GIVE ME YOUR HAND. (Q326329): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(7 intermediate revisions by the same user not shown)
label / eslabel / es
 
DAME TU MANO.
label / ellabel / el
 
ΔΏΣΕ ΜΟΥ ΤΟ ΧΈΡΙ ΣΟΥ.
label / dalabel / da
 
GIV MIG DIN HÅND.
label / filabel / fi
 
ANNA KÄTESI.
label / mtlabel / mt
 
AGĦTI ME IDEK.
label / lvlabel / lv
 
DOD MAN SAVU ROKU.
label / sklabel / sk
 
DAJ MI RUKU.
label / galabel / ga
 
TABHAIR DOM DO LÁMH.
label / cslabel / cs
 
PODEJ MI RUKU.
label / ptlabel / pt
 
DÁ-ME A TUA MÃO.
label / etlabel / et
 
ANNA MULLE OMA KÄSI.
label / hulabel / hu
 
ADD A KEZED!
label / bglabel / bg
 
ПОДАЙ МИ РЪКАТА СИ.
label / ltlabel / lt
 
DUOK RANKĄ.
label / hrlabel / hr
 
DAJ MI RUKU.
label / svlabel / sv
 
GE MIG HANDEN.
label / rolabel / ro
 
DĂ-MI MÂNA.
label / sllabel / sl
 
DAJ MI ROKO.
label / pllabel / pl
 
DAJ MI RĘKĘ.
description / bgdescription / bg
 
Проект Q326329 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q326329 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q326329 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q326329 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q326329 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q326329 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q326329 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q326329 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q326329 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q326329 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q326329 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q326329 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q326329 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q326329 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q326329 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q326329 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q326329 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q326329 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q326329 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q326329 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q326329 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q326329 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
51,084.0 Euro
Amount51,084.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 51,084.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
51,084.0 Euro
Amount51,084.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 51,084.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
ESTE PROYECTO COMPLEMENTA EL PROGRAMA DE FORMACIÓN TRIENAL DEL INSTITUTO, QUE SIEMPRE HA PRESTADO GRAN ATENCIÓN A LA ZONA EN LA QUE EL PLEXO INSISTE EN EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LAS DIFICULTADES SOCIALES DE TODOS LOS ALUMNOS DE PI NECESITADOS. EL FENÓMENO DE LAS DIFICULTADES DE LOS JÓVENES, PRODUCIDO POR DEBILIDADES SOCIOAMBIENTALES CULTURALES E INSTITUCIONALES, AFECTA TANTO A LOS NIÑOS DE SUS FAMILIAS COMO A INSEGNANTI.UNA ESCUELA QUE SITÚA EN EL CENTRO DE SU INTERÉS A LAS PERSONAS LA CALIDAD DEL INFORME LINTENZIONALIT DE PROCESOS DE COMUNICACIÓN LLAMADOS A OCUPARSE DE ESTOS PROBLEMAS CON LA VERDADERA URGENZA. (Spanish)
Property / summary: ESTE PROYECTO COMPLEMENTA EL PROGRAMA DE FORMACIÓN TRIENAL DEL INSTITUTO, QUE SIEMPRE HA PRESTADO GRAN ATENCIÓN A LA ZONA EN LA QUE EL PLEXO INSISTE EN EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LAS DIFICULTADES SOCIALES DE TODOS LOS ALUMNOS DE PI NECESITADOS. EL FENÓMENO DE LAS DIFICULTADES DE LOS JÓVENES, PRODUCIDO POR DEBILIDADES SOCIOAMBIENTALES CULTURALES E INSTITUCIONALES, AFECTA TANTO A LOS NIÑOS DE SUS FAMILIAS COMO A INSEGNANTI.UNA ESCUELA QUE SITÚA EN EL CENTRO DE SU INTERÉS A LAS PERSONAS LA CALIDAD DEL INFORME LINTENZIONALIT DE PROCESOS DE COMUNICACIÓN LLAMADOS A OCUPARSE DE ESTOS PROBLEMAS CON LA VERDADERA URGENZA. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ESTE PROYECTO COMPLEMENTA EL PROGRAMA DE FORMACIÓN TRIENAL DEL INSTITUTO, QUE SIEMPRE HA PRESTADO GRAN ATENCIÓN A LA ZONA EN LA QUE EL PLEXO INSISTE EN EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LAS DIFICULTADES SOCIALES DE TODOS LOS ALUMNOS DE PI NECESITADOS. EL FENÓMENO DE LAS DIFICULTADES DE LOS JÓVENES, PRODUCIDO POR DEBILIDADES SOCIOAMBIENTALES CULTURALES E INSTITUCIONALES, AFECTA TANTO A LOS NIÑOS DE SUS FAMILIAS COMO A INSEGNANTI.UNA ESCUELA QUE SITÚA EN EL CENTRO DE SU INTERÉS A LAS PERSONAS LA CALIDAD DEL INFORME LINTENZIONALIT DE PROCESOS DE COMUNICACIÓN LLAMADOS A OCUPARSE DE ESTOS PROBLEMAS CON LA VERDADERA URGENZA. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΣΥΜΠΛΗΡΏΝΕΙ ΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΡΟΖ ΤΎΠΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΆΝΤΑ ΈΔΙΝΕ ΜΕΓΆΛΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΌΠΟΥ ΤΟ ΠΛΈΓΜΑ ΕΠΙΜΈΝΕΙ ΣΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΝΕΑΝΙΚΉΣ ΑΓΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΈΣ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ INSEGNANTI.A ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΤΟΥ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ LINTENZIONALIT ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΚΑΛΕΊΤΑΙ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΑΥΤΆ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ URGENZA.THE ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΈΝΑ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΌ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΉΡΙΟ ΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΣΟΒΑΡΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΠΟΥ Η ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΑΥΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΣΥΜΠΛΗΡΏΝΕΙ ΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΡΟΖ ΤΎΠΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΆΝΤΑ ΈΔΙΝΕ ΜΕΓΆΛΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΌΠΟΥ ΤΟ ΠΛΈΓΜΑ ΕΠΙΜΈΝΕΙ ΣΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΝΕΑΝΙΚΉΣ ΑΓΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΈΣ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ INSEGNANTI.A ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΤΟΥ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ LINTENZIONALIT ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΚΑΛΕΊΤΑΙ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΑΥΤΆ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ URGENZA.THE ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΈΝΑ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΌ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΉΡΙΟ ΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΣΟΒΑΡΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΠΟΥ Η ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΑΥΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΣΥΜΠΛΗΡΏΝΕΙ ΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΡΟΖ ΤΎΠΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΆΝΤΑ ΈΔΙΝΕ ΜΕΓΆΛΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΌΠΟΥ ΤΟ ΠΛΈΓΜΑ ΕΠΙΜΈΝΕΙ ΣΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΝΕΑΝΙΚΉΣ ΑΓΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΈΣ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ INSEGNANTI.A ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΤΟΥ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ LINTENZIONALIT ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΚΑΛΕΊΤΑΙ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΑΥΤΆ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ URGENZA.THE ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΈΝΑ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΌ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΉΡΙΟ ΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΣΟΒΑΡΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΠΟΥ Η ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΑΥΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DETTE PROJEKT SUPPLERER INSTITUTTETS TREÅRIGE UDDANNELSESPLAN FOR DEN LYSERØDE PRESSE, SOM ALTID HAR VÆRET MEGET OPMÆRKSOM PÅ DET OMRÅDE, HVOR PLEXUS INSISTERER PÅ FÆNOMENET SKOLEFRAFALD OG DE SOCIALE VANSKELIGHEDER FOR ALLE DE MEST TRÆNGENDE ELEVER. FÆNOMENET MED UNGES NØD FORÅRSAGET AF SOCIO-MILJØMÆSSIGE MANGLER KULTURELLE OG INSTITUTIONELLE PÅVIRKER SAMTIDIG BØRN DERES FAMILIER OG INSEGNANTI.EN SKOLE, DER SÆTTER MENNESKER I CENTRUM FOR SIN INTERESSE KVALITETEN AF ​​RAPPORTEN LINTENZIONALIT AF KOMMUNIKATIONSPROCESSER KALDET TIL AT TAGE SIG AF DISSE PROBLEMER MED ÆGTE URGENZA.THE SKOLE I VIRKELIGHEDEN ET PRIVILEGERET OBSERVATORIUM FOR FORHOLDENE FOR HVERT BARN KAN VÆRE I STAND TIL AT AFKODE DET ALVORLIGE UBEHAG, AT UBEHAGET VED DEM OG DERES. (Danish)
