OUT OF CLASS (Q431407): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
AUSSERHALB DER KLASSE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
BUITEN DE KLAS | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
FUERA DE CLASE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
UDE AF KLASSEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΚΤΌΣ ΤΆΞΗΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
IZVAN RAZREDA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎN AFARA CLASEI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MIMO TRIEDY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
BARRA MILL-KLASSI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
FORA DA CLASSE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LUOKKA EI KUULU | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
POZA KLASĄ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IZVEN RAZREDA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MIMO TŘÍDU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NE KLASĖS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ĀRPUS KLASES | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИЗВЪН КЛАС | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
OSZTÁLYON KÍVÜL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AS RANG | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
UTANFÖR KLASSEN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KLASSIST VÄLJAS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q431407 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q431407 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q431407 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q431407 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q431407 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q431407 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q431407 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q431407 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q431407 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q431407 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q431407 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q431407 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q431407 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q431407 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q431407 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q431407 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q431407 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q431407 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q431407 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q431407 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q431407 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q431407 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE ERMITTLUNG VON INTERESSEN UND FÄHIGKEITEN ERKENNEN POTENZIALE, DIE ORTE UND MENSCHEN DER TERRITORIALEN ARBEITSREALITÄT DIREKT KENNEN, DIE SICH AUF DIE SEKUNDARSCHULE MIT VERTIEFTEN KURSEN VORBEREITEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE ERMITTLUNG VON INTERESSEN UND FÄHIGKEITEN ERKENNEN POTENZIALE, DIE ORTE UND MENSCHEN DER TERRITORIALEN ARBEITSREALITÄT DIREKT KENNEN, DIE SICH