FOR THE WHOLE OF CITTADINI (Q688357): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
GLOBALMENTE | GLOBALMENTE CITTADINI | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
FOR THE WHOLE OF | FOR THE WHOLE OF CITTADINI | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CITOYENS DANS LEUR ENSEMBLE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
BÜRGER ALS GANZES | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
BURGERS ALS GEHEEL | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CIUDADANOS EN SU CONJUNTO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FOR HELE CITTADINI | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΓΙΑ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ CITTADINI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ZA CIJELU CITTADINI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
PENTRU ÎNTREAGA CITTADINI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PRE CELÝ CITTADINI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
GĦAT-TOTALITÀ TA’ CITTADINI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
PARA TODO O CITTADINI | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOKO CITTADINILLE | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DLA CAŁEGO CITTADINI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZA CELOTNO CITTADINI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PRO CELÝ CITTADINI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
DĖL VISO CITTADINI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ATTIECĪBĀ UZ VISU CITTADINI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЗА ЦЯЛАТА ЦИТАДИНИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ EGÉSZ CITTADINI | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AR FEADH IOMLÁN CITTADINI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÖR HELA CITTADINI | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOGU CITTADINI JAOKS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q688357 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q688357 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q688357 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q688357 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q688357 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q688357 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q688357 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q688357 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q688357 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q688357 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q688357 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q688357 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q688357 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q688357 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q688357 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q688357 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q688357 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q688357 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q688357 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q688357 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q688357 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q688357 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q688357 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q688357 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 38,460.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 38,460.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA CITOYENNETÉ MONDIALE SOUTIENT UN NOUVEAU MODÈLE DE CITOYENNETÉ FONDÉ SUR LA PLEINE CONSCIENCE DE LA DIGNITÉ INHÉRENTE À CHAQUE ÊTRE HUMAIN QUANT À SON APPARTENANCE À UNE COMMUNAUTÉ LOCALE ET MONDIALE ET SUR L’ENGAGEMENT ACTIF DE PARVENIR À UN MONDE DE PI ÉQUITABLE ET DURABLE. NOTRE PROJET À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT DE CINQ MODULES VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES DE NOS ÉTUDIANTS ET À PROMOUVOIR LA FORMATION DE FUTURS CITOYENS CONSCIENTS ET RESPONSABLES. NOTRE PROJET COUVRIRA DES PARCOURS ET DES THÈMES LIÉS À L’ÉDUCATION ALIMENTAIRE À L’ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT À LA CITOYENNETÉ ÉCONOMIQUE ET AU CIVILISME RESPECT DE LA DIVERSITÉ ET DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA CITOYENNETÉ MONDIALE SOUTIENT UN NOUVEAU MODÈLE DE CITOYENNETÉ FONDÉ SUR LA PLEINE CONSCIENCE DE LA DIGNITÉ INHÉRENTE À CHAQUE ÊTRE HUMAIN QUANT À SON APPARTENANCE À UNE COMMUNAUTÉ LOCALE ET MONDIALE ET SUR L’ENGAGEMENT ACTIF DE PARVENIR À UN MONDE DE PI ÉQUITABLE ET DURABLE. NOTRE PROJET À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT DE CINQ MODULES VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES DE NOS ÉTUDIANTS ET À PROMOUVOIR LA FORMATION DE FUTURS CITOYENS CONSCIENTS ET RESPONSABLES. NOTRE PROJET COUVRIRA DES PARCOURS ET DES THÈMES LIÉS À L’ÉDUCATION ALIMENTAIRE À L’ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT À LA CITOYENNETÉ ÉCONOMIQUE ET AU CIVILISME RESPECT DE LA DIVERSITÉ ET DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA CITOYENNETÉ MONDIALE SOUTIENT UN NOUVEAU MODÈLE DE CITOYENNETÉ FONDÉ SUR LA PLEINE CONSCIENCE DE LA DIGNITÉ INHÉRENTE À CHAQUE ÊTRE HUMAIN QUANT À SON APPARTENANCE À UNE COMMUNAUTÉ LOCALE ET MONDIALE ET SUR L’ENGAGEMENT ACTIF DE PARVENIR À UN MONDE DE PI ÉQUITABLE ET DURABLE. NOTRE PROJET À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT DE CINQ MODULES VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES DE NOS ÉTUDIANTS ET À PROMOUVOIR LA FORMATION DE FUTURS CITOYENS CONSCIENTS ET RESPONSABLES. NOTRE PROJET COUVRIRA DES PARCOURS ET DES THÈMES LIÉS À L’ÉDUCATION ALIMENTAIRE À L’ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT À LA CITOYENNETÉ ÉCONOMIQUE ET AU CIVILISME RESPECT DE LA DIVERSITÉ ET DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE GLOBALE STAATSBÜRGERSCHAFT UNTERSTÜTZT EIN NEUES BÜRGERSCHAFTSMODELL, DAS AUF DEM VOLLEN BEWUSSTSEIN FÜR DIE WÜRDE JEDES MENSCHEN FÜR IHRE ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER LOKALEN UND GLOBALEN GEMEINSCHAFT UND AKTIVES ENGAGEMENT FÜR EINE FAIRE UND NACHHALTIGE PI-WELT BERUHT. UNSER PROJEKT DURCH DIE ENTWICKLUNG VON FÜNF MODULEN ZIELT DARAUF AB, DIE SOZIALEN UND STAATSBÜRGERLICHEN KOMPETENZEN UNSERER STUDIERENDEN ZU ENTWICKELN UND DIE AUSBILDUNG ZUKÜNFTIGER BEWUSSTER UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTER BÜRGER ZU FÖRDERN. UNSER PROJEKT WIRD WEGE UND THEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER ERNÄHRUNGSERZIEHUNG ZUR UMWELTERZIEHUNG ZUR WIRTSCHAFTLICHEN BÜRGERSCHAFT UND ZUM ZIVILISMUS UNTER ACHTUNG DER VIELFALT UND DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT ABDECKEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE GLOBALE STAATSBÜRGERSCHAFT UNTERSTÜTZT EIN NEUES BÜRGERSCHAFTSMODELL, DAS AUF DEM VOLLEN BEWUSSTSEIN FÜR DIE WÜRDE JEDES MENSCHEN FÜR IHRE ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER LOKALEN UND GLOBALEN GEMEINSCHAFT UND AKTIVES ENGAGEMENT FÜR EINE FAIRE UND NACHHALTIGE PI-WELT BERUHT. UNSER PROJEKT DURCH DIE ENTWICKLUNG VON FÜNF MODULEN ZIELT DARAUF AB, DIE SOZIALEN UND STAATSBÜRGERLICHEN KOMPETENZEN UNSERER STUDIERENDEN ZU ENTWICKELN UND DIE AUSBILDUNG ZUKÜNFTIGER BEWUSSTER UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTER BÜRGER ZU FÖRDERN. UNSER PROJEKT WIRD WEGE UND THEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER ERNÄHRUNGSERZIEHUNG ZUR UMWELTERZIEHUNG ZUR WIRTSCHAFTLICHEN BÜRGERSCHAFT UND ZUM ZIVILISMUS UNTER ACHTUNG DER VIELFALT UND DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT ABDECKEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE GLOBALE STAATSBÜRGERSCHAFT UNTERSTÜTZT EIN NEUES BÜRGERSCHAFTSMODELL, DAS AUF DEM VOLLEN BEWUSSTSEIN FÜR DIE WÜRDE JEDES MENSCHEN FÜR IHRE ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER LOKALEN UND GLOBALEN GEMEINSCHAFT UND AKTIVES ENGAGEMENT FÜR EINE FAIRE UND NACHHALTIGE PI-WELT BERUHT. UNSER PROJEKT DURCH DIE ENTWICKLUNG VON FÜNF MODULEN ZIELT DARAUF AB, DIE SOZIALEN UND STAATSBÜRGERLICHEN KOMPETENZEN UNSERER STUDIERENDEN ZU ENTWICKELN UND DIE AUSBILDUNG ZUKÜNFTIGER BEWUSSTER UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTER BÜRGER ZU FÖRDERN. UNSER PROJEKT WIRD WEGE UND THEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER ERNÄHRUNGSERZIEHUNG ZUR UMWELTERZIEHUNG ZUR WIRTSCHAFTLICHEN BÜRGERSCHAFT UND ZUM ZIVILISMUS UNTER ACHTUNG DER VIELFALT UND DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT ABDECKEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MONDIAAL BURGERSCHAP ONDERSTEUNT EEN NIEUW BURGERSCHAPSMODEL DAT GEBASEERD IS OP HET VOLLEDIGE BEWUSTZIJN VAN DE WAARDIGHEID DIE INHERENT IS AAN IEDER MENS DAT HIJ DEEL UITMAAKT VAN EEN LOKALE EN MONDIALE GEMEENSCHAP EN OP ACTIEVE INZET OM EEN EERLIJKE EN DUURZAME PI-WERELD TOT STAND TE BRENGEN. ONS PROJECT DOOR DE ONTWIKKELING VAN VIJF MODULES HEEFT TOT DOEL DE SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIES VAN ONZE STUDENTEN TE ONTWIKKELEN EN DE OPLEIDING VAN TOEKOMSTIGE BEWUSTE EN VERANTWOORDELIJKE BURGERS TE BEVORDEREN. ONS PROJECT ZAL BETREKKING HEBBEN OP TRAJECTEN EN THEMA’S MET BETREKKING TOT VOEDSELEDUCATIE TOT MILIEU-EDUCATIE TOT ECONOMISCH BURGERSCHAP EN BURGERLIJK RESPECT VOOR DIVERSITEIT EN ACTIEF BURGERSCHAP. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: MONDIAAL BURGERSCHAP ONDERSTEUNT EEN NIEUW BURGERSCHAPSMODEL DAT GEBASEERD IS OP HET VOLLEDIGE BEWUSTZIJN VAN DE WAARDIGHEID DIE INHERENT IS AAN IEDER MENS DAT HIJ DEEL UITMAAKT VAN EEN LOKALE EN MONDIALE GEMEENSCHAP EN OP ACTIEVE INZET OM EEN EERLIJKE EN DUURZAME PI-WERELD TOT STAND TE BRENGEN. ONS PROJECT DOOR DE ONTWIKKELING VAN VIJF MODULES HEEFT TOT DOEL DE SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIES VAN ONZE STUDENTEN TE ONTWIKKELEN EN DE OPLEIDING VAN TOEKOMSTIGE BEWUSTE EN VERANTWOORDELIJKE BURGERS TE BEVORDEREN. ONS PROJECT ZAL BETREKKING HEBBEN OP TRAJECTEN EN THEMA’S MET BETREKKING TOT VOEDSELEDUCATIE TOT MILIEU-EDUCATIE TOT ECONOMISCH BURGERSCHAP EN BURGERLIJK RESPECT VOOR DIVERSITEIT EN ACTIEF BURGERSCHAP. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MONDIAAL BURGERSCHAP ONDERSTEUNT EEN NIEUW BURGERSCHAPSMODEL DAT GEBASEERD IS OP HET VOLLEDIGE BEWUSTZIJN VAN DE WAARDIGHEID DIE INHERENT IS AAN IEDER MENS DAT HIJ DEEL UITMAAKT VAN EEN LOKALE EN MONDIALE GEMEENSCHAP EN OP ACTIEVE INZET OM EEN EERLIJKE EN DUURZAME PI-WERELD TOT STAND TE BRENGEN. ONS PROJECT DOOR DE ONTWIKKELING VAN VIJF MODULES HEEFT TOT DOEL DE SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIES VAN ONZE STUDENTEN TE ONTWIKKELEN EN DE OPLEIDING VAN TOEKOMSTIGE BEWUSTE EN VERANTWOORDELIJKE BURGERS TE BEVORDEREN. ONS PROJECT ZAL BETREKKING HEBBEN OP TRAJECTEN EN THEMA’S MET BETREKKING TOT VOEDSELEDUCATIE TOT MILIEU-EDUCATIE TOT ECONOMISCH BURGERSCHAP EN BURGERLIJK RESPECT VOOR DIVERSITEIT EN ACTIEF BURGERSCHAP. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA CIUDADANÍA MUNDIAL APOYA UN NUEVO MODELO DE CIUDADANÍA BASADO EN LA PLENA CONCIENCIA DE LA DIGNIDAD INHERENTE A CADA SER HUMANO ACERCA DE SU PERTENENCIA A UNA COMUNIDAD LOCAL Y MUNDIAL Y EL COMPROMISO ACTIVO DE LOGRAR UN MUNDO DE PI JUSTO Y SOSTENIBLE. NUESTRO PROYECTO A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE CINCO MÓDULOS TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS DE NUESTROS ESTUDIANTES Y PROMOVER LA FORMACIÓN DE FUTUROS CIUDADANOS CONSCIENTES Y RESPONSABLES. NUESTRO PROYECTO CUBRIRÁ ITINERARIOS Y TEMAS RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL A LA CIUDADANÍA ECONÓMICA Y AL CIVILISMO RESPETO A LA DIVERSIDAD Y CIUDADANÍA ACTIVA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA CIUDADANÍA MUNDIAL APOYA UN NUEVO MODELO DE CIUDADANÍA BASADO EN LA PLENA CONCIENCIA DE LA DIGNIDAD INHERENTE A CADA SER HUMANO ACERCA DE SU PERTENENCIA A UNA COMUNIDAD LOCAL Y MUNDIAL Y EL COMPROMISO ACTIVO DE LOGRAR UN MUNDO DE PI JUSTO Y SOSTENIBLE. NUESTRO PROYECTO A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE CINCO MÓDULOS TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS DE NUESTROS ESTUDIANTES Y PROMOVER LA FORMACIÓN DE FUTUROS CIUDADANOS CONSCIENTES Y RESPONSABLES. NUESTRO PROYECTO CUBRIRÁ ITINERARIOS Y TEMAS RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL A LA CIUDADANÍA ECONÓMICA Y AL CIVILISMO RESPETO A LA DIVERSIDAD Y CIUDADANÍA ACTIVA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA CIUDADANÍA MUNDIAL APOYA UN NUEVO MODELO DE CIUDADANÍA BASADO EN LA PLENA CONCIENCIA DE LA DIGNIDAD INHERENTE A CADA SER HUMANO ACERCA DE SU PERTENENCIA A UNA COMUNIDAD LOCAL Y MUNDIAL Y EL COMPROMISO ACTIVO DE LOGRAR UN MUNDO DE PI JUSTO Y SOSTENIBLE. NUESTRO PROYECTO A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE CINCO MÓDULOS TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS DE NUESTROS ESTUDIANTES Y PROMOVER LA FORMACIÓN DE FUTUROS CIUDADANOS CONSCIENTES Y RESPONSABLES. NUESTRO PROYECTO CUBRIRÁ ITINERARIOS Y TEMAS RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL A LA CIUDADANÍA ECONÓMICA Y AL CIVILISMO RESPETO A LA DIVERSIDAD Y CIUDADANÍA ACTIVA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GLOBALT MEDBORGERSKAB STØTTER EN NY MEDBORGERSKABSMODEL, DER ER BASERET PÅ DEN FULDE BEVIDSTHED OM, AT HVERT MENNESKE ER EN DEL AF ET LOKALT OG GLOBALT FÆLLESSKAB OG AKTIVT ENGAGEMENT FOR AT OPNÅ EN RETFÆRDIG OG BÆREDYGTIG IP-VERDEN. BORGEREN ELLER DEN GLOBALE BORGER ER EN PERSON, DER LÆRER AT LEVE SAMMEN FOR AT FÅ LIVET TIL AT TÆNKE PÅ AT LEVE I TANKERNE VED AT BLIVE MEDLEM AF FAMILIEN, IDET HAN ANERKENDER, AT DEN GENNEMGÅR UDVIKLINGEN AF FEM MODULER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE VORES STUDERENDES SOCIALE OG MEDBORGERLIGE KOMPETENCER, FREMME DANNELSEN AF FREMTIDIGE BORGERE, DER ER OPMÆRKSOMME PÅ DEM, OG FREMME UDDANNELSEN AF FREMTIDIGE BORGERE, DER ER OPMÆRKSOMME PÅ DEM, OG AT VORES PROJEKTFORSLAG VIL VEDRØRE VILKÅR OG TEMAER VEDRØRENDE FØDEVAREFORSYNING MED HENBLIK PÅ AT FREMME ØKONOMISK MEDBORGERSKAB OG AKTIVT MEDBORGERSKAB. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: GLOBALT MEDBORGERSKAB STØTTER EN NY MEDBORGERSKABSMODEL, DER ER BASERET PÅ DEN FULDE BEVIDSTHED OM, AT HVERT MENNESKE ER EN DEL AF ET LOKALT OG GLOBALT FÆLLESSKAB OG AKTIVT ENGAGEMENT FOR AT OPNÅ EN RETFÆRDIG OG BÆREDYGTIG IP-VERDEN. BORGEREN ELLER DEN GLOBALE BORGER ER EN PERSON, DER LÆRER AT LEVE SAMMEN FOR AT FÅ LIVET TIL AT TÆNKE PÅ AT LEVE I TANKERNE VED AT BLIVE MEDLEM AF FAMILIEN, IDET HAN ANERKENDER, AT DEN GENNEMGÅR UDVIKLINGEN AF FEM MODULER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE VORES STUDERENDES SOCIALE OG MEDBORGERLIGE KOMPETENCER, FREMME DANNELSEN AF FREMTIDIGE BORGERE, DER ER OPMÆRKSOMME PÅ DEM, OG FREMME UDDANNELSEN AF FREMTIDIGE BORGERE, DER ER OPMÆRKSOMME PÅ DEM, OG AT VORES PROJEKTFORSLAG VIL VEDRØRE VILKÅR OG TEMAER VEDRØRENDE FØDEVAREFORSYNING MED HENBLIK PÅ AT FREMME ØKONOMISK MEDBORGERSKAB OG AKTIVT MEDBORGERSKAB. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GLOBALT MEDBORGERSKAB STØTTER EN NY MEDBORGERSKABSMODEL, DER ER BASERET PÅ DEN FULDE BEVIDSTHED OM, AT HVERT MENNESKE ER EN DEL AF ET LOKALT OG GLOBALT FÆLLESSKAB OG AKTIVT ENGAGEMENT FOR AT OPNÅ EN RETFÆRDIG OG BÆREDYGTIG IP-VERDEN. BORGEREN ELLER DEN GLOBALE BORGER ER EN PERSON, DER LÆRER AT LEVE SAMMEN FOR AT FÅ LIVET TIL AT TÆNKE PÅ AT LEVE I TANKERNE VED AT BLIVE MEDLEM AF FAMILIEN, IDET HAN ANERKENDER, AT DEN GENNEMGÅR UDVIKLINGEN AF FEM MODULER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE VORES STUDERENDES SOCIALE OG MEDBORGERLIGE KOMPETENCER, FREMME DANNELSEN AF FREMTIDIGE BORGERE, DER ER OPMÆRKSOMME PÅ DEM, OG FREMME UDDANNELSEN AF FREMTIDIGE BORGERE, DER ER OPMÆRKSOMME PÅ DEM, OG AT VORES PROJEKTFORSLAG VIL VEDRØRE VILKÅR OG TEMAER VEDRØRENDE FØDEVAREFORSYNING MED HENBLIK PÅ AT FREMME ØKONOMISK MEDBORGERSKAB OG AKTIVT MEDBORGERSKAB. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ ΈΝΑ ΝΈΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΊΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΈΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΆΝΘΡΩΠΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΝΌΣ ΔΊΚΑΙΟΥ ΚΑΙ ΒΙΏΣΙΜΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ. Ο ΠΟΛΊΤΗΣ Ή Ο ΠΑΓΚΌΣΜΙΟΣ ΠΟΛΊΤΗΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΆΤΟΜΟ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΖΕΙ ΜΑΖΊ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΗ ΖΩΉ ΝΑ ΣΚΈΦΤΕΤΑΙ ΝΑ ΖΕΙ ΣΤΟ ΜΥΑΛΌ ΤΟΥ ΜΕ ΤΟ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΜΈΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ, ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΌΤΙ ΔΙΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΈΝΤΕ ΕΝΟΤΉΤΩΝ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΤΙΣ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΤΙΣ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ, ΚΑΙ ΌΤΙ ΟΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΟΥΣ ΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΤΡΟΦΉΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ ΈΝΑ ΝΈΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΊΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΈΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΆΝΘΡΩΠΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΝΌΣ ΔΊΚΑΙΟΥ ΚΑΙ ΒΙΏΣΙΜΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ. Ο ΠΟΛΊΤΗΣ Ή Ο ΠΑΓΚΌΣΜΙΟΣ ΠΟΛΊΤΗΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΆΤΟΜΟ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΖΕΙ ΜΑΖΊ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΗ ΖΩΉ ΝΑ ΣΚΈΦΤΕΤΑΙ ΝΑ ΖΕΙ ΣΤΟ ΜΥΑΛΌ ΤΟΥ ΜΕ ΤΟ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΜΈΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ, ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΌΤΙ ΔΙΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΈΝΤΕ ΕΝΟΤΉΤΩΝ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΤΙΣ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΤΙΣ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ, ΚΑΙ ΌΤΙ ΟΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΟΥΣ ΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΤΡΟΦΉΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ ΈΝΑ ΝΈΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΊΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΈΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΆΝΘΡΩΠΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΝΌΣ ΔΊΚΑΙΟΥ ΚΑΙ ΒΙΏΣΙΜΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ. Ο ΠΟΛΊΤΗΣ Ή Ο ΠΑΓΚΌΣΜΙΟΣ ΠΟΛΊΤΗΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΆΤΟΜΟ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΖΕΙ ΜΑΖΊ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΗ ΖΩΉ ΝΑ ΣΚΈΦΤΕΤΑΙ ΝΑ ΖΕΙ ΣΤΟ ΜΥΑΛΌ ΤΟΥ ΜΕ ΤΟ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΜΈΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ, ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΌΤΙ ΔΙΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΈΝΤΕ ΕΝΟΤΉΤΩΝ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΤΙΣ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΤΙΣ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ, ΚΑΙ ΌΤΙ ΟΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΟΥΣ ΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΤΡΟΦΉΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GLOBALNO GRAĐANSTVO PODRŽAVA NOVI MODEL GRAĐANSTVA KOJI SE TEMELJI NA POTPUNOJ SVIJESTI O ZNAMENKAMA SVOJSTVENIMA SVAKOM LJUDSKOM BIĆU DA BUDE DIO LOKALNE I GLOBALNE ZAJEDNICE I AKTIVNOG ANGAŽMANA ZA POSTIZANJE PRAVEDNOG I ODRŽIVOG SVIJETA INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA. GRAĐANIN ILI GLOBALNI GRAĐANIN JE OSOBA KOJA UČI KAKO ŽIVJETI ZAJEDNO KAKO BI ŽIVOT RAZMIŠLJAO O TOME ŽIVJETI U UMU TAKO ŠTO ĆE POSTATI ČLAN OBITELJI, PRIZNAJUĆI DA PROLAZI KROZ RAZVOJ PET MODULA, KAKO BI SE RAZVILE DRUŠTVENE I GRAĐANSKE KOMPETENCIJE NAŠIH STUDENATA, PROMICALO FORMIRANJE BUDUĆIH GRAĐANA KOJI SU O NJIMA SVJESNI, TE KAKO BI SE PROMICALA OBUKA BUDUĆIH GRAĐANA KOJI SU O NJIMA SVJESNI, TE DA ĆE SE NAŠI PRIJEDLOZI PROJEKATA ODNOSITI NA UVJETE I TEME VEZANE UZ OPSKRBU HRANOM U SVRHU PROMICANJA EKONOMSKOG GRAĐANSTVA I AKTIVNOG GRAĐANSTVA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GLOBALNO GRAĐANSTVO PODRŽAVA NOVI MODEL GRAĐANSTVA KOJI SE TEMELJI NA POTPUNOJ SVIJESTI O ZNAMENKAMA SVOJSTVENIMA SVAKOM LJUDSKOM BIĆU DA BUDE DIO LOKALNE I GLOBALNE ZAJEDNICE I AKTIVNOG ANGAŽMANA ZA POSTIZANJE PRAVEDNOG I ODRŽIVOG SVIJETA INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA. GRAĐANIN ILI GLOBALNI GRAĐANIN JE OSOBA KOJA UČI KAKO ŽIVJETI ZAJEDNO KAKO BI ŽIVOT RAZMIŠLJAO O TOME ŽIVJETI U UMU TAKO ŠTO ĆE POSTATI ČLAN OBITELJI, PRIZNAJUĆI DA PROLAZI KROZ RAZVOJ PET MODULA, KAKO BI SE RAZVILE DRUŠTVENE I GRAĐANSKE KOMPETENCIJE NAŠIH STUDENATA, PROMICALO FORMIRANJE BUDUĆIH GRAĐANA KOJI SU O NJIMA SVJESNI, TE KAKO BI SE PROMICALA OBUKA BUDUĆIH GRAĐANA KOJI SU O NJIMA SVJESNI, TE DA ĆE SE NAŠI PRIJEDLOZI PROJEKATA ODNOSITI NA UVJETE I TEME VEZANE UZ OPSKRBU HRANOM U SVRHU PROMICANJA EKONOMSKOG GRAĐANSTVA I AKTIVNOG GRAĐANSTVA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GLOBALNO GRAĐANSTVO PODRŽAVA NOVI MODEL GRAĐANSTVA KOJI SE TEMELJI NA POTPUNOJ SVIJESTI O ZNAMENKAMA SVOJSTVENIMA SVAKOM LJUDSKOM BIĆU DA BUDE DIO LOKALNE I GLOBALNE ZAJEDNICE I AKTIVNOG ANGAŽMANA ZA POSTIZANJE PRAVEDNOG I ODRŽIVOG SVIJETA INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA. GRAĐANIN ILI GLOBALNI GRAĐANIN JE OSOBA