BEING WELL AT SCHOOL SATISFYING NEEDS AND FULFILLING DESIRES (Q321774): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
BEING WELL AT SCHOOL SATISFYING NEEDS AND FULFILLING DESIRES | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÊTRE BIEN À L’ÉCOLE RÉPONDRE AUX BESOINS ET SATISFAIRE LES DÉSIRS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
SEIEN SIE GUT IN DER SCHULE ERFÜLLEN BEDÜRFNISSE UND ERFÜLLEN WÜNSCHE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WEES GOED OP SCHOOL VOLDOEN AAN BEHOEFTEN EN VOLDOEN AAN VERLANGENS | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESTAR BIEN EN LA ESCUELA SATISFACER LAS NECESIDADES Y SATISFACER LOS DESEOS | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΌΝΤΑΣ ΚΑΛΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΙΚΑΝΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΛΗΡΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΠΙΘΥΜΊΕΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
AT VÆRE GODT I SKOLEN TILFREDSSTILLENDE BEHOV OG OPFYLDE ØNSKER | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
HYVIN KOULUSSA TYYDYTTÄÄ TARPEITA JA TÄYTTÄÄ TOIVEET | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LI TKUN TAJJEB FL-ISKOLA LI TISSODISFA L-ĦTIĠIJIET U X-XEWQAT LI JISSODISFAW | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
LABSAJŪTA SKOLĀ, APMIERINOT VAJADZĪBAS UN IZPILDOT VĒLMES | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
BYŤ DOBRÝ V ŠKOLE USPOKOJOVANIE POTRIEB A NAPĹŇANIE TÚŽBY | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
A BHEITH GO MAITH AR SCOIL RIACHTANAIS A SHÁSAMH AGUS AR MIAN LEIS A CHOMHLÍONADH | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DOBŘE VE ŠKOLE USPOKOJOVAT POTŘEBY A PLNIT TOUHY | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESTAR BEM NA ESCOLA SATISFAZENDO NECESSIDADES E DESEJOS SATISFATÓRIOS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
HEA KOOLIS, MIS RAHULDAB VAJADUSI JA TÄIDAB SOOVE | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ ISKOLAI IGÉNYEK KIELÉGÍTÉSE ÉS A VÁGYAK KIELÉGÍTÉSE | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДА СИ ДОБРЕ В УЧИЛИЩЕ, ЗАДОВОЛЯВАЙКИ НУЖДИТЕ И ЗАДОВОЛЯВАЙКИ ЖЕЛАНИЯТА СИ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
GERAI MOKYKLOJE PATENKINTI POREIKIUS IR PATENKINTI NORUS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
BITI DOBRO U ŠKOLI ZADOVOLJAVANJE POTREBA I ISPUNJAVANJE ŽELJA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ATT VARA VÄL I SKOLAN TILLFREDSSTÄLLANDE BEHOV OCH UPPFYLLA ÖNSKNINGAR | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
FIIND BINE LA ȘCOALĂ SATISFACEREA NEVOILOR ȘI SATISFACEREA DORINȚELOR | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
BITI DOBER V ŠOLI, KI ZADOVOLJUJE POTREBE IN IZPOLNJUJE ŽELJE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DOBRZE W SZKOLE ZASPOKOJENIE POTRZEB I SPEŁNIENIE PRAGNIEŃ | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q321774 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q321774 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q321774 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q321774 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q321774 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q321774 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q321774 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q321774 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q321774 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q321774 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q321774 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q321774 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q321774 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q321774 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q321774 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q321774 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q321774 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q321774 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q321774 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q321774 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q321774 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q321774 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 61,296.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,296.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET PRÉVOIT DES ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES POUR TOUS LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT SUR LA BASE DE LA DÉTECTION DES BESOINS ET DES PROBLÈMES MIS EN ÉVIDENCE AU COURS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS ET DE TROIS ANS, EN TENANT COMPTE DES DIFFÉRENTS UTILISATEURS ET DES DOMAINES D’ÉTUDES PRÉSENTS À L’ÉCOLE TECHNIQUE PROFESSIONNELLE ET À L’EFPI. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT DES ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES POUR TOUS LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT SUR LA BASE DE LA DÉTECTION DES BESOINS ET DES PROBLÈMES MIS EN ÉVIDENCE AU COURS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS ET DE TROIS ANS, EN TENANT COMPTE DES DIFFÉRENTS UTILISATEURS ET DES DOMAINES D’ÉTUDES PRÉSENTS À L’ÉCOLE TECHNIQUE PROFESSIONNELLE ET À L’EFPI. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT DES ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES POUR TOUS LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT SUR LA BASE DE LA DÉTECTION DES BESOINS ET DES PROBLÈMES MIS EN ÉVIDENCE AU COURS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS ET DE TROIS ANS, EN TENANT COMPTE DES DIFFÉRENTS UTILISATEURS ET DES DOMAINES D’ÉTUDES PRÉSENTS À L’ÉCOLE TECHNIQUE PROFESSIONNELLE ET À L’EFPI. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT SIEHT DIVERSIFIZIERTE AKTIVITÄTEN FÜR ALLE STUDIERENDEN DES INSTITUTS AUF DER GRUNDLAGE DER AUFDECKUNG DER BEDÜRFNISSE UND PROBLEME VOR, DIE WÄHREND DES ZWEIJAHRESZEITRAUMS UND DES DREIJAHRESZEITRAUMS UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER VERSCHIEDENEN NUTZER UND DER STUDIENBEREICHE, DIE AN DER TECHNISCHEN BERUFSSCHULE UND DER IEFP VERTRETEN SIND, HERVORGEHOBEN WURDEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT SIEHT DIVERSIFIZIERTE AKTIVITÄTEN FÜR ALLE STUDIERENDEN DES INSTITUTS AUF DER GRUNDLAGE DER AUFDECKUNG DER BEDÜRFNISSE UND PROBLEME VOR, DIE WÄHREND DES ZWEIJAHRESZEITRAUMS UND DES DREIJAHRESZEITRAUMS UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER VERSCHIEDENEN NUTZER UND DER STUDIENBEREICHE, DIE AN DER TECHNISCHEN BERUFSSCHULE UND DER IEFP VERTRETEN SIND, HERVORGEHOBEN WURDEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT SIEHT DIVERSIFIZIERTE AKTIVITÄTEN FÜR ALLE STUDIERENDEN DES INSTITUTS AUF DER GRUNDLAGE DER AUFDECKUNG DER BEDÜRFNISSE UND PROBLEME VOR, DIE WÄHREND DES ZWEIJAHRESZEITRAUMS UND DES DREIJAHRESZEITRAUMS UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER VERSCHIEDENEN NUTZER UND DER STUDIENBEREICHE, DIE AN DER TECHNISCHEN BERUFSSCHULE UND DER IEFP VERTRETEN SIND, HERVORGEHOBEN WURDEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT VOORZIET IN GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN VOOR ALLE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT OP BASIS VAN DE OPSPORING VAN DE BEHOEFTEN EN PROBLEMEN DIE TIJDENS DE PERIODE VAN TWEE JAAR EN DE PERIODE VAN DRIE JAAR AAN HET LICHT ZIJN GEKOMEN, REKENING HOUDEND MET DE VERSCHILLENDE GEBRUIKERS EN DE STUDIEGEBIEDEN DIE AANWEZIG ZIJN OP DE TECHNISCHE BEROEPSSCHOOL EN HET IEFP. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VOORZIET IN GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN VOOR ALLE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT OP BASIS VAN DE OPSPORING VAN DE BEHOEFTEN EN PROBLEMEN DIE TIJDENS DE PERIODE VAN TWEE JAAR EN DE PERIODE VAN DRIE JAAR AAN HET LICHT ZIJN GEKOMEN, REKENING HOUDEND MET DE VERSCHILLENDE GEBRUIKERS EN DE STUDIEGEBIEDEN DIE AANWEZIG ZIJN OP DE TECHNISCHE BEROEPSSCHOOL EN HET IEFP. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT VOORZIET IN GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN VOOR ALLE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT OP BASIS VAN DE OPSPORING VAN DE BEHOEFTEN EN PROBLEMEN DIE TIJDENS DE PERIODE VAN TWEE JAAR EN DE PERIODE VAN DRIE JAAR AAN HET LICHT ZIJN GEKOMEN, REKENING HOUDEND MET DE VERSCHILLENDE GEBRUIKERS EN DE STUDIEGEBIEDEN DIE AANWEZIG ZIJN OP DE TECHNISCHE BEROEPSSCHOOL EN HET IEFP. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO PREVÉ ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS PARA TODOS LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SOBRE LA BASE DE LA DETECCIÓN DE LAS NECESIDADES Y PROBLEMAS SEÑALADOS DURANTE EL PERÍODO DE DOS AÑOS Y EL PERÍODO DE TRES AÑOS, TENIENDO EN CUENTA LOS DIFERENTES USUARIOS Y LOS ÁMBITOS DE ESTUDIO PRESENTES EN LA ESCUELA TÉCNICA PROFESIONAL Y EN EL IEFP. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PREVÉ ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS PARA TODOS LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SOBRE LA BASE DE LA DETECCIÓN DE LAS NECESIDADES Y PROBLEMAS SEÑALADOS DURANTE EL PERÍODO DE DOS AÑOS Y EL PERÍODO DE TRES AÑOS, TENIENDO EN CUENTA LOS DIFERENTES USUARIOS Y LOS ÁMBITOS DE ESTUDIO PRESENTES EN LA ESCUELA TÉCNICA PROFESIONAL Y EN EL IEFP. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PREVÉ ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS PARA TODOS LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SOBRE LA BASE DE LA DETECCIÓN DE LAS NECESIDADES Y PROBLEMAS SEÑALADOS DURANTE EL PERÍODO DE DOS AÑOS Y EL PERÍODO DE TRES AÑOS, TENIENDO EN CUENTA LOS DIFERENTES USUARIOS Y LOS ÁMBITOS DE ESTUDIO PRESENTES EN LA ESCUELA TÉCNICA PROFESIONAL Y EN EL IEFP. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΣΗΜΆΝΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΕΤΏΝ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΤΟ ΤΕΧΝΙΚΌ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΚΑΙ ΤΟ IEFP. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΣΗΜΆΝΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΕΤΏΝ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΤΟ ΤΕΧΝΙΚΌ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΚΑΙ ΤΟ IEFP. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΣΗΜΆΝΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΕΤΏΝ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΤΟ ΤΕΧΝΙΚΌ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΚΑΙ ΤΟ IEFP. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OMFATTER FORSKELLIGE AKTIVITETER FOR ALLE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET PÅ GRUNDLAG AF EN UNDERSØGELSE AF DE BEHOV OG PROBLEMER, DER ER BLEVET FREMHÆVET I LØBET AF DE TO ÅR OG DE TRE ÅR UNDER HENSYNTAGEN TIL DE FORSKELLIGE BRUGERE OG ADRESSERNE PÅ DEN NUVÆRENDE TEKNISKE ERHVERVSUDDANNELSESSKOLE OG IEFP. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTER FORSKELLIGE AKTIVITETER FOR ALLE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET PÅ GRUNDLAG AF EN UNDERSØGELSE AF DE BEHOV OG PROBLEMER, DER ER BLEVET FREMHÆVET I LØBET AF DE TO ÅR OG DE TRE ÅR UNDER HENSYNTAGEN TIL DE FORSKELLIGE BRUGERE OG ADRESSERNE PÅ DEN NUVÆRENDE TEKNISKE ERHVERVSUDDANNELSESSKOLE OG IEFP. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTER FORSKELLIGE AKTIVITETER FOR ALLE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET PÅ GRUNDLAG AF EN UNDERSØGELSE AF DE BEHOV OG PROBLEMER, DER ER BLEVET FREMHÆVET I LØBET AF DE TO ÅR OG DE TRE ÅR UNDER HENSYNTAGEN TIL DE FORSKELLIGE BRUGERE OG ADRESSERNE PÅ DEN NUVÆRENDE TEKNISKE ERHVERVSUDDANNELSESSKOLE OG IEFP. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESSA TARJOTAAN MONIPUOLISIA TOIMIA KAIKILLE INSTITUUTIN OPISKELIJOILLE KAHDEN VUODEN JA KOLMEN VUODEN AIKANA ESIIN TUOTUJEN TARPEIDEN JA ONGELMIEN KARTOITUKSEN PERUSTEELLA OTTAEN HUOMIOON ERI KÄYTTÄJÄT JA OPINTOJEN OSOITTEET TEKNISEN ALAN OPPILAITOKSESSA JA IEFP:SSÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA TARJOTAAN MONIPUOLISIA TOIMIA KAIKILLE INSTITUUTIN OPISKELIJOILLE KAHDEN VUODEN JA KOLMEN VUODEN AIKANA ESIIN TUOTUJEN TARPEIDEN JA ONGELMIEN KARTOITUKSEN PERUSTEELLA OTTAEN HUOMIOON ERI KÄYTTÄJÄT JA OPINTOJEN OSOITTEET TEKNISEN ALAN OPPILAITOKSESSA JA IEFP:SSÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA TARJOTAAN MONIPUOLISIA TOIMIA KAIKILLE INSTITUUTIN OPISKELIJOILLE KAHDEN VUODEN JA KOLMEN VUODEN AIKANA ESIIN TUOTUJEN TARPEIDEN JA ONGELMIEN KARTOITUKSEN PERUSTEELLA OTTAEN HUOMIOON ERI KÄYTTÄJÄT JA OPINTOJEN OSOITTEET TEKNISEN ALAN OPPILAITOKSESSA JA IEFP:SSÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JIPPREVEDI ATTIVITAJIET DIVERSIFIKATI GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA TAL-ISTITUT ABBAŻI TAL-ISTĦARRIĠ TAL-ĦTIĠIJIET U L-PROBLEMI ENFASIZZATI MATUL IS-SENTEJN U T-TLIET SNIN FILWAQT LI JITQIESU L-UTENTI DIFFERENTI U L-INDIRIZZI TAL-ISTUDJU PREŻENTI L-KULLEĠĠ VOKAZZJONALI TEKNIKU U L-IEFP. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIPPREVEDI ATTIVITAJIET DIVERSIFIKATI GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA TAL-ISTITUT ABBAŻI TAL-ISTĦARRIĠ TAL-ĦTIĠIJIET U L-PROBLEMI ENFASIZZATI MATUL IS-SENTEJN U T-TLIET SNIN FILWAQT LI JITQIESU L-UTENTI DIFFERENTI U L-INDIRIZZI TAL-ISTUDJU PREŻENTI L-KULLEĠĠ VOKAZZJONALI TEKNIKU U L-IEFP. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIPPREVEDI ATTIVITAJIET DIVERSIFIKATI GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA TAL-ISTITUT ABBAŻI TAL-ISTĦARRIĠ TAL-ĦTIĠIJIET U L-PROBLEMI ENFASIZZATI MATUL IS-SENTEJN U T-TLIET SNIN FILWAQT LI JITQIESU L-UTENTI DIFFERENTI U L-INDIRIZZI TAL-ISTUDJU PREŻENTI L-KULLEĠĠ VOKAZZJONALI TEKNIKU U L-IEFP. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS PAREDZ DAUDZVEIDĪGUS PASĀKUMUS VISIEM INSTITŪTA STUDENTIEM, PAMATOJOTIES UZ DIVU GADU UN TRĪS GADU LAIKĀ UZSVĒRTO VAJADZĪBU UN PROBLĒMU APSEKOJUMU, ŅEMOT VĒRĀ DAŽĀDOS LIETOTĀJUS UN STUDIJU ADRESES, KAS IR TEHNISKĀS PROFESIONĀLĀS KOLEDŽAS UN IEFP. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS PAREDZ DAUDZVEIDĪGUS PASĀKUMUS VISIEM INSTITŪTA STUDENTIEM, PAMATOJOTIES UZ DIVU GADU UN TRĪS GADU LAIKĀ UZSVĒRTO VAJADZĪBU UN PROBLĒMU APSEKOJUMU, ŅEMOT VĒRĀ DAŽĀDOS LIETOTĀJUS UN STUDIJU ADRESES, KAS IR TEHNISKĀS PROFESIONĀLĀS KOLEDŽAS UN IEFP. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS PAREDZ DAUDZVEIDĪGUS PASĀKUMUS VISIEM INSTITŪTA STUDENTIEM, PAMATOJOTIES UZ DIVU GADU UN TRĪS GADU LAIKĀ UZSVĒRTO VAJADZĪBU UN PROBLĒMU APSEKOJUMU, ŅEMOT VĒRĀ DAŽĀDOS LIETOTĀJUS UN STUDIJU ADRESES, KAS IR TEHNISKĀS PROFESIONĀLĀS KOLEDŽAS UN IEFP. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZABEZPEČUJE DIVERZIFIKOVANÉ AKTIVITY PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV INŠTITÚTU NA ZÁKLADE PRIESKUMU POTRIEB A PROBLÉMOV, NA KTORÉ SA POUKÁZALO POČAS DVOCH ROKOV A TROCH ROKOV, PRIČOM SA ZOHĽADNILI RÔZNI POUŽÍVATELIA A ADRESY ŠTÚDIÍ PREDSTAVUJÚ TECHNICKÉ ODBORNÉ KOLÉGIUM A IEFP. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZABEZPEČUJE DIVERZIFIKOVANÉ AKTIVITY PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV INŠTITÚTU NA ZÁKLADE PRIESKUMU POTRIEB A PROBLÉMOV, NA KTORÉ SA POUKÁZALO POČAS DVOCH ROKOV A TROCH ROKOV, PRIČOM SA ZOHĽADNILI RÔZNI POUŽÍVATELIA A ADRESY ŠTÚDIÍ PREDSTAVUJÚ TECHNICKÉ ODBORNÉ KOLÉGIUM A IEFP. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZABEZPEČUJE DIVERZIFIKOVANÉ AKTIVITY PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV INŠTITÚTU NA ZÁKLADE PRIESKUMU POTRIEB A PROBLÉMOV, NA KTORÉ SA POUKÁZALO POČAS DVOCH ROKOV A TROCH ROKOV, PRIČOM SA ZOHĽADNILI RÔZNI POUŽÍVATELIA A ADRESY ŠTÚDIÍ PREDSTAVUJÚ TECHNICKÉ ODBORNÉ KOLÉGIUM A IEFP. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLAITHE DO MHIC LÉINN UILE NA HINSTITIÚIDE AR BHONN AN TSUIRBHÉ AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA FADHBANNA A LÉIRÍODH LE LINN AN DÁ BHLIAIN AGUS NA DTRÍ BLIANA AG CUR NA N-ÚSÁIDEOIRÍ ÉAGSÚLA AGUS SEOLTAÍ AN STAIDÉIR SAN ÁIREAMH SA CHOLÁISTE GAIRMOIDEACHAIS TEICNIÚIL AGUS IEFP FAOI LÁTHAIR. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLAITHE DO MHIC LÉINN UILE NA HINSTITIÚIDE AR BHONN AN TSUIRBHÉ AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA FADHBANNA A LÉIRÍODH LE LINN AN DÁ BHLIAIN AGUS NA DTRÍ BLIANA AG CUR NA N-ÚSÁIDEOIRÍ ÉAGSÚLA AGUS SEOLTAÍ AN STAIDÉIR SAN ÁIREAMH SA CHOLÁISTE GAIRMOIDEACHAIS TEICNIÚIL AGUS IEFP FAOI LÁTHAIR. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLAITHE DO MHIC LÉINN UILE NA HINSTITIÚIDE AR BHONN AN TSUIRBHÉ AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA FADHBANNA A LÉIRÍODH LE LINN AN DÁ BHLIAIN AGUS NA DTRÍ BLIANA AG CUR NA N-ÚSÁIDEOIRÍ ÉAGSÚLA AGUS SEOLTAÍ AN STAIDÉIR SAN ÁIREAMH SA CHOLÁISTE GAIRMOIDEACHAIS TEICNIÚIL AGUS IEFP FAOI LÁTHAIR. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAJIŠŤUJE DIVERZIFIKOVANÉ AKTIVITY PRO VŠECHNY STUDENTY ÚSTAVU NA ZÁKLADĚ PRŮZKUMU POTŘEB A PROBLÉMŮ ZDŮRAZNĚNÝCH BĚHEM DVOU LET A TŘÍ LET S PŘIHLÉDNUTÍM K RŮZNÝM UŽIVATELŮM A ADRESÁM STUDIA, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ TECHNICKOU ODBORNOU ŠKOLU A IEFP. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAJIŠŤUJE DIVERZIFIKOVANÉ AKTIVITY PRO VŠECHNY STUDENTY ÚSTAVU NA ZÁKLADĚ PRŮZKUMU POTŘEB A PROBLÉMŮ ZDŮRAZNĚNÝCH BĚHEM DVOU LET A TŘÍ LET S PŘIHLÉDNUTÍM K RŮZNÝM UŽIVATELŮM A ADRESÁM STUDIA, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ TECHNICKOU ODBORNOU ŠKOLU A IEFP. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAJIŠŤUJE DIVERZIFIKOVANÉ AKTIVITY PRO VŠECHNY STUDENTY ÚSTAVU NA ZÁKLADĚ PRŮZKUMU POTŘEB A PROBLÉMŮ ZDŮRAZNĚNÝCH BĚHEM DVOU LET A TŘÍ LET S PŘIHLÉDNUTÍM K RŮZNÝM UŽIVATELŮM A ADRESÁM STUDIA, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ TECHNICKOU ODBORNOU ŠKOLU A IEFP. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO PREVÊ ATIVIDADES DIVERSIFICADAS PARA TODOS OS ESTUDANTES DO INSTITUTO COM BASE NO LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES E PROBLEMAS DESTACADOS DURANTE OS DOIS ANOS E OS TRÊS ANOS, TENDO EM CONTA OS DIFERENTES UTILIZADORES E OS ENDEREÇOS DE ESTUDO APRESENTAM O COLÉGIO TÉCNICO PROFISSIONAL E O IEFP. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO PREVÊ ATIVIDADES DIVERSIFICADAS PARA TODOS OS ESTUDANTES DO INSTITUTO COM BASE NO LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES E PROBLEMAS DESTACADOS DURANTE OS DOIS ANOS E OS TRÊS ANOS, TENDO EM CONTA OS DIFERENTES UTILIZADORES E OS ENDEREÇOS DE ESTUDO APRESENTAM O COLÉGIO TÉCNICO PROFISSIONAL E O IEFP. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO PREVÊ ATIVIDADES DIVERSIFICADAS PARA TODOS OS ESTUDANTES DO INSTITUTO COM BASE NO LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES E PROBLEMAS DESTACADOS DURANTE OS DOIS ANOS E OS TRÊS ANOS, TENDO EM CONTA OS DIFERENTES UTILIZADORES E OS ENDEREÇOS DE ESTUDO APRESENTAM O COLÉGIO TÉCNICO PROFISSIONAL E O IEFP. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE MITMEKESINE TEGEVUS KÕIGILE INSTITUUDI ÜLIÕPILASTELE, VÕTTES ALUSEKS KAHE JA KOLME AASTA JOOKSUL ESILE TÕSTETUD VAJADUSI JA PROBLEEME KÄSITLEVA UURINGU, VÕTTES ARVESSE ERINEVAID KASUTAJAID JA ÕPPEAADRESSE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE MITMEKESINE TEGEVUS KÕIGILE INSTITUUDI ÜLIÕPILASTELE, VÕTTES ALUSEKS KAHE JA KOLME AASTA JOOKSUL ESILE TÕSTETUD VAJADUSI JA PROBLEEME KÄSITLEVA UURINGU, VÕTTES ARVESSE ERINEVAID KASUTAJAID JA ÕPPEAADRESSE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE MITMEKESINE TEGEVUS KÕIGILE INSTITUUDI ÜLIÕPILASTELE, VÕTTES ALUSEKS KAHE JA KOLME AASTA JOOKSUL ESILE TÕSTETUD VAJADUSI JA PROBLEEME KÄSITLEVA UURINGU, VÕTTES ARVESSE ERINEVAID KASUTAJAID JA ÕPPEAADRESSE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT AZ INTÉZET VALAMENNYI HALLGATÓJA SZÁMÁRA DIVERZIFIKÁLT TEVÉKENYSÉGEKET BIZTOSÍT A KÉT ÉV ÉS A HÁROM ÉV SORÁN FELTÁRT IGÉNYEK ÉS PROBLÉMÁK FELMÉRÉSE ALAPJÁN, FIGYELEMBE VÉVE A KÜLÖNBÖZŐ FELHASZNÁLÓKAT ÉS A JELEN LÉVŐ MŰSZAKI SZAKKOLLÉGIUM ÉS IEFP CÍMÉT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT AZ INTÉZET VALAMENNYI HALLGATÓJA SZÁMÁRA DIVERZIFIKÁLT TEVÉKENYSÉGEKET BIZTOSÍT A KÉT ÉV ÉS A HÁROM ÉV SORÁN FELTÁRT IGÉNYEK ÉS PROBLÉMÁK FELMÉRÉSE ALAPJÁN, FIGYELEMBE VÉVE A KÜLÖNBÖZŐ FELHASZNÁLÓKAT ÉS A JELEN LÉVŐ MŰSZAKI SZAKKOLLÉGIUM ÉS IEFP CÍMÉT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT AZ INTÉZET VALAMENNYI HALLGATÓJA SZÁMÁRA DIVERZIFIKÁLT TEVÉKENYSÉGEKET BIZTOSÍT A KÉT ÉV ÉS A HÁROM ÉV SORÁN FELTÁRT IGÉNYEK ÉS PROBLÉMÁK FELMÉRÉSE ALAPJÁN, FIGYELEMBE VÉVE A KÜLÖNBÖZŐ FELHASZNÁLÓKAT ÉS A JELEN LÉVŐ MŰSZAKI SZAKKOLLÉGIUM ÉS IEFP CÍMÉT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА РАЗНООБРАЗНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ ОТ ИНСТИТУТА ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОУЧВАНЕ НА НУЖДИТЕ И ПРОБЛЕМИТЕ, ПОДЧЕРТАНИ ПРЕЗ ДВЕТЕ ГОДИНИ И ТРИТЕ ГОДИНИ, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД РАЗЛИЧНИТЕ ПОТРЕБИТЕЛИ И АДРЕСИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, ПРЕДСТАВЕНИ В ТЕХНИЧЕСКИЯ ПРОФЕСИОНАЛЕН КОЛЕЖ И IEFP. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА РАЗНООБРАЗНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ ОТ ИНСТИТУТА ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОУЧВАНЕ НА НУЖДИТЕ И ПРОБЛЕМИТЕ, ПОДЧЕРТАНИ ПРЕЗ ДВЕТЕ ГОДИНИ И ТРИТЕ ГОДИНИ, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД РАЗЛИЧНИТЕ ПОТРЕБИТЕЛИ И АДРЕСИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, ПРЕДСТАВЕНИ В ТЕХНИЧЕСКИЯ ПРОФЕСИОНАЛЕН КОЛЕЖ И IEFP. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА РАЗНООБРАЗНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ ОТ ИНСТИТУТА ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОУЧВАНЕ НА НУЖДИТЕ И ПРОБЛЕМИТЕ, ПОДЧЕРТАНИ ПРЕЗ ДВЕТЕ ГОДИНИ И ТРИТЕ ГОДИНИ, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД РАЗЛИЧНИТЕ ПОТРЕБИТЕЛИ И АДРЕСИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, ПРЕДСТАВЕНИ В ТЕХНИЧЕСКИЯ ПРОФЕСИОНАЛЕН КОЛЕЖ И IEFP. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS NUMATO ĮVAIRIĄ VEIKLĄ VISIEMS INSTITUTO STUDENTAMS, REMIANTIS POREIKIŲ IR PROBLEMŲ, NUSTATYTŲ PER DVEJUS IR TREJUS METUS, TYRIMU, ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGUS NAUDOTOJUS IR STUDIJŲ ADRESUS, DABARTINIUS TECHNINIUS PROFESINIO MOKYMO KOLEDŽUS IR IEFP. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS NUMATO ĮVAIRIĄ VEIKLĄ VISIEMS INSTITUTO STUDENTAMS, REMIANTIS POREIKIŲ IR PROBLEMŲ, NUSTATYTŲ PER DVEJUS IR TREJUS METUS, TYRIMU, ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGUS NAUDOTOJUS IR STUDIJŲ ADRESUS, DABARTINIUS TECHNINIUS PROFESINIO MOKYMO KOLEDŽUS IR IEFP. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS NUMATO ĮVAIRIĄ VEIKLĄ VISIEMS INSTITUTO STUDENTAMS, REMIANTIS POREIKIŲ IR PROBLEMŲ, NUSTATYTŲ PER DVEJUS IR TREJUS METUS, TYRIMU, ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGUS NAUDOTOJUS IR STUDIJŲ ADRESUS, DABARTINIUS TECHNINIUS PROFESINIO MOKYMO KOLEDŽUS IR IEFP. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTOM SU PREDVIĐENE DIVERSIFICIRANE AKTIVNOSTI ZA SVE STUDENTE INSTITUTA NA TEMELJU ISTRAŽIVANJA POTREBA I PROBLEMA ISTAKNUTIH TIJEKOM DVIJE GODINE I TIJEKOM TRI GODINE UZIMAJUĆI U OBZIR RAZLIČITE KORISNIKE I ADRESE STUDIJA KOJI PREDSTAVLJAJU TEHNIČKO STRUKOVNO UČILIŠTE I IEFP. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOM SU PREDVIĐENE DIVERSIFICIRANE AKTIVNOSTI ZA SVE STUDENTE INSTITUTA NA TEMELJU ISTRAŽIVANJA POTREBA I PROBLEMA ISTAKNUTIH TIJEKOM DVIJE GODINE I TIJEKOM TRI GODINE UZIMAJUĆI U OBZIR RAZLIČITE KORISNIKE I ADRESE STUDIJA KOJI PREDSTAVLJAJU TEHNIČKO STRUKOVNO UČILIŠTE I IEFP. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOM SU PREDVIĐENE DIVERSIFICIRANE AKTIVNOSTI ZA SVE STUDENTE INSTITUTA NA TEMELJU ISTRAŽIVANJA POTREBA I PROBLEMA ISTAKNUTIH TIJEKOM DVIJE GODINE I TIJEKOM TRI GODINE UZIMAJUĆI U OBZIR RAZLIČITE KORISNIKE I ADRESE STUDIJA KOJI PREDSTAVLJAJU TEHNIČKO STRUKOVNO UČILIŠTE I IEFP. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OMFATTAR DIVERSIFIERADE AKTIVITETER FÖR ALLA STUDENTER VID INSTITUTET PÅ GRUNDVAL AV EN UNDERSÖKNING AV DE BEHOV OCH PROBLEM SOM LYFTS FRAM UNDER DE TVÅ ÅREN OCH DE TRE ÅREN MED BEAKTANDE AV DE OLIKA ANVÄNDARNA OCH STUDIEADRESSERNA SOM FINNS I TEKNISKA YRKESHÖGSKOLAN OCH IEFP. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR DIVERSIFIERADE AKTIVITETER FÖR ALLA STUDENTER VID INSTITUTET PÅ GRUNDVAL AV EN UNDERSÖKNING AV DE BEHOV OCH PROBLEM SOM LYFTS FRAM UNDER DE TVÅ ÅREN OCH DE TRE ÅREN MED BEAKTANDE AV DE OLIKA ANVÄNDARNA OCH STUDIEADRESSERNA SOM FINNS I TEKNISKA YRKESHÖGSKOLAN OCH IEFP. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR DIVERSIFIERADE AKTIVITETER FÖR ALLA STUDENTER VID INSTITUTET PÅ GRUNDVAL AV EN UNDERSÖKNING AV DE BEHOV OCH PROBLEM SOM LYFTS FRAM UNDER DE TVÅ ÅREN OCH DE TRE ÅREN MED BEAKTANDE AV DE OLIKA ANVÄNDARNA OCH STUDIEADRESSERNA SOM FINNS I TEKNISKA YRKESHÖGSKOLAN OCH IEFP. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL PREVEDE ACTIVITĂȚI DIVERSIFICATE PENTRU TOȚI STUDENȚII INSTITUTULUI PE BAZA SONDAJULUI PRIVIND NEVOILE ȘI PROBLEMELE EVIDENȚIATE PE PARCURSUL CELOR DOI ANI ȘI TREI ANI, LUÂND ÎN CONSIDERARE DIFERIȚII UTILIZATORI ȘI ADRESELE DE STUDIU PREZINTĂ COLEGIUL PROFESIONAL TEHNIC ȘI IEFP. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PREVEDE ACTIVITĂȚI DIVERSIFICATE PENTRU TOȚI STUDENȚII INSTITUTULUI PE BAZA SONDAJULUI PRIVIND NEVOILE ȘI PROBLEMELE EVIDENȚIATE PE PARCURSUL CELOR DOI ANI ȘI TREI ANI, LUÂND ÎN CONSIDERARE DIFERIȚII UTILIZATORI ȘI ADRESELE DE STUDIU PREZINTĂ COLEGIUL PROFESIONAL TEHNIC ȘI IEFP. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PREVEDE ACTIVITĂȚI DIVERSIFICATE PENTRU TOȚI STUDENȚII INSTITUTULUI PE BAZA SONDAJULUI PRIVIND NEVOILE ȘI PROBLEMELE EVIDENȚIATE PE PARCURSUL CELOR DOI ANI ȘI TREI ANI, LUÂND ÎN CONSIDERARE DIFERIȚII UTILIZATORI ȘI ADRESELE DE STUDIU PREZINTĂ COLEGIUL PROFESIONAL TEHNIC ȘI IEFP. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PREDVIDEVA RAZNOVRSTNE DEJAVNOSTI ZA VSE ŠTUDENTE INŠTITUTA NA PODLAGI ANKETE O POTREBAH IN TEŽAVAH, IZPOSTAVLJENIH V DVEH LETIH IN TREH LETIH, OB UPOŠTEVANJU RAZLIČNIH UPORABNIKOV IN NASLOVOV ŠTUDIJA, KI PREDSTAVLJAJO TEHNIČNO POKLICNO AKADEMIJO IN IEFP. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PREDVIDEVA RAZNOVRSTNE DEJAVNOSTI ZA VSE ŠTUDENTE INŠTITUTA NA PODLAGI ANKETE O POTREBAH IN TEŽAVAH, IZPOSTAVLJENIH V DVEH LETIH IN TREH LETIH, OB UPOŠTEVANJU RAZLIČNIH UPORABNIKOV IN NASLOVOV ŠTUDIJA, KI PREDSTAVLJAJO TEHNIČNO POKLICNO AKADEMIJO IN IEFP. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PREDVIDEVA RAZNOVRSTNE DEJAVNOSTI ZA VSE ŠTUDENTE INŠTITUTA NA PODLAGI ANKETE O POTREBAH IN TEŽAVAH, IZPOSTAVLJENIH V DVEH LETIH IN TREH LETIH, OB UPOŠTEVANJU RAZLIČNIH UPORABNIKOV IN NASLOVOV ŠTUDIJA, KI PREDSTAVLJAJO TEHNIČNO POKLICNO AKADEMIJO IN IEFP. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PRZEWIDUJE ZRÓŻNICOWANE DZIAŁANIA DLA WSZYSTKICH STUDENTÓW INSTYTUTU NA PODSTAWIE BADANIA POTRZEB I PROBLEMÓW UJAWNIONYCH W CIĄGU DWÓCH LAT I TRZECH LAT, Z UWZGLĘDNIENIEM RÓŻNYCH UŻYTKOWNIKÓW I ADRESÓW STUDIÓW OBECNYCH TECHNICZNYCH KOLEGIUM ZAWODOWEGO I IEFP. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRZEWIDUJE ZRÓŻNICOWANE DZIAŁANIA DLA WSZYSTKICH STUDENTÓW INSTYTUTU NA PODSTAWIE BADANIA POTRZEB I PROBLEMÓW UJAWNIONYCH W CIĄGU DWÓCH LAT I TRZECH LAT, Z UWZGLĘDNIENIEM RÓŻNYCH UŻYTKOWNIKÓW I ADRESÓW STUDIÓW OBECNYCH TECHNICZNYCH KOLEGIUM ZAWODOWEGO I IEFP. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRZEWIDUJE ZRÓŻNICOWANE DZIAŁANIA DLA WSZYSTKICH STUDENTÓW INSTYTUTU NA PODSTAWIE BADANIA POTRZEB I PROBLEMÓW UJAWNIONYCH W CIĄGU DWÓCH LAT I TRZECH LAT, Z UWZGLĘDNIENIEM RÓŻNYCH UŻYTKOWNIKÓW I ADRESÓW STUDIÓW OBECNYCH TECHNICZNYCH KOLEGIUM ZAWODOWEGO I IEFP. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
LEGNANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): LEGNANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
61,296.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,296.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
