DIGITAL TECHNOLOGIES IN PLENARY (Q1879081): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (4 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
DIGITALE TEKNOLOGIER PÅ PLENARMØDET | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DIGITALNE TEHNOLOGIJE NA PLENARNOM ZASJEDANJU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
TEHNOLOGIILE DIGITALE ÎN PLEN | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE V PLÉNE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI FIL-PLENARJA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SESSÃO PLENÁRIA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
DIGITAALITEKNOLOGIA TÄYSISTUNNOSSA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
TECHNOLOGIE CYFROWE NA POSIEDZENIU PLENARNYM | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DIGITALNE TEHNOLOGIJE NA PLENARNEM ZASEDANJU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE NA PLENÁRNÍM ZASEDÁNÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SKAITMENINĖS TECHNOLOGIJOS PLENARINIAME POSĖDYJE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS PLENĀRSĒDĒ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ В ПЛЕНАРНА ЗАЛА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK A PLENÁRIS ÜLÉSEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA SA SUÍ IOMLÁNACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
DIGITAL TEKNIK I KAMMAREN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
DIGITEHNOLOOGIA TÄISKOGU ISTUNGIL | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1879081 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1879081 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1879081 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1879081 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1879081 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1879081 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1879081 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1879081 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1879081 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1879081 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1879081 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1879081 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1879081 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1879081 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1879081 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1879081 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1879081 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1879081 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1879081 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1879081 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1879081 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1879081 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ca-2015-523 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MED DETTE PROJEKTFORSLAG, DER OMFATTER SORRENTO, SORRENTO, SIGTER DET MOD AT FORBEDRE UDDANNELSESTJENESTEN VED AT BRINGE SKOLERNE TÆTTERE PÅ DE UNGES VERDEN OG GENNEMFØRE DEN DIGITALE DAGSORDEN FOR LEUROPAN.HEN GENNEMFØRELSEN AF DE FORMULARER, DER ER FASTSAT I DE 10.8.1.A3 MULTIMEDIEMILJØER, GØR DET MULIGT FOR MODULOPBYGGET DESIGN PÅ EN KONSEKVENT OG SYSTEMATISK MÅDE AT FASTSLÅ, HVILKE TEKNOLOGIER DER RENT FAKTISK ER AFGØRENDE I FORHOLD TIL DE BEHOV, SOM ELEVERNE, DET ADMINISTRATIVE PERSONALE OG BRUGERNE AF DET TERRITORIALE OMRÅDE HAR GIVET UDTRYK FOR, PÅ GRUNDLAG AF EN ANALYSE AF BEHOVENE OG DE AKTUELLE VANSKELIGHEDER, DER ER OPSTÅET FOR AT GENNEMFØRE EN POLITIK FOR DIREKTE ADGANG TIL TJENESTER OG DIGITALT INDHOLD MED HENBLIK PÅ INTERAKTION OG HENSIGTSMÆSSIG ANVENDELSE AF NETVÆRKET MELLEM STUDERENDE OG LÆRERE MED HENBLIK PÅ INTEGRATION OG PERSONALISERING AF OMGIVELSERNE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MED DETTE PROJEKTFORSLAG, DER OMFATTER SORRENTO, SORRENTO, SIGTER DET MOD AT FORBEDRE UDDANNELSESTJENESTEN VED AT BRINGE SKOLERNE TÆTTERE PÅ DE UNGES VERDEN OG GENNEMFØRE DEN DIGITALE DAGSORDEN FOR LEUROPAN.HEN GENNEMFØRELSEN AF DE FORMULARER, DER ER FASTSAT I DE 10.8.1.A3 MULTIMEDIEMILJØER, GØR DET MULIGT FOR MODULOPBYGGET DESIGN PÅ EN KONSEKVENT OG SYSTEMATISK MÅDE AT FASTSLÅ, HVILKE TEKNOLOGIER DER RENT FAKTISK ER AFGØRENDE I FORHOLD TIL DE BEHOV, SOM ELEVERNE, DET ADMINISTRATIVE PERSONALE OG BRUGERNE AF DET TERRITORIALE OMRÅDE HAR GIVET UDTRYK FOR, PÅ GRUNDLAG AF EN ANALYSE AF BEHOVENE OG DE AKTUELLE VANSKELIGHEDER, DER ER OPSTÅET FOR AT GENNEMFØRE EN POLITIK FOR DIREKTE ADGANG TIL TJENESTER OG DIGITALT INDHOLD MED HENBLIK PÅ INTERAKTION OG HENSIGTSMÆSSIG ANVENDELSE AF NETVÆRKET MELLEM STUDERENDE OG LÆRERE MED HENBLIK PÅ INTEGRATION OG PERSONALISERING AF OMGIVELSERNE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MED DETTE PROJEKTFORSLAG, DER OMFATTER SORRENTO, SORRENTO, SIGTER DET MOD AT FORBEDRE UDDANNELSESTJENESTEN VED AT BRINGE SKOLERNE TÆTTERE PÅ DE UNGES VERDEN OG GENNEMFØRE DEN DIGITALE DAGSORDEN FOR LEUROPAN.HEN GENNEMFØRELSEN AF DE FORMULARER, DER ER FASTSAT I DE 10.8.1.A3 MULTIMEDIEMILJØER, GØR DET MULIGT FOR MODULOPBYGGET DESIGN PÅ EN KONSEKVENT OG SYSTEMATISK MÅDE AT FASTSLÅ, HVILKE TEKNOLOGIER DER RENT FAKTISK ER AFGØRENDE I FORHOLD TIL DE BEHOV, SOM ELEVERNE, DET ADMINISTRATIVE PERSONALE OG BRUGERNE AF DET TERRITORIALE OMRÅDE HAR GIVET UDTRYK FOR, PÅ GRUNDLAG AF EN ANALYSE AF BEHOVENE OG DE AKTUELLE VANSKELIGHEDER, DER ER OPSTÅET FOR AT GENNEMFØRE EN POLITIK FOR DIREKTE ADGANG TIL TJENESTER OG DIGITALT INDHOLD MED HENBLIK PÅ INTERAKTION OG HENSIGTSMÆSSIG ANVENDELSE AF NETVÆRKET MELLEM STUDERENDE OG LÆRERE MED HENBLIK PÅ INTEGRATION OG PERSONALISERING AF OMGIVELSERNE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ SORRENTO, SORRENTO, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ, ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΘΕΜΑΤΟΛΌΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ LEUROPAN.HE ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΕΝΤΎΠΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ 10.8.1.A3 ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΑΡΘΡΩΤΌ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΕΙ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΠΟΙΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΆ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΗΜΕΡΙΝΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΚΎΨΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΆΜΕΣΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ SORRENTO, SORRENTO, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ, ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΘΕΜΑΤΟΛΌΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ LEUROPAN.HE ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΕΝΤΎΠΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ 10.8.1.A3 ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΑΡΘΡΩΤΌ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΕΙ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΠΟΙΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΆ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΗΜΕΡΙΝΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΚΎΨΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΆΜΕΣΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ SORRENTO, SORRENTO, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ, ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΘΕΜΑΤΟΛΌΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ LEUROPAN.HE ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΕΝΤΎΠΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ 10.8.1.A3 ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΑΡΘΡΩΤΌ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΕΙ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΠΟΙΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΆ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΗΜΕΡΙΝΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΚΎΨΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΆΜΕΣΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OVIM PRIJEDLOGOM PROJEKTA, UKLJUČUJUĆI SORRENTO, SORRENTO, NASTOJI SE POBOLJŠATI OBRAZOVNU USLUGU PRIBLIŽAVANJEM ŠKOLA SVIJETU MLADIH I PROVEDBOM DIGITALNE AGENDE ZA LEUROPAN.UVOĐENJEM OBRAZACA PREDVIĐENIH U 10.8.1.A3 MULTIMEDIJSKIM OKRUŽENJIMA OMOGUĆUJE SE MODULARNOM DIZAJNU DA NA DOSLJEDAN I SUSTAVAN NAČIN UTVRDI KOJE SU TEHNOLOGIJE ZAISTA BITNE U ODNOSU NA POTREBE UČENIKA, ADMINISTRATIVNOG OSOBLJA I KORISNIKA TERITORIJALNOG PODRUČJA NA TEMELJU ANALIZE POTREBA I TRENUTAČNIH POTEŠKOĆA KOJE SU SE POJAVILE KAKO BI SE PROVELA POLITIKA IZRAVNOG PRISTUPA USLUGAMA I DIGITALNOM SADRŽAJU ZA INTERAKCIJU I ODGOVARAJUĆE KORIŠTENJE MREŽE IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA ZA INTEGRACIJU I PERSONALIZACIJU APLIKACIJSKOG OKRUŽENJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OVIM PRIJEDLOGOM PROJEKTA, UKLJUČUJUĆI SORRENTO, SORRENTO, NASTOJI SE POBOLJŠATI OBRAZOVNU USLUGU PRIBLIŽAVANJEM ŠKOLA SVIJETU MLADIH I PROVEDBOM DIGITALNE AGENDE ZA LEUROPAN.UVOĐENJEM OBRAZACA PREDVIĐENIH U 10.8.1.A3 MULTIMEDIJSKIM OKRUŽENJIMA OMOGUĆUJE SE MODULARNOM DIZAJNU DA NA DOSLJEDAN I SUSTAVAN NAČIN UTVRDI KOJE SU TEHNOLOGIJE ZAISTA BITNE U ODNOSU NA POTREBE UČENIKA, ADMINISTRATIVNOG OSOBLJA I KORISNIKA TERITORIJALNOG PODRUČJA