Property / summary: DETTE PROJEKT SUPPLERER INSTITUTTETS TREÅRIGE UDDANNELSESPLAN FOR DEN LYSERØDE PRESSE, SOM ALTID HAR VÆRET MEGET OPMÆRKSOM PÅ DET OMRÅDE, HVOR PLEXUS INSISTERER PÅ FÆNOMENET SKOLEFRAFALD OG DE SOCIALE VANSKELIGHEDER FOR ALLE DE MEST TRÆNGENDE ELEVER. FÆNOMENET MED UNGES NØD FORÅRSAGET AF SOCIO-MILJØMÆSSIGE MANGLER KULTURELLE OG INSTITUTIONELLE PÅVIRKER SAMTIDIG BØRN DERES FAMILIER OG INSEGNANTI.EN SKOLE, DER SÆTTER MENNESKER I CENTRUM FOR SIN INTERESSE KVALITETEN AF ​​RAPPORTEN LINTENZIONALIT AF KOMMUNIKATIONSPROCESSER KALDET TIL AT TAGE SIG AF DISSE PROBLEMER MED ÆGTE URGENZA.THE SKOLE I VIRKELIGHEDEN ET PRIVILEGERET OBSERVATORIUM FOR FORHOLDENE FOR HVERT BARN KAN VÆRE I STAND TIL AT AFKODE DET ALVORLIGE UBEHAG, AT UBEHAGET VED DEM OG DERES. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DETTE PROJEKT SUPPLERER INSTITUTTETS TREÅRIGE UDDANNELSESPLAN FOR DEN LYSERØDE PRESSE, SOM ALTID HAR VÆRET MEGET OPMÆRKSOM PÅ DET OMRÅDE, HVOR PLEXUS INSISTERER PÅ FÆNOMENET SKOLEFRAFALD OG DE SOCIALE VANSKELIGHEDER FOR ALLE DE MEST TRÆNGENDE ELEVER. FÆNOMENET MED UNGES NØD FORÅRSAGET AF SOCIO-MILJØMÆSSIGE MANGLER KULTURELLE OG INSTITUTIONELLE PÅVIRKER SAMTIDIG BØRN DERES FAMILIER OG INSEGNANTI.EN SKOLE, DER SÆTTER MENNESKER I CENTRUM FOR SIN INTERESSE KVALITETEN AF ​​RAPPORTEN LINTENZIONALIT AF KOMMUNIKATIONSPROCESSER KALDET TIL AT TAGE SIG AF DISSE PROBLEMER MED ÆGTE URGENZA.THE SKOLE I VIRKELIGHEDEN ET PRIVILEGERET OBSERVATORIUM FOR FORHOLDENE FOR HVERT BARN KAN VÆRE I STAND TIL AT AFKODE DET ALVORLIGE UBEHAG, AT UBEHAGET VED DEM OG DERES. (Danish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÄMÄ HANKE TÄYDENTÄÄ INSTITUUTIN OSALLISTAVAN VAALEANPUNAISEN LEHDISTÖN KOLMIVUOTISTA KOULUTUSSUUNNITELMAA, JOKA ON AINA KIINNITTÄNYT SUURTA HUOMIOTA ALUEELLE, JOSSA PLEXUS VAATII KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KAIKKIEN ENITEN TARVITSEVIEN OPPILAIDEN SOSIAALISIA VAIKEUKSIA. SOSIOEKONOMISTEN PUUTTEIDEN AIHEUTTAMA NUORTEN AHDISTUNEISUUS, KULTTUURISET JA INSTITUTIONAALISET PUUTTEET VAIKUTTAVAT SAMAAN AIKAAN LAPSIIN HEIDÄN PERHEENSÄ JA INSEGNANTI.KOULU, JOKA ASETTAA IHMISET MIELENKIINTONSA KESKIÖÖN RAPORTIN LINTENZIONALIT LAADUSTA VIESTINTÄPROSESSEISTA, JOITA KUTSUTAAN VASTAAMAAN NÄISTÄ ONGELMISTA TODELLISESSA URGENZA.THE-KOULUSSA ITSE ASIASSA JOKAISEN LAPSEN OLOSUHTEIDEN ETUOIKEUTETTU OBSERVATORIO VOI PURKAA VAKAVAN EPÄMUKAVUUDEN, JOTA HEIDÄN JA HEIDÄN EPÄMUKAVUUDENSA AIHEUTTAMA EPÄMUKAVUUS ON. (Finnish)
Property / summary: TÄMÄ HANKE TÄYDENTÄÄ INSTITUUTIN OSALLISTAVAN VAALEANPUNAISEN LEHDISTÖN KOLMIVUOTISTA KOULUTUSSUUNNITELMAA, JOKA ON AINA KIINNITTÄNYT SUURTA HUOMIOTA ALUEELLE, JOSSA PLEXUS VAATII KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KAIKKIEN ENITEN TARVITSEVIEN OPPILAIDEN SOSIAALISIA VAIKEUKSIA. SOSIOEKONOMISTEN PUUTTEIDEN AIHEUTTAMA NUORTEN AHDISTUNEISUUS, KULTTUURISET JA INSTITUTIONAALISET PUUTTEET VAIKUTTAVAT SAMAAN AIKAAN LAPSIIN HEIDÄN PERHEENSÄ JA INSEGNANTI.KOULU, JOKA ASETTAA IHMISET MIELENKIINTONSA KESKIÖÖN RAPORTIN LINTENZIONALIT LAADUSTA VIESTINTÄPROSESSEISTA, JOITA KUTSUTAAN VASTAAMAAN NÄISTÄ ONGELMISTA TODELLISESSA URGENZA.THE-KOULUSSA ITSE ASIASSA JOKAISEN LAPSEN OLOSUHTEIDEN ETUOIKEUTETTU OBSERVATORIO VOI PURKAA VAKAVAN EPÄMUKAVUUDEN, JOTA HEIDÄN JA HEIDÄN EPÄMUKAVUUDENSA AIHEUTTAMA EPÄMUKAVUUS ON. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÄMÄ HANKE TÄYDENTÄÄ INSTITUUTIN OSALLISTAVAN VAALEANPUNAISEN LEHDISTÖN KOLMIVUOTISTA KOULUTUSSUUNNITELMAA, JOKA ON AINA KIINNITTÄNYT SUURTA HUOMIOTA ALUEELLE, JOSSA PLEXUS VAATII KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KAIKKIEN ENITEN TARVITSEVIEN OPPILAIDEN SOSIAALISIA VAIKEUKSIA. SOSIOEKONOMISTEN PUUTTEIDEN AIHEUTTAMA NUORTEN AHDISTUNEISUUS, KULTTUURISET JA INSTITUTIONAALISET PUUTTEET VAIKUTTAVAT SAMAAN AIKAAN LAPSIIN HEIDÄN PERHEENSÄ JA INSEGNANTI.KOULU, JOKA ASETTAA IHMISET MIELENKIINTONSA KESKIÖÖN RAPORTIN LINTENZIONALIT LAADUSTA VIESTINTÄPROSESSEISTA, JOITA KUTSUTAAN VASTAAMAAN NÄISTÄ ONGELMISTA TODELLISESSA URGENZA.THE-KOULUSSA ITSE ASIASSA JOKAISEN LAPSEN OLOSUHTEIDEN ETUOIKEUTETTU OBSERVATORIO VOI PURKAA VAKAVAN EPÄMUKAVUUDEN, JOTA HEIDÄN JA HEIDÄN EPÄMUKAVUUDENSA AIHEUTTAMA EPÄMUKAVUUS ON. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAN IL-PROĠETT JIKKOMPLEMENTA L-PJAN TA’ TAĦRIĠ TA’ TLIET SNIN TAL-ISTAMPA ROŻA INKLUŻIVA TAL-ISTITUT, LI DEJJEM TA ATTENZJONI KBIRA LIT-TERRITORJU FEJN IL-PLEXUS JINSISTI FUQ IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TBATIJA SOĊJALI TAL-ISTUDENTI KOLLHA L-AKTAR FIL-BŻONN. IL-FENOMENU TA ‘TBATIJA ŻGĦAŻAGĦ PRODOTT MINN NUQQASIJIET SOĊJO-AMBJENTALI JAFFETTWAW FL-ISTESS ĦIN TFAL FAMILJI TAGĦHOM U INSEGNANTI.A SKOLA LI TPOĠĠI LIN-NIES FIĊ-ĊENTRU TA ‘INTERESS TAGĦHA L-KWALITÀ TAR-RAPPORT LINTENZIONALIT TAL-PROĊESSI TA’ KOMUNIKAZZJONI MSEJĦA BIEX JIEĦDU ĦSIEB DAWN IL-PROBLEMI MA URGENZA.THE REALI SKOLA FIL-FATT OSSERVATORJU PRIVILEĠĠAT TAL-KUNDIZZJONIJIET TA ‘KULL TIFEL JISTA’ JKUN KAPAĊI JIDDEKOWDJA L-ISKUMDITÀ SERJA LI L-ISKUMDITÀ LI L-ISKUMDITÀ TAGĦHOM U TAGĦHOM. (Maltese)
Property / summary: DAN IL-PROĠETT JIKKOMPLEMENTA L-PJAN TA’ TAĦRIĠ TA’ TLIET SNIN TAL-ISTAMPA ROŻA INKLUŻIVA TAL-ISTITUT, LI DEJJEM TA ATTENZJONI KBIRA LIT-TERRITORJU FEJN IL-PLEXUS JINSISTI FUQ IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TBATIJA SOĊJALI TAL-ISTUDENTI KOLLHA L-AKTAR FIL-BŻONN. IL-FENOMENU TA ‘TBATIJA ŻGĦAŻAGĦ PRODOTT MINN NUQQASIJIET SOĊJO-AMBJENTALI JAFFETTWAW FL-ISTESS ĦIN TFAL FAMILJI TAGĦHOM U INSEGNANTI.A SKOLA LI TPOĠĠI LIN-NIES FIĊ-ĊENTRU TA ‘INTERESS TAGĦHA L-KWALITÀ TAR-RAPPORT LINTENZIONALIT TAL-PROĊESSI TA’ KOMUNIKAZZJONI MSEJĦA BIEX JIEĦDU ĦSIEB DAWN IL-PROBLEMI MA URGENZA.THE REALI SKOLA FIL-FATT OSSERVATORJU PRIVILEĠĠAT TAL-KUNDIZZJONIJIET TA ‘KULL TIFEL JISTA’ JKUN KAPAĊI JIDDEKOWDJA L-ISKUMDITÀ SERJA LI L-ISKUMDITÀ LI L-ISKUMDITÀ TAGĦHOM U TAGĦHOM. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAN IL-PROĠETT JIKKOMPLEMENTA L-PJAN TA’ TAĦRIĠ TA’ TLIET SNIN TAL-ISTAMPA ROŻA INKLUŻIVA TAL-ISTITUT, LI DEJJEM TA ATTENZJONI KBIRA LIT-TERRITORJU FEJN IL-PLEXUS JINSISTI FUQ IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TBATIJA SOĊJALI TAL-ISTUDENTI KOLLHA L-AKTAR FIL-BŻONN. IL-FENOMENU TA ‘TBATIJA ŻGĦAŻAGĦ PRODOTT MINN NUQQASIJIET SOĊJO-AMBJENTALI JAFFETTWAW FL-ISTESS ĦIN TFAL FAMILJI TAGĦHOM U INSEGNANTI.A SKOLA LI TPOĠĠI LIN-NIES FIĊ-ĊENTRU TA ‘INTERESS TAGĦHA L-KWALITÀ TAR-RAPPORT LINTENZIONALIT TAL-PROĊESSI TA’ KOMUNIKAZZJONI MSEJĦA BIEX JIEĦDU ĦSIEB DAWN IL-PROBLEMI MA URGENZA.THE REALI SKOLA FIL-FATT OSSERVATORJU PRIVILEĠĠAT TAL-KUNDIZZJONIJIET TA ‘KULL TIFEL JISTA’ JKUN KAPAĊI JIDDEKOWDJA L-ISKUMDITÀ SERJA LI L-ISKUMDITÀ LI L-ISKUMDITÀ TAGĦHOM U TAGĦHOM. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIS PROJEKTS PAPILDINA INSTITŪTA TRĪS GADU APMĀCĪBAS PLĀNU IEKĻAUJOŠĀ ROZĀ PRESE, KAS VIENMĒR IR PIEVĒRSUSI LIELU UZMANĪBU TERITORIJAI, KUR PLEXUS UZSTĀJ UZ SKOLAS PAMEŠANU UN VISU TRŪCĪGĀKO SKOLĒNU SOCIĀLAJĀM GRŪTĪBĀM. JAUNIEŠU BRIESMU FENOMENS, KO RADA SOCIĀLI VIDES TRŪKUMI KULTŪRAS UN INSTITUCIONĀLĀS PROBLĒMAS, VIENLAIKUS IETEKMĒ BĒRNUS VIŅU ĢIMENES UN INSEGNANTI.SKOLA, KAS LIEK CILVĒKIEM TĀS INTEREŠU CENTRĀ, ZIŅOJUMA LINTENZIONALIT PAR KOMUNIKĀCIJAS PROCESIEM, KAS AICINĀJA UZŅEMTIES ATBILDĪBU PAR ŠĪM PROBLĒMĀM AR REĀLU URGENZA.THE SKOLU FAKTISKI PRIVILIĢĒTS NOVĒROŠANAS NOVĒROŠANAS KATRA BĒRNA APSTĀKĻOS VAR ATŠIFRĒT NOPIETNO DISKOMFORTU, KA DISKOMFORTS, KA DISKOMFORTS VIŅIEM UN VIŅU. (Latvian)
