BYE BYTE (Q461798): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
BYE BYTE | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
BYE BYTE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
BYE BYTE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
BYE BYTE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ADIÓS BYTE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
BYE BYTE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΔΥΦΙΟΣΥΛΛΑΒΉ ΑΝΤΊΟ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
BYE BYTE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
BYTE LA REVEDERE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
BYTE BYTE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
BYTE TAL-BYE | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
BYE BYTE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
HEI, TAVU | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ŻEGNAJ BAJT | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ADIJO BAJT | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SBOHEM BYTE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
BAITŲ BAITAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
BAITS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЧАО БАЙТ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
BÁJT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
BEART FOLAIGH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
BYE BYTE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
BYE BAIT | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q461798 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q461798 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q461798 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q461798 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q461798 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q461798 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q461798 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q461798 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q461798 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q461798 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q461798 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q461798 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q461798 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q461798 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q461798 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q461798 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q461798 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q461798 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q461798 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q461798 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q461798 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q461798 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q461798 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q461798 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO DEVELOP THE DIGITAL AND FOREIGN LANGUAGE SKILLS OF PUPILS IN THE SCHOOL DELLINFANZIA BY ENCOURAGING THE STRENGTHENING OF LINGUISTIC AND EXPRESSIVE LINGUISTIC LEARNING BY INNOVATIVE METHODOLOGIES AND ACTIVE TEACHING LABORATORIES. IN LINE WITH THE THREE-YEAR OBJECTIVES IDENTIFIED BY THE PTOF, INCLUDING THE IMPROVEMENT OF TRAINING OUTCOMES AND INTERNATIONAL OPENNESS, AND THE RESULTING PROJECT LINES IDENTIFIED FOR THE SCHOOL FOR IT LITERACY AND ENGLISH LANGUAGE TEACHING, THE PROJECT ENVISAGES THE PREPARATION OF 3 MODULES 1 OF MULTIMEDICAL AND 2 OF AND. BILINGUAL AND MULTI-LINGUAL, SPLIT BETWEEN THE TWO SETS OF DELLISTITUTO. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS TO DEVELOP THE DIGITAL AND FOREIGN LANGUAGE SKILLS OF CHILDREN’S PUPILS BY ENCOURAGING THE STRENGTHENING OF RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LINGUISTIC LEARNING THROUGH INNOVATIVE AND LABORATORY METHODS OF ACTIVE TEACHING. IN LINE WITH THE THREE-YEAR OBJECTIVES IDENTIFIED BY THE PTOF, AMONG WHICH THE IMPROVEMENT OF TRAINING OUTCOMES AND THE INTERNATIONAL OPENING AND THE CONSEQUENT DESIGN LINES IDENTIFIED FOR THE SCHOOL OF CHILDREN COMPUTER LITERACY AND TEACHING OF THE ENGLISH LANGUAGE, THE PROJECT PROVIDES FOR THE PREPARATION OF 3 MODULES 1 OF MULTIMEDIALIT AND 2 OF BILINGUAL ED. PLURILINGUAL DIVIDED BETWEEN THE TWO PLEXES OF THE INSTITUTE. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO DEVELOP THE DIGITAL AND FOREIGN LANGUAGE SKILLS OF CHILDREN’S PUPILS BY ENCOURAGING THE STRENGTHENING OF RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LINGUISTIC LEARNING THROUGH INNOVATIVE AND LABORATORY METHODS OF ACTIVE TEACHING. IN LINE WITH THE THREE-YEAR OBJECTIVES IDENTIFIED BY THE PTOF, AMONG WHICH THE IMPROVEMENT OF TRAINING OUTCOMES AND THE INTERNATIONAL OPENING AND THE CONSEQUENT DESIGN LINES IDENTIFIED FOR THE SCHOOL OF CHILDREN COMPUTER LITERACY AND TEACHING OF THE ENGLISH LANGUAGE, THE PROJECT PROVIDES FOR THE PREPARATION OF 3 MODULES 1 OF MULTIMEDIALIT AND 2 OF BILINGUAL ED. PLURILINGUAL DIVIDED BETWEEN THE TWO PLEXES OF THE INSTITUTE. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO DEVELOP THE DIGITAL AND FOREIGN LANGUAGE SKILLS OF CHILDREN’S PUPILS BY ENCOURAGING THE STRENGTHENING OF RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LINGUISTIC LEARNING THROUGH INNOVATIVE AND LABORATORY METHODS OF ACTIVE TEACHING. IN LINE WITH THE THREE-YEAR OBJECTIVES IDENTIFIED BY THE PTOF, AMONG WHICH THE IMPROVEMENT OF TRAINING OUTCOMES AND THE INTERNATIONAL OPENING AND THE CONSEQUENT DESIGN LINES IDENTIFIED FOR THE SCHOOL OF CHILDREN COMPUTER LITERACY AND TEACHING OF THE ENGLISH LANGUAGE, THE PROJECT PROVIDES FOR THE PREPARATION OF 3 MODULES 1 OF MULTIMEDIALIT AND 2 OF BILINGUAL ED. PLURILINGUAL DIVIDED BETWEEN THE TWO PLEXES OF THE INSTITUTE. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET EN LANGUES ÉTRANGÈRES DES ÉLÈVES DES ÉCOLES MATERNELLES EN PROMOUVANT LE RENFORCEMENT DE L’APPRENTISSAGE EXPRESSIF DES LANGUES, RELATIONNEL ET CRÉATIF, GRÂCE À DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET À DES LABORATOIRES D’ENSEIGNEMENT ACTIF. CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DE TROIS ANS DÉFINIS PAR LE PTOF, Y COMPRIS L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS SCOLAIRES ET L’OUVERTURE INTERNATIONALE ET LES LIGNES DE CONCEPTION QUI EN RÉSULTENT POUR L’ÉCOLE DE L’INFORMATIQUE ET DE L’ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE ANGLAISE, LE PROJET PRÉVOIT LA PRÉPARATION DE 3 MODULES 1 DE MULTIMEDIALIT ET 2 D’EDI BILINGUE ET MULTILINGUE RÉPARTIS ENTRE LES DEUX PLEXES DE L’INSTITUT. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET EN LANGUES ÉTRANGÈRES DES ÉLÈVES DES ÉCOLES MATERNELLES EN PROMOUVANT LE RENFORCEMENT DE L’APPRENTISSAGE EXPRESSIF DES LANGUES, RELATIONNEL ET CRÉATIF, GRÂCE À DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET À DES LABORATOIRES D’ENSEIGNEMENT ACTIF. CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DE TROIS ANS DÉFINIS PAR LE PTOF, Y COMPRIS L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS SCOLAIRES ET L’OUVERTURE INTERNATIONALE ET LES LIGNES DE CONCEPTION QUI EN RÉSULTENT POUR L’ÉCOLE DE L’INFORMATIQUE ET DE L’ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE ANGLAISE, LE PROJET PRÉVOIT LA PRÉPARATION DE 3 MODULES 1 DE MULTIMEDIALIT ET 2 D’EDI BILINGUE ET MULTILINGUE RÉPARTIS ENTRE LES DEUX PLEXES DE L’INSTITUT. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET EN LANGUES ÉTRANGÈRES DES ÉLÈVES DES ÉCOLES MATERNELLES EN PROMOUVANT LE RENFORCEMENT DE L’APPRENTISSAGE EXPRESSIF DES LANGUES, RELATIONNEL ET CRÉATIF, GRÂCE À DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET À DES LABORATOIRES D’ENSEIGNEMENT ACTIF. CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DE TROIS ANS DÉFINIS PAR LE PTOF, Y COMPRIS L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS SCOLAIRES ET L’OUVERTURE INTERNATIONALE ET LES LIGNES DE CONCEPTION QUI EN RÉSULTENT POUR L’ÉCOLE DE L’INFORMATIQUE ET DE L’ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE ANGLAISE, LE PROJET PRÉVOIT LA PRÉPARATION DE 3 MODULES 1 DE MULTIMEDIALIT ET 2 D’EDI BILINGUE ET MULTILINGUE RÉPARTIS ENTRE LES DEUX PLEXES DE L’INSTITUT. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE DIGITALEN UND FREMDSPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN VON KINDERGARTENSCHÜLERN ZU ENTWICKELN, INDEM DURCH INNOVATIVE METHODEN UND LABORE DES AKTIVEN UNTERRICHTS DIE STÄRKUNG DES EXPRESSIVEN SPRACHENLERNENS RELATIONAL UND KREATIV GEFÖRDERT WIRD. IM EINKLANG MIT DEN VOM PTOF FESTGELEGTEN DREIJÄHRIGEN ZIELEN, EINSCHLIESSLICH DER VERBESSERUNG DER BILDUNGSERGEBNISSE UND DER INTERNATIONALEN OFFENHEIT UND DER DARAUS RESULTIERENDEN DESIGNLINIEN, DIE FÜR DIE SCHULE DER COMPUTERKOMPETENZ UND DES UNTERRICHTS DER ENGLISCHEN SPRACHE ERMITTELT WURDEN, SIEHT DAS PROJEKT DIE VORBEREITUNG VON 3 MODULEN 1 MULTIMEDIALIT UND 2 DER ZWEISPRACHIGEN UND MEHRSPRACHIGEN EDI VOR. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE DIGITALEN UND FREMDSPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN VON KINDERGARTENSCHÜLERN ZU ENTWICKELN, INDEM DURCH INNOVATIVE METHODEN UND LABORE DES AKTIVEN UNTERRICHTS DIE STÄRKUNG DES EXPRESSIVEN SPRACHENLERNENS RELATIONAL UND KREATIV GEFÖRDERT WIRD. IM EINKLANG MIT DEN VOM PTOF FESTGELEGTEN DREIJÄHRIGEN ZIELEN, EINSCHLIESSLICH DER VERBESSERUNG DER BILDUNGSERGEBNISSE UND DER INTERNATIONALEN OFFENHEIT UND DER DARAUS RESULTIERENDEN DESIGNLINIEN, DIE FÜR DIE SCHULE DER COMPUTERKOMPETENZ UND DES UNTERRICHTS DER ENGLISCHEN SPRACHE ERMITTELT WURDEN, SIEHT DAS PROJEKT DIE VORBEREITUNG VON 3 MODULEN 1 MULTIMEDIALIT UND 2 DER ZWEISPRACHIGEN UND MEHRSPRACHIGEN EDI VOR. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE DIGITALEN UND FREMDSPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN VON KINDERGARTENSCHÜLERN ZU ENTWICKELN, INDEM DURCH INNOVATIVE METHODEN UND LABORE DES AKTIVEN UNTERRICHTS DIE STÄRKUNG DES EXPRESSIVEN SPRACHENLERNENS RELATIONAL UND KREATIV GEFÖRDERT WIRD. IM EINKLANG MIT DEN VOM PTOF FESTGELEGTEN DREIJÄHRIGEN ZIELEN, EINSCHLIESSLICH DER VERBESSERUNG DER BILDUNGSERGEBNISSE UND DER INTERNATIONALEN OFFENHEIT UND DER DARAUS RESULTIERENDEN DESIGNLINIEN, DIE FÜR DIE SCHULE DER COMPUTERKOMPETENZ UND DES UNTERRICHTS DER ENGLISCHEN SPRACHE ERMITTELT WURDEN, SIEHT DAS PROJEKT DIE VORBEREITUNG VON 3 MODULEN 1 MULTIMEDIALIT UND 2 DER ZWEISPRACHIGEN UND MEHRSPRACHIGEN EDI VOR. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE DIGITALE EN VREEMDE TAALVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN DE KLEUTERSCHOOL TE ONTWIKKELEN DOOR DE VERSTERKING VAN EXPRESSIEVE TAALONDERWIJS RELATIONEEL EN CREATIEF TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN LABORATORIA VOOR ACTIEF ONDERWIJS. IN OVEREENSTEMMING MET DE DRIEJARIGE DOELSTELLINGEN VAN HET PTOF, WAARONDER DE VERBETERING VAN DE ONDERWIJSRESULTATEN EN DE INTERNATIONALE OPENHEID EN DE DAARUIT VOORTVLOEIENDE ONTWERPLIJNEN DIE ZIJN VASTGESTELD VOOR DE SCHOOL VOOR COMPUTERGELETTERDHEID EN ONDERWIJS IN DE ENGELSE TAAL, VOORZIET HET PROJECT IN DE VOORBEREIDING VAN DRIE MODULES 1 VAN MULTIMEDIALIT EN 2 VAN TWEETALIG EN MEERTALIG EDI, VERDEELD OVER DE TWEE PLEXES VAN HET INSTITUUT. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE DIGITALE EN VREEMDE TAALVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN DE KLEUTERSCHOOL TE ONTWIKKELEN DOOR DE VERSTERKING VAN EXPRESSIEVE TAALONDERWIJS RELATIONEEL EN CREATIEF TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN LABORATORIA VOOR ACTIEF ONDERWIJS. IN OVEREENSTEMMING MET DE DRIEJARIGE DOELSTELLINGEN VAN HET PTOF, WAARONDER DE VERBETERING VAN DE ONDERWIJSRESULTATEN EN DE INTERNATIONALE OPENHEID EN DE DAARUIT VOORTVLOEIENDE ONTWERPLIJNEN DIE ZIJN VASTGESTELD VOOR DE SCHOOL VOOR COMPUTERGELETTERDHEID EN ONDERWIJS IN DE ENGELSE TAAL, VOORZIET HET PROJECT IN DE VOORBEREIDING VAN DRIE MODULES 1 VAN MULTIMEDIALIT EN 2 VAN TWEETALIG EN MEERTALIG EDI, VERDEELD OVER DE TWEE PLEXES VAN HET INSTITUUT. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE DIGITALE EN VREEMDE TAALVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN DE KLEUTERSCHOOL TE ONTWIKKELEN DOOR DE VERSTERKING VAN EXPRESSIEVE TAALONDERWIJS RELATIONEEL EN CREATIEF TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN LABORATORIA VOOR ACTIEF ONDERWIJS. IN OVEREENSTEMMING MET DE DRIEJARIGE DOELSTELLINGEN VAN HET PTOF, WAARONDER DE VERBETERING VAN DE ONDERWIJSRESULTATEN EN DE INTERNATIONALE OPENHEID EN DE DAARUIT VOORTVLOEIENDE ONTWERPLIJNEN DIE ZIJN VASTGESTELD VOOR DE SCHOOL VOOR COMPUTERGELETTERDHEID EN ONDERWIJS IN DE ENGELSE TAAL, VOORZIET HET PROJECT IN DE VOORBEREIDING VAN DRIE MODULES 1 VAN MULTIMEDIALIT EN 2 VAN TWEETALIG EN MEERTALIG EDI, VERDEELD OVER DE TWEE PLEXES VAN HET INSTITUUT. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS DIGITALES Y EXTRANJERAS DE LOS ALUMNOS DE LAS GUARDERÍAS PROMOVIENDO EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE EXPRESIVO DE LENGUAS RELACIONALES Y CREATIVOS A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y LABORATORIOS DE ENSEÑANZA ACTIVA. EN CONSONANCIA CON LOS OBJETIVOS TRIENALES IDENTIFICADOS POR EL PTOF, ENTRE ELLOS LA MEJORA DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS Y LA APERTURA INTERNACIONAL Y LAS LÍNEAS DE DISEÑO RESULTANTES IDENTIFICADAS PARA LA ESCUELA DE ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA Y ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS, EL PROYECTO PREVÉ LA PREPARACIÓN DE 3 MÓDULOS 1 DE MULTIMEDIALIT Y 2 DE EDI BILINGÜE Y MULTILINGÜE. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS DIGITALES Y EXTRANJERAS DE LOS ALUMNOS DE LAS GUARDERÍAS PROMOVIENDO EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE EXPRESIVO DE LENGUAS RELACIONALES Y CREATIVOS A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y LABORATORIOS DE ENSEÑANZA ACTIVA. EN CONSONANCIA CON LOS OBJETIVOS TRIENALES IDENTIFICADOS POR EL PTOF, ENTRE ELLOS LA MEJORA DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS Y LA APERTURA INTERNACIONAL Y LAS LÍNEAS DE DISEÑO RESULTANTES IDENTIFICADAS PARA LA ESCUELA DE ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA Y ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS, EL PROYECTO PREVÉ LA PREPARACIÓN DE 3 MÓDULOS 1 DE MULTIMEDIALIT Y 2 DE EDI BILINGÜE Y MULTILINGÜE. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS DIGITALES Y EXTRANJERAS DE LOS ALUMNOS DE LAS GUARDERÍAS PROMOVIENDO EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE EXPRESIVO DE LENGUAS RELACIONALES Y CREATIVOS A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y LABORATORIOS DE ENSEÑANZA ACTIVA. EN CONSONANCIA CON LOS OBJETIVOS TRIENALES IDENTIFICADOS POR EL PTOF, ENTRE ELLOS LA MEJORA DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS Y LA APERTURA INTERNACIONAL Y LAS LÍNEAS DE DISEÑO RESULTANTES IDENTIFICADAS PARA LA ESCUELA DE ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA Y ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS, EL PROYECTO PREVÉ LA PREPARACIÓN DE 3 MÓDULOS 1 DE MULTIMEDIALIT Y 2 DE EDI BILINGÜE Y MULTILINGÜE. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE BØRNS ELEVERS DIGITALE OG FREMMEDSPROGSMÆSSIGE FÆRDIGHEDER VED AT TILSKYNDE TIL STYRKELSE AF RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING GENNEM INNOVATIVE OG LABORATORIEBASEREDE METODER TIL AKTIV UNDERVISNING. I OVERENSSTEMMELSE MED DE TREÅRIGE MÅL, SOM PTOF HAR IDENTIFICERET, HERUNDER FORBEDRING AF UDDANNELSESRESULTATERNE OG DEN INTERNATIONALE ÅBNING OG DE DERAF FØLGENDE DESIGNLINJER, DER ER IDENTIFICERET FOR SKOLEN FOR BØRN, COMPUTERKENDSKAB OG UNDERVISNING I ENGELSK, OMFATTER PROJEKTET UDARBEJDELSEN AF 3 MODULER 1 I MULTIMEDIALIT OG 2 I TOSPROGET ED. FLERSPROGET FORDELT MELLEM DE TO KOMPLEKSER AF INSTITUTTET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE BØRNS ELEVERS DIGITALE OG FREMMEDSPROGSMÆSSIGE FÆRDIGHEDER VED AT TILSKYNDE TIL STYRKELSE AF RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING GENNEM INNOVATIVE OG LABORATORIEBASEREDE METODER TIL AKTIV UNDERVISNING. I OVERENSSTEMMELSE MED DE TREÅRIGE MÅL, SOM PTOF HAR IDENTIFICERET, HERUNDER FORBEDRING AF UDDANNELSESRESULTATERNE OG DEN INTERNATIONALE ÅBNING OG DE DERAF FØLGENDE DESIGNLINJER, DER ER IDENTIFICERET FOR SKOLEN FOR BØRN, COMPUTERKENDSKAB OG UNDERVISNING I ENGELSK, OMFATTER PROJEKTET UDARBEJDELSEN AF 3 MODULER 1 I MULTIMEDIALIT OG 2 I TOSPROGET ED. FLERSPROGET FORDELT MELLEM DE TO KOMPLEKSER AF INSTITUTTET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE BØRNS ELEVERS DIGITALE OG FREMMEDSPROGSMÆSSIGE FÆRDIGHEDER VED AT TILSKYNDE TIL STYRKELSE AF RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING GENNEM INNOVATIVE OG LABORATORIEBASEREDE METODER TIL AKTIV UNDERVISNING. I OVERENSSTEMMELSE MED DE TREÅRIGE MÅL, SOM PTOF HAR IDENTIFICERET, HERUNDER FORBEDRING AF UDDANNELSESRESULTATERNE OG DEN INTERNATIONALE ÅBNING OG DE DERAF FØLGENDE DESIGNLINJER, DER ER IDENTIFICERET FOR SKOLEN FOR BØRN, COMPUTERKENDSKAB OG UNDERVISNING I ENGELSK, OMFATTER PROJEKTET UDARBEJDELSEN AF 3 MODULER 1 I MULTIMEDIALIT OG 2 I TOSPROGET ED. FLERSPROGET FORDELT MELLEM DE TO KOMPLEKSER AF INSTITUTTET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΡΙΕΤΕΊΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΟ PTOF, ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΕΘΝΈΣ ΆΝΟΙΓΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ 3 ΕΝΟΤΉΤΩΝ 1 ΤΟΥ MULTIMEDIALIT ΚΑΙ 2 ΤΟΥ ΔΊΓΛΩΣΣΟΥ ED. ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΚΌ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΛΕΞΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΡΙΕΤΕΊΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΟ PTOF, ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΕΘΝΈΣ ΆΝΟΙΓΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ 3 ΕΝΟΤΉΤΩΝ 1 ΤΟΥ MULTIMEDIALIT ΚΑΙ 2 ΤΟΥ ΔΊΓΛΩΣΣΟΥ ED. ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΚΌ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΛΕΞΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΡΙΕΤΕΊΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΟ PTOF, ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΕΘΝΈΣ ΆΝΟΙΓΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ 3 ΕΝΟΤΉΤΩΝ 1 ΤΟΥ MULTIMEDIALIT ΚΑΙ 2 ΤΟΥ ΔΊΓΛΩΣΣΟΥ ED. ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΚΌ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΛΕΞΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA RAZVITI DIGITALNE I INOZEMNE JEZIČNE VJEŠTINE DJEČJIH UČENIKA POTICANJEM JAČANJA RELACIJSKOG I KREATIVNOG EKSPRESIVNOG JEZIČNOG UČENJA INOVATIVNIM I LABORATORIJSKIM METODAMA AKTIVNOG POUČAVANJA. U SKLADU S TROGODIŠNJIM CILJEVIMA KOJE JE UTVRDIO PTOF, MEĐU KOJIMA SU POBOLJŠANJE REZULTATA OSPOSOBLJAVANJA I MEĐUNARODNO OTVARANJE TE POSLJEDIČNE LINIJE PROJEKTIRANJA ZA ŠKOLU DJEČJE RAČUNALNE PISMENOSTI I POUČAVANJA ENGLESKOG JEZIKA, PROJEKTOM SE PREDVIĐA PRIPREMA 3 MODULA 1 MULTIMEDIALIT I 2 DVOJEZIČNOG ED-A. VIŠEJEZIČNI PODIJELJEN IZMEĐU DVA PLEXES INSTITUTA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA RAZVITI DIGITALNE I INOZEMNE JEZIČNE VJEŠTINE DJEČJIH UČENIKA POTICANJEM JAČANJA RELACIJSKOG I KREATIVNOG EKSPRESIVNOG JEZIČNOG UČENJA INOVATIVNIM I LABORATORIJSKIM METODAMA AKTIVNOG POUČAVANJA. U SKLADU S TROGODIŠNJIM CILJEVIMA KOJE JE UTVRDIO PTOF, MEĐU KOJIMA SU POBOLJŠANJE REZULTATA OSPOSOBLJAVANJA I MEĐUNARODNO OTVARANJE TE POSLJEDIČNE LINIJE PROJEKTIRANJA ZA ŠKOLU DJEČJE RAČUNALNE PISMENOSTI I POUČAVANJA ENGLESKOG JEZIKA, PROJEKTOM SE PREDVIĐA PRIPREMA 3 MODULA 1 MULTIMEDIALIT I 2 DVOJEZIČNOG ED-A. VIŠEJEZIČNI PODIJELJEN IZMEĐU DVA PLEXES INSTITUTA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA RAZVITI DIGITALNE I INOZEMNE JEZIČNE VJEŠTINE DJEČJIH UČENIKA POTICANJEM JAČANJA RELACIJSKOG I KREATIVNOG EKSPRESIVNOG JEZIČNOG UČENJA INOVATIVNIM I LABORATORIJSKIM METODAMA AKTIVNOG POUČAVANJA. U SKLADU S TROGODIŠNJIM CILJEVIMA KOJE JE UTVRDIO PTOF, MEĐU KOJIMA SU POBOLJŠANJE REZULTATA OSPOSOBLJAVANJA I MEĐUNARODNO OTVARANJE TE POSLJEDIČNE LINIJE PROJEKTIRANJA ZA ŠKOLU DJEČJE RAČUNALNE PISMENOSTI I POUČAVANJA ENGLESKOG JEZIKA, PROJEKTOM SE PREDVIĐA PRIPREMA 3 MODULA 1 MULTIMEDIALIT I 2 DVOJEZIČNOG ED-A. VIŠEJEZIČNI PODIJELJEN IZMEĐU DVA PLEXES INSTITUTA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE COMPETENȚELE DIGITALE ȘI LINGVISTICE ALE ELEVILOR COPIILOR PRIN ÎNCURAJAREA CONSOLIDĂRII ÎNVĂȚĂRII LINGVISTICE EXPRESIVE RELAȚIONALE ȘI CREATIVE PRIN METODE INOVATOARE ȘI DE LABORATOR DE PREDARE ACTIVĂ. ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE PE TREI ANI IDENTIFICATE DE PTOF, PRINTRE CARE ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR FORMĂRII ȘI DESCHIDEREA INTERNAȚIONALĂ ȘI LINIILE DE PROIECTARE IDENTIFICATE ÎN CONSECINȚĂ PENTRU ȘCOALA COPIILOR DE ALFABETIZARE INFORMATICĂ ȘI DE PREDARE A LIMBII ENGLEZE, PROIECTUL PREVEDE PREGĂTIREA A 3 MODULE 1 DIN MULTIMEDIALIT ȘI 2 A ED BILINGV. PLURILINGV ÎMPĂRȚIT ÎNTRE CELE DOUĂ PLEXURI ALE INSTITUTULUI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE COMPETENȚELE DIGITALE ȘI LINGVISTICE ALE ELEVILOR COPIILOR PRIN ÎNCURAJAREA CONSOLIDĂRII ÎNVĂȚĂRII LINGVISTICE EXPRESIVE RELAȚIONALE ȘI CREATIVE PRIN METODE INOVATOARE ȘI DE LABORATOR DE PREDARE ACTIVĂ. ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE PE TREI ANI IDENTIFICATE DE PTOF, PRINTRE CARE ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR FORMĂRII ȘI DESCHIDEREA INTERNAȚIONALĂ ȘI LINIILE DE PROIECTARE IDENTIFICATE ÎN CONSECINȚĂ PENTRU ȘCOALA COPIILOR DE ALFABETIZARE INFORMATICĂ ȘI DE PREDARE A LIMBII ENGLEZE, PROIECTUL PREVEDE PREGĂTIREA A 3 MODULE 1 DIN MULTIMEDIALIT ȘI 2 A ED BILINGV. PLURILINGV ÎMPĂRȚIT ÎNTRE CELE DOUĂ PLEXURI ALE INSTITUTULUI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE COMPETENȚELE DIGITALE ȘI LINGVISTICE ALE ELEVILOR COPIILOR PRIN ÎNCURAJAREA CONSOLIDĂRII ÎNVĂȚĂRII LINGVISTICE EXPRESIVE RELAȚIONALE ȘI CREATIVE PRIN METODE INOVATOARE ȘI DE LABORATOR DE PREDARE ACTIVĂ. ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE PE TREI ANI IDENTIFICATE DE PTOF, PRINTRE CARE ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR FORMĂRII ȘI DESCHIDEREA INTERNAȚIONALĂ ȘI LINIILE DE PROIECTARE IDENTIFICATE ÎN CONSECINȚĂ PENTRU ȘCOALA COPIILOR DE ALFABETIZARE INFORMATICĂ ȘI DE PREDARE A LIMBII ENGLEZE, PROIECTUL PREVEDE PREGĂTIREA A 3 MODULE 1 DIN MULTIMEDIALIT ȘI 2 A ED BILINGV. PLURILINGV ÎMPĂRȚIT ÎNTRE CELE DOUĂ PLEXURI ALE INSTITUTULUI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ DIGITÁLNE A CUDZIE JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI DETSKÝCH ŽIAKOV PODPOROVANÍM POSILŇOVANIA VZŤAHOVÉHO A KREATÍVNEHO EXPRESÍVNEHO JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH A LABORATÓRNYCH METÓD AKTÍVNEJ VÝUČBY. V SÚLADE S TROJROČNÝMI CIEĽMI STANOVENÝMI V PTOF, MEDZI KTORÉ PATRÍ ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV ODBORNEJ PRÍPRAVY A MEDZINÁRODNÉ OTVORENIE A NÁSLEDNÉ NÁVRHOVÉ LÍNIE URČENÉ PRE ŠKOLU DETSKEJ POČÍTAČOVEJ GRAMOTNOSTI A VÝUČBU ANGLICKÉHO JAZYKA, PROJEKT ZABEZPEČUJE PRÍPRAVU 3 MODULOV 1 MULTIMEDIALIT A 2 DVOJJAZYČNÉHO ED. VIACJAZYČNÉ ROZDELENÉ MEDZI DVA KOMPLEXY INŠTITÚTU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ DIGITÁLNE A CUDZIE JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI DETSKÝCH ŽIAKOV PODPOROVANÍM POSILŇOVANIA VZŤAHOVÉHO A KREATÍVNEHO EXPRESÍVNEHO JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH A LABORATÓRNYCH METÓD AKTÍVNEJ VÝUČBY. V SÚLADE S TROJROČNÝMI CIEĽMI STANOVENÝMI V PTOF, MEDZI KTORÉ PATRÍ ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV ODBORNEJ PRÍPRAVY A MEDZINÁRODNÉ OTVORENIE A NÁSLEDNÉ NÁVRHOVÉ LÍNIE URČENÉ PRE ŠKOLU DETSKEJ POČÍTAČOVEJ GRAMOTNOSTI A VÝUČBU ANGLICKÉHO JAZYKA, PROJEKT ZABEZPEČUJE PRÍPRAVU 3 MODULOV 1 MULTIMEDIALIT A 2 DVOJJAZYČNÉHO ED. VIACJAZYČNÉ ROZDELENÉ MEDZI DVA KOMPLEXY INŠTITÚTU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ DIGITÁLNE A CUDZIE JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI DETSKÝCH ŽIAKOV PODPOROVANÍM POSILŇOVANIA VZŤAHOVÉHO A KREATÍVNEHO EXPRESÍVNEHO JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH A LABORATÓRNYCH METÓD AKTÍVNEJ VÝUČBY. V SÚLADE S TROJROČNÝMI CIEĽMI STANOVENÝMI V PTOF, MEDZI KTORÉ PATRÍ ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV ODBORNEJ PRÍPRAVY A MEDZINÁRODNÉ OTVORENIE A NÁSLEDNÉ NÁVRHOVÉ LÍNIE URČENÉ PRE ŠKOLU DETSKEJ POČÍTAČOVEJ GRAMOTNOSTI A VÝUČBU ANGLICKÉHO JAZYKA, PROJEKT ZABEZPEČUJE PRÍPRAVU 3 MODULOV 1 MULTIMEDIALIT A 2 DVOJJAZYČNÉHO ED. VIACJAZYČNÉ ROZDELENÉ MEDZI DVA KOMPLEXY INŠTITÚTU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET DIĠITALI U TAL-LINGWI BARRANIN TAL-ISTUDENTI TAT-TFAL BILLI JINKORAĠĠIXXI T-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM LINGWISTIKU ESPRESSTIV RELAZZJONALI U KREATTIV PERMEZZ TA’ METODI INNOVATTIVI U TAL-LABORATORJU TA’ TAGĦLIM ATTIV. F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TA’ TLIET SNIN IDENTIFIKATI MILL-PTOF, FOSTHOM IT-TITJIB TAR-RIŻULTATI TAT-TAĦRIĠ U L-FTUĦ INTERNAZZJONALI U L-LINJI TA’ DISINN KONSEGWENTI IDENTIFIKATI GĦALL-ISKOLA TAT-TFAL, IL-LITTERIŻMU U T-TAGĦLIM TAL-KOMPJUTERS TAL-LINGWA INGLIŻA, IL-PROĠETT JIPPREVEDI T-TĦEJJIJA TA’ 3 MODULI 1 TA’ MULTIMEDIALIT U 2 TAL-ED BILINGWI. PLURILINGWI MAQSUMA BEJN IŻ-ŻEWĠ PLEXES TA ‘L-ISTITUT. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET DIĠITALI U TAL-LINGWI BARRANIN TAL-ISTUDENTI TAT-TFAL BILLI JINKORAĠĠIXXI T-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM LINGWISTIKU ESPRESSTIV RELAZZJONALI U KREATTIV PERMEZZ TA’ METODI INNOVATTIVI U TAL-LABORATORJU TA’ TAGĦLIM ATTIV. F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TA’ TLIET SNIN IDENTIFIKATI MILL-PTOF, FOSTHOM IT-TITJIB TAR-RIŻULTATI TAT-TAĦRIĠ U L-FTUĦ INTERNAZZJONALI U L-LINJI TA’ DISINN KONSEGWENTI IDENTIFIKATI GĦALL-ISKOLA TAT-TFAL, IL-LITTERIŻMU U T-TAGĦLIM TAL-KOMPJUTERS TAL-LINGWA INGLIŻA, IL-PROĠETT JIPPREVEDI T-TĦEJJIJA TA’ 3 MODULI 1 TA’ MULTIMEDIALIT U 2 TAL-ED BILINGWI. PLURILINGWI MAQSUMA BEJN IŻ-ŻEWĠ PLEXES TA ‘L-ISTITUT. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET DIĠITALI U TAL-LINGWI BARRANIN TAL-ISTUDENTI TAT-TFAL BILLI JINKORAĠĠIXXI T-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM LINGWISTIKU ESPRESSTIV RELAZZJONALI U KREATTIV PERMEZZ TA’ METODI INNOVATTIVI U TAL-LABORATORJU TA’ TAGĦLIM ATTIV. F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TA’ TLIET SNIN IDENTIFIKATI MILL-PTOF, FOSTHOM IT-TITJIB TAR-RIŻULTATI TAT-TAĦRIĠ U L-FTUĦ INTERNAZZJONALI U L-LINJI TA’ DISINN KONSEGWENTI IDENTIFIKATI GĦALL-ISKOLA TAT-TFAL, IL-LITTERIŻMU U T-TAGĦLIM TAL-KOMPJUTERS TAL-LINGWA INGLIŻA, IL-PROĠETT JIPPREVEDI T-TĦEJJIJA TA’ 3 MODULI 1 TA’ MULTIMEDIALIT U 2 TAL-ED BILINGWI. PLURILINGWI MAQSUMA BEJN IŻ-ŻEWĠ PLEXES TA ‘L-ISTITUT. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS E DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS DOS ALUNOS DAS CRIANÇAS, INCENTIVANDO O REFORÇO DA APRENDIZAGEM LINGUÍSTICA EXPRESSIVA RELACIONAL E CRIATIVA ATRAVÉS DE MÉTODOS INOVADORES E LABORATORIAIS DE ENSINO ATIVO. EM CONSONÂNCIA COM OS OBJETIVOS TRIENAIS IDENTIFICADOS PELO PTOF, ENTRE OS QUAIS A MELHORIA DOS RESULTADOS DA FORMAÇÃO E A ABERTURA INTERNACIONAL E AS CONSEQUENTES LINHAS DE CONCEÇÃO IDENTIFICADAS PARA A ESCOLA DE CRIANÇAS LITERACIA INFORMÁTICA E ENSINO DA LÍNGUA INGLESA, O PROJETO PREVÊ A PREPARAÇÃO DE 3 MÓDULOS 1 DE MULTIMEDIALIT E 2 DE DE BILÍNGUE. PLURILINGUE DIVIDIDO ENTRE OS DOIS PLEXES DO INSTITUTO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS E DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS DOS ALUNOS DAS CRIANÇAS, INCENTIVANDO O REFORÇO DA APRENDIZAGEM LINGUÍSTICA EXPRESSIVA RELACIONAL E CRIATIVA ATRAVÉS DE MÉTODOS INOVADORES E LABORATORIAIS DE ENSINO ATIVO. EM CONSONÂNCIA COM OS OBJETIVOS TRIENAIS IDENTIFICADOS PELO PTOF, ENTRE OS QUAIS A MELHORIA DOS RESULTADOS DA FORMAÇÃO E A ABERTURA INTERNACIONAL E AS CONSEQUENTES LINHAS DE CONCEÇÃO IDENTIFICADAS PARA A ESCOLA DE CRIANÇAS LITERACIA INFORMÁTICA E ENSINO DA LÍNGUA INGLESA, O PROJETO PREVÊ A PREPARAÇÃO DE 3 MÓDULOS 1 DE MULTIMEDIALIT E 2 DE DE BILÍNGUE. PLURILINGUE DIVIDIDO ENTRE OS DOIS PLEXES DO INSTITUTO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS E DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS DOS ALUNOS DAS CRIANÇAS, INCENTIVANDO O REFORÇO DA APRENDIZAGEM LINGUÍSTICA EXPRESSIVA RELACIONAL E CRIATIVA ATRAVÉS DE MÉTODOS INOVADORES E LABORATORIAIS DE ENSINO ATIVO. EM CONSONÂNCIA COM OS OBJETIVOS TRIENAIS IDENTIFICADOS PELO PTOF, ENTRE OS QUAIS A MELHORIA DOS RESULTADOS DA FORMAÇÃO E A ABERTURA INTERNACIONAL E AS CONSEQUENTES LINHAS DE CONCEÇÃO IDENTIFICADAS PARA A ESCOLA DE CRIANÇAS LITERACIA INFORMÁTICA E ENSINO DA LÍNGUA INGLESA, O PROJETO PREVÊ A PREPARAÇÃO DE 3 MÓDULOS 1 DE MULTIMEDIALIT E 2 DE DE BILÍNGUE. PLURILINGUE DIVIDIDO ENTRE OS DOIS PLEXES DO INSTITUTO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ LASTENOPPILAIDEN DIGITAALISTA JA VIERAIDEN KIELTEN TAITOJA KANNUSTAMALLA SUHDE- JA LUOVAN EKSPRESSIIVISEN KIELELLISEN OPPIMISEN VAHVISTAMISTA AKTIIVISEN OPETUKSEN INNOVATIIVISTEN JA LABORATORIOMENETELMIEN AVULLA. OHJELMASSA MÄÄRITETTYJEN KOLMIVUOTISTEN TAVOITTEIDEN MUKAISESTI, JOIHIN KUULUVAT KOULUTUSTULOSTEN PARANTAMINEN JA KANSAINVÄLINEN AVAAMINEN JA SIITÄ JOHTUVAT SUUNNITTELULINJAT LASTEN TIETOKONELUKUTAITOA JA ENGLANNIN KIELEN OPETUSTA VARTEN, HANKKEESSA VALMISTELLAAN KOLME MULTIMEDIALIT-MODUULIA 1 JA KAKSI KAKSIKIELISTÄ ED-MODUULIA. MONIKIELINEN JAETTU KAHDEN PLEKSEJÄ INSTITUUTIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ LASTENOPPILAIDEN DIGITAALISTA JA VIERAIDEN KIELTEN TAITOJA KANNUSTAMALLA SUHDE- JA LUOVAN EKSPRESSIIVISEN KIELELLISEN OPPIMISEN VAHVISTAMISTA AKTIIVISEN OPETUKSEN INNOVATIIVISTEN JA LABORATORIOMENETELMIEN AVULLA. OHJELMASSA MÄÄRITETTYJEN KOLMIVUOTISTEN TAVOITTEIDEN MUKAISESTI, JOIHIN KUULUVAT KOULUTUSTULOSTEN PARANTAMINEN JA KANSAINVÄLINEN AVAAMINEN JA SIITÄ JOHTUVAT SUUNNITTELULINJAT LASTEN TIETOKONELUKUTAITOA JA ENGLANNIN KIELEN OPETUSTA VARTEN, HANKKEESSA VALMISTELLAAN KOLME MULTIMEDIALIT-MODUULIA 1 JA KAKSI KAKSIKIELISTÄ ED-MODUULIA. MONIKIELINEN JAETTU KAHDEN PLEKSEJÄ INSTITUUTIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ LASTENOPPILAIDEN DIGITAALISTA JA VIERAIDEN KIELTEN TAITOJA KANNUSTAMALLA SUHDE- JA LUOVAN EKSPRESSIIVISEN KIELELLISEN OPPIMISEN VAHVISTAMISTA AKTIIVISEN OPETUKSEN INNOVATIIVISTEN JA LABORATORIOMENETELMIEN AVULLA. OHJELMASSA MÄÄRITETTYJEN KOLMIVUOTISTEN TAVOITTEIDEN MUKAISESTI, JOIHIN KUULUVAT KOULUTUSTULOSTEN PARANTAMINEN JA KANSAINVÄLINEN AVAAMINEN JA SIITÄ JOHTUVAT SUUNNITTELULINJAT LASTEN TIETOKONELUKUTAITOA JA ENGLANNIN KIELEN OPETUSTA VARTEN, HANKKEESSA VALMISTELLAAN KOLME MULTIMEDIALIT-MODUULIA 1 JA KAKSI KAKSIKIELISTÄ ED-MODUULIA. MONIKIELINEN JAETTU KAHDEN PLEKSEJÄ INSTITUUTIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH I JĘZYKOWYCH UCZNIÓW DZIECI POPRZEZ ZACHĘCANIE DO WZMACNIANIA RELACYJNEJ I TWÓRCZEJ EKSPRESYJNEJ NAUKI JĘZYKOWEJ DZIĘKI INNOWACYJNYM I LABORATORYJNYM METODOM AKTYWNEGO NAUCZANIA. ZGODNIE Z CELAMI TRZYLETNIMI OKREŚLONYMI PRZEZ PTOF, WŚRÓD KTÓRYCH ZNAJDUJE SIĘ POPRAWA WYNIKÓW SZKOLEŃ ORAZ MIĘDZYNARODOWE OTWARCIE I WYNIKAJĄCE Z NICH LINIE PROJEKTOWE OKREŚLONE DLA SZKOŁY DZIECI Z ZAKRESU UMIEJĘTNOŚCI KOMPUTEROWYCH I NAUCZANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO, PROJEKT PRZEWIDUJE PRZYGOTOWANIE 3 MODUŁÓW 1 MULTIMEDIALIT I 2 DWUJĘZYCZNEGO ZARODKA. WIELOJĘZYCZNY PODZIELONY POMIĘDZY DWA SPLOTY INSTYTUTU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH I JĘZYKOWYCH UCZNIÓW DZIECI POPRZEZ ZACHĘCANIE DO WZMACNIANIA RELACYJNEJ I TWÓRCZEJ EKSPRESYJNEJ NAUKI JĘZYKOWEJ DZIĘKI INNOWACYJNYM I LABORATORYJNYM METODOM AKTYWNEGO NAUCZANIA. ZGODNIE Z CELAMI TRZYLETNIMI OKREŚLONYMI PRZEZ PTOF, WŚRÓD KTÓRYCH ZNAJDUJE SIĘ POPRAWA WYNIKÓW SZKOLEŃ ORAZ MIĘDZYNARODOWE OTWARCIE I WYNIKAJĄCE Z NICH LINIE PROJEKTOWE OKREŚLONE DLA SZKOŁY DZIECI Z ZAKRESU UMIEJĘTNOŚCI KOMPUTEROWYCH I NAUCZANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO, PROJEKT PRZEWIDUJE PRZYGOTOWANIE 3 MODUŁÓW 1 MULTIMEDIALIT I 2 DWUJĘZYCZNEGO ZARODKA. WIELOJĘZYCZNY PODZIELONY POMIĘDZY DWA SPLOTY INSTYTUTU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH I JĘZYKOWYCH UCZNIÓW DZIECI POPRZEZ ZACHĘCANIE DO WZMACNIANIA RELACYJNEJ I TWÓRCZEJ EKSPRESYJNEJ NAUKI JĘZYKOWEJ DZIĘKI INNOWACYJNYM I LABORATORYJNYM METODOM AKTYWNEGO NAUCZANIA. ZGODNIE Z CELAMI TRZYLETNIMI OKREŚLONYMI PRZEZ PTOF, WŚRÓD KTÓRYCH ZNAJDUJE SIĘ POPRAWA WYNIKÓW SZKOLEŃ ORAZ MIĘDZYNARODOWE OTWARCIE I WYNIKAJĄCE Z NICH LINIE PROJEKTOWE OKREŚLONE DLA SZKOŁY DZIECI Z ZAKRESU UMIEJĘTNOŚCI KOMPUTEROWYCH I NAUCZANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO, PROJEKT PRZEWIDUJE PRZYGOTOWANIE 3 MODUŁÓW 1 MULTIMEDIALIT I 2 DWUJĘZYCZNEGO ZARODKA. WIELOJĘZYCZNY PODZIELONY POMIĘDZY DWA SPLOTY INSTYTUTU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE RAZVITI DIGITALNE IN TUJE JEZIKOVNE SPRETNOSTI OTROK S SPODBUJANJEM KREPITVE RELACIJSKEGA IN USTVARJALNEGA EKSPRESIVNEGA UČENJA JEZIKOV Z INOVATIVNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI AKTIVNEGA POUČEVANJA. V SKLADU S TRILETNIMI CILJI, KI JIH JE OPREDELIL PTOF, MED KATERIMI JE IZBOLJŠANJE REZULTATOV USPOSABLJANJA TER MEDNARODNO ODPRTJE IN POSLEDIČNO OBLIKOVANJE, OPREDELJENO ZA ŠOLO OTROK RAČUNALNIŠKE PISMENOSTI IN POUČEVANJA ANGLEŠKEGA JEZIKA, PROJEKT PREDVIDEVA PRIPRAVO TREH MODULOV 1 MULTIMEDIALIT IN 2 DVOJEZIČNEGA ED. VEČJEZIČNO RAZDELJENO MED DVA KOMPLEKSA INŠTITUTA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE RAZVITI DIGITALNE IN TUJE JEZIKOVNE SPRETNOSTI OTROK S SPODBUJANJEM KREPITVE RELACIJSKEGA IN USTVARJALNEGA EKSPRESIVNEGA UČENJA JEZIKOV Z INOVATIVNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI AKTIVNEGA POUČEVANJA. V SKLADU S TRILETNIMI CILJI, KI JIH JE OPREDELIL PTOF, MED KATERIMI JE IZBOLJŠANJE REZULTATOV USPOSABLJANJA TER MEDNARODNO ODPRTJE IN POSLEDIČNO OBLIKOVANJE, OPREDELJENO ZA ŠOLO OTROK RAČUNALNIŠKE PISMENOSTI IN POUČEVANJA ANGLEŠKEGA JEZIKA, PROJEKT PREDVIDEVA PRIPRAVO TREH MODULOV 1 MULTIMEDIALIT IN 2 DVOJEZIČNEGA ED. VEČJEZIČNO RAZDELJENO MED DVA KOMPLEKSA INŠTITUTA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE RAZVITI DIGITALNE IN TUJE JEZIKOVNE SPRETNOSTI OTROK S SPODBUJANJEM KREPITVE RELACIJSKEGA IN USTVARJALNEGA EKSPRESIVNEGA UČENJA JEZIKOV Z INOVATIVNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI AKTIVNEGA POUČEVANJA. V SKLADU S TRILETNIMI CILJI, KI JIH JE