKTORIUS ARBA VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE AR VIDEOPROIETTRO-KLASĖS, IŠPLĖSTOS KLASĖS LEIS ĮVAIRIAI IR PRITAIKOMAI NAUDOTI ĮVAIRIEMS TIPAMS IR ŠVIETIMO POREIKIAMS MEDANTEA1IT TAIP PAT NAUDOJANT ASMENINĮ ĮRENGINĮ 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE VALDYMĄ IR DALIJIMĄSI TURINIU 5- REALIU LAIKU IR BENDRAI KONTROLIUOJANT REZULTATUS. (Lithuanian)
Property / summary: TRANSFORMUOTI VISAS KLASES Į DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKĄ, NAUDOJANT MOKYMOSI MODELĮ BENDRAM MOKYMUISI IR COLABORATIOIVO.GNI PROJEKTO PABAIGOJE, IŠ DALIES FINANSUOJAMĄ IŠ UŽBAIGTO NOP 20142020 SAR PROJEKTO LĖŠŲ IR PALEISTI NAUDOJANT DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONES, KURIOS PALENGVINS MOKYMĄSI IR PADARYS PAMOKAS PI ĮDOMIOMIS IR ĮTRAUKIANT VNT. ARBA AUTOMATIZUOTUS VAIZDO PROJEKTORIUS ARBA VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE AR VIDEOPROIETTRO-KLASĖS, IŠPLĖSTOS KLASĖS LEIS ĮVAIRIAI IR PRITAIKOMAI NAUDOTI ĮVAIRIEMS TIPAMS IR ŠVIETIMO POREIKIAMS MEDANTEA1IT TAIP PAT NAUDOJANT ASMENINĮ ĮRENGINĮ 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE VALDYMĄ IR DALIJIMĄSI TURINIU 5- REALIU LAIKU IR BENDRAI KONTROLIUOJANT REZULTATUS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TRANSFORMUOTI VISAS KLASES Į DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKĄ, NAUDOJANT MOKYMOSI MODELĮ BENDRAM MOKYMUISI IR COLABORATIOIVO.GNI PROJEKTO PABAIGOJE, IŠ DALIES FINANSUOJAMĄ IŠ UŽBAIGTO NOP 20142020 SAR PROJEKTO LĖŠŲ IR PALEISTI NAUDOJANT DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONES, KURIOS PALENGVINS MOKYMĄSI IR PADARYS PAMOKAS PI ĮDOMIOMIS IR ĮTRAUKIANT VNT. ARBA AUTOMATIZUOTUS VAIZDO PROJEKTORIUS ARBA VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE AR VIDEOPROIETTRO-KLASĖS, IŠPLĖSTOS KLASĖS LEIS ĮVAIRIAI IR PRITAIKOMAI NAUDOTI ĮVAIRIEMS TIPAMS IR ŠVIETIMO POREIKIAMS MEDANTEA1IT TAIP PAT NAUDOJANT ASMENINĮ ĮRENGINĮ 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE VALDYMĄ IR DALIJIMĄSI TURINIU 5- REALIU LAIKU IR BENDRAI KONTROLIUOJANT REZULTATUS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PĀRVEIDOT VISAS KLASES MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, IZMANTOJOT KOPĪGU MĀCĪBU MODELI UN COLABORATIOIVO.GNI PROJEKTA BEIGĀS, KAS DAĻĒJI TIEK FINANSĒTS NO PABEIGTĀ NOP 20142020 SAR PROJEKTA LĪDZEKĻIEM UN DARBOJAS AR MULTIMEDIJU RĪKIEM, KAS ATVIEGLOS MĀCĪŠANOS UN PADARĪS PI INTERESANTĀKUS UN IESAISTĪS DATORUS VAI AUTOMATIZĒTUS VIDEO PROJEKTORUS VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTROΣ PAPLAŠINĀTĀS KLASES ĻAUS DAŽĀDOT UN PIELĀGOTIES DAŽĀDU VEIDU UN IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM MEDANTEA1IT, IZMANTOJOT ARĪ PERSONĪGO IERĪCI 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE PĀRVALDĪBU UN SATURA KOPLIETOŠANU 5- REĀLLAIKA UN DALĪTA REZULTĀTU KONTROLE. (Latvian)
Property / summary: PĀRVEIDOT VISAS KLASES MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, IZMANTOJOT KOPĪGU MĀCĪBU MODELI UN COLABORATIOIVO.GNI PROJEKTA BEIGĀS, KAS DAĻĒJI TIEK FINANSĒTS NO PABEIGTĀ NOP 20142020 SAR PROJEKTA LĪDZEKĻIEM UN DARBOJAS AR MULTIMEDIJU RĪKIEM, KAS ATVIEGLOS MĀCĪŠANOS UN PADARĪS PI INTERESANTĀKUS UN IESAISTĪS DATORUS VAI AUTOMATIZĒTUS VIDEO PROJEKTORUS VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTROΣ PAPLAŠINĀTĀS KLASES ĻAUS DAŽĀDOT UN PIELĀGOTIES DAŽĀDU VEIDU UN IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM MEDANTEA1IT, IZMANTOJOT ARĪ PERSONĪGO IERĪCI 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE PĀRVALDĪBU UN SATURA KOPLIETOŠANU 5- REĀLLAIKA UN DALĪTA REZULTĀTU KONTROLE. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PĀRVEIDOT VISAS KLASES MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, IZMANTOJOT KOPĪGU MĀCĪBU MODELI UN COLABORATIOIVO.GNI PROJEKTA BEIGĀS, KAS DAĻĒJI TIEK FINANSĒTS NO PABEIGTĀ NOP 20142020 SAR PROJEKTA LĪDZEKĻIEM UN DARBOJAS AR MULTIMEDIJU RĪKIEM, KAS ATVIEGLOS MĀCĪŠANOS UN PADARĪS PI INTERESANTĀKUS UN IESAISTĪS DATORUS VAI AUTOMATIZĒTUS VIDEO PROJEKTORUS VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTROΣ PAPLAŠINĀTĀS KLASES ĻAUS DAŽĀDOT UN PIELĀGOTIES DAŽĀDU VEIDU UN IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM MEDANTEA1IT, IZMANTOJOT ARĪ PERSONĪGO IERĪCI 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE PĀRVALDĪBU UN SATURA KOPLIETOŠANU 5- REĀLLAIKA UN DALĪTA REZULTĀTU KONTROLE. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРЕОБРАЗЕТЕ ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНИ УЧЕБНИ СРЕДИ, КАТО ИЗПОЛЗВАТЕ МОДЕЛ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА СПОДЕЛЕНО ОБУЧЕНИЕ И COLABORATIOIVO.GNI В КРАЯ НА ПРОЕКТА, ЧАСТИЧНО ФИНАНСИРАН ОТ СРЕДСТВАТА ОТ ПРИКЛЮЧИЛИЯ ПРОЕКТ SAR NOP 20142020 И ИЗПЪЛНЯВАН С МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ЩЕ УЛЕСНЯТ УЧЕНЕТО И ЩЕ НАПРАВЯТ УРОЦИТЕ PI ИНТЕРЕСНИ И ВКЛЮЧВАЩИ КОМПЮТРИ ИЛИ АВТОМАТИЗИРАНИ ВИДЕОПРОЕКТОРИ ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETOIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE. ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRO, МАЩАБИРАНИТЕ КЛАСНИ СТАИ ЩЕ ПОЗВОЛЯТ РАЗНООБРАЗНО И АДАПТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ ВИДОВЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ MEDANTEA1IT СЪЩО ИЗПОЛЗВАЙКИ ЛИЧНО УСТРОЙСТВО 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE УПРАВЛЕНИЕ И СПОДЕЛЯНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ 5- РЕАЛНО ВРЕМЕ И СПОДЕЛЕН КОНТРОЛ НА РЕЗУЛТАТИТЕ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРЕОБРАЗЕТЕ ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНИ УЧЕБНИ СРЕДИ, КАТО ИЗПОЛЗВАТЕ МОДЕЛ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА СПОДЕЛЕНО ОБУЧЕНИЕ И COLABORATIOIVO.GNI В КРАЯ НА ПРОЕКТА, ЧАСТИЧНО ФИНАНСИРАН ОТ СРЕДСТВАТА ОТ ПРИКЛЮЧИЛИЯ ПРОЕКТ SAR NOP 20142020 И ИЗПЪЛНЯВАН С МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ЩЕ УЛЕСНЯТ УЧЕНЕТО И ЩЕ НАПРАВЯТ УРОЦИТЕ PI ИНТЕРЕСНИ И ВКЛЮЧВАЩИ КОМПЮТРИ ИЛИ АВТОМАТИЗИРАНИ ВИДЕОПРОЕКТОРИ ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETOIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE. ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRO, МАЩАБИРАНИТЕ КЛАСНИ СТАИ ЩЕ ПОЗВОЛЯТ РАЗНООБРАЗНО И АДАПТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ ВИДОВЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ MEDANTEA1IT СЪЩО ИЗПОЛЗВАЙКИ ЛИЧНО УСТРОЙСТВО 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE УПРАВЛЕНИЕ И СПОДЕЛЯНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ 5- РЕАЛНО ВРЕМЕ И СПОДЕЛЕН КОНТРОЛ НА РЕЗУЛТАТИТЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРЕОБРАЗЕТЕ ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНИ УЧЕБНИ СРЕДИ, КАТО ИЗПОЛЗВАТЕ МОДЕЛ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА СПОДЕЛЕНО ОБУЧЕНИЕ И COLABORATIOIVO.GNI В КРАЯ НА ПРОЕКТА, ЧАСТИЧНО ФИНАНСИРАН ОТ СРЕДСТВАТА ОТ ПРИКЛЮЧИЛИЯ ПРОЕКТ SAR NOP 20142020 И ИЗПЪЛНЯВАН С МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ЩЕ УЛЕСНЯТ УЧЕНЕТО И ЩЕ НАПРАВЯТ УРОЦИТЕ PI ИНТЕРЕСНИ И ВКЛЮЧВАЩИ КОМПЮТРИ ИЛИ АВТОМАТИЗИРАНИ ВИДЕОПРОЕКТОРИ ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETOIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE. ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRO, МАЩАБИРАНИТЕ КЛАСНИ СТАИ ЩЕ ПОЗВОЛЯТ РАЗНООБРАЗНО И АДАПТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ ВИДОВЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ MEDANTEA1IT СЪЩО ИЗПОЛЗВАЙКИ ЛИЧНО УСТРОЙСТВО 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE УПРАВЛЕНИЕ И СПОДЕЛЯНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ 5- РЕАЛНО ВРЕМЕ И СПОДЕЛЕН КОНТРОЛ НА РЕЗУЛТАТИТЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ALAKÍTSA ÁT AZ ÖSSZES TANTERMET MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEKKÉ A MEGOSZTOTT TANULÁS TANULÁSI MODELLJE ÉS A COLABORATIOIVO.GNI SEGÍTSÉGÉVEL A PROJEKT VÉGÉN, AMELYET RÉSZBEN A BEFEJEZETT NOP 20142020 SAR PROJEKT FORRÁSAIBÓL FINANSZÍROZNAK, ÉS OLYAN MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖKKEL FUTNAK, AMELYEK MEGKÖNNYÍTIK A TANULÁST ÉS ÉRDEKESSÉ TESZIK AZ ÓRÁKAT, ÉS AMELYEK A PI-T ÉRDEKESSÉ TESZIK, ÉS AMELYEK PC-KET VAGY AUTOMATIZÁLT VIDEOVETÍTŐKET VAGY VIDEOPROIETTRORE-T VAGY VIDEOPROIETTRORE-T VAGY VIDEOPROIETTRORE-T VAGY VIDEOPROIETTRORE-T VONNAK MAGUK UTÁN. VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRO, A BŐVÍTETT OSZTÁLYTERMEK LEHETŐVÉ TESZIK A VÁLTOZATOS ÉS ADAPTÁLHATÓ FELHASZNÁLÁST A KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSOKHOZ ÉS OKTATÁSI IGÉNYEKHEZ MEDANTEA1IT SZEMÉLYI ESZKÖZ 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE KEZELÉSE ÉS MEGOSZTÁSA A TARTALOM 5 VALÓS IDEJŰ ÉS MEGOSZTOTT ELLENŐRZÉSE A LESZÁLLÍTANDÓ ANYAGOK. (Hungarian)
Property / summary: ALAKÍTSA ÁT AZ ÖSSZES TANTERMET MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEKKÉ A MEGOSZTOTT TANULÁS TANULÁSI MODELLJE ÉS A COLABORATIOIVO.GNI SEGÍTSÉGÉVEL A PROJEKT VÉGÉN, AMELYET RÉSZBEN A BEFEJEZETT NOP 20142020 SAR PROJEKT FORRÁSAIBÓL FINANSZÍROZNAK, ÉS OLYAN MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖKKEL FUTNAK, AMELYEK MEGKÖNNYÍTIK A TANULÁST ÉS ÉRDEKESSÉ TESZIK AZ ÓRÁKAT, ÉS AMELYEK A PI-T ÉRDEKESSÉ TESZIK, ÉS AMELYEK PC-KET VAGY AUTOMATIZÁLT VIDEOVETÍTŐKET VAGY VIDEOPROIETTRORE-T VAGY VIDEOPROIETTRORE-T VAGY VIDEOPROIETTRORE-T VAGY VIDEOPROIETTRORE-T VONNAK MAGUK UTÁN. VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRO, A BŐVÍTETT OSZTÁLYTERMEK LEHETŐVÉ TESZIK A VÁLTOZATOS ÉS ADAPTÁLHATÓ FELHASZNÁLÁST A KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSOKHOZ ÉS OKTATÁSI IGÉNYEKHEZ MEDANTEA1IT SZEMÉLYI ESZKÖZ 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE KEZELÉSE ÉS MEGOSZTÁSA A TARTALOM 5 VALÓS IDEJŰ ÉS MEGOSZTOTT ELLENŐRZÉSE A LESZÁLLÍTANDÓ ANYAGOK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ALAKÍTSA ÁT AZ ÖSSZES TANTERMET MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEKKÉ A MEGOSZTOTT TANULÁS TANULÁSI MODELLJE ÉS A COLABORATIOIVO.GNI SEGÍTSÉGÉVEL A PROJEKT VÉGÉN, AMELYET RÉSZBEN A BEFEJEZETT NOP 20142020 SAR PROJEKT FORRÁSAIBÓL FINANSZÍROZNAK, ÉS OLYAN MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖKKEL FUTNAK, AMELYEK MEGKÖNNYÍTIK A TANULÁST ÉS ÉRDEKESSÉ TESZIK AZ ÓRÁKAT, ÉS AMELYEK A PI-T ÉRDEKESSÉ TESZIK, ÉS AMELYEK PC-KET VAGY AUTOMATIZÁLT VIDEOVETÍTŐKET VAGY VIDEOPROIETTRORE-T VAGY VIDEOPROIETTRORE-T VAGY VIDEOPROIETTRORE-T VAGY VIDEOPROIETTRORE-T VONNAK