ALL WITH THE GAME BUT NOTHING FOR GAME (Q297172): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(24 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
ALL WITH THE GAME BUT NOTHING FOR GAME
label / frlabel / fr
 
TOUT AVEC LE JEU MAIS RIEN POUR LE JEU
label / delabel / de
 
ALLES MIT DEM SPIEL, ABER NICHTS FÜR SPIEL
label / nllabel / nl
 
ALLES MET HET SPEL, MAAR NIETS VOOR HET SPEL
label / eslabel / es
 
TODO CON EL JUEGO, PERO NADA PARA EL JUEGO
label / ellabel / el
 
ΌΛΑ ΜΕ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΑΛΛΆ ΤΊΠΟΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ
label / dalabel / da
 
ALT MED SPILLET, MEN INTET FOR SPIL
label / filabel / fi
 
KAIKKI PELI, MUTTA EI MITÄÄN PELI
label / mtlabel / mt
 
KOLLHA BIL-LOGĦBA IŻDA XEJN GĦAL-LOGĦBA
label / lvlabel / lv
 
VISS AR SPĒLI, BET NEKAS SPĒLEI
label / sklabel / sk
 
VŠETKO S HROU, ALE NIČ PRE HRU
label / galabel / ga
 
GACH LEIS AN CLUICHE ACH RUD AR BITH LE HAGHAIDH CLUICHE
label / cslabel / cs
 
VŠE S HROU, ALE NIC PRO HRU
label / ptlabel / pt
 
TUDO COM O JOGO, MAS NADA PARA O JOGO
label / etlabel / et
 
KÕIK KOOS MÄNGU, KUID MITTE MIDAGI MÄNGU
label / hulabel / hu
 
MINDEN A JÁTÉK, DE SEMMI A JÁTÉK
label / bglabel / bg
 
ВСИЧКО С ИГРАТА, НО НИЩО ЗА ИГРА
label / ltlabel / lt
 
VISI SU ŽAIDIMO, BET NIEKO ŽAIDIMO
label / hrlabel / hr
 
SVE S IGROM, ALI NIŠTA ZA IGRU
label / svlabel / sv
 
ALLT MED SPELET MEN INGET FÖR SPEL
label / rolabel / ro
 
TOATE CU JOCUL, DAR NIMIC PENTRU JOC
label / sllabel / sl
 
VSE Z IGRO, AMPAK NIČ ZA IGRO
label / pllabel / pl
 
WSZYSTKO Z GRY, ALE NIC DO GRY
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q297172 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q297172 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q297172 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q297172 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q297172 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q297172 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q297172 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q297172 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q297172 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q297172 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q297172 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q297172 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q297172 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q297172 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q297172 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q297172 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q297172 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q297172 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q297172 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q297172 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q297172 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q297172 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q297172 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q297172 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: European Union / rank
Normal rank
 