36,777.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 36,777.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:15, 8 April 2023
Project Q321774 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BEING WELL AT SCHOOL SATISFYING NEEDS AND FULFILLING DESIRES |
Project Q321774 in Italy |
Statements
36,777.59 Euro
0 references
61,296.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
27 November 2017
0 references
15 June 2018
0 references
31 August 2018
0 references
I.S.I.S. A. BERNOCCHI
0 references
45°35'40.92"N, 8°55'6.10"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE ATTIVIT DIVERSIFICATE PER TUTTI GLI STUDENTI DELLISTITUTO SULLA BASE DELLA RILEVAZIONE DEI BISOGNI E DELLE PROBLEMATICHE EVIDENZIATE NEL BIENNIO E NEL TRIENNIO TENENDO CONTO DELLA DIVERSA UTENZA E DEGLI INDIRIZZI DI STUDIO PRESENTI LICEO TECNICO PROFESSIONALE E IEFP. (Italian)
0 references
THE PROJECT PROVIDES FOR DIVERSIFIED ACTIVITIES FOR ALL STUDENTS OF THE INSTITUTE ON THE BASIS OF THE SURVEY OF THE NEEDS AND PROBLEMS HIGHLIGHTED DURING THE TWO YEARS AND THE THREE YEARS TAKING INTO ACCOUNT THE DIFFERENT USERS AND THE ADDRESSES OF STUDY PRESENT TECHNICAL VOCATIONAL COLLEGE AND IEFP. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET PRÉVOIT DES ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES POUR TOUS LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT SUR LA BASE DE LA DÉTECTION DES BESOINS ET DES PROBLÈMES MIS EN ÉVIDENCE AU COURS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS ET DE TROIS ANS, EN TENANT COMPTE DES DIFFÉRENTS UTILISATEURS ET DES DOMAINES D’ÉTUDES PRÉSENTS À L’ÉCOLE TECHNIQUE PROFESSIONNELLE ET À L’EFPI. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT SIEHT DIVERSIFIZIERTE AKTIVITÄTEN FÜR ALLE STUDIERENDEN DES INSTITUTS AUF DER GRUNDLAGE DER AUFDECKUNG DER BEDÜRFNISSE UND PROBLEME VOR, DIE WÄHREND DES ZWEIJAHRESZEITRAUMS UND DES DREIJAHRESZEITRAUMS UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER VERSCHIEDENEN NUTZER UND DER STUDIENBEREICHE, DIE AN DER TECHNISCHEN BERUFSSCHULE UND DER IEFP VERTRETEN SIND, HERVORGEHOBEN WURDEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT VOORZIET IN GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN VOOR ALLE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT OP BASIS VAN DE OPSPORING VAN DE BEHOEFTEN EN PROBLEMEN DIE TIJDENS DE PERIODE VAN TWEE JAAR EN DE PERIODE VAN DRIE JAAR AAN HET LICHT ZIJN GEKOMEN, REKENING HOUDEND MET DE VERSCHILLENDE GEBRUIKERS EN DE STUDIEGEBIEDEN DIE AANWEZIG ZIJN OP DE TECHNISCHE BEROEPSSCHOOL EN HET IEFP. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO PREVÉ ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS PARA TODOS LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SOBRE LA BASE DE LA DETECCIÓN DE LAS NECESIDADES Y PROBLEMAS SEÑALADOS DURANTE EL PERÍODO DE DOS AÑOS Y EL PERÍODO DE TRES AÑOS, TENIENDO EN CUENTA LOS DIFERENTES USUARIOS Y LOS ÁMBITOS DE ESTUDIO PRESENTES EN LA ESCUELA TÉCNICA PROFESIONAL Y EN EL IEFP. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΣΗΜΆΝΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΔΎΟ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΕΤΏΝ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΤΟ ΤΕΧΝΙΚΌ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΚΟΛΛΈΓΙΟ ΚΑΙ ΤΟ IEFP. (Greek)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTER FORSKELLIGE AKTIVITETER FOR ALLE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET PÅ GRUNDLAG AF EN UNDERSØGELSE AF DE BEHOV OG PROBLEMER, DER ER BLEVET FREMHÆVET I LØBET AF DE TO ÅR OG DE TRE ÅR UNDER HENSYNTAGEN TIL DE FORSKELLIGE BRUGERE OG ADRESSERNE PÅ DEN NUVÆRENDE TEKNISKE ERHVERVSUDDANNELSESSKOLE OG IEFP. (Danish)
18 August 2022
0 references
HANKKEESSA TARJOTAAN MONIPUOLISIA TOIMIA KAIKILLE INSTITUUTIN OPISKELIJOILLE KAHDEN VUODEN JA KOLMEN VUODEN AIKANA ESIIN TUOTUJEN TARPEIDEN JA ONGELMIEN KARTOITUKSEN PERUSTEELLA OTTAEN HUOMIOON ERI KÄYTTÄJÄT JA OPINTOJEN OSOITTEET TEKNISEN ALAN OPPILAITOKSESSA JA IEFP:SSÄ. (Finnish)
18 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JIPPREVEDI ATTIVITAJIET DIVERSIFIKATI GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA TAL-ISTITUT ABBAŻI TAL-ISTĦARRIĠ TAL-ĦTIĠIJIET U L-PROBLEMI ENFASIZZATI MATUL IS-SENTEJN U T-TLIET SNIN FILWAQT LI JITQIESU L-UTENTI DIFFERENTI U L-INDIRIZZI TAL-ISTUDJU PREŻENTI L-KULLEĠĠ VOKAZZJONALI TEKNIKU U L-IEFP. (Maltese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTS PAREDZ DAUDZVEIDĪGUS PASĀKUMUS VISIEM INSTITŪTA STUDENTIEM, PAMATOJOTIES UZ DIVU GADU UN TRĪS GADU LAIKĀ UZSVĒRTO VAJADZĪBU UN PROBLĒMU APSEKOJUMU, ŅEMOT VĒRĀ DAŽĀDOS LIETOTĀJUS UN STUDIJU ADRESES, KAS IR TEHNISKĀS PROFESIONĀLĀS KOLEDŽAS UN IEFP. (Latvian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ZABEZPEČUJE DIVERZIFIKOVANÉ AKTIVITY PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV INŠTITÚTU NA ZÁKLADE PRIESKUMU POTRIEB A PROBLÉMOV, NA KTORÉ SA POUKÁZALO POČAS DVOCH ROKOV A TROCH ROKOV, PRIČOM SA ZOHĽADNILI RÔZNI POUŽÍVATELIA A ADRESY ŠTÚDIÍ PREDSTAVUJÚ TECHNICKÉ ODBORNÉ KOLÉGIUM A IEFP. (Slovak)
