NET WITH VANVITELLI (Q1863360): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
RÉSEAUTÉ AVEC VANVITELLI | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
VERNETZT MIT VANVITELLI | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
GENETWERKT MET VANVITELLI | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CONECTADO CON VANVITELLI | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
NET MED VANVITELLI | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΔΊΧΤΥ ΜΕ VANVITELLI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MREŽA S VANVITELLIJEM | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
PLASĂ CU VANVITELLI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SIEŤ S VANVITELLI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
XIBKA B’VANVITELLI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
REDE COM VANVITELLI | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
VERKKO VANVITELLI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SIATKA Z VANVITELLIM | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MREŽA Z VANVITELLIJEM | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SÍŤ S VANVITELLI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TINKLAS SU VANVITELLI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TĪKLS AR VANVITELLI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МРЕЖА С ВАНВИТЕЛИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NETTÓ A VANVITELLI-VAL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
EANGACH LE VANVITELLI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
NÄT MED VANVITELLI | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VÕRK VANVITELLIGA | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1863360 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1863360 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1863360 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1863360 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1863360 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1863360 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1863360 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1863360 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1863360 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1863360 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1863360 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1863360 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1863360 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1863360 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1863360 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1863360 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1863360 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1863360 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1863360 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1863360 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1863360 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1863360 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1863360 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1863360 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’INSTITUT NATIONAL COMPLET LUIGI VANVITELLI, NÉ APRÈS LA RATIONALISATION DE L’ANNÉE SCOLAIRE 20002001 ET REPREND L’ACTUELLE CONSTITUTION EN 2013, EST DIVISÉ EN TROIS LIEUX, LE SIÈGE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE PRIMAIRE, LE SIÈGE D’ARPAIA ET LE SIÈGE DE PAOLISI OÙ SE TROUVENT LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES SUPÉRIEURES. L’INSTITUT FOURNIT AUX ÉLÈVES LES OUTILS NÉCESSAIRES POUR S’ORIENTER ET GRANDIR EN IDENTITÉ ET EN AUTONOMIE GRÂCE À UN TYPE DE FORMATION BASÉE SUR UNE PRÉPARATION POLYVALENTE ET VISANT AU DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DE LA PERSONNALITÉ ÉDUCATIVE QUI AFFECTE LE PLAN AFFECTIF ET RELATIONNEL COGNITIF DES ÉLÈVES DE L’AVR DANS LE PLEIN RESPECT DES TEMPS DE DÉVELOPPEMENT ET DE MATURATION DE CHACUN PERMETTANT L’ÉLABORATION D’UN PROJET DE VIE LES NOUVELLES INDICATIONS NATIONALES DE DÉVELOPPEMENT DES NOUVEAUX MODÈLES D’ORGANISATION ET LES NOUVEAUX MODÈLES D’ORGANISATION DE L’ÉCOLE ALLVO (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT NATIONAL COMPLET LUIGI VANVITELLI, NÉ APRÈS LA RATIONALISATION DE L’ANNÉE SCOLAIRE 20002001 ET REPREND L’ACTUELLE CONSTITUTION EN 2013, EST DIVISÉ EN TROIS LIEUX, LE SIÈGE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE PRIMAIRE, LE SIÈGE D’ARPAIA ET LE SIÈGE DE PAOLISI OÙ SE TROUVENT LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES SUPÉRIEURES. L’INSTITUT FOURNIT AUX ÉLÈVES LES OUTILS NÉCESSAIRES POUR S’ORIENTER ET GRANDIR EN IDENTITÉ ET EN AUTONOMIE GRÂCE À UN TYPE DE FORMATION BASÉE SUR UNE PRÉPARATION POLYVALENTE ET VISANT AU DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DE LA PERSONNALITÉ ÉDUCATIVE QUI AFFECTE LE PLAN AFFECTIF ET RELATIONNEL COGNITIF DES ÉLÈVES DE L’AVR DANS LE PLEIN RESPECT DES TEMPS DE DÉVELOPPEMENT ET DE MATURATION DE CHACUN PERMETTANT L’ÉLABORATION D’UN PROJET DE VIE LES NOUVELLES INDICATIONS NATIONALES DE DÉVELOPPEMENT DES NOUVEAUX MODÈLES D’ORGANISATION ET LES NOUVEAUX MODÈLES D’ORGANISATION DE L’ÉCOLE ALLVO (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT NATIONAL COMPLET LUIGI VANVITELLI, NÉ APRÈS LA RATIONALISATION DE L’ANNÉE SCOLAIRE 20002001 ET REPREND L’ACTUELLE CONSTITUTION EN 2013, EST DIVISÉ EN TROIS LIEUX, LE SIÈGE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE PRIMAIRE, LE SIÈGE D’ARPAIA ET LE SIÈGE DE PAOLISI OÙ SE TROUVENT LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES SUPÉRIEURES. L’INSTITUT FOURNIT AUX ÉLÈVES LES OUTILS NÉCESSAIRES POUR S’ORIENTER ET GRANDIR EN IDENTITÉ ET EN AUTONOMIE GRÂCE À UN TYPE DE FORMATION BASÉE SUR UNE PRÉPARATION POLYVALENTE ET VISANT AU DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DE LA PERSONNALITÉ ÉDUCATIVE QUI AFFECTE LE PLAN AFFECTIF ET RELATIONNEL COGNITIF DES ÉLÈVES DE L’AVR DANS LE PLEIN RESPECT DES TEMPS DE DÉVELOPPEMENT ET DE MATURATION DE CHACUN PERMETTANT L’ÉLABORATION D’UN PROJET DE VIE LES NOUVELLES INDICATIONS NATIONALES DE DÉVELOPPEMENT DES NOUVEAUX MODÈLES D’ORGANISATION ET LES NOUVEAUX MODÈLES D’ORGANISATION DE L’ÉCOLE ALLVO (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS LUIGI VANVITELLI STATE GESAMTINSTITUT, GEBOREN NACH DER RATIONALISIERUNG DES SCHULJAHRES 20002001 UND ÜBERNIMMT DIE AKTUELLE VERFASSUNG IM JAHR 2013 IST IN DREI STANDORTE UNTERTEILT, DAS HAUPTQUARTIER, WO SICH DIE GRUNDSCHULE BEFINDET, DAS HAUPTQUARTIER VON ARPAIA UND DAS HAUPTQUARTIER VON PAOLISI, WO SICH DIE GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN BEFINDEN. DAS INSTITUT BIETET DEN SCHÜLERN DIE WERKZEUGE, SICH ZU ORIENTIEREN UND IN IDENTITÄT UND AUTONOMIE DURCH EINE ART VON AUSBILDUNG ZU WACHSEN, DIE AUF EINER MEHRZWECKVORBEREITUNG BASIERT UND AUF DIE HARMONISCHE ENTWICKLUNG DER BILDUNGSPERSÖNLICHKEIT AUSGERICHTET IST, DIE DIE KOGNITIVE AFFEKTIVE UND RELATIONALE PLAN DER AVR-STUDENTEN IN VOLLEM RESPEKT VOR DER ENTWICKLUNG UND REIFUNGSZEIT JEDES EINZELNEN ERMÖGLICHT, UM DIE AUSARBEITUNG EINES LEBENSPROJEKTS DIE NEUEN INDIKATIONEN PARADIGMEN ZU DEFINIEREN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS LUIGI VANVITELLI STATE GESAMTINSTITUT, GEBOREN NACH DER RATIONALISIERUNG DES SCHULJAHRES 20002001 UND ÜBERNIMMT DIE AKTUELLE VERFASSUNG IM JAHR 2013 IST IN DREI STANDORTE UNTERTEILT, DAS HAUPTQUARTIER, WO SICH DIE GRUNDSCHULE BEFINDET, DAS HAUPTQUARTIER VON ARPAIA UND DAS HAUPTQUARTIER VON PAOLISI, WO SICH DIE GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN BEFINDEN. DAS INSTITUT BIETET DEN SCHÜLERN DIE WERKZEUGE, SICH ZU ORIENTIEREN UND IN IDENTITÄT UND AUTONOMIE DURCH EINE ART VON AUSBILDUNG ZU WACHSEN, DIE AUF EINER MEHRZWECKVORBEREITUNG BASIERT UND AUF DIE HARMONISCHE ENTWICKLUNG DER BILDUNGSPERSÖNLICHKEIT AUSGERICHTET IST, DIE DIE KOGNITIVE AFFEKTIVE UND RELATIONALE PLAN DER AVR-STUDENTEN IN VOLLEM RESPEKT VOR DER ENTWICKLUNG UND REIFUNGSZEIT JEDES EINZELNEN ERMÖGLICHT, UM DIE AUSARBEITUNG EINES LEBENSPROJEKTS DIE NEUEN INDIKATIONEN PARADIGMEN ZU DEFINIEREN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS LUIGI VANVITELLI STATE GESAMTINSTITUT, GEBOREN NACH DER RATIONALISIERUNG DES SCHULJAHRES 20002001 UND ÜBERNIMMT DIE AKTUELLE VERFASSUNG IM JAHR 2013 IST IN DREI STANDORTE UNTERTEILT, DAS HAUPTQUARTIER, WO SICH DIE GRUNDSCHULE BEFINDET, DAS HAUPTQUARTIER VON ARPAIA UND DAS HAUPTQUARTIER VON PAOLISI, WO SICH DIE GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN BEFINDEN. DAS INSTITUT BIETET DEN SCHÜLERN DIE WERKZEUGE, SICH ZU ORIENTIEREN UND IN IDENTITÄT UND AUTONOMIE DURCH EINE ART VON AUSBILDUNG ZU WACHSEN, DIE AUF EINER MEHRZWECKVORBEREITUNG BASIERT UND AUF DIE HARMONISCHE ENTWICKLUNG DER BILDUNGSPERSÖNLICHKEIT AUSGERICHTET IST, DIE DIE KOGNITIVE AFFEKTIVE UND RELATIONALE PLAN DER AVR-STUDENTEN IN VOLLEM RESPEKT VOR DER ENTWICKLUNG UND REIFUNGSZEIT JEDES EINZELNEN ERMÖGLICHT, UM DIE AUSARBEITUNG EINES LEBENSPROJEKTS DIE NEUEN INDIKATIONEN PARADIGMEN ZU DEFINIEREN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET LUIGI VANVITELLI STATE UITGEBREIDE INSTITUUT, GEBOREN NA DE RATIONALISATIE VAN HET SCHOOLJAAR 20002001 EN NEEMT DE HUIDIGE GRONDWET IN 2013, IS VERDEELD IN DRIE LOCATIES, HET HOOFDKANTOOR WAAR DE BASISSCHOOL VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS IS GEVESTIGD, HET HOOFDKANTOOR VAN ARPAIA EN HET HOOFDKANTOOR VAN PAOLISI WAAR DE LAGERE EN HOGERE MIDDELBARE SCHOLEN ZIJN GEVESTIGD. HET INSTITUUT BIEDT STUDENTEN DE TOOLS OM ZICH TE ORIËNTEREN EN TE GROEIEN IN IDENTITEIT EN AUTONOMIE DOOR MIDDEL VAN EEN SOORT OPLEIDING GEBASEERD OP EEN MULTI-PURPOSE VOORBEREIDING EN GERICHT OP DE HARMONIEUZE ONTWIKKELING VAN EDUCATIEVE PERSOONLIJKHEID DIE VAN INVLOED IS OP HET COGNITIEVE AFFECTIEVE EN RELATIONELE PLAN VAN AVR-STUDENTEN VOLLEDIGE RESPECT VOOR DE ONTWIKKELING EN RIJPING VAN ELK VAN HEN, WAARDOOR DE UITWERKING VAN EEN LEVENSPROJECT DE NIEUWE NATIONALE INDICATIES WORDEN VOORGESTELD (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET LUIGI VANVITELLI STATE UITGEBREIDE INSTITUUT, GEBOREN NA DE RATIONALISATIE VAN HET SCHOOLJAAR 20002001 EN NEEMT DE HUIDIGE GRONDWET IN 2013, IS VERDEELD IN DRIE LOCATIES, HET