Property / financed by
 
Property / financed by: Kohesio project / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
47,959.8 Euro
Amount47,959.8 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 47,959.8 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
47,959.8 Euro
Amount47,959.8 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 47,959.8 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT WITH ITS TRANSVERSAL CHARACTER AND ORGANISATIONAL FLEXIBILITY THANKS TO THE QUALITY AND INCLUSIVIT OF THE TRAINING OFFER AIMS TO MAKE A DECISIVE CONTRIBUTION TO THE INTEGRAL TRAINING OF STUDENTS. WITH THE EXPANSION OF OPENING HOURS AND THE DIFFERENTIATION OF ACTIVITIES IT IS INTENDED TO TRANSFORM THE SCHOOL INTO A CIVIC CENTER INTENDED NOT ONLY FOR STUDENTS BUT ALSO FOR EXTERNAL USERS. IN FACT, IT REPRESENTS AN APPROPRIATE OPPORTUNITY TO STRENGTHEN THE DIALOGUE THE EXCHANGE OF EXCHANGES AND COOPERATION WITH THE ENTIRE CULTURAL AND ECONOMIC SOCIAL CONTEXT IN ORDER TO BUILD AN INTEGRATED EDUCATIONAL SYSTEM AIMED ALSO AT INTERPRETING AND ENHANCING THE VOCATIONS OF THE TERRITORY. PROJECT LITER AIMS TO PROMOTE MOTIVATING AND ENGAGING EXPERIENCES THROUGH ACTIVE EDUCATIONAL STRATEGIES AND PRACTICES BASED ON THE COLLABORATIVE AND SHARED CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE WITHIN EDUCATIONAL SPACES AND DUCTILE LEARNING ENVIRONMENTS AND IMPLEMENTED BY MULTIMEDIA TECHNOLOGIES (English)
Property / summary: THE PROJECT WITH ITS TRANSVERSAL CHARACTER AND ORGANISATIONAL FLEXIBILITY THANKS TO THE QUALITY AND INCLUSIVIT OF THE TRAINING OFFER AIMS TO MAKE A DECISIVE CONTRIBUTION TO THE INTEGRAL TRAINING OF STUDENTS. WITH THE EXPANSION OF OPENING HOURS AND THE DIFFERENTIATION OF ACTIVITIES IT IS INTENDED TO TRANSFORM THE SCHOOL INTO A CIVIC CENTER INTENDED NOT ONLY FOR STUDENTS BUT ALSO FOR EXTERNAL USERS. IN FACT, IT REPRESENTS AN APPROPRIATE OPPORTUNITY TO STRENGTHEN THE DIALOGUE THE EXCHANGE OF EXCHANGES AND COOPERATION WITH THE ENTIRE CULTURAL AND ECONOMIC SOCIAL CONTEXT IN ORDER TO BUILD AN INTEGRATED EDUCATIONAL SYSTEM AIMED ALSO AT INTERPRETING AND ENHANCING THE VOCATIONS OF THE TERRITORY. PROJECT LITER AIMS TO PROMOTE MOTIVATING AND ENGAGING EXPERIENCES THROUGH ACTIVE EDUCATIONAL STRATEGIES AND PRACTICES BASED ON THE COLLABORATIVE AND SHARED CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE WITHIN EDUCATIONAL SPACES AND DUCTILE LEARNING ENVIRONMENTS AND IMPLEMENTED BY MULTIMEDIA TECHNOLOGIES (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT WITH ITS TRANSVERSAL CHARACTER AND ORGANISATIONAL FLEXIBILITY THANKS TO THE QUALITY AND INCLUSIVIT OF THE TRAINING OFFER AIMS TO MAKE A DECISIVE CONTRIBUTION TO THE INTEGRAL TRAINING OF STUDENTS. WITH THE EXPANSION OF OPENING HOURS AND THE DIFFERENTIATION OF ACTIVITIES IT IS INTENDED TO TRANSFORM THE SCHOOL INTO A CIVIC CENTER INTENDED NOT ONLY FOR STUDENTS BUT ALSO FOR EXTERNAL USERS. IN FACT, IT REPRESENTS AN APPROPRIATE OPPORTUNITY TO STRENGTHEN THE DIALOGUE THE EXCHANGE OF EXCHANGES AND COOPERATION WITH THE ENTIRE CULTURAL AND ECONOMIC SOCIAL CONTEXT IN ORDER TO BUILD AN INTEGRATED EDUCATIONAL SYSTEM AIMED ALSO AT INTERPRETING AND ENHANCING THE VOCATIONS OF THE TERRITORY. PROJECT LITER AIMS TO PROMOTE MOTIVATING AND ENGAGING EXPERIENCES THROUGH ACTIVE EDUCATIONAL STRATEGIES AND PRACTICES BASED ON THE COLLABORATIVE AND SHARED CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE WITHIN EDUCATIONAL SPACES AND DUCTILE LEARNING ENVIRONMENTS AND IMPLEMENTED BY MULTIMEDIA TECHNOLOGIES (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET AVEC SON CARACTÈRE DE FLEXIBILITÉ TRANSVERSALE ET ORGANISATIONNELLE GRÂCE À LA QUALITÉ ET INCLUSIVIT DE L’OFFRE DE FORMATION VISE À APPORTER UNE CONTRIBUTION DÉCISIVE À LA FORMATION INTÉGRALE DES ÉTUDIANTS. AVEC L’EXTENSION DES HEURES D’OUVERTURE ET LA DIFFÉRENCIATION DES ACTIVITÉS, L’OBJECTIF EST DE TRANSFORMER L’ÉCOLE EN UN CENTRE CIVIQUE DESTINÉ NON SEULEMENT AUX ÉTUDIANTS MAIS AUSSI AUX UTILISATEURS EXTERNES. IL S’AGIT EN EFFET D’UNE OCCASION APPROPRIÉE DE RENFORCER LE DIALOGUE ET L’ÉCHANGE DE VUES ET DE COOPÉRATION AVEC L’ENSEMBLE DU CONTEXTE SOCIAL, CULTUREL ET ÉCONOMIQUE, AFIN DE CONSTRUIRE UN SYSTÈME ÉDUCATIF INTÉGRÉ VISANT ÉGALEMENT À INTERPRÉTER ET À VALORISER LES VOCATIONS DU TERRITOIRE. PROJECT LITER VISE À PROMOUVOIR DES EXPÉRIENCES MOTIVANTES ET ENGAGEANTES À TRAVERS DES STRATÉGIES ET DES PRATIQUES DIDACTIQUES ACTIVES BASÉES SUR LA CONSTRUCTION COLLABORATIVE ET PARTAGÉE DE CONNAISSANCES DANS LES ESPACES DE FORMATION ET LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DUCTILES MIS EN ŒUVRE PAR LES TECHNOLOGIES MULTIMÉDIAS (French)
Property / summary: LE PROJET AVEC SON CARACTÈRE DE FLEXIBILITÉ TRANSVERSALE ET ORGANISATIONNELLE GRÂCE À LA QUALITÉ ET INCLUSIVIT DE L’OFFRE DE FORMATION VISE À APPORTER UNE CONTRIBUTION DÉCISIVE À LA FORMATION INTÉGRALE DES ÉTUDIANTS. AVEC L’EXTENSION DES HEURES D’OUVERTURE ET LA DIFFÉRENCIATION DES ACTIVITÉS, L’OBJECTIF EST DE TRANSFORMER L’ÉCOLE EN UN CENTRE CIVIQUE DESTINÉ NON SEULEMENT AUX ÉTUDIANTS MAIS AUSSI AUX UTILISATEURS EXTERNES. IL S’AGIT EN EFFET D’UNE OCCASION APPROPRIÉE DE RENFORCER LE DIALOGUE ET L’ÉCHANGE DE VUES ET DE COOPÉRATION AVEC L’ENSEMBLE DU CONTEXTE SOCIAL, CULTUREL ET ÉCONOMIQUE, AFIN DE CONSTRUIRE UN SYSTÈME ÉDUCATIF INTÉGRÉ VISANT ÉGALEMENT À INTERPRÉTER ET À VALORISER LES VOCATIONS DU TERRITOIRE. PROJECT LITER VISE À PROMOUVOIR DES EXPÉRIENCES MOTIVANTES ET ENGAGEANTES À TRAVERS DES STRATÉGIES ET DES PRATIQUES DIDACTIQUES ACTIVES BASÉES SUR LA CONSTRUCTION COLLABORATIVE ET PARTAGÉE DE CONNAISSANCES DANS LES ESPACES DE FORMATION ET LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DUCTILES MIS EN ŒUVRE PAR LES TECHNOLOGIES MULTIMÉDIAS (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET AVEC SON CARACTÈRE DE FLEXIBILITÉ TRANSVERSALE ET ORGANISATIONNELLE GRÂCE À LA QUALITÉ ET INCLUSIVIT DE L’OFFRE DE FORMATION VISE À APPORTER UNE CONTRIBUTION DÉCISIVE À LA FORMATION INTÉGRALE DES ÉTUDIANTS. AVEC L’EXTENSION DES HEURES D’OUVERTURE ET LA DIFFÉRENCIATION DES ACTIVITÉS, L’OBJECTIF EST DE TRANSFORMER L’ÉCOLE EN UN CENTRE CIVIQUE DESTINÉ NON SEULEMENT AUX ÉTUDIANTS MAIS AUSSI AUX UTILISATEURS EXTERNES. IL S’AGIT EN EFFET D’UNE OCCASION APPROPRIÉE DE RENFORCER LE DIALOGUE ET L’ÉCHANGE DE VUES ET DE COOPÉRATION AVEC L’ENSEMBLE DU CONTEXTE SOCIAL, CULTUREL ET ÉCONOMIQUE, AFIN DE CONSTRUIRE UN SYSTÈME ÉDUCATIF INTÉGRÉ VISANT ÉGALEMENT À INTERPRÉTER ET À VALORISER LES VOCATIONS DU TERRITOIRE. PROJECT LITER VISE À PROMOUVOIR DES EXPÉRIENCES MOTIVANTES ET ENGAGEANTES À TRAVERS DES STRATÉGIES ET DES PRATIQUES DIDACTIQUES ACTIVES BASÉES SUR LA CONSTRUCTION COLLABORATIVE ET PARTAGÉE DE CONNAISSANCES DANS LES ESPACES DE FORMATION ET LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DUCTILES MIS EN ŒUVRE PAR LES TECHNOLOGIES MULTIMÉDIAS (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT MIT SEINEM CHARAKTER VON TRANSVERSALER UND ORGANISATORISCHER FLEXIBILITÄT DANK DER QUALITÄT UND INCLUSIVIT DES AUSBILDUNGSANGEBOTS ZIELT DARAUF AB, EINEN ENTSCHEIDENDEN BEITRAG ZUR GANZHEITLICHEN AUSBILDUNG DER STUDIERENDEN ZU LEISTEN. MIT DER ERWEITERUNG DER ÖFFNUNGSZEITEN UND DER DIFFERENZIERUNG DER AKTIVITÄTEN IST DAS ZIEL, DIE SCHULE IN EIN BÜRGERZENTRUM ZU VERWANDELN, DAS NICHT NUR FÜR SCHÜLER, SONDERN AUCH FÜR EXTERNE NUTZER GEDACHT IST. SIE BIETET NÄMLICH EINE GEEIGNETE GELEGENHEIT, DEN DIALOG UND DEN MEINUNGSAUSTAUSCH UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEM GESAMTEN SOZIALEN KULTURELLEN UND WIRTSCHAFTLICHEN KONTEXT ZU STÄRKEN, UM EIN INTEGRIERTES BILDUNGSSYSTEM AUFZUBAUEN, DAS AUCH DARAUF ABZIELT, DIE BERUFUNGEN DES GEBIETS ZU INTERPRETIEREN UND ZU VERBESSERN. PROJECT LITER ZIELT DARAUF AB, MOTIVIERENDE UND FESSELNDE ERFAHRUNGEN DURCH AKTIVE DIDAKTISCHE STRATEGIEN UND PRAKTIKEN ZU FÖRDERN, DIE AUF DEM KOOPERATIVEN UND GEMEINSAMEN AUFBAU VON WISSEN IN AUSBILDUNGSRÄUMEN UND DUKTILEN LERNUMGEBUNGEN BASIEREN, DIE VON MULTIMEDIA-TECHNOLOGIEN UMGESETZT WERDEN (German)
Property / summary: DAS PROJEKT MIT SEINEM CHARAKTER VON TRANSVERSALER UND ORGANISATORISCHER FLEXIBILITÄT DANK DER QUALITÄT UND INCLUSIVIT DES AUSBILDUNGSANGEBOTS ZIELT DARAUF AB, EINEN ENTSCHEIDENDEN BEITRAG ZUR GANZHEITLICHEN AUSBILDUNG DER STUDIERENDEN ZU LEISTEN. MIT DER ERWEITERUNG DER ÖFFNUNGSZEITEN UND DER DIFFERENZIERUNG DER AKTIVITÄTEN IST DAS ZIEL, DIE SCHULE IN EIN BÜRGERZENTRUM ZU VERWANDELN, DAS NICHT NUR FÜR SCHÜLER, SONDERN AUCH FÜR EXTERNE NUTZER GEDACHT IST. SIE BIETET NÄMLICH EINE GEEIGNETE GELEGENHEIT, DEN DIALOG UND DEN MEINUNGSAUSTAUSCH UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEM GESAMTEN SOZIALEN KULTURELLEN UND WIRTSCHAFTLICHEN KONTEXT ZU STÄRKEN, UM EIN INTEGRIERTES BILDUNGSSYSTEM AUFZUBAUEN, DAS AUCH DARAUF ABZIELT, DIE BERUFUNGEN DES GEBIETS ZU INTERPRETIEREN UND ZU VERBESSERN. PROJECT LITER ZIELT DARAUF AB, MOTIVIERENDE UND FESSELNDE ERFAHRUNGEN DURCH AKTIVE DIDAKTISCHE STRATEGIEN UND PRAKTIKEN ZU FÖRDERN, DIE AUF DEM KOOPERATIVEN UND GEMEINSAMEN AUFBAU VON WISSEN IN AUSBILDUNGSRÄUMEN UND DUKTILEN LERNUMGEBUNGEN BASIEREN, DIE VON MULTIMEDIA-TECHNOLOGIEN UMGESETZT WERDEN (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT MIT SEINEM CHARAKTER VON TRANSVERSALER UND ORGANISATORISCHER FLEXIBILITÄT DANK DER QUALITÄT UND INCLUSIVIT DES AUSBILDUNGSANGEBOTS ZIELT DARAUF AB, EINEN ENTSCHEIDENDEN BEITRAG ZUR GANZHEITLICHEN AUSBILDUNG DER STUDIERENDEN ZU LEISTEN. MIT DER ERWEITERUNG DER ÖFFNUNGSZEITEN UND DER DIFFERENZIERUNG DER AKTIVITÄTEN IST DAS ZIEL, DIE SCHULE IN EIN BÜRGERZENTRUM ZU VERWANDELN, DAS NICHT NUR FÜR SCHÜLER, SONDERN AUCH FÜR EXTERNE NUTZER GEDACHT IST. SIE BIETET NÄMLICH EINE GEEIGNETE GELEGENHEIT, DEN DIALOG UND DEN MEINUNGSAUSTAUSCH UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEM GESAMTEN SOZIALEN KULTURELLEN UND WIRTSCHAFTLICHEN KONTEXT ZU STÄRKEN, UM EIN INTEGRIERTES BILDUNGSSYSTEM AUFZUBAUEN, DAS AUCH DARAUF ABZIELT, DIE BERUFUNGEN DES GEBIETS ZU INTERPRETIEREN UND ZU VERBESSERN. PROJECT LITER ZIELT DARAUF AB, MOTIVIERENDE UND FESSELNDE ERFAHRUNGEN DURCH AKTIVE DIDAKTISCHE STRATEGIEN UND PRAKTIKEN ZU FÖRDERN, DIE AUF DEM KOOPERATIVEN UND GEMEINSAMEN AUFBAU VON WISSEN IN AUSBILDUNGSRÄUMEN UND DUKTILEN LERNUMGEBUNGEN BASIEREN, DIE VON MULTIMEDIA-TECHNOLOGIEN UMGESETZT WERDEN (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT MET ZIJN KARAKTER VAN TRANSVERSALE EN ORGANISATORISCHE FLEXIBILITEIT DANKZIJ DE KWALITEIT EN INCLUSIVIT VAN HET OPLEIDINGSAANBOD HEEFT TOT DOEL EEN BESLISSENDE BIJDRAGE TE LEVEREN AAN DE INTEGRALE OPLEIDING VAN STUDENTEN. MET DE UITBREIDING VAN DE OPENINGSTIJDEN EN DE DIFFERENTIATIE VAN ACTIVITEITEN IS HET DOEL OM DE SCHOOL OM TE VORMEN TOT EEN MAATSCHAPPELIJK CENTRUM DAT NIET ALLEEN BEDOELD IS VOOR STUDENTEN, MAAR OOK VOOR EXTERNE GEBRUIKERS. HET IS IMMERS EEN GESCHIKTE GELEGENHEID OM DE DIALOOG TE VERSTERKEN EN DE UITWISSELING VAN STANDPUNTEN EN SAMENWERKING MET DE GEHELE SOCIALE CULTURELE EN ECONOMISCHE CONTEXT UIT TE WISSELEN, TENEINDE EEN GEÏNTEGREERD ONDERWIJSSYSTEEM OP TE ZETTEN DAT OOK GERICHT IS OP HET INTERPRETEREN EN VERSTERKEN VAN DE ROEPINGEN VAN HET GRONDGEBIED. PROJECTLITER IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN MOTIVERENDE EN BOEIENDE ERVARINGEN DOOR MIDDEL VAN ACTIEVE DIDACTISCHE STRATEGIEËN EN PRAKTIJKEN OP BASIS VAN DE COLLABORATIEVE EN GEDEELDE BOUW VAN KENNIS BINNEN OPLEIDINGSRUIMTEN EN NODULAIRE LEEROMGEVINGEN DIE WORDEN GEÏMPLEMENTEERD DOOR MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT MET ZIJN KARAKTER VAN TRANSVERSALE EN ORGANISATORISCHE FLEXIBILITEIT DANKZIJ DE KWALITEIT EN INCLUSIVIT VAN HET OPLEIDINGSAANBOD HEEFT TOT DOEL EEN BESLISSENDE BIJDRAGE TE LEVEREN AAN DE INTEGRALE OPLEIDING VAN STUDENTEN. MET DE UITBREIDING VAN DE OPENINGSTIJDEN EN DE DIFFERENTIATIE VAN ACTIVITEITEN IS HET DOEL OM DE SCHOOL OM TE VORMEN TOT EEN MAATSCHAPPELIJK CENTRUM DAT NIET ALLEEN BEDOELD IS VOOR STUDENTEN, MAAR OOK VOOR EXTERNE GEBRUIKERS. HET IS IMMERS EEN GESCHIKTE GELEGENHEID OM DE DIALOOG TE VERSTERKEN EN DE UITWISSELING VAN STANDPUNTEN EN SAMENWERKING MET DE GEHELE SOCIALE CULTURELE EN ECONOMISCHE CONTEXT UIT TE WISSELEN, TENEINDE EEN GEÏNTEGREERD ONDERWIJSSYSTEEM OP TE ZETTEN DAT OOK GERICHT IS OP HET INTERPRETEREN EN VERSTERKEN VAN DE ROEPINGEN VAN HET GRONDGEBIED. PROJECTLITER IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN MOTIVERENDE EN BOEIENDE ERVARINGEN DOOR MIDDEL VAN ACTIEVE DIDACTISCHE STRATEGIEËN EN PRAKTIJKEN OP BASIS VAN DE COLLABORATIEVE EN GEDEELDE BOUW VAN KENNIS BINNEN OPLEIDINGSRUIMTEN EN NODULAIRE LEEROMGEVINGEN DIE WORDEN GEÏMPLEMENTEERD DOOR MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT MET ZIJN KARAKTER VAN TRANSVERSALE EN ORGANISATORISCHE FLEXIBILITEIT DANKZIJ DE KWALITEIT EN INCLUSIVIT VAN HET OPLEIDINGSAANBOD HEEFT TOT DOEL EEN BESLISSENDE BIJDRAGE TE LEVEREN AAN DE INTEGRALE OPLEIDING VAN STUDENTEN. MET DE UITBREIDING VAN DE OPENINGSTIJDEN EN DE DIFFERENTIATIE VAN ACTIVITEITEN IS HET DOEL OM DE SCHOOL OM TE VORMEN TOT EEN MAATSCHAPPELIJK CENTRUM DAT NIET ALLEEN BEDOELD IS VOOR STUDENTEN, MAAR OOK VOOR EXTERNE GEBRUIKERS. HET IS IMMERS EEN GESCHIKTE GELEGENHEID OM DE DIALOOG TE VERSTERKEN EN DE UITWISSELING VAN STANDPUNTEN EN SAMENWERKING MET DE GEHELE SOCIALE CULTURELE EN ECONOMISCHE CONTEXT UIT TE WISSELEN, TENEINDE EEN GEÏNTEGREERD ONDERWIJSSYSTEEM OP TE ZETTEN DAT OOK GERICHT IS OP HET INTERPRETEREN EN VERSTERKEN VAN DE ROEPINGEN VAN HET GRONDGEBIED. PROJECTLITER IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN MOTIVERENDE EN BOEIENDE ERVARINGEN DOOR MIDDEL VAN ACTIEVE DIDACTISCHE STRATEGIEËN EN PRAKTIJKEN OP BASIS VAN DE COLLABORATIEVE EN GEDEELDE BOUW VAN KENNIS BINNEN OPLEIDINGSRUIMTEN EN NODULAIRE LEEROMGEVINGEN DIE WORDEN GEÏMPLEMENTEERD DOOR MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO CON SU CARÁCTER DE FLEXIBILIDAD TRANSVERSAL Y ORGANIZATIVA GRACIAS A LA CALIDAD E INCLUSIVIT DE LA OFERTA FORMATIVA TIENE COMO OBJETIVO HACER UNA CONTRIBUCIÓN DECISIVA A LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES. CON LA AMPLIACIÓN DE LOS HORARIOS DE APERTURA Y LA DIFERENCIACIÓN DE ACTIVIDADES, EL OBJETIVO ES TRANSFORMAR LA ESCUELA EN UN CENTRO CÍVICO DESTINADO NO SOLO A LOS ESTUDIANTES SINO TAMBIÉN A LOS USUARIOS EXTERNOS. DE HECHO, REPRESENTA UNA OPORTUNIDAD ADECUADA PARA FORTALECER EL DIÁLOGO Y EL INTERCAMBIO DE PUNTOS DE VISTA Y COOPERACIÓN CON TODO EL CONTEXTO SOCIAL, CULTURAL Y ECONÓMICO, CON EL FIN DE CONSTRUIR UN SISTEMA EDUCATIVO INTEGRADO DESTINADO TAMBIÉN A INTERPRETAR Y POTENCIAR LAS VOCACIONES DEL TERRITORIO. PROYECTO LITRO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EXPERIENCIAS