ORIENTLY (Q390966): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: import item from Italy) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (5 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΑ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GO RAIBH MAITH AGAT | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ORIENTALMENTE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ORIENTNO | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎN MOD NORMAL | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q390966 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q390966 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q390966 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q390966 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q390966 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q390966 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q390966 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q390966 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q390966 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q390966 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q390966 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q390966 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q390966 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q390966 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q390966 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q390966 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q390966 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q390966 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q390966 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q390966 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q390966 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q390966 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΙ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΌΤΙΜΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ. ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΑΠΟΦΆΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΟΙΚΟΔΟΜΏΝΤΑΣ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΣΧΈΔΙΟ ΖΩΉΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΙ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΌΤΙΜΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ. ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΑΠΟΦΆΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΟΙΚΟΔΟΜΏΝΤΑΣ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΣΧΈΔΙΟ ΖΩΉΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΙ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΌΤΙΜΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ. ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΑΠΟΦΆΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΟΙΚΟΔΟΜΏΝΤΑΣ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΣΧΈΔΙΟ ΖΩΉΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MINDSKE OG FOREBYGGE SKOLEFRAFALD OG FREMME LIGE ADGANG TIL UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE. AT ORIENTERE SIG VED AT IDENTIFICERE DERES EGNE KOMPETENCER OG VÆRE I STAND TIL AT TRÆFFE BESLUTNINGER INDEN FOR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE VED AT OPBYGGE DERES EGEN LIVSPLAN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MINDSKE OG FOREBYGGE SKOLEFRAFALD OG FREMME LIGE ADGANG TIL UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE. AT ORIENTERE SIG VED AT IDENTIFICERE DERES EGNE KOMPETENCER OG VÆRE I STAND TIL AT TRÆFFE BESLUTNINGER INDEN FOR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE VED AT OPBYGGE DERES EGEN LIVSPLAN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MINDSKE OG FOREBYGGE SKOLEFRAFALD OG FREMME LIGE ADGANG TIL UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE. AT ORIENTERE SIG VED AT IDENTIFICERE DERES EGNE KOMPETENCER OG VÆRE I STAND TIL AT TRÆFFE BESLUTNINGER INDEN FOR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE VED AT OPBYGGE DERES EGEN LIVSPLAN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÄHENNETÄÄN JA EHKÄISTÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA EDISTETÄÄN YHDENVERTAISTA PÄÄSYÄ YLEISSIVISTÄVÄÄN JA AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN. SUUNTAUTUA OMIEN PÄTEVYYKSIENSÄ AVULLA JA PYSTYÄ TEKEMÄÄN PÄÄTÖKSIÄ KOULUTUKSEN JA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN ALALLA LAATIMALLA OMAN ELÄMÄNSUUNNITELMANSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÄHENNETÄÄN JA EHKÄISTÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA EDISTETÄÄN YHDENVERTAISTA PÄÄSYÄ YLEISSIVISTÄVÄÄN JA AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN. SUUNTAUTUA OMIEN PÄTEVYYKSIENSÄ AVULLA JA PYSTYÄ TEKEMÄÄN PÄÄTÖKSIÄ KOULUTUKSEN JA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN ALALLA LAATIMALLA OMAN ELÄMÄNSUUNNITELMANSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÄHENNETÄÄN JA EHKÄISTÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA EDISTETÄÄN YHDENVERTAISTA PÄÄSYÄ YLEISSIVISTÄVÄÄN JA AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN. SUUNTAUTUA OMIEN PÄTEVYYKSIENSÄ AVULLA JA PYSTYÄ TEKEMÄÄN PÄÄTÖKSIÄ KOULUTUKSEN JA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN ALALLA LAATIMALLA OMAN ELÄMÄNSUUNNITELMANSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IT-TNAQQIS U L-PREVENZJONI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U L-PROMOZZJONI TA’ AĊĊESS UGWALI GĦALL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ. LI JORJENTAW RUĦHOM PERMEZZ TAL-IDENTIFIKAZZJONI TAL-KOMPETENZI TAGĦHOM STESS U JKUNU JISTGĦU JIEĦDU DEĊIŻJONIJIET FIL-QASAM TAT-TAĦRIĠ U L-EDUKAZZJONI VOKAZZJONALI BILLI JIBNU L-PJAN TAL-ĦAJJA TAGĦHOM STESS. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IT-TNAQQIS U L-PREVENZJONI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U L-PROMOZZJONI TA’ AĊĊESS UGWALI GĦALL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ. LI JORJENTAW RUĦHOM PERMEZZ TAL-IDENTIFIKAZZJONI TAL-KOMPETENZI TAGĦHOM STESS U JKUNU JISTGĦU JIEĦDU DEĊIŻJONIJIET FIL-QASAM TAT-TAĦRIĠ U L-EDUKAZZJONI VOKAZZJONALI BILLI JIBNU L-PJAN TAL-ĦAJJA TAGĦHOM STESS. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IT-TNAQQIS U L-PREVENZJONI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U L-PROMOZZJONI TA’ AĊĊESS UGWALI GĦALL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ. LI JORJENTAW RUĦHOM PERMEZZ TAL-IDENTIFIKAZZJONI TAL-KOMPETENZI TAGĦHOM STESS U JKUNU JISTGĦU JIEĦDU DEĊIŻJONIJIET FIL-QASAM TAT-TAĦRIĠ U L-EDUKAZZJONI VOKAZZJONALI BILLI JIBNU L-PJAN TAL-ĦAJJA TAGĦHOM STESS. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SAMAZINĀT UN NOVĒRST PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN VEICINĀT VIENLĪDZĪGU PIEKĻUVI IZGLĪTĪBAI UN APMĀCĪBAI. ORIENTĒT SEVI, APZINOT SAVAS KOMPETENCES, SAVAS INTERESES UN SPĒT PIEŅEMT LĒMUMUS APMĀCĪBAS UN PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS JOMĀ, IZSTRĀDĀJOT SAVU DZĪVES PLĀNU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SAMAZINĀT UN NOVĒRST PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN VEICINĀT VIENLĪDZĪGU PIEKĻUVI IZGLĪTĪBAI UN APMĀCĪBAI. ORIENTĒT SEVI, APZINOT SAVAS KOMPETENCES, SAVAS INTERESES UN SPĒT PIEŅEMT LĒMUMUS APMĀCĪBAS UN PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS JOMĀ, IZSTRĀDĀJOT SAVU DZĪVES PLĀNU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SAMAZINĀT UN NOVĒRST PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN VEICINĀT VIENLĪDZĪGU PIEKĻUVI IZGLĪTĪBAI UN APMĀCĪBAI. ORIENTĒT SEVI, APZINOT SAVAS KOMPETENCES, SAVAS INTERESES UN SPĒT PIEŅEMT LĒMUMUS APMĀCĪBAS UN PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS JOMĀ, IZSTRĀDĀJOT SAVU DZĪVES PLĀNU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBMEDZIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PREDCHÁDZAŤ MU A PODPOROVAŤ ROVNAKÝ PRÍSTUP K VZDELÁVANIU A ODBORNEJ PRÍPRAVE. ORIENTOVAŤ SA PROSTREDNÍCTVOM IDENTIFIKÁCIE VLASTNÝCH KOMPETENCIÍ A PRIJÍMAŤ ROZHODNUTIA V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY A ODBORNÉHO VZDELÁVANIA VYTVÁRANÍM VLASTNÉHO ŽIVOTNÉHO PLÁNU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBMEDZIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PREDCHÁDZAŤ MU A PODPOROVAŤ ROVNAKÝ PRÍSTUP K VZDELÁVANIU A ODBORNEJ PRÍPRAVE. ORIENTOVAŤ SA PROSTREDNÍCTVOM IDENTIFIKÁCIE VLASTNÝCH KOMPETENCIÍ A PRIJÍMAŤ ROZHODNUTIA V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY A ODBORNÉHO VZDELÁVANIA VYTVÁRANÍM VLASTNÉHO ŽIVOTNÉHO PLÁNU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OBMEDZIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PREDCHÁDZAŤ MU A PODPOROVAŤ ROVNAKÝ PRÍSTUP K VZDELÁVANIU A ODBORNEJ PRÍPRAVE. ORIENTOVAŤ SA PROSTREDNÍCTVOM IDENTIFIKÁCIE VLASTNÝCH KOMPETENCIÍ A PRIJÍMAŤ ROZHODNUTIA V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY A ODBORNÉHO VZDELÁVANIA VYTVÁRANÍM VLASTNÉHO ŽIVOTNÉHO PLÁNU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC AGUS ROCHTAIN CHOMHIONANN AR OIDEACHAS AGUS AR OILIÚINT A CHUR CHUN CINN. A LEASANNA FÉIN A DHÍRIÚ ORTHU FÉIN TRÍNA N-INNIÚLACHTAÍ FÉIN A SHAINAITHINT AGUS A BHEITH IN ANN CINNTÍ A DHÉANAMH I RÉIMSE NA HOILIÚNA AGUS AN GHAIRMOIDEACHAIS TRÍNA BPLEAN SAOIL FÉIN A THÓGÁIL. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC AGUS ROCHTAIN CHOMHIONANN AR OIDEACHAS AGUS AR OILIÚINT A CHUR CHUN CINN. A LEASANNA FÉIN A DHÍRIÚ ORTHU FÉIN TRÍNA N-INNIÚLACHTAÍ FÉIN A SHAINAITHINT AGUS A BHEITH IN ANN CINNTÍ A DHÉANAMH I RÉIMSE NA HOILIÚNA AGUS AN GHAIRMOIDEACHAIS TRÍNA BPLEAN SAOIL FÉIN A THÓGÁIL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC AGUS ROCHTAIN CHOMHIONANN AR OIDEACHAS AGUS AR OILIÚINT A CHUR CHUN CINN. A LEASANNA FÉIN A DHÍRIÚ ORTHU FÉIN TRÍNA N-INNIÚLACHTAÍ FÉIN A SHAINAITHINT AGUS A BHEITH IN ANN CINNTÍ A DHÉANAMH I RÉIMSE NA HOILIÚNA AGUS AN GHAIRMOIDEACHAIS TRÍNA BPLEAN SAOIL FÉIN A THÓGÁIL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OMEZIT A PŘEDCHÁZET PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A PODPOROVAT ROVNÝ PŘÍSTUP KE VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ. ORIENTOVAT SE PROSTŘEDNICTVÍM URČENÍ SVÝCH VLASTNÍCH SCHOPNOSTÍ A BÝT SCHOPNI ROZHODOVAT V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ TÍM, ŽE VYTVOŘÍ SVŮJ VLASTNÍ ŽIVOTNÍ PLÁN. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: OMEZIT A PŘEDCHÁZET PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A PODPOROVAT ROVNÝ PŘÍSTUP KE VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ. ORIENTOVAT SE PROSTŘEDNICTVÍM URČENÍ SVÝCH VLASTNÍCH SCHOPNOSTÍ A BÝT SCHOPNI ROZHODOVAT V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ TÍM, ŽE VYTVOŘÍ SVŮJ VLASTNÍ ŽIVOTNÍ PLÁN. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OMEZIT A PŘEDCHÁZET PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A PODPOROVAT ROVNÝ PŘÍSTUP KE VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ. ORIENTOVAT SE PROSTŘEDNICTVÍM URČENÍ SVÝCH VLASTNÍCH SCHOPNOSTÍ A BÝT SCHOPNI ROZHODOVAT V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ TÍM, ŽE VYTVOŘÍ SVŮJ VLASTNÍ ŽIVOTNÍ PLÁN. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
REDUZIR E PREVENIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E PROMOVER A IGUALDADE DE ACESSO À EDUCAÇÃO E À FORMAÇÃO. ORIENTAR-SE, ATRAVÉS DA IDENTIFICAÇÃO DAS SUAS PRÓPRIAS COMPETÊNCIAS, DOS SEUS PRÓPRIOS INTERESSES E SER CAPAZ DE TOMAR DECISÕES NO DOMÍNIO DA FORMAÇÃO E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DO SEU PRÓPRIO PLANO DE VIDA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: REDUZIR E PREVENIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E PROMOVER A IGUALDADE DE ACESSO À EDUCAÇÃO E À FORMAÇÃO. ORIENTAR-SE, ATRAVÉS DA IDENTIFICAÇÃO DAS SUAS PRÓPRIAS COMPETÊNCIAS, DOS SEUS PRÓPRIOS INTERESSES E SER CAPAZ DE TOMAR DECISÕES NO DOMÍNIO DA FORMAÇÃO E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DO SEU PRÓPRIO PLANO DE VIDA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: REDUZIR E PREVENIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E PROMOVER A IGUALDADE DE ACESSO À EDUCAÇÃO E À FORMAÇÃO. ORIENTAR-SE, ATRAVÉS DA IDENTIFICAÇÃO DAS SUAS PRÓPRIAS COMPETÊNCIAS, DOS SEUS PRÓPRIOS INTERESSES E SER CAPAZ DE TOMAR DECISÕES NO DOMÍNIO DA FORMAÇÃO