18 August 2022
0 references
SOLÁTHRAÍONN AN TIONSCADAL DO GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLAITHE DO MHIC LÉINN UILE NA HINSTITIÚIDE AR BHONN AN TSUIRBHÉ AR NA RIACHTANAIS AGUS AR NA FADHBANNA A LÉIRÍODH LE LINN AN DÁ BHLIAIN AGUS NA DTRÍ BLIANA AG CUR NA N-ÚSÁIDEOIRÍ ÉAGSÚLA AGUS SEOLTAÍ AN STAIDÉIR SAN ÁIREAMH SA CHOLÁISTE GAIRMOIDEACHAIS TEICNIÚIL AGUS IEFP FAOI LÁTHAIR. (Irish)
18 August 2022
0 references
PROJEKT ZAJIŠŤUJE DIVERZIFIKOVANÉ AKTIVITY PRO VŠECHNY STUDENTY ÚSTAVU NA ZÁKLADĚ PRŮZKUMU POTŘEB A PROBLÉMŮ ZDŮRAZNĚNÝCH BĚHEM DVOU LET A TŘÍ LET S PŘIHLÉDNUTÍM K RŮZNÝM UŽIVATELŮM A ADRESÁM STUDIA, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ TECHNICKOU ODBORNOU ŠKOLU A IEFP. (Czech)
18 August 2022
0 references
O PROJETO PREVÊ ATIVIDADES DIVERSIFICADAS PARA TODOS OS ESTUDANTES DO INSTITUTO COM BASE NO LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES E PROBLEMAS DESTACADOS DURANTE OS DOIS ANOS E OS TRÊS ANOS, TENDO EM CONTA OS DIFERENTES UTILIZADORES E OS ENDEREÇOS DE ESTUDO APRESENTAM O COLÉGIO TÉCNICO PROFISSIONAL E O IEFP. (Portuguese)
18 August 2022
0 references
PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE MITMEKESINE TEGEVUS KÕIGILE INSTITUUDI ÜLIÕPILASTELE, VÕTTES ALUSEKS KAHE JA KOLME AASTA JOOKSUL ESILE TÕSTETUD VAJADUSI JA PROBLEEME KÄSITLEVA UURINGU, VÕTTES ARVESSE ERINEVAID KASUTAJAID JA ÕPPEAADRESSE. (Estonian)
18 August 2022
0 references
A PROJEKT AZ INTÉZET VALAMENNYI HALLGATÓJA SZÁMÁRA DIVERZIFIKÁLT TEVÉKENYSÉGEKET BIZTOSÍT A KÉT ÉV ÉS A HÁROM ÉV SORÁN FELTÁRT IGÉNYEK ÉS PROBLÉMÁK FELMÉRÉSE ALAPJÁN, FIGYELEMBE VÉVE A KÜLÖNBÖZŐ FELHASZNÁLÓKAT ÉS A JELEN LÉVŐ MŰSZAKI SZAKKOLLÉGIUM ÉS IEFP CÍMÉT. (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА РАЗНООБРАЗНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ ОТ ИНСТИТУТА ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОУЧВАНЕ НА НУЖДИТЕ И ПРОБЛЕМИТЕ, ПОДЧЕРТАНИ ПРЕЗ ДВЕТЕ ГОДИНИ И ТРИТЕ ГОДИНИ, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД РАЗЛИЧНИТЕ ПОТРЕБИТЕЛИ И АДРЕСИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО, ПРЕДСТАВЕНИ В ТЕХНИЧЕСКИЯ ПРОФЕСИОНАЛЕН КОЛЕЖ И IEFP. (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTAS NUMATO ĮVAIRIĄ VEIKLĄ VISIEMS INSTITUTO STUDENTAMS, REMIANTIS POREIKIŲ IR PROBLEMŲ, NUSTATYTŲ PER DVEJUS IR TREJUS METUS, TYRIMU, ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGUS NAUDOTOJUS IR STUDIJŲ ADRESUS, DABARTINIUS TECHNINIUS PROFESINIO MOKYMO KOLEDŽUS IR IEFP. (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTOM SU PREDVIĐENE DIVERSIFICIRANE AKTIVNOSTI ZA SVE STUDENTE INSTITUTA NA TEMELJU ISTRAŽIVANJA POTREBA I PROBLEMA ISTAKNUTIH TIJEKOM DVIJE GODINE I TIJEKOM TRI GODINE UZIMAJUĆI U OBZIR RAZLIČITE KORISNIKE I ADRESE STUDIJA KOJI PREDSTAVLJAJU TEHNIČKO STRUKOVNO UČILIŠTE I IEFP. (Croatian)
18 August 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTAR DIVERSIFIERADE AKTIVITETER FÖR ALLA STUDENTER VID INSTITUTET PÅ GRUNDVAL AV EN UNDERSÖKNING AV DE BEHOV OCH PROBLEM SOM LYFTS FRAM UNDER DE TVÅ ÅREN OCH DE TRE ÅREN MED BEAKTANDE AV DE OLIKA ANVÄNDARNA OCH STUDIEADRESSERNA SOM FINNS I TEKNISKA YRKESHÖGSKOLAN OCH IEFP. (Swedish)
18 August 2022
0 references
PROIECTUL PREVEDE ACTIVITĂȚI DIVERSIFICATE PENTRU TOȚI STUDENȚII INSTITUTULUI PE BAZA SONDAJULUI PRIVIND NEVOILE ȘI PROBLEMELE EVIDENȚIATE PE PARCURSUL CELOR DOI ANI ȘI TREI ANI, LUÂND ÎN CONSIDERARE DIFERIȚII UTILIZATORI ȘI ADRESELE DE STUDIU PREZINTĂ COLEGIUL PROFESIONAL TEHNIC ȘI IEFP. (Romanian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT PREDVIDEVA RAZNOVRSTNE DEJAVNOSTI ZA VSE ŠTUDENTE INŠTITUTA NA PODLAGI ANKETE O POTREBAH IN TEŽAVAH, IZPOSTAVLJENIH V DVEH LETIH IN TREH LETIH, OB UPOŠTEVANJU RAZLIČNIH UPORABNIKOV IN NASLOVOV ŠTUDIJA, KI PREDSTAVLJAJO TEHNIČNO POKLICNO AKADEMIJO IN IEFP. (Slovenian)
18 August 2022
0 references
PROJEKT PRZEWIDUJE ZRÓŻNICOWANE DZIAŁANIA DLA WSZYSTKICH STUDENTÓW INSTYTUTU NA PODSTAWIE BADANIA POTRZEB I PROBLEMÓW UJAWNIONYCH W CIĄGU DWÓCH LAT I TRZECH LAT, Z UWZGLĘDNIENIEM RÓŻNYCH UŻYTKOWNIKÓW I ADRESÓW STUDIÓW OBECNYCH TECHNICZNYCH KOLEGIUM ZAWODOWEGO I IEFP. (Polish)
18 August 2022
0 references
LEGNANO
0 references
Identifiers
H34C16000060007
0 references