Property / summary: ŠIS PROJEKTS PAPILDINA INSTITŪTA TRĪS GADU APMĀCĪBAS PLĀNU IEKĻAUJOŠĀ ROZĀ PRESE, KAS VIENMĒR IR PIEVĒRSUSI LIELU UZMANĪBU TERITORIJAI, KUR PLEXUS UZSTĀJ UZ SKOLAS PAMEŠANU UN VISU TRŪCĪGĀKO SKOLĒNU SOCIĀLAJĀM GRŪTĪBĀM. JAUNIEŠU BRIESMU FENOMENS, KO RADA SOCIĀLI VIDES TRŪKUMI KULTŪRAS UN INSTITUCIONĀLĀS PROBLĒMAS, VIENLAIKUS IETEKMĒ BĒRNUS VIŅU ĢIMENES UN INSEGNANTI.SKOLA, KAS LIEK CILVĒKIEM TĀS INTEREŠU CENTRĀ, ZIŅOJUMA LINTENZIONALIT PAR KOMUNIKĀCIJAS PROCESIEM, KAS AICINĀJA UZŅEMTIES ATBILDĪBU PAR ŠĪM PROBLĒMĀM AR REĀLU URGENZA.THE SKOLU FAKTISKI PRIVILIĢĒTS NOVĒROŠANAS NOVĒROŠANAS KATRA BĒRNA APSTĀKĻOS VAR ATŠIFRĒT NOPIETNO DISKOMFORTU, KA DISKOMFORTS, KA DISKOMFORTS VIŅIEM UN VIŅU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIS PROJEKTS PAPILDINA INSTITŪTA TRĪS GADU APMĀCĪBAS PLĀNU IEKĻAUJOŠĀ ROZĀ PRESE, KAS VIENMĒR IR PIEVĒRSUSI LIELU UZMANĪBU TERITORIJAI, KUR PLEXUS UZSTĀJ UZ SKOLAS PAMEŠANU UN VISU TRŪCĪGĀKO SKOLĒNU SOCIĀLAJĀM GRŪTĪBĀM. JAUNIEŠU BRIESMU FENOMENS, KO RADA SOCIĀLI VIDES TRŪKUMI KULTŪRAS UN INSTITUCIONĀLĀS PROBLĒMAS, VIENLAIKUS IETEKMĒ BĒRNUS VIŅU ĢIMENES UN INSEGNANTI.SKOLA, KAS LIEK CILVĒKIEM TĀS INTEREŠU CENTRĀ, ZIŅOJUMA LINTENZIONALIT PAR KOMUNIKĀCIJAS PROCESIEM, KAS AICINĀJA UZŅEMTIES ATBILDĪBU PAR ŠĪM PROBLĒMĀM AR REĀLU URGENZA.THE SKOLU FAKTISKI PRIVILIĢĒTS NOVĒROŠANAS NOVĒROŠANAS KATRA BĒRNA APSTĀKĻOS VAR ATŠIFRĒT NOPIETNO DISKOMFORTU, KA DISKOMFORTS, KA DISKOMFORTS VIŅIEM UN VIŅU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TENTO PROJEKT DOPĹŇA TROJROČNÝ PLÁN ODBORNEJ PRÍPRAVY INŠTITÚTU PRE INKLUZÍVNU RUŽOVÚ TLAČ, KTORÝ VŽDY VENOVAL VEĽKÚ POZORNOSŤ ÚZEMIU, KDE PLEXUS TRVÁ NA FENOMÉNE UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NA SOCIÁLNYCH ŤAŽKOSTIACH VŠETKÝCH NAJODKÁZANEJŠÍCH ŽIAKOV. FENOMÉN UTRPENIA MLÁDEŽE VYVOLANÝ SOCIÁLNO-ENVIRONMENTÁLNYMI NEDOSTATKAMI KULTÚRNYCH A INŠTITUCIONÁLNYCH OVPLYVŇUJÚ ZÁROVEŇ DETI ICH RODINY A INSEGNANTI.A ŠKOLU, KTORÁ STAVIA ĽUDÍ DO CENTRA SVOJHO ZÁUJMU KVALITU SPRÁVY LINTENZIONALIT Z KOMUNIKAČNÝCH PROCESOV VYZVAL PREVZIAŤ ZODPOVEDNOSŤ ZA TIETO PROBLÉMY SO SKUTOČNOU URGENZA.THE ŠKOLA V SKUTOČNOSTI PRIVILEGOVANÉ OBSERVATÓRIUM PODMIENOK KAŽDÉHO DIEŤAŤA MÔŽE BYŤ SCHOPNÝ DEKÓDOVAŤ VÁŽNE NEPOHODLIE, ŽE NEPOHODLIE, KTORÉ NEPOHODLIE Z NICH A ICH. (Slovak)
Property / summary: TENTO PROJEKT DOPĹŇA TROJROČNÝ PLÁN ODBORNEJ PRÍPRAVY INŠTITÚTU PRE INKLUZÍVNU RUŽOVÚ TLAČ, KTORÝ VŽDY VENOVAL VEĽKÚ POZORNOSŤ ÚZEMIU, KDE PLEXUS TRVÁ NA FENOMÉNE UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NA SOCIÁLNYCH ŤAŽKOSTIACH VŠETKÝCH NAJODKÁZANEJŠÍCH ŽIAKOV. FENOMÉN UTRPENIA MLÁDEŽE VYVOLANÝ SOCIÁLNO-ENVIRONMENTÁLNYMI NEDOSTATKAMI KULTÚRNYCH A INŠTITUCIONÁLNYCH OVPLYVŇUJÚ ZÁROVEŇ DETI ICH RODINY A INSEGNANTI.A ŠKOLU, KTORÁ STAVIA ĽUDÍ DO CENTRA SVOJHO ZÁUJMU KVALITU SPRÁVY LINTENZIONALIT Z KOMUNIKAČNÝCH PROCESOV VYZVAL PREVZIAŤ ZODPOVEDNOSŤ ZA TIETO PROBLÉMY SO SKUTOČNOU URGENZA.THE ŠKOLA V SKUTOČNOSTI PRIVILEGOVANÉ OBSERVATÓRIUM PODMIENOK KAŽDÉHO DIEŤAŤA MÔŽE BYŤ SCHOPNÝ DEKÓDOVAŤ VÁŽNE NEPOHODLIE, ŽE NEPOHODLIE, KTORÉ NEPOHODLIE Z NICH A ICH. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TENTO PROJEKT DOPĹŇA TROJROČNÝ PLÁN ODBORNEJ PRÍPRAVY INŠTITÚTU PRE INKLUZÍVNU RUŽOVÚ TLAČ, KTORÝ VŽDY VENOVAL VEĽKÚ POZORNOSŤ ÚZEMIU, KDE PLEXUS TRVÁ NA FENOMÉNE UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NA SOCIÁLNYCH ŤAŽKOSTIACH VŠETKÝCH NAJODKÁZANEJŠÍCH ŽIAKOV. FENOMÉN UTRPENIA MLÁDEŽE VYVOLANÝ SOCIÁLNO-ENVIRONMENTÁLNYMI NEDOSTATKAMI KULTÚRNYCH A INŠTITUCIONÁLNYCH OVPLYVŇUJÚ ZÁROVEŇ DETI ICH RODINY A INSEGNANTI.A ŠKOLU, KTORÁ STAVIA ĽUDÍ DO CENTRA SVOJHO ZÁUJMU KVALITU SPRÁVY LINTENZIONALIT Z KOMUNIKAČNÝCH PROCESOV VYZVAL PREVZIAŤ ZODPOVEDNOSŤ ZA TIETO PROBLÉMY SO SKUTOČNOU URGENZA.THE ŠKOLA V SKUTOČNOSTI PRIVILEGOVANÉ OBSERVATÓRIUM PODMIENOK KAŽDÉHO DIEŤAŤA MÔŽE BYŤ SCHOPNÝ DEKÓDOVAŤ VÁŽNE NEPOHODLIE, ŽE NEPOHODLIE, KTORÉ NEPOHODLIE Z NICH A ICH. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
COMHLÁNAÍONN AN TIONSCADAL SEO AN PLEAN OILIÚNA TRÍ BLIANA DE PHREAS CUIMSITHEACH BÁNDEARG NA HINSTITIÚIDE, A THUG AIRD MHÓR I GCÓNAÍ AR AN GCRÍOCH INA SEASANN AN PLEXUS AR FHEINIMÉAN FÁGÁLA NA SCOILE AGUS CRUATAN SÓISIALTA NA NDALTAÍ IS MÓ GÁTAR. AN FEINIMÉAN ANACAIR ÓIGE ARNA DTÁIRGEADH AG EASNAIMH SHOCH-CHOMHSHAOIL DIFEAR CULTÚRTHA AGUS INSTITIÚIDEACH AG AN AM CÉANNA LEANAÍ A DTEAGHLAIGH AGUS INSEGNANTI.A SCOIL A CHUIREANN DAOINE I LÁR A LEASA AR CHAIGHDEÁN NA TUARASCÁLA LINTENZIONALIT NA PRÓISIS CUMARSÁIDE AR A DTUGTAR A CHUR I GCEANNAS AR NA FADHBANNA SEO LE FÍOR URGENZA.THE SCOIL I NDÁIRÍRE RÉADLANN PHRIBHLÉID DE CHOINNÍOLLACHA GACH LEANBH A BHEITH IN ANN A DHÍCHÓDÚ AN MÍCHOMPORD TROMCHÚISEACH GO BHFUIL AN MÍCHOMPORD GO BHFUIL AN MÍCHOMPORD ACU AGUS INNIÚLACHT SIÚD. (Irish)
Property / summary: COMHLÁNAÍONN AN TIONSCADAL SEO AN PLEAN OILIÚNA TRÍ BLIANA DE PHREAS CUIMSITHEACH BÁNDEARG NA HINSTITIÚIDE, A THUG AIRD MHÓR I GCÓNAÍ AR AN GCRÍOCH INA SEASANN AN PLEXUS AR FHEINIMÉAN FÁGÁLA NA SCOILE AGUS CRUATAN SÓISIALTA NA NDALTAÍ IS MÓ GÁTAR. AN FEINIMÉAN ANACAIR ÓIGE ARNA DTÁIRGEADH AG EASNAIMH SHOCH-CHOMHSHAOIL DIFEAR CULTÚRTHA AGUS INSTITIÚIDEACH AG AN AM CÉANNA LEANAÍ A DTEAGHLAIGH AGUS INSEGNANTI.A SCOIL A CHUIREANN DAOINE I LÁR A LEASA AR CHAIGHDEÁN NA TUARASCÁLA LINTENZIONALIT NA PRÓISIS CUMARSÁIDE AR A DTUGTAR A CHUR I GCEANNAS AR NA FADHBANNA SEO LE FÍOR URGENZA.THE SCOIL I NDÁIRÍRE RÉADLANN PHRIBHLÉID DE CHOINNÍOLLACHA GACH LEANBH A BHEITH IN ANN A DHÍCHÓDÚ AN MÍCHOMPORD TROMCHÚISEACH GO BHFUIL AN MÍCHOMPORD GO BHFUIL AN MÍCHOMPORD ACU AGUS INNIÚLACHT SIÚD. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: COMHLÁNAÍONN AN TIONSCADAL SEO AN PLEAN OILIÚNA TRÍ BLIANA DE PHREAS CUIMSITHEACH BÁNDEARG NA HINSTITIÚIDE, A THUG AIRD MHÓR I GCÓNAÍ AR AN GCRÍOCH INA SEASANN AN PLEXUS AR FHEINIMÉAN FÁGÁLA NA SCOILE AGUS CRUATAN SÓISIALTA NA NDALTAÍ IS MÓ GÁTAR. AN FEINIMÉAN ANACAIR ÓIGE ARNA DTÁIRGEADH AG EASNAIMH SHOCH-CHOMHSHAOIL DIFEAR CULTÚRTHA AGUS INSTITIÚIDEACH AG AN AM CÉANNA LEANAÍ A DTEAGHLAIGH AGUS INSEGNANTI.A SCOIL A CHUIREANN DAOINE I LÁR A LEASA AR CHAIGHDEÁN NA TUARASCÁLA LINTENZIONALIT NA PRÓISIS CUMARSÁIDE AR A DTUGTAR A CHUR I GCEANNAS AR NA FADHBANNA SEO LE FÍOR URGENZA.THE SCOIL I NDÁIRÍRE RÉADLANN PHRIBHLÉID DE CHOINNÍOLLACHA GACH LEANBH A BHEITH IN ANN A DHÍCHÓDÚ AN MÍCHOMPORD TROMCHÚISEACH GO BHFUIL AN MÍCHOMPORD GO BHFUIL AN MÍCHOMPORD ACU AGUS INNIÚLACHT SIÚD. (Irish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TENTO PROJEKT DOPLŇUJE TŘÍLETÝ VZDĚLÁVACÍ PLÁN INSTITUTU INKLUZIVNÍHO RŮŽOVÉHO TISKU, KTERÝ VŽDY VĚNOVAL VELKOU POZORNOST ÚZEMÍ, KDE PLEXUS TRVÁ NA FENOMÉNU ODCHODU ZE ŠKOLY A SOCIÁLNÍCH POTÍŽÍCH VŠECH NEJPOTŘEBNĚJŠÍCH ŽÁKŮ. FENOMÉN TÍSNĚ MLÁDEŽE PRODUKOVANÝ SOCIO-ENVIRONMENTÁLNÍMI NEDOSTATKY KULTURNÍ A INSTITUCIONÁLNÍ OVLIVŇUJE ZÁROVEŇ DĚTI JEJICH RODINY A INSEGNANTI.ŠKOLA, KTERÁ STAVÍ LIDI DO STŘEDU SVÉHO ZÁJMU KVALITU ZPRÁVY LINTENZIONALIT KOMUNIKAČNÍCH PROCESŮ VOLÁ, ABY PŘEVZALI TYTO PROBLÉMY S REÁLNÝM URGENZA.THE ŠKOLA VE SKUTEČNOSTI PRIVILEGOVANÁ OBSERVATOŘ PODMÍNEK KAŽDÉHO DÍTĚTE MŮŽE BÝT SCHOPEN DEKÓDOVAT VÁŽNÉ NEPOHODLÍ, ŽE NEPOHODLÍ, ŽE NEPOHODLÍ, ŽE NEPOHODLÍ Z NICH A JEJICH. (Czech)
Property / summary: TENTO PROJEKT DOPLŇUJE TŘÍLETÝ VZDĚLÁVACÍ PLÁN INSTITUTU INKLUZIVNÍHO RŮŽOVÉHO TISKU, KTERÝ VŽDY VĚNOVAL VELKOU POZORNOST ÚZEMÍ, KDE PLEXUS TRVÁ NA FENOMÉNU ODCHODU ZE ŠKOLY A SOCIÁLNÍCH POTÍŽÍCH VŠECH NEJPOTŘEBNĚJŠÍCH ŽÁKŮ. FENOMÉN TÍSNĚ MLÁDEŽE PRODUKOVANÝ SOCIO-ENVIRONMENTÁLNÍMI NEDOSTATKY KULTURNÍ A INSTITUCIONÁLNÍ OVLIVŇUJE ZÁROVEŇ DĚTI JEJICH RODINY A INSEGNANTI.ŠKOLA, KTERÁ STAVÍ LIDI DO STŘEDU SVÉHO ZÁJMU KVALITU ZPRÁVY LINTENZIONALIT KOMUNIKAČNÍCH PROCESŮ VOLÁ, ABY PŘEVZALI TYTO PROBLÉMY S REÁLNÝM URGENZA.THE ŠKOLA VE SKUTEČNOSTI PRIVILEGOVANÁ OBSERVATOŘ PODMÍNEK KAŽDÉHO DÍTĚTE MŮŽE BÝT SCHOPEN DEKÓDOVAT VÁŽNÉ NEPOHODLÍ, ŽE NEPOHODLÍ, ŽE NEPOHODLÍ, ŽE NEPOHODLÍ Z NICH A JEJICH. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TENTO PROJEKT DOPLŇUJE TŘÍLETÝ VZDĚLÁVACÍ PLÁN INSTITUTU INKLUZIVNÍHO RŮŽOVÉHO TISKU, KTERÝ VŽDY VĚNOVAL VELKOU POZORNOST ÚZEMÍ, KDE PLEXUS TRVÁ NA FENOMÉNU ODCHODU ZE ŠKOLY A SOCIÁLNÍCH POTÍŽÍCH VŠECH NEJPOTŘEBNĚJŠÍCH ŽÁKŮ. FENOMÉN TÍSNĚ MLÁDEŽE PRODUKOVANÝ SOCIO-ENVIRONMENTÁLNÍMI NEDOSTATKY KULTURNÍ A INSTITUCIONÁLNÍ OVLIVŇUJE ZÁROVEŇ DĚTI JEJICH RODINY A INSEGNANTI.ŠKOLA, KTERÁ STAVÍ LIDI DO STŘEDU SVÉHO ZÁJMU KVALITU ZPRÁVY LINTENZIONALIT KOMUNIKAČNÍCH PROCESŮ VOLÁ, ABY PŘEVZALI TYTO PROBLÉMY S REÁLNÝM URGENZA.THE ŠKOLA VE SKUTEČNOSTI PRIVILEGOVANÁ OBSERVATOŘ PODMÍNEK KAŽDÉHO DÍTĚTE MŮŽE BÝT SCHOPEN DEKÓDOVAT VÁŽNÉ NEPOHODLÍ, ŽE NEPOHODLÍ, ŽE NEPOHODLÍ, ŽE NEPOHODLÍ Z NICH A JEJICH. (Czech) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ESTE PROJETO COMPLEMENTA O PLANO DE FORMAÇÃO TRIENAL DA IMPRENSA COR DE ROSA INCLUSIVA DO INSTITUTO, QUE SEMPRE PRESTOU GRANDE ATENÇÃO AO TERRITÓRIO ONDE O PLEXO INSISTE NO FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR E NAS DIFICULDADES SOCIAIS DE TODOS OS ALUNOS MAIS NECESSITADOS. O FENÔMENO DO SOFRIMENTO JUVENIL PRODUZIDO POR DEFICIÊNCIAS SOCIOAMBIENTAIS, CULTURAL E INSTITUCIONAL, AFETA AO MESMO TEMPO AS CRIANÇAS SUAS FAMÍLIAS E INSEGNANTI.UMA ESCOLA QUE COLOCA AS PESSOAS NO CENTRO DE SEU INTERESSE A QUALIDADE DO RELATÓRIO LINTENZIONALIT DOS PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO CHAMADOS A ASSUMIR ESSES PROBLEMAS COM A VERDADEIRA ESCOLA URGENZA.THE DE FATO UM OBSERVATÓRIO PRIVILEGIADO DAS CONDIÇÕES DE CADA CRIANÇA PODE SER CAPAZ DE DECODIFICAR O SÉRIO DESCONFORTO QUE O DESCONFORTO QUE O DESCONFORTO QUE O DESCONFORTO DELES E DELES. (Portuguese)