E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DO SEU PRÓPRIO PLANO DE VIDA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÄHENDADA JA ENNETADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST NING EDENDADA VÕRDSET JUURDEPÄÄSU HARIDUSELE JA KOOLITUSELE. SUUNATA END OMA PÄDEVUSTE KINDLAKSMÄÄRAMISE KAUDU OMA HUVIDELE NING TEHA OTSUSEID KOOLITUSE JA KUTSEHARIDUSE VALDKONNAS, KOOSTADES OMA ELUKAVA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÄHENDADA JA ENNETADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST NING EDENDADA VÕRDSET JUURDEPÄÄSU HARIDUSELE JA KOOLITUSELE. SUUNATA END OMA PÄDEVUSTE KINDLAKSMÄÄRAMISE KAUDU OMA HUVIDELE NING TEHA OTSUSEID KOOLITUSE JA KUTSEHARIDUSE VALDKONNAS, KOOSTADES OMA ELUKAVA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÄHENDADA JA ENNETADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST NING EDENDADA VÕRDSET JUURDEPÄÄSU HARIDUSELE JA KOOLITUSELE. SUUNATA END OMA PÄDEVUSTE KINDLAKSMÄÄRAMISE KAUDU OMA HUVIDELE NING TEHA OTSUSEID KOOLITUSE JA KUTSEHARIDUSE VALDKONNAS, KOOSTADES OMA ELUKAVA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE ÉS MEGELŐZÉSE, VALAMINT AZ OKTATÁSHOZ ÉS KÉPZÉSHEZ VALÓ EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉS ELŐMOZDÍTÁSA. SAJÁT KOMPETENCIÁIK MEGHATÁROZÁSÁN KERESZTÜL IRÁNYÍTSÁK SAJÁT ÉRDEKEIKET, ÉS SAJÁT ÉLETTERVÜK KIALAKÍTÁSÁVAL DÖNTÉSEKET HOZHASSANAK A KÉPZÉS ÉS A SZAKKÉPZÉS TERÜLETÉN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE ÉS MEGELŐZÉSE, VALAMINT AZ OKTATÁSHOZ ÉS KÉPZÉSHEZ VALÓ EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉS ELŐMOZDÍTÁSA. SAJÁT KOMPETENCIÁIK MEGHATÁROZÁSÁN KERESZTÜL IRÁNYÍTSÁK SAJÁT ÉRDEKEIKET, ÉS SAJÁT ÉLETTERVÜK KIALAKÍTÁSÁVAL DÖNTÉSEKET HOZHASSANAK A KÉPZÉS ÉS A SZAKKÉPZÉS TERÜLETÉN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE ÉS MEGELŐZÉSE, VALAMINT AZ OKTATÁSHOZ ÉS KÉPZÉSHEZ VALÓ EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉS ELŐMOZDÍTÁSA. SAJÁT KOMPETENCIÁIK MEGHATÁROZÁSÁN KERESZTÜL IRÁNYÍTSÁK SAJÁT ÉRDEKEIKET, ÉS SAJÁT ÉLETTERVÜK KIALAKÍTÁSÁVAL DÖNTÉSEKET HOZHASSANAK A KÉPZÉS ÉS A SZAKKÉPZÉS TERÜLETÉN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НАМАЛЯВАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА РАВНИЯ ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ. ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ ЧРЕЗ ОПРЕДЕЛЯНЕ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ КОМПЕТЕНЦИИ И ДА МОГАТ ДА ВЗЕМАТ РЕШЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО И ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО ИЗГРАЖДАТ СВОЙ СОБСТВЕН ЖИЗНЕН ПЛАН. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НАМАЛЯВАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА РАВНИЯ ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ. ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ ЧРЕЗ ОПРЕДЕЛЯНЕ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ КОМПЕТЕНЦИИ И ДА МОГАТ ДА ВЗЕМАТ РЕШЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО И ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО ИЗГРАЖДАТ СВОЙ СОБСТВЕН ЖИЗНЕН ПЛАН. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НАМАЛЯВАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА РАВНИЯ ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ. ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ ЧРЕЗ ОПРЕДЕЛЯНЕ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ КОМПЕТЕНЦИИ И ДА МОГАТ ДА ВЗЕМАТ РЕШЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО И ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО ИЗГРАЖДАТ СВОЙ СОБСТВЕН ЖИЗНЕН ПЛАН. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO ATVEJŲ SKAIČIŲ IR UŽKIRSTI JAM KELIĄ, TAIP PAT SKATINTI VIENODAS ŠVIETIMO IR MOKYMO GALIMYBES. ORIENTUOTIS Į SAVE NUSTATANT SAVO PAČIŲ KOMPETENCIJĄ IR SUGEBĖTI PRIIMTI SPRENDIMUS MOKYMO IR PROFESINIO MOKYMO SRITYJE, KURDAMI SAVO GYVENIMO PLANĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO ATVEJŲ SKAIČIŲ IR UŽKIRSTI JAM KELIĄ, TAIP PAT SKATINTI VIENODAS ŠVIETIMO IR MOKYMO GALIMYBES. ORIENTUOTIS Į SAVE NUSTATANT SAVO PAČIŲ KOMPETENCIJĄ IR SUGEBĖTI PRIIMTI SPRENDIMUS MOKYMO IR PROFESINIO MOKYMO SRITYJE, KURDAMI SAVO GYVENIMO PLANĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO ATVEJŲ SKAIČIŲ IR UŽKIRSTI JAM KELIĄ, TAIP PAT SKATINTI VIENODAS ŠVIETIMO IR MOKYMO GALIMYBES. ORIENTUOTIS Į SAVE NUSTATANT SAVO PAČIŲ KOMPETENCIJĄ IR SUGEBĖTI PRIIMTI SPRENDIMUS MOKYMO IR PROFESINIO MOKYMO SRITYJE, KURDAMI SAVO GYVENIMO PLANĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SMANJITI I SPRIJEČITI RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I PROMICATI JEDNAK PRISTUP OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU. USMJERAVATI SE UTVRĐIVANJEM VLASTITIH KOMPETENCIJA I MOĆI DONOSITI ODLUKE U PODRUČJU OSPOSOBLJAVANJA I STRUKOVNOG OBRAZOVANJA IZGRADNJOM VLASTITOG ŽIVOTNOG PLANA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SMANJITI I SPRIJEČITI RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I PROMICATI JEDNAK PRISTUP OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU. USMJERAVATI SE UTVRĐIVANJEM VLASTITIH KOMPETENCIJA I MOĆI DONOSITI ODLUKE U PODRUČJU OSPOSOBLJAVANJA I STRUKOVNOG OBRAZOVANJA IZGRADNJOM VLASTITOG ŽIVOTNOG PLANA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SMANJITI I SPRIJEČITI RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I PROMICATI JEDNAK PRISTUP OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU. USMJERAVATI SE UTVRĐIVANJEM VLASTITIH KOMPETENCIJA I MOĆI DONOSITI ODLUKE U PODRUČJU OSPOSOBLJAVANJA I STRUKOVNOG OBRAZOVANJA IZGRADNJOM VLASTITOG ŽIVOTNOG PLANA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MINSKA OCH FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH FRÄMJA LIKA TILLGÅNG TILL UTBILDNING. ATT INRIKTA SIG PÅ SINA EGNA INTRESSEN GENOM ATT FASTSTÄLLA SINA EGNA KOMPETENSER OCH ATT KUNNA FATTA BESLUT INOM YRKESUTBILDNING OCH YRKESUTBILDNING GENOM ATT BYGGA UPP EN EGEN LIVSPLAN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MINSKA OCH FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH FRÄMJA LIKA TILLGÅNG TILL UTBILDNING. ATT INRIKTA SIG PÅ SINA EGNA INTRESSEN GENOM ATT FASTSTÄLLA SINA EGNA KOMPETENSER OCH ATT KUNNA FATTA BESLUT INOM YRKESUTBILDNING OCH YRKESUTBILDNING GENOM ATT BYGGA UPP EN EGEN LIVSPLAN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MINSKA OCH FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH FRÄMJA LIKA TILLGÅNG TILL UTBILDNING. ATT INRIKTA SIG PÅ SINA EGNA INTRESSEN GENOM ATT FASTSTÄLLA SINA EGNA KOMPETENSER OCH ATT KUNNA FATTA BESLUT INOM YRKESUTBILDNING OCH YRKESUTBILDNING GENOM ATT BYGGA UPP EN EGEN LIVSPLAN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
REDUCEREA ȘI PREVENIREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI PROMOVAREA ACCESULUI EGAL LA EDUCAȚIE ȘI FORMARE. SĂ SE ORIENTEZE PRIN IDENTIFICAREA PROPRIILOR COMPETENȚE ȘI SĂ POATĂ LUA DECIZII ÎN DOMENIUL FORMĂRII ȘI AL EDUCAȚIEI PROFESIONALE PRIN ELABORAREA PROPRIULUI PLAN DE VIAȚĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: REDUCEREA ȘI PREVENIREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI PROMOVAREA ACCESULUI EGAL LA EDUCAȚIE ȘI FORMARE. SĂ SE ORIENTEZE PRIN IDENTIFICAREA PROPRIILOR COMPETENȚE ȘI SĂ POATĂ LUA DECIZII ÎN DOMENIUL FORMĂRII ȘI AL EDUCAȚIEI PROFESIONALE PRIN ELABORAREA PROPRIULUI PLAN DE VIAȚĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: REDUCEREA ȘI PREVENIREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI PROMOVAREA ACCESULUI EGAL LA EDUCAȚIE ȘI FORMARE. SĂ SE ORIENTEZE PRIN IDENTIFICAREA PROPRIILOR COMPETENȚE ȘI SĂ POATĂ LUA DECIZII ÎN DOMENIUL FORMĂRII ȘI AL EDUCAȚIEI PROFESIONALE PRIN ELABORAREA PROPRIULUI PLAN DE VIAȚĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZMANJŠANJE IN PREPREČEVANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA TER SPODBUJANJE ENAKEGA DOSTOPA DO IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. DA SE Z OPREDELITVIJO LASTNIH KOMPETENC USMERIJO V LASTNE INTERESE IN SE LAHKO ODLOČAJO NA PODROČJU USPOSABLJANJA IN POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA Z OBLIKOVANJEM LASTNEGA ŽIVLJENJSKEGA