AUF DIE SEKUNDARSCHULE MIT VERTIEFTEN KURSEN VORBEREITEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE ERMITTLUNG VON INTERESSEN UND FÄHIGKEITEN ERKENNEN POTENZIALE, DIE ORTE UND MENSCHEN DER TERRITORIALEN ARBEITSREALITÄT DIREKT KENNEN, DIE SICH AUF DIE SEKUNDARSCHULE MIT VERTIEFTEN KURSEN VORBEREITEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET IDENTIFICEREN VAN INTERESSES EN BEKWAAMHEDEN ERKENNEN HET POTENTIEEL OM DE PLAATSEN EN MENSEN VAN DE TERRITORIALE WERKSITUATIE DIRECT TE KENNEN EN ZICH VOOR TE BEREIDEN OP DE MIDDELBARE SCHOOL MET DIEPGAANDE CURSUSSEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET IDENTIFICEREN VAN INTERESSES EN BEKWAAMHEDEN ERKENNEN HET POTENTIEEL OM DE PLAATSEN EN MENSEN VAN DE TERRITORIALE WERKSITUATIE DIRECT TE KENNEN EN ZICH VOOR TE BEREIDEN OP DE MIDDELBARE SCHOOL MET DIEPGAANDE CURSUSSEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET IDENTIFICEREN VAN INTERESSES EN BEKWAAMHEDEN ERKENNEN HET POTENTIEEL OM DE PLAATSEN EN MENSEN VAN DE TERRITORIALE WERKSITUATIE DIRECT TE KENNEN EN ZICH VOOR TE BEREIDEN OP DE MIDDELBARE SCHOOL MET DIEPGAANDE CURSUSSEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDENTIFICAR INTERESES Y APTITUDES RECONOCER EL POTENCIAL PARA CONOCER DIRECTAMENTE LOS LUGARES Y LAS PERSONAS DE LA REALIDAD LABORAL TERRITORIAL SE PREPARAN PARA LA ESCUELA SECUNDARIA CON CURSOS EN PROFUNDIDAD. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDENTIFICAR INTERESES Y APTITUDES RECONOCER EL POTENCIAL PARA CONOCER DIRECTAMENTE LOS LUGARES Y LAS PERSONAS DE LA REALIDAD LABORAL TERRITORIAL SE PREPARAN PARA LA ESCUELA SECUNDARIA CON CURSOS EN PROFUNDIDAD. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDENTIFICAR INTERESES Y APTITUDES RECONOCER EL POTENCIAL PARA CONOCER DIRECTAMENTE LOS LUGARES Y LAS PERSONAS DE LA REALIDAD LABORAL TERRITORIAL SE PREPARAN PARA LA ESCUELA SECUNDARIA CON CURSOS EN PROFUNDIDAD. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDENTIFICERE INTERESSER OG EVNER TIL AT GENKENDE POTENTIALE TIL DIREKTE AT VIDE DE STEDER OG MENNESKER I DEN LOKALE ARBEJDS VIRKELIGHED FORBEREDE SIG PÅ GYMNASIET AF ANDEN GRAD MED DYBDEGÅENDE KURSER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDENTIFICERE INTERESSER OG EVNER TIL AT GENKENDE POTENTIALE TIL DIREKTE AT VIDE DE STEDER OG MENNESKER I DEN LOKALE ARBEJDS VIRKELIGHED FORBEREDE SIG PÅ GYMNASIET AF ANDEN GRAD MED DYBDEGÅENDE KURSER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDENTIFICERE INTERESSER OG EVNER TIL AT GENKENDE POTENTIALE TIL DIREKTE AT VIDE DE STEDER OG MENNESKER I DEN LOKALE ARBEJDS VIRKELIGHED FORBEREDE SIG PÅ GYMNASIET AF ANDEN GRAD MED DYBDEGÅENDE KURSER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΕ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΕΤΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΕΤΕ ΆΜΕΣΑ ΤΟΥΣ ΤΌΠΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΟΎΝ ΓΙΑ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΕ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΕΤΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΕΤΕ ΆΜΕΣΑ ΤΟΥΣ ΤΌΠΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΟΎΝ ΓΙΑ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΕ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΕΤΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΕΤΕ ΆΜΕΣΑ ΤΟΥΣ ΤΌΠΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΟΎΝ ΓΙΑ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREPOZNAJTE INTERESE I SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA POTENCIJALA IZRAVNOG POZNAVANJA MJESTA I LJUDI LOKALNE RADNE STVARNOSTI KOJI SE PRIPREMAJU ZA SREDNJU ŠKOLU DRUGOG STUPNJA S DETALJNIM TEČAJEVIMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREPOZNAJTE INTERESE I SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA POTENCIJALA IZRAVNOG POZNAVANJA MJESTA I LJUDI LOKALNE RADNE STVARNOSTI KOJI SE PRIPREMAJU ZA SREDNJU ŠKOLU DRUGOG STUPNJA S DETALJNIM TEČAJEVIMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREPOZNAJTE INTERESE I SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA POTENCIJALA IZRAVNOG POZNAVANJA MJESTA I LJUDI LOKALNE RADNE STVARNOSTI KOJI SE PRIPREMAJU ZA SREDNJU ŠKOLU DRUGOG STUPNJA S DETALJNIM TEČAJEVIMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDENTIFICAȚI INTERESELE ȘI APTITUDINILE DE A RECUNOAȘTE POTENȚIALUL DE A CUNOAȘTE DIRECT LOCURILE ȘI OAMENII REALITĂȚII LOCALE DE LUCRU CARE SE PREGĂTESC PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL DOI CU CURSURI APROFUNDATE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDENTIFICAȚI INTERESELE ȘI APTITUDINILE DE A RECUNOAȘTE POTENȚIALUL DE A CUNOAȘTE DIRECT LOCURILE ȘI OAMENII REALITĂȚII LOCALE DE LUCRU CARE SE PREGĂTESC PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL DOI CU CURSURI APROFUNDATE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDENTIFICAȚI INTERESELE ȘI APTITUDINILE DE A RECUNOAȘTE POTENȚIALUL DE A CUNOAȘTE DIRECT LOCURILE ȘI OAMENII REALITĂȚII LOCALE DE LUCRU CARE SE PREGĂTESC PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL DOI CU CURSURI APROFUNDATE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDENTIFIKOVAŤ ZÁUJMY A SCHOPNOSTI ROZPOZNAŤ POTENCIÁL PRIAMO POZNAŤ MIESTA A ĽUDÍ MIESTNEJ PRACOVNEJ REALITY PRIPRAVIŤ SA NA STREDNÚ ŠKOLU DRUHÉHO STUPŇA S HĹBKOVÝMI KURZAMI. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDENTIFIKOVAŤ ZÁUJMY A SCHOPNOSTI ROZPOZNAŤ POTENCIÁL PRIAMO POZNAŤ MIESTA A ĽUDÍ MIESTNEJ PRACOVNEJ REALITY PRIPRAVIŤ SA NA STREDNÚ ŠKOLU DRUHÉHO STUPŇA S HĹBKOVÝMI KURZAMI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDENTIFIKOVAŤ ZÁUJMY A SCHOPNOSTI ROZPOZNAŤ POTENCIÁL PRIAMO POZNAŤ MIESTA A ĽUDÍ MIESTNEJ PRACOVNEJ REALITY PRIPRAVIŤ SA NA STREDNÚ ŠKOLU DRUHÉHO STUPŇA S HĹBKOVÝMI KURZAMI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JIĠU IDENTIFIKATI L-INTERESSI U L-ĦILIET BIEX JIĠI RIKONOXXUT IL-POTENZJAL LI WIEĦED IKUN JAF DIRETTAMENT IL-POSTIJIET U N-NIES TAR-REALTÀ TAX-XOGĦOL LOKALI JIPPREPARAW GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TAT-TIENI LAWRJA B’KORSIJIET FIL-FOND. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: JIĠU IDENTIFIKATI L-INTERESSI U L-ĦILIET BIEX JIĠI RIKONOXXUT IL-POTENZJAL LI WIEĦED IKUN JAF DIRETTAMENT IL-POSTIJIET U N-NIES TAR-REALTÀ TAX-XOGĦOL LOKALI JIPPREPARAW GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TAT-TIENI LAWRJA B’KORSIJIET FIL-FOND. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JIĠU IDENTIFIKATI L-INTERESSI U L-ĦILIET BIEX JIĠI RIKONOXXUT IL-POTENZJAL LI WIEĦED IKUN JAF DIRETTAMENT IL-POSTIJIET U N-NIES TAR-REALTÀ TAX-XOGĦOL LOKALI JIPPREPARAW GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TAT-TIENI LAWRJA B’KORSIJIET FIL-FOND. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDENTIFICAR INTERESSES E APTIDÕES PARA RECONHECER O POTENCIAL DE CONHECER DIRETAMENTE OS LUGARES E AS PESSOAS DA REALIDADE DE TRABALHO LOCAL SE PREPARAR PARA A ESCOLA SECUNDÁRIA DE SEGUNDO GRAU COM CURSOS APROFUNDADOS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDENTIFICAR INTERESSES E APTIDÕES PARA RECONHECER O POTENCIAL DE CONHECER DIRETAMENTE OS LUGARES E AS PESSOAS DA REALIDADE DE TRABALHO LOCAL SE PREPARAR PARA A ESCOLA SECUNDÁRIA DE SEGUNDO GRAU COM CURSOS APROFUNDADOS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDENTIFICAR INTERESSES E APTIDÕES PARA RECONHECER O POTENCIAL DE CONHECER DIRETAMENTE OS LUGARES E AS PESSOAS DA REALIDADE DE TRABALHO LOCAL SE PREPARAR PARA A ESCOLA SECUNDÁRIA DE SEGUNDO GRAU COM CURSOS APROFUNDADOS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TUNNISTAMAAN KIINNOSTUKSEN KOHTEET JA KYVYT TUNNISTAA MAHDOLLISUUDET TUNTEA SUORAAN PAIKALLISEN TYÖTODELLISUUDEN PAIKAT JA IHMISET VALMISTAUTUA TOISEN ASTEEN LUKIOON SYVÄLLISILLÄ KURSSEILLA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TUNNISTAMAAN KIINNOSTUKSEN KOHTEET JA KYVYT TUNNISTAA MAHDOLLISUUDET TUNTEA SUORAAN PAIKALLISEN TYÖTODELLISUUDEN PAIKAT JA IHMISET VALMISTAUTUA TOISEN ASTEEN LUKIOON SYVÄLLISILLÄ KURSSEILLA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TUNNISTAMAAN KIINNOSTUKSEN KOHTEET JA KYVYT TUNNISTAA MAHDOLLISUUDET TUNTEA SUORAAN PAIKALLISEN TYÖTODELLISUUDEN PAIKAT JA IHMISET VALMISTAUTUA TOISEN ASTEEN LUKIOON SYVÄLLISILLÄ KURSSEILLA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDENTYFIKOWANIE ZAINTERESOWAŃ I UMIEJĘTNOŚCI, ABY ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ BEZPOŚREDNIEGO POZNANIA MIEJSC I OSÓB LOKALNEJ RZECZYWISTOŚCI ROBOCZEJ PRZYGOTOWUJĄCYCH SIĘ DO SZKOŁY ŚREDNIEJ DRUGIEGO STOPNIA Z DOGŁĘBNYMI KURSAMI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDENTYFIKOWANIE ZAINTERESOWAŃ I UMIEJĘTNOŚCI, ABY ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ BEZPOŚREDNIEGO POZNANIA MIEJSC I OSÓB LOKALNEJ RZECZYWISTOŚCI ROBOCZEJ PRZYGOTOWUJĄCYCH SIĘ DO SZKOŁY ŚREDNIEJ DRUGIEGO STOPNIA Z DOGŁĘBNYMI KURSAMI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDENTYFIKOWANIE ZAINTERESOWAŃ I UMIEJĘTNOŚCI, ABY ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ BEZPOŚREDNIEGO POZNANIA MIEJSC I OSÓB LOKALNEJ RZECZYWISTOŚCI ROBOCZEJ PRZYGOTOWUJĄCYCH SIĘ DO SZKOŁY ŚREDNIEJ DRUGIEGO STOPNIA Z DOGŁĘBNYMI KURSAMI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OPREDELITI INTERESE IN SPOSOBNOSTI ZA PREPOZNAVANJE MOŽNOSTI NEPOSREDNEGA POZNAVANJA KRAJEV IN LJUDI LOKALNE DELOVNE REALNOSTI, KI SE PRIPRAVLJAJO NA SREDNJO ŠOLO DRUGE STOPNJE S POGLOBLJENIMI TEČAJI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OPREDELITI INTERESE IN SPOSOBNOSTI ZA PREPOZNAVANJE MOŽNOSTI NEPOSREDNEGA POZNAVANJA KRAJEV IN LJUDI LOKALNE DELOVNE REALNOSTI, KI SE PRIPRAVLJAJO NA SREDNJO ŠOLO DRUGE STOPNJE S POGLOBLJENIMI