NA TEMELJU ANALIZE POTREBA I TRENUTAČNIH POTEŠKOĆA KOJE SU SE POJAVILE KAKO BI SE PROVELA POLITIKA IZRAVNOG PRISTUPA USLUGAMA I DIGITALNOM SADRŽAJU ZA INTERAKCIJU I ODGOVARAJUĆE KORIŠTENJE MREŽE IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA ZA INTEGRACIJU I PERSONALIZACIJU APLIKACIJSKOG OKRUŽENJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OVIM PRIJEDLOGOM PROJEKTA, UKLJUČUJUĆI SORRENTO, SORRENTO, NASTOJI SE POBOLJŠATI OBRAZOVNU USLUGU PRIBLIŽAVANJEM ŠKOLA SVIJETU MLADIH I PROVEDBOM DIGITALNE AGENDE ZA LEUROPAN.UVOĐENJEM OBRAZACA PREDVIĐENIH U 10.8.1.A3 MULTIMEDIJSKIM OKRUŽENJIMA OMOGUĆUJE SE MODULARNOM DIZAJNU DA NA DOSLJEDAN I SUSTAVAN NAČIN UTVRDI KOJE SU TEHNOLOGIJE ZAISTA BITNE U ODNOSU NA POTREBE UČENIKA, ADMINISTRATIVNOG OSOBLJA I KORISNIKA TERITORIJALNOG PODRUČJA NA TEMELJU ANALIZE POTREBA I TRENUTAČNIH POTEŠKOĆA KOJE SU SE POJAVILE KAKO BI SE PROVELA POLITIKA IZRAVNOG PRISTUPA USLUGAMA I DIGITALNOM SADRŽAJU ZA INTERAKCIJU I ODGOVARAJUĆE KORIŠTENJE MREŽE IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA ZA INTEGRACIJU I PERSONALIZACIJU APLIKACIJSKOG OKRUŽENJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIN ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT, INCLUSIV SORRENTO, SORRENTO, ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ SERVICIUL EDUCAȚIONAL PRIN APROPIEREA ȘCOLILOR DE LUMEA TINERILOR ȘI PUNEREA ÎN APLICARE A AGENDEI DIGITALE PENTRU LEUROPAN.PUNEREA ÎN APLICARE A FORMULARELOR PREVĂZUTE DE MEDIILE MULTIMEDIA 10.8.1.A3 PERMITE PROIECTAREA MODULARĂ SĂ DETERMINE ÎNTR-O MANIERĂ CONSECVENTĂ ȘI SISTEMATICĂ CE TEHNOLOGII SUNT DE FAPT ESENȚIALE ÎN RAPORT CU NEVOILE EXPRIMATE DE ELEVI, PERSONALUL ADMINISTRATIV ȘI UTILIZATORII DIN ZONA TERITORIALĂ, PE BAZA UNEI ANALIZE A NEVOILOR ȘI A DIFICULTĂȚILOR ACTUALE CARE AU APĂRUT ÎN VEDEREA PUNERII ÎN APLICARE A UNEI POLITICI DE ACCES DIRECT LA SERVICII ȘI CONȚINUT DIGITAL PENTRU INTERACȚIUNEA ȘI UTILIZAREA ADECVATĂ A REȚELEI ÎNTRE ELEVI ȘI PROFESORI PENTRU INTEGRAREA ȘI PERSONALIZAREA MEDIULUI DE LUCRU. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIN ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT, INCLUSIV SORRENTO, SORRENTO, ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ SERVICIUL EDUCAȚIONAL PRIN APROPIEREA ȘCOLILOR DE LUMEA TINERILOR ȘI PUNEREA ÎN APLICARE A AGENDEI DIGITALE PENTRU LEUROPAN.PUNEREA ÎN APLICARE A FORMULARELOR PREVĂZUTE DE MEDIILE MULTIMEDIA 10.8.1.A3 PERMITE PROIECTAREA MODULARĂ SĂ DETERMINE ÎNTR-O MANIERĂ CONSECVENTĂ ȘI SISTEMATICĂ CE TEHNOLOGII SUNT DE FAPT ESENȚIALE ÎN RAPORT CU NEVOILE EXPRIMATE DE ELEVI, PERSONALUL ADMINISTRATIV ȘI UTILIZATORII DIN ZONA TERITORIALĂ, PE BAZA UNEI ANALIZE A NEVOILOR ȘI A DIFICULTĂȚILOR ACTUALE CARE AU APĂRUT ÎN VEDEREA PUNERII ÎN APLICARE A UNEI POLITICI DE ACCES DIRECT LA SERVICII ȘI CONȚINUT DIGITAL PENTRU INTERACȚIUNEA ȘI UTILIZAREA ADECVATĂ A REȚELEI ÎNTRE ELEVI ȘI PROFESORI PENTRU INTEGRAREA ȘI PERSONALIZAREA MEDIULUI DE LUCRU. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIN ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT, INCLUSIV SORRENTO, SORRENTO, ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ SERVICIUL EDUCAȚIONAL PRIN APROPIEREA ȘCOLILOR DE LUMEA TINERILOR ȘI PUNEREA ÎN APLICARE A AGENDEI DIGITALE PENTRU LEUROPAN.PUNEREA ÎN APLICARE A FORMULARELOR PREVĂZUTE DE MEDIILE MULTIMEDIA 10.8.1.A3 PERMITE PROIECTAREA MODULARĂ SĂ DETERMINE ÎNTR-O MANIERĂ CONSECVENTĂ ȘI SISTEMATICĂ CE TEHNOLOGII SUNT DE FAPT ESENȚIALE ÎN RAPORT CU NEVOILE EXPRIMATE DE ELEVI, PERSONALUL ADMINISTRATIV ȘI UTILIZATORII DIN ZONA TERITORIALĂ, PE BAZA UNEI ANALIZE A NEVOILOR ȘI A DIFICULTĂȚILOR ACTUALE CARE AU APĂRUT ÎN VEDEREA PUNERII ÎN APLICARE A UNEI POLITICI DE ACCES DIRECT LA SERVICII ȘI CONȚINUT DIGITAL PENTRU INTERACȚIUNEA ȘI UTILIZAREA ADECVATĂ A REȚELEI ÎNTRE ELEVI ȘI PROFESORI PENTRU INTEGRAREA ȘI PERSONALIZAREA MEDIULUI DE LUCRU. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU VRÁTANE SORRENTA, SORRENTA, JE ZLEPŠIŤ VZDELÁVACIE SLUŽBY TÝM, ŽE ŠKOLY PRIBLÍŽIA K SVETU MLADÝCH ĽUDÍ A IMPLEMENTUJÚ DIGITÁLNU AGENDU PRE LEUROPAN.VYKONÁVANIE FORMULÁROV STANOVENÝCH MULTIMEDIÁLNYM PROSTREDÍM 10.8.1.A3 UMOŽŇUJE MODULÁRNEMU DIZAJNU JEDNOTNÝM A SYSTEMATICKÝM SPÔSOBOM URČIŤ, KTORÉ TECHNOLÓGIE SÚ SKUTOČNE NEVYHNUTNÉ VO VZŤAHU K POTREBÁM VYJADRENÝM ŽIAKMI, ADMINISTRATÍVNYMI PRACOVNÍKMI A UŽÍVATEĽMI ÚZEMNEJ OBLASTI NA ZÁKLADE ANALÝZY POTRIEB A SÚČASNÝCH ŤAŽKOSTÍ, KTORÉ SA OBJAVILI S CIEĽOM ZAVIESŤ POLITIKU PRIAMEHO PRÍSTUPU K SLUŽBÁM A DIGITÁLNEMU OBSAHU PRE INTERAKCIU A VHODNÉ VYUŽÍVANIE SIETE MEDZI ŠTUDENTMI A UČITEĽMI NA INTEGRÁCIU A PERSONALIZÁCIU PROSTREDIA APLIKÁCIE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU VRÁTANE SORRENTA, SORRENTA, JE ZLEPŠIŤ VZDELÁVACIE SLUŽBY TÝM, ŽE ŠKOLY PRIBLÍŽIA K SVETU MLADÝCH ĽUDÍ A IMPLEMENTUJÚ DIGITÁLNU AGENDU PRE LEUROPAN.VYKONÁVANIE FORMULÁROV STANOVENÝCH MULTIMEDIÁLNYM PROSTREDÍM 10.8.1.A3 UMOŽŇUJE MODULÁRNEMU DIZAJNU JEDNOTNÝM A SYSTEMATICKÝM SPÔSOBOM URČIŤ, KTORÉ TECHNOLÓGIE SÚ SKUTOČNE NEVYHNUTNÉ VO VZŤAHU K POTREBÁM VYJADRENÝM ŽIAKMI, ADMINISTRATÍVNYMI PRACOVNÍKMI A UŽÍVATEĽMI ÚZEMNEJ OBLASTI NA ZÁKLADE ANALÝZY POTRIEB A SÚČASNÝCH ŤAŽKOSTÍ, KTORÉ SA OBJAVILI S CIEĽOM ZAVIESŤ POLITIKU PRIAMEHO PRÍSTUPU K SLUŽBÁM A DIGITÁLNEMU OBSAHU PRE INTERAKCIU A VHODNÉ VYUŽÍVANIE SIETE MEDZI ŠTUDENTMI A UČITEĽMI NA INTEGRÁCIU A PERSONALIZÁCIU PROSTREDIA APLIKÁCIE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU VRÁTANE SORRENTA, SORRENTA, JE ZLEPŠIŤ VZDELÁVACIE SLUŽBY TÝM, ŽE ŠKOLY PRIBLÍŽIA K SVETU MLADÝCH ĽUDÍ A IMPLEMENTUJÚ DIGITÁLNU AGENDU PRE LEUROPAN.VYKONÁVANIE FORMULÁROV STANOVENÝCH MULTIMEDIÁLNYM PROSTREDÍM 10.8.1.A3 UMOŽŇUJE MODULÁRNEMU DIZAJNU JEDNOTNÝM A SYSTEMATICKÝM SPÔSOBOM URČIŤ, KTORÉ TECHNOLÓGIE SÚ SKUTOČNE NEVYHNUTNÉ VO VZŤAHU K POTREBÁM VYJADRENÝM ŽIAKMI, ADMINISTRATÍVNYMI PRACOVNÍKMI A UŽÍVATEĽMI ÚZEMNEJ OBLASTI NA ZÁKLADE ANALÝZY POTRIEB A SÚČASNÝCH ŤAŽKOSTÍ, KTORÉ SA OBJAVILI S CIEĽOM ZAVIESŤ POLITIKU PRIAMEHO PRÍSTUPU K SLUŽBÁM A DIGITÁLNEMU OBSAHU PRE INTERAKCIU A VHODNÉ VYUŽÍVANIE SIETE MEDZI ŠTUDENTMI A UČITEĽMI NA INTEGRÁCIU A PERSONALIZÁCIU PROSTREDIA APLIKÁCIE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
B’DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT INKLUŻ SORRENTO, SORRENTO, GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IS-SERVIZZ TAL-EDUKAZZJONI BILLI TRESSAQ L-ISKEJJEL EQREB LEJN ID-DINJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U TIMPLIMENTA L-AĠENDA DIĠITALI GĦAL LEUROPAN.THE L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-FORMOLI PPROVDUTI MILL-10.8.1.A3 AMBJENTI MULTIMEDJALI TIPPERMETTI LID-DISINN MODULARI JIDDETERMINA B’MOD KONSISTENTI U SISTEMATIKU LIEMA TEKNOLOĠIJI HUMA FIL-FATT ESSENZJALI FIR-RIGWARD TAL-ĦTIĠIJIET ESPRESSI MILL-ISTUDENTI, IL-PERSUNAL AMMINISTRATTIV U L-UTENTI TAŻ-ŻONA TERRITORJALI ABBAŻI TA’ ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET U D-DIFFIKULTAJIET ATTWALI LI TFAĊĊAW SABIEX TIĠI IMPLIMENTATA POLITIKA TA’ AĊĊESS DIRETT GĦAS-SERVIZZI U L-KONTENUT DIĠITALI GĦALL-INTERAZZJONI U L-UŻU XIERAQ TAN-NETWERK BEJN L-ISTUDENTI U L-INTEGRAZZJONI TAL-GĦALLIEMA U L-AMBJENT PERSONALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: B’DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT INKLUŻ SORRENTO, SORRENTO, GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IS-SERVIZZ TAL-EDUKAZZJONI BILLI TRESSAQ L-ISKEJJEL EQREB LEJN ID-DINJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U TIMPLIMENTA L-AĠENDA DIĠITALI GĦAL LEUROPAN.THE L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-FORMOLI PPROVDUTI MILL-10.8.1.A3 AMBJENTI MULTIMEDJALI TIPPERMETTI LID-DISINN MODULARI JIDDETERMINA B’MOD KONSISTENTI U SISTEMATIKU LIEMA TEKNOLOĠIJI HUMA FIL-FATT ESSENZJALI FIR-RIGWARD TAL-ĦTIĠIJIET ESPRESSI MILL-ISTUDENTI, IL-PERSUNAL AMMINISTRATTIV U L-UTENTI TAŻ-ŻONA TERRITORJALI ABBAŻI TA’ ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET U D-DIFFIKULTAJIET ATTWALI LI TFAĊĊAW SABIEX TIĠI IMPLIMENTATA POLITIKA TA’ AĊĊESS DIRETT GĦAS-SERVIZZI U L-KONTENUT DIĠITALI GĦALL-INTERAZZJONI U L-UŻU XIERAQ TAN-NETWERK BEJN L-ISTUDENTI U L-INTEGRAZZJONI TAL-GĦALLIEMA U L-AMBJENT PERSONALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: B’DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT INKLUŻ SORRENTO, SORRENTO, GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IS-SERVIZZ TAL-EDUKAZZJONI BILLI TRESSAQ L-ISKEJJEL EQREB LEJN ID-DINJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U TIMPLIMENTA L-AĠENDA DIĠITALI GĦAL LEUROPAN.THE L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-FORMOLI PPROVDUTI MILL-10.8.1.A3 AMBJENTI MULTIMEDJALI TIPPERMETTI LID-DISINN MODULARI JIDDETERMINA B’MOD KONSISTENTI U SISTEMATIKU LIEMA TEKNOLOĠIJI HUMA FIL-FATT ESSENZJALI FIR-RIGWARD TAL-ĦTIĠIJIET ESPRESSI MILL-ISTUDENTI, IL-PERSUNAL AMMINISTRATTIV U L-UTENTI TAŻ-ŻONA TERRITORJALI ABBAŻI TA’ ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET U D-DIFFIKULTAJIET ATTWALI LI TFAĊĊAW SABIEX TIĠI IMPLIMENTATA POLITIKA TA’ AĊĊESS DIRETT GĦAS-SERVIZZI U L-KONTENUT DIĠITALI GĦALL-INTERAZZJONI U L-UŻU XIERAQ TAN-NETWERK BEJN L-ISTUDENTI U L-INTEGRAZZJONI TAL-GĦALLIEMA U L-AMBJENT PERSONALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
