LEARN LARTE. (Q714700): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
LEARN LARTE. | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
APPRENDRE L’ART.. | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
LERNEN SIE KUNST.. | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LEER KUNST.. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
APRENDER ARTE.. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LÆR LARTE. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΆΘΕ ΤΟΝ ΛΆΡΤΕ. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NAUČITE LARTE. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎNVAȚĂ-L PE LARTE. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NAUČTE SA LARTE. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TGĦALLEM LARTE. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
APRENDA LARTE. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OPI LARTEA. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
UCZ SIĘ LARTE’A. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NAUČI SE LARTEJA. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NAUČTE SE LARTE. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYKIS LARTE. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĀCĪTIES LARTE. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НАУЧИ ЛАРТЕ. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TANULD MEG LARTE-OT. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
VIDEO COMHRÁ LARTE. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LÄR DIG LARTE. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ÕPI LARTE’I. | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q714700 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q714700 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q714700 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q714700 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q714700 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q714700 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q714700 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q714700 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q714700 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q714700 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q714700 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q714700 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q714700 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q714700 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q714700 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q714700 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q714700 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q714700 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q714700 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q714700 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q714700 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q714700 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q714700 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q714700 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,200.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 34,200.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE MAIN OBJECTIVE OF THE PROJECT IS THE NINGS OF ADULT AND YOUNG ADULT SKILLS, WITH A PARTICULAR FOCUS ON NEETS, THE ILLITERATE AND UNEMPLOYED PERSONS WHO ARE MOST AT RISK OF UNEMPLOYED AND FOREIGN ADULTS WHO ARE AT RISK OF DISADVANTAGE. IN LINE WITH LAVISO, THE PROJECT AIMS TO BUILD PATHWAYS TO RETURN TO THE EDUCATION SYSTEM BY SUPPORTING THE COMPLETION OF THE CYCLE OF STUDIES WITH THE AIM OF FACILITATING THE RELATIONSHIP WITH THE WORLD OF WORK THROUGH ALTERNATING PATHWAYS AND THE UPGRADING OF PROFESSIONAL SKILLS TO BE CARRIED OUT IN COLLABORATION WITH THE TERRITORIAL NETWORKS AND IN COOPERATION WITH THE TOCANNA. REGION, THIS PROJECT AIMS THEREFORE TO ENHANCE THE BASIC AND LINGUISTIC SKILLS OF THE ADULT POPULATION IN THE DIRECTION OF STRENGTHENING THE LIFE LONG LEARNING AND WITH A SPECIAL FOCUS ON DISADVANTAGED ENTITIES WITH LOW LEVELS OF DESTRUCTION. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE MAIN OBJECTIVE OF THE PROJECT IS THE NINGS OF ADULT AND YOUNG ADULT SKILLS, WITH A PARTICULAR FOCUS ON NEETS, THE ILLITERATE AND UNEMPLOYED PERSONS WHO ARE MOST AT RISK OF UNEMPLOYED AND FOREIGN ADULTS WHO ARE AT RISK OF DISADVANTAGE. IN LINE WITH LAVISO, THE PROJECT AIMS TO BUILD PATHWAYS TO RETURN TO THE EDUCATION SYSTEM BY SUPPORTING THE COMPLETION OF THE CYCLE OF STUDIES WITH THE AIM OF FACILITATING THE RELATIONSHIP WITH THE WORLD OF WORK THROUGH ALTERNATING PATHWAYS AND THE UPGRADING OF PROFESSIONAL SKILLS TO BE CARRIED OUT IN COLLABORATION WITH THE TERRITORIAL NETWORKS AND IN COOPERATION WITH THE TOCANNA. REGION, THIS PROJECT AIMS THEREFORE TO ENHANCE THE BASIC AND LINGUISTIC SKILLS OF THE ADULT POPULATION IN THE DIRECTION OF STRENGTHENING THE LIFE LONG LEARNING AND WITH A SPECIAL FOCUS ON DISADVANTAGED ENTITIES WITH LOW LEVELS OF DESTRUCTION. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST NELLINNALZAMENT DES COMPÉTENCES DES ADULTES ET DES JEUNES ADULTES, EN METTANT PARTICULIÈREMENT L’ACCENT SUR LES NEET, LES DÉCROCHAGES, LES CHÔMEURS ET LES CHÔMEURS QUI REVIENNENT ANALPHABÈTES ET LES ADULTES ÉTRANGERS QUI SONT LES PLUS EXPOSÉS AU RISQUE DE LEMARGINATION SOCIALE QUI SONT DÉFAVORISÉS. CONFORMÉMENT À L’AVIS PON, LE PROJET VISE À CONSTRUIRE DES PARCOURS DE RÉINSERTION DANS LE SYSTÈME ÉDUCATIF EN ENCOURAGEANT L’ACHÈVEMENT DU CYCLE D’ÉTUDES DANS LE BUT DE FACILITER LA RELATION AVEC LE MONDE DU TRAVAIL PAR L’ALTERNANCE ET LA MISE À JOUR DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES À RÉALISER EN COLLABORATION AVEC LES RÉSEAUX TERRITORIAUX ET EN COLLABORATION AVEC LA RÉGION DE LA TOSCANA. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST NELLINNALZAMENT DES COMPÉTENCES DES ADULTES ET DES JEUNES ADULTES, EN METTANT PARTICULIÈREMENT L’ACCENT SUR LES NEET, LES DÉCROCHAGES, LES CHÔMEURS ET LES CHÔMEURS QUI REVIENNENT ANALPHABÈTES ET LES ADULTES ÉTRANGERS QUI SONT LES PLUS EXPOSÉS AU RISQUE DE LEMARGINATION SOCIALE QUI SONT DÉFAVORISÉS. CONFORMÉMENT À L’AVIS PON, LE PROJET VISE À CONSTRUIRE DES PARCOURS DE RÉINSERTION DANS LE SYSTÈME ÉDUCATIF EN ENCOURAGEANT L’ACHÈVEMENT DU CYCLE D’ÉTUDES DANS LE BUT DE FACILITER LA RELATION AVEC LE MONDE DU TRAVAIL PAR L’ALTERNANCE ET LA MISE À JOUR DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES À RÉALISER EN COLLABORATION AVEC LES RÉSEAUX TERRITORIAUX ET EN COLLABORATION AVEC LA RÉGION DE LA TOSCANA. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST NELLINNALZAMENT DES COMPÉTENCES DES ADULTES ET DES JEUNES ADULTES, EN METTANT PARTICULIÈREMENT L’ACCENT SUR LES NEET, LES DÉCROCHAGES, LES CHÔMEURS ET LES CHÔMEURS QUI REVIENNENT ANALPHABÈTES ET LES ADULTES ÉTRANGERS QUI SONT LES PLUS EXPOSÉS AU RISQUE DE LEMARGINATION SOCIALE QUI SONT DÉFAVORISÉS. CONFORMÉMENT À L’AVIS PON, LE PROJET VISE À CONSTRUIRE DES PARCOURS DE RÉINSERTION DANS LE SYSTÈME ÉDUCATIF EN ENCOURAGEANT L’ACHÈVEMENT DU CYCLE D’ÉTUDES DANS LE BUT DE FACILITER LA RELATION AVEC LE MONDE DU TRAVAIL PAR L’ALTERNANCE ET LA MISE À JOUR DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES À RÉALISER EN COLLABORATION AVEC LES RÉSEAUX TERRITORIAUX ET EN COLLABORATION AVEC LA RÉGION DE LA TOSCANA. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST DIE NELLINNALZAMENT DER KOMPETENZEN VON ERWACHSENEN UND JUNGEN ERWACHSENEN MIT BESONDEREM SCHWERPUNKT AUF NEETS, ABBRECHERN, ARBEITSLOSEN UND ARBEITSLOSEN, DIE ANALPHABETEN UND AUSLÄNDISCHEN ERWACHSENEN, DIE AM STÄRKSTEN VON SOZIALER LEMARGINATION BEDROHT SIND, BENACHTEILIGT SIND. IM EINKLANG MIT DER PON-MITTEILUNG ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, WEGE FÜR DEN WIEDEREINSTIEG IN DAS BILDUNGSSYSTEM ZU SCHAFFEN, INDEM DER ABSCHLUSS DES STUDIENZYKLUS GEFÖRDERT WIRD, UM DIE BEZIEHUNG ZUR ARBEITSWELT DURCH WECHSEL UND AKTUALISIERUNG DER IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN TERRITORIALEN NETZWERKEN UND IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEM TOSCANA REGION DURCHZUFÜHRENDEN BERUFLICHEN KOMPETENZEN ZU ERLEICHTERN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST DIE NELLINNALZAMENT DER KOMPETENZEN VON ERWACHSENEN UND JUNGEN ERWACHSENEN MIT BESONDEREM SCHWERPUNKT AUF NEETS, ABBRECHERN, ARBEITSLOSEN UND ARBEITSLOSEN, DIE ANALPHABETEN UND AUSLÄNDISCHEN ERWACHSENEN, DIE AM STÄRKSTEN VON SOZIALER LEMARGINATION BEDROHT SIND, BENACHTEILIGT SIND. IM EINKLANG MIT DER PON-MITTEILUNG ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, WEGE FÜR DEN WIEDEREINSTIEG IN DAS BILDUNGSSYSTEM ZU SCHAFFEN, INDEM DER ABSCHLUSS DES STUDIENZYKLUS GEFÖRDERT WIRD, UM DIE BEZIEHUNG ZUR ARBEITSWELT DURCH WECHSEL UND AKTUALISIERUNG DER IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN TERRITORIALEN NETZWERKEN UND IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEM TOSCANA REGION DURCHZUFÜHRENDEN BERUFLICHEN KOMPETENZEN ZU ERLEICHTERN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST DIE NELLINNALZAMENT DER KOMPETENZEN VON ERWACHSENEN UND JUNGEN ERWACHSENEN MIT BESONDEREM SCHWERPUNKT AUF NEETS, ABBRECHERN, ARBEITSLOSEN UND ARBEITSLOSEN, DIE ANALPHABETEN UND AUSLÄNDISCHEN ERWACHSENEN, DIE AM STÄRKSTEN VON SOZIALER LEMARGINATION BEDROHT SIND, BENACHTEILIGT SIND. IM EINKLANG MIT DER PON-MITTEILUNG ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, WEGE FÜR DEN WIEDEREINSTIEG IN DAS BILDUNGSSYSTEM ZU SCHAFFEN, INDEM DER ABSCHLUSS DES STUDIENZYKLUS GEFÖRDERT WIRD, UM DIE BEZIEHUNG ZUR ARBEITSWELT DURCH WECHSEL UND AKTUALISIERUNG DER IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN TERRITORIALEN NETZWERKEN UND IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEM TOSCANA REGION DURCHZUFÜHRENDEN BERUFLICHEN KOMPETENZEN ZU ERLEICHTERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS NELLINNALZAMENT VAN DE VAARDIGHEDEN VAN VOLWASSENEN EN JONGVOLWASSENEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR NEET’S, VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS, WERKLOZEN EN WERKLOZEN DIE TERUGKERENDE ANALFABETEN EN BUITENLANDSE VOLWASSENEN DIE HET GROOTSTE RISICO LOPEN OP SOCIALE LEMARGINATION DIE BENADEELD ZIJN. IN OVEREENSTEMMING MET DE PON-MEDEDELING BEOOGT HET PROJECT TRAJECTEN OP TE BOUWEN VOOR HERINTREDING IN HET ONDERWIJSSTELSEL DOOR DE VOLTOOIING VAN DE STUDIECYCLUS AAN TE MOEDIGEN MET ALS DOEL DE RELATIE MET DE ARBEIDSWERELD TE VERGEMAKKELIJKEN DOOR AFWISSELING EN ACTUALISERING VAN DE BEROEPSVAARDIGHEDEN DIE IN SAMENWERKING MET DE TERRITORIALE NETWERKEN EN IN SAMENWERKING MET HET TOSCANA REGION MOETEN WORDEN UITGEVOERD.THIS-PROJECT HEEFT DAAROM TOT DOEL DE BASIS- EN TAALVAARDIGHEDEN VAN DE VOLWASSEN BEVOLKING TE VERSTERKEN IN DE RICHTING VAN DE VERSTERKING VAN HET LEVENSLANG LEREN EN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN DIE BENADEELD ZIJN MET PI LAGE NIVEAUS VAN VERNIETIGING. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS NELLINNALZAMENT VAN DE VAARDIGHEDEN VAN VOLWASSENEN EN JONGVOLWASSENEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR NEET’S, VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS, WERKLOZEN EN WERKLOZEN DIE TERUGKERENDE ANALFABETEN EN BUITENLANDSE VOLWASSENEN DIE HET GROOTSTE RISICO LOPEN OP SOCIALE LEMARGINATION DIE BENADEELD ZIJN. IN OVEREENSTEMMING MET DE PON-MEDEDELING BEOOGT HET PROJECT TRAJECTEN OP TE BOUWEN VOOR HERINTREDING IN HET ONDERWIJSSTELSEL DOOR DE VOLTOOIING VAN DE STUDIECYCLUS AAN TE MOEDIGEN MET ALS DOEL DE RELATIE MET DE ARBEIDSWERELD TE VERGEMAKKELIJKEN DOOR AFWISSELING EN ACTUALISERING VAN DE BEROEPSVAARDIGHEDEN DIE IN SAMENWERKING MET DE TERRITORIALE NETWERKEN EN IN SAMENWERKING MET HET TOSCANA REGION MOETEN WORDEN UITGEVOERD.THIS-PROJECT HEEFT DAAROM TOT DOEL DE BASIS- EN TAALVAARDIGHEDEN VAN DE VOLWASSEN BEVOLKING TE VERSTERKEN IN DE RICHTING VAN DE VERSTERKING VAN HET LEVENSLANG LEREN EN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN DIE BENADEELD ZIJN MET PI LAGE NIVEAUS VAN VERNIETIGING. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS NELLINNALZAMENT VAN DE VAARDIGHEDEN VAN VOLWASSENEN EN JONGVOLWASSENEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR NEET’S, VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS, WERKLOZEN EN WERKLOZEN DIE TERUGKERENDE ANALFABETEN EN BUITENLANDSE VOLWASSENEN DIE HET GROOTSTE RISICO LOPEN OP SOCIALE LEMARGINATION DIE BENADEELD ZIJN. IN OVEREENSTEMMING MET DE PON-MEDEDELING BEOOGT HET PROJECT TRAJECTEN OP TE BOUWEN VOOR HERINTREDING IN HET ONDERWIJSSTELSEL DOOR DE VOLTOOIING VAN DE STUDIECYCLUS AAN TE MOEDIGEN MET ALS DOEL DE RELATIE MET DE ARBEIDSWERELD TE VERGEMAKKELIJKEN DOOR AFWISSELING EN ACTUALISERING VAN DE BEROEPSVAARDIGHEDEN DIE IN SAMENWERKING MET DE TERRITORIALE NETWERKEN EN IN SAMENWERKING MET HET TOSCANA REGION MOETEN WORDEN UITGEVOERD.THIS-PROJECT HEEFT DAAROM TOT DOEL DE BASIS- EN TAALVAARDIGHEDEN VAN DE VOLWASSEN BEVOLKING TE VERSTERKEN IN DE RICHTING VAN DE VERSTERKING VAN HET LEVENSLANG LEREN EN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN DIE BENADEELD ZIJN MET PI LAGE NIVEAUS VAN VERNIETIGING. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES NELLINNALZAMENT DE LAS COMPETENCIAS DE ADULTOS Y ADULTOS JÓVENES, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS NINIS, LOS DESERCIÓN ESCOLAR, LOS DESEMPLEADOS Y LOS ANALFABETOS QUE REGRESAN Y LOS ADULTOS EXTRANJEROS MÁS EXPUESTOS A LA LEMARGINACIÓN SOCIAL QUE ESTÁN EN DESVENTAJA. DE ACUERDO CON LA COMUNICACIÓN PON, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSTRUIR VÍAS DE REINGRESO EN EL SISTEMA EDUCATIVO FOMENTANDO LA FINALIZACIÓN DEL CICLO DE ESTUDIOS CON EL OBJETIVO DE FACILITAR LA RELACIÓN CON EL MUNDO DEL TRABAJO A TRAVÉS DE LA ALTERNANCIA Y ACTUALIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES QUE DEBEN LLEVARSE A CABO EN COLABORACIÓN CON LAS REDES TERRITORIALES Y EN COLABORACIÓN CON LA REGIÓN TOSCANA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES NELLINNALZAMENT DE LAS COMPETENCIAS DE ADULTOS Y ADULTOS JÓVENES, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS NINIS, LOS DESERCIÓN ESCOLAR, LOS DESEMPLEADOS Y LOS ANALFABETOS QUE REGRESAN Y LOS ADULTOS EXTRANJEROS MÁS EXPUESTOS A LA LEMARGINACIÓN SOCIAL QUE ESTÁN EN DESVENTAJA. DE ACUERDO CON LA COMUNICACIÓN PON, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSTRUIR VÍAS DE REINGRESO EN EL SISTEMA EDUCATIVO FOMENTANDO LA FINALIZACIÓN DEL CICLO DE ESTUDIOS CON EL OBJETIVO DE FACILITAR LA RELACIÓN CON EL MUNDO DEL TRABAJO A TRAVÉS DE LA ALTERNANCIA Y ACTUALIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES QUE DEBEN LLEVARSE A CABO EN COLABORACIÓN CON LAS REDES TERRITORIALES Y EN COLABORACIÓN CON LA REGIÓN TOSCANA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES NELLINNALZAMENT DE LAS COMPETENCIAS DE ADULTOS Y ADULTOS JÓVENES, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS NINIS, LOS DESERCIÓN ESCOLAR, LOS DESEMPLEADOS Y LOS ANALFABETOS QUE REGRESAN Y LOS ADULTOS EXTRANJEROS MÁS EXPUESTOS A LA LEMARGINACIÓN SOCIAL QUE ESTÁN EN DESVENTAJA. DE ACUERDO CON LA COMUNICACIÓN PON, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSTRUIR VÍAS DE REINGRESO EN EL SISTEMA EDUCATIVO FOMENTANDO LA FINALIZACIÓN DEL CICLO DE ESTUDIOS CON EL OBJETIVO DE FACILITAR LA RELACIÓN CON EL MUNDO DEL TRABAJO A TRAVÉS DE LA ALTERNANCIA Y ACTUALIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES QUE DEBEN LLEVARSE A CABO EN COLABORACIÓN CON LAS REDES TERRITORIALES Y EN COLABORACIÓN CON LA REGIÓN TOSCANA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDVIKLE VOKSNE OG UNGE VOKSNES FÆRDIGHEDER MED SÆRLIGT FOKUS PÅ NEET'ER, ANALFABETER OG ARBEJDSLØSE, DER ER MEST UDSATTE FOR ARBEJDSLØSE OG UDENLANDSKE VOKSNE, DER ER I FARE FOR AT BLIVE STILLET RINGERE. I OVERENSSTEMMELSE MED LAVISO SIGTER PROJEKTET MOD AT BYGGE VEJE TIL AT VENDE TILBAGE TIL UDDANNELSESSYSTEMET VED AT STØTTE AFSLUTNINGEN AF STUDIEFORLØBET MED DET FORMÅL AT LETTE FORHOLDET TIL ARBEJDSLIVET GENNEM SKIFTEVIS FORLØB OG OPGRADERING AF FAGLIGE FÆRDIGHEDER, DER SKAL UDFØRES I SAMARBEJDE MED DE TERRITORIALE NETVÆRK OG I SAMARBEJDE MED TOCANNA. REGION, DETTE PROJEKT HAR DERFOR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DEN VOKSNE BEFOLKNINGS GRUNDLÆGGENDE OG SPROGLIGE FÆRDIGHEDER I RETNING AF AT STYRKE LIVSLANG LÆRING OG MED SÆRLIGT FOKUS PÅ DÅRLIGT STILLEDE ENHEDER MED LAV GRAD AF ØDELÆGGELSE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDVIKLE VOKSNE OG UNGE VOKSNES FÆRDIGHEDER MED SÆRLIGT FOKUS PÅ NEET'ER, ANALFABETER OG ARBEJDSLØSE, DER ER MEST UDSATTE FOR ARBEJDSLØSE OG UDENLANDSKE VOKSNE, DER ER I FARE FOR AT BLIVE STILLET RINGERE. I OVERENSSTEMMELSE MED LAVISO SIGTER PROJEKTET MOD AT BYGGE VEJE TIL AT VENDE TILBAGE TIL UDDANNELSESSYSTEMET VED AT STØTTE AFSLUTNINGEN AF STUDIEFORLØBET MED DET FORMÅL AT LETTE FORHOLDET TIL ARBEJDSLIVET GENNEM SKIFTEVIS FORLØB OG OPGRADERING AF FAGLIGE FÆRDIGHEDER, DER SKAL UDFØRES I SAMARBEJDE MED DE TERRITORIALE NETVÆRK OG I SAMARBEJDE MED TOCANNA. REGION, DETTE PROJEKT HAR DERFOR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DEN VOKSNE BEFOLKNINGS GRUNDLÆGGENDE OG SPROGLIGE FÆRDIGHEDER I RETNING AF AT STYRKE LIVSLANG LÆRING OG MED SÆRLIGT FOKUS PÅ DÅRLIGT STILLEDE ENHEDER MED LAV GRAD AF ØDELÆGGELSE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDVIKLE VOKSNE OG UNGE VOKSNES FÆRDIGHEDER MED SÆRLIGT FOKUS PÅ NEET'ER, ANALFABETER OG ARBEJDSLØSE, DER ER MEST UDSATTE FOR ARBEJDSLØSE OG UDENLANDSKE VOKSNE, DER ER I FARE FOR AT BLIVE STILLET RINGERE. I OVERENSSTEMMELSE MED LAVISO SIGTER PROJEKTET MOD AT BYGGE VEJE TIL AT VENDE TILBAGE TIL UDDANNELSESSYSTEMET VED AT STØTTE AFSLUTNINGEN AF STUDIEFORLØBET MED DET FORMÅL AT LETTE FORHOLDET TIL ARBEJDSLIVET GENNEM SKIFTEVIS FORLØB OG OPGRADERING AF FAGLIGE FÆRDIGHEDER, DER SKAL UDFØRES I SAMARBEJDE MED DE TERRITORIALE NETVÆRK OG I SAMARBEJDE MED TOCANNA. REGION, DETTE PROJEKT HAR DERFOR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DEN VOKSNE BEFOLKNINGS GRUNDLÆGGENDE OG SPROGLIGE FÆRDIGHEDER I RETNING AF AT STYRKE LIVSLANG LÆRING OG MED SÆRLIGT FOKUS PÅ DÅRLIGT STILLEDE ENHEDER MED LAV GRAD AF ØDELÆGGELSE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΕΑΕΚ, ΤΟΥΣ ΑΝΑΛΦΆΒΗΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΝΈΡΓΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΚΊΝΔΥΝΟ ΑΝΈΡΓΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉΣ ΘΈΣΗΣ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ LAVISO, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ, ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΑ ΕΔΑΦΙΚΆ ΔΊΚΤΥΑ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟ TOCANNA. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΕΝΉΛΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΟΝΤΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΧΑΜΗΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΕΑΕΚ, ΤΟΥΣ ΑΝΑΛΦΆΒΗΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΝΈΡΓΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΚΊΝΔΥΝΟ ΑΝΈΡΓΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉΣ ΘΈΣΗΣ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ LAVISO, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ, ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΑ ΕΔΑΦΙΚΆ ΔΊΚΤΥΑ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟ TOCANNA. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΕΝΉΛΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΟΝΤΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΧΑΜΗΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΕΑΕΚ, ΤΟΥΣ ΑΝΑΛΦΆΒΗΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΝΈΡΓΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΚΊΝΔΥΝΟ ΑΝΈΡΓΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉΣ ΘΈΣΗΣ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ LAVISO, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ, ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΑ ΕΔΑΦΙΚΆ ΔΊΚΤΥΑ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟ TOCANNA. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΕΝΉΛΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΟΝΤΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΧΑΜΗΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GLAVNI CILJ PROJEKTA SU NOVE VJEŠTINE ODRASLIH I MLADIH, S POSEBNIM NAGLASKOM NA NEET-OVE, NEPISMENE I NEZAPOSLENE OSOBE KOJE SU NAJVIŠE IZLOŽENE RIZIKU OD NEZAPOSLENIH I STRANIH ODRASLIH OSOBA KOJIMA PRIJETI NEPOVOLJAN POLOŽAJ. U SKLADU S LAVISO-OM, PROJEKT IMA ZA CILJ IZGRADITI PUTOVE ZA POVRATAK U OBRAZOVNI SUSTAV PODRŽAVANJEM ZAVRŠETKA CIKLUSA STUDIJA S CILJEM OLAKŠAVANJA ODNOSA SA SVIJETOM RADA KROZ NAIZMJENIČNE PUTOVE I NADOGRADNJU STRUČNIH VJEŠTINA KOJE ĆE SE PROVODITI U SURADNJI S TERITORIJALNIM MREŽAMA I U SURADNJI S TOCANNA-OM. STOGA JE CILJ OVOG PROJEKTA POBOLJŠATI OSNOVNE I JEZIČNE VJEŠTINE ODRASLOG STANOVNIŠTVA U SMJERU JAČANJA CJELOŽIVOTNOG UČENJA I S POSEBNIM NAGLASKOM NA SUBJEKTE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU S NISKIM RAZINAMA UNIŠTENJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GLAVNI CILJ PROJEKTA SU NOVE VJEŠTINE ODRASLIH I MLADIH, S POSEBNIM NAGLASKOM NA NEET-OVE, NEPISMENE I NEZAPOSLENE OSOBE KOJE SU NAJVIŠE IZLOŽENE RIZIKU OD NEZAPOSLENIH I STRANIH ODRASLIH OSOBA KOJIMA PRIJETI NEPOVOLJAN POLOŽAJ. U SKLADU S LAVISO-OM, PROJEKT IMA ZA CILJ IZGRADITI PUTOVE ZA POVRATAK U OBRAZOVNI SUSTAV PODRŽAVANJEM ZAVRŠETKA CIKLUSA STUDIJA S CILJEM OLAKŠAVANJA ODNOSA SA SVIJETOM RADA KROZ NAIZMJENIČNE PUTOVE I NADOGRADNJU STRUČNIH VJEŠTINA KOJE ĆE SE PROVODITI U SURADNJI S TERITORIJALNIM MREŽAMA I U SURADNJI S TOCANNA-OM. STOGA JE CILJ OVOG PROJEKTA POBOLJŠATI OSNOVNE I JEZIČNE VJEŠTINE ODRASLOG STANOVNIŠTVA U SMJERU JAČANJA CJELOŽIVOTNOG UČENJA I S POSEBNIM NAGLASKOM NA SUBJEKTE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU S NISKIM RAZINAMA UNIŠTENJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GLAVNI CILJ PROJEKTA SU NOVE VJEŠTINE ODRASLIH I MLADIH, S POSEBNIM NAGLASKOM NA NEET-OVE, NEPISMENE I NEZAPOSLENE OSOBE KOJE SU NAJVIŠE IZLOŽENE RIZIKU OD NEZAPOSLENIH I STRANIH ODRASLIH OSOBA KOJIMA PRIJETI NEPOVOLJAN POLOŽAJ. U SKLADU S LAVISO-OM, PROJEKT IMA ZA CILJ IZGRADITI PUTOVE ZA POVRATAK U OBRAZOVNI SUSTAV PODRŽAVANJEM ZAVRŠETKA CIKLUSA STUDIJA S CILJEM OLAKŠAVANJA ODNOSA SA SVIJETOM RADA KROZ NAIZMJENIČNE PUTOVE I NADOGRADNJU STRUČNIH VJEŠTINA KOJE ĆE SE PROVODITI U SURADNJI S TERITORIJALNIM MREŽAMA I U SURADNJI S TOCANNA-OM. STOGA JE CILJ OVOG PROJEKTA POBOLJŠATI OSNOVNE I JEZIČNE VJEŠTINE ODRASLOG STANOVNIŠTVA U