OPREDELIL PTOF, MED KATERIMI JE IZBOLJŠANJE REZULTATOV USPOSABLJANJA TER MEDNARODNO ODPRTJE IN POSLEDIČNO OBLIKOVANJE, OPREDELJENO ZA ŠOLO OTROK RAČUNALNIŠKE PISMENOSTI IN POUČEVANJA ANGLEŠKEGA JEZIKA, PROJEKT PREDVIDEVA PRIPRAVO TREH MODULOV 1 MULTIMEDIALIT IN 2 DVOJEZIČNEGA ED. VEČJEZIČNO RAZDELJENO MED DVA KOMPLEKSA INŠTITUTA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET DIGITÁLNÍ A CIZÍ JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ DĚTÍ PODPOROU POSILOVÁNÍ RELAČNÍHO A TVŮRČÍHO EXPRESIVNÍHO JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH A LABORATORNÍCH METOD AKTIVNÍ VÝUKY. V SOULADU S TŘÍLETÝMI CÍLI STANOVENÝMI PTOF, MIMO JINÉ ZLEPŠENÍM VÝSLEDKŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A MEZINÁRODNÍM OTEVŘENÍM A NÁSLEDNÝMI KONCEPČNÍMI LINIEMI URČENÝMI PRO ŠKOLU POČÍTAČOVÉ GRAMOTNOSTI DĚTÍ A VÝUKY ANGLICKÉHO JAZYKA, PROJEKT STANOVÍ PŘÍPRAVU 3 MODULŮ 1 MULTIMEDIALIT A 2 DVOJJAZYČNÝCH ED. VÍCEJAZYČNÉ ROZDĚLENÉ MEZI DVA KOMPLEXY ÚSTAVU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET DIGITÁLNÍ A CIZÍ JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ DĚTÍ PODPOROU POSILOVÁNÍ RELAČNÍHO A TVŮRČÍHO EXPRESIVNÍHO JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH A LABORATORNÍCH METOD AKTIVNÍ VÝUKY. V SOULADU S TŘÍLETÝMI CÍLI STANOVENÝMI PTOF, MIMO JINÉ ZLEPŠENÍM VÝSLEDKŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A MEZINÁRODNÍM OTEVŘENÍM A NÁSLEDNÝMI KONCEPČNÍMI LINIEMI URČENÝMI PRO ŠKOLU POČÍTAČOVÉ GRAMOTNOSTI DĚTÍ A VÝUKY ANGLICKÉHO JAZYKA, PROJEKT STANOVÍ PŘÍPRAVU 3 MODULŮ 1 MULTIMEDIALIT A 2 DVOJJAZYČNÝCH ED. VÍCEJAZYČNÉ ROZDĚLENÉ MEZI DVA KOMPLEXY ÚSTAVU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET DIGITÁLNÍ A CIZÍ JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ DĚTÍ PODPOROU POSILOVÁNÍ RELAČNÍHO A TVŮRČÍHO EXPRESIVNÍHO JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH A LABORATORNÍCH METOD AKTIVNÍ VÝUKY. V SOULADU S TŘÍLETÝMI CÍLI STANOVENÝMI PTOF, MIMO JINÉ ZLEPŠENÍM VÝSLEDKŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A MEZINÁRODNÍM OTEVŘENÍM A NÁSLEDNÝMI KONCEPČNÍMI LINIEMI URČENÝMI PRO ŠKOLU POČÍTAČOVÉ GRAMOTNOSTI DĚTÍ A VÝUKY ANGLICKÉHO JAZYKA, PROJEKT STANOVÍ PŘÍPRAVU 3 MODULŮ 1 MULTIMEDIALIT A 2 DVOJJAZYČNÝCH ED. VÍCEJAZYČNÉ ROZDĚLENÉ MEZI DVA KOMPLEXY ÚSTAVU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI VAIKŲ MOKINIŲ SKAITMENINIUS IR UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIUS SKATINANT RYŠIŲ IR KŪRYBINIO IŠRAIŠKINGO KALBINIO MOKYMOSI STIPRINIMĄ TAIKANT NAUJOVIŠKUS IR LABORATORINIUS AKTYVAUS MOKYMO METODUS. ATSIŽVELGIANT Į PTOF NUSTATYTUS TREJŲ METŲ TIKSLUS, TARP KURIŲ – MOKYMO REZULTATŲ GERINIMAS, TARPTAUTINIS ATVĖRIMAS IR SU TUO SUSIJUSIOS VAIKŲ KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO IR ANGLŲ KALBOS MOKYMO SISTEMOS, PROJEKTE NUMATYTA PARENGTI 3 MULTIMEDIALIT MODULIUS 1 IR 2 DVIKALBIŲ ED MODULIUS. DAUGIAKALBIS PADALINTAS TARP DVIEJŲ PLEXES INSTITUTO. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI VAIKŲ MOKINIŲ SKAITMENINIUS IR UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIUS SKATINANT RYŠIŲ IR KŪRYBINIO IŠRAIŠKINGO KALBINIO MOKYMOSI STIPRINIMĄ TAIKANT NAUJOVIŠKUS IR LABORATORINIUS AKTYVAUS MOKYMO METODUS. ATSIŽVELGIANT Į PTOF NUSTATYTUS TREJŲ METŲ TIKSLUS, TARP KURIŲ – MOKYMO REZULTATŲ GERINIMAS, TARPTAUTINIS ATVĖRIMAS IR SU TUO SUSIJUSIOS VAIKŲ KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO IR ANGLŲ KALBOS MOKYMO SISTEMOS, PROJEKTE NUMATYTA PARENGTI 3 MULTIMEDIALIT MODULIUS 1 IR 2 DVIKALBIŲ ED MODULIUS. DAUGIAKALBIS PADALINTAS TARP DVIEJŲ PLEXES INSTITUTO. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI VAIKŲ MOKINIŲ SKAITMENINIUS IR UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIUS SKATINANT RYŠIŲ IR KŪRYBINIO IŠRAIŠKINGO KALBINIO MOKYMOSI STIPRINIMĄ TAIKANT NAUJOVIŠKUS IR LABORATORINIUS AKTYVAUS MOKYMO METODUS. ATSIŽVELGIANT Į PTOF NUSTATYTUS TREJŲ METŲ TIKSLUS, TARP KURIŲ – MOKYMO REZULTATŲ GERINIMAS, TARPTAUTINIS ATVĖRIMAS IR SU TUO SUSIJUSIOS VAIKŲ KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO IR ANGLŲ KALBOS MOKYMO SISTEMOS, PROJEKTE NUMATYTA PARENGTI 3 MULTIMEDIALIT MODULIUS 1 IR 2 DVIKALBIŲ ED MODULIUS. DAUGIAKALBIS PADALINTAS TARP DVIEJŲ PLEXES INSTITUTO. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT BĒRNU SKOLĒNU DIGITĀLĀS UN SVEŠVALODU PRASMES, ROSINOT STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN LABORATORIJAS AKTĪVAS MĀCĪŠANAS METODES. SASKAŅĀ AR PTOF NOTEIKTAJIEM TRĪS GADU MĒRĶIEM, TOSTARP MĀCĪBU REZULTĀTU UZLABOŠANU UN STARPTAUTISKO ATVĒRŠANU, KĀ ARĪ NO TĀ IZRIETOŠAJĀM BĒRNU DATORPRASMES SKOLĀM UN ANGĻU VALODAS MĀCĪŠANAI NOTEIKTAJĀM DIZAINA LĪNIJĀM, PROJEKTĀ PAREDZĒTS SAGATAVOT TRĪS MULTIMEDIALIT 1. MODUĻUS UN DIVVALODU ED 2 MODUĻUS. DAUDZVALODĪGS SADALĪTS STARP DIVIEM PLEKSIEM INSTITŪTA. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT BĒRNU SKOLĒNU DIGITĀLĀS UN SVEŠVALODU PRASMES, ROSINOT STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN LABORATORIJAS AKTĪVAS MĀCĪŠANAS METODES. SASKAŅĀ AR PTOF NOTEIKTAJIEM TRĪS GADU MĒRĶIEM, TOSTARP MĀCĪBU REZULTĀTU UZLABOŠANU UN STARPTAUTISKO ATVĒRŠANU, KĀ ARĪ NO TĀ IZRIETOŠAJĀM BĒRNU DATORPRASMES SKOLĀM UN ANGĻU VALODAS MĀCĪŠANAI NOTEIKTAJĀM DIZAINA LĪNIJĀM, PROJEKTĀ PAREDZĒTS SAGATAVOT TRĪS MULTIMEDIALIT 1. MODUĻUS UN DIVVALODU ED 2 MODUĻUS. DAUDZVALODĪGS SADALĪTS STARP DIVIEM PLEKSIEM INSTITŪTA. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT BĒRNU SKOLĒNU DIGITĀLĀS UN SVEŠVALODU PRASMES, ROSINOT STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN LABORATORIJAS AKTĪVAS MĀCĪŠANAS METODES. SASKAŅĀ AR PTOF NOTEIKTAJIEM TRĪS GADU MĒRĶIEM, TOSTARP MĀCĪBU REZULTĀTU UZLABOŠANU UN STARPTAUTISKO ATVĒRŠANU, KĀ ARĪ NO TĀ IZRIETOŠAJĀM BĒRNU DATORPRASMES SKOLĀM UN ANGĻU VALODAS MĀCĪŠANAI NOTEIKTAJĀM DIZAINA LĪNIJĀM, PROJEKTĀ PAREDZĒTS SAGATAVOT TRĪS MULTIMEDIALIT 1. MODUĻUS UN DIVVALODU ED 2 MODUĻUS. DAUDZVALODĪGS SADALĪTS STARP DIVIEM PLEKSIEM INSTITŪTA. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ЦИФРОВИТЕ И ЧУЖДОЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА ДЕЦАТА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА УКРЕПВАНЕТО НА РЕЛАЦИОННИТЕ И ТВОРЧЕСКИ ИЗРАЗИТЕЛНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ ЗА АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИТЕ ОТ PTOF ТРИГОДИШНИ ЦЕЛИ, СРЕД КОИТО ПОДОБРЯВАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО И МЕЖДУНАРОДНОТО ОТВАРЯНЕ И ПОСЛЕДВАЩИТЕ ЛИНИИ НА ПРОЕКТИРАНЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ЗА УЧИЛИЩЕТО ЗА КОМПЮТЪРНА ГРАМОТНОСТ И ПРЕПОДАВАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК НА ДЕЦАТА, ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИЗГОТВЯНЕТО НА 3 МОДУЛА 1 НА MULTIMEDIALIT И 2 НА ДВУЕЗИЧНА ED. МНОГОЕЗИЧЕН РАЗДЕЛЕН МЕЖДУ ДВЕТЕ ПЛЕКСИ НА ИНСТИТУТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ЦИФРОВИТЕ И ЧУЖДОЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА ДЕЦАТА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА УКРЕПВАНЕТО НА РЕЛАЦИОННИТЕ И ТВОРЧЕСКИ ИЗРАЗИТЕЛНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ ЗА АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИТЕ ОТ PTOF ТРИГОДИШНИ ЦЕЛИ, СРЕД КОИТО ПОДОБРЯВАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО И МЕЖДУНАРОДНОТО ОТВАРЯНЕ И ПОСЛЕДВАЩИТЕ ЛИНИИ НА ПРОЕКТИРАНЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ЗА УЧИЛИЩЕТО ЗА КОМПЮТЪРНА ГРАМОТНОСТ И ПРЕПОДАВАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК НА ДЕЦАТА, ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИЗГОТВЯНЕТО НА 3 МОДУЛА 1 НА MULTIMEDIALIT И 2 НА ДВУЕЗИЧНА ED. МНОГОЕЗИЧЕН РАЗДЕЛЕН МЕЖДУ ДВЕТЕ ПЛЕКСИ НА ИНСТИТУТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ЦИФРОВИТЕ И ЧУЖДОЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА ДЕЦАТА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА УКРЕПВАНЕТО НА РЕЛАЦИОННИТЕ И ТВОРЧЕСКИ ИЗРАЗИТЕЛНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ ЗА АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИТЕ ОТ PTOF ТРИГОДИШНИ ЦЕЛИ, СРЕД КОИТО ПОДОБРЯВАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО И МЕЖДУНАРОДНОТО ОТВАРЯНЕ И ПОСЛЕДВАЩИТЕ ЛИНИИ НА ПРОЕКТИРАНЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ЗА УЧИЛИЩЕТО ЗА КОМПЮТЪРНА ГРАМОТНОСТ И ПРЕПОДАВАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК НА ДЕЦАТА, ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИЗГОТВЯНЕТО НА 3 МОДУЛА 1 НА MULTIMEDIALIT И 2 НА ДВУЕЗИЧНА ED. МНОГОЕЗИЧЕН РАЗДЕЛЕН МЕЖДУ ДВЕТЕ ПЛЕКСИ НА ИНСТИТУТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA A GYERMEKEK DIGITÁLIS ÉS IDEGEN NYELVI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE AZÁLTAL, HOGY AZ AKTÍV TANÍTÁS INNOVATÍV ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREI RÉVÉN ÖSZTÖNZI A RELÁCIÓS ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVI TANULÁS ERŐSÍTÉSÉT. A PROJEKT A PTOF ÁLTAL MEGHATÁROZOTT HÁROMÉVES CÉLKITŰZÉSEKKEL – KÖZTÜK A KÉPZÉSI EREDMÉNYEK JAVÍTÁSÁVAL ÉS A NEMZETKÖZI NYITÁSSAL, VALAMINT AZ EBBŐL KÖVETKEZŐ, A GYERMEKEK SZÁMÍTÓGÉPES MŰVELTSÉGÉT ÉS ANGOL NYELVTANÍTÁSÁT VÉGZŐ ISKOLA SZÁMÁRA MEGHATÁROZOTT TERVEZÉSI VONALAKKAL – ÖSSZHANGBAN A MULTIMEDIALIT 3 1. MODULJÁNAK ÉS A KÉTNYELVŰ ED 2. MODULJÁNAK ELŐKÉSZÍTÉSÉRŐL RENDELKEZIK. TÖBBNYELVŰ OSZTVA A KÉT PLEXI AZ INTÉZET. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A GYERMEKEK DIGITÁLIS ÉS IDEGEN NYELVI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE AZÁLTAL, HOGY AZ AKTÍV TANÍTÁS INNOVATÍV ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREI RÉVÉN ÖSZTÖNZI A RELÁCIÓS ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVI TANULÁS ERŐSÍTÉSÉT. A PROJEKT A PTOF ÁLTAL MEGHATÁROZOTT HÁROMÉVES CÉLKITŰZÉSEKKEL – KÖZTÜK A KÉPZÉSI EREDMÉNYEK JAVÍTÁSÁVAL ÉS A NEMZETKÖZI NYITÁSSAL, VALAMINT AZ EBBŐL KÖVETKEZŐ, A GYERMEKEK SZÁMÍTÓGÉPES MŰVELTSÉGÉT ÉS ANGOL NYELVTANÍTÁSÁT VÉGZŐ ISKOLA SZÁMÁRA MEGHATÁROZOTT TERVEZÉSI VONALAKKAL – ÖSSZHANGBAN A MULTIMEDIALIT 3 1. MODULJÁNAK ÉS A KÉTNYELVŰ ED 2. MODULJÁNAK ELŐKÉSZÍTÉSÉRŐL RENDELKEZIK. TÖBBNYELVŰ OSZTVA A KÉT PLEXI AZ INTÉZET. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A GYERMEKEK DIGITÁLIS ÉS IDEGEN NYELVI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE AZÁLTAL, HOGY AZ AKTÍV TANÍTÁS INNOVATÍV ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREI RÉVÉN ÖSZTÖNZI A RELÁCIÓS ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVI TANULÁS ERŐSÍTÉSÉT. A PROJEKT A PTOF ÁLTAL MEGHATÁROZOTT HÁROMÉVES CÉLKITŰZÉSEKKEL – KÖZTÜK A KÉPZÉSI EREDMÉNYEK JAVÍTÁSÁVAL ÉS A NEMZETKÖZI NYITÁSSAL, VALAMINT AZ EBBŐL KÖVETKEZŐ, A GYERMEKEK SZÁMÍTÓGÉPES MŰVELTSÉGÉT ÉS ANGOL NYELVTANÍTÁSÁT VÉGZŐ ISKOLA SZÁMÁRA MEGHATÁROZOTT TERVEZÉSI VONALAKKAL – ÖSSZHANGBAN A MULTIMEDIALIT 3 1. MODULJÁNAK ÉS A KÉTNYELVŰ ED 2. MODULJÁNAK ELŐKÉSZÍTÉSÉRŐL RENDELKEZIK. TÖBBNYELVŰ OSZTVA A KÉT PLEXI AZ INTÉZET. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA TEANGA DIGITEACHA AGUS IASACHTA DALTAÍ SCOILE A FHORBAIRT TRÍ NEARTÚ NA FOGHLAMA TEANGEOLAÍOCHTA GAOLMHAIRE AGUS CRUTHAITHÍ A SPREAGADH TRÍ MHODHANNA TEAGAISC GNÍOMHACHA NUÁLACHA AGUS SAOTHARLAINNE. I GCOMHRÉIR LEIS NA CUSPÓIRÍ TRÍ BLIANA ATÁ SAINAITHEANTA AG PTOF, LENA N-ÁIRÍTEAR FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ OILIÚNA AGUS OSCAILT IDIRNÁISIÚNTA AGUS NA LÍNTE DEARTHA INA DHIAIDH SIN A AITHNÍODH DO SCOIL LITEARTHACHTA RÍOMHAIREACHTA AGUS TEAGASC AN BHÉARLA, DÉANTAR FORÁIL SA TIONSCADAL D’ULLMHÚ 3 MHODÚL 1 DE MULTIMEDIALIT AGUS 2 DE ED DÁTHEANGACH. DÁTHEANGACH ROINNTE IDIR AN DÁ PLEXES NA HINSTITIÚIDE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA TEANGA DIGITEACHA AGUS IASACHTA DALTAÍ SCOILE A FHORBAIRT TRÍ NEARTÚ NA FOGHLAMA TEANGEOLAÍOCHTA GAOLMHAIRE AGUS CRUTHAITHÍ A SPREAGADH TRÍ MHODHANNA TEAGAISC GNÍOMHACHA NUÁLACHA AGUS SAOTHARLAINNE. I GCOMHRÉIR LEIS NA CUSPÓIRÍ TRÍ BLIANA ATÁ SAINAITHEANTA AG PTOF, LENA N-ÁIRÍTEAR FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ OILIÚNA AGUS OSCAILT IDIRNÁISIÚNTA AGUS NA LÍNTE DEARTHA INA DHIAIDH SIN A AITHNÍODH DO SCOIL LITEARTHACHTA RÍOMHAIREACHTA AGUS TEAGASC AN BHÉARLA, DÉANTAR FORÁIL SA TIONSCADAL D’ULLMHÚ 3 MHODÚL 1 DE MULTIMEDIALIT AGUS 2 DE ED DÁTHEANGACH. DÁTHEANGACH ROINNTE IDIR AN DÁ PLEXES NA HINSTITIÚIDE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA TEANGA DIGITEACHA AGUS IASACHTA DALTAÍ SCOILE A FHORBAIRT TRÍ NEARTÚ NA FOGHLAMA TEANGEOLAÍOCHTA GAOLMHAIRE AGUS CRUTHAITHÍ A SPREAGADH TRÍ MHODHANNA TEAGAISC GNÍOMHACHA NUÁLACHA AGUS SAOTHARLAINNE. I GCOMHRÉIR LEIS NA CUSPÓIRÍ TRÍ BLIANA ATÁ SAINAITHEANTA AG PTOF, LENA N-ÁIRÍTEAR FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ OILIÚNA AGUS OSCAILT IDIRNÁISIÚNTA AGUS NA LÍNTE DEARTHA INA DHIAIDH SIN A AITHNÍODH DO SCOIL LITEARTHACHTA RÍOMHAIREACHTA AGUS TEAGASC AN BHÉARLA, DÉANTAR FORÁIL SA TIONSCADAL D’ULLMHÚ 3 MHODÚL 1 DE MULTIMEDIALIT AGUS 2 DE ED DÁTHEANGACH. DÁTHEANGACH ROINNTE IDIR AN DÁ PLEXES NA HINSTITIÚIDE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA BARNS ELEVERS DIGITALA OCH FRÄMMANDE SPRÅKKUNSKAPER GENOM ATT UPPMUNTRA TILL ATT STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV UTTRYCKSFULL SPRÅKINLÄRNING GENOM INNOVATIVA OCH LABORATORIEBASERADE METODER FÖR AKTIV UNDERVISNING. I ENLIGHET MED DE TREÅRIGA MÅL SOM FASTSTÄLLTS AV FORUMET, BLAND ANNAT FÖRBÄTTRING AV UTBILDNINGSRESULTATEN OCH DEN INTERNATIONELLA ÖPPNINGEN OCH DE DÄRPÅ FÖLJANDE UTFORMNINGSLINJERNA FÖR SKOLAN FÖR BARN I DATAKUNSKAP OCH UNDERVISNING I ENGELSKA, FÖRESKRIVS I PROJEKTET ATT TRE MODULER 1 I MULTIMEDIALIT OCH 2 AV TVÅSPRÅKIG ED SKA UTARBETAS. PLURILINGUAL UPPDELAD MELLAN DE TVÅ PLEXES AV INSTITUTET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA BARNS ELEVERS DIGITALA OCH FRÄMMANDE SPRÅKKUNSKAPER GENOM ATT UPPMUNTRA TILL ATT STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV UTTRYCKSFULL SPRÅKINLÄRNING GENOM INNOVATIVA OCH LABORATORIEBASERADE METODER FÖR AKTIV UNDERVISNING. I ENLIGHET MED DE TREÅRIGA MÅL SOM FASTSTÄLLTS AV FORUMET, BLAND ANNAT FÖRBÄTTRING AV UTBILDNINGSRESULTATEN OCH DEN INTERNATIONELLA ÖPPNINGEN OCH DE DÄRPÅ FÖLJANDE UTFORMNINGSLINJERNA FÖR SKOLAN FÖR BARN I DATAKUNSKAP OCH UNDERVISNING I ENGELSKA, FÖRESKRIVS I PROJEKTET ATT TRE MODULER 1 I MULTIMEDIALIT OCH 2 AV TVÅSPRÅKIG ED SKA UTARBETAS. PLURILINGUAL UPPDELAD MELLAN DE TVÅ PLEXES AV INSTITUTET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA BARNS ELEVERS DIGITALA OCH FRÄMMANDE SPRÅKKUNSKAPER GENOM ATT UPPMUNTRA TILL ATT STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV UTTRYCKSFULL SPRÅKINLÄRNING GENOM INNOVATIVA OCH LABORATORIEBASERADE METODER FÖR AKTIV UNDERVISNING. I ENLIGHET MED DE TREÅRIGA MÅL SOM FASTSTÄLLTS AV FORUMET, BLAND ANNAT FÖRBÄTTRING AV UTBILDNINGSRESULTATEN OCH DEN INTERNATIONELLA ÖPPNINGEN OCH DE DÄRPÅ FÖLJANDE UTFORMNINGSLINJERNA FÖR SKOLAN FÖR BARN I DATAKUNSKAP OCH UNDERVISNING I ENGELSKA, FÖRESKRIVS I PROJEKTET ATT TRE MODULER 1 I MULTIMEDIALIT OCH 2 AV TVÅSPRÅKIG ED SKA UTARBETAS. PLURILINGUAL UPPDELAD MELLAN DE TVÅ PLEXES AV INSTITUTET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA LASTE ÕPILASTE DIGITAALSET JA VÕÕRKEELEOSKUST, JULGUSTADES AKTIIVSE ÕPETAMISE UUENDUSLIKE JA LABORATOORSETE MEETODITE ABIL TUGEVDAMA SUHTELIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET. KOOSKÕLAS TEGEVUSKAVAS KINDLAKS MÄÄRATUD KOLMEAASTASTE EESMÄRKIDEGA, MILLE HULGAS ON KOOLITUSTULEMUSTE PARANDAMINE JA RAHVUSVAHELINE AVAMINE NING SELLEST TULENEVAD LASTE ARVUTIKIRJAOSKUSE JA INGLISE KEELE ÕPETAMISE JAOKS KINDLAKS MÄÄRATUD DISAINI READ, NÄHAKSE PROJEKTIGA ETTE 3 MULTIMEDIALITI MOODULIT 1 JA KAKSKEELSET ED-D. PLURILINGUAL JAGATUD KAHE PLEXES INSTITUUDI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA LASTE ÕPILASTE DIGITAALSET JA VÕÕRKEELEOSKUST, JULGUSTADES AKTIIVSE ÕPETAMISE UUENDUSLIKE JA LABORATOORSETE MEETODITE ABIL TUGEVDAMA SUHTELIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET. KOOSKÕLAS TEGEVUSKAVAS KINDLAKS MÄÄRATUD KOLMEAASTASTE EESMÄRKIDEGA, MILLE HULGAS ON KOOLITUSTULEMUSTE PARANDAMINE JA RAHVUSVAHELINE AVAMINE NING SELLEST TULENEVAD LASTE ARVUTIKIRJAOSKUSE JA INGLISE KEELE ÕPETAMISE JAOKS KINDLAKS MÄÄRATUD DISAINI READ, NÄHAKSE PROJEKTIGA ETTE 3 MULTIMEDIALITI MOODULIT 1 JA KAKSKEELSET ED-D. PLURILINGUAL JAGATUD KAHE PLEXES INSTITUUDI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA LASTE ÕPILASTE DIGITAALSET JA VÕÕRKEELEOSKUST, JULGUSTADES AKTIIVSE ÕPETAMISE UUENDUSLIKE JA LABORATOORSETE MEETODITE ABIL TUGEVDAMA SUHTELIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET. KOOSKÕLAS TEGEVUSKAVAS KINDLAKS MÄÄRATUD KOLMEAASTASTE EESMÄRKIDEGA, MILLE HULGAS ON KOOLITUSTULEMUSTE PARANDAMINE JA RAHVUSVAHELINE AVAMINE NING SELLEST TULENEVAD LASTE ARVUTIKIRJAOSKUSE JA INGLISE KEELE ÕPETAMISE JAOKS KINDLAKS MÄÄRATUD DISAINI READ, NÄHAKSE PROJEKTIGA ETTE 3 MULTIMEDIALITI MOODULIT 1 JA KAKSKEELSET ED-D. PLURILINGUAL JAGATUD KAHE PLEXES INSTITUUDI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Taranto / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
LEPORANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): LEPORANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,636.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,636.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
