INNOVATIVE INCLUSIVE TEACHING AND... ON TIME (Q1888522): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (5 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
INNOVATIV INKLUSIV UNDERVISNING OG... TIL TIDEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ... ΕΜΠΡΌΘΕΣΜΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
INOVATIVNO UKLJUČIVO PODUČAVANJE I... NA VRIJEME | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
PREDARE INOVATOARE ȘI INCLUZIVĂ ȘI... LA TIMP | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
INOVATÍVNA INKLUZÍVNA VÝUČBA A... VČAS | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TAGĦLIM INKLUŻIV INNOVATTIV U... FIL-ĦIN | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ENSINO INCLUSIVO INOVADOR E... EM TEMPO ÚTIL | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
INNOVATIIVINEN OSALLISTAVA OPETUS JA... AJOISSA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
INNOWACYJNE, INTEGRACYJNE NAUCZANIE I... NA CZAS | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
INOVATIVNO VKLJUČUJOČE POUČEVANJE IN... PRAVOČASNO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
INOVATIVNÍ INKLUZIVNÍ VÝUKA A... VČAS | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NOVATORIŠKAS ĮTRAUKUS MOKYMAS IR... LAIKU | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
INOVATĪVA IEKĻAUJOŠA MĀCĪŠANA UN... LAIKĀ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИНОВАТИВНО ПРИОБЩАВАЩО ПРЕПОДАВАНЕ И... НАВРЕМЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
INNOVATÍV INKLUZÍV OKTATÁS ÉS... IDŐBEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TEAGASC CUIMSITHEACH NUÁLACH AGUS... IN AM | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
INNOVATIV INKLUDERANDE UNDERVISNING OCH... I TID | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
INNOVATIIVNE KAASAV ÕPETAMINE JA... ÕIGEL AJAL | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1888522 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1888522 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1888522 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1888522 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1888522 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1888522 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1888522 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1888522 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1888522 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1888522 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1888522 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1888522 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1888522 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1888522 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1888522 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1888522 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1888522 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1888522 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1888522 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1888522 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1888522 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1888522 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO INVOLVE AS MANY CLASSES AS POSSIBLE IN THE USE OF MULTIMEDIA RESOURCES IN THEIR CLASSROOMS VIA DEVICES SUCH AS SHORT OR ULTRA SHORT MULTIMEDIA VIDEO PROJECTORS, AND DEVICES TO CONNECT TO A GI HELD BY THE SCHOOL OR THE PUPILS. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-si-2015-462 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT INDDRAGE SÅ MANGE KLASSER SOM MULIGT I BRUGEN AF MULTIMEDIERESSOURCER I DERES KLASSEVÆRELSER VIA APPARATER SÅSOM KORTE ELLER ULTRAKORTE MULTIMEDIEVIDEOPROJEKTORER OG ENHEDER TIL AT OPRETTE FORBINDELSE TIL EN GEOGRAFISK BETEGNELSE, SOM SKOLEN ELLER ELEVERNE ER I BESIDDELSE AF. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT INDDRAGE SÅ MANGE KLASSER SOM MULIGT I BRUGEN AF MULTIMEDIERESSOURCER I DERES KLASSEVÆRELSER VIA APPARATER SÅSOM KORTE ELLER ULTRAKORTE MULTIMEDIEVIDEOPROJEKTORER OG ENHEDER TIL AT OPRETTE FORBINDELSE TIL EN GEOGRAFISK BETEGNELSE, SOM SKOLEN ELLER ELEVERNE ER I BESIDDELSE AF. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT INDDRAGE SÅ MANGE KLASSER SOM MULIGT I BRUGEN AF MULTIMEDIERESSOURCER I DERES KLASSEVÆRELSER VIA APPARATER SÅSOM KORTE ELLER ULTRAKORTE MULTIMEDIEVIDEOPROJEKTORER OG ENHEDER TIL AT OPRETTE FORBINDELSE TIL EN GEOGRAFISK BETEGNELSE, SOM SKOLEN ELLER ELEVERNE ER I BESIDDELSE AF. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΌΡΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΌΠΩΣ ΒΡΑΧΈΩΝ Ή ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΣΎΝΤΟΜΩΝ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΜΙΑ ΠΥ ΠΟΥ ΚΑΤΈΧΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΌΡΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΌΠΩΣ ΒΡΑΧΈΩΝ Ή ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΣΎΝΤΟΜΩΝ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΜΙΑ ΠΥ ΠΟΥ ΚΑΤΈΧΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΌΡΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΌΠΩΣ ΒΡΑΧΈΩΝ Ή ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΣΎΝΤΟΜΩΝ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΜΙΑ ΠΥ ΠΟΥ ΚΑΤΈΧΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA UKLJUČITI ŠTO JE MOGUĆE VIŠE NASTAVE U KORIŠTENJE MULTIMEDIJSKIH RESURSA U SVOJIM UČIONICAMA PUTEM UREĐAJA KAO ŠTO SU KRATKI ILI ULTRA KRATKI MULTIMEDIJSKI VIDEO PROJEKTORI I UREĐAJI ZA POVEZIVANJE S OZP-OM KOJE DRŽE ŠKOLA ILI UČENICI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA UKLJUČITI ŠTO JE MOGUĆE VIŠE NASTAVE U KORIŠTENJE MULTIMEDIJSKIH RESURSA U SVOJIM UČIONICAMA PUTEM UREĐAJA KAO ŠTO SU KRATKI ILI ULTRA KRATKI MULTIMEDIJSKI VIDEO PROJEKTORI I UREĐAJI ZA POVEZIVANJE S OZP-OM KOJE DRŽE ŠKOLA ILI UČENICI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA UKLJUČITI ŠTO JE MOGUĆE VIŠE NASTAVE U KORIŠTENJE MULTIMEDIJSKIH RESURSA U SVOJIM UČIONICAMA PUTEM UREĐAJA KAO ŠTO SU KRATKI ILI ULTRA KRATKI MULTIMEDIJSKI VIDEO PROJEKTORI I UREĐAJI ZA POVEZIVANJE S OZP-OM KOJE DRŽE ŠKOLA ILI UČENICI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A IMPLICA CÂT MAI MULTE CLASE ÎN UTILIZAREA RESURSELOR MULTIMEDIA ÎN SĂLILE LOR DE CLASĂ PRIN INTERMEDIUL UNOR DISPOZITIVE PRECUM PROIECTOARELE MULTIMEDIA SCURTE SAU ULTRA-SCURTE, PRECUM ȘI AL DISPOZITIVELOR DE CONECTARE LA O INDICAȚIE GEOGRAFICĂ DEȚINUTĂ DE ȘCOALĂ SAU DE ELEVI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A IMPLICA CÂT MAI MULTE CLASE ÎN UTILIZAREA RESURSELOR MULTIMEDIA ÎN SĂLILE LOR DE CLASĂ PRIN INTERMEDIUL UNOR DISPOZITIVE PRECUM PROIECTOARELE MULTIMEDIA SCURTE SAU ULTRA-SCURTE, PRECUM ȘI AL DISPOZITIVELOR DE CONECTARE LA O INDICAȚIE GEOGRAFICĂ DEȚINUTĂ DE ȘCOALĂ SAU DE ELEVI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A IMPLICA CÂT MAI MULTE CLASE ÎN UTILIZAREA RESURSELOR MULTIMEDIA ÎN SĂLILE LOR DE CLASĂ PRIN INTERMEDIUL UNOR DISPOZITIVE PRECUM PROIECTOARELE MULTIMEDIA SCURTE SAU ULTRA-SCURTE, PRECUM ȘI AL DISPOZITIVELOR DE CONECTARE LA O INDICAȚIE GEOGRAFICĂ DEȚINUTĂ DE ȘCOALĂ SAU DE ELEVI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ ČO NAJVIAC TRIED DO VYUŽÍVANIA MULTIMEDIÁLNYCH ZDROJOV VO SVOJICH TRIEDACH PROSTREDNÍCTVOM ZARIADENÍ, AKO SÚ KRÁTKE ALEBO ULTRA KRÁTKE MULTIMEDIÁLNE VIDEOPROJEKTORY A ZARIADENIA NA PRIPOJENIE K ZEMEPISNÉMU OZNAČENIU, KTORÉ VLASTNÍ ŠKOLA ALEBO ŽIACI. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ ČO NAJVIAC TRIED DO VYUŽÍVANIA MULTIMEDIÁLNYCH ZDROJOV VO SVOJICH TRIEDACH PROSTREDNÍCTVOM ZARIADENÍ, AKO SÚ KRÁTKE ALEBO ULTRA KRÁTKE MULTIMEDIÁLNE VIDEOPROJEKTORY A ZARIADENIA NA PRIPOJENIE K ZEMEPISNÉMU OZNAČENIU, KTORÉ VLASTNÍ ŠKOLA ALEBO ŽIACI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ ČO NAJVIAC TRIED DO VYUŽÍVANIA MULTIMEDIÁLNYCH ZDROJOV VO SVOJICH TRIEDACH PROSTREDNÍCTVOM ZARIADENÍ, AKO SÚ KRÁTKE ALEBO ULTRA KRÁTKE MULTIMEDIÁLNE VIDEOPROJEKTORY A ZARIADENIA NA PRIPOJENIE K ZEMEPISNÉMU OZNAČENIU, KTORÉ VLASTNÍ ŠKOLA ALEBO ŽIACI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIĠU INVOLUTI KEMM JISTA’ JKUN KLASSIJIET FL-UŻU TA’ RIŻORSI MULTIMEDJALI FIL-KLASSIJIET TAGĦHOM PERMEZZ TA’ APPARAT BĦAL PROJETTURI TAL-VIDJO MULTIMEDJALI QOSRA JEW QOSRA ĦAFNA, U APPARAT LI JGĦAQQAD MA’ IĠ MIŻMUMA MILL-ISKOLA JEW MILL-ISTUDENTI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIĠU INVOLUTI KEMM JISTA’ JKUN KLASSIJIET FL-UŻU TA’ RIŻORSI MULTIMEDJALI FIL-KLASSIJIET TAGĦHOM PERMEZZ TA’ APPARAT BĦAL PROJETTURI TAL-VIDJO MULTIMEDJALI QOSRA JEW QOSRA ĦAFNA, U APPARAT LI JGĦAQQAD MA’ IĠ MIŻMUMA MILL-ISKOLA JEW MILL-ISTUDENTI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIĠU INVOLUTI KEMM JISTA’ JKUN KLASSIJIET FL-UŻU TA’ RIŻORSI MULTIMEDJALI FIL-KLASSIJIET TAGĦHOM PERMEZZ TA’ APPARAT BĦAL PROJETTURI TAL-VIDJO MULTIMEDJALI QOSRA JEW QOSRA ĦAFNA, U APPARAT LI JGĦAQQAD MA’ IĠ MIŻMUMA MILL-ISKOLA JEW MILL-ISTUDENTI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É ENVOLVER O MAIOR NÚMERO POSSÍVEL DE MALTAS NA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS MULTIMÉDIA NAS SUAS SALAS DE AULA ATRAVÉS DE DISPOSITIVOS COMO PROJETORES DE VÍDEO MULTIMÉDIA CURTOS OU ULTRA CURTOS E DISPOSITIVOS DE LIGAÇÃO A UMA INFRAESTRUTURA VERDE DA ESCOLA OU DOS ALUNOS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É ENVOLVER O MAIOR NÚMERO POSSÍVEL DE MALTAS NA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS MULTIMÉDIA NAS SUAS SALAS DE AULA ATRAVÉS DE DISPOSITIVOS COMO PROJETORES DE VÍDEO MULTIMÉDIA CURTOS OU ULTRA CURTOS E DISPOSITIVOS DE LIGAÇÃO A UMA INFRAESTRUTURA VERDE DA ESCOLA OU DOS ALUNOS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É ENVOLVER O MAIOR NÚMERO POSSÍVEL DE MALTAS NA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS MULTIMÉDIA NAS SUAS SALAS DE AULA ATRAVÉS DE DISPOSITIVOS COMO PROJETORES DE VÍDEO MULTIMÉDIA CURTOS OU ULTRA CURTOS E DISPOSITIVOS DE LIGAÇÃO A UMA INFRAESTRUTURA VERDE DA ESCOLA OU DOS ALUNOS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA MAHDOLLISIMMAN MONTA LUOKKAA MUKAAN MULTIMEDIARESURSSIEN KÄYTTÖÖN NIIDEN LUOKKAHUONEISSA ESIMERKIKSI LYHYIDEN TAI ULTRALYHYIDEN MULTIMEDIAVIDEOPROJEKTORIEN SEKÄ KOULUN TAI OPPILAIDEN HALLUSSA OLEVAN MAANTIETEELLISEN MERKINNÄN MUODOSTAVIEN LAITTEIDEN AVULLA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA MAHDOLLISIMMAN MONTA LUOKKAA MUKAAN MULTIMEDIARESURSSIEN KÄYTTÖÖN NIIDEN LUOKKAHUONEISSA ESIMERKIKSI LYHYIDEN TAI ULTRALYHYIDEN MULTIMEDIAVIDEOPROJEKTORIEN SEKÄ KOULUN TAI OPPILAIDEN HALLUSSA OLEVAN MAANTIETEELLISEN MERKINNÄN MUODOSTAVIEN