TECHNOLOGY TO UNDERSTAND AND CREATE MUSIC. (Q1895559): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / summary | |||
| Property / summary: THE ESTABLISHMENT OF A LABORATORY FOR MUSIC TECHNOLOGIES AND A REGISTRATION STUDY IS THE KEY TOOL TO FULLY IMPLEMENT THE PROVISIONS OF THE NATIONAL GUIDELINES FOR THE MUSICAL SECONDARY SCHOOL OF 7 OCTOBER 2010 NO 211. NOT ONLY AS REGARDS THE SPECIFIC SUBJECT AREA BUT ALSO IN ORDER TO BE ABLE TO CREATE AN ENVIRONMENT FOR AN EDUCATIONAL BACKGROUND THAT IS SHARED WITH THE OTHER MUSICAL DISCIPLINES WHICH FORM THE ACADEMIC CURRICULUM FROM THE THEORETICAL STUDIES THEORY ANALYSIS AND THE HISTORY OF MUSIC TO THE PRACTICAL EXECUTIVE, EXECUTION AND LABORATORY INTERPRETATION OF THE COMBINED MUSIC DINSIEME. IN ADDITION, WITH A VIEW TO CONTRIBUTING TO THE CONSTRUCTION OF A KNOWLEDGE THAT DOES NOT PROCEED IN A SECTORAL WAY, BENS FROM AN OPEN PERSPECTIVE TO MULTISPLINARET AND INTERDISCIPLINARET, THE LABORATORY AND THE MEETING ROOM ARE DESIGNED TO ENSURE OPENINGS FOR EDUCATIONAL ACTIONS TO BE CARRIED OUT WITH LATISHED INVOLVEMENT OF OTHER DISCIPLINES NOT SPECIFICALLY MUSICAL (English) / rank | |||
| Property / Italian Kohesio ID | |||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a4-fesrpon-li-2017-1 / rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 19:15, 8 April 2023
Project Q1895559 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TECHNOLOGY TO UNDERSTAND AND CREATE MUSIC. |
Project Q1895559 in Italy |
Statements
74,810.61 Euro
0 references
149,621.22 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
20 October 2017
0 references
10 December 2018
0 references
13 December 2018
0 references
LICEO STATALE SANDRO PERTINI
0 references
44°24'26.14"N, 8°56'1.90"E
0 references
LA COSTITUZIONE DI UN LABORATORIO PER LE TECNOLOGIE MUSICALI E DI UNO STUDIO DI REGISTRAZIONE RAPPRESENTA LO STRUMENTO FONDAMENTALE PER DARE PIENA ATTUAZIONE A QUANTO PREVISTO DALLE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL LICEO MUSICALE D.M. 7 OTTOBRE 2010 N. 211. NON SOLO PER CI CHE RIGUARDA LO SPECIFICO AMBITO DISCIPLINARE MA ANCHE PER POTER CREARE UN AMBIENTE DAPPRENDIMENTO CONDIVISIBILE CON LE ALTRE DISCIPLINE MUSICALI CHE FORMANO IL CURRICOLO SCOLASTICO DA QUELLE A CARATTERE PI TEORICO TEORIA ANALISI E COMPOSIZIONE STORIA DELLA MUSICA A QUELLE PRATICO ESECUTIVE ESECUZIONE E INTERPRETAZIONE LABORATORIO DI MUSICA DINSIEME. INOLTRE NELLOTTICA DI CONTRIBUIRE ALLA COSTRUZIONE DI UN SAPERE CHE NON PROCEDA IN MODO SETTORIALE BENS SECONDO UNA PROSPETTIVA APERTA ALLA MULTIDISCIPLINARIET E INTERDISCIPLINARIET IL LABORATORIO E LA SALA VENGONO PROGETTATI PER GARANTIRE PROSPETTIVE DI APERTURA AD AZIONI DIDATTICHE DA EFFETTUARE CON LATTIVO COINVOLGIMENTO DELLE ALTRE DISCIPLINE NON SPECIFICAMENTE MUSICAL (Italian)
0 references
THE ESTABLISHMENT OF A LABORATORY FOR MUSIC TECHNOLOGIES AND A REGISTRATION STUDY IS THE KEY TOOL TO FULLY IMPLEMENT THE PROVISIONS OF THE NATIONAL GUIDELINES FOR THE MUSICAL SECONDARY SCHOOL OF 7 OCTOBER 2010 NO 211. NOT ONLY AS REGARDS THE SPECIFIC SUBJECT AREA BUT ALSO IN ORDER TO BE ABLE TO CREATE AN ENVIRONMENT FOR AN EDUCATIONAL BACKGROUND THAT IS SHARED WITH THE OTHER MUSICAL DISCIPLINES WHICH FORM THE ACADEMIC CURRICULUM FROM THE THEORETICAL STUDIES THEORY ANALYSIS AND THE HISTORY OF MUSIC TO THE PRACTICAL EXECUTIVE, EXECUTION AND LABORATORY INTERPRETATION OF THE COMBINED MUSIC DINSIEME. IN ADDITION, WITH A VIEW TO CONTRIBUTING TO THE CONSTRUCTION OF A KNOWLEDGE THAT DOES NOT PROCEED IN A SECTORAL WAY, BENS FROM AN OPEN PERSPECTIVE TO MULTISPLINARET AND INTERDISCIPLINARET, THE LABORATORY AND THE MEETING ROOM ARE DESIGNED TO ENSURE OPENINGS FOR EDUCATIONAL ACTIONS TO BE CARRIED OUT WITH LATISHED INVOLVEMENT OF OTHER DISCIPLINES NOT SPECIFICALLY MUSICAL (English)
