AUTOMATION AND CONTROL SYSTEMS (Q723218): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
AUTOMATION AND CONTROL SYSTEMS | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
SYSTÈMES D’AUTOMATISATION ET DE CONTRÔLE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
AUTOMATISIERUNGS- UND STEUERUNGSSYSTEME | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
AUTOMATISERINGS- EN CONTROLESYSTEMEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
SISTEMAS DE AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
AUTOMATIONS- OG KONTROLSYSTEMER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΕΛΈΓΧΟΥ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SUSTAVI AUTOMATIZACIJE I KONTROLE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SISTEME DE AUTOMATIZARE ȘI CONTROL | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
AUTOMATIZÁCIA A RIADIACE SYSTÉMY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SISTEMI TA’ AWTOMATIZZAZZJONI U KONTROLL | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
SISTEMAS DE AUTOMAÇÃO E CONTROLE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
AUTOMAATIO- JA OHJAUSJÄRJESTELMÄT | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SYSTEMY AUTOMATYKI I STEROWANIA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SISTEMI ZA AVTOMATIZACIJO IN NADZOR | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
AUTOMATIZAČNÍ A ŘÍDICÍ SYSTÉMY | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
AUTOMATIKOS IR VALDYMO SISTEMOS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
AUTOMATIZĀCIJAS UN VADĪBAS SISTĒMAS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
СИСТЕМИ ЗА АВТОМАТИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AUTOMATIZÁLÁSI ÉS VEZÉRLŐRENDSZEREK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
UATHOIBRIÚ AGUS CÓRAIS RIALAITHE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
AUTOMATIONS- OCH STYRSYSTEM | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
AUTOMAATIKA- JA JUHTIMISSÜSTEEMID | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q723218 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q723218 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q723218 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q723218 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q723218 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q723218 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q723218 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q723218 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q723218 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q723218 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q723218 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q723218 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q723218 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q723218 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q723218 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q723218 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q723218 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q723218 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q723218 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q723218 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q723218 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q723218 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q723218 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q723218 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 70,794.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 70,794.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS TO PROJECT STUDENTS INTO THE WORKING ENVIRONMENT IN WHICH THEY WILL BE BUILT AT THE END OF THEIR TRAINING. THE TOPICS ADDRESSED TEND TO ENHANCE THEIR CURRICULUM BY IMPROVING THEIR SPECIFIC AND TRANSVERSAL SKILLS. RELEVANT ARGUMENTS WILL BE DEALT WITH IN RELATION TO ALLAUTOMINE AND TO ENERGY ISSUES. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO PROJECT STUDENTS INTO THE WORKING ENVIRONMENT IN WHICH THEY WILL BE BUILT AT THE END OF THEIR TRAINING. THE TOPICS ADDRESSED TEND TO ENHANCE THEIR CURRICULUM BY IMPROVING THEIR SPECIFIC AND TRANSVERSAL SKILLS. RELEVANT ARGUMENTS WILL BE DEALT WITH IN RELATION TO ALLAUTOMINE AND TO ENERGY ISSUES. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET A TENDANCE À PROJETER LES ÉTUDIANTS DANS LE CONTEXTE DE TRAVAIL DANS LEQUEL ILS SERONT INSÉRÉS À LA FIN DE LEUR FORMATION. LES THÈMES ABORDÉS TENDENT À AMÉLIORER LE PROGRAMME EN AMÉLIORANT SES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES ET TRANSVERSALES. DES SUJETS LIÉS À L’AUTOMATISATION ET À L’ÉNERGIE SERONT ABORDÉS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET A TENDANCE À PROJETER LES ÉTUDIANTS DANS LE CONTEXTE DE TRAVAIL DANS LEQUEL ILS SERONT INSÉRÉS À LA FIN DE LEUR FORMATION. LES THÈMES ABORDÉS TENDENT À AMÉLIORER LE PROGRAMME EN AMÉLIORANT SES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES ET TRANSVERSALES. DES SUJETS LIÉS À L’AUTOMATISATION ET À L’ÉNERGIE SERONT ABORDÉS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET A TENDANCE À PROJETER LES ÉTUDIANTS DANS LE CONTEXTE DE TRAVAIL DANS LEQUEL ILS SERONT INSÉRÉS À LA FIN DE LEUR FORMATION. LES THÈMES ABORDÉS TENDENT À AMÉLIORER LE PROGRAMME EN AMÉLIORANT SES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES ET TRANSVERSALES. DES SUJETS LIÉS À L’AUTOMATISATION ET À L’ÉNERGIE SERONT ABORDÉS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT NEIGT DAZU, STUDENTEN IN DEN ARBEITSKONTEXT ZU PROJIZIEREN, IN DEN SIE AM ENDE IHRER AUSBILDUNG EINGEFÜGT WERDEN. DIE BEHANDELTEN THEMEN NEIGEN DAZU, DEN LEHRPLAN DURCH DIE VERBESSERUNG SEINER SPEZIFISCHEN UND BEREICHSÜBERGREIFENDEN KOMPETENZEN ZU VERBESSERN. THEMEN RUND UM AUTOMATISIERUNG UND ENERGIEFRAGEN WERDEN DISKUTIERT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT NEIGT DAZU, STUDENTEN IN DEN ARBEITSKONTEXT ZU PROJIZIEREN, IN DEN SIE AM ENDE IHRER AUSBILDUNG EINGEFÜGT WERDEN. DIE BEHANDELTEN THEMEN NEIGEN DAZU, DEN LEHRPLAN DURCH DIE VERBESSERUNG SEINER SPEZIFISCHEN UND BEREICHSÜBERGREIFENDEN KOMPETENZEN ZU VERBESSERN. THEMEN RUND UM AUTOMATISIERUNG UND ENERGIEFRAGEN WERDEN DISKUTIERT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT NEIGT DAZU, STUDENTEN IN DEN ARBEITSKONTEXT ZU PROJIZIEREN, IN DEN SIE AM ENDE IHRER AUSBILDUNG EINGEFÜGT WERDEN. DIE BEHANDELTEN THEMEN NEIGEN DAZU, DEN LEHRPLAN DURCH DIE VERBESSERUNG SEINER SPEZIFISCHEN UND BEREICHSÜBERGREIFENDEN KOMPETENZEN ZU VERBESSERN. THEMEN RUND UM AUTOMATISIERUNG UND ENERGIEFRAGEN WERDEN DISKUTIERT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT DE NEIGING STUDENTEN TE PROJECTEREN IN DE WERKCONTEXT WAARIN ZE AAN HET EINDE VAN HUN OPLEIDING ZULLEN WORDEN OPGENOMEN. DE BEHANDELDE ONDERWERPEN HEBBEN DE NEIGING HET CURRICULUM TE VERBETEREN DOOR DE SPECIFIEKE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN ERVAN TE VERBETEREN. ONDERWERPEN IN VERBAND MET AUTOMATISERING EN ENERGIE ZULLEN WORDEN BESPROKEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT DE NEIGING STUDENTEN TE PROJECTEREN IN DE WERKCONTEXT WAARIN ZE AAN HET EINDE VAN HUN OPLEIDING ZULLEN WORDEN OPGENOMEN. DE BEHANDELDE ONDERWERPEN HEBBEN DE NEIGING HET CURRICULUM TE VERBETEREN DOOR DE SPECIFIEKE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN ERVAN TE VERBETEREN. ONDERWERPEN IN VERBAND MET AUTOMATISERING EN ENERGIE ZULLEN WORDEN BESPROKEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT DE NEIGING STUDENTEN TE PROJECTEREN IN DE WERKCONTEXT WAARIN ZE AAN HET EINDE VAN HUN OPLEIDING ZULLEN WORDEN OPGENOMEN. DE BEHANDELDE ONDERWERPEN HEBBEN DE NEIGING HET CURRICULUM TE VERBETEREN DOOR DE SPECIFIEKE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN ERVAN TE VERBETEREN. ONDERWERPEN IN VERBAND MET AUTOMATISERING EN ENERGIE ZULLEN WORDEN BESPROKEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENDE A PROYECTAR A LOS ESTUDIANTES EN EL CONTEXTO LABORAL EN EL QUE SE INSERTARÁN AL FINAL DE SU FORMACIÓN. LOS TEMAS TRATADOS TIENDEN A MEJORAR EL CURRÍCULO MEJORANDO SUS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Y TRANSVERSALES. SE DEBATIRÁN TEMAS RELACIONADOS CON LA AUTOMATIZACIÓN Y LA ENERGÍA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENDE A PROYECTAR A LOS ESTUDIANTES EN EL CONTEXTO LABORAL EN EL QUE SE INSERTARÁN AL FINAL DE SU FORMACIÓN. LOS TEMAS TRATADOS TIENDEN A MEJORAR EL CURRÍCULO MEJORANDO SUS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Y TRANSVERSALES. SE DEBATIRÁN TEMAS RELACIONADOS CON LA AUTOMATIZACIÓN Y LA ENERGÍA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENDE A PROYECTAR A LOS ESTUDIANTES EN EL CONTEXTO LABORAL EN EL QUE SE INSERTARÁN AL FINAL DE SU FORMACIÓN. LOS TEMAS TRATADOS TIENDEN A MEJORAR EL CURRÍCULO MEJORANDO SUS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Y TRANSVERSALES. SE DEBATIRÁN TEMAS RELACIONADOS CON LA AUTOMATIZACIÓN Y LA ENERGÍA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT PROJICERE STUDERENDE IND I DET ARBEJDSMILJØ, HVOR DE VIL BLIVE BYGGET VED AFSLUTNINGEN AF DERES UDDANNELSE. DE EMNER, DER BEHANDLES, HAR EN TENDENS TIL AT FORBEDRE DERES LÆSEPLANER VED AT FORBEDRE DERES SPECIFIKKE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER. RELEVANTE ARGUMENTER VIL BLIVE BEHANDLET I FORBINDELSE MED ALLAUTOMINE OG ENERGISPØRGSMÅL. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT PROJICERE STUDERENDE IND I DET ARBEJDSMILJØ, HVOR DE VIL BLIVE BYGGET VED AFSLUTNINGEN AF DERES UDDANNELSE. DE EMNER, DER BEHANDLES, HAR EN TENDENS TIL AT FORBEDRE DERES LÆSEPLANER VED AT FORBEDRE DERES SPECIFIKKE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER. RELEVANTE ARGUMENTER VIL BLIVE BEHANDLET I FORBINDELSE MED ALLAUTOMINE OG ENERGISPØRGSMÅL. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT PROJICERE STUDERENDE IND I DET ARBEJDSMILJØ, HVOR DE VIL BLIVE BYGGET VED AFSLUTNINGEN AF DERES UDDANNELSE. DE EMNER, DER BEHANDLES, HAR EN TENDENS TIL AT FORBEDRE DERES LÆSEPLANER VED AT FORBEDRE DERES SPECIFIKKE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER. RELEVANTE ARGUMENTER VIL BLIVE BEHANDLET I FORBINDELSE MED ALLAUTOMINE OG ENERGISPØRGSMÅL. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΒΆΛΕΙ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΟΎΝ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉΣ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥΣ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΣΧΕΤΙΚΆ ΕΠΙΧΕΙΡΉΜΑΤΑ ΘΑ ΕΞΕΤΑΣΤΟΎΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ALLAUTOMINE ΚΑΙ ΤΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΆ ΖΗΤΉΜΑΤΑ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΒΆΛΕΙ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΟΎΝ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉΣ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥΣ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΣΧΕΤΙΚΆ ΕΠΙΧΕΙΡΉΜΑΤΑ ΘΑ ΕΞΕΤΑΣΤΟΎΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ALLAUTOMINE ΚΑΙ ΤΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΆ ΖΗΤΉΜΑΤΑ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΒΆΛΕΙ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΟΎΝ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉΣ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥΣ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΣΧΕΤΙΚΆ ΕΠΙΧΕΙΡΉΜΑΤΑ ΘΑ ΕΞΕΤΑΣΤΟΎΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ALLAUTOMINE ΚΑΙ ΤΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΆ ΖΗΤΉΜΑΤΑ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IMA ZA CILJ UGRADITI STUDENTE U RADNU OKOLINU U KOJOJ ĆE BITI IZGRAĐENI NA KRAJU TRENINGA. TEME O KOJIMA JE RIJEČ NASTOJE POBOLJŠATI SVOJ KURIKULUM POBOLJŠANJEM NJIHOVIH SPECIFIČNIH I TRANSVERZALNIH VJEŠTINA. BIT ĆE RAZMOTRENI RELEVANTNI ARGUMENTI U VEZI S ALLAUTOMINE I ENERGETSKIM PITANJIMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ UGRADITI STUDENTE U RADNU OKOLINU U KOJOJ ĆE BITI IZGRAĐENI NA KRAJU TRENINGA. TEME O KOJIMA JE RIJEČ NASTOJE POBOLJŠATI SVOJ KURIKULUM POBOLJŠANJEM NJIHOVIH SPECIFIČNIH I TRANSVERZALNIH VJEŠTINA. BIT ĆE RAZMOTRENI RELEVANTNI ARGUMENTI U VEZI S ALLAUTOMINE I ENERGETSKIM PITANJIMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ UGRADITI STUDENTE U RADNU OKOLINU U KOJOJ ĆE BITI IZGRAĐENI NA KRAJU TRENINGA. TEME O KOJIMA JE RIJEČ NASTOJE POBOLJŠATI SVOJ KURIKULUM POBOLJŠANJEM NJIHOVIH SPECIFIČNIH I TRANSVERZALNIH VJEŠTINA. BIT ĆE RAZMOTRENI RELEVANTNI ARGUMENTI U VEZI S ALLAUTOMINE I ENERGETSKIM PITANJIMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROIECTEZE STUDENȚII ÎN MEDIUL DE LUCRU ÎN CARE VOR FI CONSTRUIȚI LA SFÂRȘITUL FORMĂRII LOR. TEMELE ABORDATE TIND SĂ-ȘI ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ PROGRAMA ȘCOLARĂ PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR LOR SPECIFICE ȘI TRANSVERSALE. ARGUMENTELE RELEVANTE VOR FI ABORDATE ÎN LEGĂTURĂ CU ALLAUTOMINE ȘI CU ASPECTELE LEGATE DE ENERGIE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROIECTEZE STUDENȚII ÎN MEDIUL DE LUCRU ÎN CARE VOR FI CONSTRUIȚI LA SFÂRȘITUL FORMĂRII LOR. TEMELE ABORDATE TIND SĂ-ȘI ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ PROGRAMA ȘCOLARĂ PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR LOR SPECIFICE ȘI TRANSVERSALE. ARGUMENTELE RELEVANTE VOR FI ABORDATE ÎN LEGĂTURĂ CU ALLAUTOMINE ȘI CU ASPECTELE LEGATE DE ENERGIE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROIECTEZE STUDENȚII ÎN MEDIUL DE LUCRU ÎN CARE VOR FI CONSTRUIȚI LA SFÂRȘITUL FORMĂRII LOR. TEMELE ABORDATE TIND SĂ-ȘI ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ PROGRAMA ȘCOLARĂ PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR LOR SPECIFICE ȘI TRANSVERSALE. ARGUMENTELE RELEVANTE VOR FI ABORDATE ÎN LEGĂTURĂ CU ALLAUTOMINE ȘI CU ASPECTELE LEGATE DE ENERGIE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE PREMIETNUŤ ŠTUDENTOV DO PRACOVNÉHO PROSTREDIA, V KTOROM BUDÚ VYBUDOVANÍ NA KONCI ICH ŠKOLENIA. RIEŠENÉ TÉMY MAJÚ TENDENCIU ZLEPŠOVAŤ SVOJE UČEBNÉ OSNOVY ZLEPŠOVANÍM ICH ŠPECIFICKÝCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ. RELEVANTNÉ ARGUMENTY SA BUDÚ RIEŠIŤ V SÚVISLOSTI S ALLAUTOMINE A ENERGETICKÝMI OTÁZKAMI. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PREMIETNUŤ ŠTUDENTOV DO PRACOVNÉHO PROSTREDIA, V KTOROM BUDÚ VYBUDOVANÍ NA KONCI ICH ŠKOLENIA. RIEŠENÉ TÉMY MAJÚ TENDENCIU ZLEPŠOVAŤ SVOJE UČEBNÉ OSNOVY ZLEPŠOVANÍM ICH ŠPECIFICKÝCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ. RELEVANTNÉ ARGUMENTY SA BUDÚ RIEŠIŤ V SÚVISLOSTI S ALLAUTOMINE A ENERGETICKÝMI OTÁZKAMI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PREMIETNUŤ ŠTUDENTOV DO PRACOVNÉHO PROSTREDIA, V KTOROM BUDÚ VYBUDOVANÍ NA KONCI ICH ŠKOLENIA. RIEŠENÉ TÉMY MAJÚ TENDENCIU ZLEPŠOVAŤ SVOJE UČEBNÉ OSNOVY ZLEPŠOVANÍM ICH ŠPECIFICKÝCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ. RELEVANTNÉ ARGUMENTY SA BUDÚ RIEŠIŤ V SÚVISLOSTI S ALLAUTOMINE A ENERGETICKÝMI OTÁZKAMI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROJETTA STUDENTI FL-AMBJENT TAX-XOGĦOL LI FIH SE JINBNEW FI TMIEM IT-TAĦRIĠ TAGĦHOM. IS-SUĠĠETTI INDIRIZZATI GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JTEJBU L-KURRIKULU TAGĦHOM BILLI JTEJBU L-ĦILIET SPEĊIFIĊI U TRASVERSALI TAGĦHOM. ARGUMENTI RILEVANTI SER JIĠU TTRATTATI FIR-RIGWARD TA’ ALLAUTOMINE U KWISTJONIJIET TA’ ENERĠIJA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROJETTA STUDENTI FL-AMBJENT TAX-XOGĦOL LI FIH SE JINBNEW FI TMIEM IT-TAĦRIĠ TAGĦHOM. IS-SUĠĠETTI INDIRIZZATI GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JTEJBU L-KURRIKULU TAGĦHOM BILLI JTEJBU L-ĦILIET SPEĊIFIĊI U TRASVERSALI TAGĦHOM. ARGUMENTI RILEVANTI SER JIĠU TTRATTATI FIR-RIGWARD TA’ ALLAUTOMINE U KWISTJONIJIET TA’ ENERĠIJA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROJETTA STUDENTI FL-AMBJENT TAX-XOGĦOL LI FIH SE JINBNEW FI TMIEM IT-TAĦRIĠ TAGĦHOM. IS-SUĠĠETTI INDIRIZZATI GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JTEJBU L-KURRIKULU TAGĦHOM BILLI JTEJBU L-ĦILIET SPEĊIFIĊI U TRASVERSALI TAGĦHOM. ARGUMENTI RILEVANTI SER JIĠU TTRATTATI FIR-RIGWARD TA’ ALLAUTOMINE U KWISTJONIJIET TA’ ENERĠIJA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA PROJETAR OS ALUNOS PARA O AMBIENTE DE TRABALHO EM QUE SERÃO CONSTRUÍDOS NO FINAL DA SUA FORMAÇÃO. OS TEMAS ABORDADOS TENDEM A MELHORAR O SEU CURRÍCULO, MELHORANDO AS SUAS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS E TRANSVERSAIS. OS ARGUMENTOS RELEVANTES SERÃO TRATADOS EM RELAÇÃO À ALLAUTOMINE E ÀS QUESTÕES ENERGÉTICAS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA PROJETAR OS ALUNOS PARA O AMBIENTE DE TRABALHO EM QUE SERÃO CONSTRUÍDOS NO FINAL DA SUA FORMAÇÃO. OS TEMAS ABORDADOS TENDEM A MELHORAR O SEU CURRÍCULO, MELHORANDO AS SUAS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS E TRANSVERSAIS. OS ARGUMENTOS RELEVANTES SERÃO TRATADOS EM RELAÇÃO À ALLAUTOMINE E ÀS QUESTÕES ENERGÉTICAS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA PROJETAR OS ALUNOS PARA O AMBIENTE DE TRABALHO EM QUE SERÃO CONSTRUÍDOS NO FINAL DA SUA FORMAÇÃO. OS TEMAS ABORDADOS TENDEM A MELHORAR O SEU CURRÍCULO, MELHORANDO AS SUAS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS E TRANSVERSAIS. OS ARGUMENTOS RELEVANTES SERÃO TRATADOS EM RELAÇÃO À ALLAUTOMINE E ÀS QUESTÕES ENERGÉTICAS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTIN TAVOITTEENA ON TUODA OPISKELIJAT OSAKSI TYÖYMPÄRISTÖÄ, JOSSA HEIDÄT RAKENNETAAN KOULUTUKSEN PÄÄTYTTYÄ. KÄSITELTÄVILLÄ AIHEILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN OPETUSSUUNNITELMAA PARANTAMALLA HEIDÄN ERITYISIÄ JA MONIALAISIA TAITOJAAN. ASIAAN LIITTYVIÄ ARGUMENTTEJA KÄSITELLÄÄN ALLAUTOMINEN JA ENERGIAKYSYMYSTEN OSALTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIN TAVOITTEENA ON TUODA OPISKELIJAT OSAKSI TYÖYMPÄRISTÖÄ, JOSSA HEIDÄT RAKENNETAAN KOULUTUKSEN PÄÄTYTTYÄ. KÄSITELTÄVILLÄ AIHEILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN OPETUSSUUNNITELMAA PARANTAMALLA HEIDÄN ERITYISIÄ JA MONIALAISIA TAITOJAAN. ASIAAN LIITTYVIÄ ARGUMENTTEJA KÄSITELLÄÄN ALLAUTOMINEN JA ENERGIAKYSYMYSTEN OSALTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTIN TAVOITTEENA ON TUODA OPISKELIJAT OSAKSI TYÖYMPÄRISTÖÄ, JOSSA HEIDÄT RAKENNETAAN KOULUTUKSEN PÄÄTYTTYÄ. KÄSITELTÄVILLÄ AIHEILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN OPETUSSUUNNITELMAA PARANTAMALLA HEIDÄN ERITYISIÄ JA MONIALAISIA TAITOJAAN. ASIAAN LIITTYVIÄ ARGUMENTTEJA KÄSITELLÄÄN ALLAUTOMINEN JA ENERGIAKYSYMYSTEN OSALTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU SKIEROWANIE STUDENTÓW DO ŚRODOWISKA PRACY, W KTÓRYM BĘDĄ BUDOWANE PO ZAKOŃCZENIU SZKOLENIA. PORUSZANE TEMATY MAJĄ NA CELU POPRAWĘ ICH PROGRAMÓW NAUCZANIA POPRZEZ POPRAWĘ ICH SZCZEGÓLNYCH I PRZEKROJOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. ISTOTNE ARGUMENTY BĘDĄ ROZPATRYWANE W ODNIESIENIU DO ALLAUTOMINE I KWESTII ENERGETYCZNYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU SKIEROWANIE STUDENTÓW DO ŚRODOWISKA PRACY, W KTÓRYM BĘDĄ BUDOWANE PO ZAKOŃCZENIU SZKOLENIA. PORUSZANE TEMATY MAJĄ NA CELU POPRAWĘ ICH PROGRAMÓW NAUCZANIA POPRZEZ POPRAWĘ ICH SZCZEGÓLNYCH I PRZEKROJOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. ISTOTNE ARGUMENTY BĘDĄ ROZPATRYWANE W ODNIESIENIU DO ALLAUTOMINE I KWESTII ENERGETYCZNYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU SKIEROWANIE STUDENTÓW DO ŚRODOWISKA PRACY, W KTÓRYM BĘDĄ BUDOWANE PO ZAKOŃCZENIU SZKOLENIA. PORUSZANE TEMATY MAJĄ NA CELU POPRAWĘ ICH PROGRAMÓW NAUCZANIA POPRZEZ POPRAWĘ ICH SZCZEGÓLNYCH I PRZEKROJOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. ISTOTNE ARGUMENTY BĘDĄ ROZPATRYWANE W ODNIESIENIU DO ALLAUTOMINE I KWESTII ENERGETYCZNYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE ŠTUDENTE VKLJUČITI V DELOVNO OKOLJE, V KATEREM BODO ZGRAJENI OB KONCU USPOSABLJANJA. OBRAVNAVANE TEME SE NAGIBAJO K IZBOLJŠANJU NJIHOVIH UČNIH NAČRTOV Z IZBOLJŠANJEM NJIHOVIH POSEBNIH IN PREČNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. USTREZNI ARGUMENTI BODO OBRAVNAVANI V ZVEZI Z ALLAUTOMINE IN ENERGETSKIMI VPRAŠANJI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE ŠTUDENTE