LETS PLAY TOGETHER (Q432345): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: summary (P836): THE PROJECT FOR A GROUP OF CHILDREN OF 4 AND 5 YEARS OF THE VARIOUS PLACES OF SCHOOL DELLINFANZIA DELLISTITUTO, LOCATED IN THREE SMALL MUNICIPALITIES, INTENDS TO SERVE AS A VALUABLE OPPORTUNITY FOR THE SOCIAL NETWORKING AND PLAYBACK EXPERIENCE OFFERED IN A PERIOD OF THE YEAR AS THE SUMMER PERIOD IN WHICH THEY ARE NOT READILY AVAILABLE, IN PARTICULAR FOR THOSE CHILDREN WHO LIVE IN ISOLATED PARTS OR IN UNFAVOURABLE ECONOMIC CIRCUMSTANCES, IN PAR...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(13 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
ICE PLAY TOGETHER
LETS PLAY TOGETHER
label / frlabel / fr
 
JOUEZ ENSEMBLE
label / delabel / de
 
LÄSST ZUSAMMEN SPIELEN
label / nllabel / nl
 
LATEN WE SAMEN SPELEN
label / eslabel / es
 
VAMOS A JUGAR JUNTOS
label / dalabel / da
 
LAD OS SPILLE SAMMEN
label / ellabel / el
 
ΑΣ ΠΑΊΞΟΥΜΕ ΜΑΖΊ
label / hrlabel / hr
 
OMOGUĆUJE IGRATI ZAJEDNO
label / rolabel / ro
 
SĂ NE JUCĂM ÎMPREUNĂ.
label / sklabel / sk
 
POĎME HRAŤ SPOLU
label / mtlabel / mt
 
TIKRI PLAY FLIMKIEN
label / ptlabel / pt
 
VAMOS JOGAR JUNTOS
label / filabel / fi
 
PELATAAN YHDESSÄ
label / pllabel / pl
 
ZABAWMY SIĘ RAZEM.
label / sllabel / sl
 
OMOGOČA, DA IGRAJO SKUPAJ
label / cslabel / cs
 
POJĎME HRÁT SPOLEČNĚ
label / ltlabel / lt
 
LEIDŽIA ŽAISTI KARTU
label / lvlabel / lv
 
ĻAUJ SPĒLĒT KOPĀ
label / bglabel / bg
 
НЕКА ДА ИГРАЕМ ЗАЕДНО
label / hulabel / hu
 
JÁTSSZUNK EGYÜTT
label / galabel / ga
 
LIGEANN IMIRT LE CHÉILE
label / svlabel / sv
 
LÅTER LEKA TILLSAMMANS
label / etlabel / et
 
LASEB MÄNGIDA KOOS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q432345 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q432345 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q432345 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q432345 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q432345 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q432345 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q432345 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q432345 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q432345 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q432345 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q432345 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q432345 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q432345 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q432345 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q432345 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q432345 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q432345 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q432345 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q432345 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q432345 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q432345 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q432345 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
14,424.0 Euro
Amount14,424.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 14,424.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
14,424.0 Euro
Amount14,424.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 14,424.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT AIMED AT A GROUP OF CHILDREN AGED 4 AND 5 YEARS OF THE DIFFERENT SCHOOLS OF THE INSTITUTE LOCATED ON THREE SMALL MUNICIPALITIES INTENDS TO PROPOSE ITSELF AS A VALUABLE OPPORTUNITY FOR SOCIALISATION AND PLAYFUL LEARNING OFFERED AT A TIME OF THE YEAR SUCH AS THE SUMMER WHEN THEY ARE NOT EASILY AVAILABLE ESPECIALLY FOR THOSE CHILDREN WHO LIVE IN ISOLATED FRACTIONS OR IN UNFAVOURABLE SOCIO-ECONOMIC CONTEXTS OFFERED AT A TIME OF THE SUMMER WHEN THEY ARE NOT EASILY AVAILABLE ESPECIALLY FOR THOSE CHILDREN WHO LIVE IN ISOLATED FRACTIONS OR IN UNFAVOURABLE SOCIO-ECONOMIC CONTEXTS OTHER STIMULI AND EXPERIENCES GIVEN THE ABSENCE IN THE TERRITORY OF PLACES OF PROMOTION AND CARE OF THE PROMOTION AND CARE OF THE MOST ACTIVE SCHOOLS AND ACTIVITIES OF THE SCHOOL. IN PARTICULAR, IT IS INTENDED TO EXPOSE NELLET CHILDREN IN WHICH THE MIND MORE EASILY ABSORBS AND ASSIMILATES THE VARIETY OF CHILDREN (English)
Property / summary: THE PROJECT AIMED AT A GROUP OF CHILDREN AGED 4 AND 5 YEARS OF THE DIFFERENT SCHOOLS OF THE INSTITUTE LOCATED ON THREE SMALL MUNICIPALITIES INTENDS TO PROPOSE ITSELF AS A VALUABLE OPPORTUNITY FOR SOCIALISATION AND PLAYFUL LEARNING OFFERED AT A TIME OF THE YEAR SUCH AS THE SUMMER WHEN THEY ARE NOT EASILY AVAILABLE ESPECIALLY FOR THOSE CHILDREN WHO LIVE IN ISOLATED FRACTIONS OR IN UNFAVOURABLE SOCIO-ECONOMIC CONTEXTS OFFERED AT A TIME OF THE SUMMER WHEN THEY ARE NOT EASILY AVAILABLE ESPECIALLY FOR THOSE CHILDREN WHO LIVE IN ISOLATED FRACTIONS OR IN UNFAVOURABLE SOCIO-ECONOMIC CONTEXTS OTHER STIMULI AND EXPERIENCES GIVEN THE ABSENCE IN THE TERRITORY OF PLACES OF PROMOTION AND CARE OF THE PROMOTION AND CARE OF THE MOST ACTIVE SCHOOLS AND ACTIVITIES OF THE SCHOOL. IN PARTICULAR, IT IS INTENDED TO EXPOSE NELLET CHILDREN IN WHICH THE MIND MORE EASILY ABSORBS AND ASSIMILATES THE VARIETY OF CHILDREN (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT AIMED AT A GROUP OF CHILDREN AGED 4 AND 5 YEARS OF THE DIFFERENT SCHOOLS OF THE INSTITUTE LOCATED ON THREE SMALL MUNICIPALITIES INTENDS TO PROPOSE ITSELF AS A VALUABLE OPPORTUNITY FOR SOCIALISATION AND PLAYFUL LEARNING OFFERED AT A TIME OF THE YEAR SUCH AS THE SUMMER WHEN THEY ARE NOT EASILY AVAILABLE ESPECIALLY FOR THOSE CHILDREN WHO LIVE IN ISOLATED FRACTIONS OR IN UNFAVOURABLE SOCIO-ECONOMIC CONTEXTS OFFERED AT A TIME OF THE SUMMER WHEN THEY ARE NOT EASILY AVAILABLE ESPECIALLY FOR THOSE CHILDREN WHO LIVE IN ISOLATED FRACTIONS OR IN UNFAVOURABLE SOCIO-ECONOMIC CONTEXTS OTHER STIMULI AND EXPERIENCES GIVEN THE ABSENCE IN THE TERRITORY OF PLACES OF PROMOTION AND CARE OF THE PROMOTION AND CARE OF THE MOST ACTIVE SCHOOLS AND ACTIVITIES OF THE SCHOOL. IN PARTICULAR, IT IS INTENDED TO EXPOSE NELLET CHILDREN IN WHICH THE MIND MORE EASILY ABSORBS AND ASSIMILATES THE VARIETY OF CHILDREN (English) / qualifier
 