COM ESTA PROPOSTA DE PROJETO, INCLUINDO SORRENTO, SORRENTO, VISA MELHORAR O SERVIÇO DE EDUCAÇÃO, APROXIMANDO AS ESCOLAS DO MUNDO DOS JOVENS E IMPLEMENTANDO A AGENDA DIGITAL PARA LEUROPAN.A IMPLEMENTAÇÃO DOS FORMULÁRIOS PREVISTOS NOS AMBIENTES MULTIMÍDIA 10.8.1.A3 PERMITE QUE O DESIGN MODULAR DETERMINE DE FORMA CONSISTENTE E SISTEMÁTICA QUAIS TECNOLOGIAS SÃO REALMENTE ESSENCIAIS EM RELAÇÃO ÀS NECESSIDADES EXPRESSAS PELOS ALUNOS, PELO PESSOAL ADMINISTRATIVO E PELOS UTENTES DA ÁREA TERRITORIAL COM BASE EM UMA ANÁLISE DAS NECESSIDADES E DAS DIFICULDADES ATUAIS QUE SURGIRAM PARA IMPLEMENTAR UMA POLÍTICA DE ACESSO DIRETO AOS SERVIÇOS E CONTEÚDOS DIGITAIS PARA A INTERAÇÃO E USO ADEQUADO DA REDE ENTRE ESTUDANTES E PROFESSORES PARA A INTEGRAÇÃO E PERSONALIZAÇÃO DOS AMBIENTES APPR. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: COM ESTA PROPOSTA DE PROJETO, INCLUINDO SORRENTO, SORRENTO, VISA MELHORAR O SERVIÇO DE EDUCAÇÃO, APROXIMANDO AS ESCOLAS DO MUNDO DOS JOVENS E IMPLEMENTANDO A AGENDA DIGITAL PARA LEUROPAN.A IMPLEMENTAÇÃO DOS FORMULÁRIOS PREVISTOS NOS AMBIENTES MULTIMÍDIA 10.8.1.A3 PERMITE QUE O DESIGN MODULAR DETERMINE DE FORMA CONSISTENTE E SISTEMÁTICA QUAIS TECNOLOGIAS SÃO REALMENTE ESSENCIAIS EM RELAÇÃO ÀS NECESSIDADES EXPRESSAS PELOS ALUNOS, PELO PESSOAL ADMINISTRATIVO E PELOS UTENTES DA ÁREA TERRITORIAL COM BASE EM UMA ANÁLISE DAS NECESSIDADES E DAS DIFICULDADES ATUAIS QUE SURGIRAM PARA IMPLEMENTAR UMA POLÍTICA DE ACESSO DIRETO AOS SERVIÇOS E CONTEÚDOS DIGITAIS PARA A INTERAÇÃO E USO ADEQUADO DA REDE ENTRE ESTUDANTES E PROFESSORES PARA A INTEGRAÇÃO E PERSONALIZAÇÃO DOS AMBIENTES APPR. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: COM ESTA PROPOSTA DE PROJETO, INCLUINDO SORRENTO, SORRENTO, VISA MELHORAR O SERVIÇO DE EDUCAÇÃO, APROXIMANDO AS ESCOLAS DO MUNDO DOS JOVENS E IMPLEMENTANDO A AGENDA DIGITAL PARA LEUROPAN.A IMPLEMENTAÇÃO DOS FORMULÁRIOS PREVISTOS NOS AMBIENTES MULTIMÍDIA 10.8.1.A3 PERMITE QUE O DESIGN MODULAR DETERMINE DE FORMA CONSISTENTE E SISTEMÁTICA QUAIS TECNOLOGIAS SÃO REALMENTE ESSENCIAIS EM RELAÇÃO ÀS NECESSIDADES EXPRESSAS PELOS ALUNOS, PELO PESSOAL ADMINISTRATIVO E PELOS UTENTES DA ÁREA TERRITORIAL COM BASE EM UMA ANÁLISE DAS NECESSIDADES E DAS DIFICULDADES ATUAIS QUE SURGIRAM PARA IMPLEMENTAR UMA POLÍTICA DE ACESSO DIRETO AOS SERVIÇOS E CONTEÚDOS DIGITAIS PARA A INTERAÇÃO E USO ADEQUADO DA REDE ENTRE ESTUDANTES E PROFESSORES PARA A INTEGRAÇÃO E PERSONALIZAÇÃO DOS AMBIENTES APPR. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SORRENTO SORRENTO -HANKE-EHDOTUKSELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN KOULUTUSPALVELUA TUOMALLA KOULUT LÄHEMMÄKSI NUORTEN MAAILMAA JA PANEMALLA TÄYTÄNTÖÖN LEUROPANIN DIGITAALISTRATEGIA.THE:N 10.8.1.A3 MULTIMEDIAYMPÄRISTÖJEN MUKAISTEN LOMAKKEIDEN TOTEUTTAMINEN MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ MODULAARISESSA SUUNNITTELUSSA VOIDAAN JOHDONMUKAISELLA JA JÄRJESTELMÄLLISELLÄ TAVALLA MÄÄRITTÄÄ, MITKÄ TEKNOLOGIAT OVAT TODELLA VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ OPPILAIDEN, HALLINTOHENKILÖSTÖN JA ALUEEN KÄYTTÄJIEN ILMAISEMIIN TARPEISIIN NÄHDEN ANALYSOIMALLA TARPEITA JA NYKYISIÄ VAIKEUKSIA, JOITA ON ILMENNYT, JOTTA VOIDAAN PANNA TÄYTÄNTÖÖN SUORA PÄÄSY PALVELUIHIN JA DIGITAALISEEN SISÄLTÖÖN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN VÄLISEN VERKON VUOROVAIKUTUKSESSA JA ASIANMUKAISESSA KÄYTÖSSÄ SOVELLUSYMPÄRISTÖN INTEGROIMISEKSI JA PERSONOIMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SORRENTO SORRENTO -HANKE-EHDOTUKSELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN KOULUTUSPALVELUA TUOMALLA KOULUT LÄHEMMÄKSI NUORTEN MAAILMAA JA PANEMALLA TÄYTÄNTÖÖN LEUROPANIN DIGITAALISTRATEGIA.THE:N 10.8.1.A3 MULTIMEDIAYMPÄRISTÖJEN MUKAISTEN LOMAKKEIDEN TOTEUTTAMINEN MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ MODULAARISESSA SUUNNITTELUSSA VOIDAAN JOHDONMUKAISELLA JA JÄRJESTELMÄLLISELLÄ TAVALLA MÄÄRITTÄÄ, MITKÄ TEKNOLOGIAT OVAT TODELLA VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ OPPILAIDEN, HALLINTOHENKILÖSTÖN JA ALUEEN KÄYTTÄJIEN ILMAISEMIIN TARPEISIIN NÄHDEN ANALYSOIMALLA TARPEITA JA NYKYISIÄ VAIKEUKSIA, JOITA ON ILMENNYT, JOTTA VOIDAAN PANNA TÄYTÄNTÖÖN SUORA PÄÄSY PALVELUIHIN JA DIGITAALISEEN SISÄLTÖÖN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN VÄLISEN VERKON VUOROVAIKUTUKSESSA JA ASIANMUKAISESSA KÄYTÖSSÄ SOVELLUSYMPÄRISTÖN INTEGROIMISEKSI JA PERSONOIMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SORRENTO SORRENTO -HANKE-EHDOTUKSELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN KOULUTUSPALVELUA TUOMALLA KOULUT LÄHEMMÄKSI NUORTEN MAAILMAA JA PANEMALLA TÄYTÄNTÖÖN LEUROPANIN DIGITAALISTRATEGIA.THE:N 10.8.1.A3 MULTIMEDIAYMPÄRISTÖJEN MUKAISTEN LOMAKKEIDEN TOTEUTTAMINEN MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ MODULAARISESSA SUUNNITTELUSSA VOIDAAN JOHDONMUKAISELLA JA JÄRJESTELMÄLLISELLÄ TAVALLA MÄÄRITTÄÄ, MITKÄ TEKNOLOGIAT OVAT TODELLA VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ OPPILAIDEN, HALLINTOHENKILÖSTÖN JA ALUEEN KÄYTTÄJIEN ILMAISEMIIN TARPEISIIN NÄHDEN ANALYSOIMALLA TARPEITA JA NYKYISIÄ VAIKEUKSIA, JOITA ON ILMENNYT, JOTTA VOIDAAN PANNA TÄYTÄNTÖÖN SUORA PÄÄSY PALVELUIHIN JA DIGITAALISEEN SISÄLTÖÖN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN VÄLISEN VERKON VUOROVAIKUTUKSESSA JA ASIANMUKAISESSA KÄYTÖSSÄ SOVELLUSYMPÄRISTÖN INTEGROIMISEKSI JA PERSONOIMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DZIĘKI TEJ PROPOZYCJI PROJEKTU OBEJMUJĄCEJ SORRENTO, SORRENTO, MA NA CELU POPRAWĘ USŁUG EDUKACYJNYCH POPRZEZ ZBLIŻENIE SZKÓŁ DO ŚWIATA MŁODYCH LUDZI I WDROŻENIE AGENDY CYFROWEJ LEUROPAN.THE WDROŻENIE FORMULARZY PRZEWIDZIANYCH W 10.8.1.A3 ŚRODOWISKA MULTIMEDIALNE POZWALA NA KONSEKWENTNE I SYSTEMATYCZNE OKREŚLANIE TECHNOLOGII, KTÓRE SĄ RZECZYWIŚCIE NIEZBĘDNE W STOSUNKU DO POTRZEB WYRAŻONYCH PRZEZ UCZNIÓW, PRACOWNIKÓW ADMINISTRACYJNYCH I UŻYTKOWNIKÓW OBSZARU TERYTORIALNEGO W OPARCIU O ANALIZĘ POTRZEB I OBECNYCH TRUDNOŚCI, KTÓRE POJAWIŁY SIĘ W CELU WDROŻENIA POLITYKI BEZPOŚREDNIEGO DOSTĘPU DO USŁUG I TREŚCI CYFROWYCH W CELU INTERAKCJI I ODPOWIEDNIEGO WYKORZYSTANIA SIECI MIĘDZY UCZNIAMI I NAUCZYCIELAMI W CELU INTEGRACJI I PERSONALIZACJI ŚRODOWISKA APLIKACJI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DZIĘKI TEJ PROPOZYCJI PROJEKTU OBEJMUJĄCEJ SORRENTO, SORRENTO, MA NA CELU POPRAWĘ USŁUG EDUKACYJNYCH POPRZEZ ZBLIŻENIE SZKÓŁ DO ŚWIATA MŁODYCH LUDZI I WDROŻENIE AGENDY CYFROWEJ LEUROPAN.THE WDROŻENIE FORMULARZY PRZEWIDZIANYCH W 10.8.1.A3 ŚRODOWISKA MULTIMEDIALNE POZWALA NA KONSEKWENTNE I SYSTEMATYCZNE OKREŚLANIE TECHNOLOGII, KTÓRE SĄ RZECZYWIŚCIE NIEZBĘDNE W STOSUNKU DO POTRZEB WYRAŻONYCH PRZEZ UCZNIÓW, PRACOWNIKÓW ADMINISTRACYJNYCH I UŻYTKOWNIKÓW OBSZARU TERYTORIALNEGO W OPARCIU O ANALIZĘ POTRZEB I OBECNYCH TRUDNOŚCI, KTÓRE POJAWIŁY SIĘ W CELU WDROŻENIA POLITYKI BEZPOŚREDNIEGO DOSTĘPU DO USŁUG I TREŚCI CYFROWYCH W CELU INTERAKCJI I ODPOWIEDNIEGO WYKORZYSTANIA SIECI MIĘDZY UCZNIAMI I NAUCZYCIELAMI W CELU INTEGRACJI I PERSONALIZACJI ŚRODOWISKA APLIKACJI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DZIĘKI TEJ PROPOZYCJI PROJEKTU OBEJMUJĄCEJ SORRENTO, SORRENTO, MA NA CELU POPRAWĘ USŁUG EDUKACYJNYCH POPRZEZ ZBLIŻENIE SZKÓŁ DO ŚWIATA MŁODYCH LUDZI I WDROŻENIE AGENDY CYFROWEJ LEUROPAN.THE WDROŻENIE FORMULARZY PRZEWIDZIANYCH W 10.8.1.A3 ŚRODOWISKA MULTIMEDIALNE POZWALA NA KONSEKWENTNE I SYSTEMATYCZNE OKREŚLANIE TECHNOLOGII, KTÓRE SĄ RZECZYWIŚCIE NIEZBĘDNE W STOSUNKU DO POTRZEB WYRAŻONYCH PRZEZ UCZNIÓW, PRACOWNIKÓW ADMINISTRACYJNYCH I UŻYTKOWNIKÓW OBSZARU TERYTORIALNEGO W OPARCIU O ANALIZĘ POTRZEB I OBECNYCH TRUDNOŚCI, KTÓRE POJAWIŁY SIĘ W CELU WDROŻENIA POLITYKI BEZPOŚREDNIEGO DOSTĘPU DO USŁUG I TREŚCI CYFROWYCH W CELU INTERAKCJI I ODPOWIEDNIEGO WYKORZYSTANIA SIECI MIĘDZY UCZNIAMI I NAUCZYCIELAMI W CELU INTEGRACJI I PERSONALIZACJI ŚRODOWISKA APLIKACJI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S TEM PREDLOGOM PROJEKTA, KI VKLJUČUJE SORRENTO, SORRENTO, ŽELI IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNE STORITVE S PRIBLIŽEVANJEM ŠOL SVETU MLADIH IN IZVAJANJEM DIGITALNE AGENDE ZA LEUROPAN.THE IZVAJANJE OBRAZCEV, PREDVIDENIH V MULTIMEDIJSKIH OKOLJIH 10.8.1.A3 OMOGOČA MODULARNO ZASNOVO, DA NA DOSLEDEN IN SISTEMATIČEN NAČIN DOLOČI, KATERE TEHNOLOGIJE SO DEJANSKO BISTVENE GLEDE NA POTREBE UČENCEV, ADMINISTRATIVNEGA OSEBJA IN UPORABNIKOV TERITORIALNEGA OBMOČJA NA PODLAGI ANALIZE POTREB IN TRENUTNIH TEŽAV, KI SO SE POJAVILE PRI IZVAJANJU POLITIKE NEPOSREDNEGA DOSTOPA DO STORITEV IN DIGITALNIH VSEBIN ZA INTERAKCIJO IN USTREZNO UPORABO MREŽE MED UČENCI IN UČITELJI ZA INTEGRACIJO IN PERSONALIZACIJO OKOLJA APLIKACIJ. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: S TEM PREDLOGOM PROJEKTA, KI VKLJUČUJE SORRENTO, SORRENTO, ŽELI IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNE STORITVE S PRIBLIŽEVANJEM ŠOL SVETU MLADIH IN IZVAJANJEM DIGITALNE AGENDE ZA LEUROPAN.THE IZVAJANJE OBRAZCEV, PREDVIDENIH V MULTIMEDIJSKIH OKOLJIH 10.8.1.A3 OMOGOČA MODULARNO ZASNOVO, DA NA DOSLEDEN IN SISTEMATIČEN NAČIN DOLOČI, KATERE TEHNOLOGIJE SO DEJANSKO BISTVENE GLEDE NA POTREBE UČENCEV, ADMINISTRATIVNEGA OSEBJA IN UPORABNIKOV TERITORIALNEGA OBMOČJA NA PODLAGI ANALIZE POTREB IN TRENUTNIH TEŽAV, KI SO SE POJAVILE PRI IZVAJANJU POLITIKE NEPOSREDNEGA DOSTOPA DO STORITEV IN DIGITALNIH VSEBIN ZA INTERAKCIJO IN USTREZNO UPORABO MREŽE MED UČENCI IN UČITELJI ZA INTEGRACIJO IN PERSONALIZACIJO OKOLJA APLIKACIJ. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S TEM PREDLOGOM PROJEKTA, KI VKLJUČUJE SORRENTO, SORRENTO, ŽELI IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNE STORITVE S PRIBLIŽEVANJEM ŠOL SVETU MLADIH IN IZVAJANJEM DIGITALNE AGENDE ZA LEUROPAN.THE IZVAJANJE OBRAZCEV, PREDVIDENIH V MULTIMEDIJSKIH OKOLJIH 10.8.1.A3 OMOGOČA MODULARNO ZASNOVO, DA NA DOSLEDEN IN SISTEMATIČEN NAČIN DOLOČI, KATERE TEHNOLOGIJE SO DEJANSKO BISTVENE GLEDE NA POTREBE UČENCEV, ADMINISTRATIVNEGA OSEBJA IN UPORABNIKOV TERITORIALNEGA OBMOČJA NA PODLAGI ANALIZE POTREB IN TRENUTNIH TEŽAV, KI SO SE POJAVILE PRI IZVAJANJU POLITIKE NEPOSREDNEGA DOSTOPA DO STORITEV IN DIGITALNIH VSEBIN ZA INTERAKCIJO IN USTREZNO UPORABO MREŽE MED UČENCI IN UČITELJI ZA INTEGRACIJO IN PERSONALIZACIJO OKOLJA APLIKACIJ. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TENTO PROJEKTOVÝ NÁVRH VČETNĚ SORRENTA, SORRENTO, USILUJE O ZLEPŠENÍ VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY TÍM, ŽE ŠKOLY PŘIBLIŽUJÍ SVĚTU MLADÝCH LIDÍ A REALIZUJÍ DIGITÁLNÍ AGENDU PRO LEUROPAN.PROVÁDĚNÍ FORMULÁŘŮ STANOVENÝCH V MULTIMEDIÁLNÍCH PROSTŘEDÍCH 10.8.1.A3 UMOŽŇUJE MODULÁRNÍMU DESIGNU JEDNOTNÝM A SYSTEMATICKÝM ZPŮSOBEM URČOVAT, KTERÉ TECHNOLOGIE JSOU SKUTEČNĚ NEZBYTNÉ VE VZTAHU K POTŘEBÁM VYJÁDŘENÝM ŽÁKY, ADMINISTRATIVNÍMI PRACOVNÍKY A UŽIVATELI ÚZEMNÍ OBLASTI NA ZÁKLADĚ ANALÝZY POTŘEB A SOUČASNÝCH OBTÍŽÍ, KTERÉ SE OBJEVILY PŘI PROVÁDĚNÍ POLITIKY PŘÍMÉHO PŘÍSTUPU KE SLUŽBÁM A DIGITÁLNÍMU OBSAHU PRO INTERAKCI A VHODNÉ VYUŽÍVÁNÍ SÍTĚ MEZI STUDENTY A UČITELI PRO INTEGRACI A PERSONALIZACI PROSTŘEDÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKTOVÝ NÁVRH VČETNĚ SORRENTA, SORRENTO, USILUJE O ZLEPŠENÍ VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY TÍM, ŽE ŠKOLY PŘIBLIŽUJÍ SVĚTU MLADÝCH LIDÍ A REALIZUJÍ DIGITÁLNÍ AGENDU PRO LEUROPAN.PROVÁDĚNÍ FORMULÁŘŮ STANOVENÝCH V MULTIMEDIÁLNÍCH PROSTŘEDÍCH 10.8.1.A3 UMOŽŇUJE MODULÁRNÍMU DESIGNU JEDNOTNÝM A SYSTEMATICKÝM ZPŮSOBEM URČOVAT, KTERÉ TECHNOLOGIE JSOU SKUTEČNĚ NEZBYTNÉ VE VZTAHU K POTŘEBÁM VYJÁDŘENÝM ŽÁKY, ADMINISTRATIVNÍMI PRACOVNÍKY A UŽIVATELI ÚZEMNÍ OBLASTI NA ZÁKLADĚ ANALÝZY POTŘEB A SOUČASNÝCH OBTÍŽÍ, KTERÉ SE OBJEVILY PŘI PROVÁDĚNÍ POLITIKY PŘÍMÉHO PŘÍSTUPU KE SLUŽBÁM A DIGITÁLNÍMU OBSAHU PRO INTERAKCI A VHODNÉ VYUŽÍVÁNÍ SÍTĚ MEZI STUDENTY A UČITELI PRO INTEGRACI A PERSONALIZACI PROSTŘEDÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKTOVÝ NÁVRH VČETNĚ SORRENTA, SORRENTO, USILUJE O ZLEPŠENÍ VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY TÍM, ŽE ŠKOLY PŘIBLIŽUJÍ SVĚTU MLADÝCH LIDÍ A REALIZUJÍ DIGITÁLNÍ AGENDU PRO LEUROPAN.PROVÁDĚNÍ FORMULÁŘŮ STANOVENÝCH V MULTIMEDIÁLNÍCH PROSTŘEDÍCH 10.8.1.A3 UMOŽŇUJE MODULÁRNÍMU DESIGNU JEDNOTNÝM A SYSTEMATICKÝM ZPŮSOBEM URČOVAT, KTERÉ TECHNOLOGIE JSOU SKUTEČNĚ NEZBYTNÉ VE VZTAHU K POTŘEBÁM VYJÁDŘENÝM ŽÁKY, ADMINISTRATIVNÍMI PRACOVNÍKY A UŽIVATELI ÚZEMNÍ OBLASTI NA ZÁKLADĚ ANALÝZY POTŘEB A SOUČASNÝCH OBTÍŽÍ, KTERÉ SE OBJEVILY PŘI PROVÁDĚNÍ POLITIKY PŘÍMÉHO PŘÍSTUPU KE SLUŽBÁM A DIGITÁLNÍMU OBSAHU PRO INTERAKCI A VHODNÉ VYUŽÍVÁNÍ SÍTĚ MEZI STUDENTY A UČITELI PRO INTEGRACI A PERSONALIZACI PROSTŘEDÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIUO PROJEKTO PASIŪLYMU, ĮSKAITANT „SORRENTO“, „SORRENTO“, SIEKIAMA PAGERINTI ŠVIETIMO PASLAUGAS PRIARTINANT MOKYKLAS PRIE JAUNIMO PASAULIO IR ĮGYVENDINANT LEUROPAN.THE SKAITMENINĘ DARBOTVARKĘ, ĮGYVENDINANT DAUGIALYPĖS TERPĖS 10.8.1.A3 APLINKOS FORMAS, LEIDŽIA MODULINIAM DIZAINUI NUOSEKLIAI IR SISTEMINGAI NUSTATYTI, KURIOS TECHNOLOGIJOS IŠ TIKRŲJŲ YRA BŪTINOS MOKINIŲ, ADMINISTRACIJOS DARBUOTOJŲ IR TERITORINĖS SRITIES NAUDOTOJŲ POREIKIAMS, REMIANTIS POREIKIŲ IR DABARTINIŲ SUNKUMŲ, ATSIRADUSIŲ SIEKIANT ĮGYVENDINTI TIESIOGINĖS PRIEIGOS PRIE PASLAUGŲ IR SKAITMENINIO TURINIO POLITIKĄ, SKIRTĄ STUDENTŲ IR MOKYTOJŲ SĄVEIKAI IR TINKAMAM NAUDOJIMUI, SIEKIANT INTEGRUOTI IR PERSONALIZUOTI PROGRAMUOJANČIŲJŲ APLINKĄ, ANALIZE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO PROJEKTO PASIŪLYMU, ĮSKAITANT „SORRENTO“, „SORRENTO“, SIEKIAMA PAGERINTI ŠVIETIMO PASLAUGAS PRIARTINANT MOKYKLAS PRIE JAUNIMO PASAULIO IR ĮGYVENDINANT LEUROPAN.THE SKAITMENINĘ DARBOTVARKĘ, ĮGYVENDINANT DAUGIALYPĖS TERPĖS 10.8.1.A3 APLINKOS FORMAS, LEIDŽIA MODULINIAM DIZAINUI NUOSEKLIAI IR SISTEMINGAI NUSTATYTI, KURIOS TECHNOLOGIJOS IŠ TIKRŲJŲ YRA BŪTINOS MOKINIŲ, ADMINISTRACIJOS DARBUOTOJŲ IR TERITORINĖS SRITIES NAUDOTOJŲ POREIKIAMS, REMIANTIS POREIKIŲ IR DABARTINIŲ SUNKUMŲ, ATSIRADUSIŲ SIEKIANT ĮGYVENDINTI TIESIOGINĖS PRIEIGOS PRIE PASLAUGŲ IR SKAITMENINIO TURINIO POLITIKĄ, SKIRTĄ STUDENTŲ IR MOKYTOJŲ SĄVEIKAI IR TINKAMAM NAUDOJIMUI, SIEKIANT INTEGRUOTI IR PERSONALIZUOTI PROGRAMUOJANČIŲJŲ APLINKĄ, ANALIZE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIUO PROJEKTO PASIŪLYMU, ĮSKAITANT „SORRENTO“, „SORRENTO“, SIEKIAMA PAGERINTI ŠVIETIMO PASLAUGAS PRIARTINANT MOKYKLAS PRIE JAUNIMO PASAULIO IR ĮGYVENDINANT LEUROPAN.THE SKAITMENINĘ DARBOTVARKĘ, ĮGYVENDINANT DAUGIALYPĖS TERPĖS 10.8.1.A3 APLINKOS FORMAS, LEIDŽIA MODULINIAM DIZAINUI NUOSEKLIAI IR SISTEMINGAI NUSTATYTI, KURIOS TECHNOLOGIJOS IŠ TIKRŲJŲ YRA BŪTINOS MOKINIŲ, ADMINISTRACIJOS DARBUOTOJŲ IR TERITORINĖS SRITIES NAUDOTOJŲ POREIKIAMS, REMIANTIS POREIKIŲ IR DABARTINIŲ SUNKUMŲ, ATSIRADUSIŲ SIEKIANT ĮGYVENDINTI TIESIOGINĖS PRIEIGOS PRIE PASLAUGŲ IR SKAITMENINIO TURINIO POLITIKĄ, SKIRTĄ STUDENTŲ IR MOKYTOJŲ SĄVEIKAI IR TINKAMAM NAUDOJIMUI, SIEKIANT INTEGRUOTI IR PERSONALIZUOTI PROGRAMUOJANČIŲJŲ APLINKĄ, ANALIZE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AR ŠO PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU, TOSTARP SORRENTO, SORRENTO, MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMUS, TUVINOT SKOLAS JAUNIEŠU PASAULEI UN ĪSTENOJOT DIGITĀLO PROGRAMMU LEUROPAN.THE 10.8.1.A3 MULTIMEDIJU VIDĒ PAREDZĒTO VEIDLAPU ĪSTENOŠANA ĻAUJ MODULĀRAJAM DIZAINAM KONSEKVENTI UN SISTEMĀTISKI NOTEIKT, KURAS TEHNOLOĢIJAS FAKTISKI IR BŪTISKAS SAISTĪBĀ AR SKOLĒNU, ADMINISTRATĪVĀ PERSONĀLA UN TERITORIĀLĀS TERITORIJAS LIETOTĀJU PAUSTAJĀM VAJADZĪBĀM, PAMATOJOTIES UZ VAJADZĪBU ANALĪZI UN PAŠREIZĒJĀM GRŪTĪBĀM, KAS RADUŠĀS, LAI ĪSTENOTU POLITIKU PAR TIEŠU PIEKĻUVI PAKALPOJUMIEM UN DIGITĀLAJAM SATURAM, LAI MIJIEDARBOTOS UN ATBILSTOŠI IZMANTOTU TĪKLU STARP STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM, LAI INTEGRĒTU UN PERSONALIZĒTU APLIKĀCIJU VIDI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AR ŠO PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU, TOSTARP SORRENTO, SORRENTO, MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMUS, TUVINOT SKOLAS JAUNIEŠU PASAULEI UN ĪSTENOJOT DIGITĀLO PROGRAMMU LEUROPAN.THE 10.8.1.A3 MULTIMEDIJU VIDĒ PAREDZĒTO VEIDLAPU ĪSTENOŠANA ĻAUJ MODULĀRAJAM DIZAINAM KONSEKVENTI UN SISTEMĀTISKI NOTEIKT, KURAS TEHNOLOĢIJAS FAKTISKI IR BŪTISKAS SAISTĪBĀ AR SKOLĒNU, ADMINISTRATĪVĀ PERSONĀLA UN TERITORIĀLĀS TERITORIJAS LIETOTĀJU PAUSTAJĀM VAJADZĪBĀM, PAMATOJOTIES UZ VAJADZĪBU ANALĪZI UN PAŠREIZĒJĀM GRŪTĪBĀM, KAS RADUŠĀS, LAI ĪSTENOTU POLITIKU PAR TIEŠU PIEKĻUVI PAKALPOJUMIEM UN DIGITĀLAJAM SATURAM, LAI MIJIEDARBOTOS UN ATBILSTOŠI IZMANTOTU TĪKLU STARP STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM, LAI INTEGRĒTU UN PERSONALIZĒTU APLIKĀCIJU VIDI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AR ŠO PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU, TOSTARP SORRENTO, SORRENTO, MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMUS, TUVINOT SKOLAS JAUNIEŠU PASAULEI UN ĪSTENOJOT DIGITĀLO PROGRAMMU LEUROPAN.THE 10.8.1.A3 MULTIMEDIJU VIDĒ PAREDZĒTO VEIDLAPU ĪSTENOŠANA ĻAUJ MODULĀRAJAM DIZAINAM KONSEKVENTI UN SISTEMĀTISKI NOTEIKT, KURAS TEHNOLOĢIJAS FAKTISKI IR BŪTISKAS SAISTĪBĀ AR SKOLĒNU, ADMINISTRATĪVĀ PERSONĀLA UN TERITORIĀLĀS TERITORIJAS LIETOTĀJU PAUSTAJĀM VAJADZĪBĀM, PAMATOJOTIES UZ VAJADZĪBU ANALĪZI UN PAŠREIZĒJĀM GRŪTĪBĀM, KAS RADUŠĀS, LAI ĪSTENOTU POLITIKU PAR TIEŠU PIEKĻUVI PAKALPOJUMIEM UN DIGITĀLAJAM SATURAM, LAI MIJIEDARBOTOS UN ATBILSTOŠI IZMANTOTU TĪKLU STARP STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM, LAI INTEGRĒTU UN PERSONALIZĒTU APLIKĀCIJU VIDI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
