HIGH SCHOOL AND ITS TERRITORY (Q360180): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
HIGH SCHOOL AND ITS TERRITORY | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
L’ÉCOLE SECONDAIRE ET SON TERRITOIRE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
HIGH SCHOOL UND IHR TERRITORIUM | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MIDDELBARE SCHOOL EN HAAR GRONDGEBIED | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESCUELA SECUNDARIA Y SU TERRITORIO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
GYMNASIUM OG DETS OMRÅDE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΛΎΚΕΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΈΔΑΦΌΣ ΤΟΥ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SREDNJA ŠKOLA I NJEZINO PODRUČJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LICEUL ȘI TERITORIUL SĂU | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
STREDNÁ ŠKOLA A JEJ ÚZEMIE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ISKOLA GĦOLJA U T-TERRITORJU TAGĦHA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ENSINO MÉDIO E SEU TERRITÓRIO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LUKIO JA SEN ALUE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA ŚREDNIA I JEJ TERYTORIUM | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SREDNJA ŠOLA IN NJENO OZEMLJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
STŘEDNÍ ŠKOLA A JEJÍ ÚZEMÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VIDURINĖ MOKYKLA IR JOS TERITORIJA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VIDUSSKOLA UN TĀS TERITORIJA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ГИМНАЗИАЛНА ГИМНАЗИЯ И НЕЙНАТА ТЕРИТОРИЯ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KÖZÉPISKOLA ÉS TERÜLETE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL ARD AGUS A CRÍOCH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
GYMNASIET OCH DESS TERRITORIUM | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KESKKOOL JA SELLE TERRITOORIUM | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q360180 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q360180 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q360180 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q360180 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q360180 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q360180 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q360180 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q360180 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q360180 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q360180 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q360180 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q360180 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q360180 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q360180 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q360180 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q360180 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q360180 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q360180 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q360180 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q360180 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q360180 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q360180 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 43,872.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 43,872.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMED AT ACHIEVING THE TRAINING OBJECTIVES OF THE POF AND THUS ENSURING THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL STUDENTS. THE PROGRAMMED MODULES SHALL PAY PARTICULAR ATTENTION TO PUPILS WITH THE DSA OR THE HOLDERS OF SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, BUT ALSO TO THOSE WHO FACE DIFFICULTIES IN THE UNGROUNDED STUDY IN THE CLASS THAT ARE NOT DIRECTLY SUPPORTED BY THE FAMILY OR EVEN REQUIRED TO TRAVEL FROM NEIGHBOURING COUNTRIES IN ORDER TO REACH THE SCHOOL. THE FINALIT PROJECT SPECIFIC TO THE SONIOPRVENRE PROJECT, ALTHOUGH STILL LIMITED IN RECENT YEARS, HAS SEEN AN INCREASE IN A NUMBER OF ACTIONS THAT WILL ENABLE THE DEVELOPMENT OF ABILIT AND THE SKILLS OF PUPILS THROUGH THE USE OF NEW FORMS OF WORK TO PROMOTE THE GROWTH OF MOTIVATION TO LEARN AND TO DEVELOP POSITIVE FEELINGS IN RELATION TO SCHOOL LIFE. INITIATIVES HAVE BEEN PUT IN PLACE TO PROVIDE LEARNING OPPORTUNITIES FOR ALL PUPILS (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMED AT ACHIEVING THE TRAINING OBJECTIVES OF THE POF AND THUS ENSURING THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL STUDENTS. THE PROGRAMMED MODULES FOCUS ON PUPILS WITH DSA OR SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, BUT ALSO TO THOSE WHO ENCOUNTER DIFFICULTIES IN THE STUDY BECAUSE THEY ARE NOT MOTIVATED NOT INTEGRATED INTO THE CLASS GROUP THAT ARE NOT SUPPORTED BY THE FAMILY OR ALSO BECAUSE THEY ARE FORCED TO TRAVEL FROM NEIGHBOURING COUNTRIES TO REACH THE SCHOOL. THE SPECIFIC AIMS OF THE PROJECT SONOPREVENIRE THE SCHOOL LEAVING THAT ALTHOUGH STILL LIMITED IN RECENT YEARS HAS SEEN AN INCREASE TO OFFER A SERIES OF INTERVENTIONS THAT ALLOW THE DEVELOPMENT OF THE SKILLS AND SKILLS OF PUPILS THROUGH THE USE OF NEW OPERATING MODALITIES TO ENCOURAGE THE GROWTH OF MOTIVATION ALLAPPRENDMENT ALSO DEVELOPING POSITIVE FEELINGS REGARDING SCHOOL LIFE. INITIATIVES HAVE BEEN PREPARED TO OFFER LEARNING OPPORTUNITIES TO ALL PUPILS (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMED AT ACHIEVING THE TRAINING OBJECTIVES OF THE POF AND THUS ENSURING THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL STUDENTS. THE PROGRAMMED MODULES FOCUS ON PUPILS WITH DSA OR SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, BUT ALSO TO THOSE WHO ENCOUNTER DIFFICULTIES IN THE STUDY BECAUSE THEY ARE NOT MOTIVATED NOT INTEGRATED INTO THE CLASS GROUP THAT ARE NOT SUPPORTED BY THE FAMILY OR ALSO BECAUSE THEY ARE FORCED TO TRAVEL FROM NEIGHBOURING COUNTRIES TO REACH THE SCHOOL. THE SPECIFIC AIMS OF THE PROJECT SONOPREVENIRE THE SCHOOL LEAVING THAT ALTHOUGH STILL LIMITED IN RECENT YEARS HAS SEEN AN INCREASE TO OFFER A SERIES OF INTERVENTIONS THAT ALLOW THE DEVELOPMENT OF THE SKILLS AND SKILLS OF PUPILS THROUGH THE USE OF NEW OPERATING MODALITIES TO ENCOURAGE THE GROWTH OF MOTIVATION ALLAPPRENDMENT ALSO DEVELOPING POSITIVE FEELINGS REGARDING SCHOOL LIFE. INITIATIVES HAVE BEEN PREPARED TO OFFER LEARNING OPPORTUNITIES TO ALL PUPILS (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMED AT ACHIEVING THE TRAINING OBJECTIVES OF THE POF AND THUS ENSURING THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL STUDENTS. THE PROGRAMMED MODULES FOCUS ON PUPILS WITH DSA OR SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, BUT ALSO TO THOSE WHO ENCOUNTER DIFFICULTIES IN THE STUDY BECAUSE THEY ARE NOT MOTIVATED NOT INTEGRATED INTO THE CLASS GROUP THAT ARE NOT SUPPORTED BY THE FAMILY OR ALSO BECAUSE THEY ARE FORCED TO TRAVEL FROM NEIGHBOURING COUNTRIES TO REACH THE SCHOOL. THE SPECIFIC AIMS OF THE PROJECT SONOPREVENIRE THE SCHOOL LEAVING THAT ALTHOUGH STILL LIMITED IN RECENT YEARS HAS SEEN AN INCREASE TO OFFER A SERIES OF INTERVENTIONS THAT ALLOW THE DEVELOPMENT OF THE SKILLS AND SKILLS OF PUPILS THROUGH THE USE OF NEW OPERATING MODALITIES TO ENCOURAGE THE GROWTH OF MOTIVATION ALLAPPRENDMENT ALSO DEVELOPING POSITIVE FEELINGS REGARDING SCHOOL LIFE. INITIATIVES HAVE BEEN PREPARED TO OFFER LEARNING OPPORTUNITIES TO ALL PUPILS (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISAIT À ATTEINDRE LES OBJECTIFS DE FORMATION DU POF ET À ASSURER AINSI LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE TOUS LES ÉTUDIANTS. LES MODULES SONT CONÇUS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE POUR LES ÉLÈVES AYANT UNE INDEMNITÉ JOURNALIÈRE DE SUBSISTANCE OU CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX, MAIS AUSSI POUR CEUX QUI ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS À ÉTUDIER PARCE QU’ILS NE SONT PAS MOTIVÉS PAR LE FAIT QU’ILS NE SONT PAS INTÉGRÉS DANS LE GROUPE DE CLASSE PEU PRIS EN CHARGE PAR LA FAMILLE OU PARCE QU’ILS SONT CONTRAINTS DE VOYAGER DES PAYS VOISINS POUR ALLER À L’ÉCOLE. LES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DU PROJET SONOPREVENIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE QUI, BIEN QUE ENCORE LIMITÉ CES DERNIÈRES ANNÉES, A CONNU UNE AUGMENTATION POUR OFFRIR UNE SÉRIE D’INTERVENTIONS QUI PERMETTENT LE DÉVELOPPEMENT DES APTITUDES ET DES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES GRÂCE À L’UTILISATION DE NOUVEAUX MODES DE FONCTIONNEMENT POUR ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DE LA MOTIVATION À L’APPRENTISSAGE, EN DÉVELOPPANT ÉGALEMENT DES SENTIMENTS POSITIFS À L’ÉGARD DE LA VIE SCOLAIRE. DES INITIATIVES ONT ÉTÉ MISES EN PLACE POUR OFFRIR DES POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE À TOUS LES ÉLÈVES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISAIT À ATTEINDRE LES OBJECTIFS DE FORMATION DU POF ET À ASSURER AINSI LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE TOUS LES ÉTUDIANTS. LES MODULES SONT CONÇUS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE POUR LES ÉLÈVES AYANT UNE INDEMNITÉ JOURNALIÈRE DE SUBSISTANCE OU CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX, MAIS AUSSI POUR CEUX QUI ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS À ÉTUDIER PARCE QU’ILS NE SONT PAS MOTIVÉS PAR LE FAIT QU’ILS NE SONT PAS INTÉGRÉS DANS LE GROUPE DE CLASSE PEU PRIS EN CHARGE PAR LA FAMILLE OU PARCE QU’ILS SONT CONTRAINTS DE VOYAGER DES PAYS VOISINS POUR ALLER À L’ÉCOLE. LES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DU PROJET SONOPREVENIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE QUI, BIEN QUE ENCORE LIMITÉ CES DERNIÈRES ANNÉES, A CONNU UNE AUGMENTATION POUR OFFRIR UNE SÉRIE D’INTERVENTIONS QUI PERMETTENT LE DÉVELOPPEMENT DES APTITUDES ET DES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES GRÂCE À L’UTILISATION DE NOUVEAUX MODES DE FONCTIONNEMENT POUR ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DE LA MOTIVATION À L’APPRENTISSAGE, EN DÉVELOPPANT ÉGALEMENT DES SENTIMENTS POSITIFS À L’ÉGARD DE LA VIE SCOLAIRE. DES INITIATIVES ONT ÉTÉ MISES EN PLACE POUR OFFRIR DES POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE À TOUS LES ÉLÈVES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISAIT À ATTEINDRE LES OBJECTIFS DE FORMATION DU POF ET À ASSURER AINSI LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE TOUS LES ÉTUDIANTS. LES MODULES SONT CONÇUS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE POUR LES ÉLÈVES AYANT UNE INDEMNITÉ JOURNALIÈRE DE SUBSISTANCE OU CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX, MAIS AUSSI POUR CEUX QUI ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS À ÉTUDIER PARCE QU’ILS NE SONT PAS MOTIVÉS PAR LE FAIT QU’ILS NE SONT PAS INTÉGRÉS DANS LE GROUPE DE CLASSE PEU PRIS EN CHARGE PAR LA FAMILLE OU PARCE QU’ILS SONT CONTRAINTS DE VOYAGER DES PAYS VOISINS POUR ALLER À L’ÉCOLE. LES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DU PROJET SONOPREVENIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE QUI, BIEN QUE ENCORE LIMITÉ CES DERNIÈRES ANNÉES, A CONNU UNE AUGMENTATION POUR OFFRIR UNE SÉRIE D’INTERVENTIONS QUI PERMETTENT LE DÉVELOPPEMENT DES APTITUDES ET DES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES GRÂCE À L’UTILISATION DE NOUVEAUX MODES DE FONCTIONNEMENT POUR ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DE LA MOTIVATION À L’APPRENTISSAGE, EN DÉVELOPPANT ÉGALEMENT DES SENTIMENTS POSITIFS À L’ÉGARD DE LA VIE SCOLAIRE. DES INITIATIVES ONT ÉTÉ MISES EN PLACE POUR OFFRIR DES POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE À TOUS LES ÉLÈVES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DIE AUSBILDUNGSZIELE DES POF ZU ERREICHEN UND SO DEN BILDUNGSERFOLG ALLER STUDIERENDEN ZU GEWÄHRLEISTEN. DIE MODULE SIND UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG VON SCHÜLERN MIT DSA ODER MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN KONZIPIERT, ABER AUCH FÜR DIEJENIGEN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEIM STUDIUM HABEN, WEIL SIE NICHT IN DIE KLASSENGRUPPE INTEGRIERT SIND, DIE VON DER FAMILIE NUR WENIG UNTERSTÜTZT WIRD ODER WEIL SIE GEZWUNGEN SIND, AUS NACHBARLÄNDERN ZU REISEN, UM DIE SCHULE ZU ERREICHEN. DIE SPEZIFISCHEN ZIELE DES PROJEKTS SONOPREVENIRE DIE SCHULABBRECHER, DIE, OBWOHL IN DEN LETZTEN JAHREN NOCH BEGRENZT, EINE REIHE VON INTERVENTIONEN BIETEN, DIE DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN DER SCHÜLER DURCH DIE NUTZUNG NEUER BETRIEBSARTEN ERMÖGLICHEN, UM DAS WACHSTUM DER MOTIVATION ZUM LERNEN ZU FÖRDERN UND AUCH POSITIVE GEFÜHLE IM SCHULLEBEN ZU ENTWICKELN. ES WURDEN INITIATIVEN ERGRIFFEN, UM ALLEN SCHÜLERN LERNMÖGLICHKEITEN ZU BIETEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DIE AUSBILDUNGSZIELE DES POF ZU ERREICHEN UND SO DEN BILDUNGSERFOLG ALLER STUDIERENDEN ZU GEWÄHRLEISTEN. DIE MODULE SIND UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG VON SCHÜLERN MIT DSA ODER MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN KONZIPIERT, ABER AUCH FÜR DIEJENIGEN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEIM STUDIUM HABEN, WEIL SIE NICHT IN DIE KLASSENGRUPPE INTEGRIERT SIND, DIE VON DER FAMILIE