0 references
LA CRÉATION D’UN LABORATOIRE DE TECHNOLOGIES MUSICALES ET D’UN STUDIO D’ENREGISTREMENT EST L’OUTIL FONDAMENTAL POUR METTRE PLEINEMENT EN ŒUVRE LES DISPOSITIONS DES LIGNES DIRECTRICES NATIONALES POUR LE LYCÉE DE MUSIQUE D.M. 7 OCTOBRE 2010 NO 211. NON SEULEMENT POUR CE QUI CONCERNE LE DOMAINE DISCIPLINAIRE SPÉCIFIQUE, MAIS AUSSI POUR ÊTRE EN MESURE DE CRÉER UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE QUI PEUT ÊTRE PARTAGÉ AVEC LES AUTRES DISCIPLINES MUSICALES QUI FORMENT LE PROGRAMME SCOLAIRE DE CEUX D’UN PERSONNAGE PI ANALYSE THÉORIQUE ET L’HISTOIRE DE LA COMPOSITION DE LA MUSIQUE JUSQU’À L’EXÉCUTION PRATIQUE ET L’INTERPRÉTATION EN LABORATOIRE DE LA MUSIQUE GLOBALE. EN OUTRE, EN VUE DE CONTRIBUER À LA CONSTRUCTION D’UNE CONNAISSANCE QUI NE SE DÉROULE PAS DE MANIÈRE SECTORIELLE SELON UNE PERSPECTIVE OUVERTE À MULTIDISCIPLINARIET ET INTERDISCIPLINARIET, LE LABORATOIRE ET LA SALLE SONT CONÇUS POUR GARANTIR DES PERSPECTIVES D’OUVERTURE AUX ACTIONS ÉDUCATIVES À MENER AVEC LA PARTICIPATION DE LATTIVO D’AUTRES DISCIPLINES NON SPÉCIFIQUEMENT MUSICALES. (French)
10 December 2021
0 references
DE OPRICHTING VAN EEN LABORATORIUM VOOR MUZIEKTECHNOLOGIEËN EN EEN OPNAMESTUDIO IS HET FUNDAMENTELE INSTRUMENT VOOR DE VOLLEDIGE TENUITVOERLEGGING VAN DE BEPALINGEN VAN DE NATIONALE RICHTSNOEREN VOOR DE MIDDELBARE MUZIEKSCHOOL D.M. 7 OKTOBER 2010 NR. 211. NIET ALLEEN VOOR WAT HET SPECIFIEKE VAKGEBIED BETREFT, MAAR OOK OM EEN LEEROMGEVING TE CREËREN DIE KAN WORDEN GEDEELD MET DE ANDERE MUZIKALE DISCIPLINES DIE HET SCHOOLCURRICULUM VORMEN, VAN DIE VAN EEN PERSONAGE PI THEORETISCHE ANALYSE EN COMPOSITIEGESCHIEDENIS VAN MUZIEK TOT DIE PRAKTISCHE UITVOERING EN LABORATORIUMINTERPRETATIE VAN ALGEMENE MUZIEK. OM BIJ TE DRAGEN AAN DE BOUW VAN EEN KENNIS DIE NIET SECTORSPECIFIEK VERLOOPT BENS VOLGENS EEN PERSPECTIEF DAT OPENSTAAT VOOR MULTIDISCIPLINARIET EN INTERDISCIPLINARIET, ZIJN HET LABORATORIUM EN DE RUIMTE ONTWORPEN OM PERSPECTIEVEN VAN OPENHEID TE GARANDEREN VOOR EDUCATIEVE ACTIES DIE MOETEN WORDEN UITGEVOERD MET LATTIVO BETROKKENHEID VAN ANDERE DISCIPLINES DIE NIET SPECIFIEK MUZIKAAL ZIJN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE EINRICHTUNG EINES LABORS FÜR MUSIKTECHNOLOGIEN UND EINES AUFNAHMESTUDIOS IST DAS GRUNDLEGENDE INSTRUMENT ZUR VOLLSTÄNDIGEN UMSETZUNG DER BESTIMMUNGEN DER NATIONALEN RICHTLINIEN FÜR DIE HIGH SCHOOL OF MUSIC D.M. 7. OKTOBER 2010 Nr. 211. NICHT NUR FÜR DAS, WAS DAS SPEZIFISCHE DISZIPLINÄRE FELD BETRIFFT, SONDERN AUCH, UM EINE LERNUMGEBUNG ZU SCHAFFEN, DIE MIT DEN ANDEREN MUSIKALISCHEN DISZIPLINEN GETEILT WERDEN KANN, DIE DEN SCHULLEHRPLAN VON DENEN EINES CHARAKTERS PI THEORETISCHE ANALYSE UND KOMPOSITIONSGESCHICHTE DER MUSIK BIS ZU JENER PRAKTISCHEN AUSFÜHRUNG UND LABORINTERPRETATION DER GESAMTMUSIK BILDEN. DARÜBER HINAUS SIND IM HINBLICK AUF DEN BEITRAG ZUM AUFBAU EINES WISSENS, DAS NICHT BRANCHENSPEZIFISCH VORGEHT BENS NACH EINER PERSPEKTIVE OFFEN FÜR MULTIDISCIPLINARIET UND INTERDISCIPLINARIET DAS LABOR UND DER RAUM ENTWORFEN, UM PERSPEKTIVEN DER OFFENHEIT FÜR PÄDAGOGISCHE MASSNAHMEN ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE UNTER EINBEZIEHUNG VON LATTIVO ANDERER DISZIPLINEN, DIE NICHT SPEZIFISCH MUSIKALISCH DURCHGEFÜHRT WERDEN (German)