С ТОВА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ВКЛЮЧВАЩО СОРЕНТО, СОРЕНТО, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА УСЛУГА ЧРЕЗ ДОБЛИЖАВАНЕ НА УЧИЛИЩАТА ДО СВЕТА НА МЛАДИТЕ ХОРА И ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОГРАМАТА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА LEUROPAN.ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ФОРМУЛЯРИТЕ, ПРЕДВИДЕНИ В МУЛТИМЕДИЙНИТЕ СРЕДИ 10.8.1.A3 ПОЗВОЛЯВА МОДУЛНИЯТ ДИЗАЙН ДА ОПРЕДЕЛЯ ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И СИСТЕМАТИЧЕН НАЧИН ТЕХНОЛОГИИТЕ, КОИТО ДЕЙСТВИТЕЛНО СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ВЪВ ВРЪЗКА С НУЖДИТЕ, ИЗРАЗЕНИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ, АДМИНИСТРАТИВНИЯ ПЕРСОНАЛ И ПОЛЗВАТЕЛИТЕ НА ТЕРИТОРИАЛНАТА ЗОНА, ВЪЗ ОСНОВА НА АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ И НАСТОЯЩИТЕ ТРУДНОСТИ, КОИТО СА ВЪЗНИКНАЛИ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПОЛИТИКА НА ПРЯК ДОСТЪП ДО УСЛУГИ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ПОДХОДЯЩО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА МЕЖДУ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ НА АПЛИКАЦИИТЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: С ТОВА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ВКЛЮЧВАЩО СОРЕНТО, СОРЕНТО, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА УСЛУГА ЧРЕЗ ДОБЛИЖАВАНЕ НА УЧИЛИЩАТА ДО СВЕТА НА МЛАДИТЕ ХОРА И ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОГРАМАТА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА LEUROPAN.ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ФОРМУЛЯРИТЕ, ПРЕДВИДЕНИ В МУЛТИМЕДИЙНИТЕ СРЕДИ 10.8.1.A3 ПОЗВОЛЯВА МОДУЛНИЯТ ДИЗАЙН ДА ОПРЕДЕЛЯ ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И СИСТЕМАТИЧЕН НАЧИН ТЕХНОЛОГИИТЕ, КОИТО ДЕЙСТВИТЕЛНО СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ВЪВ ВРЪЗКА С НУЖДИТЕ, ИЗРАЗЕНИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ, АДМИНИСТРАТИВНИЯ ПЕРСОНАЛ И ПОЛЗВАТЕЛИТЕ НА ТЕРИТОРИАЛНАТА ЗОНА, ВЪЗ ОСНОВА НА АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ И НАСТОЯЩИТЕ ТРУДНОСТИ, КОИТО СА ВЪЗНИКНАЛИ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПОЛИТИКА НА ПРЯК ДОСТЪП ДО УСЛУГИ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ПОДХОДЯЩО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА МЕЖДУ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ НА АПЛИКАЦИИТЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: С ТОВА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ВКЛЮЧВАЩО СОРЕНТО, СОРЕНТО, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА УСЛУГА ЧРЕЗ ДОБЛИЖАВАНЕ НА УЧИЛИЩАТА ДО СВЕТА НА МЛАДИТЕ ХОРА И ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОГРАМАТА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА LEUROPAN.ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ФОРМУЛЯРИТЕ, ПРЕДВИДЕНИ В МУЛТИМЕДИЙНИТЕ СРЕДИ 10.8.1.A3 ПОЗВОЛЯВА МОДУЛНИЯТ ДИЗАЙН ДА ОПРЕДЕЛЯ ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И СИСТЕМАТИЧЕН НАЧИН ТЕХНОЛОГИИТЕ, КОИТО ДЕЙСТВИТЕЛНО СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ВЪВ ВРЪЗКА С НУЖДИТЕ, ИЗРАЗЕНИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ, АДМИНИСТРАТИВНИЯ ПЕРСОНАЛ И ПОЛЗВАТЕЛИТЕ НА ТЕРИТОРИАЛНАТА ЗОНА, ВЪЗ ОСНОВА НА АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ И НАСТОЯЩИТЕ ТРУДНОСТИ, КОИТО СА ВЪЗНИКНАЛИ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПОЛИТИКА НА ПРЯК ДОСТЪП ДО УСЛУГИ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ПОДХОДЯЩО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА МЕЖДУ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ НА АПЛИКАЦИИТЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A SORRENTO, SORRENTO PROJEKTET IS MAGÁBAN FOGLALÓ PROJEKTJAVASLAT CÉLJA AZ OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁS JAVÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY KÖZELEBB HOZZA AZ ISKOLÁKAT A FIATALOK VILÁGÁHOZ, ÉS VÉGREHAJTJA A LEUROPAN DIGITÁLIS MENETRENDJÉT. A 10.8.1.A3 MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETEKBEN ELŐÍRT FORMANYOMTATVÁNYOK VÉGREHAJTÁSA LEHETŐVÉ TESZI A MODULÁRIS TERVEZÉST ANNAK KÖVETKEZETES ÉS SZISZTEMATIKUS MÓDON TÖRTÉNŐ MEGHATÁROZÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY MELY TECHNOLÓGIÁK VALÓBAN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚAK A TANULÓK, AZ ADMINISZTRATÍV SZEMÉLYZET ÉS A TERÜLETI TERÜLET FELHASZNÁLÓI ÁLTAL KIFEJEZETT IGÉNYEKHEZ KÉPEST, A SZÜKSÉGLETEK ÉS A JELENLEGI NEHÉZSÉGEK ELEMZÉSE ALAPJÁN, AMELYEK A SZOLGÁLTATÁSOKHOZ ÉS A DIGITÁLIS TARTALMAKHOZ VALÓ KÖZVETLEN HOZZÁFÉRÉS POLITIKÁJÁNAK VÉGREHAJTÁSA ÉRDEKÉBEN MERÜLTEK FEL A DIÁKOK ÉS A TANÁROK KÖZÖTTI HÁLÓZAT INTERAKCIÓJA ÉS MEGFELELŐ HASZNÁLATA ÉRDEKÉBEN A KÖRNYEZET INTEGRÁCIÓJA ÉS SZEMÉLYRE SZABÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A SORRENTO, SORRENTO PROJEKTET IS MAGÁBAN FOGLALÓ PROJEKTJAVASLAT CÉLJA AZ OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁS JAVÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY KÖZELEBB HOZZA AZ ISKOLÁKAT A FIATALOK VILÁGÁHOZ, ÉS VÉGREHAJTJA A LEUROPAN DIGITÁLIS MENETRENDJÉT. A 10.8.1.A3 MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETEKBEN ELŐÍRT FORMANYOMTATVÁNYOK VÉGREHAJTÁSA LEHETŐVÉ TESZI A MODULÁRIS TERVEZÉST ANNAK KÖVETKEZETES ÉS SZISZTEMATIKUS MÓDON TÖRTÉNŐ MEGHATÁROZÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY MELY TECHNOLÓGIÁK VALÓBAN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚAK A TANULÓK, AZ ADMINISZTRATÍV SZEMÉLYZET ÉS A TERÜLETI TERÜLET FELHASZNÁLÓI ÁLTAL KIFEJEZETT IGÉNYEKHEZ KÉPEST, A SZÜKSÉGLETEK ÉS A JELENLEGI NEHÉZSÉGEK ELEMZÉSE ALAPJÁN, AMELYEK A SZOLGÁLTATÁSOKHOZ ÉS A DIGITÁLIS TARTALMAKHOZ VALÓ KÖZVETLEN HOZZÁFÉRÉS POLITIKÁJÁNAK VÉGREHAJTÁSA ÉRDEKÉBEN MERÜLTEK FEL A DIÁKOK ÉS A TANÁROK KÖZÖTTI HÁLÓZAT INTERAKCIÓJA ÉS MEGFELELŐ HASZNÁLATA ÉRDEKÉBEN A KÖRNYEZET INTEGRÁCIÓJA ÉS SZEMÉLYRE SZABÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A SORRENTO, SORRENTO PROJEKTET IS MAGÁBAN FOGLALÓ PROJEKTJAVASLAT CÉLJA AZ OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁS JAVÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY KÖZELEBB HOZZA AZ ISKOLÁKAT A FIATALOK VILÁGÁHOZ, ÉS VÉGREHAJTJA A LEUROPAN DIGITÁLIS MENETRENDJÉT. A 10.8.1.A3 MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETEKBEN ELŐÍRT FORMANYOMTATVÁNYOK VÉGREHAJTÁSA LEHETŐVÉ TESZI A MODULÁRIS TERVEZÉST ANNAK KÖVETKEZETES ÉS SZISZTEMATIKUS MÓDON TÖRTÉNŐ MEGHATÁROZÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY MELY TECHNOLÓGIÁK VALÓBAN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚAK A TANULÓK, AZ ADMINISZTRATÍV SZEMÉLYZET ÉS A TERÜLETI TERÜLET FELHASZNÁLÓI ÁLTAL KIFEJEZETT IGÉNYEKHEZ KÉPEST, A SZÜKSÉGLETEK ÉS A JELENLEGI NEHÉZSÉGEK ELEMZÉSE ALAPJÁN, AMELYEK A SZOLGÁLTATÁSOKHOZ ÉS A DIGITÁLIS TARTALMAKHOZ VALÓ KÖZVETLEN HOZZÁFÉRÉS POLITIKÁJÁNAK VÉGREHAJTÁSA ÉRDEKÉBEN MERÜLTEK FEL A DIÁKOK ÉS A TANÁROK KÖZÖTTI HÁLÓZAT INTERAKCIÓJA ÉS MEGFELELŐ HASZNÁLATA ÉRDEKÉBEN A KÖRNYEZET INTEGRÁCIÓJA ÉS SZEMÉLYRE SZABÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL SEO LENA N-ÁIRÍTEAR SORRENTO, SORRENTO, TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR AR AN TSEIRBHÍS OIDEACHAIS TRÍ SCOILEANNA A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO SHAOL NA NDAOINE ÓGA AGUS TRÍD AN GCLÁR OIBRE DIGITEACH A CHUR CHUN FEIDHME DO LEUROPAN.THE TRÍ NA FOIRMEACHA DÁ BHFORÁILTEAR SNA TIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN 10.8.1.A3 A CHUR CHUN FEIDHME, IS FÉIDIR LEIS AN DEARADH MODÚLACH A CHINNEADH AR BHEALACH COMHSHEASMHACH CÓRASACH CÉ NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ ATÁ FÍOR-RIACHTANACH I NDÁIL LEIS NA RIACHTANAIS A CHUIREANN NA DALTAÍ, FOIREANN RIARACHÁIN AGUS ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍOCHAIGH IN IÚL BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA ATÁ TAGTHA CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ AGUS AR ÁBHAR DIGITEACH A CHUR CHUN FEIDHME LE HAGHAIDH IDIRGHNÍOMHÚ AGUS ÚSÁID IOMCHUÍ AN LÍONRA IDIR MIC LÉINN AGUS MÚINTEOIRÍ LE HAGHAIDH AN IMEASCADH AGUS AN TIMPEALLACHT PHEARSANTAITHE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL SEO LENA N-ÁIRÍTEAR SORRENTO, SORRENTO, TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR AR AN TSEIRBHÍS OIDEACHAIS TRÍ SCOILEANNA A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO SHAOL NA NDAOINE ÓGA AGUS TRÍD AN GCLÁR OIBRE DIGITEACH A CHUR CHUN FEIDHME DO LEUROPAN.THE TRÍ NA FOIRMEACHA DÁ BHFORÁILTEAR SNA TIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN 10.8.1.A3 A CHUR CHUN FEIDHME, IS FÉIDIR LEIS AN DEARADH MODÚLACH A CHINNEADH AR BHEALACH COMHSHEASMHACH CÓRASACH CÉ NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ ATÁ FÍOR-RIACHTANACH I NDÁIL LEIS NA RIACHTANAIS A CHUIREANN NA DALTAÍ, FOIREANN RIARACHÁIN AGUS ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍOCHAIGH IN IÚL BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA ATÁ TAGTHA CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ AGUS AR ÁBHAR DIGITEACH A CHUR CHUN FEIDHME LE HAGHAIDH IDIRGHNÍOMHÚ AGUS ÚSÁID IOMCHUÍ AN LÍONRA IDIR MIC LÉINN AGUS MÚINTEOIRÍ LE HAGHAIDH AN IMEASCADH AGUS AN TIMPEALLACHT PHEARSANTAITHE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL SEO LENA N-ÁIRÍTEAR SORRENTO, SORRENTO, TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR AR AN TSEIRBHÍS OIDEACHAIS TRÍ SCOILEANNA A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO SHAOL NA NDAOINE ÓGA AGUS TRÍD AN GCLÁR OIBRE DIGITEACH A CHUR CHUN FEIDHME DO LEUROPAN.THE TRÍ NA FOIRMEACHA DÁ BHFORÁILTEAR SNA TIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN 10.8.1.A3 A CHUR CHUN FEIDHME, IS FÉIDIR LEIS AN DEARADH MODÚLACH A CHINNEADH AR BHEALACH COMHSHEASMHACH CÓRASACH CÉ NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ ATÁ FÍOR-RIACHTANACH I NDÁIL LEIS NA RIACHTANAIS A CHUIREANN NA DALTAÍ, FOIREANN RIARACHÁIN AGUS ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍOCHAIGH IN IÚL BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA ATÁ TAGTHA CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ AGUS AR ÁBHAR DIGITEACH A CHUR CHUN FEIDHME LE HAGHAIDH IDIRGHNÍOMHÚ AGUS ÚSÁID IOMCHUÍ AN LÍONRA IDIR MIC LÉINN AGUS MÚINTEOIRÍ LE HAGHAIDH AN IMEASCADH AGUS AN TIMPEALLACHT PHEARSANTAITHE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTA PROJEKTFÖRSLAG, INKLUSIVE SORRENTO, SORRENTO, SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSTJÄNSTEN GENOM ATT FÖRA SKOLORNA NÄRMARE UNGDOMARNAS VÄRLD OCH GENOMFÖRA DEN DIGITALA AGENDAN FÖR LEUROPAN. GENOMFÖRANDET AV DE FORMULÄR SOM FÖRESKRIVS I 10.8.1.A3 MULTIMEDIEMILJÖER GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEN MODULÄRA UTFORMNINGEN ATT PÅ ETT KONSEKVENT OCH SYSTEMATISKT SÄTT FASTSTÄLLA VILKEN TEKNIK SOM FAKTISKT ÄR NÖDVÄNDIG I FÖRHÅLLANDE TILL DE BEHOV SOM UTTRYCKTS AV ELEVERNA, DEN ADMINISTRATIVA PERSONALEN OCH ANVÄNDARNA AV DET TERRITORIELLA OMRÅDET PÅ GRUNDVAL AV EN ANALYS AV BEHOVEN OCH DE NUVARANDE SVÅRIGHETER SOM HAR UPPSTÅTT FÖR ATT GENOMFÖRA EN POLITIK FÖR DIREKT TILLGÅNG TILL TJÄNSTER OCH DIGITALT INNEHÅLL FÖR INTERAKTION OCH LÄMPLIG ANVÄNDNING AV NÄTVERKET MELLAN STUDENTER OCH LÄRARE FÖR INTEGRATION OCH PERSONALISERING AV DEN PRAKTISKA MILJÖN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA PROJEKTFÖRSLAG, INKLUSIVE SORRENTO, SORRENTO, SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSTJÄNSTEN GENOM ATT FÖRA SKOLORNA NÄRMARE UNGDOMARNAS VÄRLD OCH GENOMFÖRA DEN DIGITALA AGENDAN FÖR LEUROPAN. GENOMFÖRANDET AV DE FORMULÄR SOM FÖRESKRIVS I 10.8.1.A3 MULTIMEDIEMILJÖER GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEN MODULÄRA UTFORMNINGEN ATT PÅ ETT KONSEKVENT OCH SYSTEMATISKT SÄTT FASTSTÄLLA VILKEN TEKNIK SOM FAKTISKT ÄR NÖDVÄNDIG I FÖRHÅLLANDE TILL DE BEHOV SOM UTTRYCKTS AV ELEVERNA, DEN ADMINISTRATIVA PERSONALEN OCH ANVÄNDARNA AV DET TERRITORIELLA OMRÅDET PÅ GRUNDVAL AV EN ANALYS AV BEHOVEN OCH DE NUVARANDE SVÅRIGHETER SOM HAR UPPSTÅTT FÖR ATT GENOMFÖRA EN POLITIK FÖR DIREKT TILLGÅNG TILL TJÄNSTER OCH DIGITALT INNEHÅLL FÖR INTERAKTION OCH LÄMPLIG ANVÄNDNING AV NÄTVERKET MELLAN STUDENTER OCH LÄRARE FÖR INTEGRATION OCH PERSONALISERING AV DEN PRAKTISKA MILJÖN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA PROJEKTFÖRSLAG, INKLUSIVE SORRENTO, SORRENTO, SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSTJÄNSTEN GENOM ATT FÖRA SKOLORNA NÄRMARE UNGDOMARNAS VÄRLD OCH GENOMFÖRA DEN DIGITALA AGENDAN FÖR LEUROPAN. GENOMFÖRANDET AV DE FORMULÄR SOM FÖRESKRIVS I 10.8.1.A3 MULTIMEDIEMILJÖER GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEN MODULÄRA UTFORMNINGEN ATT PÅ ETT KONSEKVENT OCH SYSTEMATISKT SÄTT FASTSTÄLLA VILKEN TEKNIK SOM FAKTISKT ÄR NÖDVÄNDIG I FÖRHÅLLANDE TILL DE BEHOV SOM UTTRYCKTS AV ELEVERNA, DEN ADMINISTRATIVA PERSONALEN OCH ANVÄNDARNA AV DET TERRITORIELLA OMRÅDET PÅ GRUNDVAL AV EN ANALYS AV BEHOVEN OCH DE NUVARANDE SVÅRIGHETER SOM HAR UPPSTÅTT FÖR ATT GENOMFÖRA EN POLITIK FÖR DIREKT TILLGÅNG TILL TJÄNSTER OCH DIGITALT INNEHÅLL FÖR INTERAKTION OCH LÄMPLIG ANVÄNDNING AV NÄTVERKET MELLAN STUDENTER OCH LÄRARE FÖR INTEGRATION OCH PERSONALISERING AV DEN PRAKTISKA MILJÖN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SELLE PROJEKTIETTEPANEKUGA, MIS HÕLMAB SORRENTO, SORRENTO, ON EESMÄRK PARANDADA HARIDUSTEENUST, TUUES KOOLID NOORTE MAAILMALE LÄHEMALE JA RAKENDADES LEUROPANI DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA.THE 10.8.1.A3 MULTIMEEDIAKESKKONDADE VORMIDE RAKENDAMINE VÕIMALDAB MODULAARSEL DISAINIL JÄRJEPIDEVALT JA SÜSTEMAATILISELT KINDLAKS MÄÄRATA, MILLISED TEHNOLOOGIAD ON ÕPILASTE, HALDUSTÖÖTAJATE JA TERRITOORIUMI KASUTAJATE VÄLJENDATUD VAJADUSTEGA VÕRRELDES TEGELIKULT HÄDAVAJALIKUD, TUGINEDES VAJADUSTE ANALÜÜSILE JA PRAEGUSTELE RASKUSTELE, MIS ON TEKKINUD, ET RAKENDADA TEENUSTE JA DIGITAALSE INFOSISU OTSESE KÄTTESAADAVUSE POLIITIKAT ÕPILASTE JA ÕPETAJATE VAHELISE SUHTLUSE JA VÕRGU ASJAKOHASE KASUTAMISE EESMÄRGIL RAKENDUSTE INTEGREERIMISEKS JA ISIKUPÄRASTAMISEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE PROJEKTIETTEPANEKUGA, MIS HÕLMAB SORRENTO, SORRENTO, ON EESMÄRK PARANDADA HARIDUSTEENUST, TUUES KOOLID NOORTE MAAILMALE LÄHEMALE JA RAKENDADES LEUROPANI DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA.THE 10.8.1.A3 MULTIMEEDIAKESKKONDADE VORMIDE RAKENDAMINE VÕIMALDAB MODULAARSEL DISAINIL JÄRJEPIDEVALT JA SÜSTEMAATILISELT KINDLAKS MÄÄRATA, MILLISED TEHNOLOOGIAD ON ÕPILASTE, HALDUSTÖÖTAJATE JA TERRITOORIUMI KASUTAJATE VÄLJENDATUD VAJADUSTEGA VÕRRELDES TEGELIKULT HÄDAVAJALIKUD, TUGINEDES VAJADUSTE ANALÜÜSILE JA PRAEGUSTELE RASKUSTELE, MIS ON TEKKINUD, ET RAKENDADA TEENUSTE JA DIGITAALSE INFOSISU OTSESE KÄTTESAADAVUSE POLIITIKAT ÕPILASTE JA ÕPETAJATE VAHELISE SUHTLUSE JA VÕRGU ASJAKOHASE KASUTAMISE EESMÄRGIL RAKENDUSTE INTEGREERIMISEKS JA ISIKUPÄRASTAMISEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE PROJEKTIETTEPANEKUGA, MIS HÕLMAB SORRENTO, SORRENTO, ON EESMÄRK PARANDADA HARIDUSTEENUST, TUUES KOOLID NOORTE MAAILMALE LÄHEMALE JA RAKENDADES LEUROPANI DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA.THE 10.8.1.A3 MULTIMEEDIAKESKKONDADE VORMIDE RAKENDAMINE VÕIMALDAB MODULAARSEL DISAINIL JÄRJEPIDEVALT JA SÜSTEMAATILISELT KINDLAKS MÄÄRATA, MILLISED TEHNOLOOGIAD ON ÕPILASTE, HALDUSTÖÖTAJATE JA TERRITOORIUMI KASUTAJATE VÄLJENDATUD VAJADUSTEGA VÕRRELDES TEGELIKULT HÄDAVAJALIKUD, TUGINEDES VAJADUSTE ANALÜÜSILE JA PRAEGUSTELE RASKUSTELE, MIS ON TEKKINUD, ET RAKENDADA TEENUSTE JA DIGITAALSE INFOSISU OTSESE KÄTTESAADAVUSE POLIITIKAT ÕPILASTE JA ÕPETAJATE VAHELISE SUHTLUSE JA VÕRGU ASJAKOHASE KASUTAMISE EESMÄRGIL RAKENDUSTE INTEGREERIMISEKS JA ISIKUPÄRASTAMISEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,319.11 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,319.11 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:15, 8 April 2023
Project Q1879081 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL TECHNOLOGIES IN PLENARY |
Project Q1879081 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
18 May 2016
0 references
29 December 2016
0 references
7 March 2017
0 references
SORRENTO CAP
0 references
40°37'29.68"N, 14°22'29.42"E
0 references
CON LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE ISTITUTO COMPRENSIVO SORRENTO DI SORRENTO INTENDE MIGLIORARE IL SERVIZIO DI ISTRUZIONE AVVICINANDO LA SCUOLA AL MONDO DEI GIOVANI E IMPLEMENTANDO IL PROCESSO DI DIGITALIZZAZIONE IN LINEA ED A SOSTEGNO DELLAGENDA DIGITALE PER LEUROPA.LA REALIZZAZIONE DEI MODULI PREVISTI DALLA SOTTOAZIONE 10.8.1.A3 AMBIENTI MULTIMEDIALI CONSENTONO ATTRAVERSO LA PROGETTAZIONE MODULARE DI DETERMINARE IN MANIERA COERENTE E SISTEMATICA QUALI TECNOLOGIE NECESSARIE INSERIRE NELLISTITUTO IN MODO CHE SIANO INDIVIDUATE QUELLE EFFETTIVAMENTE INDISPENSABILI RISPETTO AI FABBISOGNI ESPRESSI DAI DESTINATARI PROGETTUALI GLI ALLIEVI I DOCENTI IL PERSONALE AMMINISTRATIVO E GLI UTENTI DEL TERRITORIO.IN BASE ALLANALISI DEI FABBISOGNI ED ALLE DIFFICOLT ATTUALI EMERSI PER ATTUARE UNA POLITICA DIDATTICA DIRETTA ALLACCESSO DEGLI SERVIZI E CONTENUTI DIGITALI ALLINTERAZIONE E ALLUTILIZZO APPROPRIATO DELLA RETE TRA STUDENTI E DOCENTI ALLINCLUSIONE ED ALLA PERSONALIZZAZIONE DEI CONTESTI DI APPR (Italian)
0 references
WITH THIS PROJECT PROPOSAL INCLUDING SORRENTO, SORRENTO, AIMS TO IMPROVE THE EDUCATION SERVICE BY BRINGING SCHOOLS CLOSER TO THE WORLD OF YOUNG PEOPLE AND IMPLEMENTING THE DIGITAL AGENDA FOR LEUROPAN.THE IMPLEMENTATION OF THE FORMS PROVIDED FOR BY THE 10.8.1.A3 MULTIMEDIA ENVIRONMENTS ALLOWS THE MODULAR DESIGN TO DETERMINE IN A CONSISTENT AND SYSTEMATIC MANNER WHICH TECHNOLOGIES ARE ACTUALLY ESSENTIAL IN RELATION TO THE NEEDS EXPRESSED BY THE PUPILS, THE ADMINISTRATIVE STAFF AND USERS OF THE TERRITORIAL AREA BASED ON AN ANALYSIS OF THE NEEDS AND THE CURRENT DIFFICULTIES WHICH HAVE EMERGED IN ORDER TO IMPLEMENT A POLICY OF DIRECT ACCESS TO SERVICES AND DIGITAL CONTENT FOR THE INTERACTION AND APPROPRIATE USE OF THE NETWORK BETWEEN STUDENTS AND TEACHERS FOR THE INTEGRATION AND PERSONALISATION OF THE APPR ENVIRONMENTS. (English)
0 references
AVEC CETTE PROPOSITION DE PROJET, ISTITUTO GLOBAL SORRENTO DI SORRENTO VISE À AMÉLIORER LE SERVICE ÉDUCATIF EN RAPPROCHANT L’ÉCOLE DU MONDE DES JEUNES ET EN METTANT EN ŒUVRE LE PROCESSUS DE NUMÉRISATION EN LIGNE ET À L’APPUI DE L’AGENDA NUMÉRIQUE D’EUROPE.LA MISE EN ŒUVRE DES MODULES PRÉVUS DANS LA SOUS-ACTION 10.8.1.A3 DES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS PERMETTENT À TRAVERS LA CONCEPTION MODULAIRE DE DÉTERMINER DE MANIÈRE COHÉRENTE ET SYSTÉMATIQUE QUELLES TECHNOLOGIES DOIVENT ÊTRE INSÉRÉES NELLISTITUTO DE MANIÈRE À CE QUE CEUX RÉELLEMENT INDISPENSABLES PAR RAPPORT AUX BESOINS EXPRIMÉS PAR LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET SOIENT IDENTIFIÉS, LES ENSEIGNANTS, LE PERSONNEL ADMINISTRATIF ET LES UTILISATEURS DE LA BASE TERRITORIO.IN POUR L’ANALYSE DU CONTENU ET LES DIFFICULTÉS ACTUELLES À METTRE EN ŒUVRE UNE POLITIQUE PÉDAGOGIQUE ADAPTÉE À L’ACCÈS DES ENSEIGNANTS ET À L’ACCÈS AUX SERVICES PÉDAGOGIQUES DESTINÉS À L’ENSEIGNEMENT ET À L’ENSEIGNEMENT. (French)
10 December 2021
0 references
MET DIT PROJECTVOORSTEL BEOOGT ISTITUTO UITGEBREIDE SORRENTO DI SORRENTO DE ONDERWIJSDIENST TE VERBETEREN DOOR DE SCHOOL DICHTER BIJ DE WERELD VAN JONGEREN TE BRENGEN EN HET DIGITALISERINGSPROCES ONLINE UIT TE VOEREN EN TER ONDERSTEUNING VAN DE DIGITALE AGENDA VOOR EUROPE.THE IMPLEMENTATIE VAN DE MODULES WAARIN SUBACTIE 10.8.1.A3 MULTIMEDIA-OMGEVINGEN VOORZIET, DOOR MIDDEL VAN HET MODULAIRE ONTWERP KAN OP COHERENTE EN SYSTEMATISCHE WIJZE WORDEN BEPAALD WELKE TECHNOLOGIEËN NELLISTITUTO MOETEN WORDEN INGEVOERD, ZODAT DEGENEN DIE DAADWERKELIJK ONMISBAAR ZIJN IN VERBAND MET DE BEHOEFTEN VAN DE ONTVANGERS VAN HET PROJECT WORDEN GEÏDENTIFICEERD, LEERKRACHTEN, ADMINISTRATIEF PERSONEEL EN GEBRUIKERS VAN HET TERRITORIO.IN-BASIS VOOR DE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN EN DE HUIDIGE MOEILIJKHEDEN OM EEN ONDERWIJSBELEID UIT TE VOEREN DAT GERICHT IS OP DE DIGITALE TOEGANG TOT EN DE TOEGANG VAN DOCENTEN TOT HET ONDERWIJS, EN DAT DE DOCENTEN, HET ADMINISTRATIEF PERSONEEL EN DE GEBRUIKERS VAN HET TERRITORIO.IN-BASIS VOOR DE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN EN DE HUIDIGE MOEILIJKHEDEN BIJ HET GEBRUIK VAN EEN ONDERWIJSBELEID GERICHT OP HET GEBRUIK VAN DE DIGITALE INHOUD VAN HET NETWERK GERICHT ZIJN OP DE BEHOEFTEN VAN DE ONTVANGERS VAN HET PROJECT. (Dutch)