MAGUK UTÁN. VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRO, A BŐVÍTETT OSZTÁLYTERMEK LEHETŐVÉ TESZIK A VÁLTOZATOS ÉS ADAPTÁLHATÓ FELHASZNÁLÁST A KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSOKHOZ ÉS OKTATÁSI IGÉNYEKHEZ MEDANTEA1IT SZEMÉLYI ESZKÖZ 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE KEZELÉSE ÉS MEGOSZTÁSA A TARTALOM 5 VALÓS IDEJŰ ÉS MEGOSZTOTT ELLENŐRZÉSE A LESZÁLLÍTANDÓ ANYAGOK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GACH SEOMRA RANGA A CHLAOCHLÚ INA DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN AG BAINT ÚSÁIDE AS SAMHAIL FOGHLAMA DON FHOGHLAIM CHOMHROINNTE AGUS COLABORATIOIVO.GNI AG DEIREADH AN TIONSCADAIL, ARNA MAOINIÚ GO PÁIRTEACH AS NA CISTÍ ÓN TIONSCADAL SAR CRÍOCHNAITHE NOP 20142020 AGUS A REÁCHTÁIL LE HUIRLISÍ ILMHEÁN A ÉASCÓIDH AN FHOGHLAIM AGUS A DHÉANFAIDH NA CEACHTANNA PI SUIMIÚIL AGUS INA MBEIDH RÍOMHAIRÍ PEARSANTA NÓ FÍSTEILGEOIRÍ UATHOIBRITHE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE BEIDH NA SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE AR CHUMAS ÚSÁID ÉAGSÚLAITHE AGUS INOIRIÚNAITHE DO NA CINEÁLACHA ÉAGSÚLA AGUS RIACHTANAIS OIDEACHAIS MEDANTEA1IT FREISIN AG BAINT ÚSÁIDE AS GLÉAS PEARSANTA 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE A BHAINISTIÚ AGUS A ROINNT AR INNEACHAR 5- FÍOR-AMA AGUS RIALÚ ROINNTE AR THÁIRGÍ INSOLÁTHARTHA. (Irish)
Property / summary: GACH SEOMRA RANGA A CHLAOCHLÚ INA DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN AG BAINT ÚSÁIDE AS SAMHAIL FOGHLAMA DON FHOGHLAIM CHOMHROINNTE AGUS COLABORATIOIVO.GNI AG DEIREADH AN TIONSCADAIL, ARNA MAOINIÚ GO PÁIRTEACH AS NA CISTÍ ÓN TIONSCADAL SAR CRÍOCHNAITHE NOP 20142020 AGUS A REÁCHTÁIL LE HUIRLISÍ ILMHEÁN A ÉASCÓIDH AN FHOGHLAIM AGUS A DHÉANFAIDH NA CEACHTANNA PI SUIMIÚIL AGUS INA MBEIDH RÍOMHAIRÍ PEARSANTA NÓ FÍSTEILGEOIRÍ UATHOIBRITHE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE BEIDH NA SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE AR CHUMAS ÚSÁID ÉAGSÚLAITHE AGUS INOIRIÚNAITHE DO NA CINEÁLACHA ÉAGSÚLA AGUS RIACHTANAIS OIDEACHAIS MEDANTEA1IT FREISIN AG BAINT ÚSÁIDE AS GLÉAS PEARSANTA 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE A BHAINISTIÚ AGUS A ROINNT AR INNEACHAR 5- FÍOR-AMA AGUS RIALÚ ROINNTE AR THÁIRGÍ INSOLÁTHARTHA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GACH SEOMRA RANGA A CHLAOCHLÚ INA DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN AG BAINT ÚSÁIDE AS SAMHAIL FOGHLAMA DON FHOGHLAIM CHOMHROINNTE AGUS COLABORATIOIVO.GNI AG DEIREADH AN TIONSCADAIL, ARNA MAOINIÚ GO PÁIRTEACH AS NA CISTÍ ÓN TIONSCADAL SAR CRÍOCHNAITHE NOP 20142020 AGUS A REÁCHTÁIL LE HUIRLISÍ ILMHEÁN A ÉASCÓIDH AN FHOGHLAIM AGUS A DHÉANFAIDH NA CEACHTANNA PI SUIMIÚIL AGUS INA MBEIDH RÍOMHAIRÍ PEARSANTA NÓ FÍSTEILGEOIRÍ UATHOIBRITHE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE BEIDH NA SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE AR CHUMAS ÚSÁID ÉAGSÚLAITHE AGUS INOIRIÚNAITHE DO NA CINEÁLACHA ÉAGSÚLA AGUS RIACHTANAIS OIDEACHAIS MEDANTEA1IT FREISIN AG BAINT ÚSÁIDE AS GLÉAS PEARSANTA 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE A BHAINISTIÚ AGUS A ROINNT AR INNEACHAR 5- FÍOR-AMA AGUS RIALÚ ROINNTE AR THÁIRGÍ INSOLÁTHARTHA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OMVANDLA ALLA KLASSRUM TILL MULTIMEDIA INLÄRNINGSMILJÖER MED HJÄLP AV EN INLÄRNINGSMODELL FÖR DELAT LÄRANDE OCH COLABORATIOIVO.GNI I SLUTET AV PROJEKTET, DELVIS FINANSIERAT MED MEDEL FRÅN DET AVSLUTADE NOP 20142020 SAR-PROJEKTET OCH KÖR MED MULTIMEDIEVERKTYG SOM KOMMER ATT UNDERLÄTTA LÄRANDET OCH GÖRA LEKTIONERNA PI INTRESSANTA OCH INVOLVERA DATORER ELLER AUTOMATISERADE VIDEOPROJEKTORER ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRO? DE UPPSKALADE KLASSRUMMEN KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA EN DIVERSIFIERAD OCH ANPASSNINGSBAR ANVÄNDNING TILL DE OLIKA TYPERNA OCH UTBILDNINGSBEHOVEN MEDANTEA1IT OCKSÅ MED HJÄLP AV PERSONLIG ENHET 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE HANTERING OCH DELNING AV INNEHÅLL 5- REALTID OCH DELAD KONTROLL AV LEVERANSER. (Swedish)
Property / summary: OMVANDLA ALLA KLASSRUM TILL MULTIMEDIA INLÄRNINGSMILJÖER MED HJÄLP AV EN INLÄRNINGSMODELL FÖR DELAT LÄRANDE OCH COLABORATIOIVO.GNI I SLUTET AV PROJEKTET, DELVIS FINANSIERAT MED MEDEL FRÅN DET AVSLUTADE NOP 20142020 SAR-PROJEKTET OCH KÖR MED MULTIMEDIEVERKTYG SOM KOMMER ATT UNDERLÄTTA LÄRANDET OCH GÖRA LEKTIONERNA PI INTRESSANTA OCH INVOLVERA DATORER ELLER AUTOMATISERADE VIDEOPROJEKTORER ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRO? DE UPPSKALADE KLASSRUMMEN KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA EN DIVERSIFIERAD OCH ANPASSNINGSBAR ANVÄNDNING TILL DE OLIKA TYPERNA OCH UTBILDNINGSBEHOVEN MEDANTEA1IT OCKSÅ MED HJÄLP AV PERSONLIG ENHET 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE HANTERING OCH DELNING AV INNEHÅLL 5- REALTID OCH DELAD KONTROLL AV LEVERANSER. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OMVANDLA ALLA KLASSRUM TILL MULTIMEDIA INLÄRNINGSMILJÖER MED HJÄLP AV EN INLÄRNINGSMODELL FÖR DELAT LÄRANDE OCH COLABORATIOIVO.GNI I SLUTET AV PROJEKTET, DELVIS FINANSIERAT MED MEDEL FRÅN DET AVSLUTADE NOP 20142020 SAR-PROJEKTET OCH KÖR MED MULTIMEDIEVERKTYG SOM KOMMER ATT UNDERLÄTTA LÄRANDET OCH GÖRA LEKTIONERNA PI INTRESSANTA OCH INVOLVERA DATORER ELLER AUTOMATISERADE VIDEOPROJEKTORER ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRO? DE UPPSKALADE KLASSRUMMEN KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA EN DIVERSIFIERAD OCH ANPASSNINGSBAR ANVÄNDNING TILL DE OLIKA TYPERNA OCH UTBILDNINGSBEHOVEN MEDANTEA1IT OCKSÅ MED HJÄLP AV PERSONLIG ENHET 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE HANTERING OCH DELNING AV INNEHÅLL 5- REALTID OCH DELAD KONTROLL AV LEVERANSER. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MUUTA KÕIK KLASSIRUUMID MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADEKS, KASUTADES JAGATUD ÕPPIMISE ÕPPEMUDELIT JA COLABORATIOIVO.GNI PROJEKTI LÕPUS, MIDA OSALISELT RAHASTATI LÕPULEVIIDUD NOP 20142020 SARI PROJEKTI VAHENDITEST JA MIDA KASUTATAKSE MULTIMEEDIAVAHENDITEGA, MIS HÕLBUSTAVAD ÕPPIMIST JA MUUDAVAD ÕPPETUNNID PI HUVITAVAKS JA KAASATES ARVUTID VÕI AUTOMATISEERITUD VIDEOPROJEKTORID VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRO YEAR VÕIMALDAB ASTMESTATUD KLASSIRUUMIDES MITMEKESIST JA KOHANDATAVAT KASUTUST VASTAVALT ERI TÜÜPIDELE JA HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE MEDANTEA1IT, KASUTADES KA ISIKLIKKU SEADET 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE JUHTIMINE JA SISU JAGAMINE 5- REAALAJAS JA JAGATUD KONTROLLI VÄLJUNDITE ÜLE. (Estonian)
Property / summary: MUUTA KÕIK KLASSIRUUMID MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADEKS, KASUTADES JAGATUD ÕPPIMISE ÕPPEMUDELIT JA COLABORATIOIVO.GNI PROJEKTI LÕPUS, MIDA OSALISELT RAHASTATI LÕPULEVIIDUD NOP 20142020 SARI PROJEKTI VAHENDITEST JA MIDA KASUTATAKSE MULTIMEEDIAVAHENDITEGA, MIS HÕLBUSTAVAD ÕPPIMIST JA MUUDAVAD ÕPPETUNNID PI HUVITAVAKS JA KAASATES ARVUTID VÕI AUTOMATISEERITUD VIDEOPROJEKTORID VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRO YEAR VÕIMALDAB ASTMESTATUD KLASSIRUUMIDES MITMEKESIST JA KOHANDATAVAT KASUTUST VASTAVALT ERI TÜÜPIDELE JA HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE MEDANTEA1IT, KASUTADES KA ISIKLIKKU SEADET 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE JUHTIMINE JA SISU JAGAMINE 5- REAALAJAS JA JAGATUD KONTROLLI VÄLJUNDITE ÜLE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MUUTA KÕIK KLASSIRUUMID MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADEKS, KASUTADES JAGATUD ÕPPIMISE ÕPPEMUDELIT JA COLABORATIOIVO.GNI PROJEKTI LÕPUS, MIDA OSALISELT RAHASTATI LÕPULEVIIDUD NOP 20142020 SARI PROJEKTI VAHENDITEST JA MIDA KASUTATAKSE MULTIMEEDIAVAHENDITEGA, MIS HÕLBUSTAVAD ÕPPIMIST JA MUUDAVAD ÕPPETUNNID PI HUVITAVAKS JA KAASATES ARVUTID VÕI AUTOMATISEERITUD VIDEOPROJEKTORID VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRO YEAR VÕIMALDAB ASTMESTATUD KLASSIRUUMIDES MITMEKESIST JA KOHANDATAVAT KASUTUST VASTAVALT ERI TÜÜPIDELE JA HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE MEDANTEA1IT, KASUTADES KA ISIKLIKKU SEADET 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE JUHTIMINE JA SISU JAGAMINE 5- REAALAJAS JA JAGATUD KONTROLLI VÄLJUNDITE ÜLE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Modena / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SASSUOLO
Property / location (string): SASSUOLO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
20,000.0 Euro
Amount20,000.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 20,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
10,000.0 Euro
Amount10,000.0 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 10,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / call for proposal
 
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:17, 8 April 2023

Project Q1881060 in Italy
Language Label Description Also known as
English
VIDEO PROJECTOR IN ALL CLASSES
Project Q1881060 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    10,000.0 Euro
    0 references
    budget
    20,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    5 April 2016
    0 references
    end time
    28 December 2016
    0 references
    expected end time
    28 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.T.C.G. "ALBERTO BAGGI"
    0 references
    beneficiary
    Q249052
    0 references
    coordinate location

    44°32'27.53"N, 10°46'58.44"E
    0 references
    summary
    TRASFORMARE TUTTE LE AULE DELLA SCUOLA IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI IN CUI SI UTILIZZA UN MODELLO DIDATTICO DI APPRENDIMENTO CONDIVISO E COLLABORATIVO.OGNI AULA A CONCLUSIONE DEL PROGETTO IN PARTE FINANZIATO CON I FONDI PROVENIENTI DAL PROGETTO PON 20142020 SAR COMPLETATA E ALLESTITA CON STRUMENTI MULTIMEDIALI CHE FACILITERANNO LAPPRENDIMENTO E RENDERANNO LE LEZIONI PI INTERESSANTI E COINVOLGENTI QUALI PC O NOTEBOOK VIDEOPROIETTORE O VIDEOPROIETTRORE INTERATTIVO O LIM DOCUMENT CAMERA. LE AULE AUMENTATE TECNOLOGICAMENTE CONSENTIRANNO UN UTILIZZO DIVERSIFICATO ED ADATTABILE ALLE DIVERSE TIPOLOGIE ED ESIGENZE DIDATTICHE MEDIANTE1PRESENTAZIONI 2LAVORI DI GRUPPO ANCHE UTILIZZANDO DEVICE PERSONALI 3LAVORO INDIVIDUALEPERSONALIZZATO 4CREAZIONE GESTIONE E CONDIVISIONE DEI CONTENUTI 5CONTROLLO IN TEMPO REALE E CONDIVISO DEGLI ELABORATI. (Italian)
    0 references
