A SOLID BASE (Q538970): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EEN SOLIDE STICHTING | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
UNA FUNDACIÓN SÓLIDA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ET SOLIDT UNDERLAG | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΤΕΡΕΉ ΒΆΣΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ČVRSTA BAZA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
O BAZĂ SOLIDĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PEVNÁ ZÁKLADŇA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
BAŻI SOLIDA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
UMA BASE SÓLIDA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KIINTEÄ POHJA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SOLIDNA PODSTAWA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
TRDNA PODLAGA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PEVNÁ ZÁKLADNA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TVIRTAS PAGRINDAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
CIETA BĀZE | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ТВЪРДА ОСНОВА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SZILÁRD ALAP | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
BONN SOLADACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
EN SOLID BAS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TUGEV ALUS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q538970 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q538970 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q538970 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q538970 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q538970 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q538970 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q538970 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q538970 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q538970 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q538970 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q538970 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q538970 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q538970 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q538970 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q538970 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q538970 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q538970 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q538970 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q538970 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q538970 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q538970 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q538970 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EEN SOLIDE STICHTING MOEST SLEUTELCOMPETENTIES VERWERVEN EN DE DOELSTELLING VAN LEVENSLANG LEREN NASTREVEN, DE BESMETTING TUSSEN DE DOOR OPLEIDING VERWORVEN KENNIS EN DIE WELKE VOORTVLOEIEN UIT DE DAGELIJKSE LEVENSERVARING. HET PROJECT VIA DE VOORGESTELDE MODULES HEEFT DE NEIGING DEZE VERONTREINIGING TE REPRODUCEREN. DE ACTIVITEITEN DRAAIEN ROND ALLIMPARARE OM TE LEREN ALS VOORWAARDE VOOR HET PROCES VAN LEVENSLANG LEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: EEN SOLIDE STICHTING MOEST SLEUTELCOMPETENTIES VERWERVEN EN DE DOELSTELLING VAN LEVENSLANG LEREN NASTREVEN, DE BESMETTING TUSSEN DE DOOR OPLEIDING VERWORVEN KENNIS EN DIE WELKE VOORTVLOEIEN UIT DE DAGELIJKSE LEVENSERVARING. HET PROJECT VIA DE VOORGESTELDE MODULES HEEFT DE NEIGING DEZE VERONTREINIGING TE REPRODUCEREN. DE ACTIVITEITEN DRAAIEN ROND ALLIMPARARE OM TE LEREN ALS VOORWAARDE VOOR HET PROCES VAN LEVENSLANG LEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EEN SOLIDE STICHTING MOEST SLEUTELCOMPETENTIES VERWERVEN EN DE DOELSTELLING VAN LEVENSLANG LEREN NASTREVEN, DE BESMETTING TUSSEN DE DOOR OPLEIDING VERWORVEN KENNIS EN DIE WELKE VOORTVLOEIEN UIT DE DAGELIJKSE LEVENSERVARING. HET PROJECT VIA DE VOORGESTELDE MODULES HEEFT DE NEIGING DEZE VERONTREINIGING TE REPRODUCEREN. DE ACTIVITEITEN DRAAIEN ROND ALLIMPARARE OM TE LEREN ALS VOORWAARDE VOOR HET PROCES VAN LEVENSLANG LEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UNA FUNDACIÓN SÓLIDA NECESITA ADQUIRIR COMPETENCIAS CLAVE Y PERSEGUIR EL OBJETIVO DEL APRENDIZAJE PERMANENTE, LA CONTAMINACIÓN ENTRE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN Y LOS DERIVADOS DE LA EXPERIENCIA COTIDIANA. EL PROYECTO A TRAVÉS DE LOS MÓDULOS PROPUESTOS TIENDE A REPRODUCIR ESTA CONTAMINACIÓN. LAS ACTIVIDADES GIRAN EN TORNO A ALLIMPARARE PARA APRENDER COMO REQUISITO PREVIO PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE PERMANENTE. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UNA FUNDACIÓN SÓLIDA NECESITA ADQUIRIR COMPETENCIAS CLAVE Y PERSEGUIR EL OBJETIVO DEL APRENDIZAJE PERMANENTE, LA CONTAMINACIÓN ENTRE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN Y LOS DERIVADOS DE LA EXPERIENCIA COTIDIANA. EL PROYECTO A TRAVÉS DE LOS MÓDULOS PROPUESTOS TIENDE A REPRODUCIR ESTA CONTAMINACIÓN. LAS ACTIVIDADES GIRAN EN TORNO A ALLIMPARARE PARA APRENDER COMO REQUISITO PREVIO PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE PERMANENTE. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UNA FUNDACIÓN SÓLIDA NECESITA ADQUIRIR COMPETENCIAS CLAVE Y PERSEGUIR EL OBJETIVO DEL APRENDIZAJE PERMANENTE, LA CONTAMINACIÓN ENTRE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN Y LOS DERIVADOS DE LA EXPERIENCIA COTIDIANA. EL PROYECTO A TRAVÉS DE LOS MÓDULOS PROPUESTOS TIENDE A REPRODUCIR ESTA CONTAMINACIÓN. LAS ACTIVIDADES GIRAN EN TORNO A ALLIMPARARE PARA APRENDER COMO REQUISITO PREVIO PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE PERMANENTE. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ET SOLIDT GRUNDLAG, DER ER NØDVENDIGT FOR AT TILEGNE SIG NØGLEKOMPETENCER OG FORFØLGE MÅLET OM LIVSLANG LÆRING: FORURENINGEN MELLEM VIDEN, DER ER ERHVERVET GENNEM UDDANNELSE, OG VIDEN, DER STAMMER FRA HVERDAGSERFARINGER. PROJEKTET GENNEM DE FORESLÅEDE MODULER HAR TENDENS TIL AT REPRODUCERE DENNE FORURENING. AKTIVITETERNE DREJER SIG OM LÆRING SOM EN FORUDSÆTNING FOR LIVSLANG LÆRING. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ET SOLIDT GRUNDLAG, DER ER NØDVENDIGT FOR AT TILEGNE SIG NØGLEKOMPETENCER OG FORFØLGE MÅLET OM LIVSLANG LÆRING: FORURENINGEN MELLEM VIDEN, DER ER ERHVERVET GENNEM UDDANNELSE, OG VIDEN, DER STAMMER FRA HVERDAGSERFARINGER. PROJEKTET GENNEM DE FORESLÅEDE MODULER HAR TENDENS TIL AT REPRODUCERE DENNE FORURENING. AKTIVITETERNE DREJER SIG OM LÆRING SOM EN FORUDSÆTNING FOR LIVSLANG LÆRING. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ET SOLIDT GRUNDLAG, DER ER NØDVENDIGT FOR AT TILEGNE SIG NØGLEKOMPETENCER OG FORFØLGE MÅLET OM LIVSLANG LÆRING: FORURENINGEN MELLEM VIDEN, DER ER ERHVERVET GENNEM UDDANNELSE, OG VIDEN, DER STAMMER FRA HVERDAGSERFARINGER. PROJEKTET GENNEM DE FORESLÅEDE MODULER HAR TENDENS TIL AT REPRODUCERE DENNE FORURENING. AKTIVITETERNE DREJER SIG OM LÆRING SOM EN FORUDSÆTNING FOR LIVSLANG LÆRING. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΜΙΑ ΣΤΈΡΕΗ ΒΆΣΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΌΛΥΝΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΑΡΆΓΕΙ ΑΥΤΉ ΤΗ ΜΌΛΥΝΣΗ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΣΤΡΈΦΟΝΤΑΙ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΩΣ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΙΑ ΣΤΈΡΕΗ ΒΆΣΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΌΛΥΝΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΑΡΆΓΕΙ ΑΥΤΉ ΤΗ ΜΌΛΥΝΣΗ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΣΤΡΈΦΟΝΤΑΙ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΩΣ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΙΑ ΣΤΈΡΕΗ ΒΆΣΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΌΛΥΝΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΑΡΆΓΕΙ ΑΥΤΉ ΤΗ ΜΌΛΥΝΣΗ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΣΤΡΈΦΟΝΤΑΙ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΩΣ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ČVRSTA OSNOVA POTREBNA ZA STJECANJE KLJUČNIH VJEŠTINA I POSTIZANJE CILJA CJELOŽIVOTNOG UČENJA KONTAMINACIJE ZNANJA STEČENOG OSPOSOBLJAVANJEM I ZNANJA STEČENIH IZ SVAKODNEVNOG ŽIVOTNOG ISKUSTVA. PROJEKT KROZ PREDLOŽENE MODULE IMA TENDENCIJU REPRODUCIRANJA TE KONTAMINACIJE. AKTIVNOSTI SU USMJERENE NA UČENJE KAO PREDUVJET ZA PROCES CJELOŽIVOTNOG UČENJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ČVRSTA OSNOVA POTREBNA ZA STJECANJE KLJUČNIH VJEŠTINA I POSTIZANJE CILJA CJELOŽIVOTNOG UČENJA KONTAMINACIJE ZNANJA STEČENOG OSPOSOBLJAVANJEM I ZNANJA STEČENIH IZ SVAKODNEVNOG ŽIVOTNOG ISKUSTVA. PROJEKT KROZ PREDLOŽENE MODULE IMA TENDENCIJU REPRODUCIRANJA TE KONTAMINACIJE. AKTIVNOSTI SU USMJERENE NA UČENJE KAO PREDUVJET ZA PROCES CJELOŽIVOTNOG UČENJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ČVRSTA OSNOVA POTREBNA ZA STJECANJE KLJUČNIH VJEŠTINA I POSTIZANJE CILJA CJELOŽIVOTNOG UČENJA KONTAMINACIJE ZNANJA STEČENOG OSPOSOBLJAVANJEM I ZNANJA STEČENIH IZ SVAKODNEVNOG ŽIVOTNOG ISKUSTVA. PROJEKT KROZ PREDLOŽENE MODULE IMA TENDENCIJU REPRODUCIRANJA TE KONTAMINACIJE. AKTIVNOSTI SU USMJERENE NA UČENJE KAO PREDUVJET ZA PROCES CJELOŽIVOTNOG UČENJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O BAZĂ SOLIDĂ, NECESARĂ PENTRU A DOBÂNDI COMPETENȚE-CHEIE ȘI PENTRU A URMĂRI OBIECTIVUL ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII, CONTAMINAREA DINTRE CUNOȘTINȚELE DOBÂNDITE PRIN FORMARE ȘI CELE DERIVATE DIN EXPERIENȚA DE ZI CU ZI. PROIECTUL PRIN INTERMEDIUL MODULELOR PROPUSE TINDE SĂ REPRODUCĂ ACEASTĂ CONTAMINARE. ACTIVITĂȚILE SE ÎNVÂRT ÎN JURUL ÎNVĂȚĂRII CA O CONDIȚIE PREALABILĂ PENTRU PROCESUL DE ÎNVĂȚARE PE TOT PARCURSUL VIEȚII. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: O BAZĂ SOLIDĂ, NECESARĂ PENTRU A DOBÂNDI COMPETENȚE-CHEIE ȘI PENTRU A URMĂRI OBIECTIVUL ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII, CONTAMINAREA DINTRE CUNOȘTINȚELE DOBÂNDITE PRIN FORMARE ȘI CELE DERIVATE DIN EXPERIENȚA DE ZI CU ZI. PROIECTUL PRIN INTERMEDIUL MODULELOR PROPUSE TINDE SĂ REPRODUCĂ ACEASTĂ CONTAMINARE. ACTIVITĂȚILE SE ÎNVÂRT ÎN JURUL ÎNVĂȚĂRII CA O CONDIȚIE PREALABILĂ PENTRU PROCESUL DE ÎNVĂȚARE PE TOT PARCURSUL VIEȚII. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O BAZĂ SOLIDĂ, NECESARĂ PENTRU A DOBÂNDI COMPETENȚE-CHEIE ȘI PENTRU A URMĂRI OBIECTIVUL ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII, CONTAMINAREA DINTRE CUNOȘTINȚELE DOBÂNDITE PRIN FORMARE ȘI CELE DERIVATE DIN EXPERIENȚA DE ZI CU ZI. PROIECTUL PRIN INTERMEDIUL MODULELOR PROPUSE TINDE SĂ REPRODUCĂ ACEASTĂ CONTAMINARE. ACTIVITĂȚILE SE ÎNVÂRT ÎN JURUL ÎNVĂȚĂRII CA O CONDIȚIE PREALABILĂ PENTRU PROCESUL DE ÎNVĂȚARE PE TOT PARCURSUL VIEȚII. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PEVNÝ ZÁKLAD POTREBNÝ NA ZÍSKANIE KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTÍ A NA DOSIAHNUTIE CIEĽA CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA, KTORÝM JE KONTAMINÁCIA MEDZI POZNATKAMI ZÍSKANÝMI PROSTREDNÍCTVOM ODBORNEJ PRÍPRAVY A POZNATKAMI ZÍSKANÝMI Z KAŽDODENNÝCH ŽIVOTNÝCH SKÚSENOSTÍ. PROJEKT PROSTREDNÍCTVOM NAVRHOVANÝCH MODULOV MÁ TENDENCIU REPRODUKOVAŤ TÚTO KONTAMINÁCIU. TIETO ČINNOSTI SA TÝKAJÚ UČENIA SA AKO PREDPOKLADU PRE PROCES CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PEVNÝ ZÁKLAD POTREBNÝ NA ZÍSKANIE KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTÍ A NA DOSIAHNUTIE CIEĽA CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA, KTORÝM JE KONTAMINÁCIA MEDZI POZNATKAMI ZÍSKANÝMI PROSTREDNÍCTVOM ODBORNEJ PRÍPRAVY A POZNATKAMI ZÍSKANÝMI Z KAŽDODENNÝCH ŽIVOTNÝCH SKÚSENOSTÍ. PROJEKT PROSTREDNÍCTVOM NAVRHOVANÝCH MODULOV MÁ TENDENCIU REPRODUKOVAŤ TÚTO KONTAMINÁCIU. TIETO ČINNOSTI SA TÝKAJÚ UČENIA SA AKO PREDPOKLADU PRE PROCES CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PEVNÝ ZÁKLAD POTREBNÝ NA ZÍSKANIE KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTÍ A NA DOSIAHNUTIE CIEĽA CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA, KTORÝM JE KONTAMINÁCIA MEDZI POZNATKAMI ZÍSKANÝMI PROSTREDNÍCTVOM ODBORNEJ PRÍPRAVY A POZNATKAMI ZÍSKANÝMI Z KAŽDODENNÝCH ŽIVOTNÝCH SKÚSENOSTÍ. PROJEKT PROSTREDNÍCTVOM NAVRHOVANÝCH MODULOV MÁ TENDENCIU REPRODUKOVAŤ TÚTO KONTAMINÁCIU. TIETO ČINNOSTI SA TÝKAJÚ UČENIA SA AKO PREDPOKLADU PRE PROCES CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BAŻI SOLIDA MEĦTIEĠA BIEX JINKISBU L-ĦILIET EWLENIN U JINTLAĦAQ L-GĦAN TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA L-KONTAMINAZZJONI BEJN L-GĦARFIEN MIKSUB PERMEZZ TAT-TAĦRIĠ U DAWK LI ĠEJJIN MILL-ESPERJENZA TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM. IL-PROĠETT PERMEZZ TAL-MODULI PROPOSTI GĦANDU T-TENDENZA LI JIRRIPRODUĊI DIN IL-KONTAMINAZZJONI. L-ATTIVITAJIET IDURU MADWAR IT-TAGĦLIM BĦALA PREKONDIZZJONI GĦALL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: BAŻI SOLIDA MEĦTIEĠA BIEX JINKISBU L-ĦILIET EWLENIN U JINTLAĦAQ L-GĦAN TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA L-KONTAMINAZZJONI BEJN L-GĦARFIEN MIKSUB PERMEZZ TAT-TAĦRIĠ U DAWK LI ĠEJJIN MILL-ESPERJENZA TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM. IL-PROĠETT PERMEZZ TAL-MODULI PROPOSTI GĦANDU T-TENDENZA LI JIRRIPRODUĊI DIN IL-KONTAMINAZZJONI. L-ATTIVITAJIET IDURU MADWAR IT-TAGĦLIM BĦALA PREKONDIZZJONI GĦALL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BAŻI SOLIDA MEĦTIEĠA BIEX JINKISBU L-ĦILIET EWLENIN U JINTLAĦAQ L-GĦAN TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA L-KONTAMINAZZJONI BEJN L-GĦARFIEN MIKSUB PERMEZZ TAT-TAĦRIĠ U DAWK LI ĠEJJIN MILL-ESPERJENZA TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM. IL-PROĠETT PERMEZZ TAL-MODULI PROPOSTI GĦANDU T-TENDENZA LI JIRRIPRODUĊI DIN IL-KONTAMINAZZJONI. L-ATTIVITAJIET IDURU MADWAR IT-TAGĦLIM BĦALA PREKONDIZZJONI GĦALL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UMA BASE SÓLIDA NECESSÁRIA PARA ADQUIRIR COMPETÊNCIAS-CHAVE E PROSSEGUIR O OBJETIVO DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA A CONTAMINAÇÃO ENTRE OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS ATRAVÉS DA FORMAÇÃO E OS CONHECIMENTOS DERIVADOS DA EXPERIÊNCIA QUOTIDIANA. O PROJETO ATRAVÉS DOS MÓDULOS PROPOSTOS TENDE A REPRODUZIR ESTA CONTAMINAÇÃO. AS ATIVIDADES GIRAM EM TORNO DA APRENDIZAGEM COMO CONDIÇÃO PRÉVIA PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: UMA BASE SÓLIDA NECESSÁRIA PARA ADQUIRIR COMPETÊNCIAS-CHAVE E PROSSEGUIR O OBJETIVO DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA A CONTAMINAÇÃO ENTRE OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS ATRAVÉS DA FORMAÇÃO E OS CONHECIMENTOS DERIVADOS DA EXPERIÊNCIA QUOTIDIANA. O PROJETO ATRAVÉS DOS MÓDULOS PROPOSTOS TENDE A REPRODUZIR ESTA CONTAMINAÇÃO. AS ATIVIDADES GIRAM EM TORNO DA APRENDIZAGEM COMO CONDIÇÃO PRÉVIA PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UMA BASE SÓLIDA NECESSÁRIA PARA ADQUIRIR COMPETÊNCIAS-CHAVE E PROSSEGUIR O OBJETIVO DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA A CONTAMINAÇÃO ENTRE OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS ATRAVÉS DA FORMAÇÃO E OS CONHECIMENTOS DERIVADOS DA EXPERIÊNCIA QUOTIDIANA. O PROJETO ATRAVÉS DOS MÓDULOS PROPOSTOS TENDE A REPRODUZIR ESTA CONTAMINAÇÃO. AS ATIVIDADES GIRAM EM TORNO DA APRENDIZAGEM COMO CONDIÇÃO PRÉVIA PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VANKKA PERUSTA, JOTA TARVITAAN AVAINTAITOJEN HANKKIMISEKSI JA ELINIKÄISEN OPPIMISEN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI KOULUTUKSEN JA ARKIELÄMÄSTÄ SAATUJEN TIETOJEN VÄLILLÄ. EHDOTETTUJEN MODUULIEN KAUTTA TOTEUTETTAVASSA HANKKEESSA ON TAPANA TOISTAA TÄMÄ SAASTUMINEN. TOIMET LIITTYVÄT OPPIMISEEN, JOKA ON ELINIKÄISEN OPPIMISEN EDELLYTYS. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VANKKA PERUSTA, JOTA TARVITAAN AVAINTAITOJEN HANKKIMISEKSI JA ELINIKÄISEN OPPIMISEN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI KOULUTUKSEN JA ARKIELÄMÄSTÄ SAATUJEN TIETOJEN VÄLILLÄ. EHDOTETTUJEN MODUULIEN KAUTTA TOTEUTETTAVASSA HANKKEESSA ON TAPANA TOISTAA TÄMÄ SAASTUMINEN. TOIMET LIITTYVÄT OPPIMISEEN, JOKA ON ELINIKÄISEN OPPIMISEN EDELLYTYS. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VANKKA PERUSTA, JOTA TARVITAAN AVAINTAITOJEN HANKKIMISEKSI JA ELINIKÄISEN OPPIMISEN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI KOULUTUKSEN JA ARKIELÄMÄSTÄ SAATUJEN TIETOJEN VÄLILLÄ. EHDOTETTUJEN MODUULIEN KAUTTA TOTEUTETTAVASSA HANKKEESSA ON TAPANA TOISTAA TÄMÄ SAASTUMINEN. TOIMET LIITTYVÄT OPPIMISEEN, JOKA ON ELINIKÄISEN OPPIMISEN EDELLYTYS. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SOLIDNĄ PODSTAWĘ NIEZBĘDNĄ DO NABYWANIA KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I REALIZACJI CELU UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, JAKIM JEST ZANIECZYSZCZENIE WIEDZY ZDOBYTĄ W DRODZE SZKOLENIA A WIEDZĄ WYWODZĄCĄ SIĘ Z CODZIENNEGO DOŚWIADCZENIA ŻYCIOWEGO. PROJEKT POPRZEZ PROPONOWANE MODUŁY MA TENDENCJĘ DO POWIELANIA TEGO ZANIECZYSZCZENIA. DZIAŁANIA TE OBEJMUJĄ UCZENIE SIĘ JAKO WARUNEK WSTĘPNY PROCESU UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SOLIDNĄ PODSTAWĘ NIEZBĘDNĄ DO NABYWANIA KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I REALIZACJI CELU UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, JAKIM JEST ZANIECZYSZCZENIE WIEDZY ZDOBYTĄ W DRODZE SZKOLENIA A WIEDZĄ WYWODZĄCĄ SIĘ Z CODZIENNEGO DOŚWIADCZENIA ŻYCIOWEGO. PROJEKT POPRZEZ PROPONOWANE MODUŁY MA TENDENCJĘ DO POWIELANIA TEGO ZANIECZYSZCZENIA. DZIAŁANIA TE OBEJMUJĄ UCZENIE SIĘ JAKO WARUNEK WSTĘPNY PROCESU UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SOLIDNĄ PODSTAWĘ NIEZBĘDNĄ DO NABYWANIA KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I REALIZACJI CELU UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, JAKIM JEST ZANIECZYSZCZENIE WIEDZY ZDOBYTĄ W DRODZE SZKOLENIA A WIEDZĄ WYWODZĄCĄ SIĘ Z CODZIENNEGO DOŚWIADCZENIA ŻYCIOWEGO. PROJEKT POPRZEZ PROPONOWANE MODUŁY MA TENDENCJĘ DO POWIELANIA TEGO ZANIECZYSZCZENIA. DZIAŁANIA TE OBEJMUJĄ UCZENIE SIĘ JAKO WARUNEK WSTĘPNY PROCESU UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TRDNA PODLAGA, POTREBNA ZA PRIDOBITEV KLJUČNIH SPRETNOSTI IN DOSEGANJE CILJA VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA KONTAMINACIJA MED ZNANJEM, PRIDOBLJENIM Z USPOSABLJANJEM, IN ZNANJEM, PRIDOBLJENIM IZ VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA. PROJEKT S PREDLAGANIMI MODULI OBIČAJNO PONAVLJA TO ONESNAŽENJE. DEJAVNOSTI SE OSREDOTOČAJO NA UČENJE KOT PREDPOGOJ ZA PROCES VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TRDNA PODLAGA, POTREBNA ZA PRIDOBITEV KLJUČNIH SPRETNOSTI IN DOSEGANJE CILJA VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA KONTAMINACIJA MED ZNANJEM, PRIDOBLJENIM Z USPOSABLJANJEM, IN ZNANJEM, PRIDOBLJENIM IZ VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA. PROJEKT S PREDLAGANIMI MODULI OBIČAJNO PONAVLJA TO ONESNAŽENJE. DEJAVNOSTI SE OSREDOTOČAJO NA UČENJE KOT PREDPOGOJ ZA PROCES VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TRDNA PODLAGA, POTREBNA ZA PRIDOBITEV KLJUČNIH SPRETNOSTI IN DOSEGANJE CILJA VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA KONTAMINACIJA MED ZNANJEM, PRIDOBLJENIM Z USPOSABLJANJEM, IN ZNANJEM, PRIDOBLJENIM IZ VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA. PROJEKT S PREDLAGANIMI MODULI OBIČAJNO PONAVLJA TO ONESNAŽENJE. DEJAVNOSTI SE OSREDOTOČAJO NA UČENJE KOT PREDPOGOJ ZA PROCES VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PEVNÝ ZÁKLAD NEZBYTNÝ PRO ZÍSKÁNÍ KLÍČOVÝCH DOVEDNOSTÍ A DOSAŽENÍ CÍLE CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ, KTERÝM JE KONTAMINACE MEZI ZNALOSTMI ZÍSKANÝMI PROSTŘEDNICTVÍM ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ZNALOSTMI ZÍSKANÝMI Z KAŽDODENNÍCH ŽIVOTNÍCH ZKUŠENOSTÍ. PROJEKT PROSTŘEDNICTVÍM NAVRHOVANÝCH MODULŮ MÁ TENDENCI TUTO KONTAMINACI REPRODUKOVAT. ČINNOSTI SE TÝKAJÍ UČENÍ SE JAKO ZÁKLADNÍ PODMÍNKY PRO PROCES CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PEVNÝ ZÁKLAD NEZBYTNÝ PRO ZÍSKÁNÍ KLÍČOVÝCH DOVEDNOSTÍ A DOSAŽENÍ CÍLE CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ, KTERÝM JE KONTAMINACE MEZI ZNALOSTMI ZÍSKANÝMI PROSTŘEDNICTVÍM ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ZNALOSTMI ZÍSKANÝMI Z KAŽDODENNÍCH ŽIVOTNÍCH ZKUŠENOSTÍ. PROJEKT PROSTŘEDNICTVÍM NAVRHOVANÝCH MODULŮ MÁ TENDENCI TUTO KONTAMINACI REPRODUKOVAT. ČINNOSTI SE TÝKAJÍ UČENÍ SE JAKO ZÁKLADNÍ PODMÍNKY PRO PROCES CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PEVNÝ ZÁKLAD NEZBYTNÝ PRO ZÍSKÁNÍ KLÍČOVÝCH DOVEDNOSTÍ A DOSAŽENÍ CÍLE CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ, KTERÝM JE KONTAMINACE MEZI ZNALOSTMI ZÍSKANÝMI PROSTŘEDNICTVÍM ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ZNALOSTMI ZÍSKANÝMI Z KAŽDODENNÍCH ŽIVOTNÍCH ZKUŠENOSTÍ. PROJEKT PROSTŘEDNICTVÍM NAVRHOVANÝCH MODULŮ MÁ TENDENCI TUTO KONTAMINACI REPRODUKOVAT. ČINNOSTI SE TÝKAJÍ UČENÍ SE JAKO ZÁKLADNÍ PODMÍNKY PRO PROCES CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TVIRTAS PAGRINDAS, BŪTINAS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS ĮGYTI IR MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ TIKSLUI SIEKTI, KAD ŽINIOS, ĮGYTOS PER MOKYMĄ, IR ŽINIOS, ĮGYTOS KASDIENIAME GYVENIME, BŪTŲ UŽTERŠTOS. ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ PAGAL SIŪLOMUS MODULIUS PAPRASTAI ATKURIAMA ŠI TARŠA. VEIKLA SUSIJUSI SU MOKYMUSI KAIP BŪTINA MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ PROCESO SĄLYGA. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TVIRTAS PAGRINDAS, BŪTINAS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS ĮGYTI IR MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ TIKSLUI SIEKTI, KAD ŽINIOS, ĮGYTOS PER MOKYMĄ, IR ŽINIOS, ĮGYTOS KASDIENIAME GYVENIME, BŪTŲ UŽTERŠTOS. ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ PAGAL SIŪLOMUS MODULIUS PAPRASTAI ATKURIAMA ŠI TARŠA. VEIKLA SUSIJUSI SU MOKYMUSI KAIP BŪTINA MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ PROCESO SĄLYGA. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TVIRTAS PAGRINDAS, BŪTINAS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS ĮGYTI IR MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ TIKSLUI SIEKTI, KAD ŽINIOS, ĮGYTOS PER MOKYMĄ, IR ŽINIOS, ĮGYTOS KASDIENIAME GYVENIME, BŪTŲ UŽTERŠTOS. ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ PAGAL SIŪLOMUS MODULIUS PAPRASTAI ATKURIAMA ŠI TARŠA. VEIKLA SUSIJUSI SU MOKYMUSI KAIP BŪTINA MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ PROCESO SĄLYGA. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STABILS PAMATS, KAS VAJADZĪGS, LAI APGŪTU PAMATPRASMES UN SASNIEGTU MŪŽIZGLĪTĪBAS MĒRĶI, PIESĀRŅOTU ZINĀŠANAS, KAS IEGŪTAS MĀCĪBĀS, UN ZINĀŠANAS, KAS IEGŪTAS NO IKDIENAS DZĪVES PIEREDZES. PROJEKTS, IZMANTOJOT IEROSINĀTOS MODUĻUS, MĒDZ REPRODUCĒT ŠO PIESĀRŅOJUMU. PASĀKUMI IR SAISTĪTI AR MĀCĪŠANOS KĀ MŪŽIZGLĪTĪBAS PROCESA PRIEKŠNOSACĪJUMU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: STABILS PAMATS, KAS VAJADZĪGS, LAI APGŪTU PAMATPRASMES UN SASNIEGTU MŪŽIZGLĪTĪBAS MĒRĶI, PIESĀRŅOTU ZINĀŠANAS, KAS IEGŪTAS MĀCĪBĀS, UN ZINĀŠANAS, KAS IEGŪTAS NO IKDIENAS DZĪVES PIEREDZES. PROJEKTS, IZMANTOJOT IEROSINĀTOS MODUĻUS, MĒDZ REPRODUCĒT ŠO PIESĀRŅOJUMU. PASĀKUMI IR SAISTĪTI AR MĀCĪŠANOS KĀ MŪŽIZGLĪTĪBAS PROCESA PRIEKŠNOSACĪJUMU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STABILS PAMATS, KAS VAJADZĪGS, LAI APGŪTU PAMATPRASMES UN SASNIEGTU MŪŽIZGLĪTĪBAS MĒRĶI, PIESĀRŅOTU ZINĀŠANAS, KAS IEGŪTAS MĀCĪBĀS, UN ZINĀŠANAS, KAS IEGŪTAS NO IKDIENAS DZĪVES PIEREDZES. PROJEKTS, IZMANTOJOT IEROSINĀTOS MODUĻUS, MĒDZ REPRODUCĒT ŠO PIESĀRŅOJUMU. PASĀKUMI IR SAISTĪTI AR MĀCĪŠANOS KĀ MŪŽIZGLĪTĪBAS PROCESA PRIEKŠNOSACĪJUMU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
СОЛИДНА ОСНОВА, НЕОБХОДИМА ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КЛЮЧОВИ УМЕНИЯ И ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛТА ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, ЗА ДА СЕ ЗАРАЗЯТ ЗНАНИЯТА, ПРИДОБИТИ ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕ, И ТЕЗИ, ПОЛУЧЕНИ ОТ ЕЖЕДНЕВНИЯ ОПИТ. ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ ИМА ТЕНДЕНЦИЯТА ДА ВЪЗПРОИЗВЕЖДА ТОВА ЗАМЪРСЯВАНЕ. ДЕЙНОСТИТЕ СА СВЪРЗАНИ С УЧЕНЕТО КАТО ПРЕДВАРИТЕЛНО УСЛОВИЕ ЗА ПРОЦЕСА НА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: СОЛИДНА ОСНОВА, НЕОБХОДИМА ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КЛЮЧОВИ УМЕНИЯ И ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛТА ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, ЗА ДА СЕ ЗАРАЗЯТ ЗНАНИЯТА, ПРИДОБИТИ ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕ, И ТЕЗИ, ПОЛУЧЕНИ ОТ ЕЖЕДНЕВНИЯ ОПИТ. ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ ИМА ТЕНДЕНЦИЯТА ДА ВЪЗПРОИЗВЕЖДА ТОВА ЗАМЪРСЯВАНЕ. ДЕЙНОСТИТЕ СА СВЪРЗАНИ С УЧЕНЕТО КАТО ПРЕДВАРИТЕЛНО УСЛОВИЕ ЗА ПРОЦЕСА НА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: СОЛИДНА ОСНОВА, НЕОБХОДИМА ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КЛЮЧОВИ УМЕНИЯ И ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛТА ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, ЗА ДА СЕ ЗАРАЗЯТ ЗНАНИЯТА, ПРИДОБИТИ ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕ, И ТЕЗИ, ПОЛУЧЕНИ ОТ ЕЖЕДНЕВНИЯ ОПИТ. ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ ИМА ТЕНДЕНЦИЯТА ДА ВЪЗПРОИЗВЕЖДА ТОВА ЗАМЪРСЯВАНЕ. ДЕЙНОСТИТЕ СА СВЪРЗАНИ С УЧЕНЕТО КАТО ПРЕДВАРИТЕЛНО УСЛОВИЕ ЗА ПРОЦЕСА НА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ ÉS AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS CÉLJÁNAK ELÉRÉSÉHEZ SZÜKSÉGES SZILÁRD ALAP A KÉPZÉS ÉS A MINDENNAPI ÉLETTAPASZTALAT SORÁN SZERZETT ISMERETEK KÖZÖTTI SZENNYEZŐDÉS. A JAVASOLT MODULOKON KERESZTÜL MEGVALÓSULÓ PROJEKT JELLEMZŐEN EZT A SZENNYEZŐDÉST REPRODUKÁLJA. A TEVÉKENYSÉGEK AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS FOLYAMATÁNAK ELŐFELTÉTELEKÉNT A TANULÁSRA IRÁNYULNAK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ ÉS AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS CÉLJÁNAK ELÉRÉSÉHEZ SZÜKSÉGES SZILÁRD ALAP A KÉPZÉS ÉS A MINDENNAPI ÉLETTAPASZTALAT SORÁN SZERZETT ISMERETEK KÖZÖTTI SZENNYEZŐDÉS. A JAVASOLT MODULOKON KERESZTÜL MEGVALÓSULÓ PROJEKT JELLEMZŐEN EZT A SZENNYEZŐDÉST REPRODUKÁLJA. A TEVÉKENYSÉGEK AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS FOLYAMATÁNAK ELŐFELTÉTELEKÉNT A TANULÁSRA IRÁNYULNAK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ ÉS AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS CÉLJÁNAK ELÉRÉSÉHEZ SZÜKSÉGES SZILÁRD ALAP A KÉPZÉS ÉS A MINDENNAPI ÉLETTAPASZTALAT SORÁN SZERZETT ISMERETEK KÖZÖTTI SZENNYEZŐDÉS. A JAVASOLT MODULOKON KERESZTÜL MEGVALÓSULÓ PROJEKT JELLEMZŐEN EZT A SZENNYEZŐDÉST REPRODUKÁLJA. A TEVÉKENYSÉGEK AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS FOLYAMATÁNAK ELŐFELTÉTELEKÉNT A TANULÁSRA IRÁNYULNAK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BONN DAINGEAN IS GÁ CHUN PRÍOMHSCILEANNA A FHÁIL AGUS CHUN SPRIOC NA FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL A SHAOTHRÚ, AN T-ÉILLIÚ IDIR AN T-EOLAS A FHAIGHTEAR TRÍ OILIÚINT AGUS AN T-EOLAS A FHAIGHTEAR Ó THAITHÍ LAETHÚIL AN TSAOIL. IS IONDÚIL GO NDÉANANN AN TIONSCADAL TRÍ NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE AN T-ÉILLIÚ SIN A ATÁIRGEADH. BAINEANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ LEIS AN BHFOGHLAIM MAR RÉAMHCHOINNÍOLL DON PHRÓISEAS FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BONN DAINGEAN IS GÁ CHUN PRÍOMHSCILEANNA A FHÁIL AGUS CHUN SPRIOC NA FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL A SHAOTHRÚ, AN T-ÉILLIÚ IDIR AN T-EOLAS A FHAIGHTEAR TRÍ OILIÚINT AGUS AN T-EOLAS A FHAIGHTEAR Ó THAITHÍ LAETHÚIL AN TSAOIL. IS IONDÚIL GO NDÉANANN AN TIONSCADAL TRÍ NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE AN T-ÉILLIÚ SIN A ATÁIRGEADH. BAINEANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ LEIS AN BHFOGHLAIM MAR RÉAMHCHOINNÍOLL DON PHRÓISEAS FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BONN DAINGEAN IS GÁ CHUN PRÍOMHSCILEANNA A FHÁIL AGUS CHUN SPRIOC NA FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL A SHAOTHRÚ, AN T-ÉILLIÚ IDIR AN T-EOLAS A FHAIGHTEAR TRÍ OILIÚINT AGUS AN T-EOLAS A FHAIGHTEAR Ó THAITHÍ LAETHÚIL AN TSAOIL. IS IONDÚIL GO NDÉANANN AN TIONSCADAL TRÍ NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE AN T-ÉILLIÚ SIN A ATÁIRGEADH. BAINEANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ LEIS AN BHFOGHLAIM MAR RÉAMHCHOINNÍOLL DON PHRÓISEAS FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EN SOLID GRUND SOM KRÄVS FÖR ATT FÖRVÄRVA NYCKELFÄRDIGHETER OCH UPPNÅ MÅLET OM LIVSLÅNGT LÄRANDE ATT KONTAMINERA KUNSKAP SOM FÖRVÄRVATS GENOM UTBILDNING OCH KUNSKAP SOM HÄRRÖR FRÅN VARDAGSERFARENHETER. PROJEKTET GENOM DE FÖRESLAGNA MODULERNA TENDERAR ATT REPRODUCERA DENNA FÖRORENING. VERKSAMHETEN KRETSAR KRING LÄRANDE SOM EN FÖRUTSÄTTNING FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EN SOLID GRUND SOM KRÄVS FÖR ATT FÖRVÄRVA NYCKELFÄRDIGHETER OCH UPPNÅ MÅLET OM LIVSLÅNGT LÄRANDE ATT KONTAMINERA KUNSKAP SOM FÖRVÄRVATS GENOM UTBILDNING OCH KUNSKAP SOM HÄRRÖR FRÅN VARDAGSERFARENHETER. PROJEKTET GENOM DE FÖRESLAGNA MODULERNA TENDERAR ATT REPRODUCERA DENNA FÖRORENING. VERKSAMHETEN KRETSAR KRING LÄRANDE SOM EN FÖRUTSÄTTNING FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EN SOLID GRUND SOM KRÄVS FÖR ATT FÖRVÄRVA NYCKELFÄRDIGHETER OCH UPPNÅ MÅLET OM LIVSLÅNGT LÄRANDE ATT KONTAMINERA KUNSKAP SOM FÖRVÄRVATS GENOM UTBILDNING OCH KUNSKAP SOM HÄRRÖR FRÅN VARDAGSERFARENHETER. PROJEKTET GENOM DE FÖRESLAGNA MODULERNA TENDERAR ATT REPRODUCERA DENNA FÖRORENING. VERKSAMHETEN KRETSAR KRING LÄRANDE SOM EN FÖRUTSÄTTNING FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TUGEV ALUS, MIS ON VAJALIK PÕHIOSKUSTE OMANDAMISEKS JA ELUKESTVA ÕPPE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS, ET VÄHENDADA KOOLITUSE KÄIGUS OMANDATUD TEADMISTE JA IGAPÄEVAELUST SAADUD TEADMISTE VAHELIST SEOST. PROJEKT LÄBI KAVANDATUD MOODULITE KIPUB REPRODUTSEERIMA SEDA SAASTUMIST. TEGEVUSED KESKENDUVAD ÕPPIMISELE KUI ELUKESTVA ÕPPE PROTSESSI EELTINGIMUSELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TUGEV ALUS, MIS ON VAJALIK PÕHIOSKUSTE OMANDAMISEKS JA ELUKESTVA ÕPPE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS, ET VÄHENDADA KOOLITUSE KÄIGUS OMANDATUD TEADMISTE JA IGAPÄEVAELUST SAADUD TEADMISTE VAHELIST SEOST. PROJEKT LÄBI KAVANDATUD MOODULITE KIPUB REPRODUTSEERIMA SEDA SAASTUMIST. TEGEVUSED KESKENDUVAD ÕPPIMISELE KUI ELUKESTVA ÕPPE PROTSESSI EELTINGIMUSELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TUGEV ALUS, MIS ON VAJALIK PÕHIOSKUSTE OMANDAMISEKS JA ELUKESTVA ÕPPE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS, ET VÄHENDADA KOOLITUSE KÄIGUS OMANDATUD TEADMISTE JA IGAPÄEVAELUST SAADUD TEADMISTE VAHELIST SEOST. PROJEKT LÄBI KAVANDATUD MOODULITE KIPUB REPRODUTSEERIMA SEDA SAASTUMIST. TEGEVUSED KESKENDUVAD ÕPPIMISELE KUI ELUKESTVA ÕPPE PROTSESSI EELTINGIMUSELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
FROSINONE | |||||||||||||||
| Property / location (string): FROSINONE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,617.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,617.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:15, 8 April 2023
Project Q538970 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SOLID BASE |
Project Q538970 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
22 January 2018
0 references
23 September 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO I DI FROSINONE
0 references
41°38'31.13"N, 13°20'48.95"E
0 references
UNA SOLIDA BASE NECESSARIA AFFINCH SI POSSANO ACQUISIRE COMPETENZE CHIAVE E PERSEGUIRE LOBIETTIVO DEL LIFELONG LEARNING LA CONTAMINAZIONE TRA LE CONOSCENZE ACQUISITE ATTRAVERSO LA FORMAZIONE E QUELLE DERIVANTI DELLESPERIENZA DI VITA QUOTIDIANA. IL PROGETTO ATTRAVERSO I MODULI PROPOSTI TENDE INFATTI A RIPRODURRE QUESTA CONTAMINAZIONE. LE ATTIVIT RUOTANO INTORNO ALLIMPARARE AD APPRENDERE CONSIDERATA UNA CONDIZIONE INDISPENSABILE PER IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO PERMANENTE. (Italian)
0 references
A SOLID BASIS NECESSARY TO ACQUIRE KEY SKILLS AND PURSUE THE GOAL OF LIFELONG LEARNING THE CONTAMINATION BETWEEN KNOWLEDGE ACQUIRED THROUGH TRAINING AND THOSE DERIVED FROM EVERYDAY LIFE EXPERIENCE. THE PROJECT THROUGH THE PROPOSED MODULES TENDS TO REPRODUCE THIS CONTAMINATION. THE ACTIVITIES REVOLVE AROUND LEARNING LEARNING AS A PRECONDITION FOR THE LIFELONG LEARNING PROCESS. (English)