NUR WENIG UNTERSTÜTZT WIRD ODER WEIL SIE GEZWUNGEN SIND, AUS NACHBARLÄNDERN ZU REISEN, UM DIE SCHULE ZU ERREICHEN. DIE SPEZIFISCHEN ZIELE DES PROJEKTS SONOPREVENIRE DIE SCHULABBRECHER, DIE, OBWOHL IN DEN LETZTEN JAHREN NOCH BEGRENZT, EINE REIHE VON INTERVENTIONEN BIETEN, DIE DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN DER SCHÜLER DURCH DIE NUTZUNG NEUER BETRIEBSARTEN ERMÖGLICHEN, UM DAS WACHSTUM DER MOTIVATION ZUM LERNEN ZU FÖRDERN UND AUCH POSITIVE GEFÜHLE IM SCHULLEBEN ZU ENTWICKELN. ES WURDEN INITIATIVEN ERGRIFFEN, UM ALLEN SCHÜLERN LERNMÖGLICHKEITEN ZU BIETEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DIE AUSBILDUNGSZIELE DES POF ZU ERREICHEN UND SO DEN BILDUNGSERFOLG ALLER STUDIERENDEN ZU GEWÄHRLEISTEN. DIE MODULE SIND UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG VON SCHÜLERN MIT DSA ODER MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN KONZIPIERT, ABER AUCH FÜR DIEJENIGEN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEIM STUDIUM HABEN, WEIL SIE NICHT IN DIE KLASSENGRUPPE INTEGRIERT SIND, DIE VON DER FAMILIE NUR WENIG UNTERSTÜTZT WIRD ODER WEIL SIE GEZWUNGEN SIND, AUS NACHBARLÄNDERN ZU REISEN, UM DIE SCHULE ZU ERREICHEN. DIE SPEZIFISCHEN ZIELE DES PROJEKTS SONOPREVENIRE DIE SCHULABBRECHER, DIE, OBWOHL IN DEN LETZTEN JAHREN NOCH BEGRENZT, EINE REIHE VON INTERVENTIONEN BIETEN, DIE DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN DER SCHÜLER DURCH DIE NUTZUNG NEUER BETRIEBSARTEN ERMÖGLICHEN, UM DAS WACHSTUM DER MOTIVATION ZUM LERNEN ZU FÖRDERN UND AUCH POSITIVE GEFÜHLE IM SCHULLEBEN ZU ENTWICKELN. ES WURDEN INITIATIVEN ERGRIFFEN, UM ALLEN SCHÜLERN LERNMÖGLICHKEITEN ZU BIETEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HAD TOT DOEL DE OPLEIDINGSDOELSTELLINGEN VAN HET POF TE VERWEZENLIJKEN EN ALDUS HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ALLE STUDENTEN TE WAARBORGEN. DE MODULES ZIJN ONTWORPEN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR LEERLINGEN MET DSA’S OF LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, MAAR OOK VOOR LEERLINGEN DIE MOEITE HEBBEN OM TE STUDEREN OMDAT ZE NIET GEMOTIVEERD ZIJN, NIET GEÏNTEGREERD ZIJN IN DE KLASGROEP DIE WEINIG WORDT ONDERSTEUND DOOR HET GEZIN OF OOK OMDAT ZE GEDWONGEN WORDEN OM VANUIT BUURLANDEN TE REIZEN OM NAAR SCHOOL TE GAAN. DE SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT SONOPREVENIRE HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, DAT, HOEWEL NOG STEEDS BEPERKT IN DE AFGELOPEN JAREN, IS TOEGENOMEN DOOR EEN REEKS INTERVENTIES AAN TE BIEDEN DIE DE ONTWIKKELING VAN DE VAARDIGHEDEN EN COMPETENTIES VAN LEERLINGEN MOGELIJK MAKEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN NIEUWE WERKWIJZEN OM DE GROEI VAN MOTIVATIE OM TE LEREN TE STIMULEREN, EN OOK POSITIEVE GEVOELENS MET BETREKKING TOT HET SCHOOLLEVEN TE ONTWIKKELEN. ER ZIJN INITIATIEVEN GENOMEN OM ALLE LEERLINGEN LEERMOGELIJKHEDEN TE BIEDEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HAD TOT DOEL DE OPLEIDINGSDOELSTELLINGEN VAN HET POF TE VERWEZENLIJKEN EN ALDUS HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ALLE STUDENTEN TE WAARBORGEN. DE MODULES ZIJN ONTWORPEN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR LEERLINGEN MET DSA’S OF LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, MAAR OOK VOOR LEERLINGEN DIE MOEITE HEBBEN OM TE STUDEREN OMDAT ZE NIET GEMOTIVEERD ZIJN, NIET GEÏNTEGREERD ZIJN IN DE KLASGROEP DIE WEINIG WORDT ONDERSTEUND DOOR HET GEZIN OF OOK OMDAT ZE GEDWONGEN WORDEN OM VANUIT BUURLANDEN TE REIZEN OM NAAR SCHOOL TE GAAN. DE SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT SONOPREVENIRE HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, DAT, HOEWEL NOG STEEDS BEPERKT IN DE AFGELOPEN JAREN, IS TOEGENOMEN DOOR EEN REEKS INTERVENTIES AAN TE BIEDEN DIE DE ONTWIKKELING VAN DE VAARDIGHEDEN EN COMPETENTIES VAN LEERLINGEN MOGELIJK MAKEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN NIEUWE WERKWIJZEN OM DE GROEI VAN MOTIVATIE OM TE LEREN TE STIMULEREN, EN OOK POSITIEVE GEVOELENS MET BETREKKING TOT HET SCHOOLLEVEN TE ONTWIKKELEN. ER ZIJN INITIATIEVEN GENOMEN OM ALLE LEERLINGEN LEERMOGELIJKHEDEN TE BIEDEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HAD TOT DOEL DE OPLEIDINGSDOELSTELLINGEN VAN HET POF TE VERWEZENLIJKEN EN ALDUS HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ALLE STUDENTEN TE WAARBORGEN. DE MODULES ZIJN ONTWORPEN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR LEERLINGEN MET DSA’S OF LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, MAAR OOK VOOR LEERLINGEN DIE MOEITE HEBBEN OM TE STUDEREN OMDAT ZE NIET GEMOTIVEERD ZIJN, NIET GEÏNTEGREERD ZIJN IN DE KLASGROEP DIE WEINIG WORDT ONDERSTEUND DOOR HET GEZIN OF OOK OMDAT ZE GEDWONGEN WORDEN OM VANUIT BUURLANDEN TE REIZEN OM NAAR SCHOOL TE GAAN. DE SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT SONOPREVENIRE HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, DAT, HOEWEL NOG STEEDS BEPERKT IN DE AFGELOPEN JAREN, IS TOEGENOMEN DOOR EEN REEKS INTERVENTIES AAN TE BIEDEN DIE DE ONTWIKKELING VAN DE VAARDIGHEDEN EN COMPETENTIES VAN LEERLINGEN MOGELIJK MAKEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN NIEUWE WERKWIJZEN OM DE GROEI VAN MOTIVATIE OM TE LEREN TE STIMULEREN, EN OOK POSITIEVE GEVOELENS MET BETREKKING TOT HET SCHOOLLEVEN TE ONTWIKKELEN. ER ZIJN INITIATIEVEN GENOMEN OM ALLE LEERLINGEN LEERMOGELIJKHEDEN TE BIEDEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TENÍA POR OBJETO ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE FORMACIÓN DEL POF Y GARANTIZAR ASÍ EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ESTUDIANTES. LOS MÓDULOS ESTÁN DISEÑADOS CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON ASD O CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, PERO TAMBIÉN A AQUELLOS QUE TIENEN DIFICULTADES PARA ESTUDIAR PORQUE NO ESTÁN MOTIVADOS NO INTEGRADOS EN EL GRUPO DE CLASES POCO APOYADO POR LA FAMILIA O TAMBIÉN PORQUE SE VEN OBLIGADOS A VIAJAR DESDE LOS PAÍSES VECINOS PARA LLEGAR A LA ESCUELA. LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO SONOPREVENIRE EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO QUE, AUNQUE SIGUEN SIENDO LIMITADOS EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, HA EXPERIMENTADO UN AUMENTO PARA OFRECER UNA SERIE DE INTERVENCIONES QUE PERMITEN EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES Y COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DEL USO DE NUEVOS MODOS DE FUNCIONAMIENTO PARA FOMENTAR EL CRECIMIENTO DE LA MOTIVACIÓN AL APRENDIZAJE, DESARROLLANDO TAMBIÉN SENTIMIENTOS POSITIVOS SOBRE LA VIDA ESCOLAR. SE HAN PUESTO EN MARCHA INICIATIVAS PARA OFRECER OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE A TODOS LOS ALUMNOS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TENÍA POR OBJETO ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE FORMACIÓN DEL POF Y GARANTIZAR ASÍ EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ESTUDIANTES. LOS MÓDULOS ESTÁN DISEÑADOS CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON ASD O CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, PERO TAMBIÉN A AQUELLOS QUE TIENEN DIFICULTADES PARA ESTUDIAR PORQUE NO ESTÁN MOTIVADOS NO INTEGRADOS EN EL GRUPO DE CLASES POCO APOYADO POR LA FAMILIA O TAMBIÉN PORQUE SE VEN OBLIGADOS A VIAJAR DESDE LOS PAÍSES VECINOS PARA LLEGAR A LA ESCUELA. LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO SONOPREVENIRE EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO QUE, AUNQUE SIGUEN SIENDO LIMITADOS EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, HA EXPERIMENTADO UN AUMENTO PARA OFRECER UNA SERIE DE INTERVENCIONES QUE PERMITEN EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES Y COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DEL USO DE NUEVOS MODOS DE FUNCIONAMIENTO PARA FOMENTAR EL CRECIMIENTO DE LA MOTIVACIÓN AL APRENDIZAJE, DESARROLLANDO TAMBIÉN SENTIMIENTOS POSITIVOS SOBRE LA VIDA ESCOLAR. SE HAN PUESTO EN MARCHA INICIATIVAS PARA OFRECER OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE A TODOS LOS ALUMNOS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TENÍA POR OBJETO ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE FORMACIÓN DEL POF Y GARANTIZAR ASÍ EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ESTUDIANTES. LOS MÓDULOS ESTÁN DISEÑADOS CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON ASD O CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, PERO TAMBIÉN A AQUELLOS QUE TIENEN DIFICULTADES PARA ESTUDIAR PORQUE NO ESTÁN MOTIVADOS NO INTEGRADOS EN EL GRUPO DE CLASES POCO APOYADO POR LA FAMILIA O TAMBIÉN PORQUE SE VEN OBLIGADOS A VIAJAR DESDE LOS PAÍSES VECINOS PARA LLEGAR A LA ESCUELA. LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO SONOPREVENIRE EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO QUE, AUNQUE SIGUEN SIENDO LIMITADOS EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, HA EXPERIMENTADO UN AUMENTO PARA OFRECER UNA SERIE DE INTERVENCIONES QUE PERMITEN EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES Y COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DEL USO DE NUEVOS MODOS DE FUNCIONAMIENTO PARA FOMENTAR EL CRECIMIENTO DE LA MOTIVACIÓN AL APRENDIZAJE, DESARROLLANDO TAMBIÉN SENTIMIENTOS POSITIVOS SOBRE LA VIDA ESCOLAR. SE HAN PUESTO EN MARCHA INICIATIVAS PARA OFRECER OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE A TODOS LOS ALUMNOS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT NÅ POF'S UDDANNELSESMÅL OG DERMED SIKRE ALLE STUDERENDES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES. DE PROGRAMMEREDE MODULER FOKUSERER PÅ ELEVER MED DSA ELLER SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, MEN OGSÅ PÅ DEM, DER STØDER PÅ VANSKELIGHEDER I STUDIET, FORDI DE IKKE ER MOTIVEREDE, IKKE INTEGRERET I KLASSEGRUPPEN, SOM IKKE STØTTES AF FAMILIEN, ELLER OGSÅ FORDI DE ER TVUNGET TIL AT REJSE FRA NABOLANDE FOR AT NÅ SKOLEN. DE SPECIFIKKE MÅL FOR PROJEKTET SONOPREVENIRE SKOLEN FORLADER SKOLEN, AT SELV OM DET STADIG ER BEGRÆNSET I DE SENESTE ÅR, HAR DER VÆRET EN STIGNING FOR AT TILBYDE EN RÆKKE INTERVENTIONER, DER GØR DET MULIGT AT UDVIKLE ELEVERNES FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER GENNEM ANVENDELSE AF NYE DRIFTSMETODER FOR AT TILSKYNDE TIL ØGET MOTIVATION ALLAPENDMENT, DER OGSÅ UDVIKLER POSITIVE FØLELSER MED HENSYN TIL SKOLELIVET. DER ER BLEVET UDARBEJDET INITIATIVER TIL AT TILBYDE LÆRINGSMULIGHEDER TIL ALLE ELEVER (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT NÅ POF'S UDDANNELSESMÅL OG DERMED SIKRE ALLE STUDERENDES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES. DE PROGRAMMEREDE MODULER FOKUSERER PÅ ELEVER MED DSA ELLER SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, MEN OGSÅ PÅ DEM, DER STØDER PÅ VANSKELIGHEDER I STUDIET, FORDI DE IKKE ER MOTIVEREDE, IKKE INTEGRERET I KLASSEGRUPPEN, SOM IKKE STØTTES AF FAMILIEN, ELLER OGSÅ FORDI DE ER TVUNGET TIL AT REJSE FRA NABOLANDE FOR AT NÅ SKOLEN. DE SPECIFIKKE MÅL FOR PROJEKTET SONOPREVENIRE SKOLEN FORLADER SKOLEN, AT SELV OM DET STADIG ER BEGRÆNSET I DE SENESTE ÅR, HAR DER VÆRET EN STIGNING FOR AT TILBYDE EN RÆKKE INTERVENTIONER, DER GØR DET MULIGT AT UDVIKLE ELEVERNES FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER GENNEM ANVENDELSE AF NYE DRIFTSMETODER FOR AT TILSKYNDE TIL ØGET MOTIVATION ALLAPENDMENT, DER OGSÅ UDVIKLER POSITIVE FØLELSER MED HENSYN TIL SKOLELIVET. DER ER BLEVET UDARBEJDET INITIATIVER TIL AT TILBYDE LÆRINGSMULIGHEDER TIL ALLE ELEVER (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT NÅ POF'S UDDANNELSESMÅL OG DERMED SIKRE ALLE STUDERENDES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES. DE PROGRAMMEREDE MODULER FOKUSERER PÅ ELEVER MED DSA ELLER SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, MEN OGSÅ PÅ DEM, DER STØDER PÅ VANSKELIGHEDER I STUDIET, FORDI DE IKKE ER MOTIVEREDE, IKKE INTEGRERET I KLASSEGRUPPEN, SOM IKKE STØTTES AF FAMILIEN, ELLER OGSÅ FORDI DE ER TVUNGET TIL AT REJSE FRA NABOLANDE FOR AT NÅ SKOLEN. DE SPECIFIKKE MÅL FOR PROJEKTET SONOPREVENIRE SKOLEN FORLADER SKOLEN, AT SELV OM DET STADIG ER BEGRÆNSET I DE SENESTE ÅR, HAR DER VÆRET EN STIGNING FOR AT TILBYDE EN RÆKKE INTERVENTIONER, DER GØR DET MULIGT AT UDVIKLE ELEVERNES FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER GENNEM ANVENDELSE AF NYE DRIFTSMETODER FOR AT TILSKYNDE TIL ØGET MOTIVATION ALLAPENDMENT, DER OGSÅ UDVIKLER POSITIVE FØLELSER MED HENSYN TIL SKOLELIVET. DER ER BLEVET UDARBEJDET INITIATIVER TIL AT TILBYDE LÆRINGSMULIGHEDER TIL ALLE ELEVER (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΉΤΑΝ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ POF ΚΑΙ Η ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ Ή ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΕ ΌΣΟΥΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ, ΕΠΕΙΔΉ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΚΊΝΗΤΡΟ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ Ή ΕΠΊΣΗΣ ΕΠΕΙΔΉ ΑΝΑΓΚΆΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΤΑΞΙΔΈΨΟΥΝ ΑΠΌ ΓΕΙΤΟΝΙΚΈΣ ΧΏΡΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΦΘΆΣΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΟΙ ΕΙΔΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ SONOPREVENIRE ΣΧΟΛΙΚΆ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΑΝ ΚΑΙ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΟ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΈΧΕΙ ΑΥΞΗΘΕΊ ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ALLAPPRENDMENT ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΘΕΤΙΚΆ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ. ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΕΊ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΉΤΑΝ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ POF ΚΑΙ Η ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ Ή ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΕ ΌΣΟΥΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ, ΕΠΕΙΔΉ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΚΊΝΗΤΡΟ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ Ή ΕΠΊΣΗΣ ΕΠΕΙΔΉ ΑΝΑΓΚΆΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΤΑΞΙΔΈΨΟΥΝ ΑΠΌ ΓΕΙΤΟΝΙΚΈΣ ΧΏΡΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΦΘΆΣΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΟΙ ΕΙΔΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ SONOPREVENIRE ΣΧΟΛΙΚΆ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΑΝ ΚΑΙ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΟ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΈΧΕΙ ΑΥΞΗΘΕΊ ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ALLAPPRENDMENT ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΘΕΤΙΚΆ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ. ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΕΊ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΉΤΑΝ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ POF ΚΑΙ Η ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ Ή ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΕ ΌΣΟΥΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ, ΕΠΕΙΔΉ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΚΊΝΗΤΡΟ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ Ή ΕΠΊΣΗΣ ΕΠΕΙΔΉ ΑΝΑΓΚΆΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΤΑΞΙΔΈΨΟΥΝ ΑΠΌ ΓΕΙΤΟΝΙΚΈΣ ΧΏΡΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΦΘΆΣΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΟΙ ΕΙΔΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ SONOPREVENIRE ΣΧΟΛΙΚΆ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΑΝ ΚΑΙ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΟ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΈΧΕΙ ΑΥΞΗΘΕΊ ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ALLAPPRENDMENT ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΘΕΤΙΚΆ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ. ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΕΊ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA BIO JE POSTIZANJE CILJEVA IZOBRAZBE POF-A I NA TAJ NAČIN OSIGURATI OBRAZOVNI USPJEH SVIH STUDENATA. PROGRAMIRANI MODULI USMJERENI SU NA UČENIKE S DSA-OM ILI POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, ALI I NA ONE KOJI NAILAZE NA POTEŠKOĆE NA STUDIJU JER NISU MOTIVIRANI NEINTEGRIRANI U RAZREDNU SKUPINU KOJE NE PODRŽAVA OBITELJ ILI ZATO ŠTO SU PRISILJENI PUTOVATI IZ SUSJEDNIH ZEMALJA KAKO BI DOŠLI DO ŠKOLE. POSEBNI CILJEVI PROJEKTA SONOPREVENIRE O NAPUŠTANJU ŠKOLOVANJA KOJI, IAKO JE POSLJEDNJIH GODINA JOŠ UVIJEK OGRANIČEN, POVEĆAO SE KAKO BI SE PONUDIO NIZ INTERVENCIJA KOJE OMOGUĆUJU RAZVOJ VJEŠTINA I VJEŠTINA UČENIKA KORIŠTENJEM NOVIH NAČINA RADA KAKO BI SE POTAKNUO RAST MOTIVACIJE ALLAPPRENDMENT TAKOĐER RAZVIJAJUĆI POZITIVNE OSJEĆAJE U POGLEDU ŠKOLSKOG ŽIVOTA. PRIPREMLJENE SU INICIJATIVE KAKO BI SE SVIM UČENICIMA PONUDILE MOGUĆNOSTI UČENJA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA BIO JE POSTIZANJE CILJEVA IZOBRAZBE POF-A I NA TAJ NAČIN OSIGURATI OBRAZOVNI USPJEH SVIH STUDENATA. PROGRAMIRANI MODULI USMJERENI SU NA UČENIKE S DSA-OM ILI POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, ALI I NA ONE KOJI NAILAZE NA POTEŠKOĆE NA STUDIJU JER NISU MOTIVIRANI NEINTEGRIRANI U RAZREDNU SKUPINU KOJE NE PODRŽAVA OBITELJ ILI ZATO ŠTO SU PRISILJENI PUTOVATI IZ SUSJEDNIH ZEMALJA KAKO BI DOŠLI DO ŠKOLE. POSEBNI CILJEVI PROJEKTA SONOPREVENIRE O NAPUŠTANJU ŠKOLOVANJA KOJI, IAKO JE POSLJEDNJIH GODINA JOŠ UVIJEK OGRANIČEN, POVEĆAO SE KAKO BI SE PONUDIO NIZ INTERVENCIJA KOJE OMOGUĆUJU RAZVOJ VJEŠTINA I VJEŠTINA UČENIKA KORIŠTENJEM NOVIH NAČINA RADA KAKO BI SE POTAKNUO RAST MOTIVACIJE ALLAPPRENDMENT TAKOĐER RAZVIJAJUĆI POZITIVNE OSJEĆAJE U POGLEDU ŠKOLSKOG ŽIVOTA. PRIPREMLJENE SU INICIJATIVE KAKO BI SE SVIM UČENICIMA PONUDILE MOGUĆNOSTI UČENJA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA BIO JE POSTIZANJE CILJEVA IZOBRAZBE POF-A I NA TAJ NAČIN OSIGURATI OBRAZOVNI USPJEH SVIH STUDENATA. PROGRAMIRANI MODULI USMJERENI SU NA UČENIKE S DSA-OM ILI POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, ALI I NA ONE KOJI NAILAZE NA POTEŠKOĆE NA STUDIJU JER NISU MOTIVIRANI NEINTEGRIRANI U RAZREDNU SKUPINU KOJE NE PODRŽAVA OBITELJ ILI ZATO ŠTO SU PRISILJENI PUTOVATI IZ SUSJEDNIH ZEMALJA KAKO BI DOŠLI DO ŠKOLE. POSEBNI CILJEVI PROJEKTA SONOPREVENIRE O NAPUŠTANJU ŠKOLOVANJA KOJI, IAKO JE POSLJEDNJIH GODINA JOŠ UVIJEK OGRANIČEN, POVEĆAO SE KAKO BI SE PONUDIO NIZ INTERVENCIJA KOJE OMOGUĆUJU RAZVOJ VJEŠTINA I VJEŠTINA UČENIKA KORIŠTENJEM NOVIH NAČINA RADA KAKO BI SE POTAKNUO RAST MOTIVACIJE ALLAPPRENDMENT TAKOĐER RAZVIJAJUĆI POZITIVNE OSJEĆAJE U POGLEDU ŠKOLSKOG ŽIVOTA. PRIPREMLJENE SU INICIJATIVE KAKO BI SE SVIM UČENICIMA PONUDILE MOGUĆNOSTI UČENJA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL A VIZAT ATINGEREA OBIECTIVELOR DE FORMARE ALE POF ȘI ASTFEL ASIGURAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL AL TUTUROR STUDENȚILOR. MODULELE PROGRAMATE SE CONCENTREAZĂ PE ELEVII CU DSA SAU CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, DAR ȘI PE CEI CARE ÎNTÂMPINĂ DIFICULTĂȚI ÎN STUDIU DEOARECE NU SUNT MOTIVAȚI SĂ NU FIE INTEGRAȚI ÎN GRUPUL DE CLASĂ CARE NU SUNT SPRIJINIȚI DE FAMILIE SAU, DE ASEMENEA, PENTRU CĂ SUNT OBLIGAȚI SĂ CĂLĂTOREASCĂ DIN ȚĂRILE ÎNVECINATE PENTRU A AJUNGE LA ȘCOALĂ. OBIECTIVELE SPECIFICE ALE PROIECTULUI SONOPREVENIRE PĂRĂSIREA ȘCOLII, CARE, DEȘI ÎNCĂ LIMITATE ÎN ULTIMII ANI, A ÎNREGISTRAT O CREȘTERE PENTRU A OFERI O SERIE DE INTERVENȚII CARE PERMIT DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR ELEVILOR PRIN UTILIZAREA DE NOI MODALITĂȚI DE OPERARE PENTRU A ÎNCURAJA CREȘTEREA MOTIVAȚIEI ALLAPPRENDMENT, DE ASEMENEA, DEZVOLTAREA SENTIMENTELOR POZITIVE FAȚĂ DE VIAȚA ȘCOLARĂ. AU FOST PREGĂTITE INIȚIATIVE PENTRU A OFERI OPORTUNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TUTUROR ELEVILOR (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A VIZAT ATINGEREA OBIECTIVELOR DE FORMARE ALE POF ȘI ASTFEL ASIGURAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL AL TUTUROR STUDENȚILOR. MODULELE PROGRAMATE SE CONCENTREAZĂ PE ELEVII CU DSA SAU CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, DAR ȘI PE CEI CARE ÎNTÂMPINĂ DIFICULTĂȚI ÎN STUDIU DEOARECE NU SUNT MOTIVAȚI SĂ NU FIE INTEGRAȚI ÎN GRUPUL DE CLASĂ CARE NU SUNT SPRIJINIȚI DE FAMILIE SAU, DE ASEMENEA, PENTRU CĂ SUNT OBLIGAȚI SĂ CĂLĂTOREASCĂ DIN ȚĂRILE ÎNVECINATE PENTRU A AJUNGE LA ȘCOALĂ. OBIECTIVELE SPECIFICE ALE PROIECTULUI SONOPREVENIRE PĂRĂSIREA ȘCOLII, CARE, DEȘI ÎNCĂ LIMITATE ÎN ULTIMII ANI, A ÎNREGISTRAT O CREȘTERE PENTRU A OFERI O SERIE DE INTERVENȚII CARE PERMIT DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR ELEVILOR PRIN UTILIZAREA DE NOI MODALITĂȚI DE OPERARE PENTRU A ÎNCURAJA CREȘTEREA MOTIVAȚIEI ALLAPPRENDMENT, DE ASEMENEA, DEZVOLTAREA SENTIMENTELOR POZITIVE FAȚĂ DE VIAȚA ȘCOLARĂ. AU FOST PREGĂTITE INIȚIATIVE PENTRU A OFERI OPORTUNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TUTUROR ELEVILOR (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A VIZAT ATINGEREA OBIECTIVELOR DE FORMARE ALE POF ȘI ASTFEL ASIGURAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL AL TUTUROR STUDENȚILOR. MODULELE PROGRAMATE SE CONCENTREAZĂ PE ELEVII CU DSA SAU CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, DAR ȘI PE CEI CARE ÎNTÂMPINĂ DIFICULTĂȚI ÎN STUDIU DEOARECE NU SUNT MOTIVAȚI SĂ NU FIE INTEGRAȚI ÎN GRUPUL DE CLASĂ CARE NU SUNT SPRIJINIȚI DE FAMILIE SAU, DE ASEMENEA, PENTRU CĂ SUNT OBLIGAȚI SĂ CĂLĂTOREASCĂ DIN ȚĂRILE ÎNVECINATE PENTRU A AJUNGE LA ȘCOALĂ. OBIECTIVELE SPECIFICE ALE PROIECTULUI SONOPREVENIRE PĂRĂSIREA ȘCOLII, CARE, DEȘI ÎNCĂ LIMITATE ÎN ULTIMII ANI, A ÎNREGISTRAT O CREȘTERE PENTRU A OFERI O SERIE DE INTERVENȚII CARE PERMIT DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR ELEVILOR PRIN UTILIZAREA DE NOI MODALITĂȚI DE OPERARE PENTRU A ÎNCURAJA CREȘTEREA MOTIVAȚIEI ALLAPPRENDMENT, DE ASEMENEA, DEZVOLTAREA SENTIMENTELOR POZITIVE FAȚĂ DE VIAȚA ȘCOLARĂ. AU FOST PREGĂTITE INIȚIATIVE PENTRU A OFERI OPORTUNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TUTUROR ELEVILOR (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV ODBORNEJ PRÍPRAVY POF A TÝM NA ZABEZPEČENIE ÚSPECHU VZDELÁVANIA VŠETKÝCH ŠTUDENTOV. PROGRAMOVANÉ MODULY SA ZAMERIAVAJÚ NA ŽIAKOV S DSA ALEBO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, ALE AJ NA TÝCH, KTORÍ SA STRETÁVAJÚ S ŤAŽKOSŤAMI V ŠTÚDIU, PRETOŽE NIE SÚ MOTIVOVANÍ NEZAČLENIŤ SA DO SKUPINY TRIED, KTORÉ NIE SÚ PODPOROVANÉ RODINOU, ALEBO TIEŽ PRETO, ŽE SÚ NÚTENÍ CESTOVAŤ ZO SUSEDNÝCH KRAJÍN, ABY SA DOSTALI DO ŠKOLY. ŠPECIFICKÉ CIELE PROJEKTU SONOPREVENIRE O UKONČENÍ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, AJ KEĎ V POSLEDNÝCH ROKOCH EŠTE STÁLE OBMEDZENÉ, ZAZNAMENALI NÁRAST V PONUKE SÉRIE INTERVENCIÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM NOVÝCH PREVÁDZKOVÝCH POSTUPOV NA PODPORU RASTU MOTIVÁCIE VŠETKÝCH VÝROBKOV, KTORÉ TIEŽ VYVÍJAJÚ POZITÍVNE POCITY TÝKAJÚCE SA ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA. BOLI PRIPRAVENÉ INICIATÍVY S CIEĽOM PONÚKNUŤ VŠETKÝM ŽIAKOM PRÍLEŽITOSTI NA VZDELÁVANIE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV ODBORNEJ PRÍPRAVY POF A TÝM NA ZABEZPEČENIE ÚSPECHU VZDELÁVANIA VŠETKÝCH ŠTUDENTOV. PROGRAMOVANÉ MODULY SA ZAMERIAVAJÚ NA ŽIAKOV S DSA ALEBO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, ALE AJ NA TÝCH, KTORÍ SA STRETÁVAJÚ S ŤAŽKOSŤAMI V ŠTÚDIU, PRETOŽE NIE SÚ MOTIVOVANÍ NEZAČLENIŤ SA DO SKUPINY TRIED, KTORÉ NIE SÚ PODPOROVANÉ RODINOU, ALEBO TIEŽ PRETO, ŽE SÚ NÚTENÍ CESTOVAŤ ZO SUSEDNÝCH KRAJÍN, ABY SA DOSTALI DO ŠKOLY. ŠPECIFICKÉ CIELE PROJEKTU SONOPREVENIRE O UKONČENÍ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, AJ KEĎ V POSLEDNÝCH ROKOCH EŠTE STÁLE OBMEDZENÉ, ZAZNAMENALI NÁRAST V PONUKE SÉRIE INTERVENCIÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM NOVÝCH PREVÁDZKOVÝCH POSTUPOV NA PODPORU RASTU MOTIVÁCIE VŠETKÝCH VÝROBKOV, KTORÉ TIEŽ VYVÍJAJÚ POZITÍVNE POCITY TÝKAJÚCE SA ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA. BOLI PRIPRAVENÉ INICIATÍVY S CIEĽOM PONÚKNUŤ VŠETKÝM ŽIAKOM PRÍLEŽITOSTI NA VZDELÁVANIE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV ODBORNEJ PRÍPRAVY POF A TÝM NA ZABEZPEČENIE ÚSPECHU VZDELÁVANIA VŠETKÝCH ŠTUDENTOV. PROGRAMOVANÉ MODULY SA ZAMERIAVAJÚ NA ŽIAKOV S DSA ALEBO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, ALE AJ NA TÝCH, KTORÍ SA STRETÁVAJÚ S ŤAŽKOSŤAMI V ŠTÚDIU, PRETOŽE NIE SÚ MOTIVOVANÍ NEZAČLENIŤ SA DO SKUPINY TRIED, KTORÉ NIE SÚ PODPOROVANÉ RODINOU, ALEBO TIEŽ PRETO, ŽE SÚ NÚTENÍ CESTOVAŤ ZO SUSEDNÝCH KRAJÍN, ABY SA DOSTALI DO ŠKOLY. ŠPECIFICKÉ CIELE PROJEKTU SONOPREVENIRE O UKONČENÍ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, AJ KEĎ V POSLEDNÝCH ROKOCH EŠTE STÁLE OBMEDZENÉ, ZAZNAMENALI NÁRAST V PONUKE SÉRIE INTERVENCIÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM NOVÝCH PREVÁDZKOVÝCH POSTUPOV NA PODPORU RASTU MOTIVÁCIE VŠETKÝCH VÝROBKOV, KTORÉ TIEŽ VYVÍJAJÚ POZITÍVNE POCITY TÝKAJÚCE SA ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA. BOLI PRIPRAVENÉ INICIATÍVY S CIEĽOM PONÚKNUŤ VŠETKÝM ŽIAKOM PRÍLEŽITOSTI NA VZDELÁVANIE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JIKSEB L-OBJETTIVI TA’ TAĦRIĠ TAL-POF U B’HEKK JIŻGURA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA. IL-MODULI PPROGRAMMATI JIFFUKAW FUQ STUDENTI B’DSA JEW BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI, IŻDA WKOLL FUQ DAWK LI JILTAQGĦU MA’ DIFFIKULTAJIET FL-ISTUDJU MINĦABBA LI MHUMIEX MOTIVATI MHUX INTEGRATI FIL-GRUPP TAL-KLASSI LI MHUMIEX APPOĠĠJATI MILL-FAMILJA JEW UKOLL MINĦABBA LI HUMA MĠIEGĦLA JIVVJAĠĠAW MINN PAJJIŻI ĠIRIEN BIEX JASLU L-ISKOLA. L-GĦANIJIET SPEĊIFIĊI TAL-PROĠETT SONOPREVENZJA T-TLUQ MILL-ISKOLA LI GĦALKEMM GĦADHOM LIMITATI F’DAWN L-AĦĦAR SNIN RAW ŻIEDA FL-OFFERTA TA’ SERJE TA’ INTERVENTI LI JIPPERMETTU L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET U L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ MODALITAJIET OPERATTIVI ĠODDA BIEX JINKORAĠĠIXXU T-TKABBIR TAL-MOTIVAZZJONI ALLAPPRENDMENT JIŻVILUPPA WKOLL SENTIMENTI POŻITTIVI RIGWARD IL-ĦAJJA SKOLASTIKA. TĦEJJEW INIZJATTIVI BIEX JOFFRU OPPORTUNITAJIET TA’ TAGĦLIM LILL-ISTUDENTI KOLLHA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JIKSEB L-OBJETTIVI TA’ TAĦRIĠ TAL-POF U B’HEKK JIŻGURA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA. IL-MODULI PPROGRAMMATI JIFFUKAW FUQ STUDENTI B’DSA JEW BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI, IŻDA WKOLL FUQ DAWK LI JILTAQGĦU MA’ DIFFIKULTAJIET FL-ISTUDJU MINĦABBA LI MHUMIEX MOTIVATI MHUX INTEGRATI FIL-GRUPP TAL-KLASSI LI MHUMIEX APPOĠĠJATI MILL-FAMILJA JEW UKOLL MINĦABBA LI HUMA MĠIEGĦLA JIVVJAĠĠAW MINN PAJJIŻI ĠIRIEN BIEX JASLU L-ISKOLA. L-GĦANIJIET