ORIENT... MINDS (Q394946): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(20 intermediate revisions by the same user not shown)
label / itlabel / it
ORIENTA ... MENTI_1
ORIENTA ... MENTI
label / enlabel / en
GUIDE... MENTI_1
ORIENT... MINDS
label / frlabel / fr
 
ORIENT... ESPRITS
label / delabel / de
 
ICH BIN... GEISTER
label / nllabel / nl
 
WAT IS ER AAN DE HAND? GEESTEN
label / eslabel / es
 
DE ORIENTE... MENTES
label / ellabel / el
 
Η ΑΝΑΤΟΛΉ... ΔΙΆΝΟΙΑ
label / dalabel / da
 
ORIENT... SIND
label / filabel / fi
 
IDÄN... MIELIALA
label / mtlabel / mt
 
ORJENT... IMĦUĦ
label / lvlabel / lv
 
ORIENTĒŠANĀS... PRĀTI
label / sklabel / sk
 
ORIENTÁCIA... MYSEĽ
label / galabel / ga
 
ORIENT... AIGNE
label / cslabel / cs
 
ORIENTÁLNÍ... MYSLI
label / ptlabel / pt
 
O ORIENTE... MENTES
label / etlabel / et
 
ORIENT... MÕISTUSED
label / hulabel / hu
 
AZ ORIENT... ELMÉK
label / bglabel / bg
 
ОРИЕНТАЛСКИ... УМОВЕ
label / ltlabel / lt
 
RYTINIS... PROTAS
label / hrlabel / hr
 
ORIJENT... UMOVI
label / svlabel / sv
 
DET HÄR ÄR... SINNEN
label / rolabel / ro
 
ORIENTEAZĂ... MINȚILE
label / sllabel / sl
 
ORIENT... UM
label / pllabel / pl
 
W KIERUNKU WSCHODNIM... UMYSŁY
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q394946 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q394946 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q394946 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q394946 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q394946 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q394946 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q394946 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q394946 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q394946 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q394946 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q394946 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q394946 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q394946 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q394946 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q394946 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q394946 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q394946 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q394946 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q394946 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q394946 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q394946 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q394946 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q394946 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q394946 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 28,848.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THIS PROJECT WILL PROVIDE AN OPPORTUNITY TO LAUNCH A PROCESS WITH A VIEW TO ENSURING THAT THIS TRAINING ASPECT IS RATHER WEAK IN OUR SCHOOL AND IT SHOULD THEREFORE BE FORMALISED AND PUT INTO PRACTICE AS A RESULT OF THE LIFELONG GUIDANCE. IN THE FIRST INSTANCE, IT IS CONSIDERED TO BE A PRIORITY TO ACTIVATE MODULES FOR SECONDARY SCHOOL PUPILS AT THE EXIT LEVEL TO BE ABLE TO LEARN MORE ABOUT THE TRAINING OFFERED BY SCHOOLS IN THE AREA. STUDENTS ALSO NEED TO HAVE LOPPORTUNIT TO STUDY THE FARMS OF THE TERRITORY AND TO BE AWARE OF THE HUMAN RESOURCES AND SKILLS NEEDED TO OPERATE THEM. IN THE SECOND INSTANCE, A PROCESS OF ANALYSING PUPILS’ PREFERENCES AND ATTITUDES WITH THE AIM OF PROMOTING EXCELLENCE SHOULD BE UNDERTAKEN, WITH THE AIM OF PROMOTING EXCELLENCE AND PREVENTING THE FOCUS OF THE STEM STUDY TO BRING YOUNG PEOPLE CLOSER TO THESE DISCIPLINES AND SUPER FORCES. (English)
 
Property / summary: THIS PROJECT WILL PROVIDE AN OPPORTUNITY TO LAUNCH A PROCESS WITH A VIEW TO ENSURING THAT THIS TRAINING ASPECT IS RATHER WEAK IN OUR SCHOOL AND IT SHOULD THEREFORE BE FORMALISED AND PUT INTO PRACTICE AS A RESULT OF THE LIFELONG GUIDANCE. IN THE FIRST INSTANCE, IT IS CONSIDERED TO BE A PRIORITY TO ACTIVATE MODULES FOR SECONDARY SCHOOL PUPILS AT THE EXIT LEVEL TO BE ABLE TO LEARN MORE ABOUT THE TRAINING OFFERED BY SCHOOLS IN THE AREA. STUDENTS ALSO NEED TO HAVE LOPPORTUNIT TO STUDY THE FARMS OF THE TERRITORY AND TO BE AWARE OF THE HUMAN RESOURCES AND SKILLS NEEDED TO OPERATE THEM. IN THE SECOND INSTANCE, A PROCESS OF ANALYSING PUPILS’ PREFERENCES AND ATTITUDES WITH THE AIM OF PROMOTING EXCELLENCE SHOULD BE UNDERTAKEN, WITH THE AIM OF PROMOTING EXCELLENCE AND PREVENTING THE FOCUS OF THE STEM STUDY TO BRING YOUNG PEOPLE CLOSER TO THESE DISCIPLINES AND SUPER FORCES. (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THIS PROJECT PRESENTS ITSELF AS AN OPPORTUNITY TO INITIATE A PROCESS AIMED AT ALLOCATING AND RELOCATING, STARTING FROM THE AWARENESS THAT THIS ASPECT OF TRAINING IS RATHER WEAK IN OUR SCHOOL AND MUST THEREFORE BE FORMALISED AND PUT INTO A SYSTEM WITH A VIEW TO PERMANENT ORIENTATION. IN THE FIRST INSTANCE, IT IS CONSIDERED A PRIORITY TO ACTIVATE MODULES FOR SECONDARY SCHOOL PUPILS OF THE OUTGOING GRADES SO THAT THEY CAN KNOW IN DETAIL THE EDUCATIONAL OFFER OF LOCAL SCHOOLS. STUDENTS MUST ALSO HAVE THE OPPORTUNITY TO STUDY LOCAL BUSINESSES AND BECOME AWARE OF THE HUMAN RESOURCES AND SKILLS NECESSARY FOR THEIR OPERATION. IN THE SECOND INSTANCE IT IS NECESSARY TO START A PROCESS OF ANALYSIS OF THE PREFERENCES AND ATTITUDES OF PUPILS WITH THE AIM OF PROMOTING EXCELLENCE AND PREVENTING DISPERSION.PARTICOLAR ATTENTION IS INTENDED TO DEVOTE ATTENTION TO THE STUDY OF STEMS TO BRING STUDENTS CLOSER TO THESE DISCIPLINES AND SUPER (English)
Property / summary: THIS PROJECT PRESENTS ITSELF AS AN OPPORTUNITY TO INITIATE A PROCESS AIMED AT ALLOCATING AND RELOCATING, STARTING FROM THE AWARENESS THAT THIS ASPECT OF TRAINING IS RATHER WEAK IN OUR SCHOOL AND MUST THEREFORE BE FORMALISED AND PUT INTO A SYSTEM WITH A VIEW TO PERMANENT ORIENTATION. IN THE FIRST INSTANCE, IT IS CONSIDERED A PRIORITY TO ACTIVATE MODULES FOR SECONDARY SCHOOL PUPILS OF THE OUTGOING GRADES SO THAT THEY CAN KNOW IN DETAIL THE EDUCATIONAL OFFER OF LOCAL SCHOOLS. STUDENTS MUST ALSO HAVE THE OPPORTUNITY TO STUDY LOCAL BUSINESSES AND BECOME AWARE OF THE HUMAN RESOURCES AND SKILLS NECESSARY FOR THEIR OPERATION. IN THE SECOND INSTANCE IT IS NECESSARY TO START A PROCESS OF ANALYSIS OF THE PREFERENCES AND ATTITUDES OF PUPILS WITH THE AIM OF PROMOTING EXCELLENCE AND PREVENTING DISPERSION.PARTICOLAR ATTENTION IS INTENDED TO DEVOTE ATTENTION TO THE STUDY OF STEMS TO BRING STUDENTS CLOSER TO THESE DISCIPLINES AND SUPER (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THIS PROJECT PRESENTS ITSELF AS AN OPPORTUNITY TO INITIATE A PROCESS AIMED AT ALLOCATING AND RELOCATING, STARTING FROM THE AWARENESS THAT THIS ASPECT OF TRAINING IS RATHER WEAK IN OUR SCHOOL AND MUST THEREFORE BE FORMALISED AND PUT INTO A SYSTEM WITH A VIEW TO PERMANENT ORIENTATION. IN THE FIRST INSTANCE, IT IS CONSIDERED A PRIORITY TO ACTIVATE MODULES FOR SECONDARY SCHOOL PUPILS OF THE OUTGOING GRADES SO THAT THEY CAN KNOW IN DETAIL THE EDUCATIONAL OFFER OF LOCAL SCHOOLS. STUDENTS MUST ALSO HAVE THE OPPORTUNITY TO STUDY LOCAL BUSINESSES AND BECOME AWARE OF THE HUMAN RESOURCES AND SKILLS NECESSARY FOR THEIR OPERATION. IN THE SECOND INSTANCE IT IS NECESSARY TO START A PROCESS OF ANALYSIS OF THE PREFERENCES AND ATTITUDES OF PUPILS WITH THE AIM OF PROMOTING EXCELLENCE AND PREVENTING DISPERSION.PARTICOLAR ATTENTION IS INTENDED TO DEVOTE ATTENTION TO THE STUDY OF STEMS TO BRING STUDENTS CLOSER TO THESE DISCIPLINES AND SUPER (English) / qualifier
 