point in time: 9 November 2020
Timestamp+2020-11-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET DESTINÉ À UN GROUPE D’ENFANTS DE 4 ET 5 ANS DES DIFFÉRENTS JARDINS D’ENFANTS DE L’INSTITUT SITUÉS DANS TROIS PETITES MUNICIPALITÉS VISE À S’OFFRIR COMME UNE OCCASION PRÉCIEUSE DE SOCIALISATION ET D’APPRENTISSAGE LUDIQUE OFFERT À UNE PÉRIODE DE L’ANNÉE COMME L’ÉTÉ OÙ ILS NE SONT PAS FACILEMENT DISPONIBLES, EN PARTICULIER POUR LES ENFANTS VIVANT DANS DES HAMEAUX ISOLÉS OU DANS DES CONTEXTES SOCIO-ÉCONOMIQUES ÉCONOMIQUES DÉFAVORABLES, D’AUTRES STIMULI ET EXPÉRIENCES DUES À L’ABSENCE SUR LE TERRITOIRE DE LIEUX D’AGRÉGATION DE PROMOTION ET DE SOINS OFINFANZIA.ATTRAVERSO ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DYNAMIQUES ET IMPLIQUANT L’ÉCOLE A L’INTENTION DE CONTINUER À PRENDRE SOIN DES PETITS PIS EN LES ENGAGEANT DANS L’AUTO-CONNAISSANCE ET L’AUTONOMIE PERSONNELLE D’AUTRES EXPÉRIENCES DE L’IDENTITÉ MOTRICE DE L’INDIVIDU SONT PROGRESSIVEMENT LA RECONNAISSANCE DE L’IDENTITÉ MOTRICE ET L’EXPÉRIENCE DE L’INDIVIDU DE L’IMAGE DE L’INDIVIDU. EN PARTICULIER, IL EST DESTINÉ À EXPOSER LES ENFANTS NELLET OÙ PI ABSORBE ET ASSIMILE FACILEMENT LA VARIÉTÉ DE (French)
Property / summary: LE PROJET DESTINÉ À UN GROUPE D’ENFANTS DE 4 ET 5 ANS DES DIFFÉRENTS JARDINS D’ENFANTS DE L’INSTITUT SITUÉS DANS TROIS PETITES MUNICIPALITÉS VISE À S’OFFRIR COMME UNE OCCASION PRÉCIEUSE DE SOCIALISATION ET D’APPRENTISSAGE LUDIQUE OFFERT À UNE PÉRIODE DE L’ANNÉE COMME L’ÉTÉ OÙ ILS NE SONT PAS FACILEMENT DISPONIBLES, EN PARTICULIER POUR LES ENFANTS VIVANT DANS DES HAMEAUX ISOLÉS OU DANS DES CONTEXTES SOCIO-ÉCONOMIQUES ÉCONOMIQUES DÉFAVORABLES, D’AUTRES STIMULI ET EXPÉRIENCES DUES À L’ABSENCE SUR LE TERRITOIRE DE LIEUX D’AGRÉGATION DE PROMOTION ET DE SOINS OFINFANZIA.ATTRAVERSO ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DYNAMIQUES ET IMPLIQUANT L’ÉCOLE A L’INTENTION DE CONTINUER À PRENDRE SOIN DES PETITS PIS EN LES ENGAGEANT DANS L’AUTO-CONNAISSANCE ET L’AUTONOMIE PERSONNELLE D’AUTRES EXPÉRIENCES DE L’IDENTITÉ MOTRICE DE L’INDIVIDU SONT PROGRESSIVEMENT LA RECONNAISSANCE DE L’IDENTITÉ MOTRICE ET L’EXPÉRIENCE DE L’INDIVIDU DE L’IMAGE DE L’INDIVIDU. EN PARTICULIER, IL EST DESTINÉ À EXPOSER LES ENFANTS NELLET OÙ PI ABSORBE ET ASSIMILE FACILEMENT LA VARIÉTÉ DE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET DESTINÉ À UN GROUPE D’ENFANTS DE 4 ET 5 ANS DES DIFFÉRENTS JARDINS D’ENFANTS DE L’INSTITUT SITUÉS DANS TROIS PETITES MUNICIPALITÉS VISE À S’OFFRIR COMME UNE OCCASION PRÉCIEUSE DE SOCIALISATION ET D’APPRENTISSAGE LUDIQUE OFFERT À UNE PÉRIODE DE L’ANNÉE COMME L’ÉTÉ OÙ ILS NE SONT PAS FACILEMENT DISPONIBLES, EN PARTICULIER POUR LES ENFANTS VIVANT DANS DES HAMEAUX ISOLÉS OU DANS DES CONTEXTES SOCIO-ÉCONOMIQUES ÉCONOMIQUES DÉFAVORABLES, D’AUTRES STIMULI ET EXPÉRIENCES DUES À L’ABSENCE SUR LE TERRITOIRE DE LIEUX D’AGRÉGATION DE PROMOTION ET DE SOINS OFINFANZIA.ATTRAVERSO ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DYNAMIQUES ET IMPLIQUANT L’ÉCOLE A L’INTENTION DE CONTINUER À PRENDRE SOIN DES PETITS PIS EN LES ENGAGEANT DANS L’AUTO-CONNAISSANCE ET L’AUTONOMIE PERSONNELLE D’AUTRES EXPÉRIENCES DE L’IDENTITÉ MOTRICE DE L’INDIVIDU SONT PROGRESSIVEMENT LA RECONNAISSANCE DE L’IDENTITÉ MOTRICE ET L’EXPÉRIENCE DE L’INDIVIDU DE L’IMAGE DE L’INDIVIDU. EN PARTICULIER, IL EST DESTINÉ À EXPOSER LES ENFANTS NELLET OÙ PI ABSORBE ET ASSIMILE FACILEMENT LA VARIÉTÉ DE (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT, DAS SICH AN EINE GRUPPE VON KINDERN VON 4 UND 5 JAHREN DER VERSCHIEDENEN KINDERGÄRTEN DES INSTITUTS IN DREI KLEINEN GEMEINDEN RICHTET, ZIELT DARAUF AB, SICH ALS WERTVOLLE GELEGENHEIT FÜR SOZIALISIERUNG UND SPIELERISCHES LERNEN ZU EINER ZEIT DES JAHRES ZU BIETEN, WIE Z. B. DEN SOMMER, WENN SIE NICHT LEICHT VERFÜGBAR SIND, VOR ALLEM FÜR JENE KINDER, DIE IN ISOLIERTEN WEILERN ODER IN WIRTSCHAFTLICHEN SOZIOÖKONOMISCHEN KONTEXTEN LEBEN, DIE UNGÜNSTIG SIND, ANDERE REIZE UND ERFAHRUNGEN AUFGRUND DER ABWESENHEIT IM GEBIET DER AGGREGATION VON FÖRDER- UND PFLEGEORTEN OFINFANZIA.ATTRAVERSO LABORAKTIVITÄTEN DYNAMISCH UND UNTER EINBEZIEHUNG DER SCHULE BEABSICHTIGT, WEITERHIN DIE PFLEGE KLEINER PIS ZU ÜBERNEHMEN, INDEM SIE SIE IN WAHRNEHMBARER SELBSTVERSTÄNDLICHKEIT EINBINDEN. INSBESONDERE SOLL ES KINDER NELLET AUSSETZEN, WO PI LEICHT ABSORBIERT UND DIE VIELFALT DER (German)
Property / summary: DAS PROJEKT, DAS SICH AN EINE GRUPPE VON KINDERN VON 4 UND 5 JAHREN DER VERSCHIEDENEN KINDERGÄRTEN DES INSTITUTS IN DREI KLEINEN GEMEINDEN RICHTET, ZIELT DARAUF AB, SICH ALS WERTVOLLE GELEGENHEIT FÜR SOZIALISIERUNG UND SPIELERISCHES LERNEN ZU EINER ZEIT DES JAHRES ZU BIETEN, WIE Z. B. DEN SOMMER, WENN SIE NICHT LEICHT VERFÜGBAR SIND, VOR ALLEM FÜR JENE KINDER, DIE IN ISOLIERTEN WEILERN ODER IN WIRTSCHAFTLICHEN SOZIOÖKONOMISCHEN KONTEXTEN LEBEN, DIE UNGÜNSTIG SIND, ANDERE REIZE UND ERFAHRUNGEN AUFGRUND DER ABWESENHEIT IM GEBIET DER AGGREGATION VON FÖRDER- UND PFLEGEORTEN OFINFANZIA.ATTRAVERSO LABORAKTIVITÄTEN DYNAMISCH UND UNTER EINBEZIEHUNG DER SCHULE BEABSICHTIGT, WEITERHIN DIE PFLEGE KLEINER PIS ZU ÜBERNEHMEN, INDEM SIE SIE IN WAHRNEHMBARER SELBSTVERSTÄNDLICHKEIT EINBINDEN. INSBESONDERE SOLL ES KINDER NELLET AUSSETZEN, WO PI LEICHT ABSORBIERT UND DIE VIELFALT DER (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT, DAS SICH AN EINE GRUPPE VON KINDERN VON 4 UND 5 JAHREN DER VERSCHIEDENEN KINDERGÄRTEN DES INSTITUTS IN DREI KLEINEN GEMEINDEN RICHTET, ZIELT DARAUF AB, SICH ALS WERTVOLLE GELEGENHEIT FÜR SOZIALISIERUNG UND SPIELERISCHES LERNEN ZU EINER ZEIT DES JAHRES ZU BIETEN, WIE Z. B. DEN SOMMER, WENN SIE NICHT LEICHT VERFÜGBAR SIND, VOR ALLEM FÜR JENE KINDER, DIE IN ISOLIERTEN WEILERN ODER IN WIRTSCHAFTLICHEN SOZIOÖKONOMISCHEN KONTEXTEN LEBEN, DIE UNGÜNSTIG SIND, ANDERE REIZE UND ERFAHRUNGEN AUFGRUND DER ABWESENHEIT IM GEBIET DER AGGREGATION VON FÖRDER- UND PFLEGEORTEN OFINFANZIA.ATTRAVERSO LABORAKTIVITÄTEN DYNAMISCH UND UNTER EINBEZIEHUNG DER SCHULE BEABSICHTIGT, WEITERHIN DIE PFLEGE KLEINER PIS ZU ÜBERNEHMEN, INDEM SIE SIE IN WAHRNEHMBARER SELBSTVERSTÄNDLICHKEIT EINBINDEN. INSBESONDERE SOLL ES KINDER NELLET AUSSETZEN, WO PI LEICHT ABSORBIERT UND DIE VIELFALT DER (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT GERICHT OP EEN GROEP KINDEREN VAN 4 EN 5 JAAR VAN DE VERSCHILLENDE KLEUTERSCHOLEN VAN HET INSTITUUT IN DRIE KLEINE GEMEENTEN IS BEDOELD OM ZICHZELF EEN WAARDEVOLLE KANS TE BIEDEN VOOR SOCIALISATIE EN SPEELS LEREN DIE WORDEN AANGEBODEN IN EEN TIJD VAN HET JAAR, ZOALS DE ZOMER WANNEER ZE NIET GEMAKKELIJK BESCHIKBAAR ZIJN, MET NAME VOOR KINDEREN DIE IN GEÏSOLEERDE GEHUCHTEN WONEN OF IN ECONOMISCHE SOCIAAL-ECONOMISCHE CONTEXTEN DIE ONGUNSTIG ZIJN, ANDERE PRIKKELS EN ERVARINGEN ALS GEVOLG VAN HET ONTBREKEN OP HET GRONDGEBIED VAN PLAATSEN WAAR PROMOTIE EN ZORG KUNNEN WORDEN SAMENGEVOEGD OFINFANZIA.ATTRAVERSO LABORATORIUMACTIVITEITEN DYNAMISCH EN WAARBIJ DE SCHOOL BETROKKEN IS, IS VAN PLAN KLEINE PIS TE BLIJVEN VERZORGEN DOOR HEN TE BETREKKEN BIJ HET PERCEPTUELE EN RELATIONELE INZICHT VAN ANDERE ZINTUIGLIJKE ERVARINGEN DIE GELEIDELIJK AAN DE MOTORISCHE AUTONOMIE ZIJN. HET IS MET NAME BEDOELD OM KINDEREN NELLET WAAR PI GEMAKKELIJK ABSORBEERT EN ASSIMILEERT DE VERSCHEIDENHEID VAN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT GERICHT OP EEN GROEP KINDEREN VAN 4 EN 5 JAAR VAN DE VERSCHILLENDE KLEUTERSCHOLEN VAN HET INSTITUUT IN DRIE KLEINE GEMEENTEN IS BEDOELD OM ZICHZELF EEN WAARDEVOLLE KANS TE BIEDEN VOOR SOCIALISATIE EN SPEELS LEREN DIE WORDEN AANGEBODEN IN EEN TIJD VAN HET JAAR, ZOALS DE ZOMER WANNEER ZE NIET GEMAKKELIJK BESCHIKBAAR ZIJN, MET NAME VOOR KINDEREN DIE IN GEÏSOLEERDE GEHUCHTEN WONEN OF IN ECONOMISCHE SOCIAAL-ECONOMISCHE CONTEXTEN DIE ONGUNSTIG ZIJN, ANDERE PRIKKELS EN ERVARINGEN ALS GEVOLG VAN HET ONTBREKEN OP HET GRONDGEBIED VAN PLAATSEN WAAR PROMOTIE EN ZORG KUNNEN WORDEN SAMENGEVOEGD OFINFANZIA.ATTRAVERSO LABORATORIUMACTIVITEITEN DYNAMISCH EN WAARBIJ DE SCHOOL BETROKKEN IS, IS VAN PLAN KLEINE PIS TE BLIJVEN VERZORGEN DOOR HEN TE BETREKKEN BIJ HET PERCEPTUELE EN RELATIONELE INZICHT VAN ANDERE ZINTUIGLIJKE ERVARINGEN DIE GELEIDELIJK AAN DE MOTORISCHE AUTONOMIE ZIJN. HET IS MET NAME BEDOELD OM KINDEREN NELLET WAAR PI GEMAKKELIJK ABSORBEERT EN ASSIMILEERT DE VERSCHEIDENHEID VAN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT GERICHT OP EEN GROEP KINDEREN VAN 4 EN 5 JAAR VAN DE VERSCHILLENDE KLEUTERSCHOLEN VAN HET INSTITUUT IN DRIE KLEINE GEMEENTEN IS BEDOELD OM ZICHZELF EEN WAARDEVOLLE KANS TE BIEDEN VOOR SOCIALISATIE EN SPEELS LEREN DIE WORDEN AANGEBODEN IN EEN TIJD VAN HET JAAR, ZOALS DE ZOMER WANNEER ZE NIET GEMAKKELIJK BESCHIKBAAR ZIJN, MET NAME VOOR KINDEREN DIE IN GEÏSOLEERDE GEHUCHTEN WONEN OF IN ECONOMISCHE SOCIAAL-ECONOMISCHE CONTEXTEN DIE ONGUNSTIG ZIJN, ANDERE PRIKKELS EN ERVARINGEN ALS GEVOLG VAN HET ONTBREKEN OP HET GRONDGEBIED VAN PLAATSEN WAAR PROMOTIE EN ZORG KUNNEN WORDEN SAMENGEVOEGD OFINFANZIA.ATTRAVERSO LABORATORIUMACTIVITEITEN DYNAMISCH EN WAARBIJ DE SCHOOL BETROKKEN IS, IS VAN PLAN KLEINE PIS TE BLIJVEN VERZORGEN DOOR HEN TE BETREKKEN BIJ HET PERCEPTUELE EN RELATIONELE INZICHT VAN ANDERE ZINTUIGLIJKE ERVARINGEN DIE GELEIDELIJK AAN DE MOTORISCHE AUTONOMIE ZIJN. HET IS MET NAME BEDOELD OM KINDEREN NELLET WAAR PI GEMAKKELIJK ABSORBEERT EN ASSIMILEERT DE VERSCHEIDENHEID VAN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO DIRIGIDO A UN GRUPO DE NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS DE LOS DIVERSOS JARDINES DE INFANCIA DEL INSTITUTO UBICADOS EN TRES MUNICIPIOS PEQUEÑOS TIENE COMO OBJETIVO OFRECERSE COMO UNA VALIOSA OPORTUNIDAD PARA LA SOCIALIZACIÓN Y EL APRENDIZAJE LÚDICO OFRECIDO EN UNA ÉPOCA DEL AÑO, COMO EL VERANO EN QUE NO ESTÁN FÁCILMENTE DISPONIBLES, ESPECIALMENTE PARA LOS NIÑOS QUE VIVEN EN ALDEAS AISLADAS O EN CONTEXTOS SOCIOECONÓMICOS ECONÓMICOS DESFAVORABLES, OTROS ESTÍMULOS Y EXPERIENCIAS DEBIDO A LA AUSENCIA EN EL TERRITORIO DE LUGARES DE AGREGACIÓN DE PROMOCIÓN Y CUIDADO OFINFANZIA.ATTRAVERSO ACTIVIDADES DE LABORATORIO DINÁMICAS E INVOLUCRANDO A LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE SEGUIR CUIDANDO DE LOS PEQUEÑOS PIS, COMPROBÁNDOLOS EN PERCEPTUAL Y RELACIÓN DE AUTOCONFIANZA DE LAS EXPERIENCIAS SENSORIALES QUE SON LAS EXPERIENCIAS SENSORIALES Y DE AUTOCONFIANZA. EN PARTICULAR, ESTÁ DESTINADO A EXPONER A LOS NIÑOS NELLET DONDE PI ABSORBE Y ASIMILA FÁCILMENTE LA VARIEDAD DE (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO DIRIGIDO A UN GRUPO DE NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS DE LOS DIVERSOS JARDINES DE INFANCIA DEL INSTITUTO UBICADOS EN TRES MUNICIPIOS PEQUEÑOS TIENE COMO OBJETIVO OFRECERSE COMO UNA VALIOSA OPORTUNIDAD PARA LA SOCIALIZACIÓN Y EL APRENDIZAJE LÚDICO OFRECIDO EN UNA ÉPOCA DEL AÑO, COMO EL VERANO EN QUE NO ESTÁN FÁCILMENTE DISPONIBLES, ESPECIALMENTE PARA LOS NIÑOS QUE VIVEN EN ALDEAS AISLADAS O EN CONTEXTOS SOCIOECONÓMICOS ECONÓMICOS DESFAVORABLES, OTROS ESTÍMULOS Y EXPERIENCIAS DEBIDO A LA AUSENCIA EN EL TERRITORIO DE LUGARES DE AGREGACIÓN DE PROMOCIÓN Y CUIDADO OFINFANZIA.ATTRAVERSO ACTIVIDADES DE LABORATORIO DINÁMICAS E INVOLUCRANDO A LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE SEGUIR CUIDANDO DE LOS PEQUEÑOS PIS, COMPROBÁNDOLOS EN PERCEPTUAL Y RELACIÓN DE AUTOCONFIANZA DE LAS EXPERIENCIAS SENSORIALES QUE SON LAS EXPERIENCIAS SENSORIALES Y DE AUTOCONFIANZA. EN PARTICULAR, ESTÁ DESTINADO A EXPONER A LOS NIÑOS NELLET DONDE PI ABSORBE Y ASIMILA FÁCILMENTE LA VARIEDAD DE (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO DIRIGIDO A UN GRUPO DE NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS DE LOS DIVERSOS JARDINES DE INFANCIA DEL INSTITUTO UBICADOS EN TRES MUNICIPIOS PEQUEÑOS TIENE COMO OBJETIVO OFRECERSE COMO UNA VALIOSA OPORTUNIDAD PARA LA SOCIALIZACIÓN Y EL APRENDIZAJE LÚDICO OFRECIDO EN UNA ÉPOCA DEL AÑO, COMO EL VERANO EN QUE NO ESTÁN FÁCILMENTE DISPONIBLES, ESPECIALMENTE PARA LOS NIÑOS QUE VIVEN EN ALDEAS AISLADAS O EN CONTEXTOS SOCIOECONÓMICOS ECONÓMICOS DESFAVORABLES, OTROS ESTÍMULOS Y EXPERIENCIAS DEBIDO A LA AUSENCIA EN EL TERRITORIO DE LUGARES DE AGREGACIÓN DE PROMOCIÓN Y CUIDADO OFINFANZIA.ATTRAVERSO ACTIVIDADES DE LABORATORIO DINÁMICAS E INVOLUCRANDO A LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE SEGUIR CUIDANDO DE LOS PEQUEÑOS PIS, COMPROBÁNDOLOS EN PERCEPTUAL Y RELACIÓN DE AUTOCONFIANZA DE LAS EXPERIENCIAS SENSORIALES QUE SON LAS EXPERIENCIAS SENSORIALES Y DE AUTOCONFIANZA. EN PARTICULAR, ESTÁ DESTINADO A EXPONER A LOS NIÑOS NELLET DONDE PI ABSORBE Y ASIMILA FÁCILMENTE LA VARIEDAD DE (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET, DER HENVENDER SIG TIL EN GRUPPE BØRN I ALDEREN 4 OG 5 ÅR PÅ INSTITUTTETS FORSKELLIGE SKOLER BELIGGENDE I TRE SMÅ KOMMUNER, HAR TIL HENSIGT AT FORESLÅ SIG SELV SOM EN VÆRDIFULD MULIGHED FOR SOCIALISERING OG LEGENDE LÆRING, DER TILBYDES PÅ ET TIDSPUNKT AF ÅRET, SÅSOM SOMMEREN, HVOR DE IKKE ER LET TILGÆNGELIGE, ISÆR FOR BØRN, DER BOR I ISOLEREDE FRAKTIONER ELLER I UGUNSTIGE SOCIOØKONOMISKE SAMMENHÆNGE, DER TILBYDES PÅ ET TIDSPUNKT AF SOMMEREN, NÅR DE IKKE ER LET TILGÆNGELIGE, ISÆR FOR BØRN, DER BOR I ISOLEREDE FRAKTIONER ELLER I UGUNSTIGE SOCIOØKONOMISKE SAMMENHÆNGE, ANDRE STIMULI OG ERFARINGER PÅ GRUND AF FRAVÆRET AF STEDER TIL FREMME OG PLEJE AF DE MEST AKTIVE SKOLER OG SKOLENS AKTIVITETER. DET ER ISÆR BEREGNET TIL AT EKSPONERE NELLET BØRN, HVOR SINDET LETTERE ABSORBERER OG ASSIMILERER MANGFOLDIGHEDEN AF BØRN (Danish)