VKLJUČITI V DELOVNO OKOLJE, V KATEREM BODO ZGRAJENI OB KONCU USPOSABLJANJA. OBRAVNAVANE TEME SE NAGIBAJO K IZBOLJŠANJU NJIHOVIH UČNIH NAČRTOV Z IZBOLJŠANJEM NJIHOVIH POSEBNIH IN PREČNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. USTREZNI ARGUMENTI BODO OBRAVNAVANI V ZVEZI Z ALLAUTOMINE IN ENERGETSKIMI VPRAŠANJI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE ŠTUDENTE VKLJUČITI V DELOVNO OKOLJE, V KATEREM BODO ZGRAJENI OB KONCU USPOSABLJANJA. OBRAVNAVANE TEME SE NAGIBAJO K IZBOLJŠANJU NJIHOVIH UČNIH NAČRTOV Z IZBOLJŠANJEM NJIHOVIH POSEBNIH IN PREČNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. USTREZNI ARGUMENTI BODO OBRAVNAVANI V ZVEZI Z ALLAUTOMINE IN ENERGETSKIMI VPRAŠANJI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE PROMÍTNOUT STUDENTY DO PRACOVNÍHO PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ BUDOU NA KONCI ŠKOLENÍ VYBUDOVÁNI. PŘEDMĚTNÁ TÉMATA MAJÍ TENDENCI ZLEPŠOVAT SVÉ UČEBNÍ OSNOVY ZLEPŠENÍM JEJICH SPECIFICKÝCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ. RELEVANTNÍ ARGUMENTY BUDOU PROJEDNÁNY V SOUVISLOSTI S ALLAUTOMINEM A ENERGETICKÝMI OTÁZKAMI. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PROMÍTNOUT STUDENTY DO PRACOVNÍHO PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ BUDOU NA KONCI ŠKOLENÍ VYBUDOVÁNI. PŘEDMĚTNÁ TÉMATA MAJÍ TENDENCI ZLEPŠOVAT SVÉ UČEBNÍ OSNOVY ZLEPŠENÍM JEJICH SPECIFICKÝCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ. RELEVANTNÍ ARGUMENTY BUDOU PROJEDNÁNY V SOUVISLOSTI S ALLAUTOMINEM A ENERGETICKÝMI OTÁZKAMI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PROMÍTNOUT STUDENTY DO PRACOVNÍHO PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ BUDOU NA KONCI ŠKOLENÍ VYBUDOVÁNI. PŘEDMĚTNÁ TÉMATA MAJÍ TENDENCI ZLEPŠOVAT SVÉ UČEBNÍ OSNOVY ZLEPŠENÍM JEJICH SPECIFICKÝCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ. RELEVANTNÍ ARGUMENTY BUDOU PROJEDNÁNY V SOUVISLOSTI S ALLAUTOMINEM A ENERGETICKÝMI OTÁZKAMI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – PROJEKTUOTI STUDENTUS Į DARBO APLINKĄ, KURIOJE JIE BUS PASTATYTI MOKYMO PABAIGOJE. APTARIAMOMIS TEMOMIS JŲ MOKYMO PROGRAMA PAPRASTAI TOBULINAMA GERINANT JŲ SPECIFINIUS IR UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS. BUS NAGRINĖJAMI SVARBŪS ARGUMENTAI, SUSIJĘ SU ALLAUTOMINE IR ENERGETIKOS KLAUSIMAIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PROJEKTUOTI STUDENTUS Į DARBO APLINKĄ, KURIOJE JIE BUS PASTATYTI MOKYMO PABAIGOJE. APTARIAMOMIS TEMOMIS JŲ MOKYMO PROGRAMA PAPRASTAI TOBULINAMA GERINANT JŲ SPECIFINIUS IR UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS. BUS NAGRINĖJAMI SVARBŪS ARGUMENTAI, SUSIJĘ SU ALLAUTOMINE IR ENERGETIKOS KLAUSIMAIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PROJEKTUOTI STUDENTUS Į DARBO APLINKĄ, KURIOJE JIE BUS PASTATYTI MOKYMO PABAIGOJE. APTARIAMOMIS TEMOMIS JŲ MOKYMO PROGRAMA PAPRASTAI TOBULINAMA GERINANT JŲ SPECIFINIUS IR UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS. BUS NAGRINĖJAMI SVARBŪS ARGUMENTAI, SUSIJĘ SU ALLAUTOMINE IR ENERGETIKOS KLAUSIMAIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR IZGLĪTOT SKOLĒNUS DARBA VIDĒ, KURĀ VIŅI TIKS UZBŪVĒTI MĀCĪBU BEIGĀS. APLŪKOTIE TEMATI TIECAS UZLABOT VIŅU MĀCĪBU PROGRAMMU, UZLABOJOT VIŅU ĪPAŠĀS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES. ATTIECĪGIE ARGUMENTI TIKS IZSKATĪTI SAISTĪBĀ AR ALLAUTOMINE UN ENERĢĒTIKAS JAUTĀJUMIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IZGLĪTOT SKOLĒNUS DARBA VIDĒ, KURĀ VIŅI TIKS UZBŪVĒTI MĀCĪBU BEIGĀS. APLŪKOTIE TEMATI TIECAS UZLABOT VIŅU MĀCĪBU PROGRAMMU, UZLABOJOT VIŅU ĪPAŠĀS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES. ATTIECĪGIE ARGUMENTI TIKS IZSKATĪTI SAISTĪBĀ AR ALLAUTOMINE UN ENERĢĒTIKAS JAUTĀJUMIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IZGLĪTOT SKOLĒNUS DARBA VIDĒ, KURĀ VIŅI TIKS UZBŪVĒTI MĀCĪBU BEIGĀS. APLŪKOTIE TEMATI TIECAS UZLABOT VIŅU MĀCĪBU PROGRAMMU, UZLABOJOT VIŅU ĪPAŠĀS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES. ATTIECĪGIE ARGUMENTI TIKS IZSKATĪTI SAISTĪBĀ AR ALLAUTOMINE UN ENERĢĒTIKAS JAUTĀJUMIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСОЧИ УЧЕНИЦИТЕ КЪМ РАБОТНАТА СРЕДА, В КОЯТО ЩЕ БЪДАТ ИЗГРАДЕНИ В КРАЯ НА ОБУЧЕНИЕТО ИМ. РАЗГЛЕДАНИТЕ ТЕМИ СА СКЛОННИ ДА ПОДОБРЯТ УЧЕБНИТЕ СИ ПРОГРАМИ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕХНИТЕ СПЕЦИФИЧНИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ. СЪОТВЕТНИТЕ АРГУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ РАЗГЛЕДАНИ ВЪВ ВРЪЗКА С ALLAUTOMINE И ЕНЕРГИЙНИТЕ ВЪПРОСИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСОЧИ УЧЕНИЦИТЕ КЪМ РАБОТНАТА СРЕДА, В КОЯТО ЩЕ БЪДАТ ИЗГРАДЕНИ В КРАЯ НА ОБУЧЕНИЕТО ИМ. РАЗГЛЕДАНИТЕ ТЕМИ СА СКЛОННИ ДА ПОДОБРЯТ УЧЕБНИТЕ СИ ПРОГРАМИ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕХНИТЕ СПЕЦИФИЧНИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ. СЪОТВЕТНИТЕ АРГУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ РАЗГЛЕДАНИ ВЪВ ВРЪЗКА С ALLAUTOMINE И ЕНЕРГИЙНИТЕ ВЪПРОСИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСОЧИ УЧЕНИЦИТЕ КЪМ РАБОТНАТА СРЕДА, В КОЯТО ЩЕ БЪДАТ ИЗГРАДЕНИ В КРАЯ НА ОБУЧЕНИЕТО ИМ. РАЗГЛЕДАНИТЕ ТЕМИ СА СКЛОННИ ДА ПОДОБРЯТ УЧЕБНИТЕ СИ ПРОГРАМИ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕХНИТЕ СПЕЦИФИЧНИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ. СЪОТВЕТНИТЕ АРГУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ РАЗГЛЕДАНИ ВЪВ ВРЪЗКА С ALLAUTOMINE И ЕНЕРГИЙНИТЕ ВЪПРОСИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOKAT A MUNKAKÖRNYEZETBE VETÍTSE, AMELYBEN KÉPZÉSÜK VÉGÉN ÉPÜLNEK FEL. A TÁRGYALT TÉMÁK SAJÁTOS ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEIK JAVÍTÁSÁVAL JAVÍTJÁK TANTERVÜKET. A VONATKOZÓ ÉRVEKET AZ ALLAUTOMINE-NAL ÉS AZ ENERGIAÜGYI KÉRDÉSEKKEL KAPCSOLATBAN TÁRGYALJUK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOKAT A MUNKAKÖRNYEZETBE VETÍTSE, AMELYBEN KÉPZÉSÜK VÉGÉN ÉPÜLNEK FEL. A TÁRGYALT TÉMÁK SAJÁTOS ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEIK JAVÍTÁSÁVAL JAVÍTJÁK TANTERVÜKET. A VONATKOZÓ ÉRVEKET AZ ALLAUTOMINE-NAL ÉS AZ ENERGIAÜGYI KÉRDÉSEKKEL KAPCSOLATBAN TÁRGYALJUK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOKAT A MUNKAKÖRNYEZETBE VETÍTSE, AMELYBEN KÉPZÉSÜK VÉGÉN ÉPÜLNEK FEL. A TÁRGYALT TÉMÁK SAJÁTOS ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEIK JAVÍTÁSÁVAL JAVÍTJÁK TANTERVÜKET. A VONATKOZÓ ÉRVEKET AZ ALLAUTOMINE-NAL ÉS AZ ENERGIAÜGYI KÉRDÉSEKKEL KAPCSOLATBAN TÁRGYALJUK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MIC LÉINN A CHUR SA TIMPEALLACHT OIBRE INA DTÓGFAR IAD AG DEIREADH A GCUID OILIÚNA. IS IONDÚIL GO GCUIREANN NA TOPAICÍ A BPLÉITEAR LEO LENA GCURACLAM TRÍNA SCILEANNA SONRACHA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHEABHSÚ. DÉILEÁLFAR LE HARGÓINTÍ ÁBHARTHA I NDÁIL LE ALLAUTOMINE AGUS LE SAINCHEISTEANNA FUINNIMH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MIC LÉINN A CHUR SA TIMPEALLACHT OIBRE INA DTÓGFAR IAD AG DEIREADH A GCUID OILIÚNA. IS IONDÚIL GO GCUIREANN NA TOPAICÍ A BPLÉITEAR LEO LENA GCURACLAM TRÍNA SCILEANNA SONRACHA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHEABHSÚ. DÉILEÁLFAR LE HARGÓINTÍ ÁBHARTHA I NDÁIL LE ALLAUTOMINE AGUS LE SAINCHEISTEANNA FUINNIMH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MIC LÉINN A CHUR SA TIMPEALLACHT OIBRE INA DTÓGFAR IAD AG DEIREADH A GCUID OILIÚNA. IS IONDÚIL GO GCUIREANN NA TOPAICÍ A BPLÉITEAR LEO LENA GCURACLAM TRÍNA SCILEANNA SONRACHA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHEABHSÚ. DÉILEÁLFAR LE HARGÓINTÍ ÁBHARTHA I NDÁIL LE ALLAUTOMINE AGUS LE SAINCHEISTEANNA FUINNIMH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT PROJICERA STUDENTER I DEN ARBETSMILJÖ DÄR DE KOMMER ATT BYGGAS I SLUTET AV SIN UTBILDNING. DE ÄMNEN SOM BEHANDLAS TENDERAR ATT FÖRBÄTTRA DERAS LÄROPLANER GENOM ATT FÖRBÄTTRA DERAS SPECIFIKA OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER. RELEVANTA ARGUMENT KOMMER ATT BEHANDLAS I SAMBAND MED ALLAUTOMIN OCH ENERGIFRÅGOR. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT PROJICERA STUDENTER I DEN ARBETSMILJÖ DÄR DE KOMMER ATT BYGGAS I SLUTET AV SIN UTBILDNING. DE ÄMNEN SOM BEHANDLAS TENDERAR ATT FÖRBÄTTRA DERAS LÄROPLANER GENOM ATT FÖRBÄTTRA DERAS SPECIFIKA OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER. RELEVANTA ARGUMENT KOMMER ATT BEHANDLAS I SAMBAND MED ALLAUTOMIN OCH ENERGIFRÅGOR. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT PROJICERA STUDENTER I DEN ARBETSMILJÖ DÄR DE KOMMER ATT BYGGAS I SLUTET AV SIN UTBILDNING. DE ÄMNEN SOM BEHANDLAS TENDERAR ATT FÖRBÄTTRA DERAS LÄROPLANER GENOM ATT FÖRBÄTTRA DERAS SPECIFIKA OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER. RELEVANTA ARGUMENT KOMMER ATT BEHANDLAS I SAMBAND MED ALLAUTOMIN OCH ENERGIFRÅGOR. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON KOOLITADA ÕPILASI TÖÖKESKKONNAS, KUS NAD KOOLITUSE LÕPUS EHITATAKSE. KÄSITLETAVAD TEEMAD KIPUVAD TÄIUSTAMA OMA ÕPPEKAVA, PARANDADES NENDE SPETSIIFILISI JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI. ASJAKOHASEID ARGUMENTE KÄSITLETAKSE SEOSES ALLAUTOMINE’I JA ENERGIAKÜSIMUSTEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KOOLITADA ÕPILASI TÖÖKESKKONNAS, KUS NAD KOOLITUSE LÕPUS EHITATAKSE. KÄSITLETAVAD TEEMAD KIPUVAD TÄIUSTAMA OMA ÕPPEKAVA, PARANDADES NENDE SPETSIIFILISI JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI. ASJAKOHASEID ARGUMENTE KÄSITLETAKSE SEOSES ALLAUTOMINE’I JA ENERGIAKÜSIMUSTEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON KOOLITADA ÕPILASI TÖÖKESKKONNAS, KUS NAD KOOLITUSE LÕPUS EHITATAKSE. KÄSITLETAVAD TEEMAD KIPUVAD TÄIUSTAMA OMA ÕPPEKAVA, PARANDADES NENDE SPETSIIFILISI JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI. ASJAKOHASEID ARGUMENTE KÄSITLETAKSE SEOSES ALLAUTOMINE’I JA ENERGIAKÜSIMUSTEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1066a-fsepon-si-2017-102 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Messina / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BARCELLONA POZZO DI G | |||||||||||||||
| Property / location (string): BARCELLONA POZZO DI G / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
