REBIRTH (Q314265): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (25 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
REBIRTH | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
RENAISSANCE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WIEDERGEBURT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WEDERGEBOORTE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
RENACIMIENTO | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΝΑΓΈΝΝΗΣΗ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
GENFØDSEL | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
UUDESTISYNTYMINEN | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TWELID MILL-ĠDID | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ATDZIMŠANA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZNOVUZRODENIE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
REBIRTH | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZNOVUZROZENÍ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
RENASCIMENTO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TAASSÜND | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ÚJJÁSZÜLETÉS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПРЕРАЖДАНЕ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ATGIMIMAS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PONOVNO ROĐENJE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ÅTERFÖDELSE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
RENAȘTERE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PONOVNO ROJSTVO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ODRODZENIE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q314265 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q314265 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q314265 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q314265 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q314265 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q314265 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q314265 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q314265 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q314265 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q314265 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q314265 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q314265 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q314265 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q314265 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q314265 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q314265 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q314265 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q314265 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q314265 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q314265 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q314265 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q314265 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q314265 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q314265 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS AT THE IMPLEMENTATION OF ACTIONS OF PREVENTION AND RECOVERY OF SCHOOL LEAVING AND REDUCTION OF SOCIAL MARGINALIT DUE IN LARGE PART FOR STUDENTS OF OUR INSTITUTE TO AN ECONOMIC AND CULTURAL DISTRESS OF THE FAMILY CONTEXT THROUGH THE AFTERNOON OPENING OF OUR INSTITUTE AND MODULES THAT WILL TEND TO ENHANCE THE SKILLS OF BASE. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS AT THE IMPLEMENTATION OF ACTIONS OF PREVENTION AND RECOVERY OF SCHOOL LEAVING AND REDUCTION OF SOCIAL MARGINALIT DUE IN LARGE PART FOR STUDENTS OF OUR INSTITUTE TO AN ECONOMIC AND CULTURAL DISTRESS OF THE FAMILY CONTEXT THROUGH THE AFTERNOON OPENING OF OUR INSTITUTE AND MODULES THAT WILL TEND TO ENHANCE THE SKILLS OF BASE. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS AT THE IMPLEMENTATION OF ACTIONS OF PREVENTION AND RECOVERY OF SCHOOL LEAVING AND REDUCTION OF SOCIAL MARGINALIT DUE IN LARGE PART FOR STUDENTS OF OUR INSTITUTE TO AN ECONOMIC AND CULTURAL DISTRESS OF THE FAMILY CONTEXT THROUGH THE AFTERNOON OPENING OF OUR INSTITUTE AND MODULES THAT WILL TEND TO ENHANCE THE SKILLS OF BASE. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIONS VISANT À PRÉVENIR ET À RÉCUPÉRER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À RÉDUIRE LE MARGINALIT SOCIAL EN RAISON DES DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES ET CULTURELLES DE L’ENVIRONNEMENT FAMILIAL POUR LES ÉTUDIANTS DE NOTRE INSTITUT, À TRAVERS L’OUVERTURE DE NOTRE INSTITUT DANS L’APRÈS-MIDI ET DES MODULES QUI AURONT TENDANCE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE.THE PROJET EST NÉ APRÈS UNE ANALYSE MINUTIEUSE COMMENCÉE AVEC LE RAV DES CAUSES DES ÉCHECS SCOLAIRES DE NOS ÉLÈVES EN RAISON, EN PLUS DU CONTEXTE FAMILIAL, D’UN SENTIMENT D’IMPUISSANCE FACE AUX DIFFICULTÉS SCOLAIRES QUI CONDUIT À UNE ATTITUDE DÉMOTIVÉE AU COURS DU PROJET DE METTRE EN PLACE UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS DE BASE DE BOULANGE DE PRÉPARATION À LA PÂTISSERIE DE BASE À LA DÉMONSTRATION DE L’ART DE LA PHOTOGRAPHIE ET DE L’ARTIFICE DE L’ART DE L’ART DE LA VOITURE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIONS VISANT À PRÉVENIR ET À RÉCUPÉRER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À RÉDUIRE LE MARGINALIT SOCIAL EN RAISON DES DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES ET CULTURELLES DE L’ENVIRONNEMENT FAMILIAL POUR LES ÉTUDIANTS DE NOTRE INSTITUT, À TRAVERS L’OUVERTURE DE NOTRE INSTITUT DANS L’APRÈS-MIDI ET DES MODULES QUI AURONT TENDANCE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE.THE PROJET EST NÉ APRÈS UNE ANALYSE MINUTIEUSE COMMENCÉE AVEC LE RAV DES CAUSES DES ÉCHECS SCOLAIRES DE NOS ÉLÈVES EN RAISON, EN PLUS DU CONTEXTE FAMILIAL, D’UN SENTIMENT D’IMPUISSANCE FACE AUX DIFFICULTÉS SCOLAIRES QUI CONDUIT À UNE ATTITUDE DÉMOTIVÉE AU COURS DU PROJET DE METTRE EN PLACE UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS DE BASE DE BOULANGE DE PRÉPARATION À LA PÂTISSERIE DE BASE À LA DÉMONSTRATION DE L’ART DE LA PHOTOGRAPHIE ET DE L’ARTIFICE DE L’ART DE L’ART DE LA VOITURE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIONS VISANT À PRÉVENIR ET À