WIFI NETWORK AND MANAGEMENT OF LETTIONI (Q1875134): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
RETE WIFI E GESTIONE IN LAN DELLE | RETE WIFI E GESTIONE IN LAN DELLE LEZIONI | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
WIFI NETWORK AND MANAGEMENT OF | WIFI NETWORK AND MANAGEMENT OF LETTIONI | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
RÉSEAU WIFI ET GESTION LAN DES LEÇONS | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WIFI NETWERK EN LAN BEHEER VAN LESSEN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WIFI-NETZWERK UND LAN-MANAGEMENT VON LEKTIONEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
GESTIÓN DE LECCIONES EN RED WIFI Y LAN | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
WIFI-NETVÆRK OG FORVALTNING AF LETTIONI | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΔΊΚΤΥΟ WIFI ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ LETTIONI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
WIFI MREŽA I UPRAVLJANJE LETTIONI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
REȚEAUA WIFI ȘI GESTIONAREA LETTIONI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
WIFI SIEŤ A RIADENIE LETTIONI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IN-NETWERK TAL-WIFI U L-ĠESTJONI TA’ LETTIONI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
REDE WIFI E GESTÃO DE LETTIONI | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
WIFI-VERKKO JA LETTIONI:N HALLINTA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SIEĆ WIFI I ZARZĄDZANIE LETTIONI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
WIFI OMREŽJE IN UPRAVLJANJE LETTIONI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
WIFI SÍŤ A SPRÁVA LETTIONI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
WIFI TINKLAS IR LETTIONI VALDYMAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
WIFI TĪKLS UN LETTIONI PĀRVALDĪBA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
WIFI МРЕЖА И УПРАВЛЕНИЕ НА LETTIONI | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
WIFI HÁLÓZAT ÉS A LETTIONI KEZELÉSE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
LÍONRA WIFI AGUS BAINISTIÚ LETTIONI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
WIFI-NÄTVERK OCH HANTERING AV LETTIONI | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
WIFI-VÕRK JA LETTIONI HALDAMINE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1875134 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1875134 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1875134 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1875134 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1875134 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1875134 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1875134 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1875134 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1875134 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1875134 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1875134 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1875134 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1875134 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1875134 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1875134 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1875134 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1875134 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1875134 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1875134 