Property / summary: PROJEKTET, DER HENVENDER SIG TIL EN GRUPPE BØRN I ALDEREN 4 OG 5 ÅR PÅ INSTITUTTETS FORSKELLIGE SKOLER BELIGGENDE I TRE SMÅ KOMMUNER, HAR TIL HENSIGT AT FORESLÅ SIG SELV SOM EN VÆRDIFULD MULIGHED FOR SOCIALISERING OG LEGENDE LÆRING, DER TILBYDES PÅ ET TIDSPUNKT AF ÅRET, SÅSOM SOMMEREN, HVOR DE IKKE ER LET TILGÆNGELIGE, ISÆR FOR BØRN, DER BOR I ISOLEREDE FRAKTIONER ELLER I UGUNSTIGE SOCIOØKONOMISKE SAMMENHÆNGE, DER TILBYDES PÅ ET TIDSPUNKT AF SOMMEREN, NÅR DE IKKE ER LET TILGÆNGELIGE, ISÆR FOR BØRN, DER BOR I ISOLEREDE FRAKTIONER ELLER I UGUNSTIGE SOCIOØKONOMISKE SAMMENHÆNGE, ANDRE STIMULI OG ERFARINGER PÅ GRUND AF FRAVÆRET AF STEDER TIL FREMME OG PLEJE AF DE MEST AKTIVE SKOLER OG SKOLENS AKTIVITETER. DET ER ISÆR BEREGNET TIL AT EKSPONERE NELLET BØRN, HVOR SINDET LETTERE ABSORBERER OG ASSIMILERER MANGFOLDIGHEDEN AF BØRN (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET, DER HENVENDER SIG TIL EN GRUPPE BØRN I ALDEREN 4 OG 5 ÅR PÅ INSTITUTTETS FORSKELLIGE SKOLER BELIGGENDE I TRE SMÅ KOMMUNER, HAR TIL HENSIGT AT FORESLÅ SIG SELV SOM EN VÆRDIFULD MULIGHED FOR SOCIALISERING OG LEGENDE LÆRING, DER TILBYDES PÅ ET TIDSPUNKT AF ÅRET, SÅSOM SOMMEREN, HVOR DE IKKE ER LET TILGÆNGELIGE, ISÆR FOR BØRN, DER BOR I ISOLEREDE FRAKTIONER ELLER I UGUNSTIGE SOCIOØKONOMISKE SAMMENHÆNGE, DER TILBYDES PÅ ET TIDSPUNKT AF SOMMEREN, NÅR DE IKKE ER LET TILGÆNGELIGE, ISÆR FOR BØRN, DER BOR I ISOLEREDE FRAKTIONER ELLER I UGUNSTIGE SOCIOØKONOMISKE SAMMENHÆNGE, ANDRE STIMULI OG ERFARINGER PÅ GRUND AF FRAVÆRET AF STEDER TIL FREMME OG PLEJE AF DE MEST AKTIVE SKOLER OG SKOLENS AKTIVITETER. DET ER ISÆR BEREGNET TIL AT EKSPONERE NELLET BØRN, HVOR SINDET LETTERE ABSORBERER OG ASSIMILERER MANGFOLDIGHEDEN AF BØRN (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΕ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΠΑΙΔΙΏΝ ΗΛΙΚΊΑΣ 4 ΚΑΙ 5 ΕΤΏΝ ΑΠΌ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΜΙΚΡΟΎΣ ΔΉΜΟΥΣ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΩΣ ΜΙΑ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΙΓΝΙΏΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΉ ΤΟΥ ΈΤΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ, ΌΤΑΝ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΑΠΟΜΟΝΩΜΈΝΑ ΤΜΉΜΑΤΑ Ή ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΆ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΉ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΟΎ, ΌΤΑΝ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΑ ΚΛΆΣΜΑΤΑ Ή ΣΕ ΔΥΣΜΕΝΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΆΛΛΑ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΥΣΊΑΣ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΤΩΝ ΠΙΟ ΕΝΕΡΓΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΕΚΘΈΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ NELLET ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΜΥΑΛΌ ΑΠΟΡΡΟΦΆ ΚΑΙ ΑΦΟΜΟΙΏΝΕΙ ΕΥΚΟΛΌΤΕΡΑ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΕ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΠΑΙΔΙΏΝ ΗΛΙΚΊΑΣ 4 ΚΑΙ 5 ΕΤΏΝ ΑΠΌ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΜΙΚΡΟΎΣ ΔΉΜΟΥΣ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΩΣ ΜΙΑ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΙΓΝΙΏΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΉ ΤΟΥ ΈΤΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ, ΌΤΑΝ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΑΠΟΜΟΝΩΜΈΝΑ ΤΜΉΜΑΤΑ Ή ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΆ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΉ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΟΎ, ΌΤΑΝ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΑ ΚΛΆΣΜΑΤΑ Ή ΣΕ ΔΥΣΜΕΝΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΆΛΛΑ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΥΣΊΑΣ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΤΩΝ ΠΙΟ ΕΝΕΡΓΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΕΚΘΈΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ NELLET ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΜΥΑΛΌ ΑΠΟΡΡΟΦΆ ΚΑΙ ΑΦΟΜΟΙΏΝΕΙ ΕΥΚΟΛΌΤΕΡΑ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΕ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΠΑΙΔΙΏΝ ΗΛΙΚΊΑΣ 4 ΚΑΙ 5 ΕΤΏΝ ΑΠΌ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΜΙΚΡΟΎΣ ΔΉΜΟΥΣ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΩΣ ΜΙΑ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΙΓΝΙΏΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΉ ΤΟΥ ΈΤΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ, ΌΤΑΝ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΑΠΟΜΟΝΩΜΈΝΑ ΤΜΉΜΑΤΑ Ή ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΆ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΉ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΟΎ, ΌΤΑΝ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΑ ΚΛΆΣΜΑΤΑ Ή ΣΕ ΔΥΣΜΕΝΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΆΛΛΑ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΥΣΊΑΣ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΤΩΝ ΠΙΟ ΕΝΕΡΓΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΕΚΘΈΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ NELLET ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΜΥΑΛΌ ΑΠΟΡΡΟΦΆ ΚΑΙ ΑΦΟΜΟΙΏΝΕΙ ΕΥΚΟΛΌΤΕΡΑ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA SKUPINU DJECE U DOBI OD 4 I 5 GODINA RAZLIČITIH ŠKOLA INSTITUTA SMJEŠTENIH NA TRIMA MANJIM OPĆINAMA KAO VRIJEDNU PRILIKU ZA SOCIJALIZACIJU I RAZIGRANO UČENJE KOJE SE NUDI U DOBA GODINE, KAO ŠTO JE LJETO KADA NISU LAKO DOSTUPNE POSEBNO DJECI KOJA ŽIVE U IZOLIRANIM FRAKCIJAMA ILI U NEPOVOLJNOM SOCIOEKONOMSKOM KONTEKSTU KOJI SE NUDI U DOBA LJETA KADA NISU LAKO DOSTUPNI, POSEBNO DJECI KOJA ŽIVE U IZOLIRANIM FRAKCIJAMA ILI U NEPOVOLJNOM SOCIOEKONOMSKOM KONTEKSTU, DRUGIM POTICAJIMA I ISKUSTVIMA S OBZIROM NA ODSUTNOST NA PODRUČJU MJESTA PROMICANJA I SKRBI O PROMICANJU I SKRBI O NAJAKTIVNIJIM ŠKOLAMA I AKTIVNOSTIMA ŠKOLE. KONKRETNO, NAMIJENJEN JE IZLAGANJU NELLET DJECE U KOJOJ UM LAKŠE APSORBIRA I ASIMILIRA RAZNOLIKOST DJECE. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT JE BIO USMJEREN NA SKUPINU DJECE U DOBI OD 4 I 5 GODINA RAZLIČITIH ŠKOLA INSTITUTA SMJEŠTENIH NA TRIMA MANJIM OPĆINAMA KAO VRIJEDNU PRILIKU ZA SOCIJALIZACIJU I RAZIGRANO UČENJE KOJE SE NUDI U DOBA GODINE, KAO ŠTO JE LJETO KADA NISU LAKO DOSTUPNE POSEBNO DJECI KOJA ŽIVE U IZOLIRANIM FRAKCIJAMA ILI U NEPOVOLJNOM SOCIOEKONOMSKOM KONTEKSTU KOJI SE NUDI U DOBA LJETA KADA NISU LAKO DOSTUPNI, POSEBNO DJECI KOJA ŽIVE U IZOLIRANIM FRAKCIJAMA ILI U NEPOVOLJNOM SOCIOEKONOMSKOM KONTEKSTU, DRUGIM POTICAJIMA I ISKUSTVIMA S OBZIROM NA ODSUTNOST NA PODRUČJU MJESTA PROMICANJA I SKRBI O PROMICANJU I SKRBI O NAJAKTIVNIJIM ŠKOLAMA I AKTIVNOSTIMA ŠKOLE. KONKRETNO, NAMIJENJEN JE IZLAGANJU NELLET DJECE U KOJOJ UM LAKŠE APSORBIRA I ASIMILIRA RAZNOLIKOST DJECE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE BIO USMJEREN NA SKUPINU DJECE U DOBI OD 4 I 5 GODINA RAZLIČITIH ŠKOLA INSTITUTA SMJEŠTENIH NA TRIMA MANJIM OPĆINAMA KAO VRIJEDNU PRILIKU ZA SOCIJALIZACIJU I RAZIGRANO UČENJE KOJE SE NUDI U DOBA GODINE, KAO ŠTO JE LJETO KADA NISU LAKO DOSTUPNE POSEBNO DJECI KOJA ŽIVE U IZOLIRANIM FRAKCIJAMA ILI U NEPOVOLJNOM SOCIOEKONOMSKOM KONTEKSTU KOJI SE NUDI U DOBA LJETA KADA NISU LAKO DOSTUPNI, POSEBNO DJECI KOJA ŽIVE U IZOLIRANIM FRAKCIJAMA ILI U NEPOVOLJNOM SOCIOEKONOMSKOM KONTEKSTU, DRUGIM POTICAJIMA I ISKUSTVIMA S OBZIROM NA ODSUTNOST NA PODRUČJU MJESTA PROMICANJA I SKRBI O PROMICANJU I SKRBI O NAJAKTIVNIJIM ŠKOLAMA I AKTIVNOSTIMA ŠKOLE. KONKRETNO, NAMIJENJEN JE IZLAGANJU NELLET DJECE U KOJOJ UM LAKŠE APSORBIRA I ASIMILIRA RAZNOLIKOST DJECE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL A VIZAT UN GRUP DE COPII CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 4 ȘI 5 ANI DIN DIFERITELE ȘCOLI ALE INSTITUTULUI SITUATE ÎN TREI COMUNE MICI ÎȘI PROPUNE SĂ SE PROPUNĂ CA O OPORTUNITATE VALOROASĂ DE SOCIALIZARE ȘI ÎNVĂȚARE JUCĂUȘĂ OFERITĂ ÎNTR-O PERIOADĂ A ANULUI, CUM AR FI VARA, CÂND NU SUNT UȘOR ACCESIBILE ÎN SPECIAL COPIILOR CARE TRĂIESC ÎN FRACȚIUNI IZOLATE SAU ÎN CONTEXTE SOCIO-ECONOMICE NEFAVORABILE OFERITE ÎNTR-UN MOMENT AL VERII, CÂND NU SUNT UȘOR ACCESIBILE ÎN SPECIAL COPIILOR CARE TRĂIESC ÎN FRACȚIUNI IZOLATE SAU ÎN CONTEXTE SOCIO-ECONOMICE NEFAVORABILE, ALȚI STIMULI ȘI EXPERIENȚE AVÂND ÎN VEDERE ABSENȚA PE TERITORIUL LOCURILOR DE PROMOVARE ȘI ÎNGRIJIRE A CELOR MAI ACTIVE ȘCOLI ȘI ACTIVITĂȚI ALE ȘCOLII. ÎN SPECIAL, ESTE DESTINAT SĂ EXPUNĂ COPIII NELLET ÎN CARE MINTEA ABSOARBE MAI UȘOR ȘI ASIMILEAZĂ VARIETATEA COPIILOR. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL A VIZAT UN GRUP DE COPII CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 4 ȘI 5 ANI DIN DIFERITELE ȘCOLI ALE INSTITUTULUI SITUATE ÎN TREI COMUNE MICI ÎȘI PROPUNE SĂ SE PROPUNĂ CA O OPORTUNITATE VALOROASĂ DE SOCIALIZARE ȘI ÎNVĂȚARE JUCĂUȘĂ OFERITĂ ÎNTR-O PERIOADĂ A ANULUI, CUM AR FI VARA, CÂND NU SUNT UȘOR ACCESIBILE ÎN SPECIAL COPIILOR CARE TRĂIESC ÎN FRACȚIUNI IZOLATE SAU ÎN CONTEXTE SOCIO-ECONOMICE NEFAVORABILE OFERITE ÎNTR-UN MOMENT AL VERII, CÂND NU SUNT UȘOR ACCESIBILE ÎN SPECIAL COPIILOR CARE TRĂIESC ÎN FRACȚIUNI IZOLATE SAU ÎN CONTEXTE SOCIO-ECONOMICE NEFAVORABILE, ALȚI STIMULI ȘI EXPERIENȚE AVÂND ÎN VEDERE ABSENȚA PE TERITORIUL LOCURILOR DE PROMOVARE ȘI ÎNGRIJIRE A CELOR MAI ACTIVE ȘCOLI ȘI ACTIVITĂȚI ALE ȘCOLII. ÎN SPECIAL, ESTE DESTINAT SĂ EXPUNĂ COPIII NELLET ÎN CARE MINTEA ABSOARBE MAI UȘOR ȘI ASIMILEAZĂ VARIETATEA COPIILOR. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL A VIZAT UN GRUP DE COPII CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 4 ȘI 5 ANI DIN DIFERITELE ȘCOLI ALE INSTITUTULUI SITUATE ÎN TREI COMUNE MICI ÎȘI PROPUNE SĂ SE PROPUNĂ CA O OPORTUNITATE VALOROASĂ DE SOCIALIZARE ȘI ÎNVĂȚARE JUCĂUȘĂ OFERITĂ ÎNTR-O PERIOADĂ A ANULUI, CUM AR FI VARA, CÂND NU SUNT UȘOR ACCESIBILE ÎN SPECIAL COPIILOR CARE TRĂIESC ÎN FRACȚIUNI IZOLATE SAU ÎN CONTEXTE SOCIO-ECONOMICE NEFAVORABILE OFERITE ÎNTR-UN MOMENT AL VERII, CÂND NU SUNT UȘOR ACCESIBILE ÎN SPECIAL COPIILOR CARE TRĂIESC ÎN FRACȚIUNI IZOLATE SAU ÎN CONTEXTE SOCIO-ECONOMICE NEFAVORABILE, ALȚI STIMULI ȘI EXPERIENȚE AVÂND ÎN VEDERE ABSENȚA PE TERITORIUL LOCURILOR DE PROMOVARE ȘI ÎNGRIJIRE A CELOR MAI ACTIVE ȘCOLI ȘI ACTIVITĂȚI ALE ȘCOLII. ÎN SPECIAL, ESTE DESTINAT SĂ EXPUNĂ COPIII NELLET ÎN CARE MINTEA ABSOARBE MAI UȘOR ȘI ASIMILEAZĂ VARIETATEA COPIILOR. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZAMERANÝ NA SKUPINU DETÍ VO VEKU 4 A 5 ROKOV Z RÔZNYCH ŠKÔL INŠTITÚTU, KTORÉ SA NACHÁDZAJÚ V TROCH MALÝCH OBCIACH, MÁ V ÚMYSLE NAVRHNÚŤ SA AKO CENNÚ PRÍLEŽITOSŤ NA SOCIALIZÁCIU A HRAVÉ VZDELÁVANIE PONÚKANÉ V OBDOBÍ ROKA, NAPRÍKLAD V LETE, KEĎ NIE SÚ ĽAHKO DOSTUPNÉ NAJMÄ PRE DETI, KTORÉ ŽIJÚ V IZOLOVANÝCH ZLOMKOCH ALEBO V NEPRIAZNIVÝCH SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH KONTEXTOCH PONÚKANÝCH V ČASE LETA, KEĎ NIE SÚ ĽAHKO DOSTUPNÉ NAJMÄ PRE DETI, KTORÉ ŽIJÚ V IZOLOVANÝCH ZLOMKOCH ALEBO V NEPRIAZNIVÝCH SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH KONTEXTOCH, INÉ PODNETY A SKÚSENOSTI VZHĽADOM NA ABSENCIU MIEST PROPAGÁCIE A STAROSTLIVOSTI O NAJAKTÍVNEJŠIE ŠKOLY A AKTIVITY ŠKOLY. JE URČENÝ NAJMÄ NA VYSTAVENIE DETÍ NELLET, V KTORÝCH MYSEĽ ĽAHŠIE ABSORBUJE A ASIMILUJE ROZMANITOSŤ DETÍ. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT ZAMERANÝ NA SKUPINU DETÍ VO VEKU 4 A 5 ROKOV Z RÔZNYCH ŠKÔL INŠTITÚTU, KTORÉ SA NACHÁDZAJÚ V TROCH MALÝCH OBCIACH, MÁ V ÚMYSLE NAVRHNÚŤ SA AKO CENNÚ PRÍLEŽITOSŤ NA SOCIALIZÁCIU A HRAVÉ VZDELÁVANIE PONÚKANÉ V OBDOBÍ ROKA, NAPRÍKLAD V LETE, KEĎ NIE SÚ ĽAHKO DOSTUPNÉ NAJMÄ PRE DETI, KTORÉ ŽIJÚ V IZOLOVANÝCH ZLOMKOCH ALEBO V NEPRIAZNIVÝCH SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH KONTEXTOCH PONÚKANÝCH V ČASE LETA, KEĎ NIE SÚ ĽAHKO DOSTUPNÉ NAJMÄ PRE DETI, KTORÉ ŽIJÚ V IZOLOVANÝCH ZLOMKOCH ALEBO V NEPRIAZNIVÝCH SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH KONTEXTOCH, INÉ PODNETY A SKÚSENOSTI VZHĽADOM NA ABSENCIU MIEST PROPAGÁCIE A STAROSTLIVOSTI O NAJAKTÍVNEJŠIE ŠKOLY A AKTIVITY ŠKOLY. JE URČENÝ NAJMÄ NA VYSTAVENIE DETÍ NELLET, V KTORÝCH MYSEĽ ĽAHŠIE ABSORBUJE A ASIMILUJE ROZMANITOSŤ DETÍ. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZAMERANÝ NA SKUPINU DETÍ VO VEKU 4 A 5 ROKOV Z RÔZNYCH ŠKÔL INŠTITÚTU, KTORÉ SA NACHÁDZAJÚ V TROCH MALÝCH OBCIACH, MÁ V ÚMYSLE NAVRHNÚŤ SA AKO CENNÚ PRÍLEŽITOSŤ NA SOCIALIZÁCIU A HRAVÉ VZDELÁVANIE PONÚKANÉ V OBDOBÍ ROKA, NAPRÍKLAD V LETE, KEĎ NIE SÚ ĽAHKO DOSTUPNÉ NAJMÄ PRE DETI, KTORÉ ŽIJÚ V IZOLOVANÝCH ZLOMKOCH ALEBO V NEPRIAZNIVÝCH SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH KONTEXTOCH PONÚKANÝCH V ČASE LETA, KEĎ NIE SÚ ĽAHKO DOSTUPNÉ NAJMÄ PRE DETI, KTORÉ ŽIJÚ V IZOLOVANÝCH ZLOMKOCH ALEBO V NEPRIAZNIVÝCH SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH KONTEXTOCH, INÉ PODNETY A SKÚSENOSTI VZHĽADOM NA ABSENCIU MIEST PROPAGÁCIE A STAROSTLIVOSTI O NAJAKTÍVNEJŠIE ŠKOLY A AKTIVITY ŠKOLY. JE URČENÝ NAJMÄ NA VYSTAVENIE DETÍ NELLET, V KTORÝCH MYSEĽ ĽAHŠIE ABSORBUJE A ASIMILUJE ROZMANITOSŤ DETÍ. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN GRUPP TA’ TFAL TA’ BEJN L-4 U L-5 SNIN TAL-ISKEJJEL DIFFERENTI TAL-ISTITUT LI JINSABU FUQ TLIET MUNIĊIPALITAJIET ŻGĦAR GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROPONI LILU NNIFSU BĦALA OPPORTUNITÀ SIEWJA GĦAS-SOĊJALIZZAZZJONI U T-TAGĦLIM TAL-LOGĦOB OFFRUT FI ŻMIEN TAS-SENA BĦAS-SAJF META DAWN MA JKUNUX FAĊILMENT DISPONIBBLI SPEĊJALMENT GĦAL DAWK IT-TFAL LI JGĦIXU FI FRAZZJONIJIET IŻOLATI JEW F’KUNTESTI SOĊJOEKONOMIĊI MHUX FAVOREVOLI OFFRUTI FI ŻMIEN TAS-SAJF META MA JKUNUX FAĊILMENT DISPONIBBLI SPEĊJALMENT GĦAL DAWK IT-TFAL LI JGĦIXU FI FRAZZJONIJIET IŻOLATI JEW F’KUNTESTI SOĊJOEKONOMIĊI MHUX FAVOREVOLI U STIMULI U ESPERJENZI OĦRA MINĦABBA N-NUQQAS FIT-TERRITORJU TA’ POSTIJIET TA’ PROMOZZJONI U KURA TAL-PROMOZZJONI U L-KURA TAL-AKTAR SKEJJEL ATTIVI U L-ATTIVITAJIET TAL-ISKOLA. B’MOD PARTIKOLARI, HUWA MAĦSUB BIEX JESPONI LIT-TFAL NELLET FEJN IL-MOĦĦ JASSORBI U JASSIMILA B’MOD AKTAR FAĊLI L-VARJETÀ TAT-TFAL (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN GRUPP TA’ TFAL TA’ BEJN L-4 U L-5 SNIN TAL-ISKEJJEL DIFFERENTI TAL-ISTITUT LI JINSABU FUQ TLIET MUNIĊIPALITAJIET ŻGĦAR GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROPONI LILU NNIFSU BĦALA OPPORTUNITÀ SIEWJA GĦAS-SOĊJALIZZAZZJONI U T-TAGĦLIM TAL-LOGĦOB OFFRUT FI ŻMIEN TAS-SENA BĦAS-SAJF META DAWN MA JKUNUX FAĊILMENT DISPONIBBLI SPEĊJALMENT GĦAL DAWK IT-TFAL LI JGĦIXU FI FRAZZJONIJIET IŻOLATI JEW F’KUNTESTI SOĊJOEKONOMIĊI MHUX FAVOREVOLI OFFRUTI FI ŻMIEN TAS-SAJF META MA JKUNUX FAĊILMENT DISPONIBBLI SPEĊJALMENT GĦAL DAWK IT-TFAL LI JGĦIXU FI FRAZZJONIJIET IŻOLATI JEW F’KUNTESTI SOĊJOEKONOMIĊI MHUX FAVOREVOLI U STIMULI U ESPERJENZI OĦRA MINĦABBA N-NUQQAS FIT-TERRITORJU TA’ POSTIJIET TA’ PROMOZZJONI U KURA TAL-PROMOZZJONI U L-KURA TAL-AKTAR SKEJJEL ATTIVI U L-ATTIVITAJIET TAL-ISKOLA. B’MOD PARTIKOLARI, HUWA MAĦSUB BIEX JESPONI LIT-TFAL NELLET FEJN IL-MOĦĦ JASSORBI U JASSIMILA B’MOD AKTAR FAĊLI L-VARJETÀ TAT-TFAL (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN GRUPP TA’ TFAL TA’ BEJN L-4 U L-5 SNIN TAL-ISKEJJEL DIFFERENTI TAL-ISTITUT LI JINSABU FUQ TLIET MUNIĊIPALITAJIET ŻGĦAR GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROPONI LILU NNIFSU BĦALA OPPORTUNITÀ SIEWJA GĦAS-SOĊJALIZZAZZJONI U T-TAGĦLIM TAL-LOGĦOB OFFRUT FI ŻMIEN TAS-SENA BĦAS-SAJF META DAWN MA JKUNUX FAĊILMENT DISPONIBBLI SPEĊJALMENT GĦAL DAWK IT-TFAL LI JGĦIXU FI FRAZZJONIJIET IŻOLATI JEW F’KUNTESTI SOĊJOEKONOMIĊI MHUX FAVOREVOLI OFFRUTI FI ŻMIEN TAS-SAJF META MA JKUNUX FAĊILMENT DISPONIBBLI SPEĊJALMENT GĦAL DAWK IT-TFAL LI JGĦIXU FI FRAZZJONIJIET IŻOLATI JEW F’KUNTESTI SOĊJOEKONOMIĊI MHUX FAVOREVOLI U STIMULI U ESPERJENZI OĦRA MINĦABBA N-NUQQAS FIT-TERRITORJU TA’ POSTIJIET TA’ PROMOZZJONI U KURA TAL-PROMOZZJONI U L-KURA TAL-AKTAR SKEJJEL ATTIVI U L-ATTIVITAJIET TAL-ISKOLA. B’MOD PARTIKOLARI, HUWA MAĦSUB BIEX JESPONI LIT-TFAL NELLET FEJN IL-MOĦĦ JASSORBI U JASSIMILA B’MOD AKTAR FAĊLI L-VARJETÀ TAT-TFAL (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO DESTINADO A UM GRUPO DE CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS DAS DIFERENTES ESCOLAS DO INSTITUTO LOCALIZADAS EM TRÊS PEQUENOS CONCELHOS PRETENDE PROPOR-SE COMO UMA VALIOSA OPORTUNIDADE DE SOCIALIZAÇÃO E APRENDIZAGEM LÚDICA OFERECIDA EM UMA ÉPOCA DO ANO, COMO O VERÃO, QUANDO NÃO ESTÃO FACILMENTE DISPONÍVEIS, ESPECIALMENTE PARA AS CRIANÇAS QUE VIVEM EM FRAÇÕES ISOLADAS OU EM CONTEXTOS SOCIOECONÔMICOS DESFAVORÁVEIS OFERECIDOS EM UMA ÉPOCA DO VERÃO, QUANDO NÃO ESTÃO FACILMENTE DISPONÍVEIS, ESPECIALMENTE PARA AS CRIANÇAS QUE VIVEM EM FRAÇÕES ISOLADAS OU EM CONTEXTOS SOCIOECONÔMICOS DESFAVORÁVEIS OUTROS ESTÍMULOS E EXPERIÊNCIAS, DADA A AUSÊNCIA NO TERRITÓRIO DE LOCAIS DE PROMOÇÃO E CUIDADO DA PROMOÇÃO E CUIDADO DAS ESCOLAS E ATIVIDADES MAIS ATIVAS DA ESCOLA. EM PARTICULAR, DESTINA-SE A EXPOR AS CRIANÇAS NELLET EM QUE A MENTE ABSORVE E ASSIMILA MAIS FACILMENTE A VARIEDADE DE CRIANÇAS (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO DESTINADO A UM GRUPO DE CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS DAS DIFERENTES ESCOLAS DO INSTITUTO LOCALIZADAS EM TRÊS PEQUENOS CONCELHOS PRETENDE PROPOR-SE COMO UMA VALIOSA OPORTUNIDADE DE SOCIALIZAÇÃO E APRENDIZAGEM LÚDICA OFERECIDA EM UMA ÉPOCA DO ANO, COMO O VERÃO, QUANDO NÃO ESTÃO FACILMENTE DISPONÍVEIS, ESPECIALMENTE PARA AS CRIANÇAS QUE VIVEM EM FRAÇÕES ISOLADAS OU EM CONTEXTOS SOCIOECONÔMICOS DESFAVORÁVEIS OFERECIDOS EM UMA ÉPOCA DO VERÃO, QUANDO NÃO ESTÃO FACILMENTE DISPONÍVEIS, ESPECIALMENTE PARA AS CRIANÇAS QUE VIVEM EM FRAÇÕES ISOLADAS OU EM CONTEXTOS SOCIOECONÔMICOS DESFAVORÁVEIS OUTROS ESTÍMULOS E EXPERIÊNCIAS, DADA A AUSÊNCIA NO TERRITÓRIO DE LOCAIS DE PROMOÇÃO E CUIDADO DA PROMOÇÃO E CUIDADO DAS ESCOLAS E ATIVIDADES MAIS ATIVAS DA ESCOLA. EM PARTICULAR, DESTINA-SE A EXPOR AS CRIANÇAS NELLET EM QUE A MENTE ABSORVE E ASSIMILA MAIS FACILMENTE A VARIEDADE DE CRIANÇAS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO DESTINADO A UM GRUPO DE CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS DAS DIFERENTES ESCOLAS DO INSTITUTO LOCALIZADAS EM TRÊS PEQUENOS CONCELHOS PRETENDE PROPOR-SE COMO UMA VALIOSA OPORTUNIDADE DE SOCIALIZAÇÃO E APRENDIZAGEM LÚDICA OFERECIDA EM UMA ÉPOCA DO ANO, COMO O VERÃO, QUANDO NÃO ESTÃO FACILMENTE DISPONÍVEIS, ESPECIALMENTE PARA AS CRIANÇAS QUE VIVEM EM FRAÇÕES ISOLADAS OU EM CONTEXTOS SOCIOECONÔMICOS DESFAVORÁVEIS OFERECIDOS EM UMA ÉPOCA DO VERÃO, QUANDO NÃO ESTÃO FACILMENTE DISPONÍVEIS, ESPECIALMENTE PARA AS CRIANÇAS QUE VIVEM EM FRAÇÕES ISOLADAS OU EM CONTEXTOS SOCIOECONÔMICOS DESFAVORÁVEIS OUTROS ESTÍMULOS E EXPERIÊNCIAS, DADA A AUSÊNCIA NO TERRITÓRIO DE LOCAIS DE PROMOÇÃO E CUIDADO DA PROMOÇÃO E CUIDADO DAS ESCOLAS E ATIVIDADES MAIS ATIVAS DA ESCOLA. EM PARTICULAR, DESTINA-SE A EXPOR AS CRIANÇAS NELLET EM QUE A MENTE ABSORVE E ASSIMILA MAIS FACILMENTE A VARIEDADE DE CRIANÇAS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUUTIN ERI KOULUISSA KOLMESSA PIENESSÄ KUNNASSA SIJAITSEVALLE 4–5-VUOTIAILLE LAPSILLE SUUNNATUSSA HANKKEESSA ON TARKOITUS EHDOTTAA ITSEÄÄN ARVOKKAAKSI MAHDOLLISUUDEKSI SOSIALISOINNILLE JA LEIKKISELLE OPPIMISELLE, JOTA TARJOTAAN VUODEN AIKANA, KUTEN KESÄNÄ, JOLLOIN NE EIVÄT OLE HELPOSTI SAATAVILLA ERITYISESTI NIILLE LAPSILLE, JOTKA ASUVAT ERISTETYISSÄ JAKEISSA TAI EPÄSUOTUISISSA SOSIOEKONOMISISSA OLOSUHTEISSA, JOITA TARJOTAAN KESÄN AIKANA, JOLLOIN NE EIVÄT OLE HELPOSTI SAATAVILLA ERITYISESTI NIILLE LAPSILLE, JOTKA ASUVAT ERISTETYISSÄ JAKEISSA TAI EPÄEDULLISISSA SOSIOEKONOMISISSA OLOSUHTEISSA, MUITA KANNUSTIMIA JA KOKEMUKSIA, JOTKA JOHTUVAT SIITÄ, ETTÄ ALUEELLA EI OLE EDISTÄMIS- JA HOITOPAIKKOJA AKTIIVISIMPIEN KOULUJEN JA KOULUN AKTIIVISIMPIEN TOIMINTOJEN EDISTÄMISEN JA HOITAMISEN VUOKSI. ERITYISESTI SE ON TARKOITETTU ALTISTAMAAN NELLET-LAPSET, JOISSA MIELI IMEYTYY HELPOMMIN JA YHDISTÄÄ LASTEN KIRJON. (Finnish)
Property / summary: INSTITUUTIN ERI KOULUISSA KOLMESSA PIENESSÄ KUNNASSA SIJAITSEVALLE 4–5-VUOTIAILLE LAPSILLE SUUNNATUSSA HANKKEESSA ON TARKOITUS EHDOTTAA ITSEÄÄN ARVOKKAAKSI MAHDOLLISUUDEKSI SOSIALISOINNILLE JA LEIKKISELLE OPPIMISELLE, JOTA TARJOTAAN VUODEN AIKANA, KUTEN KESÄNÄ, JOLLOIN NE EIVÄT OLE HELPOSTI SAATAVILLA ERITYISESTI NIILLE LAPSILLE, JOTKA ASUVAT ERISTETYISSÄ JAKEISSA TAI EPÄSUOTUISISSA SOSIOEKONOMISISSA OLOSUHTEISSA, JOITA TARJOTAAN KESÄN AIKANA, JOLLOIN NE EIVÄT OLE HELPOSTI SAATAVILLA ERITYISESTI NIILLE LAPSILLE, JOTKA ASUVAT ERISTETYISSÄ JAKEISSA TAI EPÄEDULLISISSA SOSIOEKONOMISISSA OLOSUHTEISSA, MUITA KANNUSTIMIA JA KOKEMUKSIA, JOTKA JOHTUVAT SIITÄ, ETTÄ ALUEELLA EI OLE EDISTÄMIS- JA HOITOPAIKKOJA AKTIIVISIMPIEN KOULUJEN JA KOULUN AKTIIVISIMPIEN TOIMINTOJEN EDISTÄMISEN JA HOITAMISEN VUOKSI. ERITYISESTI SE ON TARKOITETTU ALTISTAMAAN NELLET-LAPSET, JOISSA MIELI IMEYTYY HELPOMMIN JA YHDISTÄÄ LASTEN KIRJON. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUUTIN ERI KOULUISSA KOLMESSA PIENESSÄ KUNNASSA SIJAITSEVALLE 4–5-VUOTIAILLE LAPSILLE SUUNNATUSSA HANKKEESSA ON TARKOITUS EHDOTTAA ITSEÄÄN ARVOKKAAKSI MAHDOLLISUUDEKSI SOSIALISOINNILLE JA LEIKKISELLE OPPIMISELLE, JOTA TARJOTAAN VUODEN AIKANA, KUTEN KESÄNÄ, JOLLOIN NE EIVÄT OLE HELPOSTI SAATAVILLA ERITYISESTI NIILLE LAPSILLE, JOTKA ASUVAT ERISTETYISSÄ JAKEISSA TAI EPÄSUOTUISISSA SOSIOEKONOMISISSA OLOSUHTEISSA, JOITA TARJOTAAN KESÄN AIKANA, JOLLOIN NE EIVÄT OLE HELPOSTI SAATAVILLA ERITYISESTI NIILLE LAPSILLE, JOTKA ASUVAT ERISTETYISSÄ JAKEISSA TAI EPÄEDULLISISSA SOSIOEKONOMISISSA OLOSUHTEISSA, MUITA KANNUSTIMIA JA KOKEMUKSIA, JOTKA JOHTUVAT SIITÄ, ETTÄ ALUEELLA EI OLE EDISTÄMIS- JA HOITOPAIKKOJA AKTIIVISIMPIEN KOULUJEN JA KOULUN AKTIIVISIMPIEN TOIMINTOJEN EDISTÄMISEN JA HOITAMISEN VUOKSI. ERITYISESTI SE ON TARKOITETTU ALTISTAMAAN NELLET-LAPSET, JOISSA MIELI IMEYTYY HELPOMMIN JA YHDISTÄÄ LASTEN KIRJON. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SKIEROWANY DO GRUPY DZIECI W WIEKU 4 I 5 LAT RÓŻNYCH SZKÓŁ INSTYTUTU ZLOKALIZOWANYCH W TRZECH MAŁYCH GMINACH MA NA CELU ZAPROPONOWANIE SIEBIE JAKO CENNEJ OKAZJI DO SOCJALIZACJI I NAUKI ZABAWY OFEROWANEJ W OKRESIE LETNIM, TAKIEJ JAK LATO, GDY NIE SĄ ONE ŁATWO DOSTĘPNE ZWŁASZCZA DLA DZIECI MIESZKAJĄCYCH W ODIZOLOWANYCH UŁAMKACH LUB W NIEKORZYSTNYCH WARUNKACH SPOŁECZNO-GOSPODARCZYCH OFEROWANYCH W OKRESIE LETNIM, GDY NIE SĄ ONE ŁATWO DOSTĘPNE ZWŁASZCZA DLA DZIECI MIESZKAJĄCYCH W ODIZOLOWANYCH UŁAMKACH LUB W NIEKORZYSTNYCH WARUNKACH SPOŁECZNO-GOSPODARCZYCH INNYCH BODŹCÓW I DOŚWIADCZEŃ ZE WZGLĘDU NA BRAK MIEJSC PROMOCJI I OPIEKI NAD NAJBARDZIEJ AKTYWNYMI SZKOŁAMI I DZIAŁALNOŚCIĄ SZKOŁY. W SZCZEGÓLNOŚCI MA ON NA CELU EKSPONOWANIE DZIECI NELLET, W KTÓRYCH UMYSŁ ŁATWIEJ WCHŁANIA I PRZYSWAJA RÓŻNORODNOŚĆ DZIECI. (Polish)
Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY DO GRUPY DZIECI W WIEKU 4 I 5 LAT RÓŻNYCH SZKÓŁ INSTYTUTU ZLOKALIZOWANYCH W TRZECH MAŁYCH GMINACH MA NA CELU ZAPROPONOWANIE SIEBIE JAKO CENNEJ OKAZJI DO SOCJALIZACJI I NAUKI ZABAWY OFEROWANEJ W OKRESIE LETNIM, TAKIEJ JAK LATO, GDY NIE SĄ ONE ŁATWO DOSTĘPNE ZWŁASZCZA DLA DZIECI MIESZKAJĄCYCH W ODIZOLOWANYCH UŁAMKACH LUB W NIEKORZYSTNYCH WARUNKACH SPOŁECZNO-GOSPODARCZYCH OFEROWANYCH W OKRESIE LETNIM, GDY NIE SĄ ONE ŁATWO DOSTĘPNE ZWŁASZCZA DLA DZIECI MIESZKAJĄCYCH W ODIZOLOWANYCH UŁAMKACH LUB W NIEKORZYSTNYCH WARUNKACH SPOŁECZNO-GOSPODARCZYCH INNYCH BODŹCÓW I DOŚWIADCZEŃ ZE WZGLĘDU NA BRAK MIEJSC PROMOCJI I OPIEKI NAD NAJBARDZIEJ AKTYWNYMI SZKOŁAMI I DZIAŁALNOŚCIĄ SZKOŁY. W SZCZEGÓLNOŚCI MA ON NA CELU EKSPONOWANIE DZIECI NELLET, W KTÓRYCH UMYSŁ ŁATWIEJ WCHŁANIA I PRZYSWAJA RÓŻNORODNOŚĆ DZIECI. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY DO GRUPY DZIECI W WIEKU 4 I 5 LAT RÓŻNYCH SZKÓŁ INSTYTUTU ZLOKALIZOWANYCH W TRZECH MAŁYCH GMINACH MA NA CELU ZAPROPONOWANIE SIEBIE JAKO CENNEJ OKAZJI DO SOCJALIZACJI I NAUKI ZABAWY OFEROWANEJ W OKRESIE LETNIM, TAKIEJ JAK LATO, GDY NIE SĄ ONE ŁATWO DOSTĘPNE ZWŁASZCZA DLA DZIECI MIESZKAJĄCYCH W ODIZOLOWANYCH UŁAMKACH LUB W NIEKORZYSTNYCH WARUNKACH SPOŁECZNO-GOSPODARCZYCH OFEROWANYCH W OKRESIE LETNIM, GDY NIE SĄ ONE ŁATWO DOSTĘPNE ZWŁASZCZA DLA DZIECI MIESZKAJĄCYCH W ODIZOLOWANYCH UŁAMKACH LUB W NIEKORZYSTNYCH WARUNKACH SPOŁECZNO-GOSPODARCZYCH INNYCH BODŹCÓW I DOŚWIADCZEŃ ZE WZGLĘDU NA BRAK MIEJSC PROMOCJI I OPIEKI NAD NAJBARDZIEJ AKTYWNYMI SZKOŁAMI I DZIAŁALNOŚCIĄ SZKOŁY. W SZCZEGÓLNOŚCI MA ON NA CELU EKSPONOWANIE DZIECI NELLET, W KTÓRYCH UMYSŁ ŁATWIEJ WCHŁANIA I PRZYSWAJA RÓŻNORODNOŚĆ DZIECI. (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE BIL NAMENJEN SKUPINI OTROK, STARIH 4 IN 5 LET, RAZLIČNIH ŠOL INŠTITUTA, KI SE NAHAJAJO V TREH MAJHNIH OBČINAH, KOT DRAGOCENA PRILOŽNOST ZA SOCIALIZACIJO IN IGRIVO UČENJE, KI JE NA VOLJO V ČASU LETA, KOT JE POLETJE, KO NISO ZLAHKA DOSTOPNI, ZLASTI ZA TISTE OTROKE, KI ŽIVIJO V IZOLIRANIH DELIH ALI V NEUGODNIH SOCIALNO-EKONOMSKIH RAZMERAH, KI SO NA VOLJO V ČASU POLETJA, KO NISO ZLAHKA DOSTOPNI, ZLASTI ZA TISTE OTROKE, KI ŽIVIJO V IZOLIRANIH DELIH ALI V NEUGODNEM SOCIALNO-EKONOMSKEM OKOLJU, DRUGE DRAŽLJAJE IN IZKUŠNJE, SAJ NA OZEMLJU NI KRAJEV PROMOCIJE IN SKRBI ZA PROMOCIJO IN NEGO NAJBOLJ AKTIVNIH ŠOL IN DEJAVNOSTI ŠOLE. ZLASTI JE NAMENJEN IZPOSTAVLJANJU OTROK NELLET, V KATERIH UM LAŽJE ABSORBIRA IN ASIMILIRA RAZNOLIKOST OTROK. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT JE BIL NAMENJEN SKUPINI OTROK, STARIH 4 IN 5 LET, RAZLIČNIH ŠOL INŠTITUTA, KI SE NAHAJAJO V TREH MAJHNIH OBČINAH, KOT DRAGOCENA PRILOŽNOST ZA SOCIALIZACIJO IN IGRIVO UČENJE, KI JE NA VOLJO V ČASU LETA, KOT JE POLETJE, KO NISO ZLAHKA DOSTOPNI, ZLASTI ZA TISTE OTROKE, KI ŽIVIJO V IZOLIRANIH DELIH ALI V NEUGODNIH SOCIALNO-EKONOMSKIH RAZMERAH, KI SO NA VOLJO V ČASU POLETJA, KO NISO ZLAHKA DOSTOPNI, ZLASTI ZA TISTE OTROKE, KI ŽIVIJO V IZOLIRANIH DELIH ALI V NEUGODNEM SOCIALNO-EKONOMSKEM OKOLJU, DRUGE DRAŽLJAJE IN IZKUŠNJE, SAJ NA OZEMLJU NI KRAJEV PROMOCIJE IN SKRBI ZA PROMOCIJO IN NEGO NAJBOLJ AKTIVNIH ŠOL IN DEJAVNOSTI ŠOLE. ZLASTI JE NAMENJEN IZPOSTAVLJANJU OTROK NELLET, V KATERIH UM LAŽJE ABSORBIRA IN ASIMILIRA RAZNOLIKOST OTROK. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE BIL NAMENJEN SKUPINI OTROK, STARIH 4 IN 5 LET, RAZLIČNIH ŠOL INŠTITUTA, KI SE NAHAJAJO V TREH MAJHNIH OBČINAH, KOT DRAGOCENA PRILOŽNOST ZA SOCIALIZACIJO IN IGRIVO UČENJE, KI JE NA VOLJO V ČASU LETA, KOT JE POLETJE, KO NISO ZLAHKA DOSTOPNI, ZLASTI ZA TISTE OTROKE, KI ŽIVIJO V IZOLIRANIH DELIH ALI V NEUGODNIH SOCIALNO-EKONOMSKIH RAZMERAH, KI SO NA VOLJO V ČASU POLETJA, KO NISO ZLAHKA DOSTOPNI, ZLASTI ZA TISTE OTROKE, KI ŽIVIJO V IZOLIRANIH DELIH ALI V NEUGODNEM SOCIALNO-EKONOMSKEM OKOLJU, DRUGE DRAŽLJAJE IN IZKUŠNJE, SAJ NA OZEMLJU NI KRAJEV PROMOCIJE IN SKRBI ZA PROMOCIJO IN NEGO NAJBOLJ AKTIVNIH ŠOL IN DEJAVNOSTI ŠOLE. ZLASTI JE NAMENJEN IZPOSTAVLJANJU OTROK NELLET, V KATERIH UM LAŽJE ABSORBIRA IN ASIMILIRA RAZNOLIKOST OTROK. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA SKUPINU DĚTÍ VE VĚKU 4 A 5 LET RŮZNÝCH ŠKOL ÚSTAVU UMÍSTĚNÝCH NA TŘECH MALÝCH OBCÍCH MÁ V ÚMYSLU NAVRHNOUT SE JAKO CENNOU PŘÍLEŽITOST PRO SOCIALIZACI A HRAVÉ UČENÍ NABÍZENÉ V OBDOBÍ ROKU, JAKO JE LÉTO, KDY NEJSOU SNADNO DOSTUPNÉ ZEJMÉNA PRO TY DĚTI, KTERÉ ŽIJÍ V IZOLOVANÝCH FRAKCÍCH NEBO V NEPŘÍZNIVÝCH SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH SOUVISLOSTECH NABÍZENÝCH V DOBĚ LÉTA, KDY NEJSOU SNADNO DOSTUPNÉ ZEJMÉNA PRO TY DĚTI, KTERÉ ŽIJÍ V IZOLOVANÝCH FRAKCÍCH NEBO V NEPŘÍZNIVÝCH SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH SOUVISLOSTECH, JINÉ PODNĚTY A ZKUŠENOSTI VZHLEDEM K ABSENCI MÍST PROPAGACE A PÉČE O NEJAKTIVNĚJŠÍ ŠKOLY A AKTIVITY ŠKOLY. ZEJMÉNA JE URČENA K ODHALENÍ DĚTÍ NELLET, U NICHŽ MYSL SNADNĚJI ABSORBUJE A NAPODOBUJE ROZMANITOST DĚTÍ. (Czech)
Property / summary: PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA SKUPINU DĚTÍ VE VĚKU 4 A 5 LET RŮZNÝCH ŠKOL ÚSTAVU UMÍSTĚNÝCH NA TŘECH MALÝCH OBCÍCH MÁ V ÚMYSLU NAVRHNOUT SE JAKO CENNOU PŘÍLEŽITOST PRO SOCIALIZACI A HRAVÉ UČENÍ NABÍZENÉ V OBDOBÍ ROKU, JAKO JE LÉTO, KDY NEJSOU SNADNO DOSTUPNÉ ZEJMÉNA PRO TY DĚTI, KTERÉ ŽIJÍ V IZOLOVANÝCH FRAKCÍCH NEBO V NEPŘÍZNIVÝCH SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH SOUVISLOSTECH NABÍZENÝCH V DOBĚ LÉTA, KDY NEJSOU SNADNO DOSTUPNÉ ZEJMÉNA PRO TY DĚTI, KTERÉ ŽIJÍ V IZOLOVANÝCH FRAKCÍCH NEBO V NEPŘÍZNIVÝCH SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH SOUVISLOSTECH, JINÉ PODNĚTY A ZKUŠENOSTI VZHLEDEM K ABSENCI MÍST PROPAGACE A PÉČE O NEJAKTIVNĚJŠÍ ŠKOLY A AKTIVITY ŠKOLY. ZEJMÉNA JE URČENA K ODHALENÍ DĚTÍ NELLET, U NICHŽ MYSL SNADNĚJI ABSORBUJE A NAPODOBUJE ROZMANITOST DĚTÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA SKUPINU DĚTÍ VE VĚKU 4 A 5 LET RŮZNÝCH ŠKOL ÚSTAVU UMÍSTĚNÝCH NA TŘECH MALÝCH OBCÍCH MÁ V ÚMYSLU NAVRHNOUT SE JAKO CENNOU PŘÍLEŽITOST PRO SOCIALIZACI A HRAVÉ UČENÍ NABÍZENÉ V OBDOBÍ ROKU, JAKO JE LÉTO, KDY NEJSOU SNADNO DOSTUPNÉ ZEJMÉNA PRO TY DĚTI, KTERÉ ŽIJÍ V IZOLOVANÝCH FRAKCÍCH NEBO V NEPŘÍZNIVÝCH SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH SOUVISLOSTECH NABÍZENÝCH V DOBĚ LÉTA, KDY NEJSOU SNADNO DOSTUPNÉ ZEJMÉNA PRO TY DĚTI, KTERÉ ŽIJÍ V IZOLOVANÝCH FRAKCÍCH NEBO V NEPŘÍZNIVÝCH SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH SOUVISLOSTECH, JINÉ PODNĚTY A ZKUŠENOSTI VZHLEDEM K ABSENCI MÍST PROPAGACE A PÉČE O NEJAKTIVNĚJŠÍ ŠKOLY A AKTIVITY ŠKOLY. ZEJMÉNA JE URČENA K ODHALENÍ DĚTÍ NELLET, U NICHŽ MYSL SNADNĚJI ABSORBUJE A NAPODOBUJE ROZMANITOST DĚTÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTU, SKIRTU ĮVAIRIŲ INSTITUTO MOKYKLŲ, ESANČIŲ TRIJOSE MAŽOSE SAVIVALDYBĖSE, 4–5 METŲ AMŽIAUS VAIKŲ GRUPEI, KETINAMA PASIŪLYTI SAVE KAIP VERTINGĄ GALIMYBĘ SOCIALIZACIJOS IR ŽAISMINGO MOKYMOSI METU, PAVYZDŽIUI, VASARĄ, KAI JIE NĖRA LENGVAI PRIEINAMI, YPAČ TIEMS VAIKAMS, KURIE GYVENA IZOLIUOTOSE FRAKCIJOSE ARBA NEPALANKIOSE SOCIALINĖSE IR EKONOMINĖSE SĄLYGOSE, SIŪLOMOSE VASAROS METU, KAI JIE NĖRA LENGVAI PRIEINAMI, YPAČ TIEMS VAIKAMS, KURIE GYVENA IZOLIUOTOSE DALYSE ARBA NEPALANKIOSE SOCIALINĖSE IR EKONOMINĖSE SĄLYGOSE, KITŲ STIMULŲ IR PATIRTIES, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD TERITORIJOJE NĖRA AKTYVIAUSIŲ MOKYKLŲ IR VEIKLOS SKATINIMO IR PRIEŽIŪROS VIETŲ. VISŲ PIRMA JUO SIEKIAMA ATSKLEISTI NELLET VAIKUS, KURIUOSE PROTAS LENGVIAU SUGERIA IR ĮSISAVINA VAIKŲ ĮVAIROVĘ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTU, SKIRTU ĮVAIRIŲ INSTITUTO MOKYKLŲ, ESANČIŲ TRIJOSE MAŽOSE SAVIVALDYBĖSE, 4–5 METŲ AMŽIAUS VAIKŲ GRUPEI, KETINAMA PASIŪLYTI SAVE KAIP VERTINGĄ GALIMYBĘ SOCIALIZACIJOS IR ŽAISMINGO MOKYMOSI METU, PAVYZDŽIUI, VASARĄ, KAI JIE NĖRA LENGVAI PRIEINAMI, YPAČ TIEMS VAIKAMS, KURIE GYVENA IZOLIUOTOSE FRAKCIJOSE ARBA NEPALANKIOSE SOCIALINĖSE IR EKONOMINĖSE SĄLYGOSE, SIŪLOMOSE VASAROS METU, KAI JIE NĖRA LENGVAI PRIEINAMI, YPAČ TIEMS VAIKAMS, KURIE GYVENA IZOLIUOTOSE DALYSE ARBA NEPALANKIOSE SOCIALINĖSE IR EKONOMINĖSE SĄLYGOSE, KITŲ STIMULŲ IR PATIRTIES, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD TERITORIJOJE NĖRA AKTYVIAUSIŲ MOKYKLŲ IR VEIKLOS SKATINIMO IR PRIEŽIŪROS VIETŲ. VISŲ PIRMA JUO SIEKIAMA ATSKLEISTI NELLET VAIKUS, KURIUOSE PROTAS LENGVIAU SUGERIA IR ĮSISAVINA VAIKŲ ĮVAIROVĘ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTU, SKIRTU ĮVAIRIŲ INSTITUTO MOKYKLŲ, ESANČIŲ TRIJOSE MAŽOSE SAVIVALDYBĖSE, 4–5 METŲ AMŽIAUS VAIKŲ GRUPEI, KETINAMA PASIŪLYTI SAVE KAIP VERTINGĄ GALIMYBĘ SOCIALIZACIJOS IR ŽAISMINGO MOKYMOSI METU, PAVYZDŽIUI, VASARĄ, KAI JIE NĖRA LENGVAI PRIEINAMI, YPAČ TIEMS VAIKAMS, KURIE GYVENA IZOLIUOTOSE FRAKCIJOSE ARBA NEPALANKIOSE SOCIALINĖSE IR EKONOMINĖSE SĄLYGOSE, SIŪLOMOSE VASAROS METU, KAI JIE NĖRA LENGVAI PRIEINAMI, YPAČ TIEMS VAIKAMS, KURIE GYVENA IZOLIUOTOSE DALYSE ARBA NEPALANKIOSE SOCIALINĖSE IR EKONOMINĖSE SĄLYGOSE, KITŲ STIMULŲ IR PATIRTIES, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD TERITORIJOJE NĖRA AKTYVIAUSIŲ MOKYKLŲ IR VEIKLOS SKATINIMO IR PRIEŽIŪROS VIETŲ. VISŲ PIRMA JUO SIEKIAMA ATSKLEISTI NELLET VAIKUS, KURIUOSE PROTAS LENGVIAU SUGERIA IR ĮSISAVINA VAIKŲ ĮVAIROVĘ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ BĒRNU GRUPU VECUMĀ NO 4 LĪDZ 5 GADIEM DAŽĀDĀS INSTITŪTA SKOLĀS, KAS ATRODAS TRĪS MAZĀS PAŠVALDĪBĀS, PLĀNO IEROSINĀT SEVI KĀ VĒRTĪGU IESPĒJU SOCIALIZĀCIJAI UN ROTAĻĪGU MĀCĪŠANOS, KO PIEDĀVĀ GADA LAIKĀ, PIEMĒRAM, VASARĀ, KAD TĀS NAV VIEGLI PIEEJAMAS, JO ĪPAŠI TIEM BĒRNIEM, KURI DZĪVO IZOLĒTĀS DAĻĀS VAI NELABVĒLĪGOS SOCIĀLI EKONOMISKOS APSTĀKĻOS, KAS TIEK PIEDĀVĀTI VASARAS LAIKĀ, KAD TIE NAV VIEGLI PIEEJAMI, JO ĪPAŠI TIEM BĒRNIEM, KURI DZĪVO IZOLĒTĀS DAĻĀS VAI NELABVĒLĪGOS SOCIĀLI EKONOMISKOS APSTĀKĻOS, CITI STIMULI UN PIEREDZE, ŅEMOT VĒRĀ TO, KA TERITORIJĀ NAV VEICINĀŠANAS UN APRŪPES VIETU, KURĀS NOTIEK AKTĪVĀKO SKOLU UN AKTIVITĀŠU VEICINĀŠANA UN APRŪPE. JO ĪPAŠI TAS IR PAREDZĒTS, LAI ATKLĀTU NELLET BĒRNUS, KUROS PRĀTS VIEGLĀK ABSORBĒ UN ASIMILĒ BĒRNU DAUDZVEIDĪBU. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ BĒRNU GRUPU VECUMĀ NO 4 LĪDZ 5 GADIEM DAŽĀDĀS INSTITŪTA SKOLĀS, KAS ATRODAS TRĪS MAZĀS PAŠVALDĪBĀS, PLĀNO IEROSINĀT SEVI KĀ VĒRTĪGU IESPĒJU SOCIALIZĀCIJAI UN ROTAĻĪGU MĀCĪŠANOS, KO PIEDĀVĀ GADA LAIKĀ, PIEMĒRAM, VASARĀ, KAD TĀS NAV VIEGLI PIEEJAMAS, JO ĪPAŠI TIEM BĒRNIEM, KURI DZĪVO IZOLĒTĀS DAĻĀS VAI NELABVĒLĪGOS SOCIĀLI EKONOMISKOS APSTĀKĻOS, KAS TIEK PIEDĀVĀTI VASARAS LAIKĀ, KAD TIE NAV VIEGLI PIEEJAMI, JO ĪPAŠI TIEM BĒRNIEM, KURI DZĪVO IZOLĒTĀS DAĻĀS VAI NELABVĒLĪGOS SOCIĀLI EKONOMISKOS APSTĀKĻOS, CITI STIMULI UN PIEREDZE, ŅEMOT VĒRĀ TO, KA TERITORIJĀ NAV VEICINĀŠANAS UN APRŪPES VIETU, KURĀS NOTIEK AKTĪVĀKO SKOLU UN AKTIVITĀŠU VEICINĀŠANA UN APRŪPE. JO ĪPAŠI TAS IR PAREDZĒTS, LAI ATKLĀTU NELLET BĒRNUS, KUROS PRĀTS VIEGLĀK ABSORBĒ UN ASIMILĒ BĒRNU DAUDZVEIDĪBU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ BĒRNU GRUPU VECUMĀ NO 4 LĪDZ 5 GADIEM DAŽĀDĀS INSTITŪTA SKOLĀS, KAS ATRODAS TRĪS MAZĀS PAŠVALDĪBĀS, PLĀNO IEROSINĀT SEVI KĀ VĒRTĪGU IESPĒJU SOCIALIZĀCIJAI UN ROTAĻĪGU MĀCĪŠANOS, KO PIEDĀVĀ GADA LAIKĀ, PIEMĒRAM, VASARĀ, KAD TĀS NAV VIEGLI PIEEJAMAS, JO ĪPAŠI TIEM BĒRNIEM, KURI DZĪVO IZOLĒTĀS DAĻĀS VAI NELABVĒLĪGOS SOCIĀLI EKONOMISKOS APSTĀKĻOS, KAS TIEK PIEDĀVĀTI VASARAS LAIKĀ, KAD TIE NAV VIEGLI PIEEJAMI, JO ĪPAŠI TIEM BĒRNIEM, KURI DZĪVO IZOLĒTĀS DAĻĀS VAI NELABVĒLĪGOS SOCIĀLI EKONOMISKOS APSTĀKĻOS, CITI STIMULI UN PIEREDZE, ŅEMOT VĒRĀ TO, KA TERITORIJĀ NAV VEICINĀŠANAS UN APRŪPES VIETU, KURĀS NOTIEK AKTĪVĀKO SKOLU UN AKTIVITĀŠU VEICINĀŠANA UN APRŪPE. JO ĪPAŠI TAS IR PAREDZĒTS, LAI ATKLĀTU NELLET BĒRNUS, KUROS PRĀTS VIEGLĀK ABSORBĒ UN ASIMILĒ BĒRNU DAUDZVEIDĪBU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ГРУПА ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ 4 И 5 ГОДИНИ ОТ РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩА НА ИНСТИТУТА, РАЗПОЛОЖЕНИ В ТРИ МАЛКИ ОБЩИНИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ СЕБЕ СИ КАТО ЦЕННА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ИГРИВО ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДЛАГАНИ ПО ВРЕМЕ НА ГОДИНАТА, КАТО ЛЯТОТО, КОГАТО ТЕ НЕ СА ЛЕСНО ДОСТЪПНИ ОСОБЕНО ЗА ДЕЦАТА, КОИТО ЖИВЕЯТ В ИЗОЛИРАНИ ФРАКЦИИ ИЛИ В НЕБЛАГОПРИЯТНИ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ УСЛОВИЯ, ПРЕДЛАГАНИ ПО ВРЕМЕ НА ЛЯТОТО, КОГАТО ТЕ НЕ СА ЛЕСНО ДОСТЪПНИ, ОСОБЕНО ЗА ДЕЦАТА, КОИТО ЖИВЕЯТ В ИЗОЛИРАНИ ФРАКЦИИ ИЛИ В НЕБЛАГОПРИЯТЕН СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ КОНТЕКСТ, ДРУГИ СТИМУЛИ И ОПИТ ПРЕДВИД ОТСЪСТВИЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА НА МЕСТАТА ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ И ГРИЖИ ЗА НАЙ-АКТИВНИТЕ УЧИЛИЩА И ДЕЙНОСТИ НА УЧИЛИЩЕТО. ПО-СПЕЦИАЛНО, ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА ИЗЛОЖИ ДЕЦАТА NELLET, ПРИ КОИТО УМЪТ ПО-ЛЕСНО АБСОРБИРА И АСИМИЛИРА РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ ДЕЦА (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ГРУПА ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ 4 И 5 ГОДИНИ ОТ РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩА НА ИНСТИТУТА, РАЗПОЛОЖЕНИ В ТРИ МАЛКИ ОБЩИНИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ СЕБЕ СИ КАТО ЦЕННА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ИГРИВО ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДЛАГАНИ ПО ВРЕМЕ НА ГОДИНАТА, КАТО ЛЯТОТО, КОГАТО ТЕ НЕ СА ЛЕСНО ДОСТЪПНИ ОСОБЕНО ЗА ДЕЦАТА, КОИТО ЖИВЕЯТ В ИЗОЛИРАНИ ФРАКЦИИ ИЛИ В НЕБЛАГОПРИЯТНИ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ УСЛОВИЯ, ПРЕДЛАГАНИ ПО ВРЕМЕ НА ЛЯТОТО, КОГАТО ТЕ НЕ СА ЛЕСНО ДОСТЪПНИ, ОСОБЕНО ЗА ДЕЦАТА, КОИТО ЖИВЕЯТ В ИЗОЛИРАНИ ФРАКЦИИ ИЛИ В НЕБЛАГОПРИЯТЕН СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ КОНТЕКСТ, ДРУГИ СТИМУЛИ И ОПИТ ПРЕДВИД ОТСЪСТВИЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА НА МЕСТАТА ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ И ГРИЖИ ЗА НАЙ-АКТИВНИТЕ УЧИЛИЩА И ДЕЙНОСТИ НА УЧИЛИЩЕТО. ПО-СПЕЦИАЛНО, ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА ИЗЛОЖИ ДЕЦАТА NELLET, ПРИ КОИТО УМЪТ ПО-ЛЕСНО АБСОРБИРА И АСИМИЛИРА РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ ДЕЦА (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ГРУПА ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ 4 И 5 ГОДИНИ ОТ РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩА НА ИНСТИТУТА, РАЗПОЛОЖЕНИ В ТРИ МАЛКИ ОБЩИНИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ СЕБЕ СИ КАТО ЦЕННА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ИГРИВО ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДЛАГАНИ ПО ВРЕМЕ НА ГОДИНАТА, КАТО ЛЯТОТО, КОГАТО ТЕ НЕ СА ЛЕСНО ДОСТЪПНИ ОСОБЕНО ЗА ДЕЦАТА, КОИТО ЖИВЕЯТ В ИЗОЛИРАНИ ФРАКЦИИ ИЛИ В НЕБЛАГОПРИЯТНИ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ УСЛОВИЯ, ПРЕДЛАГАНИ ПО ВРЕМЕ НА ЛЯТОТО, КОГАТО ТЕ НЕ СА ЛЕСНО ДОСТЪПНИ, ОСОБЕНО ЗА ДЕЦАТА, КОИТО ЖИВЕЯТ В ИЗОЛИРАНИ ФРАКЦИИ ИЛИ В НЕБЛАГОПРИЯТЕН СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ КОНТЕКСТ, ДРУГИ СТИМУЛИ И ОПИТ ПРЕДВИД ОТСЪСТВИЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА НА МЕСТАТА ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ И ГРИЖИ ЗА НАЙ-АКТИВНИТЕ УЧИЛИЩА И ДЕЙНОСТИ НА УЧИЛИЩЕТО. ПО-СПЕЦИАЛНО, ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА ИЗЛОЖИ ДЕЦАТА NELLET, ПРИ КОИТО УМЪТ ПО-ЛЕСНО АБСОРБИРА И АСИМИЛИРА РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ ДЕЦА (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ INTÉZET KÜLÖNBÖZŐ ISKOLÁIBÓL ÁLLÓ, HÁROM KIS TELEPÜLÉSEN TALÁLHATÓ, 4 ÉS 5 ÉVES GYERMEKEKBŐL ÁLLÓ CSOPORT ÉRTÉKES LEHETŐSÉGET KÍNÁLJON A SZOCIALIZÁCIÓRA ÉS A JÁTÉKOS TANULÁSRA, AMELYET AZ ÉV OLYAN IDŐSZAKÁBAN KÍNÁLNAK, MINT PÉLDÁUL A NYÁR, AMIKOR AZOK NEM KÖNNYEN ELÉRHETŐK, KÜLÖNÖSEN AZON GYERMEKEK SZÁMÁRA, AKIK ELSZIGETELT FRAKCIÓKBAN VAGY KEDVEZŐTLEN TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÖRNYEZETBEN ÉLNEK, AMIKOR NEM KÖNNYEN ELÉRHETŐK, KÜLÖNÖSEN AZON GYERMEKEK SZÁMÁRA, AKIK ELSZIGETELT FRAKCIÓKBAN VAGY KEDVEZŐTLEN TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT ÉLNEK, EGYÉB ÖSZTÖNZŐKET ÉS TAPASZTALATOKAT KÍNÁLVA, TEKINTETTEL ARRA, HOGY A PROMÓCIÓS ÉS GONDOZÁSI HELYSZÍNEKEN HIÁNYOZNAK A LEGAKTÍVABB ISKOLÁK ÉS AZ ISKOLA TEVÉKENYSÉGEI. KÜLÖNÖSEN A NELLET GYERMEKEKET HIVATOTT KITENNI, AMELYEKBEN AZ ELME KÖNNYEBBEN ELNYELI ÉS ASSZIMILÁLJA A GYERMEKEK SOKFÉLESÉGÉT. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ INTÉZET KÜLÖNBÖZŐ ISKOLÁIBÓL ÁLLÓ, HÁROM KIS TELEPÜLÉSEN TALÁLHATÓ, 4 ÉS 5 ÉVES GYERMEKEKBŐL ÁLLÓ CSOPORT ÉRTÉKES LEHETŐSÉGET KÍNÁLJON A SZOCIALIZÁCIÓRA ÉS A JÁTÉKOS TANULÁSRA, AMELYET AZ ÉV OLYAN IDŐSZAKÁBAN KÍNÁLNAK, MINT PÉLDÁUL A NYÁR, AMIKOR AZOK NEM KÖNNYEN ELÉRHETŐK, KÜLÖNÖSEN AZON GYERMEKEK SZÁMÁRA, AKIK ELSZIGETELT FRAKCIÓKBAN VAGY KEDVEZŐTLEN TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÖRNYEZETBEN ÉLNEK, AMIKOR NEM KÖNNYEN ELÉRHETŐK, KÜLÖNÖSEN AZON GYERMEKEK SZÁMÁRA, AKIK ELSZIGETELT FRAKCIÓKBAN VAGY KEDVEZŐTLEN TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT ÉLNEK, EGYÉB ÖSZTÖNZŐKET ÉS TAPASZTALATOKAT KÍNÁLVA, TEKINTETTEL ARRA, HOGY A PROMÓCIÓS ÉS GONDOZÁSI HELYSZÍNEKEN HIÁNYOZNAK A LEGAKTÍVABB ISKOLÁK ÉS AZ ISKOLA TEVÉKENYSÉGEI. KÜLÖNÖSEN A NELLET GYERMEKEKET HIVATOTT KITENNI, AMELYEKBEN AZ ELME KÖNNYEBBEN ELNYELI ÉS ASSZIMILÁLJA A GYERMEKEK SOKFÉLESÉGÉT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ INTÉZET KÜLÖNBÖZŐ ISKOLÁIBÓL ÁLLÓ, HÁROM KIS TELEPÜLÉSEN TALÁLHATÓ, 4 ÉS 5 ÉVES GYERMEKEKBŐL ÁLLÓ CSOPORT ÉRTÉKES LEHETŐSÉGET KÍNÁLJON A SZOCIALIZÁCIÓRA ÉS A JÁTÉKOS TANULÁSRA, AMELYET AZ ÉV OLYAN IDŐSZAKÁBAN KÍNÁLNAK, MINT PÉLDÁUL A NYÁR, AMIKOR AZOK NEM KÖNNYEN ELÉRHETŐK, KÜLÖNÖSEN AZON GYERMEKEK SZÁMÁRA, AKIK ELSZIGETELT FRAKCIÓKBAN VAGY KEDVEZŐTLEN TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÖRNYEZETBEN ÉLNEK, AMIKOR NEM KÖNNYEN ELÉRHETŐK, KÜLÖNÖSEN AZON GYERMEKEK SZÁMÁRA, AKIK ELSZIGETELT FRAKCIÓKBAN VAGY KEDVEZŐTLEN TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT ÉLNEK, EGYÉB ÖSZTÖNZŐKET ÉS TAPASZTALATOKAT KÍNÁLVA, TEKINTETTEL ARRA, HOGY A PROMÓCIÓS ÉS GONDOZÁSI HELYSZÍNEKEN HIÁNYOZNAK A LEGAKTÍVABB ISKOLÁK ÉS AZ ISKOLA TEVÉKENYSÉGEI. KÜLÖNÖSEN A NELLET GYERMEKEKET HIVATOTT KITENNI, AMELYEKBEN AZ ELME KÖNNYEBBEN ELNYELI ÉS ASSZIMILÁLJA A GYERMEKEK SOKFÉLESÉGÉT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL SEO, ATÁ DÍRITHE AR GHRÚPA LEANAÍ 4 AGUS 5 BLIANA D’AOIS Ó SCOILEANNA ÉAGSÚLA NA HINSTITIÚIDE ATÁ LONNAITHE AR THRÍ BHARDAS BHEAGA, É FÉIN A MHOLADH MAR DHEIS LUACHMHAR DON TSÓISIALÚ AGUS DON FHOGHLAIM SPRAÍÚIL A CHUIRTEAR AR FÁIL AG AM DEN BHLIAIN AMHAIL AN SAMHRADH NUAIR NACH BHFUIL SIAD AR FÁIL GO HÉASCA DO NA LEANAÍ SIN A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCODÁIN IARGÚLTA NÓ I GCOMHTHÉACSANNA SOCHEACNAMAÍOCHA NEAMHFHABHRACHA A THAIRGTEAR TRÁTH AN TSAMHRAIDH NUAIR NACH BHFUIL SIAD AR FÁIL GO HÉASCA, GO HÁIRITHE DO NA LEANAÍ SIN A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCODÁIN IARGÚLTA NÓ I GCOMHTHÉACSANNA SOCHEACNAMAÍOCHA NEAMHFHABHRACHA SPREAGTHAÍ AGUS TAITHÍ NEAMHFHABHRACH I NGEALL AR ÁITEANNA CUR CHUN CINN AGUS CÚRAIM A BHEITH AR FÁIL GO HÉASCA DO NA LEANAÍ SIN A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCODÁIN IARGÚLTA NÓ I GCOMHTHÉACS SOCHEACNAMAÍOCH NEAMHFHABHRACH. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ BEARTAITHE LEANAÍ NELLET A NOCHTADH INA NDÉANANN AN AIGNE AN ÉAGSÚLACHT LEANAÍ A IONSÚ AGUS A ASAMHLÚ NÍOS ÉASCA (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL SEO, ATÁ DÍRITHE AR GHRÚPA LEANAÍ 4 AGUS 5 BLIANA D’AOIS Ó SCOILEANNA ÉAGSÚLA NA HINSTITIÚIDE ATÁ LONNAITHE AR THRÍ BHARDAS BHEAGA, É FÉIN A MHOLADH MAR DHEIS LUACHMHAR DON TSÓISIALÚ AGUS DON FHOGHLAIM SPRAÍÚIL A CHUIRTEAR AR FÁIL AG AM DEN BHLIAIN AMHAIL AN SAMHRADH NUAIR NACH BHFUIL SIAD AR FÁIL GO HÉASCA DO NA LEANAÍ SIN A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCODÁIN IARGÚLTA NÓ I GCOMHTHÉACSANNA SOCHEACNAMAÍOCHA NEAMHFHABHRACHA A THAIRGTEAR TRÁTH AN TSAMHRAIDH NUAIR NACH BHFUIL SIAD AR FÁIL GO HÉASCA, GO HÁIRITHE DO NA LEANAÍ SIN A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCODÁIN IARGÚLTA NÓ I GCOMHTHÉACSANNA SOCHEACNAMAÍOCHA NEAMHFHABHRACHA SPREAGTHAÍ AGUS TAITHÍ NEAMHFHABHRACH I NGEALL AR ÁITEANNA CUR CHUN CINN AGUS CÚRAIM A BHEITH AR FÁIL GO HÉASCA DO NA LEANAÍ SIN A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCODÁIN IARGÚLTA NÓ I GCOMHTHÉACS SOCHEACNAMAÍOCH NEAMHFHABHRACH. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ BEARTAITHE LEANAÍ NELLET A NOCHTADH INA NDÉANANN AN AIGNE AN ÉAGSÚLACHT LEANAÍ A IONSÚ AGUS A ASAMHLÚ NÍOS ÉASCA (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL SEO, ATÁ DÍRITHE AR GHRÚPA LEANAÍ 4 AGUS 5 BLIANA D’AOIS Ó SCOILEANNA ÉAGSÚLA NA HINSTITIÚIDE ATÁ LONNAITHE AR THRÍ BHARDAS BHEAGA, É FÉIN A MHOLADH MAR DHEIS LUACHMHAR DON TSÓISIALÚ AGUS DON FHOGHLAIM SPRAÍÚIL A CHUIRTEAR AR FÁIL AG AM DEN BHLIAIN AMHAIL AN SAMHRADH NUAIR NACH BHFUIL SIAD AR FÁIL GO HÉASCA DO NA LEANAÍ SIN A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCODÁIN IARGÚLTA NÓ I GCOMHTHÉACSANNA SOCHEACNAMAÍOCHA NEAMHFHABHRACHA A THAIRGTEAR TRÁTH AN TSAMHRAIDH NUAIR NACH BHFUIL SIAD AR FÁIL GO HÉASCA, GO HÁIRITHE DO NA LEANAÍ SIN A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCODÁIN IARGÚLTA NÓ I GCOMHTHÉACSANNA SOCHEACNAMAÍOCHA NEAMHFHABHRACHA SPREAGTHAÍ AGUS TAITHÍ NEAMHFHABHRACH I NGEALL AR ÁITEANNA CUR CHUN CINN AGUS CÚRAIM A BHEITH AR FÁIL GO HÉASCA DO NA LEANAÍ SIN A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCODÁIN IARGÚLTA NÓ I GCOMHTHÉACS SOCHEACNAMAÍOCH NEAMHFHABHRACH. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ BEARTAITHE LEANAÍ NELLET A NOCHTADH INA NDÉANANN AN AIGNE AN ÉAGSÚLACHT LEANAÍ A IONSÚ AGUS A ASAMHLÚ NÍOS ÉASCA (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET INRIKTADES PÅ EN GRUPP BARN I ÅLDRARNA 4 OCH 5 ÅR I INSTITUTETS OLIKA SKOLOR SOM LIGGER I TRE SMÅ KOMMUNER OCH AVSER ATT FÖRESLÅ SIG SOM EN VÄRDEFULL MÖJLIGHET TILL SOCIALISERING OCH LEKFULLT LÄRANDE SOM ERBJUDS VID EN TIDPUNKT PÅ ÅRET, T.EX. SOMMAREN NÄR DE INTE ÄR LÄTT TILLGÄNGLIGA, SÄRSKILT FÖR BARN SOM LEVER I ISOLERADE FRAKTIONER ELLER I OGYNNSAMMA SOCIOEKONOMISKA SAMMANHANG SOM ERBJUDS VID EN TIDPUNKT PÅ SOMMAREN NÄR DE INTE ÄR LÄTT TILLGÄNGLIGA, SÄRSKILT FÖR DE BARN SOM BOR I ISOLERADE FRAKTIONER ELLER I OGYNNSAMMA SOCIOEKONOMISKA SAMMANHANG, ANDRA STIMULI OCH ERFARENHETER MED TANKE PÅ FRÅNVARON AV PLATSER FÖR FRÄMJANDE OCH VÅRD AV SKOLANS MEST AKTIVA SKOLOR OCH AKTIVITETER. DET ÄR SÄRSKILT AVSETT ATT EXPONERA NELLET BARN DÄR SINNET LÄTTARE ABSORBERAR OCH ASSIMILERAR MÅNGFALDEN AV BARN. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET INRIKTADES PÅ EN GRUPP BARN I ÅLDRARNA 4 OCH 5 ÅR I INSTITUTETS OLIKA SKOLOR SOM LIGGER I TRE SMÅ KOMMUNER OCH AVSER ATT FÖRESLÅ SIG SOM EN VÄRDEFULL MÖJLIGHET TILL SOCIALISERING OCH LEKFULLT LÄRANDE SOM ERBJUDS VID EN TIDPUNKT PÅ ÅRET, T.EX. SOMMAREN NÄR DE INTE ÄR LÄTT TILLGÄNGLIGA, SÄRSKILT FÖR BARN SOM LEVER I ISOLERADE FRAKTIONER ELLER I OGYNNSAMMA SOCIOEKONOMISKA SAMMANHANG SOM ERBJUDS VID EN TIDPUNKT PÅ SOMMAREN NÄR DE INTE ÄR LÄTT TILLGÄNGLIGA, SÄRSKILT FÖR DE BARN SOM BOR I ISOLERADE FRAKTIONER ELLER I OGYNNSAMMA SOCIOEKONOMISKA SAMMANHANG, ANDRA STIMULI OCH ERFARENHETER MED TANKE PÅ FRÅNVARON AV PLATSER FÖR FRÄMJANDE OCH VÅRD AV SKOLANS MEST AKTIVA SKOLOR OCH AKTIVITETER. DET ÄR SÄRSKILT AVSETT ATT EXPONERA NELLET BARN DÄR SINNET LÄTTARE ABSORBERAR OCH ASSIMILERAR MÅNGFALDEN AV BARN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET INRIKTADES PÅ EN GRUPP BARN I ÅLDRARNA 4 OCH 5 ÅR I INSTITUTETS OLIKA SKOLOR SOM LIGGER I TRE SMÅ KOMMUNER OCH AVSER ATT FÖRESLÅ SIG SOM EN VÄRDEFULL MÖJLIGHET TILL SOCIALISERING OCH LEKFULLT LÄRANDE SOM ERBJUDS VID EN TIDPUNKT PÅ ÅRET, T.EX. SOMMAREN NÄR DE INTE ÄR LÄTT TILLGÄNGLIGA, SÄRSKILT FÖR BARN SOM LEVER I ISOLERADE FRAKTIONER ELLER I OGYNNSAMMA SOCIOEKONOMISKA SAMMANHANG SOM ERBJUDS VID EN TIDPUNKT PÅ SOMMAREN NÄR DE INTE ÄR LÄTT TILLGÄNGLIGA, SÄRSKILT FÖR DE BARN SOM BOR I ISOLERADE FRAKTIONER ELLER I OGYNNSAMMA SOCIOEKONOMISKA SAMMANHANG, ANDRA STIMULI OCH ERFARENHETER MED TANKE PÅ FRÅNVARON AV PLATSER FÖR FRÄMJANDE OCH VÅRD AV SKOLANS MEST AKTIVA SKOLOR OCH AKTIVITETER. DET ÄR SÄRSKILT AVSETT ATT EXPONERA NELLET BARN DÄR SINNET LÄTTARE ABSORBERAR OCH ASSIMILERAR MÅNGFALDEN AV BARN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOLMES VÄIKESES OMAVALITSUSES ASUVATE INSTITUUDI ERI KOOLIDE 4- JA 5-AASTASTELE LASTELE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA ENNAST VÄÄRTUSLIKUKS VÕIMALUSEKS SOTSIALISEERUMISEKS JA MÄNGULISEKS ÕPPIMISEKS, MIDA PAKUTAKSE AASTAAJAL, NÄITEKS SUVEL, KUI NEID EI OLE LIHTNE KASUTADA, ERITI LASTELE, KES ELAVAD ISOLEERITUD MURDOSADES VÕI EBASOODSATES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKES OLUDES, MIDA PAKUTAKSE SUVEAJAL, KUI NEID EI OLE LIHTNE KASUTADA, ERITI LASTELE, KES ELAVAD ISOLEERITUD MURDOSADES VÕI EBASOODSATES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKES TINGIMUSTES, MUUD STIIMULID JA KOGEMUSED, ARVESTADES, ET KÕIGE AKTIIVSEMATE KOOLIDE JA KOOLI TEGEVUSTE EDENDAMISE JA HOOLDAMISE KOHAD PUUDUVAD. EELKÕIGE ON SEE MÕELDUD NELLET-I LASTELE, KUS MEEL NEELAB JA ASSIMILEERIB LASTE MITMEKESISUST. (Estonian)
Property / summary: KOLMES VÄIKESES OMAVALITSUSES ASUVATE INSTITUUDI ERI KOOLIDE 4- JA 5-AASTASTELE LASTELE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA ENNAST VÄÄRTUSLIKUKS VÕIMALUSEKS SOTSIALISEERUMISEKS JA MÄNGULISEKS ÕPPIMISEKS, MIDA PAKUTAKSE AASTAAJAL, NÄITEKS SUVEL, KUI NEID EI OLE LIHTNE KASUTADA, ERITI LASTELE, KES ELAVAD ISOLEERITUD MURDOSADES VÕI EBASOODSATES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKES OLUDES, MIDA PAKUTAKSE SUVEAJAL, KUI NEID EI OLE LIHTNE KASUTADA, ERITI LASTELE, KES ELAVAD ISOLEERITUD MURDOSADES VÕI EBASOODSATES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKES TINGIMUSTES, MUUD STIIMULID JA KOGEMUSED, ARVESTADES, ET KÕIGE AKTIIVSEMATE KOOLIDE JA KOOLI TEGEVUSTE EDENDAMISE JA HOOLDAMISE KOHAD PUUDUVAD. EELKÕIGE ON SEE MÕELDUD NELLET-I LASTELE, KUS MEEL NEELAB JA ASSIMILEERIB LASTE MITMEKESISUST. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOLMES VÄIKESES OMAVALITSUSES ASUVATE INSTITUUDI ERI KOOLIDE 4- JA 5-AASTASTELE LASTELE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA ENNAST VÄÄRTUSLIKUKS VÕIMALUSEKS SOTSIALISEERUMISEKS JA MÄNGULISEKS ÕPPIMISEKS, MIDA PAKUTAKSE AASTAAJAL, NÄITEKS SUVEL, KUI NEID EI OLE LIHTNE KASUTADA, ERITI LASTELE, KES ELAVAD ISOLEERITUD MURDOSADES VÕI EBASOODSATES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKES OLUDES, MIDA PAKUTAKSE SUVEAJAL, KUI NEID EI OLE LIHTNE KASUTADA, ERITI LASTELE, KES ELAVAD ISOLEERITUD MURDOSADES VÕI EBASOODSATES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKES TINGIMUSTES, MUUD STIIMULID JA KOGEMUSED, ARVESTADES, ET KÕIGE AKTIIVSEMATE KOOLIDE JA KOOLI TEGEVUSTE EDENDAMISE JA HOOLDAMISE KOHAD PUUDUVAD. EELKÕIGE ON SEE MÕELDUD NELLET-I LASTELE, KUS MEEL NEELAB JA ASSIMILEERIB LASTE MITMEKESISUST. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
BUCCHIANICO
Property / location (string): BUCCHIANICO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
14,424.0 Euro
Amount14,424.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 14,424.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
8,654.39 Euro
Amount8,654.39 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 8,654.39 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:15, 8 April 2023