KOJA UČI KAKO ŽIVJETI ZAJEDNO KAKO BI ŽIVOT RAZMIŠLJAO O TOME ŽIVJETI U UMU TAKO ŠTO ĆE POSTATI ČLAN OBITELJI, PRIZNAJUĆI DA PROLAZI KROZ RAZVOJ PET MODULA, KAKO BI SE RAZVILE DRUŠTVENE I GRAĐANSKE KOMPETENCIJE NAŠIH STUDENATA, PROMICALO FORMIRANJE BUDUĆIH GRAĐANA KOJI SU O NJIMA SVJESNI, TE KAKO BI SE PROMICALA OBUKA BUDUĆIH GRAĐANA KOJI SU O NJIMA SVJESNI, TE DA ĆE SE NAŠI PRIJEDLOZI PROJEKATA ODNOSITI NA UVJETE I TEME VEZANE UZ OPSKRBU HRANOM U SVRHU PROMICANJA EKONOMSKOG GRAĐANSTVA I AKTIVNOG GRAĐANSTVA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CETĂȚENIA GLOBALĂ SPRIJINĂ UN NOU MODEL DE CETĂȚENIE, BAZAT PE DEPLINA CONȘTIENTIZARE A CIFREI INERENTE FIECĂREI FIINȚE UMANE PENTRU A FACE PARTE DINTR-O COMUNITATE LOCALĂ ȘI GLOBALĂ ȘI PE IMPLICAREA ACTIVĂ ÎN VEDEREA REALIZĂRII UNEI LUMI A PROPRIETĂȚII INTELECTUALE ECHITABILE ȘI DURABILE. CETĂȚEANUL SAU CETĂȚEANUL GLOBAL ESTE O PERSOANĂ CARE ÎNVAȚĂ CUM SĂ TRĂIASCĂ ÎMPREUNĂ PENTRU A FACE VIAȚA SĂ GÂNDEASCĂ DE A TRĂI ÎN MINTE PRIN A DEVENI MEMBRU AL FAMILIEI, RECUNOSCÂND CĂ ACEASTA TRECE PRIN DEZVOLTAREA A CINCI MODULE, PENTRU A DEZVOLTA COMPETENȚELE SOCIALE ȘI CIVICE ALE STUDENȚILOR NOȘTRI, PENTRU A PROMOVA FORMAREA VIITORILOR CETĂȚENI CARE SUNT CONȘTIENȚI DE EI ȘI PENTRU A PROMOVA FORMAREA VIITORILOR CETĂȚENI CARE SUNT CONȘTIENȚI DE EI, ȘI CĂ PROPUNERILE NOASTRE DE PROIECTE SE VOR REFERI LA TERMENII ȘI TEMELE LEGATE DE FURNIZAREA DE ALIMENTE ÎN SCOPUL PROMOVĂRII CETĂȚENIEI ECONOMICE ȘI A CETĂȚENIEI ACTIVE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CETĂȚENIA GLOBALĂ SPRIJINĂ UN NOU MODEL DE CETĂȚENIE, BAZAT PE DEPLINA CONȘTIENTIZARE A CIFREI INERENTE FIECĂREI FIINȚE UMANE PENTRU A FACE PARTE DINTR-O COMUNITATE LOCALĂ ȘI GLOBALĂ ȘI PE IMPLICAREA ACTIVĂ ÎN VEDEREA REALIZĂRII UNEI LUMI A PROPRIETĂȚII INTELECTUALE ECHITABILE ȘI DURABILE. CETĂȚEANUL SAU CETĂȚEANUL GLOBAL ESTE O PERSOANĂ CARE ÎNVAȚĂ CUM SĂ TRĂIASCĂ ÎMPREUNĂ PENTRU A FACE VIAȚA SĂ GÂNDEASCĂ DE A TRĂI ÎN MINTE PRIN A DEVENI MEMBRU AL FAMILIEI, RECUNOSCÂND CĂ ACEASTA TRECE PRIN DEZVOLTAREA A CINCI MODULE, PENTRU A DEZVOLTA COMPETENȚELE SOCIALE ȘI CIVICE ALE STUDENȚILOR NOȘTRI, PENTRU A PROMOVA FORMAREA VIITORILOR CETĂȚENI CARE SUNT CONȘTIENȚI DE EI ȘI PENTRU A PROMOVA FORMAREA VIITORILOR CETĂȚENI CARE SUNT CONȘTIENȚI DE EI, ȘI CĂ PROPUNERILE NOASTRE DE PROIECTE SE VOR REFERI LA TERMENII ȘI TEMELE LEGATE DE FURNIZAREA DE ALIMENTE ÎN SCOPUL PROMOVĂRII CETĂȚENIEI ECONOMICE ȘI A CETĂȚENIEI ACTIVE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CETĂȚENIA GLOBALĂ SPRIJINĂ UN NOU MODEL DE CETĂȚENIE, BAZAT PE DEPLINA CONȘTIENTIZARE A CIFREI INERENTE FIECĂREI FIINȚE UMANE PENTRU A FACE PARTE DINTR-O COMUNITATE LOCALĂ ȘI GLOBALĂ ȘI PE IMPLICAREA ACTIVĂ ÎN VEDEREA REALIZĂRII UNEI LUMI A PROPRIETĂȚII INTELECTUALE ECHITABILE ȘI DURABILE. CETĂȚEANUL SAU CETĂȚEANUL GLOBAL ESTE O PERSOANĂ CARE ÎNVAȚĂ CUM SĂ TRĂIASCĂ ÎMPREUNĂ PENTRU A FACE VIAȚA SĂ GÂNDEASCĂ DE A TRĂI ÎN MINTE PRIN A DEVENI MEMBRU AL FAMILIEI, RECUNOSCÂND CĂ ACEASTA TRECE PRIN DEZVOLTAREA A CINCI MODULE, PENTRU A DEZVOLTA COMPETENȚELE SOCIALE ȘI CIVICE ALE STUDENȚILOR NOȘTRI, PENTRU A PROMOVA FORMAREA VIITORILOR CETĂȚENI CARE SUNT CONȘTIENȚI DE EI ȘI PENTRU A PROMOVA FORMAREA VIITORILOR CETĂȚENI CARE SUNT CONȘTIENȚI DE EI, ȘI CĂ PROPUNERILE NOASTRE DE PROIECTE SE VOR REFERI LA TERMENII ȘI TEMELE LEGATE DE FURNIZAREA DE ALIMENTE ÎN SCOPUL PROMOVĂRII CETĂȚENIEI ECONOMICE ȘI A CETĂȚENIEI ACTIVE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GLOBÁLNE OBČIANSTVO PODPORUJE NOVÝ MODEL OBČIANSTVA ZALOŽENÝ NA PLNOM POVEDOMÍ ČÍSLICE, KTORÁ JE VLASTNÁ KAŽDÉMU ČLOVEKU, ABY SA STALA SÚČASŤOU MIESTNEHO A GLOBÁLNEHO SPOLOČENSTVA A ABY SA AKTÍVNE ANGAŽOVALA V ZÁUJME DOSIAHNUTIA SPRAVODLIVÉHO A UDRŽATEĽNÉHO SVETA DUŠEVNÉHO VLASTNÍCTVA. OBČAN ALEBO GLOBÁLNY OBČAN JE ČLOVEK, KTORÝ SA UČÍ ŽIŤ SPOLOČNE, ABY SI ŽIVOT MYSLEL NA ŽIVOT V MYSLI TÝM, ŽE SA STANE ČLENOM RODINY, UZNÁVAJÚC, ŽE PRECHÁDZA VÝVOJOM PIATICH MODULOV S CIEĽOM ROZVÍJAŤ SOCIÁLNE A OBČIANSKE KOMPETENCIE NAŠICH ŠTUDENTOV A PODPOROVAŤ FORMOVANIE BUDÚCICH OBČANOV, KTORÍ SI ICH UVEDOMUJÚ, A PODPOROVAŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU BUDÚCICH OBČANOV, KTORÍ SI ICH UVEDOMUJÚ, A ŽE NAŠE NÁVRHY PROJEKTOV SA BUDÚ TÝKAŤ PODMIENOK A TÉM SÚVISIACICH S POSKYTOVANÍM POTRAVÍN NA ÚČELY PODPORY HOSPODÁRSKEHO OBČIANSTVA A AKTÍVNEHO OBČIANSTVA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: GLOBÁLNE OBČIANSTVO PODPORUJE NOVÝ MODEL OBČIANSTVA ZALOŽENÝ NA PLNOM POVEDOMÍ ČÍSLICE, KTORÁ JE VLASTNÁ KAŽDÉMU ČLOVEKU, ABY SA STALA SÚČASŤOU MIESTNEHO A GLOBÁLNEHO SPOLOČENSTVA A ABY SA AKTÍVNE ANGAŽOVALA V ZÁUJME DOSIAHNUTIA SPRAVODLIVÉHO A UDRŽATEĽNÉHO SVETA DUŠEVNÉHO VLASTNÍCTVA. OBČAN ALEBO GLOBÁLNY OBČAN JE ČLOVEK, KTORÝ SA UČÍ ŽIŤ SPOLOČNE, ABY SI ŽIVOT MYSLEL NA ŽIVOT V MYSLI TÝM, ŽE SA STANE ČLENOM RODINY, UZNÁVAJÚC, ŽE PRECHÁDZA VÝVOJOM PIATICH MODULOV S CIEĽOM ROZVÍJAŤ SOCIÁLNE A OBČIANSKE KOMPETENCIE NAŠICH ŠTUDENTOV A PODPOROVAŤ FORMOVANIE BUDÚCICH OBČANOV, KTORÍ SI ICH UVEDOMUJÚ, A PODPOROVAŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU BUDÚCICH OBČANOV, KTORÍ SI ICH UVEDOMUJÚ, A ŽE NAŠE NÁVRHY PROJEKTOV SA BUDÚ TÝKAŤ PODMIENOK A TÉM SÚVISIACICH S POSKYTOVANÍM POTRAVÍN NA ÚČELY PODPORY HOSPODÁRSKEHO OBČIANSTVA A AKTÍVNEHO OBČIANSTVA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GLOBÁLNE OBČIANSTVO PODPORUJE NOVÝ MODEL OBČIANSTVA ZALOŽENÝ NA PLNOM POVEDOMÍ ČÍSLICE, KTORÁ JE VLASTNÁ KAŽDÉMU ČLOVEKU, ABY SA STALA SÚČASŤOU MIESTNEHO A GLOBÁLNEHO SPOLOČENSTVA A ABY SA AKTÍVNE ANGAŽOVALA V ZÁUJME DOSIAHNUTIA SPRAVODLIVÉHO A UDRŽATEĽNÉHO SVETA DUŠEVNÉHO VLASTNÍCTVA. OBČAN ALEBO GLOBÁLNY OBČAN JE ČLOVEK, KTORÝ SA UČÍ ŽIŤ SPOLOČNE, ABY SI ŽIVOT MYSLEL NA ŽIVOT V MYSLI TÝM, ŽE SA STANE ČLENOM RODINY, UZNÁVAJÚC, ŽE PRECHÁDZA VÝVOJOM PIATICH MODULOV S CIEĽOM ROZVÍJAŤ SOCIÁLNE A OBČIANSKE KOMPETENCIE NAŠICH ŠTUDENTOV A PODPOROVAŤ FORMOVANIE BUDÚCICH OBČANOV, KTORÍ SI ICH UVEDOMUJÚ, A PODPOROVAŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU BUDÚCICH OBČANOV, KTORÍ SI ICH UVEDOMUJÚ, A ŽE NAŠE NÁVRHY PROJEKTOV SA BUDÚ TÝKAŤ PODMIENOK A TÉM SÚVISIACICH S POSKYTOVANÍM POTRAVÍN NA ÚČELY PODPORY HOSPODÁRSKEHO OBČIANSTVA A AKTÍVNEHO OBČIANSTVA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI TAPPOĠĠA MUDELL ĠDID TA’ ĊITTADINANZA BBAŻAT FUQ L-GĦARFIEN SĦIĦ TAĊ-ĊIFRA INERENTI F’KULL BNIEDEM BIEX IKUN PARTI MINN KOMUNITÀ LOKALI U GLOBALI U IMPENN ATTIV BIEX TINKISEB DINJA TAL-PI ĠUSTA U SOSTENIBBLI. IĊ-ĊITTADIN JEW IĊ-ĊITTADIN GLOBALI HUWA PERSUNA LI JITGĦALLEM KIF JGĦIX FLIMKIEN BIEX JAGĦMEL IL-ĦAJJA ĦSIEB LI JGĦIX F’MOĦĦU BILLI JSIR MEMBRU TAL-FAMILJA, FILWAQT LI JIRRIKONOXXI LI GĦADDEJ MILL-IŻVILUPP TA’ ĦAMES MODULI, SABIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI TAL-ISTUDENTI TAGĦNA, U BIEX TIĠI PROMOSSA L-FORMAZZJONI TA’ ĊITTADINI FUTURI LI HUMA KONXJI MINNHOM, U BIEX JIĠI PROMOSS IT-TAĦRIĠ TA’ ĊITTADINI FUTURI LI HUMA KONXJI MINNHOM, U LI L-PROPOSTI TAL-PROĠETT TAGĦNA SE JIKKONĊERNAW IT-TERMINI U T-TEMI RELATATI MAL-PROVVISTA TAL-IKEL BIL-GĦAN LI JIĠU PROMOSSI Ċ-ĊITTADINANZA EKONOMIKA U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI TAPPOĠĠA MUDELL ĠDID TA’ ĊITTADINANZA BBAŻAT FUQ L-GĦARFIEN SĦIĦ TAĊ-ĊIFRA INERENTI F’KULL BNIEDEM BIEX IKUN PARTI MINN KOMUNITÀ LOKALI U GLOBALI U IMPENN ATTIV BIEX TINKISEB DINJA TAL-PI ĠUSTA U SOSTENIBBLI. IĊ-ĊITTADIN JEW IĊ-ĊITTADIN GLOBALI HUWA PERSUNA LI JITGĦALLEM KIF JGĦIX FLIMKIEN BIEX JAGĦMEL IL-ĦAJJA ĦSIEB LI JGĦIX F’MOĦĦU BILLI JSIR MEMBRU TAL-FAMILJA, FILWAQT LI JIRRIKONOXXI LI GĦADDEJ MILL-IŻVILUPP TA’ ĦAMES MODULI, SABIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI TAL-ISTUDENTI TAGĦNA, U BIEX TIĠI PROMOSSA L-FORMAZZJONI TA’ ĊITTADINI FUTURI LI HUMA KONXJI MINNHOM, U BIEX JIĠI PROMOSS IT-TAĦRIĠ TA’ ĊITTADINI FUTURI LI HUMA KONXJI MINNHOM, U LI L-PROPOSTI TAL-PROĠETT TAGĦNA SE JIKKONĊERNAW IT-TERMINI U T-TEMI RELATATI MAL-PROVVISTA TAL-IKEL BIL-GĦAN LI JIĠU PROMOSSI Ċ-ĊITTADINANZA EKONOMIKA U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI TAPPOĠĠA MUDELL ĠDID TA’ ĊITTADINANZA BBAŻAT FUQ L-GĦARFIEN SĦIĦ TAĊ-ĊIFRA INERENTI F’KULL BNIEDEM BIEX IKUN PARTI MINN KOMUNITÀ LOKALI U GLOBALI U IMPENN ATTIV BIEX TINKISEB DINJA TAL-PI ĠUSTA U SOSTENIBBLI. IĊ-ĊITTADIN JEW IĊ-ĊITTADIN GLOBALI HUWA PERSUNA LI JITGĦALLEM KIF JGĦIX FLIMKIEN BIEX JAGĦMEL IL-ĦAJJA ĦSIEB LI JGĦIX F’MOĦĦU BILLI JSIR MEMBRU TAL-FAMILJA, FILWAQT LI JIRRIKONOXXI LI GĦADDEJ MILL-IŻVILUPP TA’ ĦAMES MODULI, SABIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI TAL-ISTUDENTI TAGĦNA, U BIEX TIĠI PROMOSSA L-FORMAZZJONI TA’ ĊITTADINI FUTURI LI HUMA KONXJI MINNHOM, U BIEX JIĠI PROMOSS IT-TAĦRIĠ TA’ ĊITTADINI FUTURI LI HUMA KONXJI MINNHOM, U LI L-PROPOSTI TAL-PROĠETT TAGĦNA SE JIKKONĊERNAW IT-TERMINI U T-TEMI RELATATI MAL-PROVVISTA TAL-IKEL BIL-GĦAN LI JIĠU PROMOSSI Ċ-ĊITTADINANZA EKONOMIKA U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A CIDADANIA GLOBAL APOIA UM NOVO MODELO DE CIDADANIA BASEADO NA PLENA CONSCIÊNCIA DO DÍGITO INERENTE A CADA SER HUMANO PARA FAZER PARTE DE UMA COMUNIDADE LOCAL E GLOBAL E UM COMPROMISSO ATIVO PARA ALCANÇAR UM MUNDO DE PROPRIEDADE INTELECTUAL JUSTO E SUSTENTÁVEL. O CIDADÃO OU O CIDADÃO GLOBAL É UMA PESSOA QUE APRENDE A VIVER JUNTOS PARA FAZER A VIDA PENSAR EM VIVER EM MENTE TORNANDO-SE MEMBRO DA FAMÍLIA, RECONHECENDO QUE ESTÁ PASSANDO PELO DESENVOLVIMENTO DE CINCO MÓDULOS, A FIM DE DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS DE NOSSOS ALUNOS, E PROMOVER A FORMAÇÃO DE FUTUROS CIDADÃOS CONSCIENTES DELES, E PROMOVER A FORMAÇÃO DE FUTUROS CIDADÃOS QUE ESTÃO CIENTES DELES, E QUE AS NOSSAS PROPOSTAS DE PROJETOS INCIDIRÃO SOBRE OS TERMOS E TEMAS RELACIONADOS COM O FORNECIMENTO DE ALIMENTOS COM O OBJETIVO DE PROMOVER A CIDADANIA ECONÔMICA E CIDADANIA ATIVA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A CIDADANIA GLOBAL APOIA UM NOVO MODELO DE CIDADANIA BASEADO NA PLENA CONSCIÊNCIA DO DÍGITO INERENTE A CADA SER HUMANO PARA FAZER PARTE DE UMA COMUNIDADE LOCAL E GLOBAL E UM COMPROMISSO ATIVO PARA ALCANÇAR UM MUNDO DE PROPRIEDADE INTELECTUAL JUSTO E SUSTENTÁVEL. O CIDADÃO OU O CIDADÃO GLOBAL É UMA PESSOA QUE APRENDE A VIVER JUNTOS PARA FAZER A VIDA PENSAR EM VIVER EM MENTE TORNANDO-SE MEMBRO DA FAMÍLIA, RECONHECENDO QUE ESTÁ PASSANDO PELO DESENVOLVIMENTO DE CINCO MÓDULOS, A FIM DE DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS DE NOSSOS ALUNOS, E PROMOVER A FORMAÇÃO DE FUTUROS CIDADÃOS CONSCIENTES DELES, E PROMOVER A FORMAÇÃO DE FUTUROS CIDADÃOS QUE ESTÃO CIENTES DELES, E QUE AS NOSSAS PROPOSTAS DE PROJETOS INCIDIRÃO SOBRE OS TERMOS E TEMAS RELACIONADOS COM O FORNECIMENTO DE ALIMENTOS COM O OBJETIVO DE PROMOVER A CIDADANIA ECONÔMICA E CIDADANIA ATIVA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A CIDADANIA