12 November 2020
0 references
UNE FONDATION SOLIDE DOIT ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES CLÉS ET POURSUIVRE L’OBJECTIF DE L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE, LA CONTAMINATION ENTRE LES CONNAISSANCES ACQUISES PAR LA FORMATION ET CELLES QUI DÉCOULENT DE L’EXPÉRIENCE DE LA VIE QUOTIDIENNE. LE PROJET À TRAVERS LES MODULES PROPOSÉS TEND À REPRODUIRE CETTE CONTAMINATION. LES ACTIVITÉS S’ARTICULENT AUTOUR D’ALLIMPARARE POUR APPRENDRE COMME CONDITION PRÉALABLE AU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE. (French)
8 December 2021
0 references
EINE SOLIDE STIFTUNG BENÖTIGTE, UM SCHLÜSSELKOMPETENZEN ZU ERWERBEN UND DAS ZIEL DES LEBENSLANGEN LERNENS ZU VERFOLGEN, DIE KONTAMINATION ZWISCHEN DEN DURCH DIE AUSBILDUNG ERWORBENEN KENNTNISSEN UND DENEN, DIE SICH AUS DER ALLTAGSERFAHRUNG ERGEBEN, ZU ERREICHEN. DAS PROJEKT ÜBER DIE VORGESCHLAGENEN MODULE NEIGT DAZU, DIESE KONTAMINATION ZU REPRODUZIEREN. DIE AKTIVITÄTEN DREHEN SICH UM ALLIMPARARE, UM ALS VORAUSSETZUNG FÜR DEN PROZESS DES LEBENSLANGEN LERNENS ZU LERNEN. (German)
18 December 2021
0 references
EEN SOLIDE STICHTING MOEST SLEUTELCOMPETENTIES VERWERVEN EN DE DOELSTELLING VAN LEVENSLANG LEREN NASTREVEN, DE BESMETTING TUSSEN DE DOOR OPLEIDING VERWORVEN KENNIS EN DIE WELKE VOORTVLOEIEN UIT DE DAGELIJKSE LEVENSERVARING. HET PROJECT VIA DE VOORGESTELDE MODULES HEEFT DE NEIGING DEZE VERONTREINIGING TE REPRODUCEREN. DE ACTIVITEITEN DRAAIEN ROND ALLIMPARARE OM TE LEREN ALS VOORWAARDE VOOR HET PROCES VAN LEVENSLANG LEREN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
UNA FUNDACIÓN SÓLIDA NECESITA ADQUIRIR COMPETENCIAS CLAVE Y PERSEGUIR EL OBJETIVO DEL APRENDIZAJE PERMANENTE, LA CONTAMINACIÓN ENTRE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN Y LOS DERIVADOS DE LA EXPERIENCIA COTIDIANA. EL PROYECTO A TRAVÉS DE LOS MÓDULOS PROPUESTOS TIENDE A REPRODUCIR ESTA CONTAMINACIÓN. LAS ACTIVIDADES GIRAN EN TORNO A ALLIMPARARE PARA APRENDER COMO REQUISITO PREVIO PARA EL PROCESO DE APRENDIZAJE PERMANENTE. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ET SOLIDT GRUNDLAG, DER ER NØDVENDIGT FOR AT TILEGNE SIG NØGLEKOMPETENCER OG FORFØLGE MÅLET OM LIVSLANG LÆRING: FORURENINGEN MELLEM VIDEN, DER ER ERHVERVET GENNEM UDDANNELSE, OG VIDEN, DER STAMMER FRA HVERDAGSERFARINGER. PROJEKTET GENNEM DE FORESLÅEDE MODULER HAR TENDENS TIL AT REPRODUCERE DENNE FORURENING. AKTIVITETERNE DREJER SIG OM LÆRING SOM EN FORUDSÆTNING FOR LIVSLANG LÆRING. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΜΙΑ ΣΤΈΡΕΗ ΒΆΣΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΜΌΛΥΝΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΖΩΉΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΑΡΆΓΕΙ ΑΥΤΉ ΤΗ ΜΌΛΥΝΣΗ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΣΤΡΈΦΟΝΤΑΙ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΩΣ ΠΡΟΫΠΌΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek)
23 July 2022
0 references
ČVRSTA OSNOVA POTREBNA ZA STJECANJE KLJUČNIH VJEŠTINA I POSTIZANJE CILJA CJELOŽIVOTNOG UČENJA KONTAMINACIJE ZNANJA STEČENOG OSPOSOBLJAVANJEM I ZNANJA STEČENIH IZ SVAKODNEVNOG ŽIVOTNOG ISKUSTVA. PROJEKT KROZ PREDLOŽENE MODULE IMA TENDENCIJU REPRODUCIRANJA TE KONTAMINACIJE. AKTIVNOSTI SU USMJERENE NA UČENJE KAO PREDUVJET ZA PROCES CJELOŽIVOTNOG UČENJA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
O BAZĂ SOLIDĂ, NECESARĂ PENTRU A DOBÂNDI COMPETENȚE-CHEIE ȘI PENTRU A URMĂRI OBIECTIVUL ÎNVĂȚĂRII PE TOT PARCURSUL VIEȚII, CONTAMINAREA DINTRE CUNOȘTINȚELE DOBÂNDITE PRIN FORMARE ȘI CELE DERIVATE DIN EXPERIENȚA DE ZI CU ZI. PROIECTUL PRIN INTERMEDIUL MODULELOR PROPUSE TINDE SĂ REPRODUCĂ ACEASTĂ CONTAMINARE. ACTIVITĂȚILE SE ÎNVÂRT ÎN JURUL ÎNVĂȚĂRII CA O CONDIȚIE PREALABILĂ PENTRU PROCESUL DE ÎNVĂȚARE PE TOT PARCURSUL VIEȚII. (Romanian)
23 July 2022
0 references
PEVNÝ ZÁKLAD POTREBNÝ NA ZÍSKANIE KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTÍ A NA DOSIAHNUTIE CIEĽA CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA, KTORÝM JE KONTAMINÁCIA MEDZI POZNATKAMI ZÍSKANÝMI PROSTREDNÍCTVOM ODBORNEJ PRÍPRAVY A POZNATKAMI ZÍSKANÝMI Z KAŽDODENNÝCH ŽIVOTNÝCH SKÚSENOSTÍ. PROJEKT PROSTREDNÍCTVOM NAVRHOVANÝCH MODULOV MÁ TENDENCIU REPRODUKOVAŤ TÚTO KONTAMINÁCIU. TIETO ČINNOSTI SA TÝKAJÚ UČENIA SA AKO PREDPOKLADU PRE PROCES CELOŽIVOTNÉHO VZDELÁVANIA. (Slovak)
23 July 2022
0 references
BAŻI SOLIDA MEĦTIEĠA BIEX JINKISBU L-ĦILIET EWLENIN U JINTLAĦAQ L-GĦAN TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA L-KONTAMINAZZJONI BEJN L-GĦARFIEN MIKSUB PERMEZZ TAT-TAĦRIĠ U DAWK LI ĠEJJIN MILL-ESPERJENZA TAL-ĦAJJA TA’ KULJUM. IL-PROĠETT PERMEZZ TAL-MODULI PROPOSTI GĦANDU T-TENDENZA LI JIRRIPRODUĊI DIN IL-KONTAMINAZZJONI. L-ATTIVITAJIET IDURU MADWAR IT-TAGĦLIM BĦALA PREKONDIZZJONI GĦALL-PROĊESS TAT-TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA. (Maltese)
23 July 2022
0 references
UMA BASE SÓLIDA NECESSÁRIA PARA ADQUIRIR COMPETÊNCIAS-CHAVE E PROSSEGUIR O OBJETIVO DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA A CONTAMINAÇÃO ENTRE OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS ATRAVÉS DA FORMAÇÃO E OS CONHECIMENTOS DERIVADOS DA EXPERIÊNCIA QUOTIDIANA. O PROJETO ATRAVÉS DOS MÓDULOS PROPOSTOS TENDE A REPRODUZIR ESTA CONTAMINAÇÃO. AS ATIVIDADES GIRAM EM TORNO DA APRENDIZAGEM COMO CONDIÇÃO PRÉVIA PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