RÉCUPÉRER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À RÉDUIRE LE MARGINALIT SOCIAL EN RAISON DES DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES ET CULTURELLES DE L’ENVIRONNEMENT FAMILIAL POUR LES ÉTUDIANTS DE NOTRE INSTITUT, À TRAVERS L’OUVERTURE DE NOTRE INSTITUT DANS L’APRÈS-MIDI ET DES MODULES QUI AURONT TENDANCE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE.THE PROJET EST NÉ APRÈS UNE ANALYSE MINUTIEUSE COMMENCÉE AVEC LE RAV DES CAUSES DES ÉCHECS SCOLAIRES DE NOS ÉLÈVES EN RAISON, EN PLUS DU CONTEXTE FAMILIAL, D’UN SENTIMENT D’IMPUISSANCE FACE AUX DIFFICULTÉS SCOLAIRES QUI CONDUIT À UNE ATTITUDE DÉMOTIVÉE AU COURS DU PROJET DE METTRE EN PLACE UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS DE BASE DE BOULANGE DE PRÉPARATION À LA PÂTISSERIE DE BASE À LA DÉMONSTRATION DE L’ART DE LA PHOTOGRAPHIE ET DE L’ARTIFICE DE L’ART DE L’ART DE LA VOITURE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE UMSETZUNG VON MASSNAHMEN ZUR VERHINDERUNG UND WIEDERHERSTELLUNG DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS UND ZUR VERRINGERUNG DER SOZIALEN MARGINALIT AUFGRUND DER WIRTSCHAFTLICHEN UND KULTURELLEN HÄRTE DER FAMILIÄREN UMGEBUNG FÜR DIE STUDENTEN UNSERES INSTITUTS, DURCH DIE ERÖFFNUNG UNSERES INSTITUTS AM NACHMITTAG UND MODULE, DIE DAZU NEIGEN, DIE FÄHIGKEITEN VON BASE ZU VERBESSERN.DAS PROJEKT WIRD NACH EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE MIT DEM RAV DER URSACHEN DER BILDUNGSVERSAGEN UNSERER SCHÜLER AUFGRUND, ZUSÄTZLICH ZUM FAMILIÄREN KONTEXT, EIN GEFÜHL DER IMPOTENZ IM ANGESICHT VON SCHULSCHWIERIGKEITEN GEBOREN, DIE ZU EINER DEMOTIVIERTEN HALTUNG WÄHREND DES PROJEKTS FÜHRT, SETZT DAHER EINE REIHE VON AKTIVITÄTEN DER FREISTIL-BÄCKEREI GRUNDLEGENDE KREATIVE PASTELL-KÜNSTLICHKEITEN ZU VERBESSERN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE UMSETZUNG VON MASSNAHMEN ZUR VERHINDERUNG UND WIEDERHERSTELLUNG DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS UND ZUR VERRINGERUNG DER SOZIALEN MARGINALIT AUFGRUND DER WIRTSCHAFTLICHEN UND KULTURELLEN HÄRTE DER FAMILIÄREN UMGEBUNG FÜR DIE STUDENTEN UNSERES INSTITUTS, DURCH DIE ERÖFFNUNG UNSERES INSTITUTS AM NACHMITTAG UND MODULE, DIE DAZU NEIGEN, DIE FÄHIGKEITEN VON BASE ZU VERBESSERN.DAS PROJEKT WIRD NACH EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE MIT DEM RAV DER URSACHEN DER BILDUNGSVERSAGEN UNSERER SCHÜLER AUFGRUND, ZUSÄTZLICH ZUM FAMILIÄREN KONTEXT, EIN GEFÜHL DER IMPOTENZ IM ANGESICHT VON SCHULSCHWIERIGKEITEN GEBOREN, DIE ZU EINER DEMOTIVIERTEN HALTUNG WÄHREND DES PROJEKTS FÜHRT, SETZT DAHER EINE REIHE VON AKTIVITÄTEN DER FREISTIL-BÄCKEREI GRUNDLEGENDE KREATIVE PASTELL-KÜNSTLICHKEITEN ZU VERBESSERN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE UMSETZUNG VON MASSNAHMEN ZUR VERHINDERUNG UND WIEDERHERSTELLUNG DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS UND ZUR VERRINGERUNG DER SOZIALEN MARGINALIT AUFGRUND DER WIRTSCHAFTLICHEN UND KULTURELLEN HÄRTE DER FAMILIÄREN UMGEBUNG FÜR DIE STUDENTEN UNSERES INSTITUTS, DURCH DIE ERÖFFNUNG UNSERES INSTITUTS AM NACHMITTAG UND MODULE, DIE DAZU NEIGEN, DIE FÄHIGKEITEN VON BASE ZU VERBESSERN.DAS PROJEKT WIRD NACH EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE MIT DEM RAV DER URSACHEN DER BILDUNGSVERSAGEN UNSERER SCHÜLER AUFGRUND, ZUSÄTZLICH ZUM FAMILIÄREN KONTEXT, EIN GEFÜHL DER IMPOTENZ IM ANGESICHT VON SCHULSCHWIERIGKEITEN GEBOREN, DIE ZU EINER DEMOTIVIERTEN HALTUNG WÄHREND DES PROJEKTS FÜHRT, SETZT DAHER EINE REIHE VON AKTIVITÄTEN DER FREISTIL-BÄCKEREI GRUNDLEGENDE KREATIVE PASTELL-KÜNSTLICHKEITEN ZU VERBESSERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS GERICHT OP DE UITVOERING VAN ACTIES OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE HERSTELLEN EN OM DE SOCIALE MARGINALIT TE VERMINDEREN ALS GEVOLG VAN DE ECONOMISCHE EN CULTURELE ONTBERINGEN VAN DE FAMILIEOMGEVING VOOR DE STUDENTEN VAN ONS INSTITUUT, DOOR DE OPENING VAN ONS INSTITUUT IN DE MIDDAG EN MODULES DIE DE NEIGING ZULLEN HEBBEN OM DE VAARDIGHEDEN VAN BASE TE VERBETEREN.THE-PROJECT WORDT GEBOREN NA EEN ZORGVULDIGE ANALYSE DIE IS GESTART MET DE RAV VAN DE OORZAKEN VAN DE ONDERWIJSFALEN VAN ONZE LEERLINGEN ALS GEVOLG VAN, NAAST DE FAMILIALE CONTEXT, EEN GEVOEL VAN IMPOTENTIE IN HET LICHT VAN SCHOOLMOEILIJKHEDEN DIE LEIDT TOT EEN GEDEMOTIVEERDE HOUDING TIJDENS HET PROJECT, STELT DAAROM EEN REEKS ACTIVITEITEN VAN PROSTYLE BAKKERSWERK BASISSCHOOLSCHOOL IN HET LEVEN ALS GEVOLG VAN DE FACILITAIRE BASISOPLEIDING VAN DE SPORTSCHOOL EN DE OPLEIDING VAN DE SPORTSCHOOL. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP DE UITVOERING VAN ACTIES OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE HERSTELLEN EN OM DE SOCIALE MARGINALIT TE VERMINDEREN ALS GEVOLG VAN DE ECONOMISCHE EN CULTURELE ONTBERINGEN VAN DE FAMILIEOMGEVING VOOR DE STUDENTEN VAN ONS INSTITUUT, DOOR DE OPENING VAN ONS INSTITUUT IN DE MIDDAG EN MODULES DIE DE NEIGING ZULLEN HEBBEN OM DE VAARDIGHEDEN VAN BASE TE VERBETEREN.THE-PROJECT WORDT GEBOREN NA EEN ZORGVULDIGE ANALYSE DIE IS GESTART MET DE RAV VAN DE OORZAKEN VAN DE ONDERWIJSFALEN VAN ONZE LEERLINGEN ALS GEVOLG VAN, NAAST DE FAMILIALE CONTEXT, EEN GEVOEL VAN IMPOTENTIE IN HET LICHT VAN SCHOOLMOEILIJKHEDEN DIE LEIDT TOT EEN GEDEMOTIVEERDE HOUDING TIJDENS HET PROJECT, STELT DAAROM EEN REEKS ACTIVITEITEN VAN PROSTYLE BAKKERSWERK BASISSCHOOLSCHOOL IN HET LEVEN ALS GEVOLG VAN DE FACILITAIRE BASISOPLEIDING VAN DE SPORTSCHOOL EN DE OPLEIDING VAN DE SPORTSCHOOL. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP DE UITVOERING VAN ACTIES OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE HERSTELLEN EN OM DE SOCIALE MARGINALIT TE VERMINDEREN ALS GEVOLG VAN DE ECONOMISCHE EN CULTURELE ONTBERINGEN VAN DE FAMILIEOMGEVING VOOR DE STUDENTEN VAN ONS INSTITUUT, DOOR DE OPENING VAN ONS INSTITUUT IN DE MIDDAG EN MODULES DIE DE NEIGING ZULLEN HEBBEN OM DE VAARDIGHEDEN VAN BASE TE VERBETEREN.THE-PROJECT WORDT GEBOREN NA EEN ZORGVULDIGE ANALYSE DIE IS GESTART MET DE RAV VAN DE OORZAKEN VAN DE ONDERWIJSFALEN VAN ONZE LEERLINGEN ALS GEVOLG VAN, NAAST DE FAMILIALE CONTEXT, EEN GEVOEL VAN IMPOTENTIE IN HET LICHT VAN SCHOOLMOEILIJKHEDEN DIE LEIDT TOT EEN GEDEMOTIVEERDE HOUDING TIJDENS HET PROJECT, STELT DAAROM EEN REEKS ACTIVITEITEN VAN PROSTYLE BAKKERSWERK BASISSCHOOLSCHOOL IN HET LEVEN ALS GEVOLG VAN DE FACILITAIRE BASISOPLEIDING VAN DE SPORTSCHOOL EN DE OPLEIDING VAN DE SPORTSCHOOL. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES PARA PREVENIR Y RECUPERAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y REDUCIR EL MARGINALIT SOCIAL DEBIDO A LAS DIFICULTADES ECONÓMICAS Y CULTURALES DEL ENTORNO FAMILIAR PARA LOS ESTUDIANTES DE NUESTRO INSTITUTO, A TRAVÉS DE LA APERTURA DE NUESTRO INSTITUTO POR LA TARDE Y MÓDULOS QUE TENDERÁN A MEJORAR LAS HABILIDADES DE BASE.EL PROYECTO NACE DESPUÉS DE UN CUIDADOSO ANÁLISIS INICIADO CON LA RAV DE LAS CAUSAS DE LOS FRACASOS EDUCATIVOS DE NUESTROS ALUMNOS DEBIDO, ADEMÁS DEL CONTEXTO FAMILIAR, A UN SENTIDO DE IMPOTENCIA ANTE LAS DIFICULTADES ESCOLARES QUE CONDUCE A UNA ACTITUD DESMOTIVADA DURANTE EL PROYECTO, POR LO TANTO PONE EN MARCHA UNA SERIE DE ACTIVIDADES DE PANADERÍA LIBRE DE PASTELERÍA BÁSICA DE PASTELERÍA CREATIVA BÁSICA DE DEMOSTRACIÓN DE PASTO CREATIVO Y DE ENTRENAMIENTO ESPECÍFICO DE LA ESCUELA, QUE LLEVA A UNA ACTITUD DESMOTIVADA DURANTE EL PROYECTO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES PARA PREVENIR Y RECUPERAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y REDUCIR EL MARGINALIT SOCIAL DEBIDO A LAS DIFICULTADES ECONÓMICAS Y CULTURALES DEL ENTORNO FAMILIAR PARA LOS ESTUDIANTES DE NUESTRO INSTITUTO, A TRAVÉS DE LA APERTURA DE NUESTRO INSTITUTO POR LA TARDE Y MÓDULOS QUE TENDERÁN A MEJORAR LAS HABILIDADES DE BASE.EL PROYECTO NACE DESPUÉS DE UN CUIDADOSO ANÁLISIS INICIADO CON LA RAV DE LAS CAUSAS DE LOS FRACASOS EDUCATIVOS DE NUESTROS ALUMNOS DEBIDO, ADEMÁS DEL CONTEXTO FAMILIAR, A UN SENTIDO DE IMPOTENCIA ANTE LAS DIFICULTADES ESCOLARES QUE CONDUCE A UNA ACTITUD DESMOTIVADA DURANTE EL PROYECTO, POR LO TANTO PONE EN MARCHA UNA SERIE DE ACTIVIDADES DE PANADERÍA LIBRE DE PASTELERÍA BÁSICA DE PASTELERÍA CREATIVA BÁSICA DE DEMOSTRACIÓN DE PASTO CREATIVO Y DE ENTRENAMIENTO ESPECÍFICO DE LA ESCUELA, QUE LLEVA A UNA ACTITUD DESMOTIVADA DURANTE EL PROYECTO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES PARA PREVENIR Y RECUPERAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y REDUCIR EL MARGINALIT SOCIAL DEBIDO A LAS DIFICULTADES ECONÓMICAS Y CULTURALES DEL ENTORNO FAMILIAR PARA LOS ESTUDIANTES DE NUESTRO INSTITUTO, A TRAVÉS DE LA APERTURA DE NUESTRO INSTITUTO POR LA TARDE Y MÓDULOS QUE TENDERÁN A MEJORAR LAS HABILIDADES DE BASE.EL PROYECTO NACE DESPUÉS DE UN CUIDADOSO ANÁLISIS INICIADO CON LA RAV DE LAS CAUSAS DE LOS FRACASOS EDUCATIVOS DE NUESTROS ALUMNOS DEBIDO, ADEMÁS DEL CONTEXTO FAMILIAR, A UN SENTIDO DE IMPOTENCIA ANTE LAS DIFICULTADES ESCOLARES QUE CONDUCE A UNA ACTITUD DESMOTIVADA DURANTE EL PROYECTO, POR LO TANTO PONE EN MARCHA UNA SERIE DE ACTIVIDADES DE PANADERÍA LIBRE DE PASTELERÍA BÁSICA DE PASTELERÍA CREATIVA BÁSICA DE DEMOSTRACIÓN DE PASTO CREATIVO Y DE ENTRENAMIENTO ESPECÍFICO DE LA ESCUELA, QUE LLEVA A UNA ACTITUD DESMOTIVADA DURANTE EL PROYECTO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ MARGINALIT ΠΟΥ ΟΦΕΊΛΕΤΑΙ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ ΤΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΌ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ MARGINALIT ΠΟΥ ΟΦΕΊΛΕΤΑΙ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ ΤΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΌ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ MARGINALIT ΠΟΥ ΟΦΕΊΛΕΤΑΙ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ ΤΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΌ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE FORANSTALTNINGER TIL FOREBYGGELSE OG GENOPRETNING AF SKOLEFRAFALD OG REDUKTION AF SOCIALE MARGINALIT SKYLDES I VID UDSTRÆKNING FOR STUDERENDE PÅ VORES INSTITUT TIL EN ØKONOMISK OG KULTUREL NØD AF FAMILIEN KONTEKST GENNEM EFTERMIDDAGEN ÅBNING AF VORES INSTITUT OG MODULER, DER VIL HAVE TENDENS TIL AT FORBEDRE FÆRDIGHEDERNE I BASEN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE FORANSTALTNINGER TIL FOREBYGGELSE OG GENOPRETNING AF SKOLEFRAFALD OG REDUKTION AF SOCIALE MARGINALIT SKYLDES I VID UDSTRÆKNING FOR STUDERENDE PÅ VORES INSTITUT TIL EN ØKONOMISK OG KULTUREL NØD AF FAMILIEN KONTEKST GENNEM EFTERMIDDAGEN ÅBNING AF VORES INSTITUT OG MODULER, DER VIL HAVE TENDENS TIL AT FORBEDRE FÆRDIGHEDERNE I BASEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE FORANSTALTNINGER TIL FOREBYGGELSE OG GENOPRETNING AF SKOLEFRAFALD OG REDUKTION AF SOCIALE MARGINALIT SKYLDES I VID UDSTRÆKNING FOR STUDERENDE PÅ VORES INSTITUT TIL EN ØKONOMISK OG KULTUREL NØD AF FAMILIEN KONTEKST GENNEM EFTERMIDDAGEN ÅBNING AF VORES INSTITUT OG MODULER, DER VIL HAVE TENDENS TIL AT FORBEDRE FÆRDIGHEDERNE I BASEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA TOIMIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEKSI JA PALAUTTAMISEKSI SEKÄ SOSIAALISEN MARGINALITIN VÄHENTÄMISEKSI, MIKÄ JOHTUU SUURELTA OSIN INSTITUUTIN OPISKELIJOISTA PERHEKONTEKSTIN TALOUDELLISESTA JA KULTTUURISESTA AHDINGOSTA ILTAPÄIVÄLLÄ AVAAMALLA INSTITUUTIN JA MODUULIT, JOTKA PYRKIVÄT PARANTAMAAN POHJAN TAITOJA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA TOIMIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEKSI JA PALAUTTAMISEKSI SEKÄ SOSIAALISEN MARGINALITIN VÄHENTÄMISEKSI, MIKÄ JOHTUU SUURELTA OSIN INSTITUUTIN OPISKELIJOISTA PERHEKONTEKSTIN TALOUDELLISESTA JA KULTTUURISESTA AHDINGOSTA ILTAPÄIVÄLLÄ AVAAMALLA INSTITUUTIN JA MODUULIT, JOTKA PYRKIVÄT PARANTAMAAN POHJAN TAITOJA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA TOIMIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEKSI JA PALAUTTAMISEKSI SEKÄ SOSIAALISEN MARGINALITIN VÄHENTÄMISEKSI, MIKÄ JOHTUU SUURELTA OSIN INSTITUUTIN OPISKELIJOISTA PERHEKONTEKSTIN TALOUDELLISESTA JA KULTTUURISESTA AHDINGOSTA ILTAPÄIVÄLLÄ AVAAMALLA INSTITUUTIN JA MODUULIT, JOTKA PYRKIVÄT PARANTAMAAN POHJAN TAITOJA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA AZZJONIJIET TA’ PREVENZJONI U RKUPRU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TNAQQIS TA’ MARGINALIT SOĊJALI MINĦABBA L-BIĊĊA L-KBIRA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT TAGĦNA GĦAL DIFFIKULTÀ EKONOMIKA U KULTURALI TAL-KUNTEST TAL-FAMILJA PERMEZZ TAL-FTUĦ TA’ WARA NOFSINHAR TAL-ISTITUT U L-MODULI TAGĦNA LI SE JKOLLHOM IT-TENDENZA LI JTEJBU L-ĦILIET