SPEĊIFIĊI TAL-PROĠETT SONOPREVENZJA T-TLUQ MILL-ISKOLA LI GĦALKEMM GĦADHOM LIMITATI F’DAWN L-AĦĦAR SNIN RAW ŻIEDA FL-OFFERTA TA’ SERJE TA’ INTERVENTI LI JIPPERMETTU L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET U L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ MODALITAJIET OPERATTIVI ĠODDA BIEX JINKORAĠĠIXXU T-TKABBIR TAL-MOTIVAZZJONI ALLAPPRENDMENT JIŻVILUPPA WKOLL SENTIMENTI POŻITTIVI RIGWARD IL-ĦAJJA SKOLASTIKA. TĦEJJEW INIZJATTIVI BIEX JOFFRU OPPORTUNITAJIET TA’ TAGĦLIM LILL-ISTUDENTI KOLLHA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JIKSEB L-OBJETTIVI TA’ TAĦRIĠ TAL-POF U B’HEKK JIŻGURA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA. IL-MODULI PPROGRAMMATI JIFFUKAW FUQ STUDENTI B’DSA JEW BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI, IŻDA WKOLL FUQ DAWK LI JILTAQGĦU MA’ DIFFIKULTAJIET FL-ISTUDJU MINĦABBA LI MHUMIEX MOTIVATI MHUX INTEGRATI FIL-GRUPP TAL-KLASSI LI MHUMIEX APPOĠĠJATI MILL-FAMILJA JEW UKOLL MINĦABBA LI HUMA MĠIEGĦLA JIVVJAĠĠAW MINN PAJJIŻI ĠIRIEN BIEX JASLU L-ISKOLA. L-GĦANIJIET SPEĊIFIĊI TAL-PROĠETT SONOPREVENZJA T-TLUQ MILL-ISKOLA LI GĦALKEMM GĦADHOM LIMITATI F’DAWN L-AĦĦAR SNIN RAW ŻIEDA FL-OFFERTA TA’ SERJE TA’ INTERVENTI LI JIPPERMETTU L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET U L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ MODALITAJIET OPERATTIVI ĠODDA BIEX JINKORAĠĠIXXU T-TKABBIR TAL-MOTIVAZZJONI ALLAPPRENDMENT JIŻVILUPPA WKOLL SENTIMENTI POŻITTIVI RIGWARD IL-ĦAJJA SKOLASTIKA. TĦEJJEW INIZJATTIVI BIEX JOFFRU OPPORTUNITAJIET TA’ TAGĦLIM LILL-ISTUDENTI KOLLHA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISAVA ALCANÇAR OS OBJETIVOS DE FORMAÇÃO DA POF E, ASSIM, GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE TODOS OS ALUNOS. OS MÓDULOS PROGRAMADOS CENTRAM-SE NOS ALUNOS COM DSA OU COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, MAS TAMBÉM NAQUELES QUE SE DEPARAM COM DIFICULDADES NO ESTUDO PORQUE NÃO ESTÃO MOTIVADOS POR NÃO ESTAREM INTEGRADOS NO GRUPO DE MALTA QUE NÃO SÃO APOIADOS PELA FAMÍLIA OU TAMBÉM PORQUE SÃO FORÇADOS A VIAJAR DE PAÍSES VIZINHOS PARA CHEGAR À ESCOLA. OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROJETO SONOPREVENIRE O ABANDONO ESCOLAR QUE, EMBORA AINDA LIMITADO NOS ÚLTIMOS ANOS, TEM VISTO UM AUMENTO PARA OFERECER UMA SÉRIE DE INTERVENÇÕES QUE PERMITEM O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES E HABILIDADES DOS ALUNOS ATRAVÉS DO USO DE NOVAS MODALIDADES OPERACIONAIS PARA INCENTIVAR O CRESCIMENTO DA MOTIVAÇÃO ALLAPPRENDMENT TAMBÉM DESENVOLVENDO SENTIMENTOS POSITIVOS EM RELAÇÃO À VIDA ESCOLAR. FORAM PREPARADAS INICIATIVAS PARA OFERECER OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM A TODOS OS ALUNOS (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISAVA ALCANÇAR OS OBJETIVOS DE FORMAÇÃO DA POF E, ASSIM, GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE TODOS OS ALUNOS. OS MÓDULOS PROGRAMADOS CENTRAM-SE NOS ALUNOS COM DSA OU COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, MAS TAMBÉM NAQUELES QUE SE DEPARAM COM DIFICULDADES NO ESTUDO PORQUE NÃO ESTÃO MOTIVADOS POR NÃO ESTAREM INTEGRADOS NO GRUPO DE MALTA QUE NÃO SÃO APOIADOS PELA FAMÍLIA OU TAMBÉM PORQUE SÃO FORÇADOS A VIAJAR DE PAÍSES VIZINHOS PARA CHEGAR À ESCOLA. OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROJETO SONOPREVENIRE O ABANDONO ESCOLAR QUE, EMBORA AINDA LIMITADO NOS ÚLTIMOS ANOS, TEM VISTO UM AUMENTO PARA OFERECER UMA SÉRIE DE INTERVENÇÕES QUE PERMITEM O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES E HABILIDADES DOS ALUNOS ATRAVÉS DO USO DE NOVAS MODALIDADES OPERACIONAIS PARA INCENTIVAR O CRESCIMENTO DA MOTIVAÇÃO ALLAPPRENDMENT TAMBÉM DESENVOLVENDO SENTIMENTOS POSITIVOS EM RELAÇÃO À VIDA ESCOLAR. FORAM PREPARADAS INICIATIVAS PARA OFERECER OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM A TODOS OS ALUNOS (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISAVA ALCANÇAR OS OBJETIVOS DE FORMAÇÃO DA POF E, ASSIM, GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE TODOS OS ALUNOS. OS MÓDULOS PROGRAMADOS CENTRAM-SE NOS ALUNOS COM DSA OU COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, MAS TAMBÉM NAQUELES QUE SE DEPARAM COM DIFICULDADES NO ESTUDO PORQUE NÃO ESTÃO MOTIVADOS POR NÃO ESTAREM INTEGRADOS NO GRUPO DE MALTA QUE NÃO SÃO APOIADOS PELA FAMÍLIA OU TAMBÉM PORQUE SÃO FORÇADOS A VIAJAR DE PAÍSES VIZINHOS PARA CHEGAR À ESCOLA. OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROJETO SONOPREVENIRE O ABANDONO ESCOLAR QUE, EMBORA AINDA LIMITADO NOS ÚLTIMOS ANOS, TEM VISTO UM AUMENTO PARA OFERECER UMA SÉRIE DE INTERVENÇÕES QUE PERMITEM O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES E HABILIDADES DOS ALUNOS ATRAVÉS DO USO DE NOVAS MODALIDADES OPERACIONAIS PARA INCENTIVAR O CRESCIMENTO DA MOTIVAÇÃO ALLAPPRENDMENT TAMBÉM DESENVOLVENDO SENTIMENTOS POSITIVOS EM RELAÇÃO À VIDA ESCOLAR. FORAM PREPARADAS INICIATIVAS PARA OFERECER OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM A TODOS OS ALUNOS (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEELLA PYRITTIIN SAAVUTTAMAAN POF:N KOULUTUSTAVOITTEET JA VARMISTAMAAN SITEN KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN KOULUTUSMENESTYS. OHJELMOIDUT MODUULIT KESKITTYVÄT OPPILAISIIN, JOILLA ON DSA- TAI ERITYISOPETUSTARPEITA, MUTTA MYÖS NIIHIN, JOILLA ON VAIKEUKSIA TUTKIMUKSESSA, KOSKA HE EIVÄT OLE MOTIVOITUNEITA INTEGROITUMAAN LUOKKARYHMÄÄN, JOTA PERHE EI TUE, TAI MYÖS SIKSI, ETTÄ HEIDÄN ON PAKKO MATKUSTAA NAAPURIMAISTA PÄÄSTÄKSEEN KOULUUN. SONOPREVENIRE-HANKKEEN ERITYISTAVOITTEET, JOTKA KOSKEVAT KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JOKA ON VIIME VUOSINA EDELLEEN RAJALLISTA, ON LISÄÄNTYNYT SELLAISTEN TOIMIEN TARJOAMISEKSI, JOIDEN AVULLA VOIDAAN KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TAITOJA JA TAITOJA KÄYTTÄMÄLLÄ UUSIA TOIMINTATAPOJA MOTIVAATION LISÄÄNTYMISEN KANNUSTAMISEKSI, KAIKKI ALLAPPRENDMENT-HANKKEESSA, JOSSA KEHITETÄÄN MYÖS MYÖNTEISIÄ TUNTEITA KOULUELÄMÄSTÄ. ALOITTEITA ON VALMISTELTU TARJOAMAAN OPPIMISMAHDOLLISUUKSIA KAIKILLE OPPILAILLE (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEELLA PYRITTIIN SAAVUTTAMAAN POF:N KOULUTUSTAVOITTEET JA VARMISTAMAAN SITEN KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN KOULUTUSMENESTYS. OHJELMOIDUT MODUULIT KESKITTYVÄT OPPILAISIIN, JOILLA ON DSA- TAI ERITYISOPETUSTARPEITA, MUTTA MYÖS NIIHIN, JOILLA ON VAIKEUKSIA TUTKIMUKSESSA, KOSKA HE EIVÄT OLE MOTIVOITUNEITA INTEGROITUMAAN LUOKKARYHMÄÄN, JOTA PERHE EI TUE, TAI MYÖS SIKSI, ETTÄ HEIDÄN ON PAKKO MATKUSTAA NAAPURIMAISTA PÄÄSTÄKSEEN KOULUUN. SONOPREVENIRE-HANKKEEN ERITYISTAVOITTEET, JOTKA KOSKEVAT KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JOKA ON VIIME VUOSINA EDELLEEN RAJALLISTA, ON LISÄÄNTYNYT SELLAISTEN TOIMIEN TARJOAMISEKSI, JOIDEN AVULLA VOIDAAN KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TAITOJA JA TAITOJA KÄYTTÄMÄLLÄ UUSIA TOIMINTATAPOJA MOTIVAATION LISÄÄNTYMISEN KANNUSTAMISEKSI, KAIKKI ALLAPPRENDMENT-HANKKEESSA, JOSSA KEHITETÄÄN MYÖS MYÖNTEISIÄ TUNTEITA KOULUELÄMÄSTÄ. ALOITTEITA ON VALMISTELTU TARJOAMAAN OPPIMISMAHDOLLISUUKSIA KAIKILLE OPPILAILLE (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEELLA PYRITTIIN SAAVUTTAMAAN POF:N KOULUTUSTAVOITTEET JA VARMISTAMAAN SITEN KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN KOULUTUSMENESTYS. OHJELMOIDUT MODUULIT KESKITTYVÄT OPPILAISIIN, JOILLA ON DSA- TAI ERITYISOPETUSTARPEITA, MUTTA MYÖS NIIHIN, JOILLA ON VAIKEUKSIA TUTKIMUKSESSA, KOSKA HE EIVÄT OLE MOTIVOITUNEITA INTEGROITUMAAN LUOKKARYHMÄÄN, JOTA PERHE EI TUE, TAI MYÖS SIKSI, ETTÄ HEIDÄN ON PAKKO MATKUSTAA NAAPURIMAISTA PÄÄSTÄKSEEN KOULUUN. SONOPREVENIRE-HANKKEEN ERITYISTAVOITTEET, JOTKA KOSKEVAT KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JOKA ON VIIME VUOSINA EDELLEEN RAJALLISTA, ON LISÄÄNTYNYT SELLAISTEN TOIMIEN TARJOAMISEKSI, JOIDEN AVULLA VOIDAAN KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TAITOJA JA TAITOJA KÄYTTÄMÄLLÄ UUSIA TOIMINTATAPOJA MOTIVAATION LISÄÄNTYMISEN KANNUSTAMISEKSI, KAIKKI ALLAPPRENDMENT-HANKKEESSA, JOSSA KEHITETÄÄN MYÖS MYÖNTEISIÄ TUNTEITA KOULUELÄMÄSTÄ. ALOITTEITA ON VALMISTELTU TARJOAMAAN OPPIMISMAHDOLLISUUKSIA KAIKILLE OPPILAILLE (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MIAŁ NA CELU OSIĄGNIĘCIE CELÓW SZKOLENIOWYCH POF, A TYM SAMYM ZAPEWNIENIE SUKCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKICH STUDENTÓW. ZAPROGRAMOWANE MODUŁY KONCENTRUJĄ SIĘ NA UCZNIACH O DSA LUB SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, ALE TAKŻE NA TYCH, KTÓRZY NAPOTYKAJĄ TRUDNOŚCI W NAUCE, PONIEWAŻ NIE SĄ ZMOTYWOWANI DO INTEGRACJI Z GRUPĄ KLASOWĄ, KTÓRA NIE JEST WSPIERANA PRZEZ RODZINĘ, ANI TEŻ DLATEGO, ŻE SĄ ZMUSZENI DO PODRÓŻY Z SĄSIEDNICH KRAJÓW, ABY DOTRZEĆ DO SZKOŁY. KONKRETNE CELE PROJEKTU SONOPREVENIRE KOŃCZENIE NAUKI SZKOLNEJ, CHOĆ W OSTATNICH LATACH NADAL OGRANICZONE, ODNOTOWANO WZROST LICZBY INTERWENCJI, KTÓRE UMOŻLIWIĄ ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH SPOSOBÓW DZIAŁANIA, ABY ZACHĘCIĆ DO WZROSTU MOTYWACJI ALLAPPRENDMENT ROZWIJA RÓWNIEŻ POZYTYWNE UCZUCIA DO ŻYCIA SZKOLNEGO. PRZYGOTOWANO INICJATYWY MAJĄCE NA CELU OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ WSZYSTKIM UCZNIOM. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MIAŁ NA CELU OSIĄGNIĘCIE CELÓW SZKOLENIOWYCH POF, A TYM SAMYM ZAPEWNIENIE SUKCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKICH STUDENTÓW. ZAPROGRAMOWANE MODUŁY KONCENTRUJĄ SIĘ NA UCZNIACH O DSA LUB SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, ALE TAKŻE NA TYCH, KTÓRZY NAPOTYKAJĄ TRUDNOŚCI W NAUCE, PONIEWAŻ NIE SĄ ZMOTYWOWANI DO INTEGRACJI Z GRUPĄ KLASOWĄ, KTÓRA NIE JEST WSPIERANA PRZEZ RODZINĘ, ANI TEŻ DLATEGO, ŻE SĄ ZMUSZENI DO PODRÓŻY Z SĄSIEDNICH KRAJÓW, ABY DOTRZEĆ DO SZKOŁY. KONKRETNE CELE PROJEKTU SONOPREVENIRE KOŃCZENIE NAUKI SZKOLNEJ, CHOĆ W OSTATNICH LATACH NADAL OGRANICZONE, ODNOTOWANO WZROST LICZBY INTERWENCJI, KTÓRE UMOŻLIWIĄ ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH SPOSOBÓW DZIAŁANIA, ABY ZACHĘCIĆ DO WZROSTU MOTYWACJI ALLAPPRENDMENT ROZWIJA RÓWNIEŻ POZYTYWNE UCZUCIA DO ŻYCIA SZKOLNEGO. PRZYGOTOWANO INICJATYWY MAJĄCE NA CELU OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ WSZYSTKIM UCZNIOM. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MIAŁ NA CELU OSIĄGNIĘCIE CELÓW SZKOLENIOWYCH POF, A TYM SAMYM ZAPEWNIENIE SUKCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKICH STUDENTÓW. ZAPROGRAMOWANE MODUŁY KONCENTRUJĄ SIĘ NA UCZNIACH O DSA LUB SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, ALE TAKŻE NA TYCH, KTÓRZY NAPOTYKAJĄ TRUDNOŚCI W NAUCE, PONIEWAŻ NIE SĄ ZMOTYWOWANI DO INTEGRACJI Z GRUPĄ KLASOWĄ, KTÓRA NIE JEST WSPIERANA PRZEZ RODZINĘ, ANI TEŻ DLATEGO, ŻE SĄ ZMUSZENI DO PODRÓŻY Z SĄSIEDNICH KRAJÓW, ABY DOTRZEĆ DO SZKOŁY. KONKRETNE CELE PROJEKTU SONOPREVENIRE KOŃCZENIE NAUKI SZKOLNEJ, CHOĆ W OSTATNICH LATACH NADAL OGRANICZONE, ODNOTOWANO WZROST LICZBY INTERWENCJI, KTÓRE UMOŻLIWIĄ ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH SPOSOBÓW DZIAŁANIA, ABY ZACHĘCIĆ DO WZROSTU MOTYWACJI ALLAPPRENDMENT ROZWIJA RÓWNIEŻ POZYTYWNE UCZUCIA DO ŻYCIA SZKOLNEGO. PRZYGOTOWANO INICJATYWY MAJĄCE NA CELU OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ WSZYSTKIM UCZNIOM. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE BIL DOSEČI CILJE USPOSABLJANJA POF IN S TEM ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEH ŠTUDENTOV. PROGRAMIRANI MODULI SE OSREDOTOČAJO NA UČENCE Z DIJAKI S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, PA TUDI NA TISTE, KI IMAJO TEŽAVE PRI ŠTUDIJU, KER NISO MOTIVIRANI, DA NISO VKLJUČENI V RAZREDNO SKUPINO, KI JE DRUŽINA NE PODPIRA, ALI KER SO PRISILJENI POTOVATI IZ SOSEDNJIH DRŽAV, DA BI PRIŠLI V ŠOLO. POSEBNI CILJI PROJEKTA SONOPREVENIRE OPUSTITEV ŠOLE, KI JE SICER V ZADNJIH LETIH ŠE VEDNO OMEJEN, SE JE POVEČAL, DA BI PONUDIL VRSTO UKREPOV, KI OMOGOČAJO RAZVOJ SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI UČENCEV Z UPORABO NOVIH NAČINOV DELOVANJA ZA SPODBUJANJE RASTI MOTIVACIJE ALLAPPRENDMENT TUDI RAZVIJANJE POZITIVNIH OBČUTKOV V ZVEZI S ŠOLSKIM ŽIVLJENJEM. PRIPRAVLJENE SO BILE POBUDE, DA BI VSEM UČENCEM PONUDILI PRILOŽNOSTI ZA UČENJE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE BIL DOSEČI CILJE USPOSABLJANJA POF IN S TEM ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEH ŠTUDENTOV. PROGRAMIRANI MODULI SE OSREDOTOČAJO NA UČENCE Z DIJAKI S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, PA TUDI NA TISTE, KI IMAJO TEŽAVE PRI ŠTUDIJU, KER NISO MOTIVIRANI, DA NISO VKLJUČENI V RAZREDNO SKUPINO, KI JE DRUŽINA NE PODPIRA, ALI KER SO PRISILJENI POTOVATI IZ SOSEDNJIH DRŽAV, DA BI PRIŠLI V ŠOLO. POSEBNI CILJI PROJEKTA SONOPREVENIRE OPUSTITEV ŠOLE, KI JE SICER V ZADNJIH LETIH ŠE VEDNO OMEJEN, SE JE POVEČAL, DA BI PONUDIL VRSTO UKREPOV, KI OMOGOČAJO RAZVOJ SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI UČENCEV Z UPORABO NOVIH NAČINOV DELOVANJA ZA SPODBUJANJE RASTI MOTIVACIJE ALLAPPRENDMENT TUDI RAZVIJANJE POZITIVNIH OBČUTKOV V ZVEZI S ŠOLSKIM ŽIVLJENJEM. PRIPRAVLJENE SO BILE POBUDE, DA BI VSEM UČENCEM PONUDILI PRILOŽNOSTI ZA UČENJE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE BIL DOSEČI CILJE USPOSABLJANJA POF IN S TEM ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEH ŠTUDENTOV. PROGRAMIRANI MODULI SE OSREDOTOČAJO NA UČENCE Z DIJAKI