Project Q432345 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LETS PLAY TOGETHER
Project Q432345 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    8,654.39 Euro
    0 references
    budget
    14,424.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    5 November 2018
    0 references
    end time
    27 June 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. BUCCHIANICO
    0 references
    beneficiary
    Q245028
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    42°18'17.42"N, 14°10'51.64"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO DESTINATO AD UN GRUPPO DI BAMBINI DI 4 E 5 ANNI DELLE DIVERSE SEDI DI SCUOLA DELLINFANZIA DELLISTITUTO UBICATE SU TRE PICCOLI COMUNI INTENDE PROPORSI QUALE PREZIOSA OPPORTUNIT DI SOCIALIZZAZIONE E DI GIOCOSO APPRENDIMENTO OFFERTA IN UN PERIODO DELLANNO QUALE QUELLO ESTIVO IN CUI NON SONO FACILMENTE DISPONIBILI SOPRATTUTTO PER QUEI BAMBINI CHE ABITANO IN FRAZIONI ISOLATE O IN CONTESTI SOCIO ECONOMICI POCO FAVOREVOLI ALTRI STIMOLI ED ESPERIENZE STANTE LASSENZA NEL TERRITORIO DI LUOGHI DI AGGREGAZIONE DI PROMOZIONE E DI CURA DELLINFANZIA.ATTRAVERSO ATTIVIT LABORATORIALI DINAMICHE E COINVOLGENTI LA SCUOLA INTENDE CONTINUARE A PRENDERSI CURA DEI PI PICCOLI IMPEGNANDOLI IN ESPERIENZE MOTORIE SENSORIALI PERCETTIVE E RELAZIONALI CHE SIANO OCCASIONE DI PROGRESSIVA CONQUISTA DELLA FIDUCIA IN SE STESSI DELLAUTONOMIA DELLIDENTIT PERSONALE E DEL RICONOSCIMENTO DELLALTRO. IN PARTICOLARE SI INTENDE ESPORRE I BAMBINI NELLET IN CUI PI FACILMENTE LA MENTE ASSORBE E ASSIMILA LA VARIET DEI SU (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMED AT A GROUP OF CHILDREN AGED 4 AND 5 YEARS OF THE DIFFERENT SCHOOLS OF THE INSTITUTE LOCATED ON THREE SMALL MUNICIPALITIES INTENDS TO PROPOSE ITSELF AS A VALUABLE OPPORTUNITY FOR SOCIALISATION AND PLAYFUL LEARNING OFFERED AT A TIME OF THE YEAR SUCH AS THE SUMMER WHEN THEY ARE NOT EASILY AVAILABLE ESPECIALLY FOR THOSE CHILDREN WHO LIVE IN ISOLATED FRACTIONS OR IN UNFAVOURABLE SOCIO-ECONOMIC CONTEXTS OFFERED AT A TIME OF THE SUMMER WHEN THEY ARE NOT EASILY AVAILABLE ESPECIALLY FOR THOSE CHILDREN WHO LIVE IN ISOLATED FRACTIONS OR IN UNFAVOURABLE SOCIO-ECONOMIC CONTEXTS OTHER STIMULI AND EXPERIENCES GIVEN THE ABSENCE IN THE TERRITORY OF PLACES OF PROMOTION AND CARE OF THE PROMOTION AND CARE OF THE MOST ACTIVE SCHOOLS AND ACTIVITIES OF THE SCHOOL. IN PARTICULAR, IT IS INTENDED TO EXPOSE NELLET CHILDREN IN WHICH THE MIND MORE EASILY ABSORBS AND ASSIMILATES THE VARIETY OF CHILDREN (English)
    point in time
    9 November 2020
    0 references
    LE PROJET DESTINÉ À UN GROUPE D’ENFANTS DE 4 ET 5 ANS DES DIFFÉRENTS JARDINS D’ENFANTS DE L’INSTITUT SITUÉS DANS TROIS PETITES MUNICIPALITÉS VISE À S’OFFRIR COMME UNE OCCASION PRÉCIEUSE DE SOCIALISATION ET D’APPRENTISSAGE LUDIQUE OFFERT À UNE PÉRIODE DE L’ANNÉE COMME L’ÉTÉ OÙ ILS NE SONT PAS FACILEMENT DISPONIBLES, EN PARTICULIER POUR LES ENFANTS VIVANT DANS DES HAMEAUX ISOLÉS OU DANS DES CONTEXTES SOCIO-ÉCONOMIQUES ÉCONOMIQUES DÉFAVORABLES, D’AUTRES STIMULI ET EXPÉRIENCES DUES À L’ABSENCE SUR LE TERRITOIRE DE LIEUX D’AGRÉGATION DE PROMOTION ET DE SOINS OFINFANZIA.ATTRAVERSO ACTIVITÉS DE LABORATOIRE DYNAMIQUES ET IMPLIQUANT L’ÉCOLE A L’INTENTION DE CONTINUER À PRENDRE SOIN DES PETITS PIS EN LES ENGAGEANT DANS L’AUTO-CONNAISSANCE ET L’AUTONOMIE PERSONNELLE D’AUTRES EXPÉRIENCES DE L’IDENTITÉ MOTRICE DE L’INDIVIDU SONT PROGRESSIVEMENT LA RECONNAISSANCE DE L’IDENTITÉ MOTRICE ET L’EXPÉRIENCE DE L’INDIVIDU DE L’IMAGE DE L’INDIVIDU. EN PARTICULIER, IL EST DESTINÉ À EXPOSER LES ENFANTS NELLET OÙ PI ABSORBE ET ASSIMILE FACILEMENT LA VARIÉTÉ DE (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT, DAS SICH AN EINE GRUPPE VON KINDERN VON 4 UND 5 JAHREN DER VERSCHIEDENEN KINDERGÄRTEN DES INSTITUTS IN DREI KLEINEN GEMEINDEN RICHTET, ZIELT DARAUF AB, SICH ALS WERTVOLLE GELEGENHEIT FÜR SOZIALISIERUNG UND SPIELERISCHES LERNEN ZU EINER ZEIT DES JAHRES ZU BIETEN, WIE Z. B. DEN SOMMER, WENN SIE NICHT LEICHT VERFÜGBAR SIND, VOR ALLEM FÜR JENE KINDER, DIE IN ISOLIERTEN WEILERN ODER IN WIRTSCHAFTLICHEN SOZIOÖKONOMISCHEN KONTEXTEN LEBEN, DIE UNGÜNSTIG SIND, ANDERE REIZE UND ERFAHRUNGEN AUFGRUND DER ABWESENHEIT IM GEBIET DER AGGREGATION VON FÖRDER- UND PFLEGEORTEN OFINFANZIA.ATTRAVERSO LABORAKTIVITÄTEN DYNAMISCH UND UNTER EINBEZIEHUNG DER SCHULE BEABSICHTIGT, WEITERHIN DIE PFLEGE KLEINER PIS ZU ÜBERNEHMEN, INDEM SIE SIE IN WAHRNEHMBARER SELBSTVERSTÄNDLICHKEIT EINBINDEN. INSBESONDERE SOLL ES KINDER NELLET AUSSETZEN, WO PI LEICHT ABSORBIERT UND DIE VIELFALT DER (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT GERICHT OP EEN GROEP KINDEREN VAN 4 EN 5 JAAR VAN DE VERSCHILLENDE KLEUTERSCHOLEN VAN HET INSTITUUT IN DRIE KLEINE GEMEENTEN IS BEDOELD OM ZICHZELF EEN WAARDEVOLLE KANS TE BIEDEN VOOR SOCIALISATIE EN SPEELS LEREN DIE WORDEN AANGEBODEN IN EEN TIJD VAN HET JAAR, ZOALS DE ZOMER WANNEER ZE NIET GEMAKKELIJK BESCHIKBAAR ZIJN, MET NAME VOOR KINDEREN DIE IN GEÏSOLEERDE GEHUCHTEN WONEN OF IN ECONOMISCHE SOCIAAL-ECONOMISCHE CONTEXTEN DIE ONGUNSTIG ZIJN, ANDERE PRIKKELS EN ERVARINGEN ALS GEVOLG VAN HET ONTBREKEN OP HET GRONDGEBIED VAN PLAATSEN WAAR PROMOTIE EN ZORG KUNNEN WORDEN SAMENGEVOEGD OFINFANZIA.ATTRAVERSO LABORATORIUMACTIVITEITEN DYNAMISCH EN WAARBIJ DE SCHOOL BETROKKEN IS, IS VAN PLAN KLEINE PIS TE BLIJVEN VERZORGEN DOOR HEN TE BETREKKEN BIJ HET PERCEPTUELE EN RELATIONELE INZICHT VAN ANDERE ZINTUIGLIJKE ERVARINGEN DIE GELEIDELIJK AAN DE MOTORISCHE AUTONOMIE ZIJN. HET IS MET NAME BEDOELD OM KINDEREN NELLET WAAR PI GEMAKKELIJK ABSORBEERT EN ASSIMILEERT DE VERSCHEIDENHEID VAN (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO DIRIGIDO A UN GRUPO DE NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS DE LOS DIVERSOS JARDINES DE INFANCIA DEL INSTITUTO UBICADOS EN TRES MUNICIPIOS PEQUEÑOS TIENE COMO OBJETIVO OFRECERSE COMO UNA VALIOSA OPORTUNIDAD PARA LA SOCIALIZACIÓN Y EL APRENDIZAJE LÚDICO OFRECIDO EN UNA ÉPOCA DEL AÑO, COMO EL VERANO EN QUE NO ESTÁN FÁCILMENTE DISPONIBLES, ESPECIALMENTE PARA LOS NIÑOS QUE VIVEN EN ALDEAS AISLADAS O EN CONTEXTOS SOCIOECONÓMICOS ECONÓMICOS DESFAVORABLES, OTROS ESTÍMULOS Y EXPERIENCIAS DEBIDO A LA AUSENCIA EN EL TERRITORIO DE LUGARES DE AGREGACIÓN DE PROMOCIÓN Y CUIDADO OFINFANZIA.ATTRAVERSO ACTIVIDADES DE LABORATORIO DINÁMICAS E INVOLUCRANDO A LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE SEGUIR CUIDANDO DE LOS PEQUEÑOS PIS, COMPROBÁNDOLOS EN PERCEPTUAL Y RELACIÓN DE AUTOCONFIANZA DE LAS EXPERIENCIAS SENSORIALES QUE SON LAS EXPERIENCIAS SENSORIALES Y DE AUTOCONFIANZA. EN PARTICULAR, ESTÁ DESTINADO A EXPONER A LOS NIÑOS NELLET DONDE PI ABSORBE Y ASIMILA FÁCILMENTE LA VARIEDAD DE (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    PROJEKTET, DER HENVENDER SIG TIL EN GRUPPE BØRN I ALDEREN 4 OG 5 ÅR PÅ INSTITUTTETS FORSKELLIGE SKOLER BELIGGENDE I TRE SMÅ KOMMUNER, HAR TIL HENSIGT AT FORESLÅ SIG SELV SOM EN VÆRDIFULD MULIGHED FOR SOCIALISERING OG LEGENDE LÆRING, DER TILBYDES PÅ ET TIDSPUNKT AF ÅRET, SÅSOM SOMMEREN, HVOR DE IKKE ER LET TILGÆNGELIGE, ISÆR FOR BØRN, DER BOR I ISOLEREDE FRAKTIONER ELLER I UGUNSTIGE SOCIOØKONOMISKE SAMMENHÆNGE, DER TILBYDES PÅ ET TIDSPUNKT AF SOMMEREN, NÅR DE IKKE ER LET TILGÆNGELIGE, ISÆR FOR BØRN, DER BOR I ISOLEREDE FRAKTIONER ELLER I UGUNSTIGE SOCIOØKONOMISKE SAMMENHÆNGE, ANDRE STIMULI OG ERFARINGER PÅ GRUND AF FRAVÆRET AF STEDER TIL FREMME OG PLEJE AF DE MEST AKTIVE SKOLER OG SKOLENS AKTIVITETER. DET ER ISÆR BEREGNET TIL AT EKSPONERE NELLET BØRN, HVOR SINDET LETTERE ABSORBERER OG ASSIMILERER MANGFOLDIGHEDEN AF BØRN (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΕ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΠΑΙΔΙΏΝ ΗΛΙΚΊΑΣ 4 ΚΑΙ 5 ΕΤΏΝ ΑΠΌ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΜΙΚΡΟΎΣ ΔΉΜΟΥΣ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΤΟΥ ΩΣ ΜΙΑ ΠΟΛΎΤΙΜΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΙΓΝΙΏΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΉ ΤΟΥ ΈΤΟΥΣ, ΌΠΩΣ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ, ΌΤΑΝ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΑΠΟΜΟΝΩΜΈΝΑ ΤΜΉΜΑΤΑ Ή ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΆ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΧΉ ΤΟΥ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΟΎ, ΌΤΑΝ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΔΙΑΘΈΣΙΜΑ ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΑ ΚΛΆΣΜΑΤΑ Ή ΣΕ ΔΥΣΜΕΝΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΆΛΛΑ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΥΣΊΑΣ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΊΔΑΣ ΤΩΝ ΠΙΟ ΕΝΕΡΓΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΝΑ ΕΚΘΈΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ NELLET ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΜΥΑΛΌ ΑΠΟΡΡΟΦΆ ΚΑΙ ΑΦΟΜΟΙΏΝΕΙ ΕΥΚΟΛΌΤΕΡΑ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΊΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE BIO USMJEREN NA SKUPINU DJECE U DOBI OD 4 I 5 GODINA RAZLIČITIH ŠKOLA INSTITUTA SMJEŠTENIH NA TRIMA MANJIM OPĆINAMA KAO VRIJEDNU PRILIKU ZA SOCIJALIZACIJU I RAZIGRANO UČENJE KOJE SE NUDI U DOBA GODINE, KAO ŠTO JE LJETO KADA NISU LAKO DOSTUPNE POSEBNO DJECI KOJA ŽIVE U IZOLIRANIM FRAKCIJAMA ILI U NEPOVOLJNOM SOCIOEKONOMSKOM KONTEKSTU KOJI SE NUDI U DOBA LJETA KADA NISU LAKO DOSTUPNI, POSEBNO DJECI KOJA ŽIVE U IZOLIRANIM FRAKCIJAMA ILI U NEPOVOLJNOM SOCIOEKONOMSKOM KONTEKSTU, DRUGIM POTICAJIMA I ISKUSTVIMA S OBZIROM NA ODSUTNOST NA PODRUČJU MJESTA PROMICANJA I SKRBI O PROMICANJU I SKRBI O NAJAKTIVNIJIM ŠKOLAMA I AKTIVNOSTIMA ŠKOLE. KONKRETNO, NAMIJENJEN JE IZLAGANJU NELLET DJECE U KOJOJ UM LAKŠE APSORBIRA I ASIMILIRA RAZNOLIKOST DJECE. (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROIECTUL A VIZAT UN GRUP DE COPII CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 4 ȘI 5 ANI DIN DIFERITELE ȘCOLI ALE INSTITUTULUI SITUATE ÎN TREI COMUNE MICI ÎȘI PROPUNE SĂ SE PROPUNĂ CA O OPORTUNITATE VALOROASĂ DE SOCIALIZARE ȘI ÎNVĂȚARE JUCĂUȘĂ OFERITĂ ÎNTR-O PERIOADĂ A ANULUI, CUM AR FI VARA, CÂND NU SUNT UȘOR ACCESIBILE ÎN SPECIAL COPIILOR CARE TRĂIESC ÎN FRACȚIUNI IZOLATE SAU ÎN CONTEXTE SOCIO-ECONOMICE NEFAVORABILE OFERITE ÎNTR-UN MOMENT AL VERII, CÂND NU SUNT UȘOR ACCESIBILE ÎN SPECIAL COPIILOR CARE TRĂIESC ÎN FRACȚIUNI IZOLATE SAU ÎN CONTEXTE SOCIO-ECONOMICE NEFAVORABILE, ALȚI STIMULI ȘI EXPERIENȚE AVÂND ÎN VEDERE ABSENȚA PE TERITORIUL LOCURILOR DE PROMOVARE ȘI ÎNGRIJIRE A CELOR MAI ACTIVE ȘCOLI ȘI ACTIVITĂȚI ALE ȘCOLII. ÎN SPECIAL, ESTE DESTINAT SĂ EXPUNĂ COPIII NELLET ÎN CARE MINTEA ABSOARBE MAI UȘOR ȘI ASIMILEAZĂ VARIETATEA COPIILOR. (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT ZAMERANÝ NA SKUPINU DETÍ VO VEKU 4 A 5 ROKOV Z RÔZNYCH ŠKÔL INŠTITÚTU, KTORÉ SA NACHÁDZAJÚ V TROCH MALÝCH OBCIACH, MÁ V ÚMYSLE NAVRHNÚŤ SA AKO CENNÚ PRÍLEŽITOSŤ NA SOCIALIZÁCIU A HRAVÉ VZDELÁVANIE PONÚKANÉ V OBDOBÍ ROKA, NAPRÍKLAD V LETE, KEĎ NIE SÚ ĽAHKO DOSTUPNÉ NAJMÄ PRE DETI, KTORÉ ŽIJÚ V IZOLOVANÝCH ZLOMKOCH ALEBO V NEPRIAZNIVÝCH SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH KONTEXTOCH PONÚKANÝCH V ČASE LETA, KEĎ NIE SÚ ĽAHKO DOSTUPNÉ NAJMÄ PRE DETI, KTORÉ ŽIJÚ V IZOLOVANÝCH ZLOMKOCH ALEBO V NEPRIAZNIVÝCH SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH KONTEXTOCH, INÉ PODNETY A SKÚSENOSTI VZHĽADOM NA ABSENCIU MIEST PROPAGÁCIE A STAROSTLIVOSTI O NAJAKTÍVNEJŠIE ŠKOLY A AKTIVITY ŠKOLY. JE URČENÝ NAJMÄ NA VYSTAVENIE DETÍ NELLET, V KTORÝCH MYSEĽ ĽAHŠIE ABSORBUJE A ASIMILUJE ROZMANITOSŤ DETÍ. (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN GRUPP TA’ TFAL TA’ BEJN L-4 U L-5 SNIN TAL-ISKEJJEL DIFFERENTI TAL-ISTITUT LI JINSABU FUQ TLIET MUNIĊIPALITAJIET ŻGĦAR GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROPONI LILU NNIFSU BĦALA OPPORTUNITÀ SIEWJA GĦAS-SOĊJALIZZAZZJONI U T-TAGĦLIM TAL-LOGĦOB OFFRUT FI ŻMIEN TAS-SENA BĦAS-SAJF META DAWN MA JKUNUX FAĊILMENT DISPONIBBLI SPEĊJALMENT GĦAL DAWK IT-TFAL LI JGĦIXU FI FRAZZJONIJIET IŻOLATI JEW