Property / summary: ESTE PROJETO COMPLEMENTA O PLANO DE FORMAÇÃO TRIENAL DA IMPRENSA COR DE ROSA INCLUSIVA DO INSTITUTO, QUE SEMPRE PRESTOU GRANDE ATENÇÃO AO TERRITÓRIO ONDE O PLEXO INSISTE NO FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR E NAS DIFICULDADES SOCIAIS DE TODOS OS ALUNOS MAIS NECESSITADOS. O FENÔMENO DO SOFRIMENTO JUVENIL PRODUZIDO POR DEFICIÊNCIAS SOCIOAMBIENTAIS, CULTURAL E INSTITUCIONAL, AFETA AO MESMO TEMPO AS CRIANÇAS SUAS FAMÍLIAS E INSEGNANTI.UMA ESCOLA QUE COLOCA AS PESSOAS NO CENTRO DE SEU INTERESSE A QUALIDADE DO RELATÓRIO LINTENZIONALIT DOS PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO CHAMADOS A ASSUMIR ESSES PROBLEMAS COM A VERDADEIRA ESCOLA URGENZA.THE DE FATO UM OBSERVATÓRIO PRIVILEGIADO DAS CONDIÇÕES DE CADA CRIANÇA PODE SER CAPAZ DE DECODIFICAR O SÉRIO DESCONFORTO QUE O DESCONFORTO QUE O DESCONFORTO QUE O DESCONFORTO DELES E DELES. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ESTE PROJETO COMPLEMENTA O PLANO DE FORMAÇÃO TRIENAL DA IMPRENSA COR DE ROSA INCLUSIVA DO INSTITUTO, QUE SEMPRE PRESTOU GRANDE ATENÇÃO AO TERRITÓRIO ONDE O PLEXO INSISTE NO FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR E NAS DIFICULDADES SOCIAIS DE TODOS OS ALUNOS MAIS NECESSITADOS. O FENÔMENO DO SOFRIMENTO JUVENIL PRODUZIDO POR DEFICIÊNCIAS SOCIOAMBIENTAIS, CULTURAL E INSTITUCIONAL, AFETA AO MESMO TEMPO AS CRIANÇAS SUAS FAMÍLIAS E INSEGNANTI.UMA ESCOLA QUE COLOCA AS PESSOAS NO CENTRO DE SEU INTERESSE A QUALIDADE DO RELATÓRIO LINTENZIONALIT DOS PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO CHAMADOS A ASSUMIR ESSES PROBLEMAS COM A VERDADEIRA ESCOLA URGENZA.THE DE FATO UM OBSERVATÓRIO PRIVILEGIADO DAS CONDIÇÕES DE CADA CRIANÇA PODE SER CAPAZ DE DECODIFICAR O SÉRIO DESCONFORTO QUE O DESCONFORTO QUE O DESCONFORTO QUE O DESCONFORTO DELES E DELES. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SEE PROJEKT TÄIENDAB KAASAVA ROOSA AJAKIRJANDUSE INSTITUUDI KOLMEAASTAST KOOLITUSKAVA, MIS ON ALATI PÖÖRANUD SUURT TÄHELEPANU, ARVESTADES TERRITOORIUMI, KUS PLEXUS RÕHUTAB KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUST JA KÕIGI KÕIGE PUUDUSTKANNATAVATE ÕPILASTE SOTSIAALSEID RASKUSI. NÄHTUS NOORTE HÄDAS TOODETUD SOTSIAAL-KESKKONNA PUUDUSED KULTUURILISED JA INSTITUTSIOONILISED MÕJU SAMAL AJAL LASTELE NENDE PEREDELE JA INSEGNANTI.KOOLI, MIS PANEB INIMESED KESKMES OMA HUVI KVALITEETI ARUANDE LINTENZIONALIT KOMMUNIKATSIOONIPROTSESSE, MIS ON KUTSUTUD VASTUTAMA NENDE PROBLEEMIDE TÕELINE URGENZA.THE KOOLI TEGELIKULT PRIVILEGEERITUD VAATLUSKESKUS TINGIMUSED IGA LAPS VÕIB OLLA VÕIMELINE DEKODEERIDA TÕSINE EBAMUGAVUSTUNNE, ET EBAMUGAVUSTUNNE, ET EBAMUGAVUSTUNNE NEID JA NENDE. (Estonian)
Property / summary: SEE PROJEKT TÄIENDAB KAASAVA ROOSA AJAKIRJANDUSE INSTITUUDI KOLMEAASTAST KOOLITUSKAVA, MIS ON ALATI PÖÖRANUD SUURT TÄHELEPANU, ARVESTADES TERRITOORIUMI, KUS PLEXUS RÕHUTAB KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUST JA KÕIGI KÕIGE PUUDUSTKANNATAVATE ÕPILASTE SOTSIAALSEID RASKUSI. NÄHTUS NOORTE HÄDAS TOODETUD SOTSIAAL-KESKKONNA PUUDUSED KULTUURILISED JA INSTITUTSIOONILISED MÕJU SAMAL AJAL LASTELE NENDE PEREDELE JA INSEGNANTI.KOOLI, MIS PANEB INIMESED KESKMES OMA HUVI KVALITEETI ARUANDE LINTENZIONALIT KOMMUNIKATSIOONIPROTSESSE, MIS ON KUTSUTUD VASTUTAMA NENDE PROBLEEMIDE TÕELINE URGENZA.THE KOOLI TEGELIKULT PRIVILEGEERITUD VAATLUSKESKUS TINGIMUSED IGA LAPS VÕIB OLLA VÕIMELINE DEKODEERIDA TÕSINE EBAMUGAVUSTUNNE, ET EBAMUGAVUSTUNNE, ET EBAMUGAVUSTUNNE NEID JA NENDE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SEE PROJEKT TÄIENDAB KAASAVA ROOSA AJAKIRJANDUSE INSTITUUDI KOLMEAASTAST KOOLITUSKAVA, MIS ON ALATI PÖÖRANUD SUURT TÄHELEPANU, ARVESTADES TERRITOORIUMI, KUS PLEXUS RÕHUTAB KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUST JA KÕIGI KÕIGE PUUDUSTKANNATAVATE ÕPILASTE SOTSIAALSEID RASKUSI. NÄHTUS NOORTE HÄDAS TOODETUD SOTSIAAL-KESKKONNA PUUDUSED KULTUURILISED JA INSTITUTSIOONILISED MÕJU SAMAL AJAL LASTELE NENDE PEREDELE JA INSEGNANTI.KOOLI, MIS PANEB INIMESED KESKMES OMA HUVI KVALITEETI ARUANDE LINTENZIONALIT KOMMUNIKATSIOONIPROTSESSE, MIS ON KUTSUTUD VASTUTAMA NENDE PROBLEEMIDE TÕELINE URGENZA.THE KOOLI TEGELIKULT PRIVILEGEERITUD VAATLUSKESKUS TINGIMUSED IGA LAPS VÕIB OLLA VÕIMELINE DEKODEERIDA TÕSINE EBAMUGAVUSTUNNE, ET EBAMUGAVUSTUNNE, ET EBAMUGAVUSTUNNE NEID JA NENDE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EZ A PROJEKT KIEGÉSZÍTI AZ INTÉZET BEFOGADÓ RÓZSASZÍN SAJTÓ HÁROMÉVES KÉPZÉSI TERVÉT, AMELY MINDIG IS NAGY FIGYELMET FORDÍTOTT ARRA A TERÜLETRE, AHOL AZ PLEXUS RAGASZKODIK AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉHEZ ÉS A LEGINKÁBB RÁSZORULÓ TANULÓK TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEIHEZ. A JELENSÉG A FIATALOK ÁLTAL OKOZOTT TÁRSADALMI-KÖRNYEZETVÉDELMI HIÁNYOSSÁGOK KULTURÁLIS ÉS INTÉZMÉNYI HATÁSSAL UGYANAKKOR A GYERMEKEK CSALÁDJAIK ÉS INSEGNANTI.EGY ISKOLA, AMELY AZ EMBEREKET AZ ÉRDEKLŐDÉS KÖZÉPPONTJÁBA A MINŐSÉGI JELENTÉS LINTENZIONALIT A KOMMUNIKÁCIÓS FOLYAMATOK FELSZÓLÍTOTT, HOGY VEGYE ÁT EZEKET A PROBLÉMÁKAT A VALÓDI URGENZA.THE ISKOLA VALÓJÁBAN EGY KIVÁLTSÁGOS OBSZERVATÓRIUM A FELTÉTELEK MINDEN GYERMEK KÉPES LEHET DEKÓDOLNI A SÚLYOS KELLEMETLENSÉGET, HOGY A KELLEMETLENSÉGET, HOGY A KELLEMETLENSÉG ŐKET ÉS AZ ÖVÉKET. (Hungarian)
Property / summary: EZ A PROJEKT KIEGÉSZÍTI AZ INTÉZET BEFOGADÓ RÓZSASZÍN SAJTÓ HÁROMÉVES KÉPZÉSI TERVÉT, AMELY MINDIG IS NAGY FIGYELMET FORDÍTOTT ARRA A TERÜLETRE, AHOL AZ PLEXUS RAGASZKODIK AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉHEZ ÉS A LEGINKÁBB RÁSZORULÓ TANULÓK TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEIHEZ. A JELENSÉG A FIATALOK ÁLTAL OKOZOTT TÁRSADALMI-KÖRNYEZETVÉDELMI HIÁNYOSSÁGOK KULTURÁLIS ÉS INTÉZMÉNYI HATÁSSAL UGYANAKKOR A GYERMEKEK CSALÁDJAIK ÉS INSEGNANTI.EGY ISKOLA, AMELY AZ EMBEREKET AZ ÉRDEKLŐDÉS KÖZÉPPONTJÁBA A MINŐSÉGI JELENTÉS LINTENZIONALIT A KOMMUNIKÁCIÓS FOLYAMATOK FELSZÓLÍTOTT, HOGY VEGYE ÁT EZEKET A PROBLÉMÁKAT A VALÓDI URGENZA.THE ISKOLA VALÓJÁBAN EGY KIVÁLTSÁGOS OBSZERVATÓRIUM A FELTÉTELEK MINDEN GYERMEK KÉPES LEHET DEKÓDOLNI A SÚLYOS KELLEMETLENSÉGET, HOGY A KELLEMETLENSÉGET, HOGY A KELLEMETLENSÉG ŐKET ÉS AZ ÖVÉKET. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EZ A PROJEKT KIEGÉSZÍTI AZ INTÉZET BEFOGADÓ RÓZSASZÍN SAJTÓ HÁROMÉVES KÉPZÉSI TERVÉT, AMELY MINDIG IS NAGY FIGYELMET FORDÍTOTT ARRA A TERÜLETRE, AHOL AZ PLEXUS RAGASZKODIK AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉHEZ ÉS A LEGINKÁBB RÁSZORULÓ TANULÓK TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEIHEZ. A JELENSÉG A FIATALOK ÁLTAL OKOZOTT TÁRSADALMI-KÖRNYEZETVÉDELMI HIÁNYOSSÁGOK KULTURÁLIS ÉS INTÉZMÉNYI HATÁSSAL UGYANAKKOR A GYERMEKEK CSALÁDJAIK ÉS INSEGNANTI.EGY ISKOLA, AMELY AZ EMBEREKET AZ ÉRDEKLŐDÉS KÖZÉPPONTJÁBA A MINŐSÉGI JELENTÉS LINTENZIONALIT A KOMMUNIKÁCIÓS FOLYAMATOK FELSZÓLÍTOTT, HOGY VEGYE ÁT EZEKET A PROBLÉMÁKAT A VALÓDI URGENZA.THE ISKOLA VALÓJÁBAN EGY KIVÁLTSÁGOS OBSZERVATÓRIUM A FELTÉTELEK MINDEN GYERMEK KÉPES LEHET DEKÓDOLNI A SÚLYOS KELLEMETLENSÉGET, HOGY A KELLEMETLENSÉGET, HOGY A KELLEMETLENSÉG ŐKET ÉS AZ ÖVÉKET. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ТОЗИ ПРОЕКТ ДОПЪЛВА ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧВАЩ РОЗОВА ПРЕСА, КОЙТО ВИНАГИ Е ОБРЪЩАЛ ГОЛЯМО ВНИМАНИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА, КЪДЕТО СПЛИТЪТ НАСТОЯВА ЗА ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И СОЦИАЛНИТЕ ЗАТРУДНЕНИЯ НА ВСИЧКИ НАЙ-НУЖДАЕЩИТЕ СЕ УЧЕНИЦИ. ФЕНОМЕНЪТ НА МЛАДЕЖКИ ДИСТРЕС, ПРЕДИЗВИКАН ОТ СОЦИАЛНО-ЕКОЛОГИЧНИ НЕДОСТАТЪЦИ КУЛТУРНИ И ИНСТИТУЦИОНАЛНИ ЗАСЯГАТ В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДЕЦАТА ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА И INSEGNANTI.УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ПОСТАВЯ ХОРАТА В ЦЕНТЪРА НА СВОЯ ИНТЕРЕС КАЧЕСТВОТО НА ДОКЛАДА LINTENZIONALIT НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ, ПРИЗОВАНИ ДА ПОЕМАТ ТЕЗИ ПРОБЛЕМИ С РЕАЛНИ URGENZA.THE УЧИЛИЩЕ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ПРИВИЛЕГИРОВАНА ОБСЕРВАТОРИЯ НА УСЛОВИЯТА НА ВСЯКО ДЕТЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА ДЕКОДИРА СЕРИОЗНИЯ ДИСКОМФОРТ, ЧЕ ДИСКОМФОРТЪТ, ЧЕ ДИСКОМФОРТЪТ НА ТЯХ И ТЕХНИТЕ. (Bulgarian)
Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ ДОПЪЛВА ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧВАЩ РОЗОВА ПРЕСА, КОЙТО ВИНАГИ Е ОБРЪЩАЛ ГОЛЯМО ВНИМАНИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА, КЪДЕТО СПЛИТЪТ НАСТОЯВА ЗА ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И СОЦИАЛНИТЕ ЗАТРУДНЕНИЯ НА ВСИЧКИ НАЙ-НУЖДАЕЩИТЕ СЕ УЧЕНИЦИ. ФЕНОМЕНЪТ НА МЛАДЕЖКИ ДИСТРЕС, ПРЕДИЗВИКАН ОТ СОЦИАЛНО-ЕКОЛОГИЧНИ НЕДОСТАТЪЦИ КУЛТУРНИ И ИНСТИТУЦИОНАЛНИ ЗАСЯГАТ В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДЕЦАТА ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА И INSEGNANTI.УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ПОСТАВЯ ХОРАТА В ЦЕНТЪРА НА СВОЯ ИНТЕРЕС КАЧЕСТВОТО НА ДОКЛАДА LINTENZIONALIT НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ, ПРИЗОВАНИ ДА ПОЕМАТ ТЕЗИ ПРОБЛЕМИ С РЕАЛНИ URGENZA.THE УЧИЛИЩЕ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ПРИВИЛЕГИРОВАНА ОБСЕРВАТОРИЯ НА УСЛОВИЯТА НА ВСЯКО ДЕТЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА ДЕКОДИРА СЕРИОЗНИЯ ДИСКОМФОРТ, ЧЕ ДИСКОМФОРТЪТ, ЧЕ ДИСКОМФОРТЪТ НА ТЯХ И ТЕХНИТЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ ДОПЪЛВА ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧВАЩ РОЗОВА ПРЕСА, КОЙТО ВИНАГИ Е ОБРЪЩАЛ ГОЛЯМО ВНИМАНИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА, КЪДЕТО СПЛИТЪТ НАСТОЯВА ЗА ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И СОЦИАЛНИТЕ ЗАТРУДНЕНИЯ НА ВСИЧКИ НАЙ-НУЖДАЕЩИТЕ СЕ УЧЕНИЦИ. ФЕНОМЕНЪТ НА МЛАДЕЖКИ ДИСТРЕС, ПРЕДИЗВИКАН ОТ СОЦИАЛНО-ЕКОЛОГИЧНИ НЕДОСТАТЪЦИ КУЛТУРНИ И ИНСТИТУЦИОНАЛНИ ЗАСЯГАТ В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДЕЦАТА ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА И INSEGNANTI.УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ПОСТАВЯ ХОРАТА В ЦЕНТЪРА НА СВОЯ ИНТЕРЕС КАЧЕСТВОТО НА ДОКЛАДА LINTENZIONALIT НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ, ПРИЗОВАНИ ДА ПОЕМАТ ТЕЗИ ПРОБЛЕМИ С РЕАЛНИ URGENZA.THE УЧИЛИЩЕ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ПРИВИЛЕГИРОВАНА ОБСЕРВАТОРИЯ НА УСЛОВИЯТА НА ВСЯКО ДЕТЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА ДЕКОДИРА СЕРИОЗНИЯ ДИСКОМФОРТ, ЧЕ ДИСКОМФОРТЪТ, ЧЕ ДИСКОМФОРТЪТ НА ТЯХ И ТЕХНИТЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIS PROJEKTAS PAPILDO INSTITUTO TREJŲ METŲ MOKYMO PLANĄ ĮTRAUKIOJE ROŽINĖJE SPAUDOJE, KURIAME VISADA DAUG DĖMESIO BUVO SKIRIAMA TERITORIJAI, KURIOJE REZGĖJAS PRIMYGTINAI REIKALAUJA MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINIO IR VISŲ LABIAUSIAI SKURSTANČIŲ MOKINIŲ SOCIALINIŲ SUNKUMŲ. JAUNIMO NELAIMĖS REIŠKINYS, KURĮ SUKELIA SOCIALINIAI IR APLINKOS TRŪKUMAI KULTŪROS IR INSTITUCINĖS ĮTAKOS TUO PAČIU METU VAIKAI JŲ ŠEIMOS IR INSEGNANTI.A MOKYKLA, KURI KELIA ŽMONES SAVO INTERESŲ CENTRE ATASKAITOS LINTENZIONALIT KOMUNIKACIJOS PROCESŲ KOKYBĘ PARAGINO PRISIIMTI ATSAKOMYBĘ UŽ ŠIAS PROBLEMAS SU NEKILNOJAMOJO URGENZA.THE MOKYKLOS IŠ TIKRŲJŲ PRIVILEGIJUOTA OBSERVATORIJA KIEKVIENO VAIKO SĄLYGŲ GALI BŪTI GALIMA IŠŠIFRUOTI RIMTĄ DISKOMFORTĄ, KAD DISKOMFORTAS, KAD JŲ IR JŲ DISKOMFORTAS. (Lithuanian)
Property / summary: ŠIS PROJEKTAS PAPILDO INSTITUTO TREJŲ METŲ MOKYMO PLANĄ ĮTRAUKIOJE ROŽINĖJE SPAUDOJE, KURIAME VISADA DAUG DĖMESIO BUVO SKIRIAMA TERITORIJAI, KURIOJE REZGĖJAS PRIMYGTINAI REIKALAUJA MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINIO IR VISŲ LABIAUSIAI SKURSTANČIŲ MOKINIŲ SOCIALINIŲ SUNKUMŲ. JAUNIMO NELAIMĖS REIŠKINYS, KURĮ SUKELIA SOCIALINIAI IR APLINKOS TRŪKUMAI KULTŪROS IR INSTITUCINĖS ĮTAKOS TUO PAČIU METU VAIKAI JŲ ŠEIMOS IR INSEGNANTI.A MOKYKLA, KURI KELIA ŽMONES SAVO INTERESŲ CENTRE ATASKAITOS LINTENZIONALIT KOMUNIKACIJOS PROCESŲ KOKYBĘ PARAGINO PRISIIMTI ATSAKOMYBĘ UŽ ŠIAS PROBLEMAS SU NEKILNOJAMOJO URGENZA.THE MOKYKLOS IŠ TIKRŲJŲ PRIVILEGIJUOTA OBSERVATORIJA KIEKVIENO VAIKO SĄLYGŲ GALI BŪTI GALIMA IŠŠIFRUOTI RIMTĄ DISKOMFORTĄ, KAD DISKOMFORTAS, KAD JŲ IR JŲ DISKOMFORTAS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIS PROJEKTAS PAPILDO INSTITUTO TREJŲ METŲ MOKYMO PLANĄ ĮTRAUKIOJE ROŽINĖJE SPAUDOJE, KURIAME VISADA DAUG DĖMESIO BUVO SKIRIAMA TERITORIJAI, KURIOJE REZGĖJAS PRIMYGTINAI REIKALAUJA MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINIO IR VISŲ LABIAUSIAI SKURSTANČIŲ MOKINIŲ SOCIALINIŲ SUNKUMŲ. JAUNIMO NELAIMĖS REIŠKINYS, KURĮ SUKELIA SOCIALINIAI IR APLINKOS TRŪKUMAI KULTŪROS IR INSTITUCINĖS ĮTAKOS TUO PAČIU METU VAIKAI JŲ ŠEIMOS IR INSEGNANTI.A MOKYKLA, KURI KELIA ŽMONES SAVO INTERESŲ CENTRE ATASKAITOS LINTENZIONALIT KOMUNIKACIJOS PROCESŲ KOKYBĘ PARAGINO PRISIIMTI ATSAKOMYBĘ UŽ ŠIAS PROBLEMAS SU NEKILNOJAMOJO URGENZA.THE MOKYKLOS IŠ TIKRŲJŲ PRIVILEGIJUOTA OBSERVATORIJA KIEKVIENO VAIKO SĄLYGŲ GALI BŪTI GALIMA IŠŠIFRUOTI RIMTĄ DISKOMFORTĄ, KAD DISKOMFORTAS, KAD JŲ IR JŲ DISKOMFORTAS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OVAJ PROJEKT NADOPUNJUJE TROGODIŠNJI PLAN OBUKE INSTITUTA INKLUZIVNE RUŽIČASTE TISKA, KOJI JE UVIJEK PRIDAVAO VELIKU POZORNOST S OBZIROM NA TERITORIJ GDJE PLEXUS INZISTIRA NA FENOMENU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I DRUŠTVENIM POTEŠKOĆAMA SVIH NAJPOTREBNIJIH UČENIKA. FENOMEN STRESA MLADIH NASTALIH DRUŠTVENO-OKOLIŠNIM NEDOSTACIMA KULTURNI I INSTITUCIONALNI UTJEČU ISTODOBNO NA DJECU NJIHOVE OBITELJI I INSEGNANTI.ŠKOLSKA KOJA STAVLJA LJUDE U SREDIŠTE SVOG INTERESA KVALITETU IZVJEŠĆA LINTENZIONALIT KOMUNIKACIJSKIH PROCESA POZVANIH DA SE BAVE TIM PROBLEMIMA S PRAVIM URGENZA.THE ŠKOLA U STVARI PRIVILEGIRANI OPSERVATORIJ UVJETA SVAKOG DJETETA MOŽE BITI U MOGUĆNOSTI DEKODIRATI OZBILJNU NELAGODU DA JE NELAGODA DA JE NELAGODA OD NJIH I NJIHOVE. (Croatian)
Property / summary: OVAJ PROJEKT NADOPUNJUJE TROGODIŠNJI PLAN OBUKE INSTITUTA INKLUZIVNE RUŽIČASTE TISKA, KOJI JE UVIJEK PRIDAVAO VELIKU POZORNOST S OBZIROM NA TERITORIJ GDJE PLEXUS INZISTIRA NA FENOMENU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I DRUŠTVENIM POTEŠKOĆAMA SVIH NAJPOTREBNIJIH UČENIKA. FENOMEN STRESA MLADIH NASTALIH DRUŠTVENO-OKOLIŠNIM NEDOSTACIMA KULTURNI I INSTITUCIONALNI UTJEČU ISTODOBNO NA DJECU NJIHOVE OBITELJI I INSEGNANTI.ŠKOLSKA KOJA STAVLJA LJUDE U SREDIŠTE SVOG INTERESA KVALITETU IZVJEŠĆA LINTENZIONALIT KOMUNIKACIJSKIH PROCESA POZVANIH DA SE BAVE TIM PROBLEMIMA S PRAVIM URGENZA.THE ŠKOLA U STVARI PRIVILEGIRANI OPSERVATORIJ UVJETA SVAKOG DJETETA MOŽE BITI U MOGUĆNOSTI DEKODIRATI OZBILJNU NELAGODU DA JE NELAGODA DA JE NELAGODA OD NJIH I NJIHOVE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OVAJ PROJEKT NADOPUNJUJE TROGODIŠNJI PLAN OBUKE INSTITUTA INKLUZIVNE RUŽIČASTE TISKA, KOJI JE UVIJEK PRIDAVAO VELIKU POZORNOST S OBZIROM NA TERITORIJ GDJE PLEXUS INZISTIRA NA FENOMENU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I DRUŠTVENIM POTEŠKOĆAMA SVIH NAJPOTREBNIJIH UČENIKA. FENOMEN STRESA MLADIH NASTALIH DRUŠTVENO-OKOLIŠNIM NEDOSTACIMA KULTURNI I INSTITUCIONALNI UTJEČU ISTODOBNO NA DJECU NJIHOVE OBITELJI I INSEGNANTI.ŠKOLSKA KOJA STAVLJA LJUDE U SREDIŠTE SVOG INTERESA KVALITETU IZVJEŠĆA LINTENZIONALIT KOMUNIKACIJSKIH PROCESA POZVANIH DA SE BAVE TIM PROBLEMIMA S PRAVIM URGENZA.THE ŠKOLA U STVARI PRIVILEGIRANI OPSERVATORIJ UVJETA SVAKOG DJETETA MOŽE BITI U MOGUĆNOSTI DEKODIRATI OZBILJNU NELAGODU DA JE NELAGODA DA JE NELAGODA OD NJIH I NJIHOVE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DETTA PROJEKT KOMPLETTERAR DEN TREÅRIGA UTBILDNINGSPLANEN FÖR INSTITUTET INKLUDERANDE ROSA PRESS, SOM ALLTID HAR ÄGNAT STOR UPPMÄRKSAMHET MED TANKE PÅ DET OMRÅDE DÄR PLEXUS INSISTERAR PÅ FENOMENET MED SKOLAVHOPP OCH SOCIALA SVÅRIGHETER FÖR ALLA DE MEST BEHÖVANDE ELEVERNA. FENOMENET MED UNGDOMAR NÖD SOM PRODUCERAS AV SOCIO-MILJÖBRISTER KULTURELLA OCH INSTITUTIONELLA PÅVERKAR SAMTIDIGT BARN DERAS FAMILJER OCH INSEGNANTI.EN SKOLA SOM SÄTTER MÄNNISKOR I CENTRUM AV SITT INTRESSE KVALITETEN PÅ RAPPORTEN LINTENZIONALIT AV DE KOMMUNIKATIONSPROCESSER SOM KALLAS ATT TA HAND OM DESSA PROBLEM MED VERKLIGA URGENZA.THE SKOLAN I SJÄLVA VERKET EN PRIVILEGIERAD OBSERVATORY AV FÖRHÅLLANDENA FÖR VARJE BARN KAN KUNNA AVKODA DET ALLVARLIGA OBEHAG SOM OBEHAGET AV DEM OCH DERAS. (Swedish)