point in time: 9 November 2020
Timestamp+2020-11-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CE PROJET SE PRÉSENTE COMME UNE OPPORTUNITÉ DE LANCER UN PROCESSUS D’ALLAUTORIENTAMENT ET D’ORIENTATION À PARTIR DE LA PRISE DE CONSCIENCE QUE CET ASPECT DE LA FORMATION EST PLUTÔT FAIBLE DANS NOTRE ÉCOLE ET DOIT DONC ÊTRE FORMALISÉ ET MIS EN PLACE DANS UN SYSTÈME EN VUE D’UNE ORIENTATION PERMANENTE. DANS UN PREMIER TEMPS, IL EST CONSIDÉRÉ COMME PRIORITAIRE D’ACTIVER DES MODULES POUR LES ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SORTANT AFIN QU’ILS PUISSENT CONNAÎTRE EN DÉTAIL L’OFFRE ÉDUCATIVE DES ÉCOLES LOCALES. LES ÉTUDIANTS DOIVENT ÉGALEMENT AVOIR LA POSSIBILITÉ D’ÉTUDIER LES ENTREPRISES LOCALES ET DE PRENDRE CONSCIENCE DES RESSOURCES HUMAINES ET DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES À LEUR FONCTIONNEMENT. DANS LE SECOND CAS, IL EST NÉCESSAIRE DE LANCER UN PROCESSUS D’ANALYSE DES PRÉFÉRENCES ET ATTITUDES DES ÉLÈVES DANS LE BUT DE PROMOUVOIR L’EXCELLENCE ET DE PRÉVENIR LA DISPERSION.PARTICOLARE ATTENTION EST DESTINÉE À L’ÉTUDE DES TIGES POUR RAPPROCHER LES ÉTUDIANTS DE CES DISCIPLINES ET SUPER (French)
Property / summary: CE PROJET SE PRÉSENTE COMME UNE OPPORTUNITÉ DE LANCER UN PROCESSUS D’ALLAUTORIENTAMENT ET D’ORIENTATION À PARTIR DE LA PRISE DE CONSCIENCE QUE CET ASPECT DE LA FORMATION EST PLUTÔT FAIBLE DANS NOTRE ÉCOLE ET DOIT DONC ÊTRE FORMALISÉ ET MIS EN PLACE DANS UN SYSTÈME EN VUE D’UNE ORIENTATION PERMANENTE. DANS UN PREMIER TEMPS, IL EST CONSIDÉRÉ COMME PRIORITAIRE D’ACTIVER DES MODULES POUR LES ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SORTANT AFIN QU’ILS PUISSENT CONNAÎTRE EN DÉTAIL L’OFFRE ÉDUCATIVE DES ÉCOLES LOCALES. LES ÉTUDIANTS DOIVENT ÉGALEMENT AVOIR LA POSSIBILITÉ D’ÉTUDIER LES ENTREPRISES LOCALES ET DE PRENDRE CONSCIENCE DES RESSOURCES HUMAINES ET DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES À LEUR FONCTIONNEMENT. DANS LE SECOND CAS, IL EST NÉCESSAIRE DE LANCER UN PROCESSUS D’ANALYSE DES PRÉFÉRENCES ET ATTITUDES DES ÉLÈVES DANS LE BUT DE PROMOUVOIR L’EXCELLENCE ET DE PRÉVENIR LA DISPERSION.PARTICOLARE ATTENTION EST DESTINÉE À L’ÉTUDE DES TIGES POUR RAPPROCHER LES ÉTUDIANTS DE CES DISCIPLINES ET SUPER (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CE PROJET SE PRÉSENTE COMME UNE OPPORTUNITÉ DE LANCER UN PROCESSUS D’ALLAUTORIENTAMENT ET D’ORIENTATION À PARTIR DE LA PRISE DE CONSCIENCE QUE CET ASPECT DE LA FORMATION EST PLUTÔT FAIBLE DANS NOTRE ÉCOLE ET DOIT DONC ÊTRE FORMALISÉ ET MIS EN PLACE DANS UN SYSTÈME EN VUE D’UNE ORIENTATION PERMANENTE. DANS UN PREMIER TEMPS, IL EST CONSIDÉRÉ COMME PRIORITAIRE D’ACTIVER DES MODULES POUR LES ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SORTANT AFIN QU’ILS PUISSENT CONNAÎTRE EN DÉTAIL L’OFFRE ÉDUCATIVE DES ÉCOLES LOCALES. LES ÉTUDIANTS DOIVENT ÉGALEMENT AVOIR LA POSSIBILITÉ D’ÉTUDIER LES ENTREPRISES LOCALES ET DE PRENDRE CONSCIENCE DES RESSOURCES HUMAINES ET DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES À LEUR FONCTIONNEMENT. DANS LE SECOND CAS, IL EST NÉCESSAIRE DE LANCER UN PROCESSUS D’ANALYSE DES PRÉFÉRENCES ET ATTITUDES DES ÉLÈVES DANS LE BUT DE PROMOUVOIR L’EXCELLENCE ET DE PRÉVENIR LA DISPERSION.PARTICOLARE ATTENTION EST DESTINÉE À L’ÉTUDE DES TIGES POUR RAPPROCHER LES ÉTUDIANTS DE CES DISCIPLINES ET SUPER (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIESES PROJEKT BIETET SICH ALS GELEGENHEIT, EINEN PROZESS ZU BEGINNEN, DER AUF ALLAUTORIENTAMENT UND ORIENTIERUNG AUSGERICHTET IST, AUSGEHEND VON DEM BEWUSSTSEIN, DASS DIESER ASPEKT DER AUSBILDUNG IN UNSERER SCHULE EHER SCHWACH IST UND DAHER FORMALISIERT UND IN EIN SYSTEM ZUR PERMANENTEN ORIENTIERUNG GEBRACHT WERDEN MUSS. IN ERSTER LINIE WIRD ES ALS PRIORITÄT ANGESEHEN, MODULE FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE DER ABGEHENDEN SCHULKLASSEN ZU AKTIVIEREN, DAMIT SIE DAS BILDUNGSANGEBOT DER LOKALEN SCHULEN IM DETAIL KENNEN KÖNNEN. DIE STUDIERENDEN MÜSSEN AUCH DIE MÖGLICHKEIT HABEN, LOKALE UNTERNEHMEN ZU STUDIEREN UND SICH DER FÜR IHREN BETRIEB ERFORDERLICHEN HUMANRESSOURCEN UND FÄHIGKEITEN BEWUSST ZU WERDEN. IM ZWEITEN FALL IST ES NOTWENDIG, EINEN PROZESS DER ANALYSE DER VORLIEBEN UND EINSTELLUNGEN DER SCHÜLER MIT DEM ZIEL, EXZELLENZ ZU FÖRDERN UND ZU VERHINDERN, DISPERSION.PARTICOLARE AUFMERKSAMKEIT SOLL DEM STUDIUM DER STÄNGEL WIDMEN, UM DIE SCHÜLER NÄHER AN DIESE DISZIPLINEN UND SUPER (German)
Property / summary: DIESES PROJEKT BIETET SICH ALS GELEGENHEIT, EINEN PROZESS ZU BEGINNEN, DER AUF ALLAUTORIENTAMENT UND ORIENTIERUNG AUSGERICHTET IST, AUSGEHEND VON DEM BEWUSSTSEIN, DASS DIESER ASPEKT DER AUSBILDUNG IN UNSERER SCHULE EHER SCHWACH IST UND DAHER FORMALISIERT UND IN EIN SYSTEM ZUR PERMANENTEN ORIENTIERUNG GEBRACHT WERDEN MUSS. IN ERSTER LINIE WIRD ES ALS PRIORITÄT ANGESEHEN, MODULE FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE DER ABGEHENDEN SCHULKLASSEN ZU AKTIVIEREN, DAMIT SIE DAS BILDUNGSANGEBOT DER LOKALEN SCHULEN IM DETAIL KENNEN KÖNNEN. DIE STUDIERENDEN MÜSSEN AUCH DIE MÖGLICHKEIT HABEN, LOKALE UNTERNEHMEN ZU STUDIEREN UND SICH DER FÜR IHREN BETRIEB ERFORDERLICHEN HUMANRESSOURCEN UND FÄHIGKEITEN BEWUSST ZU WERDEN. IM ZWEITEN FALL IST ES NOTWENDIG, EINEN PROZESS DER ANALYSE DER VORLIEBEN UND EINSTELLUNGEN DER SCHÜLER MIT DEM ZIEL, EXZELLENZ ZU FÖRDERN UND ZU VERHINDERN, DISPERSION.PARTICOLARE AUFMERKSAMKEIT SOLL DEM STUDIUM DER STÄNGEL WIDMEN, UM DIE SCHÜLER NÄHER AN DIESE DISZIPLINEN UND SUPER (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIESES PROJEKT BIETET SICH ALS GELEGENHEIT, EINEN PROZESS ZU BEGINNEN, DER AUF ALLAUTORIENTAMENT UND ORIENTIERUNG AUSGERICHTET IST, AUSGEHEND VON DEM BEWUSSTSEIN, DASS DIESER ASPEKT DER AUSBILDUNG IN UNSERER SCHULE EHER SCHWACH IST UND DAHER FORMALISIERT UND IN EIN SYSTEM ZUR PERMANENTEN ORIENTIERUNG GEBRACHT WERDEN MUSS. IN ERSTER LINIE WIRD ES ALS PRIORITÄT ANGESEHEN, MODULE FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE DER ABGEHENDEN SCHULKLASSEN ZU AKTIVIEREN, DAMIT SIE DAS BILDUNGSANGEBOT DER LOKALEN SCHULEN IM DETAIL KENNEN KÖNNEN. DIE STUDIERENDEN MÜSSEN AUCH DIE MÖGLICHKEIT HABEN, LOKALE UNTERNEHMEN ZU STUDIEREN UND SICH DER FÜR IHREN BETRIEB ERFORDERLICHEN HUMANRESSOURCEN UND FÄHIGKEITEN BEWUSST ZU WERDEN. IM ZWEITEN FALL IST ES NOTWENDIG, EINEN PROZESS DER ANALYSE DER VORLIEBEN UND EINSTELLUNGEN DER SCHÜLER MIT DEM ZIEL, EXZELLENZ ZU FÖRDERN UND ZU VERHINDERN, DISPERSION.PARTICOLARE AUFMERKSAMKEIT SOLL DEM STUDIUM DER STÄNGEL WIDMEN, UM DIE SCHÜLER NÄHER AN DIESE DISZIPLINEN UND SUPER (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIT PROJECT STELT ZICH VOOR ALS EEN KANS OM EEN PROCES TE STARTEN DAT GERICHT IS OP ALLAUTORIENTAMENT EN ORIËNTATIE VANUIT HET BESEF DAT DIT ASPECT VAN DE OPLEIDING IN ONZE SCHOOL NOGAL ZWAK IS EN DAAROM GEFORMALISEERD MOET WORDEN EN IN EEN SYSTEEM MOET WORDEN OMGEZET MET HET OOG OP PERMANENTE ORIËNTATIE. IN DE EERSTE PLAATS WORDT HET ALS EEN PRIORITEIT BESCHOUWD OM MODULES TE ACTIVEREN VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN UITGAANDE RANGEN, ZODAT ZIJ HET ONDERWIJSAANBOD VAN LOKALE SCHOLEN IN DETAIL KUNNEN KENNEN. STUDENTEN MOETEN OOK DE MOGELIJKHEID HEBBEN OM LOKALE BEDRIJVEN TE STUDEREN EN ZICH BEWUST TE WORDEN VAN DE MENSELIJKE HULPBRONNEN EN VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR HUN WERKING. IN TWEEDE INSTANTIE IS HET NOODZAKELIJK OM EEN PROCES VAN ANALYSE VAN DE VOORKEUREN EN ATTITUDES VAN LEERLINGEN TE STARTEN MET ALS DOEL EXCELLENTIE TE BEVORDEREN EN DISPERSION TE VOORKOMEN.PARTICOLARE AANDACHT IS BEDOELD OM DE STUDIE VAN STAMS TE WIJDEN AAN STUDENTEN DICHTER BIJ DEZE DISCIPLINES EN SUPER (Dutch)
Property / summary: DIT PROJECT STELT ZICH VOOR ALS EEN KANS OM EEN PROCES TE STARTEN DAT GERICHT IS OP ALLAUTORIENTAMENT EN ORIËNTATIE VANUIT HET BESEF DAT DIT ASPECT VAN DE OPLEIDING IN ONZE SCHOOL NOGAL ZWAK IS EN DAAROM GEFORMALISEERD MOET WORDEN EN IN EEN SYSTEEM MOET WORDEN OMGEZET MET HET OOG OP PERMANENTE ORIËNTATIE. IN DE EERSTE PLAATS WORDT HET ALS EEN PRIORITEIT BESCHOUWD OM MODULES TE ACTIVEREN VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN UITGAANDE RANGEN, ZODAT ZIJ HET ONDERWIJSAANBOD VAN LOKALE SCHOLEN IN DETAIL KUNNEN KENNEN. STUDENTEN MOETEN OOK DE MOGELIJKHEID HEBBEN OM LOKALE BEDRIJVEN TE STUDEREN EN ZICH BEWUST TE WORDEN VAN DE MENSELIJKE HULPBRONNEN EN VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR HUN WERKING. IN TWEEDE INSTANTIE IS HET NOODZAKELIJK OM EEN PROCES VAN ANALYSE VAN DE VOORKEUREN EN ATTITUDES VAN LEERLINGEN TE STARTEN MET ALS DOEL EXCELLENTIE TE BEVORDEREN EN DISPERSION TE VOORKOMEN.PARTICOLARE AANDACHT IS BEDOELD OM DE STUDIE VAN STAMS TE WIJDEN AAN STUDENTEN DICHTER BIJ DEZE DISCIPLINES EN SUPER (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIT PROJECT STELT ZICH VOOR ALS EEN KANS OM EEN PROCES TE STARTEN DAT GERICHT IS OP ALLAUTORIENTAMENT EN ORIËNTATIE VANUIT HET BESEF DAT DIT ASPECT VAN DE OPLEIDING IN ONZE SCHOOL NOGAL ZWAK IS EN DAAROM GEFORMALISEERD MOET WORDEN EN IN EEN SYSTEEM MOET WORDEN OMGEZET MET HET OOG OP PERMANENTE ORIËNTATIE. IN DE EERSTE PLAATS WORDT HET ALS EEN PRIORITEIT BESCHOUWD OM MODULES TE ACTIVEREN VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN UITGAANDE RANGEN, ZODAT ZIJ HET ONDERWIJSAANBOD VAN LOKALE SCHOLEN IN DETAIL KUNNEN KENNEN. STUDENTEN MOETEN OOK DE MOGELIJKHEID HEBBEN OM LOKALE BEDRIJVEN TE STUDEREN EN ZICH BEWUST TE WORDEN VAN DE MENSELIJKE HULPBRONNEN EN VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR HUN WERKING. IN TWEEDE INSTANTIE IS HET NOODZAKELIJK OM EEN PROCES VAN ANALYSE VAN DE VOORKEUREN EN ATTITUDES VAN LEERLINGEN TE STARTEN MET ALS DOEL EXCELLENTIE TE BEVORDEREN EN DISPERSION TE VOORKOMEN.PARTICOLARE AANDACHT IS BEDOELD OM DE STUDIE VAN STAMS TE WIJDEN AAN STUDENTEN DICHTER BIJ DEZE DISCIPLINES EN SUPER (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ESTE PROYECTO SE PRESENTA COMO UNA OPORTUNIDAD PARA INICIAR UN PROCESO DIRIGIDO A ALAUTORIENTAMENT Y ORIENTACIÓN PARTIENDO DE LA CONCIENCIA DE QUE ESTE ASPECTO DE LA FORMACIÓN ES BASTANTE DÉBIL EN NUESTRA ESCUELA Y, POR LO TANTO, DEBE FORMALIZARSE Y COLOCARSE EN UN SISTEMA CON VISTAS A UNA ORIENTACIÓN PERMANENTE. EN PRIMER LUGAR, SE CONSIDERA PRIORITARIO ACTIVAR MÓDULOS PARA LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA DE LOS GRADOS SALIENTES PARA QUE PUEDAN CONOCER EN DETALLE LA OFERTA EDUCATIVA DE LAS ESCUELAS LOCALES. LOS ESTUDIANTES TAMBIÉN DEBEN TENER LA OPORTUNIDAD DE ESTUDIAR EMPRESAS LOCALES Y SER CONSCIENTES DE LOS RECURSOS HUMANOS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA SU FUNCIONAMIENTO. EN SEGUNDO LUGAR, ES NECESARIO INICIAR UN PROCESO DE ANÁLISIS DE LAS PREFERENCIAS Y ACTITUDES DE LOS ALUMNOS CON EL OBJETIVO DE PROMOVER LA EXCELENCIA Y PREVENIR LA DISPERIÓN.PARTICOLARE ESTÁ DESTINADO A DEDICAR LA ATENCIÓN AL ESTUDIO DE TALLOS PARA ACERCAR A LOS ESTUDIANTES A ESTAS DISCIPLINAS Y SUPER (Spanish)
Property / summary: ESTE PROYECTO SE PRESENTA COMO UNA OPORTUNIDAD PARA INICIAR UN PROCESO DIRIGIDO A ALAUTORIENTAMENT Y ORIENTACIÓN PARTIENDO DE LA CONCIENCIA DE QUE ESTE ASPECTO DE LA FORMACIÓN ES BASTANTE DÉBIL EN NUESTRA ESCUELA Y, POR LO TANTO, DEBE FORMALIZARSE Y COLOCARSE EN UN SISTEMA CON VISTAS A UNA ORIENTACIÓN PERMANENTE. EN PRIMER LUGAR, SE CONSIDERA PRIORITARIO ACTIVAR MÓDULOS PARA LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA DE LOS GRADOS SALIENTES PARA QUE PUEDAN CONOCER EN DETALLE LA OFERTA EDUCATIVA DE LAS ESCUELAS LOCALES. LOS ESTUDIANTES TAMBIÉN DEBEN TENER LA OPORTUNIDAD DE ESTUDIAR EMPRESAS LOCALES Y SER CONSCIENTES DE LOS RECURSOS HUMANOS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA SU FUNCIONAMIENTO. EN SEGUNDO LUGAR, ES NECESARIO INICIAR UN PROCESO DE ANÁLISIS DE LAS PREFERENCIAS Y ACTITUDES DE LOS ALUMNOS CON EL OBJETIVO DE PROMOVER LA EXCELENCIA Y PREVENIR LA DISPERIÓN.PARTICOLARE ESTÁ DESTINADO A DEDICAR LA ATENCIÓN AL ESTUDIO DE TALLOS PARA ACERCAR A LOS ESTUDIANTES A ESTAS DISCIPLINAS Y SUPER (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ESTE PROYECTO SE PRESENTA COMO UNA OPORTUNIDAD PARA INICIAR UN PROCESO DIRIGIDO A ALAUTORIENTAMENT Y ORIENTACIÓN PARTIENDO DE LA CONCIENCIA DE QUE ESTE ASPECTO DE LA FORMACIÓN ES BASTANTE DÉBIL EN NUESTRA ESCUELA Y, POR LO TANTO, DEBE FORMALIZARSE Y COLOCARSE EN UN SISTEMA CON VISTAS A UNA ORIENTACIÓN PERMANENTE. EN PRIMER LUGAR, SE CONSIDERA PRIORITARIO ACTIVAR MÓDULOS PARA LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA DE LOS GRADOS SALIENTES PARA QUE PUEDAN CONOCER EN DETALLE LA OFERTA EDUCATIVA DE LAS ESCUELAS LOCALES. LOS ESTUDIANTES TAMBIÉN DEBEN TENER LA OPORTUNIDAD DE ESTUDIAR EMPRESAS LOCALES Y SER CONSCIENTES DE LOS RECURSOS HUMANOS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA SU FUNCIONAMIENTO. EN SEGUNDO LUGAR, ES NECESARIO INICIAR UN PROCESO DE ANÁLISIS DE LAS PREFERENCIAS Y ACTITUDES DE LOS ALUMNOS CON EL OBJETIVO DE PROMOVER LA EXCELENCIA Y PREVENIR LA DISPERIÓN.PARTICOLARE ESTÁ DESTINADO A DEDICAR LA ATENCIÓN AL ESTUDIO DE TALLOS PARA ACERCAR A LOS ESTUDIANTES A ESTAS DISCIPLINAS Y SUPER (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΉ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΤΕΓΚΑΤΆΣΤΑΣΗ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΑΥΤΉ Η ΠΤΥΧΉ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΜΆΛΛΟΝ ΑΔΎΝΑΜΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΣΗΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΜΌΝΙΜΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ. ΣΕ ΠΡΏΤΗ ΦΆΣΗ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΩΝ ΒΑΘΜΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΛΕΠΤΟΜΕΡΏΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ. ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΤΟΠΙΚΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥΣ. ΣΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΤΙΜΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ DISPERSION.PARTICOLAR ΠΡΟΣΟΧΉ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΣΤΕΛΕΧΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ SUPER (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΉ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΤΕΓΚΑΤΆΣΤΑΣΗ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΑΥΤΉ Η ΠΤΥΧΉ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΜΆΛΛΟΝ ΑΔΎΝΑΜΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΣΗΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΜΌΝΙΜΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ. ΣΕ ΠΡΏΤΗ ΦΆΣΗ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΩΝ ΒΑΘΜΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΛΕΠΤΟΜΕΡΏΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ. ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΤΟΠΙΚΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥΣ. ΣΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΤΙΜΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ DISPERSION.PARTICOLAR ΠΡΟΣΟΧΉ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΣΤΕΛΕΧΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ SUPER (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΉ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΤΕΓΚΑΤΆΣΤΑΣΗ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΑΥΤΉ Η ΠΤΥΧΉ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΜΆΛΛΟΝ ΑΔΎΝΑΜΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΣΗΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΜΌΝΙΜΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ. ΣΕ ΠΡΏΤΗ ΦΆΣΗ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΩΝ ΒΑΘΜΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΛΕΠΤΟΜΕΡΏΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ. ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΤΟΠΙΚΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥΣ. ΣΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΤΙΜΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ DISPERSION.PARTICOLAR ΠΡΟΣΟΧΉ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΣΤΕΛΕΧΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ SUPER (Greek) / qualifier
 
point in time: 21 August 2022
Timestamp+2022-08-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DETTE PROJEKT UDGØR EN MULIGHED FOR AT INDLEDE EN PROCES, DER TAGER SIGTE PÅ AT FORDELE OG FLYTTE, IDET MAN BEGYNDER MED BEVIDSTHEDEN OM, AT DETTE ASPEKT AF UDDANNELSEN ER RET SVAGT PÅ SKOLEN OG DERFOR SKAL FORMALISERES OG INDFØRES I ET SYSTEM MED HENBLIK PÅ PERMANENT ORIENTERING. I FØRSTE OMGANG ANSES DET FOR AT VÆRE EN PRIORITET AT AKTIVERE MODULER FOR ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET I DE AFGÅENDE KLASSER, SÅ DE I DETALJER KAN FÅ KENDSKAB TIL DE LOKALE SKOLERS UDDANNELSESTILBUD. STUDERENDE SKAL OGSÅ HAVE MULIGHED FOR AT STUDERE LOKALE VIRKSOMHEDER OG BLIVE OPMÆRKSOMME PÅ DE MENNESKELIGE RESSOURCER OG FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR DERES DRIFT. I DET ANDET TILFÆLDE ER DET NØDVENDIGT AT INDLEDE EN PROCES MED ANALYSE AF ELEVERNES PRÆFERENCER OG HOLDNINGER MED HENBLIK PÅ AT FREMME EKSPERTISE OG FOREBYGGE DISPERSION.PARTICOLAR SKAL VÆRE OPMÆRKSOM PÅ STUDIET AF STILKE FOR AT BRINGE ELEVERNE TÆTTERE PÅ DISSE DISCIPLINER OG SUPER (Danish)
Property / summary: DETTE PROJEKT UDGØR EN MULIGHED FOR AT INDLEDE EN PROCES, DER TAGER SIGTE PÅ AT FORDELE OG FLYTTE, IDET MAN BEGYNDER MED BEVIDSTHEDEN OM, AT DETTE ASPEKT AF UDDANNELSEN ER RET SVAGT PÅ SKOLEN OG DERFOR SKAL FORMALISERES OG INDFØRES I ET SYSTEM MED HENBLIK PÅ PERMANENT ORIENTERING. I FØRSTE OMGANG ANSES DET FOR AT VÆRE EN PRIORITET AT AKTIVERE MODULER FOR ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET I DE AFGÅENDE KLASSER, SÅ DE I DETALJER KAN FÅ KENDSKAB TIL DE LOKALE SKOLERS UDDANNELSESTILBUD. STUDERENDE SKAL OGSÅ HAVE MULIGHED FOR AT STUDERE LOKALE VIRKSOMHEDER OG BLIVE OPMÆRKSOMME PÅ DE MENNESKELIGE RESSOURCER OG FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR DERES DRIFT. I DET ANDET TILFÆLDE ER DET NØDVENDIGT AT INDLEDE EN PROCES MED ANALYSE AF ELEVERNES PRÆFERENCER OG HOLDNINGER MED HENBLIK PÅ AT FREMME EKSPERTISE OG FOREBYGGE DISPERSION.PARTICOLAR SKAL VÆRE OPMÆRKSOM PÅ STUDIET AF STILKE FOR AT BRINGE ELEVERNE TÆTTERE PÅ DISSE DISCIPLINER OG SUPER (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DETTE PROJEKT UDGØR EN MULIGHED FOR AT INDLEDE EN PROCES, DER TAGER SIGTE PÅ AT FORDELE OG FLYTTE, IDET MAN BEGYNDER MED BEVIDSTHEDEN OM, AT DETTE ASPEKT AF UDDANNELSEN ER RET SVAGT PÅ SKOLEN OG DERFOR SKAL FORMALISERES OG INDFØRES I ET SYSTEM MED HENBLIK PÅ PERMANENT ORIENTERING. I FØRSTE OMGANG ANSES DET FOR AT VÆRE EN PRIORITET AT AKTIVERE MODULER FOR ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET I DE AFGÅENDE KLASSER, SÅ DE I DETALJER KAN FÅ KENDSKAB TIL DE LOKALE SKOLERS UDDANNELSESTILBUD. STUDERENDE SKAL OGSÅ HAVE MULIGHED FOR AT STUDERE LOKALE VIRKSOMHEDER OG BLIVE OPMÆRKSOMME PÅ DE MENNESKELIGE RESSOURCER OG FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR DERES DRIFT. I DET ANDET TILFÆLDE ER DET NØDVENDIGT AT INDLEDE EN PROCES MED ANALYSE AF ELEVERNES PRÆFERENCER OG HOLDNINGER MED HENBLIK PÅ AT FREMME EKSPERTISE OG FOREBYGGE DISPERSION.PARTICOLAR SKAL VÆRE OPMÆRKSOM PÅ STUDIET AF STILKE FOR AT BRINGE ELEVERNE TÆTTERE PÅ DISSE DISCIPLINER OG SUPER (Danish) / qualifier
 
point in time: 21 August 2022
Timestamp+2022-08-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÄMÄ HANKE TARJOAA TILAISUUDEN KÄYNNISTÄÄ PROSESSI, JONKA TARKOITUKSENA ON KOHDENTAA JA SIIRTÄÄ VAROJA, ALKAEN SIITÄ, ETTÄ TIETOISUUS SIITÄ, ETTÄ KOULUTUS ON MELKO HEIKKOA KOULUSSAMME, JA SIKSI SE ON VIRALLISTETTAVA JA SAATETTAVA JÄRJESTELMÄKSI, JOLLA PYRITÄÄN JATKUVAAN SUUNTAUTUMISEEN. ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON ENSISIJAISESTI AKTIVOIDA MODUULEJA LÄHTEVIIN ARVOSANOIHIN KUULUVILLE TOISEN ASTEEN OPPILAILLE, JOTTA HE VOIVAT TIETÄÄ YKSITYISKOHTAISESTI PAIKALLISTEN KOULUJEN KOULUTUSTARJONNAN. OPISKELIJOILLA ON MYÖS OLTAVA MAHDOLLISUUS OPISKELLA PAIKALLISIA YRITYKSIÄ JA TULLA TIETOISIKSI TOIMINNAN EDELLYTTÄMISTÄ HENKILÖRESURSSEISTA JA TAIDOISTA. TOISESSA TAPAUKSESSA ON TARPEEN ALOITTAA ANALYYSI MIELTYMYSTEN JA ASENTEIDEN OPPILAIDEN TAVOITTEENA EDISTÄÄ HUIPPUOSAAMISTA JA ESTÄÄ DISPERSION.PARTICOLAR HUOMIOTA ON TARKOITUS KIINNITTÄÄ HUOMIOTA TUTKIMUKSEN VARRET TUODA OPISKELIJAT LÄHEMMÄKSI NÄITÄ TIETEENALOJA JA SUPER (Finnish)
Property / summary: TÄMÄ HANKE TARJOAA TILAISUUDEN KÄYNNISTÄÄ PROSESSI, JONKA TARKOITUKSENA ON KOHDENTAA JA SIIRTÄÄ VAROJA, ALKAEN SIITÄ, ETTÄ TIETOISUUS SIITÄ, ETTÄ KOULUTUS ON MELKO HEIKKOA KOULUSSAMME, JA SIKSI SE ON VIRALLISTETTAVA JA SAATETTAVA JÄRJESTELMÄKSI, JOLLA PYRITÄÄN JATKUVAAN SUUNTAUTUMISEEN. ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON ENSISIJAISESTI AKTIVOIDA MODUULEJA LÄHTEVIIN ARVOSANOIHIN KUULUVILLE TOISEN ASTEEN OPPILAILLE, JOTTA HE VOIVAT TIETÄÄ YKSITYISKOHTAISESTI PAIKALLISTEN KOULUJEN KOULUTUSTARJONNAN. OPISKELIJOILLA ON MYÖS OLTAVA MAHDOLLISUUS OPISKELLA PAIKALLISIA YRITYKSIÄ JA TULLA TIETOISIKSI TOIMINNAN EDELLYTTÄMISTÄ HENKILÖRESURSSEISTA JA TAIDOISTA. TOISESSA TAPAUKSESSA ON TARPEEN ALOITTAA ANALYYSI MIELTYMYSTEN JA ASENTEIDEN OPPILAIDEN TAVOITTEENA EDISTÄÄ HUIPPUOSAAMISTA JA ESTÄÄ DISPERSION.PARTICOLAR HUOMIOTA ON TARKOITUS KIINNITTÄÄ HUOMIOTA TUTKIMUKSEN VARRET TUODA OPISKELIJAT LÄHEMMÄKSI NÄITÄ TIETEENALOJA JA SUPER (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÄMÄ HANKE TARJOAA TILAISUUDEN KÄYNNISTÄÄ PROSESSI, JONKA TARKOITUKSENA ON KOHDENTAA JA SIIRTÄÄ VAROJA, ALKAEN SIITÄ, ETTÄ TIETOISUUS SIITÄ, ETTÄ KOULUTUS ON MELKO HEIKKOA KOULUSSAMME, JA SIKSI SE ON VIRALLISTETTAVA JA SAATETTAVA JÄRJESTELMÄKSI, JOLLA PYRITÄÄN JATKUVAAN SUUNTAUTUMISEEN. ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON ENSISIJAISESTI AKTIVOIDA MODUULEJA LÄHTEVIIN ARVOSANOIHIN KUULUVILLE TOISEN ASTEEN OPPILAILLE, JOTTA HE VOIVAT TIETÄÄ YKSITYISKOHTAISESTI PAIKALLISTEN KOULUJEN KOULUTUSTARJONNAN. OPISKELIJOILLA ON MYÖS OLTAVA MAHDOLLISUUS OPISKELLA PAIKALLISIA YRITYKSIÄ JA TULLA TIETOISIKSI TOIMINNAN EDELLYTTÄMISTÄ HENKILÖRESURSSEISTA JA TAIDOISTA. TOISESSA TAPAUKSESSA ON TARPEEN ALOITTAA ANALYYSI MIELTYMYSTEN JA ASENTEIDEN OPPILAIDEN TAVOITTEENA EDISTÄÄ HUIPPUOSAAMISTA JA ESTÄÄ DISPERSION.PARTICOLAR HUOMIOTA ON TARKOITUS KIINNITTÄÄ HUOMIOTA TUTKIMUKSEN VARRET TUODA OPISKELIJAT LÄHEMMÄKSI NÄITÄ TIETEENALOJA JA SUPER (Finnish) / qualifier
 