LAITTEIDEN AVULLA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA MAHDOLLISIMMAN MONTA LUOKKAA MUKAAN MULTIMEDIARESURSSIEN KÄYTTÖÖN NIIDEN LUOKKAHUONEISSA ESIMERKIKSI LYHYIDEN TAI ULTRALYHYIDEN MULTIMEDIAVIDEOPROJEKTORIEN SEKÄ KOULUN TAI OPPILAIDEN HALLUSSA OLEVAN MAANTIETEELLISEN MERKINNÄN MUODOSTAVIEN LAITTEIDEN AVULLA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST ZAANGAŻOWANIE JAK NAJWIĘKSZEJ LICZBY ZAJĘĆ W WYKORZYSTANIU ZASOBÓW MULTIMEDIALNYCH W SWOICH KLASACH ZA POŚREDNICTWEM URZĄDZEŃ TAKICH JAK KRÓTKIE LUB ULTRA KRÓTKIE MULTIMEDIALNE PROJEKTORY WIDEO ORAZ URZĄDZEŃ DO ŁĄCZENIA SIĘ Z OG POSIADANĄ PRZEZ SZKOŁĘ LUB UCZNIÓW. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZAANGAŻOWANIE JAK NAJWIĘKSZEJ LICZBY ZAJĘĆ W WYKORZYSTANIU ZASOBÓW MULTIMEDIALNYCH W SWOICH KLASACH ZA POŚREDNICTWEM URZĄDZEŃ TAKICH JAK KRÓTKIE LUB ULTRA KRÓTKIE MULTIMEDIALNE PROJEKTORY WIDEO ORAZ URZĄDZEŃ DO ŁĄCZENIA SIĘ Z OG POSIADANĄ PRZEZ SZKOŁĘ LUB UCZNIÓW. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZAANGAŻOWANIE JAK NAJWIĘKSZEJ LICZBY ZAJĘĆ W WYKORZYSTANIU ZASOBÓW MULTIMEDIALNYCH W SWOICH KLASACH ZA POŚREDNICTWEM URZĄDZEŃ TAKICH JAK KRÓTKIE LUB ULTRA KRÓTKIE MULTIMEDIALNE PROJEKTORY WIDEO ORAZ URZĄDZEŃ DO ŁĄCZENIA SIĘ Z OG POSIADANĄ PRZEZ SZKOŁĘ LUB UCZNIÓW. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI ČIM VEČ RAZREDOV V UPORABO MULTIMEDIJSKIH VIROV V NJIHOVIH UČILNICAH PREK NAPRAV, KOT SO KRATKI ALI ULTRA KRATKI MULTIMEDIJSKI VIDEO PROJEKTORJI, IN NAPRAV ZA POVEZAVO Z GEOGRAFSKO OZNAČBO, KI JO IMAJO ŠOLE ALI UČENCI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI ČIM VEČ RAZREDOV V UPORABO MULTIMEDIJSKIH VIROV V NJIHOVIH UČILNICAH PREK NAPRAV, KOT SO KRATKI ALI ULTRA KRATKI MULTIMEDIJSKI VIDEO PROJEKTORJI, IN NAPRAV ZA POVEZAVO Z GEOGRAFSKO OZNAČBO, KI JO IMAJO ŠOLE ALI UČENCI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI ČIM VEČ RAZREDOV V UPORABO MULTIMEDIJSKIH VIROV V NJIHOVIH UČILNICAH PREK NAPRAV, KOT SO KRATKI ALI ULTRA KRATKI MULTIMEDIJSKI VIDEO PROJEKTORJI, IN NAPRAV ZA POVEZAVO Z GEOGRAFSKO OZNAČBO, KI JO IMAJO ŠOLE ALI UČENCI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT CO NEJVÍCE TŘÍD DO VYUŽÍVÁNÍ MULTIMEDIÁLNÍCH ZDROJŮ VE SVÝCH UČEBNÁCH PROSTŘEDNICTVÍM ZAŘÍZENÍ, JAKO JSOU KRÁTKÉ NEBO ULTRA KRÁTKÉ MULTIMEDIÁLNÍ VIDEOPROJEKTORY A ZAŘÍZENÍ PRO PŘIPOJENÍ K ZEMĚPISNÉMU OZNAČENÍ, KTERÉ MÁ ŠKOLA NEBO ŽÁCI. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT CO NEJVÍCE TŘÍD DO VYUŽÍVÁNÍ MULTIMEDIÁLNÍCH ZDROJŮ VE SVÝCH UČEBNÁCH PROSTŘEDNICTVÍM ZAŘÍZENÍ, JAKO JSOU KRÁTKÉ NEBO ULTRA KRÁTKÉ MULTIMEDIÁLNÍ VIDEOPROJEKTORY A ZAŘÍZENÍ PRO PŘIPOJENÍ K ZEMĚPISNÉMU OZNAČENÍ, KTERÉ MÁ ŠKOLA NEBO ŽÁCI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT CO NEJVÍCE TŘÍD DO VYUŽÍVÁNÍ MULTIMEDIÁLNÍCH ZDROJŮ VE SVÝCH UČEBNÁCH PROSTŘEDNICTVÍM ZAŘÍZENÍ, JAKO JSOU KRÁTKÉ NEBO ULTRA KRÁTKÉ MULTIMEDIÁLNÍ VIDEOPROJEKTORY A ZAŘÍZENÍ PRO PŘIPOJENÍ K ZEMĚPISNÉMU OZNAČENÍ, KTERÉ MÁ ŠKOLA NEBO ŽÁCI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI KUO DAUGIAU KLASIŲ Į DAUGIALYPĖS TERPĖS IŠTEKLIŲ NAUDOJIMĄ SAVO KLASĖSE, NAUDOJANT TOKIUS PRIETAISUS KAIP TRUMPI ARBA ITIN TRUMPI MULTIMEDIJOS VAIZDO PROJEKTORIAI IR ĮRENGINIAI, SKIRTI PRISIJUNGTI PRIE MOKYKLOS AR MOKINIŲ TURIMO GN. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI KUO DAUGIAU KLASIŲ Į DAUGIALYPĖS TERPĖS IŠTEKLIŲ NAUDOJIMĄ SAVO KLASĖSE, NAUDOJANT TOKIUS PRIETAISUS KAIP TRUMPI ARBA ITIN TRUMPI MULTIMEDIJOS VAIZDO PROJEKTORIAI IR ĮRENGINIAI, SKIRTI PRISIJUNGTI PRIE MOKYKLOS AR MOKINIŲ TURIMO GN. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI KUO DAUGIAU KLASIŲ Į DAUGIALYPĖS TERPĖS IŠTEKLIŲ NAUDOJIMĄ SAVO KLASĖSE, NAUDOJANT TOKIUS PRIETAISUS KAIP TRUMPI ARBA ITIN TRUMPI MULTIMEDIJOS VAIZDO PROJEKTORIAI IR ĮRENGINIAI, SKIRTI PRISIJUNGTI PRIE MOKYKLOS AR MOKINIŲ TURIMO GN. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT PĒC IESPĒJAS VAIRĀK NODARBĪBU MULTIVIDES RESURSU IZMANTOŠANĀ SAVĀS KLASĒS, IZMANTOJOT TĀDAS IERĪCES KĀ ĪSIE VAI ĪPAŠI ĪSIE MULTIMEDIJU VIDEOPROJEKTORI, KĀ ARĪ IERĪCES, AR KURĀM IZVEIDOT SAVIENOJUMU AR ĢIN, KAS IR SKOLAS VAI SKOLĒNU RĪCĪBĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT PĒC IESPĒJAS VAIRĀK NODARBĪBU MULTIVIDES RESURSU IZMANTOŠANĀ SAVĀS KLASĒS, IZMANTOJOT TĀDAS IERĪCES KĀ ĪSIE VAI ĪPAŠI ĪSIE MULTIMEDIJU VIDEOPROJEKTORI, KĀ ARĪ IERĪCES, AR KURĀM IZVEIDOT SAVIENOJUMU AR ĢIN, KAS IR SKOLAS VAI SKOLĒNU RĪCĪBĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT PĒC IESPĒJAS VAIRĀK NODARBĪBU MULTIVIDES RESURSU IZMANTOŠANĀ SAVĀS KLASĒS, IZMANTOJOT TĀDAS IERĪCES KĀ ĪSIE VAI ĪPAŠI ĪSIE MULTIMEDIJU VIDEOPROJEKTORI, KĀ ARĪ IERĪCES, AR KURĀM IZVEIDOT SAVIENOJUMU AR ĢIN, KAS IR SKOLAS VAI SKOLĒNU RĪCĪBĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВКЛЮЧАТ ВЪЗМОЖНО НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСОВЕ В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ РЕСУРСИ В ТЕХНИТЕ КЛАСНИ СТАИ ЧРЕЗ УСТРОЙСТВА КАТО КРАТКИ ИЛИ УЛТРАКЪСИ МУЛТИМЕДИЙНИ ВИДЕОПРОЖЕКТОРИ И УСТРОЙСТВА ЗА СВЪРЗВАНЕ С ЕИ, ПРИТЕЖАВАНИ ОТ УЧИЛИЩЕТО ИЛИ УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВКЛЮЧАТ ВЪЗМОЖНО НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСОВЕ В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ РЕСУРСИ В ТЕХНИТЕ КЛАСНИ СТАИ ЧРЕЗ УСТРОЙСТВА КАТО КРАТКИ ИЛИ УЛТРАКЪСИ МУЛТИМЕДИЙНИ ВИДЕОПРОЖЕКТОРИ И УСТРОЙСТВА ЗА СВЪРЗВАНЕ С ЕИ, ПРИТЕЖАВАНИ ОТ УЧИЛИЩЕТО ИЛИ УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВКЛЮЧАТ ВЪЗМОЖНО НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСОВЕ В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ РЕСУРСИ В ТЕХНИТЕ КЛАСНИ СТАИ ЧРЕЗ УСТРОЙСТВА КАТО КРАТКИ ИЛИ УЛТРАКЪСИ МУЛТИМЕДИЙНИ ВИДЕОПРОЖЕКТОРИ И УСТРОЙСТВА ЗА СВЪРЗВАНЕ С ЕИ, ПРИТЕЖАВАНИ ОТ УЧИЛИЩЕТО ИЛИ УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A LEHETŐ LEGTÖBB OSZTÁLYT BEVONJA AZ OSZTÁLYTERMEIK MULTIMÉDIÁS ERŐFORRÁSAINAK HASZNÁLATÁBA OLYAN ESZKÖZÖK SEGÍTSÉGÉVEL, MINT PÉLDÁUL A RÖVID VAGY ULTRARÖVID MULTIMÉDIÁS VIDEOVETÍTŐK, VALAMINT AZ ISKOLA VAGY A TANULÓK ÁLTAL TARTOTT FÖLDRAJZI JELZÉSHEZ VALÓ KAPCSOLÓDÁST BIZTOSÍTÓ ESZKÖZÖK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A LEHETŐ LEGTÖBB OSZTÁLYT BEVONJA AZ OSZTÁLYTERMEIK MULTIMÉDIÁS ERŐFORRÁSAINAK HASZNÁLATÁBA OLYAN ESZKÖZÖK SEGÍTSÉGÉVEL, MINT PÉLDÁUL A RÖVID VAGY ULTRARÖVID MULTIMÉDIÁS VIDEOVETÍTŐK, VALAMINT AZ ISKOLA VAGY A TANULÓK ÁLTAL TARTOTT FÖLDRAJZI JELZÉSHEZ VALÓ KAPCSOLÓDÁST BIZTOSÍTÓ ESZKÖZÖK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A LEHETŐ LEGTÖBB OSZTÁLYT BEVONJA AZ OSZTÁLYTERMEIK MULTIMÉDIÁS ERŐFORRÁSAINAK HASZNÁLATÁBA OLYAN ESZKÖZÖK SEGÍTSÉGÉVEL, MINT PÉLDÁUL A RÖVID VAGY ULTRARÖVID MULTIMÉDIÁS VIDEOVETÍTŐK, VALAMINT AZ ISKOLA VAGY A TANULÓK ÁLTAL TARTOTT FÖLDRAJZI JELZÉSHEZ VALÓ KAPCSOLÓDÁST BIZTOSÍTÓ ESZKÖZÖK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL A OIREAD RANGANNA AGUS IS FÉIDIR A BHEITH PÁIRTEACH IN ÚSÁID ACMHAINNÍ ILMHEÁN INA SEOMRAÍ RANGA TRÍ GHLÉASANNA COSÚIL LE TEILGEOIRÍ FÍSE ILMHEÁN GEARRA NÓ SÁRGHEARR, AGUS GLÉASANNA CHUN NASCADH LE GI ATÁ I SEILBH NA SCOILE NÓ NA