TEČAJI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OPREDELITI INTERESE IN SPOSOBNOSTI ZA PREPOZNAVANJE MOŽNOSTI NEPOSREDNEGA POZNAVANJA KRAJEV IN LJUDI LOKALNE DELOVNE REALNOSTI, KI SE PRIPRAVLJAJO NA SREDNJO ŠOLO DRUGE STOPNJE S POGLOBLJENIMI TEČAJI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDENTIFIKOVAT ZÁJMY A SCHOPNOSTI ROZPOZNAT POTENCIÁL PŘÍMO ZNÁT MÍSTA A LIDI MÍSTNÍ PRACOVNÍ REALITY PŘIPRAVIT NA STŘEDNÍ ŠKOLU DRUHÉHO STUPNĚ S PODROBNÝMI KURZY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDENTIFIKOVAT ZÁJMY A SCHOPNOSTI ROZPOZNAT POTENCIÁL PŘÍMO ZNÁT MÍSTA A LIDI MÍSTNÍ PRACOVNÍ REALITY PŘIPRAVIT NA STŘEDNÍ ŠKOLU DRUHÉHO STUPNĚ S PODROBNÝMI KURZY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDENTIFIKOVAT ZÁJMY A SCHOPNOSTI ROZPOZNAT POTENCIÁL PŘÍMO ZNÁT MÍSTA A LIDI MÍSTNÍ PRACOVNÍ REALITY PŘIPRAVIT NA STŘEDNÍ ŠKOLU DRUHÉHO STUPNĚ S PODROBNÝMI KURZY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NUSTATYTI INTERESUS IR SUGEBĖJIMUS PRIPAŽINTI POTENCIALĄ TIESIOGIAI ŽINOTI VIETOS DARBO REALYBĖS VIETAS IR ŽMONES PASIRENGTI VIDURINEI ANTROJO LAIPSNIO MOKYKLAI SU IŠSAMIAIS KURSAIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NUSTATYTI INTERESUS IR SUGEBĖJIMUS PRIPAŽINTI POTENCIALĄ TIESIOGIAI ŽINOTI VIETOS DARBO REALYBĖS VIETAS IR ŽMONES PASIRENGTI VIDURINEI ANTROJO LAIPSNIO MOKYKLAI SU IŠSAMIAIS KURSAIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NUSTATYTI INTERESUS IR SUGEBĖJIMUS PRIPAŽINTI POTENCIALĄ TIESIOGIAI ŽINOTI VIETOS DARBO REALYBĖS VIETAS IR ŽMONES PASIRENGTI VIDURINEI ANTROJO LAIPSNIO MOKYKLAI SU IŠSAMIAIS KURSAIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
APZINĀT INTERESES UN SPĒJAS ATPAZĪT POTENCIĀLU TIEŠI ZINĀT VIETĒJĀS DARBA REALITĀTES VIETAS UN CILVĒKUS SAGATAVOTIES OTRĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAI AR PADZIĻINĀTIEM KURSIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: APZINĀT INTERESES UN SPĒJAS ATPAZĪT POTENCIĀLU TIEŠI ZINĀT VIETĒJĀS DARBA REALITĀTES VIETAS UN CILVĒKUS SAGATAVOTIES OTRĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAI AR PADZIĻINĀTIEM KURSIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: APZINĀT INTERESES UN SPĒJAS ATPAZĪT POTENCIĀLU TIEŠI ZINĀT VIETĒJĀS DARBA REALITĀTES VIETAS UN CILVĒKUS SAGATAVOTIES OTRĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAI AR PADZIĻINĀTIEM KURSIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ИНТЕРЕСИ И СПОСОБНОСТИ ДА СЕ ПРИЗНАЕ ПОТЕНЦИАЛЪТ ДА СЕ ПОЗНАВАТ ДИРЕКТНО МЕСТАТА И ХОРАТА ОТ МЕСТНАТА РАБОТНА РЕАЛНОСТ СЕ ПОДГОТВЯТ ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ВТОРА СТЕПЕН СЪС ЗАДЪЛБОЧЕНИ КУРСОВЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ИНТЕРЕСИ И СПОСОБНОСТИ ДА СЕ ПРИЗНАЕ ПОТЕНЦИАЛЪТ ДА СЕ ПОЗНАВАТ ДИРЕКТНО МЕСТАТА И ХОРАТА ОТ МЕСТНАТА РАБОТНА РЕАЛНОСТ СЕ ПОДГОТВЯТ ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ВТОРА СТЕПЕН СЪС ЗАДЪЛБОЧЕНИ КУРСОВЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ИНТЕРЕСИ И СПОСОБНОСТИ ДА СЕ ПРИЗНАЕ ПОТЕНЦИАЛЪТ ДА СЕ ПОЗНАВАТ ДИРЕКТНО МЕСТАТА И ХОРАТА ОТ МЕСТНАТА РАБОТНА РЕАЛНОСТ СЕ ПОДГОТВЯТ ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ВТОРА СТЕПЕН СЪС ЗАДЪЛБОЧЕНИ КУРСОВЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HATÁROZZA