WE ARE ABLE...IN COMMUNITY (Q517081): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΊΜΑΣΤΕ ΣΕ ΘΈΣΗ... ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VI ER I STAND TIL... I FÆLLESSKABET | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PYSTYMME... YHTEISÖSSÄ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
AĦNA KAPAĊI...FIL-KOMUNITÀ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĒS SPĒJAM... KOPIENĀ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SME SCHOPNÍ...V KOMUNITE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TÁ MUID IN ANN...I BPOBAL | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
JSME SCHOPNI... V KOMUNITĚ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NÓS SOMOS CAPAZES... NA COMUNIDADE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ME SUUDAME... KOGUKONNAS | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KÉPESEK VAGYUNK... A KÖZÖSSÉGBEN | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НИЕ СМЕ В СЪСТОЯНИЕ... В ОБЩНОСТТА | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MES GALIME... BENDRIJOJE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MI SMO U MOGUĆNOSTI... U ZAJEDNICI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VI KAN... I GEMENSKAPEN | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SUNTEM CAPABILI...ÎN COMUNITATE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SMO SPOSOBNI...V SKUPNOSTI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
JESTEŚMY W STANIE...W SPOŁECZNOŚCI | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q517081 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q517081 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q517081 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q517081 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q517081 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q517081 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q517081 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q517081 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q517081 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q517081 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q517081 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q517081 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q517081 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q517081 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q517081 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q517081 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q517081 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q517081 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q517081 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q517081 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q517081 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q517081 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 53,472.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 53,472.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΛΗΘΩΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΚΑΙ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΩΣ ΒΑΣΙΚΟΎ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΡΓΟΥ θα ΜΗΝΟΠΟΙΗΘΕΙ ΑΠΟ ΝΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΕΠΟΝΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΗΣΟΥΝ ΤΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ για την ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΙΚΗΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ και για την ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ που ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΕΙΣ των ΣΧΕΔΩΝ για τη ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ των ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΤΗΣ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ και ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΕΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΈΝΩΣΗ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΗ ΣΤΗΝ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΛΗΘΩΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΚΑΙ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΩΣ ΒΑΣΙΚΟΎ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΡΓΟΥ θα ΜΗΝΟΠΟΙΗΘΕΙ ΑΠΟ ΝΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΕΠΟΝΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΗΣΟΥΝ ΤΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ για την ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΙΚΗΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ και για την ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ που ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΕΙΣ των ΣΧΕΔΩΝ για τη ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ των ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΤΗΣ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ και ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΕΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΈΝΩΣΗ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΗ ΣΤΗΝ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΛΗΘΩΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΚΑΙ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΩΣ ΒΑΣΙΚΟΎ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΡΓΟΥ θα ΜΗΝΟΠΟΙΗΘΕΙ ΑΠΟ ΝΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΕΠΟΝΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΗΣΟΥΝ ΤΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ για την ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΙΚΗΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ και για την ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ που ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΕΙΣ των ΣΧΕΔΩΝ για τη ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ των ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΤΗΣ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ και ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΕΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΈΝΩΣΗ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΗ ΣΤΗΝ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME UDDANNELSES- OG FUNKTIONSUDDANNELSESINITIATIVER ALLINNALATION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ MODERSMÅLET OG FREMMEDSPROGET FOR ELEVER OG ELEVER SOM EN VÆSENTLIG FAKTOR FOR DEN SOCIOØKONOMISKE VÆKST I OMRÅDET OG FOR AT KOMPENSERE FOR KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER I DEN FORBINDELSE, SIKRE TERRITORIAL AFBALANCERING OG MINDSKE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD. Den PROJEKTIVENDE PROPOSERELLE VIRKSOMHEDER AF INNOVATIVE DIDACTIKKE APPROACHER ANVENDELSE AF FRONTAL OG transmissive DIMENSION AF KONKURRENCEREGNINGER, der skal formidles, og som skal sikre, at de pågældende personer får adgang til at udøve deres virksomhed, og som kan erhverves flere og flere responsive midler til STUDENT's PERSONELLE OPLYSNINGER ANVENDELSE AF PERSONALITET AF PERSONENS ABILITIER og skrøbeligheder i VARIOUS PHASES AF UDVIKLING OG TRAINING. MODULERNE VIL BLIVE UDFORMET I OVERENSSTEMMELSE MED FÆLLESSKABETS LABORATORIEMODALIT MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I EN UNION, DER ER INTEGRERET I (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME UDDANNELSES- OG FUNKTIONSUDDANNELSESINITIATIVER ALLINNALATION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ MODERSMÅLET OG FREMMEDSPROGET FOR ELEVER OG ELEVER SOM EN VÆSENTLIG FAKTOR FOR DEN SOCIOØKONOMISKE VÆKST I OMRÅDET OG FOR AT KOMPENSERE FOR KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER I DEN FORBINDELSE, SIKRE TERRITORIAL AFBALANCERING OG MINDSKE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD. Den PROJEKTIVENDE PROPOSERELLE VIRKSOMHEDER AF INNOVATIVE DIDACTIKKE APPROACHER ANVENDELSE AF FRONTAL OG transmissive DIMENSION AF KONKURRENCEREGNINGER, der skal formidles, og som skal sikre, at de pågældende personer får adgang til at udøve deres virksomhed, og som kan erhverves flere og flere responsive midler til STUDENT's PERSONELLE OPLYSNINGER ANVENDELSE AF PERSONALITET AF PERSONENS ABILITIER og skrøbeligheder i VARIOUS PHASES AF UDVIKLING OG TRAINING. MODULERNE VIL BLIVE UDFORMET I OVERENSSTEMMELSE MED FÆLLESSKABETS LABORATORIEMODALIT MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I EN UNION, DER ER INTEGRERET I (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME UDDANNELSES- OG FUNKTIONSUDDANNELSESINITIATIVER ALLINNALATION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ MODERSMÅLET OG FREMMEDSPROGET FOR ELEVER OG ELEVER SOM EN VÆSENTLIG FAKTOR FOR DEN SOCIOØKONOMISKE VÆKST I OMRÅDET OG FOR AT KOMPENSERE FOR KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER I DEN FORBINDELSE, SIKRE TERRITORIAL AFBALANCERING OG MINDSKE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD. Den PROJEKTIVENDE PROPOSERELLE VIRKSOMHEDER AF INNOVATIVE DIDACTIKKE APPROACHER ANVENDELSE AF FRONTAL OG transmissive DIMENSION AF KONKURRENCEREGNINGER, der skal formidles, og som skal sikre, at de pågældende personer får adgang til at udøve deres virksomhed, og som kan erhverves flere og flere responsive midler til STUDENT's PERSONELLE OPLYSNINGER ANVENDELSE AF PERSONALITET AF PERSONENS ABILITIER og skrøbeligheder i VARIOUS PHASES AF UDVIKLING OG TRAINING. MODULERNE VIL BLIVE UDFORMET I OVERENSSTEMMELSE MED FÆLLESSKABETS LABORATORIEMODALIT MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I EN UNION, DER ER INTEGRERET I (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ YLEISSIVISTÄVÄÄ JA TOIMINNALLISTA KOULUTUSTA KOSKEVIA ALOITTEITA OPPILAIDEN JA OPPILAIDEN ÄIDINKIELEN JA VIERAAN KIELEN PERUSTAIDOISTA, JOTKA OVAT OLENNAINEN TEKIJÄ ALUEEN SOSIOEKONOMISEN KASVUN JA KULTTUURISTEN TALOUDELLISTEN JA SOSIAALISTEN HAITTOJEN KORVAAMISEN KANNALTA, VARMISTAEN ALUEELLISEN TASAPAINON JA VÄHENTÄMÄLLÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. EHDOTUKSEN HYVÄKSYMÄÄN HYVÄKSYNNÄN HYVÄKSYNNÄN HYVÄKSYNNÄN HYVÄKSYTTÄVÄN HYVÄKSYNNÖN HYVÄKSYNNÄN JA KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN HALLITUKSEN VALMISTUKSEN JA LISÄÄNNÖJEN VALMISTEIDEN TOIMITUKSEN TEHTÄVÄT JA LISÄTTÄVÄT TIEDOT TEHTÄNTÖÖN ON TÄMÄNTÖN PÄÄTTÄNYTTÄ VARIOUS- JA KOSKEVAT HYVÄKSYNNÄN HYVÄKSYTTÄVÄT KOSKEVAT JA KOSKEVAT HYVÄKSYNNÄT. MODUULIT SUUNNITELLAAN YHTEISÖN LABORATORIOMUOTOILUN MUKAISESTI TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI TILANTEESSA, JOSSA UNIONI ON INTEGROITU (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ YLEISSIVISTÄVÄÄ JA TOIMINNALLISTA KOULUTUSTA KOSKEVIA ALOITTEITA OPPILAIDEN JA OPPILAIDEN ÄIDINKIELEN JA VIERAAN KIELEN PERUSTAIDOISTA, JOTKA OVAT OLENNAINEN TEKIJÄ ALUEEN SOSIOEKONOMISEN KASVUN JA KULTTUURISTEN TALOUDELLISTEN JA SOSIAALISTEN HAITTOJEN KORVAAMISEN KANNALTA, VARMISTAEN ALUEELLISEN TASAPAINON JA VÄHENTÄMÄLLÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. EHDOTUKSEN