GLOBAL APOIA UM NOVO MODELO DE CIDADANIA BASEADO NA PLENA CONSCIÊNCIA DO DÍGITO INERENTE A CADA SER HUMANO PARA FAZER PARTE DE UMA COMUNIDADE LOCAL E GLOBAL E UM COMPROMISSO ATIVO PARA ALCANÇAR UM MUNDO DE PROPRIEDADE INTELECTUAL JUSTO E SUSTENTÁVEL. O CIDADÃO OU O CIDADÃO GLOBAL É UMA PESSOA QUE APRENDE A VIVER JUNTOS PARA FAZER A VIDA PENSAR EM VIVER EM MENTE TORNANDO-SE MEMBRO DA FAMÍLIA, RECONHECENDO QUE ESTÁ PASSANDO PELO DESENVOLVIMENTO DE CINCO MÓDULOS, A FIM DE DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS DE NOSSOS ALUNOS, E PROMOVER A FORMAÇÃO DE FUTUROS CIDADÃOS CONSCIENTES DELES, E PROMOVER A FORMAÇÃO DE FUTUROS CIDADÃOS QUE ESTÃO CIENTES DELES, E QUE AS NOSSAS PROPOSTAS DE PROJETOS INCIDIRÃO SOBRE OS TERMOS E TEMAS RELACIONADOS COM O FORNECIMENTO DE ALIMENTOS COM O OBJETIVO DE PROMOVER A CIDADANIA ECONÔMICA E CIDADANIA ATIVA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MAAILMANKANSALAISUUS TUKEE UUTTA KANSALAISUUSMALLIA, JOKA PERUSTUU SIIHEN, ETTÄ JOKAINEN IHMINEN ON TÄYSIN TIETOINEN PAIKALLISESTA JA MAAILMANLAAJUISESTA YHTEISÖSTÄ JA AKTIIVISESTA SITOUTUMISESTA OIKEUDENMUKAISEEN JA KESTÄVÄÄN TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIEN MAAILMAAN. KANSALAINEN TAI MAAILMANKANSALAINEN ON HENKILÖ, JOKA OPPII ELÄMÄÄN YHDESSÄ TEHDÄKSEEN ELÄMÄN AJATTELEVAN MIELESSÄ TULEMALLA PERHEENJÄSENEKSI, TUNNUSTAEN, ETTÄ SE ON PARHAILLAAN KEHITTÄMÄSSÄ VIITTÄ MODUULIA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ OPPILAIDEMME SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA JA EDISTÄÄ HEISTÄ TIETOISTEN TULEVIEN KANSALAISTEN MUODOSTUMISTA, JA ETTÄ HANKE-EHDOTUKSEMME KOSKEVAT EHTOJA JA TEEMOJA, JOTKA LIITTYVÄT ELINTARVIKKEIDEN TARJOAMISEEN TALOUDELLISEN KANSALAISUUDEN JA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN EDISTÄMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MAAILMANKANSALAISUUS TUKEE UUTTA KANSALAISUUSMALLIA, JOKA PERUSTUU SIIHEN, ETTÄ JOKAINEN IHMINEN ON TÄYSIN TIETOINEN PAIKALLISESTA JA MAAILMANLAAJUISESTA YHTEISÖSTÄ JA AKTIIVISESTA SITOUTUMISESTA OIKEUDENMUKAISEEN JA KESTÄVÄÄN TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIEN MAAILMAAN. KANSALAINEN TAI MAAILMANKANSALAINEN ON HENKILÖ, JOKA OPPII ELÄMÄÄN YHDESSÄ TEHDÄKSEEN ELÄMÄN AJATTELEVAN MIELESSÄ TULEMALLA PERHEENJÄSENEKSI, TUNNUSTAEN, ETTÄ SE ON PARHAILLAAN KEHITTÄMÄSSÄ VIITTÄ MODUULIA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ OPPILAIDEMME SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA JA EDISTÄÄ HEISTÄ TIETOISTEN TULEVIEN KANSALAISTEN MUODOSTUMISTA, JA ETTÄ HANKE-EHDOTUKSEMME KOSKEVAT EHTOJA JA TEEMOJA, JOTKA LIITTYVÄT ELINTARVIKKEIDEN TARJOAMISEEN TALOUDELLISEN KANSALAISUUDEN JA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN EDISTÄMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MAAILMANKANSALAISUUS TUKEE UUTTA KANSALAISUUSMALLIA, JOKA PERUSTUU SIIHEN, ETTÄ JOKAINEN IHMINEN ON TÄYSIN TIETOINEN PAIKALLISESTA JA MAAILMANLAAJUISESTA YHTEISÖSTÄ JA AKTIIVISESTA SITOUTUMISESTA OIKEUDENMUKAISEEN JA KESTÄVÄÄN TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIEN MAAILMAAN. KANSALAINEN TAI MAAILMANKANSALAINEN ON HENKILÖ, JOKA OPPII ELÄMÄÄN YHDESSÄ TEHDÄKSEEN ELÄMÄN AJATTELEVAN MIELESSÄ TULEMALLA PERHEENJÄSENEKSI, TUNNUSTAEN, ETTÄ SE ON PARHAILLAAN KEHITTÄMÄSSÄ VIITTÄ MODUULIA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ OPPILAIDEMME SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA JA EDISTÄÄ HEISTÄ TIETOISTEN TULEVIEN KANSALAISTEN MUODOSTUMISTA, JA ETTÄ HANKE-EHDOTUKSEMME KOSKEVAT EHTOJA JA TEEMOJA, JOTKA LIITTYVÄT ELINTARVIKKEIDEN TARJOAMISEEN TALOUDELLISEN KANSALAISUUDEN JA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN EDISTÄMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBYWATELSTWO GLOBALNE WSPIERA NOWY MODEL OBYWATELSTWA OPARTY NA PEŁNEJ ŚWIADOMOŚCI CYFRY NIEODŁĄCZNIE ZWIĄZANEJ Z KAŻDĄ ISTOTĄ LUDZKĄ, ABY STAĆ SIĘ CZĘŚCIĄ LOKALNEJ I GLOBALNEJ SPOŁECZNOŚCI ORAZ AKTYWNYM ZAANGAŻOWANIEM NA RZECZ OSIĄGNIĘCIA SPRAWIEDLIWEGO I ZRÓWNOWAŻONEGO ŚWIATA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ. OBYWATELEM LUB OBYWATELEM ŚWIATA JEST OSOBA, KTÓRA UCZY SIĘ ŻYĆ RAZEM, ABY MYŚLEĆ O ŻYCIU, STAJĄC SIĘ CZŁONKIEM RODZINY, UZNAJĄC, ŻE PRZECHODZI ON PRZEZ ROZWÓJ PIĘCIU MODUŁÓW, ABY ROZWIJAĆ KOMPETENCJE SPOŁECZNE I OBYWATELSKIE NASZYCH STUDENTÓW, A TAKŻE PROMOWAĆ KSZTAŁTOWANIE SIĘ PRZYSZŁYCH OBYWATELI, KTÓRZY SĄ ICH ŚWIADOMI, ORAZ PROMOWAĆ SZKOLENIE PRZYSZŁYCH OBYWATELI, KTÓRZY SĄ ICH ŚWIADOMI, ORAZ ŻE NASZE PROPOZYCJE PROJEKTOWE BĘDĄ DOTYCZYĆ WARUNKÓW I TEMATÓW ZWIĄZANYCH Z DOSTARCZANIEM ŻYWNOŚCI W CELU PROMOWANIA OBYWATELSTWA GOSPODARCZEGO I AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBYWATELSTWO GLOBALNE WSPIERA NOWY MODEL OBYWATELSTWA OPARTY NA PEŁNEJ ŚWIADOMOŚCI CYFRY NIEODŁĄCZNIE ZWIĄZANEJ Z KAŻDĄ ISTOTĄ LUDZKĄ, ABY STAĆ SIĘ CZĘŚCIĄ LOKALNEJ I GLOBALNEJ SPOŁECZNOŚCI ORAZ AKTYWNYM ZAANGAŻOWANIEM NA RZECZ OSIĄGNIĘCIA SPRAWIEDLIWEGO I ZRÓWNOWAŻONEGO ŚWIATA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ. OBYWATELEM LUB OBYWATELEM ŚWIATA JEST OSOBA, KTÓRA UCZY SIĘ ŻYĆ RAZEM, ABY MYŚLEĆ O ŻYCIU, STAJĄC SIĘ CZŁONKIEM RODZINY, UZNAJĄC, ŻE PRZECHODZI ON PRZEZ ROZWÓJ PIĘCIU MODUŁÓW, ABY ROZWIJAĆ KOMPETENCJE SPOŁECZNE I OBYWATELSKIE NASZYCH STUDENTÓW, A TAKŻE PROMOWAĆ KSZTAŁTOWANIE SIĘ PRZYSZŁYCH OBYWATELI, KTÓRZY SĄ ICH ŚWIADOMI, ORAZ PROMOWAĆ SZKOLENIE PRZYSZŁYCH OBYWATELI, KTÓRZY SĄ ICH ŚWIADOMI, ORAZ ŻE NASZE PROPOZYCJE PROJEKTOWE BĘDĄ DOTYCZYĆ WARUNKÓW I TEMATÓW ZWIĄZANYCH Z DOSTARCZANIEM ŻYWNOŚCI W CELU PROMOWANIA OBYWATELSTWA GOSPODARCZEGO I AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OBYWATELSTWO GLOBALNE WSPIERA NOWY MODEL OBYWATELSTWA OPARTY NA PEŁNEJ ŚWIADOMOŚCI CYFRY NIEODŁĄCZNIE ZWIĄZANEJ Z KAŻDĄ ISTOTĄ LUDZKĄ, ABY STAĆ SIĘ CZĘŚCIĄ LOKALNEJ I GLOBALNEJ SPOŁECZNOŚCI ORAZ AKTYWNYM ZAANGAŻOWANIEM NA RZECZ OSIĄGNIĘCIA SPRAWIEDLIWEGO I ZRÓWNOWAŻONEGO ŚWIATA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ. OBYWATELEM LUB OBYWATELEM ŚWIATA JEST OSOBA, KTÓRA UCZY SIĘ ŻYĆ RAZEM, ABY MYŚLEĆ O ŻYCIU, STAJĄC SIĘ CZŁONKIEM RODZINY, UZNAJĄC, ŻE PRZECHODZI ON PRZEZ ROZWÓJ PIĘCIU MODUŁÓW, ABY ROZWIJAĆ KOMPETENCJE SPOŁECZNE I OBYWATELSKIE NASZYCH STUDENTÓW, A TAKŻE PROMOWAĆ KSZTAŁTOWANIE SIĘ PRZYSZŁYCH OBYWATELI, KTÓRZY SĄ ICH ŚWIADOMI, ORAZ PROMOWAĆ SZKOLENIE PRZYSZŁYCH OBYWATELI, KTÓRZY SĄ ICH ŚWIADOMI, ORAZ ŻE NASZE PROPOZYCJE PROJEKTOWE BĘDĄ DOTYCZYĆ WARUNKÓW I TEMATÓW ZWIĄZANYCH Z DOSTARCZANIEM ŻYWNOŚCI W CELU PROMOWANIA OBYWATELSTWA GOSPODARCZEGO I AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO PODPIRA NOV MODEL DRŽAVLJANSTVA, KI TEMELJI NA POPOLNI ZAVESTI O TEM, DA JE VSAK ČLOVEK DEL LOKALNE IN SVETOVNE SKUPNOSTI, TER DEJAVNO ANGAŽIRANOST ZA DOSEGANJE PRAVIČNEGA IN TRAJNOSTNEGA SVETA INTELEKTUALNE LASTNINE. DRŽAVLJAN ALI GLOBALNI DRŽAVLJAN JE OSEBA, KI SE NAUČI ŽIVETI SKUPAJ, DA BI ŽIVLJENJE RAZMIŠLJAL O ŽIVLJENJU V MISLIH S TEM, DA POSTANE ČLAN DRUŽINE, OB PRIZNAVANJU, DA GRE SKOZI RAZVOJ PETIH MODULOV, DA BI RAZVILI SOCIALNE IN DRŽAVLJANSKE KOMPETENCE NAŠIH ŠTUDENTOV, IN ZA SPODBUJANJE OBLIKOVANJA BODOČIH DRŽAVLJANOV, KI SE JIH ZAVEDAJO, IN ZA SPODBUJANJE USPOSABLJANJA BODOČIH DRŽAVLJANOV, KI SE Z NJIMI ZAVEDAJO, IN DA BODO NAŠI PROJEKTNI PREDLOGI ZADEVALI POGOJE IN TEME V ZVEZI Z ZAGOTAVLJANJEM HRANE Z NAMENOM SPODBUJANJA EKONOMSKEGA DRŽAVLJANSTVA IN AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO PODPIRA NOV MODEL DRŽAVLJANSTVA, KI TEMELJI NA POPOLNI ZAVESTI O TEM, DA JE VSAK ČLOVEK DEL LOKALNE IN SVETOVNE SKUPNOSTI, TER DEJAVNO ANGAŽIRANOST ZA DOSEGANJE PRAVIČNEGA IN TRAJNOSTNEGA SVETA INTELEKTUALNE LASTNINE. DRŽAVLJAN ALI GLOBALNI DRŽAVLJAN JE OSEBA, KI SE NAUČI ŽIVETI SKUPAJ, DA BI ŽIVLJENJE RAZMIŠLJAL O ŽIVLJENJU V MISLIH S TEM, DA POSTANE ČLAN DRUŽINE, OB PRIZNAVANJU, DA GRE SKOZI RAZVOJ PETIH MODULOV, DA BI RAZVILI SOCIALNE IN DRŽAVLJANSKE KOMPETENCE NAŠIH ŠTUDENTOV, IN ZA SPODBUJANJE OBLIKOVANJA BODOČIH DRŽAVLJANOV, KI SE JIH ZAVEDAJO, IN ZA SPODBUJANJE USPOSABLJANJA BODOČIH DRŽAVLJANOV, KI SE Z NJIMI ZAVEDAJO, IN DA BODO NAŠI PROJEKTNI PREDLOGI ZADEVALI POGOJE IN TEME V ZVEZI Z ZAGOTAVLJANJEM HRANE Z NAMENOM SPODBUJANJA EKONOMSKEGA DRŽAVLJANSTVA IN AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO PODPIRA NOV MODEL DRŽAVLJANSTVA, KI TEMELJI NA POPOLNI ZAVESTI O TEM, DA JE VSAK ČLOVEK DEL LOKALNE IN SVETOVNE SKUPNOSTI, TER DEJAVNO ANGAŽIRANOST ZA DOSEGANJE PRAVIČNEGA IN TRAJNOSTNEGA SVETA INTELEKTUALNE LASTNINE. DRŽAVLJAN ALI GLOBALNI DRŽAVLJAN JE OSEBA, KI SE NAUČI ŽIVETI SKUPAJ, DA BI ŽIVLJENJE RAZMIŠLJAL O ŽIVLJENJU V MISLIH S TEM, DA POSTANE ČLAN DRUŽINE, OB PRIZNAVANJU, DA GRE SKOZI RAZVOJ PETIH MODULOV, DA BI RAZVILI SOCIALNE IN DRŽAVLJANSKE KOMPETENCE NAŠIH ŠTUDENTOV, IN ZA SPODBUJANJE OBLIKOVANJA BODOČIH DRŽAVLJANOV, KI SE JIH ZAVEDAJO, IN ZA SPODBUJANJE USPOSABLJANJA BODOČIH DRŽAVLJANOV, KI SE Z NJIMI ZAVEDAJO, IN DA BODO NAŠI PROJEKTNI PREDLOGI ZADEVALI POGOJE IN TEME V ZVEZI Z ZAGOTAVLJANJEM HRANE Z NAMENOM SPODBUJANJA EKONOMSKEGA DRŽAVLJANSTVA IN AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GLOBÁLNÍ OBČANSTVÍ PODPORUJE NOVÝ MODEL OBČANSTVÍ ZALOŽENÝ NA PLNÉM POVĚDOMÍ O ČÍSLICI VLASTNÍ KAŽDÉ LIDSKÉ BYTOSTI, ABY SE STAL SOUČÁSTÍ MÍSTNÍHO A GLOBÁLNÍHO SPOLEČENSTVÍ A AKTIVNÍM ZAPOJENÍM K DOSAŽENÍ SPRAVEDLIVÉHO A UDRŽITELNÉHO SVĚTA DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ. OBČANEM NEBO GLOBÁLNÍM OBČANEM JE ČLOVĚK, KTERÝ SE UČÍ ŽÍT SPOLEČNĚ, ABY SI ŽIVOT MYSLEL TÍM, ŽE SE STANE ČLENEM RODINY, UZNÁVÁ, ŽE PROCHÁZÍ ROZVOJEM PĚTI MODULŮ, S CÍLEM ROZVÍJET SOCIÁLNÍ A OBČANSKÉ KOMPETENCE NAŠICH STUDENTŮ, PODPOROVAT FORMOVÁNÍ BUDOUCÍCH OBČANŮ, KTEŘÍ SI O NICH JSOU VĚDOMI, A PODPOROVAT ODBORNOU PŘÍPRAVU BUDOUCÍCH OBČANŮ, KTEŘÍ SI O NICH JSOU VĚDOMI, A ŽE SE NAŠE NÁVRHY PROJEKTŮ BUDOU TÝKAT TERMÍNŮ A TÉMAT SOUVISEJÍCÍCH S POSKYTOVÁNÍM POTRAVIN ZA ÚČELEM PODPORY EKONOMICKÉHO OBČANSTVÍ A AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: GLOBÁLNÍ OBČANSTVÍ PODPORUJE NOVÝ MODEL OBČANSTVÍ ZALOŽENÝ NA PLNÉM POVĚDOMÍ O ČÍSLICI VLASTNÍ KAŽDÉ LIDSKÉ BYTOSTI, ABY SE STAL SOUČÁSTÍ MÍSTNÍHO A GLOBÁLNÍHO SPOLEČENSTVÍ A AKTIVNÍM ZAPOJENÍM K DOSAŽENÍ SPRAVEDLIVÉHO A UDRŽITELNÉHO SVĚTA DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ. OBČANEM NEBO GLOBÁLNÍM OBČANEM JE ČLOVĚK, KTERÝ SE UČÍ ŽÍT SPOLEČNĚ, ABY SI ŽIVOT MYSLEL TÍM, ŽE SE STANE ČLENEM RODINY, UZNÁVÁ, ŽE PROCHÁZÍ ROZVOJEM PĚTI MODULŮ, S CÍLEM ROZVÍJET SOCIÁLNÍ A OBČANSKÉ KOMPETENCE NAŠICH STUDENTŮ, PODPOROVAT FORMOVÁNÍ BUDOUCÍCH OBČANŮ, KTEŘÍ SI O NICH JSOU VĚDOMI, A PODPOROVAT ODBORNOU PŘÍPRAVU BUDOUCÍCH OBČANŮ, KTEŘÍ SI O NICH JSOU VĚDOMI, A ŽE SE NAŠE NÁVRHY PROJEKTŮ BUDOU TÝKAT TERMÍNŮ A TÉMAT SOUVISEJÍCÍCH S POSKYTOVÁNÍM POTRAVIN ZA ÚČELEM PODPORY EKONOMICKÉHO OBČANSTVÍ A AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GLOBÁLNÍ OBČANSTVÍ PODPORUJE NOVÝ MODEL OBČANSTVÍ ZALOŽENÝ NA PLNÉM POVĚDOMÍ O ČÍSLICI VLASTNÍ KAŽDÉ LIDSKÉ BYTOSTI, ABY SE STAL SOUČÁSTÍ MÍSTNÍHO A GLOBÁLNÍHO SPOLEČENSTVÍ A AKTIVNÍM ZAPOJENÍM K DOSAŽENÍ SPRAVEDLIVÉHO A UDRŽITELNÉHO SVĚTA DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ. OBČANEM NEBO GLOBÁLNÍM OBČANEM JE ČLOVĚK, KTERÝ SE UČÍ ŽÍT SPOLEČNĚ, ABY SI ŽIVOT MYSLEL TÍM, ŽE SE STANE ČLENEM RODINY, UZNÁVÁ, ŽE PROCHÁZÍ ROZVOJEM PĚTI MODULŮ, S CÍLEM ROZVÍJET SOCIÁLNÍ A OBČANSKÉ KOMPETENCE NAŠICH STUDENTŮ, PODPOROVAT FORMOVÁNÍ BUDOUCÍCH OBČANŮ, KTEŘÍ SI O NICH JSOU VĚDOMI, A PODPOROVAT ODBORNOU PŘÍPRAVU BUDOUCÍCH OBČANŮ, KTEŘÍ SI O NICH JSOU VĚDOMI, A ŽE SE NAŠE NÁVRHY PROJEKTŮ BUDOU TÝKAT TERMÍNŮ A TÉMAT SOUVISEJÍCÍCH S POSKYTOVÁNÍM POTRAVIN ZA ÚČELEM PODPORY EKONOMICKÉHO OBČANSTVÍ A AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VISUOTINIS PILIETIŠKUMAS REMIA NAUJĄ PILIETIŠKUMO MODELĮ, GRINDŽIAMĄ VISIŠKU KIEKVIENAM ŽMOGUI BŪDINGO SKAITMENS SUVOKIMU, KAD JIS YRA VIETOS IR PASAULIO BENDRUOMENĖS DALIS IR AKTYVUS DALYVAVIMAS SIEKIANT TEISINGO IR TVARAUS INTELEKTINĖS NUOSAVYBĖS PASAULIO. PILIETIS ARBA PASAULINIS PILIETIS YRA ASMUO, KURIS MOKOSI GYVENTI KARTU, KAD GYVENTŲ GALVODAMAS APIE GYVENIMĄ, TAPDAMAS ŠEIMOS NARIU, PRIPAŽINDAMAS, KAD JIS VYKSTA PER PENKIŲ MODULIŲ KŪRIMĄ, SIEKIANT UGDYTI MŪSŲ STUDENTŲ SOCIALINĘ IR PILIETINĘ KOMPETENCIJĄ, SKATINTI ATEITIES PILIEČIŲ, KURIE JUOS ŽINO, FORMAVIMĄSI IR SKATINTI BŪSIMŲ PILIEČIŲ, KURIE JUOS ŽINO, MOKYMĄ, IR KAD MŪSŲ PROJEKTŲ PASIŪLYMAI BUS SUSIJĘ SU SĄLYGOMIS IR TEMOMIS, SUSIJUSIOMIS SU MAISTO TIEKIMU SIEKIANT SKATINTI EKONOMINĮ PILIETIŠKUMĄ IR AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VISUOTINIS PILIETIŠKUMAS REMIA NAUJĄ PILIETIŠKUMO MODELĮ, GRINDŽIAMĄ VISIŠKU KIEKVIENAM ŽMOGUI BŪDINGO SKAITMENS SUVOKIMU, KAD JIS YRA VIETOS IR PASAULIO BENDRUOMENĖS DALIS IR AKTYVUS DALYVAVIMAS SIEKIANT TEISINGO IR TVARAUS INTELEKTINĖS NUOSAVYBĖS PASAULIO. PILIETIS ARBA PASAULINIS PILIETIS YRA ASMUO, KURIS MOKOSI GYVENTI KARTU, KAD GYVENTŲ GALVODAMAS APIE GYVENIMĄ, TAPDAMAS ŠEIMOS NARIU, PRIPAŽINDAMAS, KAD JIS VYKSTA PER PENKIŲ MODULIŲ KŪRIMĄ, SIEKIANT UGDYTI MŪSŲ STUDENTŲ SOCIALINĘ IR PILIETINĘ KOMPETENCIJĄ, SKATINTI ATEITIES PILIEČIŲ, KURIE JUOS ŽINO, FORMAVIMĄSI IR SKATINTI BŪSIMŲ PILIEČIŲ, KURIE JUOS ŽINO, MOKYMĄ, IR KAD MŪSŲ PROJEKTŲ PASIŪLYMAI BUS SUSIJĘ SU SĄLYGOMIS IR TEMOMIS, SUSIJUSIOMIS SU MAISTO TIEKIMU SIEKIANT SKATINTI EKONOMINĮ PILIETIŠKUMĄ IR AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VISUOTINIS PILIETIŠKUMAS REMIA NAUJĄ PILIETIŠKUMO MODELĮ, GRINDŽIAMĄ VISIŠKU KIEKVIENAM ŽMOGUI BŪDINGO SKAITMENS SUVOKIMU, KAD JIS YRA VIETOS IR PASAULIO BENDRUOMENĖS DALIS IR AKTYVUS DALYVAVIMAS SIEKIANT TEISINGO IR TVARAUS INTELEKTINĖS NUOSAVYBĖS PASAULIO. PILIETIS ARBA PASAULINIS PILIETIS YRA ASMUO, KURIS MOKOSI GYVENTI KARTU, KAD GYVENTŲ GALVODAMAS APIE GYVENIMĄ, TAPDAMAS ŠEIMOS NARIU, PRIPAŽINDAMAS, KAD JIS VYKSTA PER PENKIŲ MODULIŲ KŪRIMĄ, SIEKIANT UGDYTI MŪSŲ STUDENTŲ SOCIALINĘ IR PILIETINĘ KOMPETENCIJĄ, SKATINTI ATEITIES PILIEČIŲ, KURIE JUOS ŽINO, FORMAVIMĄSI IR SKATINTI BŪSIMŲ PILIEČIŲ, KURIE JUOS ŽINO, MOKYMĄ, IR KAD MŪSŲ PROJEKTŲ PASIŪLYMAI BUS SUSIJĘ SU SĄLYGOMIS IR TEMOMIS, SUSIJUSIOMIS SU MAISTO TIEKIMU SIEKIANT SKATINTI EKONOMINĮ PILIETIŠKUMĄ IR AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GLOBĀLĀ PILSONĪBA ATBALSTA JAUNU PILSONISKUMA MODELI, KURA PAMATĀ IR PILNĪGA IZPRATNE PAR CIPARU, KAS RAKSTURĪGS KATRAM CILVĒKAM, LAI KĻŪTU PAR DAĻU NO VIETĒJAS UN GLOBĀLAS KOPIENAS, UN AKTĪVA IESAISTĪŠANĀS, LAI PANĀKTU TAISNĪGU UN ILGTSPĒJĪGU IĪ PASAULI. PILSONIS VAI PASAULES PILSONIS IR PERSONA, KAS IEMĀCĀS DZĪVOT KOPĀ, LAI LIKTU DOMĀT PAR DZĪVI PRĀTĀ, KĻŪSTOT PAR ĢIMENES LOCEKLI, ATZĪSTOT, KA TĀ NOTIEK PIECU MODUĻU IZSTRĀDĒ, LAI ATTĪSTĪTU MŪSU STUDENTU SOCIĀLĀS UN PILSONISKĀS PRASMES UN VEICINĀTU NĀKOTNES PILSOŅU, KURI VIŅUS APZINĀS, VEIDOŠANOS UN VEICINĀTU TO NĀKOTNES PILSOŅU APMĀCĪBU, KURI TOS APZINĀS, UN KA MŪSU PROJEKTU PRIEKŠLIKUMI SKARS NOTEIKUMUS UN TĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR PĀRTIKAS NODROŠINĀŠANU, LAI VEICINĀTU EKONOMISKO PILSONĪBU UN AKTĪVU PILSONĪBU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GLOBĀLĀ PILSONĪBA ATBALSTA JAUNU PILSONISKUMA MODELI, KURA PAMATĀ IR PILNĪGA IZPRATNE PAR CIPARU, KAS RAKSTURĪGS KATRAM CILVĒKAM, LAI KĻŪTU PAR DAĻU NO VIETĒJAS UN GLOBĀLAS KOPIENAS, UN AKTĪVA IESAISTĪŠANĀS, LAI PANĀKTU TAISNĪGU UN ILGTSPĒJĪGU IĪ PASAULI. PILSONIS VAI PASAULES PILSONIS IR PERSONA, KAS IEMĀCĀS DZĪVOT KOPĀ, LAI LIKTU DOMĀT PAR DZĪVI PRĀTĀ, KĻŪSTOT PAR ĢIMENES LOCEKLI, ATZĪSTOT, KA TĀ NOTIEK PIECU MODUĻU IZSTRĀDĒ, LAI ATTĪSTĪTU MŪSU STUDENTU SOCIĀLĀS UN PILSONISKĀS PRASMES UN VEICINĀTU NĀKOTNES PILSOŅU, KURI VIŅUS APZINĀS, VEIDOŠANOS UN VEICINĀTU TO NĀKOTNES PILSOŅU APMĀCĪBU, KURI TOS APZINĀS, UN KA MŪSU PROJEKTU PRIEKŠLIKUMI SKARS NOTEIKUMUS UN TĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR PĀRTIKAS NODROŠINĀŠANU, LAI VEICINĀTU EKONOMISKO PILSONĪBU UN AKTĪVU PILSONĪBU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GLOBĀLĀ PILSONĪBA ATBALSTA JAUNU PILSONISKUMA MODELI, KURA PAMATĀ IR PILNĪGA IZPRATNE PAR CIPARU, KAS RAKSTURĪGS KATRAM CILVĒKAM, LAI KĻŪTU PAR DAĻU NO VIETĒJAS UN GLOBĀLAS KOPIENAS, UN AKTĪVA IESAISTĪŠANĀS, LAI PANĀKTU TAISNĪGU UN ILGTSPĒJĪGU IĪ PASAULI. PILSONIS VAI PASAULES PILSONIS IR PERSONA, KAS IEMĀCĀS DZĪVOT KOPĀ, LAI LIKTU DOMĀT PAR DZĪVI PRĀTĀ, KĻŪSTOT PAR ĢIMENES LOCEKLI, ATZĪSTOT, KA TĀ NOTIEK PIECU MODUĻU IZSTRĀDĒ, LAI ATTĪSTĪTU MŪSU STUDENTU SOCIĀLĀS UN PILSONISKĀS PRASMES UN VEICINĀTU NĀKOTNES PILSOŅU, KURI VIŅUS APZINĀS, VEIDOŠANOS UN VEICINĀTU TO NĀKOTNES PILSOŅU APMĀCĪBU, KURI TOS APZINĀS, UN KA MŪSU PROJEKTU PRIEKŠLIKUMI SKARS NOTEIKUMUS UN TĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR PĀRTIKAS NODROŠINĀŠANU, LAI VEICINĀTU EKONOMISKO PILSONĪBU UN AKTĪVU PILSONĪBU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО ПОДКРЕПЯ НОВ МОДЕЛ НА ГРАЖДАНСТВО, ОСНОВАН НА ПЪЛНОТО ОСЪЗНАВАНЕ НА ЦИФРАТА, ПРИСЪЩА НА ВСЯКО ЧОВЕШКО СЪЩЕСТВО, ЗА ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ МЕСТНА И ГЛОБАЛНА ОБЩНОСТ И АКТИВЕН АНГАЖИМЕНТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА СПРАВЕДЛИВ И УСТОЙЧИВ СВЯТ НА ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ. ГРАЖДАНИНЪТ ИЛИ ГЛОБАЛНИЯТ ГРАЖДАНИН Е ЧОВЕК, КОЙТО СЕ УЧИ КАК ДА ЖИВЕЕ ЗАЕДНО, ЗА ДА НАКАРА ЖИВОТА ДА МИСЛИ ЗА ЖИВОТА СИ, КАТО СТАНЕ ЧЛЕН НА СЕМЕЙСТВОТО, ПРИЗНАВАЙКИ, ЧЕ ПРЕМИНАВА ПРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕТО НА ПЕТ МОДУЛА, ЗА ДА РАЗВИЕ СОЦИАЛНИТЕ И ГРАЖДАНСКИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, ДА НАСЪРЧИ ФОРМИРАНЕТО НА БЪДЕЩИ ГРАЖДАНИ, КОИТО СА ЗАПОЗНАТИ С ТЯХ, И ДА НАСЪРЧИ ОБУЧЕНИЕТО НА БЪДЕЩИТЕ ГРАЖДАНИ, КОИТО СА ЗАПОЗНАТИ С ТЯХ, И ЧЕ НАШИТЕ ПРОЕКТНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЩЕ СЕ ОТНАСЯТ ДО УСЛОВИЯТА И ТЕМИТЕ, СВЪРЗАНИ С ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ХРАНА, С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКОТО ГРАЖДАНСТВО И АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО ПОДКРЕПЯ НОВ МОДЕЛ НА ГРАЖДАНСТВО, ОСНОВАН НА ПЪЛНОТО ОСЪЗНАВАНЕ НА ЦИФРАТА, ПРИСЪЩА НА ВСЯКО ЧОВЕШКО СЪЩЕСТВО, ЗА ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ МЕСТНА И ГЛОБАЛНА ОБЩНОСТ И АКТИВЕН АНГАЖИМЕНТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА СПРАВЕДЛИВ И УСТОЙЧИВ СВЯТ НА ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ. ГРАЖДАНИНЪТ ИЛИ ГЛОБАЛНИЯТ ГРАЖДАНИН Е ЧОВЕК, КОЙТО СЕ УЧИ КАК ДА ЖИВЕЕ ЗАЕДНО, ЗА ДА НАКАРА ЖИВОТА ДА МИСЛИ ЗА ЖИВОТА СИ, КАТО СТАНЕ ЧЛЕН НА СЕМЕЙСТВОТО, ПРИЗНАВАЙКИ, ЧЕ ПРЕМИНАВА ПРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕТО НА ПЕТ МОДУЛА, ЗА ДА РАЗВИЕ СОЦИАЛНИТЕ И ГРАЖДАНСКИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, ДА НАСЪРЧИ ФОРМИРАНЕТО НА БЪДЕЩИ ГРАЖДАНИ, КОИТО СА ЗАПОЗНАТИ С ТЯХ, И ДА НАСЪРЧИ ОБУЧЕНИЕТО НА БЪДЕЩИТЕ ГРАЖДАНИ, КОИТО СА ЗАПОЗНАТИ С ТЯХ, И ЧЕ НАШИТЕ ПРОЕКТНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЩЕ СЕ ОТНАСЯТ ДО УСЛОВИЯТА И ТЕМИТЕ, СВЪРЗАНИ С ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ХРАНА, С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКОТО ГРАЖДАНСТВО И АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО ПОДКРЕПЯ НОВ МОДЕЛ НА ГРАЖДАНСТВО, ОСНОВАН НА ПЪЛНОТО ОСЪЗНАВАНЕ НА ЦИФРАТА, ПРИСЪЩА НА ВСЯКО ЧОВЕШКО СЪЩЕСТВО, ЗА ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ МЕСТНА И ГЛОБАЛНА ОБЩНОСТ И АКТИВЕН АНГАЖИМЕНТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА СПРАВЕДЛИВ И УСТОЙЧИВ СВЯТ НА ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ. ГРАЖДАНИНЪТ ИЛИ ГЛОБАЛНИЯТ ГРАЖДАНИН Е ЧОВЕК, КОЙТО СЕ УЧИ КАК ДА ЖИВЕЕ ЗАЕДНО, ЗА ДА НАКАРА ЖИВОТА ДА МИСЛИ ЗА ЖИВОТА СИ, КАТО СТАНЕ ЧЛЕН НА СЕМЕЙСТВОТО, ПРИЗНАВАЙКИ, ЧЕ ПРЕМИНАВА ПРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕТО НА ПЕТ МОДУЛА, ЗА ДА РАЗВИЕ СОЦИАЛНИТЕ И ГРАЖДАНСКИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, ДА НАСЪРЧИ ФОРМИРАНЕТО НА БЪДЕЩИ ГРАЖДАНИ, КОИТО СА ЗАПОЗНАТИ С ТЯХ, И ДА НАСЪРЧИ ОБУЧЕНИЕТО НА БЪДЕЩИТЕ ГРАЖДАНИ, КОИТО СА ЗАПОЗНАТИ С ТЯХ, И ЧЕ НАШИТЕ ПРОЕКТНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЩЕ СЕ ОТНАСЯТ ДО УСЛОВИЯТА И ТЕМИТЕ, СВЪРЗАНИ С ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ХРАНА, С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКОТО ГРАЖДАНСТВО И АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG EGY OLYAN ÚJ POLGÁRI MODELLT TÁMOGAT, AMELY A MINDEN EMBERBEN REJLŐ SZÁMJEGY TELJES KÖRŰ ISMERETÉN ALAPUL, HOGY EGY HELYI ÉS GLOBÁLIS KÖZÖSSÉG RÉSZÉVÉ VÁLJON, ÉS AKTÍV SZEREPET VÁLLALJON A SZELLEMITULAJDON-JOGOK IGAZSÁGOS ÉS FENNTARTHATÓ VILÁGÁNAK MEGTEREMTÉSÉBEN. A POLGÁR VAGY A GLOBÁLIS POLGÁR OLYAN SZEMÉLY, AKI MEGTANULJA, HOGYAN KELL EGYÜTT ÉLNI, HOGY AZ ÉLETRŐL ÉS AZ ÉLETRŐL ELMÉLKEDJEN AZÁLTAL, HOGY CSALÁDTAGGÁ VÁLIK, ELISMERVE, HOGY ÖT MODUL KIFEJLESZTÉSÉN MEGY KERESZTÜL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY DIÁKJAINK TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KOMPETENCIÁIT FEJLESSZÜK, ÉS HOGY ELŐSEGÍTSÜK AZ ŐKET ISMERŐ JÖVŐBELI POLGÁROK KÉPZÉSÉT, ÉS HOGY PROJEKTJAVASLATAINK A GAZDASÁGI POLGÁRSÁG ÉS AZ AKTÍV POLGÁRSÁG ELŐMOZDÍTÁSA CÉLJÁBÓL TÖRTÉNŐ ÉLELMISZER-ELLÁTÁSSAL KAPCSOLATOS FELTÉTELEKET ÉS TÉMÁKAT ÉRINTIK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG EGY OLYAN ÚJ POLGÁRI MODELLT TÁMOGAT, AMELY A MINDEN EMBERBEN REJLŐ SZÁMJEGY TELJES KÖRŰ ISMERETÉN ALAPUL, HOGY EGY HELYI ÉS GLOBÁLIS KÖZÖSSÉG RÉSZÉVÉ VÁLJON, ÉS AKTÍV SZEREPET VÁLLALJON A SZELLEMITULAJDON-JOGOK IGAZSÁGOS ÉS FENNTARTHATÓ VILÁGÁNAK MEGTEREMTÉSÉBEN. A POLGÁR VAGY A GLOBÁLIS POLGÁR OLYAN SZEMÉLY, AKI MEGTANULJA, HOGYAN KELL EGYÜTT ÉLNI, HOGY AZ ÉLETRŐL ÉS AZ ÉLETRŐL ELMÉLKEDJEN AZÁLTAL, HOGY CSALÁDTAGGÁ VÁLIK, ELISMERVE, HOGY ÖT MODUL KIFEJLESZTÉSÉN