HOOFDKANTOOR WAAR DE BASISSCHOOL VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS IS GEVESTIGD, HET HOOFDKANTOOR VAN ARPAIA EN HET HOOFDKANTOOR VAN PAOLISI WAAR DE LAGERE EN HOGERE MIDDELBARE SCHOLEN ZIJN GEVESTIGD. HET INSTITUUT BIEDT STUDENTEN DE TOOLS OM ZICH TE ORIËNTEREN EN TE GROEIEN IN IDENTITEIT EN AUTONOMIE DOOR MIDDEL VAN EEN SOORT OPLEIDING GEBASEERD OP EEN MULTI-PURPOSE VOORBEREIDING EN GERICHT OP DE HARMONIEUZE ONTWIKKELING VAN EDUCATIEVE PERSOONLIJKHEID DIE VAN INVLOED IS OP HET COGNITIEVE AFFECTIEVE EN RELATIONELE PLAN VAN AVR-STUDENTEN VOLLEDIGE RESPECT VOOR DE ONTWIKKELING EN RIJPING VAN ELK VAN HEN, WAARDOOR DE UITWERKING VAN EEN LEVENSPROJECT DE NIEUWE NATIONALE INDICATIES WORDEN VOORGESTELD (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET LUIGI VANVITELLI STATE UITGEBREIDE INSTITUUT, GEBOREN NA DE RATIONALISATIE VAN HET SCHOOLJAAR 20002001 EN NEEMT DE HUIDIGE GRONDWET IN 2013, IS VERDEELD IN DRIE LOCATIES, HET HOOFDKANTOOR WAAR DE BASISSCHOOL VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS IS GEVESTIGD, HET HOOFDKANTOOR VAN ARPAIA EN HET HOOFDKANTOOR VAN PAOLISI WAAR DE LAGERE EN HOGERE MIDDELBARE SCHOLEN ZIJN GEVESTIGD. HET INSTITUUT BIEDT STUDENTEN DE TOOLS OM ZICH TE ORIËNTEREN EN TE GROEIEN IN IDENTITEIT EN AUTONOMIE DOOR MIDDEL VAN EEN SOORT OPLEIDING GEBASEERD OP EEN MULTI-PURPOSE VOORBEREIDING EN GERICHT OP DE HARMONIEUZE ONTWIKKELING VAN EDUCATIEVE PERSOONLIJKHEID DIE VAN INVLOED IS OP HET COGNITIEVE AFFECTIEVE EN RELATIONELE PLAN VAN AVR-STUDENTEN VOLLEDIGE RESPECT VOOR DE ONTWIKKELING EN RIJPING VAN ELK VAN HEN, WAARDOOR DE UITWERKING VAN EEN LEVENSPROJECT DE NIEUWE NATIONALE INDICATIES WORDEN VOORGESTELD (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL INSTITUTO INTEGRAL DEL ESTADO LUIGI VANVITELLI, NACIDO DESPUÉS DE LA RACIONALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 20002001 Y ASUME LA CONSTITUCIÓN VIGENTE EN 2013, SE DIVIDE EN TRES LOCALIDADES, LA SEDE DONDE SE ENCUENTRA LA ESCUELA SECUNDARIA PRIMARIA, LA SEDE DE ARPAIA Y LA SEDE DE PAOLISI DONDE SE ENCUENTRAN LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS SUPERIORES. EL INSTITUTO PROPORCIONA A LOS ESTUDIANTES LAS HERRAMIENTAS PARA ORIENTARSE A SÍ MISMOS Y CRECER EN IDENTIDAD Y AUTONOMÍA A TRAVÉS DE UN TIPO DE FORMACIÓN BASADA EN UNA PREPARACIÓN POLIVALENTE Y ORIENTADA AL DESARROLLO ARMÓNICO DE LA PERSONALIDAD EDUCATIVA QUE AFECTA AL PLAN COGNITIVO AFECTIVO Y RELACIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE AVR, PLENO RESPETO DE LOS TIEMPOS DE DESARROLLO Y MADURACIÓN DE CADA UNO, PERMITIENDO LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE VIDA QUE LAS NUEVAS INDICACIONES NACIONALES LES PROPONGAN NUEVOS MODELOS DE DESARROLLO Y QUE LES PROPONGAN NUEVOS MODELOS ORGANIZATIVOS Y DE DESARROLLO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL INSTITUTO INTEGRAL DEL ESTADO LUIGI VANVITELLI, NACIDO DESPUÉS DE LA RACIONALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 20002001 Y ASUME LA CONSTITUCIÓN VIGENTE EN 2013, SE DIVIDE EN TRES LOCALIDADES, LA SEDE DONDE SE ENCUENTRA LA ESCUELA SECUNDARIA PRIMARIA, LA SEDE DE ARPAIA Y LA SEDE DE PAOLISI DONDE SE ENCUENTRAN LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS SUPERIORES. EL INSTITUTO PROPORCIONA A LOS ESTUDIANTES LAS HERRAMIENTAS PARA ORIENTARSE A SÍ MISMOS Y CRECER EN IDENTIDAD Y AUTONOMÍA A TRAVÉS DE UN TIPO DE FORMACIÓN BASADA EN UNA PREPARACIÓN POLIVALENTE Y ORIENTADA AL DESARROLLO ARMÓNICO DE LA PERSONALIDAD EDUCATIVA QUE AFECTA AL PLAN COGNITIVO AFECTIVO Y RELACIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE AVR, PLENO RESPETO DE LOS TIEMPOS DE DESARROLLO Y MADURACIÓN DE CADA UNO, PERMITIENDO LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE VIDA QUE LAS NUEVAS INDICACIONES NACIONALES LES PROPONGAN NUEVOS MODELOS DE DESARROLLO Y QUE LES PROPONGAN NUEVOS MODELOS ORGANIZATIVOS Y DE DESARROLLO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL INSTITUTO INTEGRAL DEL ESTADO LUIGI VANVITELLI, NACIDO DESPUÉS DE LA RACIONALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 20002001 Y ASUME LA CONSTITUCIÓN VIGENTE EN 2013, SE DIVIDE EN TRES LOCALIDADES, LA SEDE DONDE SE ENCUENTRA LA ESCUELA SECUNDARIA PRIMARIA, LA SEDE DE ARPAIA Y LA SEDE DE PAOLISI DONDE SE ENCUENTRAN LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS SUPERIORES. EL INSTITUTO PROPORCIONA A LOS ESTUDIANTES LAS HERRAMIENTAS PARA ORIENTARSE A SÍ MISMOS Y CRECER EN IDENTIDAD Y AUTONOMÍA A TRAVÉS DE UN TIPO DE FORMACIÓN BASADA EN UNA PREPARACIÓN POLIVALENTE Y ORIENTADA AL DESARROLLO ARMÓNICO DE LA PERSONALIDAD EDUCATIVA QUE AFECTA AL PLAN COGNITIVO AFECTIVO Y RELACIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE AVR, PLENO RESPETO DE LOS TIEMPOS DE DESARROLLO Y MADURACIÓN DE CADA UNO, PERMITIENDO LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE VIDA QUE LAS NUEVAS INDICACIONES NACIONALES LES PROPONGAN NUEVOS MODELOS DE DESARROLLO Y QUE LES PROPONGAN NUEVOS MODELOS ORGANIZATIVOS Y DE DESARROLLO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STATEN, HERUNDER LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE EFTER RATIONALISERINGEN I SKOLEÅRET 20002001 OG OVERTOG DEN NUVÆRENDE FORFATNING I 2013, BESTÅR AF TRE PLADSER PÅ SEKUNDÆRSKOLENS HOVEDKONTOR PÅ HOVEDKONTORET FOR ARPAIRS OG PALOLISI-SKOLEN, HVOR SKOLEN DELLINFANZIA ER PLACERET, SOM GIVER ELEVERNE VÆRKTØJER TIL AT NAVIGERE OG VOKSE OP I IDENTITET OG SELVSTÆNDIGHED GENNEM EN FORM FOR UDDANNELSE BASERET PÅ EN MULTIFUNKTIONEL FORBEREDELSE OG MED HENBLIK PÅ EN HARMONISK UDVIKLING AF ELEVERNE MED FULD RESPEKT FOR HVER ENKELTS UDVIKLINGS- OG MODNINGSFASER OG VED AT GØRE DET MULIGT AT UDVIKLE NYE NATIONALE INDIKATIONER FOR AT UDVIKLE NYE ORGANISATORISKE MODELLER OG PARADIGMER I PROJEKTER FOR AT OPNÅ DEM. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: STATEN, HERUNDER LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE EFTER RATIONALISERINGEN I SKOLEÅRET 20002001 OG OVERTOG DEN NUVÆRENDE FORFATNING I 2013, BESTÅR AF TRE PLADSER PÅ SEKUNDÆRSKOLENS HOVEDKONTOR PÅ HOVEDKONTORET FOR ARPAIRS OG PALOLISI-SKOLEN, HVOR SKOLEN DELLINFANZIA ER PLACERET, SOM GIVER ELEVERNE VÆRKTØJER TIL AT NAVIGERE OG VOKSE OP I IDENTITET OG SELVSTÆNDIGHED GENNEM EN FORM FOR UDDANNELSE BASERET PÅ EN MULTIFUNKTIONEL FORBEREDELSE OG MED HENBLIK PÅ EN HARMONISK UDVIKLING AF ELEVERNE MED FULD RESPEKT FOR HVER ENKELTS UDVIKLINGS- OG MODNINGSFASER OG VED AT GØRE DET MULIGT AT UDVIKLE NYE NATIONALE INDIKATIONER FOR AT UDVIKLE NYE ORGANISATORISKE MODELLER OG PARADIGMER I PROJEKTER FOR AT OPNÅ DEM. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STATEN, HERUNDER LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE EFTER RATIONALISERINGEN I SKOLEÅRET 20002001 OG OVERTOG DEN NUVÆRENDE FORFATNING I 2013, BESTÅR AF TRE PLADSER PÅ SEKUNDÆRSKOLENS HOVEDKONTOR PÅ HOVEDKONTORET FOR ARPAIRS OG PALOLISI-SKOLEN, HVOR SKOLEN DELLINFANZIA ER PLACERET, SOM GIVER ELEVERNE VÆRKTØJER TIL AT NAVIGERE OG VOKSE OP I IDENTITET OG SELVSTÆNDIGHED GENNEM EN FORM FOR UDDANNELSE BASERET PÅ EN MULTIFUNKTIONEL FORBEREDELSE OG MED HENBLIK PÅ EN HARMONISK UDVIKLING AF ELEVERNE MED FULD RESPEKT FOR HVER ENKELTS UDVIKLINGS- OG MODNINGSFASER OG VED AT GØRE DET MULIGT AT UDVIKLE NYE NATIONALE INDIKATIONER FOR AT UDVIKLE NYE ORGANISATORISKE MODELLER OG PARADIGMER I PROJEKTER FOR AT OPNÅ DEM. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΚΡΆΤΟΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE ΜΕΤΆ ΤΟΝ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ 20002001, ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΤΟΥ ΙΣΧΎΟΝΤΟΣ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΤΟ 2013, ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΘΈΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΡΠΑΊΔΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ PALOLISI, ΌΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ DELLINFANZIA, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΙΗΓΗΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΟΥΝ ΣΕ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΣΚΟΠΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΠΛΉΡΗ ΣΕΒΑΣΜΌ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΩΡΊΜΑΣΗ ΤΩΝ ΣΤΑΔΊΩΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΕΝΔΕΊΞΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΣΤΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝ ΛΌΓΩ ΕΞΈΛΙΞΗΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΚΡΆΤΟΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE ΜΕΤΆ ΤΟΝ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ 20002001, ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΤΟΥ ΙΣΧΎΟΝΤΟΣ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΤΟ 2013, ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΘΈΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΡΠΑΊΔΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ PALOLISI, ΌΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ DELLINFANZIA, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΙΗΓΗΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΟΥΝ ΣΕ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΣΚΟΠΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΠΛΉΡΗ ΣΕΒΑΣΜΌ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΩΡΊΜΑΣΗ ΤΩΝ ΣΤΑΔΊΩΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΕΝΔΕΊΞΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΣΤΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝ ΛΌΓΩ ΕΞΈΛΙΞΗΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΚΡΆΤΟΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE ΜΕΤΆ ΤΟΝ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ 20002001, ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΤΟΥ ΙΣΧΎΟΝΤΟΣ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΤΟ 2013, ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΘΈΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΡΠΑΊΔΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ PALOLISI, ΌΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ DELLINFANZIA, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΙΗΓΗΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΟΥΝ ΣΕ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΣΚΟΠΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΠΛΉΡΗ ΣΕΒΑΣΜΌ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΩΡΊΜΑΣΗ ΤΩΝ ΣΤΑΔΊΩΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΕΝΔΕΊΞΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΣΤΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝ ΛΌΓΩ ΕΞΈΛΙΞΗΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DRŽAVA, UKLJUČUJUĆI INSTITUT NATO-A LUIGI VANCALF NAKON RACIONALIZACIJE U ŠKOLSKOJ GODINI 2000.2001., I PREUZIMANJA SADAŠNJEG USTAVA 2013. GODINE, SASTOJI SE OD TRI MJESTA U SJEDIŠTU SREDNJE ŠKOLE U SJEDIŠTU ARPAIRS-A I ŠKOLE PALOLISI, GDJE SE NALAZI ŠKOLA DELLINFANZIA OSNOVNA I VIŠA SREDNJA ŠKOLA, KOJA UČENICIMA PRUŽA ALATE ZA NAVIGACIJU I ODRASTANJE U IDENTITETU I AUTONOMIJI KROZ VRSTU OBUKE TEMELJENE NA VIŠENAMJENSKOJ PRIPREMI I S CILJEM SKLADNOG RAZVOJA UČENIKA UZ PUNO POŠTOVANJE PREMA FAZAMA RAZVOJA I SAZRIJEVANJA SVAKE OD NJIH TE OMOGUĆUJUĆI RAZVOJ NOVIH NACIONALNIH INDIKACIJA ZA RAZVOJ NOVIH ORGANIZACIJSKIH MODELA I PARADIGME U CILJU NJIHOVA RAZVOJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DRŽAVA, UKLJUČUJUĆI INSTITUT NATO-A LUIGI VANCALF NAKON RACIONALIZACIJE U ŠKOLSKOJ GODINI 2000.2001., I PREUZIMANJA SADAŠNJEG USTAVA 2013. GODINE, SASTOJI SE OD TRI MJESTA U SJEDIŠTU SREDNJE ŠKOLE U SJEDIŠTU ARPAIRS-A I ŠKOLE PALOLISI, GDJE SE NALAZI ŠKOLA DELLINFANZIA OSNOVNA I VIŠA SREDNJA ŠKOLA, KOJA UČENICIMA PRUŽA ALATE ZA NAVIGACIJU I ODRASTANJE U IDENTITETU I AUTONOMIJI KROZ VRSTU OBUKE TEMELJENE NA VIŠENAMJENSKOJ PRIPREMI I S CILJEM SKLADNOG RAZVOJA UČENIKA UZ PUNO POŠTOVANJE PREMA FAZAMA RAZVOJA I SAZRIJEVANJA SVAKE OD NJIH TE OMOGUĆUJUĆI RAZVOJ NOVIH NACIONALNIH INDIKACIJA ZA RAZVOJ NOVIH ORGANIZACIJSKIH MODELA I PARADIGME U CILJU NJIHOVA RAZVOJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DRŽAVA, UKLJUČUJUĆI INSTITUT NATO-A LUIGI VANCALF NAKON RACIONALIZACIJE U ŠKOLSKOJ GODINI 2000.2001., I PREUZIMANJA SADAŠNJEG USTAVA 2013. GODINE, SASTOJI SE OD TRI MJESTA U SJEDIŠTU SREDNJE ŠKOLE U SJEDIŠTU ARPAIRS-A I ŠKOLE PALOLISI, GDJE SE NALAZI ŠKOLA DELLINFANZIA OSNOVNA I VIŠA SREDNJA ŠKOLA, KOJA UČENICIMA PRUŽA ALATE ZA NAVIGACIJU I ODRASTANJE U IDENTITETU I AUTONOMIJI KROZ VRSTU OBUKE TEMELJENE NA VIŠENAMJENSKOJ PRIPREMI I S CILJEM SKLADNOG RAZVOJA UČENIKA UZ PUNO POŠTOVANJE PREMA FAZAMA RAZVOJA I SAZRIJEVANJA SVAKE OD NJIH TE OMOGUĆUJUĆI RAZVOJ NOVIH NACIONALNIH INDIKACIJA ZA RAZVOJ NOVIH ORGANIZACIJSKIH MODELA I PARADIGME U CILJU NJIHOVA RAZVOJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STATUL, INCLUSIV INSTITUTUL LUIGI VANCALF NATO, DUPĂ RAȚIONALIZAREA DIN ANUL ȘCOLAR 20002001 ȘI PRELUAREA ACTUALEI CONSTITUȚII ÎN 2013, ESTE FORMAT DIN TREI LOCURI LA SEDIUL PRINCIPAL AL ȘCOLII SECUNDARE DE LA SEDIUL ARPAIRS ȘI AL ȘCOLII PALOLISI, UNDE SE AFLĂ ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DELLINFANZIA, CARE OFERĂ ELEVILOR INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A NAVIGA ȘI A CREȘTE ÎN IDENTITATE ȘI AUTONOMIE PRINTR-UN TIP DE FORMARE BAZATĂ PE O PREGĂTIRE MULTIFUNCȚIONALĂ ȘI ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII ARMONIOASE A ELEVILOR CU RESPECTAREA DEPLINĂ A ETAPELOR DE DEZVOLTARE ȘI MATURIZARE ALE FIECĂRUIA ȘI PERMIȚÂND DEZVOLTAREA UNOR NOI INDICAȚII NAȚIONALE PENTRU A DEZVOLTA NOI MODELE ORGANIZAȚIONALE ȘI PARADIGME ÎN VEDEREA DEFINIRII ACESTORA PRIN PROIECTE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: STATUL, INCLUSIV INSTITUTUL LUIGI VANCALF NATO, DUPĂ RAȚIONALIZAREA DIN ANUL ȘCOLAR 20002001 ȘI PRELUAREA ACTUALEI CONSTITUȚII ÎN 2013, ESTE FORMAT DIN TREI LOCURI LA SEDIUL PRINCIPAL AL ȘCOLII SECUNDARE DE LA SEDIUL ARPAIRS ȘI AL ȘCOLII PALOLISI, UNDE SE AFLĂ ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DELLINFANZIA, CARE OFERĂ ELEVILOR INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A NAVIGA ȘI A CREȘTE ÎN IDENTITATE ȘI AUTONOMIE PRINTR-UN TIP DE FORMARE BAZATĂ PE O PREGĂTIRE MULTIFUNCȚIONALĂ ȘI ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII ARMONIOASE A ELEVILOR CU RESPECTAREA DEPLINĂ A ETAPELOR DE DEZVOLTARE ȘI MATURIZARE ALE FIECĂRUIA ȘI PERMIȚÂND DEZVOLTAREA UNOR NOI INDICAȚII NAȚIONALE PENTRU A DEZVOLTA NOI MODELE ORGANIZAȚIONALE ȘI PARADIGME ÎN VEDEREA DEFINIRII ACESTORA PRIN PROIECTE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STATUL, INCLUSIV INSTITUTUL LUIGI VANCALF NATO, DUPĂ RAȚIONALIZAREA DIN ANUL ȘCOLAR 20002001 ȘI PRELUAREA ACTUALEI CONSTITUȚII ÎN 2013, ESTE FORMAT DIN TREI LOCURI LA SEDIUL PRINCIPAL AL ȘCOLII SECUNDARE DE LA SEDIUL ARPAIRS ȘI AL ȘCOLII PALOLISI, UNDE SE AFLĂ ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DELLINFANZIA, CARE OFERĂ ELEVILOR INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A NAVIGA ȘI A CREȘTE ÎN IDENTITATE ȘI AUTONOMIE PRINTR-UN TIP DE FORMARE BAZATĂ PE O PREGĂTIRE MULTIFUNCȚIONALĂ ȘI ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII ARMONIOASE A ELEVILOR CU RESPECTAREA DEPLINĂ A ETAPELOR DE DEZVOLTARE ȘI MATURIZARE ALE FIECĂRUIA ȘI PERMIȚÂND DEZVOLTAREA UNOR NOI INDICAȚII NAȚIONALE PENTRU A DEZVOLTA NOI MODELE ORGANIZAȚIONALE ȘI PARADIGME ÎN VEDEREA DEFINIRII ACESTORA PRIN PROIECTE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠTÁT VRÁTANE LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE PO RACIONALIZÁCII V ŠKOLSKOM ROKU 20002001 A PREVZATIE SÚČASNEJ ÚSTAVY V ROKU 2013, POZOSTÁVA Z TROCH MIEST V SÍDLE STREDNEJ ŠKOLY V SÍDLE ARPAIRS A PALOLISI ŠKOLY, KDE SA NACHÁDZA ŠKOLA DELLINFANZIA ZÁKLADNÁ A VYŠŠIA STREDNÁ ŠKOLA, KTORÁ POSKYTUJE ŽIAKOM NÁSTROJE NA NAVIGÁCIU A VYRASTANIE V IDENTITE A AUTONÓMII PROSTREDNÍCTVOM TYPU ODBORNEJ PRÍPRAVY ZALOŽENEJ NA VIACÚČELOVEJ PRÍPRAVE A S CIEĽOM HARMONICKÉHO ROZVOJA ŽIAKOV S PLNÝM REŠPEKTOVANÍM VÝVOJA A DOZRIEVANIA KAŽDÉHO Z NICH A TÝM, ŽE UMOŽŇUJE ROZVOJ NOVÝCH NÁRODNÝCH INDIKÁCIÍ NA ROZVOJ NOVÝCH ORGANIZAČNÝCH MODELOV A PARADIGMY, KTORÉ ICH DEFINUJÚ PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠTÁT VRÁTANE LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE PO RACIONALIZÁCII V ŠKOLSKOM ROKU 20002001 A PREVZATIE SÚČASNEJ ÚSTAVY V ROKU 2013, POZOSTÁVA Z TROCH MIEST V SÍDLE STREDNEJ ŠKOLY V SÍDLE ARPAIRS A PALOLISI ŠKOLY, KDE SA NACHÁDZA ŠKOLA DELLINFANZIA ZÁKLADNÁ A VYŠŠIA STREDNÁ ŠKOLA, KTORÁ POSKYTUJE ŽIAKOM NÁSTROJE NA NAVIGÁCIU A VYRASTANIE V IDENTITE A AUTONÓMII PROSTREDNÍCTVOM TYPU ODBORNEJ PRÍPRAVY ZALOŽENEJ NA VIACÚČELOVEJ PRÍPRAVE A S CIEĽOM HARMONICKÉHO ROZVOJA ŽIAKOV S PLNÝM REŠPEKTOVANÍM VÝVOJA A DOZRIEVANIA KAŽDÉHO Z NICH A TÝM, ŽE UMOŽŇUJE ROZVOJ NOVÝCH NÁRODNÝCH INDIKÁCIÍ NA ROZVOJ NOVÝCH ORGANIZAČNÝCH MODELOV A PARADIGMY, KTORÉ ICH DEFINUJÚ PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠTÁT VRÁTANE LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE PO RACIONALIZÁCII V ŠKOLSKOM ROKU 20002001 A PREVZATIE SÚČASNEJ ÚSTAVY V ROKU 2013, POZOSTÁVA Z TROCH MIEST V SÍDLE STREDNEJ ŠKOLY V SÍDLE ARPAIRS A PALOLISI ŠKOLY, KDE SA NACHÁDZA ŠKOLA DELLINFANZIA ZÁKLADNÁ A VYŠŠIA STREDNÁ ŠKOLA, KTORÁ POSKYTUJE ŽIAKOM NÁSTROJE NA NAVIGÁCIU A VYRASTANIE V IDENTITE A AUTONÓMII PROSTREDNÍCTVOM TYPU ODBORNEJ PRÍPRAVY ZALOŽENEJ NA VIACÚČELOVEJ PRÍPRAVE A S CIEĽOM HARMONICKÉHO ROZVOJA ŽIAKOV S PLNÝM REŠPEKTOVANÍM VÝVOJA A DOZRIEVANIA KAŽDÉHO Z NICH A TÝM, ŽE UMOŽŇUJE ROZVOJ NOVÝCH NÁRODNÝCH INDIKÁCIÍ NA ROZVOJ NOVÝCH ORGANIZAČNÝCH MODELOV A PARADIGMY, KTORÉ ICH DEFINUJÚ PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ISTAT INKLUŻ L-ISTITUT TAN-NATO LUIGI VANCALF WARA R-RAZZJONALIZZAZZJONI FIS-SENA SKOLASTIKA 20002001, U LI JIEĦU F’IDEJH IL-KOSTITUZZJONI ATTWALI FL-2013, JIKKONSISTI FI TLIET POSTIJIET FL-UFFIĊĊJU PRINĊIPALI TAL-ISKOLA SEKONDARJA FL-UFFIĊĊJU PRINĊIPALI TAL-ARPAIRS U L-ISKOLA PALOLISI, FEJN TINSAB L-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA GĦOLJA DELLINFANZIA, LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI BL-GĦODOD BIEX JINNAVIGAW U JIKBRU FL-IDENTITÀ U L-AWTONOMIJA PERMEZZ TA’ TIP TA’ TAĦRIĠ IBBAŻAT FUQ PREPARAZZJONI B’DIVERSI GĦANIJIET U BIL-ĦSIEB LI L-IŻVILUPP TA’ PROĠETTI ORGANIZZATTIVI ĠODDA JIĠU DEFINITI FIL-PARADIGMA L-ĠDIDA BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-ISTUDENTI B’RISPETT SĦIĦ GĦALL-ISTADJI TA’ ŻVILUPP U TA’ MATURAZZJONI TA’ KULL WIEĦED U BILLI JIPPERMETTU L-IŻVILUPP TA’ INDIKAZZJONIJIET ORGANIZZATTIVI NAZZJONALI ĠODDA PERMEZZ TA’ MUDELLI ORGANIZZATTIVI ĠODDA U L-IŻVILUPP TA’ MUDELLI ĠODDA TA’ ORGANIZZAZZJONI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTAT INKLUŻ L-ISTITUT TAN-NATO LUIGI VANCALF WARA R-RAZZJONALIZZAZZJONI FIS-SENA SKOLASTIKA 20002001, U LI JIEĦU F’IDEJH IL-KOSTITUZZJONI ATTWALI FL-2013, JIKKONSISTI FI TLIET POSTIJIET FL-UFFIĊĊJU PRINĊIPALI TAL-ISKOLA SEKONDARJA FL-UFFIĊĊJU PRINĊIPALI TAL-ARPAIRS U L-ISKOLA PALOLISI, FEJN TINSAB L-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA GĦOLJA DELLINFANZIA, LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI BL-GĦODOD BIEX JINNAVIGAW U JIKBRU FL-IDENTITÀ U L-AWTONOMIJA PERMEZZ TA’ TIP TA’ TAĦRIĠ IBBAŻAT FUQ PREPARAZZJONI B’DIVERSI GĦANIJIET U BIL-ĦSIEB LI L-IŻVILUPP TA’ PROĠETTI ORGANIZZATTIVI ĠODDA JIĠU DEFINITI FIL-PARADIGMA L-ĠDIDA BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-ISTUDENTI B’RISPETT SĦIĦ GĦALL-ISTADJI TA’ ŻVILUPP U TA’ MATURAZZJONI TA’ KULL WIEĦED U BILLI JIPPERMETTU L-IŻVILUPP TA’ INDIKAZZJONIJIET ORGANIZZATTIVI NAZZJONALI ĠODDA PERMEZZ TA’ MUDELLI ORGANIZZATTIVI ĠODDA U L-IŻVILUPP TA’ MUDELLI ĠODDA TA’ ORGANIZZAZZJONI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTAT INKLUŻ L-ISTITUT TAN-NATO LUIGI VANCALF WARA R-RAZZJONALIZZAZZJONI FIS-SENA SKOLASTIKA 20002001, U LI JIEĦU F’IDEJH IL-KOSTITUZZJONI ATTWALI FL-2013, JIKKONSISTI FI TLIET POSTIJIET FL-UFFIĊĊJU PRINĊIPALI TAL-ISKOLA SEKONDARJA FL-UFFIĊĊJU PRINĊIPALI TAL-ARPAIRS U L-ISKOLA PALOLISI, FEJN TINSAB L-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA GĦOLJA DELLINFANZIA, LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI BL-GĦODOD BIEX JINNAVIGAW U JIKBRU FL-IDENTITÀ U L-AWTONOMIJA PERMEZZ TA’ TIP TA’ TAĦRIĠ IBBAŻAT FUQ PREPARAZZJONI B’DIVERSI GĦANIJIET U BIL-ĦSIEB LI L-IŻVILUPP TA’ PROĠETTI ORGANIZZATTIVI ĠODDA JIĠU DEFINITI FIL-PARADIGMA L-ĠDIDA BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-ISTUDENTI B’RISPETT SĦIĦ GĦALL-ISTADJI TA’ ŻVILUPP U TA’ MATURAZZJONI TA’ KULL WIEĦED U BILLI JIPPERMETTU L-IŻVILUPP TA’ INDIKAZZJONIJIET ORGANIZZATTIVI NAZZJONALI ĠODDA PERMEZZ TA’ MUDELLI ORGANIZZATTIVI ĠODDA U L-IŻVILUPP TA’ MUDELLI ĠODDA TA’ ORGANIZZAZZJONI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O ESTADO, INCLUINDO O INSTITUTO LUIGI VANCALF OTAN APÓS A RACIONALIZAÇÃO DO ANO LETIVO DE 20002001, E ASSUMINDO A ATUAL CONSTITUIÇÃO EM 2013, É COMPOSTO POR TRÊS LUGARES NA SEDE DA ESCOLA SECUNDÁRIA NA SEDE DA ARPAIRS E DA ESCOLA PALOLISI, ONDE ESTÁ LOCALIZADA A ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DELLINFANZIA, QUE FORNECE AOS ALUNOS AS FERRAMENTAS PARA NAVEGAR E CRESCER EM IDENTIDADE E AUTONOMIA ATRAVÉS DE UM TIPO DE FORMAÇÃO BASEADA NUMA PREPARAÇÃO POLIVALENTE E COM VISTA AO DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO DOS ALUNOS, NO PLENO RESPEITO PELO DESENVOLVIMENTO E AMADURECIMENTO DE CADA UM E PERMITINDO O DESENVOLVIMENTO DE NOVAS INDICAÇÕES NACIONAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE NOVOS MODELOS ORGANIZACIONAIS E PARADIGMAS QUE OS DEFINAM A FIM DE ALCANÇAR. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O ESTADO, INCLUINDO O INSTITUTO LUIGI VANCALF OTAN APÓS A RACIONALIZAÇÃO DO ANO LETIVO DE 20002001, E ASSUMINDO A ATUAL CONSTITUIÇÃO EM 2013, É COMPOSTO POR TRÊS LUGARES NA SEDE DA ESCOLA SECUNDÁRIA NA SEDE DA ARPAIRS E DA ESCOLA PALOLISI, ONDE ESTÁ LOCALIZADA A ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DELLINFANZIA, QUE FORNECE AOS ALUNOS AS FERRAMENTAS PARA NAVEGAR E CRESCER EM IDENTIDADE E AUTONOMIA ATRAVÉS DE UM TIPO DE FORMAÇÃO BASEADA NUMA PREPARAÇÃO POLIVALENTE E COM VISTA AO DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO DOS ALUNOS, NO PLENO RESPEITO PELO DESENVOLVIMENTO E AMADURECIMENTO DE CADA UM E PERMITINDO O DESENVOLVIMENTO DE NOVAS INDICAÇÕES NACIONAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE NOVOS MODELOS ORGANIZACIONAIS E PARADIGMAS QUE OS DEFINAM A FIM DE ALCANÇAR. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O ESTADO, INCLUINDO O INSTITUTO LUIGI VANCALF OTAN APÓS A RACIONALIZAÇÃO DO ANO LETIVO DE 20002001, E ASSUMINDO A ATUAL CONSTITUIÇÃO EM 2013, É COMPOSTO POR TRÊS LUGARES NA SEDE DA ESCOLA SECUNDÁRIA NA SEDE DA ARPAIRS E DA ESCOLA PALOLISI, ONDE ESTÁ LOCALIZADA A ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DELLINFANZIA, QUE FORNECE AOS ALUNOS AS FERRAMENTAS PARA NAVEGAR E CRESCER EM IDENTIDADE E AUTONOMIA ATRAVÉS DE UM TIPO DE FORMAÇÃO BASEADA NUMA PREPARAÇÃO POLIVALENTE E COM VISTA AO DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO DOS ALUNOS, NO PLENO RESPEITO PELO DESENVOLVIMENTO E AMADURECIMENTO DE CADA UM E PERMITINDO O DESENVOLVIMENTO DE NOVAS INDICAÇÕES NACIONAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE NOVOS MODELOS ORGANIZACIONAIS E PARADIGMAS QUE OS DEFINAM A FIM DE ALCANÇAR. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VALTIO, MUKAAN LUKIEN LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE, JOKA ON RATIONALISOINUT LUKUVUODEN 20002001 JA OTTANUT NYKYISEN PERUSTUSLAIN HALTUUNSA VUONNA 2013, KOOSTUU KOLMESTA PAIKASTA TOISEN ASTEEN KOULUN PÄÄKONTTORISSA ARPAIRSIN JA PALOLISI-KOULUN PÄÄKONTTORISSA, JOSSA SIJAITSEE DELLINFANZIA-KOULU, JOSSA KOULU DELLINFANZIA PERUS- JA LUKIO SIJAITSEE, JOKA TARJOAA OPPILAILLE VÄLINEET NAVIGOIDA JA KASVAA IDENTITEETISSÄ JA AUTONOMIASSA SELLAISEN KOULUTUKSEN AVULLA, JOKA PERUSTUU MONIKÄYTTÖISEEN VALMENNUKSEEN JA JONKA TAVOITTEENA ON OPPILAIDEN SOPUSOINTUINEN KEHITTÄMINEN OTTAEN TÄYSIN HUOMIOON KUNKIN KEHITYSVAIHEEN KEHITYSVAIHEET JA SALLIMALLA UUSIEN KANSALLISTEN VIITTEIDEN KEHITTÄMINEN UUSIEN ORGANISATORISTEN MALLIEN JA JÄRJESTYKSEN KEHITTÄMISEKSI, JOTTA HE VOIVAT KEHITTÄÄ UUSIA ORGANISAATIOMALLEJA JA JÄRJESTYSTÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VALTIO, MUKAAN LUKIEN LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE, JOKA ON RATIONALISOINUT LUKUVUODEN 20002001 JA OTTANUT NYKYISEN PERUSTUSLAIN HALTUUNSA VUONNA 2013, KOOSTUU KOLMESTA PAIKASTA TOISEN ASTEEN KOULUN PÄÄKONTTORISSA ARPAIRSIN JA PALOLISI-KOULUN PÄÄKONTTORISSA, JOSSA SIJAITSEE DELLINFANZIA-KOULU, JOSSA KOULU DELLINFANZIA PERUS- JA LUKIO SIJAITSEE, JOKA TARJOAA OPPILAILLE VÄLINEET NAVIGOIDA JA KASVAA IDENTITEETISSÄ JA AUTONOMIASSA SELLAISEN KOULUTUKSEN AVULLA, JOKA PERUSTUU MONIKÄYTTÖISEEN VALMENNUKSEEN JA JONKA TAVOITTEENA ON OPPILAIDEN SOPUSOINTUINEN KEHITTÄMINEN OTTAEN TÄYSIN HUOMIOON KUNKIN KEHITYSVAIHEEN KEHITYSVAIHEET JA SALLIMALLA UUSIEN KANSALLISTEN VIITTEIDEN KEHITTÄMINEN UUSIEN ORGANISATORISTEN MALLIEN JA JÄRJESTYKSEN KEHITTÄMISEKSI, JOTTA HE VOIVAT KEHITTÄÄ UUSIA ORGANISAATIOMALLEJA JA JÄRJESTYSTÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VALTIO, MUKAAN LUKIEN LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE, JOKA ON RATIONALISOINUT LUKUVUODEN 20002001 JA OTTANUT NYKYISEN PERUSTUSLAIN HALTUUNSA VUONNA 2013, KOOSTUU KOLMESTA PAIKASTA TOISEN ASTEEN KOULUN PÄÄKONTTORISSA ARPAIRSIN JA PALOLISI-KOULUN PÄÄKONTTORISSA, JOSSA SIJAITSEE DELLINFANZIA-KOULU, JOSSA KOULU DELLINFANZIA PERUS- JA LUKIO SIJAITSEE, JOKA TARJOAA OPPILAILLE VÄLINEET NAVIGOIDA JA KASVAA IDENTITEETISSÄ JA AUTONOMIASSA SELLAISEN KOULUTUKSEN AVULLA, JOKA PERUSTUU MONIKÄYTTÖISEEN VALMENNUKSEEN JA JONKA TAVOITTEENA ON OPPILAIDEN SOPUSOINTUINEN KEHITTÄMINEN OTTAEN TÄYSIN HUOMIOON KUNKIN KEHITYSVAIHEEN KEHITYSVAIHEET JA SALLIMALLA UUSIEN KANSALLISTEN VIITTEIDEN KEHITTÄMINEN UUSIEN ORGANISATORISTEN MALLIEN JA JÄRJESTYKSEN KEHITTÄMISEKSI, JOTTA HE VOIVAT KEHITTÄÄ UUSIA ORGANISAATIOMALLEJA JA JÄRJESTYSTÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PAŃSTWO, W TYM INSTYTUT NATO LUIGI VANCALF PO RACJONALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 20002001 I PRZEJĘCIU OBECNEJ KONSTYTUCJI W 2013 R., SKŁADA SIĘ Z TRZECH MIEJSC W SIEDZIBIE SZKOŁY ŚREDNIEJ W SIEDZIBIE GŁÓWNEJ ARPAIRS I SZKOŁY PALOLISI, GDZIE ZNAJDUJE SIĘ SZKOŁA PODSTAWOWA I GIMNAZJALNA DELLINFANZIA, KTÓRA ZAPEWNIA UCZNIOM NARZĘDZIA DO PORUSZANIA SIĘ I DORASTANIA W TOŻSAMOŚCI I AUTONOMII POPRZEZ RODZAJ SZKOLENIA OPARTEGO NA WIELOFUNKCYJNYM PRZYGOTOWANIU I Z MYŚLĄ O HARMONIJNYM ROZWOJU UCZNIÓW Z PEŁNYM POSZANOWANIEM ETAPÓW ROZWOJU I DOJRZEWANIA KAŻDEGO Z NICH ORAZ POPRZEZ UMOŻLIWIENIE ROZWOJU NOWYCH KRAJOWYCH WSKAZAŃ W CELU OPRACOWANIA NOWYCH MODELI ORGANIZACYJNYCH I PARADYGALIZACJI PROJEKTÓW W CELU OSIĄGNIĘCIA ICH W PORZĄDKU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PAŃSTWO, W TYM INSTYTUT NATO LUIGI VANCALF PO RACJONALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 20002001 I PRZEJĘCIU OBECNEJ KONSTYTUCJI W 2013 R., SKŁADA SIĘ Z TRZECH MIEJSC W SIEDZIBIE SZKOŁY ŚREDNIEJ W SIEDZIBIE GŁÓWNEJ ARPAIRS I SZKOŁY PALOLISI, GDZIE ZNAJDUJE SIĘ SZKOŁA PODSTAWOWA I GIMNAZJALNA DELLINFANZIA, KTÓRA ZAPEWNIA UCZNIOM NARZĘDZIA DO PORUSZANIA SIĘ I DORASTANIA W TOŻSAMOŚCI I AUTONOMII POPRZEZ RODZAJ SZKOLENIA OPARTEGO NA WIELOFUNKCYJNYM PRZYGOTOWANIU I Z MYŚLĄ O HARMONIJNYM ROZWOJU UCZNIÓW Z PEŁNYM POSZANOWANIEM ETAPÓW ROZWOJU I DOJRZEWANIA KAŻDEGO Z NICH ORAZ POPRZEZ UMOŻLIWIENIE ROZWOJU NOWYCH KRAJOWYCH WSKAZAŃ W CELU OPRACOWANIA NOWYCH MODELI ORGANIZACYJNYCH I PARADYGALIZACJI PROJEKTÓW W CELU OSIĄGNIĘCIA ICH W PORZĄDKU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PAŃSTWO, W TYM INSTYTUT NATO LUIGI VANCALF PO RACJONALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 20002001 I PRZEJĘCIU OBECNEJ KONSTYTUCJI W 2013 R., SKŁADA SIĘ Z TRZECH MIEJSC W SIEDZIBIE SZKOŁY ŚREDNIEJ W SIEDZIBIE GŁÓWNEJ ARPAIRS I SZKOŁY PALOLISI, GDZIE ZNAJDUJE SIĘ SZKOŁA PODSTAWOWA I GIMNAZJALNA DELLINFANZIA, KTÓRA ZAPEWNIA UCZNIOM NARZĘDZIA DO PORUSZANIA SIĘ I DORASTANIA W TOŻSAMOŚCI I AUTONOMII POPRZEZ RODZAJ SZKOLENIA OPARTEGO NA WIELOFUNKCYJNYM PRZYGOTOWANIU I Z MYŚLĄ O HARMONIJNYM ROZWOJU UCZNIÓW Z PEŁNYM POSZANOWANIEM ETAPÓW ROZWOJU I DOJRZEWANIA KAŻDEGO Z NICH ORAZ POPRZEZ UMOŻLIWIENIE ROZWOJU NOWYCH KRAJOWYCH WSKAZAŃ W CELU OPRACOWANIA NOWYCH MODELI ORGANIZACYJNYCH I PARADYGALIZACJI PROJEKTÓW W CELU OSIĄGNIĘCIA ICH W PORZĄDKU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DRŽAVA, VKLJUČNO Z INŠTITUTOM LUIGI VANCALF NATO PO RACIONALIZACIJI V ŠOLSKEM LETU 20002001 IN PREVZEMOM SEDANJE USTAVE LETA 2013, JE SESTAVLJENA IZ TREH MEST NA SEDEŽU SREDNJE ŠOLE NA SEDEŽU ARPAIRS IN PALOLISI ŠOLE, KJER SE NAHAJA OSNOVNA IN VIŠJA SREDNJA ŠOLA DELLINFANZIA, KI UČENCEM ZAGOTAVLJA ORODJA ZA NAVIGACIJO IN ODRAŠČANJE V IDENTITETI IN AVTONOMIJI Z VRSTO USPOSABLJANJA, KI TEMELJI NA VEČNAMENSKI PRIPRAVI IN Z NAMENOM SKLADNEGA RAZVOJA UČENCEV OB POLNEM SPOŠTOVANJU RAZVOJNIH IN DOZOREVALNIH FAZ VSAKEGA OD NJIH TER OMOGOČA RAZVOJ NOVIH NACIONALNIH INDIKACIJ ZA RAZVOJ NOVIH ORGANIZACIJSKIH MODELOV IN PARADIGM, DA BI JIH OBLIKOVALI V RAZVOJNEM REDU. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DRŽAVA, VKLJUČNO Z INŠTITUTOM LUIGI VANCALF NATO PO RACIONALIZACIJI V ŠOLSKEM LETU 20002001 IN PREVZEMOM SEDANJE USTAVE LETA 2013, JE SESTAVLJENA IZ TREH MEST NA SEDEŽU SREDNJE ŠOLE NA SEDEŽU ARPAIRS IN PALOLISI ŠOLE, KJER SE NAHAJA OSNOVNA IN VIŠJA SREDNJA ŠOLA DELLINFANZIA, KI UČENCEM ZAGOTAVLJA ORODJA ZA NAVIGACIJO IN ODRAŠČANJE V IDENTITETI IN AVTONOMIJI Z VRSTO USPOSABLJANJA, KI TEMELJI NA VEČNAMENSKI PRIPRAVI IN Z NAMENOM SKLADNEGA RAZVOJA UČENCEV OB POLNEM SPOŠTOVANJU RAZVOJNIH IN DOZOREVALNIH FAZ VSAKEGA OD NJIH TER OMOGOČA RAZVOJ NOVIH NACIONALNIH INDIKACIJ ZA RAZVOJ NOVIH ORGANIZACIJSKIH MODELOV IN PARADIGM, DA BI JIH OBLIKOVALI V RAZVOJNEM REDU. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DRŽAVA, VKLJUČNO Z INŠTITUTOM LUIGI VANCALF NATO PO RACIONALIZACIJI V ŠOLSKEM LETU 20002001 IN PREVZEMOM SEDANJE USTAVE LETA 2013, JE SESTAVLJENA IZ TREH MEST NA SEDEŽU SREDNJE ŠOLE NA SEDEŽU ARPAIRS IN PALOLISI ŠOLE, KJER SE NAHAJA OSNOVNA IN VIŠJA SREDNJA ŠOLA DELLINFANZIA, KI UČENCEM ZAGOTAVLJA ORODJA ZA NAVIGACIJO IN ODRAŠČANJE V IDENTITETI IN AVTONOMIJI Z VRSTO USPOSABLJANJA, KI TEMELJI NA VEČNAMENSKI PRIPRAVI IN Z NAMENOM SKLADNEGA RAZVOJA UČENCEV OB POLNEM SPOŠTOVANJU RAZVOJNIH IN DOZOREVALNIH FAZ VSAKEGA OD NJIH TER OMOGOČA RAZVOJ NOVIH NACIONALNIH INDIKACIJ ZA RAZVOJ NOVIH ORGANIZACIJSKIH MODELOV IN PARADIGM, DA BI JIH OBLIKOVALI V RAZVOJNEM REDU. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STÁT VČETNĚ LUIGIHO VANCALF NATO INSTITUTU PO RACIONALIZACI VE ŠKOLNÍM ROCE 20002001 A PŘEVZETÍ SOUČASNÉ ÚSTAVY V ROCE 2013 SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MÍST V SÍDLE STŘEDNÍ ŠKOLY V SÍDLE ARPAIRS A PALOLISI ŠKOLY, KDE SE NACHÁZÍ ZÁKLADNÍ A VYŠŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLA DELLINFANZIA, KTERÁ POSKYTUJE ŽÁKŮM NÁSTROJE PRO ORIENTACI A VYRŮST V IDENTITĚ A AUTONOMII PROSTŘEDNICTVÍM TYPU ŠKOLENÍ ZALOŽENÉHO NA VÍCEÚČELOVÉ PŘÍPRAVĚ A S OHLEDEM NA HARMONICKÝ ROZVOJ ŽÁKŮ S PLNÝM RESPEKTEM K VÝVOJI A ZRÁNÍ JEDNOTLIVÝCH FÁZÍ A TÍM, ŽE JIM UMOŽNÍ ROZVOJ NOVÝCH NÁRODNÍCH INDIKACÍ, ABY SE VYTVOŘILY NOVÉ ORGANIZAČNÍ MODELY A PARA (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: STÁT VČETNĚ LUIGIHO VANCALF NATO INSTITUTU PO RACIONALIZACI VE ŠKOLNÍM ROCE 20002001 A PŘEVZETÍ SOUČASNÉ ÚSTAVY V ROCE 2013 SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MÍST V SÍDLE STŘEDNÍ ŠKOLY V SÍDLE ARPAIRS A PALOLISI ŠKOLY, KDE SE NACHÁZÍ ZÁKLADNÍ A VYŠŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLA DELLINFANZIA, KTERÁ POSKYTUJE ŽÁKŮM NÁSTROJE PRO ORIENTACI A VYRŮST V IDENTITĚ A AUTONOMII PROSTŘEDNICTVÍM TYPU ŠKOLENÍ ZALOŽENÉHO NA VÍCEÚČELOVÉ PŘÍPRAVĚ A S OHLEDEM NA HARMONICKÝ ROZVOJ ŽÁKŮ S PLNÝM RESPEKTEM K VÝVOJI A ZRÁNÍ JEDNOTLIVÝCH FÁZÍ A TÍM, ŽE JIM UMOŽNÍ ROZVOJ NOVÝCH NÁRODNÍCH INDIKACÍ, ABY SE VYTVOŘILY NOVÉ ORGANIZAČNÍ MODELY A PARA (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STÁT VČETNĚ LUIGIHO VANCALF NATO INSTITUTU PO RACIONALIZACI VE ŠKOLNÍM ROCE 20002001 A PŘEVZETÍ SOUČASNÉ ÚSTAVY V ROCE 2013 SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MÍST V SÍDLE STŘEDNÍ ŠKOLY V SÍDLE ARPAIRS A PALOLISI ŠKOLY, KDE SE NACHÁZÍ ZÁKLADNÍ A VYŠŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLA DELLINFANZIA, KTERÁ POSKYTUJE ŽÁKŮM NÁSTROJE PRO ORIENTACI A VYRŮST V IDENTITĚ A AUTONOMII PROSTŘEDNICTVÍM TYPU ŠKOLENÍ ZALOŽENÉHO NA VÍCEÚČELOVÉ PŘÍPRAVĚ A S OHLEDEM NA HARMONICKÝ ROZVOJ ŽÁKŮ S PLNÝM RESPEKTEM K VÝVOJI A ZRÁNÍ JEDNOTLIVÝCH FÁZÍ A TÍM, ŽE JIM UMOŽNÍ ROZVOJ NOVÝCH NÁRODNÍCH INDIKACÍ, ABY SE VYTVOŘILY NOVÉ ORGANIZAČNÍ MODELY A PARA (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VALSTYBĖ, ĮSKAITANT LUIGI VANCALF NATO INSTITUTĄ PO TO, KAI 20002001 MOKSLO METAIS BUVO RACIONALIZUOTA, IR 2013 M. PERĖMUSI DABARTINĘ KONSTITUCIJĄ, SUSIDEDA IŠ TRIJŲ VIETŲ VIDURINĖS MOKYKLOS PAGRINDINĖJE BUVEINĖJE ARPAIRS IR PALOLISI MOKYKLOJE, KURIOJE YRA MOKYKLA DELLINFANZIA PRADINĖ IR VIDURINĖ MOKYKLA, KURI SUTEIKIA MOKINIAMS PRIEMONES, SKIRTAS NARŠYTI IR AUGTI IDENTITETU IR SAVARANKIŠKUMU PER TAM TIKRĄ MOKYMO BŪDĄ, PAGRĮSTĄ DAUGIATIKSLE PARENGIMU IR DARNIU MOKINIŲ VYSTYMUSI, VISAPUSIŠKAI ATSIŽVELGIANT Į KIEKVIENO UGDYMO IR BRANDINIMO ETAPUS IR LEIDŽIANT KURTI NAUJAS NACIONALINES NUORODAS, KAD BŪTŲ GALIMA KURTI NAUJUS ORGANIZACINIUS MODELIUS IR PROJEKTUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VALSTYBĖ, ĮSKAITANT LUIGI VANCALF NATO INSTITUTĄ PO TO, KAI 20002001 MOKSLO METAIS BUVO RACIONALIZUOTA, IR 2013 M. PERĖMUSI DABARTINĘ KONSTITUCIJĄ, SUSIDEDA IŠ TRIJŲ VIETŲ VIDURINĖS MOKYKLOS PAGRINDINĖJE BUVEINĖJE ARPAIRS IR PALOLISI MOKYKLOJE, KURIOJE YRA MOKYKLA DELLINFANZIA PRADINĖ IR VIDURINĖ MOKYKLA, KURI SUTEIKIA MOKINIAMS PRIEMONES, SKIRTAS NARŠYTI IR AUGTI IDENTITETU IR SAVARANKIŠKUMU PER TAM TIKRĄ MOKYMO BŪDĄ, PAGRĮSTĄ DAUGIATIKSLE PARENGIMU IR DARNIU MOKINIŲ VYSTYMUSI, VISAPUSIŠKAI ATSIŽVELGIANT Į KIEKVIENO UGDYMO IR BRANDINIMO ETAPUS IR LEIDŽIANT KURTI NAUJAS NACIONALINES NUORODAS, KAD BŪTŲ GALIMA KURTI NAUJUS ORGANIZACINIUS MODELIUS IR PROJEKTUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VALSTYBĖ, ĮSKAITANT LUIGI VANCALF NATO INSTITUTĄ PO TO, KAI 20002001 MOKSLO METAIS BUVO RACIONALIZUOTA, IR 2013 M. PERĖMUSI DABARTINĘ KONSTITUCIJĄ, SUSIDEDA IŠ TRIJŲ VIETŲ VIDURINĖS MOKYKLOS PAGRINDINĖJE BUVEINĖJE ARPAIRS IR PALOLISI MOKYKLOJE, KURIOJE YRA MOKYKLA DELLINFANZIA PRADINĖ IR VIDURINĖ MOKYKLA, KURI SUTEIKIA MOKINIAMS PRIEMONES, SKIRTAS NARŠYTI IR AUGTI IDENTITETU IR SAVARANKIŠKUMU PER TAM TIKRĄ MOKYMO BŪDĄ, PAGRĮSTĄ DAUGIATIKSLE PARENGIMU IR DARNIU MOKINIŲ VYSTYMUSI, VISAPUSIŠKAI ATSIŽVELGIANT Į KIEKVIENO UGDYMO IR BRANDINIMO ETAPUS IR LEIDŽIANT KURTI NAUJAS NACIONALINES NUORODAS, KAD BŪTŲ GALIMA KURTI NAUJUS ORGANIZACINIUS MODELIUS IR PROJEKTUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VALSTS, IESKAITOT LUIGI VANCALF NATO INSTITŪTU PĒC RACIONALIZĀCIJAS 2000.2001. MĀCĪBU GADĀ UN PĀRŅEMOT PAŠREIZĒJO KONSTITŪCIJU 2013. GADĀ, SASTĀV NO TRIM VIETĀM ARPAIRS UN PALOLISI SKOLAS GALVENAJĀ BIROJĀ VIDUSSKOLĀ, KUR ATRODAS SKOLA DELLINFANZIA PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLA, KAS NODROŠINA SKOLĒNIEM RĪKUS, LAI VIRZĪTOS UN AUGTU IDENTITĀTĒ UN AUTONOMI, IZMANTOJOT APMĀCĪBAS VEIDU, KAS BALSTĀS UZ DAUDZFUNKCIONĀLU SAGATAVOŠANU UN AR MĒRĶI PANĀKT SKOLĒNU HARMONISKU ATTĪSTĪBU, PILNĪBĀ IEVĒROJOT KATRA SKOLAS ATTĪSTĪBAS UN NOBRIEDUMA POSMUS UN ĻAUJOT IZSTRĀDĀT JAUNAS NACIONĀLĀS NORĀDES, LAI IZSTRĀDĀTU JAUNUS ORGANIZATORISKOS MODEĻUS UN PARADIGMAS, KAS NOSAKA TO ATTĪSTĪBU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VALSTS, IESKAITOT LUIGI VANCALF NATO INSTITŪTU PĒC RACIONALIZĀCIJAS 2000.2001. MĀCĪBU GADĀ UN PĀRŅEMOT PAŠREIZĒJO KONSTITŪCIJU 2013. GADĀ, SASTĀV NO TRIM VIETĀM ARPAIRS UN PALOLISI SKOLAS GALVENAJĀ BIROJĀ VIDUSSKOLĀ, KUR ATRODAS SKOLA DELLINFANZIA PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLA, KAS NODROŠINA SKOLĒNIEM RĪKUS, LAI VIRZĪTOS UN AUGTU IDENTITĀTĒ UN AUTONOMI, IZMANTOJOT APMĀCĪBAS VEIDU, KAS BALSTĀS UZ DAUDZFUNKCIONĀLU SAGATAVOŠANU UN AR MĒRĶI PANĀKT SKOLĒNU HARMONISKU ATTĪSTĪBU, PILNĪBĀ IEVĒROJOT KATRA SKOLAS ATTĪSTĪBAS UN NOBRIEDUMA POSMUS UN ĻAUJOT IZSTRĀDĀT JAUNAS NACIONĀLĀS NORĀDES, LAI IZSTRĀDĀTU JAUNUS ORGANIZATORISKOS MODEĻUS UN PARADIGMAS, KAS NOSAKA TO ATTĪSTĪBU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VALSTS, IESKAITOT LUIGI VANCALF NATO INSTITŪTU PĒC RACIONALIZĀCIJAS 2000.2001. MĀCĪBU GADĀ UN PĀRŅEMOT PAŠREIZĒJO KONSTITŪCIJU 2013. GADĀ, SASTĀV NO TRIM VIETĀM ARPAIRS UN PALOLISI SKOLAS GALVENAJĀ BIROJĀ VIDUSSKOLĀ, KUR ATRODAS SKOLA DELLINFANZIA PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLA, KAS NODROŠINA SKOLĒNIEM RĪKUS, LAI VIRZĪTOS UN AUGTU IDENTITĀTĒ UN AUTONOMI, IZMANTOJOT APMĀCĪBAS VEIDU, KAS BALSTĀS UZ DAUDZFUNKCIONĀLU SAGATAVOŠANU UN AR MĒRĶI PANĀKT SKOLĒNU HARMONISKU ATTĪSTĪBU, PILNĪBĀ IEVĒROJOT KATRA SKOLAS ATTĪSTĪBAS UN NOBRIEDUMA POSMUS UN ĻAUJOT IZSTRĀDĀT JAUNAS NACIONĀLĀS NORĀDES, LAI IZSTRĀDĀTU JAUNUS ORGANIZATORISKOS MODEĻUS UN PARADIGMAS, KAS NOSAKA TO ATTĪSTĪBU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ДЪРЖАВАТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ИНСТИТУТА НА НАТО ЛУИДЖИ ВАНКАЛФ СЛЕД РАЦИОНАЛИЗИРАНЕТО ПРЕЗ УЧЕБНАТА 20002001 Г. И ПРИЕМАНЕТО НА ДЕЙСТВАЩАТА КОНСТИТУЦИЯ ПРЕЗ 2013 Г., СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ МЕСТА В ЦЕНТРАЛНИЯ ОФИС НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В СЕДАЛИЩЕТО НА АРПАЙРС И УЧИЛИЩЕТО „ПАЛОЛИСИ„, КЪДЕТО СЕ НАМИРА НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ „ДЕЛИНФАНЗИЯ“, КОЕТО ПРЕДОСТАВЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ И ИЗРАСТВАНЕ В ИДЕНТИЧНОСТ И АВТОНОМНОСТ ЧРЕЗ ВИД ОБУЧЕНИЕ, ОСНОВАНО НА МНОГОЦЕЛЕВА ПОДГОТОВКА И С ОГЛЕД ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПРИ ПЪЛНО ЗАЧИТАНЕ НА ЕТАПИТЕ НА РАЗВИТИЕ И ЗРЕЕНЕ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ И КАТО ПОЗВОЛЯВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА НОВИ НАЦИОНАЛНИ УКАЗАНИЯ, ЗА ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ НОВИ ОРГАНИЗАЦИОННИ МОДЕЛИ И ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПАРАДИГОВИ ПРОЕКТИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ДЪРЖАВАТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ИНСТИТУТА НА НАТО ЛУИДЖИ ВАНКАЛФ СЛЕД РАЦИОНАЛИЗИРАНЕТО ПРЕЗ УЧЕБНАТА 20002001 Г. И ПРИЕМАНЕТО НА ДЕЙСТВАЩАТА КОНСТИТУЦИЯ ПРЕЗ 2013 Г., СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ МЕСТА В ЦЕНТРАЛНИЯ ОФИС НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В СЕДАЛИЩЕТО НА АРПАЙРС И УЧИЛИЩЕТО „ПАЛОЛИСИ„, КЪДЕТО СЕ НАМИРА НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ „ДЕЛИНФАНЗИЯ“, КОЕТО ПРЕДОСТАВЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ И ИЗРАСТВАНЕ В ИДЕНТИЧНОСТ И АВТОНОМНОСТ ЧРЕЗ ВИД ОБУЧЕНИЕ, ОСНОВАНО НА МНОГОЦЕЛЕВА ПОДГОТОВКА И С ОГЛЕД ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПРИ ПЪЛНО ЗАЧИТАНЕ НА ЕТАПИТЕ НА РАЗВИТИЕ И ЗРЕЕНЕ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ И КАТО ПОЗВОЛЯВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА НОВИ НАЦИОНАЛНИ УКАЗАНИЯ, ЗА ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ НОВИ ОРГАНИЗАЦИОННИ МОДЕЛИ И ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПАРАДИГОВИ ПРОЕКТИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ДЪРЖАВАТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ИНСТИТУТА НА НАТО ЛУИДЖИ ВАНКАЛФ СЛЕД РАЦИОНАЛИЗИРАНЕТО ПРЕЗ УЧЕБНАТА 20002001 Г. И ПРИЕМАНЕТО НА ДЕЙСТВАЩАТА КОНСТИТУЦИЯ ПРЕЗ 2013 Г., СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ МЕСТА В ЦЕНТРАЛНИЯ ОФИС НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В СЕДАЛИЩЕТО НА АРПАЙРС И УЧИЛИЩЕТО „ПАЛОЛИСИ„, КЪДЕТО СЕ НАМИРА НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ „ДЕЛИНФАНЗИЯ“, КОЕТО ПРЕДОСТАВЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ И ИЗРАСТВАНЕ В ИДЕНТИЧНОСТ И АВТОНОМНОСТ ЧРЕЗ ВИД ОБУЧЕНИЕ, ОСНОВАНО НА МНОГОЦЕЛЕВА ПОДГОТОВКА И С ОГЛЕД ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПРИ ПЪЛНО ЗАЧИТАНЕ НА ЕТАПИТЕ НА РАЗВИТИЕ И ЗРЕЕНЕ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ И КАТО ПОЗВОЛЯВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА НОВИ НАЦИОНАЛНИ УКАЗАНИЯ, ЗА ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ НОВИ ОРГАНИЗАЦИОННИ МОДЕЛИ И ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПАРАДИГОВИ ПРОЕКТИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ÁLLAM, BELEÉRTVE LUIGI VANCALF NATO INTÉZETET A 20002001-ES TANÉV RACIONALIZÁLÁSA UTÁN, ÉS 2013-BAN ÁTVETTE A JELENLEGI ALKOTMÁNYT, HÁROM HELYBŐL ÁLL AZ ARPAIRS ÉS A PALOLISI ISKOLA KÖZÉPISKOLAI KÖZPONTJÁBAN, AHOL A DELLINFANZIA ÁLTALÁNOS ÉS FELSŐ KÖZÉPFOKÚ ISKOLA TALÁLHATÓ, AMELY A TANULÓK SZÁMÁRA OLYAN ESZKÖZÖKET BIZTOSÍT AZ IDENTITÁSBAN ÉS ÖNÁLLÓSÁGBAN VALÓ NAVIGÁLÁSHOZ, VALAMINT AZ IDENTITÁSBAN ÉS ÖNÁLLÓSÁGBAN VALÓ NAVIGÁCIÓHOZ, AMELYEK EGY TÖBBCÉLÚ FELKÉSZÍTÉSEN ALAPULÓ KÉPZÉSEN ÉS A TANULÓK HARMONIKUS FEJLŐDÉSÉN KERESZTÜL, AZ EGYES TANULÓK FEJLŐDÉSÉNEK ÉS ÉRETTSÉGÉNEK TELJES KÖRŰ TISZTELETBEN TARTÁSA MELLETT BIZTOSÍTJÁK A TANULÓK SZÁMÁRA AZ ÚJ NEMZETI JELZÉSEK KIALAKÍTÁSÁT, HOGY ÚJ NEMZETI JELZÉSEKET FEJLESSZENEK KI, HOGY ÚJ MODELLEKET DOLGOZZANAK KI. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ÁLLAM, BELEÉRTVE LUIGI VANCALF NATO INTÉZETET A 20002001-ES TANÉV RACIONALIZÁLÁSA UTÁN, ÉS 2013-BAN ÁTVETTE A JELENLEGI ALKOTMÁNYT, HÁROM HELYBŐL ÁLL AZ ARPAIRS ÉS A PALOLISI ISKOLA KÖZÉPISKOLAI KÖZPONTJÁBAN, AHOL A DELLINFANZIA ÁLTALÁNOS ÉS FELSŐ KÖZÉPFOKÚ ISKOLA TALÁLHATÓ, AMELY A TANULÓK SZÁMÁRA OLYAN ESZKÖZÖKET BIZTOSÍT AZ IDENTITÁSBAN ÉS ÖNÁLLÓSÁGBAN VALÓ NAVIGÁLÁSHOZ, VALAMINT AZ IDENTITÁSBAN ÉS ÖNÁLLÓSÁGBAN VALÓ NAVIGÁCIÓHOZ, AMELYEK EGY TÖBBCÉLÚ FELKÉSZÍTÉSEN ALAPULÓ KÉPZÉSEN ÉS A TANULÓK HARMONIKUS FEJLŐDÉSÉN KERESZTÜL, AZ EGYES TANULÓK FEJLŐDÉSÉNEK ÉS ÉRETTSÉGÉNEK TELJES KÖRŰ TISZTELETBEN TARTÁSA MELLETT BIZTOSÍTJÁK A TANULÓK SZÁMÁRA AZ ÚJ NEMZETI JELZÉSEK KIALAKÍTÁSÁT, HOGY ÚJ NEMZETI JELZÉSEKET FEJLESSZENEK KI, HOGY ÚJ MODELLEKET DOLGOZZANAK KI. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ÁLLAM, BELEÉRTVE LUIGI VANCALF NATO INTÉZETET A 20002001-ES TANÉV RACIONALIZÁLÁSA UTÁN, ÉS 2013-BAN ÁTVETTE A JELENLEGI ALKOTMÁNYT, HÁROM HELYBŐL ÁLL AZ ARPAIRS ÉS A PALOLISI ISKOLA KÖZÉPISKOLAI KÖZPONTJÁBAN, AHOL A DELLINFANZIA ÁLTALÁNOS ÉS FELSŐ KÖZÉPFOKÚ ISKOLA TALÁLHATÓ, AMELY A TANULÓK SZÁMÁRA OLYAN ESZKÖZÖKET BIZTOSÍT AZ IDENTITÁSBAN ÉS ÖNÁLLÓSÁGBAN VALÓ NAVIGÁLÁSHOZ, VALAMINT AZ IDENTITÁSBAN ÉS ÖNÁLLÓSÁGBAN VALÓ NAVIGÁCIÓHOZ, AMELYEK EGY TÖBBCÉLÚ FELKÉSZÍTÉSEN ALAPULÓ KÉPZÉSEN ÉS A TANULÓK HARMONIKUS FEJLŐDÉSÉN KERESZTÜL, AZ EGYES TANULÓK FEJLŐDÉSÉNEK ÉS ÉRETTSÉGÉNEK TELJES KÖRŰ TISZTELETBEN TARTÁSA MELLETT BIZTOSÍTJÁK A TANULÓK SZÁMÁRA AZ ÚJ NEMZETI JELZÉSEK KIALAKÍTÁSÁT, HOGY ÚJ NEMZETI JELZÉSEKET FEJLESSZENEK KI, HOGY ÚJ MODELLEKET DOLGOZZANAK KI. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN STÁT, LENA N-ÁIRÍTEAR LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE TAR ÉIS AN CUÍCHÓIRITHE SA SCOILBHLIAIN 20002001, AGUS AN BUNREACHT REATHA A GHLACADH IN 2013, COMHDHÉANTA DE THRÍ ÁIT AG CEANNOIFIG NA MEÁNSCOILE AG CEANNOIFIG NA ARPAIRS AGUS NA SCOILE PALOLISI, ÁIT A BHFUIL BUNSCOIL AGUS MEÁNSCOIL UACHTARACH DELLINFANZIA LONNAITHE, A SHOLÁTHRAÍONN NA HUIRLISÍ DO NA DALTAÍ DUL AR AGHAIDH AGUS FÁS SUAS INA BHFÉINIÚLACHT AGUS INA NEAMHSPLEÁCHAS TRÍ CHINEÁL OILIÚNA ATÁ BUNAITHE AR ULLMHÚCHÁN ILCHUSPÓIREACH AGUS D’FHONN DALTAÍ A FHORBAIRT GO COMHCHUÍ LE HURRAIM IOMLÁN DO CHÉIMEANNA FORBARTHA AGUS AIBITHEACHA GACH SCOILE AGUS TRÍ FHORBAIRT TÁSC NÁISIÚNTA NUA A CHEADÚ CHUN SAMHLACHA NUA EAGRÚCHÁIN AGUS PARAIDÍ A FHORBAIRT TRÍ NA TIONSCADAIL SIN A SHAINIÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN STÁT, LENA N-ÁIRÍTEAR LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE TAR ÉIS AN CUÍCHÓIRITHE SA SCOILBHLIAIN 20002001, AGUS AN BUNREACHT REATHA A GHLACADH IN 2013, COMHDHÉANTA DE THRÍ ÁIT AG CEANNOIFIG NA MEÁNSCOILE AG CEANNOIFIG NA ARPAIRS AGUS NA SCOILE PALOLISI, ÁIT A BHFUIL BUNSCOIL AGUS MEÁNSCOIL UACHTARACH DELLINFANZIA LONNAITHE, A SHOLÁTHRAÍONN NA HUIRLISÍ DO NA DALTAÍ DUL AR AGHAIDH AGUS FÁS SUAS INA BHFÉINIÚLACHT AGUS INA NEAMHSPLEÁCHAS TRÍ CHINEÁL OILIÚNA ATÁ BUNAITHE AR ULLMHÚCHÁN ILCHUSPÓIREACH AGUS D’FHONN DALTAÍ A FHORBAIRT GO COMHCHUÍ LE HURRAIM IOMLÁN DO CHÉIMEANNA FORBARTHA AGUS AIBITHEACHA GACH SCOILE AGUS TRÍ FHORBAIRT TÁSC NÁISIÚNTA NUA A CHEADÚ CHUN SAMHLACHA NUA EAGRÚCHÁIN AGUS PARAIDÍ A FHORBAIRT TRÍ NA TIONSCADAIL SIN A SHAINIÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN STÁT, LENA N-ÁIRÍTEAR LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE TAR ÉIS AN CUÍCHÓIRITHE SA SCOILBHLIAIN 20002001, AGUS AN BUNREACHT REATHA A GHLACADH IN 2013, COMHDHÉANTA DE THRÍ ÁIT AG CEANNOIFIG NA MEÁNSCOILE AG CEANNOIFIG NA ARPAIRS AGUS NA SCOILE PALOLISI, ÁIT A BHFUIL BUNSCOIL AGUS MEÁNSCOIL UACHTARACH DELLINFANZIA LONNAITHE, A SHOLÁTHRAÍONN NA HUIRLISÍ DO NA DALTAÍ DUL AR AGHAIDH AGUS FÁS SUAS INA BHFÉINIÚLACHT AGUS INA NEAMHSPLEÁCHAS TRÍ CHINEÁL OILIÚNA ATÁ BUNAITHE AR ULLMHÚCHÁN ILCHUSPÓIREACH AGUS D’FHONN DALTAÍ A FHORBAIRT GO COMHCHUÍ LE HURRAIM IOMLÁN DO CHÉIMEANNA FORBARTHA AGUS AIBITHEACHA GACH SCOILE AGUS TRÍ FHORBAIRT TÁSC NÁISIÚNTA NUA A CHEADÚ CHUN SAMHLACHA NUA EAGRÚCHÁIN AGUS PARAIDÍ A FHORBAIRT TRÍ NA TIONSCADAIL SIN A SHAINIÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STATEN, INKLUSIVE LUIGI VANCALF NATO-INSTITUTET EFTER RATIONALISERINGEN UNDER LÄSÅRET 20002001 OCH TAR ÖVER DEN NUVARANDE KONSTITUTIONEN 2013, BESTÅR AV TRE PLATSER VID GYMNASIESKOLANS HUVUDKONTOR VID HUVUDKONTORET FÖR ARPAIRS OCH PALOLISI-SKOLAN, DÄR SKOLAN DELLINFANZIA PRIMÄR- OCH GYMNASIESKOLA LIGGER, VILKET GER ELEVERNA VERKTYG FÖR ATT NAVIGERA OCH VÄXA UPP I IDENTITET OCH AUTONOMI GENOM EN TYP AV UTBILDNING SOM BYGGER PÅ EN MÅNGSIDIG FÖRBEREDELSE OCH MED SIKTE PÅ EN HARMONISK UTVECKLING AV ELEVERNA MED FULL RESPEKT FÖR UTVECKLINGS- OCH MOGNADSSTADIERNA FÖR VAR OCH EN AV DEM OCH GENOM ATT TILLÅTA UTVECKLING AV NYA NATIONELLA INDIKATIONER FÖR ATT UTVECKLA NYA ORGANISATORISKA MODELLER OCH PARADIGMER SOM DEFINIERAR DEM I SYFTE ATT UPPNÅ DEM. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: STATEN, INKLUSIVE LUIGI VANCALF NATO-INSTITUTET EFTER RATIONALISERINGEN UNDER LÄSÅRET 20002001 OCH TAR ÖVER DEN NUVARANDE KONSTITUTIONEN 2013, BESTÅR AV TRE PLATSER VID GYMNASIESKOLANS HUVUDKONTOR VID HUVUDKONTORET FÖR ARPAIRS OCH PALOLISI-SKOLAN, DÄR SKOLAN DELLINFANZIA PRIMÄR- OCH GYMNASIESKOLA LIGGER, VILKET GER ELEVERNA VERKTYG FÖR ATT NAVIGERA OCH VÄXA UPP I IDENTITET OCH AUTONOMI GENOM EN TYP AV UTBILDNING SOM BYGGER PÅ EN MÅNGSIDIG FÖRBEREDELSE OCH MED SIKTE PÅ EN HARMONISK UTVECKLING AV ELEVERNA MED FULL RESPEKT FÖR UTVECKLINGS- OCH MOGNADSSTADIERNA FÖR VAR OCH EN AV DEM OCH GENOM ATT TILLÅTA UTVECKLING AV NYA NATIONELLA INDIKATIONER FÖR ATT UTVECKLA NYA ORGANISATORISKA MODELLER OCH PARADIGMER SOM DEFINIERAR DEM I SYFTE ATT UPPNÅ DEM. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STATEN, INKLUSIVE LUIGI VANCALF NATO-INSTITUTET EFTER RATIONALISERINGEN UNDER LÄSÅRET 20002001 OCH TAR ÖVER DEN NUVARANDE KONSTITUTIONEN 2013, BESTÅR AV TRE PLATSER VID GYMNASIESKOLANS HUVUDKONTOR VID HUVUDKONTORET FÖR ARPAIRS OCH PALOLISI-SKOLAN, DÄR SKOLAN DELLINFANZIA PRIMÄR- OCH GYMNASIESKOLA LIGGER, VILKET GER ELEVERNA VERKTYG FÖR ATT NAVIGERA OCH VÄXA UPP I IDENTITET OCH AUTONOMI GENOM EN TYP AV UTBILDNING SOM BYGGER PÅ EN MÅNGSIDIG FÖRBEREDELSE OCH MED SIKTE PÅ EN HARMONISK UTVECKLING AV ELEVERNA MED FULL RESPEKT FÖR UTVECKLINGS- OCH MOGNADSSTADIERNA FÖR VAR OCH EN AV DEM OCH GENOM ATT TILLÅTA UTVECKLING AV NYA NATIONELLA INDIKATIONER FÖR ATT UTVECKLA NYA ORGANISATORISKA MODELLER OCH PARADIGMER SOM DEFINIERAR DEM I SYFTE ATT UPPNÅ DEM. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
RIIK, SEALHULGAS LUIGI VANCALF NATO INSTITUUT PÄRAST RATSIONALISEERIMIST 20002001. ÕPPEAASTAL JA PRAEGUSE PÕHISEADUSE ÜLEVÕTMIST 2013. AASTAL, KOOSNEB KOLMEST KOHAST, MIS ASUVAD ARPAIRSI PEAKONTORI JA PALOLISI KOOLI PEAKONTORIS, KUS ASUB DELLINFANZIA ALG- JA GÜMNAASIUM, MIS ANNAB ÕPILASTELE VAHENDID, ET LIIKUDA JA KASVADA IDENTITEEDIS JA AUTONOOMIAS, KASUTADES SELLEKS MITMEOTSTARBELISEL ETTEVALMISTUSEL PÕHINEVAT KOOLITUST, PIDADES SILMAS ÕPILASTE HARMOONILIST ARENGUT, AUSTADES IGA KOOLI ARENGUT JA KÜPSEMIST NING VÕIMALDADES UUTE RIIKLIKE NÄITAJATE VÄLJATÖÖTAMIST, ET ARENDADA VÄLJA UUSI ORGANISATSIOONILISI MUDELEID JA PARADIGMAID, ET NAD SAAKSID NEID ARENDADA, ET SAAVUTADA NENDE ARENG. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: RIIK, SEALHULGAS LUIGI VANCALF NATO INSTITUUT PÄRAST RATSIONALISEERIMIST 20002001. ÕPPEAASTAL JA PRAEGUSE PÕHISEADUSE ÜLEVÕTMIST 2013. AASTAL, KOOSNEB KOLMEST KOHAST, MIS ASUVAD ARPAIRSI PEAKONTORI JA PALOLISI KOOLI PEAKONTORIS, KUS ASUB DELLINFANZIA ALG- JA GÜMNAASIUM, MIS ANNAB ÕPILASTELE VAHENDID, ET LIIKUDA JA KASVADA IDENTITEEDIS JA AUTONOOMIAS, KASUTADES SELLEKS MITMEOTSTARBELISEL ETTEVALMISTUSEL PÕHINEVAT KOOLITUST, PIDADES SILMAS ÕPILASTE HARMOONILIST ARENGUT, AUSTADES IGA KOOLI ARENGUT JA KÜPSEMIST NING VÕIMALDADES UUTE RIIKLIKE NÄITAJATE VÄLJATÖÖTAMIST, ET ARENDADA VÄLJA UUSI ORGANISATSIOONILISI MUDELEID JA PARADIGMAID, ET NAD SAAKSID NEID ARENDADA, ET SAAVUTADA NENDE ARENG. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: RIIK, SEALHULGAS LUIGI VANCALF NATO INSTITUUT PÄRAST RATSIONALISEERIMIST 20002001. ÕPPEAASTAL JA PRAEGUSE PÕHISEADUSE ÜLEVÕTMIST 2013. AASTAL, KOOSNEB KOLMEST KOHAST, MIS ASUVAD ARPAIRSI PEAKONTORI JA PALOLISI KOOLI PEAKONTORIS, KUS ASUB DELLINFANZIA ALG- JA GÜMNAASIUM, MIS ANNAB ÕPILASTELE VAHENDID, ET LIIKUDA JA KASVADA IDENTITEEDIS JA AUTONOOMIAS, KASUTADES SELLEKS MITMEOTSTARBELISEL ETTEVALMISTUSEL PÕHINEVAT KOOLITUST, PIDADES SILMAS ÕPILASTE HARMOONILIST ARENGUT, AUSTADES IGA KOOLI ARENGUT JA KÜPSEMIST NING VÕIMALDADES UUTE RIIKLIKE NÄITAJATE VÄLJATÖÖTAMIST, ET ARENDADA VÄLJA UUSI ORGANISATSIOONILISI MUDELEID JA PARADIGMAID, ET NAD SAAKSID NEID ARENDADA, ET SAAVUTADA NENDE ARENG. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
AIROLA | |||||||||||||||
| Property / location (string): AIROLA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
18,500.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
10,359.25 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 10,359.25 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:13, 8 April 2023
Project Q1863360 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NET WITH VANVITELLI |
Project Q1863360 in Italy |
Statements
10,359.25 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
12 February 2016
0 references
1 October 2016
0 references
14 December 2016
0 references
IC "L. VANVITELLI" AIROLA
0 references
41°3'39.67"N, 14°33'30.35"E
0 references