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1875134 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1875134 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1875134 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1875134 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1875134 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 7,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 7,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UTILISER LE RÉSEAU WIFI POUR CRÉER UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ATYPIQUE BASÉ SUR L’UTILISATION D’APPAREILS MOBILES ET DÉVELOPPÉ DANS UN ENVIRONNEMENT ADJACENT OU PI SELON LES CRITÈRES DE PROTECTION REQUIS DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: UTILISER LE RÉSEAU WIFI POUR CRÉER UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ATYPIQUE BASÉ SUR L’UTILISATION D’APPAREILS MOBILES ET DÉVELOPPÉ DANS UN ENVIRONNEMENT ADJACENT OU PI SELON LES CRITÈRES DE PROTECTION REQUIS DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UTILISER LE RÉSEAU WIFI POUR CRÉER UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ATYPIQUE BASÉ SUR L’UTILISATION D’APPAREILS MOBILES ET DÉVELOPPÉ DANS UN ENVIRONNEMENT ADJACENT OU PI SELON LES CRITÈRES DE PROTECTION REQUIS DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GEBRUIK HET WIFI-NETWERK OM EEN ATYPISCHE LEEROMGEVING TE CREËREN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN MOBIELE APPARATEN EN ONTWIKKELD IN EEN OF PI AANGRENZENDE OMGEVING VOLGENS DE IN DE SCHOOLOMGEVING VEREISTE BESCHERMINGSCRITERIA (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: GEBRUIK HET WIFI-NETWERK OM EEN ATYPISCHE LEEROMGEVING TE CREËREN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN MOBIELE APPARATEN EN ONTWIKKELD IN EEN OF PI AANGRENZENDE OMGEVING VOLGENS DE IN DE SCHOOLOMGEVING VEREISTE BESCHERMINGSCRITERIA (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GEBRUIK HET WIFI-NETWERK OM EEN ATYPISCHE LEEROMGEVING TE CREËREN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN MOBIELE APPARATEN EN ONTWIKKELD IN EEN OF PI AANGRENZENDE OMGEVING VOLGENS DE IN DE SCHOOLOMGEVING VEREISTE BESCHERMINGSCRITERIA (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NUTZEN SIE DAS WIFI-NETZWERK, UM EINE ATYPISCHE LERNUMGEBUNG ZU SCHAFFEN, DIE AUF DER NUTZUNG MOBILER GERÄTE BASIERT UND IN EINER ODER PI BENACHBARTEN UMGEBUNGEN NACH DEN IN DER SCHULISCHEN UMGEBUNG GEFORDERTEN SCHUTZKRITERIEN ENTWICKELT WIRD. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: NUTZEN SIE DAS WIFI-NETZWERK, UM EINE ATYPISCHE LERNUMGEBUNG ZU SCHAFFEN, DIE AUF DER NUTZUNG MOBILER GERÄTE BASIERT UND IN EINER ODER PI BENACHBARTEN UMGEBUNGEN NACH DEN IN DER SCHULISCHEN UMGEBUNG GEFORDERTEN SCHUTZKRITERIEN ENTWICKELT WIRD. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NUTZEN SIE DAS WIFI-NETZWERK, UM EINE ATYPISCHE LERNUMGEBUNG ZU SCHAFFEN, DIE AUF DER NUTZUNG MOBILER GERÄTE BASIERT UND IN EINER ODER PI BENACHBARTEN UMGEBUNGEN NACH DEN IN DER SCHULISCHEN UMGEBUNG GEFORDERTEN SCHUTZKRITERIEN ENTWICKELT WIRD. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UTILICE LA RED WIFI PARA CREAR UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ATÍPICO BASADO EN EL USO DE DISPOSITIVOS MÓVILES Y DESARROLLADO EN UNO O EN ENTORNOS ADYACENTES PI DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS DE PROTECCIÓN REQUERIDOS EN EL ENTORNO ESCOLAR (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UTILICE LA RED WIFI PARA CREAR UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ATÍPICO BASADO EN EL USO DE DISPOSITIVOS MÓVILES Y DESARROLLADO EN UNO O EN ENTORNOS ADYACENTES PI DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS DE PROTECCIÓN REQUERIDOS EN EL ENTORNO ESCOLAR (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UTILICE LA RED WIFI PARA CREAR UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ATÍPICO BASADO EN EL USO DE DISPOSITIVOS MÓVILES Y DESARROLLADO EN UNO O EN ENTORNOS ADYACENTES PI DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS DE PROTECCIÓN REQUERIDOS EN EL ENTORNO ESCOLAR (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BRUG WIFI-NETVÆRKET TIL AT SKABE ET ATYPISK LÆRINGSMILJØ BASERET PÅ BRUG AF UDSTYR OG UDVIKLET I EN KLASSE ELLER PI, DER STØDER OP TIL KRITERIERNE FOR BESKYTTELSE I SKOLEN (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BRUG WIFI-NETVÆRKET TIL AT SKABE ET ATYPISK LÆRINGSMILJØ BASERET PÅ BRUG AF UDSTYR OG UDVIKLET I EN KLASSE ELLER PI, DER STØDER OP TIL KRITERIERNE FOR BESKYTTELSE I SKOLEN (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BRUG WIFI-NETVÆRKET TIL AT SKABE ET ATYPISK LÆRINGSMILJØ BASERET PÅ BRUG AF UDSTYR OG UDVIKLET I EN KLASSE ELLER PI, DER STØDER OP TIL KRITERIERNE FOR BESKYTTELSE I SKOLEN (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΤΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ WIFI ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΤΕ ΈΝΑ ΆΤΥΠΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΣΥΣΚΕΥΉΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΣΕ ΜΙΑ ΤΆΞΗ Ή PI ΔΊΠΛΑ ΣΤΑ ΚΡΙΤΉΡΙΑ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΤΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ WIFI ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΤΕ ΈΝΑ ΆΤΥΠΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΣΥΣΚΕΥΉΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΣΕ ΜΙΑ ΤΆΞΗ Ή PI ΔΊΠΛΑ ΣΤΑ ΚΡΙΤΉΡΙΑ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΤΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ WIFI ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΤΕ ΈΝΑ ΆΤΥΠΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΣΥΣΚΕΥΉΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΣΕ ΜΙΑ ΤΆΞΗ Ή PI ΔΊΠΛΑ ΣΤΑ ΚΡΙΤΉΡΙΑ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UPOTRIJEBITE WIFI MREŽU KAKO BISTE STVORILI NETIPIČNO OKRUŽENJE ZA UČENJE NA TEMELJU UPOTREBE UREĐAJA I RAZVIJENE U RAZREDU ILI PI-JU UZ KRITERIJE ZA ZAŠTITU U ŠKOLI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UPOTRIJEBITE WIFI MREŽU KAKO BISTE STVORILI NETIPIČNO OKRUŽENJE ZA UČENJE NA TEMELJU UPOTREBE UREĐAJA I RAZVIJENE U RAZREDU ILI PI-JU UZ KRITERIJE ZA ZAŠTITU U ŠKOLI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UPOTRIJEBITE WIFI MREŽU KAKO BISTE STVORILI NETIPIČNO OKRUŽENJE ZA UČENJE NA TEMELJU UPOTREBE UREĐAJA I RAZVIJENE U RAZREDU ILI PI-JU UZ KRITERIJE ZA ZAŠTITU U ŠKOLI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UTILIZAREA REȚELEI WIFI PENTRU A CREA UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE ATIPIC BAZAT PE UTILIZAREA DISPOZITIVULUI ȘI DEZVOLTAT ÎNTR-O CLASĂ SAU PI ADIACENT CRITERIILOR DE PROTECȚIE LA ȘCOALĂ (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UTILIZAREA REȚELEI WIFI PENTRU A CREA UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE ATIPIC BAZAT PE UTILIZAREA DISPOZITIVULUI ȘI DEZVOLTAT ÎNTR-O CLASĂ SAU PI ADIACENT CRITERIILOR DE