S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, PA TUDI NA TISTE, KI IMAJO TEŽAVE PRI ŠTUDIJU, KER NISO MOTIVIRANI, DA NISO VKLJUČENI V RAZREDNO SKUPINO, KI JE DRUŽINA NE PODPIRA, ALI KER SO PRISILJENI POTOVATI IZ SOSEDNJIH DRŽAV, DA BI PRIŠLI V ŠOLO. POSEBNI CILJI PROJEKTA SONOPREVENIRE OPUSTITEV ŠOLE, KI JE SICER V ZADNJIH LETIH ŠE VEDNO OMEJEN, SE JE POVEČAL, DA BI PONUDIL VRSTO UKREPOV, KI OMOGOČAJO RAZVOJ SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI UČENCEV Z UPORABO NOVIH NAČINOV DELOVANJA ZA SPODBUJANJE RASTI MOTIVACIJE ALLAPPRENDMENT TUDI RAZVIJANJE POZITIVNIH OBČUTKOV V ZVEZI S ŠOLSKIM ŽIVLJENJEM. PRIPRAVLJENE SO BILE POBUDE, DA BI VSEM UČENCEM PONUDILI PRILOŽNOSTI ZA UČENJE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA DOSAŽENÍ ŠKOLICÍCH CÍLŮ POF A TÍM I NA ZAJIŠTĚNÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU VŠECH STUDENTŮ. PROGRAMOVANÉ MODULY SE ZAMĚŘUJÍ NA ŽÁKY S DSA NEBO ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, ALE TAKÉ NA TY, KTEŘÍ SE VE STUDIU SETKÁVAJÍ S OBTÍŽEMI, PROTOŽE NEJSOU MOTIVOVÁNI NEINTEGROVAT DO TŘÍDNÍ SKUPINY, KTERÉ RODINA NEPODPORUJE, NEBO TAKÉ PROTO, ŽE JSOU NUCENI CESTOVAT ZE SOUSEDNÍCH ZEMÍ, ABY SE DOSTALI DO ŠKOLY. SPECIFICKÉ CÍLE PROJEKTU SONOPREVENIRE ODCHOD ZE ŠKOLY, KTERÝ SICE V POSLEDNÍCH LETECH BYL STÁLE OMEZENÝ, SE ZVÝŠIL O NABÍDKU ŘADY INTERVENCÍ, KTERÉ UMOŽŇUJÍ ROZVOJ DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ POMOCÍ NOVÝCH PROVOZNÍCH POSTUPŮ NA PODPORU RŮSTU MOTIVACE ALLAPPRENDMENT TAKÉ ROZVÍJET POZITIVNÍ POCITY OHLEDNĚ ŠKOLNÍHO ŽIVOTA. BYLY PŘIPRAVENY INICIATIVY S CÍLEM NABÍDNOUT VŠEM ŽÁKŮM VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOSTI (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA DOSAŽENÍ ŠKOLICÍCH CÍLŮ POF A TÍM I NA ZAJIŠTĚNÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU VŠECH STUDENTŮ. PROGRAMOVANÉ MODULY SE ZAMĚŘUJÍ NA ŽÁKY S DSA NEBO ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, ALE TAKÉ NA TY, KTEŘÍ SE VE STUDIU SETKÁVAJÍ S OBTÍŽEMI, PROTOŽE NEJSOU MOTIVOVÁNI NEINTEGROVAT DO TŘÍDNÍ SKUPINY, KTERÉ RODINA NEPODPORUJE, NEBO TAKÉ PROTO, ŽE JSOU NUCENI CESTOVAT ZE SOUSEDNÍCH ZEMÍ, ABY SE DOSTALI DO ŠKOLY. SPECIFICKÉ CÍLE PROJEKTU SONOPREVENIRE ODCHOD ZE ŠKOLY, KTERÝ SICE V POSLEDNÍCH LETECH BYL STÁLE OMEZENÝ, SE ZVÝŠIL O NABÍDKU ŘADY INTERVENCÍ, KTERÉ UMOŽŇUJÍ ROZVOJ DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ POMOCÍ NOVÝCH PROVOZNÍCH POSTUPŮ NA PODPORU RŮSTU MOTIVACE ALLAPPRENDMENT TAKÉ ROZVÍJET POZITIVNÍ POCITY OHLEDNĚ ŠKOLNÍHO ŽIVOTA. BYLY PŘIPRAVENY INICIATIVY S CÍLEM NABÍDNOUT VŠEM ŽÁKŮM VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOSTI (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA DOSAŽENÍ ŠKOLICÍCH CÍLŮ POF A TÍM I NA ZAJIŠTĚNÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU VŠECH STUDENTŮ. PROGRAMOVANÉ MODULY SE ZAMĚŘUJÍ NA ŽÁKY S DSA NEBO ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, ALE TAKÉ NA TY, KTEŘÍ SE VE STUDIU SETKÁVAJÍ S OBTÍŽEMI, PROTOŽE NEJSOU MOTIVOVÁNI NEINTEGROVAT DO TŘÍDNÍ SKUPINY, KTERÉ RODINA NEPODPORUJE, NEBO TAKÉ PROTO, ŽE JSOU NUCENI CESTOVAT ZE SOUSEDNÍCH ZEMÍ, ABY SE DOSTALI DO ŠKOLY. SPECIFICKÉ CÍLE PROJEKTU SONOPREVENIRE ODCHOD ZE ŠKOLY, KTERÝ SICE V POSLEDNÍCH LETECH BYL STÁLE OMEZENÝ, SE ZVÝŠIL O NABÍDKU ŘADY INTERVENCÍ, KTERÉ UMOŽŇUJÍ ROZVOJ DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ POMOCÍ NOVÝCH PROVOZNÍCH POSTUPŮ NA PODPORU RŮSTU MOTIVACE ALLAPPRENDMENT TAKÉ ROZVÍJET POZITIVNÍ POCITY OHLEDNĚ ŠKOLNÍHO ŽIVOTA. BYLY PŘIPRAVENY INICIATIVY S CÍLEM NABÍDNOUT VŠEM ŽÁKŮM VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOSTI (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – PASIEKTI POF MOKYMO TIKSLUS IR TAIP UŽTIKRINTI VISŲ STUDENTŲ MOKYMOSI SĖKMĘ. PROGRAMUOJAMUOSE MODULIUOSE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA NE TIK TIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE TURI DSA ARBA SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ, BET IR TIEMS, KURIEMS STUDIJUOJANT KYLA SUNKUMŲ, NES JIE NĖRA MOTYVUOTI NEINTEGRUOTI Į KLASĖS GRUPĘ, KURIŲ ŠEIMA NEPALAIKO, ARBA DĖL TO, KAD JIE PRIVERSTI KELIAUTI IŠ KAIMYNINIŲ ŠALIŲ, KAD PASIEKTŲ MOKYKLĄ. KONKRETŪS PROJEKTO SONOPREVENIRE – MOKYKLOS NEBAIGIMO – TIKSLAI, KURIE PASTARAISIAIS METAIS VIS DAR YRA RIBOTI, PADIDĖJO, SIEKIANT PASIŪLYTI ĮVAIRIAS INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOS LEISTŲ UGDYTI MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS, NAUDOJANT NAUJAS VEIKLOS SĄLYGAS, SKATINANČIAS MOTYVACIJOS AUGIMĄ. ALLAPPRENDMENT TAIP PAT UGDO TEIGIAMUS JAUSMUS, SUSIJUSIUS SU MOKYKLOS GYVENIMU. PARENGTOS INICIATYVOS SUTEIKTI MOKYMOSI GALIMYBIŲ VISIEMS MOKSLEIVIAMS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PASIEKTI POF MOKYMO TIKSLUS IR TAIP UŽTIKRINTI VISŲ STUDENTŲ MOKYMOSI SĖKMĘ. PROGRAMUOJAMUOSE MODULIUOSE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA NE TIK TIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE TURI DSA ARBA SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ, BET IR TIEMS, KURIEMS STUDIJUOJANT KYLA SUNKUMŲ, NES JIE NĖRA MOTYVUOTI NEINTEGRUOTI Į KLASĖS GRUPĘ, KURIŲ ŠEIMA NEPALAIKO, ARBA DĖL TO, KAD JIE PRIVERSTI KELIAUTI IŠ KAIMYNINIŲ ŠALIŲ, KAD PASIEKTŲ MOKYKLĄ. KONKRETŪS PROJEKTO SONOPREVENIRE – MOKYKLOS NEBAIGIMO – TIKSLAI, KURIE PASTARAISIAIS METAIS VIS DAR YRA RIBOTI, PADIDĖJO, SIEKIANT PASIŪLYTI ĮVAIRIAS INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOS LEISTŲ UGDYTI MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS, NAUDOJANT NAUJAS VEIKLOS SĄLYGAS, SKATINANČIAS MOTYVACIJOS AUGIMĄ. ALLAPPRENDMENT TAIP PAT UGDO TEIGIAMUS JAUSMUS, SUSIJUSIUS SU MOKYKLOS GYVENIMU. PARENGTOS INICIATYVOS SUTEIKTI MOKYMOSI GALIMYBIŲ VISIEMS MOKSLEIVIAMS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PASIEKTI POF MOKYMO TIKSLUS IR TAIP UŽTIKRINTI VISŲ STUDENTŲ MOKYMOSI SĖKMĘ. PROGRAMUOJAMUOSE MODULIUOSE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA NE TIK TIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE TURI DSA ARBA SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ, BET IR TIEMS, KURIEMS STUDIJUOJANT KYLA SUNKUMŲ, NES JIE NĖRA MOTYVUOTI NEINTEGRUOTI Į KLASĖS GRUPĘ, KURIŲ ŠEIMA NEPALAIKO, ARBA DĖL TO, KAD JIE PRIVERSTI KELIAUTI IŠ KAIMYNINIŲ ŠALIŲ, KAD PASIEKTŲ MOKYKLĄ. KONKRETŪS PROJEKTO SONOPREVENIRE – MOKYKLOS NEBAIGIMO – TIKSLAI, KURIE PASTARAISIAIS METAIS VIS DAR YRA RIBOTI, PADIDĖJO, SIEKIANT PASIŪLYTI ĮVAIRIAS INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOS LEISTŲ UGDYTI MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS, NAUDOJANT NAUJAS VEIKLOS SĄLYGAS, SKATINANČIAS MOTYVACIJOS AUGIMĄ. ALLAPPRENDMENT TAIP PAT UGDO TEIGIAMUS JAUSMUS, SUSIJUSIUS SU MOKYKLOS GYVENIMU. PARENGTOS INICIATYVOS SUTEIKTI MOKYMOSI GALIMYBIŲ VISIEMS MOKSLEIVIAMS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA SASNIEGT POF MĀCĪBU MĒRĶUS UN TĀDĒJĀDI NODROŠINĀT VISU STUDENTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. PLĀNOTIE MODUĻI IR VĒRSTI UZ SKOLĒNIEM AR DSA VAI ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KĀ ARĪ UZ TIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES, JO VIŅI NAV MOTIVĒTI INTEGRĒTIES KLASES GRUPĀ, KURU NEATBALSTA ĢIMENE, VAI ARĪ TĀPĒC, KA VIŅI IR SPIESTI CEĻOT NO KAIMIŅVALSTĪM, LAI SASNIEGTU SKOLU. PROJEKTA KONKRĒTIE MĒRĶI SONOPREVENIRE SKOLU PAMETUŠOS, KAS, LAI GAN PĒDĒJOS GADOS JOPROJĀM IR IEROBEŽOTI, IR PALIELINĀJUŠIES, LAI PIEDĀVĀTU VIRKNI INTERVENCES PASĀKUMU, KAS ĻAUJ ATTĪSTĪT SKOLĒNU PRASMES UN PRASMES, IZMANTOJOT JAUNUS DARBĪBAS VEIDUS, LAI VEICINĀTU MOTIVĀCIJAS PIEAUGUMU, KĀ ARĪ RADOT POZITĪVAS IZJŪTAS ATTIECĪBĀ UZ SKOLAS DZĪVI. IR SAGATAVOTAS INICIATĪVAS, LAI VISIEM SKOLĒNIEM PIEDĀVĀTU MĀCĪBU IESPĒJAS (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS BIJA SASNIEGT POF MĀCĪBU MĒRĶUS UN TĀDĒJĀDI NODROŠINĀT VISU STUDENTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. PLĀNOTIE MODUĻI IR VĒRSTI UZ SKOLĒNIEM AR DSA VAI ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KĀ ARĪ UZ TIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES, JO VIŅI NAV MOTIVĒTI INTEGRĒTIES KLASES GRUPĀ, KURU NEATBALSTA ĢIMENE, VAI ARĪ TĀPĒC, KA VIŅI IR SPIESTI CEĻOT NO KAIMIŅVALSTĪM, LAI SASNIEGTU SKOLU. PROJEKTA KONKRĒTIE MĒRĶI SONOPREVENIRE SKOLU PAMETUŠOS, KAS, LAI GAN PĒDĒJOS GADOS JOPROJĀM IR IEROBEŽOTI, IR PALIELINĀJUŠIES, LAI PIEDĀVĀTU VIRKNI INTERVENCES PASĀKUMU, KAS ĻAUJ ATTĪSTĪT SKOLĒNU PRASMES UN PRASMES, IZMANTOJOT JAUNUS DARBĪBAS VEIDUS, LAI VEICINĀTU MOTIVĀCIJAS PIEAUGUMU, KĀ ARĪ RADOT POZITĪVAS IZJŪTAS ATTIECĪBĀ UZ SKOLAS DZĪVI. IR SAGATAVOTAS INICIATĪVAS, LAI VISIEM SKOLĒNIEM PIEDĀVĀTU MĀCĪBU IESPĒJAS (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS BIJA SASNIEGT POF MĀCĪBU MĒRĶUS UN TĀDĒJĀDI NODROŠINĀT VISU STUDENTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. PLĀNOTIE MODUĻI IR VĒRSTI UZ SKOLĒNIEM AR DSA VAI ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KĀ ARĪ UZ TIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES, JO VIŅI NAV MOTIVĒTI INTEGRĒTIES KLASES GRUPĀ, KURU NEATBALSTA ĢIMENE, VAI ARĪ TĀPĒC, KA VIŅI IR SPIESTI CEĻOT NO KAIMIŅVALSTĪM, LAI SASNIEGTU SKOLU. PROJEKTA KONKRĒTIE MĒRĶI SONOPREVENIRE SKOLU PAMETUŠOS, KAS, LAI GAN PĒDĒJOS GADOS JOPROJĀM IR IEROBEŽOTI, IR PALIELINĀJUŠIES, LAI PIEDĀVĀTU VIRKNI INTERVENCES PASĀKUMU, KAS ĻAUJ ATTĪSTĪT SKOLĒNU PRASMES UN PRASMES, IZMANTOJOT JAUNUS DARBĪBAS VEIDUS, LAI VEICINĀTU MOTIVĀCIJAS PIEAUGUMU, KĀ ARĪ RADOT POZITĪVAS IZJŪTAS ATTIECĪBĀ UZ SKOLAS DZĪVI. IR SAGATAVOTAS INICIATĪVAS, LAI VISIEM SKOLĒNIEM PIEDĀVĀTU MĀCĪBU IESPĒJAS (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ ЦЕЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО НА POF И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА ГАРАНТИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ. ПРОГРАМИРАНИТЕ МОДУЛИ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ С DSA ИЛИ СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, НО СЪЩО ТАКА И КЪМ ТЕЗИ, КОИТО СРЕЩАТ ТРУДНОСТИ В ПРОУЧВАНЕТО, ТЪЙ КАТО НЕ СА МОТИВИРАНИ ДА НЕ СА ИНТЕГРИРАНИ В КЛАСНАТА ГРУПА, КОЯТО НЕ СЕ ПОДКРЕПЯ ОТ СЕМЕЙСТВОТО, НИТО ПЪК ЗАЩОТО СА ПРИНУДЕНИ ДА ПЪТУВАТ ОТ СЪСЕДНИ ДЪРЖАВИ, ЗА ДА ДОСТИГНАТ ДО УЧИЛИЩЕТО. КОНКРЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА SONOPREVENIRE НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ЧЕ МАКАР И ВСЕ ОЩЕ ОГРАНИЧЕНИ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ, СЕ УВЕЛИЧАВА, ЗА ДА ПРЕДЛОЖИ РЕДИЦА ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА И УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ОПЕРАТИВНИ МЕТОДИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАСТЕЖА НА МОТИВАЦИЯТА ALLAPPRENDMENT СЪЩО ТАКА РАЗВИВА ПОЛОЖИТЕЛНИ ЧУВСТВА ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. БЯХА ПОДГОТВЕНИ ИНИЦИАТИВИ ЗА ПРЕДЛАГАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ ЦЕЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО НА POF И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА ГАРАНТИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ. ПРОГРАМИРАНИТЕ МОДУЛИ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ С DSA ИЛИ СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, НО СЪЩО ТАКА И КЪМ ТЕЗИ, КОИТО СРЕЩАТ ТРУДНОСТИ В ПРОУЧВАНЕТО, ТЪЙ КАТО НЕ СА МОТИВИРАНИ ДА НЕ СА ИНТЕГРИРАНИ В КЛАСНАТА ГРУПА, КОЯТО НЕ СЕ ПОДКРЕПЯ ОТ СЕМЕЙСТВОТО, НИТО ПЪК ЗАЩОТО СА ПРИНУДЕНИ ДА ПЪТУВАТ ОТ СЪСЕДНИ ДЪРЖАВИ, ЗА ДА ДОСТИГНАТ ДО УЧИЛИЩЕТО. КОНКРЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА SONOPREVENIRE НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ЧЕ МАКАР И ВСЕ ОЩЕ ОГРАНИЧЕНИ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ, СЕ УВЕЛИЧАВА, ЗА ДА ПРЕДЛОЖИ РЕДИЦА ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА И УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ОПЕРАТИВНИ МЕТОДИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАСТЕЖА НА МОТИВАЦИЯТА ALLAPPRENDMENT СЪЩО ТАКА РАЗВИВА ПОЛОЖИТЕЛНИ ЧУВСТВА ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. БЯХА ПОДГОТВЕНИ ИНИЦИАТИВИ ЗА ПРЕДЛАГАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ ЦЕЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО НА POF И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА ГАРАНТИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ. ПРОГРАМИРАНИТЕ МОДУЛИ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ С DSA ИЛИ СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, НО СЪЩО ТАКА И КЪМ ТЕЗИ, КОИТО СРЕЩАТ ТРУДНОСТИ В ПРОУЧВАНЕТО, ТЪЙ КАТО НЕ СА МОТИВИРАНИ ДА НЕ СА ИНТЕГРИРАНИ В КЛАСНАТА ГРУПА, КОЯТО НЕ СЕ ПОДКРЕПЯ ОТ СЕМЕЙСТВОТО, НИТО ПЪК ЗАЩОТО СА ПРИНУДЕНИ ДА ПЪТУВАТ ОТ СЪСЕДНИ ДЪРЖАВИ, ЗА ДА ДОСТИГНАТ ДО УЧИЛИЩЕТО. КОНКРЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА SONOPREVENIRE НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ЧЕ МАКАР И ВСЕ ОЩЕ ОГРАНИЧЕНИ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ, СЕ УВЕЛИЧАВА, ЗА ДА ПРЕДЛОЖИ РЕДИЦА ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА И УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ОПЕРАТИВНИ МЕТОДИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАСТЕЖА НА МОТИВАЦИЯТА ALLAPPRENDMENT СЪЩО ТАКА РАЗВИВА ПОЛОЖИТЕЛНИ ЧУВСТВА ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. БЯХА ПОДГОТВЕНИ ИНИЦИАТИВИ ЗА ПРЕДЛАГАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA A POF KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSE ÉS EZÁLTAL VALAMENNYI HALLGATÓ OKTATÁSI SIKERÉNEK BIZTOSÍTÁSA VOLT. A PROGRAMOZOTT MODULOK AZOKRA A TANULÓKRA ÖSSZPONTOSÍTANAK, AKIK DSA-VAL VAGY SPECIÁLIS NEVELÉSI IGÉNYEKKEL RENDELKEZNEK, DE AZOKRA IS, AKIK A TANULMÁNY SORÁN NEHÉZSÉGEKBE ÜTKÖZNEK, MERT NEM MOTIVÁLTÁK ŐKET, HOGY NE INTEGRÁLÓDJANAK AZ OSZTÁLYCSOPORTBA, AMELYEKET NEM TÁMOGAT A CSALÁD, VAGY MERT KÉNYTELENEK A SZOMSZÉDOS ORSZÁGOKBÓL UTAZNI, HOGY ELÉRJÉK AZ ISKOLÁT. A SONOPREVENIRE PROJEKT KONKRÉT CÉLJAI AZ ISKOLAELHAGYÁS, AMELY BÁR AZ ELMÚLT ÉVEKBEN MÉG KORLÁTOZOTT VOLT, EGYRE TÖBB OLYAN BEAVATKOZÁST KÍNÁL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A TANULÓK KÉSZSÉGEINEK ÉS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT ÚJ MŰKÖDÉSI MÓDOK ALKALMAZÁSÁVAL, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A MOTIVÁCIÓ NÖVEKEDÉSÉT, VALAMINT AZ ISKOLAI ÉLETTEL KAPCSOLATOS POZITÍV ÉRZÉSEK KIALAKULÁSÁT. KEZDEMÉNYEZÉSEK KÉSZÜLTEK ARRA, HOGY MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA TANULÁSI LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJANAK (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A POF KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSE ÉS EZÁLTAL VALAMENNYI HALLGATÓ OKTATÁSI SIKERÉNEK BIZTOSÍTÁSA VOLT. A PROGRAMOZOTT MODULOK AZOKRA A TANULÓKRA ÖSSZPONTOSÍTANAK, AKIK DSA-VAL VAGY SPECIÁLIS NEVELÉSI IGÉNYEKKEL RENDELKEZNEK, DE AZOKRA IS, AKIK A TANULMÁNY SORÁN NEHÉZSÉGEKBE ÜTKÖZNEK, MERT NEM MOTIVÁLTÁK ŐKET, HOGY NE INTEGRÁLÓDJANAK AZ OSZTÁLYCSOPORTBA, AMELYEKET NEM TÁMOGAT A CSALÁD, VAGY MERT KÉNYTELENEK A SZOMSZÉDOS ORSZÁGOKBÓL UTAZNI, HOGY ELÉRJÉK AZ ISKOLÁT. A SONOPREVENIRE PROJEKT KONKRÉT CÉLJAI AZ ISKOLAELHAGYÁS, AMELY BÁR AZ ELMÚLT ÉVEKBEN MÉG KORLÁTOZOTT VOLT, EGYRE TÖBB OLYAN BEAVATKOZÁST KÍNÁL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A TANULÓK KÉSZSÉGEINEK ÉS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT ÚJ MŰKÖDÉSI MÓDOK ALKALMAZÁSÁVAL, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A MOTIVÁCIÓ NÖVEKEDÉSÉT, VALAMINT AZ ISKOLAI ÉLETTEL KAPCSOLATOS POZITÍV ÉRZÉSEK KIALAKULÁSÁT. KEZDEMÉNYEZÉSEK KÉSZÜLTEK ARRA, HOGY MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA TANULÁSI LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJANAK (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A POF KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSE ÉS EZÁLTAL VALAMENNYI HALLGATÓ OKTATÁSI SIKERÉNEK BIZTOSÍTÁSA VOLT. A PROGRAMOZOTT MODULOK AZOKRA A TANULÓKRA ÖSSZPONTOSÍTANAK, AKIK DSA-VAL VAGY SPECIÁLIS NEVELÉSI IGÉNYEKKEL RENDELKEZNEK, DE AZOKRA IS, AKIK A TANULMÁNY SORÁN NEHÉZSÉGEKBE ÜTKÖZNEK, MERT NEM MOTIVÁLTÁK ŐKET, HOGY NE INTEGRÁLÓDJANAK AZ OSZTÁLYCSOPORTBA, AMELYEKET NEM TÁMOGAT A CSALÁD, VAGY MERT KÉNYTELENEK A SZOMSZÉDOS ORSZÁGOKBÓL UTAZNI, HOGY ELÉRJÉK AZ ISKOLÁT. A SONOPREVENIRE PROJEKT KONKRÉT CÉLJAI AZ ISKOLAELHAGYÁS, AMELY BÁR AZ ELMÚLT ÉVEKBEN MÉG KORLÁTOZOTT VOLT, EGYRE TÖBB OLYAN BEAVATKOZÁST KÍNÁL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A TANULÓK KÉSZSÉGEINEK ÉS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT ÚJ MŰKÖDÉSI MÓDOK ALKALMAZÁSÁVAL, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A MOTIVÁCIÓ NÖVEKEDÉSÉT, VALAMINT AZ ISKOLAI ÉLETTEL KAPCSOLATOS POZITÍV ÉRZÉSEK KIALAKULÁSÁT. KEZDEMÉNYEZÉSEK KÉSZÜLTEK ARRA, HOGY MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA TANULÁSI LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJANAK (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR CHUSPÓIRÍ OILIÚNA POF A BHAINT AMACH AGUS AR AN GCAOI SIN RATH OIDEACHASÚIL NA MAC LÉINN UILE A CHINNTIÚ. DÍRÍONN NA MODÚIL CHLÁRAITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL DSA NÓ RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU, ACH FREISIN ORTHU SIÚD A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU SA STAIDÉAR TOISC NACH BHFUIL SIAD SPREAGTHA SA GHRÚPA RANGA NACH DTACAÍONN AN TEAGHLACH LEO NÓ TOISC GO GCUIRTEAR IALLACH ORTHU TAISTEAL Ó THÍORTHA COMHARSANACHA CHUN AN SCOIL A BHAINT AMACH. TÁ AIDHMEANNA SONRACHA AN TIONSCADAIL SONOPREVENIRE AG FÁGÁIL NA SCOILE, CÉ GO BHFUIL SIAD TEORANTA GO FÓILL LE BLIANTA BEAGA ANUAS, GO BHFUIL MÉADÚ TAGTHA AR LÍON NA N-IDIRGHABHÁLACHA A CHUIREANN AR CHUMAS DALTAÍ FORBAIRT A DHÉANAMH AR SCILEANNA AGUS AR SCILEANNA NA NDALTAÍ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHANNA NUA OIBRIÚCHÁIN CHUN FÁS AN INSPREAGTHA A SPREAGADH ALLAPPRENDMENT FREISIN, AG FORBAIRT MOTHÚCHÁIN DHEARFACHA MAIDIR LE SAOL NA SCOILE. TÁ TIONSCNAIMH ULLMHAITHE CHUN DEISEANNA FOGHLAMA A CHUR AR FÁIL DO GACH DALTA (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR CHUSPÓIRÍ OILIÚNA POF A BHAINT AMACH AGUS AR AN GCAOI SIN RATH OIDEACHASÚIL NA MAC LÉINN UILE A CHINNTIÚ. DÍRÍONN NA MODÚIL CHLÁRAITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL DSA NÓ RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU, ACH FREISIN ORTHU SIÚD A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU SA STAIDÉAR TOISC NACH BHFUIL SIAD SPREAGTHA SA GHRÚPA RANGA NACH DTACAÍONN AN TEAGHLACH LEO NÓ TOISC GO GCUIRTEAR IALLACH ORTHU TAISTEAL Ó THÍORTHA COMHARSANACHA CHUN AN SCOIL A BHAINT AMACH. TÁ AIDHMEANNA SONRACHA AN TIONSCADAIL SONOPREVENIRE AG FÁGÁIL NA SCOILE, CÉ GO BHFUIL SIAD TEORANTA GO FÓILL LE BLIANTA BEAGA ANUAS, GO BHFUIL MÉADÚ TAGTHA AR LÍON NA N-IDIRGHABHÁLACHA A CHUIREANN AR CHUMAS DALTAÍ FORBAIRT A DHÉANAMH AR SCILEANNA AGUS AR SCILEANNA NA NDALTAÍ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHANNA NUA OIBRIÚCHÁIN CHUN FÁS AN INSPREAGTHA A SPREAGADH ALLAPPRENDMENT FREISIN, AG FORBAIRT MOTHÚCHÁIN DHEARFACHA MAIDIR LE SAOL NA SCOILE. TÁ TIONSCNAIMH ULLMHAITHE CHUN DEISEANNA FOGHLAMA A CHUR AR FÁIL DO GACH DALTA (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR CHUSPÓIRÍ OILIÚNA POF A BHAINT AMACH AGUS AR AN GCAOI SIN RATH OIDEACHASÚIL NA MAC LÉINN UILE A CHINNTIÚ. DÍRÍONN NA MODÚIL CHLÁRAITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL DSA NÓ RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU, ACH FREISIN ORTHU SIÚD A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU SA STAIDÉAR TOISC NACH BHFUIL SIAD SPREAGTHA SA GHRÚPA RANGA NACH DTACAÍONN AN TEAGHLACH LEO NÓ TOISC GO GCUIRTEAR IALLACH ORTHU TAISTEAL Ó THÍORTHA COMHARSANACHA CHUN AN SCOIL A BHAINT AMACH. TÁ AIDHMEANNA SONRACHA AN TIONSCADAIL SONOPREVENIRE AG FÁGÁIL NA SCOILE, CÉ GO BHFUIL SIAD TEORANTA GO FÓILL LE BLIANTA BEAGA ANUAS, GO BHFUIL MÉADÚ TAGTHA AR LÍON NA N-IDIRGHABHÁLACHA A CHUIREANN AR CHUMAS DALTAÍ FORBAIRT A DHÉANAMH AR SCILEANNA AGUS AR SCILEANNA NA NDALTAÍ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHANNA NUA OIBRIÚCHÁIN CHUN FÁS AN INSPREAGTHA A SPREAGADH ALLAPPRENDMENT FREISIN, AG FORBAIRT MOTHÚCHÁIN DHEARFACHA MAIDIR LE SAOL NA SCOILE. TÁ TIONSCNAIMH ULLMHAITHE CHUN DEISEANNA FOGHLAMA A CHUR AR FÁIL DO GACH DALTA (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT UPPNÅ POF:S UTBILDNINGSMÅL OCH PÅ SÅ SÄTT SÄKERSTÄLLA ALLA STUDENTERS UTBILDNINGSFRAMGÅNG. DE PROGRAMMERADE MODULERNA ÄR INRIKTADE PÅ ELEVER MED DSA ELLER SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV, MEN OCKSÅ PÅ DEM SOM STÖTER PÅ SVÅRIGHETER I STUDIEN PÅ GRUND AV ATT DE INTE ÄR MOTIVERADE ATT INTE INTEGRERAS I KLASSGRUPPEN SOM INTE STÖDS AV FAMILJEN ELLER ÄVEN PÅ GRUND AV ATT DE TVINGAS RESA FRÅN GRANNLÄNDERNA FÖR ATT NÅ SKOLAN. DE SPECIFIKA MÅLEN FÖR PROJEKTET SONOPREVENIRE ÄR ATT ÄVEN OM DET FORTFARANDE ÄR BEGRÄNSAT UNDER DE SENASTE ÅREN HAR DET SKETT EN ÖKNING FÖR ATT ERBJUDA EN RAD INSATSER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT UTVECKLA ELEVERNAS FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER GENOM ANVÄNDNING AV NYA VERKSAMHETSMETODER FÖR ATT UPPMUNTRA TILL ÖKAD MOTIVATION ALLAPPRENDMENT, SOM OCKSÅ UTVECKLAR POSITIVA KÄNSLOR FÖR SKOLLIVET. INITIATIV HAR FÖRBERETTS FÖR ATT ERBJUDA ALLA ELEVER MÖJLIGHETER TILL LÄRANDE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTADE TILL ATT UPPNÅ POF:S UTBILDNINGSMÅL OCH PÅ SÅ SÄTT SÄKERSTÄLLA ALLA STUDENTERS UTBILDNINGSFRAMGÅNG. DE PROGRAMMERADE MODULERNA ÄR INRIKTADE PÅ ELEVER MED DSA ELLER SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV, MEN OCKSÅ PÅ DEM SOM STÖTER PÅ SVÅRIGHETER I STUDIEN PÅ GRUND AV ATT DE INTE ÄR MOTIVERADE ATT INTE INTEGRERAS I KLASSGRUPPEN SOM INTE STÖDS AV FAMILJEN ELLER ÄVEN PÅ GRUND AV ATT DE TVINGAS RESA FRÅN GRANNLÄNDERNA FÖR ATT NÅ SKOLAN. DE SPECIFIKA MÅLEN FÖR PROJEKTET SONOPREVENIRE ÄR ATT ÄVEN OM DET FORTFARANDE ÄR BEGRÄNSAT UNDER DE SENASTE ÅREN HAR DET SKETT EN ÖKNING FÖR ATT ERBJUDA EN RAD INSATSER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT UTVECKLA ELEVERNAS FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER GENOM ANVÄNDNING AV NYA VERKSAMHETSMETODER FÖR ATT UPPMUNTRA TILL ÖKAD MOTIVATION ALLAPPRENDMENT, SOM OCKSÅ UTVECKLAR POSITIVA KÄNSLOR FÖR SKOLLIVET. INITIATIV HAR FÖRBERETTS FÖR ATT ERBJUDA ALLA ELEVER MÖJLIGHETER TILL LÄRANDE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTADE TILL ATT UPPNÅ POF:S UTBILDNINGSMÅL OCH PÅ SÅ SÄTT SÄKERSTÄLLA ALLA STUDENTERS UTBILDNINGSFRAMGÅNG. DE PROGRAMMERADE MODULERNA ÄR INRIKTADE PÅ ELEVER MED DSA ELLER SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV, MEN OCKSÅ PÅ DEM SOM STÖTER PÅ SVÅRIGHETER I STUDIEN PÅ GRUND AV ATT DE INTE ÄR MOTIVERADE ATT INTE INTEGRERAS I KLASSGRUPPEN SOM INTE STÖDS AV FAMILJEN ELLER ÄVEN PÅ GRUND AV ATT DE TVINGAS RESA FRÅN GRANNLÄNDERNA FÖR ATT NÅ SKOLAN. DE SPECIFIKA MÅLEN FÖR PROJEKTET SONOPREVENIRE ÄR ATT ÄVEN OM DET FORTFARANDE ÄR BEGRÄNSAT UNDER DE SENASTE ÅREN HAR DET SKETT EN ÖKNING FÖR ATT ERBJUDA EN RAD INSATSER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT UTVECKLA ELEVERNAS FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER GENOM ANVÄNDNING AV NYA VERKSAMHETSMETODER FÖR ATT UPPMUNTRA TILL ÖKAD MOTIVATION ALLAPPRENDMENT, SOM OCKSÅ UTVECKLAR POSITIVA KÄNSLOR FÖR SKOLLIVET. INITIATIV HAR FÖRBERETTS FÖR ATT ERBJUDA ALLA ELEVER MÖJLIGHETER TILL LÄRANDE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK OLI SAAVUTADA POF-I KOOLITUSEESMÄRGID JA TAGADA SEELÄBI KÕIGI ÕPILASTE HARIDUSLIK EDU. PROGRAMMEERITUD MOODULID KESKENDUVAD DSA VÕI HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTELE, AGA KA NEILE, KELLEL ON RASKUSI ÕPPIMISEGA, SEST NAD EI OLE MOTIVEERITUD EGA INTEGREERU KLASSIRÜHMA, MIDA PEREKOND EI TOETA, VÕI SEETÕTTU, ET NAD ON SUNNITUD KOOLI JÕUDMISEKS REISIMA NAABERRIIKIDEST. PROJEKTI SONOPREVENIRE KOOLIST LAHKUMISE KONKREETSED EESMÄRGID, MIS ON VIIMASTEL AASTATEL KÜLL VEEL PIIRATUD, ON SUURENENUD, ET PAKKUDA MITMEID SEKKUMISI, MIS VÕIMALDAVAD ARENDADA ÕPILASTE OSKUSI JA OSKUSI, KASUTADES UUSI TÖÖMEETODEID, ET SOODUSTADA MOTIVATSIOONI KASVU ALLAPPRENDMENT, ARENDADES KA POSITIIVSEID TUNDEID KOOLIELU SUHTES. ON TEHTUD ALGATUSI, ET PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE ÕPPIMISVÕIMALUSI (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK OLI SAAVUTADA POF-I KOOLITUSEESMÄRGID JA TAGADA SEELÄBI KÕIGI ÕPILASTE HARIDUSLIK EDU. PROGRAMMEERITUD MOODULID KESKENDUVAD DSA VÕI HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTELE, AGA KA NEILE, KELLEL ON RASKUSI ÕPPIMISEGA, SEST NAD EI OLE MOTIVEERITUD EGA INTEGREERU KLASSIRÜHMA, MIDA PEREKOND EI TOETA, VÕI SEETÕTTU, ET NAD ON SUNNITUD KOOLI JÕUDMISEKS REISIMA NAABERRIIKIDEST. PROJEKTI SONOPREVENIRE KOOLIST LAHKUMISE KONKREETSED EESMÄRGID, MIS ON VIIMASTEL AASTATEL KÜLL VEEL PIIRATUD, ON SUURENENUD, ET PAKKUDA MITMEID SEKKUMISI, MIS VÕIMALDAVAD ARENDADA ÕPILASTE OSKUSI JA OSKUSI, KASUTADES UUSI TÖÖMEETODEID, ET SOODUSTADA MOTIVATSIOONI KASVU ALLAPPRENDMENT, ARENDADES KA POSITIIVSEID TUNDEID KOOLIELU SUHTES. ON TEHTUD ALGATUSI, ET PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE ÕPPIMISVÕIMALUSI (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK OLI SAAVUTADA POF-I KOOLITUSEESMÄRGID JA TAGADA SEELÄBI KÕIGI ÕPILASTE HARIDUSLIK EDU. PROGRAMMEERITUD MOODULID KESKENDUVAD DSA VÕI HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTELE, AGA KA NEILE, KELLEL ON RASKUSI ÕPPIMISEGA, SEST NAD EI OLE MOTIVEERITUD EGA INTEGREERU KLASSIRÜHMA, MIDA PEREKOND EI TOETA, VÕI SEETÕTTU, ET NAD ON SUNNITUD KOOLI JÕUDMISEKS REISIMA NAABERRIIKIDEST. PROJEKTI SONOPREVENIRE KOOLIST LAHKUMISE KONKREETSED EESMÄRGID, MIS ON VIIMASTEL AASTATEL KÜLL VEEL PIIRATUD, ON SUURENENUD, ET PAKKUDA MITMEID SEKKUMISI, MIS VÕIMALDAVAD ARENDADA ÕPILASTE OSKUSI JA OSKUSI, KASUTADES UUSI TÖÖMEETODEID, ET SOODUSTADA MOTIVATSIOONI KASVU ALLAPPRENDMENT, ARENDADES KA POSITIIVSEID TUNDEID KOOLIELU SUHTES. ON TEHTUD ALGATUSI, ET PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE ÕPPIMISVÕIMALUSI (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
TRAPANI | |||||||||||||||
| Property / location (string): TRAPANI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
43,872.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 43,872.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
26,518.54 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 26,518.54 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:16, 8 April 2023
Project Q360180 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HIGH SCHOOL AND ITS TERRITORY |
Project Q360180 in Italy |
Statements
26,518.54 Euro
0 references
43,872.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 August 2017
0 references