LISTITUTO COMPRENSIVO STATALE LUIGI VANVITELLI NATO DOPO LA RAZIONALIZZAZIONE OPERATA NELLANNO SCOLASTICO 20002001 ED ASSUME LA COSTITUZIONE ATTUALE NEL 2013 SI ARTICOLA IN TRE SEDI LA SEDE CENTRALE DOVE UBICATA LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO LA SEDE DI ARPAIA E LA SEDE DI PAOLISI DOVE SONO UBICATE LA SCUOLA DELLINFANZIA SCUOLA PRIMARIA E SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO LISTITUTO FORNISCE AGLI ALUNNI GLI STRUMENTI PER ORIENTARSI E CRESCERE IN IDENTIT ED AUTONOMIA ATTRAVERSO UN TIPO DI FORMAZIONE FONDATA SU UNA PREPARAZIONE POLIVALENTE E FINALIZZATA ALLO SVILUPPO ARMONICO DELLA PERSONALIT LATTIVIT FORMATIVA CHE INTERESSA IL PIANO COGNITIVO AFFETTIVO E RELAZIONALE DEGLI ALUNNI AVR PIENO RISPETTO DEI TEMPI DI SVILUPPO E MATURAZIONE DI CIASCUNO CONSENTENDO LELABORAZIONE DI UN PROGETTO DI VITA LE NUOVE INDICAZIONI NAZIONALI PROPONGONO NUOVI MODELLI ORGANIZZATIVI E NUOVI PARADIGMI LA SCUOLA CHIAMATA ALLIMPEGNATIVO COMPITO DI REALIZZARLI ATTRAVERSO LO SVILUPPO DI PROGETTI CHE DEFINIR (Italian)
0 references
THE STATE INCLUDING LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE AFTER THE RATIONALISATION IN THE 20002001 SCHOOL YEAR, AND TAKING OVER THE CURRENT CONSTITUTION IN 2013, CONSISTS OF THREE PLACES AT THE HEAD OFFICE OF THE SECONDARY SCHOOL AT THE HEAD OFFICE OF THE ARPAIRS AND THE PALOLISI SCHOOL, WHERE THE SCHOOL DELLINFANZIA PRIMARY AND UPPER SECONDARY SCHOOL IS LOCATED, WHICH PROVIDES THE PUPILS WITH THE TOOLS TO NAVIGATE AND GROW UP IN IDENTITY AND AUTONOMY THROUGH A TYPE OF TRAINING BASED ON A MULTIPURPOSE PREPARATION AND WITH A VIEW TO THE HARMONIOUS DEVELOPMENT OF PUPILS WITH FULL RESPECT FOR THE DEVELOPMENT AND MATURING STAGES OF EACH AND BY ALLOWING THE DEVELOPMENT OF NEW NATIONAL INDICATIONS TO DEVELOP NEW ORGANISATIONAL MODELS AND PARADIGMS IN ORDER TO ACHIEVE THEM THROUGH THE DEVELOPMENT OF PROJECTS THAT DEFINE THEM. (English)
0 references
L’INSTITUT NATIONAL COMPLET LUIGI VANVITELLI, NÉ APRÈS LA RATIONALISATION DE L’ANNÉE SCOLAIRE 20002001 ET REPREND L’ACTUELLE CONSTITUTION EN 2013, EST DIVISÉ EN TROIS LIEUX, LE SIÈGE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE PRIMAIRE, LE SIÈGE D’ARPAIA ET LE SIÈGE DE PAOLISI OÙ SE TROUVENT LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES SUPÉRIEURES. L’INSTITUT FOURNIT AUX ÉLÈVES LES OUTILS NÉCESSAIRES POUR S’ORIENTER ET GRANDIR EN IDENTITÉ ET EN AUTONOMIE GRÂCE À UN TYPE DE FORMATION BASÉE SUR UNE PRÉPARATION POLYVALENTE ET VISANT AU DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DE LA PERSONNALITÉ ÉDUCATIVE QUI AFFECTE LE PLAN AFFECTIF ET RELATIONNEL COGNITIF DES ÉLÈVES DE L’AVR DANS LE PLEIN RESPECT DES TEMPS DE DÉVELOPPEMENT ET DE MATURATION DE CHACUN PERMETTANT L’ÉLABORATION D’UN PROJET DE VIE LES NOUVELLES INDICATIONS NATIONALES DE DÉVELOPPEMENT DES NOUVEAUX MODÈLES D’ORGANISATION ET LES NOUVEAUX MODÈLES D’ORGANISATION DE L’ÉCOLE ALLVO (French)
10 December 2021
0 references
DAS LUIGI VANVITELLI STATE GESAMTINSTITUT, GEBOREN NACH DER RATIONALISIERUNG DES SCHULJAHRES 20002001 UND ÜBERNIMMT DIE AKTUELLE VERFASSUNG IM JAHR 2013 IST IN DREI STANDORTE UNTERTEILT, DAS HAUPTQUARTIER, WO SICH DIE GRUNDSCHULE BEFINDET, DAS HAUPTQUARTIER VON ARPAIA UND DAS HAUPTQUARTIER VON PAOLISI, WO SICH DIE GRUND- UND SEKUNDARSCHULEN BEFINDEN. DAS INSTITUT BIETET DEN SCHÜLERN DIE WERKZEUGE, SICH ZU ORIENTIEREN UND IN IDENTITÄT UND AUTONOMIE DURCH EINE ART VON AUSBILDUNG ZU WACHSEN, DIE AUF EINER MEHRZWECKVORBEREITUNG BASIERT UND AUF DIE HARMONISCHE ENTWICKLUNG DER BILDUNGSPERSÖNLICHKEIT AUSGERICHTET IST, DIE DIE KOGNITIVE AFFEKTIVE UND RELATIONALE PLAN DER AVR-STUDENTEN IN VOLLEM RESPEKT VOR DER ENTWICKLUNG UND REIFUNGSZEIT JEDES EINZELNEN ERMÖGLICHT, UM DIE AUSARBEITUNG EINES LEBENSPROJEKTS DIE NEUEN INDIKATIONEN PARADIGMEN ZU DEFINIEREN. (German)
20 December 2021
0 references
HET LUIGI VANVITELLI STATE UITGEBREIDE INSTITUUT, GEBOREN NA DE RATIONALISATIE VAN HET SCHOOLJAAR 20002001 EN NEEMT DE HUIDIGE GRONDWET IN 2013, IS VERDEELD IN DRIE LOCATIES, HET HOOFDKANTOOR WAAR DE BASISSCHOOL VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS IS GEVESTIGD, HET HOOFDKANTOOR VAN ARPAIA EN HET HOOFDKANTOOR VAN PAOLISI WAAR DE LAGERE EN HOGERE MIDDELBARE SCHOLEN ZIJN GEVESTIGD. HET INSTITUUT BIEDT STUDENTEN DE TOOLS OM ZICH TE ORIËNTEREN EN TE GROEIEN IN IDENTITEIT EN AUTONOMIE DOOR MIDDEL VAN EEN SOORT OPLEIDING GEBASEERD OP EEN MULTI-PURPOSE VOORBEREIDING EN GERICHT OP DE HARMONIEUZE ONTWIKKELING VAN EDUCATIEVE PERSOONLIJKHEID DIE VAN INVLOED IS OP HET COGNITIEVE AFFECTIEVE EN RELATIONELE PLAN VAN AVR-STUDENTEN VOLLEDIGE RESPECT VOOR DE ONTWIKKELING EN RIJPING VAN ELK VAN HEN, WAARDOOR DE UITWERKING VAN EEN LEVENSPROJECT DE NIEUWE NATIONALE INDICATIES WORDEN VOORGESTELD (Dutch)
22 December 2021
0 references
EL INSTITUTO INTEGRAL DEL ESTADO LUIGI VANVITELLI, NACIDO DESPUÉS DE LA RACIONALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 20002001 Y ASUME LA CONSTITUCIÓN VIGENTE EN 2013, SE DIVIDE EN TRES LOCALIDADES, LA SEDE DONDE SE ENCUENTRA LA ESCUELA SECUNDARIA PRIMARIA, LA SEDE DE ARPAIA Y LA SEDE DE PAOLISI DONDE SE ENCUENTRAN LAS ESCUELAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS SUPERIORES. EL INSTITUTO PROPORCIONA A LOS ESTUDIANTES LAS HERRAMIENTAS PARA ORIENTARSE A SÍ MISMOS Y CRECER EN IDENTIDAD Y AUTONOMÍA A TRAVÉS DE UN TIPO DE FORMACIÓN BASADA EN UNA PREPARACIÓN POLIVALENTE Y ORIENTADA AL DESARROLLO ARMÓNICO DE LA PERSONALIDAD EDUCATIVA QUE AFECTA AL PLAN COGNITIVO AFECTIVO Y RELACIONAL DE LOS ESTUDIANTES DE AVR, PLENO RESPETO DE LOS TIEMPOS DE DESARROLLO Y MADURACIÓN DE CADA UNO, PERMITIENDO LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE VIDA QUE LAS NUEVAS INDICACIONES NACIONALES LES PROPONGAN NUEVOS MODELOS DE DESARROLLO Y QUE LES PROPONGAN NUEVOS MODELOS ORGANIZATIVOS Y DE DESARROLLO. (Spanish)
23 January 2022
0 references
STATEN, HERUNDER LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE EFTER RATIONALISERINGEN I SKOLEÅRET 20002001 OG OVERTOG DEN NUVÆRENDE FORFATNING I 2013, BESTÅR AF TRE PLADSER PÅ SEKUNDÆRSKOLENS HOVEDKONTOR PÅ HOVEDKONTORET FOR ARPAIRS OG PALOLISI-SKOLEN, HVOR SKOLEN DELLINFANZIA ER PLACERET, SOM GIVER ELEVERNE VÆRKTØJER TIL AT NAVIGERE OG VOKSE OP I IDENTITET OG SELVSTÆNDIGHED GENNEM EN FORM FOR UDDANNELSE BASERET PÅ EN MULTIFUNKTIONEL FORBEREDELSE OG MED HENBLIK PÅ EN HARMONISK UDVIKLING AF ELEVERNE MED FULD RESPEKT FOR HVER ENKELTS UDVIKLINGS- OG MODNINGSFASER OG VED AT GØRE DET MULIGT AT UDVIKLE NYE NATIONALE INDIKATIONER FOR AT UDVIKLE NYE ORGANISATORISKE MODELLER OG PARADIGMER I PROJEKTER FOR AT OPNÅ DEM. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΚΡΆΤΟΣ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE ΜΕΤΆ ΤΟΝ ΕΞΟΡΘΟΛΟΓΙΣΜΌ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ 20002001, ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΤΟΥ ΙΣΧΎΟΝΤΟΣ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ ΤΟ 2013, ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΘΈΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΡΠΑΊΔΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ PALOLISI, ΌΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ DELLINFANZIA, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΕΡΙΗΓΗΘΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΟΥΝ ΣΕ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΣΚΟΠΏΝ ΚΑΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΠΛΉΡΗ ΣΕΒΑΣΜΌ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΩΡΊΜΑΣΗ ΤΩΝ ΣΤΑΔΊΩΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΕΝΔΕΊΞΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΈΩΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΣΤΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝ ΛΌΓΩ ΕΞΈΛΙΞΗΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
DRŽAVA, UKLJUČUJUĆI INSTITUT NATO-A LUIGI VANCALF NAKON RACIONALIZACIJE U ŠKOLSKOJ GODINI 2000.2001., I PREUZIMANJA SADAŠNJEG USTAVA 2013. GODINE, SASTOJI SE OD TRI MJESTA U SJEDIŠTU SREDNJE ŠKOLE U SJEDIŠTU ARPAIRS-A I ŠKOLE PALOLISI, GDJE SE NALAZI ŠKOLA DELLINFANZIA OSNOVNA I VIŠA SREDNJA ŠKOLA, KOJA UČENICIMA PRUŽA ALATE ZA NAVIGACIJU I ODRASTANJE U IDENTITETU I AUTONOMIJI KROZ VRSTU OBUKE TEMELJENE NA VIŠENAMJENSKOJ PRIPREMI I S CILJEM SKLADNOG RAZVOJA UČENIKA UZ PUNO POŠTOVANJE PREMA FAZAMA RAZVOJA I SAZRIJEVANJA SVAKE OD NJIH TE OMOGUĆUJUĆI RAZVOJ NOVIH NACIONALNIH INDIKACIJA ZA RAZVOJ NOVIH ORGANIZACIJSKIH MODELA I PARADIGME U CILJU NJIHOVA RAZVOJA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
STATUL, INCLUSIV INSTITUTUL LUIGI VANCALF NATO, DUPĂ RAȚIONALIZAREA DIN ANUL ȘCOLAR 20002001 ȘI PRELUAREA ACTUALEI CONSTITUȚII ÎN 2013, ESTE FORMAT DIN TREI LOCURI LA SEDIUL PRINCIPAL AL ȘCOLII SECUNDARE DE LA SEDIUL ARPAIRS ȘI AL ȘCOLII PALOLISI, UNDE SE AFLĂ ȘCOALA PRIMARĂ ȘI GIMNAZIALĂ DELLINFANZIA, CARE OFERĂ ELEVILOR INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A NAVIGA ȘI A CREȘTE ÎN IDENTITATE ȘI AUTONOMIE PRINTR-UN TIP DE FORMARE BAZATĂ PE O PREGĂTIRE MULTIFUNCȚIONALĂ ȘI ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII ARMONIOASE A ELEVILOR CU RESPECTAREA DEPLINĂ A ETAPELOR DE DEZVOLTARE ȘI MATURIZARE ALE FIECĂRUIA ȘI PERMIȚÂND DEZVOLTAREA UNOR NOI INDICAȚII NAȚIONALE PENTRU A DEZVOLTA NOI MODELE ORGANIZAȚIONALE ȘI PARADIGME ÎN VEDEREA DEFINIRII ACESTORA PRIN PROIECTE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