F’KUNTESTI SOĊJOEKONOMIĊI MHUX FAVOREVOLI OFFRUTI FI ŻMIEN TAS-SAJF META MA JKUNUX FAĊILMENT DISPONIBBLI SPEĊJALMENT GĦAL DAWK IT-TFAL LI JGĦIXU FI FRAZZJONIJIET IŻOLATI JEW F’KUNTESTI SOĊJOEKONOMIĊI MHUX FAVOREVOLI U STIMULI U ESPERJENZI OĦRA MINĦABBA N-NUQQAS FIT-TERRITORJU TA’ POSTIJIET TA’ PROMOZZJONI U KURA TAL-PROMOZZJONI U L-KURA TAL-AKTAR SKEJJEL ATTIVI U L-ATTIVITAJIET TAL-ISKOLA. B’MOD PARTIKOLARI, HUWA MAĦSUB BIEX JESPONI LIT-TFAL NELLET FEJN IL-MOĦĦ JASSORBI U JASSIMILA B’MOD AKTAR FAĊLI L-VARJETÀ TAT-TFAL (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    O PROJETO DESTINADO A UM GRUPO DE CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS DAS DIFERENTES ESCOLAS DO INSTITUTO LOCALIZADAS EM TRÊS PEQUENOS CONCELHOS PRETENDE PROPOR-SE COMO UMA VALIOSA OPORTUNIDADE DE SOCIALIZAÇÃO E APRENDIZAGEM LÚDICA OFERECIDA EM UMA ÉPOCA DO ANO, COMO O VERÃO, QUANDO NÃO ESTÃO FACILMENTE DISPONÍVEIS, ESPECIALMENTE PARA AS CRIANÇAS QUE VIVEM EM FRAÇÕES ISOLADAS OU EM CONTEXTOS SOCIOECONÔMICOS DESFAVORÁVEIS OFERECIDOS EM UMA ÉPOCA DO VERÃO, QUANDO NÃO ESTÃO FACILMENTE DISPONÍVEIS, ESPECIALMENTE PARA AS CRIANÇAS QUE VIVEM EM FRAÇÕES ISOLADAS OU EM CONTEXTOS SOCIOECONÔMICOS DESFAVORÁVEIS OUTROS ESTÍMULOS E EXPERIÊNCIAS, DADA A AUSÊNCIA NO TERRITÓRIO DE LOCAIS DE PROMOÇÃO E CUIDADO DA PROMOÇÃO E CUIDADO DAS ESCOLAS E ATIVIDADES MAIS ATIVAS DA ESCOLA. EM PARTICULAR, DESTINA-SE A EXPOR AS CRIANÇAS NELLET EM QUE A MENTE ABSORVE E ASSIMILA MAIS FACILMENTE A VARIEDADE DE CRIANÇAS (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    INSTITUUTIN ERI KOULUISSA KOLMESSA PIENESSÄ KUNNASSA SIJAITSEVALLE 4–5-VUOTIAILLE LAPSILLE SUUNNATUSSA HANKKEESSA ON TARKOITUS EHDOTTAA ITSEÄÄN ARVOKKAAKSI MAHDOLLISUUDEKSI SOSIALISOINNILLE JA LEIKKISELLE OPPIMISELLE, JOTA TARJOTAAN VUODEN AIKANA, KUTEN KESÄNÄ, JOLLOIN NE EIVÄT OLE HELPOSTI SAATAVILLA ERITYISESTI NIILLE LAPSILLE, JOTKA ASUVAT ERISTETYISSÄ JAKEISSA TAI EPÄSUOTUISISSA SOSIOEKONOMISISSA OLOSUHTEISSA, JOITA TARJOTAAN KESÄN AIKANA, JOLLOIN NE EIVÄT OLE HELPOSTI SAATAVILLA ERITYISESTI NIILLE LAPSILLE, JOTKA ASUVAT ERISTETYISSÄ JAKEISSA TAI EPÄEDULLISISSA SOSIOEKONOMISISSA OLOSUHTEISSA, MUITA KANNUSTIMIA JA KOKEMUKSIA, JOTKA JOHTUVAT SIITÄ, ETTÄ ALUEELLA EI OLE EDISTÄMIS- JA HOITOPAIKKOJA AKTIIVISIMPIEN KOULUJEN JA KOULUN AKTIIVISIMPIEN TOIMINTOJEN EDISTÄMISEN JA HOITAMISEN VUOKSI. ERITYISESTI SE ON TARKOITETTU ALTISTAMAAN NELLET-LAPSET, JOISSA MIELI IMEYTYY HELPOMMIN JA YHDISTÄÄ LASTEN KIRJON. (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT SKIEROWANY DO GRUPY DZIECI W WIEKU 4 I 5 LAT RÓŻNYCH SZKÓŁ INSTYTUTU ZLOKALIZOWANYCH W TRZECH MAŁYCH GMINACH MA NA CELU ZAPROPONOWANIE SIEBIE JAKO CENNEJ OKAZJI DO SOCJALIZACJI I NAUKI ZABAWY OFEROWANEJ W OKRESIE LETNIM, TAKIEJ JAK LATO, GDY NIE SĄ ONE ŁATWO DOSTĘPNE ZWŁASZCZA DLA DZIECI MIESZKAJĄCYCH W ODIZOLOWANYCH UŁAMKACH LUB W NIEKORZYSTNYCH WARUNKACH SPOŁECZNO-GOSPODARCZYCH OFEROWANYCH W OKRESIE LETNIM, GDY NIE SĄ ONE ŁATWO DOSTĘPNE ZWŁASZCZA DLA DZIECI MIESZKAJĄCYCH W ODIZOLOWANYCH UŁAMKACH LUB W NIEKORZYSTNYCH WARUNKACH SPOŁECZNO-GOSPODARCZYCH INNYCH BODŹCÓW I DOŚWIADCZEŃ ZE WZGLĘDU NA BRAK MIEJSC PROMOCJI I OPIEKI NAD NAJBARDZIEJ AKTYWNYMI SZKOŁAMI I DZIAŁALNOŚCIĄ SZKOŁY. W SZCZEGÓLNOŚCI MA ON NA CELU EKSPONOWANIE DZIECI NELLET, W KTÓRYCH UMYSŁ ŁATWIEJ WCHŁANIA I PRZYSWAJA RÓŻNORODNOŚĆ DZIECI. (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE BIL NAMENJEN SKUPINI OTROK, STARIH 4 IN 5 LET, RAZLIČNIH ŠOL INŠTITUTA, KI SE NAHAJAJO V TREH MAJHNIH OBČINAH, KOT DRAGOCENA PRILOŽNOST ZA SOCIALIZACIJO IN IGRIVO UČENJE, KI JE NA VOLJO V ČASU LETA, KOT JE POLETJE, KO NISO ZLAHKA DOSTOPNI, ZLASTI ZA TISTE OTROKE, KI ŽIVIJO V IZOLIRANIH DELIH ALI V NEUGODNIH SOCIALNO-EKONOMSKIH RAZMERAH, KI SO NA VOLJO V ČASU POLETJA, KO NISO ZLAHKA DOSTOPNI, ZLASTI ZA TISTE OTROKE, KI ŽIVIJO V IZOLIRANIH DELIH ALI V NEUGODNEM SOCIALNO-EKONOMSKEM OKOLJU, DRUGE DRAŽLJAJE IN IZKUŠNJE, SAJ NA OZEMLJU NI KRAJEV PROMOCIJE IN SKRBI ZA PROMOCIJO IN NEGO NAJBOLJ AKTIVNIH ŠOL IN DEJAVNOSTI ŠOLE. ZLASTI JE NAMENJEN IZPOSTAVLJANJU OTROK NELLET, V KATERIH UM LAŽJE ABSORBIRA IN ASIMILIRA RAZNOLIKOST OTROK. (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA SKUPINU DĚTÍ VE VĚKU 4 A 5 LET RŮZNÝCH ŠKOL ÚSTAVU UMÍSTĚNÝCH NA TŘECH MALÝCH OBCÍCH MÁ V ÚMYSLU NAVRHNOUT SE JAKO CENNOU PŘÍLEŽITOST PRO SOCIALIZACI A HRAVÉ UČENÍ NABÍZENÉ V OBDOBÍ ROKU, JAKO JE LÉTO, KDY NEJSOU SNADNO DOSTUPNÉ ZEJMÉNA PRO TY DĚTI, KTERÉ ŽIJÍ V IZOLOVANÝCH FRAKCÍCH NEBO V NEPŘÍZNIVÝCH SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH SOUVISLOSTECH NABÍZENÝCH V DOBĚ LÉTA, KDY NEJSOU SNADNO DOSTUPNÉ ZEJMÉNA PRO TY DĚTI, KTERÉ ŽIJÍ V IZOLOVANÝCH FRAKCÍCH NEBO V NEPŘÍZNIVÝCH SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH SOUVISLOSTECH, JINÉ PODNĚTY A ZKUŠENOSTI VZHLEDEM K ABSENCI MÍST PROPAGACE A PÉČE O NEJAKTIVNĚJŠÍ ŠKOLY A AKTIVITY ŠKOLY. ZEJMÉNA JE URČENA K ODHALENÍ DĚTÍ NELLET, U NICHŽ MYSL SNADNĚJI ABSORBUJE A NAPODOBUJE ROZMANITOST DĚTÍ. (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTU, SKIRTU ĮVAIRIŲ INSTITUTO MOKYKLŲ, ESANČIŲ TRIJOSE MAŽOSE SAVIVALDYBĖSE, 4–5 METŲ AMŽIAUS VAIKŲ GRUPEI, KETINAMA PASIŪLYTI SAVE KAIP VERTINGĄ GALIMYBĘ SOCIALIZACIJOS IR ŽAISMINGO MOKYMOSI METU, PAVYZDŽIUI, VASARĄ, KAI JIE NĖRA LENGVAI PRIEINAMI, YPAČ TIEMS VAIKAMS, KURIE GYVENA IZOLIUOTOSE FRAKCIJOSE ARBA NEPALANKIOSE SOCIALINĖSE IR EKONOMINĖSE SĄLYGOSE, SIŪLOMOSE VASAROS METU, KAI JIE NĖRA LENGVAI PRIEINAMI, YPAČ TIEMS VAIKAMS, KURIE GYVENA IZOLIUOTOSE DALYSE ARBA NEPALANKIOSE SOCIALINĖSE IR EKONOMINĖSE SĄLYGOSE, KITŲ STIMULŲ IR PATIRTIES, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD TERITORIJOJE NĖRA AKTYVIAUSIŲ MOKYKLŲ IR VEIKLOS SKATINIMO IR PRIEŽIŪROS VIETŲ. VISŲ PIRMA JUO SIEKIAMA ATSKLEISTI NELLET VAIKUS, KURIUOSE PROTAS LENGVIAU SUGERIA IR ĮSISAVINA VAIKŲ ĮVAIROVĘ. (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ BĒRNU GRUPU VECUMĀ NO 4 LĪDZ 5 GADIEM DAŽĀDĀS INSTITŪTA SKOLĀS, KAS ATRODAS TRĪS MAZĀS PAŠVALDĪBĀS, PLĀNO IEROSINĀT SEVI KĀ VĒRTĪGU IESPĒJU SOCIALIZĀCIJAI UN ROTAĻĪGU MĀCĪŠANOS, KO PIEDĀVĀ GADA LAIKĀ, PIEMĒRAM, VASARĀ, KAD TĀS NAV VIEGLI PIEEJAMAS, JO ĪPAŠI TIEM BĒRNIEM, KURI DZĪVO IZOLĒTĀS DAĻĀS VAI NELABVĒLĪGOS SOCIĀLI EKONOMISKOS APSTĀKĻOS, KAS TIEK PIEDĀVĀTI VASARAS LAIKĀ, KAD TIE NAV VIEGLI PIEEJAMI, JO ĪPAŠI TIEM BĒRNIEM, KURI DZĪVO IZOLĒTĀS DAĻĀS VAI NELABVĒLĪGOS SOCIĀLI EKONOMISKOS APSTĀKĻOS, CITI STIMULI UN PIEREDZE, ŅEMOT VĒRĀ TO, KA TERITORIJĀ NAV VEICINĀŠANAS UN APRŪPES VIETU, KURĀS NOTIEK AKTĪVĀKO SKOLU UN AKTIVITĀŠU VEICINĀŠANA UN APRŪPE. JO ĪPAŠI TAS IR PAREDZĒTS, LAI ATKLĀTU NELLET BĒRNUS, KUROS PRĀTS VIEGLĀK ABSORBĒ UN ASIMILĒ BĒRNU DAUDZVEIDĪBU. (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ГРУПА ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ 4 И 5 ГОДИНИ ОТ РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩА НА ИНСТИТУТА, РАЗПОЛОЖЕНИ В ТРИ МАЛКИ ОБЩИНИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ СЕБЕ СИ КАТО ЦЕННА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ИГРИВО ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДЛАГАНИ ПО ВРЕМЕ НА ГОДИНАТА, КАТО ЛЯТОТО, КОГАТО ТЕ НЕ СА ЛЕСНО ДОСТЪПНИ ОСОБЕНО ЗА ДЕЦАТА, КОИТО ЖИВЕЯТ В ИЗОЛИРАНИ ФРАКЦИИ ИЛИ В НЕБЛАГОПРИЯТНИ СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ УСЛОВИЯ, ПРЕДЛАГАНИ ПО ВРЕМЕ НА ЛЯТОТО, КОГАТО ТЕ НЕ СА ЛЕСНО ДОСТЪПНИ, ОСОБЕНО ЗА ДЕЦАТА, КОИТО ЖИВЕЯТ В ИЗОЛИРАНИ ФРАКЦИИ ИЛИ В НЕБЛАГОПРИЯТЕН СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ КОНТЕКСТ, ДРУГИ СТИМУЛИ И ОПИТ ПРЕДВИД ОТСЪСТВИЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА НА МЕСТАТА ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ И ГРИЖИ ЗА НАЙ-АКТИВНИТЕ УЧИЛИЩА И ДЕЙНОСТИ НА УЧИЛИЩЕТО. ПО-СПЕЦИАЛНО, ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА ИЗЛОЖИ ДЕЦАТА NELLET, ПРИ КОИТО УМЪТ ПО-ЛЕСНО АБСОРБИРА И АСИМИЛИРА РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ ДЕЦА (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ INTÉZET KÜLÖNBÖZŐ ISKOLÁIBÓL ÁLLÓ, HÁROM KIS TELEPÜLÉSEN TALÁLHATÓ, 4 ÉS 5 ÉVES GYERMEKEKBŐL ÁLLÓ CSOPORT ÉRTÉKES LEHETŐSÉGET KÍNÁLJON A SZOCIALIZÁCIÓRA ÉS A JÁTÉKOS TANULÁSRA, AMELYET AZ ÉV OLYAN IDŐSZAKÁBAN KÍNÁLNAK, MINT PÉLDÁUL A NYÁR, AMIKOR AZOK NEM KÖNNYEN ELÉRHETŐK, KÜLÖNÖSEN AZON GYERMEKEK SZÁMÁRA, AKIK ELSZIGETELT FRAKCIÓKBAN VAGY KEDVEZŐTLEN TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÖRNYEZETBEN ÉLNEK, AMIKOR NEM KÖNNYEN ELÉRHETŐK, KÜLÖNÖSEN AZON GYERMEKEK SZÁMÁRA, AKIK ELSZIGETELT FRAKCIÓKBAN VAGY KEDVEZŐTLEN TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT ÉLNEK, EGYÉB ÖSZTÖNZŐKET ÉS TAPASZTALATOKAT KÍNÁLVA, TEKINTETTEL ARRA, HOGY A PROMÓCIÓS ÉS GONDOZÁSI HELYSZÍNEKEN HIÁNYOZNAK A LEGAKTÍVABB ISKOLÁK ÉS AZ ISKOLA TEVÉKENYSÉGEI. KÜLÖNÖSEN A NELLET GYERMEKEKET HIVATOTT KITENNI, AMELYEKBEN AZ ELME KÖNNYEBBEN ELNYELI ÉS ASSZIMILÁLJA A GYERMEKEK SOKFÉLESÉGÉT. (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL SEO, ATÁ DÍRITHE AR GHRÚPA LEANAÍ 4 AGUS 5 BLIANA D’AOIS Ó SCOILEANNA ÉAGSÚLA NA HINSTITIÚIDE ATÁ LONNAITHE AR THRÍ BHARDAS BHEAGA, É FÉIN A MHOLADH MAR DHEIS LUACHMHAR DON TSÓISIALÚ AGUS DON FHOGHLAIM SPRAÍÚIL A CHUIRTEAR AR FÁIL AG AM DEN BHLIAIN AMHAIL AN SAMHRADH NUAIR NACH BHFUIL SIAD AR FÁIL GO HÉASCA DO NA LEANAÍ SIN A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCODÁIN IARGÚLTA NÓ I GCOMHTHÉACSANNA SOCHEACNAMAÍOCHA NEAMHFHABHRACHA A THAIRGTEAR TRÁTH AN TSAMHRAIDH NUAIR NACH BHFUIL SIAD AR FÁIL GO HÉASCA, GO HÁIRITHE DO NA LEANAÍ SIN A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCODÁIN IARGÚLTA NÓ I GCOMHTHÉACSANNA SOCHEACNAMAÍOCHA NEAMHFHABHRACHA SPREAGTHAÍ AGUS TAITHÍ NEAMHFHABHRACH I NGEALL AR ÁITEANNA CUR CHUN CINN AGUS CÚRAIM A BHEITH AR FÁIL GO HÉASCA DO NA LEANAÍ SIN A BHFUIL CÓNAÍ ORTHU I GCODÁIN IARGÚLTA NÓ I GCOMHTHÉACS SOCHEACNAMAÍOCH NEAMHFHABHRACH. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ BEARTAITHE LEANAÍ NELLET A NOCHTADH INA NDÉANANN AN AIGNE AN ÉAGSÚLACHT LEANAÍ A IONSÚ AGUS A ASAMHLÚ NÍOS ÉASCA (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTET INRIKTADES PÅ EN GRUPP BARN I ÅLDRARNA 4 OCH 5 ÅR I INSTITUTETS OLIKA SKOLOR SOM LIGGER I TRE SMÅ KOMMUNER OCH AVSER ATT FÖRESLÅ SIG SOM EN VÄRDEFULL MÖJLIGHET TILL SOCIALISERING OCH LEKFULLT LÄRANDE SOM ERBJUDS VID EN TIDPUNKT PÅ ÅRET, T.EX. SOMMAREN NÄR DE INTE ÄR LÄTT TILLGÄNGLIGA, SÄRSKILT FÖR BARN SOM LEVER I ISOLERADE FRAKTIONER ELLER I OGYNNSAMMA SOCIOEKONOMISKA SAMMANHANG SOM ERBJUDS VID EN TIDPUNKT PÅ SOMMAREN NÄR DE INTE ÄR LÄTT TILLGÄNGLIGA, SÄRSKILT FÖR DE BARN SOM BOR I ISOLERADE FRAKTIONER ELLER I OGYNNSAMMA SOCIOEKONOMISKA SAMMANHANG, ANDRA STIMULI OCH ERFARENHETER MED TANKE PÅ FRÅNVARON AV PLATSER FÖR FRÄMJANDE OCH VÅRD AV SKOLANS MEST AKTIVA SKOLOR OCH AKTIVITETER. DET ÄR SÄRSKILT AVSETT ATT EXPONERA NELLET BARN DÄR SINNET LÄTTARE ABSORBERAR OCH ASSIMILERAR MÅNGFALDEN AV BARN. (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    KOLMES VÄIKESES OMAVALITSUSES ASUVATE INSTITUUDI ERI KOOLIDE 4- JA 5-AASTASTELE LASTELE SUUNATUD PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA ENNAST VÄÄRTUSLIKUKS VÕIMALUSEKS SOTSIALISEERUMISEKS JA MÄNGULISEKS ÕPPIMISEKS, MIDA PAKUTAKSE AASTAAJAL, NÄITEKS SUVEL, KUI NEID EI OLE LIHTNE KASUTADA, ERITI LASTELE, KES ELAVAD ISOLEERITUD MURDOSADES VÕI EBASOODSATES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKES OLUDES, MIDA PAKUTAKSE SUVEAJAL, KUI NEID EI OLE LIHTNE KASUTADA, ERITI LASTELE, KES ELAVAD ISOLEERITUD MURDOSADES VÕI EBASOODSATES SOTSIAAL-MAJANDUSLIKES TINGIMUSTES, MUUD STIIMULID JA KOGEMUSED, ARVESTADES, ET KÕIGE AKTIIVSEMATE KOOLIDE JA KOOLI TEGEVUSTE EDENDAMISE JA HOOLDAMISE KOHAD PUUDUVAD. EELKÕIGE ON SEE MÕELDUD NELLET-I LASTELE, KUS MEEL NEELAB JA ASSIMILEERIB LASTE MITMEKESISUST. (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    BUCCHIANICO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F27I18000370007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q432345&oldid=34148716"