70,794.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 70,794.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
42,791.62 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 42,791.62 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:13, 8 April 2023
Project Q723218 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AUTOMATION AND CONTROL SYSTEMS |
Project Q723218 in Italy |
Statements
42,791.62 Euro
0 references
70,794.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
14 February 2018
0 references
20 August 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ITT-LSSA COPERNICO
0 references
38°9'18.61"N, 15°11'10.90"E
0 references
IL PROGETTO TENDE A PROIETTARE GLI STUDENTI NEL CONTESTO LAVORATIVO IN CUI SARANNO INSERITI AL TERMINE DEL LORO PERCORSO FORMATIVO. LE TEMATICHE TRATTATE TENDONO A POTENZIARE IL CURRICULUM MIGLIORANDONE LE COMPETENZE SPECIFICHE E TRASVERSALI. SARANNO TRATTATI ARGOMENTI RELATIVI ALLAUTOMAZIONE ED ALLE PROBLEMATICHE ENERGETICHE. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROJECT STUDENTS INTO THE WORKING ENVIRONMENT IN WHICH THEY WILL BE BUILT AT THE END OF THEIR TRAINING. THE TOPICS ADDRESSED TEND TO ENHANCE THEIR CURRICULUM BY IMPROVING THEIR SPECIFIC AND TRANSVERSAL SKILLS. RELEVANT ARGUMENTS WILL BE DEALT WITH IN RELATION TO ALLAUTOMINE AND TO ENERGY ISSUES. (English)
0 references
LE PROJET A TENDANCE À PROJETER LES ÉTUDIANTS DANS LE CONTEXTE DE TRAVAIL DANS LEQUEL ILS SERONT INSÉRÉS À LA FIN DE LEUR FORMATION. LES THÈMES ABORDÉS TENDENT À AMÉLIORER LE PROGRAMME EN AMÉLIORANT SES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES ET TRANSVERSALES. DES SUJETS LIÉS À L’AUTOMATISATION ET À L’ÉNERGIE SERONT ABORDÉS. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT NEIGT DAZU, STUDENTEN IN DEN ARBEITSKONTEXT ZU PROJIZIEREN, IN DEN SIE AM ENDE IHRER AUSBILDUNG EINGEFÜGT WERDEN. DIE BEHANDELTEN THEMEN NEIGEN DAZU, DEN LEHRPLAN DURCH DIE VERBESSERUNG SEINER SPEZIFISCHEN UND BEREICHSÜBERGREIFENDEN KOMPETENZEN ZU VERBESSERN. THEMEN RUND UM AUTOMATISIERUNG UND ENERGIEFRAGEN WERDEN DISKUTIERT. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT DE NEIGING STUDENTEN TE PROJECTEREN IN DE WERKCONTEXT WAARIN ZE AAN HET EINDE VAN HUN OPLEIDING ZULLEN WORDEN OPGENOMEN. DE BEHANDELDE ONDERWERPEN HEBBEN DE NEIGING HET CURRICULUM TE VERBETEREN DOOR DE SPECIFIEKE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN ERVAN TE VERBETEREN. ONDERWERPEN IN VERBAND MET AUTOMATISERING EN ENERGIE ZULLEN WORDEN BESPROKEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENDE A PROYECTAR A LOS ESTUDIANTES EN EL CONTEXTO LABORAL EN EL QUE SE INSERTARÁN AL FINAL DE SU FORMACIÓN. LOS TEMAS TRATADOS TIENDEN A MEJORAR EL CURRÍCULO MEJORANDO SUS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Y TRANSVERSALES. SE DEBATIRÁN TEMAS RELACIONADOS CON LA AUTOMATIZACIÓN Y LA ENERGÍA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT PROJICERE STUDERENDE IND I DET ARBEJDSMILJØ, HVOR DE VIL BLIVE BYGGET VED AFSLUTNINGEN AF DERES UDDANNELSE. DE EMNER, DER BEHANDLES, HAR EN TENDENS TIL AT FORBEDRE DERES LÆSEPLANER VED AT FORBEDRE DERES SPECIFIKKE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER. RELEVANTE ARGUMENTER VIL BLIVE BEHANDLET I FORBINDELSE MED ALLAUTOMINE OG ENERGISPØRGSMÅL. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΒΆΛΕΙ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΟΎΝ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΉΣ ΤΟΥΣ. ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥΣ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. ΣΧΕΤΙΚΆ ΕΠΙΧΕΙΡΉΜΑΤΑ ΘΑ ΕΞΕΤΑΣΤΟΎΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ALLAUTOMINE ΚΑΙ ΤΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΆ ΖΗΤΉΜΑΤΑ. (Greek)
25 July 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ UGRADITI STUDENTE U RADNU OKOLINU U KOJOJ ĆE BITI IZGRAĐENI NA KRAJU TRENINGA. TEME O KOJIMA JE RIJEČ NASTOJE POBOLJŠATI SVOJ KURIKULUM POBOLJŠANJEM NJIHOVIH SPECIFIČNIH I TRANSVERZALNIH VJEŠTINA. BIT ĆE RAZMOTRENI RELEVANTNI ARGUMENTI U VEZI S ALLAUTOMINE I ENERGETSKIM PITANJIMA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROIECTEZE STUDENȚII ÎN MEDIUL DE LUCRU ÎN CARE VOR FI CONSTRUIȚI LA SFÂRȘITUL FORMĂRII LOR. TEMELE ABORDATE TIND SĂ-ȘI ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ PROGRAMA ȘCOLARĂ PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR LOR SPECIFICE ȘI TRANSVERSALE. ARGUMENTELE RELEVANTE VOR FI ABORDATE ÎN LEGĂTURĂ CU ALLAUTOMINE ȘI CU ASPECTELE LEGATE DE ENERGIE. (Romanian)