NAČRTA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZMANJŠANJE IN PREPREČEVANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA TER SPODBUJANJE ENAKEGA DOSTOPA DO IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. DA SE Z OPREDELITVIJO LASTNIH KOMPETENC USMERIJO V LASTNE INTERESE IN SE LAHKO ODLOČAJO NA PODROČJU USPOSABLJANJA IN POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA Z OBLIKOVANJEM LASTNEGA ŽIVLJENJSKEGA NAČRTA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZMANJŠANJE IN PREPREČEVANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA TER SPODBUJANJE ENAKEGA DOSTOPA DO IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. DA SE Z OPREDELITVIJO LASTNIH KOMPETENC USMERIJO V LASTNE INTERESE IN SE LAHKO ODLOČAJO NA PODROČJU USPOSABLJANJA IN POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA Z OBLIKOVANJEM LASTNEGA ŽIVLJENJSKEGA NAČRTA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OGRANICZENIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI I ZAPOBIEGANIE TEMU ZJAWISKU ORAZ PROMOWANIE RÓWNEGO DOSTĘPU DO KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA. UKIERUNKOWANIE NA SIEBIE POPRZEZ OKREŚLENIE WŁASNYCH KOMPETENCJI I MOŻLIWOŚĆ PODEJMOWANIA DECYZJI W DZIEDZINIE SZKOLENIA I KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO POPRZEZ TWORZENIE WŁASNEGO PLANU ŻYCIA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OGRANICZENIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI I ZAPOBIEGANIE TEMU ZJAWISKU ORAZ PROMOWANIE RÓWNEGO DOSTĘPU DO KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA. UKIERUNKOWANIE NA SIEBIE POPRZEZ OKREŚLENIE WŁASNYCH KOMPETENCJI I MOŻLIWOŚĆ PODEJMOWANIA DECYZJI W DZIEDZINIE SZKOLENIA I KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO POPRZEZ TWORZENIE WŁASNEGO PLANU ŻYCIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OGRANICZENIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI I ZAPOBIEGANIE TEMU ZJAWISKU ORAZ PROMOWANIE RÓWNEGO DOSTĘPU DO KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA. UKIERUNKOWANIE NA SIEBIE POPRZEZ OKREŚLENIE WŁASNYCH KOMPETENCJI I MOŻLIWOŚĆ PODEJMOWANIA DECYZJI W DZIEDZINIE SZKOLENIA I KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO POPRZEZ TWORZENIE WŁASNEGO PLANU ŻYCIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
31,248.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
18,887.93 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,887.93 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:14, 8 April 2023
Project Q390966 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ORIENTLY |
Project Q390966 in Italy |
Statements
18,887.93 Euro
0 references
31,248.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
13 April 2018
0 references
7 May 2020
0 references
ITI G.FERRARIS NAPOLI
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
RIDURRE E PREVENIRE LABBANDONO SCOLASTICO PRECOCE E PROMUOVERE LA PARIT DI ACCESSO ALLISTRUZIONE E ALLA FORMAZIONE. ORIENTARSI ATTRAVERSO LIDENTIFICAZIONE DELLE PROPRIE CAPACITLE PROPRIE COMPETENZE I PROPRI INTERESSI ED ESSERE IN GRADO DI PRENDERE DECISIONI IN MATERIA DI ISTRUZIONE FORMAZIONE E AVVIAMENTO PROFESSIONALE COSTRUENDO IL PROPRIO PROGETTO DI VITA. (Italian)
0 references
REDUCE AND PREVENT EARLY SCHOOL LEAVING AND PROMOTE EQUAL ACCESS TO EDUCATION AND TRAINING. TO ORIENTATE THEMSELVES THROUGH THE IDENTIFICATION OF THEIR OWN COMPETENCES THEIR OWN INTERESTS AND BE ABLE TO MAKE DECISIONS IN THE FIELD OF TRAINING AND VOCATIONAL EDUCATION BY BUILDING THEIR OWN LIFE PLAN. (English)
9 November 2020
0 references
RÉDUIRE ET PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET PROMOUVOIR L’ÉGALITÉ D’ACCÈS À L’ÉDUCATION ET À LA FORMATION. ORIENTEZ-VOUS PAR L’IDENTIFICATION DE VOS PROPRES COMPÉTENCES, DE VOS PROPRES INTÉRÊTS ET SOYEZ EN MESURE DE PRENDRE DES DÉCISIONS DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE EN CONSTRUISANT VOTRE PROPRE PROJET DE VIE. (French)
8 December 2021
0 references