MEG AZ ÉRDEKEKET ÉS KÉPESSÉGEKET ANNAK FELISMERÉSÉHEZ, HOGY A HELYI MUNKA VALÓSÁGÁNAK HELYEI ÉS NÉPEI KÖZVETLENÜL MEGISMERHETIK A KÖZÉPISKOLAI KÖZÉPISKOLAI KÉPZÉST, MÉLYREHATÓ KURZUSOKKAL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: HATÁROZZA MEG AZ ÉRDEKEKET ÉS KÉPESSÉGEKET ANNAK FELISMERÉSÉHEZ, HOGY A HELYI MUNKA VALÓSÁGÁNAK HELYEI ÉS NÉPEI KÖZVETLENÜL MEGISMERHETIK A KÖZÉPISKOLAI KÖZÉPISKOLAI KÉPZÉST, MÉLYREHATÓ KURZUSOKKAL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HATÁROZZA MEG AZ ÉRDEKEKET ÉS KÉPESSÉGEKET ANNAK FELISMERÉSÉHEZ, HOGY A HELYI MUNKA VALÓSÁGÁNAK HELYEI ÉS NÉPEI KÖZVETLENÜL MEGISMERHETIK A KÖZÉPISKOLAI KÖZÉPISKOLAI KÉPZÉST, MÉLYREHATÓ KURZUSOKKAL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEASANNA AGUS INNIÚLACHTAÍ A AITHINT CHUN AN FHÉIDEARTHACHT A AITHINT EOLAS DÍREACH A BHEITH ACU AR ÁITEANNA AGUS AR DHAOINE NA RÉALTACHTA ÁITIÚLA OIBRE AGUS IAD AG ULLMHÚ DON MHEÁNSCOIL DARA CÉIM LE CÚRSAÍ DOIMHNE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEASANNA AGUS INNIÚLACHTAÍ A AITHINT CHUN AN FHÉIDEARTHACHT A AITHINT EOLAS DÍREACH A BHEITH ACU AR ÁITEANNA AGUS AR DHAOINE NA RÉALTACHTA ÁITIÚLA OIBRE AGUS IAD AG ULLMHÚ DON MHEÁNSCOIL DARA CÉIM LE CÚRSAÍ DOIMHNE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEASANNA AGUS INNIÚLACHTAÍ A AITHINT CHUN AN FHÉIDEARTHACHT A AITHINT EOLAS DÍREACH A BHEITH ACU AR ÁITEANNA AGUS AR DHAOINE NA RÉALTACHTA ÁITIÚLA OIBRE AGUS IAD AG ULLMHÚ DON MHEÁNSCOIL DARA CÉIM LE CÚRSAÍ DOIMHNE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IDENTIFIERA INTRESSEN OCH FÖRMÅGA ATT KÄNNA IGEN POTENTIALEN ATT DIREKT KÄNNA TILL PLATSER OCH MÄNNISKOR I DEN LOKALA ARBETSLIVET FÖRBEREDER SIG FÖR SEKUNDÄRSKOLAN MED FÖRDJUPADE KURSER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IDENTIFIERA INTRESSEN OCH FÖRMÅGA ATT KÄNNA IGEN POTENTIALEN ATT DIREKT KÄNNA TILL PLATSER OCH MÄNNISKOR I DEN LOKALA ARBETSLIVET FÖRBEREDER SIG FÖR SEKUNDÄRSKOLAN MED FÖRDJUPADE KURSER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IDENTIFIERA INTRESSEN OCH FÖRMÅGA ATT KÄNNA IGEN POTENTIALEN ATT DIREKT KÄNNA TILL PLATSER OCH MÄNNISKOR I DEN LOKALA ARBETSLIVET FÖRBEREDER SIG FÖR SEKUNDÄRSKOLAN MED FÖRDJUPADE KURSER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEHA KINDLAKS HUVID JA VÕIMED TUNNUSTADA POTENTSIAALI OTSESELT TEADA KOHTI JA INIMESI KOHALIKU TÖÖREAALSUSE VALMISTUDA KESKKOOLI TEISE ASTME PÕHJALIKUD KURSUSED. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEHA KINDLAKS HUVID JA VÕIMED TUNNUSTADA POTENTSIAALI OTSESELT TEADA KOHTI JA INIMESI KOHALIKU TÖÖREAALSUSE VALMISTUDA KESKKOOLI TEISE ASTME PÕHJALIKUD KURSUSED. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEHA KINDLAKS HUVID JA VÕIMED TUNNUSTADA POTENTSIAALI OTSESELT TEADA KOHTI JA INIMESI KOHALIKU TÖÖREAALSUSE VALMISTUDA KESKKOOLI TEISE ASTME PÕHJALIKUD KURSUSED. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
NOGARA | |||||||||||||||
| Property / location (string): NOGARA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
31,248.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
18,748.79 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,748.79 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:15, 8 April 2023