20 August 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.I.S. "L.S. V.FARDELLA-L.C. L.XIMENES"
0 references
38°1'2.75"N, 12°30'57.56"E
0 references
IL PROGETTO ORIENTATO A REALIZZARE GLI OBIETTIVI FORMATIVI DEL POF E A GARANTIRE QUINDI IL SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI GLI STUDENTI. I MODULI PROGRAMMATI SI RIVOLGONO CON PARTICOLARE ATTENZIONE AGLI ALUNNI CON DSA O PORTATORI DI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI MA ANCHE A QUELLI CHE INCONTRANO DIFFICOLT NELLO STUDIO PERCH NON MOTIVATI NON INTEGRATI NEL GRUPPO CLASSE POCO SOSTENUTI DALLA FAMIGLIA O ANCHE PERCH COSTRETTI A VIAGGIARE DAI PAESI LIMITROFI PER RAGGIUNGERE LA SCUOLA. LE FINALIT SPECIFICHE DEL PROGETTO SONOPREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA CHE SEPPUR ANCORA LIMITATA NEGLI ULTIMI ANNI HA REGISTRATO UN AUMENTO OFFRIRE UNA SERIE DI INTERVENTI CHE CONSENTANO LO SVILUPPO DELLE ABILIT E DELLE COMPETENZE DEGLI ALUNNI ATTRAVERSO LUTILIZZO DI NUOVE MODALIT OPERATIVE FAVORIRE LA CRESCITA DELLA MOTIVAZIONE ALLAPPRENDIMENTO SVILUPPANDO ANCHE SENTIMENTI POSITIVI RISPETTO ALLA VITA SCOLASTICA. SONO STATE PREDISPOSTE INIZIATIVE CHE OFFRANO OCCASIONI DI APPRENDIMENTO A TUTTI GLI ALUNNI (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMED AT ACHIEVING THE TRAINING OBJECTIVES OF THE POF AND THUS ENSURING THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL STUDENTS. THE PROGRAMMED MODULES FOCUS ON PUPILS WITH DSA OR SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, BUT ALSO TO THOSE WHO ENCOUNTER DIFFICULTIES IN THE STUDY BECAUSE THEY ARE NOT MOTIVATED NOT INTEGRATED INTO THE CLASS GROUP THAT ARE NOT SUPPORTED BY THE FAMILY OR ALSO BECAUSE THEY ARE FORCED TO TRAVEL FROM NEIGHBOURING COUNTRIES TO REACH THE SCHOOL. THE SPECIFIC AIMS OF THE PROJECT SONOPREVENIRE THE SCHOOL LEAVING THAT ALTHOUGH STILL LIMITED IN RECENT YEARS HAS SEEN AN INCREASE TO OFFER A SERIES OF INTERVENTIONS THAT ALLOW THE DEVELOPMENT OF THE SKILLS AND SKILLS OF PUPILS THROUGH THE USE OF NEW OPERATING MODALITIES TO ENCOURAGE THE GROWTH OF MOTIVATION ALLAPPRENDMENT ALSO DEVELOPING POSITIVE FEELINGS REGARDING SCHOOL LIFE. INITIATIVES HAVE BEEN PREPARED TO OFFER LEARNING OPPORTUNITIES TO ALL PUPILS (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISAIT À ATTEINDRE LES OBJECTIFS DE FORMATION DU POF ET À ASSURER AINSI LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE TOUS LES ÉTUDIANTS. LES MODULES SONT CONÇUS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE POUR LES ÉLÈVES AYANT UNE INDEMNITÉ JOURNALIÈRE DE SUBSISTANCE OU CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX, MAIS AUSSI POUR CEUX QUI ÉPROUVENT DES DIFFICULTÉS À ÉTUDIER PARCE QU’ILS NE SONT PAS MOTIVÉS PAR LE FAIT QU’ILS NE SONT PAS INTÉGRÉS DANS LE GROUPE DE CLASSE PEU PRIS EN CHARGE PAR LA FAMILLE OU PARCE QU’ILS SONT CONTRAINTS DE VOYAGER DES PAYS VOISINS POUR ALLER À L’ÉCOLE. LES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DU PROJET SONOPREVENIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE QUI, BIEN QUE ENCORE LIMITÉ CES DERNIÈRES ANNÉES, A CONNU UNE AUGMENTATION POUR OFFRIR UNE SÉRIE D’INTERVENTIONS QUI PERMETTENT LE DÉVELOPPEMENT DES APTITUDES ET DES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES GRÂCE À L’UTILISATION DE NOUVEAUX MODES DE FONCTIONNEMENT POUR ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DE LA MOTIVATION À L’APPRENTISSAGE, EN DÉVELOPPANT ÉGALEMENT DES SENTIMENTS POSITIFS À L’ÉGARD DE LA VIE SCOLAIRE. DES INITIATIVES ONT ÉTÉ MISES EN PLACE POUR OFFRIR DES POSSIBILITÉS D’APPRENTISSAGE À TOUS LES ÉLÈVES. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DIE AUSBILDUNGSZIELE DES POF ZU ERREICHEN UND SO DEN BILDUNGSERFOLG ALLER STUDIERENDEN ZU GEWÄHRLEISTEN. DIE MODULE SIND UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG VON SCHÜLERN MIT DSA ODER MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN KONZIPIERT, ABER AUCH FÜR DIEJENIGEN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEIM STUDIUM HABEN, WEIL SIE NICHT IN DIE KLASSENGRUPPE INTEGRIERT SIND, DIE VON DER FAMILIE NUR WENIG UNTERSTÜTZT WIRD ODER WEIL SIE GEZWUNGEN SIND, AUS NACHBARLÄNDERN ZU REISEN, UM DIE SCHULE ZU ERREICHEN. DIE SPEZIFISCHEN ZIELE DES PROJEKTS SONOPREVENIRE DIE SCHULABBRECHER, DIE, OBWOHL IN DEN LETZTEN JAHREN NOCH BEGRENZT, EINE REIHE VON INTERVENTIONEN BIETEN, DIE DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN DER SCHÜLER DURCH DIE NUTZUNG NEUER BETRIEBSARTEN ERMÖGLICHEN, UM DAS WACHSTUM DER MOTIVATION ZUM LERNEN ZU FÖRDERN UND AUCH POSITIVE GEFÜHLE IM SCHULLEBEN ZU ENTWICKELN. ES WURDEN INITIATIVEN ERGRIFFEN, UM ALLEN SCHÜLERN LERNMÖGLICHKEITEN ZU BIETEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HAD TOT DOEL DE OPLEIDINGSDOELSTELLINGEN VAN HET POF TE VERWEZENLIJKEN EN ALDUS HET EDUCATIEVE SUCCES VAN ALLE STUDENTEN TE WAARBORGEN. DE MODULES ZIJN ONTWORPEN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR LEERLINGEN MET DSA’S OF LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, MAAR OOK VOOR LEERLINGEN DIE MOEITE HEBBEN OM TE STUDEREN OMDAT ZE NIET GEMOTIVEERD ZIJN, NIET GEÏNTEGREERD ZIJN IN DE KLASGROEP DIE WEINIG WORDT ONDERSTEUND DOOR HET GEZIN OF OOK OMDAT ZE GEDWONGEN WORDEN OM VANUIT BUURLANDEN TE REIZEN OM NAAR SCHOOL TE GAAN. DE SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT SONOPREVENIRE HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, DAT, HOEWEL NOG STEEDS BEPERKT IN DE AFGELOPEN JAREN, IS TOEGENOMEN DOOR EEN REEKS INTERVENTIES AAN TE BIEDEN DIE DE ONTWIKKELING VAN DE VAARDIGHEDEN EN COMPETENTIES VAN LEERLINGEN MOGELIJK MAKEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN NIEUWE WERKWIJZEN OM DE GROEI VAN MOTIVATIE OM TE LEREN TE STIMULEREN, EN OOK POSITIEVE GEVOELENS MET BETREKKING TOT HET SCHOOLLEVEN TE ONTWIKKELEN. ER ZIJN INITIATIEVEN GENOMEN OM ALLE LEERLINGEN LEERMOGELIJKHEDEN TE BIEDEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TENÍA POR OBJETO ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE FORMACIÓN DEL POF Y GARANTIZAR ASÍ EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ESTUDIANTES. LOS MÓDULOS ESTÁN DISEÑADOS CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON ASD O CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, PERO TAMBIÉN A AQUELLOS QUE TIENEN DIFICULTADES PARA ESTUDIAR PORQUE NO ESTÁN MOTIVADOS NO INTEGRADOS EN EL GRUPO DE CLASES POCO APOYADO POR LA FAMILIA O TAMBIÉN PORQUE SE VEN OBLIGADOS A VIAJAR DESDE LOS PAÍSES VECINOS PARA LLEGAR A LA ESCUELA. LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO SONOPREVENIRE EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO QUE, AUNQUE SIGUEN SIENDO LIMITADOS EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, HA EXPERIMENTADO UN AUMENTO PARA OFRECER UNA SERIE DE INTERVENCIONES QUE PERMITEN EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES Y COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DEL USO DE NUEVOS MODOS DE FUNCIONAMIENTO PARA FOMENTAR EL CRECIMIENTO DE LA MOTIVACIÓN AL APRENDIZAJE, DESARROLLANDO TAMBIÉN SENTIMIENTOS POSITIVOS SOBRE LA VIDA ESCOLAR. SE HAN PUESTO EN MARCHA INICIATIVAS PARA OFRECER OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE A TODOS LOS ALUMNOS. (Spanish)
27 January 2022
0 references
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT NÅ POF'S UDDANNELSESMÅL OG DERMED SIKRE ALLE STUDERENDES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES. DE PROGRAMMEREDE MODULER FOKUSERER PÅ ELEVER MED DSA ELLER SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, MEN OGSÅ PÅ DEM, DER STØDER PÅ VANSKELIGHEDER I STUDIET, FORDI DE IKKE ER MOTIVEREDE, IKKE INTEGRERET I KLASSEGRUPPEN, SOM IKKE STØTTES AF FAMILIEN, ELLER OGSÅ FORDI DE ER TVUNGET TIL AT REJSE FRA NABOLANDE FOR AT NÅ SKOLEN. DE SPECIFIKKE MÅL FOR PROJEKTET SONOPREVENIRE SKOLEN FORLADER SKOLEN, AT SELV OM DET STADIG ER BEGRÆNSET I DE SENESTE ÅR, HAR DER VÆRET EN STIGNING FOR AT TILBYDE EN RÆKKE INTERVENTIONER, DER GØR DET MULIGT AT UDVIKLE ELEVERNES FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER GENNEM ANVENDELSE AF NYE DRIFTSMETODER FOR AT TILSKYNDE TIL ØGET MOTIVATION ALLAPENDMENT, DER OGSÅ UDVIKLER POSITIVE FØLELSER MED HENSYN TIL SKOLELIVET. DER ER BLEVET UDARBEJDET INITIATIVER TIL AT TILBYDE LÆRINGSMULIGHEDER TIL ALLE ELEVER (Danish)
17 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΉΤΑΝ Η ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ POF ΚΑΙ Η ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ Ή ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΕ ΌΣΟΥΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ, ΕΠΕΙΔΉ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΚΊΝΗΤΡΟ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΟΜΆΔΑ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ Ή ΕΠΊΣΗΣ ΕΠΕΙΔΉ ΑΝΑΓΚΆΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΤΑΞΙΔΈΨΟΥΝ ΑΠΌ ΓΕΙΤΟΝΙΚΈΣ ΧΏΡΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΦΘΆΣΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΟΙ ΕΙΔΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ SONOPREVENIRE ΣΧΟΛΙΚΆ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΑΝ ΚΑΙ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΟ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΈΧΕΙ ΑΥΞΗΘΕΊ ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΝΈΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ALLAPPRENDMENT ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΘΕΤΙΚΆ ΣΥΝΑΙΣΘΉΜΑΤΑ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ. ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΕΊ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek)
17 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA BIO JE POSTIZANJE CILJEVA IZOBRAZBE POF-A I NA TAJ NAČIN OSIGURATI OBRAZOVNI USPJEH SVIH STUDENATA. PROGRAMIRANI MODULI USMJERENI SU NA UČENIKE S DSA-OM ILI POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, ALI I NA ONE KOJI NAILAZE NA POTEŠKOĆE NA STUDIJU JER NISU MOTIVIRANI NEINTEGRIRANI U RAZREDNU SKUPINU KOJE NE PODRŽAVA OBITELJ ILI ZATO ŠTO SU PRISILJENI PUTOVATI IZ SUSJEDNIH ZEMALJA KAKO BI DOŠLI DO ŠKOLE. POSEBNI CILJEVI PROJEKTA SONOPREVENIRE O NAPUŠTANJU ŠKOLOVANJA KOJI, IAKO JE POSLJEDNJIH GODINA JOŠ UVIJEK OGRANIČEN, POVEĆAO SE KAKO BI SE PONUDIO NIZ INTERVENCIJA KOJE OMOGUĆUJU RAZVOJ VJEŠTINA I VJEŠTINA UČENIKA KORIŠTENJEM NOVIH NAČINA RADA KAKO BI SE POTAKNUO RAST MOTIVACIJE ALLAPPRENDMENT TAKOĐER RAZVIJAJUĆI POZITIVNE OSJEĆAJE U POGLEDU ŠKOLSKOG ŽIVOTA. PRIPREMLJENE SU INICIJATIVE KAKO BI SE SVIM UČENICIMA PONUDILE MOGUĆNOSTI UČENJA (Croatian)
17 July 2022
0 references
PROIECTUL A VIZAT ATINGEREA OBIECTIVELOR DE FORMARE ALE POF ȘI ASTFEL ASIGURAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL AL TUTUROR STUDENȚILOR. MODULELE PROGRAMATE SE CONCENTREAZĂ PE ELEVII CU DSA SAU CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE, DAR ȘI PE CEI CARE ÎNTÂMPINĂ DIFICULTĂȚI ÎN STUDIU DEOARECE NU SUNT MOTIVAȚI SĂ NU FIE INTEGRAȚI ÎN GRUPUL DE CLASĂ CARE NU SUNT SPRIJINIȚI DE FAMILIE SAU, DE ASEMENEA, PENTRU CĂ SUNT OBLIGAȚI SĂ CĂLĂTOREASCĂ DIN ȚĂRILE ÎNVECINATE PENTRU A AJUNGE LA ȘCOALĂ. OBIECTIVELE SPECIFICE ALE PROIECTULUI SONOPREVENIRE PĂRĂSIREA ȘCOLII, CARE, DEȘI ÎNCĂ LIMITATE ÎN ULTIMII ANI, A ÎNREGISTRAT O CREȘTERE PENTRU A OFERI O SERIE DE INTERVENȚII CARE PERMIT DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR ELEVILOR PRIN UTILIZAREA DE NOI MODALITĂȚI DE OPERARE PENTRU A ÎNCURAJA CREȘTEREA MOTIVAȚIEI ALLAPPRENDMENT, DE ASEMENEA, DEZVOLTAREA SENTIMENTELOR POZITIVE FAȚĂ DE VIAȚA ȘCOLARĂ. AU FOST PREGĂTITE INIȚIATIVE PENTRU A OFERI OPORTUNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TUTUROR ELEVILOR (Romanian)
17 July 2022
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV ODBORNEJ PRÍPRAVY POF A TÝM NA ZABEZPEČENIE ÚSPECHU VZDELÁVANIA VŠETKÝCH ŠTUDENTOV. PROGRAMOVANÉ MODULY SA ZAMERIAVAJÚ NA ŽIAKOV S DSA ALEBO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, ALE AJ NA TÝCH, KTORÍ SA STRETÁVAJÚ S ŤAŽKOSŤAMI V ŠTÚDIU, PRETOŽE NIE SÚ MOTIVOVANÍ NEZAČLENIŤ SA DO SKUPINY TRIED, KTORÉ NIE SÚ PODPOROVANÉ RODINOU, ALEBO TIEŽ PRETO, ŽE SÚ NÚTENÍ CESTOVAŤ ZO SUSEDNÝCH KRAJÍN, ABY SA DOSTALI DO ŠKOLY. ŠPECIFICKÉ CIELE PROJEKTU SONOPREVENIRE O UKONČENÍ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, AJ KEĎ V POSLEDNÝCH ROKOCH EŠTE STÁLE OBMEDZENÉ, ZAZNAMENALI NÁRAST V PONUKE SÉRIE INTERVENCIÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM NOVÝCH PREVÁDZKOVÝCH POSTUPOV NA PODPORU RASTU MOTIVÁCIE VŠETKÝCH VÝROBKOV, KTORÉ TIEŽ VYVÍJAJÚ POZITÍVNE POCITY TÝKAJÚCE SA ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA. BOLI PRIPRAVENÉ INICIATÍVY S CIEĽOM PONÚKNUŤ VŠETKÝM ŽIAKOM PRÍLEŽITOSTI NA VZDELÁVANIE. (Slovak)
17 July 2022
0 references
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JIKSEB L-OBJETTIVI TA’ TAĦRIĠ TAL-POF U B’HEKK JIŻGURA S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA. IL-MODULI PPROGRAMMATI JIFFUKAW FUQ STUDENTI B’DSA JEW BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI, IŻDA WKOLL FUQ DAWK LI JILTAQGĦU MA’ DIFFIKULTAJIET FL-ISTUDJU MINĦABBA LI MHUMIEX MOTIVATI MHUX INTEGRATI FIL-GRUPP TAL-KLASSI LI MHUMIEX APPOĠĠJATI MILL-FAMILJA JEW UKOLL MINĦABBA LI HUMA MĠIEGĦLA JIVVJAĠĠAW MINN PAJJIŻI ĠIRIEN BIEX JASLU L-ISKOLA. L-GĦANIJIET SPEĊIFIĊI TAL-PROĠETT SONOPREVENZJA T-TLUQ MILL-ISKOLA LI GĦALKEMM GĦADHOM LIMITATI F’DAWN L-AĦĦAR SNIN RAW ŻIEDA FL-OFFERTA TA’ SERJE TA’ INTERVENTI LI JIPPERMETTU L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET U L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-UŻU TA’ MODALITAJIET OPERATTIVI ĠODDA BIEX JINKORAĠĠIXXU T-TKABBIR TAL-MOTIVAZZJONI ALLAPPRENDMENT JIŻVILUPPA WKOLL SENTIMENTI POŻITTIVI RIGWARD IL-ĦAJJA SKOLASTIKA. TĦEJJEW INIZJATTIVI BIEX JOFFRU OPPORTUNITAJIET TA’ TAGĦLIM LILL-ISTUDENTI KOLLHA (Maltese)