22 December 2021
0 references
MIT DIESEM PROJEKTVORSCHLAG ZIELT ISTITUTO UMFASSENDE SORRENTO DI SORRENTO DARAUF AB, DEN BILDUNGSDIENST ZU VERBESSERN, INDEM DIE SCHULE DER WELT DER JUNGEN MENSCHEN NÄHERGEBRACHT UND DER PROZESS DER DIGITALISIERUNG ONLINE UMGESETZT WIRD UND DIE DIGITALE AGENDA FÜR EUROPE UNTERSTÜTZT WIRD.DIE UMSETZUNG DER IN DER TEILAKTION 10.8.1 VORGESEHENEN MODULE ERMÖGLICHT DURCH DAS MODULARE DESIGN, WELCHE TECHNOLOGIEN NELLISTITUTO EINGEFÜGT WERDEN MÜSSEN, DAMIT DIE IN BEZUG AUF DIE BEDÜRFNISSE DER PROJEKTEMPFÄNGER TATSÄCHLICH UNVERZICHTBAREN MODULE ERMITTELT WERDEN KÖNNEN, LEHRER, VERWALTUNGSPERSONAL UND NUTZER DES TERRITORIO.IN BASIS FÜR DIE ANALYSE DER BEDÜRFNISSE UND DIE AKTUELLEN SCHWIERIGKEITEN BEI DER UMSETZUNG EINES VON DEN PROJEKTEMPFÄNGERN GEÄUSSERTEN BEDARFS UND DER VON DEN PROJEKTEMPFÄNGERN GEÄUSSERTEN BEDÜRFNISSE SOWIE DER NUTZER DES TERRITORIO.IN. (German)
23 December 2021
0 references
CON ESTA PROPUESTA DE PROYECTO, ISTITUTO INTEGRAL SORRENTO DI SORRENTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EL SERVICIO EDUCATIVO ACERCANDO LA ESCUELA AL MUNDO DE LOS JÓVENES E IMPLEMENTANDO EL PROCESO DE DIGITALIZACIÓN EN LÍNEA Y EN APOYO DE LA AGENDA DIGITAL PARA EUROPA.LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS MÓDULOS PREVISTOS EN LA SUBACCIÓN 10.8.1.A3 ENTORNOS MULTIMEDIA PERMITEN, A TRAVÉS DEL DISEÑO MODULAR, DETERMINAR DE MANERA COHERENTE Y SISTEMÁTICA QUÉ TECNOLOGÍAS DEBEN INSERTARSE NELLISTITUTO PARA QUE SE IDENTIFIQUEN LAS REALMENTE INDISPENSABLES EN RELACIÓN CON LAS NECESIDADES EXPRESADAS POR LOS DESTINATARIOS DEL PROYECTO, LOS PROFESORES, EL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y LOS USUARIOS DEL TERRITORIO.IN BASE PARA EL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES Y DIFICULTADES ACTUALES PARA IMPLEMENTAR UNA POLÍTICA EDUCATIVA APROPIADA Y LA UTILIZACIÓN DE LA RED A LOS PROFESORES Y LA INCLUSIÓN DE LOS CONTENIDOS Y LA INCLUSIÓN DE LOS PROFESORES A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DE ACCESO A LA RED Y A LOS USUARIOS DEL TERRITORIO. (Spanish)
23 January 2022
0 references
MED DETTE PROJEKTFORSLAG, DER OMFATTER SORRENTO, SORRENTO, SIGTER DET MOD AT FORBEDRE UDDANNELSESTJENESTEN VED AT BRINGE SKOLERNE TÆTTERE PÅ DE UNGES VERDEN OG GENNEMFØRE DEN DIGITALE DAGSORDEN FOR LEUROPAN.HEN GENNEMFØRELSEN AF DE FORMULARER, DER ER FASTSAT I DE 10.8.1.A3 MULTIMEDIEMILJØER, GØR DET MULIGT FOR MODULOPBYGGET DESIGN PÅ EN KONSEKVENT OG SYSTEMATISK MÅDE AT FASTSLÅ, HVILKE TEKNOLOGIER DER RENT FAKTISK ER AFGØRENDE I FORHOLD TIL DE BEHOV, SOM ELEVERNE, DET ADMINISTRATIVE PERSONALE OG BRUGERNE AF DET TERRITORIALE OMRÅDE HAR GIVET UDTRYK FOR, PÅ GRUNDLAG AF EN ANALYSE AF BEHOVENE OG DE AKTUELLE VANSKELIGHEDER, DER ER OPSTÅET FOR AT GENNEMFØRE EN POLITIK FOR DIREKTE ADGANG TIL TJENESTER OG DIGITALT INDHOLD MED HENBLIK PÅ INTERAKTION OG HENSIGTSMÆSSIG ANVENDELSE AF NETVÆRKET MELLEM STUDERENDE OG LÆRERE MED HENBLIK PÅ INTEGRATION OG PERSONALISERING AF OMGIVELSERNE. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ SORRENTO, SORRENTO, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ, ΦΈΡΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΘΕΜΑΤΟΛΌΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ LEUROPAN.HE ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΕΝΤΎΠΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ 10.8.1.A3 ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΑΡΘΡΩΤΌ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΕΙ ΜΕ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΠΟΙΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΆ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΗΜΕΡΙΝΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΚΎΨΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΆΜΕΣΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
OVIM PRIJEDLOGOM PROJEKTA, UKLJUČUJUĆI SORRENTO, SORRENTO, NASTOJI SE POBOLJŠATI OBRAZOVNU USLUGU PRIBLIŽAVANJEM ŠKOLA SVIJETU MLADIH I PROVEDBOM DIGITALNE AGENDE ZA LEUROPAN.UVOĐENJEM OBRAZACA PREDVIĐENIH U 10.8.1.A3 MULTIMEDIJSKIM OKRUŽENJIMA OMOGUĆUJE SE MODULARNOM DIZAJNU DA NA DOSLJEDAN I SUSTAVAN NAČIN UTVRDI KOJE SU TEHNOLOGIJE ZAISTA BITNE U ODNOSU NA POTREBE UČENIKA, ADMINISTRATIVNOG OSOBLJA I KORISNIKA TERITORIJALNOG PODRUČJA NA TEMELJU ANALIZE POTREBA I TRENUTAČNIH POTEŠKOĆA KOJE SU SE POJAVILE KAKO BI SE PROVELA POLITIKA IZRAVNOG PRISTUPA USLUGAMA I DIGITALNOM SADRŽAJU ZA INTERAKCIJU I ODGOVARAJUĆE KORIŠTENJE MREŽE IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA ZA INTEGRACIJU I PERSONALIZACIJU APLIKACIJSKOG OKRUŽENJA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PRIN ACEASTĂ PROPUNERE DE PROIECT, INCLUSIV SORRENTO, SORRENTO, ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ SERVICIUL EDUCAȚIONAL PRIN APROPIEREA ȘCOLILOR DE LUMEA TINERILOR ȘI PUNEREA ÎN APLICARE A AGENDEI DIGITALE PENTRU LEUROPAN.PUNEREA ÎN APLICARE A FORMULARELOR PREVĂZUTE DE MEDIILE MULTIMEDIA 10.8.1.A3 PERMITE PROIECTAREA MODULARĂ SĂ DETERMINE ÎNTR-O MANIERĂ CONSECVENTĂ ȘI SISTEMATICĂ CE TEHNOLOGII SUNT DE FAPT ESENȚIALE ÎN RAPORT CU NEVOILE EXPRIMATE DE ELEVI, PERSONALUL ADMINISTRATIV ȘI UTILIZATORII DIN ZONA TERITORIALĂ, PE BAZA UNEI ANALIZE A NEVOILOR ȘI A DIFICULTĂȚILOR ACTUALE CARE AU APĂRUT ÎN VEDEREA PUNERII ÎN APLICARE A UNEI POLITICI DE ACCES DIRECT LA SERVICII ȘI CONȚINUT DIGITAL PENTRU INTERACȚIUNEA ȘI UTILIZAREA ADECVATĂ A REȚELEI ÎNTRE ELEVI ȘI PROFESORI PENTRU INTEGRAREA ȘI PERSONALIZAREA MEDIULUI DE LUCRU. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU VRÁTANE SORRENTA, SORRENTA, JE ZLEPŠIŤ VZDELÁVACIE SLUŽBY TÝM, ŽE ŠKOLY PRIBLÍŽIA K SVETU MLADÝCH ĽUDÍ A IMPLEMENTUJÚ DIGITÁLNU AGENDU PRE LEUROPAN.VYKONÁVANIE FORMULÁROV STANOVENÝCH MULTIMEDIÁLNYM PROSTREDÍM 10.8.1.A3 UMOŽŇUJE MODULÁRNEMU DIZAJNU JEDNOTNÝM A SYSTEMATICKÝM SPÔSOBOM URČIŤ, KTORÉ TECHNOLÓGIE SÚ SKUTOČNE NEVYHNUTNÉ VO VZŤAHU K POTREBÁM VYJADRENÝM ŽIAKMI, ADMINISTRATÍVNYMI PRACOVNÍKMI A UŽÍVATEĽMI ÚZEMNEJ OBLASTI NA ZÁKLADE ANALÝZY POTRIEB A SÚČASNÝCH ŤAŽKOSTÍ, KTORÉ SA OBJAVILI S CIEĽOM ZAVIESŤ POLITIKU PRIAMEHO PRÍSTUPU K SLUŽBÁM A DIGITÁLNEMU OBSAHU PRE INTERAKCIU A VHODNÉ VYUŽÍVANIE SIETE MEDZI ŠTUDENTMI A UČITEĽMI NA INTEGRÁCIU A PERSONALIZÁCIU PROSTREDIA APLIKÁCIE. (Slovak)
3 July 2022
0 references
B’DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT INKLUŻ SORRENTO, SORRENTO, GĦANDHA L-GĦAN LI TTEJJEB IS-SERVIZZ TAL-EDUKAZZJONI BILLI TRESSAQ L-ISKEJJEL EQREB LEJN ID-DINJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U TIMPLIMENTA L-AĠENDA DIĠITALI GĦAL LEUROPAN.THE L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-FORMOLI PPROVDUTI MILL-10.8.1.A3 AMBJENTI MULTIMEDJALI TIPPERMETTI LID-DISINN MODULARI JIDDETERMINA B’MOD KONSISTENTI U SISTEMATIKU LIEMA TEKNOLOĠIJI HUMA FIL-FATT ESSENZJALI FIR-RIGWARD TAL-ĦTIĠIJIET ESPRESSI MILL-ISTUDENTI, IL-PERSUNAL AMMINISTRATTIV U L-UTENTI TAŻ-ŻONA TERRITORJALI ABBAŻI TA’ ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET U D-DIFFIKULTAJIET ATTWALI LI TFAĊĊAW SABIEX TIĠI IMPLIMENTATA POLITIKA TA’ AĊĊESS DIRETT GĦAS-SERVIZZI U L-KONTENUT DIĠITALI GĦALL-INTERAZZJONI U L-UŻU XIERAQ TAN-NETWERK BEJN L-ISTUDENTI U L-INTEGRAZZJONI TAL-GĦALLIEMA U L-AMBJENT PERSONALI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
COM ESTA PROPOSTA DE PROJETO, INCLUINDO SORRENTO, SORRENTO, VISA MELHORAR O SERVIÇO DE EDUCAÇÃO, APROXIMANDO AS ESCOLAS DO MUNDO DOS JOVENS E IMPLEMENTANDO A AGENDA DIGITAL PARA LEUROPAN.A IMPLEMENTAÇÃO DOS FORMULÁRIOS PREVISTOS NOS AMBIENTES MULTIMÍDIA 10.8.1.A3 PERMITE QUE O DESIGN MODULAR DETERMINE DE FORMA CONSISTENTE E SISTEMÁTICA QUAIS TECNOLOGIAS SÃO REALMENTE ESSENCIAIS EM RELAÇÃO ÀS NECESSIDADES EXPRESSAS PELOS ALUNOS, PELO PESSOAL ADMINISTRATIVO E PELOS UTENTES DA ÁREA TERRITORIAL COM BASE EM UMA ANÁLISE DAS NECESSIDADES E DAS DIFICULDADES ATUAIS QUE SURGIRAM PARA IMPLEMENTAR UMA POLÍTICA DE ACESSO DIRETO AOS SERVIÇOS E CONTEÚDOS DIGITAIS PARA A INTERAÇÃO E USO ADEQUADO DA REDE ENTRE ESTUDANTES E PROFESSORES PARA A INTEGRAÇÃO E PERSONALIZAÇÃO DOS AMBIENTES APPR. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
SORRENTO SORRENTO -HANKE-EHDOTUKSELLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN KOULUTUSPALVELUA TUOMALLA KOULUT LÄHEMMÄKSI NUORTEN MAAILMAA JA PANEMALLA TÄYTÄNTÖÖN LEUROPANIN DIGITAALISTRATEGIA.THE:N 10.8.1.A3 MULTIMEDIAYMPÄRISTÖJEN MUKAISTEN LOMAKKEIDEN TOTEUTTAMINEN MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ MODULAARISESSA SUUNNITTELUSSA VOIDAAN JOHDONMUKAISELLA JA JÄRJESTELMÄLLISELLÄ TAVALLA MÄÄRITTÄÄ, MITKÄ TEKNOLOGIAT OVAT TODELLA VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ OPPILAIDEN, HALLINTOHENKILÖSTÖN JA ALUEEN KÄYTTÄJIEN ILMAISEMIIN TARPEISIIN NÄHDEN ANALYSOIMALLA TARPEITA JA NYKYISIÄ VAIKEUKSIA, JOITA ON ILMENNYT, JOTTA VOIDAAN PANNA TÄYTÄNTÖÖN SUORA PÄÄSY PALVELUIHIN JA DIGITAALISEEN SISÄLTÖÖN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN VÄLISEN VERKON VUOROVAIKUTUKSESSA JA ASIANMUKAISESSA KÄYTÖSSÄ SOVELLUSYMPÄRISTÖN INTEGROIMISEKSI JA PERSONOIMISEKSI. (Finnish)
