OPEN TO EDUCATIONAL SUCCESS (Q310805): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(15 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
OPENING UP TRAINING
OPEN TO EDUCATIONAL SUCCESS
label / frlabel / fr
 
OUVERT À LA RÉUSSITE DE LA FORMATION
label / delabel / de
 
OFFEN FÜR TRAININGSERFOLG
label / nllabel / nl
 
OPEN VOOR OPLEIDINGSSUCCES
label / eslabel / es
 
ABIERTO AL ÉXITO DE LA FORMACIÓN
label / ellabel / el
 
ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ
label / dalabel / da
 
ÅBEN FOR UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES
label / filabel / fi
 
AVOIN KOULUTUSMENESTYKSELLE
label / mtlabel / mt
 
MIFTUĦA GĦAS-SUĊĊESS EDUKATTIV
label / lvlabel / lv
 
ATVĒRTS IZGLĪTĪBAS PANĀKUMIEM
label / sklabel / sk
 
OTVORENÝ VZDELÁVACIEMU ÚSPECHU
label / galabel / ga
 
OSCAILTE DO RATH OIDEACHASÚIL
label / cslabel / cs
 
OTEVŘENÝ VZDĚLÁVACÍMU ÚSPĚCHU
label / ptlabel / pt
 
ABERTO AO SUCESSO EDUCACIONAL
label / etlabel / et
 
AVATUD HARIDUSLIKULE EDULE
label / hulabel / hu
 
NYITOTT AZ OKTATÁSI SIKERRE
label / bglabel / bg
 
ОТВОРЕН ЗА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО
label / ltlabel / lt
 
ATVIRA ŠVIETIMO SĖKMEI
label / hrlabel / hr
 
OTVOREN ZA OBRAZOVNI USPJEH
label / svlabel / sv
 
ÖPPEN FÖR UTBILDNINGSFRAMGÅNG
label / rolabel / ro
 
DESCHIS SPRE SUCCES EDUCAȚIONAL
label / sllabel / sl
 
ODPRTO ZA USPEH V IZOBRAŽEVANJU
label / pllabel / pl
 
OTWARTY NA SUKCES EDUKACYJNY
description / bgdescription / bg
 
Проект Q310805 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q310805 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q310805 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q310805 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q310805 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q310805 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q310805 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q310805 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q310805 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q310805 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q310805 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q310805 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q310805 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q310805 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q310805 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q310805 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q310805 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q310805 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q310805 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q310805 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q310805 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q310805 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
58,296.0 Euro
Amount58,296.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 58,296.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
58,296.0 Euro
Amount58,296.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 58,296.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE PROJECT AIMS TO CONTRIBUTE TO THE ESTABLISHMENT OF A LOCAL EDUCATIONAL NETWORK IN COOPERATION WITH LOCAL AND CULTURAL INSTITUTIONS AND OTHER SCHOOLS. THE INTERVENTIONS PLANNED BY THE PROJECT ARE WORKSHOPS AND ARE CHARACTERISED BY LEARNING BY DOING FOR PUPILS AT RISK OF BEING DISPERSED THROUGH THE INVOLVEMENT OF THE FAMILIES OF THE TEACHING STAFF AND NOT BY THE WIDER IP OF ALL STAKEHOLDERS. THE PROJECT IS DIVIDED INTO MODULES FOR THE FIGHT AGAINST THE INCLUSION AND REMOVALS OF SCHOOLS, WHICH PROVIDE FOR MEASURES TO INCREASE BOTH THE AFTERNOON AND THE SUMMER HOLIDAYS OF THE LOWER SECONDARY SCHOOL. THIS EXTENSION OF THE SCHOOL TIMETABLE CONSTITUTES A STRONG NEED FOR THE TERRITORY IN PARTICULAR IN THE DET CLASS OF LOWER SECONDARY SCHOOL FOR WHICH THE LOCAL PROJECT PARTNER DOES NOT INTEND TO DO IT IN SUMMER. ACTIONS ARE DESIGNED TO REINFORCE THE ACTIONS OF SCHOOL INSTITUTIONS IN BUT (English)
 
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO CONTRIBUTE TO THE ESTABLISHMENT OF A LOCAL EDUCATIONAL NETWORK IN COOPERATION WITH LOCAL AND CULTURAL INSTITUTIONS AND OTHER SCHOOLS. THE INTERVENTIONS PLANNED BY THE PROJECT ARE WORKSHOPS AND ARE CHARACTERISED BY LEARNING BY DOING FOR PUPILS AT RISK OF BEING DISPERSED THROUGH THE INVOLVEMENT OF THE FAMILIES OF THE TEACHING STAFF AND NOT BY THE WIDER IP OF ALL STAKEHOLDERS. THE PROJECT IS DIVIDED INTO MODULES FOR THE FIGHT AGAINST THE INCLUSION AND REMOVALS OF SCHOOLS, WHICH PROVIDE FOR MEASURES TO INCREASE BOTH THE AFTERNOON AND THE SUMMER HOLIDAYS OF THE LOWER SECONDARY SCHOOL. THIS EXTENSION OF THE SCHOOL TIMETABLE CONSTITUTES A STRONG NEED FOR THE TERRITORY IN PARTICULAR IN THE DET CLASS OF LOWER SECONDARY SCHOOL FOR WHICH THE LOCAL PROJECT PARTNER DOES NOT INTEND TO DO IT IN SUMMER. ACTIONS ARE DESIGNED TO REINFORCE THE ACTIONS OF SCHOOL INSTITUTIONS IN BUT (English) / rank
Normal rank
 
