AMICODING (Q577825): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
AMICODING | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
AMICODING | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
AMICODING | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
AMICODING | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
AMICODING | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
AMICODING | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
AMICODING | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
AMICODING | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
AMICODING | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MICODING | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
AMICODING | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
AMICODING | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
AMICODING | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PŘIJÍZENÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PRIĖMIMAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
AMICODING | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
AMICODING | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AMICODING | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AMICODING | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
AMICODING | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOHUSTUSLIK | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q577825 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q577825 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q577825 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q577825 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q577825 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q577825 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q577825 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q577825 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q577825 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q577825 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q577825 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q577825 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q577825 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q577825 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q577825 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q577825 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q577825 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q577825 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q577825 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q577825 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q577825 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q577825 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q577825 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q577825 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AMICODING PROJECT AIMS TO PROMOTE KEY ELEMENTS FOR THE ESTABLISHMENT OF LANGUAGE PLANNING FOR THE LANGUAGE OF THE CODING PROCESSES AND A GENERALISATION OF AUTOMATIC DECOMPOSITION ALGORITHM. PLEASE GIVE AN INCENTIVE TO AN EDUCATION OF THINKMAKEMIMPROVE, WHERE THE THREE STAGES OF DESIGN ARE WELL DISTINGUISHED, AND THE DESIGN AND IMPROVEMENT OF THE PRODUCT IS SET IN A POSITIVE WAY, TRIGGERING A VIRTUOUS CYCLE OF IMPROVEMENT. IN ADDITION, THE VISUAL PROGRAMMING OF ACTIVITIES FOR FINALIT, COMPLEMENTED BY MOMENTS OF ANALYSIS AND ANALYSIS OF WHAT HAS BEEN ACHIEVED, WILL ALSO BE FOSTERED. THE AIM OF THE PROJECT IS ABOVE ALL TO INVOLVE ALL THE HIGHLY INCLUSIVE ACTIVE STUDENTS THAT WILL ENABLE THEM TO DEVELOP TRANSVERSAL SKILLS IN AN ENGAGING AND CREATIVE WAY. IT IS CHARACTERISED BY THE FACT THAT IT IS CHARACTERISED BY ALATTIVIT LABORATORIAL HANDSON APPROACHES TO SUPPORT EDUCATIONAL STRATEGIES FOR THE IMPLEMENTATION OF PROJECTEAD LEAR PROJECTS. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE AMICODING PROJECT AIMS TO PROMOTE THE FUNDAMENTAL ELEMENTS FOR THE INTRODUCTION TO THE BASES OF PROGRAMMING ALLACQUISITION OF THE LANGUAGE OF THE PROCESSES OF CODING ABSTRACTION ALGORITHM AUTOMATION DEBUGGING DEBUGGING GENERALISATION. WE TEND TO ENCOURAGE A TEACHING THINKMAKEIMPROVE WHERE THE THREE PHASES OF THE DESIGN ARE WELL DISTINGUISHED, THE REALISATION AND IMPROVEMENT OF THE PRODUCT, TRIGGERING A VIRTUOUS CYCLE OF IMPROVEMENT. MOREOVER, THE VISUAL PROGRAMMING OF ACTIVITIES FOR EDUCATIONAL PURPOSES WILL BE ENCOURAGED, INTEGRATED BY MOMENTS OF IN-DEPTH STUDY OF CONCEPTS AND ANALYSIS OF WHAT HAS BEEN ACHIEVED. THE PROJECT AIMS ABOVE ALL TO INVOLVE ALL STUDENTS IN HIGHLY INCLUSIVE ACTIVITIES THAT ALLOW THEM TO DEVELOP CROSS-CUTTING SKILLS IN AN ENGAGING AND CREATIVE WAY. IT IS CHARACTERISED BY HANDSON’S LABORATORY ALLATTIVIT-RELATED APPROACHES TO SUPPORT TEACHING STRATEGIES FOR THE REALISATION OF PROJECTBASED LEAR PROJECTS (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AMICODING PROJECT AIMS TO PROMOTE THE FUNDAMENTAL ELEMENTS FOR THE INTRODUCTION TO THE BASES OF PROGRAMMING ALLACQUISITION OF THE LANGUAGE OF THE PROCESSES OF CODING ABSTRACTION ALGORITHM AUTOMATION DEBUGGING DEBUGGING GENERALISATION. WE TEND TO ENCOURAGE A TEACHING THINKMAKEIMPROVE WHERE THE THREE PHASES OF THE DESIGN ARE WELL DISTINGUISHED, THE REALISATION AND IMPROVEMENT OF THE PRODUCT, TRIGGERING A VIRTUOUS CYCLE OF IMPROVEMENT. MOREOVER, THE VISUAL PROGRAMMING OF ACTIVITIES FOR EDUCATIONAL PURPOSES WILL BE ENCOURAGED, INTEGRATED BY MOMENTS OF IN-DEPTH STUDY OF CONCEPTS AND ANALYSIS OF WHAT HAS BEEN ACHIEVED. THE PROJECT AIMS ABOVE ALL TO INVOLVE ALL STUDENTS IN HIGHLY INCLUSIVE ACTIVITIES THAT ALLOW THEM TO DEVELOP CROSS-CUTTING SKILLS IN AN ENGAGING AND CREATIVE WAY. IT IS CHARACTERISED BY HANDSON’S LABORATORY ALLATTIVIT-RELATED APPROACHES TO SUPPORT TEACHING STRATEGIES FOR THE REALISATION OF PROJECTBASED LEAR PROJECTS (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AMICODING PROJECT AIMS TO PROMOTE THE FUNDAMENTAL ELEMENTS FOR THE INTRODUCTION TO THE BASES OF PROGRAMMING ALLACQUISITION OF THE LANGUAGE OF THE PROCESSES OF CODING ABSTRACTION ALGORITHM AUTOMATION DEBUGGING DEBUGGING GENERALISATION. WE TEND TO ENCOURAGE A TEACHING THINKMAKEIMPROVE WHERE THE THREE PHASES OF THE DESIGN ARE WELL DISTINGUISHED, THE REALISATION AND IMPROVEMENT OF THE PRODUCT, TRIGGERING A VIRTUOUS CYCLE OF IMPROVEMENT. MOREOVER, THE VISUAL PROGRAMMING OF ACTIVITIES FOR EDUCATIONAL PURPOSES WILL BE ENCOURAGED, INTEGRATED BY MOMENTS OF IN-DEPTH STUDY OF CONCEPTS AND ANALYSIS OF WHAT HAS BEEN ACHIEVED. THE PROJECT AIMS ABOVE ALL TO INVOLVE ALL STUDENTS IN HIGHLY INCLUSIVE ACTIVITIES THAT ALLOW THEM TO DEVELOP CROSS-CUTTING SKILLS IN AN ENGAGING AND CREATIVE WAY. IT IS CHARACTERISED BY HANDSON’S LABORATORY ALLATTIVIT-RELATED APPROACHES TO SUPPORT TEACHING STRATEGIES FOR THE REALISATION OF PROJECTBASED LEAR PROJECTS (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET AMICODING VISE À PROMOUVOIR LES ÉLÉMENTS FONDAMENTAUX POUR L’INTRODUCTION DES BASES DE LA PROGRAMMATION À L’ACQUISITION DU LANGAGE DES PROCESSUS DE DÉCOMPOSITION DE DÉCOMPOSITION D’ABSTRACTION GÉNÉRALISATION. NOUS VISONS À ENCOURAGER UN ENSEIGNEMENT THINKMAKEIMPROVE OÙ LES TROIS PHASES DE LA CONCEPTION SONT BIEN DISTINGUÉES LA RÉALISATION ET L’AMÉLIORATION DE L’OBJET PRODUIT DÉCLENCHANT UN CYCLE VERTUEUX D’AMÉLIORATION. NOUS ENCOURAGEONS ÉGALEMENT LA PROGRAMMATION VISUELLE DES ACTIVITÉS À DES FINS ÉDUCATIVES COMPLÉTÉE PAR DES MOMENTS D’APPROFONDISSEMENT DES CONCEPTS ET D’ANALYSE DE CE QUI A ÉTÉ RÉALISÉ. LE PROJET VISE AVANT TOUT À IMPLIQUER TOUS LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS HAUTEMENT INCLUSIVES QUI LEUR PERMETTENT DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DE MANIÈRE ENGAGEANTE ET CRÉATIVE. IL A CARACTÉRISÉ FALLAPERTURA VERS DES APPROCHES LIÉES À L’ACTIVITÉ DE LABORATOIRE PRATIQUE POUR SOUTENIR LES STRATÉGIES ÉDUCATIVES VISANT À LA RÉALISATION DE PROJETS BASÉS SUR LE PROJET LEAR (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET AMICODING VISE À PROMOUVOIR LES ÉLÉMENTS FONDAMENTAUX POUR L’INTRODUCTION DES BASES DE LA PROGRAMMATION À L’ACQUISITION DU LANGAGE DES PROCESSUS DE DÉCOMPOSITION DE DÉCOMPOSITION D’ABSTRACTION GÉNÉRALISATION. NOUS VISONS À ENCOURAGER UN ENSEIGNEMENT THINKMAKEIMPROVE OÙ LES TROIS PHASES DE LA CONCEPTION SONT BIEN DISTINGUÉES LA RÉALISATION ET L’AMÉLIORATION DE L’OBJET PRODUIT DÉCLENCHANT UN CYCLE VERTUEUX D’AMÉLIORATION. NOUS ENCOURAGEONS ÉGALEMENT LA PROGRAMMATION VISUELLE DES ACTIVITÉS À DES FINS ÉDUCATIVES COMPLÉTÉE PAR DES MOMENTS D’APPROFONDISSEMENT DES CONCEPTS ET D’ANALYSE DE CE QUI A ÉTÉ RÉALISÉ. LE PROJET VISE AVANT TOUT À IMPLIQUER TOUS LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS HAUTEMENT INCLUSIVES QUI LEUR PERMETTENT DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DE MANIÈRE ENGAGEANTE ET CRÉATIVE. IL A CARACTÉRISÉ FALLAPERTURA VERS DES APPROCHES LIÉES À L’ACTIVITÉ DE LABORATOIRE PRATIQUE POUR SOUTENIR LES STRATÉGIES ÉDUCATIVES VISANT À LA RÉALISATION DE PROJETS BASÉS SUR LE PROJET LEAR (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET AMICODING VISE À PROMOUVOIR LES ÉLÉMENTS FONDAMENTAUX POUR L’INTRODUCTION DES BASES DE LA PROGRAMMATION À L’ACQUISITION DU LANGAGE DES PROCESSUS DE DÉCOMPOSITION DE DÉCOMPOSITION D’ABSTRACTION GÉNÉRALISATION. NOUS VISONS À ENCOURAGER UN ENSEIGNEMENT THINKMAKEIMPROVE OÙ LES TROIS PHASES DE LA CONCEPTION SONT BIEN DISTINGUÉES LA RÉALISATION ET L’AMÉLIORATION DE L’OBJET PRODUIT DÉCLENCHANT UN CYCLE VERTUEUX D’AMÉLIORATION. NOUS ENCOURAGEONS ÉGALEMENT LA PROGRAMMATION VISUELLE DES ACTIVITÉS À DES FINS ÉDUCATIVES COMPLÉTÉE PAR DES MOMENTS D’APPROFONDISSEMENT DES CONCEPTS ET D’ANALYSE DE CE QUI A ÉTÉ RÉALISÉ. LE PROJET VISE AVANT TOUT À IMPLIQUER TOUS LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS HAUTEMENT INCLUSIVES QUI LEUR PERMETTENT DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DE MANIÈRE ENGAGEANTE ET CRÉATIVE. IL A CARACTÉRISÉ FALLAPERTURA VERS DES APPROCHES LIÉES À L’ACTIVITÉ DE LABORATOIRE PRATIQUE POUR SOUTENIR LES STRATÉGIES ÉDUCATIVES VISANT À LA RÉALISATION DE PROJETS BASÉS SUR LE PROJET LEAR (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT AMICODING ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN ELEMENTE FÜR DIE EINFÜHRUNG IN DIE GRUNDLAGEN DER PROGRAMMIERUNG IN DEN ERWERB DER SPRACHE DER PROZESSE DER ABSTRAKTIONSAUTOMATISIERUNG ZERSETZUNGSZERSTÖRUNGSVERALLGEMEINERUNG ZU FÖRDERN. WIR WOLLEN EINE THINKMAKEIMPROVE-UNTERRICHT FÖRDERN, IN DER DIE DREI PHASEN DES DESIGNS DIE REALISIERUNG UND VERBESSERUNG DES PRODUKTOBJEKTS, DIE EINEN TUGENDHAFTEN VERBESSERUNGSZYKLUS AUSLÖSEN, GUT AUSZEICHNEN. WIR FÖRDERN AUCH DIE VISUELLE PROGRAMMIERUNG DER AKTIVITÄTEN FÜR BILDUNGSZWECKE, ERGÄNZT DURCH MOMENTE DER VERTIEFUNG DER KONZEPTE UND DER ANALYSE DESSEN, WAS ERREICHT WURDE. DAS PROJEKT ZIELT VOR ALLEM DARAUF AB, ALLE STUDIERENDEN IN HOCHINKLUSIVE AKTIVITÄTEN EINZUBEZIEHEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, BEREICHSÜBERGREIFENDE FÄHIGKEITEN AUF ANSPRECHENDE UND KREATIVE WEISE ZU ENTWICKELN. ES ZEICHNETE FALLAPERTURA FÜR ANSÄTZE IM ZUSAMMENHANG MIT DER LABORTÄTIGKEIT HANDSON ZUR UNTERSTÜTZUNG VON BILDUNGSSTRATEGIEN ZUR REALISIERUNG VON PROJEKTEN PROJEKTBASIERTE LEAR (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT AMICODING ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN ELEMENTE FÜR DIE EINFÜHRUNG IN DIE GRUNDLAGEN DER PROGRAMMIERUNG IN DEN ERWERB DER SPRACHE DER PROZESSE DER ABSTRAKTIONSAUTOMATISIERUNG ZERSETZUNGSZERSTÖRUNGSVERALLGEMEINERUNG ZU FÖRDERN. WIR WOLLEN EINE THINKMAKEIMPROVE-UNTERRICHT FÖRDERN, IN DER DIE DREI PHASEN DES DESIGNS DIE REALISIERUNG UND VERBESSERUNG DES PRODUKTOBJEKTS, DIE EINEN TUGENDHAFTEN VERBESSERUNGSZYKLUS AUSLÖSEN, GUT AUSZEICHNEN. WIR FÖRDERN AUCH DIE VISUELLE PROGRAMMIERUNG DER AKTIVITÄTEN FÜR BILDUNGSZWECKE, ERGÄNZT DURCH MOMENTE DER VERTIEFUNG DER KONZEPTE UND DER ANALYSE DESSEN, WAS ERREICHT WURDE. DAS PROJEKT ZIELT VOR ALLEM DARAUF AB, ALLE STUDIERENDEN IN HOCHINKLUSIVE AKTIVITÄTEN EINZUBEZIEHEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, BEREICHSÜBERGREIFENDE FÄHIGKEITEN AUF ANSPRECHENDE UND KREATIVE WEISE ZU ENTWICKELN. ES ZEICHNETE FALLAPERTURA FÜR ANSÄTZE IM ZUSAMMENHANG MIT DER LABORTÄTIGKEIT HANDSON ZUR UNTERSTÜTZUNG VON BILDUNGSSTRATEGIEN ZUR REALISIERUNG VON PROJEKTEN PROJEKTBASIERTE LEAR (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT AMICODING ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN ELEMENTE FÜR DIE EINFÜHRUNG IN DIE GRUNDLAGEN DER PROGRAMMIERUNG IN DEN ERWERB DER SPRACHE DER PROZESSE DER ABSTRAKTIONSAUTOMATISIERUNG ZERSETZUNGSZERSTÖRUNGSVERALLGEMEINERUNG ZU FÖRDERN. WIR WOLLEN EINE THINKMAKEIMPROVE-UNTERRICHT FÖRDERN, IN DER DIE DREI PHASEN DES DESIGNS DIE REALISIERUNG UND VERBESSERUNG DES PRODUKTOBJEKTS, DIE EINEN TUGENDHAFTEN VERBESSERUNGSZYKLUS AUSLÖSEN, GUT AUSZEICHNEN. WIR FÖRDERN AUCH DIE VISUELLE PROGRAMMIERUNG DER AKTIVITÄTEN FÜR BILDUNGSZWECKE, ERGÄNZT DURCH MOMENTE DER VERTIEFUNG DER KONZEPTE