NDALTAÍ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL A OIREAD RANGANNA AGUS IS FÉIDIR A BHEITH PÁIRTEACH IN ÚSÁID ACMHAINNÍ ILMHEÁN INA SEOMRAÍ RANGA TRÍ GHLÉASANNA COSÚIL LE TEILGEOIRÍ FÍSE ILMHEÁN GEARRA NÓ SÁRGHEARR, AGUS GLÉASANNA CHUN NASCADH LE GI ATÁ I SEILBH NA SCOILE NÓ NA NDALTAÍ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL A OIREAD RANGANNA AGUS IS FÉIDIR A BHEITH PÁIRTEACH IN ÚSÁID ACMHAINNÍ ILMHEÁN INA SEOMRAÍ RANGA TRÍ GHLÉASANNA COSÚIL LE TEILGEOIRÍ FÍSE ILMHEÁN GEARRA NÓ SÁRGHEARR, AGUS GLÉASANNA CHUN NASCADH LE GI ATÁ I SEILBH NA SCOILE NÓ NA NDALTAÍ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT INVOLVERA SÅ MÅNGA KLASSER SOM MÖJLIGT I ANVÄNDNINGEN AV MULTIMEDIERESURSER I KLASSRUMMEN VIA ENHETER SOM KORTA ELLER ULTRAKORTA MULTIMEDIAVIDEOPROJEKTORER OCH ENHETER FÖR ANSLUTNING TILL EN GI SOM INNEHAS AV SKOLAN ELLER ELEVERNA. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT INVOLVERA SÅ MÅNGA KLASSER SOM MÖJLIGT I ANVÄNDNINGEN AV MULTIMEDIERESURSER I KLASSRUMMEN VIA ENHETER SOM KORTA ELLER ULTRAKORTA MULTIMEDIAVIDEOPROJEKTORER OCH ENHETER FÖR ANSLUTNING TILL EN GI SOM INNEHAS AV SKOLAN ELLER ELEVERNA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT INVOLVERA SÅ MÅNGA KLASSER SOM MÖJLIGT I ANVÄNDNINGEN AV MULTIMEDIERESURSER I KLASSRUMMEN VIA ENHETER SOM KORTA ELLER ULTRAKORTA MULTIMEDIAVIDEOPROJEKTORER OCH ENHETER FÖR ANSLUTNING TILL EN GI SOM INNEHAS AV SKOLAN ELLER ELEVERNA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA VÕIMALIKULT PALJU KLASSE MULTIMEEDIARESSURSSIDE KASUTAMISSE OMA KLASSIRUUMIDES SELLISTE SEADMETE KAUDU NAGU LÜHI- VÕI ÜLILÜHIKESED MULTIMEEDIAVIDEOPROJEKTORID NING SEADMED, MIS ÜHENDAVAD KOOLI VÕI ÕPILASTE VALDUSES OLEVA GEOGRAAFILISE TÄHISEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA VÕIMALIKULT PALJU KLASSE MULTIMEEDIARESSURSSIDE KASUTAMISSE OMA KLASSIRUUMIDES SELLISTE SEADMETE KAUDU NAGU LÜHI- VÕI ÜLILÜHIKESED MULTIMEEDIAVIDEOPROJEKTORID NING SEADMED, MIS ÜHENDAVAD KOOLI VÕI ÕPILASTE VALDUSES OLEVA GEOGRAAFILISE TÄHISEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA VÕIMALIKULT PALJU KLASSE MULTIMEEDIARESSURSSIDE KASUTAMISSE OMA KLASSIRUUMIDES SELLISTE SEADMETE KAUDU NAGU LÜHI- VÕI ÜLILÜHIKESED MULTIMEEDIAVIDEOPROJEKTORID NING SEADMED, MIS ÜHENDAVAD KOOLI VÕI ÕPILASTE VALDUSES OLEVA GEOGRAAFILISE TÄHISEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
LENTINI | |||||||||||||||
| Property / location (string): LENTINI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,319.11 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,319.11 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:16, 8 April 2023
Project Q1888522 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INNOVATIVE INCLUSIVE TEACHING AND... ON TIME |
Project Q1888522 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
13 June 2016
0 references
5 May 2017
0 references
"ELIO VITTORINI" LENTINI
0 references
37°17'4.88"N, 14°59'55.61"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI COINVOLGERE IL MAGGIOR NUMERO DI CLASSI POSSIBILE NELLA FRUIZIONE DI RISORSE MULTIMEDIALI NELLE PROPRIE AULE ATTRAVERSO DISPOSITIVI COME VIDEOPROIETTORI MULTIMEDIALI A FOCALE CORTA O ULTRA CORTA E DISPOSITIVI DI COLLEGAMENTO CON LHARDWARE GI IN POSSESSO DELLA SCUOLA O DEGLI ALUNNI. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO INVOLVE AS MANY CLASSES AS POSSIBLE IN THE USE OF MULTIMEDIA RESOURCES IN THEIR CLASSROOMS VIA DEVICES SUCH AS SHORT OR ULTRA SHORT MULTIMEDIA VIDEO PROJECTORS, AND DEVICES TO CONNECT TO A GI HELD BY THE SCHOOL OR THE PUPILS. (English)