HYVÄKSYMÄÄN HYVÄKSYNNÄN HYVÄKSYNNÄN HYVÄKSYNNÄN HYVÄKSYTTÄVÄN HYVÄKSYNNÖN HYVÄKSYNNÄN JA KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN HALLITUKSEN VALMISTUKSEN JA LISÄÄNNÖJEN VALMISTEIDEN TOIMITUKSEN TEHTÄVÄT JA LISÄTTÄVÄT TIEDOT TEHTÄNTÖÖN ON TÄMÄNTÖN PÄÄTTÄNYTTÄ VARIOUS- JA KOSKEVAT HYVÄKSYNNÄN HYVÄKSYTTÄVÄT KOSKEVAT JA KOSKEVAT HYVÄKSYNNÄT. MODUULIT SUUNNITELLAAN YHTEISÖN LABORATORIOMUOTOILUN MUKAISESTI TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI TILANTEESSA, JOSSA UNIONI ON INTEGROITU (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ YLEISSIVISTÄVÄÄ JA TOIMINNALLISTA KOULUTUSTA KOSKEVIA ALOITTEITA OPPILAIDEN JA OPPILAIDEN ÄIDINKIELEN JA VIERAAN KIELEN PERUSTAIDOISTA, JOTKA OVAT OLENNAINEN TEKIJÄ ALUEEN SOSIOEKONOMISEN KASVUN JA KULTTUURISTEN TALOUDELLISTEN JA SOSIAALISTEN HAITTOJEN KORVAAMISEN KANNALTA, VARMISTAEN ALUEELLISEN TASAPAINON JA VÄHENTÄMÄLLÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. EHDOTUKSEN HYVÄKSYMÄÄN HYVÄKSYNNÄN HYVÄKSYNNÄN HYVÄKSYNNÄN HYVÄKSYTTÄVÄN HYVÄKSYNNÖN HYVÄKSYNNÄN JA KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN HALLITUKSEN VALMISTUKSEN JA LISÄÄNNÖJEN VALMISTEIDEN TOIMITUKSEN TEHTÄVÄT JA LISÄTTÄVÄT TIEDOT TEHTÄNTÖÖN ON TÄMÄNTÖN PÄÄTTÄNYTTÄ VARIOUS- JA KOSKEVAT HYVÄKSYNNÄN HYVÄKSYTTÄVÄT KOSKEVAT JA KOSKEVAT HYVÄKSYNNÄT. MODUULIT SUUNNITELLAAN YHTEISÖN LABORATORIOMUOTOILUN MUKAISESTI TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI TILANTEESSA, JOSSA UNIONI ON INTEGROITU (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI INIZJATTIVI TA’ TAĦRIĠ EDUKATTIV U FUNZJONALI ALLINNALAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWA MATERNA U FIL-LINGWA BARRANIJA TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BĦALA FATTUR ESSENZJALI GĦAT-TKABBIR SOĊJOEKONOMIKU TAT-TERRITORJU U GĦALL-KUMPENS TAL-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI KULTURALI FIL-KUNTEST, FILWAQT LI JIĠI ŻGURAT L-IBBILANĊJAR MILL-ĠDID TERRITORJALI U JITNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA. Il-PROPOSTA PROPOSTA TAL-PROJECT JIKKUNSIDRAW BY DIDATTIVA INNOVATIVA APPROĊIKA LI GĦANDHOM OVERCOME DIMENSJONI FRONTALI U transmissiva ta’ KNOWLEDGE GĦAT-TEACHING ATTIV PROMOTA U L-Ħolqien ta’ PATHS LI TINĦEĠ DWAR IL-MORE U R-RESPONSIVA TAL-MORE L-INCLINAZZJONI PERSONALI STUDENT F’MOD GĦALL-ASPECTI PECULIAR TAL-PERSONALITÀ ta’ l-ABILITAJIET U l-fraġilitajiet tal-PERSONA U l-fraġilitajiet fil-PHAES VARJONIJIET TA’ DEVELOPMENT U TRAINAZZJONI. IL-MODULI SE JITFASSLU SKONT IL-MODALIT TAL-LABORATORJU TAL-KOMUNITÀ GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET F’SITWAZZJONI F’UNJONI INTEGRATA MAL— (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI INIZJATTIVI TA’ TAĦRIĠ EDUKATTIV U FUNZJONALI ALLINNALAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWA MATERNA U FIL-LINGWA BARRANIJA TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BĦALA FATTUR ESSENZJALI GĦAT-TKABBIR SOĊJOEKONOMIKU TAT-TERRITORJU U GĦALL-KUMPENS TAL-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI KULTURALI FIL-KUNTEST, FILWAQT LI JIĠI ŻGURAT L-IBBILANĊJAR MILL-ĠDID TERRITORJALI U JITNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA. Il-PROPOSTA PROPOSTA TAL-PROJECT JIKKUNSIDRAW BY DIDATTIVA INNOVATIVA APPROĊIKA LI GĦANDHOM OVERCOME DIMENSJONI FRONTALI U transmissiva ta’ KNOWLEDGE GĦAT-TEACHING ATTIV PROMOTA U L-Ħolqien ta’ PATHS LI TINĦEĠ DWAR IL-MORE U R-RESPONSIVA TAL-MORE L-INCLINAZZJONI PERSONALI STUDENT F’MOD GĦALL-ASPECTI PECULIAR TAL-PERSONALITÀ ta’ l-ABILITAJIET U l-fraġilitajiet tal-PERSONA U l-fraġilitajiet fil-PHAES VARJONIJIET TA’ DEVELOPMENT U TRAINAZZJONI. IL-MODULI SE JITFASSLU SKONT IL-MODALIT TAL-LABORATORJU TAL-KOMUNITÀ GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET F’SITWAZZJONI F’UNJONI INTEGRATA MAL— (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI INIZJATTIVI TA’ TAĦRIĠ EDUKATTIV U FUNZJONALI ALLINNALAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWA MATERNA U FIL-LINGWA BARRANIJA TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BĦALA FATTUR ESSENZJALI GĦAT-TKABBIR SOĊJOEKONOMIKU TAT-TERRITORJU U GĦALL-KUMPENS TAL-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI KULTURALI FIL-KUNTEST, FILWAQT LI JIĠI ŻGURAT L-IBBILANĊJAR MILL-ĠDID TERRITORJALI U JITNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA. Il-PROPOSTA PROPOSTA TAL-PROJECT JIKKUNSIDRAW BY DIDATTIVA INNOVATIVA APPROĊIKA LI GĦANDHOM OVERCOME DIMENSJONI FRONTALI U transmissiva ta’ KNOWLEDGE GĦAT-TEACHING ATTIV PROMOTA U L-Ħolqien ta’ PATHS LI TINĦEĠ DWAR IL-MORE U R-RESPONSIVA TAL-MORE L-INCLINAZZJONI PERSONALI STUDENT F’MOD GĦALL-ASPECTI PECULIAR TAL-PERSONALITÀ ta’ l-ABILITAJIET U l-fraġilitajiet tal-PERSONA U l-fraġilitajiet fil-PHAES VARJONIJIET TA’ DEVELOPMENT U TRAINAZZJONI. IL-MODULI SE JITFASSLU SKONT IL-MODALIT TAL-LABORATORJU TAL-KOMUNITÀ GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET F’SITWAZZJONI F’UNJONI INTEGRATA MAL— (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZGLĪTOJOŠAS UN FUNKCIONĀLAS APMĀCĪBAS INICIATĪVAS SKOLĒNU UN SKOLĒNU PAMATPRASMJU PAMATPRASMJU APGUVE DZIMTAJĀ VALODĀ UN SVEŠVALODĀ, KAS IR BŪTISKS FAKTORS TERITORIJAS SOCIĀLI EKONOMISKAJAI IZAUGSMEI UN KULTŪRAS EKONOMISKO UN SOCIĀLO TRŪKUMU KOMPENSĒŠANAI KONTEKSTĀ, NODROŠINOT TERITORIĀLO LĪDZSVARA ATJAUNOŠANU UN SAMAZINOT SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU. PROJEKTS PROPOSĀLS BŪS KARACTERIZĒTA AR INNOVATĪVAIS DIDACTIC APPROACHES AIZSARDZĪBAS PĀRSKATĪŠANAS PAR ZINĀŠANAI AIZSARDZĪBAS IZMANTOŠANAI UN CREATE TRAINING PATHS, KAS VAIRĀK UN VAIRĀK RESPONSĪVAS STUDENTU PERSONĀLĀ INCLINĀCIJAS PERSONĀLĀ INCLINĀCIJA EACH PERSON’s ABILITIES UN trauslumu PERSONAS PERSONA PERSONĀLĀS PALĪDZĪBAS ATTIECĪBĀ UZ ATTĪSTĪBAS UN TRAININĀŠANAs VARIOUS PASĀKUMI. MODUĻI TIKS IZSTRĀDĀTI SASKAŅĀ AR KOPIENAS LABORATORIJAS MODALĪTU, LAI ATTĪSTĪTU PRASMES SITUĀCIJĀ SAVIENĪBĀ, KAS INTEGRĒTA AR (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZGLĪTOJOŠAS UN FUNKCIONĀLAS APMĀCĪBAS INICIATĪVAS SKOLĒNU UN SKOLĒNU PAMATPRASMJU PAMATPRASMJU APGUVE DZIMTAJĀ VALODĀ UN SVEŠVALODĀ, KAS IR BŪTISKS FAKTORS TERITORIJAS SOCIĀLI EKONOMISKAJAI IZAUGSMEI UN KULTŪRAS EKONOMISKO UN SOCIĀLO TRŪKUMU KOMPENSĒŠANAI KONTEKSTĀ, NODROŠINOT TERITORIĀLO LĪDZSVARA ATJAUNOŠANU UN SAMAZINOT SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU. PROJEKTS PROPOSĀLS BŪS KARACTERIZĒTA AR INNOVATĪVAIS DIDACTIC APPROACHES AIZSARDZĪBAS PĀRSKATĪŠANAS PAR ZINĀŠANAI AIZSARDZĪBAS IZMANTOŠANAI UN CREATE TRAINING PATHS, KAS VAIRĀK UN VAIRĀK RESPONSĪVAS STUDENTU PERSONĀLĀ INCLINĀCIJAS PERSONĀLĀ INCLINĀCIJA EACH PERSON’s ABILITIES UN trauslumu PERSONAS PERSONA PERSONĀLĀS PALĪDZĪBAS ATTIECĪBĀ UZ ATTĪSTĪBAS UN TRAININĀŠANAs VARIOUS PASĀKUMI. MODUĻI TIKS IZSTRĀDĀTI SASKAŅĀ AR KOPIENAS LABORATORIJAS MODALĪTU, LAI ATTĪSTĪTU PRASMES SITUĀCIJĀ SAVIENĪBĀ, KAS INTEGRĒTA AR (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZGLĪTOJOŠAS UN FUNKCIONĀLAS APMĀCĪBAS INICIATĪVAS SKOLĒNU UN SKOLĒNU PAMATPRASMJU PAMATPRASMJU APGUVE DZIMTAJĀ VALODĀ UN SVEŠVALODĀ, KAS IR BŪTISKS FAKTORS TERITORIJAS SOCIĀLI EKONOMISKAJAI IZAUGSMEI UN KULTŪRAS EKONOMISKO UN SOCIĀLO TRŪKUMU KOMPENSĒŠANAI KONTEKSTĀ, NODROŠINOT TERITORIĀLO LĪDZSVARA ATJAUNOŠANU UN SAMAZINOT SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU. PROJEKTS PROPOSĀLS BŪS KARACTERIZĒTA AR INNOVATĪVAIS DIDACTIC APPROACHES AIZSARDZĪBAS PĀRSKATĪŠANAS PAR ZINĀŠANAI AIZSARDZĪBAS IZMANTOŠANAI UN CREATE TRAINING PATHS, KAS VAIRĀK UN VAIRĀK RESPONSĪVAS STUDENTU PERSONĀLĀ INCLINĀCIJAS PERSONĀLĀ INCLINĀCIJA EACH PERSON’s ABILITIES UN trauslumu PERSONAS PERSONA PERSONĀLĀS PALĪDZĪBAS ATTIECĪBĀ UZ ATTĪSTĪBAS UN TRAININĀŠANAs VARIOUS PASĀKUMI. MODUĻI TIKS IZSTRĀDĀTI SASKAŅĀ AR KOPIENAS LABORATORIJAS MODALĪTU, LAI ATTĪSTĪTU PRASMES SITUĀCIJĀ SAVIENĪBĀ, KAS INTEGRĒTA AR (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORA VZDELÁVACÍCH A FUNKČNÝCH VZDELÁVACÍCH INICIATÍV ALLINNÁCIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU A CUDZOM JAZYKU ŽIAKOV A ŽIAKOV AKO ZÁKLADNÝ FAKTOR SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO RASTU ÚZEMIA A KOMPENZÁCIE KULTÚRNYCH HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH NEVÝHOD V KONTEXTE, ZABEZPEČENIE ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A ZNÍŽENIE FENOMÉNU UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. PROJEKTNÝ PROPOSÁLNE ZÁKLADNÝCH ÚČINNÝCH DIDACTICKÝCH SCHVÁLENÝCH ÚČINNÝCH ÚDAJOV A ZÁKLADNÝCH OBCHODNÝCH ÚDAJOV, ktoré sú viac a viac REZPOZÍVAJÚCE SA STUDENTOVÝCH OSOBNÝCH INKLINÁCIÍ V OBJEDNÁVKU NA ENHANCE PECULIÁRNE ZÁLEŽITOSTI ZÁKLADNÝCH ZÁLEŽITOSTI REZERVÁCIE A ZÁKLADNÉHO ZÁKLADNOSTI VÝVOJOV A OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH VÝVOJOV A OBCHODNÝCH ZÁKLADOV. MODULY BUDÚ NAVRHNUTÉ V SÚLADE S LABORATÓRNYM MODALITOM SPOLOČENSTVA NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V SITUÁCII V ÚNII ZAČLENENEJ DO (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORA VZDELÁVACÍCH A FUNKČNÝCH VZDELÁVACÍCH INICIATÍV ALLINNÁCIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU A CUDZOM JAZYKU ŽIAKOV A ŽIAKOV AKO ZÁKLADNÝ FAKTOR SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO RASTU ÚZEMIA A KOMPENZÁCIE KULTÚRNYCH HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH NEVÝHOD V KONTEXTE, ZABEZPEČENIE ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A ZNÍŽENIE FENOMÉNU UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. PROJEKTNÝ PROPOSÁLNE ZÁKLADNÝCH ÚČINNÝCH DIDACTICKÝCH SCHVÁLENÝCH ÚČINNÝCH ÚDAJOV A ZÁKLADNÝCH OBCHODNÝCH ÚDAJOV, ktoré sú viac a viac REZPOZÍVAJÚCE SA STUDENTOVÝCH OSOBNÝCH INKLINÁCIÍ V OBJEDNÁVKU NA ENHANCE PECULIÁRNE ZÁLEŽITOSTI ZÁKLADNÝCH ZÁLEŽITOSTI REZERVÁCIE A ZÁKLADNÉHO ZÁKLADNOSTI VÝVOJOV A OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH VÝVOJOV A OBCHODNÝCH ZÁKLADOV. MODULY BUDÚ NAVRHNUTÉ V SÚLADE S LABORATÓRNYM MODALITOM SPOLOČENSTVA NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V SITUÁCII V ÚNII ZAČLENENEJ DO (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORA VZDELÁVACÍCH A FUNKČNÝCH VZDELÁVACÍCH INICIATÍV ALLINNÁCIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU A CUDZOM JAZYKU ŽIAKOV A ŽIAKOV AKO ZÁKLADNÝ FAKTOR SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO RASTU ÚZEMIA A KOMPENZÁCIE KULTÚRNYCH HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH NEVÝHOD V KONTEXTE, ZABEZPEČENIE ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A ZNÍŽENIE FENOMÉNU UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. PROJEKTNÝ PROPOSÁLNE ZÁKLADNÝCH ÚČINNÝCH DIDACTICKÝCH SCHVÁLENÝCH ÚČINNÝCH ÚDAJOV A ZÁKLADNÝCH OBCHODNÝCH ÚDAJOV, ktoré sú viac a viac REZPOZÍVAJÚCE SA STUDENTOVÝCH OSOBNÝCH INKLINÁCIÍ V OBJEDNÁVKU NA ENHANCE PECULIÁRNE ZÁLEŽITOSTI ZÁKLADNÝCH ZÁLEŽITOSTI REZERVÁCIE A ZÁKLADNÉHO ZÁKLADNOSTI VÝVOJOV A OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH VÝVOJOV A OBCHODNÝCH ZÁKLADOV. MODULY BUDÚ NAVRHNUTÉ V SÚLADE S LABORATÓRNYM MODALITOM SPOLOČENSTVA NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V SITUÁCII V ÚNII ZAČLENENEJ DO (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TIONSCNAIMH OILIÚNA OIDEACHASÚLA AGUS FEIDHMIÚLA A CHUR CHUN CINN ALLINNALATION OF BASIC SKILLS IN THE MOTHER LANGUAGE AND FOREIGN LANGUAGE OF STUDENTS AGUS DALTAÍ MAR GHNÉ RIACHTANACH D’FHÁS SOCHEACNAMAÍOCH NA CRÍCHE AGUS CHUN MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A CHÚITEAMH SA CHOMHTHÉACS, LENA N-ÁIRITHEOFAR ATHCHOTHROMÚ CRÍOCHACH AGUS LENA LAGHDÓFAR FEINIMÉAN NA FÁGÁLA SCOILE. Ní mór an t-iarratas a chur chun cinn a d’fhéadfadh a bheith riachtanach chun dul i mbun gnímh agus chun oiliúint a chur ar dhaoine a bheidh ag taisteal agus a bheidh ag gabháil d’ionchúiseamh pearsanta na Stát Aontaithe in ord chun an t-ordú a dhéanamh. [EN] (b) Sástanais Dhíobhálacha Pharlaimint na hEorpa maidir le hInfheistis agus Léitheoireacht na nDochtúirí Leighis. DÉANFAR NA MODÚIL A DHEARADH DE RÉIR MODALIT SAOTHARLAINNE AN PHOBAIL CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT I GCÁSANNA IN AONTAS A CHOMHTHÁTHÓFAR LE (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TIONSCNAIMH OILIÚNA OIDEACHASÚLA AGUS FEIDHMIÚLA A CHUR CHUN CINN ALLINNALATION OF BASIC SKILLS IN THE MOTHER LANGUAGE AND FOREIGN LANGUAGE OF STUDENTS AGUS DALTAÍ MAR GHNÉ RIACHTANACH D’FHÁS SOCHEACNAMAÍOCH NA CRÍCHE AGUS CHUN MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A CHÚITEAMH SA CHOMHTHÉACS, LENA N-ÁIRITHEOFAR ATHCHOTHROMÚ CRÍOCHACH AGUS LENA LAGHDÓFAR FEINIMÉAN NA FÁGÁLA SCOILE. Ní mór an t-iarratas a chur chun cinn a d’fhéadfadh a bheith riachtanach chun dul i mbun gnímh agus chun oiliúint a chur ar dhaoine a bheidh ag taisteal agus a bheidh ag gabháil d’ionchúiseamh pearsanta na Stát Aontaithe in ord chun an t-ordú a dhéanamh. [EN] (b) Sástanais Dhíobhálacha Pharlaimint na hEorpa maidir le hInfheistis agus Léitheoireacht na nDochtúirí Leighis. DÉANFAR NA MODÚIL A DHEARADH DE RÉIR MODALIT SAOTHARLAINNE AN PHOBAIL CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT I GCÁSANNA IN AONTAS A CHOMHTHÁTHÓFAR LE (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TIONSCNAIMH OILIÚNA OIDEACHASÚLA AGUS FEIDHMIÚLA A CHUR CHUN CINN ALLINNALATION OF BASIC SKILLS IN THE MOTHER LANGUAGE AND FOREIGN LANGUAGE OF STUDENTS AGUS DALTAÍ MAR GHNÉ RIACHTANACH D’FHÁS SOCHEACNAMAÍOCH NA CRÍCHE AGUS CHUN MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A CHÚITEAMH SA CHOMHTHÉACS, LENA N-ÁIRITHEOFAR ATHCHOTHROMÚ CRÍOCHACH AGUS LENA LAGHDÓFAR FEINIMÉAN NA FÁGÁLA SCOILE. Ní mór an t-iarratas a chur chun cinn a d’fhéadfadh a bheith riachtanach chun dul i mbun gnímh agus chun oiliúint a chur ar dhaoine a bheidh ag taisteal agus a bheidh ag gabháil d’ionchúiseamh pearsanta na Stát Aontaithe in ord chun an t-ordú a dhéanamh. [EN] (b) Sástanais Dhíobhálacha Pharlaimint na hEorpa maidir le hInfheistis agus Léitheoireacht na nDochtúirí Leighis. DÉANFAR NA MODÚIL A DHEARADH DE RÉIR MODALIT SAOTHARLAINNE AN PHOBAIL CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT I GCÁSANNA IN AONTAS A CHOMHTHÁTHÓFAR LE (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT VZDĚLÁVACÍ A FUNKČNÍ VZDĚLÁVACÍ INICIATIVY ALLINNALACE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE A CIZÍM JAZYCE ŽÁKŮ A ŽÁKŮ JAKO ZÁSADNÍ FAKTOR SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉHO RŮSTU ÚZEMÍ A KOMPENZACE KULTURNÍCH EKONOMICKÝCH A SOCIÁLNÍCH ZNEVÝHODNĚNÍ V KONTEXTU, ZAJIŠTĚNÍ ÚZEMNÍ ROVNOVÁHY A OMEZENÍ FENOMÉNU UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. PROJECT PROPOSAL bude CHARACTERISED BY INNOVATIVE DIDACTICKÉ APPROACHES ABY, aby se dostaly k přednímu a transmisivnímu ROZMĚNUJÍCÍM PŘEDSLUŠNÝM PŘÍSLUŠNOSTI A PŘEVODUJÍCÍ PATHSY, které jsou více a více RESPOZIVY Osobních inCLINATIONs in ORDER to ENHANCE PECULIAR ASPECTS Osobnosti Osoby A Křehkost ve VARIOUSNÍ PHASY DEVELOPMENT A TRAINING. MODULY BUDOU NAVRŽENY PODLE LABORATORNÍHO MODALITU SPOLEČENSTVÍ PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V SITUACI V UNII INTEGROVANÉ (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT VZDĚLÁVACÍ A FUNKČNÍ VZDĚLÁVACÍ INICIATIVY ALLINNALACE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE A CIZÍM JAZYCE ŽÁKŮ A ŽÁKŮ JAKO ZÁSADNÍ FAKTOR SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉHO RŮSTU ÚZEMÍ A KOMPENZACE KULTURNÍCH EKONOMICKÝCH A SOCIÁLNÍCH ZNEVÝHODNĚNÍ V KONTEXTU, ZAJIŠTĚNÍ ÚZEMNÍ ROVNOVÁHY A OMEZENÍ FENOMÉNU UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. PROJECT PROPOSAL bude CHARACTERISED BY INNOVATIVE DIDACTICKÉ APPROACHES ABY, aby se dostaly k přednímu a transmisivnímu ROZMĚNUJÍCÍM PŘEDSLUŠNÝM PŘÍSLUŠNOSTI A PŘEVODUJÍCÍ PATHSY, které jsou více a více RESPOZIVY Osobních inCLINATIONs in ORDER to ENHANCE PECULIAR ASPECTS Osobnosti Osoby A Křehkost ve VARIOUSNÍ PHASY DEVELOPMENT A TRAINING. MODULY BUDOU NAVRŽENY PODLE LABORATORNÍHO MODALITU SPOLEČENSTVÍ PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V SITUACI V UNII INTEGROVANÉ (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT VZDĚLÁVACÍ A FUNKČNÍ VZDĚLÁVACÍ INICIATIVY ALLINNALACE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE A CIZÍM JAZYCE ŽÁKŮ A ŽÁKŮ JAKO ZÁSADNÍ FAKTOR SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉHO RŮSTU ÚZEMÍ A KOMPENZACE KULTURNÍCH EKONOMICKÝCH A SOCIÁLNÍCH ZNEVÝHODNĚNÍ V KONTEXTU, ZAJIŠTĚNÍ ÚZEMNÍ ROVNOVÁHY A OMEZENÍ FENOMÉNU UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. PROJECT PROPOSAL bude CHARACTERISED BY INNOVATIVE DIDACTICKÉ APPROACHES ABY, aby se dostaly k přednímu a transmisivnímu ROZMĚNUJÍCÍM PŘEDSLUŠNÝM PŘÍSLUŠNOSTI A PŘEVODUJÍCÍ PATHSY, které jsou více a více RESPOZIVY Osobních inCLINATIONs in ORDER to ENHANCE PECULIAR ASPECTS Osobnosti Osoby A Křehkost ve VARIOUSNÍ PHASY DEVELOPMENT A TRAINING. MODULY BUDOU NAVRŽENY PODLE LABORATORNÍHO MODALITU SPOLEČENSTVÍ PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V SITUACI V UNII INTEGROVANÉ (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA PROMOVER INICIATIVAS DE FORMAÇÃO EDUCATIVA E FUNCIONAL ALLINNALAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS NA LÍNGUA MATERNA E NA LÍNGUA ESTRANGEIRA DOS ALUNOS E ALUNOS COMO FATOR ESSENCIAL PARA O CRESCIMENTO SOCIOECONÓMICO DO TERRITÓRIO E PARA A COMPENSAÇÃO DE DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÓMICAS E SOCIAIS NO CONTEXTO, ASSEGURANDO O REEQUILÍBRIO TERRITORIAL E REDUZINDO O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR. O PROJETO DE PROPOSTA será CARACTERIZADO POR INNOVATIVOS DIDACTICOS APLICÁVEIS A TODA A DIMENÇÃO FRONTAL E Transmissiva DO CONHECIMENTO DE PROMOÇÃO A ATIVIDADE E A CRIAÇÃO DE TRAINAMENTOS QUE SÃO MAIS E MAIS RESPONSADOS À INCLINAÇÃO PESSOA PESSOAIS dos Estudantes, a fim de enveredar pelo PECULIAR ASPECTS DA PESSOALIDADE DAS ABILIDADES DA PESSOAÇA E DIREITOS DOS VÁRIOS FAS DE DESENVOLVIMENTO E TRAINAMENTO. OS MÓDULOS SERÃO CONCEBIDOS DE ACORDO COM A MODALIDADE LABORATORIAL DA COMUNIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NUMA UNIÃO INTEGRADA COM A (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA PROMOVER INICIATIVAS DE FORMAÇÃO EDUCATIVA E FUNCIONAL ALLINNALAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS NA LÍNGUA MATERNA E NA LÍNGUA ESTRANGEIRA DOS ALUNOS E ALUNOS COMO FATOR ESSENCIAL PARA O CRESCIMENTO SOCIOECONÓMICO DO TERRITÓRIO E PARA A COMPENSAÇÃO DE DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÓMICAS E SOCIAIS NO CONTEXTO, ASSEGURANDO O REEQUILÍBRIO TERRITORIAL E REDUZINDO O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR. O PROJETO DE PROPOSTA será CARACTERIZADO POR INNOVATIVOS DIDACTICOS APLICÁVEIS A TODA A DIMENÇÃO FRONTAL E Transmissiva DO CONHECIMENTO DE PROMOÇÃO A ATIVIDADE E A CRIAÇÃO DE TRAINAMENTOS QUE SÃO MAIS E MAIS RESPONSADOS À INCLINAÇÃO PESSOA PESSOAIS dos Estudantes, a fim de enveredar pelo PECULIAR ASPECTS DA PESSOALIDADE DAS ABILIDADES DA PESSOAÇA E DIREITOS DOS VÁRIOS FAS DE DESENVOLVIMENTO E TRAINAMENTO. OS MÓDULOS SERÃO CONCEBIDOS DE ACORDO COM A MODALIDADE LABORATORIAL DA COMUNIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NUMA UNIÃO INTEGRADA COM A (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA PROMOVER INICIATIVAS DE FORMAÇÃO EDUCATIVA E FUNCIONAL ALLINNALAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS NA LÍNGUA MATERNA E NA LÍNGUA ESTRANGEIRA DOS ALUNOS E ALUNOS COMO FATOR ESSENCIAL PARA O CRESCIMENTO SOCIOECONÓMICO DO TERRITÓRIO E PARA A COMPENSAÇÃO DE DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÓMICAS E SOCIAIS NO CONTEXTO, ASSEGURANDO O REEQUILÍBRIO TERRITORIAL E REDUZINDO O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR. O PROJETO DE PROPOSTA será CARACTERIZADO POR INNOVATIVOS DIDACTICOS APLICÁVEIS A TODA A DIMENÇÃO FRONTAL E Transmissiva DO CONHECIMENTO DE PROMOÇÃO A ATIVIDADE E A CRIAÇÃO DE TRAINAMENTOS QUE SÃO MAIS E MAIS RESPONSADOS À INCLINAÇÃO PESSOA PESSOAIS dos Estudantes, a fim de enveredar pelo PECULIAR ASPECTS DA PESSOALIDADE DAS ABILIDADES DA PESSOAÇA E DIREITOS DOS VÁRIOS FAS DE DESENVOLVIMENTO E TRAINAMENTO. OS MÓDULOS SERÃO CONCEBIDOS DE ACORDO COM A MODALIDADE LABORATORIAL DA COMUNIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NUMA UNIÃO INTEGRADA COM A (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA HARIDUS- JA FUNKTSIONAALSEID KOOLITUSALGATUSI ÕPILASTE JA ÕPILASTE EMA- JA VÕÕRKEELE PÕHIOSKUSTE ALLINNAALTAMINE, MIS ON OLULINE TEGUR TERRITOORIUMI SOTSIAALMAJANDUSLIKUKS KASVUKS NING KULTUURILISE MAJANDUSLIKU JA SOTSIAALSE HALVEMUSE KOMPENSEERIMISEKS KONTEKSTIS, TAGADES TERRITORIAALSE TASAKAALU JA VÄHENDADES KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUST. PROJECT PROPOSAL KASUTAMINE BY INNOVATIVE DIDACTIC APPROACHES ABLE ON VASTU VÕTNUD KOHTUASI KOHTUASI TEADMISEKS KOHTUASI KASUTATAKSE JA KASUTATAKSE KASUTATAVAD KASUTAMISE KASUTATAVAD KASUTATAVAD KASUTATAVAD KASUTATAKSE JA KASUTAMISE KOHUSTUSED KOHTUASI TÖÖDE NÕUDE JA KASUTAMISE TÖÖTAMINE võttes TEADMISEKS EACH PERSONI ABILITIES JA LIIKMESRIIKIDE VARIIGIVAHELISED DEVELOPIA JA KAUBANDUSED. MOODULID KAVANDATAKSE VASTAVALT ÜHENDUSE LABORIMOODULILE, ET ARENDADA OSKUSI OLUKORRAS, MIS ON INTEGREERITUD (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA HARIDUS- JA FUNKTSIONAALSEID KOOLITUSALGATUSI ÕPILASTE JA ÕPILASTE EMA- JA VÕÕRKEELE PÕHIOSKUSTE ALLINNAALTAMINE, MIS ON OLULINE TEGUR TERRITOORIUMI SOTSIAALMAJANDUSLIKUKS KASVUKS NING KULTUURILISE MAJANDUSLIKU JA SOTSIAALSE HALVEMUSE KOMPENSEERIMISEKS KONTEKSTIS, TAGADES TERRITORIAALSE TASAKAALU JA VÄHENDADES KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUST. PROJECT PROPOSAL KASUTAMINE BY INNOVATIVE DIDACTIC APPROACHES ABLE ON VASTU VÕTNUD KOHTUASI KOHTUASI TEADMISEKS KOHTUASI KASUTATAKSE JA KASUTATAKSE