3 July 2022
0 references
DZIĘKI TEJ PROPOZYCJI PROJEKTU OBEJMUJĄCEJ SORRENTO, SORRENTO, MA NA CELU POPRAWĘ USŁUG EDUKACYJNYCH POPRZEZ ZBLIŻENIE SZKÓŁ DO ŚWIATA MŁODYCH LUDZI I WDROŻENIE AGENDY CYFROWEJ LEUROPAN.THE WDROŻENIE FORMULARZY PRZEWIDZIANYCH W 10.8.1.A3 ŚRODOWISKA MULTIMEDIALNE POZWALA NA KONSEKWENTNE I SYSTEMATYCZNE OKREŚLANIE TECHNOLOGII, KTÓRE SĄ RZECZYWIŚCIE NIEZBĘDNE W STOSUNKU DO POTRZEB WYRAŻONYCH PRZEZ UCZNIÓW, PRACOWNIKÓW ADMINISTRACYJNYCH I UŻYTKOWNIKÓW OBSZARU TERYTORIALNEGO W OPARCIU O ANALIZĘ POTRZEB I OBECNYCH TRUDNOŚCI, KTÓRE POJAWIŁY SIĘ W CELU WDROŻENIA POLITYKI BEZPOŚREDNIEGO DOSTĘPU DO USŁUG I TREŚCI CYFROWYCH W CELU INTERAKCJI I ODPOWIEDNIEGO WYKORZYSTANIA SIECI MIĘDZY UCZNIAMI I NAUCZYCIELAMI W CELU INTEGRACJI I PERSONALIZACJI ŚRODOWISKA APLIKACJI. (Polish)
3 July 2022
0 references
S TEM PREDLOGOM PROJEKTA, KI VKLJUČUJE SORRENTO, SORRENTO, ŽELI IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVALNE STORITVE S PRIBLIŽEVANJEM ŠOL SVETU MLADIH IN IZVAJANJEM DIGITALNE AGENDE ZA LEUROPAN.THE IZVAJANJE OBRAZCEV, PREDVIDENIH V MULTIMEDIJSKIH OKOLJIH 10.8.1.A3 OMOGOČA MODULARNO ZASNOVO, DA NA DOSLEDEN IN SISTEMATIČEN NAČIN DOLOČI, KATERE TEHNOLOGIJE SO DEJANSKO BISTVENE GLEDE NA POTREBE UČENCEV, ADMINISTRATIVNEGA OSEBJA IN UPORABNIKOV TERITORIALNEGA OBMOČJA NA PODLAGI ANALIZE POTREB IN TRENUTNIH TEŽAV, KI SO SE POJAVILE PRI IZVAJANJU POLITIKE NEPOSREDNEGA DOSTOPA DO STORITEV IN DIGITALNIH VSEBIN ZA INTERAKCIJO IN USTREZNO UPORABO MREŽE MED UČENCI IN UČITELJI ZA INTEGRACIJO IN PERSONALIZACIJO OKOLJA APLIKACIJ. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
TENTO PROJEKTOVÝ NÁVRH VČETNĚ SORRENTA, SORRENTO, USILUJE O ZLEPŠENÍ VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY TÍM, ŽE ŠKOLY PŘIBLIŽUJÍ SVĚTU MLADÝCH LIDÍ A REALIZUJÍ DIGITÁLNÍ AGENDU PRO LEUROPAN.PROVÁDĚNÍ FORMULÁŘŮ STANOVENÝCH V MULTIMEDIÁLNÍCH PROSTŘEDÍCH 10.8.1.A3 UMOŽŇUJE MODULÁRNÍMU DESIGNU JEDNOTNÝM A SYSTEMATICKÝM ZPŮSOBEM URČOVAT, KTERÉ TECHNOLOGIE JSOU SKUTEČNĚ NEZBYTNÉ VE VZTAHU K POTŘEBÁM VYJÁDŘENÝM ŽÁKY, ADMINISTRATIVNÍMI PRACOVNÍKY A UŽIVATELI ÚZEMNÍ OBLASTI NA ZÁKLADĚ ANALÝZY POTŘEB A SOUČASNÝCH OBTÍŽÍ, KTERÉ SE OBJEVILY PŘI PROVÁDĚNÍ POLITIKY PŘÍMÉHO PŘÍSTUPU KE SLUŽBÁM A DIGITÁLNÍMU OBSAHU PRO INTERAKCI A VHODNÉ VYUŽÍVÁNÍ SÍTĚ MEZI STUDENTY A UČITELI PRO INTEGRACI A PERSONALIZACI PROSTŘEDÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
ŠIUO PROJEKTO PASIŪLYMU, ĮSKAITANT „SORRENTO“, „SORRENTO“, SIEKIAMA PAGERINTI ŠVIETIMO PASLAUGAS PRIARTINANT MOKYKLAS PRIE JAUNIMO PASAULIO IR ĮGYVENDINANT LEUROPAN.THE SKAITMENINĘ DARBOTVARKĘ, ĮGYVENDINANT DAUGIALYPĖS TERPĖS 10.8.1.A3 APLINKOS FORMAS, LEIDŽIA MODULINIAM DIZAINUI NUOSEKLIAI IR SISTEMINGAI NUSTATYTI, KURIOS TECHNOLOGIJOS IŠ TIKRŲJŲ YRA BŪTINOS MOKINIŲ, ADMINISTRACIJOS DARBUOTOJŲ IR TERITORINĖS SRITIES NAUDOTOJŲ POREIKIAMS, REMIANTIS POREIKIŲ IR DABARTINIŲ SUNKUMŲ, ATSIRADUSIŲ SIEKIANT ĮGYVENDINTI TIESIOGINĖS PRIEIGOS PRIE PASLAUGŲ IR SKAITMENINIO TURINIO POLITIKĄ, SKIRTĄ STUDENTŲ IR MOKYTOJŲ SĄVEIKAI IR TINKAMAM NAUDOJIMUI, SIEKIANT INTEGRUOTI IR PERSONALIZUOTI PROGRAMUOJANČIŲJŲ APLINKĄ, ANALIZE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
AR ŠO PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU, TOSTARP SORRENTO, SORRENTO, MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMUS, TUVINOT SKOLAS JAUNIEŠU PASAULEI UN ĪSTENOJOT DIGITĀLO PROGRAMMU LEUROPAN.THE 10.8.1.A3 MULTIMEDIJU VIDĒ PAREDZĒTO VEIDLAPU ĪSTENOŠANA ĻAUJ MODULĀRAJAM DIZAINAM KONSEKVENTI UN SISTEMĀTISKI NOTEIKT, KURAS TEHNOLOĢIJAS FAKTISKI IR BŪTISKAS SAISTĪBĀ AR SKOLĒNU, ADMINISTRATĪVĀ PERSONĀLA UN TERITORIĀLĀS TERITORIJAS LIETOTĀJU PAUSTAJĀM VAJADZĪBĀM, PAMATOJOTIES UZ VAJADZĪBU ANALĪZI UN PAŠREIZĒJĀM GRŪTĪBĀM, KAS RADUŠĀS, LAI ĪSTENOTU POLITIKU PAR TIEŠU PIEKĻUVI PAKALPOJUMIEM UN DIGITĀLAJAM SATURAM, LAI MIJIEDARBOTOS UN ATBILSTOŠI IZMANTOTU TĪKLU STARP STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM, LAI INTEGRĒTU UN PERSONALIZĒTU APLIKĀCIJU VIDI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
С ТОВА ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ВКЛЮЧВАЩО СОРЕНТО, СОРЕНТО, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА УСЛУГА ЧРЕЗ ДОБЛИЖАВАНЕ НА УЧИЛИЩАТА ДО СВЕТА НА МЛАДИТЕ ХОРА И ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОГРАМАТА В ОБЛАСТТА НА ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ЗА LEUROPAN.ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ФОРМУЛЯРИТЕ, ПРЕДВИДЕНИ В МУЛТИМЕДИЙНИТЕ СРЕДИ 10.8.1.A3 ПОЗВОЛЯВА МОДУЛНИЯТ ДИЗАЙН ДА ОПРЕДЕЛЯ ПО ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН И СИСТЕМАТИЧЕН НАЧИН ТЕХНОЛОГИИТЕ, КОИТО ДЕЙСТВИТЕЛНО СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ВЪВ ВРЪЗКА С НУЖДИТЕ, ИЗРАЗЕНИ ОТ УЧЕНИЦИТЕ, АДМИНИСТРАТИВНИЯ ПЕРСОНАЛ И ПОЛЗВАТЕЛИТЕ НА ТЕРИТОРИАЛНАТА ЗОНА, ВЪЗ ОСНОВА НА АНАЛИЗ НА НУЖДИТЕ И НАСТОЯЩИТЕ ТРУДНОСТИ, КОИТО СА ВЪЗНИКНАЛИ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПОЛИТИКА НА ПРЯК ДОСТЪП ДО УСЛУГИ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ПОДХОДЯЩО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА МЕЖДУ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ НА АПЛИКАЦИИТЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A SORRENTO, SORRENTO PROJEKTET IS MAGÁBAN FOGLALÓ PROJEKTJAVASLAT CÉLJA AZ OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁS JAVÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY KÖZELEBB HOZZA AZ ISKOLÁKAT A FIATALOK VILÁGÁHOZ, ÉS VÉGREHAJTJA A LEUROPAN DIGITÁLIS MENETRENDJÉT. A 10.8.1.A3 MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETEKBEN ELŐÍRT FORMANYOMTATVÁNYOK VÉGREHAJTÁSA LEHETŐVÉ TESZI A MODULÁRIS TERVEZÉST ANNAK KÖVETKEZETES ÉS SZISZTEMATIKUS MÓDON TÖRTÉNŐ MEGHATÁROZÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY MELY TECHNOLÓGIÁK VALÓBAN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚAK A TANULÓK, AZ ADMINISZTRATÍV SZEMÉLYZET ÉS A TERÜLETI TERÜLET FELHASZNÁLÓI ÁLTAL KIFEJEZETT IGÉNYEKHEZ KÉPEST, A SZÜKSÉGLETEK ÉS A JELENLEGI NEHÉZSÉGEK ELEMZÉSE ALAPJÁN, AMELYEK A SZOLGÁLTATÁSOKHOZ ÉS A DIGITÁLIS TARTALMAKHOZ VALÓ KÖZVETLEN HOZZÁFÉRÉS POLITIKÁJÁNAK VÉGREHAJTÁSA ÉRDEKÉBEN MERÜLTEK FEL A DIÁKOK ÉS A TANÁROK KÖZÖTTI HÁLÓZAT INTERAKCIÓJA ÉS MEGFELELŐ HASZNÁLATA ÉRDEKÉBEN A KÖRNYEZET INTEGRÁCIÓJA ÉS SZEMÉLYRE SZABÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL SEO LENA N-ÁIRÍTEAR SORRENTO, SORRENTO, TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FEABHAS A CHUR AR AN TSEIRBHÍS OIDEACHAIS TRÍ SCOILEANNA A THABHAIRT NÍOS GAIRE DO SHAOL NA NDAOINE ÓGA AGUS TRÍD AN GCLÁR OIBRE DIGITEACH A CHUR CHUN FEIDHME DO LEUROPAN.THE TRÍ NA FOIRMEACHA DÁ BHFORÁILTEAR SNA TIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN 10.8.1.A3 A CHUR CHUN FEIDHME, IS FÉIDIR LEIS AN DEARADH MODÚLACH A CHINNEADH AR BHEALACH COMHSHEASMHACH CÓRASACH CÉ NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ ATÁ FÍOR-RIACHTANACH I NDÁIL LEIS NA RIACHTANAIS A CHUIREANN NA DALTAÍ, FOIREANN RIARACHÁIN AGUS ÚSÁIDEOIRÍ AN LIMISTÉIR CHRÍOCHAIGH IN IÚL BUNAITHE AR ANAILÍS AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA DEACRACHTAÍ REATHA ATÁ TAGTHA CHUN CINN CHUN BEARTAS ROCHTANA DÍRÍ AR SHEIRBHÍSÍ AGUS AR ÁBHAR DIGITEACH A CHUR CHUN FEIDHME LE HAGHAIDH IDIRGHNÍOMHÚ AGUS ÚSÁID IOMCHUÍ AN LÍONRA IDIR MIC LÉINN AGUS MÚINTEOIRÍ LE HAGHAIDH AN IMEASCADH AGUS AN TIMPEALLACHT PHEARSANTAITHE. (Irish)
3 July 2022
0 references
DETTA PROJEKTFÖRSLAG, INKLUSIVE SORRENTO, SORRENTO, SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSTJÄNSTEN GENOM ATT FÖRA SKOLORNA NÄRMARE UNGDOMARNAS VÄRLD OCH GENOMFÖRA DEN DIGITALA AGENDAN FÖR LEUROPAN. GENOMFÖRANDET AV DE FORMULÄR SOM FÖRESKRIVS I 10.8.1.A3 MULTIMEDIEMILJÖER GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEN MODULÄRA UTFORMNINGEN ATT PÅ ETT KONSEKVENT OCH SYSTEMATISKT SÄTT FASTSTÄLLA VILKEN TEKNIK SOM FAKTISKT ÄR NÖDVÄNDIG I FÖRHÅLLANDE TILL DE BEHOV SOM UTTRYCKTS AV ELEVERNA, DEN ADMINISTRATIVA PERSONALEN OCH ANVÄNDARNA AV DET TERRITORIELLA OMRÅDET PÅ GRUNDVAL AV EN ANALYS AV BEHOVEN OCH DE NUVARANDE SVÅRIGHETER SOM HAR UPPSTÅTT FÖR ATT GENOMFÖRA EN POLITIK FÖR DIREKT TILLGÅNG TILL TJÄNSTER OCH DIGITALT INNEHÅLL FÖR INTERAKTION OCH LÄMPLIG ANVÄNDNING AV NÄTVERKET MELLAN STUDENTER OCH LÄRARE FÖR INTEGRATION OCH PERSONALISERING AV DEN PRAKTISKA MILJÖN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
SELLE PROJEKTIETTEPANEKUGA, MIS HÕLMAB SORRENTO, SORRENTO, ON EESMÄRK PARANDADA HARIDUSTEENUST, TUUES KOOLID NOORTE MAAILMALE LÄHEMALE JA RAKENDADES LEUROPANI DIGITAALARENGU TEGEVUSKAVA.THE 10.8.1.A3 MULTIMEEDIAKESKKONDADE VORMIDE RAKENDAMINE VÕIMALDAB MODULAARSEL DISAINIL JÄRJEPIDEVALT JA SÜSTEMAATILISELT KINDLAKS MÄÄRATA, MILLISED TEHNOLOOGIAD ON ÕPILASTE, HALDUSTÖÖTAJATE JA TERRITOORIUMI KASUTAJATE VÄLJENDATUD VAJADUSTEGA VÕRRELDES TEGELIKULT HÄDAVAJALIKUD, TUGINEDES VAJADUSTE ANALÜÜSILE JA PRAEGUSTELE RASKUSTELE, MIS ON TEKKINUD, ET RAKENDADA TEENUSTE JA DIGITAALSE INFOSISU OTSESE KÄTTESAADAVUSE POLIITIKAT ÕPILASTE JA ÕPETAJATE VAHELISE SUHTLUSE JA VÕRGU ASJAKOHASE KASUTAMISE EESMÄRGIL RAKENDUSTE INTEGREERIMISEKS JA ISIKUPÄRASTAMISEKS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
SORRENTO
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
B16J16000310007
0 references