Project Q431407 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OUT OF CLASS |
Project Q431407 in Italy |
Statements
18,748.79 Euro
0 references
31,248.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
5 May 2018
0 references
12 June 2019
0 references
4 July 2019
0 references
IC NOGARA
0 references
45°10'44.44"N, 11°3'49.43"E
0 references
INDIVIDUARE INTERESSI E ATTITUDINI RICONOSCERE POTENZIALIT CONOSCERE DIRETTAMENTE I LUOGHI E LE PERSONE DELLA REALT LAVORATIVA TERRITORIALE PREPARARSI ALLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO CON CORSI DI APPROFONDIMENTO. (Italian)
0 references
IDENTIFY INTERESTS AND APTITUDES TO RECOGNISE POTENTIAL TO KNOW DIRECTLY THE PLACES AND PEOPLE OF THE LOCAL WORKING REALITY PREPARE FOR THE SECONDARY SCHOOL OF SECOND DEGREE WITH IN-DEPTH COURSES. (English)
9 November 2020
0 references
IDENTIFIER LES INTÉRÊTS ET LES APTITUDES RECONNAISSENT LE POTENTIEL DE CONNAÎTRE DIRECTEMENT LES LIEUX ET LES PERSONNES DE LA RÉALITÉ DE TRAVAIL TERRITORIALE SE PRÉPARENT À L’ÉCOLE SECONDAIRE AVEC DES COURS APPROFONDIS. (French)
8 December 2021
0 references
DIE ERMITTLUNG VON INTERESSEN UND FÄHIGKEITEN ERKENNEN POTENZIALE, DIE ORTE UND MENSCHEN DER TERRITORIALEN ARBEITSREALITÄT DIREKT KENNEN, DIE SICH AUF DIE SEKUNDARSCHULE MIT VERTIEFTEN KURSEN VORBEREITEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET IDENTIFICEREN VAN INTERESSES EN BEKWAAMHEDEN ERKENNEN HET POTENTIEEL OM DE PLAATSEN EN MENSEN VAN DE TERRITORIALE WERKSITUATIE DIRECT TE KENNEN EN ZICH VOOR TE BEREIDEN OP DE MIDDELBARE SCHOOL MET DIEPGAANDE CURSUSSEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
IDENTIFICAR INTERESES Y APTITUDES RECONOCER EL POTENCIAL PARA CONOCER DIRECTAMENTE LOS LUGARES Y LAS PERSONAS DE LA REALIDAD LABORAL TERRITORIAL SE PREPARAN PARA LA ESCUELA SECUNDARIA CON CURSOS EN PROFUNDIDAD. (Spanish)
28 January 2022
0 references
IDENTIFICERE INTERESSER OG EVNER TIL AT GENKENDE POTENTIALE TIL DIREKTE AT VIDE DE STEDER OG MENNESKER I DEN LOKALE ARBEJDS VIRKELIGHED FORBEREDE SIG PÅ GYMNASIET AF ANDEN GRAD MED DYBDEGÅENDE KURSER. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΕ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΕΤΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΕΤΕ ΆΜΕΣΑ ΤΟΥΣ ΤΌΠΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΟΎΝ ΓΙΑ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. (Greek)
23 July 2022
0 references
PREPOZNAJTE INTERESE I SPOSOBNOSTI PREPOZNAVANJA POTENCIJALA IZRAVNOG POZNAVANJA MJESTA I LJUDI LOKALNE RADNE STVARNOSTI KOJI SE PRIPREMAJU ZA SREDNJU ŠKOLU DRUGOG STUPNJA S DETALJNIM TEČAJEVIMA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
IDENTIFICAȚI INTERESELE ȘI APTITUDINILE DE A RECUNOAȘTE POTENȚIALUL DE A CUNOAȘTE DIRECT LOCURILE ȘI OAMENII REALITĂȚII LOCALE DE LUCRU CARE SE PREGĂTESC PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ DE GRADUL DOI CU CURSURI APROFUNDATE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
IDENTIFIKOVAŤ ZÁUJMY A SCHOPNOSTI ROZPOZNAŤ POTENCIÁL PRIAMO POZNAŤ MIESTA A ĽUDÍ MIESTNEJ PRACOVNEJ REALITY PRIPRAVIŤ SA NA STREDNÚ ŠKOLU DRUHÉHO STUPŇA S HĹBKOVÝMI KURZAMI. (Slovak)
23 July 2022
0 references