TAL-BAŻI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA AZZJONIJIET TA’ PREVENZJONI U RKUPRU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TNAQQIS TA’ MARGINALIT SOĊJALI MINĦABBA L-BIĊĊA L-KBIRA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT TAGĦNA GĦAL DIFFIKULTÀ EKONOMIKA U KULTURALI TAL-KUNTEST TAL-FAMILJA PERMEZZ TAL-FTUĦ TA’ WARA NOFSINHAR TAL-ISTITUT U L-MODULI TAGĦNA LI SE JKOLLHOM IT-TENDENZA LI JTEJBU L-ĦILIET TAL-BAŻI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA AZZJONIJIET TA’ PREVENZJONI U RKUPRU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TNAQQIS TA’ MARGINALIT SOĊJALI MINĦABBA L-BIĊĊA L-KBIRA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT TAGĦNA GĦAL DIFFIKULTÀ EKONOMIKA U KULTURALI TAL-KUNTEST TAL-FAMILJA PERMEZZ TAL-FTUĦ TA’ WARA NOFSINHAR TAL-ISTITUT U L-MODULI TAGĦNA LI SE JKOLLHOM IT-TENDENZA LI JTEJBU L-ĦILIET TAL-BAŻI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT PASĀKUMUS, LAI NOVĒRSTU UN ATGŪTU SKOLAS PAMEŠANU UN SAMAZINĀTU SOCIĀLO MARGINALIT, JO MŪSU INSTITŪTA STUDENTIEM LIELĀ MĒRĀ IR EKONOMISKAS UN KULTŪRAS GRŪTĪBAS ĢIMENES KONTEKSTĀ, PĒCPUSDIENAS ATVEROT MŪSU INSTITŪTU UN MODUĻUS, KAS MĒDZ UZLABOT BĀZES PRASMES. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT PASĀKUMUS, LAI NOVĒRSTU UN ATGŪTU SKOLAS PAMEŠANU UN SAMAZINĀTU SOCIĀLO MARGINALIT, JO MŪSU INSTITŪTA STUDENTIEM LIELĀ MĒRĀ IR EKONOMISKAS UN KULTŪRAS GRŪTĪBAS ĢIMENES KONTEKSTĀ, PĒCPUSDIENAS ATVEROT MŪSU INSTITŪTU UN MODUĻUS, KAS MĒDZ UZLABOT BĀZES PRASMES. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT PASĀKUMUS, LAI NOVĒRSTU UN ATGŪTU SKOLAS PAMEŠANU UN SAMAZINĀTU SOCIĀLO MARGINALIT, JO MŪSU INSTITŪTA STUDENTIEM LIELĀ MĒRĀ IR EKONOMISKAS UN KULTŪRAS GRŪTĪBAS ĢIMENES KONTEKSTĀ, PĒCPUSDIENAS ATVEROT MŪSU INSTITŪTU UN MODUĻUS, KAS MĒDZ UZLABOT BĀZES PRASMES. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU AKCIÍ PREVENCIE A OBNOVY ŠKOLSKÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ZNÍŽENIA SOCIÁLNEHO MARGINALITU, KTORÝ JE Z VEĽKEJ ČASTI PRE ŠTUDENTOV NÁŠHO INŠTITÚTU SPÔSOBENÝ EKONOMICKÝM A KULTÚRNYM STRESOM RODINNÉHO KONTEXTU PROSTREDNÍCTVOM POPOLUDŇAJŠIEHO OTVORENIA NÁŠHO INŠTITÚTU A MODULOV, KTORÉ BUDÚ MAŤ TENDENCIU ZLEPŠOVAŤ ZRUČNOSTI ZÁKLADNE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU AKCIÍ PREVENCIE A OBNOVY ŠKOLSKÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ZNÍŽENIA SOCIÁLNEHO MARGINALITU, KTORÝ JE Z VEĽKEJ ČASTI PRE ŠTUDENTOV NÁŠHO INŠTITÚTU SPÔSOBENÝ EKONOMICKÝM A KULTÚRNYM STRESOM RODINNÉHO KONTEXTU PROSTREDNÍCTVOM POPOLUDŇAJŠIEHO OTVORENIA NÁŠHO INŠTITÚTU A MODULOV, KTORÉ BUDÚ MAŤ TENDENCIU ZLEPŠOVAŤ ZRUČNOSTI ZÁKLADNE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU AKCIÍ PREVENCIE A OBNOVY ŠKOLSKÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ZNÍŽENIA SOCIÁLNEHO MARGINALITU, KTORÝ JE Z VEĽKEJ ČASTI PRE ŠTUDENTOV NÁŠHO INŠTITÚTU SPÔSOBENÝ EKONOMICKÝM A KULTÚRNYM STRESOM RODINNÉHO KONTEXTU PROSTREDNÍCTVOM POPOLUDŇAJŠIEHO OTVORENIA NÁŠHO INŠTITÚTU A MODULOV, KTORÉ BUDÚ MAŤ TENDENCIU ZLEPŠOVAŤ ZRUČNOSTI ZÁKLADNE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR I BHFEIDHM MAIDIR LE COSC AGUS TÉARNAMH AR FHÁGÁIL NA SCOILE AGUS LAGHDÚ AR MARGINALIT SÓISIALTA DE BHARR CUID MHÓR DO MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE AR ANÁS EACNAMAÍOCHTA AGUS CULTÚRTHA I GCOMHTHÉACS AN TEAGHLAIGH TRÍ OSCAILT IARNÓIN ÁR NINSTITIÚIDE AGUS MODÚIL A MBEIDH CLAONADH IONTU SCILEANNA AN BHOINN A FHEABHSÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR I BHFEIDHM MAIDIR LE COSC AGUS TÉARNAMH AR FHÁGÁIL NA SCOILE AGUS LAGHDÚ AR MARGINALIT SÓISIALTA DE BHARR CUID MHÓR DO MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE AR ANÁS EACNAMAÍOCHTA AGUS CULTÚRTHA I GCOMHTHÉACS AN TEAGHLAIGH TRÍ OSCAILT IARNÓIN ÁR NINSTITIÚIDE AGUS MODÚIL A MBEIDH CLAONADH IONTU SCILEANNA AN BHOINN A FHEABHSÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR I BHFEIDHM MAIDIR LE COSC AGUS TÉARNAMH AR FHÁGÁIL NA SCOILE AGUS LAGHDÚ AR MARGINALIT SÓISIALTA DE BHARR CUID MHÓR DO MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE AR ANÁS EACNAMAÍOCHTA AGUS CULTÚRTHA I GCOMHTHÉACS AN TEAGHLAIGH TRÍ OSCAILT IARNÓIN ÁR NINSTITIÚIDE AGUS MODÚIL A MBEIDH CLAONADH IONTU SCILEANNA AN BHOINN A FHEABHSÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA REALIZACI AKCÍ PREVENCE A OBNOVY UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A SNÍŽENÍ SOCIÁLNÍHO MARGINALITU V DŮSLEDKU EKONOMICKÉ A KULTURNÍ TÍSNĚ RODINNÉHO KONTEXTU Z VELKÉ ČÁSTI PRO STUDENTY NAŠEHO ÚSTAVU PROSTŘEDNICTVÍM ODPOLEDNÍHO OTEVŘENÍ NAŠEHO INSTITUTU A MODULŮ, KTERÉ BUDOU MÍT TENDENCI ZVYŠOVAT DOVEDNOSTI ZÁKLADNY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA REALIZACI AKCÍ PREVENCE A OBNOVY UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A SNÍŽENÍ SOCIÁLNÍHO MARGINALITU V DŮSLEDKU EKONOMICKÉ A KULTURNÍ TÍSNĚ RODINNÉHO KONTEXTU Z VELKÉ ČÁSTI PRO STUDENTY NAŠEHO ÚSTAVU PROSTŘEDNICTVÍM ODPOLEDNÍHO OTEVŘENÍ NAŠEHO INSTITUTU A MODULŮ, KTERÉ BUDOU MÍT TENDENCI ZVYŠOVAT DOVEDNOSTI ZÁKLADNY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA REALIZACI AKCÍ PREVENCE A OBNOVY UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A SNÍŽENÍ SOCIÁLNÍHO MARGINALITU V DŮSLEDKU EKONOMICKÉ A KULTURNÍ TÍSNĚ RODINNÉHO KONTEXTU Z VELKÉ ČÁSTI PRO STUDENTY NAŠEHO ÚSTAVU PROSTŘEDNICTVÍM ODPOLEDNÍHO OTEVŘENÍ NAŠEHO INSTITUTU A MODULŮ, KTERÉ BUDOU MÍT TENDENCI ZVYŠOVAT DOVEDNOSTI ZÁKLADNY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA A IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES DE PREVENÇÃO E RECUPERAÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR E REDUÇÃO DE MARGINALIT SOCIAL DEVIDO EM GRANDE PARTE PARA OS ALUNOS DO NOSSO INSTITUTO A UM SOFRIMENTO ECONÔMICO E CULTURAL DO CONTEXTO FAMILIAR ATRAVÉS DA ABERTURA DA TARDE DO NOSSO INSTITUTO E MÓDULOS QUE TENDERÃO A MELHORAR AS HABILIDADES DE BASE. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA A IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES DE PREVENÇÃO E RECUPERAÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR E REDUÇÃO DE MARGINALIT SOCIAL DEVIDO EM GRANDE PARTE PARA OS ALUNOS DO NOSSO INSTITUTO A UM SOFRIMENTO ECONÔMICO E CULTURAL DO CONTEXTO FAMILIAR ATRAVÉS DA ABERTURA DA TARDE DO NOSSO INSTITUTO E MÓDULOS QUE TENDERÃO A MELHORAR AS HABILIDADES DE BASE. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA A IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES DE PREVENÇÃO E RECUPERAÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR E REDUÇÃO DE MARGINALIT SOCIAL DEVIDO EM GRANDE PARTE PARA OS ALUNOS DO NOSSO INSTITUTO A UM SOFRIMENTO ECONÔMICO E CULTURAL DO CONTEXTO FAMILIAR ATRAVÉS DA ABERTURA DA TARDE DO NOSSO INSTITUTO E MÓDULOS QUE TENDERÃO A MELHORAR AS HABILIDADES DE BASE. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA MEETMEID KOOLIST LAHKUMISE ENNETAMISEKS JA TAASTAMISEKS NING SOTSIAALSE MARGINALITI VÄHENDAMISEKS, MIS ON SUURES OSAS TINGITUD MEIE INSTITUUDI ÜLIÕPILASTELE MAJANDUSLIKUST JA KULTUURILISEST STRESSIST PEREKONNA KONTEKSTIS LÄBI PÄRASTLÕUNASE AVAMISE MEIE INSTITUUDIS JA MOODULITES, MIS KIPUVAD BAASI OSKUSI SUURENDAMA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA MEETMEID KOOLIST LAHKUMISE ENNETAMISEKS JA TAASTAMISEKS NING SOTSIAALSE MARGINALITI VÄHENDAMISEKS, MIS ON SUURES OSAS TINGITUD MEIE INSTITUUDI ÜLIÕPILASTELE MAJANDUSLIKUST JA KULTUURILISEST STRESSIST PEREKONNA KONTEKSTIS LÄBI PÄRASTLÕUNASE AVAMISE MEIE INSTITUUDIS JA MOODULITES, MIS KIPUVAD BAASI OSKUSI SUURENDAMA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA MEETMEID KOOLIST LAHKUMISE ENNETAMISEKS JA TAASTAMISEKS NING SOTSIAALSE MARGINALITI VÄHENDAMISEKS, MIS ON SUURES OSAS TINGITUD MEIE INSTITUUDI ÜLIÕPILASTELE MAJANDUSLIKUST JA KULTUURILISEST STRESSIST PEREKONNA KONTEKSTIS LÄBI PÄRASTLÕUNASE AVAMISE MEIE INSTITUUDIS JA MOODULITES, MIS KIPUVAD BAASI OSKUSI SUURENDAMA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉRE ÉS HELYREÁLLÍTÁSÁRA, VALAMINT A TÁRSADALMI MARGINALIT CSÖKKENTÉSÉRE IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK VÉGREHAJTÁSA, AMELYEK NAGY RÉSZBEN INTÉZETÜNK HALLGATÓI SZÁMÁRA A CSALÁDI KÖRNYEZET GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS NEHÉZSÉGEIRE VEZETHETŐK VISSZA AZ INTÉZET ÉS A MODULOK DÉLUTÁNI MEGNYITÁSA RÉVÉN, AMELYEK ÁLTALÁBAN JAVÍTJÁK AZ ALAPISMERETEKET. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉRE ÉS HELYREÁLLÍTÁSÁRA, VALAMINT A TÁRSADALMI MARGINALIT CSÖKKENTÉSÉRE IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK VÉGREHAJTÁSA, AMELYEK NAGY RÉSZBEN INTÉZETÜNK HALLGATÓI SZÁMÁRA A CSALÁDI KÖRNYEZET GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS NEHÉZSÉGEIRE VEZETHETŐK VISSZA AZ INTÉZET ÉS A MODULOK DÉLUTÁNI MEGNYITÁSA RÉVÉN, AMELYEK ÁLTALÁBAN JAVÍTJÁK AZ ALAPISMERETEKET. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉRE ÉS HELYREÁLLÍTÁSÁRA, VALAMINT A TÁRSADALMI MARGINALIT CSÖKKENTÉSÉRE IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK VÉGREHAJTÁSA, AMELYEK NAGY RÉSZBEN INTÉZETÜNK HALLGATÓI SZÁMÁRA A CSALÁDI KÖRNYEZET GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS NEHÉZSÉGEIRE VEZETHETŐK VISSZA AZ INTÉZET ÉS A MODULOK DÉLUTÁNI MEGNYITÁSA RÉVÉN, AMELYEK ÁLTALÁBAN JAVÍTJÁK AZ ALAPISMERETEKET. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И НАМАЛЯВАНЕ НА СОЦИАЛНИЯ MARGINALIT, ДЪЛЖАЩ СЕ В ГОЛЯМА СТЕПЕН НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ НА ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ ЗАТРУДНЕНИЯ В СЕМЕЙНИЯ КОНТЕКСТ ЧРЕЗ СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ И МОДУЛИ, КОИТО ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА БАЗАТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И НАМАЛЯВАНЕ НА СОЦИАЛНИЯ MARGINALIT, ДЪЛЖАЩ СЕ В ГОЛЯМА СТЕПЕН НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ НА ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ ЗАТРУДНЕНИЯ В СЕМЕЙНИЯ КОНТЕКСТ ЧРЕЗ СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ И МОДУЛИ, КОИТО ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА БАЗАТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И НАМАЛЯВАНЕ НА СОЦИАЛНИЯ MARGINALIT, ДЪЛЖАЩ СЕ В ГОЛЯМА СТЕПЕН НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ НА ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ ЗАТРУДНЕНИЯ В СЕМЕЙНИЯ КОНТЕКСТ ЧРЕЗ СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ И МОДУЛИ, КОИТО ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА БАЗАТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJOS IR ATKŪRIMO BEI SOCIALINĖS MARGINALIT MAŽINIMO VEIKSMUS, KURIUOS DIDŽIĄJA DALIMI LEMIA MŪSŲ INSTITUTO STUDENTAI, PATIRIANTYS EKONOMINĮ IR KULTŪRINĮ ŠEIMOS KONTEKSTO STRESĄ, PER POPIETĘ ATIDARIUS MŪSŲ INSTITUTĄ IR MODULIUS, KURIE BUS LINKĘ STIPRINTI BAZĖS ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJOS IR ATKŪRIMO BEI SOCIALINĖS MARGINALIT MAŽINIMO VEIKSMUS, KURIUOS DIDŽIĄJA DALIMI LEMIA MŪSŲ INSTITUTO STUDENTAI, PATIRIANTYS EKONOMINĮ IR KULTŪRINĮ ŠEIMOS KONTEKSTO STRESĄ, PER POPIETĘ ATIDARIUS MŪSŲ INSTITUTĄ IR MODULIUS, KURIE BUS LINKĘ STIPRINTI BAZĖS ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJOS IR ATKŪRIMO BEI SOCIALINĖS MARGINALIT MAŽINIMO VEIKSMUS, KURIUOS DIDŽIĄJA DALIMI LEMIA MŪSŲ INSTITUTO STUDENTAI, PATIRIANTYS EKONOMINĮ IR KULTŪRINĮ ŠEIMOS KONTEKSTO STRESĄ, PER POPIETĘ ATIDARIUS MŪSŲ INSTITUTĄ IR MODULIUS, KURIE BUS LINKĘ STIPRINTI BAZĖS ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IMA ZA CILJ PROVEDBU AKTIVNOSTI PREVENCIJE I OPORAVKA OD NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA TE SMANJENJE DRUŠTVENOG MARGINALITA ZBOG VELIKOG DIJELA ZA STUDENTE NAŠEG INSTITUTA ZBOG EKONOMSKIH I KULTURNIH PROBLEMA OBITELJSKOG KONTEKSTA KROZ POPODNEVNO OTVARANJE NAŠEG INSTITUTA I MODULA KOJI ĆE NASTOJATI UNAPRIJEDITI VJEŠTINE BAZE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ PROVEDBU AKTIVNOSTI PREVENCIJE I OPORAVKA OD NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA TE SMANJENJE DRUŠTVENOG MARGINALITA ZBOG VELIKOG DIJELA ZA STUDENTE NAŠEG INSTITUTA ZBOG EKONOMSKIH I KULTURNIH PROBLEMA OBITELJSKOG KONTEKSTA KROZ POPODNEVNO OTVARANJE NAŠEG INSTITUTA I MODULA KOJI ĆE NASTOJATI UNAPRIJEDITI VJEŠTINE BAZE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ PROVEDBU AKTIVNOSTI PREVENCIJE I OPORAVKA OD NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA TE SMANJENJE DRUŠTVENOG MARGINALITA ZBOG VELIKOG DIJELA ZA STUDENTE NAŠEG INSTITUTA ZBOG EKONOMSKIH I KULTURNIH PROBLEMA OBITELJSKOG KONTEKSTA KROZ POPODNEVNO OTVARANJE NAŠEG