UND DER ANALYSE DESSEN, WAS ERREICHT WURDE. DAS PROJEKT ZIELT VOR ALLEM DARAUF AB, ALLE STUDIERENDEN IN HOCHINKLUSIVE AKTIVITÄTEN EINZUBEZIEHEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, BEREICHSÜBERGREIFENDE FÄHIGKEITEN AUF ANSPRECHENDE UND KREATIVE WEISE ZU ENTWICKELN. ES ZEICHNETE FALLAPERTURA FÜR ANSÄTZE IM ZUSAMMENHANG MIT DER LABORTÄTIGKEIT HANDSON ZUR UNTERSTÜTZUNG VON BILDUNGSSTRATEGIEN ZUR REALISIERUNG VON PROJEKTEN PROJEKTBASIERTE LEAR (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT AMICODING IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE FUNDAMENTELE ELEMENTEN VOOR DE INTRODUCTIE VAN DE BASISPRINCIPES VAN PROGRAMMERING TOT HET VERWERVEN VAN DE TAAL VAN DE PROCESSEN VAN ABSTRACTIEAUTOMATISERING DECOMPOSITIE DEBUGGING GENERALISATIE. WE STREVEN ERNAAR EEN THINKMAKEIMPROVE ONDERWIJS AAN TE MOEDIGEN WAARBIJ DE DRIE FASEN VAN HET ONTWERP GOED ONDERSCHEIDEN ZIJN VAN DE REALISATIE EN VERBETERING VAN HET PRODUCTOBJECT, WAT EEN DEUGDZAME CYCLUS VAN VERBETERING IN GANG ZET. WE MOEDIGEN OOK DE VISUELE PROGRAMMERING VAN DE ACTIVITEITEN VOOR EDUCATIEVE DOELEINDEN AAN, AANGEVULD MET MOMENTEN VAN VERDIEPING VAN CONCEPTEN EN ANALYSE VAN WAT ER IS BEREIKT. HET PROJECT HEEFT VOORAL TOT DOEL ALLE STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ ZEER INCLUSIEVE ACTIVITEITEN DIE HEN IN STAAT STELLEN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN OP EEN BOEIENDE EN CREATIEVE MANIER TE ONTWIKKELEN. HET KENMERKTE FALLAPERTURA TEN AANZIEN VAN BENADERINGEN IN VERBAND MET DE LABORATORIUMACTIVITEIT HANDSON TER ONDERSTEUNING VAN EDUCATIEVE STRATEGIEËN GERICHT OP DE REALISATIE VAN PROJECTEN OP PROJECTBASIS LEAR (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT AMICODING IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE FUNDAMENTELE ELEMENTEN VOOR DE INTRODUCTIE VAN DE BASISPRINCIPES VAN PROGRAMMERING TOT HET VERWERVEN VAN DE TAAL VAN DE PROCESSEN VAN ABSTRACTIEAUTOMATISERING DECOMPOSITIE DEBUGGING GENERALISATIE. WE STREVEN ERNAAR EEN THINKMAKEIMPROVE ONDERWIJS AAN TE MOEDIGEN WAARBIJ DE DRIE FASEN VAN HET ONTWERP GOED ONDERSCHEIDEN ZIJN VAN DE REALISATIE EN VERBETERING VAN HET PRODUCTOBJECT, WAT EEN DEUGDZAME CYCLUS VAN VERBETERING IN GANG ZET. WE MOEDIGEN OOK DE VISUELE PROGRAMMERING VAN DE ACTIVITEITEN VOOR EDUCATIEVE DOELEINDEN AAN, AANGEVULD MET MOMENTEN VAN VERDIEPING VAN CONCEPTEN EN ANALYSE VAN WAT ER IS BEREIKT. HET PROJECT HEEFT VOORAL TOT DOEL ALLE STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ ZEER INCLUSIEVE ACTIVITEITEN DIE HEN IN STAAT STELLEN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN OP EEN BOEIENDE EN CREATIEVE MANIER TE ONTWIKKELEN. HET KENMERKTE FALLAPERTURA TEN AANZIEN VAN BENADERINGEN IN VERBAND MET DE LABORATORIUMACTIVITEIT HANDSON TER ONDERSTEUNING VAN EDUCATIEVE STRATEGIEËN GERICHT OP DE REALISATIE VAN PROJECTEN OP PROJECTBASIS LEAR (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT AMICODING IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE FUNDAMENTELE ELEMENTEN VOOR DE INTRODUCTIE VAN DE BASISPRINCIPES VAN PROGRAMMERING TOT HET VERWERVEN VAN DE TAAL VAN DE PROCESSEN VAN ABSTRACTIEAUTOMATISERING DECOMPOSITIE DEBUGGING GENERALISATIE. WE STREVEN ERNAAR EEN THINKMAKEIMPROVE ONDERWIJS AAN TE MOEDIGEN WAARBIJ DE DRIE FASEN VAN HET ONTWERP GOED ONDERSCHEIDEN ZIJN VAN DE REALISATIE EN VERBETERING VAN HET PRODUCTOBJECT, WAT EEN DEUGDZAME CYCLUS VAN VERBETERING IN GANG ZET. WE MOEDIGEN OOK DE VISUELE PROGRAMMERING VAN DE ACTIVITEITEN VOOR EDUCATIEVE DOELEINDEN AAN, AANGEVULD MET MOMENTEN VAN VERDIEPING VAN CONCEPTEN EN ANALYSE VAN WAT ER IS BEREIKT. HET PROJECT HEEFT VOORAL TOT DOEL ALLE STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ ZEER INCLUSIEVE ACTIVITEITEN DIE HEN IN STAAT STELLEN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN OP EEN BOEIENDE EN CREATIEVE MANIER TE ONTWIKKELEN. HET KENMERKTE FALLAPERTURA TEN AANZIEN VAN BENADERINGEN IN VERBAND MET DE LABORATORIUMACTIVITEIT HANDSON TER ONDERSTEUNING VAN EDUCATIEVE STRATEGIEËN GERICHT OP DE REALISATIE VAN PROJECTEN OP PROJECTBASIS LEAR (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO AMICODING TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA LA INTRODUCCIÓN DE LOS FUNDAMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN A LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE DE LOS PROCESOS DE DESCOMPOSICIÓN DE DEPURACIÓN DE LA AUTOMATIZACIÓN DE ABSTRACCIÓN. NUESTRO OBJETIVO ES FOMENTAR UNA ENSEÑANZA THINKMAKEIMPROVE DONDE LAS TRES FASES DEL DISEÑO SE DISTINGUEN BIEN LA REALIZACIÓN Y MEJORA DEL OBJETO DEL PRODUCTO DESENCADENANDO UN CICLO VIRTUOSO DE MEJORA. TAMBIÉN FOMENTAMOS LA PROGRAMACIÓN VISUAL DE LAS ACTIVIDADES CON FINES EDUCATIVOS COMPLEMENTADAS CON MOMENTOS DE PROFUNDIZACIÓN DE CONCEPTOS Y ANÁLISIS DE LO QUE SE HA LOGRADO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO SOBRE TODO INVOLUCRAR A TODOS LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES ALTAMENTE INCLUSIVAS QUE LES PERMITAN DESARROLLAR HABILIDADES TRANSVERSALES DE UNA MANERA ATRACTIVA Y CREATIVA. CARACTERIZÓ FALLAPERTURA HACIA ENFOQUES RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA DE LA ACTIVIDAD DE LABORATORIO PARA APOYAR ESTRATEGIAS EDUCATIVAS ORIENTADAS A LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS BASADOS EN EL PROYECTO LEAR (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO AMICODING TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA LA INTRODUCCIÓN DE LOS FUNDAMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN A LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE DE LOS PROCESOS DE DESCOMPOSICIÓN DE DEPURACIÓN DE LA AUTOMATIZACIÓN DE ABSTRACCIÓN. NUESTRO OBJETIVO ES FOMENTAR UNA ENSEÑANZA THINKMAKEIMPROVE DONDE LAS TRES FASES DEL DISEÑO SE DISTINGUEN BIEN LA REALIZACIÓN Y MEJORA DEL OBJETO DEL PRODUCTO DESENCADENANDO UN CICLO VIRTUOSO DE MEJORA. TAMBIÉN FOMENTAMOS LA PROGRAMACIÓN VISUAL DE LAS ACTIVIDADES CON FINES EDUCATIVOS COMPLEMENTADAS CON MOMENTOS DE PROFUNDIZACIÓN DE CONCEPTOS Y ANÁLISIS DE LO QUE SE HA LOGRADO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO SOBRE TODO INVOLUCRAR A TODOS LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES ALTAMENTE INCLUSIVAS QUE LES PERMITAN DESARROLLAR HABILIDADES TRANSVERSALES DE UNA MANERA ATRACTIVA Y CREATIVA. CARACTERIZÓ FALLAPERTURA HACIA ENFOQUES RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA DE LA ACTIVIDAD DE LABORATORIO PARA APOYAR ESTRATEGIAS EDUCATIVAS ORIENTADAS A LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS BASADOS EN EL PROYECTO LEAR (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO AMICODING TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA LA INTRODUCCIÓN DE LOS FUNDAMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN A LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE DE LOS PROCESOS DE DESCOMPOSICIÓN DE DEPURACIÓN DE LA AUTOMATIZACIÓN DE ABSTRACCIÓN. NUESTRO OBJETIVO ES FOMENTAR UNA ENSEÑANZA THINKMAKEIMPROVE DONDE LAS TRES FASES DEL DISEÑO SE DISTINGUEN BIEN LA REALIZACIÓN Y MEJORA DEL OBJETO DEL PRODUCTO DESENCADENANDO UN CICLO VIRTUOSO DE MEJORA. TAMBIÉN FOMENTAMOS LA PROGRAMACIÓN VISUAL DE LAS ACTIVIDADES CON FINES EDUCATIVOS COMPLEMENTADAS CON MOMENTOS DE PROFUNDIZACIÓN DE CONCEPTOS Y ANÁLISIS DE LO QUE SE HA LOGRADO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO SOBRE TODO INVOLUCRAR A TODOS LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES ALTAMENTE INCLUSIVAS QUE LES PERMITAN DESARROLLAR HABILIDADES TRANSVERSALES DE UNA MANERA ATRACTIVA Y CREATIVA. CARACTERIZÓ FALLAPERTURA HACIA ENFOQUES RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA DE LA ACTIVIDAD DE LABORATORIO PARA APOYAR ESTRATEGIAS EDUCATIVAS ORIENTADAS A LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS BASADOS EN EL PROYECTO LEAR (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AMICODING-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME DE GRUNDLÆGGENDE ELEMENTER TIL INTRODUKTION TIL GRUNDLAGET FOR PROGRAMMERING ALLACQUISITION AF SPROGET I PROCESSERNE I KODNING ABSTRAKTION ALGORITME AUTOMATISERING DEBUGGING DEBUGGING GENERALISERING. VI HAR TENDENS TIL AT TILSKYNDE TIL EN UNDERVISNING THINKMAKEIMPROVE, HVOR DE TRE FASER AF DESIGNET ER GODT ADSKILT, REALISERING OG FORBEDRING AF PRODUKTET, UDLØSER EN GOD CYKLUS AF FORBEDRING. DESUDEN VIL DER BLIVE TILSKYNDET TIL VISUEL PROGRAMMERING AF AKTIVITETER TIL UDDANNELSESFORMÅL, SOM INTEGRERES VED HJÆLP AF GRUNDIGE UNDERSØGELSER AF KONCEPTER OG ANALYSE AF, HVAD DER ER OPNÅET. PROJEKTET HAR FØRST OG FREMMEST TIL FORMÅL AT INDDRAGE ALLE STUDERENDE I MEGET INKLUSIVE AKTIVITETER, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT UDVIKLE TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER PÅ EN ENGAGERENDE OG KREATIV MÅDE. DET ER KENDETEGNET VED HÅNDSON'S LABORATORIUM ALLATTIVIT-RELATEREDE TILGANGE TIL AT STØTTE UNDERVISNINGSSTRATEGIER FOR GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTBASEREDE LEAR-PROJEKTER (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AMICODING-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME DE GRUNDLÆGGENDE ELEMENTER TIL INTRODUKTION TIL GRUNDLAGET FOR PROGRAMMERING ALLACQUISITION AF SPROGET I PROCESSERNE I KODNING ABSTRAKTION ALGORITME AUTOMATISERING DEBUGGING DEBUGGING GENERALISERING. VI HAR TENDENS TIL AT TILSKYNDE TIL EN UNDERVISNING THINKMAKEIMPROVE, HVOR DE TRE FASER AF DESIGNET ER GODT ADSKILT, REALISERING OG FORBEDRING AF PRODUKTET, UDLØSER EN GOD CYKLUS AF FORBEDRING. DESUDEN VIL DER BLIVE TILSKYNDET TIL VISUEL PROGRAMMERING AF AKTIVITETER TIL UDDANNELSESFORMÅL, SOM INTEGRERES VED HJÆLP AF GRUNDIGE UNDERSØGELSER AF KONCEPTER OG ANALYSE AF, HVAD DER ER OPNÅET. PROJEKTET HAR FØRST OG FREMMEST TIL FORMÅL AT INDDRAGE ALLE STUDERENDE I MEGET INKLUSIVE AKTIVITETER, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT UDVIKLE TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER PÅ EN ENGAGERENDE OG KREATIV MÅDE. DET ER KENDETEGNET VED HÅNDSON'S LABORATORIUM ALLATTIVIT-RELATEREDE TILGANGE TIL AT STØTTE UNDERVISNINGSSTRATEGIER FOR GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTBASEREDE LEAR-PROJEKTER (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AMICODING-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME DE GRUNDLÆGGENDE ELEMENTER TIL INTRODUKTION TIL GRUNDLAGET FOR PROGRAMMERING ALLACQUISITION AF SPROGET I PROCESSERNE I KODNING ABSTRAKTION ALGORITME AUTOMATISERING DEBUGGING DEBUGGING GENERALISERING. VI HAR TENDENS TIL AT TILSKYNDE TIL EN UNDERVISNING THINKMAKEIMPROVE, HVOR DE TRE FASER AF DESIGNET ER GODT ADSKILT, REALISERING OG FORBEDRING AF PRODUKTET, UDLØSER EN GOD CYKLUS AF FORBEDRING. DESUDEN VIL DER BLIVE TILSKYNDET TIL VISUEL PROGRAMMERING AF AKTIVITETER TIL UDDANNELSESFORMÅL, SOM INTEGRERES VED HJÆLP AF GRUNDIGE UNDERSØGELSER AF KONCEPTER OG ANALYSE AF, HVAD DER ER OPNÅET. PROJEKTET HAR FØRST OG FREMMEST TIL FORMÅL AT INDDRAGE ALLE STUDERENDE I MEGET INKLUSIVE AKTIVITETER, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT UDVIKLE TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER PÅ EN ENGAGERENDE OG KREATIV MÅDE. DET ER KENDETEGNET VED HÅNDSON'S LABORATORIUM ALLATTIVIT-RELATEREDE TILGANGE TIL AT STØTTE UNDERVISNINGSSTRATEGIER FOR GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTBASEREDE LEAR-PROJEKTER (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ AMICODING ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΣΤΙΣ ΒΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ALLACQUISITION ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΦΑΊΡΕΣΗΣ ΑΛΓΟΡΊΘΜΩΝ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΎ ΑΠΟΣΦΑΛΜΆΤΩΣΗΣ. ΈΧΟΥΜΕ ΤΗΝ ΤΆΣΗ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΜΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ THINKMAKEIMPROVE ΌΠΟΥ ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΦΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΔΙΑΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΚΑΛΆ, Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ, ΠΡΟΚΑΛΏΝΤΑΣ ΈΝΑΝ ΕΝΆΡΕΤΟ ΚΎΚΛΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Ο ΟΠΤΙΚΌΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΚΟΠΟΎΣ, ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΕΊ ΣΕ ΣΤΙΓΜΈΣ ΔΙΕΞΟΔΙΚΉΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΚΑΙ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΤΕΥΓΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΥΨΗΛΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ALLATTIVIT’S HANDSON-RELATED APPROACH TO SUPPORT TEACHING STRATEGIES FOR THE REALIZATION OF PROJECT BASED LEAR ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΈΡΓΩΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ LEAR (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ AMICODING ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΣΤΙΣ ΒΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ALLACQUISITION ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΦΑΊΡΕΣΗΣ ΑΛΓΟΡΊΘΜΩΝ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΎ ΑΠΟΣΦΑΛΜΆΤΩΣΗΣ. ΈΧΟΥΜΕ ΤΗΝ ΤΆΣΗ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΜΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ THINKMAKEIMPROVE ΌΠΟΥ ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΦΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΔΙΑΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΚΑΛΆ, Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ, ΠΡΟΚΑΛΏΝΤΑΣ ΈΝΑΝ ΕΝΆΡΕΤΟ ΚΎΚΛΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Ο ΟΠΤΙΚΌΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΚΟΠΟΎΣ, ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΕΊ ΣΕ ΣΤΙΓΜΈΣ ΔΙΕΞΟΔΙΚΉΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΚΑΙ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΤΕΥΓΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΥΨΗΛΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ALLATTIVIT’S HANDSON-RELATED APPROACH TO SUPPORT TEACHING STRATEGIES FOR THE REALIZATION OF PROJECT BASED LEAR ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΈΡΓΩΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ LEAR (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ AMICODING ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΣΤΙΣ ΒΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ALLACQUISITION ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΦΑΊΡΕΣΗΣ ΑΛΓΟΡΊΘΜΩΝ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΎ ΑΠΟΣΦΑΛΜΆΤΩΣΗΣ. ΈΧΟΥΜΕ ΤΗΝ ΤΆΣΗ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΜΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ THINKMAKEIMPROVE ΌΠΟΥ ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΦΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΔΙΑΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΚΑΛΆ, Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ, ΠΡΟΚΑΛΏΝΤΑΣ ΈΝΑΝ ΕΝΆΡΕΤΟ ΚΎΚΛΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Ο ΟΠΤΙΚΌΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΚΟΠΟΎΣ, ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΕΊ ΣΕ ΣΤΙΓΜΈΣ ΔΙΕΞΟΔΙΚΉΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΚΑΙ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΤΕΥΓΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΥΨΗΛΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ALLATTIVIT’S HANDSON-RELATED APPROACH TO SUPPORT TEACHING STRATEGIES FOR THE REALIZATION OF PROJECT BASED LEAR ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΈΡΓΩΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ LEAR (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT AMICODING IMA ZA CILJ PROMICANJE TEMELJNIH ELEMENATA ZA UVOĐENJE TEMELJA PROGRAMIRANJA ALLACQUISITION JEZIKA PROCESA KODIRANJA ALGORITAMA APSTRAKCIJE AUTOMATIZACIJE ZA ISPRAVLJANJE POGREŠAKA GENERALIZACIJE. NASTOJIMO POTAKNUTI NASTAVU THINKMAKEIMPROVE GDJE SU TRI FAZE DIZAJNA DOBRO ISTAKNUTE, REALIZACIJA I POBOLJŠANJE PROIZVODA, ŠTO POTIČE USPJEŠAN CIKLUS POBOLJŠANJA. OSIM TOGA, POTICAT ĆE SE VIZUALNO PROGRAMIRANJE AKTIVNOSTI U OBRAZOVNE SVRHE, INTEGRIRANO U TRENUCIMA DUBINSKOG PROUČAVANJA KONCEPATA I ANALIZE ONOGA ŠTO JE POSTIGNUTO. CILJ JE PROJEKTA PRIJE SVEGA UKLJUČITI SVE STUDENTE U VISOKO UKLJUČIVE AKTIVNOSTI KOJE IM OMOGUĆUJU RAZVOJ TRANSVERZALNIH VJEŠTINA NA ZANIMLJIV I KREATIVAN NAČIN. KARAKTERIZIRAJU GA HANDSONOV LABORATORIJ ALLATTIVIT PRISTUPI ZA PODRŠKU NASTAVNIM STRATEGIJAMA ZA REALIZACIJU PROJEKTNIH LEAR PROJEKATA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT AMICODING IMA ZA CILJ PROMICANJE TEMELJNIH ELEMENATA ZA UVOĐENJE TEMELJA PROGRAMIRANJA ALLACQUISITION JEZIKA PROCESA KODIRANJA ALGORITAMA APSTRAKCIJE AUTOMATIZACIJE ZA ISPRAVLJANJE POGREŠAKA GENERALIZACIJE. NASTOJIMO POTAKNUTI NASTAVU THINKMAKEIMPROVE GDJE SU TRI FAZE DIZAJNA DOBRO ISTAKNUTE, REALIZACIJA I POBOLJŠANJE PROIZVODA, ŠTO POTIČE USPJEŠAN CIKLUS POBOLJŠANJA. OSIM TOGA, POTICAT ĆE SE VIZUALNO PROGRAMIRANJE AKTIVNOSTI U OBRAZOVNE SVRHE, INTEGRIRANO U TRENUCIMA DUBINSKOG PROUČAVANJA KONCEPATA I ANALIZE ONOGA ŠTO JE POSTIGNUTO. CILJ JE PROJEKTA PRIJE SVEGA UKLJUČITI SVE STUDENTE U VISOKO UKLJUČIVE AKTIVNOSTI KOJE IM OMOGUĆUJU RAZVOJ TRANSVERZALNIH VJEŠTINA NA ZANIMLJIV I KREATIVAN NAČIN. KARAKTERIZIRAJU GA HANDSONOV LABORATORIJ ALLATTIVIT PRISTUPI ZA PODRŠKU NASTAVNIM STRATEGIJAMA ZA REALIZACIJU PROJEKTNIH LEAR PROJEKATA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT AMICODING IMA ZA CILJ PROMICANJE TEMELJNIH ELEMENATA ZA UVOĐENJE TEMELJA PROGRAMIRANJA ALLACQUISITION JEZIKA PROCESA KODIRANJA ALGORITAMA APSTRAKCIJE AUTOMATIZACIJE ZA ISPRAVLJANJE POGREŠAKA GENERALIZACIJE. NASTOJIMO POTAKNUTI NASTAVU THINKMAKEIMPROVE GDJE SU TRI FAZE DIZAJNA DOBRO ISTAKNUTE, REALIZACIJA I POBOLJŠANJE PROIZVODA, ŠTO POTIČE USPJEŠAN CIKLUS POBOLJŠANJA. OSIM TOGA, POTICAT ĆE SE VIZUALNO PROGRAMIRANJE AKTIVNOSTI U OBRAZOVNE SVRHE, INTEGRIRANO U TRENUCIMA DUBINSKOG PROUČAVANJA KONCEPATA I ANALIZE ONOGA ŠTO JE POSTIGNUTO. CILJ JE PROJEKTA PRIJE SVEGA UKLJUČITI SVE STUDENTE U VISOKO UKLJUČIVE AKTIVNOSTI KOJE IM OMOGUĆUJU RAZVOJ TRANSVERZALNIH VJEŠTINA NA ZANIMLJIV I KREATIVAN NAČIN. KARAKTERIZIRAJU GA HANDSONOV LABORATORIJ ALLATTIVIT PRISTUPI ZA PODRŠKU NASTAVNIM STRATEGIJAMA ZA REALIZACIJU PROJEKTNIH LEAR PROJEKATA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL AMICODING ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ELEMENTELE FUNDAMENTALE PENTRU INTRODUCEREA BAZELOR DE PROGRAMARE ALLACQUISITION A LIMBAJULUI PROCESELOR DE CODIFICARE A ALGORITMULUI DE AUTOMATIZARE DE DEPANARE GENERALIZAREA DEBUGGING. TINDEM SĂ ÎNCURAJĂM O PREDARE THINKMAKEIMPROVE ÎN CARE CELE TREI FAZE ALE DESIGNULUI SUNT BINE DISTINSE, REALIZAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA PRODUSULUI, DECLANȘÂND UN CICLU VIRTUOS DE ÎMBUNĂTĂȚIRE. ÎN PLUS, PROGRAMAREA VIZUALĂ A ACTIVITĂȚILOR ÎN SCOPURI EDUCAȚIONALE VA FI ÎNCURAJATĂ, INTEGRATĂ DE MOMENTE DE STUDIU APROFUNDAT AL CONCEPTELOR ȘI DE ANALIZĂ A CEEA CE S-A REALIZAT. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE, ÎN PRIMUL RÂND, SĂ IMPLICE TOȚI STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI EXTREM DE INCLUZIVE, CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ DEZVOLTE COMPETENȚE TRANSVERSALE ÎNTR-UN MOD CAPTIVANT ȘI CREATIV. ACESTA ESTE CARACTERIZAT PRIN ABORDĂRILE LABORATORULUI HANDSON LEGATE DE ALLATTIVIT PENTRU A SPRIJINI STRATEGIILE DE PREDARE PENTRU REALIZAREA PROIECTELOR LEAR BAZATE PE PROIECTE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL AMICODING ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ELEMENTELE FUNDAMENTALE PENTRU INTRODUCEREA BAZELOR DE PROGRAMARE ALLACQUISITION A LIMBAJULUI PROCESELOR DE CODIFICARE A ALGORITMULUI DE AUTOMATIZARE DE DEPANARE GENERALIZAREA DEBUGGING. TINDEM SĂ ÎNCURAJĂM O PREDARE THINKMAKEIMPROVE ÎN CARE CELE TREI FAZE ALE DESIGNULUI SUNT BINE DISTINSE, REALIZAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA PRODUSULUI, DECLANȘÂND UN CICLU VIRTUOS DE ÎMBUNĂTĂȚIRE. ÎN PLUS, PROGRAMAREA VIZUALĂ A ACTIVITĂȚILOR ÎN SCOPURI EDUCAȚIONALE VA FI ÎNCURAJATĂ, INTEGRATĂ DE MOMENTE DE STUDIU APROFUNDAT AL CONCEPTELOR ȘI DE ANALIZĂ A CEEA CE S-A REALIZAT. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE, ÎN PRIMUL RÂND, SĂ IMPLICE TOȚI STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI EXTREM DE INCLUZIVE, CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ DEZVOLTE COMPETENȚE TRANSVERSALE ÎNTR-UN MOD CAPTIVANT ȘI CREATIV. ACESTA ESTE CARACTERIZAT PRIN ABORDĂRILE LABORATORULUI HANDSON LEGATE DE ALLATTIVIT PENTRU A SPRIJINI STRATEGIILE DE PREDARE PENTRU REALIZAREA PROIECTELOR LEAR BAZATE PE PROIECTE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL AMICODING ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ELEMENTELE FUNDAMENTALE PENTRU INTRODUCEREA BAZELOR DE PROGRAMARE ALLACQUISITION A LIMBAJULUI PROCESELOR DE CODIFICARE A ALGORITMULUI DE AUTOMATIZARE DE DEPANARE GENERALIZAREA DEBUGGING. TINDEM SĂ ÎNCURAJĂM O PREDARE THINKMAKEIMPROVE ÎN CARE CELE TREI FAZE ALE DESIGNULUI SUNT BINE DISTINSE, REALIZAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA PRODUSULUI, DECLANȘÂND UN CICLU VIRTUOS DE ÎMBUNĂTĂȚIRE. ÎN PLUS, PROGRAMAREA VIZUALĂ A ACTIVITĂȚILOR ÎN SCOPURI EDUCAȚIONALE VA FI ÎNCURAJATĂ, INTEGRATĂ DE MOMENTE DE STUDIU APROFUNDAT AL CONCEPTELOR ȘI DE ANALIZĂ A CEEA CE S-A REALIZAT. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE, ÎN PRIMUL RÂND, SĂ IMPLICE TOȚI STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI EXTREM DE INCLUZIVE, CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ DEZVOLTE COMPETENȚE TRANSVERSALE ÎNTR-UN MOD CAPTIVANT ȘI CREATIV. ACESTA ESTE CARACTERIZAT PRIN ABORDĂRILE LABORATORULUI HANDSON LEGATE DE ALLATTIVIT PENTRU A SPRIJINI STRATEGIILE DE PREDARE PENTRU REALIZAREA PROIECTELOR LEAR BAZATE PE PROIECTE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT AMICODING SA ZAMERIAVA NA PODPORU ZÁKLADNÝCH PRVKOV PRE ZAVEDENIE ZÁKLADOV PROGRAMOVANIA ALLACQUISITION JAZYKA PROCESOV KÓDOVANIA ABSTRAKČNÉHO ALGORITMU AUTOMATIZÁCIE LADENIE LADENIE ZOVŠEOBECNENIA. MÁME TENDENCIU PODPOROVAŤ VÝUČBU THINKMAKEIMPROVE, KDE SÚ DOBRE ROZLÍŠENÉ TRI FÁZY NÁVRHU, REALIZÁCIA A ZLEPŠENIE PRODUKTU, ČO SPÚŠŤA CNOSTNÝ CYKLUS ZLEPŠOVANIA. OKREM TOHO SA PODPORÍ VIZUÁLNE PROGRAMOVANIE ČINNOSTÍ NA VZDELÁVACIE ÚČELY, KTORÉ SA ZAČLENIA DO MOMENTOV HĹBKOVÉHO ŠTÚDIA KONCEPCIÍ A ANALÝZY TOHO, ČO SA DOSIAHLO. CIEĽOM PROJEKTU JE PREDOVŠETKÝM ZAPOJIŤ VŠETKÝCH ŠTUDENTOV DO VYSOKO INKLUZÍVNYCH ČINNOSTÍ, KTORÉ IM UMOŽNIA ROZVÍJAŤ PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI PÚTAVÝM A KREATÍVNYM SPÔSOBOM. VYZNAČUJE SA PRAKTICKÝMI LABORATÓRNYMI PRÍSTUPMI TÝKAJÚCIMI SA ALLATTIVIT-U NA PODPORU VYUČOVACÍCH STRATÉGIÍ PRE REALIZÁCIU PROJEKTOV LEAR ZALOŽENÝCH NA PROJEKTOCH (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT AMICODING SA ZAMERIAVA NA PODPORU ZÁKLADNÝCH PRVKOV PRE ZAVEDENIE ZÁKLADOV PROGRAMOVANIA ALLACQUISITION JAZYKA PROCESOV KÓDOVANIA ABSTRAKČNÉHO ALGORITMU AUTOMATIZÁCIE LADENIE LADENIE ZOVŠEOBECNENIA. MÁME TENDENCIU PODPOROVAŤ VÝUČBU THINKMAKEIMPROVE, KDE SÚ DOBRE ROZLÍŠENÉ TRI FÁZY NÁVRHU, REALIZÁCIA A ZLEPŠENIE PRODUKTU, ČO SPÚŠŤA CNOSTNÝ CYKLUS ZLEPŠOVANIA. OKREM TOHO SA PODPORÍ VIZUÁLNE PROGRAMOVANIE ČINNOSTÍ NA VZDELÁVACIE ÚČELY, KTORÉ SA ZAČLENIA DO MOMENTOV HĹBKOVÉHO ŠTÚDIA KONCEPCIÍ A ANALÝZY TOHO, ČO SA DOSIAHLO. CIEĽOM PROJEKTU JE PREDOVŠETKÝM ZAPOJIŤ VŠETKÝCH ŠTUDENTOV DO VYSOKO INKLUZÍVNYCH ČINNOSTÍ, KTORÉ IM UMOŽNIA ROZVÍJAŤ PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI PÚTAVÝM A KREATÍVNYM SPÔSOBOM. VYZNAČUJE SA PRAKTICKÝMI LABORATÓRNYMI PRÍSTUPMI TÝKAJÚCIMI SA ALLATTIVIT-U NA PODPORU VYUČOVACÍCH STRATÉGIÍ PRE REALIZÁCIU PROJEKTOV LEAR ZALOŽENÝCH NA PROJEKTOCH (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT AMICODING SA ZAMERIAVA NA PODPORU ZÁKLADNÝCH PRVKOV PRE ZAVEDENIE ZÁKLADOV PROGRAMOVANIA ALLACQUISITION JAZYKA PROCESOV KÓDOVANIA ABSTRAKČNÉHO ALGORITMU AUTOMATIZÁCIE LADENIE LADENIE ZOVŠEOBECNENIA. MÁME TENDENCIU PODPOROVAŤ VÝUČBU THINKMAKEIMPROVE, KDE SÚ DOBRE ROZLÍŠENÉ TRI FÁZY NÁVRHU, REALIZÁCIA A ZLEPŠENIE PRODUKTU, ČO SPÚŠŤA CNOSTNÝ CYKLUS ZLEPŠOVANIA. OKREM TOHO SA PODPORÍ VIZUÁLNE PROGRAMOVANIE ČINNOSTÍ NA VZDELÁVACIE ÚČELY, KTORÉ SA ZAČLENIA DO MOMENTOV HĹBKOVÉHO ŠTÚDIA KONCEPCIÍ A ANALÝZY TOHO, ČO SA DOSIAHLO. CIEĽOM PROJEKTU JE PREDOVŠETKÝM ZAPOJIŤ VŠETKÝCH ŠTUDENTOV DO VYSOKO INKLUZÍVNYCH ČINNOSTÍ, KTORÉ IM UMOŽNIA ROZVÍJAŤ PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI PÚTAVÝM A KREATÍVNYM SPÔSOBOM. VYZNAČUJE SA PRAKTICKÝMI LABORATÓRNYMI PRÍSTUPMI TÝKAJÚCIMI SA ALLATTIVIT-U NA PODPORU VYUČOVACÍCH STRATÉGIÍ PRE REALIZÁCIU PROJEKTOV LEAR ZALOŽENÝCH NA PROJEKTOCH (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT AMICODING GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-ELEMENTI FUNDAMENTALI GĦALL-INTRODUZZJONI GĦALL-BAŻIJIET TA ‘PROGRAMMAZZJONI ALLACQUISITION TAL-LINGWA TAL-PROĊESSI TA’ KODIFIKAZZJONI AWTOMAZZJONI AWTOMAZZJONI DEBUGGING ĠENERALIZZAZZJONI DEBUGGING. GĦANDNA T-TENDENZA LI JINKORAĠĠIXXU TAGĦLIM HINKMAKEIMPROVE FEJN IT-TLIET FAŻIJIET TAD-DISINN HUMA DISTINTI SEW, IR-REALIZZAZZJONI U T-TITJIB TAL-PRODOTT, LI JWASSAL GĦAL ĊIKLU VIRTUŻ TA ‘TITJIB. BARRA MINN HEKK, L-IPPROGRAMMAR VIŻIV TAL-ATTIVITAJIET GĦAL SKOPIJIET EDUKATTIVI SE JIĠI MĦEĠĠEĠ, INTEGRAT B’MUMENTI TA’ STUDJU FIL-FOND TAL-KUNĊETTI U L-ANALIŻI TA’ DAK LI NKISEB. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN FUQ KOLLOX LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI KOLLHA F’ATTIVITAJIET INKLUŻIVI ĦAFNA LI JIPPERMETTULHOM JIŻVILUPPAW ĦILIET TRASVERSALI B’MOD TA’ INVOLVIMENT U KREATTIV. HIJA KKARATTERIZZATA MINN APPROĊĊI TAL-LABORATORJU HANDSON’S ALLATTIVIT RELATATI MAL-APPOĠĠ TA’ STRATEĠIJI TA’ TAGĦLIM GĦAT-TWETTIQ TA’ PROĠETTI LEAR IBBAŻATI FUQ PROĠETTI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT AMICODING GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-ELEMENTI FUNDAMENTALI GĦALL-INTRODUZZJONI GĦALL-BAŻIJIET TA ‘PROGRAMMAZZJONI ALLACQUISITION TAL-LINGWA TAL-PROĊESSI TA’ KODIFIKAZZJONI AWTOMAZZJONI AWTOMAZZJONI DEBUGGING ĠENERALIZZAZZJONI DEBUGGING. GĦANDNA T-TENDENZA LI JINKORAĠĠIXXU TAGĦLIM HINKMAKEIMPROVE FEJN IT-TLIET FAŻIJIET TAD-DISINN HUMA DISTINTI SEW, IR-REALIZZAZZJONI U T-TITJIB TAL-PRODOTT, LI JWASSAL GĦAL ĊIKLU VIRTUŻ TA ‘TITJIB. BARRA MINN HEKK, L-IPPROGRAMMAR VIŻIV TAL-ATTIVITAJIET GĦAL SKOPIJIET EDUKATTIVI SE JIĠI MĦEĠĠEĠ, INTEGRAT B’MUMENTI TA’ STUDJU FIL-FOND TAL-KUNĊETTI U L-ANALIŻI TA’ DAK LI NKISEB. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN FUQ KOLLOX LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI KOLLHA F’ATTIVITAJIET INKLUŻIVI ĦAFNA LI JIPPERMETTULHOM JIŻVILUPPAW ĦILIET TRASVERSALI B’MOD TA’ INVOLVIMENT U KREATTIV. HIJA KKARATTERIZZATA MINN APPROĊĊI TAL-LABORATORJU HANDSON’S ALLATTIVIT RELATATI MAL-APPOĠĠ TA’ STRATEĠIJI TA’ TAGĦLIM GĦAT-TWETTIQ TA’ PROĠETTI LEAR IBBAŻATI FUQ PROĠETTI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT AMICODING GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-ELEMENTI FUNDAMENTALI GĦALL-INTRODUZZJONI GĦALL-BAŻIJIET TA ‘PROGRAMMAZZJONI ALLACQUISITION TAL-LINGWA TAL-PROĊESSI TA’ KODIFIKAZZJONI AWTOMAZZJONI AWTOMAZZJONI DEBUGGING ĠENERALIZZAZZJONI DEBUGGING. GĦANDNA T-TENDENZA LI JINKORAĠĠIXXU TAGĦLIM HINKMAKEIMPROVE FEJN IT-TLIET FAŻIJIET TAD-DISINN HUMA DISTINTI SEW, IR-REALIZZAZZJONI U T-TITJIB TAL-PRODOTT, LI JWASSAL GĦAL ĊIKLU VIRTUŻ TA ‘TITJIB. BARRA MINN HEKK, L-IPPROGRAMMAR VIŻIV TAL-ATTIVITAJIET GĦAL SKOPIJIET EDUKATTIVI SE JIĠI MĦEĠĠEĠ, INTEGRAT B’MUMENTI TA’ STUDJU FIL-FOND TAL-KUNĊETTI U L-ANALIŻI TA’ DAK LI NKISEB. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN FUQ KOLLOX LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI KOLLHA F’ATTIVITAJIET INKLUŻIVI ĦAFNA LI JIPPERMETTULHOM JIŻVILUPPAW ĦILIET TRASVERSALI B’MOD TA’ INVOLVIMENT U KREATTIV. HIJA KKARATTERIZZATA MINN APPROĊĊI TAL-LABORATORJU HANDSON’S ALLATTIVIT RELATATI MAL-APPOĠĠ TA’ STRATEĠIJI TA’ TAGĦLIM GĦAT-TWETTIQ TA’ PROĠETTI LEAR IBBAŻATI FUQ PROĠETTI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO AMICODING TEM COMO OBJETIVO PROMOVER OS ELEMENTOS FUNDAMENTAIS PARA A INTRODUÇÃO ÀS BASES DE PROGRAMAÇÃO ALLACQUISIÇÃO DA LINGUAGEM DOS PROCESSOS DE CODIFICAÇÃO DE ALGORITMO DE ABSTRAÇÃO AUTOMAÇÃO DEPURAÇÃO DEPURAÇÃO GENERALIZAÇÃO. TENDEMOS A INCENTIVAR UM ENSINO THINKMAKEIMPROVE ONDE AS TRÊS FASES DO DESIGN SÃO BEM DISTINGUIDAS, A REALIZAÇÃO E MELHORIA DO PRODUTO, DESENCADEANDO UM CICLO VIRTUOSO DE MELHORIA. ALÉM DISSO, A PROGRAMAÇÃO VISUAL DE ATIVIDADES PARA FINS EDUCACIONAIS SERÁ INCENTIVADA, INTEGRADA POR MOMENTOS DE ESTUDO APROFUNDADO DE CONCEITOS E ANÁLISE DO QUE FOI ALCANÇADO. O PROJETO VISA, ACIMA DE TUDO, ENVOLVER TODOS OS ALUNOS EM ATIVIDADES ALTAMENTE INCLUSIVAS QUE LHES PERMITAM DESENVOLVER COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS DE UMA FORMA ENVOLVENTE E CRIATIVA. CARACTERIZA-SE POR ABORDAGENS RELACIONADAS AO LABORATÓRIO ALLATTIVIT PARA APOIAR ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA A REALIZAÇÃO DE PROJETOS LEAR GANZAS EM PROJETOS (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO AMICODING TEM COMO OBJETIVO PROMOVER OS ELEMENTOS FUNDAMENTAIS PARA A INTRODUÇÃO ÀS BASES DE PROGRAMAÇÃO ALLACQUISIÇÃO DA LINGUAGEM DOS PROCESSOS DE CODIFICAÇÃO DE ALGORITMO DE ABSTRAÇÃO AUTOMAÇÃO DEPURAÇÃO DEPURAÇÃO GENERALIZAÇÃO. TENDEMOS A INCENTIVAR UM ENSINO THINKMAKEIMPROVE ONDE AS TRÊS FASES DO DESIGN SÃO BEM DISTINGUIDAS, A REALIZAÇÃO E MELHORIA DO PRODUTO, DESENCADEANDO UM CICLO VIRTUOSO DE MELHORIA. ALÉM DISSO, A PROGRAMAÇÃO VISUAL DE ATIVIDADES PARA FINS EDUCACIONAIS SERÁ INCENTIVADA, INTEGRADA POR MOMENTOS DE ESTUDO APROFUNDADO DE CONCEITOS E ANÁLISE DO QUE FOI ALCANÇADO. O PROJETO VISA, ACIMA DE TUDO, ENVOLVER TODOS OS ALUNOS EM ATIVIDADES ALTAMENTE INCLUSIVAS QUE LHES PERMITAM DESENVOLVER COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS DE UMA FORMA ENVOLVENTE E CRIATIVA. CARACTERIZA-SE POR ABORDAGENS RELACIONADAS AO LABORATÓRIO ALLATTIVIT PARA APOIAR ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA A REALIZAÇÃO DE PROJETOS LEAR GANZAS EM PROJETOS (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO AMICODING TEM COMO OBJETIVO PROMOVER OS ELEMENTOS FUNDAMENTAIS PARA A INTRODUÇÃO ÀS BASES DE PROGRAMAÇÃO ALLACQUISIÇÃO DA LINGUAGEM DOS PROCESSOS DE CODIFICAÇÃO DE ALGORITMO DE ABSTRAÇÃO AUTOMAÇÃO DEPURAÇÃO DEPURAÇÃO GENERALIZAÇÃO. TENDEMOS A INCENTIVAR UM ENSINO THINKMAKEIMPROVE ONDE AS TRÊS FASES DO DESIGN SÃO BEM DISTINGUIDAS, A REALIZAÇÃO E MELHORIA DO PRODUTO, DESENCADEANDO UM CICLO VIRTUOSO DE MELHORIA. ALÉM DISSO, A PROGRAMAÇÃO VISUAL DE ATIVIDADES PARA FINS EDUCACIONAIS SERÁ INCENTIVADA, INTEGRADA POR MOMENTOS DE ESTUDO APROFUNDADO DE CONCEITOS E ANÁLISE DO QUE FOI ALCANÇADO. O PROJETO VISA, ACIMA DE TUDO, ENVOLVER TODOS OS ALUNOS EM ATIVIDADES ALTAMENTE INCLUSIVAS QUE LHES PERMITAM DESENVOLVER COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS DE UMA FORMA ENVOLVENTE E CRIATIVA. CARACTERIZA-SE POR ABORDAGENS RELACIONADAS AO LABORATÓRIO ALLATTIVIT PARA APOIAR ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA A REALIZAÇÃO DE PROJETOS LEAR GANZAS EM PROJETOS (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AMICODING-HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ PERUSELEMENTTEJÄ JOHDANTO POHJAT OHJELMOINTI ALLACQUISITION KIELEN PROSESSEJA KOODAUS ABSTRAKTIO ALGORITMI AUTOMAATIO VIRHEENKORJAUS VIRHEENKORJAUS YLEISTYS. MEILLÄ ON TAPANA KANNUSTAA OPETUSTA THINKMAKEIMPROVE, JOSSA SUUNNITTELUN KOLME VAIHETTA OVAT HYVIN EROTETUT, TUOTTEEN TOTEUTTAMINEN JA PARANTAMINEN, MIKÄ LAUKAISEE HYVÄN KEHITYKSEN SYKLIN. LISÄKSI EDISTETÄÄN KOULUTUSTOIMIEN VISUAALISTA OHJELMOINTIA, JOKA INTEGROIDAAN KONSEPTIEN PERUSTEELLISEEN TUTKIMISEEN JA SAAVUTETTUJEN TULOSTEN ANALYSOINTIIN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON ENNEN KAIKKEA SAADA KAIKKI OPISKELIJAT MUKAAN ERITTÄIN OSALLISTAVAAN TOIMINTAAN, JONKA AVULLA HE VOIVAT KEHITTÄÄ MONIALAISIA TAITOJA OSALLISTAVALLA JA LUOVALLA TAVALLA. SILLE ON TUNNUSOMAISTA KÄYTÄNNÖN LABORATORIO ALLATTIVIT -LÄHESTYMISTAVAT, JOILLA TUETAAN OPETUSSTRATEGIOITA PROJEKTIPOHJAISTEN LEAR-HANKKEIDEN TOTEUTTAMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AMICODING-HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ PERUSELEMENTTEJÄ JOHDANTO POHJAT OHJELMOINTI ALLACQUISITION KIELEN PROSESSEJA KOODAUS ABSTRAKTIO ALGORITMI AUTOMAATIO VIRHEENKORJAUS VIRHEENKORJAUS YLEISTYS. MEILLÄ ON TAPANA KANNUSTAA OPETUSTA THINKMAKEIMPROVE, JOSSA SUUNNITTELUN KOLME VAIHETTA OVAT HYVIN EROTETUT, TUOTTEEN TOTEUTTAMINEN JA PARANTAMINEN, MIKÄ LAUKAISEE HYVÄN KEHITYKSEN SYKLIN. LISÄKSI EDISTETÄÄN KOULUTUSTOIMIEN VISUAALISTA OHJELMOINTIA, JOKA INTEGROIDAAN KONSEPTIEN PERUSTEELLISEEN TUTKIMISEEN JA SAAVUTETTUJEN TULOSTEN ANALYSOINTIIN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON ENNEN KAIKKEA SAADA KAIKKI OPISKELIJAT MUKAAN ERITTÄIN OSALLISTAVAAN TOIMINTAAN, JONKA AVULLA HE VOIVAT KEHITTÄÄ MONIALAISIA TAITOJA OSALLISTAVALLA JA LUOVALLA TAVALLA. SILLE ON TUNNUSOMAISTA KÄYTÄNNÖN LABORATORIO ALLATTIVIT -LÄHESTYMISTAVAT, JOILLA TUETAAN OPETUSSTRATEGIOITA PROJEKTIPOHJAISTEN LEAR-HANKKEIDEN TOTEUTTAMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AMICODING-HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ PERUSELEMENTTEJÄ JOHDANTO POHJAT OHJELMOINTI ALLACQUISITION KIELEN PROSESSEJA KOODAUS ABSTRAKTIO ALGORITMI AUTOMAATIO VIRHEENKORJAUS VIRHEENKORJAUS YLEISTYS. MEILLÄ ON TAPANA KANNUSTAA OPETUSTA THINKMAKEIMPROVE, JOSSA SUUNNITTELUN KOLME VAIHETTA OVAT HYVIN EROTETUT, TUOTTEEN TOTEUTTAMINEN JA PARANTAMINEN, MIKÄ LAUKAISEE HYVÄN KEHITYKSEN SYKLIN. LISÄKSI EDISTETÄÄN KOULUTUSTOIMIEN VISUAALISTA OHJELMOINTIA, JOKA INTEGROIDAAN KONSEPTIEN PERUSTEELLISEEN TUTKIMISEEN JA SAAVUTETTUJEN TULOSTEN ANALYSOINTIIN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON ENNEN KAIKKEA SAADA KAIKKI OPISKELIJAT MUKAAN ERITTÄIN OSALLISTAVAAN TOIMINTAAN, JONKA AVULLA HE VOIVAT KEHITTÄÄ MONIALAISIA TAITOJA OSALLISTAVALLA JA LUOVALLA TAVALLA. SILLE ON TUNNUSOMAISTA KÄYTÄNNÖN LABORATORIO ALLATTIVIT -LÄHESTYMISTAVAT, JOILLA TUETAAN OPETUSSTRATEGIOITA PROJEKTIPOHJAISTEN LEAR-HANKKEIDEN TOTEUTTAMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT AMICODING MA NA CELU PROMOWANIE PODSTAWOWYCH ELEMENTÓW DO WPROWADZENIA DO PODSTAW PROGRAMOWANIA ALLACQUISITION JĘZYKA PROCESÓW KODOWANIA ALGORYTMU AUTOMATYZACJI DEBUGOWANIA DEBUGOWANIA DEBUGOWANIA UOGÓLNIENIA. MAMY TENDENCJĘ DO ZACHĘCANIA DO NAUCZANIA THINKMAKEIMPROVE, GDZIE TRZY FAZY PROJEKTOWANIA SĄ DOBRZE WYRÓŻNIANE, REALIZACJA I DOSKONALENIE PRODUKTU, URUCHAMIAJĄC CNOTLIWY CYKL DOSKONALENIA. PONADTO WSPIERANE BĘDZIE WIZUALNE PROGRAMOWANIE DZIAŁAŃ DO CELÓW EDUKACYJNYCH, ZINTEGROWANE W MOMENTACH POGŁĘBIONEGO BADANIA KONCEPCJI I ANALIZY TEGO, CO ZOSTAŁO OSIĄGNIĘTE. CELEM PROJEKTU JEST PRZEDE WSZYSTKIM ZAANGAŻOWANIE WSZYSTKICH STUDENTÓW W DZIAŁANIA O WYSOKIM STOPNIU INTEGRACJI, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ IM ROZWIJANIE PRZEKROJOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W SPOSÓB ANGAŻUJĄCY I KREATYWNY. CHARAKTERYZUJE SIĘ PRAKTYCZNYM LABORATORYJNYM PODEJŚCIEM ALLATTIVIT DO WSPIERANIA STRATEGII NAUCZANIA DLA REALIZACJI PROJEKTÓW LEAR OPARTYCH NA PROJEKTACH (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT AMICODING MA NA CELU PROMOWANIE PODSTAWOWYCH ELEMENTÓW DO WPROWADZENIA DO PODSTAW PROGRAMOWANIA ALLACQUISITION JĘZYKA PROCESÓW KODOWANIA ALGORYTMU AUTOMATYZACJI DEBUGOWANIA DEBUGOWANIA DEBUGOWANIA UOGÓLNIENIA. MAMY TENDENCJĘ DO ZACHĘCANIA DO NAUCZANIA THINKMAKEIMPROVE, GDZIE TRZY FAZY PROJEKTOWANIA SĄ DOBRZE WYRÓŻNIANE, REALIZACJA I DOSKONALENIE PRODUKTU, URUCHAMIAJĄC CNOTLIWY CYKL DOSKONALENIA. PONADTO WSPIERANE BĘDZIE WIZUALNE PROGRAMOWANIE DZIAŁAŃ DO CELÓW EDUKACYJNYCH, ZINTEGROWANE W MOMENTACH POGŁĘBIONEGO BADANIA KONCEPCJI I ANALIZY TEGO, CO ZOSTAŁO OSIĄGNIĘTE. CELEM PROJEKTU JEST PRZEDE WSZYSTKIM ZAANGAŻOWANIE WSZYSTKICH STUDENTÓW W DZIAŁANIA O WYSOKIM STOPNIU INTEGRACJI, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ IM ROZWIJANIE PRZEKROJOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W SPOSÓB ANGAŻUJĄCY I KREATYWNY. CHARAKTERYZUJE SIĘ PRAKTYCZNYM LABORATORYJNYM PODEJŚCIEM ALLATTIVIT DO WSPIERANIA STRATEGII NAUCZANIA DLA REALIZACJI PROJEKTÓW LEAR OPARTYCH NA PROJEKTACH (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT AMICODING MA NA CELU PROMOWANIE PODSTAWOWYCH ELEMENTÓW DO WPROWADZENIA DO PODSTAW PROGRAMOWANIA ALLACQUISITION JĘZYKA PROCESÓW KODOWANIA ALGORYTMU AUTOMATYZACJI DEBUGOWANIA DEBUGOWANIA DEBUGOWANIA UOGÓLNIENIA. MAMY TENDENCJĘ DO ZACHĘCANIA DO NAUCZANIA THINKMAKEIMPROVE, GDZIE TRZY FAZY PROJEKTOWANIA SĄ DOBRZE WYRÓŻNIANE, REALIZACJA I DOSKONALENIE PRODUKTU, URUCHAMIAJĄC CNOTLIWY CYKL DOSKONALENIA. PONADTO WSPIERANE BĘDZIE WIZUALNE PROGRAMOWANIE DZIAŁAŃ DO CELÓW EDUKACYJNYCH, ZINTEGROWANE W MOMENTACH POGŁĘBIONEGO BADANIA KONCEPCJI I ANALIZY TEGO, CO ZOSTAŁO OSIĄGNIĘTE. CELEM PROJEKTU JEST PRZEDE WSZYSTKIM ZAANGAŻOWANIE WSZYSTKICH STUDENTÓW W DZIAŁANIA O WYSOKIM STOPNIU INTEGRACJI, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ IM ROZWIJANIE PRZEKROJOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W SPOSÓB ANGAŻUJĄCY I KREATYWNY. CHARAKTERYZUJE SIĘ PRAKTYCZNYM LABORATORYJNYM PODEJŚCIEM ALLATTIVIT DO WSPIERANIA STRATEGII NAUCZANIA DLA REALIZACJI PROJEKTÓW LEAR OPARTYCH NA PROJEKTACH (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA AMICODING JE SPODBUJANJE TEMELJNIH ELEMENTOV ZA UVEDBO V OSNOVE PROGRAMIRANJA ALLACQUISITION JEZIKA PROCESOV KODIRANJA ABSTRAKTNEGA ALGORITMA AVTOMATIZACIJE RAZHROŠČEVANJA RAZHROŠČEVANJA POSPLOŠEVANJA. SPODBUJAMO POUČEVANJE THINKMAKEIMPROVE, KJER SE TRI FAZE OBLIKOVANJA DOBRO RAZLIKUJEJO, REALIZACIJA IN IZBOLJŠANJE IZDELKA, KAR SPROŽI USPEŠEN CIKEL IZBOLJŠAV. POLEG TEGA SE BO SPODBUJALO VIZUALNO NAČRTOVANJE DEJAVNOSTI ZA IZOBRAŽEVALNE NAMENE, INTEGRIRANO S TRENUTKI POGLOBLJENEGA PREUČEVANJA KONCEPTOV IN ANALIZE TEGA, KAR JE BILO DOSEŽENO. CILJ PROJEKTA JE PREDVSEM VKLJUČITI VSE ŠTUDENTE V ZELO VKLJUČUJOČE DEJAVNOSTI, KI JIM OMOGOČAJO, DA NA ZANIMIV IN USTVARJALEN NAČIN RAZVIJEJO MEDSEKTORSKE SPRETNOSTI. ZANJ SO ZNAČILNI ROČNI LABORATORIJI ALLATTIVIT, KI PODPIRAJO PEDAGOŠKE STRATEGIJE ZA REALIZACIJO PROJEKTNIH PROJEKTOV LEAR. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA AMICODING JE SPODBUJANJE TEMELJNIH ELEMENTOV ZA UVEDBO V OSNOVE PROGRAMIRANJA ALLACQUISITION JEZIKA PROCESOV KODIRANJA ABSTRAKTNEGA ALGORITMA AVTOMATIZACIJE RAZHROŠČEVANJA RAZHROŠČEVANJA POSPLOŠEVANJA. SPODBUJAMO POUČEVANJE THINKMAKEIMPROVE, KJER SE TRI FAZE OBLIKOVANJA DOBRO RAZLIKUJEJO, REALIZACIJA IN IZBOLJŠANJE IZDELKA, KAR SPROŽI USPEŠEN CIKEL IZBOLJŠAV. POLEG TEGA SE BO SPODBUJALO VIZUALNO NAČRTOVANJE DEJAVNOSTI ZA IZOBRAŽEVALNE NAMENE, INTEGRIRANO S TRENUTKI POGLOBLJENEGA PREUČEVANJA KONCEPTOV IN ANALIZE TEGA, KAR JE BILO DOSEŽENO. CILJ PROJEKTA JE PREDVSEM VKLJUČITI VSE ŠTUDENTE V ZELO VKLJUČUJOČE DEJAVNOSTI, KI JIM OMOGOČAJO, DA NA ZANIMIV IN USTVARJALEN NAČIN RAZVIJEJO MEDSEKTORSKE SPRETNOSTI. ZANJ SO ZNAČILNI ROČNI LABORATORIJI ALLATTIVIT, KI PODPIRAJO PEDAGOŠKE STRATEGIJE ZA REALIZACIJO PROJEKTNIH PROJEKTOV LEAR. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA AMICODING JE SPODBUJANJE TEMELJNIH ELEMENTOV ZA UVEDBO V OSNOVE PROGRAMIRANJA ALLACQUISITION JEZIKA PROCESOV KODIRANJA ABSTRAKTNEGA ALGORITMA AVTOMATIZACIJE RAZHROŠČEVANJA RAZHROŠČEVANJA POSPLOŠEVANJA. SPODBUJAMO POUČEVANJE THINKMAKEIMPROVE, KJER SE TRI FAZE OBLIKOVANJA DOBRO RAZLIKUJEJO, REALIZACIJA IN IZBOLJŠANJE IZDELKA, KAR SPROŽI USPEŠEN CIKEL IZBOLJŠAV. POLEG TEGA SE BO SPODBUJALO VIZUALNO NAČRTOVANJE DEJAVNOSTI ZA IZOBRAŽEVALNE NAMENE, INTEGRIRANO S TRENUTKI POGLOBLJENEGA PREUČEVANJA KONCEPTOV IN ANALIZE TEGA, KAR JE BILO DOSEŽENO. CILJ PROJEKTA JE PREDVSEM VKLJUČITI VSE ŠTUDENTE V ZELO VKLJUČUJOČE DEJAVNOSTI, KI JIM OMOGOČAJO, DA NA ZANIMIV IN USTVARJALEN NAČIN RAZVIJEJO MEDSEKTORSKE SPRETNOSTI. ZANJ SO ZNAČILNI ROČNI LABORATORIJI ALLATTIVIT, KI PODPIRAJO PEDAGOŠKE STRATEGIJE ZA REALIZACIJO PROJEKTNIH PROJEKTOV LEAR. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU AMICODING JE PROPAGOVAT ZÁKLADNÍ PRVKY PRO ÚVOD DO ZÁKLADŮ PROGRAMOVÁNÍ ALLACQUISITION JAZYKA PROCESŮ KÓDOVÁNÍ ABSTRAKČNÍHO ALGORITMUS AUTOMATIZACE LADĚNÍ LADĚNÍ GENERALIZACE. MÁME TENDENCI PODPOROVAT VÝUKU THINKMAKEIMPROVE, KDE JSOU TŘI FÁZE NÁVRHU DOBŘE ROZLIŠENY, REALIZACE A ZLEPŠENÍ PRODUKTU, COŽ SPOUŠTÍ CTNOSTNÝ CYKLUS ZLEPŠOVÁNÍ. KROMĚ TOHO BUDE PODPOROVÁNO VIZUÁLNÍ PROGRAMOVÁNÍ ČINNOSTÍ PRO VZDĚLÁVACÍ ÚČELY, KTERÉ BUDE ZAČLENĚNO DO HLOUBKOVÉHO STUDIA KONCEPCÍ A ANALÝZY TOHO, ČEHO BYLO DOSAŽENO. CÍLEM PROJEKTU JE PŘEDEVŠÍM ZAPOJIT VŠECHNY STUDENTY DO VYSOCE INKLUZIVNÍCH AKTIVIT, KTERÉ JIM UMOŽNÍ ROZVÍJET PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI POUTAVÝM A KREATIVNÍM ZPŮSOBEM. JE CHARAKTERIZOVÁNA HANDSONOVOU LABORATOŘÍ ALLATTIVIT PŘÍSTUPŮ K PODPOŘE VÝUKOVÝCH STRATEGIÍ PRO REALIZACI PROJEKTOVÝCH PROJEKTŮ LEAR (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU AMICODING JE PROPAGOVAT ZÁKLADNÍ PRVKY PRO ÚVOD DO ZÁKLADŮ PROGRAMOVÁNÍ ALLACQUISITION JAZYKA PROCESŮ KÓDOVÁNÍ ABSTRAKČNÍHO ALGORITMUS AUTOMATIZACE LADĚNÍ LADĚNÍ GENERALIZACE. MÁME TENDENCI PODPOROVAT VÝUKU THINKMAKEIMPROVE, KDE JSOU TŘI FÁZE NÁVRHU DOBŘE ROZLIŠENY, REALIZACE A ZLEPŠENÍ PRODUKTU, COŽ SPOUŠTÍ CTNOSTNÝ CYKLUS ZLEPŠOVÁNÍ. KROMĚ TOHO BUDE PODPOROVÁNO VIZUÁLNÍ PROGRAMOVÁNÍ ČINNOSTÍ PRO VZDĚLÁVACÍ ÚČELY, KTERÉ BUDE ZAČLENĚNO DO HLOUBKOVÉHO STUDIA KONCEPCÍ A ANALÝZY TOHO, ČEHO BYLO DOSAŽENO. CÍLEM PROJEKTU JE PŘEDEVŠÍM ZAPOJIT VŠECHNY STUDENTY DO VYSOCE INKLUZIVNÍCH AKTIVIT, KTERÉ JIM UMOŽNÍ ROZVÍJET PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI POUTAVÝM A KREATIVNÍM ZPŮSOBEM. JE CHARAKTERIZOVÁNA HANDSONOVOU LABORATOŘÍ ALLATTIVIT PŘÍSTUPŮ K PODPOŘE VÝUKOVÝCH STRATEGIÍ PRO REALIZACI PROJEKTOVÝCH PROJEKTŮ LEAR (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU AMICODING JE PROPAGOVAT ZÁKLADNÍ PRVKY PRO ÚVOD DO ZÁKLADŮ PROGRAMOVÁNÍ ALLACQUISITION JAZYKA PROCESŮ KÓDOVÁNÍ ABSTRAKČNÍHO ALGORITMUS AUTOMATIZACE LADĚNÍ LADĚNÍ GENERALIZACE. MÁME TENDENCI PODPOROVAT VÝUKU THINKMAKEIMPROVE, KDE JSOU TŘI FÁZE NÁVRHU DOBŘE ROZLIŠENY, REALIZACE A ZLEPŠENÍ PRODUKTU, COŽ SPOUŠTÍ CTNOSTNÝ CYKLUS ZLEPŠOVÁNÍ. KROMĚ TOHO BUDE PODPOROVÁNO VIZUÁLNÍ PROGRAMOVÁNÍ ČINNOSTÍ PRO VZDĚLÁVACÍ ÚČELY, KTERÉ BUDE ZAČLENĚNO DO HLOUBKOVÉHO STUDIA KONCEPCÍ A ANALÝZY TOHO, ČEHO BYLO DOSAŽENO. CÍLEM PROJEKTU JE PŘEDEVŠÍM ZAPOJIT VŠECHNY STUDENTY DO VYSOCE INKLUZIVNÍCH AKTIVIT, KTERÉ JIM UMOŽNÍ ROZVÍJET PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI POUTAVÝM A KREATIVNÍM ZPŮSOBEM. JE CHARAKTERIZOVÁNA HANDSONOVOU LABORATOŘÍ ALLATTIVIT PŘÍSTUPŮ K PODPOŘE VÝUKOVÝCH STRATEGIÍ PRO REALIZACI PROJEKTOVÝCH PROJEKTŮ LEAR (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO AMICODING TIKSLAS – SKATINTI PAGRINDINIUS ELEMENTUS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVESTI PROGRAMAVIMO PAGRINDUS ALLACQUISITION IŠ ABSTRAKCIJOS ALGORITMO AUTOMATIZAVIMO DERINIMO APIBENDRINIMO PROCESŲ KALBOS. MES LINKĘ SKATINTI MOKYMO THINKMAKEIMPROVE KUR TRYS ETAPAI DIZAINAS YRA GERAI ATSKIRTI, REALIZAVIMAS IR TOBULINIMAS PRODUKTO, SUKELIA TEIGIAMĄ CIKLĄ TOBULINIMO. BE TO, BUS SKATINAMAS VIZUALINIS VEIKLOS PROGRAMAVIMAS ŠVIETIMO TIKSLAIS, KURIS BUS INTEGRUOTAS NUODUGNAUS KONCEPCIJŲ TYRIMO IR PASIEKTŲ REZULTATŲ ANALIZĖS MOMENTAIS. PROJEKTU VISŲ PIRMA SIEKIAMA ĮTRAUKTI VISUS STUDENTUS Į LABAI ĮTRAUKIĄ VEIKLĄ, KURI LEISTŲ JIEMS AKTYVIAI IR KŪRYBIŠKAI UGDYTI KOMPLEKSINIUS ĮGŪDŽIUS. JAI BŪDINGI SU „HANDSON’S“ LABORATORIJA ALLATTIVIT SUSIJĘ METODAI REMTI MOKYMO STRATEGIJAS ĮGYVENDINANT PROJEKTAIS PAGRĮSTUS „LEAR“ PROJEKTUS (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO AMICODING TIKSLAS – SKATINTI PAGRINDINIUS ELEMENTUS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVESTI PROGRAMAVIMO PAGRINDUS ALLACQUISITION IŠ ABSTRAKCIJOS ALGORITMO AUTOMATIZAVIMO DERINIMO APIBENDRINIMO PROCESŲ KALBOS. MES LINKĘ SKATINTI MOKYMO THINKMAKEIMPROVE KUR TRYS ETAPAI DIZAINAS YRA GERAI ATSKIRTI, REALIZAVIMAS IR TOBULINIMAS PRODUKTO, SUKELIA TEIGIAMĄ CIKLĄ TOBULINIMO. BE TO, BUS SKATINAMAS VIZUALINIS VEIKLOS PROGRAMAVIMAS ŠVIETIMO TIKSLAIS, KURIS BUS INTEGRUOTAS NUODUGNAUS KONCEPCIJŲ TYRIMO IR PASIEKTŲ REZULTATŲ ANALIZĖS MOMENTAIS. PROJEKTU VISŲ PIRMA SIEKIAMA ĮTRAUKTI VISUS STUDENTUS Į LABAI ĮTRAUKIĄ VEIKLĄ, KURI LEISTŲ JIEMS AKTYVIAI IR KŪRYBIŠKAI UGDYTI KOMPLEKSINIUS ĮGŪDŽIUS. JAI BŪDINGI SU „HANDSON’S“ LABORATORIJA ALLATTIVIT SUSIJĘ METODAI REMTI MOKYMO STRATEGIJAS ĮGYVENDINANT PROJEKTAIS PAGRĮSTUS „LEAR“ PROJEKTUS (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO AMICODING TIKSLAS – SKATINTI PAGRINDINIUS ELEMENTUS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVESTI PROGRAMAVIMO PAGRINDUS ALLACQUISITION IŠ ABSTRAKCIJOS ALGORITMO AUTOMATIZAVIMO DERINIMO APIBENDRINIMO PROCESŲ KALBOS. MES LINKĘ SKATINTI MOKYMO THINKMAKEIMPROVE KUR TRYS ETAPAI DIZAINAS YRA GERAI ATSKIRTI, REALIZAVIMAS IR TOBULINIMAS PRODUKTO, SUKELIA TEIGIAMĄ CIKLĄ TOBULINIMO. BE TO, BUS SKATINAMAS VIZUALINIS VEIKLOS PROGRAMAVIMAS ŠVIETIMO TIKSLAIS, KURIS BUS INTEGRUOTAS NUODUGNAUS KONCEPCIJŲ TYRIMO IR PASIEKTŲ REZULTATŲ ANALIZĖS MOMENTAIS. PROJEKTU VISŲ PIRMA SIEKIAMA ĮTRAUKTI VISUS STUDENTUS Į LABAI ĮTRAUKIĄ VEIKLĄ, KURI LEISTŲ JIEMS AKTYVIAI IR KŪRYBIŠKAI UGDYTI KOMPLEKSINIUS ĮGŪDŽIUS. JAI BŪDINGI SU „HANDSON’S“ LABORATORIJA ALLATTIVIT SUSIJĘ METODAI REMTI MOKYMO STRATEGIJAS ĮGYVENDINANT PROJEKTAIS PAGRĮSTUS „LEAR“ PROJEKTUS (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA “AMICODING” MĒRĶIS IR VEICINĀT PAMATELEMENTUS PROGRAMMĒŠANAS ALLACQUISITION IEVADEI PAR ABSTRAKCIJAS ALGORITMA AUTOMATIZĀCIJAS PROCESU KODĒŠANAS PROCESIEM, ATKĻŪDOŠANAS VISPĀRINĀŠANU. MUMS IR TENDENCE VEICINĀT MĀCĪBU THINKMAKEIMPROVE KUR TRĪS POSMI DIZAINS IR LABI ATŠĶIRT, REALIZĀCIJA UN UZLABOŠANA PRODUKTA, IZRAISOT POZITĪVU CIKLU UZLABOJUMU. TURKLĀT TIKS VEICINĀTA NODARBĪBU VIZUĀLĀ PROGRAMMĒŠANA IZGLĪTĪBAS MĒRĶIEM, KAS TIKS INTEGRĒTI AR PADZIĻINĀTAS KONCEPCIJAS IZPĒTES UN SASNIEGTĀ ANALĪZES BRĪŽIEM. PROJEKTA MĒRĶIS GALVENOKĀRT IR IESAISTĪT VISUS STUDENTUS ĻOTI IEKĻAUJOŠĀS AKTIVITĀTĒS, KAS ĻAUJ VIŅIEM ATTĪSTĪT TRANSVERSĀLAS PRASMES IESAISTOŠĀ UN RADOŠĀ VEIDĀ. TO RAKSTURO HANDSON’LABORATORIJAS ALLATTIVIT-SAISTĪTAS PIEEJAS, LAI ATBALSTĪTU MĀCĪBU STRATĒĢIJAS, LAI REALIZĒTU PROJEKTU LEAR PROJEKTUS (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA “AMICODING” MĒRĶIS IR VEICINĀT PAMATELEMENTUS PROGRAMMĒŠANAS ALLACQUISITION IEVADEI PAR ABSTRAKCIJAS ALGORITMA AUTOMATIZĀCIJAS PROCESU KODĒŠANAS PROCESIEM, ATKĻŪDOŠANAS VISPĀRINĀŠANU. MUMS IR TENDENCE VEICINĀT MĀCĪBU THINKMAKEIMPROVE KUR TRĪS POSMI DIZAINS IR LABI ATŠĶIRT, REALIZĀCIJA UN UZLABOŠANA PRODUKTA, IZRAISOT POZITĪVU CIKLU UZLABOJUMU. TURKLĀT TIKS VEICINĀTA NODARBĪBU VIZUĀLĀ PROGRAMMĒŠANA IZGLĪTĪBAS MĒRĶIEM, KAS TIKS INTEGRĒTI AR PADZIĻINĀTAS KONCEPCIJAS IZPĒTES UN SASNIEGTĀ ANALĪZES BRĪŽIEM. PROJEKTA MĒRĶIS GALVENOKĀRT IR IESAISTĪT VISUS STUDENTUS ĻOTI IEKĻAUJOŠĀS AKTIVITĀTĒS, KAS ĻAUJ VIŅIEM ATTĪSTĪT TRANSVERSĀLAS PRASMES IESAISTOŠĀ UN RADOŠĀ VEIDĀ. TO RAKSTURO HANDSON’LABORATORIJAS ALLATTIVIT-SAISTĪTAS PIEEJAS, LAI ATBALSTĪTU MĀCĪBU STRATĒĢIJAS, LAI REALIZĒTU PROJEKTU LEAR PROJEKTUS (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA “AMICODING” MĒRĶIS IR VEICINĀT PAMATELEMENTUS PROGRAMMĒŠANAS ALLACQUISITION IEVADEI PAR ABSTRAKCIJAS ALGORITMA AUTOMATIZĀCIJAS PROCESU KODĒŠANAS PROCESIEM, ATKĻŪDOŠANAS VISPĀRINĀŠANU. MUMS IR TENDENCE VEICINĀT MĀCĪBU THINKMAKEIMPROVE KUR TRĪS POSMI DIZAINS IR LABI ATŠĶIRT, REALIZĀCIJA UN UZLABOŠANA PRODUKTA, IZRAISOT POZITĪVU CIKLU UZLABOJUMU. TURKLĀT TIKS VEICINĀTA NODARBĪBU VIZUĀLĀ PROGRAMMĒŠANA IZGLĪTĪBAS MĒRĶIEM, KAS TIKS INTEGRĒTI AR PADZIĻINĀTAS KONCEPCIJAS IZPĒTES UN SASNIEGTĀ ANALĪZES BRĪŽIEM. PROJEKTA MĒRĶIS GALVENOKĀRT IR IESAISTĪT VISUS STUDENTUS ĻOTI IEKĻAUJOŠĀS AKTIVITĀTĒS, KAS ĻAUJ VIŅIEM ATTĪSTĪT TRANSVERSĀLAS PRASMES IESAISTOŠĀ UN RADOŠĀ VEIDĀ. TO RAKSTURO HANDSON’LABORATORIJAS ALLATTIVIT-SAISTĪTAS PIEEJAS, LAI ATBALSTĪTU MĀCĪBU STRATĒĢIJAS, LAI REALIZĒTU PROJEKTU LEAR PROJEKTUS (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ AMICODING ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ОСНОВНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ ЗА ВЪВЕЖДАНЕТО В ОСНОВИТЕ НА ПРОГРАМИРАНЕТО ALLACQUISITION НА ЕЗИКА НА ПРОЦЕСИТЕ НА КОДИРАНЕ НА АЛГОРИТМИ ЗА АБСТРАКЦИЯ АВТОМАТИЗАЦИЯ ОТСТРАНЯВАНЕ НА ГРЕШКИ В ГЕНЕРАЛИЗАЦИЯ. НИЕ СМЕ СКЛОННИ ДА НАСЪРЧАВАМЕ ПРЕПОДАВАНЕТО НА THINKMAKEIMPROVE, КЪДЕТО ТРИТЕ ФАЗИ НА ДИЗАЙНА СА ДОБРЕ РАЗГРАНИЧЕНИ, РЕАЛИЗАЦИЯТА И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ПРОДУКТА, КОЕТО ВОДИ ДО ПОЛОЖИТЕЛЕН ЦИКЪЛ НА ПОДОБРЕНИЕ. ОСВЕН ТОВА ЩЕ БЪДЕ НАСЪРЧАВАНО ВИЗУАЛНОТО ПРОГРАМИРАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ, КОЕТО ЩЕ БЪДЕ ИНТЕГРИРАНО ОТ МОМЕНТИ НА ЗАДЪЛБОЧЕНО ПРОУЧВАНЕ НА КОНЦЕПЦИИТЕ И АНАЛИЗ НА ПОСТИГНАТОТО. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ВЪВ ВИСОКОПРИОБЩАВАЩИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ИМ ПОЗВОЛЯВАТ ДА РАЗВИВАТ МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ ПО АНГАЖИРАЩ И ТВОРЧЕСКИ НАЧИН. ТЯ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ЛАБОРАТОРНИ ПОДХОДИ ALLATTIVIT, СВЪРЗАНИ С HANDON В ПОДКРЕПА НА УЧЕБНИТЕ СТРАТЕГИИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ПРОЕКТИ, БАЗИРАНИ НА ПРОЕКТИ LEAR (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ AMICODING ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ОСНОВНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ ЗА ВЪВЕЖДАНЕТО В ОСНОВИТЕ НА ПРОГРАМИРАНЕТО ALLACQUISITION НА ЕЗИКА НА ПРОЦЕСИТЕ НА КОДИРАНЕ НА АЛГОРИТМИ ЗА АБСТРАКЦИЯ АВТОМАТИЗАЦИЯ ОТСТРАНЯВАНЕ НА ГРЕШКИ В ГЕНЕРАЛИЗАЦИЯ. НИЕ СМЕ СКЛОННИ ДА НАСЪРЧАВАМЕ ПРЕПОДАВАНЕТО НА THINKMAKEIMPROVE, КЪДЕТО ТРИТЕ ФАЗИ НА ДИЗАЙНА СА ДОБРЕ РАЗГРАНИЧЕНИ, РЕАЛИЗАЦИЯТА И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ПРОДУКТА, КОЕТО ВОДИ ДО ПОЛОЖИТЕЛЕН ЦИКЪЛ НА ПОДОБРЕНИЕ. ОСВЕН ТОВА ЩЕ БЪДЕ НАСЪРЧАВАНО ВИЗУАЛНОТО ПРОГРАМИРАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ, КОЕТО ЩЕ БЪДЕ ИНТЕГРИРАНО ОТ МОМЕНТИ НА ЗАДЪЛБОЧЕНО ПРОУЧВАНЕ НА КОНЦЕПЦИИТЕ И АНАЛИЗ НА ПОСТИГНАТОТО. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ВЪВ ВИСОКОПРИОБЩАВАЩИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ИМ ПОЗВОЛЯВАТ ДА РАЗВИВАТ МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ ПО АНГАЖИРАЩ И ТВОРЧЕСКИ НАЧИН. ТЯ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ЛАБОРАТОРНИ ПОДХОДИ ALLATTIVIT, СВЪРЗАНИ С HANDON В ПОДКРЕПА НА УЧЕБНИТЕ СТРАТЕГИИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ПРОЕКТИ, БАЗИРАНИ НА ПРОЕКТИ LEAR (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ AMICODING ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ОСНОВНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ ЗА ВЪВЕЖДАНЕТО В ОСНОВИТЕ НА ПРОГРАМИРАНЕТО ALLACQUISITION НА ЕЗИКА НА ПРОЦЕСИТЕ НА КОДИРАНЕ НА АЛГОРИТМИ ЗА АБСТРАКЦИЯ АВТОМАТИЗАЦИЯ ОТСТРАНЯВАНЕ НА ГРЕШКИ В ГЕНЕРАЛИЗАЦИЯ. НИЕ СМЕ СКЛОННИ ДА НАСЪРЧАВАМЕ ПРЕПОДАВАНЕТО НА THINKMAKEIMPROVE, КЪДЕТО ТРИТЕ ФАЗИ НА ДИЗАЙНА СА ДОБРЕ РАЗГРАНИЧЕНИ, РЕАЛИЗАЦИЯТА И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ПРОДУКТА, КОЕТО ВОДИ ДО ПОЛОЖИТЕЛЕН ЦИКЪЛ НА ПОДОБРЕНИЕ. ОСВЕН ТОВА ЩЕ БЪДЕ НАСЪРЧАВАНО ВИЗУАЛНОТО ПРОГРАМИРАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ, КОЕТО ЩЕ БЪДЕ ИНТЕГРИРАНО ОТ МОМЕНТИ НА ЗАДЪЛБОЧЕНО ПРОУЧВАНЕ НА КОНЦЕПЦИИТЕ И АНАЛИЗ НА ПОСТИГНАТОТО. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ВЪВ ВИСОКОПРИОБЩАВАЩИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ИМ ПОЗВОЛЯВАТ ДА РАЗВИВАТ МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ ПО АНГАЖИРАЩ И ТВОРЧЕСКИ НАЧИН. ТЯ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ЛАБОРАТОРНИ ПОДХОДИ ALLATTIVIT, СВЪРЗАНИ С HANDON В ПОДКРЕПА НА УЧЕБНИТЕ СТРАТЕГИИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ПРОЕКТИ, БАЗИРАНИ НА ПРОЕКТИ LEAR (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ AMICODING PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ABSZTRAKCIÓS ALGORITMUS AUTOMATIZÁLÁSI HIBAKERESÉSI HIBAKERESÉSI HIBAKERESÉSI FOLYAMATAINAK NYELVÉNEK PROGRAMOZÁSI ALAPJAINAK BEVEZETÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ALAPVETŐ ELEMEKET. HAJLAMOSAK VAGYUNK ÖSZTÖNÖZNI A THINKMAKEIMPROVE TANÍTÁSÁT, AHOL A TERVEZÉS HÁROM FÁZISA JÓL MEGKÜLÖNBÖZTETHETŐ, A TERMÉK MEGVALÓSÍTÁSA ÉS JAVÍTÁSA, AMI POZITÍV FEJLŐDÉSI CIKLUST INDÍT EL. EZENKÍVÜL ÖSZTÖNÖZNI KELL AZ OKTATÁSI CÉLÚ TEVÉKENYSÉGEK VIZUÁLIS PROGRAMOZÁSÁT, AMELYET A KONCEPCIÓK MÉLYREHATÓ TANULMÁNYOZÁSÁNAK PILLANATAI ÉS AZ ELÉRT EREDMÉNYEK ELEMZÉSE RÉVÉN INTEGRÁLNAK. A PROJEKT CÉLJA MINDENEKELŐTT AZ, HOGY BEVONJA AZ ÖSSZES HALLGATÓT OLYAN RENDKÍVÜL INKLUZÍV TEVÉKENYSÉGEKBE, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY ÁTFOGÓ KÉSZSÉGEKET FEJLESSZENEK KI EGY VONZÓ ÉS KREATÍV MÓDON. JELLEMZŐJE A HANDON’S LABORATÓRIUMI ALLATTIVIT-HOZ KAPCSOLÓDÓ MEGKÖZELÍTÉSEK TÁMOGATÁSA TANÍTÁSI STRATÉGIÁK MEGVALÓSÍTÁSA PROJEKTALAPÚ LEAR PROJEKTEK (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ AMICODING PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ABSZTRAKCIÓS ALGORITMUS AUTOMATIZÁLÁSI HIBAKERESÉSI HIBAKERESÉSI HIBAKERESÉSI FOLYAMATAINAK NYELVÉNEK PROGRAMOZÁSI ALAPJAINAK BEVEZETÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ALAPVETŐ ELEMEKET. HAJLAMOSAK VAGYUNK ÖSZTÖNÖZNI A THINKMAKEIMPROVE TANÍTÁSÁT, AHOL A TERVEZÉS HÁROM FÁZISA JÓL MEGKÜLÖNBÖZTETHETŐ, A TERMÉK MEGVALÓSÍTÁSA ÉS JAVÍTÁSA, AMI POZITÍV FEJLŐDÉSI CIKLUST INDÍT EL. EZENKÍVÜL ÖSZTÖNÖZNI KELL AZ OKTATÁSI CÉLÚ TEVÉKENYSÉGEK VIZUÁLIS PROGRAMOZÁSÁT, AMELYET A KONCEPCIÓK MÉLYREHATÓ TANULMÁNYOZÁSÁNAK PILLANATAI ÉS AZ ELÉRT EREDMÉNYEK ELEMZÉSE RÉVÉN INTEGRÁLNAK. A PROJEKT CÉLJA MINDENEKELŐTT AZ, HOGY BEVONJA AZ ÖSSZES HALLGATÓT OLYAN RENDKÍVÜL INKLUZÍV TEVÉKENYSÉGEKBE, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY ÁTFOGÓ KÉSZSÉGEKET FEJLESSZENEK KI EGY VONZÓ ÉS KREATÍV MÓDON. JELLEMZŐJE A HANDON’S LABORATÓRIUMI ALLATTIVIT-HOZ KAPCSOLÓDÓ MEGKÖZELÍTÉSEK TÁMOGATÁSA TANÍTÁSI STRATÉGIÁK MEGVALÓSÍTÁSA PROJEKTALAPÚ LEAR PROJEKTEK (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ AMICODING PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ABSZTRAKCIÓS ALGORITMUS AUTOMATIZÁLÁSI HIBAKERESÉSI HIBAKERESÉSI HIBAKERESÉSI FOLYAMATAINAK NYELVÉNEK PROGRAMOZÁSI ALAPJAINAK BEVEZETÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ALAPVETŐ ELEMEKET. HAJLAMOSAK VAGYUNK ÖSZTÖNÖZNI A THINKMAKEIMPROVE TANÍTÁSÁT, AHOL A TERVEZÉS HÁROM FÁZISA JÓL MEGKÜLÖNBÖZTETHETŐ, A TERMÉK MEGVALÓSÍTÁSA ÉS JAVÍTÁSA, AMI POZITÍV FEJLŐDÉSI CIKLUST INDÍT EL. EZENKÍVÜL ÖSZTÖNÖZNI KELL AZ OKTATÁSI CÉLÚ TEVÉKENYSÉGEK VIZUÁLIS PROGRAMOZÁSÁT, AMELYET A KONCEPCIÓK MÉLYREHATÓ TANULMÁNYOZÁSÁNAK PILLANATAI ÉS AZ ELÉRT EREDMÉNYEK ELEMZÉSE RÉVÉN INTEGRÁLNAK. A PROJEKT CÉLJA MINDENEKELŐTT AZ, HOGY BEVONJA AZ ÖSSZES HALLGATÓT OLYAN RENDKÍVÜL INKLUZÍV TEVÉKENYSÉGEKBE, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY ÁTFOGÓ KÉSZSÉGEKET FEJLESSZENEK KI EGY VONZÓ ÉS KREATÍV MÓDON. JELLEMZŐJE A HANDON’S LABORATÓRIUMI ALLATTIVIT-HOZ KAPCSOLÓDÓ MEGKÖZELÍTÉSEK TÁMOGATÁSA TANÍTÁSI STRATÉGIÁK MEGVALÓSÍTÁSA PROJEKTALAPÚ LEAR PROJEKTEK (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AMICODING NA GNÉITHE BUNÚSACHA A CHUR CHUN CINN MAIDIR LE TABHAIRT ISTEACH NA MBUNÚS CLÁIR ALLACQUISITION TEANGA NA BPRÓISEAS A BHAINEANN LE CÓDÚ A DHÉANAMH AR UATHOIBRIÚ ALGARTAM ASTARRAINGTHE GINEARÁLÚ DÍFHABHTAITHE DÍFHABHTAITHE. CLAONADH A BHÍONN AGAINN A SPREAGADH TEAGASC THINKMAKEIMPROVE ÁIT A BHFUIL NA TRÍ CHÉIM DEN DEARADH IDIRDHEALÚ MAITH, AN RÉADÚ AGUS FEABHAS A CHUR AR AN TÁIRGE, A CHUIREANN FAOI DEARA TIMTHRIALL VIRTUOUS FEABHAIS. INA THEANNTA SIN, SPREAGFAR AMHARCCHLÁRÚ GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN CRÍOCHA OIDEACHAIS, AGUS DÉANFAR É A CHOMHTHÁTHÚ LE MIONSTAIDÉAR AR CHOINCHEAPA AGUS ANAILÍS AR A BHFUIL BAINTE AMACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, THAR AON NÍ EILE, GO MBEIDH GACH MAC LÉINN RANNPHÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ AN-CHUIMSITHEACH A CHUIRFIDH AR A GCUMAS SCILEANNA LEATHANA A FHORBAIRT AR BHEALACH TARRAINGTEACH CRUTHAITHEACH. TÁ CUR CHUIGE A BHAINEANN LE SAOTHARLANN LÁIMHE ALLATTIVIT MAR SHAINTRÉITH AIGE CHUN TACÚ LE STRAITÉISÍ TEAGAISC CHUN TIONSCADAIL LEAR BUNAITHE AR THIONSCADAIL TIONSCADAIL A CHUR I GCRÍCH (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AMICODING NA GNÉITHE BUNÚSACHA A CHUR CHUN CINN MAIDIR LE TABHAIRT ISTEACH NA MBUNÚS CLÁIR ALLACQUISITION TEANGA NA BPRÓISEAS A BHAINEANN LE CÓDÚ A DHÉANAMH AR UATHOIBRIÚ ALGARTAM ASTARRAINGTHE GINEARÁLÚ DÍFHABHTAITHE DÍFHABHTAITHE. CLAONADH A BHÍONN AGAINN A SPREAGADH TEAGASC THINKMAKEIMPROVE ÁIT A BHFUIL NA TRÍ CHÉIM DEN DEARADH IDIRDHEALÚ MAITH, AN RÉADÚ AGUS FEABHAS A CHUR AR AN TÁIRGE, A CHUIREANN FAOI DEARA TIMTHRIALL VIRTUOUS FEABHAIS. INA THEANNTA SIN, SPREAGFAR AMHARCCHLÁRÚ GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN CRÍOCHA OIDEACHAIS, AGUS DÉANFAR É A CHOMHTHÁTHÚ LE MIONSTAIDÉAR AR CHOINCHEAPA AGUS ANAILÍS AR A BHFUIL BAINTE AMACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, THAR AON NÍ EILE, GO MBEIDH GACH MAC LÉINN RANNPHÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ AN-CHUIMSITHEACH A CHUIRFIDH AR A GCUMAS SCILEANNA LEATHANA A FHORBAIRT AR BHEALACH TARRAINGTEACH CRUTHAITHEACH. TÁ CUR CHUIGE A BHAINEANN LE SAOTHARLANN LÁIMHE ALLATTIVIT MAR SHAINTRÉITH AIGE CHUN TACÚ LE STRAITÉISÍ TEAGAISC CHUN TIONSCADAIL LEAR BUNAITHE AR THIONSCADAIL TIONSCADAIL A CHUR I GCRÍCH (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AMICODING NA GNÉITHE BUNÚSACHA A CHUR CHUN CINN MAIDIR LE TABHAIRT ISTEACH NA MBUNÚS CLÁIR ALLACQUISITION TEANGA NA BPRÓISEAS A BHAINEANN LE CÓDÚ A DHÉANAMH AR UATHOIBRIÚ ALGARTAM ASTARRAINGTHE GINEARÁLÚ DÍFHABHTAITHE DÍFHABHTAITHE. CLAONADH A BHÍONN AGAINN A SPREAGADH TEAGASC THINKMAKEIMPROVE ÁIT A BHFUIL NA TRÍ CHÉIM DEN DEARADH IDIRDHEALÚ MAITH, AN RÉADÚ AGUS FEABHAS A CHUR AR AN TÁIRGE, A CHUIREANN FAOI DEARA TIMTHRIALL VIRTUOUS FEABHAIS. INA THEANNTA SIN, SPREAGFAR AMHARCCHLÁRÚ GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN CRÍOCHA OIDEACHAIS, AGUS DÉANFAR É A CHOMHTHÁTHÚ LE MIONSTAIDÉAR AR CHOINCHEAPA AGUS ANAILÍS AR A BHFUIL BAINTE AMACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, THAR AON NÍ EILE, GO MBEIDH GACH MAC LÉINN RANNPHÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ AN-CHUIMSITHEACH A CHUIRFIDH AR A GCUMAS SCILEANNA LEATHANA A FHORBAIRT AR BHEALACH TARRAINGTEACH CRUTHAITHEACH. TÁ CUR CHUIGE A BHAINEANN LE SAOTHARLANN LÁIMHE ALLATTIVIT MAR SHAINTRÉITH AIGE CHUN TACÚ LE STRAITÉISÍ TEAGAISC CHUN TIONSCADAIL LEAR BUNAITHE AR THIONSCADAIL TIONSCADAIL A CHUR I GCRÍCH (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET AMICODING SYFTAR TILL ATT FRÄMJA DE GRUNDLÄGGANDE ELEMENTEN FÖR INFÖRANDET AV GRUNDERNA FÖR PROGRAMMERING ALLACQUISITION AV SPRÅKET I PROCESSERNA FÖR KODNING ABSTRAKTION ALGORITM AUTOMATION FELSÖKNING GENERALISERING AV FELSÖKNING. VI TENDERAR ATT UPPMUNTRA EN UNDERVISNING THINKMAKEIMPROVE DÄR DE TRE FASERNA I DESIGNEN ÄR VÄL FRAMSTÅENDE, FÖRVERKLIGANDET OCH FÖRBÄTTRINGEN AV PRODUKTEN, VILKET UTLÖSER EN GOD CYKEL AV FÖRBÄTTRING. DESSUTOM KOMMER DEN VISUELLA PROGRAMPLANERINGEN AV AKTIVITETER FÖR UTBILDNINGSÄNDAMÅL ATT UPPMUNTRAS, INTEGRERAS GENOM INGÅENDE STUDIER AV BEGREPP OCH ANALYS AV VAD SOM HAR UPPNÅTTS. PROJEKTET SYFTAR FRAMFÖR ALLT TILL ATT INVOLVERA ALLA STUDENTER I MYCKET INKLUDERANDE AKTIVITETER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT UTVECKLA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER PÅ ETT ENGAGERANDE OCH KREATIVT SÄTT. DET KÄNNETECKNAS AV HANDSONS LABORATORIUM ALLATTIVIT-RELATERADE METODER FÖR ATT STÖDJA UNDERVISNINGSSTRATEGIER FÖR GENOMFÖRANDET AV PROJEKTBASERADE LEAR-PROJEKT (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET AMICODING SYFTAR TILL ATT FRÄMJA DE GRUNDLÄGGANDE ELEMENTEN FÖR INFÖRANDET AV GRUNDERNA FÖR PROGRAMMERING ALLACQUISITION AV SPRÅKET I PROCESSERNA FÖR KODNING ABSTRAKTION ALGORITM AUTOMATION FELSÖKNING GENERALISERING AV FELSÖKNING. VI TENDERAR ATT UPPMUNTRA EN UNDERVISNING THINKMAKEIMPROVE DÄR DE TRE FASERNA I DESIGNEN ÄR VÄL FRAMSTÅENDE, FÖRVERKLIGANDET OCH FÖRBÄTTRINGEN AV PRODUKTEN, VILKET UTLÖSER EN GOD CYKEL AV FÖRBÄTTRING. DESSUTOM KOMMER DEN VISUELLA PROGRAMPLANERINGEN AV AKTIVITETER FÖR UTBILDNINGSÄNDAMÅL ATT UPPMUNTRAS, INTEGRERAS GENOM INGÅENDE STUDIER AV BEGREPP OCH ANALYS AV VAD SOM HAR UPPNÅTTS. PROJEKTET SYFTAR FRAMFÖR ALLT TILL ATT INVOLVERA ALLA STUDENTER I MYCKET INKLUDERANDE AKTIVITETER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT UTVECKLA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER PÅ ETT ENGAGERANDE OCH KREATIVT SÄTT. DET KÄNNETECKNAS AV HANDSONS LABORATORIUM ALLATTIVIT-RELATERADE METODER FÖR ATT STÖDJA UNDERVISNINGSSTRATEGIER FÖR GENOMFÖRANDET AV PROJEKTBASERADE LEAR-PROJEKT (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET AMICODING SYFTAR TILL ATT FRÄMJA DE GRUNDLÄGGANDE ELEMENTEN FÖR INFÖRANDET AV GRUNDERNA FÖR PROGRAMMERING ALLACQUISITION AV SPRÅKET I PROCESSERNA FÖR KODNING ABSTRAKTION ALGORITM AUTOMATION FELSÖKNING GENERALISERING AV FELSÖKNING. VI TENDERAR ATT UPPMUNTRA EN UNDERVISNING THINKMAKEIMPROVE DÄR DE TRE FASERNA I DESIGNEN ÄR VÄL FRAMSTÅENDE, FÖRVERKLIGANDET OCH FÖRBÄTTRINGEN AV PRODUKTEN, VILKET UTLÖSER EN GOD CYKEL AV FÖRBÄTTRING. DESSUTOM KOMMER DEN VISUELLA PROGRAMPLANERINGEN AV AKTIVITETER FÖR UTBILDNINGSÄNDAMÅL ATT UPPMUNTRAS, INTEGRERAS GENOM INGÅENDE STUDIER AV BEGREPP OCH ANALYS AV VAD SOM HAR UPPNÅTTS. PROJEKTET SYFTAR FRAMFÖR ALLT TILL ATT INVOLVERA ALLA STUDENTER I MYCKET INKLUDERANDE AKTIVITETER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT UTVECKLA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER PÅ ETT ENGAGERANDE OCH KREATIVT SÄTT. DET KÄNNETECKNAS AV HANDSONS LABORATORIUM ALLATTIVIT-RELATERADE METODER FÖR ATT STÖDJA UNDERVISNINGSSTRATEGIER FÖR GENOMFÖRANDET AV PROJEKTBASERADE LEAR-PROJEKT (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AMICODINGI PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA PÕHIELEMENTE PROGRAMMEERIMISE ALUSTE JUURUTAMISEKS ABSTRAKTSE ALGORITMI ABSTRAKTSE AUTOMATISEERIMISE KODEERIMISE PROTSESSIDE KEELES. ME KIPUME JULGUSTAMA ÕPETAMIST THINKMAKEIMPROVE, KUS DISAINI KOLM ETAPPI ON HÄSTI ERISTATAVAD, TOOTE REALISEERIMINE JA TÄIUSTAMINE, MIS KÄIVITAB POSITIIVSE PARANDUSTSÜKLI. LISAKS SOODUSTATAKSE TEGEVUSTE VISUAALSET PROGRAMMEERIMIST HARIDUSLIKEL EESMÄRKIDEL, MIS INTEGREERITAKSE KONTSEPTSIOONIDE PÕHJALIKU UURIMISE HETKEDESSE JA SAAVUTATUD TULEMUSTE ANALÜÜSI. PROJEKTI EESMÄRK ON EELKÕIGE KAASATA KÕIK ÕPILASED VÄGA KAASAVASSE TEGEVUSSE, MIS VÕIMALDAB NEIL ARENDADA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI KAASAVAL JA LOOMINGULISEL VIISIL. SEDA ISELOOMUSTAVAD HANDSONI LABORATOORIUM ALLATTIVITIGA SEOTUD LÄHENEMISVIISID, ET TOETADA ÕPETAMISSTRATEEGIAID PROJEKTIPÕHISTE LEAR PROJEKTIDE ELLUVIIMISEKS (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AMICODINGI PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA PÕHIELEMENTE PROGRAMMEERIMISE ALUSTE JUURUTAMISEKS ABSTRAKTSE ALGORITMI ABSTRAKTSE AUTOMATISEERIMISE KODEERIMISE PROTSESSIDE KEELES. ME KIPUME JULGUSTAMA ÕPETAMIST THINKMAKEIMPROVE, KUS DISAINI KOLM ETAPPI ON HÄSTI ERISTATAVAD, TOOTE REALISEERIMINE JA TÄIUSTAMINE, MIS KÄIVITAB POSITIIVSE PARANDUSTSÜKLI. LISAKS SOODUSTATAKSE TEGEVUSTE VISUAALSET PROGRAMMEERIMIST HARIDUSLIKEL EESMÄRKIDEL, MIS INTEGREERITAKSE KONTSEPTSIOONIDE PÕHJALIKU UURIMISE HETKEDESSE JA SAAVUTATUD TULEMUSTE ANALÜÜSI. PROJEKTI EESMÄRK ON EELKÕIGE KAASATA KÕIK ÕPILASED VÄGA KAASAVASSE TEGEVUSSE, MIS VÕIMALDAB NEIL ARENDADA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI KAASAVAL JA LOOMINGULISEL VIISIL. SEDA ISELOOMUSTAVAD HANDSONI LABORATOORIUM ALLATTIVITIGA SEOTUD LÄHENEMISVIISID, ET TOETADA ÕPETAMISSTRATEEGIAID PROJEKTIPÕHISTE LEAR PROJEKTIDE ELLUVIIMISEKS (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AMICODINGI PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA PÕHIELEMENTE PROGRAMMEERIMISE ALUSTE JUURUTAMISEKS ABSTRAKTSE ALGORITMI ABSTRAKTSE AUTOMATISEERIMISE KODEERIMISE PROTSESSIDE KEELES. ME KIPUME JULGUSTAMA ÕPETAMIST THINKMAKEIMPROVE, KUS DISAINI KOLM ETAPPI ON HÄSTI ERISTATAVAD, TOOTE REALISEERIMINE JA TÄIUSTAMINE, MIS KÄIVITAB POSITIIVSE PARANDUSTSÜKLI. LISAKS SOODUSTATAKSE TEGEVUSTE VISUAALSET PROGRAMMEERIMIST HARIDUSLIKEL EESMÄRKIDEL, MIS INTEGREERITAKSE KONTSEPTSIOONIDE PÕHJALIKU UURIMISE HETKEDESSE JA SAAVUTATUD TULEMUSTE ANALÜÜSI. PROJEKTI EESMÄRK ON EELKÕIGE KAASATA KÕIK ÕPILASED VÄGA KAASAVASSE TEGEVUSSE, MIS VÕIMALDAB NEIL ARENDADA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI KAASAVAL JA LOOMINGULISEL VIISIL. SEDA ISELOOMUSTAVAD HANDSONI LABORATOORIUM ALLATTIVITIGA SEOTUD LÄHENEMISVIISID, ET TOETADA ÕPETAMISSTRATEEGIAID PROJEKTIPÕHISTE LEAR PROJEKTIDE ELLUVIIMISEKS (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Barletta-Andria-Trani / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ANDRIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): ANDRIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