point in time: 21 August 2022
Timestamp+2022-08-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAN IL-PROĠETT JIPPREŻENTA LILU NNIFSU BĦALA OPPORTUNITÀ BIEX JINBEDA PROĊESS IMMIRAT LEJN L-ALLOKAZZJONI U R-RILOKAZZJONI, IBDA MILL-GĦARFIEN LI DAN L-ASPETT TAT-TAĦRIĠ HUWA PJUTTOST DGĦAJJEF FL-ISKOLA TAGĦNA U GĦALHEKK GĦANDU JIĠI FORMALIZZAT U JITQIEGĦED F’SISTEMA BIL-ĦSIEB TA’ ORJENTAZZJONI PERMANENTI. L-EWWEL NETT, HUWA MEQJUS BĦALA PRIJORITÀ LI JIĠU ATTIVATI MODULI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-GRADI LI JOĦORĠU MILL-ISKOLA SABIEX IKUNU JISTGĦU JKUNU JAFU FID-DETTALL L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKEJJEL LOKALI. L-ISTUDENTI GĦANDU JKOLLHOM UKOLL L-OPPORTUNITÀ LI JISTUDJAW IN-NEGOZJI LOKALI U JSIRU KONXJI TAR-RIŻORSI UMANI U L-ĦILIET MEĦTIEĠA GĦALL-OPERAT TAGĦHOM. FIT-TIENI KAŻ HUWA MEĦTIEĠ LI JINBEDA PROĊESS TA’ ANALIŻI TAL-PREFERENZI U L-ATTITUDNIJIET TAL-ISTUDENTI BIL-GĦAN LI TIĠI PROMOSSA L-EĊĊELLENZA U TIĠI EVITATA D-DISPERSJONI.L-ATTENZJONI TAL-PARTICOLAR HIJA MAĦSUBA BIEX TIDDEDIKA ATTENZJONI LILL-ISTUDJU TA’ ZKUK BIEX TQARREB LILL-ISTUDENTI LEJN DAWN ID-DIXXIPLINI U S-SUPER (Maltese)
Property / summary: DAN IL-PROĠETT JIPPREŻENTA LILU NNIFSU BĦALA OPPORTUNITÀ BIEX JINBEDA PROĊESS IMMIRAT LEJN L-ALLOKAZZJONI U R-RILOKAZZJONI, IBDA MILL-GĦARFIEN LI DAN L-ASPETT TAT-TAĦRIĠ HUWA PJUTTOST DGĦAJJEF FL-ISKOLA TAGĦNA U GĦALHEKK GĦANDU JIĠI FORMALIZZAT U JITQIEGĦED F’SISTEMA BIL-ĦSIEB TA’ ORJENTAZZJONI PERMANENTI. L-EWWEL NETT, HUWA MEQJUS BĦALA PRIJORITÀ LI JIĠU ATTIVATI MODULI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-GRADI LI JOĦORĠU MILL-ISKOLA SABIEX IKUNU JISTGĦU JKUNU JAFU FID-DETTALL L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKEJJEL LOKALI. L-ISTUDENTI GĦANDU JKOLLHOM UKOLL L-OPPORTUNITÀ LI JISTUDJAW IN-NEGOZJI LOKALI U JSIRU KONXJI TAR-RIŻORSI UMANI U L-ĦILIET MEĦTIEĠA GĦALL-OPERAT TAGĦHOM. FIT-TIENI KAŻ HUWA MEĦTIEĠ LI JINBEDA PROĊESS TA’ ANALIŻI TAL-PREFERENZI U L-ATTITUDNIJIET TAL-ISTUDENTI BIL-GĦAN LI TIĠI PROMOSSA L-EĊĊELLENZA U TIĠI EVITATA D-DISPERSJONI.L-ATTENZJONI TAL-PARTICOLAR HIJA MAĦSUBA BIEX TIDDEDIKA ATTENZJONI LILL-ISTUDJU TA’ ZKUK BIEX TQARREB LILL-ISTUDENTI LEJN DAWN ID-DIXXIPLINI U S-SUPER (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAN IL-PROĠETT JIPPREŻENTA LILU NNIFSU BĦALA OPPORTUNITÀ BIEX JINBEDA PROĊESS IMMIRAT LEJN L-ALLOKAZZJONI U R-RILOKAZZJONI, IBDA MILL-GĦARFIEN LI DAN L-ASPETT TAT-TAĦRIĠ HUWA PJUTTOST DGĦAJJEF FL-ISKOLA TAGĦNA U GĦALHEKK GĦANDU JIĠI FORMALIZZAT U JITQIEGĦED F’SISTEMA BIL-ĦSIEB TA’ ORJENTAZZJONI PERMANENTI. L-EWWEL NETT, HUWA MEQJUS BĦALA PRIJORITÀ LI JIĠU ATTIVATI MODULI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-GRADI LI JOĦORĠU MILL-ISKOLA SABIEX IKUNU JISTGĦU JKUNU JAFU FID-DETTALL L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKEJJEL LOKALI. L-ISTUDENTI GĦANDU JKOLLHOM UKOLL L-OPPORTUNITÀ LI JISTUDJAW IN-NEGOZJI LOKALI U JSIRU KONXJI TAR-RIŻORSI UMANI U L-ĦILIET MEĦTIEĠA GĦALL-OPERAT TAGĦHOM. FIT-TIENI KAŻ HUWA MEĦTIEĠ LI JINBEDA PROĊESS TA’ ANALIŻI TAL-PREFERENZI U L-ATTITUDNIJIET TAL-ISTUDENTI BIL-GĦAN LI TIĠI PROMOSSA L-EĊĊELLENZA U TIĠI EVITATA D-DISPERSJONI.L-ATTENZJONI TAL-PARTICOLAR HIJA MAĦSUBA BIEX TIDDEDIKA ATTENZJONI LILL-ISTUDJU TA’ ZKUK BIEX TQARREB LILL-ISTUDENTI LEJN DAWN ID-DIXXIPLINI U S-SUPER (Maltese) / qualifier
 
point in time: 21 August 2022
Timestamp+2022-08-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIS PROJEKTS IR IESPĒJA UZSĀKT PROCESU, KURA MĒRĶIS IR PIEŠĶIRT UN MAINĪT ATRAŠANĀS VIETU, SĀKOT NO APZIŅAS, KA ŠIS MĀCĪBU ASPEKTS MŪSU SKOLĀ IR DIEZGAN VĀJŠ, UN TĀPĒC TAS IR JĀFORMALIZĒ UN JĀIESTRĀDĀ SISTĒMĀ, LAI NODROŠINĀTU PASTĀVĪGU ORIENTĀCIJU. PIRMKĀRT, PAR PRIORITĀTI UZSKATA MODUĻU AKTIVIZĒŠANU IZEJOŠO KLAŠU VIDUSSKOLĒNIEM, LAI VIŅI VARĒTU DETALIZĒTI ZINĀT VIETĒJO SKOLU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU. STUDENTIEM JĀBŪT ARĪ IESPĒJAI STUDĒT VIETĒJOS UZŅĒMUMUS UN APZINĀTIES TO DARBĪBAI NEPIECIEŠAMOS CILVĒKRESURSUS UN PRASMES. OTRAJĀ GADĪJUMĀ IR NEPIECIEŠAMS SĀKT SKOLĒNU VĒLMJU UN ATTIEKSMES ANALĪZES PROCESU AR MĒRĶI VEICINĀT IZCILĪBU UN NOVĒRST DISPERSION.PARTICOLAR UZMANĪBA IR VELTĪTA STUBLĀJU IZPĒTEI, LAI TUVINĀTU STUDENTUS ŠĪM DISCIPLĪNĀM UN SUPER (Latvian)
Property / summary: ŠIS PROJEKTS IR IESPĒJA UZSĀKT PROCESU, KURA MĒRĶIS IR PIEŠĶIRT UN MAINĪT ATRAŠANĀS VIETU, SĀKOT NO APZIŅAS, KA ŠIS MĀCĪBU ASPEKTS MŪSU SKOLĀ IR DIEZGAN VĀJŠ, UN TĀPĒC TAS IR JĀFORMALIZĒ UN JĀIESTRĀDĀ SISTĒMĀ, LAI NODROŠINĀTU PASTĀVĪGU ORIENTĀCIJU. PIRMKĀRT, PAR PRIORITĀTI UZSKATA MODUĻU AKTIVIZĒŠANU IZEJOŠO KLAŠU VIDUSSKOLĒNIEM, LAI VIŅI VARĒTU DETALIZĒTI ZINĀT VIETĒJO SKOLU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU. STUDENTIEM JĀBŪT ARĪ IESPĒJAI STUDĒT VIETĒJOS UZŅĒMUMUS UN APZINĀTIES TO DARBĪBAI NEPIECIEŠAMOS CILVĒKRESURSUS UN PRASMES. OTRAJĀ GADĪJUMĀ IR NEPIECIEŠAMS SĀKT SKOLĒNU VĒLMJU UN ATTIEKSMES ANALĪZES PROCESU AR MĒRĶI VEICINĀT IZCILĪBU UN NOVĒRST DISPERSION.PARTICOLAR UZMANĪBA IR VELTĪTA STUBLĀJU IZPĒTEI, LAI TUVINĀTU STUDENTUS ŠĪM DISCIPLĪNĀM UN SUPER (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIS PROJEKTS IR IESPĒJA UZSĀKT PROCESU, KURA MĒRĶIS IR PIEŠĶIRT UN MAINĪT ATRAŠANĀS VIETU, SĀKOT NO APZIŅAS, KA ŠIS MĀCĪBU ASPEKTS MŪSU SKOLĀ IR DIEZGAN VĀJŠ, UN TĀPĒC TAS IR JĀFORMALIZĒ UN JĀIESTRĀDĀ SISTĒMĀ, LAI NODROŠINĀTU PASTĀVĪGU ORIENTĀCIJU. PIRMKĀRT, PAR PRIORITĀTI UZSKATA MODUĻU AKTIVIZĒŠANU IZEJOŠO KLAŠU VIDUSSKOLĒNIEM, LAI VIŅI VARĒTU DETALIZĒTI ZINĀT VIETĒJO SKOLU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU. STUDENTIEM JĀBŪT ARĪ IESPĒJAI STUDĒT VIETĒJOS UZŅĒMUMUS UN APZINĀTIES TO DARBĪBAI NEPIECIEŠAMOS CILVĒKRESURSUS UN PRASMES. OTRAJĀ GADĪJUMĀ IR NEPIECIEŠAMS SĀKT SKOLĒNU VĒLMJU UN ATTIEKSMES ANALĪZES PROCESU AR MĒRĶI VEICINĀT IZCILĪBU UN NOVĒRST DISPERSION.PARTICOLAR UZMANĪBA IR VELTĪTA STUBLĀJU IZPĒTEI, LAI TUVINĀTU STUDENTUS ŠĪM DISCIPLĪNĀM UN SUPER (Latvian) / qualifier
 
point in time: 21 August 2022
Timestamp+2022-08-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TENTO PROJEKT PREDSTAVUJE PRÍLEŽITOSŤ NA ZAČATIE PROCESU ZAMERANÉHO NA PRIDEĽOVANIE A PREMIESTNENIE, POČNÚC VEDOMÍM, ŽE TENTO ASPEKT ODBORNEJ PRÍPRAVY JE V NAŠEJ ŠKOLE DOSŤ SLABÝ, A PRETO SA MUSÍ FORMALIZOVAŤ A ZAVIESŤ DO SYSTÉMU S CIEĽOM TRVALEJ ORIENTÁCIE. V PRVOM RADE SA POVAŽUJE ZA PRIORITU AKTIVOVAŤ MODULY PRE ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL ODCHÁDZAJÚCICH TRIED, ABY MOHLI PODROBNE POZNAŤ VZDELÁVACIU PONUKU MIESTNYCH ŠKÔL. ŠTUDENTI MUSIA MAŤ TIEŽ MOŽNOSŤ ŠTUDOVAŤ MIESTNE PODNIKY A OBOZNÁMIŤ SA S ĽUDSKÝMI ZDROJMI A ZRUČNOSŤAMI POTREBNÝMI NA ICH FUNGOVANIE. V DRUHOM PRÍPADE JE POTREBNÉ ZAČAŤ PROCES ANALÝZY PREFERENCIÍ A POSTOJOV ŽIAKOV S CIEĽOM PODPOROVAŤ EXCELENTNOSŤ A PREDCHÁDZAŤ DISPERSION.PARTICOLAR POZORNOSŤ JE URČENÁ VENOVAŤ POZORNOSŤ ŠTÚDIU STONIEK, ABY SA ŠTUDENTI BLIŽŠIE K TÝMTO DISCIPLÍNAM A SUPER (Slovak)
Property / summary: TENTO PROJEKT PREDSTAVUJE PRÍLEŽITOSŤ NA ZAČATIE PROCESU ZAMERANÉHO NA PRIDEĽOVANIE A PREMIESTNENIE, POČNÚC VEDOMÍM, ŽE TENTO ASPEKT ODBORNEJ PRÍPRAVY JE V NAŠEJ ŠKOLE DOSŤ SLABÝ, A PRETO SA MUSÍ FORMALIZOVAŤ A ZAVIESŤ DO SYSTÉMU S CIEĽOM TRVALEJ ORIENTÁCIE. V PRVOM RADE SA POVAŽUJE ZA PRIORITU AKTIVOVAŤ MODULY PRE ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL ODCHÁDZAJÚCICH TRIED, ABY MOHLI PODROBNE POZNAŤ VZDELÁVACIU PONUKU MIESTNYCH ŠKÔL. ŠTUDENTI MUSIA MAŤ TIEŽ MOŽNOSŤ ŠTUDOVAŤ MIESTNE PODNIKY A OBOZNÁMIŤ SA S ĽUDSKÝMI ZDROJMI A ZRUČNOSŤAMI POTREBNÝMI NA ICH FUNGOVANIE. V DRUHOM PRÍPADE JE POTREBNÉ ZAČAŤ PROCES ANALÝZY PREFERENCIÍ A POSTOJOV ŽIAKOV S CIEĽOM PODPOROVAŤ EXCELENTNOSŤ A PREDCHÁDZAŤ DISPERSION.PARTICOLAR POZORNOSŤ JE URČENÁ VENOVAŤ POZORNOSŤ ŠTÚDIU STONIEK, ABY SA ŠTUDENTI BLIŽŠIE K TÝMTO DISCIPLÍNAM A SUPER (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TENTO PROJEKT PREDSTAVUJE PRÍLEŽITOSŤ NA ZAČATIE PROCESU ZAMERANÉHO NA PRIDEĽOVANIE A PREMIESTNENIE, POČNÚC VEDOMÍM, ŽE TENTO ASPEKT ODBORNEJ PRÍPRAVY JE V NAŠEJ ŠKOLE DOSŤ SLABÝ, A PRETO SA MUSÍ FORMALIZOVAŤ A ZAVIESŤ DO SYSTÉMU S CIEĽOM TRVALEJ ORIENTÁCIE. V PRVOM RADE SA POVAŽUJE ZA PRIORITU AKTIVOVAŤ MODULY PRE ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL ODCHÁDZAJÚCICH TRIED, ABY MOHLI PODROBNE POZNAŤ VZDELÁVACIU PONUKU MIESTNYCH ŠKÔL. ŠTUDENTI MUSIA MAŤ TIEŽ MOŽNOSŤ ŠTUDOVAŤ MIESTNE PODNIKY A OBOZNÁMIŤ SA S ĽUDSKÝMI ZDROJMI A ZRUČNOSŤAMI POTREBNÝMI NA ICH FUNGOVANIE. V DRUHOM PRÍPADE JE POTREBNÉ ZAČAŤ PROCES ANALÝZY PREFERENCIÍ A POSTOJOV ŽIAKOV S CIEĽOM PODPOROVAŤ EXCELENTNOSŤ A PREDCHÁDZAŤ DISPERSION.PARTICOLAR POZORNOSŤ JE URČENÁ VENOVAŤ POZORNOSŤ ŠTÚDIU STONIEK, ABY SA ŠTUDENTI BLIŽŠIE K TÝMTO DISCIPLÍNAM A SUPER (Slovak) / qualifier
 