INSTITUTA I MODULA KOJI ĆE NASTOJATI UNAPRIJEDITI VJEŠTINE BAZE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA OCH ÅTERSTÄLLA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH MINSKA DEN SOCIALA MARGINALIT SOM TILL STOR DEL BEROR PÅ STUDENTER VID VÅRT INSTITUT PÅ GRUND AV EN EKONOMISK OCH KULTURELL ORO I FAMILJESAMMANHANG GENOM EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN AV VÅRT INSTITUT OCH MODULER SOM TENDERAR ATT FÖRBÄTTRA BASENS FÄRDIGHETER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA OCH ÅTERSTÄLLA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH MINSKA DEN SOCIALA MARGINALIT SOM TILL STOR DEL BEROR PÅ STUDENTER VID VÅRT INSTITUT PÅ GRUND AV EN EKONOMISK OCH KULTURELL ORO I FAMILJESAMMANHANG GENOM EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN AV VÅRT INSTITUT OCH MODULER SOM TENDERAR ATT FÖRBÄTTRA BASENS FÄRDIGHETER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA OCH ÅTERSTÄLLA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH MINSKA DEN SOCIALA MARGINALIT SOM TILL STOR DEL BEROR PÅ STUDENTER VID VÅRT INSTITUT PÅ GRUND AV EN EKONOMISK OCH KULTURELL ORO I FAMILJESAMMANHANG GENOM EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN AV VÅRT INSTITUT OCH MODULER SOM TENDERAR ATT FÖRBÄTTRA BASENS FÄRDIGHETER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ARE CA SCOP PUNEREA ÎN APLICARE A ACȚIUNILOR DE PREVENIRE ȘI RECUPERARE A ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI REDUCEREA MARGINALIT SOCIALE DATORATE ÎN MARE PARTE STUDENȚILOR INSTITUTULUI NOSTRU LA UN STRES ECONOMIC ȘI CULTURAL AL CONTEXTULUI FAMILIAL PRIN DESCHIDEREA DUPĂ-AMIAZĂ A INSTITUTULUI NOSTRU ȘI MODULE CARE VOR TINDE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE DE BAZĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ARE CA SCOP PUNEREA ÎN APLICARE A ACȚIUNILOR DE PREVENIRE ȘI RECUPERARE A ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI REDUCEREA MARGINALIT SOCIALE DATORATE ÎN MARE PARTE STUDENȚILOR INSTITUTULUI NOSTRU LA UN STRES ECONOMIC ȘI CULTURAL AL CONTEXTULUI FAMILIAL PRIN DESCHIDEREA DUPĂ-AMIAZĂ A INSTITUTULUI NOSTRU ȘI MODULE CARE VOR TINDE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE DE BAZĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ARE CA SCOP PUNEREA ÎN APLICARE A ACȚIUNILOR DE PREVENIRE ȘI RECUPERARE A ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI REDUCEREA MARGINALIT SOCIALE DATORATE ÎN MARE PARTE STUDENȚILOR INSTITUTULUI NOSTRU LA UN STRES ECONOMIC ȘI CULTURAL AL CONTEXTULUI FAMILIAL PRIN DESCHIDEREA DUPĂ-AMIAZĂ A INSTITUTULUI NOSTRU ȘI MODULE CARE VOR TINDE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE DE BAZĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE IZVAJANJE UKREPOV PREPREČEVANJA IN OKREVANJA OPUŠČANJA ŠOLANJA TER ZMANJŠANJA SOCIALNEGA MARGINALITA, KI JE V VELIKI MERI NAMENJEN ŠTUDENTOM NAŠEGA INŠTITUTA V GOSPODARSKI IN KULTURNI STISKI DRUŽINSKEGA KONTEKSTA, IN SICER S POPOLDANSKIM ODPRTJEM NAŠEGA INŠTITUTA IN MODULOV, KI BODO TEŽILI K IZBOLJŠANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI BAZE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZVAJANJE UKREPOV PREPREČEVANJA IN OKREVANJA OPUŠČANJA ŠOLANJA TER ZMANJŠANJA SOCIALNEGA MARGINALITA, KI JE V VELIKI MERI NAMENJEN ŠTUDENTOM NAŠEGA INŠTITUTA V GOSPODARSKI IN KULTURNI STISKI DRUŽINSKEGA KONTEKSTA, IN SICER S POPOLDANSKIM ODPRTJEM NAŠEGA INŠTITUTA IN MODULOV, KI BODO TEŽILI K IZBOLJŠANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI BAZE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZVAJANJE UKREPOV PREPREČEVANJA IN OKREVANJA OPUŠČANJA ŠOLANJA TER ZMANJŠANJA SOCIALNEGA MARGINALITA, KI JE V VELIKI MERI NAMENJEN ŠTUDENTOM NAŠEGA INŠTITUTA V GOSPODARSKI IN KULTURNI STISKI DRUŽINSKEGA KONTEKSTA, IN SICER S POPOLDANSKIM ODPRTJEM NAŠEGA INŠTITUTA IN MODULOV, KI BODO TEŽILI K IZBOLJŠANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI BAZE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU REALIZACJĘ DZIAŁAŃ PREWENCYJNYCH I REKONWALESCENCJI SZKOLNEJ, A TAKŻE OGRANICZENIE SPOŁECZNEGO MARGINALIT ZE WZGLĘDU W DUŻEJ MIERZE NA STUDENTÓW NASZEGO INSTYTUTU W TRUDNEJ SYTUACJI GOSPODARCZEJ I KULTUROWEJ KONTEKSTU RODZINNEGO POPRZEZ POPOŁUDNIOWE OTWARCIE NASZEGO INSTYTUTU I MODUŁY, KTÓRE BĘDĄ MIAŁY TENDENCJĘ DO PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI BAZY. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU REALIZACJĘ DZIAŁAŃ PREWENCYJNYCH I REKONWALESCENCJI SZKOLNEJ, A TAKŻE OGRANICZENIE SPOŁECZNEGO MARGINALIT ZE WZGLĘDU W DUŻEJ MIERZE NA STUDENTÓW NASZEGO INSTYTUTU W TRUDNEJ SYTUACJI GOSPODARCZEJ I KULTUROWEJ KONTEKSTU RODZINNEGO POPRZEZ POPOŁUDNIOWE OTWARCIE NASZEGO INSTYTUTU I MODUŁY, KTÓRE BĘDĄ MIAŁY TENDENCJĘ DO PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI BAZY. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU REALIZACJĘ DZIAŁAŃ PREWENCYJNYCH I REKONWALESCENCJI SZKOLNEJ, A TAKŻE OGRANICZENIE SPOŁECZNEGO MARGINALIT ZE WZGLĘDU W DUŻEJ MIERZE NA STUDENTÓW NASZEGO INSTYTUTU W TRUDNEJ SYTUACJI GOSPODARCZEJ I KULTUROWEJ KONTEKSTU RODZINNEGO POPRZEZ POPOŁUDNIOWE OTWARCIE NASZEGO INSTYTUTU I MODUŁY, KTÓRE BĘDĄ MIAŁY TENDENCJĘ DO PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI BAZY. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-la-2017-118 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Viterbo / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CAPRAROLA | |||||||||||||||
| Property / location (string): CAPRAROLA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
55,171.8 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 55,171.8 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
33,103.07 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 33,103.07 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:15, 8 April 2023
Project Q314265 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | REBIRTH |
Project Q314265 in Italy |
Statements
33,103.07 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
29 September 2017
0 references
31 January 2019
0 references
"A. FARNESE" - CAPRAROLA
0 references
42°19'35.87"N, 12°14'8.77"E
0 references