SMJERU JAČANJA CJELOŽIVOTNOG UČENJA I S POSEBNIM NAGLASKOM NA SUBJEKTE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU S NISKIM RAZINAMA UNIŠTENJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE REPREZENTAT DE COMPETENȚELE ADULȚILOR ADULȚI ȘI ALE TINERILOR ADULȚI, CU UN ACCENT DEOSEBIT PE TINERII NEET, PERSOANELE ANALFABETE ȘI ȘOMERII CARE SUNT CEL MAI EXPUSE RISCULUI DE ȘOMERI ȘI ADULȚII STRĂINI CARE SUNT EXPUȘI RISCULUI DE A FI DEZAVANTAJAȚI. ÎN CONFORMITATE CU LAVISO, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE CĂI DE REVENIRE LA SISTEMUL EDUCAȚIONAL PRIN SPRIJINIREA FINALIZĂRII CICLULUI DE STUDII CU SCOPUL DE A FACILITA RELAȚIA CU LUMEA MUNCII PRIN PARCURSURI ALTERNATIVE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE ÎN COLABORARE CU REȚELELE TERITORIALE ȘI ÎN COOPERARE CU TOCANNA. REGIUNE, ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE, PRIN URMARE, SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI LINGVISTICE ALE POPULAȚIEI ADULTE ÎN DIRECȚIA CONSOLIDĂRII ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII ȘI CU UN ACCENT SPECIAL PE ENTITĂȚILE DEZAVANTAJATE CU NIVELURI SCĂZUTE DE DISTRUGERE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE REPREZENTAT DE COMPETENȚELE ADULȚILOR ADULȚI ȘI ALE TINERILOR ADULȚI, CU UN ACCENT DEOSEBIT PE TINERII NEET, PERSOANELE ANALFABETE ȘI ȘOMERII CARE SUNT CEL MAI EXPUSE RISCULUI DE ȘOMERI ȘI ADULȚII STRĂINI CARE SUNT EXPUȘI RISCULUI DE A FI DEZAVANTAJAȚI. ÎN CONFORMITATE CU LAVISO, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE CĂI DE REVENIRE LA SISTEMUL EDUCAȚIONAL PRIN SPRIJINIREA FINALIZĂRII CICLULUI DE STUDII CU SCOPUL DE A FACILITA RELAȚIA CU LUMEA MUNCII PRIN PARCURSURI ALTERNATIVE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE ÎN COLABORARE CU REȚELELE TERITORIALE ȘI ÎN COOPERARE CU TOCANNA. REGIUNE, ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE, PRIN URMARE, SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI LINGVISTICE ALE POPULAȚIEI ADULTE ÎN DIRECȚIA CONSOLIDĂRII ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII ȘI CU UN ACCENT SPECIAL PE ENTITĂȚILE DEZAVANTAJATE CU NIVELURI SCĂZUTE DE DISTRUGERE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE REPREZENTAT DE COMPETENȚELE ADULȚILOR ADULȚI ȘI ALE TINERILOR ADULȚI, CU UN ACCENT DEOSEBIT PE TINERII NEET, PERSOANELE ANALFABETE ȘI ȘOMERII CARE SUNT CEL MAI EXPUSE RISCULUI DE ȘOMERI ȘI ADULȚII STRĂINI CARE SUNT EXPUȘI RISCULUI DE A FI DEZAVANTAJAȚI. ÎN CONFORMITATE CU LAVISO, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE CĂI DE REVENIRE LA SISTEMUL EDUCAȚIONAL PRIN SPRIJINIREA FINALIZĂRII CICLULUI DE STUDII CU SCOPUL DE A FACILITA RELAȚIA CU LUMEA MUNCII PRIN PARCURSURI ALTERNATIVE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE ÎN COLABORARE CU REȚELELE TERITORIALE ȘI ÎN COOPERARE CU TOCANNA. REGIUNE, ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE, PRIN URMARE, SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI LINGVISTICE ALE POPULAȚIEI ADULTE ÎN DIRECȚIA CONSOLIDĂRII ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII ȘI CU UN ACCENT SPECIAL PE ENTITĂȚILE DEZAVANTAJATE CU NIVELURI SCĂZUTE DE DISTRUGERE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE ZVYŠOVANIE ZRUČNOSTÍ DOSPELÝCH A MLADÝCH DOSPELÝCH S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA OSOBY NEET, NEGRAMOTNÉ A NEZAMESTNANÉ OSOBY, KTORÉ SÚ NAJVIAC OHROZENÉ NEZAMESTNANÝMI A ZAHRANIČNÝMI DOSPELÝMI, KTORÝM HROZÍ ZNEVÝHODNENIE. V SÚLADE S INICIATÍVOU LAVISO SA PROJEKT ZAMERIAVA NA VYTVORENIE CIEST NA NÁVRAT DO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU PODPOROU UKONČENIA ŠTUDIJNÉHO CYKLU S CIEĽOM UĽAHČIŤ VZŤAH SO SVETOM PRÁCE PROSTREDNÍCTVOM STRIEDAVÝCH CIEST A ZVYŠOVANIA ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ V SPOLUPRÁCI S ÚZEMNÝMI SIEŤAMI A V SPOLUPRÁCI S TOCANNA. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PRETO ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ A JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI DOSPELEJ POPULÁCIE SMEROM K POSILNENIU CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA A S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA ZNEVÝHODNENÉ SUBJEKTY S NÍZKOU MIEROU NIČENIA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE ZVYŠOVANIE ZRUČNOSTÍ DOSPELÝCH A MLADÝCH DOSPELÝCH S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA OSOBY NEET, NEGRAMOTNÉ A NEZAMESTNANÉ OSOBY, KTORÉ SÚ NAJVIAC OHROZENÉ NEZAMESTNANÝMI A ZAHRANIČNÝMI DOSPELÝMI, KTORÝM HROZÍ ZNEVÝHODNENIE. V SÚLADE S INICIATÍVOU LAVISO SA PROJEKT ZAMERIAVA NA VYTVORENIE CIEST NA NÁVRAT DO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU PODPOROU UKONČENIA ŠTUDIJNÉHO CYKLU S CIEĽOM UĽAHČIŤ VZŤAH SO SVETOM PRÁCE PROSTREDNÍCTVOM STRIEDAVÝCH CIEST A ZVYŠOVANIA ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ V SPOLUPRÁCI S ÚZEMNÝMI SIEŤAMI A V SPOLUPRÁCI S TOCANNA. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PRETO ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ A JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI DOSPELEJ POPULÁCIE SMEROM K POSILNENIU CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA A S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA ZNEVÝHODNENÉ SUBJEKTY S NÍZKOU MIEROU NIČENIA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE ZVYŠOVANIE ZRUČNOSTÍ DOSPELÝCH A MLADÝCH DOSPELÝCH S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA OSOBY NEET, NEGRAMOTNÉ A NEZAMESTNANÉ OSOBY, KTORÉ SÚ NAJVIAC OHROZENÉ NEZAMESTNANÝMI A ZAHRANIČNÝMI DOSPELÝMI, KTORÝM HROZÍ ZNEVÝHODNENIE. V SÚLADE S INICIATÍVOU LAVISO SA PROJEKT ZAMERIAVA NA VYTVORENIE CIEST NA NÁVRAT DO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU PODPOROU UKONČENIA ŠTUDIJNÉHO CYKLU S CIEĽOM UĽAHČIŤ VZŤAH SO SVETOM PRÁCE PROSTREDNÍCTVOM STRIEDAVÝCH CIEST A ZVYŠOVANIA ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ V SPOLUPRÁCI S ÚZEMNÝMI SIEŤAMI A V SPOLUPRÁCI S TOCANNA. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PRETO ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ A JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI DOSPELEJ POPULÁCIE SMEROM K POSILNENIU CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA A S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA ZNEVÝHODNENÉ SUBJEKTY S NÍZKOU MIEROU NIČENIA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-OBJETTIV EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA L-OQSMA TAL-ĦILIET TAL-ADULTI U Ż-ŻGĦAŻAGĦ, B’ENFASI PARTIKOLARI FUQ IN-NEETS, IL-PERSUNI ILLITTERATI U QIEGĦDA LI HUMA L-AKTAR F’RISKJU TA’ PERSUNI QIEGĦDA U ADULTI BARRANIN LI HUMA F’RISKJU TA’ ŻVANTAĠĠ. F’KONFORMITÀ MA’ LAVISO, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIBNI TOROQ GĦAR-RITORN LEJN IS-SISTEMA EDUKATTIVA BILLI JAPPOĠĠA T-TLESTIJA TAĊ-ĊIKLU TA’ STUDJI BIL-GĦAN LI JIFFAĊILITA R-RELAZZJONI MAD-DINJA TAX-XOGĦOL PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET LI JALTERNAW U T-TITJIB TAL-ĦILIET PROFESSJONALI LI GĦANDHOM JITWETTQU F’KOLLABORAZZJONI MAN-NETWERKS TERRITORJALI U F’KOOPERAZZJONI MAT-TOCANNA. REĠJUN, DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN GĦALHEKK LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI U LINGWISTIĊI TAL-POPOLAZZJONI ADULTA FID-DIREZZJONI TAT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA U B’ENFASI SPEĊJALI FUQ ENTITAJIET ŻVANTAĠĠATI B’LIVELLI BAXXI TA’ QERDA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-OBJETTIV EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA L-OQSMA TAL-ĦILIET TAL-ADULTI U Ż-ŻGĦAŻAGĦ, B’ENFASI PARTIKOLARI FUQ IN-NEETS, IL-PERSUNI ILLITTERATI U QIEGĦDA LI HUMA L-AKTAR F’RISKJU TA’ PERSUNI QIEGĦDA U ADULTI BARRANIN LI HUMA F’RISKJU TA’ ŻVANTAĠĠ. F’KONFORMITÀ MA’ LAVISO, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIBNI TOROQ GĦAR-RITORN LEJN IS-SISTEMA EDUKATTIVA BILLI JAPPOĠĠA T-TLESTIJA TAĊ-ĊIKLU TA’ STUDJI BIL-GĦAN LI JIFFAĊILITA R-RELAZZJONI MAD-DINJA TAX-XOGĦOL PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET LI JALTERNAW U T-TITJIB TAL-ĦILIET PROFESSJONALI LI GĦANDHOM JITWETTQU F’KOLLABORAZZJONI MAN-NETWERKS TERRITORJALI U F’KOOPERAZZJONI MAT-TOCANNA. REĠJUN, DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN GĦALHEKK LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI U LINGWISTIĊI TAL-POPOLAZZJONI ADULTA FID-DIREZZJONI TAT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA U B’ENFASI SPEĊJALI FUQ ENTITAJIET ŻVANTAĠĠATI B’LIVELLI BAXXI TA’ QERDA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-OBJETTIV EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA L-OQSMA TAL-ĦILIET TAL-ADULTI U Ż-ŻGĦAŻAGĦ, B’ENFASI PARTIKOLARI FUQ IN-NEETS, IL-PERSUNI ILLITTERATI U QIEGĦDA LI HUMA L-AKTAR F’RISKJU TA’ PERSUNI QIEGĦDA U ADULTI BARRANIN LI HUMA F’RISKJU TA’ ŻVANTAĠĠ. F’KONFORMITÀ MA’ LAVISO, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIBNI TOROQ GĦAR-RITORN LEJN IS-SISTEMA EDUKATTIVA BILLI JAPPOĠĠA T-TLESTIJA TAĊ-ĊIKLU TA’ STUDJI BIL-GĦAN LI JIFFAĊILITA R-RELAZZJONI MAD-DINJA TAX-XOGĦOL PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET LI JALTERNAW U T-TITJIB TAL-ĦILIET PROFESSJONALI LI GĦANDHOM JITWETTQU F’KOLLABORAZZJONI MAN-NETWERKS TERRITORJALI U F’KOOPERAZZJONI MAT-TOCANNA. REĠJUN, DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN GĦALHEKK LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI U LINGWISTIĊI TAL-POPOLAZZJONI ADULTA FID-DIREZZJONI TAT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA U B’ENFASI SPEĊJALI FUQ ENTITAJIET ŻVANTAĠĠATI B’LIVELLI BAXXI TA’ QERDA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É AS COMPETÊNCIAS DE ADULTOS E JOVENS ADULTOS, COM ESPECIAL DESTAQUE PARA OS NEET, OS ANALFABETOS E OS DESEMPREGADOS MAIS EXPOSTOS A DESEMPREGADOS E ADULTOS ESTRANGEIROS EM RISCO DE DESVANTAGEM. EM CONSONÂNCIA COM O LAVISO, O PROJETO VISA A CONSTRUÇÃO DE PERCURSOS DE REGRESSO AO SISTEMA EDUCATIVO, APOIANDO A CONCLUSÃO DO CICLO DE ESTUDOS COM O OBJETIVO DE FACILITAR A RELAÇÃO COM O MUNDO DO TRABALHO ATRAVÉS DE PERCURSOS ALTERNADOS E A MODERNIZAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS A REALIZAR EM COLABORAÇÃO COM AS REDES TERRITORIAIS E EM COOPERAÇÃO COM O TOCANNA. REGIÃO, ESTE PROJETO VISA, POR CONSEGUINTE, REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E LINGUÍSTICAS DA POPULAÇÃO ADULTA NO SENTIDO DE REFORÇAR A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA E COM ESPECIAL DESTAQUE PARA AS ENTIDADES DESFAVORECIDAS COM BAIXOS NÍVEIS DE DESTRUIÇÃO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É AS COMPETÊNCIAS DE ADULTOS E JOVENS ADULTOS, COM ESPECIAL DESTAQUE PARA OS NEET, OS ANALFABETOS E OS DESEMPREGADOS MAIS EXPOSTOS A DESEMPREGADOS E ADULTOS ESTRANGEIROS EM RISCO DE DESVANTAGEM. EM CONSONÂNCIA COM O LAVISO, O PROJETO VISA A CONSTRUÇÃO DE PERCURSOS DE REGRESSO AO SISTEMA EDUCATIVO, APOIANDO A CONCLUSÃO DO CICLO DE ESTUDOS COM O OBJETIVO DE FACILITAR A RELAÇÃO COM O MUNDO DO TRABALHO ATRAVÉS DE PERCURSOS ALTERNADOS E A MODERNIZAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS A REALIZAR EM COLABORAÇÃO COM AS REDES TERRITORIAIS E EM COOPERAÇÃO COM O TOCANNA. REGIÃO, ESTE PROJETO VISA, POR CONSEGUINTE, REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E LINGUÍSTICAS DA POPULAÇÃO ADULTA NO SENTIDO DE REFORÇAR