SKILLS IN PROGRESS 2 (Q727105): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (16 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
SKILLS IN | SKILLS IN PROGRESS | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
COMPÉTENCES EN COURS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KOMPETENZEN IM GANGE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
AAN DE GANG ZIJNDE VAARDIGHEDEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
COMPETENCIAS EN CURSO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
IGANGVÆRENDE FÆRDIGHEDER 2 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΕΞΈΛΙΞΗ 2 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
VJEŠTINE U TIJEKU 2 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
COMPETENȚE ÎN CURS 2 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZRUČNOSTI V PROCESE 2 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ĦILIET LI GĦADHOM GĦADDEJJIN 2 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
COMPETÊNCIAS EM CURSO 2 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KESKENERÄISET TAIDOT 2 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
UMIEJĘTNOŚCI W TOKU 2 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZNANJA IN SPRETNOSTI V TEKU 2 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NEDOKONČENÉ DOVEDNOSTI 2 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TOBULINAMI ĮGŪDŽIAI 2 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
NEPABEIGTĀS PRASMES 2 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УМЕНИЯ В ПРОЦЕС НА ИЗПЪЛНЕНИЕ 2 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
FOLYAMATBAN LÉVŐ KÉSZSÉGEK 2 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCILEANNA IDIR LÁMHA 2 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
PÅGÅENDE KOMPETENS 2 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
POOLELIOLEVAD OSKUSED 2 | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q727105 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q727105 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q727105 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q727105 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q727105 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q727105 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q727105 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q727105 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q727105 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q727105 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q727105 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q727105 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q727105 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q727105 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q727105 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q727105 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q727105 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q727105 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q727105 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q727105 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q727105 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q727105 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q727105 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q727105 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 66,507.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 66,507.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IT IS INTENDED TO PROVIDE A STRONG OPPORTUNITY TO PROMOTE THE STRENGTHENING OF PROFESSIONAL SKILLS FOR THE INTEGRATION OF SKILLS IN THE LABOUR MARKET, AS A WHOLE, WITH A VIEW TO THE ENJOYMENT OF SKILLS THROUGH ASSISTED GEOGRAPHICAL MOBILITY. WE TEND TO BE TRAINED TO LEARN ABOUT THE SITUATIONS AND UNDERSTAND THE ABILITY TO TRANSFER AND ADAPT KNOWLEDGE AND ABILIT TO SITUATIONS AND CONTEXTS OTHER THAN THE TRAINING PATH. THE TRAINING NEEDED IS ALSO A RESPONSE TO THE NEED FOR TRAINING THAT CAN OVERCOME ENTRENCHED FEARS OF GETTING MORE DIFFICULT TO INTEGRATE INTO THE TERRITORIAL INTEGRATION PHASE. WE WOULD LIKE TO POINT OUT THAT, AS A RESULT OF SIMILAR COURSES OF STUDY, GROUPS OF STUDENTS HAVE RECEIVED A PROPOSAL FOR THE RECRUITMENT OF STUDENTS TO TAKE PLACE AT THE STAGE OF THE WORK STAGE, AND TO DATE THEY ARE STILL BEING EMPLOYED BY THE PUPILS DELLAMATUCCI HAVE ALWAYS BEEN THE SUBJECT OF OPPORTUNITIES FOR STRENGTHENING THE PREPARATION. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: IT IS INTENDED TO PROVIDE A STRONG OPPORTUNITY TO PROMOTE THE STRENGTHENING OF PROFESSIONAL SKILLS FOR THE INTEGRATION OF SKILLS IN THE LABOUR MARKET, AS A WHOLE, WITH A VIEW TO THE ENJOYMENT OF SKILLS THROUGH ASSISTED GEOGRAPHICAL MOBILITY. WE TEND TO BE TRAINED TO LEARN ABOUT THE SITUATIONS AND UNDERSTAND THE ABILITY TO TRANSFER AND ADAPT KNOWLEDGE AND ABILIT TO SITUATIONS AND CONTEXTS OTHER THAN THE TRAINING PATH. THE TRAINING NEEDED IS ALSO A RESPONSE TO THE NEED FOR TRAINING THAT CAN OVERCOME ENTRENCHED FEARS OF GETTING MORE DIFFICULT TO INTEGRATE INTO THE TERRITORIAL INTEGRATION PHASE. WE WOULD LIKE TO POINT OUT THAT, AS A RESULT OF SIMILAR COURSES OF STUDY, GROUPS OF STUDENTS HAVE RECEIVED A PROPOSAL FOR THE RECRUITMENT OF STUDENTS TO TAKE PLACE AT THE STAGE OF THE WORK STAGE, AND TO DATE THEY ARE STILL BEING EMPLOYED BY THE PUPILS DELLAMATUCCI HAVE ALWAYS BEEN THE SUBJECT OF OPPORTUNITIES FOR STRENGTHENING THE PREPARATION. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL EST DESTINÉ À OFFRIR UNE FORTE OPPORTUNITÉ D’ENCOURAGER LE RENFORCEMENT DE SAPERICOMPETENZE PROFESSIONNEL FONCTIONNEL À L’INTÉGRATION DANS LE MONDE DU TRAVAIL TOUS EN VUE DE LA SPENDIBILIT DES COMPÉTENCES PAR LA MOBILITÉ GÉOGRAPHIQUE ASSISTÉE. NOUS TENDONS À UNE FORMATION QUI SAIT DONNER LA GÉNÉRALITÉ DES SITUATIONS ET LA CAPACITÉ DE TRANSFÉRER ET D’ADAPTER SES PROPRES CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES AUX SITUATIONS ET AUX CONTEXTES DIVERSI.THIS VOIE ÉDUCATIVE POSE ÉGALEMENT COMME UNE RÉPONSE AU BESOIN DE FORMATION QUI PEUT SURMONTER LES CRAINTES ATAVISTIQUES PROFONDÉMENT ANCRÉES DES DIFFICULTÉS D’INTÉGRATION DANS LA PHASE DE MOBILISATION TERRITORIALEGEOGRAPHICA. NOUS TENONS À SOULIGNER QUE, À LA SUITE DE COURS SIMILAIRES, DES GROUPES D’ÉTUDIANTS ONT REÇU UNE PROPOSITION DE FORMATION CONTINUE DANS DES ENTREPRISES OÙ LES ACTIVITÉS DE STAGE SONT BASÉES ET QU’À CE JOUR ILS SONT ENCORE EMPLOYÉS DES MÊMES ÉTUDIANTS, LES ÉTUDIANTS DELLAMATUCCI ONT TOUJOURS MIS À PROFIT LES OPPORTUNITÉS VISANT À RENFORCER LA PRÉPARATION AUX (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL EST DESTINÉ À OFFRIR UNE FORTE OPPORTUNITÉ D’ENCOURAGER LE RENFORCEMENT DE SAPERICOMPETENZE PROFESSIONNEL FONCTIONNEL À L’INTÉGRATION DANS LE MONDE DU TRAVAIL TOUS EN VUE DE LA SPENDIBILIT DES COMPÉTENCES PAR LA MOBILITÉ GÉOGRAPHIQUE ASSISTÉE. NOUS TENDONS À UNE FORMATION QUI SAIT DONNER LA GÉNÉRALITÉ DES SITUATIONS ET LA CAPACITÉ DE TRANSFÉRER ET D’ADAPTER SES PROPRES CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES AUX SITUATIONS ET AUX CONTEXTES DIVERSI.THIS VOIE ÉDUCATIVE POSE ÉGALEMENT COMME UNE RÉPONSE AU BESOIN DE FORMATION QUI PEUT SURMONTER LES CRAINTES ATAVISTIQUES PROFONDÉMENT ANCRÉES DES DIFFICULTÉS D’INTÉGRATION DANS LA PHASE DE MOBILISATION TERRITORIALEGEOGRAPHICA. NOUS TENONS À SOULIGNER QUE, À LA SUITE DE COURS SIMILAIRES, DES GROUPES D’ÉTUDIANTS ONT REÇU UNE PROPOSITION DE FORMATION CONTINUE DANS DES ENTREPRISES OÙ LES ACTIVITÉS DE STAGE SONT BASÉES ET QU’À CE JOUR ILS SONT ENCORE EMPLOYÉS DES MÊMES ÉTUDIANTS, LES ÉTUDIANTS DELLAMATUCCI ONT TOUJOURS MIS À PROFIT LES OPPORTUNITÉS VISANT À RENFORCER LA PRÉPARATION AUX (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL EST DESTINÉ À OFFRIR UNE FORTE OPPORTUNITÉ D’ENCOURAGER LE RENFORCEMENT DE SAPERICOMPETENZE PROFESSIONNEL FONCTIONNEL À L’INTÉGRATION DANS LE MONDE DU TRAVAIL TOUS EN VUE DE LA SPENDIBILIT DES COMPÉTENCES PAR LA MOBILITÉ GÉOGRAPHIQUE ASSISTÉE. NOUS TENDONS À UNE FORMATION QUI SAIT DONNER LA GÉNÉRALITÉ DES SITUATIONS ET LA CAPACITÉ DE TRANSFÉRER ET D’ADAPTER SES PROPRES CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES AUX SITUATIONS ET AUX CONTEXTES DIVERSI.THIS VOIE ÉDUCATIVE POSE ÉGALEMENT COMME UNE RÉPONSE AU BESOIN DE FORMATION QUI PEUT SURMONTER LES CRAINTES ATAVISTIQUES PROFONDÉMENT ANCRÉES DES DIFFICULTÉS D’INTÉGRATION DANS LA PHASE DE MOBILISATION TERRITORIALEGEOGRAPHICA. NOUS TENONS À SOULIGNER QUE, À LA SUITE DE COURS SIMILAIRES, DES GROUPES D’ÉTUDIANTS ONT REÇU UNE PROPOSITION DE FORMATION CONTINUE DANS DES ENTREPRISES OÙ LES ACTIVITÉS DE STAGE SONT BASÉES ET QU’À CE JOUR ILS SONT ENCORE EMPLOYÉS DES MÊMES ÉTUDIANTS, LES ÉTUDIANTS DELLAMATUCCI ONT TOUJOURS MIS À PROFIT LES OPPORTUNITÉS VISANT À RENFORCER LA PRÉPARATION AUX (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ES SOLL EINE STARKE GELEGENHEIT BIETEN, DIE STÄRKUNG DER PROFESSIONELLEN SAPERICOMPETENZE FUNKTIONAL ZUR INTEGRATION IN DIE ARBEITSWELT IM HINBLICK AUF DIE SPENDIBILIT VON KOMPETENZEN DURCH UNTERSTÜTZTE GEOGRAFISCHE MOBILITÄT ZU FÖRDERN. WIR NEIGEN ZU EINER AUSBILDUNG, DIE WEISS, WIE MAN DIE ALLGEMEINHEIT DER SITUATIONEN UND DIE FÄHIGKEIT GIBT, EIGENE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN AN SITUATIONEN UND KONTEXTE ZU ÜBERTRAGEN UND ANZUPASSEN DIVERSI.THIS BILDUNGSWEG STELLT AUCH EINE ANTWORT AUF DIE NOTWENDIGKEIT EINER AUSBILDUNG, DIE ATAVISTISCHE TIEF VERWURZELTE ANGST VOR INTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN IN DER PHASE DER MOBILISIERUNG VON TERRITORIALEGEOGRAPHICA ÜBERWINDEN KANN. WIR MÖCHTEN DARAUF HINWEISEN, DASS NACH ÄHNLICHEN KURSEN GRUPPEN VON STUDIERENDEN EINEN VORSCHLAG ZUR WEITERBILDUNG IN UNTERNEHMEN ERHALTEN HABEN, IN DENEN DIE PRAKTIKUMSAKTIVITÄTEN IHREN SITZ HABEN UND BIS HEUTE NOCH MITARBEITER DERSELBEN STUDIERENDEN SIND, HABEN DIE DELLAMATUCCI-STUDENTEN STETS DIE MÖGLICHKEITEN GENUTZT, UM DIE VORBEREITUNG AUF (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ES SOLL EINE STARKE GELEGENHEIT BIETEN, DIE STÄRKUNG DER PROFESSIONELLEN SAPERICOMPETENZE FUNKTIONAL ZUR INTEGRATION IN DIE ARBEITSWELT IM HINBLICK AUF DIE SPENDIBILIT VON KOMPETENZEN DURCH UNTERSTÜTZTE GEOGRAFISCHE MOBILITÄT ZU FÖRDERN. WIR NEIGEN ZU EINER AUSBILDUNG, DIE WEISS, WIE MAN DIE ALLGEMEINHEIT DER SITUATIONEN UND DIE FÄHIGKEIT GIBT, EIGENE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN AN SITUATIONEN UND KONTEXTE ZU ÜBERTRAGEN UND ANZUPASSEN DIVERSI.THIS BILDUNGSWEG STELLT AUCH EINE ANTWORT AUF DIE NOTWENDIGKEIT EINER AUSBILDUNG, DIE ATAVISTISCHE TIEF VERWURZELTE ANGST VOR INTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN IN DER PHASE DER MOBILISIERUNG VON TERRITORIALEGEOGRAPHICA ÜBERWINDEN KANN. WIR MÖCHTEN DARAUF HINWEISEN, DASS NACH ÄHNLICHEN KURSEN GRUPPEN VON STUDIERENDEN EINEN VORSCHLAG ZUR WEITERBILDUNG IN UNTERNEHMEN ERHALTEN HABEN, IN DENEN DIE PRAKTIKUMSAKTIVITÄTEN IHREN SITZ HABEN UND BIS HEUTE NOCH MITARBEITER DERSELBEN STUDIERENDEN SIND, HABEN DIE DELLAMATUCCI-STUDENTEN STETS DIE MÖGLICHKEITEN GENUTZT, UM DIE VORBEREITUNG AUF (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ES SOLL EINE STARKE GELEGENHEIT BIETEN, DIE STÄRKUNG DER PROFESSIONELLEN SAPERICOMPETENZE FUNKTIONAL ZUR INTEGRATION IN DIE ARBEITSWELT IM HINBLICK AUF DIE SPENDIBILIT VON KOMPETENZEN DURCH UNTERSTÜTZTE GEOGRAFISCHE MOBILITÄT ZU FÖRDERN. WIR NEIGEN ZU EINER AUSBILDUNG, DIE WEISS, WIE MAN DIE ALLGEMEINHEIT DER SITUATIONEN UND DIE FÄHIGKEIT GIBT, EIGENE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN AN SITUATIONEN UND KONTEXTE ZU ÜBERTRAGEN UND ANZUPASSEN DIVERSI.THIS BILDUNGSWEG STELLT AUCH EINE ANTWORT AUF DIE NOTWENDIGKEIT EINER AUSBILDUNG, DIE ATAVISTISCHE TIEF VERWURZELTE ANGST VOR INTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN IN DER PHASE DER MOBILISIERUNG VON TERRITORIALEGEOGRAPHICA ÜBERWINDEN KANN. WIR MÖCHTEN DARAUF HINWEISEN, DASS NACH ÄHNLICHEN KURSEN GRUPPEN VON STUDIERENDEN EINEN VORSCHLAG ZUR WEITERBILDUNG IN UNTERNEHMEN ERHALTEN HABEN, IN DENEN DIE PRAKTIKUMSAKTIVITÄTEN IHREN SITZ HABEN UND BIS HEUTE NOCH MITARBEITER DERSELBEN STUDIERENDEN SIND, HABEN DIE DELLAMATUCCI-STUDENTEN STETS DIE MÖGLICHKEITEN GENUTZT, UM DIE VORBEREITUNG AUF (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET IS DE BEDOELING OM EEN STERKE KANS TE BIEDEN OM DE VERSTERKING VAN DE PROFESSIONELE SAPERICOMPETENZE-FUNCTIE VOOR DE INTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD AAN TE MOEDIGEN, MET HET OOG OP HET SPENDIBILIT VAN VAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN BEGELEIDE GEOGRAFISCHE MOBILITEIT. WE NEIGEN NAAR EEN TRAINING DIE WEET HOE JE DE ALGEMEENHEID VAN DE SITUATIES EN HET VERMOGEN OM JE EIGEN KENNIS EN VAARDIGHEDEN OVER TE DRAGEN EN AAN TE PASSEN AAN SITUATIES EN CONTEXTEN DIVERSI.THIS ONDERWIJS PAD VORMT OOK ALS EEN ANTWOORD OP DE BEHOEFTE AAN OPLEIDING DIE ATAVISTISCHE DIEPGEWORTELDE ANGSTEN VOOR PROBLEMEN VAN INTEGRATIE IN DE FASE VAN TERRITORIALEGEOGRAPHICA MOBILISATIE KAN OVERWINNEN. WIJ WILLEN EROP WIJZEN DAT GROEPEN STUDENTEN NA SOORTGELIJKE CURSUSSEN EEN VOORSTEL HEBBEN ONTVANGEN VOOR VOORTGEZETTE OPLEIDING BIJ BEDRIJVEN WAAR DE STAGEACTIVITEITEN ZIJN GEBASEERD EN TOT OP HEDEN NOG STEEDS WERKNEMERS VAN DEZELFDE STUDENTEN ZIJN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET IS DE BEDOELING OM EEN STERKE KANS TE BIEDEN OM DE VERSTERKING VAN DE PROFESSIONELE SAPERICOMPETENZE-FUNCTIE VOOR DE INTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD AAN TE MOEDIGEN, MET HET OOG OP HET SPENDIBILIT VAN VAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN BEGELEIDE GEOGRAFISCHE MOBILITEIT. WE NEIGEN NAAR EEN TRAINING DIE WEET HOE JE DE ALGEMEENHEID VAN DE SITUATIES EN HET VERMOGEN OM JE EIGEN KENNIS EN VAARDIGHEDEN OVER TE DRAGEN EN AAN TE PASSEN AAN SITUATIES EN CONTEXTEN DIVERSI.THIS ONDERWIJS PAD VORMT OOK ALS EEN ANTWOORD OP DE BEHOEFTE AAN OPLEIDING DIE ATAVISTISCHE DIEPGEWORTELDE ANGSTEN VOOR PROBLEMEN VAN INTEGRATIE IN DE FASE VAN TERRITORIALEGEOGRAPHICA MOBILISATIE KAN OVERWINNEN. WIJ WILLEN EROP WIJZEN DAT GROEPEN STUDENTEN NA SOORTGELIJKE CURSUSSEN EEN VOORSTEL HEBBEN ONTVANGEN VOOR VOORTGEZETTE OPLEIDING BIJ BEDRIJVEN WAAR DE STAGEACTIVITEITEN ZIJN GEBASEERD EN TOT OP HEDEN NOG STEEDS WERKNEMERS VAN DEZELFDE STUDENTEN ZIJN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET IS DE BEDOELING OM EEN STERKE KANS TE BIEDEN OM DE VERSTERKING VAN DE PROFESSIONELE SAPERICOMPETENZE-FUNCTIE VOOR DE INTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD AAN TE MOEDIGEN, MET HET OOG OP HET SPENDIBILIT VAN VAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN BEGELEIDE GEOGRAFISCHE MOBILITEIT. WE NEIGEN NAAR EEN TRAINING DIE WEET HOE JE DE ALGEMEENHEID VAN DE SITUATIES EN HET VERMOGEN OM JE EIGEN KENNIS EN VAARDIGHEDEN OVER TE DRAGEN EN AAN TE PASSEN AAN SITUATIES EN CONTEXTEN DIVERSI.THIS ONDERWIJS PAD VORMT OOK ALS EEN ANTWOORD OP DE BEHOEFTE AAN OPLEIDING DIE ATAVISTISCHE DIEPGEWORTELDE ANGSTEN VOOR PROBLEMEN VAN INTEGRATIE IN DE FASE VAN TERRITORIALEGEOGRAPHICA MOBILISATIE KAN OVERWINNEN. WIJ WILLEN EROP WIJZEN DAT GROEPEN STUDENTEN NA SOORTGELIJKE CURSUSSEN EEN VOORSTEL HEBBEN ONTVANGEN VOOR VOORTGEZETTE OPLEIDING BIJ BEDRIJVEN WAAR DE STAGEACTIVITEITEN ZIJN GEBASEERD EN TOT OP HEDEN NOG STEEDS WERKNEMERS VAN DEZELFDE STUDENTEN ZIJN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SE PRETENDE OFRECER UNA GRAN OPORTUNIDAD PARA FOMENTAR EL FORTALECIMIENTO DE SAPERICOMPETENZE PROFESIONAL FUNCIONAL PARA LA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO, TODO ELLO CON VISTAS AL SPENDIBILIT DE COMPETENCIAS A TRAVÉS DE LA MOVILIDAD GEOGRÁFICA ASISTIDA. TENDEMOS A UNA FORMACIÓN QUE SEPA DAR LA GENERALIDAD DE LAS SITUACIONES Y LA CAPACIDAD DE TRANSFERIR Y ADAPTAR SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES A SITUACIONES Y CONTEXTOS DIVERSI. ESTE CAMINO EDUCATIVO TAMBIÉN PLANTEA COMO RESPUESTA A LA NECESIDAD DE UNA FORMACIÓN QUE PUEDA SUPERAR LOS TEMORES ATÁVICOS PROFUNDAMENTE ARRAIGADOS DE LAS DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN EN LA FASE DE MOVILIZACIÓN TERRITORIALEGEOGRAPHICA. QUEREMOS SEÑALAR QUE, SIGUIENDO CURSOS SIMILARES, GRUPOS DE ESTUDIANTES HAN RECIBIDO UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN CONTINUA EN EMPRESAS EN LAS QUE SE BASAN LAS ACTIVIDADES DE PASANTÍA Y HASTA LA FECHA SIGUEN SIENDO EMPLEADOS DE LOS MISMOS ESTUDIANTES, LOS ESTUDIANTES DELLAMATUCCI SIEMPRE HAN APROVECHADO LAS OPORTUNIDADES DESTINADAS A FORTALECER LA PREPARACIÓN PARA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SE PRETENDE OFRECER UNA GRAN OPORTUNIDAD PARA FOMENTAR EL FORTALECIMIENTO DE SAPERICOMPETENZE PROFESIONAL FUNCIONAL PARA LA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO, TODO ELLO CON VISTAS AL SPENDIBILIT DE COMPETENCIAS A TRAVÉS DE LA MOVILIDAD GEOGRÁFICA ASISTIDA. TENDEMOS A UNA FORMACIÓN QUE SEPA DAR LA GENERALIDAD DE LAS SITUACIONES Y LA CAPACIDAD DE TRANSFERIR Y ADAPTAR SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES A SITUACIONES Y CONTEXTOS DIVERSI. ESTE CAMINO EDUCATIVO TAMBIÉN PLANTEA COMO RESPUESTA A LA NECESIDAD DE UNA FORMACIÓN QUE PUEDA SUPERAR LOS TEMORES ATÁVICOS PROFUNDAMENTE ARRAIGADOS DE LAS DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN EN LA FASE DE MOVILIZACIÓN TERRITORIALEGEOGRAPHICA. QUEREMOS SEÑALAR QUE, SIGUIENDO CURSOS SIMILARES, GRUPOS DE ESTUDIANTES HAN RECIBIDO UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN CONTINUA EN EMPRESAS EN LAS QUE SE BASAN LAS ACTIVIDADES DE PASANTÍA Y HASTA LA FECHA SIGUEN SIENDO EMPLEADOS DE LOS MISMOS ESTUDIANTES, LOS ESTUDIANTES DELLAMATUCCI SIEMPRE HAN APROVECHADO LAS OPORTUNIDADES DESTINADAS A FORTALECER LA PREPARACIÓN PARA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SE PRETENDE OFRECER UNA GRAN OPORTUNIDAD PARA FOMENTAR EL FORTALECIMIENTO DE SAPERICOMPETENZE PROFESIONAL FUNCIONAL PARA LA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO, TODO ELLO CON VISTAS AL SPENDIBILIT DE COMPETENCIAS A TRAVÉS DE LA MOVILIDAD GEOGRÁFICA ASISTIDA. TENDEMOS A UNA FORMACIÓN QUE SEPA DAR LA GENERALIDAD DE LAS SITUACIONES Y LA CAPACIDAD DE TRANSFERIR Y ADAPTAR SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES A SITUACIONES Y CONTEXTOS DIVERSI. ESTE CAMINO EDUCATIVO TAMBIÉN PLANTEA COMO RESPUESTA A LA NECESIDAD DE UNA FORMACIÓN QUE PUEDA SUPERAR LOS TEMORES ATÁVICOS PROFUNDAMENTE ARRAIGADOS DE LAS DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN EN LA FASE DE MOVILIZACIÓN TERRITORIALEGEOGRAPHICA. QUEREMOS SEÑALAR QUE, SIGUIENDO CURSOS SIMILARES, GRUPOS DE ESTUDIANTES HAN RECIBIDO UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN CONTINUA EN EMPRESAS EN LAS QUE SE BASAN LAS ACTIVIDADES DE PASANTÍA Y HASTA LA FECHA SIGUEN SIENDO EMPLEADOS DE LOS MISMOS ESTUDIANTES, LOS ESTUDIANTES DELLAMATUCCI SIEMPRE HAN APROVECHADO LAS OPORTUNIDADES DESTINADAS A FORTALECER LA PREPARACIÓN PARA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET ER AT GIVE EN STÆRK MULIGHED FOR AT FREMME EN STYRKELSE AF DE FAGLIGE KVALIFIKATIONER MED HENBLIK PÅ INTEGRATION AF FÆRDIGHEDER PÅ ARBEJDSMARKEDET SOM HELHED MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ FÆRDIGHEDER GENNEM STØTTET GEOGRAFISK MOBILITET. VI HAR EN TENDENS TIL AT BLIVE UDDANNET TIL AT LÆRE OM SITUATIONERNE OG FORSTÅ EVNEN TIL AT OVERFØRE OG TILPASSE VIDEN OG EVNE TIL ANDRE SITUATIONER OG SAMMENHÆNGE END UDDANNELSESFORLØBET. DEN NØDVENDIGE UDDANNELSE ER OGSÅ EN REAKTION PÅ BEHOVET FOR UDDANNELSE, DER KAN OVERVINDE DEN RODFÆSTEDE FRYGT FOR AT BLIVE VANSKELIGERE AT INTEGRERE I DEN TERRITORIALE INTEGRATIONSFASE. VI VIL GERNE PÅPEGE, AT GRUPPER AF STUDERENDE SOM FØLGE AF LIGNENDE STUDIEFORLØB HAR MODTAGET ET FORSLAG OM ANSÆTTELSE AF STUDERENDE, DER SKAL FINDE STED PÅ ARBEJDSSTADIET, OG AT DE TIL DATO STADIG ER ANSAT AF ELEVERNE DELLAMATUCCI HAR ALTID VÆRET GENSTAND FOR MULIGHEDER FOR AT STYRKE FORBEREDELSEN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET ER AT GIVE EN STÆRK MULIGHED FOR AT FREMME EN STYRKELSE AF DE FAGLIGE KVALIFIKATIONER MED HENBLIK PÅ INTEGRATION AF FÆRDIGHEDER PÅ ARBEJDSMARKEDET SOM HELHED MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ FÆRDIGHEDER GENNEM STØTTET GEOGRAFISK MOBILITET. VI HAR EN TENDENS TIL AT BLIVE UDDANNET TIL AT LÆRE OM SITUATIONERNE OG FORSTÅ EVNEN TIL AT OVERFØRE OG TILPASSE VIDEN OG EVNE TIL ANDRE SITUATIONER OG SAMMENHÆNGE END UDDANNELSESFORLØBET. DEN NØDVENDIGE UDDANNELSE ER OGSÅ EN REAKTION PÅ BEHOVET FOR UDDANNELSE, DER KAN OVERVINDE DEN RODFÆSTEDE FRYGT FOR AT BLIVE VANSKELIGERE AT INTEGRERE I DEN TERRITORIALE INTEGRATIONSFASE. VI VIL GERNE PÅPEGE, AT GRUPPER AF STUDERENDE SOM FØLGE AF LIGNENDE STUDIEFORLØB HAR MODTAGET ET FORSLAG OM ANSÆTTELSE AF STUDERENDE, DER SKAL FINDE STED PÅ ARBEJDSSTADIET, OG AT DE TIL DATO STADIG ER ANSAT AF ELEVERNE DELLAMATUCCI HAR ALTID VÆRET GENSTAND FOR MULIGHEDER FOR AT STYRKE FORBEREDELSEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET ER AT GIVE EN STÆRK MULIGHED FOR AT FREMME EN STYRKELSE AF DE FAGLIGE KVALIFIKATIONER MED HENBLIK PÅ INTEGRATION AF FÆRDIGHEDER PÅ ARBEJDSMARKEDET SOM HELHED MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ FÆRDIGHEDER GENNEM STØTTET GEOGRAFISK MOBILITET. VI HAR EN TENDENS TIL AT BLIVE UDDANNET TIL AT LÆRE OM SITUATIONERNE OG FORSTÅ EVNEN TIL AT OVERFØRE OG TILPASSE VIDEN OG EVNE TIL ANDRE SITUATIONER OG SAMMENHÆNGE END UDDANNELSESFORLØBET. DEN NØDVENDIGE UDDANNELSE ER OGSÅ EN REAKTION PÅ BEHOVET FOR UDDANNELSE, DER KAN OVERVINDE DEN RODFÆSTEDE FRYGT FOR AT BLIVE VANSKELIGERE AT INTEGRERE I DEN TERRITORIALE INTEGRATIONSFASE. VI VIL GERNE PÅPEGE, AT GRUPPER AF STUDERENDE SOM FØLGE AF LIGNENDE STUDIEFORLØB HAR MODTAGET ET FORSLAG OM ANSÆTTELSE AF STUDERENDE, DER SKAL FINDE STED PÅ ARBEJDSSTADIET, OG AT DE TIL DATO STADIG ER ANSAT AF ELEVERNE DELLAMATUCCI HAR ALTID VÆRET GENSTAND FOR MULIGHEDER FOR AT STYRKE FORBEREDELSEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΙΣΧΥΡΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΗΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΠΟΒΟΗΘΟΎΜΕΝΗΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΈΧΟΥΜΕ ΤΗΝ ΤΆΣΗ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΑΣΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΟΎΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΜΕΤΑΦΈΡΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΟΥΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΛΑΊΣΙΑ ΕΚΤΌΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. Η ΑΠΑΙΤΟΎΜΕΝΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΤΟΥΣ ΠΑΓΙΩΜΈΝΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΌΤΙ ΘΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΣΚΟΛΌΤΕΡΗ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΦΆΣΗ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ. ΘΑ ΘΈΛΑΜΕ ΝΑ ΕΠΙΣΗΜΆΝΟΥΜΕ ΌΤΙ, ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΠΑΡΌΜΟΙΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΟΜΆΔΕΣ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΈΧΟΥΝ ΛΆΒΕΙ ΜΙΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΛΗΨΗ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΤΟ ΣΤΆΔΙΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΚΑΙ ΜΈΧΡΙ ΣΉΜΕΡΑ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΝΑ ΑΠΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ DELLAMATUCCI ΉΤΑΝ ΠΆΝΤΑ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΙΣΧΥΡΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΗΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΠΟΒΟΗΘΟΎΜΕΝΗΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΈΧΟΥΜΕ ΤΗΝ ΤΆΣΗ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΑΣΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΟΎΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΜΕΤΑΦΈΡΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΟΥΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΛΑΊΣΙΑ ΕΚΤΌΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. Η ΑΠΑΙΤΟΎΜΕΝΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΤΟΥΣ ΠΑΓΙΩΜΈΝΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΌΤΙ ΘΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΣΚΟΛΌΤΕΡΗ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΦΆΣΗ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ. ΘΑ ΘΈΛΑΜΕ ΝΑ ΕΠΙΣΗΜΆΝΟΥΜΕ ΌΤΙ, ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΠΑΡΌΜΟΙΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΟΜΆΔΕΣ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΈΧΟΥΝ ΛΆΒΕΙ ΜΙΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΛΗΨΗ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΤΟ ΣΤΆΔΙΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΚΑΙ ΜΈΧΡΙ ΣΉΜΕΡΑ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΝΑ ΑΠΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ DELLAMATUCCI ΉΤΑΝ ΠΆΝΤΑ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΙΣΧΥΡΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΗΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΠΟΒΟΗΘΟΎΜΕΝΗΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΈΧΟΥΜΕ ΤΗΝ ΤΆΣΗ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΑΣΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΟΎΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΜΕΤΑΦΈΡΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΟΥΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΛΑΊΣΙΑ ΕΚΤΌΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. Η ΑΠΑΙΤΟΎΜΕΝΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΤΟΥΣ ΠΑΓΙΩΜΈΝΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΌΤΙ ΘΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΣΚΟΛΌΤΕΡΗ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΦΆΣΗ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ. ΘΑ ΘΈΛΑΜΕ ΝΑ ΕΠΙΣΗΜΆΝΟΥΜΕ ΌΤΙ, ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΠΑΡΌΜΟΙΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΟΜΆΔΕΣ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΈΧΟΥΝ ΛΆΒΕΙ ΜΙΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΛΗΨΗ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΤΟ ΣΤΆΔΙΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΚΑΙ ΜΈΧΡΙ ΣΉΜΕΡΑ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΝΑ ΑΠΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ DELLAMATUCCI ΉΤΑΝ ΠΆΝΤΑ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ MU JE PRUŽITI SNAŽNU PRILIKU ZA PROMICANJE JAČANJA STRUČNIH VJEŠTINA ZA INTEGRACIJU VJEŠTINA NA TRŽIŠTE RADA, U CJELINI, S CILJEM UŽIVANJA VJEŠTINA KROZ POTPOMOGNUTU GEOGRAFSKU MOBILNOST. OBIČNO SMO OSPOSOBLJENI ZA UČENJE O SITUACIJAMA I RAZUMIJEVANJE SPOSOBNOSTI PRIJENOSA I PRILAGODBE ZNANJA I ABILITACIJE SITUACIJAMA I KONTEKSTIMA KOJI NISU PUT OSPOSOBLJAVANJA. POTREBNO OSPOSOBLJAVANJE TAKOĐER JE ODGOVOR NA POTREBU ZA OSPOSOBLJAVANJEM KOJE MOŽE PREVLADATI UKORIJENJENE STRAHOVE OD SVE TEŽE INTEGRACIJE U FAZU TERITORIJALNE INTEGRACIJE. ŽELJELI BISMO ISTAKNUTI DA SU, KAO REZULTAT SLIČNIH STUDIJSKIH PROGRAMA, SKUPINE STUDENATA DOBILE PRIJEDLOG ZA ZAPOŠLJAVANJE STUDENATA KOJI ĆE SE ODVIJATI U FAZI RADA, A DO DANAS IH I DALJE ZAPOŠLJAVAJU UČENICI DELLAMATUCCI UVIJEK SU BILI PREDMET PRILIKA ZA JAČANJE PRIPREME. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ MU JE PRUŽITI SNAŽNU PRILIKU ZA PROMICANJE JAČANJA STRUČNIH VJEŠTINA ZA INTEGRACIJU VJEŠTINA NA TRŽIŠTE RADA, U CJELINI, S CILJEM UŽIVANJA VJEŠTINA KROZ POTPOMOGNUTU GEOGRAFSKU MOBILNOST. OBIČNO SMO OSPOSOBLJENI ZA UČENJE O SITUACIJAMA I RAZUMIJEVANJE SPOSOBNOSTI PRIJENOSA I PRILAGODBE ZNANJA I ABILITACIJE SITUACIJAMA I KONTEKSTIMA KOJI NISU PUT OSPOSOBLJAVANJA. POTREBNO OSPOSOBLJAVANJE TAKOĐER JE ODGOVOR NA POTREBU ZA OSPOSOBLJAVANJEM KOJE MOŽE PREVLADATI UKORIJENJENE STRAHOVE OD SVE TEŽE INTEGRACIJE U FAZU TERITORIJALNE INTEGRACIJE. ŽELJELI BISMO ISTAKNUTI DA SU, KAO REZULTAT SLIČNIH STUDIJSKIH PROGRAMA, SKUPINE STUDENATA DOBILE PRIJEDLOG ZA ZAPOŠLJAVANJE STUDENATA KOJI ĆE SE ODVIJATI U FAZI RADA, A DO DANAS IH I DALJE ZAPOŠLJAVAJU UČENICI DELLAMATUCCI UVIJEK SU BILI PREDMET PRILIKA ZA JAČANJE PRIPREME. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ MU JE PRUŽITI SNAŽNU PRILIKU ZA PROMICANJE JAČANJA STRUČNIH VJEŠTINA ZA INTEGRACIJU VJEŠTINA NA TRŽIŠTE RADA, U CJELINI, S CILJEM UŽIVANJA VJEŠTINA KROZ POTPOMOGNUTU GEOGRAFSKU MOBILNOST. OBIČNO SMO OSPOSOBLJENI ZA UČENJE O SITUACIJAMA I RAZUMIJEVANJE SPOSOBNOSTI PRIJENOSA I PRILAGODBE ZNANJA I ABILITACIJE SITUACIJAMA I KONTEKSTIMA KOJI NISU PUT OSPOSOBLJAVANJA. POTREBNO OSPOSOBLJAVANJE TAKOĐER JE ODGOVOR NA POTREBU ZA OSPOSOBLJAVANJEM KOJE MOŽE PREVLADATI UKORIJENJENE STRAHOVE OD SVE TEŽE INTEGRACIJE U FAZU TERITORIJALNE INTEGRACIJE. ŽELJELI BISMO ISTAKNUTI DA SU, KAO REZULTAT SLIČNIH STUDIJSKIH PROGRAMA, SKUPINE STUDENATA DOBILE PRIJEDLOG ZA ZAPOŠLJAVANJE STUDENATA KOJI ĆE SE ODVIJATI U FAZI RADA, A DO DANAS IH I DALJE ZAPOŠLJAVAJU UČENICI DELLAMATUCCI UVIJEK SU BILI PREDMET PRILIKA ZA JAČANJE PRIPREME. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL SĂU ESTE DE A OFERI O OPORTUNITATE PUTERNICĂ DE A PROMOVA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE PENTRU INTEGRAREA COMPETENȚELOR PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ, ÎN ANSAMBLU, ÎN VEDEREA EXERCITĂRII COMPETENȚELOR PRIN INTERMEDIUL MOBILITĂȚII GEOGRAFICE ASISTATE. TINDEM SĂ FIM INSTRUIȚI SĂ ÎNVĂȚĂM DESPRE SITUAȚII ȘI SĂ ÎNȚELEGEM CAPACITATEA DE A TRANSFERA ȘI ADAPTA CUNOȘTINȚELE ȘI APTITUDINILE LA SITUAȚII ȘI CONTEXTE, ALTELE DECÂT CALEA DE ANTRENAMENT. FORMAREA NECESARĂ ESTE, DE ASEMENEA, UN RĂSPUNS LA NEVOIA DE FORMARE CARE POATE DEPĂȘI TEMERILE PROFUNDE DE A DEVENI MAI DIFICIL DE INTEGRAT ÎN FAZA DE INTEGRARE TERITORIALĂ. MENȚIONĂM CĂ, CA URMARE A UNOR CURSURI SIMILARE DE STUDIU, GRUPURILE DE STUDENȚI AU PRIMIT O PROPUNERE DE RECRUTARE A STUDENȚILOR CARE URMEAZĂ SĂ AIBĂ LOC ÎN ETAPA DE LUCRU, IAR PÂNĂ ÎN PREZENT SUNT ÎNCĂ ANGAJAȚI DE CĂTRE ELEVII DELLAMATUCCI AU FOST ÎNTOTDEAUNA SUBIECTUL OPORTUNITĂȚILOR DE CONSOLIDARE A PREGĂTIRII. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL SĂU ESTE DE A OFERI O OPORTUNITATE PUTERNICĂ DE A PROMOVA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE PENTRU INTEGRAREA COMPETENȚELOR PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ, ÎN ANSAMBLU, ÎN VEDEREA EXERCITĂRII COMPETENȚELOR PRIN INTERMEDIUL MOBILITĂȚII GEOGRAFICE ASISTATE. TINDEM SĂ FIM INSTRUIȚI SĂ ÎNVĂȚĂM DESPRE SITUAȚII ȘI SĂ ÎNȚELEGEM CAPACITATEA DE A TRANSFERA ȘI ADAPTA CUNOȘTINȚELE ȘI APTITUDINILE LA SITUAȚII ȘI CONTEXTE, ALTELE DECÂT CALEA DE ANTRENAMENT. FORMAREA NECESARĂ ESTE, DE ASEMENEA, UN RĂSPUNS LA NEVOIA DE FORMARE CARE POATE DEPĂȘI TEMERILE PROFUNDE DE A DEVENI MAI DIFICIL DE INTEGRAT ÎN FAZA DE INTEGRARE TERITORIALĂ. MENȚIONĂM CĂ, CA URMARE A UNOR CURSURI SIMILARE DE STUDIU, GRUPURILE DE STUDENȚI AU PRIMIT O PROPUNERE DE RECRUTARE A STUDENȚILOR CARE URMEAZĂ SĂ AIBĂ LOC ÎN ETAPA DE LUCRU, IAR PÂNĂ ÎN PREZENT SUNT ÎNCĂ ANGAJAȚI DE CĂTRE ELEVII DELLAMATUCCI AU FOST ÎNTOTDEAUNA SUBIECTUL OPORTUNITĂȚILOR DE CONSOLIDARE A PREGĂTIRII. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL SĂU ESTE DE A OFERI O OPORTUNITATE PUTERNICĂ DE A PROMOVA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE PENTRU INTEGRAREA COMPETENȚELOR PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ, ÎN ANSAMBLU, ÎN VEDEREA EXERCITĂRII COMPETENȚELOR PRIN INTERMEDIUL MOBILITĂȚII GEOGRAFICE ASISTATE. TINDEM SĂ FIM INSTRUIȚI SĂ ÎNVĂȚĂM DESPRE SITUAȚII ȘI SĂ ÎNȚELEGEM CAPACITATEA DE A TRANSFERA ȘI ADAPTA CUNOȘTINȚELE ȘI APTITUDINILE LA SITUAȚII ȘI CONTEXTE, ALTELE DECÂT CALEA DE ANTRENAMENT. FORMAREA NECESARĂ ESTE, DE ASEMENEA, UN RĂSPUNS LA NEVOIA DE FORMARE CARE POATE DEPĂȘI TEMERILE PROFUNDE DE A DEVENI MAI DIFICIL DE INTEGRAT ÎN FAZA DE INTEGRARE TERITORIALĂ. MENȚIONĂM CĂ, CA URMARE A UNOR CURSURI SIMILARE DE STUDIU, GRUPURILE DE STUDENȚI AU PRIMIT O PROPUNERE DE RECRUTARE A STUDENȚILOR CARE URMEAZĂ SĂ AIBĂ LOC ÎN ETAPA DE LUCRU, IAR PÂNĂ ÎN PREZENT SUNT ÎNCĂ ANGAJAȚI DE CĂTRE ELEVII DELLAMATUCCI AU FOST ÎNTOTDEAUNA SUBIECTUL OPORTUNITĂȚILOR DE CONSOLIDARE A PREGĂTIRII. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JEHO CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ SILNÚ PRÍLEŽITOSŤ NA PODPORU POSILNENIA ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ V ZÁUJME ZAČLENENIA ZRUČNOSTÍ DO TRHU PRÁCE AKO CELKU S CIEĽOM VYUŽÍVAŤ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM PODPOROVANEJ GEOGRAFICKEJ MOBILITY. MÁME TENDENCIU BYŤ VYŠKOLENÍ, ABY SME SA DOZVEDELI O SITUÁCIÁCH A POCHOPILI SCHOPNOSŤ PRENÁŠAŤ A PRISPÔSOBOVAŤ VEDOMOSTI A BILITOVAŤ SA SITUÁCIÁM A KONTEXTOM, KTORÉ NIE SÚ TRÉNINGOVOU DRÁHOU. POTREBNÁ ODBORNÁ PRÍPRAVA JE TIEŽ REAKCIOU NA POTREBU ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ MÔŽE PREKONAŤ ZAKORENENÉ OBAVY Z ŤAŽŠIEHO ZAČLENENIA DO FÁZY ÚZEMNEJ INTEGRÁCIE. CHCELI BY SME POUKÁZAŤ NA TO, ŽE V DÔSLEDKU PODOBNÝCH ŠTUDIJNÝCH PROGRAMOV SKUPINY ŠTUDENTOV DOSTALI NÁVRH NA NÁBOR ŠTUDENTOV VO FÁZE PRÁCE A DO DNEŠNÉHO DŇA ICH EŠTE STÁLE ZAMESTNÁVAJÚ ŽIACI DELLAMATUCCI BOLI VŽDY PREDMETOM PRÍLEŽITOSTÍ NA POSILNENIE PRÍPRAVY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: JEHO CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ SILNÚ PRÍLEŽITOSŤ NA PODPORU POSILNENIA ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ V ZÁUJME ZAČLENENIA ZRUČNOSTÍ DO TRHU PRÁCE AKO CELKU S CIEĽOM VYUŽÍVAŤ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM PODPOROVANEJ GEOGRAFICKEJ MOBILITY. MÁME TENDENCIU BYŤ VYŠKOLENÍ, ABY SME SA DOZVEDELI O SITUÁCIÁCH A POCHOPILI SCHOPNOSŤ PRENÁŠAŤ A PRISPÔSOBOVAŤ VEDOMOSTI A BILITOVAŤ SA SITUÁCIÁM A KONTEXTOM, KTORÉ NIE SÚ TRÉNINGOVOU DRÁHOU. POTREBNÁ ODBORNÁ PRÍPRAVA JE TIEŽ REAKCIOU NA POTREBU ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ MÔŽE PREKONAŤ ZAKORENENÉ OBAVY Z ŤAŽŠIEHO ZAČLENENIA DO FÁZY ÚZEMNEJ INTEGRÁCIE. CHCELI BY SME POUKÁZAŤ NA TO, ŽE V DÔSLEDKU PODOBNÝCH ŠTUDIJNÝCH PROGRAMOV SKUPINY ŠTUDENTOV DOSTALI NÁVRH NA NÁBOR ŠTUDENTOV VO FÁZE PRÁCE A DO DNEŠNÉHO DŇA ICH EŠTE STÁLE ZAMESTNÁVAJÚ ŽIACI DELLAMATUCCI BOLI VŽDY PREDMETOM PRÍLEŽITOSTÍ NA POSILNENIE PRÍPRAVY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JEHO CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ SILNÚ PRÍLEŽITOSŤ NA PODPORU POSILNENIA ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ V ZÁUJME ZAČLENENIA ZRUČNOSTÍ DO TRHU PRÁCE AKO CELKU S CIEĽOM VYUŽÍVAŤ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM PODPOROVANEJ GEOGRAFICKEJ MOBILITY. MÁME TENDENCIU BYŤ VYŠKOLENÍ, ABY SME SA DOZVEDELI O SITUÁCIÁCH A POCHOPILI SCHOPNOSŤ PRENÁŠAŤ A PRISPÔSOBOVAŤ VEDOMOSTI A BILITOVAŤ SA SITUÁCIÁM A KONTEXTOM, KTORÉ NIE SÚ TRÉNINGOVOU DRÁHOU. POTREBNÁ ODBORNÁ PRÍPRAVA JE TIEŽ REAKCIOU NA POTREBU ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ MÔŽE PREKONAŤ ZAKORENENÉ OBAVY Z ŤAŽŠIEHO ZAČLENENIA DO FÁZY ÚZEMNEJ INTEGRÁCIE. CHCELI BY SME POUKÁZAŤ NA TO, ŽE V DÔSLEDKU PODOBNÝCH ŠTUDIJNÝCH PROGRAMOV SKUPINY ŠTUDENTOV DOSTALI NÁVRH NA NÁBOR ŠTUDENTOV VO FÁZE PRÁCE A DO DNEŠNÉHO DŇA ICH EŠTE STÁLE ZAMESTNÁVAJÚ ŽIACI DELLAMATUCCI BOLI VŽDY PREDMETOM PRÍLEŽITOSTÍ NA POSILNENIE PRÍPRAVY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI OPPORTUNITÀ B’SAĦĦITHA GĦALL-PROMOZZJONI TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET PROFESSJONALI GĦALL-INTEGRAZZJONI TAL-ĦILIET FIS-SUQ TAX-XOGĦOL, B’MOD ĠENERALI, BIL-ĦSIEB TAT-TGAWDIJA TAL-ĦILIET PERMEZZ TA’ MOBILITÀ ĠEOGRAFIKA ASSISTITA. GĦANDNA T-TENDENZA LI NKUNU MĦARRĠA BIEX NITGĦALLMU DWAR IS-SITWAZZJONIJIET U NIFHMU L-KAPAĊITÀ LI NITTRASFERIXXU U NADDATTAW L-GĦARFIEN U L-ABILIT GĦAL SITWAZZJONIJIET U KUNTESTI OĦRA MINBARRA T-TRIQ TAT-TAĦRIĠ. IT-TAĦRIĠ MEĦTIEĠ HUWA WKOLL REAZZJONI GĦALL-ĦTIEĠA TA’ TAĦRIĠ LI JISTA’ JEGĦLEB IL-BIŻGĦAT STABBILITI TA’ INTEGRAZZJONI AKTAR DIFFIĊLI FIL-FAŻI TA’ INTEGRAZZJONI TERRITORJALI. NIXTIEQU NENFASIZZAW LI, BĦALA RIŻULTAT TA ‘KORSIJIET SIMILI TA’ STUDJU, GRUPPI TA ‘STUDENTI RĊEVEW PROPOSTA GĦAR-REKLUTAĠĠ TA’ STUDENTI LI SSEĦĦ FL-ISTADJU TAL-ISTADJU TAX-XOGĦOL, U SAL-LUM GĦADHOM QED JIĠU IMPJEGATI MILL-ISTUDENTI DELLAMATUCCI DEJJEM KIENU S-SUĠĠETT TA ‘OPPORTUNITAJIET GĦAT-TISĦIĦ TAL-PREPARAZZJONI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI OPPORTUNITÀ B’SAĦĦITHA GĦALL-PROMOZZJONI TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET PROFESSJONALI GĦALL-INTEGRAZZJONI TAL-ĦILIET FIS-SUQ TAX-XOGĦOL, B’MOD ĠENERALI, BIL-ĦSIEB TAT-TGAWDIJA TAL-ĦILIET PERMEZZ TA’ MOBILITÀ ĠEOGRAFIKA ASSISTITA. GĦANDNA T-TENDENZA LI NKUNU MĦARRĠA BIEX NITGĦALLMU DWAR IS-SITWAZZJONIJIET U NIFHMU L-KAPAĊITÀ LI NITTRASFERIXXU U NADDATTAW L-GĦARFIEN U L-ABILIT GĦAL SITWAZZJONIJIET U KUNTESTI