Property / summary: DETTA PROJEKT KOMPLETTERAR DEN TREÅRIGA UTBILDNINGSPLANEN FÖR INSTITUTET INKLUDERANDE ROSA PRESS, SOM ALLTID HAR ÄGNAT STOR UPPMÄRKSAMHET MED TANKE PÅ DET OMRÅDE DÄR PLEXUS INSISTERAR PÅ FENOMENET MED SKOLAVHOPP OCH SOCIALA SVÅRIGHETER FÖR ALLA DE MEST BEHÖVANDE ELEVERNA. FENOMENET MED UNGDOMAR NÖD SOM PRODUCERAS AV SOCIO-MILJÖBRISTER KULTURELLA OCH INSTITUTIONELLA PÅVERKAR SAMTIDIGT BARN DERAS FAMILJER OCH INSEGNANTI.EN SKOLA SOM SÄTTER MÄNNISKOR I CENTRUM AV SITT INTRESSE KVALITETEN PÅ RAPPORTEN LINTENZIONALIT AV DE KOMMUNIKATIONSPROCESSER SOM KALLAS ATT TA HAND OM DESSA PROBLEM MED VERKLIGA URGENZA.THE SKOLAN I SJÄLVA VERKET EN PRIVILEGIERAD OBSERVATORY AV FÖRHÅLLANDENA FÖR VARJE BARN KAN KUNNA AVKODA DET ALLVARLIGA OBEHAG SOM OBEHAGET AV DEM OCH DERAS. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DETTA PROJEKT KOMPLETTERAR DEN TREÅRIGA UTBILDNINGSPLANEN FÖR INSTITUTET INKLUDERANDE ROSA PRESS, SOM ALLTID HAR ÄGNAT STOR UPPMÄRKSAMHET MED TANKE PÅ DET OMRÅDE DÄR PLEXUS INSISTERAR PÅ FENOMENET MED SKOLAVHOPP OCH SOCIALA SVÅRIGHETER FÖR ALLA DE MEST BEHÖVANDE ELEVERNA. FENOMENET MED UNGDOMAR NÖD SOM PRODUCERAS AV SOCIO-MILJÖBRISTER KULTURELLA OCH INSTITUTIONELLA PÅVERKAR SAMTIDIGT BARN DERAS FAMILJER OCH INSEGNANTI.EN SKOLA SOM SÄTTER MÄNNISKOR I CENTRUM AV SITT INTRESSE KVALITETEN PÅ RAPPORTEN LINTENZIONALIT AV DE KOMMUNIKATIONSPROCESSER SOM KALLAS ATT TA HAND OM DESSA PROBLEM MED VERKLIGA URGENZA.THE SKOLAN I SJÄLVA VERKET EN PRIVILEGIERAD OBSERVATORY AV FÖRHÅLLANDENA FÖR VARJE BARN KAN KUNNA AVKODA DET ALLVARLIGA OBEHAG SOM OBEHAGET AV DEM OCH DERAS. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ACEST PROIECT COMPLETEAZĂ PLANUL DE FORMARE PE TREI ANI AL PRESEI ROZ INCLUZIVE A INSTITUTULUI, CARE A ACORDAT ÎNTOTDEAUNA O ATENȚIE DEOSEBITĂ TERITORIULUI ÎN CARE PLEXUL INSISTĂ ASUPRA FENOMENULUI PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI ASUPRA DIFICULTĂȚILOR SOCIALE ALE TUTUROR ELEVILOR CEI MAI NEVOIAȘI. FENOMENUL STRESULUI TINERILOR PRODUS DE DEFICIENȚE SOCIO-ECOLOGICE CULTURALE ȘI INSTITUȚIONALE AFECTEAZĂ ÎN ACELAȘI TIMP COPIII FAMILIILOR LOR ȘI INSEGNANTI.O ȘCOALĂ CARE PUNE OAMENII ÎN CENTRUL INTERESULUI SĂU CALITATEA RAPORTULUI LINTENZIONALIT PRIVIND PROCESELE DE COMUNICARE A CHEMAT SĂ PREIA ACESTE PROBLEME CU ADEVĂRAT URGENZA.ȘCOALA, DE FAPT, UN OBSERVATOR PRIVILEGIAT AL CONDIȚIILOR FIECĂRUI COPIL POATE FI CAPABIL SĂ DECODEZE DISCONFORTUL GRAV PE CARE DISCONFORTUL PE CARE DISCONFORTUL LOR ȘI AL LOR. (Romanian)
Property / summary: ACEST PROIECT COMPLETEAZĂ PLANUL DE FORMARE PE TREI ANI AL PRESEI ROZ INCLUZIVE A INSTITUTULUI, CARE A ACORDAT ÎNTOTDEAUNA O ATENȚIE DEOSEBITĂ TERITORIULUI ÎN CARE PLEXUL INSISTĂ ASUPRA FENOMENULUI PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI ASUPRA DIFICULTĂȚILOR SOCIALE ALE TUTUROR ELEVILOR CEI MAI NEVOIAȘI. FENOMENUL STRESULUI TINERILOR PRODUS DE DEFICIENȚE SOCIO-ECOLOGICE CULTURALE ȘI INSTITUȚIONALE AFECTEAZĂ ÎN ACELAȘI TIMP COPIII FAMILIILOR LOR ȘI INSEGNANTI.O ȘCOALĂ CARE PUNE OAMENII ÎN CENTRUL INTERESULUI SĂU CALITATEA RAPORTULUI LINTENZIONALIT PRIVIND PROCESELE DE COMUNICARE A CHEMAT SĂ PREIA ACESTE PROBLEME CU ADEVĂRAT URGENZA.ȘCOALA, DE FAPT, UN OBSERVATOR PRIVILEGIAT AL CONDIȚIILOR FIECĂRUI COPIL POATE FI CAPABIL SĂ DECODEZE DISCONFORTUL GRAV PE CARE DISCONFORTUL PE CARE DISCONFORTUL LOR ȘI AL LOR. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ACEST PROIECT COMPLETEAZĂ PLANUL DE FORMARE PE TREI ANI AL PRESEI ROZ INCLUZIVE A INSTITUTULUI, CARE A ACORDAT ÎNTOTDEAUNA O ATENȚIE DEOSEBITĂ TERITORIULUI ÎN CARE PLEXUL INSISTĂ ASUPRA FENOMENULUI PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI ASUPRA DIFICULTĂȚILOR SOCIALE ALE TUTUROR ELEVILOR CEI MAI NEVOIAȘI. FENOMENUL STRESULUI TINERILOR PRODUS DE DEFICIENȚE SOCIO-ECOLOGICE CULTURALE ȘI INSTITUȚIONALE AFECTEAZĂ ÎN ACELAȘI TIMP COPIII FAMILIILOR LOR ȘI INSEGNANTI.O ȘCOALĂ CARE PUNE OAMENII ÎN CENTRUL INTERESULUI SĂU CALITATEA RAPORTULUI LINTENZIONALIT PRIVIND PROCESELE DE COMUNICARE A CHEMAT SĂ PREIA ACESTE PROBLEME CU ADEVĂRAT URGENZA.ȘCOALA, DE FAPT, UN OBSERVATOR PRIVILEGIAT AL CONDIȚIILOR FIECĂRUI COPIL POATE FI CAPABIL SĂ DECODEZE DISCONFORTUL GRAV PE CARE DISCONFORTUL PE CARE DISCONFORTUL LOR ȘI AL LOR. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TA PROJEKT DOPOLNJUJE TRILETNI NAČRT USPOSABLJANJA INŠTITUTA VKLJUČUJOČ ROŽNATI TISK, KI JE VEDNO POSVEČAL VELIKO POZORNOSTI GLEDE NA OZEMLJE, KJER PLEKSUS VZTRAJA PRI POJAVU OPUŠČANJA ŠOLANJA IN SOCIALNI STISKI VSEH UČENCEV, KI NAJBOLJ POTREBUJEJO POMOČ. POJAV STISKE MLADIH, KI JIH POVZROČAJO SOCIALNO-OKOLJSKE POMANJKLJIVOSTI KULTURNE IN INSTITUCIONALNE POSLEDICE HKRATI OTROCI NJIHOVIH DRUŽIN IN INSEGNANTI.ŠOLA, KI POSTAVLJA LJUDI V SREDIŠČE SVOJEGA INTERESA KAKOVOST POROČILA LINTENZIONALIT KOMUNIKACIJSKIH PROCESOV POZVAL, DA PREVZAMEJO TE TEŽAVE S PRAVO URGENZA.THE ŠOLO V RESNICI PRIVILEGIRAN OBSERVATORIJ POGOJEV VSAKEGA OTROKA LAHKO DEKODIRA RESNO NELAGODJE, DA NELAGODJE, DA NELAGODJE NJIH IN NJIHOVIH. (Slovenian)
Property / summary: TA PROJEKT DOPOLNJUJE TRILETNI NAČRT USPOSABLJANJA INŠTITUTA VKLJUČUJOČ ROŽNATI TISK, KI JE VEDNO POSVEČAL VELIKO POZORNOSTI GLEDE NA OZEMLJE, KJER PLEKSUS VZTRAJA PRI POJAVU OPUŠČANJA ŠOLANJA IN SOCIALNI STISKI VSEH UČENCEV, KI NAJBOLJ POTREBUJEJO POMOČ. POJAV STISKE MLADIH, KI JIH POVZROČAJO SOCIALNO-OKOLJSKE POMANJKLJIVOSTI KULTURNE IN INSTITUCIONALNE POSLEDICE HKRATI OTROCI NJIHOVIH DRUŽIN IN INSEGNANTI.ŠOLA, KI POSTAVLJA LJUDI V SREDIŠČE SVOJEGA INTERESA KAKOVOST POROČILA LINTENZIONALIT KOMUNIKACIJSKIH PROCESOV POZVAL, DA PREVZAMEJO TE TEŽAVE S PRAVO URGENZA.THE ŠOLO V RESNICI PRIVILEGIRAN OBSERVATORIJ POGOJEV VSAKEGA OTROKA LAHKO DEKODIRA RESNO NELAGODJE, DA NELAGODJE, DA NELAGODJE NJIH IN NJIHOVIH. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TA PROJEKT DOPOLNJUJE TRILETNI NAČRT USPOSABLJANJA INŠTITUTA VKLJUČUJOČ ROŽNATI TISK, KI JE VEDNO POSVEČAL VELIKO POZORNOSTI GLEDE NA OZEMLJE, KJER PLEKSUS VZTRAJA PRI POJAVU OPUŠČANJA ŠOLANJA IN SOCIALNI STISKI VSEH UČENCEV, KI NAJBOLJ POTREBUJEJO POMOČ. POJAV STISKE MLADIH, KI JIH POVZROČAJO SOCIALNO-OKOLJSKE POMANJKLJIVOSTI KULTURNE IN INSTITUCIONALNE POSLEDICE HKRATI OTROCI NJIHOVIH DRUŽIN IN INSEGNANTI.ŠOLA, KI POSTAVLJA LJUDI V SREDIŠČE SVOJEGA INTERESA KAKOVOST POROČILA LINTENZIONALIT KOMUNIKACIJSKIH PROCESOV POZVAL, DA PREVZAMEJO TE TEŽAVE S PRAVO URGENZA.THE ŠOLO V RESNICI PRIVILEGIRAN OBSERVATORIJ POGOJEV VSAKEGA OTROKA LAHKO DEKODIRA RESNO NELAGODJE, DA NELAGODJE, DA NELAGODJE NJIH IN NJIHOVIH. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT TEN STANOWI UZUPEŁNIENIE TRZYLETNIEGO PLANU SZKOLENIOWEGO INSTYTUTU, KTÓRY ZAWSZE ZWRACAŁ SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NA OBSZAR, NA KTÓRYM SPLOT KŁADZIE NACISK NA ZJAWISKO OPUSZCZANIA SZKOŁY I TRUDNOŚCI SPOŁECZNE WSZYSTKICH NAJBARDZIEJ POTRZEBUJĄCYCH UCZNIÓW. ZJAWISKO NIEPOKOJU MŁODZIEŻY SPOWODOWANE NIEDOBORAMI SPOŁECZNO-ŚRODOWISKOWYMI KULTUROWYMI I INSTYTUCJONALNYMI DOTYKA JEDNOCZEŚNIE DZIECI ICH RODZIN I INSEGNANTI.SZKOŁA, KTÓRA STAWIA LUDZI W CENTRUM ZAINTERESOWANIA, JAKOŚĆ RAPORTU LINTENZIONALIT PROCESÓW KOMUNIKACYJNYCH POWOŁANYCH DO PRZEJĘCIA TYCH PROBLEMÓW Z PRAWDZIWĄ SZKOŁĄ URGENZA.THE W RZECZYWISTOŚCI UPRZYWILEJOWANA OBSERWATORIUM WARUNKÓW KAŻDEGO DZIECKA MOŻE BYĆ W STANIE ROZSZYFROWAĆ POWAŻNY DYSKOMFORT, ŻE DYSKOMFORT ICH I ICH DYSKOMFORTU. (Polish)
Property / summary: PROJEKT TEN STANOWI UZUPEŁNIENIE TRZYLETNIEGO PLANU SZKOLENIOWEGO INSTYTUTU, KTÓRY ZAWSZE ZWRACAŁ SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NA OBSZAR, NA KTÓRYM SPLOT KŁADZIE NACISK NA ZJAWISKO OPUSZCZANIA SZKOŁY I TRUDNOŚCI SPOŁECZNE WSZYSTKICH NAJBARDZIEJ POTRZEBUJĄCYCH UCZNIÓW. ZJAWISKO NIEPOKOJU MŁODZIEŻY SPOWODOWANE NIEDOBORAMI SPOŁECZNO-ŚRODOWISKOWYMI KULTUROWYMI I INSTYTUCJONALNYMI DOTYKA JEDNOCZEŚNIE DZIECI ICH RODZIN I INSEGNANTI.SZKOŁA, KTÓRA STAWIA LUDZI W CENTRUM ZAINTERESOWANIA, JAKOŚĆ RAPORTU LINTENZIONALIT PROCESÓW KOMUNIKACYJNYCH POWOŁANYCH DO PRZEJĘCIA TYCH PROBLEMÓW Z PRAWDZIWĄ SZKOŁĄ URGENZA.THE W RZECZYWISTOŚCI UPRZYWILEJOWANA OBSERWATORIUM WARUNKÓW KAŻDEGO DZIECKA MOŻE BYĆ W STANIE ROZSZYFROWAĆ POWAŻNY DYSKOMFORT, ŻE DYSKOMFORT ICH I ICH DYSKOMFORTU. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT TEN STANOWI UZUPEŁNIENIE TRZYLETNIEGO PLANU SZKOLENIOWEGO INSTYTUTU, KTÓRY ZAWSZE ZWRACAŁ SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NA OBSZAR, NA KTÓRYM SPLOT KŁADZIE NACISK NA ZJAWISKO OPUSZCZANIA SZKOŁY I TRUDNOŚCI SPOŁECZNE WSZYSTKICH NAJBARDZIEJ POTRZEBUJĄCYCH UCZNIÓW. ZJAWISKO NIEPOKOJU MŁODZIEŻY SPOWODOWANE NIEDOBORAMI SPOŁECZNO-ŚRODOWISKOWYMI KULTUROWYMI I INSTYTUCJONALNYMI DOTYKA JEDNOCZEŚNIE DZIECI ICH RODZIN I INSEGNANTI.SZKOŁA, KTÓRA STAWIA LUDZI W CENTRUM ZAINTERESOWANIA, JAKOŚĆ RAPORTU LINTENZIONALIT PROCESÓW KOMUNIKACYJNYCH POWOŁANYCH DO PRZEJĘCIA TYCH PROBLEMÓW Z PRAWDZIWĄ SZKOŁĄ URGENZA.THE W RZECZYWISTOŚCI UPRZYWILEJOWANA OBSERWATORIUM WARUNKÓW KAŻDEGO DZIECKA MOŻE BYĆ W STANIE ROZSZYFROWAĆ POWAŻNY DYSKOMFORT, ŻE DYSKOMFORT ICH I ICH DYSKOMFORTU. (Polish) / qualifier
 
