EXPERIMENTING... YOU LEARN (Q625363): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
EXPERIMENTIEREN...SIE LERNEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EXPERIMENTEREN...JE LEERT | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EXPERIMENTANDO... USTED APRENDE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
EKSPERIMENTERE... DU LÆRER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΖΌΜΑΣΤΕ... ΜΑΘΑΊΝΕΤΕ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
EKSPERIMENTIRANJE... TI UČITI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
EXPERIMENTEZ... ÎNVĂȚAȚI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
EXPERIMENTOVAŤ... UČÍŠ SA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ESPERIMENTAZZJONI... TITGĦALLEM | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
A EXPERIMENTAR... VOCÊ APRENDE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOKEILEN... OPIT | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
EKSPERYMENTUJĘ... UCZYSZ SIĘ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
EKSPERIMENTIRANJE... UČIŠ SE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
EXPERIMENTOVÁNÍ... UČÍTE SE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
EKSPERIMENTAVIMAS... JŪS MOKOTĖS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
EKSPERIMENTĒŠANA... JŪS MĀCĀTIES | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ... ВИЕ СЕ УЧИТЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A KÍSÉRLETEZÉS... TANULSZ | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AG DÉANAMH TURGNAMH... FOGHLAIMÍONN TÚ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ATT EXPERIMENTERA... DU LÄR DIG | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KATSETAMINE... SA ÕPID | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q625363 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q625363 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q625363 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q625363 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q625363 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q625363 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q625363 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q625363 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q625363 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q625363 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q625363 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q625363 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q625363 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q625363 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q625363 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q625363 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q625363 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q625363 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q625363 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q625363 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q625363 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q625363 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 47,238.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 47,238.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS SPRACHLICHE LERNEN VON RELATIONALEN UND KREATIVEN AUSDRUCKSFORMEN SOWIE DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER FREMDSPRACHEN-MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT ZU STÄRKEN, UM DIE AUSBILDUNG LINSUCCESS ZU REDUZIEREN UND MOTIVATIONREMOTIVATION ZUM STUDIUM ZU UNTERSTÜTZEN. DAS SPEZIFISCHE ZIEL DES PROJEKTVORSCHLAGS IST ES, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND DIE STAATSBÜRGERSCHAFT DER STUDIERENDEN ZU VERBESSERN, UM DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE VON CONTESTO ZU KOMPENSIEREN.DIESE INTERVENTIONEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, VERBINDEN SICH MIT KOGNITIVEN METHODEN DER MOTIVATIONSORDNUNG DURCH DIVERSIFIZIERTE MÖGLICHKEITEN, DIE PROTAGONISTEN IHRER APPRENDIMENT.LOBIETTIVO-SPEZIFISCH VON DEM PROJEKTVORSCHLAG DIE VERBESSERUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND DER STAATSBÜRGERSCHAFT VON STUDENTEN, DIE ERMÖGLICHEN, DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE VON CONTESTO.THE-INTERVENTIONEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, MIT DEN MODALITÄTEN DES PROJEKTS ZU KOMPENSIEREN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS SPRACHLICHE LERNEN VON RELATIONALEN UND KREATIVEN AUSDRUCKSFORMEN SOWIE DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER FREMDSPRACHEN-MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT ZU STÄRKEN, UM DIE AUSBILDUNG LINSUCCESS ZU REDUZIEREN UND MOTIVATIONREMOTIVATION ZUM STUDIUM ZU UNTERSTÜTZEN. DAS SPEZIFISCHE ZIEL DES PROJEKTVORSCHLAGS IST ES, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND DIE STAATSBÜRGERSCHAFT DER STUDIERENDEN ZU VERBESSERN, UM DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE VON CONTESTO ZU KOMPENSIEREN.DIESE INTERVENTIONEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, VERBINDEN SICH MIT KOGNITIVEN METHODEN DER MOTIVATIONSORDNUNG DURCH DIVERSIFIZIERTE MÖGLICHKEITEN, DIE PROTAGONISTEN IHRER APPRENDIMENT.LOBIETTIVO-SPEZIFISCH VON DEM PROJEKTVORSCHLAG DIE VERBESSERUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND DER STAATSBÜRGERSCHAFT VON STUDENTEN, DIE ERMÖGLICHEN, DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE VON CONTESTO.THE-INTERVENTIONEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, MIT DEN MODALITÄTEN DES PROJEKTS ZU KOMPENSIEREN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS SPRACHLICHE LERNEN VON RELATIONALEN UND KREATIVEN AUSDRUCKSFORMEN SOWIE DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER FREMDSPRACHEN-MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT ZU STÄRKEN, UM DIE AUSBILDUNG LINSUCCESS ZU REDUZIEREN UND MOTIVATIONREMOTIVATION ZUM STUDIUM ZU UNTERSTÜTZEN. DAS SPEZIFISCHE ZIEL DES PROJEKTVORSCHLAGS IST ES, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND DIE STAATSBÜRGERSCHAFT DER STUDIERENDEN ZU VERBESSERN, UM DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE VON CONTESTO ZU KOMPENSIEREN.DIESE INTERVENTIONEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, VERBINDEN SICH MIT KOGNITIVEN METHODEN DER MOTIVATIONSORDNUNG DURCH DIVERSIFIZIERTE MÖGLICHKEITEN, DIE PROTAGONISTEN IHRER APPRENDIMENT.LOBIETTIVO-SPEZIFISCH VON DEM PROJEKTVORSCHLAG DIE VERBESSERUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND DER STAATSBÜRGERSCHAFT VON STUDENTEN, DIE ERMÖGLICHEN, DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE VON CONTESTO.THE-INTERVENTIONEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, MIT DEN MODALITÄTEN DES PROJEKTS ZU KOMPENSIEREN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET TAALONDERWIJS VAN RELATIONELE EN CREATIEVE EXPRESSIES TE VERSTERKEN, EVENALS DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN MOEDERTAAL IN VREEMDE TALEN, TENEINDE DE OPLEIDING LINSUCCESS TE VERMINDEREN EN MOTIVATIONREMOTIVATION TO STUDY TE ONDERSTEUNEN. DE SPECIFIEKE DOELSTELLING VAN HET PROJECTVOORSTEL IS HET VERBETEREN VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES EN HET BURGERSCHAP VAN STUDENTEN OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN CONTESTO.THE INTERVENTIES DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD ASSOCIËREN MET COGNITIEVE METHODEN DIE VAN EEN MOTIVERENDE ORDE DOOR MIDDEL VAN GEDIVERSIFIEERDE MOGELIJKHEDEN OM DE STUDENTEN VAN HUN APPRENDIMENT.LOBIETTIVO SPECIFIEKE VAN HET PROJECTVOORSTEL DE VERBETERING VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES EN HET BURGERSCHAP VAN STUDENTEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN CONTESTO.THE INTERVENTIES DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD IN SAMENHANG MET DE MODALITEITEN VAN HET PROJECT TE COMPENSEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET TAALONDERWIJS VAN RELATIONELE EN CREATIEVE EXPRESSIES TE VERSTERKEN, EVENALS DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN MOEDERTAAL IN VREEMDE TALEN, TENEINDE DE OPLEIDING LINSUCCESS TE VERMINDEREN EN MOTIVATIONREMOTIVATION TO STUDY TE ONDERSTEUNEN. DE SPECIFIEKE DOELSTELLING VAN HET PROJECTVOORSTEL IS HET VERBETEREN VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES EN HET BURGERSCHAP VAN STUDENTEN OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN CONTESTO.THE INTERVENTIES DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD ASSOCIËREN MET COGNITIEVE METHODEN DIE VAN EEN MOTIVERENDE ORDE DOOR MIDDEL VAN GEDIVERSIFIEERDE MOGELIJKHEDEN OM DE STUDENTEN VAN HUN APPRENDIMENT.LOBIETTIVO SPECIFIEKE VAN HET PROJECTVOORSTEL DE VERBETERING VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES EN HET BURGERSCHAP VAN STUDENTEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN CONTESTO.THE INTERVENTIES DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD IN SAMENHANG MET DE MODALITEITEN VAN HET PROJECT TE COMPENSEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET TAALONDERWIJS VAN RELATIONELE EN CREATIEVE EXPRESSIES TE VERSTERKEN, EVENALS DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN MOEDERTAAL IN VREEMDE TALEN, TENEINDE DE OPLEIDING LINSUCCESS TE VERMINDEREN EN MOTIVATIONREMOTIVATION TO STUDY TE ONDERSTEUNEN. DE SPECIFIEKE DOELSTELLING VAN HET PROJECTVOORSTEL IS HET VERBETEREN VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES EN HET BURGERSCHAP VAN STUDENTEN OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN CONTESTO.THE INTERVENTIES DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD ASSOCIËREN MET COGNITIEVE METHODEN DIE VAN EEN MOTIVERENDE ORDE DOOR MIDDEL VAN GEDIVERSIFIEERDE MOGELIJKHEDEN OM DE STUDENTEN VAN HUN APPRENDIMENT.LOBIETTIVO SPECIFIEKE VAN HET PROJECTVOORSTEL DE VERBETERING VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES EN HET BURGERSCHAP VAN STUDENTEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN CONTESTO.THE INTERVENTIES DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD IN SAMENHANG MET DE MODALITEITEN VAN HET PROJECT TE COMPENSEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR EL APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO DE LAS EXPRESIONES RELACIONALES Y CREATIVAS, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS EN LENGUAS MATERNAS DE LENGUAS EXTRANJERAS, CON EL FIN DE REDUCIR LA FORMACIÓN LINSUCCESS Y APOYAR EL ESTUDIO DE