PROTECȚIE LA ȘCOALĂ (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UTILIZAREA REȚELEI WIFI PENTRU A CREA UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE ATIPIC BAZAT PE UTILIZAREA DISPOZITIVULUI ȘI DEZVOLTAT ÎNTR-O CLASĂ SAU PI ADIACENT CRITERIILOR DE PROTECȚIE LA ȘCOALĂ (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POUŽITE WIFI SIEŤ NA VYTVORENIE ATYPICKÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA ZALOŽENÉHO NA POUŽÍVANÍ ZARIADENIA A VYVINUTÉHO V TRIEDE ALEBO PI SUSEDIACEJ S KRITÉRIAMI OCHRANY V ŠKOLE (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: POUŽITE WIFI SIEŤ NA VYTVORENIE ATYPICKÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA ZALOŽENÉHO NA POUŽÍVANÍ ZARIADENIA A VYVINUTÉHO V TRIEDE ALEBO PI SUSEDIACEJ S KRITÉRIAMI OCHRANY V ŠKOLE (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POUŽITE WIFI SIEŤ NA VYTVORENIE ATYPICKÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA ZALOŽENÉHO NA POUŽÍVANÍ ZARIADENIA A VYVINUTÉHO V TRIEDE ALEBO PI SUSEDIACEJ S KRITÉRIAMI OCHRANY V ŠKOLE (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UŻA N-NETWERK TAL-WIFI BIEX TOĦLOQ AMBJENT TA’ TAGĦLIM ATIPIKU BBAŻAT FUQ L-UŻU TA’ APPARAT U ŻVILUPPAT FI KLASSI JEW PI MAĠENB IL-KRITERJI GĦALL-PROTEZZJONI FL-ISKOLA (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: UŻA N-NETWERK TAL-WIFI BIEX TOĦLOQ AMBJENT TA’ TAGĦLIM ATIPIKU BBAŻAT FUQ L-UŻU TA’ APPARAT U ŻVILUPPAT FI KLASSI JEW PI MAĠENB IL-KRITERJI GĦALL-PROTEZZJONI FL-ISKOLA (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UŻA N-NETWERK TAL-WIFI BIEX TOĦLOQ AMBJENT TA’ TAGĦLIM ATIPIKU BBAŻAT FUQ L-UŻU TA’ APPARAT U ŻVILUPPAT FI KLASSI JEW PI MAĠENB IL-KRITERJI GĦALL-PROTEZZJONI FL-ISKOLA (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
USE A REDE WIFI PARA CRIAR UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM ATÍPICO GANZA NO USO DO DISPOSITIVO E DESENVOLVIDO EM UMA CLASSE OU PI ADJACENTE AOS CRITÉRIOS DE PROTEÇÃO NA ESCOLA (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: USE A REDE WIFI PARA CRIAR UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM ATÍPICO GANZA NO USO DO DISPOSITIVO E DESENVOLVIDO EM UMA CLASSE OU PI ADJACENTE AOS CRITÉRIOS DE PROTEÇÃO NA ESCOLA (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: USE A REDE WIFI PARA CRIAR UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM ATÍPICO GANZA NO USO DO DISPOSITIVO E DESENVOLVIDO EM UMA CLASSE OU PI ADJACENTE AOS CRITÉRIOS DE PROTEÇÃO NA ESCOLA (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KÄYTÄ WIFI-VERKKOA EPÄTYYPILLISEN OPPIMISYMPÄRISTÖN LUOMISEEN, JOKA PERUSTUU LAITTEEN KÄYTTÖÖN JA JOKA ON KEHITETTY KOULUSSA SUOJAUKSEN KRITEERIEN VIERESSÄ OLEVASSA LUOKASSA TAI PI:SSÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄYTÄ WIFI-VERKKOA EPÄTYYPILLISEN OPPIMISYMPÄRISTÖN LUOMISEEN, JOKA PERUSTUU LAITTEEN KÄYTTÖÖN JA JOKA ON KEHITETTY KOULUSSA SUOJAUKSEN KRITEERIEN VIERESSÄ OLEVASSA LUOKASSA TAI PI:SSÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KÄYTÄ WIFI-VERKKOA EPÄTYYPILLISEN OPPIMISYMPÄRISTÖN LUOMISEEN, JOKA PERUSTUU LAITTEEN KÄYTTÖÖN JA JOKA ON KEHITETTY KOULUSSA SUOJAUKSEN KRITEERIEN VIERESSÄ OLEVASSA LUOKASSA TAI PI:SSÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KORZYSTANIE Z SIECI WIFI W CELU STWORZENIA NIETYPOWEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO OPARTEGO NA UŻYCIU URZĄDZENIA I OPRACOWANEGO W KLASIE LUB PI PRZYLEGAJĄCYM DO KRYTERIÓW OCHRONY W SZKOLE (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KORZYSTANIE Z SIECI WIFI W CELU STWORZENIA NIETYPOWEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO OPARTEGO NA UŻYCIU URZĄDZENIA I OPRACOWANEGO W KLASIE LUB PI PRZYLEGAJĄCYM DO KRYTERIÓW OCHRONY W SZKOLE (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KORZYSTANIE Z SIECI WIFI W CELU STWORZENIA NIETYPOWEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO OPARTEGO NA UŻYCIU URZĄDZENIA I OPRACOWANEGO W KLASIE LUB PI PRZYLEGAJĄCYM DO KRYTERIÓW OCHRONY W SZKOLE (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UPORABITE OMREŽJE WIFI ZA USTVARJANJE NETIPIČNEGA UČNEGA OKOLJA, KI TEMELJI NA UPORABI NAPRAVE IN JE RAZVITO V RAZREDU ALI PI, KI MEJI NA MERILA ZA ZAŠČITO V ŠOLI (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UPORABITE OMREŽJE WIFI ZA USTVARJANJE NETIPIČNEGA UČNEGA OKOLJA, KI TEMELJI NA UPORABI NAPRAVE IN JE RAZVITO V RAZREDU ALI PI, KI MEJI NA MERILA ZA ZAŠČITO V ŠOLI (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UPORABITE OMREŽJE WIFI ZA USTVARJANJE NETIPIČNEGA UČNEGA OKOLJA, KI TEMELJI NA UPORABI NAPRAVE IN JE RAZVITO V RAZREDU ALI PI, KI MEJI NA MERILA ZA ZAŠČITO V ŠOLI (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POUŽIJTE WIFI SÍŤ K VYTVOŘENÍ ATYPICKÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ ZALOŽENÉHO NA POUŽÍVÁNÍ ZAŘÍZENÍ A VYVINUTÉHO VE TŘÍDĚ NEBO PI, KTERÉ SOUSEDÍ S KRITÉRII OCHRANY VE ŠKOLE (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: POUŽIJTE WIFI SÍŤ K VYTVOŘENÍ ATYPICKÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ ZALOŽENÉHO NA POUŽÍVÁNÍ ZAŘÍZENÍ A VYVINUTÉHO VE TŘÍDĚ NEBO PI, KTERÉ SOUSEDÍ S KRITÉRII OCHRANY VE ŠKOLE (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POUŽIJTE WIFI SÍŤ K VYTVOŘENÍ ATYPICKÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ ZALOŽENÉHO NA POUŽÍVÁNÍ ZAŘÍZENÍ A VYVINUTÉHO VE TŘÍDĚ NEBO PI, KTERÉ SOUSEDÍ S KRITÉRII OCHRANY VE ŠKOLE (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAUDOKITĖS „WIFI“ TINKLU, KAD BŪTŲ SUKURTA NETIPINĖ MOKYMOSI APLINKA, PAGRĮSTA PRIETAISO NAUDOJIMU IR SUKURTA KLASĖJE ARBA PI GRETA APSAUGOS MOKYKLOJE KRITERIJŲ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAUDOKITĖS „WIFI“ TINKLU, KAD BŪTŲ SUKURTA NETIPINĖ MOKYMOSI APLINKA, PAGRĮSTA PRIETAISO NAUDOJIMU IR SUKURTA KLASĖJE ARBA PI GRETA APSAUGOS MOKYKLOJE KRITERIJŲ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAUDOKITĖS „WIFI“ TINKLU, KAD BŪTŲ SUKURTA NETIPINĖ MOKYMOSI APLINKA, PAGRĮSTA PRIETAISO NAUDOJIMU IR SUKURTA KLASĖJE ARBA PI GRETA APSAUGOS MOKYKLOJE KRITERIJŲ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IZMANTOJIET WIFI TĪKLU, LAI IZVEIDOTU NETIPISKU MĀCĪBU VIDI, KAS BALSTĪTA UZ IERĪCES IZMANTOŠANU UN IZSTRĀDĀTA KLASĒ VAI PI BLAKUS KRITĒRIJIEM PAR AIZSARDZĪBU SKOLĀ (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IZMANTOJIET WIFI TĪKLU, LAI IZVEIDOTU NETIPISKU MĀCĪBU VIDI, KAS BALSTĪTA UZ IERĪCES IZMANTOŠANU UN IZSTRĀDĀTA KLASĒ VAI PI BLAKUS KRITĒRIJIEM PAR AIZSARDZĪBU SKOLĀ (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IZMANTOJIET WIFI TĪKLU, LAI IZVEIDOTU NETIPISKU MĀCĪBU VIDI, KAS BALSTĪTA UZ IERĪCES IZMANTOŠANU UN IZSTRĀDĀTA KLASĒ VAI PI BLAKUS KRITĒRIJIEM PAR AIZSARDZĪBU SKOLĀ (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ИЗПОЛЗВАЙТЕ WIFI МРЕЖАТА, ЗА ДА СЪЗДАДЕТЕ НЕТИПИЧНА УЧЕБНА СРЕДА, ОСНОВАНА НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УСТРОЙСТВО И РАЗРАБОТЕНА В КЛАС ИЛИ PI В НЕПОСРЕДСТВЕНА