MEGY KERESZTÜL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY DIÁKJAINK TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KOMPETENCIÁIT FEJLESSZÜK, ÉS HOGY ELŐSEGÍTSÜK AZ ŐKET ISMERŐ JÖVŐBELI POLGÁROK KÉPZÉSÉT, ÉS HOGY PROJEKTJAVASLATAINK A GAZDASÁGI POLGÁRSÁG ÉS AZ AKTÍV POLGÁRSÁG ELŐMOZDÍTÁSA CÉLJÁBÓL TÖRTÉNŐ ÉLELMISZER-ELLÁTÁSSAL KAPCSOLATOS FELTÉTELEKET ÉS TÉMÁKAT ÉRINTIK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG EGY OLYAN ÚJ POLGÁRI MODELLT TÁMOGAT, AMELY A MINDEN EMBERBEN REJLŐ SZÁMJEGY TELJES KÖRŰ ISMERETÉN ALAPUL, HOGY EGY HELYI ÉS GLOBÁLIS KÖZÖSSÉG RÉSZÉVÉ VÁLJON, ÉS AKTÍV SZEREPET VÁLLALJON A SZELLEMITULAJDON-JOGOK IGAZSÁGOS ÉS FENNTARTHATÓ VILÁGÁNAK MEGTEREMTÉSÉBEN. A POLGÁR VAGY A GLOBÁLIS POLGÁR OLYAN SZEMÉLY, AKI MEGTANULJA, HOGYAN KELL EGYÜTT ÉLNI, HOGY AZ ÉLETRŐL ÉS AZ ÉLETRŐL ELMÉLKEDJEN AZÁLTAL, HOGY CSALÁDTAGGÁ VÁLIK, ELISMERVE, HOGY ÖT MODUL KIFEJLESZTÉSÉN MEGY KERESZTÜL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY DIÁKJAINK TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KOMPETENCIÁIT FEJLESSZÜK, ÉS HOGY ELŐSEGÍTSÜK AZ ŐKET ISMERŐ JÖVŐBELI POLGÁROK KÉPZÉSÉT, ÉS HOGY PROJEKTJAVASLATAINK A GAZDASÁGI POLGÁRSÁG ÉS AZ AKTÍV POLGÁRSÁG ELŐMOZDÍTÁSA CÉLJÁBÓL TÖRTÉNŐ ÉLELMISZER-ELLÁTÁSSAL KAPCSOLATOS FELTÉTELEKET ÉS TÉMÁKAT ÉRINTIK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TACAÍONN AN TSAORÁNACHT DHOMHANDA LE SAMHAIL NUA SAORÁNACHTA ATÁ BUNAITHE AR AN BHFEASACHT IOMLÁN AR AN DIGITIÚ A BHAINEANN LE GACH DUINE LE BHEITH MAR CHUID DE PHOBAL ÁITIÚIL AGUS DOMHANDA AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH CHUN DOMHAN CEART AGUS INBHUANAITHE A BHAINT AMACH DON MHAOIN INTLEACHTÚIL. IS DUINE É AN SAORÁNACH NÓ AN SAORÁNACH DOMHANDA A FHOGHLAIMÍONN CONAS MAIREACHTÁIL LE CHÉILE CHUN SMAOINEAMH AR AN SAOL A CHUR SAN ÁIREAMH TRÍ BHEITH I DO BHALL DEN TEAGHLACH, AG AITHINT GO BHFUIL SÉ AG DUL TRÍ CHÚIG MHODÚL A FHORBAIRT, D’FHONN INNIÚLACHTAÍ SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA ÁR GCUID MAC LÉINN A FHORBAIRT, AGUS CHUN FOIRMIÚ SAORÁNACH A BHEIDH AR AN EOLAS FÚTHU AMACH ANSEO A CHUR CHUN CINN, AGUS CHUN OILIÚINT SAORÁNACH AMACH ANSEO ATÁ AR AN EOLAS FÚTHU A CHUR CHUN CINN, AGUS GO MBAINFIDH ÁR DTOGRAÍ TIONSCADAIL LEIS NA TÉARMAÍ AGUS NA TÉAMAÍ A BHAINEANN LE BIA A SHOLÁTHAR CHUN SAORÁNACHT EACNAMAÍOCH AGUS SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TACAÍONN AN TSAORÁNACHT DHOMHANDA LE SAMHAIL NUA SAORÁNACHTA ATÁ BUNAITHE AR AN BHFEASACHT IOMLÁN AR AN DIGITIÚ A BHAINEANN LE GACH DUINE LE BHEITH MAR CHUID DE PHOBAL ÁITIÚIL AGUS DOMHANDA AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH CHUN DOMHAN CEART AGUS INBHUANAITHE A BHAINT AMACH DON MHAOIN INTLEACHTÚIL. IS DUINE É AN SAORÁNACH NÓ AN SAORÁNACH DOMHANDA A FHOGHLAIMÍONN CONAS MAIREACHTÁIL LE CHÉILE CHUN SMAOINEAMH AR AN SAOL A CHUR SAN ÁIREAMH TRÍ BHEITH I DO BHALL DEN TEAGHLACH, AG AITHINT GO BHFUIL SÉ AG DUL TRÍ CHÚIG MHODÚL A FHORBAIRT, D’FHONN INNIÚLACHTAÍ SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA ÁR GCUID MAC LÉINN A FHORBAIRT, AGUS CHUN FOIRMIÚ SAORÁNACH A BHEIDH AR AN EOLAS FÚTHU AMACH ANSEO A CHUR CHUN CINN, AGUS CHUN OILIÚINT SAORÁNACH AMACH ANSEO ATÁ AR AN EOLAS FÚTHU A CHUR CHUN CINN, AGUS GO MBAINFIDH ÁR DTOGRAÍ TIONSCADAIL LEIS NA TÉARMAÍ AGUS NA TÉAMAÍ A BHAINEANN LE BIA A SHOLÁTHAR CHUN SAORÁNACHT EACNAMAÍOCH AGUS SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TACAÍONN AN TSAORÁNACHT DHOMHANDA LE SAMHAIL NUA SAORÁNACHTA ATÁ BUNAITHE AR AN BHFEASACHT IOMLÁN AR AN DIGITIÚ A BHAINEANN LE GACH DUINE LE BHEITH MAR CHUID DE PHOBAL ÁITIÚIL AGUS DOMHANDA AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH CHUN DOMHAN CEART AGUS INBHUANAITHE A BHAINT AMACH DON MHAOIN INTLEACHTÚIL. IS DUINE É AN SAORÁNACH NÓ AN SAORÁNACH DOMHANDA A FHOGHLAIMÍONN CONAS MAIREACHTÁIL LE CHÉILE CHUN SMAOINEAMH AR AN SAOL A CHUR SAN ÁIREAMH TRÍ BHEITH I DO BHALL DEN TEAGHLACH, AG AITHINT GO BHFUIL SÉ AG DUL TRÍ CHÚIG MHODÚL A FHORBAIRT, D’FHONN INNIÚLACHTAÍ SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA ÁR GCUID MAC LÉINN A FHORBAIRT, AGUS CHUN FOIRMIÚ SAORÁNACH A BHEIDH AR AN EOLAS FÚTHU AMACH ANSEO A CHUR CHUN CINN, AGUS CHUN OILIÚINT SAORÁNACH AMACH ANSEO ATÁ AR AN EOLAS FÚTHU A CHUR CHUN CINN, AGUS GO MBAINFIDH ÁR DTOGRAÍ TIONSCADAIL LEIS NA TÉARMAÍ AGUS NA TÉAMAÍ A BHAINEANN LE BIA A SHOLÁTHAR CHUN SAORÁNACHT EACNAMAÍOCH AGUS SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET STÖDER EN NY MEDBORGARSKAPSMODELL SOM BYGGER PÅ FULL MEDVETENHET OM DEN SIFFRA SOM VARJE MÄNNISKA HAR ATT VARA EN DEL AV EN LOKAL OCH GLOBAL GEMENSKAP OCH AKTIVT ENGAGEMANG FÖR ATT UPPNÅ EN RÄTTVIS OCH HÅLLBAR IP-VÄRLD. MEDBORGAREN ELLER DEN GLOBALA MEDBORGAREN ÄR EN PERSON SOM LÄR SIG ATT LEVA TILLSAMMANS FÖR ATT FÅ LIVET ATT TÄNKA PÅ ATT LEVA I ÅTANKE GENOM ATT BLI MEDLEM I FAMILJEN, ERKÄNNA ATT DET GÅR IGENOM UTVECKLINGEN AV FEM MODULER, FÖR ATT UTVECKLA VÅRA STUDENTERS SOCIALA OCH MEDBORGERLIGA KOMPETENS, FRÄMJA BILDANDET AV FRAMTIDA MEDBORGARE SOM ÄR MEDVETNA OM DEM, OCH FÖR ATT FRÄMJA UTBILDNING AV FRAMTIDA MEDBORGARE SOM ÄR MEDVETNA OM DEM, OCH ATT VÅRA PROJEKTFÖRSLAG KOMMER ATT BERÖRA DE TERMER OCH TEMAN SOM RÖR TILLHANDAHÅLLANDE AV LIVSMEDEL I SYFTE ATT FRÄMJA EKONOMISKT MEDBORGARSKAP OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET STÖDER EN NY MEDBORGARSKAPSMODELL SOM BYGGER PÅ FULL MEDVETENHET OM DEN SIFFRA SOM VARJE MÄNNISKA HAR ATT VARA EN DEL AV EN LOKAL OCH GLOBAL GEMENSKAP OCH AKTIVT ENGAGEMANG FÖR ATT UPPNÅ EN RÄTTVIS OCH HÅLLBAR IP-VÄRLD. MEDBORGAREN ELLER DEN GLOBALA MEDBORGAREN ÄR EN PERSON SOM LÄR SIG ATT LEVA TILLSAMMANS FÖR ATT FÅ LIVET ATT TÄNKA PÅ ATT LEVA I ÅTANKE GENOM ATT BLI MEDLEM I FAMILJEN, ERKÄNNA ATT DET GÅR IGENOM UTVECKLINGEN AV FEM MODULER, FÖR ATT UTVECKLA VÅRA STUDENTERS SOCIALA OCH MEDBORGERLIGA KOMPETENS, FRÄMJA BILDANDET AV FRAMTIDA MEDBORGARE SOM ÄR MEDVETNA OM DEM, OCH FÖR ATT FRÄMJA UTBILDNING AV FRAMTIDA MEDBORGARE SOM ÄR MEDVETNA OM DEM, OCH ATT VÅRA PROJEKTFÖRSLAG KOMMER ATT BERÖRA DE TERMER OCH TEMAN SOM RÖR TILLHANDAHÅLLANDE AV LIVSMEDEL I SYFTE ATT FRÄMJA EKONOMISKT MEDBORGARSKAP OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET STÖDER EN NY MEDBORGARSKAPSMODELL SOM BYGGER PÅ FULL MEDVETENHET OM DEN SIFFRA SOM VARJE MÄNNISKA HAR ATT VARA EN DEL AV EN LOKAL OCH GLOBAL GEMENSKAP OCH AKTIVT ENGAGEMANG FÖR ATT UPPNÅ EN RÄTTVIS OCH HÅLLBAR IP-VÄRLD. MEDBORGAREN ELLER DEN GLOBALA MEDBORGAREN ÄR EN PERSON SOM LÄR SIG ATT LEVA TILLSAMMANS FÖR ATT FÅ LIVET ATT TÄNKA PÅ ATT LEVA I ÅTANKE GENOM ATT BLI MEDLEM I FAMILJEN, ERKÄNNA ATT DET GÅR IGENOM UTVECKLINGEN AV FEM MODULER, FÖR ATT UTVECKLA VÅRA STUDENTERS SOCIALA OCH MEDBORGERLIGA KOMPETENS, FRÄMJA BILDANDET AV FRAMTIDA MEDBORGARE SOM ÄR MEDVETNA OM DEM, OCH FÖR ATT FRÄMJA UTBILDNING AV FRAMTIDA MEDBORGARE SOM ÄR MEDVETNA OM DEM, OCH ATT VÅRA PROJEKTFÖRSLAG KOMMER ATT BERÖRA DE TERMER OCH TEMAN SOM RÖR TILLHANDAHÅLLANDE AV LIVSMEDEL I SYFTE ATT FRÄMJA EKONOMISKT MEDBORGARSKAP OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÜLEMAAILMNE KODAKONDSUS TOETAB UUT KODAKONDSUSMUDELIT, MIS PÕHINEB IGA INIMESE TÄIELIKUL TEADLIKKUSEL KOHALIKUST JA ÜLEMAAILMSEST KOGUKONNAST NING AKTIIVSEL OSALEMISEL ÕIGLASE JA JÄTKUSUUTLIKU INTELLEKTUAALOMANDI MAAILMA SAAVUTAMISEKS. KODANIK VÕI GLOBAALNE KODANIK ON INIMENE, KES ÕPIB KOOS ELAMA, ET KUJUNDADA ELU MÕTLEMIST MEELES, OLLES PERELIIGE, TUNNISTADES, ET TA TÖÖTAB VÄLJA VIIS MOODULIT, ET ARENDADA MEIE ÕPILASTE SOTSIAALSET JA KODANIKUPÄDEVUST NING EDENDADA NEIST TEADLIKE TULEVASTE KODANIKE KUJUNEMIST JA EDENDADA NEIST TEADLIKE TULEVASTE KODANIKE KOOLITAMIST, NING ET MEIE PROJEKTIETTEPANEKUD KÄSITLEVAD TOIDUGA VARUSTAMISEGA SEOTUD TINGIMUSI JA TEEMASID, ET EDENDADA MAJANDUSLIKKU KODAKONDSUST JA KODANIKUAKTIIVSUST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÜLEMAAILMNE KODAKONDSUS TOETAB UUT KODAKONDSUSMUDELIT, MIS PÕHINEB IGA INIMESE TÄIELIKUL TEADLIKKUSEL KOHALIKUST JA ÜLEMAAILMSEST KOGUKONNAST NING AKTIIVSEL OSALEMISEL ÕIGLASE JA JÄTKUSUUTLIKU INTELLEKTUAALOMANDI MAAILMA SAAVUTAMISEKS. KODANIK VÕI GLOBAALNE KODANIK ON INIMENE, KES ÕPIB KOOS ELAMA, ET KUJUNDADA ELU MÕTLEMIST MEELES, OLLES PERELIIGE, TUNNISTADES, ET TA TÖÖTAB VÄLJA VIIS MOODULIT, ET ARENDADA MEIE ÕPILASTE SOTSIAALSET JA KODANIKUPÄDEVUST NING EDENDADA NEIST TEADLIKE TULEVASTE KODANIKE KUJUNEMIST JA EDENDADA NEIST TEADLIKE TULEVASTE KODANIKE KOOLITAMIST, NING ET MEIE PROJEKTIETTEPANEKUD KÄSITLEVAD TOIDUGA VARUSTAMISEGA SEOTUD TINGIMUSI JA TEEMASID, ET EDENDADA MAJANDUSLIKKU KODAKONDSUST JA KODANIKUAKTIIVSUST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÜLEMAAILMNE KODAKONDSUS TOETAB UUT KODAKONDSUSMUDELIT, MIS PÕHINEB IGA INIMESE TÄIELIKUL TEADLIKKUSEL KOHALIKUST JA ÜLEMAAILMSEST KOGUKONNAST NING AKTIIVSEL OSALEMISEL ÕIGLASE JA JÄTKUSUUTLIKU INTELLEKTUAALOMANDI MAAILMA SAAVUTAMISEKS. KODANIK VÕI GLOBAALNE KODANIK ON INIMENE, KES ÕPIB KOOS ELAMA, ET KUJUNDADA ELU MÕTLEMIST MEELES, OLLES PERELIIGE, TUNNISTADES, ET TA TÖÖTAB VÄLJA VIIS MOODULIT, ET ARENDADA MEIE ÕPILASTE SOTSIAALSET JA KODANIKUPÄDEVUST NING EDENDADA NEIST TEADLIKE TULEVASTE KODANIKE KUJUNEMIST JA EDENDADA NEIST TEADLIKE TULEVASTE KODANIKE KOOLITAMIST, NING ET MEIE PROJEKTIETTEPANEKUD KÄSITLEVAD TOIDUGA VARUSTAMISEGA SEOTUD TINGIMUSI JA TEEMASID, ET EDENDADA MAJANDUSLIKKU KODAKONDSUST JA KODANIKUAKTIIVSUST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
TRANI | |||||||||||||||
| Property / location (string): TRANI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
38,460.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 38,460.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
23,247.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 23,247.24 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:14, 8 April 2023
Project Q688357 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR THE WHOLE OF CITTADINI |
Project Q688357 in Italy |
Statements
23,247.24 Euro
0 references
38,460.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 October 2018
0 references
5 April 2020
0 references
DIREZIONE DIDATTICA STATALE 4 CIRCOLO "G. BELTRANI
0 references
41°16'30.32"N, 16°24'58.54"E
0 references
LA CITTADINANZA GLOBALE SOSTIENE UN NUOVO MODELLO DI CITTADINANZA BASATO SULLA PIENA CONSAPEVOLEZZA DELLA DIGNIT INSITA IN OGNI ESSERE UMANO SULLA SUA APPARTENENZA AD UNA COMUNIT LOCALE E GLOBALE E SULL IMPEGNO ATTIVO PER OTTENERE UN MONDO PI GIUSTO E SOSTENIBILE. IL CITTADINO O LA CITTADINA GLOBALE SONO PERSONE CAPACI DI IMPARARE CONNETTENDO DI FARE PENSANDO DI CONVIVERE RICONOSCENDO DI ESSERE DIVENENDO DI TRASFORMARE IMMAGINANDO.IL NOSTRO PROGETTO ATTRAVERSO LO SVILUPPO DI CINQUE MODULI MIRA A SVILUPPARE LE COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE DEI NOSTRI STUDENTI E A PROMUOVERE LA FORMAZIONE DI FUTURI CITTADINI CONSAPEVOLI E RESPONSABILI.LE NOSTRE PROPOSTE PROGETTUALI RIGUARDERANNO PERCORSI E TEMATICHE RELATIVI ALLEDUCAZIONE ALIMENTARE ALLEDUCAZIONE AMBIENTALE ALLA CITTADINANZA ECONOMICA E AL CIVISMO AL RISPETTO DELLE DIVERSIT E ALLA CITTADINANZA ATTIVA. (Italian)