0 references
LE PROJET VISE À ASSOCIER AUTANT DE CLASSES QUE POSSIBLE À L’UTILISATION DE RESSOURCES MULTIMÉDIAS DANS LEURS SALLES DE CLASSE PAR L’INTERMÉDIAIRE D’APPAREILS TELS QUE DES PROJECTEURS MULTIMÉDIAS FOCALISÉS COURTS OU ULTRA COURTS ET DES DISPOSITIFS SE CONNECTANT AU MATÉRIEL DÉJÀ DÉTENU PAR L’ÉCOLE OU LES ÉLÈVES. (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ZOVEEL MOGELIJK KLASSEN TE BETREKKEN BIJ HET GEBRUIK VAN MULTIMEDIAMIDDELEN IN HUN KLASLOKALEN DOOR MIDDEL VAN APPARATEN ZOALS KORTE OF ULTRAKORTE MULTIMEDIAPROJECTOREN EN APPARATEN DIE AANSLUITEN OP DE HARDWARE DIE REEDS DOOR DE SCHOOL OF LEERLINGEN WORDT GEHOUDEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, MÖGLICHST VIELE KLASSEN IN DIE NUTZUNG VON MULTIMEDIA-RESSOURCEN IN IHREN KLASSENZIMMERN DURCH GERÄTE WIE KURZE ODER ULTRAKURZ FOKUSSIERENDE MULTIMEDIA-PROJEKTOREN UND GERÄTE, DIE MIT DER HARDWARE VERBINDEN, DIE BEREITS VON DER SCHULE ODER DEN SCHÜLERN GEHALTEN WIRD, EINZUBEZIEHEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO IMPLICAR EL MAYOR NÚMERO POSIBLE DE CLASES EN EL USO DE RECURSOS MULTIMEDIA EN SUS AULAS A TRAVÉS DE DISPOSITIVOS COMO PROYECTORES MULTIMEDIA FOCALES CORTOS O ULTRA CORTOS Y DISPOSITIVOS QUE SE CONECTAN AL HARDWARE QUE YA POSEEN LA ESCUELA O LOS ALUMNOS. (Spanish)
24 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT INDDRAGE SÅ MANGE KLASSER SOM MULIGT I BRUGEN AF MULTIMEDIERESSOURCER I DERES KLASSEVÆRELSER VIA APPARATER SÅSOM KORTE ELLER ULTRAKORTE MULTIMEDIEVIDEOPROJEKTORER OG ENHEDER TIL AT OPRETTE FORBINDELSE TIL EN GEOGRAFISK BETEGNELSE, SOM SKOLEN ELLER ELEVERNE ER I BESIDDELSE AF. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΣΟ ΤΟ ΔΥΝΑΤΌΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΌΡΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥΣ ΜΈΣΩ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΌΠΩΣ ΒΡΑΧΈΩΝ Ή ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΣΎΝΤΟΜΩΝ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΜΙΑ ΠΥ ΠΟΥ ΚΑΤΈΧΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Ή ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA UKLJUČITI ŠTO JE MOGUĆE VIŠE NASTAVE U KORIŠTENJE MULTIMEDIJSKIH RESURSA U SVOJIM UČIONICAMA PUTEM UREĐAJA KAO ŠTO SU KRATKI ILI ULTRA KRATKI MULTIMEDIJSKI VIDEO PROJEKTORI I UREĐAJI ZA POVEZIVANJE S OZP-OM KOJE DRŽE ŠKOLA ILI UČENICI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A IMPLICA CÂT MAI MULTE CLASE ÎN UTILIZAREA RESURSELOR MULTIMEDIA ÎN SĂLILE LOR DE CLASĂ PRIN INTERMEDIUL UNOR DISPOZITIVE PRECUM PROIECTOARELE MULTIMEDIA SCURTE SAU ULTRA-SCURTE, PRECUM ȘI AL DISPOZITIVELOR DE CONECTARE LA O INDICAȚIE GEOGRAFICĂ DEȚINUTĂ DE ȘCOALĂ SAU DE ELEVI. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ ČO NAJVIAC TRIED DO VYUŽÍVANIA MULTIMEDIÁLNYCH ZDROJOV VO SVOJICH TRIEDACH PROSTREDNÍCTVOM ZARIADENÍ, AKO SÚ KRÁTKE ALEBO ULTRA KRÁTKE MULTIMEDIÁLNE VIDEOPROJEKTORY A ZARIADENIA NA PRIPOJENIE K ZEMEPISNÉMU OZNAČENIU, KTORÉ VLASTNÍ ŠKOLA ALEBO ŽIACI. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIĠU INVOLUTI KEMM JISTA’ JKUN KLASSIJIET FL-UŻU TA’ RIŻORSI MULTIMEDJALI FIL-KLASSIJIET TAGĦHOM PERMEZZ TA’ APPARAT BĦAL PROJETTURI TAL-VIDJO MULTIMEDJALI QOSRA JEW QOSRA ĦAFNA, U APPARAT LI JGĦAQQAD MA’ IĠ MIŻMUMA MILL-ISKOLA JEW MILL-ISTUDENTI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É ENVOLVER O MAIOR NÚMERO POSSÍVEL DE MALTAS NA UTILIZAÇÃO DE RECURSOS MULTIMÉDIA NAS SUAS SALAS DE AULA ATRAVÉS DE DISPOSITIVOS COMO PROJETORES DE VÍDEO MULTIMÉDIA CURTOS OU ULTRA CURTOS E DISPOSITIVOS DE LIGAÇÃO A UMA INFRAESTRUTURA VERDE DA ESCOLA OU DOS ALUNOS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAADA MAHDOLLISIMMAN MONTA LUOKKAA MUKAAN MULTIMEDIARESURSSIEN KÄYTTÖÖN NIIDEN LUOKKAHUONEISSA ESIMERKIKSI LYHYIDEN TAI ULTRALYHYIDEN MULTIMEDIAVIDEOPROJEKTORIEN SEKÄ KOULUN TAI OPPILAIDEN HALLUSSA OLEVAN MAANTIETEELLISEN MERKINNÄN MUODOSTAVIEN LAITTEIDEN AVULLA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST ZAANGAŻOWANIE JAK NAJWIĘKSZEJ LICZBY ZAJĘĆ W WYKORZYSTANIU ZASOBÓW MULTIMEDIALNYCH W SWOICH KLASACH ZA POŚREDNICTWEM URZĄDZEŃ TAKICH JAK KRÓTKIE LUB ULTRA KRÓTKIE MULTIMEDIALNE PROJEKTORY WIDEO ORAZ URZĄDZEŃ DO ŁĄCZENIA SIĘ Z OG POSIADANĄ PRZEZ SZKOŁĘ LUB UCZNIÓW. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI ČIM VEČ RAZREDOV V UPORABO MULTIMEDIJSKIH VIROV V NJIHOVIH UČILNICAH PREK NAPRAV, KOT SO KRATKI ALI ULTRA KRATKI MULTIMEDIJSKI VIDEO PROJEKTORJI, IN NAPRAV ZA POVEZAVO Z GEOGRAFSKO OZNAČBO, KI JO IMAJO ŠOLE ALI UČENCI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT CO NEJVÍCE TŘÍD DO VYUŽÍVÁNÍ MULTIMEDIÁLNÍCH ZDROJŮ VE SVÝCH UČEBNÁCH PROSTŘEDNICTVÍM ZAŘÍZENÍ, JAKO JSOU KRÁTKÉ NEBO ULTRA KRÁTKÉ MULTIMEDIÁLNÍ VIDEOPROJEKTORY A ZAŘÍZENÍ PRO PŘIPOJENÍ K ZEMĚPISNÉMU OZNAČENÍ, KTERÉ MÁ ŠKOLA NEBO ŽÁCI. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ĮTRAUKTI KUO DAUGIAU KLASIŲ Į DAUGIALYPĖS TERPĖS IŠTEKLIŲ NAUDOJIMĄ SAVO KLASĖSE, NAUDOJANT TOKIUS PRIETAISUS KAIP TRUMPI ARBA ITIN TRUMPI MULTIMEDIJOS VAIZDO PROJEKTORIAI IR ĮRENGINIAI, SKIRTI PRISIJUNGTI PRIE MOKYKLOS AR MOKINIŲ TURIMO GN. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT PĒC IESPĒJAS VAIRĀK NODARBĪBU MULTIVIDES RESURSU IZMANTOŠANĀ SAVĀS KLASĒS, IZMANTOJOT TĀDAS IERĪCES KĀ ĪSIE VAI ĪPAŠI ĪSIE MULTIMEDIJU VIDEOPROJEKTORI, KĀ ARĪ IERĪCES, AR KURĀM IZVEIDOT SAVIENOJUMU AR ĢIN, KAS IR SKOLAS VAI SKOLĒNU RĪCĪBĀ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ВКЛЮЧАТ ВЪЗМОЖНО НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСОВЕ В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ РЕСУРСИ В ТЕХНИТЕ КЛАСНИ СТАИ ЧРЕЗ УСТРОЙСТВА КАТО КРАТКИ ИЛИ УЛТРАКЪСИ МУЛТИМЕДИЙНИ ВИДЕОПРОЖЕКТОРИ И УСТРОЙСТВА ЗА СВЪРЗВАНЕ С ЕИ, ПРИТЕЖАВАНИ ОТ УЧИЛИЩЕТО ИЛИ УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A LEHETŐ LEGTÖBB OSZTÁLYT BEVONJA AZ OSZTÁLYTERMEIK MULTIMÉDIÁS ERŐFORRÁSAINAK HASZNÁLATÁBA OLYAN ESZKÖZÖK SEGÍTSÉGÉVEL, MINT PÉLDÁUL A RÖVID VAGY ULTRARÖVID MULTIMÉDIÁS VIDEOVETÍTŐK, VALAMINT AZ ISKOLA VAGY A TANULÓK ÁLTAL TARTOTT FÖLDRAJZI JELZÉSHEZ VALÓ KAPCSOLÓDÁST BIZTOSÍTÓ ESZKÖZÖK. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL A OIREAD RANGANNA AGUS IS FÉIDIR A BHEITH PÁIRTEACH IN ÚSÁID ACMHAINNÍ ILMHEÁN INA SEOMRAÍ RANGA TRÍ GHLÉASANNA COSÚIL LE TEILGEOIRÍ FÍSE ILMHEÁN GEARRA NÓ SÁRGHEARR, AGUS GLÉASANNA CHUN NASCADH LE GI ATÁ I SEILBH NA SCOILE NÓ NA NDALTAÍ. (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT INVOLVERA SÅ MÅNGA KLASSER SOM MÖJLIGT I ANVÄNDNINGEN AV MULTIMEDIERESURSER I KLASSRUMMEN VIA ENHETER SOM KORTA ELLER ULTRAKORTA MULTIMEDIAVIDEOPROJEKTORER OCH ENHETER FÖR ANSLUTNING TILL EN GI SOM INNEHAS AV SKOLAN ELLER ELEVERNA. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA VÕIMALIKULT PALJU KLASSE MULTIMEEDIARESSURSSIDE KASUTAMISSE OMA KLASSIRUUMIDES SELLISTE SEADMETE KAUDU NAGU LÜHI- VÕI ÜLILÜHIKESED MULTIMEEDIAVIDEOPROJEKTORID NING SEADMED, MIS ÜHENDAVAD KOOLI VÕI ÕPILASTE VALDUSES OLEVA GEOGRAAFILISE TÄHISEGA. (Estonian)
3 July 2022
0 references
LENTINI
0 references
Identifiers
J66J15002010007
0 references