ORIENTEERING LOCATE YOUR WAY (Q406879): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
ORIENTEERING LOCATE YOUR WAY | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ORIENTEERING LOCALISE VOTRE CHEMIN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ORIENTEERING FINDET IHREN WEG | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ORIENTEERING LOKALISEERT UW WEG | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ORIENTEERING LOCALIZA TU CAMINO | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ORIENTEERING ΕΝΤΟΠΊΣΤΕ ΤΟ ΔΡΌΜΟ ΣΑΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ORIENTEERING FINDE DIN VEJ | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ORIENTEERING PAIKANTAA TIESI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ORIENTEERING JILLOKALIZZA TRIQTEK | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ORIENTĒŠANĀS ATRAST SAVU CEĻU | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ORIENTEERING NÁJSŤ VÁŠ SPÔSOB | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TREODÓIREACHT AIMSIÚ DO BHEALACH A DHÉANAMH | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ORIENTEERING NAJÍT CESTU | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ORIENTAÇÃO LOCALIZAR O SEU CAMINHO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ORIENTEERUMINE ASUKOHA JÄRGI | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TÁJFUTÓ KERESSE MEG AZ UTAT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОРИЕНТЕРИНГ ЛОКАЛИЗИРАЙ ПЪТЯ СИ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ORIENTEERING RASTI SAVO KELIĄ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ORIENTEERING LOCIRATI SVOJ PUT | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ORIENTERING HITTA DIN VÄG | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ORIENTEERING LOCALIZEAZĂ DRUMUL TĂU | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ORIENTACIJA POIŠČI SVOJO POT | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ORIENTACJA ZLOKALIZUJ SWÓJ SPOSÓB | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q406879 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q406879 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q406879 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q406879 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q406879 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q406879 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q406879 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q406879 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q406879 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q406879 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q406879 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q406879 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q406879 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q406879 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q406879 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q406879 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q406879 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q406879 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q406879 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q406879 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q406879 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q406879 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE TWO-YEAR PROJECT IS AIMED AT STUDENTS WHO ARE CALLED UPON TO MAKE A CHOICE ABOUT THEIR FUTURE. THE CHOICE THAT MAKES IT DIFFICULT, MAINLY FOR TWO REASONS, FROM A PERCH MEANS THAT IT IS ABLE TO FIND CORRECT INFORMATION ON THE POST-DIPLOMA COURSES AND ON THE PROFESSIONAL WORLD, AND THE LACK OF AWARENESS OF ITS OWN UNDERSTANDS AND KNOW-HOW IS MAINLY DUE TO STUDENTS IN THE FOURTH AND FIFTH YEAR OF LEAVING STUDENTS WHO HAVE COMPLETED THEIR COMPULSORY EDUCATION. THEY ARE IN THE PROCESS OF REFOCUSING ON THE MOVE ON THE PATH OF WORK, WITH THE AIM OF DEVELOPING AWARENESS OF THE INTERESTS OF KNOWLEDGE AND PROFESSIONAL SKILLS THROUGH QUESTIONNAIRES AND MEETINGS WITH EXPERTS TO PROMOTE A SELF-ASSESSMENT OF THEIR PROFESSIONAL SKILLS THROUGH RELEVANT ASSOCIATIONS IN THE SECTOR AND THE VAL. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE BIENNALE DURATION PROJECT IS AIMED AT STUDENTS WHO ARE CALLED UPON TO MAKE A CHOICE ABOUT THEIR FUTURE. CHOICE THAT IS DIFFICULT MAINLY FOR TWO REASONS ON THE ONE HAND BECAUSE IT MEANS BEING ABLE TO FIND CORRECT INFORMATION ON THE PATHS AFTER THE DIPLOMA AND THE PROFESSIONAL WORLD ON THE OTHER IT AFFECTS THE LACK OF AWARENESS OF ONE’S SKILLS AND SKILLS POSSESSED AND ACQUISITETHE PROJECT IS MAINLY AIMED AT STUDENTS OF THE FOURTH AND FIFTH YEAR ORIENTATION OUTGOING STUDENTS WHO FINISHED THE COMPULSORY SCHOOLING ARE CONSIDERED IN A SITUATION OF REORIENTATION IN ITINERE THE DSA STUDENTS FOR WHOM AN OUTGOING FOURTH AND FIFTH YEAR GUIDANCE TO THE STUDENTS WHO HAVE COMPLETED THE COMPULSORY SCHOOLING ARE CONSIDERED IN A SITUATION OF REORIENTATION IN ITINERE THE DSA STUDENTS FOR WHICH AN EVEN MORE PROFESSIONAL SUPPORT OF THE SECTOR AND THE SELF-DEVELOPMENT OF THE MIIRATO PROJECT IS REQUIRED. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE BIENNALE DURATION PROJECT IS AIMED AT STUDENTS WHO ARE CALLED UPON TO MAKE A CHOICE ABOUT THEIR FUTURE. CHOICE THAT IS DIFFICULT MAINLY FOR TWO REASONS ON THE ONE HAND BECAUSE IT MEANS BEING ABLE TO FIND CORRECT INFORMATION ON THE PATHS AFTER THE DIPLOMA AND THE PROFESSIONAL WORLD ON THE OTHER IT AFFECTS THE LACK OF AWARENESS OF ONE’S SKILLS AND SKILLS POSSESSED AND ACQUISITETHE PROJECT IS MAINLY AIMED AT STUDENTS OF THE FOURTH AND FIFTH YEAR ORIENTATION OUTGOING STUDENTS WHO FINISHED THE COMPULSORY SCHOOLING ARE CONSIDERED IN A SITUATION OF REORIENTATION IN ITINERE THE DSA STUDENTS FOR WHOM AN OUTGOING FOURTH AND FIFTH YEAR GUIDANCE TO THE STUDENTS WHO HAVE COMPLETED THE COMPULSORY SCHOOLING ARE CONSIDERED IN A SITUATION OF REORIENTATION IN ITINERE THE DSA STUDENTS FOR WHICH AN EVEN MORE PROFESSIONAL SUPPORT OF THE SECTOR AND THE SELF-DEVELOPMENT OF THE MIIRATO PROJECT IS REQUIRED. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE BIENNALE DURATION PROJECT IS AIMED AT STUDENTS WHO ARE CALLED UPON TO MAKE A CHOICE ABOUT THEIR FUTURE. CHOICE THAT IS DIFFICULT MAINLY FOR TWO REASONS ON THE ONE HAND BECAUSE IT MEANS BEING ABLE TO FIND CORRECT INFORMATION ON THE PATHS AFTER THE DIPLOMA AND THE PROFESSIONAL WORLD ON THE OTHER IT AFFECTS THE LACK OF AWARENESS OF ONE’S SKILLS AND SKILLS POSSESSED AND ACQUISITETHE PROJECT IS MAINLY AIMED AT STUDENTS OF THE FOURTH AND FIFTH YEAR ORIENTATION OUTGOING STUDENTS WHO FINISHED THE COMPULSORY SCHOOLING ARE CONSIDERED IN A SITUATION OF REORIENTATION IN ITINERE THE DSA STUDENTS FOR WHOM AN OUTGOING FOURTH AND FIFTH YEAR GUIDANCE TO THE STUDENTS WHO HAVE COMPLETED THE COMPULSORY SCHOOLING ARE CONSIDERED IN A SITUATION OF REORIENTATION IN ITINERE THE DSA STUDENTS FOR WHICH AN EVEN MORE PROFESSIONAL SUPPORT OF THE SECTOR AND THE SELF-DEVELOPMENT OF THE MIIRATO PROJECT IS REQUIRED. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET BISANNUEL S’ADRESSE AUX ÉTUDIANTS APPELÉS À FAIRE UN CHOIX SUR LEUR AVENIR. LE CHOIX QUI EST DIFFICILE PRINCIPALEMENT POUR DEUX RAISONS, D’UNE PART PARCE QU’IL SIGNIFIE SAVOIR COMMENT TROUVER DES INFORMATIONS CORRECTES SUR LES COURS DE TROISIÈME CYCLE ET SUR LE MONDE PROFESSIONNEL D’AUTRE PART AFFECTE LE MANQUE DE CONNAISSANCE DE LEURS COMPÉTENCES ET COMPÉTENCES POSSÉDÉES ET LE PROJET ACQUISITETHE S’ADRESSE PRINCIPALEMENT AUX ÉTUDIANTS DE LA QUATRIÈME ET DE LA CINQUIÈME ANNÉE D’ORIENTATION SORTANT DES ÉLÈVES QUI ONT TERMINÉ L’ÉCOLE OBLIGATOIRE SONT CONSIDÉRÉS COMME ÉTANT EN SITUATION DE RÉORIENTATION CHEZ LES ÉTUDIANTS DSA ITINERE POUR LAQUELLE UN ACCOMPAGNEMENT A ENCORE BESOIN DE MIRATO.LE PROJET MIRER DE DÉVELOPPER LA SENSIBILISATION AUX INTÉRÊTS DES COMPÉTENCES LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES PAR LE BIAIS DE QUESTIONNAIRES ET DE RÉUNIONS AVEC DES EXPERTS POUR PROMOUVOIR UNE VOIE D’AUTO-ÉVALUATION DE LEURS COMPÉTENCES PAR LE BIAIS D’ASSOCIATIONS COMPÉTENTES DANS LE SECTEUR ET LE SECTEUR ET LE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET BISANNUEL S’ADRESSE AUX ÉTUDIANTS APPELÉS À FAIRE UN CHOIX SUR LEUR AVENIR. LE CHOIX QUI EST DIFFICILE PRINCIPALEMENT POUR DEUX RAISONS, D’UNE PART PARCE QU’IL SIGNIFIE SAVOIR COMMENT TROUVER DES INFORMATIONS CORRECTES SUR LES COURS DE TROISIÈME CYCLE ET SUR LE MONDE PROFESSIONNEL D’AUTRE PART AFFECTE LE MANQUE DE CONNAISSANCE DE LEURS COMPÉTENCES ET COMPÉTENCES POSSÉDÉES ET LE PROJET ACQUISITETHE S’ADRESSE PRINCIPALEMENT AUX ÉTUDIANTS DE LA QUATRIÈME ET DE LA CINQUIÈME ANNÉE D’ORIENTATION SORTANT DES ÉLÈVES QUI ONT TERMINÉ L’ÉCOLE OBLIGATOIRE SONT CONSIDÉRÉS COMME ÉTANT EN SITUATION DE RÉORIENTATION CHEZ LES ÉTUDIANTS DSA ITINERE POUR LAQUELLE UN ACCOMPAGNEMENT A ENCORE BESOIN DE MIRATO.LE PROJET MIRER DE DÉVELOPPER LA SENSIBILISATION AUX INTÉRÊTS DES COMPÉTENCES LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES PAR LE BIAIS DE QUESTIONNAIRES ET DE RÉUNIONS AVEC DES EXPERTS POUR PROMOUVOIR UNE VOIE D’AUTO-ÉVALUATION DE LEURS COMPÉTENCES PAR LE BIAIS D’ASSOCIATIONS COMPÉTENTES DANS LE SECTEUR ET LE SECTEUR ET LE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET BISANNUEL S’ADRESSE AUX ÉTUDIANTS APPELÉS À FAIRE UN CHOIX SUR LEUR AVENIR. LE CHOIX QUI EST DIFFICILE PRINCIPALEMENT POUR DEUX RAISONS, D’UNE PART PARCE QU’IL SIGNIFIE SAVOIR COMMENT TROUVER DES INFORMATIONS CORRECTES SUR LES COURS DE TROISIÈME CYCLE ET SUR LE MONDE PROFESSIONNEL D’AUTRE PART AFFECTE LE MANQUE DE CONNAISSANCE DE LEURS COMPÉTENCES ET COMPÉTENCES POSSÉDÉES ET LE PROJET ACQUISITETHE S’ADRESSE PRINCIPALEMENT AUX ÉTUDIANTS DE LA QUATRIÈME ET DE LA CINQUIÈME ANNÉE D’ORIENTATION SORTANT DES ÉLÈVES QUI ONT TERMINÉ L’ÉCOLE OBLIGATOIRE SONT CONSIDÉRÉS COMME ÉTANT EN SITUATION DE RÉORIENTATION CHEZ LES ÉTUDIANTS DSA ITINERE POUR LAQUELLE UN ACCOMPAGNEMENT A ENCORE BESOIN DE MIRATO.LE PROJET MIRER DE DÉVELOPPER LA SENSIBILISATION AUX INTÉRÊTS DES COMPÉTENCES LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES PAR LE BIAIS DE QUESTIONNAIRES ET DE RÉUNIONS AVEC DES EXPERTS POUR PROMOUVOIR UNE VOIE D’AUTO-ÉVALUATION DE LEURS COMPÉTENCES PAR LE BIAIS D’ASSOCIATIONS COMPÉTENTES DANS LE SECTEUR ET LE SECTEUR ET LE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS ZWEIJÄHRIGE PROJEKT RICHTET SICH AN STUDIERENDE, DIE AUFGERUFEN SIND, EINE ENTSCHEIDUNG ÜBER IHRE ZUKUNFT ZU TREFFEN. WAHL, DIE VOR ALLEM AUS ZWEI GRÜNDEN SCHWIERIG IST, ZUM EINEN, WEIL ES BEDEUTET, ZU WISSEN, WIE MAN KORREKTE INFORMATIONEN ÜBER POSTGRADUIERTENKURSE UND AUF DER BERUFLICHEN WELT FINDEN KANN, WIRKT SICH AUF DAS MANGELNDE BEWUSSTSEIN FÜR IHRE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN AUS. ACQUISITETHE-PROJEKT RICHTET SICH HAUPTSÄCHLICH AN SCHÜLER DES VIERTEN UND FÜNFTEN JAHRES AUSGEHENDE BERATUNG ZU SCHÜLERN, DIE DIE PFLICHTSCHULE ABGESCHLOSSEN HABEN, WERDEN ALS IN EINER SITUATION DER NEUORIENTIERUNG IN ITINERE DSA-STUDENTEN, FÜR DIE EINE BEGLEITUNG NOCH BRAUCHT MIRATO.THE MIRER PROJEKT ZUR ENTWICKLUNG DES BEWUSSTSEINS FÜR KOMPETENZINTERESSEN BERUFLICHE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN DURCH FRAGEBÖGEN UND TREFFEN MIT EXPERTEN, UM EINEN WEG DER SELBSTBEWERTUNG IHRER FÄHIGKEITEN DURCH KOMPETENTE VERBÄNDE IN DER BRANCHE UND DER (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS ZWEIJÄHRIGE PROJEKT RICHTET SICH AN STUDIERENDE, DIE AUFGERUFEN SIND, EINE ENTSCHEIDUNG ÜBER IHRE ZUKUNFT ZU TREFFEN. WAHL, DIE VOR ALLEM AUS ZWEI GRÜNDEN SCHWIERIG IST, ZUM EINEN, WEIL ES BEDEUTET, ZU WISSEN, WIE MAN KORREKTE INFORMATIONEN ÜBER POSTGRADUIERTENKURSE UND AUF DER BERUFLICHEN WELT FINDEN KANN, WIRKT SICH AUF DAS MANGELNDE BEWUSSTSEIN FÜR IHRE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN AUS. ACQUISITETHE-PROJEKT RICHTET