0 references
GLOBAL CITIZENSHIP SUPPORTS A NEW CITIZENSHIP MODEL BASED ON THE FULL AWARENESS OF THE DIGIT INHERENT IN EVERY HUMAN BEING TO BE PART OF A LOCAL AND GLOBAL COMMUNITY AND ACTIVE ENGAGEMENT TO ACHIEVE A FAIR AND SUSTAINABLE IP WORLD. THE CITIZEN OR THE GLOBAL CITIZEN IS A PERSON WHO LEARNS HOW TO LIVE TOGETHER TO MAKE LIFE THINKING OF LIVING IN MIND BY BECOMING A MEMBER OF THE FAMILY, ACKNOWLEDGING THAT IT IS GOING THROUGH THE DEVELOPMENT OF FIVE MODULES, IN ORDER TO DEVELOP THE SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES OF OUR STUDENTS, AND TO PROMOTE THE FORMATION OF FUTURE CITIZENS WHO ARE AWARE OF THEM, AND TO PROMOTE THE TRAINING OF FUTURE CITIZENS WHO ARE AWARE OF THEM, AND THAT OUR PROJECT PROPOSALS WILL CONCERN THE TERMS AND THEMES RELATING TO THE PROVISION OF FOOD FOR THE PURPOSE OF PROMOTING ECONOMIC CITIZENSHIP AND ACTIVE CITIZENSHIP. (English)
0 references
LA CITOYENNETÉ MONDIALE SOUTIENT UN NOUVEAU MODÈLE DE CITOYENNETÉ FONDÉ SUR LA PLEINE CONSCIENCE DE LA DIGNITÉ INHÉRENTE À CHAQUE ÊTRE HUMAIN QUANT À SON APPARTENANCE À UNE COMMUNAUTÉ LOCALE ET MONDIALE ET SUR L’ENGAGEMENT ACTIF DE PARVENIR À UN MONDE DE PI ÉQUITABLE ET DURABLE. NOTRE PROJET À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT DE CINQ MODULES VISE À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES DE NOS ÉTUDIANTS ET À PROMOUVOIR LA FORMATION DE FUTURS CITOYENS CONSCIENTS ET RESPONSABLES. NOTRE PROJET COUVRIRA DES PARCOURS ET DES THÈMES LIÉS À L’ÉDUCATION ALIMENTAIRE À L’ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT À LA CITOYENNETÉ ÉCONOMIQUE ET AU CIVILISME RESPECT DE LA DIVERSITÉ ET DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE. (French)
9 December 2021
0 references
DIE GLOBALE STAATSBÜRGERSCHAFT UNTERSTÜTZT EIN NEUES BÜRGERSCHAFTSMODELL, DAS AUF DEM VOLLEN BEWUSSTSEIN FÜR DIE WÜRDE JEDES MENSCHEN FÜR IHRE ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER LOKALEN UND GLOBALEN GEMEINSCHAFT UND AKTIVES ENGAGEMENT FÜR EINE FAIRE UND NACHHALTIGE PI-WELT BERUHT. UNSER PROJEKT DURCH DIE ENTWICKLUNG VON FÜNF MODULEN ZIELT DARAUF AB, DIE SOZIALEN UND STAATSBÜRGERLICHEN KOMPETENZEN UNSERER STUDIERENDEN ZU ENTWICKELN UND DIE AUSBILDUNG ZUKÜNFTIGER BEWUSSTER UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTER BÜRGER ZU FÖRDERN. UNSER PROJEKT WIRD WEGE UND THEMEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER ERNÄHRUNGSERZIEHUNG ZUR UMWELTERZIEHUNG ZUR WIRTSCHAFTLICHEN BÜRGERSCHAFT UND ZUM ZIVILISMUS UNTER ACHTUNG DER VIELFALT UND DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT ABDECKEN. (German)
19 December 2021
0 references
MONDIAAL BURGERSCHAP ONDERSTEUNT EEN NIEUW BURGERSCHAPSMODEL DAT GEBASEERD IS OP HET VOLLEDIGE BEWUSTZIJN VAN DE WAARDIGHEID DIE INHERENT IS AAN IEDER MENS DAT HIJ DEEL UITMAAKT VAN EEN LOKALE EN MONDIALE GEMEENSCHAP EN OP ACTIEVE INZET OM EEN EERLIJKE EN DUURZAME PI-WERELD TOT STAND TE BRENGEN. ONS PROJECT DOOR DE ONTWIKKELING VAN VIJF MODULES HEEFT TOT DOEL DE SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIES VAN ONZE STUDENTEN TE ONTWIKKELEN EN DE OPLEIDING VAN TOEKOMSTIGE BEWUSTE EN VERANTWOORDELIJKE BURGERS TE BEVORDEREN. ONS PROJECT ZAL BETREKKING HEBBEN OP TRAJECTEN EN THEMA’S MET BETREKKING TOT VOEDSELEDUCATIE TOT MILIEU-EDUCATIE TOT ECONOMISCH BURGERSCHAP EN BURGERLIJK RESPECT VOOR DIVERSITEIT EN ACTIEF BURGERSCHAP. (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA CIUDADANÍA MUNDIAL APOYA UN NUEVO MODELO DE CIUDADANÍA BASADO EN LA PLENA CONCIENCIA DE LA DIGNIDAD INHERENTE A CADA SER HUMANO ACERCA DE SU PERTENENCIA A UNA COMUNIDAD LOCAL Y MUNDIAL Y EL COMPROMISO ACTIVO DE LOGRAR UN MUNDO DE PI JUSTO Y SOSTENIBLE. NUESTRO PROYECTO A TRAVÉS DEL DESARROLLO DE CINCO MÓDULOS TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS DE NUESTROS ESTUDIANTES Y PROMOVER LA FORMACIÓN DE FUTUROS CIUDADANOS CONSCIENTES Y RESPONSABLES. NUESTRO PROYECTO CUBRIRÁ ITINERARIOS Y TEMAS RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL A LA CIUDADANÍA ECONÓMICA Y AL CIVILISMO RESPETO A LA DIVERSIDAD Y CIUDADANÍA ACTIVA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
GLOBALT MEDBORGERSKAB STØTTER EN NY MEDBORGERSKABSMODEL, DER ER BASERET PÅ DEN FULDE BEVIDSTHED OM, AT HVERT MENNESKE ER EN DEL AF ET LOKALT OG GLOBALT FÆLLESSKAB OG AKTIVT ENGAGEMENT FOR AT OPNÅ EN RETFÆRDIG OG BÆREDYGTIG IP-VERDEN. BORGEREN ELLER DEN GLOBALE BORGER ER EN PERSON, DER LÆRER AT LEVE SAMMEN FOR AT FÅ LIVET TIL AT TÆNKE PÅ AT LEVE I TANKERNE VED AT BLIVE MEDLEM AF FAMILIEN, IDET HAN ANERKENDER, AT DEN GENNEMGÅR UDVIKLINGEN AF FEM MODULER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE VORES STUDERENDES SOCIALE OG MEDBORGERLIGE KOMPETENCER, FREMME DANNELSEN AF FREMTIDIGE BORGERE, DER ER OPMÆRKSOMME PÅ DEM, OG FREMME UDDANNELSEN AF FREMTIDIGE BORGERE, DER ER OPMÆRKSOMME PÅ DEM, OG AT VORES PROJEKTFORSLAG VIL VEDRØRE VILKÅR OG TEMAER VEDRØRENDE FØDEVAREFORSYNING MED HENBLIK PÅ AT FREMME ØKONOMISK MEDBORGERSKAB OG AKTIVT MEDBORGERSKAB. (Danish)
25 July 2022
0 references
Η ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΙ ΈΝΑ ΝΈΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΊΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΈΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΆΝΘΡΩΠΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΜΙΑΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΕΝΌΣ ΔΊΚΑΙΟΥ ΚΑΙ ΒΙΏΣΙΜΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ. Ο ΠΟΛΊΤΗΣ Ή Ο ΠΑΓΚΌΣΜΙΟΣ ΠΟΛΊΤΗΣ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΆΤΟΜΟ ΠΟΥ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΖΕΙ ΜΑΖΊ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΗ ΖΩΉ ΝΑ ΣΚΈΦΤΕΤΑΙ ΝΑ ΖΕΙ ΣΤΟ ΜΥΑΛΌ ΤΟΥ ΜΕ ΤΟ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΜΈΛΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ, ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΌΤΙ ΔΙΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΈΝΤΕ ΕΝΟΤΉΤΩΝ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΤΙΣ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΤΙΣ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ, ΚΑΙ ΌΤΙ ΟΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΘΑ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΟΥΣ ΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΤΡΟΦΉΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. (Greek)
25 July 2022
0 references
GLOBALNO GRAĐANSTVO PODRŽAVA NOVI MODEL GRAĐANSTVA KOJI SE TEMELJI NA POTPUNOJ SVIJESTI O ZNAMENKAMA SVOJSTVENIMA SVAKOM LJUDSKOM BIĆU DA BUDE DIO LOKALNE I GLOBALNE ZAJEDNICE I AKTIVNOG ANGAŽMANA ZA POSTIZANJE PRAVEDNOG I ODRŽIVOG SVIJETA INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA. GRAĐANIN ILI GLOBALNI GRAĐANIN JE OSOBA KOJA UČI KAKO ŽIVJETI ZAJEDNO KAKO BI ŽIVOT RAZMIŠLJAO O TOME ŽIVJETI U UMU TAKO ŠTO ĆE POSTATI ČLAN OBITELJI, PRIZNAJUĆI DA PROLAZI KROZ RAZVOJ PET MODULA, KAKO BI SE RAZVILE DRUŠTVENE I GRAĐANSKE KOMPETENCIJE NAŠIH STUDENATA, PROMICALO FORMIRANJE BUDUĆIH GRAĐANA KOJI SU O NJIMA SVJESNI, TE KAKO BI SE PROMICALA OBUKA BUDUĆIH GRAĐANA KOJI SU O NJIMA SVJESNI, TE DA ĆE SE NAŠI PRIJEDLOZI PROJEKATA ODNOSITI NA UVJETE I TEME VEZANE UZ OPSKRBU HRANOM U SVRHU PROMICANJA EKONOMSKOG GRAĐANSTVA I AKTIVNOG GRAĐANSTVA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
CETĂȚENIA GLOBALĂ SPRIJINĂ UN NOU MODEL DE CETĂȚENIE, BAZAT PE DEPLINA CONȘTIENTIZARE A CIFREI INERENTE FIECĂREI FIINȚE UMANE PENTRU A FACE PARTE DINTR-O COMUNITATE LOCALĂ ȘI GLOBALĂ ȘI PE IMPLICAREA ACTIVĂ ÎN VEDEREA REALIZĂRII UNEI LUMI A PROPRIETĂȚII INTELECTUALE ECHITABILE ȘI DURABILE. CETĂȚEANUL SAU CETĂȚEANUL GLOBAL ESTE O PERSOANĂ CARE ÎNVAȚĂ CUM SĂ TRĂIASCĂ ÎMPREUNĂ PENTRU A FACE VIAȚA SĂ GÂNDEASCĂ DE A TRĂI ÎN MINTE PRIN A DEVENI MEMBRU AL FAMILIEI, RECUNOSCÂND CĂ ACEASTA TRECE PRIN DEZVOLTAREA A CINCI MODULE, PENTRU A DEZVOLTA COMPETENȚELE SOCIALE ȘI CIVICE ALE STUDENȚILOR NOȘTRI, PENTRU A PROMOVA FORMAREA VIITORILOR CETĂȚENI CARE SUNT CONȘTIENȚI DE EI ȘI PENTRU A PROMOVA FORMAREA VIITORILOR CETĂȚENI CARE SUNT CONȘTIENȚI DE EI, ȘI CĂ PROPUNERILE NOASTRE DE PROIECTE SE VOR REFERI LA TERMENII ȘI TEMELE LEGATE DE FURNIZAREA DE ALIMENTE ÎN SCOPUL PROMOVĂRII CETĂȚENIEI ECONOMICE ȘI A CETĂȚENIEI ACTIVE. (Romanian)
25 July 2022
0 references
GLOBÁLNE OBČIANSTVO PODPORUJE NOVÝ MODEL OBČIANSTVA ZALOŽENÝ NA PLNOM POVEDOMÍ ČÍSLICE, KTORÁ JE VLASTNÁ KAŽDÉMU ČLOVEKU, ABY SA STALA SÚČASŤOU MIESTNEHO A GLOBÁLNEHO SPOLOČENSTVA A ABY SA AKTÍVNE ANGAŽOVALA V ZÁUJME DOSIAHNUTIA SPRAVODLIVÉHO A UDRŽATEĽNÉHO SVETA DUŠEVNÉHO VLASTNÍCTVA. OBČAN ALEBO GLOBÁLNY OBČAN JE ČLOVEK, KTORÝ SA UČÍ ŽIŤ SPOLOČNE, ABY SI ŽIVOT MYSLEL NA ŽIVOT V MYSLI TÝM, ŽE SA STANE ČLENOM RODINY, UZNÁVAJÚC, ŽE PRECHÁDZA VÝVOJOM PIATICH MODULOV S CIEĽOM ROZVÍJAŤ SOCIÁLNE A OBČIANSKE KOMPETENCIE NAŠICH ŠTUDENTOV A PODPOROVAŤ FORMOVANIE BUDÚCICH OBČANOV, KTORÍ SI ICH UVEDOMUJÚ, A PODPOROVAŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU BUDÚCICH OBČANOV, KTORÍ SI ICH UVEDOMUJÚ, A ŽE NAŠE NÁVRHY PROJEKTOV SA BUDÚ TÝKAŤ PODMIENOK A TÉM SÚVISIACICH S POSKYTOVANÍM POTRAVÍN NA ÚČELY PODPORY HOSPODÁRSKEHO OBČIANSTVA A AKTÍVNEHO OBČIANSTVA. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI TAPPOĠĠA MUDELL ĠDID TA’ ĊITTADINANZA BBAŻAT FUQ L-GĦARFIEN SĦIĦ TAĊ-ĊIFRA INERENTI F’KULL BNIEDEM BIEX IKUN PARTI MINN KOMUNITÀ LOKALI U GLOBALI U IMPENN ATTIV BIEX TINKISEB DINJA TAL-PI ĠUSTA U SOSTENIBBLI. IĊ-ĊITTADIN JEW IĊ-ĊITTADIN GLOBALI HUWA PERSUNA LI JITGĦALLEM KIF JGĦIX FLIMKIEN BIEX JAGĦMEL IL-ĦAJJA ĦSIEB LI JGĦIX F’MOĦĦU BILLI JSIR MEMBRU TAL-FAMILJA, FILWAQT LI JIRRIKONOXXI LI GĦADDEJ MILL-IŻVILUPP TA’ ĦAMES MODULI, SABIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI TAL-ISTUDENTI TAGĦNA, U BIEX TIĠI PROMOSSA L-FORMAZZJONI TA’ ĊITTADINI FUTURI LI HUMA KONXJI MINNHOM, U BIEX JIĠI PROMOSS IT-TAĦRIĠ TA’ ĊITTADINI FUTURI LI HUMA KONXJI MINNHOM, U LI L-PROPOSTI TAL-PROĠETT TAGĦNA SE JIKKONĊERNAW IT-TERMINI U T-TEMI RELATATI MAL-PROVVISTA TAL-IKEL BIL-GĦAN LI JIĠU PROMOSSI Ċ-ĊITTADINANZA EKONOMIKA U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA. (Maltese)
25 July 2022
0 references