БЛИЗОСТ ДО КРИТЕРИИТЕ ЗА ЗАЩИТА В УЧИЛИЩЕ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ИЗПОЛЗВАЙТЕ WIFI МРЕЖАТА, ЗА ДА СЪЗДАДЕТЕ НЕТИПИЧНА УЧЕБНА СРЕДА, ОСНОВАНА НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УСТРОЙСТВО И РАЗРАБОТЕНА В КЛАС ИЛИ PI В НЕПОСРЕДСТВЕНА БЛИЗОСТ ДО КРИТЕРИИТЕ ЗА ЗАЩИТА В УЧИЛИЩЕ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ИЗПОЛЗВАЙТЕ WIFI МРЕЖАТА, ЗА ДА СЪЗДАДЕТЕ НЕТИПИЧНА УЧЕБНА СРЕДА, ОСНОВАНА НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УСТРОЙСТВО И РАЗРАБОТЕНА В КЛАС ИЛИ PI В НЕПОСРЕДСТВЕНА БЛИЗОСТ ДО КРИТЕРИИТЕ ЗА ЗАЩИТА В УЧИЛИЩЕ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HASZNÁLJA A WIFI HÁLÓZATOT, HOGY AZ ESZKÖZ HASZNÁLATÁN ALAPULÓ ATIPIKUS TANULÁSI KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELYET AZ ISKOLAI VÉDELMI KRITÉRIUMOKKAL SZOMSZÉDOS OSZTÁLYBAN VAGY PI-BEN FEJLESZTETTEK KI. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: HASZNÁLJA A WIFI HÁLÓZATOT, HOGY AZ ESZKÖZ HASZNÁLATÁN ALAPULÓ ATIPIKUS TANULÁSI KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELYET AZ ISKOLAI VÉDELMI KRITÉRIUMOKKAL SZOMSZÉDOS OSZTÁLYBAN VAGY PI-BEN FEJLESZTETTEK KI. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HASZNÁLJA A WIFI HÁLÓZATOT, HOGY AZ ESZKÖZ HASZNÁLATÁN ALAPULÓ ATIPIKUS TANULÁSI KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELYET AZ ISKOLAI VÉDELMI KRITÉRIUMOKKAL SZOMSZÉDOS OSZTÁLYBAN VAGY PI-BEN FEJLESZTETTEK KI. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BAIN ÚSÁID AS AN LÍONRA WIFI CHUN TIMPEALLACHT FOGHLAMA NEAMHTHIPICIÚIL A CHRUTHÚ BUNAITHE AR ÚSÁID GLÉAS AGUS A FORBRAÍODH I RANG NÓ PI IN AICE LEIS NA CRITÉIR MAIDIR LE COSAINT AR SCOIL (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BAIN ÚSÁID AS AN LÍONRA WIFI CHUN TIMPEALLACHT FOGHLAMA NEAMHTHIPICIÚIL A CHRUTHÚ BUNAITHE AR ÚSÁID GLÉAS AGUS A FORBRAÍODH I RANG NÓ PI IN AICE LEIS NA CRITÉIR MAIDIR LE COSAINT AR SCOIL (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BAIN ÚSÁID AS AN LÍONRA WIFI CHUN TIMPEALLACHT FOGHLAMA NEAMHTHIPICIÚIL A CHRUTHÚ BUNAITHE AR ÚSÁID GLÉAS AGUS A FORBRAÍODH I RANG NÓ PI IN AICE LEIS NA CRITÉIR MAIDIR LE COSAINT AR SCOIL (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ANVÄND WIFI-NÄTVERKET FÖR ATT SKAPA EN ATYPISK INLÄRNINGSMILJÖ BASERAD PÅ ANVÄNDNING AV ENHET OCH UTVECKLAD I EN KLASS ELLER PI I ANSLUTNING TILL KRITERIERNA FÖR SKYDD I SKOLAN (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ANVÄND WIFI-NÄTVERKET FÖR ATT SKAPA EN ATYPISK INLÄRNINGSMILJÖ BASERAD PÅ ANVÄNDNING AV ENHET OCH UTVECKLAD I EN KLASS ELLER PI I ANSLUTNING TILL KRITERIERNA FÖR SKYDD I SKOLAN (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ANVÄND WIFI-NÄTVERKET FÖR ATT SKAPA EN ATYPISK INLÄRNINGSMILJÖ BASERAD PÅ ANVÄNDNING AV ENHET OCH UTVECKLAD I EN KLASS ELLER PI I ANSLUTNING TILL KRITERIERNA FÖR SKYDD I SKOLAN (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KASUTAGE WIFI VÕRKU, ET LUUA EBATÜÜPILINE ÕPIKESKKOND, MIS PÕHINEB SEADME KASUTAMISEL JA MIS ON VÄLJA TÖÖTATUD KLASSIS VÕI PI-S, MIS ASUB KOOLIS KAITSMISE KRITEERIUMIDE KÕRVAL (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KASUTAGE WIFI VÕRKU, ET LUUA EBATÜÜPILINE ÕPIKESKKOND, MIS PÕHINEB SEADME KASUTAMISEL JA MIS ON VÄLJA TÖÖTATUD KLASSIS VÕI PI-S, MIS ASUB KOOLIS KAITSMISE KRITEERIUMIDE KÕRVAL (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KASUTAGE WIFI VÕRKU, ET LUUA EBATÜÜPILINE ÕPIKESKKOND, MIS PÕHINEB SEADME KASUTAMISEL JA MIS ON VÄLJA TÖÖTATUD KLASSIS VÕI PI-S, MIS ASUB KOOLIS KAITSMISE KRITEERIUMIDE KÕRVAL (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