point in time: 19 August 2022
Timestamp+2022-08-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
VERCELLI
Property / location (string): VERCELLI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
51,084.0 Euro
Amount51,084.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 51,084.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
30,650.39 Euro
Amount30,650.39 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 30,650.39 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:14, 8 April 2023

Project Q326329 in Italy
Language Label Description Also known as
English
GIVE ME YOUR HAND.
Project Q326329 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    30,650.39 Euro
    0 references
    budget
    51,084.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    16 November 2017
    0 references
    end time
    2 July 2018
    0 references
    expected end time
    25 September 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I. C. "R.STAMPA" VERCELLI
    0 references
    beneficiary
    Q247297
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°19'30.58"N, 8°25'21.97"E
    0 references
    summary
    IL PRESENTE PROGETTO VA A INTEGRARE IL PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA TRIENNALE DELLISTITUTO COMPRENSIVO ROSA STAMPA CHE HA SEMPRE POSTO UNA GRANDE ATTENZIONE DATO IL TERRITORIO DOVE INSISTONO I PLESSI AL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DEL DISAGIO SOCIALE DI TUTTI GLI ALUNNI PI BISOGNOSI. IL FENOMENO DEL DISAGIO GIOVANILE PRODOTTO DA CARENZE SOCIOAMBIENTALI AFFETTIVE CULTURALI E ISTITUZIONALI INVESTE AL TEMPO STESSO I BAMBINI LE LORO FAMIGLIE E GLI INSEGNANTI.UNA SCUOLA CHE PONGA AL CENTRO DEL SUO INTERESSE LE PERSONE LA QUALIT DELLA RELAZIONE LINTENZIONALIT DEI PROCESSI DI COMUNICAZIONE CHIAMATA A FARSI CARICO DI QUESTE PROBLEMATICHE CON VERA URGENZA.LA SCUOLA INFATTI UN OSSERVATORIO PRIVILEGIATO DELLE CONDIZIONI DI OGNI BAMBINO PERCI PU METTERSI IN CONDIZIONE DI DECODIFICARE QUEI SEGNALI DI DISAGIO CHE I DISCENTI ESPRIMONO PRIMA CHE LA LORO DIFFICOLT DIVENTI TANTO GRAVE DA RENDERE COMPLICATO LINTERVENTO DELLISTITUZIONE SCOLASTICA.LA PREVENZIONE E LINTERVENTO SUL DISAGIO NON P (Italian)
    0 references
    THIS PROJECT COMPLEMENTS THE THREE-YEAR TRAINING PLAN OF THE INSTITUTE INCLUSIVE PINK PRESS, WHICH HAS ALWAYS PAID GREAT ATTENTION GIVEN THE TERRITORY WHERE THE PLEXUS INSIST ON THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING AND THE SOCIAL HARDSHIP OF ALL THE MOST NEEDY PUPILS. THE PHENOMENON OF YOUTH DISTRESS PRODUCED BY SOCIO-ENVIRONMENTAL DEFICIENCIES CULTURAL AND INSTITUTIONAL AFFECT AT THE SAME TIME CHILDREN THEIR FAMILIES AND INSEGNANTI.A SCHOOL THAT PUTS PEOPLE AT THE CENTER OF ITS INTEREST THE QUALITY OF THE REPORT LINTENZIONALIT OF THE COMMUNICATION PROCESSES CALLED TO TAKE CHARGE OF THESE PROBLEMS WITH REAL URGENZA.THE SCHOOL IN FACT A PRIVILEGED OBSERVATORY OF THE CONDITIONS OF EVERY CHILD CAN BE ABLE TO DECODE THE SERIOUS DISCOMFORT THAT THE DISCOMFORT THAT THE DISCOMFORT OF THEM AND THEIRS. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    CE PROJET COMPLÈTE LE PROGRAMME DE FORMATION DE TROIS ANS DE L’INSTITUT, QUI A TOUJOURS ACCORDÉ UNE GRANDE ATTENTION AU DOMAINE DANS LEQUEL LE PLEXUS INSISTE SUR LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET SUR LES DIFFICULTÉS SOCIALES DE TOUS LES ÉLÈVES DE L’INSTITUT DANS LE BESOIN. LE PHÉNOMÈNE DES DIFFICULTÉS DES JEUNES PROVOQUÉS PAR DES FAIBLESSES SOCIO-ENVIRONNEMENTALES, CULTURELLES ET INSTITUTIONNELLES, AFFECTE À LA FOIS LES ENFANTS DE LEUR FAMILLE ET INSEGNANTI.UNE ÉCOLE QUI PLACE AU CENTRE DE SES INTÉRÊTS LA QUALITÉ DU RAPPORT LINTENZIONALIT DES PROCESSUS DE COMMUNICATION APPELÉS À S’OCCUPER DE CES PROBLÈMES AVEC LA VRAIE URGENZA.L’ÉCOLE EN FAIT UN OBSERVATOIRE PRIVILÉGIÉ DES CONDITIONS DE CHAQUE ENFANT AFIN QU’ELLE PUISSE DÉCODER CES SIGNES D’INCONFORT QUE LES APPRENANTS EXPRIMENT AVANT QUE LEUR DIFFICULTÉ NE DEVIENNE SI GRAVE QUE L’INTERVENTION DE L’INSTITUTION SCOLASTICA SOIT COMPLIQUÉE. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DIESES PROJEKT ERGÄNZT DAS DREIJÄHRIGE AUSBILDUNGSPROGRAMM DES INSTITUTS, DAS SEIT JEHER GROSSEN WERT AUF DEN BEREICH GELEGT HAT, IN DEM PLEXIUS AUF DEM PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS UND DER SOZIALEN NOT ALLER BEDÜRFTIGEN PI-SCHÜLER BESTEHT. DAS PHÄNOMEN DER JUGENDNOT, DAS DURCH SOZIOÖKOLOGISCHE SCHWÄCHEN KULTURELLE UND INSTITUTIONELLE SCHWÄCHEN ERZEUGT WIRD, BETRIFFT SOWOHL KINDER IHRE FAMILIEN ALS AUCH INSEGNANTI.EINE SCHULE, DIE IN DEN MITTELPUNKT IHRES INTERESSES STELLT, DIE QUALITÄT DES LINTENZIONALIT-BERICHTS ÜBER KOMMUNIKATIONSPROZESSE, DIE DAZU AUFGERUFEN SIND, SICH UM DIESE PROBLEME MIT REALEN URGENZA ZU KÜMMERN.DIE SCHULE IN DER TAT EIN PRIVILEGIERTES OBSERVATORIUM DER BEDINGUNGEN JEDES KINDES, SO DASS ES IN DER LAGE SEIN KANN, DIE ZEICHEN VON UNBEHAGEN ZU ENTSCHLÜSSELN, DIE DIE LERNENDEN VOR IHRER SCHWIERIGKEIT SO SCHWERWIEGEND WERDEN, DASS DAS EINGREIFEN DER SCOLASTICA-INSTITUTION KOMPLIZIERT WIRD. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DIT PROJECT VORMT EEN AANVULLING OP HET DRIEJARIGE OPLEIDINGSPROGRAMMA VAN HET INSTITUUT, DAT ALTIJD VEEL AANDACHT HEEFT BESTEED AAN HET GEBIED WAAR PLEXUS HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN DE SOCIALE PROBLEMEN VAN ALLE PI-LEERLINGEN IN NOOD BENADRUKT. HET FENOMEEN VAN DE ONTBERING VAN JONGEREN VEROORZAAKT DOOR SOCIAAL-ECOLOGISCHE ZWAKHEDEN CULTURELE EN INSTITUTIONELE GEVOLGEN ZOWEL KINDEREN HUN FAMILIES ALS INSEGNANTI.EEN SCHOOL DIE IN HET CENTRUM VAN HAAR BELANG MENSEN PLAATST DE KWALITEIT VAN HET VERSLAG LINTENZIONALIT VAN COMMUNICATIEPROCESSEN OPGEROEPEN OM DEZE PROBLEMEN MET ECHTE URGENZA.THE SCHOOL IN FEITE EEN BEVOORRECHTE OBSERVATORIUM VAN DE OMSTANDIGHEDEN VAN ELK KIND, ZODAT HET IN STAAT KAN ZIJN OM DE TEKENEN VAN ONGEMAK DIE LEERLINGEN UITDRUKKEN VOORDAT HUN MOEILIJKHEID WORDT ZO ERNSTIG DAT DE TUSSENKOMST VAN DE INSTELLING SCOLASTICA INGEWIKKELD WORDT. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    ESTE PROYECTO COMPLEMENTA EL PROGRAMA DE FORMACIÓN TRIENAL DEL INSTITUTO, QUE SIEMPRE HA PRESTADO GRAN ATENCIÓN A LA ZONA EN LA QUE EL PLEXO INSISTE EN EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LAS DIFICULTADES SOCIALES DE TODOS LOS ALUMNOS DE PI NECESITADOS. EL FENÓMENO DE LAS DIFICULTADES DE LOS JÓVENES, PRODUCIDO POR DEBILIDADES SOCIOAMBIENTALES CULTURALES E INSTITUCIONALES, AFECTA TANTO A LOS NIÑOS DE SUS FAMILIAS COMO A INSEGNANTI.UNA ESCUELA QUE SITÚA EN EL CENTRO DE SU INTERÉS A LAS PERSONAS LA CALIDAD DEL INFORME LINTENZIONALIT DE PROCESOS DE COMUNICACIÓN LLAMADOS A OCUPARSE DE ESTOS PROBLEMAS CON LA VERDADERA URGENZA. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΣΥΜΠΛΗΡΏΝΕΙ ΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΡΟΖ ΤΎΠΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΆΝΤΑ ΈΔΙΝΕ ΜΕΓΆΛΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΌΠΟΥ ΤΟ ΠΛΈΓΜΑ ΕΠΙΜΈΝΕΙ ΣΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΝΕΑΝΙΚΉΣ ΑΓΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΘΕΣΜΙΚΈΣ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ INSEGNANTI.A ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΤΟΥ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ LINTENZIONALIT ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΚΑΛΕΊΤΑΙ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΑΥΤΆ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ URGENZA.THE ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΈΝΑ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΌ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΉΡΙΟ ΤΩΝ ΣΥΝΘΗΚΏΝ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΠΟΚΩΔΙΚΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΣΟΒΑΡΉ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΠΟΥ Η ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΑΥΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ. (Greek)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    DETTE PROJEKT SUPPLERER INSTITUTTETS TREÅRIGE UDDANNELSESPLAN FOR DEN LYSERØDE PRESSE, SOM ALTID HAR VÆRET MEGET OPMÆRKSOM PÅ DET OMRÅDE, HVOR PLEXUS INSISTERER PÅ FÆNOMENET SKOLEFRAFALD OG DE SOCIALE VANSKELIGHEDER FOR ALLE DE MEST TRÆNGENDE ELEVER. FÆNOMENET MED UNGES NØD FORÅRSAGET AF SOCIO-MILJØMÆSSIGE MANGLER KULTURELLE OG INSTITUTIONELLE PÅVIRKER SAMTIDIG BØRN DERES FAMILIER OG INSEGNANTI.EN SKOLE, DER SÆTTER MENNESKER I CENTRUM FOR SIN INTERESSE KVALITETEN AF ​​RAPPORTEN LINTENZIONALIT AF KOMMUNIKATIONSPROCESSER KALDET TIL AT TAGE SIG AF DISSE PROBLEMER MED ÆGTE URGENZA.THE SKOLE I VIRKELIGHEDEN ET PRIVILEGERET OBSERVATORIUM FOR FORHOLDENE FOR HVERT BARN KAN VÆRE I STAND TIL AT AFKODE DET ALVORLIGE UBEHAG, AT UBEHAGET VED DEM OG DERES. (Danish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    TÄMÄ HANKE TÄYDENTÄÄ INSTITUUTIN OSALLISTAVAN VAALEANPUNAISEN LEHDISTÖN KOLMIVUOTISTA KOULUTUSSUUNNITELMAA, JOKA ON AINA KIINNITTÄNYT SUURTA HUOMIOTA ALUEELLE, JOSSA PLEXUS VAATII KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KAIKKIEN ENITEN TARVITSEVIEN OPPILAIDEN SOSIAALISIA VAIKEUKSIA. SOSIOEKONOMISTEN PUUTTEIDEN AIHEUTTAMA NUORTEN AHDISTUNEISUUS, KULTTUURISET JA INSTITUTIONAALISET PUUTTEET VAIKUTTAVAT SAMAAN AIKAAN LAPSIIN HEIDÄN PERHEENSÄ JA INSEGNANTI.KOULU, JOKA ASETTAA IHMISET MIELENKIINTONSA KESKIÖÖN RAPORTIN LINTENZIONALIT LAADUSTA VIESTINTÄPROSESSEISTA, JOITA KUTSUTAAN VASTAAMAAN NÄISTÄ ONGELMISTA TODELLISESSA URGENZA.THE-KOULUSSA ITSE ASIASSA JOKAISEN LAPSEN OLOSUHTEIDEN ETUOIKEUTETTU OBSERVATORIO VOI PURKAA VAKAVAN EPÄMUKAVUUDEN, JOTA HEIDÄN JA HEIDÄN EPÄMUKAVUUDENSA AIHEUTTAMA EPÄMUKAVUUS ON. (Finnish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    DAN IL-PROĠETT JIKKOMPLEMENTA L-PJAN TA’ TAĦRIĠ TA’ TLIET SNIN TAL-ISTAMPA ROŻA INKLUŻIVA TAL-ISTITUT, LI DEJJEM TA ATTENZJONI KBIRA LIT-TERRITORJU FEJN IL-PLEXUS JINSISTI FUQ IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TBATIJA SOĊJALI TAL-ISTUDENTI KOLLHA L-AKTAR FIL-BŻONN. IL-FENOMENU TA ‘TBATIJA ŻGĦAŻAGĦ PRODOTT MINN NUQQASIJIET SOĊJO-AMBJENTALI JAFFETTWAW FL-ISTESS ĦIN TFAL FAMILJI TAGĦHOM U INSEGNANTI.A SKOLA LI TPOĠĠI LIN-NIES FIĊ-ĊENTRU TA ‘INTERESS TAGĦHA L-KWALITÀ TAR-RAPPORT LINTENZIONALIT TAL-PROĊESSI TA’ KOMUNIKAZZJONI MSEJĦA BIEX JIEĦDU ĦSIEB DAWN IL-PROBLEMI MA URGENZA.THE REALI SKOLA FIL-FATT OSSERVATORJU PRIVILEĠĠAT TAL-KUNDIZZJONIJIET TA ‘KULL TIFEL JISTA’ JKUN KAPAĊI JIDDEKOWDJA L-ISKUMDITÀ SERJA LI L-ISKUMDITÀ LI L-ISKUMDITÀ TAGĦHOM U TAGĦHOM. (Maltese)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    ŠIS PROJEKTS PAPILDINA INSTITŪTA TRĪS GADU APMĀCĪBAS PLĀNU IEKĻAUJOŠĀ ROZĀ PRESE, KAS VIENMĒR IR PIEVĒRSUSI LIELU UZMANĪBU TERITORIJAI, KUR PLEXUS UZSTĀJ UZ SKOLAS PAMEŠANU UN VISU TRŪCĪGĀKO SKOLĒNU SOCIĀLAJĀM GRŪTĪBĀM. JAUNIEŠU BRIESMU FENOMENS, KO RADA SOCIĀLI VIDES TRŪKUMI KULTŪRAS UN INSTITUCIONĀLĀS PROBLĒMAS, VIENLAIKUS IETEKMĒ BĒRNUS VIŅU ĢIMENES UN INSEGNANTI.SKOLA, KAS LIEK CILVĒKIEM TĀS INTEREŠU CENTRĀ, ZIŅOJUMA LINTENZIONALIT PAR KOMUNIKĀCIJAS PROCESIEM, KAS AICINĀJA UZŅEMTIES ATBILDĪBU PAR ŠĪM PROBLĒMĀM AR REĀLU URGENZA.THE SKOLU FAKTISKI PRIVILIĢĒTS NOVĒROŠANAS NOVĒROŠANAS KATRA BĒRNA APSTĀKĻOS VAR ATŠIFRĒT NOPIETNO DISKOMFORTU, KA DISKOMFORTS, KA DISKOMFORTS VIŅIEM UN VIŅU. (Latvian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    TENTO PROJEKT DOPĹŇA TROJROČNÝ PLÁN ODBORNEJ PRÍPRAVY INŠTITÚTU PRE INKLUZÍVNU RUŽOVÚ TLAČ, KTORÝ VŽDY VENOVAL VEĽKÚ POZORNOSŤ ÚZEMIU, KDE PLEXUS TRVÁ NA FENOMÉNE UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NA SOCIÁLNYCH ŤAŽKOSTIACH VŠETKÝCH NAJODKÁZANEJŠÍCH ŽIAKOV. FENOMÉN UTRPENIA MLÁDEŽE VYVOLANÝ SOCIÁLNO-ENVIRONMENTÁLNYMI NEDOSTATKAMI KULTÚRNYCH A INŠTITUCIONÁLNYCH OVPLYVŇUJÚ ZÁROVEŇ DETI ICH RODINY A INSEGNANTI.A ŠKOLU, KTORÁ STAVIA ĽUDÍ DO CENTRA SVOJHO ZÁUJMU KVALITU SPRÁVY LINTENZIONALIT Z KOMUNIKAČNÝCH PROCESOV VYZVAL PREVZIAŤ ZODPOVEDNOSŤ ZA TIETO PROBLÉMY SO SKUTOČNOU URGENZA.THE ŠKOLA V SKUTOČNOSTI PRIVILEGOVANÉ OBSERVATÓRIUM PODMIENOK KAŽDÉHO DIEŤAŤA MÔŽE BYŤ SCHOPNÝ DEKÓDOVAŤ VÁŽNE NEPOHODLIE, ŽE NEPOHODLIE, KTORÉ NEPOHODLIE Z NICH A ICH. (Slovak)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    COMHLÁNAÍONN AN TIONSCADAL SEO AN PLEAN OILIÚNA TRÍ BLIANA DE PHREAS CUIMSITHEACH BÁNDEARG NA HINSTITIÚIDE, A THUG AIRD MHÓR I GCÓNAÍ AR AN GCRÍOCH INA SEASANN AN PLEXUS AR FHEINIMÉAN FÁGÁLA NA SCOILE AGUS CRUATAN SÓISIALTA NA NDALTAÍ IS MÓ GÁTAR. AN FEINIMÉAN ANACAIR ÓIGE ARNA DTÁIRGEADH AG EASNAIMH SHOCH-CHOMHSHAOIL DIFEAR CULTÚRTHA AGUS INSTITIÚIDEACH AG AN AM CÉANNA LEANAÍ A DTEAGHLAIGH AGUS INSEGNANTI.A SCOIL A CHUIREANN DAOINE I LÁR A LEASA AR CHAIGHDEÁN NA TUARASCÁLA LINTENZIONALIT NA PRÓISIS CUMARSÁIDE AR A DTUGTAR A CHUR I GCEANNAS AR NA FADHBANNA SEO LE FÍOR URGENZA.THE SCOIL I NDÁIRÍRE RÉADLANN PHRIBHLÉID DE CHOINNÍOLLACHA GACH LEANBH A BHEITH IN ANN A DHÍCHÓDÚ AN MÍCHOMPORD TROMCHÚISEACH GO BHFUIL AN MÍCHOMPORD GO BHFUIL AN MÍCHOMPORD ACU AGUS INNIÚLACHT SIÚD. (Irish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    TENTO PROJEKT DOPLŇUJE TŘÍLETÝ VZDĚLÁVACÍ PLÁN INSTITUTU INKLUZIVNÍHO RŮŽOVÉHO TISKU, KTERÝ VŽDY VĚNOVAL VELKOU POZORNOST ÚZEMÍ, KDE PLEXUS TRVÁ NA FENOMÉNU ODCHODU ZE ŠKOLY A SOCIÁLNÍCH POTÍŽÍCH VŠECH NEJPOTŘEBNĚJŠÍCH ŽÁKŮ. FENOMÉN TÍSNĚ MLÁDEŽE PRODUKOVANÝ SOCIO-ENVIRONMENTÁLNÍMI NEDOSTATKY KULTURNÍ A INSTITUCIONÁLNÍ OVLIVŇUJE ZÁROVEŇ DĚTI JEJICH RODINY A INSEGNANTI.ŠKOLA, KTERÁ STAVÍ LIDI DO STŘEDU SVÉHO ZÁJMU KVALITU ZPRÁVY LINTENZIONALIT KOMUNIKAČNÍCH PROCESŮ VOLÁ, ABY PŘEVZALI TYTO PROBLÉMY S REÁLNÝM URGENZA.THE ŠKOLA VE SKUTEČNOSTI PRIVILEGOVANÁ OBSERVATOŘ PODMÍNEK KAŽDÉHO DÍTĚTE MŮŽE BÝT SCHOPEN DEKÓDOVAT VÁŽNÉ NEPOHODLÍ, ŽE NEPOHODLÍ, ŽE NEPOHODLÍ, ŽE NEPOHODLÍ Z NICH A JEJICH. (Czech)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    ESTE PROJETO COMPLEMENTA O PLANO DE FORMAÇÃO TRIENAL DA IMPRENSA COR DE ROSA INCLUSIVA DO INSTITUTO, QUE SEMPRE PRESTOU GRANDE ATENÇÃO AO TERRITÓRIO ONDE O PLEXO INSISTE NO FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR E NAS DIFICULDADES SOCIAIS DE TODOS OS ALUNOS MAIS NECESSITADOS. O FENÔMENO DO SOFRIMENTO JUVENIL PRODUZIDO POR DEFICIÊNCIAS SOCIOAMBIENTAIS, CULTURAL E INSTITUCIONAL, AFETA AO MESMO TEMPO AS CRIANÇAS SUAS FAMÍLIAS E INSEGNANTI.UMA ESCOLA QUE COLOCA AS PESSOAS NO CENTRO DE SEU INTERESSE A QUALIDADE DO RELATÓRIO LINTENZIONALIT DOS PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO CHAMADOS A ASSUMIR ESSES PROBLEMAS COM A VERDADEIRA ESCOLA URGENZA.THE DE FATO UM OBSERVATÓRIO PRIVILEGIADO DAS CONDIÇÕES DE CADA CRIANÇA PODE SER CAPAZ DE DECODIFICAR O SÉRIO DESCONFORTO QUE O DESCONFORTO QUE O DESCONFORTO QUE O DESCONFORTO DELES E DELES. (Portuguese)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    SEE PROJEKT TÄIENDAB KAASAVA ROOSA AJAKIRJANDUSE INSTITUUDI KOLMEAASTAST KOOLITUSKAVA, MIS ON ALATI PÖÖRANUD SUURT TÄHELEPANU, ARVESTADES TERRITOORIUMI, KUS PLEXUS RÕHUTAB KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUST JA KÕIGI KÕIGE PUUDUSTKANNATAVATE ÕPILASTE SOTSIAALSEID RASKUSI. NÄHTUS NOORTE HÄDAS TOODETUD SOTSIAAL-KESKKONNA PUUDUSED KULTUURILISED JA INSTITUTSIOONILISED MÕJU SAMAL AJAL LASTELE NENDE PEREDELE JA INSEGNANTI.KOOLI, MIS PANEB INIMESED KESKMES OMA HUVI KVALITEETI ARUANDE LINTENZIONALIT KOMMUNIKATSIOONIPROTSESSE, MIS ON KUTSUTUD VASTUTAMA NENDE PROBLEEMIDE TÕELINE URGENZA.THE KOOLI TEGELIKULT PRIVILEGEERITUD VAATLUSKESKUS TINGIMUSED IGA LAPS VÕIB OLLA VÕIMELINE DEKODEERIDA TÕSINE EBAMUGAVUSTUNNE, ET EBAMUGAVUSTUNNE, ET EBAMUGAVUSTUNNE NEID JA NENDE. (Estonian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    EZ A PROJEKT KIEGÉSZÍTI AZ INTÉZET BEFOGADÓ RÓZSASZÍN SAJTÓ HÁROMÉVES KÉPZÉSI TERVÉT, AMELY MINDIG IS NAGY FIGYELMET FORDÍTOTT ARRA A TERÜLETRE, AHOL AZ PLEXUS RAGASZKODIK AZ ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉHEZ ÉS A LEGINKÁBB RÁSZORULÓ TANULÓK TÁRSADALMI NEHÉZSÉGEIHEZ. A JELENSÉG A FIATALOK ÁLTAL OKOZOTT TÁRSADALMI-KÖRNYEZETVÉDELMI HIÁNYOSSÁGOK KULTURÁLIS ÉS INTÉZMÉNYI HATÁSSAL UGYANAKKOR A GYERMEKEK CSALÁDJAIK ÉS INSEGNANTI.EGY ISKOLA, AMELY AZ EMBEREKET AZ ÉRDEKLŐDÉS KÖZÉPPONTJÁBA A MINŐSÉGI JELENTÉS LINTENZIONALIT A KOMMUNIKÁCIÓS FOLYAMATOK FELSZÓLÍTOTT, HOGY VEGYE ÁT EZEKET A PROBLÉMÁKAT A VALÓDI URGENZA.THE ISKOLA VALÓJÁBAN EGY KIVÁLTSÁGOS OBSZERVATÓRIUM A FELTÉTELEK MINDEN GYERMEK KÉPES LEHET DEKÓDOLNI A SÚLYOS KELLEMETLENSÉGET, HOGY A KELLEMETLENSÉGET, HOGY A KELLEMETLENSÉG ŐKET ÉS AZ ÖVÉKET. (Hungarian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    ТОЗИ ПРОЕКТ ДОПЪЛВА ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧВАЩ РОЗОВА ПРЕСА, КОЙТО ВИНАГИ Е ОБРЪЩАЛ ГОЛЯМО ВНИМАНИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА, КЪДЕТО СПЛИТЪТ НАСТОЯВА ЗА ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И СОЦИАЛНИТЕ ЗАТРУДНЕНИЯ НА ВСИЧКИ НАЙ-НУЖДАЕЩИТЕ СЕ УЧЕНИЦИ. ФЕНОМЕНЪТ НА МЛАДЕЖКИ ДИСТРЕС, ПРЕДИЗВИКАН ОТ СОЦИАЛНО-ЕКОЛОГИЧНИ НЕДОСТАТЪЦИ КУЛТУРНИ И ИНСТИТУЦИОНАЛНИ ЗАСЯГАТ В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДЕЦАТА ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА И INSEGNANTI.УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ПОСТАВЯ ХОРАТА В ЦЕНТЪРА НА СВОЯ ИНТЕРЕС КАЧЕСТВОТО НА ДОКЛАДА LINTENZIONALIT НА КОМУНИКАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ, ПРИЗОВАНИ ДА ПОЕМАТ ТЕЗИ ПРОБЛЕМИ С РЕАЛНИ URGENZA.THE УЧИЛИЩЕ В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ ПРИВИЛЕГИРОВАНА ОБСЕРВАТОРИЯ НА УСЛОВИЯТА НА ВСЯКО ДЕТЕ МОЖЕ ДА БЪДЕ В СЪСТОЯНИЕ ДА ДЕКОДИРА СЕРИОЗНИЯ ДИСКОМФОРТ, ЧЕ ДИСКОМФОРТЪТ, ЧЕ ДИСКОМФОРТЪТ НА ТЯХ И ТЕХНИТЕ. (Bulgarian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    ŠIS PROJEKTAS PAPILDO INSTITUTO TREJŲ METŲ MOKYMO PLANĄ ĮTRAUKIOJE ROŽINĖJE SPAUDOJE, KURIAME VISADA DAUG DĖMESIO BUVO SKIRIAMA TERITORIJAI, KURIOJE REZGĖJAS PRIMYGTINAI REIKALAUJA MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINIO IR VISŲ LABIAUSIAI SKURSTANČIŲ MOKINIŲ SOCIALINIŲ SUNKUMŲ. JAUNIMO NELAIMĖS REIŠKINYS, KURĮ SUKELIA SOCIALINIAI IR APLINKOS TRŪKUMAI KULTŪROS IR INSTITUCINĖS ĮTAKOS TUO PAČIU METU VAIKAI JŲ ŠEIMOS IR INSEGNANTI.A MOKYKLA, KURI KELIA ŽMONES SAVO INTERESŲ CENTRE ATASKAITOS LINTENZIONALIT KOMUNIKACIJOS PROCESŲ KOKYBĘ PARAGINO PRISIIMTI ATSAKOMYBĘ UŽ ŠIAS PROBLEMAS SU NEKILNOJAMOJO URGENZA.THE MOKYKLOS IŠ TIKRŲJŲ PRIVILEGIJUOTA OBSERVATORIJA KIEKVIENO VAIKO SĄLYGŲ GALI BŪTI GALIMA IŠŠIFRUOTI RIMTĄ DISKOMFORTĄ, KAD DISKOMFORTAS, KAD JŲ IR JŲ DISKOMFORTAS. (Lithuanian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    OVAJ PROJEKT NADOPUNJUJE TROGODIŠNJI PLAN OBUKE INSTITUTA INKLUZIVNE RUŽIČASTE TISKA, KOJI JE UVIJEK PRIDAVAO VELIKU POZORNOST S OBZIROM NA TERITORIJ GDJE PLEXUS INZISTIRA NA FENOMENU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I DRUŠTVENIM POTEŠKOĆAMA SVIH NAJPOTREBNIJIH UČENIKA. FENOMEN STRESA MLADIH NASTALIH DRUŠTVENO-OKOLIŠNIM NEDOSTACIMA KULTURNI I INSTITUCIONALNI UTJEČU ISTODOBNO NA DJECU NJIHOVE OBITELJI I INSEGNANTI.ŠKOLSKA KOJA STAVLJA LJUDE U SREDIŠTE SVOG INTERESA KVALITETU IZVJEŠĆA LINTENZIONALIT KOMUNIKACIJSKIH PROCESA POZVANIH DA SE BAVE TIM PROBLEMIMA S PRAVIM URGENZA.THE ŠKOLA U STVARI PRIVILEGIRANI OPSERVATORIJ UVJETA SVAKOG DJETETA MOŽE BITI U MOGUĆNOSTI DEKODIRATI OZBILJNU NELAGODU DA JE NELAGODA DA JE NELAGODA OD NJIH I NJIHOVE. (Croatian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    DETTA PROJEKT KOMPLETTERAR DEN TREÅRIGA UTBILDNINGSPLANEN FÖR INSTITUTET INKLUDERANDE ROSA PRESS, SOM ALLTID HAR ÄGNAT STOR UPPMÄRKSAMHET MED TANKE PÅ DET OMRÅDE DÄR PLEXUS INSISTERAR PÅ FENOMENET MED SKOLAVHOPP OCH SOCIALA SVÅRIGHETER FÖR ALLA DE MEST BEHÖVANDE ELEVERNA. FENOMENET MED UNGDOMAR NÖD SOM PRODUCERAS AV SOCIO-MILJÖBRISTER KULTURELLA OCH INSTITUTIONELLA PÅVERKAR SAMTIDIGT BARN DERAS FAMILJER OCH INSEGNANTI.EN SKOLA SOM SÄTTER MÄNNISKOR I CENTRUM AV SITT INTRESSE KVALITETEN PÅ RAPPORTEN LINTENZIONALIT AV DE KOMMUNIKATIONSPROCESSER SOM KALLAS ATT TA HAND OM DESSA PROBLEM MED VERKLIGA URGENZA.THE SKOLAN I SJÄLVA VERKET EN PRIVILEGIERAD OBSERVATORY AV FÖRHÅLLANDENA FÖR VARJE BARN KAN KUNNA AVKODA DET ALLVARLIGA OBEHAG SOM OBEHAGET AV DEM OCH DERAS. (Swedish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    ACEST PROIECT COMPLETEAZĂ PLANUL DE FORMARE PE TREI ANI AL PRESEI ROZ INCLUZIVE A INSTITUTULUI, CARE A ACORDAT ÎNTOTDEAUNA O ATENȚIE DEOSEBITĂ TERITORIULUI ÎN CARE PLEXUL INSISTĂ ASUPRA FENOMENULUI PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI ASUPRA DIFICULTĂȚILOR SOCIALE ALE TUTUROR ELEVILOR CEI MAI NEVOIAȘI. FENOMENUL STRESULUI TINERILOR PRODUS DE DEFICIENȚE SOCIO-ECOLOGICE CULTURALE ȘI INSTITUȚIONALE AFECTEAZĂ ÎN ACELAȘI TIMP COPIII FAMILIILOR LOR ȘI INSEGNANTI.O ȘCOALĂ CARE PUNE OAMENII ÎN CENTRUL INTERESULUI SĂU CALITATEA RAPORTULUI LINTENZIONALIT PRIVIND PROCESELE DE COMUNICARE A CHEMAT SĂ PREIA ACESTE PROBLEME CU ADEVĂRAT URGENZA.ȘCOALA, DE FAPT, UN OBSERVATOR PRIVILEGIAT AL CONDIȚIILOR FIECĂRUI COPIL POATE FI CAPABIL SĂ DECODEZE DISCONFORTUL GRAV PE CARE DISCONFORTUL PE CARE DISCONFORTUL LOR ȘI AL LOR. (Romanian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    TA PROJEKT DOPOLNJUJE TRILETNI NAČRT USPOSABLJANJA INŠTITUTA VKLJUČUJOČ ROŽNATI TISK, KI JE VEDNO POSVEČAL VELIKO POZORNOSTI GLEDE NA OZEMLJE, KJER PLEKSUS VZTRAJA PRI POJAVU OPUŠČANJA ŠOLANJA IN SOCIALNI STISKI VSEH UČENCEV, KI NAJBOLJ POTREBUJEJO POMOČ. POJAV STISKE MLADIH, KI JIH POVZROČAJO SOCIALNO-OKOLJSKE POMANJKLJIVOSTI KULTURNE IN INSTITUCIONALNE POSLEDICE HKRATI OTROCI NJIHOVIH DRUŽIN IN INSEGNANTI.ŠOLA, KI POSTAVLJA LJUDI V SREDIŠČE SVOJEGA INTERESA KAKOVOST POROČILA LINTENZIONALIT KOMUNIKACIJSKIH PROCESOV POZVAL, DA PREVZAMEJO TE TEŽAVE S PRAVO URGENZA.THE ŠOLO V RESNICI PRIVILEGIRAN OBSERVATORIJ POGOJEV VSAKEGA OTROKA LAHKO DEKODIRA RESNO NELAGODJE, DA NELAGODJE, DA NELAGODJE NJIH IN NJIHOVIH. (Slovenian)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    PROJEKT TEN STANOWI UZUPEŁNIENIE TRZYLETNIEGO PLANU SZKOLENIOWEGO INSTYTUTU, KTÓRY ZAWSZE ZWRACAŁ SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NA OBSZAR, NA KTÓRYM SPLOT KŁADZIE NACISK NA ZJAWISKO OPUSZCZANIA SZKOŁY I TRUDNOŚCI SPOŁECZNE WSZYSTKICH NAJBARDZIEJ POTRZEBUJĄCYCH UCZNIÓW. ZJAWISKO NIEPOKOJU MŁODZIEŻY SPOWODOWANE NIEDOBORAMI SPOŁECZNO-ŚRODOWISKOWYMI KULTUROWYMI I INSTYTUCJONALNYMI DOTYKA JEDNOCZEŚNIE DZIECI ICH RODZIN I INSEGNANTI.SZKOŁA, KTÓRA STAWIA LUDZI W CENTRUM ZAINTERESOWANIA, JAKOŚĆ RAPORTU LINTENZIONALIT PROCESÓW KOMUNIKACYJNYCH POWOŁANYCH DO PRZEJĘCIA TYCH PROBLEMÓW Z PRAWDZIWĄ SZKOŁĄ URGENZA.THE W RZECZYWISTOŚCI UPRZYWILEJOWANA OBSERWATORIUM WARUNKÓW KAŻDEGO DZIECKA MOŻE BYĆ W STANIE ROZSZYFROWAĆ POWAŻNY DYSKOMFORT, ŻE DYSKOMFORT ICH I ICH DYSKOMFORTU. (Polish)
    point in time
    19 August 2022
    0 references
    location (string)
    VERCELLI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D61I16000000007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q326329&oldid=34147898"