point in time: 21 August 2022
Timestamp+2022-08-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TUGANN AN TIONSCADAL SEO DEIS DÚINN TÚS A CHUR LE PRÓISEAS ATÁ DÍRITHE AR DHÁILEADH AGUS ATHLONNÚ, AG TOSÚ LEIS AN TUISCINT GO BHFUIL AN GHNÉ SEO DEN OILIÚINT LAG INÁR SCOIL AGUS, DÁ BHRÍ SIN, GO GCAITHFEAR Í A CHUR AR BHONN FOIRMIÚIL AGUS A CHUR I GCÓRAS D’FHONN TREOSHUÍOMH BUAN A BHAINT AMACH. AR AN GCÉAD DUL SÍOS, MEASTAR GO BHFUIL SÉ MAR THOSAÍOCHT MODÚIL A GHNÍOMHACHTÚ DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE DE NA GRÁID ATÁ AG DUL AS OIFIG IONAS GO MBEIDH SIAD AR AN EOLAS GO MION FAOI THAIRISCINT OIDEACHASÚIL NA SCOILEANNA ÁITIÚLA. NÍ MÓR DO MHIC LÉINN AN DEIS A BHEITH ACU STAIDÉAR A DHÉANAMH AR GHNÓLACHTAÍ ÁITIÚLA AGUS A BHEITH AR AN EOLAS FAOI NA HACMHAINNÍ DAONNA AGUS NA SCILEANNA IS GÁ CHUN IAD A OIBRIÚ. SA DARA CÁS TÁ SÉ RIACHTANACH CHUN TÚS A CHUR LE PRÓISEAS ANAILÍSE AR NA ROGHANNA AGUS DEARCADH NA NDALTAÍ LEIS AN AIDHM BARR FEABHAIS A CHUR CHUN CINN AGUS A CHOSC DISPERSION.PARTICOLAR TÁ SÉ I GCEIST AIRD A DHÍRIÚ AR AN STAIDÉAR AR EASCRAÍONN A THABHAIRT DO MHIC LÉINN NÍOS GAIRE DO NA DISCIPLÍNÍ AGUS SUPER (Irish)
Property / summary: TUGANN AN TIONSCADAL SEO DEIS DÚINN TÚS A CHUR LE PRÓISEAS ATÁ DÍRITHE AR DHÁILEADH AGUS ATHLONNÚ, AG TOSÚ LEIS AN TUISCINT GO BHFUIL AN GHNÉ SEO DEN OILIÚINT LAG INÁR SCOIL AGUS, DÁ BHRÍ SIN, GO GCAITHFEAR Í A CHUR AR BHONN FOIRMIÚIL AGUS A CHUR I GCÓRAS D’FHONN TREOSHUÍOMH BUAN A BHAINT AMACH. AR AN GCÉAD DUL SÍOS, MEASTAR GO BHFUIL SÉ MAR THOSAÍOCHT MODÚIL A GHNÍOMHACHTÚ DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE DE NA GRÁID ATÁ AG DUL AS OIFIG IONAS GO MBEIDH SIAD AR AN EOLAS GO MION FAOI THAIRISCINT OIDEACHASÚIL NA SCOILEANNA ÁITIÚLA. NÍ MÓR DO MHIC LÉINN AN DEIS A BHEITH ACU STAIDÉAR A DHÉANAMH AR GHNÓLACHTAÍ ÁITIÚLA AGUS A BHEITH AR AN EOLAS FAOI NA HACMHAINNÍ DAONNA AGUS NA SCILEANNA IS GÁ CHUN IAD A OIBRIÚ. SA DARA CÁS TÁ SÉ RIACHTANACH CHUN TÚS A CHUR LE PRÓISEAS ANAILÍSE AR NA ROGHANNA AGUS DEARCADH NA NDALTAÍ LEIS AN AIDHM BARR FEABHAIS A CHUR CHUN CINN AGUS A CHOSC DISPERSION.PARTICOLAR TÁ SÉ I GCEIST AIRD A DHÍRIÚ AR AN STAIDÉAR AR EASCRAÍONN A THABHAIRT DO MHIC LÉINN NÍOS GAIRE DO NA DISCIPLÍNÍ AGUS SUPER (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TUGANN AN TIONSCADAL SEO DEIS DÚINN TÚS A CHUR LE PRÓISEAS ATÁ DÍRITHE AR DHÁILEADH AGUS ATHLONNÚ, AG TOSÚ LEIS AN TUISCINT GO BHFUIL AN GHNÉ SEO DEN OILIÚINT LAG INÁR SCOIL AGUS, DÁ BHRÍ SIN, GO GCAITHFEAR Í A CHUR AR BHONN FOIRMIÚIL AGUS A CHUR I GCÓRAS D’FHONN TREOSHUÍOMH BUAN A BHAINT AMACH. AR AN GCÉAD DUL SÍOS, MEASTAR GO BHFUIL SÉ MAR THOSAÍOCHT MODÚIL A GHNÍOMHACHTÚ DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE DE NA GRÁID ATÁ AG DUL AS OIFIG IONAS GO MBEIDH SIAD AR AN EOLAS GO MION FAOI THAIRISCINT OIDEACHASÚIL NA SCOILEANNA ÁITIÚLA. NÍ MÓR DO MHIC LÉINN AN DEIS A BHEITH ACU STAIDÉAR A DHÉANAMH AR GHNÓLACHTAÍ ÁITIÚLA AGUS A BHEITH AR AN EOLAS FAOI NA HACMHAINNÍ DAONNA AGUS NA SCILEANNA IS GÁ CHUN IAD A OIBRIÚ. SA DARA CÁS TÁ SÉ RIACHTANACH CHUN TÚS A CHUR LE PRÓISEAS ANAILÍSE AR NA ROGHANNA AGUS DEARCADH NA NDALTAÍ LEIS AN AIDHM BARR FEABHAIS A CHUR CHUN CINN AGUS A CHOSC DISPERSION.PARTICOLAR TÁ SÉ I GCEIST AIRD A DHÍRIÚ AR AN STAIDÉAR AR EASCRAÍONN A THABHAIRT DO MHIC LÉINN NÍOS GAIRE DO NA DISCIPLÍNÍ AGUS SUPER (Irish) / qualifier
 
point in time: 21 August 2022
Timestamp+2022-08-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TENTO PROJEKT JE PŘÍLEŽITOSTÍ K ZAHÁJENÍ PROCESU PŘIDĚLOVÁNÍ A PŘEMÍSTĚNÍ, POČÍNAJE VĚDOMÍM, ŽE TENTO ASPEKT ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE V NAŠÍ ŠKOLE POMĚRNĚ SLABÝ, A PROTO MUSÍ BÝT FORMALIZOVÁN A UVEDEN DO SYSTÉMU S OHLEDEM NA TRVALOU ORIENTACI. V PRVNÍ ŘADĚ SE POVAŽUJE ZA PRIORITU AKTIVOVAT MODULY PRO ŽÁKY STŘEDNÍCH ŠKOL V ODCHOZÍCH TŘÍDÁCH, ABY MOHLI PODROBNĚ ZNÁT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU MÍSTNÍCH ŠKOL. STUDENTI MUSÍ MÍT TAKÉ MOŽNOST STUDOVAT MÍSTNÍ PODNIKY A SEZNÁMIT SE S LIDSKÝMI ZDROJI A DOVEDNOSTMI NEZBYTNÝMI PRO JEJICH PROVOZ. VE DRUHÉM PŘÍPADĚ JE NUTNÉ ZAHÁJIT PROCES ANALÝZY PREFERENCÍ A POSTOJŮ ŽÁKŮ S CÍLEM PODPOROVAT EXCELENCI A PŘEDCHÁZET DISPERSION.PARTICOLAR POZORNOST JE ZAMĚŘENA NA STUDIUM STONKY S CÍLEM PŘIBLÍŽIT STUDENTY K TĚMTO DISCIPLÍNÁM A SUPER (Czech)
Property / summary: TENTO PROJEKT JE PŘÍLEŽITOSTÍ K ZAHÁJENÍ PROCESU PŘIDĚLOVÁNÍ A PŘEMÍSTĚNÍ, POČÍNAJE VĚDOMÍM, ŽE TENTO ASPEKT ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE V NAŠÍ ŠKOLE POMĚRNĚ SLABÝ, A PROTO MUSÍ BÝT FORMALIZOVÁN A UVEDEN DO SYSTÉMU S OHLEDEM NA TRVALOU ORIENTACI. V PRVNÍ ŘADĚ SE POVAŽUJE ZA PRIORITU AKTIVOVAT MODULY PRO ŽÁKY STŘEDNÍCH ŠKOL V ODCHOZÍCH TŘÍDÁCH, ABY MOHLI PODROBNĚ ZNÁT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU MÍSTNÍCH ŠKOL. STUDENTI MUSÍ MÍT TAKÉ MOŽNOST STUDOVAT MÍSTNÍ PODNIKY A SEZNÁMIT SE S LIDSKÝMI ZDROJI A DOVEDNOSTMI NEZBYTNÝMI PRO JEJICH PROVOZ. VE DRUHÉM PŘÍPADĚ JE NUTNÉ ZAHÁJIT PROCES ANALÝZY PREFERENCÍ A POSTOJŮ ŽÁKŮ S CÍLEM PODPOROVAT EXCELENCI A PŘEDCHÁZET DISPERSION.PARTICOLAR POZORNOST JE ZAMĚŘENA NA STUDIUM STONKY S CÍLEM PŘIBLÍŽIT STUDENTY K TĚMTO DISCIPLÍNÁM A SUPER (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TENTO PROJEKT JE PŘÍLEŽITOSTÍ K ZAHÁJENÍ PROCESU PŘIDĚLOVÁNÍ A PŘEMÍSTĚNÍ, POČÍNAJE VĚDOMÍM, ŽE TENTO ASPEKT ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE V NAŠÍ ŠKOLE POMĚRNĚ SLABÝ, A PROTO MUSÍ BÝT FORMALIZOVÁN A UVEDEN DO SYSTÉMU S OHLEDEM NA TRVALOU ORIENTACI. V PRVNÍ ŘADĚ SE POVAŽUJE ZA PRIORITU AKTIVOVAT MODULY PRO ŽÁKY STŘEDNÍCH ŠKOL V ODCHOZÍCH TŘÍDÁCH, ABY MOHLI PODROBNĚ ZNÁT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU MÍSTNÍCH ŠKOL. STUDENTI MUSÍ MÍT TAKÉ MOŽNOST STUDOVAT MÍSTNÍ PODNIKY A SEZNÁMIT SE S LIDSKÝMI ZDROJI A DOVEDNOSTMI NEZBYTNÝMI PRO JEJICH PROVOZ. VE DRUHÉM PŘÍPADĚ JE NUTNÉ ZAHÁJIT PROCES ANALÝZY PREFERENCÍ A POSTOJŮ ŽÁKŮ S CÍLEM PODPOROVAT EXCELENCI A PŘEDCHÁZET DISPERSION.PARTICOLAR POZORNOST JE ZAMĚŘENA NA STUDIUM STONKY S CÍLEM PŘIBLÍŽIT STUDENTY K TĚMTO DISCIPLÍNÁM A SUPER (Czech) / qualifier
 
point in time: 21 August 2022
Timestamp+2022-08-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ESTE PROJETO APRESENTA-SE COMO UMA OPORTUNIDADE PARA INICIAR UM PROCESSO DE ALOCAÇÃO E RELOCALIZAÇÃO, PARTINDO DA CONSCIÊNCIA DE QUE ESTE ASPETO DA FORMAÇÃO É BASTANTE FRACO NA NOSSA ESCOLA E DEVE, PORTANTO, SER FORMALIZADO E COLOCADO NUM SISTEMA COM VISTA A UMA ORIENTAÇÃO PERMANENTE. EM PRIMEIRO LUGAR, CONSIDERA-SE PRIORITÁRIO ATIVAR MÓDULOS PARA OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DAS SÉRIES CESSANTES, PARA QUE POSSAM CONHECER EM PORMENOR A OFERTA EDUCATIVA DAS ESCOLAS LOCAIS. OS ALUNOS TAMBÉM DEVEM TER A OPORTUNIDADE DE ESTUDAR NEGÓCIOS LOCAIS E SE TORNAR CONSCIENTES DOS RECURSOS HUMANOS E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA O SEU FUNCIONAMENTO. EM SEGUNDO LUGAR, É NECESSÁRIO INICIAR UM PROCESSO DE ANÁLISE DAS PREFERÊNCIAS E ATITUDES DOS ALUNOS COM O OBJETIVO DE PROMOVER A EXCELÊNCIA E PREVENIR A DISPERSION.A ATENÇÃO PARTICOLAR DESTINA-SE A DEDICAR ATENÇÃO AO ESTUDO DE HASTES PARA APROXIMAR OS ALUNOS DESSAS DISCIPLINAS E SUPER (Portuguese)
Property / summary: ESTE PROJETO APRESENTA-SE COMO UMA OPORTUNIDADE PARA INICIAR UM PROCESSO DE ALOCAÇÃO E RELOCALIZAÇÃO, PARTINDO DA CONSCIÊNCIA DE QUE ESTE ASPETO DA FORMAÇÃO É BASTANTE FRACO NA NOSSA ESCOLA E DEVE, PORTANTO, SER FORMALIZADO E COLOCADO NUM SISTEMA COM VISTA A UMA ORIENTAÇÃO PERMANENTE. EM PRIMEIRO LUGAR, CONSIDERA-SE PRIORITÁRIO ATIVAR MÓDULOS PARA OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DAS SÉRIES CESSANTES, PARA QUE POSSAM CONHECER EM PORMENOR A OFERTA EDUCATIVA DAS ESCOLAS LOCAIS. OS ALUNOS TAMBÉM DEVEM TER A OPORTUNIDADE DE ESTUDAR NEGÓCIOS LOCAIS E SE TORNAR CONSCIENTES DOS RECURSOS HUMANOS E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA O SEU FUNCIONAMENTO. EM SEGUNDO LUGAR, É NECESSÁRIO INICIAR UM PROCESSO DE ANÁLISE DAS PREFERÊNCIAS E ATITUDES DOS ALUNOS COM O OBJETIVO DE PROMOVER A EXCELÊNCIA E PREVENIR A DISPERSION.A ATENÇÃO PARTICOLAR DESTINA-SE A DEDICAR ATENÇÃO AO ESTUDO DE HASTES PARA APROXIMAR OS ALUNOS DESSAS DISCIPLINAS E SUPER (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ESTE PROJETO APRESENTA-SE COMO UMA OPORTUNIDADE PARA INICIAR UM PROCESSO DE ALOCAÇÃO E RELOCALIZAÇÃO, PARTINDO DA CONSCIÊNCIA DE QUE ESTE ASPETO DA FORMAÇÃO É BASTANTE FRACO NA NOSSA ESCOLA E DEVE, PORTANTO, SER FORMALIZADO E COLOCADO NUM SISTEMA COM VISTA A UMA ORIENTAÇÃO PERMANENTE. EM PRIMEIRO LUGAR, CONSIDERA-SE PRIORITÁRIO ATIVAR MÓDULOS PARA OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DAS SÉRIES CESSANTES, PARA QUE POSSAM CONHECER EM PORMENOR A OFERTA EDUCATIVA DAS ESCOLAS LOCAIS. OS ALUNOS TAMBÉM DEVEM TER A OPORTUNIDADE DE ESTUDAR NEGÓCIOS LOCAIS E SE TORNAR CONSCIENTES DOS RECURSOS HUMANOS E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA O SEU FUNCIONAMENTO. EM SEGUNDO LUGAR, É NECESSÁRIO INICIAR UM PROCESSO DE ANÁLISE DAS PREFERÊNCIAS E ATITUDES DOS ALUNOS COM O OBJETIVO DE PROMOVER A EXCELÊNCIA E PREVENIR A DISPERSION.A ATENÇÃO PARTICOLAR DESTINA-SE A DEDICAR ATENÇÃO AO ESTUDO DE HASTES PARA APROXIMAR OS ALUNOS DESSAS DISCIPLINAS E SUPER (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 21 August 2022
Timestamp+2022-08-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SEE PROJEKT PAKUB VÕIMALUST ALGATADA JAGAMISELE JA ÜMBERPAIGUTAMISELE SUUNATUD PROTSESS, ALUSTADES TEADLIKKUSEST, ET SEE KOOLITUSE ASPEKT ON MEIE KOOLIS ÜSNA NÕRK NING SEETÕTTU TULEB SEE VORMISTADA JA LISADA SÜSTEEMI ALALISE SUUNITLUSEGA. KÕIGEPEALT PEETAKSE ESMATÄHTSAKS MOODULITE AKTIVEERIMIST KESKKOOLIÕPILASTELE, KES ON KOOLIST LAHKUVATEL KLASSIDEL, ET NAD SAAKSID ÜKSIKASJALIKULT TEADA KOHALIKE KOOLIDE PAKUTAVAID HARIDUSVÕIMALUSI. ÕPILASTEL PEAB OLEMA KA VÕIMALUS ÕPPIDA KOHALIKKE ETTEVÕTTEID JA SAADA TEADLIKUKS NENDE TOIMIMISEKS VAJALIKEST INIMRESSURSSIDEST JA OSKUSTEST. TEISEL JUHUL ON VAJA ALUSTADA ÕPILASTE EELISTUSTE JA HOIAKUTE ANALÜÜSIMISE PROTSESSI EESMÄRGIGA EDENDADA TIPPTASET JA VÄLTIDA DISPERSION.PARTICOLAR TÄHELEPANU ON MÕELDUD PÖÖRAMA TÄHELEPANU VARRE UURIMISELE, ET TUUA ÕPILASED LÄHEMALE NENDELE ERIALADELE JA SUPER (Estonian)
Property / summary: SEE PROJEKT PAKUB VÕIMALUST ALGATADA JAGAMISELE JA ÜMBERPAIGUTAMISELE SUUNATUD PROTSESS, ALUSTADES TEADLIKKUSEST, ET SEE KOOLITUSE ASPEKT ON MEIE KOOLIS ÜSNA NÕRK NING SEETÕTTU TULEB SEE VORMISTADA JA LISADA SÜSTEEMI ALALISE SUUNITLUSEGA. KÕIGEPEALT PEETAKSE ESMATÄHTSAKS MOODULITE AKTIVEERIMIST KESKKOOLIÕPILASTELE, KES ON KOOLIST LAHKUVATEL KLASSIDEL, ET NAD SAAKSID ÜKSIKASJALIKULT TEADA KOHALIKE KOOLIDE PAKUTAVAID HARIDUSVÕIMALUSI. ÕPILASTEL PEAB OLEMA KA VÕIMALUS ÕPPIDA KOHALIKKE ETTEVÕTTEID JA SAADA TEADLIKUKS NENDE TOIMIMISEKS VAJALIKEST INIMRESSURSSIDEST JA OSKUSTEST. TEISEL JUHUL ON VAJA ALUSTADA ÕPILASTE EELISTUSTE JA HOIAKUTE ANALÜÜSIMISE PROTSESSI EESMÄRGIGA EDENDADA TIPPTASET JA VÄLTIDA DISPERSION.PARTICOLAR TÄHELEPANU ON MÕELDUD PÖÖRAMA TÄHELEPANU VARRE UURIMISELE, ET TUUA ÕPILASED LÄHEMALE NENDELE ERIALADELE JA SUPER (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SEE PROJEKT PAKUB VÕIMALUST ALGATADA JAGAMISELE JA ÜMBERPAIGUTAMISELE SUUNATUD PROTSESS, ALUSTADES TEADLIKKUSEST, ET SEE KOOLITUSE ASPEKT ON MEIE KOOLIS ÜSNA NÕRK NING SEETÕTTU TULEB SEE VORMISTADA JA LISADA SÜSTEEMI ALALISE SUUNITLUSEGA. KÕIGEPEALT PEETAKSE ESMATÄHTSAKS MOODULITE AKTIVEERIMIST KESKKOOLIÕPILASTELE, KES ON KOOLIST LAHKUVATEL KLASSIDEL, ET NAD SAAKSID ÜKSIKASJALIKULT TEADA KOHALIKE KOOLIDE PAKUTAVAID HARIDUSVÕIMALUSI. ÕPILASTEL PEAB OLEMA KA VÕIMALUS ÕPPIDA KOHALIKKE ETTEVÕTTEID JA SAADA TEADLIKUKS NENDE TOIMIMISEKS VAJALIKEST INIMRESSURSSIDEST JA OSKUSTEST. TEISEL JUHUL ON VAJA ALUSTADA ÕPILASTE EELISTUSTE JA HOIAKUTE ANALÜÜSIMISE PROTSESSI EESMÄRGIGA EDENDADA TIPPTASET JA VÄLTIDA DISPERSION.PARTICOLAR TÄHELEPANU ON MÕELDUD PÖÖRAMA TÄHELEPANU VARRE UURIMISELE, ET TUUA ÕPILASED LÄHEMALE NENDELE ERIALADELE JA SUPER (Estonian) / qualifier
 