PORDENONE | |||||||||||||||
| Property / location (string): PORDENONE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
7,500.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 7,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
3,750.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 3,750.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:14, 8 April 2023
Project Q1875134 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WIFI NETWORK AND MANAGEMENT OF LETTIONI |
Project Q1875134 in Italy |
Statements
3,750.0 Euro
0 references
7,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
12 February 2016
0 references
25 October 2016
0 references
2 December 2016
0 references
LS M. GRIGOLETTI
0 references
45°56'34.94"N, 12°39'5.58"E
0 references
UTILIZZARE LA RETE WIFI PER CREARE UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO ATIPICO BASATO NELLUTILIZZO DI MOBILE DEVICE E SVILUPPATO IN UNO O PI AMBIENTI ATTIGUI SECONDO I CRITERI DI PROTEZIONE RICHIESTI IN AMBITO SCOLASTICO (Italian)
0 references
USE THE WIFI NETWORK TO CREATE AN ATYPICAL LEARNING ENVIRONMENT BASED ON THE USE OF DEVICE AND DEVELOPED IN A CLASS OR PI ADJACENT TO THE CRITERIA FOR PROTECTION AT SCHOOL (English)
0 references
UTILISER LE RÉSEAU WIFI POUR CRÉER UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ATYPIQUE BASÉ SUR L’UTILISATION D’APPAREILS MOBILES ET DÉVELOPPÉ DANS UN ENVIRONNEMENT ADJACENT OU PI SELON LES CRITÈRES DE PROTECTION REQUIS DANS L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE (French)
10 December 2021
0 references
GEBRUIK HET WIFI-NETWERK OM EEN ATYPISCHE LEEROMGEVING TE CREËREN OP BASIS VAN HET GEBRUIK VAN MOBIELE APPARATEN EN ONTWIKKELD IN EEN OF PI AANGRENZENDE OMGEVING VOLGENS DE IN DE SCHOOLOMGEVING VEREISTE BESCHERMINGSCRITERIA (Dutch)
22 December 2021
0 references
NUTZEN SIE DAS WIFI-NETZWERK, UM EINE ATYPISCHE LERNUMGEBUNG ZU SCHAFFEN, DIE AUF DER NUTZUNG MOBILER GERÄTE BASIERT UND IN EINER ODER PI BENACHBARTEN UMGEBUNGEN NACH DEN IN DER SCHULISCHEN UMGEBUNG GEFORDERTEN SCHUTZKRITERIEN ENTWICKELT WIRD. (German)
23 December 2021
0 references
UTILICE LA RED WIFI PARA CREAR UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ATÍPICO BASADO EN EL USO DE DISPOSITIVOS MÓVILES Y DESARROLLADO EN UNO O EN ENTORNOS ADYACENTES PI DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS DE PROTECCIÓN REQUERIDOS EN EL ENTORNO ESCOLAR (Spanish)
23 January 2022
0 references
BRUG WIFI-NETVÆRKET TIL AT SKABE ET ATYPISK LÆRINGSMILJØ BASERET PÅ BRUG AF UDSTYR OG UDVIKLET I EN KLASSE ELLER PI, DER STØDER OP TIL KRITERIERNE FOR BESKYTTELSE I SKOLEN (Danish)
3 July 2022
0 references
ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΤΕ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ WIFI ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΤΕ ΈΝΑ ΆΤΥΠΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΣΥΣΚΕΥΉΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΣΕ ΜΙΑ ΤΆΞΗ Ή PI ΔΊΠΛΑ ΣΤΑ ΚΡΙΤΉΡΙΑ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ (Greek)
3 July 2022
0 references
UPOTRIJEBITE WIFI MREŽU KAKO BISTE STVORILI NETIPIČNO OKRUŽENJE ZA UČENJE NA TEMELJU UPOTREBE UREĐAJA I RAZVIJENE U RAZREDU ILI PI-JU UZ KRITERIJE ZA ZAŠTITU U ŠKOLI (Croatian)
3 July 2022
0 references