23 December 2021
0 references
EL ESTABLECIMIENTO DE UN LABORATORIO DE TECNOLOGÍAS MUSICALES Y UN ESTUDIO DE GRABACIÓN ES EL INSTRUMENTO FUNDAMENTAL PARA APLICAR PLENAMENTE LAS DISPOSICIONES DE LAS DIRECTRICES NACIONALES PARA LA ESCUELA SECUNDARIA DE MÚSICA D.M. 7 DE OCTUBRE DE 2010 NO 211. NO SOLO PARA LO QUE CONCIERNE AL CAMPO DISCIPLINARIO ESPECÍFICO, SINO TAMBIÉN PARA PODER CREAR UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE QUE PUEDA SER COMPARTIDO CON LAS OTRAS DISCIPLINAS MUSICALES QUE FORMAN EL CURRÍCULO ESCOLAR, DESDE LAS DE UN CARÁCTER PI ANÁLISIS TEÓRICO E HISTORIA DE LA COMPOSICIÓN DE LA MÚSICA A LAS EJECUCIÓN PRÁCTICA Y LA INTERPRETACIÓN DE LABORATORIO DE LA MÚSICA EN GENERAL. ADEMÁS, CON EL FIN DE CONTRIBUIR A LA CONSTRUCCIÓN DE UN CONOCIMIENTO QUE NO PROCEDA DE UNA MANERA SECTORIAL ESPECÍFICA BENS SEGÚN UNA PERSPECTIVA ABIERTA A MULTIDISCIPLINARIET E INTERDISCIPLINARIET EL LABORATORIO Y LA SALA ESTÁN DISEÑADOS PARA GARANTIZAR PERSPECTIVAS DE APERTURA A LAS ACCIONES EDUCATIVAS A REALIZARSE CON LA PARTICIPACIÓN DE LATTIVO DE OTRAS DISCIPLINAS NO ESPECÍFICAMENTE MUSICALES (Spanish)
24 January 2022
0 references
OPRETTELSEN AF ET LABORATORIUM FOR MUSIKTEKNOLOGI OG EN REGISTRERINGSUNDERSØGELSE ER DET CENTRALE REDSKAB TIL FULDT UD AT GENNEMFØRE BESTEMMELSERNE I DE NATIONALE RETNINGSLINJER FOR MUSIKSKOLEN AF 7. OKTOBER 2010 NR. 211. IKKE KUN MED HENSYN TIL DET SPECIFIKKE FAGOMRÅDE, MEN OGSÅ FOR AT KUNNE SKABE ET MILJØ FOR EN UDDANNELSESMÆSSIG BAGGRUND, DER DELES MED DE ANDRE MUSIKALSKE DISCIPLINER, DER UDGØR DEN AKADEMISKE LÆSEPLAN FRA TEORETISK STUDIETEORIANALYSE OG MUSIKHISTORIE TIL DEN PRAKTISKE EXECUTIVE, EKSEKVERING OG LABORATORIEFORTOLKNING AF DEN KOMBINEREDE MUSIK DINSIEME. MED HENBLIK PÅ AT BIDRAGE TIL OPBYGNINGEN AF EN VIDEN, DER IKKE GÅR VIDERE PÅ SEKTORIEL VIS, ER BENS FRA ET ÅBENT PERSPEKTIV TIL MULTISPLINARET OG INTERDISCIPLINARET, LABORATORIET OG MØDELOKALET DESUDEN UDFORMET MED HENBLIK PÅ AT SIKRE ÅBNINGER FOR UDDANNELSESMÆSSIGE TILTAG, DER SKAL GENNEMFØRES MED LATISHED INVOLVERING AF ANDRE DISCIPLINER, DER IKKE SPECIFIKT ER MUSIKALSKE. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΈΤΗ ΕΓΓΡΑΦΉΣ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΟ ΒΑΣΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΔΙΑΤΆΞΕΩΝ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΩΝ ΓΡΑΜΜΏΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΟΥΣΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ 7ΗΣ ΟΚΤΩΒΡΊΟΥ 2010 ΑΡΙΘ. 211. ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΘΕΜΑΤΙΚΌ ΠΕΔΊΟ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΓΙΑ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΠΟΥ ΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΜΟΥΣΙΚΟΎΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΠΟΥ ΣΧΗΜΑΤΊΖΟΥΝ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΠΌ ΤΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΉ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΘΕΩΡΗΤΙΚΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ ΜΈΧΡΙ ΤΟ ΠΡΑΚΤΙΚΌ EXECUTIVE, ΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΤΗΣ ΣΥΝΔΥΑΣΜΈΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ DINSIEME. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΡΟΧΩΡΕΊ ΣΕ ΚΛΑΔΙΚΌ ΤΡΌΠΟ, Ο BENS ΑΠΌ ΜΙΑ ΑΝΟΙΧΤΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΣΤΟ MULTISPLINARET ΚΑΙ ΤΟ INTERDISCIPLINARET, ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΑΙ Η ΑΊΘΟΥΣΑ ΣΥΝΕΔΡΙΆΣΕΩΝ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΕΓΚΑΊΝΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ LATISHED ΣΕ ΆΛΛΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΕΙΔΙΚΆ ΜΟΥΣΙΚΟΊ (Greek)
3 July 2022
0 references
OSNIVANJE LABORATORIJA ZA GLAZBENE TEHNOLOGIJE I STUDIJA REGISTRACIJE KLJUČNI SU ALAT ZA POTPUNU PROVEDBU ODREDBI NACIONALNIH SMJERNICA ZA GLAZBENU SREDNJU ŠKOLU OD 7. LISTOPADA 2010. BR. 211. NE SAMO U POGLEDU SPECIFIČNOG PODRUČJA PREDMETA, VEĆ I KAKO BI SE STVORILO OKRUŽENJE ZA OBRAZOVNU POZADINU KOJA SE DIJELI S DRUGIM GLAZBENIM DISCIPLINAMA KOJE ČINE AKADEMSKI KURIKULUM IZ TEORIJSKE ANALIZE STUDIJA I POVIJESTI GLAZBE DO PRAKTIČNOG IZVRŠNOG, IZVEDBENOG I LABORATORIJSKOG TUMAČENJA KOMBINIRANE GLAZBE DINSIEME. OSIM TOGA, KAKO BI PRIDONIJELI IZGRADNJI ZNANJA KOJE SE NE ODVIJA NA SEKTORSKI NAČIN, BENS IZ OTVORENE PERSPEKTIVE ZA MULTISPLINARET I INTERDISCIPLINARET, LABORATORIJ I DVORANA ZA SASTANKE OSMIŠLJENI SU KAKO BI OSIGURALI OTVORE ZA OBRAZOVNE AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE PROVODITI UZ LATISHED SUDJELOVANJE DRUGIH DISCIPLINA KOJE NISU POSEBNO GLAZBENE. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎNFIINȚAREA UNUI LABORATOR PENTRU TEHNOLOGIILE MUZICALE ȘI A UNUI STUDIU DE ÎNREGISTRARE ESTE INSTRUMENTUL-CHEIE PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE INTEGRALĂ A DISPOZIȚIILOR ORIENTĂRILOR NAȚIONALE PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ MUZICALĂ DIN 7 OCTOMBRIE 2010 NR. 211. NU NUMAI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DOMENIUL SPECIFIC, CI ȘI PENTRU A PUTEA CREA UN MEDIU PENTRU UN MEDIU EDUCAȚIONAL ÎMPĂRTĂȘIT CU CELELALTE DISCIPLINE MUZICALE CARE FORMEAZĂ CURRICULUM-UL ACADEMIC DE LA ANALIZA TEORETICĂ A STUDIILOR TEORETICE ȘI ISTORIA MUZICII PÂNĂ LA EXECUTIVUL PRACTIC, EXECUȚIA ȘI INTERPRETAREA DE LABORATOR A DINSIEME-ULUI MUZICAL COMBINAT. ÎN PLUS, PENTRU A CONTRIBUI LA CONSTRUIREA UNEI CUNOȘTINȚE CARE NU SE DESFĂȘOARĂ ÎNTR-UN MOD SECTORIAL, BENS DINTR-O PERSPECTIVĂ DESCHISĂ CĂTRE MULTISPLINARET ȘI INTERDISCIPLINARET, LABORATORUL ȘI SALA DE REUNIUNE SUNT CONCEPUTE PENTRU A ASIGURA DESCHIDEREA DE ACȚIUNI EDUCAȚIONALE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATE CU IMPLICAREA LATISHED A ALTOR DISCIPLINE CARE NU SUNT ÎN MOD SPECIFIC MUZICALE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
ZRIADENIE LABORATÓRIA PRE HUDOBNÉ TECHNOLÓGIE A REGISTRAČNÁ ŠTÚDIA JE KĽÚČOVÝM NÁSTROJOM NA ÚPLNÉ VYKONÁVANIE USTANOVENÍ VNÚTROŠTÁTNYCH USMERNENÍ PRE STREDNÚ HUDOBNÚ ŠKOLU ZO 7. OKTÓBRA 2010 Č. 211. NIELEN POKIAĽ IDE O KONKRÉTNU OBLASŤ, ALE AJ PRETO, ABY BOLO MOŽNÉ VYTVORIŤ PROSTREDIE PRE VZDELÁVACIE ZÁZEMIE, KTORÉ JE ZDIEĽANÉ S OSTATNÝMI HUDOBNÝMI DISCIPLÍNAMI, KTORÉ TVORIA AKADEMICKÉ UČEBNÉ OSNOVY OD TEORETICKEJ ANALÝZY TEÓRIE ŠTÚDIA A HISTÓRIE HUDBY AŽ PO PRAKTICKÉ VEDENIE, VYKONÁVANIE A LABORATÓRNU INTERPRETÁCIU KOMBINOVANEJ HUDBY DINSIEME. OKREM TOHO, S CIEĽOM PRISPIEŤ K BUDOVANIU POZNATKOV, KTORÉ NEPOSTUPUJÚ SEKTOROVÝM SPÔSOBOM, BENS Z OTVORENÉHO POHĽADU PRE MULTISPLINARET A INTERDISCIPLINARET, LABORATÓRIUM A ZASADACIA MIESTNOSŤ SÚ NAVRHNUTÉ TAK, ABY ZABEZPEČILI OTVORY PRE VZDELÁVACIE AKCIE, KTORÉ SA MAJÚ VYKONÁVAŤ S LATISHED ZAPOJENÍM INÝCH DISCIPLÍN, KTORÉ NIE SÚ ŠPECIFICKY HUDOBNÉ. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IT-TWAQQIF TA’ LABORATORJU GĦAT-TEKNOLOĠIJI MUŻIKALI U STUDJU TA’ REĠISTRAZZJONI HUWA L-GĦODDA EWLENIJA BIEX JIĠU IMPLIMENTATI BIS-SĦIĦ ID-DISPOŻIZZJONIJIET TAL-LINJI GWIDA NAZZJONALI GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA MUŻIKALI TAS-7 TA’ OTTUBRU 2010 NRU 211. MHUX BISS FIR-RIGWARD TAS-SUĠĠETT SPEĊIFIKU IŻDA WKOLL SABIEX IKUN JISTA’ JINĦOLOQ AMBJENT GĦAL SFOND EDUKATTIV LI HUWA KONDIVIŻ MAD-DIXXIPLINI MUŻIKALI L-OĦRA LI JIFFURMAW IL-KURRIKULU AKKADEMIKU MILL-ANALIŻI TAT-TEORIJA TAL-ISTUDJI TEORETIĊI U L-ISTORJA TAL-MUŻIKA SAL-EŻEKUTTIV PRATTIKU, L-EŻEKUZZJONI U L-INTERPRETAZZJONI TAL-LABORATORJU TAL-MUŻIKA MAGĦQUDA DINSIEME. BARRA MINN HEKK, BIL-ĦSIEB LI JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-BINI TA’ GĦARFIEN LI MA JIPPROĊEDIX B’MOD SETTORJALI, BENS MINN PERSPETTIVA MIFTUĦA GĦAL MULTISPLINARET U INTERDISCIPLINARET, IL-LABORATORJU U L-KAMRA TAL-LAQGĦAT HUMA MFASSLA BIEX JIŻGURAW FTUĦ GĦAL AZZJONIJIET EDUKATTIVI LI GĦANDHOM JITWETTQU BL-INVOLVIMENT LATISHED TA’ DIXXIPLINI OĦRA LI MHUMIEX SPEĊIFIKAMENT MUŻIKALI (Maltese)
3 July 2022
0 references
A CRIAÇÃO DE UM LABORATÓRIO DE TECNOLOGIAS MUSICAIS E DE UM ESTUDO DE REGISTO É O INSTRUMENTO-CHAVE PARA A PLENA APLICAÇÃO DAS DISPOSIÇÕES DAS ORIENTAÇÕES NACIONAIS PARA O ENSINO SECUNDÁRIO MUSICAL, DE 7 DE OUTUBRO DE 2010, N.º 211. NÃO SÓ NO QUE DIZ RESPEITO À ÁREA TEMÁTICA ESPECÍFICA, MAS TAMBÉM PARA PODER CRIAR UM AMBIENTE PARA UMA FORMAÇÃO EDUCACIONAL QUE SEJA COMPARTILHADA COM AS OUTRAS DISCIPLINAS MUSICAIS QUE FORMAM O CURRÍCULO ACADÊMICO DESDE A ANÁLISE TEÓRICA DOS ESTUDOS TEÓRICOS E A HISTÓRIA DA MÚSICA ATÉ O EXECUTIVO PRÁTICO, A EXECUÇÃO E INTERPRETAÇÃO LABORATORIAL DA MÚSICA COMBINADA DINSIEME. ALÉM DISSO, COM O OBJETIVO DE CONTRIBUIR PARA A CONSTRUÇÃO DE UM CONHECIMENTO QUE NÃO PROGRIDA DE FORMA SETORIAL, BENS DE UMA PERSPETIVA ABERTA PARA MULTISPLINARET E INTERDISCIPLINARET, O LABORATÓRIO E A SALA DE REUNIÕES SÃO PROJETADOS PARA GARANTIR ABERTURAS PARA AÇÕES EDUCACIONAIS A SEREM REALIZADAS COM ENVOLVIMENTO LATISHED DE OUTRAS DISCIPLINAS NÃO ESPECIFICAMENTE MUSICAIS (Portuguese)
3 July 2022
0 references
MUSIIKKITEKNOLOGIAN LABORATORION PERUSTAMINEN JA REKISTERÖINTITUTKIMUS OVAT KESKEINEN VÄLINE, JONKA AVULLA VOIDAAN PANNA TÄYSIMÄÄRÄISESTI TÄYTÄNTÖÖN 7. LOKAKUUTA 2010 ANNETTUJEN TOISEN ASTEEN MUSIIKKIKOULUA KOSKEVIEN KANSALLISTEN SUUNTAVIIVOJEN N:O 211 SÄÄNNÖKSET. EI AINOASTAAN ERITYISAIHEEN OSALTA VAAN MYÖS SEN MAHDOLLISTAMISEKSI, ETTÄ VOIDAAN LUODA TOIMINTAYMPÄRISTÖ OPETUSTAUSTALLE, JOKA ON JAETTU MUIDEN MUSIIKKIALOJEN KANSSA, JOTKA MUODOSTAVAT AKATEEMISEN OPETUSSUUNNITELMAN TEOREETTISTEN OPINTOJEN TEORIA-ANALYYSISTÄ JA MUSIIKIN HISTORIASTA AINA YHDISTETYN MUSIIKIN DINSIEME-MUSIIKIN KÄYTÄNNÖN EXECUTIVE-, TOTEUTUS- JA LABORATORIOTULKINTAAN. JOTTA VOITAISIIN EDISTÄÄ SELLAISEN TIETÄMYKSEN RAKENTAMISTA, JOKA EI ETENE ALAKOHTAISESTI, BENS AVOIMESTA NÄKÖKULMASTA MULTISPLINARETILLE JA INTERDISCIPLINARETILLE, LABORATORIO JA KOKOUSHUONE ON SUUNNITELTU VARMISTAMAAN, ETTÄ KOULUTUSTOIMET, JOTKA TOTEUTETAAN MUIDEN KUIN ERITYISESTI MUSIKAALISTEN TIETEENALOJEN KANSSA, VOIDAAN TOTEUTTAA AVOIMESTI. (Finnish)