MOTIVADORAS Y ATRACTIVAS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS Y PRÁCTICAS DIDÁCTICAS ACTIVAS BASADAS EN LA CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA Y COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO DENTRO DE LOS ESPACIOS DE FORMACIÓN Y ENTORNOS DÚCTILES DE APRENDIZAJE IMPLEMENTADOS POR LAS TECNOLOGÍAS MULTIMEDIA (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO CON SU CARÁCTER DE FLEXIBILIDAD TRANSVERSAL Y ORGANIZATIVA GRACIAS A LA CALIDAD E INCLUSIVIT DE LA OFERTA FORMATIVA TIENE COMO OBJETIVO HACER UNA CONTRIBUCIÓN DECISIVA A LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES. CON LA AMPLIACIÓN DE LOS HORARIOS DE APERTURA Y LA DIFERENCIACIÓN DE ACTIVIDADES, EL OBJETIVO ES TRANSFORMAR LA ESCUELA EN UN CENTRO CÍVICO DESTINADO NO SOLO A LOS ESTUDIANTES SINO TAMBIÉN A LOS USUARIOS EXTERNOS. DE HECHO, REPRESENTA UNA OPORTUNIDAD ADECUADA PARA FORTALECER EL DIÁLOGO Y EL INTERCAMBIO DE PUNTOS DE VISTA Y COOPERACIÓN CON TODO EL CONTEXTO SOCIAL, CULTURAL Y ECONÓMICO, CON EL FIN DE CONSTRUIR UN SISTEMA EDUCATIVO INTEGRADO DESTINADO TAMBIÉN A INTERPRETAR Y POTENCIAR LAS VOCACIONES DEL TERRITORIO. PROYECTO LITRO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EXPERIENCIAS MOTIVADORAS Y ATRACTIVAS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS Y PRÁCTICAS DIDÁCTICAS ACTIVAS BASADAS EN LA CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA Y COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO DENTRO DE LOS ESPACIOS DE FORMACIÓN Y ENTORNOS DÚCTILES DE APRENDIZAJE IMPLEMENTADOS POR LAS TECNOLOGÍAS MULTIMEDIA (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO CON SU CARÁCTER DE FLEXIBILIDAD TRANSVERSAL Y ORGANIZATIVA GRACIAS A LA CALIDAD E INCLUSIVIT DE LA OFERTA FORMATIVA TIENE COMO OBJETIVO HACER UNA CONTRIBUCIÓN DECISIVA A LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES. CON LA AMPLIACIÓN DE LOS HORARIOS DE APERTURA Y LA DIFERENCIACIÓN DE ACTIVIDADES, EL OBJETIVO ES TRANSFORMAR LA ESCUELA EN UN CENTRO CÍVICO DESTINADO NO SOLO A LOS ESTUDIANTES SINO TAMBIÉN A LOS USUARIOS EXTERNOS. DE HECHO, REPRESENTA UNA OPORTUNIDAD ADECUADA PARA FORTALECER EL DIÁLOGO Y EL INTERCAMBIO DE PUNTOS DE VISTA Y COOPERACIÓN CON TODO EL CONTEXTO SOCIAL, CULTURAL Y ECONÓMICO, CON EL FIN DE CONSTRUIR UN SISTEMA EDUCATIVO INTEGRADO DESTINADO TAMBIÉN A INTERPRETAR Y POTENCIAR LAS VOCACIONES DEL TERRITORIO. PROYECTO LITRO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EXPERIENCIAS MOTIVADORAS Y ATRACTIVAS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS Y PRÁCTICAS DIDÁCTICAS ACTIVAS BASADAS EN LA CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA Y COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO DENTRO DE LOS ESPACIOS DE FORMACIÓN Y ENTORNOS DÚCTILES DE APRENDIZAJE IMPLEMENTADOS POR LAS TECNOLOGÍAS MULTIMEDIA (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΤΟΝ ΕΓΚΆΡΣΙΟ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΤΟΥ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟ INCLUSIVIT ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ. ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΚΈΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΧΡΉΣΤΕΣ. ΠΡΆΓΜΑΤΙ, ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΘΑ ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΕ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΚΙΜΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΤΟΝ ΕΓΚΆΡΣΙΟ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΤΟΥ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟ INCLUSIVIT ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ. ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΚΈΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΧΡΉΣΤΕΣ. ΠΡΆΓΜΑΤΙ, ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΘΑ ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΕ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΚΙΜΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΤΟΝ ΕΓΚΆΡΣΙΟ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΤΟΥ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟ INCLUSIVIT ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ. ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΚΈΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΧΡΉΣΤΕΣ. ΠΡΆΓΜΑΤΙ, ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΘΑ ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΕ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΚΙΜΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ (Greek) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET MED SIN TVÆRGÅENDE KARAKTER OG ORGANISATORISKE FLEKSIBILITET TAKKET VÆRE KVALITETEN OG INCLUSIVIT AF UDDANNELSESTILBUDDET HAR TIL FORMÅL AT YDE ET AFGØRENDE BIDRAG TIL DEN INTEGREREDE UDDANNELSE AF DE STUDERENDE. MED UDVIDELSEN AF ÅBNINGSTIDERNE OG DIFFERENTIERINGEN AF AKTIVITETER ER DET HENSIGTEN AT OMDANNE SKOLEN TIL ET BORGERCENTER, DER IKKE KUN ER BEREGNET FOR STUDERENDE, MEN OGSÅ FOR EKSTERNE BRUGERE. DET ER FAKTISK EN PASSENDE LEJLIGHED TIL AT STYRKE DIALOGEN OM UDVEKSLING AF UDVEKSLINGER OG SAMARBEJDE MED HELE DEN KULTURELLE OG ØKONOMISKE SOCIALE KONTEKST MED HENBLIK PÅ AT OPBYGGE ET INTEGRERET UDDANNELSESSYSTEM, DER OGSÅ TAGER SIGTE PÅ AT FORTOLKE OG STYRKE OMRÅDETS KALD. PROJEKTLITTERATUR HAR TIL FORMÅL AT FREMME MOTIVERENDE OG ENGAGERENDE ERFARINGER GENNEM AKTIVE UDDANNELSESSTRATEGIER OG -PRAKSIS BASERET PÅ SAMARBEJDE OG FÆLLES OPBYGNING AF VIDEN INDEN FOR UDDANNELSESOMRÅDER OG DUKTIL LÆRINGSMILJØER OG IMPLEMENTERES VED HJÆLP AF MULTIMEDIETEKNOLOGIER (Danish)
Property / summary: PROJEKTET MED SIN TVÆRGÅENDE KARAKTER OG ORGANISATORISKE FLEKSIBILITET TAKKET VÆRE KVALITETEN OG INCLUSIVIT AF UDDANNELSESTILBUDDET HAR TIL FORMÅL AT YDE ET AFGØRENDE BIDRAG TIL DEN INTEGREREDE UDDANNELSE AF DE STUDERENDE. MED UDVIDELSEN AF ÅBNINGSTIDERNE OG DIFFERENTIERINGEN AF AKTIVITETER ER DET HENSIGTEN AT OMDANNE SKOLEN TIL ET BORGERCENTER, DER IKKE KUN ER BEREGNET FOR STUDERENDE, MEN OGSÅ FOR EKSTERNE BRUGERE. DET ER FAKTISK EN PASSENDE LEJLIGHED TIL AT STYRKE DIALOGEN OM UDVEKSLING AF UDVEKSLINGER OG SAMARBEJDE MED HELE DEN KULTURELLE OG ØKONOMISKE SOCIALE KONTEKST MED HENBLIK PÅ AT OPBYGGE ET INTEGRERET UDDANNELSESSYSTEM, DER OGSÅ TAGER SIGTE PÅ AT FORTOLKE OG STYRKE OMRÅDETS KALD. PROJEKTLITTERATUR HAR TIL FORMÅL AT FREMME MOTIVERENDE OG ENGAGERENDE ERFARINGER GENNEM AKTIVE UDDANNELSESSTRATEGIER OG -PRAKSIS BASERET PÅ SAMARBEJDE OG FÆLLES OPBYGNING AF VIDEN INDEN FOR UDDANNELSESOMRÅDER OG DUKTIL LÆRINGSMILJØER OG IMPLEMENTERES VED HJÆLP AF MULTIMEDIETEKNOLOGIER (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET MED SIN TVÆRGÅENDE KARAKTER OG ORGANISATORISKE FLEKSIBILITET TAKKET VÆRE KVALITETEN OG INCLUSIVIT AF UDDANNELSESTILBUDDET HAR TIL FORMÅL AT YDE ET AFGØRENDE BIDRAG TIL DEN INTEGREREDE UDDANNELSE AF DE STUDERENDE. MED UDVIDELSEN AF ÅBNINGSTIDERNE OG DIFFERENTIERINGEN AF AKTIVITETER ER DET HENSIGTEN AT OMDANNE SKOLEN TIL ET BORGERCENTER, DER IKKE KUN ER BEREGNET FOR STUDERENDE, MEN OGSÅ FOR EKSTERNE BRUGERE. DET ER FAKTISK EN PASSENDE LEJLIGHED TIL AT STYRKE DIALOGEN OM UDVEKSLING AF UDVEKSLINGER OG SAMARBEJDE MED HELE DEN KULTURELLE OG ØKONOMISKE SOCIALE KONTEKST MED HENBLIK PÅ AT OPBYGGE ET INTEGRERET UDDANNELSESSYSTEM, DER OGSÅ TAGER SIGTE PÅ AT FORTOLKE OG STYRKE OMRÅDETS KALD. PROJEKTLITTERATUR HAR TIL FORMÅL AT FREMME MOTIVERENDE OG ENGAGERENDE ERFARINGER GENNEM AKTIVE UDDANNELSESSTRATEGIER OG -PRAKSIS BASERET PÅ SAMARBEJDE OG FÆLLES OPBYGNING AF VIDEN INDEN FOR UDDANNELSESOMRÅDER OG DUKTIL LÆRINGSMILJØER OG IMPLEMENTERES VED HJÆLP AF MULTIMEDIETEKNOLOGIER (Danish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KOULUTUSTARJONNAN LAADUN JA INCLUSIVIT-HANKKEEN MONITASOISEN LUONTEEN JA ORGANISATORISEN JOUSTAVUUDEN ANSIOSTA HANKKEELLA PYRITÄÄN VAIKUTTAMAAN RATKAISEVASTI OPISKELIJOIDEN KOKONAISVALTAISEEN KOULUTUKSEEN. AUKIOLOAIKOJEN LAAJENTAMISEN JA TOIMINTOJEN ERIYTTÄMISEN AVULLA ON TARKOITUS MUUTTAA KOULU KANSALAISKESKUKSEKSI, JOKA ON TARKOITETTU PAITSI OPISKELIJOILLE MYÖS ULKOPUOLISILLE KÄYTTÄJILLE. SE TARJOAA ITSE ASIASSA SOPIVAN TILAISUUDEN VAHVISTAA VUOROPUHELUA VAIHTOJEN VAIHDOSTA JA YHTEISTYÖSTÄ KOKO KULTTUURISEN JA TALOUDELLISEN SOSIAALISEN TOIMINTAYMPÄRISTÖN KANSSA SELLAISEN INTEGROIDUN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN LUOMISEKSI, JOLLA PYRITÄÄN MYÖS TULKITSEMAAN JA VAHVISTAMAAN ALUEEN TARPEITA. PROJEKTIN LUKUTAIDON TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ MOTIVOIVIA JA OSALLISTAVIA KOKEMUKSIA AKTIIVISILLA KOULUTUSSTRATEGIOILLA JA -KÄYTÄNNÖILLÄ, JOTKA PERUSTUVAT YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAAN JA JAETTUUN TIETÄMYKSEN RAKENTAMISEEN KOULUTUSTILOISSA JA PALLOGRAFIITTISISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ JA JOTKA TOTEUTETAAN MULTIMEDIATEKNOLOGIOILLA. (Finnish)
Property / summary: KOULUTUSTARJONNAN LAADUN JA INCLUSIVIT-HANKKEEN MONITASOISEN LUONTEEN JA ORGANISATORISEN JOUSTAVUUDEN ANSIOSTA HANKKEELLA PYRITÄÄN VAIKUTTAMAAN RATKAISEVASTI OPISKELIJOIDEN KOKONAISVALTAISEEN KOULUTUKSEEN. AUKIOLOAIKOJEN LAAJENTAMISEN JA TOIMINTOJEN ERIYTTÄMISEN AVULLA ON TARKOITUS MUUTTAA KOULU KANSALAISKESKUKSEKSI, JOKA ON TARKOITETTU PAITSI OPISKELIJOILLE MYÖS ULKOPUOLISILLE KÄYTTÄJILLE. SE TARJOAA ITSE ASIASSA SOPIVAN TILAISUUDEN VAHVISTAA VUOROPUHELUA VAIHTOJEN VAIHDOSTA JA YHTEISTYÖSTÄ KOKO KULTTUURISEN JA TALOUDELLISEN SOSIAALISEN TOIMINTAYMPÄRISTÖN KANSSA SELLAISEN INTEGROIDUN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN LUOMISEKSI, JOLLA PYRITÄÄN MYÖS TULKITSEMAAN JA VAHVISTAMAAN ALUEEN TARPEITA. PROJEKTIN LUKUTAIDON TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ MOTIVOIVIA JA OSALLISTAVIA KOKEMUKSIA AKTIIVISILLA KOULUTUSSTRATEGIOILLA JA -KÄYTÄNNÖILLÄ, JOTKA PERUSTUVAT YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAAN JA JAETTUUN TIETÄMYKSEN RAKENTAMISEEN KOULUTUSTILOISSA JA PALLOGRAFIITTISISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ JA JOTKA TOTEUTETAAN MULTIMEDIATEKNOLOGIOILLA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KOULUTUSTARJONNAN LAADUN JA INCLUSIVIT-HANKKEEN MONITASOISEN LUONTEEN JA ORGANISATORISEN JOUSTAVUUDEN ANSIOSTA HANKKEELLA PYRITÄÄN VAIKUTTAMAAN RATKAISEVASTI OPISKELIJOIDEN KOKONAISVALTAISEEN KOULUTUKSEEN. AUKIOLOAIKOJEN LAAJENTAMISEN JA TOIMINTOJEN ERIYTTÄMISEN AVULLA ON TARKOITUS MUUTTAA KOULU KANSALAISKESKUKSEKSI, JOKA ON TARKOITETTU PAITSI OPISKELIJOILLE MYÖS ULKOPUOLISILLE KÄYTTÄJILLE. SE TARJOAA ITSE ASIASSA SOPIVAN TILAISUUDEN VAHVISTAA VUOROPUHELUA VAIHTOJEN VAIHDOSTA JA YHTEISTYÖSTÄ KOKO KULTTUURISEN JA TALOUDELLISEN SOSIAALISEN TOIMINTAYMPÄRISTÖN KANSSA SELLAISEN INTEGROIDUN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN LUOMISEKSI, JOLLA PYRITÄÄN MYÖS TULKITSEMAAN JA VAHVISTAMAAN ALUEEN TARPEITA. PROJEKTIN LUKUTAIDON TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ MOTIVOIVIA JA OSALLISTAVIA KOKEMUKSIA AKTIIVISILLA KOULUTUSSTRATEGIOILLA JA -KÄYTÄNNÖILLÄ, JOTKA PERUSTUVAT YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAAN JA JAETTUUN TIETÄMYKSEN RAKENTAMISEEN KOULUTUSTILOISSA JA PALLOGRAFIITTISISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ JA JOTKA TOTEUTETAAN MULTIMEDIATEKNOLOGIOILLA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT BIL-KARATTRU TRASVERSALI U L-FLESSIBBILTÀ ORGANIZZATTIVA TIEGĦU BIS-SAĦĦA TAL-KWALITÀ U INCLUSIVIT TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦTI KONTRIBUT DEĊIŻIV GĦAT-TAĦRIĠ INTEGRALI TAL-ISTUDENTI. BL-ESPANSJONI TAL-ĦINIJIET TAL-FTUĦ U D-DIFFERENZJAZZJONI TA ‘ATTIVITAJIET HUWA MAĦSUB BIEX JITTRASFORMA L-ISKOLA F’ĊENTRU ĊIVIKU MAĦSUB MHUX BISS GĦALL-ISTUDENTI IŻDA WKOLL GĦALL-UTENTI ESTERNI. FIL-FATT, DAN JIRRAPPREŻENTA OPPORTUNITÀ XIERQA BIEX JISSAĦĦAĦ ID-DJALOGU L-ISKAMBJU TA’ SKAMBJI U KOOPERAZZJONI MAL-KUNTEST SOĊJALI KULTURALI U EKONOMIKU KOLLU SABIEX TINBENA SISTEMA EDUKATTIVA INTEGRATA MMIRATA WKOLL LEJN L-INTERPRETAZZJONI U T-TITJIB TAL-VOKAZZJONIJIET TAT-TERRITORJU. LITTER TAL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-MOTIVAZZJONI U L-INVOLVIMENT TA’ ESPERJENZI PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI U PRATTIKI EDUKATTIVI ATTIVI BBAŻATI FUQ IL-BINI KOLLABORATTIV U KONDIVIŻ TAL-GĦARFIEN FI SPAZJI EDUKATTIVI U AMBJENTI TA’ TAGĦLIM DUTTILI U IMPLIMENTATI MINN TEKNOLOĠIJI MULTIMEDJALI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT BIL-KARATTRU TRASVERSALI U L-FLESSIBBILTÀ ORGANIZZATTIVA TIEGĦU BIS-SAĦĦA TAL-KWALITÀ U INCLUSIVIT TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦTI KONTRIBUT DEĊIŻIV GĦAT-TAĦRIĠ INTEGRALI TAL-ISTUDENTI. BL-ESPANSJONI TAL-ĦINIJIET TAL-FTUĦ U D-DIFFERENZJAZZJONI TA ‘ATTIVITAJIET HUWA MAĦSUB BIEX JITTRASFORMA L-ISKOLA F’ĊENTRU ĊIVIKU MAĦSUB MHUX BISS GĦALL-ISTUDENTI IŻDA WKOLL GĦALL-UTENTI ESTERNI. FIL-FATT, DAN JIRRAPPREŻENTA OPPORTUNITÀ XIERQA BIEX JISSAĦĦAĦ ID-DJALOGU L-ISKAMBJU TA’ SKAMBJI U KOOPERAZZJONI MAL-KUNTEST SOĊJALI KULTURALI U EKONOMIKU KOLLU SABIEX TINBENA SISTEMA EDUKATTIVA INTEGRATA MMIRATA WKOLL LEJN L-INTERPRETAZZJONI U T-TITJIB TAL-VOKAZZJONIJIET TAT-TERRITORJU. LITTER TAL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-MOTIVAZZJONI U L-INVOLVIMENT TA’ ESPERJENZI PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI U PRATTIKI EDUKATTIVI ATTIVI BBAŻATI FUQ IL-BINI KOLLABORATTIV U KONDIVIŻ TAL-GĦARFIEN FI SPAZJI EDUKATTIVI U AMBJENTI TA’ TAGĦLIM DUTTILI U IMPLIMENTATI MINN TEKNOLOĠIJI MULTIMEDJALI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT BIL-KARATTRU TRASVERSALI U L-FLESSIBBILTÀ ORGANIZZATTIVA TIEGĦU BIS-SAĦĦA TAL-KWALITÀ U INCLUSIVIT TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦTI KONTRIBUT DEĊIŻIV GĦAT-TAĦRIĠ INTEGRALI TAL-ISTUDENTI. BL-ESPANSJONI TAL-ĦINIJIET TAL-FTUĦ U D-DIFFERENZJAZZJONI TA ‘ATTIVITAJIET HUWA MAĦSUB BIEX JITTRASFORMA L-ISKOLA F’ĊENTRU ĊIVIKU MAĦSUB MHUX BISS GĦALL-ISTUDENTI IŻDA WKOLL GĦALL-UTENTI ESTERNI. FIL-FATT, DAN JIRRAPPREŻENTA OPPORTUNITÀ XIERQA BIEX JISSAĦĦAĦ ID-DJALOGU L-ISKAMBJU TA’ SKAMBJI U KOOPERAZZJONI MAL-KUNTEST SOĊJALI KULTURALI U EKONOMIKU KOLLU SABIEX TINBENA SISTEMA EDUKATTIVA INTEGRATA MMIRATA WKOLL LEJN L-INTERPRETAZZJONI U T-TITJIB TAL-VOKAZZJONIJIET TAT-TERRITORJU. LITTER TAL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-MOTIVAZZJONI U L-INVOLVIMENT TA’ ESPERJENZI PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI U PRATTIKI EDUKATTIVI ATTIVI BBAŻATI FUQ IL-BINI KOLLABORATTIV U KONDIVIŻ TAL-GĦARFIEN FI SPAZJI EDUKATTIVI U AMBJENTI TA’ TAGĦLIM DUTTILI U IMPLIMENTATI MINN TEKNOLOĠIJI MULTIMEDJALI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS AR TĀ TRANSVERSĀLO RAKSTURU UN ORGANIZATORISKO ELASTĪBU, PATEICOTIES MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA KVALITĀTEI UN INCLUSIVIT, IR VĒRSTS UZ TO, LAI SNIEGTU IZŠĶIROŠU IEGULDĪJUMU VISPĀRĒJĀ STUDENTU APMĀCĪBĀ. AR DARBA LAIKA PAPLAŠINĀŠANU UN DARBĪBU DIFERENCIĀCIJU IR PAREDZĒTS PĀRVEIDOT SKOLU PAR PILSONISKU CENTRU, KAS PAREDZĒTS NE TIKAI STUDENTIEM, BET ARĪ ĀRĒJIEM LIETOTĀJIEM. FAKTISKI TĀ IR PIEMĒROTA IESPĒJA STIPRINĀT DIALOGU, APMAIŅU UN SADARBĪBU AR VISU KULTŪRAS UN EKONOMISKO SOCIĀLO KONTEKSTU, LAI IZVEIDOTU INTEGRĒTU IZGLĪTĪBAS SISTĒMU, KURAS MĒRĶIS IR ARĪ INTERPRETĒT UN VEICINĀT TERITORIJAS PROFESIJAS. PROJEKTA LITERATŪRA MĒRĶIS IR VEICINĀT MOTIVĒJOŠU UN IESAISTOŠU PIEREDZI, IZMANTOJOT AKTĪVAS IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS UN PRAKSI, KURAS PAMATĀ IR UZ SADARBĪBU BALSTĪTA UN KOPĪGA ZINĀŠANU VEIDOŠANA IZGLĪTĪBAS TELPĀS UN PLASTISKĀ MĀCĪBU VIDĒ UN KO ĪSTENO AR MULTIMEDIJU TEHNOLOĢIJU PALĪDZĪBU. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS AR TĀ TRANSVERSĀLO RAKSTURU UN ORGANIZATORISKO ELASTĪBU, PATEICOTIES MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA KVALITĀTEI UN INCLUSIVIT, IR VĒRSTS UZ TO, LAI SNIEGTU IZŠĶIROŠU IEGULDĪJUMU VISPĀRĒJĀ STUDENTU APMĀCĪBĀ. AR DARBA LAIKA PAPLAŠINĀŠANU UN DARBĪBU DIFERENCIĀCIJU IR PAREDZĒTS PĀRVEIDOT SKOLU PAR PILSONISKU CENTRU, KAS PAREDZĒTS NE TIKAI STUDENTIEM, BET ARĪ ĀRĒJIEM LIETOTĀJIEM. FAKTISKI TĀ IR PIEMĒROTA IESPĒJA STIPRINĀT DIALOGU, APMAIŅU UN SADARBĪBU AR VISU KULTŪRAS UN EKONOMISKO SOCIĀLO KONTEKSTU, LAI IZVEIDOTU INTEGRĒTU IZGLĪTĪBAS SISTĒMU, KURAS MĒRĶIS IR ARĪ INTERPRETĒT UN VEICINĀT TERITORIJAS PROFESIJAS. PROJEKTA LITERATŪRA MĒRĶIS IR VEICINĀT MOTIVĒJOŠU UN IESAISTOŠU PIEREDZI, IZMANTOJOT AKTĪVAS IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS UN PRAKSI, KURAS PAMATĀ IR UZ SADARBĪBU BALSTĪTA UN KOPĪGA ZINĀŠANU VEIDOŠANA IZGLĪTĪBAS TELPĀS UN PLASTISKĀ MĀCĪBU VIDĒ UN KO ĪSTENO AR MULTIMEDIJU TEHNOLOĢIJU PALĪDZĪBU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS AR TĀ TRANSVERSĀLO RAKSTURU UN ORGANIZATORISKO ELASTĪBU, PATEICOTIES MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA KVALITĀTEI UN INCLUSIVIT, IR VĒRSTS UZ TO, LAI SNIEGTU IZŠĶIROŠU IEGULDĪJUMU VISPĀRĒJĀ STUDENTU APMĀCĪBĀ. AR DARBA LAIKA PAPLAŠINĀŠANU UN DARBĪBU DIFERENCIĀCIJU IR PAREDZĒTS PĀRVEIDOT SKOLU PAR PILSONISKU CENTRU, KAS PAREDZĒTS NE TIKAI STUDENTIEM, BET ARĪ ĀRĒJIEM LIETOTĀJIEM. FAKTISKI TĀ IR PIEMĒROTA IESPĒJA STIPRINĀT DIALOGU, APMAIŅU UN SADARBĪBU AR VISU KULTŪRAS UN EKONOMISKO SOCIĀLO KONTEKSTU, LAI IZVEIDOTU INTEGRĒTU IZGLĪTĪBAS SISTĒMU, KURAS MĒRĶIS IR ARĪ INTERPRETĒT UN VEICINĀT TERITORIJAS PROFESIJAS. PROJEKTA LITERATŪRA MĒRĶIS IR VEICINĀT MOTIVĒJOŠU UN IESAISTOŠU PIEREDZI, IZMANTOJOT AKTĪVAS IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS UN PRAKSI, KURAS PAMATĀ IR UZ SADARBĪBU BALSTĪTA UN KOPĪGA ZINĀŠANU VEIDOŠANA IZGLĪTĪBAS TELPĀS UN PLASTISKĀ MĀCĪBU VIDĒ UN KO ĪSTENO AR MULTIMEDIJU TEHNOLOĢIJU PALĪDZĪBU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT S PRIEREZOVÝM CHARAKTEROM A ORGANIZAČNOU FLEXIBILITOU VĎAKA KVALITE A INCLUSIVIT PONUKE ODBORNEJ PRÍPRAVY MÁ ZA CIEĽ ROZHODUJÚCIM SPÔSOBOM PRISPIEŤ K INTEGRÁLNEMU VZDELÁVANIU ŠTUDENTOV. S ROZŠÍRENÍM OTVÁRACÍCH HODÍN A DIFERENCIÁCIOU AKTIVÍT JE URČENÁ TRANSFORMÁCIA ŠKOLY NA OBČIANSKE CENTRUM URČENÉ NIELEN PRE ŠTUDENTOV, ALE AJ PRE EXTERNÝCH UŽÍVATEĽOV. V SKUTOČNOSTI PREDSTAVUJE VHODNÚ PRÍLEŽITOSŤ NA POSILNENIE DIALÓGU, VÝMENU VÝMEN A SPOLUPRÁCU S CELÝM KULTÚRNYM A HOSPODÁRSKYM SOCIÁLNYM KONTEXTOM S CIEĽOM VYBUDOVAŤ INTEGROVANÝ VZDELÁVACÍ SYSTÉM ZAMERANÝ AJ NA INTERPRETÁCIU A POSILNENIE PROFESIE ÚZEMIA. PROJEKT LITER SA ZAMERIAVA NA PODPORU MOTIVÁCIE A ZAPÁJANIE SKÚSENOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNYCH VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ A POSTUPOV ZALOŽENÝCH NA SPOLUPRÁCI A ZDIEĽANEJ VÝSTAVBE POZNATKOV VO VZDELÁVACÍCH PRIESTOROCH A TVÁRNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH A REALIZOVANÝCH MULTIMEDIÁLNYMI TECHNOLÓGIAMI (Slovak)
Property / summary: PROJEKT S PRIEREZOVÝM CHARAKTEROM A ORGANIZAČNOU FLEXIBILITOU VĎAKA KVALITE A INCLUSIVIT PONUKE ODBORNEJ PRÍPRAVY MÁ ZA CIEĽ ROZHODUJÚCIM SPÔSOBOM PRISPIEŤ K INTEGRÁLNEMU VZDELÁVANIU ŠTUDENTOV. S ROZŠÍRENÍM OTVÁRACÍCH HODÍN A DIFERENCIÁCIOU AKTIVÍT JE URČENÁ TRANSFORMÁCIA ŠKOLY NA OBČIANSKE CENTRUM URČENÉ NIELEN PRE ŠTUDENTOV, ALE AJ PRE EXTERNÝCH UŽÍVATEĽOV. V SKUTOČNOSTI PREDSTAVUJE VHODNÚ PRÍLEŽITOSŤ NA POSILNENIE DIALÓGU, VÝMENU VÝMEN A SPOLUPRÁCU S CELÝM KULTÚRNYM A HOSPODÁRSKYM SOCIÁLNYM KONTEXTOM S CIEĽOM VYBUDOVAŤ INTEGROVANÝ VZDELÁVACÍ SYSTÉM ZAMERANÝ AJ NA INTERPRETÁCIU A POSILNENIE PROFESIE ÚZEMIA. PROJEKT LITER SA ZAMERIAVA NA PODPORU MOTIVÁCIE A ZAPÁJANIE SKÚSENOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNYCH VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ A POSTUPOV ZALOŽENÝCH NA SPOLUPRÁCI A ZDIEĽANEJ VÝSTAVBE POZNATKOV VO VZDELÁVACÍCH PRIESTOROCH A TVÁRNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH A REALIZOVANÝCH MULTIMEDIÁLNYMI TECHNOLÓGIAMI (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT S PRIEREZOVÝM CHARAKTEROM A ORGANIZAČNOU FLEXIBILITOU VĎAKA KVALITE A INCLUSIVIT PONUKE ODBORNEJ PRÍPRAVY MÁ ZA CIEĽ ROZHODUJÚCIM SPÔSOBOM PRISPIEŤ K INTEGRÁLNEMU VZDELÁVANIU ŠTUDENTOV. S ROZŠÍRENÍM OTVÁRACÍCH HODÍN A DIFERENCIÁCIOU AKTIVÍT JE URČENÁ TRANSFORMÁCIA ŠKOLY NA OBČIANSKE CENTRUM URČENÉ NIELEN PRE ŠTUDENTOV, ALE AJ PRE EXTERNÝCH UŽÍVATEĽOV. V SKUTOČNOSTI PREDSTAVUJE VHODNÚ PRÍLEŽITOSŤ NA POSILNENIE DIALÓGU, VÝMENU VÝMEN A SPOLUPRÁCU S CELÝM KULTÚRNYM A HOSPODÁRSKYM SOCIÁLNYM KONTEXTOM S CIEĽOM VYBUDOVAŤ INTEGROVANÝ VZDELÁVACÍ SYSTÉM ZAMERANÝ AJ NA INTERPRETÁCIU A POSILNENIE PROFESIE ÚZEMIA. PROJEKT LITER SA ZAMERIAVA NA PODPORU MOTIVÁCIE A ZAPÁJANIE SKÚSENOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNYCH VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ A POSTUPOV ZALOŽENÝCH NA SPOLUPRÁCI A ZDIEĽANEJ VÝSTAVBE POZNATKOV VO VZDELÁVACÍCH PRIESTOROCH A TVÁRNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH A REALIZOVANÝCH MULTIMEDIÁLNYMI TECHNOLÓGIAMI (Slovak) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LENA CHARACHTAR TRASNAÍ AGUS SOLÚBTHACHT EAGRAÍOCHTÚIL A BHUÍOCHAS LE CAIGHDEÁN AGUS INCLUSIVIT NA TAIRISCEANA OILIÚNA CUR GO CINNTITHEACH LE HOILIÚINT LÁRNACH NA MAC LÉINN. LE LEATHNÚ NA N-UAIREANTA OSCAILTE AGUS AN DIFREÁIL AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ TÁ SÉ I GCEIST AN SCOIL A ATHRÚ INA LÁRIONAD SIBHIALTA ATÁ BEARTAITHE NÍ HAMHÁIN DO MHIC LÉINN ACH FREISIN D’ÚSÁIDEOIRÍ SEACHTRACHA. GO DEIMHIN, IS DEIS IOMCHUÍ É CHUN AN T-IDIRPHLÉ A NEARTÚ MAIDIR LE MALARTÚ MALARTUITHE AGUS COMHAR LEIS AN GCOMHTHÉACS SÓISIALTA CULTÚRTHA AGUS EACNAMAÍOCH IOMLÁN D’FHONN CÓRAS COMHTHÁITE OIDEACHAIS A THÓGÁIL A BHEIDH DÍRITHE FREISIN AR GHAIRMEACHA NA CRÍCHE A LÉIRMHÍNIÚ AGUS A FHEABHSÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LITER TAITHÍ SPREAGÚIL AGUS TARRAINGTEACH A CHUR CHUN CINN TRÍ STRAITÉISÍ AGUS CLEACHTAIS GHNÍOMHACHA OIDEACHAIS ATÁ BUNAITHE AR THÓGÁIL CHOMHOIBRITHEACH CHOMHROINNTE EOLAIS LAISTIGH DE SPÁSANNA OIDEACHAIS AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA DUCTILE AGUS ARNA GCUR CHUN FEIDHME AG TEICNEOLAÍOCHTAÍ ILMHEÁN (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LENA CHARACHTAR TRASNAÍ AGUS SOLÚBTHACHT EAGRAÍOCHTÚIL A BHUÍOCHAS LE CAIGHDEÁN AGUS INCLUSIVIT NA TAIRISCEANA OILIÚNA CUR GO CINNTITHEACH LE HOILIÚINT LÁRNACH NA MAC LÉINN. LE LEATHNÚ NA N-UAIREANTA OSCAILTE AGUS AN DIFREÁIL AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ TÁ SÉ I GCEIST AN SCOIL A ATHRÚ INA LÁRIONAD SIBHIALTA ATÁ BEARTAITHE NÍ HAMHÁIN DO MHIC LÉINN ACH FREISIN D’ÚSÁIDEOIRÍ SEACHTRACHA. GO DEIMHIN, IS DEIS IOMCHUÍ É CHUN AN T-IDIRPHLÉ A NEARTÚ MAIDIR LE MALARTÚ MALARTUITHE AGUS COMHAR LEIS AN GCOMHTHÉACS SÓISIALTA CULTÚRTHA AGUS EACNAMAÍOCH IOMLÁN D’FHONN CÓRAS COMHTHÁITE OIDEACHAIS A THÓGÁIL A BHEIDH DÍRITHE FREISIN AR GHAIRMEACHA NA CRÍCHE A LÉIRMHÍNIÚ AGUS A FHEABHSÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LITER TAITHÍ SPREAGÚIL AGUS TARRAINGTEACH A CHUR CHUN CINN TRÍ STRAITÉISÍ AGUS CLEACHTAIS GHNÍOMHACHA OIDEACHAIS ATÁ BUNAITHE AR THÓGÁIL CHOMHOIBRITHEACH CHOMHROINNTE EOLAIS LAISTIGH DE SPÁSANNA OIDEACHAIS AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA DUCTILE AGUS ARNA GCUR CHUN FEIDHME AG TEICNEOLAÍOCHTAÍ ILMHEÁN (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LENA CHARACHTAR TRASNAÍ AGUS SOLÚBTHACHT EAGRAÍOCHTÚIL A BHUÍOCHAS LE CAIGHDEÁN AGUS INCLUSIVIT NA TAIRISCEANA OILIÚNA CUR GO CINNTITHEACH LE HOILIÚINT LÁRNACH NA MAC LÉINN. LE LEATHNÚ NA N-UAIREANTA OSCAILTE AGUS AN DIFREÁIL AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ TÁ SÉ I GCEIST AN SCOIL A ATHRÚ INA LÁRIONAD SIBHIALTA ATÁ BEARTAITHE NÍ HAMHÁIN DO MHIC LÉINN ACH FREISIN D’ÚSÁIDEOIRÍ SEACHTRACHA. GO DEIMHIN, IS DEIS IOMCHUÍ É CHUN AN T-IDIRPHLÉ A NEARTÚ MAIDIR LE MALARTÚ MALARTUITHE AGUS COMHAR LEIS AN GCOMHTHÉACS SÓISIALTA CULTÚRTHA AGUS EACNAMAÍOCH IOMLÁN D’FHONN CÓRAS COMHTHÁITE OIDEACHAIS A THÓGÁIL A BHEIDH DÍRITHE FREISIN AR GHAIRMEACHA NA CRÍCHE A LÉIRMHÍNIÚ AGUS A FHEABHSÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LITER TAITHÍ SPREAGÚIL AGUS TARRAINGTEACH A CHUR CHUN CINN TRÍ STRAITÉISÍ AGUS CLEACHTAIS GHNÍOMHACHA OIDEACHAIS ATÁ BUNAITHE AR THÓGÁIL CHOMHOIBRITHEACH CHOMHROINNTE EOLAIS LAISTIGH DE SPÁSANNA OIDEACHAIS AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA DUCTILE AGUS ARNA GCUR CHUN FEIDHME AG TEICNEOLAÍOCHTAÍ ILMHEÁN (Irish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT S PRŮŘEZOVOU POVAHOU A ORGANIZAČNÍ FLEXIBILITOU DÍKY KVALITĚ A INCLUSIVIT NABÍDKY ŠKOLENÍ MÁ ZA CÍL ROZHODUJÍCÍM ZPŮSOBEM PŘISPĚT K INTEGRÁLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTŮ. S ROZŠÍŘENÍM OTEVÍRACÍ DOBY A DIFERENCIACÍ ČINNOSTÍ MÁ ŠKOLA PŘEMĚNIT NA OBČANSKÉ CENTRUM URČENÉ NEJEN PRO STUDENTY, ALE I PRO EXTERNÍ UŽIVATELE. VE SKUTEČNOSTI PŘEDSTAVUJE VHODNOU PŘÍLEŽITOST K POSÍLENÍ DIALOGU, VÝMĚNY VÝMĚN A SPOLUPRÁCE S CELÝM KULTURNÍM A HOSPODÁŘSKÝM SOCIÁLNÍM KONTEXTEM S CÍLEM VYBUDOVAT INTEGROVANÝ VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM ZAMĚŘENÝ ROVNĚŽ NA TLUMOČENÍ A POSÍLENÍ POVOLÁNÍ DANÉHO ÚZEMÍ. PROJEKTOVÝ LITER SE ZAMĚŘUJE NA PODPORU MOTIVACE A ZAPOJENÍ ZKUŠENOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ A POSTUPŮ ZALOŽENÝCH NA SPOLUPRÁCI A SDÍLENÍ ZNALOSTÍ V RÁMCI VZDĚLÁVACÍCH PROSTORŮ A TVÁRNÉ VÝUKOVÉ PROSTŘEDÍ A REALIZOVANÝCH MULTIMEDIÁLNÍMI TECHNOLOGIEMI (Czech)
Property / summary: PROJEKT S PRŮŘEZOVOU POVAHOU A ORGANIZAČNÍ FLEXIBILITOU DÍKY KVALITĚ A INCLUSIVIT NABÍDKY ŠKOLENÍ MÁ ZA CÍL ROZHODUJÍCÍM ZPŮSOBEM PŘISPĚT K INTEGRÁLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTŮ. S ROZŠÍŘENÍM OTEVÍRACÍ DOBY A DIFERENCIACÍ ČINNOSTÍ MÁ ŠKOLA PŘEMĚNIT NA OBČANSKÉ CENTRUM URČENÉ NEJEN PRO STUDENTY, ALE I PRO EXTERNÍ UŽIVATELE. VE SKUTEČNOSTI PŘEDSTAVUJE VHODNOU PŘÍLEŽITOST K POSÍLENÍ DIALOGU, VÝMĚNY VÝMĚN A SPOLUPRÁCE S CELÝM KULTURNÍM A HOSPODÁŘSKÝM SOCIÁLNÍM KONTEXTEM S CÍLEM VYBUDOVAT INTEGROVANÝ VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM ZAMĚŘENÝ ROVNĚŽ NA TLUMOČENÍ A POSÍLENÍ POVOLÁNÍ DANÉHO ÚZEMÍ. PROJEKTOVÝ LITER SE ZAMĚŘUJE NA PODPORU MOTIVACE A ZAPOJENÍ ZKUŠENOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ A POSTUPŮ ZALOŽENÝCH NA SPOLUPRÁCI A SDÍLENÍ ZNALOSTÍ V RÁMCI VZDĚLÁVACÍCH PROSTORŮ A TVÁRNÉ VÝUKOVÉ PROSTŘEDÍ A REALIZOVANÝCH MULTIMEDIÁLNÍMI TECHNOLOGIEMI (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT S PRŮŘEZOVOU POVAHOU A ORGANIZAČNÍ FLEXIBILITOU DÍKY KVALITĚ A INCLUSIVIT NABÍDKY ŠKOLENÍ MÁ ZA CÍL ROZHODUJÍCÍM ZPŮSOBEM PŘISPĚT K INTEGRÁLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTŮ. S ROZŠÍŘENÍM OTEVÍRACÍ DOBY A DIFERENCIACÍ ČINNOSTÍ MÁ ŠKOLA PŘEMĚNIT NA OBČANSKÉ CENTRUM URČENÉ NEJEN PRO STUDENTY, ALE I PRO EXTERNÍ UŽIVATELE. VE SKUTEČNOSTI PŘEDSTAVUJE VHODNOU PŘÍLEŽITOST K POSÍLENÍ DIALOGU, VÝMĚNY VÝMĚN A SPOLUPRÁCE S CELÝM KULTURNÍM A HOSPODÁŘSKÝM SOCIÁLNÍM KONTEXTEM S CÍLEM VYBUDOVAT INTEGROVANÝ VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM ZAMĚŘENÝ ROVNĚŽ NA TLUMOČENÍ A POSÍLENÍ POVOLÁNÍ DANÉHO ÚZEMÍ. PROJEKTOVÝ LITER SE ZAMĚŘUJE NA PODPORU MOTIVACE A ZAPOJENÍ ZKUŠENOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ A POSTUPŮ ZALOŽENÝCH NA SPOLUPRÁCI A SDÍLENÍ ZNALOSTÍ V RÁMCI VZDĚLÁVACÍCH PROSTORŮ A TVÁRNÉ VÝUKOVÉ PROSTŘEDÍ A REALIZOVANÝCH MULTIMEDIÁLNÍMI TECHNOLOGIEMI (Czech) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO COM O SEU CARÁTER TRANSVERSAL E FLEXIBILIDADE ORGANIZACIONAL GRAÇAS À QUALIDADE E INCLUSIVIT DA OFERTA DE FORMAÇÃO VISA DAR UMA CONTRIBUIÇÃO DECISIVA PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL DOS ALUNOS. COM A EXPANSÃO DO HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO E A DIFERENCIAÇÃO DAS ATIVIDADES, PRETENDE-SE TRANSFORMAR A ESCOLA EM UM CENTRO CÍVICO DESTINADO NÃO SÓ AOS ALUNOS, MAS TAMBÉM AOS UTENTES EXTERNOS. COM EFEITO, REPRESENTA UMA OPORTUNIDADE ADEQUADA PARA REFORÇAR O DIÁLOGO, O INTERCÂMBIO DE INTERCÂMBIOS E A COOPERAÇÃO COM TODO O CONTEXTO SOCIAL CULTURAL E ECONÓMICO, A FIM DE CONSTRUIR UM SISTEMA EDUCATIVO INTEGRADO DESTINADO TAMBÉM A INTERPRETAR E VALORIZAR AS VOCAÇÕES DO TERRITÓRIO. PROJETO LITRO VISA PROMOVER EXPERIÊNCIAS MOTIVADORAS E ENVOLVENTES ATRAVÉS DE ESTRATÉGIAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ATIVAS BASEADAS NA CONSTRUÇÃO COLABORATIVA E COMPARTILHADA DE CONHECIMENTO DENTRO DE ESPAÇOS EDUCACIONAIS E AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DÚCTIL E IMPLEMENTADA POR TECNOLOGIAS MULTIMÍDIA (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO COM O SEU CARÁTER TRANSVERSAL E FLEXIBILIDADE ORGANIZACIONAL GRAÇAS À QUALIDADE E INCLUSIVIT DA OFERTA DE FORMAÇÃO VISA DAR UMA CONTRIBUIÇÃO DECISIVA PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL DOS ALUNOS. COM A EXPANSÃO DO HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO E A DIFERENCIAÇÃO DAS ATIVIDADES, PRETENDE-SE TRANSFORMAR A ESCOLA EM UM CENTRO CÍVICO DESTINADO NÃO SÓ AOS ALUNOS, MAS TAMBÉM AOS UTENTES EXTERNOS. COM EFEITO, REPRESENTA UMA OPORTUNIDADE ADEQUADA PARA REFORÇAR O DIÁLOGO, O INTERCÂMBIO DE INTERCÂMBIOS E A COOPERAÇÃO COM TODO O CONTEXTO SOCIAL CULTURAL E ECONÓMICO, A FIM DE CONSTRUIR UM SISTEMA EDUCATIVO INTEGRADO DESTINADO TAMBÉM A INTERPRETAR E VALORIZAR AS VOCAÇÕES DO TERRITÓRIO. PROJETO LITRO VISA PROMOVER EXPERIÊNCIAS MOTIVADORAS E ENVOLVENTES ATRAVÉS DE ESTRATÉGIAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ATIVAS BASEADAS NA CONSTRUÇÃO COLABORATIVA E COMPARTILHADA DE CONHECIMENTO DENTRO DE ESPAÇOS EDUCACIONAIS E AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DÚCTIL E IMPLEMENTADA POR TECNOLOGIAS MULTIMÍDIA (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO COM O SEU CARÁTER TRANSVERSAL E FLEXIBILIDADE ORGANIZACIONAL GRAÇAS À QUALIDADE E INCLUSIVIT DA OFERTA DE FORMAÇÃO VISA DAR UMA CONTRIBUIÇÃO DECISIVA PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL DOS ALUNOS. COM A EXPANSÃO DO HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO E A DIFERENCIAÇÃO DAS ATIVIDADES, PRETENDE-SE TRANSFORMAR A ESCOLA EM UM CENTRO CÍVICO DESTINADO NÃO SÓ AOS ALUNOS, MAS TAMBÉM AOS UTENTES EXTERNOS. COM EFEITO, REPRESENTA UMA OPORTUNIDADE ADEQUADA PARA REFORÇAR O DIÁLOGO, O INTERCÂMBIO DE INTERCÂMBIOS E A COOPERAÇÃO COM TODO O CONTEXTO SOCIAL CULTURAL E ECONÓMICO, A FIM DE CONSTRUIR UM SISTEMA EDUCATIVO INTEGRADO DESTINADO TAMBÉM A INTERPRETAR E VALORIZAR AS VOCAÇÕES DO TERRITÓRIO. PROJETO LITRO VISA PROMOVER EXPERIÊNCIAS MOTIVADORAS E ENVOLVENTES ATRAVÉS DE ESTRATÉGIAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ATIVAS BASEADAS NA CONSTRUÇÃO COLABORATIVA E COMPARTILHADA DE CONHECIMENTO DENTRO DE ESPAÇOS EDUCACIONAIS E AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DÚCTIL E IMPLEMENTADA POR TECNOLOGIAS MULTIMÍDIA (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI LÄBIVA ISELOOMU JA KORRALDUSLIKU PAINDLIKKUSEGA TÄNU KOOLITUSPAKKUMISE KVALITEEDILE JA INCLUSIVITILE SOOVITAKSE ANDA OTSUSTAV PANUS ÜLIÕPILASTE TERVIKLIKUSSE KOOLITAMISSE. LAHTIOLEKUAEGADE LAIENDAMISE JA TEGEVUSTE DIFERENTSEERIMISEGA SOOVITAKSE MUUTA KOOL KODANIKUKESKUSEKS, MIS ON MÕELDUD MITTE AINULT ÕPILASTELE, VAID KA VÄLISKASUTAJATELE. TEGELIKULT KUJUTAB SEE ENDAST SOBIVAT VÕIMALUST TUGEVDADA DIALOOGI, VAHETUSI JA KOOSTÖÖD KOGU KULTUURILISE JA MAJANDUSLIKU SOTSIAALSE KONTEKSTIGA, ET LUUA INTEGREERITUD HARIDUSSÜSTEEM, MILLE EESMÄRK ON KA TERRITOORIUMI KUTSEOSKUSTE TÕLGENDAMINE JA EDENDAMINE. PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA MOTIVEERIVAID JA KAASAVAID KOGEMUSI AKTIIVSETE HARIDUSSTRATEEGIATE JA -TAVADE KAUDU, MIS PÕHINEVAD TEADMISTE ÜHISEL JA ÜHISEL ÜLESEHITAMISEL HARIDUSRUUMIDES JA KÕRGTUGEVATES ÕPIKESKKONDADES NING MIDA RAKENDATAKSE MULTIMEEDIATEHNOLOOGIATE ABIL. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI LÄBIVA ISELOOMU JA KORRALDUSLIKU PAINDLIKKUSEGA TÄNU KOOLITUSPAKKUMISE KVALITEEDILE JA INCLUSIVITILE SOOVITAKSE ANDA OTSUSTAV PANUS ÜLIÕPILASTE TERVIKLIKUSSE KOOLITAMISSE. LAHTIOLEKUAEGADE LAIENDAMISE JA TEGEVUSTE DIFERENTSEERIMISEGA SOOVITAKSE MUUTA KOOL KODANIKUKESKUSEKS, MIS ON MÕELDUD MITTE AINULT ÕPILASTELE, VAID KA VÄLISKASUTAJATELE. TEGELIKULT KUJUTAB SEE ENDAST SOBIVAT VÕIMALUST TUGEVDADA DIALOOGI, VAHETUSI JA KOOSTÖÖD KOGU KULTUURILISE JA MAJANDUSLIKU SOTSIAALSE KONTEKSTIGA, ET LUUA INTEGREERITUD HARIDUSSÜSTEEM, MILLE EESMÄRK ON KA TERRITOORIUMI KUTSEOSKUSTE TÕLGENDAMINE JA EDENDAMINE. PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA MOTIVEERIVAID JA KAASAVAID KOGEMUSI AKTIIVSETE HARIDUSSTRATEEGIATE JA -TAVADE KAUDU, MIS PÕHINEVAD TEADMISTE ÜHISEL JA ÜHISEL ÜLESEHITAMISEL HARIDUSRUUMIDES JA KÕRGTUGEVATES ÕPIKESKKONDADES NING MIDA RAKENDATAKSE MULTIMEEDIATEHNOLOOGIATE ABIL. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI LÄBIVA ISELOOMU JA KORRALDUSLIKU PAINDLIKKUSEGA TÄNU KOOLITUSPAKKUMISE KVALITEEDILE JA INCLUSIVITILE SOOVITAKSE ANDA OTSUSTAV PANUS ÜLIÕPILASTE TERVIKLIKUSSE KOOLITAMISSE. LAHTIOLEKUAEGADE LAIENDAMISE JA TEGEVUSTE DIFERENTSEERIMISEGA SOOVITAKSE MUUTA KOOL KODANIKUKESKUSEKS, MIS ON MÕELDUD MITTE AINULT ÕPILASTELE, VAID KA VÄLISKASUTAJATELE. TEGELIKULT KUJUTAB SEE ENDAST SOBIVAT VÕIMALUST TUGEVDADA DIALOOGI, VAHETUSI JA KOOSTÖÖD KOGU KULTUURILISE JA MAJANDUSLIKU SOTSIAALSE KONTEKSTIGA, ET LUUA INTEGREERITUD HARIDUSSÜSTEEM, MILLE EESMÄRK ON KA TERRITOORIUMI KUTSEOSKUSTE TÕLGENDAMINE JA EDENDAMINE. PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA MOTIVEERIVAID JA KAASAVAID KOGEMUSI AKTIIVSETE HARIDUSSTRATEEGIATE JA -TAVADE KAUDU, MIS PÕHINEVAD TEADMISTE ÜHISEL JA ÜHISEL ÜLESEHITAMISEL HARIDUSRUUMIDES JA KÕRGTUGEVATES ÕPIKESKKONDADES NING MIDA RAKENDATAKSE MULTIMEEDIATEHNOLOOGIATE ABIL. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT TRANSZVERZÁLIS JELLEGE ÉS SZERVEZETI RUGALMASSÁGA A KÉPZÉSI KÍNÁLAT MINŐSÉGÉNEK ÉS INCLUSIVIT-JÁNAK KÖSZÖNHETŐEN DÖNTŐEN HOZZÁJÁRUL A HALLGATÓK INTEGRÁLT KÉPZÉSÉHEZ. A NYITVATARTÁSI IDŐ BŐVÍTÉSÉVEL ÉS A TEVÉKENYSÉGEK DIFFERENCIÁLÁSÁVAL AZ ISKOLÁT OLYAN POLGÁRI KÖZPONTTÁ KÍVÁNJA ALAKÍTANI, AMELY NEMCSAK A DIÁKOKNAK, HANEM A KÜLSŐ FELHASZNÁLÓKNAK IS SZÓL. EZ UGYANIS MEGFELELŐ LEHETŐSÉGET KÍNÁL A PÁRBESZÉD MEGERŐSÍTÉSÉRE, A TELJES KULTURÁLIS ÉS GAZDASÁGI TÁRSADALMI KÖRNYEZETTEL VALÓ CSERÉK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS MEGERŐSÍTÉSÉRE EGY OLYAN INTEGRÁLT OKTATÁSI RENDSZER KIÉPÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, AMELYNEK CÉLJA A TERÜLET HIVATÁSÁNAK ÉRTELMEZÉSE ÉS JAVÍTÁSA IS. A PROJEKT LITER CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A MOTIVÁLÓ ÉS VONZÓ TAPASZTALATOKAT AKTÍV OKTATÁSI STRATÉGIÁK ÉS GYAKORLATOK RÉVÉN, AMELYEK A TUDÁS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS MEGOSZTOTT ÉPÍTÉSÉN ALAPULNAK AZ OKTATÁSI TEREKBEN ÉS A ALAKÍTHATÓ TANULÁSI KÖRNYEZETBEN, ÉS MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁKKAL VALÓSÍTJÁK MEG. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT TRANSZVERZÁLIS JELLEGE ÉS SZERVEZETI RUGALMASSÁGA A KÉPZÉSI KÍNÁLAT MINŐSÉGÉNEK ÉS INCLUSIVIT-JÁNAK KÖSZÖNHETŐEN DÖNTŐEN HOZZÁJÁRUL A HALLGATÓK INTEGRÁLT KÉPZÉSÉHEZ. A NYITVATARTÁSI IDŐ BŐVÍTÉSÉVEL ÉS A TEVÉKENYSÉGEK DIFFERENCIÁLÁSÁVAL AZ ISKOLÁT OLYAN POLGÁRI KÖZPONTTÁ KÍVÁNJA ALAKÍTANI, AMELY NEMCSAK A DIÁKOKNAK, HANEM A KÜLSŐ FELHASZNÁLÓKNAK IS SZÓL. EZ UGYANIS MEGFELELŐ LEHETŐSÉGET KÍNÁL A PÁRBESZÉD MEGERŐSÍTÉSÉRE, A TELJES KULTURÁLIS ÉS GAZDASÁGI TÁRSADALMI KÖRNYEZETTEL VALÓ CSERÉK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS MEGERŐSÍTÉSÉRE EGY OLYAN INTEGRÁLT OKTATÁSI RENDSZER KIÉPÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, AMELYNEK CÉLJA A TERÜLET HIVATÁSÁNAK ÉRTELMEZÉSE ÉS JAVÍTÁSA IS. A PROJEKT LITER CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A MOTIVÁLÓ ÉS VONZÓ TAPASZTALATOKAT AKTÍV OKTATÁSI STRATÉGIÁK ÉS GYAKORLATOK RÉVÉN, AMELYEK A TUDÁS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS MEGOSZTOTT ÉPÍTÉSÉN ALAPULNAK AZ OKTATÁSI TEREKBEN ÉS A ALAKÍTHATÓ TANULÁSI KÖRNYEZETBEN, ÉS MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁKKAL VALÓSÍTJÁK MEG. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT TRANSZVERZÁLIS JELLEGE ÉS SZERVEZETI RUGALMASSÁGA A KÉPZÉSI KÍNÁLAT MINŐSÉGÉNEK ÉS INCLUSIVIT-JÁNAK KÖSZÖNHETŐEN DÖNTŐEN HOZZÁJÁRUL A HALLGATÓK INTEGRÁLT KÉPZÉSÉHEZ. A NYITVATARTÁSI IDŐ BŐVÍTÉSÉVEL ÉS A TEVÉKENYSÉGEK DIFFERENCIÁLÁSÁVAL AZ ISKOLÁT OLYAN POLGÁRI KÖZPONTTÁ KÍVÁNJA ALAKÍTANI, AMELY NEMCSAK A DIÁKOKNAK, HANEM A KÜLSŐ FELHASZNÁLÓKNAK IS SZÓL. EZ UGYANIS MEGFELELŐ LEHETŐSÉGET KÍNÁL A PÁRBESZÉD MEGERŐSÍTÉSÉRE, A TELJES KULTURÁLIS ÉS GAZDASÁGI TÁRSADALMI KÖRNYEZETTEL VALÓ CSERÉK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS MEGERŐSÍTÉSÉRE EGY OLYAN INTEGRÁLT OKTATÁSI RENDSZER KIÉPÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, AMELYNEK CÉLJA A TERÜLET HIVATÁSÁNAK ÉRTELMEZÉSE ÉS JAVÍTÁSA IS. A PROJEKT LITER CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A MOTIVÁLÓ ÉS VONZÓ TAPASZTALATOKAT AKTÍV OKTATÁSI STRATÉGIÁK ÉS GYAKORLATOK RÉVÉN, AMELYEK A TUDÁS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS MEGOSZTOTT ÉPÍTÉSÉN ALAPULNAK AZ OKTATÁSI TEREKBEN ÉS A ALAKÍTHATÓ TANULÁSI KÖRNYEZETBEN, ÉS MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁKKAL VALÓSÍTJÁK MEG. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ СЪС СВОЯ ХОРИЗОНТАЛЕН ХАРАКТЕР И ОРГАНИЗАЦИОННА ГЪВКАВОСТ БЛАГОДАРЕНИЕ НА КАЧЕСТВОТО И INCLUSIVIT НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ РЕШИТЕЛНО ЗА ЦЯЛОСТНОТО ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ. С РАЗШИРЯВАНЕТО НА РАБОТНОТО ВРЕМЕ И ДИФЕРЕНЦИАЦИЯТА НА ДЕЙНОСТИТЕ ЦЕЛТА Е УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ГРАЖДАНСКИ ЦЕНТЪР, ПРЕДНАЗНАЧЕН НЕ САМО ЗА УЧЕНИЦИ, НО И ЗА ВЪНШНИ ПОТРЕБИТЕЛИ. ВСЪЩНОСТ ТО ПРЕДСТАВЛЯВА ПОДХОДЯЩА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ДИАЛОГА, ОБМЕНА НА ОБМЕН И СЪТРУДНИЧЕСТВО С ЦЕЛИЯ КУЛТУРЕН И ИКОНОМИЧЕСКИ СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ, ЗА ДА СЕ ИЗГРАДИ ИНТЕГРИРАНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА, НАСОЧЕНА СЪЩО ТАКА КЪМ ИНТЕРПРЕТИРАНЕ И ЗАСИЛВАНЕ НА ПРИЗВАНИЯТА НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРОЕКТ ЛИТЪР ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ МОТИВИРАНЕТО И АНГАЖИРАНЕТО НА ОПИТ ЧРЕЗ АКТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ И ПРАКТИКИ, ОСНОВАНИ НА СЪВМЕСТНО И СПОДЕЛЕНО ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОСТРАНСТВА И ПЛАСТИЧНАТА УЧЕБНА СРЕДА И ПРИЛАГАНИ ЧРЕЗ МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНОЛОГИИ (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЪС СВОЯ ХОРИЗОНТАЛЕН ХАРАКТЕР И ОРГАНИЗАЦИОННА ГЪВКАВОСТ БЛАГОДАРЕНИЕ НА КАЧЕСТВОТО И INCLUSIVIT НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ РЕШИТЕЛНО ЗА ЦЯЛОСТНОТО ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ. С РАЗШИРЯВАНЕТО НА РАБОТНОТО ВРЕМЕ И ДИФЕРЕНЦИАЦИЯТА НА ДЕЙНОСТИТЕ ЦЕЛТА Е УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ГРАЖДАНСКИ ЦЕНТЪР, ПРЕДНАЗНАЧЕН НЕ САМО ЗА УЧЕНИЦИ, НО И ЗА ВЪНШНИ ПОТРЕБИТЕЛИ. ВСЪЩНОСТ ТО ПРЕДСТАВЛЯВА ПОДХОДЯЩА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ДИАЛОГА, ОБМЕНА НА ОБМЕН И СЪТРУДНИЧЕСТВО С ЦЕЛИЯ КУЛТУРЕН И ИКОНОМИЧЕСКИ СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ, ЗА ДА СЕ ИЗГРАДИ ИНТЕГРИРАНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА, НАСОЧЕНА СЪЩО ТАКА КЪМ ИНТЕРПРЕТИРАНЕ И ЗАСИЛВАНЕ НА ПРИЗВАНИЯТА НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРОЕКТ ЛИТЪР ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ МОТИВИРАНЕТО И АНГАЖИРАНЕТО НА ОПИТ ЧРЕЗ АКТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ И ПРАКТИКИ, ОСНОВАНИ НА СЪВМЕСТНО И СПОДЕЛЕНО ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОСТРАНСТВА И ПЛАСТИЧНАТА УЧЕБНА СРЕДА И ПРИЛАГАНИ ЧРЕЗ МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНОЛОГИИ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЪС СВОЯ ХОРИЗОНТАЛЕН ХАРАКТЕР И ОРГАНИЗАЦИОННА ГЪВКАВОСТ БЛАГОДАРЕНИЕ НА КАЧЕСТВОТО И INCLUSIVIT НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ РЕШИТЕЛНО ЗА ЦЯЛОСТНОТО ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ. С РАЗШИРЯВАНЕТО НА РАБОТНОТО ВРЕМЕ И ДИФЕРЕНЦИАЦИЯТА НА ДЕЙНОСТИТЕ ЦЕЛТА Е УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ГРАЖДАНСКИ ЦЕНТЪР, ПРЕДНАЗНАЧЕН НЕ САМО ЗА УЧЕНИЦИ, НО И ЗА ВЪНШНИ ПОТРЕБИТЕЛИ. ВСЪЩНОСТ ТО ПРЕДСТАВЛЯВА ПОДХОДЯЩА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ДИАЛОГА, ОБМЕНА НА ОБМЕН И СЪТРУДНИЧЕСТВО С ЦЕЛИЯ КУЛТУРЕН И ИКОНОМИЧЕСКИ СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ, ЗА ДА СЕ ИЗГРАДИ ИНТЕГРИРАНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА, НАСОЧЕНА СЪЩО ТАКА КЪМ ИНТЕРПРЕТИРАНЕ И ЗАСИЛВАНЕ НА ПРИЗВАНИЯТА НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРОЕКТ ЛИТЪР ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ МОТИВИРАНЕТО И АНГАЖИРАНЕТО НА ОПИТ ЧРЕЗ АКТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ И ПРАКТИКИ, ОСНОВАНИ НА СЪВМЕСТНО И СПОДЕЛЕНО ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОСТРАНСТВА И ПЛАСТИЧНАТА УЧЕБНА СРЕДА И ПРИЛАГАНИ ЧРЕЗ МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНОЛОГИИ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DĖL MOKYMO KOKYBĖS IR INCLUSIVIT PROJEKTO UNIVERSALUMO IR ORGANIZACINIO LANKSTUMO TIKSLAS – SVARIAI PRISIDĖTI PRIE INTEGRUOTO STUDENTŲ MOKYMO. PLEČIANT DARBO VALANDAS IR DIFERENCIJUOJANT VEIKLĄ, SIEKIAMA MOKYKLĄ PAVERSTI PILIETINIU CENTRU, SKIRTU NE TIK STUDENTAMS, BET IR IŠORĖS VARTOTOJAMS. TIESĄ SAKANT, TAI YRA TINKAMA GALIMYBĖ STIPRINTI DIALOGĄ MAINAIS IR BENDRADARBIAVIMU SU VISOMIS KULTŪRINĖMIS IR EKONOMINĖMIS SOCIALINĖMIS APLINKYBĖMIS, SIEKIANT SUKURTI INTEGRUOTĄ ŠVIETIMO SISTEMĄ, KURIA TAIP PAT BŪTŲ SIEKIAMA INTERPRETUOTI IR STIPRINTI TERITORIJOS PAPROČIUS. PROJEKTO LITERATŪROJE SIEKIAMA SKATINTI MOTYVUOTI IR ĮTRAUKTI PATIRTĮ ĮGYVENDINANT AKTYVIAS ŠVIETIMO STRATEGIJAS IR PRAKTIKĄ, PAGRĮSTĄ BENDRADARBIAVIMU IR DALIJIMUSI ŽINIOMIS ŠVIETIMO ERDVĖSE IR KALIOJO KETAUS MOKYMOSI APLINKOJE IR ĮGYVENDINANT DAUGIALYPĖS TERPĖS TECHNOLOGIJAS (Lithuanian)
Property / summary: DĖL MOKYMO KOKYBĖS IR INCLUSIVIT PROJEKTO UNIVERSALUMO IR ORGANIZACINIO LANKSTUMO TIKSLAS – SVARIAI PRISIDĖTI PRIE INTEGRUOTO STUDENTŲ MOKYMO. PLEČIANT DARBO VALANDAS IR DIFERENCIJUOJANT VEIKLĄ, SIEKIAMA MOKYKLĄ PAVERSTI PILIETINIU CENTRU, SKIRTU NE TIK STUDENTAMS, BET IR IŠORĖS VARTOTOJAMS. TIESĄ SAKANT, TAI YRA TINKAMA GALIMYBĖ STIPRINTI DIALOGĄ MAINAIS IR BENDRADARBIAVIMU SU VISOMIS KULTŪRINĖMIS IR EKONOMINĖMIS SOCIALINĖMIS APLINKYBĖMIS, SIEKIANT SUKURTI INTEGRUOTĄ ŠVIETIMO SISTEMĄ, KURIA TAIP PAT BŪTŲ SIEKIAMA INTERPRETUOTI IR STIPRINTI TERITORIJOS PAPROČIUS. PROJEKTO LITERATŪROJE SIEKIAMA SKATINTI MOTYVUOTI IR ĮTRAUKTI PATIRTĮ ĮGYVENDINANT AKTYVIAS ŠVIETIMO STRATEGIJAS IR PRAKTIKĄ, PAGRĮSTĄ BENDRADARBIAVIMU IR DALIJIMUSI ŽINIOMIS ŠVIETIMO ERDVĖSE IR KALIOJO KETAUS MOKYMOSI APLINKOJE IR ĮGYVENDINANT DAUGIALYPĖS TERPĖS TECHNOLOGIJAS (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DĖL MOKYMO KOKYBĖS IR INCLUSIVIT PROJEKTO UNIVERSALUMO IR ORGANIZACINIO LANKSTUMO TIKSLAS – SVARIAI PRISIDĖTI PRIE INTEGRUOTO STUDENTŲ MOKYMO. PLEČIANT DARBO VALANDAS IR DIFERENCIJUOJANT VEIKLĄ, SIEKIAMA MOKYKLĄ PAVERSTI PILIETINIU CENTRU, SKIRTU NE TIK STUDENTAMS, BET IR IŠORĖS VARTOTOJAMS. TIESĄ SAKANT, TAI YRA TINKAMA GALIMYBĖ STIPRINTI DIALOGĄ MAINAIS IR BENDRADARBIAVIMU SU VISOMIS KULTŪRINĖMIS IR EKONOMINĖMIS SOCIALINĖMIS APLINKYBĖMIS, SIEKIANT SUKURTI INTEGRUOTĄ ŠVIETIMO SISTEMĄ, KURIA TAIP PAT BŪTŲ SIEKIAMA INTERPRETUOTI IR STIPRINTI TERITORIJOS PAPROČIUS. PROJEKTO LITERATŪROJE SIEKIAMA SKATINTI MOTYVUOTI IR ĮTRAUKTI PATIRTĮ ĮGYVENDINANT AKTYVIAS ŠVIETIMO STRATEGIJAS IR PRAKTIKĄ, PAGRĮSTĄ BENDRADARBIAVIMU IR DALIJIMUSI ŽINIOMIS ŠVIETIMO ERDVĖSE IR KALIOJO KETAUS MOKYMOSI APLINKOJE IR ĮGYVENDINANT DAUGIALYPĖS TERPĖS TECHNOLOGIJAS (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SA SVOJIM TRANSVERZALNIM KARAKTEROM I ORGANIZACIJSKOM FLEKSIBILNOŠĆU ZAHVALJUJUĆI KVALITETI I INCLUSIVIT PONUDI TRENINGA IMA ZA CILJ DATI ODLUČUJUĆI DOPRINOS INTEGRALNOM OSPOSOBLJAVANJU STUDENATA. ŠIRENJEM RADNOG VREMENA I DIFERENCIJACIJOM AKTIVNOSTI NAMJERAVA SE PREOBRAZITI ŠKOLU U GRAĐANSKI CENTAR NAMIJENJEN NE SAMO UČENICIMA, VEĆ I VANJSKIM KORISNICIMA. ZAPRAVO, ONA PREDSTAVLJA PRIKLADNU PRILIKU ZA JAČANJE DIJALOGA, RAZMJENE RAZMJENA I SURADNJE S CJELOKUPNIM KULTURNIM I GOSPODARSKIM DRUŠTVENIM KONTEKSTOM KAKO BI SE IZGRADIO INTEGRIRANI OBRAZOVNI SUSTAV USMJEREN I NA TUMAČENJE I POBOLJŠANJE ZANIMANJA TERITORIJA. CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE MOTIVIRAJUĆIH I ZANIMLJIVIH ISKUSTAVA KROZ AKTIVNE OBRAZOVNE STRATEGIJE I PRAKSE TEMELJENE NA SURADNIČKOJ I PODIJELJENOJ IZGRADNJI ZNANJA UNUTAR OBRAZOVNIH PROSTORA I OKRUŽENJA ZA DUKTILNO UČENJE KOJE PROVODE MULTIMEDIJSKE TEHNOLOGIJE (Croatian)
