RAINBOW OF SKILLS (Q439906): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ARC-EN-CIEL DE COMPÉTENCES | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
REGENBOGEN DER FÄHIGKEITEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
REGENBOOG VAN VAARDIGHEDEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ARCO IRIS DE HABILIDADES | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
REGNBUE AF FÆRDIGHEDER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΟΥΡΆΝΙΟ ΤΌΞΟ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DUGA VJEŠTINA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CURCUBEU DE COMPETENȚE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
DÚHA ZRUČNOSTÍ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
QAWSALLA TA’ ĦILIET | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ARCO-ÍRIS DE HABILIDADES | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
SATEENKAAREN TAITO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
TĘCZA UMIEJĘTNOŚCI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MAVRIČNA VEŠČINA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DUHA DOVEDNOSTÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VAIVORYKŠTĖ ĮGŪDŽIŲ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PRASMJU VARAVĪKSNE | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДЪГАТА НА УМЕНИЯТА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A KÉSZSÉGEK SZIVÁRVÁNYA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
RAINBOW NA SCILEANNA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
REGNBÅGE AV FÄRDIGHETER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
OSKUSTE VIKERKAAR | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q439906 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q439906 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q439906 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q439906 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q439906 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q439906 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q439906 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q439906 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q439906 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q439906 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q439906 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q439906 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q439906 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q439906 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q439906 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q439906 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q439906 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q439906 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q439906 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q439906 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q439906 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q439906 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LAZIONE VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE ET LA LANGUE ÉTRANGÈRE AINSI QU’À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES À TRAVERS UNE RÉFLEXION SUR LA LANGUE ET LE MONDE ENVIRONNANT, QUI, EN UTILISANT DES AIDES NUMÉRIQUES, S’INSCRIT DANS UN PROCESSUS DE CONTINUITÉ AVEC LE PROCHAIN SEGMENT DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE PRIMARIA.IN, LE PROJET COMPREND DES MODULES POUR RENFORCER LA CRÉATIVITÉ EXPRESSIVE AVEC LES ACTIVITÉS DE SONOMUSICALI (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LAZIONE VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE ET LA LANGUE ÉTRANGÈRE AINSI QU’À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES À TRAVERS UNE RÉFLEXION SUR LA LANGUE ET LE MONDE ENVIRONNANT, QUI, EN UTILISANT DES AIDES NUMÉRIQUES, S’INSCRIT DANS UN PROCESSUS DE CONTINUITÉ AVEC LE PROCHAIN SEGMENT DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE PRIMARIA.IN, LE PROJET COMPREND DES MODULES POUR RENFORCER LA CRÉATIVITÉ EXPRESSIVE AVEC LES ACTIVITÉS DE SONOMUSICALI (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LAZIONE VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE ET LA LANGUE ÉTRANGÈRE AINSI QU’À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES À TRAVERS UNE RÉFLEXION SUR LA LANGUE ET LE MONDE ENVIRONNANT, QUI, EN UTILISANT DES AIDES NUMÉRIQUES, S’INSCRIT DANS UN PROCESSUS DE CONTINUITÉ AVEC LE PROCHAIN SEGMENT DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE PRIMARIA.IN, LE PROJET COMPREND DES MODULES POUR RENFORCER LA CRÉATIVITÉ EXPRESSIVE AVEC LES ACTIVITÉS DE SONOMUSICALI (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LAZIONE ZIELT DARAUF AB, DIE KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN IN MUTTERSPRACHE UND FREMDSPRACHE ZU VERBESSERN UND DIE GRUNDKENNTNISSE IN DER MATHEMATIK DURCH EINE REFLEXION ÜBER DIE SPRACHE UND DIE UMGEBUNG ZU VERBESSERN, DIE DURCH DEN EINSATZ DIGITALER HILFSMITTEL TEIL EINES PROZESSES DER KONTINUITÄT MIT DEM NÄCHSTEN SCHULBILDUNGSSEGMENT PRIMARIA IST. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: LAZIONE ZIELT DARAUF AB, DIE KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN IN MUTTERSPRACHE UND FREMDSPRACHE ZU VERBESSERN UND DIE GRUNDKENNTNISSE IN DER MATHEMATIK DURCH EINE REFLEXION ÜBER DIE SPRACHE UND DIE UMGEBUNG ZU VERBESSERN, DIE DURCH DEN EINSATZ DIGITALER HILFSMITTEL TEIL EINES PROZESSES DER KONTINUITÄT MIT DEM NÄCHSTEN SCHULBILDUNGSSEGMENT PRIMARIA IST. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LAZIONE ZIELT DARAUF AB, DIE KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN IN MUTTERSPRACHE UND FREMDSPRACHE ZU VERBESSERN UND DIE GRUNDKENNTNISSE IN DER MATHEMATIK DURCH EINE REFLEXION ÜBER DIE SPRACHE UND DIE UMGEBUNG ZU VERBESSERN, DIE DURCH DEN EINSATZ DIGITALER HILFSMITTEL TEIL EINES PROZESSES DER KONTINUITÄT MIT DEM NÄCHSTEN SCHULBILDUNGSSEGMENT PRIMARIA IST. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LAZIONE HEEFT TOT DOEL DE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN IN MOEDERTAAL EN VREEMDE TAAL TE VERBETEREN EN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE WISKUNDE TE VERBETEREN DOOR EEN REFLECTIE OP DE TAAL EN DE OMRINGENDE WERELD, DIE, DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE HULPMIDDELEN, DEEL UITMAAKT VAN EEN PROCES VAN CONTINUÏTEIT MET HET VOLGENDE SCHOOLONDERWIJSSEGMENT PRIMARIA.IN, HET PROJECT OMVAT MODULES OM EXPRESSIEVE CREATIVITEIT TE VERBETEREN MET SONOMUSICALI-ACTIVITEITEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: LAZIONE HEEFT TOT DOEL DE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN IN MOEDERTAAL EN VREEMDE TAAL TE VERBETEREN EN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE WISKUNDE TE VERBETEREN DOOR EEN REFLECTIE OP DE TAAL EN DE OMRINGENDE WERELD, DIE, DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE HULPMIDDELEN, DEEL UITMAAKT VAN EEN PROCES VAN CONTINUÏTEIT MET HET VOLGENDE SCHOOLONDERWIJSSEGMENT PRIMARIA.IN, HET PROJECT OMVAT MODULES OM EXPRESSIEVE CREATIVITEIT TE VERBETEREN MET SONOMUSICALI-ACTIVITEITEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LAZIONE HEEFT TOT DOEL DE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN IN MOEDERTAAL EN VREEMDE TAAL TE VERBETEREN EN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE WISKUNDE TE VERBETEREN DOOR EEN REFLECTIE OP DE TAAL EN DE OMRINGENDE WERELD, DIE, DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE HULPMIDDELEN, DEEL UITMAAKT VAN EEN PROCES VAN CONTINUÏTEIT MET HET VOLGENDE SCHOOLONDERWIJSSEGMENT PRIMARIA.IN, HET PROJECT OMVAT MODULES OM EXPRESSIEVE CREATIVITEIT TE VERBETEREN MET SONOMUSICALI-ACTIVITEITEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LAZIONE TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LENGUA MATERNA Y LENGUA EXTRANJERA, ASÍ COMO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS EN MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE UNA REFLEXIÓN SOBRE EL IDIOMA Y EL MUNDO CIRCUNDANTE, QUE, MEDIANTE EL USO DE AYUDAS DIGITALES, FORMA PARTE DE UN PROCESO DE CONTINUIDAD CON EL PRÓXIMO SEGMENTO DE EDUCACIÓN ESCOLAR PRIMARIA.ADEMÁS, EL PROYECTO INCLUYE MÓDULOS PARA POTENCIAR LA CREATIVIDAD EXPRESIVA CON ACTIVIDADES SONOMUSICALI (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LAZIONE TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LENGUA MATERNA Y LENGUA EXTRANJERA, ASÍ COMO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS EN MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE UNA REFLEXIÓN SOBRE EL IDIOMA Y EL MUNDO CIRCUNDANTE, QUE, MEDIANTE EL USO DE AYUDAS DIGITALES, FORMA PARTE DE UN PROCESO DE CONTINUIDAD CON EL PRÓXIMO SEGMENTO DE EDUCACIÓN ESCOLAR PRIMARIA.ADEMÁS, EL PROYECTO INCLUYE MÓDULOS PARA POTENCIAR LA CREATIVIDAD EXPRESIVA CON ACTIVIDADES SONOMUSICALI (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LAZIONE TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LENGUA MATERNA Y LENGUA EXTRANJERA, ASÍ COMO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS EN MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE UNA REFLEXIÓN SOBRE EL IDIOMA Y EL MUNDO CIRCUNDANTE, QUE, MEDIANTE EL USO DE AYUDAS DIGITALES, FORMA PARTE DE UN PROCESO DE CONTINUIDAD CON EL PRÓXIMO SEGMENTO DE EDUCACIÓN ESCOLAR PRIMARIA.ADEMÁS, EL PROYECTO INCLUYE MÓDULOS PARA POTENCIAR LA CREATIVIDAD EXPRESIVA CON ACTIVIDADES SONOMUSICALI (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORBEDRE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDERNE I MODER- OG FREMMEDSPROG SAMT AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MATEMATIK GENNEM OVERVEJELSER OM SPROGET OG OMVERDENEN, SOM VED HJÆLP AF DIGITALE HJÆLPEMIDLER ER EN DEL AF EN KONTINUITETSPROCES MED DET NÆSTE SKOLESEGMENT PRIMARIA. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORBEDRE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDERNE I MODER- OG FREMMEDSPROG SAMT AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MATEMATIK GENNEM OVERVEJELSER OM SPROGET OG OMVERDENEN, SOM VED HJÆLP AF DIGITALE HJÆLPEMIDLER ER EN DEL AF EN KONTINUITETSPROCES MED DET NÆSTE SKOLESEGMENT PRIMARIA. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORBEDRE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDERNE I MODER- OG FREMMEDSPROG SAMT AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MATEMATIK GENNEM OVERVEJELSER OM SPROGET OG OMVERDENEN, SOM VED HJÆLP AF DIGITALE HJÆLPEMIDLER ER EN DEL AF EN KONTINUITETSPROCES MED DET NÆSTE SKOLESEGMENT PRIMARIA. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗ ΜΗΤΈΡΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΜΈΣΩ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΌΣΜΟ, Η ΟΠΟΊΑ, ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΒΟΗΘΗΜΆΤΩΝ, ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΜΕ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΤΜΉΜΑ PRIMARIA. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗ ΜΗΤΈΡΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΜΈΣΩ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΌΣΜΟ, Η ΟΠΟΊΑ, ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΒΟΗΘΗΜΆΤΩΝ, ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΜΕ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΤΜΉΜΑ PRIMARIA. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗ ΜΗΤΈΡΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΜΈΣΩ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΌΣΜΟ, Η ΟΠΟΊΑ, ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΒΟΗΘΗΜΆΤΩΝ, ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΜΕ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΤΜΉΜΑ PRIMARIA. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE UNAPRIJEDITI KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE NA MATERINSKOM I STRANOM JEZIKU, KAO I OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE IZ MATEMATIKE KROZ PROMIŠLJANJE O JEZIKU I OKOLNOM SVIJETU, ŠTO JE, KORISTEĆI DIGITALNA POMAGALA, DIO PROCESA KONTINUITETA SA SLJEDEĆIM ŠKOLSKIM SEGMENTOM PRIMARIA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE UNAPRIJEDITI KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE NA MATERINSKOM I STRANOM JEZIKU, KAO I OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE IZ MATEMATIKE KROZ PROMIŠLJANJE O JEZIKU I OKOLNOM SVIJETU, ŠTO JE, KORISTEĆI DIGITALNA POMAGALA, DIO PROCESA KONTINUITETA SA SLJEDEĆIM ŠKOLSKIM SEGMENTOM PRIMARIA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE UNAPRIJEDITI KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE NA MATERINSKOM I STRANOM JEZIKU, KAO I OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE IZ MATEMATIKE KROZ PROMIŠLJANJE O JEZIKU I OKOLNOM SVIJETU, ŠTO JE, KORISTEĆI DIGITALNA POMAGALA, DIO PROCESA KONTINUITETA SA SLJEDEĆIM ŠKOLSKIM SEGMENTOM PRIMARIA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE DE COMUNICARE ÎN LIMBILE MATERNE ȘI STRĂINE, PRECUM ȘI DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN MATEMATICĂ PRINTR-O REFLECȚIE ASUPRA LIMBII ȘI A LUMII ÎNCONJURĂTOARE, CARE, FOLOSIND MIJLOACE DIGITALE, FACE PARTE DINTR-UN PROCES DE CONTINUITATE CU URMĂTORUL SEGMENT ȘCOLAR PRIMARIA. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE DE COMUNICARE ÎN LIMBILE MATERNE ȘI STRĂINE, PRECUM ȘI DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN MATEMATICĂ PRINTR-O REFLECȚIE ASUPRA LIMBII ȘI A LUMII ÎNCONJURĂTOARE, CARE, FOLOSIND MIJLOACE DIGITALE, FACE PARTE DINTR-UN PROCES DE CONTINUITATE CU URMĂTORUL SEGMENT ȘCOLAR PRIMARIA. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE DE COMUNICARE ÎN LIMBILE MATERNE ȘI STRĂINE, PRECUM ȘI DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN MATEMATICĂ PRINTR-O REFLECȚIE ASUPRA LIMBII ȘI A LUMII ÎNCONJURĂTOARE, CARE, FOLOSIND MIJLOACE DIGITALE, FACE PARTE DINTR-UN PROCES DE CONTINUITATE CU URMĂTORUL SEGMENT ȘCOLAR PRIMARIA. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI V MATERINSKÝCH A CUDZÍCH JAZYKOCH, AKO AJ POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V MATEMATIKE PROSTREDNÍCTVOM ÚVAH O JAZYKU A OKOLITOM SVETE, KTORÝ JE POMOCOU DIGITÁLNYCH POMÔCOK SÚČASŤOU PROCESU KONTINUITY S ĎALŠÍM ŠKOLSKÝM SEGMENTOM PRIMARIA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI V MATERINSKÝCH A CUDZÍCH JAZYKOCH, AKO AJ POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V MATEMATIKE PROSTREDNÍCTVOM ÚVAH O JAZYKU A OKOLITOM SVETE, KTORÝ JE POMOCOU DIGITÁLNYCH POMÔCOK SÚČASŤOU PROCESU KONTINUITY S ĎALŠÍM ŠKOLSKÝM SEGMENTOM PRIMARIA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI V MATERINSKÝCH A CUDZÍCH JAZYKOCH, AKO AJ POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V MATEMATIKE PROSTREDNÍCTVOM ÚVAH O JAZYKU A OKOLITOM SVETE, KTORÝ JE POMOCOU DIGITÁLNYCH POMÔCOK SÚČASŤOU PROCESU KONTINUITY S ĎALŠÍM ŠKOLSKÝM SEGMENTOM PRIMARIA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB IL-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWI OMM U BARRANIN KIF UKOLL LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA PERMEZZ TA’ RIFLESSJONI DWAR IL-LINGWA U D-DINJA TAL-MADWAR, LI, BL-UŻU TA’ GĦAJNUNIET DIĠITALI, HIJA PARTI MINN PROĊESS TA’ KONTINWITÀ MAS-SEGMENT SKOLASTIKU LI JMISS PRIMARIA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB IL-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWI OMM U BARRANIN KIF UKOLL LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA PERMEZZ TA’ RIFLESSJONI DWAR IL-LINGWA U D-DINJA TAL-MADWAR, LI, BL-UŻU TA’ GĦAJNUNIET DIĠITALI, HIJA PARTI MINN PROĊESS TA’ KONTINWITÀ MAS-SEGMENT SKOLASTIKU LI JMISS PRIMARIA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB IL-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWI OMM U BARRANIN KIF UKOLL LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA PERMEZZ TA’ RIFLESSJONI DWAR IL-LINGWA U D-DINJA TAL-MADWAR, LI, BL-UŻU TA’ GĦAJNUNIET DIĠITALI, HIJA PARTI MINN PROĊESS TA’ KONTINWITÀ MAS-SEGMENT SKOLASTIKU LI JMISS PRIMARIA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO EM LÍNGUAS MATERNAS E ESTRANGEIRAS, BEM COMO REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM MATEMÁTICA ATRAVÉS DE UMA REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA E O MUNDO CIRCUNDANTE, QUE, UTILIZANDO A AJUDA DIGITAL, FAZ PARTE DE UM PROCESSO DE CONTINUIDADE COM O PRÓXIMO SEGMENTO ESCOLAR PRIMARIA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO EM LÍNGUAS MATERNAS E ESTRANGEIRAS, BEM COMO REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM MATEMÁTICA ATRAVÉS DE UMA REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA E O MUNDO CIRCUNDANTE, QUE, UTILIZANDO A AJUDA DIGITAL, FAZ PARTE DE UM PROCESSO DE CONTINUIDADE COM O PRÓXIMO SEGMENTO ESCOLAR PRIMARIA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO EM LÍNGUAS MATERNAS E ESTRANGEIRAS, BEM COMO REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM MATEMÁTICA ATRAVÉS DE UMA REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA E O MUNDO CIRCUNDANTE, QUE, UTILIZANDO A AJUDA DIGITAL, FAZ PARTE DE UM PROCESSO DE CONTINUIDADE COM O PRÓXIMO SEGMENTO ESCOLAR PRIMARIA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ÄITIEN JA VIERAIDEN KIELTEN KOMMUNIKAATIOTAITOJA SEKÄ VAHVISTAA MATEMATIIKAN PERUSTAITOJA POHTIMALLA KIELTÄ JA YMPÄRÖIVÄÄ MAAILMAA, JOKA DIGITAALISTEN APUVÄLINEIDEN AVULLA ON OSA SEURAAVAN KOULUSEGMENTIN PRIMARIA-SEGMENTIN JATKUVUUTTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ÄITIEN JA VIERAIDEN KIELTEN KOMMUNIKAATIOTAITOJA SEKÄ VAHVISTAA MATEMATIIKAN PERUSTAITOJA POHTIMALLA KIELTÄ JA YMPÄRÖIVÄÄ MAAILMAA, JOKA DIGITAALISTEN APUVÄLINEIDEN AVULLA ON OSA SEURAAVAN KOULUSEGMENTIN PRIMARIA-SEGMENTIN JATKUVUUTTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ÄITIEN JA VIERAIDEN KIELTEN KOMMUNIKAATIOTAITOJA SEKÄ VAHVISTAA MATEMATIIKAN PERUSTAITOJA POHTIMALLA KIELTÄ JA YMPÄRÖIVÄÄ MAAILMAA, JOKA DIGITAALISTEN APUVÄLINEIDEN AVULLA ON OSA SEURAAVAN KOULUSEGMENTIN PRIMARIA-SEGMENTIN JATKUVUUTTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST POPRAWA UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH W JĘZYKACH OJCZYSTYCH I OBCYCH, A TAKŻE WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH POPRZEZ REFLEKSJĘ NAD JĘZYKIEM I OTACZAJĄCYM JE ŚWIATEM, KTÓRA ZA POMOCĄ POMOCY CYFROWYCH JEST CZĘŚCIĄ PROCESU CIĄGŁOŚCI Z KOLEJNYM SEGMENTEM SZKOŁY PRIMARIA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST POPRAWA UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH W JĘZYKACH OJCZYSTYCH I OBCYCH, A TAKŻE WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH POPRZEZ REFLEKSJĘ NAD JĘZYKIEM I OTACZAJĄCYM JE ŚWIATEM, KTÓRA ZA POMOCĄ POMOCY CYFROWYCH JEST CZĘŚCIĄ PROCESU CIĄGŁOŚCI Z KOLEJNYM SEGMENTEM SZKOŁY PRIMARIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST POPRAWA UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH W JĘZYKACH OJCZYSTYCH I OBCYCH, A TAKŻE WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH POPRZEZ REFLEKSJĘ NAD JĘZYKIEM I OTACZAJĄCYM JE ŚWIATEM, KTÓRA ZA POMOCĄ POMOCY CYFROWYCH JEST CZĘŚCIĄ PROCESU CIĄGŁOŚCI Z KOLEJNYM SEGMENTEM