3 July 2022
0 references
UTWORZENIE LABORATORIUM TECHNOLOGII MUZYCZNYCH I BADANIA REJESTRACYJNEGO JEST KLUCZOWYM NARZĘDZIEM PEŁNEGO WDROŻENIA PRZEPISÓW KRAJOWYCH WYTYCZNYCH DLA SZKOŁY ŚREDNIEJ MUZYCZNEJ Z DNIA 7 PAŹDZIERNIKA 2010 R. NR 211. NIE TYLKO W ODNIESIENIU DO KONKRETNEGO OBSZARU TEMATYCZNEGO, ALE TAKŻE W CELU STWORZENIA ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO, KTÓRE JEST WSPÓLNE Z INNYMI DYSCYPLINAMI MUZYCZNYMI, KTÓRE TWORZĄ AKADEMICKI PROGRAM NAUCZANIA OD ANALIZY TEORII STUDIÓW TEORETYCZNYCH I HISTORII MUZYKI PO PRAKTYCZNĄ INTERPRETACJĘ WYKONAWCZĄ, WYKONAWCZĄ I LABORATORYJNĄ MUZYKI POŁĄCZONEJ DINSIEME. PONADTO, W CELU PRZYCZYNIENIA SIĘ DO BUDOWY WIEDZY, KTÓRA NIE PRZEBIEGA W SPOSÓB SEKTOROWY, BENS Z OTWARTEJ PERSPEKTYWY DLA MULTISPLINARET I INTERDISCIPLINARET, LABORATORIUM I SALA KONFERENCYJNA MAJĄ NA CELU ZAPEWNIENIE OTWARCIA DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH, KTÓRE MAJĄ BYĆ PROWADZONE Z UDZIAŁEM LATISHED INNYCH DYSCYPLIN, KTÓRE NIE SĄ SPECJALNIE MUZYCZNE (Polish)
3 July 2022
0 references
USTANOVITEV LABORATORIJA ZA GLASBENE TEHNOLOGIJE IN REGISTRACIJSKA ŠTUDIJA JE KLJUČNO ORODJE ZA CELOVITO IZVAJANJE DOLOČB NACIONALNIH SMERNIC ZA GLASBENO SREDNJO ŠOLO Z DNE 7. OKTOBRA 2010 ŠT. 211. NE LE V ZVEZI S SPECIFIČNIM PODROČJEM, AMPAK TUDI ZATO, DA BI LAHKO USTVARILI OKOLJE ZA IZOBRAŽEVALNO OZADJE, KI SE DELI Z DRUGIMI GLASBENIMI DISCIPLINAMI, KI TVORIJO AKADEMSKI UČNI NAČRT OD TEORETIČNE ANALIZE TEORIJE ŠTUDIJ IN ZGODOVINE GLASBE DO PRAKTIČNE IZVRŠILNE, IZVEDBENE IN LABORATORIJSKE INTERPRETACIJE KOMBINIRANE GLASBE DINSIEME. POLEG TEGA STA BENS Z ODPRTEGA VIDIKA ZA MULTISPLINARET IN INTERDISCIPLINARET, LABORATORIJ IN SEJNA DVORANA ZASNOVANA TAKO, DA ZAGOTAVLJATA MOŽNOSTI ZA IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI, KI JIH JE TREBA IZVESTI OB SODELOVANJU DRUGIH DISCIPLIN, KI NISO POSEBEJ GLASBENE, DA BI PRISPEVALI K IZGRADNJI ZNANJA, KI NE POTEKA PO SEKTORJIH. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
ZŘÍZENÍ LABORATOŘE PRO HUDEBNÍ TECHNOLOGIE A REGISTRAČNÍ STUDIE JE KLÍČOVÝM NÁSTROJEM PRO PLNÉ PROVEDENÍ USTANOVENÍ VNITROSTÁTNÍCH POKYNŮ PRO HUDEBNÍ STŘEDNÍ ŠKOLU ZE DNE 7. ŘÍJNA 2010 Č. 211. NEJEN POKUD JDE O KONKRÉTNÍ PŘEDMĚT, ALE TAKÉ ZA ÚČELEM VYTVOŘENÍ PROSTŘEDÍ PRO VZDĚLÁVACÍ ZÁZEMÍ, KTERÉ JE SDÍLENO S OSTATNÍMI HUDEBNÍMI OBORY, KTERÉ TVOŘÍ AKADEMICKÉ UČEBNÍ OSNOVY OD TEORETICKÉ TEORIE STUDIA A HISTORIE HUDBY AŽ PO PRAKTICKÉ VÝKONNÉ, EXEKUČNÍ A LABORATORNÍ INTERPRETACE KOMBINOVANÉ HUDBY DINSIEME. KROMĚ TOHO, S CÍLEM PŘISPĚT K BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ, KTERÉ NEPROBÍHAJÍ ODVĚTVOVÝM ZPŮSOBEM, BENS Z OTEVŘENÉ PERSPEKTIVY MULTISPLINARET A INTERDISCIPLINARET, LABORATOŘ A ZASEDACÍ MÍSTNOST JSOU NAVRŽENY TAK, ABY ZAJISTILY OTEVŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVÁDĚNY ZA ÚČASTI JINÝCH OBORŮ, KTERÉ NEJSOU SPECIFICKY HUDEBNÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