VERRINGERUNG UND VERHINDERUNG VON SCHULABBRECHERN UND FÖRDERUNG DES GLEICHBERECHTIGTEN ZUGANGS ZUR ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG. ORIENTIEREN SIE SICH DURCH DIE IDENTIFIKATION IHRER EIGENEN FÄHIGKEITEN, EIGENEN INTERESSEN UND IN DER LAGE, ENTSCHEIDUNGEN IM BEREICH DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG ZU TREFFEN, INDEM SIE IHR EIGENES LEBENSPROJEKT AUFBAUEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET TERUGDRINGEN EN VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET BEVORDEREN VAN GELIJKE TOEGANG TOT ONDERWIJS EN OPLEIDING. ORIËNTEREN DOOR HET IDENTIFICEREN VAN UW EIGEN VAARDIGHEDEN, UW EIGEN INTERESSES EN IN STAAT ZIJN OM BESLISSINGEN TE NEMEN OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS EN BEROEPSOPLEIDING DOOR HET OPBOUWEN VAN UW EIGEN LEVENSPROJECT. (Dutch)
10 January 2022
0 references
REDUCIR Y PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y PROMOVER LA IGUALDAD DE ACCESO A LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN. ORIENTARSE A TRAVÉS DE LA IDENTIFICACIÓN DE SUS PROPIAS HABILIDADES, SUS PROPIOS INTERESES Y SER CAPAZ DE TOMAR DECISIONES EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN PROFESIONAL MEDIANTE LA CONSTRUCCIÓN DE SU PROPIO PROYECTO DE VIDA. (Spanish)
28 January 2022
0 references
ΜΕΊΩΣΗ ΚΑΙ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΌΤΙΜΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ. ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΑΠΟΦΆΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΟΙΚΟΔΟΜΏΝΤΑΣ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΣΧΈΔΙΟ ΖΩΉΣ. (Greek)
21 August 2022
0 references
MINDSKE OG FOREBYGGE SKOLEFRAFALD OG FREMME LIGE ADGANG TIL UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE. AT ORIENTERE SIG VED AT IDENTIFICERE DERES EGNE KOMPETENCER OG VÆRE I STAND TIL AT TRÆFFE BESLUTNINGER INDEN FOR UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE VED AT OPBYGGE DERES EGEN LIVSPLAN. (Danish)
21 August 2022
0 references
VÄHENNETÄÄN JA EHKÄISTÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA EDISTETÄÄN YHDENVERTAISTA PÄÄSYÄ YLEISSIVISTÄVÄÄN JA AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN. SUUNTAUTUA OMIEN PÄTEVYYKSIENSÄ AVULLA JA PYSTYÄ TEKEMÄÄN PÄÄTÖKSIÄ KOULUTUKSEN JA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN ALALLA LAATIMALLA OMAN ELÄMÄNSUUNNITELMANSA. (Finnish)
21 August 2022
0 references
IT-TNAQQIS U L-PREVENZJONI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U L-PROMOZZJONI TA’ AĊĊESS UGWALI GĦALL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ. LI JORJENTAW RUĦHOM PERMEZZ TAL-IDENTIFIKAZZJONI TAL-KOMPETENZI TAGĦHOM STESS U JKUNU JISTGĦU JIEĦDU DEĊIŻJONIJIET FIL-QASAM TAT-TAĦRIĠ U L-EDUKAZZJONI VOKAZZJONALI BILLI JIBNU L-PJAN TAL-ĦAJJA TAGĦHOM STESS. (Maltese)
21 August 2022
0 references
SAMAZINĀT UN NOVĒRST PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN VEICINĀT VIENLĪDZĪGU PIEKĻUVI IZGLĪTĪBAI UN APMĀCĪBAI. ORIENTĒT SEVI, APZINOT SAVAS KOMPETENCES, SAVAS INTERESES UN SPĒT PIEŅEMT LĒMUMUS APMĀCĪBAS UN PROFESIONĀLĀS IZGLĪTĪBAS JOMĀ, IZSTRĀDĀJOT SAVU DZĪVES PLĀNU. (Latvian)
21 August 2022
0 references
OBMEDZIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PREDCHÁDZAŤ MU A PODPOROVAŤ ROVNAKÝ PRÍSTUP K VZDELÁVANIU A ODBORNEJ PRÍPRAVE. ORIENTOVAŤ SA PROSTREDNÍCTVOM IDENTIFIKÁCIE VLASTNÝCH KOMPETENCIÍ A PRIJÍMAŤ ROZHODNUTIA V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY A ODBORNÉHO VZDELÁVANIA VYTVÁRANÍM VLASTNÉHO ŽIVOTNÉHO PLÁNU. (Slovak)
21 August 2022
0 references
LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS A CHOSC AGUS ROCHTAIN CHOMHIONANN AR OIDEACHAS AGUS AR OILIÚINT A CHUR CHUN CINN. A LEASANNA FÉIN A DHÍRIÚ ORTHU FÉIN TRÍNA N-INNIÚLACHTAÍ FÉIN A SHAINAITHINT AGUS A BHEITH IN ANN CINNTÍ A DHÉANAMH I RÉIMSE NA HOILIÚNA AGUS AN GHAIRMOIDEACHAIS TRÍNA BPLEAN SAOIL FÉIN A THÓGÁIL. (Irish)
21 August 2022
0 references
OMEZIT A PŘEDCHÁZET PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A PODPOROVAT ROVNÝ PŘÍSTUP KE VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ. ORIENTOVAT SE PROSTŘEDNICTVÍM URČENÍ SVÝCH VLASTNÍCH SCHOPNOSTÍ A BÝT SCHOPNI ROZHODOVAT V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY A ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ TÍM, ŽE VYTVOŘÍ SVŮJ VLASTNÍ ŽIVOTNÍ PLÁN. (Czech)