Property / summary: PROJEKT SA SVOJIM TRANSVERZALNIM KARAKTEROM I ORGANIZACIJSKOM FLEKSIBILNOŠĆU ZAHVALJUJUĆI KVALITETI I INCLUSIVIT PONUDI TRENINGA IMA ZA CILJ DATI ODLUČUJUĆI DOPRINOS INTEGRALNOM OSPOSOBLJAVANJU STUDENATA. ŠIRENJEM RADNOG VREMENA I DIFERENCIJACIJOM AKTIVNOSTI NAMJERAVA SE PREOBRAZITI ŠKOLU U GRAĐANSKI CENTAR NAMIJENJEN NE SAMO UČENICIMA, VEĆ I VANJSKIM KORISNICIMA. ZAPRAVO, ONA PREDSTAVLJA PRIKLADNU PRILIKU ZA JAČANJE DIJALOGA, RAZMJENE RAZMJENA I SURADNJE S CJELOKUPNIM KULTURNIM I GOSPODARSKIM DRUŠTVENIM KONTEKSTOM KAKO BI SE IZGRADIO INTEGRIRANI OBRAZOVNI SUSTAV USMJEREN I NA TUMAČENJE I POBOLJŠANJE ZANIMANJA TERITORIJA. CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE MOTIVIRAJUĆIH I ZANIMLJIVIH ISKUSTAVA KROZ AKTIVNE OBRAZOVNE STRATEGIJE I PRAKSE TEMELJENE NA SURADNIČKOJ I PODIJELJENOJ IZGRADNJI ZNANJA UNUTAR OBRAZOVNIH PROSTORA I OKRUŽENJA ZA DUKTILNO UČENJE KOJE PROVODE MULTIMEDIJSKE TEHNOLOGIJE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SA SVOJIM TRANSVERZALNIM KARAKTEROM I ORGANIZACIJSKOM FLEKSIBILNOŠĆU ZAHVALJUJUĆI KVALITETI I INCLUSIVIT PONUDI TRENINGA IMA ZA CILJ DATI ODLUČUJUĆI DOPRINOS INTEGRALNOM OSPOSOBLJAVANJU STUDENATA. ŠIRENJEM RADNOG VREMENA I DIFERENCIJACIJOM AKTIVNOSTI NAMJERAVA SE PREOBRAZITI ŠKOLU U GRAĐANSKI CENTAR NAMIJENJEN NE SAMO UČENICIMA, VEĆ I VANJSKIM KORISNICIMA. ZAPRAVO, ONA PREDSTAVLJA PRIKLADNU PRILIKU ZA JAČANJE DIJALOGA, RAZMJENE RAZMJENA I SURADNJE S CJELOKUPNIM KULTURNIM I GOSPODARSKIM DRUŠTVENIM KONTEKSTOM KAKO BI SE IZGRADIO INTEGRIRANI OBRAZOVNI SUSTAV USMJEREN I NA TUMAČENJE I POBOLJŠANJE ZANIMANJA TERITORIJA. CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE MOTIVIRAJUĆIH I ZANIMLJIVIH ISKUSTAVA KROZ AKTIVNE OBRAZOVNE STRATEGIJE I PRAKSE TEMELJENE NA SURADNIČKOJ I PODIJELJENOJ IZGRADNJI ZNANJA UNUTAR OBRAZOVNIH PROSTORA I OKRUŽENJA ZA DUKTILNO UČENJE KOJE PROVODE MULTIMEDIJSKE TEHNOLOGIJE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET MED SIN ÖVERGRIPANDE KARAKTÄR OCH ORGANISATORISKA FLEXIBILITET TACK VARE UTBILDNINGENS KVALITET OCH INCLUSIVIT SYFTAR TILL ATT PÅ ETT AVGÖRANDE SÄTT BIDRA TILL STUDENTERNAS INTEGRERADE UTBILDNING. MED UTBYGGNADEN AV ÖPPETTIDERNA OCH DIFFERENTIERINGEN AV AKTIVITETER ÄR AVSIKTEN ATT OMVANDLA SKOLAN TILL ETT MEDBORGARCENTRUM SOM INTE BARA ÄR AVSETT FÖR STUDENTER UTAN ÄVEN FÖR EXTERNA ANVÄNDARE. DET UTGÖR I SJÄLVA VERKET ETT LÄMPLIGT TILLFÄLLE ATT STÄRKA DIALOGEN OM UTBYTE OCH SAMARBETE MED HELA DET KULTURELLA OCH EKONOMISKA SOCIALA SAMMANHANGET I SYFTE ATT BYGGA UPP ETT INTEGRERAT UTBILDNINGSSYSTEM SOM ÄVEN SYFTAR TILL ATT TOLKA OCH STÄRKA TERRITORIETS STRÄVANDEN. PROJEKT LITER SYFTAR TILL ATT FRÄMJA MOTIVERANDE OCH ENGAGERANDE ERFARENHETER GENOM AKTIVA UTBILDNINGSSTRATEGIER OCH PRAKTIKER SOM BYGGER PÅ SAMARBETE OCH GEMENSAM UPPBYGGNAD AV KUNSKAP INOM UTBILDNINGSUTRYMMEN OCH DUKTILA INLÄRNINGSMILJÖER OCH GENOMFÖRS MED MULTIMEDIETEKNIK. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET MED SIN ÖVERGRIPANDE KARAKTÄR OCH ORGANISATORISKA FLEXIBILITET TACK VARE UTBILDNINGENS KVALITET OCH INCLUSIVIT SYFTAR TILL ATT PÅ ETT AVGÖRANDE SÄTT BIDRA TILL STUDENTERNAS INTEGRERADE UTBILDNING. MED UTBYGGNADEN AV ÖPPETTIDERNA OCH DIFFERENTIERINGEN AV AKTIVITETER ÄR AVSIKTEN ATT OMVANDLA SKOLAN TILL ETT MEDBORGARCENTRUM SOM INTE BARA ÄR AVSETT FÖR STUDENTER UTAN ÄVEN FÖR EXTERNA ANVÄNDARE. DET UTGÖR I SJÄLVA VERKET ETT LÄMPLIGT TILLFÄLLE ATT STÄRKA DIALOGEN OM UTBYTE OCH SAMARBETE MED HELA DET KULTURELLA OCH EKONOMISKA SOCIALA SAMMANHANGET I SYFTE ATT BYGGA UPP ETT INTEGRERAT UTBILDNINGSSYSTEM SOM ÄVEN SYFTAR TILL ATT TOLKA OCH STÄRKA TERRITORIETS STRÄVANDEN. PROJEKT LITER SYFTAR TILL ATT FRÄMJA MOTIVERANDE OCH ENGAGERANDE ERFARENHETER GENOM AKTIVA UTBILDNINGSSTRATEGIER OCH PRAKTIKER SOM BYGGER PÅ SAMARBETE OCH GEMENSAM UPPBYGGNAD AV KUNSKAP INOM UTBILDNINGSUTRYMMEN OCH DUKTILA INLÄRNINGSMILJÖER OCH GENOMFÖRS MED MULTIMEDIETEKNIK. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET MED SIN ÖVERGRIPANDE KARAKTÄR OCH ORGANISATORISKA FLEXIBILITET TACK VARE UTBILDNINGENS KVALITET OCH INCLUSIVIT SYFTAR TILL ATT PÅ ETT AVGÖRANDE SÄTT BIDRA TILL STUDENTERNAS INTEGRERADE UTBILDNING. MED UTBYGGNADEN AV ÖPPETTIDERNA OCH DIFFERENTIERINGEN AV AKTIVITETER ÄR AVSIKTEN ATT OMVANDLA SKOLAN TILL ETT MEDBORGARCENTRUM SOM INTE BARA ÄR AVSETT FÖR STUDENTER UTAN ÄVEN FÖR EXTERNA ANVÄNDARE. DET UTGÖR I SJÄLVA VERKET ETT LÄMPLIGT TILLFÄLLE ATT STÄRKA DIALOGEN OM UTBYTE OCH SAMARBETE MED HELA DET KULTURELLA OCH EKONOMISKA SOCIALA SAMMANHANGET I SYFTE ATT BYGGA UPP ETT INTEGRERAT UTBILDNINGSSYSTEM SOM ÄVEN SYFTAR TILL ATT TOLKA OCH STÄRKA TERRITORIETS STRÄVANDEN. PROJEKT LITER SYFTAR TILL ATT FRÄMJA MOTIVERANDE OCH ENGAGERANDE ERFARENHETER GENOM AKTIVA UTBILDNINGSSTRATEGIER OCH PRAKTIKER SOM BYGGER PÅ SAMARBETE OCH GEMENSAM UPPBYGGNAD AV KUNSKAP INOM UTBILDNINGSUTRYMMEN OCH DUKTILA INLÄRNINGSMILJÖER OCH GENOMFÖRS MED MULTIMEDIETEKNIK. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL CU CARACTERUL SĂU TRANSVERSAL ȘI FLEXIBILITATEA ORGANIZATORICĂ DATORITĂ CALITĂȚII ȘI INCLUSIVIT A OFERTEI DE FORMARE ÎȘI PROPUNE SĂ ADUCĂ O CONTRIBUȚIE DECISIVĂ LA FORMAREA INTEGRALĂ A STUDENȚILOR. ODATĂ CU EXTINDEREA PROGRAMULUI DE LUCRU ȘI DIFERENȚIEREA ACTIVITĂȚILOR, SE INTENȚIONEAZĂ TRANSFORMAREA ȘCOLII ÎNTR-UN CENTRU CIVIC DESTINAT NU NUMAI ELEVILOR, CI ȘI UTILIZATORILOR EXTERNI. DE FAPT, ACEASTA REPREZINTĂ O OPORTUNITATE ADECVATĂ DE CONSOLIDARE A DIALOGULUI, A SCHIMBULUI DE SCHIMBURI ȘI A COOPERĂRII CU ÎNTREGUL CONTEXT CULTURAL ȘI ECONOMIC SOCIAL, ÎN VEDEREA CONSTRUIRII UNUI SISTEM EDUCAȚIONAL INTEGRAT CARE SĂ VIZEZE, DE ASEMENEA, INTERPRETAREA ȘI CONSOLIDAREA VOCAȚIILOR TERITORIULUI. PROIECTUL LITRU ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE EXPERIENȚE MOTIVANTE ȘI ANTRENANTE PRIN STRATEGII ȘI PRACTICI EDUCAȚIONALE ACTIVE BAZATE PE CONSTRUIREA COLABORATIVĂ ȘI ÎMPĂRTĂȘITĂ DE CUNOȘTINȚE ÎN SPAȚII EDUCAȚIONALE ȘI MEDII DE ÎNVĂȚARE DUCTILĂ ȘI IMPLEMENTATE PRIN TEHNOLOGII MULTIMEDIA (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL CU CARACTERUL SĂU TRANSVERSAL ȘI FLEXIBILITATEA ORGANIZATORICĂ DATORITĂ CALITĂȚII ȘI INCLUSIVIT A OFERTEI DE FORMARE ÎȘI PROPUNE SĂ ADUCĂ O CONTRIBUȚIE DECISIVĂ LA FORMAREA INTEGRALĂ A STUDENȚILOR. ODATĂ CU EXTINDEREA PROGRAMULUI DE LUCRU ȘI DIFERENȚIEREA ACTIVITĂȚILOR, SE INTENȚIONEAZĂ TRANSFORMAREA ȘCOLII ÎNTR-UN CENTRU CIVIC DESTINAT NU NUMAI ELEVILOR, CI ȘI UTILIZATORILOR EXTERNI. DE FAPT, ACEASTA REPREZINTĂ O OPORTUNITATE ADECVATĂ DE CONSOLIDARE A DIALOGULUI, A SCHIMBULUI DE SCHIMBURI ȘI A COOPERĂRII CU ÎNTREGUL CONTEXT CULTURAL ȘI ECONOMIC SOCIAL, ÎN VEDEREA CONSTRUIRII UNUI SISTEM EDUCAȚIONAL INTEGRAT CARE SĂ VIZEZE, DE ASEMENEA, INTERPRETAREA ȘI CONSOLIDAREA VOCAȚIILOR TERITORIULUI. PROIECTUL LITRU ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE EXPERIENȚE MOTIVANTE ȘI ANTRENANTE PRIN STRATEGII ȘI PRACTICI EDUCAȚIONALE ACTIVE BAZATE PE CONSTRUIREA COLABORATIVĂ ȘI ÎMPĂRTĂȘITĂ DE CUNOȘTINȚE ÎN SPAȚII EDUCAȚIONALE ȘI MEDII DE ÎNVĂȚARE DUCTILĂ ȘI IMPLEMENTATE PRIN TEHNOLOGII MULTIMEDIA (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL CU CARACTERUL SĂU TRANSVERSAL ȘI FLEXIBILITATEA ORGANIZATORICĂ DATORITĂ CALITĂȚII ȘI INCLUSIVIT A OFERTEI DE FORMARE ÎȘI PROPUNE SĂ ADUCĂ O CONTRIBUȚIE DECISIVĂ LA FORMAREA INTEGRALĂ A STUDENȚILOR. ODATĂ CU EXTINDEREA PROGRAMULUI DE LUCRU ȘI DIFERENȚIEREA ACTIVITĂȚILOR, SE INTENȚIONEAZĂ TRANSFORMAREA ȘCOLII ÎNTR-UN CENTRU CIVIC DESTINAT NU NUMAI ELEVILOR, CI ȘI UTILIZATORILOR EXTERNI. DE FAPT, ACEASTA REPREZINTĂ O OPORTUNITATE ADECVATĂ DE CONSOLIDARE A DIALOGULUI, A SCHIMBULUI DE SCHIMBURI ȘI A COOPERĂRII CU ÎNTREGUL CONTEXT CULTURAL ȘI ECONOMIC SOCIAL, ÎN VEDEREA CONSTRUIRII UNUI SISTEM EDUCAȚIONAL INTEGRAT CARE SĂ VIZEZE, DE ASEMENEA, INTERPRETAREA ȘI CONSOLIDAREA VOCAȚIILOR TERITORIULUI. PROIECTUL LITRU ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE EXPERIENȚE MOTIVANTE ȘI ANTRENANTE PRIN STRATEGII ȘI PRACTICI EDUCAȚIONALE ACTIVE BAZATE PE CONSTRUIREA COLABORATIVĂ ȘI ÎMPĂRTĂȘITĂ DE CUNOȘTINȚE ÎN SPAȚII EDUCAȚIONALE ȘI MEDII DE ÎNVĂȚARE DUCTILĂ ȘI IMPLEMENTATE PRIN TEHNOLOGII MULTIMEDIA (Romanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT S SVOJO PREČNO NARAVO IN ORGANIZACIJSKO PRILAGODLJIVOSTJO ZARADI KAKOVOSTI IN INCLUSIVIT PONUDBE USPOSABLJANJA JE NAMENJEN ODLOČILNEMU PRISPEVKU K CELOVITEMU USPOSABLJANJU ŠTUDENTOV. S ŠIRITVIJO DELOVNEGA ČASA IN DIFERENCIACIJO DEJAVNOSTI JE NAMENJENA PREOBLIKOVANJU ŠOLE V DRŽAVLJANSKO SREDIŠČE, KI NI NAMENJENO LE UČENCEM, TEMVEČ TUDI ZUNANJIM UPORABNIKOM. DEJANSKO PREDSTAVLJA PRIMERNO PRILOŽNOST ZA KREPITEV DIALOGA MED IZMENJAVO IZMENJAV IN SODELOVANJEM S CELOTNIM KULTURNIM IN GOSPODARSKIM DRUŽBENIM KONTEKSTOM, DA SE VZPOSTAVI INTEGRIRAN IZOBRAŽEVALNI SISTEM, NAMENJEN TUDI TOLMAČENJU IN KREPITVI POKLICA OZEMLJA. PROJEKTNI LITERAT JE NAMENJEN SPODBUJANJU MOTIVACIJSKIH IN ANGAŽIRANIH IZKUŠENJ Z AKTIVNIMI IZOBRAŽEVALNIMI STRATEGIJAMI IN PRAKSAMI, KI TEMELJIJO NA SODELOVANJU IN SKUPNI GRADNJI ZNANJA V IZOBRAŽEVALNIH PROSTORIH IN DUCTILE UČNIH OKOLJIH TER JIH IZVAJAJO MULTIMEDIJSKE TEHNOLOGIJE (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT S SVOJO PREČNO NARAVO IN ORGANIZACIJSKO PRILAGODLJIVOSTJO ZARADI KAKOVOSTI IN INCLUSIVIT PONUDBE USPOSABLJANJA JE NAMENJEN ODLOČILNEMU PRISPEVKU K CELOVITEMU USPOSABLJANJU ŠTUDENTOV. S ŠIRITVIJO DELOVNEGA ČASA IN DIFERENCIACIJO DEJAVNOSTI JE NAMENJENA PREOBLIKOVANJU ŠOLE V DRŽAVLJANSKO SREDIŠČE, KI NI NAMENJENO LE UČENCEM, TEMVEČ TUDI ZUNANJIM UPORABNIKOM. DEJANSKO PREDSTAVLJA PRIMERNO PRILOŽNOST ZA KREPITEV DIALOGA MED IZMENJAVO IZMENJAV IN SODELOVANJEM S CELOTNIM KULTURNIM IN GOSPODARSKIM DRUŽBENIM KONTEKSTOM, DA SE VZPOSTAVI INTEGRIRAN IZOBRAŽEVALNI SISTEM, NAMENJEN TUDI TOLMAČENJU IN KREPITVI POKLICA OZEMLJA. PROJEKTNI LITERAT JE NAMENJEN SPODBUJANJU MOTIVACIJSKIH IN ANGAŽIRANIH IZKUŠENJ Z AKTIVNIMI IZOBRAŽEVALNIMI STRATEGIJAMI IN PRAKSAMI, KI TEMELJIJO NA SODELOVANJU IN SKUPNI GRADNJI ZNANJA V IZOBRAŽEVALNIH PROSTORIH IN DUCTILE UČNIH OKOLJIH TER JIH IZVAJAJO MULTIMEDIJSKE TEHNOLOGIJE (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT S SVOJO PREČNO NARAVO IN ORGANIZACIJSKO PRILAGODLJIVOSTJO ZARADI KAKOVOSTI IN INCLUSIVIT PONUDBE USPOSABLJANJA JE NAMENJEN ODLOČILNEMU PRISPEVKU K CELOVITEMU USPOSABLJANJU ŠTUDENTOV. S ŠIRITVIJO DELOVNEGA ČASA IN DIFERENCIACIJO DEJAVNOSTI JE NAMENJENA PREOBLIKOVANJU ŠOLE V DRŽAVLJANSKO SREDIŠČE, KI NI NAMENJENO LE UČENCEM, TEMVEČ TUDI ZUNANJIM UPORABNIKOM. DEJANSKO PREDSTAVLJA PRIMERNO PRILOŽNOST ZA KREPITEV DIALOGA MED IZMENJAVO IZMENJAV IN SODELOVANJEM S CELOTNIM KULTURNIM IN GOSPODARSKIM DRUŽBENIM KONTEKSTOM, DA SE VZPOSTAVI INTEGRIRAN IZOBRAŽEVALNI SISTEM, NAMENJEN TUDI TOLMAČENJU IN KREPITVI POKLICA OZEMLJA. PROJEKTNI LITERAT JE NAMENJEN SPODBUJANJU MOTIVACIJSKIH IN ANGAŽIRANIH IZKUŠENJ Z AKTIVNIMI IZOBRAŽEVALNIMI STRATEGIJAMI IN PRAKSAMI, KI TEMELJIJO NA SODELOVANJU IN SKUPNI GRADNJI ZNANJA V IZOBRAŽEVALNIH PROSTORIH IN DUCTILE UČNIH OKOLJIH TER JIH IZVAJAJO MULTIMEDIJSKE TEHNOLOGIJE (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT Z PRZEKROJOWYM CHARAKTEREM I ELASTYCZNOŚCIĄ ORGANIZACYJNĄ DZIĘKI JAKOŚCI I INCLUSIVIT OFERTY SZKOLENIOWEJ MA NA CELU WNIESIENIE DECYDUJĄCEGO WKŁADU W ZINTEGROWANE SZKOLENIE STUDENTÓW. WRAZ Z WYDŁUŻENIEM GODZIN OTWARCIA I ZRÓŻNICOWANIEM DZIAŁALNOŚCI MA ONA NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE SZKOŁY W OŚRODEK OBYWATELSKI PRZEZNACZONY NIE TYLKO DLA UCZNIÓW, ALE TAKŻE DLA UŻYTKOWNIKÓW ZEWNĘTRZNYCH. W RZECZYWISTOŚCI STANOWI ON ODPOWIEDNIĄ OKAZJĘ DO WZMOCNIENIA DIALOGU WYMIANY I WSPÓŁPRACY Z CAŁYM KONTEKSTEM KULTUROWYM I GOSPODARCZYM W SPOŁECZEŃSTWIE W CELU ZBUDOWANIA ZINTEGROWANEGO SYSTEMU EDUKACJI UKIERUNKOWANEGO RÓWNIEŻ NA INTERPRETACJĘ I WZMACNIANIE POWOŁAŃ NA DANYM TERYTORIUM. PROJEKT LITR MA NA CELU PROMOWANIE MOTYWOWANIA I ANGAŻOWANIA DOŚWIADCZEŃ POPRZEZ AKTYWNE STRATEGIE I PRAKTYKI EDUKACYJNE OPARTE NA WSPÓLNEJ I WSPÓLNEJ BUDOWIE WIEDZY W PRZESTRZENIACH EDUKACYJNYCH I ŚRODOWISKACH UCZENIA SIĘ SFEROIDALNEGO I WDRAŻANYCH ZA POMOCĄ TECHNOLOGII MULTIMEDIALNYCH (Polish)
Property / summary: PROJEKT Z PRZEKROJOWYM CHARAKTEREM I ELASTYCZNOŚCIĄ ORGANIZACYJNĄ DZIĘKI JAKOŚCI I INCLUSIVIT OFERTY SZKOLENIOWEJ MA NA CELU WNIESIENIE DECYDUJĄCEGO WKŁADU W ZINTEGROWANE SZKOLENIE STUDENTÓW. WRAZ Z WYDŁUŻENIEM GODZIN OTWARCIA I ZRÓŻNICOWANIEM DZIAŁALNOŚCI MA ONA NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE SZKOŁY W OŚRODEK OBYWATELSKI PRZEZNACZONY NIE TYLKO DLA UCZNIÓW, ALE TAKŻE DLA UŻYTKOWNIKÓW ZEWNĘTRZNYCH. W RZECZYWISTOŚCI STANOWI ON ODPOWIEDNIĄ OKAZJĘ DO WZMOCNIENIA DIALOGU WYMIANY I WSPÓŁPRACY Z CAŁYM KONTEKSTEM KULTUROWYM I GOSPODARCZYM W SPOŁECZEŃSTWIE W CELU ZBUDOWANIA ZINTEGROWANEGO SYSTEMU EDUKACJI UKIERUNKOWANEGO RÓWNIEŻ NA INTERPRETACJĘ I WZMACNIANIE POWOŁAŃ NA DANYM TERYTORIUM. PROJEKT LITR MA NA CELU PROMOWANIE MOTYWOWANIA I ANGAŻOWANIA DOŚWIADCZEŃ POPRZEZ AKTYWNE STRATEGIE I PRAKTYKI EDUKACYJNE OPARTE NA WSPÓLNEJ I WSPÓLNEJ BUDOWIE WIEDZY W PRZESTRZENIACH EDUKACYJNYCH I ŚRODOWISKACH UCZENIA SIĘ SFEROIDALNEGO I WDRAŻANYCH ZA POMOCĄ TECHNOLOGII MULTIMEDIALNYCH (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT Z PRZEKROJOWYM CHARAKTEREM I ELASTYCZNOŚCIĄ ORGANIZACYJNĄ DZIĘKI JAKOŚCI I INCLUSIVIT OFERTY SZKOLENIOWEJ MA NA CELU WNIESIENIE DECYDUJĄCEGO WKŁADU W ZINTEGROWANE SZKOLENIE STUDENTÓW. WRAZ Z WYDŁUŻENIEM GODZIN OTWARCIA I ZRÓŻNICOWANIEM DZIAŁALNOŚCI MA ONA NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE SZKOŁY W OŚRODEK OBYWATELSKI PRZEZNACZONY NIE TYLKO DLA UCZNIÓW, ALE TAKŻE DLA UŻYTKOWNIKÓW ZEWNĘTRZNYCH. W RZECZYWISTOŚCI STANOWI ON ODPOWIEDNIĄ OKAZJĘ DO WZMOCNIENIA DIALOGU WYMIANY I WSPÓŁPRACY Z CAŁYM KONTEKSTEM KULTUROWYM I GOSPODARCZYM W SPOŁECZEŃSTWIE W CELU ZBUDOWANIA ZINTEGROWANEGO SYSTEMU EDUKACJI UKIERUNKOWANEGO RÓWNIEŻ NA INTERPRETACJĘ I WZMACNIANIE POWOŁAŃ NA DANYM TERYTORIUM. PROJEKT LITR MA NA CELU PROMOWANIE MOTYWOWANIA I ANGAŻOWANIA DOŚWIADCZEŃ POPRZEZ AKTYWNE STRATEGIE I PRAKTYKI EDUKACYJNE OPARTE NA WSPÓLNEJ I WSPÓLNEJ BUDOWIE WIEDZY W PRZESTRZENIACH EDUKACYJNYCH I ŚRODOWISKACH UCZENIA SIĘ SFEROIDALNEGO I WDRAŻANYCH ZA POMOCĄ TECHNOLOGII MULTIMEDIALNYCH (Polish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / financed by
 