17 July 2022
0 references
O PROJETO VISAVA ALCANÇAR OS OBJETIVOS DE FORMAÇÃO DA POF E, ASSIM, GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL DE TODOS OS ALUNOS. OS MÓDULOS PROGRAMADOS CENTRAM-SE NOS ALUNOS COM DSA OU COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS, MAS TAMBÉM NAQUELES QUE SE DEPARAM COM DIFICULDADES NO ESTUDO PORQUE NÃO ESTÃO MOTIVADOS POR NÃO ESTAREM INTEGRADOS NO GRUPO DE MALTA QUE NÃO SÃO APOIADOS PELA FAMÍLIA OU TAMBÉM PORQUE SÃO FORÇADOS A VIAJAR DE PAÍSES VIZINHOS PARA CHEGAR À ESCOLA. OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROJETO SONOPREVENIRE O ABANDONO ESCOLAR QUE, EMBORA AINDA LIMITADO NOS ÚLTIMOS ANOS, TEM VISTO UM AUMENTO PARA OFERECER UMA SÉRIE DE INTERVENÇÕES QUE PERMITEM O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES E HABILIDADES DOS ALUNOS ATRAVÉS DO USO DE NOVAS MODALIDADES OPERACIONAIS PARA INCENTIVAR O CRESCIMENTO DA MOTIVAÇÃO ALLAPPRENDMENT TAMBÉM DESENVOLVENDO SENTIMENTOS POSITIVOS EM RELAÇÃO À VIDA ESCOLAR. FORAM PREPARADAS INICIATIVAS PARA OFERECER OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM A TODOS OS ALUNOS (Portuguese)
17 July 2022
0 references
HANKKEELLA PYRITTIIN SAAVUTTAMAAN POF:N KOULUTUSTAVOITTEET JA VARMISTAMAAN SITEN KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN KOULUTUSMENESTYS. OHJELMOIDUT MODUULIT KESKITTYVÄT OPPILAISIIN, JOILLA ON DSA- TAI ERITYISOPETUSTARPEITA, MUTTA MYÖS NIIHIN, JOILLA ON VAIKEUKSIA TUTKIMUKSESSA, KOSKA HE EIVÄT OLE MOTIVOITUNEITA INTEGROITUMAAN LUOKKARYHMÄÄN, JOTA PERHE EI TUE, TAI MYÖS SIKSI, ETTÄ HEIDÄN ON PAKKO MATKUSTAA NAAPURIMAISTA PÄÄSTÄKSEEN KOULUUN. SONOPREVENIRE-HANKKEEN ERITYISTAVOITTEET, JOTKA KOSKEVAT KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JOKA ON VIIME VUOSINA EDELLEEN RAJALLISTA, ON LISÄÄNTYNYT SELLAISTEN TOIMIEN TARJOAMISEKSI, JOIDEN AVULLA VOIDAAN KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TAITOJA JA TAITOJA KÄYTTÄMÄLLÄ UUSIA TOIMINTATAPOJA MOTIVAATION LISÄÄNTYMISEN KANNUSTAMISEKSI, KAIKKI ALLAPPRENDMENT-HANKKEESSA, JOSSA KEHITETÄÄN MYÖS MYÖNTEISIÄ TUNTEITA KOULUELÄMÄSTÄ. ALOITTEITA ON VALMISTELTU TARJOAMAAN OPPIMISMAHDOLLISUUKSIA KAIKILLE OPPILAILLE (Finnish)
17 July 2022
0 references
PROJEKT MIAŁ NA CELU OSIĄGNIĘCIE CELÓW SZKOLENIOWYCH POF, A TYM SAMYM ZAPEWNIENIE SUKCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKICH STUDENTÓW. ZAPROGRAMOWANE MODUŁY KONCENTRUJĄ SIĘ NA UCZNIACH O DSA LUB SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, ALE TAKŻE NA TYCH, KTÓRZY NAPOTYKAJĄ TRUDNOŚCI W NAUCE, PONIEWAŻ NIE SĄ ZMOTYWOWANI DO INTEGRACJI Z GRUPĄ KLASOWĄ, KTÓRA NIE JEST WSPIERANA PRZEZ RODZINĘ, ANI TEŻ DLATEGO, ŻE SĄ ZMUSZENI DO PODRÓŻY Z SĄSIEDNICH KRAJÓW, ABY DOTRZEĆ DO SZKOŁY. KONKRETNE CELE PROJEKTU SONOPREVENIRE KOŃCZENIE NAUKI SZKOLNEJ, CHOĆ W OSTATNICH LATACH NADAL OGRANICZONE, ODNOTOWANO WZROST LICZBY INTERWENCJI, KTÓRE UMOŻLIWIĄ ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ WYKORZYSTANIE NOWYCH SPOSOBÓW DZIAŁANIA, ABY ZACHĘCIĆ DO WZROSTU MOTYWACJI ALLAPPRENDMENT ROZWIJA RÓWNIEŻ POZYTYWNE UCZUCIA DO ŻYCIA SZKOLNEGO. PRZYGOTOWANO INICJATYWY MAJĄCE NA CELU OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI UCZENIA SIĘ WSZYSTKIM UCZNIOM. (Polish)
17 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE BIL DOSEČI CILJE USPOSABLJANJA POF IN S TEM ZAGOTOVITI IZOBRAŽEVALNI USPEH VSEH ŠTUDENTOV. PROGRAMIRANI MODULI SE OSREDOTOČAJO NA UČENCE Z DIJAKI S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, PA TUDI NA TISTE, KI IMAJO TEŽAVE PRI ŠTUDIJU, KER NISO MOTIVIRANI, DA NISO VKLJUČENI V RAZREDNO SKUPINO, KI JE DRUŽINA NE PODPIRA, ALI KER SO PRISILJENI POTOVATI IZ SOSEDNJIH DRŽAV, DA BI PRIŠLI V ŠOLO. POSEBNI CILJI PROJEKTA SONOPREVENIRE OPUSTITEV ŠOLE, KI JE SICER V ZADNJIH LETIH ŠE VEDNO OMEJEN, SE JE POVEČAL, DA BI PONUDIL VRSTO UKREPOV, KI OMOGOČAJO RAZVOJ SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI UČENCEV Z UPORABO NOVIH NAČINOV DELOVANJA ZA SPODBUJANJE RASTI MOTIVACIJE ALLAPPRENDMENT TUDI RAZVIJANJE POZITIVNIH OBČUTKOV V ZVEZI S ŠOLSKIM ŽIVLJENJEM. PRIPRAVLJENE SO BILE POBUDE, DA BI VSEM UČENCEM PONUDILI PRILOŽNOSTI ZA UČENJE. (Slovenian)
17 July 2022
0 references
PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA DOSAŽENÍ ŠKOLICÍCH CÍLŮ POF A TÍM I NA ZAJIŠTĚNÍ VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU VŠECH STUDENTŮ. PROGRAMOVANÉ MODULY SE ZAMĚŘUJÍ NA ŽÁKY S DSA NEBO ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, ALE TAKÉ NA TY, KTEŘÍ SE VE STUDIU SETKÁVAJÍ S OBTÍŽEMI, PROTOŽE NEJSOU MOTIVOVÁNI NEINTEGROVAT DO TŘÍDNÍ SKUPINY, KTERÉ RODINA NEPODPORUJE, NEBO TAKÉ PROTO, ŽE JSOU NUCENI CESTOVAT ZE SOUSEDNÍCH ZEMÍ, ABY SE DOSTALI DO ŠKOLY. SPECIFICKÉ CÍLE PROJEKTU SONOPREVENIRE ODCHOD ZE ŠKOLY, KTERÝ SICE V POSLEDNÍCH LETECH BYL STÁLE OMEZENÝ, SE ZVÝŠIL O NABÍDKU ŘADY INTERVENCÍ, KTERÉ UMOŽŇUJÍ ROZVOJ DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ POMOCÍ NOVÝCH PROVOZNÍCH POSTUPŮ NA PODPORU RŮSTU MOTIVACE ALLAPPRENDMENT TAKÉ ROZVÍJET POZITIVNÍ POCITY OHLEDNĚ ŠKOLNÍHO ŽIVOTA. BYLY PŘIPRAVENY INICIATIVY S CÍLEM NABÍDNOUT VŠEM ŽÁKŮM VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOSTI (Czech)
17 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – PASIEKTI POF MOKYMO TIKSLUS IR TAIP UŽTIKRINTI VISŲ STUDENTŲ MOKYMOSI SĖKMĘ. PROGRAMUOJAMUOSE MODULIUOSE DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA NE TIK TIEMS MOKSLEIVIAMS, KURIE TURI DSA ARBA SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ, BET IR TIEMS, KURIEMS STUDIJUOJANT KYLA SUNKUMŲ, NES JIE NĖRA MOTYVUOTI NEINTEGRUOTI Į KLASĖS GRUPĘ, KURIŲ ŠEIMA NEPALAIKO, ARBA DĖL TO, KAD JIE PRIVERSTI KELIAUTI IŠ KAIMYNINIŲ ŠALIŲ, KAD PASIEKTŲ MOKYKLĄ. KONKRETŪS PROJEKTO SONOPREVENIRE – MOKYKLOS NEBAIGIMO – TIKSLAI, KURIE PASTARAISIAIS METAIS VIS DAR YRA RIBOTI, PADIDĖJO, SIEKIANT PASIŪLYTI ĮVAIRIAS INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOS LEISTŲ UGDYTI MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS, NAUDOJANT NAUJAS VEIKLOS SĄLYGAS, SKATINANČIAS MOTYVACIJOS AUGIMĄ. ALLAPPRENDMENT TAIP PAT UGDO TEIGIAMUS JAUSMUS, SUSIJUSIUS SU MOKYKLOS GYVENIMU. PARENGTOS INICIATYVOS SUTEIKTI MOKYMOSI GALIMYBIŲ VISIEMS MOKSLEIVIAMS. (Lithuanian)
17 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA SASNIEGT POF MĀCĪBU MĒRĶUS UN TĀDĒJĀDI NODROŠINĀT VISU STUDENTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. PLĀNOTIE MODUĻI IR VĒRSTI UZ SKOLĒNIEM AR DSA VAI ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, KĀ ARĪ UZ TIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS MĀCĪTIES, JO VIŅI NAV MOTIVĒTI INTEGRĒTIES KLASES GRUPĀ, KURU NEATBALSTA ĢIMENE, VAI ARĪ TĀPĒC, KA VIŅI IR SPIESTI CEĻOT NO KAIMIŅVALSTĪM, LAI SASNIEGTU SKOLU. PROJEKTA KONKRĒTIE MĒRĶI SONOPREVENIRE SKOLU PAMETUŠOS, KAS, LAI GAN PĒDĒJOS GADOS JOPROJĀM IR IEROBEŽOTI, IR PALIELINĀJUŠIES, LAI PIEDĀVĀTU VIRKNI INTERVENCES PASĀKUMU, KAS ĻAUJ ATTĪSTĪT SKOLĒNU PRASMES UN PRASMES, IZMANTOJOT JAUNUS DARBĪBAS VEIDUS, LAI VEICINĀTU MOTIVĀCIJAS PIEAUGUMU, KĀ ARĪ RADOT POZITĪVAS IZJŪTAS ATTIECĪBĀ UZ SKOLAS DZĪVI. IR SAGATAVOTAS INICIATĪVAS, LAI VISIEM SKOLĒNIEM PIEDĀVĀTU MĀCĪBU IESPĒJAS (Latvian)
17 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ ЦЕЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО НА POF И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА ГАРАНТИРА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ. ПРОГРАМИРАНИТЕ МОДУЛИ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ С DSA ИЛИ СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, НО СЪЩО ТАКА И КЪМ ТЕЗИ, КОИТО СРЕЩАТ ТРУДНОСТИ В ПРОУЧВАНЕТО, ТЪЙ КАТО НЕ СА МОТИВИРАНИ ДА НЕ СА ИНТЕГРИРАНИ В КЛАСНАТА ГРУПА, КОЯТО НЕ СЕ ПОДКРЕПЯ ОТ СЕМЕЙСТВОТО, НИТО ПЪК ЗАЩОТО СА ПРИНУДЕНИ ДА ПЪТУВАТ ОТ СЪСЕДНИ ДЪРЖАВИ, ЗА ДА ДОСТИГНАТ ДО УЧИЛИЩЕТО. КОНКРЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА SONOPREVENIRE НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ЧЕ МАКАР И ВСЕ ОЩЕ ОГРАНИЧЕНИ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ, СЕ УВЕЛИЧАВА, ЗА ДА ПРЕДЛОЖИ РЕДИЦА ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА И УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ОПЕРАТИВНИ МЕТОДИ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РАСТЕЖА НА МОТИВАЦИЯТА ALLAPPRENDMENT СЪЩО ТАКА РАЗВИВА ПОЛОЖИТЕЛНИ ЧУВСТВА ПО ОТНОШЕНИЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ. БЯХА ПОДГОТВЕНИ ИНИЦИАТИВИ ЗА ПРЕДЛАГАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ (Bulgarian)
17 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A POF KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSE ÉS EZÁLTAL VALAMENNYI HALLGATÓ OKTATÁSI SIKERÉNEK BIZTOSÍTÁSA VOLT. A PROGRAMOZOTT MODULOK AZOKRA A TANULÓKRA ÖSSZPONTOSÍTANAK, AKIK DSA-VAL VAGY SPECIÁLIS NEVELÉSI IGÉNYEKKEL RENDELKEZNEK, DE AZOKRA IS, AKIK A TANULMÁNY SORÁN NEHÉZSÉGEKBE ÜTKÖZNEK, MERT NEM MOTIVÁLTÁK ŐKET, HOGY NE INTEGRÁLÓDJANAK AZ OSZTÁLYCSOPORTBA, AMELYEKET NEM TÁMOGAT A CSALÁD, VAGY MERT KÉNYTELENEK A SZOMSZÉDOS ORSZÁGOKBÓL UTAZNI, HOGY ELÉRJÉK AZ ISKOLÁT. A SONOPREVENIRE PROJEKT KONKRÉT CÉLJAI AZ ISKOLAELHAGYÁS, AMELY BÁR AZ ELMÚLT ÉVEKBEN MÉG KORLÁTOZOTT VOLT, EGYRE TÖBB OLYAN BEAVATKOZÁST KÍNÁL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A TANULÓK KÉSZSÉGEINEK ÉS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT ÚJ MŰKÖDÉSI MÓDOK ALKALMAZÁSÁVAL, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A MOTIVÁCIÓ NÖVEKEDÉSÉT, VALAMINT AZ ISKOLAI ÉLETTEL KAPCSOLATOS POZITÍV ÉRZÉSEK KIALAKULÁSÁT. KEZDEMÉNYEZÉSEK KÉSZÜLTEK ARRA, HOGY MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA TANULÁSI LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLJANAK (Hungarian)
17 July 2022
0 references
BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR CHUSPÓIRÍ OILIÚNA POF A BHAINT AMACH AGUS AR AN GCAOI SIN RATH OIDEACHASÚIL NA MAC LÉINN UILE A CHINNTIÚ. DÍRÍONN NA MODÚIL CHLÁRAITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL DSA NÓ RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU, ACH FREISIN ORTHU SIÚD A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU SA STAIDÉAR TOISC NACH BHFUIL SIAD SPREAGTHA SA GHRÚPA RANGA NACH DTACAÍONN AN TEAGHLACH LEO NÓ TOISC GO GCUIRTEAR IALLACH ORTHU TAISTEAL Ó THÍORTHA COMHARSANACHA CHUN AN SCOIL A BHAINT AMACH. TÁ AIDHMEANNA SONRACHA AN TIONSCADAIL SONOPREVENIRE AG FÁGÁIL NA SCOILE, CÉ GO BHFUIL SIAD TEORANTA GO FÓILL LE BLIANTA BEAGA ANUAS, GO BHFUIL MÉADÚ TAGTHA AR LÍON NA N-IDIRGHABHÁLACHA A CHUIREANN AR CHUMAS DALTAÍ FORBAIRT A DHÉANAMH AR SCILEANNA AGUS AR SCILEANNA NA NDALTAÍ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHANNA NUA OIBRIÚCHÁIN CHUN FÁS AN INSPREAGTHA A SPREAGADH ALLAPPRENDMENT FREISIN, AG FORBAIRT MOTHÚCHÁIN DHEARFACHA MAIDIR LE SAOL NA SCOILE. TÁ TIONSCNAIMH ULLMHAITHE CHUN DEISEANNA FOGHLAMA A CHUR AR FÁIL DO GACH DALTA (Irish)
17 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT UPPNÅ POF:S UTBILDNINGSMÅL OCH PÅ SÅ SÄTT SÄKERSTÄLLA ALLA STUDENTERS UTBILDNINGSFRAMGÅNG. DE PROGRAMMERADE MODULERNA ÄR INRIKTADE PÅ ELEVER MED DSA ELLER SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV, MEN OCKSÅ PÅ DEM SOM STÖTER PÅ SVÅRIGHETER I STUDIEN PÅ GRUND AV ATT DE INTE ÄR MOTIVERADE ATT INTE INTEGRERAS I KLASSGRUPPEN SOM INTE STÖDS AV FAMILJEN ELLER ÄVEN PÅ GRUND AV ATT DE TVINGAS RESA FRÅN GRANNLÄNDERNA FÖR ATT NÅ SKOLAN. DE SPECIFIKA MÅLEN FÖR PROJEKTET SONOPREVENIRE ÄR ATT ÄVEN OM DET FORTFARANDE ÄR BEGRÄNSAT UNDER DE SENASTE ÅREN HAR DET SKETT EN ÖKNING FÖR ATT ERBJUDA EN RAD INSATSER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT UTVECKLA ELEVERNAS FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER GENOM ANVÄNDNING AV NYA VERKSAMHETSMETODER FÖR ATT UPPMUNTRA TILL ÖKAD MOTIVATION ALLAPPRENDMENT, SOM OCKSÅ UTVECKLAR POSITIVA KÄNSLOR FÖR SKOLLIVET. INITIATIV HAR FÖRBERETTS FÖR ATT ERBJUDA ALLA ELEVER MÖJLIGHETER TILL LÄRANDE. (Swedish)
17 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK OLI SAAVUTADA POF-I KOOLITUSEESMÄRGID JA TAGADA SEELÄBI KÕIGI ÕPILASTE HARIDUSLIK EDU. PROGRAMMEERITUD MOODULID KESKENDUVAD DSA VÕI HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTELE, AGA KA NEILE, KELLEL ON RASKUSI ÕPPIMISEGA, SEST NAD EI OLE MOTIVEERITUD EGA INTEGREERU KLASSIRÜHMA, MIDA PEREKOND EI TOETA, VÕI SEETÕTTU, ET NAD ON SUNNITUD KOOLI JÕUDMISEKS REISIMA NAABERRIIKIDEST. PROJEKTI SONOPREVENIRE KOOLIST LAHKUMISE KONKREETSED EESMÄRGID, MIS ON VIIMASTEL AASTATEL KÜLL VEEL PIIRATUD, ON SUURENENUD, ET PAKKUDA MITMEID SEKKUMISI, MIS VÕIMALDAVAD ARENDADA ÕPILASTE OSKUSI JA OSKUSI, KASUTADES UUSI TÖÖMEETODEID, ET SOODUSTADA MOTIVATSIOONI KASVU ALLAPPRENDMENT, ARENDADES KA POSITIIVSEID TUNDEID KOOLIELU SUHTES. ON TEHTUD ALGATUSI, ET PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE ÕPPIMISVÕIMALUSI (Estonian)
17 July 2022
0 references
TRAPANI
0 references
Identifiers
G69G17000100007
0 references