DISCOVER AND PROMOTE INFO POINT (Q706154): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
DÉCOUVRIR ET PROMOUVOIR LE POINT D’INFORMATION DE LA RÉGION | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ENTDECKEN UND FÖRDERN SIE DEN INFOPUNKT DES BEREICHS | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ONTDEK EN PROMOOT HET GEBIED INFOPUNT | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
DESCUBRE Y PROMOCIONA EL PUNTO DE INFORMACIÓN DE LA ZONA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
OPDAG OG FREMME INFO POINT | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΝΑΚΑΛΎΨΤΕ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΉΣΤΕ ΤΟ INFO POINT | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OTKRIJTE I PROMOVIRAJTE INFO-TOČKU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
DESCOPERIȚI ȘI PROMOVAȚI PUNCTUL DE INFORMARE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
OBJAVTE A PROPAGUJTE INFORMAČNÝ BOD | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SKOPRI U TIPPROMWOVI L-PUNT TA’ INFORMAZZJONI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
DESCUBRA E PROMOVA O INFO POINT | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TUTUSTU JA MAINOSTAA INFOPISTETTÄ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ODKRYJ I PROMUJ PUNKT INFORMACYJNY | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ODKRIJTE IN PROMOVIRAJTE INFO TOČKO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
OBJEVTE A PROPAGUJTE INFORMAČNÍ BOD | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ATRASKITE IR REKLAMUOKITE INFORMACINĮ PUNKTĄ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ATKLĀJIET UN REKLAMĒJIET INFORMĀCIJAS PUNKTU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОТКРИЙТЕ И ПОПУЛЯРИЗИРАЙТЕ ИНФОРМАЦИОННИЯ ЦЕНТЪР | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
FEDEZZE FEL ÉS NÉPSZERŰSÍTSE AZ INFO PONTOT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
POINTE EOLAIS A AIMSIÚ AGUS A CHUR CHUN CINN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
UPPTÄCK OCH FRÄMJA INFORMATIONSPUNKT | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
AVASTA JA REKLAAMI INFOPUNKT | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q706154 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q706154 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q706154 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q706154 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q706154 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q706154 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q706154 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q706154 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q706154 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q706154 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q706154 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q706154 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q706154 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q706154 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q706154 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q706154 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q706154 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q706154 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q706154 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q706154 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q706154 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q706154 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q706154 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q706154 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 36,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 36,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THIS PROJECT IS PART OF THE ACTIVITIES OF DOCUMENTATION SUCH AS ACOSENZACOMMUNICATION TO THE EMERGING TERRITORIAL REALT OF CULTURAL GOODS ADDRESSED TO THE SPECIFIC ECONOMIC CONTEXT IN THE CONTEXT WHICH HAS BEEN INCLUDED AT THE SAME TIME IN A COURSE OF GUIDANCE AND CONTINUE BETWEEN PRIMARY SCHOOL EARLY SECONDARY SCHOOL AND AT SECOND DEGREE WHICH HAS IMPLEMENTED NOT ONLY THE ELLANNOPOTE BUT THROUGHOUT THE SCHOOL OBLIGATION. THE PROJECT PROVIDES FOR THE IMPLEMENTATION OF A PUBLIC INFORMATION POINT THAT WOULD BE USEFUL ON A WIDE RANGE OF FRONTS FOR PRIMARY AND SECONDARY PUPILS TO BE INVOLVED IN THE FORMS NECESSARY TO ORGANISE THIS ACTIVITY BOTH IN THE RETRIEVAL OF INFORMATION AND IN THE IMPLEMENTATION OF THE INFORMATION MATERIAL. THE PROJECT CONSISTS OF SEVERAL STAGES WHICH ARE INTERLINKED WITH EACH OTHER IN THE FIELD OF RETRIEVING NEWS AND MATERIAL RELATING TO THE TERRITORY AND LINTROSPATION OF A PHASE OF EXPLORATION OF THE TERRITORY OF THE CIRCOSTAN TERRITORY. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THIS PROJECT IS PART OF THE ACTIVITIES OF DOCUMENTATION SUCH AS ACOSENZACOMMUNICATION TO THE EMERGING TERRITORIAL REALT OF CULTURAL GOODS ADDRESSED TO THE SPECIFIC ECONOMIC CONTEXT IN THE CONTEXT WHICH HAS BEEN INCLUDED AT THE SAME TIME IN A COURSE OF GUIDANCE AND CONTINUE BETWEEN PRIMARY SCHOOL EARLY SECONDARY SCHOOL AND AT SECOND DEGREE WHICH HAS IMPLEMENTED NOT ONLY THE ELLANNOPOTE BUT THROUGHOUT THE SCHOOL OBLIGATION. THE PROJECT PROVIDES FOR THE IMPLEMENTATION OF A PUBLIC INFORMATION POINT THAT WOULD BE USEFUL ON A WIDE RANGE OF FRONTS FOR PRIMARY AND SECONDARY PUPILS TO BE INVOLVED IN THE FORMS NECESSARY TO ORGANISE THIS ACTIVITY BOTH IN THE RETRIEVAL OF INFORMATION AND IN THE IMPLEMENTATION OF THE INFORMATION MATERIAL. THE PROJECT CONSISTS OF SEVERAL STAGES WHICH ARE INTERLINKED WITH EACH OTHER IN THE FIELD OF RETRIEVING NEWS AND MATERIAL RELATING TO THE TERRITORY AND LINTROSPATION OF A PHASE OF EXPLORATION OF THE TERRITORY OF THE CIRCOSTAN TERRITORY. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET S’INSCRIT DANS LE CADRE D’ACTIVITÉS DE DOCUMENTATION TELLES QUE LA CONNAISSANCE DE LA CONNAISSANCE DES RÉALITÉS TERRITORIALES ÉMERGENTES DU PATRIMOINE CULTUREL ET DES SPÉCIFICITÉS ÉCONOMIQUES DU CONTEXTE, QUI S’INSCRIVENT DANS LE MÊME TEMPS DANS UNE VOIE D’ORIENTATION ET DE CONTINUITÉ ENTRE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET L’ÉCOLE SECONDAIRE QUI A ÉTÉ MISE EN ŒUVRE NON SEULEMENT DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION, MAIS TOUT AU LONG DE LA SCOLARITÉ OBLIGATOIRE. LE PROJET SUSMENTIONNÉ PRÉVOIT LA CRÉATION D’UN POINT D’INFORMATION PUBLIC QUI SERA UTILE SUR DE NOMBREUX FRONTS POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE QUI PARTICIPERONT AUX MODULES NÉCESSAIRES À L’ORGANISATION DE CETTE ACTIVITÉ, TANT DANS LA PHASE DE COLLECTE D’INFORMATIONS QUE DANS LA PRÉPARATION DU MATÉRIEL D’INFORMATION. LE PROJET EST DIVISÉ EN PLUSIEURS PHASES INTERDÉPENDANTES ENTRE ELLES UNE PHASE DE RECHERCHE DE NOUVELLES ET DE MATÉRIEL CONCERNANT LE TERRITOIRE ET LINTROSPEZIONE UNE PHASE D’EXPLORATION DU TERRITOIRE ENVIRONNANT (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET S’INSCRIT DANS LE CADRE D’ACTIVITÉS DE DOCUMENTATION TELLES QUE LA CONNAISSANCE DE LA CONNAISSANCE DES RÉALITÉS TERRITORIALES ÉMERGENTES DU PATRIMOINE CULTUREL ET DES SPÉCIFICITÉS ÉCONOMIQUES DU CONTEXTE, QUI S’INSCRIVENT DANS LE MÊME TEMPS DANS UNE VOIE D’ORIENTATION ET DE CONTINUITÉ ENTRE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET L’ÉCOLE SECONDAIRE QUI A ÉTÉ MISE EN ŒUVRE NON SEULEMENT DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION, MAIS TOUT AU LONG DE LA SCOLARITÉ OBLIGATOIRE. LE PROJET SUSMENTIONNÉ PRÉVOIT LA CRÉATION D’UN POINT D’INFORMATION PUBLIC QUI SERA UTILE SUR DE NOMBREUX FRONTS POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE QUI PARTICIPERONT AUX MODULES NÉCESSAIRES À L’ORGANISATION DE CETTE ACTIVITÉ, TANT DANS LA PHASE DE COLLECTE D’INFORMATIONS QUE DANS LA PRÉPARATION DU MATÉRIEL D’INFORMATION. LE PROJET EST DIVISÉ EN PLUSIEURS PHASES INTERDÉPENDANTES ENTRE ELLES UNE PHASE DE RECHERCHE DE NOUVELLES ET DE MATÉRIEL CONCERNANT LE TERRITOIRE ET LINTROSPEZIONE UNE PHASE D’EXPLORATION DU TERRITOIRE ENVIRONNANT (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET S’INSCRIT DANS LE CADRE D’ACTIVITÉS DE DOCUMENTATION TELLES QUE LA CONNAISSANCE DE LA CONNAISSANCE DES RÉALITÉS TERRITORIALES ÉMERGENTES DU PATRIMOINE CULTUREL ET DES SPÉCIFICITÉS ÉCONOMIQUES DU CONTEXTE, QUI S’INSCRIVENT DANS LE MÊME TEMPS DANS UNE VOIE D’ORIENTATION ET DE CONTINUITÉ ENTRE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET L’ÉCOLE SECONDAIRE QUI A ÉTÉ MISE EN ŒUVRE NON SEULEMENT DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION, MAIS TOUT AU LONG DE LA SCOLARITÉ OBLIGATOIRE. LE PROJET SUSMENTIONNÉ PRÉVOIT LA CRÉATION D’UN POINT D’INFORMATION PUBLIC QUI SERA UTILE SUR DE NOMBREUX FRONTS POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE QUI PARTICIPERONT AUX MODULES NÉCESSAIRES À L’ORGANISATION DE CETTE ACTIVITÉ, TANT DANS LA PHASE DE COLLECTE D’INFORMATIONS QUE DANS LA PRÉPARATION DU MATÉRIEL D’INFORMATION. LE PROJET EST DIVISÉ EN PLUSIEURS PHASES INTERDÉPENDANTES ENTRE ELLES UNE PHASE DE RECHERCHE DE NOUVELLES ET DE MATÉRIEL CONCERNANT LE TERRITOIRE ET LINTROSPEZIONE UNE PHASE D’EXPLORATION DU TERRITOIRE ENVIRONNANT (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT IST TEIL DER DOKUMENTATIONSTÄTIGKEIT, WIE Z. B. KOMMUNIKATION, DIE AUF DIE SICH ABZEICHNENDEN TERRITORIALEN REALITÄTEN DES KULTURELLEN ERBES BIS HIN ZU DEN WIRTSCHAFTLICHEN BESONDERHEITEN DES KONTEXTES ABZIELT, DIE GLEICHZEITIG IN EINEM WEG DER ORIENTIERUNG UND KONTINUITÄT ZWISCHEN GRUNDSCHULE UND SEKUNDARSTUFE AUFGENOMMEN WURDEN, DIE NICHT NUR IM BEREICH DER BILDUNG, SONDERN WÄHREND DER SCHULPFLICHT UMGESETZT WURDE. DAS OBEN GENANNTE PROJEKT SIEHT DIE SCHAFFUNG EINER ÖFFENTLICHEN INFORMATIONSSTELLE VOR, DIE AN VIELEN FRONTEN FÜR PRIMAR- UND SEKUNDARSCHÜLER NÜTZLICH SEIN WIRD, UM AN DEN MODULEN ZU BETEILIGEN, DIE FÜR DIE ORGANISATION DIESER AKTIVITÄT SOWOHL IN DER PHASE DER INFORMATIONSSAMMLUNG ALS AUCH BEI DER VORBEREITUNG DES INFORMATIONSMATERIALS ERFORDERLICH SIND. DAS PROJEKT IST IN MEHRERE PHASEN UNTERTEILT, DIE ZWISCHEN IHNEN EINE PHASE DES AUFFINDENS VON NACHRICHTEN UND MATERIAL ÜBER DAS GEBIET UND LINTROSPEZIONE EINE PHASE DER ERKUNDUNG DES UMLIEGENDEN GEBIETS VONEINANDER ABHÄNGIG SIND. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT IST TEIL DER DOKUMENTATIONSTÄTIGKEIT, WIE Z. B. KOMMUNIKATION, DIE AUF DIE SICH ABZEICHNENDEN TERRITORIALEN REALITÄTEN DES KULTURELLEN ERBES BIS HIN ZU DEN WIRTSCHAFTLICHEN BESONDERHEITEN DES KONTEXTES ABZIELT, DIE GLEICHZEITIG IN EINEM WEG DER ORIENTIERUNG UND KONTINUITÄT ZWISCHEN GRUNDSCHULE UND SEKUNDARSTUFE AUFGENOMMEN WURDEN, DIE NICHT NUR IM BEREICH DER BILDUNG, SONDERN WÄHREND DER SCHULPFLICHT UMGESETZT WURDE. DAS OBEN GENANNTE PROJEKT SIEHT DIE SCHAFFUNG EINER ÖFFENTLICHEN INFORMATIONSSTELLE VOR, DIE AN VIELEN FRONTEN FÜR PRIMAR- UND SEKUNDARSCHÜLER NÜTZLICH SEIN WIRD, UM AN DEN MODULEN ZU BETEILIGEN, DIE FÜR DIE ORGANISATION DIESER AKTIVITÄT SOWOHL IN DER PHASE DER INFORMATIONSSAMMLUNG ALS AUCH BEI DER VORBEREITUNG DES INFORMATIONSMATERIALS ERFORDERLICH SIND. DAS PROJEKT IST IN MEHRERE PHASEN UNTERTEILT, DIE ZWISCHEN IHNEN EINE PHASE DES AUFFINDENS VON NACHRICHTEN UND MATERIAL ÜBER DAS GEBIET UND LINTROSPEZIONE EINE PHASE DER ERKUNDUNG DES UMLIEGENDEN GEBIETS VONEINANDER ABHÄNGIG SIND. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT IST TEIL DER DOKUMENTATIONSTÄTIGKEIT, WIE Z. B. KOMMUNIKATION, DIE AUF DIE SICH ABZEICHNENDEN TERRITORIALEN REALITÄTEN DES KULTURELLEN ERBES BIS HIN ZU DEN WIRTSCHAFTLICHEN BESONDERHEITEN DES KONTEXTES ABZIELT, DIE GLEICHZEITIG IN EINEM WEG DER ORIENTIERUNG UND KONTINUITÄT ZWISCHEN GRUNDSCHULE UND SEKUNDARSTUFE AUFGENOMMEN WURDEN, DIE NICHT NUR IM BEREICH DER BILDUNG, SONDERN WÄHREND DER SCHULPFLICHT UMGESETZT WURDE. DAS OBEN GENANNTE PROJEKT SIEHT DIE SCHAFFUNG EINER ÖFFENTLICHEN INFORMATIONSSTELLE VOR, DIE AN VIELEN FRONTEN FÜR PRIMAR- UND SEKUNDARSCHÜLER NÜTZLICH SEIN WIRD, UM AN DEN MODULEN ZU BETEILIGEN, DIE FÜR DIE ORGANISATION DIESER AKTIVITÄT SOWOHL IN DER PHASE DER INFORMATIONSSAMMLUNG ALS AUCH BEI DER VORBEREITUNG DES INFORMATIONSMATERIALS ERFORDERLICH SIND. DAS PROJEKT IST IN MEHRERE PHASEN UNTERTEILT, DIE ZWISCHEN IHNEN EINE PHASE DES AUFFINDENS VON NACHRICHTEN UND MATERIAL ÜBER DAS GEBIET UND LINTROSPEZIONE EINE PHASE DER ERKUNDUNG DES UMLIEGENDEN GEBIETS VONEINANDER ABHÄNGIG SIND. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN DE DOCUMENTATIEACTIVITEITEN, ZOALS COMMUNICATIE DIE GERICHT IS OP NIEUWE TERRITORIALE REALITEITEN VAN CULTUREEL ERFGOED EN DE ECONOMISCHE SPECIFIEKE KENMERKEN VAN DE CONTEXT, DIE TEGELIJKERTIJD ZIJN OPGENOMEN IN EEN TRAJECT VAN ORIËNTATIE EN CONTINUÏTEIT TUSSEN DE BASISSCHOOL EN DE MIDDELBARE SCHOOL, DAT NIET ALLEEN OP HET GEBIED VAN HET ONDERWIJS, MAAR OOK TIJDENS DE LEERPLICHT IS TOEGEPAST. HET BOVENGENOEMDE PROJECT VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN EEN OPENBAAR INFORMATIEPUNT DAT OP VELE FRONTEN NUTTIG ZAL ZIJN VOOR PRIMAIRE EN MIDDELBARE LEERLINGEN OM TE WORDEN BETROKKEN BIJ DE MODULES DIE NODIG ZIJN VOOR DE ORGANISATIE VAN DEZE ACTIVITEIT, ZOWEL IN DE FASE VAN HET VERZAMELEN VAN INFORMATIE ALS BIJ DE VOORBEREIDING VAN HET INFORMATIEMATERIAAL. HET PROJECT IS VERDEELD IN MEERDERE FASEN ONDERLING AFHANKELIJK VAN EEN FASE VAN HET VINDEN VAN NIEUWS EN MATERIAAL MET BETREKKING TOT HET GRONDGEBIED EN LINTROSPEZIONE EEN FASE VAN EXPLORATIE VAN HET OMRINGENDE GEBIED (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN DE DOCUMENTATIEACTIVITEITEN, ZOALS COMMUNICATIE DIE GERICHT IS OP NIEUWE TERRITORIALE REALITEITEN VAN CULTUREEL ERFGOED EN DE ECONOMISCHE SPECIFIEKE KENMERKEN VAN DE CONTEXT, DIE TEGELIJKERTIJD ZIJN OPGENOMEN IN EEN TRAJECT VAN ORIËNTATIE EN CONTINUÏTEIT TUSSEN DE BASISSCHOOL EN DE MIDDELBARE SCHOOL, DAT NIET ALLEEN OP HET GEBIED VAN HET ONDERWIJS, MAAR OOK TIJDENS DE LEERPLICHT IS TOEGEPAST. HET BOVENGENOEMDE PROJECT VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN EEN OPENBAAR INFORMATIEPUNT DAT OP VELE FRONTEN NUTTIG ZAL ZIJN VOOR PRIMAIRE EN MIDDELBARE LEERLINGEN OM TE WORDEN BETROKKEN BIJ DE MODULES DIE NODIG ZIJN VOOR DE ORGANISATIE VAN DEZE ACTIVITEIT, ZOWEL IN DE FASE VAN HET VERZAMELEN VAN INFORMATIE ALS BIJ DE VOORBEREIDING VAN HET INFORMATIEMATERIAAL. HET PROJECT IS VERDEELD IN MEERDERE FASEN ONDERLING AFHANKELIJK VAN EEN FASE VAN HET VINDEN VAN NIEUWS EN MATERIAAL MET BETREKKING TOT HET GRONDGEBIED EN LINTROSPEZIONE EEN FASE VAN EXPLORATIE VAN HET OMRINGENDE GEBIED (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN DE DOCUMENTATIEACTIVITEITEN, ZOALS COMMUNICATIE DIE GERICHT IS OP NIEUWE TERRITORIALE REALITEITEN VAN CULTUREEL ERFGOED EN DE ECONOMISCHE SPECIFIEKE KENMERKEN VAN DE CONTEXT, DIE TEGELIJKERTIJD ZIJN OPGENOMEN IN EEN TRAJECT VAN ORIËNTATIE EN CONTINUÏTEIT TUSSEN DE BASISSCHOOL EN DE MIDDELBARE SCHOOL, DAT NIET ALLEEN OP HET GEBIED VAN HET ONDERWIJS, MAAR OOK TIJDENS DE LEERPLICHT IS TOEGEPAST. HET BOVENGENOEMDE PROJECT VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN EEN OPENBAAR INFORMATIEPUNT DAT OP VELE FRONTEN NUTTIG ZAL ZIJN VOOR PRIMAIRE EN MIDDELBARE LEERLINGEN OM TE WORDEN BETROKKEN BIJ DE MODULES DIE NODIG ZIJN VOOR DE ORGANISATIE VAN DEZE ACTIVITEIT, ZOWEL IN DE FASE VAN HET VERZAMELEN VAN INFORMATIE ALS BIJ DE VOORBEREIDING VAN HET INFORMATIEMATERIAAL. HET PROJECT IS VERDEELD IN MEERDERE FASEN ONDERLING AFHANKELIJK VAN EEN FASE VAN HET VINDEN VAN NIEUWS EN MATERIAAL MET BETREKKING TOT HET GRONDGEBIED EN LINTROSPEZIONE EEN FASE VAN EXPLORATIE VAN HET OMRINGENDE GEBIED (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO FORMA PARTE DE LAS ACTIVIDADES DE DOCUMENTACIÓN TALES COMO EL CONOCIMIENTO DE LA COMUNICACIÓN DIRIGIDA A LAS REALIDADES TERRITORIALES EMERGENTES AL PATRIMONIO CULTURAL A LAS ESPECIFICIDADES ECONÓMICAS DEL CONTEXTO INCLUIDO AL MISMO TIEMPO EN UN CAMINO DE ORIENTACIÓN Y CONTINUIDAD ENTRE LA ESCUELA PRIMARIA Y LA ESCUELA SECUNDARIA QUE SE HA IMPLEMENTADO NO SOLO EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN SINO TAMBIÉN EN TODA LA ESCOLARIDAD OBLIGATORIA. EL PROYECTO MENCIONADO PREVÉ LA CREACIÓN DE UN PUNTO DE INFORMACIÓN PÚBLICA QUE SERÁ ÚTIL EN MUCHOS FRENTES PARA QUE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA PARTICIPEN EN LOS MÓDULOS NECESARIOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE ESTA ACTIVIDAD, TANTO EN LA FASE DE RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN COMO EN LA PREPARACIÓN DEL MATERIAL INFORMATIVO. EL PROYECTO SE DIVIDE EN MÚLTIPLES FASES INTERDEPENDIENTES ENTRE ELLAS UNA FASE DE BÚSQUEDA DE NOTICIAS Y MATERIAL REFERENTE AL TERRITORIO Y LINTROSPEZIONE UNA FASE DE EXPLORACIÓN DEL TERRITORIO CIRCUNDANTE (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO FORMA PARTE DE LAS ACTIVIDADES DE DOCUMENTACIÓN TALES COMO EL CONOCIMIENTO DE LA COMUNICACIÓN DIRIGIDA A LAS REALIDADES TERRITORIALES EMERGENTES AL PATRIMONIO CULTURAL A LAS ESPECIFICIDADES ECONÓMICAS DEL CONTEXTO INCLUIDO AL MISMO TIEMPO EN UN CAMINO DE ORIENTACIÓN Y CONTINUIDAD ENTRE LA ESCUELA PRIMARIA Y LA ESCUELA SECUNDARIA QUE SE HA IMPLEMENTADO NO SOLO EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN SINO TAMBIÉN EN TODA LA ESCOLARIDAD OBLIGATORIA. EL PROYECTO MENCIONADO PREVÉ LA CREACIÓN DE UN PUNTO DE INFORMACIÓN PÚBLICA QUE SERÁ ÚTIL EN MUCHOS FRENTES PARA QUE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA PARTICIPEN EN LOS MÓDULOS NECESARIOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE ESTA ACTIVIDAD, TANTO EN LA FASE DE RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN COMO EN LA PREPARACIÓN DEL MATERIAL INFORMATIVO. EL PROYECTO SE DIVIDE EN MÚLTIPLES FASES INTERDEPENDIENTES ENTRE ELLAS UNA FASE DE BÚSQUEDA DE NOTICIAS Y MATERIAL REFERENTE AL TERRITORIO Y LINTROSPEZIONE UNA FASE DE EXPLORACIÓN DEL TERRITORIO CIRCUNDANTE (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO FORMA PARTE DE LAS ACTIVIDADES DE DOCUMENTACIÓN TALES COMO EL CONOCIMIENTO DE LA COMUNICACIÓN DIRIGIDA A LAS REALIDADES TERRITORIALES EMERGENTES AL PATRIMONIO CULTURAL A LAS ESPECIFICIDADES ECONÓMICAS DEL CONTEXTO INCLUIDO AL MISMO TIEMPO EN UN CAMINO DE ORIENTACIÓN Y CONTINUIDAD ENTRE LA ESCUELA PRIMARIA Y LA ESCUELA SECUNDARIA QUE SE HA IMPLEMENTADO NO SOLO EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN SINO TAMBIÉN EN TODA LA ESCOLARIDAD OBLIGATORIA. EL PROYECTO MENCIONADO PREVÉ LA CREACIÓN DE UN PUNTO DE INFORMACIÓN PÚBLICA QUE SERÁ ÚTIL EN MUCHOS FRENTES PARA QUE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA PARTICIPEN EN LOS MÓDULOS NECESARIOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE ESTA ACTIVIDAD, TANTO EN LA FASE DE RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN COMO EN LA PREPARACIÓN DEL MATERIAL INFORMATIVO. EL PROYECTO SE DIVIDE EN MÚLTIPLES FASES INTERDEPENDIENTES ENTRE ELLAS UNA FASE DE BÚSQUEDA DE NOTICIAS Y MATERIAL REFERENTE AL TERRITORIO Y LINTROSPEZIONE UNA FASE DE EXPLORACIÓN DEL TERRITORIO CIRCUNDANTE (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTE PROJEKT ER EN DEL AF DOKUMENTATIONSAKTIVITETER SOM F.EKS. ACOSENZACOMMUNICATION TIL DEN NYE TERRITORIALE REALT AF KULTURGODER, DER ER RETTET MOD DEN SPECIFIKKE ØKONOMISKE KONTEKST I DEN KONTEKST, SOM SAMTIDIG ER BLEVET INKLUDERET I ET VEJLEDENDE FORLØB, OG SOM FORTSÆTTER MELLEM GRUNDSKOLENS TIDLIGE GYMNASIUM OG I ANDEN GRAD, SOM IKKE BLOT HAR GENNEMFØRT ELLANNOPOTE, MEN I HELE SKOLEPLIGTEN. PROJEKTET INDEHOLDER BESTEMMELSER OM INDFØRELSE AF ET OFFENTLIGT INFORMATIONSPUNKT, SOM VILLE VÆRE NYTTIGT PÅ EN LANG RÆKKE FRONTER, SÅ ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET KAN INDDRAGES I DE FORMULARER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT TILRETTELÆGGE DENNE AKTIVITET, BÅDE I FORBINDELSE MED INDSAMLING AF OPLYSNINGER OG I GENNEMFØRELSEN AF INFORMATIONSMATERIALET. PROJEKTET BESTÅR AF FLERE FASER, DER ER INDBYRDES FORBUNDNE INDEN FOR INDSAMLING AF NYHEDER OG MATERIALE VEDRØRENDE OMRÅDET OG LINTROSPATION I EN FASE AF EFTERFORSKNINGEN AF CIRCOSTAN-OMRÅDET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT ER EN DEL AF DOKUMENTATIONSAKTIVITETER SOM F.EKS. ACOSENZACOMMUNICATION TIL DEN NYE TERRITORIALE REALT AF KULTURGODER, DER ER RETTET MOD DEN SPECIFIKKE ØKONOMISKE KONTEKST I DEN KONTEKST, SOM SAMTIDIG ER BLEVET INKLUDERET I ET VEJLEDENDE FORLØB, OG SOM FORTSÆTTER MELLEM GRUNDSKOLENS TIDLIGE GYMNASIUM OG I ANDEN GRAD, SOM IKKE BLOT HAR GENNEMFØRT ELLANNOPOTE, MEN I HELE SKOLEPLIGTEN. PROJEKTET INDEHOLDER BESTEMMELSER OM INDFØRELSE AF ET OFFENTLIGT INFORMATIONSPUNKT, SOM VILLE VÆRE NYTTIGT PÅ EN LANG RÆKKE FRONTER, SÅ ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET KAN INDDRAGES I DE FORMULARER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT TILRETTELÆGGE DENNE AKTIVITET, BÅDE I FORBINDELSE MED INDSAMLING AF OPLYSNINGER OG I GENNEMFØRELSEN AF INFORMATIONSMATERIALET. PROJEKTET BESTÅR AF FLERE FASER, DER ER INDBYRDES FORBUNDNE INDEN FOR INDSAMLING AF NYHEDER OG MATERIALE VEDRØRENDE OMRÅDET OG LINTROSPATION I EN FASE AF EFTERFORSKNINGEN AF CIRCOSTAN-OMRÅDET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT ER EN DEL AF DOKUMENTATIONSAKTIVITETER SOM F.EKS. ACOSENZACOMMUNICATION TIL DEN NYE TERRITORIALE REALT AF KULTURGODER, DER ER RETTET MOD DEN SPECIFIKKE ØKONOMISKE KONTEKST I DEN KONTEKST, SOM SAMTIDIG ER BLEVET INKLUDERET I ET VEJLEDENDE FORLØB, OG SOM FORTSÆTTER MELLEM GRUNDSKOLENS TIDLIGE GYMNASIUM OG I ANDEN GRAD, SOM IKKE BLOT HAR GENNEMFØRT ELLANNOPOTE, MEN I HELE SKOLEPLIGTEN. PROJEKTET INDEHOLDER BESTEMMELSER OM INDFØRELSE AF ET OFFENTLIGT INFORMATIONSPUNKT, SOM VILLE VÆRE NYTTIGT PÅ EN LANG RÆKKE FRONTER, SÅ ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET KAN INDDRAGES I DE FORMULARER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT TILRETTELÆGGE DENNE AKTIVITET, BÅDE I FORBINDELSE MED INDSAMLING AF OPLYSNINGER OG I GENNEMFØRELSEN AF INFORMATIONSMATERIALET. PROJEKTET BESTÅR AF FLERE FASER, DER ER INDBYRDES FORBUNDNE INDEN FOR INDSAMLING AF NYHEDER OG MATERIALE VEDRØRENDE OMRÅDET OG LINTROSPATION I EN FASE AF EFTERFORSKNINGEN AF CIRCOSTAN-OMRÅDET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΕΚΜΗΡΊΩΣΗΣ ΌΠΩΣ Η ACOSENZACOMMUNICATION ΣΤΟ ΑΝΑΔΥΌΜΕΝΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΧΏΡΟ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΑΓΑΘΏΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΕΊ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΣΕ ΈΝΑ ΜΆΘΗΜΑ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΊΖΕΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΕΛΛΑΝΝΟΠΟΤΕ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΝΌΣ ΣΗΜΕΊΟΥ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΠΟΥ ΘΑ ΉΤΑΝ ΧΡΉΣΙΜΟ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΜΕΤΏΠΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟΎ ΥΛΙΚΟΎ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΤΆΔΙΑ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΕΙΔΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΛΙΚΟΎ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ LINTROSPATION ΜΙΑΣ ΦΆΣΗΣ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ CIRCOSTAN. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΕΚΜΗΡΊΩΣΗΣ ΌΠΩΣ Η ACOSENZACOMMUNICATION ΣΤΟ ΑΝΑΔΥΌΜΕΝΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΧΏΡΟ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΑΓΑΘΏΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΕΊ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΣΕ ΈΝΑ ΜΆΘΗΜΑ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΊΖΕΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΕΛΛΑΝΝΟΠΟΤΕ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΝΌΣ ΣΗΜΕΊΟΥ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΠΟΥ ΘΑ ΉΤΑΝ ΧΡΉΣΙΜΟ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΜΕΤΏΠΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟΎ ΥΛΙΚΟΎ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΤΆΔΙΑ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΕΙΔΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΛΙΚΟΎ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ LINTROSPATION ΜΙΑΣ ΦΆΣΗΣ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ CIRCOSTAN. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΕΚΜΗΡΊΩΣΗΣ ΌΠΩΣ Η ACOSENZACOMMUNICATION ΣΤΟ ΑΝΑΔΥΌΜΕΝΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΧΏΡΟ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΑΓΑΘΏΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΕΊ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΣΕ ΈΝΑ ΜΆΘΗΜΑ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΊΖΕΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΕΛΛΑΝΝΟΠΟΤΕ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΝΌΣ ΣΗΜΕΊΟΥ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΠΟΥ ΘΑ ΉΤΑΝ ΧΡΉΣΙΜΟ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΜΕΤΏΠΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟΎ ΥΛΙΚΟΎ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΤΆΔΙΑ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΕΙΔΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΛΙΚΟΎ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ LINTROSPATION ΜΙΑΣ ΦΆΣΗΣ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ CIRCOSTAN. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OVAJ PROJEKT DIO JE AKTIVNOSTI DOKUMENTACIJE KAO ŠTO JE SMJEŠTAJ NOVONASTALE TERITORIJALNE STVARNOSTI KULTURNIH DOBARA KOJA SE ODNOSI NA SPECIFIČAN GOSPODARSKI KONTEKST U KONTEKSTU KOJI JE ISTODOBNO UKLJUČEN U PROGRAM USMJERAVANJA I NASTAVLJA SE IZMEĐU OSNOVNE ŠKOLE PREDŠKOLSKE ŠKOLE I DRUGOG STUPNJA KOJI JE PROVEO NE SAMO ELLANNOPOTE NEGO I TIJEKOM CIJELE ŠKOLSKE OBVEZE. PROJEKTOM SE PREDVIĐA PROVEDBA JAVNE INFORMACIJSKE TOČKE KOJA BI BILA KORISNA U ŠIROKOM RASPONU PODRUČJA ZA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA KOJI BI BILI UKLJUČENI U OBLIKE POTREBNE ZA ORGANIZACIJU TE AKTIVNOSTI KAKO U DOHVATU INFORMACIJA TAKO I U PROVEDBI INFORMATIVNOG MATERIJALA. PROJEKT SE SASTOJI OD NEKOLIKO FAZA KOJE SU MEĐUSOBNO MEĐUSOBNO POVEZANE U PODRUČJU DOHVAĆANJA VIJESTI I MATERIJALA KOJI SE ODNOSE NA PODRUČJE I POZIVANJA FAZE ISTRAŽIVANJA TERITORIJA CIRCOSTAN-A. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OVAJ PROJEKT DIO JE AKTIVNOSTI DOKUMENTACIJE KAO ŠTO JE SMJEŠTAJ NOVONASTALE TERITORIJALNE STVARNOSTI KULTURNIH DOBARA KOJA SE ODNOSI NA SPECIFIČAN GOSPODARSKI KONTEKST U KONTEKSTU KOJI JE ISTODOBNO UKLJUČEN U PROGRAM USMJERAVANJA I NASTAVLJA SE IZMEĐU OSNOVNE ŠKOLE PREDŠKOLSKE ŠKOLE I DRUGOG STUPNJA KOJI JE PROVEO NE SAMO ELLANNOPOTE NEGO I TIJEKOM CIJELE ŠKOLSKE OBVEZE. PROJEKTOM SE PREDVIĐA PROVEDBA JAVNE INFORMACIJSKE TOČKE KOJA BI BILA KORISNA U ŠIROKOM RASPONU PODRUČJA ZA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA KOJI BI BILI UKLJUČENI U OBLIKE POTREBNE ZA ORGANIZACIJU TE AKTIVNOSTI KAKO U DOHVATU INFORMACIJA TAKO I U PROVEDBI INFORMATIVNOG MATERIJALA. PROJEKT SE SASTOJI OD NEKOLIKO FAZA KOJE SU MEĐUSOBNO MEĐUSOBNO POVEZANE U PODRUČJU DOHVAĆANJA VIJESTI I MATERIJALA KOJI SE ODNOSE NA PODRUČJE I POZIVANJA FAZE ISTRAŽIVANJA TERITORIJA CIRCOSTAN-A. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OVAJ PROJEKT DIO JE AKTIVNOSTI DOKUMENTACIJE KAO ŠTO JE SMJEŠTAJ NOVONASTALE TERITORIJALNE STVARNOSTI KULTURNIH DOBARA KOJA SE ODNOSI NA SPECIFIČAN GOSPODARSKI KONTEKST U KONTEKSTU KOJI JE ISTODOBNO UKLJUČEN U PROGRAM USMJERAVANJA I NASTAVLJA SE IZMEĐU OSNOVNE ŠKOLE PREDŠKOLSKE ŠKOLE I DRUGOG STUPNJA KOJI JE PROVEO NE SAMO ELLANNOPOTE NEGO I TIJEKOM CIJELE ŠKOLSKE OBVEZE. PROJEKTOM SE PREDVIĐA PROVEDBA JAVNE INFORMACIJSKE TOČKE KOJA BI BILA KORISNA U ŠIROKOM RASPONU PODRUČJA ZA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA KOJI BI BILI UKLJUČENI U OBLIKE POTREBNE ZA ORGANIZACIJU TE AKTIVNOSTI KAKO U DOHVATU INFORMACIJA TAKO I U PROVEDBI INFORMATIVNOG MATERIJALA. PROJEKT SE SASTOJI OD NEKOLIKO FAZA KOJE SU MEĐUSOBNO MEĐUSOBNO POVEZANE U PODRUČJU DOHVAĆANJA VIJESTI I MATERIJALA KOJI SE ODNOSE NA PODRUČJE I POZIVANJA FAZE ISTRAŽIVANJA TERITORIJA CIRCOSTAN-A. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACEST PROIECT FACE PARTE DIN ACTIVITĂȚILE DE DOCUMENTARE, CUM AR FI ACOSENZACOMUNICAREA LA REALTUL TERITORIAL EMERGENT AL BUNURILOR CULTURALE, ADRESATE CONTEXTULUI ECONOMIC SPECIFIC ÎN CONTEXTUL CARE A FOST INCLUS ÎN ACELAȘI TIMP ÎNTR-UN CURS DE ORIENTARE ȘI CONTINUĂ ÎNTRE ȘCOALA PRIMARĂ PRIMARĂ ȘI ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, CARE A IMPLEMENTAT NU NUMAI ELLANNOPOTE, CI ȘI PE PARCURSUL ÎNTREGII OBLIGAȚII ȘCOLARE. PROIECTUL PREVEDE PUNEREA ÎN APLICARE A UNUI PUNCT DE INFORMARE A PUBLICULUI CARE AR FI UTIL PE O GAMĂ LARGĂ DE FRONTURI PENTRU CA ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR SĂ FIE IMPLICAȚI ÎN FORMELE NECESARE PENTRU ORGANIZAREA ACESTEI ACTIVITĂȚI ATÂT ÎN RECUPERAREA INFORMAȚIILOR, CÂT ȘI ÎN PUNEREA ÎN APLICARE A MATERIALULUI INFORMATIV. PROIECTUL CONSTĂ ÎN MAI MULTE ETAPE CARE SUNT INTERCONECTATE ÎNTRE ELE ÎN DOMENIUL RECUPERĂRII ȘTIRILOR ȘI MATERIALELOR REFERITOARE LA TERITORIU ȘI LINTROSPARE A UNEI FAZE DE EXPLORARE A TERITORIULUI TERITORIULUI CIRCOSTAN. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PROIECT FACE PARTE DIN ACTIVITĂȚILE DE DOCUMENTARE, CUM AR FI ACOSENZACOMUNICAREA LA REALTUL TERITORIAL EMERGENT AL BUNURILOR CULTURALE, ADRESATE CONTEXTULUI ECONOMIC SPECIFIC ÎN CONTEXTUL CARE A FOST INCLUS ÎN ACELAȘI TIMP ÎNTR-UN CURS DE ORIENTARE ȘI CONTINUĂ ÎNTRE ȘCOALA PRIMARĂ PRIMARĂ ȘI ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, CARE A IMPLEMENTAT NU NUMAI ELLANNOPOTE, CI ȘI PE PARCURSUL ÎNTREGII OBLIGAȚII ȘCOLARE. PROIECTUL PREVEDE PUNEREA ÎN APLICARE A UNUI PUNCT DE INFORMARE A PUBLICULUI CARE AR FI UTIL PE O GAMĂ LARGĂ DE FRONTURI PENTRU CA ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR SĂ FIE IMPLICAȚI ÎN FORMELE NECESARE PENTRU ORGANIZAREA ACESTEI ACTIVITĂȚI ATÂT ÎN RECUPERAREA INFORMAȚIILOR, CÂT ȘI ÎN PUNEREA ÎN APLICARE A MATERIALULUI INFORMATIV. PROIECTUL CONSTĂ ÎN MAI MULTE ETAPE CARE SUNT INTERCONECTATE ÎNTRE ELE ÎN DOMENIUL RECUPERĂRII ȘTIRILOR ȘI MATERIALELOR REFERITOARE LA TERITORIU ȘI LINTROSPARE A UNEI FAZE DE EXPLORARE A TERITORIULUI TERITORIULUI CIRCOSTAN. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PROIECT FACE PARTE DIN ACTIVITĂȚILE DE DOCUMENTARE, CUM AR FI ACOSENZACOMUNICAREA LA REALTUL TERITORIAL EMERGENT AL BUNURILOR CULTURALE, ADRESATE CONTEXTULUI ECONOMIC SPECIFIC ÎN CONTEXTUL CARE A FOST INCLUS ÎN ACELAȘI TIMP ÎNTR-UN CURS DE ORIENTARE ȘI CONTINUĂ ÎNTRE ȘCOALA PRIMARĂ PRIMARĂ ȘI ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, CARE A IMPLEMENTAT NU NUMAI ELLANNOPOTE, CI ȘI PE PARCURSUL ÎNTREGII OBLIGAȚII ȘCOLARE. PROIECTUL PREVEDE PUNEREA ÎN APLICARE A UNUI PUNCT DE INFORMARE A PUBLICULUI CARE AR FI UTIL PE O GAMĂ LARGĂ DE FRONTURI PENTRU CA ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR SĂ FIE IMPLICAȚI ÎN FORMELE NECESARE PENTRU ORGANIZAREA ACESTEI ACTIVITĂȚI ATÂT ÎN RECUPERAREA INFORMAȚIILOR, CÂT ȘI ÎN PUNEREA ÎN APLICARE A MATERIALULUI INFORMATIV. PROIECTUL CONSTĂ ÎN MAI MULTE ETAPE CARE SUNT INTERCONECTATE ÎNTRE ELE ÎN DOMENIUL RECUPERĂRII ȘTIRILOR ȘI MATERIALELOR REFERITOARE LA TERITORIU ȘI LINTROSPARE A UNEI FAZE DE EXPLORARE A TERITORIULUI TERITORIULUI CIRCOSTAN. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TENTO PROJEKT JE SÚČASŤOU ČINNOSTÍ DOKUMENTÁCIE, AKO JE ACOSENZACOMMUNICATION K VZNIKAJÚCEMU ÚZEMNÉMU SITUÁCIÁM KULTÚRNYCH STATKOV, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ŠPECIFICKÝ HOSPODÁRSKY KONTEXT V KONTEXTE, KTORÝ BOL ZÁROVEŇ ZAHRNUTÝ DO USMERNENIA A POKRAČUJE MEDZI ZAČIATKOM ZÁKLADNEJ ŠKOLY NA STREDNEJ ŠKOLE A DRUHÝM STUPŇOM, KTORÝ IMPLEMENTOVAL NIELEN ELLANNOPOTE, ALE AJ POVINNOSŤ ŠKOLY. PROJEKT ZABEZPEČUJE REALIZÁCIU VEREJNÉHO INFORMAČNÉHO MIESTA, KTORÉ BY BOLO UŽITOČNÉ NA ŠIROKEJ ŠKÁLE FRONTOV PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL, ABY SA ZAPOJILI DO FORIEM POTREBNÝCH NA ORGANIZÁCIU TEJTO ČINNOSTI TAK PRI ZÍSKAVANÍ INFORMÁCIÍ, AKO AJ PRI IMPLEMENTÁCII INFORMAČNÉHO MATERIÁLU. PROJEKT POZOSTÁVA Z NIEKOĽKÝCH ETÁP, KTORÉ SÚ NAVZÁJOM PREPOJENÉ V OBLASTI ZÍSKAVANIA NOVINIEK A MATERIÁLOV TÝKAJÚCICH SA ÚZEMIA A LINTROSPÁCIE FÁZY PRIESKUMU ÚZEMIA CIRCOSTAN-U. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT JE SÚČASŤOU ČINNOSTÍ DOKUMENTÁCIE, AKO JE ACOSENZACOMMUNICATION K VZNIKAJÚCEMU ÚZEMNÉMU SITUÁCIÁM KULTÚRNYCH STATKOV, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ŠPECIFICKÝ HOSPODÁRSKY KONTEXT V KONTEXTE, KTORÝ BOL ZÁROVEŇ ZAHRNUTÝ DO USMERNENIA A POKRAČUJE MEDZI ZAČIATKOM ZÁKLADNEJ ŠKOLY NA STREDNEJ ŠKOLE A DRUHÝM STUPŇOM, KTORÝ IMPLEMENTOVAL NIELEN ELLANNOPOTE, ALE AJ POVINNOSŤ ŠKOLY. PROJEKT ZABEZPEČUJE REALIZÁCIU VEREJNÉHO INFORMAČNÉHO MIESTA, KTORÉ BY BOLO UŽITOČNÉ NA ŠIROKEJ ŠKÁLE FRONTOV PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL, ABY SA ZAPOJILI DO FORIEM POTREBNÝCH NA ORGANIZÁCIU TEJTO ČINNOSTI TAK PRI ZÍSKAVANÍ INFORMÁCIÍ, AKO AJ PRI IMPLEMENTÁCII INFORMAČNÉHO MATERIÁLU. PROJEKT POZOSTÁVA Z NIEKOĽKÝCH ETÁP, KTORÉ SÚ NAVZÁJOM PREPOJENÉ V OBLASTI ZÍSKAVANIA NOVINIEK A MATERIÁLOV TÝKAJÚCICH SA ÚZEMIA A LINTROSPÁCIE FÁZY PRIESKUMU ÚZEMIA CIRCOSTAN-U. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT JE SÚČASŤOU ČINNOSTÍ DOKUMENTÁCIE, AKO JE ACOSENZACOMMUNICATION K VZNIKAJÚCEMU ÚZEMNÉMU SITUÁCIÁM KULTÚRNYCH STATKOV, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ŠPECIFICKÝ HOSPODÁRSKY KONTEXT V KONTEXTE, KTORÝ BOL ZÁROVEŇ ZAHRNUTÝ DO USMERNENIA A POKRAČUJE MEDZI ZAČIATKOM ZÁKLADNEJ ŠKOLY NA STREDNEJ ŠKOLE A DRUHÝM STUPŇOM, KTORÝ IMPLEMENTOVAL NIELEN ELLANNOPOTE, ALE AJ POVINNOSŤ ŠKOLY. PROJEKT ZABEZPEČUJE REALIZÁCIU VEREJNÉHO INFORMAČNÉHO MIESTA, KTORÉ BY BOLO UŽITOČNÉ NA ŠIROKEJ ŠKÁLE FRONTOV PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL, ABY SA ZAPOJILI DO FORIEM POTREBNÝCH NA ORGANIZÁCIU TEJTO ČINNOSTI TAK PRI ZÍSKAVANÍ INFORMÁCIÍ, AKO AJ PRI IMPLEMENTÁCII INFORMAČNÉHO MATERIÁLU. PROJEKT POZOSTÁVA Z NIEKOĽKÝCH ETÁP, KTORÉ SÚ NAVZÁJOM PREPOJENÉ V OBLASTI ZÍSKAVANIA NOVINIEK A MATERIÁLOV TÝKAJÚCICH SA ÚZEMIA A LINTROSPÁCIE FÁZY PRIESKUMU ÚZEMIA CIRCOSTAN-U. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAN IL-PROĠETT HUWA PARTI MILL-ATTIVITAJIET TA’ DOKUMENTAZZJONI BĦAL ACOSENZACOMMUNICATION GĦAR-REALT TERRITORJALI EMERĠENTI TA’ OĠĠETTI KULTURALI INDIRIZZATI GĦALL-KUNTEST EKONOMIKU SPEĊIFIKU FIL-KUNTEST LI ĠIE INKLUŻ FL-ISTESS ĦIN F’KORS TA’ GWIDA U JKOMPLI BEJN L-ISKOLA PRIMARJA BIKRIJA U FIT-TIENI LAWRJA LI IMPLIMENTAT MHUX BISS L-ELLANNOPOTE IŻDA MATUL L-OBBLIGU TAL-ISKOLA KOLLHA. IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ PUNT TA’ INFORMAZZJONI PUBBLIKA LI JKUN UTLI FUQ FIRXA WIESGĦA TA’ FRONTI GĦALL-ISTUDENTI PRIMARJI U SEKONDARJI BIEX IKUNU INVOLUTI FIL-FOROM MEĦTIEĠA BIEX TIĠI ORGANIZZATA DIN L-ATTIVITÀ KEMM FL-IRKUPRU TAL-INFORMAZZJONI KIF UKOLL FL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-MATERJAL TA’ INFORMAZZJONI. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’DIVERSI STADJI LI HUMA INTERKONNESSI MA’ XULXIN FIL-QASAM TAL-ĠBIR TA’ AĦBARIJIET U MATERJAL RELATATI MAT-TERRITORJU U LINTROSPAZZJONI TA’ FAŻI TA’ ESPLORAZZJONI TAT-TERRITORJU TAT-TERRITORJU TAS-CIRCOSTAN. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT HUWA PARTI MILL-ATTIVITAJIET TA’ DOKUMENTAZZJONI BĦAL ACOSENZACOMMUNICATION GĦAR-REALT TERRITORJALI EMERĠENTI TA’ OĠĠETTI KULTURALI INDIRIZZATI GĦALL-KUNTEST EKONOMIKU SPEĊIFIKU FIL-KUNTEST LI ĠIE INKLUŻ FL-ISTESS ĦIN F’KORS TA’ GWIDA U JKOMPLI BEJN L-ISKOLA PRIMARJA BIKRIJA U FIT-TIENI LAWRJA LI IMPLIMENTAT MHUX BISS L-ELLANNOPOTE IŻDA MATUL L-OBBLIGU TAL-ISKOLA KOLLHA. IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ PUNT TA’ INFORMAZZJONI PUBBLIKA LI JKUN UTLI FUQ FIRXA WIESGĦA TA’ FRONTI GĦALL-ISTUDENTI PRIMARJI U SEKONDARJI BIEX IKUNU INVOLUTI FIL-FOROM MEĦTIEĠA BIEX TIĠI ORGANIZZATA DIN L-ATTIVITÀ KEMM FL-IRKUPRU TAL-INFORMAZZJONI KIF UKOLL FL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-MATERJAL TA’ INFORMAZZJONI. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’DIVERSI STADJI LI HUMA INTERKONNESSI MA’ XULXIN FIL-QASAM TAL-ĠBIR TA’ AĦBARIJIET U MATERJAL RELATATI MAT-TERRITORJU U LINTROSPAZZJONI TA’ FAŻI TA’ ESPLORAZZJONI TAT-TERRITORJU TAT-TERRITORJU TAS-CIRCOSTAN. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT HUWA PARTI MILL-ATTIVITAJIET TA’ DOKUMENTAZZJONI BĦAL ACOSENZACOMMUNICATION GĦAR-REALT TERRITORJALI EMERĠENTI TA’ OĠĠETTI KULTURALI INDIRIZZATI GĦALL-KUNTEST EKONOMIKU SPEĊIFIKU FIL-KUNTEST LI ĠIE INKLUŻ FL-ISTESS ĦIN F’KORS TA’ GWIDA U JKOMPLI BEJN L-ISKOLA PRIMARJA BIKRIJA U FIT-TIENI LAWRJA LI IMPLIMENTAT MHUX BISS L-ELLANNOPOTE IŻDA MATUL L-OBBLIGU TAL-ISKOLA KOLLHA. IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ PUNT TA’ INFORMAZZJONI PUBBLIKA LI JKUN UTLI FUQ FIRXA WIESGĦA TA’ FRONTI GĦALL-ISTUDENTI PRIMARJI U SEKONDARJI BIEX IKUNU INVOLUTI FIL-FOROM MEĦTIEĠA BIEX TIĠI ORGANIZZATA DIN L-ATTIVITÀ KEMM FL-IRKUPRU TAL-INFORMAZZJONI KIF UKOLL FL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-MATERJAL TA’ INFORMAZZJONI. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’DIVERSI STADJI LI HUMA INTERKONNESSI MA’ XULXIN FIL-QASAM TAL-ĠBIR TA’ AĦBARIJIET U MATERJAL RELATATI MAT-TERRITORJU U LINTROSPAZZJONI TA’ FAŻI TA’ ESPLORAZZJONI TAT-TERRITORJU TAT-TERRITORJU TAS-CIRCOSTAN. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE PROJETO FAZ PARTE DAS ATIVIDADES DE DOCUMENTAÇÃO, COMO A ACOSENZACOMUNICAÇÃO À EMERGENTE REALIDADE TERRITORIAL DE BENS CULTURAIS DIRIGIDOS AO CONTEXTO ECONÓMICO ESPECÍFICO NO CONTEXTO QUE FOI INCLUÍDO AO MESMO TEMPO NUM CURSO DE ORIENTAÇÃO E CONTINUA ENTRE O ENSINO BÁSICO E SECUNDÁRIO E O SEGUNDO GRAU QUE IMPLEMENTOU NÃO SÓ O ELLANNOPOTE, MAS AO LONGO DE TODA A OBRIGAÇÃO ESCOLAR. O PROJETO PREVÊ A IMPLEMENTAÇÃO DE UM PONTO DE INFORMAÇÃO PÚBLICO QUE SERIA ÚTIL NUMA VASTA GAMA DE FRENTES PARA A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO NAS FORMAS NECESSÁRIAS PARA ORGANIZAR ESTA ATIVIDADE, TANTO NA RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO COMO NA IMPLEMENTAÇÃO DO MATERIAL INFORMATIVO. O PROJETO CONSISTE EM VÁRIAS ETAPAS QUE ESTÃO INTERLIGADAS ENTRE SI NO CAMPO DA RECUPERAÇÃO DE NOTÍCIAS E MATERIAIS RELACIONADOS COM O TERRITÓRIO E LINTROSPAÇÃO DE UMA FASE DE EXPLORAÇÃO DO TERRITÓRIO DO TERRITÓRIO CIRCOSTAN. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROJETO FAZ PARTE DAS ATIVIDADES DE DOCUMENTAÇÃO, COMO A ACOSENZACOMUNICAÇÃO À EMERGENTE REALIDADE TERRITORIAL DE BENS CULTURAIS DIRIGIDOS AO CONTEXTO ECONÓMICO ESPECÍFICO NO CONTEXTO QUE FOI INCLUÍDO AO MESMO TEMPO NUM CURSO DE ORIENTAÇÃO E CONTINUA ENTRE O ENSINO BÁSICO E SECUNDÁRIO E O SEGUNDO GRAU QUE IMPLEMENTOU NÃO SÓ O ELLANNOPOTE, MAS AO LONGO DE TODA A OBRIGAÇÃO ESCOLAR. O PROJETO PREVÊ A IMPLEMENTAÇÃO DE UM PONTO DE INFORMAÇÃO PÚBLICO QUE SERIA ÚTIL NUMA VASTA GAMA DE FRENTES PARA A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO NAS FORMAS NECESSÁRIAS PARA ORGANIZAR ESTA ATIVIDADE, TANTO NA RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO COMO NA IMPLEMENTAÇÃO DO MATERIAL INFORMATIVO. O PROJETO CONSISTE EM VÁRIAS ETAPAS QUE ESTÃO INTERLIGADAS ENTRE SI NO CAMPO DA RECUPERAÇÃO DE NOTÍCIAS E MATERIAIS RELACIONADOS COM O TERRITÓRIO E LINTROSPAÇÃO DE UMA FASE DE EXPLORAÇÃO DO TERRITÓRIO DO TERRITÓRIO CIRCOSTAN. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROJETO FAZ PARTE DAS ATIVIDADES DE DOCUMENTAÇÃO, COMO A ACOSENZACOMUNICAÇÃO À EMERGENTE REALIDADE TERRITORIAL DE BENS CULTURAIS DIRIGIDOS AO CONTEXTO ECONÓMICO ESPECÍFICO NO CONTEXTO QUE FOI INCLUÍDO AO MESMO TEMPO NUM CURSO DE ORIENTAÇÃO E CONTINUA ENTRE O ENSINO BÁSICO E SECUNDÁRIO E O SEGUNDO GRAU QUE IMPLEMENTOU NÃO SÓ O ELLANNOPOTE, MAS AO LONGO DE TODA A OBRIGAÇÃO ESCOLAR. O PROJETO PREVÊ A IMPLEMENTAÇÃO DE UM PONTO DE INFORMAÇÃO PÚBLICO QUE SERIA ÚTIL NUMA VASTA GAMA DE FRENTES PARA A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO NAS FORMAS NECESSÁRIAS PARA ORGANIZAR ESTA ATIVIDADE, TANTO NA RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO COMO NA IMPLEMENTAÇÃO DO MATERIAL INFORMATIVO. O PROJETO CONSISTE EM VÁRIAS ETAPAS QUE ESTÃO INTERLIGADAS ENTRE SI NO CAMPO DA RECUPERAÇÃO DE NOTÍCIAS E MATERIAIS RELACIONADOS COM O TERRITÓRIO E LINTROSPAÇÃO DE UMA FASE DE EXPLORAÇÃO DO TERRITÓRIO DO TERRITÓRIO CIRCOSTAN. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄMÄ HANKE ON OSA DOKUMENTAATIOTA, KUTEN KULTTUURIESINEIDEN KEHITTYMÄSSÄ OLEVAA ALUEELLISTA TODELLISUUTTA KOSKEVAA DOKUMENTAATIOTA, JOKA ON OSOITETTU ERITYISEEN TALOUDELLISEEN KONTEKSTIIN, JOKA ON SISÄLLYTETTY SAMAAN AIKAAN OHJAUSKURSSIIN JA JOTA JATKETAAN PERUSKOULUN ALKUASTEEN JA TOISEN ASTEEN VÄLILLÄ JA JOKA ON PANNUT TÄYTÄNTÖÖN ELLANNOPOTEN LISÄKSI KOKO KOULUVELVOITTEEN. HANKKEESSA OTETAAN KÄYTTÖÖN JULKINEN TIEDOTUSPISTE, JOSTA OLISI HYÖTYÄ LUKUISILLA RINTAMILLA, JOTTA PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAAT VOISIVAT OSALLISTUA TÄMÄN TOIMINNAN JÄRJESTÄMISEEN TARVITTAVIIN LOMAKKEISIIN SEKÄ TIEDONHAUSSA ETTÄ TIEDOTUSMATERIAALIN TOTEUTUKSESSA. HANKE KOOSTUU USEISTA VAIHEISTA, JOTKA LIITTYVÄT TOISIINSA ALUEELLA JA CIRCOSTANIN ALUEEN ETSINTÄVAIHEEN LINTROSPATION-UUTISTEN JA AINEISTON HAKEMISESSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄ HANKE ON OSA DOKUMENTAATIOTA, KUTEN KULTTUURIESINEIDEN KEHITTYMÄSSÄ OLEVAA ALUEELLISTA TODELLISUUTTA KOSKEVAA DOKUMENTAATIOTA, JOKA ON OSOITETTU ERITYISEEN TALOUDELLISEEN KONTEKSTIIN, JOKA ON SISÄLLYTETTY SAMAAN AIKAAN OHJAUSKURSSIIN JA JOTA JATKETAAN PERUSKOULUN ALKUASTEEN JA TOISEN ASTEEN VÄLILLÄ JA JOKA ON PANNUT TÄYTÄNTÖÖN ELLANNOPOTEN LISÄKSI KOKO KOULUVELVOITTEEN. HANKKEESSA OTETAAN KÄYTTÖÖN JULKINEN TIEDOTUSPISTE, JOSTA OLISI HYÖTYÄ LUKUISILLA RINTAMILLA, JOTTA PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAAT VOISIVAT OSALLISTUA TÄMÄN TOIMINNAN JÄRJESTÄMISEEN TARVITTAVIIN LOMAKKEISIIN SEKÄ TIEDONHAUSSA ETTÄ TIEDOTUSMATERIAALIN TOTEUTUKSESSA. HANKE KOOSTUU USEISTA VAIHEISTA, JOTKA LIITTYVÄT TOISIINSA ALUEELLA JA CIRCOSTANIN ALUEEN ETSINTÄVAIHEEN LINTROSPATION-UUTISTEN JA AINEISTON HAKEMISESSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄ HANKE ON OSA DOKUMENTAATIOTA, KUTEN KULTTUURIESINEIDEN KEHITTYMÄSSÄ OLEVAA ALUEELLISTA TODELLISUUTTA KOSKEVAA DOKUMENTAATIOTA, JOKA ON OSOITETTU ERITYISEEN TALOUDELLISEEN KONTEKSTIIN, JOKA ON SISÄLLYTETTY SAMAAN AIKAAN OHJAUSKURSSIIN JA JOTA JATKETAAN PERUSKOULUN ALKUASTEEN JA TOISEN ASTEEN VÄLILLÄ JA JOKA ON PANNUT TÄYTÄNTÖÖN ELLANNOPOTEN LISÄKSI KOKO KOULUVELVOITTEEN. HANKKEESSA OTETAAN KÄYTTÖÖN JULKINEN TIEDOTUSPISTE, JOSTA OLISI HYÖTYÄ LUKUISILLA RINTAMILLA, JOTTA PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAAT VOISIVAT OSALLISTUA TÄMÄN TOIMINNAN JÄRJESTÄMISEEN TARVITTAVIIN LOMAKKEISIIN SEKÄ TIEDONHAUSSA ETTÄ TIEDOTUSMATERIAALIN TOTEUTUKSESSA. HANKE KOOSTUU USEISTA VAIHEISTA, JOTKA LIITTYVÄT TOISIINSA ALUEELLA JA CIRCOSTANIN ALUEEN ETSINTÄVAIHEEN LINTROSPATION-UUTISTEN JA AINEISTON HAKEMISESSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT TEN JEST CZĘŚCIĄ DZIAŁAŃ DOKUMENTACYJNYCH TAKICH JAK ACOSENZACOMMUNIKACJA DO WYŁANIAJĄCEJ SIĘ TERYTORIALNEJ RZECZYWISTOŚCI DÓBR KULTURY, SKIEROWANEJ DO SZCZEGÓLNEGO KONTEKSTU GOSPODARCZEGO W KONTEKŚCIE, KTÓRY ZOSTAŁ JEDNOCZEŚNIE WŁĄCZONY W RAMACH PORADNICTWA I JEST KONTYNUOWANY MIĘDZY SZKOŁAMI PRZEDSZKOLNYMI I II STOPNIAMI, KTÓRE WDROŻYŁY NIE TYLKO ELLANNOPOTE, ALE TAKŻE PRZEZ CAŁY OKRES SZKOLNY. PROJEKT PRZEWIDUJE WDROŻENIE PUBLICZNEGO PUNKTU INFORMACYJNEGO, KTÓRY BYŁBY PRZYDATNY NA WIELU FRONTACH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W FORMIE NIEZBĘDNEJ DO ZORGANIZOWANIA TEGO DZIAŁANIA ZARÓWNO W ZAKRESIE POZYSKIWANIA INFORMACJI, JAK I REALIZACJI MATERIAŁÓW INFORMACYJNYCH. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z KILKU ETAPÓW, KTÓRE SĄ ZE SOBĄ POWIĄZANE W ZAKRESIE POZYSKIWANIA WIADOMOŚCI I MATERIAŁÓW ZWIĄZANYCH Z TERYTORIUM I LINTROSPACJA FAZY EKSPLORACJI TERYTORIUM CIRCOSTAN. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TEN JEST CZĘŚCIĄ DZIAŁAŃ DOKUMENTACYJNYCH TAKICH JAK ACOSENZACOMMUNIKACJA DO WYŁANIAJĄCEJ SIĘ TERYTORIALNEJ RZECZYWISTOŚCI DÓBR KULTURY, SKIEROWANEJ DO SZCZEGÓLNEGO KONTEKSTU GOSPODARCZEGO W KONTEKŚCIE, KTÓRY ZOSTAŁ JEDNOCZEŚNIE WŁĄCZONY W RAMACH PORADNICTWA I JEST KONTYNUOWANY MIĘDZY SZKOŁAMI PRZEDSZKOLNYMI I II STOPNIAMI, KTÓRE WDROŻYŁY NIE TYLKO ELLANNOPOTE, ALE TAKŻE PRZEZ CAŁY OKRES SZKOLNY. PROJEKT PRZEWIDUJE WDROŻENIE PUBLICZNEGO PUNKTU INFORMACYJNEGO, KTÓRY BYŁBY PRZYDATNY NA WIELU FRONTACH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W FORMIE NIEZBĘDNEJ DO ZORGANIZOWANIA TEGO DZIAŁANIA ZARÓWNO W ZAKRESIE POZYSKIWANIA INFORMACJI, JAK I REALIZACJI MATERIAŁÓW INFORMACYJNYCH. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z KILKU ETAPÓW, KTÓRE SĄ ZE SOBĄ POWIĄZANE W ZAKRESIE POZYSKIWANIA WIADOMOŚCI I MATERIAŁÓW ZWIĄZANYCH Z TERYTORIUM I LINTROSPACJA FAZY EKSPLORACJI TERYTORIUM CIRCOSTAN. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT TEN JEST CZĘŚCIĄ DZIAŁAŃ DOKUMENTACYJNYCH TAKICH JAK ACOSENZACOMMUNIKACJA DO WYŁANIAJĄCEJ SIĘ TERYTORIALNEJ RZECZYWISTOŚCI DÓBR KULTURY, SKIEROWANEJ DO SZCZEGÓLNEGO KONTEKSTU GOSPODARCZEGO W KONTEKŚCIE, KTÓRY ZOSTAŁ JEDNOCZEŚNIE WŁĄCZONY W RAMACH PORADNICTWA I JEST KONTYNUOWANY MIĘDZY SZKOŁAMI PRZEDSZKOLNYMI I II STOPNIAMI, KTÓRE WDROŻYŁY NIE TYLKO ELLANNOPOTE, ALE TAKŻE PRZEZ CAŁY OKRES SZKOLNY. PROJEKT PRZEWIDUJE WDROŻENIE PUBLICZNEGO PUNKTU INFORMACYJNEGO, KTÓRY BYŁBY PRZYDATNY NA WIELU FRONTACH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W FORMIE NIEZBĘDNEJ DO ZORGANIZOWANIA TEGO DZIAŁANIA ZARÓWNO W ZAKRESIE POZYSKIWANIA INFORMACJI, JAK I REALIZACJI MATERIAŁÓW INFORMACYJNYCH. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z KILKU ETAPÓW, KTÓRE SĄ ZE SOBĄ POWIĄZANE W ZAKRESIE POZYSKIWANIA WIADOMOŚCI I MATERIAŁÓW ZWIĄZANYCH Z TERYTORIUM I LINTROSPACJA FAZY EKSPLORACJI TERYTORIUM CIRCOSTAN. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TA PROJEKT JE DEL DEJAVNOSTI DOKUMENTACIJE, KOT JE ACOSENZACOMMUNICATION O NASTAJAJOČEM OZEMELJSKEM PODROČJU KULTURNIH DOBRIN, KI JE BILO NAMENJENO POSEBNEMU GOSPODARSKEMU OKVIRU V KONTEKSTU, KI JE BIL HKRATI VKLJUČEN V SMERNICE IN SE NADALJUJE MED OSNOVNOŠOLSKO PREDŠOLSKO ŠOLO IN NA DRUGI STOPNJI, KI JE IZVAJALA NE LE ELLANNOPOTE, AMPAK VES ČAS ŠOLSKE OBVEZNOSTI. PROJEKT PREDVIDEVA VZPOSTAVITEV JAVNE INFORMACIJSKE TOČKE, KI BI BILA KORISTNA NA ŠTEVILNIH PODROČJIH ZA UČENCE PRIMARNE IN SREDNJE ŠOLE, KI BI BILI VKLJUČENI V OBRAZCE, POTREBNE ZA ORGANIZACIJO TE DEJAVNOSTI, TAKO PRI PRIDOBIVANJU INFORMACIJ KOT PRI IZVAJANJU INFORMATIVNEGA GRADIVA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ VEČ FAZ, KI SO MEDSEBOJNO POVEZANE NA PODROČJU PRIDOBIVANJA NOVIC IN GRADIVA, KI SE NANAŠAJO NA OZEMLJE, IN OBVESTILO FAZE RAZISKOVANJA OZEMLJA CIRCOSTAN. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TA PROJEKT JE DEL DEJAVNOSTI DOKUMENTACIJE, KOT JE ACOSENZACOMMUNICATION O NASTAJAJOČEM OZEMELJSKEM PODROČJU KULTURNIH DOBRIN, KI JE BILO NAMENJENO POSEBNEMU GOSPODARSKEMU OKVIRU V KONTEKSTU, KI JE BIL HKRATI VKLJUČEN V SMERNICE IN SE NADALJUJE MED OSNOVNOŠOLSKO PREDŠOLSKO ŠOLO IN NA DRUGI STOPNJI, KI JE IZVAJALA NE LE ELLANNOPOTE, AMPAK VES ČAS ŠOLSKE OBVEZNOSTI. PROJEKT PREDVIDEVA VZPOSTAVITEV JAVNE INFORMACIJSKE TOČKE, KI BI BILA KORISTNA NA ŠTEVILNIH PODROČJIH ZA UČENCE PRIMARNE IN SREDNJE ŠOLE, KI BI BILI VKLJUČENI V OBRAZCE, POTREBNE ZA ORGANIZACIJO TE DEJAVNOSTI, TAKO PRI PRIDOBIVANJU INFORMACIJ KOT PRI IZVAJANJU INFORMATIVNEGA GRADIVA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ VEČ FAZ, KI SO MEDSEBOJNO POVEZANE NA PODROČJU PRIDOBIVANJA NOVIC IN GRADIVA, KI SE NANAŠAJO NA OZEMLJE, IN OBVESTILO FAZE RAZISKOVANJA OZEMLJA CIRCOSTAN. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TA PROJEKT JE DEL DEJAVNOSTI DOKUMENTACIJE, KOT JE ACOSENZACOMMUNICATION O NASTAJAJOČEM OZEMELJSKEM PODROČJU KULTURNIH DOBRIN, KI JE BILO NAMENJENO POSEBNEMU GOSPODARSKEMU OKVIRU V KONTEKSTU, KI JE BIL HKRATI VKLJUČEN V SMERNICE IN SE NADALJUJE MED OSNOVNOŠOLSKO PREDŠOLSKO ŠOLO IN NA DRUGI STOPNJI, KI JE IZVAJALA NE LE ELLANNOPOTE, AMPAK VES ČAS ŠOLSKE OBVEZNOSTI. PROJEKT PREDVIDEVA VZPOSTAVITEV JAVNE INFORMACIJSKE TOČKE, KI BI BILA KORISTNA NA ŠTEVILNIH PODROČJIH ZA UČENCE PRIMARNE IN SREDNJE ŠOLE, KI BI BILI VKLJUČENI V OBRAZCE, POTREBNE ZA ORGANIZACIJO TE DEJAVNOSTI, TAKO PRI PRIDOBIVANJU INFORMACIJ KOT PRI IZVAJANJU INFORMATIVNEGA GRADIVA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ VEČ FAZ, KI SO MEDSEBOJNO POVEZANE NA PODROČJU PRIDOBIVANJA NOVIC IN GRADIVA, KI SE NANAŠAJO NA OZEMLJE, IN OBVESTILO FAZE RAZISKOVANJA OZEMLJA CIRCOSTAN. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TENTO PROJEKT JE SOUČÁSTÍ DOKUMENTAČNÍCH ČINNOSTÍ, JAKO JE ACOSENZACOMMUNICATION K NOVĚ VZNIKAJÍCÍ ÚZEMNÍ REALITĚ KULTURNÍCH STATKŮ, KTERÁ JE ZAMĚŘENA NA SPECIFICKÉ HOSPODÁŘSKÉ SOUVISLOSTI V KONTEXTU, KTERÝ BYL SOUČASNĚ ZAHRNUT DO PORADENSTVÍ A POKRAČUJE MEZI ZÁKLADNÍ ŠKOLOU NA POČÁTKU STŘEDNÍ ŠKOLY A VE DRUHÉM STUPNI, KTERÝ REALIZOVAL NEJEN ELLANNOPOTE, ALE I CELOU ŠKOLNÍ POVINNOST. PROJEKT ZAJIŠŤUJE REALIZACI VEŘEJNÉHO INFORMAČNÍHO MÍSTA, KTERÉ BY BYLO UŽITEČNÉ NA ŠIROKÉ ŠKÁLE OBLASTÍ, ABY SE ŽÁCI ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL ZAPOJILI DO FOREM NEZBYTNÝCH PRO ORGANIZACI TÉTO ČINNOSTI JAK PŘI ZÍSKÁVÁNÍ INFORMACÍ, TAK PŘI ZAVÁDĚNÍ INFORMAČNÍCH MATERIÁLŮ. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z NĚKOLIKA ETAP, KTERÉ JSOU VZÁJEMNĚ PROPOJENY V OBLASTI VYHLEDÁVÁNÍ ZPRÁV A MATERIÁLŮ TÝKAJÍCÍCH SE ÚZEMÍ A LINTROSPACE FÁZE PRŮZKUMU ÚZEMÍ CIRCOSTAN. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT JE SOUČÁSTÍ DOKUMENTAČNÍCH ČINNOSTÍ, JAKO JE ACOSENZACOMMUNICATION K NOVĚ VZNIKAJÍCÍ ÚZEMNÍ REALITĚ KULTURNÍCH STATKŮ, KTERÁ JE ZAMĚŘENA NA SPECIFICKÉ HOSPODÁŘSKÉ SOUVISLOSTI V KONTEXTU, KTERÝ BYL SOUČASNĚ ZAHRNUT DO PORADENSTVÍ A POKRAČUJE MEZI ZÁKLADNÍ ŠKOLOU NA POČÁTKU STŘEDNÍ ŠKOLY A VE DRUHÉM STUPNI, KTERÝ REALIZOVAL NEJEN ELLANNOPOTE, ALE I CELOU ŠKOLNÍ POVINNOST. PROJEKT ZAJIŠŤUJE REALIZACI VEŘEJNÉHO INFORMAČNÍHO MÍSTA, KTERÉ BY BYLO UŽITEČNÉ NA ŠIROKÉ ŠKÁLE OBLASTÍ, ABY SE ŽÁCI ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL ZAPOJILI DO FOREM NEZBYTNÝCH PRO ORGANIZACI TÉTO ČINNOSTI JAK PŘI ZÍSKÁVÁNÍ INFORMACÍ, TAK PŘI ZAVÁDĚNÍ INFORMAČNÍCH MATERIÁLŮ. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z NĚKOLIKA ETAP, KTERÉ JSOU VZÁJEMNĚ PROPOJENY V OBLASTI VYHLEDÁVÁNÍ ZPRÁV A MATERIÁLŮ TÝKAJÍCÍCH SE ÚZEMÍ A LINTROSPACE FÁZE PRŮZKUMU ÚZEMÍ CIRCOSTAN. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT JE SOUČÁSTÍ DOKUMENTAČNÍCH ČINNOSTÍ, JAKO JE ACOSENZACOMMUNICATION K NOVĚ VZNIKAJÍCÍ ÚZEMNÍ REALITĚ KULTURNÍCH STATKŮ, KTERÁ JE ZAMĚŘENA NA SPECIFICKÉ HOSPODÁŘSKÉ SOUVISLOSTI V KONTEXTU, KTERÝ BYL SOUČASNĚ ZAHRNUT DO PORADENSTVÍ A POKRAČUJE MEZI ZÁKLADNÍ ŠKOLOU NA POČÁTKU STŘEDNÍ ŠKOLY A VE DRUHÉM STUPNI, KTERÝ REALIZOVAL NEJEN ELLANNOPOTE, ALE I CELOU ŠKOLNÍ POVINNOST. PROJEKT ZAJIŠŤUJE REALIZACI VEŘEJNÉHO INFORMAČNÍHO MÍSTA, KTERÉ BY BYLO UŽITEČNÉ NA ŠIROKÉ ŠKÁLE OBLASTÍ, ABY SE ŽÁCI ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL ZAPOJILI DO FOREM NEZBYTNÝCH PRO ORGANIZACI TÉTO ČINNOSTI JAK PŘI ZÍSKÁVÁNÍ INFORMACÍ, TAK PŘI ZAVÁDĚNÍ INFORMAČNÍCH MATERIÁLŮ. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z NĚKOLIKA ETAP, KTERÉ JSOU VZÁJEMNĚ PROPOJENY V OBLASTI VYHLEDÁVÁNÍ ZPRÁV A MATERIÁLŮ TÝKAJÍCÍCH SE ÚZEMÍ A LINTROSPACE FÁZE PRŮZKUMU ÚZEMÍ CIRCOSTAN. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIS PROJEKTAS YRA DALIS DOKUMENTACIJOS, PAVYZDŽIUI, ACOSENZACOMMUNICATION Į BESIFORMUOJANČIĄ KULTŪROS VERTYBIŲ TERITORINĘ REALYBĘ, VEIKLOS, SKIRTOS KONKREČIOMS EKONOMINĖMS APLINKYBĖMS, ATSIŽVELGIANT Į APLINKYBES, KURIOS TUO PAČIU METU BUVO ĮTRAUKTOS Į ORIENTAVIMO KURSĄ IR TĘSIAMOS TARP PRADINĖS MOKYKLOS IR ANTROJO LAIPSNIO, KURI ĮGYVENDINO NE TIK ELLANNOPOTE, BET IR VISĄ MOKYKLOS ĮSIPAREIGOJIMO LAIKOTARPĮ. PROJEKTE NUMATYTA ĮGYVENDINTI VIEŠĄ INFORMACINĮ PUNKTĄ, KURIS BŪTŲ NAUDINGAS ĮVAIRIOSE SRITYSE PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, KAD JIE GALĖTŲ DALYVAUTI RENGIANT ŠIĄ VEIKLĄ TIEK RENKANT INFORMACIJĄ, TIEK ĮGYVENDINANT INFORMACINĘ MEDŽIAGĄ. PROJEKTĄ SUDARO KELI TARPUSAVYJE SUSIJĘ ŽINIŲ IR MEDŽIAGOS, SUSIJUSIOS SU CIRCOSTAN TERITORIJOS ŽVALGYMO ETAPO TERITORIJA, PAIEŠKOS ETAPAI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTAS YRA DALIS DOKUMENTACIJOS, PAVYZDŽIUI, ACOSENZACOMMUNICATION Į BESIFORMUOJANČIĄ KULTŪROS VERTYBIŲ TERITORINĘ REALYBĘ, VEIKLOS, SKIRTOS KONKREČIOMS EKONOMINĖMS APLINKYBĖMS, ATSIŽVELGIANT Į APLINKYBES, KURIOS TUO PAČIU METU BUVO ĮTRAUKTOS Į ORIENTAVIMO KURSĄ IR TĘSIAMOS TARP PRADINĖS MOKYKLOS IR ANTROJO LAIPSNIO, KURI ĮGYVENDINO NE TIK ELLANNOPOTE, BET IR VISĄ MOKYKLOS ĮSIPAREIGOJIMO LAIKOTARPĮ. PROJEKTE NUMATYTA ĮGYVENDINTI VIEŠĄ INFORMACINĮ PUNKTĄ, KURIS BŪTŲ NAUDINGAS ĮVAIRIOSE SRITYSE PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, KAD JIE GALĖTŲ DALYVAUTI RENGIANT ŠIĄ VEIKLĄ TIEK RENKANT INFORMACIJĄ, TIEK ĮGYVENDINANT INFORMACINĘ MEDŽIAGĄ. PROJEKTĄ SUDARO KELI TARPUSAVYJE SUSIJĘ ŽINIŲ IR MEDŽIAGOS, SUSIJUSIOS SU CIRCOSTAN TERITORIJOS ŽVALGYMO ETAPO TERITORIJA, PAIEŠKOS ETAPAI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTAS YRA DALIS DOKUMENTACIJOS, PAVYZDŽIUI, ACOSENZACOMMUNICATION Į BESIFORMUOJANČIĄ KULTŪROS VERTYBIŲ TERITORINĘ REALYBĘ, VEIKLOS, SKIRTOS KONKREČIOMS EKONOMINĖMS APLINKYBĖMS, ATSIŽVELGIANT Į APLINKYBES, KURIOS TUO PAČIU METU BUVO ĮTRAUKTOS Į ORIENTAVIMO KURSĄ IR TĘSIAMOS TARP PRADINĖS MOKYKLOS IR ANTROJO LAIPSNIO, KURI ĮGYVENDINO NE TIK ELLANNOPOTE, BET IR VISĄ MOKYKLOS ĮSIPAREIGOJIMO LAIKOTARPĮ. PROJEKTE NUMATYTA ĮGYVENDINTI VIEŠĄ INFORMACINĮ PUNKTĄ, KURIS BŪTŲ NAUDINGAS ĮVAIRIOSE SRITYSE PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, KAD JIE GALĖTŲ DALYVAUTI RENGIANT ŠIĄ VEIKLĄ TIEK RENKANT INFORMACIJĄ, TIEK ĮGYVENDINANT INFORMACINĘ MEDŽIAGĄ. PROJEKTĄ SUDARO KELI TARPUSAVYJE SUSIJĘ ŽINIŲ IR MEDŽIAGOS, SUSIJUSIOS SU CIRCOSTAN TERITORIJOS ŽVALGYMO ETAPO TERITORIJA, PAIEŠKOS ETAPAI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIS PROJEKTS IR DAĻA NO DOKUMENTĀCIJAS DARBĪBĀM, PIEMĒRAM, ACOSENZACOMMUNICATION UZ KULTŪRAS PRIEKŠMETU JAUNO TERITORIĀLO REALITĀTI, KAS PAREDZĒTA KONKRĒTAJAM EKONOMISKAJAM KONTEKSTAM KONTEKSTĀ, KAS VIENLAIKUS IR IEKĻAUTS IEVIRZES KURSĀ UN TURPINĀS STARP PAMATSKOLU UN OTRO GRĀDU, KAS IR ĪSTENOJIS NE TIKAI ELLANNOPOTE, BET ARĪ VISU SKOLAS PIENĀKUMU IZPILDI. PROJEKTĀ PAREDZĒTS IZVEIDOT PUBLISKU INFORMĀCIJAS PUNKTU, KAS BŪTU NODERĪGS VISDAŽĀDĀKAJĀS JOMĀS, LAI PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNI VARĒTU IESAISTĪTIES FORMĀS, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI ORGANIZĒTU ŠO DARBĪBU GAN INFORMĀCIJAS IZGUVĒ, GAN INFORMATĪVO MATERIĀLU ĪSTENOŠANĀ. PROJEKTS SASTĀV NO VAIRĀKIEM POSMIEM, KAS IR SAVSTARPĒJI SAISTĪTI AR TERITORIJU SAISTĪTO ZIŅU UN MATERIĀLU IZGUVES JOMĀ UN CIRCOSTAN TERITORIJAS IZPĒTES FĀZES LINTROSPĀCIJAS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTS IR DAĻA NO DOKUMENTĀCIJAS DARBĪBĀM, PIEMĒRAM, ACOSENZACOMMUNICATION UZ KULTŪRAS PRIEKŠMETU JAUNO TERITORIĀLO REALITĀTI, KAS PAREDZĒTA KONKRĒTAJAM EKONOMISKAJAM KONTEKSTAM KONTEKSTĀ, KAS VIENLAIKUS IR IEKĻAUTS IEVIRZES KURSĀ UN TURPINĀS STARP PAMATSKOLU UN OTRO GRĀDU, KAS IR ĪSTENOJIS NE TIKAI ELLANNOPOTE, BET ARĪ VISU SKOLAS PIENĀKUMU IZPILDI. PROJEKTĀ PAREDZĒTS IZVEIDOT PUBLISKU INFORMĀCIJAS PUNKTU, KAS BŪTU NODERĪGS VISDAŽĀDĀKAJĀS JOMĀS, LAI PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNI VARĒTU IESAISTĪTIES FORMĀS, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI ORGANIZĒTU ŠO DARBĪBU GAN INFORMĀCIJAS IZGUVĒ, GAN INFORMATĪVO MATERIĀLU ĪSTENOŠANĀ. PROJEKTS SASTĀV NO VAIRĀKIEM POSMIEM, KAS IR SAVSTARPĒJI SAISTĪTI AR TERITORIJU SAISTĪTO ZIŅU UN MATERIĀLU IZGUVES JOMĀ UN CIRCOSTAN TERITORIJAS IZPĒTES FĀZES LINTROSPĀCIJAS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTS IR DAĻA NO DOKUMENTĀCIJAS DARBĪBĀM, PIEMĒRAM, ACOSENZACOMMUNICATION UZ KULTŪRAS PRIEKŠMETU JAUNO TERITORIĀLO REALITĀTI, KAS PAREDZĒTA KONKRĒTAJAM EKONOMISKAJAM KONTEKSTAM KONTEKSTĀ, KAS VIENLAIKUS IR IEKĻAUTS IEVIRZES KURSĀ UN TURPINĀS STARP PAMATSKOLU UN OTRO GRĀDU, KAS IR ĪSTENOJIS NE TIKAI ELLANNOPOTE, BET ARĪ VISU SKOLAS PIENĀKUMU IZPILDI. PROJEKTĀ PAREDZĒTS IZVEIDOT PUBLISKU INFORMĀCIJAS PUNKTU, KAS BŪTU NODERĪGS VISDAŽĀDĀKAJĀS JOMĀS, LAI PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNI VARĒTU IESAISTĪTIES FORMĀS, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI ORGANIZĒTU ŠO DARBĪBU GAN INFORMĀCIJAS IZGUVĒ, GAN INFORMATĪVO MATERIĀLU ĪSTENOŠANĀ. PROJEKTS SASTĀV NO VAIRĀKIEM POSMIEM, KAS IR SAVSTARPĒJI SAISTĪTI AR TERITORIJU SAISTĪTO ZIŅU UN MATERIĀLU IZGUVES JOMĀ UN CIRCOSTAN TERITORIJAS IZPĒTES FĀZES LINTROSPĀCIJAS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТОЗИ ПРОЕКТ Е ЧАСТ ОТ ДЕЙНОСТИТЕ ПО ДОКУМЕНТИРАНЕ КАТО ACOSENZACOMMUNICATION КЪМ НОВОВЪЗНИКВАЩИЯ ТЕРИТОРИАЛЕН РЕАЛНОСТ НА КУЛТУРНИТЕ ЦЕННОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СПЕЦИФИЧНИЯ ИКОНОМИЧЕСКИ КОНТЕКСТ В КОНТЕКСТА, КОЙТО Е БИЛ ВКЛЮЧЕН ЕДНОВРЕМЕННО В КУРС НА ОРИЕНТИРАНЕ И ПРОДЪЛЖАВА МЕЖДУ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ В НАЧАЛОТО НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ВЪВ ВТОРА СТЕПЕН, КОЙТО Е ИЗПЪЛНИЛ НЕ САМО ELLANNOPOTE, НО И ЦЯЛОТО ЗАДЪЛЖЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА ПУБЛИЧНА ИНФОРМАЦИОННА ТОЧКА, КОЯТО БИ БИЛА ПОЛЕЗНА НА ШИРОК КРЪГ ОТ ФРОНТОВЕ, ЗА ДА МОГАТ УЧЕНИЦИТЕ НА НАЧАЛНО И СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ ДА УЧАСТВАТ ВЪВ ФОРМИТЕ, НЕОБХОДИМИ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕТО НА ТАЗИ ДЕЙНОСТ, КАКТО ПРИ ИЗВЛИЧАНЕТО НА ИНФОРМАЦИЯ, ТАКА И ПРИ ПРИЛАГАНЕТО НА ИНФОРМАЦИОННИЯ МАТЕРИАЛ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ НЯКОЛКО ЕТАПА, КОИТО СА СВЪРЗАНИ ПОМЕЖДУ СИ В ОБЛАСТТА НА ИЗВЛИЧАНЕТО НА НОВИНИ И МАТЕРИАЛИ, СВЪРЗАНИ С ТЕРИТОРИЯТА, И LINTROSPATION ОТ ФАЗА НА ПРОУЧВАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА НА CIRCOSTAN. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ Е ЧАСТ ОТ ДЕЙНОСТИТЕ ПО ДОКУМЕНТИРАНЕ КАТО ACOSENZACOMMUNICATION КЪМ НОВОВЪЗНИКВАЩИЯ ТЕРИТОРИАЛЕН РЕАЛНОСТ НА КУЛТУРНИТЕ ЦЕННОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СПЕЦИФИЧНИЯ ИКОНОМИЧЕСКИ КОНТЕКСТ В КОНТЕКСТА, КОЙТО Е БИЛ ВКЛЮЧЕН ЕДНОВРЕМЕННО В КУРС НА ОРИЕНТИРАНЕ И ПРОДЪЛЖАВА МЕЖДУ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ В НАЧАЛОТО НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ВЪВ ВТОРА СТЕПЕН, КОЙТО Е ИЗПЪЛНИЛ НЕ САМО ELLANNOPOTE, НО И ЦЯЛОТО ЗАДЪЛЖЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА ПУБЛИЧНА ИНФОРМАЦИОННА ТОЧКА, КОЯТО БИ БИЛА ПОЛЕЗНА НА ШИРОК КРЪГ ОТ ФРОНТОВЕ, ЗА ДА МОГАТ УЧЕНИЦИТЕ НА НАЧАЛНО И СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ ДА УЧАСТВАТ ВЪВ ФОРМИТЕ, НЕОБХОДИМИ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕТО НА ТАЗИ ДЕЙНОСТ, КАКТО ПРИ ИЗВЛИЧАНЕТО НА ИНФОРМАЦИЯ, ТАКА И ПРИ ПРИЛАГАНЕТО НА ИНФОРМАЦИОННИЯ МАТЕРИАЛ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ НЯКОЛКО ЕТАПА, КОИТО СА СВЪРЗАНИ ПОМЕЖДУ СИ В ОБЛАСТТА НА ИЗВЛИЧАНЕТО НА НОВИНИ И МАТЕРИАЛИ, СВЪРЗАНИ С ТЕРИТОРИЯТА, И LINTROSPATION ОТ ФАЗА НА ПРОУЧВАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА НА CIRCOSTAN. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ Е ЧАСТ ОТ ДЕЙНОСТИТЕ ПО ДОКУМЕНТИРАНЕ КАТО ACOSENZACOMMUNICATION КЪМ НОВОВЪЗНИКВАЩИЯ ТЕРИТОРИАЛЕН РЕАЛНОСТ НА КУЛТУРНИТЕ ЦЕННОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СПЕЦИФИЧНИЯ ИКОНОМИЧЕСКИ КОНТЕКСТ В КОНТЕКСТА, КОЙТО Е БИЛ ВКЛЮЧЕН ЕДНОВРЕМЕННО В КУРС НА ОРИЕНТИРАНЕ И ПРОДЪЛЖАВА МЕЖДУ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ В НАЧАЛОТО НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ВЪВ ВТОРА СТЕПЕН, КОЙТО Е ИЗПЪЛНИЛ НЕ САМО ELLANNOPOTE, НО И ЦЯЛОТО ЗАДЪЛЖЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА ПУБЛИЧНА ИНФОРМАЦИОННА ТОЧКА, КОЯТО БИ БИЛА ПОЛЕЗНА НА ШИРОК КРЪГ ОТ ФРОНТОВЕ, ЗА ДА МОГАТ УЧЕНИЦИТЕ НА НАЧАЛНО И СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ ДА УЧАСТВАТ ВЪВ ФОРМИТЕ, НЕОБХОДИМИ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕТО НА ТАЗИ ДЕЙНОСТ, КАКТО ПРИ ИЗВЛИЧАНЕТО НА ИНФОРМАЦИЯ, ТАКА И ПРИ ПРИЛАГАНЕТО НА ИНФОРМАЦИОННИЯ МАТЕРИАЛ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ НЯКОЛКО ЕТАПА, КОИТО СА СВЪРЗАНИ ПОМЕЖДУ СИ В ОБЛАСТТА НА ИЗВЛИЧАНЕТО НА НОВИНИ И МАТЕРИАЛИ, СВЪРЗАНИ С ТЕРИТОРИЯТА, И LINTROSPATION ОТ ФАЗА НА ПРОУЧВАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА НА CIRCOSTAN. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EZ A PROJEKT AZ OLYAN DOKUMENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK RÉSZÉT KÉPEZI, MINT PÉLDÁUL AZ ACOSENZACOMMUNICATION A KULTURÁLIS JAVAK KIALAKULÓBAN LÉVŐ TERÜLETI REALTÁJÁRA VONATKOZÓAN, AMELY A SAJÁTOS GAZDASÁGI KÖRNYEZETHEZ KAPCSOLÓDIK, ÉS AMELY EGYSZERRE KERÜLT BE A PÁLYAORIENTÁCIÓBA, ÉS FOLYTATÓDIK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA KORAI KÖZÉPISKOLA ÉS A MÁSODFOKÚ OKTATÁS KÖZÖTT, AMELY NEMCSAK AZ ELLANNOPOTE-OT, HANEM AZ ISKOLAKÖTELEZETTSÉGET IS VÉGREHAJTOTTA. A PROJEKT EGY OLYAN NYILVÁNOS INFORMÁCIÓS PONT MEGVALÓSÍTÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY SZÁMOS TERÜLETEN HASZNOS LEHET AZ ALAP- ÉS KÖZÉPFOKÚ TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY RÉSZT VEGYENEK A TEVÉKENYSÉG MEGSZERVEZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES FORMÁKBAN, MIND AZ INFORMÁCIÓK LEKÉRDEZÉSE, MIND A TÁJÉKOZTATÓ ANYAGOK VÉGREHAJTÁSA SORÁN. A PROJEKT TÖBB SZAKASZBÓL ÁLL, AMELYEK ÖSSZEKAPCSOLÓDNAK EGYMÁSSAL A TERÜLETTEL KAPCSOLATOS HÍREK ÉS ANYAGOK LEKÉRÉSE ÉS A CIRCOSTAN TERÜLETÉNEK FELTÁRÁSI SZAKASZÁNAK LINTROSPATIONJA TERÉN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ A PROJEKT AZ OLYAN DOKUMENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK RÉSZÉT KÉPEZI, MINT PÉLDÁUL AZ ACOSENZACOMMUNICATION A KULTURÁLIS JAVAK KIALAKULÓBAN LÉVŐ TERÜLETI REALTÁJÁRA VONATKOZÓAN, AMELY A SAJÁTOS GAZDASÁGI KÖRNYEZETHEZ KAPCSOLÓDIK, ÉS AMELY EGYSZERRE KERÜLT BE A PÁLYAORIENTÁCIÓBA, ÉS FOLYTATÓDIK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA KORAI KÖZÉPISKOLA ÉS A MÁSODFOKÚ OKTATÁS KÖZÖTT, AMELY NEMCSAK AZ ELLANNOPOTE-OT, HANEM AZ ISKOLAKÖTELEZETTSÉGET IS VÉGREHAJTOTTA. A PROJEKT EGY OLYAN NYILVÁNOS INFORMÁCIÓS PONT MEGVALÓSÍTÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY SZÁMOS TERÜLETEN HASZNOS LEHET AZ ALAP- ÉS KÖZÉPFOKÚ TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY RÉSZT VEGYENEK A TEVÉKENYSÉG MEGSZERVEZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES FORMÁKBAN, MIND AZ INFORMÁCIÓK LEKÉRDEZÉSE, MIND A TÁJÉKOZTATÓ ANYAGOK VÉGREHAJTÁSA SORÁN. A PROJEKT TÖBB SZAKASZBÓL ÁLL, AMELYEK ÖSSZEKAPCSOLÓDNAK EGYMÁSSAL A TERÜLETTEL KAPCSOLATOS HÍREK ÉS ANYAGOK LEKÉRÉSE ÉS A CIRCOSTAN TERÜLETÉNEK FELTÁRÁSI SZAKASZÁNAK LINTROSPATIONJA TERÉN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ A PROJEKT AZ OLYAN DOKUMENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK RÉSZÉT KÉPEZI, MINT PÉLDÁUL AZ ACOSENZACOMMUNICATION A KULTURÁLIS JAVAK KIALAKULÓBAN LÉVŐ TERÜLETI REALTÁJÁRA VONATKOZÓAN, AMELY A SAJÁTOS GAZDASÁGI KÖRNYEZETHEZ KAPCSOLÓDIK, ÉS AMELY EGYSZERRE KERÜLT BE A PÁLYAORIENTÁCIÓBA, ÉS FOLYTATÓDIK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA KORAI KÖZÉPISKOLA ÉS A MÁSODFOKÚ OKTATÁS KÖZÖTT, AMELY NEMCSAK AZ ELLANNOPOTE-OT, HANEM AZ ISKOLAKÖTELEZETTSÉGET IS VÉGREHAJTOTTA. A PROJEKT EGY OLYAN NYILVÁNOS INFORMÁCIÓS PONT MEGVALÓSÍTÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY SZÁMOS TERÜLETEN HASZNOS LEHET AZ ALAP- ÉS KÖZÉPFOKÚ TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY RÉSZT VEGYENEK A TEVÉKENYSÉG MEGSZERVEZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES FORMÁKBAN, MIND AZ INFORMÁCIÓK LEKÉRDEZÉSE, MIND A TÁJÉKOZTATÓ ANYAGOK VÉGREHAJTÁSA SORÁN. A PROJEKT TÖBB SZAKASZBÓL ÁLL, AMELYEK ÖSSZEKAPCSOLÓDNAK EGYMÁSSAL A TERÜLETTEL KAPCSOLATOS HÍREK ÉS ANYAGOK LEKÉRÉSE ÉS A CIRCOSTAN TERÜLETÉNEK FELTÁRÁSI SZAKASZÁNAK LINTROSPATIONJA TERÉN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN TIONSCADAL SEO MAR CHUID DE NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DOICIMÉADÚCHÁIN AR NÓS ACOSENZACOMMUNICATION AR AN REALT CRÍOCHACH EARRAÍ CULTÚRTHA ATÁ AG TEACHT CHUN CINN DÍRITHE AR AN GCOMHTHÉACS EACNAMAÍOCH SONRACH SA CHOMHTHÉACS A CUIREADH SAN ÁIREAMH AG AN AM CÉANNA LE LINN TREORACH AGUS A LEANANN AR AGHAIDH IDIR LUATH-BHUNSCOIL AGUS AG AN DARA CÉIM A CHUIR NÍ HAMHÁIN AN ELLANNOPOTE I BHFEIDHM ACH AR FUD OIBLEAGÁID NA SCOILE. DÉANANN AN TIONSCADAL FORÁIL DO PHOINTE EOLAIS POIBLÍ A CHUR I BHFEIDHM A BHEADH ÚSÁIDEACH AR RÉIMSE LEATHAN AGHAIDHEANNA DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE LE BHEITH PÁIRTEACH SNA FOIRMEACHA IS GÁ CHUN AN GHNÍOMHAÍOCHT SEO A EAGRÚ CHUN EOLAS A FHÁIL AGUS CHUN AN T-ÁBHAR EOLAIS A CHUR I BHFEIDHM. IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL ROINNT CÉIMEANNA ATÁ IDIRNASCTHA LENA CHÉILE SA RÉIMSE A BHAINEANN LE NUACHT AGUS ÁBHAR A BHAINEANN LEIS AN GCRÍOCH A AISGHABHÁIL AGUS CÉIM TAISCÉALAÍOCHTA AR CHRÍOCH CHRÍOCH CIRCOSTAN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL SEO MAR CHUID DE NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DOICIMÉADÚCHÁIN AR NÓS ACOSENZACOMMUNICATION AR AN REALT CRÍOCHACH EARRAÍ CULTÚRTHA ATÁ AG TEACHT CHUN CINN DÍRITHE AR AN GCOMHTHÉACS EACNAMAÍOCH SONRACH SA CHOMHTHÉACS A CUIREADH SAN ÁIREAMH AG AN AM CÉANNA LE LINN TREORACH AGUS A LEANANN AR AGHAIDH IDIR LUATH-BHUNSCOIL AGUS AG AN DARA CÉIM A CHUIR NÍ HAMHÁIN AN ELLANNOPOTE I BHFEIDHM ACH AR FUD OIBLEAGÁID NA SCOILE. DÉANANN AN TIONSCADAL FORÁIL DO PHOINTE EOLAIS POIBLÍ A CHUR I BHFEIDHM A BHEADH ÚSÁIDEACH AR RÉIMSE LEATHAN AGHAIDHEANNA DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE LE BHEITH PÁIRTEACH SNA FOIRMEACHA IS GÁ CHUN AN GHNÍOMHAÍOCHT SEO A EAGRÚ CHUN EOLAS A FHÁIL AGUS CHUN AN T-ÁBHAR EOLAIS A CHUR I BHFEIDHM. IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL ROINNT CÉIMEANNA ATÁ IDIRNASCTHA LENA CHÉILE SA RÉIMSE A BHAINEANN LE NUACHT AGUS ÁBHAR A BHAINEANN LEIS AN GCRÍOCH A AISGHABHÁIL AGUS CÉIM TAISCÉALAÍOCHTA AR CHRÍOCH CHRÍOCH CIRCOSTAN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL SEO MAR CHUID DE NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DOICIMÉADÚCHÁIN AR NÓS ACOSENZACOMMUNICATION AR AN REALT CRÍOCHACH EARRAÍ CULTÚRTHA ATÁ AG TEACHT CHUN CINN DÍRITHE AR AN GCOMHTHÉACS EACNAMAÍOCH SONRACH SA CHOMHTHÉACS A CUIREADH SAN ÁIREAMH AG AN AM CÉANNA LE LINN TREORACH AGUS A LEANANN AR AGHAIDH IDIR LUATH-BHUNSCOIL AGUS AG AN DARA CÉIM A CHUIR NÍ HAMHÁIN AN ELLANNOPOTE I BHFEIDHM ACH AR FUD OIBLEAGÁID NA SCOILE. DÉANANN AN TIONSCADAL FORÁIL DO PHOINTE EOLAIS POIBLÍ A CHUR I BHFEIDHM A BHEADH ÚSÁIDEACH AR RÉIMSE LEATHAN AGHAIDHEANNA DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE LE BHEITH PÁIRTEACH SNA FOIRMEACHA IS GÁ CHUN AN GHNÍOMHAÍOCHT SEO A EAGRÚ CHUN EOLAS A FHÁIL AGUS CHUN AN T-ÁBHAR EOLAIS A CHUR I BHFEIDHM. IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL ROINNT CÉIMEANNA ATÁ IDIRNASCTHA LENA CHÉILE SA RÉIMSE A BHAINEANN LE NUACHT AGUS ÁBHAR A BHAINEANN LEIS AN GCRÍOCH A AISGHABHÁIL AGUS CÉIM TAISCÉALAÍOCHTA AR CHRÍOCH CHRÍOCH CIRCOSTAN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTA PROJEKT ÄR EN DEL AV DOKUMENTATIONSVERKSAMHET SÅSOM ACOSENZACOMMUNICATION TILL DEN FRAMVÄXANDE TERRITORIELLA REALTEN AV KULTURFÖREMÅL SOM RIKTAR SIG TILL DET SPECIFIKA EKONOMISKA SAMMANHANGET I ETT SAMMANHANG SOM HAR INKLUDERATS SAMTIDIGT I EN VÄGLEDNING OCH FORTSÄTTER MELLAN GRUNDSKOLANS FÖRSKOLA OCH ANDRA GRADEN, SOM INTE BARA HAR GENOMFÖRT ELLANNOPOTE UTAN GENOM HELA SKOLPLIKTEN. I PROJEKTET FÖRESKRIVS ATT DET SKA INRÄTTAS EN INFORMATIONSPUNKT FÖR ALLMÄNHETEN SOM SKULLE VARA ANVÄNDBAR PÅ MÅNGA OLIKA FRONTER FÖR ATT ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET SKA KUNNA DELTA I DE FORMER SOM KRÄVS FÖR ATT ORGANISERA DENNA VERKSAMHET, BÅDE NÄR DET GÄLLER ATT HÄMTA INFORMATION OCH GENOMFÖRA INFORMATIONSMATERIALET. PROJEKTET BESTÅR AV FLERA ETAPPER SOM ÄR SAMMANKOPPLADE MED VARANDRA NÄR DET GÄLLER ATT HÄMTA NYHETER OCH MATERIAL SOM RÖR TERRITORIET OCH LINTROSPATION AV EN UNDERSÖKNINGSFAS AV TERRITORIET CIRCOSTAN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA PROJEKT ÄR EN DEL AV DOKUMENTATIONSVERKSAMHET SÅSOM ACOSENZACOMMUNICATION TILL DEN FRAMVÄXANDE TERRITORIELLA REALTEN AV KULTURFÖREMÅL SOM RIKTAR SIG TILL DET SPECIFIKA EKONOMISKA SAMMANHANGET I ETT SAMMANHANG SOM HAR INKLUDERATS SAMTIDIGT I EN VÄGLEDNING OCH FORTSÄTTER MELLAN GRUNDSKOLANS FÖRSKOLA OCH ANDRA GRADEN, SOM INTE BARA HAR GENOMFÖRT ELLANNOPOTE UTAN GENOM HELA SKOLPLIKTEN. I PROJEKTET FÖRESKRIVS ATT DET SKA INRÄTTAS EN INFORMATIONSPUNKT FÖR ALLMÄNHETEN SOM SKULLE VARA ANVÄNDBAR PÅ MÅNGA OLIKA FRONTER FÖR ATT ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET SKA KUNNA DELTA I DE FORMER SOM KRÄVS FÖR ATT ORGANISERA DENNA VERKSAMHET, BÅDE NÄR DET GÄLLER ATT HÄMTA INFORMATION OCH GENOMFÖRA INFORMATIONSMATERIALET. PROJEKTET BESTÅR AV FLERA ETAPPER SOM ÄR SAMMANKOPPLADE MED VARANDRA NÄR DET GÄLLER ATT HÄMTA NYHETER OCH MATERIAL SOM RÖR TERRITORIET OCH LINTROSPATION AV EN UNDERSÖKNINGSFAS AV TERRITORIET CIRCOSTAN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA PROJEKT ÄR EN DEL AV DOKUMENTATIONSVERKSAMHET SÅSOM ACOSENZACOMMUNICATION TILL DEN FRAMVÄXANDE TERRITORIELLA REALTEN AV KULTURFÖREMÅL SOM RIKTAR SIG TILL DET SPECIFIKA EKONOMISKA SAMMANHANGET I ETT SAMMANHANG SOM HAR INKLUDERATS SAMTIDIGT I EN VÄGLEDNING OCH FORTSÄTTER MELLAN GRUNDSKOLANS FÖRSKOLA OCH ANDRA GRADEN, SOM INTE BARA HAR GENOMFÖRT ELLANNOPOTE UTAN GENOM HELA SKOLPLIKTEN. I PROJEKTET FÖRESKRIVS ATT DET SKA INRÄTTAS EN INFORMATIONSPUNKT FÖR ALLMÄNHETEN SOM SKULLE VARA ANVÄNDBAR PÅ MÅNGA OLIKA FRONTER FÖR ATT ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET SKA KUNNA DELTA I DE FORMER SOM KRÄVS FÖR ATT ORGANISERA DENNA VERKSAMHET, BÅDE NÄR DET GÄLLER ATT HÄMTA INFORMATION OCH GENOMFÖRA INFORMATIONSMATERIALET. PROJEKTET BESTÅR AV FLERA ETAPPER SOM ÄR SAMMANKOPPLADE MED VARANDRA NÄR DET GÄLLER ATT HÄMTA NYHETER OCH MATERIAL SOM RÖR TERRITORIET OCH LINTROSPATION AV EN UNDERSÖKNINGSFAS AV TERRITORIET CIRCOSTAN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SEE PROJEKT ON OSA DOKUMENTEERIMISTEGEVUSEST, NAGU AKOSENZACOMMUNICATION, MIS KÄSITLEB ARENEVAT TERRITORIAALSET KULTUURIVÄÄRTUSTE REAALSUST, MIS ON SUUNATUD KONKREETSELE MAJANDUSLIKULE KONTEKSTILE KONTEKSTIS, MIS ON SAMAL AJAL KAASATUD JUHENDAMISSE NING JÄTKUB ALGKOOLI ALGKOOLI JA TEISE ASTME VAHEL, MIS ON RAKENDATUD MITTE AINULT ELLANNOPOTE’I, VAID KOGU KOOLIKOHUSTUSE ULATUSES. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE SELLISE AVALIKU TEABEPUNKTI LOOMINE, MIS OLEKS KASULIK NII ALG- KUI KA KESKKOOLIÕPILASTELE, ET NAD OSALEKSID SELLE TEGEVUSE KORRALDAMISEKS VAJALIKES VORMIDES NII TEABE OTSIMISEL KUI KA TEABEMATERJALI RAKENDAMISEL. PROJEKT KOOSNEB MITMEST ETAPIST, MIS ON OMAVAHEL SEOTUD TERRITOORIUMIGA SEOTUD UUDISTE JA MATERJALIDE NING CIRCOSTANI TERRITOORIUMI UURIMISE ETAPI LINTROSPATION VALDKONNAS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SEE PROJEKT ON OSA DOKUMENTEERIMISTEGEVUSEST, NAGU AKOSENZACOMMUNICATION, MIS KÄSITLEB ARENEVAT TERRITORIAALSET KULTUURIVÄÄRTUSTE REAALSUST, MIS ON SUUNATUD KONKREETSELE MAJANDUSLIKULE KONTEKSTILE KONTEKSTIS, MIS ON SAMAL AJAL KAASATUD JUHENDAMISSE NING JÄTKUB ALGKOOLI ALGKOOLI JA TEISE ASTME VAHEL, MIS ON RAKENDATUD MITTE AINULT ELLANNOPOTE’I, VAID KOGU KOOLIKOHUSTUSE ULATUSES. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE SELLISE AVALIKU TEABEPUNKTI LOOMINE, MIS OLEKS KASULIK NII ALG- KUI KA KESKKOOLIÕPILASTELE, ET NAD OSALEKSID SELLE TEGEVUSE KORRALDAMISEKS VAJALIKES VORMIDES NII TEABE OTSIMISEL KUI KA TEABEMATERJALI RAKENDAMISEL. PROJEKT KOOSNEB MITMEST ETAPIST, MIS ON OMAVAHEL SEOTUD TERRITOORIUMIGA SEOTUD UUDISTE JA MATERJALIDE NING CIRCOSTANI TERRITOORIUMI UURIMISE ETAPI LINTROSPATION VALDKONNAS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SEE PROJEKT ON OSA DOKUMENTEERIMISTEGEVUSEST, NAGU AKOSENZACOMMUNICATION, MIS KÄSITLEB ARENEVAT TERRITORIAALSET KULTUURIVÄÄRTUSTE REAALSUST, MIS ON SUUNATUD KONKREETSELE MAJANDUSLIKULE KONTEKSTILE KONTEKSTIS, MIS ON SAMAL AJAL KAASATUD JUHENDAMISSE NING JÄTKUB ALGKOOLI ALGKOOLI JA TEISE ASTME VAHEL, MIS ON RAKENDATUD MITTE AINULT ELLANNOPOTE’I, VAID KOGU KOOLIKOHUSTUSE ULATUSES. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE SELLISE AVALIKU TEABEPUNKTI LOOMINE, MIS OLEKS KASULIK NII ALG- KUI KA KESKKOOLIÕPILASTELE, ET NAD OSALEKSID SELLE TEGEVUSE KORRALDAMISEKS VAJALIKES VORMIDES NII TEABE OTSIMISEL KUI KA TEABEMATERJALI RAKENDAMISEL. PROJEKT KOOSNEB MITMEST ETAPIST, MIS ON OMAVAHEL SEOTUD TERRITOORIUMIGA SEOTUD UUDISTE JA MATERJALIDE NING CIRCOSTANI TERRITOORIUMI UURIMISE ETAPI LINTROSPATION VALDKONNAS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Arezzo / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
TERRANUOVA BRACCIOLIN | |||||||||||||||
| Property / location (string): TERRANUOVA BRACCIOLIN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
36,060.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 36,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
21,635.99 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,635.99 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:14, 8 April 2023
Project Q706154 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DISCOVER AND PROMOTE INFO POINT |
Project Q706154 in Italy |
Statements
21,635.99 Euro
0 references
36,060.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
12 July 2018
0 references
16 July 2019
0 references
29 August 2019
0 references
I.C. GIOVANNI XXIII
0 references