JIĠU IDENTIFIKATI L-INTERESSI U L-ĦILIET BIEX JIĠI RIKONOXXUT IL-POTENZJAL LI WIEĦED IKUN JAF DIRETTAMENT IL-POSTIJIET U N-NIES TAR-REALTÀ TAX-XOGĦOL LOKALI JIPPREPARAW GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TAT-TIENI LAWRJA B’KORSIJIET FIL-FOND. (Maltese)
23 July 2022
0 references
IDENTIFICAR INTERESSES E APTIDÕES PARA RECONHECER O POTENCIAL DE CONHECER DIRETAMENTE OS LUGARES E AS PESSOAS DA REALIDADE DE TRABALHO LOCAL SE PREPARAR PARA A ESCOLA SECUNDÁRIA DE SEGUNDO GRAU COM CURSOS APROFUNDADOS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
TUNNISTAMAAN KIINNOSTUKSEN KOHTEET JA KYVYT TUNNISTAA MAHDOLLISUUDET TUNTEA SUORAAN PAIKALLISEN TYÖTODELLISUUDEN PAIKAT JA IHMISET VALMISTAUTUA TOISEN ASTEEN LUKIOON SYVÄLLISILLÄ KURSSEILLA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
IDENTYFIKOWANIE ZAINTERESOWAŃ I UMIEJĘTNOŚCI, ABY ROZPOZNAĆ POTENCJAŁ BEZPOŚREDNIEGO POZNANIA MIEJSC I OSÓB LOKALNEJ RZECZYWISTOŚCI ROBOCZEJ PRZYGOTOWUJĄCYCH SIĘ DO SZKOŁY ŚREDNIEJ DRUGIEGO STOPNIA Z DOGŁĘBNYMI KURSAMI. (Polish)
23 July 2022
0 references
OPREDELITI INTERESE IN SPOSOBNOSTI ZA PREPOZNAVANJE MOŽNOSTI NEPOSREDNEGA POZNAVANJA KRAJEV IN LJUDI LOKALNE DELOVNE REALNOSTI, KI SE PRIPRAVLJAJO NA SREDNJO ŠOLO DRUGE STOPNJE S POGLOBLJENIMI TEČAJI. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
IDENTIFIKOVAT ZÁJMY A SCHOPNOSTI ROZPOZNAT POTENCIÁL PŘÍMO ZNÁT MÍSTA A LIDI MÍSTNÍ PRACOVNÍ REALITY PŘIPRAVIT NA STŘEDNÍ ŠKOLU DRUHÉHO STUPNĚ S PODROBNÝMI KURZY. (Czech)
23 July 2022
0 references
NUSTATYTI INTERESUS IR SUGEBĖJIMUS PRIPAŽINTI POTENCIALĄ TIESIOGIAI ŽINOTI VIETOS DARBO REALYBĖS VIETAS IR ŽMONES PASIRENGTI VIDURINEI ANTROJO LAIPSNIO MOKYKLAI SU IŠSAMIAIS KURSAIS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
APZINĀT INTERESES UN SPĒJAS ATPAZĪT POTENCIĀLU TIEŠI ZINĀT VIETĒJĀS DARBA REALITĀTES VIETAS UN CILVĒKUS SAGATAVOTIES OTRĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAI AR PADZIĻINĀTIEM KURSIEM. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ИНТЕРЕСИ И СПОСОБНОСТИ ДА СЕ ПРИЗНАЕ ПОТЕНЦИАЛЪТ ДА СЕ ПОЗНАВАТ ДИРЕКТНО МЕСТАТА И ХОРАТА ОТ МЕСТНАТА РАБОТНА РЕАЛНОСТ СЕ ПОДГОТВЯТ ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ВТОРА СТЕПЕН СЪС ЗАДЪЛБОЧЕНИ КУРСОВЕ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
HATÁROZZA MEG AZ ÉRDEKEKET ÉS KÉPESSÉGEKET ANNAK FELISMERÉSÉHEZ, HOGY A HELYI MUNKA VALÓSÁGÁNAK HELYEI ÉS NÉPEI KÖZVETLENÜL MEGISMERHETIK A KÖZÉPISKOLAI KÖZÉPISKOLAI KÉPZÉST, MÉLYREHATÓ KURZUSOKKAL. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
LEASANNA AGUS INNIÚLACHTAÍ A AITHINT CHUN AN FHÉIDEARTHACHT A AITHINT EOLAS DÍREACH A BHEITH ACU AR ÁITEANNA AGUS AR DHAOINE NA RÉALTACHTA ÁITIÚLA OIBRE AGUS IAD AG ULLMHÚ DON MHEÁNSCOIL DARA CÉIM LE CÚRSAÍ DOIMHNE. (Irish)
23 July 2022
0 references
IDENTIFIERA INTRESSEN OCH FÖRMÅGA ATT KÄNNA IGEN POTENTIALEN ATT DIREKT KÄNNA TILL PLATSER OCH MÄNNISKOR I DEN LOKALA ARBETSLIVET FÖRBEREDER SIG FÖR SEKUNDÄRSKOLAN MED FÖRDJUPADE KURSER. (Swedish)
23 July 2022
0 references
TEHA KINDLAKS HUVID JA VÕIMED TUNNUSTADA POTENTSIAALI OTSESELT TEADA KOHTI JA INIMESI KOHALIKU TÖÖREAALSUSE VALMISTUDA KESKKOOLI TEISE ASTME PÕHJALIKUD KURSUSED. (Estonian)
23 July 2022
0 references
NOGARA
0 references
Identifiers
G62H18000020007
0 references