A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA E COM ESPECIAL DESTAQUE PARA AS ENTIDADES DESFAVORECIDAS COM BAIXOS NÍVEIS DE DESTRUIÇÃO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É AS COMPETÊNCIAS DE ADULTOS E JOVENS ADULTOS, COM ESPECIAL DESTAQUE PARA OS NEET, OS ANALFABETOS E OS DESEMPREGADOS MAIS EXPOSTOS A DESEMPREGADOS E ADULTOS ESTRANGEIROS EM RISCO DE DESVANTAGEM. EM CONSONÂNCIA COM O LAVISO, O PROJETO VISA A CONSTRUÇÃO DE PERCURSOS DE REGRESSO AO SISTEMA EDUCATIVO, APOIANDO A CONCLUSÃO DO CICLO DE ESTUDOS COM O OBJETIVO DE FACILITAR A RELAÇÃO COM O MUNDO DO TRABALHO ATRAVÉS DE PERCURSOS ALTERNADOS E A MODERNIZAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS A REALIZAR EM COLABORAÇÃO COM AS REDES TERRITORIAIS E EM COOPERAÇÃO COM O TOCANNA. REGIÃO, ESTE PROJETO VISA, POR CONSEGUINTE, REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E LINGUÍSTICAS DA POPULAÇÃO ADULTA NO SENTIDO DE REFORÇAR A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA E COM ESPECIAL DESTAQUE PARA AS ENTIDADES DESFAVORECIDAS COM BAIXOS NÍVEIS DE DESTRUIÇÃO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON AIKUISTEN JA NUORTEN AIKUISTEN TAITOJEN VUOROTTELU, JOSSA KESKITYTÄÄN ERITYISESTI TYÖELÄMÄN JA KOULUTUKSEN ULKOPUOLELLA OLEVIIN, LUKUTAIDOTTOMIIN JA TYÖTTÖMIIN, JOTKA OVAT SUURIMMASSA VAARASSA JOUTUA TYÖTTÖMIKSI JA ULKOMAALAISIKSI AIKUISIKSI, JOTKA OVAT MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON LAVISO-OHJELMAN MUKAISESTI LUODA VÄYLIÄ PALATA KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN TUKEMALLA OPINTOJAKSON LOPPUUN SAATTAMISTA. TAVOITTEENA ON HELPOTTAA SUHTEITA TYÖELÄMÄÄN VUOROTELLEN JA KEHITTÄMÄLLÄ AMMATTITAITOA YHTEISTYÖSSÄ ALUEELLISTEN VERKOSTOJEN KANSSA JA YHTEISTYÖSSÄ TOCANNAN KANSSA. TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN PARANTAMAAN AIKUISVÄESTÖN PERUS- JA KIELITAITOA ELINIKÄISEN OPPIMISEN VAHVISTAMISEKSI JA KESKITTYMÄLLÄ ERITYISESTI HEIKOSSA ASEMASSA OLEVIIN YHTEISÖIHIN, JOIDEN TUHOUTUMINEN ON VÄHÄISTÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON AIKUISTEN JA NUORTEN AIKUISTEN TAITOJEN VUOROTTELU, JOSSA KESKITYTÄÄN ERITYISESTI TYÖELÄMÄN JA KOULUTUKSEN ULKOPUOLELLA OLEVIIN, LUKUTAIDOTTOMIIN JA TYÖTTÖMIIN, JOTKA OVAT SUURIMMASSA VAARASSA JOUTUA TYÖTTÖMIKSI JA ULKOMAALAISIKSI AIKUISIKSI, JOTKA OVAT MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON LAVISO-OHJELMAN MUKAISESTI LUODA VÄYLIÄ PALATA KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN TUKEMALLA OPINTOJAKSON LOPPUUN SAATTAMISTA. TAVOITTEENA ON HELPOTTAA SUHTEITA TYÖELÄMÄÄN VUOROTELLEN JA KEHITTÄMÄLLÄ AMMATTITAITOA YHTEISTYÖSSÄ ALUEELLISTEN VERKOSTOJEN KANSSA JA YHTEISTYÖSSÄ TOCANNAN KANSSA. TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN PARANTAMAAN AIKUISVÄESTÖN PERUS- JA KIELITAITOA ELINIKÄISEN OPPIMISEN VAHVISTAMISEKSI JA KESKITTYMÄLLÄ ERITYISESTI HEIKOSSA ASEMASSA OLEVIIN YHTEISÖIHIN, JOIDEN TUHOUTUMINEN ON VÄHÄISTÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON AIKUISTEN JA NUORTEN AIKUISTEN TAITOJEN VUOROTTELU, JOSSA KESKITYTÄÄN ERITYISESTI TYÖELÄMÄN JA KOULUTUKSEN ULKOPUOLELLA OLEVIIN, LUKUTAIDOTTOMIIN JA TYÖTTÖMIIN, JOTKA OVAT SUURIMMASSA VAARASSA JOUTUA TYÖTTÖMIKSI JA ULKOMAALAISIKSI AIKUISIKSI, JOTKA OVAT MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON LAVISO-OHJELMAN MUKAISESTI LUODA VÄYLIÄ PALATA KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN TUKEMALLA OPINTOJAKSON LOPPUUN SAATTAMISTA. TAVOITTEENA ON HELPOTTAA SUHTEITA TYÖELÄMÄÄN VUOROTELLEN JA KEHITTÄMÄLLÄ AMMATTITAITOA YHTEISTYÖSSÄ ALUEELLISTEN VERKOSTOJEN KANSSA JA YHTEISTYÖSSÄ TOCANNAN KANSSA. TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN PARANTAMAAN AIKUISVÄESTÖN PERUS- JA KIELITAITOA ELINIKÄISEN OPPIMISEN VAHVISTAMISEKSI JA KESKITTYMÄLLÄ ERITYISESTI HEIKOSSA ASEMASSA OLEVIIN YHTEISÖIHIN, JOIDEN TUHOUTUMINEN ON VÄHÄISTÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI DOROSŁYCH I MŁODYCH DOROSŁYCH, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM MŁODZIEŻY NEET, ANALFABETÓW I BEZROBOTNYCH, KTÓRE SĄ NAJBARDZIEJ ZAGROŻONE BEZROBOTNYMI I ZAGRANICZNYMI DOROSŁYMI, KTÓRZY SĄ NARAŻENI NA NIEKORZYSTNĄ SYTUACJĘ. ZGODNIE Z LAVISO, PROJEKT MA NA CELU STWORZENIE ŚCIEŻEK POWROTU DO SYSTEMU EDUKACJI POPRZEZ WSPIERANIE UKOŃCZENIA CYKLU STUDIÓW W CELU UŁATWIENIA RELACJI ZE ŚWIATEM PRACY POPRZEZ ZMIANĘ ŚCIEŻEK I PODNOSZENIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE WE WSPÓŁPRACY Z SIECIAMI TERYTORIALNYMI I WE WSPÓŁPRACY Z TOCANNA. PROJEKT TEN MA ZATEM NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH I JĘZYKOWYCH UMIEJĘTNOŚCI LUDNOŚCI DOROSŁEJ W KIERUNKU WZMOCNIENIA UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM PODMIOTÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI O NISKIM POZIOMIE ZNISZCZENIA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI DOROSŁYCH I MŁODYCH DOROSŁYCH, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM MŁODZIEŻY NEET, ANALFABETÓW I BEZROBOTNYCH, KTÓRE SĄ NAJBARDZIEJ ZAGROŻONE BEZROBOTNYMI I ZAGRANICZNYMI DOROSŁYMI, KTÓRZY SĄ NARAŻENI NA NIEKORZYSTNĄ SYTUACJĘ. ZGODNIE Z LAVISO, PROJEKT MA NA CELU STWORZENIE ŚCIEŻEK POWROTU DO SYSTEMU EDUKACJI POPRZEZ WSPIERANIE UKOŃCZENIA CYKLU STUDIÓW W CELU UŁATWIENIA RELACJI ZE ŚWIATEM PRACY POPRZEZ ZMIANĘ ŚCIEŻEK I PODNOSZENIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE WE WSPÓŁPRACY Z SIECIAMI TERYTORIALNYMI I WE WSPÓŁPRACY Z TOCANNA. PROJEKT TEN MA ZATEM NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH I JĘZYKOWYCH UMIEJĘTNOŚCI LUDNOŚCI DOROSŁEJ W KIERUNKU WZMOCNIENIA UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM PODMIOTÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI O NISKIM POZIOMIE ZNISZCZENIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI DOROSŁYCH I MŁODYCH DOROSŁYCH, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM MŁODZIEŻY NEET, ANALFABETÓW I BEZROBOTNYCH, KTÓRE SĄ NAJBARDZIEJ ZAGROŻONE BEZROBOTNYMI I ZAGRANICZNYMI DOROSŁYMI, KTÓRZY SĄ NARAŻENI NA NIEKORZYSTNĄ SYTUACJĘ. ZGODNIE Z LAVISO, PROJEKT MA NA CELU STWORZENIE ŚCIEŻEK POWROTU DO SYSTEMU EDUKACJI POPRZEZ WSPIERANIE UKOŃCZENIA CYKLU STUDIÓW W CELU UŁATWIENIA RELACJI ZE ŚWIATEM PRACY POPRZEZ ZMIANĘ ŚCIEŻEK I PODNOSZENIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE WE WSPÓŁPRACY Z SIECIAMI TERYTORIALNYMI I WE WSPÓŁPRACY Z TOCANNA. PROJEKT TEN MA ZATEM NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH I JĘZYKOWYCH UMIEJĘTNOŚCI LUDNOŚCI DOROSŁEJ W KIERUNKU WZMOCNIENIA UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM PODMIOTÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI O NISKIM POZIOMIE ZNISZCZENIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE ZNANJE ODRASLIH IN MLADIH ODRASLIH, S POSEBNIM POUDARKOM NA MLADIH, KI NISO ZAPOSLENI, SE NE IZOBRAŽUJEJO ALI USPOSABLJAJO, NEPISMENIH IN BREZPOSELNIH, KI SO NAJBOLJ IZPOSTAVLJENI TVEGANJU BREZPOSELNOSTI IN ODRASLIH V TUJINI, KI JIM GROZI PRIKRAJŠANOST. V SKLADU Z LAVISO JE CILJ PROJEKTA VZPOSTAVITI POTI ZA VRNITEV V IZOBRAŽEVALNI SISTEM S PODPIRANJEM DOKONČANJA ŠTUDIJSKEGA CIKLA S CILJEM OLAJŠATI ODNOS S SVETOM DELA Z IZMENIČNIMI POTMI IN NADGRAJEVANJEM STROKOVNIH ZNANJ, KI SE IZVAJAJO V SODELOVANJU S TERITORIALNIMI MREŽAMI IN V SODELOVANJU S TOCANNA. CILJ TEGA PROJEKTA JE TOREJ IZBOLJŠATI OSNOVNO IN JEZIKOVNO ZNANJE ODRASLEGA PREBIVALSTVA V SMERI KREPITVE VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA IN S POSEBNIM POUDARKOM NA PRIKRAJŠANIH SUBJEKTIH Z NIZKO STOPNJO UNIČENJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GLAVNI CILJ PROJEKTA JE ZNANJE ODRASLIH IN MLADIH ODRASLIH, S POSEBNIM POUDARKOM NA MLADIH, KI NISO ZAPOSLENI, SE NE IZOBRAŽUJEJO ALI USPOSABLJAJO, NEPISMENIH IN BREZPOSELNIH, KI SO NAJBOLJ IZPOSTAVLJENI TVEGANJU BREZPOSELNOSTI IN ODRASLIH V TUJINI, KI JIM GROZI PRIKRAJŠANOST. V SKLADU Z LAVISO JE CILJ PROJEKTA VZPOSTAVITI POTI ZA VRNITEV V IZOBRAŽEVALNI SISTEM S PODPIRANJEM DOKONČANJA ŠTUDIJSKEGA CIKLA S CILJEM OLAJŠATI ODNOS S SVETOM DELA Z IZMENIČNIMI POTMI IN NADGRAJEVANJEM STROKOVNIH ZNANJ, KI SE IZVAJAJO V SODELOVANJU S TERITORIALNIMI MREŽAMI IN V SODELOVANJU S TOCANNA. CILJ TEGA PROJEKTA JE TOREJ IZBOLJŠATI OSNOVNO IN JEZIKOVNO ZNANJE ODRASLEGA PREBIVALSTVA V SMERI KREPITVE VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA IN S POSEBNIM POUDARKOM NA PRIKRAJŠANIH SUBJEKTIH Z NIZKO STOPNJO UNIČENJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GLAVNI CILJ PROJEKTA JE ZNANJE ODRASLIH IN MLADIH ODRASLIH, S POSEBNIM POUDARKOM NA MLADIH, KI NISO ZAPOSLENI, SE NE IZOBRAŽUJEJO ALI USPOSABLJAJO, NEPISMENIH IN BREZPOSELNIH, KI SO NAJBOLJ IZPOSTAVLJENI TVEGANJU BREZPOSELNOSTI IN ODRASLIH V TUJINI, KI JIM GROZI PRIKRAJŠANOST. V SKLADU Z LAVISO JE CILJ PROJEKTA VZPOSTAVITI POTI ZA VRNITEV V IZOBRAŽEVALNI SISTEM S PODPIRANJEM DOKONČANJA ŠTUDIJSKEGA CIKLA S CILJEM OLAJŠATI ODNOS S SVETOM DELA Z IZMENIČNIMI POTMI IN NADGRAJEVANJEM STROKOVNIH ZNANJ, KI SE IZVAJAJO V SODELOVANJU S TERITORIALNIMI MREŽAMI IN V SODELOVANJU S TOCANNA. CILJ TEGA PROJEKTA JE TOREJ IZBOLJŠATI OSNOVNO IN JEZIKOVNO ZNANJE ODRASLEGA PREBIVALSTVA V SMERI KREPITVE VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA IN S POSEBNIM POUDARKOM NA PRIKRAJŠANIH SUBJEKTIH Z NIZKO STOPNJO UNIČENJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JSOU DOVEDNOSTI DOSPĚLÝCH A MLADÝCH DOSPĚLÝCH SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA OSOBY NEET, NEGRAMOTNÉ A NEZAMĚSTNANÉ OSOBY, KTERÉ JSOU NEJVÍCE OHROŽENY NEZAMĚSTNANÝMI A ZAHRANIČNÍMI DOSPĚLÝMI, KTEŘÍ JSOU OHROŽENI ZNEVÝHODNĚNÍM. V SOULADU S LAVISO PROJEKT USILUJE O VYBUDOVÁNÍ CEST K NÁVRATU DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU PODPOROU DOKONČENÍ CYKLU STUDIA S CÍLEM USNADNIT VZTAH SE SVĚTEM PRÁCE PROSTŘEDNICTVÍM STŘÍDAVÝCH CEST A ZVYŠOVÁNÍM ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY VE SPOLUPRÁCI S ÚZEMNÍMI SÍTĚMI A VE SPOLUPRÁCI S TOCANNA. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE TEDY POSÍLIT ZÁKLADNÍ A JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI DOSPĚLÉ POPULACE S CÍLEM POSÍLIT CELOŽIVOTNÍ UČENÍ A SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA ZNEVÝHODNĚNÉ SUBJEKTY S NÍZKOU MÍROU NIČENÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JSOU DOVEDNOSTI DOSPĚLÝCH A MLADÝCH DOSPĚLÝCH SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA OSOBY NEET, NEGRAMOTNÉ A NEZAMĚSTNANÉ OSOBY, KTERÉ JSOU NEJVÍCE OHROŽENY NEZAMĚSTNANÝMI A ZAHRANIČNÍMI DOSPĚLÝMI, KTEŘÍ JSOU OHROŽENI ZNEVÝHODNĚNÍM. V SOULADU S LAVISO PROJEKT USILUJE O VYBUDOVÁNÍ CEST K NÁVRATU DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU PODPOROU DOKONČENÍ CYKLU STUDIA S CÍLEM USNADNIT VZTAH SE SVĚTEM PRÁCE PROSTŘEDNICTVÍM STŘÍDAVÝCH CEST A ZVYŠOVÁNÍM ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY VE SPOLUPRÁCI S ÚZEMNÍMI SÍTĚMI A VE SPOLUPRÁCI S TOCANNA. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE TEDY POSÍLIT ZÁKLADNÍ A JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI DOSPĚLÉ POPULACE S CÍLEM POSÍLIT CELOŽIVOTNÍ UČENÍ A SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA ZNEVÝHODNĚNÉ SUBJEKTY S NÍZKOU MÍROU NIČENÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JSOU DOVEDNOSTI DOSPĚLÝCH A MLADÝCH DOSPĚLÝCH SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA OSOBY NEET, NEGRAMOTNÉ A NEZAMĚSTNANÉ OSOBY, KTERÉ JSOU NEJVÍCE OHROŽENY NEZAMĚSTNANÝMI A ZAHRANIČNÍMI DOSPĚLÝMI, KTEŘÍ JSOU OHROŽENI ZNEVÝHODNĚNÍM. V SOULADU S LAVISO PROJEKT USILUJE O VYBUDOVÁNÍ CEST K NÁVRATU DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU PODPOROU DOKONČENÍ CYKLU STUDIA S CÍLEM USNADNIT VZTAH SE SVĚTEM PRÁCE PROSTŘEDNICTVÍM STŘÍDAVÝCH CEST A ZVYŠOVÁNÍM ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY VE SPOLUPRÁCI S ÚZEMNÍMI SÍTĚMI A VE SPOLUPRÁCI S TOCANNA. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE TEDY POSÍLIT ZÁKLADNÍ A JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI DOSPĚLÉ POPULACE S CÍLEM POSÍLIT CELOŽIVOTNÍ UČENÍ A SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA ZNEVÝHODNĚNÉ SUBJEKTY S NÍZKOU MÍROU NIČENÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – TOBULINTI SUAUGUSIŲJŲ IR JAUNŲ SUAUGUSIŲJŲ ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT NEET JAUNUOLIAMS, NERAŠTINGIEMS IR BEDARBIAMS, KURIEMS KYLA DIDŽIAUSIA BEDARBIŲ RIZIKA, IR SUAUGUSIEMS UŽSIENIEČIAMS, KURIEMS GRESIA NEPALANKI PADĖTIS. PAGAL LAVISO PROJEKTĄ SIEKIAMA SUKURTI GRĮŽIMO Į ŠVIETIMO SISTEMĄ BŪDUS REMIANT STUDIJŲ CIKLO UŽBAIGIMĄ, SIEKIANT PALENGVINTI RYŠIUS SU DARBO PASAULIU, PASITELKIANT PAKAITINIUS KELIUS IR TOBULINANT PROFESINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIE TURI BŪTI VYKDOMI BENDRADARBIAUJANT SU TERITORINIAIS TINKLAIS IR BENDRADARBIAUJANT SU TOCANNA. TODĖL ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA PAGERINTI SUAUGUSIŲJŲ PAGRINDINIUS IR KALBINIUS ĮGŪDŽIUS STIPRINANT MOKYMĄSI VISĄ GYVENIMĄ IR YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS SUBJEKTAMS, KURIŲ SUNAIKINIMO LYGIS YRA ŽEMAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – TOBULINTI SUAUGUSIŲJŲ IR JAUNŲ SUAUGUSIŲJŲ ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT NEET JAUNUOLIAMS, NERAŠTINGIEMS IR BEDARBIAMS, KURIEMS KYLA DIDŽIAUSIA BEDARBIŲ RIZIKA, IR SUAUGUSIEMS UŽSIENIEČIAMS, KURIEMS GRESIA NEPALANKI PADĖTIS. PAGAL LAVISO PROJEKTĄ SIEKIAMA SUKURTI GRĮŽIMO Į ŠVIETIMO SISTEMĄ BŪDUS REMIANT STUDIJŲ CIKLO UŽBAIGIMĄ, SIEKIANT PALENGVINTI RYŠIUS SU DARBO PASAULIU, PASITELKIANT PAKAITINIUS KELIUS IR TOBULINANT PROFESINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIE TURI BŪTI VYKDOMI BENDRADARBIAUJANT SU TERITORINIAIS TINKLAIS IR BENDRADARBIAUJANT SU TOCANNA. TODĖL ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA PAGERINTI SUAUGUSIŲJŲ PAGRINDINIUS IR KALBINIUS ĮGŪDŽIUS STIPRINANT MOKYMĄSI VISĄ GYVENIMĄ IR YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS SUBJEKTAMS, KURIŲ SUNAIKINIMO LYGIS YRA ŽEMAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – TOBULINTI SUAUGUSIŲJŲ IR JAUNŲ SUAUGUSIŲJŲ ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT NEET JAUNUOLIAMS, NERAŠTINGIEMS IR BEDARBIAMS, KURIEMS KYLA DIDŽIAUSIA BEDARBIŲ RIZIKA, IR SUAUGUSIEMS UŽSIENIEČIAMS, KURIEMS GRESIA NEPALANKI PADĖTIS. PAGAL LAVISO PROJEKTĄ SIEKIAMA SUKURTI GRĮŽIMO Į ŠVIETIMO SISTEMĄ BŪDUS REMIANT STUDIJŲ CIKLO UŽBAIGIMĄ, SIEKIANT PALENGVINTI RYŠIUS SU DARBO PASAULIU, PASITELKIANT PAKAITINIUS KELIUS IR TOBULINANT PROFESINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIE TURI BŪTI VYKDOMI BENDRADARBIAUJANT SU TERITORINIAIS TINKLAIS IR BENDRADARBIAUJANT SU TOCANNA. TODĖL ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA PAGERINTI SUAUGUSIŲJŲ PAGRINDINIUS IR KALBINIUS ĮGŪDŽIUS STIPRINANT MOKYMĄSI VISĄ GYVENIMĄ IR YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS SUBJEKTAMS, KURIŲ SUNAIKINIMO LYGIS YRA ŽEMAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR PIEAUGUŠO UN JAUNIEŠU PRASMJU NOSTIPRINĀŠANĀS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT NEET, ANALFABĒTIEM UN BEZDARBNIEKIEM, KURUS VISVAIRĀK APDRAUD BEZDARBNIEKI UN PIEAUGUŠIE NO ĀRVALSTĪM, KURIEM DRAUD NELABVĒLĪGA SITUĀCIJA. SASKAŅĀ AR LAVISO PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT VEIDUS, KĀ ATGRIEZTIES IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ, ATBALSTOT STUDIJU CIKLA PABEIGŠANU AR MĒRĶI ATVIEGLOT ATTIECĪBAS AR DARBA PASAULI, IZMANTOJOT PĀRMAIŅUS UN PROFESIONĀLO PRASMJU UZLABOŠANU, KAS JĀVEIC SADARBĪBĀ AR TERITORIĀLAJIEM TĪKLIEM UN SADARBĪBĀ AR TOCANNA. TĀPĒC ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PIEAUGUŠO PAMATPRASMES UN VALODAS PRASMES, LAI STIPRINĀTU MŪŽIZGLĪTĪBU UN ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠĀM VIENĪBĀM AR ZEMU IZNĪCINĀŠANAS LĪMENI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR PIEAUGUŠO UN JAUNIEŠU PRASMJU NOSTIPRINĀŠANĀS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT NEET, ANALFABĒTIEM UN BEZDARBNIEKIEM, KURUS VISVAIRĀK APDRAUD BEZDARBNIEKI UN PIEAUGUŠIE NO ĀRVALSTĪM, KURIEM DRAUD NELABVĒLĪGA SITUĀCIJA. SASKAŅĀ AR LAVISO PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT VEIDUS, KĀ ATGRIEZTIES IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ, ATBALSTOT STUDIJU CIKLA PABEIGŠANU AR MĒRĶI ATVIEGLOT ATTIECĪBAS AR DARBA PASAULI, IZMANTOJOT PĀRMAIŅUS UN PROFESIONĀLO PRASMJU UZLABOŠANU, KAS JĀVEIC SADARBĪBĀ AR TERITORIĀLAJIEM TĪKLIEM UN SADARBĪBĀ AR TOCANNA. TĀPĒC ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PIEAUGUŠO PAMATPRASMES UN VALODAS PRASMES, LAI STIPRINĀTU MŪŽIZGLĪTĪBU UN ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠĀM VIENĪBĀM AR ZEMU IZNĪCINĀŠANAS LĪMENI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR PIEAUGUŠO UN JAUNIEŠU PRASMJU NOSTIPRINĀŠANĀS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT NEET, ANALFABĒTIEM UN BEZDARBNIEKIEM, KURUS VISVAIRĀK APDRAUD BEZDARBNIEKI UN PIEAUGUŠIE NO ĀRVALSTĪM, KURIEM DRAUD NELABVĒLĪGA SITUĀCIJA. SASKAŅĀ AR LAVISO PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT VEIDUS, KĀ ATGRIEZTIES IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ, ATBALSTOT STUDIJU CIKLA PABEIGŠANU AR MĒRĶI ATVIEGLOT ATTIECĪBAS AR DARBA PASAULI, IZMANTOJOT PĀRMAIŅUS UN PROFESIONĀLO PRASMJU UZLABOŠANU, KAS JĀVEIC SADARBĪBĀ AR TERITORIĀLAJIEM TĪKLIEM UN SADARBĪBĀ AR TOCANNA. TĀPĒC ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PIEAUGUŠO PAMATPRASMES UN VALODAS PRASMES, LAI STIPRINĀTU MŪŽIZGLĪTĪBU UN ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠĀM VIENĪBĀM AR ZEMU IZNĪCINĀŠANAS LĪMENI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е НИНГ НА УМЕНИЯТА ЗА ВЪЗРАСТНИ И МЛАДИ ВЪЗРАСТНИ, С ОСОБЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ НЕРАБОТЕЩИ, НЕУЧЕЩИ И НЕОБУЧАВАЩИ СЕ ЛИЦА, НЕГРАМОТНИТЕ И БЕЗРАБОТНИТЕ ЛИЦА, КОИТО СА ИЗЛОЖЕНИ НА НАЙ-ГОЛЯМ РИСК ОТ БЕЗРАБОТИЦА И ВЪЗРАСТНИ ЧУЖДЕНЦИ, КОИТО СА ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С LAVISO ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗГРАДИ ПЪТИЩА ЗА ВРЪЩАНЕ КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА ЧРЕЗ ПОДПОМАГАНЕ НА ЗАВЪРШВАНЕТО НА ЦИКЪЛА НА ОБУЧЕНИЕ С ЦЕЛ УЛЕСНЯВАНЕ НА ОТНОШЕНИЯТА СЪС СВЕТА НА ТРУДА ЧРЕЗ РЕДУВАЩИ СЕ ПЪТЕКИ И ПОВИШАВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ДА СЕ ОСЪЩЕСТВЯВАТ В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ТЕРИТОРИАЛНИТЕ МРЕЖИ И В СЪТРУДНИЧЕСТВО С TOCANNA. РЕГИОН, ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ И ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА ВЪЗРАСТНОТО НАСЕЛЕНИЕ В ПОСОКА НА УКРЕПВАНЕ НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ И СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ЛИЦАТА В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ С НИСКИ НИВА НА РАЗРУШЕНИЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е НИНГ НА УМЕНИЯТА ЗА ВЪЗРАСТНИ И МЛАДИ ВЪЗРАСТНИ, С ОСОБЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ НЕРАБОТЕЩИ, НЕУЧЕЩИ И НЕОБУЧАВАЩИ СЕ ЛИЦА, НЕГРАМОТНИТЕ И БЕЗРАБОТНИТЕ ЛИЦА, КОИТО СА ИЗЛОЖЕНИ НА НАЙ-ГОЛЯМ РИСК ОТ БЕЗРАБОТИЦА И ВЪЗРАСТНИ ЧУЖДЕНЦИ, КОИТО СА ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С LAVISO ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗГРАДИ ПЪТИЩА ЗА ВРЪЩАНЕ КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА ЧРЕЗ ПОДПОМАГАНЕ НА ЗАВЪРШВАНЕТО НА ЦИКЪЛА НА ОБУЧЕНИЕ С ЦЕЛ УЛЕСНЯВАНЕ НА ОТНОШЕНИЯТА СЪС СВЕТА НА ТРУДА ЧРЕЗ РЕДУВАЩИ СЕ ПЪТЕКИ И ПОВИШАВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ДА СЕ ОСЪЩЕСТВЯВАТ В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ТЕРИТОРИАЛНИТЕ МРЕЖИ И В СЪТРУДНИЧЕСТВО С TOCANNA. РЕГИОН, ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ И ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА ВЪЗРАСТНОТО НАСЕЛЕНИЕ В ПОСОКА НА УКРЕПВАНЕ НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ И СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ЛИЦАТА В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ С НИСКИ НИВА НА РАЗРУШЕНИЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е НИНГ НА УМЕНИЯТА ЗА ВЪЗРАСТНИ И МЛАДИ ВЪЗРАСТНИ, С ОСОБЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ НЕРАБОТЕЩИ, НЕУЧЕЩИ И НЕОБУЧАВАЩИ СЕ ЛИЦА, НЕГРАМОТНИТЕ И БЕЗРАБОТНИТЕ ЛИЦА, КОИТО СА ИЗЛОЖЕНИ НА НАЙ-ГОЛЯМ РИСК ОТ БЕЗРАБОТИЦА И ВЪЗРАСТНИ ЧУЖДЕНЦИ, КОИТО СА ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С LAVISO ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗГРАДИ ПЪТИЩА ЗА ВРЪЩАНЕ КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА ЧРЕЗ ПОДПОМАГАНЕ НА ЗАВЪРШВАНЕТО НА ЦИКЪЛА НА ОБУЧЕНИЕ С ЦЕЛ УЛЕСНЯВАНЕ НА ОТНОШЕНИЯТА СЪС СВЕТА НА ТРУДА ЧРЕЗ РЕДУВАЩИ СЕ ПЪТЕКИ И ПОВИШАВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ДА СЕ ОСЪЩЕСТВЯВАТ В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ТЕРИТОРИАЛНИТЕ МРЕЖИ И В СЪТРУДНИЧЕСТВО С TOCANNA. РЕГИОН, ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ И ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА ВЪЗРАСТНОТО НАСЕЛЕНИЕ В ПОСОКА НА УКРЕПВАНЕ НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ И СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ЛИЦАТА В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ С НИСКИ НИВА НА РАЗРУШЕНИЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT FŐ CÉLKITŰZÉSE A FELNŐTT ÉS FIATAL FELNŐTTEK KÉSZSÉGEINEK ELSAJÁTÍTÁSA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A NEET-FIATALOKRA, AZ ÍRÁSTUDATLANOKRA ÉS A MUNKANÉLKÜLIEKRE, AKIK A LEGINKÁBB KI VANNAK TÉVE A MUNKANÉLKÜLIEK ÉS A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ KÜLFÖLDI FELNŐTTEK KOCKÁZATÁNAK. A LAVISO-VAL ÖSSZHANGBAN A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULMÁNYI CIKLUS BEFEJEZÉSÉNEK TÁMOGATÁSÁVAL OLYAN UTAKAT ÉPÍTSEN KI, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ OKTATÁSI RENDSZERHEZ VALÓ VISSZATÉRÉST AZZAL A CÉLLAL, HOGY A MUNKA VILÁGÁVAL VALÓ KAPCSOLATOT VÁLTAKOZÓ UTAKON ÉS A TERÜLETI HÁLÓZATOKKAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN ÉS A TOCANNA-VAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN VÉGZENDŐ SZAKMAI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL MEGKÖNNYÍTSÉK. RÉGIÓ, A PROJEKT CÉLJA EZÉRT A FELNŐTT LAKOSSÁG ALAP- ÉS NYELVI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS ERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ALACSONY PUSZTÍTÁSÚ, HÁTRÁNYOS HELYZETŰ SZERVEZETEKRE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT FŐ CÉLKITŰZÉSE A FELNŐTT ÉS FIATAL FELNŐTTEK KÉSZSÉGEINEK ELSAJÁTÍTÁSA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A NEET-FIATALOKRA, AZ ÍRÁSTUDATLANOKRA ÉS A MUNKANÉLKÜLIEKRE, AKIK A LEGINKÁBB KI VANNAK TÉVE A MUNKANÉLKÜLIEK ÉS A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ KÜLFÖLDI FELNŐTTEK