OĦRA MINBARRA T-TRIQ TAT-TAĦRIĠ. IT-TAĦRIĠ MEĦTIEĠ HUWA WKOLL REAZZJONI GĦALL-ĦTIEĠA TA’ TAĦRIĠ LI JISTA’ JEGĦLEB IL-BIŻGĦAT STABBILITI TA’ INTEGRAZZJONI AKTAR DIFFIĊLI FIL-FAŻI TA’ INTEGRAZZJONI TERRITORJALI. NIXTIEQU NENFASIZZAW LI, BĦALA RIŻULTAT TA ‘KORSIJIET SIMILI TA’ STUDJU, GRUPPI TA ‘STUDENTI RĊEVEW PROPOSTA GĦAR-REKLUTAĠĠ TA’ STUDENTI LI SSEĦĦ FL-ISTADJU TAL-ISTADJU TAX-XOGĦOL, U SAL-LUM GĦADHOM QED JIĠU IMPJEGATI MILL-ISTUDENTI DELLAMATUCCI DEJJEM KIENU S-SUĠĠETT TA ‘OPPORTUNITAJIET GĦAT-TISĦIĦ TAL-PREPARAZZJONI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI OPPORTUNITÀ B’SAĦĦITHA GĦALL-PROMOZZJONI TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET PROFESSJONALI GĦALL-INTEGRAZZJONI TAL-ĦILIET FIS-SUQ TAX-XOGĦOL, B’MOD ĠENERALI, BIL-ĦSIEB TAT-TGAWDIJA TAL-ĦILIET PERMEZZ TA’ MOBILITÀ ĠEOGRAFIKA ASSISTITA. GĦANDNA T-TENDENZA LI NKUNU MĦARRĠA BIEX NITGĦALLMU DWAR IS-SITWAZZJONIJIET U NIFHMU L-KAPAĊITÀ LI NITTRASFERIXXU U NADDATTAW L-GĦARFIEN U L-ABILIT GĦAL SITWAZZJONIJIET U KUNTESTI OĦRA MINBARRA T-TRIQ TAT-TAĦRIĠ. IT-TAĦRIĠ MEĦTIEĠ HUWA WKOLL REAZZJONI GĦALL-ĦTIEĠA TA’ TAĦRIĠ LI JISTA’ JEGĦLEB IL-BIŻGĦAT STABBILITI TA’ INTEGRAZZJONI AKTAR DIFFIĊLI FIL-FAŻI TA’ INTEGRAZZJONI TERRITORJALI. NIXTIEQU NENFASIZZAW LI, BĦALA RIŻULTAT TA ‘KORSIJIET SIMILI TA’ STUDJU, GRUPPI TA ‘STUDENTI RĊEVEW PROPOSTA GĦAR-REKLUTAĠĠ TA’ STUDENTI LI SSEĦĦ FL-ISTADJU TAL-ISTADJU TAX-XOGĦOL, U SAL-LUM GĦADHOM QED JIĠU IMPJEGATI MILL-ISTUDENTI DELLAMATUCCI DEJJEM KIENU S-SUĠĠETT TA ‘OPPORTUNITAJIET GĦAT-TISĦIĦ TAL-PREPARAZZJONI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DESTINA-SE A PROPORCIONAR UMA FORTE OPORTUNIDADE PARA PROMOVER O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA A INTEGRAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS NO MERCADO DE TRABALHO, NO SEU CONJUNTO, TENDO EM VISTA O EXERCÍCIO DAS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DA MOBILIDADE GEOGRÁFICA ASSISTIDA. TENDEMOS A SER TREINADOS PARA APRENDER SOBRE AS SITUAÇÕES E COMPREENDER A CAPACIDADE DE TRANSFERIR E ADAPTAR CONHECIMENTOS E ABILITAR SITUAÇÕES E CONTEXTOS DIFERENTES DO CAMINHO DE TREINAMENTO. A FORMAÇÃO NECESSÁRIA É TAMBÉM UMA RESPOSTA À NECESSIDADE DE FORMAÇÃO QUE PODE SUPERAR RECEIOS ENTRINCHEIRADOS DE SE TORNAR MAIS DIFÍCIL DE INTEGRAR NA FASE DE INTEGRAÇÃO TERRITORIAL. GOSTARÍAMOS DE SALIENTAR QUE, EM RESULTADO DE CURSOS SEMELHANTES, GRUPOS DE ESTUDANTES RECEBERAM UMA PROPOSTA DE RECRUTAMENTO DE ESTUDANTES A REALIZAR NA FASE DE TRABALHO E QUE, ATÉ À DATA, AINDA ESTÃO A SER EMPREGADOS PELOS ALUNOS DELLAMATUCCI SEMPRE FORAM OBJETO DE OPORTUNIDADES DE REFORÇO DA PREPARAÇÃO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DESTINA-SE A PROPORCIONAR UMA FORTE OPORTUNIDADE PARA PROMOVER O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA A INTEGRAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS NO MERCADO DE TRABALHO, NO SEU CONJUNTO, TENDO EM VISTA O EXERCÍCIO DAS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DA MOBILIDADE GEOGRÁFICA ASSISTIDA. TENDEMOS A SER TREINADOS PARA APRENDER SOBRE AS SITUAÇÕES E COMPREENDER A CAPACIDADE DE TRANSFERIR E ADAPTAR CONHECIMENTOS E ABILITAR SITUAÇÕES E CONTEXTOS DIFERENTES DO CAMINHO DE TREINAMENTO. A FORMAÇÃO NECESSÁRIA É TAMBÉM UMA RESPOSTA À NECESSIDADE DE FORMAÇÃO QUE PODE SUPERAR RECEIOS ENTRINCHEIRADOS DE SE TORNAR MAIS DIFÍCIL DE INTEGRAR NA FASE DE INTEGRAÇÃO TERRITORIAL. GOSTARÍAMOS DE SALIENTAR QUE, EM RESULTADO DE CURSOS SEMELHANTES, GRUPOS DE ESTUDANTES RECEBERAM UMA PROPOSTA DE RECRUTAMENTO DE ESTUDANTES A REALIZAR NA FASE DE TRABALHO E QUE, ATÉ À DATA, AINDA ESTÃO A SER EMPREGADOS PELOS ALUNOS DELLAMATUCCI SEMPRE FORAM OBJETO DE OPORTUNIDADES DE REFORÇO DA PREPARAÇÃO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DESTINA-SE A PROPORCIONAR UMA FORTE OPORTUNIDADE PARA PROMOVER O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA A INTEGRAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS NO MERCADO DE TRABALHO, NO SEU CONJUNTO, TENDO EM VISTA O EXERCÍCIO DAS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DA MOBILIDADE GEOGRÁFICA ASSISTIDA. TENDEMOS A SER TREINADOS PARA APRENDER SOBRE AS SITUAÇÕES E COMPREENDER A CAPACIDADE DE TRANSFERIR E ADAPTAR CONHECIMENTOS E ABILITAR SITUAÇÕES E CONTEXTOS DIFERENTES DO CAMINHO DE TREINAMENTO. A FORMAÇÃO NECESSÁRIA É TAMBÉM UMA RESPOSTA À NECESSIDADE DE FORMAÇÃO QUE PODE SUPERAR RECEIOS ENTRINCHEIRADOS DE SE TORNAR MAIS DIFÍCIL DE INTEGRAR NA FASE DE INTEGRAÇÃO TERRITORIAL. GOSTARÍAMOS DE SALIENTAR QUE, EM RESULTADO DE CURSOS SEMELHANTES, GRUPOS DE ESTUDANTES RECEBERAM UMA PROPOSTA DE RECRUTAMENTO DE ESTUDANTES A REALIZAR NA FASE DE TRABALHO E QUE, ATÉ À DATA, AINDA ESTÃO A SER EMPREGADOS PELOS ALUNOS DELLAMATUCCI SEMPRE FORAM OBJETO DE OPORTUNIDADES DE REFORÇO DA PREPARAÇÃO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA VAHVA TILAISUUS EDISTÄÄ AMMATILLISTEN TAITOJEN VAHVISTAMISTA TAITOJEN INTEGROIMISEKSI KOKO TYÖMARKKINOILLE, JOTTA VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ TAITOJA TUETUN MAANTIETEELLISEN LIIKKUVUUDEN AVULLA. MEILLÄ ON TAPANA KOULUTTAA OPPIMAAN TILANTEISTA JA YMMÄRTÄMÄÄN KYKYÄ SIIRTÄÄ JA MUKAUTTAA TIETOJA JA KYKYJÄ MUIHIN TILANTEISIIN JA KONTEKSTIIN KUIN KOULUTUSPOLKUUN. TARVITTAVA KOULUTUS ON MYÖS VASTAUS SELLAISEN KOULUTUKSEN TARPEESEEN, JOLLA VOIDAAN VOITTAA SYVÄÄN JUURTUNEET PELOT INTEGROITUA ALUEELLISEN YHDENTYMISEN VAIHEESEEN. HALUAMME HUOMAUTTAA, ETTÄ VASTAAVANLAISTEN OPINTOJAKSOJEN TULOKSENA OPISKELIJARYHMÄT OVAT SAANEET EHDOTUKSEN OPISKELIJOIDEN REKRYTOINNISTA TYÖVAIHEESSA, JA TÄHÄN MENNESSÄ DELLAMATUCCI-OPPILAIDEN PALVELUKSESSA ON AINA OLLUT MAHDOLLISUUKSIA VAHVISTAA VALMISTAUTUMISTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA VAHVA TILAISUUS EDISTÄÄ AMMATILLISTEN TAITOJEN VAHVISTAMISTA TAITOJEN INTEGROIMISEKSI KOKO TYÖMARKKINOILLE, JOTTA VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ TAITOJA TUETUN MAANTIETEELLISEN LIIKKUVUUDEN AVULLA. MEILLÄ ON TAPANA KOULUTTAA OPPIMAAN TILANTEISTA JA YMMÄRTÄMÄÄN KYKYÄ SIIRTÄÄ JA MUKAUTTAA TIETOJA JA KYKYJÄ MUIHIN TILANTEISIIN JA KONTEKSTIIN KUIN KOULUTUSPOLKUUN. TARVITTAVA KOULUTUS ON MYÖS VASTAUS SELLAISEN KOULUTUKSEN TARPEESEEN, JOLLA VOIDAAN VOITTAA SYVÄÄN JUURTUNEET PELOT INTEGROITUA ALUEELLISEN YHDENTYMISEN VAIHEESEEN. HALUAMME HUOMAUTTAA, ETTÄ VASTAAVANLAISTEN OPINTOJAKSOJEN TULOKSENA OPISKELIJARYHMÄT OVAT SAANEET EHDOTUKSEN OPISKELIJOIDEN REKRYTOINNISTA TYÖVAIHEESSA, JA TÄHÄN MENNESSÄ DELLAMATUCCI-OPPILAIDEN PALVELUKSESSA ON AINA OLLUT MAHDOLLISUUKSIA VAHVISTAA VALMISTAUTUMISTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA VAHVA TILAISUUS EDISTÄÄ AMMATILLISTEN TAITOJEN VAHVISTAMISTA TAITOJEN INTEGROIMISEKSI KOKO TYÖMARKKINOILLE, JOTTA VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ TAITOJA TUETUN MAANTIETEELLISEN LIIKKUVUUDEN AVULLA. MEILLÄ ON TAPANA KOULUTTAA OPPIMAAN TILANTEISTA JA YMMÄRTÄMÄÄN KYKYÄ SIIRTÄÄ JA MUKAUTTAA TIETOJA JA KYKYJÄ MUIHIN TILANTEISIIN JA KONTEKSTIIN KUIN KOULUTUSPOLKUUN. TARVITTAVA KOULUTUS ON MYÖS VASTAUS SELLAISEN KOULUTUKSEN TARPEESEEN, JOLLA VOIDAAN VOITTAA SYVÄÄN JUURTUNEET PELOT INTEGROITUA ALUEELLISEN YHDENTYMISEN VAIHEESEEN. HALUAMME HUOMAUTTAA, ETTÄ VASTAAVANLAISTEN OPINTOJAKSOJEN TULOKSENA OPISKELIJARYHMÄT OVAT SAANEET EHDOTUKSEN OPISKELIJOIDEN REKRYTOINNISTA TYÖVAIHEESSA, JA TÄHÄN MENNESSÄ DELLAMATUCCI-OPPILAIDEN PALVELUKSESSA ON AINA OLLUT MAHDOLLISUUKSIA VAHVISTAA VALMISTAUTUMISTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JEGO CELEM JEST ZAPEWNIENIE SILNEJ OKAZJI DO PROMOWANIA PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH W CELU INTEGRACJI UMIEJĘTNOŚCI NA RYNKU PRACY JAKO CAŁOŚCI, Z MYŚLĄ O KORZYSTANIU Z UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ WSPOMAGANĄ MOBILNOŚĆ GEOGRAFICZNĄ. MAMY TENDENCJĘ DO SZKOLENIA, ABY DOWIEDZIEĆ SIĘ O SYTUACJACH I ZROZUMIEĆ ZDOLNOŚĆ DO TRANSFERU I DOSTOSOWYWANIA WIEDZY I ABILITACJI DO SYTUACJI I KONTEKSTÓW INNYCH NIŻ ŚCIEŻKA TRENINGOWA. POTRZEBNE SZKOLENIA SĄ RÓWNIEŻ ODPOWIEDZIĄ NA POTRZEBĘ SZKOLEŃ, KTÓRE MOGĄ PRZEZWYCIĘŻYĆ ZAKORZENIONE OBAWY PRZED UTRUDNIENIEM INTEGRACJI Z FAZĄ INTEGRACJI TERYTORIALNEJ. PRAGNIEMY PODKREŚLIĆ, ŻE W WYNIKU PODOBNYCH KURSÓW, GRUPY STUDENTÓW OTRZYMAŁY PROPOZYCJĘ NABORU STUDENTÓW NA ETAPIE PRACY, A DO TEJ PORY NADAL SĄ ZATRUDNIANI PRZEZ UCZNIÓW DELLAMATUCCI ZAWSZE BYLI PRZEDMIOTEM MOŻLIWOŚCI WZMOCNIENIA PRZYGOTOWANIA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: JEGO CELEM JEST ZAPEWNIENIE SILNEJ OKAZJI DO PROMOWANIA PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH W CELU INTEGRACJI UMIEJĘTNOŚCI NA RYNKU PRACY JAKO CAŁOŚCI, Z MYŚLĄ O KORZYSTANIU Z UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ WSPOMAGANĄ MOBILNOŚĆ GEOGRAFICZNĄ. MAMY TENDENCJĘ DO SZKOLENIA, ABY DOWIEDZIEĆ SIĘ O SYTUACJACH I ZROZUMIEĆ ZDOLNOŚĆ DO TRANSFERU I DOSTOSOWYWANIA WIEDZY I ABILITACJI DO SYTUACJI I KONTEKSTÓW INNYCH NIŻ ŚCIEŻKA TRENINGOWA. POTRZEBNE SZKOLENIA SĄ RÓWNIEŻ ODPOWIEDZIĄ NA POTRZEBĘ SZKOLEŃ, KTÓRE MOGĄ PRZEZWYCIĘŻYĆ ZAKORZENIONE OBAWY PRZED UTRUDNIENIEM INTEGRACJI Z FAZĄ INTEGRACJI TERYTORIALNEJ. PRAGNIEMY PODKREŚLIĆ, ŻE W WYNIKU PODOBNYCH KURSÓW, GRUPY STUDENTÓW OTRZYMAŁY PROPOZYCJĘ NABORU STUDENTÓW NA ETAPIE PRACY, A DO TEJ PORY NADAL SĄ ZATRUDNIANI PRZEZ UCZNIÓW DELLAMATUCCI ZAWSZE BYLI PRZEDMIOTEM MOŻLIWOŚCI WZMOCNIENIA PRZYGOTOWANIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JEGO CELEM JEST ZAPEWNIENIE SILNEJ OKAZJI DO PROMOWANIA PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH W CELU INTEGRACJI UMIEJĘTNOŚCI NA RYNKU PRACY JAKO CAŁOŚCI, Z MYŚLĄ O KORZYSTANIU Z UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ WSPOMAGANĄ MOBILNOŚĆ GEOGRAFICZNĄ. MAMY TENDENCJĘ DO SZKOLENIA, ABY DOWIEDZIEĆ SIĘ O SYTUACJACH I ZROZUMIEĆ ZDOLNOŚĆ DO TRANSFERU I DOSTOSOWYWANIA WIEDZY I ABILITACJI DO SYTUACJI I KONTEKSTÓW INNYCH NIŻ ŚCIEŻKA TRENINGOWA. POTRZEBNE SZKOLENIA SĄ RÓWNIEŻ ODPOWIEDZIĄ NA POTRZEBĘ SZKOLEŃ, KTÓRE MOGĄ PRZEZWYCIĘŻYĆ ZAKORZENIONE OBAWY PRZED UTRUDNIENIEM INTEGRACJI Z FAZĄ INTEGRACJI TERYTORIALNEJ. PRAGNIEMY PODKREŚLIĆ, ŻE W WYNIKU PODOBNYCH KURSÓW, GRUPY STUDENTÓW OTRZYMAŁY PROPOZYCJĘ NABORU STUDENTÓW NA ETAPIE PRACY, A DO TEJ PORY NADAL SĄ ZATRUDNIANI PRZEZ UCZNIÓW DELLAMATUCCI ZAWSZE BYLI PRZEDMIOTEM MOŻLIWOŚCI WZMOCNIENIA PRZYGOTOWANIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NJEGOV NAMEN JE ZAGOTOVITI VELIKO PRILOŽNOST ZA SPODBUJANJE KREPITVE STROKOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA VKLJUČEVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI NA TRG DELA KOT CELOTO, DA BI S POMOČJO GEOGRAFSKE MOBILNOSTI PRIDOBILI ZNANJA IN SPRETNOSTI. PONAVADI SMO USPOSOBLJENI ZA UČENJE O SITUACIJAH IN RAZUMEVANJE SPOSOBNOSTI PRENOSA IN PRILAGAJANJA ZNANJA IN SPOSOBNOSTI SITUACIJAM IN OKOLIŠČINAM, KI NISO POT USPOSABLJANJA. POTREBNO USPOSABLJANJE JE TUDI ODGOVOR NA POTREBO PO USPOSABLJANJU, KI LAHKO PREMAGA ZAKORENINJENE STRAHOVE PRED OTEŽENIM VKLJUČEVANJEM V FAZO TERITORIALNEGA POVEZOVANJA. RADI BI POUDARILI, DA SO SKUPINE ŠTUDENTOV ZARADI PODOBNIH ŠTUDIJSKIH PROGRAMOV PREJELE PREDLOG ZA ZAPOSLOVANJE ŠTUDENTOV V FAZI DELA IN DA SO DO DANES ŠE VEDNO ZAPOSLENI PRI DIJAKIH DELLAMATUCCI SO BILI VEDNO PREDMET PRILOŽNOSTI ZA KREPITEV PRIPRAV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NJEGOV NAMEN JE ZAGOTOVITI VELIKO PRILOŽNOST ZA SPODBUJANJE KREPITVE STROKOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA VKLJUČEVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI NA TRG DELA KOT CELOTO, DA BI S POMOČJO GEOGRAFSKE MOBILNOSTI PRIDOBILI ZNANJA IN SPRETNOSTI. PONAVADI SMO USPOSOBLJENI ZA UČENJE O SITUACIJAH IN RAZUMEVANJE SPOSOBNOSTI PRENOSA IN PRILAGAJANJA ZNANJA IN SPOSOBNOSTI SITUACIJAM IN OKOLIŠČINAM, KI NISO POT USPOSABLJANJA. POTREBNO USPOSABLJANJE JE TUDI ODGOVOR NA POTREBO PO USPOSABLJANJU, KI LAHKO PREMAGA ZAKORENINJENE STRAHOVE PRED OTEŽENIM VKLJUČEVANJEM V FAZO TERITORIALNEGA POVEZOVANJA. RADI BI POUDARILI, DA SO SKUPINE ŠTUDENTOV ZARADI PODOBNIH ŠTUDIJSKIH PROGRAMOV PREJELE PREDLOG ZA ZAPOSLOVANJE ŠTUDENTOV V FAZI DELA IN DA SO DO DANES ŠE VEDNO ZAPOSLENI PRI DIJAKIH DELLAMATUCCI SO BILI VEDNO PREDMET PRILOŽNOSTI ZA KREPITEV PRIPRAV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NJEGOV