SZKOŁY PRIMARIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI KOMUNIKACIJSKE SPOSOBNOSTI V MATERNEM IN TUJEM JEZIKU TER OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI MATEMATIKE Z RAZMISLEKOM O JEZIKU IN OKOLIŠKEM SVETU, KI JE Z UPORABO DIGITALNIH PRIPOMOČKOV DEL PROCESA KONTINUITETE Z NASLEDNJIM ŠOLSKIM SEGMENTOM PRIMARIA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI KOMUNIKACIJSKE SPOSOBNOSTI V MATERNEM IN TUJEM JEZIKU TER OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI MATEMATIKE Z RAZMISLEKOM O JEZIKU IN OKOLIŠKEM SVETU, KI JE Z UPORABO DIGITALNIH PRIPOMOČKOV DEL PROCESA KONTINUITETE Z NASLEDNJIM ŠOLSKIM SEGMENTOM PRIMARIA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI KOMUNIKACIJSKE SPOSOBNOSTI V MATERNEM IN TUJEM JEZIKU TER OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI MATEMATIKE Z RAZMISLEKOM O JEZIKU IN OKOLIŠKEM SVETU, KI JE Z UPORABO DIGITALNIH PRIPOMOČKOV DEL PROCESA KONTINUITETE Z NASLEDNJIM ŠOLSKIM SEGMENTOM PRIMARIA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI V MATEŘSTVÍ A CIZÍCH JAZYCÍCH A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V MATEMATICE PROSTŘEDNICTVÍM REFLEXE O JAZYKU A OKOLNÍM SVĚTĚ, KTERÝ JE POMOCÍ DIGITÁLNÍCH POMŮCEK SOUČÁSTÍ PROCESU KONTINUITY S DALŠÍM ŠKOLNÍM SEGMENTEM PRIMARIA. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI V MATEŘSTVÍ A CIZÍCH JAZYCÍCH A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V MATEMATICE PROSTŘEDNICTVÍM REFLEXE O JAZYKU A OKOLNÍM SVĚTĚ, KTERÝ JE POMOCÍ DIGITÁLNÍCH POMŮCEK SOUČÁSTÍ PROCESU KONTINUITY S DALŠÍM ŠKOLNÍM SEGMENTEM PRIMARIA. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI V MATEŘSTVÍ A CIZÍCH JAZYCÍCH A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V MATEMATICE PROSTŘEDNICTVÍM REFLEXE O JAZYKU A OKOLNÍM SVĚTĚ, KTERÝ JE POMOCÍ DIGITÁLNÍCH POMŮCEK SOUČÁSTÍ PROCESU KONTINUITY S DALŠÍM ŠKOLNÍM SEGMENTEM PRIMARIA. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS MOTINOS IR UŽSIENIO KALBOMIS, TAIP PAT STIPRINTI PAGRINDINIUS MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS APMĄSTANT KALBĄ IR APLINKINĮ PASAULĮ, KURIS, NAUDOJANT SKAITMENINES PRIEMONES, YRA TĘSTINUMO SU KITU MOKYKLOS SEGMENTU „PRIMARIA“ PROCESO DALIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS MOTINOS IR UŽSIENIO KALBOMIS, TAIP PAT STIPRINTI PAGRINDINIUS MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS APMĄSTANT KALBĄ IR APLINKINĮ PASAULĮ, KURIS, NAUDOJANT SKAITMENINES PRIEMONES, YRA TĘSTINUMO SU KITU MOKYKLOS SEGMENTU „PRIMARIA“ PROCESO DALIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS MOTINOS IR UŽSIENIO KALBOMIS, TAIP PAT STIPRINTI PAGRINDINIUS MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS APMĄSTANT KALBĄ IR APLINKINĮ PASAULĮ, KURIS, NAUDOJANT SKAITMENINES PRIEMONES, YRA TĘSTINUMO SU KITU MOKYKLOS SEGMENTU „PRIMARIA“ PROCESO DALIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SAZIŅAS PRASMES MĀTES UN SVEŠVALODĀS, KĀ ARĪ STIPRINĀT PAMATPRASMES MATEMĀTIKĀ, PĀRDOMĀJOT VALODU UN APKĀRTĒJO PASAULI, KAS, IZMANTOJOT DIGITĀLOS PALĪGLĪDZEKĻUS, IR DAĻA NO NEPĀRTRAUKTĪBAS PROCESA AR NĀKAMO SKOLU SEGMENTU PRIMARIA. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SAZIŅAS PRASMES MĀTES UN SVEŠVALODĀS, KĀ ARĪ STIPRINĀT PAMATPRASMES MATEMĀTIKĀ, PĀRDOMĀJOT VALODU UN APKĀRTĒJO PASAULI, KAS, IZMANTOJOT DIGITĀLOS PALĪGLĪDZEKĻUS, IR DAĻA NO NEPĀRTRAUKTĪBAS PROCESA AR NĀKAMO SKOLU SEGMENTU PRIMARIA. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SAZIŅAS PRASMES MĀTES UN SVEŠVALODĀS, KĀ ARĪ STIPRINĀT PAMATPRASMES MATEMĀTIKĀ, PĀRDOMĀJOT VALODU UN APKĀRTĒJO PASAULI, KAS, IZMANTOJOT DIGITĀLOS PALĪGLĪDZEKĻUS, IR DAĻA NO NEPĀRTRAUKTĪBAS PROCESA AR NĀKAMO SKOLU SEGMENTU PRIMARIA. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ НА МАЙЧИНИТЕ И ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ, КАКТО И ДА СЕ УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА ЧРЕЗ РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ ЕЗИКА И ЗАОБИКАЛЯЩИЯ ГО СВЯТ, КОЙТО С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИ ПОМОЩНИ СРЕДСТВА Е ЧАСТ ОТ ПРОЦЕСА НА ПРИЕМСТВЕНОСТ СЪС СЛЕДВАЩИЯ УЧИЛИЩЕН СЕГМЕНТ PRIMARIA. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ НА МАЙЧИНИТЕ И ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ, КАКТО И ДА СЕ УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА ЧРЕЗ РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ ЕЗИКА И ЗАОБИКАЛЯЩИЯ ГО СВЯТ, КОЙТО С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИ ПОМОЩНИ СРЕДСТВА Е ЧАСТ ОТ ПРОЦЕСА НА ПРИЕМСТВЕНОСТ СЪС СЛЕДВАЩИЯ УЧИЛИЩЕН СЕГМЕНТ PRIMARIA. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ НА МАЙЧИНИТЕ И ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ, КАКТО И ДА СЕ УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА ЧРЕЗ РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ ЕЗИКА И ЗАОБИКАЛЯЩИЯ ГО СВЯТ, КОЙТО С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИ ПОМОЩНИ СРЕДСТВА Е ЧАСТ ОТ ПРОЦЕСА НА ПРИЕМСТВЕНОСТ СЪС СЛЕДВАЩИЯ УЧИЛИЩЕН СЕГМЕНТ PRIMARIA. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA AZ ANYA- ÉS IDEGEN NYELVEK KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE, VALAMINT A MATEMATIKAI ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE A NYELVRŐL ÉS A KÖRNYEZŐ VILÁGRÓL VALÓ ELMÉLKEDÉS RÉVÉN, AMELY A DIGITÁLIS SEGÉDESZKÖZÖK SEGÍTSÉGÉVEL A KÖVETKEZŐ ISKOLAI SZEGMENS PRIMARIA-VAL VALÓ FOLYTONOSSÁGÁNAK RÉSZÉT KÉPEZI. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ANYA- ÉS IDEGEN NYELVEK KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE, VALAMINT A MATEMATIKAI ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE A NYELVRŐL ÉS A KÖRNYEZŐ VILÁGRÓL VALÓ ELMÉLKEDÉS RÉVÉN, AMELY A DIGITÁLIS SEGÉDESZKÖZÖK SEGÍTSÉGÉVEL A KÖVETKEZŐ ISKOLAI SZEGMENS PRIMARIA-VAL VALÓ FOLYTONOSSÁGÁNAK RÉSZÉT KÉPEZI. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ANYA- ÉS IDEGEN NYELVEK KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE, VALAMINT A MATEMATIKAI ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE A NYELVRŐL ÉS A KÖRNYEZŐ VILÁGRÓL VALÓ ELMÉLKEDÉS RÉVÉN, AMELY A DIGITÁLIS SEGÉDESZKÖZÖK SEGÍTSÉGÉVEL A KÖVETKEZŐ ISKOLAI SZEGMENS PRIMARIA-VAL VALÓ FOLYTONOSSÁGÁNAK RÉSZÉT KÉPEZI. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA CUMARSÁIDE I DTEANGACHA DÚCHAIS AGUS IASACHTA CHOMH MAITH LE BUNSCILEANNA SA MHATAMAITIC A NEARTÚ TRÍ MHACHNAMH A DHÉANAMH AR AN TEANGA AGUS AR AN DOMHAN MÁGUAIRD, ATÁ, TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS SEIF DIGITEACH, MAR CHUID DE PHRÓISEAS LEANÚNACHAIS LEIS AN GCÉAD MHÍR SCOILE EILE PRIMARIA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA CUMARSÁIDE I DTEANGACHA DÚCHAIS AGUS IASACHTA CHOMH MAITH LE BUNSCILEANNA SA MHATAMAITIC A NEARTÚ TRÍ MHACHNAMH A DHÉANAMH AR AN TEANGA AGUS AR AN DOMHAN MÁGUAIRD, ATÁ, TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS SEIF DIGITEACH, MAR CHUID DE PHRÓISEAS LEANÚNACHAIS LEIS AN GCÉAD MHÍR SCOILE EILE PRIMARIA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA CUMARSÁIDE I DTEANGACHA DÚCHAIS AGUS IASACHTA CHOMH MAITH LE BUNSCILEANNA SA MHATAMAITIC A NEARTÚ TRÍ MHACHNAMH A DHÉANAMH AR AN TEANGA AGUS AR AN DOMHAN MÁGUAIRD, ATÁ, TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS SEIF DIGITEACH, MAR CHUID DE PHRÓISEAS LEANÚNACHAIS LEIS AN GCÉAD MHÍR SCOILE EILE PRIMARIA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN I MODER- OCH FRÄMMANDE SPRÅK SAMT ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MATEMATIK GENOM EN REFLEKTION ÖVER SPRÅKET OCH OMVÄRLDEN, SOM MED HJÄLP AV DIGITALA HJÄLPMEDEL ÄR EN DEL AV EN KONTINUITETSPROCESS MED NÄSTA SKOLSEGMENT PRIMARIA. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN I MODER- OCH FRÄMMANDE SPRÅK SAMT ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MATEMATIK GENOM EN REFLEKTION ÖVER SPRÅKET OCH OMVÄRLDEN, SOM MED HJÄLP AV DIGITALA HJÄLPMEDEL ÄR EN DEL AV EN KONTINUITETSPROCESS MED NÄSTA SKOLSEGMENT PRIMARIA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN I MODER- OCH FRÄMMANDE SPRÅK SAMT ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MATEMATIK GENOM EN REFLEKTION ÖVER SPRÅKET OCH OMVÄRLDEN, SOM MED HJÄLP AV DIGITALA HJÄLPMEDEL ÄR EN DEL AV EN KONTINUITETSPROCESS MED NÄSTA SKOLSEGMENT PRIMARIA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA EMA- JA VÕÕRKEELTE SUHTLEMISOSKUST NING TUGEVDADA PÕHIOSKUSI MATEMAATIKAS, MÕELDES KEELE JA ÜMBRITSEVA MAAILMA ÜLE, MIS DIGITAALSETE ABIVAHENDITE ABIL ON OSA JÄRJEPIDEVUSEST JÄRGMISE KOOLISEGMENDIGA PRIMARIA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA EMA- JA VÕÕRKEELTE SUHTLEMISOSKUST NING TUGEVDADA PÕHIOSKUSI MATEMAATIKAS, MÕELDES KEELE JA ÜMBRITSEVA MAAILMA ÜLE, MIS DIGITAALSETE ABIVAHENDITE ABIL ON OSA JÄRJEPIDEVUSEST JÄRGMISE KOOLISEGMENDIGA PRIMARIA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA EMA- JA VÕÕRKEELTE SUHTLEMISOSKUST NING TUGEVDADA PÕHIOSKUSI MATEMAATIKAS, MÕELDES KEELE JA ÜMBRITSEVA MAAILMA ÜLE, MIS DIGITAALSETE ABIVAHENDITE ABIL ON OSA JÄRJEPIDEVUSEST JÄRGMISE KOOLISEGMENDIGA PRIMARIA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CASALNUOVO DI NAPOLI | |||||||||||||||
| Property / location (string): CASALNUOVO DI NAPOLI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
27,405.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
16,565.38 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 16,565.38 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:15, 8 April 2023
Project Q439906 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | RAINBOW OF SKILLS |