MOTIVATIONREMOTIVATION. EL OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA PROPUESTA DE PROYECTO ES MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE Y LA CIUDADANÍA DE LOS ESTUDIANTES PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DE CONTESTO. LAS INTERVENCIONES QUE SE PRETENDEN LLEVAR A CABO ASOCIAN CON MÉTODOS COGNITIVOS LOS DE UN ORDEN MOTIVACIONAL A TRAVÉS DE OPORTUNIDADES DIVERSIFICADAS DE INVOLUCRAR Y HACER PROTAGONISTAS A LOS ESTUDIANTES DE SU APRENDIMENTO.LOBIETTIVO ESPECÍFICO DE LA PROPUESTA DE PROYECTO LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS CLAVE Y CIUDADANÍA DE LOS ESTUDIANTES QUE PERMITA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DE CONTESTO. LAS INTERVENCIONES QUE SE PRETENDEN REALIZAR ASOCIADAS CON LAS MODALIDADES DEL PROYECTO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR EL APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO DE LAS EXPRESIONES RELACIONALES Y CREATIVAS, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS EN LENGUAS MATERNAS DE LENGUAS EXTRANJERAS, CON EL FIN DE REDUCIR LA FORMACIÓN LINSUCCESS Y APOYAR EL ESTUDIO DE MOTIVATIONREMOTIVATION. EL OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA PROPUESTA DE PROYECTO ES MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE Y LA CIUDADANÍA DE LOS ESTUDIANTES PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DE CONTESTO. LAS INTERVENCIONES QUE SE PRETENDEN LLEVAR A CABO ASOCIAN CON MÉTODOS COGNITIVOS LOS DE UN ORDEN MOTIVACIONAL A TRAVÉS DE OPORTUNIDADES DIVERSIFICADAS DE INVOLUCRAR Y HACER PROTAGONISTAS A LOS ESTUDIANTES DE SU APRENDIMENTO.LOBIETTIVO ESPECÍFICO DE LA PROPUESTA DE PROYECTO LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS CLAVE Y CIUDADANÍA DE LOS ESTUDIANTES QUE PERMITA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DE CONTESTO. LAS INTERVENCIONES QUE SE PRETENDEN REALIZAR ASOCIADAS CON LAS MODALIDADES DEL PROYECTO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR EL APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO DE LAS EXPRESIONES RELACIONALES Y CREATIVAS, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS EN LENGUAS MATERNAS DE LENGUAS EXTRANJERAS, CON EL FIN DE REDUCIR LA FORMACIÓN LINSUCCESS Y APOYAR EL ESTUDIO DE MOTIVATIONREMOTIVATION. EL OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA PROPUESTA DE PROYECTO ES MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE Y LA CIUDADANÍA DE LOS ESTUDIANTES PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DE CONTESTO. LAS INTERVENCIONES QUE SE PRETENDEN LLEVAR A CABO ASOCIAN CON MÉTODOS COGNITIVOS LOS DE UN ORDEN MOTIVACIONAL A TRAVÉS DE OPORTUNIDADES DIVERSIFICADAS DE INVOLUCRAR Y HACER PROTAGONISTAS A LOS ESTUDIANTES DE SU APRENDIMENTO.LOBIETTIVO ESPECÍFICO DE LA PROPUESTA DE PROYECTO LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS CLAVE Y CIUDADANÍA DE LOS ESTUDIANTES QUE PERMITA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DE CONTESTO. LAS INTERVENCIONES QUE SE PRETENDEN REALIZAR ASOCIADAS CON LAS MODALIDADES DEL PROYECTO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING SAMT UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL MATEMATIK OG VIDENSKAB FOR AT REDUCERE UDDANNELSE LINSUCCES OG STØTTE MOTIVATIONRIMOTIVATION AT STUDERE. DET SPECIFIKKE MÅL MED PROJEKTFORSLAGET ER AT FORBEDRE DE STUDERENDES NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB FOR AT KOMPENSERE FOR DE ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER VED CONTESTO.THE-INTERVENTIONER, DER ER BEREGNET TIL AT BLIVE GENNEMFØRT, FORBINDES MED DE UDDANNELSESMÆSSIGE BETINGELSER FOR EN KOGNITIV ORDEN, SOM ER AF EN MOTIVERENDE ORDEN, GENNEM DIVERSIFICEREDE MULIGHEDER FOR AT INDDRAGE OG GØRE HOVEDAKTØRERNE TIL DE STUDERENDE I DERES EGEN APRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE AF PROJEKTFORSLAGET FORBEDRING AF NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB FOR STUDERENDE, DER GØR DET MULIGT AT REALISERE SOCIALE OG KULTURELLE ULEMPER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING SAMT UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL MATEMATIK OG VIDENSKAB FOR AT REDUCERE UDDANNELSE LINSUCCES OG STØTTE MOTIVATIONRIMOTIVATION AT STUDERE. DET SPECIFIKKE MÅL MED PROJEKTFORSLAGET ER AT FORBEDRE DE STUDERENDES NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB FOR AT KOMPENSERE FOR DE ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER VED CONTESTO.THE-INTERVENTIONER, DER ER BEREGNET TIL AT BLIVE GENNEMFØRT, FORBINDES MED DE UDDANNELSESMÆSSIGE BETINGELSER FOR EN KOGNITIV ORDEN, SOM ER AF EN MOTIVERENDE ORDEN, GENNEM DIVERSIFICEREDE MULIGHEDER FOR AT INDDRAGE OG GØRE HOVEDAKTØRERNE TIL DE STUDERENDE I DERES EGEN APRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE AF PROJEKTFORSLAGET FORBEDRING AF NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB FOR STUDERENDE, DER GØR DET MULIGT AT REALISERE SOCIALE OG KULTURELLE ULEMPER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING SAMT UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL MATEMATIK OG VIDENSKAB FOR AT REDUCERE UDDANNELSE LINSUCCES OG STØTTE MOTIVATIONRIMOTIVATION AT STUDERE. DET SPECIFIKKE MÅL MED PROJEKTFORSLAGET ER AT FORBEDRE DE STUDERENDES NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB FOR AT KOMPENSERE FOR DE ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER VED CONTESTO.THE-INTERVENTIONER, DER ER BEREGNET TIL AT BLIVE GENNEMFØRT, FORBINDES MED DE UDDANNELSESMÆSSIGE BETINGELSER FOR EN KOGNITIV ORDEN, SOM ER AF EN MOTIVERENDE ORDEN, GENNEM DIVERSIFICEREDE MULIGHEDER FOR AT INDDRAGE OG GØRE HOVEDAKTØRERNE TIL DE STUDERENDE I DERES EGEN APRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE AF PROJEKTFORSLAGET FORBEDRING AF NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB FOR STUDERENDE, DER GØR DET MULIGT AT REALISERE SOCIALE OG KULTURELLE ULEMPER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ LINSUCCES ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ Η MOTIVATIONRIMOTIVATION ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ. Ο ΕΙΔΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΤΟΥ CONTESTO.THE ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΛΕΠΤΟΜΈΡΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΜΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΚΊΝΗΤΡΟ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΏΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ LINSUCCES ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ Η MOTIVATIONRIMOTIVATION ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ. Ο ΕΙΔΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΤΟΥ CONTESTO.THE ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΛΕΠΤΟΜΈΡΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΜΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΚΊΝΗΤΡΟ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΏΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ LINSUCCES ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ Η MOTIVATIONRIMOTIVATION ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ. Ο ΕΙΔΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΤΟΥ CONTESTO.THE ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΛΕΠΤΟΜΈΡΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΜΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΚΊΝΗΤΡΟ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΏΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IMA ZA CILJ OJAČATI RELACIJSKO I KREATIVNO IZRAŽAJNO UČENJE JEZIKA, KAO I RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTIMA MATERINSKOG JEZIKA KAKO BI SE SMANJILA OBUKA LINSUCCES I PODRŽALA MOTIVATIONRIMOTIVATION ZA STUDIJ. SPECIFIČNI CILJ PROJEKTNOG PRIJEDLOGA JE POBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCIJE I DRŽAVLJANSTVO STUDENATA KAKO BI SE KOMPENZIRALI EKONOMSKI I SOCIJALNI KULTURNI NEDOSTACI CONTESTO.THE INTERVENCIJE KOJE SE NAMJERAVAJU PROVODITI POVEZUJU S OBRAZOVNIM MODALITETIMA KOGNITIVNOG REDA ONE MOTIVACIJSKOG REDA KROZ DIVERSIFICIRANE MOGUĆNOSTI UKLJUČIVANJA I IZRADE PROTAGONISTA STUDENATA VLASTITE APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE PROJEKTNOG PRIJEDLOGA POBOLJŠANJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA I DRŽAVLJANSTVA STUDENATA KOJI OMOGUĆUJU OSTVARIVANJE DRUŠTVENIH I KULTURNIH NEDOSTATAKA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ OJAČATI RELACIJSKO I KREATIVNO IZRAŽAJNO UČENJE JEZIKA, KAO I RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTIMA MATERINSKOG JEZIKA KAKO BI SE SMANJILA OBUKA LINSUCCES I PODRŽALA MOTIVATIONRIMOTIVATION ZA STUDIJ. SPECIFIČNI CILJ PROJEKTNOG PRIJEDLOGA JE POBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCIJE I DRŽAVLJANSTVO STUDENATA KAKO BI SE KOMPENZIRALI EKONOMSKI I SOCIJALNI KULTURNI NEDOSTACI CONTESTO.THE INTERVENCIJE KOJE SE NAMJERAVAJU PROVODITI POVEZUJU S OBRAZOVNIM MODALITETIMA KOGNITIVNOG REDA ONE MOTIVACIJSKOG REDA KROZ DIVERSIFICIRANE MOGUĆNOSTI UKLJUČIVANJA I IZRADE PROTAGONISTA STUDENATA VLASTITE APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE PROJEKTNOG PRIJEDLOGA POBOLJŠANJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA I DRŽAVLJANSTVA STUDENATA KOJI OMOGUĆUJU OSTVARIVANJE DRUŠTVENIH I KULTURNIH NEDOSTATAKA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ OJAČATI RELACIJSKO I KREATIVNO IZRAŽAJNO UČENJE JEZIKA, KAO I RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTIMA MATERINSKOG JEZIKA KAKO BI SE SMANJILA OBUKA LINSUCCES I PODRŽALA MOTIVATIONRIMOTIVATION ZA STUDIJ. SPECIFIČNI CILJ PROJEKTNOG PRIJEDLOGA JE POBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCIJE I DRŽAVLJANSTVO STUDENATA KAKO BI SE KOMPENZIRALI EKONOMSKI I SOCIJALNI KULTURNI NEDOSTACI CONTESTO.THE INTERVENCIJE KOJE SE NAMJERAVAJU PROVODITI POVEZUJU S OBRAZOVNIM MODALITETIMA KOGNITIVNOG REDA ONE MOTIVACIJSKOG REDA KROZ DIVERSIFICIRANE MOGUĆNOSTI UKLJUČIVANJA I IZRADE PROTAGONISTA STUDENATA VLASTITE APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE PROJEKTNOG PRIJEDLOGA POBOLJŠANJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA I DRŽAVLJANSTVA STUDENATA KOJI OMOGUĆUJU OSTVARIVANJE DRUŠTVENIH I KULTURNIH NEDOSTATAKA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA EXPRESIVĂ RELAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ A LIMBILOR STRĂINE, PRECUM ȘI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ÎN MATEMATICA ȘI ȘTIINȚELE LIMBII MATERNE PENTRU A REDUCE FORMAREA LINSUCCES ȘI PENTRU A SPRIJINI MOTIVATIONRIMOTIVATION PENTRU A STUDIA. OBIECTIVUL SPECIFIC AL PROPUNERII DE PROIECT ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE CHEIE ȘI CETĂȚENIA STUDENȚILOR PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE ALE CONTESTO.INTERVENȚIILE CARE SUNT DESTINATE A FI EFECTUATE ÎN ASOCIERE CU MODALITĂȚILE EDUCAȚIONALE ALE UNUI ORDIN COGNITIV CU CELE ALE UNEI ORDINI MOTIVAȚIONALE PRIN OPORTUNITĂȚI DIVERSIFICATE DE A IMPLICA ȘI DE A-I FACE PE PROTAGONIȘTI STUDENȚI AI PROPRIULUI LOR APPRENDMENT. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA EXPRESIVĂ RELAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ A LIMBILOR STRĂINE, PRECUM ȘI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ÎN MATEMATICA ȘI ȘTIINȚELE LIMBII MATERNE PENTRU A REDUCE FORMAREA LINSUCCES ȘI PENTRU A SPRIJINI MOTIVATIONRIMOTIVATION PENTRU A STUDIA. OBIECTIVUL SPECIFIC AL PROPUNERII DE PROIECT ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE CHEIE ȘI CETĂȚENIA STUDENȚILOR PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE ALE CONTESTO.INTERVENȚIILE CARE SUNT DESTINATE A FI EFECTUATE ÎN ASOCIERE CU MODALITĂȚILE EDUCAȚIONALE ALE UNUI ORDIN COGNITIV CU CELE ALE UNEI ORDINI MOTIVAȚIONALE PRIN OPORTUNITĂȚI DIVERSIFICATE DE A IMPLICA ȘI DE A-I FACE PE PROTAGONIȘTI STUDENȚI AI PROPRIULUI LOR APPRENDMENT. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA EXPRESIVĂ RELAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ A LIMBILOR STRĂINE, PRECUM ȘI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ÎN MATEMATICA ȘI ȘTIINȚELE LIMBII MATERNE PENTRU A REDUCE FORMAREA LINSUCCES ȘI PENTRU A SPRIJINI MOTIVATIONRIMOTIVATION PENTRU A STUDIA. OBIECTIVUL SPECIFIC AL PROPUNERII DE PROIECT ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE CHEIE ȘI CETĂȚENIA STUDENȚILOR PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE ALE CONTESTO.INTERVENȚIILE CARE SUNT DESTINATE A FI EFECTUATE ÎN ASOCIERE CU MODALITĂȚILE EDUCAȚIONALE ALE UNUI ORDIN COGNITIV CU CELE ALE UNEI ORDINI MOTIVAȚIONALE PRIN OPORTUNITĂȚI DIVERSIFICATE DE A IMPLICA ȘI DE A-I FACE PE PROTAGONIȘTI STUDENȚI AI PROPRIULUI LOR APPRENDMENT. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ RELAČNÉ A KREATÍVNE EXPRESÍVNE JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, AKO AJ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE MATERINSKÉHO JAZYKA A VEDÁCH S CIEĽOM ZNÍŽIŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU LINSUCCES A PODPORIŤ ŠTÚDIUM MOTIVATIONRIMOTIVATION. ŠPECIFICKÝM CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE A OBČIANSTVO ŠTUDENTOV S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY CONTESTO.THE INTERVENCIE, KTORÉ MAJÚ BYŤ VYKONÁVANÉ V SPOJENÍ SO VZDELÁVACÍMI FORMAMI KOGNITÍVNEHO RÁDU MOTIVAČNÉHO PORIADKU PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKOVANÝCH PRÍLEŽITOSTÍ ZAPOJIŤ A UROBIŤ PROTAGONISTOV ŠTUDENTOV ICH VLASTNÉHO APPRENDMENT.SPECIFICKÉ LABÁCIE NÁVRHU PROJEKTU ZLEPŠENIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ A OBČIANSTVA ŠTUDENTOV, KTORÉ UMOŽŇUJÚ REALIZOVAŤ SOCIÁLNE A KULTÚRNE NEVÝHODY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ RELAČNÉ A KREATÍVNE EXPRESÍVNE JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, AKO AJ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE MATERINSKÉHO JAZYKA A VEDÁCH S CIEĽOM ZNÍŽIŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU LINSUCCES A PODPORIŤ ŠTÚDIUM MOTIVATIONRIMOTIVATION. ŠPECIFICKÝM CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE A OBČIANSTVO ŠTUDENTOV S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY CONTESTO.THE INTERVENCIE, KTORÉ MAJÚ BYŤ VYKONÁVANÉ V SPOJENÍ SO VZDELÁVACÍMI FORMAMI KOGNITÍVNEHO RÁDU MOTIVAČNÉHO PORIADKU PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKOVANÝCH PRÍLEŽITOSTÍ ZAPOJIŤ A UROBIŤ PROTAGONISTOV ŠTUDENTOV ICH VLASTNÉHO APPRENDMENT.SPECIFICKÉ LABÁCIE NÁVRHU PROJEKTU ZLEPŠENIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ A OBČIANSTVA ŠTUDENTOV, KTORÉ UMOŽŇUJÚ REALIZOVAŤ SOCIÁLNE A KULTÚRNE NEVÝHODY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ RELAČNÉ A KREATÍVNE EXPRESÍVNE JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, AKO AJ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE MATERINSKÉHO JAZYKA A VEDÁCH S CIEĽOM ZNÍŽIŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU LINSUCCES A PODPORIŤ ŠTÚDIUM MOTIVATIONRIMOTIVATION. ŠPECIFICKÝM CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE A OBČIANSTVO ŠTUDENTOV S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY CONTESTO.THE INTERVENCIE, KTORÉ MAJÚ BYŤ VYKONÁVANÉ V SPOJENÍ SO VZDELÁVACÍMI FORMAMI KOGNITÍVNEHO RÁDU MOTIVAČNÉHO PORIADKU PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKOVANÝCH PRÍLEŽITOSTÍ ZAPOJIŤ A UROBIŤ PROTAGONISTOV ŠTUDENTOV ICH VLASTNÉHO APPRENDMENT.SPECIFICKÉ LABÁCIE NÁVRHU PROJEKTU ZLEPŠENIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ A OBČIANSTVA ŠTUDENTOV, KTORÉ UMOŽŇUJÚ REALIZOVAŤ SOCIÁLNE A KULTÚRNE NEVÝHODY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IT-TAGĦLIM TAL-LINGWI ESPRESSIVI RELAZZJONALI U KREATTIVI KIF UKOLL L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZI TAL-LINGWA MATERNA SABIEX JITNAQQAS IT-TAĦRIĠ LINSUCCES U JINGĦATA APPOĠĠ LILL-MOTIVATIONRIMOTIVATION GĦALL-ISTUDJU. L-OBJETTIV SPEĊIFIKU TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HUWA LI JITTEJBU L-KOMPETENZI EWLENIN U Ċ-ĊITTADINANZA TAL-ISTUDENTI BIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-INTERVENTI CONTESTO.THE LI HUMA MAĦSUBA BIEX JITWETTQU JASSOĊJAW MAL-MODALITAJIET EDUKATTIVI TA’ ORDNI KONJITTIV DAWK TA’ ORDNI MOTIVAZZJONALI PERMEZZ TA’ OPPORTUNITAJIET DIVERSIFIKATI BIEX JINVOLVU U JAGĦMLU PROTAGONISTI L-ISTUDENTI TA’ APPRENDMENT.ISPEĊIFIKA LABETIVA TAGĦHOM STESS TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT IT-TITJIB TAL-KOMPETENZI EWLENIN U Ċ-ĊITTADINANZA TAL-ISTUDENTI LI JIPPERMETTU LI JIĠU REALIZZATI ŻVANTAĠĠI SOĊJALI U KULTURALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IT-TAGĦLIM TAL-LINGWI ESPRESSIVI RELAZZJONALI U KREATTIVI KIF UKOLL L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZI TAL-LINGWA MATERNA SABIEX JITNAQQAS IT-TAĦRIĠ LINSUCCES U JINGĦATA APPOĠĠ LILL-MOTIVATIONRIMOTIVATION GĦALL-ISTUDJU. L-OBJETTIV SPEĊIFIKU TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HUWA LI JITTEJBU L-KOMPETENZI EWLENIN U Ċ-ĊITTADINANZA TAL-ISTUDENTI BIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-INTERVENTI CONTESTO.THE LI HUMA MAĦSUBA BIEX JITWETTQU JASSOĊJAW MAL-MODALITAJIET EDUKATTIVI TA’ ORDNI KONJITTIV DAWK TA’ ORDNI MOTIVAZZJONALI PERMEZZ TA’ OPPORTUNITAJIET DIVERSIFIKATI BIEX JINVOLVU U JAGĦMLU PROTAGONISTI L-ISTUDENTI TA’ APPRENDMENT.ISPEĊIFIKA LABETIVA TAGĦHOM STESS TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT IT-TITJIB TAL-KOMPETENZI EWLENIN U Ċ-ĊITTADINANZA TAL-ISTUDENTI LI JIPPERMETTU LI JIĠU REALIZZATI ŻVANTAĠĠI SOĊJALI U KULTURALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IT-TAGĦLIM TAL-LINGWI ESPRESSIVI RELAZZJONALI U KREATTIVI KIF UKOLL L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZI TAL-LINGWA MATERNA SABIEX JITNAQQAS IT-TAĦRIĠ LINSUCCES U JINGĦATA APPOĠĠ LILL-MOTIVATIONRIMOTIVATION GĦALL-ISTUDJU. L-OBJETTIV SPEĊIFIKU TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HUWA LI JITTEJBU L-KOMPETENZI EWLENIN U Ċ-ĊITTADINANZA TAL-ISTUDENTI BIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-INTERVENTI CONTESTO.THE LI HUMA MAĦSUBA BIEX JITWETTQU JASSOĊJAW MAL-MODALITAJIET EDUKATTIVI TA’ ORDNI KONJITTIV DAWK TA’ ORDNI MOTIVAZZJONALI PERMEZZ TA’ OPPORTUNITAJIET DIVERSIFIKATI BIEX JINVOLVU U JAGĦMLU PROTAGONISTI L-ISTUDENTI TA’ APPRENDMENT.ISPEĊIFIKA LABETIVA TAGĦHOM STESS TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT IT-TITJIB TAL-KOMPETENZI EWLENIN U Ċ-ĊITTADINANZA TAL-ISTUDENTI LI JIPPERMETTU LI JIĠU REALIZZATI ŻVANTAĠĠI SOĊJALI U KULTURALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA FORTALECER A APRENDIZAGEM RELACIONAL E CRIATIVA DE LÍNGUAS EXPRESSIVAS, BEM COMO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA LÍNGUA MATERNA, A FIM DE REDUZIR O TREINAMENTO LINSUCCES E APOIAR MOTIVATIONRIMOTIVATION PARA ESTUDAR. O OBJETIVO ESPECÍFICO DA PROPOSTA DE PROJETO É MELHORAR AS COMPETÊNCIAS-CHAVE E A CIDADANIA DOS ESTUDANTES PARA COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÔMICAS E SOCIAIS DO CONTESTO.AS INTERVENÇÕES QUE SE DESTINAM A SER REALIZADAS ASSOCIAM-SE ÀS MODALIDADES EDUCACIONAIS DE UMA ORDEM COGNITIVA AS DE UMA ORDEM MOTIVACIONAL ATRAVÉS DE OPORTUNIDADES DIVERSIFICADAS DE ENVOLVER E FAZER PROTAGONISTAS DOS ALUNOS DE SUA PRÓPRIA APPRENDMENT. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA FORTALECER A APRENDIZAGEM RELACIONAL E CRIATIVA DE LÍNGUAS EXPRESSIVAS, BEM COMO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA LÍNGUA MATERNA, A FIM DE REDUZIR O TREINAMENTO LINSUCCES E APOIAR MOTIVATIONRIMOTIVATION PARA ESTUDAR. O OBJETIVO ESPECÍFICO DA PROPOSTA DE PROJETO É MELHORAR AS COMPETÊNCIAS-CHAVE E A CIDADANIA DOS ESTUDANTES PARA COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÔMICAS E SOCIAIS DO CONTESTO.AS INTERVENÇÕES QUE SE DESTINAM A SER REALIZADAS ASSOCIAM-SE ÀS MODALIDADES EDUCACIONAIS DE UMA ORDEM COGNITIVA AS DE UMA ORDEM MOTIVACIONAL ATRAVÉS DE OPORTUNIDADES DIVERSIFICADAS DE ENVOLVER E FAZER PROTAGONISTAS DOS ALUNOS DE SUA PRÓPRIA APPRENDMENT. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA FORTALECER A APRENDIZAGEM RELACIONAL E CRIATIVA DE LÍNGUAS EXPRESSIVAS, BEM COMO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA LÍNGUA MATERNA, A FIM DE REDUZIR O TREINAMENTO LINSUCCES E APOIAR MOTIVATIONRIMOTIVATION PARA ESTUDAR. O OBJETIVO ESPECÍFICO DA PROPOSTA DE PROJETO É MELHORAR AS COMPETÊNCIAS-CHAVE E A CIDADANIA DOS ESTUDANTES PARA COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÔMICAS E SOCIAIS DO CONTESTO.AS INTERVENÇÕES QUE SE DESTINAM A SER REALIZADAS ASSOCIAM-SE ÀS MODALIDADES EDUCACIONAIS DE UMA ORDEM COGNITIVA AS DE UMA ORDEM MOTIVACIONAL ATRAVÉS DE OPORTUNIDADES DIVERSIFICADAS DE ENVOLVER E FAZER PROTAGONISTAS DOS ALUNOS DE SUA PRÓPRIA APPRENDMENT. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA SUHTEELLISTA JA LUOVAA EKSPRESSIIVISTÄ KIELTEN OPPIMISTA SEKÄ KEHITTÄÄ ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA TIETEEN TAITOJA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ LINSUCCES-KOULUTUSTA JA TUKEA MOTIVATIONRIMOTIVATION-OPISKELUA. HANKE-EHDOTUKSEN ERITYISTAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN AVAINTAITOJA JA KANSALAISUUTTA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA CONTESTO.THE-TOIMIEN TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA KULTTUURISIA HAITTOJA, JOTKA ON TARKOITUS TOTEUTTAA YHDESSÄ KOGNITIIVISEN JÄRJESTYKSEN OPETUSMENETELMIEN KANSSA, JOTKA OVAT MOTIVAATIOJÄRJESTYKSESSÄ, TARJOAMALLA MONIPUOLISIA MAHDOLLISUUKSIA OSALLISTAA OMAN APPRENDMENTIN OPISKELIJOITA JA TEHDÄ HEISTÄ PÄÄHENKILÖITÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA SUHTEELLISTA JA LUOVAA EKSPRESSIIVISTÄ KIELTEN OPPIMISTA SEKÄ KEHITTÄÄ ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA TIETEEN TAITOJA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ LINSUCCES-KOULUTUSTA JA TUKEA MOTIVATIONRIMOTIVATION-OPISKELUA. HANKE-EHDOTUKSEN ERITYISTAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN AVAINTAITOJA JA KANSALAISUUTTA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA CONTESTO.THE-TOIMIEN TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA KULTTUURISIA HAITTOJA, JOTKA ON TARKOITUS TOTEUTTAA YHDESSÄ KOGNITIIVISEN JÄRJESTYKSEN OPETUSMENETELMIEN KANSSA, JOTKA OVAT MOTIVAATIOJÄRJESTYKSESSÄ, TARJOAMALLA MONIPUOLISIA MAHDOLLISUUKSIA OSALLISTAA OMAN APPRENDMENTIN OPISKELIJOITA JA TEHDÄ HEISTÄ PÄÄHENKILÖITÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA SUHTEELLISTA JA LUOVAA EKSPRESSIIVISTÄ KIELTEN OPPIMISTA SEKÄ KEHITTÄÄ ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA TIETEEN TAITOJA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ LINSUCCES-KOULUTUSTA JA TUKEA MOTIVATIONRIMOTIVATION-OPISKELUA. HANKE-EHDOTUKSEN ERITYISTAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN AVAINTAITOJA JA KANSALAISUUTTA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA CONTESTO.THE-TOIMIEN TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA KULTTUURISIA HAITTOJA, JOTKA ON TARKOITUS TOTEUTTAA YHDESSÄ KOGNITIIVISEN JÄRJESTYKSEN OPETUSMENETELMIEN KANSSA, JOTKA OVAT MOTIVAATIOJÄRJESTYKSESSÄ, TARJOAMALLA MONIPUOLISIA MAHDOLLISUUKSIA OSALLISTAA OMAN APPRENDMENTIN OPISKELIJOITA JA TEHDÄ HEISTÄ PÄÄHENKILÖITÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE RELACYJNEJ I TWÓRCZEJ EKSPRESYJNEJ NAUKI JĘZYKÓW, A TAKŻE ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYKI I NAUK OJCZYSTYCH W CELU OGRANICZENIA SZKOLENIA LINSUCCES I WSPIERANIA MOTIVATIONRIMOTIVATION TO STUDY. CELEM SZCZEGÓŁOWYM WNIOSKU W SPRAWIE PROJEKTU JEST POPRAWA KLUCZOWYCH KOMPETENCJI I OBYWATELSTWA STUDENTÓW W CELU ZREKOMPENSOWANIA EKONOMICZNYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH CONTESTO.THE INTERWENCJI, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE W POWIĄZANIU Z WARUNKAMI EDUKACYJNYMI PORZĄDKU POZNAWCZEGO TE O PORZĄDKU MOTYWACYJNYM POPRZEZ ZRÓŻNICOWANE MOŻLIWOŚCI ANGAŻOWANIA I UCZYNIENIA BOHATERÓW STUDENTÓW ICH WŁASNYCH ZADOWOLENIA.SPECIFIC LABEECTIVE WNIOSKU PROJEKTOWEGO DOTYCZĄCEGO POPRAWY KLUCZOWYCH KOMPETENCJI I OBYWATELSTWA STUDENTÓW, KTÓRE POZWALAJĄ NA OSIĄGNIĘCIE NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW SPOŁECZNYCH I KULTUROWYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE RELACYJNEJ I TWÓRCZEJ EKSPRESYJNEJ NAUKI JĘZYKÓW, A TAKŻE ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYKI I NAUK OJCZYSTYCH W CELU OGRANICZENIA SZKOLENIA LINSUCCES I WSPIERANIA MOTIVATIONRIMOTIVATION TO STUDY. CELEM SZCZEGÓŁOWYM WNIOSKU W SPRAWIE PROJEKTU JEST POPRAWA KLUCZOWYCH KOMPETENCJI I OBYWATELSTWA STUDENTÓW W CELU ZREKOMPENSOWANIA EKONOMICZNYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH CONTESTO.THE INTERWENCJI, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE W POWIĄZANIU Z WARUNKAMI EDUKACYJNYMI PORZĄDKU POZNAWCZEGO TE O PORZĄDKU MOTYWACYJNYM POPRZEZ ZRÓŻNICOWANE MOŻLIWOŚCI ANGAŻOWANIA I UCZYNIENIA BOHATERÓW STUDENTÓW ICH WŁASNYCH ZADOWOLENIA.SPECIFIC LABEECTIVE WNIOSKU PROJEKTOWEGO DOTYCZĄCEGO POPRAWY KLUCZOWYCH KOMPETENCJI I OBYWATELSTWA STUDENTÓW, KTÓRE POZWALAJĄ NA OSIĄGNIĘCIE NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW SPOŁECZNYCH I KULTUROWYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE RELACYJNEJ I TWÓRCZEJ EKSPRESYJNEJ NAUKI JĘZYKÓW, A TAKŻE ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYKI I NAUK OJCZYSTYCH W CELU OGRANICZENIA SZKOLENIA LINSUCCES I WSPIERANIA MOTIVATIONRIMOTIVATION TO STUDY. CELEM SZCZEGÓŁOWYM WNIOSKU W SPRAWIE PROJEKTU JEST POPRAWA KLUCZOWYCH KOMPETENCJI I OBYWATELSTWA STUDENTÓW W CELU ZREKOMPENSOWANIA EKONOMICZNYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH CONTESTO.THE INTERWENCJI, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE W POWIĄZANIU Z WARUNKAMI EDUKACYJNYMI PORZĄDKU POZNAWCZEGO TE O PORZĄDKU MOTYWACYJNYM POPRZEZ ZRÓŻNICOWANE MOŻLIWOŚCI ANGAŻOWANIA I UCZYNIENIA BOHATERÓW STUDENTÓW ICH WŁASNYCH ZADOWOLENIA.SPECIFIC LABEECTIVE WNIOSKU PROJEKTOWEGO DOTYCZĄCEGO POPRAWY KLUCZOWYCH KOMPETENCJI I OBYWATELSTWA STUDENTÓW, KTÓRE POZWALAJĄ NA OSIĄGNIĘCIE NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW SPOŁECZNYCH I KULTUROWYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE NAMENJEN KREPITVI RELACIJSKEGA IN USTVARJALNEGA EKSPRESIVNEGA UČENJA JEZIKOV TER RAZVOJU SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN ZNANOSTI MATERNEGA JEZIKA, DA BI ZMANJŠALI OBSEG USPOSABLJANJA IN PODPRLI ŠTUDIJ MOTIVATIONRIMOTIVATION. POSEBNI CILJ PREDLOGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCE IN DRŽAVLJANSTVO ŠTUDENTOV KOT NADOMESTILO ZA EKONOMSKO IN SOCIALNO KULTURNO PRIKRAJŠANOST POSEGOV CONTESTO.THE, KI NAJ BI SE IZVAJALI V POVEZAVI Z IZOBRAŽEVALNIMI MODALITETAMI KOGNITIVNEGA REDA MOTIVACIJSKEGA REDA, IN SICER Z RAZNOLIKIMI PRILOŽNOSTMI, DA UČENCE VKLJUČIJO IN POSTANEJO PROTAGONISTI V SVOJEM PRIPOROČILU.SPECIFIČNI VELIKOST PREDLOGA PROJEKTA JE IZBOLJŠANJE KLJUČNIH KOMPETENC IN DRŽAVLJANSTVA ŠTUDENTOV, KI OMOGOČAJO URESNIČEVANJE SOCIALNIH IN KULTURNIH PRIKRAJŠANOSTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN KREPITVI RELACIJSKEGA IN USTVARJALNEGA EKSPRESIVNEGA UČENJA JEZIKOV TER RAZVOJU SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN ZNANOSTI MATERNEGA JEZIKA, DA BI ZMANJŠALI OBSEG USPOSABLJANJA IN PODPRLI ŠTUDIJ MOTIVATIONRIMOTIVATION. POSEBNI CILJ PREDLOGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCE IN DRŽAVLJANSTVO ŠTUDENTOV KOT NADOMESTILO ZA EKONOMSKO IN SOCIALNO KULTURNO PRIKRAJŠANOST POSEGOV CONTESTO.THE, KI NAJ BI SE IZVAJALI V POVEZAVI Z IZOBRAŽEVALNIMI MODALITETAMI KOGNITIVNEGA REDA MOTIVACIJSKEGA REDA, IN SICER Z RAZNOLIKIMI PRILOŽNOSTMI, DA UČENCE VKLJUČIJO IN POSTANEJO PROTAGONISTI V SVOJEM PRIPOROČILU.SPECIFIČNI VELIKOST PREDLOGA PROJEKTA JE IZBOLJŠANJE KLJUČNIH KOMPETENC IN DRŽAVLJANSTVA ŠTUDENTOV, KI OMOGOČAJO URESNIČEVANJE SOCIALNIH IN KULTURNIH PRIKRAJŠANOSTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN KREPITVI RELACIJSKEGA IN USTVARJALNEGA EKSPRESIVNEGA UČENJA JEZIKOV TER RAZVOJU SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN ZNANOSTI MATERNEGA JEZIKA, DA BI ZMANJŠALI OBSEG USPOSABLJANJA IN PODPRLI ŠTUDIJ MOTIVATIONRIMOTIVATION. POSEBNI CILJ PREDLOGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCE IN DRŽAVLJANSTVO ŠTUDENTOV KOT NADOMESTILO ZA EKONOMSKO IN SOCIALNO KULTURNO PRIKRAJŠANOST POSEGOV CONTESTO.THE, KI NAJ BI SE IZVAJALI V POVEZAVI Z IZOBRAŽEVALNIMI MODALITETAMI KOGNITIVNEGA REDA MOTIVACIJSKEGA REDA, IN SICER Z RAZNOLIKIMI PRILOŽNOSTMI, DA UČENCE VKLJUČIJO IN POSTANEJO PROTAGONISTI V SVOJEM PRIPOROČILU.SPECIFIČNI VELIKOST PREDLOGA PROJEKTA JE IZBOLJŠANJE KLJUČNIH KOMPETENC IN DRŽAVLJANSTVA ŠTUDENTOV, KI OMOGOČAJO URESNIČEVANJE SOCIALNIH IN KULTURNIH PRIKRAJŠANOSTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT RELAČNÍ A KREATIVNÍ EXPRESIVNÍ STUDIUM JAZYKŮ, JAKOŽ I ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A VĚDÁCH S CÍLEM OMEZIT ODBORNOU PŘÍPRAVU LINSUCCES A PODPOŘIT MOTIVATIONRIMOTIVATION. SPECIFICKÝM CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE A OBČANSTVÍ STUDENTŮ S CÍLEM KOMPENZOVAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY CONTESTO.THE INTERVENCE, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY V SOUVISLOSTI S VZDĚLÁVACÍMI ZPŮSOBY KOGNITIVNÍHO ŘÁDU MOTIVAČNÍHO ŘÁDU PROSTŘEDNICTVÍM DIVERZIFIKOVANÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ ZAPOJIT A UČINIT PROTAGONISTY STUDENTY JEJICH VLASTNÍ APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE NÁVRHU PROJEKTU ZLEPŠENÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ A OBČANSTVÍ STUDENTŮ, KTERÉ UMOŽŇUJÍ REALIZOVAT SOCIÁLNÍ A KULTURNÍ NEVÝHODY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT RELAČNÍ A KREATIVNÍ EXPRESIVNÍ STUDIUM JAZYKŮ, JAKOŽ I ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A VĚDÁCH S CÍLEM OMEZIT ODBORNOU PŘÍPRAVU LINSUCCES A PODPOŘIT MOTIVATIONRIMOTIVATION. SPECIFICKÝM CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE A OBČANSTVÍ STUDENTŮ S CÍLEM KOMPENZOVAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY CONTESTO.THE INTERVENCE, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY V SOUVISLOSTI S VZDĚLÁVACÍMI ZPŮSOBY KOGNITIVNÍHO ŘÁDU MOTIVAČNÍHO ŘÁDU PROSTŘEDNICTVÍM DIVERZIFIKOVANÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ ZAPOJIT A UČINIT PROTAGONISTY STUDENTY JEJICH VLASTNÍ APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE NÁVRHU PROJEKTU ZLEPŠENÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ A OBČANSTVÍ STUDENTŮ, KTERÉ UMOŽŇUJÍ REALIZOVAT SOCIÁLNÍ A KULTURNÍ NEVÝHODY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT RELAČNÍ A KREATIVNÍ EXPRESIVNÍ STUDIUM JAZYKŮ, JAKOŽ I ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A VĚDÁCH S CÍLEM OMEZIT ODBORNOU PŘÍPRAVU LINSUCCES A PODPOŘIT MOTIVATIONRIMOTIVATION. SPECIFICKÝM CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE A OBČANSTVÍ STUDENTŮ S CÍLEM KOMPENZOVAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY CONTESTO.THE INTERVENCE, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY V SOUVISLOSTI S VZDĚLÁVACÍMI ZPŮSOBY KOGNITIVNÍHO ŘÁDU MOTIVAČNÍHO ŘÁDU PROSTŘEDNICTVÍM DIVERZIFIKOVANÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ ZAPOJIT A UČINIT PROTAGONISTY STUDENTY JEJICH VLASTNÍ APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE NÁVRHU PROJEKTU ZLEPŠENÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ A OBČANSTVÍ STUDENTŮ, KTERÉ UMOŽŇUJÍ REALIZOVAT SOCIÁLNÍ A KULTURNÍ NEVÝHODY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI GIMININGŲ IR