IL PROGETTO MIRA ALLATTUAZIONE DI AZIONI DI PREVENZIONE E RECUPERO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DI RIDUZIONE DELLA MARGINALIT SOCIALE DOVUTA IN MAGGIOR PARTE PER GLI STUDENTI DEL NOSTRO ISTITUTO AD UN DISAGIO ECONOMICO E CULTURALE DEL CONTESTO FAMILIARE ATTRAVERSO LAPERTURA POMERIDIANA DEL NOSTRO ISTITUTO E A MODULI CHE TENDERANNO A POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE.IL PROGETTO NASCE DOPO UNATTENTA ANALISI AVVIATA CON IL RAV DELLE CAUSE DEGLI INSUCCESSI FORMATIVI DEI NOSTRI ALUNNI DOVUTI OLTRE AL CONTESTO FAMILIARE AD UN SENSO DI IMPOTENZA DI FRONTE ALLE DIFFICOLT SCOLASTICHE CHE PORTA AD UN ATTEGGIAMENTO DEMOTIVATO DURANTE ALLE ATTIVIT SCOLASTICHE.IL PROGETTO METTE QUINDI IN CAMPO UNA SERIE DI ATTIVIT LARTE DEL FREESTYLE PASTICCERIA DI BASE PASTICCERIA CREATIVA DIMOSTRAZIONE DI ARTE E INTAGLIO E SPORTIVA TIRO CON LARCO E APPRENDERE IN RAFTING CHE MIRANO A POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE SPECIFICHE DEL NOSTRO CORSO DI STUDIO FACENDO DIVENTARE PROTAGONISTIATTRAVERSO MODALIT LABORATORI (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS AT THE IMPLEMENTATION OF ACTIONS OF PREVENTION AND RECOVERY OF SCHOOL LEAVING AND REDUCTION OF SOCIAL MARGINALIT DUE IN LARGE PART FOR STUDENTS OF OUR INSTITUTE TO AN ECONOMIC AND CULTURAL DISTRESS OF THE FAMILY CONTEXT THROUGH THE AFTERNOON OPENING OF OUR INSTITUTE AND MODULES THAT WILL TEND TO ENHANCE THE SKILLS OF BASE. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À LA MISE EN ŒUVRE D’ACTIONS VISANT À PRÉVENIR ET À RÉCUPÉRER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À RÉDUIRE LE MARGINALIT SOCIAL EN RAISON DES DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES ET CULTURELLES DE L’ENVIRONNEMENT FAMILIAL POUR LES ÉTUDIANTS DE NOTRE INSTITUT, À TRAVERS L’OUVERTURE DE NOTRE INSTITUT DANS L’APRÈS-MIDI ET DES MODULES QUI AURONT TENDANCE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE.THE PROJET EST NÉ APRÈS UNE ANALYSE MINUTIEUSE COMMENCÉE AVEC LE RAV DES CAUSES DES ÉCHECS SCOLAIRES DE NOS ÉLÈVES EN RAISON, EN PLUS DU CONTEXTE FAMILIAL, D’UN SENTIMENT D’IMPUISSANCE FACE AUX DIFFICULTÉS SCOLAIRES QUI CONDUIT À UNE ATTITUDE DÉMOTIVÉE AU COURS DU PROJET DE METTRE EN PLACE UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS DE BASE DE BOULANGE DE PRÉPARATION À LA PÂTISSERIE DE BASE À LA DÉMONSTRATION DE L’ART DE LA PHOTOGRAPHIE ET DE L’ARTIFICE DE L’ART DE L’ART DE LA VOITURE. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE UMSETZUNG VON MASSNAHMEN ZUR VERHINDERUNG UND WIEDERHERSTELLUNG DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS UND ZUR VERRINGERUNG DER SOZIALEN MARGINALIT AUFGRUND DER WIRTSCHAFTLICHEN UND KULTURELLEN HÄRTE DER FAMILIÄREN UMGEBUNG FÜR DIE STUDENTEN UNSERES INSTITUTS, DURCH DIE ERÖFFNUNG UNSERES INSTITUTS AM NACHMITTAG UND MODULE, DIE DAZU NEIGEN, DIE FÄHIGKEITEN VON BASE ZU VERBESSERN.DAS PROJEKT WIRD NACH EINER SORGFÄLTIGEN ANALYSE MIT DEM RAV DER URSACHEN DER BILDUNGSVERSAGEN UNSERER SCHÜLER AUFGRUND, ZUSÄTZLICH ZUM FAMILIÄREN KONTEXT, EIN GEFÜHL DER IMPOTENZ IM ANGESICHT VON SCHULSCHWIERIGKEITEN GEBOREN, DIE ZU EINER DEMOTIVIERTEN HALTUNG WÄHREND DES PROJEKTS FÜHRT, SETZT DAHER EINE REIHE VON AKTIVITÄTEN DER FREISTIL-BÄCKEREI GRUNDLEGENDE KREATIVE PASTELL-KÜNSTLICHKEITEN ZU VERBESSERN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP DE UITVOERING VAN ACTIES OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE HERSTELLEN EN OM DE SOCIALE MARGINALIT TE VERMINDEREN ALS GEVOLG VAN DE ECONOMISCHE EN CULTURELE ONTBERINGEN VAN DE FAMILIEOMGEVING VOOR DE STUDENTEN VAN ONS INSTITUUT, DOOR DE OPENING VAN ONS INSTITUUT IN DE MIDDAG EN MODULES DIE DE NEIGING ZULLEN HEBBEN OM DE VAARDIGHEDEN VAN BASE TE VERBETEREN.THE-PROJECT WORDT GEBOREN NA EEN ZORGVULDIGE ANALYSE DIE IS GESTART MET DE RAV VAN DE OORZAKEN VAN DE ONDERWIJSFALEN VAN ONZE LEERLINGEN ALS GEVOLG VAN, NAAST DE FAMILIALE CONTEXT, EEN GEVOEL VAN IMPOTENTIE IN HET LICHT VAN SCHOOLMOEILIJKHEDEN DIE LEIDT TOT EEN GEDEMOTIVEERDE HOUDING TIJDENS HET PROJECT, STELT DAAROM EEN REEKS ACTIVITEITEN VAN PROSTYLE BAKKERSWERK BASISSCHOOLSCHOOL IN HET LEVEN ALS GEVOLG VAN DE FACILITAIRE BASISOPLEIDING VAN DE SPORTSCHOOL EN DE OPLEIDING VAN DE SPORTSCHOOL. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA IMPLEMENTACIÓN DE ACCIONES PARA PREVENIR Y RECUPERAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y REDUCIR EL MARGINALIT SOCIAL DEBIDO A LAS DIFICULTADES ECONÓMICAS Y CULTURALES DEL ENTORNO FAMILIAR PARA LOS ESTUDIANTES DE NUESTRO INSTITUTO, A TRAVÉS DE LA APERTURA DE NUESTRO INSTITUTO POR LA TARDE Y MÓDULOS QUE TENDERÁN A MEJORAR LAS HABILIDADES DE BASE.EL PROYECTO NACE DESPUÉS DE UN CUIDADOSO ANÁLISIS INICIADO CON LA RAV DE LAS CAUSAS DE LOS FRACASOS EDUCATIVOS DE NUESTROS ALUMNOS DEBIDO, ADEMÁS DEL CONTEXTO FAMILIAR, A UN SENTIDO DE IMPOTENCIA ANTE LAS DIFICULTADES ESCOLARES QUE CONDUCE A UNA ACTITUD DESMOTIVADA DURANTE EL PROYECTO, POR LO TANTO PONE EN MARCHA UNA SERIE DE ACTIVIDADES DE PANADERÍA LIBRE DE PASTELERÍA BÁSICA DE PASTELERÍA CREATIVA BÁSICA DE DEMOSTRACIÓN DE PASTO CREATIVO Y DE ENTRENAMIENTO ESPECÍFICO DE LA ESCUELA, QUE LLEVA A UNA ACTITUD DESMOTIVADA DURANTE EL PROYECTO. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΜΕΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ MARGINALIT ΠΟΥ ΟΦΕΊΛΕΤΑΙ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΔΥΣΧΈΡΕΙΑΣ ΤΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΌ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ. (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE FORANSTALTNINGER TIL FOREBYGGELSE OG GENOPRETNING AF SKOLEFRAFALD OG REDUKTION AF SOCIALE MARGINALIT SKYLDES I VID UDSTRÆKNING FOR STUDERENDE PÅ VORES INSTITUT TIL EN ØKONOMISK OG KULTUREL NØD AF FAMILIEN KONTEKST GENNEM EFTERMIDDAGEN ÅBNING AF VORES INSTITUT OG MODULER, DER VIL HAVE TENDENS TIL AT FORBEDRE FÆRDIGHEDERNE I BASEN. (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA TOIMIA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISEKSI JA PALAUTTAMISEKSI SEKÄ SOSIAALISEN MARGINALITIN VÄHENTÄMISEKSI, MIKÄ JOHTUU SUURELTA OSIN INSTITUUTIN OPISKELIJOISTA PERHEKONTEKSTIN TALOUDELLISESTA JA KULTTUURISESTA AHDINGOSTA ILTAPÄIVÄLLÄ AVAAMALLA INSTITUUTIN JA MODUULIT, JOTKA PYRKIVÄT PARANTAMAAN POHJAN TAITOJA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA AZZJONIJIET TA’ PREVENZJONI U RKUPRU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TNAQQIS TA’ MARGINALIT SOĊJALI MINĦABBA L-BIĊĊA L-KBIRA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT TAGĦNA GĦAL DIFFIKULTÀ EKONOMIKA U KULTURALI TAL-KUNTEST TAL-FAMILJA PERMEZZ TAL-FTUĦ TA’ WARA NOFSINHAR TAL-ISTITUT U L-MODULI TAGĦNA LI SE JKOLLHOM IT-TENDENZA LI JTEJBU L-ĦILIET TAL-BAŻI. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT PASĀKUMUS, LAI NOVĒRSTU UN ATGŪTU SKOLAS PAMEŠANU UN SAMAZINĀTU SOCIĀLO MARGINALIT, JO MŪSU INSTITŪTA STUDENTIEM LIELĀ MĒRĀ IR EKONOMISKAS UN KULTŪRAS GRŪTĪBAS ĢIMENES KONTEKSTĀ, PĒCPUSDIENAS ATVEROT MŪSU INSTITŪTU UN MODUĻUS, KAS MĒDZ UZLABOT BĀZES PRASMES. (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU AKCIÍ PREVENCIE A OBNOVY ŠKOLSKÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ZNÍŽENIA SOCIÁLNEHO MARGINALITU, KTORÝ JE Z VEĽKEJ ČASTI PRE ŠTUDENTOV NÁŠHO INŠTITÚTU SPÔSOBENÝ EKONOMICKÝM A KULTÚRNYM STRESOM RODINNÉHO KONTEXTU PROSTREDNÍCTVOM POPOLUDŇAJŠIEHO OTVORENIA NÁŠHO INŠTITÚTU A MODULOV, KTORÉ BUDÚ MAŤ TENDENCIU ZLEPŠOVAŤ ZRUČNOSTI ZÁKLADNE. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR I BHFEIDHM MAIDIR LE COSC AGUS TÉARNAMH AR FHÁGÁIL NA SCOILE AGUS LAGHDÚ AR MARGINALIT SÓISIALTA DE BHARR CUID MHÓR DO MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE AR ANÁS EACNAMAÍOCHTA AGUS CULTÚRTHA I GCOMHTHÉACS AN TEAGHLAIGH TRÍ OSCAILT IARNÓIN ÁR NINSTITIÚIDE AGUS MODÚIL A MBEIDH CLAONADH IONTU SCILEANNA AN BHOINN A FHEABHSÚ. (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA REALIZACI AKCÍ PREVENCE A OBNOVY UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A SNÍŽENÍ SOCIÁLNÍHO MARGINALITU V DŮSLEDKU EKONOMICKÉ A KULTURNÍ TÍSNĚ RODINNÉHO KONTEXTU Z VELKÉ ČÁSTI PRO STUDENTY NAŠEHO ÚSTAVU PROSTŘEDNICTVÍM ODPOLEDNÍHO OTEVŘENÍ NAŠEHO INSTITUTU A MODULŮ, KTERÉ BUDOU MÍT TENDENCI ZVYŠOVAT DOVEDNOSTI ZÁKLADNY. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO VISA A IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES DE PREVENÇÃO E RECUPERAÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR E REDUÇÃO DE MARGINALIT SOCIAL DEVIDO EM GRANDE PARTE PARA OS ALUNOS DO NOSSO INSTITUTO A UM SOFRIMENTO ECONÔMICO E CULTURAL DO CONTEXTO FAMILIAR ATRAVÉS DA ABERTURA DA TARDE DO NOSSO INSTITUTO E MÓDULOS QUE TENDERÃO A MELHORAR AS HABILIDADES DE BASE. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA MEETMEID KOOLIST LAHKUMISE ENNETAMISEKS JA TAASTAMISEKS NING SOTSIAALSE MARGINALITI VÄHENDAMISEKS, MIS ON SUURES OSAS TINGITUD MEIE INSTITUUDI ÜLIÕPILASTELE MAJANDUSLIKUST JA KULTUURILISEST STRESSIST PEREKONNA KONTEKSTIS LÄBI PÄRASTLÕUNASE AVAMISE MEIE INSTITUUDIS JA MOODULITES, MIS KIPUVAD BAASI OSKUSI SUURENDAMA. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉRE ÉS HELYREÁLLÍTÁSÁRA, VALAMINT A TÁRSADALMI MARGINALIT CSÖKKENTÉSÉRE IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK VÉGREHAJTÁSA, AMELYEK NAGY RÉSZBEN INTÉZETÜNK HALLGATÓI SZÁMÁRA A CSALÁDI KÖRNYEZET GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS NEHÉZSÉGEIRE VEZETHETŐK VISSZA AZ INTÉZET ÉS A MODULOK DÉLUTÁNI MEGNYITÁSA RÉVÉN, AMELYEK ÁLTALÁBAN JAVÍTJÁK AZ ALAPISMERETEKET. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ И ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И НАМАЛЯВАНЕ НА СОЦИАЛНИЯ MARGINALIT, ДЪЛЖАЩ СЕ В ГОЛЯМА СТЕПЕН НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ НА ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ ЗАТРУДНЕНИЯ В СЕМЕЙНИЯ КОНТЕКСТ ЧРЕЗ СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ И МОДУЛИ, КОИТО ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА БАЗАТА. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ĮGYVENDINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJOS IR ATKŪRIMO BEI SOCIALINĖS MARGINALIT MAŽINIMO VEIKSMUS, KURIUOS DIDŽIĄJA DALIMI LEMIA MŪSŲ INSTITUTO STUDENTAI, PATIRIANTYS EKONOMINĮ IR KULTŪRINĮ ŠEIMOS KONTEKSTO STRESĄ, PER POPIETĘ ATIDARIUS MŪSŲ INSTITUTĄ IR MODULIUS, KURIE BUS LINKĘ STIPRINTI BAZĖS ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ PROVEDBU AKTIVNOSTI PREVENCIJE I OPORAVKA OD NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA TE SMANJENJE DRUŠTVENOG MARGINALITA ZBOG VELIKOG DIJELA ZA STUDENTE NAŠEG INSTITUTA ZBOG EKONOMSKIH I KULTURNIH PROBLEMA OBITELJSKOG KONTEKSTA KROZ POPODNEVNO OTVARANJE NAŠEG INSTITUTA I MODULA KOJI ĆE NASTOJATI UNAPRIJEDITI VJEŠTINE BAZE. (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖREBYGGA OCH ÅTERSTÄLLA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH MINSKA DEN SOCIALA MARGINALIT SOM TILL STOR DEL BEROR PÅ STUDENTER VID VÅRT INSTITUT PÅ GRUND AV EN EKONOMISK OCH KULTURELL ORO I FAMILJESAMMANHANG GENOM EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN AV VÅRT INSTITUT OCH MODULER SOM TENDERAR ATT FÖRBÄTTRA BASENS FÄRDIGHETER. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL ARE CA SCOP PUNEREA ÎN APLICARE A ACȚIUNILOR DE PREVENIRE ȘI RECUPERARE A ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI REDUCEREA MARGINALIT SOCIALE DATORATE ÎN MARE PARTE STUDENȚILOR INSTITUTULUI NOSTRU LA UN STRES ECONOMIC ȘI CULTURAL AL CONTEXTULUI FAMILIAL PRIN DESCHIDEREA DUPĂ-AMIAZĂ A INSTITUTULUI NOSTRU ȘI MODULE CARE VOR TINDE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ABILITĂȚILE DE BAZĂ. (Romanian)
17 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZVAJANJE UKREPOV PREPREČEVANJA IN OKREVANJA OPUŠČANJA ŠOLANJA TER ZMANJŠANJA SOCIALNEGA MARGINALITA, KI JE V VELIKI MERI NAMENJEN ŠTUDENTOM NAŠEGA INŠTITUTA V GOSPODARSKI IN KULTURNI STISKI DRUŽINSKEGA KONTEKSTA, IN SICER S POPOLDANSKIM ODPRTJEM NAŠEGA INŠTITUTA IN MODULOV, KI BODO TEŽILI K IZBOLJŠANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI BAZE. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU REALIZACJĘ DZIAŁAŃ PREWENCYJNYCH I REKONWALESCENCJI SZKOLNEJ, A TAKŻE OGRANICZENIE SPOŁECZNEGO MARGINALIT ZE WZGLĘDU W DUŻEJ MIERZE NA STUDENTÓW NASZEGO INSTYTUTU W TRUDNEJ SYTUACJI GOSPODARCZEJ I KULTUROWEJ KONTEKSTU RODZINNEGO POPRZEZ POPOŁUDNIOWE OTWARCIE NASZEGO INSTYTUTU I MODUŁY, KTÓRE BĘDĄ MIAŁY TENDENCJĘ DO PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI BAZY. (Polish)
17 August 2022
0 references
CAPRAROLA
0 references
Identifiers
B96D17000100005
0 references