Property / financed by: European Union / rank
 
Normal rank
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-ab-2017-24 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Chieti / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
CASTIGLIONE MESSER MA
Property / location (string): CASTIGLIONE MESSER MA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
47,959.8 Euro
Amount47,959.8 Euro
UnitEuro
Property / budget: 47,959.8 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
28,775.87 Euro
Amount28,775.87 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 28,775.87 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:14, 8 April 2023

Project Q297172 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ALL WITH THE GAME BUT NOTHING FOR GAME
Project Q297172 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    28,775.87 Euro
    0 references
    budget
    47,959.8 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    16 October 2017
    0 references
    end time
    24 July 2018
    0 references
    expected end time
    13 November 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. CASTIGLIONE M.M.-CARUNCHIO
    0 references
    beneficiary
    Q244988
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°52'5.70"N, 14°27'11.02"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO CON IL SUO CARATTERE DI TRASVERSALIT E DI FLESSIBILIT ORGANIZZATIVA GRAZIE ALLA QUALIT E INCLUSIVIT DELLOFFERTA FORMATIVA INTENDE OFFRIRE UN CONTRIBUTO DECISIVO ALLA FORMAZIONE INTEGRALE DEGLI STUDENTI. CON LAMPLIAMENTO DEGLI ORARI DI APERTURA E LA DIFFERENZIAZIONE DELLE ATTIVIT SI INTENDE TRASFORMARE LA SCUOLA IN UN CIVIC CENTER DESTINATO NON SOLO AGLI STUDENTI MA ANCHE AGLI UTENTI ESTERNI. ESSO RAPPRESENTA INFATTI UNA OPPORTUNA OCCASIONE PER RINSALDARE IL DIALOGO LO SCAMBIO IL CONFRONTO E LA COOPERAZIONE CON LINTERO CONTESTO SOCIALE CULTURALE ED ECONOMICO AL FINE DI COSTRUIRE UN SISTEMA EDUCATIVO INTEGRATO VOLTO ANCHE A INTERPRETARE E A VALORIZZARE LE VOCAZIONI DEL TERRITORIO. LITER PROGETTUALE VUOLE PROMUOVERE ESPERIENZE MOTIVANTI E COINVOLGENTI MEDIANTE STRATEGIE E PRATICHE DIDATTICHE ATTIVE IMPRONTATE SULLA COSTRUZIONE COLLABORATIVA E CONDIVISA DELLA CONOSCENZA ALL INTERNO DI SPAZI FORMATIVI E AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DUTTILI E IMPLEMENTATI DALLE TECNOLOGIE MULTIMEDIA (Italian)
    0 references
    THE PROJECT WITH ITS TRANSVERSAL CHARACTER AND ORGANISATIONAL FLEXIBILITY THANKS TO THE QUALITY AND INCLUSIVIT OF THE TRAINING OFFER AIMS TO MAKE A DECISIVE CONTRIBUTION TO THE INTEGRAL TRAINING OF STUDENTS. WITH THE EXPANSION OF OPENING HOURS AND THE DIFFERENTIATION OF ACTIVITIES IT IS INTENDED TO TRANSFORM THE SCHOOL INTO A CIVIC CENTER INTENDED NOT ONLY FOR STUDENTS BUT ALSO FOR EXTERNAL USERS. IN FACT, IT REPRESENTS AN APPROPRIATE OPPORTUNITY TO STRENGTHEN THE DIALOGUE THE EXCHANGE OF EXCHANGES AND COOPERATION WITH THE ENTIRE CULTURAL AND ECONOMIC SOCIAL CONTEXT IN ORDER TO BUILD AN INTEGRATED EDUCATIONAL SYSTEM AIMED ALSO AT INTERPRETING AND ENHANCING THE VOCATIONS OF THE TERRITORY. PROJECT LITER AIMS TO PROMOTE MOTIVATING AND ENGAGING EXPERIENCES THROUGH ACTIVE EDUCATIONAL STRATEGIES AND PRACTICES BASED ON THE COLLABORATIVE AND SHARED CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE WITHIN EDUCATIONAL SPACES AND DUCTILE LEARNING ENVIRONMENTS AND IMPLEMENTED BY MULTIMEDIA TECHNOLOGIES (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET AVEC SON CARACTÈRE DE FLEXIBILITÉ TRANSVERSALE ET ORGANISATIONNELLE GRÂCE À LA QUALITÉ ET INCLUSIVIT DE L’OFFRE DE FORMATION VISE À APPORTER UNE CONTRIBUTION DÉCISIVE À LA FORMATION INTÉGRALE DES ÉTUDIANTS. AVEC L’EXTENSION DES HEURES D’OUVERTURE ET LA DIFFÉRENCIATION DES ACTIVITÉS, L’OBJECTIF EST DE TRANSFORMER L’ÉCOLE EN UN CENTRE CIVIQUE DESTINÉ NON SEULEMENT AUX ÉTUDIANTS MAIS AUSSI AUX UTILISATEURS EXTERNES. IL S’AGIT EN EFFET D’UNE OCCASION APPROPRIÉE DE RENFORCER LE DIALOGUE ET L’ÉCHANGE DE VUES ET DE COOPÉRATION AVEC L’ENSEMBLE DU CONTEXTE SOCIAL, CULTUREL ET ÉCONOMIQUE, AFIN DE CONSTRUIRE UN SYSTÈME ÉDUCATIF INTÉGRÉ VISANT ÉGALEMENT À INTERPRÉTER ET À VALORISER LES VOCATIONS DU TERRITOIRE. PROJECT LITER VISE À PROMOUVOIR DES EXPÉRIENCES MOTIVANTES ET ENGAGEANTES À TRAVERS DES STRATÉGIES ET DES PRATIQUES DIDACTIQUES ACTIVES BASÉES SUR LA CONSTRUCTION COLLABORATIVE ET PARTAGÉE DE CONNAISSANCES DANS LES ESPACES DE FORMATION ET LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DUCTILES MIS EN ŒUVRE PAR LES TECHNOLOGIES MULTIMÉDIAS (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT MIT SEINEM CHARAKTER VON TRANSVERSALER UND ORGANISATORISCHER FLEXIBILITÄT DANK DER QUALITÄT UND INCLUSIVIT DES AUSBILDUNGSANGEBOTS ZIELT DARAUF AB, EINEN ENTSCHEIDENDEN BEITRAG ZUR GANZHEITLICHEN AUSBILDUNG DER STUDIERENDEN ZU LEISTEN. MIT DER ERWEITERUNG DER ÖFFNUNGSZEITEN UND DER DIFFERENZIERUNG DER AKTIVITÄTEN IST DAS ZIEL, DIE SCHULE IN EIN BÜRGERZENTRUM ZU VERWANDELN, DAS NICHT NUR FÜR SCHÜLER, SONDERN AUCH FÜR EXTERNE NUTZER GEDACHT IST. SIE BIETET NÄMLICH EINE GEEIGNETE GELEGENHEIT, DEN DIALOG UND DEN MEINUNGSAUSTAUSCH UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEM GESAMTEN SOZIALEN KULTURELLEN UND WIRTSCHAFTLICHEN KONTEXT ZU STÄRKEN, UM EIN INTEGRIERTES BILDUNGSSYSTEM AUFZUBAUEN, DAS AUCH DARAUF ABZIELT, DIE BERUFUNGEN DES GEBIETS ZU INTERPRETIEREN UND ZU VERBESSERN. PROJECT LITER ZIELT DARAUF AB, MOTIVIERENDE UND FESSELNDE ERFAHRUNGEN DURCH AKTIVE DIDAKTISCHE STRATEGIEN UND PRAKTIKEN ZU FÖRDERN, DIE AUF DEM KOOPERATIVEN UND GEMEINSAMEN AUFBAU VON WISSEN IN AUSBILDUNGSRÄUMEN UND DUKTILEN LERNUMGEBUNGEN BASIEREN, DIE VON MULTIMEDIA-TECHNOLOGIEN UMGESETZT WERDEN (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT MET ZIJN KARAKTER VAN TRANSVERSALE EN ORGANISATORISCHE FLEXIBILITEIT DANKZIJ DE KWALITEIT EN INCLUSIVIT VAN HET OPLEIDINGSAANBOD HEEFT TOT DOEL EEN BESLISSENDE BIJDRAGE TE LEVEREN AAN DE INTEGRALE OPLEIDING VAN STUDENTEN. MET DE UITBREIDING VAN DE OPENINGSTIJDEN EN DE DIFFERENTIATIE VAN ACTIVITEITEN IS HET DOEL OM DE SCHOOL OM TE VORMEN TOT EEN MAATSCHAPPELIJK CENTRUM DAT NIET ALLEEN BEDOELD IS VOOR STUDENTEN, MAAR OOK VOOR EXTERNE GEBRUIKERS. HET IS IMMERS EEN GESCHIKTE GELEGENHEID OM DE DIALOOG TE VERSTERKEN EN DE UITWISSELING VAN STANDPUNTEN EN SAMENWERKING MET DE GEHELE SOCIALE CULTURELE EN ECONOMISCHE CONTEXT UIT TE WISSELEN, TENEINDE EEN GEÏNTEGREERD ONDERWIJSSYSTEEM OP TE ZETTEN DAT OOK GERICHT IS OP HET INTERPRETEREN EN VERSTERKEN VAN DE ROEPINGEN VAN HET GRONDGEBIED. PROJECTLITER IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN MOTIVERENDE EN BOEIENDE ERVARINGEN DOOR MIDDEL VAN ACTIEVE DIDACTISCHE STRATEGIEËN EN PRAKTIJKEN OP BASIS VAN DE COLLABORATIEVE EN GEDEELDE BOUW VAN KENNIS BINNEN OPLEIDINGSRUIMTEN EN NODULAIRE LEEROMGEVINGEN DIE WORDEN GEÏMPLEMENTEERD DOOR MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO CON SU CARÁCTER DE FLEXIBILIDAD TRANSVERSAL Y ORGANIZATIVA GRACIAS A LA CALIDAD E INCLUSIVIT DE LA OFERTA FORMATIVA TIENE COMO OBJETIVO HACER UNA CONTRIBUCIÓN DECISIVA A LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES. CON LA AMPLIACIÓN DE LOS HORARIOS DE APERTURA Y LA DIFERENCIACIÓN DE ACTIVIDADES, EL OBJETIVO ES TRANSFORMAR LA ESCUELA EN UN CENTRO CÍVICO DESTINADO NO SOLO A LOS ESTUDIANTES SINO TAMBIÉN A LOS USUARIOS EXTERNOS. DE HECHO, REPRESENTA UNA OPORTUNIDAD ADECUADA PARA FORTALECER EL DIÁLOGO Y EL INTERCAMBIO DE PUNTOS DE VISTA Y COOPERACIÓN CON TODO EL CONTEXTO SOCIAL, CULTURAL Y ECONÓMICO, CON EL FIN DE CONSTRUIR UN SISTEMA EDUCATIVO INTEGRADO DESTINADO TAMBIÉN A INTERPRETAR Y POTENCIAR LAS VOCACIONES DEL TERRITORIO. PROYECTO LITRO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EXPERIENCIAS MOTIVADORAS Y ATRACTIVAS A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS Y PRÁCTICAS DIDÁCTICAS ACTIVAS BASADAS EN LA CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA Y COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO DENTRO DE LOS ESPACIOS DE FORMACIÓN Y ENTORNOS DÚCTILES DE APRENDIZAJE IMPLEMENTADOS POR LAS TECNOLOGÍAS MULTIMEDIA (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΤΟΝ ΕΓΚΆΡΣΙΟ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΤΟΥ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΟ INCLUSIVIT ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ. ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΩΡΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΚΈΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΧΡΉΣΤΕΣ. ΠΡΆΓΜΑΤΙ, ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΏΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΘΑ ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΕ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΚΙΜΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ (Greek)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTET MED SIN TVÆRGÅENDE KARAKTER OG ORGANISATORISKE FLEKSIBILITET TAKKET VÆRE KVALITETEN OG INCLUSIVIT AF UDDANNELSESTILBUDDET HAR TIL FORMÅL AT YDE ET AFGØRENDE BIDRAG TIL DEN INTEGREREDE UDDANNELSE AF DE STUDERENDE. MED UDVIDELSEN AF ÅBNINGSTIDERNE OG DIFFERENTIERINGEN AF AKTIVITETER ER DET HENSIGTEN AT OMDANNE SKOLEN TIL ET BORGERCENTER, DER IKKE KUN ER BEREGNET FOR STUDERENDE, MEN OGSÅ FOR EKSTERNE BRUGERE. DET ER FAKTISK EN PASSENDE LEJLIGHED TIL AT STYRKE DIALOGEN OM UDVEKSLING AF UDVEKSLINGER OG SAMARBEJDE MED HELE DEN KULTURELLE OG ØKONOMISKE SOCIALE KONTEKST MED HENBLIK PÅ AT OPBYGGE ET INTEGRERET UDDANNELSESSYSTEM, DER OGSÅ TAGER SIGTE PÅ AT FORTOLKE OG STYRKE OMRÅDETS KALD. PROJEKTLITTERATUR HAR TIL FORMÅL AT FREMME MOTIVERENDE OG ENGAGERENDE ERFARINGER GENNEM AKTIVE UDDANNELSESSTRATEGIER OG -PRAKSIS BASERET PÅ SAMARBEJDE OG FÆLLES OPBYGNING AF VIDEN INDEN FOR UDDANNELSESOMRÅDER OG DUKTIL LÆRINGSMILJØER OG IMPLEMENTERES VED HJÆLP AF MULTIMEDIETEKNOLOGIER (Danish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    KOULUTUSTARJONNAN LAADUN JA INCLUSIVIT-HANKKEEN MONITASOISEN LUONTEEN JA ORGANISATORISEN JOUSTAVUUDEN ANSIOSTA HANKKEELLA PYRITÄÄN VAIKUTTAMAAN RATKAISEVASTI OPISKELIJOIDEN KOKONAISVALTAISEEN KOULUTUKSEEN. AUKIOLOAIKOJEN LAAJENTAMISEN JA TOIMINTOJEN ERIYTTÄMISEN AVULLA ON TARKOITUS MUUTTAA KOULU KANSALAISKESKUKSEKSI, JOKA ON TARKOITETTU PAITSI OPISKELIJOILLE MYÖS ULKOPUOLISILLE KÄYTTÄJILLE. SE TARJOAA ITSE ASIASSA SOPIVAN TILAISUUDEN VAHVISTAA VUOROPUHELUA VAIHTOJEN VAIHDOSTA JA YHTEISTYÖSTÄ KOKO KULTTUURISEN JA TALOUDELLISEN SOSIAALISEN TOIMINTAYMPÄRISTÖN KANSSA SELLAISEN INTEGROIDUN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN LUOMISEKSI, JOLLA PYRITÄÄN MYÖS TULKITSEMAAN JA VAHVISTAMAAN ALUEEN TARPEITA. PROJEKTIN LUKUTAIDON TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ MOTIVOIVIA JA OSALLISTAVIA KOKEMUKSIA AKTIIVISILLA KOULUTUSSTRATEGIOILLA JA -KÄYTÄNNÖILLÄ, JOTKA PERUSTUVAT YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVAAN JA JAETTUUN TIETÄMYKSEN RAKENTAMISEEN KOULUTUSTILOISSA JA PALLOGRAFIITTISISSA OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ JA JOTKA TOTEUTETAAN MULTIMEDIATEKNOLOGIOILLA. (Finnish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT BIL-KARATTRU TRASVERSALI U L-FLESSIBBILTÀ ORGANIZZATTIVA TIEGĦU BIS-SAĦĦA TAL-KWALITÀ U INCLUSIVIT TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦTI KONTRIBUT DEĊIŻIV GĦAT-TAĦRIĠ INTEGRALI TAL-ISTUDENTI. BL-ESPANSJONI TAL-ĦINIJIET TAL-FTUĦ U D-DIFFERENZJAZZJONI TA ‘ATTIVITAJIET HUWA MAĦSUB BIEX JITTRASFORMA L-ISKOLA F’ĊENTRU ĊIVIKU MAĦSUB MHUX BISS GĦALL-ISTUDENTI IŻDA WKOLL GĦALL-UTENTI ESTERNI. FIL-FATT, DAN JIRRAPPREŻENTA OPPORTUNITÀ XIERQA BIEX JISSAĦĦAĦ ID-DJALOGU L-ISKAMBJU TA’ SKAMBJI U KOOPERAZZJONI MAL-KUNTEST SOĊJALI KULTURALI U EKONOMIKU KOLLU SABIEX TINBENA SISTEMA EDUKATTIVA INTEGRATA MMIRATA WKOLL LEJN L-INTERPRETAZZJONI U T-TITJIB TAL-VOKAZZJONIJIET TAT-TERRITORJU. LITTER TAL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-MOTIVAZZJONI U L-INVOLVIMENT TA’ ESPERJENZI PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI U PRATTIKI EDUKATTIVI ATTIVI BBAŻATI FUQ IL-BINI KOLLABORATTIV U KONDIVIŻ TAL-GĦARFIEN FI SPAZJI EDUKATTIVI U AMBJENTI TA’ TAGĦLIM DUTTILI U IMPLIMENTATI MINN TEKNOLOĠIJI MULTIMEDJALI. (Maltese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTS AR TĀ TRANSVERSĀLO RAKSTURU UN ORGANIZATORISKO ELASTĪBU, PATEICOTIES MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA KVALITĀTEI UN INCLUSIVIT, IR VĒRSTS UZ TO, LAI SNIEGTU IZŠĶIROŠU IEGULDĪJUMU VISPĀRĒJĀ STUDENTU APMĀCĪBĀ. AR DARBA LAIKA PAPLAŠINĀŠANU UN DARBĪBU DIFERENCIĀCIJU IR PAREDZĒTS PĀRVEIDOT SKOLU PAR PILSONISKU CENTRU, KAS PAREDZĒTS NE TIKAI STUDENTIEM, BET ARĪ ĀRĒJIEM LIETOTĀJIEM. FAKTISKI TĀ IR PIEMĒROTA IESPĒJA STIPRINĀT DIALOGU, APMAIŅU UN SADARBĪBU AR VISU KULTŪRAS UN EKONOMISKO SOCIĀLO KONTEKSTU, LAI IZVEIDOTU INTEGRĒTU IZGLĪTĪBAS SISTĒMU, KURAS MĒRĶIS IR ARĪ INTERPRETĒT UN VEICINĀT TERITORIJAS PROFESIJAS. PROJEKTA LITERATŪRA MĒRĶIS IR VEICINĀT MOTIVĒJOŠU UN IESAISTOŠU PIEREDZI, IZMANTOJOT AKTĪVAS IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS UN PRAKSI, KURAS PAMATĀ IR UZ SADARBĪBU BALSTĪTA UN KOPĪGA ZINĀŠANU VEIDOŠANA IZGLĪTĪBAS TELPĀS UN PLASTISKĀ MĀCĪBU VIDĒ UN KO ĪSTENO AR MULTIMEDIJU TEHNOLOĢIJU PALĪDZĪBU. (Latvian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT S PRIEREZOVÝM CHARAKTEROM A ORGANIZAČNOU FLEXIBILITOU VĎAKA KVALITE A INCLUSIVIT PONUKE ODBORNEJ PRÍPRAVY MÁ ZA CIEĽ ROZHODUJÚCIM SPÔSOBOM PRISPIEŤ K INTEGRÁLNEMU VZDELÁVANIU ŠTUDENTOV. S ROZŠÍRENÍM OTVÁRACÍCH HODÍN A DIFERENCIÁCIOU AKTIVÍT JE URČENÁ TRANSFORMÁCIA ŠKOLY NA OBČIANSKE CENTRUM URČENÉ NIELEN PRE ŠTUDENTOV, ALE AJ PRE EXTERNÝCH UŽÍVATEĽOV. V SKUTOČNOSTI PREDSTAVUJE VHODNÚ PRÍLEŽITOSŤ NA POSILNENIE DIALÓGU, VÝMENU VÝMEN A SPOLUPRÁCU S CELÝM KULTÚRNYM A HOSPODÁRSKYM SOCIÁLNYM KONTEXTOM S CIEĽOM VYBUDOVAŤ INTEGROVANÝ VZDELÁVACÍ SYSTÉM ZAMERANÝ AJ NA INTERPRETÁCIU A POSILNENIE PROFESIE ÚZEMIA. PROJEKT LITER SA ZAMERIAVA NA PODPORU MOTIVÁCIE A ZAPÁJANIE SKÚSENOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNYCH VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ A POSTUPOV ZALOŽENÝCH NA SPOLUPRÁCI A ZDIEĽANEJ VÝSTAVBE POZNATKOV VO VZDELÁVACÍCH PRIESTOROCH A TVÁRNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH A REALIZOVANÝCH MULTIMEDIÁLNYMI TECHNOLÓGIAMI (Slovak)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LENA CHARACHTAR TRASNAÍ AGUS SOLÚBTHACHT EAGRAÍOCHTÚIL A BHUÍOCHAS LE CAIGHDEÁN AGUS INCLUSIVIT NA TAIRISCEANA OILIÚNA CUR GO CINNTITHEACH LE HOILIÚINT LÁRNACH NA MAC LÉINN. LE LEATHNÚ NA N-UAIREANTA OSCAILTE AGUS AN DIFREÁIL AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ TÁ SÉ I GCEIST AN SCOIL A ATHRÚ INA LÁRIONAD SIBHIALTA ATÁ BEARTAITHE NÍ HAMHÁIN DO MHIC LÉINN ACH FREISIN D’ÚSÁIDEOIRÍ SEACHTRACHA. GO DEIMHIN, IS DEIS IOMCHUÍ É CHUN AN T-IDIRPHLÉ A NEARTÚ MAIDIR LE MALARTÚ MALARTUITHE AGUS COMHAR LEIS AN GCOMHTHÉACS SÓISIALTA CULTÚRTHA AGUS EACNAMAÍOCH IOMLÁN D’FHONN CÓRAS COMHTHÁITE OIDEACHAIS A THÓGÁIL A BHEIDH DÍRITHE FREISIN AR GHAIRMEACHA NA CRÍCHE A LÉIRMHÍNIÚ AGUS A FHEABHSÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LITER TAITHÍ SPREAGÚIL AGUS TARRAINGTEACH A CHUR CHUN CINN TRÍ STRAITÉISÍ AGUS CLEACHTAIS GHNÍOMHACHA OIDEACHAIS ATÁ BUNAITHE AR THÓGÁIL CHOMHOIBRITHEACH CHOMHROINNTE EOLAIS LAISTIGH DE SPÁSANNA OIDEACHAIS AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA DUCTILE AGUS ARNA GCUR CHUN FEIDHME AG TEICNEOLAÍOCHTAÍ ILMHEÁN (Irish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT S PRŮŘEZOVOU POVAHOU A ORGANIZAČNÍ FLEXIBILITOU DÍKY KVALITĚ A INCLUSIVIT NABÍDKY ŠKOLENÍ MÁ ZA CÍL ROZHODUJÍCÍM ZPŮSOBEM PŘISPĚT K INTEGRÁLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTŮ. S ROZŠÍŘENÍM OTEVÍRACÍ DOBY A DIFERENCIACÍ ČINNOSTÍ MÁ ŠKOLA PŘEMĚNIT NA OBČANSKÉ CENTRUM URČENÉ NEJEN PRO STUDENTY, ALE I PRO EXTERNÍ UŽIVATELE. VE SKUTEČNOSTI PŘEDSTAVUJE VHODNOU PŘÍLEŽITOST K POSÍLENÍ DIALOGU, VÝMĚNY VÝMĚN A SPOLUPRÁCE S CELÝM KULTURNÍM A HOSPODÁŘSKÝM SOCIÁLNÍM KONTEXTEM S CÍLEM VYBUDOVAT INTEGROVANÝ VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM ZAMĚŘENÝ ROVNĚŽ NA TLUMOČENÍ A POSÍLENÍ POVOLÁNÍ DANÉHO ÚZEMÍ. PROJEKTOVÝ LITER SE ZAMĚŘUJE NA PODPORU MOTIVACE A ZAPOJENÍ ZKUŠENOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ A POSTUPŮ ZALOŽENÝCH NA SPOLUPRÁCI A SDÍLENÍ ZNALOSTÍ V RÁMCI VZDĚLÁVACÍCH PROSTORŮ A TVÁRNÉ VÝUKOVÉ PROSTŘEDÍ A REALIZOVANÝCH MULTIMEDIÁLNÍMI TECHNOLOGIEMI (Czech)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    O PROJETO COM O SEU CARÁTER TRANSVERSAL E FLEXIBILIDADE ORGANIZACIONAL GRAÇAS À QUALIDADE E INCLUSIVIT DA OFERTA DE FORMAÇÃO VISA DAR UMA CONTRIBUIÇÃO DECISIVA PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL DOS ALUNOS. COM A EXPANSÃO DO HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO E A DIFERENCIAÇÃO DAS ATIVIDADES, PRETENDE-SE TRANSFORMAR A ESCOLA EM UM CENTRO CÍVICO DESTINADO NÃO SÓ AOS ALUNOS, MAS TAMBÉM AOS UTENTES EXTERNOS. COM EFEITO, REPRESENTA UMA OPORTUNIDADE ADEQUADA PARA REFORÇAR O DIÁLOGO, O INTERCÂMBIO DE INTERCÂMBIOS E A COOPERAÇÃO COM TODO O CONTEXTO SOCIAL CULTURAL E ECONÓMICO, A FIM DE CONSTRUIR UM SISTEMA EDUCATIVO INTEGRADO DESTINADO TAMBÉM A INTERPRETAR E VALORIZAR AS VOCAÇÕES DO TERRITÓRIO. PROJETO LITRO VISA PROMOVER EXPERIÊNCIAS MOTIVADORAS E ENVOLVENTES ATRAVÉS DE ESTRATÉGIAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS ATIVAS BASEADAS NA CONSTRUÇÃO COLABORATIVA E COMPARTILHADA DE CONHECIMENTO DENTRO DE ESPAÇOS EDUCACIONAIS E AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DÚCTIL E IMPLEMENTADA POR TECNOLOGIAS MULTIMÍDIA (Portuguese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTI LÄBIVA ISELOOMU JA KORRALDUSLIKU PAINDLIKKUSEGA TÄNU KOOLITUSPAKKUMISE KVALITEEDILE JA INCLUSIVITILE SOOVITAKSE ANDA OTSUSTAV PANUS ÜLIÕPILASTE TERVIKLIKUSSE KOOLITAMISSE. LAHTIOLEKUAEGADE LAIENDAMISE JA TEGEVUSTE DIFERENTSEERIMISEGA SOOVITAKSE MUUTA KOOL KODANIKUKESKUSEKS, MIS ON MÕELDUD MITTE AINULT ÕPILASTELE, VAID KA VÄLISKASUTAJATELE. TEGELIKULT KUJUTAB SEE ENDAST SOBIVAT VÕIMALUST TUGEVDADA DIALOOGI, VAHETUSI JA KOOSTÖÖD KOGU KULTUURILISE JA MAJANDUSLIKU SOTSIAALSE KONTEKSTIGA, ET LUUA INTEGREERITUD HARIDUSSÜSTEEM, MILLE EESMÄRK ON KA TERRITOORIUMI KUTSEOSKUSTE TÕLGENDAMINE JA EDENDAMINE. PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA MOTIVEERIVAID JA KAASAVAID KOGEMUSI AKTIIVSETE HARIDUSSTRATEEGIATE JA -TAVADE KAUDU, MIS PÕHINEVAD TEADMISTE ÜHISEL JA ÜHISEL ÜLESEHITAMISEL HARIDUSRUUMIDES JA KÕRGTUGEVATES ÕPIKESKKONDADES NING MIDA RAKENDATAKSE MULTIMEEDIATEHNOLOOGIATE ABIL. (Estonian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    A PROJEKT TRANSZVERZÁLIS JELLEGE ÉS SZERVEZETI RUGALMASSÁGA A KÉPZÉSI KÍNÁLAT MINŐSÉGÉNEK ÉS INCLUSIVIT-JÁNAK KÖSZÖNHETŐEN DÖNTŐEN HOZZÁJÁRUL A HALLGATÓK INTEGRÁLT KÉPZÉSÉHEZ. A NYITVATARTÁSI IDŐ BŐVÍTÉSÉVEL ÉS A TEVÉKENYSÉGEK DIFFERENCIÁLÁSÁVAL AZ ISKOLÁT OLYAN POLGÁRI KÖZPONTTÁ KÍVÁNJA ALAKÍTANI, AMELY NEMCSAK A DIÁKOKNAK, HANEM A KÜLSŐ FELHASZNÁLÓKNAK IS SZÓL. EZ UGYANIS MEGFELELŐ LEHETŐSÉGET KÍNÁL A PÁRBESZÉD MEGERŐSÍTÉSÉRE, A TELJES KULTURÁLIS ÉS GAZDASÁGI TÁRSADALMI KÖRNYEZETTEL VALÓ CSERÉK ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS MEGERŐSÍTÉSÉRE EGY OLYAN INTEGRÁLT OKTATÁSI RENDSZER KIÉPÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, AMELYNEK CÉLJA A TERÜLET HIVATÁSÁNAK ÉRTELMEZÉSE ÉS JAVÍTÁSA IS. A PROJEKT LITER CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A MOTIVÁLÓ ÉS VONZÓ TAPASZTALATOKAT AKTÍV OKTATÁSI STRATÉGIÁK ÉS GYAKORLATOK RÉVÉN, AMELYEK A TUDÁS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS MEGOSZTOTT ÉPÍTÉSÉN ALAPULNAK AZ OKTATÁSI TEREKBEN ÉS A ALAKÍTHATÓ TANULÁSI KÖRNYEZETBEN, ÉS MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁKKAL VALÓSÍTJÁK MEG. (Hungarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ СЪС СВОЯ ХОРИЗОНТАЛЕН ХАРАКТЕР И ОРГАНИЗАЦИОННА ГЪВКАВОСТ БЛАГОДАРЕНИЕ НА КАЧЕСТВОТО И INCLUSIVIT НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ РЕШИТЕЛНО ЗА ЦЯЛОСТНОТО ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ. С РАЗШИРЯВАНЕТО НА РАБОТНОТО ВРЕМЕ И ДИФЕРЕНЦИАЦИЯТА НА ДЕЙНОСТИТЕ ЦЕЛТА Е УЧИЛИЩЕТО ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ГРАЖДАНСКИ ЦЕНТЪР, ПРЕДНАЗНАЧЕН НЕ САМО ЗА УЧЕНИЦИ, НО И ЗА ВЪНШНИ ПОТРЕБИТЕЛИ. ВСЪЩНОСТ ТО ПРЕДСТАВЛЯВА ПОДХОДЯЩА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА ДИАЛОГА, ОБМЕНА НА ОБМЕН И СЪТРУДНИЧЕСТВО С ЦЕЛИЯ КУЛТУРЕН И ИКОНОМИЧЕСКИ СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ, ЗА ДА СЕ ИЗГРАДИ ИНТЕГРИРАНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА, НАСОЧЕНА СЪЩО ТАКА КЪМ ИНТЕРПРЕТИРАНЕ И ЗАСИЛВАНЕ НА ПРИЗВАНИЯТА НА ТЕРИТОРИЯТА. ПРОЕКТ ЛИТЪР ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ МОТИВИРАНЕТО И АНГАЖИРАНЕТО НА ОПИТ ЧРЕЗ АКТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ И ПРАКТИКИ, ОСНОВАНИ НА СЪВМЕСТНО И СПОДЕЛЕНО ИЗГРАЖДАНЕ НА ЗНАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОСТРАНСТВА И ПЛАСТИЧНАТА УЧЕБНА СРЕДА И ПРИЛАГАНИ ЧРЕЗ МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНОЛОГИИ (Bulgarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    DĖL MOKYMO KOKYBĖS IR INCLUSIVIT PROJEKTO UNIVERSALUMO IR ORGANIZACINIO LANKSTUMO TIKSLAS – SVARIAI PRISIDĖTI PRIE INTEGRUOTO STUDENTŲ MOKYMO. PLEČIANT DARBO VALANDAS IR DIFERENCIJUOJANT VEIKLĄ, SIEKIAMA MOKYKLĄ PAVERSTI PILIETINIU CENTRU, SKIRTU NE TIK STUDENTAMS, BET IR IŠORĖS VARTOTOJAMS. TIESĄ SAKANT, TAI YRA TINKAMA GALIMYBĖ STIPRINTI DIALOGĄ MAINAIS IR BENDRADARBIAVIMU SU VISOMIS KULTŪRINĖMIS IR EKONOMINĖMIS SOCIALINĖMIS APLINKYBĖMIS, SIEKIANT SUKURTI INTEGRUOTĄ ŠVIETIMO SISTEMĄ, KURIA TAIP PAT BŪTŲ SIEKIAMA INTERPRETUOTI IR STIPRINTI TERITORIJOS PAPROČIUS. PROJEKTO LITERATŪROJE SIEKIAMA SKATINTI MOTYVUOTI IR ĮTRAUKTI PATIRTĮ ĮGYVENDINANT AKTYVIAS ŠVIETIMO STRATEGIJAS IR PRAKTIKĄ, PAGRĮSTĄ BENDRADARBIAVIMU IR DALIJIMUSI ŽINIOMIS ŠVIETIMO ERDVĖSE IR KALIOJO KETAUS MOKYMOSI APLINKOJE IR ĮGYVENDINANT DAUGIALYPĖS TERPĖS TECHNOLOGIJAS (Lithuanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT SA SVOJIM TRANSVERZALNIM KARAKTEROM I ORGANIZACIJSKOM FLEKSIBILNOŠĆU ZAHVALJUJUĆI KVALITETI I INCLUSIVIT PONUDI TRENINGA IMA ZA CILJ DATI ODLUČUJUĆI DOPRINOS INTEGRALNOM OSPOSOBLJAVANJU STUDENATA. ŠIRENJEM RADNOG VREMENA I DIFERENCIJACIJOM AKTIVNOSTI NAMJERAVA SE PREOBRAZITI ŠKOLU U GRAĐANSKI CENTAR NAMIJENJEN NE SAMO UČENICIMA, VEĆ I VANJSKIM KORISNICIMA. ZAPRAVO, ONA PREDSTAVLJA PRIKLADNU PRILIKU ZA JAČANJE DIJALOGA, RAZMJENE RAZMJENA I SURADNJE S CJELOKUPNIM KULTURNIM I GOSPODARSKIM DRUŠTVENIM KONTEKSTOM KAKO BI SE IZGRADIO INTEGRIRANI OBRAZOVNI SUSTAV USMJEREN I NA TUMAČENJE I POBOLJŠANJE ZANIMANJA TERITORIJA. CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE MOTIVIRAJUĆIH I ZANIMLJIVIH ISKUSTAVA KROZ AKTIVNE OBRAZOVNE STRATEGIJE I PRAKSE TEMELJENE NA SURADNIČKOJ I PODIJELJENOJ IZGRADNJI ZNANJA UNUTAR OBRAZOVNIH PROSTORA I OKRUŽENJA ZA DUKTILNO UČENJE KOJE PROVODE MULTIMEDIJSKE TEHNOLOGIJE (Croatian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTET MED SIN ÖVERGRIPANDE KARAKTÄR OCH ORGANISATORISKA FLEXIBILITET TACK VARE UTBILDNINGENS KVALITET OCH INCLUSIVIT SYFTAR TILL ATT PÅ ETT AVGÖRANDE SÄTT BIDRA TILL STUDENTERNAS INTEGRERADE UTBILDNING. MED UTBYGGNADEN AV ÖPPETTIDERNA OCH DIFFERENTIERINGEN AV AKTIVITETER ÄR AVSIKTEN ATT OMVANDLA SKOLAN TILL ETT MEDBORGARCENTRUM SOM INTE BARA ÄR AVSETT FÖR STUDENTER UTAN ÄVEN FÖR EXTERNA ANVÄNDARE. DET UTGÖR I SJÄLVA VERKET ETT LÄMPLIGT TILLFÄLLE ATT STÄRKA DIALOGEN OM UTBYTE OCH SAMARBETE MED HELA DET KULTURELLA OCH EKONOMISKA SOCIALA SAMMANHANGET I SYFTE ATT BYGGA UPP ETT INTEGRERAT UTBILDNINGSSYSTEM SOM ÄVEN SYFTAR TILL ATT TOLKA OCH STÄRKA TERRITORIETS STRÄVANDEN. PROJEKT LITER SYFTAR TILL ATT FRÄMJA MOTIVERANDE OCH ENGAGERANDE ERFARENHETER GENOM AKTIVA UTBILDNINGSSTRATEGIER OCH PRAKTIKER SOM BYGGER PÅ SAMARBETE OCH GEMENSAM UPPBYGGNAD AV KUNSKAP INOM UTBILDNINGSUTRYMMEN OCH DUKTILA INLÄRNINGSMILJÖER OCH GENOMFÖRS MED MULTIMEDIETEKNIK. (Swedish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROIECTUL CU CARACTERUL SĂU TRANSVERSAL ȘI FLEXIBILITATEA ORGANIZATORICĂ DATORITĂ CALITĂȚII ȘI INCLUSIVIT A OFERTEI DE FORMARE ÎȘI PROPUNE SĂ ADUCĂ O CONTRIBUȚIE DECISIVĂ LA FORMAREA INTEGRALĂ A STUDENȚILOR. ODATĂ CU EXTINDEREA PROGRAMULUI DE LUCRU ȘI DIFERENȚIEREA ACTIVITĂȚILOR, SE INTENȚIONEAZĂ TRANSFORMAREA ȘCOLII ÎNTR-UN CENTRU CIVIC DESTINAT NU NUMAI ELEVILOR, CI ȘI UTILIZATORILOR EXTERNI. DE FAPT, ACEASTA REPREZINTĂ O OPORTUNITATE ADECVATĂ DE CONSOLIDARE A DIALOGULUI, A SCHIMBULUI DE SCHIMBURI ȘI A COOPERĂRII CU ÎNTREGUL CONTEXT CULTURAL ȘI ECONOMIC SOCIAL, ÎN VEDEREA CONSTRUIRII UNUI SISTEM EDUCAȚIONAL INTEGRAT CARE SĂ VIZEZE, DE ASEMENEA, INTERPRETAREA ȘI CONSOLIDAREA VOCAȚIILOR TERITORIULUI. PROIECTUL LITRU ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE EXPERIENȚE MOTIVANTE ȘI ANTRENANTE PRIN STRATEGII ȘI PRACTICI EDUCAȚIONALE ACTIVE BAZATE PE CONSTRUIREA COLABORATIVĂ ȘI ÎMPĂRTĂȘITĂ DE CUNOȘTINȚE ÎN SPAȚII EDUCAȚIONALE ȘI MEDII DE ÎNVĂȚARE DUCTILĂ ȘI IMPLEMENTATE PRIN TEHNOLOGII MULTIMEDIA (Romanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT S SVOJO PREČNO NARAVO IN ORGANIZACIJSKO PRILAGODLJIVOSTJO ZARADI KAKOVOSTI IN INCLUSIVIT PONUDBE USPOSABLJANJA JE NAMENJEN ODLOČILNEMU PRISPEVKU K CELOVITEMU USPOSABLJANJU ŠTUDENTOV. S ŠIRITVIJO DELOVNEGA ČASA IN DIFERENCIACIJO DEJAVNOSTI JE NAMENJENA PREOBLIKOVANJU ŠOLE V DRŽAVLJANSKO SREDIŠČE, KI NI NAMENJENO LE UČENCEM, TEMVEČ TUDI ZUNANJIM UPORABNIKOM. DEJANSKO PREDSTAVLJA PRIMERNO PRILOŽNOST ZA KREPITEV DIALOGA MED IZMENJAVO IZMENJAV IN SODELOVANJEM S CELOTNIM KULTURNIM IN GOSPODARSKIM DRUŽBENIM KONTEKSTOM, DA SE VZPOSTAVI INTEGRIRAN IZOBRAŽEVALNI SISTEM, NAMENJEN TUDI TOLMAČENJU IN KREPITVI POKLICA OZEMLJA. PROJEKTNI LITERAT JE NAMENJEN SPODBUJANJU MOTIVACIJSKIH IN ANGAŽIRANIH IZKUŠENJ Z AKTIVNIMI IZOBRAŽEVALNIMI STRATEGIJAMI IN PRAKSAMI, KI TEMELJIJO NA SODELOVANJU IN SKUPNI GRADNJI ZNANJA V IZOBRAŽEVALNIH PROSTORIH IN DUCTILE UČNIH OKOLJIH TER JIH IZVAJAJO MULTIMEDIJSKE TEHNOLOGIJE (Slovenian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT Z PRZEKROJOWYM CHARAKTEREM I ELASTYCZNOŚCIĄ ORGANIZACYJNĄ DZIĘKI JAKOŚCI I INCLUSIVIT OFERTY SZKOLENIOWEJ MA NA CELU WNIESIENIE DECYDUJĄCEGO WKŁADU W ZINTEGROWANE SZKOLENIE STUDENTÓW. WRAZ Z WYDŁUŻENIEM GODZIN OTWARCIA I ZRÓŻNICOWANIEM DZIAŁALNOŚCI MA ONA NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE SZKOŁY W OŚRODEK OBYWATELSKI PRZEZNACZONY NIE TYLKO DLA UCZNIÓW, ALE TAKŻE DLA UŻYTKOWNIKÓW ZEWNĘTRZNYCH. W RZECZYWISTOŚCI STANOWI ON ODPOWIEDNIĄ OKAZJĘ DO WZMOCNIENIA DIALOGU WYMIANY I WSPÓŁPRACY Z CAŁYM KONTEKSTEM KULTUROWYM I GOSPODARCZYM W SPOŁECZEŃSTWIE W CELU ZBUDOWANIA ZINTEGROWANEGO SYSTEMU EDUKACJI UKIERUNKOWANEGO RÓWNIEŻ NA INTERPRETACJĘ I WZMACNIANIE POWOŁAŃ NA DANYM TERYTORIUM. PROJEKT LITR MA NA CELU PROMOWANIE MOTYWOWANIA I ANGAŻOWANIA DOŚWIADCZEŃ POPRZEZ AKTYWNE STRATEGIE I PRAKTYKI EDUKACYJNE OPARTE NA WSPÓLNEJ I WSPÓLNEJ BUDOWIE WIEDZY W PRZESTRZENIACH EDUKACYJNYCH I ŚRODOWISKACH UCZENIA SIĘ SFEROIDALNEGO I WDRAŻANYCH ZA POMOCĄ TECHNOLOGII MULTIMEDIALNYCH (Polish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    location (string)
    CASTIGLIONE MESSER MA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D53D17000390006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q297172&oldid=34146951"