SICH HAUPTSÄCHLICH AN SCHÜLER DES VIERTEN UND FÜNFTEN JAHRES AUSGEHENDE BERATUNG ZU SCHÜLERN, DIE DIE PFLICHTSCHULE ABGESCHLOSSEN HABEN, WERDEN ALS IN EINER SITUATION DER NEUORIENTIERUNG IN ITINERE DSA-STUDENTEN, FÜR DIE EINE BEGLEITUNG NOCH BRAUCHT MIRATO.THE MIRER PROJEKT ZUR ENTWICKLUNG DES BEWUSSTSEINS FÜR KOMPETENZINTERESSEN BERUFLICHE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN DURCH FRAGEBÖGEN UND TREFFEN MIT EXPERTEN, UM EINEN WEG DER SELBSTBEWERTUNG IHRER FÄHIGKEITEN DURCH KOMPETENTE VERBÄNDE IN DER BRANCHE UND DER (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS ZWEIJÄHRIGE PROJEKT RICHTET SICH AN STUDIERENDE, DIE AUFGERUFEN SIND, EINE ENTSCHEIDUNG ÜBER IHRE ZUKUNFT ZU TREFFEN. WAHL, DIE VOR ALLEM AUS ZWEI GRÜNDEN SCHWIERIG IST, ZUM EINEN, WEIL ES BEDEUTET, ZU WISSEN, WIE MAN KORREKTE INFORMATIONEN ÜBER POSTGRADUIERTENKURSE UND AUF DER BERUFLICHEN WELT FINDEN KANN, WIRKT SICH AUF DAS MANGELNDE BEWUSSTSEIN FÜR IHRE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN AUS. ACQUISITETHE-PROJEKT RICHTET SICH HAUPTSÄCHLICH AN SCHÜLER DES VIERTEN UND FÜNFTEN JAHRES AUSGEHENDE BERATUNG ZU SCHÜLERN, DIE DIE PFLICHTSCHULE ABGESCHLOSSEN HABEN, WERDEN ALS IN EINER SITUATION DER NEUORIENTIERUNG IN ITINERE DSA-STUDENTEN, FÜR DIE EINE BEGLEITUNG NOCH BRAUCHT MIRATO.THE MIRER PROJEKT ZUR ENTWICKLUNG DES BEWUSSTSEINS FÜR KOMPETENZINTERESSEN BERUFLICHE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN DURCH FRAGEBÖGEN UND TREFFEN MIT EXPERTEN, UM EINEN WEG DER SELBSTBEWERTUNG IHRER FÄHIGKEITEN DURCH KOMPETENTE VERBÄNDE IN DER BRANCHE UND DER (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET TWEEJAARLIJKSE PROJECT IS GERICHT OP STUDENTEN DIE OPGEROEPEN WORDEN OM EEN KEUZE TE MAKEN OVER HUN TOEKOMST. KEUZE DIE VOORAL OM TWEE REDENEN MOEILIJK IS, OMDAT HET EROM GAAT TE WETEN HOE DE JUISTE INFORMATIE OVER POSTDOCTORALE CURSUSSEN EN OVER DE BEROEPSWERELD TE VINDEN IS, IS VAN INVLOED OP HET GEBREK AAN BEWUSTZIJN VAN HUN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN WAAROVER ZIJ BESCHIKKEN EN HET ACQUISITETHE-PROJECT IS VOORAL GERICHT OP STUDENTEN VAN HET VIERDE EN VIJFDE JAAR UITGAANDE BEGELEIDING AAN STUDENTEN DIE DE LEERPLICHT HEBBEN VOLTOOID, WORDEN GEACHT ZICH IN EEN SITUATIE VAN HERORIËNTERING TE BEVINDEN IN ITINERE DSA-STUDENTEN WAARVOOR EEN BEGELEIDING NOG STEEDS NODIG IS MIRATO.THE MIRER-PROJECT OM HET BEWUSTZIJN VAN VAARDIGHEDENBELANGEN TE ONTWIKKELEN DOOR MIDDEL VAN VRAGENLIJSTEN EN BIJEENKOMSTEN MET DESKUNDIGEN OM EEN PAD VAN ZELFBEOORDELING VAN HUN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN VIA BEVOEGDE VERENIGINGEN IN DE SECTOR EN DE SECTOR EN DE BEROEPSWERELD (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET TWEEJAARLIJKSE PROJECT IS GERICHT OP STUDENTEN DIE OPGEROEPEN WORDEN OM EEN KEUZE TE MAKEN OVER HUN TOEKOMST. KEUZE DIE VOORAL OM TWEE REDENEN MOEILIJK IS, OMDAT HET EROM GAAT TE WETEN HOE DE JUISTE INFORMATIE OVER POSTDOCTORALE CURSUSSEN EN OVER DE BEROEPSWERELD TE VINDEN IS, IS VAN INVLOED OP HET GEBREK AAN BEWUSTZIJN VAN HUN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN WAAROVER ZIJ BESCHIKKEN EN HET ACQUISITETHE-PROJECT IS VOORAL GERICHT OP STUDENTEN VAN HET VIERDE EN VIJFDE JAAR UITGAANDE BEGELEIDING AAN STUDENTEN DIE DE LEERPLICHT HEBBEN VOLTOOID, WORDEN GEACHT ZICH IN EEN SITUATIE VAN HERORIËNTERING TE BEVINDEN IN ITINERE DSA-STUDENTEN WAARVOOR EEN BEGELEIDING NOG STEEDS NODIG IS MIRATO.THE MIRER-PROJECT OM HET BEWUSTZIJN VAN VAARDIGHEDENBELANGEN TE ONTWIKKELEN DOOR MIDDEL VAN VRAGENLIJSTEN EN BIJEENKOMSTEN MET DESKUNDIGEN OM EEN PAD VAN ZELFBEOORDELING VAN HUN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN VIA BEVOEGDE VERENIGINGEN IN DE SECTOR EN DE SECTOR EN DE BEROEPSWERELD (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET TWEEJAARLIJKSE PROJECT IS GERICHT OP STUDENTEN DIE OPGEROEPEN WORDEN OM EEN KEUZE TE MAKEN OVER HUN TOEKOMST. KEUZE DIE VOORAL OM TWEE REDENEN MOEILIJK IS, OMDAT HET EROM GAAT TE WETEN HOE DE JUISTE INFORMATIE OVER POSTDOCTORALE CURSUSSEN EN OVER DE BEROEPSWERELD TE VINDEN IS, IS VAN INVLOED OP HET GEBREK AAN BEWUSTZIJN VAN HUN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN WAAROVER ZIJ BESCHIKKEN EN HET ACQUISITETHE-PROJECT IS VOORAL GERICHT OP STUDENTEN VAN HET VIERDE EN VIJFDE JAAR UITGAANDE BEGELEIDING AAN STUDENTEN DIE DE LEERPLICHT HEBBEN VOLTOOID, WORDEN GEACHT ZICH IN EEN SITUATIE VAN HERORIËNTERING TE BEVINDEN IN ITINERE DSA-STUDENTEN WAARVOOR EEN BEGELEIDING NOG STEEDS NODIG IS MIRATO.THE MIRER-PROJECT OM HET BEWUSTZIJN VAN VAARDIGHEDENBELANGEN TE ONTWIKKELEN DOOR MIDDEL VAN VRAGENLIJSTEN EN BIJEENKOMSTEN MET DESKUNDIGEN OM EEN PAD VAN ZELFBEOORDELING VAN HUN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN VIA BEVOEGDE VERENIGINGEN IN DE SECTOR EN DE SECTOR EN DE BEROEPSWERELD (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO BIENAL ESTÁ DIRIGIDO A ESTUDIANTES QUE ESTÁN LLAMADOS A TOMAR UNA DECISIÓN SOBRE SU FUTURO. LA ELECCIÓN QUE RESULTA DIFÍCIL PRINCIPALMENTE POR DOS RAZONES, POR UN LADO, PORQUE SIGNIFICA SABER CÓMO ENCONTRAR INFORMACIÓN CORRECTA SOBRE LOS CURSOS DE POSTGRADO Y SOBRE EL MUNDO PROFESIONAL, POR OTRA, AFECTA A LA FALTA DE CONOCIMIENTO DE SUS HABILIDADES Y HABILIDADES POSEÍDAS Y EL PROYECTO ACQUISITETHE ESTÁ DIRIGIDO PRINCIPALMENTE A LOS ESTUDIANTES DE CUARTO Y QUINTO CURSO DE ORIENTACIÓN SALIENTE A LOS ESTUDIANTES QUE HAN TERMINADO LA ESCUELA OBLIGATORIA SE CONSIDERAN EN UNA SITUACIÓN DE REORIENTACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE DSA PARA LOS QUE UN ACOMPAÑAMIENTO TODAVÍA NECESITA MIRATO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO BIENAL ESTÁ DIRIGIDO A ESTUDIANTES QUE ESTÁN LLAMADOS A TOMAR UNA DECISIÓN SOBRE SU FUTURO. LA ELECCIÓN QUE RESULTA DIFÍCIL PRINCIPALMENTE POR DOS RAZONES, POR UN LADO, PORQUE SIGNIFICA SABER CÓMO ENCONTRAR INFORMACIÓN CORRECTA SOBRE LOS CURSOS DE POSTGRADO Y SOBRE EL MUNDO PROFESIONAL, POR OTRA, AFECTA A LA FALTA DE CONOCIMIENTO DE SUS HABILIDADES Y HABILIDADES POSEÍDAS Y EL PROYECTO ACQUISITETHE ESTÁ DIRIGIDO PRINCIPALMENTE A LOS ESTUDIANTES DE CUARTO Y QUINTO CURSO DE ORIENTACIÓN SALIENTE A LOS ESTUDIANTES QUE HAN TERMINADO LA ESCUELA OBLIGATORIA SE CONSIDERAN EN UNA SITUACIÓN DE REORIENTACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE DSA PARA LOS QUE UN ACOMPAÑAMIENTO TODAVÍA NECESITA MIRATO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO BIENAL ESTÁ DIRIGIDO A ESTUDIANTES QUE ESTÁN LLAMADOS A TOMAR UNA DECISIÓN SOBRE SU FUTURO. LA ELECCIÓN QUE RESULTA DIFÍCIL PRINCIPALMENTE POR DOS RAZONES, POR UN LADO, PORQUE SIGNIFICA SABER CÓMO ENCONTRAR INFORMACIÓN CORRECTA SOBRE LOS CURSOS DE POSTGRADO Y SOBRE EL MUNDO PROFESIONAL, POR OTRA, AFECTA A LA FALTA DE CONOCIMIENTO DE SUS HABILIDADES Y HABILIDADES POSEÍDAS Y EL PROYECTO ACQUISITETHE ESTÁ DIRIGIDO PRINCIPALMENTE A LOS ESTUDIANTES DE CUARTO Y QUINTO CURSO DE ORIENTACIÓN SALIENTE A LOS ESTUDIANTES QUE HAN TERMINADO LA ESCUELA OBLIGATORIA SE CONSIDERAN EN UNA SITUACIÓN DE REORIENTACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE DSA PARA LOS QUE UN ACOMPAÑAMIENTO TODAVÍA NECESITA MIRATO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ ΤΗΣ ΜΠΙΕΝΆΛΕ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΜΙΑ ΕΠΙΛΟΓΉ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΎΣΚΟΛΗ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΔΎΟ ΛΌΓΟΥΣ, ΑΦΕΝΌΣ, ΕΠΕΙΔΉ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΕΞΕΎΡΕΣΗΣ ΟΡΘΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕΤΆ ΤΟ ΔΊΠΛΩΜΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΚΌΣΜΟ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΚΆΠΟΙΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ACQUISITETHE ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΈΤΑΡΤΟΥ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΕ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ Δ.Σ.Α. ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΕΞΕΤΆΖΕΤΑΙ Η ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΗ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΤΟΥ ΤΈΤΑΡΤΟΥ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΗΣ DSA ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ Η ΑΥΤΟ-ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ MIIRATO. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ ΤΗΣ ΜΠΙΕΝΆΛΕ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΜΙΑ ΕΠΙΛΟΓΉ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΎΣΚΟΛΗ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΔΎΟ ΛΌΓΟΥΣ, ΑΦΕΝΌΣ, ΕΠΕΙΔΉ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΕΞΕΎΡΕΣΗΣ ΟΡΘΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕΤΆ ΤΟ ΔΊΠΛΩΜΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΚΌΣΜΟ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΚΆΠΟΙΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ACQUISITETHE ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΈΤΑΡΤΟΥ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΕ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ Δ.Σ.Α. ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΕΞΕΤΆΖΕΤΑΙ Η ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΗ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΤΟΥ ΤΈΤΑΡΤΟΥ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΗΣ DSA ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ Η ΑΥΤΟ-ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ MIIRATO. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ ΤΗΣ ΜΠΙΕΝΆΛΕ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΜΙΑ ΕΠΙΛΟΓΉ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΎΣΚΟΛΗ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΔΎΟ ΛΌΓΟΥΣ, ΑΦΕΝΌΣ, ΕΠΕΙΔΉ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΕΞΕΎΡΕΣΗΣ ΟΡΘΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕΤΆ ΤΟ ΔΊΠΛΩΜΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΚΌΣΜΟ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΚΆΠΟΙΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ACQUISITETHE ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΈΤΑΡΤΟΥ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΕ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ Δ.Σ.Α. ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΕΞΕΤΆΖΕΤΑΙ Η ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΗ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΤΟΥ ΤΈΤΑΡΤΟΥ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΗΣ DSA ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ Η ΑΥΤΟ-ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ MIIRATO. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BIENNALENS VARIGHED PROJEKT ER RETTET MOD STUDERENDE, DER OPFORDRES TIL AT TRÆFFE ET VALG OM DERES FREMTID. VALG, DER ER VANSKELIGT HOVEDSAGELIGT AF TO GRUNDE PÅ DEN ENE SIDE, FORDI DET BETYDER AT KUNNE FINDE KORREKTE OPLYSNINGER OM STIERNE EFTER DIPLOMET OG DEN PROFESSIONELLE VERDEN PÅ DEN ANDEN SIDE PÅVIRKER DEN MANGLENDE BEVIDSTHED OM ENS FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER BESIDDES OG ACQUISITETHE PROJEKT ER PRIMÆRT RETTET MOD STUDERENDE FRA FJERDE OG FEMTE ÅR ORIENTERING UDGÅENDE STUDERENDE, DER AFSLUTTEDE DEN OBLIGATORISKE SKOLEGANG BETRAGTES I EN SITUATION MED OMLÆGNING I DET DSA STUDERENDE, FOR HVEM EN UDGÅENDE FJERDE OG FEMTE ÅRS VEJLEDNING TIL DE STUDERENDE, DER HAR AFSLUTTET DEN OBLIGATORISKE SKOLEGANG, BETRAGTES I EN SITUATION MED OMLÆGNING I DSA-ELEVERNE, FOR HVEM EN UDGÅENDE FJERDE OG FEMTE ÅRS VEJLEDNING TIL DE STUDERENDE, DER HAR GENNEMFØRT DEN OBLIGATORISKE SKOLEGANG, OVERVEJES I EN SITUATION MED OMLÆGNING I DSA-STUDERENDE, HVOR DER ER BEHOV FOR EN ENDNU MERE PROFESSIONEL STØTTE FRA SEKTOREN OG SELVUDVIKLING AF MIIRATO-PROJEKTET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BIENNALENS VARIGHED PROJEKT ER RETTET MOD STUDERENDE, DER OPFORDRES TIL AT TRÆFFE ET VALG OM DERES FREMTID. VALG, DER ER VANSKELIGT HOVEDSAGELIGT AF TO GRUNDE PÅ DEN ENE SIDE, FORDI DET BETYDER AT KUNNE FINDE KORREKTE OPLYSNINGER OM STIERNE EFTER DIPLOMET OG DEN PROFESSIONELLE VERDEN PÅ DEN ANDEN SIDE PÅVIRKER DEN MANGLENDE BEVIDSTHED OM ENS FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER BESIDDES OG ACQUISITETHE PROJEKT ER PRIMÆRT RETTET MOD STUDERENDE FRA FJERDE OG FEMTE ÅR ORIENTERING UDGÅENDE STUDERENDE, DER AFSLUTTEDE DEN OBLIGATORISKE SKOLEGANG BETRAGTES I EN SITUATION MED OMLÆGNING I DET DSA STUDERENDE, FOR HVEM EN UDGÅENDE FJERDE OG FEMTE ÅRS VEJLEDNING TIL DE STUDERENDE, DER HAR AFSLUTTET DEN OBLIGATORISKE SKOLEGANG, BETRAGTES I EN SITUATION MED OMLÆGNING I DSA-ELEVERNE, FOR HVEM EN UDGÅENDE FJERDE OG FEMTE ÅRS VEJLEDNING TIL DE STUDERENDE, DER HAR GENNEMFØRT DEN OBLIGATORISKE SKOLEGANG, OVERVEJES I EN SITUATION MED OMLÆGNING I DSA-STUDERENDE, HVOR DER ER BEHOV FOR EN ENDNU MERE PROFESSIONEL STØTTE FRA SEKTOREN OG SELVUDVIKLING AF MIIRATO-PROJEKTET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BIENNALENS VARIGHED PROJEKT ER RETTET MOD STUDERENDE, DER OPFORDRES TIL AT TRÆFFE ET VALG OM DERES FREMTID. VALG, DER ER VANSKELIGT HOVEDSAGELIGT AF TO GRUNDE PÅ DEN ENE SIDE, FORDI DET BETYDER AT KUNNE FINDE KORREKTE OPLYSNINGER OM STIERNE EFTER DIPLOMET OG DEN PROFESSIONELLE VERDEN PÅ DEN ANDEN SIDE PÅVIRKER DEN MANGLENDE BEVIDSTHED OM ENS FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER BESIDDES OG ACQUISITETHE PROJEKT ER PRIMÆRT RETTET MOD STUDERENDE FRA FJERDE OG FEMTE ÅR ORIENTERING UDGÅENDE STUDERENDE, DER AFSLUTTEDE DEN OBLIGATORISKE SKOLEGANG BETRAGTES I EN SITUATION MED OMLÆGNING I DET DSA STUDERENDE, FOR HVEM EN UDGÅENDE FJERDE OG FEMTE ÅRS VEJLEDNING TIL DE STUDERENDE, DER HAR AFSLUTTET DEN OBLIGATORISKE SKOLEGANG, BETRAGTES I EN SITUATION MED OMLÆGNING I DSA-ELEVERNE, FOR HVEM EN UDGÅENDE FJERDE OG FEMTE ÅRS VEJLEDNING TIL DE STUDERENDE, DER HAR GENNEMFØRT DEN OBLIGATORISKE SKOLEGANG, OVERVEJES I EN SITUATION MED OMLÆGNING I DSA-STUDERENDE, HVOR DER ER BEHOV FOR EN ENDNU MERE PROFESSIONEL STØTTE FRA SEKTOREN OG SELVUDVIKLING AF MIIRATO-PROJEKTET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BIENNAALIN KESTOPROJEKTI ON TARKOITETTU OPISKELIJOILLE, JOIDEN ON TEHTÄVÄ VALINTA TULEVAISUUDESTAAN. VALINTA, JOKA ON VAIKEAA PÄÄASIASSA KAHDESTA SYYSTÄ, KOSKA SE TARKOITTAA, ETTÄ ON MAHDOLLISTA LÖYTÄÄ OIKEAA TIETOA POLUISTA TUTKINTOTODISTUKSEN JÄLKEEN, JA TOISAALTA SE VAIKUTTAA TIETOISUUTEEN OMISTAMISTA TAIDOISTA JA TAIDOISTA, JA ACQUISITETHE-HANKE ON SUUNNATTU PÄÄASIASSA NELJÄNNEN JA VIIDENNEN VUODEN ORIENTOITUMISEEN OSALLISTUVILLE OPISKELIJOILLE, JOTKA OVAT SUORITTANEET PAKOLLISEN KOULUNKÄYNNIN, KATSOTAAN, ETTÄ DSA-OPISKELIJOIDEN UUDELLEENSUUNTAAMISTA TARKASTELLAAN DSA-OPISKELIJOIDEN OSALTA, JOIDEN OSALTA PAKOLLISEN KOULUTUKSEN SUORITTANEILLE OPISKELIJOILLE ANNETAAN LÄHTEVÄÄ NELJÄNNEN JA VIIDENNEN VUODEN OPASTUSTA. DSA-OPISKELIJOIDEN UUDELLEENSUUNTAAMINEN EDELLYTTÄÄ ALAN AMMATILLISTA TUKEA JA MIIRATO-HANKKEEN ITSENSÄ KEHITTÄMISTÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BIENNAALIN KESTOPROJEKTI ON TARKOITETTU OPISKELIJOILLE, JOIDEN ON TEHTÄVÄ VALINTA TULEVAISUUDESTAAN. VALINTA, JOKA ON VAIKEAA PÄÄASIASSA KAHDESTA SYYSTÄ, KOSKA SE TARKOITTAA, ETTÄ ON MAHDOLLISTA LÖYTÄÄ OIKEAA TIETOA POLUISTA TUTKINTOTODISTUKSEN JÄLKEEN, JA TOISAALTA SE VAIKUTTAA TIETOISUUTEEN OMISTAMISTA TAIDOISTA JA TAIDOISTA, JA ACQUISITETHE-HANKE ON SUUNNATTU PÄÄASIASSA NELJÄNNEN JA VIIDENNEN VUODEN ORIENTOITUMISEEN OSALLISTUVILLE OPISKELIJOILLE, JOTKA OVAT SUORITTANEET PAKOLLISEN KOULUNKÄYNNIN, KATSOTAAN, ETTÄ DSA-OPISKELIJOIDEN UUDELLEENSUUNTAAMISTA TARKASTELLAAN DSA-OPISKELIJOIDEN OSALTA, JOIDEN OSALTA PAKOLLISEN KOULUTUKSEN SUORITTANEILLE OPISKELIJOILLE ANNETAAN LÄHTEVÄÄ NELJÄNNEN JA VIIDENNEN VUODEN OPASTUSTA. DSA-OPISKELIJOIDEN UUDELLEENSUUNTAAMINEN EDELLYTTÄÄ ALAN AMMATILLISTA TUKEA JA MIIRATO-HANKKEEN ITSENSÄ KEHITTÄMISTÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BIENNAALIN KESTOPROJEKTI ON TARKOITETTU OPISKELIJOILLE, JOIDEN ON TEHTÄVÄ VALINTA TULEVAISUUDESTAAN. VALINTA, JOKA ON VAIKEAA PÄÄASIASSA KAHDESTA SYYSTÄ, KOSKA SE TARKOITTAA, ETTÄ ON MAHDOLLISTA LÖYTÄÄ OIKEAA TIETOA POLUISTA TUTKINTOTODISTUKSEN JÄLKEEN, JA TOISAALTA SE VAIKUTTAA TIETOISUUTEEN OMISTAMISTA TAIDOISTA JA TAIDOISTA, JA ACQUISITETHE-HANKE ON SUUNNATTU PÄÄASIASSA NELJÄNNEN JA VIIDENNEN VUODEN ORIENTOITUMISEEN OSALLISTUVILLE OPISKELIJOILLE, JOTKA OVAT SUORITTANEET PAKOLLISEN KOULUNKÄYNNIN, KATSOTAAN, ETTÄ DSA-OPISKELIJOIDEN UUDELLEENSUUNTAAMISTA TARKASTELLAAN DSA-OPISKELIJOIDEN OSALTA, JOIDEN OSALTA PAKOLLISEN KOULUTUKSEN SUORITTANEILLE OPISKELIJOILLE ANNETAAN LÄHTEVÄÄ NELJÄNNEN JA VIIDENNEN VUODEN OPASTUSTA. DSA-OPISKELIJOIDEN UUDELLEENSUUNTAAMINEN EDELLYTTÄÄ ALAN AMMATILLISTA TUKEA JA MIIRATO-HANKKEEN ITSENSÄ KEHITTÄMISTÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT BIENNALE TUL HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI LI HUMA MSEJĦA BIEX JAGĦMLU GĦAŻLA DWAR IL-FUTUR TAGĦHOM. GĦAŻLA LI HIJA DIFFIĊLI PRINĊIPALMENT GĦAL ŻEWĠ RAĠUNIJIET MINN NAĦA WAĦDA MINĦABBA LI TFISSER LI TKUN TISTA’ SSIB INFORMAZZJONI KORRETTA DWAR IL-MOGĦDIJIET WARA D-DIPLOMA U D-DINJA PROFESSJONALI FUQ IN-NAĦA L-OĦRA TAFFETTWA N-NUQQAS TA’ GĦARFIEN TAL-ĦILIET U L-ĦILIET LI WIEĦED IKOLLU U L-PROĠETT ACQUISITETHE HUWA MMIRAT PRINĊIPALMENT LEJN STUDENTI TAR-RABA’ U L-ĦAMES SENA TA’ ORJENTAMENT LILL-ISTUDENTI LI TEMMEW L-ISKOLA OBBLIGATORJA HUMA KKUNSIDRATI F’SITWAZZJONI TA’ ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID IN ITINERE L-ISTUDENTI TAD-DSA LI GĦALIHOM IR-RABA’ U L-ĦAMES SENA GWIDA LILL-ISTUDENTI LI TEMMEW L-ISKOLA OBBLIGATORJA HUMA KKUNSIDRATI SITWAZZJONI TA’ ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID F’ITINERE L-ISTUDENTI TAD-DSA LI GĦALIHOM HUWA MEĦTIEĠ APPOĠĠ SAĦANSITRA AKTAR PROFESSJONALI TAS-SETTUR U L-AWTOŻVILUPP TAL-PROĠETT MIIRATO. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT BIENNALE TUL HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI LI HUMA MSEJĦA BIEX JAGĦMLU GĦAŻLA DWAR IL-FUTUR TAGĦHOM. GĦAŻLA LI HIJA DIFFIĊLI PRINĊIPALMENT GĦAL ŻEWĠ RAĠUNIJIET MINN NAĦA WAĦDA MINĦABBA LI TFISSER LI TKUN TISTA’ SSIB INFORMAZZJONI KORRETTA DWAR IL-MOGĦDIJIET WARA D-DIPLOMA U D-DINJA PROFESSJONALI FUQ IN-NAĦA L-OĦRA TAFFETTWA N-NUQQAS TA’ GĦARFIEN TAL-ĦILIET U L-ĦILIET LI WIEĦED IKOLLU U L-PROĠETT ACQUISITETHE HUWA MMIRAT PRINĊIPALMENT LEJN STUDENTI TAR-RABA’ U L-ĦAMES SENA TA’ ORJENTAMENT LILL-ISTUDENTI LI TEMMEW L-ISKOLA OBBLIGATORJA HUMA KKUNSIDRATI F’SITWAZZJONI TA’ ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID IN ITINERE L-ISTUDENTI TAD-DSA LI GĦALIHOM IR-RABA’ U L-ĦAMES SENA GWIDA LILL-ISTUDENTI LI TEMMEW L-ISKOLA OBBLIGATORJA HUMA KKUNSIDRATI SITWAZZJONI TA’ ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID F’ITINERE L-ISTUDENTI TAD-DSA LI GĦALIHOM HUWA MEĦTIEĠ APPOĠĠ SAĦANSITRA AKTAR PROFESSJONALI TAS-SETTUR U L-AWTOŻVILUPP TAL-PROĠETT MIIRATO. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT BIENNALE TUL HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI LI HUMA MSEJĦA BIEX JAGĦMLU GĦAŻLA DWAR IL-FUTUR TAGĦHOM. GĦAŻLA LI HIJA DIFFIĊLI PRINĊIPALMENT GĦAL ŻEWĠ RAĠUNIJIET MINN NAĦA WAĦDA MINĦABBA LI TFISSER LI TKUN TISTA’ SSIB INFORMAZZJONI KORRETTA DWAR IL-MOGĦDIJIET WARA D-DIPLOMA U D-DINJA PROFESSJONALI FUQ IN-NAĦA L-OĦRA TAFFETTWA N-NUQQAS TA’ GĦARFIEN TAL-ĦILIET U L-ĦILIET LI WIEĦED IKOLLU U L-PROĠETT ACQUISITETHE HUWA MMIRAT PRINĊIPALMENT LEJN STUDENTI TAR-RABA’ U L-ĦAMES SENA TA’ ORJENTAMENT LILL-ISTUDENTI LI TEMMEW L-ISKOLA OBBLIGATORJA HUMA KKUNSIDRATI F’SITWAZZJONI TA’ ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID IN ITINERE L-ISTUDENTI TAD-DSA LI GĦALIHOM IR-RABA’ U L-ĦAMES SENA GWIDA LILL-ISTUDENTI LI TEMMEW L-ISKOLA OBBLIGATORJA HUMA KKUNSIDRATI SITWAZZJONI TA’ ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID F’ITINERE L-ISTUDENTI TAD-DSA LI GĦALIHOM HUWA MEĦTIEĠ APPOĠĠ SAĦANSITRA AKTAR PROFESSJONALI TAS-SETTUR U L-AWTOŻVILUPP TAL-PROĠETT MIIRATO. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BIENNĀLES ILGUMA PROJEKTS IR PAREDZĒTS STUDENTIEM, KURI TIEK AICINĀTI IZDARĪT IZVĒLI PAR SAVU NĀKOTNI. IZVĒLE, KAS IR SAREŽĢĪTA GALVENOKĀRT DIVU IEMESLU DĒĻ, NO VIENAS PUSES, JO TĀ NOZĪMĒ, KA IR IESPĒJAMS ATRAST PAREIZU INFORMĀCIJU PAR CEĻIEM PĒC DIPLOMA UN PROFESIONĀLĀS PASAULES, NO OTRAS PUSES, TAS IETEKMĒ INFORMĒTĪBAS TRŪKUMU PAR SAVĀM PRASMĒM UN PRASMĒM, UN PROJEKTS ACQUISITETHE GALVENOKĀRT IR VĒRSTS UZ CETURTĀ UN PIEKTĀ KURSA ORIENTĒŠANĀS STUDENTIEM, KURI IR BEIGUŠI OBLIGĀTO IZGLĪTĪBU, TIEK UZSKATĪTI PAR SITUĀCIJU, KAD NOTIEK PĀRORIENTĒŠANĀS ITĀLIJĀ DSA STUDENTIEM, KURIEM TIEK APSVĒRTA IZEJOŠĀ CETURTĀ UN PIEKTĀ GADA IEVIRZE SKOLĒNIEM, KURI IR PABEIGUŠI OBLIGĀTO IZGLĪTĪBU. PĀRORIENTĀCIJAS SITUĀCIJA ITĀLIJĀ IR DSA STUDENTI, KURIEM IR NEPIECIEŠAMS VĒL PROFESIONĀLĀKS NOZARES ATBALSTS UN MIIRATO PROJEKTA PAŠATTĪSTĪBA. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: BIENNĀLES ILGUMA PROJEKTS IR PAREDZĒTS STUDENTIEM, KURI TIEK AICINĀTI IZDARĪT IZVĒLI PAR SAVU NĀKOTNI. IZVĒLE, KAS IR SAREŽĢĪTA GALVENOKĀRT DIVU IEMESLU DĒĻ, NO VIENAS PUSES, JO TĀ NOZĪMĒ, KA IR IESPĒJAMS ATRAST PAREIZU INFORMĀCIJU PAR CEĻIEM PĒC DIPLOMA UN PROFESIONĀLĀS PASAULES, NO OTRAS PUSES, TAS IETEKMĒ INFORMĒTĪBAS TRŪKUMU PAR SAVĀM PRASMĒM UN PRASMĒM, UN PROJEKTS ACQUISITETHE GALVENOKĀRT IR VĒRSTS UZ CETURTĀ UN PIEKTĀ KURSA ORIENTĒŠANĀS STUDENTIEM, KURI IR BEIGUŠI OBLIGĀTO IZGLĪTĪBU, TIEK UZSKATĪTI PAR SITUĀCIJU, KAD NOTIEK PĀRORIENTĒŠANĀS ITĀLIJĀ DSA STUDENTIEM, KURIEM TIEK APSVĒRTA IZEJOŠĀ CETURTĀ UN PIEKTĀ GADA IEVIRZE SKOLĒNIEM, KURI IR PABEIGUŠI OBLIGĀTO IZGLĪTĪBU. PĀRORIENTĀCIJAS SITUĀCIJA ITĀLIJĀ IR DSA STUDENTI, KURIEM IR NEPIECIEŠAMS VĒL PROFESIONĀLĀKS NOZARES ATBALSTS UN MIIRATO PROJEKTA PAŠATTĪSTĪBA. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BIENNĀLES ILGUMA PROJEKTS IR PAREDZĒTS STUDENTIEM, KURI TIEK AICINĀTI IZDARĪT IZVĒLI PAR SAVU NĀKOTNI. IZVĒLE, KAS IR SAREŽĢĪTA GALVENOKĀRT DIVU IEMESLU DĒĻ, NO VIENAS PUSES, JO TĀ NOZĪMĒ, KA IR IESPĒJAMS ATRAST PAREIZU INFORMĀCIJU PAR CEĻIEM PĒC DIPLOMA UN PROFESIONĀLĀS PASAULES, NO OTRAS PUSES, TAS IETEKMĒ INFORMĒTĪBAS TRŪKUMU PAR SAVĀM PRASMĒM UN PRASMĒM, UN PROJEKTS ACQUISITETHE GALVENOKĀRT IR VĒRSTS UZ CETURTĀ UN PIEKTĀ KURSA ORIENTĒŠANĀS STUDENTIEM, KURI IR BEIGUŠI OBLIGĀTO IZGLĪTĪBU, TIEK UZSKATĪTI PAR SITUĀCIJU, KAD NOTIEK PĀRORIENTĒŠANĀS ITĀLIJĀ DSA STUDENTIEM, KURIEM TIEK APSVĒRTA IZEJOŠĀ CETURTĀ UN PIEKTĀ GADA IEVIRZE SKOLĒNIEM, KURI IR PABEIGUŠI OBLIGĀTO IZGLĪTĪBU. PĀRORIENTĀCIJAS SITUĀCIJA ITĀLIJĀ IR DSA STUDENTI, KURIEM IR NEPIECIEŠAMS VĒL PROFESIONĀLĀKS NOZARES ATBALSTS UN MIIRATO PROJEKTA PAŠATTĪSTĪBA. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT TRVANIA BIENNALE JE ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ SÚ VYZVANÍ, ABY SA ROZHODLI O SVOJEJ BUDÚCNOSTI. VOĽBA, KTORÁ JE ŤAŽKÉ HLAVNE Z DVOCH DÔVODOV NA JEDNEJ STRANE, PRETOŽE TO ZNAMENÁ, ŽE JE SCHOPNÝ NÁJSŤ SPRÁVNE INFORMÁCIE O CESTÁCH PO DIPLOMU A PROFESIONÁLNEHO SVETA NA DRUHEJ STRANE OVPLYVŇUJE NEDOSTATOČNÉ POVEDOMIE O NIEČÍ ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI POSADNUTÝ A ACQUISITETHE PROJEKT JE ZAMERANÝ HLAVNE NA ŠTUDENTOV ŠTVRTÉHO A PIATEHO ROKA ORIENTÁCIE ODCHÁDZAJÚCICH ŠTUDENTOV, KTORÍ DOKONČILI POVINNÉ VZDELÁVANIE SÚ POVAŽOVANÉ V SITUÁCII PREORIENTOVANIE V ITINERE ŠTUDENTOV DSA, PRE KTORÝCH ODCHÁDZA ŠTVRTÝ A PIATY ROK PORADENSTVO PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ DOKONČILI POVINNÉ VZDELÁVANIE SÚ POVAŽOVANÉ V SITUÁCIA PREORIENTOVANIA V ITINERE ŠTUDENTOV DSA, PRE KTORÉ JE POTREBNÁ EŠTE ODBORNEJŠIA PODPORA SEKTORA A VLASTNÝ ROZVOJ PROJEKTU MIIRATO. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TRVANIA BIENNALE JE ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ SÚ VYZVANÍ, ABY SA ROZHODLI O SVOJEJ BUDÚCNOSTI. VOĽBA, KTORÁ JE ŤAŽKÉ HLAVNE Z DVOCH DÔVODOV NA JEDNEJ STRANE, PRETOŽE TO ZNAMENÁ, ŽE JE SCHOPNÝ NÁJSŤ SPRÁVNE INFORMÁCIE O CESTÁCH PO DIPLOMU A PROFESIONÁLNEHO SVETA NA DRUHEJ STRANE OVPLYVŇUJE NEDOSTATOČNÉ POVEDOMIE O NIEČÍ ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI POSADNUTÝ A ACQUISITETHE PROJEKT JE ZAMERANÝ HLAVNE NA ŠTUDENTOV ŠTVRTÉHO A PIATEHO ROKA ORIENTÁCIE ODCHÁDZAJÚCICH ŠTUDENTOV, KTORÍ DOKONČILI POVINNÉ VZDELÁVANIE SÚ POVAŽOVANÉ V SITUÁCII PREORIENTOVANIE V ITINERE ŠTUDENTOV DSA, PRE KTORÝCH ODCHÁDZA ŠTVRTÝ A PIATY ROK PORADENSTVO PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ DOKONČILI POVINNÉ VZDELÁVANIE SÚ POVAŽOVANÉ V SITUÁCIA PREORIENTOVANIA V ITINERE ŠTUDENTOV DSA, PRE KTORÉ JE POTREBNÁ EŠTE ODBORNEJŠIA PODPORA SEKTORA A VLASTNÝ ROZVOJ PROJEKTU MIIRATO. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TRVANIA BIENNALE JE ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ SÚ VYZVANÍ, ABY SA ROZHODLI O SVOJEJ BUDÚCNOSTI. VOĽBA, KTORÁ JE ŤAŽKÉ HLAVNE Z DVOCH DÔVODOV NA JEDNEJ STRANE, PRETOŽE TO ZNAMENÁ, ŽE JE SCHOPNÝ NÁJSŤ SPRÁVNE INFORMÁCIE O CESTÁCH PO DIPLOMU A PROFESIONÁLNEHO SVETA NA DRUHEJ STRANE OVPLYVŇUJE NEDOSTATOČNÉ POVEDOMIE O NIEČÍ ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI POSADNUTÝ A ACQUISITETHE PROJEKT JE ZAMERANÝ HLAVNE NA ŠTUDENTOV ŠTVRTÉHO A PIATEHO ROKA ORIENTÁCIE ODCHÁDZAJÚCICH ŠTUDENTOV, KTORÍ DOKONČILI POVINNÉ VZDELÁVANIE SÚ POVAŽOVANÉ V SITUÁCII PREORIENTOVANIE V ITINERE ŠTUDENTOV DSA, PRE KTORÝCH ODCHÁDZA ŠTVRTÝ A PIATY ROK PORADENSTVO PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ DOKONČILI POVINNÉ VZDELÁVANIE SÚ POVAŽOVANÉ V SITUÁCIA PREORIENTOVANIA V ITINERE ŠTUDENTOV DSA, PRE KTORÉ JE POTREBNÁ EŠTE ODBORNEJŠIA PODPORA SEKTORA A VLASTNÝ ROZVOJ PROJEKTU MIIRATO. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN TIONSCADAL FAD BIENNALE DÍRITHE AR MHIC LÉINN A N-IARRTAR ORTHU ROGHA A DHÉANAMH FAOINA DTODHCHAÍ. ROGHA ATÁ DEACAIR DEN CHUID IS MÓ AR DHÁ CHÚIS AR THAOBH AMHÁIN TOISC GO GCIALLAÍONN SÉ A BHEITH IN ANN FAISNÉIS CHEART A FHÁIL AR NA COSÁIN TAR ÉIS AN DIOPLÓMA AGUS AN DOMHAN GAIRMIÚIL AR AN TAOBH EILE TIONCHAR AIGE AR AN EASPA FEASACHTA AR SCILEANNA AGUS SCILEANNA ATÁ AIGE AGUS TÁ TIONSCADAL ACQUISITETHE DÍRITHE GO PRÍOMHA AR MHIC LÉINN AN CEATHRÚ AGUS AN CÚIGIÚ BLIAIN TREOSHUÍOMH MIC LÉINN ATÁ AG DUL AS OIFIG A CHRÍOCHNAIGH AN SCOLAÍOCHT ÉIGEANTACH A MHEAS I STAID ATREORAITHE I ITINERE NA MIC LÉINN DSA A BHFUIL TREOIR CEATHRÚ AGUS CÚIGIÚ BLIAIN AG DUL AS OIFIG DO NA MIC LÉINN A CHRÍOCHNAIGH AN SCOLAÍOCHT ÉIGEANTACH A MHEAS I STAID DE ATHDHÍRIÚ AR MHIC LÉINN DSA A BHFUIL TACAÍOCHT NÍOS GAIRMIÚLA DON EARNÁIL AGUS FÉINFHORBAIRT THIONSCADAL MIIRATO AG TEASTÁIL INA LEITH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL FAD BIENNALE DÍRITHE AR MHIC LÉINN A N-IARRTAR ORTHU ROGHA A DHÉANAMH FAOINA DTODHCHAÍ. ROGHA ATÁ DEACAIR DEN CHUID IS MÓ AR DHÁ CHÚIS AR THAOBH AMHÁIN TOISC GO GCIALLAÍONN SÉ A BHEITH IN ANN FAISNÉIS CHEART A FHÁIL AR NA COSÁIN TAR ÉIS AN DIOPLÓMA AGUS AN DOMHAN GAIRMIÚIL AR AN TAOBH EILE TIONCHAR AIGE AR AN EASPA FEASACHTA AR SCILEANNA AGUS SCILEANNA ATÁ AIGE AGUS TÁ TIONSCADAL ACQUISITETHE DÍRITHE GO PRÍOMHA AR MHIC LÉINN AN CEATHRÚ AGUS AN CÚIGIÚ BLIAIN TREOSHUÍOMH MIC LÉINN ATÁ AG DUL AS OIFIG A CHRÍOCHNAIGH AN SCOLAÍOCHT ÉIGEANTACH A MHEAS I STAID ATREORAITHE I ITINERE NA MIC LÉINN DSA A BHFUIL TREOIR CEATHRÚ AGUS CÚIGIÚ BLIAIN AG DUL AS OIFIG DO NA MIC LÉINN A CHRÍOCHNAIGH AN SCOLAÍOCHT ÉIGEANTACH A MHEAS I STAID DE ATHDHÍRIÚ AR MHIC LÉINN DSA A BHFUIL TACAÍOCHT NÍOS GAIRMIÚLA DON EARNÁIL AGUS FÉINFHORBAIRT THIONSCADAL MIIRATO AG TEASTÁIL INA LEITH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL FAD BIENNALE DÍRITHE AR MHIC LÉINN A N-IARRTAR ORTHU ROGHA A DHÉANAMH FAOINA DTODHCHAÍ. ROGHA ATÁ DEACAIR DEN CHUID IS MÓ AR DHÁ CHÚIS AR THAOBH AMHÁIN TOISC GO GCIALLAÍONN SÉ A BHEITH IN ANN FAISNÉIS CHEART A FHÁIL AR NA COSÁIN TAR ÉIS AN DIOPLÓMA AGUS AN DOMHAN GAIRMIÚIL AR AN TAOBH EILE TIONCHAR AIGE AR AN EASPA FEASACHTA AR SCILEANNA AGUS SCILEANNA ATÁ AIGE AGUS TÁ TIONSCADAL ACQUISITETHE DÍRITHE GO PRÍOMHA AR MHIC LÉINN AN CEATHRÚ AGUS AN CÚIGIÚ BLIAIN TREOSHUÍOMH MIC LÉINN ATÁ AG DUL AS OIFIG A CHRÍOCHNAIGH AN SCOLAÍOCHT ÉIGEANTACH A MHEAS I STAID ATREORAITHE I ITINERE NA MIC LÉINN DSA A BHFUIL TREOIR CEATHRÚ AGUS CÚIGIÚ BLIAIN AG DUL AS OIFIG DO NA MIC LÉINN A CHRÍOCHNAIGH AN SCOLAÍOCHT ÉIGEANTACH A MHEAS I STAID DE ATHDHÍRIÚ AR MHIC LÉINN DSA A BHFUIL TACAÍOCHT NÍOS GAIRMIÚLA DON EARNÁIL AGUS FÉINFHORBAIRT THIONSCADAL MIIRATO AG TEASTÁIL INA LEITH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BIENÁLE TRVÁNÍ JE ZAMĚŘEN NA STUDENTY, KTEŘÍ JSOU VYZVÁNI, ABY SE ROZHODLI O SVÉ BUDOUCNOSTI. VOLBA, KTERÁ JE OBTÍŽNÁ PŘEDEVŠÍM ZE DVOU DŮVODŮ NA JEDNÉ STRANĚ, PROTOŽE ZNAMENÁ, ŽE JE MOŽNÉ NAJÍT SPRÁVNÉ INFORMACE O CESTÁCH PO DIPLOMU A ODBORNÉM SVĚTĚ NA STRANĚ DRUHÉ, OVLIVŇUJE NEDOSTATEK POVĚDOMÍ O VLASTNÍCH DOVEDNOSTECH A DOVEDNOSTECH A PROJEKT ACQUISITETHE JE ZAMĚŘEN PŘEDEVŠÍM NA STUDENTY ČTVRTÉHO A PÁTÉHO ROKU ORIENTACE ODCHÁZEJÍCÍCH STUDENTŮ, KTEŘÍ UKONČILI POVINNOU ŠKOLNÍ DOCHÁZKU, JSOU POVAŽOVÁNI V SITUACI PŘEORIENTOVÁNÍ V ITINERE STUDENTŮ DSA, PRO KTERÉ JE ODCHOZÍ ČTVRTÝ A PÁTÝ ROK PORADENSTVÍ PRO STUDENTY, KTEŘÍ DOKONČILI POVINNOU ŠKOLNÍ DOCHÁZKU, ZVAŽOVÁNI V SITUACE PŘEORIENTOVÁNÍ V ITINRE STUDENTŮ DSA, PRO KTERÉ JE ZAPOTŘEBÍ JEŠTĚ PROFESIONÁLNĚJŠÍ PODPORA SEKTORU A SEBE-ROZVOJ PROJEKTU MIIRATO. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BIENÁLE TRVÁNÍ JE ZAMĚŘEN NA STUDENTY, KTEŘÍ JSOU VYZVÁNI, ABY SE ROZHODLI O SVÉ BUDOUCNOSTI. VOLBA, KTERÁ JE OBTÍŽNÁ PŘEDEVŠÍM ZE DVOU DŮVODŮ NA JEDNÉ STRANĚ, PROTOŽE ZNAMENÁ, ŽE JE MOŽNÉ NAJÍT SPRÁVNÉ INFORMACE O CESTÁCH PO DIPLOMU A ODBORNÉM SVĚTĚ NA STRANĚ DRUHÉ, OVLIVŇUJE NEDOSTATEK POVĚDOMÍ O VLASTNÍCH DOVEDNOSTECH A DOVEDNOSTECH A PROJEKT ACQUISITETHE JE ZAMĚŘEN PŘEDEVŠÍM NA STUDENTY ČTVRTÉHO A PÁTÉHO ROKU ORIENTACE ODCHÁZEJÍCÍCH STUDENTŮ, KTEŘÍ UKONČILI POVINNOU ŠKOLNÍ DOCHÁZKU, JSOU POVAŽOVÁNI V SITUACI PŘEORIENTOVÁNÍ V ITINERE STUDENTŮ DSA, PRO KTERÉ JE ODCHOZÍ ČTVRTÝ A PÁTÝ ROK PORADENSTVÍ PRO STUDENTY, KTEŘÍ DOKONČILI POVINNOU ŠKOLNÍ DOCHÁZKU, ZVAŽOVÁNI V SITUACE PŘEORIENTOVÁNÍ V ITINRE STUDENTŮ DSA, PRO KTERÉ JE ZAPOTŘEBÍ JEŠTĚ PROFESIONÁLNĚJŠÍ PODPORA SEKTORU A SEBE-ROZVOJ PROJEKTU MIIRATO. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BIENÁLE TRVÁNÍ JE ZAMĚŘEN NA STUDENTY, KTEŘÍ JSOU VYZVÁNI, ABY SE ROZHODLI O SVÉ BUDOUCNOSTI. VOLBA, KTERÁ JE OBTÍŽNÁ PŘEDEVŠÍM ZE DVOU DŮVODŮ NA JEDNÉ STRANĚ, PROTOŽE ZNAMENÁ, ŽE JE MOŽNÉ NAJÍT SPRÁVNÉ INFORMACE O CESTÁCH PO DIPLOMU A ODBORNÉM SVĚTĚ NA STRANĚ DRUHÉ, OVLIVŇUJE NEDOSTATEK POVĚDOMÍ O VLASTNÍCH DOVEDNOSTECH A DOVEDNOSTECH A PROJEKT ACQUISITETHE JE ZAMĚŘEN PŘEDEVŠÍM NA STUDENTY ČTVRTÉHO A PÁTÉHO ROKU ORIENTACE ODCHÁZEJÍCÍCH STUDENTŮ, KTEŘÍ UKONČILI POVINNOU ŠKOLNÍ DOCHÁZKU, JSOU POVAŽOVÁNI V SITUACI PŘEORIENTOVÁNÍ V ITINERE STUDENTŮ DSA, PRO KTERÉ JE ODCHOZÍ ČTVRTÝ A PÁTÝ ROK PORADENSTVÍ PRO STUDENTY, KTEŘÍ DOKONČILI POVINNOU ŠKOLNÍ DOCHÁZKU, ZVAŽOVÁNI V SITUACE PŘEORIENTOVÁNÍ V ITINRE STUDENTŮ DSA, PRO KTERÉ JE ZAPOTŘEBÍ JEŠTĚ PROFESIONÁLNĚJŠÍ PODPORA SEKTORU A SEBE-ROZVOJ PROJEKTU MIIRATO. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DE DURAÇÃO DA BIENAL DESTINA-SE A ESTUDANTES QUE SÃO CHAMADOS A FAZER UMA ESCOLHA SOBRE O SEU FUTURO. ESCOLHA QUE É DIFÍCIL PRINCIPALMENTE POR DOIS MOTIVOS, POR UM LADO, PORQUE SIGNIFICA SER CAPAZ DE ENCONTRAR INFORMAÇÕES CORRETAS SOBRE OS CAMINHOS APÓS O DIPLOMA E O MUNDO PROFISSIONAL, POR OUTRO, AFETA A FALTA DE CONHECIMENTO DAS HABILIDADES E HABILIDADES POSSUÍDAS E O PROJETO ACQUISITETHE DESTINA-SE PRINCIPALMENTE AOS ALUNOS DO QUARTO E QUINTO ANOS DE ORIENTAÇÃO AOS ALUNOS QUE TERMINARAM A ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA SÃO CONSIDERADOS EM UMA SITUAÇÃO DE REORIENTAÇÃO NO ITINERE OS ALUNOS DA DSA PARA OS QUAIS UMA ORIENTAÇÃO DE QUARTO E QUINTO ANO PARA OS ALUNOS QUE CONCLUÍRAM A ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA SÃO CONSIDERADAS EM UMA SITUAÇÃO DE REORIENTAÇÃO EM ITINERE OS ALUNOS DA DSA PARA O QUAL É NECESSÁRIO UM APOIO AINDA MAIS PROFISSIONAL DO SETOR E O AUTODESENVOLVIMENTO DO PROJETO MIIRATO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE DURAÇÃO DA BIENAL DESTINA-SE A ESTUDANTES QUE SÃO CHAMADOS A FAZER UMA ESCOLHA SOBRE O SEU FUTURO. ESCOLHA QUE É DIFÍCIL PRINCIPALMENTE POR DOIS MOTIVOS, POR UM LADO, PORQUE SIGNIFICA SER CAPAZ DE ENCONTRAR INFORMAÇÕES CORRETAS SOBRE OS CAMINHOS APÓS O DIPLOMA E O MUNDO PROFISSIONAL, POR OUTRO, AFETA A FALTA DE CONHECIMENTO DAS HABILIDADES E HABILIDADES POSSUÍDAS E O PROJETO ACQUISITETHE DESTINA-SE PRINCIPALMENTE AOS ALUNOS DO QUARTO E QUINTO ANOS DE ORIENTAÇÃO AOS ALUNOS QUE TERMINARAM A ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA SÃO CONSIDERADOS EM UMA SITUAÇÃO DE REORIENTAÇÃO NO ITINERE OS ALUNOS DA DSA PARA OS QUAIS UMA ORIENTAÇÃO DE QUARTO E QUINTO ANO PARA OS ALUNOS QUE CONCLUÍRAM A ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA SÃO CONSIDERADAS EM UMA SITUAÇÃO DE REORIENTAÇÃO EM ITINERE OS ALUNOS DA DSA PARA O QUAL É NECESSÁRIO UM APOIO AINDA MAIS PROFISSIONAL DO SETOR E O AUTODESENVOLVIMENTO DO PROJETO MIIRATO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE DURAÇÃO DA BIENAL DESTINA-SE A ESTUDANTES QUE SÃO CHAMADOS A FAZER UMA ESCOLHA SOBRE O SEU FUTURO. ESCOLHA QUE É DIFÍCIL PRINCIPALMENTE POR DOIS MOTIVOS, POR UM LADO, PORQUE SIGNIFICA SER CAPAZ DE ENCONTRAR INFORMAÇÕES CORRETAS SOBRE OS CAMINHOS APÓS O DIPLOMA E O MUNDO PROFISSIONAL, POR OUTRO, AFETA A FALTA DE CONHECIMENTO DAS HABILIDADES E HABILIDADES POSSUÍDAS E O PROJETO ACQUISITETHE DESTINA-SE PRINCIPALMENTE AOS ALUNOS DO QUARTO E QUINTO ANOS DE ORIENTAÇÃO AOS ALUNOS QUE TERMINARAM A ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA SÃO CONSIDERADOS EM UMA SITUAÇÃO DE REORIENTAÇÃO NO ITINERE OS ALUNOS DA DSA PARA OS QUAIS UMA ORIENTAÇÃO DE QUARTO E QUINTO ANO PARA OS ALUNOS QUE CONCLUÍRAM A ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA SÃO CONSIDERADAS EM UMA SITUAÇÃO DE REORIENTAÇÃO EM ITINERE OS ALUNOS DA DSA PARA O QUAL É NECESSÁRIO UM APOIO AINDA MAIS PROFISSIONAL DO SETOR E O AUTODESENVOLVIMENTO DO PROJETO MIIRATO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BIENNAALI KESTUSE PROJEKT ON SUUNATUD ÜLIÕPILASTELE, KES PEAVAD TEGEMA OMA TULEVIKU KOHTA VALIKU. VALIK, MIS ON RASKE PEAMISELT KAHEL PÕHJUSEL ÜHELT POOLT SEETÕTTU, ET SEE TÄHENDAB, ET ON VÕIMALIK LEIDA ÕIGET TEAVET TEED PÄRAST DIPLOMI JA ERIALAMAAILMA TEISELT POOLT MÕJUTAB VÄHENE TEADLIKKUS ÜHE OSKUSI JA OSKUSI OMAVAD JA ACQUISITETHE PROJEKT ON SUUNATUD PEAMISELT ÕPILASTELE NELJANDA JA VIIENDA AASTA ORIENTATSIOONI LÕPETAVAD ÕPILASED, KES ON LÕPETANUD KOHUSTUSLIKU KOOLI PEETAKSE OLUKORRAS ÜMBERSUUNAMINE DSA ÕPILASED, KELLE JAOKS ON VÄLJAMINEV NELJAS JA VIIES AASTA JUHENDAMINE ÕPILASTELE, KES ON LÕPETANUD KOHUSTUSLIKU KOOLI PEETAKSE DSA ÜLIÕPILASTE ÜMBERORIENTEERUMINE MARSRUUDIL NÕUAB VEELGI PROFESSIONAALSEMAT SEKTORI TOETUST JA MIIRATO PROJEKTI ENESEARENDAMIST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: BIENNAALI KESTUSE PROJEKT ON SUUNATUD ÜLIÕPILASTELE, KES PEAVAD TEGEMA OMA TULEVIKU KOHTA VALIKU. VALIK, MIS ON RASKE PEAMISELT KAHEL PÕHJUSEL ÜHELT POOLT SEETÕTTU, ET SEE TÄHENDAB, ET ON VÕIMALIK LEIDA ÕIGET TEAVET TEED PÄRAST DIPLOMI JA ERIALAMAAILMA TEISELT POOLT MÕJUTAB VÄHENE TEADLIKKUS ÜHE OSKUSI JA OSKUSI OMAVAD JA ACQUISITETHE PROJEKT ON SUUNATUD PEAMISELT ÕPILASTELE NELJANDA JA VIIENDA AASTA ORIENTATSIOONI LÕPETAVAD ÕPILASED, KES ON LÕPETANUD KOHUSTUSLIKU KOOLI PEETAKSE OLUKORRAS ÜMBERSUUNAMINE DSA ÕPILASED, KELLE JAOKS ON VÄLJAMINEV NELJAS JA VIIES AASTA JUHENDAMINE ÕPILASTELE, KES ON LÕPETANUD KOHUSTUSLIKU KOOLI PEETAKSE DSA ÜLIÕPILASTE ÜMBERORIENTEERUMINE MARSRUUDIL NÕUAB VEELGI PROFESSIONAALSEMAT SEKTORI TOETUST JA MIIRATO PROJEKTI ENESEARENDAMIST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BIENNAALI KESTUSE PROJEKT ON SUUNATUD ÜLIÕPILASTELE, KES PEAVAD TEGEMA OMA TULEVIKU KOHTA VALIKU. VALIK, MIS ON RASKE PEAMISELT KAHEL PÕHJUSEL ÜHELT POOLT SEETÕTTU, ET SEE TÄHENDAB, ET ON VÕIMALIK LEIDA ÕIGET TEAVET TEED PÄRAST DIPLOMI JA ERIALAMAAILMA TEISELT POOLT MÕJUTAB VÄHENE TEADLIKKUS ÜHE OSKUSI JA OSKUSI OMAVAD JA ACQUISITETHE PROJEKT ON SUUNATUD PEAMISELT ÕPILASTELE NELJANDA JA VIIENDA AASTA ORIENTATSIOONI LÕPETAVAD ÕPILASED, KES ON LÕPETANUD KOHUSTUSLIKU KOOLI PEETAKSE OLUKORRAS ÜMBERSUUNAMINE DSA ÕPILASED, KELLE JAOKS ON VÄLJAMINEV NELJAS JA VIIES AASTA JUHENDAMINE ÕPILASTELE, KES ON LÕPETANUD KOHUSTUSLIKU KOOLI PEETAKSE DSA ÜLIÕPILASTE ÜMBERORIENTEERUMINE MARSRUUDIL NÕUAB VEELGI PROFESSIONAALSEMAT SEKTORI TOETUST JA MIIRATO PROJEKTI ENESEARENDAMIST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A BIENNÁLÉ IDŐTARTAMA PROJEKT CÉLJA A DIÁKOK, AKIK FELKÉRIK, HOGY DÖNTSÖN A JÖVŐJÜKRŐL. A VÁLASZTÁS, AMELY ELSŐSORBAN KÉT OKBÓL NEHÉZ, EGYRÉSZT AZÉRT, MERT EZ AZT JELENTI, HOGY A DIPLOMÁT KÖVETŐ UTAKRÓL ÉS A SZAKMAI VILÁGRÓL PONTOS INFORMÁCIÓKAT KELL TALÁLNI, MÁSRÉSZT AZ ACQUISITETHE PROJEKT ELSŐSORBAN A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK ÉVES ORIENTÁCIÓS HALLGATÓKNAK SZÓL, AKIK BEFEJEZTÉK A KÖTELEZŐ ISKOLÁZTATÁST, A DSA HALLGATÓK SZÁMÁRA, AKIK A KÖTELEZŐ ISKOLÁZTATÁST BEFEJEZTÉK, ÁTORIENTÁCIÓS HELYZETBEN VANNAK, AKIK SZÁMÁRA A KIMENŐ NEGYEDIK ÉS ÖTÖDIK ÉVES ÚTMUTATÁST VESZIK FIGYELEMBE A KÖTELEZŐ ISKOLÁZTATÁST BEFEJEZŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA A DSA HALLGATÓK ÁTORIENTÁCIÓJÁNAK HELYZETE, AMELYHEZ AZ ÁGAZAT MÉG PROFESSZIONÁLISABB TÁMOGATÁSÁRA ÉS A MIIRATO PROJEKT ÖNFEJLESZTÉSÉRE VAN SZÜKSÉG. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A BIENNÁLÉ IDŐTARTAMA PROJEKT CÉLJA A DIÁKOK, AKIK FELKÉRIK, HOGY DÖNTSÖN A JÖVŐJÜKRŐL. A VÁLASZTÁS, AMELY ELSŐSORBAN KÉT OKBÓL NEHÉZ, EGYRÉSZT AZÉRT, MERT EZ AZT JELENTI, HOGY A DIPLOMÁT KÖVETŐ UTAKRÓL ÉS A SZAKMAI VILÁGRÓL PONTOS INFORMÁCIÓKAT KELL TALÁLNI, MÁSRÉSZT AZ ACQUISITETHE PROJEKT ELSŐSORBAN A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK ÉVES ORIENTÁCIÓS HALLGATÓKNAK SZÓL, AKIK BEFEJEZTÉK A KÖTELEZŐ ISKOLÁZTATÁST, A DSA HALLGATÓK SZÁMÁRA, AKIK A KÖTELEZŐ ISKOLÁZTATÁST BEFEJEZTÉK, ÁTORIENTÁCIÓS HELYZETBEN VANNAK, AKIK SZÁMÁRA A KIMENŐ NEGYEDIK ÉS ÖTÖDIK ÉVES ÚTMUTATÁST VESZIK FIGYELEMBE A KÖTELEZŐ ISKOLÁZTATÁST BEFEJEZŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA A DSA HALLGATÓK ÁTORIENTÁCIÓJÁNAK HELYZETE, AMELYHEZ AZ ÁGAZAT MÉG PROFESSZIONÁLISABB TÁMOGATÁSÁRA ÉS A MIIRATO PROJEKT ÖNFEJLESZTÉSÉRE VAN SZÜKSÉG. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A BIENNÁLÉ IDŐTARTAMA PROJEKT CÉLJA A DIÁKOK, AKIK FELKÉRIK, HOGY DÖNTSÖN A JÖVŐJÜKRŐL. A VÁLASZTÁS, AMELY ELSŐSORBAN KÉT OKBÓL NEHÉZ, EGYRÉSZT AZÉRT, MERT EZ AZT JELENTI, HOGY A DIPLOMÁT KÖVETŐ UTAKRÓL ÉS A SZAKMAI VILÁGRÓL PONTOS INFORMÁCIÓKAT KELL TALÁLNI, MÁSRÉSZT AZ ACQUISITETHE PROJEKT ELSŐSORBAN A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK ÉVES ORIENTÁCIÓS HALLGATÓKNAK SZÓL, AKIK BEFEJEZTÉK A KÖTELEZŐ ISKOLÁZTATÁST, A DSA HALLGATÓK SZÁMÁRA, AKIK A KÖTELEZŐ ISKOLÁZTATÁST BEFEJEZTÉK, ÁTORIENTÁCIÓS HELYZETBEN VANNAK, AKIK SZÁMÁRA A KIMENŐ NEGYEDIK ÉS ÖTÖDIK ÉVES ÚTMUTATÁST VESZIK FIGYELEMBE A KÖTELEZŐ ISKOLÁZTATÁST BEFEJEZŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA A DSA HALLGATÓK ÁTORIENTÁCIÓJÁNAK HELYZETE, AMELYHEZ AZ ÁGAZAT MÉG PROFESSZIONÁLISABB TÁMOGATÁSÁRA ÉS A MIIRATO PROJEKT ÖNFEJLESZTÉSÉRE VAN SZÜKSÉG. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ЗА ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА BIENNALE Е НАСОЧЕН КЪМ СТУДЕНТИ, КОИТО СА ПРИЗОВАНИ ДА НАПРАВЯТ ИЗБОР ЗА БЪДЕЩЕТО СИ. ИЗБОРЪТ, КОЙТО Е ТРУДЕН ГЛАВНО ПОРАДИ ДВЕ ПРИЧИНИ, ОТ ЕДНА СТРАНА, ЗАЩОТО ОЗНАЧАВА ДА МОЖЕ ДА СЕ НАМЕРИ ТОЧНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПЪТЕКИТЕ СЛЕД ДИПЛОМАТА И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ СВЯТ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ЗАСЯГА ЛИПСАТА НА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА ПРИТЕЖАВАНИТЕ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ, А ПРОЕКТ ACQUISITHE Е НАСОЧЕН ОСНОВНО КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ЧЕТВЪРТА И ПЕТА ГОДИНА ПО ОРИЕНТАЦИЯ, КОИТО ЗАВЪРШВАТ ЗАДЪЛЖИТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, СЕ РАЗГЛЕЖДАТ В СИТУАЦИЯ НА ПРЕОРИЕНТАЦИЯ В МАРШРУТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ DSA, ЗА КОИТО СЕ СЧИТА, ЧЕ ЗАВЪРШВАТ ЗАДЪЛЖИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ЧЕТВЪРТА И ПЕТА ГОДИНА. СИТУАЦИЯ НА ПРЕОРИЕНТИРАНЕ В МАРШРУТА НА СТУДЕНТИТЕ DSA, ЗА КОИТО Е НЕОБХОДИМА ОЩЕ ПО-ПРОФЕСИОНАЛНА ПОДКРЕПА НА СЕКТОРА И САМОСТОЯТЕЛНО РАЗВИТИЕ НА ПРОЕКТА MIIRATO. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА BIENNALE Е НАСОЧЕН КЪМ СТУДЕНТИ, КОИТО СА ПРИЗОВАНИ ДА НАПРАВЯТ ИЗБОР ЗА БЪДЕЩЕТО СИ. ИЗБОРЪТ, КОЙТО Е ТРУДЕН ГЛАВНО ПОРАДИ ДВЕ ПРИЧИНИ, ОТ ЕДНА СТРАНА, ЗАЩОТО ОЗНАЧАВА ДА МОЖЕ ДА СЕ НАМЕРИ ТОЧНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПЪТЕКИТЕ СЛЕД ДИПЛОМАТА И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ СВЯТ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ЗАСЯГА ЛИПСАТА НА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА ПРИТЕЖАВАНИТЕ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ, А ПРОЕКТ ACQUISITHE Е НАСОЧЕН ОСНОВНО КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ЧЕТВЪРТА И ПЕТА ГОДИНА ПО ОРИЕНТАЦИЯ, КОИТО ЗАВЪРШВАТ ЗАДЪЛЖИТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, СЕ РАЗГЛЕЖДАТ В СИТУАЦИЯ НА ПРЕОРИЕНТАЦИЯ В МАРШРУТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ DSA, ЗА КОИТО СЕ СЧИТА, ЧЕ ЗАВЪРШВАТ ЗАДЪЛЖИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ЧЕТВЪРТА И ПЕТА ГОДИНА. СИТУАЦИЯ НА ПРЕОРИЕНТИРАНЕ В МАРШРУТА НА СТУДЕНТИТЕ DSA, ЗА КОИТО Е НЕОБХОДИМА ОЩЕ ПО-ПРОФЕСИОНАЛНА ПОДКРЕПА НА СЕКТОРА И САМОСТОЯТЕЛНО РАЗВИТИЕ НА ПРОЕКТА MIIRATO. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА BIENNALE Е НАСОЧЕН КЪМ СТУДЕНТИ, КОИТО СА ПРИЗОВАНИ ДА НАПРАВЯТ ИЗБОР ЗА БЪДЕЩЕТО СИ. ИЗБОРЪТ, КОЙТО Е ТРУДЕН ГЛАВНО ПОРАДИ ДВЕ ПРИЧИНИ, ОТ ЕДНА СТРАНА, ЗАЩОТО ОЗНАЧАВА ДА МОЖЕ ДА СЕ НАМЕРИ ТОЧНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПЪТЕКИТЕ СЛЕД ДИПЛОМАТА И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ СВЯТ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ЗАСЯГА ЛИПСАТА НА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА ПРИТЕЖАВАНИТЕ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ, А ПРОЕКТ ACQUISITHE Е НАСОЧЕН ОСНОВНО КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ЧЕТВЪРТА И ПЕТА ГОДИНА ПО ОРИЕНТАЦИЯ, КОИТО ЗАВЪРШВАТ ЗАДЪЛЖИТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, СЕ РАЗГЛЕЖДАТ В СИТУАЦИЯ НА ПРЕОРИЕНТАЦИЯ В МАРШРУТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ DSA, ЗА КОИТО СЕ СЧИТА, ЧЕ ЗАВЪРШВАТ ЗАДЪЛЖИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ЧЕТВЪРТА И ПЕТА ГОДИНА. СИТУАЦИЯ НА ПРЕОРИЕНТИРАНЕ В МАРШРУТА НА СТУДЕНТИТЕ DSA, ЗА КОИТО Е НЕОБХОДИМА ОЩЕ ПО-ПРОФЕСИОНАЛНА ПОДКРЕПА НА СЕКТОРА И САМОСТОЯТЕЛНО РАЗВИТИЕ НА ПРОЕКТА MIIRATO. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BIENALĖS TRUKMĖS PROJEKTAS SKIRTAS STUDENTAMS, KURIE KVIEČIAMI PASIRINKTI SAVO ATEITĮ. PASIRINKIMAS, KURIS YRA SUDĖTINGAS DAUGIAUSIA DĖL DVIEJŲ PRIEŽASČIŲ, VIENA VERTUS, TODĖL, KAD TAI REIŠKIA, KAD BŪTŲ GALIMA RASTI TEISINGĄ INFORMACIJĄ APIE KELIUS PO DIPLOMO IR PROFESINIO PASAULIO, KITA VERTUS, JIS TURI ĮTAKOS INFORMUOTUMO APIE SAVO ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS TRŪKUMAS IR ACQUISITETHE PROJEKTAS DAUGIAUSIA SKIRTAS STUDENTAMS KETVIRTĄ IR PENKTĄ METUS IŠVYKSTANTIEMS STUDENTAMS, KURIE BAIGĖ PRIVALOMĄ MOKYKLINĮ UGDYMĄ, YRA LAIKOMI PERORIENTAVIMO SITUACIJOJE ITINERE DSA STUDENTAI, KURIEMS IŠEINA KETVIRTĄ IR PENKTĄ METŲ ORIENTAVIMO STUDENTAMS, KURIE BAIGĖ PRIVALOMĄ MOKYKLINĮ PERORIENTAVIMO SITUACIJA ITINERE DSA STUDENTAMS, KURIEMS REIKIA DAR PROFESIONALESNĖS PARAMOS SEKTORIUI IR MIIRATO PROJEKTO SAVIUGDOS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: BIENALĖS TRUKMĖS PROJEKTAS SKIRTAS STUDENTAMS, KURIE KVIEČIAMI PASIRINKTI SAVO ATEITĮ. PASIRINKIMAS, KURIS YRA SUDĖTINGAS DAUGIAUSIA DĖL DVIEJŲ PRIEŽASČIŲ, VIENA VERTUS, TODĖL, KAD TAI REIŠKIA, KAD BŪTŲ GALIMA RASTI TEISINGĄ INFORMACIJĄ APIE KELIUS PO DIPLOMO IR PROFESINIO PASAULIO, KITA VERTUS, JIS TURI ĮTAKOS INFORMUOTUMO APIE SAVO ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS TRŪKUMAS IR ACQUISITETHE PROJEKTAS DAUGIAUSIA SKIRTAS STUDENTAMS KETVIRTĄ IR PENKTĄ METUS IŠVYKSTANTIEMS STUDENTAMS, KURIE BAIGĖ PRIVALOMĄ MOKYKLINĮ UGDYMĄ, YRA LAIKOMI PERORIENTAVIMO SITUACIJOJE ITINERE DSA STUDENTAI, KURIEMS IŠEINA KETVIRTĄ IR PENKTĄ METŲ ORIENTAVIMO STUDENTAMS, KURIE BAIGĖ PRIVALOMĄ MOKYKLINĮ PERORIENTAVIMO SITUACIJA ITINERE DSA STUDENTAMS, KURIEMS REIKIA DAR PROFESIONALESNĖS PARAMOS SEKTORIUI IR MIIRATO PROJEKTO SAVIUGDOS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BIENALĖS TRUKMĖS PROJEKTAS SKIRTAS STUDENTAMS, KURIE KVIEČIAMI PASIRINKTI SAVO ATEITĮ. PASIRINKIMAS, KURIS YRA SUDĖTINGAS DAUGIAUSIA DĖL DVIEJŲ PRIEŽASČIŲ, VIENA VERTUS, TODĖL, KAD TAI REIŠKIA, KAD BŪTŲ GALIMA RASTI TEISINGĄ INFORMACIJĄ APIE KELIUS PO DIPLOMO IR PROFESINIO PASAULIO, KITA VERTUS, JIS TURI ĮTAKOS INFORMUOTUMO APIE SAVO ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS TRŪKUMAS IR ACQUISITETHE PROJEKTAS DAUGIAUSIA SKIRTAS STUDENTAMS KETVIRTĄ IR PENKTĄ METUS IŠVYKSTANTIEMS STUDENTAMS, KURIE BAIGĖ PRIVALOMĄ MOKYKLINĮ UGDYMĄ, YRA LAIKOMI PERORIENTAVIMO SITUACIJOJE ITINERE DSA STUDENTAI, KURIEMS IŠEINA KETVIRTĄ IR PENKTĄ METŲ ORIENTAVIMO STUDENTAMS, KURIE BAIGĖ PRIVALOMĄ MOKYKLINĮ PERORIENTAVIMO SITUACIJA ITINERE DSA STUDENTAMS, KURIEMS REIKIA DAR PROFESIONALESNĖS PARAMOS SEKTORIUI IR MIIRATO PROJEKTO SAVIUGDOS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT TRAJANJA BIJENALA NAMIJENJEN JE STUDENTIMA KOJI SU POZVANI DA IZABERU SVOJU BUDUĆNOST. IZBOR KOJI JE TEŽAK UGLAVNOM IZ DVA RAZLOGA, S JEDNE STRANE, JER TO ZNAČI DA JE U MOGUĆNOSTI PRONAĆI TOČNE INFORMACIJE O STAZAMA NAKON DIPLOME, A PROFESIONALNI SVIJET S DRUGE STRANE TO UTJEČE NA NEDOSTATAK SVIJESTI O SVOJIM VJEŠTINAMA I VJEŠTINAMA POSJEDUJU I ACQUISITETHE PROJEKT JE UGLAVNOM USMJEREN NA STUDENTE ČETVRTE I PETE GODINE ORIJENTACIJE ODLAZNI STUDENTI KOJI SU ZAVRŠILI OBVEZNO ŠKOLOVANJE SU U SITUACIJI PREUSMJERAVANJA U ITINERE DSA STUDENTE ZA KOJE SE UZIMA U OBZIR ODLAZNE ČETVRTE I PETE GODINE SMJERNICE ZA UČENIKE KOJI SU ZAVRŠILI OBVEZNO ŠKOLOVANJE SITUACIJA PREUSMJERAVANJA U ITINERE STUDENTE DSA ZA KOJE JE POTREBNA JOŠ VIŠE STRUČNE POTPORE SEKTORA I SAMORAZVOJ PROJEKTA MIIRATO. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TRAJANJA BIJENALA NAMIJENJEN JE STUDENTIMA KOJI SU POZVANI DA IZABERU SVOJU BUDUĆNOST. IZBOR KOJI JE TEŽAK UGLAVNOM IZ DVA RAZLOGA, S JEDNE STRANE, JER TO ZNAČI DA JE U MOGUĆNOSTI PRONAĆI TOČNE INFORMACIJE O STAZAMA NAKON DIPLOME, A PROFESIONALNI SVIJET S DRUGE STRANE TO UTJEČE NA NEDOSTATAK SVIJESTI O SVOJIM VJEŠTINAMA I VJEŠTINAMA POSJEDUJU I ACQUISITETHE PROJEKT JE UGLAVNOM USMJEREN NA STUDENTE ČETVRTE I PETE GODINE ORIJENTACIJE ODLAZNI STUDENTI KOJI SU ZAVRŠILI OBVEZNO ŠKOLOVANJE SU U SITUACIJI PREUSMJERAVANJA U ITINERE DSA STUDENTE ZA KOJE SE UZIMA U OBZIR ODLAZNE ČETVRTE I PETE GODINE SMJERNICE ZA UČENIKE KOJI SU ZAVRŠILI OBVEZNO ŠKOLOVANJE SITUACIJA PREUSMJERAVANJA U ITINERE STUDENTE DSA ZA KOJE JE POTREBNA JOŠ VIŠE STRUČNE POTPORE SEKTORA I SAMORAZVOJ PROJEKTA MIIRATO. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TRAJANJA BIJENALA NAMIJENJEN JE STUDENTIMA KOJI SU POZVANI DA IZABERU SVOJU BUDUĆNOST. IZBOR KOJI JE TEŽAK UGLAVNOM IZ DVA RAZLOGA, S JEDNE STRANE, JER TO ZNAČI DA JE U MOGUĆNOSTI PRONAĆI TOČNE INFORMACIJE O STAZAMA NAKON DIPLOME, A PROFESIONALNI SVIJET S DRUGE STRANE TO UTJEČE NA NEDOSTATAK SVIJESTI O SVOJIM VJEŠTINAMA I VJEŠTINAMA POSJEDUJU I ACQUISITETHE PROJEKT JE UGLAVNOM USMJEREN NA STUDENTE ČETVRTE I PETE GODINE ORIJENTACIJE ODLAZNI STUDENTI KOJI SU ZAVRŠILI OBVEZNO ŠKOLOVANJE SU U SITUACIJI PREUSMJERAVANJA U ITINERE DSA STUDENTE ZA KOJE SE UZIMA U OBZIR ODLAZNE ČETVRTE I PETE GODINE SMJERNICE ZA UČENIKE KOJI SU ZAVRŠILI OBVEZNO ŠKOLOVANJE SITUACIJA PREUSMJERAVANJA U ITINERE STUDENTE DSA ZA KOJE JE POTREBNA JOŠ VIŠE STRUČNE POTPORE SEKTORA I SAMORAZVOJ PROJEKTA MIIRATO. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BIENNALENS VARAKTIGHETSPROJEKT RIKTAR SIG TILL STUDENTER SOM UPPMANAS ATT GÖRA ETT VAL OM SIN FRAMTID. VAL SOM ÄR SVÅRT FRÄMST AV TVÅ SKÄL Å ENA SIDAN EFTERSOM DET INNEBÄR ATT KUNNA HITTA KORREKT INFORMATION OM BANORNA EFTER DIPLOM OCH YRKESVÄRLDEN Å ANDRA SIDAN PÅVERKAR BRISTEN PÅ MEDVETENHET OM ENS FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER OCH ACQUISITETHE-PROJEKTET RIKTAR SIG FRÄMST TILL STUDENTER AV FJÄRDE OCH FEMTE ÅRETS ORIENTERINGSSTUDERANDE SOM AVSLUTAT DEN OBLIGATORISKA SKOLGÅNGEN I EN SITUATION AV OMORIENTERING I DSA-STUDENTERNA FÖR VILKA EN UTGÅENDE FJÄRDE OCH FEMTE ÅRS VÄGLEDNING TILL DE STUDENTER SOM HAR AVSLUTAT DEN OBLIGATORISKA SKOLGÅNGEN BEAKTAS I EN SITUATION MED OMORIENTERING I DE DSA-STUDENTER FÖR VILKA DET KRÄVS ETT ÄNNU MER PROFESSIONELLT STÖD TILL SEKTORN OCH SJÄLVUTVECKLING AV MIIRATO-PROJEKTET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BIENNALENS VARAKTIGHETSPROJEKT RIKTAR SIG TILL STUDENTER SOM UPPMANAS ATT GÖRA ETT VAL OM SIN FRAMTID. VAL SOM ÄR SVÅRT FRÄMST AV TVÅ SKÄL Å ENA SIDAN EFTERSOM DET INNEBÄR ATT KUNNA HITTA KORREKT INFORMATION OM BANORNA EFTER DIPLOM OCH YRKESVÄRLDEN Å ANDRA SIDAN PÅVERKAR BRISTEN PÅ MEDVETENHET OM ENS FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER OCH ACQUISITETHE-PROJEKTET RIKTAR SIG FRÄMST TILL STUDENTER AV FJÄRDE OCH FEMTE ÅRETS ORIENTERINGSSTUDERANDE SOM AVSLUTAT DEN OBLIGATORISKA SKOLGÅNGEN I EN SITUATION AV OMORIENTERING I DSA-STUDENTERNA FÖR VILKA EN UTGÅENDE FJÄRDE OCH FEMTE ÅRS VÄGLEDNING TILL DE STUDENTER SOM HAR AVSLUTAT DEN OBLIGATORISKA SKOLGÅNGEN BEAKTAS I EN SITUATION MED OMORIENTERING I DE DSA-STUDENTER FÖR VILKA DET KRÄVS ETT ÄNNU MER PROFESSIONELLT STÖD TILL SEKTORN OCH SJÄLVUTVECKLING AV MIIRATO-PROJEKTET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BIENNALENS VARAKTIGHETSPROJEKT RIKTAR SIG TILL STUDENTER SOM UPPMANAS ATT GÖRA ETT VAL OM SIN FRAMTID. VAL SOM ÄR SVÅRT FRÄMST AV TVÅ SKÄL Å ENA SIDAN EFTERSOM DET INNEBÄR ATT KUNNA HITTA KORREKT INFORMATION OM BANORNA EFTER DIPLOM OCH YRKESVÄRLDEN Å ANDRA SIDAN PÅVERKAR BRISTEN PÅ MEDVETENHET OM ENS FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER OCH ACQUISITETHE-PROJEKTET RIKTAR SIG FRÄMST TILL STUDENTER AV FJÄRDE OCH FEMTE ÅRETS ORIENTERINGSSTUDERANDE SOM AVSLUTAT DEN OBLIGATORISKA SKOLGÅNGEN I EN SITUATION AV OMORIENTERING I DSA-STUDENTERNA FÖR VILKA EN UTGÅENDE FJÄRDE OCH FEMTE ÅRS VÄGLEDNING TILL DE STUDENTER SOM HAR AVSLUTAT DEN OBLIGATORISKA SKOLGÅNGEN BEAKTAS I EN SITUATION MED OMORIENTERING I DE DSA-STUDENTER FÖR VILKA DET KRÄVS ETT ÄNNU MER PROFESSIONELLT STÖD TILL SEKTORN OCH SJÄLVUTVECKLING AV MIIRATO-PROJEKTET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL DE DURATĂ BIENNALE SE ADRESEAZĂ STUDENȚILOR CARE SUNT CHEMAȚI SĂ FACĂ O ALEGERE CU PRIVIRE LA VIITORUL LOR. ALEGEREA CARE ESTE DIFICIL, ÎN PRINCIPAL DIN DOUĂ MOTIVE, PE DE O PARTE, DEOARECE ÎNSEAMNĂ A FI CAPABIL DE A GĂSI INFORMAȚII CORECTE CU PRIVIRE LA TRASEELE DUPĂ DIPLOMĂ ȘI LUMEA PROFESIONALĂ, PE DE ALTĂ PARTE, AFECTEAZĂ LIPSA DE CONȘTIENTIZARE A ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR POSEDATE, IAR PROIECTUL ACQUISITETHE SE ADRESEAZĂ ÎN PRINCIPAL STUDENȚILOR DIN AL PATRULEA ȘI AL CINCILEA AN DE ORIENTARE ELEVII CARE AU TERMINAT ȘCOLARIZAREA OBLIGATORIE SUNT LUAȚI ÎN CONSIDERARE ÎNTR-O SITUAȚIE DE REORIENTARE ÎN ITINERE STUDENȚII DSA PENTRU CARE O ORIENTARE ÎN AL PATRULEA ȘI AL CINCILEA AN DE SFÂRȘIT DE AN PENTRU STUDENȚII CARE AU ABSOLVIT ÎNVĂȚĂMÂNTUL OBLIGATORIU SUNT LUATE ÎN CONSIDERARE ÎNTR-O SITUAȚIE DE REORIENTAREA ÎN ITINERE A STUDENȚILOR DSA PENTRU CARE ESTE NECESAR UN SPRIJIN ȘI MAI PROFESIONIST AL SECTORULUI ȘI AUTODEZVOLTAREA PROIECTULUI MIIRATO. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE DURATĂ BIENNALE SE ADRESEAZĂ STUDENȚILOR CARE SUNT CHEMAȚI SĂ FACĂ O ALEGERE CU PRIVIRE LA VIITORUL LOR. ALEGEREA CARE ESTE DIFICIL, ÎN PRINCIPAL DIN DOUĂ MOTIVE, PE DE O PARTE, DEOARECE ÎNSEAMNĂ A FI CAPABIL DE A GĂSI INFORMAȚII CORECTE CU PRIVIRE LA TRASEELE DUPĂ DIPLOMĂ ȘI LUMEA PROFESIONALĂ, PE DE ALTĂ PARTE, AFECTEAZĂ LIPSA DE CONȘTIENTIZARE A ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR POSEDATE, IAR PROIECTUL ACQUISITETHE SE ADRESEAZĂ ÎN PRINCIPAL STUDENȚILOR DIN AL PATRULEA ȘI AL CINCILEA AN DE ORIENTARE ELEVII CARE AU TERMINAT ȘCOLARIZAREA OBLIGATORIE SUNT LUAȚI ÎN CONSIDERARE ÎNTR-O SITUAȚIE DE REORIENTARE ÎN ITINERE STUDENȚII DSA PENTRU CARE O ORIENTARE ÎN AL PATRULEA ȘI AL CINCILEA AN DE SFÂRȘIT DE AN PENTRU STUDENȚII CARE AU ABSOLVIT ÎNVĂȚĂMÂNTUL OBLIGATORIU SUNT LUATE ÎN CONSIDERARE ÎNTR-O SITUAȚIE DE REORIENTAREA ÎN ITINERE A STUDENȚILOR DSA PENTRU CARE ESTE NECESAR UN SPRIJIN ȘI MAI PROFESIONIST AL SECTORULUI ȘI AUTODEZVOLTAREA PROIECTULUI MIIRATO. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE DURATĂ BIENNALE SE ADRESEAZĂ STUDENȚILOR CARE SUNT CHEMAȚI SĂ FACĂ O ALEGERE CU PRIVIRE LA VIITORUL LOR. ALEGEREA CARE ESTE DIFICIL, ÎN PRINCIPAL DIN DOUĂ MOTIVE, PE DE O PARTE, DEOARECE ÎNSEAMNĂ A FI CAPABIL DE A GĂSI INFORMAȚII CORECTE CU PRIVIRE LA TRASEELE DUPĂ DIPLOMĂ ȘI LUMEA PROFESIONALĂ, PE DE ALTĂ PARTE, AFECTEAZĂ LIPSA DE CONȘTIENTIZARE A ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR POSEDATE, IAR PROIECTUL ACQUISITETHE SE ADRESEAZĂ ÎN PRINCIPAL STUDENȚILOR DIN AL PATRULEA ȘI AL CINCILEA AN DE ORIENTARE ELEVII CARE AU TERMINAT ȘCOLARIZAREA OBLIGATORIE SUNT LUAȚI ÎN CONSIDERARE ÎNTR-O SITUAȚIE DE REORIENTARE ÎN ITINERE STUDENȚII DSA PENTRU CARE O ORIENTARE ÎN AL PATRULEA ȘI AL CINCILEA AN DE SFÂRȘIT DE AN PENTRU STUDENȚII CARE AU ABSOLVIT ÎNVĂȚĂMÂNTUL OBLIGATORIU SUNT LUATE ÎN CONSIDERARE ÎNTR-O SITUAȚIE DE REORIENTAREA ÎN ITINERE A STUDENȚILOR DSA PENTRU CARE ESTE NECESAR UN SPRIJIN ȘI MAI PROFESIONIST AL SECTORULUI ȘI AUTODEZVOLTAREA PROIECTULUI MIIRATO. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT TRAJANJA BIENALA JE NAMENJEN ŠTUDENTOM, KI SO POZVANI, DA SE ODLOČIJO O SVOJI PRIHODNOSTI. IZBIRA, KI JE TEŽAVNA PREDVSEM IZ DVEH RAZLOGOV NA ENI STRANI, KER POMENI, DA JE MOGOČE NAJTI PRAVILNE INFORMACIJE O POTEH PO DIPLOMI IN POKLICNEM SVETU NA DRUGI STRANI, VPLIVA NA POMANJKANJE OZAVEŠČENOSTI O SVOJIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH, PROJEKT ACQUISITETHE PA JE NAMENJEN PREDVSEM ŠTUDENTOM ČETRTEGA IN PETEGA LETNIKA USMERJANJA ODHAJAJOČIH DIJAKOV, KI SO ZAKLJUČILI OBVEZNO ŠOLANJE, V SITUACIJI PREUSMERITVE DIJAKOV DSA, ZA KATERE SE UPOŠTEVA ODHODNO ČETRTO IN PETO LETO USMERJANJA DIJAKOV, KI SO ZAKLJUČILI OBVEZNO ŠOLANJE. POLOŽAJ PREUSMERITVE V ITINERE DIJAKOV DSA, ZA KATERE JE POTREBNA ŠE BOLJ STROKOVNA PODPORA SEKTORJA IN SAMORAZVOJ PROJEKTA MIIRATO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TRAJANJA BIENALA JE NAMENJEN ŠTUDENTOM, KI SO POZVANI, DA SE ODLOČIJO O SVOJI PRIHODNOSTI. IZBIRA, KI JE TEŽAVNA PREDVSEM IZ DVEH RAZLOGOV NA ENI STRANI, KER POMENI, DA JE MOGOČE NAJTI PRAVILNE INFORMACIJE O POTEH PO DIPLOMI IN POKLICNEM SVETU NA DRUGI STRANI, VPLIVA NA POMANJKANJE OZAVEŠČENOSTI O SVOJIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH, PROJEKT ACQUISITETHE PA JE NAMENJEN PREDVSEM ŠTUDENTOM ČETRTEGA IN PETEGA LETNIKA USMERJANJA ODHAJAJOČIH DIJAKOV, KI SO ZAKLJUČILI OBVEZNO ŠOLANJE, V SITUACIJI PREUSMERITVE DIJAKOV DSA, ZA KATERE SE UPOŠTEVA ODHODNO ČETRTO IN PETO LETO USMERJANJA DIJAKOV, KI SO ZAKLJUČILI OBVEZNO ŠOLANJE. POLOŽAJ PREUSMERITVE V ITINERE DIJAKOV DSA, ZA KATERE JE POTREBNA ŠE BOLJ STROKOVNA PODPORA SEKTORJA IN SAMORAZVOJ PROJEKTA MIIRATO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TRAJANJA BIENALA JE NAMENJEN ŠTUDENTOM, KI SO POZVANI, DA SE ODLOČIJO O SVOJI PRIHODNOSTI. IZBIRA, KI JE TEŽAVNA PREDVSEM IZ DVEH RAZLOGOV NA ENI STRANI, KER POMENI, DA JE MOGOČE NAJTI PRAVILNE INFORMACIJE O POTEH PO DIPLOMI IN POKLICNEM SVETU NA DRUGI STRANI, VPLIVA NA POMANJKANJE OZAVEŠČENOSTI O SVOJIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH, PROJEKT ACQUISITETHE PA JE NAMENJEN PREDVSEM ŠTUDENTOM ČETRTEGA IN PETEGA LETNIKA USMERJANJA ODHAJAJOČIH DIJAKOV, KI SO ZAKLJUČILI OBVEZNO ŠOLANJE, V SITUACIJI PREUSMERITVE DIJAKOV DSA, ZA KATERE SE UPOŠTEVA ODHODNO ČETRTO IN PETO LETO USMERJANJA DIJAKOV, KI SO ZAKLJUČILI OBVEZNO ŠOLANJE. POLOŽAJ PREUSMERITVE V ITINERE DIJAKOV DSA, ZA KATERE JE POTREBNA ŠE BOLJ STROKOVNA PODPORA SEKTORJA IN SAMORAZVOJ PROJEKTA MIIRATO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BIENNALE JEST SKIEROWANY DO STUDENTÓW, KTÓRZY SĄ WEZWANI DO DOKONANIA WYBORU SWOJEJ PRZYSZŁOŚCI. WYBÓR, KTÓRY JEST TRUDNY GŁÓWNIE Z DWÓCH POWODÓW Z JEDNEJ STRONY, PONIEWAŻ OZNACZA MOŻLIWOŚĆ ZNALEZIENIA PRAWIDŁOWYCH INFORMACJI NA TEMAT ŚCIEŻEK PO ZAKOŃCZENIU DYPLOMU I ŚWIATA ZAWODOWEGO, Z DRUGIEJ STRONY WPŁYWA NA BRAK ŚWIADOMOŚCI POSIADANYCH UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI, A PROJEKT ACQUISITETHE SKIEROWANY JEST GŁÓWNIE DO UCZNIÓW ODCHODZĄCYCH Z CZWARTEGO I PIĄTEGO ROKU KSZTAŁCENIA UCZNIÓW, KTÓRZY UKOŃCZYLI OBOWIĄZKOWĄ NAUKĘ, SĄ ROZWAŻANI W SYTUACJI REORIENTACJI W TYM PRZYPADKU UCZNIOWIE DSA, DLA KTÓRYCH ODCHODZĄCE CZWARTE I PIĄTE LATA PORADNICTWO DLA UCZNIÓW, KTÓRZY UKOŃCZYLI OBOWIĄZKOWĄ NAUKĘ, SĄ ROZWAŻANE W SYTUACJA REORIENTACJI W ITINERE STUDENTÓW DSA, DLA KTÓRYCH WYMAGANE JEST JESZCZE BARDZIEJ PROFESJONALNE WSPARCIE SEKTORA I SAMOROZWÓJ PROJEKTU MIIRATO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BIENNALE JEST SKIEROWANY DO STUDENTÓW, KTÓRZY SĄ WEZWANI DO DOKONANIA WYBORU SWOJEJ PRZYSZŁOŚCI. WYBÓR, KTÓRY JEST TRUDNY GŁÓWNIE Z DWÓCH POWODÓW Z JEDNEJ STRONY, PONIEWAŻ OZNACZA MOŻLIWOŚĆ ZNALEZIENIA PRAWIDŁOWYCH INFORMACJI NA TEMAT ŚCIEŻEK PO ZAKOŃCZENIU DYPLOMU I ŚWIATA ZAWODOWEGO, Z DRUGIEJ STRONY WPŁYWA NA BRAK ŚWIADOMOŚCI POSIADANYCH UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI, A PROJEKT ACQUISITETHE SKIEROWANY JEST GŁÓWNIE DO UCZNIÓW ODCHODZĄCYCH Z CZWARTEGO I PIĄTEGO ROKU KSZTAŁCENIA UCZNIÓW, KTÓRZY UKOŃCZYLI OBOWIĄZKOWĄ NAUKĘ, SĄ ROZWAŻANI W SYTUACJI REORIENTACJI W TYM PRZYPADKU UCZNIOWIE DSA, DLA KTÓRYCH ODCHODZĄCE CZWARTE I PIĄTE LATA PORADNICTWO DLA UCZNIÓW, KTÓRZY UKOŃCZYLI OBOWIĄZKOWĄ NAUKĘ, SĄ ROZWAŻANE W SYTUACJA REORIENTACJI W ITINERE STUDENTÓW DSA, DLA KTÓRYCH WYMAGANE JEST JESZCZE BARDZIEJ PROFESJONALNE WSPARCIE SEKTORA I SAMOROZWÓJ PROJEKTU MIIRATO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BIENNALE JEST SKIEROWANY DO STUDENTÓW, KTÓRZY SĄ WEZWANI DO DOKONANIA WYBORU SWOJEJ PRZYSZŁOŚCI. WYBÓR, KTÓRY JEST TRUDNY GŁÓWNIE Z DWÓCH POWODÓW Z JEDNEJ STRONY, PONIEWAŻ OZNACZA MOŻLIWOŚĆ ZNALEZIENIA PRAWIDŁOWYCH INFORMACJI NA TEMAT ŚCIEŻEK PO ZAKOŃCZENIU DYPLOMU I ŚWIATA ZAWODOWEGO, Z DRUGIEJ STRONY WPŁYWA NA BRAK ŚWIADOMOŚCI POSIADANYCH UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI, A PROJEKT ACQUISITETHE SKIEROWANY JEST GŁÓWNIE DO UCZNIÓW ODCHODZĄCYCH Z CZWARTEGO I PIĄTEGO ROKU KSZTAŁCENIA UCZNIÓW, KTÓRZY UKOŃCZYLI OBOWIĄZKOWĄ NAUKĘ, SĄ ROZWAŻANI W SYTUACJI REORIENTACJI W TYM PRZYPADKU UCZNIOWIE DSA, DLA KTÓRYCH ODCHODZĄCE CZWARTE I PIĄTE LATA PORADNICTWO DLA UCZNIÓW, KTÓRZY UKOŃCZYLI OBOWIĄZKOWĄ NAUKĘ, SĄ ROZWAŻANE W SYTUACJA REORIENTACJI W ITINERE STUDENTÓW DSA, DLA KTÓRYCH WYMAGANE JEST JESZCZE BARDZIEJ PROFESJONALNE WSPARCIE SEKTORA I SAMOROZWÓJ PROJEKTU MIIRATO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MONZA | |||||||||||||||
| Property / location (string): MONZA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
28,848.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
17,308.79 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 17,308.79 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:16, 8 April 2023