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT AIMS TO CONTRIBUTE TO THE ESTABLISHMENT OF AN EDUCATIONAL NETWORK OF TERRITORY IN COLLABORATION WITH LOCAL BODY CULTURAL AND SPORTS INSTITUTIONS AND OTHER SCHOOLS. THE INTERVENTIONS PLANNED BY THE PROJECT ARE WORKSHOPS AND CHARACTERISED BY LEARNING BY DOING AIMED AT STUDENTS AT RISK DISPERSION WITH THE INVOLVEMENT OF THE FAMILIES OF THE TEACHING STAFF AND NOT IN GENERAL OF ALL STAKEHOLDERS. THE PROJECT IS DIVIDED INTO MODULES FOR THE FIGHT ALLANTIDISPERSION AND SCHOOL REMOTIVATION, WHICH INCLUDE INTERVENTIONS TO INCREASE BOTH THE AFTERNOON AND SUMMER OPENINGS OF THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL. THIS EXPANSION OF SCHOOL EDUCATION IS A STRONG NEED OF THE TERRITORY ESPECIALLY IN THE SECTION OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE, FOR WHICH THERE ARE NO SUMMER ACTIVITIES ON THE PART OF THE LOCAL PARTNER OF THE PROJECT. THE ACTIONS ARE DESIGNED TO STRENGTHEN THE INTERVENTIONS OF THE SCHOOL INSTITUTION (English)
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO CONTRIBUTE TO THE ESTABLISHMENT OF AN EDUCATIONAL NETWORK OF TERRITORY IN COLLABORATION WITH LOCAL BODY CULTURAL AND SPORTS INSTITUTIONS AND OTHER SCHOOLS. THE INTERVENTIONS PLANNED BY THE PROJECT ARE WORKSHOPS AND CHARACTERISED BY LEARNING BY DOING AIMED AT STUDENTS AT RISK DISPERSION WITH THE INVOLVEMENT OF THE FAMILIES OF THE TEACHING STAFF AND NOT IN GENERAL OF ALL STAKEHOLDERS. THE PROJECT IS DIVIDED INTO MODULES FOR THE FIGHT ALLANTIDISPERSION AND SCHOOL REMOTIVATION, WHICH INCLUDE INTERVENTIONS TO INCREASE BOTH THE AFTERNOON AND SUMMER OPENINGS OF THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL. THIS EXPANSION OF SCHOOL EDUCATION IS A STRONG NEED OF THE TERRITORY ESPECIALLY IN THE SECTION OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE, FOR WHICH THERE ARE NO SUMMER ACTIVITIES ON THE PART OF THE LOCAL PARTNER OF THE PROJECT. THE ACTIONS ARE DESIGNED TO STRENGTHEN THE INTERVENTIONS OF THE SCHOOL INSTITUTION (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO CONTRIBUTE TO THE ESTABLISHMENT OF AN EDUCATIONAL NETWORK OF TERRITORY IN COLLABORATION WITH LOCAL BODY CULTURAL AND SPORTS INSTITUTIONS AND OTHER SCHOOLS. THE INTERVENTIONS PLANNED BY THE PROJECT ARE WORKSHOPS AND CHARACTERISED BY LEARNING BY DOING AIMED AT STUDENTS AT RISK DISPERSION WITH THE INVOLVEMENT OF THE FAMILIES OF THE TEACHING STAFF AND NOT IN GENERAL OF ALL STAKEHOLDERS. THE PROJECT IS DIVIDED INTO MODULES FOR THE FIGHT ALLANTIDISPERSION AND SCHOOL REMOTIVATION, WHICH INCLUDE INTERVENTIONS TO INCREASE BOTH THE AFTERNOON AND SUMMER OPENINGS OF THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL. THIS EXPANSION OF SCHOOL EDUCATION IS A STRONG NEED OF THE TERRITORY ESPECIALLY IN THE SECTION OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE, FOR WHICH THERE ARE NO SUMMER ACTIVITIES ON THE PART OF THE LOCAL PARTNER OF THE PROJECT. THE ACTIONS ARE DESIGNED TO STRENGTHEN THE INTERVENTIONS OF THE SCHOOL INSTITUTION (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET VISE À CONTRIBUER À LA MISE EN PLACE D’UN RÉSEAU ÉDUCATIF DE TERRITOIRE EN COLLABORATION AVEC LES INSTITUTIONS CULTURELLES ET SPORTIVES LOCALES ET D’AUTRES ÉCOLES. LES INTERVENTIONS ENVISAGÉES PAR LE PROJET SONT DE LABORATOIRE ET SE CARACTÉRISENT PAR L’APPRENTISSAGE PAR DES ACTIONS VISANT LES ÉLÈVES À RISQUE DE DISPERSION AVEC LA PARTICIPATION DES FAMILLES DU PERSONNEL ENSEIGNANT ET NON ENSEIGNANT ET DE L’IP EN GÉNÉRAL DE TOUTES LES PARTIES PRENANTES. LE PROJET EST DIVISÉ EN MODULES POUR LA LUTTE CONTRE L’ALLANTIDISPERSION ET LA MOTIVATION SCOLAIRE QUI COMPRENNENT DES INTERVENTIONS POUR AUGMENTER À LA FOIS L’APRÈS-MIDI ET L’OUVERTURE ESTIVALE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE SUPÉRIEUR. CETTE EXTENSION DES HORAIRES SCOLAIRES CONSTITUE UN BESOIN IMPORTANT POUR LE TERRITOIRE, EN PARTICULIER DANS LE SECTEUR DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPÉRIEUR, DE SORTE QU’AUCUNE ACTIVITÉ ESTIVALE N’EST PRÉVUE PAR LE PARTENAIRE LOCAL DU PROJET. LES ACTIONS SONT CONÇUES POUR RENFORCER LES INTERVENTIONS DE L’INSTITUTION SCOLAIRE DANS (French)
Property / summary: LE PROJET VISE À CONTRIBUER À LA MISE EN PLACE D’UN RÉSEAU ÉDUCATIF DE TERRITOIRE EN COLLABORATION AVEC LES INSTITUTIONS CULTURELLES ET SPORTIVES LOCALES ET D’AUTRES ÉCOLES. LES INTERVENTIONS ENVISAGÉES PAR LE PROJET SONT DE LABORATOIRE ET SE CARACTÉRISENT PAR L’APPRENTISSAGE PAR DES ACTIONS VISANT LES ÉLÈVES À RISQUE DE DISPERSION AVEC LA PARTICIPATION DES FAMILLES DU PERSONNEL ENSEIGNANT ET NON ENSEIGNANT ET DE L’IP EN GÉNÉRAL DE TOUTES LES PARTIES PRENANTES. LE PROJET EST DIVISÉ EN MODULES POUR LA LUTTE CONTRE L’ALLANTIDISPERSION ET LA MOTIVATION SCOLAIRE QUI COMPRENNENT DES INTERVENTIONS POUR AUGMENTER À LA FOIS L’APRÈS-MIDI ET L’OUVERTURE ESTIVALE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE SUPÉRIEUR. CETTE EXTENSION DES HORAIRES SCOLAIRES CONSTITUE UN BESOIN IMPORTANT POUR LE TERRITOIRE, EN PARTICULIER DANS LE SECTEUR DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPÉRIEUR, DE SORTE QU’AUCUNE ACTIVITÉ ESTIVALE N’EST PRÉVUE PAR LE PARTENAIRE LOCAL DU PROJET. LES ACTIONS SONT CONÇUES POUR RENFORCER LES INTERVENTIONS DE L’INSTITUTION SCOLAIRE DANS (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISE À CONTRIBUER À LA MISE EN PLACE D’UN RÉSEAU ÉDUCATIF DE TERRITOIRE EN COLLABORATION AVEC LES INSTITUTIONS CULTURELLES ET SPORTIVES LOCALES ET D’AUTRES ÉCOLES. LES INTERVENTIONS ENVISAGÉES PAR LE PROJET SONT DE LABORATOIRE ET SE CARACTÉRISENT PAR L’APPRENTISSAGE PAR DES ACTIONS VISANT LES ÉLÈVES À RISQUE DE DISPERSION AVEC LA PARTICIPATION DES FAMILLES DU PERSONNEL ENSEIGNANT ET NON ENSEIGNANT ET DE L’IP EN GÉNÉRAL DE TOUTES LES PARTIES PRENANTES. LE PROJET EST DIVISÉ EN MODULES POUR LA LUTTE CONTRE L’ALLANTIDISPERSION ET LA MOTIVATION SCOLAIRE QUI COMPRENNENT DES INTERVENTIONS POUR AUGMENTER À LA FOIS L’APRÈS-MIDI ET L’OUVERTURE ESTIVALE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE SUPÉRIEUR. CETTE EXTENSION DES HORAIRES SCOLAIRES CONSTITUE UN BESOIN IMPORTANT POUR LE TERRITOIRE, EN PARTICULIER DANS LE SECTEUR DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPÉRIEUR, DE SORTE QU’AUCUNE ACTIVITÉ ESTIVALE N’EST PRÉVUE PAR LE PARTENAIRE LOCAL DU PROJET. LES ACTIONS SONT CONÇUES POUR RENFORCER LES INTERVENTIONS DE L’INSTITUTION SCOLAIRE DANS (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, IN ZUSAMMENARBEIT MIT KULTUR- UND SPORTEINRICHTUNGEN UND ANDEREN SCHULEN EINEN BEITRAG ZUM AUFBAU EINES BILDUNGSNETZES VON GEBIETSKÖRPERSCHAFTEN ZU LEISTEN. DIE IM RAHMEN DES PROJEKTS GEPLANTEN INTERVENTIONEN SIND LABOR UND ZEICHNEN SICH DURCH DAS LERNEN AUS, INDEM SIE AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ARBEITEN, DIE VON DER GEFAHR EINER STREUUNG BEDROHT SIND, UNTER EINBEZIEHUNG DER FAMILIEN DES LEHRPERSONALS UND DES PERSONALS OHNE LEHRER SOWIE DER PI IM ALLGEMEINEN ALLER INTERESSENGRUPPEN. DAS PROJEKT IST IN MODULE FÜR DEN KAMPF GEGEN ALLANTIDISPERSION UND SCHULMOTIVATION UNTERTEILT, DIE INTERVENTIONEN UMFASSEN, UM SOWOHL DEN NACHMITTAG ALS AUCH DIE SOMMERÖFFNUNG DER SEKUNDARSTUFE II ZU ERHÖHEN. DIESE VERLÄNGERUNG DER SCHULSTUNDEN STELLT EINEN HOHEN BEDARF FÜR DAS GEBIET DAR, INSBESONDERE IM BEREICH DER SEKUNDARSTUFE II, SO DASS VOM LOKALEN PROJEKTPARTNER KEINE SOMMERAKTIVITÄTEN VORGESEHEN SIND. DIE MASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, DIE INTERVENTIONEN DER SCHULE ZU VERSTÄRKEN, (German)
Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, IN ZUSAMMENARBEIT MIT KULTUR- UND SPORTEINRICHTUNGEN UND ANDEREN SCHULEN EINEN BEITRAG ZUM AUFBAU EINES BILDUNGSNETZES VON GEBIETSKÖRPERSCHAFTEN ZU LEISTEN. DIE IM RAHMEN DES PROJEKTS GEPLANTEN INTERVENTIONEN SIND LABOR UND ZEICHNEN SICH DURCH DAS LERNEN AUS, INDEM SIE AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ARBEITEN, DIE VON DER GEFAHR EINER STREUUNG BEDROHT SIND, UNTER EINBEZIEHUNG DER FAMILIEN DES LEHRPERSONALS UND DES PERSONALS OHNE LEHRER SOWIE DER PI IM ALLGEMEINEN ALLER INTERESSENGRUPPEN. DAS PROJEKT IST IN MODULE FÜR DEN KAMPF GEGEN ALLANTIDISPERSION UND SCHULMOTIVATION UNTERTEILT, DIE INTERVENTIONEN UMFASSEN, UM SOWOHL DEN NACHMITTAG ALS AUCH DIE SOMMERÖFFNUNG DER SEKUNDARSTUFE II ZU ERHÖHEN. DIESE VERLÄNGERUNG DER SCHULSTUNDEN STELLT EINEN HOHEN BEDARF FÜR DAS GEBIET DAR, INSBESONDERE IM BEREICH DER SEKUNDARSTUFE II, SO DASS VOM LOKALEN PROJEKTPARTNER KEINE SOMMERAKTIVITÄTEN VORGESEHEN SIND. DIE MASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, DIE INTERVENTIONEN DER SCHULE ZU VERSTÄRKEN, (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, IN ZUSAMMENARBEIT MIT KULTUR- UND SPORTEINRICHTUNGEN UND ANDEREN SCHULEN EINEN BEITRAG ZUM AUFBAU EINES BILDUNGSNETZES VON GEBIETSKÖRPERSCHAFTEN ZU LEISTEN. DIE IM RAHMEN DES PROJEKTS GEPLANTEN INTERVENTIONEN SIND LABOR UND ZEICHNEN SICH DURCH DAS LERNEN AUS, INDEM SIE AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ARBEITEN, DIE VON DER GEFAHR EINER STREUUNG BEDROHT SIND, UNTER EINBEZIEHUNG DER FAMILIEN DES LEHRPERSONALS UND DES PERSONALS OHNE LEHRER SOWIE DER PI IM ALLGEMEINEN ALLER INTERESSENGRUPPEN. DAS PROJEKT IST IN MODULE FÜR DEN KAMPF GEGEN ALLANTIDISPERSION UND SCHULMOTIVATION UNTERTEILT, DIE INTERVENTIONEN UMFASSEN, UM SOWOHL DEN NACHMITTAG ALS AUCH DIE SOMMERÖFFNUNG DER SEKUNDARSTUFE II ZU ERHÖHEN. DIESE VERLÄNGERUNG DER SCHULSTUNDEN STELLT EINEN HOHEN BEDARF FÜR DAS GEBIET DAR, INSBESONDERE IM BEREICH DER SEKUNDARSTUFE II, SO DASS VOM LOKALEN PROJEKTPARTNER KEINE SOMMERAKTIVITÄTEN VORGESEHEN SIND. DIE MASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, DIE INTERVENTIONEN DER SCHULE ZU VERSTÄRKEN, (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL BIJ TE DRAGEN TOT DE OPRICHTING VAN EEN EDUCATIEF NETWERK VAN GRONDGEBIED IN SAMENWERKING MET LOKALE OVERHEDEN CULTURELE EN SPORTINSTELLINGEN EN ANDERE SCHOLEN. DE DOOR HET PROJECT BEOOGDE INTERVENTIES ZIJN LABORATORIUM EN WORDEN GEKENMERKT DOOR LEREN DOOR TE DOEN GERICHT OP LEERLINGEN DIE HET RISICO LOPEN UITEEN TE LOPEN MET DE BETROKKENHEID VAN DE FAMILIES VAN ONDERWIJZEND EN NIET-ONDERWIJZEND PERSONEEL EN PI IN HET ALGEMEEN VAN ALLE BELANGHEBBENDEN. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN MODULES VOOR DE STRIJD TEGEN ALLANTIDISPERSION EN SCHOOLMOTIVATIE DIE INTERVENTIES OMVATTEN OM ZOWEL DE MIDDAG ALS DE ZOMEROPENING VAN DE HOGERE MIDDELBARE SCHOOL TE VERHOGEN. DEZE VERLENGING VAN DE SCHOOLUREN IS EEN GROTE BEHOEFTE VOOR HET GRONDGEBIED, MET NAME IN DE SECTOR HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS, ZODAT DE LOKALE PROJECTPARTNER GEEN ZOMERACTIVITEITEN VOORZIET. DE ACTIES ZIJN BEDOELD OM DE INTERVENTIES VAN DE SCHOOLINSTELLING TE VERSTERKEN IN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL BIJ TE DRAGEN TOT DE OPRICHTING VAN EEN EDUCATIEF NETWERK VAN GRONDGEBIED IN SAMENWERKING MET LOKALE OVERHEDEN CULTURELE EN SPORTINSTELLINGEN EN ANDERE SCHOLEN. DE DOOR HET PROJECT BEOOGDE INTERVENTIES ZIJN LABORATORIUM EN WORDEN GEKENMERKT DOOR LEREN DOOR TE DOEN GERICHT OP LEERLINGEN DIE HET RISICO LOPEN UITEEN TE LOPEN MET DE BETROKKENHEID VAN DE FAMILIES VAN ONDERWIJZEND EN NIET-ONDERWIJZEND PERSONEEL EN PI IN HET ALGEMEEN VAN ALLE BELANGHEBBENDEN. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN MODULES VOOR DE STRIJD TEGEN ALLANTIDISPERSION EN SCHOOLMOTIVATIE DIE INTERVENTIES OMVATTEN OM ZOWEL DE MIDDAG ALS DE ZOMEROPENING VAN DE HOGERE MIDDELBARE SCHOOL TE VERHOGEN. DEZE VERLENGING VAN DE SCHOOLUREN IS EEN GROTE BEHOEFTE VOOR HET GRONDGEBIED, MET NAME IN DE SECTOR HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS, ZODAT DE LOKALE PROJECTPARTNER GEEN ZOMERACTIVITEITEN VOORZIET. DE ACTIES ZIJN BEDOELD OM DE INTERVENTIES VAN DE SCHOOLINSTELLING TE VERSTERKEN IN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL BIJ TE DRAGEN TOT DE OPRICHTING VAN EEN EDUCATIEF NETWERK VAN GRONDGEBIED IN SAMENWERKING MET LOKALE OVERHEDEN CULTURELE EN SPORTINSTELLINGEN EN ANDERE SCHOLEN. DE DOOR HET PROJECT BEOOGDE INTERVENTIES ZIJN LABORATORIUM EN WORDEN GEKENMERKT DOOR LEREN DOOR TE DOEN GERICHT OP LEERLINGEN DIE HET RISICO LOPEN UITEEN TE LOPEN MET DE BETROKKENHEID VAN DE FAMILIES VAN ONDERWIJZEND EN NIET-ONDERWIJZEND PERSONEEL EN PI IN HET ALGEMEEN VAN ALLE BELANGHEBBENDEN. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN MODULES VOOR DE STRIJD TEGEN ALLANTIDISPERSION EN SCHOOLMOTIVATIE DIE INTERVENTIES OMVATTEN OM ZOWEL DE MIDDAG ALS DE ZOMEROPENING VAN DE HOGERE MIDDELBARE SCHOOL TE VERHOGEN. DEZE VERLENGING VAN DE SCHOOLUREN IS EEN GROTE BEHOEFTE VOOR HET GRONDGEBIED, MET NAME IN DE SECTOR HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS, ZODAT DE LOKALE PROJECTPARTNER GEEN ZOMERACTIVITEITEN VOORZIET. DE ACTIES ZIJN BEDOELD OM DE INTERVENTIES VAN DE SCHOOLINSTELLING TE VERSTERKEN IN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO CONTRIBUIR AL ESTABLECIMIENTO DE UNA RED EDUCATIVA DE TERRITORIO EN COLABORACIÓN CON LAS INSTITUCIONES CULTURALES Y DEPORTIVAS LOCALES Y OTRAS ESCUELAS. LAS INTERVENCIONES PREVISTAS EN EL PROYECTO SON DE LABORATORIO Y SE CARACTERIZAN POR EL APRENDIZAJE DIRIGIDO A ALUMNOS EN RIESGO DE DISPERSIÓN, CON LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE Y DE PI EN GENERAL DE TODAS LAS PARTES INTERESADAS. EL PROYECTO SE DIVIDE EN MÓDULOS PARA LA LUCHA CONTRA LA ALLANTIDISPERSION Y LA MOTIVACIÓN ESCOLAR QUE INCLUYEN INTERVENCIONES PARA AUMENTAR TANTO LA TARDE COMO LA APERTURA DE VERANO DE LA ESCUELA SECUNDARIA SUPERIOR. ESTA AMPLIACIÓN DEL HORARIO ESCOLAR CONSTITUYE UNA GRAN NECESIDAD PARA EL TERRITORIO, ESPECIALMENTE EN EL SECTOR DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA SUPERIOR, POR LO QUE EL SOCIO LOCAL DEL PROYECTO NO PREVÉ ACTIVIDADES ESTIVALES. LAS ACCIONES ESTÁN DISEÑADAS PARA FORTALECER LAS INTERVENCIONES DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR EN (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO CONTRIBUIR AL ESTABLECIMIENTO DE UNA RED EDUCATIVA DE TERRITORIO EN COLABORACIÓN CON LAS INSTITUCIONES CULTURALES Y DEPORTIVAS LOCALES Y OTRAS ESCUELAS. LAS INTERVENCIONES PREVISTAS EN EL PROYECTO SON DE LABORATORIO Y SE CARACTERIZAN POR EL APRENDIZAJE DIRIGIDO A ALUMNOS EN RIESGO DE DISPERSIÓN, CON LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE Y DE PI EN GENERAL DE TODAS LAS PARTES INTERESADAS. EL PROYECTO SE DIVIDE EN MÓDULOS PARA LA LUCHA CONTRA LA ALLANTIDISPERSION Y LA MOTIVACIÓN ESCOLAR QUE INCLUYEN INTERVENCIONES PARA AUMENTAR TANTO LA TARDE COMO LA APERTURA DE VERANO DE LA ESCUELA SECUNDARIA SUPERIOR. ESTA AMPLIACIÓN DEL HORARIO ESCOLAR CONSTITUYE UNA GRAN NECESIDAD PARA EL TERRITORIO, ESPECIALMENTE EN EL SECTOR DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA SUPERIOR, POR LO QUE EL SOCIO LOCAL DEL PROYECTO NO PREVÉ ACTIVIDADES ESTIVALES. LAS ACCIONES ESTÁN DISEÑADAS PARA FORTALECER LAS INTERVENCIONES DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR EN (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO CONTRIBUIR AL ESTABLECIMIENTO DE UNA RED EDUCATIVA DE TERRITORIO EN COLABORACIÓN CON LAS INSTITUCIONES CULTURALES Y DEPORTIVAS LOCALES Y OTRAS ESCUELAS. LAS INTERVENCIONES PREVISTAS EN EL PROYECTO SON DE LABORATORIO Y SE CARACTERIZAN POR EL APRENDIZAJE DIRIGIDO A ALUMNOS EN RIESGO DE DISPERSIÓN, CON LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE Y DE PI EN GENERAL DE TODAS LAS PARTES INTERESADAS. EL PROYECTO SE DIVIDE EN MÓDULOS PARA LA LUCHA CONTRA LA ALLANTIDISPERSION Y LA MOTIVACIÓN ESCOLAR QUE INCLUYEN INTERVENCIONES PARA AUMENTAR TANTO LA TARDE COMO LA APERTURA DE VERANO DE LA ESCUELA SECUNDARIA SUPERIOR. ESTA AMPLIACIÓN DEL HORARIO ESCOLAR CONSTITUYE UNA GRAN NECESIDAD PARA EL TERRITORIO, ESPECIALMENTE EN EL SECTOR DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA SUPERIOR, POR LO QUE EL SOCIO LOCAL DEL PROYECTO NO PREVÉ ACTIVIDADES ESTIVALES. LAS ACCIONES ESTÁN DISEÑADAS PARA FORTALECER LAS INTERVENCIONES DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR EN (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΠΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΚΑΙ ΆΛΛΑ ΣΧΟΛΕΊΑ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΌΧΙ ΓΕΝΙΚΆ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΜΕΡΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΓΏΝΑ ALLANTIDISPERSION ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΏΝ ΕΓΚΑΙΝΊΩΝ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΛΥΚΕΊΟΥ. ΑΥΤΉ Η ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΈΝΤΟΝΗ ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟ ΤΜΉΜΑ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ, ΓΙΑ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΘΕΡΙΝΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΆ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΎ ΕΤΑΊΡΟΥ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΠΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΚΑΙ ΆΛΛΑ ΣΧΟΛΕΊΑ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΌΧΙ ΓΕΝΙΚΆ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΜΕΡΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΓΏΝΑ ALLANTIDISPERSION ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΏΝ ΕΓΚΑΙΝΊΩΝ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΛΥΚΕΊΟΥ. ΑΥΤΉ Η ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΈΝΤΟΝΗ ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟ ΤΜΉΜΑ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ, ΓΙΑ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΘΕΡΙΝΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΆ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΎ ΕΤΑΊΡΟΥ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΠΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΚΑΙ ΆΛΛΑ ΣΧΟΛΕΊΑ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΌΧΙ ΓΕΝΙΚΆ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΜΕΡΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΓΏΝΑ ALLANTIDISPERSION ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΏΝ ΕΓΚΑΙΝΊΩΝ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΛΥΚΕΊΟΥ. ΑΥΤΉ Η ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΈΝΤΟΝΗ ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟ ΤΜΉΜΑ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ, ΓΙΑ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΘΕΡΙΝΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΆ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΎ ΕΤΑΊΡΟΥ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BIDRAGE TIL ETABLERINGEN AF ET PÆDAGOGISK NETVÆRK AF OMRÅDER I SAMARBEJDE MED LOKALE KULTUR- OG IDRÆTSINSTITUTIONER OG ANDRE SKOLER. DE TILTAG, DER ER PLANLAGT I PROJEKTET, ER WORKSHOPPER OG KARAKTERISERET VED LÆRING VED AT GØRE DET RETTET MOD DE STUDERENDE, DER ER UDSAT FOR RISIKOSPREDNING, MED INDDRAGELSE AF LÆRERPERSONALETS FAMILIER OG IKKE GENERELT AF ALLE INTERESSENTER. PROJEKTET ER OPDELT I MODULER TIL BEKÆMPELSE AF ALLANTIDISPERSION OG SKOLE REMOTIVATION, SOM OMFATTER INTERVENTIONER FOR AT ØGE BÅDE EFTERMIDDAGS- OG SOMMERÅBNINGERNE PÅ FØRSTE KLASSES GYMNASIUM. DENNE UDVIDELSE AF SKOLEUDDANNELSEN ER ET STORT BEHOV FOR OMRÅDET, ISÆR I DEN DEL AF GYMNASIET AF FØRSTE GRAD, HVOR DER IKKE ER NOGEN SOMMERAKTIVITETER FRA DEN LOKALE PARTNER I PROJEKTET. FORANSTALTNINGERNE HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SKOLEINSTITUTIONENS INTERVENTIONER. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BIDRAGE TIL ETABLERINGEN AF ET PÆDAGOGISK NETVÆRK AF OMRÅDER I SAMARBEJDE MED LOKALE KULTUR- OG IDRÆTSINSTITUTIONER OG ANDRE SKOLER. DE TILTAG, DER ER PLANLAGT I PROJEKTET, ER WORKSHOPPER OG KARAKTERISERET VED LÆRING VED AT GØRE DET RETTET MOD DE STUDERENDE, DER ER UDSAT FOR RISIKOSPREDNING, MED INDDRAGELSE AF LÆRERPERSONALETS FAMILIER OG IKKE GENERELT AF ALLE INTERESSENTER. PROJEKTET ER OPDELT I MODULER TIL BEKÆMPELSE AF ALLANTIDISPERSION OG SKOLE REMOTIVATION, SOM OMFATTER INTERVENTIONER FOR AT ØGE BÅDE EFTERMIDDAGS- OG SOMMERÅBNINGERNE PÅ FØRSTE KLASSES GYMNASIUM. DENNE UDVIDELSE AF SKOLEUDDANNELSEN ER ET STORT BEHOV FOR OMRÅDET, ISÆR I DEN DEL AF GYMNASIET AF FØRSTE GRAD, HVOR DER IKKE ER NOGEN SOMMERAKTIVITETER FRA DEN LOKALE PARTNER I PROJEKTET. FORANSTALTNINGERNE HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SKOLEINSTITUTIONENS INTERVENTIONER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BIDRAGE TIL ETABLERINGEN AF ET PÆDAGOGISK NETVÆRK AF OMRÅDER I SAMARBEJDE MED LOKALE KULTUR- OG IDRÆTSINSTITUTIONER OG ANDRE SKOLER. DE TILTAG, DER ER PLANLAGT I PROJEKTET, ER WORKSHOPPER OG KARAKTERISERET VED LÆRING VED AT GØRE DET RETTET MOD DE STUDERENDE, DER ER UDSAT FOR RISIKOSPREDNING, MED INDDRAGELSE AF LÆRERPERSONALETS FAMILIER OG IKKE GENERELT AF ALLE INTERESSENTER. PROJEKTET ER OPDELT I MODULER TIL BEKÆMPELSE AF ALLANTIDISPERSION OG SKOLE REMOTIVATION, SOM OMFATTER INTERVENTIONER FOR AT ØGE BÅDE EFTERMIDDAGS- OG SOMMERÅBNINGERNE PÅ FØRSTE KLASSES GYMNASIUM. DENNE UDVIDELSE AF SKOLEUDDANNELSEN ER ET STORT BEHOV FOR OMRÅDET, ISÆR I DEN DEL AF GYMNASIET AF FØRSTE GRAD, HVOR DER IKKE ER NOGEN SOMMERAKTIVITETER FRA DEN LOKALE PARTNER I PROJEKTET. FORANSTALTNINGERNE HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SKOLEINSTITUTIONENS INTERVENTIONER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ ALUEEN KOULUTUSVERKOSTON PERUSTAMISTA YHTEISTYÖSSÄ PAIKALLISTEN KULTTUURI- JA URHEILULAITOSTEN JA MUIDEN KOULUJEN KANSSA. HANKKEESSA SUUNNITELLUT TOIMET OVAT TYÖPAJOJA, JA NIILLE ON OMINAISTA, ETTÄ OPPIMINEN ON SUUNNATTU RISKIALTTIILLE OPISKELIJOILLE, JOIHIN OSALLISTUU OPETUSHENKILÖSTÖN PERHEITÄ EIKÄ YLEENSÄ KAIKKIA SIDOSRYHMIÄ. HANKE ON JAETTU ALLANTIDISPERSION- JA KOULUJEN ELVYTTÄMISMODUULEIHIN, JOIHIN SISÄLTYY TOIMENPITEITÄ ENSIMMÄISEN LUOKAN LUKION ILTA- JA KESÄAUKOJEN LISÄÄMISEKSI. KOULUOPETUKSEN LAAJENTAMINEN ON ALUEEN SUURI TARVE ERITYISESTI ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN OPPILAITOKSESSA, JOSSA HANKKEEN PAIKALLINEN YHTEISTYÖKUMPPANI EI HARJOITA KESÄTOIMINTAA. TOIMIEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA KOULULAITOKSEN TOIMIA. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ ALUEEN KOULUTUSVERKOSTON PERUSTAMISTA YHTEISTYÖSSÄ PAIKALLISTEN KULTTUURI- JA URHEILULAITOSTEN JA MUIDEN KOULUJEN KANSSA. HANKKEESSA SUUNNITELLUT TOIMET OVAT TYÖPAJOJA, JA NIILLE ON OMINAISTA, ETTÄ OPPIMINEN ON SUUNNATTU RISKIALTTIILLE OPISKELIJOILLE, JOIHIN OSALLISTUU OPETUSHENKILÖSTÖN PERHEITÄ EIKÄ YLEENSÄ KAIKKIA SIDOSRYHMIÄ. HANKE ON JAETTU ALLANTIDISPERSION- JA KOULUJEN ELVYTTÄMISMODUULEIHIN, JOIHIN SISÄLTYY TOIMENPITEITÄ ENSIMMÄISEN LUOKAN LUKION ILTA- JA KESÄAUKOJEN LISÄÄMISEKSI. KOULUOPETUKSEN LAAJENTAMINEN ON ALUEEN SUURI TARVE ERITYISESTI ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN OPPILAITOKSESSA, JOSSA HANKKEEN PAIKALLINEN YHTEISTYÖKUMPPANI EI HARJOITA KESÄTOIMINTAA. TOIMIEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA KOULULAITOKSEN TOIMIA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ ALUEEN KOULUTUSVERKOSTON PERUSTAMISTA YHTEISTYÖSSÄ PAIKALLISTEN KULTTUURI- JA URHEILULAITOSTEN JA MUIDEN KOULUJEN KANSSA. HANKKEESSA SUUNNITELLUT TOIMET OVAT TYÖPAJOJA, JA NIILLE ON OMINAISTA, ETTÄ OPPIMINEN ON SUUNNATTU RISKIALTTIILLE OPISKELIJOILLE, JOIHIN OSALLISTUU OPETUSHENKILÖSTÖN PERHEITÄ EIKÄ YLEENSÄ KAIKKIA SIDOSRYHMIÄ. HANKE ON JAETTU ALLANTIDISPERSION- JA KOULUJEN ELVYTTÄMISMODUULEIHIN, JOIHIN SISÄLTYY TOIMENPITEITÄ ENSIMMÄISEN LUOKAN LUKION ILTA- JA KESÄAUKOJEN LISÄÄMISEKSI. KOULUOPETUKSEN LAAJENTAMINEN ON ALUEEN SUURI TARVE ERITYISESTI ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN OPPILAITOKSESSA, JOSSA HANKKEEN PAIKALLINEN YHTEISTYÖKUMPPANI EI HARJOITA KESÄTOIMINTAA. TOIMIEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA KOULULAITOKSEN TOIMIA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TWAQQIF TA’ NETWERK EDUKATTIV TA’ TERRITORJU B’KOLLABORAZZJONI MA’ ISTITUZZJONIJIET KULTURALI U SPORTIVI TA’ KORP LOKALI U SKEJJEL OĦRA. L-INTERVENTI PPJANATI MILL-PROĠETT HUMA WORKSHOPS U KKARATTERIZZATI MINN TAGĦLIM PERMEZZ TA’ TAGĦLIM IMMIRAT LEJN STUDENTI B’DISPERSJONI TAR-RISKJU BL-INVOLVIMENT TAL-FAMILJI TAL-GĦALLIEMA U MHUX B’MOD ĠENERALI TAL-PARTIJIET INTERESSATI KOLLHA. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’MODULI GĦALL-ĠLIEDA KONTRA ALLANTIDISPERSION U REMOTIVATION ISKOLA, LI JINKLUDU INTERVENTI BIEX JIŻDIEDU KEMM IL-FTUĦ WARA NOFSINHAR U S-SAJF TAL-ISKOLA SEKONDARJA EWWEL GRAD. DIN L-ESPANSJONI TAL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA HIJA ĦTIEĠA QAWWIJA TAT-TERRITORJU SPEĊJALMENT FIS-SEZZJONI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA, LI GĦALIHA M’HEMMX ATTIVITAJIET TAS-SAJF MIN-NAĦA TAS-SIEĦEB LOKALI TAL-PROĠETT. L-AZZJONIJIET HUMA MFASSLA BIEX ISAĦĦU L-INTERVENTI TAL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TWAQQIF TA’ NETWERK EDUKATTIV TA’ TERRITORJU B’KOLLABORAZZJONI MA’ ISTITUZZJONIJIET KULTURALI U SPORTIVI TA’ KORP LOKALI U SKEJJEL OĦRA. L-INTERVENTI PPJANATI MILL-PROĠETT HUMA WORKSHOPS U KKARATTERIZZATI MINN TAGĦLIM PERMEZZ TA’ TAGĦLIM IMMIRAT LEJN STUDENTI B’DISPERSJONI TAR-RISKJU BL-INVOLVIMENT TAL-FAMILJI TAL-GĦALLIEMA U MHUX B’MOD ĠENERALI TAL-PARTIJIET INTERESSATI KOLLHA. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’MODULI GĦALL-ĠLIEDA KONTRA ALLANTIDISPERSION U REMOTIVATION ISKOLA, LI JINKLUDU INTERVENTI BIEX JIŻDIEDU KEMM IL-FTUĦ WARA NOFSINHAR U S-SAJF TAL-ISKOLA SEKONDARJA EWWEL GRAD. DIN L-ESPANSJONI TAL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA HIJA ĦTIEĠA QAWWIJA TAT-TERRITORJU SPEĊJALMENT FIS-SEZZJONI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA, LI GĦALIHA M’HEMMX ATTIVITAJIET TAS-SAJF MIN-NAĦA TAS-SIEĦEB LOKALI TAL-PROĠETT. L-AZZJONIJIET HUMA MFASSLA BIEX ISAĦĦU L-INTERVENTI TAL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TWAQQIF TA’ NETWERK EDUKATTIV TA’ TERRITORJU B’KOLLABORAZZJONI MA’ ISTITUZZJONIJIET KULTURALI U SPORTIVI TA’ KORP LOKALI U SKEJJEL OĦRA. L-INTERVENTI PPJANATI MILL-PROĠETT HUMA WORKSHOPS U KKARATTERIZZATI MINN TAGĦLIM PERMEZZ TA’ TAGĦLIM IMMIRAT LEJN STUDENTI B’DISPERSJONI TAR-RISKJU BL-INVOLVIMENT TAL-FAMILJI TAL-GĦALLIEMA U MHUX B’MOD ĠENERALI TAL-PARTIJIET INTERESSATI KOLLHA. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’MODULI GĦALL-ĠLIEDA KONTRA ALLANTIDISPERSION U REMOTIVATION ISKOLA, LI JINKLUDU INTERVENTI BIEX JIŻDIEDU KEMM IL-FTUĦ WARA NOFSINHAR U S-SAJF TAL-ISKOLA SEKONDARJA EWWEL GRAD. DIN L-ESPANSJONI TAL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA HIJA ĦTIEĠA QAWWIJA TAT-TERRITORJU SPEĊJALMENT FIS-SEZZJONI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA, LI GĦALIHA M’HEMMX ATTIVITAJIET TAS-SAJF MIN-NAĦA TAS-SIEĦEB LOKALI TAL-PROĠETT. L-AZZJONIJIET HUMA MFASSLA BIEX ISAĦĦU L-INTERVENTI TAL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT TERITORIJAS IZGLĪTĪBAS TĪKLA IZVEIDI SADARBĪBĀ AR VIETĒJO ORGANIZĀCIJU KULTŪRAS UN SPORTA IESTĀDĒM UN CITĀM SKOLĀM. PROJEKTĀ PLĀNOTIE PASĀKUMI IR DARBSEMINĀRI, UN TOS RAKSTURO MĀCĪBAS, KURU MĒRĶIS IR RISKA IZKLIEDES SKOLĒNI, IESAISTOT MĀCĪBSPĒKU ĢIMENES, NEVIS VISAS IEINTERESĒTĀS PERSONAS. PROJEKTS IR SADALĪTS MODUĻOS CĪŅAI ALLANTIDISPERSION UN SKOLU MOTIVĀCIJAI, KAS IETVER INTERVENCES PASĀKUMUS, LAI PALIELINĀTU PIRMĀS KLASES VIDUSSKOLAS PĒCPUSDIENAS UN VASARAS ATKLĀŠANOS. ŠĪ SKOLAS IZGLĪTĪBAS PAPLAŠINĀŠANA IR ĻOTI NEPIECIEŠAMA TERITORIJAI, JO ĪPAŠI PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SADAĻĀ, KURĀ PROJEKTA VIETĒJAIS PARTNERIS VASARAS AKTIVITĀTES NEVEIC. PASĀKUMI IR PAREDZĒTI, LAI STIPRINĀTU SKOLAS IESTĀDES INTERVENCI. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT TERITORIJAS IZGLĪTĪBAS TĪKLA IZVEIDI SADARBĪBĀ AR VIETĒJO ORGANIZĀCIJU KULTŪRAS UN SPORTA IESTĀDĒM UN CITĀM SKOLĀM. PROJEKTĀ PLĀNOTIE PASĀKUMI IR DARBSEMINĀRI, UN TOS RAKSTURO MĀCĪBAS, KURU MĒRĶIS IR RISKA IZKLIEDES SKOLĒNI, IESAISTOT MĀCĪBSPĒKU ĢIMENES, NEVIS VISAS IEINTERESĒTĀS PERSONAS. PROJEKTS IR SADALĪTS MODUĻOS CĪŅAI ALLANTIDISPERSION UN SKOLU MOTIVĀCIJAI, KAS IETVER INTERVENCES PASĀKUMUS, LAI PALIELINĀTU PIRMĀS KLASES VIDUSSKOLAS PĒCPUSDIENAS UN VASARAS ATKLĀŠANOS. ŠĪ SKOLAS IZGLĪTĪBAS PAPLAŠINĀŠANA IR ĻOTI NEPIECIEŠAMA TERITORIJAI, JO ĪPAŠI PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SADAĻĀ, KURĀ PROJEKTA VIETĒJAIS PARTNERIS VASARAS AKTIVITĀTES NEVEIC. PASĀKUMI IR PAREDZĒTI, LAI STIPRINĀTU SKOLAS IESTĀDES INTERVENCI. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT TERITORIJAS IZGLĪTĪBAS TĪKLA IZVEIDI SADARBĪBĀ AR VIETĒJO ORGANIZĀCIJU KULTŪRAS UN SPORTA IESTĀDĒM UN CITĀM SKOLĀM. PROJEKTĀ PLĀNOTIE PASĀKUMI IR DARBSEMINĀRI, UN TOS RAKSTURO MĀCĪBAS, KURU MĒRĶIS IR RISKA IZKLIEDES SKOLĒNI, IESAISTOT MĀCĪBSPĒKU ĢIMENES, NEVIS VISAS IEINTERESĒTĀS PERSONAS. PROJEKTS IR SADALĪTS MODUĻOS CĪŅAI ALLANTIDISPERSION UN SKOLU MOTIVĀCIJAI, KAS IETVER INTERVENCES PASĀKUMUS, LAI PALIELINĀTU PIRMĀS KLASES VIDUSSKOLAS PĒCPUSDIENAS UN VASARAS ATKLĀŠANOS. ŠĪ SKOLAS IZGLĪTĪBAS PAPLAŠINĀŠANA IR ĻOTI NEPIECIEŠAMA TERITORIJAI, JO ĪPAŠI PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SADAĻĀ, KURĀ PROJEKTA VIETĒJAIS PARTNERIS VASARAS AKTIVITĀTES NEVEIC. PASĀKUMI IR PAREDZĒTI, LAI STIPRINĀTU SKOLAS IESTĀDES INTERVENCI. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE PRISPIEŤ K VYTVORENIU VZDELÁVACEJ SIETE ÚZEMIA V SPOLUPRÁCI S MIESTNYMI KULTÚRNYMI A ŠPORTOVÝMI INŠTITÚCIAMI A INÝMI ŠKOLAMI. INTERVENCIE PLÁNOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU SÚ SEMINÁRE A CHARAKTERIZOVANÉ VZDELÁVANÍM ZAMERANÝM NA ŠTUDENTOV S RIZIKOVÝM ROZPTYLOM SO ZAPOJENÍM RODÍN PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV A NIE VŠEOBECNE VŠETKÝCH ZAINTERESOVANÝCH STRÁN. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA MODULY PRE BOJ ALLANTIDISPERSION A ŠKOLSKÚ REMOTIVÁCIU, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ INTERVENCIE NA ZVÝŠENIE POPOLUDŇAJŠÍCH A LETNÝCH OTVOROV STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA. TOTO ROZŠÍRENIE ŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA JE SILNOU POTREBOU ÚZEMIA NAJMÄ V ČASTI STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA, PRE KTORÚ NIE SÚ ŽIADNE LETNÉ AKTIVITY ZO STRANY MIESTNEHO PARTNERA PROJEKTU. AKCIE SÚ URČENÉ NA POSILNENIE INTERVENCIÍ ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PRISPIEŤ K VYTVORENIU VZDELÁVACEJ SIETE ÚZEMIA V SPOLUPRÁCI S MIESTNYMI KULTÚRNYMI A ŠPORTOVÝMI INŠTITÚCIAMI A INÝMI ŠKOLAMI. INTERVENCIE PLÁNOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU SÚ SEMINÁRE A CHARAKTERIZOVANÉ VZDELÁVANÍM ZAMERANÝM NA ŠTUDENTOV S RIZIKOVÝM ROZPTYLOM SO ZAPOJENÍM RODÍN PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV A NIE VŠEOBECNE VŠETKÝCH ZAINTERESOVANÝCH STRÁN. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA MODULY PRE BOJ ALLANTIDISPERSION A ŠKOLSKÚ REMOTIVÁCIU, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ INTERVENCIE NA ZVÝŠENIE POPOLUDŇAJŠÍCH A LETNÝCH OTVOROV STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA. TOTO ROZŠÍRENIE ŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA JE SILNOU POTREBOU ÚZEMIA NAJMÄ V ČASTI STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA, PRE KTORÚ NIE SÚ ŽIADNE LETNÉ AKTIVITY ZO STRANY MIESTNEHO PARTNERA PROJEKTU. AKCIE SÚ URČENÉ NA POSILNENIE INTERVENCIÍ ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PRISPIEŤ K VYTVORENIU VZDELÁVACEJ SIETE ÚZEMIA V SPOLUPRÁCI S MIESTNYMI KULTÚRNYMI A ŠPORTOVÝMI INŠTITÚCIAMI A INÝMI ŠKOLAMI. INTERVENCIE PLÁNOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU SÚ SEMINÁRE A CHARAKTERIZOVANÉ VZDELÁVANÍM ZAMERANÝM NA ŠTUDENTOV S RIZIKOVÝM ROZPTYLOM SO ZAPOJENÍM RODÍN PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV A NIE VŠEOBECNE VŠETKÝCH ZAINTERESOVANÝCH STRÁN. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA MODULY PRE BOJ ALLANTIDISPERSION A ŠKOLSKÚ REMOTIVÁCIU, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ INTERVENCIE NA ZVÝŠENIE POPOLUDŇAJŠÍCH A LETNÝCH OTVOROV STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA. TOTO ROZŠÍRENIE ŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA JE SILNOU POTREBOU ÚZEMIA NAJMÄ V ČASTI STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA, PRE KTORÚ NIE SÚ ŽIADNE LETNÉ AKTIVITY ZO STRANY MIESTNEHO PARTNERA PROJEKTU. AKCIE SÚ URČENÉ NA POSILNENIE INTERVENCIÍ ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUR LE LÍONRA OIDEACHAIS CRÍCHE A BHUNÚ I GCOMHAR LE COMHLACHTAÍ ÁITIÚLA, INSTITIÚIDÍ CULTÚRTHA AGUS SPÓIRT AGUS SCOILEANNA EILE. IS CEARDLANNA IAD NA HIDIRGHABHÁLACHA ATÁ BEARTAITHE AG AN TIONSCADAL AGUS IS É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓIBH FOGHLAIM A DHÉANAMH ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN ATÁ I MBAOL A SCAIPTHE LE RANNPHÁIRTÍOCHT THEAGHLAIGH NA FOIRNE TEAGAISC AGUS NÍ I NGINEARÁLTA NA BPÁIRTITHE LEASMHARA GO LÉIR. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA MHODÚIL DON TROID ALLANTIDISPERSION AGUS ATHSPREAGADH SCOILE, LENA N-ÁIRÍTEAR IDIRGHABHÁLACHA CHUN OSCAILTÍ AN TRÁTHNÓNA AGUS AN TSAMHRAIDH ARAON A MHÉADÚ SA MHEÁNSCOIL CHÉAD GHRÁD. TÁ GÁ LÁIDIR AG AN LEATHNÚ SEO AR OIDEACHAS SCOILE GO HÁIRITHE SA CHUID DEN MHEÁNSCOIL DEN CHÉAD CHÉIM, NACH BHFUIL AON GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAMHRAIDH AR THAOBH PHÁIRTÍ ÁITIÚIL AN TIONSCADAIL. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CEAPTHA CHUN IDIRGHABHÁLACHA NA HINSTITIÚIDE SCOILE A NEARTÚ (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUR LE LÍONRA OIDEACHAIS CRÍCHE A BHUNÚ I GCOMHAR LE COMHLACHTAÍ ÁITIÚLA, INSTITIÚIDÍ CULTÚRTHA AGUS SPÓIRT AGUS SCOILEANNA EILE. IS CEARDLANNA IAD NA HIDIRGHABHÁLACHA ATÁ BEARTAITHE AG AN TIONSCADAL AGUS IS É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓIBH FOGHLAIM A DHÉANAMH ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN ATÁ I MBAOL A SCAIPTHE LE RANNPHÁIRTÍOCHT THEAGHLAIGH NA FOIRNE TEAGAISC AGUS NÍ I NGINEARÁLTA NA BPÁIRTITHE LEASMHARA GO LÉIR. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA MHODÚIL DON TROID ALLANTIDISPERSION AGUS ATHSPREAGADH SCOILE, LENA N-ÁIRÍTEAR IDIRGHABHÁLACHA CHUN OSCAILTÍ AN TRÁTHNÓNA AGUS AN TSAMHRAIDH ARAON A MHÉADÚ SA MHEÁNSCOIL CHÉAD GHRÁD. TÁ GÁ LÁIDIR AG AN LEATHNÚ SEO AR OIDEACHAS SCOILE GO HÁIRITHE SA CHUID DEN MHEÁNSCOIL DEN CHÉAD CHÉIM, NACH BHFUIL AON GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAMHRAIDH AR THAOBH PHÁIRTÍ ÁITIÚIL AN TIONSCADAIL. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CEAPTHA CHUN IDIRGHABHÁLACHA NA HINSTITIÚIDE SCOILE A NEARTÚ (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUR LE LÍONRA OIDEACHAIS CRÍCHE A BHUNÚ I GCOMHAR LE COMHLACHTAÍ ÁITIÚLA, INSTITIÚIDÍ CULTÚRTHA AGUS SPÓIRT AGUS SCOILEANNA EILE. IS CEARDLANNA IAD NA HIDIRGHABHÁLACHA ATÁ BEARTAITHE AG AN TIONSCADAL AGUS IS É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓIBH FOGHLAIM A DHÉANAMH ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN ATÁ I MBAOL A SCAIPTHE LE RANNPHÁIRTÍOCHT THEAGHLAIGH NA FOIRNE TEAGAISC AGUS NÍ I NGINEARÁLTA NA BPÁIRTITHE LEASMHARA GO LÉIR. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA MHODÚIL DON TROID ALLANTIDISPERSION AGUS ATHSPREAGADH SCOILE, LENA N-ÁIRÍTEAR IDIRGHABHÁLACHA CHUN OSCAILTÍ AN TRÁTHNÓNA AGUS AN TSAMHRAIDH ARAON A MHÉADÚ SA MHEÁNSCOIL CHÉAD GHRÁD. TÁ GÁ LÁIDIR AG AN LEATHNÚ SEO AR OIDEACHAS SCOILE GO HÁIRITHE SA CHUID DEN MHEÁNSCOIL DEN CHÉAD CHÉIM, NACH BHFUIL AON GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAMHRAIDH AR THAOBH PHÁIRTÍ ÁITIÚIL AN TIONSCADAIL. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CEAPTHA CHUN IDIRGHABHÁLACHA NA HINSTITIÚIDE SCOILE A NEARTÚ (Irish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE PŘISPĚT K VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍ SÍTĚ ÚZEMÍ VE SPOLUPRÁCI S MÍSTNÍMI KULTURNÍMI A SPORTOVNÍMI INSTITUCEMI A DALŠÍMI ŠKOLAMI. INTERVENCE PLÁNOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU JSOU WORKSHOPY A CHARAKTERIZOVÁNY UČENÍM SE ZAMĚŘENÍM NA STUDENTY, KTEŘÍ JSOU OHROŽENI ROZPTÝLENÍM, SE ZAPOJENÍM RODIN PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ, A NIKOLI OBECNĚ VŠECH ZÚČASTNĚNÝCH STRAN. PROJEKT JE ROZDĚLEN NA MODULY PRO BOJ ALLANTIDISPERSION A REMOTIVACI ŠKOLY, KTERÉ ZAHRNUJÍ ZÁSAHY NA ZVÝŠENÍ ODPOLEDNÍCH I LETNÍCH OTEVŘENÍ PRVNÍHO STUPNĚ STŘEDNÍ ŠKOLY. TOTO ROZŠÍŘENÍ ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ JE SILNOU POTŘEBOU ÚZEMÍ ZEJMÉNA V SEKCI STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ, PRO KTEROU NEEXISTUJÍ ŽÁDNÉ LETNÍ AKTIVITY ZE STRANY MÍSTNÍHO PARTNERA PROJEKTU. AKCE JSOU NAVRŽENY TAK, ABY POSÍLILY ZÁSAHY ŠKOLSKÉ INSTITUCE. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PŘISPĚT K VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍ SÍTĚ ÚZEMÍ VE SPOLUPRÁCI S MÍSTNÍMI KULTURNÍMI A SPORTOVNÍMI INSTITUCEMI A DALŠÍMI ŠKOLAMI. INTERVENCE PLÁNOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU JSOU WORKSHOPY A CHARAKTERIZOVÁNY UČENÍM SE ZAMĚŘENÍM NA STUDENTY, KTEŘÍ JSOU OHROŽENI ROZPTÝLENÍM, SE ZAPOJENÍM RODIN PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ, A NIKOLI OBECNĚ VŠECH ZÚČASTNĚNÝCH STRAN. PROJEKT JE ROZDĚLEN NA MODULY PRO BOJ ALLANTIDISPERSION A REMOTIVACI ŠKOLY, KTERÉ ZAHRNUJÍ ZÁSAHY NA ZVÝŠENÍ ODPOLEDNÍCH I LETNÍCH OTEVŘENÍ PRVNÍHO STUPNĚ STŘEDNÍ ŠKOLY. TOTO ROZŠÍŘENÍ ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ JE SILNOU POTŘEBOU ÚZEMÍ ZEJMÉNA V SEKCI STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ, PRO KTEROU NEEXISTUJÍ ŽÁDNÉ LETNÍ AKTIVITY ZE STRANY MÍSTNÍHO PARTNERA PROJEKTU. AKCE JSOU NAVRŽENY TAK, ABY POSÍLILY ZÁSAHY ŠKOLSKÉ INSTITUCE. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PŘISPĚT K VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍ SÍTĚ ÚZEMÍ VE SPOLUPRÁCI S MÍSTNÍMI KULTURNÍMI A SPORTOVNÍMI INSTITUCEMI A DALŠÍMI ŠKOLAMI. INTERVENCE PLÁNOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU JSOU WORKSHOPY A CHARAKTERIZOVÁNY UČENÍM SE ZAMĚŘENÍM NA STUDENTY, KTEŘÍ JSOU OHROŽENI ROZPTÝLENÍM, SE ZAPOJENÍM RODIN PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ, A NIKOLI OBECNĚ VŠECH ZÚČASTNĚNÝCH STRAN. PROJEKT JE ROZDĚLEN NA MODULY PRO BOJ ALLANTIDISPERSION A REMOTIVACI ŠKOLY, KTERÉ ZAHRNUJÍ ZÁSAHY NA ZVÝŠENÍ ODPOLEDNÍCH I LETNÍCH OTEVŘENÍ PRVNÍHO STUPNĚ STŘEDNÍ ŠKOLY. TOTO ROZŠÍŘENÍ ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ JE SILNOU POTŘEBOU ÚZEMÍ ZEJMÉNA V SEKCI STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ, PRO KTEROU NEEXISTUJÍ ŽÁDNÉ LETNÍ AKTIVITY ZE STRANY MÍSTNÍHO PARTNERA PROJEKTU. AKCE JSOU NAVRŽENY TAK, ABY POSÍLILY ZÁSAHY ŠKOLSKÉ INSTITUCE. (Czech) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISA CONTRIBUIR PARA A CRIAÇÃO DE UMA REDE EDUCACIONAL DE TERRITÓRIO EM COLABORAÇÃO COM INSTITUIÇÕES CULTURAIS E DESPORTIVAS LOCAIS E OUTRAS ESCOLAS. AS INTERVENÇÕES PREVISTAS PELO PROJETO SÃO WORKSHOPS E CARACTERIZAM-SE PELA APRENDIZAGEM POR FAZER VOLTADOS A ESTUDANTES EM DISPERSÃO DE RISCO COM O ENVOLVIMENTO DAS FAMÍLIAS DO CORPO DOCENTE E NÃO EM GERAL DE TODAS AS PARTES INTERESSADAS. O PROJETO É DIVIDIDO EM MÓDULOS PARA A LUTA ALLANTIDISPERSION E REMOTIVAÇÃO ESCOLAR, QUE INCLUEM INTERVENÇÕES PARA AUMENTAR AS ABERTURAS DA TARDE E VERÃO DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO. ESTA EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR É UMA FORTE NECESSIDADE DO TERRITÓRIO, ESPECIALMENTE NA SECÇÃO DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU, PARA A QUAL NÃO HÁ ATIVIDADES DE VERÃO POR PARTE DO PARCEIRO LOCAL DO PROJETO. AS AÇÕES DESTINAM-SE A FORTALECER AS INTERVENÇÕES DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISA CONTRIBUIR PARA A CRIAÇÃO DE UMA REDE EDUCACIONAL DE TERRITÓRIO EM COLABORAÇÃO COM INSTITUIÇÕES CULTURAIS E DESPORTIVAS LOCAIS E OUTRAS ESCOLAS. AS INTERVENÇÕES PREVISTAS PELO PROJETO SÃO WORKSHOPS E CARACTERIZAM-SE PELA APRENDIZAGEM POR FAZER VOLTADOS A ESTUDANTES EM DISPERSÃO DE RISCO COM O ENVOLVIMENTO DAS FAMÍLIAS DO CORPO DOCENTE E NÃO EM GERAL DE TODAS AS PARTES INTERESSADAS. O PROJETO É DIVIDIDO EM MÓDULOS PARA A LUTA ALLANTIDISPERSION E REMOTIVAÇÃO ESCOLAR, QUE INCLUEM INTERVENÇÕES PARA AUMENTAR AS ABERTURAS DA TARDE E VERÃO DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO. ESTA EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR É UMA FORTE NECESSIDADE DO TERRITÓRIO, ESPECIALMENTE NA SECÇÃO DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU, PARA A QUAL NÃO HÁ ATIVIDADES DE VERÃO POR PARTE DO PARCEIRO LOCAL DO PROJETO. AS AÇÕES DESTINAM-SE A FORTALECER AS INTERVENÇÕES DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISA CONTRIBUIR PARA A CRIAÇÃO DE UMA REDE EDUCACIONAL DE TERRITÓRIO EM COLABORAÇÃO COM INSTITUIÇÕES CULTURAIS E DESPORTIVAS LOCAIS E OUTRAS ESCOLAS. AS INTERVENÇÕES PREVISTAS PELO PROJETO SÃO WORKSHOPS E CARACTERIZAM-SE PELA APRENDIZAGEM POR FAZER VOLTADOS A ESTUDANTES EM DISPERSÃO DE RISCO COM O ENVOLVIMENTO DAS FAMÍLIAS DO CORPO DOCENTE E NÃO EM GERAL DE TODAS AS PARTES INTERESSADAS. O PROJETO É DIVIDIDO EM MÓDULOS PARA A LUTA ALLANTIDISPERSION E REMOTIVAÇÃO ESCOLAR, QUE INCLUEM INTERVENÇÕES PARA AUMENTAR AS ABERTURAS DA TARDE E VERÃO DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO. ESTA EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR É UMA FORTE NECESSIDADE DO TERRITÓRIO, ESPECIALMENTE NA SECÇÃO DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU, PARA A QUAL NÃO HÁ ATIVIDADES DE VERÃO POR PARTE DO PARCEIRO LOCAL DO PROJETO. AS AÇÕES DESTINAM-SE A FORTALECER AS INTERVENÇÕES DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON AIDATA KAASA TERRITOORIUMI HARIDUSVÕRGUSTIKU LOOMISELE KOOSTÖÖS KOHALIKE KULTUURI- JA SPORDIASUTUSTE NING TEISTE KOOLIDEGA. PROJEKTIS KAVANDATUD SEKKUMISED ON ÕPIKOJAD, MIDA ISELOOMUSTAB ÕPPIMINE, MIS ON SUUNATUD ÕPILASTELE, KELLE PUHUL ON OHT HAJUTATUD, KAASATES ÕPPEJÕUDUDE PEREKONDI, MITTE KÕIKI SIDUSRÜHMI. PROJEKT ON JAGATUD MOODULITEKS VÕITLUSE ALLANTIDISPERSION JA KOOLI REMOTIVATSIOON, MIS HÕLMAB SEKKUMISI SUURENDADA NII PÄRASTLÕUNAL JA SUVEL AVADES ESIMESE KLASSI GÜMNAASIUMI. SELLINE KOOLIHARIDUSE LAIENDAMINE ON PIIRKONNA SUUR VAJADUS, ERITI ESIMESE ASTME KESKKOOLI OSAS, KUS KOHALIKU PARTNERI SUVETEGEVUSI EI TOIMU. MEETMETE EESMÄRK ON TUGEVDADA KOOLIASUTUSE SEKKUMISI. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON AIDATA KAASA TERRITOORIUMI HARIDUSVÕRGUSTIKU LOOMISELE KOOSTÖÖS KOHALIKE KULTUURI- JA SPORDIASUTUSTE NING TEISTE KOOLIDEGA. PROJEKTIS KAVANDATUD SEKKUMISED ON ÕPIKOJAD, MIDA ISELOOMUSTAB ÕPPIMINE, MIS ON SUUNATUD ÕPILASTELE, KELLE PUHUL ON OHT HAJUTATUD, KAASATES ÕPPEJÕUDUDE PEREKONDI, MITTE KÕIKI SIDUSRÜHMI. PROJEKT ON JAGATUD MOODULITEKS VÕITLUSE ALLANTIDISPERSION JA KOOLI REMOTIVATSIOON, MIS HÕLMAB SEKKUMISI SUURENDADA NII PÄRASTLÕUNAL JA SUVEL AVADES ESIMESE KLASSI GÜMNAASIUMI. SELLINE KOOLIHARIDUSE LAIENDAMINE ON PIIRKONNA SUUR VAJADUS, ERITI ESIMESE ASTME KESKKOOLI OSAS, KUS KOHALIKU PARTNERI SUVETEGEVUSI EI TOIMU. MEETMETE EESMÄRK ON TUGEVDADA KOOLIASUTUSE SEKKUMISI. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON AIDATA KAASA TERRITOORIUMI HARIDUSVÕRGUSTIKU LOOMISELE KOOSTÖÖS KOHALIKE KULTUURI- JA SPORDIASUTUSTE NING TEISTE KOOLIDEGA. PROJEKTIS KAVANDATUD SEKKUMISED ON ÕPIKOJAD, MIDA ISELOOMUSTAB ÕPPIMINE, MIS ON SUUNATUD ÕPILASTELE, KELLE PUHUL ON OHT HAJUTATUD, KAASATES ÕPPEJÕUDUDE PEREKONDI, MITTE KÕIKI SIDUSRÜHMI. PROJEKT ON JAGATUD MOODULITEKS VÕITLUSE ALLANTIDISPERSION JA KOOLI REMOTIVATSIOON, MIS HÕLMAB SEKKUMISI SUURENDADA NII PÄRASTLÕUNAL JA SUVEL AVADES ESIMESE KLASSI GÜMNAASIUMI. SELLINE KOOLIHARIDUSE LAIENDAMINE ON PIIRKONNA SUUR VAJADUS, ERITI ESIMESE ASTME KESKKOOLI OSAS, KUS KOHALIKU PARTNERI SUVETEGEVUSI EI TOIMU. MEETMETE EESMÄRK ON TUGEVDADA KOOLIASUTUSE SEKKUMISI. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A HELYI KULTURÁLIS ÉS SPORTINTÉZMÉNYEKKEL ÉS MÁS ISKOLÁKKAL EGYÜTTMŰKÖDVE HOZZÁJÁRULJON A TERÜLET OKTATÁSI HÁLÓZATÁNAK LÉTREHOZÁSÁHOZ. A PROJEKT ÁLTAL TERVEZETT BEAVATKOZÁSOK MŰHELYTALÁLKOZÓK, AMELYEKET A KOCKÁZATNAK KITETT TANULÓKAT CÉLZÓ TANULÁS JELLEMEZ, A TANÁRI SZEMÉLYZET CSALÁDJAINAK, NEM PEDIG ÁLTALÁNOSSÁGBAN AZ ÖSSZES ÉRDEKELT FÉL BEVONÁSÁVAL. A PROJEKT AZ ALLANTIDISPERSION ELLENI KÜZDELEM ÉS AZ ISKOLAI REMOTIVATION MODULJAIRA OSZLIK, AMELYEK MAGUKBAN FOGLALJÁK AZ ELSŐ OSZTÁLYÚ KÖZÉPISKOLA DÉLUTÁNI ÉS NYÁRI MEGNYITÓINAK NÖVELÉSÉT CÉLZÓ BEAVATKOZÁSOKAT. AZ ISKOLAI OKTATÁS E BŐVÍTÉSE A TERÜLET NAGY IGÉNYE, KÜLÖNÖSEN A KÖZÉPISKOLA ELSŐFOKÚ SZAKASZÁBAN, AMELYRE A PROJEKT HELYI PARTNERÉNEK NINCS NYÁRI TEVÉKENYSÉGE. AZ INTÉZKEDÉSEK CÉLJA AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY BEAVATKOZÁSAINAK MEGERŐSÍTÉSE (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A HELYI KULTURÁLIS ÉS SPORTINTÉZMÉNYEKKEL ÉS MÁS ISKOLÁKKAL EGYÜTTMŰKÖDVE HOZZÁJÁRULJON A TERÜLET OKTATÁSI HÁLÓZATÁNAK LÉTREHOZÁSÁHOZ. A PROJEKT ÁLTAL TERVEZETT BEAVATKOZÁSOK MŰHELYTALÁLKOZÓK, AMELYEKET A KOCKÁZATNAK KITETT TANULÓKAT CÉLZÓ TANULÁS JELLEMEZ, A TANÁRI SZEMÉLYZET CSALÁDJAINAK, NEM PEDIG ÁLTALÁNOSSÁGBAN AZ ÖSSZES ÉRDEKELT FÉL BEVONÁSÁVAL. A PROJEKT AZ ALLANTIDISPERSION ELLENI KÜZDELEM ÉS AZ ISKOLAI REMOTIVATION MODULJAIRA OSZLIK, AMELYEK MAGUKBAN FOGLALJÁK AZ ELSŐ OSZTÁLYÚ KÖZÉPISKOLA DÉLUTÁNI ÉS NYÁRI MEGNYITÓINAK NÖVELÉSÉT CÉLZÓ BEAVATKOZÁSOKAT. AZ ISKOLAI OKTATÁS E BŐVÍTÉSE A TERÜLET NAGY IGÉNYE, KÜLÖNÖSEN A KÖZÉPISKOLA ELSŐFOKÚ SZAKASZÁBAN, AMELYRE A PROJEKT HELYI PARTNERÉNEK NINCS NYÁRI TEVÉKENYSÉGE. AZ INTÉZKEDÉSEK CÉLJA AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY BEAVATKOZÁSAINAK MEGERŐSÍTÉSE (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A HELYI KULTURÁLIS ÉS SPORTINTÉZMÉNYEKKEL ÉS MÁS ISKOLÁKKAL EGYÜTTMŰKÖDVE HOZZÁJÁRULJON A TERÜLET OKTATÁSI HÁLÓZATÁNAK LÉTREHOZÁSÁHOZ. A PROJEKT ÁLTAL TERVEZETT BEAVATKOZÁSOK MŰHELYTALÁLKOZÓK, AMELYEKET A KOCKÁZATNAK KITETT TANULÓKAT CÉLZÓ TANULÁS JELLEMEZ, A TANÁRI SZEMÉLYZET CSALÁDJAINAK, NEM PEDIG ÁLTALÁNOSSÁGBAN AZ ÖSSZES ÉRDEKELT FÉL BEVONÁSÁVAL. A PROJEKT AZ ALLANTIDISPERSION ELLENI KÜZDELEM ÉS AZ ISKOLAI REMOTIVATION MODULJAIRA OSZLIK, AMELYEK MAGUKBAN FOGLALJÁK AZ ELSŐ OSZTÁLYÚ KÖZÉPISKOLA DÉLUTÁNI ÉS NYÁRI MEGNYITÓINAK NÖVELÉSÉT CÉLZÓ BEAVATKOZÁSOKAT. AZ ISKOLAI OKTATÁS E BŐVÍTÉSE A TERÜLET NAGY IGÉNYE, KÜLÖNÖSEN A KÖZÉPISKOLA ELSŐFOKÚ SZAKASZÁBAN, AMELYRE A PROJEKT HELYI PARTNERÉNEK NINCS NYÁRI TEVÉKENYSÉGE. AZ INTÉZKEDÉSEK CÉLJA AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY BEAVATKOZÁSAINAK MEGERŐSÍTÉSE (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНА МРЕЖА НА ТЕРИТОРИЯТА В СЪТРУДНИЧЕСТВО С МЕСТНИ КУЛТУРНИ И СПОРТНИ ИНСТИТУЦИИ И ДРУГИ УЧИЛИЩА. ПЛАНИРАНИТЕ ПО ПРОЕКТА ИНТЕРВЕНЦИИ СА СЕМИНАРИ И СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С УЧЕНЕ, НАСОЧЕНО КЪМ УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ, С УЧАСТИЕТО НА СЕМЕЙСТВАТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ, А НЕ КАТО ЦЯЛО НА ВСИЧКИ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА МОДУЛИ ЗА БОРБА С ALLANTIDISPERSION И УЧИЛИЩНА РЕМОТИВАЦИЯ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА УВЕЛИЧАВАНЕ КАКТО НА СЛЕДОБЕДНИТЕ, ТАКА И НА ЛЕТНИТЕ ОТКРИТИЯ НА ПЪРВОТО СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ. ТОВА РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ Е СИЛНА НУЖДА НА ТЕРИТОРИЯТА, ОСОБЕНО В ЧАСТТА ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ПЪРВА СТЕПЕН, ЗА КОЯТО НЯМА ЛЕТНИ ДЕЙНОСТИ ОТ СТРАНА НА МЕСТНИЯ ПАРТНЬОР ПО ПРОЕКТА. ДЕЙСТВИЯТА СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА НАМЕСАТА НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНА МРЕЖА НА ТЕРИТОРИЯТА В СЪТРУДНИЧЕСТВО С МЕСТНИ КУЛТУРНИ И СПОРТНИ ИНСТИТУЦИИ И ДРУГИ УЧИЛИЩА. ПЛАНИРАНИТЕ ПО ПРОЕКТА ИНТЕРВЕНЦИИ СА СЕМИНАРИ И СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С УЧЕНЕ, НАСОЧЕНО КЪМ УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ, С УЧАСТИЕТО НА СЕМЕЙСТВАТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ, А НЕ КАТО ЦЯЛО НА ВСИЧКИ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА МОДУЛИ ЗА БОРБА С ALLANTIDISPERSION И УЧИЛИЩНА РЕМОТИВАЦИЯ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА УВЕЛИЧАВАНЕ КАКТО НА СЛЕДОБЕДНИТЕ, ТАКА И НА ЛЕТНИТЕ ОТКРИТИЯ НА ПЪРВОТО СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ. ТОВА РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ Е СИЛНА НУЖДА НА ТЕРИТОРИЯТА, ОСОБЕНО В ЧАСТТА ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ПЪРВА СТЕПЕН, ЗА КОЯТО НЯМА ЛЕТНИ ДЕЙНОСТИ ОТ СТРАНА НА МЕСТНИЯ ПАРТНЬОР ПО ПРОЕКТА. ДЕЙСТВИЯТА СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА НАМЕСАТА НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНА МРЕЖА НА ТЕРИТОРИЯТА В СЪТРУДНИЧЕСТВО С МЕСТНИ КУЛТУРНИ И СПОРТНИ ИНСТИТУЦИИ И ДРУГИ УЧИЛИЩА. ПЛАНИРАНИТЕ ПО ПРОЕКТА ИНТЕРВЕНЦИИ СА СЕМИНАРИ И СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С УЧЕНЕ, НАСОЧЕНО КЪМ УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ, С УЧАСТИЕТО НА СЕМЕЙСТВАТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ, А НЕ КАТО ЦЯЛО НА ВСИЧКИ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА МОДУЛИ ЗА БОРБА С ALLANTIDISPERSION И УЧИЛИЩНА РЕМОТИВАЦИЯ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА УВЕЛИЧАВАНЕ КАКТО НА СЛЕДОБЕДНИТЕ, ТАКА И НА ЛЕТНИТЕ ОТКРИТИЯ НА ПЪРВОТО СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ. ТОВА РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ Е СИЛНА НУЖДА НА ТЕРИТОРИЯТА, ОСОБЕНО В ЧАСТТА ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ПЪРВА СТЕПЕН, ЗА КОЯТО НЯМА ЛЕТНИ ДЕЙНОСТИ ОТ СТРАНА НА МЕСТНИЯ ПАРТНЬОР ПО ПРОЕКТА. ДЕЙСТВИЯТА СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА НАМЕСАТА НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – PRISIDĖTI PRIE TERITORIJOS EDUKACINIO TINKLO KŪRIMO BENDRADARBIAUJANT SU VIETOS ĮSTAIGOMIS, KULTŪROS IR SPORTO ĮSTAIGOMIS BEI KITOMIS MOKYKLOMIS. PAGAL PROJEKTĄ PLANUOJAMOS INTERVENCIJOS YRA PRAKTINIAI SEMINARAI, KURIEMS BŪDINGAS MOKYMASIS, SKIRTAS MOKINIAMS, KURIEMS KYLA RIZIKA, DALYVAUJANT DĖSTYTOJŲ ŠEIMOMS, O NE VISIEMS SUINTERESUOTIESIEMS SUBJEKTAMS. PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į KOVOS SU ALLANTIDISPERSIJA IR MOKYKLOS REMOTYVACIJA MODULIUS, KURIE APIMA INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA PADIDINTI TIEK POPIETĖS, TIEK VASAROS PIRMOSIOS KLASĖS VIDURINIŲ MOKYKLŲ ATIDARYMUS. ŠIS MOKYKLINIO UGDYMO IŠPLĖTIMAS YRA DIDELIS TERITORIJOS POREIKIS, YPAČ PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS DALYJE, KURIAI VIETOS PROJEKTO PARTNERIS NĖRA VASAROS VEIKLOS. ŠIAIS VEIKSMAIS SIEKIAMA SUSTIPRINTI MOKYKLOS ĮSTAIGOS INTERVENCINES PRIEMONES. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PRISIDĖTI PRIE TERITORIJOS EDUKACINIO TINKLO KŪRIMO BENDRADARBIAUJANT SU VIETOS ĮSTAIGOMIS, KULTŪROS IR SPORTO ĮSTAIGOMIS BEI KITOMIS MOKYKLOMIS. PAGAL PROJEKTĄ PLANUOJAMOS INTERVENCIJOS YRA PRAKTINIAI SEMINARAI, KURIEMS BŪDINGAS MOKYMASIS, SKIRTAS MOKINIAMS, KURIEMS KYLA RIZIKA, DALYVAUJANT DĖSTYTOJŲ ŠEIMOMS, O NE VISIEMS SUINTERESUOTIESIEMS SUBJEKTAMS. PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į KOVOS SU ALLANTIDISPERSIJA IR MOKYKLOS REMOTYVACIJA MODULIUS, KURIE APIMA INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA PADIDINTI TIEK POPIETĖS, TIEK VASAROS PIRMOSIOS KLASĖS VIDURINIŲ MOKYKLŲ ATIDARYMUS. ŠIS MOKYKLINIO UGDYMO IŠPLĖTIMAS YRA DIDELIS TERITORIJOS POREIKIS, YPAČ PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS DALYJE, KURIAI VIETOS PROJEKTO PARTNERIS NĖRA VASAROS VEIKLOS. ŠIAIS VEIKSMAIS SIEKIAMA SUSTIPRINTI MOKYKLOS ĮSTAIGOS INTERVENCINES PRIEMONES. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PRISIDĖTI PRIE TERITORIJOS EDUKACINIO TINKLO KŪRIMO BENDRADARBIAUJANT SU VIETOS ĮSTAIGOMIS, KULTŪROS IR SPORTO ĮSTAIGOMIS BEI KITOMIS MOKYKLOMIS. PAGAL PROJEKTĄ PLANUOJAMOS INTERVENCIJOS YRA PRAKTINIAI SEMINARAI, KURIEMS BŪDINGAS MOKYMASIS, SKIRTAS MOKINIAMS, KURIEMS KYLA RIZIKA, DALYVAUJANT DĖSTYTOJŲ ŠEIMOMS, O NE VISIEMS SUINTERESUOTIESIEMS SUBJEKTAMS. PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į KOVOS SU ALLANTIDISPERSIJA IR MOKYKLOS REMOTYVACIJA MODULIUS, KURIE APIMA INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA PADIDINTI TIEK POPIETĖS, TIEK VASAROS PIRMOSIOS KLASĖS VIDURINIŲ MOKYKLŲ ATIDARYMUS. ŠIS MOKYKLINIO UGDYMO IŠPLĖTIMAS YRA DIDELIS TERITORIJOS POREIKIS, YPAČ PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS DALYJE, KURIAI VIETOS PROJEKTO PARTNERIS NĖRA VASAROS VEIKLOS. ŠIAIS VEIKSMAIS SIEKIAMA SUSTIPRINTI MOKYKLOS ĮSTAIGOS INTERVENCINES PRIEMONES. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT IMA ZA CILJ DOPRINIJETI USPOSTAVI OBRAZOVNE MREŽE TERITORIJA U SURADNJI S LOKALNIM TIJELIMA KULTURNIM I SPORTSKIM INSTITUCIJAMA I DRUGIM ŠKOLAMA. INTERVENCIJE KOJE SE PLANIRAJU U OKVIRU PROJEKTA SU RADIONICE, A KARAKTERIZIRA IH UČENJE USMJERENO NA STUDENTE KOJI SU IZLOŽENI RIZIKU UZ SUDJELOVANJE OBITELJI NASTAVNOG OSOBLJA, A NE OPĆENITO SVIH DIONIKA. PROJEKT JE PODIJELJEN NA MODULE ZA BORBU PROTIV ALLANTIDISPERSION-A I REMOTIVACIJE ŠKOLA, KOJI UKLJUČUJU INTERVENCIJE ZA POVEĆANJE POSLIJEPODNEVNIH I LJETNIH OTVORENJA PRVE OSNOVNE SREDNJE ŠKOLE. OVO PROŠIRENJE ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA JE SNAŽNA POTREBA TERITORIJA POSEBNO U DIJELU SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA, ZA KOJU NEMA LJETNIH AKTIVNOSTI OD STRANE LOKALNOG PARTNERA PROJEKTA. MJERE SU OSMIŠLJENE KAKO BI SE OJAČALE INTERVENCIJE ŠKOLSKE USTANOVE. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ DOPRINIJETI USPOSTAVI OBRAZOVNE MREŽE TERITORIJA U SURADNJI S LOKALNIM TIJELIMA KULTURNIM I SPORTSKIM INSTITUCIJAMA I DRUGIM ŠKOLAMA. INTERVENCIJE KOJE SE PLANIRAJU U OKVIRU PROJEKTA SU RADIONICE, A KARAKTERIZIRA IH UČENJE USMJERENO NA STUDENTE KOJI SU IZLOŽENI RIZIKU UZ SUDJELOVANJE OBITELJI NASTAVNOG OSOBLJA, A NE OPĆENITO SVIH DIONIKA. PROJEKT JE PODIJELJEN NA MODULE ZA BORBU PROTIV ALLANTIDISPERSION-A I REMOTIVACIJE ŠKOLA, KOJI UKLJUČUJU INTERVENCIJE ZA POVEĆANJE POSLIJEPODNEVNIH I LJETNIH OTVORENJA PRVE OSNOVNE SREDNJE ŠKOLE. OVO PROŠIRENJE ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA JE SNAŽNA POTREBA TERITORIJA POSEBNO U DIJELU SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA, ZA KOJU NEMA LJETNIH AKTIVNOSTI OD STRANE LOKALNOG PARTNERA PROJEKTA. MJERE SU OSMIŠLJENE KAKO BI SE OJAČALE INTERVENCIJE ŠKOLSKE USTANOVE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ DOPRINIJETI USPOSTAVI OBRAZOVNE MREŽE TERITORIJA U SURADNJI S LOKALNIM TIJELIMA KULTURNIM I SPORTSKIM INSTITUCIJAMA I DRUGIM ŠKOLAMA. INTERVENCIJE KOJE SE PLANIRAJU U OKVIRU PROJEKTA SU RADIONICE, A KARAKTERIZIRA IH UČENJE USMJERENO NA STUDENTE KOJI SU IZLOŽENI RIZIKU UZ SUDJELOVANJE OBITELJI NASTAVNOG OSOBLJA, A NE OPĆENITO SVIH DIONIKA. PROJEKT JE PODIJELJEN NA MODULE ZA BORBU PROTIV ALLANTIDISPERSION-A I REMOTIVACIJE ŠKOLA, KOJI UKLJUČUJU INTERVENCIJE ZA POVEĆANJE POSLIJEPODNEVNIH I LJETNIH OTVORENJA PRVE OSNOVNE SREDNJE ŠKOLE. OVO PROŠIRENJE ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA JE SNAŽNA POTREBA TERITORIJA POSEBNO U DIJELU SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA, ZA KOJU NEMA LJETNIH AKTIVNOSTI OD STRANE LOKALNOG PARTNERA PROJEKTA. MJERE SU OSMIŠLJENE KAKO BI SE OJAČALE INTERVENCIJE ŠKOLSKE USTANOVE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BIDRA TILL UPPRÄTTANDET AV ETT UTBILDNINGSNÄTVERK AV REVIR I SAMARBETE MED LOKALA KULTUR- OCH IDROTTSINSTITUTIONER OCH ANDRA SKOLOR. DE INSATSER SOM PLANERAS I PROJEKTET ÄR WORKSHOPPAR SOM KÄNNETECKNAS AV LÄRANDE GENOM ATT DE RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM RISKERAR ATT SPRIDAS MED DELTAGANDE AV LÄRARNAS FAMILJER OCH INTE I ALLMÄNHET AV ALLA BERÖRDA PARTER. PROJEKTET ÄR INDELAT I MODULER FÖR KAMPEN ALLANTIDISPERSION OCH SKOLMOTIVERING, SOM OMFATTAR INSATSER FÖR ATT ÖKA BÅDE EFTERMIDDAGS- OCH SOMMARÖPPNINGARNA AV GRUNDSKOLAN. DENNA UTVIDGNING AV SKOLUTBILDNINGEN ÄR ETT STORT BEHOV AV OMRÅDET, SÄRSKILT I DEN DEL AV GYMNASIESKOLAN AV FÖRSTA GRADEN, FÖR VILKEN DET INTE FINNS NÅGRA SOMMARAKTIVITETER FRÅN DEN LOKALA PARTNERN I PROJEKTET. ÅTGÄRDERNA ÄR UTFORMADE FÖR ATT STÄRKA SKOLINSTITUTIONENS INSATSER. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BIDRA TILL UPPRÄTTANDET AV ETT UTBILDNINGSNÄTVERK AV REVIR I SAMARBETE MED LOKALA KULTUR- OCH IDROTTSINSTITUTIONER OCH ANDRA SKOLOR. DE INSATSER SOM PLANERAS I PROJEKTET ÄR WORKSHOPPAR SOM KÄNNETECKNAS AV LÄRANDE GENOM ATT DE RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM RISKERAR ATT SPRIDAS MED DELTAGANDE AV LÄRARNAS FAMILJER OCH INTE I ALLMÄNHET AV ALLA BERÖRDA PARTER. PROJEKTET ÄR INDELAT I MODULER FÖR KAMPEN ALLANTIDISPERSION OCH SKOLMOTIVERING, SOM OMFATTAR INSATSER FÖR ATT ÖKA BÅDE EFTERMIDDAGS- OCH SOMMARÖPPNINGARNA AV GRUNDSKOLAN. DENNA UTVIDGNING AV SKOLUTBILDNINGEN ÄR ETT STORT BEHOV AV OMRÅDET, SÄRSKILT I DEN DEL AV GYMNASIESKOLAN AV FÖRSTA GRADEN, FÖR VILKEN DET INTE FINNS NÅGRA SOMMARAKTIVITETER FRÅN DEN LOKALA PARTNERN I PROJEKTET. ÅTGÄRDERNA ÄR UTFORMADE FÖR ATT STÄRKA SKOLINSTITUTIONENS INSATSER. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BIDRA TILL UPPRÄTTANDET AV ETT UTBILDNINGSNÄTVERK AV REVIR I SAMARBETE MED LOKALA KULTUR- OCH IDROTTSINSTITUTIONER OCH ANDRA SKOLOR. DE INSATSER SOM PLANERAS I PROJEKTET ÄR WORKSHOPPAR SOM KÄNNETECKNAS AV LÄRANDE GENOM ATT DE RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM RISKERAR ATT SPRIDAS MED DELTAGANDE AV LÄRARNAS FAMILJER OCH INTE I ALLMÄNHET AV ALLA BERÖRDA PARTER. PROJEKTET ÄR INDELAT I MODULER FÖR KAMPEN ALLANTIDISPERSION OCH SKOLMOTIVERING, SOM OMFATTAR INSATSER FÖR ATT ÖKA BÅDE EFTERMIDDAGS- OCH SOMMARÖPPNINGARNA AV GRUNDSKOLAN. DENNA UTVIDGNING AV SKOLUTBILDNINGEN ÄR ETT STORT BEHOV AV OMRÅDET, SÄRSKILT I DEN DEL AV GYMNASIESKOLAN AV FÖRSTA GRADEN, FÖR VILKEN DET INTE FINNS NÅGRA SOMMARAKTIVITETER FRÅN DEN LOKALA PARTNERN I PROJEKTET. ÅTGÄRDERNA ÄR UTFORMADE FÖR ATT STÄRKA SKOLINSTITUTIONENS INSATSER. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONTRIBUIE LA CREAREA UNEI REȚELE EDUCAȚIONALE DE TERITORIU ÎN COLABORARE CU INSTITUȚIILE CULTURALE ȘI SPORTIVE LOCALE ȘI CU ALTE ȘCOLI. INTERVENȚIILE PLANIFICATE DE PROIECT SUNT ATELIERE DE LUCRU ȘI SE CARACTERIZEAZĂ PRIN ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ CARE VIZEAZĂ STUDENȚII EXPUȘI RISCULUI DISPERSIEI, CU IMPLICAREA FAMILIILOR CADRELOR DIDACTICE ȘI NU A TUTUROR PĂRȚILOR INTERESATE ÎN GENERAL. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN MODULE DE LUPTĂ ALLANTIDISPERSION ȘI REMOTIVARE ȘCOLARĂ, CARE INCLUD INTERVENȚII PENTRU A CREȘTE ATÂT DUPĂ-AMIAZA, CÂT ȘI DESCHIDEREA DE VARĂ A ȘCOLII GIMNAZIALE DE CLASA ÎNTÂI. ACEASTĂ EXTINDERE A EDUCAȚIEI ȘCOLARE ESTE O NEVOIE PUTERNICĂ A TERITORIULUI, ÎN SPECIAL ÎN SECȚIUNEA ȘCOLII SECUNDARE DE GRADUL I, PENTRU CARE NU EXISTĂ ACTIVITĂȚI DE VARĂ DIN PARTEA PARTENERULUI LOCAL AL PROIECTULUI. ACȚIUNILE SUNT MENITE SĂ CONSOLIDEZE INTERVENȚIILE INSTITUȚIEI ȘCOLARE (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONTRIBUIE LA CREAREA UNEI REȚELE EDUCAȚIONALE DE TERITORIU ÎN COLABORARE CU INSTITUȚIILE CULTURALE ȘI SPORTIVE LOCALE ȘI CU ALTE ȘCOLI. INTERVENȚIILE PLANIFICATE DE PROIECT SUNT ATELIERE DE LUCRU ȘI SE CARACTERIZEAZĂ PRIN ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ CARE VIZEAZĂ STUDENȚII EXPUȘI RISCULUI DISPERSIEI, CU IMPLICAREA FAMILIILOR CADRELOR DIDACTICE ȘI NU A TUTUROR PĂRȚILOR INTERESATE ÎN GENERAL. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN MODULE DE LUPTĂ ALLANTIDISPERSION ȘI REMOTIVARE ȘCOLARĂ, CARE INCLUD INTERVENȚII PENTRU A CREȘTE ATÂT DUPĂ-AMIAZA, CÂT ȘI DESCHIDEREA DE VARĂ A ȘCOLII GIMNAZIALE DE CLASA ÎNTÂI. ACEASTĂ EXTINDERE A EDUCAȚIEI ȘCOLARE ESTE O NEVOIE PUTERNICĂ A TERITORIULUI, ÎN SPECIAL ÎN SECȚIUNEA ȘCOLII SECUNDARE DE GRADUL I, PENTRU CARE NU EXISTĂ ACTIVITĂȚI DE VARĂ DIN PARTEA PARTENERULUI LOCAL AL PROIECTULUI. ACȚIUNILE SUNT MENITE SĂ CONSOLIDEZE INTERVENȚIILE INSTITUȚIEI ȘCOLARE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONTRIBUIE LA CREAREA UNEI REȚELE EDUCAȚIONALE DE TERITORIU ÎN COLABORARE CU INSTITUȚIILE CULTURALE ȘI SPORTIVE LOCALE ȘI CU ALTE ȘCOLI. INTERVENȚIILE PLANIFICATE DE PROIECT SUNT ATELIERE DE LUCRU ȘI SE CARACTERIZEAZĂ PRIN ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ CARE VIZEAZĂ STUDENȚII EXPUȘI RISCULUI DISPERSIEI, CU IMPLICAREA FAMILIILOR CADRELOR DIDACTICE ȘI NU A TUTUROR PĂRȚILOR INTERESATE ÎN GENERAL. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN MODULE DE LUPTĂ ALLANTIDISPERSION ȘI REMOTIVARE ȘCOLARĂ, CARE INCLUD INTERVENȚII PENTRU A CREȘTE ATÂT DUPĂ-AMIAZA, CÂT ȘI DESCHIDEREA DE VARĂ A ȘCOLII GIMNAZIALE DE CLASA ÎNTÂI. ACEASTĂ EXTINDERE A EDUCAȚIEI ȘCOLARE ESTE O NEVOIE PUTERNICĂ A TERITORIULUI, ÎN SPECIAL ÎN SECȚIUNEA ȘCOLII SECUNDARE DE GRADUL I, PENTRU CARE NU EXISTĂ ACTIVITĂȚI DE VARĂ DIN PARTEA PARTENERULUI LOCAL AL PROIECTULUI. ACȚIUNILE SUNT MENITE SĂ CONSOLIDEZE INTERVENȚIILE INSTITUȚIEI ȘCOLARE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE PRISPEVATI K VZPOSTAVITVI IZOBRAŽEVALNE MREŽE OZEMLJA V SODELOVANJU Z LOKALNIMI KULTURNIMI IN ŠPORTNIMI USTANOVAMI TER DRUGIMI ŠOLAMI. POSEGI, KI JIH NAČRTUJE PROJEKT, SO DELAVNICE, ZA KATERE JE ZNAČILNO UČENJE, NAMENJENO DIJAKOM, KI SO IZPOSTAVLJENI TVEGANJU, Z VKLJUČEVANJEM DRUŽIN UČNEGA OSEBJA IN NA SPLOŠNO NE VSEH ZAINTERESIRANIH STRANI. PROJEKT JE RAZDELJEN NA MODULE ZA BOJ ALLANTIDISPERSION IN ŠOLSKO REMOTIVACIJO, KI VKLJUČUJEJO INTERVENCIJE ZA POVEČANJE POPOLDANSKIH IN POLETNIH OTVORITEV SREDNJE ŠOLE PRVEGA RAZREDA. TA ŠIRITEV ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA JE VELIKA POTREBA OZEMLJA, ZLASTI V ODDELKU SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE, ZA KATERO LOKALNI PARTNER PROJEKTA NE IZVAJA POLETNIH DEJAVNOSTI. UKREPI SO NAMENJENI KREPITVI INTERVENCIJ ŠOLSKE USTANOVE. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PRISPEVATI K VZPOSTAVITVI IZOBRAŽEVALNE MREŽE OZEMLJA V SODELOVANJU Z LOKALNIMI KULTURNIMI IN ŠPORTNIMI USTANOVAMI TER DRUGIMI ŠOLAMI. POSEGI, KI JIH NAČRTUJE PROJEKT, SO DELAVNICE, ZA KATERE JE ZNAČILNO UČENJE, NAMENJENO DIJAKOM, KI SO IZPOSTAVLJENI TVEGANJU, Z VKLJUČEVANJEM DRUŽIN UČNEGA OSEBJA IN NA SPLOŠNO NE VSEH ZAINTERESIRANIH STRANI. PROJEKT JE RAZDELJEN NA MODULE ZA BOJ ALLANTIDISPERSION IN ŠOLSKO REMOTIVACIJO, KI VKLJUČUJEJO INTERVENCIJE ZA POVEČANJE POPOLDANSKIH IN POLETNIH OTVORITEV SREDNJE ŠOLE PRVEGA RAZREDA. TA ŠIRITEV ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA JE VELIKA POTREBA OZEMLJA, ZLASTI V ODDELKU SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE, ZA KATERO LOKALNI PARTNER PROJEKTA NE IZVAJA POLETNIH DEJAVNOSTI. UKREPI SO NAMENJENI KREPITVI INTERVENCIJ ŠOLSKE USTANOVE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PRISPEVATI K VZPOSTAVITVI IZOBRAŽEVALNE MREŽE OZEMLJA V SODELOVANJU Z LOKALNIMI KULTURNIMI IN ŠPORTNIMI USTANOVAMI TER DRUGIMI ŠOLAMI. POSEGI, KI JIH NAČRTUJE PROJEKT, SO DELAVNICE, ZA KATERE JE ZNAČILNO UČENJE, NAMENJENO DIJAKOM, KI SO IZPOSTAVLJENI TVEGANJU, Z VKLJUČEVANJEM DRUŽIN UČNEGA OSEBJA IN NA SPLOŠNO NE VSEH ZAINTERESIRANIH STRANI. PROJEKT JE RAZDELJEN NA MODULE ZA BOJ ALLANTIDISPERSION IN ŠOLSKO REMOTIVACIJO, KI VKLJUČUJEJO INTERVENCIJE ZA POVEČANJE POPOLDANSKIH IN POLETNIH OTVORITEV SREDNJE ŠOLE PRVEGA RAZREDA. TA ŠIRITEV ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA JE VELIKA POTREBA OZEMLJA, ZLASTI V ODDELKU SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE, ZA KATERO LOKALNI PARTNER PROJEKTA NE IZVAJA POLETNIH DEJAVNOSTI. UKREPI SO NAMENJENI KREPITVI INTERVENCIJ ŠOLSKE USTANOVE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU PRZYCZYNIENIE SIĘ DO UTWORZENIA SIECI EDUKACYJNEJ TERYTORIUM WE WSPÓŁPRACY Z LOKALNYMI INSTYTUCJAMI KULTURY I SPORTU ORAZ INNYMI SZKOŁAMI. PLANOWANE W RAMACH PROJEKTU INTERWENCJE TO WARSZTATY, KTÓRYCH CECHĄ CHARAKTERYSTYCZNĄ JEST UCZENIE SIĘ SKIEROWANE DO UCZNIÓW NARAŻONYCH NA RYZYKO ROZPROSZENIA Z UDZIAŁEM RODZIN KADRY NAUCZYCIELSKIEJ, A NIE OGÓLNIE WSZYSTKICH ZAINTERESOWANYCH STRON. PROJEKT JEST PODZIELONY NA MODUŁY WALKI ALLANTIDISPERSION I REMOTYWACJI SZKOLNEJ, KTÓRE OBEJMUJĄ INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU ZWIĘKSZENIE ZARÓWNO POPOŁUDNIOWYCH, JAK I LETNICH OTWARCIA PIERWSZEJ SZKOŁY ŚREDNIEJ. TEN ROZWÓJ EDUKACJI SZKOLNEJ JEST BARDZO POTRZEBNY TERYTORIUM, SZCZEGÓLNIE W SEKCJI SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, DLA KTÓRYCH NIE MA LETNICH DZIAŁAŃ ZE STRONY LOKALNEGO PARTNERA PROJEKTU. DZIAŁANIA TE MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE INTERWENCJI INSTYTUCJI SZKOLNEJ. (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PRZYCZYNIENIE SIĘ DO UTWORZENIA SIECI EDUKACYJNEJ TERYTORIUM WE WSPÓŁPRACY Z LOKALNYMI INSTYTUCJAMI KULTURY I SPORTU ORAZ INNYMI SZKOŁAMI. PLANOWANE W RAMACH PROJEKTU INTERWENCJE TO WARSZTATY, KTÓRYCH CECHĄ CHARAKTERYSTYCZNĄ JEST UCZENIE SIĘ SKIEROWANE DO UCZNIÓW NARAŻONYCH NA RYZYKO ROZPROSZENIA Z UDZIAŁEM RODZIN KADRY NAUCZYCIELSKIEJ, A NIE OGÓLNIE WSZYSTKICH ZAINTERESOWANYCH STRON. PROJEKT JEST PODZIELONY NA MODUŁY WALKI ALLANTIDISPERSION I REMOTYWACJI SZKOLNEJ, KTÓRE OBEJMUJĄ INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU ZWIĘKSZENIE ZARÓWNO POPOŁUDNIOWYCH, JAK I LETNICH OTWARCIA PIERWSZEJ SZKOŁY ŚREDNIEJ. TEN ROZWÓJ EDUKACJI SZKOLNEJ JEST BARDZO POTRZEBNY TERYTORIUM, SZCZEGÓLNIE W SEKCJI SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, DLA KTÓRYCH NIE MA LETNICH DZIAŁAŃ ZE STRONY LOKALNEGO PARTNERA PROJEKTU. DZIAŁANIA TE MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE INTERWENCJI INSTYTUCJI SZKOLNEJ. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PRZYCZYNIENIE SIĘ DO UTWORZENIA SIECI EDUKACYJNEJ TERYTORIUM WE WSPÓŁPRACY Z LOKALNYMI INSTYTUCJAMI KULTURY I SPORTU ORAZ INNYMI SZKOŁAMI. PLANOWANE W RAMACH PROJEKTU INTERWENCJE TO WARSZTATY, KTÓRYCH CECHĄ CHARAKTERYSTYCZNĄ JEST UCZENIE SIĘ SKIEROWANE DO UCZNIÓW NARAŻONYCH NA RYZYKO ROZPROSZENIA Z UDZIAŁEM RODZIN KADRY NAUCZYCIELSKIEJ, A NIE OGÓLNIE WSZYSTKICH ZAINTERESOWANYCH STRON. PROJEKT JEST PODZIELONY NA MODUŁY WALKI ALLANTIDISPERSION I REMOTYWACJI SZKOLNEJ, KTÓRE OBEJMUJĄ INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU ZWIĘKSZENIE ZARÓWNO POPOŁUDNIOWYCH, JAK I LETNICH OTWARCIA PIERWSZEJ SZKOŁY ŚREDNIEJ. TEN ROZWÓJ EDUKACJI SZKOLNEJ JEST BARDZO POTRZEBNY TERYTORIUM, SZCZEGÓLNIE W SEKCJI SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, DLA KTÓRYCH NIE MA LETNICH DZIAŁAŃ ZE STRONY LOKALNEGO PARTNERA PROJEKTU. DZIAŁANIA TE MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE INTERWENCJI INSTYTUCJI SZKOLNEJ. (Polish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
OZZANO DELL'EMILIA
Property / location (string): OZZANO DELL'EMILIA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
58,296.0 Euro
Amount58,296.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 58,296.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
34,977.59 Euro
Amount34,977.59 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 34,977.59 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:13, 8 April 2023