KŪRYBINIŲ IŠRAIŠKINGŲ KALBŲ MOKYMĄSI, TAIP PAT ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ GIMTOSIOS KALBOS MATEMATIKOS IR MOKSLŲ SRITYJE, SIEKIANT SUMAŽINTI MOKYMO LINSUCCES SKAIČIŲ IR REMTI MOTIVATIONRIMOTIVATION MOKYTIS. KONKRETUS PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – GERINTI MOKINIŲ BENDRĄSIAS KOMPETENCIJAS IR PILIETIŠKUMĄ, SIEKIANT KOMPENSUOTI EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS KULTŪRINIUS CONTESTO.THE INTERVENCIJŲ TRŪKUMUS, SUSIJUSIUS SU KOGNITYVINĖS TVARKOS UGDYMO BŪDAIS, KURIE YRA MOTYVACINĖS TVARKOS UGDYMO BŪDAI, SUTEIKIANT ĮVAIRIAS GALIMYBES ĮTRAUKTI IR PAVERSTI VEIKĖJUS SAVO PAČIŲ MOKINIAIS. PROJEKTO PASIŪLYMO SPECIFIC LABRETIVE – BENDRŲJŲ MOKINIŲ KOMPETENCIJŲ IR PILIETIŠKUMO GERINIMAS, LEIDŽIANTIS REALIZUOTI SOCIALINIUS IR KULTŪRINIUS TRŪKUMUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI GIMININGŲ IR KŪRYBINIŲ IŠRAIŠKINGŲ KALBŲ MOKYMĄSI, TAIP PAT ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ GIMTOSIOS KALBOS MATEMATIKOS IR MOKSLŲ SRITYJE, SIEKIANT SUMAŽINTI MOKYMO LINSUCCES SKAIČIŲ IR REMTI MOTIVATIONRIMOTIVATION MOKYTIS. KONKRETUS PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – GERINTI MOKINIŲ BENDRĄSIAS KOMPETENCIJAS IR PILIETIŠKUMĄ, SIEKIANT KOMPENSUOTI EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS KULTŪRINIUS CONTESTO.THE INTERVENCIJŲ TRŪKUMUS, SUSIJUSIUS SU KOGNITYVINĖS TVARKOS UGDYMO BŪDAIS, KURIE YRA MOTYVACINĖS TVARKOS UGDYMO BŪDAI, SUTEIKIANT ĮVAIRIAS GALIMYBES ĮTRAUKTI IR PAVERSTI VEIKĖJUS SAVO PAČIŲ MOKINIAIS. PROJEKTO PASIŪLYMO SPECIFIC LABRETIVE – BENDRŲJŲ MOKINIŲ KOMPETENCIJŲ IR PILIETIŠKUMO GERINIMAS, LEIDŽIANTIS REALIZUOTI SOCIALINIUS IR KULTŪRINIUS TRŪKUMUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI GIMININGŲ IR KŪRYBINIŲ IŠRAIŠKINGŲ KALBŲ MOKYMĄSI, TAIP PAT ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ GIMTOSIOS KALBOS MATEMATIKOS IR MOKSLŲ SRITYJE, SIEKIANT SUMAŽINTI MOKYMO LINSUCCES SKAIČIŲ IR REMTI MOTIVATIONRIMOTIVATION MOKYTIS. KONKRETUS PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – GERINTI MOKINIŲ BENDRĄSIAS KOMPETENCIJAS IR PILIETIŠKUMĄ, SIEKIANT KOMPENSUOTI EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS KULTŪRINIUS CONTESTO.THE INTERVENCIJŲ TRŪKUMUS, SUSIJUSIUS SU KOGNITYVINĖS TVARKOS UGDYMO BŪDAIS, KURIE YRA MOTYVACINĖS TVARKOS UGDYMO BŪDAI, SUTEIKIANT ĮVAIRIAS GALIMYBES ĮTRAUKTI IR PAVERSTI VEIKĖJUS SAVO PAČIŲ MOKINIAIS. PROJEKTO PASIŪLYMO SPECIFIC LABRETIVE – BENDRŲJŲ MOKINIŲ KOMPETENCIJŲ IR PILIETIŠKUMO GERINIMAS, LEIDŽIANTIS REALIZUOTI SOCIALINIUS IR KULTŪRINIUS TRŪKUMUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT PRASMES DZIMTĀS VALODAS MATEMĀTIKĀ UN ZINĀTNĒS, LAI SAMAZINĀTU APMĀCĪBU LINSUCCES UN ATBALSTĪTU MOTIVATIONRIMOTIVATION STUDĒT. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA KONKRĒTAIS MĒRĶIS IR UZLABOT STUDENTU PAMATPRASMES UN PILSONĪBU, LAI KOMPENSĒTU CONTESTO.THE INTERVENCES, KO PAREDZĒTS VEIKT SAISTĪBĀ AR IZGLĪTOJOŠĀS KĀRTĪBAS IZGLĪTĪBAS MODALITĀTĒM, KAS SAISTĪTAS AR MOTIVĒJOŠU KĀRTĪBU, IZMANTOJOT DAUDZVEIDĪGAS IESPĒJAS IESAISTĪT UN PADARĪT VAROŅUS PAR VIŅU PAŠU APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA PAMATPRASMJU UN PILSONĪBAS UZLABOŠANU, KAS ĻAUJ ĪSTENOT SOCIĀLI UN KULTŪRAS TRŪKUMUS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT PRASMES DZIMTĀS VALODAS MATEMĀTIKĀ UN ZINĀTNĒS, LAI SAMAZINĀTU APMĀCĪBU LINSUCCES UN ATBALSTĪTU MOTIVATIONRIMOTIVATION STUDĒT. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA KONKRĒTAIS MĒRĶIS IR UZLABOT STUDENTU PAMATPRASMES UN PILSONĪBU, LAI KOMPENSĒTU CONTESTO.THE INTERVENCES, KO PAREDZĒTS VEIKT SAISTĪBĀ AR IZGLĪTOJOŠĀS KĀRTĪBAS IZGLĪTĪBAS MODALITĀTĒM, KAS SAISTĪTAS AR MOTIVĒJOŠU KĀRTĪBU, IZMANTOJOT DAUDZVEIDĪGAS IESPĒJAS IESAISTĪT UN PADARĪT VAROŅUS PAR VIŅU PAŠU APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA PAMATPRASMJU UN PILSONĪBAS UZLABOŠANU, KAS ĻAUJ ĪSTENOT SOCIĀLI UN KULTŪRAS TRŪKUMUS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT PRASMES DZIMTĀS VALODAS MATEMĀTIKĀ UN ZINĀTNĒS, LAI SAMAZINĀTU APMĀCĪBU LINSUCCES UN ATBALSTĪTU MOTIVATIONRIMOTIVATION STUDĒT. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA KONKRĒTAIS MĒRĶIS IR UZLABOT STUDENTU PAMATPRASMES UN PILSONĪBU, LAI KOMPENSĒTU CONTESTO.THE INTERVENCES, KO PAREDZĒTS VEIKT SAISTĪBĀ AR IZGLĪTOJOŠĀS KĀRTĪBAS IZGLĪTĪBAS MODALITĀTĒM, KAS SAISTĪTAS AR MOTIVĒJOŠU KĀRTĪBU, IZMANTOJOT DAUDZVEIDĪGAS IESPĒJAS IESAISTĪT UN PADARĪT VAROŅUS PAR VIŅU PAŠU APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA PAMATPRASMJU UN PILSONĪBAS UZLABOŠANU, KAS ĻAUJ ĪSTENOT SOCIĀLI UN KULTŪRAS TRŪKUMUS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ РЕЛАЦИОННИЯ И ТВОРЧЕСКИ ИЗРАЗИТЕЛЕН ЕЗИК, КАКТО И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКИТЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ ОБУЧЕНИЕТО НА LINSUCCES И ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ ИЗУЧАВАНЕТО НА MOTIVATIONRIMOTIVATION. КОНКРЕТНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВО НА СТУДЕНТИТЕ, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА CONTESTO.ТЕЗИ ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ, СЕ АСОЦИИРАТ С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ УСЛОВИЯ НА КОГНИТИВНИЯ РЕД ТЕЗИ НА МОТИВАЦИОНЕН РЕД ЧРЕЗ РАЗНООБРАЗНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ И ПРЕВРЪЩАНЕ НА ГЛАВНИТЕ УЧАСТНИЦИ В СТУДЕНТИТЕ ОТ СОБСТВЕНАТА ИМ АПРЕДЕНЦИЯ. СПЕЦИФИЧНА ЛАБИЦИЯ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВО НА СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ РЕЛАЦИОННИЯ И ТВОРЧЕСКИ ИЗРАЗИТЕЛЕН ЕЗИК, КАКТО И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКИТЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ ОБУЧЕНИЕТО НА LINSUCCES И ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ ИЗУЧАВАНЕТО НА MOTIVATIONRIMOTIVATION. КОНКРЕТНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВО НА СТУДЕНТИТЕ, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА CONTESTO.ТЕЗИ ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ, СЕ АСОЦИИРАТ С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ УСЛОВИЯ НА КОГНИТИВНИЯ РЕД ТЕЗИ НА МОТИВАЦИОНЕН РЕД ЧРЕЗ РАЗНООБРАЗНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ И ПРЕВРЪЩАНЕ НА ГЛАВНИТЕ УЧАСТНИЦИ В СТУДЕНТИТЕ ОТ СОБСТВЕНАТА ИМ АПРЕДЕНЦИЯ. СПЕЦИФИЧНА ЛАБИЦИЯ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВО НА СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ РЕЛАЦИОННИЯ И ТВОРЧЕСКИ ИЗРАЗИТЕЛЕН ЕЗИК, КАКТО И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКИТЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ ОБУЧЕНИЕТО НА LINSUCCES И ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ ИЗУЧАВАНЕТО НА MOTIVATIONRIMOTIVATION. КОНКРЕТНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВО НА СТУДЕНТИТЕ, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА CONTESTO.ТЕЗИ ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ, СЕ АСОЦИИРАТ С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ УСЛОВИЯ НА КОГНИТИВНИЯ РЕД ТЕЗИ НА МОТИВАЦИОНЕН РЕД ЧРЕЗ РАЗНООБРАЗНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ И ПРЕВРЪЩАНЕ НА ГЛАВНИТЕ УЧАСТНИЦИ В СТУДЕНТИТЕ ОТ СОБСТВЕНАТА ИМ АПРЕДЕНЦИЯ. СПЕЦИФИЧНА ЛАБИЦИЯ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВО НА СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA A RELÁCIÓS ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS, VALAMINT AZ ANYANYELVI MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A LINSUCCES KÉPZÉS CSÖKKENTÉSE ÉS A MOTIVATIONRIMOTIVATION TANULMÁNYOZÁSÁNAK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN. A PROJEKTJAVASLAT KONKRÉT CÉLKITŰZÉSE A DIÁKOK KULCSKOMPETENCIÁINAK ÉS ÁLLAMPOLGÁRSÁGÁNAK JAVÍTÁSA A CONTESTO.THE OLYAN BEAVATKOZÁSOK GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN, AMELYEKET EGY KOGNITÍV REND OKTATÁSI MÓDOZATAIHOZ KÍVÁNNAK TÁRSÍTANI, A MOTIVÁCIÓS REND OKTATÁSI MÓDOZATAIHOZ KAPCSOLÓDVA, DIVERZIFIKÁLT LEHETŐSÉGEKKEL ARRA, HOGY A FŐSZEREPLŐKET SAJÁT APPRENDMENT HALLGATÓIVÁ TEGYÉK.A PROJEKTJAVASLAT IRÁNYELVE A DIÁKOK KULCSKOMPETENCIÁINAK ÉS ÁLLAMPOLGÁRSÁGÁNAK JAVÍTÁSÁT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK FELISMERÉSÉT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A RELÁCIÓS ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS, VALAMINT AZ ANYANYELVI MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A LINSUCCES KÉPZÉS CSÖKKENTÉSE ÉS A MOTIVATIONRIMOTIVATION TANULMÁNYOZÁSÁNAK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN. A PROJEKTJAVASLAT KONKRÉT CÉLKITŰZÉSE A DIÁKOK KULCSKOMPETENCIÁINAK ÉS ÁLLAMPOLGÁRSÁGÁNAK JAVÍTÁSA A CONTESTO.THE OLYAN BEAVATKOZÁSOK GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN, AMELYEKET EGY KOGNITÍV REND OKTATÁSI MÓDOZATAIHOZ KÍVÁNNAK TÁRSÍTANI, A MOTIVÁCIÓS REND OKTATÁSI MÓDOZATAIHOZ KAPCSOLÓDVA, DIVERZIFIKÁLT LEHETŐSÉGEKKEL ARRA, HOGY A FŐSZEREPLŐKET SAJÁT APPRENDMENT HALLGATÓIVÁ TEGYÉK.A PROJEKTJAVASLAT IRÁNYELVE A DIÁKOK KULCSKOMPETENCIÁINAK ÉS ÁLLAMPOLGÁRSÁGÁNAK JAVÍTÁSÁT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK FELISMERÉSÉT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A RELÁCIÓS ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS, VALAMINT AZ ANYANYELVI MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A LINSUCCES KÉPZÉS CSÖKKENTÉSE ÉS A MOTIVATIONRIMOTIVATION TANULMÁNYOZÁSÁNAK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN. A PROJEKTJAVASLAT KONKRÉT CÉLKITŰZÉSE A DIÁKOK KULCSKOMPETENCIÁINAK ÉS ÁLLAMPOLGÁRSÁGÁNAK JAVÍTÁSA A CONTESTO.THE OLYAN BEAVATKOZÁSOK GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN, AMELYEKET EGY KOGNITÍV REND OKTATÁSI MÓDOZATAIHOZ KÍVÁNNAK TÁRSÍTANI, A MOTIVÁCIÓS REND OKTATÁSI MÓDOZATAIHOZ KAPCSOLÓDVA, DIVERZIFIKÁLT LEHETŐSÉGEKKEL ARRA, HOGY A FŐSZEREPLŐKET SAJÁT APPRENDMENT HALLGATÓIVÁ TEGYÉK.A PROJEKTJAVASLAT IRÁNYELVE A DIÁKOK KULCSKOMPETENCIÁINAK ÉS ÁLLAMPOLGÁRSÁGÁNAK JAVÍTÁSÁT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK FELISMERÉSÉT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FOGHLAIM TEANGA LÉIRITHEACH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ CHOMH MAITH LE FORBAIRT SCILEANNA SA MHATAMAITIC AGUS SNA HEOLAÍOCHTAÍ SA MHÁTHAIRTHEANGA D’FHONN OILIÚINT LINSUCCES A LAGHDÚ AGUS TACÚ LE MOTIVATIONRIMOTIVATION CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. IS É CUSPÓIR SONRACH AN TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS AR SHAORÁNACHT NA MAC LÉINN CHUN NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A