Project Q439906 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 March 2018
0 references
29 July 2019
0 references
DD 1 CIRCOLO DE CURTIS CASALNUOVO
0 references
40°54'16.31"N, 14°21'3.89"E
0 references
LAZIONE SI PREFIGGE IL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE COMUNICATIVE IN LINGUA MADRE E IN LINGUA STRANIERA NONCH IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN MATEMATICA ATTRAVERSO UNA RIFLESSIONE SULLA LINGUA E SUL MONDO CIRCOSTANTE CHE SERVENDOSI ANCHE DI AUSILI DIGITALI SI INQUADRI IN UN PROCESSO DI CONTINUIT CON IL SEGMENTO DI ISTRUZIONE SUCCESSIVO SCUOLA PRIMARIA.INOLTRE IL PROGETTO PREVEDE MODULI DI POTENZIAMENTO DELLA CREATIVIT ESPRESSIVA CON ATTIVIT SONOMUSICALI (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO IMPROVE COMMUNICATION SKILLS IN MOTHER AND FOREIGN LANGUAGES AS WELL AS TO STRENGTHEN BASIC SKILLS IN MATHEMATICS THROUGH A REFLECTION ON THE LANGUAGE AND THE SURROUNDING WORLD, WHICH, USING DIGITAL AIDS, IS PART OF A PROCESS OF CONTINUITY WITH THE NEXT SCHOOL SEGMENT PRIMARIA. (English)
9 November 2020
0 references
LAZIONE VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE COMMUNICATION DANS LA LANGUE MATERNELLE ET LA LANGUE ÉTRANGÈRE AINSI QU’À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES À TRAVERS UNE RÉFLEXION SUR LA LANGUE ET LE MONDE ENVIRONNANT, QUI, EN UTILISANT DES AIDES NUMÉRIQUES, S’INSCRIT DANS UN PROCESSUS DE CONTINUITÉ AVEC LE PROCHAIN SEGMENT DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE PRIMARIA.IN, LE PROJET COMPREND DES MODULES POUR RENFORCER LA CRÉATIVITÉ EXPRESSIVE AVEC LES ACTIVITÉS DE SONOMUSICALI (French)
8 December 2021
0 references
LAZIONE ZIELT DARAUF AB, DIE KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN IN MUTTERSPRACHE UND FREMDSPRACHE ZU VERBESSERN UND DIE GRUNDKENNTNISSE IN DER MATHEMATIK DURCH EINE REFLEXION ÜBER DIE SPRACHE UND DIE UMGEBUNG ZU VERBESSERN, DIE DURCH DEN EINSATZ DIGITALER HILFSMITTEL TEIL EINES PROZESSES DER KONTINUITÄT MIT DEM NÄCHSTEN SCHULBILDUNGSSEGMENT PRIMARIA IST. (German)
17 December 2021
0 references
LAZIONE HEEFT TOT DOEL DE COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN IN MOEDERTAAL EN VREEMDE TAAL TE VERBETEREN EN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE WISKUNDE TE VERBETEREN DOOR EEN REFLECTIE OP DE TAAL EN DE OMRINGENDE WERELD, DIE, DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE HULPMIDDELEN, DEEL UITMAAKT VAN EEN PROCES VAN CONTINUÏTEIT MET HET VOLGENDE SCHOOLONDERWIJSSEGMENT PRIMARIA.IN, HET PROJECT OMVAT MODULES OM EXPRESSIEVE CREATIVITEIT TE VERBETEREN MET SONOMUSICALI-ACTIVITEITEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
LAZIONE TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN LENGUA MATERNA Y LENGUA EXTRANJERA, ASÍ COMO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS EN MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE UNA REFLEXIÓN SOBRE EL IDIOMA Y EL MUNDO CIRCUNDANTE, QUE, MEDIANTE EL USO DE AYUDAS DIGITALES, FORMA PARTE DE UN PROCESO DE CONTINUIDAD CON EL PRÓXIMO SEGMENTO DE EDUCACIÓN ESCOLAR PRIMARIA.ADEMÁS, EL PROYECTO INCLUYE MÓDULOS PARA POTENCIAR LA CREATIVIDAD EXPRESIVA CON ACTIVIDADES SONOMUSICALI (Spanish)
28 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORBEDRE KOMMUNIKATIONSFÆRDIGHEDERNE I MODER- OG FREMMEDSPROG SAMT AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MATEMATIK GENNEM OVERVEJELSER OM SPROGET OG OMVERDENEN, SOM VED HJÆLP AF DIGITALE HJÆLPEMIDLER ER EN DEL AF EN KONTINUITETSPROCES MED DET NÆSTE SKOLESEGMENT PRIMARIA. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΗ ΜΗΤΈΡΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΜΈΣΩ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΌΣΜΟ, Η ΟΠΟΊΑ, ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΒΟΗΘΗΜΆΤΩΝ, ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΜΕ ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΤΜΉΜΑ PRIMARIA. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE UNAPRIJEDITI KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE NA MATERINSKOM I STRANOM JEZIKU, KAO I OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE IZ MATEMATIKE KROZ PROMIŠLJANJE O JEZIKU I OKOLNOM SVIJETU, ŠTO JE, KORISTEĆI DIGITALNA POMAGALA, DIO PROCESA KONTINUITETA SA SLJEDEĆIM ŠKOLSKIM SEGMENTOM PRIMARIA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE DE COMUNICARE ÎN LIMBILE MATERNE ȘI STRĂINE, PRECUM ȘI DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN MATEMATICĂ PRINTR-O REFLECȚIE ASUPRA LIMBII ȘI A LUMII ÎNCONJURĂTOARE, CARE, FOLOSIND MIJLOACE DIGITALE, FACE PARTE DINTR-UN PROCES DE CONTINUITATE CU URMĂTORUL SEGMENT ȘCOLAR PRIMARIA. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI V MATERINSKÝCH A CUDZÍCH JAZYKOCH, AKO AJ POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V MATEMATIKE PROSTREDNÍCTVOM ÚVAH O JAZYKU A OKOLITOM SVETE, KTORÝ JE POMOCOU DIGITÁLNYCH POMÔCOK SÚČASŤOU PROCESU KONTINUITY S ĎALŠÍM ŠKOLSKÝM SEGMENTOM PRIMARIA. (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB IL-ĦILIET TA’ KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWI OMM U BARRANIN KIF UKOLL LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-MATEMATIKA PERMEZZ TA’ RIFLESSJONI DWAR IL-LINGWA U D-DINJA TAL-MADWAR, LI, BL-UŻU TA’ GĦAJNUNIET DIĠITALI, HIJA PARTI MINN PROĊESS TA’ KONTINWITÀ MAS-SEGMENT SKOLASTIKU LI JMISS PRIMARIA. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DE COMUNICAÇÃO EM LÍNGUAS MATERNAS E ESTRANGEIRAS, BEM COMO REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM MATEMÁTICA ATRAVÉS DE UMA REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA E O MUNDO CIRCUNDANTE, QUE, UTILIZANDO A AJUDA DIGITAL, FAZ PARTE DE UM PROCESSO DE CONTINUIDADE COM O PRÓXIMO SEGMENTO ESCOLAR PRIMARIA. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA ÄITIEN JA VIERAIDEN KIELTEN KOMMUNIKAATIOTAITOJA SEKÄ VAHVISTAA MATEMATIIKAN PERUSTAITOJA POHTIMALLA KIELTÄ JA YMPÄRÖIVÄÄ MAAILMAA, JOKA DIGITAALISTEN APUVÄLINEIDEN AVULLA ON OSA SEURAAVAN KOULUSEGMENTIN PRIMARIA-SEGMENTIN JATKUVUUTTA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST POPRAWA UMIEJĘTNOŚCI KOMUNIKACYJNYCH W JĘZYKACH OJCZYSTYCH I OBCYCH, A TAKŻE WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNYCH POPRZEZ REFLEKSJĘ NAD JĘZYKIEM I OTACZAJĄCYM JE ŚWIATEM, KTÓRA ZA POMOCĄ POMOCY CYFROWYCH JEST CZĘŚCIĄ PROCESU CIĄGŁOŚCI Z KOLEJNYM SEGMENTEM SZKOŁY PRIMARIA. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI KOMUNIKACIJSKE SPOSOBNOSTI V MATERNEM IN TUJEM JEZIKU TER OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI MATEMATIKE Z RAZMISLEKOM O JEZIKU IN OKOLIŠKEM SVETU, KI JE Z UPORABO DIGITALNIH PRIPOMOČKOV DEL PROCESA KONTINUITETE Z NASLEDNJIM ŠOLSKIM SEGMENTOM PRIMARIA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI V MATEŘSTVÍ A CIZÍCH JAZYCÍCH A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V MATEMATICE PROSTŘEDNICTVÍM REFLEXE O JAZYKU A OKOLNÍM SVĚTĚ, KTERÝ JE POMOCÍ DIGITÁLNÍCH POMŮCEK SOUČÁSTÍ PROCESU KONTINUITY S DALŠÍM ŠKOLNÍM SEGMENTEM PRIMARIA. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI BENDRAVIMO ĮGŪDŽIUS MOTINOS IR UŽSIENIO KALBOMIS, TAIP PAT STIPRINTI PAGRINDINIUS MATEMATIKOS ĮGŪDŽIUS APMĄSTANT KALBĄ IR APLINKINĮ PASAULĮ, KURIS, NAUDOJANT SKAITMENINES PRIEMONES, YRA TĘSTINUMO SU KITU MOKYKLOS SEGMENTU „PRIMARIA“ PROCESO DALIS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SAZIŅAS PRASMES MĀTES UN SVEŠVALODĀS, KĀ ARĪ STIPRINĀT PAMATPRASMES MATEMĀTIKĀ, PĀRDOMĀJOT VALODU UN APKĀRTĒJO PASAULI, KAS, IZMANTOJOT DIGITĀLOS PALĪGLĪDZEKĻUS, IR DAĻA NO NEPĀRTRAUKTĪBAS PROCESA AR NĀKAMO SKOLU SEGMENTU PRIMARIA. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ КОМУНИКАЦИОННИТЕ УМЕНИЯ НА МАЙЧИНИТЕ И ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ, КАКТО И ДА СЕ УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА ЧРЕЗ РАЗМИСЪЛ ВЪРХУ ЕЗИКА И ЗАОБИКАЛЯЩИЯ ГО СВЯТ, КОЙТО С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИ ПОМОЩНИ СРЕДСТВА Е ЧАСТ ОТ ПРОЦЕСА НА ПРИЕМСТВЕНОСТ СЪС СЛЕДВАЩИЯ УЧИЛИЩЕН СЕГМЕНТ PRIMARIA. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ANYA- ÉS IDEGEN NYELVEK KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE, VALAMINT A MATEMATIKAI ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE A NYELVRŐL ÉS A KÖRNYEZŐ VILÁGRÓL VALÓ ELMÉLKEDÉS RÉVÉN, AMELY A DIGITÁLIS SEGÉDESZKÖZÖK SEGÍTSÉGÉVEL A KÖVETKEZŐ ISKOLAI SZEGMENS PRIMARIA-VAL VALÓ FOLYTONOSSÁGÁNAK RÉSZÉT KÉPEZI. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA CUMARSÁIDE I DTEANGACHA DÚCHAIS AGUS IASACHTA CHOMH MAITH LE BUNSCILEANNA SA MHATAMAITIC A NEARTÚ TRÍ MHACHNAMH A DHÉANAMH AR AN TEANGA AGUS AR AN DOMHAN MÁGUAIRD, ATÁ, TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS SEIF DIGITEACH, MAR CHUID DE PHRÓISEAS LEANÚNACHAIS LEIS AN GCÉAD MHÍR SCOILE EILE PRIMARIA. (Irish)
23 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGAN I MODER- OCH FRÄMMANDE SPRÅK SAMT ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MATEMATIK GENOM EN REFLEKTION ÖVER SPRÅKET OCH OMVÄRLDEN, SOM MED HJÄLP AV DIGITALA HJÄLPMEDEL ÄR EN DEL AV EN KONTINUITETSPROCESS MED NÄSTA SKOLSEGMENT PRIMARIA. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA EMA- JA VÕÕRKEELTE SUHTLEMISOSKUST NING TUGEVDADA PÕHIOSKUSI MATEMAATIKAS, MÕELDES KEELE JA ÜMBRITSEVA MAAILMA ÜLE, MIS DIGITAALSETE ABIVAHENDITE ABIL ON OSA JÄRJEPIDEVUSEST JÄRGMISE KOOLISEGMENDIGA PRIMARIA. (Estonian)
23 July 2022
0 references
CASALNUOVO DI NAPOLI
0 references
Identifiers
D17I18000410006
0 references