MUZIKOS TECHNOLOGIJŲ LABORATORIJOS SUKŪRIMAS IR REGISTRACIJOS STUDIJOS YRA PAGRINDINĖ PRIEMONĖ SIEKIANT VISIŠKAI ĮGYVENDINTI 2010 M. SPALIO 7 D. MUZIKOS VIDURINĖS MOKYKLOS NACIONALINIŲ GAIRIŲ NR. 211 NUOSTATAS. NE TIK DĖL KONKREČIOS DALYKINĖS SRITIES, BET IR TAM, KAD BŪTŲ GALIMA SUKURTI ŠVIETIMO APLINKĄ, KURIA BŪTŲ DALIJAMASI SU KITOMIS MUZIKINĖMIS DISCIPLINOMIS, KURIOS SUDARO AKADEMINĘ PROGRAMĄ NUO TEORINIŲ STUDIJŲ TEORIJOS ANALIZĖS IR MUZIKOS ISTORIJOS IKI JUNGTINĖS MUZIKOS DINSIEME PRAKTINIO VADOVO, VYKDYMO IR LABORATORINIO INTERPRETAVIMO. BE TO, SIEKIANT PRISIDĖTI PRIE ŽINIŲ, KURIOS NEVYKSTA PAGAL SEKTORIUS, KŪRIMO, BENS IŠ ATVIROS PERSPEKTYVOS MULTISPLINARET IR INTERDISCIPLINARET, LABORATORIJA IR POSĖDŽIŲ SALĖ YRA SKIRTOS UŽTIKRINTI GALIMYBES ŠVIETIMO VEIKLAI, KURI BUS VYKDOMA DALYVAUJANT KITOMS NE SPECIALIAI MUZIKINĖMS DISCIPLINOMS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MŪZIKAS TEHNOLOĢIJU LABORATORIJAS IZVEIDE UN REĢISTRĀCIJAS PĒTĪJUMS IR GALVENAIS INSTRUMENTS, LAI PILNĪBĀ ĪSTENOTU 2010. GADA 7. OKTOBRA MŪZIKAS VIDUSSKOLAS VALSTS PAMATNOSTĀDNES NR. 211. NE TIKAI ATTIECĪBĀ UZ KONKRĒTO PRIEKŠMETU JOMU, BET ARĪ, LAI VARĒTU RADĪT TĀDU IZGLĪTĪBAS VIDI, KAS DALĪTA AR CITĀM MŪZIKAS DISCIPLĪNĀM, KURAS VEIDO AKADĒMISKO MĀCĪBU PROGRAMMU NO TEORĒTISKĀS STUDIJU TEORIJAS ANALĪZES UN MŪZIKAS VĒSTURES LĪDZ KOMBINĒTĀS MŪZIKAS DINSIEME PRAKTISKAJAI IZPILDVARAI, IZPILDĪŠANAI UN INTERPRETĀCIJAI LABORATORIJĀ. TURKLĀT, LAI VEICINĀTU TĀDU ZINĀŠANU VEIDOŠANU, KURAS NETURPINĀS PA NOZARĒM, BENS NO MULTISPLINARET UN INTERDISCIPLINARET ATVĒRTĀS PERSPEKTĪVAS IR PAREDZĒTAS, LAI NODROŠINĀTU IESPĒJAS IZGLĪTOJOŠIEM PASĀKUMIEM, KAS JĀVEIC, IESAISTOT CITAS DISCIPLĪNAS, KAS NAV ĪPAŠI MUZIKĀLAS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
СЪЗДАВАНЕТО НА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА МУЗИКАЛНИ ТЕХНОЛОГИИ И РЕГИСТРАЦИОННО ПРОУЧВАНЕ Е КЛЮЧОВ ИНСТРУМЕНТ ЗА ПЪЛНО ПРИЛАГАНЕ НА РАЗПОРЕДБИТЕ НА НАЦИОНАЛНИТЕ НАСОКИ ЗА МУЗИКАЛНОТО СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ОТ 7.10.2010 Г. № 211. НЕ САМО ПО ОТНОШЕНИЕ НА КОНКРЕТНАТА ТЕМАТИЧНА ОБЛАСТ, НО И ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ СЪЗДАДЕ СРЕДА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ, СПОДЕЛЯНА С ДРУГИТЕ МУЗИКАЛНИ ДИСЦИПЛИНИ, КОИТО ФОРМИРАТ УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ОТ ТЕОРЕТИЧНИЯ АНАЛИЗ НА ТЕОРИЯТА И ИСТОРИЯТА НА МУЗИКАТА ДО ПРАКТИЧЕСКОТО ИЗПЪЛНЕНИЕ, ИЗПЪЛНЕНИЕ И ЛАБОРАТОРНА ИНТЕРПРЕТАЦИЯ НА КОМБИНИРАНАТА МУЗИКА DINSIEME. ОСВЕН ТОВА, С ЦЕЛ ДА СЕ ДОПРИНЕСЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯ, КОИТО НЕ СЕ РАЗВИВАТ ПО СЕКТОРЕН НАЧИН, BENS ОТ ОТВОРЕНА ГЛЕДНА ТОЧКА КЪМ MULTISPLINARET И INTERDISCIPLINARET, ЛАБОРАТОРИЯТА И ЗАСЕДАТЕЛНАТА ЗАЛА СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА ОСИГУРЯТ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ДА СЕ ИЗВЪРШВАТ С УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ ДИСЦИПЛИНИ, КОИТО НЕ СА СПЕЦИАЛНО МУЗИКАЛНИ (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A ZENEI TECHNOLÓGIÁK LABORATÓRIUMÁNAK LÉTREHOZÁSA ÉS A REGISZTRÁCIÓS TANULMÁNY KULCSFONTOSSÁGÚ ESZKÖZ A ZENEI KÖZÉPISKOLA 2010. OKTÓBER 7-I 211. SZ. NEMZETI IRÁNYMUTATÁSAINAK TELJES KÖRŰ VÉGREHAJTÁSÁHOZ. NEM CSAK AZ ADOTT TÉMÁT ILLETŐEN, HANEM AZÉRT IS, HOGY OLYAN OKTATÁSI HÁTTERET TEREMTSENEK, AMELY MEGOSZTJA A TÖBBI ZENEI TUDOMÁNYÁGGAL, AMELY AZ ELMÉLETI TANULMÁNYOK ELMÉLETÉNEK ELEMZÉSÉTŐL ÉS A ZENE TÖRTÉNETÉTŐL A DINSIEME EGYÜTTES ZENE GYAKORLATI VEZETÉSÉIG, KIVITELEZÉSÉIG ÉS LABORATÓRIUMI ÉRTELMEZÉSÉIG. EZEN TÚLMENŐEN A BENS NYÍLT SZEMSZÖGBŐL A MULTISPLINARET ÉS INTERDISCIPLINARET, A LABORATÓRIUM ÉS AZ ÜLÉSTEREM KIALAKÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY HOZZÁJÁRULJON EGY OLYAN TUDÁS KIALAKÍTÁSÁHOZ, AMELY NEM ÁGAZATI MÓDON ZAJLIK, A BENS NYÍLT SZEMSZÖGBŐL A MULTISPLINARET ÉS AZ INTERDISCIPLINARET SZÁMÁRA, A LABORATÓRIUMOT ÉS AZ ÜLÉSTERMET ÚGY ALAKÍTOTTÁK KI, HOGY A NEM KIFEJEZETTEN ZENEI TUDOMÁNYÁGAK LATISHED BEVONÁSÁVAL VÉGEZZÉK EL AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKET. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É BUNÚ SAOTHARLAINNE DO THEICNEOLAÍOCHTAÍ CEOIL AGUS STAIDÉAR CLÁRÚCHÁIN AN PHRÍOMHUIRLIS CHUN FORÁLACHA NA DTREOIRLÍNTE NÁISIÚNTA DON MHEÁNSCOIL CHEOIL AN 7 DEIREADH FÓMHAIR 2010 UIMH. 211 A CHUR I BHFEIDHM GO HIOMLÁN. NÍ HAMHÁIN MAIDIR LEIS AN RÉIMSE ÁBHAIR AR LEITH ACH FREISIN D’FHONN A BHEITH IN ANN TIMPEALLACHT A CHRUTHÚ DO CHÚLRA OIDEACHAIS A ROINNTEAR LEIS NA DISCIPLÍNÍ CEOIL EILE A CHRUTHAÍONN AN CURACLAM ACADÚIL ÓN ANAILÍS TEOIRICIÚIL STAIDÉIR THEOIRICIÚIL AGUS STAIR AN CHEOIL GO DTÍ AN FEIDHMEANNACH PRAITICIÚIL, FEIDHMIÚ AGUS LÉIRMHÍNIÚ SAOTHARLAINNE AR AN GCOMHCHEOL DINSIEME. INA THEANNTA SIN, D’FHONN CUR LE TÓGÁIL EOLAIS NACH DTÉANN AR AGHAIDH AR BHEALACH EARNÁLA, TÁ BENS Ó DHEARCADH OSCAILTE GO MULTISPLINARET AGUS INTERDISCIPLINARET, AN TSAOTHARLANN AGUS AN SEOMRA CRUINNITHE DEARTHA CHUN OSCAILTÍ DO GHNÍOMHARTHA OIDEACHAIS A ÁIRITHIÚ LE RANNPHÁIRTÍOCHT LATISHED DISCIPLÍNÍ EILE NACH BHFUIL CEOLMHAR GO SONRACH (Irish)
3 July 2022
0 references
INRÄTTANDET AV ETT LABORATORIUM FÖR MUSIKTEKNIK OCH EN REGISTRERINGSSTUDIE ÄR DET VIKTIGASTE VERKTYGET FÖR ATT FULLT UT GENOMFÖRA BESTÄMMELSERNA I DE NATIONELLA RIKTLINJERNA FÖR DEN MUSIKALISKA GYMNASIESKOLAN AV DEN 7 OKTOBER 2010 NR 211. INTE BARA NÄR DET GÄLLER DET SPECIFIKA ÄMNESOMRÅDET UTAN OCKSÅ FÖR ATT KUNNA SKAPA EN MILJÖ FÖR EN UTBILDNINGSBAKGRUND SOM DELAS MED DE ANDRA MUSIKALISKA DISCIPLINER SOM UTGÖR DEN AKADEMISKA LÄROPLANEN FRÅN TEORIANALYS OCH MUSIKHISTORIA TILL PRAKTISK EXECUTIVE, UTFÖRANDE OCH LABORATORIETOLKNING AV DEN KOMBINERADE MUSIKEN DINSIEME. I SYFTE ATT BIDRA TILL BYGGANDET AV EN KUNSKAP SOM INTE FORTSKRIDER SEKTORSVIS ÄR DESSUTOM BENS FRÅN ETT ÖPPET PERSPEKTIV TILL MULTISPLINARET OCH INTERDISCIPLINARET, LABORATORIET OCH MÖTESRUMMET UTFORMADE FÖR ATT SÄKERSTÄLLA ÖPPNINGAR FÖR UTBILDNINGSÅTGÄRDER SOM SKA GENOMFÖRAS MED DELTAGANDE AV ANDRA DISCIPLINER SOM INTE SPECIFIKT ÄR MUSIKALISKA. (Swedish)
3 July 2022
0 references
MUUSIKATEHNOLOOGIA LABORI LOOMINE JA REGISTREERIMISUURING ON PEAMINE VAHEND 7. OKTOOBRI 2010. AASTA MUUSIKAKESKKOOLI RIIKLIKE SUUNISTE NR 211 SÄTETE TÄIELIKUKS RAKENDAMISEKS. MITTE AINULT SEOSES KONKREETSE TEEMAVALDKONNAGA, VAID KA SELLEKS, ET LUUA KESKKOND HARIDUSLIKULE TAUSTALE, MIDA JAGATAKSE TEISTE MUUSIKALISTE ERIALADEGA, MIS MOODUSTAVAD AKADEEMILISE ÕPPEKAVA TEOREETILISTE UURINGUTE TEOORIAANALÜÜSIST JA MUUSIKAAJALOOST KUNI KOMBINEERITUD MUUSIKA DINSIEME PRAKTILISE TÄITEV-, TEOSTUSE JA LABORATOORSE TÕLGENDAMISENI. LISAKS, ET AIDATA KAASA TEADMISTE LOOMISELE, MIS EI KULGE SEKTORIPÕHISELT, ON BENS’I AVATUD VAATENURK MULTISPLINARETILE JA INTERDISCIPLINARETILE, LABORI JA KOOSOLEKURUUMI EESMÄRK ON TAGADA VÕIMALUSED HARIDUSTEGEVUSEKS, KAASATES MUID ERIALASID, MIS EI OLE KONKREETSELT MUUSIKALISED. (Estonian)
3 July 2022
0 references
GENOVA
0 references
Identifiers
I34D17000080007
0 references