point in time: 21 August 2022
Timestamp+2022-08-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EZ A PROJEKT LEHETŐSÉGET KÍNÁL EGY OLYAN FOLYAMAT ELINDÍTÁSÁRA, AMELYNEK CÉLJA AZ ELOSZTÁS ÉS AZ ÁTHELYEZÉS, KEZDVE AZZAL A TUDATTAL, HOGY A KÉPZÉS EZEN ASPEKTUSA MEGLEHETŐSEN GYENGE AZ ISKOLÁNKBAN, EZÉRT HIVATALOSSÁ KELL TENNI, ÉS EGY ÁLLANDÓ ORIENTÁCIÓT SZEM ELŐTT TARTÓ RENDSZERBE KELL HELYEZNI. ELŐSZÖR IS, ELSŐDLEGES FONTOSSÁGÚNAK TEKINTIK A MODULOK AKTIVÁLÁSÁT A LEKÖSZÖNŐ KÖZÉPISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY RÉSZLETESEN MEGISMERHESSÉK A HELYI ISKOLÁK OKTATÁSI KÍNÁLATÁT. A DIÁKOKNAK LEHETŐSÉGET KELL KAPNIUK A HELYI VÁLLALKOZÁSOK TANULMÁNYOZÁSÁRA, ÉS TISZTÁBAN KELL LENNIÜK A MŰKÖDÉSÜKHÖZ SZÜKSÉGES EMBERI ERŐFORRÁSOKKAL ÉS KÉSZSÉGEKKEL. A MÁSODIK ESETBEN MEG KELL KEZDENI A FOLYAMAT A PREFERENCIÁK ÉS ATTITŰDÖK A TANULÓK AZZAL A CÉLLAL, HOGY ELŐMOZDÍTSA A KIVÁLÓSÁGOT ÉS MEGAKADÁLYOZZA A DISPERSION.PARTICOLAR FIGYELMET CÉLJA, HOGY FORDÍTSON FIGYELMET A TANULMÁNY SZÁRAK, HOGY A DIÁKOK KÖZELEBB EZEKHEZ A TUDOMÁNYÁGAK ÉS SZUPER (Hungarian)
Property / summary: EZ A PROJEKT LEHETŐSÉGET KÍNÁL EGY OLYAN FOLYAMAT ELINDÍTÁSÁRA, AMELYNEK CÉLJA AZ ELOSZTÁS ÉS AZ ÁTHELYEZÉS, KEZDVE AZZAL A TUDATTAL, HOGY A KÉPZÉS EZEN ASPEKTUSA MEGLEHETŐSEN GYENGE AZ ISKOLÁNKBAN, EZÉRT HIVATALOSSÁ KELL TENNI, ÉS EGY ÁLLANDÓ ORIENTÁCIÓT SZEM ELŐTT TARTÓ RENDSZERBE KELL HELYEZNI. ELŐSZÖR IS, ELSŐDLEGES FONTOSSÁGÚNAK TEKINTIK A MODULOK AKTIVÁLÁSÁT A LEKÖSZÖNŐ KÖZÉPISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY RÉSZLETESEN MEGISMERHESSÉK A HELYI ISKOLÁK OKTATÁSI KÍNÁLATÁT. A DIÁKOKNAK LEHETŐSÉGET KELL KAPNIUK A HELYI VÁLLALKOZÁSOK TANULMÁNYOZÁSÁRA, ÉS TISZTÁBAN KELL LENNIÜK A MŰKÖDÉSÜKHÖZ SZÜKSÉGES EMBERI ERŐFORRÁSOKKAL ÉS KÉSZSÉGEKKEL. A MÁSODIK ESETBEN MEG KELL KEZDENI A FOLYAMAT A PREFERENCIÁK ÉS ATTITŰDÖK A TANULÓK AZZAL A CÉLLAL, HOGY ELŐMOZDÍTSA A KIVÁLÓSÁGOT ÉS MEGAKADÁLYOZZA A DISPERSION.PARTICOLAR FIGYELMET CÉLJA, HOGY FORDÍTSON FIGYELMET A TANULMÁNY SZÁRAK, HOGY A DIÁKOK KÖZELEBB EZEKHEZ A TUDOMÁNYÁGAK ÉS SZUPER (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EZ A PROJEKT LEHETŐSÉGET KÍNÁL EGY OLYAN FOLYAMAT ELINDÍTÁSÁRA, AMELYNEK CÉLJA AZ ELOSZTÁS ÉS AZ ÁTHELYEZÉS, KEZDVE AZZAL A TUDATTAL, HOGY A KÉPZÉS EZEN ASPEKTUSA MEGLEHETŐSEN GYENGE AZ ISKOLÁNKBAN, EZÉRT HIVATALOSSÁ KELL TENNI, ÉS EGY ÁLLANDÓ ORIENTÁCIÓT SZEM ELŐTT TARTÓ RENDSZERBE KELL HELYEZNI. ELŐSZÖR IS, ELSŐDLEGES FONTOSSÁGÚNAK TEKINTIK A MODULOK AKTIVÁLÁSÁT A LEKÖSZÖNŐ KÖZÉPISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY RÉSZLETESEN MEGISMERHESSÉK A HELYI ISKOLÁK OKTATÁSI KÍNÁLATÁT. A DIÁKOKNAK LEHETŐSÉGET KELL KAPNIUK A HELYI VÁLLALKOZÁSOK TANULMÁNYOZÁSÁRA, ÉS TISZTÁBAN KELL LENNIÜK A MŰKÖDÉSÜKHÖZ SZÜKSÉGES EMBERI ERŐFORRÁSOKKAL ÉS KÉSZSÉGEKKEL. A MÁSODIK ESETBEN MEG KELL KEZDENI A FOLYAMAT A PREFERENCIÁK ÉS ATTITŰDÖK A TANULÓK AZZAL A CÉLLAL, HOGY ELŐMOZDÍTSA A KIVÁLÓSÁGOT ÉS MEGAKADÁLYOZZA A DISPERSION.PARTICOLAR FIGYELMET CÉLJA, HOGY FORDÍTSON FIGYELMET A TANULMÁNY SZÁRAK, HOGY A DIÁKOK KÖZELEBB EZEKHEZ A TUDOMÁNYÁGAK ÉS SZUPER (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 21 August 2022
Timestamp+2022-08-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ТОЗИ ПРОЕКТ СЕ ПРЕДСТАВЯ КАТО ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЗАПОЧВАНЕ НА ПРОЦЕС, НАСОЧЕН КЪМ РАЗПРЕДЕЛЯНЕ И ПРЕМЕСТВАНЕ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ТОЗИ АСПЕКТ НА ОБУЧЕНИЕТО Е ДОСТА СЛАБ В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ И СЛЕДОВАТЕЛНО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ФОРМАЛИЗИРАН И ВЪВЕДЕН В СИСТЕМА С ОГЛЕД НА ПОСТОЯННАТА ОРИЕНТАЦИЯ. НА ПЪРВО МЯСТО СЕ СЧИТА ЗА ПРИОРИТЕТ ДА СЕ АКТИВИРАТ МОДУЛИ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ НАПУСКАЩИТЕ КЛАСОВЕ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА ПОЗНАВАТ ПОДРОБНО ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ НА МЕСТНИТЕ УЧИЛИЩА. СТУДЕНТИТЕ ТРЯБВА СЪЩО ТАКА ДА ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА УЧАТ МЕСТНИ ПРЕДПРИЯТИЯ И ДА СЕ ЗАПОЗНАЯТ С ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ И УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ТЯХНАТА РАБОТА. ВЪВ ВТОРИЯ СЛУЧАЙ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ЗАПОЧНЕ ПРОЦЕС НА АНАЛИЗ НА ПРЕДПОЧИТАНИЯТА И НАГЛАСИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА DISPERSION.PARTICOLAR ВНИМАНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ОТДЕЛИ ВНИМАНИЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА СТЪБЛАТА, ЗА ДА СЕ ДОБЛИЖАТ УЧЕНИЦИТЕ ДО ТЕЗИ ДИСЦИПЛИНИ И СУПЕР (Bulgarian)
Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ СЕ ПРЕДСТАВЯ КАТО ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЗАПОЧВАНЕ НА ПРОЦЕС, НАСОЧЕН КЪМ РАЗПРЕДЕЛЯНЕ И ПРЕМЕСТВАНЕ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ТОЗИ АСПЕКТ НА ОБУЧЕНИЕТО Е ДОСТА СЛАБ В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ И СЛЕДОВАТЕЛНО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ФОРМАЛИЗИРАН И ВЪВЕДЕН В СИСТЕМА С ОГЛЕД НА ПОСТОЯННАТА ОРИЕНТАЦИЯ. НА ПЪРВО МЯСТО СЕ СЧИТА ЗА ПРИОРИТЕТ ДА СЕ АКТИВИРАТ МОДУЛИ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ НАПУСКАЩИТЕ КЛАСОВЕ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА ПОЗНАВАТ ПОДРОБНО ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ НА МЕСТНИТЕ УЧИЛИЩА. СТУДЕНТИТЕ ТРЯБВА СЪЩО ТАКА ДА ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА УЧАТ МЕСТНИ ПРЕДПРИЯТИЯ И ДА СЕ ЗАПОЗНАЯТ С ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ И УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ТЯХНАТА РАБОТА. ВЪВ ВТОРИЯ СЛУЧАЙ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ЗАПОЧНЕ ПРОЦЕС НА АНАЛИЗ НА ПРЕДПОЧИТАНИЯТА И НАГЛАСИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА DISPERSION.PARTICOLAR ВНИМАНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ОТДЕЛИ ВНИМАНИЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА СТЪБЛАТА, ЗА ДА СЕ ДОБЛИЖАТ УЧЕНИЦИТЕ ДО ТЕЗИ ДИСЦИПЛИНИ И СУПЕР (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ СЕ ПРЕДСТАВЯ КАТО ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЗАПОЧВАНЕ НА ПРОЦЕС, НАСОЧЕН КЪМ РАЗПРЕДЕЛЯНЕ И ПРЕМЕСТВАНЕ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ТОЗИ АСПЕКТ НА ОБУЧЕНИЕТО Е ДОСТА СЛАБ В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ И СЛЕДОВАТЕЛНО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ФОРМАЛИЗИРАН И ВЪВЕДЕН В СИСТЕМА С ОГЛЕД НА ПОСТОЯННАТА ОРИЕНТАЦИЯ. НА ПЪРВО МЯСТО СЕ СЧИТА ЗА ПРИОРИТЕТ ДА СЕ АКТИВИРАТ МОДУЛИ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ НАПУСКАЩИТЕ КЛАСОВЕ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА ПОЗНАВАТ ПОДРОБНО ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ НА МЕСТНИТЕ УЧИЛИЩА. СТУДЕНТИТЕ ТРЯБВА СЪЩО ТАКА ДА ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА УЧАТ МЕСТНИ ПРЕДПРИЯТИЯ И ДА СЕ ЗАПОЗНАЯТ С ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ И УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ТЯХНАТА РАБОТА. ВЪВ ВТОРИЯ СЛУЧАЙ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ЗАПОЧНЕ ПРОЦЕС НА АНАЛИЗ НА ПРЕДПОЧИТАНИЯТА И НАГЛАСИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА DISPERSION.PARTICOLAR ВНИМАНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ОТДЕЛИ ВНИМАНИЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА СТЪБЛАТА, ЗА ДА СЕ ДОБЛИЖАТ УЧЕНИЦИТЕ ДО ТЕЗИ ДИСЦИПЛИНИ И СУПЕР (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 21 August 2022
Timestamp+2022-08-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIS PROJEKTAS – TAI GALIMYBĖ PRADĖTI PROCESĄ, KURIUO SIEKIAMA PASKIRSTYTI IR PERKELTI VIETĄ, PRADEDANT SUVOKIMU, KAD ŠIS MOKYMO ASPEKTAS MŪSŲ MOKYKLOJE YRA GANA SILPNAS, TODĖL TURI BŪTI FORMALIZUOTAS IR ĮTRAUKTAS Į SISTEMĄ, SIEKIANT NUOLATINĖS ORIENTACIJOS. VISŲ PIRMA LAIKOMA, KAD PIRMIAUSIA REIKIA PRADĖTI NAUDOTI MODULIUS IŠEINANČIŲ KLASIŲ VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, KAD JIE GALĖTŲ IŠSAMIAI ŽINOTI VIETOS MOKYKLŲ ŠVIETIMO PASIŪLĄ. STUDENTAI TAIP PAT TURI TURĖTI GALIMYBĘ STUDIJUOTI VIETOS ĮMONES IR SUŽINOTI APIE ŽMOGIŠKUOSIUS IŠTEKLIUS IR ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS JŲ VEIKLAI. ANTRUOJU ATVEJU BŪTINA PRADĖTI MOKINIŲ PAGEIDAVIMŲ IR POŽIŪRIŲ ANALIZĖS PROCESĄ, SIEKIANT SKATINTI KOMPETENCIJĄ IR UŽKIRSTI KELIĄ DISPERSION.PARTICOLAR DĖMESYS YRA SKIRTAS SKIRTI DĖMESĮ STIEBŲ STUDIJOMS, KAD STUDENTAI BŪTŲ PRIARTINTI PRIE ŠIŲ DISCIPLINŲ IR SUPER (Lithuanian)
Property / summary: ŠIS PROJEKTAS – TAI GALIMYBĖ PRADĖTI PROCESĄ, KURIUO SIEKIAMA PASKIRSTYTI IR PERKELTI VIETĄ, PRADEDANT SUVOKIMU, KAD ŠIS MOKYMO ASPEKTAS MŪSŲ MOKYKLOJE YRA GANA SILPNAS, TODĖL TURI BŪTI FORMALIZUOTAS IR ĮTRAUKTAS Į SISTEMĄ, SIEKIANT NUOLATINĖS ORIENTACIJOS. VISŲ PIRMA LAIKOMA, KAD PIRMIAUSIA REIKIA PRADĖTI NAUDOTI MODULIUS IŠEINANČIŲ KLASIŲ VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, KAD JIE GALĖTŲ IŠSAMIAI ŽINOTI VIETOS MOKYKLŲ ŠVIETIMO PASIŪLĄ. STUDENTAI TAIP PAT TURI TURĖTI GALIMYBĘ STUDIJUOTI VIETOS ĮMONES IR SUŽINOTI APIE ŽMOGIŠKUOSIUS IŠTEKLIUS IR ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS JŲ VEIKLAI. ANTRUOJU ATVEJU BŪTINA PRADĖTI MOKINIŲ PAGEIDAVIMŲ IR POŽIŪRIŲ ANALIZĖS PROCESĄ, SIEKIANT SKATINTI KOMPETENCIJĄ IR UŽKIRSTI KELIĄ DISPERSION.PARTICOLAR DĖMESYS YRA SKIRTAS SKIRTI DĖMESĮ STIEBŲ STUDIJOMS, KAD STUDENTAI BŪTŲ PRIARTINTI PRIE ŠIŲ DISCIPLINŲ IR SUPER (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIS PROJEKTAS – TAI GALIMYBĖ PRADĖTI PROCESĄ, KURIUO SIEKIAMA PASKIRSTYTI IR PERKELTI VIETĄ, PRADEDANT SUVOKIMU, KAD ŠIS MOKYMO ASPEKTAS MŪSŲ MOKYKLOJE YRA GANA SILPNAS, TODĖL TURI BŪTI FORMALIZUOTAS IR ĮTRAUKTAS Į SISTEMĄ, SIEKIANT NUOLATINĖS ORIENTACIJOS. VISŲ PIRMA LAIKOMA, KAD PIRMIAUSIA REIKIA PRADĖTI NAUDOTI MODULIUS IŠEINANČIŲ KLASIŲ VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, KAD JIE GALĖTŲ IŠSAMIAI ŽINOTI VIETOS MOKYKLŲ ŠVIETIMO PASIŪLĄ. STUDENTAI TAIP PAT TURI TURĖTI GALIMYBĘ STUDIJUOTI VIETOS ĮMONES IR SUŽINOTI APIE ŽMOGIŠKUOSIUS IŠTEKLIUS IR ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS JŲ VEIKLAI. ANTRUOJU ATVEJU BŪTINA PRADĖTI MOKINIŲ PAGEIDAVIMŲ IR POŽIŪRIŲ ANALIZĖS PROCESĄ, SIEKIANT SKATINTI KOMPETENCIJĄ IR UŽKIRSTI KELIĄ DISPERSION.PARTICOLAR DĖMESYS YRA SKIRTAS SKIRTI DĖMESĮ STIEBŲ STUDIJOMS, KAD STUDENTAI BŪTŲ PRIARTINTI PRIE ŠIŲ DISCIPLINŲ IR SUPER (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 21 August 2022
Timestamp+2022-08-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OVAJ SE PROJEKT PREDSTAVLJA KAO PRILIKA ZA POKRETANJE PROCESA RASPODJELE I PREMJEŠTANJA, POČEVŠI OD SVJESNOSTI DA JE OVAJ ASPEKT OBUKE PRILIČNO SLAB U NAŠOJ ŠKOLI TE SE STOGA MORA FORMALIZIRATI I STAVITI U SUSTAV S CILJEM TRAJNE ORIJENTACIJE. KAO PRVO, SMATRA SE DA JE PRIORITET AKTIVIRATI MODULE ZA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA U ODLAZNIM RAZREDIMA KAKO BI MOGLI DETALJNO ZNATI OBRAZOVNU PONUDU LOKALNIH ŠKOLA. STUDENTI TAKOĐER MORAJU IMATI PRILIKU STUDIRATI LOKALNA PODUZEĆA I POSTATI SVJESNI LJUDSKIH RESURSA I VJEŠTINA POTREBNIH ZA NJIHOVO DJELOVANJE. U DRUGOM STUPNJU POTREBNO JE ZAPOČETI PROCES ANALIZE SKLONOSTI I STAVOVA UČENIKA S CILJEM PROMICANJA IZVRSNOSTI I SPRJEČAVANJA DISPERSION.PARTICOLAR POZORNOST JE USMJERENA NA PROUČAVANJE STABLJIKA KAKO BI SE UČENICI PRIBLIŽILI TIM DISCIPLINAMA I SUPER (Croatian)
Property / summary: OVAJ SE PROJEKT PREDSTAVLJA KAO PRILIKA ZA POKRETANJE PROCESA RASPODJELE I PREMJEŠTANJA, POČEVŠI OD SVJESNOSTI DA JE OVAJ ASPEKT OBUKE PRILIČNO SLAB U NAŠOJ ŠKOLI TE SE STOGA MORA FORMALIZIRATI I STAVITI U SUSTAV S CILJEM TRAJNE ORIJENTACIJE. KAO PRVO, SMATRA SE DA JE PRIORITET AKTIVIRATI MODULE ZA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA U ODLAZNIM RAZREDIMA KAKO BI MOGLI DETALJNO ZNATI OBRAZOVNU PONUDU LOKALNIH ŠKOLA. STUDENTI TAKOĐER MORAJU IMATI PRILIKU STUDIRATI LOKALNA PODUZEĆA I POSTATI SVJESNI LJUDSKIH RESURSA I VJEŠTINA POTREBNIH ZA NJIHOVO DJELOVANJE. U DRUGOM STUPNJU POTREBNO JE ZAPOČETI PROCES ANALIZE SKLONOSTI I STAVOVA UČENIKA S CILJEM PROMICANJA IZVRSNOSTI I SPRJEČAVANJA DISPERSION.PARTICOLAR POZORNOST JE USMJERENA NA PROUČAVANJE STABLJIKA KAKO BI SE UČENICI PRIBLIŽILI TIM DISCIPLINAMA I SUPER (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OVAJ SE PROJEKT PREDSTAVLJA KAO PRILIKA ZA POKRETANJE PROCESA RASPODJELE I PREMJEŠTANJA, POČEVŠI OD SVJESNOSTI DA JE OVAJ ASPEKT OBUKE PRILIČNO SLAB U NAŠOJ ŠKOLI TE SE STOGA MORA FORMALIZIRATI I STAVITI U SUSTAV S CILJEM TRAJNE ORIJENTACIJE. KAO PRVO, SMATRA SE DA JE PRIORITET AKTIVIRATI MODULE ZA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA U ODLAZNIM RAZREDIMA KAKO BI MOGLI DETALJNO ZNATI OBRAZOVNU PONUDU LOKALNIH ŠKOLA. STUDENTI TAKOĐER MORAJU IMATI PRILIKU STUDIRATI LOKALNA PODUZEĆA I POSTATI SVJESNI LJUDSKIH RESURSA I VJEŠTINA POTREBNIH ZA NJIHOVO DJELOVANJE. U DRUGOM STUPNJU POTREBNO JE ZAPOČETI PROCES ANALIZE SKLONOSTI I STAVOVA UČENIKA S CILJEM PROMICANJA IZVRSNOSTI I SPRJEČAVANJA DISPERSION.PARTICOLAR POZORNOST JE USMJERENA NA PROUČAVANJE STABLJIKA KAKO BI SE UČENICI PRIBLIŽILI TIM DISCIPLINAMA I SUPER (Croatian) / qualifier
 