KASUTATAVAD KASUTAMISE KASUTATAVAD KASUTATAVAD KASUTATAVAD KASUTATAKSE JA KASUTAMISE KOHUSTUSED KOHTUASI TÖÖDE NÕUDE JA KASUTAMISE TÖÖTAMINE võttes TEADMISEKS EACH PERSONI ABILITIES JA LIIKMESRIIKIDE VARIIGIVAHELISED DEVELOPIA JA KAUBANDUSED. MOODULID KAVANDATAKSE VASTAVALT ÜHENDUSE LABORIMOODULILE, ET ARENDADA OSKUSI OLUKORRAS, MIS ON INTEGREERITUD (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA HARIDUS- JA FUNKTSIONAALSEID KOOLITUSALGATUSI ÕPILASTE JA ÕPILASTE EMA- JA VÕÕRKEELE PÕHIOSKUSTE ALLINNAALTAMINE, MIS ON OLULINE TEGUR TERRITOORIUMI SOTSIAALMAJANDUSLIKUKS KASVUKS NING KULTUURILISE MAJANDUSLIKU JA SOTSIAALSE HALVEMUSE KOMPENSEERIMISEKS KONTEKSTIS, TAGADES TERRITORIAALSE TASAKAALU JA VÄHENDADES KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUST. PROJECT PROPOSAL KASUTAMINE BY INNOVATIVE DIDACTIC APPROACHES ABLE ON VASTU VÕTNUD KOHTUASI KOHTUASI TEADMISEKS KOHTUASI KASUTATAKSE JA KASUTATAKSE KASUTATAVAD KASUTAMISE KASUTATAVAD KASUTATAVAD KASUTATAVAD KASUTATAKSE JA KASUTAMISE KOHUSTUSED KOHTUASI TÖÖDE NÕUDE JA KASUTAMISE TÖÖTAMINE võttes TEADMISEKS EACH PERSONI ABILITIES JA LIIKMESRIIKIDE VARIIGIVAHELISED DEVELOPIA JA KAUBANDUSED. MOODULID KAVANDATAKSE VASTAVALT ÜHENDUSE LABORIMOODULILE, ET ARENDADA OSKUSI OLUKORRAS, MIS ON INTEGREERITUD (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ OKTATÁSI ÉS FUNKCIONÁLIS KÉPZÉSI KEZDEMÉNYEZÉSEKET A TANULÓK ÉS TANULÓK ANYANYELVI ÉS IDEGENNYELVI ALAPKÉSZSÉGEINEK, MINT A TERÜLET TÁRSADALMI-GAZDASÁGI NÖVEKEDÉSÉNEK, VALAMINT A KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK KOMPENZÁLÁSÁNAK ALAPVETŐ TÉNYEZŐJE, A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSA ÉS AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJECT PROPOSÁLIS MEGJEGYZÉSE A INNOVATÍV DIDACTIC APPROACHEREDÉSEK A TUDOMÁNYOS TUDOMÁNYOS TUDOMÁNYOK TUDOMÁSUL VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSE ÉS A KERESKEDELMI KERESKEDELMI KERESKEDELMI KÖVETKEZTETÉSEK a FEJEZETI FEJEZETI ÉS KERESKEDELMI PÉNZÜGYI FEJEZETEK ÉS KERESKEDELMI KERESKEDELMI KÖVETKEZTETÉSI FELTÉTELEK ÉS KERESKEDELMI KERESKEDELMI KÖVETKEZTETÉSEKRE VONATKOZÓ PECULIÁRI MEGÁLLAPODÁSA. A MODULOKAT A KÖZÖSSÉG LABORATÓRIUMI MODÁLISA SZERINT ALAKÍTJÁK KI A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN AZ UNIÓBAN, AMELY INTEGRÁLJA A (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ OKTATÁSI ÉS FUNKCIONÁLIS KÉPZÉSI KEZDEMÉNYEZÉSEKET A TANULÓK ÉS TANULÓK ANYANYELVI ÉS IDEGENNYELVI ALAPKÉSZSÉGEINEK, MINT A TERÜLET TÁRSADALMI-GAZDASÁGI NÖVEKEDÉSÉNEK, VALAMINT A KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK KOMPENZÁLÁSÁNAK ALAPVETŐ TÉNYEZŐJE, A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSA ÉS AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJECT PROPOSÁLIS MEGJEGYZÉSE A INNOVATÍV DIDACTIC APPROACHEREDÉSEK A TUDOMÁNYOS TUDOMÁNYOS TUDOMÁNYOK TUDOMÁSUL VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSE ÉS A KERESKEDELMI KERESKEDELMI KERESKEDELMI KÖVETKEZTETÉSEK a FEJEZETI FEJEZETI ÉS KERESKEDELMI PÉNZÜGYI FEJEZETEK ÉS KERESKEDELMI KERESKEDELMI KÖVETKEZTETÉSI FELTÉTELEK ÉS KERESKEDELMI KERESKEDELMI KÖVETKEZTETÉSEKRE VONATKOZÓ PECULIÁRI MEGÁLLAPODÁSA. A MODULOKAT A KÖZÖSSÉG LABORATÓRIUMI MODÁLISA SZERINT ALAKÍTJÁK KI A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN AZ UNIÓBAN, AMELY INTEGRÁLJA A (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ OKTATÁSI ÉS FUNKCIONÁLIS KÉPZÉSI KEZDEMÉNYEZÉSEKET A TANULÓK ÉS TANULÓK ANYANYELVI ÉS IDEGENNYELVI ALAPKÉSZSÉGEINEK, MINT A TERÜLET TÁRSADALMI-GAZDASÁGI NÖVEKEDÉSÉNEK, VALAMINT A KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK KOMPENZÁLÁSÁNAK ALAPVETŐ TÉNYEZŐJE, A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSA ÉS AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJECT PROPOSÁLIS MEGJEGYZÉSE A INNOVATÍV DIDACTIC APPROACHEREDÉSEK A TUDOMÁNYOS TUDOMÁNYOS TUDOMÁNYOK TUDOMÁSUL VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSE ÉS A KERESKEDELMI KERESKEDELMI KERESKEDELMI KÖVETKEZTETÉSEK a FEJEZETI FEJEZETI ÉS KERESKEDELMI PÉNZÜGYI FEJEZETEK ÉS KERESKEDELMI KERESKEDELMI KÖVETKEZTETÉSI FELTÉTELEK ÉS KERESKEDELMI KERESKEDELMI KÖVETKEZTETÉSEKRE VONATKOZÓ PECULIÁRI MEGÁLLAPODÁSA. A MODULOKAT A KÖZÖSSÉG LABORATÓRIUMI MODÁLISA SZERINT ALAKÍTJÁK KI A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN AZ UNIÓBAN, AMELY INTEGRÁLJA A (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ФУНКЦИОНАЛНИ ОБУЧИТЕЛНИ ИНИЦИАТИВИ ALLINNALATION НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА МАЙЧИНИЯ И ЧУЖД ЕЗИК НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ КАТО СЪЩЕСТВЕН ФАКТОР ЗА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИЯ РАСТЕЖ НА ТЕРИТОРИЯТА И ЗА КОМПЕНСИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ В КОНТЕКСТА, ОСИГУРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИАЛНО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА БАЛАНСА И НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ПРОЕКТ ПРОИЗВОДИТЕЛНАТА САРАКТЕРИРАНА С ИНОВАТИВНИ ДИДАКТИВНИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ФРОНТАЛНАТА И ТЪРГОВИЯ НА ДИМЕНТИТЕ НА ЗНАЧЕНИЕТО НА ПРЕДВАРИТЕЛНОТО ДИАКТЕРИРАНЕ И СЪОБЩЕНИЕТО НА ТЪРГОВИЯТА НА ТЪРГОВИЯТА, КОИТО ПОВЕРИТЕЛЯТ И ПОВЕРИТЕЛНО ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ЛИЧНИТЕ ВЪЗЛОЖЕНИЯ да разгърнем пекулиарните аСПЕКТИ на ЛИЧНИТЕ АБилити и крехкостите във ВАРИОИТЕ НА РАЗВИТИЕТО И ТЪРГОВСКИ ТЪРГОВИЯ. МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПРОЕКТИРАНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЛАБОРАТОРНИЯ МЕТОД НА ОБЩНОСТТА ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ В СИТУАЦИЯ В СЪЮЗ, ИНТЕГРИРАН С (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ФУНКЦИОНАЛНИ ОБУЧИТЕЛНИ ИНИЦИАТИВИ ALLINNALATION НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА МАЙЧИНИЯ И ЧУЖД ЕЗИК НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ КАТО СЪЩЕСТВЕН ФАКТОР ЗА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИЯ РАСТЕЖ НА ТЕРИТОРИЯТА И ЗА КОМПЕНСИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ В КОНТЕКСТА, ОСИГУРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИАЛНО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА БАЛАНСА И НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ПРОЕКТ ПРОИЗВОДИТЕЛНАТА САРАКТЕРИРАНА С ИНОВАТИВНИ ДИДАКТИВНИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ФРОНТАЛНАТА И ТЪРГОВИЯ НА ДИМЕНТИТЕ НА ЗНАЧЕНИЕТО НА ПРЕДВАРИТЕЛНОТО ДИАКТЕРИРАНЕ И СЪОБЩЕНИЕТО НА ТЪРГОВИЯТА НА ТЪРГОВИЯТА, КОИТО ПОВЕРИТЕЛЯТ И ПОВЕРИТЕЛНО ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ЛИЧНИТЕ ВЪЗЛОЖЕНИЯ да разгърнем пекулиарните аСПЕКТИ на ЛИЧНИТЕ АБилити и крехкостите във ВАРИОИТЕ НА РАЗВИТИЕТО И ТЪРГОВСКИ ТЪРГОВИЯ. МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПРОЕКТИРАНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЛАБОРАТОРНИЯ МЕТОД НА ОБЩНОСТТА ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ В СИТУАЦИЯ В СЪЮЗ, ИНТЕГРИРАН С (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ФУНКЦИОНАЛНИ ОБУЧИТЕЛНИ ИНИЦИАТИВИ ALLINNALATION НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА МАЙЧИНИЯ И ЧУЖД ЕЗИК НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ КАТО СЪЩЕСТВЕН ФАКТОР ЗА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИЯ РАСТЕЖ НА ТЕРИТОРИЯТА И ЗА КОМПЕНСИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ В КОНТЕКСТА, ОСИГУРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИАЛНО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА БАЛАНСА И НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ПРОЕКТ ПРОИЗВОДИТЕЛНАТА САРАКТЕРИРАНА С ИНОВАТИВНИ ДИДАКТИВНИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ФРОНТАЛНАТА И ТЪРГОВИЯ НА ДИМЕНТИТЕ НА ЗНАЧЕНИЕТО НА ПРЕДВАРИТЕЛНОТО ДИАКТЕРИРАНЕ И СЪОБЩЕНИЕТО НА ТЪРГОВИЯТА НА ТЪРГОВИЯТА, КОИТО ПОВЕРИТЕЛЯТ И ПОВЕРИТЕЛНО ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ЛИЧНИТЕ ВЪЗЛОЖЕНИЯ да разгърнем пекулиарните аСПЕКТИ на ЛИЧНИТЕ АБилити и крехкостите във ВАРИОИТЕ НА РАЗВИТИЕТО И ТЪРГОВСКИ ТЪРГОВИЯ. МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПРОЕКТИРАНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЛАБОРАТОРНИЯ МЕТОД НА ОБЩНОСТТА ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ В СИТУАЦИЯ В СЪЮЗ, ИНТЕГРИРАН С (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI EDUKACINES IR FUNKCINES MOKYMO INICIATYVAS, SKIRTAS MOKSLEIVIAMS IR MOKSLEIVIAMS ĮGYTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ GIMTĄJA KALBA IR UŽSIENIO KALBA, NES TAI YRA ESMINIS TERITORIJOS SOCIALINIO IR EKONOMINIO AUGIMO BEI KULTŪROS EKONOMINIŲ IR SOCIALINIŲ TRŪKUMŲ KOMPENSAVIMO VEIKSNYS, UŽTIKRINANT TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ IR MAŽINANT MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINĮ. PROJEKTO PROPOSALINĖ BŪTINA NUOSTATYTI DIDEKTINĖS APSAUGOS PRIEŽIŪROS IR PRANEŠIMO PRIEMONĖMS PRIEŽIŪROS IR PAGRINDINIAI MATMENYBĖJE, skirta tam, kad būtų pagerintas AKCIJA IR KARTĄ PATVIRTINIMAS, KURIUOS DAUGIAU IR DAUGIAU RESPUBLIKĄ į STUDENTUS „PERSONAL INCLINATIONS“, kurios yra susijusios su ENHANCE EACH PERSON’S ABILITIES ir trapumo VARIO VYRIAUSYBIŲ IR TYRIMŲ VYRIAUSYBIŲ TARNYBŲ PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪRA. MODULIAI BUS KURIAMI PAGAL BENDRIJOS LABORATORINĮ MODALITĄ, SKIRTĄ GEBĖJIMAMS UGDYTI SĄJUNGOJE, INTEGRUOTOJE SU (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI EDUKACINES IR FUNKCINES MOKYMO INICIATYVAS, SKIRTAS MOKSLEIVIAMS IR MOKSLEIVIAMS ĮGYTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ GIMTĄJA KALBA IR UŽSIENIO KALBA, NES TAI YRA ESMINIS TERITORIJOS SOCIALINIO IR EKONOMINIO AUGIMO BEI KULTŪROS EKONOMINIŲ IR SOCIALINIŲ TRŪKUMŲ KOMPENSAVIMO VEIKSNYS, UŽTIKRINANT TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ IR MAŽINANT MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINĮ. PROJEKTO PROPOSALINĖ BŪTINA NUOSTATYTI DIDEKTINĖS APSAUGOS PRIEŽIŪROS IR PRANEŠIMO PRIEMONĖMS PRIEŽIŪROS IR PAGRINDINIAI MATMENYBĖJE, skirta tam, kad būtų pagerintas AKCIJA IR KARTĄ PATVIRTINIMAS, KURIUOS DAUGIAU IR DAUGIAU RESPUBLIKĄ į STUDENTUS „PERSONAL INCLINATIONS“, kurios yra susijusios su ENHANCE EACH PERSON’S ABILITIES ir trapumo VARIO VYRIAUSYBIŲ IR TYRIMŲ VYRIAUSYBIŲ TARNYBŲ PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪRA. MODULIAI BUS KURIAMI PAGAL BENDRIJOS LABORATORINĮ MODALITĄ, SKIRTĄ GEBĖJIMAMS UGDYTI SĄJUNGOJE, INTEGRUOTOJE SU (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI EDUKACINES IR FUNKCINES MOKYMO INICIATYVAS, SKIRTAS MOKSLEIVIAMS IR MOKSLEIVIAMS ĮGYTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ GIMTĄJA KALBA IR UŽSIENIO KALBA, NES TAI YRA ESMINIS TERITORIJOS SOCIALINIO IR EKONOMINIO AUGIMO BEI KULTŪROS EKONOMINIŲ IR SOCIALINIŲ TRŪKUMŲ KOMPENSAVIMO VEIKSNYS, UŽTIKRINANT TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ IR MAŽINANT MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINĮ. PROJEKTO