KOCKÁZATÁNAK. A LAVISO-VAL ÖSSZHANGBAN A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULMÁNYI CIKLUS BEFEJEZÉSÉNEK TÁMOGATÁSÁVAL OLYAN UTAKAT ÉPÍTSEN KI, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ OKTATÁSI RENDSZERHEZ VALÓ VISSZATÉRÉST AZZAL A CÉLLAL, HOGY A MUNKA VILÁGÁVAL VALÓ KAPCSOLATOT VÁLTAKOZÓ UTAKON ÉS A TERÜLETI HÁLÓZATOKKAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN ÉS A TOCANNA-VAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN VÉGZENDŐ SZAKMAI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL MEGKÖNNYÍTSÉK. RÉGIÓ, A PROJEKT CÉLJA EZÉRT A FELNŐTT LAKOSSÁG ALAP- ÉS NYELVI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS ERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ALACSONY PUSZTÍTÁSÚ, HÁTRÁNYOS HELYZETŰ SZERVEZETEKRE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT FŐ CÉLKITŰZÉSE A FELNŐTT ÉS FIATAL FELNŐTTEK KÉSZSÉGEINEK ELSAJÁTÍTÁSA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A NEET-FIATALOKRA, AZ ÍRÁSTUDATLANOKRA ÉS A MUNKANÉLKÜLIEKRE, AKIK A LEGINKÁBB KI VANNAK TÉVE A MUNKANÉLKÜLIEK ÉS A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ KÜLFÖLDI FELNŐTTEK KOCKÁZATÁNAK. A LAVISO-VAL ÖSSZHANGBAN A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULMÁNYI CIKLUS BEFEJEZÉSÉNEK TÁMOGATÁSÁVAL OLYAN UTAKAT ÉPÍTSEN KI, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ OKTATÁSI RENDSZERHEZ VALÓ VISSZATÉRÉST AZZAL A CÉLLAL, HOGY A MUNKA VILÁGÁVAL VALÓ KAPCSOLATOT VÁLTAKOZÓ UTAKON ÉS A TERÜLETI HÁLÓZATOKKAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN ÉS A TOCANNA-VAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN VÉGZENDŐ SZAKMAI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL MEGKÖNNYÍTSÉK. RÉGIÓ, A PROJEKT CÉLJA EZÉRT A FELNŐTT LAKOSSÁG ALAP- ÉS NYELVI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS ERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ALACSONY PUSZTÍTÁSÚ, HÁTRÁNYOS HELYZETŰ SZERVEZETEKRE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL SCILEANNA DO DHAOINE FÁSTA AGUS D’AOSAIGH ÓGA A CHOSAINT, AG DÍRIÚ GO HÁIRITHE AR NEETANNA, AR NA DAOINE NEAMHLITEARTHA AGUS DÍFHOSTAITHE IS MÓ ATÁ I MBAOL DAOINE DÍFHOSTAITHE AGUS DAOINE FÁSTA EACHTRANNACHA ATÁ I MBAOL MÍBHUNTÁISTE. I GCOMHRÉIR LE LAVISO, TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL CONAIRÍ A THÓGÁIL CHUN FILLEADH AR AN GCÓRAS OIDEACHAIS TRÍ THACÚ LE TIMTHRIALL NA STAIDÉAR A CHUR I GCRÍCH AGUS É MAR AIDHM LEIS SIN AN CAIDREAMH LE SAOL NA HOIBRE A ÉASCÚ TRÍ CHONAIRÍ MALARTACHA AGUS TRÍ UASGHRÁDÚ NA SCILEANNA GAIRMIÚLA ATÁ LE DÉANAMH I GCOMHAR LEIS NA LÍONRAÍ CRÍOCHACHA AGUS I GCOMHAR LE TOCANNA. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS TEANGA AN DAONRA FÁSTA A FHEABHSÚ I DTREO AN FHOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL A NEARTÚ AGUS BÉIM AR LEITH A LEAGAN AR EINTITIS FAOI MHÍBHUNTÁISTE A BHFUIL LEIBHÉIL ÍSLE SCRIOSTA ACU. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL SCILEANNA DO DHAOINE FÁSTA AGUS D’AOSAIGH ÓGA A CHOSAINT, AG DÍRIÚ GO HÁIRITHE AR NEETANNA, AR NA DAOINE NEAMHLITEARTHA AGUS DÍFHOSTAITHE IS MÓ ATÁ I MBAOL DAOINE DÍFHOSTAITHE AGUS DAOINE FÁSTA EACHTRANNACHA ATÁ I MBAOL MÍBHUNTÁISTE. I GCOMHRÉIR LE LAVISO, TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL CONAIRÍ A THÓGÁIL CHUN FILLEADH AR AN GCÓRAS OIDEACHAIS TRÍ THACÚ LE TIMTHRIALL NA STAIDÉAR A CHUR I GCRÍCH AGUS É MAR AIDHM LEIS SIN AN CAIDREAMH LE SAOL NA HOIBRE A ÉASCÚ TRÍ CHONAIRÍ MALARTACHA AGUS TRÍ UASGHRÁDÚ NA SCILEANNA GAIRMIÚLA ATÁ LE DÉANAMH I GCOMHAR LEIS NA LÍONRAÍ CRÍOCHACHA AGUS I GCOMHAR LE TOCANNA. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS TEANGA AN DAONRA FÁSTA A FHEABHSÚ I DTREO AN FHOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL A NEARTÚ AGUS BÉIM AR LEITH A LEAGAN AR EINTITIS FAOI MHÍBHUNTÁISTE A BHFUIL LEIBHÉIL ÍSLE SCRIOSTA ACU. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL SCILEANNA DO DHAOINE FÁSTA AGUS D’AOSAIGH ÓGA A CHOSAINT, AG DÍRIÚ GO HÁIRITHE AR NEETANNA, AR NA DAOINE NEAMHLITEARTHA AGUS DÍFHOSTAITHE IS MÓ ATÁ I MBAOL DAOINE DÍFHOSTAITHE AGUS DAOINE FÁSTA EACHTRANNACHA ATÁ I MBAOL MÍBHUNTÁISTE. I GCOMHRÉIR LE LAVISO, TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL CONAIRÍ A THÓGÁIL CHUN FILLEADH AR AN GCÓRAS OIDEACHAIS TRÍ THACÚ LE TIMTHRIALL NA STAIDÉAR A CHUR I GCRÍCH AGUS É MAR AIDHM LEIS SIN AN CAIDREAMH LE SAOL NA HOIBRE A ÉASCÚ TRÍ CHONAIRÍ MALARTACHA AGUS TRÍ UASGHRÁDÚ NA SCILEANNA GAIRMIÚLA ATÁ LE DÉANAMH I GCOMHAR LEIS NA LÍONRAÍ CRÍOCHACHA AGUS I GCOMHAR LE TOCANNA. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS TEANGA AN DAONRA FÁSTA A FHEABHSÚ I DTREO AN FHOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL A NEARTÚ AGUS BÉIM AR LEITH A LEAGAN AR EINTITIS FAOI MHÍBHUNTÁISTE A BHFUIL LEIBHÉIL ÍSLE SCRIOSTA ACU. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR VUXNAS OCH UNGA VUXNAS FÄRDIGHETER, MED SÄRSKILT FOKUS PÅ UNGA SOM VARKEN ARBETAR ELLER STUDERAR, ANALFABETER OCH ARBETSLÖSA SOM LÖPER STÖRST RISK ATT BLI ARBETSLÖSA OCH UTLÄNDSKA VUXNA SOM RISKERAR ATT MISSGYNNAS. I LINJE MED LAVISO SYFTAR PROJEKTET TILL ATT BYGGA VÄGAR FÖR ATT ÅTERVÄNDA TILL UTBILDNINGSSYSTEMET GENOM ATT STÖDJA SLUTFÖRANDET AV STUDIECYKELN I SYFTE ATT UNDERLÄTTA RELATIONEN MED ARBETSLIVET GENOM OMVÄXLANDE VÄGAR OCH UPPGRADERING AV YRKESFÄRDIGHETER SOM SKA GENOMFÖRAS I SAMARBETE MED DE TERRITORIELLA NÄTVERKEN OCH I SAMARBETE MED TOCANNA. DETTA PROJEKT SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT FÖRBÄTTRA DEN VUXNA BEFOLKNINGENS GRUNDLÄGGANDE OCH SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER I SYFTE ATT STÄRKA DET LIVSLÅNGA LÄRANDET OCH MED SÄRSKILT FOKUS PÅ MISSGYNNADE ENHETER MED LÅG FÖRSTÖRELSE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR VUXNAS OCH UNGA VUXNAS FÄRDIGHETER, MED SÄRSKILT FOKUS PÅ UNGA SOM VARKEN ARBETAR ELLER STUDERAR, ANALFABETER OCH ARBETSLÖSA SOM LÖPER STÖRST RISK ATT BLI ARBETSLÖSA OCH UTLÄNDSKA VUXNA SOM RISKERAR ATT MISSGYNNAS. I LINJE MED LAVISO SYFTAR PROJEKTET TILL ATT BYGGA VÄGAR FÖR ATT ÅTERVÄNDA TILL UTBILDNINGSSYSTEMET GENOM ATT STÖDJA SLUTFÖRANDET AV STUDIECYKELN I SYFTE ATT UNDERLÄTTA RELATIONEN MED ARBETSLIVET GENOM OMVÄXLANDE VÄGAR OCH UPPGRADERING AV YRKESFÄRDIGHETER SOM SKA GENOMFÖRAS I SAMARBETE MED DE TERRITORIELLA NÄTVERKEN OCH I SAMARBETE MED TOCANNA. DETTA PROJEKT SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT FÖRBÄTTRA DEN VUXNA BEFOLKNINGENS GRUNDLÄGGANDE OCH SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER I SYFTE ATT STÄRKA DET LIVSLÅNGA LÄRANDET OCH MED SÄRSKILT FOKUS PÅ MISSGYNNADE ENHETER MED LÅG FÖRSTÖRELSE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR VUXNAS OCH UNGA VUXNAS FÄRDIGHETER, MED SÄRSKILT FOKUS PÅ UNGA SOM VARKEN ARBETAR ELLER STUDERAR, ANALFABETER OCH ARBETSLÖSA SOM LÖPER STÖRST RISK ATT BLI ARBETSLÖSA OCH UTLÄNDSKA VUXNA SOM RISKERAR ATT MISSGYNNAS. I LINJE MED LAVISO SYFTAR PROJEKTET TILL ATT BYGGA VÄGAR FÖR ATT ÅTERVÄNDA TILL UTBILDNINGSSYSTEMET GENOM ATT STÖDJA SLUTFÖRANDET AV STUDIECYKELN I SYFTE ATT UNDERLÄTTA RELATIONEN MED ARBETSLIVET GENOM OMVÄXLANDE VÄGAR OCH UPPGRADERING AV YRKESFÄRDIGHETER SOM SKA GENOMFÖRAS I SAMARBETE MED DE TERRITORIELLA NÄTVERKEN OCH I SAMARBETE MED TOCANNA. DETTA PROJEKT SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT FÖRBÄTTRA DEN VUXNA BEFOLKNINGENS GRUNDLÄGGANDE OCH SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER I SYFTE ATT STÄRKA DET LIVSLÅNGA LÄRANDET OCH MED SÄRSKILT FOKUS PÅ MISSGYNNADE ENHETER MED LÅG FÖRSTÖRELSE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON TÄISKASVANUTE JA NOORTE TÄISKASVANUTE OSKUSED, KESKENDUDES EELKÕIGE MITTETÖÖTAVATELE JA MITTEÕPPIVATELE NOORTELE, KIRJAOSKAMATUTELE JA TÖÖTUTELE, KEDA OHUSTAB KÕIGE ROHKEM TÖÖTUID, NING VÄLISMAISTELE TÄISKASVANUTELE, KES ON EBASOODSAS OLUKORRAS. KOOSKÕLAS LAVISO-GA ON PROJEKTI EESMÄRK LUUA VÕIMALUSED HARIDUSSÜSTEEMI NAASMISEKS, TOETADES ÕPPETSÜKLI LÕPULEVIIMIST, ET HÕLBUSTADA SUHTEID TÖÖMAAILMAGA VAHELDUMISI JA KUTSEOSKUSTE PARANDAMISE KAUDU, MIS VIIAKSE LÄBI KOOSTÖÖS TERRITORIAALSETE VÕRGUSTIKEGA JA KOOSTÖÖS TOCANNAGA. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA PARANDADA TÄISKASVANUD ELANIKKONNA PÕHI- JA KEELEOSKUST, ET TUGEVDADA ELUKESTVAT ÕPET, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE ÜKSUSTELE, MILLE HÄVITAMISE TASE ON MADAL. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON TÄISKASVANUTE JA NOORTE TÄISKASVANUTE OSKUSED, KESKENDUDES EELKÕIGE MITTETÖÖTAVATELE JA MITTEÕPPIVATELE NOORTELE, KIRJAOSKAMATUTELE JA TÖÖTUTELE, KEDA OHUSTAB KÕIGE ROHKEM TÖÖTUID, NING VÄLISMAISTELE TÄISKASVANUTELE, KES ON EBASOODSAS OLUKORRAS. KOOSKÕLAS LAVISO-GA ON PROJEKTI EESMÄRK LUUA VÕIMALUSED HARIDUSSÜSTEEMI NAASMISEKS, TOETADES ÕPPETSÜKLI LÕPULEVIIMIST, ET HÕLBUSTADA SUHTEID TÖÖMAAILMAGA VAHELDUMISI JA KUTSEOSKUSTE PARANDAMISE KAUDU, MIS VIIAKSE LÄBI KOOSTÖÖS TERRITORIAALSETE VÕRGUSTIKEGA JA KOOSTÖÖS TOCANNAGA. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA PARANDADA TÄISKASVANUD ELANIKKONNA PÕHI- JA KEELEOSKUST, ET TUGEVDADA ELUKESTVAT ÕPET, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE ÜKSUSTELE, MILLE HÄVITAMISE TASE ON MADAL. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON TÄISKASVANUTE JA NOORTE TÄISKASVANUTE OSKUSED, KESKENDUDES EELKÕIGE MITTETÖÖTAVATELE JA MITTEÕPPIVATELE NOORTELE, KIRJAOSKAMATUTELE JA TÖÖTUTELE, KEDA OHUSTAB KÕIGE ROHKEM TÖÖTUID, NING VÄLISMAISTELE TÄISKASVANUTELE, KES ON EBASOODSAS OLUKORRAS. KOOSKÕLAS LAVISO-GA ON PROJEKTI EESMÄRK LUUA VÕIMALUSED HARIDUSSÜSTEEMI NAASMISEKS, TOETADES ÕPPETSÜKLI LÕPULEVIIMIST, ET HÕLBUSTADA SUHTEID TÖÖMAAILMAGA VAHELDUMISI JA KUTSEOSKUSTE PARANDAMISE KAUDU, MIS VIIAKSE LÄBI KOOSTÖÖS TERRITORIAALSETE VÕRGUSTIKEGA JA KOOSTÖÖS TOCANNAGA. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA PARANDADA TÄISKASVANUD ELANIKKONNA PÕHI- JA KEELEOSKUST, ET TUGEVDADA ELUKESTVAT ÕPET, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE ÜKSUSTELE, MILLE HÄVITAMISE TASE ON MADAL. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1031a-fsepon-to-2017-13 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Pisa / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
PISA | |||||||||||||||
| Property / location (string): PISA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
34,200.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 34,200.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
20,519.99 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 20,519.99 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:16, 8 April 2023
Project Q714700 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARN LARTE. |
Project Q714700 in Italy |
Statements
20,519.99 Euro
0 references
34,200.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
6 February 2018
0 references
28 November 2018
0 references
31 August 2019
0 references
I.P.S.S.A.R. GIACOMO MATTEOTTI
0 references
43°42'57.38"N, 10°24'6.70"E
0 references