point in time: 21 August 2022
Timestamp+2022-08-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DETTA PROJEKT UTGÖR EN MÖJLIGHET ATT INLEDA EN PROCESS SOM SYFTAR TILL ATT FÖRDELA OCH FLYTTA, MED UTGÅNGSPUNKT I MEDVETENHETEN OM ATT DENNA ASPEKT AV UTBILDNINGEN ÄR GANSKA SVAG I VÅR SKOLA OCH DÄRFÖR MÅSTE FORMALISERAS OCH INFÖRAS I ETT SYSTEM MED SIKTE PÅ EN PERMANENT INRIKTNING. I FÖRSTA HAND ANSES DET VARA EN PRIORITET ATT AKTIVERA MODULER FÖR GYMNASIEELEVER I DE UTGÅENDE ÅRSKURSERNA SÅ ATT DE I DETALJ KAN KÄNNA TILL DE LOKALA SKOLORNAS UTBILDNINGSUTBUD. STUDENTERNA MÅSTE OCKSÅ HA MÖJLIGHET ATT STUDERA LOKALA FÖRETAG OCH BLI MEDVETNA OM DE MÄNSKLIGA RESURSER OCH FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR DERAS VERKSAMHET. I DET ANDRA FALLET ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT INLEDA EN ANALYS AV ELEVERNAS PREFERENSER OCH ATTITYDER I SYFTE ATT FRÄMJA SPETSKOMPETENS OCH FÖRHINDRA DISPERSION.PARTICOLAR UPPMÄRKSAMHETEN ÄR AVSEDD ATT ÄGNA UPPMÄRKSAMHET ÅT STUDIER AV STAMMAR FÖR ATT FÖRA ELEVERNA NÄRMARE DESSA DISCIPLINER OCH SUPER (Swedish)
Property / summary: DETTA PROJEKT UTGÖR EN MÖJLIGHET ATT INLEDA EN PROCESS SOM SYFTAR TILL ATT FÖRDELA OCH FLYTTA, MED UTGÅNGSPUNKT I MEDVETENHETEN OM ATT DENNA ASPEKT AV UTBILDNINGEN ÄR GANSKA SVAG I VÅR SKOLA OCH DÄRFÖR MÅSTE FORMALISERAS OCH INFÖRAS I ETT SYSTEM MED SIKTE PÅ EN PERMANENT INRIKTNING. I FÖRSTA HAND ANSES DET VARA EN PRIORITET ATT AKTIVERA MODULER FÖR GYMNASIEELEVER I DE UTGÅENDE ÅRSKURSERNA SÅ ATT DE I DETALJ KAN KÄNNA TILL DE LOKALA SKOLORNAS UTBILDNINGSUTBUD. STUDENTERNA MÅSTE OCKSÅ HA MÖJLIGHET ATT STUDERA LOKALA FÖRETAG OCH BLI MEDVETNA OM DE MÄNSKLIGA RESURSER OCH FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR DERAS VERKSAMHET. I DET ANDRA FALLET ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT INLEDA EN ANALYS AV ELEVERNAS PREFERENSER OCH ATTITYDER I SYFTE ATT FRÄMJA SPETSKOMPETENS OCH FÖRHINDRA DISPERSION.PARTICOLAR UPPMÄRKSAMHETEN ÄR AVSEDD ATT ÄGNA UPPMÄRKSAMHET ÅT STUDIER AV STAMMAR FÖR ATT FÖRA ELEVERNA NÄRMARE DESSA DISCIPLINER OCH SUPER (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DETTA PROJEKT UTGÖR EN MÖJLIGHET ATT INLEDA EN PROCESS SOM SYFTAR TILL ATT FÖRDELA OCH FLYTTA, MED UTGÅNGSPUNKT I MEDVETENHETEN OM ATT DENNA ASPEKT AV UTBILDNINGEN ÄR GANSKA SVAG I VÅR SKOLA OCH DÄRFÖR MÅSTE FORMALISERAS OCH INFÖRAS I ETT SYSTEM MED SIKTE PÅ EN PERMANENT INRIKTNING. I FÖRSTA HAND ANSES DET VARA EN PRIORITET ATT AKTIVERA MODULER FÖR GYMNASIEELEVER I DE UTGÅENDE ÅRSKURSERNA SÅ ATT DE I DETALJ KAN KÄNNA TILL DE LOKALA SKOLORNAS UTBILDNINGSUTBUD. STUDENTERNA MÅSTE OCKSÅ HA MÖJLIGHET ATT STUDERA LOKALA FÖRETAG OCH BLI MEDVETNA OM DE MÄNSKLIGA RESURSER OCH FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR DERAS VERKSAMHET. I DET ANDRA FALLET ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT INLEDA EN ANALYS AV ELEVERNAS PREFERENSER OCH ATTITYDER I SYFTE ATT FRÄMJA SPETSKOMPETENS OCH FÖRHINDRA DISPERSION.PARTICOLAR UPPMÄRKSAMHETEN ÄR AVSEDD ATT ÄGNA UPPMÄRKSAMHET ÅT STUDIER AV STAMMAR FÖR ATT FÖRA ELEVERNA NÄRMARE DESSA DISCIPLINER OCH SUPER (Swedish) / qualifier
 
point in time: 21 August 2022
Timestamp+2022-08-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ACEST PROIECT SE PREZINTĂ CA O OPORTUNITATE DE A INIȚIA UN PROCES DE ALOCARE ȘI RELOCARE, PORNIND DE LA CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ ACEST ASPECT AL FORMĂRII ESTE DESTUL DE SLAB ÎN ȘCOALA NOASTRĂ ȘI, PRIN URMARE, TREBUIE FORMALIZAT ȘI PUS ÎNTR-UN SISTEM ÎN VEDEREA ORIENTĂRII PERMANENTE. ÎN PRIMUL RÂND, SE CONSIDERĂ PRIORITARĂ ACTIVAREA MODULELOR PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DIN CLASELE ÎNCHEIATE, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ POATĂ CUNOAȘTE ÎN DETALIU OFERTA EDUCAȚIONALĂ A ȘCOLILOR LOCALE. STUDENȚII TREBUIE, DE ASEMENEA, SĂ AIBĂ POSIBILITATEA DE A STUDIA ÎNTREPRINDERILE LOCALE ȘI DE A DEVENI CONȘTIENȚI DE RESURSELE UMANE ȘI COMPETENȚELE NECESARE PENTRU FUNCȚIONAREA LOR. ÎN AL DOILEA RÂND, ESTE NECESAR SĂ SE ÎNCEAPĂ UN PROCES DE ANALIZĂ A PREFERINȚELOR ȘI ATITUDINILOR ELEVILOR CU SCOPUL DE A PROMOVA EXCELENȚA ȘI DE A PREVENI DISPERSION.ATENȚIA PARTICOLAR ESTE MENITĂ SĂ ACORDE ATENȚIE STUDIULUI TULPINILOR PENTRU A ADUCE ELEVII MAI APROAPE DE ACESTE DISCIPLINE ȘI SUPER (Romanian)
Property / summary: ACEST PROIECT SE PREZINTĂ CA O OPORTUNITATE DE A INIȚIA UN PROCES DE ALOCARE ȘI RELOCARE, PORNIND DE LA CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ ACEST ASPECT AL FORMĂRII ESTE DESTUL DE SLAB ÎN ȘCOALA NOASTRĂ ȘI, PRIN URMARE, TREBUIE FORMALIZAT ȘI PUS ÎNTR-UN SISTEM ÎN VEDEREA ORIENTĂRII PERMANENTE. ÎN PRIMUL RÂND, SE CONSIDERĂ PRIORITARĂ ACTIVAREA MODULELOR PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DIN CLASELE ÎNCHEIATE, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ POATĂ CUNOAȘTE ÎN DETALIU OFERTA EDUCAȚIONALĂ A ȘCOLILOR LOCALE. STUDENȚII TREBUIE, DE ASEMENEA, SĂ AIBĂ POSIBILITATEA DE A STUDIA ÎNTREPRINDERILE LOCALE ȘI DE A DEVENI CONȘTIENȚI DE RESURSELE UMANE ȘI COMPETENȚELE NECESARE PENTRU FUNCȚIONAREA LOR. ÎN AL DOILEA RÂND, ESTE NECESAR SĂ SE ÎNCEAPĂ UN PROCES DE ANALIZĂ A PREFERINȚELOR ȘI ATITUDINILOR ELEVILOR CU SCOPUL DE A PROMOVA EXCELENȚA ȘI DE A PREVENI DISPERSION.ATENȚIA PARTICOLAR ESTE MENITĂ SĂ ACORDE ATENȚIE STUDIULUI TULPINILOR PENTRU A ADUCE ELEVII MAI APROAPE DE ACESTE DISCIPLINE ȘI SUPER (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ACEST PROIECT SE PREZINTĂ CA O OPORTUNITATE DE A INIȚIA UN PROCES DE ALOCARE ȘI RELOCARE, PORNIND DE LA CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ ACEST ASPECT AL FORMĂRII ESTE DESTUL DE SLAB ÎN ȘCOALA NOASTRĂ ȘI, PRIN URMARE, TREBUIE FORMALIZAT ȘI PUS ÎNTR-UN SISTEM ÎN VEDEREA ORIENTĂRII PERMANENTE. ÎN PRIMUL RÂND, SE CONSIDERĂ PRIORITARĂ ACTIVAREA MODULELOR PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DIN CLASELE ÎNCHEIATE, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ POATĂ CUNOAȘTE ÎN DETALIU OFERTA EDUCAȚIONALĂ A ȘCOLILOR LOCALE. STUDENȚII TREBUIE, DE ASEMENEA, SĂ AIBĂ POSIBILITATEA DE A STUDIA ÎNTREPRINDERILE LOCALE ȘI DE A DEVENI CONȘTIENȚI DE RESURSELE UMANE ȘI COMPETENȚELE NECESARE PENTRU FUNCȚIONAREA LOR. ÎN AL DOILEA RÂND, ESTE NECESAR SĂ SE ÎNCEAPĂ UN PROCES DE ANALIZĂ A PREFERINȚELOR ȘI ATITUDINILOR ELEVILOR CU SCOPUL DE A PROMOVA EXCELENȚA ȘI DE A PREVENI DISPERSION.ATENȚIA PARTICOLAR ESTE MENITĂ SĂ ACORDE ATENȚIE STUDIULUI TULPINILOR PENTRU A ADUCE ELEVII MAI APROAPE DE ACESTE DISCIPLINE ȘI SUPER (Romanian) / qualifier
 
point in time: 21 August 2022
Timestamp+2022-08-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TA PROJEKT SE PREDSTAVLJA KOT PRILOŽNOST ZA ZAČETEK PROCESA DODELJEVANJA IN SELITVE, ZAČENŠI Z ZAVEDANJEM, DA JE TA VIDIK USPOSABLJANJA V NAŠI ŠOLI PRECEJ ŠIBEK IN GA JE ZATO TREBA FORMALIZIRATI IN VKLJUČITI V SISTEM Z NAMENOM TRAJNE USMERJENOSTI. V PRVI VRSTI SE ŠTEJE, DA JE PREDNOSTNO AKTIVIRATI MODULE ZA SREDNJEŠOLCE V ODHAJAJOČIH RAZREDIH, DA BODO LAHKO PODROBNO POZNALI IZOBRAŽEVALNO PONUDBO LOKALNIH ŠOL. ŠTUDENTI MORAJO IMETI TUDI PRILOŽNOST, DA ŠTUDIRAJO LOKALNA PODJETJA IN SE ZAVEDAJO ČLOVEŠKIH VIROV IN SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA NJIHOVO DELOVANJE. V DRUGEM PRIMERU JE TREBA ZAČETI PROCES ANALIZE PREFERENC IN ODNOSA UČENCEV Z NAMENOM SPODBUJANJA ODLIČNOSTI IN PREPREČEVANJA DISPERSION.PARTICOLAR POZORNOST JE NAMENJENA POSVEČANJU POZORNOSTI ŠTUDIJU STEBLA, DA BI UČENCE PRIBLIŽALI TEM DISCIPLINAM IN SUPER (Slovenian)
Property / summary: TA PROJEKT SE PREDSTAVLJA KOT PRILOŽNOST ZA ZAČETEK PROCESA DODELJEVANJA IN SELITVE, ZAČENŠI Z ZAVEDANJEM, DA JE TA VIDIK USPOSABLJANJA V NAŠI ŠOLI PRECEJ ŠIBEK IN GA JE ZATO TREBA FORMALIZIRATI IN VKLJUČITI V SISTEM Z NAMENOM TRAJNE USMERJENOSTI. V PRVI VRSTI SE ŠTEJE, DA JE PREDNOSTNO AKTIVIRATI MODULE ZA SREDNJEŠOLCE V ODHAJAJOČIH RAZREDIH, DA BODO LAHKO PODROBNO POZNALI IZOBRAŽEVALNO PONUDBO LOKALNIH ŠOL. ŠTUDENTI MORAJO IMETI TUDI PRILOŽNOST, DA ŠTUDIRAJO LOKALNA PODJETJA IN SE ZAVEDAJO ČLOVEŠKIH VIROV IN SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA NJIHOVO DELOVANJE. V DRUGEM PRIMERU JE TREBA ZAČETI PROCES ANALIZE PREFERENC IN ODNOSA UČENCEV Z NAMENOM SPODBUJANJA ODLIČNOSTI IN PREPREČEVANJA DISPERSION.PARTICOLAR POZORNOST JE NAMENJENA POSVEČANJU POZORNOSTI ŠTUDIJU STEBLA, DA BI UČENCE PRIBLIŽALI TEM DISCIPLINAM IN SUPER (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TA PROJEKT SE PREDSTAVLJA KOT PRILOŽNOST ZA ZAČETEK PROCESA DODELJEVANJA IN SELITVE, ZAČENŠI Z ZAVEDANJEM, DA JE TA VIDIK USPOSABLJANJA V NAŠI ŠOLI PRECEJ ŠIBEK IN GA JE ZATO TREBA FORMALIZIRATI IN VKLJUČITI V SISTEM Z NAMENOM TRAJNE USMERJENOSTI. V PRVI VRSTI SE ŠTEJE, DA JE PREDNOSTNO AKTIVIRATI MODULE ZA SREDNJEŠOLCE V ODHAJAJOČIH RAZREDIH, DA BODO LAHKO PODROBNO POZNALI IZOBRAŽEVALNO PONUDBO LOKALNIH ŠOL. ŠTUDENTI MORAJO IMETI TUDI PRILOŽNOST, DA ŠTUDIRAJO LOKALNA PODJETJA IN SE ZAVEDAJO ČLOVEŠKIH VIROV IN SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA NJIHOVO DELOVANJE. V DRUGEM PRIMERU JE TREBA ZAČETI PROCES ANALIZE PREFERENC IN ODNOSA UČENCEV Z NAMENOM SPODBUJANJA ODLIČNOSTI IN PREPREČEVANJA DISPERSION.PARTICOLAR POZORNOST JE NAMENJENA POSVEČANJU POZORNOSTI ŠTUDIJU STEBLA, DA BI UČENCE PRIBLIŽALI TEM DISCIPLINAM IN SUPER (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 21 August 2022
Timestamp+2022-08-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT TEN JEST OKAZJĄ DO ZAINICJOWANIA PROCESU ALOKACJI I PRZENIESIENIA, ZACZYNAJĄC OD ŚWIADOMOŚCI, ŻE TEN ASPEKT KSZTAŁCENIA JEST W NASZEJ SZKOLE RACZEJ SŁABY I DLATEGO MUSI ZOSTAĆ SFORMALIZOWANY I WPROWADZONY W SYSTEM MAJĄCY NA CELU STAŁĄ ORIENTACJĘ. W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI ZA PRIORYTET UZNAJE SIĘ URUCHOMIENIE MODUŁÓW DLA UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH ODCHODZĄCYCH, TAK ABY MOGLI ONI SZCZEGÓŁOWO POZNAĆ OFERTĘ EDUKACYJNĄ LOKALNYCH SZKÓŁ. STUDENCI MUSZĄ MIEĆ RÓWNIEŻ MOŻLIWOŚĆ STUDIOWANIA LOKALNYCH PRZEDSIĘBIORSTW I POZNANIA ZASOBÓW LUDZKICH I UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO ICH FUNKCJONOWANIA. W DRUGIM PRZYPADKU KONIECZNE JEST ROZPOCZĘCIE PROCESU ANALIZY PREFERENCJI I POSTAW UCZNIÓW W CELU PROMOWANIA DOSKONAŁOŚCI I ZAPOBIEGANIA DISPERSION.PARTICOLAR MA NA CELU ZWRÓCENIE UWAGI NA BADANIA ŁODYG, ABY PRZYBLIŻYĆ UCZNIÓW DO TYCH DYSCYPLIN I SUPER (Polish)
Property / summary: PROJEKT TEN JEST OKAZJĄ DO ZAINICJOWANIA PROCESU ALOKACJI I PRZENIESIENIA, ZACZYNAJĄC OD ŚWIADOMOŚCI, ŻE TEN ASPEKT KSZTAŁCENIA JEST W NASZEJ SZKOLE RACZEJ SŁABY I DLATEGO MUSI ZOSTAĆ SFORMALIZOWANY I WPROWADZONY W SYSTEM MAJĄCY NA CELU STAŁĄ ORIENTACJĘ. W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI ZA PRIORYTET UZNAJE SIĘ URUCHOMIENIE MODUŁÓW DLA UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH ODCHODZĄCYCH, TAK ABY MOGLI ONI SZCZEGÓŁOWO POZNAĆ OFERTĘ EDUKACYJNĄ LOKALNYCH SZKÓŁ. STUDENCI MUSZĄ MIEĆ RÓWNIEŻ MOŻLIWOŚĆ STUDIOWANIA LOKALNYCH PRZEDSIĘBIORSTW I POZNANIA ZASOBÓW LUDZKICH I UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO ICH FUNKCJONOWANIA. W DRUGIM PRZYPADKU KONIECZNE JEST ROZPOCZĘCIE PROCESU ANALIZY PREFERENCJI I POSTAW UCZNIÓW W CELU PROMOWANIA DOSKONAŁOŚCI I ZAPOBIEGANIA DISPERSION.PARTICOLAR MA NA CELU ZWRÓCENIE UWAGI NA BADANIA ŁODYG, ABY PRZYBLIŻYĆ UCZNIÓW DO TYCH DYSCYPLIN I SUPER (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT TEN JEST OKAZJĄ DO ZAINICJOWANIA PROCESU ALOKACJI I PRZENIESIENIA, ZACZYNAJĄC OD ŚWIADOMOŚCI, ŻE TEN ASPEKT KSZTAŁCENIA JEST W NASZEJ SZKOLE RACZEJ SŁABY I DLATEGO MUSI ZOSTAĆ SFORMALIZOWANY I WPROWADZONY W SYSTEM MAJĄCY NA CELU STAŁĄ ORIENTACJĘ. W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI ZA PRIORYTET UZNAJE SIĘ URUCHOMIENIE MODUŁÓW DLA UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH ODCHODZĄCYCH, TAK ABY MOGLI ONI SZCZEGÓŁOWO POZNAĆ OFERTĘ EDUKACYJNĄ LOKALNYCH SZKÓŁ. STUDENCI MUSZĄ MIEĆ RÓWNIEŻ MOŻLIWOŚĆ STUDIOWANIA LOKALNYCH PRZEDSIĘBIORSTW I POZNANIA ZASOBÓW LUDZKICH I UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO ICH FUNKCJONOWANIA. W DRUGIM PRZYPADKU KONIECZNE JEST ROZPOCZĘCIE PROCESU ANALIZY PREFERENCJI I POSTAW UCZNIÓW W CELU PROMOWANIA DOSKONAŁOŚCI I ZAPOBIEGANIA DISPERSION.PARTICOLAR MA NA CELU ZWRÓCENIE UWAGI NA BADANIA ŁODYG, ABY PRZYBLIŻYĆ UCZNIÓW DO TYCH DYSCYPLIN I SUPER (Polish) / qualifier
 
point in time: 21 August 2022
Timestamp+2022-08-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SORRENTO
Property / location (string): SORRENTO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 28,848.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
17,437.24 Euro
Amount17,437.24 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 17,437.24 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:14, 8 April 2023