NAMEN JE ZAGOTOVITI VELIKO PRILOŽNOST ZA SPODBUJANJE KREPITVE STROKOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA VKLJUČEVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI NA TRG DELA KOT CELOTO, DA BI S POMOČJO GEOGRAFSKE MOBILNOSTI PRIDOBILI ZNANJA IN SPRETNOSTI. PONAVADI SMO USPOSOBLJENI ZA UČENJE O SITUACIJAH IN RAZUMEVANJE SPOSOBNOSTI PRENOSA IN PRILAGAJANJA ZNANJA IN SPOSOBNOSTI SITUACIJAM IN OKOLIŠČINAM, KI NISO POT USPOSABLJANJA. POTREBNO USPOSABLJANJE JE TUDI ODGOVOR NA POTREBO PO USPOSABLJANJU, KI LAHKO PREMAGA ZAKORENINJENE STRAHOVE PRED OTEŽENIM VKLJUČEVANJEM V FAZO TERITORIALNEGA POVEZOVANJA. RADI BI POUDARILI, DA SO SKUPINE ŠTUDENTOV ZARADI PODOBNIH ŠTUDIJSKIH PROGRAMOV PREJELE PREDLOG ZA ZAPOSLOVANJE ŠTUDENTOV V FAZI DELA IN DA SO DO DANES ŠE VEDNO ZAPOSLENI PRI DIJAKIH DELLAMATUCCI SO BILI VEDNO PREDMET PRILOŽNOSTI ZA KREPITEV PRIPRAV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JEHO CÍLEM JE POSKYTNOUT SILNOU PŘÍLEŽITOST K PODPOŘE POSILOVÁNÍ ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ PRO ZAČLENĚNÍ DOVEDNOSTÍ NA TRH PRÁCE JAKO CELKU S CÍLEM VYUŽÍVAT DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ASISTOVANÉ GEOGRAFICKÉ MOBILITY. MÁME TENDENCI BÝT VYŠKOLENI, ABYCHOM SE DOZVĚDĚLI O SITUACÍCH A CHÁPALI SCHOPNOST PŘENÁŠET A PŘIZPŮSOBOVAT ZNALOSTI A ABILITU JINÝM SITUACÍM A KONTEXTŮM, NEŽ JE TRÉNINKOVÁ CESTA. POTŘEBNÁ ODBORNÁ PŘÍPRAVA JE ROVNĚŽ REAKCÍ NA POTŘEBU ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ MŮŽE PŘEKONAT ZAKOŘENĚNÉ OBAVY Z OBTÍŽNĚJŠÍ INTEGRACE DO FÁZE ÚZEMNÍ INTEGRACE. RÁDI BYCHOM UPOZORNILI NA TO, ŽE V DŮSLEDKU PODOBNÝCH STUDIJNÍCH KURZŮ OBDRŽELY SKUPINY STUDENTŮ NÁVRH NA NÁBOR STUDENTŮ VE FÁZI PRÁCE A DODNES JSOU STÁLE ZAMĚSTNÁNI U ŽÁKŮ DELLAMATUCCI VŽDY BYLI PŘÍLEŽITOSTÍ K POSÍLENÍ PŘÍPRAVY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: JEHO CÍLEM JE POSKYTNOUT SILNOU PŘÍLEŽITOST K PODPOŘE POSILOVÁNÍ ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ PRO ZAČLENĚNÍ DOVEDNOSTÍ NA TRH PRÁCE JAKO CELKU S CÍLEM VYUŽÍVAT DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ASISTOVANÉ GEOGRAFICKÉ MOBILITY. MÁME TENDENCI BÝT VYŠKOLENI, ABYCHOM SE DOZVĚDĚLI O SITUACÍCH A CHÁPALI SCHOPNOST PŘENÁŠET A PŘIZPŮSOBOVAT ZNALOSTI A ABILITU JINÝM SITUACÍM A KONTEXTŮM, NEŽ JE TRÉNINKOVÁ CESTA. POTŘEBNÁ ODBORNÁ PŘÍPRAVA JE ROVNĚŽ REAKCÍ NA POTŘEBU ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ MŮŽE PŘEKONAT ZAKOŘENĚNÉ OBAVY Z OBTÍŽNĚJŠÍ INTEGRACE DO FÁZE ÚZEMNÍ INTEGRACE. RÁDI BYCHOM UPOZORNILI NA TO, ŽE V DŮSLEDKU PODOBNÝCH STUDIJNÍCH KURZŮ OBDRŽELY SKUPINY STUDENTŮ NÁVRH NA NÁBOR STUDENTŮ VE FÁZI PRÁCE A DODNES JSOU STÁLE ZAMĚSTNÁNI U ŽÁKŮ DELLAMATUCCI VŽDY BYLI PŘÍLEŽITOSTÍ K POSÍLENÍ PŘÍPRAVY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JEHO CÍLEM JE POSKYTNOUT SILNOU PŘÍLEŽITOST K PODPOŘE POSILOVÁNÍ ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ PRO ZAČLENĚNÍ DOVEDNOSTÍ NA TRH PRÁCE JAKO CELKU S CÍLEM VYUŽÍVAT DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ASISTOVANÉ GEOGRAFICKÉ MOBILITY. MÁME TENDENCI BÝT VYŠKOLENI, ABYCHOM SE DOZVĚDĚLI O SITUACÍCH A CHÁPALI SCHOPNOST PŘENÁŠET A PŘIZPŮSOBOVAT ZNALOSTI A ABILITU JINÝM SITUACÍM A KONTEXTŮM, NEŽ JE TRÉNINKOVÁ CESTA. POTŘEBNÁ ODBORNÁ PŘÍPRAVA JE ROVNĚŽ REAKCÍ NA POTŘEBU ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ MŮŽE PŘEKONAT ZAKOŘENĚNÉ OBAVY Z OBTÍŽNĚJŠÍ INTEGRACE DO FÁZE ÚZEMNÍ INTEGRACE. RÁDI BYCHOM UPOZORNILI NA TO, ŽE V DŮSLEDKU PODOBNÝCH STUDIJNÍCH KURZŮ OBDRŽELY SKUPINY STUDENTŮ NÁVRH NA NÁBOR STUDENTŮ VE FÁZI PRÁCE A DODNES JSOU STÁLE ZAMĚSTNÁNI U ŽÁKŮ DELLAMATUCCI VŽDY BYLI PŘÍLEŽITOSTÍ K POSÍLENÍ PŘÍPRAVY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JUO SIEKIAMA SUTEIKTI PUIKIĄ GALIMYBĘ SKATINTI PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ SIEKIANT INTEGRUOTI ĮGŪDŽIUS Į VISĄ DARBO RINKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS ĮGŪDŽIAIS PASITELKIANT REMIAMĄ GEOGRAFINĮ JUDUMĄ. MES LINKĘ BŪTI MOKOMI SUŽINOTI APIE SITUACIJAS IR SUPRASTI GEBĖJIMĄ PERDUOTI IR PRITAIKYTI ŽINIAS IR LAIKYTIS KITŲ SITUACIJŲ IR KONTEKSTŲ, IŠSKYRUS MOKYMO KELIĄ. REIKALINGAS MOKYMAS TAIP PAT YRA ATSAKAS Į MOKYMO POREIKĮ, KURIS GALI PADĖTI ĮVEIKTI ĮSIGALĖJUSIĄ BAIMĘ, KAD BUS SUNKIAU INTEGRUOTIS Į TERITORINĖS INTEGRACIJOS ETAPĄ. NORĖTUME ATKREIPTI DĖMESĮ Į TAI, KAD PO PANAŠIŲ STUDIJŲ KURSŲ STUDENTŲ GRUPĖS GAVO PASIŪLYMĄ ĮDARBINTI STUDENTUS DARBO ETAPE, O IKI ŠIOL MOKSLEIVIAI DELLAMATUCCI VIS DAR ĮDARBINO ŠĮ PASIRENGIMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: JUO SIEKIAMA SUTEIKTI PUIKIĄ GALIMYBĘ SKATINTI PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ SIEKIANT INTEGRUOTI ĮGŪDŽIUS Į VISĄ DARBO RINKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS ĮGŪDŽIAIS PASITELKIANT REMIAMĄ GEOGRAFINĮ JUDUMĄ. MES LINKĘ BŪTI MOKOMI SUŽINOTI APIE SITUACIJAS IR SUPRASTI GEBĖJIMĄ PERDUOTI IR PRITAIKYTI ŽINIAS IR LAIKYTIS KITŲ SITUACIJŲ IR KONTEKSTŲ, IŠSKYRUS MOKYMO KELIĄ. REIKALINGAS MOKYMAS TAIP PAT YRA ATSAKAS Į MOKYMO POREIKĮ, KURIS GALI PADĖTI ĮVEIKTI ĮSIGALĖJUSIĄ BAIMĘ, KAD BUS SUNKIAU INTEGRUOTIS Į TERITORINĖS INTEGRACIJOS ETAPĄ. NORĖTUME ATKREIPTI DĖMESĮ Į TAI, KAD PO PANAŠIŲ STUDIJŲ KURSŲ STUDENTŲ GRUPĖS GAVO PASIŪLYMĄ ĮDARBINTI STUDENTUS DARBO ETAPE, O IKI ŠIOL MOKSLEIVIAI DELLAMATUCCI VIS DAR ĮDARBINO ŠĮ PASIRENGIMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JUO SIEKIAMA SUTEIKTI PUIKIĄ GALIMYBĘ SKATINTI PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ SIEKIANT INTEGRUOTI ĮGŪDŽIUS Į VISĄ DARBO RINKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS ĮGŪDŽIAIS PASITELKIANT REMIAMĄ GEOGRAFINĮ JUDUMĄ. MES LINKĘ BŪTI MOKOMI SUŽINOTI APIE SITUACIJAS IR SUPRASTI GEBĖJIMĄ PERDUOTI IR PRITAIKYTI ŽINIAS IR LAIKYTIS KITŲ SITUACIJŲ IR KONTEKSTŲ, IŠSKYRUS MOKYMO KELIĄ. REIKALINGAS MOKYMAS TAIP PAT YRA ATSAKAS Į MOKYMO POREIKĮ, KURIS GALI PADĖTI ĮVEIKTI ĮSIGALĖJUSIĄ BAIMĘ, KAD BUS SUNKIAU INTEGRUOTIS Į TERITORINĖS INTEGRACIJOS ETAPĄ. NORĖTUME ATKREIPTI DĖMESĮ Į TAI, KAD PO PANAŠIŲ STUDIJŲ KURSŲ STUDENTŲ GRUPĖS GAVO PASIŪLYMĄ ĮDARBINTI STUDENTUS DARBO ETAPE, O IKI ŠIOL MOKSLEIVIAI DELLAMATUCCI VIS DAR ĮDARBINO ŠĮ PASIRENGIMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TĀ IR PAREDZĒTA, LAI SNIEGTU SPĒCĪGU IESPĒJU VEICINĀT PROFESIONĀLO PRASMJU STIPRINĀŠANU PRASMJU INTEGRĀCIJAI DARBA TIRGŪ KOPUMĀ, LAI IZMANTOTU PRASMES, IZMANTOJOT ATBALSTĪTU ĢEOGRĀFISKO MOBILITĀTI. MUMS IR TENDENCE BŪT APMĀCĪTIEM, LAI UZZINĀTU PAR SITUĀCIJĀM UN IZPRASTU SPĒJU NODOT UN PIELĀGOT ZINĀŠANAS UN REHABILITĀCIJAS SITUĀCIJĀM UN KONTEKSTIEM, KAS NAV MĀCĪBU CEĻŠ. NEPIECIEŠAMĀ APMĀCĪBA IR ARĪ ATBILDE UZ VAJADZĪBU PĒC APMĀCĪBAS, KAS VAR PĀRVARĒT IESAKŅOJUŠĀS BAŽAS PAR GRŪTĪBĀM INTEGRĒTIES TERITORIĀLĀS INTEGRĀCIJAS POSMĀ. VĒLAMIES NORĀDĪT, KA LĪDZĪGU STUDIJU KURSU REZULTĀTĀ STUDENTU GRUPAS IR SAŅĒMUŠAS PRIEKŠLIKUMU PAR STUDENTU PIEŅEMŠANU DARBĀ DARBA POSMĀ, UN LĪDZ ŠIM TOS JOPROJĀM NODARBINA SKOLĒNI DELLAMATUCCI, KAS VIENMĒR IR BIJUŠI PAKĻAUTI IESPĒJĀM STIPRINĀT SAGATAVOŠANOS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TĀ IR PAREDZĒTA, LAI SNIEGTU SPĒCĪGU IESPĒJU VEICINĀT PROFESIONĀLO PRASMJU STIPRINĀŠANU PRASMJU INTEGRĀCIJAI DARBA TIRGŪ KOPUMĀ, LAI IZMANTOTU PRASMES, IZMANTOJOT ATBALSTĪTU ĢEOGRĀFISKO MOBILITĀTI. MUMS IR TENDENCE BŪT APMĀCĪTIEM, LAI UZZINĀTU PAR SITUĀCIJĀM UN IZPRASTU SPĒJU NODOT UN PIELĀGOT ZINĀŠANAS UN REHABILITĀCIJAS SITUĀCIJĀM UN KONTEKSTIEM, KAS NAV MĀCĪBU CEĻŠ. NEPIECIEŠAMĀ APMĀCĪBA IR ARĪ ATBILDE UZ VAJADZĪBU PĒC APMĀCĪBAS, KAS VAR PĀRVARĒT IESAKŅOJUŠĀS BAŽAS PAR GRŪTĪBĀM INTEGRĒTIES TERITORIĀLĀS INTEGRĀCIJAS POSMĀ. VĒLAMIES NORĀDĪT, KA LĪDZĪGU STUDIJU KURSU REZULTĀTĀ STUDENTU GRUPAS IR SAŅĒMUŠAS PRIEKŠLIKUMU PAR STUDENTU PIEŅEMŠANU DARBĀ DARBA POSMĀ, UN LĪDZ ŠIM TOS JOPROJĀM NODARBINA SKOLĒNI DELLAMATUCCI, KAS VIENMĒR IR BIJUŠI PAKĻAUTI IESPĒJĀM STIPRINĀT SAGATAVOŠANOS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TĀ IR PAREDZĒTA, LAI SNIEGTU SPĒCĪGU IESPĒJU VEICINĀT PROFESIONĀLO PRASMJU STIPRINĀŠANU PRASMJU INTEGRĀCIJAI DARBA TIRGŪ KOPUMĀ, LAI IZMANTOTU PRASMES, IZMANTOJOT ATBALSTĪTU ĢEOGRĀFISKO MOBILITĀTI. MUMS IR TENDENCE BŪT APMĀCĪTIEM, LAI UZZINĀTU PAR SITUĀCIJĀM UN IZPRASTU SPĒJU NODOT UN PIELĀGOT ZINĀŠANAS UN REHABILITĀCIJAS SITUĀCIJĀM UN KONTEKSTIEM, KAS NAV MĀCĪBU CEĻŠ. NEPIECIEŠAMĀ APMĀCĪBA IR ARĪ ATBILDE UZ VAJADZĪBU PĒC APMĀCĪBAS, KAS VAR PĀRVARĒT IESAKŅOJUŠĀS BAŽAS PAR GRŪTĪBĀM INTEGRĒTIES TERITORIĀLĀS INTEGRĀCIJAS POSMĀ. VĒLAMIES NORĀDĪT, KA LĪDZĪGU STUDIJU KURSU REZULTĀTĀ STUDENTU GRUPAS IR SAŅĒMUŠAS PRIEKŠLIKUMU PAR STUDENTU PIEŅEMŠANU DARBĀ DARBA POSMĀ, UN LĪDZ ŠIM TOS JOPROJĀM NODARBINA SKOLĒNI DELLAMATUCCI, KAS VIENMĒR IR BIJUŠI PAKĻAUTI IESPĒJĀM STIPRINĀT SAGATAVOŠANOS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТОЙ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ СИЛНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УКРЕПВАНЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА УМЕНИЯТА НА ПАЗАРА НА ТРУДА КАТО ЦЯЛО С ОГЛЕД НА ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ ЧРЕЗ ПОДПОМАГАНА ГЕОГРАФСКА МОБИЛНОСТ. НИЕ СМЕ СКЛОННИ ДА СЕ ОБУЧАВАМЕ ЗА СИТУАЦИИТЕ И ДА РАЗБИРАМЕ СПОСОБНОСТТА ДА ПРЕХВЪРЛЯМЕ И АДАПТИРАМЕ ЗНАНИЯТА И СПОСОБНОСТИТЕ СИ КЪМ СИТУАЦИИ И КОНТЕКСТИ, РАЗЛИЧНИ ОТ ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ. НЕОБХОДИМОТО ОБУЧЕНИЕ Е И ОТГОВОР НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА ПРЕОДОЛЕЕ ВКОРЕНЕНИТЕ СТРАХОВЕ ЗА ПО-ТРУДНО ИНТЕГРИРАНЕ ВЪВ ФАЗАТА НА ТЕРИТОРИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ. БИХМЕ ИСКАЛИ ДА ОТБЕЛЕЖИМ, ЧЕ В РЕЗУЛТАТ НА ПОДОБНИ УЧЕБНИ КУРСОВЕ ГРУПИТЕ СТУДЕНТИ ПОЛУЧИХА ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА НАЕМАНЕ НА СТУДЕНТИ, КОИТО ДА СЕ ПРОВЕДАТ НА ЕТАПА НА РАБОТА, И ДО МОМЕНТА ТЕ ВСЕ ОЩЕ СА НАЕТИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ DELLAMATUCCI ВИНАГИ СА БИЛИ ОБЕКТ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ПОДГОТОВКАТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЙ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ СИЛНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УКРЕПВАНЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА УМЕНИЯТА НА ПАЗАРА НА ТРУДА КАТО ЦЯЛО С ОГЛЕД НА ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ ЧРЕЗ ПОДПОМАГАНА ГЕОГРАФСКА МОБИЛНОСТ. НИЕ СМЕ СКЛОННИ ДА СЕ ОБУЧАВАМЕ ЗА СИТУАЦИИТЕ И ДА РАЗБИРАМЕ СПОСОБНОСТТА ДА ПРЕХВЪРЛЯМЕ И АДАПТИРАМЕ ЗНАНИЯТА И СПОСОБНОСТИТЕ СИ КЪМ СИТУАЦИИ И КОНТЕКСТИ, РАЗЛИЧНИ ОТ ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ. НЕОБХОДИМОТО ОБУЧЕНИЕ Е И ОТГОВОР НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА ПРЕОДОЛЕЕ ВКОРЕНЕНИТЕ СТРАХОВЕ ЗА ПО-ТРУДНО ИНТЕГРИРАНЕ ВЪВ ФАЗАТА НА ТЕРИТОРИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ. БИХМЕ ИСКАЛИ ДА ОТБЕЛЕЖИМ, ЧЕ В РЕЗУЛТАТ НА ПОДОБНИ УЧЕБНИ КУРСОВЕ ГРУПИТЕ СТУДЕНТИ ПОЛУЧИХА ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА НАЕМАНЕ НА СТУДЕНТИ, КОИТО ДА СЕ ПРОВЕДАТ НА ЕТАПА НА РАБОТА, И ДО МОМЕНТА ТЕ ВСЕ ОЩЕ СА НАЕТИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ DELLAMATUCCI ВИНАГИ СА БИЛИ ОБЕКТ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ПОДГОТОВКАТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЙ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ СИЛНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УКРЕПВАНЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА УМЕНИЯТА НА ПАЗАРА НА ТРУДА КАТО ЦЯЛО С ОГЛЕД НА ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ ЧРЕЗ ПОДПОМАГАНА ГЕОГРАФСКА МОБИЛНОСТ. НИЕ СМЕ СКЛОННИ ДА СЕ ОБУЧАВАМЕ ЗА СИТУАЦИИТЕ И ДА РАЗБИРАМЕ СПОСОБНОСТТА ДА ПРЕХВЪРЛЯМЕ И АДАПТИРАМЕ ЗНАНИЯТА И СПОСОБНОСТИТЕ СИ КЪМ СИТУАЦИИ И КОНТЕКСТИ, РАЗЛИЧНИ ОТ ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ. НЕОБХОДИМОТО ОБУЧЕНИЕ Е И ОТГОВОР НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА ПРЕОДОЛЕЕ ВКОРЕНЕНИТЕ СТРАХОВЕ ЗА ПО-ТРУДНО ИНТЕГРИРАНЕ ВЪВ ФАЗАТА НА ТЕРИТОРИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ. БИХМЕ ИСКАЛИ ДА ОТБЕЛЕЖИМ, ЧЕ В РЕЗУЛТАТ НА ПОДОБНИ УЧЕБНИ КУРСОВЕ ГРУПИТЕ СТУДЕНТИ ПОЛУЧИХА ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА НАЕМАНЕ НА СТУДЕНТИ, КОИТО ДА СЕ ПРОВЕДАТ НА ЕТАПА НА РАБОТА, И ДО МОМЕНТА ТЕ ВСЕ ОЩЕ СА НАЕТИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ DELLAMATUCCI ВИНАГИ СА БИЛИ ОБЕКТ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ПОДГОТОВКАТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÉLJA, HOGY ERŐS LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A KÉSZSÉGEK MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓJÁT CÉLZÓ SZAKMAI KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁRA, A KÉSZSÉGEKNEK A TÁMOGATOTT FÖLDRAJZI MOBILITÁS RÉVÉN TÖRTÉNŐ KIHASZNÁLÁSA ÉRDEKÉBEN. HAJLAMOSAK VAGYUNK ARRA, HOGY MEGTANULJUK A HELYZETEKET, ÉS MEGÉRTSÜK A TUDÁSÁTADÁSI ÉS ALKALMAZKODÁSI KÉPESSÉGET A KÉPZÉSI PÁLYÁN KÍVÜLI HELYZETEKHEZ ÉS KONTEXTUSOKHOZ. A SZÜKSÉGES KÉPZÉS ARRA A KÉPZÉSRE IS VÁLASZT AD, AMELY KÉPES LEKÜZDENI A TERÜLETI INTEGRÁCIÓ SZAKASZÁBA VALÓ BEILLESZKEDÉS EGYRE NEHEZEBBÉ VÁLÁSÁVAL KAPCSOLATOS FÉLELMEKET. SZERETNÉNK FELHÍVNI A FIGYELMET ARRA, HOGY HASONLÓ TANULMÁNYI KURZUSOK EREDMÉNYEKÉNT DIÁKCSOPORTOK KAPTAK EGY JAVASLATOT A HALLGATÓK FELVÉTELÉRE A MUNKA SZÍNPADÁN, ÉS MINDEDDIG A DELLAMATUCCI TANULÓK ALKALMAZÁSÁBAN ÁLLNAK MINDIG IS A FELKÉSZÜLÉS ERŐSÍTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÉLJA, HOGY ERŐS LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A KÉSZSÉGEK MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓJÁT CÉLZÓ SZAKMAI KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁRA, A KÉSZSÉGEKNEK A TÁMOGATOTT FÖLDRAJZI MOBILITÁS RÉVÉN TÖRTÉNŐ KIHASZNÁLÁSA ÉRDEKÉBEN. HAJLAMOSAK VAGYUNK ARRA, HOGY MEGTANULJUK A HELYZETEKET, ÉS MEGÉRTSÜK A TUDÁSÁTADÁSI ÉS ALKALMAZKODÁSI KÉPESSÉGET A KÉPZÉSI PÁLYÁN KÍVÜLI HELYZETEKHEZ ÉS KONTEXTUSOKHOZ. A SZÜKSÉGES KÉPZÉS ARRA A KÉPZÉSRE IS VÁLASZT AD, AMELY KÉPES LEKÜZDENI A TERÜLETI INTEGRÁCIÓ SZAKASZÁBA VALÓ BEILLESZKEDÉS EGYRE NEHEZEBBÉ VÁLÁSÁVAL KAPCSOLATOS FÉLELMEKET. SZERETNÉNK FELHÍVNI A FIGYELMET ARRA, HOGY HASONLÓ TANULMÁNYI KURZUSOK EREDMÉNYEKÉNT DIÁKCSOPORTOK KAPTAK EGY JAVASLATOT A HALLGATÓK FELVÉTELÉRE A MUNKA SZÍNPADÁN, ÉS MINDEDDIG A DELLAMATUCCI TANULÓK ALKALMAZÁSÁBAN ÁLLNAK MINDIG IS A FELKÉSZÜLÉS ERŐSÍTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÉLJA, HOGY ERŐS LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A KÉSZSÉGEK MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓJÁT CÉLZÓ SZAKMAI KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁRA, A KÉSZSÉGEKNEK A TÁMOGATOTT FÖLDRAJZI MOBILITÁS RÉVÉN TÖRTÉNŐ KIHASZNÁLÁSA ÉRDEKÉBEN. HAJLAMOSAK VAGYUNK ARRA, HOGY MEGTANULJUK A HELYZETEKET, ÉS MEGÉRTSÜK A TUDÁSÁTADÁSI ÉS ALKALMAZKODÁSI KÉPESSÉGET A KÉPZÉSI PÁLYÁN KÍVÜLI HELYZETEKHEZ ÉS KONTEXTUSOKHOZ. A SZÜKSÉGES KÉPZÉS ARRA A KÉPZÉSRE IS VÁLASZT AD, AMELY KÉPES LEKÜZDENI A TERÜLETI INTEGRÁCIÓ SZAKASZÁBA VALÓ BEILLESZKEDÉS EGYRE NEHEZEBBÉ VÁLÁSÁVAL KAPCSOLATOS FÉLELMEKET. SZERETNÉNK FELHÍVNI A FIGYELMET ARRA, HOGY HASONLÓ TANULMÁNYI KURZUSOK EREDMÉNYEKÉNT DIÁKCSOPORTOK KAPTAK EGY JAVASLATOT A HALLGATÓK FELVÉTELÉRE A MUNKA SZÍNPADÁN, ÉS MINDEDDIG A DELLAMATUCCI TANULÓK ALKALMAZÁSÁBAN ÁLLNAK MINDIG IS A FELKÉSZÜLÉS ERŐSÍTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS DEIS LÁIDIR A CHUR AR FÁIL CHUN SCILEANNA GAIRMIÚLA A NEARTÚ CHUN SCILEANNA A CHOMHTHÁTHÚ I MARGADH AN TSAOTHAIR, INA IOMLÁINE, D’FHONN TAITNEAMH A BHAINT AS SCILEANNA TRÍ SHOGHLUAISTEACHT GHEOGRAFACH CHUIDITHE. CLAONADH A BHÍONN AGAINN A BHEITH OILTE CHUN FOGHLAIM FAOI NA CÁSANNA AGUS AN CUMAS A AISTRIÚ AGUS A OIRIÚNÚ EOLAS AGUS ABILIT DO STAIDEANNA AGUS COMHTHÉACSANNA EILE SEACHAS AN COSÁN OILIÚNA A THUISCINT. IS FREAGAIRT Í AN OILIÚINT ATÁ AG TEASTÁIL FREISIN AR AN NGÁ ATÁ LE HOILIÚINT A D’FHÉADFADH TEACHT SLÁN AS EAGLA DHAINGEAN GO MBEADH SÉ NÍOS DEACRA Í A CHOMHTHÁTHÚ I GCÉIM AN CHOMHTHÁTHAITHE CHRÍOCHAIGH. BA MHAITH LINN BUÍOCHAS A CHUR IN IÚL GO, MAR THORADH AR CHÚRSAÍ STAIDÉIR DEN CHINEÁL CÉANNA, FUAIR GRÚPAÍ MAC LÉINN TOGRA MAIDIR LE HEARCÚ MAC LÉINN A BHEIDH AR SIÚL AG AN GCÉIM NA HOIBRE, AGUS GO DTÍ SEO TÁ SIAD FÓS Á BHFOSTÚ AG NA DALTAÍ DELLAMATUCCI CURTHA I GCÓNAÍ AR AN ÁBHAR NA DEISEANNA CHUN AN T-ULLMHÚCHÁN A NEARTÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS DEIS LÁIDIR A CHUR AR FÁIL CHUN SCILEANNA GAIRMIÚLA A NEARTÚ CHUN SCILEANNA A CHOMHTHÁTHÚ I MARGADH AN TSAOTHAIR, INA IOMLÁINE, D’FHONN TAITNEAMH A BHAINT AS SCILEANNA TRÍ SHOGHLUAISTEACHT GHEOGRAFACH CHUIDITHE. CLAONADH A BHÍONN AGAINN A BHEITH OILTE CHUN FOGHLAIM FAOI NA CÁSANNA AGUS AN CUMAS A AISTRIÚ AGUS A OIRIÚNÚ EOLAS AGUS ABILIT DO STAIDEANNA AGUS COMHTHÉACSANNA EILE SEACHAS AN COSÁN OILIÚNA A THUISCINT. IS FREAGAIRT Í AN OILIÚINT ATÁ AG TEASTÁIL FREISIN AR AN NGÁ ATÁ LE HOILIÚINT A D’FHÉADFADH TEACHT SLÁN AS EAGLA DHAINGEAN GO MBEADH SÉ NÍOS DEACRA Í A CHOMHTHÁTHÚ I GCÉIM AN CHOMHTHÁTHAITHE CHRÍOCHAIGH. BA MHAITH LINN BUÍOCHAS A CHUR IN IÚL GO, MAR THORADH AR CHÚRSAÍ STAIDÉIR DEN CHINEÁL CÉANNA, FUAIR GRÚPAÍ MAC LÉINN TOGRA MAIDIR LE HEARCÚ MAC LÉINN A BHEIDH AR SIÚL AG AN GCÉIM NA HOIBRE, AGUS GO DTÍ SEO TÁ SIAD FÓS Á BHFOSTÚ AG NA DALTAÍ DELLAMATUCCI CURTHA I GCÓNAÍ AR AN ÁBHAR NA DEISEANNA CHUN AN T-ULLMHÚCHÁN A NEARTÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS DEIS LÁIDIR A CHUR AR FÁIL CHUN SCILEANNA GAIRMIÚLA A NEARTÚ CHUN SCILEANNA A CHOMHTHÁTHÚ I MARGADH AN TSAOTHAIR, INA IOMLÁINE, D’FHONN TAITNEAMH A BHAINT AS SCILEANNA TRÍ SHOGHLUAISTEACHT GHEOGRAFACH CHUIDITHE. CLAONADH A BHÍONN AGAINN A BHEITH OILTE CHUN FOGHLAIM FAOI NA CÁSANNA AGUS AN CUMAS A AISTRIÚ AGUS A OIRIÚNÚ EOLAS AGUS ABILIT DO STAIDEANNA AGUS COMHTHÉACSANNA EILE SEACHAS AN COSÁN OILIÚNA A THUISCINT. IS FREAGAIRT Í AN OILIÚINT ATÁ AG TEASTÁIL FREISIN AR AN NGÁ ATÁ LE HOILIÚINT A D’FHÉADFADH TEACHT SLÁN AS EAGLA DHAINGEAN GO MBEADH SÉ NÍOS DEACRA Í A CHOMHTHÁTHÚ I GCÉIM AN CHOMHTHÁTHAITHE CHRÍOCHAIGH. BA MHAITH LINN BUÍOCHAS A CHUR IN IÚL GO, MAR THORADH AR CHÚRSAÍ STAIDÉIR DEN CHINEÁL CÉANNA, FUAIR GRÚPAÍ MAC LÉINN TOGRA MAIDIR LE HEARCÚ MAC LÉINN A BHEIDH AR SIÚL AG AN GCÉIM NA HOIBRE, AGUS GO DTÍ SEO TÁ SIAD FÓS Á BHFOSTÚ AG NA DALTAÍ DELLAMATUCCI CURTHA I GCÓNAÍ AR AN ÁBHAR NA DEISEANNA CHUN AN T-ULLMHÚCHÁN A NEARTÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET ÄR ATT GE EN STARK MÖJLIGHET ATT FRÄMJA EN FÖRSTÄRKNING AV YRKESKOMPETENSEN FÖR ATT INTEGRERA FÄRDIGHETER PÅ ARBETSMARKNADEN SOM HELHET, I SYFTE ATT UTNYTTJA FÄRDIGHETER GENOM ASSISTERAD GEOGRAFISK RÖRLIGHET. VI TENDERAR ATT UTBILDAS FÖR ATT LÄRA OSS OM SITUATIONERNA OCH FÖRSTÅ FÖRMÅGAN ATT ÖVERFÖRA OCH ANPASSA KUNSKAP OCH FÖRMÅGA TILL ANDRA SITUATIONER OCH SAMMANHANG ÄN TRÄNINGSBANAN. DEN UTBILDNING SOM BEHÖVS ÄR OCKSÅ ETT SVAR PÅ BEHOVET AV UTBILDNING SOM KAN ÖVERVINNA DJUPT ROTADE FARHÅGOR OM ATT DET SKA BLI SVÅRARE ATT INTEGRERA SIG I DEN TERRITORIELLA INTEGRATIONSFASEN. VI VILL PÅPEKA ATT GRUPPER AV STUDENTER SOM ETT RESULTAT AV LIKNANDE STUDIEKURSER HAR FÅTT ETT FÖRSLAG OM ATT REKRYTERINGEN AV STUDENTER SKA SKE I ARBETSSKEDET, OCH ATT DE HITTILLS FORTFARANDE ÄR ANSTÄLLDA AV ELEVERNA DELLAMATUCCI HAR ALLTID VARIT FÖREMÅL FÖR MÖJLIGHETER ATT STÄRKA FÖRBEREDELSERNA. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET ÄR ATT GE EN STARK MÖJLIGHET ATT FRÄMJA EN FÖRSTÄRKNING AV YRKESKOMPETENSEN FÖR ATT INTEGRERA FÄRDIGHETER PÅ ARBETSMARKNADEN SOM HELHET, I SYFTE ATT UTNYTTJA FÄRDIGHETER GENOM ASSISTERAD GEOGRAFISK RÖRLIGHET. VI TENDERAR ATT UTBILDAS FÖR ATT LÄRA OSS OM SITUATIONERNA OCH FÖRSTÅ FÖRMÅGAN ATT ÖVERFÖRA OCH ANPASSA KUNSKAP OCH FÖRMÅGA TILL ANDRA SITUATIONER OCH SAMMANHANG ÄN TRÄNINGSBANAN. DEN UTBILDNING SOM BEHÖVS ÄR OCKSÅ ETT SVAR PÅ BEHOVET AV UTBILDNING SOM KAN ÖVERVINNA DJUPT ROTADE FARHÅGOR OM ATT DET SKA BLI SVÅRARE ATT INTEGRERA SIG I DEN TERRITORIELLA INTEGRATIONSFASEN. VI VILL PÅPEKA ATT GRUPPER AV STUDENTER SOM ETT RESULTAT AV LIKNANDE STUDIEKURSER HAR FÅTT ETT FÖRSLAG OM ATT REKRYTERINGEN AV STUDENTER SKA SKE I ARBETSSKEDET, OCH ATT DE HITTILLS FORTFARANDE ÄR ANSTÄLLDA AV ELEVERNA DELLAMATUCCI HAR ALLTID VARIT FÖREMÅL FÖR MÖJLIGHETER ATT STÄRKA FÖRBEREDELSERNA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET ÄR ATT GE EN STARK MÖJLIGHET ATT FRÄMJA EN FÖRSTÄRKNING AV YRKESKOMPETENSEN FÖR ATT INTEGRERA FÄRDIGHETER PÅ ARBETSMARKNADEN SOM HELHET, I SYFTE ATT UTNYTTJA FÄRDIGHETER GENOM ASSISTERAD GEOGRAFISK RÖRLIGHET. VI TENDERAR ATT UTBILDAS FÖR ATT LÄRA OSS OM SITUATIONERNA OCH FÖRSTÅ FÖRMÅGAN ATT ÖVERFÖRA OCH ANPASSA KUNSKAP OCH FÖRMÅGA TILL ANDRA SITUATIONER OCH SAMMANHANG ÄN TRÄNINGSBANAN. DEN UTBILDNING SOM BEHÖVS ÄR OCKSÅ ETT SVAR PÅ BEHOVET AV UTBILDNING SOM KAN ÖVERVINNA DJUPT ROTADE FARHÅGOR OM ATT DET SKA BLI SVÅRARE ATT INTEGRERA SIG I DEN TERRITORIELLA INTEGRATIONSFASEN. VI VILL PÅPEKA ATT GRUPPER AV STUDENTER SOM ETT RESULTAT AV LIKNANDE STUDIEKURSER HAR FÅTT ETT FÖRSLAG OM ATT REKRYTERINGEN AV STUDENTER SKA SKE I ARBETSSKEDET, OCH ATT DE HITTILLS FORTFARANDE ÄR ANSTÄLLDA AV ELEVERNA DELLAMATUCCI HAR ALLTID VARIT FÖREMÅL FÖR MÖJLIGHETER ATT STÄRKA FÖRBEREDELSERNA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SELLE EESMÄRK ON ANDA HEA VÕIMALUS EDENDADA KUTSEOSKUSTE TUGEVDAMIST OSKUSTE INTEGREERIMISEKS TÖÖTURULE TERVIKUNA, ET KASUTADA ÄRA OSKUSI TOETATUD GEOGRAAFILISE LIIKUVUSE KAUDU. ME KIPUME OLEMA KOOLITATUD TUNDMA OLUKORDI JA MÕISTMA VÕIMET TEADMISI EDASI ANDA JA KOHANDADA NING KOHANDADA TEADMISI MUUDE OLUKORDADE JA KONTEKSTIDEGA KUI KOOLITUSTEE. VAJALIK KOOLITUS ON KA VASTUS VAJADUSELE KOOLITUSE JÄRELE, MIS AITAB ÜLETADA JUURDUNUD HIRMU TERRITORIAALSE INTEGRATSIOONI ETAPPI INTEGREERUMISE RASKENDAMISE PÄRAST. JUHIME TÄHELEPANU SELLELE, ET SARNASTE ÕPPEKURSUSTE TULEMUSENA ON ÕPILASTE RÜHMAD SAANUD ETTEPANEKU ÜLIÕPILASTE TÖÖLEVÕTMISEKS TÖÖSTAADIUMIS NING TÄNASEKS ON DELLAMATUCCI ÕPILASTE JUURES IKKA VEEL TÖÖLE VÕETUD DELLAMATUCCI VÕIMALUSI ETTEVALMISTUSTE TUGEVDAMISEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE EESMÄRK ON ANDA HEA VÕIMALUS EDENDADA KUTSEOSKUSTE TUGEVDAMIST OSKUSTE INTEGREERIMISEKS TÖÖTURULE TERVIKUNA, ET KASUTADA ÄRA OSKUSI TOETATUD GEOGRAAFILISE LIIKUVUSE KAUDU. ME KIPUME OLEMA KOOLITATUD TUNDMA OLUKORDI JA MÕISTMA VÕIMET TEADMISI EDASI ANDA JA KOHANDADA NING KOHANDADA TEADMISI MUUDE OLUKORDADE JA KONTEKSTIDEGA KUI KOOLITUSTEE. VAJALIK KOOLITUS ON KA VASTUS VAJADUSELE KOOLITUSE JÄRELE, MIS AITAB ÜLETADA JUURDUNUD HIRMU TERRITORIAALSE INTEGRATSIOONI ETAPPI INTEGREERUMISE RASKENDAMISE PÄRAST. JUHIME TÄHELEPANU SELLELE, ET SARNASTE ÕPPEKURSUSTE TULEMUSENA ON ÕPILASTE RÜHMAD SAANUD ETTEPANEKU ÜLIÕPILASTE TÖÖLEVÕTMISEKS TÖÖSTAADIUMIS NING TÄNASEKS ON DELLAMATUCCI ÕPILASTE JUURES IKKA VEEL TÖÖLE VÕETUD DELLAMATUCCI VÕIMALUSI ETTEVALMISTUSTE TUGEVDAMISEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE EESMÄRK ON ANDA HEA VÕIMALUS EDENDADA KUTSEOSKUSTE TUGEVDAMIST OSKUSTE INTEGREERIMISEKS TÖÖTURULE TERVIKUNA, ET KASUTADA ÄRA OSKUSI TOETATUD GEOGRAAFILISE LIIKUVUSE KAUDU. ME KIPUME OLEMA KOOLITATUD TUNDMA OLUKORDI JA MÕISTMA VÕIMET TEADMISI EDASI ANDA JA KOHANDADA NING KOHANDADA TEADMISI MUUDE OLUKORDADE JA KONTEKSTIDEGA KUI KOOLITUSTEE. VAJALIK KOOLITUS ON KA VASTUS VAJADUSELE KOOLITUSE JÄRELE, MIS AITAB ÜLETADA JUURDUNUD HIRMU TERRITORIAALSE INTEGRATSIOONI ETAPPI INTEGREERUMISE RASKENDAMISE PÄRAST. JUHIME TÄHELEPANU SELLELE, ET SARNASTE ÕPPEKURSUSTE TULEMUSENA ON ÕPILASTE RÜHMAD SAANUD ETTEPANEKU ÜLIÕPILASTE TÖÖLEVÕTMISEKS TÖÖSTAADIUMIS NING TÄNASEKS ON DELLAMATUCCI ÕPILASTE JUURES IKKA VEEL TÖÖLE VÕETUD DELLAMATUCCI VÕIMALUSI ETTEVALMISTUSTE TUGEVDAMISEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Avellino / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
AVELLINO | |||||||||||||||
| Property / location (string): AVELLINO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
66,507.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 66,507.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
40,200.33 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 40,200.33 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:15, 8 April 2023
Project Q727105 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS IN PROGRESS 2 |
Project Q727105 in Italy |
Statements
40,200.33 Euro
0 references
66,507.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 April 2019
0 references
31 December 2020
0 references
ISTITUTO SUPERIORE " A. AMATUCCI "
0 references
40°54'51.12"N, 14°47'19.97"E
0 references