Project Q310805 in Italy
Language Label Description Also known as
English
OPEN TO EDUCATIONAL SUCCESS
Project Q310805 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    34,977.59 Euro
    0 references
    budget
    58,296.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    5 October 2017
    0 references
    end time
    5 July 2018
    0 references
    expected end time
    29 November 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC DI OZZANO DELL'EMILIA
    0 references
    beneficiary
    Q246195
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    44°26'41.93"N, 11°28'33.78"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO VUOLE CONTRIBUIRE ALLA COSTITUZIONE DI UNA RETE EDUCATIVA DI TERRITORIO IN COLLABORAZIONE CON ENTE LOCALE ISTITUZIONI CULTURALI E SPORTIVE E ALTRE SCUOLE. GLI INTERVENTI PREVISTI DAL PROGETTO SONO LABORATORIALI E CARATTERIZZATI DAL LEARNING BY DOING RIVOLTI AGLI ALUNNI A RISCHIO DISPERSIONE CON IL COINVOLGIMENTO DELLE FAMIGLIE DEL PERSONALE DOCENTE E NON E PI IN GENERALE DI TUTTI I PORTATORI DI INTERESSE. IL PROGETTO SI DIVIDE IN MODULI PER LA LOTTA ALLANTIDISPERSIONE E ALLA RIMOTIVAZIONE SCOLASTICA CHE PREVEDONO INTERVENTI PER INCREMENTARE SIA L APERTURA POMERIDIANA CHE QUELLA ESTIVA DELLISITITUTO PARTICOLARMENTE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. QUESTO AMPLIAMENTO DELLORARIO SCOLASTICO COSTITUISCE UN FORTE BISOGNO DEL TERRITORIO SOPRATTUTTO NELLA FASCIA DET DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PER CUI NON SONO PREVISTE ATTIVIT ESTIVE DA PARTE DELLENTE LOCALE PARTNER DEL PROGETTO. LE AZIONI SONO PENSATE PER RAFFORZARE GLI INTERVENTI DELLISTITUZIONE SCOLASTICA IN MA (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO CONTRIBUTE TO THE ESTABLISHMENT OF AN EDUCATIONAL NETWORK OF TERRITORY IN COLLABORATION WITH LOCAL BODY CULTURAL AND SPORTS INSTITUTIONS AND OTHER SCHOOLS. THE INTERVENTIONS PLANNED BY THE PROJECT ARE WORKSHOPS AND CHARACTERISED BY LEARNING BY DOING AIMED AT STUDENTS AT RISK DISPERSION WITH THE INVOLVEMENT OF THE FAMILIES OF THE TEACHING STAFF AND NOT IN GENERAL OF ALL STAKEHOLDERS. THE PROJECT IS DIVIDED INTO MODULES FOR THE FIGHT ALLANTIDISPERSION AND SCHOOL REMOTIVATION, WHICH INCLUDE INTERVENTIONS TO INCREASE BOTH THE AFTERNOON AND SUMMER OPENINGS OF THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL. THIS EXPANSION OF SCHOOL EDUCATION IS A STRONG NEED OF THE TERRITORY ESPECIALLY IN THE SECTION OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE, FOR WHICH THERE ARE NO SUMMER ACTIVITIES ON THE PART OF THE LOCAL PARTNER OF THE PROJECT. THE ACTIONS ARE DESIGNED TO STRENGTHEN THE INTERVENTIONS OF THE SCHOOL INSTITUTION (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À CONTRIBUER À LA MISE EN PLACE D’UN RÉSEAU ÉDUCATIF DE TERRITOIRE EN COLLABORATION AVEC LES INSTITUTIONS CULTURELLES ET SPORTIVES LOCALES ET D’AUTRES ÉCOLES. LES INTERVENTIONS ENVISAGÉES PAR LE PROJET SONT DE LABORATOIRE ET SE CARACTÉRISENT PAR L’APPRENTISSAGE PAR DES ACTIONS VISANT LES ÉLÈVES À RISQUE DE DISPERSION AVEC LA PARTICIPATION DES FAMILLES DU PERSONNEL ENSEIGNANT ET NON ENSEIGNANT ET DE L’IP EN GÉNÉRAL DE TOUTES LES PARTIES PRENANTES. LE PROJET EST DIVISÉ EN MODULES POUR LA LUTTE CONTRE L’ALLANTIDISPERSION ET LA MOTIVATION SCOLAIRE QUI COMPRENNENT DES INTERVENTIONS POUR AUGMENTER À LA FOIS L’APRÈS-MIDI ET L’OUVERTURE ESTIVALE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE SUPÉRIEUR. CETTE EXTENSION DES HORAIRES SCOLAIRES CONSTITUE UN BESOIN IMPORTANT POUR LE TERRITOIRE, EN PARTICULIER DANS LE SECTEUR DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPÉRIEUR, DE SORTE QU’AUCUNE ACTIVITÉ ESTIVALE N’EST PRÉVUE PAR LE PARTENAIRE LOCAL DU PROJET. LES ACTIONS SONT CONÇUES POUR RENFORCER LES INTERVENTIONS DE L’INSTITUTION SCOLAIRE DANS (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    ZIEL DES PROJEKTS IST ES, IN ZUSAMMENARBEIT MIT KULTUR- UND SPORTEINRICHTUNGEN UND ANDEREN SCHULEN EINEN BEITRAG ZUM AUFBAU EINES BILDUNGSNETZES VON GEBIETSKÖRPERSCHAFTEN ZU LEISTEN. DIE IM RAHMEN DES PROJEKTS GEPLANTEN INTERVENTIONEN SIND LABOR UND ZEICHNEN SICH DURCH DAS LERNEN AUS, INDEM SIE AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ARBEITEN, DIE VON DER GEFAHR EINER STREUUNG BEDROHT SIND, UNTER EINBEZIEHUNG DER FAMILIEN DES LEHRPERSONALS UND DES PERSONALS OHNE LEHRER SOWIE DER PI IM ALLGEMEINEN ALLER INTERESSENGRUPPEN. DAS PROJEKT IST IN MODULE FÜR DEN KAMPF GEGEN ALLANTIDISPERSION UND SCHULMOTIVATION UNTERTEILT, DIE INTERVENTIONEN UMFASSEN, UM SOWOHL DEN NACHMITTAG ALS AUCH DIE SOMMERÖFFNUNG DER SEKUNDARSTUFE II ZU ERHÖHEN. DIESE VERLÄNGERUNG DER SCHULSTUNDEN STELLT EINEN HOHEN BEDARF FÜR DAS GEBIET DAR, INSBESONDERE IM BEREICH DER SEKUNDARSTUFE II, SO DASS VOM LOKALEN PROJEKTPARTNER KEINE SOMMERAKTIVITÄTEN VORGESEHEN SIND. DIE MASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, DIE INTERVENTIONEN DER SCHULE ZU VERSTÄRKEN, (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT HEEFT TOT DOEL BIJ TE DRAGEN TOT DE OPRICHTING VAN EEN EDUCATIEF NETWERK VAN GRONDGEBIED IN SAMENWERKING MET LOKALE OVERHEDEN CULTURELE EN SPORTINSTELLINGEN EN ANDERE SCHOLEN. DE DOOR HET PROJECT BEOOGDE INTERVENTIES ZIJN LABORATORIUM EN WORDEN GEKENMERKT DOOR LEREN DOOR TE DOEN GERICHT OP LEERLINGEN DIE HET RISICO LOPEN UITEEN TE LOPEN MET DE BETROKKENHEID VAN DE FAMILIES VAN ONDERWIJZEND EN NIET-ONDERWIJZEND PERSONEEL EN PI IN HET ALGEMEEN VAN ALLE BELANGHEBBENDEN. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN MODULES VOOR DE STRIJD TEGEN ALLANTIDISPERSION EN SCHOOLMOTIVATIE DIE INTERVENTIES OMVATTEN OM ZOWEL DE MIDDAG ALS DE ZOMEROPENING VAN DE HOGERE MIDDELBARE SCHOOL TE VERHOGEN. DEZE VERLENGING VAN DE SCHOOLUREN IS EEN GROTE BEHOEFTE VOOR HET GRONDGEBIED, MET NAME IN DE SECTOR HOGER SECUNDAIR ONDERWIJS, ZODAT DE LOKALE PROJECTPARTNER GEEN ZOMERACTIVITEITEN VOORZIET. DE ACTIES ZIJN BEDOELD OM DE INTERVENTIES VAN DE SCHOOLINSTELLING TE VERSTERKEN IN (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO TIENE POR OBJETO CONTRIBUIR AL ESTABLECIMIENTO DE UNA RED EDUCATIVA DE TERRITORIO EN COLABORACIÓN CON LAS INSTITUCIONES CULTURALES Y DEPORTIVAS LOCALES Y OTRAS ESCUELAS. LAS INTERVENCIONES PREVISTAS EN EL PROYECTO SON DE LABORATORIO Y SE CARACTERIZAN POR EL APRENDIZAJE DIRIGIDO A ALUMNOS EN RIESGO DE DISPERSIÓN, CON LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE Y DE PI EN GENERAL DE TODAS LAS PARTES INTERESADAS. EL PROYECTO SE DIVIDE EN MÓDULOS PARA LA LUCHA CONTRA LA ALLANTIDISPERSION Y LA MOTIVACIÓN ESCOLAR QUE INCLUYEN INTERVENCIONES PARA AUMENTAR TANTO LA TARDE COMO LA APERTURA DE VERANO DE LA ESCUELA SECUNDARIA SUPERIOR. ESTA AMPLIACIÓN DEL HORARIO ESCOLAR CONSTITUYE UNA GRAN NECESIDAD PARA EL TERRITORIO, ESPECIALMENTE EN EL SECTOR DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA SUPERIOR, POR LO QUE EL SOCIO LOCAL DEL PROYECTO NO PREVÉ ACTIVIDADES ESTIVALES. LAS ACCIONES ESTÁN DISEÑADAS PARA FORTALECER LAS INTERVENCIONES DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR EN (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΠΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΚΑΙ ΆΛΛΑ ΣΧΟΛΕΊΑ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΊΝΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΚΑΙ ΌΧΙ ΓΕΝΙΚΆ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΜΕΡΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΙΑΙΡΕΊΤΑΙ ΣΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΓΏΝΑ ALLANTIDISPERSION ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΌΣΟ ΤΩΝ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΏΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΏΝ ΕΓΚΑΙΝΊΩΝ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΛΥΚΕΊΟΥ. ΑΥΤΉ Η ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΈΝΤΟΝΗ ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΟ ΤΜΉΜΑ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ, ΓΙΑ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΘΕΡΙΝΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΛΕΥΡΆ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΎ ΕΤΑΊΡΟΥ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ (Greek)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT BIDRAGE TIL ETABLERINGEN AF ET PÆDAGOGISK NETVÆRK AF OMRÅDER I SAMARBEJDE MED LOKALE KULTUR- OG IDRÆTSINSTITUTIONER OG ANDRE SKOLER. DE TILTAG, DER ER PLANLAGT I PROJEKTET, ER WORKSHOPPER OG KARAKTERISERET VED LÆRING VED AT GØRE DET RETTET MOD DE STUDERENDE, DER ER UDSAT FOR RISIKOSPREDNING, MED INDDRAGELSE AF LÆRERPERSONALETS FAMILIER OG IKKE GENERELT AF ALLE INTERESSENTER. PROJEKTET ER OPDELT I MODULER TIL BEKÆMPELSE AF ALLANTIDISPERSION OG SKOLE REMOTIVATION, SOM OMFATTER INTERVENTIONER FOR AT ØGE BÅDE EFTERMIDDAGS- OG SOMMERÅBNINGERNE PÅ FØRSTE KLASSES GYMNASIUM. DENNE UDVIDELSE AF SKOLEUDDANNELSEN ER ET STORT BEHOV FOR OMRÅDET, ISÆR I DEN DEL AF GYMNASIET AF FØRSTE GRAD, HVOR DER IKKE ER NOGEN SOMMERAKTIVITETER FRA DEN LOKALE PARTNER I PROJEKTET. FORANSTALTNINGERNE HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SKOLEINSTITUTIONENS INTERVENTIONER. (Danish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ ALUEEN KOULUTUSVERKOSTON PERUSTAMISTA YHTEISTYÖSSÄ PAIKALLISTEN KULTTUURI- JA URHEILULAITOSTEN JA MUIDEN KOULUJEN KANSSA. HANKKEESSA SUUNNITELLUT TOIMET OVAT TYÖPAJOJA, JA NIILLE ON OMINAISTA, ETTÄ OPPIMINEN ON SUUNNATTU RISKIALTTIILLE OPISKELIJOILLE, JOIHIN OSALLISTUU OPETUSHENKILÖSTÖN PERHEITÄ EIKÄ YLEENSÄ KAIKKIA SIDOSRYHMIÄ. HANKE ON JAETTU ALLANTIDISPERSION- JA KOULUJEN ELVYTTÄMISMODUULEIHIN, JOIHIN SISÄLTYY TOIMENPITEITÄ ENSIMMÄISEN LUOKAN LUKION ILTA- JA KESÄAUKOJEN LISÄÄMISEKSI. KOULUOPETUKSEN LAAJENTAMINEN ON ALUEEN SUURI TARVE ERITYISESTI ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN OPPILAITOKSESSA, JOSSA HANKKEEN PAIKALLINEN YHTEISTYÖKUMPPANI EI HARJOITA KESÄTOIMINTAA. TOIMIEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA KOULULAITOKSEN TOIMIA. (Finnish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKKONTRIBWIXXI GĦAT-TWAQQIF TA’ NETWERK EDUKATTIV TA’ TERRITORJU B’KOLLABORAZZJONI MA’ ISTITUZZJONIJIET KULTURALI U SPORTIVI TA’ KORP LOKALI U SKEJJEL OĦRA. L-INTERVENTI PPJANATI MILL-PROĠETT HUMA WORKSHOPS U KKARATTERIZZATI MINN TAGĦLIM PERMEZZ TA’ TAGĦLIM IMMIRAT LEJN STUDENTI B’DISPERSJONI TAR-RISKJU BL-INVOLVIMENT TAL-FAMILJI TAL-GĦALLIEMA U MHUX B’MOD ĠENERALI TAL-PARTIJIET INTERESSATI KOLLHA. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’MODULI GĦALL-ĠLIEDA KONTRA ALLANTIDISPERSION U REMOTIVATION ISKOLA, LI JINKLUDU INTERVENTI BIEX JIŻDIEDU KEMM IL-FTUĦ WARA NOFSINHAR U S-SAJF TAL-ISKOLA SEKONDARJA EWWEL GRAD. DIN L-ESPANSJONI TAL-EDUKAZZJONI SKOLASTIKA HIJA ĦTIEĠA QAWWIJA TAT-TERRITORJU SPEĊJALMENT FIS-SEZZJONI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA, LI GĦALIHA M’HEMMX ATTIVITAJIET TAS-SAJF MIN-NAĦA TAS-SIEĦEB LOKALI TAL-PROĠETT. L-AZZJONIJIET HUMA MFASSLA BIEX ISAĦĦU L-INTERVENTI TAL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA (Maltese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT TERITORIJAS IZGLĪTĪBAS TĪKLA IZVEIDI SADARBĪBĀ AR VIETĒJO ORGANIZĀCIJU KULTŪRAS UN SPORTA IESTĀDĒM UN CITĀM SKOLĀM. PROJEKTĀ PLĀNOTIE PASĀKUMI IR DARBSEMINĀRI, UN TOS RAKSTURO MĀCĪBAS, KURU MĒRĶIS IR RISKA IZKLIEDES SKOLĒNI, IESAISTOT MĀCĪBSPĒKU ĢIMENES, NEVIS VISAS IEINTERESĒTĀS PERSONAS. PROJEKTS IR SADALĪTS MODUĻOS CĪŅAI ALLANTIDISPERSION UN SKOLU MOTIVĀCIJAI, KAS IETVER INTERVENCES PASĀKUMUS, LAI PALIELINĀTU PIRMĀS KLASES VIDUSSKOLAS PĒCPUSDIENAS UN VASARAS ATKLĀŠANOS. ŠĪ SKOLAS IZGLĪTĪBAS PAPLAŠINĀŠANA IR ĻOTI NEPIECIEŠAMA TERITORIJAI, JO ĪPAŠI PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS SADAĻĀ, KURĀ PROJEKTA VIETĒJAIS PARTNERIS VASARAS AKTIVITĀTES NEVEIC. PASĀKUMI IR PAREDZĒTI, LAI STIPRINĀTU SKOLAS IESTĀDES INTERVENCI. (Latvian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE PRISPIEŤ K VYTVORENIU VZDELÁVACEJ SIETE ÚZEMIA V SPOLUPRÁCI S MIESTNYMI KULTÚRNYMI A ŠPORTOVÝMI INŠTITÚCIAMI A INÝMI ŠKOLAMI. INTERVENCIE PLÁNOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU SÚ SEMINÁRE A CHARAKTERIZOVANÉ VZDELÁVANÍM ZAMERANÝM NA ŠTUDENTOV S RIZIKOVÝM ROZPTYLOM SO ZAPOJENÍM RODÍN PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV A NIE VŠEOBECNE VŠETKÝCH ZAINTERESOVANÝCH STRÁN. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA MODULY PRE BOJ ALLANTIDISPERSION A ŠKOLSKÚ REMOTIVÁCIU, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ INTERVENCIE NA ZVÝŠENIE POPOLUDŇAJŠÍCH A LETNÝCH OTVOROV STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA. TOTO ROZŠÍRENIE ŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA JE SILNOU POTREBOU ÚZEMIA NAJMÄ V ČASTI STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA, PRE KTORÚ NIE SÚ ŽIADNE LETNÉ AKTIVITY ZO STRANY MIESTNEHO PARTNERA PROJEKTU. AKCIE SÚ URČENÉ NA POSILNENIE INTERVENCIÍ ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE. (Slovak)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CUR LE LÍONRA OIDEACHAIS CRÍCHE A BHUNÚ I GCOMHAR LE COMHLACHTAÍ ÁITIÚLA, INSTITIÚIDÍ CULTÚRTHA AGUS SPÓIRT AGUS SCOILEANNA EILE. IS CEARDLANNA IAD NA HIDIRGHABHÁLACHA ATÁ BEARTAITHE AG AN TIONSCADAL AGUS IS É IS PRÍOMHTHRÉITH DÓIBH FOGHLAIM A DHÉANAMH ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN ATÁ I MBAOL A SCAIPTHE LE RANNPHÁIRTÍOCHT THEAGHLAIGH NA FOIRNE TEAGAISC AGUS NÍ I NGINEARÁLTA NA BPÁIRTITHE LEASMHARA GO LÉIR. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA MHODÚIL DON TROID ALLANTIDISPERSION AGUS ATHSPREAGADH SCOILE, LENA N-ÁIRÍTEAR IDIRGHABHÁLACHA CHUN OSCAILTÍ AN TRÁTHNÓNA AGUS AN TSAMHRAIDH ARAON A MHÉADÚ SA MHEÁNSCOIL CHÉAD GHRÁD. TÁ GÁ LÁIDIR AG AN LEATHNÚ SEO AR OIDEACHAS SCOILE GO HÁIRITHE SA CHUID DEN MHEÁNSCOIL DEN CHÉAD CHÉIM, NACH BHFUIL AON GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAMHRAIDH AR THAOBH PHÁIRTÍ ÁITIÚIL AN TIONSCADAIL. TÁ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CEAPTHA CHUN IDIRGHABHÁLACHA NA HINSTITIÚIDE SCOILE A NEARTÚ (Irish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE PŘISPĚT K VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍ SÍTĚ ÚZEMÍ VE SPOLUPRÁCI S MÍSTNÍMI KULTURNÍMI A SPORTOVNÍMI INSTITUCEMI A DALŠÍMI ŠKOLAMI. INTERVENCE PLÁNOVANÉ V RÁMCI PROJEKTU JSOU WORKSHOPY A CHARAKTERIZOVÁNY UČENÍM SE ZAMĚŘENÍM NA STUDENTY, KTEŘÍ JSOU OHROŽENI ROZPTÝLENÍM, SE ZAPOJENÍM RODIN PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ, A NIKOLI OBECNĚ VŠECH ZÚČASTNĚNÝCH STRAN. PROJEKT JE ROZDĚLEN NA MODULY PRO BOJ ALLANTIDISPERSION A REMOTIVACI ŠKOLY, KTERÉ ZAHRNUJÍ ZÁSAHY NA ZVÝŠENÍ ODPOLEDNÍCH I LETNÍCH OTEVŘENÍ PRVNÍHO STUPNĚ STŘEDNÍ ŠKOLY. TOTO ROZŠÍŘENÍ ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ JE SILNOU POTŘEBOU ÚZEMÍ ZEJMÉNA V SEKCI STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ, PRO KTEROU NEEXISTUJÍ ŽÁDNÉ LETNÍ AKTIVITY ZE STRANY MÍSTNÍHO PARTNERA PROJEKTU. AKCE JSOU NAVRŽENY TAK, ABY POSÍLILY ZÁSAHY ŠKOLSKÉ INSTITUCE. (Czech)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    O PROJETO VISA CONTRIBUIR PARA A CRIAÇÃO DE UMA REDE EDUCACIONAL DE TERRITÓRIO EM COLABORAÇÃO COM INSTITUIÇÕES CULTURAIS E DESPORTIVAS LOCAIS E OUTRAS ESCOLAS. AS INTERVENÇÕES PREVISTAS PELO PROJETO SÃO WORKSHOPS E CARACTERIZAM-SE PELA APRENDIZAGEM POR FAZER VOLTADOS A ESTUDANTES EM DISPERSÃO DE RISCO COM O ENVOLVIMENTO DAS FAMÍLIAS DO CORPO DOCENTE E NÃO EM GERAL DE TODAS AS PARTES INTERESSADAS. O PROJETO É DIVIDIDO EM MÓDULOS PARA A LUTA ALLANTIDISPERSION E REMOTIVAÇÃO ESCOLAR, QUE INCLUEM INTERVENÇÕES PARA AUMENTAR AS ABERTURAS DA TARDE E VERÃO DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO. ESTA EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR É UMA FORTE NECESSIDADE DO TERRITÓRIO, ESPECIALMENTE NA SECÇÃO DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU, PARA A QUAL NÃO HÁ ATIVIDADES DE VERÃO POR PARTE DO PARCEIRO LOCAL DO PROJETO. AS AÇÕES DESTINAM-SE A FORTALECER AS INTERVENÇÕES DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR (Portuguese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON AIDATA KAASA TERRITOORIUMI HARIDUSVÕRGUSTIKU LOOMISELE KOOSTÖÖS KOHALIKE KULTUURI- JA SPORDIASUTUSTE NING TEISTE KOOLIDEGA. PROJEKTIS KAVANDATUD SEKKUMISED ON ÕPIKOJAD, MIDA ISELOOMUSTAB ÕPPIMINE, MIS ON SUUNATUD ÕPILASTELE, KELLE PUHUL ON OHT HAJUTATUD, KAASATES ÕPPEJÕUDUDE PEREKONDI, MITTE KÕIKI SIDUSRÜHMI. PROJEKT ON JAGATUD MOODULITEKS VÕITLUSE ALLANTIDISPERSION JA KOOLI REMOTIVATSIOON, MIS HÕLMAB SEKKUMISI SUURENDADA NII PÄRASTLÕUNAL JA SUVEL AVADES ESIMESE KLASSI GÜMNAASIUMI. SELLINE KOOLIHARIDUSE LAIENDAMINE ON PIIRKONNA SUUR VAJADUS, ERITI ESIMESE ASTME KESKKOOLI OSAS, KUS KOHALIKU PARTNERI SUVETEGEVUSI EI TOIMU. MEETMETE EESMÄRK ON TUGEVDADA KOOLIASUTUSE SEKKUMISI. (Estonian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY A HELYI KULTURÁLIS ÉS SPORTINTÉZMÉNYEKKEL ÉS MÁS ISKOLÁKKAL EGYÜTTMŰKÖDVE HOZZÁJÁRULJON A TERÜLET OKTATÁSI HÁLÓZATÁNAK LÉTREHOZÁSÁHOZ. A PROJEKT ÁLTAL TERVEZETT BEAVATKOZÁSOK MŰHELYTALÁLKOZÓK, AMELYEKET A KOCKÁZATNAK KITETT TANULÓKAT CÉLZÓ TANULÁS JELLEMEZ, A TANÁRI SZEMÉLYZET CSALÁDJAINAK, NEM PEDIG ÁLTALÁNOSSÁGBAN AZ ÖSSZES ÉRDEKELT FÉL BEVONÁSÁVAL. A PROJEKT AZ ALLANTIDISPERSION ELLENI KÜZDELEM ÉS AZ ISKOLAI REMOTIVATION MODULJAIRA OSZLIK, AMELYEK MAGUKBAN FOGLALJÁK AZ ELSŐ OSZTÁLYÚ KÖZÉPISKOLA DÉLUTÁNI ÉS NYÁRI MEGNYITÓINAK NÖVELÉSÉT CÉLZÓ BEAVATKOZÁSOKAT. AZ ISKOLAI OKTATÁS E BŐVÍTÉSE A TERÜLET NAGY IGÉNYE, KÜLÖNÖSEN A KÖZÉPISKOLA ELSŐFOKÚ SZAKASZÁBAN, AMELYRE A PROJEKT HELYI PARTNERÉNEK NINCS NYÁRI TEVÉKENYSÉGE. AZ INTÉZKEDÉSEK CÉLJA AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY BEAVATKOZÁSAINAK MEGERŐSÍTÉSE (Hungarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНА МРЕЖА НА ТЕРИТОРИЯТА В СЪТРУДНИЧЕСТВО С МЕСТНИ КУЛТУРНИ И СПОРТНИ ИНСТИТУЦИИ И ДРУГИ УЧИЛИЩА. ПЛАНИРАНИТЕ ПО ПРОЕКТА ИНТЕРВЕНЦИИ СА СЕМИНАРИ И СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С УЧЕНЕ, НАСОЧЕНО КЪМ УЧЕНИЦИ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ, С УЧАСТИЕТО НА СЕМЕЙСТВАТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ, А НЕ КАТО ЦЯЛО НА ВСИЧКИ ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА МОДУЛИ ЗА БОРБА С ALLANTIDISPERSION И УЧИЛИЩНА РЕМОТИВАЦИЯ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА УВЕЛИЧАВАНЕ КАКТО НА СЛЕДОБЕДНИТЕ, ТАКА И НА ЛЕТНИТЕ ОТКРИТИЯ НА ПЪРВОТО СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ. ТОВА РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ Е СИЛНА НУЖДА НА ТЕРИТОРИЯТА, ОСОБЕНО В ЧАСТТА ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ПЪРВА СТЕПЕН, ЗА КОЯТО НЯМА ЛЕТНИ ДЕЙНОСТИ ОТ СТРАНА НА МЕСТНИЯ ПАРТНЬОР ПО ПРОЕКТА. ДЕЙСТВИЯТА СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА ЗАСИЛВАНЕ НА НАМЕСАТА НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ (Bulgarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – PRISIDĖTI PRIE TERITORIJOS EDUKACINIO TINKLO KŪRIMO BENDRADARBIAUJANT SU VIETOS ĮSTAIGOMIS, KULTŪROS IR SPORTO ĮSTAIGOMIS BEI KITOMIS MOKYKLOMIS. PAGAL PROJEKTĄ PLANUOJAMOS INTERVENCIJOS YRA PRAKTINIAI SEMINARAI, KURIEMS BŪDINGAS MOKYMASIS, SKIRTAS MOKINIAMS, KURIEMS KYLA RIZIKA, DALYVAUJANT DĖSTYTOJŲ ŠEIMOMS, O NE VISIEMS SUINTERESUOTIESIEMS SUBJEKTAMS. PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į KOVOS SU ALLANTIDISPERSIJA IR MOKYKLOS REMOTYVACIJA MODULIUS, KURIE APIMA INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA PADIDINTI TIEK POPIETĖS, TIEK VASAROS PIRMOSIOS KLASĖS VIDURINIŲ MOKYKLŲ ATIDARYMUS. ŠIS MOKYKLINIO UGDYMO IŠPLĖTIMAS YRA DIDELIS TERITORIJOS POREIKIS, YPAČ PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS DALYJE, KURIAI VIETOS PROJEKTO PARTNERIS NĖRA VASAROS VEIKLOS. ŠIAIS VEIKSMAIS SIEKIAMA SUSTIPRINTI MOKYKLOS ĮSTAIGOS INTERVENCINES PRIEMONES. (Lithuanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT IMA ZA CILJ DOPRINIJETI USPOSTAVI OBRAZOVNE MREŽE TERITORIJA U SURADNJI S LOKALNIM TIJELIMA KULTURNIM I SPORTSKIM INSTITUCIJAMA I DRUGIM ŠKOLAMA. INTERVENCIJE KOJE SE PLANIRAJU U OKVIRU PROJEKTA SU RADIONICE, A KARAKTERIZIRA IH UČENJE USMJERENO NA STUDENTE KOJI SU IZLOŽENI RIZIKU UZ SUDJELOVANJE OBITELJI NASTAVNOG OSOBLJA, A NE OPĆENITO SVIH DIONIKA. PROJEKT JE PODIJELJEN NA MODULE ZA BORBU PROTIV ALLANTIDISPERSION-A I REMOTIVACIJE ŠKOLA, KOJI UKLJUČUJU INTERVENCIJE ZA POVEĆANJE POSLIJEPODNEVNIH I LJETNIH OTVORENJA PRVE OSNOVNE SREDNJE ŠKOLE. OVO PROŠIRENJE ŠKOLSKOG OBRAZOVANJA JE SNAŽNA POTREBA TERITORIJA POSEBNO U DIJELU SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA, ZA KOJU NEMA LJETNIH AKTIVNOSTI OD STRANE LOKALNOG PARTNERA PROJEKTA. MJERE SU OSMIŠLJENE KAKO BI SE OJAČALE INTERVENCIJE ŠKOLSKE USTANOVE. (Croatian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT BIDRA TILL UPPRÄTTANDET AV ETT UTBILDNINGSNÄTVERK AV REVIR I SAMARBETE MED LOKALA KULTUR- OCH IDROTTSINSTITUTIONER OCH ANDRA SKOLOR. DE INSATSER SOM PLANERAS I PROJEKTET ÄR WORKSHOPPAR SOM KÄNNETECKNAS AV LÄRANDE GENOM ATT DE RIKTAR SIG TILL ELEVER SOM RISKERAR ATT SPRIDAS MED DELTAGANDE AV LÄRARNAS FAMILJER OCH INTE I ALLMÄNHET AV ALLA BERÖRDA PARTER. PROJEKTET ÄR INDELAT I MODULER FÖR KAMPEN ALLANTIDISPERSION OCH SKOLMOTIVERING, SOM OMFATTAR INSATSER FÖR ATT ÖKA BÅDE EFTERMIDDAGS- OCH SOMMARÖPPNINGARNA AV GRUNDSKOLAN. DENNA UTVIDGNING AV SKOLUTBILDNINGEN ÄR ETT STORT BEHOV AV OMRÅDET, SÄRSKILT I DEN DEL AV GYMNASIESKOLAN AV FÖRSTA GRADEN, FÖR VILKEN DET INTE FINNS NÅGRA SOMMARAKTIVITETER FRÅN DEN LOKALA PARTNERN I PROJEKTET. ÅTGÄRDERNA ÄR UTFORMADE FÖR ATT STÄRKA SKOLINSTITUTIONENS INSATSER. (Swedish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONTRIBUIE LA CREAREA UNEI REȚELE EDUCAȚIONALE DE TERITORIU ÎN COLABORARE CU INSTITUȚIILE CULTURALE ȘI SPORTIVE LOCALE ȘI CU ALTE ȘCOLI. INTERVENȚIILE PLANIFICATE DE PROIECT SUNT ATELIERE DE LUCRU ȘI SE CARACTERIZEAZĂ PRIN ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ CARE VIZEAZĂ STUDENȚII EXPUȘI RISCULUI DISPERSIEI, CU IMPLICAREA FAMILIILOR CADRELOR DIDACTICE ȘI NU A TUTUROR PĂRȚILOR INTERESATE ÎN GENERAL. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN MODULE DE LUPTĂ ALLANTIDISPERSION ȘI REMOTIVARE ȘCOLARĂ, CARE INCLUD INTERVENȚII PENTRU A CREȘTE ATÂT DUPĂ-AMIAZA, CÂT ȘI DESCHIDEREA DE VARĂ A ȘCOLII GIMNAZIALE DE CLASA ÎNTÂI. ACEASTĂ EXTINDERE A EDUCAȚIEI ȘCOLARE ESTE O NEVOIE PUTERNICĂ A TERITORIULUI, ÎN SPECIAL ÎN SECȚIUNEA ȘCOLII SECUNDARE DE GRADUL I, PENTRU CARE NU EXISTĂ ACTIVITĂȚI DE VARĂ DIN PARTEA PARTENERULUI LOCAL AL PROIECTULUI. ACȚIUNILE SUNT MENITE SĂ CONSOLIDEZE INTERVENȚIILE INSTITUȚIEI ȘCOLARE (Romanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE PRISPEVATI K VZPOSTAVITVI IZOBRAŽEVALNE MREŽE OZEMLJA V SODELOVANJU Z LOKALNIMI KULTURNIMI IN ŠPORTNIMI USTANOVAMI TER DRUGIMI ŠOLAMI. POSEGI, KI JIH NAČRTUJE PROJEKT, SO DELAVNICE, ZA KATERE JE ZNAČILNO UČENJE, NAMENJENO DIJAKOM, KI SO IZPOSTAVLJENI TVEGANJU, Z VKLJUČEVANJEM DRUŽIN UČNEGA OSEBJA IN NA SPLOŠNO NE VSEH ZAINTERESIRANIH STRANI. PROJEKT JE RAZDELJEN NA MODULE ZA BOJ ALLANTIDISPERSION IN ŠOLSKO REMOTIVACIJO, KI VKLJUČUJEJO INTERVENCIJE ZA POVEČANJE POPOLDANSKIH IN POLETNIH OTVORITEV SREDNJE ŠOLE PRVEGA RAZREDA. TA ŠIRITEV ŠOLSKEGA IZOBRAŽEVANJA JE VELIKA POTREBA OZEMLJA, ZLASTI V ODDELKU SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE, ZA KATERO LOKALNI PARTNER PROJEKTA NE IZVAJA POLETNIH DEJAVNOSTI. UKREPI SO NAMENJENI KREPITVI INTERVENCIJ ŠOLSKE USTANOVE. (Slovenian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU PRZYCZYNIENIE SIĘ DO UTWORZENIA SIECI EDUKACYJNEJ TERYTORIUM WE WSPÓŁPRACY Z LOKALNYMI INSTYTUCJAMI KULTURY I SPORTU ORAZ INNYMI SZKOŁAMI. PLANOWANE W RAMACH PROJEKTU INTERWENCJE TO WARSZTATY, KTÓRYCH CECHĄ CHARAKTERYSTYCZNĄ JEST UCZENIE SIĘ SKIEROWANE DO UCZNIÓW NARAŻONYCH NA RYZYKO ROZPROSZENIA Z UDZIAŁEM RODZIN KADRY NAUCZYCIELSKIEJ, A NIE OGÓLNIE WSZYSTKICH ZAINTERESOWANYCH STRON. PROJEKT JEST PODZIELONY NA MODUŁY WALKI ALLANTIDISPERSION I REMOTYWACJI SZKOLNEJ, KTÓRE OBEJMUJĄ INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU ZWIĘKSZENIE ZARÓWNO POPOŁUDNIOWYCH, JAK I LETNICH OTWARCIA PIERWSZEJ SZKOŁY ŚREDNIEJ. TEN ROZWÓJ EDUKACJI SZKOLNEJ JEST BARDZO POTRZEBNY TERYTORIUM, SZCZEGÓLNIE W SEKCJI SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, DLA KTÓRYCH NIE MA LETNICH DZIAŁAŃ ZE STRONY LOKALNEGO PARTNERA PROJEKTU. DZIAŁANIA TE MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE INTERWENCJI INSTYTUCJI SZKOLNEJ. (Polish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    location (string)
    OZZANO DELL'EMILIA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I71B17000300006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q310805&oldid=34146205"