LOBIETTIVO PRINCIPALE DEL PROGETTO CONSISTE NELLINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ADULTI E GIOVANI ADULTI CON PARTICOLARE ATTENZIONE PER I NEET I DROPOUT GLI ANALFABETI DI RITORNO INOCCUPATI E DISOCCUPATI E GLI ADULTI STRANIERI CHE MAGGIORMENTE RISCHIANO LEMARGINAZIONE SOCIALE SOGGETTI IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO. IN SINTONIA CON LAVVISO PON IL PROGETTO MIRA A COSTRUIRE PERCORSI DI RIENTRO NEL SISTEMA DELLISTRUZIONE FAVORENDO IL COMPLETAMENTO DEL CICLO DI STUDI CON LOBIETTIVO DI FACILITARE IL RAPPORTO CON IL MONDO DEL LAVORO ATTRAVERSO PERCORSI DI ALTERNANZA E ORIENTAMENTO AGGIORNAMENTO DELLE COMPETENZE PROFESSIONALI DA REALIZZARE IN COLLABORAZIONE CON LE RETI TERRITORIALI E IN COLLABORAZIONE CON LA REGIONE TOSCANA.IL PRESENTE PROGETTO INTENDE QUINDI POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE E LINGUISTICHE DELLA POPOLAZIONE ADULTA NELLA DIREZIONE DEL RAFFORZAMENTO DEL LIFE LONG LEARNING E CON PARTICOLARE ATTENZIONE AI SOGGETTI IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO CON PI BASSI LIVELLI DI DISTRUZIONE (Italian)
0 references
THE MAIN OBJECTIVE OF THE PROJECT IS THE NINGS OF ADULT AND YOUNG ADULT SKILLS, WITH A PARTICULAR FOCUS ON NEETS, THE ILLITERATE AND UNEMPLOYED PERSONS WHO ARE MOST AT RISK OF UNEMPLOYED AND FOREIGN ADULTS WHO ARE AT RISK OF DISADVANTAGE. IN LINE WITH LAVISO, THE PROJECT AIMS TO BUILD PATHWAYS TO RETURN TO THE EDUCATION SYSTEM BY SUPPORTING THE COMPLETION OF THE CYCLE OF STUDIES WITH THE AIM OF FACILITATING THE RELATIONSHIP WITH THE WORLD OF WORK THROUGH ALTERNATING PATHWAYS AND THE UPGRADING OF PROFESSIONAL SKILLS TO BE CARRIED OUT IN COLLABORATION WITH THE TERRITORIAL NETWORKS AND IN COOPERATION WITH THE TOCANNA. REGION, THIS PROJECT AIMS THEREFORE TO ENHANCE THE BASIC AND LINGUISTIC SKILLS OF THE ADULT POPULATION IN THE DIRECTION OF STRENGTHENING THE LIFE LONG LEARNING AND WITH A SPECIAL FOCUS ON DISADVANTAGED ENTITIES WITH LOW LEVELS OF DESTRUCTION. (English)
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST NELLINNALZAMENT DES COMPÉTENCES DES ADULTES ET DES JEUNES ADULTES, EN METTANT PARTICULIÈREMENT L’ACCENT SUR LES NEET, LES DÉCROCHAGES, LES CHÔMEURS ET LES CHÔMEURS QUI REVIENNENT ANALPHABÈTES ET LES ADULTES ÉTRANGERS QUI SONT LES PLUS EXPOSÉS AU RISQUE DE LEMARGINATION SOCIALE QUI SONT DÉFAVORISÉS. CONFORMÉMENT À L’AVIS PON, LE PROJET VISE À CONSTRUIRE DES PARCOURS DE RÉINSERTION DANS LE SYSTÈME ÉDUCATIF EN ENCOURAGEANT L’ACHÈVEMENT DU CYCLE D’ÉTUDES DANS LE BUT DE FACILITER LA RELATION AVEC LE MONDE DU TRAVAIL PAR L’ALTERNANCE ET LA MISE À JOUR DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES À RÉALISER EN COLLABORATION AVEC LES RÉSEAUX TERRITORIAUX ET EN COLLABORATION AVEC LA RÉGION DE LA TOSCANA. (French)
9 December 2021
0 references
HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST DIE NELLINNALZAMENT DER KOMPETENZEN VON ERWACHSENEN UND JUNGEN ERWACHSENEN MIT BESONDEREM SCHWERPUNKT AUF NEETS, ABBRECHERN, ARBEITSLOSEN UND ARBEITSLOSEN, DIE ANALPHABETEN UND AUSLÄNDISCHEN ERWACHSENEN, DIE AM STÄRKSTEN VON SOZIALER LEMARGINATION BEDROHT SIND, BENACHTEILIGT SIND. IM EINKLANG MIT DER PON-MITTEILUNG ZIELT DAS PROJEKT DARAUF AB, WEGE FÜR DEN WIEDEREINSTIEG IN DAS BILDUNGSSYSTEM ZU SCHAFFEN, INDEM DER ABSCHLUSS DES STUDIENZYKLUS GEFÖRDERT WIRD, UM DIE BEZIEHUNG ZUR ARBEITSWELT DURCH WECHSEL UND AKTUALISIERUNG DER IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEN TERRITORIALEN NETZWERKEN UND IN ZUSAMMENARBEIT MIT DEM TOSCANA REGION DURCHZUFÜHRENDEN BERUFLICHEN KOMPETENZEN ZU ERLEICHTERN. (German)
19 December 2021
0 references
DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS NELLINNALZAMENT VAN DE VAARDIGHEDEN VAN VOLWASSENEN EN JONGVOLWASSENEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR NEET’S, VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS, WERKLOZEN EN WERKLOZEN DIE TERUGKERENDE ANALFABETEN EN BUITENLANDSE VOLWASSENEN DIE HET GROOTSTE RISICO LOPEN OP SOCIALE LEMARGINATION DIE BENADEELD ZIJN. IN OVEREENSTEMMING MET DE PON-MEDEDELING BEOOGT HET PROJECT TRAJECTEN OP TE BOUWEN VOOR HERINTREDING IN HET ONDERWIJSSTELSEL DOOR DE VOLTOOIING VAN DE STUDIECYCLUS AAN TE MOEDIGEN MET ALS DOEL DE RELATIE MET DE ARBEIDSWERELD TE VERGEMAKKELIJKEN DOOR AFWISSELING EN ACTUALISERING VAN DE BEROEPSVAARDIGHEDEN DIE IN SAMENWERKING MET DE TERRITORIALE NETWERKEN EN IN SAMENWERKING MET HET TOSCANA REGION MOETEN WORDEN UITGEVOERD.THIS-PROJECT HEEFT DAAROM TOT DOEL DE BASIS- EN TAALVAARDIGHEDEN VAN DE VOLWASSEN BEVOLKING TE VERSTERKEN IN DE RICHTING VAN DE VERSTERKING VAN HET LEVENSLANG LEREN EN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DEGENEN DIE BENADEELD ZIJN MET PI LAGE NIVEAUS VAN VERNIETIGING. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES NELLINNALZAMENT DE LAS COMPETENCIAS DE ADULTOS Y ADULTOS JÓVENES, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS NINIS, LOS DESERCIÓN ESCOLAR, LOS DESEMPLEADOS Y LOS ANALFABETOS QUE REGRESAN Y LOS ADULTOS EXTRANJEROS MÁS EXPUESTOS A LA LEMARGINACIÓN SOCIAL QUE ESTÁN EN DESVENTAJA. DE ACUERDO CON LA COMUNICACIÓN PON, EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONSTRUIR VÍAS DE REINGRESO EN EL SISTEMA EDUCATIVO FOMENTANDO LA FINALIZACIÓN DEL CICLO DE ESTUDIOS CON EL OBJETIVO DE FACILITAR LA RELACIÓN CON EL MUNDO DEL TRABAJO A TRAVÉS DE LA ALTERNANCIA Y ACTUALIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES QUE DEBEN LLEVARSE A CABO EN COLABORACIÓN CON LAS REDES TERRITORIALES Y EN COLABORACIÓN CON LA REGIÓN TOSCANA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDVIKLE VOKSNE OG UNGE VOKSNES FÆRDIGHEDER MED SÆRLIGT FOKUS PÅ NEET'ER, ANALFABETER OG ARBEJDSLØSE, DER ER MEST UDSATTE FOR ARBEJDSLØSE OG UDENLANDSKE VOKSNE, DER ER I FARE FOR AT BLIVE STILLET RINGERE. I OVERENSSTEMMELSE MED LAVISO SIGTER PROJEKTET MOD AT BYGGE VEJE TIL AT VENDE TILBAGE TIL UDDANNELSESSYSTEMET VED AT STØTTE AFSLUTNINGEN AF STUDIEFORLØBET MED DET FORMÅL AT LETTE FORHOLDET TIL ARBEJDSLIVET GENNEM SKIFTEVIS FORLØB OG OPGRADERING AF FAGLIGE FÆRDIGHEDER, DER SKAL UDFØRES I SAMARBEJDE MED DE TERRITORIALE NETVÆRK OG I SAMARBEJDE MED TOCANNA. REGION, DETTE PROJEKT HAR DERFOR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DEN VOKSNE BEFOLKNINGS GRUNDLÆGGENDE OG SPROGLIGE FÆRDIGHEDER I RETNING AF AT STYRKE LIVSLANG LÆRING OG MED SÆRLIGT FOKUS PÅ DÅRLIGT STILLEDE ENHEDER MED LAV GRAD AF ØDELÆGGELSE. (Danish)
25 July 2022
0 references
Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΕΑΕΚ, ΤΟΥΣ ΑΝΑΛΦΆΒΗΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΝΈΡΓΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΚΊΝΔΥΝΟ ΑΝΈΡΓΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΕΝΗΛΊΚΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉΣ ΘΈΣΗΣ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ LAVISO, ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ, ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΑ ΕΔΑΦΙΚΆ ΔΊΚΤΥΑ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟ TOCANNA. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΕΝΉΛΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΙΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΟΝΤΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΧΑΜΗΛΆ ΕΠΊΠΕΔΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΉΣ. (Greek)
25 July 2022
0 references
GLAVNI CILJ PROJEKTA SU NOVE VJEŠTINE ODRASLIH I MLADIH, S POSEBNIM NAGLASKOM NA NEET-OVE, NEPISMENE I NEZAPOSLENE OSOBE KOJE SU NAJVIŠE IZLOŽENE RIZIKU OD NEZAPOSLENIH I STRANIH ODRASLIH OSOBA KOJIMA PRIJETI NEPOVOLJAN POLOŽAJ. U SKLADU S LAVISO-OM, PROJEKT IMA ZA CILJ IZGRADITI PUTOVE ZA POVRATAK U OBRAZOVNI SUSTAV PODRŽAVANJEM ZAVRŠETKA CIKLUSA STUDIJA S CILJEM OLAKŠAVANJA ODNOSA SA SVIJETOM RADA KROZ NAIZMJENIČNE PUTOVE I NADOGRADNJU STRUČNIH VJEŠTINA KOJE ĆE SE PROVODITI U SURADNJI S TERITORIJALNIM MREŽAMA I U SURADNJI S TOCANNA-OM. STOGA JE CILJ OVOG PROJEKTA POBOLJŠATI OSNOVNE I JEZIČNE VJEŠTINE ODRASLOG STANOVNIŠTVA U SMJERU JAČANJA CJELOŽIVOTNOG UČENJA I S POSEBNIM NAGLASKOM NA SUBJEKTE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU S NISKIM RAZINAMA UNIŠTENJA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE REPREZENTAT DE COMPETENȚELE ADULȚILOR ADULȚI ȘI ALE TINERILOR ADULȚI, CU UN ACCENT DEOSEBIT PE TINERII NEET, PERSOANELE ANALFABETE ȘI ȘOMERII CARE SUNT CEL MAI EXPUSE RISCULUI DE ȘOMERI ȘI ADULȚII STRĂINI CARE SUNT EXPUȘI RISCULUI DE A FI DEZAVANTAJAȚI. ÎN CONFORMITATE CU LAVISO, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE CĂI DE REVENIRE LA SISTEMUL EDUCAȚIONAL PRIN SPRIJINIREA FINALIZĂRII CICLULUI DE STUDII CU SCOPUL DE A FACILITA RELAȚIA CU LUMEA MUNCII PRIN PARCURSURI ALTERNATIVE ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE ÎN COLABORARE CU REȚELELE TERITORIALE ȘI ÎN COOPERARE CU TOCANNA. REGIUNE, ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE, PRIN URMARE, SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI LINGVISTICE ALE POPULAȚIEI ADULTE ÎN DIRECȚIA CONSOLIDĂRII ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII ȘI CU UN ACCENT SPECIAL PE ENTITĂȚILE DEZAVANTAJATE CU NIVELURI SCĂZUTE DE DISTRUGERE. (Romanian)
25 July 2022
0 references
HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE ZVYŠOVANIE ZRUČNOSTÍ DOSPELÝCH A MLADÝCH DOSPELÝCH S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA OSOBY NEET, NEGRAMOTNÉ A NEZAMESTNANÉ OSOBY, KTORÉ SÚ NAJVIAC OHROZENÉ NEZAMESTNANÝMI A ZAHRANIČNÝMI DOSPELÝMI, KTORÝM HROZÍ ZNEVÝHODNENIE. V SÚLADE S INICIATÍVOU LAVISO SA PROJEKT ZAMERIAVA NA VYTVORENIE CIEST NA NÁVRAT DO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU PODPOROU UKONČENIA ŠTUDIJNÉHO CYKLU S CIEĽOM UĽAHČIŤ VZŤAH SO SVETOM PRÁCE PROSTREDNÍCTVOM STRIEDAVÝCH CIEST A ZVYŠOVANIA ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ V SPOLUPRÁCI S ÚZEMNÝMI SIEŤAMI A V SPOLUPRÁCI S TOCANNA. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PRETO ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ A JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI DOSPELEJ POPULÁCIE SMEROM K POSILNENIU CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA A S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA ZNEVÝHODNENÉ SUBJEKTY S NÍZKOU MIEROU NIČENIA. (Slovak)
25 July 2022
0 references