SI INTENDE OFFRIRE UNA FORTE OPPORTUNIT PER FAVORIRE IL RAFFORZAMENTO DI SAPERICOMPETENZE PROFESSIONALI FUNZIONALI ALLINSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO IL TUTTO NELLOTTICA DELLA SPENDIBILIT DELLE COMPETENZE ATTRAVERSO LA MOBILIT GEOGRAFICA ASSISTITA. SI TENDE AD UNA FORMAZIONE CHE SAPPIA DARE LA GENERALIT DELLE SITUAZIONI E LA CAPACIT DI SAPER TRASFERIRE ED ADEGUARE LE PROPRIE CONOSCENZE ED ABILIT A SITUAZIONI E CONTESTI DIVERSI.QUESTO SENTIERO FORMATIVO SI PONE INOLTRE QUALE RISPOSTA AL BISOGNO DI UNA FORMAZIONE CHE POSSA SUPERARE ATAVICI RADICATI TIMORI DI DIFFICOLT DI INSERIMENTO LAVORATIVO IN FASE DI MOBILIT TERRITORIALEGEOGRAFICA. CI PIACE SOTTOLINEARE CHE A SEGUITO DI ANALOGHI PERCORSI GRUPPI DI STUDENTI HANNO RICEVUTO PROPOSTA DI ASSUNZIONE CONTINUAZIONE DI FORMAZIONE PRESSO AZIENDE SEDI DELLE ATTIVIT DI STAGE E AD OGGI SONO ANCORA DIPENDENTI DELLE STESSE GLI ALLIEVI DELLAMATUCCI HANNO SEMPRE MESSO A FRUTTO LE OCCASIONI VOLTE AL POTENZIAMENTO DELLA PREPARAZIONE TE (Italian)
0 references
IT IS INTENDED TO PROVIDE A STRONG OPPORTUNITY TO PROMOTE THE STRENGTHENING OF PROFESSIONAL SKILLS FOR THE INTEGRATION OF SKILLS IN THE LABOUR MARKET, AS A WHOLE, WITH A VIEW TO THE ENJOYMENT OF SKILLS THROUGH ASSISTED GEOGRAPHICAL MOBILITY. WE TEND TO BE TRAINED TO LEARN ABOUT THE SITUATIONS AND UNDERSTAND THE ABILITY TO TRANSFER AND ADAPT KNOWLEDGE AND ABILIT TO SITUATIONS AND CONTEXTS OTHER THAN THE TRAINING PATH. THE TRAINING NEEDED IS ALSO A RESPONSE TO THE NEED FOR TRAINING THAT CAN OVERCOME ENTRENCHED FEARS OF GETTING MORE DIFFICULT TO INTEGRATE INTO THE TERRITORIAL INTEGRATION PHASE. WE WOULD LIKE TO POINT OUT THAT, AS A RESULT OF SIMILAR COURSES OF STUDY, GROUPS OF STUDENTS HAVE RECEIVED A PROPOSAL FOR THE RECRUITMENT OF STUDENTS TO TAKE PLACE AT THE STAGE OF THE WORK STAGE, AND TO DATE THEY ARE STILL BEING EMPLOYED BY THE PUPILS DELLAMATUCCI HAVE ALWAYS BEEN THE SUBJECT OF OPPORTUNITIES FOR STRENGTHENING THE PREPARATION. (English)
0 references
IL EST DESTINÉ À OFFRIR UNE FORTE OPPORTUNITÉ D’ENCOURAGER LE RENFORCEMENT DE SAPERICOMPETENZE PROFESSIONNEL FONCTIONNEL À L’INTÉGRATION DANS LE MONDE DU TRAVAIL TOUS EN VUE DE LA SPENDIBILIT DES COMPÉTENCES PAR LA MOBILITÉ GÉOGRAPHIQUE ASSISTÉE. NOUS TENDONS À UNE FORMATION QUI SAIT DONNER LA GÉNÉRALITÉ DES SITUATIONS ET LA CAPACITÉ DE TRANSFÉRER ET D’ADAPTER SES PROPRES CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES AUX SITUATIONS ET AUX CONTEXTES DIVERSI.THIS VOIE ÉDUCATIVE POSE ÉGALEMENT COMME UNE RÉPONSE AU BESOIN DE FORMATION QUI PEUT SURMONTER LES CRAINTES ATAVISTIQUES PROFONDÉMENT ANCRÉES DES DIFFICULTÉS D’INTÉGRATION DANS LA PHASE DE MOBILISATION TERRITORIALEGEOGRAPHICA. NOUS TENONS À SOULIGNER QUE, À LA SUITE DE COURS SIMILAIRES, DES GROUPES D’ÉTUDIANTS ONT REÇU UNE PROPOSITION DE FORMATION CONTINUE DANS DES ENTREPRISES OÙ LES ACTIVITÉS DE STAGE SONT BASÉES ET QU’À CE JOUR ILS SONT ENCORE EMPLOYÉS DES MÊMES ÉTUDIANTS, LES ÉTUDIANTS DELLAMATUCCI ONT TOUJOURS MIS À PROFIT LES OPPORTUNITÉS VISANT À RENFORCER LA PRÉPARATION AUX (French)
9 December 2021
0 references
ES SOLL EINE STARKE GELEGENHEIT BIETEN, DIE STÄRKUNG DER PROFESSIONELLEN SAPERICOMPETENZE FUNKTIONAL ZUR INTEGRATION IN DIE ARBEITSWELT IM HINBLICK AUF DIE SPENDIBILIT VON KOMPETENZEN DURCH UNTERSTÜTZTE GEOGRAFISCHE MOBILITÄT ZU FÖRDERN. WIR NEIGEN ZU EINER AUSBILDUNG, DIE WEISS, WIE MAN DIE ALLGEMEINHEIT DER SITUATIONEN UND DIE FÄHIGKEIT GIBT, EIGENE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN AN SITUATIONEN UND KONTEXTE ZU ÜBERTRAGEN UND ANZUPASSEN DIVERSI.THIS BILDUNGSWEG STELLT AUCH EINE ANTWORT AUF DIE NOTWENDIGKEIT EINER AUSBILDUNG, DIE ATAVISTISCHE TIEF VERWURZELTE ANGST VOR INTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN IN DER PHASE DER MOBILISIERUNG VON TERRITORIALEGEOGRAPHICA ÜBERWINDEN KANN. WIR MÖCHTEN DARAUF HINWEISEN, DASS NACH ÄHNLICHEN KURSEN GRUPPEN VON STUDIERENDEN EINEN VORSCHLAG ZUR WEITERBILDUNG IN UNTERNEHMEN ERHALTEN HABEN, IN DENEN DIE PRAKTIKUMSAKTIVITÄTEN IHREN SITZ HABEN UND BIS HEUTE NOCH MITARBEITER DERSELBEN STUDIERENDEN SIND, HABEN DIE DELLAMATUCCI-STUDENTEN STETS DIE MÖGLICHKEITEN GENUTZT, UM DIE VORBEREITUNG AUF (German)
19 December 2021
0 references
HET IS DE BEDOELING OM EEN STERKE KANS TE BIEDEN OM DE VERSTERKING VAN DE PROFESSIONELE SAPERICOMPETENZE-FUNCTIE VOOR DE INTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD AAN TE MOEDIGEN, MET HET OOG OP HET SPENDIBILIT VAN VAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN BEGELEIDE GEOGRAFISCHE MOBILITEIT. WE NEIGEN NAAR EEN TRAINING DIE WEET HOE JE DE ALGEMEENHEID VAN DE SITUATIES EN HET VERMOGEN OM JE EIGEN KENNIS EN VAARDIGHEDEN OVER TE DRAGEN EN AAN TE PASSEN AAN SITUATIES EN CONTEXTEN DIVERSI.THIS ONDERWIJS PAD VORMT OOK ALS EEN ANTWOORD OP DE BEHOEFTE AAN OPLEIDING DIE ATAVISTISCHE DIEPGEWORTELDE ANGSTEN VOOR PROBLEMEN VAN INTEGRATIE IN DE FASE VAN TERRITORIALEGEOGRAPHICA MOBILISATIE KAN OVERWINNEN. WIJ WILLEN EROP WIJZEN DAT GROEPEN STUDENTEN NA SOORTGELIJKE CURSUSSEN EEN VOORSTEL HEBBEN ONTVANGEN VOOR VOORTGEZETTE OPLEIDING BIJ BEDRIJVEN WAAR DE STAGEACTIVITEITEN ZIJN GEBASEERD EN TOT OP HEDEN NOG STEEDS WERKNEMERS VAN DEZELFDE STUDENTEN ZIJN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
SE PRETENDE OFRECER UNA GRAN OPORTUNIDAD PARA FOMENTAR EL FORTALECIMIENTO DE SAPERICOMPETENZE PROFESIONAL FUNCIONAL PARA LA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO, TODO ELLO CON VISTAS AL SPENDIBILIT DE COMPETENCIAS A TRAVÉS DE LA MOVILIDAD GEOGRÁFICA ASISTIDA. TENDEMOS A UNA FORMACIÓN QUE SEPA DAR LA GENERALIDAD DE LAS SITUACIONES Y LA CAPACIDAD DE TRANSFERIR Y ADAPTAR SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES A SITUACIONES Y CONTEXTOS DIVERSI. ESTE CAMINO EDUCATIVO TAMBIÉN PLANTEA COMO RESPUESTA A LA NECESIDAD DE UNA FORMACIÓN QUE PUEDA SUPERAR LOS TEMORES ATÁVICOS PROFUNDAMENTE ARRAIGADOS DE LAS DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN EN LA FASE DE MOVILIZACIÓN TERRITORIALEGEOGRAPHICA. QUEREMOS SEÑALAR QUE, SIGUIENDO CURSOS SIMILARES, GRUPOS DE ESTUDIANTES HAN RECIBIDO UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN CONTINUA EN EMPRESAS EN LAS QUE SE BASAN LAS ACTIVIDADES DE PASANTÍA Y HASTA LA FECHA SIGUEN SIENDO EMPLEADOS DE LOS MISMOS ESTUDIANTES, LOS ESTUDIANTES DELLAMATUCCI SIEMPRE HAN APROVECHADO LAS OPORTUNIDADES DESTINADAS A FORTALECER LA PREPARACIÓN PARA (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET ER AT GIVE EN STÆRK MULIGHED FOR AT FREMME EN STYRKELSE AF DE FAGLIGE KVALIFIKATIONER MED HENBLIK PÅ INTEGRATION AF FÆRDIGHEDER PÅ ARBEJDSMARKEDET SOM HELHED MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ FÆRDIGHEDER GENNEM STØTTET GEOGRAFISK MOBILITET. VI HAR EN TENDENS TIL AT BLIVE UDDANNET TIL AT LÆRE OM SITUATIONERNE OG FORSTÅ EVNEN TIL AT OVERFØRE OG TILPASSE VIDEN OG EVNE TIL ANDRE SITUATIONER OG SAMMENHÆNGE END UDDANNELSESFORLØBET. DEN NØDVENDIGE UDDANNELSE ER OGSÅ EN REAKTION PÅ BEHOVET FOR UDDANNELSE, DER KAN OVERVINDE DEN RODFÆSTEDE FRYGT FOR AT BLIVE VANSKELIGERE AT INTEGRERE I DEN TERRITORIALE INTEGRATIONSFASE. VI VIL GERNE PÅPEGE, AT GRUPPER AF STUDERENDE SOM FØLGE AF LIGNENDE STUDIEFORLØB HAR MODTAGET ET FORSLAG OM ANSÆTTELSE AF STUDERENDE, DER SKAL FINDE STED PÅ ARBEJDSSTADIET, OG AT DE TIL DATO STADIG ER ANSAT AF ELEVERNE DELLAMATUCCI HAR ALTID VÆRET GENSTAND FOR MULIGHEDER FOR AT STYRKE FORBEREDELSEN. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΙΣΧΥΡΉ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΗΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΠΟΒΟΗΘΟΎΜΕΝΗΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΉΣ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. ΈΧΟΥΜΕ ΤΗΝ ΤΆΣΗ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΌΜΑΣΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΟΎΜΕ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΜΕΤΑΦΈΡΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΖΟΥΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΛΑΊΣΙΑ ΕΚΤΌΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. Η ΑΠΑΙΤΟΎΜΕΝΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΕΙ ΤΟΥΣ ΠΑΓΙΩΜΈΝΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΌΤΙ ΘΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΣΚΟΛΌΤΕΡΗ Η ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΗ ΦΆΣΗ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ. ΘΑ ΘΈΛΑΜΕ ΝΑ ΕΠΙΣΗΜΆΝΟΥΜΕ ΌΤΙ, ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΠΑΡΌΜΟΙΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΟΜΆΔΕΣ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΈΧΟΥΝ ΛΆΒΕΙ ΜΙΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΛΗΨΗ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΤΟ ΣΤΆΔΙΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΚΑΙ ΜΈΧΡΙ ΣΉΜΕΡΑ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΝΑ ΑΠΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ DELLAMATUCCI ΉΤΑΝ ΠΆΝΤΑ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ. (Greek)
25 July 2022
0 references
CILJ MU JE PRUŽITI SNAŽNU PRILIKU ZA PROMICANJE JAČANJA STRUČNIH VJEŠTINA ZA INTEGRACIJU VJEŠTINA NA TRŽIŠTE RADA, U CJELINI, S CILJEM UŽIVANJA VJEŠTINA KROZ POTPOMOGNUTU GEOGRAFSKU MOBILNOST. OBIČNO SMO OSPOSOBLJENI ZA UČENJE O SITUACIJAMA I RAZUMIJEVANJE SPOSOBNOSTI PRIJENOSA I PRILAGODBE ZNANJA I ABILITACIJE SITUACIJAMA I KONTEKSTIMA KOJI NISU PUT OSPOSOBLJAVANJA. POTREBNO OSPOSOBLJAVANJE TAKOĐER JE ODGOVOR NA POTREBU ZA OSPOSOBLJAVANJEM KOJE MOŽE PREVLADATI UKORIJENJENE STRAHOVE OD SVE TEŽE INTEGRACIJE U FAZU TERITORIJALNE INTEGRACIJE. ŽELJELI BISMO ISTAKNUTI DA SU, KAO REZULTAT SLIČNIH STUDIJSKIH PROGRAMA, SKUPINE STUDENATA DOBILE PRIJEDLOG ZA ZAPOŠLJAVANJE STUDENATA KOJI ĆE SE ODVIJATI U FAZI RADA, A DO DANAS IH I DALJE ZAPOŠLJAVAJU UČENICI DELLAMATUCCI UVIJEK SU BILI PREDMET PRILIKA ZA JAČANJE PRIPREME. (Croatian)
25 July 2022
0 references
SCOPUL SĂU ESTE DE A OFERI O OPORTUNITATE PUTERNICĂ DE A PROMOVA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE PENTRU INTEGRAREA COMPETENȚELOR PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ, ÎN ANSAMBLU, ÎN VEDEREA EXERCITĂRII COMPETENȚELOR PRIN INTERMEDIUL MOBILITĂȚII GEOGRAFICE ASISTATE. TINDEM SĂ FIM INSTRUIȚI SĂ ÎNVĂȚĂM DESPRE SITUAȚII ȘI SĂ ÎNȚELEGEM CAPACITATEA DE A TRANSFERA ȘI ADAPTA CUNOȘTINȚELE ȘI APTITUDINILE LA SITUAȚII ȘI CONTEXTE, ALTELE DECÂT CALEA DE ANTRENAMENT. FORMAREA NECESARĂ ESTE, DE ASEMENEA, UN RĂSPUNS LA NEVOIA DE FORMARE CARE POATE DEPĂȘI TEMERILE PROFUNDE DE A DEVENI MAI DIFICIL DE INTEGRAT ÎN FAZA DE INTEGRARE TERITORIALĂ. MENȚIONĂM CĂ, CA URMARE A UNOR CURSURI SIMILARE DE STUDIU, GRUPURILE DE STUDENȚI AU PRIMIT O PROPUNERE DE RECRUTARE A STUDENȚILOR CARE URMEAZĂ SĂ AIBĂ LOC ÎN ETAPA DE LUCRU, IAR PÂNĂ ÎN PREZENT SUNT ÎNCĂ ANGAJAȚI DE CĂTRE ELEVII DELLAMATUCCI AU FOST ÎNTOTDEAUNA SUBIECTUL OPORTUNITĂȚILOR DE CONSOLIDARE A PREGĂTIRII. (Romanian)
25 July 2022
0 references
JEHO CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ SILNÚ PRÍLEŽITOSŤ NA PODPORU POSILNENIA ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ V ZÁUJME ZAČLENENIA ZRUČNOSTÍ DO TRHU PRÁCE AKO CELKU S CIEĽOM VYUŽÍVAŤ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM PODPOROVANEJ GEOGRAFICKEJ MOBILITY. MÁME TENDENCIU BYŤ VYŠKOLENÍ, ABY SME SA DOZVEDELI O SITUÁCIÁCH A POCHOPILI SCHOPNOSŤ PRENÁŠAŤ A PRISPÔSOBOVAŤ VEDOMOSTI A BILITOVAŤ SA SITUÁCIÁM A KONTEXTOM, KTORÉ NIE SÚ TRÉNINGOVOU DRÁHOU. POTREBNÁ ODBORNÁ PRÍPRAVA JE TIEŽ REAKCIOU NA POTREBU ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ MÔŽE PREKONAŤ ZAKORENENÉ OBAVY Z ŤAŽŠIEHO ZAČLENENIA DO FÁZY ÚZEMNEJ INTEGRÁCIE. CHCELI BY SME POUKÁZAŤ NA TO, ŽE V DÔSLEDKU PODOBNÝCH ŠTUDIJNÝCH PROGRAMOV SKUPINY ŠTUDENTOV DOSTALI NÁVRH NA NÁBOR ŠTUDENTOV VO FÁZE PRÁCE A DO DNEŠNÉHO DŇA ICH EŠTE STÁLE ZAMESTNÁVAJÚ ŽIACI DELLAMATUCCI BOLI VŽDY PREDMETOM PRÍLEŽITOSTÍ NA POSILNENIE PRÍPRAVY. (Slovak)
25 July 2022
0 references
HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI OPPORTUNITÀ B’SAĦĦITHA GĦALL-PROMOZZJONI TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET PROFESSJONALI GĦALL-INTEGRAZZJONI TAL-ĦILIET FIS-SUQ TAX-XOGĦOL, B’MOD ĠENERALI, BIL-ĦSIEB TAT-TGAWDIJA TAL-ĦILIET PERMEZZ TA’ MOBILITÀ ĠEOGRAFIKA ASSISTITA. GĦANDNA T-TENDENZA LI NKUNU MĦARRĠA BIEX NITGĦALLMU DWAR IS-SITWAZZJONIJIET U NIFHMU L-KAPAĊITÀ LI NITTRASFERIXXU U NADDATTAW L-GĦARFIEN U L-ABILIT GĦAL SITWAZZJONIJIET U KUNTESTI OĦRA MINBARRA T-TRIQ TAT-TAĦRIĠ. IT-TAĦRIĠ MEĦTIEĠ HUWA WKOLL REAZZJONI GĦALL-ĦTIEĠA TA’ TAĦRIĠ LI JISTA’ JEGĦLEB IL-BIŻGĦAT STABBILITI TA’ INTEGRAZZJONI AKTAR DIFFIĊLI FIL-FAŻI TA’ INTEGRAZZJONI TERRITORJALI. NIXTIEQU NENFASIZZAW LI, BĦALA RIŻULTAT TA ‘KORSIJIET SIMILI TA’ STUDJU, GRUPPI TA ‘STUDENTI RĊEVEW PROPOSTA GĦAR-REKLUTAĠĠ TA’ STUDENTI LI SSEĦĦ FL-ISTADJU TAL-ISTADJU TAX-XOGĦOL, U SAL-LUM GĦADHOM QED JIĠU IMPJEGATI MILL-ISTUDENTI DELLAMATUCCI DEJJEM KIENU S-SUĠĠETT TA ‘OPPORTUNITAJIET GĦAT-TISĦIĦ TAL-PREPARAZZJONI. (Maltese)
25 July 2022
0 references
DESTINA-SE A PROPORCIONAR UMA FORTE OPORTUNIDADE PARA PROMOVER O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PARA A INTEGRAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS NO MERCADO DE TRABALHO, NO SEU CONJUNTO, TENDO EM VISTA O EXERCÍCIO DAS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DA MOBILIDADE GEOGRÁFICA ASSISTIDA. TENDEMOS A SER TREINADOS PARA APRENDER SOBRE AS SITUAÇÕES E COMPREENDER A CAPACIDADE DE TRANSFERIR E ADAPTAR CONHECIMENTOS E ABILITAR SITUAÇÕES E CONTEXTOS DIFERENTES DO CAMINHO DE TREINAMENTO. A FORMAÇÃO NECESSÁRIA É TAMBÉM UMA RESPOSTA À NECESSIDADE DE FORMAÇÃO QUE PODE SUPERAR RECEIOS ENTRINCHEIRADOS DE SE TORNAR MAIS DIFÍCIL DE INTEGRAR NA FASE DE INTEGRAÇÃO TERRITORIAL. GOSTARÍAMOS DE SALIENTAR QUE, EM RESULTADO DE CURSOS SEMELHANTES, GRUPOS DE ESTUDANTES RECEBERAM UMA PROPOSTA DE RECRUTAMENTO DE ESTUDANTES A REALIZAR NA FASE DE TRABALHO E QUE, ATÉ À DATA, AINDA ESTÃO A SER EMPREGADOS PELOS ALUNOS DELLAMATUCCI SEMPRE FORAM OBJETO DE OPORTUNIDADES DE REFORÇO DA PREPARAÇÃO. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
SEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA VAHVA TILAISUUS EDISTÄÄ AMMATILLISTEN TAITOJEN VAHVISTAMISTA TAITOJEN INTEGROIMISEKSI KOKO TYÖMARKKINOILLE, JOTTA VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ TAITOJA TUETUN MAANTIETEELLISEN LIIKKUVUUDEN AVULLA. MEILLÄ ON TAPANA KOULUTTAA OPPIMAAN TILANTEISTA JA YMMÄRTÄMÄÄN KYKYÄ SIIRTÄÄ JA MUKAUTTAA TIETOJA JA KYKYJÄ MUIHIN TILANTEISIIN JA KONTEKSTIIN KUIN KOULUTUSPOLKUUN. TARVITTAVA KOULUTUS ON MYÖS VASTAUS SELLAISEN KOULUTUKSEN TARPEESEEN, JOLLA VOIDAAN VOITTAA SYVÄÄN JUURTUNEET PELOT INTEGROITUA ALUEELLISEN YHDENTYMISEN VAIHEESEEN. HALUAMME HUOMAUTTAA, ETTÄ VASTAAVANLAISTEN OPINTOJAKSOJEN TULOKSENA OPISKELIJARYHMÄT OVAT SAANEET EHDOTUKSEN OPISKELIJOIDEN REKRYTOINNISTA TYÖVAIHEESSA, JA TÄHÄN MENNESSÄ DELLAMATUCCI-OPPILAIDEN PALVELUKSESSA ON AINA OLLUT MAHDOLLISUUKSIA VAHVISTAA VALMISTAUTUMISTA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
JEGO CELEM JEST ZAPEWNIENIE SILNEJ OKAZJI DO PROMOWANIA PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH W CELU INTEGRACJI UMIEJĘTNOŚCI NA RYNKU PRACY JAKO CAŁOŚCI, Z MYŚLĄ O KORZYSTANIU Z UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ WSPOMAGANĄ MOBILNOŚĆ GEOGRAFICZNĄ. MAMY TENDENCJĘ DO SZKOLENIA, ABY DOWIEDZIEĆ SIĘ O SYTUACJACH I ZROZUMIEĆ ZDOLNOŚĆ DO TRANSFERU I DOSTOSOWYWANIA WIEDZY I ABILITACJI DO SYTUACJI I KONTEKSTÓW INNYCH NIŻ ŚCIEŻKA TRENINGOWA. POTRZEBNE SZKOLENIA SĄ RÓWNIEŻ ODPOWIEDZIĄ NA POTRZEBĘ SZKOLEŃ, KTÓRE MOGĄ PRZEZWYCIĘŻYĆ ZAKORZENIONE OBAWY PRZED UTRUDNIENIEM INTEGRACJI Z FAZĄ INTEGRACJI TERYTORIALNEJ. PRAGNIEMY PODKREŚLIĆ, ŻE W WYNIKU PODOBNYCH KURSÓW, GRUPY STUDENTÓW OTRZYMAŁY PROPOZYCJĘ NABORU STUDENTÓW NA ETAPIE PRACY, A DO TEJ PORY NADAL SĄ ZATRUDNIANI PRZEZ UCZNIÓW DELLAMATUCCI ZAWSZE BYLI PRZEDMIOTEM MOŻLIWOŚCI WZMOCNIENIA PRZYGOTOWANIA. (Polish)
25 July 2022
0 references
NJEGOV NAMEN JE ZAGOTOVITI VELIKO PRILOŽNOST ZA SPODBUJANJE KREPITVE STROKOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA VKLJUČEVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI NA TRG DELA KOT CELOTO, DA BI S POMOČJO GEOGRAFSKE MOBILNOSTI PRIDOBILI ZNANJA IN SPRETNOSTI. PONAVADI SMO USPOSOBLJENI ZA UČENJE O SITUACIJAH IN RAZUMEVANJE SPOSOBNOSTI PRENOSA IN PRILAGAJANJA ZNANJA IN SPOSOBNOSTI SITUACIJAM IN OKOLIŠČINAM, KI NISO POT USPOSABLJANJA. POTREBNO USPOSABLJANJE JE TUDI ODGOVOR NA POTREBO PO USPOSABLJANJU, KI LAHKO PREMAGA ZAKORENINJENE STRAHOVE PRED OTEŽENIM VKLJUČEVANJEM V FAZO TERITORIALNEGA POVEZOVANJA. RADI BI POUDARILI, DA SO SKUPINE ŠTUDENTOV ZARADI PODOBNIH ŠTUDIJSKIH PROGRAMOV PREJELE PREDLOG ZA ZAPOSLOVANJE ŠTUDENTOV V FAZI DELA IN DA SO DO DANES ŠE VEDNO ZAPOSLENI PRI DIJAKIH DELLAMATUCCI SO BILI VEDNO PREDMET PRILOŽNOSTI ZA KREPITEV PRIPRAV. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
JEHO CÍLEM JE POSKYTNOUT SILNOU PŘÍLEŽITOST K PODPOŘE POSILOVÁNÍ ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ PRO ZAČLENĚNÍ DOVEDNOSTÍ NA TRH PRÁCE JAKO CELKU S CÍLEM VYUŽÍVAT DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ASISTOVANÉ GEOGRAFICKÉ MOBILITY. MÁME TENDENCI BÝT VYŠKOLENI, ABYCHOM SE DOZVĚDĚLI O SITUACÍCH A CHÁPALI SCHOPNOST PŘENÁŠET A PŘIZPŮSOBOVAT ZNALOSTI A ABILITU JINÝM SITUACÍM A KONTEXTŮM, NEŽ JE TRÉNINKOVÁ CESTA. POTŘEBNÁ ODBORNÁ PŘÍPRAVA JE ROVNĚŽ REAKCÍ NA POTŘEBU ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ MŮŽE PŘEKONAT ZAKOŘENĚNÉ OBAVY Z OBTÍŽNĚJŠÍ INTEGRACE DO FÁZE ÚZEMNÍ INTEGRACE. RÁDI BYCHOM UPOZORNILI NA TO, ŽE V DŮSLEDKU PODOBNÝCH STUDIJNÍCH KURZŮ OBDRŽELY SKUPINY STUDENTŮ NÁVRH NA NÁBOR STUDENTŮ VE FÁZI PRÁCE A DODNES JSOU STÁLE ZAMĚSTNÁNI U ŽÁKŮ DELLAMATUCCI VŽDY BYLI PŘÍLEŽITOSTÍ K POSÍLENÍ PŘÍPRAVY. (Czech)
25 July 2022
0 references
JUO SIEKIAMA SUTEIKTI PUIKIĄ GALIMYBĘ SKATINTI PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ SIEKIANT INTEGRUOTI ĮGŪDŽIUS Į VISĄ DARBO RINKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS ĮGŪDŽIAIS PASITELKIANT REMIAMĄ GEOGRAFINĮ JUDUMĄ. MES LINKĘ BŪTI MOKOMI SUŽINOTI APIE SITUACIJAS IR SUPRASTI GEBĖJIMĄ PERDUOTI IR PRITAIKYTI ŽINIAS IR LAIKYTIS KITŲ SITUACIJŲ IR KONTEKSTŲ, IŠSKYRUS MOKYMO KELIĄ. REIKALINGAS MOKYMAS TAIP PAT YRA ATSAKAS Į MOKYMO POREIKĮ, KURIS GALI PADĖTI ĮVEIKTI ĮSIGALĖJUSIĄ BAIMĘ, KAD BUS SUNKIAU INTEGRUOTIS Į TERITORINĖS INTEGRACIJOS ETAPĄ. NORĖTUME ATKREIPTI DĖMESĮ Į TAI, KAD PO PANAŠIŲ STUDIJŲ KURSŲ STUDENTŲ GRUPĖS GAVO PASIŪLYMĄ ĮDARBINTI STUDENTUS DARBO ETAPE, O IKI ŠIOL MOKSLEIVIAI DELLAMATUCCI VIS DAR ĮDARBINO ŠĮ PASIRENGIMĄ. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
TĀ IR PAREDZĒTA, LAI SNIEGTU SPĒCĪGU IESPĒJU VEICINĀT PROFESIONĀLO PRASMJU STIPRINĀŠANU PRASMJU INTEGRĀCIJAI DARBA TIRGŪ KOPUMĀ, LAI IZMANTOTU PRASMES, IZMANTOJOT ATBALSTĪTU ĢEOGRĀFISKO MOBILITĀTI. MUMS IR TENDENCE BŪT APMĀCĪTIEM, LAI UZZINĀTU PAR SITUĀCIJĀM UN IZPRASTU SPĒJU NODOT UN PIELĀGOT ZINĀŠANAS UN REHABILITĀCIJAS SITUĀCIJĀM UN KONTEKSTIEM, KAS NAV MĀCĪBU CEĻŠ. NEPIECIEŠAMĀ APMĀCĪBA IR ARĪ ATBILDE UZ VAJADZĪBU PĒC APMĀCĪBAS, KAS VAR PĀRVARĒT IESAKŅOJUŠĀS BAŽAS PAR GRŪTĪBĀM INTEGRĒTIES TERITORIĀLĀS INTEGRĀCIJAS POSMĀ. VĒLAMIES NORĀDĪT, KA LĪDZĪGU STUDIJU KURSU REZULTĀTĀ STUDENTU GRUPAS IR SAŅĒMUŠAS PRIEKŠLIKUMU PAR STUDENTU PIEŅEMŠANU DARBĀ DARBA POSMĀ, UN LĪDZ ŠIM TOS JOPROJĀM NODARBINA SKOLĒNI DELLAMATUCCI, KAS VIENMĒR IR BIJUŠI PAKĻAUTI IESPĒJĀM STIPRINĀT SAGATAVOŠANOS. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ТОЙ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ СИЛНА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УКРЕПВАНЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА УМЕНИЯТА НА ПАЗАРА НА ТРУДА КАТО ЦЯЛО С ОГЛЕД НА ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ ЧРЕЗ ПОДПОМАГАНА ГЕОГРАФСКА МОБИЛНОСТ. НИЕ СМЕ СКЛОННИ ДА СЕ ОБУЧАВАМЕ ЗА СИТУАЦИИТЕ И ДА РАЗБИРАМЕ СПОСОБНОСТТА ДА ПРЕХВЪРЛЯМЕ И АДАПТИРАМЕ ЗНАНИЯТА И СПОСОБНОСТИТЕ СИ КЪМ СИТУАЦИИ И КОНТЕКСТИ, РАЗЛИЧНИ ОТ ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ. НЕОБХОДИМОТО ОБУЧЕНИЕ Е И ОТГОВОР НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА ПРЕОДОЛЕЕ ВКОРЕНЕНИТЕ СТРАХОВЕ ЗА ПО-ТРУДНО ИНТЕГРИРАНЕ ВЪВ ФАЗАТА НА ТЕРИТОРИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ. БИХМЕ ИСКАЛИ ДА ОТБЕЛЕЖИМ, ЧЕ В РЕЗУЛТАТ НА ПОДОБНИ УЧЕБНИ КУРСОВЕ ГРУПИТЕ СТУДЕНТИ ПОЛУЧИХА ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА НАЕМАНЕ НА СТУДЕНТИ, КОИТО ДА СЕ ПРОВЕДАТ НА ЕТАПА НА РАБОТА, И ДО МОМЕНТА ТЕ ВСЕ ОЩЕ СА НАЕТИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ DELLAMATUCCI ВИНАГИ СА БИЛИ ОБЕКТ НА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ПОДГОТОВКАТА. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
CÉLJA, HOGY ERŐS LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A KÉSZSÉGEK MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓJÁT CÉLZÓ SZAKMAI KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSÁRA, A KÉSZSÉGEKNEK A TÁMOGATOTT FÖLDRAJZI MOBILITÁS RÉVÉN TÖRTÉNŐ KIHASZNÁLÁSA ÉRDEKÉBEN. HAJLAMOSAK VAGYUNK ARRA, HOGY MEGTANULJUK A HELYZETEKET, ÉS MEGÉRTSÜK A TUDÁSÁTADÁSI ÉS ALKALMAZKODÁSI KÉPESSÉGET A KÉPZÉSI PÁLYÁN KÍVÜLI HELYZETEKHEZ ÉS KONTEXTUSOKHOZ. A SZÜKSÉGES KÉPZÉS ARRA A KÉPZÉSRE IS VÁLASZT AD, AMELY KÉPES LEKÜZDENI A TERÜLETI INTEGRÁCIÓ SZAKASZÁBA VALÓ BEILLESZKEDÉS EGYRE NEHEZEBBÉ VÁLÁSÁVAL KAPCSOLATOS FÉLELMEKET. SZERETNÉNK FELHÍVNI A FIGYELMET ARRA, HOGY HASONLÓ TANULMÁNYI KURZUSOK EREDMÉNYEKÉNT DIÁKCSOPORTOK KAPTAK EGY JAVASLATOT A HALLGATÓK FELVÉTELÉRE A MUNKA SZÍNPADÁN, ÉS MINDEDDIG A DELLAMATUCCI TANULÓK ALKALMAZÁSÁBAN ÁLLNAK MINDIG IS A FELKÉSZÜLÉS ERŐSÍTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS DEIS LÁIDIR A CHUR AR FÁIL CHUN SCILEANNA GAIRMIÚLA A NEARTÚ CHUN SCILEANNA A CHOMHTHÁTHÚ I MARGADH AN TSAOTHAIR, INA IOMLÁINE, D’FHONN TAITNEAMH A BHAINT AS SCILEANNA TRÍ SHOGHLUAISTEACHT GHEOGRAFACH CHUIDITHE. CLAONADH A BHÍONN AGAINN A BHEITH OILTE CHUN FOGHLAIM FAOI NA CÁSANNA AGUS AN CUMAS A AISTRIÚ AGUS A OIRIÚNÚ EOLAS AGUS ABILIT DO STAIDEANNA AGUS COMHTHÉACSANNA EILE SEACHAS AN COSÁN OILIÚNA A THUISCINT. IS FREAGAIRT Í AN OILIÚINT ATÁ AG TEASTÁIL FREISIN AR AN NGÁ ATÁ LE HOILIÚINT A D’FHÉADFADH TEACHT SLÁN AS EAGLA DHAINGEAN GO MBEADH SÉ NÍOS DEACRA Í A CHOMHTHÁTHÚ I GCÉIM AN CHOMHTHÁTHAITHE CHRÍOCHAIGH. BA MHAITH LINN BUÍOCHAS A CHUR IN IÚL GO, MAR THORADH AR CHÚRSAÍ STAIDÉIR DEN CHINEÁL CÉANNA, FUAIR GRÚPAÍ MAC LÉINN TOGRA MAIDIR LE HEARCÚ MAC LÉINN A BHEIDH AR SIÚL AG AN GCÉIM NA HOIBRE, AGUS GO DTÍ SEO TÁ SIAD FÓS Á BHFOSTÚ AG NA DALTAÍ DELLAMATUCCI CURTHA I GCÓNAÍ AR AN ÁBHAR NA DEISEANNA CHUN AN T-ULLMHÚCHÁN A NEARTÚ. (Irish)
25 July 2022
0 references
SYFTET ÄR ATT GE EN STARK MÖJLIGHET ATT FRÄMJA EN FÖRSTÄRKNING AV YRKESKOMPETENSEN FÖR ATT INTEGRERA FÄRDIGHETER PÅ ARBETSMARKNADEN SOM HELHET, I SYFTE ATT UTNYTTJA FÄRDIGHETER GENOM ASSISTERAD GEOGRAFISK RÖRLIGHET. VI TENDERAR ATT UTBILDAS FÖR ATT LÄRA OSS OM SITUATIONERNA OCH FÖRSTÅ FÖRMÅGAN ATT ÖVERFÖRA OCH ANPASSA KUNSKAP OCH FÖRMÅGA TILL ANDRA SITUATIONER OCH SAMMANHANG ÄN TRÄNINGSBANAN. DEN UTBILDNING SOM BEHÖVS ÄR OCKSÅ ETT SVAR PÅ BEHOVET AV UTBILDNING SOM KAN ÖVERVINNA DJUPT ROTADE FARHÅGOR OM ATT DET SKA BLI SVÅRARE ATT INTEGRERA SIG I DEN TERRITORIELLA INTEGRATIONSFASEN. VI VILL PÅPEKA ATT GRUPPER AV STUDENTER SOM ETT RESULTAT AV LIKNANDE STUDIEKURSER HAR FÅTT ETT FÖRSLAG OM ATT REKRYTERINGEN AV STUDENTER SKA SKE I ARBETSSKEDET, OCH ATT DE HITTILLS FORTFARANDE ÄR ANSTÄLLDA AV ELEVERNA DELLAMATUCCI HAR ALLTID VARIT FÖREMÅL FÖR MÖJLIGHETER ATT STÄRKA FÖRBEREDELSERNA. (Swedish)
25 July 2022
0 references
SELLE EESMÄRK ON ANDA HEA VÕIMALUS EDENDADA KUTSEOSKUSTE TUGEVDAMIST OSKUSTE INTEGREERIMISEKS TÖÖTURULE TERVIKUNA, ET KASUTADA ÄRA OSKUSI TOETATUD GEOGRAAFILISE LIIKUVUSE KAUDU. ME KIPUME OLEMA KOOLITATUD TUNDMA OLUKORDI JA MÕISTMA VÕIMET TEADMISI EDASI ANDA JA KOHANDADA NING KOHANDADA TEADMISI MUUDE OLUKORDADE JA KONTEKSTIDEGA KUI KOOLITUSTEE. VAJALIK KOOLITUS ON KA VASTUS VAJADUSELE KOOLITUSE JÄRELE, MIS AITAB ÜLETADA JUURDUNUD HIRMU TERRITORIAALSE INTEGRATSIOONI ETAPPI INTEGREERUMISE RASKENDAMISE PÄRAST. JUHIME TÄHELEPANU SELLELE, ET SARNASTE ÕPPEKURSUSTE TULEMUSENA ON ÕPILASTE RÜHMAD SAANUD ETTEPANEKU ÜLIÕPILASTE TÖÖLEVÕTMISEKS TÖÖSTAADIUMIS NING TÄNASEKS ON DELLAMATUCCI ÕPILASTE JUURES IKKA VEEL TÖÖLE VÕETUD DELLAMATUCCI VÕIMALUSI ETTEVALMISTUSTE TUGEVDAMISEKS. (Estonian)
25 July 2022
0 references
AVELLINO
0 references
Identifiers
C38H19000030001
0 references