43°33'4.36"N, 11°35'8.99"E
0 references
IL PROGETTO SI INSERISCE NELLAMBITO DELLE ATTIVIT DI DOCUMENTAZIONE COME CONOSCENZACOMUNICAZIONE RIVOLTE ALLE REALT EMERGENTI TERRITORIALI AI BENI CULTURALI ALLE SPECIFICIT ECONOMICHE DEL CONTESTO INSERITO ALLO STESSO TEMPO IN UN PERCORSO DI ORIENTAMENTO E DI CONTINUIT TRA LA SCUOLA PRIMARIA LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO E QUELLA DI SECONDO GRADO CHE ABBIA ATTUAZIONE NON SOLTANTO NELLANNOPONTE MA DURANTE LINTERO PERCORSO DELLOBBLIGO SCOLASTICO. IL SUDDETTO PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI UN PUNTO DI INFORMAZIONE PUBBLICA CHE SIA UTILE SU MOLTEPLICI FRONTI GLI ALUNNI DELLA PRIMARIA E DELLA SECONDARIA SARANNO IMPEGNATI IN MODULI NECESSARI ALLORGANIZZAZIONE DI TALE ATTIVIT SIA NELLA FASE DI REPERIMENTO INFORMAZIONI CHE IN QUELLA DI REALIZZAZIONE DEL MATERIALE INFORMATIVO. IL PROGETTO SI ARTICOLA IN MOLTEPLICI FASI INTERDIPENDENTI TRA LORO UNA FASE DI REPERIMENTO NOTIZIE E MATERIALE RIGUARDANTI IL TERRITORIO E LINTROSPEZIONE UNA FASE DI ESPLORAZIONE DEL TERRITORIO CIRCOSTAN (Italian)
0 references
THIS PROJECT IS PART OF THE ACTIVITIES OF DOCUMENTATION SUCH AS ACOSENZACOMMUNICATION TO THE EMERGING TERRITORIAL REALT OF CULTURAL GOODS ADDRESSED TO THE SPECIFIC ECONOMIC CONTEXT IN THE CONTEXT WHICH HAS BEEN INCLUDED AT THE SAME TIME IN A COURSE OF GUIDANCE AND CONTINUE BETWEEN PRIMARY SCHOOL EARLY SECONDARY SCHOOL AND AT SECOND DEGREE WHICH HAS IMPLEMENTED NOT ONLY THE ELLANNOPOTE BUT THROUGHOUT THE SCHOOL OBLIGATION. THE PROJECT PROVIDES FOR THE IMPLEMENTATION OF A PUBLIC INFORMATION POINT THAT WOULD BE USEFUL ON A WIDE RANGE OF FRONTS FOR PRIMARY AND SECONDARY PUPILS TO BE INVOLVED IN THE FORMS NECESSARY TO ORGANISE THIS ACTIVITY BOTH IN THE RETRIEVAL OF INFORMATION AND IN THE IMPLEMENTATION OF THE INFORMATION MATERIAL. THE PROJECT CONSISTS OF SEVERAL STAGES WHICH ARE INTERLINKED WITH EACH OTHER IN THE FIELD OF RETRIEVING NEWS AND MATERIAL RELATING TO THE TERRITORY AND LINTROSPATION OF A PHASE OF EXPLORATION OF THE TERRITORY OF THE CIRCOSTAN TERRITORY. (English)
0 references
LE PROJET S’INSCRIT DANS LE CADRE D’ACTIVITÉS DE DOCUMENTATION TELLES QUE LA CONNAISSANCE DE LA CONNAISSANCE DES RÉALITÉS TERRITORIALES ÉMERGENTES DU PATRIMOINE CULTUREL ET DES SPÉCIFICITÉS ÉCONOMIQUES DU CONTEXTE, QUI S’INSCRIVENT DANS LE MÊME TEMPS DANS UNE VOIE D’ORIENTATION ET DE CONTINUITÉ ENTRE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET L’ÉCOLE SECONDAIRE QUI A ÉTÉ MISE EN ŒUVRE NON SEULEMENT DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION, MAIS TOUT AU LONG DE LA SCOLARITÉ OBLIGATOIRE. LE PROJET SUSMENTIONNÉ PRÉVOIT LA CRÉATION D’UN POINT D’INFORMATION PUBLIC QUI SERA UTILE SUR DE NOMBREUX FRONTS POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE QUI PARTICIPERONT AUX MODULES NÉCESSAIRES À L’ORGANISATION DE CETTE ACTIVITÉ, TANT DANS LA PHASE DE COLLECTE D’INFORMATIONS QUE DANS LA PRÉPARATION DU MATÉRIEL D’INFORMATION. LE PROJET EST DIVISÉ EN PLUSIEURS PHASES INTERDÉPENDANTES ENTRE ELLES UNE PHASE DE RECHERCHE DE NOUVELLES ET DE MATÉRIEL CONCERNANT LE TERRITOIRE ET LINTROSPEZIONE UNE PHASE D’EXPLORATION DU TERRITOIRE ENVIRONNANT (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT IST TEIL DER DOKUMENTATIONSTÄTIGKEIT, WIE Z. B. KOMMUNIKATION, DIE AUF DIE SICH ABZEICHNENDEN TERRITORIALEN REALITÄTEN DES KULTURELLEN ERBES BIS HIN ZU DEN WIRTSCHAFTLICHEN BESONDERHEITEN DES KONTEXTES ABZIELT, DIE GLEICHZEITIG IN EINEM WEG DER ORIENTIERUNG UND KONTINUITÄT ZWISCHEN GRUNDSCHULE UND SEKUNDARSTUFE AUFGENOMMEN WURDEN, DIE NICHT NUR IM BEREICH DER BILDUNG, SONDERN WÄHREND DER SCHULPFLICHT UMGESETZT WURDE. DAS OBEN GENANNTE PROJEKT SIEHT DIE SCHAFFUNG EINER ÖFFENTLICHEN INFORMATIONSSTELLE VOR, DIE AN VIELEN FRONTEN FÜR PRIMAR- UND SEKUNDARSCHÜLER NÜTZLICH SEIN WIRD, UM AN DEN MODULEN ZU BETEILIGEN, DIE FÜR DIE ORGANISATION DIESER AKTIVITÄT SOWOHL IN DER PHASE DER INFORMATIONSSAMMLUNG ALS AUCH BEI DER VORBEREITUNG DES INFORMATIONSMATERIALS ERFORDERLICH SIND. DAS PROJEKT IST IN MEHRERE PHASEN UNTERTEILT, DIE ZWISCHEN IHNEN EINE PHASE DES AUFFINDENS VON NACHRICHTEN UND MATERIAL ÜBER DAS GEBIET UND LINTROSPEZIONE EINE PHASE DER ERKUNDUNG DES UMLIEGENDEN GEBIETS VONEINANDER ABHÄNGIG SIND. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN DE DOCUMENTATIEACTIVITEITEN, ZOALS COMMUNICATIE DIE GERICHT IS OP NIEUWE TERRITORIALE REALITEITEN VAN CULTUREEL ERFGOED EN DE ECONOMISCHE SPECIFIEKE KENMERKEN VAN DE CONTEXT, DIE TEGELIJKERTIJD ZIJN OPGENOMEN IN EEN TRAJECT VAN ORIËNTATIE EN CONTINUÏTEIT TUSSEN DE BASISSCHOOL EN DE MIDDELBARE SCHOOL, DAT NIET ALLEEN OP HET GEBIED VAN HET ONDERWIJS, MAAR OOK TIJDENS DE LEERPLICHT IS TOEGEPAST. HET BOVENGENOEMDE PROJECT VOORZIET IN DE OPRICHTING VAN EEN OPENBAAR INFORMATIEPUNT DAT OP VELE FRONTEN NUTTIG ZAL ZIJN VOOR PRIMAIRE EN MIDDELBARE LEERLINGEN OM TE WORDEN BETROKKEN BIJ DE MODULES DIE NODIG ZIJN VOOR DE ORGANISATIE VAN DEZE ACTIVITEIT, ZOWEL IN DE FASE VAN HET VERZAMELEN VAN INFORMATIE ALS BIJ DE VOORBEREIDING VAN HET INFORMATIEMATERIAAL. HET PROJECT IS VERDEELD IN MEERDERE FASEN ONDERLING AFHANKELIJK VAN EEN FASE VAN HET VINDEN VAN NIEUWS EN MATERIAAL MET BETREKKING TOT HET GRONDGEBIED EN LINTROSPEZIONE EEN FASE VAN EXPLORATIE VAN HET OMRINGENDE GEBIED (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO FORMA PARTE DE LAS ACTIVIDADES DE DOCUMENTACIÓN TALES COMO EL CONOCIMIENTO DE LA COMUNICACIÓN DIRIGIDA A LAS REALIDADES TERRITORIALES EMERGENTES AL PATRIMONIO CULTURAL A LAS ESPECIFICIDADES ECONÓMICAS DEL CONTEXTO INCLUIDO AL MISMO TIEMPO EN UN CAMINO DE ORIENTACIÓN Y CONTINUIDAD ENTRE LA ESCUELA PRIMARIA Y LA ESCUELA SECUNDARIA QUE SE HA IMPLEMENTADO NO SOLO EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN SINO TAMBIÉN EN TODA LA ESCOLARIDAD OBLIGATORIA. EL PROYECTO MENCIONADO PREVÉ LA CREACIÓN DE UN PUNTO DE INFORMACIÓN PÚBLICA QUE SERÁ ÚTIL EN MUCHOS FRENTES PARA QUE LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA PARTICIPEN EN LOS MÓDULOS NECESARIOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE ESTA ACTIVIDAD, TANTO EN LA FASE DE RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN COMO EN LA PREPARACIÓN DEL MATERIAL INFORMATIVO. EL PROYECTO SE DIVIDE EN MÚLTIPLES FASES INTERDEPENDIENTES ENTRE ELLAS UNA FASE DE BÚSQUEDA DE NOTICIAS Y MATERIAL REFERENTE AL TERRITORIO Y LINTROSPEZIONE UNA FASE DE EXPLORACIÓN DEL TERRITORIO CIRCUNDANTE (Spanish)
29 January 2022
0 references
DETTE PROJEKT ER EN DEL AF DOKUMENTATIONSAKTIVITETER SOM F.EKS. ACOSENZACOMMUNICATION TIL DEN NYE TERRITORIALE REALT AF KULTURGODER, DER ER RETTET MOD DEN SPECIFIKKE ØKONOMISKE KONTEKST I DEN KONTEKST, SOM SAMTIDIG ER BLEVET INKLUDERET I ET VEJLEDENDE FORLØB, OG SOM FORTSÆTTER MELLEM GRUNDSKOLENS TIDLIGE GYMNASIUM OG I ANDEN GRAD, SOM IKKE BLOT HAR GENNEMFØRT ELLANNOPOTE, MEN I HELE SKOLEPLIGTEN. PROJEKTET INDEHOLDER BESTEMMELSER OM INDFØRELSE AF ET OFFENTLIGT INFORMATIONSPUNKT, SOM VILLE VÆRE NYTTIGT PÅ EN LANG RÆKKE FRONTER, SÅ ELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET KAN INDDRAGES I DE FORMULARER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT TILRETTELÆGGE DENNE AKTIVITET, BÅDE I FORBINDELSE MED INDSAMLING AF OPLYSNINGER OG I GENNEMFØRELSEN AF INFORMATIONSMATERIALET. PROJEKTET BESTÅR AF FLERE FASER, DER ER INDBYRDES FORBUNDNE INDEN FOR INDSAMLING AF NYHEDER OG MATERIALE VEDRØRENDE OMRÅDET OG LINTROSPATION I EN FASE AF EFTERFORSKNINGEN AF CIRCOSTAN-OMRÅDET. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΕΚΜΗΡΊΩΣΗΣ ΌΠΩΣ Η ACOSENZACOMMUNICATION ΣΤΟ ΑΝΑΔΥΌΜΕΝΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΧΏΡΟ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΑΓΑΘΏΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΦΘΕΊ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΣΕ ΈΝΑ ΜΆΘΗΜΑ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΊΖΕΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΕΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΗΝ ΕΛΛΑΝΝΟΠΟΤΕ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΚΑΘ’ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΥΠΟΧΡΈΩΣΗΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΝΌΣ ΣΗΜΕΊΟΥ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΎ ΠΟΥ ΘΑ ΉΤΑΝ ΧΡΉΣΙΜΟ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΜΕΤΏΠΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟΎ ΥΛΙΚΟΎ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΤΆΔΙΑ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΝΆΚΤΗΣΗΣ ΕΙΔΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΛΙΚΟΎ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ LINTROSPATION ΜΙΑΣ ΦΆΣΗΣ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ CIRCOSTAN. (Greek)
25 July 2022
0 references
OVAJ PROJEKT DIO JE AKTIVNOSTI DOKUMENTACIJE KAO ŠTO JE SMJEŠTAJ NOVONASTALE TERITORIJALNE STVARNOSTI KULTURNIH DOBARA KOJA SE ODNOSI NA SPECIFIČAN GOSPODARSKI KONTEKST U KONTEKSTU KOJI JE ISTODOBNO UKLJUČEN U PROGRAM USMJERAVANJA I NASTAVLJA SE IZMEĐU OSNOVNE ŠKOLE PREDŠKOLSKE ŠKOLE I DRUGOG STUPNJA KOJI JE PROVEO NE SAMO ELLANNOPOTE NEGO I TIJEKOM CIJELE ŠKOLSKE OBVEZE. PROJEKTOM SE PREDVIĐA PROVEDBA JAVNE INFORMACIJSKE TOČKE KOJA BI BILA KORISNA U ŠIROKOM RASPONU PODRUČJA ZA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA KOJI BI BILI UKLJUČENI U OBLIKE POTREBNE ZA ORGANIZACIJU TE AKTIVNOSTI KAKO U DOHVATU INFORMACIJA TAKO I U PROVEDBI INFORMATIVNOG MATERIJALA. PROJEKT SE SASTOJI OD NEKOLIKO FAZA KOJE SU MEĐUSOBNO MEĐUSOBNO POVEZANE U PODRUČJU DOHVAĆANJA VIJESTI I MATERIJALA KOJI SE ODNOSE NA PODRUČJE I POZIVANJA FAZE ISTRAŽIVANJA TERITORIJA CIRCOSTAN-A. (Croatian)
25 July 2022
0 references
ACEST PROIECT FACE PARTE DIN ACTIVITĂȚILE DE DOCUMENTARE, CUM AR FI ACOSENZACOMUNICAREA LA REALTUL TERITORIAL EMERGENT AL BUNURILOR CULTURALE, ADRESATE CONTEXTULUI ECONOMIC SPECIFIC ÎN CONTEXTUL CARE A FOST INCLUS ÎN ACELAȘI TIMP ÎNTR-UN CURS DE ORIENTARE ȘI CONTINUĂ ÎNTRE ȘCOALA PRIMARĂ PRIMARĂ ȘI ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, CARE A IMPLEMENTAT NU NUMAI ELLANNOPOTE, CI ȘI PE PARCURSUL ÎNTREGII OBLIGAȚII ȘCOLARE. PROIECTUL PREVEDE PUNEREA ÎN APLICARE A UNUI PUNCT DE INFORMARE A PUBLICULUI CARE AR FI UTIL PE O GAMĂ LARGĂ DE FRONTURI PENTRU CA ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR SĂ FIE IMPLICAȚI ÎN FORMELE NECESARE PENTRU ORGANIZAREA ACESTEI ACTIVITĂȚI ATÂT ÎN RECUPERAREA INFORMAȚIILOR, CÂT ȘI ÎN PUNEREA ÎN APLICARE A MATERIALULUI INFORMATIV. PROIECTUL CONSTĂ ÎN MAI MULTE ETAPE CARE SUNT INTERCONECTATE ÎNTRE ELE ÎN DOMENIUL RECUPERĂRII ȘTIRILOR ȘI MATERIALELOR REFERITOARE LA TERITORIU ȘI LINTROSPARE A UNEI FAZE DE EXPLORARE A TERITORIULUI TERITORIULUI CIRCOSTAN. (Romanian)
25 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT JE SÚČASŤOU ČINNOSTÍ DOKUMENTÁCIE, AKO JE ACOSENZACOMMUNICATION K VZNIKAJÚCEMU ÚZEMNÉMU SITUÁCIÁM KULTÚRNYCH STATKOV, KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA ŠPECIFICKÝ HOSPODÁRSKY KONTEXT V KONTEXTE, KTORÝ BOL ZÁROVEŇ ZAHRNUTÝ DO USMERNENIA A POKRAČUJE MEDZI ZAČIATKOM ZÁKLADNEJ ŠKOLY NA STREDNEJ ŠKOLE A DRUHÝM STUPŇOM, KTORÝ IMPLEMENTOVAL NIELEN ELLANNOPOTE, ALE AJ POVINNOSŤ ŠKOLY. PROJEKT ZABEZPEČUJE REALIZÁCIU VEREJNÉHO INFORMAČNÉHO MIESTA, KTORÉ BY BOLO UŽITOČNÉ NA ŠIROKEJ ŠKÁLE FRONTOV PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL, ABY SA ZAPOJILI DO FORIEM POTREBNÝCH NA ORGANIZÁCIU TEJTO ČINNOSTI TAK PRI ZÍSKAVANÍ INFORMÁCIÍ, AKO AJ PRI IMPLEMENTÁCII INFORMAČNÉHO MATERIÁLU. PROJEKT POZOSTÁVA Z NIEKOĽKÝCH ETÁP, KTORÉ SÚ NAVZÁJOM PREPOJENÉ V OBLASTI ZÍSKAVANIA NOVINIEK A MATERIÁLOV TÝKAJÚCICH SA ÚZEMIA A LINTROSPÁCIE FÁZY PRIESKUMU ÚZEMIA CIRCOSTAN-U. (Slovak)
25 July 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT HUWA PARTI MILL-ATTIVITAJIET TA’ DOKUMENTAZZJONI BĦAL ACOSENZACOMMUNICATION GĦAR-REALT TERRITORJALI EMERĠENTI TA’ OĠĠETTI KULTURALI INDIRIZZATI GĦALL-KUNTEST EKONOMIKU SPEĊIFIKU FIL-KUNTEST LI ĠIE INKLUŻ FL-ISTESS ĦIN F’KORS TA’ GWIDA U JKOMPLI BEJN L-ISKOLA PRIMARJA BIKRIJA U FIT-TIENI LAWRJA LI IMPLIMENTAT MHUX BISS L-ELLANNOPOTE IŻDA MATUL L-OBBLIGU TAL-ISKOLA KOLLHA. IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ PUNT TA’ INFORMAZZJONI PUBBLIKA LI JKUN UTLI FUQ FIRXA WIESGĦA TA’ FRONTI GĦALL-ISTUDENTI PRIMARJI U SEKONDARJI BIEX IKUNU INVOLUTI FIL-FOROM MEĦTIEĠA BIEX TIĠI ORGANIZZATA DIN L-ATTIVITÀ KEMM FL-IRKUPRU TAL-INFORMAZZJONI KIF UKOLL FL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-MATERJAL TA’ INFORMAZZJONI. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’DIVERSI STADJI LI HUMA INTERKONNESSI MA’ XULXIN FIL-QASAM TAL-ĠBIR TA’ AĦBARIJIET U MATERJAL RELATATI MAT-TERRITORJU U LINTROSPAZZJONI TA’ FAŻI TA’ ESPLORAZZJONI TAT-TERRITORJU TAT-TERRITORJU TAS-CIRCOSTAN. (Maltese)