Project Q406879 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ORIENTEERING LOCATE YOUR WAY |
Project Q406879 in Italy |
Statements
17,308.79 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
3 May 2018
0 references
10 June 2019
0 references
16 July 2019
0 references
P.HENSEMBERGER
0 references
45°35'0.38"N, 9°16'24.71"E
0 references
IL PROGETTO DI DURATA BIENNALE SI RIVOLGE AGLI STUDENTI CHE SONO CHIAMATI A FARE UNA SCELTA SUL LORO FUTURO. SCELTA CHE SI RENDE DIFFICILE PRINCIPALMENTE PER DUE MOTIVAZIONI DA UNA PARTE PERCH SIGNIFICA SAPER REPERIRE INFORMAZIONI CORRETTE SUI PERCORSI SUCCESSIVI AL DIPLOMA E SUL MONDO PROFESSIONALE DALLALTRA INFLUISCE LA SCARSA CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE CAPACIT ABILIT E COMPETENZE POSSEDUTE ED ACQUISITEIL PROGETTO SI RIVOLGE PREVALENTEMENTE AGLI STUDENTI DEL QUARTO E QUINTO ANNO ORIENTAMENTO IN USCITA AGLI STUDENTI CHE TERMINATA LA SCUOLA DELLOBBLIGO SONO RITENUTI IN SITUAZIONE DI RIORIENTAMENTO RIORIENTAMENTO IN ITINERE GLI STUDENTI DSA PER CUI RICHIESTO UN ACCOMPAGNAMENTO ANCORA PI MIRATO.IL PROGETTO MIRER ALLO SVILUPPO DELLA CONSAPEVOLEZZA DELLE ATTITUDINI INTERESSI CONOSCENZE E COMPETENZE PROFESSIONALI ATTRAVERSO QUESTIONARI E INCONTRI CON ESPERTI ALLA PROMOZIONE DI UN PERCORSO DI AUTOVALUTAZIONE DELLE PROPRIE ABILIT ATTRAVERSO ASSOCIAZIONI COMPETENTI NEL SETTORE E LA VAL (Italian)
0 references
THE BIENNALE DURATION PROJECT IS AIMED AT STUDENTS WHO ARE CALLED UPON TO MAKE A CHOICE ABOUT THEIR FUTURE. CHOICE THAT IS DIFFICULT MAINLY FOR TWO REASONS ON THE ONE HAND BECAUSE IT MEANS BEING ABLE TO FIND CORRECT INFORMATION ON THE PATHS AFTER THE DIPLOMA AND THE PROFESSIONAL WORLD ON THE OTHER IT AFFECTS THE LACK OF AWARENESS OF ONE’S SKILLS AND SKILLS POSSESSED AND ACQUISITETHE PROJECT IS MAINLY AIMED AT STUDENTS OF THE FOURTH AND FIFTH YEAR ORIENTATION OUTGOING STUDENTS WHO FINISHED THE COMPULSORY SCHOOLING ARE CONSIDERED IN A SITUATION OF REORIENTATION IN ITINERE THE DSA STUDENTS FOR WHOM AN OUTGOING FOURTH AND FIFTH YEAR GUIDANCE TO THE STUDENTS WHO HAVE COMPLETED THE COMPULSORY SCHOOLING ARE CONSIDERED IN A SITUATION OF REORIENTATION IN ITINERE THE DSA STUDENTS FOR WHICH AN EVEN MORE PROFESSIONAL SUPPORT OF THE SECTOR AND THE SELF-DEVELOPMENT OF THE MIIRATO PROJECT IS REQUIRED. (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET BISANNUEL S’ADRESSE AUX ÉTUDIANTS APPELÉS À FAIRE UN CHOIX SUR LEUR AVENIR. LE CHOIX QUI EST DIFFICILE PRINCIPALEMENT POUR DEUX RAISONS, D’UNE PART PARCE QU’IL SIGNIFIE SAVOIR COMMENT TROUVER DES INFORMATIONS CORRECTES SUR LES COURS DE TROISIÈME CYCLE ET SUR LE MONDE PROFESSIONNEL D’AUTRE PART AFFECTE LE MANQUE DE CONNAISSANCE DE LEURS COMPÉTENCES ET COMPÉTENCES POSSÉDÉES ET LE PROJET ACQUISITETHE S’ADRESSE PRINCIPALEMENT AUX ÉTUDIANTS DE LA QUATRIÈME ET DE LA CINQUIÈME ANNÉE D’ORIENTATION SORTANT DES ÉLÈVES QUI ONT TERMINÉ L’ÉCOLE OBLIGATOIRE SONT CONSIDÉRÉS COMME ÉTANT EN SITUATION DE RÉORIENTATION CHEZ LES ÉTUDIANTS DSA ITINERE POUR LAQUELLE UN ACCOMPAGNEMENT A ENCORE BESOIN DE MIRATO.LE PROJET MIRER DE DÉVELOPPER LA SENSIBILISATION AUX INTÉRÊTS DES COMPÉTENCES LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES PAR LE BIAIS DE QUESTIONNAIRES ET DE RÉUNIONS AVEC DES EXPERTS POUR PROMOUVOIR UNE VOIE D’AUTO-ÉVALUATION DE LEURS COMPÉTENCES PAR LE BIAIS D’ASSOCIATIONS COMPÉTENTES DANS LE SECTEUR ET LE SECTEUR ET LE (French)
8 December 2021
0 references
DAS ZWEIJÄHRIGE PROJEKT RICHTET SICH AN STUDIERENDE, DIE AUFGERUFEN SIND, EINE ENTSCHEIDUNG ÜBER IHRE ZUKUNFT ZU TREFFEN. WAHL, DIE VOR ALLEM AUS ZWEI GRÜNDEN SCHWIERIG IST, ZUM EINEN, WEIL ES BEDEUTET, ZU WISSEN, WIE MAN KORREKTE INFORMATIONEN ÜBER POSTGRADUIERTENKURSE UND AUF DER BERUFLICHEN WELT FINDEN KANN, WIRKT SICH AUF DAS MANGELNDE BEWUSSTSEIN FÜR IHRE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN AUS. ACQUISITETHE-PROJEKT RICHTET SICH HAUPTSÄCHLICH AN SCHÜLER DES VIERTEN UND FÜNFTEN JAHRES AUSGEHENDE BERATUNG ZU SCHÜLERN, DIE DIE PFLICHTSCHULE ABGESCHLOSSEN HABEN, WERDEN ALS IN EINER SITUATION DER NEUORIENTIERUNG IN ITINERE DSA-STUDENTEN, FÜR DIE EINE BEGLEITUNG NOCH BRAUCHT MIRATO.THE MIRER PROJEKT ZUR ENTWICKLUNG DES BEWUSSTSEINS FÜR KOMPETENZINTERESSEN BERUFLICHE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN DURCH FRAGEBÖGEN UND TREFFEN MIT EXPERTEN, UM EINEN WEG DER SELBSTBEWERTUNG IHRER FÄHIGKEITEN DURCH KOMPETENTE VERBÄNDE IN DER BRANCHE UND DER (German)
17 December 2021
0 references
HET TWEEJAARLIJKSE PROJECT IS GERICHT OP STUDENTEN DIE OPGEROEPEN WORDEN OM EEN KEUZE TE MAKEN OVER HUN TOEKOMST. KEUZE DIE VOORAL OM TWEE REDENEN MOEILIJK IS, OMDAT HET EROM GAAT TE WETEN HOE DE JUISTE INFORMATIE OVER POSTDOCTORALE CURSUSSEN EN OVER DE BEROEPSWERELD TE VINDEN IS, IS VAN INVLOED OP HET GEBREK AAN BEWUSTZIJN VAN HUN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN WAAROVER ZIJ BESCHIKKEN EN HET ACQUISITETHE-PROJECT IS VOORAL GERICHT OP STUDENTEN VAN HET VIERDE EN VIJFDE JAAR UITGAANDE BEGELEIDING AAN STUDENTEN DIE DE LEERPLICHT HEBBEN VOLTOOID, WORDEN GEACHT ZICH IN EEN SITUATIE VAN HERORIËNTERING TE BEVINDEN IN ITINERE DSA-STUDENTEN WAARVOOR EEN BEGELEIDING NOG STEEDS NODIG IS MIRATO.THE MIRER-PROJECT OM HET BEWUSTZIJN VAN VAARDIGHEDENBELANGEN TE ONTWIKKELEN DOOR MIDDEL VAN VRAGENLIJSTEN EN BIJEENKOMSTEN MET DESKUNDIGEN OM EEN PAD VAN ZELFBEOORDELING VAN HUN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN VIA BEVOEGDE VERENIGINGEN IN DE SECTOR EN DE SECTOR EN DE BEROEPSWERELD (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO BIENAL ESTÁ DIRIGIDO A ESTUDIANTES QUE ESTÁN LLAMADOS A TOMAR UNA DECISIÓN SOBRE SU FUTURO. LA ELECCIÓN QUE RESULTA DIFÍCIL PRINCIPALMENTE POR DOS RAZONES, POR UN LADO, PORQUE SIGNIFICA SABER CÓMO ENCONTRAR INFORMACIÓN CORRECTA SOBRE LOS CURSOS DE POSTGRADO Y SOBRE EL MUNDO PROFESIONAL, POR OTRA, AFECTA A LA FALTA DE CONOCIMIENTO DE SUS HABILIDADES Y HABILIDADES POSEÍDAS Y EL PROYECTO ACQUISITETHE ESTÁ DIRIGIDO PRINCIPALMENTE A LOS ESTUDIANTES DE CUARTO Y QUINTO CURSO DE ORIENTACIÓN SALIENTE A LOS ESTUDIANTES QUE HAN TERMINADO LA ESCUELA OBLIGATORIA SE CONSIDERAN EN UNA SITUACIÓN DE REORIENTACIÓN EN LOS ESTUDIANTES DE DSA PARA LOS QUE UN ACOMPAÑAMIENTO TODAVÍA NECESITA MIRATO. (Spanish)
28 January 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ ΤΗΣ ΜΠΙΕΝΆΛΕ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΜΙΑ ΕΠΙΛΟΓΉ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΎΣΚΟΛΗ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΔΎΟ ΛΌΓΟΥΣ, ΑΦΕΝΌΣ, ΕΠΕΙΔΉ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΌΤΙ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΕΞΕΎΡΕΣΗΣ ΟΡΘΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕΤΆ ΤΟ ΔΊΠΛΩΜΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΚΌΣΜΟ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΚΆΠΟΙΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ACQUISITETHE ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΈΤΑΡΤΟΥ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΕ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ Δ.Σ.Α. ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΕΞΕΤΆΖΕΤΑΙ Η ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΗ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΤΟΥ ΤΈΤΑΡΤΟΥ ΚΑΙ ΠΈΜΠΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΟΛΟΚΛΗΡΏΣΕΙ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΕΠΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΤΗΣ DSA ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ Η ΑΥΤΟ-ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ MIIRATO. (Greek)
22 August 2022
0 references
BIENNALENS VARIGHED PROJEKT ER RETTET MOD STUDERENDE, DER OPFORDRES TIL AT TRÆFFE ET VALG OM DERES FREMTID. VALG, DER ER VANSKELIGT HOVEDSAGELIGT AF TO GRUNDE PÅ DEN ENE SIDE, FORDI DET BETYDER AT KUNNE FINDE KORREKTE OPLYSNINGER OM STIERNE EFTER DIPLOMET OG DEN PROFESSIONELLE VERDEN PÅ DEN ANDEN SIDE PÅVIRKER DEN MANGLENDE BEVIDSTHED OM ENS FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER BESIDDES OG ACQUISITETHE PROJEKT ER PRIMÆRT RETTET MOD STUDERENDE FRA FJERDE OG FEMTE ÅR ORIENTERING UDGÅENDE STUDERENDE, DER AFSLUTTEDE DEN OBLIGATORISKE SKOLEGANG BETRAGTES I EN SITUATION MED OMLÆGNING I DET DSA STUDERENDE, FOR HVEM EN UDGÅENDE FJERDE OG FEMTE ÅRS VEJLEDNING TIL DE STUDERENDE, DER HAR AFSLUTTET DEN OBLIGATORISKE SKOLEGANG, BETRAGTES I EN SITUATION MED OMLÆGNING I DSA-ELEVERNE, FOR HVEM EN UDGÅENDE FJERDE OG FEMTE ÅRS VEJLEDNING TIL DE STUDERENDE, DER HAR GENNEMFØRT DEN OBLIGATORISKE SKOLEGANG, OVERVEJES I EN SITUATION MED OMLÆGNING I DSA-STUDERENDE, HVOR DER ER BEHOV FOR EN ENDNU MERE PROFESSIONEL STØTTE FRA SEKTOREN OG SELVUDVIKLING AF MIIRATO-PROJEKTET. (Danish)
22 August 2022
0 references
BIENNAALIN KESTOPROJEKTI ON TARKOITETTU OPISKELIJOILLE, JOIDEN ON TEHTÄVÄ VALINTA TULEVAISUUDESTAAN. VALINTA, JOKA ON VAIKEAA PÄÄASIASSA KAHDESTA SYYSTÄ, KOSKA SE TARKOITTAA, ETTÄ ON MAHDOLLISTA LÖYTÄÄ OIKEAA TIETOA POLUISTA TUTKINTOTODISTUKSEN JÄLKEEN, JA TOISAALTA SE VAIKUTTAA TIETOISUUTEEN OMISTAMISTA TAIDOISTA JA TAIDOISTA, JA ACQUISITETHE-HANKE ON SUUNNATTU PÄÄASIASSA NELJÄNNEN JA VIIDENNEN VUODEN ORIENTOITUMISEEN OSALLISTUVILLE OPISKELIJOILLE, JOTKA OVAT SUORITTANEET PAKOLLISEN KOULUNKÄYNNIN, KATSOTAAN, ETTÄ DSA-OPISKELIJOIDEN UUDELLEENSUUNTAAMISTA TARKASTELLAAN DSA-OPISKELIJOIDEN OSALTA, JOIDEN OSALTA PAKOLLISEN KOULUTUKSEN SUORITTANEILLE OPISKELIJOILLE ANNETAAN LÄHTEVÄÄ NELJÄNNEN JA VIIDENNEN VUODEN OPASTUSTA. DSA-OPISKELIJOIDEN UUDELLEENSUUNTAAMINEN EDELLYTTÄÄ ALAN AMMATILLISTA TUKEA JA MIIRATO-HANKKEEN ITSENSÄ KEHITTÄMISTÄ. (Finnish)
22 August 2022
0 references
IL-PROĠETT BIENNALE TUL HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI LI HUMA MSEJĦA BIEX JAGĦMLU GĦAŻLA DWAR IL-FUTUR TAGĦHOM. GĦAŻLA LI HIJA DIFFIĊLI PRINĊIPALMENT GĦAL ŻEWĠ RAĠUNIJIET MINN NAĦA WAĦDA MINĦABBA LI TFISSER LI TKUN TISTA’ SSIB INFORMAZZJONI KORRETTA DWAR IL-MOGĦDIJIET WARA D-DIPLOMA U D-DINJA PROFESSJONALI FUQ IN-NAĦA L-OĦRA TAFFETTWA N-NUQQAS TA’ GĦARFIEN TAL-ĦILIET U L-ĦILIET LI WIEĦED IKOLLU U L-PROĠETT ACQUISITETHE HUWA MMIRAT PRINĊIPALMENT LEJN STUDENTI TAR-RABA’ U L-ĦAMES SENA TA’ ORJENTAMENT LILL-ISTUDENTI LI TEMMEW L-ISKOLA OBBLIGATORJA HUMA KKUNSIDRATI F’SITWAZZJONI TA’ ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID IN ITINERE L-ISTUDENTI TAD-DSA LI GĦALIHOM IR-RABA’ U L-ĦAMES SENA GWIDA LILL-ISTUDENTI LI TEMMEW L-ISKOLA OBBLIGATORJA HUMA KKUNSIDRATI SITWAZZJONI TA’ ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID F’ITINERE L-ISTUDENTI TAD-DSA LI GĦALIHOM HUWA MEĦTIEĠ APPOĠĠ SAĦANSITRA AKTAR PROFESSJONALI TAS-SETTUR U L-AWTOŻVILUPP TAL-PROĠETT MIIRATO. (Maltese)
22 August 2022
0 references
BIENNĀLES ILGUMA PROJEKTS IR PAREDZĒTS STUDENTIEM, KURI TIEK AICINĀTI IZDARĪT IZVĒLI PAR SAVU NĀKOTNI. IZVĒLE, KAS IR SAREŽĢĪTA GALVENOKĀRT DIVU IEMESLU DĒĻ, NO VIENAS PUSES, JO TĀ NOZĪMĒ, KA IR IESPĒJAMS ATRAST PAREIZU INFORMĀCIJU PAR CEĻIEM PĒC DIPLOMA UN PROFESIONĀLĀS PASAULES, NO OTRAS PUSES, TAS IETEKMĒ INFORMĒTĪBAS TRŪKUMU PAR SAVĀM PRASMĒM UN PRASMĒM, UN PROJEKTS ACQUISITETHE GALVENOKĀRT IR VĒRSTS UZ CETURTĀ UN PIEKTĀ KURSA ORIENTĒŠANĀS STUDENTIEM, KURI IR BEIGUŠI OBLIGĀTO IZGLĪTĪBU, TIEK UZSKATĪTI PAR SITUĀCIJU, KAD NOTIEK PĀRORIENTĒŠANĀS ITĀLIJĀ DSA STUDENTIEM, KURIEM TIEK APSVĒRTA IZEJOŠĀ CETURTĀ UN PIEKTĀ GADA IEVIRZE SKOLĒNIEM, KURI IR PABEIGUŠI OBLIGĀTO IZGLĪTĪBU. PĀRORIENTĀCIJAS SITUĀCIJA ITĀLIJĀ IR DSA STUDENTI, KURIEM IR NEPIECIEŠAMS VĒL PROFESIONĀLĀKS NOZARES ATBALSTS UN MIIRATO PROJEKTA PAŠATTĪSTĪBA. (Latvian)
22 August 2022
0 references