    TRANSFORM ALL CLASSROOMS INTO MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS USING A LEARNING MODEL FOR SHARED LEARNING AND COLABORATIOIVO.GNI AT THE END OF THE PROJECT, PARTLY FINANCED FROM THE FUNDS FROM THE COMPLETED NOP 20142020 SAR PROJECT AND RUN WITH MULTIMEDIA TOOLS THAT WILL FACILITATE THE LEARNING AND WILL MAKE THE LESSONS PI INTERESTING AND INVOLVING PCS OR AUTOMATED VIDEO PROJECTORS OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRORE OR VIDEOPROIETTRO@@ THE SCALED UP CLASSROOMS WILL ALLOW FOR A DIVERSIFIED AND ADAPTABLE USE TO THE DIFFERENT TYPES AND EDUCATIONAL NEEDS MEDANTEA1IT ALSO USING PERSONAL DEVICE 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE MANAGEMENT AND SHARING OF CONTENT 5- REAL-TIME AND SHARED CONTROL OF DELIVERABLES. (English)
    0 references
    TRANSFORMER TOUTES LES SALLES DE CLASSE DE L’ÉCOLE EN ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA DANS LESQUELS UN MODÈLE ÉDUCATIF D’APPRENTISSAGE PARTAGÉ ET COLLABORATIF EST USED.OGNI AULA À LA FIN DU PROJET FINANCÉ EN PARTIE AVEC DES FONDS DU PROJET SAR 20142020 TERMINÉ ET MIS EN PLACE AVEC DES OUTILS MULTIMÉDIAS QUI FACILITERONT L’APPRENTISSAGE ET RENDRONT LES LEÇONS DE PI INTÉRESSANTES ET ENGAGEANT COMME UN PROJECTEUR PC OU UN ORDINATEUR PORTABLE OU UNE CAMÉRA INTERACTIVE VIDEOPROIETTRORE OU LIM. LES SALLES DE CLASSE TECHNOLOGIQUEMENT AUGMENTÉES PERMETTRONT UNE UTILISATION DIVERSIFIÉE ET ADAPTABLE À DIFFÉRENTS TYPES ET BESOINS ÉDUCATIFS MEDIANTE1PRESENTATIONS 2LAVORI DE GROUPE ÉGALEMENT EN UTILISANT DES APPAREILS PERSONNELS 3 TRAVAIL INDIVIDUALEPERSONALISED 4CREATION GESTION ET PARTAGE DE CONTENU 5CONTROL EN TEMPS RÉEL ET PARTAGÉ DES ŒUVRES. (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    TRANSFORMEER ALLE KLASLOKALEN VAN DE SCHOOL IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN WAAR EEN GEDEELD EN COLLABORATIEF LEERONDERWIJSMODEL WORDT GEBRUIKT.OGNI AULA AAN HET EINDE VAN HET PROJECT, GEDEELTELIJK GEFINANCIERD MET MIDDELEN UIT HET PON 20142020 SAR-PROJECT, VOLTOOID EN OPGEZET MET MULTIMEDIATOOLS DIE HET LEREN VERGEMAKKELIJKEN EN PI-LESSEN INTERESSANT EN BOEIEND MAKEN, ZOALS PC- OF NOTEBOOKPROJECTOR OF INTERACTIEVE VIDEOPROIETTRORE OF LIM-DOCUMENTCAMERA. DE KLASLOKALEN TECHNOLOGISCH UITGEBREID ZAL EEN GEDIVERSIFIEERD EN AANPASBAAR GEBRUIK MOGELIJK MAKEN AAN VERSCHILLENDE SOORTEN EN EDUCATIEVE BEHOEFTEN MEDIANTE1PRESENTATIONS 2LAVORI VAN DE GROEP OOK MET BEHULP VAN PERSOONLIJKE APPARATEN 3 WERKEN INDIVIDUALEPERSONISED 4CREATION BEHEER EN DELEN VAN INHOUD 5CONTROL IN REAL TIME EN GEDEELD VAN DE WERKEN. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    VERWANDELN SIE ALLE KLASSENRÄUME DER SCHULE IN MULTIMEDIALE LERNUMGEBUNGEN, IN DENEN EIN GEMEINSAMES UND KOLLABORATIVES LERNMODELL USED IST.OGNI AULA AM ENDE DES PROJEKTS FINANZIERT TEILWEISE MIT MITTELN AUS DEM PROJEKT PON 20142020 SAR ABGESCHLOSSEN UND MIT MULTIMEDIA-TOOLS EINGERICHTET, DIE DAS LERNEN ERLEICHTERN UND PI-UNTERRICHT INTERESSANT UND ANSPRECHEND MACHEN, WIE PC ODER NOTEBOOK-PROJEKTOR ODER INTERAKTIVE VIDEOPROIETTRORE ODER LIM DOKUMENTENKAMERA. DIE TECHNOLOGISCH VERSTÄRKTEN KLASSENRÄUME ERMÖGLICHEN EINE DIVERSIFIZIERTE UND ANPASSUNGSFÄHIGE NUTZUNG AN VERSCHIEDENE ARTEN UND BILDUNGSBEDÜRFNISSE MEDIANTE1PRESENTATIONS 2LAVORI DER GRUPPE AUCH MIT PERSÖNLICHEN GERÄTEN 3 ARBEIT INDIVIDUALEPERSONALISED 4CREATION MANAGEMENT UND GEMEINSAME NUTZUNG VON INHALTEN 5CONTROL IN ECHTZEIT UND GETEILT VON DEN WERKEN. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    TRANSFORMAR TODAS LAS AULAS DE LA ESCUELA EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA EN LOS QUE SE UTILICE UN MODELO EDUCATIVO DE APRENDIZAJE COMPARTIDO Y COLABORATIVO.OGNI AULA AL FINAL DEL PROYECTO FINANCIADO PARCIALMENTE CON FONDOS DEL PROYECTO PON 20142020 SAR COMPLETADO Y ESTABLECIDO CON HERRAMIENTAS MULTIMEDIA QUE FACILITARÁN EL APRENDIZAJE Y HARÁN INTERESANTES LAS LECCIONES DE PI, COMO PROYECTOR DE PC O CUADERNOS O VIDEOPROIETTRORE INTERACTIVO O CÁMARA DE DOCUMENTOS LIM. LAS AULAS TECNOLÓGICAMENTE INCREMENTADAS PERMITIRÁN UN USO DIVERSIFICADO Y ADAPTABLE A DIFERENTES TIPOS Y NECESIDADES EDUCATIVAS MEDIANTE1PRESENTATIONS 2LAVORI DE GRUPO TAMBIÉN UTILIZANDO DISPOSITIVOS PERSONALES 3 TRABAJOS INDIVIDUALEPERSONALISED 4CREATION MANAGEMENT Y COMPARTIR CONTENIDOS 5CONTROL EN TIEMPO REAL Y COMPARTIDO DE LAS OBRAS. (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    OMDANNE ALLE KLASSEVÆRELSER TIL MULTIMEDIE LÆRINGSMILJØER VED HJÆLP AF EN LÆRINGSMODEL FOR DELT LÆRING OG COLABORATIOIVO.GNI VED PROJEKTETS AFSLUTNING, DELVIST FINANSIERET MED MIDLER FRA DET AFSLUTTEDE NOP 20142020 SAR-PROJEKT OG KØRE MED MULTIMEDIEVÆRKTØJER, DER VIL LETTE LÆRINGEN OG GØRE LEKTIONERNE INTERESSANTE OG INVOLVERER PC'ER ELLER AUTOMATISEREDE VIDEOPROJEKTORER ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORY DE OPSKALEREDE KLASSEVÆRELSER VIL GIVE MULIGHED FOR EN DIVERSIFICERET OG TILPASNINGSDYGTIG ANVENDELSE TIL DE FORSKELLIGE TYPER OG UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV MEDANTEA1IT OGSÅ VED HJÆLP AF PERSONLIG ENHED 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE FORVALTNING OG DELING AF INDHOLD 5- REALTID OG DELT KONTROL AF LEVERANCER. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΣΤΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟ COLABORATIOIVO.GNI ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΕΊΤΑΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΑΠΌ ΤΑ ΚΟΝΔΎΛΙΑ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΈΡΓΟΥ SAR NOP 20142020 ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΘΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ PI ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ PC Ή ΑΥΤΟΜΑΤΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΩΝ Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRO Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTRORE Ή VIDEOPROIETTROETTRO ΟΙ ΚΛΙΜΑΚΩΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΌΣΙΜΗ ΧΡΉΣΗ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΎΠΟΥΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ MEDANTEA1IT ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΣΥΣΚΕΥΉ 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ 5 ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΌ ΈΛΕΓΧΟ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΤΈΩΝ. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PRETVORITE SVE UČIONICE U MULTIMEDIJALNA OKRUŽENJA ZA UČENJE KORISTEĆI MODEL UČENJA ZA ZAJEDNIČKO UČENJE I COLABORATIOIVO.GNI NA KRAJU PROJEKTA, DJELOMIČNO FINANCIRAN SREDSTVIMA IZ DOVRŠENOG PROJEKTA SAR-A NOP 20142020 I IZVODIO SE S MULTIMEDIJSKIM ALATIMA KOJI ĆE OLAKŠATI UČENJE I UČINITI LEKCIJE PI ZANIMLJIVIMA I UKLJUČUJU KOM ILI AUTOMATIZIRANE VIDEO PROJEKTORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO ILI VIDEOPROIETTRORE ILI VIDEOPROIETTRO, PROŠIRENE UČIONICE OMOGUĆIT ĆE RAZNOLIKU I PRILAGODLJIVU UPOTREBU RAZLIČITIM VRSTAMA I OBRAZOVNIM POTREBAMA MEDANTEA1IT TAKOĐER POMOĆU OSOBNOG UREĐAJA 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALIT, UPRAVLJANJE 4RESPONSE-OM I DIJELJENJE SADRŽAJA 5- U STVARNOM VREMENU I ZAJEDNIČKU KONTROLU ISPORUKE. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    TRANSFORMAȚI TOATE SĂLILE DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA UTILIZÂND UN MODEL DE ÎNVĂȚARE PENTRU ÎNVĂȚAREA PARTAJATĂ ȘI COLABORATIOIVO.GNI LA SFÂRȘITUL PROIECTULUI, PARȚIAL FINANȚAT DIN FONDURILE PROIECTULUI SAR NOP 20142020 FINALIZAT ȘI RULAT CU INSTRUMENTE MULTIMEDIA CARE VOR FACILITA ÎNVĂȚAREA ȘI VOR FACE LECȚIILE PI INTERESANTE ȘI CARE IMPLICĂ PC-URI SAU PROIECTOARE VIDEO AUTOMATIZATE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRORE SAU VIDEOPROIETTRO, SĂLILE DE CLASĂ EXTINSE VOR PERMITE O UTILIZARE DIVERSIFICATĂ ȘI ADAPTABILĂ LA DIFERITELE TIPURI ȘI NEVOI EDUCAȚIONALE MEDANTEA1IT FOLOSIND, DE ASEMENEA, DISPOZITIVUL PERSONAL 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, GESTIONAREA 4RESPONSE ȘI PARTAJAREA CONȚINUTULUI ÎN TIMP REAL ȘI CONTROLUL PARTAJAT AL LIVRABILELOR. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    TRANSFORMOVAŤ VŠETKY UČEBNE NA MULTIMEDIÁLNE VZDELÁVACIE PROSTREDIA POMOCOU VZDELÁVACIEHO MODELU PRE ZDIEĽANÉ UČENIE A COLABORATIOIVO.GNI NA KONCI PROJEKTU, ČIASTOČNE FINANCOVANÉ Z FINANČNÝCH PROSTRIEDKOV Z DOKONČENÉHO PROJEKTU NOP 20142020 SAR A SPUSTIŤ S MULTIMEDIÁLNYMI NÁSTROJMI, KTORÉ UĽAHČIA UČENIE A UROBIA Z NICH ZAUJÍMAVÉ LEKCIE A ZAPOJA PC ALEBO AUTOMATIZOVANÉ VIDEOPROJEKTORY ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRORE ALEBO VIDEOPROIETTRO, ROZŠÍRENÉ UČEBNE UMOŽNIA DIVERZIFIKOVANÉ A PRISPÔSOBITEĽNÉ VYUŽITIE RÔZNYM TYPOM A VZDELÁVACÍM POTREBÁM MEDANTEA1IT AJ POMOCOU OSOBNÉHO ZARIADENIA 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE RIADENIA A ZDIEĽANIA OBSAHU 5- V REÁLNOM ČASE A ZDIEĽANEJ KONTROLY VÝSTUPOV. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    JITTRASFORMAW IL-KLASSIJIET KOLLHA F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI BL-UŻU TA’ MUDELL TA’ TAGĦLIM GĦAL TAGĦLIM KONDIVIŻ U COLABORATIOIVO.GNI FI TMIEM IL-PROĠETT, PARZJALMENT IFFINANZJATI MILL-FONDI MILL-PROĠETT SAR NOP 20142020 KOMPLUT U JAĦDMU B’GĦODOD MULTIMEDJALI LI JIFFAĊILITAW IT-TAGĦLIM U SE JAGĦMLU L-LEZZJONIJIET PI INTERESSANTI U JINVOLVU PCS JEW PROJETTURI TAL-VIDJO AWTOMATIZZATI JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRORE JEW VIDEOPROIETTRO" IL-KLASSIJIET IMKABBRA SE JIPPERMETTU UŻU DIVERSIFIKAT U ADATTABBLI GĦAT-TIPI U L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI DIFFERENTI MEDANTEA1IT BL-UŻU WKOLL TA’ APPARAT PERSONALI 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, ĠESTJONI TA’ 4RESPONSE U L-KONDIVIŻJONI TAL-KONTENUT 5- F’ĦIN REALI U KONTROLL KONDIVIŻ TAR-RIŻULTATI TANĠIBBLI. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    TRANSFORMAR TODAS AS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA UTILIZANDO UM MODELO DE APRENDIZAGEM PARTILHADA E COLABORATIOIVO.GNI NO FINAL DO PROJETO, PARCIALMENTE FINANCIADO A PARTIR DOS FUNDOS DO PROJETO NOP 20142020 SAR CONCLUÍDO E EXECUTADO COM FERRAMENTAS MULTIMÉDIA QUE FACILITARÃO A APRENDIZAGEM E TORNARÃO AS AULAS PI INTERESSANTES E ENVOLVENDO PCS OU PROJETORES DE VÍDEO AUTOMATIZADOS OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRORE OU VÍDEOPROIETTRORE OU VIDEOPROIETTRO, AS SALAS DE AULA AMPLIADAS PERMITIRÃO UMA UTILIZAÇÃO DIVERSIFICADA E ADAPTÁVEL AOS DIFERENTES TIPOS E NECESSIDADES EDUCATIVAS MEDANTEA1IT TAMBÉM USANDO DISPOSITIVOS PESSOAIS 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE MANAGEMENT E COMPARTILHAMENTO DE CONTEÚDO 5- CONTROLE EM TEMPO REAL E COMPARTILHADO DE ENTREGAS. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    MUUNTAA KAIKKI LUOKKAHUONEET MULTIMEDIA-OPPIMISYMPÄRISTÖIKSI KÄYTTÄEN OPPIMISMALLIA JAETTUUN OPPIMISEEN JA COLABORATIOIVO.GNI HANKKEEN LOPUSSA, OSITTAIN RAHOITETTUJA VAROJA VALMISTUNEESTA NOP 20142020 SAR -HANKKEESTA JA TOIMIVAT MULTIMEDIATYÖKALUILLA, JOTKA HELPOTTAVAT OPPIMISTA JA TEKEVÄT OPETUKSISTA PI MIELENKIINTOISIA JA JOIHIN OSALLISTUVAT TIETOKONEET TAI AUTOMATISOIDUT VIDEOPROJEKTORIT TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRORE TAI VIDEOPROIETTRO SKAALATUT LUOKKAHUONEET MAHDOLLISTAVAT MONIPUOLISEN JA MUKAUTUVAN KÄYTÖN ERI TYYPPEIHIN JA KOULUTUSTARPEISIIN MEDANTEA1IT KÄYTTÄEN MYÖS HENKILÖKOHTAISTA LAITETTA 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE-HALLINTAA JA SISÄLLÖN JAKAMISTA 5- REAALIAIKAINEN JA JAETTU TUOTOSTEN HALLINTA. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PRZEKSZTAŁCENIE WSZYSTKICH KLAS W MULTIMEDIALNE ŚRODOWISKA EDUKACYJNE WYKORZYSTUJĄCE MODEL UCZENIA SIĘ WSPÓLNEGO UCZENIA SIĘ I COLABORATIOIVO.GNI POD KONIEC PROJEKTU, CZĘŚCIOWO FINANSOWANE ZE ŚRODKÓW Z UKOŃCZONEGO PROJEKTU NOP 20142020 SAR I URUCHOMIĆ Z NARZĘDZIAMI MULTIMEDIALNYMI, KTÓRE UŁATWIĄ NAUKĘ I SPRAWIĄ, ŻE LEKCJE PI INTERESUJĄCE I ANGAŻUJĄCE SZT. LUB ZAUTOMATYZOWANE PROJEKTORY WIDEO LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE, LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRORE LUB VIDEOPROIETTRO, SKALOWANE SALE LEKCYJNE POZWOLĄ NA ZRÓŻNICOWANE I ELASTYCZNE WYKORZYSTANIE DO RÓŻNYCH TYPÓW I POTRZEB EDUKACYJNYCH MEDANTEA1IT RÓWNIEŻ ZA POMOCĄ URZĄDZENIA OSOBISTEGO 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE ZARZĄDZANIE I UDOSTĘPNIANIE TREŚCI 5 W CZASIE RZECZYWISTYM I WSPÓLNA KONTROLA WYNIKÓW. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PREOBLIKOVATI VSE UČILNICE V MULTIMEDIJSKA UČNA OKOLJA Z UPORABO UČNEGA MODELA ZA SKUPNO UČENJE IN COLABORATIOIVO.GNI OB KONCU PROJEKTA, KI SE DELNO FINANCIRA IZ SREDSTEV ZAKLJUČENEGA PROJEKTA SAR NOP 20142020 IN SE IZVAJA Z MULTIMEDIJSKIMI ORODJI, KI BODO OLAJŠALA UČENJE IN NAREDILA LEKCIJE PI ZANIMIVE IN VKLJUČUJEJO RAČUNALNIKE ALI AVTOMATIZIRANE VIDEO PROJEKTORJE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTRORE ALI VIDEOPROIETTROΦ BODO RAZŠIRJENE UČILNICE OMOGOČILE RAZNOLIKO IN PRILAGODLJIVO UPORABO RAZLIČNIM VRSTAM IN IZOBRAŽEVALNIM POTREBAM MEDANTEA1IT TUDI Z UPORABO OSEBNE NAPRAVE 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE UPRAVLJANJE IN SOUPORABA VSEBIN 5- V REALNEM ČASU IN DELJENI NADZOR NAD REZULTATI. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    TRANSFORMOVAT VŠECHNY UČEBNY NA MULTIMEDIÁLNÍ VÝUKOVÉ PROSTŘEDÍ POMOCÍ UČEBNÍHO MODELU PRO SDÍLENÉ UČENÍ A COLABORATIOIVO.GNI NA KONCI PROJEKTU, ČÁSTEČNĚ FINANCOVANÉ Z PROSTŘEDKŮ Z DOKONČENÉHO PROJEKTU NOP 20142020 SAR A BĚŽÍ S MULTIMEDIÁLNÍMI NÁSTROJI, KTERÉ USNADNÍ UČENÍ A UČINÍ LEKCE PI ZAJÍMAVÉ A ZAHRNUJÍCÍ KS NEBO AUTOMATIZOVANÉ VIDEOPROJEKTORY NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTRORE NEBO VIDEOPROIETTROΠ ZVĚTŠENÉ UČEBNY UMOŽNÍ DIVERZIFIKOVANÉ A ADAPTABILNÍ POUŽITÍ PRO RŮZNÉ TYPY A VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY MEDANTEA1IT TAKÉ POMOCÍ OSOBNÍHO ZAŘÍZENÍ 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE MANAGEMENT A SDÍLENÍ OBSAHU 5- V REÁLNÉM ČASE A SDÍLENÉ KONTROLY VÝSTUPŮ. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    TRANSFORMUOTI VISAS KLASES Į DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKĄ, NAUDOJANT MOKYMOSI MODELĮ BENDRAM MOKYMUISI IR COLABORATIOIVO.GNI PROJEKTO PABAIGOJE, IŠ DALIES FINANSUOJAMĄ IŠ UŽBAIGTO NOP 20142020 SAR PROJEKTO LĖŠŲ IR PALEISTI NAUDOJANT DAUGIALYPĖS TERPĖS PRIEMONES, KURIOS PALENGVINS MOKYMĄSI IR PADARYS PAMOKAS PI ĮDOMIOMIS IR ĮTRAUKIANT VNT. ARBA AUTOMATIZUOTUS VAIZDO PROJEKTORIUS ARBA VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE ARBA VIDEOPROIETTRORE AR VIDEOPROIETTRO-KLASĖS, IŠPLĖSTOS KLASĖS LEIS ĮVAIRIAI IR PRITAIKOMAI NAUDOTI ĮVAIRIEMS TIPAMS IR ŠVIETIMO POREIKIAMS MEDANTEA1IT TAIP PAT NAUDOJANT ASMENINĮ ĮRENGINĮ 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE VALDYMĄ IR DALIJIMĄSI TURINIU 5- REALIU LAIKU IR BENDRAI KONTROLIUOJANT REZULTATUS. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PĀRVEIDOT VISAS KLASES MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, IZMANTOJOT KOPĪGU MĀCĪBU MODELI UN COLABORATIOIVO.GNI PROJEKTA BEIGĀS, KAS DAĻĒJI TIEK FINANSĒTS NO PABEIGTĀ NOP 20142020 SAR PROJEKTA LĪDZEKĻIEM UN DARBOJAS AR MULTIMEDIJU RĪKIEM, KAS ATVIEGLOS MĀCĪŠANOS UN PADARĪS PI INTERESANTĀKUS UN IESAISTĪS DATORUS VAI AUTOMATIZĒTUS VIDEO PROJEKTORUS VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTRORE VAI VIDEOPROIETTROΣ PAPLAŠINĀTĀS KLASES ĻAUS DAŽĀDOT UN PIELĀGOTIES DAŽĀDU VEIDU UN IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM MEDANTEA1IT, IZMANTOJOT ARĪ PERSONĪGO IERĪCI 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE PĀRVALDĪBU UN SATURA KOPLIETOŠANU 5- REĀLLAIKA UN DALĪTA REZULTĀTU KONTROLE. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ПРЕОБРАЗЕТЕ ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНИ УЧЕБНИ СРЕДИ, КАТО ИЗПОЛЗВАТЕ МОДЕЛ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА СПОДЕЛЕНО ОБУЧЕНИЕ И COLABORATIOIVO.GNI В КРАЯ НА ПРОЕКТА, ЧАСТИЧНО ФИНАНСИРАН ОТ СРЕДСТВАТА ОТ ПРИКЛЮЧИЛИЯ ПРОЕКТ SAR NOP 20142020 И ИЗПЪЛНЯВАН С МУЛТИМЕДИЙНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ЩЕ УЛЕСНЯТ УЧЕНЕТО И ЩЕ НАПРАВЯТ УРОЦИТЕ PI ИНТЕРЕСНИ И ВКЛЮЧВАЩИ КОМПЮТРИ ИЛИ АВТОМАТИЗИРАНИ ВИДЕОПРОЕКТОРИ ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETOIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE. ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRORE ИЛИ VIDEOPROIETTRO, МАЩАБИРАНИТЕ КЛАСНИ СТАИ ЩЕ ПОЗВОЛЯТ РАЗНООБРАЗНО И АДАПТИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ КЪМ РАЗЛИЧНИТЕ ВИДОВЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ НУЖДИ MEDANTEA1IT СЪЩО ИЗПОЛЗВАЙКИ ЛИЧНО УСТРОЙСТВО 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE УПРАВЛЕНИЕ И СПОДЕЛЯНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ 5- РЕАЛНО ВРЕМЕ И СПОДЕЛЕН КОНТРОЛ НА РЕЗУЛТАТИТЕ. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ALAKÍTSA ÁT AZ ÖSSZES TANTERMET MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETEKKÉ A MEGOSZTOTT TANULÁS TANULÁSI MODELLJE ÉS A COLABORATIOIVO.GNI SEGÍTSÉGÉVEL A PROJEKT VÉGÉN, AMELYET RÉSZBEN A BEFEJEZETT NOP 20142020 SAR PROJEKT FORRÁSAIBÓL FINANSZÍROZNAK, ÉS OLYAN MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖKKEL FUTNAK, AMELYEK MEGKÖNNYÍTIK A TANULÁST ÉS ÉRDEKESSÉ TESZIK AZ ÓRÁKAT, ÉS AMELYEK A PI-T ÉRDEKESSÉ TESZIK, ÉS AMELYEK PC-KET VAGY AUTOMATIZÁLT VIDEOVETÍTŐKET VAGY VIDEOPROIETTRORE-T VAGY VIDEOPROIETTRORE-T VAGY VIDEOPROIETTRORE-T VAGY VIDEOPROIETTRORE-T VONNAK MAGUK UTÁN. VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRORE VAGY VIDEOPROIETTRO, A BŐVÍTETT OSZTÁLYTERMEK LEHETŐVÉ TESZIK A VÁLTOZATOS ÉS ADAPTÁLHATÓ FELHASZNÁLÁST A KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSOKHOZ ÉS OKTATÁSI IGÉNYEKHEZ MEDANTEA1IT SZEMÉLYI ESZKÖZ 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE KEZELÉSE ÉS MEGOSZTÁSA A TARTALOM 5 VALÓS IDEJŰ ÉS MEGOSZTOTT ELLENŐRZÉSE A LESZÁLLÍTANDÓ ANYAGOK. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    GACH SEOMRA RANGA A CHLAOCHLÚ INA DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN AG BAINT ÚSÁIDE AS SAMHAIL FOGHLAMA DON FHOGHLAIM CHOMHROINNTE AGUS COLABORATIOIVO.GNI AG DEIREADH AN TIONSCADAIL, ARNA MAOINIÚ GO PÁIRTEACH AS NA CISTÍ ÓN TIONSCADAL SAR CRÍOCHNAITHE NOP 20142020 AGUS A REÁCHTÁIL LE HUIRLISÍ ILMHEÁN A ÉASCÓIDH AN FHOGHLAIM AGUS A DHÉANFAIDH NA CEACHTANNA PI SUIMIÚIL AGUS INA MBEIDH RÍOMHAIRÍ PEARSANTA NÓ FÍSTEILGEOIRÍ UATHOIBRITHE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE NÓ VIDEOPROIETTRORE BEIDH NA SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE AR CHUMAS ÚSÁID ÉAGSÚLAITHE AGUS INOIRIÚNAITHE DO NA CINEÁLACHA ÉAGSÚLA AGUS RIACHTANAIS OIDEACHAIS MEDANTEA1IT FREISIN AG BAINT ÚSÁIDE AS GLÉAS PEARSANTA 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE A BHAINISTIÚ AGUS A ROINNT AR INNEACHAR 5- FÍOR-AMA AGUS RIALÚ ROINNTE AR THÁIRGÍ INSOLÁTHARTHA. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    OMVANDLA ALLA KLASSRUM TILL MULTIMEDIA INLÄRNINGSMILJÖER MED HJÄLP AV EN INLÄRNINGSMODELL FÖR DELAT LÄRANDE OCH COLABORATIOIVO.GNI I SLUTET AV PROJEKTET, DELVIS FINANSIERAT MED MEDEL FRÅN DET AVSLUTADE NOP 20142020 SAR-PROJEKTET OCH KÖR MED MULTIMEDIEVERKTYG SOM KOMMER ATT UNDERLÄTTA LÄRANDET OCH GÖRA LEKTIONERNA PI INTRESSANTA OCH INVOLVERA DATORER ELLER AUTOMATISERADE VIDEOPROJEKTORER ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE, VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRORE ELLER VIDEOPROIETTRO? DE UPPSKALADE KLASSRUMMEN KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA EN DIVERSIFIERAD OCH ANPASSNINGSBAR ANVÄNDNING TILL DE OLIKA TYPERNA OCH UTBILDNINGSBEHOVEN MEDANTEA1IT OCKSÅ MED HJÄLP AV PERSONLIG ENHET 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE HANTERING OCH DELNING AV INNEHÅLL 5- REALTID OCH DELAD KONTROLL AV LEVERANSER. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    MUUTA KÕIK KLASSIRUUMID MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADEKS, KASUTADES JAGATUD ÕPPIMISE ÕPPEMUDELIT JA COLABORATIOIVO.GNI PROJEKTI LÕPUS, MIDA OSALISELT RAHASTATI LÕPULEVIIDUD NOP 20142020 SARI PROJEKTI VAHENDITEST JA MIDA KASUTATAKSE MULTIMEEDIAVAHENDITEGA, MIS HÕLBUSTAVAD ÕPPIMIST JA MUUDAVAD ÕPPETUNNID PI HUVITAVAKS JA KAASATES ARVUTID VÕI AUTOMATISEERITUD VIDEOPROJEKTORID VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRORE VÕI VIDEOPROIETTRO YEAR VÕIMALDAB ASTMESTATUD KLASSIRUUMIDES MITMEKESIST JA KOHANDATAVAT KASUTUST VASTAVALT ERI TÜÜPIDELE JA HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE MEDANTEA1IT, KASUTADES KA ISIKLIKKU SEADET 3LAVORO INDIVIDDDUALEQUALITY, 4RESPONSE JUHTIMINE JA SISU JAGAMINE 5- REAALAJAS JA JAGATUD KONTROLLI VÄLJUNDITE ÜLE. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    SASSUOLO
    0 references
    call for proposal
    12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E86J16000200007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1881060&oldid=34151441"