25 July 2022
0 references
ESTE PROJETO FAZ PARTE DAS ATIVIDADES DE DOCUMENTAÇÃO, COMO A ACOSENZACOMUNICAÇÃO À EMERGENTE REALIDADE TERRITORIAL DE BENS CULTURAIS DIRIGIDOS AO CONTEXTO ECONÓMICO ESPECÍFICO NO CONTEXTO QUE FOI INCLUÍDO AO MESMO TEMPO NUM CURSO DE ORIENTAÇÃO E CONTINUA ENTRE O ENSINO BÁSICO E SECUNDÁRIO E O SEGUNDO GRAU QUE IMPLEMENTOU NÃO SÓ O ELLANNOPOTE, MAS AO LONGO DE TODA A OBRIGAÇÃO ESCOLAR. O PROJETO PREVÊ A IMPLEMENTAÇÃO DE UM PONTO DE INFORMAÇÃO PÚBLICO QUE SERIA ÚTIL NUMA VASTA GAMA DE FRENTES PARA A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO NAS FORMAS NECESSÁRIAS PARA ORGANIZAR ESTA ATIVIDADE, TANTO NA RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO COMO NA IMPLEMENTAÇÃO DO MATERIAL INFORMATIVO. O PROJETO CONSISTE EM VÁRIAS ETAPAS QUE ESTÃO INTERLIGADAS ENTRE SI NO CAMPO DA RECUPERAÇÃO DE NOTÍCIAS E MATERIAIS RELACIONADOS COM O TERRITÓRIO E LINTROSPAÇÃO DE UMA FASE DE EXPLORAÇÃO DO TERRITÓRIO DO TERRITÓRIO CIRCOSTAN. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
TÄMÄ HANKE ON OSA DOKUMENTAATIOTA, KUTEN KULTTUURIESINEIDEN KEHITTYMÄSSÄ OLEVAA ALUEELLISTA TODELLISUUTTA KOSKEVAA DOKUMENTAATIOTA, JOKA ON OSOITETTU ERITYISEEN TALOUDELLISEEN KONTEKSTIIN, JOKA ON SISÄLLYTETTY SAMAAN AIKAAN OHJAUSKURSSIIN JA JOTA JATKETAAN PERUSKOULUN ALKUASTEEN JA TOISEN ASTEEN VÄLILLÄ JA JOKA ON PANNUT TÄYTÄNTÖÖN ELLANNOPOTEN LISÄKSI KOKO KOULUVELVOITTEEN. HANKKEESSA OTETAAN KÄYTTÖÖN JULKINEN TIEDOTUSPISTE, JOSTA OLISI HYÖTYÄ LUKUISILLA RINTAMILLA, JOTTA PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAAT VOISIVAT OSALLISTUA TÄMÄN TOIMINNAN JÄRJESTÄMISEEN TARVITTAVIIN LOMAKKEISIIN SEKÄ TIEDONHAUSSA ETTÄ TIEDOTUSMATERIAALIN TOTEUTUKSESSA. HANKE KOOSTUU USEISTA VAIHEISTA, JOTKA LIITTYVÄT TOISIINSA ALUEELLA JA CIRCOSTANIN ALUEEN ETSINTÄVAIHEEN LINTROSPATION-UUTISTEN JA AINEISTON HAKEMISESSA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT TEN JEST CZĘŚCIĄ DZIAŁAŃ DOKUMENTACYJNYCH TAKICH JAK ACOSENZACOMMUNIKACJA DO WYŁANIAJĄCEJ SIĘ TERYTORIALNEJ RZECZYWISTOŚCI DÓBR KULTURY, SKIEROWANEJ DO SZCZEGÓLNEGO KONTEKSTU GOSPODARCZEGO W KONTEKŚCIE, KTÓRY ZOSTAŁ JEDNOCZEŚNIE WŁĄCZONY W RAMACH PORADNICTWA I JEST KONTYNUOWANY MIĘDZY SZKOŁAMI PRZEDSZKOLNYMI I II STOPNIAMI, KTÓRE WDROŻYŁY NIE TYLKO ELLANNOPOTE, ALE TAKŻE PRZEZ CAŁY OKRES SZKOLNY. PROJEKT PRZEWIDUJE WDROŻENIE PUBLICZNEGO PUNKTU INFORMACYJNEGO, KTÓRY BYŁBY PRZYDATNY NA WIELU FRONTACH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W FORMIE NIEZBĘDNEJ DO ZORGANIZOWANIA TEGO DZIAŁANIA ZARÓWNO W ZAKRESIE POZYSKIWANIA INFORMACJI, JAK I REALIZACJI MATERIAŁÓW INFORMACYJNYCH. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z KILKU ETAPÓW, KTÓRE SĄ ZE SOBĄ POWIĄZANE W ZAKRESIE POZYSKIWANIA WIADOMOŚCI I MATERIAŁÓW ZWIĄZANYCH Z TERYTORIUM I LINTROSPACJA FAZY EKSPLORACJI TERYTORIUM CIRCOSTAN. (Polish)
25 July 2022
0 references
TA PROJEKT JE DEL DEJAVNOSTI DOKUMENTACIJE, KOT JE ACOSENZACOMMUNICATION O NASTAJAJOČEM OZEMELJSKEM PODROČJU KULTURNIH DOBRIN, KI JE BILO NAMENJENO POSEBNEMU GOSPODARSKEMU OKVIRU V KONTEKSTU, KI JE BIL HKRATI VKLJUČEN V SMERNICE IN SE NADALJUJE MED OSNOVNOŠOLSKO PREDŠOLSKO ŠOLO IN NA DRUGI STOPNJI, KI JE IZVAJALA NE LE ELLANNOPOTE, AMPAK VES ČAS ŠOLSKE OBVEZNOSTI. PROJEKT PREDVIDEVA VZPOSTAVITEV JAVNE INFORMACIJSKE TOČKE, KI BI BILA KORISTNA NA ŠTEVILNIH PODROČJIH ZA UČENCE PRIMARNE IN SREDNJE ŠOLE, KI BI BILI VKLJUČENI V OBRAZCE, POTREBNE ZA ORGANIZACIJO TE DEJAVNOSTI, TAKO PRI PRIDOBIVANJU INFORMACIJ KOT PRI IZVAJANJU INFORMATIVNEGA GRADIVA. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ VEČ FAZ, KI SO MEDSEBOJNO POVEZANE NA PODROČJU PRIDOBIVANJA NOVIC IN GRADIVA, KI SE NANAŠAJO NA OZEMLJE, IN OBVESTILO FAZE RAZISKOVANJA OZEMLJA CIRCOSTAN. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT JE SOUČÁSTÍ DOKUMENTAČNÍCH ČINNOSTÍ, JAKO JE ACOSENZACOMMUNICATION K NOVĚ VZNIKAJÍCÍ ÚZEMNÍ REALITĚ KULTURNÍCH STATKŮ, KTERÁ JE ZAMĚŘENA NA SPECIFICKÉ HOSPODÁŘSKÉ SOUVISLOSTI V KONTEXTU, KTERÝ BYL SOUČASNĚ ZAHRNUT DO PORADENSTVÍ A POKRAČUJE MEZI ZÁKLADNÍ ŠKOLOU NA POČÁTKU STŘEDNÍ ŠKOLY A VE DRUHÉM STUPNI, KTERÝ REALIZOVAL NEJEN ELLANNOPOTE, ALE I CELOU ŠKOLNÍ POVINNOST. PROJEKT ZAJIŠŤUJE REALIZACI VEŘEJNÉHO INFORMAČNÍHO MÍSTA, KTERÉ BY BYLO UŽITEČNÉ NA ŠIROKÉ ŠKÁLE OBLASTÍ, ABY SE ŽÁCI ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL ZAPOJILI DO FOREM NEZBYTNÝCH PRO ORGANIZACI TÉTO ČINNOSTI JAK PŘI ZÍSKÁVÁNÍ INFORMACÍ, TAK PŘI ZAVÁDĚNÍ INFORMAČNÍCH MATERIÁLŮ. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z NĚKOLIKA ETAP, KTERÉ JSOU VZÁJEMNĚ PROPOJENY V OBLASTI VYHLEDÁVÁNÍ ZPRÁV A MATERIÁLŮ TÝKAJÍCÍCH SE ÚZEMÍ A LINTROSPACE FÁZE PRŮZKUMU ÚZEMÍ CIRCOSTAN. (Czech)
25 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTAS YRA DALIS DOKUMENTACIJOS, PAVYZDŽIUI, ACOSENZACOMMUNICATION Į BESIFORMUOJANČIĄ KULTŪROS VERTYBIŲ TERITORINĘ REALYBĘ, VEIKLOS, SKIRTOS KONKREČIOMS EKONOMINĖMS APLINKYBĖMS, ATSIŽVELGIANT Į APLINKYBES, KURIOS TUO PAČIU METU BUVO ĮTRAUKTOS Į ORIENTAVIMO KURSĄ IR TĘSIAMOS TARP PRADINĖS MOKYKLOS IR ANTROJO LAIPSNIO, KURI ĮGYVENDINO NE TIK ELLANNOPOTE, BET IR VISĄ MOKYKLOS ĮSIPAREIGOJIMO LAIKOTARPĮ. PROJEKTE NUMATYTA ĮGYVENDINTI VIEŠĄ INFORMACINĮ PUNKTĄ, KURIS BŪTŲ NAUDINGAS ĮVAIRIOSE SRITYSE PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, KAD JIE GALĖTŲ DALYVAUTI RENGIANT ŠIĄ VEIKLĄ TIEK RENKANT INFORMACIJĄ, TIEK ĮGYVENDINANT INFORMACINĘ MEDŽIAGĄ. PROJEKTĄ SUDARO KELI TARPUSAVYJE SUSIJĘ ŽINIŲ IR MEDŽIAGOS, SUSIJUSIOS SU CIRCOSTAN TERITORIJOS ŽVALGYMO ETAPO TERITORIJA, PAIEŠKOS ETAPAI. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS IR DAĻA NO DOKUMENTĀCIJAS DARBĪBĀM, PIEMĒRAM, ACOSENZACOMMUNICATION UZ KULTŪRAS PRIEKŠMETU JAUNO TERITORIĀLO REALITĀTI, KAS PAREDZĒTA KONKRĒTAJAM EKONOMISKAJAM KONTEKSTAM KONTEKSTĀ, KAS VIENLAIKUS IR IEKĻAUTS IEVIRZES KURSĀ UN TURPINĀS STARP PAMATSKOLU UN OTRO GRĀDU, KAS IR ĪSTENOJIS NE TIKAI ELLANNOPOTE, BET ARĪ VISU SKOLAS PIENĀKUMU IZPILDI. PROJEKTĀ PAREDZĒTS IZVEIDOT PUBLISKU INFORMĀCIJAS PUNKTU, KAS BŪTU NODERĪGS VISDAŽĀDĀKAJĀS JOMĀS, LAI PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNI VARĒTU IESAISTĪTIES FORMĀS, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI ORGANIZĒTU ŠO DARBĪBU GAN INFORMĀCIJAS IZGUVĒ, GAN INFORMATĪVO MATERIĀLU ĪSTENOŠANĀ. PROJEKTS SASTĀV NO VAIRĀKIEM POSMIEM, KAS IR SAVSTARPĒJI SAISTĪTI AR TERITORIJU SAISTĪTO ZIŅU UN MATERIĀLU IZGUVES JOMĀ UN CIRCOSTAN TERITORIJAS IZPĒTES FĀZES LINTROSPĀCIJAS. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ Е ЧАСТ ОТ ДЕЙНОСТИТЕ ПО ДОКУМЕНТИРАНЕ КАТО ACOSENZACOMMUNICATION КЪМ НОВОВЪЗНИКВАЩИЯ ТЕРИТОРИАЛЕН РЕАЛНОСТ НА КУЛТУРНИТЕ ЦЕННОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СПЕЦИФИЧНИЯ ИКОНОМИЧЕСКИ КОНТЕКСТ В КОНТЕКСТА, КОЙТО Е БИЛ ВКЛЮЧЕН ЕДНОВРЕМЕННО В КУРС НА ОРИЕНТИРАНЕ И ПРОДЪЛЖАВА МЕЖДУ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ В НАЧАЛОТО НА СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ВЪВ ВТОРА СТЕПЕН, КОЙТО Е ИЗПЪЛНИЛ НЕ САМО ELLANNOPOTE, НО И ЦЯЛОТО ЗАДЪЛЖЕНИЕ НА УЧИЛИЩЕТО. ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА ПУБЛИЧНА ИНФОРМАЦИОННА ТОЧКА, КОЯТО БИ БИЛА ПОЛЕЗНА НА ШИРОК КРЪГ ОТ ФРОНТОВЕ, ЗА ДА МОГАТ УЧЕНИЦИТЕ НА НАЧАЛНО И СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ ДА УЧАСТВАТ ВЪВ ФОРМИТЕ, НЕОБХОДИМИ ЗА ОРГАНИЗИРАНЕТО НА ТАЗИ ДЕЙНОСТ, КАКТО ПРИ ИЗВЛИЧАНЕТО НА ИНФОРМАЦИЯ, ТАКА И ПРИ ПРИЛАГАНЕТО НА ИНФОРМАЦИОННИЯ МАТЕРИАЛ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ НЯКОЛКО ЕТАПА, КОИТО СА СВЪРЗАНИ ПОМЕЖДУ СИ В ОБЛАСТТА НА ИЗВЛИЧАНЕТО НА НОВИНИ И МАТЕРИАЛИ, СВЪРЗАНИ С ТЕРИТОРИЯТА, И LINTROSPATION ОТ ФАЗА НА ПРОУЧВАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА НА CIRCOSTAN. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
EZ A PROJEKT AZ OLYAN DOKUMENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK RÉSZÉT KÉPEZI, MINT PÉLDÁUL AZ ACOSENZACOMMUNICATION A KULTURÁLIS JAVAK KIALAKULÓBAN LÉVŐ TERÜLETI REALTÁJÁRA VONATKOZÓAN, AMELY A SAJÁTOS GAZDASÁGI KÖRNYEZETHEZ KAPCSOLÓDIK, ÉS AMELY EGYSZERRE KERÜLT BE A PÁLYAORIENTÁCIÓBA, ÉS FOLYTATÓDIK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA KORAI KÖZÉPISKOLA ÉS A MÁSODFOKÚ OKTATÁS KÖZÖTT, AMELY NEMCSAK AZ ELLANNOPOTE-OT, HANEM AZ ISKOLAKÖTELEZETTSÉGET IS VÉGREHAJTOTTA. A PROJEKT EGY OLYAN NYILVÁNOS INFORMÁCIÓS PONT MEGVALÓSÍTÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELY SZÁMOS TERÜLETEN HASZNOS LEHET AZ ALAP- ÉS KÖZÉPFOKÚ TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY RÉSZT VEGYENEK A TEVÉKENYSÉG MEGSZERVEZÉSÉHEZ SZÜKSÉGES FORMÁKBAN, MIND AZ INFORMÁCIÓK LEKÉRDEZÉSE, MIND A TÁJÉKOZTATÓ ANYAGOK VÉGREHAJTÁSA SORÁN. A PROJEKT TÖBB SZAKASZBÓL ÁLL, AMELYEK ÖSSZEKAPCSOLÓDNAK EGYMÁSSAL A TERÜLETTEL KAPCSOLATOS HÍREK ÉS ANYAGOK LEKÉRÉSE ÉS A CIRCOSTAN TERÜLETÉNEK FELTÁRÁSI SZAKASZÁNAK LINTROSPATIONJA TERÉN. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL SEO MAR CHUID DE NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ DOICIMÉADÚCHÁIN AR NÓS ACOSENZACOMMUNICATION AR AN REALT CRÍOCHACH EARRAÍ CULTÚRTHA ATÁ AG TEACHT CHUN CINN DÍRITHE AR AN GCOMHTHÉACS EACNAMAÍOCH SONRACH SA CHOMHTHÉACS A CUIREADH SAN ÁIREAMH AG AN AM CÉANNA LE LINN TREORACH AGUS A LEANANN AR AGHAIDH IDIR LUATH-BHUNSCOIL AGUS AG AN DARA CÉIM A CHUIR NÍ HAMHÁIN AN ELLANNOPOTE I BHFEIDHM ACH AR FUD OIBLEAGÁID NA SCOILE. DÉANANN AN TIONSCADAL FORÁIL DO PHOINTE EOLAIS POIBLÍ A CHUR I BHFEIDHM A BHEADH ÚSÁIDEACH AR RÉIMSE LEATHAN AGHAIDHEANNA DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE LE BHEITH PÁIRTEACH SNA FOIRMEACHA IS GÁ CHUN AN GHNÍOMHAÍOCHT SEO A EAGRÚ CHUN EOLAS A FHÁIL AGUS CHUN AN T-ÁBHAR EOLAIS A CHUR I BHFEIDHM. IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL ROINNT CÉIMEANNA ATÁ IDIRNASCTHA LENA CHÉILE SA RÉIMSE A BHAINEANN LE NUACHT AGUS ÁBHAR A BHAINEANN LEIS AN GCRÍOCH A AISGHABHÁIL AGUS CÉIM TAISCÉALAÍOCHTA AR CHRÍOCH CHRÍOCH CIRCOSTAN. (Irish)
25 July 2022
0 references
DETTA PROJEKT ÄR EN DEL AV DOKUMENTATIONSVERKSAMHET SÅSOM ACOSENZACOMMUNICATION TILL DEN FRAMVÄXANDE TERRITORIELLA REALTEN AV KULTURFÖREMÅL SOM RIKTAR SIG TILL DET SPECIFIKA EKONOMISKA SAMMANHANGET I ETT SAMMANHANG SOM HAR INKLUDERATS SAMTIDIGT I EN VÄGLEDNING OCH FORTSÄTTER MELLAN GRUNDSKOLANS FÖRSKOLA OCH ANDRA GRADEN, SOM INTE BARA HAR GENOMFÖRT ELLANNOPOTE UTAN GENOM HELA SKOLPLIKTEN. I PROJEKTET FÖRESKRIVS ATT DET SKA INRÄTTAS EN INFORMATIONSPUNKT FÖR ALLMÄNHETEN SOM SKULLE VARA ANVÄNDBAR PÅ MÅNGA OLIKA FRONTER FÖR ATT ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET SKA KUNNA DELTA I DE FORMER SOM KRÄVS FÖR ATT ORGANISERA DENNA VERKSAMHET, BÅDE NÄR DET GÄLLER ATT HÄMTA INFORMATION OCH GENOMFÖRA INFORMATIONSMATERIALET. PROJEKTET BESTÅR AV FLERA ETAPPER SOM ÄR SAMMANKOPPLADE MED VARANDRA NÄR DET GÄLLER ATT HÄMTA NYHETER OCH MATERIAL SOM RÖR TERRITORIET OCH LINTROSPATION AV EN UNDERSÖKNINGSFAS AV TERRITORIET CIRCOSTAN. (Swedish)
25 July 2022
0 references
SEE PROJEKT ON OSA DOKUMENTEERIMISTEGEVUSEST, NAGU AKOSENZACOMMUNICATION, MIS KÄSITLEB ARENEVAT TERRITORIAALSET KULTUURIVÄÄRTUSTE REAALSUST, MIS ON SUUNATUD KONKREETSELE MAJANDUSLIKULE KONTEKSTILE KONTEKSTIS, MIS ON SAMAL AJAL KAASATUD JUHENDAMISSE NING JÄTKUB ALGKOOLI ALGKOOLI JA TEISE ASTME VAHEL, MIS ON RAKENDATUD MITTE AINULT ELLANNOPOTE’I, VAID KOGU KOOLIKOHUSTUSE ULATUSES. PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE SELLISE AVALIKU TEABEPUNKTI LOOMINE, MIS OLEKS KASULIK NII ALG- KUI KA KESKKOOLIÕPILASTELE, ET NAD OSALEKSID SELLE TEGEVUSE KORRALDAMISEKS VAJALIKES VORMIDES NII TEABE OTSIMISEL KUI KA TEABEMATERJALI RAKENDAMISEL. PROJEKT KOOSNEB MITMEST ETAPIST, MIS ON OMAVAHEL SEOTUD TERRITOORIUMIGA SEOTUD UUDISTE JA MATERJALIDE NING CIRCOSTANI TERRITOORIUMI UURIMISE ETAPI LINTROSPATION VALDKONNAS. (Estonian)
25 July 2022
0 references
TERRANUOVA BRACCIOLIN
0 references
Identifiers
H29F17000020006
0 references