PROJEKT TRVANIA BIENNALE JE ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV, KTORÍ SÚ VYZVANÍ, ABY SA ROZHODLI O SVOJEJ BUDÚCNOSTI. VOĽBA, KTORÁ JE ŤAŽKÉ HLAVNE Z DVOCH DÔVODOV NA JEDNEJ STRANE, PRETOŽE TO ZNAMENÁ, ŽE JE SCHOPNÝ NÁJSŤ SPRÁVNE INFORMÁCIE O CESTÁCH PO DIPLOMU A PROFESIONÁLNEHO SVETA NA DRUHEJ STRANE OVPLYVŇUJE NEDOSTATOČNÉ POVEDOMIE O NIEČÍ ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI POSADNUTÝ A ACQUISITETHE PROJEKT JE ZAMERANÝ HLAVNE NA ŠTUDENTOV ŠTVRTÉHO A PIATEHO ROKA ORIENTÁCIE ODCHÁDZAJÚCICH ŠTUDENTOV, KTORÍ DOKONČILI POVINNÉ VZDELÁVANIE SÚ POVAŽOVANÉ V SITUÁCII PREORIENTOVANIE V ITINERE ŠTUDENTOV DSA, PRE KTORÝCH ODCHÁDZA ŠTVRTÝ A PIATY ROK PORADENSTVO PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ DOKONČILI POVINNÉ VZDELÁVANIE SÚ POVAŽOVANÉ V SITUÁCIA PREORIENTOVANIA V ITINERE ŠTUDENTOV DSA, PRE KTORÉ JE POTREBNÁ EŠTE ODBORNEJŠIA PODPORA SEKTORA A VLASTNÝ ROZVOJ PROJEKTU MIIRATO. (Slovak)
22 August 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL FAD BIENNALE DÍRITHE AR MHIC LÉINN A N-IARRTAR ORTHU ROGHA A DHÉANAMH FAOINA DTODHCHAÍ. ROGHA ATÁ DEACAIR DEN CHUID IS MÓ AR DHÁ CHÚIS AR THAOBH AMHÁIN TOISC GO GCIALLAÍONN SÉ A BHEITH IN ANN FAISNÉIS CHEART A FHÁIL AR NA COSÁIN TAR ÉIS AN DIOPLÓMA AGUS AN DOMHAN GAIRMIÚIL AR AN TAOBH EILE TIONCHAR AIGE AR AN EASPA FEASACHTA AR SCILEANNA AGUS SCILEANNA ATÁ AIGE AGUS TÁ TIONSCADAL ACQUISITETHE DÍRITHE GO PRÍOMHA AR MHIC LÉINN AN CEATHRÚ AGUS AN CÚIGIÚ BLIAIN TREOSHUÍOMH MIC LÉINN ATÁ AG DUL AS OIFIG A CHRÍOCHNAIGH AN SCOLAÍOCHT ÉIGEANTACH A MHEAS I STAID ATREORAITHE I ITINERE NA MIC LÉINN DSA A BHFUIL TREOIR CEATHRÚ AGUS CÚIGIÚ BLIAIN AG DUL AS OIFIG DO NA MIC LÉINN A CHRÍOCHNAIGH AN SCOLAÍOCHT ÉIGEANTACH A MHEAS I STAID DE ATHDHÍRIÚ AR MHIC LÉINN DSA A BHFUIL TACAÍOCHT NÍOS GAIRMIÚLA DON EARNÁIL AGUS FÉINFHORBAIRT THIONSCADAL MIIRATO AG TEASTÁIL INA LEITH. (Irish)
22 August 2022
0 references
PROJEKT BIENÁLE TRVÁNÍ JE ZAMĚŘEN NA STUDENTY, KTEŘÍ JSOU VYZVÁNI, ABY SE ROZHODLI O SVÉ BUDOUCNOSTI. VOLBA, KTERÁ JE OBTÍŽNÁ PŘEDEVŠÍM ZE DVOU DŮVODŮ NA JEDNÉ STRANĚ, PROTOŽE ZNAMENÁ, ŽE JE MOŽNÉ NAJÍT SPRÁVNÉ INFORMACE O CESTÁCH PO DIPLOMU A ODBORNÉM SVĚTĚ NA STRANĚ DRUHÉ, OVLIVŇUJE NEDOSTATEK POVĚDOMÍ O VLASTNÍCH DOVEDNOSTECH A DOVEDNOSTECH A PROJEKT ACQUISITETHE JE ZAMĚŘEN PŘEDEVŠÍM NA STUDENTY ČTVRTÉHO A PÁTÉHO ROKU ORIENTACE ODCHÁZEJÍCÍCH STUDENTŮ, KTEŘÍ UKONČILI POVINNOU ŠKOLNÍ DOCHÁZKU, JSOU POVAŽOVÁNI V SITUACI PŘEORIENTOVÁNÍ V ITINERE STUDENTŮ DSA, PRO KTERÉ JE ODCHOZÍ ČTVRTÝ A PÁTÝ ROK PORADENSTVÍ PRO STUDENTY, KTEŘÍ DOKONČILI POVINNOU ŠKOLNÍ DOCHÁZKU, ZVAŽOVÁNI V SITUACE PŘEORIENTOVÁNÍ V ITINRE STUDENTŮ DSA, PRO KTERÉ JE ZAPOTŘEBÍ JEŠTĚ PROFESIONÁLNĚJŠÍ PODPORA SEKTORU A SEBE-ROZVOJ PROJEKTU MIIRATO. (Czech)
22 August 2022
0 references
O PROJETO DE DURAÇÃO DA BIENAL DESTINA-SE A ESTUDANTES QUE SÃO CHAMADOS A FAZER UMA ESCOLHA SOBRE O SEU FUTURO. ESCOLHA QUE É DIFÍCIL PRINCIPALMENTE POR DOIS MOTIVOS, POR UM LADO, PORQUE SIGNIFICA SER CAPAZ DE ENCONTRAR INFORMAÇÕES CORRETAS SOBRE OS CAMINHOS APÓS O DIPLOMA E O MUNDO PROFISSIONAL, POR OUTRO, AFETA A FALTA DE CONHECIMENTO DAS HABILIDADES E HABILIDADES POSSUÍDAS E O PROJETO ACQUISITETHE DESTINA-SE PRINCIPALMENTE AOS ALUNOS DO QUARTO E QUINTO ANOS DE ORIENTAÇÃO AOS ALUNOS QUE TERMINARAM A ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA SÃO CONSIDERADOS EM UMA SITUAÇÃO DE REORIENTAÇÃO NO ITINERE OS ALUNOS DA DSA PARA OS QUAIS UMA ORIENTAÇÃO DE QUARTO E QUINTO ANO PARA OS ALUNOS QUE CONCLUÍRAM A ESCOLARIDADE OBRIGATÓRIA SÃO CONSIDERADAS EM UMA SITUAÇÃO DE REORIENTAÇÃO EM ITINERE OS ALUNOS DA DSA PARA O QUAL É NECESSÁRIO UM APOIO AINDA MAIS PROFISSIONAL DO SETOR E O AUTODESENVOLVIMENTO DO PROJETO MIIRATO. (Portuguese)
22 August 2022
0 references
BIENNAALI KESTUSE PROJEKT ON SUUNATUD ÜLIÕPILASTELE, KES PEAVAD TEGEMA OMA TULEVIKU KOHTA VALIKU. VALIK, MIS ON RASKE PEAMISELT KAHEL PÕHJUSEL ÜHELT POOLT SEETÕTTU, ET SEE TÄHENDAB, ET ON VÕIMALIK LEIDA ÕIGET TEAVET TEED PÄRAST DIPLOMI JA ERIALAMAAILMA TEISELT POOLT MÕJUTAB VÄHENE TEADLIKKUS ÜHE OSKUSI JA OSKUSI OMAVAD JA ACQUISITETHE PROJEKT ON SUUNATUD PEAMISELT ÕPILASTELE NELJANDA JA VIIENDA AASTA ORIENTATSIOONI LÕPETAVAD ÕPILASED, KES ON LÕPETANUD KOHUSTUSLIKU KOOLI PEETAKSE OLUKORRAS ÜMBERSUUNAMINE DSA ÕPILASED, KELLE JAOKS ON VÄLJAMINEV NELJAS JA VIIES AASTA JUHENDAMINE ÕPILASTELE, KES ON LÕPETANUD KOHUSTUSLIKU KOOLI PEETAKSE DSA ÜLIÕPILASTE ÜMBERORIENTEERUMINE MARSRUUDIL NÕUAB VEELGI PROFESSIONAALSEMAT SEKTORI TOETUST JA MIIRATO PROJEKTI ENESEARENDAMIST. (Estonian)
22 August 2022
0 references
A BIENNÁLÉ IDŐTARTAMA PROJEKT CÉLJA A DIÁKOK, AKIK FELKÉRIK, HOGY DÖNTSÖN A JÖVŐJÜKRŐL. A VÁLASZTÁS, AMELY ELSŐSORBAN KÉT OKBÓL NEHÉZ, EGYRÉSZT AZÉRT, MERT EZ AZT JELENTI, HOGY A DIPLOMÁT KÖVETŐ UTAKRÓL ÉS A SZAKMAI VILÁGRÓL PONTOS INFORMÁCIÓKAT KELL TALÁLNI, MÁSRÉSZT AZ ACQUISITETHE PROJEKT ELSŐSORBAN A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK ÉVES ORIENTÁCIÓS HALLGATÓKNAK SZÓL, AKIK BEFEJEZTÉK A KÖTELEZŐ ISKOLÁZTATÁST, A DSA HALLGATÓK SZÁMÁRA, AKIK A KÖTELEZŐ ISKOLÁZTATÁST BEFEJEZTÉK, ÁTORIENTÁCIÓS HELYZETBEN VANNAK, AKIK SZÁMÁRA A KIMENŐ NEGYEDIK ÉS ÖTÖDIK ÉVES ÚTMUTATÁST VESZIK FIGYELEMBE A KÖTELEZŐ ISKOLÁZTATÁST BEFEJEZŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA A DSA HALLGATÓK ÁTORIENTÁCIÓJÁNAK HELYZETE, AMELYHEZ AZ ÁGAZAT MÉG PROFESSZIONÁLISABB TÁMOGATÁSÁRA ÉS A MIIRATO PROJEKT ÖNFEJLESZTÉSÉRE VAN SZÜKSÉG. (Hungarian)
22 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА BIENNALE Е НАСОЧЕН КЪМ СТУДЕНТИ, КОИТО СА ПРИЗОВАНИ ДА НАПРАВЯТ ИЗБОР ЗА БЪДЕЩЕТО СИ. ИЗБОРЪТ, КОЙТО Е ТРУДЕН ГЛАВНО ПОРАДИ ДВЕ ПРИЧИНИ, ОТ ЕДНА СТРАНА, ЗАЩОТО ОЗНАЧАВА ДА МОЖЕ ДА СЕ НАМЕРИ ТОЧНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ПЪТЕКИТЕ СЛЕД ДИПЛОМАТА И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ СВЯТ, ОТ ДРУГА СТРАНА, ЗАСЯГА ЛИПСАТА НА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА ПРИТЕЖАВАНИТЕ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ, А ПРОЕКТ ACQUISITHE Е НАСОЧЕН ОСНОВНО КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ ЧЕТВЪРТА И ПЕТА ГОДИНА ПО ОРИЕНТАЦИЯ, КОИТО ЗАВЪРШВАТ ЗАДЪЛЖИТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, СЕ РАЗГЛЕЖДАТ В СИТУАЦИЯ НА ПРЕОРИЕНТАЦИЯ В МАРШРУТА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ DSA, ЗА КОИТО СЕ СЧИТА, ЧЕ ЗАВЪРШВАТ ЗАДЪЛЖИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ЧЕТВЪРТА И ПЕТА ГОДИНА. СИТУАЦИЯ НА ПРЕОРИЕНТИРАНЕ В МАРШРУТА НА СТУДЕНТИТЕ DSA, ЗА КОИТО Е НЕОБХОДИМА ОЩЕ ПО-ПРОФЕСИОНАЛНА ПОДКРЕПА НА СЕКТОРА И САМОСТОЯТЕЛНО РАЗВИТИЕ НА ПРОЕКТА MIIRATO. (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
BIENALĖS TRUKMĖS PROJEKTAS SKIRTAS STUDENTAMS, KURIE KVIEČIAMI PASIRINKTI SAVO ATEITĮ. PASIRINKIMAS, KURIS YRA SUDĖTINGAS DAUGIAUSIA DĖL DVIEJŲ PRIEŽASČIŲ, VIENA VERTUS, TODĖL, KAD TAI REIŠKIA, KAD BŪTŲ GALIMA RASTI TEISINGĄ INFORMACIJĄ APIE KELIUS PO DIPLOMO IR PROFESINIO PASAULIO, KITA VERTUS, JIS TURI ĮTAKOS INFORMUOTUMO APIE SAVO ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS TRŪKUMAS IR ACQUISITETHE PROJEKTAS DAUGIAUSIA SKIRTAS STUDENTAMS KETVIRTĄ IR PENKTĄ METUS IŠVYKSTANTIEMS STUDENTAMS, KURIE BAIGĖ PRIVALOMĄ MOKYKLINĮ UGDYMĄ, YRA LAIKOMI PERORIENTAVIMO SITUACIJOJE ITINERE DSA STUDENTAI, KURIEMS IŠEINA KETVIRTĄ IR PENKTĄ METŲ ORIENTAVIMO STUDENTAMS, KURIE BAIGĖ PRIVALOMĄ MOKYKLINĮ PERORIENTAVIMO SITUACIJA ITINERE DSA STUDENTAMS, KURIEMS REIKIA DAR PROFESIONALESNĖS PARAMOS SEKTORIUI IR MIIRATO PROJEKTO SAVIUGDOS. (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
PROJEKT TRAJANJA BIJENALA NAMIJENJEN JE STUDENTIMA KOJI SU POZVANI DA IZABERU SVOJU BUDUĆNOST. IZBOR KOJI JE TEŽAK UGLAVNOM IZ DVA RAZLOGA, S JEDNE STRANE, JER TO ZNAČI DA JE U MOGUĆNOSTI PRONAĆI TOČNE INFORMACIJE O STAZAMA NAKON DIPLOME, A PROFESIONALNI SVIJET S DRUGE STRANE TO UTJEČE NA NEDOSTATAK SVIJESTI O SVOJIM VJEŠTINAMA I VJEŠTINAMA POSJEDUJU I ACQUISITETHE PROJEKT JE UGLAVNOM USMJEREN NA STUDENTE ČETVRTE I PETE GODINE ORIJENTACIJE ODLAZNI STUDENTI KOJI SU ZAVRŠILI OBVEZNO ŠKOLOVANJE SU U SITUACIJI PREUSMJERAVANJA U ITINERE DSA STUDENTE ZA KOJE SE UZIMA U OBZIR ODLAZNE ČETVRTE I PETE GODINE SMJERNICE ZA UČENIKE KOJI SU ZAVRŠILI OBVEZNO ŠKOLOVANJE SITUACIJA PREUSMJERAVANJA U ITINERE STUDENTE DSA ZA KOJE JE POTREBNA JOŠ VIŠE STRUČNE POTPORE SEKTORA I SAMORAZVOJ PROJEKTA MIIRATO. (Croatian)
22 August 2022
0 references
BIENNALENS VARAKTIGHETSPROJEKT RIKTAR SIG TILL STUDENTER SOM UPPMANAS ATT GÖRA ETT VAL OM SIN FRAMTID. VAL SOM ÄR SVÅRT FRÄMST AV TVÅ SKÄL Å ENA SIDAN EFTERSOM DET INNEBÄR ATT KUNNA HITTA KORREKT INFORMATION OM BANORNA EFTER DIPLOM OCH YRKESVÄRLDEN Å ANDRA SIDAN PÅVERKAR BRISTEN PÅ MEDVETENHET OM ENS FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER OCH ACQUISITETHE-PROJEKTET RIKTAR SIG FRÄMST TILL STUDENTER AV FJÄRDE OCH FEMTE ÅRETS ORIENTERINGSSTUDERANDE SOM AVSLUTAT DEN OBLIGATORISKA SKOLGÅNGEN I EN SITUATION AV OMORIENTERING I DSA-STUDENTERNA FÖR VILKA EN UTGÅENDE FJÄRDE OCH FEMTE ÅRS VÄGLEDNING TILL DE STUDENTER SOM HAR AVSLUTAT DEN OBLIGATORISKA SKOLGÅNGEN BEAKTAS I EN SITUATION MED OMORIENTERING I DE DSA-STUDENTER FÖR VILKA DET KRÄVS ETT ÄNNU MER PROFESSIONELLT STÖD TILL SEKTORN OCH SJÄLVUTVECKLING AV MIIRATO-PROJEKTET. (Swedish)
22 August 2022
0 references
PROIECTUL DE DURATĂ BIENNALE SE ADRESEAZĂ STUDENȚILOR CARE SUNT CHEMAȚI SĂ FACĂ O ALEGERE CU PRIVIRE LA VIITORUL LOR. ALEGEREA CARE ESTE DIFICIL, ÎN PRINCIPAL DIN DOUĂ MOTIVE, PE DE O PARTE, DEOARECE ÎNSEAMNĂ A FI CAPABIL DE A GĂSI INFORMAȚII CORECTE CU PRIVIRE LA TRASEELE DUPĂ DIPLOMĂ ȘI LUMEA PROFESIONALĂ, PE DE ALTĂ PARTE, AFECTEAZĂ LIPSA DE CONȘTIENTIZARE A ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR POSEDATE, IAR PROIECTUL ACQUISITETHE SE ADRESEAZĂ ÎN PRINCIPAL STUDENȚILOR DIN AL PATRULEA ȘI AL CINCILEA AN DE ORIENTARE ELEVII CARE AU TERMINAT ȘCOLARIZAREA OBLIGATORIE SUNT LUAȚI ÎN CONSIDERARE ÎNTR-O SITUAȚIE DE REORIENTARE ÎN ITINERE STUDENȚII DSA PENTRU CARE O ORIENTARE ÎN AL PATRULEA ȘI AL CINCILEA AN DE SFÂRȘIT DE AN PENTRU STUDENȚII CARE AU ABSOLVIT ÎNVĂȚĂMÂNTUL OBLIGATORIU SUNT LUATE ÎN CONSIDERARE ÎNTR-O SITUAȚIE DE REORIENTAREA ÎN ITINERE A STUDENȚILOR DSA PENTRU CARE ESTE NECESAR UN SPRIJIN ȘI MAI PROFESIONIST AL SECTORULUI ȘI AUTODEZVOLTAREA PROIECTULUI MIIRATO. (Romanian)
22 August 2022
0 references
PROJEKT TRAJANJA BIENALA JE NAMENJEN ŠTUDENTOM, KI SO POZVANI, DA SE ODLOČIJO O SVOJI PRIHODNOSTI. IZBIRA, KI JE TEŽAVNA PREDVSEM IZ DVEH RAZLOGOV NA ENI STRANI, KER POMENI, DA JE MOGOČE NAJTI PRAVILNE INFORMACIJE O POTEH PO DIPLOMI IN POKLICNEM SVETU NA DRUGI STRANI, VPLIVA NA POMANJKANJE OZAVEŠČENOSTI O SVOJIH ZNANJIH IN SPRETNOSTIH, PROJEKT ACQUISITETHE PA JE NAMENJEN PREDVSEM ŠTUDENTOM ČETRTEGA IN PETEGA LETNIKA USMERJANJA ODHAJAJOČIH DIJAKOV, KI SO ZAKLJUČILI OBVEZNO ŠOLANJE, V SITUACIJI PREUSMERITVE DIJAKOV DSA, ZA KATERE SE UPOŠTEVA ODHODNO ČETRTO IN PETO LETO USMERJANJA DIJAKOV, KI SO ZAKLJUČILI OBVEZNO ŠOLANJE. POLOŽAJ PREUSMERITVE V ITINERE DIJAKOV DSA, ZA KATERE JE POTREBNA ŠE BOLJ STROKOVNA PODPORA SEKTORJA IN SAMORAZVOJ PROJEKTA MIIRATO. (Slovenian)
22 August 2022
0 references
PROJEKT BIENNALE JEST SKIEROWANY DO STUDENTÓW, KTÓRZY SĄ WEZWANI DO DOKONANIA WYBORU SWOJEJ PRZYSZŁOŚCI. WYBÓR, KTÓRY JEST TRUDNY GŁÓWNIE Z DWÓCH POWODÓW Z JEDNEJ STRONY, PONIEWAŻ OZNACZA MOŻLIWOŚĆ ZNALEZIENIA PRAWIDŁOWYCH INFORMACJI NA TEMAT ŚCIEŻEK PO ZAKOŃCZENIU DYPLOMU I ŚWIATA ZAWODOWEGO, Z DRUGIEJ STRONY WPŁYWA NA BRAK ŚWIADOMOŚCI POSIADANYCH UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI, A PROJEKT ACQUISITETHE SKIEROWANY JEST GŁÓWNIE DO UCZNIÓW ODCHODZĄCYCH Z CZWARTEGO I PIĄTEGO ROKU KSZTAŁCENIA UCZNIÓW, KTÓRZY UKOŃCZYLI OBOWIĄZKOWĄ NAUKĘ, SĄ ROZWAŻANI W SYTUACJI REORIENTACJI W TYM PRZYPADKU UCZNIOWIE DSA, DLA KTÓRYCH ODCHODZĄCE CZWARTE I PIĄTE LATA PORADNICTWO DLA UCZNIÓW, KTÓRZY UKOŃCZYLI OBOWIĄZKOWĄ NAUKĘ, SĄ ROZWAŻANE W SYTUACJA REORIENTACJI W ITINERE STUDENTÓW DSA, DLA KTÓRYCH WYMAGANE JEST JESZCZE BARDZIEJ PROFESJONALNE WSPARCIE SEKTORA I SAMOROZWÓJ PROJEKTU MIIRATO. (Polish)
22 August 2022
0 references
MONZA
0 references
Identifiers
C55B17000420007
0 references