13,077.93 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,077.93 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:14, 8 April 2023
Project Q461798 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BYE BYTE |
Project Q461798 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 March 2018
0 references
7 March 2020
0 references
I.C. "PADRE GEMELLI"
0 references
40°23'2.11"N, 17°20'5.64"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE SVILUPPARE LE COMPETENZE DIGITALI E DI LINGUA STRANIERA DEGLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA FAVORENDO IL RAFFORZAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVI RELAZIONALI E CREATIVI ATTRAVERSO METODOLOGIE INNOVATIVE E LABORATORIALI DI DIDATTICA ATTIVA. IN LINEA CON GLI OBIETTIVI TRIENNALI INDIVIDUATI DAL PTOF TRA CUI IL MIGLIORAMENTO DEGLI ESITI FORMATIVI E LAPERTURA INTERNAZIONALE E CON LE CONSEGUENTI LINEE PROGETTUALI INDIVIDUATE PER LA SCUOLA DELLINFANZIA ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA E INSEGNAMENTO DELLA LINGUA INGLESE IL PROGETTO PREVEDE LA PREDISPOSIZIONE DI 3 MODULI 1 DI MULTIMEDIALIT E 2 DI ED. BILINGUE ED. PLURILINGUE SUDDIVISI TRA I DUE PLESSI DELLISTITUTO. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO DEVELOP THE DIGITAL AND FOREIGN LANGUAGE SKILLS OF CHILDREN’S PUPILS BY ENCOURAGING THE STRENGTHENING OF RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LINGUISTIC LEARNING THROUGH INNOVATIVE AND LABORATORY METHODS OF ACTIVE TEACHING. IN LINE WITH THE THREE-YEAR OBJECTIVES IDENTIFIED BY THE PTOF, AMONG WHICH THE IMPROVEMENT OF TRAINING OUTCOMES AND THE INTERNATIONAL OPENING AND THE CONSEQUENT DESIGN LINES IDENTIFIED FOR THE SCHOOL OF CHILDREN COMPUTER LITERACY AND TEACHING OF THE ENGLISH LANGUAGE, THE PROJECT PROVIDES FOR THE PREPARATION OF 3 MODULES 1 OF MULTIMEDIALIT AND 2 OF BILINGUAL ED. PLURILINGUAL DIVIDED BETWEEN THE TWO PLEXES OF THE INSTITUTE. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES ET EN LANGUES ÉTRANGÈRES DES ÉLÈVES DES ÉCOLES MATERNELLES EN PROMOUVANT LE RENFORCEMENT DE L’APPRENTISSAGE EXPRESSIF DES LANGUES, RELATIONNEL ET CRÉATIF, GRÂCE À DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET À DES LABORATOIRES D’ENSEIGNEMENT ACTIF. CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DE TROIS ANS DÉFINIS PAR LE PTOF, Y COMPRIS L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS SCOLAIRES ET L’OUVERTURE INTERNATIONALE ET LES LIGNES DE CONCEPTION QUI EN RÉSULTENT POUR L’ÉCOLE DE L’INFORMATIQUE ET DE L’ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE ANGLAISE, LE PROJET PRÉVOIT LA PRÉPARATION DE 3 MODULES 1 DE MULTIMEDIALIT ET 2 D’EDI BILINGUE ET MULTILINGUE RÉPARTIS ENTRE LES DEUX PLEXES DE L’INSTITUT. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE DIGITALEN UND FREMDSPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN VON KINDERGARTENSCHÜLERN ZU ENTWICKELN, INDEM DURCH INNOVATIVE METHODEN UND LABORE DES AKTIVEN UNTERRICHTS DIE STÄRKUNG DES EXPRESSIVEN SPRACHENLERNENS RELATIONAL UND KREATIV GEFÖRDERT WIRD. IM EINKLANG MIT DEN VOM PTOF FESTGELEGTEN DREIJÄHRIGEN ZIELEN, EINSCHLIESSLICH DER VERBESSERUNG DER BILDUNGSERGEBNISSE UND DER INTERNATIONALEN OFFENHEIT UND DER DARAUS RESULTIERENDEN DESIGNLINIEN, DIE FÜR DIE SCHULE DER COMPUTERKOMPETENZ UND DES UNTERRICHTS DER ENGLISCHEN SPRACHE ERMITTELT WURDEN, SIEHT DAS PROJEKT DIE VORBEREITUNG VON 3 MODULEN 1 MULTIMEDIALIT UND 2 DER ZWEISPRACHIGEN UND MEHRSPRACHIGEN EDI VOR. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE DIGITALE EN VREEMDE TAALVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN IN DE KLEUTERSCHOOL TE ONTWIKKELEN DOOR DE VERSTERKING VAN EXPRESSIEVE TAALONDERWIJS RELATIONEEL EN CREATIEF TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN EN LABORATORIA VOOR ACTIEF ONDERWIJS. IN OVEREENSTEMMING MET DE DRIEJARIGE DOELSTELLINGEN VAN HET PTOF, WAARONDER DE VERBETERING VAN DE ONDERWIJSRESULTATEN EN DE INTERNATIONALE OPENHEID EN DE DAARUIT VOORTVLOEIENDE ONTWERPLIJNEN DIE ZIJN VASTGESTELD VOOR DE SCHOOL VOOR COMPUTERGELETTERDHEID EN ONDERWIJS IN DE ENGELSE TAAL, VOORZIET HET PROJECT IN DE VOORBEREIDING VAN DRIE MODULES 1 VAN MULTIMEDIALIT EN 2 VAN TWEETALIG EN MEERTALIG EDI, VERDEELD OVER DE TWEE PLEXES VAN HET INSTITUUT. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS DIGITALES Y EXTRANJERAS DE LOS ALUMNOS DE LAS GUARDERÍAS PROMOVIENDO EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE EXPRESIVO DE LENGUAS RELACIONALES Y CREATIVOS A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y LABORATORIOS DE ENSEÑANZA ACTIVA. EN CONSONANCIA CON LOS OBJETIVOS TRIENALES IDENTIFICADOS POR EL PTOF, ENTRE ELLOS LA MEJORA DE LOS RESULTADOS EDUCATIVOS Y LA APERTURA INTERNACIONAL Y LAS LÍNEAS DE DISEÑO RESULTANTES IDENTIFICADAS PARA LA ESCUELA DE ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA Y ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS, EL PROYECTO PREVÉ LA PREPARACIÓN DE 3 MÓDULOS 1 DE MULTIMEDIALIT Y 2 DE EDI BILINGÜE Y MULTILINGÜE. (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE BØRNS ELEVERS DIGITALE OG FREMMEDSPROGSMÆSSIGE FÆRDIGHEDER VED AT TILSKYNDE TIL STYRKELSE AF RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING GENNEM INNOVATIVE OG LABORATORIEBASEREDE METODER TIL AKTIV UNDERVISNING. I OVERENSSTEMMELSE MED DE TREÅRIGE MÅL, SOM PTOF HAR IDENTIFICERET, HERUNDER FORBEDRING AF UDDANNELSESRESULTATERNE OG DEN INTERNATIONALE ÅBNING OG DE DERAF FØLGENDE DESIGNLINJER, DER ER IDENTIFICERET FOR SKOLEN FOR BØRN, COMPUTERKENDSKAB OG UNDERVISNING I ENGELSK, OMFATTER PROJEKTET UDARBEJDELSEN AF 3 MODULER 1 I MULTIMEDIALIT OG 2 I TOSPROGET ED. FLERSPROGET FORDELT MELLEM DE TO KOMPLEKSER AF INSTITUTTET. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΡΙΕΤΕΊΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΣΤΗΚΑΝ ΑΠΌ ΤΟ PTOF, ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΕΘΝΈΣ ΆΝΟΙΓΜΑ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ 3 ΕΝΟΤΉΤΩΝ 1 ΤΟΥ MULTIMEDIALIT ΚΑΙ 2 ΤΟΥ ΔΊΓΛΩΣΣΟΥ ED. ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΚΌ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΛΕΞΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA RAZVITI DIGITALNE I INOZEMNE JEZIČNE VJEŠTINE DJEČJIH UČENIKA POTICANJEM JAČANJA RELACIJSKOG I KREATIVNOG EKSPRESIVNOG JEZIČNOG UČENJA INOVATIVNIM I LABORATORIJSKIM METODAMA AKTIVNOG POUČAVANJA. U SKLADU S TROGODIŠNJIM CILJEVIMA KOJE JE UTVRDIO PTOF, MEĐU KOJIMA SU POBOLJŠANJE REZULTATA OSPOSOBLJAVANJA I MEĐUNARODNO OTVARANJE TE POSLJEDIČNE LINIJE PROJEKTIRANJA ZA ŠKOLU DJEČJE RAČUNALNE PISMENOSTI I POUČAVANJA ENGLESKOG JEZIKA, PROJEKTOM SE PREDVIĐA PRIPREMA 3 MODULA 1 MULTIMEDIALIT I 2 DVOJEZIČNOG ED-A. VIŠEJEZIČNI PODIJELJEN IZMEĐU DVA PLEXES INSTITUTA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE COMPETENȚELE DIGITALE ȘI LINGVISTICE ALE ELEVILOR COPIILOR PRIN ÎNCURAJAREA CONSOLIDĂRII ÎNVĂȚĂRII LINGVISTICE EXPRESIVE RELAȚIONALE ȘI CREATIVE PRIN METODE INOVATOARE ȘI DE LABORATOR DE PREDARE ACTIVĂ. ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE PE TREI ANI IDENTIFICATE DE PTOF, PRINTRE CARE ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR FORMĂRII ȘI DESCHIDEREA INTERNAȚIONALĂ ȘI LINIILE DE PROIECTARE IDENTIFICATE ÎN CONSECINȚĂ PENTRU ȘCOALA COPIILOR DE ALFABETIZARE INFORMATICĂ ȘI DE PREDARE A LIMBII ENGLEZE, PROIECTUL PREVEDE PREGĂTIREA A 3 MODULE 1 DIN MULTIMEDIALIT ȘI 2 A ED BILINGV. PLURILINGV ÎMPĂRȚIT ÎNTRE CELE DOUĂ PLEXURI ALE INSTITUTULUI. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ DIGITÁLNE A CUDZIE JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI DETSKÝCH ŽIAKOV PODPOROVANÍM POSILŇOVANIA VZŤAHOVÉHO A KREATÍVNEHO EXPRESÍVNEHO JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH A LABORATÓRNYCH METÓD AKTÍVNEJ VÝUČBY. V SÚLADE S TROJROČNÝMI CIEĽMI STANOVENÝMI V PTOF, MEDZI KTORÉ PATRÍ ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV ODBORNEJ PRÍPRAVY A MEDZINÁRODNÉ OTVORENIE A NÁSLEDNÉ NÁVRHOVÉ LÍNIE URČENÉ PRE ŠKOLU DETSKEJ POČÍTAČOVEJ GRAMOTNOSTI A VÝUČBU ANGLICKÉHO JAZYKA, PROJEKT ZABEZPEČUJE PRÍPRAVU 3 MODULOV 1 MULTIMEDIALIT A 2 DVOJJAZYČNÉHO ED. VIACJAZYČNÉ ROZDELENÉ MEDZI DVA KOMPLEXY INŠTITÚTU. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET DIĠITALI U TAL-LINGWI BARRANIN TAL-ISTUDENTI TAT-TFAL BILLI JINKORAĠĠIXXI T-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM LINGWISTIKU ESPRESSTIV RELAZZJONALI U KREATTIV PERMEZZ TA’ METODI INNOVATTIVI U TAL-LABORATORJU TA’ TAGĦLIM ATTIV. F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI TA’ TLIET SNIN IDENTIFIKATI MILL-PTOF, FOSTHOM IT-TITJIB TAR-RIŻULTATI TAT-TAĦRIĠ U L-FTUĦ INTERNAZZJONALI U L-LINJI TA’ DISINN KONSEGWENTI IDENTIFIKATI GĦALL-ISKOLA TAT-TFAL, IL-LITTERIŻMU U T-TAGĦLIM TAL-KOMPJUTERS TAL-LINGWA INGLIŻA, IL-PROĠETT JIPPREVEDI T-TĦEJJIJA TA’ 3 MODULI 1 TA’ MULTIMEDIALIT U 2 TAL-ED BILINGWI. PLURILINGWI MAQSUMA BEJN IŻ-ŻEWĠ PLEXES TA ‘L-ISTITUT. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO VISA DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS E DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS DOS ALUNOS DAS CRIANÇAS, INCENTIVANDO O REFORÇO DA APRENDIZAGEM LINGUÍSTICA EXPRESSIVA RELACIONAL E CRIATIVA ATRAVÉS DE MÉTODOS INOVADORES E LABORATORIAIS DE ENSINO ATIVO. EM CONSONÂNCIA COM OS OBJETIVOS TRIENAIS IDENTIFICADOS PELO PTOF, ENTRE OS QUAIS A MELHORIA DOS RESULTADOS DA FORMAÇÃO E A ABERTURA INTERNACIONAL E AS CONSEQUENTES LINHAS DE CONCEÇÃO IDENTIFICADAS PARA A ESCOLA DE CRIANÇAS LITERACIA INFORMÁTICA E ENSINO DA LÍNGUA INGLESA, O PROJETO PREVÊ A PREPARAÇÃO DE 3 MÓDULOS 1 DE MULTIMEDIALIT E 2 DE DE BILÍNGUE. PLURILINGUE DIVIDIDO ENTRE OS DOIS PLEXES DO INSTITUTO. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ LASTENOPPILAIDEN DIGITAALISTA JA VIERAIDEN KIELTEN TAITOJA KANNUSTAMALLA SUHDE- JA LUOVAN EKSPRESSIIVISEN KIELELLISEN OPPIMISEN VAHVISTAMISTA AKTIIVISEN OPETUKSEN INNOVATIIVISTEN JA LABORATORIOMENETELMIEN AVULLA. OHJELMASSA MÄÄRITETTYJEN KOLMIVUOTISTEN TAVOITTEIDEN MUKAISESTI, JOIHIN KUULUVAT KOULUTUSTULOSTEN PARANTAMINEN JA KANSAINVÄLINEN AVAAMINEN JA SIITÄ JOHTUVAT SUUNNITTELULINJAT LASTEN TIETOKONELUKUTAITOA JA ENGLANNIN KIELEN OPETUSTA VARTEN, HANKKEESSA VALMISTELLAAN KOLME MULTIMEDIALIT-MODUULIA 1 JA KAKSI KAKSIKIELISTÄ ED-MODUULIA. MONIKIELINEN JAETTU KAHDEN PLEKSEJÄ INSTITUUTIN. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH I JĘZYKOWYCH UCZNIÓW DZIECI POPRZEZ ZACHĘCANIE DO WZMACNIANIA RELACYJNEJ I TWÓRCZEJ EKSPRESYJNEJ NAUKI JĘZYKOWEJ DZIĘKI INNOWACYJNYM I LABORATORYJNYM METODOM AKTYWNEGO NAUCZANIA. ZGODNIE Z CELAMI TRZYLETNIMI OKREŚLONYMI PRZEZ PTOF, WŚRÓD KTÓRYCH ZNAJDUJE SIĘ POPRAWA WYNIKÓW SZKOLEŃ ORAZ MIĘDZYNARODOWE OTWARCIE I WYNIKAJĄCE Z NICH LINIE PROJEKTOWE OKREŚLONE DLA SZKOŁY DZIECI Z ZAKRESU UMIEJĘTNOŚCI KOMPUTEROWYCH I NAUCZANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO, PROJEKT PRZEWIDUJE PRZYGOTOWANIE 3 MODUŁÓW 1 MULTIMEDIALIT I 2 DWUJĘZYCZNEGO ZARODKA. WIELOJĘZYCZNY PODZIELONY POMIĘDZY DWA SPLOTY INSTYTUTU. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE RAZVITI DIGITALNE IN TUJE JEZIKOVNE SPRETNOSTI OTROK S SPODBUJANJEM KREPITVE RELACIJSKEGA IN USTVARJALNEGA EKSPRESIVNEGA UČENJA JEZIKOV Z INOVATIVNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI AKTIVNEGA POUČEVANJA. V SKLADU S TRILETNIMI CILJI, KI JIH JE OPREDELIL PTOF, MED KATERIMI JE IZBOLJŠANJE REZULTATOV USPOSABLJANJA TER MEDNARODNO ODPRTJE IN POSLEDIČNO OBLIKOVANJE, OPREDELJENO ZA ŠOLO OTROK RAČUNALNIŠKE PISMENOSTI IN POUČEVANJA ANGLEŠKEGA JEZIKA, PROJEKT PREDVIDEVA PRIPRAVO TREH MODULOV 1 MULTIMEDIALIT IN 2 DVOJEZIČNEGA ED. VEČJEZIČNO RAZDELJENO MED DVA KOMPLEKSA INŠTITUTA. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET DIGITÁLNÍ A CIZÍ JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ DĚTÍ PODPOROU POSILOVÁNÍ RELAČNÍHO A TVŮRČÍHO EXPRESIVNÍHO JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH A LABORATORNÍCH METOD AKTIVNÍ VÝUKY. V SOULADU S TŘÍLETÝMI CÍLI STANOVENÝMI PTOF, MIMO JINÉ ZLEPŠENÍM VÝSLEDKŮ ODBORNÉ PŘÍPRAVY A MEZINÁRODNÍM OTEVŘENÍM A NÁSLEDNÝMI KONCEPČNÍMI LINIEMI URČENÝMI PRO ŠKOLU POČÍTAČOVÉ GRAMOTNOSTI DĚTÍ A VÝUKY ANGLICKÉHO JAZYKA, PROJEKT STANOVÍ PŘÍPRAVU 3 MODULŮ 1 MULTIMEDIALIT A 2 DVOJJAZYČNÝCH ED. VÍCEJAZYČNÉ ROZDĚLENÉ MEZI DVA KOMPLEXY ÚSTAVU. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI VAIKŲ MOKINIŲ SKAITMENINIUS IR UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIUS SKATINANT RYŠIŲ IR KŪRYBINIO IŠRAIŠKINGO KALBINIO MOKYMOSI STIPRINIMĄ TAIKANT NAUJOVIŠKUS IR LABORATORINIUS AKTYVAUS MOKYMO METODUS. ATSIŽVELGIANT Į PTOF NUSTATYTUS TREJŲ METŲ TIKSLUS, TARP KURIŲ – MOKYMO REZULTATŲ GERINIMAS, TARPTAUTINIS ATVĖRIMAS IR SU TUO SUSIJUSIOS VAIKŲ KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO IR ANGLŲ KALBOS MOKYMO SISTEMOS, PROJEKTE NUMATYTA PARENGTI 3 MULTIMEDIALIT MODULIUS 1 IR 2 DVIKALBIŲ ED MODULIUS. DAUGIAKALBIS PADALINTAS TARP DVIEJŲ PLEXES INSTITUTO. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT BĒRNU SKOLĒNU DIGITĀLĀS UN SVEŠVALODU PRASMES, ROSINOT STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, IZMANTOJOT INOVATĪVAS UN LABORATORIJAS AKTĪVAS MĀCĪŠANAS METODES. SASKAŅĀ AR PTOF NOTEIKTAJIEM TRĪS GADU MĒRĶIEM, TOSTARP MĀCĪBU REZULTĀTU UZLABOŠANU UN STARPTAUTISKO ATVĒRŠANU, KĀ ARĪ NO TĀ IZRIETOŠAJĀM BĒRNU DATORPRASMES SKOLĀM UN ANGĻU VALODAS MĀCĪŠANAI NOTEIKTAJĀM DIZAINA LĪNIJĀM, PROJEKTĀ PAREDZĒTS SAGATAVOT TRĪS MULTIMEDIALIT 1. MODUĻUS UN DIVVALODU ED 2 MODUĻUS. DAUDZVALODĪGS SADALĪTS STARP DIVIEM PLEKSIEM INSTITŪTA. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ЦИФРОВИТЕ И ЧУЖДОЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА ДЕЦАТА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА УКРЕПВАНЕТО НА РЕЛАЦИОННИТЕ И ТВОРЧЕСКИ ИЗРАЗИТЕЛНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ ЗА АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИТЕ ОТ PTOF ТРИГОДИШНИ ЦЕЛИ, СРЕД КОИТО ПОДОБРЯВАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО И МЕЖДУНАРОДНОТО ОТВАРЯНЕ И ПОСЛЕДВАЩИТЕ ЛИНИИ НА ПРОЕКТИРАНЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ЗА УЧИЛИЩЕТО ЗА КОМПЮТЪРНА ГРАМОТНОСТ И ПРЕПОДАВАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК НА ДЕЦАТА, ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ИЗГОТВЯНЕТО НА 3 МОДУЛА 1 НА MULTIMEDIALIT И 2 НА ДВУЕЗИЧНА ED. МНОГОЕЗИЧЕН РАЗДЕЛЕН МЕЖДУ ДВЕТЕ ПЛЕКСИ НА ИНСТИТУТА. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A GYERMEKEK DIGITÁLIS ÉS IDEGEN NYELVI KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE AZÁLTAL, HOGY AZ AKTÍV TANÍTÁS INNOVATÍV ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREI RÉVÉN ÖSZTÖNZI A RELÁCIÓS ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVI TANULÁS ERŐSÍTÉSÉT. A PROJEKT A PTOF ÁLTAL MEGHATÁROZOTT HÁROMÉVES CÉLKITŰZÉSEKKEL – KÖZTÜK A KÉPZÉSI EREDMÉNYEK JAVÍTÁSÁVAL ÉS A NEMZETKÖZI NYITÁSSAL, VALAMINT AZ EBBŐL KÖVETKEZŐ, A GYERMEKEK SZÁMÍTÓGÉPES MŰVELTSÉGÉT ÉS ANGOL NYELVTANÍTÁSÁT VÉGZŐ ISKOLA SZÁMÁRA MEGHATÁROZOTT TERVEZÉSI VONALAKKAL – ÖSSZHANGBAN A MULTIMEDIALIT 3 1. MODULJÁNAK ÉS A KÉTNYELVŰ ED 2. MODULJÁNAK ELŐKÉSZÍTÉSÉRŐL RENDELKEZIK. TÖBBNYELVŰ OSZTVA A KÉT PLEXI AZ INTÉZET. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA TEANGA DIGITEACHA AGUS IASACHTA DALTAÍ SCOILE A FHORBAIRT TRÍ NEARTÚ NA FOGHLAMA TEANGEOLAÍOCHTA GAOLMHAIRE AGUS CRUTHAITHÍ A SPREAGADH TRÍ MHODHANNA TEAGAISC GNÍOMHACHA NUÁLACHA AGUS SAOTHARLAINNE. I GCOMHRÉIR LEIS NA CUSPÓIRÍ TRÍ BLIANA ATÁ SAINAITHEANTA AG PTOF, LENA N-ÁIRÍTEAR FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ OILIÚNA AGUS OSCAILT IDIRNÁISIÚNTA AGUS NA LÍNTE DEARTHA INA DHIAIDH SIN A AITHNÍODH DO SCOIL LITEARTHACHTA RÍOMHAIREACHTA AGUS TEAGASC AN BHÉARLA, DÉANTAR FORÁIL SA TIONSCADAL D’ULLMHÚ 3 MHODÚL 1 DE MULTIMEDIALIT AGUS 2 DE ED DÁTHEANGACH. DÁTHEANGACH ROINNTE IDIR AN DÁ PLEXES NA HINSTITIÚIDE. (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA BARNS ELEVERS DIGITALA OCH FRÄMMANDE SPRÅKKUNSKAPER GENOM ATT UPPMUNTRA TILL ATT STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV UTTRYCKSFULL SPRÅKINLÄRNING GENOM INNOVATIVA OCH LABORATORIEBASERADE METODER FÖR AKTIV UNDERVISNING. I ENLIGHET MED DE TREÅRIGA MÅL SOM FASTSTÄLLTS AV FORUMET, BLAND ANNAT FÖRBÄTTRING AV UTBILDNINGSRESULTATEN OCH DEN INTERNATIONELLA ÖPPNINGEN OCH DE DÄRPÅ FÖLJANDE UTFORMNINGSLINJERNA FÖR SKOLAN FÖR BARN I DATAKUNSKAP OCH UNDERVISNING I ENGELSKA, FÖRESKRIVS I PROJEKTET ATT TRE MODULER 1 I MULTIMEDIALIT OCH 2 AV TVÅSPRÅKIG ED SKA UTARBETAS. PLURILINGUAL UPPDELAD MELLAN DE TVÅ PLEXES AV INSTITUTET. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA LASTE ÕPILASTE DIGITAALSET JA VÕÕRKEELEOSKUST, JULGUSTADES AKTIIVSE ÕPETAMISE UUENDUSLIKE JA LABORATOORSETE MEETODITE ABIL TUGEVDAMA SUHTELIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET. KOOSKÕLAS TEGEVUSKAVAS KINDLAKS MÄÄRATUD KOLMEAASTASTE EESMÄRKIDEGA, MILLE HULGAS ON KOOLITUSTULEMUSTE PARANDAMINE JA RAHVUSVAHELINE AVAMINE NING SELLEST TULENEVAD LASTE ARVUTIKIRJAOSKUSE JA INGLISE KEELE ÕPETAMISE JAOKS KINDLAKS MÄÄRATUD DISAINI READ, NÄHAKSE PROJEKTIGA ETTE 3 MULTIMEDIALITI MOODULIT 1 JA KAKSKEELSET ED-D. PLURILINGUAL JAGATUD KAHE PLEXES INSTITUUDI. (Estonian)
23 July 2022
0 references
LEPORANO
0 references
Identifiers
D62H18000060006
0 references