BHAINEANN LE CONTESTO.THE A CHÚITEAMH AS IDIRGHABHÁLACHA CONTESTO.THE ATÁ BEARTAITHE A BHEITH BAINTEACH LEIS NA MÓDÚLACHTAÍ OIDEACHAIS A BHAINEANN LE HORDÚ COGNAÍOCH, IAD SIÚD D’ORD SPREAGTHACH TRÍ DHEISEANNA ÉAGSÚLAITHE CHUN MIC LÉINN A N-APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE AN TOGRA TIONSCADAIL A DHÉANAMH CHUN PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS SAORÁNACHT NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ A CHUIREANN AR CHUMAS MÍBHUNTÁISTÍ SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA A BHAINT AMACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FOGHLAIM TEANGA LÉIRITHEACH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ CHOMH MAITH LE FORBAIRT SCILEANNA SA MHATAMAITIC AGUS SNA HEOLAÍOCHTAÍ SA MHÁTHAIRTHEANGA D’FHONN OILIÚINT LINSUCCES A LAGHDÚ AGUS TACÚ LE MOTIVATIONRIMOTIVATION CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. IS É CUSPÓIR SONRACH AN TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS AR SHAORÁNACHT NA MAC LÉINN CHUN NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A BHAINEANN LE CONTESTO.THE A CHÚITEAMH AS IDIRGHABHÁLACHA CONTESTO.THE ATÁ BEARTAITHE A BHEITH BAINTEACH LEIS NA MÓDÚLACHTAÍ OIDEACHAIS A BHAINEANN LE HORDÚ COGNAÍOCH, IAD SIÚD D’ORD SPREAGTHACH TRÍ DHEISEANNA ÉAGSÚLAITHE CHUN MIC LÉINN A N-APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE AN TOGRA TIONSCADAIL A DHÉANAMH CHUN PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS SAORÁNACHT NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ A CHUIREANN AR CHUMAS MÍBHUNTÁISTÍ SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA A BHAINT AMACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FOGHLAIM TEANGA LÉIRITHEACH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ CHOMH MAITH LE FORBAIRT SCILEANNA SA MHATAMAITIC AGUS SNA HEOLAÍOCHTAÍ SA MHÁTHAIRTHEANGA D’FHONN OILIÚINT LINSUCCES A LAGHDÚ AGUS TACÚ LE MOTIVATIONRIMOTIVATION CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. IS É CUSPÓIR SONRACH AN TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS AR SHAORÁNACHT NA MAC LÉINN CHUN NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A BHAINEANN LE CONTESTO.THE A CHÚITEAMH AS IDIRGHABHÁLACHA CONTESTO.THE ATÁ BEARTAITHE A BHEITH BAINTEACH LEIS NA MÓDÚLACHTAÍ OIDEACHAIS A BHAINEANN LE HORDÚ COGNAÍOCH, IAD SIÚD D’ORD SPREAGTHACH TRÍ DHEISEANNA ÉAGSÚLAITHE CHUN MIC LÉINN A N-APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE AN TOGRA TIONSCADAIL A DHÉANAMH CHUN PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS SAORÁNACHT NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ A CHUIREANN AR CHUMAS MÍBHUNTÁISTÍ SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA A BHAINT AMACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV UTTRYCKSFULL SPRÅKINLÄRNING SAMT UTVECKLING AV FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET MATEMATIK OCH VETENSKAP FÖR ATT MINSKA UTBILDNINGEN LINSUCCES OCH STÖDJA MOTIVATIONRIMOTIVATION ATT STUDERA. DET SÄRSKILDA SYFTET MED PROJEKTFÖRSLAGET ÄR ATT FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP FÖR ATT KOMPENSERA FÖR DE EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELARNA MED CONTESTO.DE INSATSER SOM ÄR AVSEDDA ATT GENOMFÖRAS ASSOCIERAS MED DE PEDAGOGISKA FORMERNA AV KOGNITIV ORDNING DE AV EN MOTIVERANDE ORDNING GENOM DIVERSIFIERADE MÖJLIGHETER ATT INVOLVERA OCH GÖRA HUVUDPERSONERNA TILL STUDENTERNA AV SIN EGEN APPRENDMENT.SPECIFIK LABEKTIV AV PROJEKTFÖRSLAGET FÖRBÄTTRING AV NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP FÖR STUDENTER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRVERKLIGA SOCIALA OCH KULTURELLA NACKDELAR. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV UTTRYCKSFULL SPRÅKINLÄRNING SAMT UTVECKLING AV FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET MATEMATIK OCH VETENSKAP FÖR ATT MINSKA UTBILDNINGEN LINSUCCES OCH STÖDJA MOTIVATIONRIMOTIVATION ATT STUDERA. DET SÄRSKILDA SYFTET MED PROJEKTFÖRSLAGET ÄR ATT FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP FÖR ATT KOMPENSERA FÖR DE EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELARNA MED CONTESTO.DE INSATSER SOM ÄR AVSEDDA ATT GENOMFÖRAS ASSOCIERAS MED DE PEDAGOGISKA FORMERNA AV KOGNITIV ORDNING DE AV EN MOTIVERANDE ORDNING GENOM DIVERSIFIERADE MÖJLIGHETER ATT INVOLVERA OCH GÖRA HUVUDPERSONERNA TILL STUDENTERNA AV SIN EGEN APPRENDMENT.SPECIFIK LABEKTIV AV PROJEKTFÖRSLAGET FÖRBÄTTRING AV NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP FÖR STUDENTER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRVERKLIGA SOCIALA OCH KULTURELLA NACKDELAR. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV UTTRYCKSFULL SPRÅKINLÄRNING SAMT UTVECKLING AV FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET MATEMATIK OCH VETENSKAP FÖR ATT MINSKA UTBILDNINGEN LINSUCCES OCH STÖDJA MOTIVATIONRIMOTIVATION ATT STUDERA. DET SÄRSKILDA SYFTET MED PROJEKTFÖRSLAGET ÄR ATT FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP FÖR ATT KOMPENSERA FÖR DE EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELARNA MED CONTESTO.DE INSATSER SOM ÄR AVSEDDA ATT GENOMFÖRAS ASSOCIERAS MED DE PEDAGOGISKA FORMERNA AV KOGNITIV ORDNING DE AV EN MOTIVERANDE ORDNING GENOM DIVERSIFIERADE MÖJLIGHETER ATT INVOLVERA OCH GÖRA HUVUDPERSONERNA TILL STUDENTERNA AV SIN EGEN APPRENDMENT.SPECIFIK LABEKTIV AV PROJEKTFÖRSLAGET FÖRBÄTTRING AV NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP FÖR STUDENTER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRVERKLIGA SOCIALA OCH KULTURELLA NACKDELAR. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA SUHTELIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET NING ARENDADA EMAKEELE MATEMAATIKA JA TEADUSTE OSKUSI, ET VÄHENDADA KOOLITUST LINSUCCES JA TOETADA MOTIVATIONRIMOTIVATION ÕPPIMIST. PROJEKTIETTEPANEKU KONKREETNE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIPÄDEVUSI JA KODAKONDSUST, ET KOMPENSEERIDA CONTESTO.THE SEKKUMISTE MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET KULTUURILIST HALVEMUST, MIS ON MÕELDUD LÄBI VIIMA KOOS KOGNITIIVSE KORRALDUSE HARIDUSLIKE ÜKSIKASJADEGA MOTIVEERITUD JÄRJEKORRAS, PAKKUDES MITMEKESISEID VÕIMALUSI KAASATA JA TEHA PEATEGELASI OMA ÕPILASI OMA APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE PROJEKTIETTEPANEKUS PARANDADA ÕPILASTE PÕHIPÄDEVUSI JA KODAKONDSUST, MIS VÕIMALDAB REALISEERIDA SOTSIAALSEID JA KULTUURILISI HALVEMUSI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA SUHTELIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET NING ARENDADA EMAKEELE MATEMAATIKA JA TEADUSTE OSKUSI, ET VÄHENDADA KOOLITUST LINSUCCES JA TOETADA MOTIVATIONRIMOTIVATION ÕPPIMIST. PROJEKTIETTEPANEKU KONKREETNE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIPÄDEVUSI JA KODAKONDSUST, ET KOMPENSEERIDA CONTESTO.THE SEKKUMISTE MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET KULTUURILIST HALVEMUST, MIS ON MÕELDUD LÄBI VIIMA KOOS KOGNITIIVSE KORRALDUSE HARIDUSLIKE ÜKSIKASJADEGA MOTIVEERITUD JÄRJEKORRAS, PAKKUDES MITMEKESISEID VÕIMALUSI KAASATA JA TEHA PEATEGELASI OMA ÕPILASI OMA APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE PROJEKTIETTEPANEKUS PARANDADA ÕPILASTE PÕHIPÄDEVUSI JA KODAKONDSUST, MIS VÕIMALDAB REALISEERIDA SOTSIAALSEID JA KULTUURILISI HALVEMUSI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA SUHTELIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET NING ARENDADA EMAKEELE MATEMAATIKA JA TEADUSTE OSKUSI, ET VÄHENDADA KOOLITUST LINSUCCES JA TOETADA MOTIVATIONRIMOTIVATION ÕPPIMIST. PROJEKTIETTEPANEKU KONKREETNE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIPÄDEVUSI JA KODAKONDSUST, ET KOMPENSEERIDA CONTESTO.THE SEKKUMISTE MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET KULTUURILIST HALVEMUST, MIS ON MÕELDUD LÄBI VIIMA KOOS KOGNITIIVSE KORRALDUSE HARIDUSLIKE ÜKSIKASJADEGA MOTIVEERITUD JÄRJEKORRAS, PAKKUDES MITMEKESISEID VÕIMALUSI KAASATA JA TEHA PEATEGELASI OMA ÕPILASI OMA APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE PROJEKTIETTEPANEKUS PARANDADA ÕPILASTE PÕHIPÄDEVUSI JA KODAKONDSUST, MIS VÕIMALDAB REALISEERIDA SOTSIAALSEID JA KULTUURILISI HALVEMUSI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
PALERMO | |||||||||||||||
| Property / location (string): PALERMO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
47,238.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 47,238.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
28,553.49 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 28,553.49 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:16, 8 April 2023
Project Q625363 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EXPERIMENTING... YOU LEARN |
Project Q625363 in Italy |
Statements
28,553.49 Euro
0 references
47,238.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
LICEO SCIENTIFICO STATALE "S.CANNIZZARO"
0 references
38°6'40.43"N, 13°21'8.78"E
0 references