25 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PREMIETNUŤ ŠTUDENTOV DO PRACOVNÉHO PROSTREDIA, V KTOROM BUDÚ VYBUDOVANÍ NA KONCI ICH ŠKOLENIA. RIEŠENÉ TÉMY MAJÚ TENDENCIU ZLEPŠOVAŤ SVOJE UČEBNÉ OSNOVY ZLEPŠOVANÍM ICH ŠPECIFICKÝCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ. RELEVANTNÉ ARGUMENTY SA BUDÚ RIEŠIŤ V SÚVISLOSTI S ALLAUTOMINE A ENERGETICKÝMI OTÁZKAMI. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROJETTA STUDENTI FL-AMBJENT TAX-XOGĦOL LI FIH SE JINBNEW FI TMIEM IT-TAĦRIĠ TAGĦHOM. IS-SUĠĠETTI INDIRIZZATI GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JTEJBU L-KURRIKULU TAGĦHOM BILLI JTEJBU L-ĦILIET SPEĊIFIĊI U TRASVERSALI TAGĦHOM. ARGUMENTI RILEVANTI SER JIĠU TTRATTATI FIR-RIGWARD TA’ ALLAUTOMINE U KWISTJONIJIET TA’ ENERĠIJA. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO VISA PROJETAR OS ALUNOS PARA O AMBIENTE DE TRABALHO EM QUE SERÃO CONSTRUÍDOS NO FINAL DA SUA FORMAÇÃO. OS TEMAS ABORDADOS TENDEM A MELHORAR O SEU CURRÍCULO, MELHORANDO AS SUAS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS E TRANSVERSAIS. OS ARGUMENTOS RELEVANTES SERÃO TRATADOS EM RELAÇÃO À ALLAUTOMINE E ÀS QUESTÕES ENERGÉTICAS. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
PROJEKTIN TAVOITTEENA ON TUODA OPISKELIJAT OSAKSI TYÖYMPÄRISTÖÄ, JOSSA HEIDÄT RAKENNETAAN KOULUTUKSEN PÄÄTYTTYÄ. KÄSITELTÄVILLÄ AIHEILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN OPETUSSUUNNITELMAA PARANTAMALLA HEIDÄN ERITYISIÄ JA MONIALAISIA TAITOJAAN. ASIAAN LIITTYVIÄ ARGUMENTTEJA KÄSITELLÄÄN ALLAUTOMINEN JA ENERGIAKYSYMYSTEN OSALTA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU SKIEROWANIE STUDENTÓW DO ŚRODOWISKA PRACY, W KTÓRYM BĘDĄ BUDOWANE PO ZAKOŃCZENIU SZKOLENIA. PORUSZANE TEMATY MAJĄ NA CELU POPRAWĘ ICH PROGRAMÓW NAUCZANIA POPRZEZ POPRAWĘ ICH SZCZEGÓLNYCH I PRZEKROJOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. ISTOTNE ARGUMENTY BĘDĄ ROZPATRYWANE W ODNIESIENIU DO ALLAUTOMINE I KWESTII ENERGETYCZNYCH. (Polish)
25 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE ŠTUDENTE VKLJUČITI V DELOVNO OKOLJE, V KATEREM BODO ZGRAJENI OB KONCU USPOSABLJANJA. OBRAVNAVANE TEME SE NAGIBAJO K IZBOLJŠANJU NJIHOVIH UČNIH NAČRTOV Z IZBOLJŠANJEM NJIHOVIH POSEBNIH IN PREČNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. USTREZNI ARGUMENTI BODO OBRAVNAVANI V ZVEZI Z ALLAUTOMINE IN ENERGETSKIMI VPRAŠANJI. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PROMÍTNOUT STUDENTY DO PRACOVNÍHO PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ BUDOU NA KONCI ŠKOLENÍ VYBUDOVÁNI. PŘEDMĚTNÁ TÉMATA MAJÍ TENDENCI ZLEPŠOVAT SVÉ UČEBNÍ OSNOVY ZLEPŠENÍM JEJICH SPECIFICKÝCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ. RELEVANTNÍ ARGUMENTY BUDOU PROJEDNÁNY V SOUVISLOSTI S ALLAUTOMINEM A ENERGETICKÝMI OTÁZKAMI. (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – PROJEKTUOTI STUDENTUS Į DARBO APLINKĄ, KURIOJE JIE BUS PASTATYTI MOKYMO PABAIGOJE. APTARIAMOMIS TEMOMIS JŲ MOKYMO PROGRAMA PAPRASTAI TOBULINAMA GERINANT JŲ SPECIFINIUS IR UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS. BUS NAGRINĖJAMI SVARBŪS ARGUMENTAI, SUSIJĘ SU ALLAUTOMINE IR ENERGETIKOS KLAUSIMAIS. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR IZGLĪTOT SKOLĒNUS DARBA VIDĒ, KURĀ VIŅI TIKS UZBŪVĒTI MĀCĪBU BEIGĀS. APLŪKOTIE TEMATI TIECAS UZLABOT VIŅU MĀCĪBU PROGRAMMU, UZLABOJOT VIŅU ĪPAŠĀS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES. ATTIECĪGIE ARGUMENTI TIKS IZSKATĪTI SAISTĪBĀ AR ALLAUTOMINE UN ENERĢĒTIKAS JAUTĀJUMIEM. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСОЧИ УЧЕНИЦИТЕ КЪМ РАБОТНАТА СРЕДА, В КОЯТО ЩЕ БЪДАТ ИЗГРАДЕНИ В КРАЯ НА ОБУЧЕНИЕТО ИМ. РАЗГЛЕДАНИТЕ ТЕМИ СА СКЛОННИ ДА ПОДОБРЯТ УЧЕБНИТЕ СИ ПРОГРАМИ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ТЕХНИТЕ СПЕЦИФИЧНИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ. СЪОТВЕТНИТЕ АРГУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ РАЗГЛЕДАНИ ВЪВ ВРЪЗКА С ALLAUTOMINE И ЕНЕРГИЙНИТЕ ВЪПРОСИ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOKAT A MUNKAKÖRNYEZETBE VETÍTSE, AMELYBEN KÉPZÉSÜK VÉGÉN ÉPÜLNEK FEL. A TÁRGYALT TÉMÁK SAJÁTOS ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEIK JAVÍTÁSÁVAL JAVÍTJÁK TANTERVÜKET. A VONATKOZÓ ÉRVEKET AZ ALLAUTOMINE-NAL ÉS AZ ENERGIAÜGYI KÉRDÉSEKKEL KAPCSOLATBAN TÁRGYALJUK. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MIC LÉINN A CHUR SA TIMPEALLACHT OIBRE INA DTÓGFAR IAD AG DEIREADH A GCUID OILIÚNA. IS IONDÚIL GO GCUIREANN NA TOPAICÍ A BPLÉITEAR LEO LENA GCURACLAM TRÍNA SCILEANNA SONRACHA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHEABHSÚ. DÉILEÁLFAR LE HARGÓINTÍ ÁBHARTHA I NDÁIL LE ALLAUTOMINE AGUS LE SAINCHEISTEANNA FUINNIMH. (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT PROJICERA STUDENTER I DEN ARBETSMILJÖ DÄR DE KOMMER ATT BYGGAS I SLUTET AV SIN UTBILDNING. DE ÄMNEN SOM BEHANDLAS TENDERAR ATT FÖRBÄTTRA DERAS LÄROPLANER GENOM ATT FÖRBÄTTRA DERAS SPECIFIKA OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER. RELEVANTA ARGUMENT KOMMER ATT BEHANDLAS I SAMBAND MED ALLAUTOMIN OCH ENERGIFRÅGOR. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON KOOLITADA ÕPILASI TÖÖKESKKONNAS, KUS NAD KOOLITUSE LÕPUS EHITATAKSE. KÄSITLETAVAD TEEMAD KIPUVAD TÄIUSTAMA OMA ÕPPEKAVA, PARANDADES NENDE SPETSIIFILISI JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI. ASJAKOHASEID ARGUMENTE KÄSITLETAKSE SEOSES ALLAUTOMINE’I JA ENERGIAKÜSIMUSTEGA. (Estonian)
25 July 2022
0 references
BARCELLONA POZZO DI G
0 references
Identifiers
H67I17000730007
0 references