UTILIZAREA REȚELEI WIFI PENTRU A CREA UN MEDIU DE ÎNVĂȚARE ATIPIC BAZAT PE UTILIZAREA DISPOZITIVULUI ȘI DEZVOLTAT ÎNTR-O CLASĂ SAU PI ADIACENT CRITERIILOR DE PROTECȚIE LA ȘCOALĂ (Romanian)
3 July 2022
0 references
POUŽITE WIFI SIEŤ NA VYTVORENIE ATYPICKÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA ZALOŽENÉHO NA POUŽÍVANÍ ZARIADENIA A VYVINUTÉHO V TRIEDE ALEBO PI SUSEDIACEJ S KRITÉRIAMI OCHRANY V ŠKOLE (Slovak)
3 July 2022
0 references
UŻA N-NETWERK TAL-WIFI BIEX TOĦLOQ AMBJENT TA’ TAGĦLIM ATIPIKU BBAŻAT FUQ L-UŻU TA’ APPARAT U ŻVILUPPAT FI KLASSI JEW PI MAĠENB IL-KRITERJI GĦALL-PROTEZZJONI FL-ISKOLA (Maltese)
3 July 2022
0 references
USE A REDE WIFI PARA CRIAR UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM ATÍPICO GANZA NO USO DO DISPOSITIVO E DESENVOLVIDO EM UMA CLASSE OU PI ADJACENTE AOS CRITÉRIOS DE PROTEÇÃO NA ESCOLA (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KÄYTÄ WIFI-VERKKOA EPÄTYYPILLISEN OPPIMISYMPÄRISTÖN LUOMISEEN, JOKA PERUSTUU LAITTEEN KÄYTTÖÖN JA JOKA ON KEHITETTY KOULUSSA SUOJAUKSEN KRITEERIEN VIERESSÄ OLEVASSA LUOKASSA TAI PI:SSÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
KORZYSTANIE Z SIECI WIFI W CELU STWORZENIA NIETYPOWEGO ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO OPARTEGO NA UŻYCIU URZĄDZENIA I OPRACOWANEGO W KLASIE LUB PI PRZYLEGAJĄCYM DO KRYTERIÓW OCHRONY W SZKOLE (Polish)
3 July 2022
0 references
UPORABITE OMREŽJE WIFI ZA USTVARJANJE NETIPIČNEGA UČNEGA OKOLJA, KI TEMELJI NA UPORABI NAPRAVE IN JE RAZVITO V RAZREDU ALI PI, KI MEJI NA MERILA ZA ZAŠČITO V ŠOLI (Slovenian)
3 July 2022
0 references
POUŽIJTE WIFI SÍŤ K VYTVOŘENÍ ATYPICKÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTŘEDÍ ZALOŽENÉHO NA POUŽÍVÁNÍ ZAŘÍZENÍ A VYVINUTÉHO VE TŘÍDĚ NEBO PI, KTERÉ SOUSEDÍ S KRITÉRII OCHRANY VE ŠKOLE (Czech)
3 July 2022
0 references
NAUDOKITĖS „WIFI“ TINKLU, KAD BŪTŲ SUKURTA NETIPINĖ MOKYMOSI APLINKA, PAGRĮSTA PRIETAISO NAUDOJIMU IR SUKURTA KLASĖJE ARBA PI GRETA APSAUGOS MOKYKLOJE KRITERIJŲ (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
IZMANTOJIET WIFI TĪKLU, LAI IZVEIDOTU NETIPISKU MĀCĪBU VIDI, KAS BALSTĪTA UZ IERĪCES IZMANTOŠANU UN IZSTRĀDĀTA KLASĒ VAI PI BLAKUS KRITĒRIJIEM PAR AIZSARDZĪBU SKOLĀ (Latvian)
3 July 2022
0 references
ИЗПОЛЗВАЙТЕ WIFI МРЕЖАТА, ЗА ДА СЪЗДАДЕТЕ НЕТИПИЧНА УЧЕБНА СРЕДА, ОСНОВАНА НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УСТРОЙСТВО И РАЗРАБОТЕНА В КЛАС ИЛИ PI В НЕПОСРЕДСТВЕНА БЛИЗОСТ ДО КРИТЕРИИТЕ ЗА ЗАЩИТА В УЧИЛИЩЕ (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
HASZNÁLJA A WIFI HÁLÓZATOT, HOGY AZ ESZKÖZ HASZNÁLATÁN ALAPULÓ ATIPIKUS TANULÁSI KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE, AMELYET AZ ISKOLAI VÉDELMI KRITÉRIUMOKKAL SZOMSZÉDOS OSZTÁLYBAN VAGY PI-BEN FEJLESZTETTEK KI. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
BAIN ÚSÁID AS AN LÍONRA WIFI CHUN TIMPEALLACHT FOGHLAMA NEAMHTHIPICIÚIL A CHRUTHÚ BUNAITHE AR ÚSÁID GLÉAS AGUS A FORBRAÍODH I RANG NÓ PI IN AICE LEIS NA CRITÉIR MAIDIR LE COSAINT AR SCOIL (Irish)
3 July 2022
0 references
ANVÄND WIFI-NÄTVERKET FÖR ATT SKAPA EN ATYPISK INLÄRNINGSMILJÖ BASERAD PÅ ANVÄNDNING AV ENHET OCH UTVECKLAD I EN KLASS ELLER PI I ANSLUTNING TILL KRITERIERNA FÖR SKYDD I SKOLAN (Swedish)
3 July 2022
0 references
KASUTAGE WIFI VÕRKU, ET LUUA EBATÜÜPILINE ÕPIKESKKOND, MIS PÕHINEB SEADME KASUTAMISEL JA MIS ON VÄLJA TÖÖTATUD KLASSIS VÕI PI-S, MIS ASUB KOOLIS KAITSMISE KRITEERIUMIDE KÕRVAL (Estonian)
3 July 2022
0 references
PORDENONE
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
C56J15000610007
0 references