PROPOSALINĖ BŪTINA NUOSTATYTI DIDEKTINĖS APSAUGOS PRIEŽIŪROS IR PRANEŠIMO PRIEMONĖMS PRIEŽIŪROS IR PAGRINDINIAI MATMENYBĖJE, skirta tam, kad būtų pagerintas AKCIJA IR KARTĄ PATVIRTINIMAS, KURIUOS DAUGIAU IR DAUGIAU RESPUBLIKĄ į STUDENTUS „PERSONAL INCLINATIONS“, kurios yra susijusios su ENHANCE EACH PERSON’S ABILITIES ir trapumo VARIO VYRIAUSYBIŲ IR TYRIMŲ VYRIAUSYBIŲ TARNYBŲ PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪRA. MODULIAI BUS KURIAMI PAGAL BENDRIJOS LABORATORINĮ MODALITĄ, SKIRTĄ GEBĖJIMAMS UGDYTI SĄJUNGOJE, INTEGRUOTOJE SU (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE OBRAZOVNIH I FUNKCIONALNIH TRENING INICIJATIVA ALLINNALATION OSNOVNIH VJEŠTINA NA MATERINSKOM I STRANOM JEZIKU UČENIKA I UČENIKA KAO BITAN ČIMBENIK ZA DRUŠTVENO-GOSPODARSKI RAST TERITORIJA I KOMPENZACIJU KULTURNIH GOSPODARSKIH I DRUŠTVENIH NEPOGODNOSTI U KONTEKSTU, OSIGURAVAJUĆI TERITORIJALNU REBALANS I SMANJUJUĆI POJAVU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. PROJEKTNI PROJEKT će biti KARAKTERISIJI INNOVATIVNI DIDACTIC APPROACHES OBRAZOVANJE KONTALNOG I transmisivnog DIMENZIJE ZNAČENJE ZA PROIZVODNOSTI AKTIVNOSTI I KOJE TRGOVINSKE PATJETE da su više i više respektivni za osobne podatke STUDENTA U OBLIKU da JE POTVRĐUJETI OBAVIJESTI PECULIAR ASPECTS of the PERSONALITY of EACH PERSON’S ABILITITI I krhkosti u VARIOUS PHASES OF DEVELOPMENT I TRAINING. MODULI ĆE BITI OSMIŠLJENI U SKLADU S LABORATORIJSKIM MODALITETOM ZAJEDNICE ZA RAZVOJ VJEŠTINA U SITUACIJI U UNIJI KOJA JE INTEGRIRANA S (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE OBRAZOVNIH I FUNKCIONALNIH TRENING INICIJATIVA ALLINNALATION OSNOVNIH VJEŠTINA NA MATERINSKOM I STRANOM JEZIKU UČENIKA I UČENIKA KAO BITAN ČIMBENIK ZA DRUŠTVENO-GOSPODARSKI RAST TERITORIJA I KOMPENZACIJU KULTURNIH GOSPODARSKIH I DRUŠTVENIH NEPOGODNOSTI U KONTEKSTU, OSIGURAVAJUĆI TERITORIJALNU REBALANS I SMANJUJUĆI POJAVU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. PROJEKTNI PROJEKT će biti KARAKTERISIJI INNOVATIVNI DIDACTIC APPROACHES OBRAZOVANJE KONTALNOG I transmisivnog DIMENZIJE ZNAČENJE ZA PROIZVODNOSTI AKTIVNOSTI I KOJE TRGOVINSKE PATJETE da su više i više respektivni za osobne podatke STUDENTA U OBLIKU da JE POTVRĐUJETI OBAVIJESTI PECULIAR ASPECTS of the PERSONALITY of EACH PERSON’S ABILITITI I krhkosti u VARIOUS PHASES OF DEVELOPMENT I TRAINING. MODULI ĆE BITI OSMIŠLJENI U SKLADU S LABORATORIJSKIM MODALITETOM ZAJEDNICE ZA RAZVOJ VJEŠTINA U SITUACIJI U UNIJI KOJA JE INTEGRIRANA S (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE OBRAZOVNIH I FUNKCIONALNIH TRENING INICIJATIVA ALLINNALATION OSNOVNIH VJEŠTINA NA MATERINSKOM I STRANOM JEZIKU UČENIKA I UČENIKA KAO BITAN ČIMBENIK ZA DRUŠTVENO-GOSPODARSKI RAST TERITORIJA I KOMPENZACIJU KULTURNIH GOSPODARSKIH I DRUŠTVENIH NEPOGODNOSTI U KONTEKSTU, OSIGURAVAJUĆI TERITORIJALNU REBALANS I SMANJUJUĆI POJAVU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. PROJEKTNI PROJEKT će biti KARAKTERISIJI INNOVATIVNI DIDACTIC APPROACHES OBRAZOVANJE KONTALNOG I transmisivnog DIMENZIJE ZNAČENJE ZA PROIZVODNOSTI AKTIVNOSTI I KOJE TRGOVINSKE PATJETE da su više i više respektivni za osobne podatke STUDENTA U OBLIKU da JE POTVRĐUJETI OBAVIJESTI PECULIAR ASPECTS of the PERSONALITY of EACH PERSON’S ABILITITI I krhkosti u VARIOUS PHASES OF DEVELOPMENT I TRAINING. MODULI ĆE BITI OSMIŠLJENI U SKLADU S LABORATORIJSKIM MODALITETOM ZAJEDNICE ZA RAZVOJ VJEŠTINA U SITUACIJI U UNIJI KOJA JE INTEGRIRANA S (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA UTBILDNINGSINITIATIV OCH FUNKTIONELLA UTBILDNINGSINITIATIV ALLINNALATION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER PÅ MODERSMÅLET OCH FRÄMMANDE SPRÅK FÖR ELEVER OCH ELEVER SOM EN VÄSENTLIG FAKTOR FÖR DEN SOCIOEKONOMISKA TILLVÄXTEN I TERRITORIET OCH FÖR ATT KOMPENSERA FÖR KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELAR I SAMMANHANGET, SÄKERSTÄLLA EN TERRITORIELL OMFÖRDELNING OCH MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN. PROJEKT PROPOSALET kommer att bli CHARACTERISISED AV INNOVATIVA DIDAKTISKA APPROACHES ATT ÖVERKOMMENDERAS FRONTAL OCH Transmissive DIMENSION AV VETOWLEDGE FÖRSÄLJNING AV KONKURRENSPOLITIKEN OCH FÖRSÄLJNINGSSTÄLLNINGARNA SOM ÄR MER OCH MER RESPONSIVE TILL STUDENTS PERSONAL INCLINATIONER I ORDER TILL ENHANCE THE PECULIARER ASPECTS AV PERSONALITET AV EACH PERSONS ABILITIER OCH FRAMHÅLLER I VARIOUS PHASER AV UTVECKLING OCH TRAINING. MODULERNA KOMMER ATT UTFORMAS I ENLIGHET MED GEMENSKAPENS LABORATORIEMODALIT FÖR KOMPETENSUTVECKLING I EN UNION SOM ÄR INTEGRERAD MED (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA UTBILDNINGSINITIATIV OCH FUNKTIONELLA UTBILDNINGSINITIATIV ALLINNALATION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER PÅ MODERSMÅLET OCH FRÄMMANDE SPRÅK FÖR ELEVER OCH ELEVER SOM EN VÄSENTLIG FAKTOR FÖR DEN SOCIOEKONOMISKA TILLVÄXTEN I TERRITORIET OCH FÖR ATT KOMPENSERA FÖR KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELAR I SAMMANHANGET, SÄKERSTÄLLA EN TERRITORIELL OMFÖRDELNING OCH MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN. PROJEKT PROPOSALET kommer att bli CHARACTERISISED AV INNOVATIVA DIDAKTISKA APPROACHES ATT ÖVERKOMMENDERAS FRONTAL OCH Transmissive DIMENSION AV VETOWLEDGE FÖRSÄLJNING AV KONKURRENSPOLITIKEN OCH FÖRSÄLJNINGSSTÄLLNINGARNA SOM ÄR MER OCH MER RESPONSIVE TILL STUDENTS PERSONAL INCLINATIONER I ORDER TILL ENHANCE THE PECULIARER ASPECTS AV PERSONALITET AV EACH PERSONS ABILITIER OCH FRAMHÅLLER I VARIOUS PHASER AV UTVECKLING OCH TRAINING. MODULERNA KOMMER ATT UTFORMAS I ENLIGHET MED GEMENSKAPENS LABORATORIEMODALIT FÖR KOMPETENSUTVECKLING I EN UNION SOM ÄR INTEGRERAD MED (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA UTBILDNINGSINITIATIV OCH FUNKTIONELLA UTBILDNINGSINITIATIV ALLINNALATION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER PÅ MODERSMÅLET OCH FRÄMMANDE SPRÅK FÖR ELEVER OCH ELEVER SOM EN VÄSENTLIG FAKTOR FÖR DEN SOCIOEKONOMISKA TILLVÄXTEN I TERRITORIET OCH FÖR ATT KOMPENSERA FÖR KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELAR I SAMMANHANGET, SÄKERSTÄLLA EN TERRITORIELL OMFÖRDELNING OCH MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN. PROJEKT PROPOSALET kommer att bli CHARACTERISISED AV INNOVATIVA DIDAKTISKA APPROACHES ATT ÖVERKOMMENDERAS FRONTAL OCH Transmissive DIMENSION AV VETOWLEDGE FÖRSÄLJNING AV KONKURRENSPOLITIKEN OCH FÖRSÄLJNINGSSTÄLLNINGARNA SOM ÄR MER OCH MER RESPONSIVE TILL STUDENTS PERSONAL INCLINATIONER I ORDER TILL ENHANCE THE PECULIARER ASPECTS AV PERSONALITET AV EACH PERSONS ABILITIER OCH FRAMHÅLLER I VARIOUS PHASER AV UTVECKLING OCH TRAINING. MODULERNA KOMMER ATT UTFORMAS I ENLIGHET MED GEMENSKAPENS LABORATORIEMODALIT FÖR KOMPETENSUTVECKLING I EN UNION SOM ÄR INTEGRERAD MED (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ARE CA SCOP PROMOVAREA INIȚIATIVELOR EDUCAȚIONALE ȘI FUNCȚIONALE DE FORMARE ALLINNALARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI LIMBA STRĂINĂ A ELEVILOR ȘI ELEVILOR CA FACTOR ESENȚIAL PENTRU CREȘTEREA SOCIO-ECONOMICĂ A TERITORIULUI ȘI PENTRU COMPENSAREA DEZAVANTAJELOR CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ÎN CONTEXT, ASIGURÂND REECHILIBRAREA TERITORIALĂ ȘI REDUCÂND FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR. Proeminențele proeminente vor fi evaluate prin intermediul unui model DIDACTIC INNOVATIVE, pentru a putea să se răstoarne o DIMENSIUNE FRONTALă și transmisivă a unui noWLEDGE, pentru a promova și a crea componente de transport care să fie mai numeroase și mai eficiente în raport cu INCLINAȚII PERSONALE ale STUDENȚILOR, cu scopul de a-i ajuta pe cetățeni să-și atingă drepturile de autor. ASPECTE PERSONALITATEA EACH PERSONALII ABILITĂȚILE ȘI fragilitățile în VARIOUS PHASES DE DEVELOPMENT ȘI TRAINING. MODULELE VOR FI CONCEPUTE ÎN CONFORMITATE CU MODULUL DE LABORATOR AL COMUNITĂȚII PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN SITUAȚII ÎNTR-O UNIUNE INTEGRATĂ ÎN (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ARE CA SCOP PROMOVAREA INIȚIATIVELOR EDUCAȚIONALE ȘI FUNCȚIONALE DE FORMARE ALLINNALARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI LIMBA STRĂINĂ A ELEVILOR ȘI ELEVILOR CA FACTOR ESENȚIAL PENTRU CREȘTEREA SOCIO-ECONOMICĂ A TERITORIULUI ȘI PENTRU COMPENSAREA DEZAVANTAJELOR CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ÎN CONTEXT, ASIGURÂND REECHILIBRAREA TERITORIALĂ ȘI REDUCÂND FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR. Proeminențele proeminente vor fi evaluate prin intermediul unui model DIDACTIC INNOVATIVE, pentru a putea să se răstoarne o DIMENSIUNE FRONTALă și transmisivă a unui noWLEDGE, pentru a promova și a crea componente de transport care să fie mai numeroase și mai eficiente în raport cu INCLINAȚII PERSONALE ale STUDENȚILOR, cu scopul de a-i ajuta pe cetățeni să-și atingă drepturile de autor. ASPECTE PERSONALITATEA EACH PERSONALII ABILITĂȚILE ȘI fragilitățile în VARIOUS PHASES DE DEVELOPMENT ȘI TRAINING. MODULELE VOR FI CONCEPUTE ÎN CONFORMITATE CU MODULUL DE LABORATOR AL COMUNITĂȚII PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN SITUAȚII ÎNTR-O UNIUNE INTEGRATĂ ÎN (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ARE CA SCOP PROMOVAREA INIȚIATIVELOR EDUCAȚIONALE ȘI FUNCȚIONALE DE FORMARE ALLINNALARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI LIMBA STRĂINĂ A ELEVILOR ȘI ELEVILOR CA FACTOR ESENȚIAL PENTRU CREȘTEREA SOCIO-ECONOMICĂ A TERITORIULUI ȘI PENTRU COMPENSAREA DEZAVANTAJELOR CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ÎN CONTEXT, ASIGURÂND REECHILIBRAREA TERITORIALĂ ȘI REDUCÂND FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR. Proeminențele proeminente vor fi evaluate prin intermediul unui model DIDACTIC INNOVATIVE, pentru a putea să se răstoarne o DIMENSIUNE FRONTALă și transmisivă a unui noWLEDGE, pentru a promova și a crea componente de transport care să fie mai numeroase și mai eficiente în raport cu INCLINAȚII PERSONALE ale STUDENȚILOR, cu scopul de a-i ajuta pe cetățeni să-și atingă drepturile de autor. ASPECTE PERSONALITATEA EACH PERSONALII ABILITĂȚILE ȘI fragilitățile în VARIOUS PHASES DE DEVELOPMENT ȘI TRAINING. MODULELE VOR FI CONCEPUTE ÎN CONFORMITATE CU MODULUL DE LABORATOR AL COMUNITĂȚII PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN SITUAȚII ÎNTR-O UNIUNE INTEGRATĂ ÎN (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI POBUDE ZA IZOBRAŽEVANJE IN FUNKCIONALNO USPOSABLJANJE ALLINNALACIJE OSNOVNIH ZNANJ V MATERNEM JEZIKU IN TUJEM JEZIKU UČENCEV IN UČENCEV KOT BISTVENEGA DEJAVNIKA ZA SOCIALNO-EKONOMSKO RAST OZEMLJA IN NADOMESTILO ZA KULTURNO EKONOMSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST V KONTEKSTU, ZAGOTAVLJANJE TERITORIALNEGA URAVNOTEŽENJA IN ZMANJŠEVANJE POJAVA OPUŠČANJA ŠOLANJA. PROJEKTNI PROPOSAL, KI SE ZAHTEVAJO INNOVATIVNE DIDACTIC APPROACHES, ki so namenjene temu, da se preda in