A CIDADANIA GLOBAL APOIA UM NOVO MODELO DE CIDADANIA BASEADO NA PLENA CONSCIÊNCIA DO DÍGITO INERENTE A CADA SER HUMANO PARA FAZER PARTE DE UMA COMUNIDADE LOCAL E GLOBAL E UM COMPROMISSO ATIVO PARA ALCANÇAR UM MUNDO DE PROPRIEDADE INTELECTUAL JUSTO E SUSTENTÁVEL. O CIDADÃO OU O CIDADÃO GLOBAL É UMA PESSOA QUE APRENDE A VIVER JUNTOS PARA FAZER A VIDA PENSAR EM VIVER EM MENTE TORNANDO-SE MEMBRO DA FAMÍLIA, RECONHECENDO QUE ESTÁ PASSANDO PELO DESENVOLVIMENTO DE CINCO MÓDULOS, A FIM DE DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS DE NOSSOS ALUNOS, E PROMOVER A FORMAÇÃO DE FUTUROS CIDADÃOS CONSCIENTES DELES, E PROMOVER A FORMAÇÃO DE FUTUROS CIDADÃOS QUE ESTÃO CIENTES DELES, E QUE AS NOSSAS PROPOSTAS DE PROJETOS INCIDIRÃO SOBRE OS TERMOS E TEMAS RELACIONADOS COM O FORNECIMENTO DE ALIMENTOS COM O OBJETIVO DE PROMOVER A CIDADANIA ECONÔMICA E CIDADANIA ATIVA. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
MAAILMANKANSALAISUUS TUKEE UUTTA KANSALAISUUSMALLIA, JOKA PERUSTUU SIIHEN, ETTÄ JOKAINEN IHMINEN ON TÄYSIN TIETOINEN PAIKALLISESTA JA MAAILMANLAAJUISESTA YHTEISÖSTÄ JA AKTIIVISESTA SITOUTUMISESTA OIKEUDENMUKAISEEN JA KESTÄVÄÄN TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIEN MAAILMAAN. KANSALAINEN TAI MAAILMANKANSALAINEN ON HENKILÖ, JOKA OPPII ELÄMÄÄN YHDESSÄ TEHDÄKSEEN ELÄMÄN AJATTELEVAN MIELESSÄ TULEMALLA PERHEENJÄSENEKSI, TUNNUSTAEN, ETTÄ SE ON PARHAILLAAN KEHITTÄMÄSSÄ VIITTÄ MODUULIA, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ OPPILAIDEMME SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA JA EDISTÄÄ HEISTÄ TIETOISTEN TULEVIEN KANSALAISTEN MUODOSTUMISTA, JA ETTÄ HANKE-EHDOTUKSEMME KOSKEVAT EHTOJA JA TEEMOJA, JOTKA LIITTYVÄT ELINTARVIKKEIDEN TARJOAMISEEN TALOUDELLISEN KANSALAISUUDEN JA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN EDISTÄMISEKSI. (Finnish)
25 July 2022
0 references
OBYWATELSTWO GLOBALNE WSPIERA NOWY MODEL OBYWATELSTWA OPARTY NA PEŁNEJ ŚWIADOMOŚCI CYFRY NIEODŁĄCZNIE ZWIĄZANEJ Z KAŻDĄ ISTOTĄ LUDZKĄ, ABY STAĆ SIĘ CZĘŚCIĄ LOKALNEJ I GLOBALNEJ SPOŁECZNOŚCI ORAZ AKTYWNYM ZAANGAŻOWANIEM NA RZECZ OSIĄGNIĘCIA SPRAWIEDLIWEGO I ZRÓWNOWAŻONEGO ŚWIATA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ. OBYWATELEM LUB OBYWATELEM ŚWIATA JEST OSOBA, KTÓRA UCZY SIĘ ŻYĆ RAZEM, ABY MYŚLEĆ O ŻYCIU, STAJĄC SIĘ CZŁONKIEM RODZINY, UZNAJĄC, ŻE PRZECHODZI ON PRZEZ ROZWÓJ PIĘCIU MODUŁÓW, ABY ROZWIJAĆ KOMPETENCJE SPOŁECZNE I OBYWATELSKIE NASZYCH STUDENTÓW, A TAKŻE PROMOWAĆ KSZTAŁTOWANIE SIĘ PRZYSZŁYCH OBYWATELI, KTÓRZY SĄ ICH ŚWIADOMI, ORAZ PROMOWAĆ SZKOLENIE PRZYSZŁYCH OBYWATELI, KTÓRZY SĄ ICH ŚWIADOMI, ORAZ ŻE NASZE PROPOZYCJE PROJEKTOWE BĘDĄ DOTYCZYĆ WARUNKÓW I TEMATÓW ZWIĄZANYCH Z DOSTARCZANIEM ŻYWNOŚCI W CELU PROMOWANIA OBYWATELSTWA GOSPODARCZEGO I AKTYWNEGO OBYWATELSTWA. (Polish)
25 July 2022
0 references
GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO PODPIRA NOV MODEL DRŽAVLJANSTVA, KI TEMELJI NA POPOLNI ZAVESTI O TEM, DA JE VSAK ČLOVEK DEL LOKALNE IN SVETOVNE SKUPNOSTI, TER DEJAVNO ANGAŽIRANOST ZA DOSEGANJE PRAVIČNEGA IN TRAJNOSTNEGA SVETA INTELEKTUALNE LASTNINE. DRŽAVLJAN ALI GLOBALNI DRŽAVLJAN JE OSEBA, KI SE NAUČI ŽIVETI SKUPAJ, DA BI ŽIVLJENJE RAZMIŠLJAL O ŽIVLJENJU V MISLIH S TEM, DA POSTANE ČLAN DRUŽINE, OB PRIZNAVANJU, DA GRE SKOZI RAZVOJ PETIH MODULOV, DA BI RAZVILI SOCIALNE IN DRŽAVLJANSKE KOMPETENCE NAŠIH ŠTUDENTOV, IN ZA SPODBUJANJE OBLIKOVANJA BODOČIH DRŽAVLJANOV, KI SE JIH ZAVEDAJO, IN ZA SPODBUJANJE USPOSABLJANJA BODOČIH DRŽAVLJANOV, KI SE Z NJIMI ZAVEDAJO, IN DA BODO NAŠI PROJEKTNI PREDLOGI ZADEVALI POGOJE IN TEME V ZVEZI Z ZAGOTAVLJANJEM HRANE Z NAMENOM SPODBUJANJA EKONOMSKEGA DRŽAVLJANSTVA IN AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
GLOBÁLNÍ OBČANSTVÍ PODPORUJE NOVÝ MODEL OBČANSTVÍ ZALOŽENÝ NA PLNÉM POVĚDOMÍ O ČÍSLICI VLASTNÍ KAŽDÉ LIDSKÉ BYTOSTI, ABY SE STAL SOUČÁSTÍ MÍSTNÍHO A GLOBÁLNÍHO SPOLEČENSTVÍ A AKTIVNÍM ZAPOJENÍM K DOSAŽENÍ SPRAVEDLIVÉHO A UDRŽITELNÉHO SVĚTA DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ. OBČANEM NEBO GLOBÁLNÍM OBČANEM JE ČLOVĚK, KTERÝ SE UČÍ ŽÍT SPOLEČNĚ, ABY SI ŽIVOT MYSLEL TÍM, ŽE SE STANE ČLENEM RODINY, UZNÁVÁ, ŽE PROCHÁZÍ ROZVOJEM PĚTI MODULŮ, S CÍLEM ROZVÍJET SOCIÁLNÍ A OBČANSKÉ KOMPETENCE NAŠICH STUDENTŮ, PODPOROVAT FORMOVÁNÍ BUDOUCÍCH OBČANŮ, KTEŘÍ SI O NICH JSOU VĚDOMI, A PODPOROVAT ODBORNOU PŘÍPRAVU BUDOUCÍCH OBČANŮ, KTEŘÍ SI O NICH JSOU VĚDOMI, A ŽE SE NAŠE NÁVRHY PROJEKTŮ BUDOU TÝKAT TERMÍNŮ A TÉMAT SOUVISEJÍCÍCH S POSKYTOVÁNÍM POTRAVIN ZA ÚČELEM PODPORY EKONOMICKÉHO OBČANSTVÍ A AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ. (Czech)
25 July 2022
0 references
VISUOTINIS PILIETIŠKUMAS REMIA NAUJĄ PILIETIŠKUMO MODELĮ, GRINDŽIAMĄ VISIŠKU KIEKVIENAM ŽMOGUI BŪDINGO SKAITMENS SUVOKIMU, KAD JIS YRA VIETOS IR PASAULIO BENDRUOMENĖS DALIS IR AKTYVUS DALYVAVIMAS SIEKIANT TEISINGO IR TVARAUS INTELEKTINĖS NUOSAVYBĖS PASAULIO. PILIETIS ARBA PASAULINIS PILIETIS YRA ASMUO, KURIS MOKOSI GYVENTI KARTU, KAD GYVENTŲ GALVODAMAS APIE GYVENIMĄ, TAPDAMAS ŠEIMOS NARIU, PRIPAŽINDAMAS, KAD JIS VYKSTA PER PENKIŲ MODULIŲ KŪRIMĄ, SIEKIANT UGDYTI MŪSŲ STUDENTŲ SOCIALINĘ IR PILIETINĘ KOMPETENCIJĄ, SKATINTI ATEITIES PILIEČIŲ, KURIE JUOS ŽINO, FORMAVIMĄSI IR SKATINTI BŪSIMŲ PILIEČIŲ, KURIE JUOS ŽINO, MOKYMĄ, IR KAD MŪSŲ PROJEKTŲ PASIŪLYMAI BUS SUSIJĘ SU SĄLYGOMIS IR TEMOMIS, SUSIJUSIOMIS SU MAISTO TIEKIMU SIEKIANT SKATINTI EKONOMINĮ PILIETIŠKUMĄ IR AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
GLOBĀLĀ PILSONĪBA ATBALSTA JAUNU PILSONISKUMA MODELI, KURA PAMATĀ IR PILNĪGA IZPRATNE PAR CIPARU, KAS RAKSTURĪGS KATRAM CILVĒKAM, LAI KĻŪTU PAR DAĻU NO VIETĒJAS UN GLOBĀLAS KOPIENAS, UN AKTĪVA IESAISTĪŠANĀS, LAI PANĀKTU TAISNĪGU UN ILGTSPĒJĪGU IĪ PASAULI. PILSONIS VAI PASAULES PILSONIS IR PERSONA, KAS IEMĀCĀS DZĪVOT KOPĀ, LAI LIKTU DOMĀT PAR DZĪVI PRĀTĀ, KĻŪSTOT PAR ĢIMENES LOCEKLI, ATZĪSTOT, KA TĀ NOTIEK PIECU MODUĻU IZSTRĀDĒ, LAI ATTĪSTĪTU MŪSU STUDENTU SOCIĀLĀS UN PILSONISKĀS PRASMES UN VEICINĀTU NĀKOTNES PILSOŅU, KURI VIŅUS APZINĀS, VEIDOŠANOS UN VEICINĀTU TO NĀKOTNES PILSOŅU APMĀCĪBU, KURI TOS APZINĀS, UN KA MŪSU PROJEKTU PRIEKŠLIKUMI SKARS NOTEIKUMUS UN TĒMAS, KAS SAISTĪTAS AR PĀRTIKAS NODROŠINĀŠANU, LAI VEICINĀTU EKONOMISKO PILSONĪBU UN AKTĪVU PILSONĪBU. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО ПОДКРЕПЯ НОВ МОДЕЛ НА ГРАЖДАНСТВО, ОСНОВАН НА ПЪЛНОТО ОСЪЗНАВАНЕ НА ЦИФРАТА, ПРИСЪЩА НА ВСЯКО ЧОВЕШКО СЪЩЕСТВО, ЗА ДА БЪДЕ ЧАСТ ОТ МЕСТНА И ГЛОБАЛНА ОБЩНОСТ И АКТИВЕН АНГАЖИМЕНТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА СПРАВЕДЛИВ И УСТОЙЧИВ СВЯТ НА ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ. ГРАЖДАНИНЪТ ИЛИ ГЛОБАЛНИЯТ ГРАЖДАНИН Е ЧОВЕК, КОЙТО СЕ УЧИ КАК ДА ЖИВЕЕ ЗАЕДНО, ЗА ДА НАКАРА ЖИВОТА ДА МИСЛИ ЗА ЖИВОТА СИ, КАТО СТАНЕ ЧЛЕН НА СЕМЕЙСТВОТО, ПРИЗНАВАЙКИ, ЧЕ ПРЕМИНАВА ПРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕТО НА ПЕТ МОДУЛА, ЗА ДА РАЗВИЕ СОЦИАЛНИТЕ И ГРАЖДАНСКИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА НАШИТЕ УЧЕНИЦИ, ДА НАСЪРЧИ ФОРМИРАНЕТО НА БЪДЕЩИ ГРАЖДАНИ, КОИТО СА ЗАПОЗНАТИ С ТЯХ, И ДА НАСЪРЧИ ОБУЧЕНИЕТО НА БЪДЕЩИТЕ ГРАЖДАНИ, КОИТО СА ЗАПОЗНАТИ С ТЯХ, И ЧЕ НАШИТЕ ПРОЕКТНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЩЕ СЕ ОТНАСЯТ ДО УСЛОВИЯТА И ТЕМИТЕ, СВЪРЗАНИ С ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ХРАНА, С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИКОНОМИЧЕСКОТО ГРАЖДАНСТВО И АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG EGY OLYAN ÚJ POLGÁRI MODELLT TÁMOGAT, AMELY A MINDEN EMBERBEN REJLŐ SZÁMJEGY TELJES KÖRŰ ISMERETÉN ALAPUL, HOGY EGY HELYI ÉS GLOBÁLIS KÖZÖSSÉG RÉSZÉVÉ VÁLJON, ÉS AKTÍV SZEREPET VÁLLALJON A SZELLEMITULAJDON-JOGOK IGAZSÁGOS ÉS FENNTARTHATÓ VILÁGÁNAK MEGTEREMTÉSÉBEN. A POLGÁR VAGY A GLOBÁLIS POLGÁR OLYAN SZEMÉLY, AKI MEGTANULJA, HOGYAN KELL EGYÜTT ÉLNI, HOGY AZ ÉLETRŐL ÉS AZ ÉLETRŐL ELMÉLKEDJEN AZÁLTAL, HOGY CSALÁDTAGGÁ VÁLIK, ELISMERVE, HOGY ÖT MODUL KIFEJLESZTÉSÉN MEGY KERESZTÜL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY DIÁKJAINK TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KOMPETENCIÁIT FEJLESSZÜK, ÉS HOGY ELŐSEGÍTSÜK AZ ŐKET ISMERŐ JÖVŐBELI POLGÁROK KÉPZÉSÉT, ÉS HOGY PROJEKTJAVASLATAINK A GAZDASÁGI POLGÁRSÁG ÉS AZ AKTÍV POLGÁRSÁG ELŐMOZDÍTÁSA CÉLJÁBÓL TÖRTÉNŐ ÉLELMISZER-ELLÁTÁSSAL KAPCSOLATOS FELTÉTELEKET ÉS TÉMÁKAT ÉRINTIK. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
TACAÍONN AN TSAORÁNACHT DHOMHANDA LE SAMHAIL NUA SAORÁNACHTA ATÁ BUNAITHE AR AN BHFEASACHT IOMLÁN AR AN DIGITIÚ A BHAINEANN LE GACH DUINE LE BHEITH MAR CHUID DE PHOBAL ÁITIÚIL AGUS DOMHANDA AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH CHUN DOMHAN CEART AGUS INBHUANAITHE A BHAINT AMACH DON MHAOIN INTLEACHTÚIL. IS DUINE É AN SAORÁNACH NÓ AN SAORÁNACH DOMHANDA A FHOGHLAIMÍONN CONAS MAIREACHTÁIL LE CHÉILE CHUN SMAOINEAMH AR AN SAOL A CHUR SAN ÁIREAMH TRÍ BHEITH I DO BHALL DEN TEAGHLACH, AG AITHINT GO BHFUIL SÉ AG DUL TRÍ CHÚIG MHODÚL A FHORBAIRT, D’FHONN INNIÚLACHTAÍ SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA ÁR GCUID MAC LÉINN A FHORBAIRT, AGUS CHUN FOIRMIÚ SAORÁNACH A BHEIDH AR AN EOLAS FÚTHU AMACH ANSEO A CHUR CHUN CINN, AGUS CHUN OILIÚINT SAORÁNACH AMACH ANSEO ATÁ AR AN EOLAS FÚTHU A CHUR CHUN CINN, AGUS GO MBAINFIDH ÁR DTOGRAÍ TIONSCADAIL LEIS NA TÉARMAÍ AGUS NA TÉAMAÍ A BHAINEANN LE BIA A SHOLÁTHAR CHUN SAORÁNACHT EACNAMAÍOCH AGUS SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN. (Irish)
25 July 2022
0 references
DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET STÖDER EN NY MEDBORGARSKAPSMODELL SOM BYGGER PÅ FULL MEDVETENHET OM DEN SIFFRA SOM VARJE MÄNNISKA HAR ATT VARA EN DEL AV EN LOKAL OCH GLOBAL GEMENSKAP OCH AKTIVT ENGAGEMANG FÖR ATT UPPNÅ EN RÄTTVIS OCH HÅLLBAR IP-VÄRLD. MEDBORGAREN ELLER DEN GLOBALA MEDBORGAREN ÄR EN PERSON SOM LÄR SIG ATT LEVA TILLSAMMANS FÖR ATT FÅ LIVET ATT TÄNKA PÅ ATT LEVA I ÅTANKE GENOM ATT BLI MEDLEM I FAMILJEN, ERKÄNNA ATT DET GÅR IGENOM UTVECKLINGEN AV FEM MODULER, FÖR ATT UTVECKLA VÅRA STUDENTERS SOCIALA OCH MEDBORGERLIGA KOMPETENS, FRÄMJA BILDANDET AV FRAMTIDA MEDBORGARE SOM ÄR MEDVETNA OM DEM, OCH FÖR ATT FRÄMJA UTBILDNING AV FRAMTIDA MEDBORGARE SOM ÄR MEDVETNA OM DEM, OCH ATT VÅRA PROJEKTFÖRSLAG KOMMER ATT BERÖRA DE TERMER OCH TEMAN SOM RÖR TILLHANDAHÅLLANDE AV LIVSMEDEL I SYFTE ATT FRÄMJA EKONOMISKT MEDBORGARSKAP OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP. (Swedish)
25 July 2022
0 references
ÜLEMAAILMNE KODAKONDSUS TOETAB UUT KODAKONDSUSMUDELIT, MIS PÕHINEB IGA INIMESE TÄIELIKUL TEADLIKKUSEL KOHALIKUST JA ÜLEMAAILMSEST KOGUKONNAST NING AKTIIVSEL OSALEMISEL ÕIGLASE JA JÄTKUSUUTLIKU INTELLEKTUAALOMANDI MAAILMA SAAVUTAMISEKS. KODANIK VÕI GLOBAALNE KODANIK ON INIMENE, KES ÕPIB KOOS ELAMA, ET KUJUNDADA ELU MÕTLEMIST MEELES, OLLES PERELIIGE, TUNNISTADES, ET TA TÖÖTAB VÄLJA VIIS MOODULIT, ET ARENDADA MEIE ÕPILASTE SOTSIAALSET JA KODANIKUPÄDEVUST NING EDENDADA NEIST TEADLIKE TULEVASTE KODANIKE KUJUNEMIST JA EDENDADA NEIST TEADLIKE TULEVASTE KODANIKE KOOLITAMIST, NING ET MEIE PROJEKTIETTEPANEKUD KÄSITLEVAD TOIDUGA VARUSTAMISEGA SEOTUD TINGIMUSI JA TEEMASID, ET EDENDADA MAJANDUSLIKKU KODAKONDSUST JA KODANIKUAKTIIVSUST. (Estonian)
25 July 2022
0 references
TRANI
0 references
Identifiers
E71G18000290007
0 references