21 August 2022
0 references
REDUZIR E PREVENIR O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E PROMOVER A IGUALDADE DE ACESSO À EDUCAÇÃO E À FORMAÇÃO. ORIENTAR-SE, ATRAVÉS DA IDENTIFICAÇÃO DAS SUAS PRÓPRIAS COMPETÊNCIAS, DOS SEUS PRÓPRIOS INTERESSES E SER CAPAZ DE TOMAR DECISÕES NO DOMÍNIO DA FORMAÇÃO E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DO SEU PRÓPRIO PLANO DE VIDA. (Portuguese)
21 August 2022
0 references
VÄHENDADA JA ENNETADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST NING EDENDADA VÕRDSET JUURDEPÄÄSU HARIDUSELE JA KOOLITUSELE. SUUNATA END OMA PÄDEVUSTE KINDLAKSMÄÄRAMISE KAUDU OMA HUVIDELE NING TEHA OTSUSEID KOOLITUSE JA KUTSEHARIDUSE VALDKONNAS, KOOSTADES OMA ELUKAVA. (Estonian)
21 August 2022
0 references
A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE ÉS MEGELŐZÉSE, VALAMINT AZ OKTATÁSHOZ ÉS KÉPZÉSHEZ VALÓ EGYENLŐ HOZZÁFÉRÉS ELŐMOZDÍTÁSA. SAJÁT KOMPETENCIÁIK MEGHATÁROZÁSÁN KERESZTÜL IRÁNYÍTSÁK SAJÁT ÉRDEKEIKET, ÉS SAJÁT ÉLETTERVÜK KIALAKÍTÁSÁVAL DÖNTÉSEKET HOZHASSANAK A KÉPZÉS ÉS A SZAKKÉPZÉS TERÜLETÉN. (Hungarian)
21 August 2022
0 references
НАМАЛЯВАНЕ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА РАВНИЯ ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ. ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ ЧРЕЗ ОПРЕДЕЛЯНЕ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ КОМПЕТЕНЦИИ И ДА МОГАТ ДА ВЗЕМАТ РЕШЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО И ПРОФЕСИОНАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО ИЗГРАЖДАТ СВОЙ СОБСТВЕН ЖИЗНЕН ПЛАН. (Bulgarian)
21 August 2022
0 references
MAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO ATVEJŲ SKAIČIŲ IR UŽKIRSTI JAM KELIĄ, TAIP PAT SKATINTI VIENODAS ŠVIETIMO IR MOKYMO GALIMYBES. ORIENTUOTIS Į SAVE NUSTATANT SAVO PAČIŲ KOMPETENCIJĄ IR SUGEBĖTI PRIIMTI SPRENDIMUS MOKYMO IR PROFESINIO MOKYMO SRITYJE, KURDAMI SAVO GYVENIMO PLANĄ. (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
SMANJITI I SPRIJEČITI RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I PROMICATI JEDNAK PRISTUP OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU. USMJERAVATI SE UTVRĐIVANJEM VLASTITIH KOMPETENCIJA I MOĆI DONOSITI ODLUKE U PODRUČJU OSPOSOBLJAVANJA I STRUKOVNOG OBRAZOVANJA IZGRADNJOM VLASTITOG ŽIVOTNOG PLANA. (Croatian)
21 August 2022
0 references
MINSKA OCH FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH FRÄMJA LIKA TILLGÅNG TILL UTBILDNING. ATT INRIKTA SIG PÅ SINA EGNA INTRESSEN GENOM ATT FASTSTÄLLA SINA EGNA KOMPETENSER OCH ATT KUNNA FATTA BESLUT INOM YRKESUTBILDNING OCH YRKESUTBILDNING GENOM ATT BYGGA UPP EN EGEN LIVSPLAN. (Swedish)
21 August 2022
0 references
REDUCEREA ȘI PREVENIREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII ȘI PROMOVAREA ACCESULUI EGAL LA EDUCAȚIE ȘI FORMARE. SĂ SE ORIENTEZE PRIN IDENTIFICAREA PROPRIILOR COMPETENȚE ȘI SĂ POATĂ LUA DECIZII ÎN DOMENIUL FORMĂRII ȘI AL EDUCAȚIEI PROFESIONALE PRIN ELABORAREA PROPRIULUI PLAN DE VIAȚĂ. (Romanian)
21 August 2022
0 references
ZMANJŠANJE IN PREPREČEVANJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA TER SPODBUJANJE ENAKEGA DOSTOPA DO IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. DA SE Z OPREDELITVIJO LASTNIH KOMPETENC USMERIJO V LASTNE INTERESE IN SE LAHKO ODLOČAJO NA PODROČJU USPOSABLJANJA IN POKLICNEGA IZOBRAŽEVANJA Z OBLIKOVANJEM LASTNEGA ŽIVLJENJSKEGA NAČRTA. (Slovenian)
21 August 2022
0 references
OGRANICZENIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI I ZAPOBIEGANIE TEMU ZJAWISKU ORAZ PROMOWANIE RÓWNEGO DOSTĘPU DO KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA. UKIERUNKOWANIE NA SIEBIE POPRZEZ OKREŚLENIE WŁASNYCH KOMPETENCJI I MOŻLIWOŚĆ PODEJMOWANIA DECYZJI W DZIEDZINIE SZKOLENIA I KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO POPRZEZ TWORZENIE WŁASNEGO PLANU ŻYCIA. (Polish)
21 August 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
D67I18000790007
0 references