28,848.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
17,437.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 17,437.24 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:15, 8 April 2023
Project Q577825 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AMICODING |
Project Q577825 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 March 2019
0 references
31 August 2019
0 references
3 C.D. "R. COTUGNO"
0 references
41°13'39.40"N, 16°17'43.22"E
0 references
IL PROGETTO AMICODING MIRA ALLA PROMOZIONE DEGLI ELEMENTI FONDAMENTALI PER LINTRODUZIONE ALLE BASI DELLA PROGRAMMAZIONE ALLACQUISIZIONE DEL LINGUAGGIO DEI PROCESSI DEL CODING ASTRAZIONE ALGORITMO AUTOMAZIONE DECOMPOSIZIONE DEBUGGING GENERALIZZAZIONE. SI TENDER AD INCENTIVARE UNA DIDATTICA THINKMAKEIMPROVE DOVE SONO BEN DISTINTE LE TRE FASI DELLA PROGETTAZIONE LA REALIZZAZIONE E IL MIGLIORAMENTO DELLOGGETTO PRODOTTO INNESCANDO UN CICLO VIRTUOSO DI MIGLIORAMENTO. SI FAVORIR INOLTRE LA PROGRAMMAZIONE VISUALE DELLE ATTIVIT PER FINALIT DIDATTICHE INTEGRATA DA MOMENTI DI APPROFONDIMENTO DEI CONCETTI E DI ANALISI DI QUANTO REALIZZATO. IL PROGETTO INTENDE SOPRATTUTTO COINVOLGERE TUTTI GLI STUDENTI IN ATTIVIT ALTAMENTE INCLUSIVE CHE PERMETTANO LORO DI SVILUPPARE COMPETENZE TRASVERSALI IN MODO COINVOLGENTE E CREATIVO. ESSO CARATTERIZZATO DALLAPERTURA VERSO APPROCCI CONNESSI ALLATTIVIT LABORATORIALE HANDSON PER SOSTENERE STRATEGIE DIDATTICHE VOLTE ALLA REALIZZAZIONE DI PROGETTI PROJECTBASED LEAR (Italian)
0 references
THE AMICODING PROJECT AIMS TO PROMOTE THE FUNDAMENTAL ELEMENTS FOR THE INTRODUCTION TO THE BASES OF PROGRAMMING ALLACQUISITION OF THE LANGUAGE OF THE PROCESSES OF CODING ABSTRACTION ALGORITHM AUTOMATION DEBUGGING DEBUGGING GENERALISATION. WE TEND TO ENCOURAGE A TEACHING THINKMAKEIMPROVE WHERE THE THREE PHASES OF THE DESIGN ARE WELL DISTINGUISHED, THE REALISATION AND IMPROVEMENT OF THE PRODUCT, TRIGGERING A VIRTUOUS CYCLE OF IMPROVEMENT. MOREOVER, THE VISUAL PROGRAMMING OF ACTIVITIES FOR EDUCATIONAL PURPOSES WILL BE ENCOURAGED, INTEGRATED BY MOMENTS OF IN-DEPTH STUDY OF CONCEPTS AND ANALYSIS OF WHAT HAS BEEN ACHIEVED. THE PROJECT AIMS ABOVE ALL TO INVOLVE ALL STUDENTS IN HIGHLY INCLUSIVE ACTIVITIES THAT ALLOW THEM TO DEVELOP CROSS-CUTTING SKILLS IN AN ENGAGING AND CREATIVE WAY. IT IS CHARACTERISED BY HANDSON’S LABORATORY ALLATTIVIT-RELATED APPROACHES TO SUPPORT TEACHING STRATEGIES FOR THE REALISATION OF PROJECTBASED LEAR PROJECTS (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET AMICODING VISE À PROMOUVOIR LES ÉLÉMENTS FONDAMENTAUX POUR L’INTRODUCTION DES BASES DE LA PROGRAMMATION À L’ACQUISITION DU LANGAGE DES PROCESSUS DE DÉCOMPOSITION DE DÉCOMPOSITION D’ABSTRACTION GÉNÉRALISATION. NOUS VISONS À ENCOURAGER UN ENSEIGNEMENT THINKMAKEIMPROVE OÙ LES TROIS PHASES DE LA CONCEPTION SONT BIEN DISTINGUÉES LA RÉALISATION ET L’AMÉLIORATION DE L’OBJET PRODUIT DÉCLENCHANT UN CYCLE VERTUEUX D’AMÉLIORATION. NOUS ENCOURAGEONS ÉGALEMENT LA PROGRAMMATION VISUELLE DES ACTIVITÉS À DES FINS ÉDUCATIVES COMPLÉTÉE PAR DES MOMENTS D’APPROFONDISSEMENT DES CONCEPTS ET D’ANALYSE DE CE QUI A ÉTÉ RÉALISÉ. LE PROJET VISE AVANT TOUT À IMPLIQUER TOUS LES ÉTUDIANTS DANS DES ACTIVITÉS HAUTEMENT INCLUSIVES QUI LEUR PERMETTENT DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DE MANIÈRE ENGAGEANTE ET CRÉATIVE. IL A CARACTÉRISÉ FALLAPERTURA VERS DES APPROCHES LIÉES À L’ACTIVITÉ DE LABORATOIRE PRATIQUE POUR SOUTENIR LES STRATÉGIES ÉDUCATIVES VISANT À LA RÉALISATION DE PROJETS BASÉS SUR LE PROJET LEAR (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT AMICODING ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN ELEMENTE FÜR DIE EINFÜHRUNG IN DIE GRUNDLAGEN DER PROGRAMMIERUNG IN DEN ERWERB DER SPRACHE DER PROZESSE DER ABSTRAKTIONSAUTOMATISIERUNG ZERSETZUNGSZERSTÖRUNGSVERALLGEMEINERUNG ZU FÖRDERN. WIR WOLLEN EINE THINKMAKEIMPROVE-UNTERRICHT FÖRDERN, IN DER DIE DREI PHASEN DES DESIGNS DIE REALISIERUNG UND VERBESSERUNG DES PRODUKTOBJEKTS, DIE EINEN TUGENDHAFTEN VERBESSERUNGSZYKLUS AUSLÖSEN, GUT AUSZEICHNEN. WIR FÖRDERN AUCH DIE VISUELLE PROGRAMMIERUNG DER AKTIVITÄTEN FÜR BILDUNGSZWECKE, ERGÄNZT DURCH MOMENTE DER VERTIEFUNG DER KONZEPTE UND DER ANALYSE DESSEN, WAS ERREICHT WURDE. DAS PROJEKT ZIELT VOR ALLEM DARAUF AB, ALLE STUDIERENDEN IN HOCHINKLUSIVE AKTIVITÄTEN EINZUBEZIEHEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, BEREICHSÜBERGREIFENDE FÄHIGKEITEN AUF ANSPRECHENDE UND KREATIVE WEISE ZU ENTWICKELN. ES ZEICHNETE FALLAPERTURA FÜR ANSÄTZE IM ZUSAMMENHANG MIT DER LABORTÄTIGKEIT HANDSON ZUR UNTERSTÜTZUNG VON BILDUNGSSTRATEGIEN ZUR REALISIERUNG VON PROJEKTEN PROJEKTBASIERTE LEAR (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT AMICODING IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN DE FUNDAMENTELE ELEMENTEN VOOR DE INTRODUCTIE VAN DE BASISPRINCIPES VAN PROGRAMMERING TOT HET VERWERVEN VAN DE TAAL VAN DE PROCESSEN VAN ABSTRACTIEAUTOMATISERING DECOMPOSITIE DEBUGGING GENERALISATIE. WE STREVEN ERNAAR EEN THINKMAKEIMPROVE ONDERWIJS AAN TE MOEDIGEN WAARBIJ DE DRIE FASEN VAN HET ONTWERP GOED ONDERSCHEIDEN ZIJN VAN DE REALISATIE EN VERBETERING VAN HET PRODUCTOBJECT, WAT EEN DEUGDZAME CYCLUS VAN VERBETERING IN GANG ZET. WE MOEDIGEN OOK DE VISUELE PROGRAMMERING VAN DE ACTIVITEITEN VOOR EDUCATIEVE DOELEINDEN AAN, AANGEVULD MET MOMENTEN VAN VERDIEPING VAN CONCEPTEN EN ANALYSE VAN WAT ER IS BEREIKT. HET PROJECT HEEFT VOORAL TOT DOEL ALLE STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ ZEER INCLUSIEVE ACTIVITEITEN DIE HEN IN STAAT STELLEN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN OP EEN BOEIENDE EN CREATIEVE MANIER TE ONTWIKKELEN. HET KENMERKTE FALLAPERTURA TEN AANZIEN VAN BENADERINGEN IN VERBAND MET DE LABORATORIUMACTIVITEIT HANDSON TER ONDERSTEUNING VAN EDUCATIEVE STRATEGIEËN GERICHT OP DE REALISATIE VAN PROJECTEN OP PROJECTBASIS LEAR (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO AMICODING TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LOS ELEMENTOS FUNDAMENTALES PARA LA INTRODUCCIÓN DE LOS FUNDAMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN A LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE DE LOS PROCESOS DE DESCOMPOSICIÓN DE DEPURACIÓN DE LA AUTOMATIZACIÓN DE ABSTRACCIÓN. NUESTRO OBJETIVO ES FOMENTAR UNA ENSEÑANZA THINKMAKEIMPROVE DONDE LAS TRES FASES DEL DISEÑO SE DISTINGUEN BIEN LA REALIZACIÓN Y MEJORA DEL OBJETO DEL PRODUCTO DESENCADENANDO UN CICLO VIRTUOSO DE MEJORA. TAMBIÉN FOMENTAMOS LA PROGRAMACIÓN VISUAL DE LAS ACTIVIDADES CON FINES EDUCATIVOS COMPLEMENTADAS CON MOMENTOS DE PROFUNDIZACIÓN DE CONCEPTOS Y ANÁLISIS DE LO QUE SE HA LOGRADO. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO SOBRE TODO INVOLUCRAR A TODOS LOS ESTUDIANTES EN ACTIVIDADES ALTAMENTE INCLUSIVAS QUE LES PERMITAN DESARROLLAR HABILIDADES TRANSVERSALES DE UNA MANERA ATRACTIVA Y CREATIVA. CARACTERIZÓ FALLAPERTURA HACIA ENFOQUES RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA DE LA ACTIVIDAD DE LABORATORIO PARA APOYAR ESTRATEGIAS EDUCATIVAS ORIENTADAS A LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS BASADOS EN EL PROYECTO LEAR (Spanish)
29 January 2022
0 references
AMICODING-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME DE GRUNDLÆGGENDE ELEMENTER TIL INTRODUKTION TIL GRUNDLAGET FOR PROGRAMMERING ALLACQUISITION AF SPROGET I PROCESSERNE I KODNING ABSTRAKTION ALGORITME AUTOMATISERING DEBUGGING DEBUGGING GENERALISERING. VI HAR TENDENS TIL AT TILSKYNDE TIL EN UNDERVISNING THINKMAKEIMPROVE, HVOR DE TRE FASER AF DESIGNET ER GODT ADSKILT, REALISERING OG FORBEDRING AF PRODUKTET, UDLØSER EN GOD CYKLUS AF FORBEDRING. DESUDEN VIL DER BLIVE TILSKYNDET TIL VISUEL PROGRAMMERING AF AKTIVITETER TIL UDDANNELSESFORMÅL, SOM INTEGRERES VED HJÆLP AF GRUNDIGE UNDERSØGELSER AF KONCEPTER OG ANALYSE AF, HVAD DER ER OPNÅET. PROJEKTET HAR FØRST OG FREMMEST TIL FORMÅL AT INDDRAGE ALLE STUDERENDE I MEGET INKLUSIVE AKTIVITETER, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT UDVIKLE TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER PÅ EN ENGAGERENDE OG KREATIV MÅDE. DET ER KENDETEGNET VED HÅNDSON'S LABORATORIUM ALLATTIVIT-RELATEREDE TILGANGE TIL AT STØTTE UNDERVISNINGSSTRATEGIER FOR GENNEMFØRELSEN AF PROJEKTBASEREDE LEAR-PROJEKTER (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ AMICODING ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΣΤΙΣ ΒΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ALLACQUISITION ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΦΑΊΡΕΣΗΣ ΑΛΓΟΡΊΘΜΩΝ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΎ ΑΠΟΣΦΑΛΜΆΤΩΣΗΣ. ΈΧΟΥΜΕ ΤΗΝ ΤΆΣΗ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΜΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ THINKMAKEIMPROVE ΌΠΟΥ ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΦΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΔΙΑΚΡΊΝΟΝΤΑΙ ΚΑΛΆ, Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ, ΠΡΟΚΑΛΏΝΤΑΣ ΈΝΑΝ ΕΝΆΡΕΤΟ ΚΎΚΛΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Ο ΟΠΤΙΚΌΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΚΟΠΟΎΣ, ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΕΊ ΣΕ ΣΤΙΓΜΈΣ ΔΙΕΞΟΔΙΚΉΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΚΑΙ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΤΕΥΓΜΆΤΩΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΥΨΗΛΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΔΙΑΤΟΜΕΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ALLATTIVIT’S HANDSON-RELATED APPROACH TO SUPPORT TEACHING STRATEGIES FOR THE REALIZATION OF PROJECT BASED LEAR ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΈΡΓΩΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ LEAR (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT AMICODING IMA ZA CILJ PROMICANJE TEMELJNIH ELEMENATA ZA UVOĐENJE TEMELJA PROGRAMIRANJA ALLACQUISITION JEZIKA PROCESA KODIRANJA ALGORITAMA APSTRAKCIJE AUTOMATIZACIJE ZA ISPRAVLJANJE POGREŠAKA GENERALIZACIJE. NASTOJIMO POTAKNUTI NASTAVU THINKMAKEIMPROVE GDJE SU TRI FAZE DIZAJNA DOBRO ISTAKNUTE, REALIZACIJA I POBOLJŠANJE PROIZVODA, ŠTO POTIČE USPJEŠAN CIKLUS POBOLJŠANJA. OSIM TOGA, POTICAT ĆE SE VIZUALNO PROGRAMIRANJE AKTIVNOSTI U OBRAZOVNE SVRHE, INTEGRIRANO U TRENUCIMA DUBINSKOG PROUČAVANJA KONCEPATA I ANALIZE ONOGA ŠTO JE POSTIGNUTO. CILJ JE PROJEKTA PRIJE SVEGA UKLJUČITI SVE STUDENTE U VISOKO UKLJUČIVE AKTIVNOSTI KOJE IM OMOGUĆUJU RAZVOJ TRANSVERZALNIH VJEŠTINA NA ZANIMLJIV I KREATIVAN NAČIN. KARAKTERIZIRAJU GA HANDSONOV LABORATORIJ ALLATTIVIT PRISTUPI ZA PODRŠKU NASTAVNIM STRATEGIJAMA ZA REALIZACIJU PROJEKTNIH LEAR PROJEKATA (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL AMICODING ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ELEMENTELE FUNDAMENTALE PENTRU INTRODUCEREA BAZELOR DE PROGRAMARE ALLACQUISITION A LIMBAJULUI PROCESELOR DE CODIFICARE A ALGORITMULUI DE AUTOMATIZARE DE DEPANARE GENERALIZAREA DEBUGGING. TINDEM SĂ ÎNCURAJĂM O PREDARE THINKMAKEIMPROVE ÎN CARE CELE TREI FAZE ALE DESIGNULUI SUNT BINE DISTINSE, REALIZAREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA PRODUSULUI, DECLANȘÂND UN CICLU VIRTUOS DE ÎMBUNĂTĂȚIRE. ÎN PLUS, PROGRAMAREA VIZUALĂ A ACTIVITĂȚILOR ÎN SCOPURI EDUCAȚIONALE VA FI ÎNCURAJATĂ, INTEGRATĂ DE MOMENTE DE STUDIU APROFUNDAT AL CONCEPTELOR ȘI DE ANALIZĂ A CEEA CE S-A REALIZAT. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE, ÎN PRIMUL RÂND, SĂ IMPLICE TOȚI STUDENȚII ÎN ACTIVITĂȚI EXTREM DE INCLUZIVE, CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ DEZVOLTE COMPETENȚE TRANSVERSALE ÎNTR-UN MOD CAPTIVANT ȘI CREATIV. ACESTA ESTE CARACTERIZAT PRIN ABORDĂRILE LABORATORULUI HANDSON LEGATE DE ALLATTIVIT PENTRU A SPRIJINI STRATEGIILE DE PREDARE PENTRU REALIZAREA PROIECTELOR LEAR BAZATE PE PROIECTE (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT AMICODING SA ZAMERIAVA NA PODPORU ZÁKLADNÝCH PRVKOV PRE ZAVEDENIE ZÁKLADOV PROGRAMOVANIA ALLACQUISITION JAZYKA PROCESOV KÓDOVANIA ABSTRAKČNÉHO ALGORITMU AUTOMATIZÁCIE LADENIE LADENIE ZOVŠEOBECNENIA. MÁME TENDENCIU PODPOROVAŤ VÝUČBU THINKMAKEIMPROVE, KDE SÚ DOBRE ROZLÍŠENÉ TRI FÁZY NÁVRHU, REALIZÁCIA A ZLEPŠENIE PRODUKTU, ČO SPÚŠŤA CNOSTNÝ CYKLUS ZLEPŠOVANIA. OKREM TOHO SA PODPORÍ VIZUÁLNE PROGRAMOVANIE ČINNOSTÍ NA VZDELÁVACIE ÚČELY, KTORÉ SA ZAČLENIA DO MOMENTOV HĹBKOVÉHO ŠTÚDIA KONCEPCIÍ A ANALÝZY TOHO, ČO SA DOSIAHLO. CIEĽOM PROJEKTU JE PREDOVŠETKÝM ZAPOJIŤ VŠETKÝCH ŠTUDENTOV DO VYSOKO INKLUZÍVNYCH ČINNOSTÍ, KTORÉ IM UMOŽNIA ROZVÍJAŤ PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI PÚTAVÝM A KREATÍVNYM SPÔSOBOM. VYZNAČUJE SA PRAKTICKÝMI LABORATÓRNYMI PRÍSTUPMI TÝKAJÚCIMI SA ALLATTIVIT-U NA PODPORU VYUČOVACÍCH STRATÉGIÍ PRE REALIZÁCIU PROJEKTOV LEAR ZALOŽENÝCH NA PROJEKTOCH (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT AMICODING GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-ELEMENTI FUNDAMENTALI GĦALL-INTRODUZZJONI GĦALL-BAŻIJIET TA ‘PROGRAMMAZZJONI ALLACQUISITION TAL-LINGWA TAL-PROĊESSI TA’ KODIFIKAZZJONI AWTOMAZZJONI AWTOMAZZJONI DEBUGGING ĠENERALIZZAZZJONI DEBUGGING. GĦANDNA T-TENDENZA LI JINKORAĠĠIXXU TAGĦLIM HINKMAKEIMPROVE FEJN IT-TLIET FAŻIJIET TAD-DISINN HUMA DISTINTI SEW, IR-REALIZZAZZJONI U T-TITJIB TAL-PRODOTT, LI JWASSAL GĦAL ĊIKLU VIRTUŻ TA ‘TITJIB. BARRA MINN HEKK, L-IPPROGRAMMAR VIŻIV TAL-ATTIVITAJIET GĦAL SKOPIJIET EDUKATTIVI SE JIĠI MĦEĠĠEĠ, INTEGRAT B’MUMENTI TA’ STUDJU FIL-FOND TAL-KUNĊETTI U L-ANALIŻI TA’ DAK LI NKISEB. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN FUQ KOLLOX LI JINVOLVI LILL-ISTUDENTI KOLLHA F’ATTIVITAJIET INKLUŻIVI ĦAFNA LI JIPPERMETTULHOM JIŻVILUPPAW ĦILIET TRASVERSALI B’MOD TA’ INVOLVIMENT U KREATTIV. HIJA KKARATTERIZZATA MINN APPROĊĊI TAL-LABORATORJU HANDSON’S ALLATTIVIT RELATATI MAL-APPOĠĠ TA’ STRATEĠIJI TA’ TAGĦLIM GĦAT-TWETTIQ TA’ PROĠETTI LEAR IBBAŻATI FUQ PROĠETTI (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO AMICODING TEM COMO OBJETIVO PROMOVER OS ELEMENTOS FUNDAMENTAIS PARA A INTRODUÇÃO ÀS BASES DE PROGRAMAÇÃO ALLACQUISIÇÃO DA LINGUAGEM DOS PROCESSOS DE CODIFICAÇÃO DE ALGORITMO DE ABSTRAÇÃO AUTOMAÇÃO DEPURAÇÃO DEPURAÇÃO GENERALIZAÇÃO. TENDEMOS A INCENTIVAR UM ENSINO THINKMAKEIMPROVE ONDE AS TRÊS FASES DO DESIGN SÃO BEM DISTINGUIDAS, A REALIZAÇÃO E MELHORIA DO PRODUTO, DESENCADEANDO UM CICLO VIRTUOSO DE MELHORIA. ALÉM DISSO, A PROGRAMAÇÃO VISUAL DE ATIVIDADES PARA FINS EDUCACIONAIS SERÁ INCENTIVADA, INTEGRADA POR MOMENTOS DE ESTUDO APROFUNDADO DE CONCEITOS E ANÁLISE DO QUE FOI ALCANÇADO. O PROJETO VISA, ACIMA DE TUDO, ENVOLVER TODOS OS ALUNOS EM ATIVIDADES ALTAMENTE INCLUSIVAS QUE LHES PERMITAM DESENVOLVER COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS DE UMA FORMA ENVOLVENTE E CRIATIVA. CARACTERIZA-SE POR ABORDAGENS RELACIONADAS AO LABORATÓRIO ALLATTIVIT PARA APOIAR ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA A REALIZAÇÃO DE PROJETOS LEAR GANZAS EM PROJETOS (Portuguese)