Project Q394946 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ORIENT... MINDS
Project Q394946 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    17,437.24 Euro
    0 references
    budget
    28,848.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    17 July 2018
    0 references
    expected end time
    30 June 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    SORRENTO CAP
    0 references
    beneficiary
    Sorrento Cap
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°37'29.68"N, 14°22'29.42"E
    0 references
    summary
    IL PRESENTE PROGETTO SI PONE COME OPPORTUNIT PER AVVIARE UN PROCESSO FINALIZZATO ALLAUTORIENTAMENTO E ALLORIENTAMENTO PARTENDO DALLA CONSAPEVOLEZZA CHE QUESTO ASPETTO DELLA FORMAZIONE RISULTA PIUTTOSTO DEBOLE NELLA NOSTRA SCUOLA E VA QUINDI FORMALIZZATO E MESSO A SISTEMA NELLOTTICA DELLORIENTAMENTO PERMANENTE. IN PRIMA ISTANZA SI RITIENE PRIORITARIO ATTIVARE MODULI PER GLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO IN USCITA AFFINCH POSSANO CONOSCERE DETTAGLIATAMENTE LOFFERTA FORMATIVA DELLE SCUOLE DEL TERRITORIO. GLI STUDENTI DEVONO INOLTRE AVERE LOPPORTUNIT DI STUDIARE LE AZIENDE DEL TERRITORIO E PRENDERE CONSAPEVOLEZZA DELLE RISORSE UMANE E DELLE COMPETENZE NECESSARIE AL LORO FUNZIONAMENTO. IN SECONDA ISTANZA BISOGNA AVVIARE UN PROCESSO DI ANALISI DELLE PREFERENZE E DELLE ATTITUDINI DEGLI ALUNNI CON LOBIETTIVO DI PROMUOVERE LE ECCELLENZE E PREVENIRE LA DISPERSIONE.PARTICOLARE ATTENZIONE SI INTENDE DEDICARE ALLO STUDIO DELLE STEM PER AVVICINARE LE ALLIEVE A QUESTE DISCIPLINE E SUPER (Italian)
    0 references
    THIS PROJECT PRESENTS ITSELF AS AN OPPORTUNITY TO INITIATE A PROCESS AIMED AT ALLOCATING AND RELOCATING, STARTING FROM THE AWARENESS THAT THIS ASPECT OF TRAINING IS RATHER WEAK IN OUR SCHOOL AND MUST THEREFORE BE FORMALISED AND PUT INTO A SYSTEM WITH A VIEW TO PERMANENT ORIENTATION. IN THE FIRST INSTANCE, IT IS CONSIDERED A PRIORITY TO ACTIVATE MODULES FOR SECONDARY SCHOOL PUPILS OF THE OUTGOING GRADES SO THAT THEY CAN KNOW IN DETAIL THE EDUCATIONAL OFFER OF LOCAL SCHOOLS. STUDENTS MUST ALSO HAVE THE OPPORTUNITY TO STUDY LOCAL BUSINESSES AND BECOME AWARE OF THE HUMAN RESOURCES AND SKILLS NECESSARY FOR THEIR OPERATION. IN THE SECOND INSTANCE IT IS NECESSARY TO START A PROCESS OF ANALYSIS OF THE PREFERENCES AND ATTITUDES OF PUPILS WITH THE AIM OF PROMOTING EXCELLENCE AND PREVENTING DISPERSION.PARTICOLAR ATTENTION IS INTENDED TO DEVOTE ATTENTION TO THE STUDY OF STEMS TO BRING STUDENTS CLOSER TO THESE DISCIPLINES AND SUPER (English)
    point in time
    9 November 2020
    0 references
    CE PROJET SE PRÉSENTE COMME UNE OPPORTUNITÉ DE LANCER UN PROCESSUS D’ALLAUTORIENTAMENT ET D’ORIENTATION À PARTIR DE LA PRISE DE CONSCIENCE QUE CET ASPECT DE LA FORMATION EST PLUTÔT FAIBLE DANS NOTRE ÉCOLE ET DOIT DONC ÊTRE FORMALISÉ ET MIS EN PLACE DANS UN SYSTÈME EN VUE D’UNE ORIENTATION PERMANENTE. DANS UN PREMIER TEMPS, IL EST CONSIDÉRÉ COMME PRIORITAIRE D’ACTIVER DES MODULES POUR LES ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SORTANT AFIN QU’ILS PUISSENT CONNAÎTRE EN DÉTAIL L’OFFRE ÉDUCATIVE DES ÉCOLES LOCALES. LES ÉTUDIANTS DOIVENT ÉGALEMENT AVOIR LA POSSIBILITÉ D’ÉTUDIER LES ENTREPRISES LOCALES ET DE PRENDRE CONSCIENCE DES RESSOURCES HUMAINES ET DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES À LEUR FONCTIONNEMENT. DANS LE SECOND CAS, IL EST NÉCESSAIRE DE LANCER UN PROCESSUS D’ANALYSE DES PRÉFÉRENCES ET ATTITUDES DES ÉLÈVES DANS LE BUT DE PROMOUVOIR L’EXCELLENCE ET DE PRÉVENIR LA DISPERSION.PARTICOLARE ATTENTION EST DESTINÉE À L’ÉTUDE DES TIGES POUR RAPPROCHER LES ÉTUDIANTS DE CES DISCIPLINES ET SUPER (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DIESES PROJEKT BIETET SICH ALS GELEGENHEIT, EINEN PROZESS ZU BEGINNEN, DER AUF ALLAUTORIENTAMENT UND ORIENTIERUNG AUSGERICHTET IST, AUSGEHEND VON DEM BEWUSSTSEIN, DASS DIESER ASPEKT DER AUSBILDUNG IN UNSERER SCHULE EHER SCHWACH IST UND DAHER FORMALISIERT UND IN EIN SYSTEM ZUR PERMANENTEN ORIENTIERUNG GEBRACHT WERDEN MUSS. IN ERSTER LINIE WIRD ES ALS PRIORITÄT ANGESEHEN, MODULE FÜR SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE DER ABGEHENDEN SCHULKLASSEN ZU AKTIVIEREN, DAMIT SIE DAS BILDUNGSANGEBOT DER LOKALEN SCHULEN IM DETAIL KENNEN KÖNNEN. DIE STUDIERENDEN MÜSSEN AUCH DIE MÖGLICHKEIT HABEN, LOKALE UNTERNEHMEN ZU STUDIEREN UND SICH DER FÜR IHREN BETRIEB ERFORDERLICHEN HUMANRESSOURCEN UND FÄHIGKEITEN BEWUSST ZU WERDEN. IM ZWEITEN FALL IST ES NOTWENDIG, EINEN PROZESS DER ANALYSE DER VORLIEBEN UND EINSTELLUNGEN DER SCHÜLER MIT DEM ZIEL, EXZELLENZ ZU FÖRDERN UND ZU VERHINDERN, DISPERSION.PARTICOLARE AUFMERKSAMKEIT SOLL DEM STUDIUM DER STÄNGEL WIDMEN, UM DIE SCHÜLER NÄHER AN DIESE DISZIPLINEN UND SUPER (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DIT PROJECT STELT ZICH VOOR ALS EEN KANS OM EEN PROCES TE STARTEN DAT GERICHT IS OP ALLAUTORIENTAMENT EN ORIËNTATIE VANUIT HET BESEF DAT DIT ASPECT VAN DE OPLEIDING IN ONZE SCHOOL NOGAL ZWAK IS EN DAAROM GEFORMALISEERD MOET WORDEN EN IN EEN SYSTEEM MOET WORDEN OMGEZET MET HET OOG OP PERMANENTE ORIËNTATIE. IN DE EERSTE PLAATS WORDT HET ALS EEN PRIORITEIT BESCHOUWD OM MODULES TE ACTIVEREN VOOR MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN UITGAANDE RANGEN, ZODAT ZIJ HET ONDERWIJSAANBOD VAN LOKALE SCHOLEN IN DETAIL KUNNEN KENNEN. STUDENTEN MOETEN OOK DE MOGELIJKHEID HEBBEN OM LOKALE BEDRIJVEN TE STUDEREN EN ZICH BEWUST TE WORDEN VAN DE MENSELIJKE HULPBRONNEN EN VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR HUN WERKING. IN TWEEDE INSTANTIE IS HET NOODZAKELIJK OM EEN PROCES VAN ANALYSE VAN DE VOORKEUREN EN ATTITUDES VAN LEERLINGEN TE STARTEN MET ALS DOEL EXCELLENTIE TE BEVORDEREN EN DISPERSION TE VOORKOMEN.PARTICOLARE AANDACHT IS BEDOELD OM DE STUDIE VAN STAMS TE WIJDEN AAN STUDENTEN DICHTER BIJ DEZE DISCIPLINES EN SUPER (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    ESTE PROYECTO SE PRESENTA COMO UNA OPORTUNIDAD PARA INICIAR UN PROCESO DIRIGIDO A ALAUTORIENTAMENT Y ORIENTACIÓN PARTIENDO DE LA CONCIENCIA DE QUE ESTE ASPECTO DE LA FORMACIÓN ES BASTANTE DÉBIL EN NUESTRA ESCUELA Y, POR LO TANTO, DEBE FORMALIZARSE Y COLOCARSE EN UN SISTEMA CON VISTAS A UNA ORIENTACIÓN PERMANENTE. EN PRIMER LUGAR, SE CONSIDERA PRIORITARIO ACTIVAR MÓDULOS PARA LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA DE LOS GRADOS SALIENTES PARA QUE PUEDAN CONOCER EN DETALLE LA OFERTA EDUCATIVA DE LAS ESCUELAS LOCALES. LOS ESTUDIANTES TAMBIÉN DEBEN TENER LA OPORTUNIDAD DE ESTUDIAR EMPRESAS LOCALES Y SER CONSCIENTES DE LOS RECURSOS HUMANOS Y HABILIDADES NECESARIAS PARA SU FUNCIONAMIENTO. EN SEGUNDO LUGAR, ES NECESARIO INICIAR UN PROCESO DE ANÁLISIS DE LAS PREFERENCIAS Y ACTITUDES DE LOS ALUMNOS CON EL OBJETIVO DE PROMOVER LA EXCELENCIA Y PREVENIR LA DISPERIÓN.PARTICOLARE ESTÁ DESTINADO A DEDICAR LA ATENCIÓN AL ESTUDIO DE TALLOS PARA ACERCAR A LOS ESTUDIANTES A ESTAS DISCIPLINAS Y SUPER (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΉ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΤΕΓΚΑΤΆΣΤΑΣΗ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΑΥΤΉ Η ΠΤΥΧΉ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΜΆΛΛΟΝ ΑΔΎΝΑΜΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΣΗΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΜΌΝΙΜΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ. ΣΕ ΠΡΏΤΗ ΦΆΣΗ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΩΝ ΒΑΘΜΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΛΕΠΤΟΜΕΡΏΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ. ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΣΟΥΝ ΤΟΠΙΚΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥΣ. ΣΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΟΤΙΜΉΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΆΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ DISPERSION.PARTICOLAR ΠΡΟΣΟΧΉ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΣΤΕΛΕΧΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ SUPER (Greek)
    point in time
    21 August 2022
    0 references
    DETTE PROJEKT UDGØR EN MULIGHED FOR AT INDLEDE EN PROCES, DER TAGER SIGTE PÅ AT FORDELE OG FLYTTE, IDET MAN BEGYNDER MED BEVIDSTHEDEN OM, AT DETTE ASPEKT AF UDDANNELSEN ER RET SVAGT PÅ SKOLEN OG DERFOR SKAL FORMALISERES OG INDFØRES I ET SYSTEM MED HENBLIK PÅ PERMANENT ORIENTERING. I FØRSTE OMGANG ANSES DET FOR AT VÆRE EN PRIORITET AT AKTIVERE MODULER FOR ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET I DE AFGÅENDE KLASSER, SÅ DE I DETALJER KAN FÅ KENDSKAB TIL DE LOKALE SKOLERS UDDANNELSESTILBUD. STUDERENDE SKAL OGSÅ HAVE MULIGHED FOR AT STUDERE LOKALE VIRKSOMHEDER OG BLIVE OPMÆRKSOMME PÅ DE MENNESKELIGE RESSOURCER OG FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR DERES DRIFT. I DET ANDET TILFÆLDE ER DET NØDVENDIGT AT INDLEDE EN PROCES MED ANALYSE AF ELEVERNES PRÆFERENCER OG HOLDNINGER MED HENBLIK PÅ AT FREMME EKSPERTISE OG FOREBYGGE DISPERSION.PARTICOLAR SKAL VÆRE OPMÆRKSOM PÅ STUDIET AF STILKE FOR AT BRINGE ELEVERNE TÆTTERE PÅ DISSE DISCIPLINER OG SUPER (Danish)
    point in time
    21 August 2022
    0 references
    TÄMÄ HANKE TARJOAA TILAISUUDEN KÄYNNISTÄÄ PROSESSI, JONKA TARKOITUKSENA ON KOHDENTAA JA SIIRTÄÄ VAROJA, ALKAEN SIITÄ, ETTÄ TIETOISUUS SIITÄ, ETTÄ KOULUTUS ON MELKO HEIKKOA KOULUSSAMME, JA SIKSI SE ON VIRALLISTETTAVA JA SAATETTAVA JÄRJESTELMÄKSI, JOLLA PYRITÄÄN JATKUVAAN SUUNTAUTUMISEEN. ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON ENSISIJAISESTI AKTIVOIDA MODUULEJA LÄHTEVIIN ARVOSANOIHIN KUULUVILLE TOISEN ASTEEN OPPILAILLE, JOTTA HE VOIVAT TIETÄÄ YKSITYISKOHTAISESTI PAIKALLISTEN KOULUJEN KOULUTUSTARJONNAN. OPISKELIJOILLA ON MYÖS OLTAVA MAHDOLLISUUS OPISKELLA PAIKALLISIA YRITYKSIÄ JA TULLA TIETOISIKSI TOIMINNAN EDELLYTTÄMISTÄ HENKILÖRESURSSEISTA JA TAIDOISTA. TOISESSA TAPAUKSESSA ON TARPEEN ALOITTAA ANALYYSI MIELTYMYSTEN JA ASENTEIDEN OPPILAIDEN TAVOITTEENA EDISTÄÄ HUIPPUOSAAMISTA JA ESTÄÄ DISPERSION.PARTICOLAR HUOMIOTA ON TARKOITUS KIINNITTÄÄ HUOMIOTA TUTKIMUKSEN VARRET TUODA OPISKELIJAT LÄHEMMÄKSI NÄITÄ TIETEENALOJA JA SUPER (Finnish)
    point in time
    21 August 2022
    0 references
    DAN IL-PROĠETT JIPPREŻENTA LILU NNIFSU BĦALA OPPORTUNITÀ BIEX JINBEDA PROĊESS IMMIRAT LEJN L-ALLOKAZZJONI U R-RILOKAZZJONI, IBDA MILL-GĦARFIEN LI DAN L-ASPETT TAT-TAĦRIĠ HUWA PJUTTOST DGĦAJJEF FL-ISKOLA TAGĦNA U GĦALHEKK GĦANDU JIĠI FORMALIZZAT U JITQIEGĦED F’SISTEMA BIL-ĦSIEB TA’ ORJENTAZZJONI PERMANENTI. L-EWWEL NETT, HUWA MEQJUS BĦALA PRIJORITÀ LI JIĠU ATTIVATI MODULI GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-GRADI LI JOĦORĠU MILL-ISKOLA SABIEX IKUNU JISTGĦU JKUNU JAFU FID-DETTALL L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKEJJEL LOKALI. L-ISTUDENTI GĦANDU JKOLLHOM UKOLL L-OPPORTUNITÀ LI JISTUDJAW IN-NEGOZJI LOKALI U JSIRU KONXJI TAR-RIŻORSI UMANI U L-ĦILIET MEĦTIEĠA GĦALL-OPERAT TAGĦHOM. FIT-TIENI KAŻ HUWA MEĦTIEĠ LI JINBEDA PROĊESS TA’ ANALIŻI TAL-PREFERENZI U L-ATTITUDNIJIET TAL-ISTUDENTI BIL-GĦAN LI TIĠI PROMOSSA L-EĊĊELLENZA U TIĠI EVITATA D-DISPERSJONI.L-ATTENZJONI TAL-PARTICOLAR HIJA MAĦSUBA BIEX TIDDEDIKA ATTENZJONI LILL-ISTUDJU TA’ ZKUK BIEX TQARREB LILL-ISTUDENTI LEJN DAWN ID-DIXXIPLINI U S-SUPER (Maltese)
    point in time
    21 August 2022
    0 references
    ŠIS PROJEKTS IR IESPĒJA UZSĀKT PROCESU, KURA MĒRĶIS IR PIEŠĶIRT UN MAINĪT ATRAŠANĀS VIETU, SĀKOT NO APZIŅAS, KA ŠIS MĀCĪBU ASPEKTS MŪSU SKOLĀ IR DIEZGAN VĀJŠ, UN TĀPĒC TAS IR JĀFORMALIZĒ UN JĀIESTRĀDĀ SISTĒMĀ, LAI NODROŠINĀTU PASTĀVĪGU ORIENTĀCIJU. PIRMKĀRT, PAR PRIORITĀTI UZSKATA MODUĻU AKTIVIZĒŠANU IZEJOŠO KLAŠU VIDUSSKOLĒNIEM, LAI VIŅI VARĒTU DETALIZĒTI ZINĀT VIETĒJO SKOLU IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU. STUDENTIEM JĀBŪT ARĪ IESPĒJAI STUDĒT VIETĒJOS UZŅĒMUMUS UN APZINĀTIES TO DARBĪBAI NEPIECIEŠAMOS CILVĒKRESURSUS UN PRASMES. OTRAJĀ GADĪJUMĀ IR NEPIECIEŠAMS SĀKT SKOLĒNU VĒLMJU UN ATTIEKSMES ANALĪZES PROCESU AR MĒRĶI VEICINĀT IZCILĪBU UN NOVĒRST DISPERSION.PARTICOLAR UZMANĪBA IR VELTĪTA STUBLĀJU IZPĒTEI, LAI TUVINĀTU STUDENTUS ŠĪM DISCIPLĪNĀM UN SUPER (Latvian)
    point in time
    21 August 2022
    0 references
    TENTO PROJEKT PREDSTAVUJE PRÍLEŽITOSŤ NA ZAČATIE PROCESU ZAMERANÉHO NA PRIDEĽOVANIE A PREMIESTNENIE, POČNÚC VEDOMÍM, ŽE TENTO ASPEKT ODBORNEJ PRÍPRAVY JE V NAŠEJ ŠKOLE DOSŤ SLABÝ, A PRETO SA MUSÍ FORMALIZOVAŤ A ZAVIESŤ DO SYSTÉMU S CIEĽOM TRVALEJ ORIENTÁCIE. V PRVOM RADE SA POVAŽUJE ZA PRIORITU AKTIVOVAŤ MODULY PRE ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL ODCHÁDZAJÚCICH TRIED, ABY MOHLI PODROBNE POZNAŤ VZDELÁVACIU PONUKU MIESTNYCH ŠKÔL. ŠTUDENTI MUSIA MAŤ TIEŽ MOŽNOSŤ ŠTUDOVAŤ MIESTNE PODNIKY A OBOZNÁMIŤ SA S ĽUDSKÝMI ZDROJMI A ZRUČNOSŤAMI POTREBNÝMI NA ICH FUNGOVANIE. V DRUHOM PRÍPADE JE POTREBNÉ ZAČAŤ PROCES ANALÝZY PREFERENCIÍ A POSTOJOV ŽIAKOV S CIEĽOM PODPOROVAŤ EXCELENTNOSŤ A PREDCHÁDZAŤ DISPERSION.PARTICOLAR POZORNOSŤ JE URČENÁ VENOVAŤ POZORNOSŤ ŠTÚDIU STONIEK, ABY SA ŠTUDENTI BLIŽŠIE K TÝMTO DISCIPLÍNAM A SUPER (Slovak)