L PROGETTO MIRA AL RAFFORZAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVI RELAZIONALI E CREATIVI NONCH ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA MATEMATICA E SCIENZE ALLO SCOPO DI RIDURRE LINSUCCESSO FORMATIVO E A SOSTENERE LA MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE ALLO STUDIO. LOBIETTIVO SPECIFICO DELLA PROPOSTA PROGETTUALE IL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA DEGLI STUDENTI CHE CONSENTA DI COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO.GLI INTERVENTI CHE SI INTENDONO REALIZZARE ASSOCIANO ALLE MODALIT DIDATTICHE DI ORDINE COGNITIVO QUELLE DI ORDINE MOTIVAZIONALE ATTRAVERSO OPPORTUNIT DIVERSIFICATE PER COINVOLGERE E RENDERE PROTAGONISTI GLI STUDENTI DEL PROPRIO APPRENDIMENTO.LOBIETTIVO SPECIFICO DELLA PROPOSTA PROGETTUALE IL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA DEGLI STUDENTI CHE CONSENTA DI COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO.GLI INTERVENTI CHE SI INTENDONO REALIZZARE ASSOCIANO ALLE MODALIT (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LANGUAGE LEARNING AS WELL AS THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE MATHS AND SCIENCES IN ORDER TO REDUCE TRAINING LINSUCCES AND SUPPORT MOTIVATIONRIMOTIVATION TO STUDY. THE SPECIFIC OBJECTIVE OF THE PROJECT PROPOSAL IS TO IMPROVE THE KEY COMPETENCES AND CITIZENSHIP OF STUDENTS TO COMPENSATE FOR THE ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES OF CONTESTO.THE INTERVENTIONS THAT ARE INTENDED TO BE CARRIED OUT ASSOCIATE WITH THE EDUCATIONAL MODALITIES OF A COGNITIVE ORDER THOSE OF A MOTIVATIONAL ORDER THROUGH DIVERSIFIED OPPORTUNITIES TO INVOLVE AND MAKE PROTAGONISTS THE STUDENTS OF THEIR OWN APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE OF THE PROJECT PROPOSAL THE IMPROVEMENT OF KEY COMPETENCES AND CITIZENSHIP OF STUDENTS THAT ALLOW TO REALISE SOCIAL AND CULTURAL DISADVANTAGES. (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À RENFORCER L’APPRENTISSAGE LINGUISTIQUE DES EXPRESSIONS RELATIONNELLES ET CRÉATIVES AINSI QUE LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES DE LANGUE MATERNELLE ÉTRANGÈRE AFIN DE RÉDUIRE LA FORMATION LINSUCCESS ET DE SOUTENIR L’ÉTUDE DE MOTIVATIONREMOTIVATION. L’OBJECTIF SPÉCIFIQUE DE LA PROPOSITION DE PROJET EST D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS ET LA CITOYENNETÉ DES ÉTUDIANTS AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DE CONTESTO.LES INTERVENTIONS QUI SONT DESTINÉES À ÊTRE RÉALISÉES EN ASSOCIATION AVEC DES MÉTHODES COGNITIVES CELLES D’UN ORDRE DE MOTIVATION PAR LE BIAIS D’OPPORTUNITÉS DIVERSIFIÉES D’IMPLIQUER ET DE FAIRE PARTICIPER LES ÉTUDIANTS DE LEUR APPRENDIMENT.LOBIETTIVO SPÉCIFIQUE DE LA PROPOSITION DE PROJET L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES CLÉS ET DE LA CITOYENNETÉ DES ÉTUDIANTS QUI PERMETTENT DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DE CONTESTO.LES INTERVENTIONS QUI SONT DESTINÉES À ÊTRE MENÉES EN LIEN AVEC LES MODALITÉS DU PROJET. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS SPRACHLICHE LERNEN VON RELATIONALEN UND KREATIVEN AUSDRUCKSFORMEN SOWIE DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN DER FREMDSPRACHEN-MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT ZU STÄRKEN, UM DIE AUSBILDUNG LINSUCCESS ZU REDUZIEREN UND MOTIVATIONREMOTIVATION ZUM STUDIUM ZU UNTERSTÜTZEN. DAS SPEZIFISCHE ZIEL DES PROJEKTVORSCHLAGS IST ES, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND DIE STAATSBÜRGERSCHAFT DER STUDIERENDEN ZU VERBESSERN, UM DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE VON CONTESTO ZU KOMPENSIEREN.DIESE INTERVENTIONEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, VERBINDEN SICH MIT KOGNITIVEN METHODEN DER MOTIVATIONSORDNUNG DURCH DIVERSIFIZIERTE MÖGLICHKEITEN, DIE PROTAGONISTEN IHRER APPRENDIMENT.LOBIETTIVO-SPEZIFISCH VON DEM PROJEKTVORSCHLAG DIE VERBESSERUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND DER STAATSBÜRGERSCHAFT VON STUDENTEN, DIE ERMÖGLICHEN, DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE VON CONTESTO.THE-INTERVENTIONEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN SOLLEN, MIT DEN MODALITÄTEN DES PROJEKTS ZU KOMPENSIEREN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET TAALONDERWIJS VAN RELATIONELE EN CREATIEVE EXPRESSIES TE VERSTERKEN, EVENALS DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN IN MOEDERTAAL IN VREEMDE TALEN, TENEINDE DE OPLEIDING LINSUCCESS TE VERMINDEREN EN MOTIVATIONREMOTIVATION TO STUDY TE ONDERSTEUNEN. DE SPECIFIEKE DOELSTELLING VAN HET PROJECTVOORSTEL IS HET VERBETEREN VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES EN HET BURGERSCHAP VAN STUDENTEN OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN CONTESTO.THE INTERVENTIES DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD ASSOCIËREN MET COGNITIEVE METHODEN DIE VAN EEN MOTIVERENDE ORDE DOOR MIDDEL VAN GEDIVERSIFIEERDE MOGELIJKHEDEN OM DE STUDENTEN VAN HUN APPRENDIMENT.LOBIETTIVO SPECIFIEKE VAN HET PROJECTVOORSTEL DE VERBETERING VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES EN HET BURGERSCHAP VAN STUDENTEN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN CONTESTO.THE INTERVENTIES DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD IN SAMENHANG MET DE MODALITEITEN VAN HET PROJECT TE COMPENSEREN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR EL APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO DE LAS EXPRESIONES RELACIONALES Y CREATIVAS, ASÍ COMO EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS EN LENGUAS MATERNAS DE LENGUAS EXTRANJERAS, CON EL FIN DE REDUCIR LA FORMACIÓN LINSUCCESS Y APOYAR EL ESTUDIO DE MOTIVATIONREMOTIVATION. EL OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA PROPUESTA DE PROYECTO ES MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE Y LA CIUDADANÍA DE LOS ESTUDIANTES PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DE CONTESTO. LAS INTERVENCIONES QUE SE PRETENDEN LLEVAR A CABO ASOCIAN CON MÉTODOS COGNITIVOS LOS DE UN ORDEN MOTIVACIONAL A TRAVÉS DE OPORTUNIDADES DIVERSIFICADAS DE INVOLUCRAR Y HACER PROTAGONISTAS A LOS ESTUDIANTES DE SU APRENDIMENTO.LOBIETTIVO ESPECÍFICO DE LA PROPUESTA DE PROYECTO LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS CLAVE Y CIUDADANÍA DE LOS ESTUDIANTES QUE PERMITA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DE CONTESTO. LAS INTERVENCIONES QUE SE PRETENDEN REALIZAR ASOCIADAS CON LAS MODALIDADES DEL PROYECTO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING SAMT UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I MODERSMÅL MATEMATIK OG VIDENSKAB FOR AT REDUCERE UDDANNELSE LINSUCCES OG STØTTE MOTIVATIONRIMOTIVATION AT STUDERE. DET SPECIFIKKE MÅL MED PROJEKTFORSLAGET ER AT FORBEDRE DE STUDERENDES NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB FOR AT KOMPENSERE FOR DE ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER VED CONTESTO.THE-INTERVENTIONER, DER ER BEREGNET TIL AT BLIVE GENNEMFØRT, FORBINDES MED DE UDDANNELSESMÆSSIGE BETINGELSER FOR EN KOGNITIV ORDEN, SOM ER AF EN MOTIVERENDE ORDEN, GENNEM DIVERSIFICEREDE MULIGHEDER FOR AT INDDRAGE OG GØRE HOVEDAKTØRERNE TIL DE STUDERENDE I DERES EGEN APRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE AF PROJEKTFORSLAGET FORBEDRING AF NØGLEKOMPETENCER OG MEDBORGERSKAB FOR STUDERENDE, DER GØR DET MULIGT AT REALISERE SOCIALE OG KULTURELLE ULEMPER. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΕΙΩΘΕΊ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ LINSUCCES ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΧΘΕΊ Η MOTIVATIONRIMOTIVATION ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ. Ο ΕΙΔΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΤΟΥ CONTESTO.THE ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΛΕΠΤΟΜΈΡΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΤΆΞΗΣ ΜΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΚΊΝΗΤΡΟ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΏΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ. (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ OJAČATI RELACIJSKO I KREATIVNO IZRAŽAJNO UČENJE JEZIKA, KAO I RAZVOJ VJEŠTINA U MATEMATICI I ZNANOSTIMA MATERINSKOG JEZIKA KAKO BI SE SMANJILA OBUKA LINSUCCES I PODRŽALA MOTIVATIONRIMOTIVATION ZA STUDIJ. SPECIFIČNI CILJ PROJEKTNOG PRIJEDLOGA JE POBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCIJE I DRŽAVLJANSTVO STUDENATA KAKO BI SE KOMPENZIRALI EKONOMSKI I SOCIJALNI KULTURNI NEDOSTACI CONTESTO.THE INTERVENCIJE KOJE SE NAMJERAVAJU PROVODITI POVEZUJU S OBRAZOVNIM MODALITETIMA KOGNITIVNOG REDA ONE MOTIVACIJSKOG REDA KROZ DIVERSIFICIRANE MOGUĆNOSTI UKLJUČIVANJA I IZRADE PROTAGONISTA STUDENATA VLASTITE APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE PROJEKTNOG PRIJEDLOGA POBOLJŠANJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA I DRŽAVLJANSTVA STUDENATA KOJI OMOGUĆUJU OSTVARIVANJE DRUŠTVENIH I KULTURNIH NEDOSTATAKA. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA EXPRESIVĂ RELAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ A LIMBILOR STRĂINE, PRECUM ȘI DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR ÎN MATEMATICA ȘI ȘTIINȚELE LIMBII MATERNE PENTRU A REDUCE FORMAREA LINSUCCES ȘI PENTRU A SPRIJINI MOTIVATIONRIMOTIVATION PENTRU A STUDIA. OBIECTIVUL SPECIFIC AL PROPUNERII DE PROIECT ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE CHEIE ȘI CETĂȚENIA STUDENȚILOR PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE ALE CONTESTO.INTERVENȚIILE CARE SUNT DESTINATE A FI EFECTUATE ÎN ASOCIERE CU MODALITĂȚILE EDUCAȚIONALE ALE UNUI ORDIN COGNITIV CU CELE ALE UNEI ORDINI MOTIVAȚIONALE PRIN OPORTUNITĂȚI DIVERSIFICATE DE A IMPLICA ȘI DE A-I FACE PE PROTAGONIȘTI STUDENȚI AI PROPRIULUI LOR APPRENDMENT. (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ RELAČNÉ A KREATÍVNE EXPRESÍVNE JAZYKOVÉ VZDELÁVANIE, AKO AJ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE MATERINSKÉHO JAZYKA A VEDÁCH S CIEĽOM ZNÍŽIŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU LINSUCCES A PODPORIŤ ŠTÚDIUM MOTIVATIONRIMOTIVATION. ŠPECIFICKÝM CIEĽOM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE A OBČIANSTVO ŠTUDENTOV S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ EKONOMICKÉ A SOCIÁLNE KULTÚRNE NEVÝHODY CONTESTO.THE INTERVENCIE, KTORÉ MAJÚ BYŤ VYKONÁVANÉ V SPOJENÍ SO VZDELÁVACÍMI FORMAMI KOGNITÍVNEHO RÁDU MOTIVAČNÉHO PORIADKU PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKOVANÝCH PRÍLEŽITOSTÍ ZAPOJIŤ A UROBIŤ PROTAGONISTOV ŠTUDENTOV ICH VLASTNÉHO APPRENDMENT.SPECIFICKÉ LABÁCIE NÁVRHU PROJEKTU ZLEPŠENIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ A OBČIANSTVA ŠTUDENTOV, KTORÉ UMOŽŇUJÚ REALIZOVAŤ SOCIÁLNE A KULTÚRNE NEVÝHODY. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IT-TAGĦLIM TAL-LINGWI ESPRESSIVI RELAZZJONALI U KREATTIVI KIF UKOLL L-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-MATEMATIKA U X-XJENZI TAL-LINGWA MATERNA SABIEX JITNAQQAS IT-TAĦRIĠ LINSUCCES U JINGĦATA APPOĠĠ LILL-MOTIVATIONRIMOTIVATION GĦALL-ISTUDJU. L-OBJETTIV SPEĊIFIKU TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HUWA LI JITTEJBU L-KOMPETENZI EWLENIN U Ċ-ĊITTADINANZA TAL-ISTUDENTI BIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-INTERVENTI CONTESTO.THE LI HUMA MAĦSUBA BIEX JITWETTQU JASSOĊJAW MAL-MODALITAJIET EDUKATTIVI TA’ ORDNI KONJITTIV DAWK TA’ ORDNI MOTIVAZZJONALI PERMEZZ TA’ OPPORTUNITAJIET DIVERSIFIKATI BIEX JINVOLVU U JAGĦMLU PROTAGONISTI L-ISTUDENTI TA’ APPRENDMENT.ISPEĊIFIKA LABETIVA TAGĦHOM STESS TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT IT-TITJIB TAL-KOMPETENZI EWLENIN U Ċ-ĊITTADINANZA TAL-ISTUDENTI LI JIPPERMETTU LI JIĠU REALIZZATI ŻVANTAĠĠI SOĊJALI U KULTURALI. (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO VISA FORTALECER A APRENDIZAGEM RELACIONAL E CRIATIVA DE LÍNGUAS EXPRESSIVAS, BEM COMO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM MATEMÁTICA E CIÊNCIAS DA LÍNGUA MATERNA, A FIM DE REDUZIR O TREINAMENTO LINSUCCES E APOIAR MOTIVATIONRIMOTIVATION PARA ESTUDAR. O OBJETIVO ESPECÍFICO DA PROPOSTA DE PROJETO É MELHORAR AS COMPETÊNCIAS-CHAVE E A CIDADANIA DOS ESTUDANTES PARA COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÔMICAS E SOCIAIS DO CONTESTO.AS INTERVENÇÕES QUE SE DESTINAM A SER REALIZADAS ASSOCIAM-SE ÀS MODALIDADES EDUCACIONAIS DE UMA ORDEM COGNITIVA AS DE UMA ORDEM MOTIVACIONAL ATRAVÉS DE OPORTUNIDADES DIVERSIFICADAS DE ENVOLVER E FAZER PROTAGONISTAS DOS ALUNOS DE SUA PRÓPRIA APPRENDMENT. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA SUHTEELLISTA JA LUOVAA EKSPRESSIIVISTÄ KIELTEN OPPIMISTA SEKÄ KEHITTÄÄ ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA TIETEEN TAITOJA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ LINSUCCES-KOULUTUSTA JA TUKEA MOTIVATIONRIMOTIVATION-OPISKELUA. HANKE-EHDOTUKSEN ERITYISTAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN AVAINTAITOJA JA KANSALAISUUTTA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA CONTESTO.THE-TOIMIEN TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA KULTTUURISIA HAITTOJA, JOTKA ON TARKOITUS TOTEUTTAA YHDESSÄ KOGNITIIVISEN JÄRJESTYKSEN OPETUSMENETELMIEN KANSSA, JOTKA OVAT MOTIVAATIOJÄRJESTYKSESSÄ, TARJOAMALLA MONIPUOLISIA MAHDOLLISUUKSIA OSALLISTAA OMAN APPRENDMENTIN OPISKELIJOITA JA TEHDÄ HEISTÄ PÄÄHENKILÖITÄ. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE RELACYJNEJ I TWÓRCZEJ EKSPRESYJNEJ NAUKI JĘZYKÓW, A TAKŻE ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYKI I NAUK OJCZYSTYCH W CELU OGRANICZENIA SZKOLENIA LINSUCCES I WSPIERANIA MOTIVATIONRIMOTIVATION TO STUDY. CELEM SZCZEGÓŁOWYM WNIOSKU W SPRAWIE PROJEKTU JEST POPRAWA KLUCZOWYCH KOMPETENCJI I OBYWATELSTWA STUDENTÓW W CELU ZREKOMPENSOWANIA EKONOMICZNYCH I SPOŁECZNYCH NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH CONTESTO.THE INTERWENCJI, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE W POWIĄZANIU Z WARUNKAMI EDUKACYJNYMI PORZĄDKU POZNAWCZEGO TE O PORZĄDKU MOTYWACYJNYM POPRZEZ ZRÓŻNICOWANE MOŻLIWOŚCI ANGAŻOWANIA I UCZYNIENIA BOHATERÓW STUDENTÓW ICH WŁASNYCH ZADOWOLENIA.SPECIFIC LABEECTIVE WNIOSKU PROJEKTOWEGO DOTYCZĄCEGO POPRAWY KLUCZOWYCH KOMPETENCJI I OBYWATELSTWA STUDENTÓW, KTÓRE POZWALAJĄ NA OSIĄGNIĘCIE NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW SPOŁECZNYCH I KULTUROWYCH. (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JE NAMENJEN KREPITVI RELACIJSKEGA IN USTVARJALNEGA EKSPRESIVNEGA UČENJA JEZIKOV TER RAZVOJU SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN ZNANOSTI MATERNEGA JEZIKA, DA BI ZMANJŠALI OBSEG USPOSABLJANJA IN PODPRLI ŠTUDIJ MOTIVATIONRIMOTIVATION. POSEBNI CILJ PREDLOGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCE IN DRŽAVLJANSTVO ŠTUDENTOV KOT NADOMESTILO ZA EKONOMSKO IN SOCIALNO KULTURNO PRIKRAJŠANOST POSEGOV CONTESTO.THE, KI NAJ BI SE IZVAJALI V POVEZAVI Z IZOBRAŽEVALNIMI MODALITETAMI KOGNITIVNEGA REDA MOTIVACIJSKEGA REDA, IN SICER Z RAZNOLIKIMI PRILOŽNOSTMI, DA UČENCE VKLJUČIJO IN POSTANEJO PROTAGONISTI V SVOJEM PRIPOROČILU.SPECIFIČNI VELIKOST PREDLOGA PROJEKTA JE IZBOLJŠANJE KLJUČNIH KOMPETENC IN DRŽAVLJANSTVA ŠTUDENTOV, KI OMOGOČAJO URESNIČEVANJE SOCIALNIH IN KULTURNIH PRIKRAJŠANOSTI. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT RELAČNÍ A KREATIVNÍ EXPRESIVNÍ STUDIUM JAZYKŮ, JAKOŽ I ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A VĚDÁCH S CÍLEM OMEZIT ODBORNOU PŘÍPRAVU LINSUCCES A PODPOŘIT MOTIVATIONRIMOTIVATION. SPECIFICKÝM CÍLEM NÁVRHU PROJEKTU JE ZLEPŠIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE A OBČANSTVÍ STUDENTŮ S CÍLEM KOMPENZOVAT EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ KULTURNÍ NEVÝHODY CONTESTO.THE INTERVENCE, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY V SOUVISLOSTI S VZDĚLÁVACÍMI ZPŮSOBY KOGNITIVNÍHO ŘÁDU MOTIVAČNÍHO ŘÁDU PROSTŘEDNICTVÍM DIVERZIFIKOVANÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ ZAPOJIT A UČINIT PROTAGONISTY STUDENTY JEJICH VLASTNÍ APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE NÁVRHU PROJEKTU ZLEPŠENÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ A OBČANSTVÍ STUDENTŮ, KTERÉ UMOŽŇUJÍ REALIZOVAT SOCIÁLNÍ A KULTURNÍ NEVÝHODY. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI GIMININGŲ IR KŪRYBINIŲ IŠRAIŠKINGŲ KALBŲ MOKYMĄSI, TAIP PAT ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ GIMTOSIOS KALBOS MATEMATIKOS IR MOKSLŲ SRITYJE, SIEKIANT SUMAŽINTI MOKYMO LINSUCCES SKAIČIŲ IR REMTI MOTIVATIONRIMOTIVATION MOKYTIS. KONKRETUS PROJEKTO PASIŪLYMO TIKSLAS – GERINTI MOKINIŲ BENDRĄSIAS KOMPETENCIJAS IR PILIETIŠKUMĄ, SIEKIANT KOMPENSUOTI EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS KULTŪRINIUS CONTESTO.THE INTERVENCIJŲ TRŪKUMUS, SUSIJUSIUS SU KOGNITYVINĖS TVARKOS UGDYMO BŪDAIS, KURIE YRA MOTYVACINĖS TVARKOS UGDYMO BŪDAI, SUTEIKIANT ĮVAIRIAS GALIMYBES ĮTRAUKTI IR PAVERSTI VEIKĖJUS SAVO PAČIŲ MOKINIAIS. PROJEKTO PASIŪLYMO SPECIFIC LABRETIVE – BENDRŲJŲ MOKINIŲ KOMPETENCIJŲ IR PILIETIŠKUMO GERINIMAS, LEIDŽIANTIS REALIZUOTI SOCIALINIUS IR KULTŪRINIUS TRŪKUMUS. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, KĀ ARĪ ATTĪSTĪT PRASMES DZIMTĀS VALODAS MATEMĀTIKĀ UN ZINĀTNĒS, LAI SAMAZINĀTU APMĀCĪBU LINSUCCES UN ATBALSTĪTU MOTIVATIONRIMOTIVATION STUDĒT. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA KONKRĒTAIS MĒRĶIS IR UZLABOT STUDENTU PAMATPRASMES UN PILSONĪBU, LAI KOMPENSĒTU CONTESTO.THE INTERVENCES, KO PAREDZĒTS VEIKT SAISTĪBĀ AR IZGLĪTOJOŠĀS KĀRTĪBAS IZGLĪTĪBAS MODALITĀTĒM, KAS SAISTĪTAS AR MOTIVĒJOŠU KĀRTĪBU, IZMANTOJOT DAUDZVEIDĪGAS IESPĒJAS IESAISTĪT UN PADARĪT VAROŅUS PAR VIŅU PAŠU APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA PAMATPRASMJU UN PILSONĪBAS UZLABOŠANU, KAS ĻAUJ ĪSTENOT SOCIĀLI UN KULTŪRAS TRŪKUMUS. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ РЕЛАЦИОННИЯ И ТВОРЧЕСКИ ИЗРАЗИТЕЛЕН ЕЗИК, КАКТО И РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКИТЕ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ ОБУЧЕНИЕТО НА LINSUCCES И ДА СЕ ПОДПОМОГНЕ ИЗУЧАВАНЕТО НА MOTIVATIONRIMOTIVATION. КОНКРЕТНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВО НА СТУДЕНТИТЕ, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА CONTESTO.ТЕЗИ ИНТЕРВЕНЦИИ, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ, СЕ АСОЦИИРАТ С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ УСЛОВИЯ НА КОГНИТИВНИЯ РЕД ТЕЗИ НА МОТИВАЦИОНЕН РЕД ЧРЕЗ РАЗНООБРАЗНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВКЛЮЧВАНЕ И ПРЕВРЪЩАНЕ НА ГЛАВНИТЕ УЧАСТНИЦИ В СТУДЕНТИТЕ ОТ СОБСТВЕНАТА ИМ АПРЕДЕНЦИЯ. СПЕЦИФИЧНА ЛАБИЦИЯ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ГРАЖДАНСТВО НА СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A RELÁCIÓS ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS, VALAMINT AZ ANYANYELVI MATEMATIKAI ÉS TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A LINSUCCES KÉPZÉS CSÖKKENTÉSE ÉS A MOTIVATIONRIMOTIVATION TANULMÁNYOZÁSÁNAK TÁMOGATÁSA ÉRDEKÉBEN. A PROJEKTJAVASLAT KONKRÉT CÉLKITŰZÉSE A DIÁKOK KULCSKOMPETENCIÁINAK ÉS ÁLLAMPOLGÁRSÁGÁNAK JAVÍTÁSA A CONTESTO.THE OLYAN BEAVATKOZÁSOK GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYAINAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN, AMELYEKET EGY KOGNITÍV REND OKTATÁSI MÓDOZATAIHOZ KÍVÁNNAK TÁRSÍTANI, A MOTIVÁCIÓS REND OKTATÁSI MÓDOZATAIHOZ KAPCSOLÓDVA, DIVERZIFIKÁLT LEHETŐSÉGEKKEL ARRA, HOGY A FŐSZEREPLŐKET SAJÁT APPRENDMENT HALLGATÓIVÁ TEGYÉK.A PROJEKTJAVASLAT IRÁNYELVE A DIÁKOK KULCSKOMPETENCIÁINAK ÉS ÁLLAMPOLGÁRSÁGÁNAK JAVÍTÁSÁT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS HÁTRÁNYOK FELISMERÉSÉT. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FOGHLAIM TEANGA LÉIRITHEACH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ CHOMH MAITH LE FORBAIRT SCILEANNA SA MHATAMAITIC AGUS SNA HEOLAÍOCHTAÍ SA MHÁTHAIRTHEANGA D’FHONN OILIÚINT LINSUCCES A LAGHDÚ AGUS TACÚ LE MOTIVATIONRIMOTIVATION CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. IS É CUSPÓIR SONRACH AN TOGRA TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS AR SHAORÁNACHT NA MAC LÉINN CHUN NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A BHAINEANN LE CONTESTO.THE A CHÚITEAMH AS IDIRGHABHÁLACHA CONTESTO.THE ATÁ BEARTAITHE A BHEITH BAINTEACH LEIS NA MÓDÚLACHTAÍ OIDEACHAIS A BHAINEANN LE HORDÚ COGNAÍOCH, IAD SIÚD D’ORD SPREAGTHACH TRÍ DHEISEANNA ÉAGSÚLAITHE CHUN MIC LÉINN A N-APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE AN TOGRA TIONSCADAIL A DHÉANAMH CHUN PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS SAORÁNACHT NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ A CHUIREANN AR CHUMAS MÍBHUNTÁISTÍ SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA A BHAINT AMACH. (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV UTTRYCKSFULL SPRÅKINLÄRNING SAMT UTVECKLING AV FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET MATEMATIK OCH VETENSKAP FÖR ATT MINSKA UTBILDNINGEN LINSUCCES OCH STÖDJA MOTIVATIONRIMOTIVATION ATT STUDERA. DET SÄRSKILDA SYFTET MED PROJEKTFÖRSLAGET ÄR ATT FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP FÖR ATT KOMPENSERA FÖR DE EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELARNA MED CONTESTO.DE INSATSER SOM ÄR AVSEDDA ATT GENOMFÖRAS ASSOCIERAS MED DE PEDAGOGISKA FORMERNA AV KOGNITIV ORDNING DE AV EN MOTIVERANDE ORDNING GENOM DIVERSIFIERADE MÖJLIGHETER ATT INVOLVERA OCH GÖRA HUVUDPERSONERNA TILL STUDENTERNA AV SIN EGEN APPRENDMENT.SPECIFIK LABEKTIV AV PROJEKTFÖRSLAGET FÖRBÄTTRING AV NYCKELKOMPETENSER OCH MEDBORGARSKAP FÖR STUDENTER SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FÖRVERKLIGA SOCIALA OCH KULTURELLA NACKDELAR. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA SUHTELIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET NING ARENDADA EMAKEELE MATEMAATIKA JA TEADUSTE OSKUSI, ET VÄHENDADA KOOLITUST LINSUCCES JA TOETADA MOTIVATIONRIMOTIVATION ÕPPIMIST. PROJEKTIETTEPANEKU KONKREETNE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIPÄDEVUSI JA KODAKONDSUST, ET KOMPENSEERIDA CONTESTO.THE SEKKUMISTE MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET KULTUURILIST HALVEMUST, MIS ON MÕELDUD LÄBI VIIMA KOOS KOGNITIIVSE KORRALDUSE HARIDUSLIKE ÜKSIKASJADEGA MOTIVEERITUD JÄRJEKORRAS, PAKKUDES MITMEKESISEID VÕIMALUSI KAASATA JA TEHA PEATEGELASI OMA ÕPILASI OMA APPRENDMENT.SPECIFIC LABEECTIVE PROJEKTIETTEPANEKUS PARANDADA ÕPILASTE PÕHIPÄDEVUSI JA KODAKONDSUST, MIS VÕIMALDAB REALISEERIDA SOTSIAALSEID JA KULTUURILISI HALVEMUSI. (Estonian)
24 July 2022
0 references
PALERMO
0 references
Identifiers
D78H19000180007
0 references