L-OBJETTIV EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA L-OQSMA TAL-ĦILIET TAL-ADULTI U Ż-ŻGĦAŻAGĦ, B’ENFASI PARTIKOLARI FUQ IN-NEETS, IL-PERSUNI ILLITTERATI U QIEGĦDA LI HUMA L-AKTAR F’RISKJU TA’ PERSUNI QIEGĦDA U ADULTI BARRANIN LI HUMA F’RISKJU TA’ ŻVANTAĠĠ. F’KONFORMITÀ MA’ LAVISO, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIBNI TOROQ GĦAR-RITORN LEJN IS-SISTEMA EDUKATTIVA BILLI JAPPOĠĠA T-TLESTIJA TAĊ-ĊIKLU TA’ STUDJI BIL-GĦAN LI JIFFAĊILITA R-RELAZZJONI MAD-DINJA TAX-XOGĦOL PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET LI JALTERNAW U T-TITJIB TAL-ĦILIET PROFESSJONALI LI GĦANDHOM JITWETTQU F’KOLLABORAZZJONI MAN-NETWERKS TERRITORJALI U F’KOOPERAZZJONI MAT-TOCANNA. REĠJUN, DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN GĦALHEKK LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI U LINGWISTIĊI TAL-POPOLAZZJONI ADULTA FID-DIREZZJONI TAT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA U B’ENFASI SPEĊJALI FUQ ENTITAJIET ŻVANTAĠĠATI B’LIVELLI BAXXI TA’ QERDA. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É AS COMPETÊNCIAS DE ADULTOS E JOVENS ADULTOS, COM ESPECIAL DESTAQUE PARA OS NEET, OS ANALFABETOS E OS DESEMPREGADOS MAIS EXPOSTOS A DESEMPREGADOS E ADULTOS ESTRANGEIROS EM RISCO DE DESVANTAGEM. EM CONSONÂNCIA COM O LAVISO, O PROJETO VISA A CONSTRUÇÃO DE PERCURSOS DE REGRESSO AO SISTEMA EDUCATIVO, APOIANDO A CONCLUSÃO DO CICLO DE ESTUDOS COM O OBJETIVO DE FACILITAR A RELAÇÃO COM O MUNDO DO TRABALHO ATRAVÉS DE PERCURSOS ALTERNADOS E A MODERNIZAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS A REALIZAR EM COLABORAÇÃO COM AS REDES TERRITORIAIS E EM COOPERAÇÃO COM O TOCANNA. REGIÃO, ESTE PROJETO VISA, POR CONSEGUINTE, REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E LINGUÍSTICAS DA POPULAÇÃO ADULTA NO SENTIDO DE REFORÇAR A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA E COM ESPECIAL DESTAQUE PARA AS ENTIDADES DESFAVORECIDAS COM BAIXOS NÍVEIS DE DESTRUIÇÃO. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON AIKUISTEN JA NUORTEN AIKUISTEN TAITOJEN VUOROTTELU, JOSSA KESKITYTÄÄN ERITYISESTI TYÖELÄMÄN JA KOULUTUKSEN ULKOPUOLELLA OLEVIIN, LUKUTAIDOTTOMIIN JA TYÖTTÖMIIN, JOTKA OVAT SUURIMMASSA VAARASSA JOUTUA TYÖTTÖMIKSI JA ULKOMAALAISIKSI AIKUISIKSI, JOTKA OVAT MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON LAVISO-OHJELMAN MUKAISESTI LUODA VÄYLIÄ PALATA KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN TUKEMALLA OPINTOJAKSON LOPPUUN SAATTAMISTA. TAVOITTEENA ON HELPOTTAA SUHTEITA TYÖELÄMÄÄN VUOROTELLEN JA KEHITTÄMÄLLÄ AMMATTITAITOA YHTEISTYÖSSÄ ALUEELLISTEN VERKOSTOJEN KANSSA JA YHTEISTYÖSSÄ TOCANNAN KANSSA. TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITÄÄN NÄIN OLLEN PARANTAMAAN AIKUISVÄESTÖN PERUS- JA KIELITAITOA ELINIKÄISEN OPPIMISEN VAHVISTAMISEKSI JA KESKITTYMÄLLÄ ERITYISESTI HEIKOSSA ASEMASSA OLEVIIN YHTEISÖIHIN, JOIDEN TUHOUTUMINEN ON VÄHÄISTÄ. (Finnish)
25 July 2022
0 references
GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI DOROSŁYCH I MŁODYCH DOROSŁYCH, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM MŁODZIEŻY NEET, ANALFABETÓW I BEZROBOTNYCH, KTÓRE SĄ NAJBARDZIEJ ZAGROŻONE BEZROBOTNYMI I ZAGRANICZNYMI DOROSŁYMI, KTÓRZY SĄ NARAŻENI NA NIEKORZYSTNĄ SYTUACJĘ. ZGODNIE Z LAVISO, PROJEKT MA NA CELU STWORZENIE ŚCIEŻEK POWROTU DO SYSTEMU EDUKACJI POPRZEZ WSPIERANIE UKOŃCZENIA CYKLU STUDIÓW W CELU UŁATWIENIA RELACJI ZE ŚWIATEM PRACY POPRZEZ ZMIANĘ ŚCIEŻEK I PODNOSZENIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE WE WSPÓŁPRACY Z SIECIAMI TERYTORIALNYMI I WE WSPÓŁPRACY Z TOCANNA. PROJEKT TEN MA ZATEM NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH I JĘZYKOWYCH UMIEJĘTNOŚCI LUDNOŚCI DOROSŁEJ W KIERUNKU WZMOCNIENIA UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM PODMIOTÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI O NISKIM POZIOMIE ZNISZCZENIA. (Polish)
25 July 2022
0 references
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE ZNANJE ODRASLIH IN MLADIH ODRASLIH, S POSEBNIM POUDARKOM NA MLADIH, KI NISO ZAPOSLENI, SE NE IZOBRAŽUJEJO ALI USPOSABLJAJO, NEPISMENIH IN BREZPOSELNIH, KI SO NAJBOLJ IZPOSTAVLJENI TVEGANJU BREZPOSELNOSTI IN ODRASLIH V TUJINI, KI JIM GROZI PRIKRAJŠANOST. V SKLADU Z LAVISO JE CILJ PROJEKTA VZPOSTAVITI POTI ZA VRNITEV V IZOBRAŽEVALNI SISTEM S PODPIRANJEM DOKONČANJA ŠTUDIJSKEGA CIKLA S CILJEM OLAJŠATI ODNOS S SVETOM DELA Z IZMENIČNIMI POTMI IN NADGRAJEVANJEM STROKOVNIH ZNANJ, KI SE IZVAJAJO V SODELOVANJU S TERITORIALNIMI MREŽAMI IN V SODELOVANJU S TOCANNA. CILJ TEGA PROJEKTA JE TOREJ IZBOLJŠATI OSNOVNO IN JEZIKOVNO ZNANJE ODRASLEGA PREBIVALSTVA V SMERI KREPITVE VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA IN S POSEBNIM POUDARKOM NA PRIKRAJŠANIH SUBJEKTIH Z NIZKO STOPNJO UNIČENJA. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JSOU DOVEDNOSTI DOSPĚLÝCH A MLADÝCH DOSPĚLÝCH SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA OSOBY NEET, NEGRAMOTNÉ A NEZAMĚSTNANÉ OSOBY, KTERÉ JSOU NEJVÍCE OHROŽENY NEZAMĚSTNANÝMI A ZAHRANIČNÍMI DOSPĚLÝMI, KTEŘÍ JSOU OHROŽENI ZNEVÝHODNĚNÍM. V SOULADU S LAVISO PROJEKT USILUJE O VYBUDOVÁNÍ CEST K NÁVRATU DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU PODPOROU DOKONČENÍ CYKLU STUDIA S CÍLEM USNADNIT VZTAH SE SVĚTEM PRÁCE PROSTŘEDNICTVÍM STŘÍDAVÝCH CEST A ZVYŠOVÁNÍM ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY VE SPOLUPRÁCI S ÚZEMNÍMI SÍTĚMI A VE SPOLUPRÁCI S TOCANNA. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE TEDY POSÍLIT ZÁKLADNÍ A JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI DOSPĚLÉ POPULACE S CÍLEM POSÍLIT CELOŽIVOTNÍ UČENÍ A SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA ZNEVÝHODNĚNÉ SUBJEKTY S NÍZKOU MÍROU NIČENÍ. (Czech)
25 July 2022
0 references
PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – TOBULINTI SUAUGUSIŲJŲ IR JAUNŲ SUAUGUSIŲJŲ ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT NEET JAUNUOLIAMS, NERAŠTINGIEMS IR BEDARBIAMS, KURIEMS KYLA DIDŽIAUSIA BEDARBIŲ RIZIKA, IR SUAUGUSIEMS UŽSIENIEČIAMS, KURIEMS GRESIA NEPALANKI PADĖTIS. PAGAL LAVISO PROJEKTĄ SIEKIAMA SUKURTI GRĮŽIMO Į ŠVIETIMO SISTEMĄ BŪDUS REMIANT STUDIJŲ CIKLO UŽBAIGIMĄ, SIEKIANT PALENGVINTI RYŠIUS SU DARBO PASAULIU, PASITELKIANT PAKAITINIUS KELIUS IR TOBULINANT PROFESINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIE TURI BŪTI VYKDOMI BENDRADARBIAUJANT SU TERITORINIAIS TINKLAIS IR BENDRADARBIAUJANT SU TOCANNA. TODĖL ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA PAGERINTI SUAUGUSIŲJŲ PAGRINDINIUS IR KALBINIUS ĮGŪDŽIUS STIPRINANT MOKYMĄSI VISĄ GYVENIMĄ IR YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTIEMS SUBJEKTAMS, KURIŲ SUNAIKINIMO LYGIS YRA ŽEMAS. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR PIEAUGUŠO UN JAUNIEŠU PRASMJU NOSTIPRINĀŠANĀS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT NEET, ANALFABĒTIEM UN BEZDARBNIEKIEM, KURUS VISVAIRĀK APDRAUD BEZDARBNIEKI UN PIEAUGUŠIE NO ĀRVALSTĪM, KURIEM DRAUD NELABVĒLĪGA SITUĀCIJA. SASKAŅĀ AR LAVISO PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT VEIDUS, KĀ ATGRIEZTIES IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ, ATBALSTOT STUDIJU CIKLA PABEIGŠANU AR MĒRĶI ATVIEGLOT ATTIECĪBAS AR DARBA PASAULI, IZMANTOJOT PĀRMAIŅUS UN PROFESIONĀLO PRASMJU UZLABOŠANU, KAS JĀVEIC SADARBĪBĀ AR TERITORIĀLAJIEM TĪKLIEM UN SADARBĪBĀ AR TOCANNA. TĀPĒC ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PIEAUGUŠO PAMATPRASMES UN VALODAS PRASMES, LAI STIPRINĀTU MŪŽIZGLĪTĪBU UN ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠĀM VIENĪBĀM AR ZEMU IZNĪCINĀŠANAS LĪMENI. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е НИНГ НА УМЕНИЯТА ЗА ВЪЗРАСТНИ И МЛАДИ ВЪЗРАСТНИ, С ОСОБЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ НЕРАБОТЕЩИ, НЕУЧЕЩИ И НЕОБУЧАВАЩИ СЕ ЛИЦА, НЕГРАМОТНИТЕ И БЕЗРАБОТНИТЕ ЛИЦА, КОИТО СА ИЗЛОЖЕНИ НА НАЙ-ГОЛЯМ РИСК ОТ БЕЗРАБОТИЦА И ВЪЗРАСТНИ ЧУЖДЕНЦИ, КОИТО СА ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С LAVISO ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ИЗГРАДИ ПЪТИЩА ЗА ВРЪЩАНЕ КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА ЧРЕЗ ПОДПОМАГАНЕ НА ЗАВЪРШВАНЕТО НА ЦИКЪЛА НА ОБУЧЕНИЕ С ЦЕЛ УЛЕСНЯВАНЕ НА ОТНОШЕНИЯТА СЪС СВЕТА НА ТРУДА ЧРЕЗ РЕДУВАЩИ СЕ ПЪТЕКИ И ПОВИШАВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО ДА СЕ ОСЪЩЕСТВЯВАТ В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ТЕРИТОРИАЛНИТЕ МРЕЖИ И В СЪТРУДНИЧЕСТВО С TOCANNA. РЕГИОН, ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ И ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА ВЪЗРАСТНОТО НАСЕЛЕНИЕ В ПОСОКА НА УКРЕПВАНЕ НА УЧЕНЕТО ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ И СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ ЛИЦАТА В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ С НИСКИ НИВА НА РАЗРУШЕНИЕ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT FŐ CÉLKITŰZÉSE A FELNŐTT ÉS FIATAL FELNŐTTEK KÉSZSÉGEINEK ELSAJÁTÍTÁSA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A NEET-FIATALOKRA, AZ ÍRÁSTUDATLANOKRA ÉS A MUNKANÉLKÜLIEKRE, AKIK A LEGINKÁBB KI VANNAK TÉVE A MUNKANÉLKÜLIEK ÉS A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ KÜLFÖLDI FELNŐTTEK KOCKÁZATÁNAK. A LAVISO-VAL ÖSSZHANGBAN A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULMÁNYI CIKLUS BEFEJEZÉSÉNEK TÁMOGATÁSÁVAL OLYAN UTAKAT ÉPÍTSEN KI, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ OKTATÁSI RENDSZERHEZ VALÓ VISSZATÉRÉST AZZAL A CÉLLAL, HOGY A MUNKA VILÁGÁVAL VALÓ KAPCSOLATOT VÁLTAKOZÓ UTAKON ÉS A TERÜLETI HÁLÓZATOKKAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN ÉS A TOCANNA-VAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN VÉGZENDŐ SZAKMAI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉVEL MEGKÖNNYÍTSÉK. RÉGIÓ, A PROJEKT CÉLJA EZÉRT A FELNŐTT LAKOSSÁG ALAP- ÉS NYELVI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS ERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ALACSONY PUSZTÍTÁSÚ, HÁTRÁNYOS HELYZETŰ SZERVEZETEKRE. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL SCILEANNA DO DHAOINE FÁSTA AGUS D’AOSAIGH ÓGA A CHOSAINT, AG DÍRIÚ GO HÁIRITHE AR NEETANNA, AR NA DAOINE NEAMHLITEARTHA AGUS DÍFHOSTAITHE IS MÓ ATÁ I MBAOL DAOINE DÍFHOSTAITHE AGUS DAOINE FÁSTA EACHTRANNACHA ATÁ I MBAOL MÍBHUNTÁISTE. I GCOMHRÉIR LE LAVISO, TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL CONAIRÍ A THÓGÁIL CHUN FILLEADH AR AN GCÓRAS OIDEACHAIS TRÍ THACÚ LE TIMTHRIALL NA STAIDÉAR A CHUR I GCRÍCH AGUS É MAR AIDHM LEIS SIN AN CAIDREAMH LE SAOL NA HOIBRE A ÉASCÚ TRÍ CHONAIRÍ MALARTACHA AGUS TRÍ UASGHRÁDÚ NA SCILEANNA GAIRMIÚLA ATÁ LE DÉANAMH I GCOMHAR LEIS NA LÍONRAÍ CRÍOCHACHA AGUS I GCOMHAR LE TOCANNA. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS TEANGA AN DAONRA FÁSTA A FHEABHSÚ I DTREO AN FHOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL A NEARTÚ AGUS BÉIM AR LEITH A LEAGAN AR EINTITIS FAOI MHÍBHUNTÁISTE A BHFUIL LEIBHÉIL ÍSLE SCRIOSTA ACU. (Irish)
25 July 2022
0 references
HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR VUXNAS OCH UNGA VUXNAS FÄRDIGHETER, MED SÄRSKILT FOKUS PÅ UNGA SOM VARKEN ARBETAR ELLER STUDERAR, ANALFABETER OCH ARBETSLÖSA SOM LÖPER STÖRST RISK ATT BLI ARBETSLÖSA OCH UTLÄNDSKA VUXNA SOM RISKERAR ATT MISSGYNNAS. I LINJE MED LAVISO SYFTAR PROJEKTET TILL ATT BYGGA VÄGAR FÖR ATT ÅTERVÄNDA TILL UTBILDNINGSSYSTEMET GENOM ATT STÖDJA SLUTFÖRANDET AV STUDIECYKELN I SYFTE ATT UNDERLÄTTA RELATIONEN MED ARBETSLIVET GENOM OMVÄXLANDE VÄGAR OCH UPPGRADERING AV YRKESFÄRDIGHETER SOM SKA GENOMFÖRAS I SAMARBETE MED DE TERRITORIELLA NÄTVERKEN OCH I SAMARBETE MED TOCANNA. DETTA PROJEKT SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT FÖRBÄTTRA DEN VUXNA BEFOLKNINGENS GRUNDLÄGGANDE OCH SPRÅKLIGA FÄRDIGHETER I SYFTE ATT STÄRKA DET LIVSLÅNGA LÄRANDET OCH MED SÄRSKILT FOKUS PÅ MISSGYNNADE ENHETER MED LÅG FÖRSTÖRELSE. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON TÄISKASVANUTE JA NOORTE TÄISKASVANUTE OSKUSED, KESKENDUDES EELKÕIGE MITTETÖÖTAVATELE JA MITTEÕPPIVATELE NOORTELE, KIRJAOSKAMATUTELE JA TÖÖTUTELE, KEDA OHUSTAB KÕIGE ROHKEM TÖÖTUID, NING VÄLISMAISTELE TÄISKASVANUTELE, KES ON EBASOODSAS OLUKORRAS. KOOSKÕLAS LAVISO-GA ON PROJEKTI EESMÄRK LUUA VÕIMALUSED HARIDUSSÜSTEEMI NAASMISEKS, TOETADES ÕPPETSÜKLI LÕPULEVIIMIST, ET HÕLBUSTADA SUHTEID TÖÖMAAILMAGA VAHELDUMISI JA KUTSEOSKUSTE PARANDAMISE KAUDU, MIS VIIAKSE LÄBI KOOSTÖÖS TERRITORIAALSETE VÕRGUSTIKEGA JA KOOSTÖÖS TOCANNAGA. PROJEKTI EESMÄRK ON SEEGA PARANDADA TÄISKASVANUD ELANIKKONNA PÕHI- JA KEELEOSKUST, ET TUGEVDADA ELUKESTVAT ÕPET, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATELE ÜKSUSTELE, MILLE HÄVITAMISE TASE ON MADAL. (Estonian)
25 July 2022
0 references
PISA
0 references
Identifiers
E54F17000410006
0 references