24 July 2022
0 references
AMICODING-HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ PERUSELEMENTTEJÄ JOHDANTO POHJAT OHJELMOINTI ALLACQUISITION KIELEN PROSESSEJA KOODAUS ABSTRAKTIO ALGORITMI AUTOMAATIO VIRHEENKORJAUS VIRHEENKORJAUS YLEISTYS. MEILLÄ ON TAPANA KANNUSTAA OPETUSTA THINKMAKEIMPROVE, JOSSA SUUNNITTELUN KOLME VAIHETTA OVAT HYVIN EROTETUT, TUOTTEEN TOTEUTTAMINEN JA PARANTAMINEN, MIKÄ LAUKAISEE HYVÄN KEHITYKSEN SYKLIN. LISÄKSI EDISTETÄÄN KOULUTUSTOIMIEN VISUAALISTA OHJELMOINTIA, JOKA INTEGROIDAAN KONSEPTIEN PERUSTEELLISEEN TUTKIMISEEN JA SAAVUTETTUJEN TULOSTEN ANALYSOINTIIN. HANKKEEN TAVOITTEENA ON ENNEN KAIKKEA SAADA KAIKKI OPISKELIJAT MUKAAN ERITTÄIN OSALLISTAVAAN TOIMINTAAN, JONKA AVULLA HE VOIVAT KEHITTÄÄ MONIALAISIA TAITOJA OSALLISTAVALLA JA LUOVALLA TAVALLA. SILLE ON TUNNUSOMAISTA KÄYTÄNNÖN LABORATORIO ALLATTIVIT -LÄHESTYMISTAVAT, JOILLA TUETAAN OPETUSSTRATEGIOITA PROJEKTIPOHJAISTEN LEAR-HANKKEIDEN TOTEUTTAMISEKSI. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT AMICODING MA NA CELU PROMOWANIE PODSTAWOWYCH ELEMENTÓW DO WPROWADZENIA DO PODSTAW PROGRAMOWANIA ALLACQUISITION JĘZYKA PROCESÓW KODOWANIA ALGORYTMU AUTOMATYZACJI DEBUGOWANIA DEBUGOWANIA DEBUGOWANIA UOGÓLNIENIA. MAMY TENDENCJĘ DO ZACHĘCANIA DO NAUCZANIA THINKMAKEIMPROVE, GDZIE TRZY FAZY PROJEKTOWANIA SĄ DOBRZE WYRÓŻNIANE, REALIZACJA I DOSKONALENIE PRODUKTU, URUCHAMIAJĄC CNOTLIWY CYKL DOSKONALENIA. PONADTO WSPIERANE BĘDZIE WIZUALNE PROGRAMOWANIE DZIAŁAŃ DO CELÓW EDUKACYJNYCH, ZINTEGROWANE W MOMENTACH POGŁĘBIONEGO BADANIA KONCEPCJI I ANALIZY TEGO, CO ZOSTAŁO OSIĄGNIĘTE. CELEM PROJEKTU JEST PRZEDE WSZYSTKIM ZAANGAŻOWANIE WSZYSTKICH STUDENTÓW W DZIAŁANIA O WYSOKIM STOPNIU INTEGRACJI, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ IM ROZWIJANIE PRZEKROJOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W SPOSÓB ANGAŻUJĄCY I KREATYWNY. CHARAKTERYZUJE SIĘ PRAKTYCZNYM LABORATORYJNYM PODEJŚCIEM ALLATTIVIT DO WSPIERANIA STRATEGII NAUCZANIA DLA REALIZACJI PROJEKTÓW LEAR OPARTYCH NA PROJEKTACH (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA AMICODING JE SPODBUJANJE TEMELJNIH ELEMENTOV ZA UVEDBO V OSNOVE PROGRAMIRANJA ALLACQUISITION JEZIKA PROCESOV KODIRANJA ABSTRAKTNEGA ALGORITMA AVTOMATIZACIJE RAZHROŠČEVANJA RAZHROŠČEVANJA POSPLOŠEVANJA. SPODBUJAMO POUČEVANJE THINKMAKEIMPROVE, KJER SE TRI FAZE OBLIKOVANJA DOBRO RAZLIKUJEJO, REALIZACIJA IN IZBOLJŠANJE IZDELKA, KAR SPROŽI USPEŠEN CIKEL IZBOLJŠAV. POLEG TEGA SE BO SPODBUJALO VIZUALNO NAČRTOVANJE DEJAVNOSTI ZA IZOBRAŽEVALNE NAMENE, INTEGRIRANO S TRENUTKI POGLOBLJENEGA PREUČEVANJA KONCEPTOV IN ANALIZE TEGA, KAR JE BILO DOSEŽENO. CILJ PROJEKTA JE PREDVSEM VKLJUČITI VSE ŠTUDENTE V ZELO VKLJUČUJOČE DEJAVNOSTI, KI JIM OMOGOČAJO, DA NA ZANIMIV IN USTVARJALEN NAČIN RAZVIJEJO MEDSEKTORSKE SPRETNOSTI. ZANJ SO ZNAČILNI ROČNI LABORATORIJI ALLATTIVIT, KI PODPIRAJO PEDAGOŠKE STRATEGIJE ZA REALIZACIJO PROJEKTNIH PROJEKTOV LEAR. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU AMICODING JE PROPAGOVAT ZÁKLADNÍ PRVKY PRO ÚVOD DO ZÁKLADŮ PROGRAMOVÁNÍ ALLACQUISITION JAZYKA PROCESŮ KÓDOVÁNÍ ABSTRAKČNÍHO ALGORITMUS AUTOMATIZACE LADĚNÍ LADĚNÍ GENERALIZACE. MÁME TENDENCI PODPOROVAT VÝUKU THINKMAKEIMPROVE, KDE JSOU TŘI FÁZE NÁVRHU DOBŘE ROZLIŠENY, REALIZACE A ZLEPŠENÍ PRODUKTU, COŽ SPOUŠTÍ CTNOSTNÝ CYKLUS ZLEPŠOVÁNÍ. KROMĚ TOHO BUDE PODPOROVÁNO VIZUÁLNÍ PROGRAMOVÁNÍ ČINNOSTÍ PRO VZDĚLÁVACÍ ÚČELY, KTERÉ BUDE ZAČLENĚNO DO HLOUBKOVÉHO STUDIA KONCEPCÍ A ANALÝZY TOHO, ČEHO BYLO DOSAŽENO. CÍLEM PROJEKTU JE PŘEDEVŠÍM ZAPOJIT VŠECHNY STUDENTY DO VYSOCE INKLUZIVNÍCH AKTIVIT, KTERÉ JIM UMOŽNÍ ROZVÍJET PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI POUTAVÝM A KREATIVNÍM ZPŮSOBEM. JE CHARAKTERIZOVÁNA HANDSONOVOU LABORATOŘÍ ALLATTIVIT PŘÍSTUPŮ K PODPOŘE VÝUKOVÝCH STRATEGIÍ PRO REALIZACI PROJEKTOVÝCH PROJEKTŮ LEAR (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO AMICODING TIKSLAS – SKATINTI PAGRINDINIUS ELEMENTUS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVESTI PROGRAMAVIMO PAGRINDUS ALLACQUISITION IŠ ABSTRAKCIJOS ALGORITMO AUTOMATIZAVIMO DERINIMO APIBENDRINIMO PROCESŲ KALBOS. MES LINKĘ SKATINTI MOKYMO THINKMAKEIMPROVE KUR TRYS ETAPAI DIZAINAS YRA GERAI ATSKIRTI, REALIZAVIMAS IR TOBULINIMAS PRODUKTO, SUKELIA TEIGIAMĄ CIKLĄ TOBULINIMO. BE TO, BUS SKATINAMAS VIZUALINIS VEIKLOS PROGRAMAVIMAS ŠVIETIMO TIKSLAIS, KURIS BUS INTEGRUOTAS NUODUGNAUS KONCEPCIJŲ TYRIMO IR PASIEKTŲ REZULTATŲ ANALIZĖS MOMENTAIS. PROJEKTU VISŲ PIRMA SIEKIAMA ĮTRAUKTI VISUS STUDENTUS Į LABAI ĮTRAUKIĄ VEIKLĄ, KURI LEISTŲ JIEMS AKTYVIAI IR KŪRYBIŠKAI UGDYTI KOMPLEKSINIUS ĮGŪDŽIUS. JAI BŪDINGI SU „HANDSON’S“ LABORATORIJA ALLATTIVIT SUSIJĘ METODAI REMTI MOKYMO STRATEGIJAS ĮGYVENDINANT PROJEKTAIS PAGRĮSTUS „LEAR“ PROJEKTUS (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA “AMICODING” MĒRĶIS IR VEICINĀT PAMATELEMENTUS PROGRAMMĒŠANAS ALLACQUISITION IEVADEI PAR ABSTRAKCIJAS ALGORITMA AUTOMATIZĀCIJAS PROCESU KODĒŠANAS PROCESIEM, ATKĻŪDOŠANAS VISPĀRINĀŠANU. MUMS IR TENDENCE VEICINĀT MĀCĪBU THINKMAKEIMPROVE KUR TRĪS POSMI DIZAINS IR LABI ATŠĶIRT, REALIZĀCIJA UN UZLABOŠANA PRODUKTA, IZRAISOT POZITĪVU CIKLU UZLABOJUMU. TURKLĀT TIKS VEICINĀTA NODARBĪBU VIZUĀLĀ PROGRAMMĒŠANA IZGLĪTĪBAS MĒRĶIEM, KAS TIKS INTEGRĒTI AR PADZIĻINĀTAS KONCEPCIJAS IZPĒTES UN SASNIEGTĀ ANALĪZES BRĪŽIEM. PROJEKTA MĒRĶIS GALVENOKĀRT IR IESAISTĪT VISUS STUDENTUS ĻOTI IEKĻAUJOŠĀS AKTIVITĀTĒS, KAS ĻAUJ VIŅIEM ATTĪSTĪT TRANSVERSĀLAS PRASMES IESAISTOŠĀ UN RADOŠĀ VEIDĀ. TO RAKSTURO HANDSON’LABORATORIJAS ALLATTIVIT-SAISTĪTAS PIEEJAS, LAI ATBALSTĪTU MĀCĪBU STRATĒĢIJAS, LAI REALIZĒTU PROJEKTU LEAR PROJEKTUS (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ AMICODING ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ОСНОВНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ ЗА ВЪВЕЖДАНЕТО В ОСНОВИТЕ НА ПРОГРАМИРАНЕТО ALLACQUISITION НА ЕЗИКА НА ПРОЦЕСИТЕ НА КОДИРАНЕ НА АЛГОРИТМИ ЗА АБСТРАКЦИЯ АВТОМАТИЗАЦИЯ ОТСТРАНЯВАНЕ НА ГРЕШКИ В ГЕНЕРАЛИЗАЦИЯ. НИЕ СМЕ СКЛОННИ ДА НАСЪРЧАВАМЕ ПРЕПОДАВАНЕТО НА THINKMAKEIMPROVE, КЪДЕТО ТРИТЕ ФАЗИ НА ДИЗАЙНА СА ДОБРЕ РАЗГРАНИЧЕНИ, РЕАЛИЗАЦИЯТА И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕТО НА ПРОДУКТА, КОЕТО ВОДИ ДО ПОЛОЖИТЕЛЕН ЦИКЪЛ НА ПОДОБРЕНИЕ. ОСВЕН ТОВА ЩЕ БЪДЕ НАСЪРЧАВАНО ВИЗУАЛНОТО ПРОГРАМИРАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЦЕЛИ, КОЕТО ЩЕ БЪДЕ ИНТЕГРИРАНО ОТ МОМЕНТИ НА ЗАДЪЛБОЧЕНО ПРОУЧВАНЕ НА КОНЦЕПЦИИТЕ И АНАЛИЗ НА ПОСТИГНАТОТО. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ВЪВ ВИСОКОПРИОБЩАВАЩИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ИМ ПОЗВОЛЯВАТ ДА РАЗВИВАТ МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ ПО АНГАЖИРАЩ И ТВОРЧЕСКИ НАЧИН. ТЯ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ЛАБОРАТОРНИ ПОДХОДИ ALLATTIVIT, СВЪРЗАНИ С HANDON В ПОДКРЕПА НА УЧЕБНИТЕ СТРАТЕГИИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ПРОЕКТИ, БАЗИРАНИ НА ПРОЕКТИ LEAR (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
AZ AMICODING PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ABSZTRAKCIÓS ALGORITMUS AUTOMATIZÁLÁSI HIBAKERESÉSI HIBAKERESÉSI HIBAKERESÉSI FOLYAMATAINAK NYELVÉNEK PROGRAMOZÁSI ALAPJAINAK BEVEZETÉSÉHEZ SZÜKSÉGES ALAPVETŐ ELEMEKET. HAJLAMOSAK VAGYUNK ÖSZTÖNÖZNI A THINKMAKEIMPROVE TANÍTÁSÁT, AHOL A TERVEZÉS HÁROM FÁZISA JÓL MEGKÜLÖNBÖZTETHETŐ, A TERMÉK MEGVALÓSÍTÁSA ÉS JAVÍTÁSA, AMI POZITÍV FEJLŐDÉSI CIKLUST INDÍT EL. EZENKÍVÜL ÖSZTÖNÖZNI KELL AZ OKTATÁSI CÉLÚ TEVÉKENYSÉGEK VIZUÁLIS PROGRAMOZÁSÁT, AMELYET A KONCEPCIÓK MÉLYREHATÓ TANULMÁNYOZÁSÁNAK PILLANATAI ÉS AZ ELÉRT EREDMÉNYEK ELEMZÉSE RÉVÉN INTEGRÁLNAK. A PROJEKT CÉLJA MINDENEKELŐTT AZ, HOGY BEVONJA AZ ÖSSZES HALLGATÓT OLYAN RENDKÍVÜL INKLUZÍV TEVÉKENYSÉGEKBE, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY ÁTFOGÓ KÉSZSÉGEKET FEJLESSZENEK KI EGY VONZÓ ÉS KREATÍV MÓDON. JELLEMZŐJE A HANDON’S LABORATÓRIUMI ALLATTIVIT-HOZ KAPCSOLÓDÓ MEGKÖZELÍTÉSEK TÁMOGATÁSA TANÍTÁSI STRATÉGIÁK MEGVALÓSÍTÁSA PROJEKTALAPÚ LEAR PROJEKTEK (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AMICODING NA GNÉITHE BUNÚSACHA A CHUR CHUN CINN MAIDIR LE TABHAIRT ISTEACH NA MBUNÚS CLÁIR ALLACQUISITION TEANGA NA BPRÓISEAS A BHAINEANN LE CÓDÚ A DHÉANAMH AR UATHOIBRIÚ ALGARTAM ASTARRAINGTHE GINEARÁLÚ DÍFHABHTAITHE DÍFHABHTAITHE. CLAONADH A BHÍONN AGAINN A SPREAGADH TEAGASC THINKMAKEIMPROVE ÁIT A BHFUIL NA TRÍ CHÉIM DEN DEARADH IDIRDHEALÚ MAITH, AN RÉADÚ AGUS FEABHAS A CHUR AR AN TÁIRGE, A CHUIREANN FAOI DEARA TIMTHRIALL VIRTUOUS FEABHAIS. INA THEANNTA SIN, SPREAGFAR AMHARCCHLÁRÚ GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN CRÍOCHA OIDEACHAIS, AGUS DÉANFAR É A CHOMHTHÁTHÚ LE MIONSTAIDÉAR AR CHOINCHEAPA AGUS ANAILÍS AR A BHFUIL BAINTE AMACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL, THAR AON NÍ EILE, GO MBEIDH GACH MAC LÉINN RANNPHÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ AN-CHUIMSITHEACH A CHUIRFIDH AR A GCUMAS SCILEANNA LEATHANA A FHORBAIRT AR BHEALACH TARRAINGTEACH CRUTHAITHEACH. TÁ CUR CHUIGE A BHAINEANN LE SAOTHARLANN LÁIMHE ALLATTIVIT MAR SHAINTRÉITH AIGE CHUN TACÚ LE STRAITÉISÍ TEAGAISC CHUN TIONSCADAIL LEAR BUNAITHE AR THIONSCADAIL TIONSCADAIL A CHUR I GCRÍCH (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET AMICODING SYFTAR TILL ATT FRÄMJA DE GRUNDLÄGGANDE ELEMENTEN FÖR INFÖRANDET AV GRUNDERNA FÖR PROGRAMMERING ALLACQUISITION AV SPRÅKET I PROCESSERNA FÖR KODNING ABSTRAKTION ALGORITM AUTOMATION FELSÖKNING GENERALISERING AV FELSÖKNING. VI TENDERAR ATT UPPMUNTRA EN UNDERVISNING THINKMAKEIMPROVE DÄR DE TRE FASERNA I DESIGNEN ÄR VÄL FRAMSTÅENDE, FÖRVERKLIGANDET OCH FÖRBÄTTRINGEN AV PRODUKTEN, VILKET UTLÖSER EN GOD CYKEL AV FÖRBÄTTRING. DESSUTOM KOMMER DEN VISUELLA PROGRAMPLANERINGEN AV AKTIVITETER FÖR UTBILDNINGSÄNDAMÅL ATT UPPMUNTRAS, INTEGRERAS GENOM INGÅENDE STUDIER AV BEGREPP OCH ANALYS AV VAD SOM HAR UPPNÅTTS. PROJEKTET SYFTAR FRAMFÖR ALLT TILL ATT INVOLVERA ALLA STUDENTER I MYCKET INKLUDERANDE AKTIVITETER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT UTVECKLA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER PÅ ETT ENGAGERANDE OCH KREATIVT SÄTT. DET KÄNNETECKNAS AV HANDSONS LABORATORIUM ALLATTIVIT-RELATERADE METODER FÖR ATT STÖDJA UNDERVISNINGSSTRATEGIER FÖR GENOMFÖRANDET AV PROJEKTBASERADE LEAR-PROJEKT (Swedish)
24 July 2022
0 references
AMICODINGI PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA PÕHIELEMENTE PROGRAMMEERIMISE ALUSTE JUURUTAMISEKS ABSTRAKTSE ALGORITMI ABSTRAKTSE AUTOMATISEERIMISE KODEERIMISE PROTSESSIDE KEELES. ME KIPUME JULGUSTAMA ÕPETAMIST THINKMAKEIMPROVE, KUS DISAINI KOLM ETAPPI ON HÄSTI ERISTATAVAD, TOOTE REALISEERIMINE JA TÄIUSTAMINE, MIS KÄIVITAB POSITIIVSE PARANDUSTSÜKLI. LISAKS SOODUSTATAKSE TEGEVUSTE VISUAALSET PROGRAMMEERIMIST HARIDUSLIKEL EESMÄRKIDEL, MIS INTEGREERITAKSE KONTSEPTSIOONIDE PÕHJALIKU UURIMISE HETKEDESSE JA SAAVUTATUD TULEMUSTE ANALÜÜSI. PROJEKTI EESMÄRK ON EELKÕIGE KAASATA KÕIK ÕPILASED VÄGA KAASAVASSE TEGEVUSSE, MIS VÕIMALDAB NEIL ARENDADA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI KAASAVAL JA LOOMINGULISEL VIISIL. SEDA ISELOOMUSTAVAD HANDSONI LABORATOORIUM ALLATTIVITIGA SEOTUD LÄHENEMISVIISID, ET TOETADA ÕPETAMISSTRATEEGIAID PROJEKTIPÕHISTE LEAR PROJEKTIDE ELLUVIIMISEKS (Estonian)
24 July 2022
0 references
ANDRIA
0 references
Identifiers
F88H19000030007
0 references