    point in time
    21 August 2022
    0 references
    TUGANN AN TIONSCADAL SEO DEIS DÚINN TÚS A CHUR LE PRÓISEAS ATÁ DÍRITHE AR DHÁILEADH AGUS ATHLONNÚ, AG TOSÚ LEIS AN TUISCINT GO BHFUIL AN GHNÉ SEO DEN OILIÚINT LAG INÁR SCOIL AGUS, DÁ BHRÍ SIN, GO GCAITHFEAR Í A CHUR AR BHONN FOIRMIÚIL AGUS A CHUR I GCÓRAS D’FHONN TREOSHUÍOMH BUAN A BHAINT AMACH. AR AN GCÉAD DUL SÍOS, MEASTAR GO BHFUIL SÉ MAR THOSAÍOCHT MODÚIL A GHNÍOMHACHTÚ DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE DE NA GRÁID ATÁ AG DUL AS OIFIG IONAS GO MBEIDH SIAD AR AN EOLAS GO MION FAOI THAIRISCINT OIDEACHASÚIL NA SCOILEANNA ÁITIÚLA. NÍ MÓR DO MHIC LÉINN AN DEIS A BHEITH ACU STAIDÉAR A DHÉANAMH AR GHNÓLACHTAÍ ÁITIÚLA AGUS A BHEITH AR AN EOLAS FAOI NA HACMHAINNÍ DAONNA AGUS NA SCILEANNA IS GÁ CHUN IAD A OIBRIÚ. SA DARA CÁS TÁ SÉ RIACHTANACH CHUN TÚS A CHUR LE PRÓISEAS ANAILÍSE AR NA ROGHANNA AGUS DEARCADH NA NDALTAÍ LEIS AN AIDHM BARR FEABHAIS A CHUR CHUN CINN AGUS A CHOSC DISPERSION.PARTICOLAR TÁ SÉ I GCEIST AIRD A DHÍRIÚ AR AN STAIDÉAR AR EASCRAÍONN A THABHAIRT DO MHIC LÉINN NÍOS GAIRE DO NA DISCIPLÍNÍ AGUS SUPER (Irish)
    point in time
    21 August 2022
    0 references
    TENTO PROJEKT JE PŘÍLEŽITOSTÍ K ZAHÁJENÍ PROCESU PŘIDĚLOVÁNÍ A PŘEMÍSTĚNÍ, POČÍNAJE VĚDOMÍM, ŽE TENTO ASPEKT ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE V NAŠÍ ŠKOLE POMĚRNĚ SLABÝ, A PROTO MUSÍ BÝT FORMALIZOVÁN A UVEDEN DO SYSTÉMU S OHLEDEM NA TRVALOU ORIENTACI. V PRVNÍ ŘADĚ SE POVAŽUJE ZA PRIORITU AKTIVOVAT MODULY PRO ŽÁKY STŘEDNÍCH ŠKOL V ODCHOZÍCH TŘÍDÁCH, ABY MOHLI PODROBNĚ ZNÁT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU MÍSTNÍCH ŠKOL. STUDENTI MUSÍ MÍT TAKÉ MOŽNOST STUDOVAT MÍSTNÍ PODNIKY A SEZNÁMIT SE S LIDSKÝMI ZDROJI A DOVEDNOSTMI NEZBYTNÝMI PRO JEJICH PROVOZ. VE DRUHÉM PŘÍPADĚ JE NUTNÉ ZAHÁJIT PROCES ANALÝZY PREFERENCÍ A POSTOJŮ ŽÁKŮ S CÍLEM PODPOROVAT EXCELENCI A PŘEDCHÁZET DISPERSION.PARTICOLAR POZORNOST JE ZAMĚŘENA NA STUDIUM STONKY S CÍLEM PŘIBLÍŽIT STUDENTY K TĚMTO DISCIPLÍNÁM A SUPER (Czech)
    point in time
    21 August 2022
    0 references
    ESTE PROJETO APRESENTA-SE COMO UMA OPORTUNIDADE PARA INICIAR UM PROCESSO DE ALOCAÇÃO E RELOCALIZAÇÃO, PARTINDO DA CONSCIÊNCIA DE QUE ESTE ASPETO DA FORMAÇÃO É BASTANTE FRACO NA NOSSA ESCOLA E DEVE, PORTANTO, SER FORMALIZADO E COLOCADO NUM SISTEMA COM VISTA A UMA ORIENTAÇÃO PERMANENTE. EM PRIMEIRO LUGAR, CONSIDERA-SE PRIORITÁRIO ATIVAR MÓDULOS PARA OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DAS SÉRIES CESSANTES, PARA QUE POSSAM CONHECER EM PORMENOR A OFERTA EDUCATIVA DAS ESCOLAS LOCAIS. OS ALUNOS TAMBÉM DEVEM TER A OPORTUNIDADE DE ESTUDAR NEGÓCIOS LOCAIS E SE TORNAR CONSCIENTES DOS RECURSOS HUMANOS E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA O SEU FUNCIONAMENTO. EM SEGUNDO LUGAR, É NECESSÁRIO INICIAR UM PROCESSO DE ANÁLISE DAS PREFERÊNCIAS E ATITUDES DOS ALUNOS COM O OBJETIVO DE PROMOVER A EXCELÊNCIA E PREVENIR A DISPERSION.A ATENÇÃO PARTICOLAR DESTINA-SE A DEDICAR ATENÇÃO AO ESTUDO DE HASTES PARA APROXIMAR OS ALUNOS DESSAS DISCIPLINAS E SUPER (Portuguese)
    point in time
    21 August 2022
    0 references
    SEE PROJEKT PAKUB VÕIMALUST ALGATADA JAGAMISELE JA ÜMBERPAIGUTAMISELE SUUNATUD PROTSESS, ALUSTADES TEADLIKKUSEST, ET SEE KOOLITUSE ASPEKT ON MEIE KOOLIS ÜSNA NÕRK NING SEETÕTTU TULEB SEE VORMISTADA JA LISADA SÜSTEEMI ALALISE SUUNITLUSEGA. KÕIGEPEALT PEETAKSE ESMATÄHTSAKS MOODULITE AKTIVEERIMIST KESKKOOLIÕPILASTELE, KES ON KOOLIST LAHKUVATEL KLASSIDEL, ET NAD SAAKSID ÜKSIKASJALIKULT TEADA KOHALIKE KOOLIDE PAKUTAVAID HARIDUSVÕIMALUSI. ÕPILASTEL PEAB OLEMA KA VÕIMALUS ÕPPIDA KOHALIKKE ETTEVÕTTEID JA SAADA TEADLIKUKS NENDE TOIMIMISEKS VAJALIKEST INIMRESSURSSIDEST JA OSKUSTEST. TEISEL JUHUL ON VAJA ALUSTADA ÕPILASTE EELISTUSTE JA HOIAKUTE ANALÜÜSIMISE PROTSESSI EESMÄRGIGA EDENDADA TIPPTASET JA VÄLTIDA DISPERSION.PARTICOLAR TÄHELEPANU ON MÕELDUD PÖÖRAMA TÄHELEPANU VARRE UURIMISELE, ET TUUA ÕPILASED LÄHEMALE NENDELE ERIALADELE JA SUPER (Estonian)
    point in time
    21 August 2022
    0 references
    EZ A PROJEKT LEHETŐSÉGET KÍNÁL EGY OLYAN FOLYAMAT ELINDÍTÁSÁRA, AMELYNEK CÉLJA AZ ELOSZTÁS ÉS AZ ÁTHELYEZÉS, KEZDVE AZZAL A TUDATTAL, HOGY A KÉPZÉS EZEN ASPEKTUSA MEGLEHETŐSEN GYENGE AZ ISKOLÁNKBAN, EZÉRT HIVATALOSSÁ KELL TENNI, ÉS EGY ÁLLANDÓ ORIENTÁCIÓT SZEM ELŐTT TARTÓ RENDSZERBE KELL HELYEZNI. ELŐSZÖR IS, ELSŐDLEGES FONTOSSÁGÚNAK TEKINTIK A MODULOK AKTIVÁLÁSÁT A LEKÖSZÖNŐ KÖZÉPISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY RÉSZLETESEN MEGISMERHESSÉK A HELYI ISKOLÁK OKTATÁSI KÍNÁLATÁT. A DIÁKOKNAK LEHETŐSÉGET KELL KAPNIUK A HELYI VÁLLALKOZÁSOK TANULMÁNYOZÁSÁRA, ÉS TISZTÁBAN KELL LENNIÜK A MŰKÖDÉSÜKHÖZ SZÜKSÉGES EMBERI ERŐFORRÁSOKKAL ÉS KÉSZSÉGEKKEL. A MÁSODIK ESETBEN MEG KELL KEZDENI A FOLYAMAT A PREFERENCIÁK ÉS ATTITŰDÖK A TANULÓK AZZAL A CÉLLAL, HOGY ELŐMOZDÍTSA A KIVÁLÓSÁGOT ÉS MEGAKADÁLYOZZA A DISPERSION.PARTICOLAR FIGYELMET CÉLJA, HOGY FORDÍTSON FIGYELMET A TANULMÁNY SZÁRAK, HOGY A DIÁKOK KÖZELEBB EZEKHEZ A TUDOMÁNYÁGAK ÉS SZUPER (Hungarian)
    point in time
    21 August 2022
    0 references
    ТОЗИ ПРОЕКТ СЕ ПРЕДСТАВЯ КАТО ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЗАПОЧВАНЕ НА ПРОЦЕС, НАСОЧЕН КЪМ РАЗПРЕДЕЛЯНЕ И ПРЕМЕСТВАНЕ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ТОЗИ АСПЕКТ НА ОБУЧЕНИЕТО Е ДОСТА СЛАБ В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ И СЛЕДОВАТЕЛНО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ФОРМАЛИЗИРАН И ВЪВЕДЕН В СИСТЕМА С ОГЛЕД НА ПОСТОЯННАТА ОРИЕНТАЦИЯ. НА ПЪРВО МЯСТО СЕ СЧИТА ЗА ПРИОРИТЕТ ДА СЕ АКТИВИРАТ МОДУЛИ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ НАПУСКАЩИТЕ КЛАСОВЕ, ТАКА ЧЕ ТЕ ДА МОГАТ ДА ПОЗНАВАТ ПОДРОБНО ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ НА МЕСТНИТЕ УЧИЛИЩА. СТУДЕНТИТЕ ТРЯБВА СЪЩО ТАКА ДА ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА УЧАТ МЕСТНИ ПРЕДПРИЯТИЯ И ДА СЕ ЗАПОЗНАЯТ С ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ И УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА ТЯХНАТА РАБОТА. ВЪВ ВТОРИЯ СЛУЧАЙ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ЗАПОЧНЕ ПРОЦЕС НА АНАЛИЗ НА ПРЕДПОЧИТАНИЯТА И НАГЛАСИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ВИСОКИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ И ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА DISPERSION.PARTICOLAR ВНИМАНИЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ОТДЕЛИ ВНИМАНИЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА СТЪБЛАТА, ЗА ДА СЕ ДОБЛИЖАТ УЧЕНИЦИТЕ ДО ТЕЗИ ДИСЦИПЛИНИ И СУПЕР (Bulgarian)
    point in time
    21 August 2022
    0 references
    ŠIS PROJEKTAS – TAI GALIMYBĖ PRADĖTI PROCESĄ, KURIUO SIEKIAMA PASKIRSTYTI IR PERKELTI VIETĄ, PRADEDANT SUVOKIMU, KAD ŠIS MOKYMO ASPEKTAS MŪSŲ MOKYKLOJE YRA GANA SILPNAS, TODĖL TURI BŪTI FORMALIZUOTAS IR ĮTRAUKTAS Į SISTEMĄ, SIEKIANT NUOLATINĖS ORIENTACIJOS. VISŲ PIRMA LAIKOMA, KAD PIRMIAUSIA REIKIA PRADĖTI NAUDOTI MODULIUS IŠEINANČIŲ KLASIŲ VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, KAD JIE GALĖTŲ IŠSAMIAI ŽINOTI VIETOS MOKYKLŲ ŠVIETIMO PASIŪLĄ. STUDENTAI TAIP PAT TURI TURĖTI GALIMYBĘ STUDIJUOTI VIETOS ĮMONES IR SUŽINOTI APIE ŽMOGIŠKUOSIUS IŠTEKLIUS IR ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS JŲ VEIKLAI. ANTRUOJU ATVEJU BŪTINA PRADĖTI MOKINIŲ PAGEIDAVIMŲ IR POŽIŪRIŲ ANALIZĖS PROCESĄ, SIEKIANT SKATINTI KOMPETENCIJĄ IR UŽKIRSTI KELIĄ DISPERSION.PARTICOLAR DĖMESYS YRA SKIRTAS SKIRTI DĖMESĮ STIEBŲ STUDIJOMS, KAD STUDENTAI BŪTŲ PRIARTINTI PRIE ŠIŲ DISCIPLINŲ IR SUPER (Lithuanian)
    point in time
    21 August 2022
    0 references
    OVAJ SE PROJEKT PREDSTAVLJA KAO PRILIKA ZA POKRETANJE PROCESA RASPODJELE I PREMJEŠTANJA, POČEVŠI OD SVJESNOSTI DA JE OVAJ ASPEKT OBUKE PRILIČNO SLAB U NAŠOJ ŠKOLI TE SE STOGA MORA FORMALIZIRATI I STAVITI U SUSTAV S CILJEM TRAJNE ORIJENTACIJE. KAO PRVO, SMATRA SE DA JE PRIORITET AKTIVIRATI MODULE ZA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA U ODLAZNIM RAZREDIMA KAKO BI MOGLI DETALJNO ZNATI OBRAZOVNU PONUDU LOKALNIH ŠKOLA. STUDENTI TAKOĐER MORAJU IMATI PRILIKU STUDIRATI LOKALNA PODUZEĆA I POSTATI SVJESNI LJUDSKIH RESURSA I VJEŠTINA POTREBNIH ZA NJIHOVO DJELOVANJE. U DRUGOM STUPNJU POTREBNO JE ZAPOČETI PROCES ANALIZE SKLONOSTI I STAVOVA UČENIKA S CILJEM PROMICANJA IZVRSNOSTI I SPRJEČAVANJA DISPERSION.PARTICOLAR POZORNOST JE USMJERENA NA PROUČAVANJE STABLJIKA KAKO BI SE UČENICI PRIBLIŽILI TIM DISCIPLINAMA I SUPER (Croatian)
    point in time
    21 August 2022
    0 references
    DETTA PROJEKT UTGÖR EN MÖJLIGHET ATT INLEDA EN PROCESS SOM SYFTAR TILL ATT FÖRDELA OCH FLYTTA, MED UTGÅNGSPUNKT I MEDVETENHETEN OM ATT DENNA ASPEKT AV UTBILDNINGEN ÄR GANSKA SVAG I VÅR SKOLA OCH DÄRFÖR MÅSTE FORMALISERAS OCH INFÖRAS I ETT SYSTEM MED SIKTE PÅ EN PERMANENT INRIKTNING. I FÖRSTA HAND ANSES DET VARA EN PRIORITET ATT AKTIVERA MODULER FÖR GYMNASIEELEVER I DE UTGÅENDE ÅRSKURSERNA SÅ ATT DE I DETALJ KAN KÄNNA TILL DE LOKALA SKOLORNAS UTBILDNINGSUTBUD. STUDENTERNA MÅSTE OCKSÅ HA MÖJLIGHET ATT STUDERA LOKALA FÖRETAG OCH BLI MEDVETNA OM DE MÄNSKLIGA RESURSER OCH FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR DERAS VERKSAMHET. I DET ANDRA FALLET ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT INLEDA EN ANALYS AV ELEVERNAS PREFERENSER OCH ATTITYDER I SYFTE ATT FRÄMJA SPETSKOMPETENS OCH FÖRHINDRA DISPERSION.PARTICOLAR UPPMÄRKSAMHETEN ÄR AVSEDD ATT ÄGNA UPPMÄRKSAMHET ÅT STUDIER AV STAMMAR FÖR ATT FÖRA ELEVERNA NÄRMARE DESSA DISCIPLINER OCH SUPER (Swedish)
    point in time
    21 August 2022
    0 references
    ACEST PROIECT SE PREZINTĂ CA O OPORTUNITATE DE A INIȚIA UN PROCES DE ALOCARE ȘI RELOCARE, PORNIND DE LA CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ ACEST ASPECT AL FORMĂRII ESTE DESTUL DE SLAB ÎN ȘCOALA NOASTRĂ ȘI, PRIN URMARE, TREBUIE FORMALIZAT ȘI PUS ÎNTR-UN SISTEM ÎN VEDEREA ORIENTĂRII PERMANENTE. ÎN PRIMUL RÂND, SE CONSIDERĂ PRIORITARĂ ACTIVAREA MODULELOR PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DIN CLASELE ÎNCHEIATE, ASTFEL ÎNCÂT ACEȘTIA SĂ POATĂ CUNOAȘTE ÎN DETALIU OFERTA EDUCAȚIONALĂ A ȘCOLILOR LOCALE. STUDENȚII TREBUIE, DE ASEMENEA, SĂ AIBĂ POSIBILITATEA DE A STUDIA ÎNTREPRINDERILE LOCALE ȘI DE A DEVENI CONȘTIENȚI DE RESURSELE UMANE ȘI COMPETENȚELE NECESARE PENTRU FUNCȚIONAREA LOR. ÎN AL DOILEA RÂND, ESTE NECESAR SĂ SE ÎNCEAPĂ UN PROCES DE ANALIZĂ A PREFERINȚELOR ȘI ATITUDINILOR ELEVILOR CU SCOPUL DE A PROMOVA EXCELENȚA ȘI DE A PREVENI DISPERSION.ATENȚIA PARTICOLAR ESTE MENITĂ SĂ ACORDE ATENȚIE STUDIULUI TULPINILOR PENTRU A ADUCE ELEVII MAI APROAPE DE ACESTE DISCIPLINE ȘI SUPER (Romanian)
    point in time
    21 August 2022
    0 references
    TA PROJEKT SE PREDSTAVLJA KOT PRILOŽNOST ZA ZAČETEK PROCESA DODELJEVANJA IN SELITVE, ZAČENŠI Z ZAVEDANJEM, DA JE TA VIDIK USPOSABLJANJA V NAŠI ŠOLI PRECEJ ŠIBEK IN GA JE ZATO TREBA FORMALIZIRATI IN VKLJUČITI V SISTEM Z NAMENOM TRAJNE USMERJENOSTI. V PRVI VRSTI SE ŠTEJE, DA JE PREDNOSTNO AKTIVIRATI MODULE ZA SREDNJEŠOLCE V ODHAJAJOČIH RAZREDIH, DA BODO LAHKO PODROBNO POZNALI IZOBRAŽEVALNO PONUDBO LOKALNIH ŠOL. ŠTUDENTI MORAJO IMETI TUDI PRILOŽNOST, DA ŠTUDIRAJO LOKALNA PODJETJA IN SE ZAVEDAJO ČLOVEŠKIH VIROV IN SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA NJIHOVO DELOVANJE. V DRUGEM PRIMERU JE TREBA ZAČETI PROCES ANALIZE PREFERENC IN ODNOSA UČENCEV Z NAMENOM SPODBUJANJA ODLIČNOSTI IN PREPREČEVANJA DISPERSION.PARTICOLAR POZORNOST JE NAMENJENA POSVEČANJU POZORNOSTI ŠTUDIJU STEBLA, DA BI UČENCE PRIBLIŽALI TEM DISCIPLINAM IN SUPER (Slovenian)
    point in time
    21 August 2022
    0 references
    PROJEKT TEN JEST OKAZJĄ DO ZAINICJOWANIA PROCESU ALOKACJI I PRZENIESIENIA, ZACZYNAJĄC OD ŚWIADOMOŚCI, ŻE TEN ASPEKT KSZTAŁCENIA JEST W NASZEJ SZKOLE RACZEJ SŁABY I DLATEGO MUSI ZOSTAĆ SFORMALIZOWANY I WPROWADZONY W SYSTEM MAJĄCY NA CELU STAŁĄ ORIENTACJĘ. W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI ZA PRIORYTET UZNAJE SIĘ URUCHOMIENIE MODUŁÓW DLA UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH ODCHODZĄCYCH, TAK ABY MOGLI ONI SZCZEGÓŁOWO POZNAĆ OFERTĘ EDUKACYJNĄ LOKALNYCH SZKÓŁ. STUDENCI MUSZĄ MIEĆ RÓWNIEŻ MOŻLIWOŚĆ STUDIOWANIA LOKALNYCH PRZEDSIĘBIORSTW I POZNANIA ZASOBÓW LUDZKICH I UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO ICH FUNKCJONOWANIA. W DRUGIM PRZYPADKU KONIECZNE JEST ROZPOCZĘCIE PROCESU ANALIZY PREFERENCJI I POSTAW UCZNIÓW W CELU PROMOWANIA DOSKONAŁOŚCI I ZAPOBIEGANIA DISPERSION.PARTICOLAR MA NA CELU ZWRÓCENIE UWAGI NA BADANIA ŁODYG, ABY PRZYBLIŻYĆ UCZNIÓW DO TYCH DYSCYPLIN I SUPER (Polish)
    point in time
    21 August 2022
    0 references
    location (string)
    SORRENTO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B19F18000350006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q394946&oldid=34146622"