VANKKA PERUSTA, JOTA TARVITAAN AVAINTAITOJEN HANKKIMISEKSI JA ELINIKÄISEN OPPIMISEN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI KOULUTUKSEN JA ARKIELÄMÄSTÄ SAATUJEN TIETOJEN VÄLILLÄ. EHDOTETTUJEN MODUULIEN KAUTTA TOTEUTETTAVASSA HANKKEESSA ON TAPANA TOISTAA TÄMÄ SAASTUMINEN. TOIMET LIITTYVÄT OPPIMISEEN, JOKA ON ELINIKÄISEN OPPIMISEN EDELLYTYS. (Finnish)
23 July 2022
0 references
SOLIDNĄ PODSTAWĘ NIEZBĘDNĄ DO NABYWANIA KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I REALIZACJI CELU UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, JAKIM JEST ZANIECZYSZCZENIE WIEDZY ZDOBYTĄ W DRODZE SZKOLENIA A WIEDZĄ WYWODZĄCĄ SIĘ Z CODZIENNEGO DOŚWIADCZENIA ŻYCIOWEGO. PROJEKT POPRZEZ PROPONOWANE MODUŁY MA TENDENCJĘ DO POWIELANIA TEGO ZANIECZYSZCZENIA. DZIAŁANIA TE OBEJMUJĄ UCZENIE SIĘ JAKO WARUNEK WSTĘPNY PROCESU UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE. (Polish)
23 July 2022
0 references
TRDNA PODLAGA, POTREBNA ZA PRIDOBITEV KLJUČNIH SPRETNOSTI IN DOSEGANJE CILJA VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA KONTAMINACIJA MED ZNANJEM, PRIDOBLJENIM Z USPOSABLJANJEM, IN ZNANJEM, PRIDOBLJENIM IZ VSAKDANJEGA ŽIVLJENJA. PROJEKT S PREDLAGANIMI MODULI OBIČAJNO PONAVLJA TO ONESNAŽENJE. DEJAVNOSTI SE OSREDOTOČAJO NA UČENJE KOT PREDPOGOJ ZA PROCES VSEŽIVLJENJSKEGA UČENJA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PEVNÝ ZÁKLAD NEZBYTNÝ PRO ZÍSKÁNÍ KLÍČOVÝCH DOVEDNOSTÍ A DOSAŽENÍ CÍLE CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ, KTERÝM JE KONTAMINACE MEZI ZNALOSTMI ZÍSKANÝMI PROSTŘEDNICTVÍM ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ZNALOSTMI ZÍSKANÝMI Z KAŽDODENNÍCH ŽIVOTNÍCH ZKUŠENOSTÍ. PROJEKT PROSTŘEDNICTVÍM NAVRHOVANÝCH MODULŮ MÁ TENDENCI TUTO KONTAMINACI REPRODUKOVAT. ČINNOSTI SE TÝKAJÍ UČENÍ SE JAKO ZÁKLADNÍ PODMÍNKY PRO PROCES CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
TVIRTAS PAGRINDAS, BŪTINAS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS ĮGYTI IR MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ TIKSLUI SIEKTI, KAD ŽINIOS, ĮGYTOS PER MOKYMĄ, IR ŽINIOS, ĮGYTOS KASDIENIAME GYVENIME, BŪTŲ UŽTERŠTOS. ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ PAGAL SIŪLOMUS MODULIUS PAPRASTAI ATKURIAMA ŠI TARŠA. VEIKLA SUSIJUSI SU MOKYMUSI KAIP BŪTINA MOKYMOSI VISĄ GYVENIMĄ PROCESO SĄLYGA. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
STABILS PAMATS, KAS VAJADZĪGS, LAI APGŪTU PAMATPRASMES UN SASNIEGTU MŪŽIZGLĪTĪBAS MĒRĶI, PIESĀRŅOTU ZINĀŠANAS, KAS IEGŪTAS MĀCĪBĀS, UN ZINĀŠANAS, KAS IEGŪTAS NO IKDIENAS DZĪVES PIEREDZES. PROJEKTS, IZMANTOJOT IEROSINĀTOS MODUĻUS, MĒDZ REPRODUCĒT ŠO PIESĀRŅOJUMU. PASĀKUMI IR SAISTĪTI AR MĀCĪŠANOS KĀ MŪŽIZGLĪTĪBAS PROCESA PRIEKŠNOSACĪJUMU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
СОЛИДНА ОСНОВА, НЕОБХОДИМА ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КЛЮЧОВИ УМЕНИЯ И ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛТА ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, ЗА ДА СЕ ЗАРАЗЯТ ЗНАНИЯТА, ПРИДОБИТИ ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕ, И ТЕЗИ, ПОЛУЧЕНИ ОТ ЕЖЕДНЕВНИЯ ОПИТ. ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ ИМА ТЕНДЕНЦИЯТА ДА ВЪЗПРОИЗВЕЖДА ТОВА ЗАМЪРСЯВАНЕ. ДЕЙНОСТИТЕ СА СВЪРЗАНИ С УЧЕНЕТО КАТО ПРЕДВАРИТЕЛНО УСЛОВИЕ ЗА ПРОЦЕСА НА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ ÉS AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS CÉLJÁNAK ELÉRÉSÉHEZ SZÜKSÉGES SZILÁRD ALAP A KÉPZÉS ÉS A MINDENNAPI ÉLETTAPASZTALAT SORÁN SZERZETT ISMERETEK KÖZÖTTI SZENNYEZŐDÉS. A JAVASOLT MODULOKON KERESZTÜL MEGVALÓSULÓ PROJEKT JELLEMZŐEN EZT A SZENNYEZŐDÉST REPRODUKÁLJA. A TEVÉKENYSÉGEK AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS FOLYAMATÁNAK ELŐFELTÉTELEKÉNT A TANULÁSRA IRÁNYULNAK. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
BONN DAINGEAN IS GÁ CHUN PRÍOMHSCILEANNA A FHÁIL AGUS CHUN SPRIOC NA FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL A SHAOTHRÚ, AN T-ÉILLIÚ IDIR AN T-EOLAS A FHAIGHTEAR TRÍ OILIÚINT AGUS AN T-EOLAS A FHAIGHTEAR Ó THAITHÍ LAETHÚIL AN TSAOIL. IS IONDÚIL GO NDÉANANN AN TIONSCADAL TRÍ NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE AN T-ÉILLIÚ SIN A ATÁIRGEADH. BAINEANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ LEIS AN BHFOGHLAIM MAR RÉAMHCHOINNÍOLL DON PHRÓISEAS FOGHLAMA AR FEADH AN TSAOIL. (Irish)
23 July 2022
0 references
EN SOLID GRUND SOM KRÄVS FÖR ATT FÖRVÄRVA NYCKELFÄRDIGHETER OCH UPPNÅ MÅLET OM LIVSLÅNGT LÄRANDE ATT KONTAMINERA KUNSKAP SOM FÖRVÄRVATS GENOM UTBILDNING OCH KUNSKAP SOM HÄRRÖR FRÅN VARDAGSERFARENHETER. PROJEKTET GENOM DE FÖRESLAGNA MODULERNA TENDERAR ATT REPRODUCERA DENNA FÖRORENING. VERKSAMHETEN KRETSAR KRING LÄRANDE SOM EN FÖRUTSÄTTNING FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE. (Swedish)
23 July 2022
0 references
TUGEV ALUS, MIS ON VAJALIK PÕHIOSKUSTE OMANDAMISEKS JA ELUKESTVA ÕPPE EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS, ET VÄHENDADA KOOLITUSE KÄIGUS OMANDATUD TEADMISTE JA IGAPÄEVAELUST SAADUD TEADMISTE VAHELIST SEOST. PROJEKT LÄBI KAVANDATUD MOODULITE KIPUB REPRODUTSEERIMA SEDA SAASTUMIST. TEGEVUSED KESKENDUVAD ÕPPIMISELE KUI ELUKESTVA ÕPPE PROTSESSI EELTINGIMUSELE. (Estonian)
23 July 2022
0 references
FROSINONE
0 references
Identifiers
E44C17000150007
0 references