prenosljiva DIMENZIJA ZA PROMOTE AKTIVNO OBVESTILO IN POTRJUJEJO PATHS, ki so več in več RESPONSIVE ZA STUDENTALNE ODLOČBE V ŽELJI PEKULIJSKI POSTOPKI OSEBNIH OBVEZOV IN krhkosti v VARIOUSH PLAČIH DEVELOPMENTA IN TRAININGA. MODULI BODO ZASNOVANI V SKLADU Z LABORATORIJSKIM MODALITOM SKUPNOSTI ZA RAZVOJ ZNANJ IN SPRETNOSTI V RAZMERAH V UNIJI, KI JE VKLJUČENA V (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI POBUDE ZA IZOBRAŽEVANJE IN FUNKCIONALNO USPOSABLJANJE ALLINNALACIJE OSNOVNIH ZNANJ V MATERNEM JEZIKU IN TUJEM JEZIKU UČENCEV IN UČENCEV KOT BISTVENEGA DEJAVNIKA ZA SOCIALNO-EKONOMSKO RAST OZEMLJA IN NADOMESTILO ZA KULTURNO EKONOMSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST V KONTEKSTU, ZAGOTAVLJANJE TERITORIALNEGA URAVNOTEŽENJA IN ZMANJŠEVANJE POJAVA OPUŠČANJA ŠOLANJA. PROJEKTNI PROPOSAL, KI SE ZAHTEVAJO INNOVATIVNE DIDACTIC APPROACHES, ki so namenjene temu, da se preda in prenosljiva DIMENZIJA ZA PROMOTE AKTIVNO OBVESTILO IN POTRJUJEJO PATHS, ki so več in več RESPONSIVE ZA STUDENTALNE ODLOČBE V ŽELJI PEKULIJSKI POSTOPKI OSEBNIH OBVEZOV IN krhkosti v VARIOUSH PLAČIH DEVELOPMENTA IN TRAININGA. MODULI BODO ZASNOVANI V SKLADU Z LABORATORIJSKIM MODALITOM SKUPNOSTI ZA RAZVOJ ZNANJ IN SPRETNOSTI V RAZMERAH V UNIJI, KI JE VKLJUČENA V (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI POBUDE ZA IZOBRAŽEVANJE IN FUNKCIONALNO USPOSABLJANJE ALLINNALACIJE OSNOVNIH ZNANJ V MATERNEM JEZIKU IN TUJEM JEZIKU UČENCEV IN UČENCEV KOT BISTVENEGA DEJAVNIKA ZA SOCIALNO-EKONOMSKO RAST OZEMLJA IN NADOMESTILO ZA KULTURNO EKONOMSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST V KONTEKSTU, ZAGOTAVLJANJE TERITORIALNEGA URAVNOTEŽENJA IN ZMANJŠEVANJE POJAVA OPUŠČANJA ŠOLANJA. PROJEKTNI PROPOSAL, KI SE ZAHTEVAJO INNOVATIVNE DIDACTIC APPROACHES, ki so namenjene temu, da se preda in prenosljiva DIMENZIJA ZA PROMOTE AKTIVNO OBVESTILO IN POTRJUJEJO PATHS, ki so več in več RESPONSIVE ZA STUDENTALNE ODLOČBE V ŽELJI PEKULIJSKI POSTOPKI OSEBNIH OBVEZOV IN krhkosti v VARIOUSH PLAČIH DEVELOPMENTA IN TRAININGA. MODULI BODO ZASNOVANI V SKLADU Z LABORATORIJSKIM MODALITOM SKUPNOSTI ZA RAZVOJ ZNANJ IN SPRETNOSTI V RAZMERAH V UNIJI, KI JE VKLJUČENA V (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE INICJATYW KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA FUNKCJONALNEGO ALLINNALACJA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM I OBCYM UCZNIÓW I UCZNIÓW JAKO CZYNNIKA O ZASADNICZYM ZNACZENIU DLA WZROSTU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO DANEGO TERYTORIUM ORAZ WYRÓWNANIA NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH W KONTEKŚCIE KULTUROWYM, ZAPEWNIENIE RÓWNOWAGI TERYTORIALNEJ I OGRANICZENIE ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI. PROJEKT PROPOZYCJI BĘDĄ CHARACTERISED PRZEZ INNOVATIVE DIDACTIC APPROACHES ABY PODKREŚLAĆ FRONTALNĄ i transmisyjną DIMENSJĘ WIĘCEJ WIĘCEJ DO PROMOCJI ACTIVE TEACHING I CREATE TRAINING PATHS, ponieważ są one w większym stopniu i w większym stopniu repozygnowane w inkluzywnych inklinacjach zewnętrznych w zakresie ochrony środowiska PECULIARNE ASPECTY PERSONALNOTYCZNEGO ABILITIES I WŁAŚCIWYCH WARUNKÓW ROZPORZĄDZENIA I URZĄDZENIA. MODUŁY ZOSTANĄ ZAPROJEKTOWANE ZGODNIE Z MODALITEM LABORATORYJNYM WSPÓLNOTY W CELU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W SYTUACJI W UNII ZINTEGROWANEJ Z (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE INICJATYW KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA FUNKCJONALNEGO ALLINNALACJA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM I OBCYM UCZNIÓW I UCZNIÓW JAKO CZYNNIKA O ZASADNICZYM ZNACZENIU DLA WZROSTU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO DANEGO TERYTORIUM ORAZ WYRÓWNANIA NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH W KONTEKŚCIE KULTUROWYM, ZAPEWNIENIE RÓWNOWAGI TERYTORIALNEJ I OGRANICZENIE ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI. PROJEKT PROPOZYCJI BĘDĄ CHARACTERISED PRZEZ INNOVATIVE DIDACTIC APPROACHES ABY PODKREŚLAĆ FRONTALNĄ i transmisyjną DIMENSJĘ WIĘCEJ WIĘCEJ DO PROMOCJI ACTIVE TEACHING I CREATE TRAINING PATHS, ponieważ są one w większym stopniu i w większym stopniu repozygnowane w inkluzywnych inklinacjach zewnętrznych w zakresie ochrony środowiska PECULIARNE ASPECTY PERSONALNOTYCZNEGO ABILITIES I WŁAŚCIWYCH WARUNKÓW ROZPORZĄDZENIA I URZĄDZENIA. MODUŁY ZOSTANĄ ZAPROJEKTOWANE ZGODNIE Z MODALITEM LABORATORYJNYM WSPÓLNOTY W CELU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W SYTUACJI W UNII ZINTEGROWANEJ Z (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE INICJATYW KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA FUNKCJONALNEGO ALLINNALACJA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM I OBCYM UCZNIÓW I UCZNIÓW JAKO CZYNNIKA O ZASADNICZYM ZNACZENIU DLA WZROSTU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO DANEGO TERYTORIUM ORAZ WYRÓWNANIA NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH W KONTEKŚCIE KULTUROWYM, ZAPEWNIENIE RÓWNOWAGI TERYTORIALNEJ I OGRANICZENIE ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI. PROJEKT PROPOZYCJI BĘDĄ CHARACTERISED PRZEZ INNOVATIVE DIDACTIC APPROACHES ABY PODKREŚLAĆ FRONTALNĄ i transmisyjną DIMENSJĘ WIĘCEJ WIĘCEJ DO PROMOCJI ACTIVE TEACHING I CREATE TRAINING PATHS, ponieważ są one w większym stopniu i w większym stopniu repozygnowane w inkluzywnych inklinacjach zewnętrznych w zakresie ochrony środowiska PECULIARNE ASPECTY PERSONALNOTYCZNEGO ABILITIES I WŁAŚCIWYCH WARUNKÓW ROZPORZĄDZENIA I URZĄDZENIA. MODUŁY ZOSTANĄ ZAPROJEKTOWANE ZGODNIE Z MODALITEM LABORATORYJNYM WSPÓLNOTY W CELU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W SYTUACJI W UNII ZINTEGROWANEJ Z (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MONTEBELLO JONICO | |||||||||||||||
| Property / location (string): MONTEBELLO JONICO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
53,472.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 53,472.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
32,321.29 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 32,321.29 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:14, 8 April 2023
Project Q517081 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE ARE ABLE...IN COMMUNITY |
Project Q517081 in Italy |
Statements
32,321.29 Euro
0 references
53,472.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
18 September 2018
0 references
27 June 2019
0 references
27 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI MOTTA SAN GIOVANNI
0 references
38°0'11.41"N, 15°41'42.36"E
0 references
IL PROGETTO MIRA A PROMUOVERE INIZIATIVE DIDATTICHE E FORMATIVE FUNZIONALI ALLINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE IN LINGUA MADRE E LINGUA STRANIERA DELLE ALUNNE E DEGLI ALUNNI QUALE FATTORE ESSENZIALE PER LA CRESCITA SOCIOECONOMICA DEL TERRITORIO E PER LA COMPENSAZIONE DI SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO GARANTENDO IL RIEQUILIBRIO TERRITORIALE E RIDUCENDO IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. LA PROPOSTA PROGETTUALE SAR CARATTERIZZATA DA APPROCCI DIDATTICI INNOVATIVI IN GRADO DI SUPERARE LA DIMENSIONE FRONTALE E TRASMISSIVA DEI SAPERI PER PROMUOVERE LA DIDATTICA ATTIVA E REALIZZARE PERCORSI FORMATIVI SEMPRE PI RISPONDENTI ALLE INCLINAZIONI PERSONALI DEGLI STUDENTI NELLA PROSPETTIVA DI VALORIZZARE GLI ASPETTI PECULIARI DELLA PERSONALIT DI OGNUNO LE CAPACIT E LE FRAGILIT NELLE VARIE FASI DI SVILUPPO E DI FORMAZIONE. I MODULI SARANNO PROGETTATI SECONDO MODALIT LABORATORIALI DI COMUNIT PER LO SVILUPPO DI COMPETENZE IN SITUAZIONE IN UNAZIONE INTEGRATA CON L (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE EDUCATIONAL AND FUNCTIONAL TRAINING INITIATIVES ALLINNALATION OF BASIC SKILLS IN THE MOTHER TONGUE AND FOREIGN LANGUAGE OF PUPILS AND PUPILS AS AN ESSENTIAL FACTOR FOR THE SOCIO-ECONOMIC GROWTH OF THE TERRITORY AND FOR THE COMPENSATION OF CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES IN THE CONTEXT, ENSURING TERRITORIAL REBALANCING AND REDUCING THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING. THE PROJECT PROPOSAL WILL BE CHARACTERISED BY INNOVATIVE DIDACTIC APPROACHES ABLE TO OVERCOME THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF KNOWLEDGE TO PROMOTE ACTIVE TEACHING AND TO CREATE TRAINING PATHS THAT ARE MORE AND MORE RESPONSIVE TO THE STUDENTs’ PERSONAL INCLINATIONS IN ORDER TO ENHANCE THE PECULIAR ASPECTS OF THE PERSONALITY OF EACH PERSON’S ABILITIES AND FRAGILITIES IN THE VARIOUS PHASES OF DEVELOPMENT AND TRAINING. THE MODULES WILL BE DESIGNED ACCORDING TO THE LABORATORY MODALIT OF THE COMMUNITY FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN SITUATION IN A UNION INTEGRATED WITH THE (English)
12 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR DES INITIATIVES FONCTIONNELLES D’ÉDUCATION ET DE FORMATION ALLINNALZAMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LA LANGUE MATERNELLE ET LA LANGUE ÉTRANGÈRE DES ÉLÈVES ET DES ÉLÈVES EN TANT QUE FACTEUR ESSENTIEL POUR LA CROISSANCE SOCIO-ÉCONOMIQUE DU TERRITOIRE ET POUR LA COMPENSATION DES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE, EN ASSURANT UN RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL ET EN RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. Le PROJET DE RAS est CHARACTERISÉ PAR LES APPROCHES DIDACTIC INNOVATIVES RELATIVES À LA DIMENSION FRONTALE ET transmissive du KNOWLEDGE DE PROMOTION DES DIDACTIQUES ACTIVES ET À REALISER LES COURS DE FORMATION QU’IL EST TOUJOURS RELATIF aux INCLINATIONS PERSONNELLES DES STUDENTS AVEC UNE VIE POUR L’ENSEIGNEMENT DES ASPECTS PÉCLIAIRES de LA PERSONNALITÉ DES ABILITÉS ET DE LA fragilité de chaque personne dans les domaines variables du développement et de la formation. LES MODULES SERONT CONÇUS SELON LES MODES DE LABORATOIRE COMMUNAUTAIRES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN SITUATION DANS UNE UNITÉ INTÉGRÉE AVEC (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, FUNKTIONELLE BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSINITIATIVEN ALLINNALZIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DER MUTTERSPRACHE UND DER FREMDSPRACHE VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ALS WESENTLICHER FAKTOR FÜR DAS SOZIOÖKONOMISCHE WACHSTUM DES GEBIETS UND FÜR DIE KOMPENSATION WIRTSCHAFTLICHER UND SOZIALER KULTURELLER NACHTEILE DES KONTEXTES ZU FÖRDERN, DIE TERRITORIALE NEUAUSRICHTUNG ZU GEWÄHRLEISTEN UND DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS ZU VERRINGERN. Das SAR PROJEKT PROPOSAL wird durch INNOVATIVE DIDACTIC AUF DIE FRONTAL und transmissive AMENSION DER WISSENSCHAFT ZU PROMOTETIGEN DIDACTICS und REALISE TRAINING COURSEN, damit sie sich an die PERSONAL-INCLINATIONen der STUDENTEN wenden, mit dem Ziel, den PECULIAR zu befestigen ASPECTS OF THE PERSONALITY OF EACH PERSON’S ABILITÄTEN UND Fragilitäten in den VARIOUS STAGES DER ENTWICKLUNG UND TRAINING. DIE MODULE WERDEN NACH DEN GEMEINSCHAFTLICHEN LABORMETHODEN FÜR DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN IN EINER INTEGRIERTEN EINHEIT MIT (German)