ŠTÁT VRÁTANE LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE PO RACIONALIZÁCII V ŠKOLSKOM ROKU 20002001 A PREVZATIE SÚČASNEJ ÚSTAVY V ROKU 2013, POZOSTÁVA Z TROCH MIEST V SÍDLE STREDNEJ ŠKOLY V SÍDLE ARPAIRS A PALOLISI ŠKOLY, KDE SA NACHÁDZA ŠKOLA DELLINFANZIA ZÁKLADNÁ A VYŠŠIA STREDNÁ ŠKOLA, KTORÁ POSKYTUJE ŽIAKOM NÁSTROJE NA NAVIGÁCIU A VYRASTANIE V IDENTITE A AUTONÓMII PROSTREDNÍCTVOM TYPU ODBORNEJ PRÍPRAVY ZALOŽENEJ NA VIACÚČELOVEJ PRÍPRAVE A S CIEĽOM HARMONICKÉHO ROZVOJA ŽIAKOV S PLNÝM REŠPEKTOVANÍM VÝVOJA A DOZRIEVANIA KAŽDÉHO Z NICH A TÝM, ŽE UMOŽŇUJE ROZVOJ NOVÝCH NÁRODNÝCH INDIKÁCIÍ NA ROZVOJ NOVÝCH ORGANIZAČNÝCH MODELOV A PARADIGMY, KTORÉ ICH DEFINUJÚ PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-ISTAT INKLUŻ L-ISTITUT TAN-NATO LUIGI VANCALF WARA R-RAZZJONALIZZAZZJONI FIS-SENA SKOLASTIKA 20002001, U LI JIEĦU F’IDEJH IL-KOSTITUZZJONI ATTWALI FL-2013, JIKKONSISTI FI TLIET POSTIJIET FL-UFFIĊĊJU PRINĊIPALI TAL-ISKOLA SEKONDARJA FL-UFFIĊĊJU PRINĊIPALI TAL-ARPAIRS U L-ISKOLA PALOLISI, FEJN TINSAB L-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA GĦOLJA DELLINFANZIA, LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI BL-GĦODOD BIEX JINNAVIGAW U JIKBRU FL-IDENTITÀ U L-AWTONOMIJA PERMEZZ TA’ TIP TA’ TAĦRIĠ IBBAŻAT FUQ PREPARAZZJONI B’DIVERSI GĦANIJIET U BIL-ĦSIEB LI L-IŻVILUPP TA’ PROĠETTI ORGANIZZATTIVI ĠODDA JIĠU DEFINITI FIL-PARADIGMA L-ĠDIDA BIEX JIĠU ŻVILUPPATI L-ISTUDENTI B’RISPETT SĦIĦ GĦALL-ISTADJI TA’ ŻVILUPP U TA’ MATURAZZJONI TA’ KULL WIEĦED U BILLI JIPPERMETTU L-IŻVILUPP TA’ INDIKAZZJONIJIET ORGANIZZATTIVI NAZZJONALI ĠODDA PERMEZZ TA’ MUDELLI ORGANIZZATTIVI ĠODDA U L-IŻVILUPP TA’ MUDELLI ĠODDA TA’ ORGANIZZAZZJONI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O ESTADO, INCLUINDO O INSTITUTO LUIGI VANCALF OTAN APÓS A RACIONALIZAÇÃO DO ANO LETIVO DE 20002001, E ASSUMINDO A ATUAL CONSTITUIÇÃO EM 2013, É COMPOSTO POR TRÊS LUGARES NA SEDE DA ESCOLA SECUNDÁRIA NA SEDE DA ARPAIRS E DA ESCOLA PALOLISI, ONDE ESTÁ LOCALIZADA A ESCOLA PRIMÁRIA E SECUNDÁRIA DELLINFANZIA, QUE FORNECE AOS ALUNOS AS FERRAMENTAS PARA NAVEGAR E CRESCER EM IDENTIDADE E AUTONOMIA ATRAVÉS DE UM TIPO DE FORMAÇÃO BASEADA NUMA PREPARAÇÃO POLIVALENTE E COM VISTA AO DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO DOS ALUNOS, NO PLENO RESPEITO PELO DESENVOLVIMENTO E AMADURECIMENTO DE CADA UM E PERMITINDO O DESENVOLVIMENTO DE NOVAS INDICAÇÕES NACIONAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE NOVOS MODELOS ORGANIZACIONAIS E PARADIGMAS QUE OS DEFINAM A FIM DE ALCANÇAR. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
VALTIO, MUKAAN LUKIEN LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE, JOKA ON RATIONALISOINUT LUKUVUODEN 20002001 JA OTTANUT NYKYISEN PERUSTUSLAIN HALTUUNSA VUONNA 2013, KOOSTUU KOLMESTA PAIKASTA TOISEN ASTEEN KOULUN PÄÄKONTTORISSA ARPAIRSIN JA PALOLISI-KOULUN PÄÄKONTTORISSA, JOSSA SIJAITSEE DELLINFANZIA-KOULU, JOSSA KOULU DELLINFANZIA PERUS- JA LUKIO SIJAITSEE, JOKA TARJOAA OPPILAILLE VÄLINEET NAVIGOIDA JA KASVAA IDENTITEETISSÄ JA AUTONOMIASSA SELLAISEN KOULUTUKSEN AVULLA, JOKA PERUSTUU MONIKÄYTTÖISEEN VALMENNUKSEEN JA JONKA TAVOITTEENA ON OPPILAIDEN SOPUSOINTUINEN KEHITTÄMINEN OTTAEN TÄYSIN HUOMIOON KUNKIN KEHITYSVAIHEEN KEHITYSVAIHEET JA SALLIMALLA UUSIEN KANSALLISTEN VIITTEIDEN KEHITTÄMINEN UUSIEN ORGANISATORISTEN MALLIEN JA JÄRJESTYKSEN KEHITTÄMISEKSI, JOTTA HE VOIVAT KEHITTÄÄ UUSIA ORGANISAATIOMALLEJA JA JÄRJESTYSTÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PAŃSTWO, W TYM INSTYTUT NATO LUIGI VANCALF PO RACJONALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 20002001 I PRZEJĘCIU OBECNEJ KONSTYTUCJI W 2013 R., SKŁADA SIĘ Z TRZECH MIEJSC W SIEDZIBIE SZKOŁY ŚREDNIEJ W SIEDZIBIE GŁÓWNEJ ARPAIRS I SZKOŁY PALOLISI, GDZIE ZNAJDUJE SIĘ SZKOŁA PODSTAWOWA I GIMNAZJALNA DELLINFANZIA, KTÓRA ZAPEWNIA UCZNIOM NARZĘDZIA DO PORUSZANIA SIĘ I DORASTANIA W TOŻSAMOŚCI I AUTONOMII POPRZEZ RODZAJ SZKOLENIA OPARTEGO NA WIELOFUNKCYJNYM PRZYGOTOWANIU I Z MYŚLĄ O HARMONIJNYM ROZWOJU UCZNIÓW Z PEŁNYM POSZANOWANIEM ETAPÓW ROZWOJU I DOJRZEWANIA KAŻDEGO Z NICH ORAZ POPRZEZ UMOŻLIWIENIE ROZWOJU NOWYCH KRAJOWYCH WSKAZAŃ W CELU OPRACOWANIA NOWYCH MODELI ORGANIZACYJNYCH I PARADYGALIZACJI PROJEKTÓW W CELU OSIĄGNIĘCIA ICH W PORZĄDKU. (Polish)
3 July 2022
0 references
DRŽAVA, VKLJUČNO Z INŠTITUTOM LUIGI VANCALF NATO PO RACIONALIZACIJI V ŠOLSKEM LETU 20002001 IN PREVZEMOM SEDANJE USTAVE LETA 2013, JE SESTAVLJENA IZ TREH MEST NA SEDEŽU SREDNJE ŠOLE NA SEDEŽU ARPAIRS IN PALOLISI ŠOLE, KJER SE NAHAJA OSNOVNA IN VIŠJA SREDNJA ŠOLA DELLINFANZIA, KI UČENCEM ZAGOTAVLJA ORODJA ZA NAVIGACIJO IN ODRAŠČANJE V IDENTITETI IN AVTONOMIJI Z VRSTO USPOSABLJANJA, KI TEMELJI NA VEČNAMENSKI PRIPRAVI IN Z NAMENOM SKLADNEGA RAZVOJA UČENCEV OB POLNEM SPOŠTOVANJU RAZVOJNIH IN DOZOREVALNIH FAZ VSAKEGA OD NJIH TER OMOGOČA RAZVOJ NOVIH NACIONALNIH INDIKACIJ ZA RAZVOJ NOVIH ORGANIZACIJSKIH MODELOV IN PARADIGM, DA BI JIH OBLIKOVALI V RAZVOJNEM REDU. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
STÁT VČETNĚ LUIGIHO VANCALF NATO INSTITUTU PO RACIONALIZACI VE ŠKOLNÍM ROCE 20002001 A PŘEVZETÍ SOUČASNÉ ÚSTAVY V ROCE 2013 SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MÍST V SÍDLE STŘEDNÍ ŠKOLY V SÍDLE ARPAIRS A PALOLISI ŠKOLY, KDE SE NACHÁZÍ ZÁKLADNÍ A VYŠŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLA DELLINFANZIA, KTERÁ POSKYTUJE ŽÁKŮM NÁSTROJE PRO ORIENTACI A VYRŮST V IDENTITĚ A AUTONOMII PROSTŘEDNICTVÍM TYPU ŠKOLENÍ ZALOŽENÉHO NA VÍCEÚČELOVÉ PŘÍPRAVĚ A S OHLEDEM NA HARMONICKÝ ROZVOJ ŽÁKŮ S PLNÝM RESPEKTEM K VÝVOJI A ZRÁNÍ JEDNOTLIVÝCH FÁZÍ A TÍM, ŽE JIM UMOŽNÍ ROZVOJ NOVÝCH NÁRODNÍCH INDIKACÍ, ABY SE VYTVOŘILY NOVÉ ORGANIZAČNÍ MODELY A PARA (Czech)
3 July 2022
0 references
VALSTYBĖ, ĮSKAITANT LUIGI VANCALF NATO INSTITUTĄ PO TO, KAI 20002001 MOKSLO METAIS BUVO RACIONALIZUOTA, IR 2013 M. PERĖMUSI DABARTINĘ KONSTITUCIJĄ, SUSIDEDA IŠ TRIJŲ VIETŲ VIDURINĖS MOKYKLOS PAGRINDINĖJE BUVEINĖJE ARPAIRS IR PALOLISI MOKYKLOJE, KURIOJE YRA MOKYKLA DELLINFANZIA PRADINĖ IR VIDURINĖ MOKYKLA, KURI SUTEIKIA MOKINIAMS PRIEMONES, SKIRTAS NARŠYTI IR AUGTI IDENTITETU IR SAVARANKIŠKUMU PER TAM TIKRĄ MOKYMO BŪDĄ, PAGRĮSTĄ DAUGIATIKSLE PARENGIMU IR DARNIU MOKINIŲ VYSTYMUSI, VISAPUSIŠKAI ATSIŽVELGIANT Į KIEKVIENO UGDYMO IR BRANDINIMO ETAPUS IR LEIDŽIANT KURTI NAUJAS NACIONALINES NUORODAS, KAD BŪTŲ GALIMA KURTI NAUJUS ORGANIZACINIUS MODELIUS IR PROJEKTUS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
VALSTS, IESKAITOT LUIGI VANCALF NATO INSTITŪTU PĒC RACIONALIZĀCIJAS 2000.2001. MĀCĪBU GADĀ UN PĀRŅEMOT PAŠREIZĒJO KONSTITŪCIJU 2013. GADĀ, SASTĀV NO TRIM VIETĀM ARPAIRS UN PALOLISI SKOLAS GALVENAJĀ BIROJĀ VIDUSSKOLĀ, KUR ATRODAS SKOLA DELLINFANZIA PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLA, KAS NODROŠINA SKOLĒNIEM RĪKUS, LAI VIRZĪTOS UN AUGTU IDENTITĀTĒ UN AUTONOMI, IZMANTOJOT APMĀCĪBAS VEIDU, KAS BALSTĀS UZ DAUDZFUNKCIONĀLU SAGATAVOŠANU UN AR MĒRĶI PANĀKT SKOLĒNU HARMONISKU ATTĪSTĪBU, PILNĪBĀ IEVĒROJOT KATRA SKOLAS ATTĪSTĪBAS UN NOBRIEDUMA POSMUS UN ĻAUJOT IZSTRĀDĀT JAUNAS NACIONĀLĀS NORĀDES, LAI IZSTRĀDĀTU JAUNUS ORGANIZATORISKOS MODEĻUS UN PARADIGMAS, KAS NOSAKA TO ATTĪSTĪBU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ДЪРЖАВАТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ИНСТИТУТА НА НАТО ЛУИДЖИ ВАНКАЛФ СЛЕД РАЦИОНАЛИЗИРАНЕТО ПРЕЗ УЧЕБНАТА 20002001 Г. И ПРИЕМАНЕТО НА ДЕЙСТВАЩАТА КОНСТИТУЦИЯ ПРЕЗ 2013 Г., СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ МЕСТА В ЦЕНТРАЛНИЯ ОФИС НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В СЕДАЛИЩЕТО НА АРПАЙРС И УЧИЛИЩЕТО „ПАЛОЛИСИ„, КЪДЕТО СЕ НАМИРА НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ „ДЕЛИНФАНЗИЯ“, КОЕТО ПРЕДОСТАВЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ И ИЗРАСТВАНЕ В ИДЕНТИЧНОСТ И АВТОНОМНОСТ ЧРЕЗ ВИД ОБУЧЕНИЕ, ОСНОВАНО НА МНОГОЦЕЛЕВА ПОДГОТОВКА И С ОГЛЕД ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ПРИ ПЪЛНО ЗАЧИТАНЕ НА ЕТАПИТЕ НА РАЗВИТИЕ И ЗРЕЕНЕ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ И КАТО ПОЗВОЛЯВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА НОВИ НАЦИОНАЛНИ УКАЗАНИЯ, ЗА ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ НОВИ ОРГАНИЗАЦИОННИ МОДЕЛИ И ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПАРАДИГОВИ ПРОЕКТИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ ÁLLAM, BELEÉRTVE LUIGI VANCALF NATO INTÉZETET A 20002001-ES TANÉV RACIONALIZÁLÁSA UTÁN, ÉS 2013-BAN ÁTVETTE A JELENLEGI ALKOTMÁNYT, HÁROM HELYBŐL ÁLL AZ ARPAIRS ÉS A PALOLISI ISKOLA KÖZÉPISKOLAI KÖZPONTJÁBAN, AHOL A DELLINFANZIA ÁLTALÁNOS ÉS FELSŐ KÖZÉPFOKÚ ISKOLA TALÁLHATÓ, AMELY A TANULÓK SZÁMÁRA OLYAN ESZKÖZÖKET BIZTOSÍT AZ IDENTITÁSBAN ÉS ÖNÁLLÓSÁGBAN VALÓ NAVIGÁLÁSHOZ, VALAMINT AZ IDENTITÁSBAN ÉS ÖNÁLLÓSÁGBAN VALÓ NAVIGÁCIÓHOZ, AMELYEK EGY TÖBBCÉLÚ FELKÉSZÍTÉSEN ALAPULÓ KÉPZÉSEN ÉS A TANULÓK HARMONIKUS FEJLŐDÉSÉN KERESZTÜL, AZ EGYES TANULÓK FEJLŐDÉSÉNEK ÉS ÉRETTSÉGÉNEK TELJES KÖRŰ TISZTELETBEN TARTÁSA MELLETT BIZTOSÍTJÁK A TANULÓK SZÁMÁRA AZ ÚJ NEMZETI JELZÉSEK KIALAKÍTÁSÁT, HOGY ÚJ NEMZETI JELZÉSEKET FEJLESSZENEK KI, HOGY ÚJ MODELLEKET DOLGOZZANAK KI. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ AN STÁT, LENA N-ÁIRÍTEAR LUIGI VANCALF NATO INSTITUTE TAR ÉIS AN CUÍCHÓIRITHE SA SCOILBHLIAIN 20002001, AGUS AN BUNREACHT REATHA A GHLACADH IN 2013, COMHDHÉANTA DE THRÍ ÁIT AG CEANNOIFIG NA MEÁNSCOILE AG CEANNOIFIG NA ARPAIRS AGUS NA SCOILE PALOLISI, ÁIT A BHFUIL BUNSCOIL AGUS MEÁNSCOIL UACHTARACH DELLINFANZIA LONNAITHE, A SHOLÁTHRAÍONN NA HUIRLISÍ DO NA DALTAÍ DUL AR AGHAIDH AGUS FÁS SUAS INA BHFÉINIÚLACHT AGUS INA NEAMHSPLEÁCHAS TRÍ CHINEÁL OILIÚNA ATÁ BUNAITHE AR ULLMHÚCHÁN ILCHUSPÓIREACH AGUS D’FHONN DALTAÍ A FHORBAIRT GO COMHCHUÍ LE HURRAIM IOMLÁN DO CHÉIMEANNA FORBARTHA AGUS AIBITHEACHA GACH SCOILE AGUS TRÍ FHORBAIRT TÁSC NÁISIÚNTA NUA A CHEADÚ CHUN SAMHLACHA NUA EAGRÚCHÁIN AGUS PARAIDÍ A FHORBAIRT TRÍ NA TIONSCADAIL SIN A SHAINIÚ. (Irish)
3 July 2022
0 references
STATEN, INKLUSIVE LUIGI VANCALF NATO-INSTITUTET EFTER RATIONALISERINGEN UNDER LÄSÅRET 20002001 OCH TAR ÖVER DEN NUVARANDE KONSTITUTIONEN 2013, BESTÅR AV TRE PLATSER VID GYMNASIESKOLANS HUVUDKONTOR VID HUVUDKONTORET FÖR ARPAIRS OCH PALOLISI-SKOLAN, DÄR SKOLAN DELLINFANZIA PRIMÄR- OCH GYMNASIESKOLA LIGGER, VILKET GER ELEVERNA VERKTYG FÖR ATT NAVIGERA OCH VÄXA UPP I IDENTITET OCH AUTONOMI GENOM EN TYP AV UTBILDNING SOM BYGGER PÅ EN MÅNGSIDIG FÖRBEREDELSE OCH MED SIKTE PÅ EN HARMONISK UTVECKLING AV ELEVERNA MED FULL RESPEKT FÖR UTVECKLINGS- OCH MOGNADSSTADIERNA FÖR VAR OCH EN AV DEM OCH GENOM ATT TILLÅTA UTVECKLING AV NYA NATIONELLA INDIKATIONER FÖR ATT UTVECKLA NYA ORGANISATORISKA MODELLER OCH PARADIGMER SOM DEFINIERAR DEM I SYFTE ATT UPPNÅ DEM. (Swedish)
3 July 2022
0 references
RIIK, SEALHULGAS LUIGI VANCALF NATO INSTITUUT PÄRAST RATSIONALISEERIMIST 20002001. ÕPPEAASTAL JA PRAEGUSE PÕHISEADUSE ÜLEVÕTMIST 2013. AASTAL, KOOSNEB KOLMEST KOHAST, MIS ASUVAD ARPAIRSI PEAKONTORI JA PALOLISI KOOLI PEAKONTORIS, KUS ASUB DELLINFANZIA ALG- JA GÜMNAASIUM, MIS ANNAB ÕPILASTELE VAHENDID, ET LIIKUDA JA KASVADA IDENTITEEDIS JA AUTONOOMIAS, KASUTADES SELLEKS MITMEOTSTARBELISEL ETTEVALMISTUSEL PÕHINEVAT KOOLITUST, PIDADES SILMAS ÕPILASTE HARMOONILIST ARENGUT, AUSTADES IGA KOOLI ARENGUT JA KÜPSEMIST NING VÕIMALDADES UUTE RIIKLIKE NÄITAJATE VÄLJATÖÖTAMIST, ET ARENDADA VÄLJA UUSI ORGANISATSIOONILISI MUDELEID JA PARADIGMAID, ET NAD SAAKSID NEID ARENDADA, ET SAAVUTADA NENDE ARENG. (Estonian)
3 July 2022
0 references
AIROLA
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
C96J16000080007
0 references