18 December 2021
0 references
DOEL VAN HET PROJECT IS HET BEVORDEREN VAN FUNCTIONELE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSINITIATIEVEN ALLINNALZAMENT VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL EN VREEMDE TAAL VAN LEERLINGEN EN LEERLINGEN ALS ESSENTIËLE FACTOR VOOR DE SOCIAAL-ECONOMISCHE GROEI VAN HET GRONDGEBIED EN VOOR DE COMPENSATIE VAN ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT, HET WAARBORGEN VAN TERRITORIALE HERBALANCERING EN HET TERUGDRINGEN VAN HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. Het SAR PROJECT PROPOSAL wordt door INNOVATIVE DIDACTISCHE APPROACHTEN VERKOCHT om de voor- en overdraagbaarheid van de kennis te bepalen voor het bevorderen van ACTIVE DIDACTICATIES en om de handelsstromen te herroepen, wat er al gebeurt op de PERSONALE INCLINATIONS van de STUDENTs met een VIEW om de PECULIAR te verankeren. ASPECTEN VAN DE PERSONALITEITEN VAN EACH PERSON’s ABILITIES en fragiliteiten in de VARIOUS STAGES VAN DE ONTWIKKELING EN TRAINING. DE MODULES ZULLEN WORDEN ONTWORPEN VOLGENS DE COMMUNAUTAIRE LABORATORIUMMETHODEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN DE SITUATIE IN EEN GEÏNTEGREERDE EENHEID MET (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PROMOVER INICIATIVAS DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN FUNCIONALES ALLINNALZAMENT DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LENGUA MATERNA Y LENGUA EXTRANJERA DE LOS ALUMNOS Y ALUMNOS COMO FACTOR ESENCIAL PARA EL CRECIMIENTO SOCIOECONÓMICO DEL TERRITORIO Y PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL CONTEXTO, GARANTIZANDO EL REEQUILIBRIO TERRITORIAL Y REDUCIENDO EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. La PROPUESTA DE PROYECTO SAR ESTÁ CARACTERIZADO POR APROBACIONES DIDACTICAS INNOVATIVAS que puedan superar la DIMENSIÓN FRONTAL y Transmisiva DE CONOCIMIENTO DE DIDACTICAS ACTIVOS Y REALIZAR CUROS DE FORMACIÓN QUE RESPUESTAN SIEMPRE A LAS INCLINACIONES PERSONALES DE LOS ESTUDENTES CON UN VIEJO PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PECULIAR ASPECTOS DE LA PERSONALIDAD DE LAS ABILIDADES Y FILIDADES DE CADA PERSONA EN LOS ESTADOS VARIOSOS DE DESARROLLO Y FORMACIÓN. LOS MÓDULOS SE DISEÑARÁN DE ACUERDO CON LOS MODOS DE LABORATORIO COMUNITARIOS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS EN SITUACIÓN EN UNA UNIDAD INTEGRADA CON (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΛΗΘΩΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΚΑΙ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΩΣ ΒΑΣΙΚΟΎ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΡΓΟΥ θα ΜΗΝΟΠΟΙΗΘΕΙ ΑΠΟ ΝΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΕΣ ΑΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΕΠΟΝΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΗΣΟΥΝ ΤΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ για την ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΙΚΗΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΙΑΣ και για την ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΙΚΩΝ ΠΑΘΗΣΕΩΝ που ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΠΟΦΑΣΙΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΔΕΙΓΜΑΤΟΛΗΨΕΙΣ των ΣΧΕΔΩΝ για τη ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΣΗ των ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΤΗΣ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ και ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΕΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΈΝΩΣΗ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΗ ΣΤΗΝ (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME UDDANNELSES- OG FUNKTIONSUDDANNELSESINITIATIVER ALLINNALATION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ MODERSMÅLET OG FREMMEDSPROGET FOR ELEVER OG ELEVER SOM EN VÆSENTLIG FAKTOR FOR DEN SOCIOØKONOMISKE VÆKST I OMRÅDET OG FOR AT KOMPENSERE FOR KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER I DEN FORBINDELSE, SIKRE TERRITORIAL AFBALANCERING OG MINDSKE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD. Den PROJEKTIVENDE PROPOSERELLE VIRKSOMHEDER AF INNOVATIVE DIDACTIKKE APPROACHER ANVENDELSE AF FRONTAL OG transmissive DIMENSION AF KONKURRENCEREGNINGER, der skal formidles, og som skal sikre, at de pågældende personer får adgang til at udøve deres virksomhed, og som kan erhverves flere og flere responsive midler til STUDENT's PERSONELLE OPLYSNINGER ANVENDELSE AF PERSONALITET AF PERSONENS ABILITIER og skrøbeligheder i VARIOUS PHASES AF UDVIKLING OG TRAINING. MODULERNE VIL BLIVE UDFORMET I OVERENSSTEMMELSE MED FÆLLESSKABETS LABORATORIEMODALIT MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I EN UNION, DER ER INTEGRERET I (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ YLEISSIVISTÄVÄÄ JA TOIMINNALLISTA KOULUTUSTA KOSKEVIA ALOITTEITA OPPILAIDEN JA OPPILAIDEN ÄIDINKIELEN JA VIERAAN KIELEN PERUSTAIDOISTA, JOTKA OVAT OLENNAINEN TEKIJÄ ALUEEN SOSIOEKONOMISEN KASVUN JA KULTTUURISTEN TALOUDELLISTEN JA SOSIAALISTEN HAITTOJEN KORVAAMISEN KANNALTA, VARMISTAEN ALUEELLISEN TASAPAINON JA VÄHENTÄMÄLLÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. EHDOTUKSEN HYVÄKSYMÄÄN HYVÄKSYNNÄN HYVÄKSYNNÄN HYVÄKSYNNÄN HYVÄKSYTTÄVÄN HYVÄKSYNNÖN HYVÄKSYNNÄN JA KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN HALLITUKSEN VALMISTUKSEN JA LISÄÄNNÖJEN VALMISTEIDEN TOIMITUKSEN TEHTÄVÄT JA LISÄTTÄVÄT TIEDOT TEHTÄNTÖÖN ON TÄMÄNTÖN PÄÄTTÄNYTTÄ VARIOUS- JA KOSKEVAT HYVÄKSYNNÄN HYVÄKSYTTÄVÄT KOSKEVAT JA KOSKEVAT HYVÄKSYNNÄT. MODUULIT SUUNNITELLAAN YHTEISÖN LABORATORIOMUOTOILUN MUKAISESTI TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI TILANTEESSA, JOSSA UNIONI ON INTEGROITU (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI INIZJATTIVI TA’ TAĦRIĠ EDUKATTIV U FUNZJONALI ALLINNALAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI FIL-LINGWA MATERNA U FIL-LINGWA BARRANIJA TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI BĦALA FATTUR ESSENZJALI GĦAT-TKABBIR SOĊJOEKONOMIKU TAT-TERRITORJU U GĦALL-KUMPENS TAL-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI KULTURALI FIL-KUNTEST, FILWAQT LI JIĠI ŻGURAT L-IBBILANĊJAR MILL-ĠDID TERRITORJALI U JITNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA. Il-PROPOSTA PROPOSTA TAL-PROJECT JIKKUNSIDRAW BY DIDATTIVA INNOVATIVA APPROĊIKA LI GĦANDHOM OVERCOME DIMENSJONI FRONTALI U transmissiva ta’ KNOWLEDGE GĦAT-TEACHING ATTIV PROMOTA U L-Ħolqien ta’ PATHS LI TINĦEĠ DWAR IL-MORE U R-RESPONSIVA TAL-MORE L-INCLINAZZJONI PERSONALI STUDENT F’MOD GĦALL-ASPECTI PECULIAR TAL-PERSONALITÀ ta’ l-ABILITAJIET U l-fraġilitajiet tal-PERSONA U l-fraġilitajiet fil-PHAES VARJONIJIET TA’ DEVELOPMENT U TRAINAZZJONI. IL-MODULI SE JITFASSLU SKONT IL-MODALIT TAL-LABORATORJU TAL-KOMUNITÀ GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET F’SITWAZZJONI F’UNJONI INTEGRATA MAL— (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZGLĪTOJOŠAS UN FUNKCIONĀLAS APMĀCĪBAS INICIATĪVAS SKOLĒNU UN SKOLĒNU PAMATPRASMJU PAMATPRASMJU APGUVE DZIMTAJĀ VALODĀ UN SVEŠVALODĀ, KAS IR BŪTISKS FAKTORS TERITORIJAS SOCIĀLI EKONOMISKAJAI IZAUGSMEI UN KULTŪRAS EKONOMISKO UN SOCIĀLO TRŪKUMU KOMPENSĒŠANAI KONTEKSTĀ, NODROŠINOT TERITORIĀLO LĪDZSVARA ATJAUNOŠANU UN SAMAZINOT SKOLAS PAMEŠANAS FENOMENU. PROJEKTS PROPOSĀLS BŪS KARACTERIZĒTA AR INNOVATĪVAIS DIDACTIC APPROACHES AIZSARDZĪBAS PĀRSKATĪŠANAS PAR ZINĀŠANAI AIZSARDZĪBAS IZMANTOŠANAI UN CREATE TRAINING PATHS, KAS VAIRĀK UN VAIRĀK RESPONSĪVAS STUDENTU PERSONĀLĀ INCLINĀCIJAS PERSONĀLĀ INCLINĀCIJA EACH PERSON’s ABILITIES UN trauslumu PERSONAS PERSONA PERSONĀLĀS PALĪDZĪBAS ATTIECĪBĀ UZ ATTĪSTĪBAS UN TRAININĀŠANAs VARIOUS PASĀKUMI. MODUĻI TIKS IZSTRĀDĀTI SASKAŅĀ AR KOPIENAS LABORATORIJAS MODALĪTU, LAI ATTĪSTĪTU PRASMES SITUĀCIJĀ SAVIENĪBĀ, KAS INTEGRĒTA AR (Latvian)
23 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORA VZDELÁVACÍCH A FUNKČNÝCH VZDELÁVACÍCH INICIATÍV ALLINNÁCIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU A CUDZOM JAZYKU ŽIAKOV A ŽIAKOV AKO ZÁKLADNÝ FAKTOR SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO RASTU ÚZEMIA A KOMPENZÁCIE KULTÚRNYCH HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH NEVÝHOD V KONTEXTE, ZABEZPEČENIE ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A ZNÍŽENIE FENOMÉNU UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. PROJEKTNÝ PROPOSÁLNE ZÁKLADNÝCH ÚČINNÝCH DIDACTICKÝCH SCHVÁLENÝCH ÚČINNÝCH ÚDAJOV A ZÁKLADNÝCH OBCHODNÝCH ÚDAJOV, ktoré sú viac a viac REZPOZÍVAJÚCE SA STUDENTOVÝCH OSOBNÝCH INKLINÁCIÍ V OBJEDNÁVKU NA ENHANCE PECULIÁRNE ZÁLEŽITOSTI ZÁKLADNÝCH ZÁLEŽITOSTI REZERVÁCIE A ZÁKLADNÉHO ZÁKLADNOSTI VÝVOJOV A OBCHODNÝCH OBCHODNÝCH VÝVOJOV A OBCHODNÝCH ZÁKLADOV. MODULY BUDÚ NAVRHNUTÉ V SÚLADE S LABORATÓRNYM MODALITOM SPOLOČENSTVA NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V SITUÁCII V ÚNII ZAČLENENEJ DO (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TIONSCNAIMH OILIÚNA OIDEACHASÚLA AGUS FEIDHMIÚLA A CHUR CHUN CINN ALLINNALATION OF BASIC SKILLS IN THE MOTHER LANGUAGE AND FOREIGN LANGUAGE OF STUDENTS AGUS DALTAÍ MAR GHNÉ RIACHTANACH D’FHÁS SOCHEACNAMAÍOCH NA CRÍCHE AGUS CHUN MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A CHÚITEAMH SA CHOMHTHÉACS, LENA N-ÁIRITHEOFAR ATHCHOTHROMÚ CRÍOCHACH AGUS LENA LAGHDÓFAR FEINIMÉAN NA FÁGÁLA SCOILE. Ní mór an t-iarratas a chur chun cinn a d’fhéadfadh a bheith riachtanach chun dul i mbun gnímh agus chun oiliúint a chur ar dhaoine a bheidh ag taisteal agus a bheidh ag gabháil d’ionchúiseamh pearsanta na Stát Aontaithe in ord chun an t-ordú a dhéanamh. [EN] (b) Sástanais Dhíobhálacha Pharlaimint na hEorpa maidir le hInfheistis agus Léitheoireacht na nDochtúirí Leighis. DÉANFAR NA MODÚIL A DHEARADH DE RÉIR MODALIT SAOTHARLAINNE AN PHOBAIL CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT I GCÁSANNA IN AONTAS A CHOMHTHÁTHÓFAR LE (Irish)
23 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT VZDĚLÁVACÍ A FUNKČNÍ VZDĚLÁVACÍ INICIATIVY ALLINNALACE ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE A CIZÍM JAZYCE ŽÁKŮ A ŽÁKŮ JAKO ZÁSADNÍ FAKTOR SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉHO RŮSTU ÚZEMÍ A KOMPENZACE KULTURNÍCH EKONOMICKÝCH A SOCIÁLNÍCH ZNEVÝHODNĚNÍ V KONTEXTU, ZAJIŠTĚNÍ ÚZEMNÍ ROVNOVÁHY A OMEZENÍ FENOMÉNU UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. PROJECT PROPOSAL bude CHARACTERISED BY INNOVATIVE DIDACTICKÉ APPROACHES ABY, aby se dostaly k přednímu a transmisivnímu ROZMĚNUJÍCÍM PŘEDSLUŠNÝM PŘÍSLUŠNOSTI A PŘEVODUJÍCÍ PATHSY, které jsou více a více RESPOZIVY Osobních inCLINATIONs in ORDER to ENHANCE PECULIAR ASPECTS Osobnosti Osoby A Křehkost ve VARIOUSNÍ PHASY DEVELOPMENT A TRAINING. MODULY BUDOU NAVRŽENY PODLE LABORATORNÍHO MODALITU SPOLEČENSTVÍ PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V SITUACI V UNII INTEGROVANÉ (Czech)
23 August 2022
0 references
O PROJETO VISA PROMOVER INICIATIVAS DE FORMAÇÃO EDUCATIVA E FUNCIONAL ALLINNALAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS NA LÍNGUA MATERNA E NA LÍNGUA ESTRANGEIRA DOS ALUNOS E ALUNOS COMO FATOR ESSENCIAL PARA O CRESCIMENTO SOCIOECONÓMICO DO TERRITÓRIO E PARA A COMPENSAÇÃO DE DESVANTAGENS CULTURAIS ECONÓMICAS E SOCIAIS NO CONTEXTO, ASSEGURANDO O REEQUILÍBRIO TERRITORIAL E REDUZINDO O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR. O PROJETO DE PROPOSTA será CARACTERIZADO POR INNOVATIVOS DIDACTICOS APLICÁVEIS A TODA A DIMENÇÃO FRONTAL E Transmissiva DO CONHECIMENTO DE PROMOÇÃO A ATIVIDADE E A CRIAÇÃO DE TRAINAMENTOS QUE SÃO MAIS E MAIS RESPONSADOS À INCLINAÇÃO PESSOA PESSOAIS dos Estudantes, a fim de enveredar pelo PECULIAR ASPECTS DA PESSOALIDADE DAS ABILIDADES DA PESSOAÇA E DIREITOS DOS VÁRIOS FAS DE DESENVOLVIMENTO E TRAINAMENTO. OS MÓDULOS SERÃO CONCEBIDOS DE ACORDO COM A MODALIDADE LABORATORIAL DA COMUNIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NUMA UNIÃO INTEGRADA COM A (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA HARIDUS- JA FUNKTSIONAALSEID KOOLITUSALGATUSI ÕPILASTE JA ÕPILASTE EMA- JA VÕÕRKEELE PÕHIOSKUSTE ALLINNAALTAMINE, MIS ON OLULINE TEGUR TERRITOORIUMI SOTSIAALMAJANDUSLIKUKS KASVUKS NING KULTUURILISE MAJANDUSLIKU JA SOTSIAALSE HALVEMUSE KOMPENSEERIMISEKS KONTEKSTIS, TAGADES TERRITORIAALSE TASAKAALU JA VÄHENDADES KOOLIST LAHKUMISE NÄHTUST. PROJECT PROPOSAL KASUTAMINE BY INNOVATIVE DIDACTIC APPROACHES ABLE ON VASTU VÕTNUD KOHTUASI KOHTUASI TEADMISEKS KOHTUASI KASUTATAKSE JA KASUTATAKSE KASUTATAVAD KASUTAMISE KASUTATAVAD KASUTATAVAD KASUTATAVAD KASUTATAKSE JA KASUTAMISE KOHUSTUSED KOHTUASI TÖÖDE NÕUDE JA KASUTAMISE TÖÖTAMINE võttes TEADMISEKS EACH PERSONI ABILITIES JA LIIKMESRIIKIDE VARIIGIVAHELISED DEVELOPIA JA KAUBANDUSED. MOODULID KAVANDATAKSE VASTAVALT ÜHENDUSE LABORIMOODULILE, ET ARENDADA OSKUSI OLUKORRAS, MIS ON INTEGREERITUD (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ OKTATÁSI ÉS FUNKCIONÁLIS KÉPZÉSI KEZDEMÉNYEZÉSEKET A TANULÓK ÉS TANULÓK ANYANYELVI ÉS IDEGENNYELVI ALAPKÉSZSÉGEINEK, MINT A TERÜLET TÁRSADALMI-GAZDASÁGI NÖVEKEDÉSÉNEK, VALAMINT A KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK KOMPENZÁLÁSÁNAK ALAPVETŐ TÉNYEZŐJE, A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSA ÉS AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJECT PROPOSÁLIS MEGJEGYZÉSE A INNOVATÍV DIDACTIC APPROACHEREDÉSEK A TUDOMÁNYOS TUDOMÁNYOS TUDOMÁNYOK TUDOMÁSUL VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSE ÉS A KERESKEDELMI KERESKEDELMI KERESKEDELMI KÖVETKEZTETÉSEK a FEJEZETI FEJEZETI ÉS KERESKEDELMI PÉNZÜGYI FEJEZETEK ÉS KERESKEDELMI KERESKEDELMI KÖVETKEZTETÉSI FELTÉTELEK ÉS KERESKEDELMI KERESKEDELMI KÖVETKEZTETÉSEKRE VONATKOZÓ PECULIÁRI MEGÁLLAPODÁSA. A MODULOKAT A KÖZÖSSÉG LABORATÓRIUMI MODÁLISA SZERINT ALAKÍTJÁK KI A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN AZ UNIÓBAN, AMELY INTEGRÁLJA A (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ФУНКЦИОНАЛНИ ОБУЧИТЕЛНИ ИНИЦИАТИВИ ALLINNALATION НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА МАЙЧИНИЯ И ЧУЖД ЕЗИК НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ КАТО СЪЩЕСТВЕН ФАКТОР ЗА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИЯ РАСТЕЖ НА ТЕРИТОРИЯТА И ЗА КОМПЕНСИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ В КОНТЕКСТА, ОСИГУРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИАЛНО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА БАЛАНСА И НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ПРОЕКТ ПРОИЗВОДИТЕЛНАТА САРАКТЕРИРАНА С ИНОВАТИВНИ ДИДАКТИВНИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ФРОНТАЛНАТА И ТЪРГОВИЯ НА ДИМЕНТИТЕ НА ЗНАЧЕНИЕТО НА ПРЕДВАРИТЕЛНОТО ДИАКТЕРИРАНЕ И СЪОБЩЕНИЕТО НА ТЪРГОВИЯТА НА ТЪРГОВИЯТА, КОИТО ПОВЕРИТЕЛЯТ И ПОВЕРИТЕЛНО ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ЛИЧНИТЕ ВЪЗЛОЖЕНИЯ да разгърнем пекулиарните аСПЕКТИ на ЛИЧНИТЕ АБилити и крехкостите във ВАРИОИТЕ НА РАЗВИТИЕТО И ТЪРГОВСКИ ТЪРГОВИЯ. МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПРОЕКТИРАНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЛАБОРАТОРНИЯ МЕТОД НА ОБЩНОСТТА ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ В СИТУАЦИЯ В СЪЮЗ, ИНТЕГРИРАН С (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI EDUKACINES IR FUNKCINES MOKYMO INICIATYVAS, SKIRTAS MOKSLEIVIAMS IR MOKSLEIVIAMS ĮGYTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ GIMTĄJA KALBA IR UŽSIENIO KALBA, NES TAI YRA ESMINIS TERITORIJOS SOCIALINIO IR EKONOMINIO AUGIMO BEI KULTŪROS EKONOMINIŲ IR SOCIALINIŲ TRŪKUMŲ KOMPENSAVIMO VEIKSNYS, UŽTIKRINANT TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ IR MAŽINANT MOKYKLOS BAIGIMO REIŠKINĮ. PROJEKTO PROPOSALINĖ BŪTINA NUOSTATYTI DIDEKTINĖS APSAUGOS PRIEŽIŪROS IR PRANEŠIMO PRIEMONĖMS PRIEŽIŪROS IR PAGRINDINIAI MATMENYBĖJE, skirta tam, kad būtų pagerintas AKCIJA IR KARTĄ PATVIRTINIMAS, KURIUOS DAUGIAU IR DAUGIAU RESPUBLIKĄ į STUDENTUS „PERSONAL INCLINATIONS“, kurios yra susijusios su ENHANCE EACH PERSON’S ABILITIES ir trapumo VARIO VYRIAUSYBIŲ IR TYRIMŲ VYRIAUSYBIŲ TARNYBŲ PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪRA. MODULIAI BUS KURIAMI PAGAL BENDRIJOS LABORATORINĮ MODALITĄ, SKIRTĄ GEBĖJIMAMS UGDYTI SĄJUNGOJE, INTEGRUOTOJE SU (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE OBRAZOVNIH I FUNKCIONALNIH TRENING INICIJATIVA ALLINNALATION OSNOVNIH VJEŠTINA NA MATERINSKOM I STRANOM JEZIKU UČENIKA I UČENIKA KAO BITAN ČIMBENIK ZA DRUŠTVENO-GOSPODARSKI RAST TERITORIJA I KOMPENZACIJU KULTURNIH GOSPODARSKIH I DRUŠTVENIH NEPOGODNOSTI U KONTEKSTU, OSIGURAVAJUĆI TERITORIJALNU REBALANS I SMANJUJUĆI POJAVU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. PROJEKTNI PROJEKT će biti KARAKTERISIJI INNOVATIVNI DIDACTIC APPROACHES OBRAZOVANJE KONTALNOG I transmisivnog DIMENZIJE ZNAČENJE ZA PROIZVODNOSTI AKTIVNOSTI I KOJE TRGOVINSKE PATJETE da su više i više respektivni za osobne podatke STUDENTA U OBLIKU da JE POTVRĐUJETI OBAVIJESTI PECULIAR ASPECTS of the PERSONALITY of EACH PERSON’S ABILITITI I krhkosti u VARIOUS PHASES OF DEVELOPMENT I TRAINING. MODULI ĆE BITI OSMIŠLJENI U SKLADU S LABORATORIJSKIM MODALITETOM ZAJEDNICE ZA RAZVOJ VJEŠTINA U SITUACIJI U UNIJI KOJA JE INTEGRIRANA S (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA UTBILDNINGSINITIATIV OCH FUNKTIONELLA UTBILDNINGSINITIATIV ALLINNALATION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER PÅ MODERSMÅLET OCH FRÄMMANDE SPRÅK FÖR ELEVER OCH ELEVER SOM EN VÄSENTLIG FAKTOR FÖR DEN SOCIOEKONOMISKA TILLVÄXTEN I TERRITORIET OCH FÖR ATT KOMPENSERA FÖR KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELAR I SAMMANHANGET, SÄKERSTÄLLA EN TERRITORIELL OMFÖRDELNING OCH MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN. PROJEKT PROPOSALET kommer att bli CHARACTERISISED AV INNOVATIVA DIDAKTISKA APPROACHES ATT ÖVERKOMMENDERAS FRONTAL OCH Transmissive DIMENSION AV VETOWLEDGE FÖRSÄLJNING AV KONKURRENSPOLITIKEN OCH FÖRSÄLJNINGSSTÄLLNINGARNA SOM ÄR MER OCH MER RESPONSIVE TILL STUDENTS PERSONAL INCLINATIONER I ORDER TILL ENHANCE THE PECULIARER ASPECTS AV PERSONALITET AV EACH PERSONS ABILITIER OCH FRAMHÅLLER I VARIOUS PHASER AV UTVECKLING OCH TRAINING. MODULERNA KOMMER ATT UTFORMAS I ENLIGHET MED GEMENSKAPENS LABORATORIEMODALIT FÖR KOMPETENSUTVECKLING I EN UNION SOM ÄR INTEGRERAD MED (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROIECTUL ARE CA SCOP PROMOVAREA INIȚIATIVELOR EDUCAȚIONALE ȘI FUNCȚIONALE DE FORMARE ALLINNALARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎN LIMBA MATERNĂ ȘI LIMBA STRĂINĂ A ELEVILOR ȘI ELEVILOR CA FACTOR ESENȚIAL PENTRU CREȘTEREA SOCIO-ECONOMICĂ A TERITORIULUI ȘI PENTRU COMPENSAREA DEZAVANTAJELOR CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ÎN CONTEXT, ASIGURÂND REECHILIBRAREA TERITORIALĂ ȘI REDUCÂND FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR. Proeminențele proeminente vor fi evaluate prin intermediul unui model DIDACTIC INNOVATIVE, pentru a putea să se răstoarne o DIMENSIUNE FRONTALă și transmisivă a unui noWLEDGE, pentru a promova și a crea componente de transport care să fie mai numeroase și mai eficiente în raport cu INCLINAȚII PERSONALE ale STUDENȚILOR, cu scopul de a-i ajuta pe cetățeni să-și atingă drepturile de autor. ASPECTE PERSONALITATEA EACH PERSONALII ABILITĂȚILE ȘI fragilitățile în VARIOUS PHASES DE DEVELOPMENT ȘI TRAINING. MODULELE VOR FI CONCEPUTE ÎN CONFORMITATE CU MODULUL DE LABORATOR AL COMUNITĂȚII PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN SITUAȚII ÎNTR-O UNIUNE INTEGRATĂ ÎN (Romanian)
23 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI POBUDE ZA IZOBRAŽEVANJE IN FUNKCIONALNO USPOSABLJANJE ALLINNALACIJE OSNOVNIH ZNANJ V MATERNEM JEZIKU IN TUJEM JEZIKU UČENCEV IN UČENCEV KOT BISTVENEGA DEJAVNIKA ZA SOCIALNO-EKONOMSKO RAST OZEMLJA IN NADOMESTILO ZA KULTURNO EKONOMSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST V KONTEKSTU, ZAGOTAVLJANJE TERITORIALNEGA URAVNOTEŽENJA IN ZMANJŠEVANJE POJAVA OPUŠČANJA ŠOLANJA. PROJEKTNI PROPOSAL, KI SE ZAHTEVAJO INNOVATIVNE DIDACTIC APPROACHES, ki so namenjene temu, da se preda in prenosljiva DIMENZIJA ZA PROMOTE AKTIVNO OBVESTILO IN POTRJUJEJO PATHS, ki so več in več RESPONSIVE ZA STUDENTALNE ODLOČBE V ŽELJI PEKULIJSKI POSTOPKI OSEBNIH OBVEZOV IN krhkosti v VARIOUSH PLAČIH DEVELOPMENTA IN TRAININGA. MODULI BODO ZASNOVANI V SKLADU Z LABORATORIJSKIM MODALITOM SKUPNOSTI ZA RAZVOJ ZNANJ IN SPRETNOSTI V RAZMERAH V UNIJI, KI JE VKLJUČENA V (Slovenian)
23 August 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST PROMOWANIE INICJATYW KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA FUNKCJONALNEGO ALLINNALACJA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM I OBCYM UCZNIÓW I UCZNIÓW JAKO CZYNNIKA O ZASADNICZYM ZNACZENIU DLA WZROSTU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO DANEGO TERYTORIUM ORAZ WYRÓWNANIA NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH W KONTEKŚCIE KULTUROWYM, ZAPEWNIENIE RÓWNOWAGI TERYTORIALNEJ I OGRANICZENIE ZJAWISKA KOŃCZENIA NAUKI. PROJEKT PROPOZYCJI BĘDĄ CHARACTERISED PRZEZ INNOVATIVE DIDACTIC APPROACHES ABY PODKREŚLAĆ FRONTALNĄ i transmisyjną DIMENSJĘ WIĘCEJ WIĘCEJ DO PROMOCJI ACTIVE TEACHING I CREATE TRAINING PATHS, ponieważ są one w większym stopniu i w większym stopniu repozygnowane w inkluzywnych inklinacjach zewnętrznych w zakresie ochrony środowiska PECULIARNE ASPECTY PERSONALNOTYCZNEGO ABILITIES I WŁAŚCIWYCH WARUNKÓW ROZPORZĄDZENIA I URZĄDZENIA. MODUŁY ZOSTANĄ ZAPROJEKTOWANE ZGODNIE Z MODALITEM LABORATORYJNYM WSPÓLNOTY W CELU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W SYTUACJI W UNII ZINTEGROWANEJ Z (Polish)
23 August 2022
0 references
MONTEBELLO JONICO
0 references
Identifiers
F37I17000390007
0 references